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教學質(zhì)量月活動實施方案篇一
為了加強和改進我校教育教學工作，進一步提升辦學水平和教育教學質(zhì)量，促進我校教育的持續(xù)、優(yōu)質(zhì)和均衡發(fā)展，切實貫徹梅教中［20xx］14號文件要求，以推進和提高“教學質(zhì)量年”活動的效益。結合我校教育教學工作的實際制定本活動方案。
本次教學質(zhì)量年活動以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以深化素質(zhì)教育為核心，以提高課堂教學質(zhì)量為突破口，緊緊圍繞“教學管理水平的提高、師資隊伍的培養(yǎng)、良好學風的建設”這三個提升教學質(zhì)量的關鍵要素開展本次活動。以校本教研和培訓為主線，提升教師素質(zhì)，加強教學工作細化管理，牢固確立教學工作的中心地位，建立提高教學質(zhì)量的導向、激勵和保障機制；推動課程改革進程，全面提高我校的教育教學質(zhì)量。
1、強化教學工作“一把手負責制”，牢固確立教學工作的中心地位，學校要借助開展教學質(zhì)量年的活動，切實轉(zhuǎn)變管理觀念，改進管理策略和方法，真正把精力投放到教學管理和提高教學質(zhì)量上來。要充分認識課堂教學在全面提高教學質(zhì)量中的關鍵性作用，把提高課堂教學效率作為突破口和切入點，作為教學管理工作的重中之重，切實抓緊抓好。切實樹立起全面發(fā)展的育人觀、以人為本的學生觀、民主合作的教學觀和優(yōu)質(zhì)高效的效益觀。
2、以校本教研和培訓為特色活動，加大工作力度，加強對校本教研制度的建設，努力建構一支會學習、會反思、會研究的高素質(zhì)的教師隊伍；全面提高教師的綜合素質(zhì)和教學水平。加強校本教研，要建立規(guī)范的教研活動制度，從教材分析、課堂研討、問題剖析、經(jīng)驗交流、補差輔導等方面開展切實、有效的活動，強調(diào)參與率，注重有效性。以開展課堂教學規(guī)范達標活動為突破口，重視教師的教學反思工作，發(fā)現(xiàn)和收集工作中的不足與問題，并及時轉(zhuǎn)化為課題進行研究，調(diào)控自己的教學活動，以促進教師的教學效益和學生的學習效率不斷提高。各教研組要集中集體智慧，在理解新課標、研究新教材的基礎上，整合有關資源，結合學生實際，設計教學過程，采取自上而下的首備形式，自下而上的復備措施，形成集體備課方案，然后推廣集體備課的成果；學校將每學期組織兩次語、數(shù)學科的全體教師到城區(qū)學校聽課，然后同題異構，請城區(qū)的教師給予幫助指導，以提高教師的教學水平。
3、加強學生的習慣養(yǎng)成教育工作。每一位任課教師，對學生行為、學習習慣的養(yǎng)成教育負有不可推卸的責任，要重視班級課堂紀律的整頓，落實“人人懂常規(guī)、個個守規(guī)范、班班有秩序”的要求。著重對學生的寫字姿勢、朗讀習慣、計算速度、課前預習、課外閱讀、作業(yè)完成等方面訓練，每月有主題、每周有強化。要把這些學習、行為習慣延伸至家庭，加強家校合作，共同促進，以達共同提高學習質(zhì)量。要了解掌握學困生的變化情況，建立學困生檔案，研究切實有效的措施，幫助和促進學習有困難的學生不斷進步。優(yōu)化學生的學習方式，營造積極向上的學習氛圍，全面提高學生的綜合素質(zhì)和學習質(zhì)量。
4、強化教學常規(guī)管理，開展教學巡課活動。學校根據(jù)省頒課程要求，結合教師的優(yōu)勢、特長進行科學合理地排課，崗位考核要統(tǒng)籌考慮；對教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導等作必要規(guī)范；提倡建立三項制度：提前1分鐘候課制，督促學生做好上課準備；課堂巡課制度，學校領導、行政、教研組長配合進行平時課堂巡查，對發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象給予表揚或提醒，并與教師崗位考核掛鉤；晨間早讀制度，要求各班級每周至少三個早上朗讀語文或英語。
5、構建完善的教學評價制度，構建教學質(zhì)量監(jiān)控體系不僅是學校對教師教學工作進行管理、評價的需要，同時也是教師對自身教學工作進行反思、調(diào)整改進教學方法、查漏補缺的需要。學校將積極構建“課堂檢測—單元檢測—期中檢測—學期檢測”的教學質(zhì)量監(jiān)控體系，制定符合學校和學科教學實際情況的實施辦法。學校將不定期的組織對各年級各學科單元檢測，檢測后組織教師認真進行質(zhì)量分析，反思教學工作，督促教師不斷改進教學方法，搞好培優(yōu)輔差。以提高班級各學科的優(yōu)秀率、及格率，從而大面積提高教學質(zhì)量。
為了保證教學質(zhì)量效益年活動正常、深入、持久、高效的開展，并能夠達到預期目標要求，本校成立教學質(zhì)量效益年活動領導小組。
組長：陳松濤。
副組長：
組員：
學校將不斷提高教學管理水平，樹立“依法治教”意識，切實加強教學管理。要強化師資隊伍的培養(yǎng)力度，要以“學”為基本點，奠定教師發(fā)展的“基礎”；以“研”為成長點，構筑教師發(fā)展的“腳手架”；以“訓”為拓展點，提供教師發(fā)展的“攀緣”技術。要加快良好學風的建設步伐，提高學生自主學習能力，營造奮發(fā)向上的學習氛圍，盡快形成愛學、會學、主動學的良好學風。作為農(nóng)村中心校，切實加強校園環(huán)境文化建設，努力出成果、出典型、出經(jīng)驗、出亮點，促進學校全方位的發(fā)展。
（一）啟動階段（20xx年1月—2月）。
我校領導班子在認真學習相關文件和經(jīng)驗材料的基礎上，由教導處制定出《陳大中心小學教學質(zhì)量效益年活動實施方案》，藉此努力營造上下狠抓教學質(zhì)量的氛圍。
（二）實施階段（20xx年3月—20xx年8月）。
2、20xx年3月2日—20xx年5月31日，開展“教學質(zhì)量效益年”示范課、研討課、觀摩課等系列活動。
3、20xx年－20xx年，每學年末開展“教學質(zhì)量效益年”考試科目期末檢測活動，后由本校語、數(shù)、英教研組長牽頭組織召開全校教學質(zhì)量分析會。各班對本學期的活動情況進行小結。
（三）深化階段。
1、20xx年9月，組織老師“回頭看”，看通過上個學期的努力，自己所代的學科班級“兩率”上升了幾位，看學校對自己教學工作評價是否提升，看社會家長及領導同行對自已工作的認可程度是否提高，通過開展“回頭看”活動，自我剖析，深刻總結，制定出個人新學期的工作目標和工作計劃。
2、20xx年10月—11月，開展老師課堂教學大練兵暨“課堂教學改革推進活動”。
（四）總結階段。
教學質(zhì)量月活動實施方案篇二
（一）指導思想。
全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持遵循教育規(guī)律辦教育，堅持強化學校管理能力抓教育，堅持提升師資水平抓教育，堅持有力督導科學評價抓教育，完善以提高教學質(zhì)量為導向的管理體系，促進中小學教育教學質(zhì)量全面提升。
（二）基本原則。
1.把牢方向，堅持標準。堅持為黨育人、為國育才，堅持正確的政績觀和科學的教育質(zhì)量觀，堅持教育公平、高質(zhì)量發(fā)展。堅持按《義務教育課程方案和課程標準（20xx年版）》推進教育教學，深化教學改革，轉(zhuǎn)變育人方式，切實提高育人實效。
2.面向全體，全面發(fā)展。堅持育人為本，落實五育并舉，促進學生德智體美勞全面發(fā)展；堅持面向全體學生，促進全面培養(yǎng)；引導辦好每所學校，努力使每個學生樹立人生出彩的自信。
3.分層實施，統(tǒng)籌推進。分學段、分學科、分類實施（學前教育、職業(yè)教育、特殊教育質(zhì)量提升另作安排），通過優(yōu)課堂、抓課后，強基礎、抓素質(zhì)，“培優(yōu)、提中、補差”等措施，統(tǒng)籌推進我市基礎教育質(zhì)量全面提升。
4.科學評價，獎優(yōu)帶面。依據(jù)《義務教育質(zhì)量評價指南》和《普通高中學校辦學質(zhì)量評價指南》，建立完善中小學教育教學質(zhì)量監(jiān)測評價體系，強化質(zhì)量考核及結果運用，獎勵先進，帶動全面。
按照“一年強基礎、兩年有提升、三年見成效”工作思路，實施“24681”質(zhì)量計劃（創(chuàng)建2個教育教學質(zhì)量示范區(qū)、培養(yǎng)40名鄂州名師和名校長、創(chuàng)建60所教育教學質(zhì)量示范校、培養(yǎng)800名學科帶頭人和骨干教師、構建一套行之有效的教學、教評、教改、教研、教師管理模式），一批批學生健康成長、全面發(fā)展，促進我市教育教學質(zhì)量全面提升。
——20xx年強基礎。完善教育教學管理體系；強化教學教研專業(yè)支撐；構建教育教學質(zhì)量督導評價監(jiān)測機制，建立適應形勢發(fā)展的教師培訓及教育人才培養(yǎng)體系；深化辦學體制、育人方式和課堂教學改革；強化師德師風建設，狠抓校風、教風、學風轉(zhuǎn)變，營造立德樹人良好氛圍，激發(fā)教師潛心育人教育情懷，實現(xiàn)干部教師精神區(qū)位提升、教育生態(tài)回歸、教育形象好實優(yōu)。
——20xx年有提升。持續(xù)深化辦學體制、育人方式和課堂教學改革，加快推進教育現(xiàn)代化；學校教學常規(guī)管理更加規(guī)范，教研體系、育人評價體系更加健全，素質(zhì)教育及學生全面培養(yǎng)態(tài)勢鮮明；教師師資結構更加合理，教師教書育人整體能力明顯提高，校長辦學水平和治校能力明顯加強，教育教學創(chuàng)新活力明顯增強。全市基礎教育教學質(zhì)量明顯提升。20xx年高考本科上線人數(shù)完成率名列全省平均水平。
——20xx年見成效。經(jīng)過三年努力，學前教育保教質(zhì)量進一步提升，義務教育教學質(zhì)量取得突破性進展，普通高中多樣化有特色發(fā)展格局基本形成，學生多樣化全面發(fā)展成績顯著，教師潛心育人評價制度科學健全，教育生態(tài)回歸卓有成效，人民群眾對教育的滿意率大幅度提升。我市基礎教育發(fā)展主要指標進入全省先進行列，高中教育質(zhì)量達到全省中等及以上水平，爭取教育教學質(zhì)量步入全省第一方陣。
堅持面向全體、“五育并舉”，以德立人，以智慧人，以體健人，以美化人，以勞塑人，推進“五育”落實落地；全面推進學生人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新“六大核心素養(yǎng)”培育培優(yōu)；大力推進智慧校園、書香校園、文明校園、健康校園、人文校園、法治（平安）校園、溫馨校園“七個校園”建優(yōu)建強。（全市中小學“五育并舉”實施任務及要求見附件）。
