在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用報(bào)告的人越來越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
畢業(yè)論文開題報(bào)告篇一
綠色建筑是指在建筑的全壽命周期內(nèi)，最大限度地節(jié)約資源（節(jié)能，節(jié)地，節(jié)水，節(jié)材），保護(hù)環(huán)境和減少污染，為人們提供健康，適用和高效的使用空間，與自然和諧共生的建筑。
綠色建筑的基本內(nèi)涵可歸納為：減輕建筑對環(huán)境的負(fù)荷，即節(jié)約能源及資源；提供安全、健康、舒適性良好的生活空間；與自然環(huán)境親和，做到人及建筑與環(huán)境的和諧共處、永續(xù)發(fā)展。
建立綠色建筑評價(jià)體系是建筑學(xué)領(lǐng)域的一次革命和啟蒙運(yùn)動(dòng)，其意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過能源的節(jié)約。它從多個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新和有機(jī)綜合，從而使建筑與自然和諧，充分利用資源和能源，創(chuàng)造健康、舒適和優(yōu)美的生活空間。它對于建筑領(lǐng)域的革命意義可以從技術(shù)、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等角度來審視。
3.1技術(shù)意義
進(jìn)入20世紀(jì)九十年代以來，隨著對綠色建筑認(rèn)識(shí)的逐步深化和成熟，人們索更具有可操作性的環(huán)境理念，環(huán)境與資本的結(jié)合成為未來世界環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展的新方向，綠色建筑由此也進(jìn)入一個(gè)從生態(tài)倫理提倡向生態(tài)實(shí)踐研究深化的新階段。綠色建筑技術(shù)策略的深化與發(fā)展在材料、設(shè)備、形態(tài)學(xué)等不同的領(lǐng)域展開，在技術(shù)發(fā)展的同時(shí)，技術(shù)與其它設(shè)計(jì)元素的整合也開始從過去的簡單疊加、更多關(guān)注外圍護(hù)結(jié)構(gòu)本身的設(shè)計(jì)向技術(shù)與建筑整體系統(tǒng)的有機(jī)結(jié)合轉(zhuǎn)變，逐漸成為了綠色建筑系統(tǒng)。綠色建筑評價(jià)體系的建立是綠色建筑技術(shù)逐步完善和系統(tǒng)化的必然結(jié)果，它為綠色建筑技術(shù)的有機(jī)整合搭建了一個(gè)平臺(tái)，使綠色建筑技術(shù)、信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等諸多學(xué)科能夠在一個(gè)統(tǒng)一的平臺(tái)上發(fā)揮各自的作用，建立一個(gè)綜合評價(jià)系統(tǒng)，為設(shè)計(jì)師、規(guī)劃師、工程師和管理人員提供了一個(gè)比以往任何時(shí)候都更加簡便易行、規(guī)章明確的綠色建筑評價(jià)工具和設(shè)計(jì)指南。
3.2社會(huì)意義。
綠色建筑評價(jià)體系的社會(huì)意義主要體現(xiàn)在新的生活方式的提倡、公眾參與意識(shí)的增強(qiáng)和地方文化的延續(xù)兩個(gè)個(gè)方面。
健康生活方式的提倡。綠色建筑評價(jià)體系的首要社會(huì)意義是倡導(dǎo)健康的生活方式，這是基于將綠色建筑的設(shè)計(jì)與建造看作是一個(gè)社會(huì)教育的過程。綠色建筑評價(jià)體系的原則是在有效利用資源和遵循生態(tài)規(guī)律的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造健康的建筑空間并保持可持續(xù)發(fā)展。
公眾參與意識(shí)的增強(qiáng)。綠色建筑評估體系不是為設(shè)計(jì)人員所壟斷的專業(yè)工具，而是為規(guī)劃師、設(shè)計(jì)師、工程師、管理者、開發(fā)商、業(yè)主、市民等所共同擁有的評價(jià)工具。它的開發(fā)打破了以往專業(yè)人員的壟斷局面，積極鼓勵(lì)市民等公眾人員的參與。
3.3經(jīng)濟(jì)意義。
綠色建筑評價(jià)體系的經(jīng)濟(jì)意義可以分為宏觀與微觀兩個(gè)層面。在宏觀層面，綠色建筑評價(jià)體系從系統(tǒng)全壽命
關(guān)于綠色建筑方面論文范文集 340;角度出發(fā)，將綠色建筑設(shè)計(jì)所涉及的經(jīng)濟(jì)問題整合到從建材生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)行、資源利用、垃圾處理、拆除直至自然資源再循環(huán)的整個(gè)過程。綠色建筑目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不完全是政府機(jī)構(gòu)的責(zé)任，作為從事設(shè)計(jì)工作的建筑師同樣對于制度的健全負(fù)有提出建議的義務(wù)，將相關(guān)的政策問題納入綠色建筑設(shè)計(jì)策略中，成為系統(tǒng)解決建筑所面臨的經(jīng)濟(jì)問題的重要方面。在微觀的層面，目前從經(jīng)濟(jì)角度出發(fā)的設(shè)計(jì)策略都更充分考慮項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)運(yùn)作方式，并據(jù)此對具體的技術(shù)策略進(jìn)行調(diào)整。
3.4倫理意義。
