演講稿是一種用口頭形式表達(dá)思想觀點的文稿。演講稿需要經(jīng)常進(jìn)行演練，在口頭表達(dá)時注意語音語調(diào)的自然和表情動作的配合。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講范文，希望能給大家提供一些借鑒和啟發(fā)。
熱愛生活的小學(xué)生演講稿篇一
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
拜倫曾經(jīng)說過：一個悲觀的人還是死了；樂觀的人永遠(yuǎn)不會變老。我們應(yīng)該樂觀地面對生活，學(xué)會熱愛生活。
在現(xiàn)實社會中，大多數(shù)人的生活是充實的。他們有自己的目標(biāo)和夢想，這讓他們的青春煥發(fā)。他們在努力改變自己的命運。
社會是殘酷的。在人生的道路上，有些事情是我們無法改變的。我們要樂觀的面對他們，即使失敗也不會后悔。
樂觀面對生活的人，往往會給身邊的人帶來快樂。即使這樣的人暫時失敗，也不意味著永久的失敗，因為他們過去的失敗會鑄就他們未來的成功。
也許我們會經(jīng)常問自己為什么活著，可能會有不同的答案，對自己，對家人，對和你一起奮斗的朋友。過程往往是艱難的，但我們要用未來是光明的思想去面對生活，面對青春的生活，鼓起勇氣大膽前進(jìn)，這才是我們活著的意義。
有很多人只關(guān)注結(jié)果，不關(guān)注過程，但我覺得過程比結(jié)果更重要。只能說，沒有付出就取得來之不易的成功是偶然的。只有嘗過酸甜苦辣的人，才能體會到風(fēng)雨過后的人生的甜蜜。只有經(jīng)歷這種生活，成功才是必然的。
學(xué)會熱愛生活，保持樂觀的心態(tài)，忠于自己，勇于拼搏，讓生活過得精彩。
熱愛生活的小學(xué)生演講稿篇二
敬愛的的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我在國旗下演講的題目是《我運動，我健康，我快樂》。
“生命在于運動“，這是法國著名思想家伏爾泰的名言；“健全的頭腦，寓于健全的體格”，這是艾莫爾的處事之道；“身體的健康因靜止不動而破壞，因運動練習(xí)而長期保持”，這是盧梭的感悟……偉人們睿智的話語啟示我們：健康的身體，頑強(qiáng)的意志，人人都可以得到，而這個秘訣就是：堅持體育鍛煉。
運動會將至，同學(xué)們應(yīng)借此為契機(jī)，積極的參與體育鍛煉，堅持每天鍛煉，在體育鍛煉中應(yīng)做到以下幾點：
一、樹立“健康第一”的理念，提高對體育運動的認(rèn)識。我們要積極行動起來，以熱愛生命、熱愛運動的態(tài)度對待體育，以飽滿的熱情投入到體育運動中來。
二、堅持每天鍛煉一小時，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，讓體育健身成為我們成長過程的美好經(jīng)歷，成為我們?nèi)姘l(fā)展的不懈追求。
三、強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，大力弘揚奧林匹克精神?！案?、更快、更強(qiáng)”的奧運精神是一面旗幟，是一種追求，是一種境界，更是團(tuán)隊精神的最佳體現(xiàn)。讓我們在奧運精神的感召下，快樂運動起來吧，積極的為班級貢獻(xiàn)自己的一份力量，提高班級的凝聚力。
四、保持良好的作息規(guī)律，告別不健康、不文明的生活習(xí)慣，養(yǎng)成早起早餐早睡、合理使用電腦的好習(xí)慣。
五、在體育鍛煉中應(yīng)注意運動安全，運動前應(yīng)做好準(zhǔn)備活動，運動中應(yīng)積極補充水分，運動后應(yīng)做放松活動。我們學(xué)校田徑場較小，同學(xué)們在練習(xí)運動會項目或者是體育鍛煉時應(yīng)要有秩序，要把安全放在第一位。
“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，青少年是祖國的未來，是民族的希望，這就要求我們不僅要具備出類拔萃的文化素質(zhì)，政治修養(yǎng)，同時也需要具備強(qiáng)健的體魄。生命是短暫的，但青春卻是永恒的。而我們永葆青春的法寶就是運動。它沒有年齡的限制，也不管你的身份如何，更沒有地位和種族的差別，運動都會給我們帶來健康，帶來快樂，帶來世界上最美好的東西！
運動傳遞健康，健康成就快樂！有時，運動也是一劑良藥，能讓你釋放學(xué)習(xí)生活的壓力，鍛煉人生的耐力，成就淡泊明志的人生態(tài)度，成就輝煌的人生！我們是祖國的希望，我們是未來的接班人，我們有責(zé)任，也有義務(wù)從各個方面鍛煉自己，提升自我的人生。
生命是上帝賦予的小船，而運動則是船的風(fēng)帆，因為有帆，船才會前進(jìn)得更遠(yuǎn)，因為有船，帆才會迎風(fēng)飄揚。讓我們熱愛運動，健康身心，快樂相伴。讓“我健康，我快樂”的口號伴隨我們走過一生！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
熱愛生活的小學(xué)生演講稿篇三
先給大家講這樣一個小故事：生活在湖心的古廟里老和尚和他的幼年的徒弟，他們一起劃著木船到岸邊的山上采藥?；貋砗?，小徒弟到河邊玩耍，把石頭拴在魚、青蛙和蛇的身體上，使他們難于行走。老和尚把徒弟的行為看在眼里，可他什么也沒有說。到了夜晚，當(dāng)徒弟熟睡的時候，他找來一個石頭，把它綁在了他的身上。第二天小徒弟醒來，發(fā)現(xiàn)自己的身上綁著石頭，寸步難行。在這個時候，他意識到了自己的錯誤，背著師傅綁在自己身上的石頭，又來到河邊，找尋那被自己綁了石頭的魚、青蛙和蛇。結(jié)果他看到魚死了，蛇也死了。他釋放了掙扎的青蛙，知道自己殘忍殺死了小動物，十分后悔。故事告訴我們：不但要懂得尊重自己的生命，也要尊重別人的生命，由這一個個鮮活的生命，構(gòu)成了一幅美麗而和諧的圖景，才能達(dá)到人與人、人與社會、人與自然和諧共進(jìn)。
