總結(jié)是一種能力的錘煉，通過(guò)總結(jié)我們可以不斷地提升自己的能力水平。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以運(yùn)用具體的事例和數(shù)據(jù)來(lái)支撐自己的觀(guān)點(diǎn)和結(jié)論。下面是一些成功人士的總結(jié)心得，他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可以對(duì)我們的總結(jié)寫(xiě)作有所啟發(fā)。
語(yǔ)文語(yǔ)文的萬(wàn)能句子篇一
例1：起點(diǎn)對(duì)于人生有一種神圣的美。是這種美，給了人前進(jìn)的動(dòng)力，力量的源泉，進(jìn)取的心靈，搏擊的勇氣。一個(gè)個(gè)新的起點(diǎn)，如同綴連著的美麗的珍珠，延伸著生命的價(jià)值與輝煌。(《起點(diǎn)之美》)。
例2：當(dāng)小樹(shù)從黝黑濕潤(rùn)的土地破殼而出的那一刻，它知道，是土地給予了它生命。于是，它便跨過(guò)重重艱難險(xiǎn)阻，想要長(zhǎng)成參天大樹(shù)，來(lái)報(bào)答他的土地母親。心存感激，我們就能像這棵小樹(shù)一樣，跨過(guò)生命中種種溝壑。(《心存感激》)。
點(diǎn)評(píng)：文章開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題，統(tǒng)攝全文，有提綱挈領(lǐng)之功效。
在考場(chǎng)上，好的開(kāi)頭大多是言簡(jiǎn)意明的。它的目的在于給人以清楚明白而又不同凡響的印象，激發(fā)閱卷人強(qiáng)烈的閱讀欲望。但是由于考場(chǎng)作文的寫(xiě)作，受時(shí)間和篇幅的限制，所以一般以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，落筆入題為好，讓人一讀開(kāi)頭，便能感受到你的觀(guān)點(diǎn)、思想或者情感。切忌故弄玄虛、兜圈子，有意讓人捉摸不透，進(jìn)入“迷魂陣”，不愿將意思直截了當(dāng)?shù)貙?xiě)出來(lái)。仿佛這就是文章新穎巧妙的所在，見(jiàn)水平、見(jiàn)功力的地方。其實(shí)這種故弄玄虛的作法，恰恰是寫(xiě)作的弊病。
就字?jǐn)?shù)來(lái)講，開(kāi)頭結(jié)尾不宜過(guò)長(zhǎng)，一般說(shuō)來(lái)，標(biāo)準(zhǔn)的考場(chǎng)作文紙，100字左右即足夠，三四行左右為宜。
語(yǔ)文語(yǔ)文的萬(wàn)能句子篇二
世界上的每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，就像世界上根本不存在完全相同的兩片樹(shù)葉一樣，我們每個(gè)人都是與眾不同的個(gè)體，所以，我們要充分表現(xiàn)自己的獨(dú)特之處，形成自己的風(fēng)格，做最棒的自己。
赫赫有名的“功夫之王”李小龍，曾師從葉問(wèn)學(xué)習(xí)詠春拳，李小龍并不是僅僅學(xué)習(xí)詠春拳，而是在此基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新，創(chuàng)造了截拳道，形成了自己獨(dú)特的武術(shù)風(fēng)格。成龍?jiān)趧偝龅罆r(shí)，以模仿李小龍為主出演功夫片，但當(dāng)時(shí)人們只知道李小龍，不知道成龍，于是成龍放棄了模仿，在片中增添了搞笑成分，形成了自己獨(dú)特的表演風(fēng)格，終于他取得了成功，打造了一片屬于自己的天地。
試想，如果當(dāng)初李小龍僅僅是模仿葉問(wèn)的詠春拳，即使武藝再高強(qiáng)，恐怕也只是一個(gè)“高徒”，永遠(yuǎn)不能成為“名師”；而如果成龍只知道模仿李小龍，不懂得創(chuàng)造自己的風(fēng)格，他就不能超越他人，成為今天萬(wàn)眾矚目的明星了?？梢?jiàn)形成自己的風(fēng)格，做“正版”的自己是多么重要。
每個(gè)人都是不同的，兩個(gè)人的人生之路不可能重合，他人的成功我們不可能復(fù)制，所以，一味地模仿他人，我們不可能取得成功，即使僥幸得到一些贊賞，我們也無(wú)非是成就了他人的輝煌，并沒(méi)有獲得屬于自己的成就。與其在“邯鄲學(xué)步”之中迷失自己，不如靠自己去努力拼搏，活出自己的風(fēng)格，展現(xiàn)真我的風(fēng)采。因?yàn)槟憔褪悄?，做最棒的自己，你一定可以?/p>
語(yǔ)文語(yǔ)文的萬(wàn)能句子篇三
2、人生似一束鮮花，仔細(xì)觀(guān)賞，才能看到它的美麗；人生似一杯清茶，細(xì)細(xì)品味，才能賞出真味道。我們應(yīng)該從失敗中、從成功中、從生活品味出人生的哲理。
3、微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀(guān)。人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線(xiàn)的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的意義。
4、生活是一部大百科全書(shū)，包羅萬(wàn)象；生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律：生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條，便會(huì)使人獲得濃縮的生命。
5、蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍(lán)天自由翱翔，卻沒(méi)有意識(shí)到自己能傳播花粉使大自然五彩繽紛，果實(shí)累累；沙礫羨慕碧玉青翠欲滴價(jià)值可觀(guān)，卻沒(méi)有意識(shí)到自己終能成就平坦大道和萬(wàn)丈高樓；丑小鴨羨慕白天鵝潔白無(wú)暇萬(wàn)般美麗，卻不知道自己正煥發(fā)出獨(dú)特的風(fēng)采。
6、有了執(zhí)著，生命旅程上的寂寞可以鋪成一片藍(lán)天；有了執(zhí)著，孤單可以演繹成一排鴻雁；有了執(zhí)著，歡樂(lè)可以綻放成滿(mǎn)圓的鮮花。
7、愛(ài)，有的時(shí)候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細(xì)致入微的關(guān)懷與問(wèn)候；愛(ài)，有的時(shí)候不需要梁?；谋瘔?，但她一定需要心有靈犀的默契與投合；愛(ài)，有的時(shí)候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。
8、生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中；就像大樹(shù)的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中；像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。
9、也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅(jiān)忍不拔。終會(huì)成為參天大樹(shù)；
也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍。終會(huì)擁抱大海；
也許你只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭。終會(huì)翱翔藍(lán)天。
10、選擇自信，就是選擇豁達(dá)坦然，就是選擇在名利面前巋然不動(dòng)，就是選擇在勢(shì)力面前昂首挺胸，撐開(kāi)自信的帆破流向前，展示搏擊的風(fēng)采。
11、一條幽徑，曲折迂回中總會(huì)激起心曠神怡的向往；一波巨瀾，潮起潮落時(shí)更能疊出驚心動(dòng)魄的鳴響；一個(gè)故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸段的凄涼；一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。
32、請(qǐng)保留一份單純，使你多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木；請(qǐng)保留一份單純，使你多一份人生的快樂(lè)，少一些精神的衰老疲憊；請(qǐng)保留一份單純，使你多一份奮進(jìn)的力量，少一些故作高深的看破紅塵。
12、寬容，是一種坦蕩，可以無(wú)私無(wú)畏，無(wú)拘無(wú)束，無(wú)塵無(wú)染。寬容，是一種豁達(dá)，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續(xù)和升華。寬容有度，寬容無(wú)價(jià)，寬以待人，這是人生處世的基本法則。
13、每一滴水都折射出一個(gè)多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進(jìn)一個(gè)多彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無(wú)奈，且用美麗的心情來(lái)看待人世的繁華多彩，細(xì)細(xì)品味那無(wú)處不在的美吧！
14、如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)。那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的?shù)根，就是那扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有信念，生命的美麗便杳然西去。
15、心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅(jiān)，不墜青云的傲岸，有“將相本無(wú)主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬(wàn)千，不屑過(guò)眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。
語(yǔ)文語(yǔ)文的萬(wàn)能句子篇四
1.高山收容每一塊巖石，不論其大小，故能雄偉壯觀(guān);大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故能浩瀚無(wú)涯。心靈的自由，胸襟的坦蕩，氣質(zhì)的超然，才是快樂(lè)的人生。
2.inshort,wemustworkhardtomaketheworldabetterplace.
3.在你失落時(shí)，千萬(wàn)不要失去對(duì)生活的信心;在你受挫折時(shí)，千萬(wàn)不要埋怨上天的不公;當(dāng)你失敗時(shí)，千萬(wàn)不要失去對(duì)成功的追求。人，總要經(jīng)受住各種考驗(yàn)。
4.春天，為我們的心靈提供了我們能享受的一切，輕松地解除了心頭的焦慮和感情上的紛擾，感受到了閑適歡愉，田野將是一片新綠，飄逸著令人沉醉的馨香，到處傾瀉著春天的歌，整個(gè)大地一副快樂(lè)的神態(tài)。
5.peopleusedto......however,thingsarequitedifferenttoday.