綠色建筑評價(jià)體系的理論基礎(chǔ)是可持續(xù)發(fā)展的理念，因此無論各個(gè)國家的評價(jià)體系在結(jié)構(gòu)上有多大差異，它們都有一個(gè)共同點(diǎn)：減小生態(tài)環(huán)境負(fù)荷，提高建筑環(huán)境質(zhì)量，為后代發(fā)展留有余地。這就從根本上扭轉(zhuǎn)了長期以來人類一味向自然索取的態(tài)度，體現(xiàn)出人們對人與自然關(guān)系的認(rèn)識(shí)由對立向統(tǒng)一的轉(zhuǎn)變。
綠色建筑設(shè)計(jì)理念包括以下幾個(gè)方面：
節(jié)能能源：充分利用太陽能，采用節(jié)能的建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)以及采暖和空調(diào)，減少采暖和空調(diào)的使用。根據(jù)自然通風(fēng)的原理設(shè)置風(fēng)冷系統(tǒng)，使建筑能夠有效地利用夏季的主導(dǎo)風(fēng)向。建筑采用適應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂驐l件的平面形式及總體布局。
節(jié)約資源：在建筑設(shè)計(jì)、建造和建筑材料的選擇中，均考慮資源的合理使用和處置。要減少資源的使用，力求使資源可再生利用。節(jié)約水資源，包括綠化的節(jié)約用水。
回歸自然：綠色建筑外部要強(qiáng)調(diào)與周邊環(huán)境相融合，和諧一致、動(dòng)靜互補(bǔ)，做到保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境。
5.1綠色建筑的效果分析組成
綠色建筑的效果分析包括內(nèi)部效果和外部效果，直接效益和直接費(fèi)用稱為內(nèi)部效果，間接效益和間接費(fèi)用稱為外部效果，按照工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn):內(nèi)部效果可進(jìn)行財(cái)務(wù)評價(jià)，外部效果應(yīng)進(jìn)行國民經(jīng)濟(jì)評價(jià)，所謂國民經(jīng)濟(jì)評價(jià)是按合理配置稀缺資源和社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的原則，從國民經(jīng)濟(jì)全局的角度出發(fā)，考察項(xiàng)目所耗費(fèi)的社會(huì)資源和對社會(huì)的貢獻(xiàn)來評價(jià)工程項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)合理性，外部效果一般包括產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)效果、環(huán)境和生態(tài)效果，技術(shù)擴(kuò)散效果，外部效果會(huì)造成私人成本（內(nèi)部成本或間接成本）和社會(huì)成本不一致，導(dǎo)致實(shí)際價(jià)格不同于最優(yōu)價(jià)格。從可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)分析，評價(jià)綠色建筑效果主要是外部效果指標(biāo)。
由于綠色建筑剛剛開始發(fā)展，統(tǒng)一性的量化指標(biāo)體系還沒有確立，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析:(1)嚴(yán)格控制建筑產(chǎn)業(yè)規(guī)模，限制從業(yè)人員數(shù)量。粗放型增長模式的集中表現(xiàn)為各地爭上建筑項(xiàng)目、建設(shè)過程中采用人海戰(zhàn)術(shù)，一旦國家限制建設(shè)規(guī)模，將形成“僧多粥少”的局面，導(dǎo)致機(jī)械化程度降低，勞動(dòng)力水平低下。(2)加大科技投入，更新技術(shù)水平，建立和完善科技裝備投入機(jī)制。著力建筑科技開發(fā)和應(yīng)用研究，結(jié)合工程項(xiàng)目，針對未來建筑業(yè)特點(diǎn)，有計(jì)劃地組織科技攻關(guān)，研究開發(fā)新機(jī)具、新工藝、新材料，積極引進(jìn)、吸收和消化國際先進(jìn)科學(xué)技術(shù)科技成果，提高機(jī)械化水平。(3)在城市規(guī)劃、勘察設(shè)計(jì)中貫穿“綠色建筑”的思路。家庭住宅和城鎮(zhèn)建設(shè)必須保留在建或改建的余地，從采光、通風(fēng)、排水等方面控制對環(huán)境的破壞。(4)精心施工，降低資源消耗，在建筑生產(chǎn)過程中，應(yīng)采用節(jié)能降耗措施，防止過多地消耗土地資源、水資源、電力資源等。
5.2外部效果給建筑經(jīng)濟(jì)帶來的挑戰(zhàn)
在政府的干預(yù)調(diào)控下，可以在一定程度上對資源進(jìn)行有效配置，加強(qiáng)建筑工程執(zhí)行節(jié)能強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的監(jiān)管工作。要進(jìn)一步完善建筑節(jié)能監(jiān)管體系，強(qiáng)化以建筑節(jié)能強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)貫徹執(zhí)行為主要內(nèi)容的工程全過程監(jiān)管，特別要加強(qiáng)對大型公共建筑的建筑節(jié)能監(jiān)管，在項(xiàng)目成本上體現(xiàn)為將部分外部成本轉(zhuǎn)化為內(nèi)部成本，使得“非綠色建筑”項(xiàng)目的內(nèi)部成本提高，內(nèi)部效益降低，綠色建筑的外部成本降低，外部效益提高，使有效資源向綠色建筑經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域合理流動(dòng)。
6提高綠色建筑外部效果的措施
企業(yè)建筑經(jīng)濟(jì)要想在新一輪的競爭中取得優(yōu)勢，只有不斷挖掘提高外部效果的方式方法，提高外部效益，降低外部成本，其基本思路和原則為:(1)建筑在壽命周期內(nèi)自然資源和能源的消耗最小化，(2)減少建筑壽命周期內(nèi)污染排放，(3)保護(hù)生態(tài)（自然）環(huán)境，(4)形成一個(gè)健康、舒適和無害的室內(nèi)空間，(5)建筑的質(zhì)量、功能、性能與環(huán)保相統(tǒng)一。
