報(bào)告的目的是傳達(dá)重要信息，提供詳盡的數(shù)據(jù)和事實(shí)，支持決策和提出建議。撰寫(xiě)報(bào)告需要注意對(duì)目標(biāo)讀者的需求和背景進(jìn)行分析和考慮。通過(guò)研究報(bào)告范文，可以了解如何合理利用圖表、表格來(lái)展示數(shù)據(jù)和結(jié)果。
大學(xué)生幼兒實(shí)習(xí)報(bào)告篇一
20___年___月___日，我來(lái)到了___幼兒園開(kāi)始進(jìn)行了我為期六個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)生活。因?yàn)槲沂堑谝淮萎?dāng)老師，沒(méi)有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以在實(shí)習(xí)的前一兩個(gè)月里，學(xué)校里就沒(méi)有給我單獨(dú)派班，而是安排我給大班的___老師做助理，慢慢的學(xué)習(xí)。
實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期，盡管我是作為助理老師，也被一群調(diào)皮的孩子們，給弄得哭笑不得。他們看我是新來(lái)的老師，所以不怎么害怕我。在我要求他們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，他們就玩紙牌;在我給他們上課的時(shí)候，就離開(kāi)座位講話;在我?guī)麄冞M(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候，就不聽(tīng)我的安排擅自離開(kāi)隊(duì)伍。別看這些小朋友們年紀(jì)小，但是他們一個(gè)個(gè)古靈精怪著，在我實(shí)習(xí)的頭一兩個(gè)月里可沒(méi)少氣我。
但是在和他們?nèi)找嫦嗵幍倪^(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了他們的可愛(ài)之處。比如說(shuō)，___同學(xué)在發(fā)現(xiàn)我生氣之后，就立馬跑到我面前學(xué)青蛙叫逗我開(kāi)心。還比如說(shuō)，他們會(huì)在課間下課的時(shí)候，一起拖著我去玩，爭(zhēng)著要給我表演節(jié)目，讓我給他們表?yè)P(yáng)。每次一想到這些，我的嘴角就會(huì)不自覺(jué)地往上揚(yáng)，在我沒(méi)來(lái)到幼兒園當(dāng)老師之前，我都不知道幼兒園的小朋友會(huì)那么的天真可愛(ài)，看著他們每一天的笑容，我也感到很開(kāi)心。
在這六個(gè)月里，我通過(guò)自己的努力，經(jīng)過(guò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的累積，我的教學(xué)水平也得到了很大的提升，再給小朋友上課的時(shí)候，不再是漫無(wú)目的的教學(xué)，而是有計(jì)劃有目標(biāo)的教學(xué)。所以在后面幾個(gè)月的時(shí)間里，我已經(jīng)有能力能夠單獨(dú)帶班了。而且在實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，我還得到了幾位學(xué)生家長(zhǎng)的肯定，得到了幾位學(xué)校老師的表?yè)P(yáng)。
雖然在這個(gè)實(shí)習(xí)期間，我成長(zhǎng)和收獲了很多，但是在接下來(lái)的日子里我也還需要再接再厲。繼續(xù)為我以后的教學(xué)生涯而努力，爭(zhēng)取早日做一名正式的合格的幼兒園教師。
大學(xué)生幼兒實(shí)習(xí)報(bào)告篇二
在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，我們都不可避免地要接觸到報(bào)告，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。一聽(tīng)到寫(xiě)報(bào)告馬上頭昏腦漲？下面是小編精心整理的大學(xué)生幼兒園畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文，希望對(duì)大家有所幫助。
回顧這幾天，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我今后的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍惜的寶貴財(cái)富。在此期間，我嘗試了許多不同人生的邂逅，它告訴了我執(zhí)著、堅(jiān)持、奮斗、理解和重要性。這是我在學(xué)校學(xué)不到的東西。
在偶然的一次課外活動(dòng)中，在幼兒園的過(guò)道上看到了“藝術(shù)教育”一詞。我馬上聯(lián)系了我們本科開(kāi)設(shè)的藝術(shù)教育課程。老實(shí)說(shuō)，我不太熟悉。但是這個(gè)時(shí)候我必須下定決心要好好學(xué)習(xí)。在幼兒園能找到隱形的.喜悅，藝術(shù)教育是孩子們眼中隱形的喜悅。他們只要聽(tīng)音樂(lè)，就能隨著音樂(lè)的手跳舞，享受音樂(lè)給他們帶來(lái)的不同心情。父母和老師都有同樣的目標(biāo)。就是讓孩子在學(xué)習(xí)中享受無(wú)限的快樂(lè)。幼兒園的很多老師都感嘆“每個(gè)家長(zhǎng)只要學(xué)學(xué)前教育就好了”，所以今后無(wú)論我們從事什么行業(yè)，我們都很幸運(yùn)，在學(xué)校學(xué)習(xí)幼兒教育的課程，很有意義。
接下來(lái)我想談?wù)剬?shí)習(xí)中我的心情。
我們?nèi)ミ^(guò)的這個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)里，除了我以外，其他都是學(xué)前教育系，衷心地說(shuō):“我壓力很大，幼兒園的我有白紙，所以對(duì)她們來(lái)說(shuō)，就像我們的主唱一樣，跳著舞?！蹦鞘切〔恕Ｎ业谝粋€(gè)月被分配到全公園年齡最小的托業(yè)班，從2歲半到3歲。最開(kāi)始我不知道怎么給他們上課。既然不知道如何著手，就要看看原班老師的課程形式和課程內(nèi)容，學(xué)習(xí)，留心。漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己在課堂思維方面有一定的過(guò)程，把他們的接受能力和發(fā)展程度相結(jié)合，從生活中尋找素材成為課堂內(nèi)容。我認(rèn)為在這個(gè)過(guò)程中，自己在教育上有了一定的進(jìn)步。和學(xué)前教育的同學(xué)相比，我可能需要更加努力，但是我長(zhǎng)大了，所以很開(kāi)心。當(dāng)然，謝謝你每次成長(zhǎng)都信任我的老師們，對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)。
“六一”即將到來(lái)，孩子們都上臺(tái)演出。為了統(tǒng)一服裝，班上的孩子們付了服裝費(fèi)，寫(xiě)通知時(shí)，原班的老師仍然害怕父母這么說(shuō)，但沒(méi)想到父母會(huì)主動(dòng)付錢(qián)，所以一句話也沒(méi)聽(tīng)。上節(jié)目前的幾天前，班主任沒(méi)有化妝的時(shí)候，她在qq組提出了工作招聘，監(jiān)護(hù)人熱情地申請(qǐng)了。從一些小事可以看出，幼兒教師沒(méi)有想象的那么壞。幼兒教師，被孩子們?nèi)w教育的話，你會(huì)成為很棒的幼兒教師。坐著的各位，想發(fā)展成為幼兒教育的話，請(qǐng)相信自己的選擇。坐校車(chē)的時(shí)候，和老師說(shuō)了“我不知道自己是對(duì)的還是錯(cuò)的”。她這樣回答了我。“你選擇的不是對(duì)的和錯(cuò)的，只要走著去就行了。只是說(shuō)你喜歡和不喜歡?！@句話對(duì)我非常有益，主要是即將畢業(yè)的學(xué)生。當(dāng)然，我不能了解你們對(duì)這句話的理解。
我不知道你們對(duì)幼兒教師這個(gè)行業(yè)有什么看法，但我想說(shuō)的是，無(wú)論我們今后從事什么行業(yè)，我們一定要有吃苦耐勞的精神，養(yǎng)成好好傾聽(tīng)的決心，有獻(xiàn)身精神，有本職工作的精神。
希望今后的學(xué)習(xí)中我們都是充實(shí)快樂(lè)的一天。
大學(xué)生幼兒實(shí)習(xí)報(bào)告篇三
去了一個(gè)星期幼兒園的實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)了不少的東西，而且從中得到了很多道理和教育小孩的方法。剛?cè)ビ變簣@的時(shí)候，先是看他們做早操，看著他們童真可愛(ài)的面孔，幾乎所有的煩惱都忘記了，都會(huì)自然的笑起來(lái)!
