總結(jié)是不斷進(jìn)步的動(dòng)力之一。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們需要對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行正面評(píng)價(jià)，同時(shí)也要誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己的不足之處。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，我們可以從中學(xué)習(xí)和借鑒。
小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇一
少先隊(duì)中隊(duì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以愛(ài)國(guó)主義教育為主旋律，以素質(zhì)教育為主要任務(wù)，以提高隊(duì)員的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)為宗旨，全面深入地開(kāi)展少先隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力，加強(qiáng)隊(duì)員的思想政治教育、愛(ài)國(guó)主義教育、法制觀念教育和文明禮儀教育，充分發(fā)揮了少先隊(duì)組織的育人功能的積極作用。本學(xué)期我中隊(duì)主要做了如下工作：
一、認(rèn)真貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育。
小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范言行。我們排隊(duì)、行禮做起，教學(xué)生做到見(jiàn)到老師行鞠躬禮，看見(jiàn)升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等從一點(diǎn)一滴入手，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，大部分還做到以下兩點(diǎn)：
二是對(duì)規(guī)范學(xué)生行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，及時(shí)表?yè)P(yáng)、及時(shí)批評(píng)，讓小隊(duì)與小隊(duì)進(jìn)行評(píng)比，并把檢查、評(píng)比的結(jié)果列入小隊(duì)考評(píng)內(nèi)容中。
根據(jù)我校是一所新校的特點(diǎn)，我們特別加強(qiáng)了愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)師的教育。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)采取多種多樣的形式，開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、易于接受的教育活動(dòng)，促進(jìn)其良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。如：開(kāi)展看誰(shuí)最懂禮貌、講公德、見(jiàn)行動(dòng)、愛(ài)花、護(hù)綠、我能行的主題隊(duì)會(huì)，有趣而有益深受學(xué)生的歡迎。
二、大力開(kāi)展紅領(lǐng)巾科技活動(dòng)。
五小中隊(duì)科技特色小隊(duì)，充分利用本地良好的自然環(huán)境和廣闊的活動(dòng)天地，為能適應(yīng)當(dāng)代素質(zhì)教育形勢(shì)，使光榮的隊(duì)活動(dòng)有一個(gè)可持續(xù)性，系列性的發(fā)展，大力開(kāi)展紅領(lǐng)巾科技活動(dòng)，通過(guò)科普知識(shí)宣傳、競(jìng)賽，進(jìn)行科技小種植、小培育和小養(yǎng)殖，開(kāi)展一系列豐富多彩而又富有意義的隊(duì)活動(dòng)。
在科技人員和老師的大力幫助、指導(dǎo)下，隊(duì)員不僅初步摸索出一套種植作物、培育菌類和飼養(yǎng)魚(yú)蚌的方法和步驟，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，增強(qiáng)了動(dòng)手和動(dòng)腦等實(shí)踐能力，基本懂得科學(xué)觀察和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的一般方法。隊(duì)員們一致認(rèn)為，通過(guò)開(kāi)展小實(shí)驗(yàn)，小種植活動(dòng)，能加深我們的友誼，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富生活，培養(yǎng)我們動(dòng)手實(shí)踐能力，有利于我們思維發(fā)展，還能在活動(dòng)中培養(yǎng)我們堅(jiān)強(qiáng)的意志力，不怕失敗的耐挫力。值得我們欣慰的是，隊(duì)員們時(shí)時(shí)想著家鄉(xiāng)的發(fā)展，都說(shuō)要為本地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展出一份力，這正是我們開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的初衷。
三、開(kāi)展人和自然和諧相處活動(dòng)。
環(huán)境教育是整個(gè)國(guó)家教育事業(yè)的一個(gè)重要組成部分。因此，環(huán)境教育不僅是環(huán)境保護(hù)事業(yè)的重要組成部分，而且是教育事業(yè)的一個(gè)重要組成部分。讓少年兒童在學(xué)習(xí)社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)的'同時(shí)，就受到良好的環(huán)境教育，是提高未來(lái)公民素質(zhì)的重要內(nèi)容，是面向未來(lái)的事業(yè)。
在中心管理處的幫助下，我們建立了一支環(huán)境保護(hù)特色小隊(duì)，我們不僅使少年兒童認(rèn)識(shí)環(huán)境，而且比較注重培養(yǎng)其保護(hù)環(huán)境的態(tài)度和行動(dòng)。人和自然和諧相處是現(xiàn)代人應(yīng)有的良好素質(zhì)。人類只有一個(gè)地球，校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最密切的小環(huán)境，要愛(ài)護(hù)地球就要從我們身邊做起。因此，必須在自己的學(xué)校里創(chuàng)設(shè)一方凈土，自然誘發(fā)孩子們愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
我們社區(qū)環(huán)保特色小隊(duì)每天早晨和中午一進(jìn)校門(mén)就忙碌在責(zé)任區(qū)，有的在拭擦花圃邊沿的裝飾磁磚，有的在及時(shí)記錄樹(shù)或花卉的發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、落葉等生長(zhǎng)變化過(guò)程，擔(dān)負(fù)起園丁的職責(zé)。美麗整潔充滿生機(jī)的校園環(huán)境，激發(fā)了孩子們愛(ài)護(hù)環(huán)境之情。環(huán)境保護(hù)特色小隊(duì)的一系列活動(dòng)使隊(duì)員們對(duì)大自然、大社會(huì)中萌發(fā)熱愛(ài)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的情感。激勵(lì)孩子們將對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)意識(shí)轉(zhuǎn)化為參與意識(shí)的自覺(jué)行動(dòng)。
總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，中隊(duì)將更加扎實(shí)地開(kāi)展工作，更有效地推行素質(zhì)教育，把下學(xué)年的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。
小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇二
本學(xué)年，我服從學(xué)校工作安排，擔(dān)任八年級(jí)體育教學(xué)工作。扎實(shí)做好本分工作的同時(shí)，還利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。工作盡職盡責(zé)，面向全體學(xué)生，為人師表，深受學(xué)生的好評(píng)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出以下總結(jié)：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上我盡量少講，學(xué)生多練，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上體育課。三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
六、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的年級(jí)，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽(tīng)講，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同學(xué)對(duì)該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差，個(gè)別同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來(lái)差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)的重要性，跟他們講一些有趣的故事，提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們;鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
一學(xué)年來(lái)，在廣大教師不厭其煩的支持和大力幫助之下，我所負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作均能順利開(kāi)展。但回顧以往的工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題太多，如工作的計(jì)劃性不強(qiáng)，效率不高，工作中不夠細(xì)心，惰性思想較為嚴(yán)重，等等。希望各位老師能一如既往地關(guān)心、支持、幫助我，使我以后的工作中躍上一個(gè)新的臺(tái)階。
小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇三
當(dāng)今的少年兒童作為_(kāi)_世紀(jì)的主人，必將擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任，這就需要他們不僅具有科學(xué)文化知識(shí)，同時(shí)也應(yīng)具有良好的品質(zhì)。也就是說(shuō)作為_(kāi)_世紀(jì)的新主人，就應(yīng)是德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。針對(duì)這一點(diǎn)，一年來(lái)為了使五年級(jí)的中隊(duì)工作更上一層樓，我們中隊(duì)開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、利用中隊(duì)活動(dòng)對(duì)每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育。
長(zhǎng)期以來(lái)，我很重視結(jié)合少年兒童的特點(diǎn)和興趣開(kāi)展各種中隊(duì)活動(dòng)，對(duì)每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育。如：為了培養(yǎng)學(xué)生的好行為、好習(xí)慣，我結(jié)合《中國(guó)少年報(bào)》中的《做人與做事》專欄，開(kāi)展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊(duì)活動(dòng)。如：“敲門(mén)的禮節(jié)”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生懂得形象的重要，懂得什么才是語(yǔ)言美、行為美、心靈美。又如為了培養(yǎng)學(xué)生精神，告訴學(xué)生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用上學(xué)期我校開(kāi)展的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)；我中隊(duì)開(kāi)展“人人爭(zhēng)為班__盡一份力”的活動(dòng)，不參賽的'隊(duì)員個(gè)個(gè)爭(zhēng)為參賽的隊(duì)員做好后勤工作，如：買(mǎi)礦泉水，拿衣鞋等等。因此，在這次校運(yùn)會(huì)中，我班奪得了團(tuán)體賽第一名。
二、結(jié)合學(xué)校的要求，開(kāi)展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)少先隊(duì)工作給予極大__，在大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的少先隊(duì)工作開(kāi)展得轟轟烈烈，我們中隊(duì)也不甘落后，積極響應(yīng)。如：根據(jù)學(xué)校“流動(dòng)紅旗評(píng)比”活動(dòng)內(nèi)容，我中隊(duì)開(kāi)展了“比一比誰(shuí)的衛(wèi)生搞得最好”、“誰(shuí)做值日最負(fù)責(zé)”等活動(dòng)。又如：為了鼓勵(lì)我班隊(duì)員積極參加學(xué)校播音員選拔賽的要求，我中隊(duì)也開(kāi)展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”。另外我中隊(duì)還開(kāi)展了“人人爭(zhēng)做好隊(duì)員”的活動(dòng)，許多隊(duì)員都爭(zhēng)著為學(xué)校捐花、捐書(shū)，為學(xué)校小花園的花草松土、澆水，為學(xué)校的圖書(shū)室整理書(shū)籍，縫補(bǔ)圖書(shū)，為街道打掃衛(wèi)生等等。
三、利用“學(xué)習(xí)園地”發(fā)揮各隊(duì)員的特長(zhǎng)。
“學(xué)習(xí)園地”是同學(xué)同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野的知識(shí)營(yíng)，同時(shí)也為了發(fā)揮各隊(duì)員的特長(zhǎng)和愛(ài)好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊(duì)開(kāi)展了輪流出黑板的活動(dòng)。每?jī)芍艹鲆话?，每版由幾位?duì)員負(fù)責(zé)，自從開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，隊(duì)員們踴躍參加，有的設(shè)計(jì)排版，有的設(shè)計(jì)圖畫(huà)，有的畫(huà)花邊，有的抄寫(xiě)。
總之，一年來(lái)，我中隊(duì)工作在各方面都取得了一定成績(jī)，被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀中隊(duì)”，但也有許多不足。不過(guò)我們中隊(duì)的全體隊(duì)會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，取得更好的成績(jī)的。
小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇四
我是__小學(xué)六年級(jí)一班的班干部__。平時(shí)我團(tuán)結(jié)同學(xué)、學(xué)習(xí)刻苦、成績(jī)優(yōu)秀，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。在學(xué)校，我是老師的得力小助手；在班里，我是同學(xué)的知心朋友；在家里，我是父母的好孩子。我年年被評(píng)為學(xué)校三好學(xué)生，第一屆、第二屆及第三屆的十佳少先隊(duì)員和優(yōu)秀班干部。我在班里擔(dān)任班長(zhǎng)、紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)，在學(xué)校擔(dān)任副大隊(duì)長(zhǎng)。