總結(jié)：上文中介紹了綠色建筑的內(nèi)涵設(shè)計(jì)理念以及它的效果分析和提高綠色建筑外部效果的措施。但是在未來的設(shè)計(jì)中如何掌握綠色建筑的一個(gè)度還需要大家在實(shí)踐中揣摩，相信綠色建筑必將成為未來建筑的一種趨勢。
畢業(yè)論文開題報(bào)告篇二
本文研究內(nèi)容：
（1）闡述小微企業(yè)定義；
（2）小微企業(yè)融資問題現(xiàn)狀；
（3）小微企業(yè)融資問題成因及其影響；
（4）對小微企業(yè)融資問題提出解決對策。
本文研究重點(diǎn)：
（1）我國小微企業(yè)融資問題現(xiàn)狀
（2）我國小微企業(yè)融資問題成因
（3）如何改善我國小微企業(yè)融資難的問題
本文研究難點(diǎn)：小微企業(yè)、政府、商業(yè)銀行應(yīng)如何破解融資難問題
擬采用的途徑：
（1）文獻(xiàn)追蹤：通過閱讀2010年到至今的書籍與期刊來進(jìn)行說明
（2）比較分析法：通過對不同企業(yè)的融資行為，總結(jié)出小微企業(yè)的融資行為表現(xiàn)
（3）歸納分析法：通過參考相關(guān)資料及自己的心得與體會(huì)，歸納整理出小微企業(yè)融資難的原因及解決對策
畢業(yè)論文開題報(bào)告篇三
一、高效課堂背景下農(nóng)村幼兒園家園共育存在的突出問題
（一）活動(dòng)形式單一、認(rèn)識(shí)存在偏差
家園共育每學(xué)年都會(huì)列入我們幼兒園的工作計(jì)劃，由于經(jīng)常重復(fù)做，漸漸地演變成了例行公事似的工作。園長講話，提幾點(diǎn)要求，幼兒園教師組織家長學(xué)習(xí)知識(shí)，甚至，把家長叫在一起，交流討論等形式，由于對家庭和幼兒園功能認(rèn)識(shí)不足，使各項(xiàng)活動(dòng)的開展形式單一。在我們的實(shí)際工作中，雙方對家園共育的認(rèn)識(shí)存在不同之處。幼兒園一直處于主導(dǎo)地位，大多數(shù)家長認(rèn)為，我的孩子繳了錢上幼兒園，幼兒園就應(yīng)該為他們提供一切便利，開展一切教育教學(xué)，而家長只管提出要求，但很少付出什么，被動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。
（二）家長和教師忽視溝通交流
很多家長將孩子送進(jìn)幼兒園是怕孩子礙事、吵鬧，圖自己省事省心，并不關(guān)心孩子在幼兒園中受教育的一些表現(xiàn)；有些家長認(rèn)為，我們交了學(xué)費(fèi)，孩子就該歸教師管理，教育教學(xué)應(yīng)該是老師的事情，家長只是照顧好孩子的衣食住行、為孩子創(chuàng)造優(yōu)越的生活條件就可以了；有些家長甚至連最基本的按時(shí)接送孩子都做不到。家長的認(rèn)識(shí)中認(rèn)為自己就是賺錢，能為孩子生活提供保障就行了。很多家長認(rèn)為，把孩子送到幼兒園，只要孩子學(xué)到科學(xué)知識(shí)就行了，至于和教師溝通交流，對他們來說似乎根本就不需要。導(dǎo)致這種認(rèn)識(shí)，不僅與農(nóng)村家長的受教育程度較低、教育孩子的觀念落后等有關(guān)，也與農(nóng)村幼兒園對家長的工作忽視有很大關(guān)系。
生活水平的提高，生活節(jié)奏的越來越快，很多家長的工作壓力也越來越大，于是“顧不上”“沒有時(shí)間”等成為不能參加幼兒園活動(dòng)最合理的理由。即使參與了，也是來也匆匆去也匆匆，對活動(dòng)的目的視而不見或純粹不知道。由于家長對教師工作不夠理解、教師對家長工作不到位的情況，使得幼兒園開展的家長工作都流于表面化、形式化，增加了家長和教師的負(fù)擔(dān)，并沒有達(dá)到家園共育的效果。有的老師認(rèn)為教育是幼兒園可以單獨(dú)勝任的，沒有必要太費(fèi)周折、自找麻煩地同家長商議；有的教師在做家長工作時(shí)，為了省事和減少麻煩，在投入力度上大打折扣；有的教師認(rèn)為孩子在園是教師的責(zé)任，在家里是父母的責(zé)任，只要關(guān)心幼兒在園的表現(xiàn)，不出差錯(cuò)、不被家長批評就行了；還有的教師甚至認(rèn)為農(nóng)村家長的文化程度低，素質(zhì)不高，教育觀念落后，沒必要與他們交流、溝通等。因此造成了教師與家長之間缺乏溝通，家長和教師雙方存在觀念和方式的差異，導(dǎo)致家園共育中出現(xiàn)家長和教師的不配合現(xiàn)象，以至在家園共育上存在諸多問題。
（三）教師和家長觀念上存在差異
由于工作或其他原因，越來越多的農(nóng)村家長把孩子托付給爺爺奶奶們照料。而爺爺奶奶們對孩子的教育與現(xiàn)代教育觀念存在較大差異。爺爺奶奶們對孩子的身心特點(diǎn)、科學(xué)的教育方法等缺乏全面詳實(shí)的了解和認(rèn)識(shí)，加上受生活環(huán)境、傳統(tǒng)觀念等因素的影響，家庭教育觀念比較陳舊，愛多于嚴(yán)。許多爺爺奶奶家長仍用老觀念要求孩子，無形中增加了孩子接受新思想、新觀念的難度。教師對爺爺奶奶缺乏尊重和信任，有的教師認(rèn)為自己才是孩子的教育者，是教育孩子的“專家”，爺爺奶奶不如自己懂教育，讓他們參與教學(xué)工作是在添麻煩、制造混亂，甚至不自覺地以一種教育別人的口氣、居高臨下的姿態(tài)與家長交談。教師的這種態(tài)度妨礙了與家長的溝通，導(dǎo)致家園共育中的問題。
二、高效課堂背景下有效實(shí)現(xiàn)農(nóng)村幼兒園家園共育的策略
加強(qiáng)教育觀念，豐富家教知識(shí)
（1）開發(fā)家長的教育資源。通過建立《家園聯(lián)系冊》，我們發(fā)現(xiàn)在家長中也有教子有方的，即使在家庭教育中存在困惑的家長也會(huì)在某一方面有成功的教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。這些資源如果為所有的家庭和幼兒園共用，就能夠最大限度地發(fā)揮其作用。為此，我們結(jié)合我園的實(shí)際情況，充分挖掘家長的教育資源，不斷豐富家長們交流的方式。