讓我們看完幼兒園的小孩們做早操之后，就上去會(huì)議室和院長(zhǎng)開(kāi)了個(gè)會(huì)議，會(huì)議上院長(zhǎng)和我們每個(gè)同學(xué)都說(shuō)明了學(xué)校的規(guī)矩，學(xué)校的紀(jì)律，讓我們清楚的認(rèn)識(shí)學(xué)校的環(huán)境，不要因?qū)嵙?xí)而破壞學(xué)校的紀(jì)律。我們都很清楚院長(zhǎng)說(shuō)了什么，而且我們也會(huì)照院長(zhǎng)的意思去做好每一件事情的。
第一天開(kāi)始，我們是帶小二班的，剛進(jìn)去班里面的時(shí)候都覺(jué)得小朋友們很可愛(ài)，很熟悉那樣，和班上的老師們打了聲招呼，老師都一一介紹了自己的名字。一個(gè)班 有一個(gè)正班主任，一個(gè)副班主任，一個(gè)保育員，而今次實(shí)習(xí)中我們是跟中保育員的工作和照顧小朋友們的生活。他們介紹完自己以后，就到我們介紹自己了，我們一 共四個(gè)同學(xué)去一個(gè)班，一個(gè)個(gè)輪流說(shuō)完自己叫什么老師之后，那班主任就開(kāi)始考小朋友們的記憶力強(qiáng)不強(qiáng)，再重復(fù)的問(wèn)了一次小朋友們，我們叫什么老師，而那些小 朋友們有些記憶力強(qiáng)的那些不用想就可以回答了老師的問(wèn)題，很快就可以認(rèn)得出我們是什么老師，但有些記憶力沒(méi)有那么好的聽(tīng)了別的同學(xué)說(shuō)這個(gè)是什么老師，他才 跟著發(fā)言。我們?cè)诮處熇锟粗蠋焸兏∨笥焉险n。
夠時(shí)間去次所的時(shí)候，小朋友們都經(jīng)過(guò)我們四個(gè)同學(xué)面前，卻有一件事引起了他們的注意， 個(gè)個(gè)都底下頭看著我們的鞋子是什么顏色的，一個(gè)說(shuō)是白色，一個(gè)說(shuō)是紫色，接著另一個(gè)小朋友悶接著說(shuō)，一個(gè)接一個(gè)說(shuō)到最后，其實(shí)剛開(kāi)始只是一個(gè)小朋友注意 到，但就是他的.注意也引起了別的同學(xué)注意，著就是小孩子們的注意力分散和集中過(guò)程。去完次所的小朋友們都很自覺(jué)的去洗手，洗完手就用干凈的手巾搽干手，再 去喝水，然后回到自己的坐位坐好來(lái)。
到吃飯時(shí)間了，老師會(huì)叫他們一組一組的去洗干凈手，準(zhǔn)備吃飯。然后保育員就會(huì)去飯?zhí)媚蔑埐耍粋€(gè)個(gè) 小朋友們有規(guī)矩地坐好自己的位置上，把兩手伸好，放在桌子上，等待老師跟他們一起準(zhǔn)備吃飯。保育員把飯分好了，就叫一個(gè)個(gè)小朋友自己去拿，拿到之后就回自 己的座位吃，如果要是小朋友們想再添飯時(shí)，就去保育員那里跟他說(shuō)明要添飯，添了之后一定要跟保育員說(shuō)聲謝謝才可以，因?yàn)檫@樣才養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣。在吃飯 之前，老師都會(huì)告訴他們今天吃什么菜，讓他們也跟著老師說(shuō)，這樣可以鍛煉他們的普通話，和菜類(lèi)的名稱(chēng)。如果在吃飯著段時(shí)間，有小朋友吃得很慢或者不肯吃， 那樣子老師和保育員就會(huì)叫哪個(gè)小朋友過(guò)來(lái)，讓老師和保育員喂他們吃，同時(shí)也在喂他們吃的時(shí)候問(wèn)他們?yōu)槭裁磿?huì)吃得那么慢，教育他們長(zhǎng)大了，不應(yīng)該還要讓老師 喂飯吃這些道理。
吃飯完之后，小朋友們自覺(jué)的去洗手，刷牙，喝水，把凳子搬出去外面，放整齊來(lái)，再去準(zhǔn)備睡覺(jué)老師等好每一個(gè)小朋友們做 好了，叫他們排好對(duì)，脫好鞋子，進(jìn)睡房在這個(gè)時(shí)候，保育員要做的是，收拾好地上和桌面上的飯粒，把臺(tái)兩邊移好，去拿地拖拖好地板，清潔好了教室，她自己才 進(jìn)去和小朋友們一齊睡覺(jué)。在他們睡覺(jué)的時(shí)候，小朋友們自己都會(huì)自己蓋好被子，睡覺(jué)的時(shí)候，有些小朋友把被子翻開(kāi)啦，保育員就會(huì)過(guò)去幫他蓋好來(lái)，然后再走回 自己的位置睡覺(jué)。
睡醒之后，我們看著小朋友們起床，自己一個(gè)個(gè)很自覺(jué)的把自己的被子疊整齊，放好來(lái)，有些不會(huì)疊的，班長(zhǎng)就會(huì)過(guò)去幫他疊，同學(xué)們之間互相幫助，做班長(zhǎng)的帶好 頭來(lái)，老師就組織他們?nèi)ゴ嗡缓蠛人?，再把自己的凳子搬回教室，保育員就把教室的桌子擺回原位，讓小朋友們坐好來(lái)。然后保育員就去飯?zhí)媚弥形绲奈琰c(diǎn)，一 份份的分好來(lái)，叫他們自己上去拿。
大學(xué)生幼兒實(shí)習(xí)報(bào)告篇四
在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)報(bào)告感到非?？鄲腊桑韵率切【幷淼拇髮W(xué)畢業(yè)大學(xué)生幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
20xx年x月，我結(jié)束了xx年的學(xué)習(xí)生涯懷揣著實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的渴望來(lái)到***工作實(shí)習(xí)。轉(zhuǎn)眼間，xx的實(shí)習(xí)期即將過(guò)去，回想自己這段時(shí)間的經(jīng)歷與收獲，我深深的感到在我今后的發(fā)展***給予我的是一筆多么寶貴的人生財(cái)富!現(xiàn)將個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)如下：
單位給我的工作定位是從事網(wǎng)絡(luò)部基礎(chǔ)工作以及一些網(wǎng)站建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)程序開(kāi)發(fā)等等，在此思想的指導(dǎo)下，我承擔(dān)了園區(qū)網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)等基礎(chǔ)工作，包括線路檢修，交換設(shè)備更換，新用戶(hù)入戶(hù)等等這方面工作并很快掌握了其中的原理和方法，從學(xué)校的理論知識(shí)到過(guò)去一年的實(shí)踐工作，其中的角色轉(zhuǎn)變離不開(kāi)單位各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的幫助和指導(dǎo)。
網(wǎng)站建設(shè)方面，和**共同進(jìn)行了**網(wǎng)站的改造，使用全新的后臺(tái)，使**網(wǎng)站的功能更加的強(qiáng)大，管理更加的有條理和方便，取得了不錯(cuò)的社會(huì)效應(yīng)。積極參加單位組織的各種活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同事，養(yǎng)成了極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)互助精神。參加學(xué)習(xí)了“**培訓(xùn)”，學(xué)習(xí)了“**”建設(shè)的基本思想和方法。并在實(shí)踐中掌握了**建設(shè)軟件“**”的使用方法。所做的這些都是對(duì)自己一個(gè)極大的促進(jìn)和提高。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的實(shí)踐和實(shí)習(xí)，我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了美好的憧憬，我要更進(jìn)一步的要求自己。
首先繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的`動(dòng)力。走上工作崗位后，我積極響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野，努力實(shí)踐，自覺(jué)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。
其次從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問(wèn)題便是角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象，而社會(huì)人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。
最后提高工作積極性和主動(dòng)性，我們不管做什么事都要有激情。只有激情的圣火點(diǎn)燃了，才可以發(fā)揮自如，才可以做到最佳，才可以不留遺憾。
以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)。一年的實(shí)習(xí)期很快過(guò)去了，是開(kāi)端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績(jī)，做好個(gè)人工作計(jì)劃，繼續(xù)為中心創(chuàng)造更多的價(jià)值。
大學(xué)生幼兒實(shí)習(xí)報(bào)告篇五
回顧這幾天，我在幼兒園學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我寶貴的財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了很多不同的人生經(jīng)歷，教會(huì)了我堅(jiān)持，堅(jiān)持，奮斗，理解，珍惜。這是我在學(xué)校學(xué)不到的東西。
在一次課外活動(dòng)中，我在幼兒園的過(guò)道上看到一句話:我立即聯(lián)系了我們系開(kāi)設(shè)的藝術(shù)教育課程。說(shuō)實(shí)話，我不是很精通。但此時(shí)此刻，我必須下定決心。我必須努力學(xué)習(xí)。我們可以在幼兒園找到無(wú)形的快樂(lè)，藝術(shù)教育在孩子眼里也是一種無(wú)形的快樂(lè)。他們一聽(tīng)到音樂(lè)，就可以跟著音樂(lè)跳舞，享受音樂(lè)帶給他們的不同感受。父母和老師都有一個(gè)共同的目標(biāo):讓孩子在學(xué)習(xí)中享受無(wú)盡的快樂(lè)。很多幼兒園的老師都在感嘆:要是每個(gè)家長(zhǎng)都學(xué)點(diǎn)學(xué)前教育就好了！所以無(wú)論從事什么樣的行業(yè)，我們都是很幸運(yùn)的。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)過(guò)關(guān)于幼兒教育的課程，可以不虧不賺。
現(xiàn)在想和大家談?wù)剬?shí)習(xí)期間的感受。
除了我，我們?nèi)サ膶?shí)習(xí)都是幼教系的。發(fā)自?xún)?nèi)心的說(shuō):我覺(jué)得壓力很大，因?yàn)槲疫€在用一張白紙給幼兒園，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，就像給我們聲樂(lè)的學(xué)生唱一首歌，給我們舞蹈的學(xué)生跳舞。那是小菜一碟。第一個(gè)月被分到班托最年輕的2班，2.5到3歲。起初，我不知道如何給他們上課。既然不知道怎么入手，那就是看著學(xué)著記著原班主任的形式和選材。漸漸的我發(fā)現(xiàn)自己在課堂思維上有了一定的過(guò)程，結(jié)合他們的接受能力和發(fā)展水平，我從生活中找到素材成為課堂內(nèi)容。我覺(jué)得我在教學(xué)上取得了一些進(jìn)步?？赡鼙绕鹩捉痰耐瑢W(xué)，我需要再接再厲，但是我在成長(zhǎng)，所以我很開(kāi)心。當(dāng)然，每一次長(zhǎng)大，我都要感謝那些信任我、指導(dǎo)我的老師。
很多人問(wèn)我，你喜歡當(dāng)幼師嗎？當(dāng)幼兒園老師開(kāi)心嗎？你覺(jué)得當(dāng)幼師有價(jià)值嗎？幼兒園老師在大多數(shù)人眼里都是保姆。你愿意接受他們嗎？有那么一瞬間，我覺(jué)得這些問(wèn)題太搞笑了。職業(yè)有高有低？如果有，什么樣的職業(yè)比較貴？什么樣的職業(yè)便宜？五一假期回來(lái)的火車(chē)上，遇到了我們現(xiàn)在正在討論的問(wèn)題。聊天中突然聊到幼師。一個(gè)旅行者好像看不起幼師的地位，說(shuō)幼師是保姆，而幼教只是個(gè)好聽(tīng)的名字。我理解他。我說(shuō)這個(gè):不管你怎么看幼師這個(gè)位置，如果大家都有你這樣的心態(tài)，中國(guó)的學(xué)前教育怎么開(kāi)展？你未來(lái)的孩子不用送幼兒園，國(guó)家要重視幼兒教育，直接上小學(xué)。會(huì)是什么樣子？在幼兒園實(shí)習(xí)期間，我有一種很深的感覺(jué):孩子真的很幸福！每個(gè)父母都認(rèn)為孩子是財(cái)富。以這個(gè)兒童節(jié)為例:。
隨著6月1日的臨近，所有的孩子都將在舞臺(tái)上表演。因?yàn)榻y(tǒng)一的服裝，班里每個(gè)孩子都要交服裝費(fèi)。寫(xiě)通知的時(shí)候，原班老師還怕家長(zhǎng)說(shuō)，但我沒(méi)想到的是，家長(zhǎng)交錢(qián)很積極，一句話也沒(méi)問(wèn)。去看演出的前幾天，班主任擔(dān)心自己沒(méi)有手化妝，就在qq群上貼出招聘啟事，家長(zhǎng)們踴躍報(bào)名。從一些小事可以看出，幼師并沒(méi)有想象中的那么差。如果你是一名幼師，能教好每一個(gè)孩子，那么你就是一名偉大的幼師。如果你想向?qū)W前教育發(fā)展，請(qǐng)相信你的選擇。在校車(chē)上，我和一個(gè)老師聊天，我說(shuō)了這樣一句話:“我不知道我選擇的是對(duì)還是錯(cuò)。她這樣回答我:你選擇的是沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只要你能走下去。就說(shuō)你喜不喜歡。這句話讓我受益匪淺，尤其是即將畢業(yè)的同學(xué)。當(dāng)然，我不能理解你對(duì)這句話的理解。
不知道大家怎么看幼師，但我想說(shuō)的是，以后無(wú)論從事什么行業(yè)，都要有努力的精神，要有學(xué)好問(wèn)問(wèn)題的決心，要有對(duì)這個(gè)職業(yè)的奉獻(xiàn)精神。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間半年的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了。大三第一學(xué)期成功完成實(shí)習(xí)。
小時(shí)候宋祖英的《長(zhǎng)大后我會(huì)是你》在我心里留下了印記。
在我心里，老師就像蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師如雨露，生花生骨待放；老師是雨傘，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨；老師是一道彩虹，為學(xué)生架起通往成功彼岸的橋梁。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，學(xué)生的成功是自己的成功，學(xué)生的進(jìn)步是自己的進(jìn)步；對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，真實(shí)的生活就是風(fēng)風(fēng)雨雨。在職實(shí)習(xí)可以說(shuō)是讓我更接近這個(gè)職業(yè)，對(duì)這個(gè)職業(yè)有了更深入的了解。