在平凡的生活中，只要心中有愛，同樣能創(chuàng)造奇跡。一般來說，一個人的成功與否，與他的家庭、環(huán)境、受教育程度，有著一定的關(guān)聯(lián)。而美國的一個社會學(xué)家發(fā)現(xiàn)，有一群從貧民窟走出的中年人，如今都功成名就，成為各個階層的精英，這似乎有違常理。于是他對這群人進(jìn)行了逐一的采訪，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，他們在談到今天的成功時，都提到了一個共同的人，那就是他們的一位小學(xué)女教師。于是這位社會學(xué)家決定去采訪這位老師。老師已年逾古稀，當(dāng)她聽到社會學(xué)家問她是如何教育這些孩子獲得如此巨大的成功時，老太太笑了，她只說了一句話：“因為我愛他們?！币粋€愛字，道出了教育的真諦，一個愛字，把一群原本可能淪為乞丐、小偷、流氓的社會最底層的少年，培養(yǎng)成了社會的精英。愛，創(chuàng)造了教育的神話，人間的奇跡。愛也意味著奉獻(xiàn)，所以，在生活中，你今天的奉獻(xiàn)與付出，也許會為你的明天帶來意想不到的收獲。
有同學(xué)會質(zhì)問：老師，我只有奉獻(xiàn)付出，我不是太虧了嗎？我告訴你，不會，真的不會。新東方的董事長俞敏洪在北大演講時，曾說過一個這樣的故事。他的一個企業(yè)家朋友在大學(xué)讀書時，他們班有一個同學(xué)，家庭比較富有，每個禮拜都會帶六個蘋果到學(xué)校來。宿舍里的同學(xué)以為是一人一個，結(jié)果他是自己一天吃一個。盡管蘋果是他的，不給你也不能搶，但是從此同學(xué)留下一個印象，就是這個孩子太自私。后來這個企業(yè)家做成功了事情，而那個吃蘋果的同學(xué)還沒有取得成功，就希望加入到這個企業(yè)家的隊伍里來。但后來大家一商量，說不能讓他加盟，原因很簡單，因為在大學(xué)的時候他從來沒有體現(xiàn)過分享精神。所以，對同學(xué)們來說，你得跟同學(xué)們分享你所擁有的東西，感情、思想、財富，哪怕是一個蘋果也可以分成六瓣大家一起吃。因為你要知道，這樣做你將來能得到更多，你的付出永遠(yuǎn)不會是白白付出的。
什么是我們的生命？假如生命不豐盈飽滿，怎么能在生存層面上開天辟地？怎么能在生活中建功立業(yè)？怎么能承諾他人的喜樂悲歡？生命為體，生存為立，體立結(jié)合，是為生活。“生命”是自我的認(rèn)知，認(rèn)知了自己再去完善生存技巧，生命是一種意識，生存是一種能力，帶著獨一無二的意識和能力投入到生活，你才能做一個好公民。
于丹20歲的時候選古典文學(xué)，真誠，那是生命。30歲的時候，選大眾傳播，真誠，那是的生存。40歲的時候在百家講壇，終于用博士時候?qū)W的新聞策略激活了碩士時候?qū)W的文化經(jīng)典，然后與大家形成了溝通，這是生活。也許一個人的生命、生存、生活會穿過幾十年，不帶功利之心，但是你要相信會有最終的成全。所以讓我們從校園出發(fā)，帶著你的大氣磅礴，還有你的大眼界與大夢想，堅定不移、不計成敗往外走，走出去就是你的天地，今天的社會，文人越來越文化，商人越來越富貴，但在這中間有一個細(xì)微的過程沒有完成，就是文化人的“文”而不“化”，大家都有文了、著作等身，而且網(wǎng)絡(luò)上也有關(guān)于你的鋪天蓋地的關(guān)鍵詞，但是有多少成分能化入生命呢？《周易》鑒定何謂文化？“關(guān)乎天文，以查時變，關(guān)乎人文，以化成天下”，這是到現(xiàn)在最精準(zhǔn)的對于“文化”的解釋，也就是說“文”本身不重要，關(guān)鍵是要“化”為精神力量、信仰、行動，所以“文化”是“文而化之”，但我們今天缺了“化”。而如今“富貴”的問題也是“富而不貴”，財富的數(shù)字在今天是容易獲得的，但它不一定就意味著生命的尊貴。
有很多富豪階層的價值觀是混亂的，真正的慈善、尊貴、生命的愛沒有滲透到社會的底層。所以文化、富貴都是好事，但關(guān)鍵是要“文而化之，富而貴氣”。這一切指望從學(xué)校這個起點做起，教育”開啟的到底是什么呢？決不是技能，而是心靈。我們的悲哀就是過分信任技巧而忽視了誠意，過多信任了發(fā)達(dá)的頭腦而忽略了本真的心靈，我們今天用腦子的事比用心的多了，因為你們出去有可能成為各種人，今天學(xué)校的各種人是以后社會的種子，這就是為什么說要有一顆心在。
有一個小故事，一個料事如神的老酋長，他對生活的預(yù)言從不會出錯。一個年輕的小伙子和他打賭，小伙子拿著一只剛孵出的小鳥放在身后，他胸有成竹地問老酋長：你說我手里面的小鳥是生是死？他想，老酋長要是說是活的，我手一緊就把它捏死，要是說死的，我手一放它就飛了，我就要讓他猜錯。那個睿智的老人寬容一笑，給了他一句話，他又輸定了。老人說：“生命就在你的手中”。我想這是一個非常好的答案，不管面對什么樣的生活，讓我們站在同一起點之上。在生命的每一個階段上，不管你身有病痛，還是家有隱憂，你都心存鎮(zhèn)定而蓬勃地、充滿希望地對自己說一句“生命就在我的手中”，你能說這句話的時候，你就同時擁有了最美好的未來。
熱愛生活的小學(xué)生演講稿篇四
各位老師，同學(xué)們：
大家好！
我是高三（4）班的支業(yè)繁，今天與大家分享對物理學(xué)習(xí)和競賽的看法。
物理是什么。我小學(xué)入學(xué)考的時候，答錯了一道題?！耙唤镨F和一斤棉花哪個重？”這個問題的答案是兩者一樣重。因為都是一斤，對于鐵和棉花我們定義了相同的質(zhì)量。而且我們一般認(rèn)為質(zhì)量大就是重。這個問題似乎是個腦筋急轉(zhuǎn)彎，但它反映了物理學(xué)的一個基本目標(biāo)。即量化解釋世界。量化解釋的對象與方法不同，物理學(xué)可以分為力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)、理論力學(xué)、電動力學(xué)、量子力學(xué)、統(tǒng)計力學(xué)、核物理、天體物理、實驗物理、地球物理等。當(dāng)我們說，“速度是對物體運動快慢的量度”，這是物理。當(dāng)我們說，“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力”，這也是物理。
