求職信是一種用于申請(qǐng)工作職位或求職的書(shū)信。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法和修飾詞語(yǔ)，使文章更具吸引力和感染力。接下來(lái)是一些總結(jié)的范例，希望能夠?qū)δ膶?xiě)作有所幫助。
寫(xiě)生校門心得篇一
時(shí)間過(guò)得真快啊！轉(zhuǎn)眼間，我就已經(jīng)是一名中學(xué)生了。仔細(xì)想想，我還是像以前一樣，無(wú)比的熱愛(ài)書(shū)籍。
記得在我四年級(jí)的時(shí)候，我非常喜歡讀書(shū)。每次下課大家都在玩耍，而我卻總是聚精會(huì)神讀著書(shū)。那時(shí)候的我就像著了魔，整個(gè)人完全掉進(jìn)了書(shū)的世界。我走路的時(shí)候看著書(shū)，吃飯的時(shí)候看著書(shū)，出去玩也總是拿著本書(shū)，甚至晚上睡覺(jué)時(shí)也是看著書(shū)入眠。當(dāng)每次看完一本書(shū)的時(shí)候，我就會(huì)依依不舍的跟它說(shuō)再見(jiàn)，就好像書(shū)是我的一個(gè)極為友好的朋友，我們總要黏在一起，但俗話說(shuō)得好“世上沒(méi)有不散的宴席“嘛，而我和書(shū)之間就是這樣。正因如此，從小就非常疼愛(ài)我的三姨也把她家里適合我的書(shū)籍一本不少的全都運(yùn)了過(guò)來(lái)，為這件事我還高興了好幾天呢。然而，接下來(lái)的幾天我就如饑似渴，廢寢忘食地翻閱著這些書(shū)籍。終于，在這些書(shū)籍中，我找到了我最愛(ài)的那本書(shū)《寫(xiě)生活活寫(xiě)生》。
說(shuō)起這本書(shū)呢，我就來(lái)了興趣。這本書(shū)出版于教育科學(xué)出版社，作者是姚竹青。他不僅內(nèi)容豐富，而且便宜實(shí)惠。它里面的`作文分為五大類，分別是：我的小故事、少兒大世界、家庭小舞臺(tái)、瞬間短鏡頭和校園小風(fēng)鈴。這本書(shū)達(dá)到了好作文的三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，那就是所謂的“有用”“有情”及“有趣”。
我之所以對(duì)它愛(ài)不釋手，是因?yàn)樗粌H在學(xué)習(xí)上給了我很大的幫助，而且在精神上也給了我很大的幫助。
記得那一次，老師突然告訴我們說(shuō)要寫(xiě)作文，而大家聽(tīng)到要寫(xiě)作文卻都面面相覷。而我，也不例外。我啊，想了足足有五分鐘，才猛地想起老師讓寫(xiě)的這篇作文和《寫(xiě)生活活寫(xiě)生》里面的一篇作文非常相似。于是我就一點(diǎn)一點(diǎn)的想著，寫(xiě)著。把一些好的詞句套進(jìn)我的作文中，為我的作文添一份色彩，添一束光芒。就這樣，直到我的作文寫(xiě)到了最后一個(gè)句號(hào)為止，我才小心翼翼，從頭到尾地檢查了好幾遍，不緊不慢的把作文交給了老師。果然不出我的所料，我的作文被老師放在課堂上念了。那時(shí)的我心里美滋滋的，當(dāng)然，功勞最大的還應(yīng)該是我的“鐵哥們兒”啦。這回啊，它不單單是幫了我一個(gè)大忙，還幫我走出了心靈上的創(chuàng)傷。為什么要這樣說(shuō)呢，因?yàn)槟菚r(shí)的我雖然讀了很多書(shū)，但作文卻總是得到良好，那時(shí)的我還總是覺(jué)得自己很笨，怎么學(xué)也學(xué)不好。但自從看了這本書(shū)，我的作文就有了明顯的進(jìn)步，我興奮，老師高興，家長(zhǎng)開(kāi)心……三年了，我還是依然保存著它，因?yàn)橹灰匆?jiàn)它，我就會(huì)在對(duì)自己失去信心的時(shí)候重新振作起來(lái)；只要看見(jiàn)它，我就再一次有了上進(jìn)心去努力，去拼搏。
所以今后，我一定會(huì)更加熱愛(ài)書(shū)籍。讓書(shū)，成為我人生的伴侶；讓書(shū)，成為我開(kāi)啟成功之門的金鑰匙；讓書(shū)，成為我登上理想的高峰的階梯，讓書(shū)，永遠(yuǎn)陪伴著我。
寫(xiě)生校門心得篇二
第一段：引言（200字）。
校門站崗是在學(xué)校大門口負(fù)責(zé)詢問(wèn)來(lái)訪者身份的一項(xiàng)工作，它不僅體現(xiàn)了學(xué)校安全管理的重要性，更是培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心和社交能力的重要途徑。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我有幸參與了校門站崗工作，并積累了一些心得與體會(huì)。
第二段：校門站崗的重要性（200字）。
校門站崗工作是學(xué)校安全的第一道把關(guān)。我們了解到，近年來(lái)，社會(huì)上發(fā)生了一些讓人擔(dān)憂的事件，校園安全一直被提到日程的前列。而站崗工作的開(kāi)展，有效地提高了校園安全防范的效果。校門站崗員的出現(xiàn)，不僅給進(jìn)出校園的人員一種秩序感，還能防止一些外人進(jìn)入校園引起的問(wèn)題，為學(xué)校創(chuàng)造了一個(gè)安全、和諧的環(huán)境。
第三段：站崗工作的挑戰(zhàn)與價(jià)值（300字）。
校門站崗工作并非輕松的巡邏，而是需要站在校門口，風(fēng)雨無(wú)阻地工作。這種持續(xù)的工作高度耗費(fèi)體力和耐力，對(duì)于駐崗期間的注意力與專注力也有較高要求。當(dāng)然，站崗也是一項(xiàng)極富挑戰(zhàn)性的工作。我們不僅要面對(duì)各種人員，從學(xué)生到家長(zhǎng)從老師到陌生人，都需要我們的詢問(wèn)和記錄。這就要求我們?cè)谂c他人交流時(shí)，能夠理智思考，妥善處理各類人員情緒，增強(qiáng)自己的社交能力。正是這種挑戰(zhàn)與壓力，鍛煉了我們的意志品質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)了我們的耐心，提高了我們的應(yīng)變能力。
第四段：培養(yǎng)責(zé)任心與團(tuán)隊(duì)協(xié)作（300字）。
站崗工作不僅僅是個(gè)人的任務(wù)，更是具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的特點(diǎn)。在站崗過(guò)程中，互相幫助、密切配合是必須的。一個(gè)人留神可能會(huì)有遺漏，而幾個(gè)人的合力以及及時(shí)溝通則能最大限度地發(fā)現(xiàn)和解決潛在問(wèn)題。此外，站崗工作要求我們具備高度的責(zé)任心，要保持警覺(jué)和耐心，時(shí)刻注意周圍的動(dòng)向。這樣才能確保每個(gè)人進(jìn)入校園都是安全可靠的，為學(xué)校營(yíng)造一個(gè)穩(wěn)定和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
通過(guò)參與校門站崗工作，我深刻感受到了這項(xiàng)工作的重要性和挑戰(zhàn)性。站崗工作不僅鍛煉了我們的意志品質(zhì)和心理素質(zhì)，更培養(yǎng)了我們的責(zé)任心和社交能力。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅積累了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，還體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。因此，我相信，這段經(jīng)歷對(duì)我今后的成長(zhǎng)和發(fā)展將會(huì)產(chǎn)生積極的影響。
（共計(jì)1200字）。
寫(xiě)生校門心得篇三