實(shí)習(xí)期間收獲了很多，經(jīng)歷了很多第一:第一次面對(duì)學(xué)生，聽(tīng)到有人對(duì)我喊:老師好！聲音；第一次上講臺(tái)，拿起粉筆，把角色從學(xué)生換成老師；第一次批改作業(yè)；第一次和學(xué)生面對(duì)面討論問(wèn)題、交談，第一次監(jiān)考當(dāng)老師，第一次和很多資深老師討論交流，討論教學(xué)中遇到的問(wèn)題。
第一次寫(xiě)新聞，第一次做報(bào)紙，第一次組織活動(dòng)，讓我的成長(zhǎng)有了新的飛躍。在職實(shí)習(xí)是我們師范生將理論知識(shí)付諸實(shí)踐的必要環(huán)節(jié)。是社會(huì)的前奏。通過(guò)實(shí)習(xí)，求職申請(qǐng)的簡(jiǎn)歷樣本接觸到了與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作。
增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，綜合運(yùn)用理論知識(shí)、基本技能和專(zhuān)業(yè)技能，理論聯(lián)系實(shí)際，提高實(shí)際操作能力。在這四個(gè)半月的經(jīng)歷中，我收獲了很多，綜合素質(zhì)大大提高，體會(huì)到了當(dāng)老師的艱辛和勞累，明白了當(dāng)老師的榮耀和責(zé)任。
大學(xué)生幼兒實(shí)習(xí)報(bào)告篇六
隨著人們自身素質(zhì)提升，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì)使用到報(bào)告，通常情況下，報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長(zhǎng)。我們應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)報(bào)告呢？以下是小編精心整理的大學(xué)生暑假幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習(xí)，總覺(jué)得困難很大，自己工作毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)性格各異的孩子，面對(duì)新工作，的確工作很難開(kāi)展。毫無(wú)頭緒可言，到底該從哪里下手呢，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。
實(shí)習(xí)第一天的畫(huà)面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。清晨，早早的起床，帶著那一點(diǎn)興奮，那一點(diǎn)緊張，那一點(diǎn)好奇準(zhǔn)備開(kāi)始實(shí)習(xí)的第一天。剛進(jìn)班級(jí)，我要面對(duì)的就是如何讓這些可愛(ài)的孩子接納我，并且喜歡我。大班的幼兒在面對(duì)陌生人時(shí)，都是那么心懷好奇，他們會(huì)主動(dòng)上來(lái)和你打招呼，并且問(wèn)這問(wèn)那，很快我就和他們熟悉起來(lái)，打成了一片。我的指導(dǎo)老師可是一名經(jīng)驗(yàn)老道的閘北名師，比起“指導(dǎo)老師”這個(gè)身份，我覺(jué)得她更像我的媽媽?zhuān)恢皇且驗(yàn)樗哪挲g和我媽媽相仿，更因?yàn)樗拖袷且晃淮葠?ài)的母親，用盡心血哺育我這個(gè)剛“出生”的孩子。我會(huì)積極觀察陳老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，當(dāng)我有疑問(wèn)時(shí)，會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗(yàn)付諸于行動(dòng)，成為自己的經(jīng)驗(yàn)。在陳老師的指導(dǎo)和幫助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都會(huì)和我說(shuō)說(shuō)班級(jí)里每個(gè)幼兒的情況，我知道作為一名合格的幼兒園老師，需要通過(guò)接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛(ài)幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念。
在實(shí)習(xí)整個(gè)過(guò)程中，我悟出了要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也非常的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。
六個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。小朋友們都非常天真可愛(ài)，我很愛(ài)他們，很喜歡和他們玩。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依賴(lài)。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽(tīng)我的命令做事。一個(gè)原因就是我還沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話，命令他們做事。相反地，我把自己當(dāng)作他們的朋友來(lái)督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。
我很慶幸能夠跟大班的.小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了六個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè)，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。特別是陳老師，她的課讓我打開(kāi)眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽(tīng)取我們的想法，并提出自己的意見(jiàn)。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進(jìn)。要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn)，我吸取周?chē)處煹南冗M(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平。不能對(duì)此疏忽!知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來(lái)的。只有不斷的吸取、提高!家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你。完全信賴(lài)于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，六個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的?？勺銎饋?lái)是如此之難!
這幾月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。也希望我和陳老師的工作能配合的更默契。
教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心，換取孩子們的開(kāi)心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。
大學(xué)生幼兒實(shí)習(xí)報(bào)告篇七
在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家逐漸認(rèn)識(shí)到報(bào)告的重要性，通常情況下，報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長(zhǎng)。一起來(lái)參考報(bào)告是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編收集整理的大學(xué)生幼兒園畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，希望能夠幫助到大家。
時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)中，一個(gè)月就要過(guò)去了?；叵肫疬@一個(gè)月，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，感覺(jué)自己經(jīng)驗(yàn)不足，不知道該干什么，沒(méi)有頭緒！和孩子在一起時(shí)間久了才覺(jué)得有了頭緒！知道自己該干什么，才真正體會(huì)到萬(wàn)事開(kāi)頭難！
實(shí)習(xí)期間，我也看到了一些問(wèn)題，自己也進(jìn)行過(guò)思考。
1、幼兒園稱(chēng)教學(xué)活動(dòng)為上課或者組織活動(dòng)，它們的區(qū)別在哪里，分別有什么效果和影響？
2、幼兒能在幼兒園學(xué)到什么？
4、社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)的情感態(tài)度目標(biāo)如何達(dá)成？
6、如何培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒與教師之間的感情？
7、幼兒稱(chēng)老師為媽媽究竟是好還是不好？
8、教師如何做到對(duì)所有的幼兒一視同仁？
9、如何提高幼兒教師的地位和待遇？
10、怎樣做到讓幼兒教師有職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感？
經(jīng)歷了實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣。回顧和孩子們一起走過(guò)的日子，不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代，也深感如今的孩子比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高。因此，要想在孩子中樹(shù)立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路?？傊處熓且粋€(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師是不容易。我一定會(huì)努力作一位好的老師的。
大學(xué)生幼兒實(shí)習(xí)報(bào)告篇八
帶著對(duì)美好未來(lái)的憧憬和希望，我來(lái)到了xx中心幼兒園開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。幼兒園高雅的環(huán)境，秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的印象。
俗話：萬(wàn)事開(kāi)頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校大門(mén)的我除了在學(xué)習(xí)時(shí)期進(jìn)行過(guò)見(jiàn)習(xí)之外，可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)那么多的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨(dú)立帶班。經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對(duì)此我的心里十分著急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣。所以，我每次都認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫(xiě)好。
聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是師傅。這學(xué)期我聽(tīng)了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。
除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向我班主班老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我所在班里的老師，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周?chē)渌蠋熞恍┫冗M(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛(ài)心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個(gè)人衛(wèi)生方面，不怕臟、不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們。在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師，乃至家長(zhǎng)的一致好評(píng)，給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來(lái)。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)，所以，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如師傅上課的紀(jì)律好了。過(guò)后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過(guò)自己的努力有了明顯的提高。
在組織這些活動(dòng)時(shí)，我看到了自己的一些不足，如：
1.我們語(yǔ)言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_(kāi)，沒(méi)有做到適度的夸張。
2.評(píng)價(jià)語(yǔ)言過(guò)少，太寬泛，不豐富，不具有針對(duì)性。
3.沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒(méi)有很好的做到因材施教。
4.對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。
以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來(lái)的，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候，他們說(shuō)自己也有這些不足，我也問(wèn)過(guò)老師，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻摹Ｂ哪ゾ殨?huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)。我做的好的方面或者是說(shuō)基本令自己滿(mǎn)意的方面在于：
1.對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分。
2.虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。
3.每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成，沒(méi)有出現(xiàn)沒(méi)有組織完的活動(dòng)。
4.組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語(yǔ)言清楚，聲音和語(yǔ)速適度。
5.在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。
6.大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。
