方案的執(zhí)行過程中應及時反饋和調整，確保達成預期目標。編寫方案時，需要簡明扼要地闡述具體的步驟和措施，使讀者能夠清晰理解和操作。方案的成功與否取決于執(zhí)行者的能力和執(zhí)行過程中的溝通協(xié)作。
學校的社會實踐活動方案篇一
暑假又來臨啦，如何過一個既快樂又有意義的假期呢?學校大隊部根據上級要求，結合學校實際，為同學們列了一份暑假實踐活動菜單，一起來看一看吧。
積極參與第三屆“我參與我成長爭做小小好網民”浙江省中小學生網絡文化節(jié)“紅色基因”部分——“紅船精神”知識競賽和“小小馬克思”知識競賽。利用暑假時間，參與網上答題，用理論知識武裝大腦，踐行和培育社會主義核心價值觀。參與方式：登錄“青少年宮在線”網站(xx)，點擊首頁“網絡文化節(jié)”活動專題網頁參與活動。
為加快推進生態(tài)文明建設，教育引導青少年提高生態(tài)文明意識，營造人人為美麗家鄉(xiāng)建設盡一份力的良好氛圍。要求以雛鷹假日小隊為基本組織單位(每支小隊人數應控制在5到8人，必須有輔導員或家長帶隊，確保活動安全)，組織開展實踐活動。要求主線分明、方案完備、形式多樣、數據客觀詳盡，比如可以調查“家庭垃圾處理情況”、“分類后垃圾的去向”、“居民垃圾分類習慣養(yǎng)成情況”、“城市垃圾分類基礎設施建成和使用現(xiàn)狀”等主題，自主設計主題，獨立思考完成。根據尋訪活動情況，圍繞“垃圾分類”主題，撰寫社會實踐調查報告。調查報告要求結構完整、條理清晰、文字通順，有相當篇幅體現(xiàn)實際調查活動，反映調查數據、情勢、結果，具有對調查活動的實質性分析、體會，字數不少于1500字，主要執(zhí)筆人不多于2人。
杭州電視臺少兒頻道每周一到周五中午12:00，開設10分鐘的《文明午餐》欄目，需征集青少年文明禮儀短視頻，我區(qū)將擇優(yōu)報送。選題參考：儀式之禮、待人之禮、守序之禮、交通之禮、用餐之禮、環(huán)境之禮、游覽之禮、公益之禮。短視頻作品所拍攝的內容要求主題明確、積極向上，作品名稱可自由擬定，風格、題材不限，公益宣傳片、短劇、微電影、紀錄片、動畫短片(flash)、新聞、才藝表演視頻(演唱、演講、相聲、脫口秀)等均可。短視頻作品時長3-5分鐘，建議mp4、mov、mpg等常規(guī)格式或尺寸在720p以上的高清格式、電視播出要求的720x576的標清格式。作品需填寫申報表，注明學校、作者、指導老師、聯(lián)系方式并附文字稿件。
學校的社會實踐活動方案篇二
體驗傳統(tǒng)民俗，繼承優(yōu)秀文化。
1、開展“我們的節(jié)日”主題活動。在春節(jié)、元宵節(jié)期間組織開展“我們的節(jié)日”主題活動，動員廣大學生參與社區(qū)中的寫春聯(lián)、剪紙、畫年畫、猜燈謎等迎新祝?；顒?，學習民間藝術、學唱當地戲曲等傳統(tǒng)文化民俗活動，感受節(jié)日喜慶，了解當地過節(jié)傳統(tǒng)和風俗習慣，增強對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感。
2、開展“慈孝迎新春”活動。尋找家鄉(xiāng)慈孝人物，閱讀經典慈孝故事。動員廣大學生在寒假期為父母和長輩做幾件力所能及的事，比如為加班的父母做一次飯，踐行“百善孝為先”的傳統(tǒng)美德。
3、開展“爭做文明使者”活動。組織廣大學生在寒假期間開展“爭做文明使者”活動，主動發(fā)現(xiàn)并積極勸說家人和朋友遠離封建迷信、賭博、浪費、亂放鞭炮等不良習俗和生活習慣，在親朋好友中倡導文明健康、綠色環(huán)保的生活方式。勸說身邊的同齡人假期里多讀書、少上網，不吸煙、不進入游戲廳、網吧。
4、開展“社會實踐大課堂”活動。鼓勵廣大中學生在做好安全保障、拒絕封建迷信的前提下，在父母的帶領下或征得父母同意的情況下，到已建成的寧波市級社會實踐大課堂或其他愛國主義教育基地、科普教育基地、農村文化禮堂及其他歷史文化傳承基地開展豐富的社會實踐活動。
1、各系部團總支要在寒假前把活動部署到班級團組織，要發(fā)動學生積極參加活動，鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)造、相互啟發(fā)、主動交流、團隊合作?；顒觾热輵Y合當地實際，可以有重點、有選擇地開展，核心是教育引導廣大學生在實踐活動中學習傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會主義核心價值觀。
2、各系部團總支要加強學生的安全意識教育，在實踐活動部署的`同時要重點落實風險防范教育。學生要堅持安全為先、就近就便原則，充分考慮交通、環(huán)境、天氣等因素，認真制定活動方案，開展寒假社會實踐活動前必須事先征得監(jiān)護人的同意。
3、各系部團總支要開展寒假社會實踐活總結交流活動。鼓勵學生在活動中拍攝照片、視頻，記錄活動心得。在新學期開學后文章、故事，交流心得體會。通過討論交流等形式，增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同和自豪。特別是一一對照社會主義核心價值觀24字的要求，交流自己在尋訪中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中看到的真人真事。
各系部團總支的推選各個年級段優(yōu)秀班級（每個年級段1—2個班級）進行評選，并填寫《寒假社會實踐活動情況反饋表》請于3月10日前上報學校團委。學校團委將根據社會實踐活動開展情況在下學期初進行寒假社會實踐先進組織單位評選。
學校的社會實踐活動方案篇三
（一）活動的宗旨和意義：
為了豐富學生的社會實踐活動內容，讓學生走進自然，了解生活，認識社會，將學習的課堂延伸到課外，豐富生活的經歷，開拓視野，從而親近大自然，感受人與自然的和諧，激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛生活的真切情感，同時鍛煉學生文明出游、團結合作精神和培養(yǎng)集體榮譽感的好習慣，特制定20xx學年秋季社會實踐活動方案。
（二）活動安排：
1、活動日期：
20xx年10月16日星期三（上午8：00操場集隊，8：30出發(fā)，下午15：00返校，學生上下學時間不變。）。
2、活動地點：
上海世紀公園。
3、活動對象：
全體師生。
4、帶隊安排：
詳見附件一：帶隊教師具體分工安排及教師通訊錄。
5、活動人數：
學生522人+教師21人。
（三）活動要求：
1、加強活動過程安全教育。
提前做好暈車的預防工作，出游前早餐應以清淡為宜，忌不食或過飽，忌空腹喝牛奶，出發(fā)半小時前服用暈車藥。每個學生事先準備并隨身攜帶3―5個馬甲袋或者保鮮袋做垃圾袋或嘔吐袋。上下車有秩序，不推搡、不擁堵；車輛行進中頭、手嚴禁伸出窗外，不得站立，不得在車廂內走動；活動時詢問好驚險項目回避學生名單。
2、行為規(guī)范，語言文明有禮貌。
教育全體學生穿校服，戴紅領巾；要跟著班級隊伍前進，行進時安靜有序，不隨意走開，如需上洗手間，要先向老師或導游說明請假。愛護環(huán)境，活動中要注意愛護花草樹木。愛護動物，不亂扔東西給動物吃。
3、遵守活動時間，統(tǒng)計好活動人數。
附件三（回執(zhí)表）活動前收交，記載好出缺席人數和活動過程，并上交一份存檔。上車前請班主任老師協(xié)助導游做好清點人數的工作。遵守上下車集合時間及地點，以便使整個活動有序進行。結束后參加秋游的學生必須回校清點好人數后到放學時間才能放學。
4、教師全程護導。
