星星和星座是天文學(xué)中的基本概念，了解它們可以使我們更好地觀測(cè)和認(rèn)識(shí)宇宙。在總結(jié)時(shí)要盡量做到言之有物，突出實(shí)質(zhì)性的收獲和收益。勤奮和努力是成功的關(guān)鍵，但同時(shí)我們也要懂得適度的休息和放松。
總有一種力量讓我篇一
父母送我去學(xué)校門口集合處。
到了，下車。母親一邊牽著我的手，一邊一遍又一遍地重復(fù)著：“一會(huì)兒要跟緊隊(duì)伍一起去機(jī)場(chǎng)別亂走，聽好廣播，飛機(jī)即將起飛時(shí)趕快登機(jī)，到了后先給我們打電話……”我漫不經(jīng)心地聽著，向前走。第一次出國我反而一點(diǎn)兒也不畏懼，倒像有股力量推著我前行。
父親一言不發(fā)、走在前面，拖著又大又重的行李箱。我抬頭看向他的肩膀，很結(jié)實(shí)很高大，在地上留下長長的影子。他的步伐很穩(wěn)健，可每當(dāng)我想起他年前剛做過腿部手術(shù)時(shí)，他又仿佛突然變得蒼老，走起路來也是忽高忽低。即便如此，緊跟著他的影子，被母親牽著，就能毫無顧忌地向前走?；蛟S真的。有兩股力量，一股溫柔，一股堅(jiān)實(shí)，讓我總能勇往直前。
如果說母愛是明燈，在前方遙遙地將我指引，那么父愛就是背后的一堵高墻，無論何時(shí)何地都能給我堅(jiān)不可摧的信念與堅(jiān)實(shí)的依靠。同時(shí)，也在告訴我：你沒有退縮的選擇，只能一路向前。
這次出國也好，報(bào)志愿也好，與其說是我做出的選擇受到了父母的尊重，不如說正是有了父母的支持我才有底氣做出每一個(gè)選擇。當(dāng)我告訴父母我報(bào)的志愿時(shí)，母親說了許多：“確定嗎？將來讀大學(xué)有點(diǎn)遠(yuǎn)啊，自己住校可以嗎？聽老師安排……有什么事兒多給家里打電話……”。而父親只說了兩句話：“確定了嗎？走這條路你就沒辦法回頭了，那就往前走吧，其他的交給我們，沒問題！”“你往前走吧”“多給家里打電話”，不一樣的話語，一樣的牽掛，一樣的鼎力支持，一樣的愛，總能溢滿我的心，最后從眼框溢出來。父母的愛，讓我勇往直前。
在我的整個(gè)人生中，當(dāng)我勇往直前時(shí)，一定有兩股力量，一股牽著、一股推著我向前。
在我的人生路上，我像是被父親推著，母親拉著向前走。正是溫柔的母愛，堅(jiān)定的父愛形成一種力量，讓我勇往直前，愛我所愛，行我所行，聽從我心，無問西東。
總有一種力量讓我篇二
驀然間，邦太已經(jīng)走過快15年的發(fā)展道路。15年后，當(dāng)我們還不敢說坐擁收獲時(shí)，回頭一看，便都是諸多感慨。15年前陳總創(chuàng)辦了邦太企業(yè)，15年來經(jīng)歷風(fēng)雨，15年來，總有一種力量讓我們前行，總有一種力量讓我們奮勇前行。
總有一種力量讓我們前行，那是信念的力量。曾幾何時(shí)，我們產(chǎn)品單一，發(fā)展困難；曾幾何時(shí)，我們資金薄弱，美夢(mèng)難圓；曾幾何時(shí)，我們管理欠缺，望廠興嘆；曾幾何時(shí)，我們?nèi)瞬挪蛔?，步履維艱?？傆幸环N力量讓我們前行，創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多，胸存理念氣自華。傾注熱情和心力，舉財(cái)力，聚合力，打造我們事業(yè)的根基，規(guī)劃與分解，施行與督促，總結(jié)與求索。因?yàn)槭冀K堅(jiān)信，我們要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)偉大的企業(yè)，我們走一條光榮的道路。
總有一種力量讓我們前行，那是品牌的力量。15年風(fēng)雨，15年滄桑，15年圖強(qiáng)，15年品質(zhì)，15年服務(wù)，15年承諾，15年邦太顧客，15年南征北戰(zhàn)，15年東征西伐，15年千錘百煉，15年邦太口啤，15年邦太品牌！15年，讓孱弱的嬰兒為健壯的少年；15年，讓纖細(xì)的幼苗為參天的大樹；成就一個(gè)自強(qiáng)不息的邦太。15年的奮斗，15年的成長，15年的積淀，15年的貢獻(xiàn)，從小作坊式工廠，打造成國家名檢產(chǎn)品企業(yè)，認(rèn)定為中國馳名商標(biāo)，成為改革開放30年廣東省百強(qiáng)企業(yè)。
總有一種力量讓我們前行，那是責(zé)任的力量。當(dāng)無數(shù)員工愛崗敬業(yè)、恪盡職守，用實(shí)際行動(dòng)“為生存而博”、為企業(yè)的發(fā)展增光添彩時(shí)，留下我們對(duì)企業(yè)可貴的忠誠。當(dāng)為了攻克一個(gè)個(gè)技術(shù)難題，我們反復(fù)研究反復(fù)思考，最終迎難而解的喜悅。當(dāng)我們的經(jīng)銷商說“過去做邦太，現(xiàn)在做邦太，將來還是做邦太”時(shí)；當(dāng)我們的經(jīng)銷商把邦太作為自已一生的事業(yè)時(shí)；當(dāng)5.12汶川大地震后,員工們自發(fā)的捐出自已的愛心時(shí)；當(dāng)清遠(yuǎn)市水災(zāi)后我們親自將邦太產(chǎn)品贈(zèng)送給受災(zāi)百姓時(shí)；當(dāng)我們贊助的國際自行車大賽選手沖刺的瞬間；當(dāng)我們贊助的6.1兒童節(jié)親子活動(dòng)上看到孩子們露出的一張張笑臉時(shí)；生命中有一種感動(dòng)，那是感動(dòng)的力量。
總有一種力量讓我們前行，那是市場(chǎng)的力量。無論是在賀蘭山腳下，還是在南海岸邊；無論是在長江之濱，還是在黃河之畔；無論在寶塔山上，還是煙雨南湖邊；無論是在江南水鄉(xiāng)，還是在西北高原；在無論是在偏僻小鎮(zhèn)，還是在繁華都市；無論是在崎嶇山路，還是在陽關(guān)大道；都留下了我們邦太人不可磨滅的足印。當(dāng)一次次營銷進(jìn)行促銷活動(dòng)時(shí)，留下這許許多多精彩而又熱烈的場(chǎng)面；當(dāng)我們變壓力為動(dòng)力，穿梭在大街小巷、城市農(nóng)村發(fā)展業(yè)務(wù)時(shí)，留下我們辛勤的汗水和個(gè)性的飛揚(yáng)?？傆幸环N力量讓我們前行，讓我們不怕千辛萬苦，走過千山萬水，最終使邦太品牌家喻戶曉，邦太產(chǎn)品走進(jìn)千家萬戶。
總有一種力量讓我們前行，那是顧客的力量。當(dāng)接到每份顧客來函或留言時(shí)候；當(dāng)我們的市場(chǎng)占有率在不斷提高，品牌度、知名度、滿意度在提升的時(shí)候；總有一種力量，讓我們關(guān)注消費(fèi)者，關(guān)注顧客需求。當(dāng)我們面對(duì)用戶關(guān)愛、信任和殷切的目光時(shí)，“邦太服務(wù)，天天進(jìn)步”留下我們太多的責(zé)任和使命；“精益求精，出類拔萃”，每一次關(guān)注都讓我們感動(dòng)，每一種鞭策都是力量。
