心得體會是我們在生活中遇到問題、面對困難、體驗挑戰(zhàn)時所得到的經(jīng)驗總結。寫心得體會時，我們應該注意結構的合理性，使讀者能夠更好地理解和接受。以下是小編為大家整理的心得體會范文，供大家參考。希望這些范文能夠給你一些啟示，幫助你更好地寫好自己的心得體會。在寫作過程中，要保持積極的思考和表達態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)生活中的點滴和感悟，這樣才能寫出真正有意義和價值的心得體會。
我的心得體會加復習計劃篇一
近年來，隨著辦公自動化的普及和信息化技術的快速發(fā)展，學習也逐漸從傳統(tǒng)的紙質筆記和課本走向無紙化和數(shù)字化。為了更有效地復習和掌握知識，我制定了一份復習計劃，并在實施過程中積累了不少心得體會。
首先，合理規(guī)劃每天的學習時間是復習計劃的關鍵。在我制定的計劃中，每天我將早起半個小時進行晨讀，閱讀課本并復習前一天學過的知識點，然后通過做練習題進行鞏固。在學校上課和自主學習過程中，我也會利用碎片化時間進行知識的鞏固和拓展。通過科學合理地規(guī)劃學習時間，我能夠更加充分地利用時間，提高我的復習效率。
其次，多樣化的復習方法和工具也是成功復習的重要保障。在過去，紙質筆記和記憶卡片是主流的復習工具，但現(xiàn)在，我選擇了更加高效的數(shù)字化學習方式。利用電腦和手機，我可以隨時隨地進行學習和復習，而且還可以有針對性地利用計算機軟件和教育app進行知識點的強化講解和練習。此外，通過參加線上學習班和課程，我還能夠接觸到更多優(yōu)質的學習資源，豐富我的學習內(nèi)容。這些多樣化的復習方法和工具，不僅使我的復習更有趣和高效，還拓寬了我的學習渠道，提高了我的學習質量。
再次，復習過程中的自律和堅持不懈是取得好成績的關鍵。復習計劃雖然制定了，但真正能夠執(zhí)行下去并取得好成績，需要自己具備一定的自律能力。在復習過程中，我會設定明確而具有挑戰(zhàn)性的小目標，并通過自我激勵和獎懲機制來保持動力和堅持。每當完成一項學習任務，我都會給自己適當?shù)莫剟?，如看電影、與朋友一起玩耍等，這不僅使我對學習充滿了期待，還培養(yǎng)了我的自律性。
另外，合理安排休息時間也是復習計劃的重要組成部分。休息時間不僅可以恢復身體和大腦的疲勞，還可以使我更好地吸收學習內(nèi)容。在休息時間，我會進行一些輕松的活動，如散步、聽音樂等，以放松自己，減輕壓力。合理利用休息時間，可以提高我的工作效率，避免盲目復習和枯燥學習帶來的疲勞和厭煩。
最后，復習計劃不僅僅是應對考試的工具，更是逐步構建學習習慣和方法的階梯。通過復習計劃，我逐漸養(yǎng)成了有規(guī)律的學習和復習習慣，可以更好地管理時間，合理安排學習任務。而且，規(guī)劃學習時間還能夠提前預習、復習鞏固，使自己在學校教學內(nèi)容中始終保持領先。同時，通過多樣化的復習方法和工具，我還提高了我的學習效率和掌握知識的深度和廣度。可以說，復習計劃是我進步和成長的基石，是我實現(xiàn)自己學術目標的重要途徑。
綜上所述，制定合理的復習計劃對于提高學習效率和取得好成績非常重要。通過合理規(guī)劃學習時間、多樣化的復習方法和工具、自律和堅持不懈以及合理安排休息時間，我取得了良好的學習效果。同時，復習計劃也逐步幫助我養(yǎng)成了良好的學習習慣和方法，并提高了我的學習水平。因此，我相信，在今后的學習生活中，我會繼續(xù)堅持制定和執(zhí)行復習計劃，并不斷完善和提高，以取得更好的學術成就。
我的心得體會加復習計劃篇二
近幾年，初二期末評價日益重視在學生的學期總成績中所占的比重，因此，初二的期末復習變得非常重要。為了更好地備戰(zhàn)期末考試，我制定了一個詳細的復習計劃。以下是我對這個復習計劃的心得體會。