教師仔細閱讀附件二（《zz學校學生社會實踐活動安全預案》），到達目的地后要以班級為單位有組織地開展活動，不得個別行動，同時帶班護導教師要確保自己班級的每個學生都在教師視線之內。
學校的社會實踐活動方案篇四
為深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，積極引導我校廣大青年學子樹立和踐行社會主義核心價值觀，堅持向實踐學習，向人民群眾學習，將理論學習、創(chuàng)新思維與社會實踐相統(tǒng)一，發(fā)揮實踐育人在學校人才培養(yǎng)工作中的積極作用，同時結合我校工作實際。
一、活動主題。
學思踐悟新思想脫貧攻堅青年行。
二、總體思路。
緊緊圍繞深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想、培育和踐行社會主義核心價值觀、學習宣傳改革開放40周年成果等為主要內容，根據“按需設項，據項組團，雙向受益”的原則，秉承“理論聯(lián)系實際”的優(yōu)良傳統(tǒng)，組織我校學生廣泛開展實踐服務活動，努力擴大活動覆蓋面、提升活動實效性，探索總結實踐育人新機制。
三、活動時間。
20--年7月上旬—8月下旬。
四、活動內容。
按照團中央、教育部和團省委關于大學生開展社會實踐活動的要求和我校的實際情況，繼續(xù)推進深化大學生社會實踐工程。社會實踐內容圍繞以下幾個方面開展：
(一)申報重點團隊和專項計劃團隊由團中央、團省委、省委高教工委等單位發(fā)布，校團委接到通知后會及時轉發(fā)。
(二)暑期社會實踐立項圍繞“學思踐悟十九大理論宣講”“探尋改革開放四十年成就”“青年紅色筑夢之旅”“脫貧攻堅青年助”，團結帶領廣大團員學生樹立“四個意識”，堅定“四個自信”積極建功新時代等主題，具體選題參考如下：
1.青年大學習實踐團。
深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，組織社會實踐團隊深入農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市社區(qū)、廠礦企業(yè)等，向各地基層展示我校學子對于十九大精神、習近平總書記系列重要講話的傳承與風采，開展形式多樣的普及宣講活動，深入基層，服務一線。
2.弘揚偉大民族精神。
積極引導廣大青年樹立包括創(chuàng)造精神、奮斗精神、團結精神、夢想精神等為體系的中華民族精神。組織學生感受中華傳統(tǒng)文化，堅定“四個自信”的底氣。鼓勵大學生參觀文化古跡，探尋名人足跡，閱讀歷史典籍等，并通過照片、文字、視頻等方式用各種形式展示和弘揚民族精神。組織學生挖掘民族精神的思想價值，梳理和萃取其中的精華，做出通俗易懂的當代表達，賦予新的時代內涵，從而增強大學生了解、認識、弘揚文化自信和建設文化強國的意識和能力，提升對文化的認同感和自信心。
3.探尋改革開放時代之路。
改革開放四十周年改變了中國的命運，也影響了世界的發(fā)展。鼓勵廣大青年學子通過尋訪調查的方式，調研社會民生發(fā)展、產業(yè)升級建設、精準扶貧開發(fā)、環(huán)境保護改造等，把理論知識轉化為具體行動，將讀書學習轉化為調研實踐。
4.青春逐夢·紅色之旅。
深入開展更大范圍、更高層次、更深程度的“青年紅色筑夢之旅”，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和思想政治教育相融合，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、精準扶貧脫貧相結合，著力打造一堂精品思政課，鼓勵學生以“健康小分隊”“教育小分隊”“法治小分隊”等形式走近革命老區(qū)、貧困地區(qū)，接受思想洗禮、學習革命精神，傳承紅色基因，通過開展鄉(xiāng)村社會發(fā)展調研等，將青年學子的智力、技術和項目資源輻射到廣大農村地區(qū)，利用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目對接革命老區(qū)經濟社會發(fā)展需求，助力精準扶貧脫貧和鄉(xiāng)村振興。
5.脫貧攻堅青年行。
黨中央以高度的責任感把“精準扶貧、精準脫貧”作為實現(xiàn)第一個百年奮斗目標的重點工作，擺在治國理政的重要位置。鼓勵廣大學子深入實際，深入基層，深入群眾，了解我國貧困地區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀，通過與群眾交談、實地走訪等，了解近年來中央扶貧政策在改善貧困地區(qū)的人民生活上的杰出成果，以及科學扶貧、內源扶貧、精準扶貧、推普脫貧等方面的實踐經驗，從而指導青年學子在實踐中感知國情，在實踐中增加本領。
6.“美麗安康”生態(tài)環(huán)保。
十九大報告中指出，生態(tài)文明建設功在當代、利在千秋。我們要牢固樹立社會主義生態(tài)文明觀，推動形成人與自然和諧發(fā)展現(xiàn)代化建設新格局。鼓勵廣大同學開展自然科普宣傳、環(huán)境問題調查、自然資源保護現(xiàn)狀、人與自然相處模式等多種形式的調查實踐活動，完成調查報告，為建設“美麗安康”獻計獻策?？蓢@人民日常生活或特殊環(huán)保組織進行相關調訪，了解群眾視點動向，及時開展正面引導性宣傳教育，并做好總結，形成調研報告。
7.教育關愛。
深入基層教育薄弱、教育資源匱乏的貧困縣(鄉(xiāng))，幫助當地優(yōu)化教育資源。面向貧困地區(qū)留守兒童、貧困家庭兒童，深入鄉(xiāng)村校園進行教育信息化狀況調研、知識普及并提供技術支持。
8.微志愿·共青春。
全力營造“人人向上、人心向善”的良好氛圍。習近平總書記多次對志愿服務提出殷切希望，強調要弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，用愛心溫暖需要幫助的人，努力踐行社會主義核心價值觀，積極向上向善，為實現(xiàn)中國夢有一分熱發(fā)一分光。鼓勵同學們利用假期開展各類青年志愿公益服務活動，通過支教助學、科普宣教、醫(yī)藥衛(wèi)生下鄉(xiāng)、弱勢群體幫扶等不同主題，理解公益本質，展現(xiàn)社會擔當。
五、活動形式。
我校社會實踐采取集中組隊與分散自主實踐相結合的方式進行。集中組隊按照項目化運作的方式，學校繼續(xù)對部分社會實踐活動重點團隊予以經費支持。
學校的社會實踐活動方案篇五
二、活動要求：
以班級為或以個人為單位，每班至少上交一篇暑期社會實踐報告。調查報告字數不少于字。
三、活動內容如下。
（一）“紅色基因傳承”實踐服務專項活動。開展“追尋紅色印記、傳承紅色基因”文化實踐活動，著力聚焦挖掘、發(fā)現(xiàn)、傳播紅色人物、紅色事跡、紅色精神，切實引導青年學生知紅色文化、學紅色事跡、做紅色傳人，做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。
（二）“基本道德規(guī)范教育”實踐服務活動。引導學生根據《浙江省公民道德建設綱要》廣泛學習基本道德規(guī)范，通過道德品格實踐、道德宣講、道德評議、道德模范入社區(qū)等專題活動，推進形成“守規(guī)則、重禮儀、懂感恩、講誠信、有責任、做好事”的良好道德氛圍。同時積極發(fā)動學生參與“學雷鋒、樹新風”活動、“節(jié)儉養(yǎng)德”全民行動等，引導廣大青年學生在道德實踐中錘煉品質。
