總結(jié)是經(jīng)驗的積累，是我們在成長中匯總的寶貴財富?？偨Y(jié)也可以通過和他人的交流和討論來得到更多的啟發(fā)和反思。希望通過范文的閱讀，可以幫助大家更好地理解和掌握總結(jié)的寫作技巧。
初中畢業(yè)的心得篇一
畢業(yè)季，母校內(nèi)外處處洋溢著各種形式的告別儀式，而我卻選了個不同尋常的方式：在畢業(yè)班同學(xué)們不知情的情況下，以旁聽生的身份再一次走進教室，在熟悉的教室里，聽課、觀察、感受，來一次不一樣的畢業(yè)季留念。
段落二：學(xué)習(xí)。
作為旁聽生的我，首先體會到的是學(xué)習(xí)過程中的各種優(yōu)勢。由于在教室只需專注于學(xué)習(xí)，而無須擔(dān)心成績，評分或是各種考慮，因此，我能夠放松地感受學(xué)習(xí)過程。同時，我還注意到，當(dāng)我徹底解放了評分壓力后，學(xué)習(xí)效率不僅沒有減少，反而更加高效。因此，我深深地意識到，旁聽可以讓我們更好地專注于學(xué)習(xí)本身，并從中獲得更多的收益。
段落三：自我認(rèn)識。
作為旁聽生的我，還有另外一個更重要的收獲，那就是對自己的認(rèn)識。在自習(xí)時，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，我無法專心學(xué)習(xí)，而總會想到更好的事情做。這讓我認(rèn)識到，我更喜歡自由的學(xué)習(xí)過程，而不僅僅是書本和課堂，而為了這個自由，我也能付出更多的努力。在這種意識之外，我還發(fā)現(xiàn)，我經(jīng)常會被教室外的各種聲響打擾，令我的學(xué)習(xí)效率降低。這讓我意識到，我需要尋找適合我的學(xué)習(xí)場所，以獲得更高效的學(xué)習(xí)效果。
段落四：情感體驗。
旁聽過程中，我的內(nèi)心也經(jīng)歷了諸多情感體驗。首先，我感受到了老師的耐心與關(guān)愛。在講授時，他們一遍遍地回答學(xué)生的提問，從技能到情感，從學(xué)習(xí)到生活，無微不至地關(guān)注每一個孩子。其次，我也感受到了同學(xué)間的互助互愛。在教室里，每當(dāng)有同學(xué)遇到難題，就會有周圍的同學(xué)伸出援手，協(xié)力解決。在這種關(guān)愛與合作中，我看到了我們班集體的力量，也更加深刻地明白了團結(jié)與友愛的重要性。
段落五：畢業(yè)感言。
最后，我要對母校，對老師與同學(xué)，說一聲謝謝。謝謝你們在我成長的路上，給予了那么多的關(guān)愛與支持，讓我成為了一個更加成熟自信的人。也謝謝你們給我這次旁聽的機會，讓我以一個陌生人的身份，在畢業(yè)前聽到了那么多的聲音與故事，這將是我人生中永遠難忘的一次體驗。未來的日子里，我會牢記這一刻，堅定前行，為自己與母校創(chuàng)造更輝煌的明天！
初中畢業(yè)的心得篇二
哭了，真的哭了，那朦朦朧朧的淚水打濕了我的書本，在這三年的快樂和不快樂，最后都只剩下一本本的同學(xué)錄，只剩下一句句的祝福語，再也沒有打打鬧鬧的場面，有的只是不舍傷心。
站在學(xué)校門外，向我那美麗校園道別，向我那快樂與不快樂道別，向我那些一段段真摯的友誼道別，向別了我美麗的校園，別了我三年初中生活，別了我的朋友們。
想想在中考前我們還在嬉戲，我們還在開玩笑，我們還在談?wù)摪素?，我們還在……在三年初中時我可沒少干壞事，我經(jīng)常被老師請到辦公室“喝茶”在教室我是“瘋子”經(jīng)常弄的同學(xué)們哭笑不得，因此他們給我許多外號比如;開心果，小瘋子，搗蛋鬼，可是我從還不計較這些，因為我很會逗他們開心，幫他們緩解學(xué)習(xí)壓力，有時自己想想也感到自己很逗。
昨天我們還在打鬧今天我們就只剩下那滾燙的淚了，我正陶醉時，道別時，天也許也為我們傷心的流下淚，細雨飄飛，這時有人放出了一首《友誼地久天長》讓我本已停止的淚水又簌簌落下，我實在無法控制的沖去靜靜的抱著我那的閨蜜，狂哭不止，到最后我還是不舍的離開了。
我會永遠的記住這一天記住這瘋狂的三年，記住我那美麗的學(xué)校，記住我三年在這里的一切一切的事物。就像那首《友誼地久天長》的歌一樣，我也會讓這些友誼地久天長的。
初中畢業(yè)的心得篇三
2020年的新冠疫情讓我們的教育領(lǐng)域發(fā)生了翻天覆地的變化，讓我們不得不面對網(wǎng)課這種全新的教學(xué)方式。在這個秋季開學(xué)季，我所在的畢業(yè)班也開始了網(wǎng)課教學(xué)，并在經(jīng)歷了一段時間的學(xué)習(xí)后，我對于此次的網(wǎng)課教學(xué)有了許多思考與感受。
第二段：對比學(xué)校授課。
相比于學(xué)校里的授課，網(wǎng)課真正意義上彌補了地域上的限制，可以更多地與世界上任何學(xué)習(xí)資源聯(lián)系起來。對于我們的畢業(yè)班而言，它打破了學(xué)習(xí)可能出現(xiàn)的時間地點限制，調(diào)整或延長每個課時所需的學(xué)習(xí)時間，允許更多的學(xué)生更深入地了解學(xué)科，并跟上教學(xué)進度。此外，網(wǎng)課由于是線上學(xué)習(xí)，給學(xué)生留下了充足的自主學(xué)習(xí)時間，因此在學(xué)業(yè)上也顯得更加自信。
第三段：對比傳統(tǒng)課堂教學(xué)。
和傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，網(wǎng)課的最大優(yōu)勢莫過于靈活性。借助在線教學(xué)平臺，我們可以有效地管理自己的學(xué)習(xí)進度和時間分配，同時也更好的掌握了學(xué)習(xí)資源，改善個人的學(xué)習(xí)體驗。同時，老師也可以通過在線教學(xué)平臺建立討論區(qū)，增強學(xué)生之間的互動，這種個人與群體之間進行的信息傳遞通常是在傳統(tǒng)教學(xué)方法下難以實現(xiàn)的。