我成績(jī)優(yōu)秀，我的作文寫(xiě)得很好：我在“‘從郵票看祖國(guó)成長(zhǎng)’征文活動(dòng)中”榮獲一等獎(jiǎng)；在“裕華區(qū)‘愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起’征文活動(dòng)中”成績(jī)優(yōu)異，榮獲二等獎(jiǎng)。而且我在班里的作文都被同學(xué)當(dāng)做范文！
我不僅成績(jī)優(yōu)秀，而且多才多藝，我在20__年獲得了全國(guó)音樂(lè)考級(jí)鋼琴八級(jí)的證書(shū)；在20__年“‘珠江愷撒堡’全國(guó)青少年鋼琴大賽”中獲得紀(jì)念獎(jiǎng)。我喜歡講故事，在“‘改革開(kāi)放三十年’讀書(shū)教育活動(dòng)講故事比賽中”獲得三等獎(jiǎng)。我愛(ài)集郵，利用寒暑假時(shí)間我會(huì)做一些集郵頁(yè)，我做的《美麗的愿望》的集郵頁(yè)參加了20__年石家莊市的集郵展覽。
在管理方面，老師不在時(shí)，我就替老師管班：自己看書(shū)、復(fù)習(xí)，但是不能說(shuō)話。在大掃除時(shí)，我們互相分配好后，我認(rèn)真仔細(xì)的把我的衛(wèi)生區(qū)搞好，然后幫著別人去搞。有一次，老師讓我們幾個(gè)女同學(xué)去抹墻，我有條理的分配，很快就搞完了。我管理靈活，大家都信任我。我們班的班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生一直很好。希望今后在老師的幫助下，我會(huì)做的更好！
小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇五
時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期匆匆而過(guò)?；厥走@一學(xué)期，我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，以《3—6歲幼兒發(fā)展綱要》的指導(dǎo)，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)。針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，在各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
這學(xué)期圍繞幼兒園工作目標(biāo)，深入開(kāi)展了系列主題活動(dòng)及豐富多彩的區(qū)角活動(dòng)。在教學(xué)上我組教師都能充分利用時(shí)間研究教案，轉(zhuǎn)換教學(xué)理念，每月個(gè)科教師在一起集體備課，共同探討；在業(yè)務(wù)上我們互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相借鑒寶貴的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平；在孩子面前，我們組的老師群策群力，認(rèn)真創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，利用多種手段開(kāi)展活動(dòng)，使幼兒在不同程度上得到提高；在教師方面，我們組的老教師都能熱心幫助新教師，把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的教給她們?；突W(xué)，研究氛圍較濃。各班的三位教師之間配合默契，班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高。我們組老師以主人翁的態(tài)度積極參加各項(xiàng)工作，一學(xué)期來(lái)我們順利的完成領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，這里都包含著我們?nèi)M教師的心血和汗水。教師之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作。平時(shí)誰(shuí)有困難，我們組其他教師能主動(dòng)去幫助、協(xié)，組內(nèi)的教師在自己工作繁忙的情況下，還是樂(lè)于奉獻(xiàn)，而且毫無(wú)怨言。可見(jiàn)大家都是把我們這個(gè)集體當(dāng)作是一個(gè)整體。
二、實(shí)行多渠道、多途徑的家園溝通。
家園共育，溝通是橋梁。只有幼兒園與家庭建立了密切的聯(lián)系，才能達(dá)到家園配合一致教育幼兒的目的。我們年級(jí)組的具體做法是：
各班的家長(zhǎng)園地，每月更換及時(shí)，向家長(zhǎng)介紹保教內(nèi)容、要求、情感方面培養(yǎng)的目標(biāo)、手段、措施、生活中應(yīng)掌握的技能技巧、有關(guān)的育兒小常識(shí)以及幼兒的作品等等，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解、掌握班級(jí)中的教育信息，做到心中有數(shù)并有針對(duì)性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子，達(dá)到家園同步的教育效果。
利用電話、班級(jí)qq群等進(jìn)行與家長(zhǎng)交流，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活、游戲、情感等方面的情況，家長(zhǎng)通過(guò)qq君向老師反饋幼兒在家中的表現(xiàn)和家長(zhǎng)的心聲及愿望，使教育工作更加有的放矢，加深了老師、幼兒、家長(zhǎng)三者之間的相互理解與感情交流。
三、從豐富多彩的活動(dòng)著手，促使幼兒健康和諧的發(fā)展。
9月10教師節(jié)，我們開(kāi)展了“祝福老師”活動(dòng)，家長(zhǎng)和幼兒積極參與，動(dòng)手制作漂亮的.賀卡，祝福老師節(jié)日快樂(lè)，身體健康！通過(guò)活動(dòng)不僅讓孩子能了解了9月10日教師節(jié)，更讓孩子體驗(yàn)到的是老師們的辛勞，教育幼兒學(xué)會(huì)感恩！
10月17日，我們開(kāi)展了以“我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂(lè)”為主題的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)；此次活動(dòng)培養(yǎng)了孩子的健身意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
12月10日，為紀(jì)念12.9運(yùn)動(dòng)七十九周年,弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義的光榮傳統(tǒng)，營(yíng)造良好的校園文化氣氛，培養(yǎng)幼兒愛(ài)國(guó)主義，集體主義精神，激勵(lì)幼兒健康成長(zhǎng)，活躍校園文化生活，我們開(kāi)展了以“歌頌祖國(guó)，圓夢(mèng)中華”為主題的紅歌紅歌大賽活動(dòng)。本次活動(dòng)各班的參賽隊(duì)伍都能以飽滿的熱情、激昂的歌聲，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)。12月25日，我們開(kāi)展了“萌娃鬧新春”迎新年活動(dòng)。為了突出我園的特色、為了能讓孩子們大膽表現(xiàn)自己，讓孩子們感受到節(jié)日的氣氛，我們準(zhǔn)備了豐富多彩的節(jié)目，有模特表演、兒歌聯(lián)唱，歌表演，游戲，舞蹈等活動(dòng)。在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī)，充滿激情。一學(xué)期以來(lái)，我們中班組全體老師默默無(wú)聞、共同努力，順利完成了各項(xiàng)工作。工作中，老師們從不計(jì)較個(gè)人得失，相互關(guān)心，相互幫助，共同提高，尤其對(duì)我的工作給予了大力支持，在這里，我要衷心地向他們說(shuō)聲：“謝謝！”。在今后的工作中，我們要學(xué)會(huì)反思、尋找不足、積極研討。把我們年級(jí)組的工作做得更好，使我們的孩子生活的更健康，更快樂(lè)！
小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇六
班主任工作是管理人的工作，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級(jí)，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用午會(huì)課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。每天放學(xué)后，我協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為的班集體爭(zhēng)光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
1、缺少觀察?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
2、做事要貴在堅(jiān)持。
自己做事總是比較沖動(dòng)，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說(shuō)，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級(jí)上來(lái)的小不點(diǎn)呢！所以自己就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級(jí)管理工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平得到提升！
小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇七
本學(xué)期，我們中班年級(jí)組以*理論和“*”重要思想為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為行動(dòng)指南，確立“一切為了孩子”、“以人為本”的教育目標(biāo)，以園工作計(jì)劃為指導(dǎo)，做好教育教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真開(kāi)展教科研活動(dòng)，努力提高保教質(zhì)量，提高教師教科研的水*和質(zhì)量。能尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重、家園聯(lián)系，使幼兒身心健康成長(zhǎng)。
這學(xué)期，我們年級(jí)組教師*時(shí)能認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)換教學(xué)理念，針對(duì)每個(gè)主題的教學(xué)，我們認(rèn)真開(kāi)展課前與課后的討論。大家都能暢所欲言，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，充分地展示自己的能力與見(jiàn)解，討論氣氛很活躍，在討論過(guò)程中大家都能得到新的啟發(fā)，從而進(jìn)一步改進(jìn)教育教學(xué)工作，促使孩子更好地發(fā)展。在主題活動(dòng)的開(kāi)展中，我們充分發(fā)揮集體審議的作用，在主題的選材方面，我們更注重來(lái)源于孩子的生活、興趣與需要，主題的內(nèi)容與幼兒的生活經(jīng)歷密切相關(guān)，同時(shí)關(guān)注幼兒的發(fā)展需要，支持和推動(dòng)幼兒的生成活動(dòng)。如九月份的感恩教育主題活動(dòng)、十月份的愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)教育主題活動(dòng)和十一月份的防火安全教育主題活動(dòng)《我會(huì)保護(hù)自己》。豐富了幼兒的感性認(rèn)識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在主題活動(dòng)的表現(xiàn)內(nèi)容更加豐富多彩。
為了提高老師的業(yè)務(wù)能力水*，我們開(kāi)展了玩教具制作比賽，講故事比賽和上課比賽。在愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)主題活動(dòng)中，我們組推出楠楠、方方等四位老師進(jìn)行示范課展示，并進(jìn)行了說(shuō)課評(píng)課。在評(píng)課的活動(dòng)中，大家暢所欲言，發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法，氣氛非?；钴S。新老師也得到了大家的指點(diǎn)，得到了提高。在我的一次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)后，我們還組織了一次教研會(huì)，專門(mén)針對(duì)“手工繪畫(huà)課要不要示范或者出示范畫(huà)”這一問(wèn)題進(jìn)行了激烈的討論。我也就送課下鄉(xiāng)的那節(jié)課拋出主題，我同一節(jié)課在兩個(gè)地方上了，一節(jié)進(jìn)行了示范，一節(jié)沒(méi)有。示范了的那節(jié)課，作品出來(lái)內(nèi)容不是很豐富；沒(méi)有進(jìn)行示范的那節(jié)課，孩子們拿到材料卻不知所措。大家討論非常激烈，各自通過(guò)舉例闡述自己的想法，有的認(rèn)為不該示范，因?yàn)闀?huì)限制孩子的想象力，劉艷芬朱麗華老師還舉了上次去用心學(xué)習(xí)時(shí)聽(tīng)的一節(jié)手工的例子，她們一致認(rèn)為，那節(jié)課就是因?yàn)榻處熓痉读?，所以才?dǎo)致最后孩子的作品都是千篇一律的。
*時(shí)教師讓幼兒自主活動(dòng)，而且幼兒之間產(chǎn)生互動(dòng)，教師于幼兒之間產(chǎn)生互動(dòng)。培養(yǎng)了幼兒創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力、互相協(xié)作能力。組里還舉行了幼兒泥塑、插塑等比賽。在本學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們還策劃了一個(gè)小型的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目，并取得了很好的效果。在各項(xiàng)活動(dòng)中，我年級(jí)老師積極出謀劃策，積極投入活動(dòng)，表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。
各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與配合，我們年級(jí)老師能意識(shí)到家長(zhǎng)工作的重要性，因此在家長(zhǎng)工作方面大家從不怠慢，而是以積極主動(dòng)的態(tài)度采用多種途徑，開(kāi)展全面細(xì)致的家長(zhǎng)工作。我們還利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們以書(shū)面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。全面細(xì)致的家長(zhǎng)工作，使我們年級(jí)組達(dá)成了家園同步共育的目標(biāo)，促進(jìn)了幼兒健康和諧全面的發(fā)展。
本學(xué)期，有個(gè)別班發(fā)生了水痘傳染病，由于領(lǐng)導(dǎo)及教師的高度重視，采取積極的消毒及隔離措施，加強(qiáng)通風(fēng)，積極鍛煉，增強(qiáng)幼兒抵抗力，把疾病控制在了最小的范圍內(nèi)。
總之，一切工作都接近尾聲了，緊張的心情總算可以松弛一下。各班幼兒的動(dòng)手能力、合作能力，得到了明顯的發(fā)展，學(xué)習(xí)的興趣也增強(qiáng)了。在以后的工作中，我們年級(jí)組教師將繼續(xù)同心協(xié)力，相互配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，把工作做得更好！
小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇八