校門值班對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一次獨(dú)特的體驗(yàn)。它不但能夠鍛煉我們的責(zé)任心和安全意識(shí)，同時(shí)也能夠增進(jìn)我們對(duì)學(xué)校的了解。在這項(xiàng)任務(wù)中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了很多重要的技巧。在這篇文章中，我將分享我在校門值班中獲得的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
校門值班是一項(xiàng)相對(duì)較為簡(jiǎn)單的任務(wù)，但絕不能掉以輕心。我們需要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)，充分了解自己的職責(zé)，以確保學(xué)校的安全。此外，我發(fā)現(xiàn)，只有在完全集中注意力的情況下，才能避免發(fā)生意外。因此，在校門值班時(shí)，我會(huì)將手機(jī)設(shè)為靜音，抽空獨(dú)自檢查每個(gè)角落，確保沒(méi)有安全隱患。
第三段：應(yīng)對(duì)意外事件的能力。
不管我再怎么小心，事故無(wú)法避免，這時(shí)候我們就需要進(jìn)行緊急處理。意外事件可能包括學(xué)生受傷、火警等等。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，不要慌張。我會(huì)第一時(shí)間呼叫救護(hù)車或者撥打火警電話，同時(shí)務(wù)必保持冷靜，在一旁等待幫助的到來(lái)。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)掌握基本的急救技能，幫助那些受傷的學(xué)生，同時(shí)避免二次傷害。
第四段：良好的溝通能力。
在校門值班任務(wù)中，我們還需要學(xué)習(xí)良好的溝通技巧，與學(xué)生、家長(zhǎng)和老師建立聯(lián)系。在這個(gè)過(guò)程中，我們必須表現(xiàn)出友好的態(tài)度，有技巧地解決問(wèn)題。如果學(xué)生例如忘記了門禁卡，我們可以耐心地詢問(wèn)他們的信息，同時(shí)在授權(quán)后方可放行。如果發(fā)生任何問(wèn)題，我們要像真正的思想者一樣，化解矛盾，保證每一個(gè)人的利益。
第五段：主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。
在校門值班任務(wù)結(jié)束時(shí)，除了滿足自己完成任務(wù)的感受，我們還應(yīng)該好好總結(jié)這次任務(wù)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的工作做好鋪墊。這是我們重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也是時(shí)間向更高品質(zhì)轉(zhuǎn)變的時(shí)刻。編寫(xiě)實(shí)用的學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真分析每一個(gè)問(wèn)題的根源，這將會(huì)幫助你做出更加合理的決策。從更廣闊的層面來(lái)看，我們還需要積極參與學(xué)校組織的安全培訓(xùn)和應(yīng)急演習(xí)，不斷提升自己的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。
結(jié)論：
總之，校門值班是一次很好的體驗(yàn)，會(huì)鍛煉我們的臨場(chǎng)能力和責(zé)任心。但是，我們必須時(shí)刻記住我們的任務(wù)和職責(zé)，不管遇到什么困難，都要保持冷靜、耐心、責(zé)任心，堅(jiān)持到底。
寫(xiě)生校門心得篇四
今天我從網(wǎng)上學(xué)習(xí)了張麗莉的英雄事跡，被她那臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄壯舉而感動(dòng)。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，她用大愛(ài)譜寫(xiě)了一曲生命的贊歌，踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德，是我們廣大教師學(xué)習(xí)的光輝榜樣。
她把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。她用自己的行動(dòng)詮釋著為師者對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí)，更是一份情感、一份無(wú)私、一份熱愛(ài)。
我要在今后本職工作中，扎實(shí)做好每天工作，讓愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)成為我的一種工作態(tài)度和習(xí)慣，無(wú)愧于人民教師的稱號(hào)。
張麗莉的事跡，讓人感動(dòng)，令人振奮，促人奮進(jìn)。我們一定要靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人。用自己的行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)自己無(wú)悔的人生。
寫(xiě)生校門心得篇五
一、山水寫(xiě)生之樂(lè)。
畫(huà)山水畫(huà)，不走進(jìn)大山中去寫(xiě)生，是很難把握住山水的靈魂的。那么，當(dāng)你背起行囊走進(jìn)大山的時(shí)候，你便到了與世隔絕的另一個(gè)世界，讓你超然隨想，讓你信筆揮灑。在山水間，聽(tīng)鳥(niǎo)唱蟲(chóng)鳴，飛瀑喧泄；觀山潤(rùn)花放，云起云落。一派脫除塵俗的感覺(jué)。在這里要強(qiáng)調(diào)的是，要想在山水間寫(xiě)生，就要選擇適合寫(xiě)生的地點(diǎn)。就連現(xiàn)在最時(shí)尚的旅游都時(shí)興“無(wú)景點(diǎn)旅游”，因此，我們寫(xiě)生千萬(wàn)不要到著名的景點(diǎn)去，鄉(xiāng)野山村最入畫(huà)。
在寫(xiě)生前，一般我都要先打聽(tīng)，山里能不能住宿。有些景區(qū)今天買完票，明天再畫(huà)還要買票，最好別去，畫(huà)著不方便。一般我選擇買一次票進(jìn)村，一呆十幾天。比如離我們不太遠(yuǎn)的山西、河北、河南等地都有景區(qū)內(nèi)有農(nóng)戶的，而且這些景點(diǎn)取得游客極少，一種原生態(tài)的味道。如果再近，那就是薊縣山區(qū)，津圍公路和去盤山道路兩旁的小岔口，進(jìn)取都有不錯(cuò)的風(fēng)景。
在山里除了寫(xiě)生、放松心情以外，還感悟自然，寫(xiě)一些山水情懷的體會(huì)。比如，我在興隆寫(xiě)生的時(shí)候，看到一株長(zhǎng)在山巔的小松，向?qū)дf(shuō)它叫“忍者”，問(wèn)了原因，才知道：一顆小小的松子，在缺水、少養(yǎng)分的石縫山巔生長(zhǎng)，實(shí)屬不易。向?qū)дf(shuō)這棵樹(shù)有上百年，可它的粗細(xì)、高矮開(kāi)上去也就像十幾年，在旅途中，我有了感悟――正是它不事張揚(yáng)才壽過(guò)百年。如果長(zhǎng)得太高太壯，要么因養(yǎng)分不足而苦干，要么在山巔遭雷電擊垮，這都難使它保全，正是這種涅的狀態(tài)，讓我們今天還能看到它的身姿。由此，我想到人和自然物象是一樣的道理，回來(lái)后寫(xiě)了一篇散文《走進(jìn)自然呈大道》。
二、寫(xiě)生之險(xiǎn)。