6.有人愛(ài)霧，愛(ài)它的朦朧，愛(ài)它的縹緲;有人愛(ài)霜，愛(ài)它的潔白，愛(ài)它的淡雅;也有人愛(ài)露，愛(ài)它的晶瑩剔透，愛(ài)它的嬌小玲瓏;更有人愛(ài)雪，愛(ài)它的純潔，愛(ài)它的素雅。
7.在漆黑的夜晚，你要想到旭日東升的美好;在寒冷的冬季，你要想到千里冰封的壯麗;在洶涌的海邊，你要想到乘風(fēng)破浪的豪邁。人，決不能灰心于困難。
8.假如，你有一副動(dòng)人的歌喉，但只會(huì)重復(fù)別人唱過(guò)的歌曲，我決不會(huì)把你贊許;假如，你有一副銳利的眼睛，但只會(huì)看到別人做事的是非，我決不會(huì)把你贊美;假如，你有一雙健壯的腳板，但只會(huì)步踏別人走過(guò)的路，我決不會(huì)把你羨慕。
9.在荊棘鋪路的時(shí)候，你要用理想的利刃披荊斬棘;在漆黑圍繞的時(shí)候，你要用信念的明燈照亮前程;在風(fēng)雨狂作的時(shí)候，你要用堅(jiān)強(qiáng)的大傘撐起晴空。人，在困境面前決不能喪失意志。
10.成功的人的周?chē)?，環(huán)繞著鮮花和掌聲;失敗的人的前后，浸透著汗水和奮斗。成功的歌是用鮮花和掌聲為音符而譜成的樂(lè)曲，失敗的歌是用犧牲和奮斗為號(hào)子而寫(xiě)成的催人奮進(jìn)的`戰(zhàn)歌。
11.我們的家長(zhǎng)怎么了?在向孩子嘴里大口大口塞著奶油面包方便面的時(shí)候，是否也該充實(shí)一下孩子那貧瘠而又平庸的大腦呢?我們的學(xué)校怎么了?在帶著孩子題海泅渡竭力扒分的時(shí)候，是否要教會(huì)他感悟人生思考社會(huì)探索真理呢?我們的傳媒怎么了?在不斷向大眾推出“歡樂(lè)總動(dòng)員”“超級(jí)大贏(yíng)家”等娛樂(lè)快餐時(shí)，是否該想著為我們的下一代服一服精神上、人格上的“龍牡壯骨沖劑”呢?唯有如此，我們民族的明天才能夠真正的瀟灑。
12.有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話(huà)，也才有了孔子是世界文化史上大名人之一的美譽(yù);有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也才有了他雄才大展北伐報(bào)國(guó)的偉業(yè);有勤，才有了曹雪芹“披閱十載，增刪五次”的壯舉，也才有了世界文學(xué)史上的不朽名著《紅樓夢(mèng)》。
13.什么是幸福？幸福是果園里果農(nóng)望著壓滿(mǎn)枝頭果實(shí)的滿(mǎn)臉喜色，幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來(lái)的動(dòng)人笑臉，幸福是實(shí)驗(yàn)室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)時(shí)的舒展眉頭，幸福是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上運(yùn)動(dòng)員仰望國(guó)旗冉冉升起時(shí)的晶瑩淚光。幸福是奮斗的結(jié)晶，勤勞的豐碑。
14.花一樣的你，花一樣的我，花一樣的年華，花一樣的世界，花一樣的未來(lái)。不要在虛度光陰，不要在碌碌無(wú)為。經(jīng)常同自己談話(huà)吧，你會(huì)更了解自己，你會(huì)過(guò)的更充實(shí)，你會(huì)更真心地?zé)釔?ài)這個(gè)美好的世界。(結(jié)尾)。
15.未經(jīng)風(fēng)雨交加的黑夜，哪能體會(huì)風(fēng)和日麗的可愛(ài);未經(jīng)坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽(yáng)光大道的可貴，沒(méi)有心血和汗水的付出，哪能?chē)L到勝利成功的喜悅。
16.政治權(quán)利產(chǎn)生一種利益效應(yīng)。某些人有一種隱藏在政治權(quán)利背后的利益動(dòng)機(jī)，這是某些人憑手中的政治權(quán)利以權(quán)經(jīng)商的動(dòng)因，也是某些人以權(quán)謀私的動(dòng)因。
17.命運(yùn)就是西楚霸王英雄末路自刎烏江時(shí)的那一聲仰天長(zhǎng)嘆。命運(yùn)就是屈原一心報(bào)國(guó)而屢遭排擠后遺留在汩羅江畔的那一串串沉痛的叩問(wèn)。命運(yùn)就是貝多芬在雙耳失聰時(shí)指尖下所擊出的那一曲悲壯的交響。命運(yùn)就是保爾雙目失明后寫(xiě)下的骨氣就是那一頁(yè)頁(yè)輝煌的詩(shī)文。
18.用不著把年輕的心靈裝點(diǎn)得沉重。表面上的滄桑，外在的嚴(yán)肅，并不能讓你上升為。
19.歷史是現(xiàn)實(shí)的鏡子。現(xiàn)實(shí)應(yīng)該在經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上避免過(guò)去的坎坷和不平的重現(xiàn)。別人是自己的鏡子，自己應(yīng)該在別人成功與失敗的教訓(xùn)中避免不幸的重現(xiàn)。
20.鞭撻對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，自然難以忍受，寬宏則大受人們的偏愛(ài)。其實(shí)，鞭撻對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，比寬宏更有必要。因?yàn)楸迵榱钊司X(jué)，寬宏卻只能使人沉淪;鞭撻有如一杯苦口的良藥，雖然味道不好，但能治好你的病;寬宏有如一杯可口的美酒，雖然味道很好，但容易使你昏昏欲睡。
21.時(shí)間好比一架天平，它對(duì)任何人都不傾斜;時(shí)間如同一把火炬，它專(zhuān)門(mén)為勤奮刻苦的人們照亮通往成功的途徑。
22.美麗是平凡的，平凡得讓你感覺(jué)不到她的存在;美麗是平淡的，平淡得只剩下溫馨的記憶;美麗又是平靜的，平靜的只有你費(fèi)盡心思才能激起她的漣漪。
23.語(yǔ)文就是龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神。語(yǔ)文就是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留得丹心照漢青”的.浩然正氣。語(yǔ)文就是蘇東坡“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西”的超脫與達(dá)。語(yǔ)文就是杜少陵“感語(yǔ)文就是時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的無(wú)奈與感傷。
25.諒解是一股和煦的春風(fēng)，能消融凝結(jié)在人們心中的堅(jiān)冰;諒解是一束溫暖的陽(yáng)光，能驅(qū)散積聚在人們心頭的陰云;諒解是一場(chǎng)綿綿的春雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃;諒解是一陣柔和的清風(fēng)，能熄滅堆積在人們心中的怒火;諒解是一滴晶瑩的甘露，能滋潤(rùn)人們心中干涸的土地。
27.晨曦初照，而山像含羞的少女，若隱若現(xiàn)，日落西山，余光橫照。
28.何謂瀟灑?瀟灑是對(duì)苦難的抗?fàn)?，?duì)弱者的同情，對(duì)邪惡的懲治;瀟灑是逆境中的大關(guān)，是痛苦后的表現(xiàn);瀟灑是一種得心應(yīng)手左右逢源的從容，是一種不動(dòng)聲色大智若愚的大氣，一種無(wú)需聲張不理哄鬧的微笑;瀟灑是“如煙往事俱忘卻，相逢一笑泯恩仇”的寬容，瀟灑是“不已己悲，不已物喜”，執(zhí)著于自己的追求而具有的一種精神優(yōu)勢(shì);瀟灑是凌駕于一切成敗禍福的豁達(dá)胸懷。瀟灑是為自由獻(xiàn)身的斯巴達(dá)克斯，是終日搗著煉鍋的居里夫人，是泰坦尼克號(hào)上把生的希望慷慨的留給婦女兒童安然唱著贊美詩(shī)微笑著迎接死亡的那些紳士。
29.用不著為一次小小的挫折而痛哭流涕。人生本來(lái)就充滿(mǎn)坎坷，沒(méi)有創(chuàng)傷的珍珠貝，怎會(huì)有閃爍迷人的晶瑩。跌幾次跤，摔幾次跟頭，是經(jīng)常的事。如果在一條陰溝里都翻了船，你的人生一定蒼白，絕對(duì)不會(huì)生動(dòng)。如果敗了，我可以從頭再來(lái)，如果勝了，我可以把腳下的基石夯硬。
30.幸福，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過(guò)飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來(lái)信，品味友情，那就是幸福；如果你獨(dú)坐一隅，靜靜聽(tīng)歌，凝神遐思，那就是幸福。
31.寬容的朋友一定情同手足，寬容的家庭一定幸福美滿(mǎn)，寬容的民族一定強(qiáng)盛不衰，寬容的世界一定和平美麗。
33.我夢(mèng)想，來(lái)到塞外的大漠中，在夕陽(yáng)的金黃中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的情懷;我夢(mèng)想，坐在家鄉(xiāng)的明月下，在滿(mǎn)月的銀輝中，體會(huì)“月是故鄉(xiāng)明”的感慨;我夢(mèng)想，置身于江南的古鎮(zhèn)中，在綿綿的細(xì)雨里，體味“沾衣欲濕杏花雨”的情調(diào);我夢(mèng)想，徜徉在東海之濱，在陣陣海浪聲中，感受“煙雨莽蒼蒼”的氣魄。
34.一棵小草，也許永遠(yuǎn)不能成為參天大樹(shù)，但它可能做最綠最堅(jiān)強(qiáng)的小草；一滴水，也許永遠(yuǎn)不能像長(zhǎng)江大河一樣奔騰，但它可以成為所有水中的最純的那一滴。
35.其實(shí)人生也如四季：天真浪漫的童年是人生的春天，血?dú)夥絼偟那嗄晔侨松南奶欤练€(wěn)持重的中年是人生的秋天，蹣跚傴僂的老年是人生的冬天。但只要保持心靈的春天，生命將永遠(yuǎn)年輕。
36.不是所有的歡笑都表達(dá)高興，就像不是所有的眼淚都表達(dá)痛苦;不是所有的掌聲都表達(dá)歡迎，就像不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌;不是所有的職稱(chēng)都表達(dá)才能，就像不是所有的名聲都表達(dá)實(shí)情;不是所有的膜拜都表達(dá)虔誠(chéng)，就像不是所有的誓言都表達(dá)真誠(chéng)。
37.其實(shí)，寂寞給人的不僅是知識(shí)，而且也是一種錘煉，一種感情與思想的升華。有時(shí)，寂寞具有決定性的作用。在一定意義上，可以說(shuō)，大凡很有成就的人，往往是固然最有才能，但首先耐得住寂寞的人。
38.如果說(shuō)祖國(guó)是一艘遠(yuǎn)征的航船，我的筆就是一支用力向前劃的船槳;如果說(shuō)人生是一首悠長(zhǎng)的樂(lè)曲，我的腳步就是一個(gè)個(gè)跳躍的音符。
39.天氣悶熱得要命，一絲風(fēng)也沒(méi)有稠乎乎的空氣好像凝住了。
40.骨氣就是孟子“富貴不能淫，威武不能屈”的忠貞不渝。骨氣就是李白‘安能推眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏“的剛正不阿。骨氣就是陳然“人的身軀怎能從狗洞了里爬出”的凜然不茍。
41.鳥(niǎo)兒愛(ài)美，不僅需要羽毛之美，還需要鳴聲婉轉(zhuǎn)之美;魚(yú)兒愛(ài)美，不僅需要鱗甲之美。還需要浮沉活潑之美。人愛(ài)美，不僅需要服飾居室之美，還需要心靈品德之美。
42.記憶沒(méi)有重量，它卻既可以使人的精神壓抑、迷惘，又可以使人的思想情緒振奮、解放;記憶沒(méi)有評(píng)價(jià)，它卻既可以讓人的靈魂貶值、彷徨，又可以讓人的生命意義升華、高昂;記憶沒(méi)有體積，它卻既可以讓人的氣量狹小、幽暗，又可以使人的胸襟坦蕩、舒展;記憶沒(méi)有色彩，它卻既可以使人的心境蒼白、憂(yōu)傷，又可以讓人的內(nèi)在世界絢麗、輝煌。
43.親情是朱自清文中父親的背影，親情是孟郊慈母手中的針線(xiàn)，親情是王維“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的感嘆，親情是蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝愿。
44.我愛(ài)春雨，愛(ài)她的溫柔，愛(ài)她的無(wú)私。綿綿細(xì)雨“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，直潤(rùn)得“池塘生春草，園柳變鳴禽”。滴滴春雨，潤(rùn)綠了小草，催開(kāi)了花朵，將整個(gè)大地?fù)u醒。
45.信任，是人生一筆彌足珍貴的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是流言襲來(lái)時(shí)投向你的善意的目光，是前進(jìn)道路上給你的堅(jiān)定的陪伴，是遇到困難時(shí)的全力以赴的支持，是遭受誣蔑時(shí)驅(qū)趕痛苦一盞心燈。
46.把臉向著陽(yáng)光，就看不到陰影。
47.如果說(shuō)祖國(guó)是一艘遠(yuǎn)航的征船，我們就是那揚(yáng)起的風(fēng)帆;如果說(shuō)青春是一盆不滅的炭火，我們就是那跳動(dòng)的火焰。
48.每個(gè)人對(duì)人生的價(jià)值都有困惑。中國(guó)有句古語(yǔ)“君子不受嗟來(lái)之食”，卻也有“大丈夫能屈能伸”;有李白受不得半點(diǎn)委屈而曰：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”;也有勾踐忍辱負(fù)重、臥薪嘗膽;有項(xiàng)羽剛直不阿自刎于烏江;也有劉邦忍氣吞聲最后成就霸業(yè);有宰相肚里撐船的xxx;也有被人逼著走完二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征路的xxx。
49.風(fēng)說(shuō)：忘記她吧/我已用塵土/把罪惡埋葬/雨說(shuō)：忘記她吧!我已用淚水/把恥辱洗光!只有小草不會(huì)忘記/因?yàn)槟且蠹t的血/已經(jīng)在花朵里放出清香。