（三）“助力美麗xx建設”實踐服務活動。廣泛動員中學生，走進城市社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農村、工礦企業(yè)等，圍繞“大拆大整”、“五水共治”、大氣污染防治、推進綠色發(fā)展、剿滅劣v類水等主題，開展環(huán)保科普宣傳、文藝作品展演、生態(tài)文化尋訪等活動，傳播生態(tài)文明理念，引導健康生活方式，助力建設美麗xx、創(chuàng)造美好生活。
（四）“彩虹人生”實踐服務活動。廣泛動員中學生、團員青年積極參與到敬老助殘、關愛留守兒童、社區(qū)服務、公益宣傳、安全主題教育等各種形式的志愿服務活動，開展“光盤行動”、廢品回收利用、節(jié)能減排、工藝創(chuàng)新等力所能及的'節(jié)儉節(jié)約宣傳和環(huán)?；顒?。
（五）結對文化禮堂志愿服務活動。協(xié)調組織各類志愿者力量與文化禮堂進行結對并到文化禮堂開展志愿服務活動。以農村青少年、留守兒童、農村婦女、留守老人、外來民工子弟等為主要服務對象，組織開展理論普及、文藝送演、文藝支教、書畫筆會、村歌創(chuàng)作、科普宣傳等各類志愿服務，真正讓廣大群眾在家門口學習科學知識，感受文化力量，享受志愿服務。
四、總結表彰。
在校級評選的基礎上推選優(yōu)秀集體和個人申報市局直屬學校中學生暑期社會實踐評比工作。
（一）集體獎設：一、二、三等獎。
1、優(yōu)秀實踐隊伍。優(yōu)秀實踐隊伍的評選材料以該實踐隊的社會實踐報告為依據。
2、社會實踐活動優(yōu)秀調查報告。評選對象為今年社會實踐服務團隊所撰寫的調查報告。具體要求：深入調查，掌握充分材料；認真研究，科學分析材料；確定主題，圍繞“踐行新思想·奉獻新時代”積極展開；能結合當地經濟、文化、科技等狀況，結合典型事例，提供確切數據。
（二）實踐先進個人：在優(yōu)秀實踐隊伍和優(yōu)秀調查報告中有突出表現(xiàn)的個人。
五、上交形式。
（1）社會實踐報告word格式（word文檔中插入圖片），
（2）精選圖片jpg格式（10張以內），共同打包以班級命名。
學校的社會實踐活動方案篇六
為了確保事情或工作有序有力開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的學校社會實踐活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
暑假生活是學校教育的延伸和拓展，具有時間長、學生自由支配時間多、適宜戶外活動等特點，為實現(xiàn)社會、學校、家庭三位一體的和諧統(tǒng)一，讓學生過一個文明、有益、健康、充實的暑假，進一步發(fā)揮社會實踐活動在德育工作中的作用，根據上級主管部門要求，制定小學暑假社會實踐活動提出如下實施方案：
以“實踐育人、活動育人”為目標，以“關注社會、深入生活、參與實踐”為主題，充分發(fā)揮社會實踐活動的育人作用，讓學生在社會實踐活動中，提高實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，了解國情鄉(xiāng)情，為學生成長、成才、成功奠基。
緊扣“把暑假還給學生，讓學生成為暑假的主人”這一原則來組織暑假活動，體現(xiàn)參與、環(huán)保、節(jié)約、和諧、親情、奧運、關注四川地震災區(qū)等主題。因校制宜，結合學校特點和周邊社會自然環(huán)境確定活動內容和主題。主要包括：
（一）社會參觀活動
通過社會參觀活動旨在讓學生充分融入社會，感知社會，了解社會。在教師指導下，確立研究課題，撰寫調研報告，從而培養(yǎng)學生探究社會問題能力和創(chuàng)新精神。
（二）社會實踐活動
1、社會調查
社會調查是中小學生社會實踐活動的主要形式，也是行之有效的一種形式，通過學生的親身參與，調查了解，從而感受社會的變化，自己得出結論，如通過調查身邊人、身邊事的環(huán)保節(jié)能意識，人們的奧運情懷等，比在課堂上硬性說教效果要好得多。在小學高年級因地、因人布置不同的調查任務并寫出調研報告。
2、體驗類活動
體驗類活動使學生融入其中，在不知不覺中感悟、了解、認識、提高，學會“換位思考”，鍛煉交際能力，增加知識積累，激發(fā)學習動力。如參加收舊利廢節(jié)能減排、和有條件的四川災區(qū)小朋友聯(lián)誼活動、節(jié)糧在我身邊——20xx年青少年科學調查體驗活動等。
3、繼續(xù)開展讀書活動
（三）社區(qū)服務活動
社區(qū)服務活動是暑假中小學生社會實踐活動的重要組成部分，通過組織到社區(qū)、公園、車站等實踐基地參加環(huán)境保護、秩序維護、助殘幫困、義務勞動等社會公益活動，供養(yǎng)社會新風尚，培養(yǎng)學生的社會責任意識、服務意識。
（四）家庭服務活動
號召學生孝敬父母，自覺地做家務，生活上的.事情自理，從而鍛煉學生的能力，使學生成為全面發(fā)展的人。
社會實踐活動在組織形式上采取集體活動、團隊活動和個體活動相結合的方式。暑假社會實踐活動中我們應遵循以下原則：
（一）安全第一。根據學生和地域實際，分析活動安全隱患，提出詳細的安全工作方案，落實安全措施，并由家長把好學生活動的安全關，確?；顒影踩?。
（二）就近就便。社會實踐活動原則上就近就便，在學校周邊、學生家庭所在的社區(qū)或者本村范圍內開展活動。規(guī)模適中，不提倡開展跨區(qū)域的活動。
（三）貼近生活。從社會生活中選定主題，關注社會生活，體驗社會角色，關注生活問題；從而學會健康愉悅、負責而有創(chuàng)意地生活。
（四）興趣選擇。捕捉最感興趣的問題，開展社會實踐。在合作的過程中，相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質。
（五）自主協(xié)作。關注學生主體意識，讓學生有更多機會去自己體驗乃至創(chuàng)造。要充分發(fā)揮團隊作用，通過協(xié)作共同完成實踐任務。
（五）合理利用各種資源。充分利用各種現(xiàn)有資源（如圖書館、博物館、社會實踐基地等），提高社會實踐的實效性。
學校成立以學校主要領導任組長，各年級班主任及其他相關人員為成員的暑假社會實踐活動領導小組，全面負責學生的社會實踐活動的組織、策劃、實施。要制定詳細的學校暑假社會實踐活動實施方案及安全預案，保證活動的順利實施，并在暑假結束后及時報送總結。
領導小組
組長：xxx
副組長：xxx
組員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xx、xx
學校的社會實踐活動方案篇七
實踐內容：
以大一、大二學生為主體，以就近就便為原則，根據實踐方案回到自己的母校，到各實踐團隊所在的省市開展豐富多彩的實踐活動，宣傳我校校園文化、專業(yè)歷史概況、學校發(fā)展現(xiàn)狀、歷年錄取情況及相關就業(yè)前景，同時對提出的疑問進行詳細解答。
實踐要求：
自由申報組建實踐團隊和個人，每支團隊成員必須由家在同一城市不同年級的5-10人組成，其中至少要有一名年級較高，綜合素質較強的主要學生干部帶隊，最后由招生辦公室統(tǒng)一進行相關培訓動員。
有意向的團隊和個人將信息報給班級團支部書記，郵箱中。
實踐內容：
在校學生以自愿報名、重點組隊、分散開展為原則，利用寒假拜訪家庭所在地的我校優(yōu)秀校友，通過校友的人生經歷和成功經驗，指導在校學生的學習和生活，鼓勵他們以優(yōu)秀校友為榜樣，勤奮學習，立志成才。
實踐要求：
在校學生在拜訪前可由本人到對外聯(lián)絡合作處提出申請，經審核同意，由對外聯(lián)絡合作處協(xié)助聯(lián)系并開具介紹信。校團委與對外聯(lián)絡合作處重點組建4支團隊，各學院擇優(yōu)推薦家在校友尋訪地的同學參加此次實踐活動，由指定教師帶隊到天津、長春、鞍山、株洲等4個城市尋訪我校優(yōu)秀校友。