到山里寫(xiě)生，可謂：與自然親密接觸。往往會(huì)讓人親歷險(xiǎn)境，讓我們終身不忘。比如，有一年去興隆寫(xiě)生，向?qū)О盐覀儙У桨肷窖?，然后指出路線，我們便去爬山。但到下午四、五點(diǎn)鐘，山雨突至，天馬上陰沉下來(lái)。這個(gè)時(shí)候肯定是馬上下山，但是我們卻找不到下山的路。這時(shí)，不遠(yuǎn)處傳來(lái)大型貓科動(dòng)物的“咕咕”聲響，這更增加了我們的恐懼感。路旁和我們一樣迷路的一直戴勝鳥(niǎo)，特別可愛(ài)，花紋奇特，可是已經(jīng)無(wú)心欣賞。雨越下越大，我們靈機(jī)一動(dòng)――順著流水的方向走，因?yàn)樗隙ㄊ峭较氯?。不料，我們找到的竟是一條通往山下的泄洪道。水道上全是粘泥，踩一腳就陷進(jìn)老深。幸好泄洪道兩側(cè)有胳臂粗的小樹(shù)，只好一手抓住小樹(shù)，一只腳踩在下面得樹(shù)往下挪。再往下的坡度令人膽寒。當(dāng)時(shí)心里已經(jīng)很緊張。幸運(yùn)又一次降臨：爬泄洪道的半途中，右側(cè)不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一條石條小路。我們找到了下山的石徑。這時(shí)才感覺(jué)到到家一樣的感受。同時(shí)，也感覺(jué)到，身上已經(jīng)濕透，而且有冷又餓。
還有一次，是在河南郭亮，記憶也特別深。那年我們住在山頂，在山上住最怕下大雨。泥石流很恐懼。那年的山雨下了好幾天，晚上幾乎睡不好覺(jué)，半夜，山洪奔騰像獸吼，十分恐懼。當(dāng)時(shí)心里還在想：大水可別沖壞我們住的農(nóng)舍。由于好多年山里沒(méi)有如此痛快的下過(guò)雨，泥石流推到通往山頂?shù)碾娋€桿子，晚上沒(méi)有電燈，同時(shí)，往山頂抽水也沒(méi)有電。因此每晚只是半只殘蠟用來(lái)照明。通往山外的車都不敢出山，大水阻斷好幾段路，十分危險(xiǎn)，我們只好在山里等待，在草亭看雨中的大山，那一次，對(duì)雨中的大山，別有印象。
三、山水寫(xiě)生的透視。
西方繪畫(huà)多用焦點(diǎn)透視，無(wú)論是平行還是成角，線的規(guī)律無(wú)外乎近大遠(yuǎn)小，近長(zhǎng)遠(yuǎn)短，一般來(lái)講，都是一個(gè)視點(diǎn)。而中國(guó)畫(huà)的透視是采用散點(diǎn)透視。也就是“移步易景”。這樣，給我們山水畫(huà)寫(xiě)生更大的空間。
中國(guó)山水畫(huà)寫(xiě)生的透視方法是多視點(diǎn)的。走到哪，畫(huà)到哪?？梢耘惨?，可以取舍，可以變形，任意組合，自由度很大，這就是散點(diǎn)透視的好處。但同時(shí)也帶來(lái)問(wèn)題，那就是必須具有一定的傳統(tǒng)水墨技法作基礎(chǔ)，還要有許多構(gòu)圖在心里，這樣在山水畫(huà)寫(xiě)生中就得心應(yīng)手。在這里也提一提構(gòu)圖。山水畫(huà)構(gòu)圖無(wú)外乎兩種構(gòu)圖：一種是s形，一種是c形。有了這些基礎(chǔ)和套路，進(jìn)山寫(xiě)生就會(huì)信手揮灑。
三、中國(guó)山水畫(huà)寫(xiě)生類型。
一些朋友在看了我的作品后常問(wèn)：這些畫(huà)是在山里畫(huà)的嗎？我肯定地告訴他，確實(shí)不是在畫(huà)室創(chuàng)作的。
原先我到山里寫(xiě)生是用鋼筆、水筆在速寫(xiě)本上勾畫(huà)稿，然后再回帶畫(huà)室整理作品，這樣的作品出來(lái)也許畫(huà)一張成功一張，但精心安排、設(shè)計(jì)的東西太多，缺少靈性。后來(lái)我用毛筆在宣紙冊(cè)頁(yè)上畫(huà)寫(xiě)生，初步有了感覺(jué)。還有一個(gè)階段，用日本的.一種宣紙卡紙畫(huà)，這種新型材料，便于把握，但水墨氤氳的韻味不佳。這個(gè)階段過(guò)了，就覺(jué)得直接用宣紙寫(xiě)生更有韻味，于是，再進(jìn)山，就準(zhǔn)備廢紙夾子做墊板，裁出一尺五見(jiàn)方的宣紙，帶上一些廢報(bào)紙、筆、墨和顏色，除此之外，還帶一些廢的塑料盒，瓶子蓋等盛水盛墨。等寫(xiě)生完畢要出山的時(shí)候，只帶畫(huà)回來(lái)，其余的都不帶，減輕行囊的壓力，多余的空間也許撿一些好看的石頭帶回。在山水畫(huà)寫(xiě)生中，基本的幾種方法是：
1、硬筆速寫(xiě)。
2、水墨對(duì)景寫(xiě)生。
3、目識(shí)心記寫(xiě)生（山水畫(huà)大師黃賓虹先生好多作品都是這種寫(xiě)生方法）。
應(yīng)該注意：在寫(xiě)生時(shí)，不要把方法截然分開(kāi)，要有綜合，有分析。
四、山水畫(huà)寫(xiě)生時(shí)的游離。
明朝董其昌把山水畫(huà)分為南北二宗：這種分法是佛教禪宗給的靈感。南宗山水講究性靈，內(nèi)涵，修養(yǎng)和畫(huà)外功夫，講究渾然天成，水墨淋漓；北宗山水講究應(yīng)物象形，把握物象本真。因此，南宗山水和北宗山水并不能簡(jiǎn)單的說(shuō)成是南宗山水畫(huà)南方的山，北宗山水畫(huà)北方的山。在山水畫(huà)寫(xiě)生中，表現(xiàn)山石紋路，高峻的氣勢(shì)，山形等要素，要用北宗山水，表現(xiàn)對(duì)山的感悟，游歷山水的心情多用南宗山水。往往南宗山水更會(huì)使現(xiàn)代人緊張的靈魂放松。簡(jiǎn)單的講，就是北宗山水更注重物象的描寫(xiě)，南宗山水更關(guān)注靈魂的寫(xiě)照。一般，南宗山水游離物象較遠(yuǎn)。在山水畫(huà)寫(xiě)生中，我們得出這樣的結(jié)論，游離物象越遠(yuǎn)，越心無(wú)掛礙，越容易表達(dá)性靈。
山水畫(huà)寫(xiě)生的高手會(huì)在對(duì)景寫(xiě)生中把南北二宗融合一體。用黃金分割率來(lái)看，一般的四分游離，六分物象的畫(huà)是雅俗共賞的；四分物象，六分游離的，就屬于那種格調(diào)與品味較高的。
由此看來(lái)，從自然山水到畫(huà)中的山水具有本質(zhì)的區(qū)別，一個(gè)是自然美，一個(gè)是藝術(shù)美。在這個(gè)過(guò)程中融入創(chuàng)作者的學(xué)養(yǎng)與見(jiàn)識(shí)。在由自然到藝術(shù)過(guò)程中就分出高下：有的人創(chuàng)作的作品只是一張畫(huà)而已，而有的人確是通過(guò)自然物象展現(xiàn)自己靈魂，詮釋對(duì)人生、自然規(guī)律的理解。我認(rèn)為后者更具震撼力。
前兩年在攝影雜志上看到一幅攝影作品，把風(fēng)景攝影完全制作成水墨畫(huà)的效果，還在照片上題字和加印章。無(wú)論怎么看都是國(guó)畫(huà)。我認(rèn)為這不是成功的作品。如果搞一種藝術(shù)，看上去卻象另一種藝術(shù)，那么這種創(chuàng)作不是成功的。寫(xiě)生也是一樣，畫(huà)花鳥(niǎo)，畫(huà)成生物圖譜，只能算技術(shù)。山水畫(huà)的象攝影同樣是失敗。
畫(huà)畫(huà)到了一定程度，畫(huà)的是心，你的心放得下放不下自然物象，你老怕別人看不明白你的畫(huà)就永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)畫(huà)。因此，每一次走進(jìn)大山都是對(duì)生命與人生的感悟――從每一天、每一年的周而復(fù)始；到生命的折返和行腳的涅。
寫(xiě)生校門心得篇六
作為校門值班的一員，每天的開(kāi)學(xué)、放學(xué)時(shí)間段，都需要堅(jiān)守崗位，確保學(xué)校的進(jìn)出口安全順暢。這段時(shí)間雖然短暫，卻是我們每天的必經(jīng)之路，也是最重要的時(shí)刻。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅收獲了很多的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也有了許多的感悟，讓我更好地理解了班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)的重要性。
第二段：必要性。
值班雖然看似草草了事，但卻包含了很多的必要性。首先，在考慮到學(xué)生的安全問(wèn)題時(shí)，值班人員能夠第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并處理突發(fā)事件。其次，以一種文明、整潔、莊重的姿態(tài)對(duì)每一位學(xué)生輔導(dǎo)，值班人員通過(guò)細(xì)致的服務(wù)，幫助學(xué)生克服遇到的各種不順，更好地融入校園生活。最后，不同于其他工作，值班是一項(xiàng)無(wú)論天氣狀況和個(gè)人情況都不能缺少的職責(zé)，也是對(duì)一種責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)心的體現(xiàn)。
