心得體會是對自身在學習、工作或生活中的感悟和領(lǐng)悟，是對所經(jīng)歷的事情進行總結(jié)和歸納的一種方式。心得體會可以讓人反思自己的成長和進步，同時也可以提供給他人借鑒和參考。在寫作心得體會時，要注意細節(jié)的刻畫和實證性的支撐，使文章更有說服力。以下是一些成功人士分享的心得體會，他們的經(jīng)驗或許對我們有所幫助。
家長小學講座心得體會家長小學講座心得體會篇一
我們有幸聽了北京師范大學學前教育研究所副教授洪學敏給我們做了關(guān)于《幼兒園教師專業(yè)標準》（試行）解讀的講座，下午，我們聽了國家教育部基礎(chǔ)教育二司副巡視員兼幼兒教育處處長姜瑾關(guān)于貫徹落實《若干意見》加快發(fā)展學前教育講座，收獲很大。
《幼兒園教師專業(yè)標準》的基本理念是幼兒為本，師德為先，能力為重，終身學習。通過《幼兒園教師專業(yè)標準》的解讀，使我們明確了國家對合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，幼兒園教師開展保教活動的基本規(guī)范，引領(lǐng)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的基本準則，幼兒園教師培養(yǎng)、準入、培訓、考核等工作的重要依據(jù)?！队變簣@教師專業(yè)標準》突出特點，充分體現(xiàn)了幼兒園保教結(jié)合的基本特點，對幼兒園教師師德與專業(yè)態(tài)度提出了特別要求，要求幼兒園教師要高度重視幼兒的生命與健康，重視幼兒園教師的反思能力與自主專業(yè)發(fā)展能力，強調(diào)幼兒園教師必須具備教育教學實踐能力，使我們懂得了教師的成長是經(jīng)驗+反思。我的收獲是：作為一名幼兒園教師既要有專業(yè)的思想，更要有超前的教育理念。做教育者首先是被教育者。我們要成就孩子一生的幸福，也要成就教師一生的幸福，成就園長一生的幸福。我們要讓每個教育工作者有一種做教育的滿足感，幸福感。
國家重視學前教育，把發(fā)展學前教育擺在重要位置。當前我們的`主要任務(wù)就是貫徹落實好《指南》，關(guān)注每一個孩子的特點和需求，關(guān)注每一個孩子在一日生活中的表現(xiàn)和變化，學習按照幼兒的發(fā)展需要安排計劃和活動。我覺得貫徹落實《指南》一要真實，即說真話，要實實在在做事，明明白白做人。把簡單的事情做好，不動搖，不懈怠，不改變；二要貴在落實，改革陳舊的管理體制，減少不必要的形式檢查，增加專業(yè)式的引領(lǐng)與指導；三要實行層層目標責任制，一級做給一級看，一級要對一級負責；我們知道落實《指南》，就是要更新我們的教育觀念，摒棄幼兒教材，改變只關(guān)注課程，具體活動的現(xiàn)狀；創(chuàng)新我們的教育模式，改進我們的教育教學方法。實現(xiàn)教育觀念的創(chuàng)新，管理體制的創(chuàng)新，人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。
觀念就是政策。我們要從一個人力資源大國向人力資源強國發(fā)展，只有教育優(yōu)先發(fā)展，才能引領(lǐng)社會向前發(fā)展。教育要發(fā)展，根本靠改革。一是要正確處理教育公平和效率的問題，同在一片藍天下，讓更多的學校享國家“百校興學工程”，讓更多的園長有展示教育思想和教改成果的機會，讓更多的教師有心靈成長的培育，讓更多的幼兒健康快樂幸福地成長；二是要立足國情，面向世界，努力為幼兒提供適合幼兒的教育，尊重個性，自主學習，挖掘潛力，一切為了幼兒的發(fā)展。生命為教育而精彩；三是改革要有經(jīng)費保證，教育也需要加大投入來促進教育事業(yè)的科學發(fā)展。四要結(jié)合實際，因地制宜，解放思想，大膽創(chuàng)新，改變自己，超越自己，發(fā)展自己，走出一條適合自己發(fā)展的路。
家長小學講座心得體會家長小學講座心得體會篇二
聆聽了唐海燕老師的課程，使我收益匪淺，在課程中一是談及幼兒教學與小學教學之間的差距以及現(xiàn)實問題，二是談及實行幼小銜接班是十分重要的，但要講究方式方法。
課程中談及“幸福的人用童年去治愈一生，而不幸的人卻需要用一生去治愈童年”，因此我們需要以幼兒為中心，圍繞幼兒當下的心理去開展我們的教學活動，讓幼兒能慢慢適應小學的學習環(huán)境，學習時長和學習氛圍，更快更好的融入到新的環(huán)境中。
在銜接班中，我們可以帶領(lǐng)幼兒去參觀小學，了解小學生的學習、作息時間以及課程，讓他們在看中學，學中做，放下對小學的戒備心。同時我們也可以組織繪畫活動，讓孩子們畫下自己對未來小學生活的期待和盼望，并把繪畫作品在班級中展示，讓他們知道還有很多和他們同齡的人一起進入陌生的環(huán)境當中，因此不需要感到害怕。在習慣養(yǎng)成方面，“書籍是人類進步的階梯”，為幼兒提供豐富的書籍，通過廣泛的閱讀，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)耐心、細心的.好習慣，因為良好的學習習慣能幫助幼兒更快更好的進入學習狀態(tài)。對于家長，幼兒教師也應該適當?shù)娜ヒ龑Ъ议L們在這個階段多去關(guān)注幼兒的心理情況，多陪伴幼兒，讓他們在日常生活中養(yǎng)成獨立的習慣，在小學生活中熱愛勞動，關(guān)心同伴，熱愛班級體。