這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。在保育方面，這幾周我做了很多從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事情，也學(xué)會(huì)不少。比如說(shuō)：給幼兒扎褲子、喂飯、哄他們睡覺(jué)、給他們擦屁股、隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)聊天時(shí)說(shuō)到，我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活，為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺(jué)得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等，對(duì)于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助。頭幾天覺(jué)得很新鮮，做事情很有興趣，很賣(mài)力，時(shí)間一長(zhǎng)，就需要其它方面的東西來(lái)支撐自己了，也就是我上面所說(shuō)的。
保育工作上，經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)真思考和總結(jié)，我覺(jué)得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細(xì)心，沒(méi)有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短，對(duì)幼兒了解不夠。
在組織半日活動(dòng)的時(shí)間里，我組織過(guò)5個(gè)上午半日活動(dòng)。上午半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來(lái)園到中午12點(diǎn)30幼兒午睡，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng)。在組織幼兒半日活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難，特別是幼兒人數(shù)比較多的班級(jí)。所以要想有一個(gè)成功的半日活動(dòng)，需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù)。我對(duì)自己的半日活動(dòng)的組織不是特別的滿(mǎn)意，主要在于沒(méi)有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù)，特別是生活活動(dòng)，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。
短短的幾周實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過(guò)自己的努力，我學(xué)到了很多，自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。在實(shí)習(xí)期間，我也看到了一些問(wèn)題，自己也進(jìn)行過(guò)思考。
1.幼兒園稱(chēng)教學(xué)活動(dòng)為上課或者組織活動(dòng)，它們的區(qū)別在哪里，分別有什么效果和影響？
3.教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言如何能做到恰到好處？
4.社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)的情感態(tài)度目標(biāo)如何達(dá)成？
6.如何培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒與教師之間的感情？
7.幼兒稱(chēng)老師為媽媽究竟是好還是不好？
8.教師如何做到對(duì)所有的幼兒一視同仁？
9.如何提高幼兒教師的地位和待遇？
10.怎樣做到讓幼兒教師有職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感？
11.配教在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該發(fā)揮什么作用，如何發(fā)揮它的作用？
大學(xué)生幼兒實(shí)習(xí)報(bào)告篇九
大一的校園生活在緊張忙碌的期考中告一段落，終于迎來(lái)了愉快的暑假。暑假假期很長(zhǎng)，兩個(gè)月的時(shí)間。如果漫漫長(zhǎng)假就一直玩的話也會(huì)很無(wú)聊的，所以我決定找份實(shí)習(xí)工作來(lái)充實(shí)自己的假期，這樣也可以利用暑期時(shí)間來(lái)增長(zhǎng)自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
我的專(zhuān)業(yè)是旅行社經(jīng)營(yíng)管理，所以我最初的目標(biāo)是想去旅行社找實(shí)習(xí)工作。但是工作不是那么好找的，找了很多家都碰壁。主要是我現(xiàn)在對(duì)旅行社的業(yè)務(wù)不熟悉，如果在哪個(gè)環(huán)節(jié)出了錯(cuò)，會(huì)給旅行社帶來(lái)很大的損失，而且現(xiàn)在暑假是旅游的高峰期，旅行社也挺忙的，在加上多了一個(gè)不會(huì)做事的人在，豈不是很麻煩。所以我只好往別的方向發(fā)展了，我就朝酒店方面進(jìn)攻。酒店的實(shí)習(xí)崗位也很難找，不過(guò)功夫不負(fù)有心人，我終于在一家賓館找到了工作。
我實(shí)習(xí)的那家賓館叫“xx賓館”。我在賓館的前臺(tái)工作，主要的工作就是給入住的客人登記身份，安排房間，還有告訴服務(wù)員哪些房間退房了。我每一次上班都是24小時(shí)，因?yàn)檫@里的上班是兩個(gè)人輪流的，一個(gè)班的范圍是從第一天早上的8點(diǎn)到第二天的8點(diǎn)?？雌饋?lái)好像有點(diǎn)累，晚上都還要值班的，但整個(gè)工作內(nèi)容是很簡(jiǎn)單的，所以這份工作還算輕松。
客人住店時(shí)我們會(huì)讓他們出示身份證件，然后登記到公安網(wǎng)上，這個(gè)是很重要的，沒(méi)有登記是不可以住店的。如果公安局發(fā)布什么通緝令到賓館里，我們還要隨時(shí)注意入住的人和這是否有關(guān)，幫助他們抓住嫌疑人。不過(guò)我在賓館期間沒(méi)有遇到過(guò)這種事。在12點(diǎn)以前，客人就得退房，如果還沒(méi)退的話要打電話到房間去問(wèn)是否還要續(xù)房?？腿送肆朔?，我們還需要把他們的住房資料推掉，也是在公安網(wǎng)上。同時(shí)，還要打電話給服務(wù)員，讓他們打掃退出的房間，以便更快的讓新客人入住。
賓館的工作就是這么簡(jiǎn)單，不過(guò)每天都會(huì)遇到一些事，比如客人嫌房間不干凈要換房間，或者客人還需要多點(diǎn)的洗漱工具等等。這些都是可以辦到的小事，我也常常做的比較周到，客人也對(duì)我的服務(wù)比較滿(mǎn)意。也許是我以前在旅館的前臺(tái)打過(guò)工，所以這次的實(shí)踐還是瞞順利的，不過(guò)學(xué)到的東西還是瞞多的。
總之在這個(gè)月里，我又學(xué)會(huì)了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西。參加社會(huì)實(shí)踐真的是在離開(kāi)大學(xué)之前獲取工作經(jīng)驗(yàn)的辦法，而且也在這次工作中開(kāi)拓了我的視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了自己的奮斗目標(biāo)，所以我受益匪淺在這份工作中。
社會(huì)是另一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，既能讓我們的人生價(jià)值得到體現(xiàn)，更為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。陶淵明說(shuō)過(guò)“盛年不再來(lái)，一日難再晨，及時(shí)宜自勉，歲月不待人。”希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。
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大學(xué)生幼兒實(shí)習(xí)報(bào)告篇十
去了一個(gè)星期幼兒園的實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)了不少的東西，而且從中得到了很多道理和教育小孩的方法，大學(xué)生幼兒園保育員實(shí)習(xí)報(bào)告。剛?cè)ビ變簣@的時(shí)候，先是看他們做早操，看著他們童真可愛(ài)的面孔，幾乎所有的煩惱都忘記了，都會(huì)自然的笑起來(lái)!
讓我們看完幼兒園的小孩們做早操之后，就上去會(huì)議室和院長(zhǎng)開(kāi)了個(gè)會(huì)議，會(huì)議上院長(zhǎng)和我們每個(gè)同學(xué)都說(shuō)明了學(xué)校的規(guī)矩，學(xué)校的紀(jì)律，讓我們清楚的認(rèn)識(shí)學(xué)校的環(huán)境，不要因?qū)嵙?xí)而破壞學(xué)校的紀(jì)律。我們都很清楚院長(zhǎng)說(shuō)了什么，而且我們也會(huì)照院長(zhǎng)的意思去做好每一件事情的。
第一天開(kāi)始，我們是帶小二班的，剛進(jìn)去班里面的時(shí)候都覺(jué)得小朋友們很可愛(ài)，很熟悉那樣，和班上的老師們打了聲招呼，老師都一一介紹了自己的名字，實(shí)習(xí)報(bào)告《大學(xué)生幼兒園保育員實(shí)習(xí)報(bào)告》。一個(gè)班有一個(gè)正班主任，一個(gè)副班主任，一個(gè)保育員，而今次實(shí)習(xí)中我們是跟中保育員的工作和照顧小朋友們的生活。他們介紹完自己以后，就到我們介紹自己了，我們一共四個(gè)同學(xué)去一個(gè)班，一個(gè)個(gè)輪流說(shuō)完自己叫什么老師之后，那班主任就開(kāi)始考小朋友們的記憶力強(qiáng)不強(qiáng)，再重復(fù)的問(wèn)了一次小朋友們，我們叫什么老師，而那些小朋友們有些記憶力強(qiáng)的那些不用想就可以回答了老師的問(wèn)題，很快就可以認(rèn)得出我們是什么老師，但有些記憶力沒(méi)有那么好的聽(tīng)了別的同學(xué)說(shuō)這個(gè)是什么老師，他才跟著發(fā)言。我們?cè)诮處熇锟粗蠋焸兏∨笥焉险n。
夠時(shí)間去次所的時(shí)候，小朋友們都經(jīng)過(guò)我們四個(gè)同學(xué)面前，卻有一件事引起了他們的注意，個(gè)個(gè)都底下頭看著我們的鞋子是什么顏色的，一個(gè)說(shuō)是白色，一個(gè)說(shuō)是紫色，接著另一個(gè)小朋友悶接著說(shuō)，一個(gè)接一個(gè)說(shuō)到最后，其實(shí)剛開(kāi)始只是一個(gè)小朋友注意到，但就是他的注意也引起了別的同學(xué)注意，著就是小孩子們的注意力分散和集中過(guò)程。去完次所的小朋友們都很自覺(jué)的去洗手，洗完手就用干凈的手巾搽干手，再去喝水，然后回到自己的坐位坐好來(lái)。
到吃飯時(shí)間了，老師會(huì)叫他們一組一組的去洗干凈手，準(zhǔn)備吃飯。然后保育員就會(huì)去飯?zhí)媚蔑埐耍粋€(gè)個(gè)小朋友們有規(guī)矩地坐好自己的位置上，把兩手伸好，放在桌子上，等待老師跟他們一起準(zhǔn)備吃飯。保育員把飯分好了，就叫一個(gè)個(gè)小朋友自己去拿，拿到之后就回自己的座位吃，如果要是小朋友們想再添飯時(shí)，就去保育員那里跟他說(shuō)明要添飯，添了之后一定要跟保育員說(shuō)聲謝謝才可以，因?yàn)檫@樣才養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣。在吃飯之前，老師都會(huì)告訴他們今天吃什么菜，讓他們也跟著老師說(shuō)，這樣可以鍛煉他們的普通話，和菜類(lèi)的名稱(chēng)。如果在吃飯著段時(shí)間，有小朋友吃得很慢或者不肯吃，那樣子老師和保育員就會(huì)叫哪個(gè)小朋友過(guò)來(lái)，讓老師和保育員喂他們吃，同時(shí)也在喂他們吃的時(shí)候問(wèn)他們?yōu)槭裁磿?huì)吃得那么慢，教育他們長(zhǎng)大了，不應(yīng)該還要讓老師喂飯吃這些道理。
吃飯完之后，小朋友們自覺(jué)的去洗手，刷牙，喝水，把凳子搬出去外面，放整齊來(lái)，再去準(zhǔn)備睡覺(jué)，，老師等好每一個(gè)小朋友們做好了，叫他們排好對(duì)，脫好鞋子，進(jìn)睡房，，在這個(gè)時(shí)候，保育員要做的是，收拾好地上和桌面上的飯粒，把臺(tái)兩邊移好，去拿地拖拖好地板，清潔好了教室，她自己才進(jìn)去和小朋友們一齊睡覺(jué)。在他們睡覺(jué)的時(shí)候，小朋友們自己都會(huì)自己蓋好被子，睡覺(jué)的時(shí)候，有些小朋友把被子翻開(kāi)啦，保育員就會(huì)過(guò)去幫他蓋好來(lái)，然后再走回自己的位置睡覺(jué)。
大學(xué)生幼兒實(shí)習(xí)報(bào)告篇十一
2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟悉適應(yīng)幼兒園工作;。
4、通過(guò)實(shí)習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能、技巧、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐中。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
每周進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)，填寫(xiě)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)周志;。
另外還協(xié)助保育員老師日常工作，初步組織幼兒的日?；顒?dòng);。
參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，參與為迎接六一的有關(guān)道具制作。
在省直保育院實(shí)習(xí)一個(gè)月，對(duì)幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識(shí)。時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)我們實(shí)踐能力的提高，理論知識(shí)的充實(shí)，以及個(gè)人對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)都有很大促進(jìn)作用。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對(duì)于我們幼教學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，無(wú)論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問(wèn)題。通過(guò)親自帶班實(shí)施教育活動(dòng)，組織游戲與運(yùn)動(dòng)，讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我感覺(jué)各方面的能力有很大提高，這也有賴(lài)于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評(píng)指導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見(jiàn)。例如，在組織活動(dòng)方面，在與幼兒交流方面，在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面，在處理幼兒小矛盾方面，等等。這些都是很具體、很細(xì)致的.進(jìn)步。雖然實(shí)習(xí)讓我體會(huì)了工作的艱辛，但也有樂(lè)趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實(shí)。