（一）著力“四好”要求，提升課堂教學質(zhì)量。
按照課程開好、課堂教好、學生學好、平臺用好的“四好”要求，強化課堂主陣地作用，切實提高課堂教學質(zhì)量。
1.加強課程規(guī)范管理。立足課程開齊開好，不得隨意增減課時、改變難度、調(diào)整進度，嚴格按課程標準零起點教學，每學期至少督查一次。鼓勵各地、各學校充分挖掘課程資源，開發(fā)、開設豐富多彩的校本課程；優(yōu)化研究性學習課程，探索生命教育、品德教育、科學教育、藝術教育、勞動教育、通用技術教育等學科課程向社會延伸。市、區(qū)教育行政部門組織各學科帶頭人、骨干教師、名師等進行適應城鄉(xiāng)不同學校課程研發(fā)，對研發(fā)成果得到推廣復制應用有效課程予以獎勵。普通高中建立規(guī)范有序、科學高效的選課走班運行機制，滿足每名學生的選課需求。(牽頭單位：基教科、學高科，責任單位：體衛(wèi)藝科、教研室、電教館、校外活動中心、“雙減”專班，各地各校)。
2.加強課堂高效管理。立足課堂教會教好，各學校建立完善教師教材準備、教學設計、教程文案+集體備課等備教輔改導系列管理機制；建立備課、說課、聽課、比課、觀課、評課、研課管理機制；每個學校制定針對性薄弱學科專題攻堅方案并落實推進；每個學校每學期要推出啟發(fā)式、互動式、探究式、開放式、趣味式教學典型案例和高效課堂案例。適時開展“師生同上一堂課”活動。各地各學校要開展新任教師“過關課”、骨干教師“示范課”、名優(yōu)教師“精品課”系列比課評課活動，以課課進步倒逼教師能教會教。繼續(xù)推進萬名教師“1+1”優(yōu)質(zhì)課競賽、精品課評比、優(yōu)秀教學案例遴選和高效課堂培育與推廣，各類教學評優(yōu)活動教師參與率達80%以上，以獎優(yōu)推優(yōu)、獎精推精激勵教師會教善教優(yōu)教。各學校搭建的優(yōu)質(zhì)課、精品課、示范課共享平臺不少于1個，實現(xiàn)共享常態(tài)化。不得有提前結課備考、違規(guī)統(tǒng)考、按分數(shù)排名等不履行教學責任的行為，各學校每學期至少組織一次面向家長的課堂開放日活動。(牽頭單位：教師科，責任單位：基教科、學高科、體衛(wèi)藝科、教研室、電教館、校外活動中心、“雙減”專班，各地各校)。
3.加強“雙減”質(zhì)效管理。立足學生學會學好，加強年級組作業(yè)統(tǒng)籌，實現(xiàn)“強基賦能”。增強“雙減”工作實效，建立學生學業(yè)動態(tài)跟蹤“周周評”制度，適時開展作業(yè)設計比賽，各校每周推出高效作業(yè)案例。持續(xù)開展校外培訓機構治理，推進義務教育階段學校課后服務全覆蓋，豐富德智體美勞教育課后服務內(nèi)容，滿足學生多樣化、個性化教育需求。探索課堂學習效能常態(tài)化綜合監(jiān)測機制，幫助“待優(yōu)生”走出學習困境。建立完善質(zhì)量抽測機制，市、區(qū)教育行政部門每學年對學生學業(yè)質(zhì)量進行統(tǒng)一抽測和評價，通報教學質(zhì)量。暢通家長參與學校教育教學質(zhì)量監(jiān)測機制。(牽頭單位：基教科、學高科，責任單位：督導辦、體衛(wèi)藝科、教研室、校外活動中心、“雙減”專班，各地各校)。
4.加強教育信息化建設與管理。立足學校建好用好，加快推進教育專網(wǎng)建設和校園網(wǎng)絡升級改造，實施數(shù)字校園建設全覆蓋，開展智慧校園試點創(chuàng)建。實施中小學教師信息技術應用能力提升工程，推動信息技術應用于教學診斷、學情分析、質(zhì)量監(jiān)測與評估、教學轉(zhuǎn)型。全面發(fā)動師生用好國家智慧教育公共服務平臺，推進智慧課堂建設，探索建立“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下新型學習方式和教學模式。鼓勵運用“兩微一端”推薦優(yōu)課微視頻、精課app、名師教育談，開展“城鄉(xiāng)學校同上一堂課”，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。(牽頭單位：基教科、學高科，責任單位：督導辦、教研室、電教館，各地各校)。
（二）著力“四有”標準，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
引導全市教師當好學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人，成為塑造學生品格、品行、品味的“大先生”。
1.強化師德師風建設。按照“學為人師、行為世范”的要求，繼續(xù)落實《鄂州市20xx年師德師風建設工程實施方案》中“明師德、修師德、比師德、督師德、評師德、揚師德”工作任務，指導督促老師立德修身、潛心治學。各地各學?！皫煹轮v堂”每個月安排不少于1次；堅持師德師風評價第一標準，出臺《鄂州市中小學（幼兒園）教師師德檔案管理工作機制（試行）》，建立師德師風考核前置制度，推動考核常態(tài)化長效化；推進教師師德表現(xiàn)與社會信用信息掛鉤，將教師社會失信行為納入師德考核評價內(nèi)容。各地各學校深入開展“師德師風建設月”系列活動，每年選樹“師德標兵（楷模）”。各地組建師德報告團，利用教師節(jié)開展巡回宣講活動，大力宣傳師德典型。建立師德失范行為通報警示制度，完善師德師風監(jiān)督問責機制，對出現(xiàn)嚴重師德師風問題的教師，實施教育全行業(yè)禁入制度。(牽頭單位：教師科，責任單位：機關黨委、人事科、基教科、學高科、督導辦、教研室，各地各校)。
2.細化教師能力培訓。組織開展教師全員輪訓和跨校交流學習，三年內(nèi)實現(xiàn)全市教師培訓人數(shù)全覆蓋、跨校交流全覆蓋，每年教師交流學習人數(shù)不少于符合教師交流條件總數(shù)30%。實施好國培、省培計劃，開展好校本培訓。開展新入職教師專項培訓，實施好“青藍工程”“導師制”，引導教師扣好職業(yè)生涯“第一粒扣子”。市、區(qū)教育行政部門開展學科帶頭人和骨干教師專題培訓，舉辦名師和名校長高端研修；實施“千百十”工程：組織千名農(nóng)村教師進城“一對一”跟崗培訓，選派百名城區(qū)骨干教師下鄉(xiāng)“手把手”指導教學，遴選十名特級教師或鄂州名師入?！包c對點”把脈問診。依托各級教育云平臺開展線上觀摩學習，線下交流研討。選派鄂州市教師赴武漢市優(yōu)質(zhì)學校跟崗學習。每年組織開展教師素養(yǎng)、教學基本功等競賽活動。各地各學校開展“先做讀書人，爭當大先生”教師讀書分享交流活動，因地制宜舉辦各具特色的“教者論教”論壇。繼續(xù)辦好“鄂州教育大講堂”。(牽頭單位：教師科，責任單位：發(fā)規(guī)科、人事科、基教科、學高科、教研室、繼教中心，各地各校)。
3.深化“區(qū)管校聘”改革。協(xié)調(diào)市人社部門探索中小學教師中高級崗位退出機制，對因身體原因、個人原因等不能履行相應工作崗位職責或者師德師風不符合崗位要求的中、高級職稱教師，騰出專技崗位，讓出晉升通道。落實鄉(xiāng)村教師支持計劃，實行鄉(xiāng)村教師中高級職稱定向申報評審。印發(fā)《關于進一步改進在職教師支教管理工作的通知》，制定全市中小學教師交流輪崗實施方案，激發(fā)教學活力。(牽頭單位：教師科，責任單位：人事科，各地各校)。
4.優(yōu)化教師成長環(huán)境。探索建立《鄂州市中小學教師專業(yè)榮譽制度》，完善教師人才培養(yǎng)激勵機制。繼續(xù)實施“三名”工程，建立骨干教師、優(yōu)秀教師和未來教育家人才庫，繼續(xù)選樹鄂州名師、鄂州名校長、學科帶頭人和骨干教師。全力培養(yǎng)全省教育教學領軍人物、湖北名師，創(chuàng)建鄂州名師工作室和湖北名師工作室。建立中小學教師教學每學年述評制度，述評情況納入教師年度考核內(nèi)容。完善中小學教師績效考核辦法，設立教學質(zhì)量獎。維護教師合法權益，完善教師待遇保障制度。(牽頭單位：教師科，責任單位：辦公室、人事科，各地各校)。
（三）著力于“教育專家”治校，提升校長辦學能力。
倡導“教育家”辦學，培養(yǎng)校長成為行家里手，努力造就一支政治過硬、品德高尚、業(yè)務精湛、治校有方的高素質(zhì)專業(yè)化校長隊伍。
1.建立校長培訓提能機制。聯(lián)合人社部門出臺全市中小學校長選任管理辦法。各地各學校落實校長定期深入課堂聽課、參與教研、指導教學制度。中小學領導班子成員必須全員上課，校長每學期必須講示范課，聽課不少于20節(jié)。舉辦中小學校長專題研修班，開展校長全員輪訓、校長任職資格專項培訓，組織參加國內(nèi)外高端研修等，提高校長專業(yè)水平。深入推進鄂州名校長培育工程，建立校長后備人才儲備庫。通過“雙導師”制，實施教育家型校長建設工程，實施辦學特色創(chuàng)建工程，推動形成“一名優(yōu)秀校長成就一所優(yōu)質(zhì)學?！钡男?。(牽頭單位：教師科，責任單位：人事科、教研室，各地各校)。
2.建立校長輪崗交流機制。出臺全市中小學校長交流輪崗指導意見，推動校長由城鎮(zhèn)學校向鄉(xiāng)村學校、優(yōu)質(zhì)學校向薄弱學校、中心校向教學點的交流輪崗，推進交流輪崗制度化。制訂全市中小學校長結對、協(xié)作共進實施方案，開展武鄂同城校長深層次交流合作，通過掛職援教、跟崗學習、專業(yè)指導、專家診斷等多種方式，全面提升我市校長辦學治校能力。(牽頭單位：教師科，責任單位：人事科、發(fā)規(guī)科、教研室，各地各校)。
3.建立校長述教考評機制。以區(qū)為主開展校長教育教學管理能力“體檢”。每學年組織校長分類分層開展述職述教評比活動，完善校長教育教學管理能力評價機制。落實校長第一責任人的責任，實行校長任期考核制度，建立“能者上、庸者下、劣者汰”的用人機制。市、區(qū)教育行政部門聯(lián)合人社、財政、編辦等部門試點推行中小學校長職級制改革。(牽頭單位：教師科，責任單位：人事科、教研室，各地各校)。
（四）著力“四為”導向，提升教學教研水平。
立足于教學教研為學校教育教學服務、為學生全面發(fā)展服務、為教師專業(yè)成長服務、為教育管理決策服務的“四為”導向，大力提升教學教研水平。