作為幼兒教師，可以和小學老師進行面對面溝通，對一年級老師的疑惑或是在班級中管理學生中發(fā)現(xiàn)的問題等，一同商討如何解決學生銜接不當?shù)膯栴}。無論作為教師還是家長，我們要一切以幼兒為中心，急他們之所急，想他們之所想，尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，讓幼兒不斷提升獨立思考的能力。
家長小學講座心得體會家長小學講座心得體會篇三
近日，我參加了孩子上小學期初家長講座，課堂上給我留下深刻的印象。在這次講座中，我學到了許多有關(guān)小學階段教育的知識，也受到了講座中的家長交流的啟發(fā)。以下是我對這次講座的一些心得和體會。
首先，講座中給我最深刻的感受是小學教育的重要性。在講座中，家長們不約而同地表示了對孩子小學教育的關(guān)注和重視。其中一位家長分享了自己的經(jīng)歷，說到孩子在小學階段學到的知識和能力，對未來的學習起到了至關(guān)重要的作用。這個觀點深深地觸動了我，讓我更加明確了小學教育的重要性。
其次，講座中引發(fā)的家長間的交流讓我受益匪淺。在交流的過程中，我聽到了其他家長對自己孩子的教育經(jīng)驗和觀點。他們分享了如何幫助孩子建立良好的學習習慣，如何合理的培養(yǎng)孩子的興趣愛好等等。這些分享不僅讓我了解到了其他家庭的教育方法，也讓我對自己在教育孩子方面的方式有了更多的思考和啟示。
另外，我還從講座中了解到了一些小學教育中的常見問題和應對策略。講座通過案例分析和專業(yè)老師的講解，介紹了一些孩子在小學階段可能遇到的學習和行為問題，如注意力不集中、學習動力不足等。除了了解這些問題，我還學到了一些解決這些問題的方法和策略，比如合理安排孩子的作息時間，創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境等。這些方法和策略對我來說是寶貴的，我可以在日常生活中運用它們來幫助孩子更好地成長。
此外，我還從講座中了解到了家庭教育的重要性。講座中，專業(yè)老師強調(diào)了家庭對孩子教育的重要性。他們表示，孩子在家庭中接受的教育對他們的成長起到至關(guān)重要的作用，家長需要與學校保持密切的聯(lián)系，互相配合，共同促進孩子的全面發(fā)展。這讓我更加明白，家庭教育是與學校教育共同努力的重要環(huán)節(jié)，家長需要更加重視自己在孩子教育中的作用。
最后，這次講座給我?guī)淼囊粋€重要啟發(fā)是要關(guān)注并尊重孩子的個性和興趣。在講座中，有一位老師分享了她在小學階段教育中的經(jīng)驗，她強調(diào)了學校與家庭共同培養(yǎng)孩子的個性和興趣的重要性。她表示，在幫助孩子提高學習成績的同時，學校和家長也要鼓勵孩子發(fā)展自己的興趣愛好，并在這方面提供幫助和支持。這個觀點讓我深有感觸，我意識到作為家長，我應該尊重并鼓勵孩子的個性和興趣，幫助他在這方面取得更好的發(fā)展。
綜上所述，小學期初家長講座給了我許多啟發(fā)和思考，讓我加深了對小學教育的重要性的認識，了解了一些小學教育中的常見問題和應對策略，也明白了家庭教育的重要性以及要關(guān)注孩子的個性和興趣。我深信這些體會和收獲將會對我在孩子的教育中起到積極的指導作用。
家長小學講座心得體會家長小學講座心得體會篇四
每一名兒童都是不可復制的奇跡和獨特存在，是有獨立人格的生動活潑的生命個體，尊重兒童，珍視兒童，呵護兒童是教育的職責；研究兒童，發(fā)展兒童，引領(lǐng)兒童，從兒童出發(fā)建構(gòu)適合兒童生長，助力兒童發(fā)展的課程是教育者的義務(wù)，非常有幸觀看井彬鴿老師的講座，讓我受益匪淺。
《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程?！庇變簣@的教育任務(wù)，是實行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施德智體美諸方面全面發(fā)展的教育，從而促進幼兒身心和諧健康發(fā)展，通過多途徑、多通道主動學習，實現(xiàn)多元發(fā)展的過程，所以教師要從本地、本園的條件出發(fā)，結(jié)合本班幼兒的實際情況，制訂切實可行的工作計劃并靈活執(zhí)行。
如何基于幼兒生長需要進行課程實踐呢？首先，從幼兒園課程出發(fā)，幼兒園課程的制定要從幼兒身心發(fā)展的特點和特定的社會文化背景出發(fā)，有目的，有計劃的組織和實施，并且貫穿于幼兒一日生活的經(jīng)驗中引導和促進幼兒發(fā)展，要形成課程領(lǐng)導力，由園長，教師等課程領(lǐng)導者構(gòu)建的課程共同體，相互影響形成合力，形成推動幼兒園課程不斷優(yōu)化的力量，要在“主動實踐”“逐步形成和落實”的過程中逐步影響推動課程不斷發(fā)展，在這里園長課程領(lǐng)導力不是自上而下的課程管理，而是在互相影響的過程中喚醒教師的專業(yè)自信，從而不斷提升幼兒園的課程質(zhì)量。教師不僅是幼兒園里重要的一份子，更是幼兒園課程領(lǐng)導者。教師的課程領(lǐng)導力應該體現(xiàn)在對課程的規(guī)劃設(shè)計能力組織實施能力，觀察分析能力，診斷改善能力，教師應基于對課程目標的理解，在自己班級形式自身的專業(yè)自主權(quán)利引導幼兒家長共同推進課程的`實施，園長和教師，他們應該相互理解和包容，團結(jié)合作，能夠有共同的課程理念。奔向共同的課程目標，積極行動。