本學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任四（1）班班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了四（1）班班主任工作。為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級(jí)，每天早來(lái)晚走，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(zhǎng)，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長(zhǎng)期接觸中，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差，平時(shí)好講好動(dòng)，較調(diào)皮，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰，缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些針對(duì)性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說(shuō)話的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽(tīng)課。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差，比如在學(xué)校、教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑， 馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。
針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
新一輪的課程改革，要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我在班級(jí)工作中取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題，這些問(wèn)題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。
小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇九
本學(xué)年擔(dān)任103班班主任，從整體上來(lái)說(shuō)，孩子們與老師的心靈距離比較近，孩子們都熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，并且養(yǎng)成了非常好的作業(yè)習(xí)慣。具體來(lái)說(shuō)主要做了這些工作。
一、以榜樣的力量感染隊(duì)員。
輔導(dǎo)員自身的素質(zhì)對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，具有舉足輕重的作用。要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。要求學(xué)生做到的，自己帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，自己首先做到尊重每一位學(xué)生人格;教育他們熱愛(ài)班級(jí)，搞好團(tuán)結(jié);在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整，并加以督促。我時(shí)刻注意自己的一言一行，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，成為學(xué)生愿和我掏心窩的好朋友。
二、重視學(xué)生的特長(zhǎng)，讓更多的學(xué)生體驗(yàn)成功。
在每周一次的“班級(jí)榮譽(yù)榜”中表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)秀作品，有繪畫(huà)作品、課堂發(fā)言、就寢習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣、回家作業(yè)完成情況、硬筆書(shū)寫(xiě)、優(yōu)秀日記等，鼓勵(lì)全班隊(duì)員向他們學(xué)習(xí)。盡管這些學(xué)生并不是各方面都拔尖的“三好學(xué)生”，有的成績(jī)并不出色，有的并不是班干部，但是他們?cè)谶@些方面的表現(xiàn)確是出色，有進(jìn)步。通過(guò)這種途徑讓他們也有了自己的用武之地，給他們的內(nèi)心給予了極大的鼓勵(lì)，從而也增強(qiáng)了學(xué)好其他功課的信心。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我看到了學(xué)生自信心普遍得到提高，同時(shí)也促使優(yōu)秀生更加追求卓越，其他同學(xué)增強(qiáng)信心的良好勢(shì)頭。。
三、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
我們班的許多班干部都比較內(nèi)斂，針對(duì)這一情況今年工作重點(diǎn)落實(shí)在班干部的培養(yǎng)與選拔上，開(kāi)學(xué)一個(gè)月時(shí)，我們班進(jìn)行了班隊(duì)干部的選舉，并且讓那些想要擔(dān)任干部工作的同學(xué)上講臺(tái)上去講一講你想擔(dān)任什么工作，并講一講你對(duì)這個(gè)職務(wù)的初步設(shè)想。并且每月進(jìn)行一次全部性的班隊(duì)干部工作小結(jié)，工作特別出色的同學(xué)繼續(xù)擔(dān)任，而個(gè)別工作不太理想的同學(xué)則限定一周的觀察期，使每個(gè)班干部有一種責(zé)任感與緊張感。今年我又特別加強(qiáng)了對(duì)一些以前工作并不太突出的干部的培養(yǎng)，使他們也有機(jī)會(huì)走上前臺(tái)展示自己，比如平時(shí)的班會(huì)課上讓孩子來(lái)和持，表演各種節(jié)目，請(qǐng)小干部管理班級(jí)，在隊(duì)會(huì)課上安排展示的節(jié)目等，許多家長(zhǎng)向我反映孩子膽量大了，與家長(zhǎng)交流多了。
四、尋找教育契機(jī)。
在日常的中隊(duì)管理中，教育契機(jī)是經(jīng)常的，大量出現(xiàn)的，但跟機(jī)遇一樣，它是不規(guī)則的，是可遇而不可求的，同時(shí)教育契機(jī)又是稍縱即逝的，要及時(shí)利用，如果錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)，效果可能就不明顯。我們班的小陸同學(xué)各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)，二年級(jí)時(shí)還擔(dān)任過(guò)課代表，但父母經(jīng)常說(shuō)孩子表現(xiàn)不太好，孩子呢又對(duì)自己不太自信，針對(duì)這樣的情況，我在一個(gè)周五的下午在孩子的媽媽面前找孩子談心:小陸，你為什么沒(méi)有參加競(jìng)選?小陸說(shuō):“我覺(jué)得有時(shí)候老師的問(wèn)題有點(diǎn)難，不敢舉手!”“那你心里的答案大部分時(shí)間是對(duì)的還是錯(cuò)的?”孩子告訴我，經(jīng)常是對(duì)的。我告訴他:你要相信自己，因?yàn)槟慊卮鸩怀鰜?lái)的問(wèn)題，班里沒(méi)幾個(gè)人能回答，相對(duì)你能回答的問(wèn)題，別的孩子不一定能回答。自此以后，小陸的課堂表現(xiàn)突飛猛進(jìn)，作業(yè)正確率明顯提高，學(xué)習(xí)成績(jī)也比以前穩(wěn)定，在期中測(cè)試中考了99。5分。
五、家校聯(lián)系。
但由于開(kāi)學(xué)初各方面的原因，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)有所下降，自己的班主任工作和教學(xué)工作也沒(méi)有做到很好的兼顧，通過(guò)調(diào)整，上個(gè)月開(kāi)始班級(jí)的各方面工作和孩子們的表現(xiàn)都有了明顯進(jìn)步。
盡管輔導(dǎo)員的工作多么的煩瑣，我都將盡量投入更多的時(shí)間和精力用于班的學(xué)習(xí)和管理工作中去，為了孩子，我將繼續(xù)努力。
小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇十
歲月如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)參加工作近15年。作為一名體育教師，在15年的工作生涯中，不管在哪里工作，我都始終堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)、貫徹執(zhí)行學(xué)校下達(dá)的任務(wù)，秉著“全面深入學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)工作”的準(zhǔn)則，認(rèn)真、嚴(yán)格完成自己分內(nèi)的教學(xué)工作，并且取得了良好的工作成績(jī)?，F(xiàn)將自己近一年的工作總結(jié)如下。
一、工作成績(jī)。
我20__年9月參加工作，迄今為止已經(jīng)工作近15年。20__年9月到20__年9月在__縣__鄉(xiāng)那里村完小任教。在工作期間我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校分派的任務(wù)，全面落實(shí)對(duì)中學(xué)生男女籃球的教學(xué)和訓(xùn)練工作，充分考慮中學(xué)生的個(gè)性差異和特長(zhǎng)，選擇有針對(duì)性的教學(xué)方式。最后，在20__年11月，學(xué)生們不負(fù)眾望，參加__鄉(xiāng)中學(xué)生男女籃球賽分別榮獲了男子組第二名和女子組第一名。
20__年9月到20__年9月在__縣__鄉(xiāng)中心校任教。20__年10月，我訓(xùn)練的學(xué)生參加全縣中學(xué)生男女籃球賽，榮獲了男子組第三名和女子組第五名。在__鄉(xiāng)中心校五年的工作時(shí)間讓我更加摸透了中學(xué)生的心性，基本掌握了中學(xué)生最易接受的教學(xué)方式。教學(xué)重點(diǎn)仍然是在籃球教學(xué)上，我采取了勞逸結(jié)合的教學(xué)方式，讓中學(xué)生在疲憊的學(xué)習(xí)之后可以放松或是在教學(xué)之前讓中學(xué)生有足夠的休息和準(zhǔn)備時(shí)間，以此來(lái)提升教學(xué)效果和質(zhì)量。
20__年9月到20__年9月在__縣__鄉(xiāng)中學(xué)任教。我深知中學(xué)生跟中學(xué)生是存在差異的，所以在教學(xué)過(guò)程中我不斷探索、改進(jìn)和完善教學(xué)方式，根據(jù)中學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，收到了較好的教學(xué)效果。在20__年7月，我參加了__縣中考教師體育成績(jī)?cè)u(píng)比，榮獲了全縣第二名的成績(jī)。
20__年9月至今在__縣__鄉(xiāng)中心校任教。任教期間我認(rèn)真履行自己的教學(xué)責(zé)任，新課程標(biāo)準(zhǔn)頒發(fā)后我也積極主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，將新課標(biāo)的內(nèi)容和要求融入到體育教學(xué)中。同時(shí)，為了滿足不同個(gè)性差異學(xué)生的需求，我還將各種有效的教學(xué)方式融入教學(xué)中。如分層教學(xué)法，給不同能力層次的學(xué)生制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo);游戲教學(xué)法，將各種有趣的小游戲融入教學(xué)中，提升學(xué)生興趣;互助合作教學(xué)法，將學(xué)生分為幾個(gè)小組進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生互相幫助、互相合作，提升教學(xué)質(zhì)量和效率。多樣化的教學(xué)方式也取得了良好的教學(xué)成績(jī)：20__年6月，我教的學(xué)生參加__鄉(xiāng)“六一”體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，榮獲了男子籃球第二名和女子籃球第一名;____年10月，參加全縣中學(xué)生男女籃球、乒乓球運(yùn)動(dòng)會(huì)，榮獲女子籃球組第一名，男子籃球組第四名，乒乓球團(tuán)體組第一名。
二、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
20__年的工作時(shí)間里，在體育籃球教學(xué)方面我積累了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
第一，主動(dòng)積極。教師要積極主動(dòng)讓學(xué)生明確體育學(xué)習(xí)的目的，從學(xué)生有興趣的事情入手引入體育教學(xué)，充分激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性。
第二，循序漸進(jìn)。教師教學(xué)要堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則，要一步一個(gè)腳印教學(xué)，讓學(xué)生充分消化學(xué)到的知識(shí)，然后再進(jìn)行下一個(gè)知識(shí)的教學(xué)。
第三，合理運(yùn)動(dòng)。教師要根據(jù)不同學(xué)生的身體情況進(jìn)行合理的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，考慮學(xué)生能夠承受的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)不適合長(zhǎng)時(shí)間的劇烈運(yùn)動(dòng)，教師應(yīng)該把握好運(yùn)動(dòng)的“度”。
第四，精講多練。教學(xué)中教師要用簡(jiǎn)潔、精煉、易懂的語(yǔ)言講解體育知識(shí)和訓(xùn)練方式，給學(xué)生提供足夠的時(shí)間自己練習(xí)，理論結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí)才能取得好的效果。
第五，綜合訓(xùn)練。教師要多種訓(xùn)練、多方面訓(xùn)練綜合運(yùn)用，全面提升學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的身體發(fā)育，同時(shí)也讓學(xué)生掌握更多的體育知識(shí)。
第六，因材施教。教師應(yīng)突出學(xué)生的主體地位，全面考慮學(xué)生的差異性，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，滿足各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
如在小學(xué)八年級(jí)的籃球教學(xué)中。首先，根據(jù)中學(xué)生跟的特點(diǎn)教師可以使用游戲教學(xué)法，提升中學(xué)生情趣;接著教師要表現(xiàn)出積極性和主動(dòng)性帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言講述籃球相關(guān)知識(shí);然后教師就應(yīng)該將循序漸漸、合理運(yùn)動(dòng)跟因材施教結(jié)合，讓學(xué)生既能學(xué)到知識(shí)，又不會(huì)因?yàn)檫^(guò)度運(yùn)動(dòng)而疲勞;最后教師就可以根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況采取多樣的訓(xùn)練方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練。
切忌教師將自己的想法強(qiáng)加在學(xué)生身上，教師要尊重學(xué)生的想法和意愿，并對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)。如果一個(gè)學(xué)生對(duì)籃球沒(méi)有興趣，教師直接強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)就會(huì)適得其反，還會(huì)弄得師生關(guān)系僵硬。面對(duì)這種情況，教師應(yīng)該跟學(xué)生多交流，了解學(xué)生不喜歡籃球的原因，然后再采取有針對(duì)性的解決措施。
三、存在問(wèn)題。
第一，安全意識(shí)不夠強(qiáng)烈。在體育訓(xùn)練的過(guò)程中雖說(shuō)把握了訓(xùn)練的“度”，但是安全意識(shí)還不夠強(qiáng)烈，忽略了一些潛在的安全因素。