（2）設(shè)置家園共育欄目。我園在每個(gè)班上都設(shè)置了“家園共育”這一專欄，并不斷更新內(nèi)容，有向家長宣傳科學(xué)教育孩子的知識(shí)、有幼兒在園內(nèi)的各方面表現(xiàn)情況，還開設(shè)了一個(gè)家長們交流討論的專欄，圍繞家長關(guān)心的問題，提供一些具體的方法和思考，對家長較為成功的教育經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流等，這些寶貴的資源貼在家園共育欄中，當(dāng)家長在接送孩子的時(shí)候都會(huì)停下來看一看，了解和交流?？梢赃@樣說，“家園共育欄”是家園工作的橋梁，是家長與家長、家長與教師一起溝通、共同教育的紐帶，是豐富家園共育經(jīng)驗(yàn)、提高家園共育水平最有效的手段。
親身經(jīng)歷感受，提高家教藝術(shù)
（1）開展家長開放日、親子游戲活動(dòng)。平時(shí)有很多家長送了小孩不愿離去，很想看看自己的孩子在幼兒園到底是怎樣生活的，想知道他的孩子在幼兒園里的表現(xiàn)情況？老師是怎樣教育孩子的？為了滿足家長的愿望，解除家長的困惑，我們每學(xué)期都要舉行家長開放日活動(dòng)和親子游戲活動(dòng)。在教育活動(dòng)中，讓家長了解到幼兒園的老師是如何教育孩子的，掌握一下教師的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容和形式，從而就解除了他們的疑惑，見識(shí)了一些教育方法。在親子游戲活動(dòng)中，家長的參與積極性特別高，每一次活動(dòng)使家長自己也回到了童年似的，在活動(dòng)中表現(xiàn)得非常活躍，孩子和家長在游戲中也增加了父子、母子之間的感情，同時(shí)也懂得了如何和孩子一起交流玩耍。
（2）幼兒的各種學(xué)習(xí)成果展和匯報(bào)表演。孩子在幼兒園里都有那些收獲呢？這是家長們最想知道的。我園的老師還讓孩子回家后把在園內(nèi)學(xué)到的知識(shí)如：折的小鳥、拍皮球、畫的畫、學(xué)的兒歌、故事、舞蹈等向家長展示。家長從孩子的表現(xiàn)中不僅看到孩子的進(jìn)步，而且從中學(xué)到一種新的教育理念，如怎樣評價(jià)孩子的成果等。
（三）溝通形成制度
（1）制作家園聯(lián)系冊。我園使用幼兒成長記錄冊有好多年了，效果很不錯(cuò)，我們每個(gè)月在成長冊上把孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)及生活圖片、孩子的成果張貼上去，家長看后把孩子在家里的表現(xiàn)情況也記錄下來，以便讓家長和老師從多方面、多角度地了解孩子的成長歷程，有針對性地對每個(gè)孩子進(jìn)行教育和指導(dǎo)，讓孩子更健康地成長。
（2）成立家長委員會(huì)。我園有效地利用家長委員會(huì)這一平臺(tái)，定期召開會(huì)議，通過討論、交流家長們的意見，共同策劃一定的親子活動(dòng)、主題活動(dòng)、重大節(jié)日活動(dòng)，動(dòng)員家長們積極學(xué)習(xí)教育孩子的知識(shí)，促進(jìn)幼兒園內(nèi)各項(xiàng)工作的提高。
家園共育通常會(huì)因?yàn)榛臃倍嗟幕顒?dòng)和各種不同的形式而在不知不覺中流于形式化、表面化。因此，要使家園共育落到實(shí)處產(chǎn)生實(shí)效，教師在組織開展家長工作時(shí)，要盡量為家長著想；在組織活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)考慮到家長的時(shí)間、精力、能力，不為難家長，不提出一些過高或無理的要求，確保家園共育確實(shí)在高效課堂背景下取得成效。
[1]牛銀平；家長參與幼兒發(fā)展評價(jià)的問題調(diào)查與對策思考[j]；早期教育（教師版）；20xx年09期
[2]顧蘭芳；搭起家園共育的橋梁[j]；好家長；20xx年12期
[3]劉林；淺談如何構(gòu)建和諧的家園共育[j]；成才之路；20xx年09期
畢業(yè)論文開題報(bào)告篇四
一、課題任務(wù)與目的
本論文主要解決以下幾個(gè)問題：1、我國信用風(fēng)險(xiǎn)計(jì)量的現(xiàn)狀；2、目前國際上最具影響力的信用風(fēng)險(xiǎn)度量模型；3、我國商業(yè)銀行信用風(fēng)險(xiǎn)特點(diǎn)實(shí)證分析；4、我國商業(yè)銀行計(jì)量信用風(fēng)險(xiǎn)的新思路。
二、調(diào)研資料情況
上世紀(jì) 90年代，隨著金融市場的發(fā)展和風(fēng)險(xiǎn)管理技術(shù)的進(jìn)步，現(xiàn)代信用風(fēng)險(xiǎn)度量模型得到了迅速的發(fā)展。現(xiàn)代信用度量模型與傳統(tǒng)的信用度量方法相比，具有很大的優(yōu)越性。
目前國際上流行的信用分析度量模型主要有四類，即kmv模型、creditmetrics模型、麥肯錫模型和 csfp信用風(fēng)險(xiǎn)附加法 (credit risk)。 1. creditmetrics模型。creditmetrics模型是世界上第一個(gè)信用風(fēng)險(xiǎn)的量化度量模型，是由 j. p. 摩根公司等于 1997年開發(fā)出的模型。該模型以資產(chǎn)組合理論為依據(jù)，運(yùn)用 var(value at risk)框架，對貸款和非交易資產(chǎn)進(jìn)行估價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)計(jì)算。creditmetrics模型依賴于歷史數(shù)據(jù)，屬于盯市模型 (mtm)。
2、麥肯錫模型。麥肯錫模型是在 creditmetrics模型的基礎(chǔ)上，對周期性因素進(jìn)行了處理，將評級轉(zhuǎn)移矩陣與經(jīng)濟(jì)增長率、失業(yè)率、利率、匯率、政府支出等宏觀經(jīng)濟(jì)變量之間的關(guān)系模型化，并通過蒙地卡羅模擬技術(shù) (a structured montecarlo simulation approach)模擬周期性因素的“沖擊 ”來測定評級轉(zhuǎn)移概率的變化。