其次，身為教師的我們都應堅持以兒童為中心，樹立以幼兒發(fā)展為本一日生活皆課程的課程思想力，堅持科學的課程觀，正確的兒童觀，先進的教育觀。有意義的學習和了解幼兒。教師作為幼兒學習和發(fā)展的引導者，支持者，不僅要熟知幼兒發(fā)展的知識，還要對幼兒的生活世界所涉及的領(lǐng)域知識有清晰具體的認識，這樣才能有效的支持幼兒的學習。教師要在一日生活中觀察幼兒觀察幼兒的生活習慣，了解幼兒生長過程中的需求以及幼兒發(fā)展的可能性。教師通過多渠道的搜集幼兒發(fā)展的來源直接與幼兒對話，分析幼兒的作品與活動痕跡，聽取其他伙伴的想法。每一位教師都要做到心中裝著每一個幼兒。教師應該制定班級計劃，積極的向幼兒表達合理的期望，要考量幼兒最近發(fā)展區(qū)對幼兒的合理的期望。給幼兒針對性的發(fā)展機會，促進每一個幼兒在原有水平上獲得發(fā)展，用賞識的眼光看待每一個幼兒，用成長檔案袋記錄與分析幼兒的成長。
最后，應該以園為本踐行實施課程，發(fā)現(xiàn)幼兒園課程發(fā)展的需求，發(fā)現(xiàn)教師實踐的需求，發(fā)現(xiàn)幼兒園發(fā)展和家園共育的需求。幼兒的全面發(fā)展需要我們老師園長家長形成合力，共同去促成，幼兒園課程的領(lǐng)導力絕不是單純的只解決一個具體問題的能力，而是對幼兒園課程發(fā)展與運行過程中重要內(nèi)在關(guān)系的衡量和把握。因此，練就較強的課程領(lǐng)導力，立足幼兒生長的需要。是一名優(yōu)秀幼兒教師不懈的追求。
家長小學講座心得體會家長小學講座心得體會篇五
今晚，在幼兒園的組織下，聽了一場高質(zhì)量的《家園校同育兒，幼小科學銜接》的直播講座，全程干貨滿滿，收獲頗豐。
作為2個孩子的媽媽以及資深正面管教導師和家庭教育咨詢導師，本場講座的特邀講師：花生媽媽，有別于一般的理論性講座，她以解決問題為主導，能結(jié)合自身教育中的例子和咨詢工作中的實例，告訴同為父母的我們，遇到問題時該具體用怎樣的方法去面對和解決家庭教育中必然發(fā)生的問題，讓我們感同身受又可學可為。
講座以拋出問題開始，幫助我們梳理幼小銜接認知上的誤區(qū)：何時開始？何時結(jié)束？以什么形式呈現(xiàn)幼小銜接？在互動解答中，慢慢梳理出絕大多數(shù)家長對幼小銜接的認識誤區(qū)，得出科學結(jié)論：幼小銜接是幼兒園與整個小學階段的銜接，是化作與孩子相處的點點滴滴，是生活中打下的各種基礎(chǔ)。而家長認知的.誤區(qū)會帶來方法上的誤區(qū)，作為家長應該避免過度發(fā)力，去享受與孩子間親子關(guān)系的流動。
接著，花生媽媽給家長們分析了幼小銜接的本質(zhì)和目標：幼小銜接是教育的基礎(chǔ)工程，而不是適應，它是育人的過程，在幼小銜接階段，發(fā)現(xiàn)問題比消滅挑戰(zhàn)更重要。家園校協(xié)同育人要分好角色，找好定位：在園是準備階段，在校是升級過程，在家是支持力量，讓我們明白了，作為家長心態(tài)上的轉(zhuǎn)變，是發(fā)現(xiàn)問題，變成可支持機會部分的重要作用。最后，講座以“幼小銜接的6s模型”具體展開，讓家長們深悟：以學習挑戰(zhàn)為契機發(fā)展學習力和以情緒挑戰(zhàn)為契機發(fā)展情商，在家庭教育中是多么重要。
非常感謝此次幼兒園為家長們提供這樣一次重要的講座，讓我們有了思想準備，既消除了不少焦慮，又能提前做好孩子幼小銜接的一些準備工作。對于即將升學的孩子來說，養(yǎng)成良好的習慣遠比獲得知識重要，而幼兒園就是一個良好習慣的起點，一個集體生活的初體驗，感謝大二班的各位老師，讓孩子們在成長之初，對學習對生活充滿了最美好的啟蒙和憧憬，也給他們步入小學打下了良好的基礎(chǔ)。
家長小學講座心得體會家長小學講座心得體會篇六
本周末，我有幸參加了一場由學校組織的線上講座，主題是“家長線上講座心得體會小學”。在這個特殊的時期，我們被迫進行遠程學習，孩子們無法像以前一樣正常上課，家長們面臨著新的教育挑戰(zhàn)。這次講座的目的是幫助我們更好地應對這些挑戰(zhàn)，提升家庭教育的質(zhì)量。我對這次講座感到非常期待，希望能夠從中獲得一些有益的信息和啟示。
段二：重要性的認識。
在講座的開場白中，主講人強調(diào)了家長在孩子教育中的重要性。她指出，家庭教育是孩子成長過程中不可或缺的一部分，家長應該早日意識到這個重要性，并且主動承擔起教育的責任。她提到了一些調(diào)查數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)顯示，家長對孩子學習的關(guān)注和參與程度，直接影響到孩子的學習成績和學習興趣。在這個遠程學習的時期，家長要更加緊密地與孩子合作，積極參與他們的學習過程，提供必要的支持和指導。只有這樣，我們才能夠共同度過這個特殊的時期，并且讓孩子在學業(yè)上取得更好的成績。
段三：有效溝通的重要性。
主講人在講座中還提到了有效溝通的重要性。她指出，在家庭教育中，良好的溝通是相當關(guān)鍵的。家長們應該與孩子保持溝通的渠道暢通，關(guān)心他們的學習和生活，并且虛心聽取他們的想法和意見。她強調(diào)了真實性和尊重的重要性，在與孩子進行溝通時，要求家長們真心實意地關(guān)心和傾聽他們，尊重他們的意愿。只有這樣，才能夠建立起良好的家庭氛圍，促進孩子的全面發(fā)展。