1.加強教研隊伍建設。按照國家課程設置方案分學段、學科配齊專職教研員。制定教研員準入、流動、退出、考核激勵和專業(yè)發(fā)展機制，完善教研員遴選配備辦法，建立專兼結合的教研隊伍，建設高水平教育智庫。制定教研員全員培訓制度，每位教研員每年接受不少于72課時的培訓。教研員每年應完成“六個一”發(fā)展要求：親授一節(jié)示范課、設計一套教學案例、主講一場學術報告、撰寫一篇專業(yè)文章、命制一套原創(chuàng)模擬試題、研究一個教育教學科研課題。對完不成教研任務、推不出教研成果，不能提供本學科教研應提供的指導和服務的團隊及人員實行約談機制。(牽頭單位：教研室、人事科，責任單位：各地各校)。
2.創(chuàng)新教研工作方式。完善區(qū)域教研、校本教研、網(wǎng)絡教研、綜合教研制度，建立專職教研員蹲點調(diào)研、定點聯(lián)系學校制度，完善教研員深入課堂開展研究、重回課堂上示范課、跟蹤課堂教學改革全過程機制。組建由學科領軍人物、學科帶頭人、優(yōu)秀教學能手、專兼職教研員等組成的跨區(qū)跨校教研團隊，構建“區(qū)校聯(lián)動、校際互動、校內(nèi)活動”的立體化教研網(wǎng)絡體系。立足“教育教學質(zhì)量問題”研究，開展“形成性評價+作業(yè)研究+課堂教學”聯(lián)動式研究，實現(xiàn)“教學研究”與“教學實踐”融合。(牽頭單位：教研室，責任單位：各地各校)。
3.發(fā)揮教研支撐作用。加強對我市重大教育問題的理論和實證研究，推出提升教學質(zhì)量的鄂州方案。圍繞提高課堂教學質(zhì)量組織教研組、備課組開展教研活動，積極推廣教研科研成果。圍繞中高考改革，充分發(fā)揮教研的支撐作用，統(tǒng)籌研究“教師的教”與“學生的學”，“學習目標”與“質(zhì)量評價”，“課程建設”與“課堂教學”。建立健全教學視導、教學調(diào)研、教研幫扶、教研評價、教研基地建設制度。(牽頭單位：教研室，責任單位：各地各校)。
4.推進武鄂教研合作。加快推進武漢城市圈同城化教研項目跟進，建立教研互動、師生互訪、名師共享、資源共享、水平共提的教研共建共享合作機制。適時組織開展基礎教育課程改革交流、教材學術探討、教學方法研究，開展同課異構、優(yōu)質(zhì)課展示、名師工作室交流、教學成果互學互鑒等教研活動。建立武漢城市圈同城化教學質(zhì)量分析報告制度，定期組織開展教學質(zhì)量分析會。(牽頭單位：教研室，責任單位：辦公室、基教科、學高科、發(fā)規(guī)科，各地各校)。
（五）著力“兩考一督”，提升教育教學質(zhì)量考評能力。
建立健全教育教學質(zhì)量考核體系、考評機制和督導監(jiān)測制度，增強教育教學質(zhì)量考核評價的專業(yè)性、科學性和導向性。
1.完善質(zhì)量考核體系。完善我市教育質(zhì)量評價考核指標體系。強化義務教育小規(guī)模學校教學質(zhì)量監(jiān)控，建立質(zhì)量提升的幫扶機制。重視各高中通過目標導向與學業(yè)質(zhì)量增值評價促進高考質(zhì)量提升。(牽頭單位：督導辦，責任單位：基教科、學高科、教研室，各地各校)。
2.健全質(zhì)量考評機制。市、區(qū)教育行政部門制定考評方案，建立健全教育質(zhì)量考評機制和激勵機制。各學校采取班子、教師、家長、學生評價相結合方式，對教師教育教學質(zhì)量進行年度考評。將考評結果與學校目標考核和校長教師年度考核、績效考核、職務（職稱）評聘、評先評優(yōu)等掛鉤。對教育質(zhì)量下滑和位居末位的校長進行履職談話；對教育質(zhì)量連續(xù)兩年下滑和居末位的校長給予黃牌警告；對教育質(zhì)量連續(xù)三年下滑和居末位的校長，給予紅牌警告，并建議予以調(diào)整工作崗位。對教育教學質(zhì)量下滑或位居考評低位的教師實行約談；對教學質(zhì)量連續(xù)兩年位于同區(qū)域同學段同學科考評低位的教師實行延遲崗位晉級和職稱申報制；對教學質(zhì)量連續(xù)三年位于同區(qū)域同學段同學科考評低位的教師，由各地實行召回或待崗學習機制。(牽頭單位：督導辦，責任單位：人事科、基教科、學高科、教研室，各地各校)。
3.強化質(zhì)量督導監(jiān)測。建立全市中小學教育教學質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)庫，搭建教育質(zhì)量監(jiān)測平臺，按學期、年度進行檢測與評估。小學重點針對不同年級、不同學科、不同知識點進行學生素養(yǎng)檢測。初中重點對學科待提升群體開展定期分析、跟蹤診斷和干預指導。高中重點對學業(yè)成績和高考質(zhì)量跟蹤檢測，提出改進措施。市、區(qū)教育督導室將教育教學質(zhì)量提升工作列入各區(qū)政府履行教育職責督導評估的重要內(nèi)容。市教育局出臺《鄂州市教育教學質(zhì)量督導監(jiān)測評價細則》，對各地各校教育教學質(zhì)量跟蹤督導監(jiān)測評價。區(qū)教育行政部門出臺教育教學質(zhì)量考核獎懲實施辦法。(牽頭單位：督導辦，責任單位：基教科、學高科、體衛(wèi)藝科、教研室、電教館，各地各校)。
（一）發(fā)動部署（20xx年4月-5月）。市教育局召開全市教育教學質(zhì)量提升工作會，部署教育教學質(zhì)量提升工作。各區(qū)教育行政部門制定實施方案和實施路線圖。各校制定年度實施計劃，召開全體教職工會議，明確目標，分解任務。
（二）組織實施（20xx年6月-20xx年6月）。各地各校圍繞教育教學質(zhì)量提升目標任務，加緊實施。市、區(qū)教育行政部門每學期對各校實施情況開展跟蹤評估，建立雙月工作調(diào)度機制，推動各項工作落地見效。
（三）推廣深化（20xx年7月-10月）。市、區(qū)教育行政部門及時研究解決工作實施過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，制定具體的對策意見，形成推動教育教學質(zhì)量提升的新辦法、新舉措，總結典型經(jīng)驗，推廣成功做法。
（四）總結評估（20xx年11月-12月）。市教育局對各地各校實施工作開展情況進行全面考核評估。開展教育質(zhì)量提升示范區(qū)、示范校、先進單位、先進個人等評選活動，召開總結大會予以表彰獎勵。
(一)提高認識，加強領導。各級教育部門要把提高教育質(zhì)量擺在更加突出的位置，凝心聚力，攻堅克難，高位推動工作任務落地落實。市教育局成立全市教育質(zhì)量提升工作領導小組，將20xx年作為全市教育教學質(zhì)量提升年。各區(qū)教育行政部門、市直學校要制定實施方案，壓實工作責任，并于5月15日前將實施方案報市教育局基礎教育科。
（二）組建專班，形成機制。市、區(qū)教育行政部門成立教育質(zhì)量提升工作專班、教師素養(yǎng)提升工作專班、校長能力提升工作專班、教學教研提升工作專班、綜合評價督導工作專班、信息宣傳工作專班，建立形成“每月一抽查、每雙月一調(diào)度、每季一通報、每學期一監(jiān)測、每學年一考評”的全市教育質(zhì)量調(diào)研、調(diào)度、督辦、通報、獎懲、宣傳工作機制。
（三）明確分工，夯實責任。市、區(qū)教育行政部門建立局機關領導班子成員聯(lián)系學校和科室（股室）負責人分片包校制度，深入基層學校加強指導，督促落實。落實區(qū)級教育行政部門主體責任和學校校長第一責任人責任。
（四）黨員先行，典型示范。各地各學校要深入開展黨員教師帶頭到教學一線工作，帶頭參與教研教改教學競賽，比工作作風、比教學能力、比教育教學質(zhì)量的“雙帶三比”活動。健全把骨干教師培養(yǎng)成黨員，把黨員教師培養(yǎng)成教學、科研、管理骨干的“雙培養(yǎng)”機制。
（五）優(yōu)化配置，深化改革?？茖W規(guī)劃城鄉(xiāng)中小學布局，優(yōu)化教育資源配置，著力化解城鎮(zhèn)“大班額、擇校熱”。深化“名校+分?！薄皬娦?弱?！薄俺擎?zhèn)校+鄉(xiāng)村校”學區(qū)化集團化辦學模式改革，實現(xiàn)區(qū)域間資源共享。
（六）加強引導，營造氛圍。堅持正確輿論導向，嚴禁炒作升學率和高考狀元，推進家校社協(xié)同育人共同體建設。用好融媒體，跟蹤報道我市教育質(zhì)量提升工作中涌現(xiàn)的先進個人和典型經(jīng)驗，引導全社會關心重視和支持教育質(zhì)量提升工作。
教學質(zhì)量月活動實施方案篇三
以“xx省義務教育教學質(zhì)量提高工程實施意見”以及“監(jiān)利縣義務教育教學質(zhì)量月活動方案”為指導，結合上車灣鎮(zhèn)教管組3月20日干部會議精神和下發(fā)的《上車灣鎮(zhèn)20xx年4月份教育教學質(zhì)量月活動方案》，以整體提升我校教師隊伍素質(zhì)為目標，以集體備課為抓手，通過示范課、公開課、評課議課、專題講座等形式，努力探索高效課堂構建的基本教學模式，扎扎實實地實施教學質(zhì)量提高工程。
總顧問：xxx。
組長：xxx。
副組長：xxx。
組員：xxx。
20xx年4月1日——20xx年4月30日。
通過召開上車小學3月份教師月例會，傳達教管組3月20日會議精神，結合教管組下發(fā)的《上車灣鎮(zhèn)教管組20xx年春季開學工作檢查情況通報》開展教師常規(guī)工作自查，集中學習《上車灣鎮(zhèn)教學管理常規(guī)實施細則》和《上車灣鎮(zhèn)20xx年4月份教育教學質(zhì)量月活動方案》，制定與布置我校四月份教學教研活動，以開展教育教學質(zhì)量月系列活動為契機，探索我校構建高效課堂之路。具體活動如下：
（一）、3月31日召開上車小學教師月例會。
（3）、傳達3月20日上車灣鎮(zhèn)干部會議精神；
（4）、討論制定《上車灣鎮(zhèn)中心小學創(chuàng)建高效課堂實施方案》；
（5）、學習與部署校長室制定的《監(jiān)利縣上車灣鎮(zhèn)中心小學20xx年春季。
（二）、我校教學開放周時間與活動安排：
（1）教學開放周時間：4月4日至4月8日。
（2）教學開放周內(nèi)完成工作：
（a）制作宣傳板報以展示近年來我校教師教學教研成果；
（b）制作宣傳板報展示近年來我校教師“教與學、聽與評”景場圖片；
（d）安排開放周期間公開課或示范課（見附表）；
（e）組織教師進行集體議課，在教師授課后組織教師評課；
（g）做好相關資料建設。
教學質(zhì)量月活動實施方案篇四
貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質(zhì)教育，突出黑龍江優(yōu)勢特色，深化義務教育教學改革，促進學校精細化管理，加強教研科研指導引領，聚焦質(zhì)量提升和內(nèi)涵發(fā)展，健全管理責任體系、質(zhì)量標準體系、專業(yè)隊伍體系和評價監(jiān)測體系，推動義務教育更高質(zhì)量更加公平發(fā)展，辦好人民滿意的教育，留住黑龍江發(fā)展需要的人，為推動黑龍江全面振興全方位振興貢獻力量。