50.尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。
51.生活像五彩繽紛的萬(wàn)花筒：有時(shí)是百花盛開(kāi)的原野，有時(shí)是瑰麗多姿的山峰，有時(shí)是雪浪飛濺的江河，有時(shí)是泥濘沒(méi)脛的沼澤。
52.時(shí)間好比一部列車(chē)，它能承載我們駛向成功的未來(lái);時(shí)間好比一位老人，它能幫助我們學(xué)到人生的真諦。人生猶如一次漫游，它能使你遇到許多新奇的事物;人生猶如一個(gè)頑童，它總是提出一些讓你難以解答的問(wèn)題。
53.親愛(ài)的朋友們，不要抱怨長(zhǎng)路漫漫走得不瀟灑浪漫，其實(shí)艱難困苦就是你成功的搖籃，讓長(zhǎng)風(fēng)的翅膀攜你過(guò)盡千帆，讓心思的呼喚伴你嘗過(guò)生命的難關(guān)。只要心中的風(fēng)景不凋零，生命的葉子永遠(yuǎn)不會(huì)枯黃腐爛，永葆一顆接受磨礪的心，人生將會(huì)永遠(yuǎn)是春天。(議論)。
56.一副古董似的臉，小眼睛瞇成一條線(xiàn)，好像時(shí)刻防著別人，鑒著別人。
57.世界上有許多事情，過(guò)去就過(guò)去了：仿佛舒緩的小河注入寧?kù)o的湖泊，既展不開(kāi)秀美的漣漪，又揚(yáng)不起騰越的水波;然而也有一些往事，雖然時(shí)過(guò)多年，卻依然歷歷在目，浪花四射，激揚(yáng)飛濺。
58.山溝被雪填平了，和山背一樣高，成了一片片平平的雪鋪的大廣場(chǎng)。
59.書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書(shū)籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。時(shí)間好比一個(gè)良醫(yī)，它能教我們醫(yī)治流血的傷口，時(shí)間如同一位慈母，它將幫助我們撫平心靈的創(chuàng)傷。
60.在廣闊的藍(lán)天里，你要做展翅高飛的雄鷹;在深邃的大海中，你要做翻江倒海的蛟龍;在無(wú)際的草原上，你要做馳騁千里的駿馬。人，總要有崇高的理想。
61.花朵把春天的門(mén)推開(kāi)，綠蔭把夏天的門(mén)推開(kāi)，碩果把秋天的門(mén)推開(kāi)，飛雪把冬天的門(mén)推開(kāi)，真誠(chéng)把友誼的門(mén)推開(kāi)。
62.梅花：迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng);伴隨它成長(zhǎng)的不是溫暖的春天，而是寒冷的冬天。滋潤(rùn)它成長(zhǎng)的不是晶瑩的甘露，而是肅殺的嚴(yán)霜。襯托它美姿的不是濃濃的綠意，而是寒徹的白雪?；▔坷?，它不開(kāi);冰天雪地里，它怒放;寒風(fēng)霜?dú)庵校`開(kāi)。陽(yáng)春三月，不見(jiàn)它的蹤影;寒冬臘月，它迸發(fā)出震撼人心的力量。
63.美是游蕩在寒冬中的幾點(diǎn)殘雪，美是漫步在藍(lán)天上的幾縷浮云，美是跳躍在湖面上的一抹夕陽(yáng)，美是回蕩在密林中的幾聲?shū)B(niǎo)鳴。美是飄浮在藍(lán)天中的白云，美是纏繞在青山腳下的綠水，美是春天小雨打濕了的淺綠，美是秋天田野上的一片金黃。
64.日子總是像從指尖渡過(guò)的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂(yōu)愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂(lè)和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
65.人要少一分盲從，多一分醒悟;少一分攀比，多一分努力;少一分計(jì)較，多一分包容;少一分患得患失，多一分豁達(dá)坦然。
66.理想不是現(xiàn)成的糧食，而是一粒種子，需要你去播種，培育;理想不是壯美的畫(huà)卷，而是一張白紙，需要你去描繪，渲染;理想不是蔥蘢的綠洲，而是一片荒漠，需要你去開(kāi)墾，改造。
67.人生猶如一首歌，音調(diào)高低起伏，旋律抑揚(yáng)頓挫;人生仿佛一本書(shū)，寫(xiě)滿(mǎn)了酸甜苦辣，記錄著喜怒哀樂(lè);人生就像一局棋，布滿(mǎn)了危險(xiǎn)，也撒遍了機(jī)遇;人生恰似一條路，有山重水復(fù)的坎坷，也有柳暗花明的坦途;人生如同一條河，有時(shí)九曲回腸，有時(shí)一瀉千里。
68.命運(yùn)是項(xiàng)羽英雄末路自刎烏江時(shí)的那一聲仰天長(zhǎng)嘯，命運(yùn)是屈原留在汨羅江畔的那一串串沉痛的叩問(wèn)，命運(yùn)是貝多芬在雙耳失聰時(shí)指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響，命運(yùn)是奧斯特洛夫斯基雙目失明后寫(xiě)下的那一頁(yè)頁(yè)輝煌的華章。
69.悲觀(guān)者說(shuō)，希望是地平線(xiàn)，就算看得見(jiàn)，也永遠(yuǎn)走不到;樂(lè)觀(guān)者說(shuō)，希望是啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭。樂(lè)觀(guān)者說(shuō)，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸;悲觀(guān)者說(shuō)，風(fēng)是海的幫兇，能把你埋在大海深處。
70.爺爺告訴我，奶奶生前最?lèi)?ài)梧桐。李清照‘梧桐更兼細(xì)雨’是一種思愁;李煜‘寂寞梧桐深院鎖清秋’是‘剪不斷’的離愁;周邦彥‘桐花半畝，靜鎖一庭愁雨’寄托的也是一腔愁緒。在梧桐樹(shù)下，我學(xué)會(huì)了很多詩(shī)詞，也漸漸地懂得了詩(shī)人們的心情。
語(yǔ)文語(yǔ)文的萬(wàn)能句子篇五
作文。
開(kāi)頭，這也是提高寫(xiě)作的一種方式。下面是本站小編整理的一些關(guān)于語(yǔ)文萬(wàn)能作文開(kāi)頭優(yōu)美句子的相關(guān)資料。供你參考。
1.一個(gè)陽(yáng)光健康，心態(tài)向上的兒子，便是父親眼中“最有風(fēng)采的人”;一個(gè)獨(dú)立聰慧，大方善良的女子，便是男友眼中“最有風(fēng)采的人”;一個(gè)剛強(qiáng)勇敢，無(wú)畏犧牲的戰(zhàn)士，便是戰(zhàn)友眼中“最有風(fēng)采的人”。如果要問(wèn)我，誰(shuí)是“最有風(fēng)采的人”?答案就是，生活在這個(gè)世界上所有的人。
2.司馬遷在床邊坐了下來(lái)，閉上眼，沉默了好久好久，他的胸口在劇烈地起伏，他的手指在不停地顫抖東方發(fā)白了，牢外傳來(lái)一聲吆喝：“司馬遷，想好了沒(méi)有?”“愿受極刑而無(wú)慍色?！泵鎸?duì)司馬遷的坦然，我禁不住淚水滑落。
4.中國(guó)儒家學(xué)說(shuō)中重要的“和諧”思想，要求各方面達(dá)成統(tǒng)一與協(xié)調(diào)，在當(dāng)下，人既不能肆意丟棄傳統(tǒng)感受自然的方法，也無(wú)法抵抗科學(xué)發(fā)展的潮流。因此，務(wù)必達(dá)成人科學(xué)和自然的和諧統(tǒng)一，就像時(shí)興的觀(guān)星活動(dòng)，利用高科學(xué)望遠(yuǎn)鏡觀(guān)測(cè)遙遠(yuǎn)星體的人們，也同時(shí)在夜晚的山上感受涼風(fēng)與蟬鳴，“信可樂(lè)也”!
3.生活讓我們知道未來(lái)不可預(yù)知，但是最重要的是要明白，正因如此，我們更要活好當(dāng)下的每一刻。每一片樹(shù)葉都不知道它會(huì)在哪一刻以哪種方式脫離樹(shù)枝，但這卻絲毫不影響它即使是在樹(shù)上的最后一刻，也向人們展現(xiàn)它的美好狀態(tài)的生命姿態(tài)。我也不會(huì)再因?yàn)檫@突如其來(lái)，并且不知道未來(lái)何時(shí)還會(huì)來(lái)的地震影響我的生活，活好每一刻不留遺憾就是最棒的選擇和最好的狀態(tài)，這才是我該有的生命姿態(tài)。
1.驀然回首，芳草萋萋春已逝，陰陰夏木正當(dāng)時(shí)。大自然的美永遠(yuǎn)追隨著你的身邊，即使，鴻波洶涌，荷殘葉落，她從來(lái)沒(méi)有走遠(yuǎn)，就在我們的身臨其境中，也在我們的網(wǎng)絡(luò)書(shū)本之間，只要我們用心去感受。海棠依舊嗎?那是逝去的青春年華;月明星稀呢?那是多萬(wàn)公里漫漫追求。感知自然，近思遠(yuǎn)慮，自然就會(huì)與我們常伴。
3.初開(kāi)的青春就像那驕陽(yáng)下的玫瑰，嬌艷欲滴;成長(zhǎng)的青春就如同那雷雨下的芳草，堅(jiān)韌無(wú)畏;枯萎的青春就像那微風(fēng)下的柳枝，安逸無(wú)思。我知道你和我一樣，一樣喜歡在陽(yáng)光下許下自己的夢(mèng)想;我知道你和我一樣，一樣崇拜在人群中揮舞閃光的焦點(diǎn);我知道你和我一樣，一樣愿意在泥濘中追尋不變的堅(jiān)持。
語(yǔ)文語(yǔ)文的萬(wàn)能句子篇六
1、一段大路兩邊長(zhǎng)滿(mǎn)了樹(shù)。夏披棉衣冬著短衫的的樹(shù)冠，身上已經(jīng)單薄了許多。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉紛紛飄蕩下來(lái)，紅的黃的花的……好像仙女撒花，又猶如千萬(wàn)只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
2、山坡上，一穗穗的高梁高傲地矗立著。秋風(fēng)吹來(lái)，它們象一把把勝利的火把，高興地晃動(dòng)著。
3、我漫步在校園內(nèi)，樹(shù)葉晃晃悠悠落下來(lái)，冬青松柏顯得更加蒼翠，更加威武，更加莊嚴(yán)，就像解放軍排著整齊的隊(duì)伍，請(qǐng)我檢閱。哦，秋天是綠色的！秋天是收獲的季節(jié)，我不禁想起家里那金黃色的大鴨梨，真想捧住咬一口，那甜甜的汁水就會(huì)流進(jìn)你的心田。啊，秋天是黃色的！
4、秋天是色彩的，火紅的楓葉，金黃的稻谷，翠綠的松柏，湛藍(lán)天空，潔白的云朵，我愛(ài)這五彩的秋天。來(lái)到操場(chǎng)，我抬頭仰望天空，發(fā)現(xiàn)秋天的天空那么高，那么藍(lán)，藍(lán)得讓人陶醉，讓人感到心曠神怡，我不禁緊閉雙眼，張開(kāi)雙臂，想擁抱藍(lán)天。啊，秋天是藍(lán)色的！榴樹(shù)上，結(jié)出了一個(gè)個(gè)火紅的果實(shí)。有的羞羞答答的露出半邊兒笑臉；有的高掛枝頭，大大方方的展示自己；還有的簇?fù)碓谝粔K兒，說(shuō)著悄悄話(huà)……楓樹(shù)也是一片火紅，這不禁讓我們想起一首詩(shī)：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！?/p>
5、秋天是個(gè)五彩繽紛的季節(jié)。瞧！那兒的楓葉有的是火紅的，有的是深綠的，還有的是橘黃的。這三種顏色協(xié)調(diào)地組成了一幅畫(huà)卷，真美！秋天是明爽的，秋天是燦爛的，秋天是火熱的，秋天是姹紫嫣紅的。秋天，帶給大地的是豐收，帶給世界的是美妙，帶給我們的是快樂(lè)！瞧，花園里菊花仙子穿上了五彩的衣裳，紫色的高貴，淡黃的清秀，雪白的純潔……千姿百態(tài)，各不相同。秋風(fēng)一吹，美麗的菊花便跳起舞來(lái)。
6、寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對(duì)人對(duì)事的包容和接納。寬容是一種高貴的品質(zhì)、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈。寬容是一種仁愛(ài)的光芒、無(wú)上的福分，是對(duì)別人的釋?xiě)眩布词菍?duì)自已善待。寬容是一種生存的智慧、生活的藝術(shù)，是看透了社會(huì)人生以后所獲得的那份從容、自信和超然。
7、“開(kāi)口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，于人何所不容！”這是何等的氣度與胸懷！寬容的可貴不只在于對(duì)同類(lèi)的認(rèn)同，更在于對(duì)異類(lèi)的尊重?！@也是大家風(fēng)范的一個(gè)標(biāo)志。
9、和豐富。有多大的胸懷，就有多高的境界；有多高的境界，就能干多大的事業(yè)。
10、智者能容。越是睿智的人，越是胸懷寬廣，大度能容。因?yàn)樗疵魇朗隆⒕氝_(dá)人情，看得深、想得開(kāi)、放得下；也因?yàn)樗浅＝器锏匕l(fā)現(xiàn)：“處世讓一步為高，退步即進(jìn)步的根本；待人寬一分是福，利人實(shí)利己的根基?！?/p>
語(yǔ)文語(yǔ)文的萬(wàn)能句子篇七
2.春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫(huà)眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下一片光明；雷雨過(guò)去了，但留下了七彩霓虹。
3.窗外日光彈指過(guò)，席間花影坐前移。——施耐庵。
4.琵琶一曲世千年，瞬息興亡過(guò)眼?！獥钌?。
6.大智不群，大善無(wú)幫，何懼孤步，何懼毀謗。——余秋雨。
8.盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余輝，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳草，我摘一束最燦的;漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。
9.時(shí)序輪替中，始終不變的是奮斗者的身姿;歷史坐標(biāo)上，始終清晰的是奮斗者的步伐。
11.(結(jié)尾)青山一道，我們同歷風(fēng)雨，團(tuán)聚一處。而將五洲四海的人們集匯在-起的紐帶，也許，是這樣的期望：為天下立心，為生民立命，為往圣續(xù)絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平!