段四：合理管理時間。
在講座的最后，主講人提到了合理管理時間的重要性。她指出，孩子的時間管理能力是他們未來成功的關(guān)鍵之一。家長們應該教育孩子如何合理規(guī)劃時間，制定學習和休息的計劃，并且監(jiān)督他們的執(zhí)行情況。她提供了一些實用的方法和建議，如幫助孩子制定每日學習計劃、提醒他們按時完成作業(yè)等等。她還強調(diào)了家長要給予孩子適當?shù)淖灾鳈?quán)，在時間管理上給予他們一定的自由度和選擇的權(quán)利。這樣，孩子們才能夠在學業(yè)上有所作為，并且培養(yǎng)出良好的時間管理能力，為將來的成功打下基礎(chǔ)。
通過這次講座，我對家庭教育有了更深入的認識。我意識到作為家長，我們不能僅僅是孩子的監(jiān)督者和供給者，我們更應該是他們的引導者和榜樣。我們要與孩子保持良好的溝通，關(guān)心他們的學習和生活，尊重他們的意愿。同時，我們要幫助他們合理規(guī)劃時間，學會獨立思考和解決問題。只有這樣，我們才能夠真正發(fā)揮出我們作為父母的作用，為孩子的成長和未來成功奠定基礎(chǔ)。
總結(jié)：
通過這次講座，我不僅獲得了寶貴的教育經(jīng)驗和知識，也更加堅定了為人父母的決心。我將利用這些寶貴的資源，與孩子一起成長，共同度過這個特殊時期。我相信通過合理管理時間、積極溝通和提供必要的支持，我們必能讓孩子在學業(yè)上取得更好的成績，迎接未來的挑戰(zhàn)。
家長小學講座心得體會家長小學講座心得體會篇七
在xxxx年3月29日晚上，我有幸聆聽了劉輝老師分享的《生命有力量成長更幸?！變簣@一日生活的價值與組織策略》。在分享中，劉輝老師特別強調(diào)了一日活動是什么？她從《幼兒園教育概論》入手，介紹一日活動分為來園、晨間活動、游戲活動、作業(yè)活動，生活活動、環(huán)節(jié)過渡活動、離園活動等。那么，貫穿一日活動中的生活活動顯得特別的重要，如何說“一日活動皆課程”呢？就要從我們的細節(jié)入手，從孩子們感興趣的話題入手。
在后疫情時代，孩子的自我服務(wù)意識顯得尤為重要，少了成人的幫助，他們到底能做多少？又能做什么呢？很多家長都在操心，孩子太小他們不會，就因為有這樣的思想在，反而阻擋了孩子發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。其中的案例讓我印象深刻，引起共鳴，有小班的《長頸鹿帶我回家》；有中班的《條條大路通我班》；有大班的《一場被子的變革》。他們從身邊的問題入手，解決真實的問題，這不正是我們幼兒園現(xiàn)在最重要的改革方向嗎？讓幼兒自主探索，學會發(fā)現(xiàn)，深入研究。
聽完老師的分享，我不禁在思考：我們做到了嗎？這讓我想到了我們班開展的一次課程《光盤行動·享受“食”光》，那是在《吃得香長得棒》的主題活動中，孩子開啟的'光盤之旅……在生活活動中，讓老師們最為頭疼的就是用餐問題。有的孩子挑食，有的孩子吃得慢，有的孩子滿地掉……在前期，我們通過調(diào)查的方式，了解孩子喜歡吃的和不喜歡吃的，然后深入了解蔬菜的知識和營養(yǎng)價值，通過做一做健康美食，引起孩子的興趣，讓孩子了解糧食的來之不易和人體需要均衡的營養(yǎng)。在繪本《肚子里有個火車站》懂得飲食不能暴飲暴食，并且開展21天光盤行動集贊活動，在活動室創(chuàng)設(shè)光盤之星的環(huán)境，每做到一次就能獲得光盤之星。在爭做光盤之星的活動中，很好的調(diào)動了孩子的參與性，愿意將自己盤中的食物吃光。在這個課程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們能自主交流分享、探究發(fā)現(xiàn)、體驗操作。
生命有力量，成長更幸福！幼兒園的一日生活還有更多的內(nèi)涵值得我們老師去發(fā)現(xiàn)，需要老師更多的放手，將權(quán)利、時間還給孩子，相信孩子會回饋你不一樣的精彩！讓老師做一個有心人，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，讓孩子成為課程的主人，讓他們的童年變得更有兒童味！
家長小學講座心得體會家長小學講座心得體會篇八
本期的講座詳細描述了幼兒入園不適的各種表現(xiàn)，深入分析了各種入園不適的根源，同時給家長提供了可行性的對策建議。講座的內(nèi)容對于寒假余額不足，即將又一次面對孩子入園焦慮的家長們來說，猶如一場及時雨，為我們幫助孩子順利入園提供了理論依據(jù)和實踐指導，下面我結(jié)合直播內(nèi)容談一點體會。
做為一名家長，要想孩子有好的狀態(tài)入園，須培養(yǎng)孩子獨立，學會與人交往，學會分享。父母要做的就是要傳遞給孩子快樂的幼兒園生活，不要讓孩子對幼兒園產(chǎn)生害怕情緒。孩子入園前我們按照學校的要求，做了大量的準備工作，包括培養(yǎng)孩子的自理能力，給孩子講關(guān)于幼兒園的繪本，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和社交能力，讓他學會用語言表達自己的需求等等。但是真正遇到入園焦慮時，還有顯得有點措手不及。