總有一種力量讓我們前行，那是使命的力量。人生奮斗的三種境界：第一種境界是“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望斷天涯路”；第二種境界是“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”；第三種境界是“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。曾有客戶問陳總：“您現(xiàn)在不說大富大貴，也是身家厚實(shí)，只使洗手不干，也足夠豐衣足食。而您現(xiàn)在還努力拼博，究竟為什么？”陳總抬起頭來指一指遠(yuǎn)處的高山輕描淡寫說：“因?yàn)樯皆谀抢铩薄Ｒ驗(yàn)樯皆谀抢?，那是一種目標(biāo)，是一種責(zé)任，是一種使命，驅(qū)使我們必須前行。“給消費(fèi)者以精品和滿意，給創(chuàng)業(yè)者以機(jī)會(huì)和發(fā)展，給投資者以績(jī)效和回報(bào)?！笔前钐淖谥迹彩俏覀兊哪繕?biāo)和責(zé)任，驅(qū)使我們不敢懈怠，繼續(xù)前行。因?yàn)樯皆谀抢?，所以我們志存高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)自已的光榮與夢(mèng)想。安步當(dāng)車、小富即安不是邦太人的作風(fēng)。因?yàn)樯皆谀抢?，所以要追求卓越、超越自我?？傆幸环N力量讓我們前行，那是誠信的力量。當(dāng)金融危機(jī)席卷全球，經(jīng)濟(jì)冬天來臨時(shí)，我們依然堅(jiān)定信心，承諾不減薪，不裁員，繼續(xù)保持良好的發(fā)展勢(shì)頭。因?yàn)橛幸环N力量讓我們前行，我們要迎來冬天里的春天。因?yàn)槲覀儓?jiān)信：再困難，也沒有5.12汶川大地震困難;再輝煌，也不可能有北京奧運(yùn)會(huì)開幕式輝煌。
總有一種力量讓我們前行，那是文化的力量。理念是文化的結(jié)晶，理念是精神的支柱；“沒有文化的軍隊(duì)是愚蠢的軍隊(duì)”，沒有文化品味的企業(yè)走不遠(yuǎn)。邦太的活力體現(xiàn)在公司的經(jīng)典理念之中，企業(yè)文化可能是決定企業(yè)興衰成敗的關(guān)鍵，“情感邦太、和諧邦太、活力邦太”是邦太企業(yè)文化宗旨，榮獲廣東省企業(yè)文化先進(jìn)單位、廣東省企業(yè)文化建設(shè)十大示范基地，文化鑄就了企業(yè)品格，文化賦予企業(yè)靈魂，文化的力量是不可戰(zhàn)勝的。萬里長征何以實(shí)現(xiàn)？抗美援朝何以成功？目標(biāo)明確、力量集中是根本。讓文化輔佐客戶走向成功的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，讓員工走向更為廣闊的發(fā)展空間。
總有一種力量讓我們前行，那是團(tuán)隊(duì)的力量。沙雕雖龐大卻經(jīng)不住海浪的沖擊，金字塔的奇跡需要無數(shù)的巨石的構(gòu)筑。全球的金融危機(jī)讓我們從未像今天這樣體會(huì)到生活的多艱和集體的可貴，我們珍惜彼此，清楚地知道獨(dú)自一人不能溫暖，獨(dú)自一人不能歡樂，沒有人是汪洋中的一座孤島，經(jīng)歷了地震的我們，回顧苦難，更懂得邦太這個(gè)名字的珍貴和重要。團(tuán)結(jié)力的展現(xiàn)，源于團(tuán)隊(duì)緊密合作的整合。激烈的比賽，總是大家齊心協(xié)力，步調(diào)一致。邦太，上下一心，其利斷金。總有一種力量讓我們前行，因?yàn)槲覀兙褪前钐囊粏T，現(xiàn)在邦太的隊(duì)伍越來越強(qiáng)大，經(jīng)銷商越來越多，業(yè)務(wù)越來越大，實(shí)力越來越強(qiáng)大。我們面對(duì)著一個(gè)巨變的時(shí)代，努力地前行，背負(fù)崇高的理想，迸發(fā)嶄新的理念，點(diǎn)燃奮進(jìn)的激情，利居眾后，責(zé)在人先，薪火相傳，生生不息。15年的邦太，15年的歷程。15年來，我們們走過風(fēng)雨，走過坎坷；15年來，我們歷經(jīng)磨難，歷經(jīng)滄桑；15年來，我們勇于開拓，屢創(chuàng)佳跡！但發(fā)展沒有坦途，創(chuàng)新沒有止境。過往，我們齊心協(xié)力、共渡難關(guān)，贏得了初步的勝利。今天，我們又站到了新的起點(diǎn)上，企業(yè)發(fā)展新的號(hào)角已經(jīng)吹響。
因?yàn)檫x擇了遠(yuǎn)方，就注定要風(fēng)雨兼程。因?yàn)榭傆幸环N力量，讓我們前行，我們依然在路上，根在路上，生在路上，情在路上，苦樂在路上，夢(mèng)想在路上，思念也在路上，贏在路上！
只要心里有陽光，前程一定會(huì)燦爛！總有一種力量讓我們精神抖擻，總有一種力量讓我們不斷追求，總有一種力量讓我們無畏前行！
（王彬）。
總有一種力量讓我篇三
這是《南方周末》1999年的元旦獻(xiàn)詞，也是一套“語文教材”―――《青春讀書課》中的一篇文章。作為一位普通語文老師，嚴(yán)凌君的努力不禁讓我們?yōu)橹袆?dòng)。
不久前，一套個(gè)人編寫的另類語文課“教材”―――《青春讀書課》由商務(wù)印書館出版上市。向來以出版嚴(yán)肅、高品位的社科類專業(yè)圖書著稱的商務(wù)印書館，魄力出版這套“非學(xué)術(shù)背景的學(xué)生讀物”，并將其作為重新進(jìn)入基礎(chǔ)教育讀物陣地的首個(gè)選題，足可見得這套書的內(nèi)在魅力。
該書一上市，就立刻以其鮮明的民間立場(chǎng)與個(gè)性色彩，引起社會(huì)各界特別是教育界對(duì)當(dāng)代中學(xué)語文教育的`再次反思。嚴(yán)凌君，作為這套書的編寫者，也引起了各界的廣泛關(guān)注。
教學(xué)矛盾日益突出是語文？
語文之痛，痛在何處？緣何如此痛楚？
在現(xiàn)行教育體制下，中學(xué)語文教育已經(jīng)到了非常尷尬的境地。有一位網(wǎng)友曾經(jīng)有這樣一段留言：“我是個(gè)高中語文老師，我多么渴望每堂課我都可以給我的學(xué)生讀一些我喜歡的、我感觸很深的小說或散文，讓他們也能和我一樣感受文學(xué)的魅力，可是我能嗎？我如果那樣講課不知道會(huì)有多少家長把我趕下臺(tái)，不知道有多少班主任不想和我合作，不知道有多少學(xué)校要把我開除！都說是老師不好，我也想要那樣的課堂呀，但是可以嗎？”
因?yàn)殚L期在語文教學(xué)的第一線工作，嚴(yán)凌君也有一個(gè)深刻的體會(huì)：我們真正想教給學(xué)生的東西是課本里沒有的，學(xué)生想聽的也沒有。我們的語文教材幾十年來沒有太大的變化，那種教化的色彩太濃，沒有用一種東西去打動(dòng)、感染他們，沒有觸動(dòng)他們的心靈……所以我們語文教育的矛盾越積越多。如果我們對(duì)這種狀況不做點(diǎn)改變，學(xué)生只好去找些流行文化來填補(bǔ)自己的精神空白。
20世紀(jì)90年代以來，中學(xué)語文教學(xué)獲得了空前的發(fā)展，但是也遭遇了前所未遇的改革難題。課程教學(xué)越來越精細(xì)化，考試答題越來越標(biāo)準(zhǔn)化，從而也導(dǎo)致了語文教學(xué)的異化，內(nèi)部矛盾日益突出。
學(xué)生緣何厭惡語文？
談及語文學(xué)習(xí)，學(xué)生們?nèi)缡钦f―――。
“上了三年高中，差不多有一年時(shí)間在考試，聽老師講考題，不知道語文究竟應(yīng)該學(xué)什么，很難找到一點(diǎn)關(guān)于語文的美好回憶?！?/p>
“語文老師也常鼓勵(lì)我們創(chuàng)新，但現(xiàn)實(shí)中能允許創(chuàng)新嗎？”
“對(duì)文言文學(xué)習(xí)始終難以產(chǎn)生興趣，一方面是因?yàn)樘y，字詞意義的變化太復(fù)雜，總希望老師講；另一方面是因?yàn)檎炻犂蠋熤v實(shí)詞的意義、虛詞的用法、句式、翻譯……講白了又沒有多大意思，老一個(gè)模式，真難熬?！?/p>