中學(xué)階段我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)物理。相比于化學(xué)、生物，大家總覺得物理很難。然而一個殘酷的事實是，在高考中，物理滿分的考生總是遠(yuǎn)多于化學(xué)或生物滿分的考生。我想這是因為，高中的物理學(xué)科有極強(qiáng)的邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性而無內(nèi)容的豐富性。即，當(dāng)你能玩轉(zhuǎn)物理模型時，你就能考好。中學(xué)階段物理學(xué)科雖然知識點比較少，但物理模型很豐富，而且也不在課本上。這啟示我們要“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”。通俗地說，多看書，多做題，多思考，多總結(jié)?！坝猩剖颊邔嵎?，能克終者蓋寡。”一次兩次考不好，就過早否定自己，是不戰(zhàn)而敗。
我如何認(rèn)識物理競賽。四個字，“物競天擇”。一代代學(xué)子追求更高更妙的物理而遍體鱗傷，但我們?nèi)匀簧钌畹責(zé)釔壑锢砀傎?。“亦予心之所善兮，雖九死其猶未悔。”《平凡的世界》寫到：“中學(xué)時代的生活啊，將永遠(yuǎn)鮮活地保持在每個人一生的記憶之中；即使我們進(jìn)入垂暮之年，我們也常常會把記憶的白帆，駛回那些金色的年月里……”我想若干年后，我可能已經(jīng)不記得陰極射線管和卡諾機(jī)，但仍然會記得在烈日灼心的啟真湖畔我和物競伙伴們騎著校園自行車擁有極大的動量，會記得在大雨傾盆的富陽百貨大樓里我們尋找奶油味瓜子讓超市熵增不少，會記得每周四下午都在競賽教室找那個陽光最好的座位數(shù)今天用了幾張草稿紙，會記得在一片黑暗的實驗室里用一架上古的光具座試圖做出菲涅耳鏡干涉。物理競賽像一場旅行，我永遠(yuǎn)收獲的，只有沿途風(fēng)景。年末將至，各門競賽又走完了一輪，再次開啟新的一輪。希望年輕的諸位，調(diào)整、鞏固、充實、提高，“老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志”。
不僅是競賽，各種追求亦是如此。生在杭外，最幸福的就是有志同道合的同學(xué)，有信任我們的老師，有不肯安頓的心。我已高三，行將下架，“以身之察察，受物之汶汶”的日子也更近了?！吧畎鼜V闊的意義，而不在于我們實際得到了什么，關(guān)鍵是我們的心靈是否充實。對于生活理想，應(yīng)該向教徒對待宗教一樣充滿虔誠與熱情。”在此與諸君共勉。
謝謝！
熱愛生活的小學(xué)生演講稿篇五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家下午好！
生活的沙灘上躺著一種名叫“愛”的海螺，驚濤駭浪經(jīng)那兒傳出也變成了美妙的濤聲輕響；生活的篇章中有一顆名叫“愛”的音符，坎坷曲折被他奏出地也變成一曲悅耳的交響；生活路漫漫，這漫漫長路上因布滿了“愛”的驛站，使旅人感受不到疲憊的煎熬。
其實，生活就是愛，愛就是生活！然而，又有多少愛能夠在山無棱，天地合之后仍能始終不渝？恐怕唯有母愛！
17歲的生活有一個美好的名字：花季！人們在嘖嘖稱贊花樣的生活的美好時，可曾想到種了成長的幼苗，幼苗再綻放出花朵的期間，始終有一個偉大的人在無私的付出，在無怨無悔的將己之精華毫無保留地注入“花”的體內(nèi)？這人就是世界上最偉大的人——母親，這愛就是人生中最無價的感情——母愛！
17歲的生活伴隨著幼稚的煩惱，是您，我親愛的母親，將愁苦的霧靄驅(qū)散，為我?guī)砹藲g笑；17歲的生活站在成熟與幼稚的邊緣，是您，我親愛的母親，為我心中那塊時云時雨的天空帶來陽光，為我脆弱而迷茫的情感指明方向。
我的點點滴滴都融匯著您的愛！在我當(dāng)前的生活中，“學(xué)習(xí)”扮演著至關(guān)重要的角色。學(xué)海無涯，我的一葉扁舟偶爾會在浩瀚的大海上迷失方向，我會不知何去何從；學(xué)習(xí)的五指山有時會壓得我氣喘吁吁，是您為我拭去眼角的淚，用愛的力量為我導(dǎo)航，化上為蝶，讓花兒再度感受到生活的無限美好。
不能忘記——被睡蟲_的我呼呼大睡時，母親為我關(guān)燈蓋被之前愛憐的一吻；不能忘記——當(dāng)我身痛時，母親被心痛燒得焦灼的目光……母親像氧氣那樣支持著我的生命活動且充滿了我的生活的每個角落。山可傾倒，海可滿溢，而我心中那至高無上的位置將永遠(yuǎn)屬于您——我最最親愛的母親！
熱愛生活的小學(xué)生演講稿篇六
我順著花香向樓下望去，一個蒼老而熟悉的身影映入眼簾。一個穿著那件不變的薄襯衣的老人，他弓著腰，鼻子上架著一副老花鏡，嘴角燃燒著燦爛的微笑。老人似乎在修剪著什么，我朝下望去，老人身前是一小片淡紫色的瀑布，它們一串串地擠著，擁著，在老人面前似乎就是天真的孩子。是紫丁香開花了。我看著眼前的一幕，嘴角不禁揚起了幸福的微笑，答案果然如我所預(yù)料的，我迫不及待地跑出房門，來到樓下的張爺爺身邊。
“張爺爺，您的花可真香呀，我在樓上都聞見了。”老人轉(zhuǎn)過身，看見眼前的我，目光中閃過一絲驚喜的神色，笑著說：“是啊，你看這花開得多漂亮啊?！睆垹敔敯盐依蕉∠慊ǖ拿媲?。果真，深紫、淺紫的花朵就像一盞盞盛著仙露瓊漿的玉杯，那么燦爛。“張爺爺，您年齡那么大了，天天起早貪黑地種花種草，不辛苦么?”我終于問出了這個悶在心里的問題。張爺爺拍了拍我的頭，笑著說：“傻孩子，我一個老頭子，也不能再做些什么了，就種種花，養(yǎng)棵草，不是老有所得么?”老人看著丁香花，繼續(xù)說道：“這是我生活的動力和希望啊!我覺得自己反而變年輕了不少?！?/p>
我聽著老人誠摯的話語，看著老人那飽經(jīng)歲月滄桑的臉因為對生活的熱愛而顯得愈加年輕，不禁感到這對生活強(qiáng)烈的熱情與追求美好的信念就是一個年邁老人生活的動力啊!
是什么力量這樣巨大呢?是對生活的熱愛。我們前進(jìn)的動力就來自于此。它可以使小草破土、梅花綻放、雛鷹飛翔，那么就讓我們心懷對生活的熱愛，整理好行囊，加大前進(jìn)的動力與步伐，走出一條成功的人生之路吧!