第四段：有利有弊。
雖然在線教學(xué)也有劣勢。一方面，網(wǎng)課的線上學(xué)習(xí)模式有時會讓學(xué)生感覺到孤立和焦慮，因為整個課程的互動性和實時性都很差。另一方面，學(xué)生可能會發(fā)現(xiàn)在線教育平臺缺乏對學(xué)生的交互和反饋，因此可能會降低學(xué)習(xí)效率。這需要我們認(rèn)真評估我們的網(wǎng)課體驗，充分利用在線學(xué)習(xí)工具，安排和規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)進程。
第五段：總結(jié)。
回顧我的網(wǎng)課學(xué)習(xí)體驗，我認(rèn)為全新的教學(xué)方式和創(chuàng)新的課程設(shè)計已經(jīng)為廣大學(xué)生帶來了更廣闊的學(xué)習(xí)機會，因此我們要珍惜這樣的機會，并且要始終利用好我們的學(xué)習(xí)資源。同時，我們也需要認(rèn)識到，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)確實具有不可替代的優(yōu)勢，如靈活性和資源豐富性，但同時也需要我們認(rèn)真評估，利用和規(guī)劃我們的學(xué)習(xí)進程，從而讓我們的教育體系更加完善，更加優(yōu)秀。
初中畢業(yè)的心得篇四
初中，是一個人成長的重要階段。三年時間，我們在這里度過了許多寶貴而難忘的時光。畢業(yè)之際，回首初中生活，我收獲了很多，也有很多心得與體會。
初中生活給予了我許多寶貴的人際交往經(jīng)驗。在學(xué)校，我們不得不與各種各樣的同學(xué)相處，有好有壞。在這個過程中，我深刻體會到了合作與寬容的重要性。在小組合作中，我們需要相互協(xié)作，分工合作，才能在短時間內(nèi)完成任務(wù)。當(dāng)然，也遇到了各種問題和磨合，但通過這種交流和團結(jié)，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和問題，并且改正自己的不足之處。
初中也是一個自學(xué)的階段。我發(fā)現(xiàn)，在初中學(xué)習(xí)中，自主學(xué)習(xí)能力是至關(guān)重要的。老師們會教我們學(xué)習(xí)方法和技巧，但真正的提醒你，讓你取得進步的，還得是自己。通過自學(xué)，我能夠更好地理解知識，提高自己的學(xué)習(xí)能力。同時，我還發(fā)現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)方法，比如做記憶卡片、運用思維導(dǎo)圖等等。通過調(diào)整學(xué)習(xí)方法，我在知識掌握方面進步很大，也更加喜歡學(xué)習(xí)了。
初中生活也教會了我如何管理時間。上初中后，學(xué)業(yè)的壓力也開始增加。為了更好地完成各項任務(wù)，我漸漸學(xué)會了合理規(guī)劃時間。在時間管理的實踐中，我鍛煉了自己的自律和執(zhí)行力。通過合理規(guī)劃時間，我能夠更好地分配精力，提高學(xué)習(xí)和生活的效率。同時，我也認(rèn)識到時間的寶貴性，明白了時間的浪費對自己的損失是多么巨大。
在初中生活中，我也學(xué)會了堅持不懈。學(xué)習(xí)的過程中，遇到困難是難免的，但是只要堅持下去，總會克服難關(guān)。用夢想和目標(biāo)來支撐自己，在困難面前不退縮，最后我們會有所收獲。我記得有一次在數(shù)學(xué)競賽中，我答錯了第一題，但我沒有放棄，堅持翻找課本，查找相關(guān)題型，最后還是解出了所有的題目。這次經(jīng)歷讓我明白了只有堅持到底，才能迎來勝利。
初中生活還培養(yǎng)了我獨立思考和解決問題的能力。老師們培養(yǎng)我們不僅僅是掌握知識，更是培養(yǎng)我們獨立思考和解決問題的能力。通過與老師和同學(xué)們的互動，我學(xué)會了辯證思考，分析問題。
初中的畢業(yè)并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是新征程的開始。回首初中三年，我感慨萬分。初中生活是光陰荏苒，是酸甜苦辣的混合味道，更是我們一段人生旅程的重要階段。有了初中生活的歷練，我們會更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)。愿我們在新的征程中，勇往直前，取得更大的成就。
初中畢業(yè)的心得篇五
20xx年7月26日-30日，我有幸參加了仁壽縣教育體育局和進修校舉行的仁壽縣初中畢業(yè)班班主任重慶高級研修班在重慶5日的培訓(xùn)，在本次培訓(xùn)活動中，我認(rèn)真仔細的聽取每位專家、教授、優(yōu)秀班主任的精彩講演，收益頗多。在此我就對本次的培訓(xùn)談一下我的感受。
（一）認(rèn)清形勢
1、改變自我認(rèn)識：加強自身學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，加強跨學(xué)科知識融合。
不能在一味的認(rèn)為把自己的學(xué)科教育好就是一位優(yōu)秀的教師，未來的孩子是要面對社會的高強度環(huán)境，應(yīng)該讓孩子們獲得更多的適應(yīng)社會的技能，成為了我們教育工作者應(yīng)該首先面臨的問題，所以我們應(yīng)該加強對習(xí)近平總書記提出的“五育共舉”的要求，對自己的教學(xué)做出更好的要求。