“高中作文水平基本上處于停滯狀態(tài)，老師很少指導(dǎo)，我也懶得練，反正練與不練都一樣。一場(chǎng)考試下來，不及格的少，得高分難。只要能迎合閱卷老師的口味，不偏題，考試就差不到哪里去?！?/p>
……。
[1][2][3]。
總有一種力量讓我篇四
到今天為止，已經(jīng)是2008北京奧運(yùn)會(huì)的第13個(gè)比賽日了。在奧運(yùn)賽場(chǎng)上時(shí)時(shí)上演著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，讓我的內(nèi)心久久難以平靜。在許多優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員身上，我們都看見了一種力量，那就是——堅(jiān)持，正是因?yàn)閾碛辛诉@種力量，才使他們顯得如此美麗，也才能使他們戰(zhàn)勝困難和挫折，一步步走向成功。
在北京奧運(yùn)會(huì)拿到8塊金牌、屢破世界紀(jì)錄的美國游泳神童邁克爾菲爾普斯，在一百米蝶泳決賽中，一開始一直處于劣勢(shì)，但他堅(jiān)持不懈，努力拼搏，始終沒有放棄。在最后一刻，菲爾普斯奮力一躍，伸長手臂去觸壁。奇跡發(fā)生了，他終于以0。01秒的微弱優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了一直領(lǐng)先的塞爾維亞選手查維奇，獲得了勝利。這真是一塊來之不易的金牌呀，而它的取得正源于菲爾普斯的堅(jiān)持。是“堅(jiān)持”造就了“人魚”，造就了“神童”，使菲爾普斯一次次取得成功，走向輝煌。
還有俄羅斯跳水名將薩烏丁，射擊場(chǎng)上的幸運(yùn)兒邱健，媽媽冠軍冼東妹，中國軍團(tuán)中的乒乓健兒、體操小將……在一個(gè)又一個(gè)運(yùn)動(dòng)員上，無不閃耀著“堅(jiān)持”這一種力量。正是因?yàn)檫@份“堅(jiān)持”，才讓他們戰(zhàn)勝了困難，超越了自我，一次次一份勝利的“果實(shí)”。我想，我們?cè)谏睿瑢W(xué)習(xí)上也會(huì)碰到許多困難和挫折，但是，只要我們堅(jiān)持不懈地去努力，就一定能戰(zhàn)勝困難，走向成功。
總有一種力量讓我篇五
“正是花樣年華，你卻悄然離開”。何玥，一個(gè)正值花季的小女孩，卻在對(duì)世界的留戀與來不及長大的遺憾中離開了人世。20xx年4月，何玥查出得了腫瘤。面對(duì)只剩下三個(gè)月的生命，她無所畏懼，坦然接受，并用最后的時(shí)間為世界撒播光明，把自己的器官捐獻(xiàn)給了別人。
看完何玥的介紹，我深深震撼了。十二歲，正是與我們一般大的金色年華，當(dāng)我們?cè)谙硎苊利惖?校園生活時(shí)，她卻在和病魔作斗爭(zhēng)。試想，倘若你的生命僅剩三個(gè)月，你是否會(huì)像何玥這般坦然？她的堅(jiān)強(qiáng)，怎能不讓人敬佩？她那對(duì)世界無私的愛，也感動(dòng)了中國。她將光明撒播，讓愛在世間傳遞。我們沒經(jīng)歷過面對(duì)死神的場(chǎng)面，無法了解她的感受?？缮頌樾率兰o(jì)一代先鋒，我們是否應(yīng)將她作為榜樣，學(xué)習(xí)她這種無私的精神？“最美女孩”在我們心底永存。
總有一種力量讓我篇六
參加這次慶元縣教育系統(tǒng)“我的教育價(jià)值觀”主題演講的老師，既有奮戰(zhàn)在教學(xué)一線滿懷理想、充滿激情的年輕老師，也有在長期堅(jiān)守平凡崗位、恪盡職守的普通老師。他們中有的人愛生如子，用一腔熱血呵護(hù)孩子的成長；有的人立足本職，刻苦鉆研，成長為教學(xué)科研骨干；有的人兢兢業(yè)業(yè)、無怨無悔，常年堅(jiān)守普通崗位，在平凡中不斷創(chuàng)新進(jìn)取??在他們心中，慶元教育人的核心價(jià)值觀，正像沸騰的鋼水灌注于鑄模之中。
一、奏響時(shí)代的強(qiáng)音。
隨著慶元經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的滯后和被邊緣化，慶元教育也面臨著質(zhì)量下滑滿意度下降的問題。正值人們?cè)谒伎继剿鞒雎贰⒑魡緫c元教育精神時(shí)，這些演講者給出了答案，發(fā)出時(shí)代的強(qiáng)音。荷地鎮(zhèn)小吳明秀老師告訴我們：面對(duì)學(xué)生，我們堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事；面對(duì)學(xué)校，我們堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事；面對(duì)慶元的教育，不管過去如何，無論昨天怎樣，我們堅(jiān)信，風(fēng)雨過去是彩虹，我們慶元教育一定會(huì)迎來又一個(gè)新的春天；實(shí)驗(yàn)幼兒園吳東霞老師引領(lǐng)我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會(huì)堅(jiān)守心中這片希望麥田，無怨無悔，永遠(yuǎn)守望；荷中謝琳琳老師號(hào)召我們：崗位可以平凡，環(huán)境可以艱苦，生命可以短暫，但是我們的價(jià)值不可以不實(shí)現(xiàn)！在艱苦的環(huán)境中，我們更需要立足本職工作來創(chuàng)造我們生命的價(jià)值。
也許有人習(xí)慣以貨幣和待遇來評(píng)價(jià)一份職業(yè)，也許有人喜歡以名下資產(chǎn)來衡量一個(gè)人是否成功，也許還有人用經(jīng)濟(jì)效益來判定事業(yè)的價(jià)值所在。然而演講者告訴我們，我們所從事的職業(yè)與千千萬萬孩子的成長緊緊相連，與千千萬萬家庭的命運(yùn)緊緊相連，我們堅(jiān)守平凡，守護(hù)希望。是啊，正如城東小學(xué)吳海麗老師所說，教師的價(jià)值不是鮮花掌聲，只是三尺講臺(tái)上的兢兢業(yè)業(yè)；不是聚光燈下的華麗身影，只是粉筆屑下的毅然堅(jiān)守；不是名利場(chǎng)上的輝煌燦爛，只是清風(fēng)明月中的樸實(shí)無華。這就是教師的人生的價(jià)值所在，就是我們慶元所需要的教育精神。在有識(shí)之士警示“這是一個(gè)娛樂至死的時(shí)代”之時(shí)，這些普通的演講者用樸實(shí)無華的話語，發(fā)出了我們這個(gè)時(shí)代最稀缺的聲音，用他們的身體力行奏響時(shí)代的強(qiáng)音，久久縈繞在我的心頭。
二、真情原在細(xì)微處三個(gè)小時(shí)的演講，報(bào)告廳內(nèi)座無虛席，聽眾的會(huì)心一笑與陣陣掌聲交相輝映，大家陶醉于演講者思想火花，更沉浸于演講者的真情流露。半天的主題演講，不缺情感激揚(yáng)，但演講者更多的是情真意切。吳麗麗老師強(qiáng)忍著反胃處理小朋友的嘔吐物，讓人為之動(dòng)容；周慶芬老師幾經(jīng)周折幫孩子醫(yī)好傷疤孩子笑了，使人欣慰；胡丹紅老師為矯正心靈扭曲的孩子，買蛋糕在教室為其慶祝生日，令人感動(dòng)；胡麗萍老師用耐心和堅(jiān)持終于感化班中頑皮不化的學(xué)生??一件件生動(dòng)的小事，一個(gè)個(gè)鮮活的名字，演講者信手拈來，娓娓道出，無不傾注心血，真情流露。真情成為‘精神的樂器’，緊緊揪住聽者心房。