在實(shí)習(xí)期間，欣喜自己取得了成績(jī)。雖然每天都會(huì)碰到不同的情況，要處理一些新的小問(wèn)題，但每一天，我都在提高，就像老師說(shuō)的那樣：每組織一次活動(dòng)都是你的成績(jī)，因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷慕?jīng)驗(yàn)。的確，時(shí)間越往后，處理有關(guān)問(wèn)題就越嫻熟，不像開(kāi)始時(shí)那樣盲目。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會(huì)到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的認(rèn)識(shí)變的具體、深刻。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的園丁，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力。
大學(xué)生幼兒實(shí)習(xí)報(bào)告篇十二
7月25日：一個(gè)值得經(jīng)念的日子！天空下起雨了，就像我的心情那樣，有點(diǎn)沉重。因?yàn)橐x開(kāi)生活了雖然只有那么短短一個(gè)月時(shí)間的東莞恒捷電子廠。離開(kāi)了教了我很多人生經(jīng)驗(yàn)的員工們。結(jié)束了我的第一次實(shí)習(xí)之旅。下面，我將實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)如下：
在恒捷實(shí)習(xí)日子里，我的生活是有味道的，所以現(xiàn)在回想起來(lái)，特別懷念，要不沒(méi)有這些味道，我想我的實(shí)習(xí)就這樣的過(guò)去了。但不是，那種種的味道還深深的記住我的腦海里，叫人無(wú)法忘記。這些都是我的人生中很難得的一次經(jīng)驗(yàn)。人生經(jīng)驗(yàn)都是在人我們的人生中不斷的積累的，在實(shí)習(xí)中我所收獲到的不止是我的知識(shí)，更重要的是我的精神也有了進(jìn)一步的提高。就讓我來(lái)分享一下我的種種事情吧！
甜
酸
苦
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大學(xué)生幼兒實(shí)習(xí)報(bào)告篇十三
xx年x月x日至xx年x月x日。
此次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括兩大方面：一是保育實(shí)習(xí)。來(lái)園活動(dòng)，如廁與盥洗，進(jìn)餐，午睡以及離園活動(dòng)。二是教育教學(xué)實(shí)習(xí)。包括集體教學(xué)的組織（教學(xué)目的、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)環(huán)節(jié)、教師與幼兒的互動(dòng)、教學(xué)效果等）；室內(nèi)游戲的組織（游戲時(shí)間、游戲內(nèi)容、游戲材料、游戲的組織、教師的觀察與指導(dǎo)等）；戶(hù)外體育活動(dòng)的組織（活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)材料、活動(dòng)組織、教師的觀察與指導(dǎo)等）。三是班級(jí)環(huán)境和區(qū)角創(chuàng)設(shè)。包括班級(jí)墻面裝飾，區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)，各個(gè)房間的功能及設(shè)施配備、環(huán)境布置。
1、增強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育的感性認(rèn)識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)意識(shí)。
2、了解幼兒園的一日活動(dòng)安排、常規(guī)要求和組織方式方法，并且能夠逐漸獨(dú)立完成一日活動(dòng)安排。
3、能將課堂中所學(xué)的理論知識(shí)與幼兒園教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)聯(lián)系，在班級(jí)教師指導(dǎo)下按照計(jì)劃，進(jìn)行各種類(lèi)型的教學(xué)活動(dòng)。
俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習(xí)，總覺(jué)得困難很大，自己工作毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)性格各異的孩子，面對(duì)新工作，的確工作很難開(kāi)展。毫無(wú)頭緒可言，到底該從哪里下手呢，看著老師們輕輕松松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染了，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。
實(shí)習(xí)第一天的畫(huà)面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。清晨，早早的起床，帶著那一點(diǎn)興奮，那一點(diǎn)緊張，那一點(diǎn)好奇準(zhǔn)備開(kāi)始實(shí)習(xí)的第一天。剛進(jìn)班級(jí)，我要面對(duì)的就是如何讓這些可愛(ài)的孩子接納我，并且喜歡我。大班的幼兒在面對(duì)陌生人時(shí)，都是那么心懷好奇，他們會(huì)主動(dòng)上來(lái)和你打招呼，并且問(wèn)這問(wèn)那，很快我就和他們熟悉起來(lái)，打成了一片。
我的指導(dǎo)老師可是一名經(jīng)驗(yàn)老道的名師，我會(huì)積極觀察袁老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，當(dāng)我有疑問(wèn)時(shí)，會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗(yàn)付諸于行動(dòng)，成為自己的經(jīng)驗(yàn)。在袁老師的指導(dǎo)和幫助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都會(huì)和我說(shuō)說(shuō)班級(jí)里每個(gè)幼兒的情況，我知道作為一名合格的幼兒園老師，需要通過(guò)接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛(ài)幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念。
在實(shí)習(xí)整個(gè)過(guò)程中，我悟出了要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也非常的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。
首先，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，提醒幼兒慢跑，如果熱了，要主動(dòng)提醒幼兒增減衣服；回教室時(shí)，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時(shí)有細(xì)菌，提醒幼兒洗手。洗手時(shí)，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服；喝水時(shí)，要排隊(duì)，不要擁擠，并且不能說(shuō)話，以免被水嗆到；吃飯時(shí)，要遵守習(xí)慣，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時(shí)不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要安靜就餐，不隨意扭動(dòng)，以免把飯菜弄灑，燒到自己；在睡覺(jué)方面，要及時(shí)提醒幼兒大小便，蓋好被褥，安靜睡覺(jué)，睡覺(jué)時(shí)不講話。
其次，上課。在課堂上，如何把握上課的時(shí)間，各個(gè)步驟的銜接，以及幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)于一位教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我：在上課中不要死板去教學(xué)，要抓住小朋友的興趣愛(ài)好，使用技巧和方法去教，時(shí)間不易過(guò)長(zhǎng)，一般時(shí)間控制在10分鐘左右，于是我就通過(guò)畫(huà)畫(huà)或者扮演小朋友喜歡的動(dòng)畫(huà)人物去教學(xué)，之后用這樣的方法去教學(xué)，小朋友們不僅感興趣而且我自己教的也不累。
再次，聽(tīng)課，看常規(guī)，做好記錄，談聽(tīng)課感想。在幾天的聽(tīng)課過(guò)程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn)，前往不能讓幼兒覺(jué)得老師什么都不會(huì)。
另外，家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也尤為重要，我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議，同時(shí)對(duì)于無(wú)理的要求，要妥善處理，幼兒在園的表要及時(shí)通告家長(zhǎng)，同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng)。我所在的東營(yíng)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園采取的是發(fā)博客的形式，將孩子每天的活動(dòng)以照片的形式記錄下來(lái)發(fā)到班級(jí)博客中，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
最后，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹(shù)立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經(jīng)常會(huì)這樣說(shuō)：“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽(tīng)了！”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了！”等等。可見(jiàn)，拉近與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。
同時(shí)，教師還應(yīng)該做到言而有信，說(shuō)到做到，遵守諾言，不應(yīng)該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹(shù)立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說(shuō)：“在幼兒園里，教師樹(shù)立形象要做到說(shuō)一不二，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過(guò)分的。例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)則；在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹(shù)立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說(shuō)在別的地方了。樹(shù)立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。”可見(jiàn)，在建立個(gè)人魅力和樹(shù)立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課。
一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別；同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
回顧這些日子，些許心酸、些許甜蜜。雖然整天忙忙碌碌，但卻快樂(lè)。一滴汗水，一級(jí)臺(tái)階；一分耕耘，一成秋色。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易。幼兒的教育和成長(zhǎng)，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！這段經(jīng)歷，帶給我的東西實(shí)在是很多很多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報(bào)、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實(shí)踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來(lái)有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng)。更多的是我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)，我有了自己的努力方向，對(duì)教育這個(gè)方面也有了新的想法和新的認(rèn)識(shí)，給了我前行的力量。
教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，要當(dāng)一名好幼教不容易??！在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心，換取孩子們的開(kāi)心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。
大學(xué)生幼兒實(shí)習(xí)報(bào)告篇十四
時(shí)間過(guò)得飛快，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)已接近尾聲。于是，在20xx年8月份來(lái)到江西省瑞金市實(shí)驗(yàn)幼兒園，我被分配到學(xué)前班(櫻桃2班)。該幼兒園始創(chuàng)辦于20xx年，是一所市民辦示范性幼兒園。以“開(kāi)發(fā)潛能、啟迪真愛(ài)、促進(jìn)發(fā)展，為幼兒成功的一生奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)”為辦園宗旨，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。
該幼兒園教育是比較全面、有啟蒙性的，課程可以劃分為五個(gè)領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)，每個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，都是從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。
首先簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)身為一名幼兒教師的崗位職責(zé)吧!