為什么一定要教育家長，強調(diào)家庭教育呢？因為太多家長把教育孩子當作老師的任務(wù)，孩子送去學校就萬事大吉。有教育專家說過一句很刻薄的話：“我們親自把孩子生下來，卻從來不把孩子當親生的'養(yǎng)。”學校教育畢竟功用有限，一個老師面對幾十個孩子，想要做到因材施教本來就難，可是，就算在學校里費力培養(yǎng)出的好習慣，回到家里，遇到完全不懂教育法則的父母，好習慣馬上付諸東流。
孩子的第一任老師就是家長，他們會模仿家長的行為。當孩子有問題時，更要從自身去反省一下。所以說教育孩子同時也是進行咱們家長的自我教育。
入園后首先是社交能力的提高，見到陌生人不再害羞了。通過一學期的相處，孩子跟班里的許多同學成了好朋友。其次是自理能力的提高，不僅能自己吃飯上廁所，還學會了疊衣服，做一些簡單的家務(wù)。還有社會認知、規(guī)則意識等各方面都得到了明顯的提高。所有這些成長都離不開老師們的耐心教導和辛勤付出。雖然今后的育兒道路還有很長，但是我充滿信心，正所謂“親其師，信其道”。在新學期即將到來之際，我們會放心地把孩子交給老師，交給學校，相信老師的專業(yè)水平和敬業(yè)精神，積極配合老師做好五項工作，嚴格遵守各項規(guī)章制度，以身作則，給孩子樹立良好的榜樣。只有家園有效攜手，才能確保孩子更好的成長。
家長小學講座心得體會家長小學講座心得體會篇九
小學期初，學校舉辦了一場家長講座，旨在加強家校合作，幫助家長更好地教育孩子。我參加了這次講座，并從中受益匪淺。下面是我的心得體會。
段落二：重視情商教育。
在講座中，家長們被提醒要重視孩子的情商教育，認識到情商的重要性。情商是指人們在情感和人際交往方面的智力能力，是一個人成功與否的重要因素。要培養(yǎng)孩子的情商，首先要關(guān)注孩子的情感需求，給予他們充分的關(guān)愛和關(guān)注；其次，要幫助孩子發(fā)展良好的人際交往能力，通過多參與集體活動和交流，讓孩子學會與人合作、分享和互助。通過這場講座，我對情商教育有了更深入的理解，也明白了如何在日常生活中培養(yǎng)孩子的情商。
段落三：建立良好的作業(yè)習慣。
在家長講座中，老師強調(diào)了建立良好的作業(yè)習慣的重要性。講座上，老師提供了許多有效的方法和技巧，如合理安排作業(yè)時間、建立規(guī)范作業(yè)環(huán)境等。此外，老師還強調(diào)家長要給予孩子適當?shù)膸椭椭笇?，但重要的是要保持適當?shù)木嚯x，給孩子充分的自主性和獨立思考的機會。通過這場家長講座，我明白了建立良好的作業(yè)習慣對孩子的學習有多么重要，也學到了一些實用的方法，讓我在今后的家庭教育中可以更好地幫助孩子建立作業(yè)習慣。
段落四：與孩子共同成長。
這場家長講座中，一個重要的主題是與孩子共同成長。家長要與孩子建立良好的溝通和親密關(guān)系，要成為孩子最好的朋友和傾聽者。在日常的成長中，家長要與孩子共同參與各種活動，如閱讀、戶外運動等，既培養(yǎng)了孩子的興趣愛好，又加強了家庭的親子關(guān)系。此外，我們還參加了一些親子活動，如親子游戲、親子制作等，這些活動讓孩子們感受到了家庭的溫暖和快樂。這場講座讓我意識到，和孩子一起成長是一件非常重要的事情，我愿意投入更多的時間和精力與孩子一同成長。
段落五：持續(xù)學習，不斷提升。
經(jīng)過這次家長講座，我意識到家長的教育不僅是為了孩子，也是為了自己。通過學習和提升，我們可以更好地與孩子相處，更好地教育孩子。因此，我決定繼續(xù)學習，不斷提升自己的教育水平。我會利用各種渠道，如參加家長學校、閱讀育兒書籍等，不斷學習和更新教育理念，提高自己的育兒技巧。只有不斷學習，我們才能更好地教育孩子，給他們一個良好的成長環(huán)境。
總結(jié)：
通過這次家長講座，我對于教育孩子有了更深入的理解和認識。我明白了重視情商教育的重要性，學會了如何建立良好的作業(yè)習慣，理解了與孩子共同成長的意義，也明確了持續(xù)學習的重要性。我相信，在未來的日子里，我會更好地教育孩子，給他們創(chuàng)造一個愉快、健康、有愛的成長環(huán)境。
家長小學講座心得體會家長小學講座心得體會篇十
最近，我參加了一場關(guān)于教育的講座，這次講座的主題是“培養(yǎng)孩子良好的學習習慣”。作為一位家長，我深感這個話題的重要性，因此特別關(guān)注了這次講座的內(nèi)容。通過聽這場講座，我對如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣有了更加深刻的認識。在下面的文章中，我將分享我在這次講座中的所見所思所感。
第二段：學習習慣對孩子的重要性。
學習習慣是孩子未來成功的基礎(chǔ)，良好的學習習慣能夠幫助他們建立起自我管理的能力，提高學習的效率，并在未來的工作中有較好的表現(xiàn)。講座中，講師強調(diào)了培養(yǎng)學習興趣和積極性的重要性。他提到了，在引導孩子學習的過程中，我們要盡量讓孩子感到有趣和有挑戰(zhàn)，并激發(fā)他們的好奇心。同時，要給予他們適當?shù)墓膭詈酮剟?，讓他們能夠體會到學習的樂趣，從而形成良好的學習習慣。
第三段：家長如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。