第三段：經(jīng)歷。
在以上理念的指導(dǎo)下，我們隊(duì)伍內(nèi)的每一個(gè)人都在崗位上做出了不小的貢獻(xiàn)。在一次堅(jiān)守克服更加艱巨的天氣下，我們依舊在崗位上，妥善安排同學(xué)的早自習(xí)和交通，為班級(jí)的生活提供便利。在另一次學(xué)?；顒?dòng)中，我們都積極參與，并在活動(dòng)結(jié)束后耐心幫助學(xué)生解決問(wèn)題。我們還建立了一個(gè)聯(lián)絡(luò)小組，每天一早交接班時(shí)相互傳遞一些小物品及注意事項(xiàng)，更為班級(jí)的管理工作提供了良好的平臺(tái)。
第四段：感受。
在值班過(guò)程中，我不僅收獲了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也有了很多的感受。我學(xué)會(huì)了如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)和幫助，讓他們感受到校門口的氛圍與班級(jí)的溫暖。我也更加了解了班級(jí)管理工作的重要性，這是校園文明建設(shè)中很重要的一個(gè)方面。而在班級(jí)管理中，班主任團(tuán)隊(duì)需要多方協(xié)調(diào)，在學(xué)生教育中做好表率，發(fā)揮好各自的優(yōu)勢(shì)，使班級(jí)的建設(shè)達(dá)到更高的水平。
第五段：總結(jié)。
值班雖簡(jiǎn)單，但需要有一顆負(fù)責(zé)任、愛(ài)心、耐心和擔(dān)當(dāng)?shù)男模残枰銐虻慕?jīng)驗(yàn)和技巧。這是一項(xiàng)大有益處的工作，不僅能夠幫助學(xué)生增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，了解班級(jí)的管理，還可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)，在責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)上更是有著非常大的錘煉。希望每位同學(xué)都能夠意識(shí)到個(gè)人的在校時(shí)間不僅僅只是學(xué)習(xí)，更是一次珍貴的人生體驗(yàn)，更是人生的教育磨石。
寫(xiě)生校門心得篇七
校門培訓(xùn)是大學(xué)生在校期間一項(xiàng)重要的經(jīng)歷，它旨在幫助學(xué)生提升各方面的能力，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的校門培訓(xùn)，我深刻感受到了其對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的影響。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，包括如何培養(yǎng)自信心、如何提升溝通能力、如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、如何制定目標(biāo)并實(shí)現(xiàn)它以及校門培訓(xùn)帶給我思想上的啟迪。
首先，校門培訓(xùn)增強(qiáng)了我的自信心。校門培訓(xùn)實(shí)際上是一種自我挑戰(zhàn)的過(guò)程。我們要面對(duì)陌生的環(huán)境、陌生的人群，同時(shí)承擔(dān)起團(tuán)隊(duì)的一部分責(zé)任。這要求我們要有足夠的自信去克服困難，完成任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到，只有充滿自信的人，才能更好地應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。因此，我在校門培訓(xùn)中不斷培養(yǎng)自己的自信心，相信自己的能力，取得了很大的進(jìn)步。
其次，校門培訓(xùn)鍛煉了我的溝通能力。在校門培訓(xùn)中，我們要與不同的人合作，共同完成任務(wù)，這就要求我們能夠有效地溝通和協(xié)調(diào)。通過(guò)與不同性格、背景的人交流，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和表達(dá)，從別人的角度思考問(wèn)題，并且學(xué)會(huì)了如何說(shuō)服和協(xié)調(diào)。這些溝通技巧不僅在校門培訓(xùn)中起到了積極的作用，也在我的日常生活中幫助我更好地與他人交流。
第三，校門培訓(xùn)加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在校門培訓(xùn)中，我們要和隊(duì)友們緊密合作，相互支持，共同完成任務(wù)。這要求我們要摒棄個(gè)人主義，學(xué)會(huì)為團(tuán)隊(duì)利益而努力。在團(tuán)隊(duì)合作中，我逐漸明白了團(tuán)結(jié)的力量，懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，共同完成困難的任務(wù)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我培養(yǎng)了樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)互助的精神，這對(duì)我未來(lái)的發(fā)展有著重要的影響。
第四，校門培訓(xùn)幫助我制定并實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在校門培訓(xùn)中，我們要為團(tuán)隊(duì)設(shè)定目標(biāo)，并為之努力。通過(guò)設(shè)定目標(biāo)，我懂得了明確自己的方向是多么重要，只有設(shè)定了目標(biāo)，才能有動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)它。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，只有努力去追求，才能夠取得成功。校門培訓(xùn)讓我明白了，只有敢于追求，勇于奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
最后，校門培訓(xùn)給了我思想上的啟迪。在校門培訓(xùn)中，我們要面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，要學(xué)會(huì)解決問(wèn)題和處理緊急情況。這些經(jīng)歷無(wú)疑讓我更加深刻地理解了團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作能力和堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。在困境中，我堅(jiān)持不懈，通過(guò)思考和努力，找到了解決問(wèn)題的方法。這個(gè)過(guò)程使我思想變得更加成熟，讓我明白了生活中的困難并不可怕，只要我們勇敢地面對(duì)，就一定能夠克服。
總的來(lái)說(shuō)，校門培訓(xùn)是一次讓我獲益匪淺的經(jīng)歷。通過(guò)這段時(shí)間的參與，我培養(yǎng)了自信心、提升了溝通能力、加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、制定并實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，并且在思想上得到了啟迪。我相信，這些經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，讓我更好地適應(yīng)社會(huì)的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)，我也希望更多的大學(xué)生能夠參與校門培訓(xùn)，從中收獲知識(shí)和成長(zhǎng)，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