第二，缺乏教學(xué)效果評(píng)價(jià)。在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)不夠，通常都只是簡(jiǎn)單的“很好”、“很努力”，沒(méi)有深入具體到某一方面的評(píng)價(jià)。
第三，缺乏課后教學(xué)反思。過(guò)于注重教學(xué)過(guò)程和結(jié)果，缺乏課后的教學(xué)反思，沒(méi)有及時(shí)反思教學(xué)中還存在的不足。
第四，缺乏足夠溝通交流。跟學(xué)生的溝通交流還不夠深入和全面，多數(shù)時(shí)候都是憑自己的觀察以及跟個(gè)別同學(xué)的簡(jiǎn)單交流，很多學(xué)生反饋的信息不能第一時(shí)間接收。
四、努力方向。
在今后的工作中，我會(huì)更加努力，在體育教學(xué)中不斷探索、不斷改進(jìn)、不斷完善，強(qiáng)化自身訓(xùn)練的安全意識(shí);多跟學(xué)生進(jìn)行溝通交流，了解學(xué)生的想法;課后也要及時(shí)反思課堂的教學(xué)情況，分析還存在的不足，及時(shí)改進(jìn);將教學(xué)評(píng)價(jià)貫穿整個(gè)體育教學(xué)課堂，鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)、學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)展開(kāi)評(píng)價(jià)，促進(jìn)師生之間的交流，讓體育課堂活躍起來(lái)，讓學(xué)生輕松學(xué)到知識(shí)，全面提升教學(xué)質(zhì)量和效率。
小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇十一
本學(xué)期，由我負(fù)責(zé)六年級(jí)音樂(lè)教學(xué)任務(wù)，本著更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有感情地歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。作為音樂(lè)教師已有一個(gè)學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、優(yōu)化音樂(lè)課的教學(xué)結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造作準(zhǔn)備。
在“應(yīng)試教育”時(shí)期，由于受教育觀念，教師素質(zhì)及學(xué)校設(shè)備條件的影響。音樂(lè)課雖然較語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等知識(shí)性的課有趣些，但仍然受到“重知輕能”的思想束縛，至使音樂(lè)課的教學(xué)一直陷入“教師帶，學(xué)生跟”的泥潭里，并逐步演變成“為唱而教，為教而學(xué)”的“唱歌課”。這種不但枯燥泛味，而且嚴(yán)重忽視學(xué)生能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)音樂(lè)課的教學(xué)也毫無(wú)積極性可言。與素質(zhì)教育的精神大相徑庭，必須全面糾正。因?yàn)榕囵B(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也就成為當(dāng)務(wù)之急。
為此，我慎重選擇了“愉快教學(xué)”模式。讓學(xué)生在教師的摯愛(ài)中，采用學(xué)生自己喜愛(ài)的方式，主動(dòng)學(xué)習(xí)。為較快的順利實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)變這個(gè)目標(biāo)，我因勢(shì)利異的發(fā)揮音樂(lè)課本身就有的“愉悅”特牲，加上經(jīng)常采用出其不意的教學(xué)創(chuàng)意，很快的就吸引了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了確保學(xué)生對(duì)音樂(lè)課有常上常新的感覺(jué)，我屏棄了“一本教材，一張嘴”進(jìn)教室的舊法，不斷的變換引用風(fēng)琴、口琴、收音機(jī)、多媒體電腦等教具輔助教學(xué)。同時(shí)，在授課中，不在限于教會(huì)學(xué)生唱，而是把識(shí)譜知識(shí)、樂(lè)器伴奏、配樂(lè)游戲、音樂(lè)欣賞、音樂(lè)舞蹈等各種能力的培養(yǎng)用為教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生既長(zhǎng)知識(shí)又長(zhǎng)能力，讓學(xué)生自始自終興趣盎然地主動(dòng)參與。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不但對(duì)上音樂(lè)課的興趣明顯增強(qiáng)，而且還激發(fā)了他們對(duì)語(yǔ)、數(shù)等多門(mén)功課的興趣。原來(lái)，他們把對(duì)音樂(lè)課學(xué)習(xí)的熱情情不自禁地帶到了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各科學(xué)習(xí)及日常生活之中。這說(shuō)明：音樂(lè)教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
二、培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
音樂(lè)是多種基本手段的綜合表現(xiàn)，他是有由旋律、節(jié)奏、速度、力度、音色、調(diào)式等要素有機(jī)的結(jié)合而成的。同時(shí)，音樂(lè)作為心靈的語(yǔ)言，是音樂(lè)家通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活而發(fā)出的感受，并用音樂(lè)語(yǔ)言傳遞給人們。因而，教會(huì)學(xué)生欣賞音樂(lè)，讓他們用心靈從音樂(lè)中領(lǐng)悟喜、怒、愛(ài)、恨、哀、樂(lè)等情感，也就是說(shuō)教會(huì)學(xué)生欣賞音樂(lè)就顯得非常必要。在教學(xué)中，我主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)用“耳”、用“心”、用“感情”去欣賞音樂(lè)。如從高亢激昂的《義勇軍進(jìn)行曲》中，可以激發(fā)起學(xué)生的斗志和愛(ài)國(guó)之情；從內(nèi)涵深厚的勞動(dòng)號(hào)子中，可以感受到對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)以及對(duì)敬業(yè)精神的鼓舞；從各種曲調(diào)悠揚(yáng)的動(dòng)聽(tīng)的“民歌、山歌、小調(diào)”中，不但可以感受到美，還能夠引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、演奏及創(chuàng)作產(chǎn)生欲望。這種欲望，既包含了與作者心靈的共鳴，也包含了健康的積極向上的實(shí)踐意識(shí)。這種意識(shí)，就是創(chuàng)新的動(dòng)力。
三、在音樂(lè)教學(xué)中，要注意培養(yǎng)、引導(dǎo)保護(hù)學(xué)生的好奇心，形成強(qiáng)烈的創(chuàng)新精神。
好奇心是創(chuàng)造的前奏，也是創(chuàng)造性的原動(dòng)力。因而培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，保護(hù)學(xué)生的好奇心，并引導(dǎo)好，使之成為創(chuàng)新思維的源泉是教師在教學(xué)中必須認(rèn)真完成好的“課題”。根據(jù)物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音并在空氣中傳遞的這個(gè)原理。我先放影了“人是如何發(fā)聲的”錄像片，在順著這一原理，幫助學(xué)生培養(yǎng)出“鑼鼓、笛、琴是如何發(fā)音”的好奇心；接著，對(duì)學(xué)生的好奇心進(jìn)行積極引導(dǎo)，讓學(xué)生根鋸“吹、拉、彈、奏”等到不同使用方法去嘗試制作幾種小樂(lè)趣。不久，有的學(xué)生帶來(lái)了“柳葉笛、草迪、土吉它、竹梆子”等樂(lè)器十余種，也有的學(xué)生圖省事不動(dòng)腦筋，隨意找來(lái)一些破瓶罐作為“打擊樂(lè)器”充數(shù)。對(duì)此，我不但沒(méi)有批評(píng)，而是很耐心的指導(dǎo)他們加以改造。使之能夠打擊出多種不同的聲音。這一舉動(dòng)，不但很好的保護(hù)了學(xué)生的好奇心，還為學(xué)生的下一次創(chuàng)新實(shí)踐提供了參與的動(dòng)力，初步形成了創(chuàng)新精神。
四、“激活”學(xué)生的想象力，為學(xué)生的創(chuàng)造思維插上助飛的羽翼，促進(jìn)創(chuàng)造力的形成。
同樣動(dòng)聽(tīng)嗎？在三次奇想中，要求學(xué)生做到“異中求同”，即方法、形式不拘一格，但要求給人有“美”的感受。這種開(kāi)放式的想象，實(shí)際上就是讓學(xué)生去實(shí)踐、去創(chuàng)新。久而久之就形成了一定的創(chuàng)新意識(shí)。如在“鑼鼓、風(fēng)琴、梆子、二胡”等樂(lè)器伴奏；還有的同學(xué)采用不同的節(jié)奏、旋律及音色來(lái)演奏。課堂上不但妙趣橫生，而且在這種大膽的想象、實(shí)踐中培養(yǎng)出了學(xué)生的創(chuàng)造力。
五、讓學(xué)生積極動(dòng)手實(shí)踐，堅(jiān)定信念，培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神。
據(jù)研究證明，手的活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的自信心，敢于敢想的無(wú)畏精神和堅(jiān)定到底的意志品質(zhì)都有幫助。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“兒童的創(chuàng)造力在他們的手指上。”這充分說(shuō)明動(dòng)手實(shí)踐是創(chuàng)造力培養(yǎng)的關(guān)鍵。傳統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)多是動(dòng)口不動(dòng)手，這就是限制學(xué)生創(chuàng)新能力發(fā)展的一個(gè)重要原因。因而，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，就必須讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)手又動(dòng)口的好習(xí)慣。在教學(xué)中，為了讓學(xué)生手有足夠的活動(dòng)空間，要盡可能地讓學(xué)生站立起來(lái)學(xué)習(xí)。并引導(dǎo)他們根據(jù)對(duì)歌曲的認(rèn)識(shí)，用手打節(jié)拍；根據(jù)自己對(duì)歌取得想象理解用手表達(dá)情感；有時(shí)，還要制作一些樂(lè)器給歌曲配樂(lè)、配節(jié)奏。這些動(dòng)手的活動(dòng)，都不失為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑。值得一提的是：十個(gè)手指演奏樂(lè)器的過(guò)程就是一個(gè)創(chuàng)造美，完善美的過(guò)程，無(wú)論是管樂(lè)器、弦樂(lè)器、還是打擊樂(lè)器都離不開(kāi)雙手的實(shí)踐訓(xùn)練。即使是同一首曲子，也可以因?yàn)槭值闹阜?，手指移?dòng)快慢不同而產(chǎn)生不同的效果，學(xué)生在訓(xùn)練中就嘗到了創(chuàng)造的樂(lè)趣。在這樣不斷重復(fù)的練習(xí)探索過(guò)程中，不但培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，還培養(yǎng)了學(xué)生積極的探索與實(shí)踐創(chuàng)新精神。
音樂(lè)教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，不但成為學(xué)校工作中不可缺少的重要工作，而且為許多學(xué)生及家長(zhǎng)所重視。音樂(lè)教育的意義和各種功效也被廣泛認(rèn)可。在音樂(lè)教學(xué)中，讓學(xué)生通過(guò)欣賞、歌唱歌曲，從而產(chǎn)生的情感交融，不僅可以促進(jìn)人的身心健康發(fā)展，凈化人的心靈，而且可以用來(lái)陶冶人的情操，具有德育功能；通過(guò)思維的實(shí)踐，可以促進(jìn)大腦兩個(gè)半球的協(xié)調(diào)發(fā)展，具有益智功能；通過(guò)音樂(lè)語(yǔ)言動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合，可以促進(jìn)身體機(jī)制的協(xié)調(diào)發(fā)展，具有健體功能。這些功能得以綜合發(fā)揮，即形成了推動(dòng)時(shí)代發(fā)展的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。當(dāng)然，要實(shí)現(xiàn)這種能力的完美培養(yǎng)，還有待于我們?cè)诮逃缰胁粩嗯μ剿鳌?/p>
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小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇十二
一、指導(dǎo)思想：
以音樂(lè)音樂(lè)審美為核心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)實(shí)踐，尊重個(gè)體不同的音樂(lè)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。
二、學(xué)生情況分析：
六年級(jí)的學(xué)生現(xiàn)在一般都十三、四歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解能力更加豐富，對(duì)抽象事物思考也會(huì)加強(qiáng)，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達(dá)方式與中低段有明顯區(qū)別，他們更希望在小范圍內(nèi)討論。所以對(duì)于這些學(xué)生教師應(yīng)該在語(yǔ)言方面有所改變，可以一種成人式或直接式的對(duì)話提問(wèn)，而且語(yǔ)言中要不時(shí)的加入幽默的成份。
三、本冊(cè)教材分析：
本冊(cè)是六年級(jí)上冊(cè)，本冊(cè)教材的內(nèi)容都明顯的很有深度，首先從欣賞上說(shuō)，全冊(cè)共有七課，1、同一首歌“我的祖國(guó)”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芬芳茉莉”5、“神奇的童話”6、“勞動(dòng)的歌”7、“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音”
四、教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂(lè)器演奏及音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)的分量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。
(1)、保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)。
(2)、培養(yǎng)音樂(lè)感受與鑒賞能力。
(3)、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂(lè)的能力。
(4)、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。
(5)、培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)的精神。
(6)、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)計(jì)劃對(duì)于整個(gè)學(xué)期教學(xué)的進(jìn)行有指導(dǎo)作用，通過(guò)我們提供的六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)教研計(jì)劃，可以使教學(xué)有序的進(jìn)行!