麥肯錫模型克服了 creditmetrics模型中不同時(shí)期的評級轉(zhuǎn)移矩陣固定不變的缺點(diǎn)，可以看作是對 creditmetrics模型的一種補(bǔ)充。
3、 kmv模型。kmv模型是估計(jì)借款企業(yè)違約概率的方法。該模型將貸款看作期權(quán)，首先利用 black - scholes期權(quán)定價(jià)公式，根據(jù)企業(yè)資產(chǎn)的市場價(jià)值、資產(chǎn)價(jià)值的波動(dòng)性、到期時(shí)間、無風(fēng)險(xiǎn)借貸利率及負(fù)債的賬面價(jià)值估計(jì)出企業(yè)股權(quán)的市場價(jià)值及其波動(dòng)性，再根據(jù)公司的負(fù)債計(jì)算出公司的違約實(shí)施點(diǎn) (default exercise point)，然后計(jì)算借款人的違約距離，最后根據(jù)企業(yè)的違約距離與預(yù)期違約率 (edf)之間的對應(yīng)關(guān)系，求出企業(yè)的預(yù)期違約率。kmv模型主要使用股票市場的相關(guān)數(shù)據(jù)，是一種動(dòng)態(tài)模型。該模型同時(shí)具有盯市模型和違約模型 (dm)的特征。
4、 credit risk模型。credit risk模型是一種基于精算方法的信息風(fēng)險(xiǎn)計(jì)量模型， 由 csfp (credit suisse financialproduct)于 1997年推出。該模型把信用評級的升降和與此相關(guān)的信用價(jià)差變化看作是市場風(fēng)險(xiǎn)，在任何時(shí)期只考慮違約和不違約這兩種事件狀態(tài)，計(jì)量預(yù)期到和未預(yù)期到的損失。credit risk是一種違約模型，它忽略了轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)。但是，該模型具有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn):如模型只需要相對較少的數(shù)據(jù)，具有簡易性的特點(diǎn)；能夠得到債券組合或貸款組合的損失概率的閉形解，具有計(jì)算上的優(yōu)勢。
除上所述，國際上應(yīng)用的信用風(fēng)險(xiǎn)度量模型還有許多，如神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)分析模型、死亡率模型等等。
就我國而言，已逐步建立起風(fēng)險(xiǎn)管理體系，但是與國際同業(yè)相比，在數(shù)據(jù)的采集、加工、度量方法的運(yùn)用上都存在著相當(dāng)?shù)牟罹?，因此我國對商業(yè)銀行信用風(fēng)險(xiǎn)計(jì)量方法的研究主要集中在對發(fā)達(dá)國家先進(jìn)的信用風(fēng)險(xiǎn)管理技術(shù)的學(xué)習(xí)和借鑒上，以此尋求一種適合我國商業(yè)銀行的信用風(fēng)險(xiǎn)量化管理模型。
徐暢在《credit metrics 模型及其對我國銀行風(fēng)險(xiǎn)量化管理的啟示》[20xx,3]中認(rèn)為，credit metrics是世界上第一個(gè)評估信用風(fēng)險(xiǎn)的量化度量模型。該模型以資產(chǎn)組合理論、var(value at risk)理論等為依據(jù) ，以信用評級為基礎(chǔ) ，不僅可以識(shí)別貸款、債券等傳統(tǒng)投資工具的信用風(fēng)險(xiǎn) ，而且可用于互換等現(xiàn)代金融衍生工具的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別。研究此模型對于我國銀行風(fēng)險(xiǎn)量化管理有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。
張紅舸和夏佳南在《kmv信用風(fēng)險(xiǎn)度量模型在我國的適應(yīng)性研究》[20xx，11]中提出， kmv模型作為國際上應(yīng)用最為廣泛的信用風(fēng)險(xiǎn)量化技術(shù)，早已引起我國學(xué)者對它的關(guān)注。他們對我國應(yīng)用 kmv模型做了大量的實(shí)證研究，以期能找到一種在我國適用的新的信用風(fēng)險(xiǎn)管理的度量方法。但我國目前對 kmv模型所涉及到的各參數(shù)的估計(jì)方法都沒有較好的研究結(jié)論，這勢必使得我國商業(yè)銀行風(fēng)險(xiǎn)管理者要尋求一些替代指標(biāo)進(jìn)行近似評估。而這種近似的替代最直接的后果就是 kmv模型的輸出結(jié)果不準(zhǔn)確。作者也在文章中提出了我國商業(yè)銀行使用 kmv模型進(jìn)行信用風(fēng)險(xiǎn)管理應(yīng)采取的措施。
姚傳娟、李源和夏蘇林在《信用風(fēng)險(xiǎn)度量kmv模型與credit risk+模型比較研究》[20xx]中，結(jié)合中國商業(yè)銀行目前信用風(fēng)險(xiǎn)管理的實(shí)際情況，比較分析kmv模型和creditrisk+模型的基本原理和參數(shù)選擇的共性及差異，對兩模型各自特點(diǎn)做出客觀評價(jià)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)運(yùn)用credit risk+模型有利于提高信用風(fēng)險(xiǎn)度量的精確性，為商業(yè)銀行信用風(fēng)險(xiǎn)管理提供了有益的借鑒。