寫(xiě)生校門心得篇八
當(dāng)然，我很樂(lè)意幫助你撰寫(xiě)一篇關(guān)于寫(xiě)生校門的文章。以下是我為你準(zhǔn)備的草稿：
在我們的生活中，有些景象是如此深刻，以至于它們會(huì)直接走進(jìn)我們的心靈，成為我們記憶的一部分。寫(xiě)生校門就是我遇到的一個(gè)這樣的景象。
校門，一個(gè)簡(jiǎn)單而熟悉的概念。它是我們步入學(xué)校的第一道門檻，象征著我們的成長(zhǎng)和歸來(lái)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)生校門不僅僅是一個(gè)描繪景象的過(guò)程，更是一次心靈的旅程。
我選擇用寫(xiě)生的方式描繪校門，是因?yàn)槲矣X(jué)得這是一種能將視覺(jué)和思考結(jié)合的方式。在畫(huà)校門的時(shí)候，我不只是觀察，我還在思考，它在四季中的變化，它每天迎接的學(xué)生，以及它見(jiàn)證的歷史。這樣的過(guò)程使我能更深入地理解校門的意義，也使我的作品更有深度。
在色彩的選擇上，我盡可能地忠于實(shí)際的色彩。我想讓觀者能夠通過(guò)我的畫(huà)，感受到校門的真實(shí)色彩。而校門的歷史和意義，我會(huì)通過(guò)線條和構(gòu)圖來(lái)表達(dá)，我希望我的畫(huà)能讓人們看到校門背后的故事。
每一次描繪校門，我都會(huì)投入大量的精力和時(shí)間。盡管這可能會(huì)讓我疲憊，但最終，當(dāng)我看到我筆下的校門在我的畫(huà)布上展現(xiàn)出來(lái)，我感到無(wú)比的滿足和快樂(lè)。這就是寫(xiě)生校門的樂(lè)趣所在，它讓我在創(chuàng)作中找到自我，也讓我在創(chuàng)作中體驗(yàn)到成果。
總的來(lái)說(shuō)，寫(xiě)生校門對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。它讓我更深入地理解了校門的意義，也讓我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)畫(huà)筆來(lái)表達(dá)我的理解和感受。我相信，這次的經(jīng)驗(yàn)將會(huì)對(duì)我未來(lái)的創(chuàng)作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
寫(xiě)生校門心得篇九
校門值班是每一個(gè)大學(xué)生都要經(jīng)歷的一段經(jīng)歷，它既是一種鍛煉，也是一種責(zé)任。我曾經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的校門值班，深刻體會(huì)到了這份責(zé)任的沉甸甸，但更多的是收獲了許多。
第二段：責(zé)任。
當(dāng)我第一次站在校門口，迎著清晨的陽(yáng)光，看著來(lái)來(lái)往往的學(xué)生和陌生人，我的內(nèi)心十分慌張。因?yàn)槲矣X(jué)得自己背負(fù)了重大的責(zé)任，要保證校門口的安全和秩序。在我循著老師的指導(dǎo)、認(rèn)真負(fù)責(zé)地檢查行人證件的時(shí)候，我深刻意識(shí)到了自己肩上的責(zé)任，也明白了大學(xué)校門值班的意義。
第三段：團(tuán)隊(duì)。
很快，我逐漸了解到了值班隊(duì)伍的重要性。因?yàn)橐惶靸?nèi)的不同時(shí)間段，會(huì)有不同的隊(duì)員負(fù)責(zé)校門值班。這時(shí)就要求隊(duì)員之間要密切配合，互相支持和幫助。一個(gè)不閉眼不休息，不認(rèn)真檢查，不及時(shí)記錄的隊(duì)員都會(huì)給整個(gè)隊(duì)伍帶來(lái)不利影響。因此，我和其他隊(duì)員都努力與時(shí)俱進(jìn)，積極學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷磨合團(tuán)隊(duì)。
第四段：運(yùn)用知識(shí)。
在校門值班過(guò)程中，我的文化素養(yǎng)和綜合能力也得到了鍛煉。尤其是需要經(jīng)常跟陌生理人接觸，對(duì)人性格和溝通能力的要求特別高。我在這個(gè)過(guò)程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，收獲了極多。例如理智處理突發(fā)事件，正確警示不法行為，自理和與人溝通的能力都得到了提高。這將對(duì)我以后的發(fā)展和職業(yè)生涯有很大幫助。
第五段：收獲。
通過(guò)一段時(shí)間的值班活動(dòng)，我從中獲到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，尤其是團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任感。一個(gè)人的力量雖然也可以開(kāi)展工作，但一個(gè)有凝聚力并且每個(gè)成員都肩負(fù)責(zé)任的團(tuán)隊(duì)，則能極大提高效能。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)對(duì)我在學(xué)業(yè)，工作和日常生活中有著深遠(yuǎn)的啟示。
寫(xiě)生校門心得篇十
此次活動(dòng)本應(yīng)該四月份進(jìn)行，但是由于本社團(tuán)參與了一些其他社團(tuán)組織的活動(dòng)，故推遲到5月6日組織開(kāi)展。但是這次青龍山外出寫(xiě)生活動(dòng)舉行的很有意義，一方面提高了社員的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，加強(qiáng)了他們對(duì)素描的掌握能力。令一方面，培養(yǎng)同學(xué)與同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的感情。同時(shí)讓同學(xué)們了解自然，通過(guò)實(shí)踐，來(lái)尋找靈感和創(chuàng)意。
一、活動(dòng)主題。
初夏味道，創(chuàng)意無(wú)限。
二、活動(dòng)宗旨。
為了讓社員們更加了解自然，通過(guò)實(shí)踐，來(lái)尋找繪畫(huà)上的靈感和創(chuàng)意，同時(shí)豐富社員的業(yè)余生活，增進(jìn)社員之間的感情。
三、不足與欠缺。
1、前期準(zhǔn)備工作沒(méi)有做好，許多人接到通知太倉(cāng)促了，最終參與外出寫(xiě)生的人數(shù)較少。
2、寫(xiě)生過(guò)程太單調(diào)，缺少趣味性，其他活動(dòng)安排較少。
3、路途較為遙遠(yuǎn)，沒(méi)有考慮到有些人會(huì)暈車，暈車藥沒(méi)有準(zhǔn)備。
四、改正措施。
1、前期準(zhǔn)備工作要做好，提前和社員打招呼。
2、多策劃組織一些豐富多彩的小游戲，增加趣味性。
3、遠(yuǎn)途旅程充分考慮到有些人會(huì)暈車，帶上暈車藥。
這次外出寫(xiě)生活動(dòng)，充分的驗(yàn)證了那句名言：生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。此次活動(dòng)很好的鍛煉了社員們的觀察力，提升了大家對(duì)自然風(fēng)景的進(jìn)行美的提煉的能力。同時(shí)我們也深深體會(huì)到藝術(shù)也是一門哲學(xué)，從中可以體會(huì)出許多的人生哲理。總言之，此次外出寫(xiě)生意義重大，因?yàn)樗囆g(shù)離不開(kāi)生活，我們從生活中表現(xiàn)出藝術(shù)，才是真正平凡中不平凡的美!