1.組織幼兒的一日活動(dòng)，安排要科學(xué)合理，過(guò)渡自然，環(huán)節(jié)緊湊，教育效率高，讓幼兒自主地開(kāi)展活動(dòng)，而老師適時(shí)地給予指導(dǎo)，充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性。
3.要善于抓住有利時(shí)機(jī)和教育契機(jī)向幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，注意教育的整體性、靈活性。
4.要有“洪亮的聲音、幽默的語(yǔ)言、漸變的語(yǔ)調(diào)、豐富的表情、多樣化的肢體語(yǔ)言和極強(qiáng)的應(yīng)變能力”來(lái)吸引幼兒的注意力。
1.為幼兒創(chuàng)設(shè)舒適、優(yōu)美、富有兒童情趣的教育環(huán)境。
2.有保教結(jié)合意識(shí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育，做到無(wú)安全事故。
3.讓幼兒有良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，保持良好的坐、站、寫(xiě)姿勢(shì)，有良好的進(jìn)餐、睡眠習(xí)慣。
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，被褥整潔舒適。
3、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。
4、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。
5、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
1、教育幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。
2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。
3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班工作，認(rèn)真填寫(xiě)交班內(nèi)容。
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。充分利用晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
2、使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話、家訪等多種形式進(jìn)行訪問(wèn)。了解幼兒在家的情況，有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，促使跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。
學(xué)前班的幼兒一般都是六至七歲，都成幼兒園的大哥哥、大姐姐了。同時(shí)也比較難管理，班上一共有34個(gè)寶寶，男孩子占了三分之二。幸運(yùn)的是：我遇到了好搭檔。熊老師50左右歲了，從事幼兒教育工作也30左右年啦，跟她在一個(gè)班，可以學(xué)到更多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。她教我怎樣引導(dǎo)比較頑皮的孩子，她教我上課要如何吸引寶寶的注意力，她教我常規(guī)該如何抓好，她教我無(wú)論做什么，寶寶的安全一定要放在第一位。
剛開(kāi)始來(lái)到這個(gè)班，面臨新的環(huán)境，有點(diǎn)不太適應(yīng)，作為一名新教師，上課也難免會(huì)有些緊張，教具準(zhǔn)備的不夠充分，語(yǔ)言不夠優(yōu)美，肢體語(yǔ)言不豐富，課堂表?yè)P(yáng)過(guò)少，沒(méi)有顧及到每個(gè)孩子，課堂紀(jì)律總是亂七八糟的。每天下班回家，打開(kāi)電腦，尋找一些有利的資料，可不知道為什么，很多方法我都試過(guò)，好像對(duì)個(gè)別幼兒就是不見(jiàn)起色。我的情緒也變得更加低落。
后來(lái),與熊老師漸漸熟悉了，我把困擾許久的問(wèn)題說(shuō)給她聽(tīng)，尋找解決方案，畢竟她經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)每個(gè)寶寶性格都大致了解，從她那我找到了自己的不足之處。要想上好一節(jié)課，首先要把常規(guī)抓好，坐有坐相，站有站相，只有在安靜的環(huán)境下，才能順利地進(jìn)行教學(xué)工作。慢慢地，我不斷地改進(jìn)，發(fā)現(xiàn)真的與剛開(kāi)始不一樣咯。時(shí)間久了，對(duì)寶寶們了解，我心中的那塊石頭也開(kāi)始放下了。
緊接著，幼兒園要開(kāi)始上公開(kāi)課啦。我擔(dān)心自己上的不好，加班加點(diǎn)地在網(wǎng)上查尋資料，看看別人是怎樣上課的?后來(lái)，我被安排到倒數(shù)第二個(gè)上公開(kāi)課。每次聽(tīng)別人上課時(shí)，我的筆記都寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)，圓珠筆握在手中，幾乎整節(jié)課都在拼命地寫(xiě)個(gè)不停，課后我總是拿出筆記與自己平時(shí)上課的環(huán)節(jié)相對(duì)比，以彌補(bǔ)自己的不足。結(jié)果，我上課總體來(lái)說(shuō)還算可以，只是還有些細(xì)節(jié)問(wèn)題需要注意。
沒(méi)過(guò)多久，幼兒園又定下了家長(zhǎng)開(kāi)放日。還記得在開(kāi)放日的前一天，熊老師對(duì)我說(shuō)：“不要怕，要相信自己，我們才是專(zhuān)業(yè)的。就按照平時(shí)上課一樣，眼睛不要與家長(zhǎng)對(duì)視，看著他們的頭就行?！彼脑捊o了我很大的動(dòng)力。開(kāi)放日那天，我和她配合地很有默契，順利地送走了每一位家長(zhǎng)們。
很多老師都討厭家訪，而我卻覺(jué)得家訪是一次與家長(zhǎng)面對(duì)面交談的難得機(jī)會(huì)。星期六、星期日我便帶上幼兒花名冊(cè)，一家家登門(mén)拜訪，與家長(zhǎng)們聊聊孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時(shí)也可以了解到孩子們?cè)诩依锏那闆r，這樣一來(lái)，對(duì)孩子們的教育更加有幫助。
其實(shí)，無(wú)論做什么事，都難免會(huì)遇到些挫折，只要勇敢去面對(duì)，沒(méi)有過(guò)不去的坎兒，人一定不能被困難打倒，跌倒就要爬起來(lái)。
這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，在組織活動(dòng)過(guò)程中能夠盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這三個(gè)多月中讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。做老師難，做幼兒教師更難。只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子。做為一名幼兒教師，一定要有耐心、細(xì)心和愛(ài)心。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。.針對(duì)自己的不足之處,在今后的工作中，我要不斷提高自己的水平，彌補(bǔ)缺口，多像別人學(xué)習(xí)，虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)。要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。
真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)、改變、教育他們。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。我深信：在今后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)做得更好!
大學(xué)生幼兒實(shí)習(xí)報(bào)告篇十五
不知不覺(jué)我的實(shí)習(xí)期就這樣過(guò)去了，來(lái)到幼兒園也已經(jīng)三個(gè)月了。在這三個(gè)月里面我真正體會(huì)到了作為一名幼師是什么樣的。過(guò)去只在聽(tīng)說(shuō)和老師的教授中知道作為一名幼師是什么樣的，應(yīng)該怎么樣的做。但自己一直沒(méi)有實(shí)際的行動(dòng)過(guò)，給小朋友們上過(guò)課，這次實(shí)習(xí)也是讓我知道了作為一名幼師的責(zé)任。不單單是帶著小朋友友們玩，更是要照顧好小朋友的安全，讓小朋友們知道是非對(duì)錯(cuò)，知道應(yīng)該干什么不該做什么。比起老師更像是孩子們的長(zhǎng)輩一樣在照顧孩子們。
在這三個(gè)月里面，我成長(zhǎng)的很快，雖然一開(kāi)始還是非常的不適應(yīng)。從每天的學(xué)習(xí)變成了每天的帶孩子們學(xué)習(xí)，玩耍，一天下來(lái)發(fā)現(xiàn)比學(xué)習(xí)累多了。剛開(kāi)始工作的那幾天，回到家里躺在床上就不想動(dòng)彈了，但慢慢的就適應(yīng)了，也喜歡上了這種生活。這種充實(shí)的生活讓我不會(huì)覺(jué)得自己在虛度光陰，白天在幼兒園里我的所有時(shí)間都是屬于小朋友們的，專(zhuān)心的守候著嗎，等放學(xué)回到家里，時(shí)間都是我自己的，我可以做點(diǎn)我喜歡的事情，看看書(shū)，看看電影，這種生活真的讓我很喜歡。做著自己喜歡的工作，享受著自己美好的人生，每天在幼兒園里看著孩子們玩耍，自己也會(huì)不由得跟著開(kāi)心起來(lái)。我想我在這里工作久了，我一定也會(huì)變得心理年齡降低吧，擁有一顆童心。
而我能夠在來(lái)到這里之后融入的這么快，我想是需要感謝大家的，如果沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的關(guān)心我想我一定會(huì)很拘束的。我本就不是一個(gè)很外向的人，我更加內(nèi)向，但別的老師也都沒(méi)有因?yàn)槲沂菍?shí)習(xí)的身份而說(shuō)我什么，反而教導(dǎo)了我很多我在學(xué)校里學(xué)不到的東西。全園上下都對(duì)我很好，讓我也是格外的感激，也為自己感到幸運(yùn)，能夠在剛剛實(shí)習(xí)的時(shí)候就來(lái)到這么好的工作環(huán)境和工作氛圍，還是我喜歡的工作，我想這是我最幸福的一段時(shí)間了。雖然只是短短的三個(gè)月，但我心里已經(jīng)把我自己當(dāng)成幼兒園團(tuán)體的一份子了，也喜歡上了和大家相處的感覺(jué)，希望有機(jī)會(huì)未來(lái)能夠正式加入大家。
雖然這三個(gè)月大部分時(shí)間都是很幸?？鞓?lè)的，但也還是有一些不足的地方。當(dāng)然是我自己的問(wèn)題，我在很多問(wèn)題的處理上還是有著瑕疵，沒(méi)有像其他老師一樣完美的解決所有問(wèn)題。希望以后自己能夠在努力一點(diǎn)的學(xué)習(xí)，變得更加優(yōu)秀。
大學(xué)生幼兒實(shí)習(xí)報(bào)告篇十六
我于xxxx年xx月xx日至xx月xx日在xx幼兒園進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期得頂崗實(shí)習(xí)。四個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)在回想起四個(gè)月生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有些不舍、有些留念。
昨日還為在一個(gè)陌生的地方，面對(duì)著陌生的人，自己適應(yīng)著陌生的飲食及行為習(xí)慣而苦惱，今天卻要為離開(kāi)這可愛(ài)的孩子，可親的老師，及可敬的家鄉(xiāng)文化而傷感。xx這個(gè)地方充滿(mǎn)了我這個(gè)頂崗實(shí)習(xí)生的歡樂(lè)與淚水，xx這所幼兒園飽含了我這個(gè)頂崗生的艱難與困苦，同時(shí)也見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)與收獲。
為期xx個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。作為一名實(shí)習(xí)教師，我深感自己的責(zé)任重大。因此腳踏實(shí)地，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實(shí)習(xí)生活的主旋律。我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好帶班老師及教學(xué)的每一項(xiàng)工作。
同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)。積極的參加實(shí)習(xí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，很好的塑造了我們xx師范大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下很好的印象。