小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇十三
為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作，扎實(shí)組織開(kāi)展好新學(xué)期的學(xué)校教育教學(xué)工作，我們__小學(xué)采取有效措施，認(rèn)真做好暑假開(kāi)學(xué)前后學(xué)校安全工作，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認(rèn)識(shí)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校安全工作，認(rèn)真落實(shí)好市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)暑期安全工作的通知》，開(kāi)學(xué)前，專門(mén)召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議和全部教職工會(huì)議，要求全體教職工提高認(rèn)識(shí)，落實(shí)好上級(jí)各項(xiàng)安全教育通知精神，做好學(xué)生的安全教育和管理工作，確保學(xué)校教育教學(xué)工作順利實(shí)施。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)自己的職責(zé)分工，分別進(jìn)行落實(shí)。各年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)組織班主任老師對(duì)學(xué)生加強(qiáng)新學(xué)期安全教育，尤其是持續(xù)加強(qiáng)防溺水、交通安全教育等；總務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)做好校園及學(xué)校轄區(qū)周邊水域安全隱患的專項(xiàng)排查整治活動(dòng)，到轄區(qū)各個(gè)村進(jìn)行巡視，與村委會(huì)在轄區(qū)治安綜治、水域監(jiān)管及留守兒童關(guān)愛(ài)方面加強(qiáng)溝通，建立家庭、學(xué)校、社會(huì)共同監(jiān)管的安全防護(hù)網(wǎng)絡(luò)。
二、安全教育與監(jiān)管落實(shí)到位。
一是加強(qiáng)防溺水、交通安全等教育。新學(xué)期的第一個(gè)周，學(xué)校集中開(kāi)展了“安全教育周”活動(dòng)，通過(guò)班會(huì)、國(guó)旗下講話、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)等形式，重點(diǎn)突出防溺水、防交通事故等安全防范宣傳教育活動(dòng)。組織全體學(xué)生集中觀看了防溺水、交通安全、預(yù)防食物中毒等方面的安全教育視頻。學(xué)校切實(shí)采取措施，加強(qiáng)防溺水、交通安全常識(shí)教育，各班級(jí)召開(kāi)安全教育主題班會(huì)，教育學(xué)生不到江河、池塘、水庫(kù)、海邊等水域游泳、玩耍；通過(guò)“家校通”平臺(tái)向每一位學(xué)生家長(zhǎng)通報(bào)溺水事故、交通安全信息，要求家長(zhǎng)對(duì)孩子加強(qiáng)校外課后的管理；組織學(xué)生制作手抄報(bào)、宣傳畫(huà)等，向身邊的人進(jìn)行宣傳。在交通安全方面做到“三個(gè)掌握一個(gè)養(yǎng)成”，即掌握道路交通基本法規(guī)；掌握常見(jiàn)標(biāo)志、標(biāo)線的導(dǎo)向、警告和禁令圖示及作用；掌握交通事故自救互救的基本方法；自覺(jué)遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成文明走路和乘坐合格車(chē)輛的良好習(xí)慣。
二是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育。學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，組織學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下，登錄威海市學(xué)校安全教育平臺(tái)，參與“全國(guó)中小學(xué)生__年平安暑假專項(xiàng)活動(dòng)”，通過(guò)家校通信息平臺(tái)、“致家長(zhǎng)的一封信”的形式，讓家長(zhǎng)與孩子一起觀看提升學(xué)習(xí)覆蓋率和闖關(guān)率，學(xué)生參與率為100%。新學(xué)期伊始，學(xué)校根據(jù)協(xié)會(huì)升級(jí)、重新分班的實(shí)際情況，及時(shí)與安全教育平臺(tái)管理老師聯(lián)系，將教師、學(xué)生信息重新錄入，同時(shí)及時(shí)將__年新招收的一年級(jí)的新生信息錄入，生成教師、學(xué)生賬號(hào)、密碼，將學(xué)生的密碼告知家長(zhǎng)。學(xué)校利用安全教育平臺(tái)，由班主任老師組織學(xué)生開(kāi)展好“開(kāi)學(xué)第一課”安全教育活動(dòng)；任課教師利用安全教育平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)定的教育。同時(shí)組織家長(zhǎng)和孩子一起完成課后作業(yè)，提高了安全教育的實(shí)效性。
三是加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，做好學(xué)生安全教育管理對(duì)接工作。一年級(jí)新生入學(xué)，學(xué)校召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，將加強(qiáng)安全工作作為一項(xiàng)重要內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，并發(fā)放致家長(zhǎng)的一封信，指導(dǎo)和提醒家長(zhǎng)履行學(xué)生安全教育和監(jiān)護(hù)責(zé)任；對(duì)平時(shí)接送孩子到校的地點(diǎn)進(jìn)行了劃分，讓家長(zhǎng)在規(guī)定的地點(diǎn)接送孩子，不要集中到校門(mén)口，以免造成交通堵塞。假期中、雙休日，學(xué)校利用家校通信息平臺(tái)給家長(zhǎng)發(fā)送信息，通報(bào)各類安全預(yù)警通報(bào)和溫馨提示，提醒家長(zhǎng)注意安全，加強(qiáng)學(xué)生監(jiān)管，確保不出問(wèn)題。假期中，學(xué)校集體給家長(zhǎng)發(fā)送各類信息近20條，各班主任老師發(fā)送信息也在10條以上。
四是加強(qiáng)隱患排查，積極做好惡劣天氣的應(yīng)對(duì)工作。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)校舍、圍墻、廁所等加強(qiáng)巡查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改。學(xué)校原來(lái)的圍墻有的部分高度不足兩米，假期中組織重新改造，確保符合規(guī)定，在新學(xué)期開(kāi)學(xué)前，全部改造完畢。學(xué)校按照《威海市教育系統(tǒng)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》和《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈中共山東省委高校工委、山東省教育廳關(guān)于做好__年防汛檢查工作的通知〉的通知》文件要求，做好防范應(yīng)對(duì)工作，通過(guò)家校通信息平臺(tái)、學(xué)校微信公眾號(hào)、校園網(wǎng)等多種宣傳載體向師生、學(xué)生家長(zhǎng)普及預(yù)防自然災(zāi)害的知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)夏季惡劣天氣的認(rèn)識(shí)。
五是加強(qiáng)安保和值班。開(kāi)學(xué)前，學(xué)校對(duì)安保及值班工作進(jìn)行了周密部署，加強(qiáng)校園安保工作。召開(kāi)學(xué)校保安會(huì)議，要求嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)衛(wèi)值班制度和校園安全巡邏制度，嚴(yán)格控制外來(lái)人員進(jìn)入校園，嚴(yán)防治安案件以及危害師生生命財(cái)產(chǎn)安全的違法犯罪案件發(fā)生。安排教職工晝夜值班，領(lǐng)導(dǎo)帶班，值班人員加強(qiáng)對(duì)校園的巡守，尤其是微機(jī)室、會(huì)計(jì)室等重點(diǎn)部位，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向值班領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)；確保準(zhǔn)時(shí)到位、準(zhǔn)時(shí)交接，確保信息渠道暢通，并按照有關(guān)規(guī)定及時(shí)向當(dāng)?shù)卣吧霞?jí)教育主管部門(mén)報(bào)送信息。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天對(duì)值班情況進(jìn)行檢查，落實(shí)值班人員到位情況。
六是全面抓好交通安全管理工作。學(xué)校切實(shí)采取措施，對(duì)學(xué)生上下學(xué)交通方式進(jìn)行登記排查，分別統(tǒng)計(jì)好乘坐校車(chē)、私家車(chē)、步行等各類情況；教育引導(dǎo)師生注意道路交通安全；嚴(yán)格出入校機(jī)動(dòng)車(chē)管理登記，放學(xué)時(shí)段禁止機(jī)動(dòng)車(chē)校內(nèi)行駛和出入校門(mén)，做到人車(chē)分流。學(xué)校全面落實(shí)《山東省校車(chē)安全管理辦法》，根據(jù)新學(xué)期學(xué)生乘車(chē)人員的變化情況，及時(shí)與校車(chē)公司溝通，合理規(guī)劃運(yùn)營(yíng)線路，確保安全穩(wěn)定。做好校車(chē)應(yīng)急演練工作，及時(shí)與校車(chē)服務(wù)公司、家長(zhǎng)簽訂安全管理責(zé)任書(shū)。召開(kāi)校車(chē)安全工作會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)市局下發(fā)的校車(chē)安全預(yù)警通報(bào)，要求全體校車(chē)駕駛員、照管員要客服麻痹心理，本著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，切實(shí)做好新學(xué)期校車(chē)運(yùn)營(yíng)工作，確保準(zhǔn)時(shí)接送學(xué)生；按照規(guī)定時(shí)速行駛，不超載不超速，確保校車(chē)安全。
七是牢牢把住食品和飲水安全關(guān)口。學(xué)校針對(duì)秋季是各類傳染病高發(fā)期的特點(diǎn)，切實(shí)做好預(yù)防季節(jié)傳染病工作。開(kāi)學(xué)前，學(xué)校落實(shí)總務(wù)處人員對(duì)學(xué)校食堂衛(wèi)生進(jìn)行檢查，尤其是對(duì)上學(xué)期剩余的各種食材、各種調(diào)料等進(jìn)行檢查，對(duì)食堂用品用具進(jìn)行消毒，在確保安全衛(wèi)生的條件下才能開(kāi)伙。同時(shí)，做到“四查”：一查學(xué)校食堂許可證是否到期；二查工作人員健康證是否有效；三查學(xué)校食堂硬件設(shè)施是否到位；四查新招聘的工作人員是否培訓(xùn)和體檢。加強(qiáng)了學(xué)校生活飲用水水源的管理，學(xué)校專門(mén)組織人員對(duì)直飲水機(jī)進(jìn)行清潔，更換濾芯等，確保新學(xué)期師生飲水安全；嚴(yán)格執(zhí)行校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)陪餐制和食品留樣制，進(jìn)一步細(xì)化學(xué)校食品采購(gòu)、貯存、加工、留樣、配送等各個(gè)環(huán)節(jié)的安全措施；對(duì)校內(nèi)食品超市、小賣(mài)部要加強(qiáng)監(jiān)管，對(duì)飲食管理人員要加強(qiáng)食品安全教育。
八是深入開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理。學(xué)校要求各班主任老師進(jìn)一步對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全法治教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，抓好學(xué)生安全法治教育，幫助學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)和自救防范能力，養(yǎng)成法治思維和尊法、學(xué)法、用法、護(hù)法的習(xí)慣。加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開(kāi)展學(xué)生心理健康教育咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。嚴(yán)禁學(xué)生攜帶管制刀具、彈弓等有可能造成傷害的玩具到校，對(duì)校園及周邊發(fā)生的涉及學(xué)生和學(xué)生之間發(fā)生的各種暴力行為及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)化解矛盾，避免釀成傷害案件。全面排查教職工隊(duì)伍，對(duì)患有精神病、傳染病和重大病癥、不適合從事教育教學(xué)工作的人員，調(diào)整工作崗位；排查發(fā)現(xiàn)校園周邊存在精神病人、與學(xué)校有矛盾糾紛的人員等，及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門(mén)，落實(shí)管控措施。
總之，學(xué)校采取多種措施，切實(shí)做好安全教育和防范工作，尤其是防溺水、交通安全等方面，增強(qiáng)了師生和家長(zhǎng)的安全意識(shí)，提高了學(xué)生的安全自護(hù)能力，確保學(xué)校在新的學(xué)期教育教學(xué)各項(xiàng)工作順利走上正軌，真正辦人民滿意的教育。
小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇十四
轉(zhuǎn)眼間一年的光陰就過(guò)去了，與此同時(shí)一年一度的年終總結(jié)工作全面展開(kāi)。后勤處和總務(wù)處的各位員工在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的英明指揮和密切關(guān)懷下，緊緊圍繞服務(wù)學(xué)校、保障運(yùn)行順暢、為師生服務(wù)的宗旨開(kāi)展工作。各項(xiàng)工作開(kāi)展順利，取得一定成績(jī)，同時(shí)也存在問(wèn)題，為了促進(jìn)工作，提高工作標(biāo)準(zhǔn)，為了今后后勤工作開(kāi)展取得更好成績(jī)?，F(xiàn)將后勤班一年來(lái)工作開(kāi)展情況匯報(bào)如下，基本情況：
取得的成績(jī)有：