熱愛生活的小學(xué)生演講稿篇七
豐富多彩的生活無處不蘊含著學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是人類獲取外界知識的源泉，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”就是如此。所有源源不斷的知識都是從知識的源頭而來——浩瀚的學(xué)識大海。
從各種各樣的學(xué)習(xí)方式中，我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)海中具有無窮魅力的一點——生活。
當(dāng)我們每天懷著不一樣的心情邁進(jìn)校園的大門口時，總會聽見同學(xué)們的朗朗讀書聲，校園里的空氣還夾著一絲書香的氣息，原本發(fā)生的不愉快都在霎時間煙消云散，都告訴我們：學(xué)習(xí)生活是快樂的!其實，生活并非別人口中說的如此不堪，生活中有學(xué)習(xí)這一大樂趣，而在學(xué)習(xí)中也能發(fā)現(xiàn)生活!
“第一課，……”寧靜的校園中回響著學(xué)生們響亮的讀書聲，感覺空氣中都彌漫著幸福的味道，因為，學(xué)習(xí)是幸福的!“同學(xué)們，你們知道秋天是什么嗎?”老師清脆悅耳的聲音在教室中回蕩。那一次是一年級。一個稚嫩的童聲響了起來：“秋天是大樹媽媽掉下的落葉!”說罷，指向了窗外颯颯飄落的樹葉。不錯，那個孩子就是我。大家聽到我的回答，紛紛踴躍起來,“老師，秋天是給我們帶來涼爽的風(fēng)婆婆!”語落，一陣秋高氣爽的風(fēng)迎面拂來?！笆强菸男〔?”“是翩翩的蝴蝶!”
……。
那一堂課，讓我感受到了學(xué)習(xí)的快樂，也讓我發(fā)現(xiàn)了一個秘密——生活!
學(xué)習(xí)無處不在生活也是學(xué)習(xí)中不可或缺的，兩者之間，是美麗的風(fēng)景，是悅耳的歌聲，是無窮的樂趣!
熱愛生活的小學(xué)生演講稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：
今天，我給大家演講的題目是《精神我們用行動詮釋》。
從xx市出城往西，經(jīng)過氣勢恢宏的洞庭湖大橋，映入你眼簾的是一座秀美如畫、生機(jī)勃勃的現(xiàn)代新城。它，就是xx區(qū)，我美麗的家鄉(xiāng)。
如果說是厚重的湖湘文化孕育了美麗神奇，那么，現(xiàn)代文明在這塊土地上的激情演繹則是敢為人先和開拓創(chuàng)新的完美結(jié)合。歷史的變遷和現(xiàn)實的發(fā)展讓我們真切地感受到這塊熱土上蘊含的生機(jī)和活力！她，先憂后樂，傳承千古而又生生不息！她，崇尚道德，開啟未來而又榮辱與共。
這位老人就是趙茂生，我們大家都很熟悉的趙大爺。去年，一場罕見的冰災(zāi)害襲擊了湖南。天寒地凍、物質(zhì)缺乏、生活困難，可趙大爺卻在零下十幾度的冰雪天氣里，連續(xù)幾天從冰凍的雪地里用手刨菜送往城里。那是怎樣的一副畫面?。『L(fēng)中，通紅而又粗糙的雙手、瘦弱而又有些發(fā)抖的雙肩，還有一棵棵從雪中刨出來的白菜！當(dāng)憨厚的老人面對鏡頭時，他說了這樣一句話：冰雪天氣，城里人吃不上白菜，我給他們送去這不算什么！多么樸實的話語，多么可敬的老人??！那一刻，我的心受到強(qiáng)烈震撼！從老人真誠而又堅毅的目光中，我讀懂了什么是胸懷、什么是品格！雪地刨菜就是崇尚道德的最好詮釋！
說到這兒，我看見孩子們的眼眶濕潤了。面對一雙雙充滿渴望的眼睛，我心潮澎湃。我想，在這平凡的教學(xué)崗位上，我們還有什么理由不把一腔真情和一片愛心都傾注在孩子們身上呢？責(zé)任，讓我們義無反顧地擎起課堂教學(xué)改革的大旗！榜樣，成為我們課堂教學(xué)改革的不竭動力！集體備課、合作探討、教學(xué)示范……辦公桌前，教室內(nèi)外，到處是我們忙碌的身影！潘愛君，岳西中學(xué)九年級班主任、政治教師。為探索課改新路，她熱忱執(zhí)著，用滿腔的激情點燃學(xué)生夢想。朝迎晨曦夜帶星輝，連軸的負(fù)荷讓她腰椎間盤突出癥復(fù)發(fā)，終于累倒在教室，豆大的汗珠，痛苦的神情，眼神中那股堅毅震撼了學(xué)生。有個學(xué)生沖上講臺，哭著說：“老師，我扶你！”第二個第三個…接連不斷，學(xué)生們涌了上來聚集在潘老師的身邊，是可愛的學(xué)生們攙扶著她上完了考前的最后一節(jié)復(fù)習(xí)課……物理教師鄧新輝，當(dāng)株洲的姐姐、姐夫在高架橋事件中不幸罹難，平時堅強(qiáng)樂觀的她再也忍不住失聲痛哭。送別親人后她又匆匆回到了學(xué)校。在孩子們期待疑惑的眼光中，她強(qiáng)忍淚水，又投入到了繁忙的課改中……這，就是咱們xx區(qū)可親可敬的老師！對教育事業(yè)忠誠而又執(zhí)著的老師！正是因為她們的無私奉獻(xiàn)和改革創(chuàng)新，課堂教學(xué)改革才得以順利推進(jìn)并在全市產(chǎn)生良好反響！現(xiàn)在，你會欣喜地發(fā)現(xiàn)，在創(chuàng)新開放的課堂里，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、激情展示，這里已成為孩子們學(xué)習(xí)知識展示才能的舞臺！學(xué)生們都高興地說：這樣快樂的課堂，我們喜歡！是??！還有什么話語比這更讓我們欣慰、更讓我們滿足的呢？課堂教學(xué)的創(chuàng)新和改革正是廣大教師對尚德務(wù)實、開拓創(chuàng)新的精神的有力印證！
作為教師的我們雖耕耘三尺講臺，但從不停止對前進(jìn)腳步的關(guān)注。我們欣喜的看到，尚德務(wù)實、開拓創(chuàng)新的精神既是“四區(qū)”建設(shè)的核心引擎，又是尊重民意、集中民智、激活民力、改善民生的充分體現(xiàn)；我們欣喜的看到，在廣袤的xx大地，規(guī)模工業(yè)異軍突起、重點工程進(jìn)展順利，項目建設(shè)如火如荼、招商引資好戲連臺，人與自然更加和諧；我們欣喜的看到，，已成為人們眾望所歸的精神家園！
“八百里洞庭憑壯闊，萬千般氣象數(shù)雄奇”。倚天賜之湖，，這艘經(jīng)濟(jì)航母正在加足馬力揚帆前行！而我們xx人，我們的精神，將是這其中最絢麗最奪目的風(fēng)景！
熱愛生活的小學(xué)生演講稿篇九
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
拜倫曾經(jīng)說過：悲觀的人，雖生猶死；樂觀的人，永生不老。我們應(yīng)該樂觀地面對生活，學(xué)會熱愛生活。