(一)構建“五育”并舉的素質(zhì)教育體系。
1.堅持德育為先。落實《中小學德育工作指南》，依托我省自然與人文特色資源，打造紅色基因傳承、綠色生態(tài)文明、藍色高新科技、金色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、銀色冰雪文化的社會實踐大課堂。實施中小學德育“紅扣子工程”，強化政治啟蒙和價值觀塑造，開展黑龍江優(yōu)秀精神教育，建設一批新時代德育示范校、精彩思政課堂、品牌主題實踐活動。創(chuàng)建文明校園、書香校園、平安校園、鄉(xiāng)村溫馨校園。深入推進研學實踐教育，推進各類公共文化設施、自然與人文特色資源向?qū)W生免費或優(yōu)惠開放。落實黨建帶團建、隊建制度。建好班主任隊伍，完善教師家訪制度。
2.提升智育水平。嚴格執(zhí)行國家課程方案和課程標準，制定國家、地方、學校三級課程設置實施方案，推進育人方式、考試招生、監(jiān)測評價和課程教學改革，確保學生達到學業(yè)質(zhì)量標準。執(zhí)行義務教育裝備基本標準和中小學實驗教學基本目錄，鼓勵建設學科功能教室、創(chuàng)新實驗室、綜合實驗室、教育創(chuàng)客空間等。20xx年前，將實驗操作納入初中學業(yè)水平考試。
3.強化體育鍛煉。完善體育教學、訓練與競賽體系，保證中小學生每天1小時校園體育活動時間，定期舉辦學生運動會或體育節(jié)，普及推廣校園足球和冰雪運動項目，讓每位學生掌握1至2項運動技能。除體育免修學生外，未達體質(zhì)健康合格標準的，不得發(fā)放畢業(yè)證書。將體育科目納入高中階段學校考試招生錄取計分科目。推動公共運動場所向?qū)W生免費或優(yōu)惠開放。通過購買服務等方式，鼓勵體育社會組織為學生提供高質(zhì)量體育服務。開展新時代校園愛國衛(wèi)生運動，做實綜合防控兒童青少年近視工作。
4.增強美育熏陶。落實國家規(guī)定藝術課程，開設戲曲、剪紙、版畫、冰雪文化等黑龍江特色課程，幫助每名學生掌握1至2項藝術技能。辦好中小學生藝術展演等活動，鼓勵學校組建特色藝術團隊，努力形成“一校一特色，一校一品牌”，建設一批黑龍江優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術傳承學校。加強對美育教師的專業(yè)能力提升培訓。通過購買服務等方式，鼓勵專業(yè)藝術人才到中小學兼職任教。支持藝術院校在中小學建立對口支援基地。
5.加強勞動教育。實施“最美勞動實踐工程”，積極開辟勞動基地，創(chuàng)建一批勞動教育示范區(qū)、示范校，建立學生參加家務勞動、校園勞動、社會勞動等考評機制。
(二)提高課堂教學質(zhì)量和管理水平。
1.優(yōu)化教學方式。實施“中小學教學質(zhì)量提升工程”，聚焦課堂教學，抓實教師集體備課，探索高效教學模式。建立教學質(zhì)量提升實驗區(qū)和實驗校，推廣應用優(yōu)秀教學成果、教學案例，開展研究型、項目化、合作式學習，探索基于學科的課程混合式、綜合化教學。
2.規(guī)范教學管理。省級教育部門要分學科制定課堂教學基本要求，加強課程實施全過程監(jiān)測評估。市縣級教育部門要規(guī)范辦學行為，指導學校形成教學管理特色。學校要精細管理規(guī)程，統(tǒng)籌制定教學計劃，規(guī)范實施課程標準，重視差異化教學，開展中小學課后服務，實行個性化指導。
3.加強課程建設。制定地方課程和校本課程開發(fā)與實施指南，完善審議評估和質(zhì)量監(jiān)測制度。試行《勞動與技術》課程。做好教材選用和使用監(jiān)管工作，嚴禁使用未經(jīng)審定的教材，義務教育學校不得引進境外課程、使用境外教材。
4.探索融合教學。推進數(shù)字校園、智慧教育示范區(qū)建設，建設一批優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教育資源。支持農(nóng)村和邊遠地區(qū)學校遠程同步教學，縮小城鄉(xiāng)教育差距。健全線上教育教學資源保障體系和運行機制，完善數(shù)字化教學資源進校園審核監(jiān)管機制。
5.減輕學生負擔。合理安排學生在校時間，科學統(tǒng)籌作業(yè)總量和質(zhì)量，規(guī)范學校辦學行為。嚴格執(zhí)行各學段“零起點”教學。健全年檢年報、“黑白名單”等制度，堅決治理校外違規(guī)培訓，規(guī)范中小學競賽行為。
(三)建設高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。
1.提升教育教學能力。提升師范教育培養(yǎng)層次和質(zhì)量，強化師德教育和教學基本功。各地要設立教師培訓專項經(jīng)費，落實5年1周期不少于360學時的全員培訓制度。實施中小學教師“十百千”工程。加大對農(nóng)村、偏遠薄弱地區(qū)教師培養(yǎng)培訓傾斜力度。落實好國家鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎勵計劃、教學素養(yǎng)展示、教學名師評選和表彰獎勵制度。
2.優(yōu)化教師資源配置。各地要做好編制具體核定與統(tǒng)籌使用工作，制定小規(guī)模學校編制核定標準和通過政府購買服務方式為寄宿制學校提供生活服務的實施辦法。通過設立“中小學教師臨時周轉(zhuǎn)編制專用賬戶”健全教師補充機制。按規(guī)定審批程序，對符合條件的非在編教師要加快入編，不得產(chǎn)生新的代課教師。全面推進中小學教師“縣管校聘”管理體制改革。深化后勤服務社會化改革，調(diào)整壓縮非教學人員編制。嚴禁擠占、挪用和截留中小學教職工編制，嚴禁在有合格教師來源的情況下“有編不補”。制定符合教師職業(yè)特點的公開招聘辦法。穩(wěn)步推進中小學教師資格定期注冊制度改革。繼續(xù)實施“特崗計劃”，啟動實施龍江銀齡講學計劃，深入推進縣域內(nèi)教師交流輪崗。落實好國家和我省對長期在邊境、鄉(xiāng)村、林場、礦山等艱苦邊遠地區(qū)基層一線任教教師的職稱評聘傾斜政策。
3.保障教師權益待遇。制定我省教師優(yōu)待辦法，保障教師享有健康體檢、旅游、住房、落戶等優(yōu)待政策，確保義務教育教師平均工資收入水平不低于當?shù)毓珓諉T平均工資收入水平。實行中小學教師績效工資總量核定分配辦法。落實鄉(xiāng)村教師鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼、集中連片特困地區(qū)生活補助和艱苦邊遠地區(qū)津貼等政策，有條件的地方對在鄉(xiāng)村有教學任務的教師給予交通補助。加快鄉(xiāng)村學校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設。落實教師教育懲戒權。
4.加強校長隊伍建設。全面推行中小學校長職級制。實施校長培訓5年行動計劃，開展鄉(xiāng)村中小學骨干校長培訓和名校長研修，努力打造政治過硬、品德高尚、業(yè)務精湛、治校有方的校長隊伍。
(四)破解關鍵領域改革發(fā)展難題。
1.推動優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。實施“優(yōu)質(zhì)均衡攻堅行動計劃”，加強鄉(xiāng)村小規(guī)模學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校建設，推動“強校+弱?！甭?lián)盟式發(fā)展，促進城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展，在相關政策上向邊境地區(qū)傾斜，按期消除大班額、大校額，切實保障外來務工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童、貧困家庭子女、殘疾兒童少年平等接受義務教育，確保到20xx年義務教育發(fā)展優(yōu)質(zhì)均衡縣(市、區(qū))建設達標比例達到20%。
2.深化招生考試制度改革。推進義務教育學校免試就近入學全覆蓋。優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標分配到初中比例不低于60%。建設中小學生綜合素質(zhì)評價電子化管理平臺。推進初中學業(yè)水平考試命題改革，穩(wěn)步推進省級統(tǒng)一命題。落實公辦民辦“同權同責同招同管”要求，深化民辦中小學校招生制度改革。
3.健全質(zhì)量評價體系。落實國家縣域義務教育質(zhì)量、學校辦學質(zhì)量、學生發(fā)展質(zhì)量評價標準?？h域義務教育質(zhì)量評價突出考查地方黨委和政府對教育教學改革的價值導向、組織領導、條件保障和義務教育均衡發(fā)展情況等。學校辦學質(zhì)量評價突出考查學校保障學生平等權益、促進學生全面發(fā)展、引領教師專業(yè)化成長、規(guī)范辦學行為、增強社會滿意度等。學生發(fā)展質(zhì)量評價突出考查學生品德發(fā)展、學業(yè)發(fā)展、身心健康、興趣特長和勞動實踐等。
4.提高教研支撐能力。完善省、市、縣、校機構健全、所有學科專兼職教研員完備的教研體系。健全教研員準入、退出、考核激勵和專業(yè)發(fā)展機制。完善區(qū)域教研、校本教研、網(wǎng)絡教研、綜合教研制度，探索高等學校、科研機構等參與教研工作模式，打造品牌教研活動。
5.加快建設現(xiàn)代學校制度。落實學校辦學自主權，實行學校自主設立內(nèi)設機構，依法依規(guī)開展教育教學活動、聘用教師及其他工作人員、管理使用學校經(jīng)費等。嚴格控制面向義務教育學校的各類審批、檢查驗收、創(chuàng)建評比等活動，未經(jīng)當?shù)亟逃块T同意，任何單位不得到學校開展有關活動。
6.重視支持家庭教育。實施“百萬家庭賦能工程”，健全街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))、社區(qū)(村)家庭教育指導機構，推進中小學普遍建立家長委員會，創(chuàng)建家長學校，推廣優(yōu)秀家庭教育示范案例，提高家校協(xié)同育人水平。