沒有華麗的辭藻和沖霄的豪氣，只有涓涓細(xì)流和潤物無聲的細(xì)雨，真情原在細(xì)微處。這里面有很多感人肺腑的事跡，有很多令人值得深思的信念。演講者的所想所為，猶如一碟碟精致小菜，讓大家美美享受精神大餐?！皩?shí)干興邦，空談?wù)`國”，教育需要堅(jiān)守平凡埋頭苦干，需要抓在細(xì)處干在實(shí)處，需要真情付出靜候花開。
三、用愛澆灌幸?；?。
愛是教育永恒的話題，沒有愛就沒有教育。二十名演講者把對(duì)教育事業(yè)的愛、對(duì)學(xué)生的愛鑄就成自己的核心教育價(jià)值觀，近半人把師愛作為演講的主題向聽眾演說。竹口學(xué)校張帆老師提出愿在這片熱土上播撒愛心，用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，用愛心播下花的種子，然后再用十倍愛心去澆水鋤草，我相信，有一分付出，就會(huì)有一分收獲；慶元中學(xué)劉花老師總結(jié)自己在教書育人的道路上，因?yàn)閻?，我付出了所有，因?yàn)閻?，我收獲著幸福，因?yàn)閻?，我們相互包容，共同成長；菊隆中學(xué)朱慧慧老師認(rèn)為掌聲是愛，寬容是愛，真誠是愛，熱情是愛??愛別人，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福，緊緊裹住心靈。身為一名教師，我們擁有了一份以愛為主題的職業(yè)，愛自己，也愛他人；播種著愛，也收獲幸福；松源鎮(zhèn)一小周凌燕老師以為特殊的職業(yè)要求我們像母親一樣愛每一個(gè)孩子，因?yàn)樗麄兌际敲總€(gè)家庭的寶貝，因?yàn)樗麄兌际菄椅磥淼南Ｍ?。我想這種愛已經(jīng)超越了責(zé)任，它更是為人師者的一種幸福的奉獻(xiàn)啊。
我國著名教育家陶行知先生曾指出：真的教育是心心相印的活動(dòng),唯獨(dú)從心里發(fā)出來的,才能打到心的深處。對(duì)于教育而言,愛更是其核心,其靈魂。作為一名教師,愛學(xué)生是其教育教學(xué)工作的根本,是其教育藝術(shù)的核心。“師者,人之模范也?！苯處熞愿呱械娜烁駷榈浞?猶如恒星吸引行星,把學(xué)生吸引在自己身邊?！坝H其師而信其道”,以高尚引發(fā)高尚,以誠信培育誠信,絲絲縷縷,薪火相傳,把大寫的人字鐫刻在學(xué)生心坎。
面對(duì)當(dāng)前社會(huì)的物欲橫流功利浮躁，我們教育人要“靜心教書，潛心育人”，怎樣才能做到靜心潛心？首先我們要愛自己的職業(yè)，愛自己的崗位，愛自己的學(xué)生，把師愛作為我們一切教育教學(xué)事務(wù)的基礎(chǔ)，播種出愛，定能收獲著幸福。當(dāng)我們?cè)趶慕搪飞细械轿?、煩躁、厭惡時(shí)，不妨問問自己是否愛自己職業(yè)、愛自己的崗位、愛自己的學(xué)生呢，問問自己是否真心付出真情投入呢？選擇教育，就是選擇奉獻(xiàn)、選擇平凡、選擇清貧。如此，我們就能靜心潛心，才能辛苦并快樂著，才能用愛澆灌幸福花。
演講，其實(shí)就是一種思考與醒悟的方式，是一種潛移默化的自我鞭策和相互激勵(lì)的過程。海德格爾說：言語是人口開出的花朵。二十名教師的精彩演講使報(bào)告廳花團(tuán)錦簇，更為可貴的是演講者甘守平凡、堅(jiān)守希望的精神使演講發(fā)出“裂帛之聲”。
總有一種力量讓我篇七
總有一種力量讓我們淚流滿面……這是《南方周末》1999年的元旦獻(xiàn)詞，也是一套“語文教材”―――《青春讀書課》中的一篇文章。作為一位普通語文老師，嚴(yán)凌君的努力不禁讓我們?yōu)橹袆?dòng)。不久前，一套個(gè)人編寫的另類語文課“教材”―――《青春讀書課》由商務(wù)印書館出版上市。向來以出版嚴(yán)肅、高品位的社科類專業(yè)圖書著稱的商務(wù)印書館，魄力出版這套“非學(xué)術(shù)背景的學(xué)生讀物”，并將其作為重新進(jìn)入基礎(chǔ)教育讀物陣地的首個(gè)選題，足可見得這套書的內(nèi)在魅力。該書一上市，就立刻以其鮮明的民間立場(chǎng)與個(gè)性色彩，引起社會(huì)各界特別是教育界對(duì)當(dāng)代中學(xué)語文教育的再次反思。嚴(yán)凌君，作為這套書的編寫者，也引起了各界的廣泛關(guān)注。
教學(xué)矛盾日益突出是語文？
語文之痛，痛在何處？緣何如此痛楚？在現(xiàn)行教育體制下，中學(xué)語文教育已經(jīng)到了非常尷尬的境地。有一位網(wǎng)友曾經(jīng)有這樣一段留言：“我是個(gè)高中語文老師，我多么渴望每堂課我都可以給我的學(xué)生讀一些我喜歡的、我感觸很深的小說或散文，讓他們也能和我一樣感受文學(xué)的魅力，可是我能嗎？我如果那樣講課不知道會(huì)有多少家長把我趕下臺(tái)，不知道有多少班主任不想和我合作，不知道有多少學(xué)校要把我開除！都說是老師不好，我也想要那樣的課堂呀，但是可以嗎？”因?yàn)殚L期在語文教學(xué)的第一線工作，嚴(yán)凌君也有一個(gè)深刻的體會(huì)：我們真正想教給學(xué)生的東西是課本里沒有的，學(xué)生想聽的也沒有。我們的語文教材幾十年來沒有太大的變化，那種教化的色彩太濃，沒有用一種東西去打動(dòng)、感染他們，沒有觸動(dòng)他們的心靈……所以我們語文教育的矛盾越積越多。如果我們對(duì)這種狀況不做點(diǎn)改變，學(xué)生只好去找些流行文化來填補(bǔ)自己的精神空白。20世紀(jì)90年代以來，中學(xué)語文教學(xué)獲得了空前的發(fā)展，但是也遭遇了前所未遇的改革難題。課程教學(xué)越來越精細(xì)化，考試答題越來越標(biāo)準(zhǔn)化，從而也導(dǎo)致了語文教學(xué)的異化，內(nèi)部矛盾日益突出。
學(xué)生緣何厭惡語文？
談及語文學(xué)習(xí)，學(xué)生們?nèi)缡钦f―――“上了三年高中，差不多有一年時(shí)間在考試，聽老師講考題，不知道語文究竟應(yīng)該學(xué)什么，很難找到一點(diǎn)關(guān)于語文的美好回憶?！薄罢Z文老師也常鼓勵(lì)我們創(chuàng)新，但現(xiàn)實(shí)中能允許創(chuàng)新嗎？”“對(duì)文言文學(xué)習(xí)始終難以產(chǎn)生興趣，一方面是因?yàn)樘y，字詞意義的變化太復(fù)雜，總希望老師講；另一方面是因?yàn)檎炻犂蠋熤v實(shí)詞的意義、虛詞的用法、句式、翻譯……講白了又沒有多大意思，老一個(gè)模式，真難熬?！薄案咧凶魑乃交旧咸幱谕顟B(tài)，老師很少指導(dǎo)，我也懶得練，反正練與不練都一樣。一場(chǎng)考試下來，不及格的少，得高分難。只要能迎合閱卷老師的.口味，不偏題，考試就差不到哪里去?！薄瓕W(xué)者謝泳先生曾指出，語文教學(xué)本身到了今天這樣的地步，不是哪一個(gè)語文老師的責(zé)任，是一個(gè)民族對(duì)于自己的文化傳統(tǒng)和人類文明成果喪失了開放和從容心態(tài)后導(dǎo)致的必然結(jié)果。嚴(yán)凌君這套書的價(jià)值，應(yīng)該說是很大的，它的最大意義在于對(duì)僵化教育體制的挑戰(zhàn)。嚴(yán)凌君認(rèn)為，在個(gè)性和人格養(yǎng)成的青春歲月里，極少有過人文的閱讀和思考，這樣一批批“優(yōu)秀”學(xué)子的“精神家園”何在？中學(xué)語文課是否存在嚴(yán)重失職？然而，僅僅埋怨是不夠的。要改變現(xiàn)狀，就必須立即行動(dòng)起來。面對(duì)語文教學(xué)這門“學(xué)問”，嚴(yán)凌君說：“我不允許里面有虛偽，有欺騙，有大量的泥沙?！?0年前，“誤盡天下蒼生是語文”的指責(zé)，讓他為自己的職業(yè)羞愧。10年后，他撰文說：“化育天下學(xué)子是讀書”。