xxxx年xx月xx日我們頂著黑朧朧的霧霾坐上x(chóng)x頂崗分隊(duì)的客車(chē)歷經(jīng)3小時(shí)來(lái)到xx，實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)把我們安排好之后請(qǐng)我們吃了一頓飯，我們倍感領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視。第二天我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生便被分到了不同的指導(dǎo)教師班級(jí)。我被安排到了大五班劉老師的班級(jí)，第一次看到我的指導(dǎo)老師有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。
早晨的第一縷陽(yáng)光迎來(lái)了我實(shí)習(xí)期間的第一批孩子，他們看看我，我看看他們，感覺(jué)都很陌生。給孩子們介紹完自己，從此便有了新的稱(chēng)呼“xx老師”。孩子們每天來(lái)到幼兒園都不會(huì)忘記說(shuō)一聲“xx老師好”“xx老師，再見(jiàn)”。這種充滿(mǎn)幸福感的聲音還沒(méi)有被我這個(gè)稚嫩的老師享受完，就被園長(zhǎng)的一聲通知調(diào)到了大七班。我在大五班只有四天的實(shí)習(xí)生活，第五天就被調(diào)到了大七班，剩下的實(shí)習(xí)日子便是在大七班度過(guò)的。
因此，我又有了新的指導(dǎo)老師尹老師。尹老師非常的熱情，在教學(xué)方面給了我很多的指導(dǎo)與幫助。在這里我要向我的指導(dǎo)老師說(shuō)一聲“謝謝”。謝謝您幫助我將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在教學(xué)工作上自己有了新的提高和上升。
剛走進(jìn)大七班心情是非常低落的，因?yàn)槲乙呀?jīng)熟悉了大班的學(xué)生和環(huán)境，再者是因?yàn)榇髕x班的環(huán)境很差。還有就是環(huán)境差，我所在的大班一個(gè)大講臺(tái)、一塊大黑板、40個(gè)孩子，教室非常的小，座位完全是小學(xué)模式。這就是這個(gè)班級(jí)的大概布局和設(shè)施，完全不像幼兒園的教室。
當(dāng)時(shí)心情非常的低落，環(huán)境不能改變你但是你可以試著去創(chuàng)設(shè)新的環(huán)境，想明白后，立馬改變了這種消極的態(tài)度，以積極的心態(tài)迎接我新的一批孩子。我接手了xx老師的班，開(kāi)始自己去組織管理課堂。但是在我剛帶班時(shí)，一個(gè)孩子便出了事故。因?yàn)槲业囊恍┳龇ǘ际悄７逻@個(gè)班的老師做的，中午孩子吃完飯就讓他們出去玩，自己在屋里收拾衛(wèi)生。
沒(méi)想到孩子在自由狀態(tài)下，一個(gè)女孩摔倒了，這件事情對(duì)我的觸動(dòng)非常深。讓我對(duì)幼兒教師這個(gè)職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，在那一瞬間感覺(jué)自己成長(zhǎng)了!也要感謝楊老師的一句話：作為新教師自己帶班責(zé)任非常重，但是你要有一個(gè)“闖”勁，就會(huì)做得很成功?！瓣J”字讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)班里發(fā)生的一切問(wèn)題，沒(méi)有退縮，重新又開(kāi)始了我的帶班生涯?？偨Y(jié)失敗的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，最后直到實(shí)習(xí)結(jié)束一切都很成功和順利。我想這就是一種成長(zhǎng)，這就是實(shí)習(xí)的一種收獲。
在教學(xué)方面，剛開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)園里骨干老師講課，吸取經(jīng)驗(yàn)。之后在3月下旬就開(kāi)始自己備課，修改教案，確保教案教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。積極了解幼兒的個(gè)性差異，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課堂上積極面對(duì)，教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作的不足。有錯(cuò)必改，自我進(jìn)步。
給幼兒上好一節(jié)課，導(dǎo)入非常重要，為了吸取幼兒的注意力，我經(jīng)常采用的方法有，視頻、頭飾、圖畫(huà)等。導(dǎo)入成功這節(jié)課便成功了一半。在教學(xué)過(guò)程中，始終體現(xiàn)以幼兒為主體的教學(xué)模式，尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。教育無(wú)處不在，對(duì)幼兒的教育更貫穿的日常生活中。觀察幼兒的行為習(xí)慣使幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。幼兒園工作雖然繁瑣但是在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己，同時(shí)也要求幼兒做一名懂禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。真正履行做一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé)。
在團(tuán)隊(duì)工作方面，我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生都是來(lái)自同一個(gè)班級(jí)，因此比較認(rèn)識(shí)和了解。在生活和工作方面都相互理解、相互幫助。而我作為實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)通知他們學(xué)校里分配的各項(xiàng)任務(wù)，組織大家積極完成工作。聽(tīng)從駐縣老師的安排，積極配合，完成任務(wù)。注重團(tuán)隊(duì)合作，相互學(xué)習(xí)，不管是生活上還是工作上都不能出現(xiàn)分歧，即使有意見(jiàn)應(yīng)該提出來(lái)，大家一起分析解決問(wèn)題，保證團(tuán)隊(duì)了的和諧和高質(zhì)量完成任務(wù)。這更是一種成長(zhǎng)一種收獲。
為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活快要結(jié)束了，最后我要對(duì)自己說(shuō)一聲謝謝。謝謝自己的努力，謝謝自己的勇敢，使我最后滿(mǎn)載而歸。相信這四個(gè)月的挑戰(zhàn)生活對(duì)自己未來(lái)工作和生活都將會(huì)影響至深?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”在幼兒教師這條道路上我還有很多路要走，但不管怎樣，我都將虛心求教，勇敢的嘗試，因?yàn)槲沂冀K相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)!”
大學(xué)生幼兒實(shí)習(xí)報(bào)告篇十七
從一月三十號(hào)到現(xiàn)在，在南岸區(qū)城鄉(xiāng)建委實(shí)習(xí)已經(jīng)三個(gè)星期了，回顧這三個(gè)星期，我學(xué)到了很多，對(duì)社會(huì)對(duì)人生的認(rèn)識(shí)也理智了很多。
先來(lái)總結(jié)我學(xué)到的知識(shí)吧。
一、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
都說(shuō)如今的大學(xué)生動(dòng)手能力差，實(shí)踐能力不足，特別是提到大學(xué)生找工作的時(shí)候這種呼聲更高。如今我們?cè)谛@里面學(xué)習(xí)，單純被動(dòng)地接收著書(shū)本上的理論知識(shí)。而一旦實(shí)際操作中的各種常見(jiàn)問(wèn)題卻常常摸不著頭腦。實(shí)習(xí)就給了我們這樣一個(gè)可以接觸到實(shí)際，在實(shí)踐中總結(jié)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。記得在學(xué)校里面我不太會(huì)整理歸檔文件，這次在建委質(zhì)監(jiān)站，在同學(xué)的幫助下我和高攀胡蘋(píng)等人把建委09到xx年度的所有及20xx年的部分建筑工程質(zhì)量監(jiān)督文件全部歸檔整理了一遍。工作雖然簡(jiǎn)單，可是我卻通過(guò)這個(gè)對(duì)文件管理有了深刻的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解。隨后在幫副站長(zhǎng)整理建立文件的時(shí)候，不經(jīng)她的指引我就叫上了一份滿(mǎn)意的答卷。所以，只在書(shū)本上學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足實(shí)際的需要，我們更需要自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)去參與各種社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中認(rèn)知總結(jié)收獲。帶薪實(shí)習(xí)正給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。
二、活到老，學(xué)到老。
辦公室不斷地審查圖紙學(xué)習(xí)各種新規(guī)范規(guī)程，此外還要學(xué)習(xí)工程監(jiān)理監(jiān)督領(lǐng)域的各種新知識(shí)?？墒牵退麄儽绕饋?lái)，如今的大學(xué)生在學(xué)習(xí)上花的時(shí)間太少了，“60分萬(wàn)歲，多一分浪費(fèi)”的思想在同學(xué)中大有擴(kuò)散之勢(shì)。大學(xué)里面把學(xué)習(xí)放在第一位的學(xué)生已經(jīng)越來(lái)越少了。為了若干年以后不至于“書(shū)到用時(shí)方恨少”，我們必須從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，同時(shí)拓展自己的視野，學(xué)好各種為人處事的技能。
三、尊重，拉近你我的距離。
如今，如何與人交往成立一門(mén)越來(lái)越重要越來(lái)越深?yuàn)W的科學(xué)，但是，萬(wàn)變不離其宗，尊重始終是這門(mén)科學(xué)中基礎(chǔ)而又亙古不變的話題。在建委質(zhì)監(jiān)站，各位老師們都好地相處著，每天中午還會(huì)輪流請(qǐng)客，彼此互尊互敬，融洽至極?，F(xiàn)在，很多90后被貼上了自私虛偽的標(biāo)簽。我想，如果人們都能學(xué)會(huì)換位思考、禮讓三先，那么，我們就可以好好地享受交往這門(mén)藝術(shù)了，同時(shí)，自閉癥抑郁癥等很多疾病或許都會(huì)遠(yuǎn)離我們了。我們作為即將走上社會(huì)承擔(dān)社會(huì)重任的一代，學(xué)會(huì)與人相處顯得更加重要，只希望我們都能在這一方面多做出一點(diǎn)努力，那么，和諧社會(huì)的目標(biāo)也就更容易實(shí)現(xiàn)了。
大學(xué)生幼兒實(shí)習(xí)報(bào)告篇十八
通過(guò)在幼兒園做幼師的實(shí)習(xí)，逐步的把理論的知識(shí)轉(zhuǎn)化自身的技能，也是通過(guò)這種方式鍛煉自己在社會(huì)上生存的能力，加深對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)，實(shí)踐中接觸幼師這一職工作。
20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日。
xxx幼兒園我的幼師工作主要負(fù)責(zé)小班的語(yǔ)數(shù)科目的學(xué)習(xí)。外加幫助他們午睡，以及教他們跳兒童舞蹈。每天上下學(xué)要接送他們，安全的接回幼兒園和送回他們的家里，把每個(gè)小朋友都護(hù)送到位。因?yàn)槭怯讕煂?shí)習(xí)，所以，我是要是要切實(shí)的教他們語(yǔ)文數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)的。我每天要做好教案，備好語(yǔ)數(shù)的課的，以便于在第二天能夠順利的把要的課都完成。除此作為他們的老師，也要負(fù)責(zé)教他們把主要的作業(yè)寫(xiě)完在回家。同時(shí)與孩子們的家長(zhǎng)打好招呼，另外布置一小部分的作業(yè)回家做，讓家長(zhǎng)陪伴下做完，把每天所學(xué)的簡(jiǎn)單的知識(shí)鞏固好。