三、感恩于行公益實踐活動。
實踐內容：
為弘揚社會主義核心價值觀和尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，引起社會各界更多的愛心人士以實際行動關注教師，傳承并發(fā)揚中華民族感恩文化，鼓勵我校學生在寒假期間探望自己曾就讀的母校教師。
時間要求：
我校學生可自由組隊，也可單獨實踐，經大連交通大學青年志愿者協(xié)會審核后可在1月13日到旅順校區(qū)學生會辦公室(文體中心a303)領取由校團委統(tǒng)一發(fā)放的感恩卡片、教科書等禮品包，放假期間前往老師家中開展感恩于行公益實踐活動，將感恩卡片和教科書贈送給母校的老師，與老師重溫美好的學習生活。
實踐內容：
為發(fā)揮我校專業(yè)特點，以學生自愿報名的方式，從家在大連四區(qū)的在校學生中擇優(yōu)招募志愿者，在寒假期間到大連火車站(北站)為鐵路春運提供三品檢查督導、進站引導、服務問詢等志愿服務。
實踐要求：
具有較強的溝通協(xié)調能力，能夠以大局為重，服從安排，聽從指揮，能夠確保參加統(tǒng)一培訓及相關活動。服務時間為1月24日-2月6日，2月14日-3月3日，共計33天。
【方案2】。
活動時間：1月14日至15日(上午9:00至11:30、下午2:30至5:30)。
活動地點：xxx社區(qū)。
具體要求：學生本人到社區(qū)簽字報到，報到時領取社會實踐活動通知，并記清自己報到順序號。
(二)活動項目：青春大講堂。
活動時間：1月20日下午2:30(青春期教育--女生專場)。
1月21日下午2:30(青春期教育--男生專場)。
活動地點：寶林里社區(qū)四樓會議室。
具體要求：學生按時參加，遵守紀律，不得遲到、不得早退、不得擅自行離開活動現(xiàn)場。
(三)活動項目：“夢想星”才藝展示。
活動時間：1月26日下午2:30。
活動地點：寶林里社區(qū)四樓會議室。
具體要求：1.報名方式可以是個人也可以是團隊(團隊限于2-6人);2.才藝展示形式不限，歌唱類、舞蹈類、書畫類、話劇表演類、手工制作類等均可，時間限于10分鐘之內;3.請自行準備好才藝展示的服裝道具、音樂等材料;4.評委和觀眾共同評選出優(yōu)秀作品，并送上精美獎品。
(四)活動項目：參觀警示教育基地--看守所。
活動時間：1月28日下午2:30。
活動地點：寶星里社區(qū)院內集合。
具體要求：請自覺遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不得擅自離隊，不得擅自離開活動場所，參觀完請自覺列隊集合，由社區(qū)工作人員帶領返回社區(qū)。
(五)活動項目：新春“話祝福?送春聯(lián)”
活動時間：2月1日下午2:30。
活動地點：寶星里社區(qū)院內。
具體要求：在社區(qū)院內自行列隊，遵守秩序，跟隨社區(qū)網格員到居民家中送春聯(lián)。
活動地點：寶星里社區(qū)居委會辦公室。
具體要求：在規(guī)定的時間內，由學生本人攜帶填寫完整的《學生社會實踐表》(空表不予鑒定蓋章)到社區(qū)進行社會實踐鑒定。
學校的社會實踐活動方案篇八
雖然塑料從發(fā)明到生產距今還不到1__年的時間，但是它在世界經濟發(fā)展中的地位已經越來越重要，同時其負面效應也越來越明顯。到1990年，社會各界對塑料帶、快餐盒、地膜所帶來的環(huán)境問題才開始關注?！鞍咨廴尽币辉~已逐漸成為廢舊塑料污染環(huán)境的代名詞。
為了讓學生更多地了解“白色污染”及其對環(huán)境所造成的嚴重危害，我們開展了“我身邊的白色污染”這一以環(huán)境保護為主題的社會實踐活動。本案例以學生熟悉的社會生活環(huán)境為背景，引導學生從不同角度對自然、對社會、對生活進行關注，進行研究，使青少年在了解社會中，學會生活，熱愛生活，形成創(chuàng)造新生活的能力。
一、主題提出。
引導學生開展研究性學習，往往可以從捕捉學生提出的疑問開始。
學校經常開展環(huán)?；顒樱瑢W生對環(huán)境問題日益關注。
二、活動目標。
（一）總目標。
1。對白色污染有初步的了解。
更重要的是引起學生對環(huán)境污染現(xiàn)狀的關注，了解環(huán)保事業(yè)的意義，形成初步的環(huán)保意識，養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為。
2。引導學生了解社會、體驗生活。
3。培養(yǎng)學生搜集信息、整理信息的能力。
4。培養(yǎng)學生從身邊發(fā)現(xiàn)問題，思考問題。
（二）具體目標。
1。知識目標：了解有關“白色垃圾”的產生途徑、組成成分以及危害程度。
2。能力目標：
（1）會設計、填寫簡單的調查表，對調查結果進行簡單的分析和處理，并對結果作出一定的解釋。
（2）學會寫調查小結。
（3）了解體驗調查與實踐是科學研究得主要而基本的方法。
3。情感目標：感受“白色污染”給我們的生活帶來的危害，初步培養(yǎng)每個學生的環(huán)保意識。
三、活動過程。
第一階段（準備階段）：制定方案，開題論證。
選定這一主題后，學生積極性空前高漲，有些同學還提出了自己的想法：有的說想了解白色污染的產生和污染現(xiàn)狀，有的說想了解什么是白色污染及白色污染的種類，還有的說想了解各種白色污染所造成的危害程度、白色污染在眾多垃圾中所占比例……。
學校的社會實踐活動方案篇九
活動時間：20__年12月16——20__年12月20日（具體時間視天氣情況而定）。
活動地點：奉化加貝超市（大成路）。
活動總負責人：周培芳。
活動攝影：各班主任。
活動對象：全體大班段幼兒。
活動目標：
1、學習獨立購物，提高合理消費能力，積累初步的理財經驗。
2、看懂貨物價格，理解貨物符號的表示方法。
3、體會人民幣在社會生活中的功能和作用，體驗自主購物的快樂。
4、通過為身邊的親人購買禮物，激發(fā)孩子的感恩之情。
活動重點：
1、學習為身邊的親人購買禮物，懂得感恩之情；
2、物品的標價方式。
活動準備：
1、事先踩點、確定路線，與超市工作人員做好溝通，確?；顒拥陌踩浴?/p>
2、園部發(fā)家園通告知家長相關事宜：給孩子穿園服、每位孩子準備20元人民幣。
3、每班事先聯(lián)系5位家長協(xié)助此次活動。
4、活動在上午時段進行，幼兒用完早點，9：20準時等候出發(fā)，10：30回園用中餐休息。
按照：大四班周一開展活動、大一班周二開展活動、大二班周三開展活動、大三班周四開展活動、大五班周五開展活動。
5、談話，交代購物地點――購物過程――注意事項。
6、認識不同面值的人民幣，出示人民幣，讓幼兒了解中國人使用的錢幣叫人民幣，知道其正確面值（錢幣上的數字），有什么用處。
活動過程：
1、介紹超市場景、商品和價格（標價簽）。提出購物要求：每人20元錢，在超市買商品。一位教師或家長負責帶領5名幼兒進行購物，最后集中在收銀臺進行結賬。
3、將自己所購物品統(tǒng)一放于書包柜內，與家人一起共同分享。
備注：各班請五位家長參與此項活動。
學校的社會實踐活動方案篇十
xx年7月1日——7月7日。
三
蕪湖市蕪湖縣保沙中心學校。
（1）舉辦安徽師范大學大學生社會實踐基地掛牌儀式，關愛留守兒童是一個長期的工作，所以我實踐團隊會與保沙中心學校保持長期穩(wěn)定的聯(lián)系。
（2）義務支教，我們會針對專業(yè)特點的不同，對保沙中心學校的各年級學生進行為期一個星期的教學活動。其中共分為四個部分：