源自民間的“新語文運(yùn)動(dòng)”
他的真誠與可愛之處……。
“不成熟，正是青春的至純至美。一切都還沒有定型，一切都還來得及，一切都還可以從頭設(shè)計(jì)。無數(shù)的可能性，無盡的選擇，無可限量的未來，都在今天蘊(yùn)藏。趁著心地還柔軟，我們?yōu)樽约旱奈磥聿シN。”這是在他指導(dǎo)的《春韻》網(wǎng)站的“編輯手記”中的一段話。嚴(yán)凌君目前是育才學(xué)?！洞喉崱肺膶W(xué)社和《春韻》網(wǎng)的指導(dǎo)老師。他說過，語文教學(xué)的目的應(yīng)該是培養(yǎng)有文學(xué)感覺、有文學(xué)情趣、能掌握中國語言文字美的人才，通過美好的文字來陶冶人們的情操。他還說，曾經(jīng)感動(dòng)過自己的東西，卻不能教給學(xué)生；教給學(xué)生的，只是那些規(guī)定的、狹隘的東西。他強(qiáng)調(diào)，他選的文章，就是讓學(xué)生感動(dòng)。錢理群教授在讀這套書后也有同樣感觸：我深信，編給中學(xué)生讀的書，要讓孩子們喜歡與感動(dòng)，首先我們成年人自己要喜歡與感動(dòng)；自己不喜歡、無興趣的，千萬不要硬塞給我們的孩子，這也是“己所不欲，勿施于人”吧。嚴(yán)老師曾說，這套讀本是他送給學(xué)生的“禮物”，那么，把自己最喜愛的作品作為首選或作詳盡的介紹，都是很自然的。于是，就選了一般選本中少見的馬雅可夫斯基的《穿褲子的云》，而且破例寫了長達(dá)五千字的“導(dǎo)讀”，并且深情地回憶馬雅可夫斯基的詩如何陪伴自己度過“惶惑的青春”。還有海涅的那首《你是鮮花，你是親愛的孩子》，短短的十六行詩，嚴(yán)凌君卻情不自禁地寫下了二千余字的《海涅―――愛神悲憫》。他的努力讓人感動(dòng)。這些，正是嚴(yán)凌君的真誠與可愛之處，感動(dòng)著孩子們一顆顆至純至善的心靈?？傆幸环N力量讓我們淚流滿面，我們相信，也總有一種希望值得我們期待，也總有一種努力將被歷史銘記！
總有一種力量讓我篇八
在一本雜志上我看到過這樣一個(gè)問題：你敬佩屢戰(zhàn)屢勝的人？還是屢敗屢戰(zhàn)的人？其實(shí)，這兩種人是一樣的。屢戰(zhàn)屢勝表現(xiàn)出的是完美，而屢敗屢戰(zhàn)表現(xiàn)出的則是執(zhí)著。
漆黑的夜降臨了，我呆呆地坐在桌前，無助地望著那堆可望而不可即的作業(yè)。我仿佛是一個(gè)打了敗戰(zhàn)的士兵，連那一絲悲嘆也發(fā)不出。自卑的就像一粒塵埃，越自卑就越渺小，越渺小也就越自卑。我不愿哭泣，因?yàn)槟菢又粫?huì)讓自己看起來更懦弱，但早已破碎的心已經(jīng)在淌血。就因?yàn)槟谴慰荚嚨氖Ю麊?？“是的?！币粋€(gè)微弱的聲音正顫抖著回答，聲音微弱得那么可怕！回想起父母因我而憂愁的眼神，同學(xué)們驚訝的目光，我似乎永遠(yuǎn)都無法直起腰，抬起頭。萬物仿佛也瞬間失去了色彩，如我的生命所呈現(xiàn)出的黑白。我怎么對(duì)得起為我辛苦操勞的父母??！不禁中，淚水打濕了我的臉，濕透了枕巾，同時(shí)也打濕了我的心。()。
不！我不能哭泣！我必須堅(jiān)強(qiáng)！不知道哪兒來的力量，好象我的世界從此不再搖擺，天平也從此穩(wěn)定。在昏暗的燈光下，我努力地尋找過去那個(gè)自信的身影，那個(gè)敢于拼搏，敢于挑戰(zhàn)的我。我絕不會(huì)因?yàn)橐淮涡⌒〉氖。艞壛俗约旱睦硐牒妥非?！而遺落我人生奉行的真理――堅(jiān)持到底！或許是汗水濕透了衣服，或許是奮斗已經(jīng)戰(zhàn)勝了疲憊，或許……在人生的道路上沒有失敗的人，只有膽小懦弱的逃避者。只要在面對(duì)困難與挫折是不放棄，那么成功一定屬于你。像一個(gè)人所說過的那樣：“只要緊要關(guān)頭不放棄，絕望就會(huì)變成希望。”然而你想放棄的每一秒，都是緊要關(guān)頭。我做到了，我用我的行動(dòng)做到了，望著那片蔚藍(lán)的天空，我笑了，夾雜著一份理想與追求，帶著一種拼搏與不懈。
執(zhí)著，是一輪初升的太陽，綻放出萬丈光芒；執(zhí)著，是一道絢爛的彩虹，將美麗永駐你我心間；執(zhí)著，是一枚小小的別針，將你我緊密相連；執(zhí)著，是一只金色的號(hào)角，吹出最動(dòng)聽的歌曲。
總有一種力量讓我篇九
敬愛的黨組織:。
當(dāng)利己主義使我們的心慢慢遠(yuǎn)離時(shí)，總有一種力量使我們淚下，讓我們感動(dòng)……什么是人生價(jià)值？什么是人生價(jià)值觀？如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值？這是一份擺在每個(gè)人面前的考卷，是一份需要用心，用一生回答的考卷。對(duì)于中國共產(chǎn)黨黨員來說，這份考卷需寫上大大的五個(gè)字“為人民服務(wù)”。提及鄧稼先，我總是感到哀傷又贊嘆。鄧稼先不僅在秘密科研院所里費(fèi)盡心血，還經(jīng)常到飛沙走石的戈壁試驗(yàn)場(chǎng)。他冒著酷暑嚴(yán)寒，在試驗(yàn)場(chǎng)度過了整整8年的單身漢生活，有15次在現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)核試驗(yàn)，從而掌握了大量的第一手材料。
1964年10月，中國成功爆炸的第一顆原子彈，就是由他最后簽字確定了設(shè)計(jì)方案。他還率領(lǐng)研究人員在試驗(yàn)后迅速進(jìn)入爆炸現(xiàn)場(chǎng)采樣，以證實(shí)效果。他又同于敏等人投入對(duì)氫彈的研究。按照“鄧—于方案”，最后終于制成了氫彈，并于原子彈爆炸后的兩年零八個(gè)月試驗(yàn)成功。這同法國用8年、美國用7年、蘇聯(lián)用xx年的時(shí)間相比，創(chuàng)造了世界上最快的速度。
在大漠中隱姓埋名了8年，與家人保持著疏離的距離；上不報(bào)父母，下不報(bào)妻兒，行蹤不定；不能寫信，不能出國；家人的思念，別人的誤解，以及國外的誘惑，他都看不到，想不起。當(dāng)他把失敗的氫彈抱在懷里檢查時(shí)是多么的平靜，可是在我們眼中這是用生命做實(shí)驗(yàn)。在彌留之際，他受的痛苦是我們無法想象的，就這樣任由癌魔折磨自己卻仍記掛著自己的事業(yè)，自己為國家做的付出，自己未完成的任務(wù)，這便是鄧稼先。我們每個(gè)人都可以為別人、為國家做出力所能及的貢獻(xiàn)，這也是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的最高形式。
還記得很早看過的關(guān)于張思德的電影，片中的他一直是平和的笑著，一直兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
1940年初夏，為解決中央機(jī)關(guān)冬季采暖問題，他帶領(lǐng)一班人到延安以南的土黃溝的深山老林中燒木炭。這種最臟最苦的活兒，張思德總是搶在最前面?？鄳?zhàn)三個(gè)月，經(jīng)過伐樹、燒火、出窯、捆扎、運(yùn)輸?shù)葦?shù)道繁重的工序，終于把八萬斤燒炭運(yùn)到了延安。1943年，張思德在炭窯內(nèi)工作時(shí)，炭窯突然崩塌，不幸犧牲。時(shí)年29歲。