12.楓葉經(jīng)霜艷，梅花透雪香?！囀?。
15.螢火蟲(chóng)不因燈光的璀璨而停止閃耀，飛鳥(niǎo)不因飛機(jī)的轟鳴而停止飛翔，點(diǎn)點(diǎn)星火也不因力量微弱就熄滅燎原的夢(mèng)……因?yàn)槟情W耀、那飛翔、那燎原的夢(mèng)，都是在宣布著“張揚(yáng)個(gè)性”的主張!
17.國(guó)難當(dāng)頭之時(shí)，上至達(dá)官顯貴，下到販夫走卒，都會(huì)有人挺身而出，泱泱華夏一筆一劃都是血性，一撇一捺都是脊梁。
18.冰心說(shuō)道：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼?！?/p>
21.在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。人生要盡全力度過(guò)每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。
23.點(diǎn)點(diǎn)落紅，縱使嬌羞，脫離了花萼，終究凋零。片片落葉，縱使蒼翠，告別了枝干，終究枯萎。顆顆沙礫，縱使金黃，背棄了土地，終究飄游。于人，放棄了自己的根本，終究無(wú)依無(wú)靠，毫無(wú)建樹(shù)。(話(huà)題“根”)。
25.用執(zhí)著打破命運(yùn)的鎖，把生活活出詩(shī)意，種下理想，不懈奮斗，相信終會(huì)有雁引愁心去，山銜好月來(lái)的收獲!
26.最真誠(chéng)的信念在歲月洗禮中歷久彌堅(jiān)，最偉大的事業(yè)經(jīng)過(guò)時(shí)間沉淀方能感受其澎湃力量。
28.親情：
29.有句老話(huà)說(shuō)：“是金子總要發(fā)光的?！边@話(huà)多少有一些被動(dòng)的味道，似乎是在等待有一天，太陽(yáng)照到了自己，才放出自己的光亮。為什么一定要等待呢?是金子就應(yīng)該發(fā)光，就應(yīng)該勇敢地亮出自己的風(fēng)采來(lái)!(話(huà)題“個(gè)性”)。
30.家國(guó)情懷是什么呢?是陸游的“一身報(bào)國(guó)有萬(wàn)死，雙鬢向人無(wú)再青”;是岳飛的“待從頭、收拾舊山河，朝天闕”;是文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。
31.不是說(shuō)父母端來(lái)的牛奶不夠溫存，只是那一頁(yè)頁(yè)的書(shū)終須我們自己翻過(guò)，翻到牛奶漸漸變涼，天漸漸變亮;不是說(shuō)朋友的安慰不夠貼心，只是那一道道溝溝坎坎終須我們自己越過(guò)，走到話(huà)語(yǔ)漸漸模糊，路漸漸變寬;不是說(shuō)我們強(qiáng)大到不需要問(wèn)一句“誰(shuí)來(lái)幫幫我”只是真正的成長(zhǎng)終須我們獨(dú)自完成，那些痛苦要一刀刀刻在自己的心上，那些頓悟和釋然更多是獨(dú)自一人的蛻變。
32.語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一種終身學(xué)習(xí)，語(yǔ)文素養(yǎng)的提升也貫穿著每個(gè)人的一生，那么對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，提升語(yǔ)文素養(yǎng)的途徑是什么?我認(rèn)為主要是課堂有效教學(xué)。課堂教學(xué)教什么、提升什么呢?我認(rèn)為主要是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四種語(yǔ)文能力的培養(yǎng)和提升。
34.友情：
35.應(yīng)是水中月，波定還自圓。——陳與義。
37.一起走過(guò)的日子：
38.寬容，是一種坦蕩，可以無(wú)私無(wú)畏，無(wú)拘無(wú)束，無(wú)塵無(wú)染。寬容，是一種豁達(dá)，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續(xù)和升華。寬容有度，寬容無(wú)價(jià)，寬以待人，這是人生處世的基本法則。
39.時(shí)代在變，我們的征途是星辰大海。一一《給青年的一封信》。
40.站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔;魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已;陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇;縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇;縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè)，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。
語(yǔ)文語(yǔ)文的萬(wàn)能句子篇八
1.峽江兩岸的山直起直落，高得讓人頭暈。
2.順利時(shí)得意忘形是可怕的，挫折時(shí)一蹶不振是可悲的，成功后奮進(jìn)不止是可敬的，失敗后亡羊補(bǔ)牢是可喜的。
3.成功的花，人們只驚羨它的明艷，誰(shuí)知道它當(dāng)初的嫩芽卻浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨。
5.馬克·吐溫說(shuō)過(guò)，“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上。這就是寬容?！?/p>
6.生命有時(shí)是“驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主”的無(wú)奈，但更是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著;生命有時(shí)是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”的困窘，但更是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮肋~與樂(lè)觀(guān)!
8.以一種輕松平等的方式取代畢恭畢敬的心情，在呼朋引伴的稱(chēng)呼聲中表現(xiàn)彼此友好的姿態(tài)，這不能不說(shuō)是“朋友”一詞的魅力所在。
9.面對(duì)著蒼茫的群山，面對(duì)著無(wú)際的原野，面對(duì)著清澈的小溪，面對(duì)著芳郁的野花，面對(duì)著淺淺的草葉，我沉默，我驚嘆，我欣喜，我歡樂(lè)，我無(wú)言。
10.真正的英雄決不是永沒(méi)有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了；真正的光明決不是永沒(méi)有黑暗的時(shí)間，只是永不被黑暗所掩蔽罷了。
11.當(dāng)狂風(fēng)在你耳邊呼嘯時(shí)，你只當(dāng)它微風(fēng)拂面；當(dāng)暴雨在你眼前傾瀉時(shí)，你只當(dāng)它屋檐滴水；當(dāng)閃電在你頭頂肆虐時(shí)，你只當(dāng)它螢火流逝。人，決不能在逆境面前屈服。
12.如果你失去了金錢(qián)，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了誠(chéng)信，那你就幾乎一貧如洗了。
13.生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽(tīng)。
14.幽幽的深谷顯的駭人的清靜和陰冷。
15.理想是石，敲出星星之火，理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈，理想是燈，照亮夜航的路，理想是路，引你走到黎明。
16.骨氣就是孟子“富貴不能淫，貧賤不能移”的忠貞不渝。骨氣就是李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的傲岸不羈。骨氣就是于謙“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間”的剛強(qiáng)不屈。骨氣就是葉挺“人的身軀怎能從狗的洞子爬出”的凜然不懼。
17.追求者的目的也不盡相同。貪財(cái)者追求腰纏萬(wàn)貫;奉獻(xiàn)者追求“照亮了別人，燃燒了自己”;卑鄙小人追求“只要你過(guò)得比我好，我就受不了”，可謂“小人常戚戚”;正直君子追求的是“我與因之夢(mèng)寂寥，芙蓉國(guó)里盡朝暉”，真正的“君子坦蕩蕩”。
18.樂(lè)觀(guān)就是那直上青天的一行白鷺，樂(lè)觀(guān)就是那沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆，樂(lè)觀(guān)就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動(dòng)的萋萋芳草，樂(lè)觀(guān)就是化作春泥更護(hù)花的點(diǎn)點(diǎn)落紅。
19.快樂(lè)如清風(fēng)，吹走籠罩在人們心頭上的烏云；快樂(lè)如美酒，醞釀得越久味道越醇香；快樂(lè)如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在；快樂(lè)如飲料，一經(jīng)打開(kāi)便冒出誘人的沁涼。
20.盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹(shù)蔭處飛，好像怕陽(yáng)光傷了自己的翅膀。
21.單純決不是幼稚的同義語(yǔ)。幼稚是童氣未脫的胎跡，單純是童年留下的財(cái)富。請(qǐng)你保留一份單純，使你多一份生活的誠(chéng)信，少一些人情的圓滑世故;請(qǐng)你保留一份單純，使你多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木;請(qǐng)你保留一份單純，使你多一份人生的快樂(lè)，少一些精神的衰老疲憊;請(qǐng)你保留一份單純，使你多一份奮進(jìn)的力量，少一些故作高深的看破紅塵。
22.小時(shí)候，渴望得到父母的寵愛(ài)，渴望聽(tīng)到母親親切的呼喚，渴望看到父親慈祥的笑臉;上學(xué)時(shí)，渴望得到老師的表?yè)P(yáng)，渴望每周周會(huì)課上得到老師獎(jiǎng)給的小紅花，渴望看到老師欣慰的笑臉。
23.流星雖然隕落了，卻用美麗的光芒劃破夜空，樂(lè)曲雖然結(jié)束了，卻用激昂的旋律振奮人心。
24.愛(ài)自己勝于愛(ài)他人，才是自然和真實(shí)的。
25.當(dāng)你面對(duì)藍(lán)天的時(shí)候，你要學(xué)會(huì)翱翔長(zhǎng)空;當(dāng)你面對(duì)高山的時(shí)候，你要學(xué)會(huì)堅(jiān)韌不拔;當(dāng)你面對(duì)長(zhǎng)河的時(shí)候，你要學(xué)會(huì)奔流不息。人，決不可駐足停留。
26.母親撥亮了那盞昏暗的油燈，溫暖頓時(shí)灑滿(mǎn)了簡(jiǎn)陋的屋子。燈光下，母親又顫顫地對(duì)準(zhǔn)了針眼。一次，又一次;一次，又一次。母親就這樣用那根細(xì)細(xì)的線(xiàn)，串起了一個(gè)又一個(gè)艱辛的日子。每一針，都仔仔細(xì)細(xì);每一線(xiàn)，都飽蘸深情?？粗赣H滿(mǎn)頭的銀發(fā)和被歲月的風(fēng)雨分割得溝壑綜合體縱橫的臉;淚水禁不住淌滿(mǎn)了我年輕的面頰。
27.人，其實(shí)是有魂的。如果一個(gè)人失了魂，那么，便只剩了一具空殼，活起來(lái)是很沒(méi)勁、很無(wú)聊的。而“魂”這東西，又看不見(jiàn)摸不著，所以有時(shí)失了魂，卻還渾然不覺(jué)。
28.勇敢是一種斗爭(zhēng)精神，面對(duì)邪惡、困難，一個(gè)勇敢者必須毫不畏懼地去斗爭(zhēng)，去拼搏;勇敢是一種創(chuàng)造精神，面對(duì)未來(lái)、希望，一個(gè)勇敢者必須毫不退避地去創(chuàng)造，去開(kāi)拓;勇敢是一種犧牲精神，為了正義、真理，一個(gè)勇敢者必須毫不猶豫地去犧牲，去獻(xiàn)身。
29.只有波濤洶涌的大海，才能創(chuàng)造出沙灘的光潔與柔軟，而平靜的湖邊，只好讓污泥環(huán)繞；只有狂風(fēng)暴雨，才能洗滌污泥濁水，而和風(fēng)細(xì)雨，只能留下泥沙；只有一望無(wú)際的森林，才能創(chuàng)造出大地的翠綠與嬌美，而孤獨(dú)的樹(shù)木，只好任狂風(fēng)摧殘。
語(yǔ)文語(yǔ)文的萬(wàn)能句子篇九
1.母愛(ài)是人間最圣潔最崇高最無(wú)私的愛(ài)，她沉浸于萬(wàn)物之中，充盈于天地之間。文字賦予她太多的詮釋?zhuān)操x予她太多的內(nèi)涵。沒(méi)有歷史詩(shī)歌的撼人心魄，沒(méi)有驚卷大海的**逆轉(zhuǎn)，母愛(ài)就像一場(chǎng)春雨，潤(rùn)物無(wú)聲，綿長(zhǎng)深遠(yuǎn)。母愛(ài)是潤(rùn)澤兒女心靈的一眼清泉，是一生相伴的盈盈笑語(yǔ)，伴隨著兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕，于是，在兒女的笑聲淚眼中就融入了母愛(ài)的纏綿。母愛(ài)是燦爛的陽(yáng)光，熾熱而光明。她能融化冰川凈化心靈蓬勃生機(jī)。她以博大的襟懷哺育生命呵護(hù)萬(wàn)物。
2.時(shí)光如水，年華易逝，似水流年淡去我們多少回憶，卻始終不改我們對(duì)母親的綿綿思念。鶯歸燕去，春去秋來(lái)，容顏漸老，白發(fā)似雪。兒女在一天天長(zhǎng)大，母親卻在一天天衰老。母愛(ài)是慷慨的，她送走了春露，送走了秋霜;留給了晨曦，留給了暮靄;而惟獨(dú)忘了她自己。母愛(ài)無(wú)言，任我用千言萬(wàn)語(yǔ)，也難以表達(dá)對(duì)這份沉甸甸的愛(ài)的感激。母親為我們默默付出，耗費(fèi)了青春，耗盡了生命，卻沒(méi)有絲毫的怨言，也沒(méi)有得到絲毫的回報(bào)，歲月的滄桑卻在她面孔和頭發(fā)上留下了灰白的印記，使我更加感嘆于無(wú)情歲月的流逝愛(ài)的偉大!