(一)加強黨的領導。各級黨委和政府要建立教育工作領導小組議事制度，選優(yōu)配強教育部門領導干部。縣級黨委和政府每年至少聽取1次義務教育工作匯報，把義務教育作為財政支出重點領域予以優(yōu)先保障，將校園安全納入社會治理。加強校醫(yī)隊伍建設，強化常態(tài)化傳染病防控。推進中小學校園封閉式管理，一鍵式緊急報警、視頻監(jiān)控系統(tǒng)與公安機關聯(lián)網(wǎng)率和專職保安配備率達到100%，發(fā)揮“未成年人權益保護熱線”作用，維護正常教育教學秩序。
(二)形成工作合力。教育部門要做好提高義務教育質(zhì)量統(tǒng)籌規(guī)劃。組織部門要加強對黨政領導班子及有關領導干部履行教育職責的考核，按照干部管理權限做好教育部門和單位領導干部選拔任用工作，指導學校做好黨建工作。宣傳部門要抓好正面宣傳和輿論引導工作，營造尊師重教良好氛圍。機構編制部門要做好學校編制核定工作。發(fā)改部門要將義務教育發(fā)展納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃。自然資源部門要配合做好學校布局規(guī)劃，統(tǒng)籌做好土地供給工作。住建部門要做好學校建設過程的監(jiān)管工作。財政部門要加大財政投入，優(yōu)化支出結構，足額落實義務教育經(jīng)費。人社部門要依法落實教師待遇，為學校招聘教師提供支持。民政部門要牽頭做好農(nóng)村留守兒童關愛保護工作。文化和旅游部門要推動提供更多兒童優(yōu)秀文化產(chǎn)品。網(wǎng)信部門要凈化網(wǎng)絡文化環(huán)境。黨委政法委要協(xié)調(diào)公安、司法行政等政法機關和部門，加強校園及周邊環(huán)境綜合治理，維護校園正常秩序和師生合法權益。公安機關要做好適齡兒童少年戶籍普查工作，為義務教育學校招生及控輟保學提供支持。檢察機關要發(fā)揮校園安全、法治宣傳、犯罪預防等方面作用。市場監(jiān)管部門要做好營利性民辦培訓機構登記、收費、廣告、反壟斷等監(jiān)管工作。共青團組織要積極開展思想政治引領和價值引領。婦聯(lián)要加強社區(qū)家庭教育指導服務。少先隊等群團組織和關心下一代工作委員會要做好少年兒童有關教育引導和關愛保護工作。
(三)強化考核督導。各級黨委和政府要把全面提高義務教育質(zhì)量納入黨政領導干部考核督查范圍，并將結果作為干部選任、表彰獎勵的重要參考。加強對各級政府履行教育職責督導評估，健全督政、督學、質(zhì)量監(jiān)測三位一體的考評體系，嚴禁把升學率作為唯一考核標準，對辦學方向、教育投入、學校建設、教師隊伍、教育生態(tài)等方面存在嚴重問題的地方，要依法依規(guī)追究當?shù)卣椭饕I導責任。
(四)營造良好生態(tài)。做好黨的教育方針、科學教育觀念和教育教學改革典型經(jīng)驗、師德師風楷模的宣傳報道，創(chuàng)作推介優(yōu)秀兒童文化精品，打造綠色健康網(wǎng)絡空間，大力營造關心支持義務教育改革發(fā)展的氛圍。
教學質(zhì)量月活動實施方案篇五
圍繞一個中心：以提高教學質(zhì)量為中心。
落實兩個重點：一是學生良好學習習慣的培養(yǎng)；二是教師教學能力的提高。加強三項研究：一是加強先進教育理念的研究；二是加強校本課程的研究；三是加強教學常規(guī)管理的研究。
實現(xiàn)四個提高：即教師教研水平明顯提高；學生書寫質(zhì)量明顯提高；課堂實效價值明顯提高；整體教學質(zhì)量明顯提高。
教學質(zhì)量月活動實施方案篇六
1、開展“十二五”省重點專業(yè)建設情況中期檢查工作。根據(jù)省教育廳下發(fā)了《關于開展“十二五”高等學校重點專業(yè)建設情況中期檢查的通知》（蘇教辦高〔20xx〕5號），然后對我校經(jīng)濟學院、國際經(jīng)貿(mào)學院、金融學院、會計學院、食品科學與工程學院和法學院等6個學院中獲20xx年立項建設的省重點專業(yè)（類）開展中期檢查。
2、開展首批校級視頻課程建設項目中期檢查工作。根據(jù)《關于開展20xx年度校級視頻課程建設項目遴選工作的通知》（南財教字〔20xx〕27號）的要求，及《關于公布首批校級視頻課程建設項目遴選結果的通知》（南財教字〔20xx〕2號）中校級視頻課程建設周期原則上為一年的有關規(guī)定，對我校首批校級視頻課程建設項目開展中期檢查。中期檢查內(nèi)容主要包括視頻課程建設任務進展情況、網(wǎng)絡資源建設情況、標志性成果的階段目標完成情況以及經(jīng)費的使用情況和存在的困難或問題等。
首批獲立項的14門課程負責人及團隊應于5月30日前將各自負責的《校級視頻課程建設情況中期檢查報告表》交教務處。
3、開展課堂教學檢查活動。結合期中教學檢查工作，組織校、院、系領導及督導組深入課堂教學一線，對各項教學運行情況進行監(jiān)督和指導。各學院（部）需組織教師教學觀摩，然后重點組織新教師參與聽課。
活動期間，全面落實《學校領導干部聽課管理辦法》，每位校領導聽課1次（每次1學時，下同）?；顒宇I導小組組長聽課2次，其他成員聽課2次。
校督導組成員按照督導工作任務和學院教學考核的相關要求聽課。
各學院至少舉辦1次新老教師交流會，聘請有豐富教學經(jīng)驗的老教師給青年教師，尤其是在教學檢查工作中出現(xiàn)問題的新教師傳授教學經(jīng)驗、指點教學方法，協(xié)助青年教師成長。
聽課記錄應做到有反饋，有通報，有匯總。各學院應在5月30日將聽課記錄情況匯總送教務處。
4、健全本科生導師制度。建立健全程序化的本科生導師工作制度，然后強化本科生導師對學生學習和生活的指導作用。各設有本科生導師制的學院應根據(jù)學院不同專業(yè)的特點制定操作性較強的本科生導師制具體實施方案，對指導時間、過程、場所等方面進行較為詳細的規(guī)定和支持，使本科生導師制的指導過程有據(jù)可依，提高師生對本科生導師制的認識及其參與師生交流積極性。
各學院應初步擬定各自的《本科生導師制實施方法》，并在活動期間積極開展試點?！侗究粕鷮熤茖嵤┓椒ā芳霸圏c活動開展情況及納入學院“教學質(zhì)量提升月”活動總結，然后于6月6日前將電子版及紙制稿交教務處。
5、開展教授答疑活動。鼓勵學生主動求問，積極探索。每位承擔本科教學任務的教授至少安排1次時間供學生預約答疑解惑。各學院（部）應向?qū)W生公布《教授答疑時間安排表》（各教授主要研究領域、選定時間、聯(lián)系方式、辦公地點等），并形成相關制度，讓學業(yè)上有困惑的學生能夠在明確的時間、地點找到指導老師給予正確的解答。
《教授答疑時間安排表》，于5月9日之前送教務處。
6、召開師生座談會。各學院（部）根據(jù)教師人數(shù)組織1―2次教師座談會，然后分析各教學環(huán)節(jié)的運行情況，找出存在的問題，提出解決的辦法或建議。各學院（部）應對教師指出的問題或提出的改進方案做好重點記錄。
各學院（部）至少召開1次學生代表座談會，聽取學生對本班級課程教學及教學管理工作的意見和建議。學校將針對各學院反饋情況召開1次由全體“教學質(zhì)量提升月”工作領導小組成員參加的全校師生代表座談會。
每位校領導參加1次教師或?qū)W生座談會。
各學院需于6月10日前將師生座談會記錄電子稿及紙質(zhì)稿交至教務處。
教學質(zhì)量月活動實施方案篇七
為了保證教學質(zhì)量效益年活動正常、深入、持久、高效的開展，并能夠達到預期目標要求，本校成立教學質(zhì)量效益年活動領導小組。
組長：陳松濤。
副組長：
組員：
學校將不斷提高教學管理水平，樹立“依法治教”意識，切實加強教學管理。要強化師資隊伍的培養(yǎng)力度，要以“學”為基本點，奠定教師發(fā)展的“基礎”；以“研”為成長點，構筑教師發(fā)展的“腳手架”；以“訓”為拓展點，提供教師發(fā)展的“攀緣”技術。要加快良好學風的建設步伐，提高學生自主學習能力，營造奮發(fā)向上的學習氛圍，盡快形成愛學、會學、主動學的良好學風。作為農(nóng)村中心校，切實加強校園環(huán)境文化建設，努力出成果、出典型、出經(jīng)驗、出亮點，促進學校全方位的發(fā)展。
教學質(zhì)量月活動實施方案篇八
1、強化教學工作“一把手負責制”，牢固確立教學工作的中心地位，學校要借助開展教學質(zhì)量年的活動，切實轉(zhuǎn)變管理觀念，改進管理策略和方法，真正把精力投放到教學管理和提高教學質(zhì)量上來。要充分認識課堂教學在全面提高教學質(zhì)量中的關鍵性作用，把提高課堂教學效率作為突破口和切入點，作為教學管理工作的重中之重，切實抓緊抓好。切實樹立起全面發(fā)展的育人觀、以人為本的學生觀、民主合作的教學觀和優(yōu)質(zhì)高效的效益觀。
2、以校本教研和培訓為特色活動，加大工作力度，加強對校本教研制度的建設，努力建構一支會學習、會反思、會研究的高素質(zhì)的教師隊伍；全面提高教師的綜合素質(zhì)和教學水平。加強校本教研，要建立規(guī)范的教研活動制度，從教材分析、課堂研討、問題剖析、經(jīng)驗交流、補差輔導等方面開展切實、有效的活動，強調(diào)參與率，注重有效性。以開展課堂教學規(guī)范達標活動為突破口，重視教師的教學反思工作，發(fā)現(xiàn)和收集工作中的不足與問題，并及時轉(zhuǎn)化為課題進行研究，調(diào)控自己的教學活動，以促進教師的教學效益和學生的學習效率不斷提高。各教研組要集中集體智慧，在理解新課標、研究新教材的基礎上，整合有關資源，結合學生實際，設計教學過程，采取自上而下的首備形式，自下而上的復備措施，形成集體備課方案，然后推廣集體備課的成果；學校將每學期組織兩次語、數(shù)學科的全體教師到城區(qū)學校聽課，然后同題異構，請城區(qū)的教師給予幫助指導，以提高教師的教學水平。
3、加強學生的習慣養(yǎng)成教育工作。每一位任課教師，對學生行為、學習習慣的養(yǎng)成教育負有不可推卸的責任，要重視班級課堂紀律的整頓，落實“人人懂常規(guī)、個個守規(guī)范、班班有秩序”的要求。著重對學生的寫字姿勢、朗讀習慣、計算速度、課前預習、課外閱讀、作業(yè)完成等方面訓練，每月有主題、每周有強化。要把這些學習、行為習慣延伸至家庭，加強家校合作，共同促進，以達共同提高學習質(zhì)量。要了解掌握學困生的變化情況，建立學困生檔案，研究切實有效的措施，幫助和促進學習有困難的學生不斷進步。優(yōu)化學生的學習方式，營造積極向上的學習氛圍，全面提高學生的綜合素質(zhì)和學習質(zhì)量。
4、強化教學常規(guī)管理，開展教學巡課活動。學校根據(jù)省頒課程要求，結合教師的優(yōu)勢、特長進行科學合理地排課，崗位考核要統(tǒng)籌考慮；對教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導等作必要規(guī)范；提倡建立三項制度：提前1分鐘候課制，督促學生做好上課準備；課堂巡課制度，學校領導、行政、教研組長配合進行平時課堂巡查，對發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象給予表揚或提醒，并與教師崗位考核掛鉤；晨間早讀制度，要求各班級每周至少三個早上朗讀語文或英語。