2、“快樂方舟”心理課堂，心理學專業(yè)的實踐隊員會進行團體輔導活動以拉近我們與留守兒童之間的距離，并進行心理知識講座，讓留守兒童了解自己，了解自己的情緒；從而促進他們的健康成長。
（4）發(fā)放針對不同人群幫助他們了解留守兒童現(xiàn)狀的知識宣傳單頁；
（6）在當地資源管理中心查找相關資料。
（7）在活動的最后一天實踐隊員會和留守兒童進行文藝匯演，為給實踐活動畫下一個完美的句號，為給留守兒童一個展示的舞臺，實踐團隊會進行一場文藝演出。
（一）活動準備階段（5月20日—6月底）。
與蕪湖縣有關部門協(xié)商，制定暑期社會實踐活動的方案，搜集相關材料，制作調查問卷等?；顒拥闹饕撠熑饲捌诘缴鐣嵺`基地（蕪湖縣）進行實地考察，取得當地政府以及學校的支持，落實活動的'具體內容、日程安排和人員組成，聯(lián)系住宿地點，為活動正式開展做好準備。
（二）活動實施階段。
1、舉行實踐基地掛牌儀式（7月上旬）。
邀請安徽師范大學相關領導和蕪湖縣領導到蕪湖縣保沙中心學校舉行掛牌儀式（“安徽師范大學社會實踐基地”），建立友好合作關系，以便長期開展社會實踐活動。
2、相關日程安排見“日程安排表”
（三）總結整理階段（七月中旬）。
在蕪湖縣調查結束后，回校進行最重要的總結整理階段。遵循前期的人員分工，各負其責，完成主題調研報告。
（四）具體準備內容。
2、尋找專業(yè)負責人進行宣傳動員，從領導能力與科研能力著手確定參與人員；
4、制作相關問卷，確定調查內容與調查人群；
5、挑選送給留守兒童的禮物，以及認真做好筆記本電腦，教案等器材的準備工作；
6、書寫活動策劃書，備注意外情況解決方案；
7、進行實踐隊員的培訓，包括安全情況的提醒，與留守兒童交流時需要注意的問題；
8、建立團隊的實踐微博，及時上傳實踐團隊的信息；
1、在活動中嚴格遵守團隊紀律，團結合作。
2、要積極宣傳、踐行社會主義榮辱觀，大力弘揚民族精神，倡導文明新風。
3、在活動中發(fā)揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，堅持學習書本知識和投身社會實踐的統(tǒng)一，為當地的經濟建設和教育事業(yè)服務。
4、珍惜機會，虛心向廣大群眾學習，牢記使命，艱苦奮斗，嚴于律己。
5、在相關媒體加強宣傳報道工作，同時要求每位隊員每天寫一篇日記，團隊總體完成一篇調研報告和實踐總結。
6、富有激情，有愛心，有責任心，能吃苦，有親和力。
7、活動期間要注意防暑和安全。
8、集體出去調研，在完成任務的同時，安全也特別重要，相關內容見“生活備案”。
為更好完成此次“赴蕪湖縣保沙中心學校4+2愛心支教活動”的相關活動內容，現(xiàn)擬定如下生活備案：
1、安全方面：
無特殊情況不得單獨出行，統(tǒng)一跟隨團隊進行相關支教與調研活動；如有特殊情況，需向領隊老師（或團隊負責人）請假，并詳細說明外出理由，形成書面請假條。
實踐期間，大家的安全是第一前提，所有隊員不得脫離團隊行動。特別是外出調研，所有隊員應注意自己的安全和隊友的安全，從全局出發(fā)，為整個團隊負責。
每個隊員如果發(fā)現(xiàn)自己或隊友出現(xiàn)身體不適，應及時向組長或領隊老師反映，以便及時作出處理。
2、住宿方面：
由學院和當地接待部門協(xié)調決定住宿。所有成員須集中住宿，不得單獨外出住宿。
3、飲食方面：
由學院和當地接待部門協(xié)調決定調研期間的就餐地點，所有成員一起就餐。每位成員應注意自己的飲食，盡量減少接觸不潔食物，確保飲食安全。
4、日常生活方面：
所有團隊成員調研期間最好不要攜帶過多貴重物品。所有私人物品均由個人保管，提醒大家注意妥善保管好自己的貴重物品，以防丟失。
學校的社會實踐活動方案篇十一
為迎接新年，繼承中華民族“掃塵迎新”的傳統(tǒng)化，踐行勞技教育程，全面推進“品質提升―擦亮鳳凰”工程，培養(yǎng)全校師生良好的衛(wèi)生習慣和勞動習慣，營造整潔、優(yōu)美、明、衛(wèi)生的校園環(huán)境，經研究決定在全校開展“干干凈凈迎新年”主題活動。
20xx年1月22日下午。
（一）個人衛(wèi)生。
（二）教室、辦公室、各班衛(wèi)生區(qū)域、樓道、門窗等。
（一）了解中國“掃塵迎新”的傳統(tǒng)化。
（二）個人衛(wèi)生。
發(fā)型整齊，衣著整潔，臉白手凈，早晚刷牙勤洗澡。
（三）教室。
1室內空氣清新、桌凳擺放整齊，物品擺放有序，窗簾清潔。
2講臺桌面潔凈、無灰塵、無污跡，黑板不亂畫亂涂。
門窗玻璃明亮、潔凈，門框、窗臺干凈、無塵、無污跡。
4衛(wèi)生工具擺放整齊、垃圾、廢水及時清倒。
（四）衛(wèi)生區(qū)域。
1地面平整清潔，沒有紙屑、塑料袋、樹葉等，無衛(wèi)生死角。
2操場四周無樹葉，塑料袋等雜物。
走廊欄桿、樓梯間扶手明亮干凈。
（五）辦公室。
1地面干凈、無灰塵污跡。作業(yè)本擺放整齊，無亂堆放現(xiàn)象。
2辦公桌面整潔，無多余的'書籍、紙張等雜物，桌底無堆放物，物品擺放整齊，
辦公室的所有用品干凈整潔、無灰塵，保持整體美觀。
1班主任要樹立程意識，將活動納入程管理，注意留存該主題活動資料。
2各班選兩名衛(wèi)生監(jiān)督員對個人衛(wèi)生進行晨檢午檢。
班主任要教育學生注意安全，不作危險性動作，并對學生進行勞動紀律要求。
4班主任、輔導員跟班，相互協(xié)作，認真負責；把學生分成小組，小組任務要明確。
辦公室衛(wèi)生由各年級組長安排統(tǒng)一打掃。
6學生需要自備抹布。
7各班主任注意發(fā)現(xiàn)亮點，樹立榜樣，學校德育處、少先大隊將進行跟蹤檢查。
學校的社會實踐活動方案篇十二
一、目的意義：
為全面實施素質教育，堅持“以人為本”的教育管理思想，積極培養(yǎng)學生自理、自護能力，學會合作，厲行環(huán)保。學校決定開展“秋日勝春朝郊游共成長”的社會實踐活動。通過活動，讓學生親密接觸大自然，拓寬學生視野，努力在實踐活動中培養(yǎng)學生的意志、品質和情操，不斷增強學生團結協(xié)作意識，努力提升學生社會實踐能力。
二、領導組織安排：
總指揮：xx。
總協(xié)調：xx。
帶隊校長：xx。
負責人：各蹲點領導和年級組長。
后勤保障：總務處。
三、活動時間：6周。
四、活動安排。
五、準備工作：
1、發(fā)放告家長書，本著自愿的原則，各班做好宣傳溝通教育工作，爭取家長的支持、配合。
2、活動前，班主任應提前向學生說明活動地點、參觀線路、活動要求，讓每個學生明白活動的目的要求和意義。
3、班主任要事先將學生合理地分成若干管理小組，指定小組的組長，協(xié)助老師管理。
4、班主任對學生身體、行為狀況要進行摸底調查，有特殊情況的要做好學生、家長思想工作，并與家長聯(lián)系。
六、活動要求：
1、正副班主任和配班老師增強責任意識，加強對學生的安全、守紀、文明、節(jié)儉、抗挫等教育，樹立學校的良好形象。
安全教育：教育學生要注意交通安全、飲食安全、健康安全、活動安全，活動過程中不打鬧、不追逐，不隨便跟陌生人接觸。
守紀教育：教育學生要一切行動聽指揮。學生集隊要守時，活動要按時、按地點、按要求，按小組集體行動，不得擅自離隊，不得單獨行動，有特殊情況必須向班主任老師匯報并征得同意方可。
文明教育：注意自身儀表和學校的形象，要求學生統(tǒng)一穿校服，佩戴好紅領巾。整個活動過程中要保持整齊、安靜、有序，不允許邊走邊吃零食，食品要袋裝化，投遞垃圾筒；要遵守參觀游覽規(guī)定；要愛護公共設施，不攀折樹枝、踩踏花草；活動過程中，同學間要友好合作，互幫互助。