1944年9月8日下午，中央直屬機(jī)關(guān)隆重舉行追悼大會(huì)，黨中央主席毛澤東同志親筆寫了“向?yàn)槿嗣窭娑鵂奚膹埶嫉峦局戮础钡耐煸~，并親自參加了追悼會(huì)。在會(huì)上毛澤東發(fā)表了《為人民服務(wù)》的重要講話，對(duì)他全心全意為人民服務(wù)的高尚品質(zhì)作了高度的評(píng)價(jià)，說他是“為人民利益而死的，他的死是比泰山還重”。
1964年的蘭考縣，正是最艱苦的時(shí)候，最艱苦的地點(diǎn)，病魔纏身的焦裕祿，心中所想?yún)s是工作，卻是蘭考縣人民的疾苦，“我是你的兒子”這句話溫暖了無數(shù)蘭考人的心，也表示了自己的精神。黨的好干部孔繁森，幾十年來一直工作于田間的袁隆平，被小崗村村民用手印留下來，并最終倒在小崗村的地頭上再也不離開的好書記沈浩等等，這些人都是為人民服務(wù)的典型，也都是讓我們感動(dòng)的人物。
也許我們聽不慣歌頌的空話，但是在一個(gè)個(gè)感人的事跡前，每個(gè)人都會(huì)抑制不住心底的感動(dòng)，淚水宣示了我們的感動(dòng)，也是我們對(duì)這些感動(dòng)我們的人的認(rèn)可。
總有一種力量讓我們感動(dòng)，讓我們無法忘卻。因此，當(dāng)我們決定投身這個(gè)事業(yè)時(shí)，我們便要用自己的付出去感動(dòng)別人，去溫暖人心。
匯報(bào)人：
總有一種力量讓我篇十
沒有顯赫的身世，也沒有雄厚的資本，更不是青壯年般的社會(huì)柱梁。他是一位平凡的老者，從74歲一直到93歲去世，整整做了二十年的善事！讓權(quán)貴官賈們無地自容；應(yīng)該得到社會(huì)更多的認(rèn)可與褒揚(yáng)；已經(jīng)讓我淚流滿面！媒體常誤作白芳禮。從小做短工，后來逃難到天津，以踩三輪車謀生?？恐p腿蹬車，養(yǎng)活了4個(gè)孩子，還資助著自20歲就寡居著的老姐及其兒子，而且侄子后來也上了大學(xué)。
他沒讀過書，卻深知學(xué)知識(shí)學(xué)文化的重要，勉勵(lì)后輩勤學(xué)致知。退休之后，他在田間看見一幫小孩嬉戲打鬧，正當(dāng)上學(xué)的年紀(jì)。問家長，家長回答說種田的人過日子都成問題，根本沒有閑錢讓他們?nèi)雽W(xué)讀書。后來向校長打聽，得知學(xué)費(fèi)一年是80-100塊之間，按說不貴，可是這這么點(diǎn)錢農(nóng)民家長也無法拿出來。校長更說出了一個(gè)苦衷就是----就算有孩子來讀書，教師也成問題。
因?yàn)樾剿停先寺牶蟾杏X很沉重，心想若不讀書，無法改變命運(yùn)，豈不世世代代貧窮下去！他萌生了一個(gè)念頭----要將自己蹬三輪車的全部收入資助那些因貧困而上不起學(xué)的孩子，有這一想法并到付諸行動(dòng)，他非常固執(zhí)地宣布自己的這個(gè)決定，將畢生積攢的全部積蓄5000塊如數(shù)捐給了家鄉(xiāng)，從此踩三輪車的時(shí)候心里就多了個(gè)念想----要為孩子讀書掙錢。別人是拉車養(yǎng)家，他則是拉車助學(xué)。而且還在車上豎立一面小旗，軍烈屬半價(jià)、老弱病殘優(yōu)待、孤老戶義務(wù)”他將一個(gè)寒冬掙來整整3000元錢將給學(xué)校，校長答謝，說代表全校300多學(xué)生致以敬意，以他一人微薄的力量，加上行將就木的年紀(jì)，如何救那么多的孩子，回家后？天未亮就召集子女商議，表達(dá)了他想將兩間老屋賣掉再申請(qǐng)貸款成立支教公司的想法，子女們面面相覷。知道父親的脾氣，也不好反對(duì)，兩間老房賣了一萬元，在當(dāng)?shù)鼗疖囌具呑饬藗€(gè)小鐵皮屋，搞起了糕點(diǎn)、煙酒售賣的營生，規(guī)矩掙錢：收入全部支教，市長親自劃地，在老人的苦心經(jīng)營下。最好的時(shí)光景，但老人仍然像普通員工一樣，更給自己規(guī)定了每月不低于1000元的收入指標(biāo)，卻儉省得不能再儉省，穿戴得像個(gè)乞丐，而且大多是撿來的，極少回家，只求為孩子們多留些學(xué)費(fèi)，后來那個(gè)小鐵蓬因政府整治被清拆。老人又用木桿與編織袋撐了一個(gè)小篷，只為能夠繼續(xù)拉活，老人以風(fēng)燭殘年。獻(xiàn)給了貧困的孩子，踐行了支教的諾言，大學(xué)。.。.。.據(jù)有心人統(tǒng)計(jì)，老人總共捐款350000元，如果按每蹬1公里三輪車收5角錢計(jì)算！
身為一個(gè)大國的中央喉舌，竟將一位耄耋之際、風(fēng)燭殘年的老人拒之門外，對(duì)于一位只尚行動(dòng)不務(wù)虛名的老人來講，榮不榮譽(yù)并不重要，但我要說的是；當(dāng)一個(gè)病態(tài)的社會(huì)，只是流于表面的浮華，慣于功利的宣傳，崇尚炒作的評(píng)比，惟形式不重內(nèi)容的文章，是可恥的，是可惡的，正是這病態(tài)社會(huì)的健全者。
總有一種力量讓我篇十一
不知從何時(shí)開始，我們不太懂得流淚了。至于那種淚如潮水般一波一波地涌來，沖擊我們脆弱的心靈堤壩的體驗(yàn)則更是少之又少了。
人的一生怕總是平平淡淡的多，轟轟烈烈的少。平庸瑣屑的生活往往讓我從平凡走向麻木，內(nèi)心從柔軟趨于剛硬。而優(yōu)美的文字則讓我再次碰觸到庸?，F(xiàn)實(shí)之外那令人震顫的神圣情感與令人目眩的輝煌意象。當(dāng)雨果用優(yōu)美的文字?jǐn)⑹錾屏嫉膼鬯姑览_(dá)在怎樣的情況下向干渴的卡西摩多伸出援助之手，遞上一罐清泉的時(shí)候；當(dāng)安徒生用優(yōu)美的文字描寫小人魚如何放棄了愛情甚至生命而去選擇變作海上浮沫的那刻，一種觸及靈魂的力量讓我們淚如潮水。
親近漢語文字近三十年，我所能肯定的惟有一點(diǎn)：漢語文字的優(yōu)美獨(dú)特是我耗盡一生都無法完全領(lǐng)略的一道風(fēng)景。
無論我再接觸哪種文字，也不會(huì)認(rèn)為它能擁有與我們優(yōu)美的母語相抗衡的力量。當(dāng)我把“山”、“川”、“日”、“月”，寫成一幅幅惟妙惟肖的圖畫；當(dāng)我把“好”、“美”、“家”，拆成一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的會(huì)意符號(hào)；當(dāng)我把自己的名字嵌在“不教胡馬度陰山”、“臣心一片磁針石”、“黃河之水天上來”的詩句中——總有一種沸騰了血液的力量讓我淚如潮水。
總有一種力量，讓我淚流滿面，那就是漸漸離我們而去的優(yōu)美的漢語文字的力量。
優(yōu)美的文字是人類文化的寶藏，漢語文字是我們炎黃子孫的驕傲，捍衛(wèi)她的優(yōu)美應(yīng)當(dāng)成為我們責(zé)無旁貸的堅(jiān)持。
總有一種力量讓我淚流滿面，讓這種力量支撐著心靈，我才會(huì)真正懂得淚水的意義。
總有一種力量讓我篇十二
微笑是一種坦蕩，像一縷青風(fēng)吹過明凈的心田，留下的是淡雅的清香和永久的回味。
又是一個(gè)陰沉沉的天氣，烏云翻滾著，卻遲遲沒有落下來的勇氣。我?guī)蟼?，走出家門準(zhǔn)備出去透透氣。街上的行人皆因這翻滾的烏云，匆匆地趕在回家的路上，汽車夾帶著雨水呼嘯而過，只有一個(gè)小孩還在公園里玩耍。
此時(shí)，傾盆的大雨聚集了下落的力量，像傾倒的水盆一般，瓢潑大雨落了下來。熙熙攘攘的公交車站，人們都拼命往站臺(tái)下那小小的遮雨蓬里擠去。一個(gè)小女孩終于被人群擠了出來，站在雨中，用兩只小手舉在頭頂。
我連忙走過去，她驚訝地望著突然出現(xiàn)的雨傘，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)黑溜溜的大眼睛，嘴角輕輕上揚(yáng)，朝我甜甜地笑了，我感到一絲暖意夾雜著些清涼從心底涌上來。我想著去買些文具，于是也一同站在站臺(tái)旁等著公交車的到來。