5、構建完善的教學評價制度，構建教學質(zhì)量監(jiān)控體系不僅是學校對教師教學工作進行管理、評價的需要，同時也是教師對自身教學工作進行反思、調(diào)整改進教學方法、查漏補缺的需要。學校將積極構建“課堂檢測―單元檢測―期中檢測―學期檢測”的教學質(zhì)量監(jiān)控體系，制定符合學校和學科教學實際情況的實施辦法。學校將不定期的組織對各年級各學科單元檢測，檢測后組織教師認真進行質(zhì)量分析，反思教學工作，督促教師不斷改進教學方法，搞好培優(yōu)輔差。以提高班級各學科的優(yōu)秀率、及格率，從而大面積提高教學質(zhì)量。
教學質(zhì)量月活動實施方案篇九
質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線，是教育改革發(fā)展的主旋律。為全面貫徹全國和省、市教育工作會議精神，落實國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要，樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，建立以提高質(zhì)量為導向的管理制度和工作機制，切實加強和改進學校教育教學工作，我局根據(jù)滁州市教育局統(tǒng)一布署，決定在全市開展“教學質(zhì)量提升年”活動。具體方案如下：
教學質(zhì)量月活動實施方案篇十
1、準備階段。教導處制定方案，印發(fā)說課及上課的評價表。
2、實施階段。各教研組立足課堂教學，以教材分析、“三段五環(huán)”教學模式打磨為主，狠抓集體備課、上課、導學案的設計等工作，組織上課、說課、觀課、議課活動，每位教師整理相關導學案、說課稿、評課記錄（說課和講課評分表）、反思材料，裝入教師業(yè)務檔案。把“教學質(zhì)量月”活動的情況與教師崗位設置結合起來，作為教師職務晉升、評先表彰、外出學習培訓、績效工資發(fā)放等的重要依據(jù)，并記入教師的師德檔案和業(yè)務檔案，努力促進“教學質(zhì)量月”活動的開展具有實效性。
3、總結階段。
（1）召開教師大會總結此次活動。
（2）教導處收集整理教師上交的教學設計文稿、課例研究、聽評課記錄等，匯編成冊。
教學質(zhì)量月活動實施方案篇十一
通過廣泛深入開展群眾性質(zhì)量活動，全力營造政府重視質(zhì)量、企業(yè)追求質(zhì)量、社會崇尚質(zhì)量、人人參與質(zhì)量、了解質(zhì)量、追求質(zhì)量的良好社會氛圍。以下是由語文迷網(wǎng)為大家整理提供的活動方案，希望對你有幫助。
根據(jù)省質(zhì)監(jiān)局和市質(zhì)監(jiān)局關于開展2015年“質(zhì)量月”活動的相關通知精神，結合我區(qū)質(zhì)量工作實際，我局將于9月份組織開展2015年“質(zhì)量月”活動，為確保活動扎實推進，取得實效，特制定本實施方案。
一、指導思想。
深入貫徹落實黨的十八屆三中、四中全會及中國質(zhì)量大會精神，主動適應經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，推動構建“放、管、治”相結合的質(zhì)量提升格局，通過廣泛深入開展群眾性質(zhì)量活動，全力營造政府重視質(zhì)量、企業(yè)追求質(zhì)量、社會崇尚質(zhì)量、人人參與質(zhì)量、了解質(zhì)量、追求質(zhì)量的良好社會氛圍，不斷強化質(zhì)量責任意識，促進社會質(zhì)量共治，推動經(jīng)濟提質(zhì)增效、轉(zhuǎn)型升級，推動全社會著力在質(zhì)量提升上下功夫，以質(zhì)量的提升對沖速度的放緩，把經(jīng)濟社會發(fā)展推向“質(zhì)量時代”，共同助推全區(qū)質(zhì)量總體水平進一步提升。
二、活動主題。
創(chuàng)新質(zhì)量發(fā)展建設質(zhì)量強區(qū)。
三、活動口號。
重視質(zhì)量安全促進社會和諧。
四、活動時間：
2015年9月1日--9月30日。
(一)啟動實施中小企業(yè)質(zhì)量提升工程。選定規(guī)模以上科技型、成長型中小制造業(yè)企業(yè)，圍繞提升人員素質(zhì)、完善質(zhì)量管理體系，以實現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量和經(jīng)濟效益雙提高為目標，啟動中小企業(yè)質(zhì)量提升工程，幫扶企業(yè)完成申報工作。(質(zhì)管科、注冊登記局)。
(二)開展質(zhì)量服務“質(zhì)量知識進校園、進社區(qū)”活動。結合開展“三嚴三實”活動要求，組織質(zhì)量宣傳人員進學校、進社區(qū)。面向廣大學生和居民開展質(zhì)量知識宣傳教育。向在校學生、社區(qū)居民贈送質(zhì)量知識宣傳資料，普及產(chǎn)品質(zhì)量安全知識、特種設備使用知識、消費者權益保護等法律知識。在學校、社區(qū)、發(fā)放“質(zhì)量月”宣傳手冊等宣傳資料，懸掛“質(zhì)量月”標語、橫幅，渲染“質(zhì)量月”活動氣氛。(質(zhì)管科、特設科、公平交易局)。
(三)發(fā)揮企業(yè)質(zhì)量主體作用。發(fā)動企業(yè)積極參與各項質(zhì)量月活動，引導企業(yè)牢固樹立“質(zhì)量第一”的觀念，增強質(zhì)量安全意識、質(zhì)量誠信意識和社會責任意識，推動企業(yè)加強質(zhì)量文化建設。一是引導企業(yè)開展qc小組活動，提升我區(qū)qc小組活動水平;二是在全區(qū)范圍內(nèi)掀起開展群眾性質(zhì)量教育活動的高潮，提高企業(yè)質(zhì)量管理水平;三是鼓勵企業(yè)組織開展勞動技能競賽，開展崗位技能“應知應會”大比拼，提高員工基本素質(zhì)。(質(zhì)管科)。
(四)加強活動月期間市場計量監(jiān)管。開展定量包裝食品凈含量計量監(jiān)督檢查和集貿(mào)市場計量專項整治活動，重點對大米、調(diào)味品、肉制品、小食品等事關民生的定量包裝商品進行專項檢查，維護市場公平，保護消費者合法權益，保障民生。(質(zhì)管科、檢驗所)。
(五)開展產(chǎn)品質(zhì)量整治提升行動。重點對兒童用品、電線電纜等產(chǎn)品開展產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督抽查，部署轄區(qū)學生用品(校服、棉絮)專項執(zhí)法檢查集中行動。查處一批質(zhì)量違法案件，嚴厲打擊質(zhì)量安全違法行為，提高質(zhì)量安全保障水平。(質(zhì)管科、公平交易局)。
(六)開展電梯等特種設備監(jiān)督檢查和執(zhí)法活動。針對目前電梯使用、維護的現(xiàn)狀和面臨的問題，開展電梯使用和維保單位監(jiān)督檢查和執(zhí)法。繼續(xù)開展特種設備安全隱患大排查專項行動和安全知識普及宣傳活動，加大法律法規(guī)、技術規(guī)范的宣傳，加強對使用單位的安全監(jiān)察，落實使用單位的主體安全責任，保障特種設備的`安全運行。(特設科)。
六、活動要求。
(一)加強領導，精心組織。成立由局主要領導掛帥，局領導班子成員和各科、所主要負責人參加的2015年區(qū)工商(質(zhì)監(jiān))局“質(zhì)量月”活動領導小組。領導小組辦公室設在質(zhì)管科，由質(zhì)管科承擔組織協(xié)調(diào)工作。
(二)發(fā)動企業(yè)，引導群眾。積極發(fā)動轄區(qū)企業(yè)，發(fā)揮企業(yè)“質(zhì)量月”活動主力軍作用，推動企業(yè)切實提高質(zhì)量管理水平，提升質(zhì)量競爭力。要按照開展“三嚴三實”活動的總體要求，將活動重心下移，組織群眾喜聞樂見、寓教于樂的活動，引導群眾積極參與，并從群眾需要出發(fā)，為群眾辦實事，讓人民群眾享受“質(zhì)量月”的成果，使質(zhì)量月活動更加深入人心。
(三)廣泛宣傳，營造聲勢。要全方位、多角度開展“質(zhì)量月”宣傳活動。營造“質(zhì)量月”活動的濃郁氣氛，增強“質(zhì)量月”活動的影響力。把“質(zhì)量月”活動辦成推動質(zhì)量工作、展示質(zhì)量發(fā)展成果的平臺。大力宣傳、普及產(chǎn)品質(zhì)量相關法律法規(guī)，對嚴重制售假冒偽劣產(chǎn)品行為進行曝光，形成全社會關心質(zhì)量、重視質(zhì)量的良好氛圍。
一、活動主題。
抓質(zhì)量水平提升，促發(fā)展方式改變。
各縣區(qū)住房和城鄉(xiāng)建設局、市直各相關單位應結合實際，制定宣傳方案、確定宣傳內(nèi)容和宣傳口號，并積極利用網(wǎng)絡、電視、廣播、報刊雜志等媒介，通過醒目位置懸掛“質(zhì)量月”活動宣傳標語橫幅、制作宣傳手冊和宣傳單等形式大力宣傳質(zhì)量安全、質(zhì)量和諧、質(zhì)量效益、質(zhì)量幸福觀念和質(zhì)量管理要求。同時開展建設工程質(zhì)量法律法規(guī)的宣傳和建筑業(yè)企業(yè)及中介機構誠信服務的宣傳，在全社會倡導誠實守信、質(zhì)量第一，大力提升全社會的質(zhì)量安全意識和質(zhì)量責任意識，營造良好的質(zhì)量輿論氛圍。
(二)重點推進住宅工程分戶驗收工作。
要繼續(xù)組織好住宅分戶驗收工作，要深入施工現(xiàn)場，了解實施情況，及時進行有效組織和協(xié)調(diào)，確保分戶驗收各項工作的順利進行。從減少質(zhì)量通病、抑制質(zhì)量問題，提高居民對住宅工程質(zhì)量滿意度的角度出發(fā)，不斷完善分戶驗收的標準和內(nèi)容、程序和方法，強化市場主體質(zhì)量意識，落實好建設、施工、監(jiān)理等單位的質(zhì)量責任。同時，要努力做好質(zhì)量投訴處理工作，高度重視并及時查處投訴、舉報反映的工程質(zhì)量問題，既要盡快解決存在的問題，又要舉一反三，開展有針對性的管理。要不斷改進工作方法，積極探索運用市場化手段，建立解決質(zhì)量投訴和糾紛機制。
(三)做好校安工程及民生工程建設。