首先，制定一個合理的復習計劃是非常重要的。在制定復習計劃時，我首先考慮了每門科目的內(nèi)容和考點，并評估了我對每門科目的掌握程度。然后，我平衡了不同學科之間的復習時間分配，以確保我能夠充分復習每門科目。另外，我還考慮到了個人的學習習慣和節(jié)奏，合理安排了每天的學習時間，以充分利用我最高效的學習時間段。通過制定合理的復習計劃，我能夠系統(tǒng)地學習和復習各個學科，避免了在復習過程中的盲目性。
其次，堅持時間管理對于一個復習計劃的順利進行至關重要。在復習計劃中，我將每天的時間分為不同的片段，并為每個片段設定了特定的學習目標。我始終堅持按照時間表進行學習，并盡量不偏離計劃，這讓我能夠充分利用每分每秒來學習和復習。我還意識到，不僅要優(yōu)化時間利用，還要堅持高效的學習方法。因此，我采用了一些高效的學習技巧，如快速閱讀、歸納總結和做練習題等，以提高學習效果。通過堅持時間管理和高效學習方法，我能夠在短時間內(nèi)獲取到更多的知識。
第三，與同學一起學習和復習是非常有益的。在復習過程中，還有一些知識點我覺得不夠理解，于是我和同學一起進行了學習和復習。我們互相討論和解答問題，不僅能夠加深對知識點的理解，還可以互相激勵和監(jiān)督。與同學一起學習還能提供一種有趣和輕松的學習環(huán)境，使學習變得更加愉快和有效。通過與同學的互動學習，我不僅鞏固了自己的知識，還學會了與人合作和外交解決問題的能力。
最后，及時調(diào)整復習計劃和心態(tài)對于最終的復習效果非常重要。在實際的復習過程中，我發(fā)現(xiàn)一些知識點的理解和掌握情況與我最初的計劃有所偏差。為了保證整個復習計劃的質量，我及時調(diào)整了復習進度，并加大了對薄弱知識點的復習力度。此外，我還時刻保持積極樂觀的心態(tài)，即使遇到困難和挫折，我也不輕易放棄，而是尋找解決問題的方法和策略。通過及時調(diào)整和良好的心態(tài)，我在期末復習的過程中能夠逐漸提高自己的學習水平和解決問題的能力。
總結起來，初二期末復習計劃是一個非常重要的階段，通過制定合理的復習計劃、堅持時間管理、與同學一起學習、及時調(diào)整復習計劃和心態(tài)，我在此期間取得了非常好的成績。這個復習計劃不僅提高了我的學習效率和復習質量，還讓我體驗到了合作學習和自我調(diào)節(jié)的能力。通過這次復習計劃，我意識到合理計劃、高效學習、與人協(xié)作和良好心態(tài)的重要性，這對于我未來的學習和成長有著積極的影響。我相信，只要保持這種有效的學習習慣，我一定會在以后的學習中取得更好的成績。
我的心得體會加復習計劃篇三
在過去的學習歷程中，復習一直是我最薄弱的環(huán)節(jié)。為了提高我的學習效率和成績，我決定制定一個科學合理的復習計劃。經(jīng)過一段時間的實踐和總結，我終于找到了適合自己的方法，取得了明顯的進步。下面我將分享我的復習計劃心得體會。
首先，制定一個合理的復習計劃是至關重要的。在開始復習之前，我會先分析每門科目的復習內(nèi)容和難度，然后根據(jù)時間安排制定具體的復習計劃。我會將我要復習的內(nèi)容分配到每天的時間表上，確保每一門科目都有足夠的時間進行復習和鞏固。并且，我還會將一些稍微有難度的題目或者知識點放在每天前面的時間段，這樣可以利用自己最為精力充沛的時候來應對這些難題。
其次，保持良好的復習習慣也是十分重要的。為了養(yǎng)成好的學習習慣，我充分利用每天的時間，減少不必要的娛樂活動，讓更多的時間用來復習。我會每天早起，先完成一定量的基礎題目，然后上課后再對當天的內(nèi)容進行復習和鞏固。晚上則利用一兩個小時的時間來進行總結和預習。這樣做的好處是可以把復習的內(nèi)容分散到每天的學習時間中，不至于堆積在考前，導致學習壓力過大。