在現(xiàn)實社會中，大部分人的生活是充實的，他們有自己奮斗的目標(biāo)，有自己的夢想，讓青春煥發(fā)光彩。他們奮斗著，為改變自己的命運而拼搏著。
社會是殘酷的。在人生道路上，有些事情我們不能改變，唯有樂觀面對，就算失敗了，也不會后悔。
樂觀面對生活的人，往往會給身邊的人帶來快樂，這樣的人即使暫時失敗，也并不能代表永久失敗，因為，他們過去的失敗會鑄就他們將來的成功。
或許我們會時常問自己為什么而活，可能有不同的答案，為了自己，為了家庭，為了和你一起奮斗的朋友。過程往往是艱辛的，但是我們要抱著前途是光明的思想面對人生，面對青春生活，拿出勇氣大膽的往前拼搏，這才是我們活著的意義。
有許多人往往只重視結(jié)果，不注重過程，但我覺得過程往往比結(jié)果重要。如果什么也沒有付出就取得了來之不易的成功，這只能說是偶然。而經(jīng)過狂風(fēng)暴雨，嘗過酸甜苦辣的人才能體會到生活的甘甜。只有體驗這樣的人生，成功才是必然。
學(xué)會熱愛生活吧，保持樂觀的心態(tài)，做真實的自己，勇于拼搏，活出自己人生的精彩。
熱愛生活的小學(xué)生演講稿篇十
人生如一望無際的大海，有時平靜；有時波濤洶涌……但還是那么美好，有人帶著幸福去面對；有些人帶著悲傷去面對，不同的態(tài)度會得到不同的結(jié)果：帶著快樂去面對的人，蕩過大海，看到了金子的另一面；面帶悲傷的人沉入大海。他不可能有明天。他會沉浸在天堂的悲傷中，永遠(yuǎn)出不來。
為什么不同的態(tài)度差距這么大？確實如此。我讀過一個故事，講的是兩個人在荒蕪的沙漠中迷了路。他們又餓又冷，但沒有人救他們。突然看到半瓶水。不滿抱怨的男人說：“怎么只有半瓶水？我不能出去?！闭f完，他喝了半瓶水，但仍然沒有走出沙漠。另一個心滿意足、面帶微笑的人說：“還好還有半瓶水，我一定能走出沙漠?！庇谑?，他喝了一點，繼續(xù)走，渴了就喝一點，最后走出了沙漠。從這個故事中，讓我們知道在絕望的情況下微笑面對是多么重要，它決定了一個人的一生。只要微笑面對，不放棄，絕望就會變成希望。
生活中，絆腳石經(jīng)常出現(xiàn)。如果你第一次跌倒，堅強(qiáng)地站起來，微笑，繼續(xù)前進(jìn)。成功就在你面前。如果你跌倒了，你就再也站不起來，帶著悲傷抱怨這個絆腳石，那么你就永遠(yuǎn)不會成功。相反，成功的人會把絆腳石當(dāng)成磨礪意志的幸運草。你不僅得到了，還獲得了成功的喜悅。
生活就是這樣，一帆風(fēng)順。沒有風(fēng)雨，沒有起伏，活著沒有意義。不努力怎么會有豐碩的甜果，不風(fēng)雨怎么會有彩虹？當(dāng)你把握好了，你就知道了生命的意義和價值。
生活充滿了歡笑、陽光和淚水……它是多彩的。我們微笑著面對它，它會給我們最大的回報。上帝對每個人都公平。每天抱怨生活會讓生活變得更糟，增加你的不滿。
讓我們微笑著面對生活，奔向更美好的明天。為自己的努力開心，熱愛生活！
熱愛生活的小學(xué)生演講稿篇十一
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好！
生命誠可貴，生活更美好。
我們是二十一世紀(jì)的成長的新少年一代，在父母的眼里，是含苞欲放的花蕾，在老師的眼中，是展翅待飛的雛鷹；我們是早晨x點鐘的太陽。身上寄托著父母、老師、祖國的希望；心中涌動著綻放、高飛、長大的渴望。
學(xué)生時代，本應(yīng)是學(xué)習(xí)知識，增長才干的開端，父母和老師都在竭盡全力地為我們創(chuàng)造優(yōu)越的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境希望我們能茁壯成長，成為棟梁之材。
處在這樣美好的生活里，我們就像芝麻開花節(jié)節(jié)高，又像春天雨后春筍。然而，有些花朵還未開放就已凋謝了。
就在新的學(xué)期開始，xxx大學(xué)相繼發(fā)生四起事件，其中有三個是大學(xué)生。心痛之余，我們苦苦反思：上大學(xué)不容易，為什么要x呢？為什么如此不珍惜自已的生命呢？為什么如此輕視本應(yīng)燦爛的人生呢？究其原因：他們沒有樹立正確的人生觀。世界觀和價值觀，沒有抵御各種困難的決心和信念、心靈脆弱；經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打，經(jīng)不起任何挫折和失敗，充當(dāng)了生活中可悲的逃兵。既對不起父母、老師。也對不起社會。
我們應(yīng)該向叢飛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他默默無聞奉獻(xiàn)愛心，積極幫助有需要的人、學(xué)習(xí)他身患絕癥，依舊笑對人生、珍惜生命、永不言棄的精神。
假如我們用快樂的笑容去迎接每一天，快樂總會圍繞在左右。假如我們用樂觀積極的態(tài)度去面對困難，生活便會張開翅膀擁抱。
同學(xué)們，祖國在期待著我們，美好的明天期待著我們，讓我們一起去珍惜自己的生命，更加熱愛美好生活吧！
謝謝！
熱愛生活的小學(xué)生演講稿篇十二
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好！
拜倫曾經(jīng)說過：悲觀的人，雖生猶死；樂觀的人，永生不老。我們應(yīng)該樂觀地面對生活，學(xué)會熱愛生活。
在現(xiàn)實社會中，大部分人的生活是充實的，他們有自己奮斗的目標(biāo)，有自己的夢想，讓青春煥發(fā)光彩。他們奮斗著，為改變自己的命運而拼搏著。
社會是殘酷的。在人生道路上，有些事情我們不能改變，唯有樂觀面對，就算失敗了，也不會后悔。
樂觀面對生活的人，往往會給身邊的人帶來快樂，這樣的人即使暫時失敗，也并不能代表永久失敗，因為，他們過去的失敗會鑄就他們將來的成功。
或許我們會時常問自己為什么而活，可能有不同的答案，為了自己，為了家庭，為了和你一起奮斗的朋友。過程往往是艱辛的，但是我們要抱著前途是光明的思想面對人生，面對青春生活，拿出勇氣大膽的往前拼搏，這才是我們活著的意義。
有許多人往往只重視結(jié)果，不注重過程，但我覺得過程往往比結(jié)果重要。如果什么也沒有付出就取得了來之不易的成功，這只能說是偶然。而經(jīng)過狂風(fēng)暴雨，嘗過酸甜苦辣的人才能體會到生活的甘甜。只有體驗這樣的人生，成功才是必然。
學(xué)會熱愛生活吧，保持樂觀的心態(tài)，做真實的自己，勇于拼搏，活出自己人生的精彩。
謝謝大家！
熱愛生活的小學(xué)生演講稿篇十三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們:。
大家好!