今年，我市中小學校舍加固全面啟動，現(xiàn)部分校舍工程正在建設中，為保障校安工程質(zhì)量，定于9月中旬在全市，組織一次校安工程質(zhì)量大檢查，重點檢查工程建設各方責任主體及施工圖設計文件審查機構和工程質(zhì)量檢測單位執(zhí)行國家工程建設強制性技術標準情況，采取現(xiàn)場檢查與實體抽測、工程控制資料核查以及對參建責任主體的質(zhì)量行為檢查相結合的方法，將校安工程建設，作為推進“質(zhì)量月”活動的一項措施，同時，將保障性住房、城市道路改造工程等涉及民生工程的項目，列入重點監(jiān)管內(nèi)容，各縣區(qū)建設局，應加強監(jiān)管，提高監(jiān)督巡查頻次，確保民生工程和重點項目的質(zhì)量。
(四)開展有廣度，有深度的質(zhì)量自查活動。
“質(zhì)量月”活動期間，所有在建工程的建設、施工、監(jiān)理、設計、勘察等各方責任主體要從“質(zhì)量就是生命”的高度，對各自工程項目進行一次全面的質(zhì)量自查，重點檢查工程基本建設程序的規(guī)范，各方責任主體質(zhì)量保證體系健全和行為人責任落實情況;各項管理制度和質(zhì)量控制措施的落實和完善情況;工程施工技術資料管理情況;工序報驗和驗收制度執(zhí)行情況。特別要加強質(zhì)量保證體系行為人能力的評估，加強方案審批和材料進場檢驗報驗制度執(zhí)行情況的檢查，加強對不合格檢測數(shù)據(jù)和質(zhì)量問題處理情況的檢查。
(五)大力實施以質(zhì)取勝戰(zhàn)略和名牌戰(zhàn)略，通過質(zhì)量月活動，深入推進質(zhì)量興市活動。
通過組織企業(yè)開展質(zhì)量改進、誠信服務、用戶滿意等活動，引導和動員全社會增強質(zhì)量意識，提升我市總體質(zhì)量水平，努力形成政府重視質(zhì)量、企業(yè)追求質(zhì)量、社會崇尚質(zhì)量、人人關心質(zhì)量的良好社會氛圍。
(六)加強村鎮(zhèn)農(nóng)民自建房的指導工作。
認真貫徹落實建設部《關于加強村鎮(zhèn)建設工程質(zhì)量安全管理的若干意見》(建質(zhì)216號)和省建設廳《關于加強安徽省村鎮(zhèn)建設工程質(zhì)量安全管理的若干意見》(建管332號)精神，并結合實際，建立分級管理，層層負責的管理服務體系。加大農(nóng)房建設通用圖推廣使用力度，以開展的“質(zhì)量月”活動為契機，將《市農(nóng)村建房工程質(zhì)量控制技術服務指南》在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行宣傳發(fā)放，為農(nóng)村建房提供服務和技術指導，并參與農(nóng)村危房的普查工作，努力消除農(nóng)村建房的質(zhì)量安全隱患。
三、活動要求。
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教學質(zhì)量月活動實施方案篇十二
為確?！敖虒W質(zhì)量提升月”活動順利進行，學校成立“教學質(zhì)量提升月”工作領導小組。
組長：分管校領導。
副組長：張進、孫月琴、楊撫生。
成員：曹克、姚學峰、許建平、張春法、陸華良、戈曉毅、段偉偉、周繼良及各學院分管教學領導。
領導小組的工作任務是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)“教學質(zhì)量提升月”的各項活動，指導學院的活動方案，檢查活動的進展情況，總結活動的實施成效。
教學質(zhì)量月活動實施方案篇十三
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1、國家、行業(yè)及地方有關工程質(zhì)量管理的法律法規(guī)。
通過開展質(zhì)量年活動，在本合同段工程建設中貫徹落實國家工程質(zhì)量工作方針，強化質(zhì)量意識，提高管理質(zhì)量和工藝質(zhì)量，確保工程質(zhì)量。
1、質(zhì)量年活動以積極參加公路建設領域的信用評價工作，落實工程質(zhì)量問責制和質(zhì)量責任追究制度為重點；以管理好“三個關鍵環(huán)節(jié)”質(zhì)量控制為目標，以強化施工現(xiàn)場精細化管理,強力推行精細化施工，治理工程質(zhì)量通病為突破口；杜絕重大質(zhì)量事故，提高質(zhì)量管理水平，又快又好建設本合同段工程項目。
1、總體目標。
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（一）成立機構，明確職責，為質(zhì)量年活動提供組織保障。
項目經(jīng)理部成立以項目經(jīng)理為組長,項目副經(jīng)理、總工程師、安全部主任為副組長，相關人員為組員的質(zhì)量活動年領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在工程部。
1、領導小組組長：xx副組長：xx、xxx成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xx2、領導小組職責：負責整個質(zhì)量年活動的策劃、組織、實施、指導和總結評比。
3、領導小組辦公室主任：xx。
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xx。4、領導小組辦公室的職責:（1）在領導小組的領導下，明確工作目標，組織開展質(zhì)量年活動，定期進行檢查、總結評比，確保每階段工作取得實效。
(二)健全質(zhì)量保證體系，加強制度建設，為質(zhì)量年活動提供制度保障。1、建立健全有效的"班組自檢、互檢和交接檢，項目部過程檢查、程序檢查驗收"的質(zhì)量保證體系。
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（五）積極組織開展質(zhì)量通病治理活動，有效治理和遏制質(zhì)量通病，確保工程質(zhì)量。
（六）實行首件工程樣板制度，以符合質(zhì)量標準的首件工程作為后續(xù)相同單位工程的標準，以點帶面，強化工程質(zhì)量管理，提高整體質(zhì)量水平。
根據(jù)工程特點及施工組織安排，本合同段前期主要治理和遏制橋涵結構物、路基工程質(zhì)量通病。以治理橋涵結構物鋼筋加工安裝質(zhì)量差、保護層厚度合格率低及混凝土施工不規(guī)范、混凝土養(yǎng)生不到位、外觀質(zhì)量差的質(zhì)量通病為重點，使混凝土結構物質(zhì)量明顯提高；本合同段后期主要治理和遏制路面工程、附屬工程和交通安全設施工程質(zhì)量通病。以治理路面混合料級配控制不嚴，路面層間連接不好的質(zhì)量問題為重點，基本消滅路面混合料級配控制不嚴，路面層間連接不好質(zhì)量通病，提高質(zhì)量。
主要措施如下：
1、項目部成立質(zhì)量通病治理活動領導小組，負責質(zhì)量通病治理活動的組織、指導，督促、檢查有關要求及保障措施的落實情況，及時總結經(jīng)驗和成熟工法，形成長效機制。領導小組下設辦公室，具體負責活動的開展。
2、落實質(zhì)量通病治理責任制，明確相關責任人。
3、結合本合同段工程特點，編寫《質(zhì)量通病防治措施》，明確質(zhì)量通病易發(fā)生的部位、工序和原因及防治措施。
4、組織技術、質(zhì)量及實際操作人員進行培訓教育，提高質(zhì)量通病防治意識，熟悉和掌握易發(fā)生質(zhì)量通病的工程部位、工序和原因及防治措施。
5、加強過程指導和監(jiān)控。一是對易發(fā)生質(zhì)量通病的部位、工序進行標識提示，標明部位或工序產(chǎn)生質(zhì)量通病的類型、原因及防治措施。二是對易發(fā)生質(zhì)量通病的部位、工序，現(xiàn)場工程師旁站指導和監(jiān)督施工。
（六）強化精細化管理，強力推行標準化施工，從細節(jié)上確保工程質(zhì)量。1、項目部成立精細化管理活動領導小組，負責精細化管理活動的組織、指導，督促、檢查有關要求及保障措施的落實情況，及時總結經(jīng)驗。領導小組下設辦公室，具體負責活動的開展。
2、制定精細化管理目標，落實責任制，明確相關責任人。
3、結合本合同段工程特點，制定本合同段工程精細化管理實施細則。
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教學質(zhì)量月活動實施方案篇十四
自公司成立來，秉承以質(zhì)量爭市場、以創(chuàng)新贏市場的理念，不斷地推進著公司進步和發(fā)展。為提升全體員工的質(zhì)量意識，提高全體員工參與質(zhì)量的積極性，增強企業(yè)凝聚力和競爭力，經(jīng)公司研究決定，舉辦以質(zhì)量和創(chuàng)新為主題的質(zhì)量月活動，使全體員工在活動中提高質(zhì)量認識、在工作中關注產(chǎn)品質(zhì)量，營造人人講質(zhì)量、重創(chuàng)新的良好氛圍。
活動主題：樹質(zhì)量意識、立創(chuàng)新精神、鑄__輝煌。
活動時間：__年7月。
活動組織：主辦單位：質(zhì)量管理部。
一、宣傳動員。
質(zhì)量月開展的前期，利用橫幅、板報、宣傳畫在公司的主要活動區(qū)域或明顯地方對質(zhì)量月進行全方位的宣傳，引導全體員工積極投入到質(zhì)量月活動中。
1.橫幅：內(nèi)容為主題“樹質(zhì)量意識、立創(chuàng)新精神、鑄__輝煌?！?/p>
2.板報&海報：全面宣傳和介紹瑞能質(zhì)量月活動以及質(zhì)量知識、觀念的普及。
4.宣傳畫：制作寓意明確、引人反思宣傳畫，直觀形象地將質(zhì)量觀念傳達給全體員工。
4.活動口號(通俗易懂的口號):。
a.人人學質(zhì)量、人人懂質(zhì)量、人人做質(zhì)量。
b.質(zhì)量意識在我心中、產(chǎn)品質(zhì)量在我手中。
c.眼到、手到、心到，一個不良也逃不掉。
d.你思考、我思考，品質(zhì)提升難不倒。
e.追求卓越質(zhì)量，控制質(zhì)量成本。
二、培訓提高。
1.圍繞增強質(zhì)量意識、質(zhì)量工具使用、檢驗技能提高開展質(zhì)量知識培訓活動，提高質(zhì)量管理能力和水平。
序號。
課程。
講師。
時間。
備注。
1
質(zhì)量意識。
(具體時間另行公布)。
全公司(據(jù)實際情況安排)。
2
qc手法。
全公司(據(jù)實際情況安排)。
3
質(zhì)量管理體系培訓。
全公司(據(jù)實際情況安排)。
4
抽樣檢驗。
全體qc。
5
測量儀器的使用和維護。
全體qc。
6
如何處理異?；虿缓细?。
全體qc。
2.質(zhì)量部人員按崗位結合實際工作中提出一條培訓建議，即每個崗位提一個培訓需求，質(zhì)量部從中篩選并組織培訓，以進一步提高檢驗員發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