2、轉(zhuǎn)變自我價值：我們要做“引導(dǎo)者”
從原來的“滿堂灌”中走出來，建立和諧、平等的師生關(guān)系，在教學(xué)活動中，我和學(xué)生應(yīng)該相互溝通、相互互動、共同發(fā)展。不僅要教給孩子們書本上的知識，還要培養(yǎng)孩子們思考、探索思維，鼓勵孩子們積極討論、勇于創(chuàng)新并勇敢的表達出自己的想法，讓學(xué)生學(xué)會求知的方法。
（二）尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生發(fā)展
我們一直都在說“因材施教”，但是在平時的教育教學(xué)中，我還是有點片面的讓孩子片面發(fā)展，削弱了孩子們的學(xué)習(xí)主動性、積極性。通過本次培訓(xùn)活動，我進一步認(rèn)識到自身的不足：
1、重視學(xué)生獨立思維
在教學(xué)或者生活中如果學(xué)生遇見問題，培養(yǎng)孩子們探索和討論解決問題的方法，總結(jié)問題所在，不斷積累經(jīng)驗，及時引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自我思考和主動參與學(xué)習(xí)的過程。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
2、尊重學(xué)生個性
學(xué)生不僅是教育的對象，也是教育的主體。“五根手指有長短”每個學(xué)生也有不一樣的智商和能力，他們的思維也各部一樣。所以我應(yīng)該尊重學(xué)生的不同思維，只要學(xué)生是通過自身的感受，用自己的心靈去感受、用自己的語言去表達，我都應(yīng)該給與鼓勵和表揚，提高孩子們的興趣，培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)熱情。
（三）調(diào)整心態(tài)
在長期的工作中，不免會有精神疲勞和緊張心態(tài)。
1、我覺得要給自己設(shè)置合理的目標(biāo)，不在給別人攀比，接納別人提出的問題和錯誤，保持積極健康的自我評價。
2、當(dāng)我情緒激動的時候，一定要自我自制。如果遇見自己心情不佳同時又遇見學(xué)生犯錯，一定要讓自己“慢”下來，防止自己做出錯誤的決定。
3、找人傾訴，不在把自己遇見的苦惱、埋藏在心里。多和自己的家人、同事、領(lǐng)導(dǎo)訴說。
4、合理安排生活，培養(yǎng)多樣愛好。我既是教師，也是一位父親，所以在緊張的教育教學(xué)工作后，不要把不良的情緒，帶到家庭中去，同時多培養(yǎng)自己的愛好，如打打籃球、聽聽音樂等，讓人生更有意思。
綜上所述，一個優(yōu)秀的教師要認(rèn)識到環(huán)境的變化，我們不能改變社會，只能順應(yīng)社會的發(fā)展，認(rèn)清社會形式、不斷的自我調(diào)整、尊重孩子個性發(fā)展。我想只有這樣，我才能取得更好的成績，也能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學(xué)生。
初中畢業(yè)的心得篇六
也不是沒想過畢業(yè)這一天是什么感受，可真正畢業(yè)的這一天，卻不是和我之前想過的一樣，現(xiàn)在真正畢業(yè)的感受是：啊，原來我也要成為一個高中生了，我的初中就這么結(jié)束了。
不知道未來高中的畢業(yè)和大學(xué)的畢業(yè)甚至研究生的畢業(yè)會是如何，我只知道此刻我的畢業(yè)，就像是拿到了一張去往高中的通行證，馬不停蹄的，又將開始新階段的學(xué)習(xí)了，除此之外，沒有了其他更多的感受了。
或許每一個初中生的畢業(yè)都是如此吧，象征著我們將要跨入更高的學(xué)府學(xué)習(xí)了而已。我是很享受我的初中生活的。我是一個熱愛學(xué)習(xí)的初中生，這使得我的初中過得非常愜意。有一個一定要考上重點高中的目標(biāo)，也有一定要成為一個知識淵博的人的理想，這使得我的初中生活過得似乎沒有什么壓力。所有的，對于別人來說可能算是壓力的事情，對于我來說，都變成了一種動力，變成了一種我要飛得更高的動力。
也正是這樣一種動力使我考上了我們這里的重點高中，這讓我的初中生活，可以說是沒有留下任何遺憾吧!我很慶幸自己是一個熱愛學(xué)習(xí)的初中生，不然我的初中畢業(yè)也不會像現(xiàn)在這樣感到滿足和快樂吧!
初中三年里，我一直都是我們班的班長，這讓我與其他的同學(xué)相比起來，更多了一份作為班級干部的經(jīng)歷，這也使得我的初中畢業(yè)多了一層班級干部畢業(yè)的感受。我不知道在高中生活中，我還能不能當(dāng)選為班長，但初中三年的班長讓我多了一份責(zé)任感，一份對所有同學(xué)都關(guān)愛的責(zé)任感。這在初中畢業(yè)這一天回看起來，我的初中更可以說是沒有留下任何遺憾吧!我希望我的同學(xué)們未來都能夠開開心心在自己的學(xué)校里過好自己的高中生活，如果是跟我一個學(xué)校或者班級繼續(xù)深造的話，我還是愿意像一個班長一樣去照顧別人的。這是我初中三年已經(jīng)養(yǎng)成了的習(xí)慣了。
對于畢業(yè)的感受，或許也就這些了，更多的，我還是處在一種對高中生活的向往之中。我希望自己把更多的時間和精力都放在未來的高中生活中，我希望自己能夠在高中生活中取得更大的成績，畢竟我初中如此努力地學(xué)習(xí)，為得也就是能在高中學(xué)習(xí)中占有一個有力的位置，向我那更加遙遠的未來前進吧!