“嘀嘀……”公交車來了，人們又呼溜一下擠到車門口，我摸了摸口袋，哎呀，忘了準(zhǔn)備零錢了。這下可怎么辦呢，向前我又沒有零錢支付，后面還有淋著雨等待上車的人們呢。正在進(jìn)退兩難時(shí)，一只小手從后面輕輕地推了我一把，我便順勢(shì)上了車，忐忑地走過投幣口，身后傳來幾聲清脆的硬幣的聲音。我回過頭，望見那個(gè)小女孩正從投幣口向車廂里擠來。
或許因?yàn)橄掠甑木壒?，人們都緊繃著臉，車廂里一片寂靜。我好不容易透過人群看見她，正想開口說聲謝謝，這時(shí)她也看見了我，沒有什么言語，咧開嘴淡淡地笑了。
看著她甜甜的微笑，我感到陣陣的溫暖，于是，我也對(duì)著她相視一笑。她看見我笑，突然很開心地“咯咯”地笑出聲來，車廂里的人們?cè)尞惖乜粗?，嘴角都漾起微笑?/p>
總有一種力量讓我篇十三
何為力量之強(qiáng)大？我們都不確定。但有一種力量，它叫生命，我知道，它的力量是無窮大的。
現(xiàn)在的我是熱愛春天的，不是因?yàn)樗幕▋憾嗝雌G麗，而是因?yàn)檫@個(gè)季節(jié)萬物復(fù)蘇，它是生命的象征。
墻角的迎春花最先報(bào)告，柔軟的腰肢在沐沐春風(fēng)中歡快地扭動(dòng)著，是那樣的婀娜多姿，楚楚動(dòng)人。你不必為它纖細(xì)的枝葉擔(dān)心，即使是狂風(fēng)暴雨，它們也扛得住，因?yàn)檫@是它們必經(jīng)的風(fēng)雨，是一個(gè)生命必經(jīng)的磨難。雨過天晴后，當(dāng)露珠在花瓣上滾動(dòng)，你便可以意識(shí)到有一種力量叫堅(jiān)強(qiáng)。
在山巔的小小種子，雖有巖石遮擋了它們的陽光，雖有狂風(fēng)摧殘了它們的意志。但它們卻依然可以夾縫中生存，在一線天之間拼命地?cái)D出來，根系一直一直不斷地延伸，想要捕捉到任何一點(diǎn)點(diǎn)的水分和養(yǎng)分，經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪，跨過千年歲月。內(nèi)心一直有一個(gè)聲音在吶喊：“我要生長，我要長大！”乃至千古歲月后的我們，得以望見黃山上一棵棵傲然挺立的松樹，供我們一次次地觀賞與膜拜，它們告訴我們，有一種力量叫堅(jiān)韌。
轉(zhuǎn)身看見有一種不喜歡光照的雜草在黑暗中縮著。而又有哪一種生命不熱愛光?。克鼈儫o法決定自己的生活環(huán)境，數(shù)百年前，或許它們就被安排在了黑漆漆的洞穴中。而在那里，它們無法選擇，只可以默默改變自己，使自己得以在黑暗中活下去。它們?yōu)楣庾龀龅母淖?，自然也要使現(xiàn)在的光遷就。說不定千百年后，它們可以像仙人掌一樣接受者太陽的洗禮……沒有問題，有一種力量叫堅(jiān)毅。
人不也是如此？
什么是生命的力量？無非不是將堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)韌、堅(jiān)毅緊密連接在一起的嗎？不錯(cuò)，而你又是否可以做到呢？你的生命是否是有力量的生命呢？有一種力量叫生命，它潛藏在每一個(gè)人的心底，等你挖掘它，它是你無限發(fā)揮的基礎(chǔ)。
總有一種力量讓我篇十四
那是一個(gè)周末，天氣晴朗，我來到公園與朋友們一起快樂的玩耍，路過廁所時(shí)，里面?zhèn)鱽砹恕稗Z”，”轟”的聲音，十分的大，也十分響亮。有兩三個(gè)游客在門前圍觀。我立刻趕到很好奇，便走了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)一個(gè)水管爆開了，自來水如同瀑布一樣嘩嘩地沖刷著地板，而地板上全是水，水管的一旁躺著一個(gè)水龍頭，看樣子好像是很久不修所以接口斷掉了，水都流在了地上。
一個(gè)八，九歲的小男孩站在一旁。他看了一下，便抓起了水龍頭往水管上擰，可剛湊上去，水流如同高壓水槍一樣一下子射出來，把水龍頭沖到一旁，還弄濕了他的衣服。圍觀的幾個(gè)人或許因?yàn)橛惺?，或許覺得無趣，便陸續(xù)的走開了。他一旁的一個(gè)小男孩，應(yīng)該是他的朋友吧，勸他離開：“咱們?nèi)ネ姘?，又不是你干的，你弄它干什么啊?！钡麉s說：“我能行?！庇谑菑澫卵忠淮螕炱鹚堫^，嘗試把它擰上，可水流實(shí)在太急，大人都不可能擰上，何況一個(gè)小孩呢？水流又一次沖到他的衣服上。他的朋友剛想說什么，可他又一次說：“我能行”。便飛一般地跑了出去，我覺得納悶，便走開去找朋友們了。
不知不覺天黑了，我便準(zhǔn)備回家吃飯，不經(jīng)意間又經(jīng)過了那個(gè)廁所，看到一群維修工人圍在里面修這水管?！芭?！”，我一下子恍然大悟——原來他是去找維修的人??！
回家的路上，我不由自主地回想起那個(gè)勇敢的小男孩，一句“我能行”，讓小男孩勇往直前、竭盡全力，最后取得成功。每當(dāng)我遇到種種困難時(shí)，那句“我能行”便在我耳邊回響。一個(gè)小男孩都行，我為什么不行呢？有了這種自信，還有什么可以打敗我。
有一種聲音在記憶深處，一直回蕩，那種聲音，叫“我能行”。
總有一種力量讓我篇十五
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？白話文的小編精心為您帶來了總有一種力量讓我們淚流滿面初一作文優(yōu)秀4篇，希望可以啟發(fā)、幫助到大家。
微笑是一種坦蕩，像一縷青風(fēng)吹過明凈的心田，留下的是淡雅的清香和永久的回味。
又是一個(gè)陰沉沉的天氣，烏云翻滾著，卻遲遲沒有落下來的勇氣。我?guī)蟼?，走出家門準(zhǔn)備出去透透氣。街上的行人皆因這翻滾的烏云，匆匆地趕在回家的路上，汽車夾帶著雨水呼嘯而過，只有一個(gè)小孩還在公園里玩耍。
此時(shí)，傾盆的大雨聚集了下落的力量，像傾倒的水盆一般，瓢潑大雨落了下來。熙熙攘攘的公交車站，人們都拼命往站臺(tái)下那小小的遮雨蓬里擠去。一個(gè)小女孩終于被人群擠了出來，站在雨中，用兩只小手舉在頭頂。
我連忙走過去，她驚訝地望著突然出現(xiàn)的雨傘，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)黑溜溜的大眼睛，嘴角輕輕上揚(yáng)，朝我甜甜地笑了，我感到一絲暖意夾雜著些清涼從心底涌上來。我想著去買些文具，于是也一同站在站臺(tái)旁等著公交車的到來。
“嘀嘀……”公交車來了，人們又呼溜一下擠到車門口，我摸了摸口袋，哎呀，忘了準(zhǔn)備零錢了。這下可怎么辦呢，向前我又沒有零錢支付，后面還有淋著雨等待上車的人們呢。正在進(jìn)退兩難時(shí)，一只小手從后面輕輕地推了我一把，我便順勢(shì)上了車，忐忑地走過投幣口，身后傳來幾聲清脆的硬幣的聲音。我回過頭，望見那個(gè)小女孩正從投幣口向車廂里擠來。
或許因?yàn)橄掠甑木壒剩藗兌季o繃著臉，車廂里一片寂靜。我好不容易透過人群看見她，正想開口說聲謝謝，這時(shí)她也看見了我，沒有什么言語，咧開嘴淡淡地笑了。
看著她甜甜的微笑，我感到陣陣的溫暖，于是，我也對(duì)著她相視一笑。她看見我笑，突然很開心地“咯咯”地笑出聲來，車廂里的人們?cè)尞惖乜粗旖嵌佳鹞⑿Α?/p>
我坐在考場(chǎng)上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著加粗的題目，看著“淚流滿面”的字眼，不知為何，總有種流淚的沖動(dòng)。我看著窗外燦爛的陽光，聽著旁邊清脆的翻卷聲，看著一個(gè)個(gè)趴在桌上的背影……這是第幾次坐在考場(chǎng)上，我已經(jīng)數(shù)不清了。