培訓建議范圍包括但不限定于：a.檢驗標準、b.儀器操作、c.工藝流程、d.其他與實際工作相關的內(nèi)容。
三、知識競賽。
預計在質(zhì)量月下旬舉辦質(zhì)量知識競賽，達到共同學習質(zhì)量知識、重視產(chǎn)品質(zhì)量的目的。從質(zhì)量知識題庫中隨機選擇60-80道題目，由各部門/單位指派選手在規(guī)定時間內(nèi)閉卷作答，參賽人員原則上不少于本部門總人數(shù)的10%。按得分進行排名，排名成績將在總結大會中公布并現(xiàn)場頒獎。
本次知識競賽設置一等獎、二等獎、三等獎和鼓勵獎。
質(zhì)量知識競賽。
一等獎。
1名。
價值300元禮物二等獎。
5名。
價值100元禮物。
三等獎。
10名。
價值50元禮物。
優(yōu)勝獎。
若干名(不少于10名)。
精美禮品一份。
四、質(zhì)量攻關。
教學質(zhì)量月活動實施方案篇十五
根據(jù)總行工作會議精神，結合貫徹落實《江蘇省銀監(jiān)局關于進一步加強和改善公眾金融服務的指導意見》（蘇銀監(jiān)發(fā)〔20xx〕265號）和省聯(lián)社《爭創(chuàng)“群眾滿意的窗口服務單位”主題實踐活動實施方案》（蘇信聯(lián)〔20xx〕47號）的通知要求，總行決定在全行組織開展“服務質(zhì)量提升年”活動，現(xiàn)制定如下實施方案：
堅持以科學發(fā)展觀為指導，以爭創(chuàng)“群眾滿意窗口服務單位”為主線，以改進工作作風、提高工作效率為重點，以創(chuàng)先爭優(yōu)、建立長效機制為根本，服務發(fā)展、服務客戶，為我行加快實施“二次創(chuàng)業(yè)”提供基礎保障。
通過開展“服務質(zhì)量提升年”活動，力爭從思想和行動上達到“三個轉(zhuǎn)變”和“三個提升”的目標要求，即做到轉(zhuǎn)變理念、提升管理，轉(zhuǎn)變方式、提升效率，轉(zhuǎn)變作風、提升形象。著力推進服務用語標準化、服務禮儀規(guī)范化、服務環(huán)境優(yōu)美化，進一步提升綜合服務內(nèi)涵，贏得社會和客戶的滿意度，努力打造一支服務高效、清正廉潔的職工隊伍。
“服務質(zhì)量提升年”活動在全行全體員工中開展，各支行和機關各部室全員發(fā)動，全面部署，上下聯(lián)動，整體推進。
為加強組織領導，認真開展“服務質(zhì)量提升年”活動，總行成立活動領導小組，劉加兵同志任組長，楊順龍、李紀榮、李成彬同志為成員，負責活動的組織領導，領導小組在人力資源部下設辦公室，負責活動的檢查督導。各單位要成立相應的活動小組，明確主要負責人為第一責任人。機關各部室要對照各自職能，明確責任，在強化自身建設的同時，抓好督促落實。
在目前金融行業(yè)競爭十分激烈的形勢下，服務質(zhì)量將最終影響銀行的生存和發(fā)展，全面提升服務質(zhì)量，是實現(xiàn)我行跨越發(fā)展的重要前提。本次活動的重點不僅僅是端正儀容儀表、改進服務態(tài)度等基本服務內(nèi)容，更重要的是要求全員在服務思想上、服務意識上、服務觀念上進一步提升轉(zhuǎn)變，從而全面提升服務質(zhì)量和水平。
（一）增強服務透明度，向社會公開“亮標準、亮身份、亮承諾”。公開辦貸程序、服務范圍與辦結時限，并設立公示牌，開辟“綠色通道”，公示服務標準，規(guī)定文明服務用語；佩戴工號牌、在醒目位置擺放服務卡，亮出身份；通過電子顯示屏或設立公示欄、展示板等形式，公布承諾內(nèi)容；建立健全目標責任制，嚴格實行首問負責制、限期辦結制和責任追究制，大力推行一窗式受理、一站式服務等便民舉措。堅持從客戶最關心、最急需、最直接受益的事做起。圍繞滿足廣大客戶金融服務需求，強化對自己的約束，多渠道亮身份、全方位樹形象，主動接受社會監(jiān)督。
（二）以創(chuàng)建學習型班子、學習型員工、學習型隊伍為抓手，加強崗位培訓，提升員工綜合素質(zhì)。各單位要著力加強全員的政策法規(guī)、職業(yè)道德、職業(yè)紀律、業(yè)務知識、服務技能、科技應用等知識的學習培訓，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象；著力營造濃烈的“比技能、比作風、賽業(yè)績”工作氛圍，組織崗位練兵、技能比賽，不斷提高員工業(yè)務操作技能和服務效能；著力培養(yǎng)一批服務明星、業(yè)務標兵和技術能手，打造一批具有行業(yè)特色的優(yōu)質(zhì)服務品牌。在總行機關積極開展比貢獻看業(yè)績、比執(zhí)行看效率、比服務看滿意、比創(chuàng)新看特色的“四比四看”活動。以機關服務全局、服務客戶、服務基層為基點，提升機關部室及員工對業(yè)務經(jīng)營、崗位履職的貢獻度，自覺增強服務意識和服務能力，提升服務質(zhì)效，發(fā)揮機關在服務質(zhì)量提升年中的示范和帶頭作用。
（三）為保證活動取得實在效果，各單位要強化服務理念，扎實推進優(yōu)質(zhì)服務。要認真組織員工開展服務工作專題討論，在思想上認識到目前單位和本人在服務工作中存在的不足和差距，在哪些地方還有待改進和提高。根據(jù)金牌員工和標桿網(wǎng)點服務禮儀培訓要求，準確、規(guī)范運用文明用語和肢體語言。對照我行文明服務規(guī)范實施細則相關規(guī)定，努力為客戶提供溫馨舒適的服務環(huán)境，做到營業(yè)大廳內(nèi)外寬敞明亮，整潔衛(wèi)生；服務設施統(tǒng)一規(guī)范，擺放有序；宣傳物品統(tǒng)一制作、合理布置、及時更新；柜面服務器具配備齊全；標識標牌、安全設施、辦公機具定點合理擺放；自助服務區(qū)標識醒目、設備完好齊全，運轉(zhuǎn)正常。全員必須著裝統(tǒng)一，儀容、儀態(tài)得體規(guī)范，嚴格執(zhí)行營業(yè)紀律。在業(yè)務處理上必須做到微笑、站立、雙手接送、來有迎聲、問有答聲、去有送聲和規(guī)范用語；辦理業(yè)務時要準確、快捷、高效率，認真回答客戶咨詢?？傂袑⒉粩嗉哟罂己肆Χ龋瑢嵭心┪粡娀嘤柕却胧┨岣邌T工的服務效率，力爭使每一位來行辦理業(yè)務的客戶都能高興而來、滿意而歸。
（四）圍繞服務“三農(nóng)”、服務中小企業(yè)、服務地方經(jīng)濟發(fā)展，以“創(chuàng)一流服務、創(chuàng)一流業(yè)績、創(chuàng)一流形象、創(chuàng)一流隊伍”為目標，積極開展陽光服務、規(guī)范服務、廉潔服務競賽，爭創(chuàng)群眾滿意單位、滿意窗口和滿意崗位，促進服務態(tài)度明顯改善，工作作風顯著轉(zhuǎn)變。
（五）將開展“個人自評、黨員互評、領導點評、群眾評議”作為本次活動的重要內(nèi)容，分層次、多角度聽取整改意見。各單位要對外設立舉報電話，聘請行風監(jiān)督員，主動接受社會監(jiān)督，在網(wǎng)點醒目位置設置意見簿，公示投訴處理制度，明確客戶投訴受理部門和辦理投訴時限。進行客戶滿意度測評，把測評結果作為評價活動成效的重要標準，作為考核評比、表彰獎勵的重要依據(jù)。拓寬聯(lián)系服務群眾的渠道，認真抓好群眾意見的及時反饋和整改落實，以改進工作作風、提高服務質(zhì)量的實際成效取信于民。
總行召開動員大會進行部署落實，制定方案，明確責任。各單位要對照活動要求，認真組織學習，制定具體方案，明確目標任務、時序進度、工作責任和推進措施，根據(jù)禮儀培訓要求，通過每日晨會和具體工作實踐，堅持禮儀規(guī)范和文明用語規(guī)范，從基礎做起，將刻意的禮儀動作及禮貌語言變?yōu)橄乱庾R的工作言行。
各支行、總行各部室要通過外學內(nèi)比、內(nèi)外結合，廣泛征求單位職工、服務對象和社會各界的意見和建議，找準在服務方面存在的問題，進行自查自糾，扎實推進活動有序開展。
1、深入排查。各支行要強化內(nèi)外部環(huán)境整治和形象排查，實現(xiàn)門牌標識、對外宣傳及憑證使用規(guī)范化；對照活動內(nèi)容及規(guī)范化要求，認真排查自身存在的`問題與不足，要組織召開一次行風監(jiān)督員會議，走訪有關服務對象，了解本單位服務現(xiàn)狀和存在問題，使查糾工作做到有的放矢。
2、自查自糾。各部室、各單位要對照各自活動計劃和征求意見情況進行自查自糾自評，找準存在的實際問題，及時整改。
3、組織檢查?；顒悠陂g總行檢查組將進行突擊檢查和重點抽查，檢查以現(xiàn)場和非現(xiàn)場方式進行。對重點崗位和重點環(huán)節(jié)尤其是機關和外勤人員加大監(jiān)控力度，實行現(xiàn)場督查、“神秘人”暗訪、遠程監(jiān)控、96008和88880000多方聯(lián)動，對發(fā)現(xiàn)問題加大處罰力度。
1、各單位要對活動開展情況形成書面匯報材料，材料內(nèi)容包括開展活動的基本情況及主要成效、典型經(jīng)驗、存在問題及整改措施。
2、總行活動領導小組對各單位活動情況進行全面檢查、總結、評價，并與年終考評掛鉤，對服務工作出色的先進單位給予表彰獎勵，對服務質(zhì)量較差、群眾反映強烈的單位和個人將進行嚴肅處理。對在這次活動中排查出的綜合服務質(zhì)量較差的人員在11月份統(tǒng)一實行待崗培訓，費用自理，經(jīng)考核合格后上崗。
（一）統(tǒng)一思想，提高認識。各單位要充分認識開展“服務質(zhì)量提升年”活動的重要意義，切實把思想統(tǒng)一到優(yōu)化服務環(huán)境，提高服務質(zhì)量上來，進一步強化大局意識、責任意識、服務意識和效率意識，保證“服務質(zhì)量提升年”活動的有效開展。
（二）加強領導，落實責任?！胺召|(zhì)量提升年”活動在總行活動領導小組的統(tǒng)一領導下，領導小組具體負責組織、協(xié)調(diào)和指導等相關工作。各單位是具體實施主體，要將服務質(zhì)量提升工作擺上重要議事日程，建立工作責任制，一級抓一級，層層抓落實。
（三）強化宣傳，營造氛圍。各單位要結合實際，因地制宜地采取各種方式進行廣泛宣傳，將活動過程中采取的措施、取得的成效、正反兩方面的典型進行宣傳報道，為“服務質(zhì)量提升年”活動的順利推進創(chuàng)造良好的工作氛圍。
（四）突出重點，抓出成效。各單位要制訂切實可行的活動實施方案，明確目標任務，突出工作重點，采取有效措施，真正抓出成效。同時要扎扎實實、深入持久地加強和改進工作作風，以作風建設保障服務質(zhì)量不斷提高。
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