1、結(jié)合實(shí)際，扎實(shí)工作;。
學(xué)校的后勤工作千頭萬(wàn)緒，如何使學(xué)校的總務(wù)和后勤工作緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)工作，為學(xué)校全校師生服務(wù)，是我總務(wù)和后勤工作的重頭戲。20xx年總務(wù)和后勤處的主要工作有：
(1)根據(jù)日常教學(xué)、師生生活、設(shè)施設(shè)備維修等方面的需要，及時(shí)做好各種物資的采購(gòu)、發(fā)放、余缺調(diào)劑和可回收物資的回收工作。安排相關(guān)人員認(rèn)真、及時(shí)地維護(hù)、檢修好學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備。保證全校各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備正常使用。
(2)學(xué)校安全工作能常抓不懈。平時(shí)在消防、食品衛(wèi)生、水電設(shè)施等方面經(jīng)常組織相關(guān)人員進(jìn)行了認(rèn)真、徹底的檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)處理，防患于未然。
(3)為全體師生生活服務(wù)是后勤工作的重要方面。食堂工作人員要對(duì)全校師的健康負(fù)責(zé)，把好食品的采購(gòu)關(guān)、加工關(guān)和發(fā)放關(guān)，餐具每天消毒，環(huán)境每天打掃。做到飯熟菜香，色香味俱全，適合學(xué)生口味，讓學(xué)生在校能夠吃飽吃好，盡量減少剩飯剩菜的現(xiàn)象(食堂做出來(lái)的飯菜是用來(lái)給學(xué)生吃的，不是用來(lái)倒的)。
加強(qiáng)對(duì)師生的服務(wù)意識(shí)，責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)?；锸硤F(tuán)工作不能出任何問(wèn)題，出了問(wèn)題就是大問(wèn)題，這點(diǎn)是馬虎不得的。
(4)積極配合總公司和學(xué)校做好了學(xué)校管理用品，學(xué)生學(xué)習(xí)用品、學(xué)生生活用品的征訂，以及對(duì)我校的車(chē)輛進(jìn)行有序、安全的管理。
2、優(yōu)化管理，事事處置以嚴(yán)格要求自己;。
一在主管后勤和采購(gòu)中廉潔自律。物資采購(gòu)，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)堅(jiān)持申請(qǐng)，權(quán)限審批，規(guī)范操作行為。二是嚴(yán)格履行職責(zé)。深入食堂商店了解和解決問(wèn)題，工作不推不拖，以身作則不管是分內(nèi)分外的事，遇事辦事，工作作風(fēng)雷厲風(fēng)行。貫徹“以人為本”的理念，遵循“安全第一，預(yù)防為主”的基本方針。切實(shí)保障廣大師生和校園財(cái)產(chǎn)的安全。
3、遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，積極協(xié)助其它工作。
因?yàn)槲覀兛倓?wù)和后勤處工作的特殊性，常常起早貪黑，因此在日常的工作當(dāng)中，我要求我們總務(wù)和后勤處的員工要嚴(yán)格要求自己，做到不遲到不早退，同事們都很好的完成了屬于自己的工作。在做好自己的本職工作的同時(shí)，我還要求同事們做好領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)安排的各項(xiàng)工作。在這些工作中，我個(gè)人的作用是微不足道的，但是從領(lǐng)導(dǎo)和同事們身上，我學(xué)會(huì)了如何與其它部門(mén)的溝通、協(xié)調(diào)，社會(huì)能力得到了進(jìn)一步提高。
4、伙食保障有顯著提高。
在學(xué)校的日常運(yùn)行以及工作中我們注重學(xué)校的實(shí)際，我們注重從一點(diǎn)一滴做起。以“服務(wù)學(xué)校、運(yùn)行順暢、為師生服務(wù)”為指針，樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、高效、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀。
在堅(jiān)持“后勤保障，物盡其用，杜絕浪費(fèi)，教學(xué)所需，文明高效”的服務(wù)原則下，以“后勤不后，服務(wù)為本，并與人，開(kāi)拓創(chuàng)新，勤儉節(jié)約”為宗旨，轉(zhuǎn)變思想觀念，加強(qiáng)后勤管理，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)決做好后勤保障。盡力謀取安全效益，扎實(shí)穩(wěn)定地推進(jìn)了各項(xiàng)工作的進(jìn)程。帶領(lǐng)后勤一班人從學(xué)校大局出發(fā)，千方百計(jì)增收節(jié)支，避免浪費(fèi)。
在資源問(wèn)題上可花可不花的錢(qián)堅(jiān)決不花，非花不可的錢(qián)盡量少花，采購(gòu)貨物以“三省”為學(xué)校節(jié)約每一分錢(qián)。在學(xué)?；驹O(shè)施維修方面盡量帶頭親自干。
利用工作和休息時(shí)間與后勤人員共同干一些維修工作，給學(xué)校節(jié)約了一部分資金支出。我們后勤人員結(jié)構(gòu)年齡適中，工作不怕臟不怕累，從下水道疏通到各種維修，物資搬運(yùn)到分發(fā)我們沒(méi)有叫累沒(méi)有等靠，工作的復(fù)雜性和零碎性有力地保障了教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，也改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。
在總務(wù)和后勤處的工作中，雖然我們能夠很好的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，但成績(jī)的取得離不開(kāi)總公司和校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開(kāi)同志們的支持配合。
但自身還存在很多不足和問(wèn)題需要今后改正解決。后勤服務(wù)工作瑣碎繁雜，雖然做了大量工作，但離學(xué)校的要求還有距離，不足之處主要有：
二是在管理工作不夠精細(xì)，對(duì)員工關(guān)心不夠，了解不多;。
三是創(chuàng)造性地開(kāi)展工作不夠，工作的主動(dòng)性、深入性還需進(jìn)一步加強(qiáng)，后勤保障質(zhì)量和效率有待提高。
小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇十五
我?，F(xiàn)有學(xué)生人308人?，F(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，在編教師20人。結(jié)合學(xué)期工作計(jì)劃和學(xué)校實(shí)際，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的支持及配合下盡心盡責(zé)、共同努力，有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)地完成了各項(xiàng)工作，確保了學(xué)校教育教學(xué)工作順利開(kāi)展。始終本著“全心全意地為教育教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)”的宗旨，努力做好財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理、后勤常規(guī)管理、安全衛(wèi)生管理等方面的工作。
一、財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理方面。
財(cái)務(wù)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教辦領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，嚴(yán)格按規(guī)定的財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)制度實(shí)施管理，依法照章做好財(cái)務(wù)管理工作，管理好教育經(jīng)費(fèi)的收支。在資金使用上，合理使用資金，保證專款專用，堅(jiān)持以“少花錢(qián)，多辦事，辦好事”為原則，用好學(xué)校每一分錢(qián)，提高資金的使用效率。在重大的資金使用上，并向全體教師公示，具體工作如下：
1、做好學(xué)校經(jīng)費(fèi)的收支管理及嚴(yán)格執(zhí)行營(yíng)養(yǎng)餐的經(jīng)費(fèi)使用，不違規(guī)不違法。認(rèn)真做好預(yù)算經(jīng)費(fèi)。本著“量入為出、收支平衡，保證重點(diǎn)”的原則，加強(qiáng)資金管理，合理安排資金，好本學(xué)期的修購(gòu)經(jīng)費(fèi)及房修費(fèi)計(jì)劃，開(kāi)源節(jié)流，提高資金使用效果，確保學(xué)校教育教學(xué)的各項(xiàng)工作任務(wù)順利完成。
2、加強(qiáng)校產(chǎn)管理、提高使用效率。在財(cái)產(chǎn)管理上，按規(guī)定的管理制度執(zhí)行，做好財(cái)產(chǎn)記賬和報(bào)損工作。做好教學(xué)的物資供應(yīng)，為教學(xué)提供的設(shè)施，更要管好、用好這些設(shè)施，確保財(cái)產(chǎn)的安全，充分發(fā)揮設(shè)備的作用，更好地為教育服務(wù)。
二、后勤常規(guī)管理方面。
要樹(shù)立一所學(xué)校的形象，反映全校師生的精神面貌，必須營(yíng)造一個(gè)“和諧、愉悅、安全、舒心”的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。而這些與后勤管理的優(yōu)劣密切相關(guān)。因此，盡力做好后勤服務(wù)工作，顯得尤為重要，做好后勤服務(wù)工作，實(shí)際是對(duì)學(xué)?！耙缘铝⑿?，依法治校，質(zhì)量強(qiáng)?！保臒o(wú)形支持。為此，做了以下工作：
1、做好教師教學(xué)用品及學(xué)生學(xué)習(xí)用品的分發(fā)工作。
2、做好后勤保障工作。學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)、期終考試全力以赴，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保證各類活動(dòng)正常有序進(jìn)行。
3、做好教師各類服務(wù)工作。
4、做好學(xué)校設(shè)施的維護(hù)工作。學(xué)校中需要小修小補(bǔ)的事情天天都在發(fā)生，都能力所能及地加以好，本著節(jié)約的原則，動(dòng)手做些小修理，如：門(mén)窗、門(mén)鎖、電燈等，并做到隨叫隨到。
三、安全管理方面。
學(xué)校安全工作做得如何，將直接關(guān)系師生身心健康乃至生命安全的大事，關(guān)系到教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。為此，牢固樹(shù)立“學(xué)校安全重于泰山”的思想，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)，從打造“平安學(xué)?！钡母叨?，把維護(hù)學(xué)校安全和穩(wěn)定放到的全體教職工共同努力，為學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展提供有力的保證。
四、工作反思。
1、在財(cái)產(chǎn)管理上，還存在不足的地方，下發(fā)的各類教學(xué)設(shè)備及用具不能如數(shù)上繳，設(shè)備保管、使用責(zé)任制沒(méi)有落實(shí)，有必要在下學(xué)期加強(qiáng)管理。
4、后勤工作事務(wù)繁雜，人手少，因此工作中還有地方?jīng)]能做得令人滿意，有待于今后的努力。堅(jiān)信，只要本著一顆全心全意為師生服務(wù)的心，廉潔奉公、任勞任怨、虛心學(xué)習(xí)、苦干實(shí)干，會(huì)把工作做得更好。
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小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇十六
為了全面提高師生的安全防范意識(shí)，杜絕溺水事故的發(fā)生，根據(jù)市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生防溺水工作的通知》【英教安﹝20__﹞6號(hào)】、清遠(yuǎn)市教育局《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生防溺水安全工作的通知》、教育部《關(guān)于做好春夏季中小學(xué)生和幼兒安全工作緊急通知》和教育部基一司《切實(shí)做好預(yù)防中小學(xué)生溺水工作的通知》精神，我校認(rèn)真落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的方針，緊緊圍繞“預(yù)防溺水，關(guān)愛(ài)生命”的主題，積極開(kāi)展了一系列的安全教育活動(dòng)，取得了一定的成效。現(xiàn)將防溺水教育情況匯報(bào)如下：
一、成立了防溺水工作小組。為使防溺水工作富有成效地開(kāi)展，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的防溺水工作小組。具體責(zé)任如下：
2、副組長(zhǎng)：__負(fù)責(zé)檢查、督促和具體落實(shí)防溺水工作。
3、成員：__負(fù)責(zé)本年級(jí)防溺水安全教育工作。
二、及時(shí)召開(kāi)全體教職工安全工作會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)英德市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生防溺水工作的通知》、清遠(yuǎn)市教育局《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生防溺水安全工作的通知》、教育部《關(guān)于做好春夏季中小學(xué)生和幼兒安全工作緊急通知》和教育部基一司《切實(shí)做好預(yù)防中小學(xué)生溺水工作的通知》精神，使教職工充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前防溺水的嚴(yán)峻形勢(shì)和開(kāi)展防溺水教育的緊迫性。進(jìn)一步明確安全職責(zé)，增強(qiáng)教職工做好防溺水教育的責(zé)任感。
三、學(xué)校利用led屏和黑板報(bào)向?qū)W生宣傳防溺水重要性，宣傳防溺水知識(shí)，宣傳溺水救護(hù)辦法和自救知識(shí)，提高學(xué)生安全意識(shí)和自救與互救能力。