在講座中，講師提供了一些建議，幫助家長培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。首先，家長需要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。這包括提供一個安靜、整潔的學習空間，并確保有足夠的時間用于學習。其次，家長應該設(shè)立明確的學習目標，并幫助孩子制定一個合理的學習計劃。同時，鼓勵孩子學會自律，培養(yǎng)時間管理的能力。另外，家長還要與孩子建立良好的溝通和信任，鼓勵他們遇到問題時主動尋求幫助，并提供必要的支持和指導。
第四段：影響孩子學習習慣的因素。
在講座中，講師也提到了影響孩子學習習慣的一些因素。他指出，孩子的學習習慣受到諸多因素的影響，其中包括家庭環(huán)境、學校教育、社交圈子等。家庭環(huán)境是影響孩子學習習慣的重要因素之一，家長要給予孩子足夠的關(guān)注和支持，并且在家庭中樹立起良好的學習氛圍。此外，學校教育和社交圈子也對孩子的學習習慣有很大的影響，孩子所處的學校環(huán)境和交往的伙伴也會對他們的學習態(tài)度和習慣產(chǎn)生重要的影響。
第五段：總結(jié)與反思。
通過這次講座，我深刻認識到了培養(yǎng)孩子良好的學習習慣的重要性。作為家長，我們應該給孩子提供良好的學習環(huán)境，并幫助他們制定明確的學習目標和計劃。此外，我們還應該與孩子建立良好的溝通和信任，鼓勵他們主動尋求幫助，并提供必要的支持和指導。同時，我們也要意識到，家庭環(huán)境、學校教育和社交圈子等因素對孩子學習習慣的影響是不可忽視的。因此，我們需要積極創(chuàng)造有利于孩子養(yǎng)成良好學習習慣的環(huán)境，并與學校和社會共同合作，為孩子提供良好的學習資源和激勵機制。通過這樣的努力，我們可以幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，為他們的未來成功打下堅實的基礎(chǔ)。
家長小學講座心得體會家長小學講座心得體會篇十一
20__年x月x日，我參加了由__學校舉辦的家長講座，講座的主題是“如何培養(yǎng)孩子的良好習慣”。
當天，講座由心理學博士__主持。__博士從事心理研究20余年，并應邀到全國各地進行講演1000余場。__博士的講座從心理學的角度，對孩子的成長、教育等進行了剖析，并結(jié)合生活中的實際案例，進行了分析，并提出了合理化的建議。
通過聽講座，讓我了解到了好習慣對于孩子的影響很大，良好的習慣可以讓孩子受益一生。教育孩子，就是從小培養(yǎng)孩子的好習慣。講座中，__博士列舉了許多案例，從案例中可以看出，從小培養(yǎng)孩子的好習慣，對孩子今后的成長很有幫助。在今后的家庭教育中，我要從心理學的角度，對孩子進行教育，幫助孩子養(yǎng)成好習慣。
在今后的家庭教育中，我要從自身做起，以__博士為榜樣，努力培養(yǎng)孩子的良好習慣，為孩子今后的成長奠定基礎(chǔ)。
家長小學講座心得體會家長小學講座心得體會篇十二
家長講座是學校經(jīng)常組織的一項重要活動，旨在幫助家長更好地了解和引導孩子的成長。最近我參加了一次題為“培養(yǎng)孩子良好學習習慣”的家長講座，通過聽取專家的講解和與其他家長的交流，我收獲頗豐，深受啟發(fā)。
首先，講座中的專家強調(diào)了培養(yǎng)孩子良好學習習慣的重要性。專家指出，孩子從小養(yǎng)成良好的學習習慣，不僅能幫助他們在學習上有更好的表現(xiàn)，還能為他們未來的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。因此，作為家長，我們要有意識地培養(yǎng)孩子的學習習慣，幫助他們建立起高效、自律、持之以恒的學習模式。
其次，講座中專家提出了一些有效的培養(yǎng)學習習慣的方法和技巧。比如，專家建議我們要為孩子制定合理的學習計劃，讓他們在有限的時間內(nèi)合理安排學習內(nèi)容，從而提高學習效率。此外，專家還鼓勵我們要尊重孩子的學習風格和節(jié)奏，避免過多地干涉和指導，給予他們足夠的自主學習的空間，培養(yǎng)其良好的學習自覺性和學習能力。
在講座期間，我還和其他家長進行了深入的交流。這些家長中有些是經(jīng)驗豐富的，有些是初入家長行列的。通過他們的分享，我發(fā)現(xiàn)每個家庭在培養(yǎng)孩子學習習慣的過程中都會有各種不同的挑戰(zhàn)和困惑。有時候，作為家長，我們可能會感到無奈和焦慮，擔心自己的努力和付出是否能夠取得成效。然而，通過和其他家長的交流，我意識到家庭教育是一個復雜的過程，沒有一蹴而就的方法，我們需要堅持、耐心和智慧。
最后，參加這次家長講座讓我深刻認識到，作為家長，我們的角色是孩子成長中不可或缺的一部分。專家在講座中提到了“培養(yǎng)孩子學習習慣的關(guān)鍵是有意識地參與他們的學習過程”。這句話讓我深思。很多時候，我們也許覺得孩子應該自己負責學習，而我們自己只需要提供必要的資源和支持。然而，家庭教育遠不僅僅是這樣簡單的事情，我們需要有時間、有耐心和有智慧地與孩子一起成長，起到良好的示范作用，給予他們正確的引導和能力的培養(yǎng)。
綜上所述，這次家長講座給予了我極大的啟發(fā)和幫助。通過與專家的交流和其他家長的分享，我更加堅信培養(yǎng)良好學習習慣的重要性，也學到了一些方法和技巧。同時，我也認識到了作為家長的角色和責任。今后，我會更加重視孩子的學習習慣的培養(yǎng)，為他們提供良好的成長環(huán)境和學習條件，與他們一起共同成長，努力使他們成為有自主學習能力和正確學習態(tài)度的人。