在浩瀚的書海中，我泛舟而上，細(xì)細(xì)地品味它帶給我的樂趣，靜靜地欣賞它展示給我的美景，慢慢地收獲它獻(xiàn)給我的感動。
如今，閱讀已成為我生命中無法割舍的一部分。閱讀是硬骨，支撐著我時常疲憊的身軀;閱讀是血液，流淌在我身體的每一個角落;閱讀是靈魂，是潛藏在我內(nèi)心深處的另一個魂魄。
我在旅途中遇到了他——保爾。他用自己的一生詮釋了生命的意義，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。是保爾告訴我人生之路遍布荊棘。也是保爾告訴了我人生之路就算再不順也要堅持走下去。汪國真在《熱愛生命》中同樣寫道:我不去想，是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想，未來是平坦還是泥濘，只要熱愛生命，一切盡在意料之中。感謝閱讀，讓我明白了生命的真諦。
我在旅途之中也曾遇到他——詩圣杜甫。他的詩沉郁頓挫，語言精練細(xì)膩，感情真摯動人。他懷有遠(yuǎn)大抱負(fù)，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”是他憂國憂民的'情懷，更是他的夙愿?！皶?dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是他的宏愿。他的詩句啟迪了我。從此我不再“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，從此我也志存高遠(yuǎn)。人生要有志向，無志的人生如無舵之船，無志的人生如毫無生機(jī)的渺茫的沙漠。感謝閱讀，閱讀讓我明白了一個人有怎樣的追求就會有怎樣的命運。
在書海中，我收獲了許多，生命也因收獲更有意義，更有價值，更加絢麗精彩。
謝謝大家！
熱愛生活的小學(xué)生演講稿篇十四
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
生活，伴隨著我們，無處不在。如果要給我們什么東西，真的是不勝枚舉。在人生的第一步，我們學(xué)會了生活的樂趣，每個人的志向都是生活給你的。野心給了我們無限的生命力，我們?yōu)榱巳松哪繕?biāo)奮斗到底。最終你在努力的作用下改變了人生，你會得到榮耀。榮譽，不用擔(dān)心，這是你勞動的結(jié)果，誰也不能否認(rèn)。
生活給了我們奮斗。當(dāng)你處于最危急的情況時，奮斗激發(fā)你內(nèi)心的潛能。你會冷靜思考。你不是受人擺布的棋子。你有反抗的能力，也有停止的能力。奮斗是一種內(nèi)心難以想象的精神，它的力量讓人目瞪口呆，它的表現(xiàn)激勵著我們。真正懂的人一定是自己經(jīng)歷了很多困難，這個人不會因為某種原因放棄任何東西。
生活，讓我們認(rèn)識到生活的真諦，往往很多人因為不相信自己的力量，認(rèn)為自己在社會上一無是處，甚至做出自責(zé)的行為，而生自己的氣。我覺得這種天賦在社會上是沒有用的，人在生活中是不愿意接受失敗的，只有失敗才能讓你變得更強(qiáng)。俗話說，“兵家常事敗?！睕]有一個將軍經(jīng)歷過幾百場戰(zhàn)役，只有多訓(xùn)練才能做出可怕的事情。
生活讓我們明白了書本上看不懂的東西。它讓我們明白了我們存在的意義。異地會磨練出不同的人。它讓我們改變一切！
熱愛生活的小學(xué)生演講稿篇十五
生命是寶貴的，生命是無價的。我們要珍愛生命，不讓生命白白地流逝，讓它體現(xiàn)出無限的價值。
有一個大學(xué)生畢業(yè)后，找到了工作，就在工作上剛剛有了一點起色，因為犯了一個小小的錯誤，被老板開除。就是這次開除引起了他心中輕生的念頭。他來到樓邊，準(zhǔn)備跳樓自殺，突然，看到有一個小孩在玩耍，隨時都有掉下樓的危險，這個大學(xué)生迅速地跑到小孩的身邊，把他送到了安全的地方。這個小孩的親人非常感謝他，使這個年輕人的心對未來的生活充滿了信心，明白了生命是無價的，后來，經(jīng)過年輕人的努力，創(chuàng)造出了自己的世界。如果他放棄了生命，他就不會創(chuàng)造出屬于自己的世界，他從小孩身上悟出了生命的意義。
杏林子，一個中國臺灣著名女作家，她曾經(jīng)說過：除了愛，我一無所有。杏林子在十三歲的時候就患上了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，腿不能動，頭不能扭，連胳膊也不能抬起來，雖然杏林子已經(jīng)這樣了，可是她沒有放棄，這樣堅定的信念使她為一個殘而不廢的人，讓很多人都非常敬佩她。她就憑著這股信念完成了四十多本的著作，被評為了中國臺灣最有影響力的作家。
還有海倫·凱勒，她非常喜歡寫作，可就是這樣，她沒有放棄，寫出了轟動世界的文章——《假如給我三天光明》。貝多芬，在耳聾的情況下創(chuàng)造了許多著名樂曲。還有很多像他們這樣的人，他們是大漠中挺立的楊胡，風(fēng)雪中綻放的雪蓮花，她開得這么美、這么艷。她們自強(qiáng)不息的生命，激勵我們在生活的海洋中不畏狂風(fēng)暴雨都要勇敢地堅持下去。
要珍惜生命，不讓生命白白流失。如果它是花兒，就讓它綻放得更光彩，如果它是江河，就讓它奔流不息，如果它是天空，就讓它更湛藍(lán)，如果它是鳥兒，就讓它飛得更高更遠(yuǎn)，如果它是草地，就讓它花繁葉茂，如果它是大樹，就讓它傲然挺立，如果生命是果園，就讓它鮮果飄香，如果它是玫瑰，就讓它鏗鏘有力。
不管你是否是健全人，只要你熱愛生活，只要你珍惜生命，就能創(chuàng)作一個屬于自己的繽紛世界。
熱愛生活的小學(xué)生演講稿篇十六
我們生活在一個和諧的社會里珍愛生命演講稿，我們身邊存在著許多和諧的事物。古人云：“和者，和睦也，有和衷共濟(jì)之意；諧者，相合也，強(qiáng)調(diào)順和、協(xié)調(diào)，力避抵觸、沖突。琴瑟和鳴，黃鐘大呂，這是藝術(shù)的和諧；和風(fēng)細(xì)雨，桃紅柳綠，這是自然的和諧?！鄙脚c水的和諧；小草和鮮花的和諧；白天和夜晚的和諧；一年四季的和諧變換。