四、學(xué)校利用升旗儀式、課間操時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水教育，教育學(xué)生做到“六不”：不私自下水游泳;不擅自與他人結(jié)伴游泳;不在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)下游泳;不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。同時(shí)教育學(xué)生如遇災(zāi)害性天氣，不要強(qiáng)行來(lái)校或離校，可電話向老師請(qǐng)假或叫爸媽接送，不淌水過(guò)被洪水漫過(guò)的橋梁或路面。
五、學(xué)校利用校安平臺(tái)向家長(zhǎng)發(fā)送短信，提醒家長(zhǎng)配合學(xué)校做好防溺水教育，要求家長(zhǎng)教育小孩做到“六不”：不私自下水游泳;不擅自與他人結(jié)伴游泳;不在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)下游泳;不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。同時(shí)要求家長(zhǎng)教育小孩如遇災(zāi)害性天氣，不要強(qiáng)行來(lái)校或離校，不淌水過(guò)被洪水漫過(guò)的橋梁或路面。
六、各班級(jí)利用班會(huì)進(jìn)行安全教育，開(kāi)展以“預(yù)防溺水，關(guān)愛(ài)生命”為主題的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。讓學(xué)生講述我們?nèi)粘Ｉ钪写嬖诘囊装l(fā)生溺水的危險(xiǎn)地帶、水域，發(fā)動(dòng)學(xué)生自己來(lái)分析應(yīng)如何避免溺水現(xiàn)象的發(fā)生。班主任們以往年的溺水事件警示和教育了學(xué)生，向?qū)W生描述溺水致死原因、溺水癥狀，使每一個(gè)學(xué)生在安全意識(shí)和自護(hù)自救能力上都得到了提高。
七、向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)送《__防溺水致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》和《教育部基礎(chǔ)教育一司致全國(guó)中小學(xué)家長(zhǎng)的一封信》，提醒家長(zhǎng)增強(qiáng)安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)意識(shí)，告知學(xué)生家長(zhǎng)在防止孩子溺水問(wèn)題上應(yīng)負(fù)的監(jiān)護(hù)責(zé)任，請(qǐng)家長(zhǎng)共同做好學(xué)生的安全管理工作。要求家長(zhǎng)也要高度重視，家校結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方面的安全教育，讓學(xué)生感受到生命的可貴。通過(guò)致家長(zhǎng)一封信，使學(xué)生對(duì)防溺水安全知識(shí)有了更廣更深的了解。
八、班主任和本班學(xué)生簽訂《防溺水安全承諾書(shū)》。在《防溺水安全承諾書(shū)》上，學(xué)校要求每位學(xué)生鄭重承諾：不私自下河游泳;不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳;不在水域邊洗手或洗東西;不到水邊嬉戲、玩耍;不在無(wú)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人帶領(lǐng)下游泳;遇到有人落水，不盲目下水營(yíng)救，要大聲呼救或撥打110報(bào)警。通過(guò)簽訂《防溺水安全承諾書(shū)》，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生防溺水安全意識(shí)和學(xué)生的自我救護(hù)能力，讓學(xué)生時(shí)刻把生命安全牢記在心。
九、利用電話和家訪等方式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家期間活動(dòng)及思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行教育和處置。通過(guò)家訪，使家庭和學(xué)校形成合力，大大加強(qiáng)了學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生防溺水宣傳力度，提高了學(xué)生和家長(zhǎng)防溺水警惕意識(shí)。
十、實(shí)行節(jié)假日前安全警示制度。我們要求，節(jié)假日前最后一節(jié)課，當(dāng)課老師要預(yù)留5分鐘進(jìn)行安全警示教育，并做好記錄，提醒學(xué)生放假期間自覺(jué)遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定不私自到江河湖泊玩水。
十一、建立防溺水學(xué)生檔案，為了全面掌握學(xué)生離校后的活動(dòng)情況，跟蹤和分類管理學(xué)生，我校建立防溺水學(xué)生檔案。通過(guò)建立防溺水學(xué)生檔案，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)查找學(xué)生和與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，從而避免學(xué)生脫離監(jiān)管而出現(xiàn)不安全行為。
十二、開(kāi)展防溺水簽名活動(dòng)。為使安全教育入腦入心，5月9日我校開(kāi)展防溺水簽名活動(dòng)?；顒?dòng)中，各班通過(guò)通報(bào)我市近兩年的溺水事故，用血的事實(shí)告誡學(xué)生要珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水，關(guān)愛(ài)家人。然后學(xué)生在寫(xiě)有“珍愛(ài)生命預(yù)防溺水”的黑板上鄭重簽上自己的姓名。通過(guò)此次防溺水教育簽名活動(dòng)，學(xué)生們進(jìn)一步增強(qiáng)了安全意識(shí)，認(rèn)識(shí)到防溺水的重要性。學(xué)生在心理和行動(dòng)上又一次受到了“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”的安全教育，構(gòu)筑了一道防溺水安全的堅(jiān)固屏障。
十三、實(shí)行北江河巡查制度。根據(jù)教育局要求和分工，我們對(duì)北江河第三段實(shí)行巡查，對(duì)私自游泳的學(xué)生進(jìn)行教育并勸其回家。通過(guò)巡查，有效杜絕了節(jié)假日學(xué)生私自游泳的現(xiàn)象，確保學(xué)生安全。
小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇十七
彈指一揮間，來(lái)到__小學(xué)已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了，在這半個(gè)學(xué)期里，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、各位任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作開(kāi)展順利。但由于本學(xué)期我，以及我所帶班的學(xué)生都新來(lái)到__小學(xué)，我們都對(duì)__小學(xué)的學(xué)校制度。習(xí)慣等方面的情況不太了解，事事都得請(qǐng)教原__小學(xué)的老師，因此，__班能順利地走過(guò)這半個(gè)學(xué)期，與各位老師的熱心幫助是分不開(kāi)的，所以，我在這里對(duì)曾經(jīng)幫過(guò)我的同事們說(shuō)聲:”謝謝你們!”
今天，我結(jié)合幾年來(lái)自己的工作實(shí)際，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師匯報(bào)一下我在這半個(gè)學(xué)期來(lái)的一些做法:。
一、思想教育工作常抓不懈。
六年級(jí)的學(xué)生在思想方面已經(jīng)比較成熟，做事都有自己的主張，要想做好他們的思想工作，必須從不同的渠道進(jìn)行。我認(rèn)為首先是發(fā)揮自身表率作用，記得有一段話是這樣說(shuō)的:"教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。"因此班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中就會(huì)成為全班四十個(gè)同學(xué)的榜樣。明白這點(diǎn)后，我在工作中以言導(dǎo)其行，教給學(xué)生做人的道理，以行促發(fā)展，讓學(xué)生的素質(zhì)得到全面的提高。在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范。要求學(xué)生7:35分之前到校，我也不會(huì)在7:35分之后才來(lái)，要求學(xué)生不隨地丟東西，我也從不亂扔垃圾。從小處著手，影響和規(guī)范學(xué)生的行為。其次是做好家校之間的聯(lián)系，因本班學(xué)生大部分是自己從五年級(jí)帶上來(lái)的，因此對(duì)家長(zhǎng)比較熟悉，那些家長(zhǎng)手上都有我的電話號(hào)碼，當(dāng)學(xué)生在家出現(xiàn)思想或行為的異常時(shí)，有很多家長(zhǎng)都會(huì)打電話來(lái)和我談，在第二天與學(xué)生的談話中，不但解決了問(wèn)題的所在，也加深了師生之間的感情。當(dāng)學(xué)生在校出現(xiàn)不完成作業(yè)或打架等等情況時(shí)，我都會(huì)打電話或上校訊通的網(wǎng)站發(fā)信息告知其家長(zhǎng)，讓大家一起對(duì)該學(xué)生進(jìn)行教育。當(dāng)學(xué)生的表現(xiàn)出色或得了獎(jiǎng)時(shí)，我也會(huì)把這個(gè)喜訊告知家長(zhǎng)，從老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)中讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅。
二、抓好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)。
班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的好壞，直接影響教學(xué)工作的正常進(jìn)行。所以抓好整體班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，是培養(yǎng)好全班學(xué)生的整體素質(zhì)和搞好教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在這方面我首先結(jié)合本班的實(shí)際制訂出合理的。有針對(duì)性的班紀(jì)班規(guī)，讓學(xué)生依照班規(guī)去辦事，以小組為單位，組長(zhǎng)為第一責(zé)任人，各組之間進(jìn)行紀(jì)律。成績(jī)等方面的比賽，在人人都不愿輸?shù)姆諊拢坏ＷC了紀(jì)律，成績(jī)的穩(wěn)步發(fā)展，還促進(jìn)了集體主義的榮辱感的培養(yǎng)，就我的語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)氛圍還是讓我比較滿意的。
其次是培養(yǎng)好班干部。大家都知道班主任工作不是由自己一個(gè)人就能做好的，要想管理好班級(jí)就一定要建立一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，才能使各項(xiàng)工作得以全面的貫徹執(zhí)行。所以選好一個(gè)樂(lè)意且有一定的能力的班干部至關(guān)重要。我們班的班干部都是我的智囊團(tuán)，左右眼。在工作中我放手讓他們?nèi)ジ?，信任他們，支持他們，維護(hù)他們的威信；幫助他們分析工作中存在的問(wèn)題，教給他們方法，教育他們懂得只有以身作則，嚴(yán)于律己，才能獲得同學(xué)的信任。通過(guò)這近二年來(lái)的培養(yǎng)，他們都能盡心盡職地做好各項(xiàng)工作，使本班的班風(fēng)能為良好的學(xué)風(fēng)做有力的保障。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
相信各位老師也和我一樣，聽(tīng)到"后進(jìn)生"這個(gè)詞，。心里也充滿了無(wú)奈，作為班主任的，這種感覺(jué)更甚，但為了讓他們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中不要總帶些麻煩給我們，以及在期末考試中能看到可喜的60分以上，我們不得不打起十二分精神來(lái)對(duì)待他們，因此，當(dāng)這些調(diào)皮生只要有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我都會(huì)在課堂上表?yè)P(yáng)他們，老師的表?yè)P(yáng)，學(xué)生還是很在乎的，一聲表?yè)P(yáng)，雖然作用不是特別大，但也能讓他們安安靜靜地呆上好幾天，這已經(jīng)足夠了，我們不能太貪心，不要期望得了芝麻后還期待前方有一只大西瓜等著我們。何況我們付出的也僅僅是一句話。其次我們班的學(xué)困生也比較多，特別是__這類學(xué)生，不但學(xué)習(xí)成績(jī)差，違反紀(jì)律還是他的業(yè)余愛(ài)好。憑著自己強(qiáng)壯的身體總是能占上風(fēng)，動(dòng)不動(dòng)就掄拳頭，針對(duì)這類學(xué)生，除了教育好本班__個(gè)學(xué)生管好自己，不要和他一般見(jiàn)識(shí)以外，對(duì)他的在校表現(xiàn)采取先表?yè)P(yáng)后批評(píng)的辦法，讓他在受表?yè)P(yáng)的舒坦中樂(lè)于接受批評(píng)。這些學(xué)困生如果僅靠老師，是根本不可能保障他們的成績(jī)的。因此，我一般采用”一幫一”的辦法去提高。
以上就是我在前半段時(shí)間所做的領(lǐng)班工作，在帶班工作過(guò)程中，還有很多地方值得去琢磨和改進(jìn)的地方。我會(huì)不斷地從別人身上吸取經(jīng)驗(yàn)，讓班主任工作做得更出色。
小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇十八
我?，F(xiàn)有學(xué)生x人。下屬x所村小?，F(xiàn)有xx個(gè)教學(xué)班，然后專任教師x人。多年來(lái)，我?？倓?wù)處根據(jù)教育局和學(xué)校對(duì)總務(wù)工作的具體，結(jié)合學(xué)期工作計(jì)劃和學(xué)校實(shí)際，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的支持及配合下，透過(guò)總務(wù)部門(mén)全體同志盡心盡責(zé)、共同努力，克服人手缺、任務(wù)重等困難，有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)地完成了各項(xiàng)工作，確保了學(xué)校教育教學(xué)工作順利開(kāi)展。始終本著“全心全意地為教育教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)”的宗旨，努力做好財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理、后勤常規(guī)管理、安全衛(wèi)生管理等方面的工作。