寫(xiě)生校門心得篇十一
第一段：介紹校門培訓(xùn)的背景和目的（200字）。
校門培訓(xùn)是指學(xué)生在學(xué)校外接受各類培訓(xùn)課程，旨在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。這種培訓(xùn)方式有助于學(xué)生拓寬視野、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，并培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。作為一名在校大學(xué)生，我有幸參加了一次由學(xué)校組織的校門培訓(xùn)活動(dòng)，并且在這個(gè)過(guò)程中獲益良多。接下來(lái)我將從參加培訓(xùn)的經(jīng)歷、學(xué)到的知識(shí)、與他人的交流以及培訓(xùn)的收獲四個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)描述和總結(jié)。
第二段：參加培訓(xùn)的經(jīng)歷和感受（250字）。
我參加的培訓(xùn)課程是關(guān)于人際交往與團(tuán)隊(duì)合作的，為期五天。在這五天里，我們接受了一系列嚴(yán)謹(jǐn)而實(shí)用的培訓(xùn)。除了學(xué)習(xí)理論知識(shí)，我們還進(jìn)行了一些互動(dòng)活動(dòng)和角色扮演，以鍛煉我們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這讓我深刻體驗(yàn)到了合作的力量，明白了成功需要個(gè)人努力，也需要與他人合作。除了培訓(xùn)內(nèi)容本身，我們還經(jīng)常進(jìn)行交流討論，分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。這種交流讓我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，并吸收了不同的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，拓寬了我的思維視野。
第三段：學(xué)到的知識(shí)和技能（300字）。
在這次校門培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了理論知識(shí)，還提高了一些實(shí)際技能。對(duì)于人際交往來(lái)說(shuō)，我學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)他人、表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建立信任。這些技能在日常生活和學(xué)習(xí)中都非常有用。在團(tuán)隊(duì)合作方面，我學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)商、分工合作和處理沖突。這些技能在未來(lái)的工作和職業(yè)生涯中將非常重要。此外，我還學(xué)到了一些時(shí)間管理和壓力應(yīng)對(duì)的方法，這對(duì)于忙碌的大學(xué)生活非常實(shí)用。總之，通過(guò)這次校門培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還提高了自己的能力和技能，為未來(lái)做好準(zhǔn)備。
第四段：與他人的交流和互動(dòng)（250字）。
在校門培訓(xùn)中，與他人的交流是非常重要的一環(huán)。通過(guò)與他人的交流，我結(jié)識(shí)了很多有趣的人，擴(kuò)展了自己的社交圈。我和他們一起學(xué)習(xí)、一起討論問(wèn)題，不僅在學(xué)習(xí)上有所收獲，還在人際交往和團(tuán)隊(duì)合作方面有所提高。通過(guò)與他人的交流，我也學(xué)到了很多新的知識(shí)和觀點(diǎn)，拓寬了自己的視野。與他人的交流還可以幫助我建立良好的人際關(guān)系，提高自己的人際交往能力，這對(duì)于未來(lái)的職業(yè)發(fā)展非常重要。
第五段：對(duì)校門培訓(xùn)的收獲和總結(jié)（200字）。
通過(guò)這次校門培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，還提高了自己的綜合素質(zhì)和能力。這次培訓(xùn)讓我更加明確自己的職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃，并且提高了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的信心和決心。我也明白了學(xué)校教育的重要性，它為我們提供了知識(shí)和基礎(chǔ)能力，而校門培訓(xùn)則讓我們能夠更好地將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐。因此，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，提高自己的專業(yè)能力和素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想做好準(zhǔn)備。
（總字?jǐn)?shù)：1200字）。
寫(xiě)生校門心得篇十二
近日，我校組織了一次校門研修活動(dòng)，讓我們走出校門，走進(jìn)一線，深入體驗(yàn)社會(huì)的真實(shí)面貌。在這次活動(dòng)中，我收獲頗多，讓我對(duì)自己的未來(lái)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。以下是我對(duì)這次校門研修活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，校門研修活動(dòng)讓我更加了解社會(huì)，了解自己。走進(jìn)社會(huì)，才能真正感受到它的無(wú)限廣闊和無(wú)限魅力。在實(shí)地考察的過(guò)程中，我看到了許多社會(huì)上常見(jiàn)的行業(yè)和行業(yè)工作者。通過(guò)和他們的交流，我不僅了解到了他們的工作情況，還了解到了他們的辛苦和付出。同時(shí)，我對(duì)我自己的未來(lái)也有了更明確的規(guī)劃，我要為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，成為一個(gè)有用的人。
其次，校門研修活動(dòng)增強(qiáng)了我的社交能力。作為一個(gè)學(xué)生，很少有機(jī)會(huì)接觸社會(huì)上不同的人群，校門研修活動(dòng)給了我這個(gè)機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，我和各行各業(yè)的人們交流溝通，了解他們的工作，結(jié)交了一些新朋友。這不僅增加了我的社交經(jīng)驗(yàn)，更鍛煉了我的溝通能力和適應(yīng)能力。我想，這對(duì)我今后的人際交往和工作能力的提高有著積極的影響。
再次，校門研修活動(dòng)拓寬了我的眼界。通過(guò)走出校門，我們可以看到更多不同的行業(yè)和不同的人群。在參觀工廠時(shí)，我看到了高科技的生產(chǎn)過(guò)程，也親眼目睹了自動(dòng)化設(shè)備的運(yùn)作。而在參觀藝術(shù)展覽時(shí)，我被各種藝術(shù)形式所震撼，感受到了藝術(shù)的魅力。這些經(jīng)歷讓我對(duì)社會(huì)的多樣性有了更深刻的理解，也提高了我的文化素養(yǎng)。
最后，校門研修活動(dòng)讓我思考人生的意義和價(jià)值。通過(guò)參觀不同的工作場(chǎng)所，我看到了工人們的辛苦付出，也了解到了他們?yōu)樯鐣?huì)作出的貢獻(xiàn)。這讓我深思，人生的意義不僅僅在于個(gè)人的成功，更在于為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，幫助他人。我決定將來(lái)要以服務(wù)社會(huì)為己任，幫助更多人獲得幸福和成功。
總之，校門研修活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這次活動(dòng)，我了解到了社會(huì)的真實(shí)面貌，增強(qiáng)了我的社交能力，拓寬了我的眼界，并讓我思考人生的意義和價(jià)值。我相信，在未來(lái)的道路上，這次研修活動(dòng)將繼續(xù)激勵(lì)我，推動(dòng)我不斷前進(jìn)。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的理想貢獻(xiàn)力量，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