所以說我們生活在一個和諧發(fā)展的世界上。但是在這個和諧的世界上也存在著很多不和諧的事情：
人類的濫砍伐樹木而導(dǎo)致的森林破壞，水土流失，沙漠面積不斷擴(kuò)大。人類因吃野生動物導(dǎo)致奇怪疾病的出現(xiàn)，傳播，擴(kuò)散。人類放肆的虐殺野生動物，只是為了得到它們的毛皮做大衣，拿它們的內(nèi)臟作藥引·······這一件件不和諧事實擺在我們的面前，我們還有什么可以辯解的。
也許發(fā)生在我們身邊的“非典”就是最顯而可見的例子了?！胺堑洹钡腵硝煙雖已漸漸散去，但它帶給我們的記憶卻是深刻的，它帶給我們的思考更是長久的。
因為導(dǎo)致“非典”的冠狀病毒最早就是在動物身上發(fā)現(xiàn)的。尤其引人注意的是：“非典”的第一例患者就是一家野味餐館的廚師。因此世界衛(wèi)生組織有專家認(rèn)為sars病毒與野生動物有著密切的關(guān)系。不管這種說法是否得到確認(rèn)，但它還是帶給了我們深深的思考：人類破壞自然的現(xiàn)象愈演愈烈，侵入野生動物領(lǐng)地，使得它們無“家”可歸；大量進(jìn)食野生動物身上才有的病毒出現(xiàn)在人類的身上。
但是大多數(shù)人類并沒有失去本性――善良。
他們用自己的真心去和自然溝通，他們善待動物，愛護(hù)自然。當(dāng)然它們也會給人類帶來快樂，歡喜，甚至在危難的時候救你于水火之中，不要不信一下就有真實的例子：故事發(fā)生在一九九三年六月二十九日。夜晚的暴雨驅(qū)走了白天赤日的酷熱，把人們帶進(jìn)了甜蜜的夢鄉(xiāng)。三十日凌晨三點半，安徽歙縣李安清一家也同千家萬戶一樣，仍在酣睡，誰也沒有料到一場橫禍將至。
這時，家養(yǎng)的小花貓?zhí)酱采希环闯B(tài)，對李安清亂抓。李安清被攪醒，一怒之下，將貓摔在地下。不料小貓再次上床來，一爪緊抓床沿，一爪抓住了李安清的大腿，把皮膚都劃開了，似乎非把人弄起床不可。李痛不過，以為貓將臨產(chǎn)，便起身把貓捧進(jìn)簍筐，誰知，小貓一下蹦了出來，直竄樓下，徑直到李母洪銀香房間，對其亂抓。
這位七十歲的老人忍受不了，怒罵了一句。這時，似乎有什么響聲，李母以為貓把房間內(nèi)器具碰倒，立即開燈起床。她估計是貓餓了，便動身到廚房取貓食。剛邁出房門，猛然屋后一陣巨響，山坡上一塊幾十噸重的巨石塌了下來，連山上土方一起，把李家二層樓房的后墻自上而下整個擊毀。
李母的住房頓成廢墟，當(dāng)時她就嚇癱在地。等一家人清醒過來，明白是怎么回事的時候，他們無不感激地說：“是小貓咪救了我們！”像這類動物救人的事件還有很多，因為動物是人類的朋友。也許這才是真正我們要努力創(chuàng)造的和諧的社會吧！
美國本沒有麻雀，農(nóng)作物常受蟲害，為維持生態(tài)平衡，他們從歐洲引進(jìn)麻雀，終于控制了蟲害，人們?yōu)楦兄x麻雀，在波士頓建立了一座“麻雀紀(jì)念館”。
德國、法國等國家已經(jīng)把愛護(hù)和尊重動物寫進(jìn)了憲法。我國也有熱心環(huán)保的人士呼吁為保護(hù)動物立法（不僅僅只對珍稀動物）；生態(tài)學(xué)家、倫理學(xué)家也在思考怎樣重建人與自然自己的聯(lián)盟——這不僅僅是學(xué)者的話題，也正成為大眾的自覺。人與自然、人與環(huán)境、人與生物之間關(guān)系的人性化、和諧化、善良化，不僅僅會改善和優(yōu)化人的生存環(huán)境，而且也凈化和美化了人的心靈。
自然和整個生命界，都會因為得到了人的尊重而加倍地回報人類。大自然是善解人意的，人類，作為大自然中的一員，作為生物鏈中不可缺少的一環(huán)，是不是也應(yīng)該善解天（自然）意呢？因為保護(hù)自然，就是保護(hù)我們自己；珍愛我們的生命，必須學(xué)會與自然和諧相處。
天空的和諧，是穿一身藍(lán)；森林的和諧，是披一身綠；陽光的和諧，如鉆石般耀眼；落日的和諧，留下了最后的美麗。
讓我們珍愛生命，和諧相處，努力創(chuàng)造一個和諧，和平，和睦的美好家園吧！
讓我們努力創(chuàng)造一個和諧，和平，和睦的美好家園吧！。
熱愛生活的小學(xué)生演講稿篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師，親愛的同學(xué)：
大家早上好！
生活，它陪伴在我們的身邊，無處不在，要想它給我們的東西，真的是不勝枚舉啊!在人生的第一步，使我們懂得了活下來的樂趣，每個人的志向，便是生活所給你的。志向給予我們無窮的生命力，為了人生的目標(biāo)而奮戰(zhàn)到底。最終，你在努力里的作用下，改變了你的一生，你會得到光輝。榮譽，不用擔(dān)心，這是你的勞動成果，沒人能否定。
生活，給予我們奮斗，在你最危急之時，奮斗激發(fā)了你的內(nèi)在潛力，你會鎮(zhèn)定的思考，你并不是一個任人擺布的棋子，你有能力去反抗，你有能力去阻止。奮斗是一個難以想象的'心里精神，它的力量讓人目瞪口呆，它的表現(xiàn)讓我們得到啟發(fā)。真正了解它的人，必定是親生經(jīng)歷過重重困難的，這個人不會因為某種原因而放棄任何事情。
生活，它讓我們意識到生活的真正意義，經(jīng)常有許多人都因為不相信自己的實力而自暴自氣，認(rèn)為自己在社會中毫無用處，甚至做出自責(zé)的行為來。我認(rèn)為這種人才是在社會中毫無用處的，人生中失敗是人們都不想接受的，但也只有失敗能讓你變得更強(qiáng)，俗話說得好：“敗仗乃是兵家常事”，有哪位將軍不是身經(jīng)百仗的，只有多磨練才能做出駭人的事情。
生活讓我們懂得了從書上而領(lǐng)悟不到的事情，它讓我們懂得了自己存在的意義，不同的地方將磨練出不同的人，它讓我們改變一切!