初中畢業(yè)的心得篇七
機電一體化實訓(xùn)，兩周，轉(zhuǎn)眼就過了。實訓(xùn)，在我看來是一種練習(xí)或者說復(fù)習(xí)，是為了鞏固以前學(xué)的知識和增強自己的動手能力，因此，每個實訓(xùn)我都很重視，都全力以赴，都有很大的收獲。
這次實訓(xùn)，只要就三步，焊接元件，編寫程序，調(diào)式。我們的實訓(xùn)訓(xùn)練不僅是鍛煉個人技能，同樣的還有人與人之間的合作能力，因此，分組，分任務(wù)，這是必不可少的。一個團隊，分工是否合理直接影響到這個團隊的成敗，像我們組，有人負責(zé)焊接，有人負責(zé)查資料，有人負責(zé)編寫程序，這樣的分工對這個實訓(xùn)任務(wù)來說不可以說不合理，因此，我們組，無論是在速度、數(shù)量還是質(zhì)量等方面上，應(yīng)該都是完成的最好的。
對我們組來說這次實訓(xùn)最大的障礙，不是編程，而是焊接。編程，理論上的東西，對我們來說沒什么難度，當(dāng)然如果要考慮它的各方面的話那有另當(dāng)別論，我們這里完成任務(wù)就好，不過有時間的話我們也會去把它完善。這焊接對我們這些沒怎么實踐過得人來說，是一個不小的挑戰(zhàn)，既要避免它虛焊，又要避免把原件給燒壞，這個度需要把握的很好才行，因此，我們是經(jīng)過一輪大比拼才決定了由誰來負責(zé)這一塊。在焊接之前，我們還有一個很重要的步驟要做的，那就是布局，因為我們的電路板有限，電路板的面積也有限，所以布局要很講究，很合理，才行，這布局，我們組是決定了要把它布得合理，步得完美的，所以，在這之前，我們是經(jīng)過了一番的討論，并且是把后面幾個的任務(wù)因素也是考慮了進去，所以布出來的效果還是很好的。這次實訓(xùn)不僅增強了我們的技能方面的能力，更多的是增強了我們的交流、合作能力和團隊精神。
初中畢業(yè)的心得篇八
一卷書來，六年萍散，人間事本匆匆。當(dāng)時并轡，桃李媚春風(fēng)，幾許少年儔侶，同游日酒與情濃。而今看，斜陽歸路，芳陌又飛紅。
流年似水，佳期如夢。驀然回首間，六年的小學(xué)生活已漸入尾聲。激情燃燒的歲月里，我們風(fēng)雨同舟，甘苦與共。這一路走來，鮮花與掌聲同在，失望與淚水共存。有成功的喜極而泣，也有失敗的黯然神傷，有把握言歡，放舟江湖、笑傲風(fēng)月的灑脫，也有馬失前蹄，折戟沉沙、鎩羽而歸的失落。考場上，我們英姿颯爽，豪情滿懷，用和古銅的膚色收獲醉人的深秋;籃球場上，我們身姿矯健，步履輕盈，用揮灑的汗水和飛揚的激情劃出生命的弧線;教室里，我們用年輕的歌喉唱響青春的旋律;講臺上，我們用滿腔的熱情體驗初為人師的喜悅。風(fēng)情無限的陡水湖，有天風(fēng)振袖，飛鳥長鳴;巍峨陡峭的羅漢巖，有深澗飛溪，寒谷飄虹……往事一幕幕，歡欣一幕幕。我們曾一起走過的點點滴滴，如今都只隨一縷青煙飄向白云深處。
歲月改變的不僅僅是我們的容顏，還有我們那顆曾經(jīng)年輕的心。每每想到此情此景，心中難免惆悵，可能成長的代價就是我們失去純真的微笑，而多了一份離別的傷感。初中、畢業(yè)、工作、離別或許無可奈何的順其自然，才是我們現(xiàn)在的真實。
初中畢業(yè)的心得篇九
初中畢業(yè)班沖刺，對于每一個即將邁入高中的同學(xué)來說都是一段重要的時期。在這個階段，我們需要抓住機會，抱著積極的心態(tài)和勤奮的態(tài)度，全力以赴地追求進步。下面，我將分享我在初中畢業(yè)班沖刺過程中的心得體會。
第二段：制定合理的學(xué)習(xí)計劃。
在初中畢業(yè)班沖刺階段，制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃非常重要。首先，我們應(yīng)該對待每一門科目的復(fù)習(xí)平衡。由于高中學(xué)習(xí)更加注重全面發(fā)展，我們需要在初中畢業(yè)班時提前適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)方式。其次，我們要根據(jù)自身的情況和特長，合理分配時間，重點突破自己的薄弱科目，并保持對其他科目的基本掌握。最后，我們還要注意每天的時間分配，合理安排作息時間，保證充足的休息時間，以確保良好的學(xué)習(xí)效果。
第三段：不斷提升學(xué)習(xí)方法，多角度掌握知識。
除了制定學(xué)習(xí)計劃之外，提升學(xué)習(xí)方法也是至關(guān)重要的。在初中畢業(yè)班沖刺階段，我們可以嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，以更好地掌握知識。例如，我們可以結(jié)合課堂筆記和教材內(nèi)容，進行思維導(dǎo)圖的繪制，以圖表的方式更好地理解和記憶知識。此外，我們還可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，進行在線學(xué)習(xí)和交流，通過觀看相關(guān)視頻，參加在線討論，拓寬知識面。通過不斷嘗試和探索，我們可以找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。
第四段：注重強化鞏固，做到知識牢記于心。
在初中畢業(yè)班沖刺階段，我們需要注重知識的強化鞏固，做到知識牢記于心。我們可以通過做題鞏固知識點，選擇一些帶有難度的題目進行訓(xùn)練，以提高自己的解題能力和思維能力。同時，我們可以利用假期或休息時間進行知識點的反復(fù)復(fù)習(xí)，通過多次的溫故知新，鞏固學(xué)習(xí)的成果。此外，我們還可以參加一些競賽活動和輔導(dǎo)班，通過與其他學(xué)生的交流和較量，切磋學(xué)術(shù)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和動力。