喬小京和周石鵬在《信用風(fēng)險(xiǎn)量化模型比較及其對我國商業(yè)銀行信用風(fēng)險(xiǎn)的啟示》[20xx,10]中，對信用組合觀點(diǎn)模型即cpv進(jìn)行了描述，credit portfolio view(cpv)模型將周期性因素納入計(jì)量模型之中，將遷移概率與宏觀因素之間的關(guān)系模型化，并且通過模擬宏觀因素對于模型的沖擊來測定遷移概率的跨時(shí)演變，這樣可以得到未來每一年的不同的遷移矩陣，在此基礎(chǔ)上運(yùn)用credit metrics的方法計(jì)算處于不同經(jīng)濟(jì)周期的var。可以說這種方法是對credit metrics的補(bǔ)充，它克服了由于假定不同時(shí)期的遷移概率是靜態(tài)的而引起的一些偏差。 曹道勝和何明升在《商業(yè)銀行信用風(fēng)險(xiǎn)模型的比較級其借鑒》[20xx,10]中，從模型建立的理論基礎(chǔ)、模型類型、回收率、現(xiàn)金流折現(xiàn)因子四個(gè)維度對國際上最有影響力的商業(yè)銀行信用風(fēng)險(xiǎn)模型kmv 模型、credit metrics模型、credit risk +模型和credit portfolio view模型進(jìn)行比較，在此基礎(chǔ)上對各模型在我國商業(yè)銀行適用性進(jìn)行了分析，為我國商業(yè)銀行加強(qiáng)信用風(fēng)險(xiǎn)管理，開發(fā)適合我國國慶的信用風(fēng)險(xiǎn)模型提供了有益的借鑒。
同時(shí)，在相關(guān)研究過程中隨處都暴露出了與發(fā)達(dá)國家商業(yè)銀行相比，我國信用風(fēng)險(xiǎn)管理中存在的種種不足。因此，針對目前我國商業(yè)銀行信用風(fēng)險(xiǎn)管理存在的一系列問題，借鑒西方發(fā)達(dá)國家的信用風(fēng)險(xiǎn)度量和管理經(jīng)驗(yàn)，我國銀行業(yè)應(yīng)當(dāng)大力加強(qiáng)建立信用風(fēng)險(xiǎn)量化分析和管理體系所需數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，建立和完善銀行內(nèi)部的企業(yè)信用評級體系，促進(jìn)我國專業(yè)評估機(jī)構(gòu)的建立，建立強(qiáng)大的信息技術(shù)平臺(tái)，強(qiáng)化銀行業(yè)的信息披露，加強(qiáng)市場約束，借鑒發(fā)達(dá)國家先進(jìn)的關(guān)于信用風(fēng)險(xiǎn)度量和管理的理論知識(shí)，結(jié)合實(shí)際，建立適合我國國情的信用風(fēng)險(xiǎn)度量和管理模型。
三、實(shí)施方案
1商業(yè)銀行信用風(fēng)險(xiǎn)的產(chǎn)生與發(fā)展
1.1商業(yè)銀行信用風(fēng)險(xiǎn)的產(chǎn)生
1.1.1商業(yè)銀行信用風(fēng)險(xiǎn)的定義
1.1.2商業(yè)銀行信用風(fēng)險(xiǎn)的特點(diǎn)
1.2商業(yè)銀行信用風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)展
1.2.1商業(yè)銀行信用風(fēng)險(xiǎn)的現(xiàn)狀
1.2.2商業(yè)銀行信用風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)展
2商業(yè)銀行信用風(fēng)險(xiǎn)度量模型研究
2.1 credit metrics模型（信用度量術(shù)模型）
2.2 kmv模型
2.3 credit risk+模型（信用風(fēng)險(xiǎn)附加模型）
2.4 credit potfolio view模型（信用組合觀點(diǎn)模型）
3我國商業(yè)銀行信用風(fēng)險(xiǎn)度量的現(xiàn)狀
3.1 我國商業(yè)銀行信用風(fēng)險(xiǎn)特點(diǎn)
3.1.1企業(yè)對銀行信用的過度依賴
3.1.2企業(yè)還貸付息意識(shí)差，銀企關(guān)系惡化
3.1.3信貸結(jié)構(gòu)單一，貸款風(fēng)險(xiǎn)集中
3.2 我國商業(yè)銀行信用風(fēng)險(xiǎn)度量的不足
4我國商業(yè)銀行信用風(fēng)險(xiǎn)度量的新思路
4.1 加強(qiáng)我國商業(yè)銀行信用風(fēng)險(xiǎn)的防范
4.1.1 培育良好的銀行信用文化
4.1.2加強(qiáng)商業(yè)銀行信用風(fēng)險(xiǎn)的全程動(dòng)態(tài)監(jiān)控
4.2 加強(qiáng)我國商業(yè)銀行信用風(fēng)險(xiǎn)量化度量
4.2.1 完善信息系統(tǒng)的建設(shè)，建立信息數(shù)據(jù)庫
4.2.2建立信用風(fēng)險(xiǎn)評估和定價(jià)模型，改進(jìn)信用分析方法和技術(shù)
4.3 創(chuàng)造與現(xiàn)代模型相配套的外部條件
四、預(yù)期結(jié)果
本文以商業(yè)銀行運(yùn)行過程中面臨的信用風(fēng)險(xiǎn)為切入點(diǎn)，分析我國信用風(fēng)險(xiǎn)計(jì)量的現(xiàn)狀，對目前國際上最具影響力的信用風(fēng)險(xiǎn)度量模型進(jìn)行研究，并結(jié)合我國商業(yè)銀行信用風(fēng)險(xiǎn)特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)證分析，為我國商業(yè)銀行計(jì)量信用風(fēng)險(xiǎn)提出新的思路。
分析國際銀行業(yè)信用風(fēng)險(xiǎn)管理的發(fā)展?fàn)顩r；研究目前國際上最具影響力的信用風(fēng)險(xiǎn)度量模型；進(jìn)行商業(yè)銀行信用風(fēng)險(xiǎn)度量的實(shí)證分析。
五、進(jìn)度計(jì)劃
20xx.12 選題
20xx.1 下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書
20xx.2 文獻(xiàn)調(diào)研
20xx.3 論文開題報(bào)告與英文翻譯
20xx.3-5論文寫作
20xx.5 論文定稿，準(zhǔn)備答辯