熱愛生活的小學(xué)生演講稿篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師，親愛的同學(xué)：
大家早上好！
那是一個悶熱的夏天。中午，有強(qiáng)風(fēng)和雷暴。我坐在窗前，看著外面的雨，突然看到一棵小草，隨風(fēng)搖曳，飽受風(fēng)雨的折磨，但它頑強(qiáng)地掙扎著，呼嘯的風(fēng)雨仿佛在說：“小草，你太不自量力了，你不是我們的對手？”草沒有被嚇倒，但依然堅持。持續(xù)了兩個多小時，風(fēng)停了，雨停了，草躺得筋疲力盡。我為草嘆息，但同時又被它堅強(qiáng)不屈的精神深深震撼和感動。第二天，草在陽光下變直了。我為草感到高興，它顯示出旺盛的生命力。我們每個人都應(yīng)該像草一樣在人生的道路上面對困難和挫折，敢于戰(zhàn)斗，敢于勝利。
花開不是為了凋零，而是為了結(jié)果，結(jié)果不是為了結(jié)局，而是為了再生。
我們的書中有很多這樣的例子，讓我們感動：貝多芬耳朵聾的時候創(chuàng)作了《命運交響曲》；杏林子在痛苦下寫了很多優(yōu)秀的作品；身體殘疾、意志堅強(qiáng)的張海迪和書中人物保羅.他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們感人的故事表達(dá)了他們對生活的熱愛和對美好生活的向往。
我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們對生活的熱愛，珍惜和熱愛生活。
熱愛生活的小學(xué)生演講稿篇十九
同學(xué)們：
早上好！
春暖花開給我們帶來了美好心情。隨著氣溫升高，身上的衣服少了，同學(xué)們也開始變得好動起來。每次看到在校園里開心奔跑的同學(xué)，我的心里不禁跳出兩個字——“安全”！
這里，我給大家講一個真實的故事：一次，某學(xué)校三年級學(xué)生到世紀(jì)公園里春游，公園里有一個比較大的湖。一個叫小英的女孩子在湖岸邊的一塊大石頭上休息，看同學(xué)劃船，一個叫小亮的男孩子正好捉了一條毛毛蟲，想跟小英開個玩笑，嚇唬嚇唬她，結(jié)果小英受到驚嚇，掉進(jìn)了水里，永遠(yuǎn)地離開了人世。一個鮮活的小生命因為一個玩笑提前隕落，就是因為小亮同學(xué)缺乏應(yīng)有的安全意識，一時好玩釀成了大禍。
還有一所學(xué)校里，一個調(diào)皮的小男孩上課時想拿著鉛筆去戳前面的女同學(xué)的后背，誰知那個女同學(xué)正好轉(zhuǎn)過頭來想向他借一下橡皮，結(jié)果，鉛筆尖不小心就戳進(jìn)了女同學(xué)的眼睛里，造成了小女孩終身的遺憾。
再講一個故事，說是有個小朋友叫強(qiáng)強(qiáng)，他和其他小朋友一樣，特別喜歡看動畫片。這天，他在看動畫片《圣斗士》，看到高興時便模仿片中圣斗士威猛的動作，大叫著用頭向毫無防備的媽媽撞去。結(jié)果，媽媽被強(qiáng)強(qiáng)撞得肋骨骨折，強(qiáng)強(qiáng)自己也把頭撞進(jìn)了脖子里，痛得哇哇大哭，頭也不能動了。經(jīng)醫(yī)生診斷，強(qiáng)強(qiáng)上頸椎脫位骨折。類似的事我想大家平時可能也聽說過不少，天津有一個13歲的學(xué)生因為沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，模仿游戲里的大俠飛天的動作，從24層樓上跳下身亡；連云港有一個9歲男童模仿《喜羊羊與灰太狼》中“灰太狼烤全羊”的情節(jié)，將同村5歲、8歲兩名小伙伴，綁在樹上點火燒成重傷?？矗@些小朋友盲目沖動，好奇貪玩，缺乏安全意識，那是多么的危險呀！
這樣的故事都是發(fā)生在跟我們年齡差不多的人身上的，其實在平時，在我們的同學(xué)們周圍也常常會看到類似的一些舉動，如果悲劇真的發(fā)生在我們的身邊，那時我們的心情就不僅僅是可以用“沉重”二字來形容的了。因此，我要提醒大家的是，“人的生命只有一次”，請同學(xué)們每時每刻都要注意安全。上下樓梯要輕聲慢步靠右行，有集體活動排隊下樓梯時，不能擁擠，更不能推搡。平時千萬不要把扶手當(dāng)作滑梯，不從高處往下跳，課余時間要慢走不要猛跑，課間游戲要文明，不要追逐奔跑，更不能在石頭臺階邊打鬧。上體育課時，一定要聽從老師的指揮，遵守紀(jì)律，做好準(zhǔn)備活動，身體不適要告知老師，避免劇烈活動。上學(xué)放學(xué)要遵守交通規(guī)則，橫穿馬路要走人行橫道，不要邊走邊開玩笑；要注意食品安全，不到小攤小販購買食物，不吃不潔食物，不食過期食品。此外，同學(xué)們還要加強(qiáng)行為自控能力。同學(xué)之間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。
同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提，最基本就是安全。所以我們一定要時刻加強(qiáng)安全意識，努力增強(qiáng)自我防范能力，牢記“生命高于藍(lán)天，安全重于泰山”，作到警鐘長鳴！讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建一個安全文明的校園。
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