第五段：保持積極心態(tài)，相信自己能夠取得好成績。
在初中畢業(yè)班沖刺階段，保持積極的心態(tài)非常重要。盡管學(xué)習(xí)任務(wù)可能會很繁重，但我們不能被壓力壓倒，而是要保持對學(xué)習(xí)的信心和動力。我們要相信自己的實力，相信自己能夠取得好成績。此外，我們還要注重身心健康，保持積極向上的心態(tài)，積極參加體育鍛煉和社交活動，提升自己的綜合素質(zhì)。只有積極樂觀地面對學(xué)習(xí)，我們才能夠在初中畢業(yè)班沖刺中取得好的成績，并為高中的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
初中畢業(yè)班沖刺是一段困難但重要的時期，需要我們付出更加努力的努力。通過制定合理的學(xué)習(xí)計劃，提升學(xué)習(xí)方法，注重強化鞏固，保持積極心態(tài)，我們可以取得更好的成績。相信每一位同學(xué)在初中畢業(yè)班沖刺中都能發(fā)揮自己的潛力，取得優(yōu)異的成績，為自己的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
初中畢業(yè)的心得篇十
這次實訓(xùn)因為有用到電烙鐵，所以安全方面不得不強調(diào)。電烙鐵用的是220v的電壓，通電之后本身又有高溫，因此，一不小心就是燒物，傷人。我發(fā)現(xiàn)在實訓(xùn)場里的很多東西都是傷痕累累的，桌子有很多一塊塊的傷疤，更恐怖的是電烙鐵的電線上也是充滿傷疤，這可以看出來，我們同學(xué)對這個安全的問題還不是很重視，相信不少同學(xué)都有燙傷的體驗。我覺得，無論是在哪里，無論是做什么東西、什么事情，安全都是前提，耐心、細心很重要。
實訓(xùn)完了，我們的作品也出來了，看著手中完美的作品，我們是充滿了自豪感。實訓(xùn)是大學(xué)的一種很重要、很有必要的學(xué)習(xí)方式，它能讓我們學(xué)到課堂學(xué)不到的知識，謝謝老師為我們付出的汗水，謝謝。
通過這次施工實習(xí)，使我更清醒地意識到施工管理的重要性。無論是從事設(shè)計還是施工或監(jiān)理工作，我們都應(yīng)該注重提高施工管理效率。這次施工實習(xí)的工程局，他們的先進管理理念和方法都值得我們學(xué)習(xí)。尤其是在三峽水利樞紐工程實習(xí)，在建三峽大壩時運用的都是世界一流水平的管理系統(tǒng)和管理模式，使我感受特別深刻。
水利工程施工管理要考慮的內(nèi)容多，范圍廣，所要安排的工作任務(wù)量更大，但這直接關(guān)系到工程的進度和效率。三峽水利工程工作人員各司其職，各項工作開展的有條不紊，工人們在工地上忙碌但有序，施工員、安全員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場步步不離，認(rèn)真將施工工作效率提高到最佳，而項目工程負責(zé)人則在工地現(xiàn)場指導(dǎo)。因此各項工作都在計劃進行中。
通過這些引入先進管理模式和科學(xué)管理方法，施工效率有了很大提高，這樣十分有助于施工的連續(xù)性和可續(xù)性。
最后，通過這次施工實習(xí)，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實，在這么短暫的施工實習(xí)中真的很難學(xué)到更多的知識和技能。但是，在這幾天的施工實習(xí)中我從更全面的角度認(rèn)清了今后所從事水利工程工作所需努力的方向。正如在實習(xí)中老師和工程師所說：“畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是謙虛和學(xué)習(xí)”。
初中畢業(yè)的心得篇十一
第一，樹立遠大的理想，把個人的前途與祖國的命運緊密聯(lián)系起來。青年人只有樹立了崇高的理想，才能具有永不枯竭的奮斗之源。要成為一個有志和有為的青年，愛祖國、愛人民是首要的要求。你們是承前啟后、繼往開來的重要一代。你們的理想、知識、能力，對于祖國和民族的未來關(guān)系重大。我國波瀾壯闊的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)，為年青人施展才華、實現(xiàn)志向提供了廣闊的舞臺;海闊憑魚躍，天高任鳥飛。希望你們牢記報效祖國、振興中華的神圣職責(zé)，擔(dān)負起歷史的重任，做一個無愧于時代的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
第二，要有清醒的頭腦，獨立的思想，承擔(dān)起人生的責(zé)任。人之所以為人，是精神的成熟為他舉行了成年禮。哲人說，“人只不過是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西;但是是一根能思想的蘆葦。思想成就了人的偉大。”走出中學(xué)校園的象牙塔，紛紛擾擾的世界，也許會讓我們在茫茫人海中迷失自我;林林總總的人生，可能會讓我們時常面對選擇，甚至是心靈的抉擇。世界上的問題，惟有清醒的頭腦，獨立的思想能夠指引著人生的正確航向。
冰心老人說，“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將人生的長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘不覺得痛苦，有淚可灑，卻不是悲涼?！痹谖覀兠媲罢归_的漫漫人生征途，并非全程都是陽光普照的通衢大道，會有荊棘坎坷，冷雨冰霜。對以天下為己任的人來說，我們可能會面臨著更多的困難和苦痛。我們要微笑面對，讓自己的身心多一點健康明朗，讓自己的生活多一點快樂從容;對他人奉獻愛與寬容，你的胸懷會因此而更寬闊，你的世界也會因此而更美麗。人世間有各種各樣的責(zé)任，其他的責(zé)任都是可以分擔(dān)或轉(zhuǎn)讓，惟有對自己的人生責(zé)任，每個人都只能完全由自己來承擔(dān)，一絲一毫依靠不了別人。