節(jié)儉教育：活動過程不允許浪費和攀比，更不允許亂用零花錢。
抗挫教育：教育學生要不怕苦、不怕累，充分達到鍛煉自身、挑戰(zhàn)自我的目的。
環(huán)保教育：教育學生愛護公物，保護環(huán)境和綠化，嚴禁學生攀摘花草樹木，亂丟垃圾，每生自帶保潔袋，返回時清理環(huán)境衛(wèi)生。
2、活動過程中：正副班主任和配班老師相互協(xié)調、分工合作，全過程參與，全方位管理，確保本班學生安全、守紀、文明。同時，帶上創(chuàng)口貼等常用藥品，作好必要的安全防備措施。
3、為強化活動安全管理，增強帶隊老師、活動學生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應急措施必須落到實處，以利于及時應變。
七、具體安排：
1、活動時間：
四五年級：上午7：00到校教育7：30正式出發(fā)下午返校正常時間放學。
六年級：上午9：00集合9：20出發(fā)下午返校正常時間放學。
三年級：下午1：30出發(fā)下午返校正常時間放學。
一年級：下午一節(jié)課后出發(fā)下午返校正常時間放學。
2、安全負責人：各班班主任及配班老師。
3、活動地點：（各年級定）。
4、參加對象：全體師生（有身體不適的同學可以不參加）。
5、安全注意事項：
學校的社會實踐活動方案篇十三
活動目的：鍛煉學生與人交流本事，增加社會經驗，增加自信心，實現(xiàn)自我價值。
活動意義：學生學有所成回報社會，在實踐活動過程中，提高自身本事，促進團隊協(xié)作意識的養(yǎng)成，以及自我價值觀的塑造。
活動目標：經過實踐活動，讓學生實現(xiàn)自我價值體現(xiàn)，認識到掙。
錢的辛苦，并學會感恩。
人力資源：
1、簡單產品培訓。
2、經過各個渠道進行宣傳。
3、組織人員：制定產品報價，完成商家數據的整理。
物力資源：商家信息登記表，黃頁信息收集表。
目的地：鐘祥城區(qū)。
五維度(*****)。
報名熱線：0724-*************。
1、服從指揮、聽從命令，禁止自作主張;。
2、注意安全問題，凡事以安全為重;。
3、實踐過程中，對待客戶應禮貌、真誠;。
4、注意自身形象、維護好我公司榮譽。
指導負責人：**。
組織策劃：**。
學校的社會實踐活動方案篇十四
綜合實踐活動課程資料包括研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術性教育四大領域。其中研究性學習的主題資料包括人與自然、人與社會、人與人這三條線索。我校本學期四年級的研究性主題為“我與蔬菜交朋友”，學生在活動過程中要走進社區(qū)調查采訪，經過各種形式了解讓學生學會制訂小組活動方案，設計開題報告。學會經過各種途徑查資料。學會進行調查，并對調查數據進行統(tǒng)計鍛煉自我的活動本事。經過活動養(yǎng)成善于觀察、樂于動腦、勤于動手的習慣。學會與他人一齊合作學習，能夠經過小組合作完成學習任務，養(yǎng)成在活動中正確表達自我的意見，并認真聽取他人意見的本事習慣。學會在活動中正確評價自我與他人。在整個活動中，集教育性、科學性、知識性和時代性于一體，融觀察、實踐、學習于一爐，真正到達各個領域的統(tǒng)一。
綜合實踐活動課的開發(fā)要依據現(xiàn)有資源，并且要和小學生的日常生活緊密聯(lián)系，使學生在知識、本事方面得到鍛煉，為學生的健康、健全成長打下良好的基礎。針對我校的現(xiàn)有資源和我校學生的實際情景，我們開發(fā)了“我與蔬菜交朋友”活動課程，其目的就是讓學生經過活動了解蔬菜、認識蔬菜在日常飲食中的重要作用，糾正學生厭食、偏食的不良習慣，構成正確的飲食觀念，養(yǎng)成良好的飲食習慣，并使學生經過活動，學習知識，掌握本事，使各方面的綜合素質得到培養(yǎng)和發(fā)展。
隨著人們生活水平的提高，物質越來越豐富，滿街的燒烤小吃，肯德基、麥當勞芳香四溢，吸引了許多的小學生。餐桌上的蔬菜與之相比，不及其香、不及其脆。所以許多小朋友都有不愛吃蔬菜、偏食的習慣。經過“我和蔬菜交朋友”這一探究活動，引導學生進行觀察分析，了解蔬菜的種類;經過咨詢查閱、收集資料，了解蔬菜的營養(yǎng)，逐步培養(yǎng)學生養(yǎng)成愛吃蔬菜、用蔬菜創(chuàng)造生活的好習慣。
2.過程與方法:經過組織主題班會，使學生掌握簡單的的活動設計方式，并能對設計方案進行初步的評價。
3.情感態(tài)度與價值觀:經過對蔬菜的認識與探究，使學生了解蔬菜與人體健康的關系，初步樹立科學食用蔬菜的意識，體會“生活中處處有科學”的道理。并在活動過程中，發(fā)展學生與人交往與合作的本事。
1、組織形式:。
采用個人活動、小組活動和班級活動相結合的方式。
2、實踐形式：
收集資料和信息。研究、設計。小組合作和交流，規(guī)劃表達和反思。
1、活動準備階段：第八周。
2、活動方案實施階段：第九周、第十周。
3、活動評價、總結階段：第十一周。
(一)本主題實踐活動的實施對象是四年級學生，共分為四個階段進行：
1.活動準備階段;。
2.自主探究、分組合作階段;。
3、資料匯總、整理階段;。
4、匯報、倡議、評價階段。每一個階段都緊承上一個階段的實踐成果，為了使研究有序、有效地進行，我們對學生的研究過程作了一些跟蹤指導。
第一階段。
2、確定研究專題，自主選擇伙伴。
具體做法是：
(活動準備是開展活動成功的前提，它包括籌劃、分組、制定方案等，本環(huán)節(jié)由學生自主分組，更能激發(fā)學生的活動進取性和主動探究的熱情。)。
學生經過自評和互評，評出說最具合作精神。
1、深入社會生活，搜集相關信息。
2、交流調查情景，整理資料。
3、確定匯報形式，創(chuàng)作展示作品。
(去電腦房查找的同學上網，為了有效利用起網絡，使之成為同學們簡便、快捷地資料查詢方式，活動前我們對同學們進行了基本培訓：
1.用搜索站點擊出關鍵詞的方法查找相關資料;。
2.對獲取資料進行復制、整理和打印)。
學生經過此階段活動學會利用網絡和圖書館等可利用資源收集查閱資料。經過自評、互評、教師評、評選誰最能利用有效資源查閱相關資料。
第三階段：資料匯總、整理。
“我和蔬菜交朋友”成果匯報展示會。
1、分享成果、互動評價。
各小組經過各自不一樣的形式，交流活動體驗，互為評價。
第1小組：蔬菜的種類、習性探秘匯報。
第2小組：蔬菜營養(yǎng)價值匯報。
第3小組：蔬菜的烹飪搭配方法匯報。
第4小組：蔬菜的烹飪技巧匯報。
各個小組的調查研究結束后，孩子們精心準備的資料紛紛上報。有打印的文字資料，有手筆和復印的圖畫資料，有工整謄抄的數據資料等等。然而，許多文字資料涉獵過廣，大都沒有經過分類整理，應對一大堆的第一手資料同學們可能會茫然所措了。在教師的點撥下，學生們將照片資料和文字資料按資料的不一樣進行分類。經過自評互評教師評，評選優(yōu)勝小組。
第四階段：倡議、體驗、評價。
1、整合展示材料，舉辦成果展覽。
讓學生對自我的活動成果進行整理，舉辦一個成果展覽，讓學生體驗到一種自我實現(xiàn)的愉悅。
2、總結。
各小組經過開展研究活動，在指導教師的幫忙下，他們各自完成匯報作品。為了分享各小組的活動成果利用活動課，組織他們進行成果交流。
(二)成果預設：
這一節(jié)實踐課和以往的主題活動一樣，要經歷前期準備、過程指導、匯報評價三個環(huán)節(jié)的組織和學習。學生在活動中，其知識本事、情感態(tài)度等方面都將有了必須的收獲。
1、豐富了學生的知識資料。
為了獲取與蔬菜有關的材料，同學們往返與圖書室，到網上搜尋，到市場搜集?；顒咏o了孩子們自由吸收養(yǎng)分的廣闊空間，把學生從校內引向了校外，拓寬視野，增長知識。