3.媽媽?zhuān)嗝从H切的稱(chēng)呼，被奉上這個(gè)稱(chēng)呼的人是多么的偉大!然而，又有誰(shuí)曾經(jīng)真心誠(chéng)意地喊一聲“媽媽”呢?誰(shuí)試過(guò)每天見(jiàn)到母親都對(duì)她說(shuō)一句“我愛(ài)你，媽媽!”呢?哪怕是多么肉麻，只要是她疼愛(ài)的兒女對(duì)她說(shuō)的，她都高興。
4.母愛(ài)是人類(lèi)最純潔最無(wú)私最珍貴的情感，每一個(gè)孩子無(wú)不享受著母親給予的幸福和快樂(lè)。但是，母愛(ài)是有分寸有尺度的，過(guò)多過(guò)少都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成不利影響。特別是在充滿(mǎn)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)條件下，在強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展和獨(dú)立人格的教育環(huán)境中，母愛(ài)與現(xiàn)實(shí)教育的要求是有矛。
5.母愛(ài)是如此深厚純凈，如越久越純的美酒，讓我們陶醉其中，卻渾然不知這是千年的佳釀。如果父母的恩情今生今世是無(wú)以為報(bào)的話(huà)，如果冥冥中注定父母必須要為兒女傾盡一生的愛(ài)，那么在來(lái)世的輪回中，請(qǐng)一定成為我的兒女，請(qǐng)讓我來(lái)做那個(gè)還債的母親吧，請(qǐng)讓我用來(lái)世的情，來(lái)回報(bào)你們今生的愛(ài)。
語(yǔ)文語(yǔ)文的萬(wàn)能句子篇十
想要學(xué)好英語(yǔ)，單詞和語(yǔ)法是兩大重要部分，想要考高分，僅僅掌握中高考考綱要求的詞匯是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)榭荚囍袝?huì)出現(xiàn)不少超綱單詞，有同學(xué)會(huì)說(shuō)，超綱單詞不是有中文說(shuō)明嗎？錯(cuò)！備注了中文的那只是少量的單詞，還有大部分超綱詞是沒(méi)有備注中文意思的，所以，英語(yǔ)備考千萬(wàn)別只盯著考綱單詞。尤其是高考，詞匯量非常非常重要。
除了單詞量，令同學(xué)們最頭疼的就是寫(xiě)作板塊了，由于英語(yǔ)在表達(dá)上和中文的差異，很多同學(xué)寫(xiě)出來(lái)的句子都是”中式英語(yǔ)“。想寫(xiě)出一篇好作文并且拿高分，僅僅掌握單詞和語(yǔ)法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要掌握一些萬(wàn)能句型，慣用表達(dá)，做好銜接過(guò)渡，在寫(xiě)作中用起來(lái)，瞬間讓你的英語(yǔ)表達(dá)變得非常地道。
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英語(yǔ)作文100個(gè)萬(wàn)能句型。
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英語(yǔ)作文100個(gè)萬(wàn)能句型。
語(yǔ)文語(yǔ)文的萬(wàn)能句子篇十一
1、把臉向著陽(yáng)光，就看不到陰影。
2、愛(ài)自己勝于愛(ài)他人，才是自然和真實(shí)的。
3、晨曦初照，而山像含羞的少女，若隱若現(xiàn)，日落西山，余光橫照。
4、幽幽的深谷顯的駭人的清靜和陰冷。
5、政治權(quán)利產(chǎn)生一種利益效應(yīng)。某些人有一種隱藏在政治權(quán)利背后的利益動(dòng)機(jī)，這是某些人憑手中的政治權(quán)利以權(quán)經(jīng)商的動(dòng)因，也是某些人以權(quán)謀私的動(dòng)因。
6、真正的英雄決不是永沒(méi)有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了；真正的光明決不是永沒(méi)有黑暗的時(shí)間，只是永不被黑暗所掩蔽罷了。
7、一棵小草，也許永遠(yuǎn)不能成為參天大樹(shù)，但它可能做最綠最堅(jiān)強(qiáng)的小草；一滴水，也許永遠(yuǎn)不能像長(zhǎng)江大河一樣奔騰，但它可以成為所有水中的最純的那一滴。
8、一副古董似的臉，小眼睛瞇成一條線(xiàn)，好像時(shí)刻防著別人，鑒著別人。
9、峽江兩岸的山直起直落，高得讓人頭暈。
10、天氣悶熱得要命，一絲風(fēng)也沒(méi)有稠乎乎的空氣好像凝住了。
11、太陽(yáng)像個(gè)老大老大的火球，光線(xiàn)灼人，公路被烈日烤得發(fā)燙，腳踏下去一步一串白煙。
12、盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹(shù)蔭處飛，好像怕陽(yáng)光傷了自己的翅膀。
13、山溝被雪填平了，和山背一樣高，成了一片片平平的雪鋪的大廣場(chǎng)。
14、日子總是像從指尖渡過(guò)的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂(yōu)愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂(lè)和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
15、理想是石，敲出星星之火，理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈，理想是燈，照亮夜航的路，理想是路，引你走到黎明。
語(yǔ)文語(yǔ)文的萬(wàn)能句子篇十二
1、愛(ài)情是奇跡，使人脫胎換骨，一切的陰霾剎那消失，陽(yáng)光比任何時(shí)候更為燦爛，不管正在經(jīng)歷著什么樣的生活，愛(ài)情會(huì)讓時(shí)間停頓，人生得以重新開(kāi)始。愛(ài)上一個(gè)人是發(fā)生在自己心靈上的奇跡，如果心上人也愛(ài)上自己，是一個(gè)更大奇跡的開(kāi)始。
2、愛(ài)情需要表達(dá)出來(lái)。人的一生是一個(gè)相互關(guān)心、關(guān)愛(ài)的過(guò)程，每個(gè)人都有情感的需要，不要讓愛(ài)你的人只是用猜想才能知道你的關(guān)愛(ài)，而是要讓對(duì)方時(shí)時(shí)感受到你的心意。愛(ài)就是打開(kāi)心扉，讓它自由地流淌，讓對(duì)方看得到、聽(tīng)得到、感受得到。愛(ài)!就是要讓他知道。
3、被時(shí)間破碎的感情,我老是無(wú)處送達(dá)。
4、不要輕易說(shuō)愛(ài)，許下的承諾就是欠下的債!
5、帶著一根煙.浪跡天涯……。
6、當(dāng)眼淚流下來(lái)，才知道，分開(kāi)也是另一種明白。
7、到底他是不喜歡你的,你怎么努力也沒(méi)用。
8、多少人活著卻猶如死去,多少人愛(ài)著卻好似分離。
9、多謝你的絕情，讓我學(xué)會(huì)死心……。
10、分手后不可以做朋友,因?yàn)楸舜藗^(guò).不可以做敵人.因?yàn)楸舜松類(lèi)?ài)過(guò),所以我們變成了最熟悉的陌生人.
11、感情不就是你情我愿,最好愛(ài)恨扯平兩不相欠。
12、灰太狼跟紅太狼再好,也只是場(chǎng)戲。
14、假如時(shí)間可以倒流，可以早點(diǎn)說(shuō)愛(ài)我嗎?
15、看了壹個(gè)晚上的笑劇,看得我眼淚都流出來(lái)了。
16、看著你給予的一切，我的貪欲擊敗理智。
17、老是喜歡用玩笑的語(yǔ)氣,說(shuō)著自己害怕的事情。
18、臉上的快樂(lè)，別人看得到。心里的痛又有誰(shuí)能感覺(jué)到.
19、留下你錯(cuò)愕的哭泣我冰涼的身體擁抱不了你。
20、每當(dāng)我回頭內(nèi)疚,是劊子手砍掉我回憶中的所有。
22、你愛(ài)的終究不是我,我愛(ài)的始終仍是你.
23、你走的那天，我決定不掉淚，迎著風(fēng)撐著眼簾用力不眨眼……。
等你。流水凍了，我在河畔等你。生命累了，我在天堂等你。我們老了，我在來(lái)生等你。
的印記，我們無(wú)須忘記。傷口是不用給別人看的，刺的是別人的眼，痛的卻是自己的心。要相信，只要堅(jiān)持，我們就不可能完敗。
26、失戀時(shí)告訴自己，和我分手是你沒(méi)眼光。
27、時(shí)光變換，若干年后，變了的恐怕不只是容顏。
28、時(shí)間會(huì)慢慢沉淀，有些人會(huì)在你心底慢慢模糊。學(xué)會(huì)放手，你的幸福需要自己的成全。
29、是，我是很蠢，但也沒(méi)蠢到你來(lái)教育我。
想你`好想好想見(jiàn)你。
語(yǔ)文語(yǔ)文的萬(wàn)能句子篇十三
在語(yǔ)文世界里，有一篇文章令我深受感動(dòng)，那就是《頂碗少年》，故事講的是一個(gè)少年在臺(tái)上表演頂碗，結(jié)果多次失敗，但他還是在眾人的斥責(zé)下完成了表演?？赐赀@篇文章，我的感觸是無(wú)論道路有多坎坷，多困難和艱辛，只要我們能像主人公那樣不畏失敗，堅(jiān)持不懈的完成自己的信念，那么成功的希望就會(huì)向著我們招手。
在學(xué)習(xí)的舞臺(tái)上，只有努力奮斗的人才能將表演發(fā)揮到淋漓盡致的境界。有一個(gè)四字詞是這要（樣）的：“天道酬勤”說(shuō)的就是上天會(huì)回報(bào)給那些勤奮、努力的人。
在語(yǔ)文世界里，還有一篇文章讓我懂得了道理。那篇文章就是《倆小兒辯日》。故事講的是：孔子游學(xué)時(shí)看到兩個(gè)小孩在爭(zhēng)論太陽(yáng)什么時(shí)候離人近，兩個(gè)小孩都說(shuō)出了自己的道理，可孔子也不能決定誰(shuí)的觀(guān)點(diǎn)正確，兩個(gè)小孩就笑著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你有很多知識(shí)?！痹谶@篇文章中，我明白了，活到老學(xué)到老和就算知識(shí)再多那也是有限的。學(xué)無(wú)止盡，我們不能就此滿(mǎn)足于現(xiàn)在的學(xué)識(shí)。
人的力量是有限的，知識(shí)卻是無(wú)限的。就算是圣賢也有解決不了的問(wèn)題，何況我們這些初學(xué)者，所以我們要更加努力擴(kuò)充自己的知識(shí)層面，擴(kuò)充自己的涵養(yǎng)水平。這樣我們才比別人更上一層樓。
在這次遨游語(yǔ)文世界中，讓我深刻的明白到了，大千世界事物總存在一定的道理，那種種道理都需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)。只有理解和明白到這些東西，我們才能更好更快的進(jìn)步。
語(yǔ)文語(yǔ)文的萬(wàn)能句子篇十四
3、鞋鞋面料做工都很不錯(cuò)鞋型也很漂亮很滿(mǎn)意。
4、店家貨物做工很精美，服務(wù)也不錯(cuò)，給好評(píng)一個(gè)，
5、質(zhì)量很好，物超所值。
6、衣衣收到了質(zhì)量不錯(cuò)板型也很好超值。
7、質(zhì)量好，以后還來(lái)你家買(mǎi)。
8、對(duì)褲子很滿(mǎn)意，褲型不錯(cuò)。
9、質(zhì)量很好，非常不錯(cuò)！
10、鞋子很舒服，寄得很快，天就到了。
語(yǔ)文語(yǔ)文的萬(wàn)能句子篇十五
大家從小到大應(yīng)該聽(tīng)過(guò)很多的名人名言,名人名言不僅能給大家?guī)?lái)啟發(fā),也是重要的學(xué)習(xí)素材,下面小編給大家?guī)?lái)名人名言句子萬(wàn)能，希望大家喜歡!