一個人惟有對自己的人生負責(zé)，建立了真正屬于自己的人生目標(biāo)和生活信念，他才可能由此出發(fā)，自覺地選擇和承擔(dān)起對他人和社會的責(zé)任，才可能自覺地實現(xiàn)人生的價值。
第三、繼續(xù)發(fā)揚“刻苦求實”精神，不斷學(xué)習(xí)，勤于實踐，勇于創(chuàng)新。同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活暫時告一段落，新的學(xué)習(xí)又即將開始。當(dāng)今科技和社會發(fā)展日新月異，希望在今后的日子里，堅持學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一個永遠的事業(yè)，只有不斷的學(xué)習(xí)才能不斷的提高，只有不斷的學(xué)習(xí)才能跟上時代的發(fā)展，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能使你以后不管做什么工作都能得心應(yīng)手，取得成功和勝利!希望學(xué)習(xí)的習(xí)慣伴你終身，承擔(dān)起建設(shè)祖國的神圣職責(zé)。同學(xué)們要加強實踐，在實踐中鍛煉和提高自己。艱辛知人生，實踐長才干，這是古往今來許多人成就一番事業(yè)的經(jīng)驗總結(jié)。在實踐中磨練意志，增長見識，充分發(fā)揮你們的聰明才智，為社會的發(fā)展作出貢獻。馬克思說過，在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。要熱愛科學(xué)，崇尚科學(xué)精神，勇于實踐與創(chuàng)新，努力做科學(xué)探索和創(chuàng)新的先鋒。同學(xué)們要腳踏實地，從小事做起，從一點一滴做起，克服好高騖遠的不良作風(fēng)。在前進的道路上難免會遇到各種各樣的困難，希望大家要有充分的思想準(zhǔn)備，要有百折不撓、堅韌不拔的意志。創(chuàng)業(yè)維艱，奮斗以成。同學(xué)們，讓我們謹(jǐn)記母?！扒笳鎰?wù)實”的工作作風(fēng)，攜起手來，為祖國美好的明天，為母校燦爛的未來，為你們每個人能創(chuàng)造輝煌的成就共同努力奮斗。我們相信：今日你以民中為榮，明日民中將以你為榮。
初中畢業(yè)的心得篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天，我很榮幸代表初中畢業(yè)的同學(xué)們，發(fā)表一下我對初中生涯的心得體會。
首先，回顧這三年的初中生活，我仿佛看到了一幅篇篇畫卷，承載了我們的歡笑和淚水，更記錄了我們成長的點點滴滴。三年來，我們經(jīng)歷了許多轉(zhuǎn)變，不再是稚嫩的小學(xué)生，變得更加獨立、自信，也開始有了自己的思考和見解。這三年，是我們?yōu)槲磥淼於ɑA(chǔ)的重要階段，更是我們攀登人生巔峰的起點。
其次，初中生活，讓我深刻體會到了努力的重要性。在這個階段，我們不再是單純地追求成績與榮譽，而是開始思考為什么努力，為了什么而努力。我們明白了只有付出，才會有回報。在我們成績進步的背后，付出的是汗水和時間；在我們獲得獎項的背后，付出的是努力和堅持。正是這些努力和付出，讓我們有信心去迎接更大的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)更遠大的目標(biāo)。
接下來，初中生活也讓我看到了友誼的力量。這里，我交到了一群志同道合的好朋友，我們彼此扶持、共同進步。在相處的過程中，我們互相幫助、互相鼓勵，共同面對挫折和困難。正是這份友誼，讓我在學(xué)業(yè)上取得了更好的成績，在生活中感受到更多的溫暖。初中畢業(yè)，雖然將分散我們的班級，但是，我們的友誼將永遠長存。我相信，無論我們走到哪里，無論將來有什么樣的困境，我們都可以相互鼓勵、彼此支持。
此外，初中生活也讓我明白了父母的不易。這三年，父母為了我們的學(xué)業(yè)和成長付出了太多。他們默默無聞地在背后支持著我們，給予了我們最大的關(guān)愛和鼓勵。每次我們考試失利或者遇到了挫折，他們總是在第一時間安慰和鼓勵我們。老師說：“父母就像一把紅色的傘，為我們遮風(fēng)擋雨。”這句話讓我深深地感受到了父母的偉大和無私的愛。今天，我想對他們說聲謝謝，感謝他們一直以來對我們的關(guān)心和付出。
最后，初中生涯告一段落，中學(xué)的大門即將向我們敞開。面對未來的挑戰(zhàn)，我深知道道路并不會一帆風(fēng)順。但是，我相信我們早已經(jīng)具備了應(yīng)對各種困難和壓力的能力。在未來的日子里，我會不斷努力，追求卓越，為了自己的夢想執(zhí)著地前行。初中的經(jīng)歷給了我樹立信心和追求進步的動力。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們，在這個特別的時刻，我希望我們每個人在即將開始的中學(xué)生涯中，能夠勇敢前行，迎接挑戰(zhàn)，書寫出更加輝煌的篇章。讓我們用我們的知識去改變未來，用我們的努力去實現(xiàn)夢想。謝謝大家！
初中畢業(yè)的心得篇十三
《偷影子的人》講述了一段纏綿多年的愛戀，一段進行中的不完美愛情，這是一部令整個法國為之動容的溫情療愈小說。原本我訂的并不是這本書，但我要的那本書被人拿走了，機緣巧合下讓我拜讀了馬克?李維的第10部作品《偷影子的人》，并讓我認(rèn)識了這位大師。真正的高手，總是在平淡的題材中見真章，因為人人都有的經(jīng)歷，人人都體會過的情感，并不是那么好表達，如果不能讓讀者感同身受，就等同于失敗。而馬克?李維，就是這么一個大師級的人物。