生活是學生實踐活動的出發(fā)點和基礎，學生在市場觀察、做菜的過程中感受到了給予的歡樂和社會大家庭的溫暖。
有指導教師和學生代表組成網絡搜索小隊，系列活動的資料如：蔬菜、水果如何合理搭配才最有營養(yǎng);時入秋季供給有利身體健康的水果、蔬菜;在研究結束之后，大家會感到以后必須要多吃蔬菜、吃多種蔬菜。同時為了中國青少年的健康成長，我們應當呼吁全校的小學生都來吃蔬菜。
評價資料差異評價(a、b、c)。
自評小組評家長評師評(綜評)。
參與情景活動過程活動效果參與熱情。
交流合作收集整理資料。
研究匯報形式。
觀察視點。
探究本事。
學校的社會實踐活動方案篇十五
活動主題：
實踐磨礪真知、青春報效祖國
活動時間：
20xx年x月底至x月上旬（將為期兩周）
活動內容：
本次假期社會實踐活動，將主要根據我愛我的祖國活動的要求，內容包括：一是深入開展踐行科學發(fā)展觀活動，通過尋訪改革開放事業(yè)見證人，加深大學生對新中國成立xx周年特別是改革開放30年來巨大變化的了解和認識；二是深入開展志愿服務活動，通過走進農村，組織開展教育、科技、衛(wèi)生等志愿服務，引導大學生把對黨和祖國的熱愛化作奉獻家鄉(xiāng)、奉獻社會的實際行動；三是開展以新農村建設的現(xiàn)狀為主題的調研工作；四是開展紅色之旅學習參觀活動。將力求做到假期社會實踐活動與了解家鄉(xiāng)情況、服務社會、自我增值想結合，與專業(yè)學習相結合，爭取在活動中能體現(xiàn)托普學子學有所用、學有所報的意識。
活動形式：
將積極總結以往經驗，在活動管理中堅持團結協(xié)作，統(tǒng)一調配的原則，假期社會實踐服務隊將做到主題明確，內容豐富，并且活動將做到有計劃、有記錄、有討論、有總結，同時也將做好實踐活動的資料整理工作，并及時將服務動態(tài)以電子郵件形式及時上報學院團委，并在網上開設活動博客，爭取將本次假期社會實踐活動搞的更加有聲有色。
實施步驟：
1、動員階段。在x月上旬，組織發(fā)動學生，組建本次實踐磨礪真知、青春報效祖國暑期社會實踐隊。同時，在成立暑期社會實踐隊后，還將組織開展活動前的培訓和動員工作，從而提高全體隊員的重視度和參與度，并建立實踐宣傳和實踐安全的相關機制。
2、活動階段。
（1）為祖國獻禮，尋找60張最幸福的笑臉攝影活動。通過與村委會聯(lián)系，在村委會的相關幫助和支持下，開展此項攝影活動。在活動過程中，還將組織開展走過滄桑走向明天，聽60老人講家鄉(xiāng)變化的活動，通過尋訪1949年出生的與祖國同齡老人（不少于5名），聽他們講家鄉(xiāng)變化的故事，同時，并幫助老人開展一些志愿服務，讓他們感受到社會對他們的關心。
學校的社會實踐活動方案篇十六
秋天以其陽剛之美已姍姍走來，不論是秋風、秋雨，還是飛花、落紅，不論是金色的田野，還是染紅的楓葉，不論是飄香的水果，還是怒放的秋菊，抑或高遠的藍天、飄動的白云，都能給我們帶來一番感慨，一番感悟，甚至思索。
1、親近自然、開拓視野，培養(yǎng)幼兒熱愛動物的情感。
2、通過開展健康有趣的集體活動增進生生、師生間的情感交流。
“xx野生動物園一日游”
暫定于xx月26日（周三），如遇雨天或改期將另行通知。
8：00來園到各班教室集合。
8：30準時發(fā)車。
9：15購票入園，車覽猛獸區(qū)，參觀珍稀白虎，白獅，狼等動物。
10：00到海豚館，觀看海豚明星表演。
11：00用午餐。
12：00參觀美洲大猩猩，澳洲袋鼠，非洲長頸鹿等和小動物零距離接觸。
13：30快樂游戲時間。
15：00返回幼兒園。
溫馨提示：
這是我們小朋友第一次秋游，也是孩子們來幼兒園后第一次外出游玩，所以，小班的家長一定有點擔憂吧。那么為了讓我們的孩子能更好的參與這次秋游活動，老師和家長要積極配合，充分做好秋游前的準備工作，希望家長朋友做好以下準備：
1、對孩子進行安全教育，如：在車輛行駛過程中，不在車廂里走動；告訴孩子不能將頭、手伸出窗外；請告訴孩子不要離開老師或群體。
2、在秋游活動中，可以帶少許的零食使孩子樂于與同伴分享，增進同伴間的友情，幫助孩子更快地適應集體生活。
3、建議為孩子準備一個堅固的雙肩小包，鼓勵孩子自己保管，包內放置一些必須品，如：餐巾紙（干濕兩種）、水、小零食。（切記：不要放得過多過重。）。
4、建議家長為孩子穿著舒適的服裝（建議是開衫），穿著便于活動合腳的鞋子。（因為我們是沿路欣賞風光的，我們要用雙腳步行哦。所以一雙輕便的鞋和寬松的衣服能使我們的孩子減輕疲勞。）。
5、最近一段時間內，身體不適或體質較弱的孩子，家長可酌情不予參加。
活動費用：80元。
（要參加秋游活動的孩子，請在周一放學之前把錢交給班主任，謝謝大家的配合?。?。
學校的社會實踐活動方案篇十七
：社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。透過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。
：透過在店內以零工的形式鍛煉自我的潛力，體會社會事務，工作辛勞。
：透過在店內工作的將近一個月時間，不僅僅透過自我的雙手賺到了來之不易的工資，更透過這次實踐，親身體會到了父母工作的辛苦，收獲了許多在學校里沒體會到的酸甜苦辣，增長了自我的社會經驗，獲益匪淺。
1、掙錢的辛苦。每一天辛辛苦苦重復同樣的工作，留意翼翼的進行日常工作，才能夠得到工資，這次的體驗確實讓我真真切切感受到父母的錢來之不易，一分一厘都來自于沒日沒夜的辛勤工作，掙錢確實是個很艱難的過程，需要全心全意的付出。
2、人際關系。在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都明白社會上人際交往十分復雜，可是具體多么復雜，我想也很難說清楚，僅有經歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一齊，每一個人都有自我的思想和個性，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧，就看你怎樣把握了。我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。
讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的提高。同時在這次實踐中使我深深體會到我們務必在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自我先想方設法解決，實在不行能夠虛心請教他人，而沒有自學潛力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
3、具備隨機應變的潛力。要具備隨機應變的潛力是因為在銷售的過程中，總會遇到各種千奇百怪的人和事，如果沒有隨機應變的潛力，只懂得拘泥于一般的原則而不懂得變通，有可能會導致交易失敗甚至給自我?guī)聿槐匾穆闊Ｋ?，必須要有隨機應變的潛力。
學校的社會實踐活動方案篇十八
一、實踐項目：
參觀雙忠祠、體育館、蘇綿公園。
二、實施年級：
一至六年級學生（有身體不適的同學可以不參加）。
三、活動的時間：
四、活動地點：
雙忠祠、體育館、蘇綿公園。
五、活動目標和要求:。
1、鍛煉學生的自理能力，培養(yǎng)學生的頑強意志和吃苦精神、勇于戰(zhàn)勝自我和頑強拼搏的品質、團結友愛的良好風尚，進一步強化學生的集體觀念、紀律觀念和合作意識。
2、春天是一年中最美的季節(jié)，是學生踏青春游的好季節(jié)。通過踏青春游活動，讓學生親密接觸大自然，欣賞春天美景，拓展學生的視野，進一步感受春天的美景。