家長小學講座心得體會家長小學講座心得體會篇十三
長久以來，我都憑著自己的一點點積累和常識在工作。特別是學生思想工作方面，苦口婆心的勸誡之后無效，我會蔑視的說'朽木不可雕矣“。曾經(jīng)引以為傲的溫和的脾氣，以及像唐僧一樣苦口婆心的勸誡，在聽了兩次心理學講座之后，才發(fā)覺那只是我的自我感覺好而已，因為不懂心理科學，做的好多都是無用功。
每個月在光華學校舉辦的心理學講座是香港苗圃集團資助由上海社科院教授來授課的。能在廣漢的家門口聽到這么高水平的講座是非常難得的。很可惜的是第一次有應力老師和李維老師將的課我只聽到最后一點點，感受不深。當時之所以去聽，是由兩位我的愛讀書的好朋友強烈推薦。雖然只聽了講座的最后一點點，她還是深深地吸引了我。于是激動地寫了申請表加入，又自發(fā)到當當網(wǎng)買了講座上推薦的《高明的心理助人者》和《羅杰斯心理治療》。
9月17日和18日的講座是由張靜漣教授主講的《心理咨詢的面談技術(shù)》。（給我們講完，她馬上就坐飛機走了，因為要去參加加拿大的一個項目）您能想象兩天的講座時間安排得滿滿的，累卻又心甘情愿的感覺嗎？您能想象一個親切的老婆婆在臺上循循善誘、手把手的教你一些對任何人都有用的面談技術(shù)，臺下時時爆發(fā)出熱烈掌聲的場景嗎？請放心，這絕不是傳銷式受蠱惑的掌聲，而是由于思維的驚喜才爆發(fā)出來的由衷的贊嘆。在講座中，我記錄了25頁筆記。可在我9月24日的日志中我是這樣寫的：我很后悔，才不到一個星期，整理筆記的'感覺就沒有剛剛聽完講座時的感覺好了！也許是上班加上自己讀書用腦過度，在整理張老師舉的一個關(guān)于'理解“的經(jīng)典例子時怎么都回想不起來。這個例子的牛脾氣真大，怎么都不肯回到我腦子里?？磥硐麓?，不能再等了，熬夜都要先把講座的精華以及自己的感受整理出來。
3月26日，我有幸聆聽了王加綿教授做的關(guān)于"中小學生的心理問題及糾正對策"的講座。王教授結(jié)合自己多年的教學經(jīng)驗和研究成果就中小學生常見的心理問題進行了深入淺出的講解，為在場的教師送上了一道豐盛的精神大餐，也令我耳目一新，受益匪淺。
教育部在1999年8月13日頒布的《關(guān)于加強中小學心理健康教育的若干意見》中明確指出：良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，是未來人才素質(zhì)中的一項十分重要的內(nèi)容。培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，是素質(zhì)教育的重要組成部分，是實施《面向21世紀教育振興行動計劃》，落實跨世紀素質(zhì)教育工程，培養(yǎng)跨世紀人才的重要環(huán)節(jié)。因此，對中小學生及時有效的進行心理健康教育是實現(xiàn)現(xiàn)代化教育的必然要求，也是廣大教育工作者新面臨的一項緊迫任務(wù)。
學生心理問題形成于家庭，表現(xiàn)在學校。在青少年成長的過程中他們的心理問題表現(xiàn)的較為突出的是以下三個方面：
小學生厭學的成因很復雜，后果也是可怕的。它是家庭、社會、學校，還有孩子自身的認知條件下綜合作用的產(chǎn)物。教師與家長要密切配合，認真分析，找出原因，對癥下藥，才能有效的解決問題。要把尊重與愛撒給每一個學生，從他們的心理需要出發(fā)進行教育和幫助，切實解決他們學習的心理問題，才能讓每一個學生更好地適應新時代教育的要求，從而順利走完健康成長的歷程。
孩子說謊是由于社會風氣、家庭壓力、虛榮心、心理因素、社會發(fā)展帶來的種種因素造成的。他們認知能力的發(fā)展未臻成熟，說謊不但會嚴重影響青少年自身的健康發(fā)展，而且也給正常的教育帶來巨大的困擾，直接影響學生教育任務(wù)的完成與教育目標的的實現(xiàn)。因此，在小學階段的學生需要正確的引導，教師要給孩子以心靈的安慰，給孩子提供改錯的機會，給孩子自我反思的空間，讓孩子能夠真誠地面對生活，面對他熟悉的每一個人。這樣每個孩子才能誠實、自信、健康，茁壯的成長。
小學生難以解決的心理問題除了上述兩個問題之外，就是與異性的交往。隨著青少年的發(fā)育提前以及整個社會大環(huán)境的影響，早戀現(xiàn)象已經(jīng)在小學的高年級出現(xiàn)萌芽。13、14歲的青少年正值情竇初開的時期，他們對異性充滿著好奇、愛慕，又有著虛榮的心理在作祟，所以不可避免的會出現(xiàn)這種令人擔憂的現(xiàn)象。作為教師要細心觀察，實施溫情教育。在班級開展一些有意義的班隊會活動，對友誼進行正確的引導。家長要給予積極的配合，未雨綢繆。早戀既是一個教育問題，又是一個社會問題，要讓所有的孩子都有一個充滿陽光的童年，不要讓早戀的小雨灑到他們的青春花園。
教育家夸美紐斯說：教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。教師的工作是一種艱巨、復雜的培養(yǎng)新人和創(chuàng)造精神財富的腦力勞動。作為教育戰(zhàn)線的一員，我會不斷地尋求現(xiàn)代教育的新路，切實以新理論、新方法、新理想來做好學校的德育工作，提高學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健全發(fā)展。