再一個(gè)就是，在園里關(guān)注孩子們的動(dòng)態(tài)，對(duì)他們充分負(fù)責(zé)。對(duì)在園里有些不怎么說(shuō)話和交往的孩子，要引導(dǎo)他們?nèi)ラ_(kāi)口，主動(dòng)跟周?chē)男∨笥颜f(shuō)話，以及學(xué)會(huì)遇事情找老師幫助。還有就是對(duì)有些學(xué)習(xí)遲鈍的幼兒，要鼓勵(lì)他們，慢慢的教，不能有一點(diǎn)急，不然他們也會(huì)急躁，就更加不會(huì)想學(xué)習(xí)了。
除了以上的事情，因?yàn)槲疫€是一個(gè)實(shí)習(xí)生，所以要多跟前輩學(xué)習(xí)，從他們身上吸取經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自己。對(duì)幼兒園里有需要我的地方，都要積極主動(dòng)接手，不能等著他人去交代。剛進(jìn)去工作，就應(yīng)該謙虛行事，要把工作態(tài)度端正，配合幼兒園里其他老師的事情。
實(shí)習(xí)的這半年，對(duì)幼師這一職了解很多，也知道怎么處理幼兒之間的事情了，自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)也得到運(yùn)用和增加，個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)是收獲不少。從中體會(huì)的苦甜，亦是為我的個(gè)人情感也增添不少的色彩，讓我更加知道以后怎么去做好一個(gè)幼師。在這里工作的很開(kāi)心，這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷為我以后的工作奠定了一個(gè)好的基礎(chǔ)，很感謝這次幼兒園的實(shí)習(xí)，不負(fù)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，不負(fù)我自己的努力。
大學(xué)生幼兒實(shí)習(xí)報(bào)告篇十九
作為一個(gè)大學(xué)實(shí)習(xí)生，出來(lái)實(shí)習(xí)已經(jīng)滿(mǎn)半年了，在這半年時(shí)間里，我體會(huì)實(shí)習(xí)生的工作的各種心酸和歡樂(lè)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，也是實(shí)在的.一種鍛煉，讓我從學(xué)生身份轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)社會(huì)工作者的一種方式，總體上還是可以的。
通過(guò)在幼兒園做幼師的實(shí)習(xí)，逐步的把理論的知識(shí)轉(zhuǎn)化自身的技能，也是通過(guò)這種方式鍛煉自己在社會(huì)上生存的能力，加深對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)，實(shí)踐中接觸幼師這一職工作。
20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日。
xxx幼兒園。
xxx幼兒園我的幼師工作主要負(fù)責(zé)小班的語(yǔ)數(shù)科目的學(xué)習(xí)。外加幫助他們午睡，以及教他們跳兒童舞蹈。每天上下學(xué)要接送他們，安全的接回幼兒園和送回他們的家里，把每個(gè)小朋友都護(hù)送到位。因?yàn)槭怯讕煂?shí)習(xí)，所以，我是要是要切實(shí)的教他們語(yǔ)文數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)的。我每天要做好教案，備好語(yǔ)數(shù)的課的，以便于在第二天能夠順利的把要的課都完成。除此作為他們的老師，也要負(fù)責(zé)教他們把主要的作業(yè)寫(xiě)完在回家。同時(shí)與孩子們的家長(zhǎng)打好招呼，另外布置一小部分的作業(yè)回家做，讓家長(zhǎng)陪伴下做完，把每天所學(xué)的簡(jiǎn)單的知識(shí)鞏固好。
再一個(gè)就是，在園里關(guān)注孩子們的動(dòng)態(tài)，對(duì)他們充分負(fù)責(zé)。對(duì)在園里有些不怎么說(shuō)話和交往的孩子，要引導(dǎo)他們?nèi)ラ_(kāi)口，主動(dòng)跟周?chē)男∨笥颜f(shuō)話，以及學(xué)會(huì)遇事情找老師幫助。還有就是對(duì)有些學(xué)習(xí)遲鈍的幼兒，要鼓勵(lì)他們，慢慢的教，不能有一點(diǎn)急，不然他們也會(huì)急躁，就更加不會(huì)想學(xué)習(xí)了。
除了以上的事情，因?yàn)槲疫€是一個(gè)實(shí)習(xí)生，所以要多跟前輩學(xué)習(xí)，從他們身上吸取經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自己。對(duì)幼兒園里有需要我的地方，都要積極主動(dòng)接手，不能等著他人去交代。剛進(jìn)去工作，就應(yīng)該謙虛行事，要把工作態(tài)度端正，配合幼兒園里其他老師的事情。
實(shí)習(xí)的這半年，對(duì)幼師這一職了解很多，也知道怎么處理幼兒之間的事情了，自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)也得到運(yùn)用和增加，個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)是收獲不少。從中體會(huì)的苦甜，亦是為我的個(gè)人情感也增添不少的色彩，讓我更加知道以后怎么去做好一個(gè)幼師。在這里工作的很開(kāi)心，這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷為我以后的工作奠定了一個(gè)好的基礎(chǔ)，很感謝這次幼兒園的實(shí)習(xí)，不負(fù)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，不負(fù)我自己的努力。
大學(xué)生幼兒實(shí)習(xí)報(bào)告篇二十
????? 去了一個(gè)星期幼兒園的實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)了不少的東西，而且從中得到了很多道理和教育小孩的方法。剛?cè)ビ變簣@的時(shí)候，先是看他們做早操，看著他們童真可愛(ài)的面孔，幾乎所有的煩惱都忘記了，都會(huì)自然的笑起來(lái)!
第一天開(kāi)始，我們是帶小二班的，剛進(jìn)去班里面的時(shí)候都覺(jué)得小朋友們很可愛(ài)，很熟悉那樣，和班上的老師們打了聲招呼，老師都一一介紹了自己的名字。一個(gè)班有一個(gè)正班主任，一個(gè)副班主任，一個(gè)保育員，而今次實(shí)習(xí)中我們是跟中保育員的工作和照顧小朋友們的生活。他們介紹完自己以后，就到我們介紹自己了，我們一共四個(gè)同學(xué)去一個(gè)班，一個(gè)個(gè)輪流說(shuō)完自己叫什么老師之后，那班主任就開(kāi)始考小朋友們的記憶力強(qiáng)不強(qiáng)，再重復(fù)的問(wèn)了一次小朋友們，我們叫什么老師，而那些小朋友們有些記憶力強(qiáng)的那些不用想就可以回答了老師的問(wèn)題，很快就可以認(rèn)得出我們是什么老師，但有些記憶力沒(méi)有那么好的聽(tīng)了別的同學(xué)說(shuō)這個(gè)是什么老師，他才跟著發(fā)言。我們?cè)诮處熇锟粗蠋焸兏∨笥焉险n。
夠時(shí)間去次所的時(shí)候，小朋友們都經(jīng)過(guò)我們四個(gè)同學(xué)面前，卻有一件事引起了他們的注意，個(gè)個(gè)都底下頭看著我們的.鞋子是什么顏色的，一個(gè)說(shuō)是白色，一個(gè)說(shuō)是紫色，接著另一個(gè)小朋友悶接著說(shuō)，一個(gè)接一個(gè)說(shuō)到最后，其實(shí)剛開(kāi)始只是一個(gè)小朋友注意到，本文由
大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)提供但就是他的注意也引起了別的同學(xué)注意，著就是小孩子們的注意力分散和集中過(guò)程。去完次所的小朋友們都很自覺(jué)的去洗手，洗完手就用干凈的手巾搽干手，再去喝水，然后回到自己的坐位坐好來(lái)。到吃飯時(shí)間了，老師會(huì)叫他們一組一組的去洗干凈手，準(zhǔn)備吃飯。然后保育員就會(huì)去飯?zhí)媚蔑埐耍粋€(gè)個(gè)小朋友們有規(guī)矩地坐好自己的位置上，把兩手伸好，放在桌子上，等待老師跟他們一起準(zhǔn)備吃飯。保育員把飯分好了，就叫一個(gè)個(gè)小朋友自己去拿，拿到之后就回自己的座位吃，如果要是小朋友們想再添飯時(shí)，就去保育員那里跟他說(shuō)明要添飯，添了之后一定要跟保育員說(shuō)聲謝謝才可以，因?yàn)檫@樣才養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣。在吃飯之前，老師都會(huì)告訴他們今天吃什么菜，讓他們也跟著老師說(shuō)，這樣可以鍛煉他們的普通話，和菜類(lèi)的名稱(chēng)。如果在吃飯著段時(shí)間，有小朋友吃得很慢或者不肯吃，那樣子老師和保育員就會(huì)叫哪個(gè)小朋友過(guò)來(lái)，讓老師和保育員喂他們吃，同時(shí)也在喂他們吃的時(shí)候問(wèn)他們?yōu)槭裁磿?huì)吃得那么慢，教育他們長(zhǎng)大了，不應(yīng)該還要讓老師喂飯吃這些道理。
吃飯完之后，小朋友們自覺(jué)的去洗手，刷牙，喝水，把凳子搬出去外面，放整齊來(lái)，再去準(zhǔn)備睡覺(jué)，，老師等好每一個(gè)小朋友們做好了，叫他們排好對(duì)，脫好鞋子，進(jìn)睡房，，在這個(gè)時(shí)候，保育員要做的是，收拾好地上和桌面上的飯粒，把臺(tái)兩邊移好，去拿地拖拖好地板，清潔好了教室，她自己才進(jìn)去和小朋友們一齊睡覺(jué)。在他們睡覺(jué)的時(shí)候，小朋友們自己都會(huì)自己蓋好被子，睡覺(jué)的時(shí)候，有些小朋友把被子翻開(kāi)啦，保育員就會(huì)過(guò)去幫他蓋好來(lái)，然后再走回自己的位置睡覺(jué)。
睡醒之后，我們看著小朋友們起床，自己一個(gè)個(gè)很自覺(jué)的把自己的被子疊整齊，放好來(lái)，有些不會(huì)疊的，班長(zhǎng)就會(huì)過(guò)去幫他疊，同學(xué)們之間互相幫助，做班長(zhǎng)的帶好頭來(lái)，老師就組織他們?nèi)ゴ嗡?，然后喝水，再把自己的凳子搬回教室，保育員就把教室的桌子擺回原位，讓小朋友們坐好來(lái)。然后保育員就去飯?zhí)媚弥形绲奈琰c(diǎn)，一份份的分好來(lái)，叫他們自己上去拿。
大學(xué)生幼兒實(shí)習(xí)報(bào)告篇二十一
工積極向上，競(jìng)爭(zhēng)空缺職位，員工享有提升、晉升機(jī)會(huì)。
（二） 實(shí)習(xí)目的和意義
社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是我們走向工作崗位的第一步。是我們?yōu)橐院蠊ぷ鞫鄯e經(jīng)驗(yàn)的重要一部分。在實(shí)習(xí)期間我們也要像在學(xué)校一樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，有疑問(wèn)要大膽的提出，這所有的一切都是為了以后能夠更好的工作有更好的平臺(tái)而做準(zhǔn)備。
（一） 工作崗位、流程與職責(zé)
崗位名稱(chēng)：雙語(yǔ)幼師
工作流程：備課，寫(xiě)教案，教育學(xué)生
崗位職責(zé)： 1、 負(fù)責(zé)學(xué)生的思想政治工作及教學(xué)、教研等方面的工作； 2、 負(fù)責(zé)日常教學(xué)，如備課、上課、包括沙龍活動(dòng)和demo課； 3、 參加在職培訓(xùn)及每周教研會(huì)議，提升自身教學(xué)技能； 4、 及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行家訪，對(duì)學(xué)員的情況進(jìn)行溝通。
（二） 主要問(wèn)題與解決方法
問(wèn)題一：如何開(kāi)展活動(dòng)如何上課。解決方式：多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)教師前輩的經(jīng)驗(yàn)。
問(wèn)題二：如何維持課堂紀(jì)律。解決方法：提高自己的課堂吸引力。
（三） 收獲與體會(huì)
輕松的帶著寶寶開(kāi)展逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對(duì)此我的心里十分著急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣。所以，我每次都認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫(xiě)好。
聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是師傅。這學(xué)期我聽(tīng)了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。
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