寫(xiě)生校門心得篇十三
近日，我所在的學(xué)校組織了一次校門研修活動(dòng)，這是一次走出校門，走向社會(huì)的機(jī)會(huì)。在這次活動(dòng)中，我領(lǐng)略到了社會(huì)的多姿多彩，也汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是我的心得體會(huì)。
首先，在這次校門研修活動(dòng)中，我收獲最為深刻的是社會(huì)實(shí)踐的重要性。作為一名學(xué)生，我們往往局限于書(shū)本的干燥知識(shí)，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和了解非常有限。通過(guò)這次活動(dòng)，我能夠更加直觀地感受到社會(huì)的各個(gè)方面。我看到了街邊攤販辛苦勞作的身影，感受到了商場(chǎng)里各色人等的購(gòu)物熱情，也目睹了公共場(chǎng)合人們團(tuán)結(jié)一致的場(chǎng)景。這些都使我意識(shí)到，社會(huì)實(shí)踐不僅有助于拓寬我們的眼界，也能增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感。
其次，通過(guò)這次校門研修活動(dòng)，我深刻體會(huì)到合作的重要性。在活動(dòng)過(guò)程中，我們被分成小組，每個(gè)小組都有不同的任務(wù)和方向。在完成任務(wù)的過(guò)程中，我們能夠相互幫助、團(tuán)結(jié)合作，取得了更好的效果。正是因?yàn)橛辛藞F(tuán)隊(duì)合作的力量，我們才能夠成功地完成任務(wù)。這讓我明白到，在現(xiàn)實(shí)生活中，團(tuán)隊(duì)合作是非常關(guān)鍵的，只有各盡所能、互相配合，才能夠更好地實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
第三，參加這次校門研修活動(dòng)讓我意識(shí)到自己在某些方面的不足之處。在與社會(huì)各界人士交流的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他們普遍具備了較強(qiáng)的溝通能力和談判技巧。與之相比，我在這方面顯得稍顯欠缺。通過(guò)這次活動(dòng)，我意識(shí)到自己需要提高自己的溝通能力，使之與社會(huì)發(fā)展的步伐保持一致。只有不斷提升自己的綜合素質(zhì)，才能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。
第四，這次校門研修活動(dòng)也包含了許多感人的故事和感悟。在路上，我們遇到了一位賣花的大媽，她勤勞樸實(shí)，用一份微薄的收入維持著自己的生活。她告訴我們，只要自己心懷希望，努力工作，就一定能夠生活得更好。這份堅(jiān)持與樂(lè)觀讓我非常感動(dòng)，也深深地觸動(dòng)了我內(nèi)心的某一根弦。這次經(jīng)歷讓我明白到，面對(duì)困難和挫折時(shí)，我們不應(yīng)該輕易放棄，而是要做到堅(jiān)持和樂(lè)觀，相信自己的努力最終會(huì)有所回報(bào)。
最后，在這次校門研修活動(dòng)中，我還意識(shí)到作為學(xué)生，我們要時(shí)刻保持謙卑的心態(tài)。在與社會(huì)各界人士交流的過(guò)程中，我看到了許多有才華、有能力的人。他們的成功故事給我留下了深刻的印象，也讓我明白到自己與他們之間還有很大的差距。因此，我們要時(shí)刻保持一顆謙虛謹(jǐn)慎的心，虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷完善自己的知識(shí)和技能。
通過(guò)這次校門研修活動(dòng)，我感受到了社會(huì)的多樣性，也意識(shí)到了自己在一些方面的不足。這次經(jīng)歷對(duì)我而言是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我更加明確了個(gè)人的發(fā)展方向和目標(biāo)。我將努力提升自己的素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為將來(lái)能夠更好地適應(yīng)社會(huì)做好充分準(zhǔn)備。同時(shí)，我也期待能夠有更多這樣的機(jī)會(huì)，走出校門，開(kāi)闊自己的視野，實(shí)踐自己所學(xué)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
寫(xiě)生校門心得篇十四
第一段：練武背后的堅(jiān)持和毅力（引入+提出主題）。
練武是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和毅力的活動(dòng)。每天清晨，當(dāng)我準(zhǔn)時(shí)站在校門前的廣場(chǎng)上，凝視著那些白天黑夜不停地練習(xí)拳腳功夫的學(xué)子，我深深地感受到了他們的毅力和堅(jiān)持。練武并不簡(jiǎn)單，而是需要付出艱辛努力的。通過(guò)練武，我深刻體會(huì)到了堅(jiān)持和毅力的重要性。
第二段：鍛煉身體和提高意志力（觀點(diǎn)+論證）。
練武不僅可以鍛煉身體，還可以提高意志力。校門前的廣場(chǎng)每天早晨都聚集著大量的學(xué)子，他們或做俯臥撐，或跑步，或練習(xí)拳腳功夫。他們汗流浹背，耐力不斷提升。而我在校門前練武的日子里，通過(guò)堅(jiān)持下來(lái)，不僅身體得到了鍛煉，意志力也自然擴(kuò)展了。在練武的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到困難和痛苦，但只有堅(jiān)持下去，才能真正品味到那種突破自我、超越極限的快感。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作精神（觀點(diǎn)+論證）。
校門前練武的廣場(chǎng)上，經(jīng)常能看到一些學(xué)子結(jié)伴而來(lái)，一起練習(xí)拳腳功夫，互相配合著發(fā)力。在這個(gè)過(guò)程中，他們必須要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作精神，才能達(dá)到更好的效果。練武是一項(xiàng)需要合作的活動(dòng)，只有通過(guò)與伙伴共同努力，才能推動(dòng)自己不斷突破極限。在我練習(xí)過(guò)程中，我也開(kāi)始主動(dòng)與他人交流合作，共同進(jìn)步。這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，也成為了我在其他方面的生活中的寶貴財(cái)富。
第四段：提升自信和自律的能力（觀點(diǎn)+論證）。
練武加深了我的自信和自律。在校門前，我與其他學(xué)子一起練習(xí)，不斷追求進(jìn)步。當(dāng)我看到自己的技術(shù)進(jìn)步，力量增加時(shí)，我深刻地感受到了自信心的提升。而要取得這樣的進(jìn)步，必須要有自律的能力。練武需要高度的自律，只有堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，才能不斷提升自己的水平。通過(guò)練武，我也學(xué)會(huì)了如何自我約束，如何安排合理的時(shí)間來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，這不僅對(duì)我的練武有很大幫助，也對(duì)我的學(xué)業(yè)和生活產(chǎn)生了積極影響。
第五段：練武的收獲和啟發(fā)（總結(jié)+展望）。
通過(guò)在校門前練武，我不僅鍛煉了身體，提高了意志力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作精神，提升了自信和自律的能力。這些收獲在我人生中都具有重大意義。同時(shí)，練武也給予了我一種勇氣和決心，讓我在面對(duì)困難時(shí)更加勇往直前。未來(lái)，我希望能繼續(xù)堅(jiān)持自己的練武習(xí)慣，通過(guò)不斷挑戰(zhàn)自己，成為一個(gè)更加強(qiáng)大的自我。
總結(jié)：在校門前練武的過(guò)程，讓我深刻體會(huì)到了堅(jiān)持和毅力的重要性，鍛煉了身體，提高了意志力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作精神，提升了自信和自律的能力。這一切收獲與啟發(fā)都將對(duì)我未來(lái)的人生產(chǎn)生積極影響，我將繼續(xù)保持練武的習(xí)慣，不斷挑戰(zhàn)自我，追求更加出色的表現(xiàn)。