1、天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九。
2、不要輕視失敗者的勸告，他在不應(yīng)該做什么的問(wèn)題上是權(quán)威。
3、誰(shuí)不經(jīng)過(guò)失敗挫折，誰(shuí)就找不到真理。
4、認(rèn)真是成功的秘訣，粗心是失敗的伴侶。
5、用時(shí)不愛(ài)惜，就要損壞;做時(shí)不慎重，就要失敗。
6、驕者必?cái)?，自大必臭?/p>
7、暫時(shí)的失利，比暫時(shí)的勝利好得多。
8、人們總愛(ài)用鮮花，掌聲迎接成功者，但須知成功的路上坎坷，荊棘，崎嶇，有人愛(ài)用責(zé)怪，嘲笑對(duì)待失敗者，但須知失敗中包藏著希望，孕育著勝利。
9、把一切失望和沮喪都拋棄，成功之路就在你的腳下。
10、失敗，對(duì)弱者是一次打擊，對(duì)強(qiáng)者卻是一次激勵(lì)。
11、一切成功的秘訣，都在于不懈的追求，如同生命的血液萬(wàn)物之陽(yáng)光般不可缺少。
12、開(kāi)拓者的一生，難免有失敗的紀(jì)錄。但是，憑著永遠(yuǎn)進(jìn)擊，不屈不撓的拼搏精神，他們終能如愿以?xún)?，高唱?jiǎng)P歌。
13、樂(lè)觀(guān)是成功的旗幟，憂(yōu)愁是失敗的前奏。
14、失敗使懦夫沉淪，卻使勇士奮起。
15、挫折是塊磨石，把強(qiáng)者磨得更加堅(jiān)強(qiáng)，把弱者磨得更加脆弱。
16、曲折，不想念眼淚;悲傷，彌補(bǔ)不了曲折的遺憾。只有堅(jiān)強(qiáng)的人，才能在曲折中奮時(shí)，獲得加倍的報(bào)償。
17、成功的火花在勤奮中迸發(fā)，智慧的光譜在自滿(mǎn)中消逝。
18、沒(méi)有失敗經(jīng)驗(yàn)的人，不可能成功。
1、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。——韓愈。
2、成功的道路上充滿(mǎn)荊棘，苦戰(zhàn)方能成功。
3、任何人都應(yīng)當(dāng)有自尊心，自信心，獨(dú)立性，不然就是奴才?！焯亓?。
4、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無(wú)力。——斯賓諾莎。
5、有勇氣承擔(dān)命運(yùn)這才是英雄好漢。——黑塞。
6、讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到?！祆洹?/p>
7、恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄?！T葛亮。
8、信是立身之本，恕乃接物之要。——王永彬。
10、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。——吳玉章。
11、書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總結(jié)。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！勘葋?。
13、每個(gè)人當(dāng)然都能夠逞強(qiáng)，但限于在他所懂的方面?！璧?。
14、書(shū)，能堅(jiān)持我們的童心;書(shū)，能堅(jiān)持我們的青春?！獓?yán)文井。
16、友誼活躍和青春的歌聲會(huì)減輕我們的痛苦?！沾膭P維支。
18、讀書(shū)應(yīng)自我思索，自我做主。——魯迅。
20、越是接近真理，便愈加發(fā)現(xiàn)真理的迷人?！捞乩?。
21、我們關(guān)心的，不是你是否失敗了，而是你對(duì)失敗能否無(wú)怨?！挚?。
23、誠(chéng)信為人之本?！斞?。
24、失掉信用的人，在這個(gè)世界上已經(jīng)死了?！?。
25、你若要喜愛(ài)你自我的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值?！璧?。
26、人不能創(chuàng)造時(shí)機(jī)，可是它能夠抓住那些已經(jīng)出現(xiàn)的時(shí)機(jī)。
28、海上生明月，天涯共此時(shí)?！獜埦琵g。
29、我所能奉獻(xiàn)的，僅有熱血辛勞汗水與眼淚。——丘吉爾。
30、在人生的道路上，當(dāng)你的期望一個(gè)個(gè)落空的時(shí)候，你也要堅(jiān)定，要沉著?！寿M(fèi)羅。
1、勝利屬于堅(jiān)持到最后的人?！闷苼?。
2、涉江采芙蓉，蘭澤多芳草?！?。
3、全盛時(shí)期的朋友無(wú)價(jià)值?！嗬麃啴?dāng)斯。
4、誠(chéng)知此恨人人有，貧賤夫妻百事哀。——元稹。
5、自敬，則人敬之;自慢，則人慢之。——朱熹。
6、香醪欲醉茱萸節(jié)，壯志還為出塞歌?！A。
7、懷疑是無(wú)限的探求?！K格拉底。
8、寵錫從仙禁，光華出漢京?！獜埦琵g。
9、物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流?！钋逭?。
10、從此擾擾攘攘，又不知夢(mèng)醒何時(shí)耳?！驈?fù)。
11、理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。——列夫·托爾斯泰。
12、澄江平少岸，幽樹(shù)晚多花?！鸥?。
13、隱約遙峰，和淚謝娘眉嫵?！愤_(dá)祖。
14、時(shí)間使一切發(fā)生著變化?！Ｋ箮?kù)羅斯。
15、六朝文物草連空，天淡云閑今古同?！拍痢?/p>
16、讀書(shū)欲精不欲博，用心欲專(zhuān)不欲雜。——黃庭堅(jiān)。
17、月有盈虧花有開(kāi)謝，想人生最苦離別。——張鳴善。
18、江南可采蓮，蓮葉何田田?！?/p>
19、一分事業(yè)心能抵十分特權(quán)。——弗·馬文。
20、雙眼自將秋水洗，一生不受古人欺?！?。
21、蔞篙滿(mǎn)地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)?！K軾。
22、冥冥重泉哭不聞，蕭蕭暮雨人歸去。——白居易。
23、良心是人生的根本?！桌?。
24、乍見(jiàn)翻疑夢(mèng)，相悲各問(wèn)年。——司空曙。
25、意志的力量大于手的力量。——索?？死账?。
26、遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。——陸游。
27、靜夜沉沉，浮光靄靄，冷浸溶溶月?！鹛帣C(jī)。
28、客路青山外，行舟綠水前?！鯙场?/p>
29、中秋月。月到中秋偏皎潔。——徐有貞。
30、聰明才智是撥動(dòng)社會(huì)的杠桿?！蜖栐恕?/p>
語(yǔ)文語(yǔ)文的萬(wàn)能句子篇十六
曾經(jīng)幾時(shí)，我還是那個(gè)只喜歡托爾斯泰，只喜歡雨果的女孩，對(duì)于書(shū)架上厚厚的紅樓水滸，孔孟圣儒從未翻看。我喜歡文學(xué)，但只愛(ài)外國(guó)作家深邃的思想，在開(kāi)學(xué)第一堂課時(shí)也竟然把“語(yǔ)，是語(yǔ)言，文，是文字。語(yǔ)文就是口頭和筆頭的結(jié)合?！边@樣的觀(guān)點(diǎn)說(shuō)出口?？梢?jiàn)我對(duì)于語(yǔ)文是甚不了解的。但柳柳和她的語(yǔ)文課改變了我。
快兩個(gè)月的語(yǔ)文課，我怎能不記得自己的聽(tīng)記本上越來(lái)越充實(shí)的點(diǎn)點(diǎn)語(yǔ)絲？我也記得隨筆本中老師寫(xiě)“貼博?。 边@一類(lèi)令我自豪的評(píng)語(yǔ)。還想起美文終于得兩個(gè)“優(yōu)星”可免去一次作業(yè)時(shí)心情的無(wú)比舒爽……柳老師的語(yǔ)文，是有魔力的吧？沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此“真實(shí)”的老師，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此真實(shí)的語(yǔ)文。
或許，語(yǔ)文就是一種態(tài)度，對(duì)生活中美的態(tài)度。如同藝術(shù)，但比藝術(shù)更直接地表達(dá)了美，又和它一樣，可以陶冶人的情操。
兩個(gè)月的經(jīng)典語(yǔ)文，讓我“神游其中，怡然自得”，讓我懂得了“修身，齊家，治國(guó)，平天下”“工欲善其事，必先利其器”，我也當(dāng)然流連于曹操“老驥伏櫪，志在千里”的壯志。晏殊“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”的感傷。當(dāng)然，翻看我的經(jīng)典本時(shí)，那一個(gè)個(gè)古風(fēng)猶存的漢字，如同神話(huà)中倉(cāng)頡一筆一畫(huà)刻在獸骨和石板上的文字一樣，揮之不去。
還記得爸爸買(mǎi)來(lái)《說(shuō)文解字》時(shí)，那豎排繁體字搞得我頭暈眼花，看不懂，也不會(huì)查。然而后來(lái)，我從檢字表一點(diǎn)點(diǎn)找起，竟然找到了我的姓的繁體！但我不明白那“楊”下面小小的“二四五上”是什么意思。我慢慢地摸索，終于明白“二四五”是指245頁(yè)，“上”指的是第245頁(yè)的上半頁(yè)！“楊”在這里！我發(fā)現(xiàn)新大陸似的喊著：“蒲柳也，可做大車(chē)?，從木，戚聲……”那一份新奇和興奮，是誰(shuí)也代替不了的。
才不到兩個(gè)月的時(shí)間，語(yǔ)文就給了我太多太多的驚喜。相信，語(yǔ)文和我，將會(huì)一直相伴下去！
原本以為，只有每天嚼著生硬的語(yǔ)文課本，才能學(xué)到語(yǔ)文。
原本以為只有每天消化那些枯燥的字。詞。句。才能學(xué)到語(yǔ)文。
原本以為自由每天讓我和語(yǔ)文卷打招呼，才能學(xué)到語(yǔ)文。
原本以為。
可是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我自己錯(cuò)了。生活處處有著語(yǔ)文的身影。
過(guò)年時(shí)，家家門(mén)前的對(duì)聯(lián)，不也有語(yǔ)文的足跡嗎？
語(yǔ)文是一束花，帶給人芳香。
語(yǔ)文是一汪清水，帶給人涼爽。
語(yǔ)文是一縷陽(yáng)光，帶給人希望。
生活處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文無(wú)處不在。
我與語(yǔ)文。
從我們呱呱墜地起，我們就接觸到了語(yǔ)文，語(yǔ)文包括了語(yǔ)言，文字，文學(xué)這三大類(lèi)，其中我最感興趣的就是文學(xué)。
語(yǔ)文是五彩繽紛的花園，讓人流連忘反。語(yǔ)文是意境深遠(yuǎn)的畫(huà)卷，讓人驚嘆不已。語(yǔ)文是旋律優(yōu)美的音樂(lè)，讓人陶醉其中。
我們的生活永遠(yuǎn)都與語(yǔ)文息息相關(guān)。
我喜歡文學(xué)，喜歡看書(shū)與寫(xiě)作，這是我一開(kāi)始就提到的。我?guī)缀趺總€(gè)星期都要去一次圖書(shū)館，因?yàn)槟抢镉性S多書(shū)，能夠好好的享受一下泡在書(shū)海里面的感覺(jué)，還能在海里品嘗到精神大餐。在這里，我懂得了數(shù)學(xué)和藹可親，故事生動(dòng)活潑，哲理耐人尋味，語(yǔ)文充滿(mǎn)生活。
語(yǔ)文是宇宙的詩(shī)篇，語(yǔ)文是宇宙的語(yǔ)言，語(yǔ)文是抽象的藝術(shù)，語(yǔ)文是智慧的樂(lè)園，語(yǔ)文中蘊(yùn)涵著老林中的人參，語(yǔ)文里潛伏著冰山上的雪蓮。語(yǔ)文風(fēng)景艷麗，語(yǔ)文扣人心弦！
語(yǔ)文是讓人信服的。她的理性閃爍著人類(lèi)智慧的火花。她的奇妙性讓人贊不決口。她的遞進(jìn)性使其永保年華。她的趣味性讓人朝夕相掛。
課堂里，燈光下，處處都能找到我與語(yǔ)文的影子，我與語(yǔ)文是朋友，我知道：語(yǔ)文世界風(fēng)景如畫(huà)!