轉(zhuǎn)眼已過了9個(gè)年頭，多么漫長的一段時(shí)間。曾記得，在小學(xué)一年級(jí)，同學(xué)推選我為班長，我興奮地回到家時(shí)竟發(fā)現(xiàn)自己忘記了拿書包，當(dāng)時(shí)的情景，真真讓人無語。
曾記得，四年級(jí)轉(zhuǎn)校后的第一天，我早早地來到教室，卻空無一人。我在門口等了半個(gè)多小時(shí)。要知道當(dāng)時(shí)正處寒冬，早晨的風(fēng)格外刺骨，那心酸只有吞進(jìn)肚子，現(xiàn)在想起來還有點(diǎn)冷。
曾記得，為了擔(dān)任好宣傳委員的工作，放晚學(xué)后，我獨(dú)自一個(gè)人包辦整塊的黑板，弄到天黑，騎著車，一路上期待爸爸的身影，然而一路都只有害怕和失落?；氐郊?，看著爸爸和新媽媽正吃著香噴噴的晚飯，而我站在那兒，突然就要溢出的眼淚也只能往肚子里流。
曾記得，初一的一個(gè)早晨，前夜的瓢潑大雨將正在維修的路面整個(gè)覆蓋，我穿著雨衣去上學(xué)，看不清地面的低洼處，膝蓋被水淹沒時(shí)，那種刺骨的冷卻使我瞬間逃脫了恐懼。我突然變得毅然決然地勇敢起來，這種奇妙的感覺只有親身經(jīng)歷之后才會(huì)刻骨銘心，無法忘卻。
昨天，當(dāng)我過完15歲的生日，今天，當(dāng)我坐在這安靜的考場(chǎng)中，9年來所有的辛酸苦楚一下子聚集、奔涌，我再也無法抑制住，此時(shí)淚水從眼眶中流出，落在這試卷上，偷偷用手擦去的一瞬間，不知該說些什么。
我放下筆，深吸一口氣，瞥見窗外的陽光將教學(xué)樓上貼著的“致遠(yuǎn)”樓標(biāo)志的字照射得閃閃發(fā)光，我似乎明白了什么，我發(fā)現(xiàn)9年來的辛酸苦楚早已化為一種力量，一直推動(dòng)著我走向遠(yuǎn)方。這種力量無時(shí)無刻不縈繞著我，也就是這種力量，無時(shí)無刻不使我淚流滿面！
桂花如往，歲月靜好，感動(dòng)依舊。
隨著蒸籠的打開，一股伴隨著桂花清香的白氣彌漫開來，我靜靜地看著這一切，或許以往我早就瘋似地跑去搶著吃桂花糕，而如今我只想呆呆地站在原地。
外婆看見木訥的我，微笑著說：“寶兒呀，快來吃呀，這是你最喜歡吃的桂花糕呀！”聽到外婆滿懷欣喜的話語，我才回過神來，三步并作兩部跑到桌前，小心翼翼地拿起一塊桂花糕，輕輕咬了一口，細(xì)細(xì)地品嘗。
外婆看著我享受的模樣，開心地笑了，而我從她的眼神中看出了一絲不舍，此刻她亦不知我的心里也是如刀絞般疼，過了今日，我就要與外婆分別了，今天這一頓桂花糕也許會(huì)是我在鄉(xiāng)下外婆老屋吃的最后一次。
我一口一口細(xì)嚼慢咽，舍不得像往日一樣一口吞了，可是淚水卻不爭(zhēng)氣地從眼眶滑落下來，為了不讓外婆看到，我背著外婆擦掉眼淚，一口吃掉手里余下的桂花糕。
很快我已經(jīng)上初二了，越來越繁重的學(xué)業(yè)常常讓我喘不過氣來，剛上初中那會(huì)的喜悅已經(jīng)消失得無影無蹤，有時(shí)甚至還會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和母親鬧別扭。
本學(xué)期考完最后一門我如釋重負(fù)，放學(xué)回家路上滿腦子就是想著怎么好好放松下自己，剛到小區(qū)樓下，隔著幾層樓我就聞到了一股清新又熟悉的桂花糕香味，我來不及細(xì)想，直奔樓上，一打開門，哇！果然是我親愛的外婆，立馬發(fā)揮我一米八大高個(gè)的好處，抱著外婆激動(dòng)地轉(zhuǎn)起來，外婆樂得說不出話來，盡顧著哈哈大笑。
放下外婆，我才看到她滿是灰塵的鞋子，問了才知道，城里到處修路，公交站臺(tái)也發(fā)生了變化，外婆知道年底大家都會(huì)很忙，沒有打電話讓母親接，而是自己一路走路摸索過來的，看著桌上美味的桂花糕，再看看外婆滿是灰塵的鞋，我的內(nèi)心充滿了感動(dòng)。輕輕拿起一塊，咬一口，還是那個(gè)味道，再也不想壓抑自己，任淚水肆無忌憚地流下來。
感動(dòng)有時(shí)會(huì)像夏雨那樣狂暴粗獷，讓人為之震撼；有時(shí)也會(huì)像春雨一樣潤物細(xì)無聲，讓人無法察覺，但無論是夏雨那樣的粗獷還是春雨那樣的細(xì)微，都會(huì)讓人忍不住為之哭泣。
是??！又有誰會(huì)因?yàn)槭《鞓贰?/p>
對(duì)啊！失敗者并不只能默默地哭泣……。
失敗者并不代表你永遠(yuǎn)只是一個(gè)失敗者，失敗者并不會(huì)只給予你哭泣，傷心失敗也有失敗的力量，一種強(qiáng)大的力量，一種充滿無比巨大的力量，失敗又能怎么樣，失敗既然已經(jīng)變成了事實(shí)那還為什么傷心？擦掉淚痕，抹去傷心，讓失敗成為一種動(dòng)力，一種先前沖的動(dòng)力，失敗其實(shí)一點(diǎn)都不可怕，可怕的是自己認(rèn)為自己已經(jīng)失敗了，自己失去這種失敗帶給你的力量這樣只會(huì)讓你永遠(yuǎn)的失敗下去，再也不可能會(huì)成功，但是當(dāng)你拿到了這種失敗帶給你的力量那么你便可以沖刺了，沖到你心中那個(gè)終點(diǎn)去，不畏懼任何困難的沖刺！
有一種力量叫失敗，你可以向你的終點(diǎn)沖去，一直沖……。
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總有一種力量讓我篇十六
送人千言萬語，不如贈(zèng)他個(gè)甜美的笑容，告訴他：你可以做到。
——題記。
小學(xué)時(shí)，自我封閉，像是永世隔絕，所以朋友寥寥無幾；高中時(shí)，善與人交談，像是個(gè)外交官，所以熟人滿天下。這是兩個(gè)不同時(shí)期的我，為何會(huì)有如此大的轉(zhuǎn)變，是什么力量使我的人生之路從此改變。答案十分簡(jiǎn)單：微笑！
終于迎來了新學(xué)期。這一天，我的心中十分激動(dòng)，但臉上的肌肉卻不知如何表達(dá)這份心情。是的，我不會(huì)笑。來到班級(jí)，見到班主任，是張有點(diǎn)熟悉的臉，而且這微笑我記得有些清楚，似乎就在升學(xué)考試時(shí)為我找到考場(chǎng)的老師臉上看到過，也似乎在登山時(shí)讓我繼續(xù)堅(jiān)持的阿姨臉上看到過。總之，這微笑給了我份親切感，我感到我的初中生活將會(huì)充滿陽光。
報(bào)到這天，拿到了新書，如此嶄新的書，卻厚如泰山。不過，我沒有害怕，也沒擔(dān)心，因?yàn)槟莻€(gè)微笑告訴我：我可以做到。相對(duì)其他同學(xué)來說，我還接到了個(gè)特殊的任務(wù)：在幾天后的升學(xué)典禮上演講。心中充滿了無奈，以致也沒聽清楚演講的主題。正當(dāng)我犯難時(shí)，班主任主動(dòng)找到了我，臉上依然掛著甜美的笑容?！霸趺礃樱葜v有沒有問題，演講稿需不需要我?guī)湍愀母摹薄安徊徊?，我可以，我可做到?！泵鎸?duì)這個(gè)微笑，我充滿了力量，也就堅(jiān)定地應(yīng)了這件事。
開學(xué)典禮時(shí)，聽到主持人流利的話語，我不免提前臉紅了起來。上臺(tái)前，班主任帶著那熟悉的笑容走到我身邊，只說了句“加油”，話語是如此得簡(jiǎn)單，可卻讓我充滿了力量。最后我自信地走上了演講臺(tái)，以流利的演講換來了在場(chǎng)同學(xué)的陣陣掌聲。
從此，我便知道了有一種力量叫做微笑。感謝那個(gè)甜美的笑容，因?yàn)槟莻€(gè)微笑告訴我：我可以做到！
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