3、通過參觀體育館、蘇綿公園等，切身感受災區(qū)從悲壯走向輝煌的歷程，對學生進行感恩教育。
4、教育學生愛護公物，保護環(huán)境和綠化，嚴禁學生攀摘花草樹木，亂丟垃圾，每生自帶保潔袋，返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生。為強化活動安全管理，增強帶隊老師、活動學生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應急措施必須落到實處，以利于及時應變。
六、活動計劃：
（一）安全教育：
1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
2、游玩安全：
（1）不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木。
（2）不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲。
（3）不觸摸電線。
（4）在老師視線范圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結伴而行。
（二）文明教育：
1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。
3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答。
4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。
七、活動建議：
1、全班分成6~7個組，每組5~6人、選好小組長1人，負責每一場地清點人數，組織同學野餐和游戲。小組分工：帶塑料布、帶創(chuàng)可貼等。
2、建議學生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。動員不帶相機等貴重物品。如果帶了，請教育好注意保管。
3、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。
4、活動結束后，對學生強調一定要立即準時回家，不能在路上逗留。
5、建議同學統(tǒng)一穿校服、穿運動鞋。
八、活動中可能出現(xiàn)的問題和應急措施。
如遇一些突發(fā)事件，（如：學生摔傷等）發(fā)生意外時，要注意的處理原則：
1、就地搶救原則。
2、報警、求援原則。
3、維持秩序、迅速疏散原則。
九、征文。
社會實踐后四—六年級學生寫出作文，每班推選三篇優(yōu)秀稿件，于4月4日前交學生處。
學校的社會實踐活動方案篇十九
20xx年10月1日，我們迎來了偉大祖國61華誕，在這舉國同慶的時刻，我們也用自己的實際行動展示一下我們對祖國的熱愛。從舊中國到新中國我們身邊發(fā)生了翻天覆地的變化，如何讓我們的孩子也能夠感受到這日新月異的變化呢？我們大班老師結合主題“中國娃”以“賣報歌”為線索展開“我是小小賣報郎”的教育實踐活動，主要的目的讓幼兒了解爺爺奶奶那時候的生活疾苦，通過實踐活動“我是小小賣報郎”來知道如今生活的來之不易；同時讓幼兒了解過去人們的信息來源是通過報紙進行傳遞；進一步培養(yǎng)幼兒人際間的交往能力。
1、各班收集相關資料；
2、攝像機、照相機等
3、教師制定活動調查表
1、班內開展“我是小小賣報郎”活動。（10月9日——10月16日）
（1）、班級教師制定活動調查表。（內容：以調查祖輩人與孩子之間的生活狀況為主，從衣著、飲食、交通、通訊等方面進行比較。）
（2）、班級教師指導幼兒學唱“賣報歌”，并對幼兒講述一定的賣報知識，讓幼兒了解賣報的過程。
（3）、各班自排時間在班內、班際間或幼兒園園進行賣報活動。（報紙可以暫定為幼兒收集的舊報紙。）
2、外出社會實踐活動。（10月17日——10月23日）
（1）、各班老師在活動實施時間段（10月9日——10月12日），負責收集相關資料。
附：成長（1）班：祖國名勝古跡（圖片、文字簡介）
成長（2）班：56個民族（圖片、簡介）
成長（3）班：國慶大閱兵（圖片、文字）
成長（4）班：班級主題中的活動（活動照片、文字）
成長（5）班：中國60華誕資料（圖片、文字）
成長（6）班：祖國特產（圖片、文字）
（以上資料于10月12日交大班教研組長處。）
（2）、年級組長與教研組長進行資料內容審核，審核完畢交電教處進行排版制定報紙。
此項工作于10月16日完成。
（3）、各班結合班內的“我是小小賣報郎”活動，按小組形式組織幼兒自選活動地點進行活動。（注：活動期間各班可請班家委會成員協(xié)助進行攝像拍攝工作。）
實踐活動時間安排如下：
成長（1）班：菜場門口 成長（2）班：菜場門口
成長（3）班：超市門口 成長（4）班：超市門口
成長（5）班：百草園門口 成長（6）班：百草園門口
注：請各班做好活動時間通知工作，教師準時到崗指導幼兒參加活動，每班活動期間年級組長與教研組長進行參與，適時進行合理安排調控。
以上為大班年級10月結合主題開展的社會實踐活動，請園領導審核，予以批準。
申請人：牟雅靜 邢曄
學校的社會實踐活動方案篇二十
在了解嵩山的過程中親近嵩山，增強學生對家鄉(xiāng)的了解。同時提高研究性學習的能力。
1、通過到嵩山地質博物館參觀，讓學生知道嵩山地質的變化。了解登封五次成海五次成陸的滄海巨變，增強熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、通過研究性學習，提高學生了解信息，整合信息和主動去搜集信息的意識。
3、通過成果展覽會讓學生多角度了解家鄉(xiāng)的同時，增強班級的凝聚力和團結協(xié)作的能力。
1、老師提前到嵩山地質博物館進行路線考察，安排行程。
2、教研組確定研究性學習的量表設計。
3、準備優(yōu)秀組織獎和優(yōu)秀小組長獎。
4、各班發(fā)校信通。要求家長1：50之前把學生送到地質公園門口找本班老師簽到。每個孩子準備小黃帽。筆本水杯。
5、分工：活動總策劃：劉楓敏 丁素英。具體負責人：各班的語數老師。
后勤保障：王苗文。活動方案、總結、通訊稿：曹雪紅。
6、各班主任老師注意過程中的材料搜集，制作班級活動美篇。
1、各班領班旗，41領校旗。
2、1：50地質博物館集合。點名。
3、分組開始行動。
2：20_3：10，41、、42、43展廳聽解說員解說參觀。44、45、46廣場參觀。
3：15__4：00，44、45、46展廳聽解說員解說參觀。41、42、43廣場參觀。
4、4：00點名，各班集合開始返回。
5、返校之后，現(xiàn)場總結頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。
6、周五上午各班進行優(yōu)秀小組評比、發(fā)獎。
笫一周：二十二號晚上。搜集嵩山地質的資料制作資料卡。二十三號晚上布置研究性學習活動記錄單。（收獲和產生的疑問丿。
笫二周。觀看光碟，匯集上周參觀問題，選擇主題，第二次研究性學習深入進行。其余學科策劃相關活動主題。
第三周：為學校的崇高石、愛字石、綜合樓前的石頭貼貼名片吧。
第三一五周。音樂學習關于嵩山的歌曲1——2首。
美術學科開發(fā)開展學習項目。
元旦利用家長開放曰 嵩山文化研究性學習成果匯報會。
各學科、各班圍繞指導思想、活動目的，制定自己的計劃和活動方式。收集學生的成果、在活動中評價，做好后期的跟進性研究學習。
各學科老師做好圖片資料、過程性資料的收集。
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