說(shuō)起語(yǔ)文，真可以用謝庭鋒的一張專(zhuān)輯的名稱(chēng)來(lái)概括――零距離。
長(zhǎng)大后，我開(kāi)始賞析魯迅、冰心、朱自清的作品，它們給我的生活抹上了五顏六色。書(shū)的滋潤(rùn)使我情不自禁地拿起筆來(lái)，用清淡似水的筆痕寫(xiě)出一道道心靈的軌跡。于是，讀讀寫(xiě)寫(xiě)成了我生活的一部分。我愛(ài)拿起筆，獨(dú)自一人在書(shū)桌前寫(xiě)自己的感受、理想。那白色的紙張頓時(shí)充滿(mǎn)活力。久而久之，我的寫(xiě)作水平提高得很快，我至今還清楚地記得第一次拿到獎(jiǎng)時(shí)的情景――興奮、激動(dòng)、喜悅充滿(mǎn)了我的心。
漫游在語(yǔ)文世界里，我懂得了理想。理想，一個(gè)多么誘人而又確乎遙遠(yuǎn)的字眼呀！語(yǔ)文，讓我懂得了，理想，不是一個(gè)可望不可及的夢(mèng)，奮進(jìn)和努力，是理想背后的“支持者”，失敗和挫折，是理想背后的“絆腳石”，我們?cè)谡Z(yǔ)文中，逐漸明白了，我們可以前進(jìn)，朝著理想的旗幟勇往直前。為了遠(yuǎn)大的理想，為了未來(lái)的美夢(mèng)，為了終點(diǎn)的彩虹，我們學(xué)習(xí)了語(yǔ)文?！罢Z(yǔ)文”，一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的名詞，竟是如此的深?yuàn)W！
漫步在語(yǔ)文園地中，我懂得了付出。一分耕耘，一分收獲，付出了多少，就有多少的回報(bào)。在這個(gè)童話(huà)般的園地里，我明白了，付出，比獲取更加快樂(lè)！世界是由愛(ài)的付出組成的，語(yǔ)文使我懂得了，奉獻(xiàn)精神無(wú)比可貴。它是一個(gè)無(wú)價(jià)之寶！為了溫暖世界，每個(gè)人都付出了，為了愛(ài)！
學(xué)習(xí)語(yǔ)文，不僅僅是為了理想，為了付出，還是為了感恩――是的，因?yàn)槭澜缬袗?ài)，所以我們需要懂得感恩。語(yǔ)文，讓我懂得了感恩。在愛(ài)的背后，總是有付出了的人，我們應(yīng)該感恩他們。父母，爺爺，奶奶……多多少少為愛(ài)付出的人，難道我們不應(yīng)該感激他們嗎？因此，即使是一杯清水，一件小事，一束鮮花，在愛(ài)的眼中，用感恩的角度去看，那也是最有魅力的彩虹！
語(yǔ)文，讓夢(mèng)在藍(lán)天中飛翔，飄到那遙遠(yuǎn)的地方去，傳遞一份份的夢(mèng)的郵件。學(xué)語(yǔ)文，為了兩個(gè)字――夢(mèng)想！
生活處處有語(yǔ)文。
生活處處有語(yǔ)文。
小時(shí)候我認(rèn)為，語(yǔ)文，就是只有在語(yǔ)文課上學(xué)到的東西，那才叫學(xué)語(yǔ)文，后來(lái)有一件事改變了我對(duì)語(yǔ)文的看法。
還有一次，我們一家去外邊給我買(mǎi)衣服，在路過(guò)興達(dá)超市門(mén)口我突然間發(fā)現(xiàn)，那里寫(xiě)了許多的廣告詞，我跑過(guò)去一看，那些廣告詞寫(xiě)的很流利，連廣告詞都運(yùn)用了修辭手法，這是我感覺(jué)到語(yǔ)文不僅僅在課堂上能學(xué)到，還能在的生活中學(xué)到。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆遣皇巧钐幪幎加姓Z(yǔ)文呢？”媽媽的回答很富有詩(shī)意：“語(yǔ)文如蒲公英的種子，遍布了全世界，也鉆進(jìn)了你的生活。也就是說(shuō)，生活處處有語(yǔ)文。”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，陷入了深深地思考。語(yǔ)文是我們中國(guó)的國(guó)語(yǔ)，也就是說(shuō)語(yǔ)文是中國(guó)人必不可少的東西，語(yǔ)文不僅僅是用來(lái)說(shuō)話(huà)的工具，也是心靈溝通和情感交換的橋梁。語(yǔ)文就自然而然的走進(jìn)了我們的生活。
語(yǔ)文好似因特網(wǎng)一般，它用一條條細(xì)長(zhǎng)的絲線(xiàn)把生活的細(xì)節(jié)串起來(lái)，它則是主要指揮著生活的大腦。因此，生活需要語(yǔ)文，生活中就處處有語(yǔ)文了。
感謝語(yǔ)文。
我們應(yīng)感謝語(yǔ)文。
語(yǔ)文僅僅是文字嗎？甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)、宋體……語(yǔ)文僅僅是古詩(shī)文嗎？“斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”……語(yǔ)文僅僅是戲劇嗎？“樹(shù)上的鳥(niǎo)兒成雙對(duì)，綠水青山帶笑顏”……語(yǔ)文僅僅是對(duì)聯(lián)嗎？“新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春”……其實(shí)語(yǔ)文不僅僅是文字、古詩(shī)文、戲劇、對(duì)聯(lián)，還有很多很多。
我們應(yīng)感謝語(yǔ)文。
一篇好文章可以讓你心情變得舒暢。多讀一些好的文章，可以讓你的語(yǔ)文功底變得深厚，寫(xiě)作也就不在話(huà)下拉。一首美妙的詩(shī)可以激發(fā)大腦無(wú)窮的想象力。一首美妙的詩(shī)可以將你帶入一個(gè)夢(mèng)一樣的仙境，感受作者的感受。一幅漂亮的毛筆字，可以讓你的欣賞水平提高。一幅漂亮的毛筆字，可以喚醒已沉睡的靈感。
這些都是語(yǔ)文帶給我們的好處，我們應(yīng)感謝語(yǔ)文。
語(yǔ)文是中華民族的驕傲，語(yǔ)文是古今的人們的一筆巨大的財(cái)富，我們應(yīng)感謝語(yǔ)文。
我的語(yǔ)文緣。
每個(gè)人從小時(shí)候開(kāi)始就已經(jīng)接觸語(yǔ)文了。語(yǔ)文是一門(mén)既易學(xué)又難學(xué)的課程。為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)閺奈覀冃r(shí)候?qū)W說(shuō)話(huà)開(kāi)始，就已經(jīng)和語(yǔ)文打交道了，那時(shí)候我們還是一個(gè)無(wú)知不懂事的小孩子，所以學(xué)起來(lái)比較困難，比較麻煩。但是如果你在那時(shí)候認(rèn)真、勤奮的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，那么在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，你也保持著這種優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣的話(huà)，那么你學(xué)習(xí)語(yǔ)文起來(lái)就不會(huì)那么費(fèi)勁了，就可以輕輕松松的學(xué)習(xí)語(yǔ)文了?！昂玫拈_(kāi)始是成功的一半。”這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。
今年我已經(jīng)13歲了，與語(yǔ)文打了十多年的交道，從小時(shí)候呀呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，到現(xiàn)在初一的閱讀、，我已經(jīng)與語(yǔ)文結(jié)下了深厚的友情，我與語(yǔ)文的感情已不是一天兩天的事情了。隨著年級(jí)的增加，學(xué)的知識(shí)也越來(lái)越多了，我的成績(jī)也隨即一步步的提高，與語(yǔ)文結(jié)下的友誼也一天天的增加。
語(yǔ)文，一個(gè)美麗的名字。語(yǔ)文，一個(gè)響亮的名字。語(yǔ)文，一個(gè)全國(guó)甚至延伸到全世界的一個(gè)名字。語(yǔ)文在向我們招手，語(yǔ)文知識(shí)的大門(mén)，一定會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻的向我們敞開(kāi)，他在熱烈的歡迎著我們的到來(lái)！
語(yǔ)文語(yǔ)文的萬(wàn)能句子篇十七
記者采訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn),我市中學(xué)語(yǔ)文界幾乎流行著各種各樣的萬(wàn)能作文模板。據(jù)稱(chēng),這種模板在語(yǔ)文考試中能給學(xué)生作文帶來(lái)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。
第1節(jié)150字左右:寫(xiě)出中心論點(diǎn),首選單句形式,且是判斷句或肯定句。絕對(duì)不用復(fù)句(復(fù)句容易走題,影響得分),點(diǎn)出寫(xiě)作的由頭,作文題中含有的提示性文字材料,一定要有所涉及。
第2節(jié)200字左右:段首講述分論點(diǎn)一,如第一節(jié)的內(nèi)容是幾個(gè)分論點(diǎn)的簡(jiǎn)單組合,則“分論點(diǎn)一”適宜放在段尾。這樣和分論點(diǎn)二、分論點(diǎn)三的位置區(qū)別開(kāi)來(lái),使行文有變化?！胺终擖c(diǎn)一”論證不許舉例,采用純分析的說(shuō)理論據(jù)展開(kāi)。
第3節(jié)200字左右:段首講述分論點(diǎn)二,采用舉例論證,首選作文題提示中的例子來(lái)分析論證,同時(shí)也可輔助一個(gè)自己舉的例子,自己舉的例子要比前例文字少。如沒(méi)有作文題提示中的例子,則自己舉個(gè)典型的例子來(lái)分析論證,同樣要求敘寫(xiě)例子的文字一定要比分析論證的文字少。否則對(duì)文體特征會(huì)產(chǎn)生重創(chuàng),影響得分。
第4節(jié)200字左右:段首講述分論點(diǎn)三。采用聯(lián)系實(shí)際舉例。這是寫(xiě)作本文的時(shí)代意義所在。聯(lián)系的實(shí)際可以是學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)任何一個(gè)方面,目的是或提高思想認(rèn)識(shí),或明確是非正邪,或提出解決的方法途徑,或揭示某種疑難迷惑,總之要給人以啟發(fā)。
第5節(jié)150字左右:要再現(xiàn)中心論點(diǎn),扣住中心論點(diǎn)寫(xiě)出作用、意義、號(hào)召、展望等。
模板提醒:如果作文題目提供有多個(gè)材料,并要求在所給材料中任選一個(gè)角度作文,那么,選入作文中的例子只能是一個(gè),且是從中提煉出中心論點(diǎn)的那個(gè),其余材料不可涉及。開(kāi)頭和結(jié)尾一定要出現(xiàn)題目中的關(guān)鍵詞(句)。
目前上高二的周星同學(xué)介紹說(shuō),他平時(shí)最頭痛作文,為了應(yīng)付考試和老師布置的作業(yè),“我在網(wǎng)上買(mǎi)了一本作文模式的書(shū),平時(shí)在網(wǎng)上找些素材,只要照著模式把素材加進(jìn)去,改頭換面之下一篇作文就完成了。我準(zhǔn)備了幾個(gè)模式,一到作文考試就套用,得個(gè)基本分肯定沒(méi)問(wèn)題,有時(shí)碰巧了還能得到高分?！?/p>
“現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá),學(xué)生‘拼、抄、套’的現(xiàn)象很普遍,難免出現(xiàn)千人一面的現(xiàn)象。例如作文要求是以‘父親’為話(huà)題寫(xiě)一篇文章,很多學(xué)生的作文里就會(huì)出現(xiàn)如下的情節(jié):有父親在田間辛勤勞作的情景,有《背影》中父親送別的情景。當(dāng)然少不了從小學(xué)寫(xiě)到中學(xué)的父親雨夜送‘我’去看病,或者陪伴‘我’看書(shū)、寫(xiě)字的情景……”某中學(xué)初三語(yǔ)文老師告訴記者。