“一個會用風(fēng)箏向你寫出“我想你”的女孩啊，真讓人永遠都忘不了她。
太陽升起，我們的影子肩并肩拖長在人行道上。突然，我看到我的影子傾身，親吻了克蕾兒的影子。于是，無視于我的羞怯，我摘下眼鏡，模仿影子的動作。”這是書220頁中的一段文字，書中還夾著一張明信片，配合明信片中的這段文字“愛情，仿佛影子一樣，如果你踩中了，就請帶走我的心?！备杏X真是美極了。
“一個老是受班上同學(xué)欺負的瘦弱小男孩，因為擁有一種特殊能力而強大：他能‘偷別人的影子’，因而能看見他人心事，聽見人們心中不愿意說出口的秘密。他開始成為需要幫助者的心靈伙伴，為每個偷來的影子找到點亮生命的小小光芒。”這是對書中主人翁的一段簡短的介紹。作者為主人翁虛構(gòu)了一個特異功能——可以偷別人的影子，從而走進別人的內(nèi)心世界，窺探別人的隱私。其實是在告訴人們每個人都有不幸的一面——即便是看起來強大的惡棍，我們要想超越自己，超越他人，只有以心換心，設(shè)身處地的站在他人的立場，懷著悲憫慈悲的心，發(fā)現(xiàn)、理解別人的缺點、過失甚至是欺壓、謊言。而不是一味站在自己的立場，用自以為是的標(biāo)準(zhǔn)衡量和指摘、仇視別人。在節(jié)湊快速的當(dāng)下，這部書顯得尤為重要。磨刀不負砍柴工。與影子的對話，其實就是與心靈的對話。讀懂自己，才能讀懂別人。原來，影子在很早之前，就是我們信賴的朋友了，只是自己在長大之后，漸漸忘記了。
《偷影子的人》的故事發(fā)展雖然以奇幻為線索，但卻走的是溫馨情感路線，讀者陪伴著男孩從懵懂到成熟，感受了親情、友情和愛情的無限能量。如果問，誰能無怨無悔的陪伴著我們從出生到死去，有人可能會說是父母，也有人可能會說是友人，但人們都忽略了那個默默無聞永遠站在身后、分享快樂與悲傷的“影子”朋友。對偷影子的小男孩來說，他過于糾結(jié)已失去的，卻沒有去珍惜已擁有的，父親的離去成為了他心靈的創(chuàng)口，而他往往忽視了，母親對他傾注了多少深沉的愛，想要去彌補他的缺憾。男孩心里滿含著對母親的愛，但是，這種愛他一直沒有表達出來，他不知道的是，有的話，如果沒有說出來，就永遠都沒有機會了。成年之后的生活實在是豐富多彩，工作也很充實。他已經(jīng)習(xí)慣了母親對他的關(guān)懷，卻粗心大意的，從來也沒有關(guān)注到母親已經(jīng)漸漸老去，他甚至從來都沒有偷過母親的影子。他知道了那么多秘密，幫助了那么多人，卻惟獨，沒有了解過母親的心。
“她把手放在我的手上，不是為了握住我的手，而是要操控風(fēng)箏的手柄。我把風(fēng)箏交給她，克蕾兒的笑容無人能敵，我完全無法拒絕她的任何要求。”
“克蕾兒，你要知道，對我來說，你是全世界最美麗的女孩，是那種可以用嘶啞叫聲擦去天空的陰暗、有著大提琴般音色的女孩。你要知道，全世界沒有一個女孩可以像你一樣讓風(fēng)箏快速旋轉(zhuǎn)?！?/p>
“我們每天早上都在碼頭相見?？死賰簳热バ‰s貨店拿我的風(fēng)箏，然后我們一起跑向廢棄的舊燈塔，在那里度過一整天?！?/p>
“我編造一些海盜的故事，克蕾兒則教我用手語說話，我漸漸挖掘出這個很少人熟知的語言的詩意。我們把風(fēng)箏線鉤在塔頂?shù)臋跅U上，“老鷹”盤旋得更高，在風(fēng)中嬉戲?！?/p>
“中午，克蕾兒和我靠在燈塔下，共享媽媽幫我準(zhǔn)備的野餐。媽媽是知情的，雖然我們晚上從來不談這個，但她知道我和一個小女生來往，一個不會說話的小女生，套一句鎮(zhèn)上的人對克蕾兒的稱呼。大人真的很怪，竟然會害怕說出某些字眼，對我來說，“啞巴”這個詞美麗多了?！?/p>
“偶爾，吃完午餐后，克蕾兒會把頭靠在我肩上小睡。我相信這是一天中最美的時刻，是她放松的時刻?？粗粋€人在你眼前放松真的很動人，我看著她沉睡，想著她是否在夢里尋回自己的語言，是否聽到自己清脆如銀鈴的聲音。每天傍晚，我們會在分離前親吻。這是永生難忘的六天?！?/p>
這些對主人翁和克蕾爾愛情的描述讓我們知道值得慶幸的是，在愛情上，男孩沒有再一次在渾噩中迷失自己，當(dāng)他成年后回到充盈著童年回憶的海邊小鎮(zhèn)，看到燈塔里那只帶有歲月痕跡的風(fēng)箏。
初中畢業(yè)的心得篇十四
我的微笑是發(fā)自內(nèi)心的，真誠的。也只有和你們在一起的時候，我才會發(fā)自內(nèi)心的笑。
在這一年里我有太多太多的感動，教師節(jié)那天，你們奉上一個小禮物，同時一句，“老師您辛苦啦，祝您節(jié)日愉快”。就讓我激動萬分。過春節(jié)的時候，你們一個個短信，或問候，或祝福，就讓老師幸福好長好長。最讓我感動的是，今年春天，老師我因患慢性咽炎休假兩個星期，當(dāng)我再次走上講臺的時候，你們熱烈的掌聲，和一句句問候，實在讓我感動。你們的掌聲，我聽的出來，里面充滿了真誠，里面沒有造作，沒有應(yīng)付，那掌聲是那么的整齊，那么有感染力，我真的感動了。在這里我在一次感謝你們，同時我想告訴大家，你們長大了。
回顧幾年來的'初中學(xué)習(xí)生活，尤其是物理學(xué)習(xí)，你可能為自己發(fā)現(xiàn)了美麗的貝殼而欣喜若狂;也可能為自己撿到的石子不那么新奇而懊惱、沮喪。我要說的是，只要我們努力了，我們就不愧于我們的內(nèi)心。同時，今天如果我們對生活有了領(lǐng)悟，那么我們以后的生活肯定不一般，以后的你們，一定會走得更穩(wěn)健，更瀟灑。
初中畢業(yè)的心得篇十五
時光流逝，豐富多彩的三年初中生活即將結(jié)束，這三年是我人生中最重要的一段里程，它將永遠銘記在我的腦海里。
我衷心擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進的社會主義祖國，用建設(shè)有中國特色的社會主義理論武裝自己，積極參加黨章學(xué)習(xí)小組，逐步提初自己的政治思想覺悟。初二年我們班被評為年級優(yōu)秀班級，這是全班同學(xué)共同努力的結(jié)果，我為能生活在這樣一個班級而自豪。三年來，我在組織能力、語言表達能力有了長足的進步。