家長小學講座心得體會家長小學講座心得體會篇十四
今天，我有幸參加了一場由學校組織的家長講座，主題是“如何幫助孩子在學習中取得成功”。講座邀請了一位經(jīng)驗豐富的教育專家，為我們分享了她對子女教育的深刻見解和經(jīng)驗。
講座開始時，專家用生動的例子和真實的故事，引導我們理解了教育孩子的重要性。她強調(diào)了培養(yǎng)孩子學習興趣、獨立思考和良好習慣的重要性。我深受啟發(fā)，意識到自己在孩子教育上的不足。
講座過程中，專家詳細介紹了如何通過鼓勵、引導和獎勵等方式，激發(fā)孩子的學習熱情。她還提出了一些具有針對性的建議，如合理安排時間、培養(yǎng)良好的學習習慣，以及與孩子建立信任和溝通等。這些建議都非常實用，我深刻感受到家長在教育中的關(guān)鍵作用。
講座結(jié)束時，我有一種恍然大悟的感覺。過去我一直認為孩子應該自覺學習，但現(xiàn)在我明白了，家長的引導和陪伴也是不可或缺的。同時，我也深刻理解了，成功的教育并非一蹴而就，而是需要家長和孩子共同努力，一步步地培養(yǎng)孩子的能力和素質(zhì)。
回顧這次講座，我收獲頗豐。我不僅學到了如何更好地教育孩子，也認識到了自己在家庭教育中的角色和責任。我深感這次講座的價值，希望能與更多的家長分享這些寶貴的經(jīng)驗。
最后，我要感謝學校和講座組織者，為我們提供了這樣一次寶貴的學習機會。我相信，通過不斷地學習和實踐，我將在孩子的教育道路上取得更大的成功。
家長小學講座心得體會家長小學講座心得體會篇十五
發(fā)揮家校教育的合力優(yōu)勢，使我們的孩子能健康快樂成長，競舟小學推出了家長學校學習活動。11月3日，學校邀請了杭州市之江中學校長、正高級教師陳竹根老師為我們畢業(yè)班學生的家長舉行了《如何面對中小銜接》的專題講座。陳校長的講座主要從五個方面進行了詳細分析與講解。作為家長，我覺得講座非常精彩，干貨很多，感到收獲滿滿。下面我就結(jié)合陳校長的講座內(nèi)容來談一下我的體會與感想。
首先我覺得家長要起到榜樣作用，榜樣的力量是無窮的。正所謂“其身正不令而行，其身不正雖令而不從”。作為家長，我們需要潛移默化的傳遞給孩子八個生命氣質(zhì)，包括：做到耐心傾聽、能與任何人溝通、喜歡閱讀與寫作、有一顆慈善與寬容心、保持工作的激情、論文網(wǎng)懂得自我批評、公共意識與規(guī)則意識、有正義感與責任感。這些都是孩子成長過程中彌足珍貴的財富，很多氣質(zhì)的培養(yǎng)是學校無法替代的'。第二，我覺得家長應該正視情緒的存在，管理好自己的情緒。情緒沒有好壞之分與對錯之別，情緒的存在是非常正常與合理的，但是我們要學會控制情緒，不然會對孩子成長產(chǎn)生很大影響。第三，家長要清楚孩子在長大過程中一些心里行為的轉(zhuǎn)變。比如孩子由依附服從變成獨立反叛，由溫順平和變成倔強好勝，由忽視性別變成重視性別，由排斥異性變成親近異性，等等。我覺得我們只有了解這些心里行為表現(xiàn)的轉(zhuǎn)變，才能對孩子的成長做出更大的幫助。第四，如何讓孩子更好地適應初中生活呢？因為初中在知識要求、學習內(nèi)容、評價方式等方面與小學會有很大的變換，所以我覺得我們家長要讓孩子在小學就養(yǎng)成規(guī)劃時間、制定計劃、收拾整理、系統(tǒng)閱讀、收集錯題、交流合作等學習習慣。
這次講座讓我們家長提前了解了初中學習生活的變化，會對小升初工作的重要性更加重視。我們要感謝學校提供的這次家長學校學習活動，為我們的孩子成長增添了一份助力。
家長小學講座心得體會家長小學講座心得體會篇十六
20__年x月__日，我參加了由__學校舉辦的家長講座，講座的主題是“如何培養(yǎng)孩子的良好習慣”。
這次講座的嘉賓是__老師，她從自己的實踐經(jīng)驗出發(fā)，結(jié)合當前獨生子女的現(xiàn)實情況，給家長們傳授了教育孩子的方法。
其中，給我留下深刻印象的是__老師講到的“如何培養(yǎng)孩子的學習習慣”。她首先糾正了家長們一個錯誤的觀念，認為“不要讓孩子輸在起跑線上”，她告訴我們，孩子無法贏在終點，因為沒有人知道終點在哪里。
她提出了“讓孩子贏在終點”的教育觀念，只要孩子具備了某種良好的習慣，就等于擁有了終生的財富。
關(guān)于如何培養(yǎng)孩子的學習習慣，她提出以下八點：
1.尊重生命，保護天性；
2.共同陪伴，相互影響；
3.贊美，及時的贊美；
4.批評，不懲罰不批評；
5.規(guī)劃，讓孩子有目標；
6.效率，用時間培養(yǎng)好習慣；
8.持之以恒。
這些觀點簡單而實用，如果家長能夠堅持這樣做，相信一定能培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
此外，__老師還介紹了“cfa”學習法，這種學習法由三個階段組成，分別是：“currentsituation”（現(xiàn)狀）、“future的可能性”（可能性）、“action”（行動）。
cfa學習法將當前的情況和未來的可能性進行了對比，幫助人們找出需要改變的地方，從而制定相應的行動計劃。
這個方法非常實用，可以幫助家長找出孩子需要改進的地方，并制定相應的行動計劃。
通過這次講座，我深刻地認識到，教育孩子是一項復雜的工程，需要家長們不斷地學習和探索。
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