財(cái)務(wù)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，嚴(yán)格按規(guī)定的財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)制度實(shí)施管理，依法照章做好財(cái)務(wù)管理工作，管理好教育經(jīng)費(fèi)的收支。在資金使用上，嚴(yán)格執(zhí)行審批制度，堅(jiān)持按計(jì)劃行事，合理使用資金，保證?？顚Ｓ?，堅(jiān)持以“少花錢(qián)，多辦事，辦好事”為原則，用好學(xué)校每一分錢(qián)，然后提高資金的使用效率。在重大的資金使用上，學(xué)校透過(guò)行政會(huì)議討論，并向全體教師公示，理解群眾監(jiān)督。具體工作如下：
1、協(xié)助校長(zhǎng)做好學(xué)校經(jīng)費(fèi)的收支管理，認(rèn)真編制年度的預(yù)算經(jīng)費(fèi)。本著“量入為出、收支平衡，保證重點(diǎn)”的原則，加強(qiáng)資金管理，合理安排資金，編制好本年度的修購(gòu)經(jīng)費(fèi)及房修費(fèi)計(jì)劃，開(kāi)源節(jié)流，提高資金使用效果，確保學(xué)校教育教學(xué)的各項(xiàng)工作任務(wù)順利完成。
2、嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，做好收費(fèi)公示。在學(xué)生收費(fèi)管理上，嚴(yán)格按照收費(fèi)公示規(guī)定的項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、范圍進(jìn)行收費(fèi)，然后嚴(yán)格實(shí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)制度，做到了無(wú)亂收費(fèi)、無(wú)亂攤派、無(wú)擅自增加收費(fèi)項(xiàng)目、無(wú)隨意提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等現(xiàn)象，并做好收費(fèi)公示，自覺(jué)理解社會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督。學(xué)期末，學(xué)生課本費(fèi)、作業(yè)本費(fèi)等代辦費(fèi)開(kāi)支及時(shí)印發(fā)清單，向每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)公示，并以告家長(zhǎng)書(shū)的形式告之家長(zhǎng)。
3、加強(qiáng)校產(chǎn)管理、提高使用效率。在財(cái)產(chǎn)管理上，按規(guī)定的管理制度執(zhí)行，做好財(cái)產(chǎn)記賬和報(bào)損工作。除了切實(shí)做好教學(xué)的物資供應(yīng)外，還要為教學(xué)帶給的設(shè)施，更要管好、用好這些設(shè)施，確保財(cái)產(chǎn)的安全，充分發(fā)揮設(shè)備的作用，更好地為教育服務(wù)。張祥福擔(dān)任儀器管理員后，在他所負(fù)責(zé)的實(shí)驗(yàn)室及儀器室，櫥窗里的儀器設(shè)備擺放的井井有條；實(shí)驗(yàn)桌、地板上、櫥窗玻璃一塵不染；錄音機(jī)、投影儀等教學(xué)儀器領(lǐng)用、收回手續(xù)齊全；然后張老師這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，得到廣大教師的贊揚(yáng)。
學(xué)校培養(yǎng)人的場(chǎng)所，是禮貌的象征。要樹(shù)立一所學(xué)校的形象，反映全校師生的精神面貌，務(wù)必營(yíng)造一個(gè)“和諧、愉悅、安全、舒心”的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。而這些與后勤管理的優(yōu)劣密切相關(guān)。因此，盡力做好后勤服務(wù)工作，顯得尤為，做好后勤服務(wù)工作，實(shí)際是對(duì)學(xué)?！耙缘铝⑿?，依法治校，質(zhì)量強(qiáng)校，科研興校”的無(wú)形支持。為此，做好以下幾方面工作：
1、做好教師教學(xué)用品及學(xué)生學(xué)習(xí)用品的分發(fā)工作。開(kāi)學(xué)初，教學(xué)用品和學(xué)生的課本、簿冊(cè)及衛(wèi)生用品，按時(shí)無(wú)誤地發(fā)到每個(gè)班級(jí)和師生手中，及時(shí)添補(bǔ)課本簿冊(cè)，保證教育教學(xué)工作順利開(kāi)展。
2、做好后勤保障工作。學(xué)校的公開(kāi)課、評(píng)優(yōu)課、運(yùn)動(dòng)會(huì)、期終考試、升學(xué)考試等各項(xiàng)活動(dòng)，總務(wù)處全力以赴，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保證各類活動(dòng)正常有序進(jìn)行。
3、做好教師各類服務(wù)工作?？倓?wù)處克服工作繁、人員少的困難，堅(jiān)持為辦公室送飲用水。
4、做好學(xué)校設(shè)施的維護(hù)工作。學(xué)校中需要小修小補(bǔ)的事情天天都在發(fā)生，都潛力所能及地加以好，總務(wù)人員本著節(jié)約的原則，自我動(dòng)手做些小修理，如：門(mén)窗、門(mén)鎖、電燈等，并做到隨叫隨到。
5、然后做好學(xué)校圖書(shū)登記借閱工作。
學(xué)校安全工作做得如何，將直接關(guān)系師生身心健康乃至生命安全的大事，關(guān)系到教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。為此，牢固樹(shù)立“學(xué)校安全重于泰山”的思想，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)，從打造“平安學(xué)?！钡母叨龋丫S護(hù)學(xué)校安全和穩(wěn)定放到的全體教職工共同努力，我校在校內(nèi)未出現(xiàn)一齊涉及安全事故的發(fā)生，為學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展帶給有力的保證。具體做好以下幾方面工作：
1、在全體安全保衛(wèi)人員共同努力下，學(xué)校安全工作得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，安全保衛(wèi)人員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，遵紀(jì)守法，職責(zé)性強(qiáng)，能服從學(xué)校臨時(shí)安排，不計(jì)較個(gè)人得失。每一天組織學(xué)生安全乘車(chē)。放學(xué)后，堅(jiān)持對(duì)校園內(nèi)進(jìn)行巡視，晚上檢查“三關(guān)”（門(mén)窗、電源、水龍頭是否關(guān)掉好），為學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全和師生的生命安全帶給了有力保障。
2、本學(xué)期，總務(wù)處人員定期對(duì)校舍及教育設(shè)施、設(shè)備的安全進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，立即排除?？倓?wù)處人員每一天傍晚放學(xué)后堅(jiān)持檢查各教室辦公室“三關(guān)”，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)，并將檢查作好記載。除此之外，利用宣傳欄，張貼安全知識(shí)的宣傳畫(huà)；在學(xué)校醒目處掛安全宣傳橫幅。
3、本學(xué)期，各班主任及職能科室在安全教育方面做了超多的工作。學(xué)校醫(yī)務(wù)室堅(jiān)持做好常見(jiàn)病的預(yù)防和宣傳教育，利用廣播媒體，向?qū)W生宣傳衛(wèi)生小知識(shí)和常見(jiàn)病的預(yù)防知識(shí)。德育處、安全處少先隊(duì)大隊(duì)部，采用多種形式的宣傳手段，然后堅(jiān)持不懈地做好學(xué)生安全宣傳教育工作。如：校園安全報(bào)、交通安全知識(shí)講座、消防安全知識(shí)講座、自我防范和自我保護(hù)講座、交通法規(guī)知識(shí)測(cè)試等，全方位、立體式地做好安全防范工作，取得了很大的成效。
4、加大力度對(duì)校園和師生個(gè)人衛(wèi)生的管理，為教育教學(xué)創(chuàng)造一個(gè)清潔、美麗的舒適的環(huán)境。并堅(jiān)持日檢查、周評(píng)比、月總結(jié)制度。定期檢查學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生，使之構(gòu)成的衛(wèi)生習(xí)慣。
1、在財(cái)產(chǎn)管理上，還存在不足的地方，下發(fā)的各類教學(xué)設(shè)備及用具不能如數(shù)上繳，設(shè)備保管、使用職責(zé)制沒(méi)有落實(shí)，有必要在下學(xué)期加強(qiáng)管理。
2、在環(huán)境管理上，保潔工作雖然總體上有了提高，但還存在不足的地方。如：廁所衛(wèi)生狀況還沒(méi)有解決，需加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生保潔工作的管理，強(qiáng)化明確，職責(zé)到位的管理手段，來(lái)提高衛(wèi)生保潔工作，從而使校園常年持續(xù)潔、凈、美，讓師生在優(yōu)美、整潔、舒適的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)。
3、在安全管理上，還需加強(qiáng)工作，有條件的下，在德育室、大隊(duì)部等支持協(xié)助下，組織學(xué)生進(jìn)行逃生演習(xí)。
4、總務(wù)處事務(wù)繁雜，人手少，因此工作中還有地方?jīng)]能做得令人滿意，有待于今后的努力。
堅(jiān)信，只要本著一顆全心全意為師生服務(wù)的心，廉潔奉公、任勞任怨、虛心學(xué)習(xí)、苦干實(shí)干，依靠全體總務(wù)后勤人員的用心性，會(huì)把工作做得更好。
小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇十九
隨著高溫炎熱天氣的到來(lái)，越來(lái)越多的孩子們喜歡到河邊池塘嬉戲，這勢(shì)必存在極大的安全隱患。為增強(qiáng)學(xué)生和家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，提高學(xué)生自護(hù)自救能力。庵東鎮(zhèn)東二小學(xué)從5月26日起至6月24日，開(kāi)展了為期一個(gè)月的“珍愛(ài)生命預(yù)防溺水”主題教育月活動(dòng)。從教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三個(gè)層面，以黑板報(bào)評(píng)比、主題班會(huì)、發(fā)放宣傳紙、簽訂承諾書(shū)等形式普及防溺水知識(shí)。
第一拳：教師普及急救知識(shí)提高救護(hù)技能。
在日常校園生活中，小學(xué)生常會(huì)在玩耍中發(fā)生一些意外傷害，教師若能在第一時(shí)間進(jìn)行及時(shí)正確地處理，往往能直接影響到傷害愈痊的程度。為提高全體教師的急救知識(shí)與技能，減少意外傷害發(fā)生，保障師生生命健康和安全。5月28日傍晚，庵東鎮(zhèn)東二小學(xué)邀請(qǐng)庵東鎮(zhèn)衛(wèi)生院的王醫(yī)生來(lái)學(xué)校做了急救知識(shí)講座。
在講座中，王醫(yī)生用深入淺出的實(shí)例，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言講述了“昏厥現(xiàn)場(chǎng)急救、關(guān)節(jié)扭傷處理、緊急處理心搏驟停、突發(fā)性創(chuàng)傷、溺水搶救”等方面的急救措施。王醫(yī)生還為教師們?cè)敿?xì)講解了急救救護(hù)的規(guī)范流程、氣道異物梗塞的急救方式、心肺復(fù)蘇的操作方法、骨折后救助的方法等一系列急救知識(shí)和技能。最后在王醫(yī)生的指導(dǎo)下，該校教師還進(jìn)行了急救模擬演練。
第二拳：開(kāi)展“珍愛(ài)生命預(yù)防溺水”主題班會(huì)。
隨著“珍愛(ài)生命預(yù)防溺水”主題教育月活動(dòng)的深入，庵東鎮(zhèn)東二小學(xué)號(hào)召全校學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、書(shū)籍收集預(yù)防溺水的相關(guān)知識(shí)，提升全體學(xué)生的預(yù)防溺水知識(shí)儲(chǔ)備，圍繞“珍愛(ài)生命預(yù)防溺水”開(kāi)展了兩起黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。6月11日，該校要求全校各班級(jí)利用班會(huì)課開(kāi)展了“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”主題教育活動(dòng)。
在主題班會(huì)教育過(guò)程中，該校教師組織同學(xué)們觀看了”溺水急救“的'視頻;同學(xué)們就溺水情況的發(fā)生開(kāi)展了討論;師生就如何預(yù)防溺水及溺水時(shí)的基本自救方法與技能等作了交流;在教育過(guò)程中班主任示范并讓學(xué)生演示了“心肺復(fù)蘇”的操作方法。最后，班主任老師還結(jié)合身邊的案例和生活實(shí)際，針對(duì)學(xué)校周邊的地理環(huán)境，對(duì)同學(xué)們提出了要求，即不準(zhǔn)未經(jīng)家長(zhǎng)或老師的批準(zhǔn)，私自或結(jié)伴下水游泳、嬉戲;不盲目下水施救。
第三拳：面向全體家長(zhǎng)普及防溺水知識(shí)。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)之間的交流和溝通，共同營(yíng)造一個(gè)安全、和諧的校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展。6月24日，東二小學(xué)召開(kāi)了“珍愛(ài)生命、預(yù)防溺水”的家長(zhǎng)會(huì)。
首先，該校教師向全體家長(zhǎng)和學(xué)生通報(bào)了近年來(lái)全國(guó)中小學(xué)溺水死亡人數(shù)，要求家長(zhǎng)們提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)孩子們暑期防溺水安全工作，杜絕孩子們溺水傷亡事故發(fā)生，為孩子的健康成長(zhǎng)筑起一道安全的屏障。
其次，該校教師向全體家長(zhǎng)和學(xué)生播放了防溺水教育安全宣傳片，向全體家長(zhǎng)宣讀了《教育部基礎(chǔ)教育一司致全國(guó)中小學(xué)家長(zhǎng)的一封信》，發(fā)放了《預(yù)防溺水家訪記錄》表，簽訂了預(yù)防溺水的承諾書(shū)。
在家長(zhǎng)會(huì)中，全體家長(zhǎng)都紛紛表示積極配合學(xué)校在暑期間做好子女的安全教育、監(jiān)管工作，盡心盡責(zé)，時(shí)刻提醒孩子注意安全，杜絕悲劇的發(fā)生。
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