畢業(yè)論文開題報(bào)告篇五
研究目的：
與有過長期親密的接觸，在寫作中創(chuàng)造性地化用了電影化技巧，使她的文字組合帶有豐富的視像性和表現(xiàn)力。文本以恐怖電影的表現(xiàn)手法為切入口，對張愛玲中短篇小說出現(xiàn)的恐怖電影式鏡頭進(jìn)行解析。試圖更近距離地感受張愛玲藝術(shù)感覺的細(xì)微獨(dú)特之處，并且在此基礎(chǔ)上揭示張愛玲小說所蘊(yùn)涵的悲劇感和死亡意識(shí)。
研究意義：
本文通過對張愛玲中短篇小說出現(xiàn)的恐怖電影式鏡頭進(jìn)行解析，試圖在體會(huì)張愛玲語言的“現(xiàn)代性”的基礎(chǔ)上，嘗試性地提出1種獨(dú)特的審美方式，從不同的視角解讀張愛玲小說的表現(xiàn)手法。
國內(nèi)研究現(xiàn)狀：
國內(nèi)對張愛玲小說的電影化表現(xiàn)手法的研究主要從小說的電影畫面感、電影造型、電影化技巧等角度切入，考察了張愛玲作品對電影藝術(shù)手法的借鑒技巧：
（1）研究張愛玲小說的電影畫面感：《猶在鏡中——論張愛玲小說的電影感》（何蓓）等；
（2）研究張愛玲小說的電影造型:《論張愛玲小說的電影化造型》（何文茜）等；
（3）研究張愛玲小說的電影化技巧：《張愛玲小說的電影化技巧》（何文茜）；《張愛玲小說的電影化傾向》（申載春）；《論張愛玲小說的電影手法》（張江元）；《張愛玲小說對電影手法的借鑒》（屈雅紅）等；
（4）研究張愛玲小說的死亡意識(shí)：李祥偉《論張愛玲小說中的死亡意識(shí)》等。
國外研究現(xiàn)狀：
海外研究對張愛玲的研究可以分為兩個(gè)階段“第1階段1957-1984年夏志清，唐文標(biāo)等人對她作品的介紹與評述”“第2階段1985年至今，輻射面波及北美等地的華文文學(xué)的影響研究分析和評價(jià)”。1995年9月后，她在美國辭世后，海外學(xué)者多運(yùn)用西方現(xiàn)代文藝?yán)碚搧砥饰觥?/p>
研究內(nèi)容：
張愛玲的小說映照了1個(gè)陰陽不分、鬼氣森森的世界，恐怖鏡頭繁復(fù)繽紛，在她的作品里以人擬鬼，她筆下的人物均飄蕩在凄冷荒涼的宿命軌道上。本文嘗試根據(jù)恐怖電影的表現(xiàn)手法，從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對張愛玲小說中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進(jìn)行研究、闡釋。更近距離地感受張愛玲藝術(shù)感覺的細(xì)微獨(dú)特之處，并且在此基礎(chǔ)上揭示張愛玲小說所蘊(yùn)涵的悲劇感和死亡意識(shí)。
研究方法：
本文采用比較研究的方法，根據(jù)恐怖電影的表現(xiàn)手法，在學(xué)術(shù)界既有研究資料的基礎(chǔ)上，從張愛玲小說、相關(guān)的研究書籍及其評論等出發(fā)，分析整理資料，從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對張愛玲小說當(dāng)中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進(jìn)行研究、闡釋。
方案、進(jìn)度：
2006年11月—2007年2月初：收集資料。重讀作品，確定論文題目，查閱相關(guān)資料。
2007年2月—2007年3月中旬：在老師的指導(dǎo)下，擬定寫作提綱和開題報(bào)告。
2007年3月—2007年4月：論文修改。聽取老師意見，撰寫論文初稿，并交指導(dǎo)老師評審。
2007年4月——：定稿。
預(yù)期效果：
本文結(jié)合恐怖電影的表現(xiàn)手法，通過分析、比較、歸納等方法對張愛玲小說中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進(jìn)行闡釋，嘗試更近距離地感受張愛玲藝術(shù)感覺的細(xì)微獨(dú)特之處，并且在此基礎(chǔ)上揭示張愛玲小說所蘊(yùn)涵的悲劇感和死亡意識(shí)。
5、已查閱參考文獻(xiàn)：
書籍：
1、張愛玲，《張愛玲全集》。新疆：新疆人民出版社，2006年6月第1版。
2、金宏達(dá)，《華麗影沉》。北京：文化藝術(shù)出版社，2003年1月第1版。
3、張新穎，《20世紀(jì)上半期中國文學(xué)的現(xiàn)代意識(shí)》。北京：3聯(lián)書店，2001年12月第1版。
4、宋家宏，《走進(jìn)荒涼——張愛玲的精神家園》。廣州：花城出版社，2000年10月第1版。
5、李稚田，《第3類時(shí)空》。北京：中國紡織出版社，2000年1月第1版。
6、吳戰(zhàn)壘，《電影欣賞》。浙江：浙江大學(xué)出版社，1987年6月第1版。
7、陳衛(wèi)平，《影視藝術(shù)鑒賞與評論》。北京：高等教育出版社，1994年6月第1版。
8、聶欣如，《類型電影》。上海：上海人民美術(shù)出版社，2001年9月第1版。
學(xué)術(shù)論文:
1、何文茜《張愛玲小說的電影化技巧》，石家莊師范?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2003年第5卷第4期第51頁。
2、李祥偉《“丑”趣———論張愛玲小說中的死亡意象》，學(xué)術(shù)論壇，2005年第6期第140頁。
3、李祥偉《論張愛玲小說中的死亡意識(shí)》，廣州廣播電視大學(xué)報(bào)，2004年第4期第38頁。
4、張江元《論張愛玲小說的電影手法》，涪陵師范學(xué)院學(xué)報(bào)，第26卷第4期，第54頁。
5、屈雅紅《張愛玲小說對電影手法的借鑒》，南京理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），第16卷第6期，第33頁。
6、何文茜《論張愛玲小說的電影化造型》，石家莊師范?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2004年02期，第39頁。
7、何蓓《猶在鏡中—論張愛玲小說的電影感》，內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2004年第30卷第4期第40頁。