【探源】。
用“萬(wàn)能模板”
起碼能得個(gè)保底分?jǐn)?shù)。
據(jù)一位曾參加過(guò)高考作文閱卷的老師透露,“作文萬(wàn)能模板”是從老師的閱卷習(xí)慣總結(jié)出來(lái)的。
“我用它帶了好幾屆高三了,用模板起碼能得到個(gè)保底分?jǐn)?shù),對(duì)那些不會(huì)寫(xiě)作文的學(xué)生來(lái)說(shuō)是幫了大忙?！边@位老師說(shuō)道,“作文是個(gè)長(zhǎng)期熏陶的'過(guò)程,不是一天兩天就能提高的,高考拿分為指向的大環(huán)境下,逼著語(yǔ)文老師必須采用這種方法?！?/p>
“應(yīng)試教育使得當(dāng)今中學(xué)生的生活圈子越來(lái)越窄,生活色彩越來(lái)越單調(diào),再加上網(wǎng)絡(luò)世界將生活虛擬化,學(xué)生缺乏對(duì)生活的觀(guān)察和思考能力。模式對(duì)付作文考試是不得已而為之,這是產(chǎn)生模板化作文的原因?！币晃唤逃缛耸恐赋?。
【觀(guān)點(diǎn)】。
無(wú)需談“?！鄙?。
采訪(fǎng)中,另一部分老師對(duì)于傳統(tǒng)觀(guān)念普遍認(rèn)為的模式化束縛學(xué)生思維,不利于創(chuàng)造性發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)并不認(rèn)同。他們認(rèn)為,基礎(chǔ)教育階段學(xué)生作文處于“描紅與臨摹”階段,用模式寫(xiě)作文正是培養(yǎng)創(chuàng)造性的必要準(zhǔn)備。
揚(yáng)大附中特級(jí)教師戚宇平認(rèn)為,中學(xué)作文模式化這種說(shuō)法實(shí)際是不成立的。既然是教學(xué),肯定要有一定的模式。就像是建造房子要先搭好框架一樣。目前作文教學(xué)的實(shí)際是很多學(xué)生基本的框架都搭不好。也就是說(shuō)審題、立意、結(jié)構(gòu)、布局這些基本的東西沒(méi)學(xué)會(huì),不是開(kāi)頭有問(wèn)題就是結(jié)尾不合適,要么就是中間的銜接不恰當(dāng),因此寫(xiě)出來(lái)的東西是不完整的,如果他們能夠很好地掌握基本模式,起碼能寫(xiě)出合格的作文。
因此,教給學(xué)生作文模式其實(shí)是幫助學(xué)生拓展思維,先幫助他們把房子的框架搭建牢固了,有了這個(gè)基礎(chǔ),才能進(jìn)一步去討論語(yǔ)言的潤(rùn)色、內(nèi)容的深刻等更深入的東西。所以我們不需要談“?！鄙?應(yīng)更理性更客觀(guān)地去看待作文模式。模式是客觀(guān)存在的,它只是一種工具。關(guān)鍵是我們?cè)趺慈ミ\(yùn)用它,加入自己的特色,去表達(dá)新的思想。
【指點(diǎn)】。
高考作文題越來(lái)越難。
“教學(xué)模式教起來(lái)很容易,學(xué)生要真正掌握卻很難,教師在課上放一段ppt就可涵蓋幾十個(gè)模式,但這種教法顯然學(xué)生根本無(wú)法消化。所謂的放之四海而皆準(zhǔn)的萬(wàn)能模式,根本不存在。因?yàn)樽魑慕虒W(xué)正是要提供盡可能多的模式給學(xué)生選擇,學(xué)生只有學(xué)會(huì)盡可能多的模式寫(xiě)法,才能從中發(fā)展出自己的風(fēng)格?！?/p>
戚宇平說(shuō),目前江蘇的作文水平在全國(guó)來(lái)說(shuō)已經(jīng)很高,而且作文題目一年比一年難。之前的題目有出過(guò)關(guān)于時(shí)尚的,有談網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的,這些東西都不是教學(xué)框架內(nèi)的東西,如果學(xué)生兩耳不聞窗外事,對(duì)于這種題目恐怕是無(wú)話(huà)可談。這就要求現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)面要寬,改變死讀書(shū)讀死書(shū)的傳統(tǒng)觀(guān)念,關(guān)注時(shí)事,關(guān)注生活,關(guān)注身邊的一切人和細(xì)微事物。
以后的作文題目,有可能發(fā)展成讓學(xué)生先聽(tīng)一段音樂(lè)然后即興作文,或者每人隨機(jī)發(fā)一張彩色的畫(huà),根據(jù)這幅畫(huà)來(lái)自由發(fā)揮寫(xiě)自己的感想。在以后的考試越來(lái)越難的大壞境下,出現(xiàn)這些‘新題’都是有可能的。
作文怎么才能提分?
戚宇平認(rèn)為,模式不可怕,可怕的是不會(huì)運(yùn)用。
對(duì)于思維素質(zhì)不高的學(xué)生來(lái)說(shuō),對(duì)模式錯(cuò)誤的理解和生搬硬套,確實(shí)會(huì)束縛他們思維的展開(kāi)。學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),壓力過(guò)大,逐漸磨損了學(xué)生的靈性,擠壓了學(xué)生呼吸新鮮空氣的時(shí)間和空間,都會(huì)在學(xué)生的作文中體現(xiàn)出來(lái)。所謂文如其人,表達(dá)能力是一方面,巧婦難為無(wú)米之炊,沒(méi)有東西表達(dá)才是關(guān)鍵。
對(duì)于作文水平中上等的學(xué)生來(lái)說(shuō),想要更進(jìn)一步地提高作文,則跟模式完全沒(méi)有關(guān)系了。這部分學(xué)生要做的是一方面從思想上更獨(dú)到深入,另一方面從細(xì)節(jié)上更豐富感人。
而對(duì)于真正有靈性的學(xué)生來(lái)說(shuō),他們的思維是模式禁錮不了的,模式對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是“浮云”,他們可以根據(jù)自己的需要運(yùn)用自如。
【作文對(duì)策】。
1、如何避免“拼湊”
學(xué)生:我也不想拼湊,可是我想得高分,想得到老師的肯定,寫(xiě)作文對(duì)于我來(lái)說(shuō)實(shí)在是一件很頭痛的事,拼湊實(shí)在是不得已。
【老師支招】。
樹(shù)人學(xué)校劉偉老師:既然會(huì)“拼、套”,就說(shuō)明有一定的構(gòu)思能力,有一定駕馭材料的能力。文章能“拼湊”的恰當(dāng)并不容易,有的可能是經(jīng)過(guò)三番五次的考慮之下,才能“套”得上的。天下文章一大抄,關(guān)鍵是如何將純粹的“抄”變?yōu)槟軇?dòng)性的“抄”。在抄的過(guò)程中,要重在借鑒其寫(xiě)作方法;也可引用他人文章中的句子或文中的材料作為自己的寫(xiě)作材料。要通過(guò)抄作文,學(xué)習(xí)別人好的寫(xiě)作方法,積累好的材料,使其真正化為自己的東西。久而久之就能夠跳離“抄”,做到自己思考,自己構(gòu)思,自己安排材料,甚至自己寫(xiě)自己的感受,乃至寫(xiě)自己的靈感。
2、真情實(shí)感從哪來(lái)?
【老師支招】。
某中學(xué)高三語(yǔ)文老師:學(xué)生對(duì)生活的體驗(yàn)與觀(guān)察的重點(diǎn)應(yīng)轉(zhuǎn)向社會(huì)生活?！笆朗露疵鹘詫W(xué)問(wèn),人情練達(dá)即文章”。著名作家畢飛宇在“東方講壇”演講時(shí)曾提了一個(gè)有趣的問(wèn)題,關(guān)于高玉寶的《半夜雞叫》中周扒皮為何半夜學(xué)雞叫?的確一個(gè)土財(cái)主,周扒皮完全可講明上工時(shí)間為凌晨三點(diǎn),何必半夜離開(kāi)熱被窩,辛辛苦苦學(xué)雞叫呢?畢飛宇的解釋是,中國(guó)人做事抹不開(kāi)面子,周扒皮也抹不開(kāi)面子,這是中國(guó)的國(guó)情。這里我們看到了作家對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)到的觀(guān)察。
多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),如參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、游覽、幫父母種田,做工、經(jīng)商,在實(shí)踐中開(kāi)闊視野,積累素材。注重培養(yǎng)細(xì)膩地情感體驗(yàn),為一草一木而感懷,為一山一水而動(dòng)情,為一人一事而感動(dòng)。只有這樣才會(huì)建立起追求理想和展示美的藝術(shù)心靈,就不會(huì)對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物冷漠旁觀(guān)無(wú)動(dòng)于衷。有了健康的審美情趣,才能增強(qiáng)自身的精神內(nèi)蘊(yùn)。這樣作文中才會(huì)有情可抒,有感可發(fā),才能有表現(xiàn)和寫(xiě)作的欲望。
3、如何立意新穎?
學(xué)生:寫(xiě)文章時(shí)思路打不開(kāi),怎樣才能寫(xiě)出新意讓老師眼前一亮?
【老師支招】。
市區(qū)某重點(diǎn)四星高中語(yǔ)文教師:目前學(xué)生作文時(shí)大多構(gòu)思簡(jiǎn)單,匆忙下筆。習(xí)慣用簡(jiǎn)單化,平面化的思維以及定勢(shì)思維面對(duì)紛繁復(fù)雜事物。寫(xiě)作的過(guò)程實(shí)際上是思維的過(guò)程,思維能力的強(qiáng)與弱直接影響作文質(zhì)量的高與低。要想發(fā)現(xiàn)和捕捉并有創(chuàng)意的表達(dá),就要具有創(chuàng)新思維能力,如想像思維能力,求異思維能力,逆向思維能力,發(fā)散思維能力等。
美國(guó)洛杉磯約翰中學(xué)有這樣一節(jié)戲劇課,教師給學(xué)生一只咖啡杯,要學(xué)生編一個(gè)戲劇情節(jié)并表演出來(lái),同時(shí)把咖啡杯推銷(xiāo)出去。這就要求對(duì)同一材料從不同的角度進(jìn)行分析探索?！巴星螽悺?、“異中求同”,既能從多個(gè)不同角度思考,又能從不同方向向中心聚集。同時(shí)要學(xué)會(huì)選擇,學(xué)會(huì)放棄。從多個(gè)寫(xiě)作“可能”中根據(jù)自己實(shí)際選取自信能寫(xiě)好并具有“可寫(xiě)性”的思路,通過(guò)多角度方位的思考,在比較中分辯出哪些是大家容易看到想的,哪些是自己獨(dú)到的見(jiàn)解和認(rèn)識(shí),從而選誰(shuí)自己的寫(xiě)作角度和思路。
4、語(yǔ)言蒼白怎么辦?
學(xué)生:想表達(dá)的東西表達(dá)不出來(lái),寫(xiě)出來(lái)的話(huà)總是干巴巴的,怎么樣才能使語(yǔ)言更吸引人?
【老師支招】。
語(yǔ)文語(yǔ)文的萬(wàn)能句子篇十八
上小學(xué)的時(shí)候，一度我對(duì)語(yǔ)文的理解就是“語(yǔ)”和“文”的組合，“語(yǔ)”就是語(yǔ)言，“文”即文字，“語(yǔ)文”的意思就是學(xué)習(xí)語(yǔ)言和文字?？墒沁@種理解范圍過(guò)于狹窄，難道學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是為了讀課文、寫(xiě)作業(yè)、背成語(yǔ)嗎？不，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是為了培養(yǎng)出一雙熱愛(ài)美的眼睛，去更好地發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界上新奇的事物，去更多地創(chuàng)造美好感受。就如朱自清先生所說(shuō)“欣賞是情感的操練”。在我看來(lái)，語(yǔ)文就是美的化身。
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