學(xué)習(xí)上，我有較強的自學(xué)能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學(xué)習(xí)時間，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方法，腳踏實地，循序漸進，精益求精，學(xué)習(xí)效率初。三年來學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，月考、期考等重大考試都好可以。積極參加體育鍛煉，體育體鍛達標(biāo)擅打籃球。
初中畢業(yè)的心得篇十六
回想自己這三年生活，我真是想笑又想哭。笑是因為在這個初中，我體會到了很多有趣的事情，跟同學(xué)一起打打鬧鬧，快樂玩耍。平時在校園里一起分享吃的，還有開心的事情?？奘且驗轶w驗了三年不停的學(xué)習(xí)，真的是很苦的，從一開始就定好目標(biāo)，所以就算很艱難，也要堅持過來。中間面對自己成績不好的時候，是真的很難過的，那樣努力去讀書，可是成績總是提高不到自己想要的那個地方，有時就會很想放棄，但是慶幸的是，我竟然堅持下來了，所以這個中考，我有把握考好，進入一所好的高中。
畢業(yè)是一場新的旅途，短暫的結(jié)束，但是還有更長的一段路要走，是新的開始。畢業(yè)了，就要跟這所學(xué)校告別了，跟陪伴我們?nèi)甑睦蠋煾鎰e了，總感覺心里空落落的，不想就這么離開。初中對我來說，是一段很珍重的記憶，不管我以后過去多少年，都會記得在初中那樣自在生活。我還記得初二時寫的一篇小說類型的作文，那是我第一次接寫這種文體，從來不打草稿的我，第一次認(rèn)真的打了草稿，經(jīng)過幾天的修改，才正式的抄在作文本上交給老師批改。我第一次期待自己能夠被老師夸獎我的作文，這是下了我很大苦心寫的，把所有的興趣都用上去了，結(jié)果也還滿我的意，老師真的夸獎我了，雖然還有很多漏洞，但是也已經(jīng)很棒了。那時是多么的純粹啊，一個夸獎就能讓我開心很久。
現(xiàn)在畢業(yè)了，就很難再體驗?zāi)欠N感覺了。懷念那時候，習(xí)慣跟老師抬杠，因為一個問題可以跟老師爭吵起來，就是想要自己的觀點得到認(rèn)可，想把老師比下去。上課不過癮，還要跟著老師去辦公室請教，初中的時候就是這么的充實，一切看上去都是那么美好。現(xiàn)在我已經(jīng)畢業(yè)，已經(jīng)不再是局中人，只能是看著下一屆的他們這樣了。我的初中就已經(jīng)是過去了，只剩下了一些美好的東西，存在心里面，留給未來回味。當(dāng)然不管時間過去了多少，我想我都不會忘記三年的初中，它帶給了我很多美的事物，余味長流。
初中畢業(yè)的心得篇十七
實習(xí)期間，我對保健產(chǎn)品和一些社會需求情況有了一個較完整的了解和熟悉。雖然實習(xí)的工作與所學(xué)專業(yè)沒有很大的關(guān)系，但實習(xí)中，我拓寬了自己的知識面，學(xué)習(xí)了很多學(xué)校以外的知識，甚至在學(xué)校難以學(xué)到的東西。
在實習(xí)的那段時間，讓我體會到從工作中再拾起書本的困難性。每天較早就要上班工作，下班回宿舍，深感疲憊，很難有精力能再靜下心來看書。這更讓人珍惜在學(xué)校的時光。
此次畢業(yè)實習(xí)，我學(xué)會了運用所學(xué)知識解決處理簡單問題的方法與技巧，學(xué)會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問題的經(jīng)驗方法。同時我體驗到了社會工作的艱苦性，通過實習(xí)，讓我在社會中磨練了下自己，也鍛煉了下意志力，訓(xùn)練了自己的動手操作能力，提升了自己的實踐技能。積累了社會工作的簡單經(jīng)驗，為以后工作也打下了一點基礎(chǔ)。
并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)自己本身還是存在著很大的欠缺，我不能僅僅將自己定位為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，更應(yīng)該定位為一名基層的工人階級，這樣才能不斷地提升自身的素質(zhì)、素養(yǎng)，不斷地改進自己的知識結(jié)構(gòu)水平，讓自己投入到理論學(xué)習(xí)中，好好積累基礎(chǔ)理論知識，方能厚積薄發(fā)。
初中畢業(yè)的心得篇十八
畢業(yè)的禮堂的鐘聲早已向我們敲響了好幾回，中考考試的結(jié)束，這也預(yù)示著我們初中生涯將隨之告一段落，同時也提醒我們要和夕日要好的同學(xué)離開。
心中多的是舍不得，腦中徘徊著往日哪些記憶殘影，一幕幕舊景回蕩在腦海深處。
想起常為班級操心的班主任。
為了更好的管理班級，束手無策后，拿起憤怒的木棍，敲擊著因為貪玩而犯錯的學(xué)生。
熾熱的疼痛，紅腫的體膚，只是一個教訓(xùn)，希望能喚起內(nèi)心深處的感知，一道道傷痕將銘記在心。
又嘆氣擔(dān)任我們的各科老師。
在憶回我們曾經(jīng)走過的那些時日，歡聲笑語的日記，我手舞翻閱著;運功場上矯健的身軀，奮勇的拼搏，協(xié)手邁向第一的頑強，我看到的是我們班的團結(jié)。圣誕晚會上的才藝表演，眾人的欣笑，我看到的是我班的和諧，音樂課上的吶錯歌喉，體育課上的強身健體，欣笑追逐。美術(shù)課上我們一起手繪著五彩繽紛……這寫都是我們曾經(jīng)一起走過的日子。
說在多的曾經(jīng)也將已無法挽回，但曾經(jīng)的記憶影象切永遠深記，歲月的無情帶走了許多東西，唯獨洗切不了深思，我將記憶封存，因為是同學(xué)，陪我走過了幾個季末。
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