8、申載春《張愛玲小說的電影化傾向》，樂山師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2004年第19卷第5期第12頁。
9、吳曉，封玉屏《電影與張愛玲的散文寫作》浙江社會(huì)科學(xué)報(bào)，2004年第1期第204頁。
網(wǎng)絡(luò)資料：
1、《恐怖情節(jié)心理分析》
2、《綻放在暗地里幾個(gè)唯美的驚惶意象》
3、陳文珊《女性·月亮·鬼氣——試論《聊齋志異》對張愛玲小說創(chuàng)作的影響》
開題報(bào)告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應(yīng)用寫作文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃性的增強(qiáng)和科研選題程序化管理的需要應(yīng)運(yùn)而生的。開題報(bào)告一般為表格式，它把要報(bào)告的每一項(xiàng)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目，這樣做，既便于開題報(bào)告按目填寫，避免遺漏；又便于評審者一目了然，把握要點(diǎn)。
開題報(bào)告包括綜述、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析和時(shí)間安排等四個(gè)方面。
開題報(bào)告作為畢業(yè)論文答辯委員會(huì)對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。
由于開題報(bào)告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想，因而篇幅不必過大，但要把計(jì)劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題。
開題報(bào)告的總述部分應(yīng)首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法。
開題報(bào)告是由選題者把自己所選的課題的概況（即"開題報(bào)告內(nèi)容"），向有關(guān)專家、學(xué)者、科技人員進(jìn)行陳述。然后由他們對科研課題進(jìn)行評議。亦可采用"德爾菲法"評分；再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批準(zhǔn)這一選題。開題報(bào)告的內(nèi)容大致如下：課題名稱、承擔(dān)單位、課題負(fù)責(zé)人、起止年限、報(bào)名提綱。
報(bào)名提綱包括：
（1）課題的目的、意義、國內(nèi)外研究概況和有關(guān)文獻(xiàn)資料的主要觀點(diǎn)與結(jié)論；
（2）研究對象、研究內(nèi)容、各項(xiàng)有關(guān)指標(biāo)、主要研究方法（包括是否已進(jìn)行試驗(yàn)性研究）；
（3）大致的進(jìn)度安排；
（4）準(zhǔn)備工作的情況和目前已具備的條件（包括人員、儀器、設(shè)備等）；
（5）尚需增添的主要設(shè)備和儀器（用途、名稱、規(guī)格、型號、數(shù)量、價(jià)格等）；
（6）經(jīng)費(fèi)概算；
（7）預(yù)期研究結(jié)果；
（8）承擔(dān)單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。
畢業(yè)論文開題報(bào)告篇六
論文題目：本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告：
論文語種：中文
您的研究方向：市場營銷（職教師資）專業(yè)
是否有數(shù)據(jù)處理要求：否
您的國家：中國
您的學(xué)校背景：一般重點(diǎn)師范
要求字?jǐn)?shù)：2015
論文用途：本科畢業(yè)論文
是否需要盲審（博士或碩士生有這個(gè)需要）：否
補(bǔ)充要求和說明：
本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告：寶潔公司沙宣產(chǎn)品五一促銷策劃方案
課題意義（包括課題的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義）
目前在中高檔洗發(fā)水市場競爭非常激烈，各品牌不斷推出新穎的產(chǎn)品來攻占細(xì)分市場，并通過產(chǎn)品系列的充實(shí)或產(chǎn)品功能的不斷增加，鞏固現(xiàn)有市場。發(fā)掘特的銷售主張(uniquesellingproposition,usp)，對現(xiàn)有市場進(jìn)行市場細(xì)分，可以有效爭取潛在消費(fèi)群。寶潔公司經(jīng)過多品牌策略的成功運(yùn)用，已占據(jù)了中高檔洗發(fā)水細(xì)分市場。其中，沙宣品牌定位在時(shí)尚專業(yè)角度，能夠給予該品牌新產(chǎn)品提供了足夠的拓展空間。時(shí)尚專業(yè)的概念隨著時(shí)代發(fā)展而不斷變化，當(dāng)前，隨著競爭的加劇和消費(fèi)者偏好的變化，消費(fèi)者將對時(shí)尚、專業(yè)不斷給予新的理解，適應(yīng)此形勢，沙宣需要跟進(jìn)時(shí)尚專業(yè)內(nèi)涵的變化，使產(chǎn)品系列在不斷地豐滿。沙宣深層潔凈洗發(fā)露的usp在時(shí)尚專業(yè)基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)深層次清潔，透明潔凈配方，溫和有效等概念，很有新意，對市場銷售有推動(dòng)作用。
課題研究內(nèi)容與方法
課題研究進(jìn)度安排
[1]吳菲。洗發(fā)水品牌營銷組合策略對品牌聯(lián)想的影響研究[d]。暨南大學(xué)，2015.
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