寫(xiě)生校門心得篇十五
練武是一種古老而尊貴的活動(dòng)，它不僅可以提高身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)意志力和紀(jì)律性。近年來(lái)，越來(lái)越多的學(xué)生在校門前練武，以期能夠在緊張的學(xué)習(xí)生活中得到放松和調(diào)節(jié)。我也是其中之一，通過(guò)在校門前練武，我深刻領(lǐng)悟到了它的好處，有了一些體會(huì)和心得。
第二段：鍛煉身體。
首先，通過(guò)在校門前練武，我能夠鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。每天堅(jiān)持鍛煉不僅讓我的身體變得更加健壯和靈活，而且提高了我的耐力和爆發(fā)力。這對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要，因?yàn)橐粋€(gè)強(qiáng)健的身體能夠更好地支持和幫助學(xué)習(xí)。通過(guò)練武，我還能調(diào)整學(xué)習(xí)和生活的節(jié)奏，緩解學(xué)習(xí)壓力，使自己更加放松和愉快。
第三段：培養(yǎng)意志力和紀(jì)律性。
其次，練武能夠培養(yǎng)我的意志力和紀(jì)律性。在校門前練武需要堅(jiān)持和毅力，因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈地練習(xí)，才能夠獲得進(jìn)步和提高。而堅(jiān)持練武的過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了自律和紀(jì)律，每天按時(shí)練習(xí)，不偷懶，不半途而廢。這種堅(jiān)持和紀(jì)律的養(yǎng)成對(duì)于日后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助，它能夠使我更加堅(jiān)定、有條理地去完成各項(xiàng)任務(wù)，提高工作效率和成就。
第四段：增強(qiáng)自信心和獨(dú)立性。
另外，通過(guò)在校門前練武，我增強(qiáng)了自信心和獨(dú)立性。在練武的過(guò)程中，我不僅能夠感受到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)，而且可以和其他練習(xí)者進(jìn)行切磋和交流，從中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。這種互相比拼和交流的過(guò)程，讓我更加有信心和勇氣面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，不輕易退縮。同時(shí)，練武也培養(yǎng)了我的獨(dú)立性，因?yàn)橹挥凶约号?，才能夠獲得進(jìn)步和成就，沒(méi)有人能夠替代自己。
第五段：總結(jié)全文。
總而言之，通過(guò)在校門前練武，我不僅鍛煉了身體，也培養(yǎng)了意志力和紀(jì)律性，增強(qiáng)了自信心和獨(dú)立性。練武不僅是一種運(yùn)動(dòng)，更是一種生活態(tài)度和價(jià)值觀。它幫助我更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的節(jié)奏，調(diào)節(jié)壓力和情緒，讓我擁有更為健康、積極和快樂(lè)的青春時(shí)光。我相信，只要堅(jiān)持練習(xí)，練武會(huì)給每個(gè)學(xué)生帶來(lái)莫大的收獲和改變，讓我們更加充實(shí)和自信地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
寫(xiě)生校門心得篇十六
近年來(lái)，隨著社會(huì)安全意識(shí)的不斷提高，學(xué)校門口的安全問(wèn)題備受關(guān)注。校門值守成為了一項(xiàng)重要的工作任務(wù)，通過(guò)值守，可以確保學(xué)校師生的安全。作為一位校門值守人員，我深刻體會(huì)到了這項(xiàng)工作的重要性和對(duì)個(gè)人素質(zhì)的要求。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)并從中領(lǐng)悟到一些心得體會(huì)，希望能與大家分享。本文將從心態(tài)、責(zé)任感、細(xì)致入微、與學(xué)生親近、溝通能力這幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。
首先，在校門值守的過(guò)程中，良好的心態(tài)起著至關(guān)重要的作用。作為校門值守人員，我們要始終保持積極向上的心態(tài)。盡管有時(shí)可能會(huì)面臨一些突發(fā)事件或者不愉快的事情，但我們不能因此而消極怠工。相反，我們應(yīng)該以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)，保持快樂(lè)與微笑，為師生創(chuàng)造一個(gè)溫馨的學(xué)校環(huán)境。只有心態(tài)正確，我們才能更好地完成校門值守的工作，給師生傳遞一種積極向上的正能量。
其次，我們?cè)谛ｉT值守時(shí)要懷有強(qiáng)烈的責(zé)任感。校門值守是維護(hù)校園安全的首道防線，我們肩負(fù)著保護(hù)師生安全的重要任務(wù)。因此，我們要時(shí)刻保持高度的警惕性，確保每位進(jìn)出學(xué)校的人員都是合法的，不得放過(guò)任何一絲可疑之人。同時(shí)，我們還要熟悉學(xué)校的安全規(guī)定和緊急處理程序，做到有備無(wú)患。只有時(shí)刻保持責(zé)任感，我們才能從根本上為學(xué)生的安全保駕護(hù)航。
第三，細(xì)致入微也是校門值守的一項(xiàng)重要要求。在值守過(guò)程中，我們要細(xì)心觀察每位進(jìn)出學(xué)校的人員，對(duì)于師生，我們要熟悉他們的面容和動(dòng)態(tài)，確保每位師生順利進(jìn)出。對(duì)于外來(lái)人員，尤其要嚴(yán)格把關(guān)，核實(shí)身份信息，避免任何安全隱患。此外，我們還要注意觀察學(xué)生的心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和幫助困擾他們的問(wèn)題。只有做到細(xì)致入微，我們才能為每位師生提供更加周到的服務(wù)和關(guān)心。
此外，與學(xué)生親近是校門值守的重要一環(huán)。作為校門值守人員，我們不僅僅是為了學(xué)校的安全，更是為了師生的安全。在值守過(guò)程中，我們要積極與學(xué)生互動(dòng)，了解他們的需求和困擾。我們應(yīng)該成為學(xué)生們信賴的人，盡可能地為他們提供幫助和支持。只有與學(xué)生親近，我們才能更好地了解他們的心聲，為他們創(chuàng)造一個(gè)更加溫馨的學(xué)校環(huán)境。
最后，良好的溝通能力是校門值守的關(guān)鍵要素。在值守過(guò)程中，我們要與師生及其他人員進(jìn)行有效的溝通，及時(shí)傳遞安全信息和相關(guān)規(guī)定。我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和理解，尊重每個(gè)人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。通過(guò)良好的溝通，我們能夠更好地與師生建立起信任和友誼，提高工作的效率和質(zhì)量。
總結(jié)起來(lái)，校門值守是一項(xiàng)充滿責(zé)任與關(guān)愛(ài)的工作，要求我們具備良好的心態(tài)、強(qiáng)烈的責(zé)任感、細(xì)致入微的觀察力、與學(xué)生親近的精神以及良好的溝通能力。通過(guò)我的親身經(jīng)歷，我深信只有具備這些素質(zhì)，并將其融入到校門值守的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，才能更好地保護(hù)學(xué)生的安全，為學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)更加安全和溫暖的校園環(huán)境。我相信，只要我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì)，我們一定能在校門值守的崗位上做得更好。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/14704295.html】