其次，采用多種復習方法是復習計劃的另一重要組成部分。我發(fā)現(xiàn)，單一的復習方式往往會引發(fā)厭倦情緒，降低復習效率。因此，在制定復習計劃時，我會盡量選擇多樣化的復習方法。例如，有時我會復習課本中的知識點，有時會做一些習題，還會參加一些線上線下的學習小組活動，與同學們一起交流討論。這樣多種復習方式的結合，不僅使我從不同角度去理解和掌握知識，而且還培養(yǎng)了我較強的合作與交流能力。
同時，堅持復習計劃的執(zhí)行也是一項重要的挑戰(zhàn)。制定一個好的復習計劃容易，但要堅持執(zhí)行卻十分困難。在過去的復習過程中，我曾經(jīng)因為一些瑣事或者迷茫而暫時放松了一段時間。這給我?guī)砹撕芏噙z憾。因此，為了克服這個困擾，我會給自己設立一些小目標，每完成一個小目標就給自己適當?shù)莫剟?，這種即時的滿足感可以幫助我更好地堅持復習計劃。同時，我也會請家人和朋友監(jiān)督我執(zhí)行計劃，他們的關注和支持也很重要。
綜上所述，制定合理的復習計劃是提高學習效果的關鍵。通過合理安排復習時間、養(yǎng)成良好的學習習慣、采用多種復習方法以及堅持計劃的執(zhí)行，我成功地提高了我的學習效率和成績。這一系列的心得體會不僅對我個人的學習具有重要的指導意義，也對其他學生制定復習計劃提供了一些參考和借鑒。我相信，只要我們堅持并不斷完善自己的復習計劃，就能在學業(yè)上取得更好的成績和更高的水平。
我的心得體會加復習計劃篇四
在學習生涯中，復習是非常重要的一部分。在復習的過程中，我們能夠查漏補缺、加深理解、鞏固基礎，從而更加熟練掌握所學的知識。而對于高考學生而言，復習更是至關重要。我經(jīng)過一個月的努力，成功完成了第一輪復習計劃。下面，我將分享一下我的復習心得體會。
第二段：規(guī)劃。
首先，制定一個詳細的復習計劃非常重要。在第一輪復習前，我制定了一個五周的復習計劃。我將每天的學習時間劃分為四個小時，其中兩小時用于回顧所學知識，一小時用于做題，另一小時用于查漏補缺。在這五周的時間內(nèi)，我成功地完成了所有的復習任務。
第三段：時間管理。
其次，時間管理也是復習中的一個關鍵因素。為了更好地利用時間，我在每次學習前都會做一個詳細的計劃。我會先列出當天要完成的任務列表，然后安排一個合理的時間表，確保我能在規(guī)定的時間內(nèi)完成所有的任務。當然，在計劃之外，我也會預留一些彈性時間，以應對可能出現(xiàn)的意外情況。
第四段：同步練習。
另外，在第一輪復習中，我認識到同步練習的重要性。學習知識的同時，如果不加強練習，是無法真正掌握知識的。因此，我在回顧知識點的時候，會配合做一些同步練習，不僅鞏固了所學知識，也提高了自己的應對能力。
第五段：總結。
最后，我的第一輪復習計劃取得了很好的成果。我除了按照計劃完成了任務之外，還提高了自己的時間管理和復習技巧。在未來的復習過程中，我一定會繼續(xù)堅持制定詳細的計劃、合理的時間表，并不斷加強同步練習，爭取在高考中取得好的成績。復習是一場持久戰(zhàn)，但只要我們掌握好方法，堅持不懈，勝利一定屬于我們。
我的心得體會加復習計劃篇五
隨著期末考試的臨近，我開始認真地制定了第一輪復習計劃。在這個過程中，我學到了許多方法和技巧，有一些收獲和體會，也有一些失誤和不足。下面就讓我來談談我的第一輪復習計劃心得體會吧。
一、制定合理的計劃。
首先，制定一份合理的復習計劃非常重要。我認為，一個好的計劃需要有明確的目標，準確的時間和科學的方法。在制定計劃時，我根據(jù)每個考試科目的難度和重要程度確定了復習時間和內(nèi)容，還根據(jù)自己的實際情況，合理安排了每天的學習時間和休息時間，從而保證了自己的學習效率和身體健康。
二、充分利用各種資源。
其次，在復習過程中，我們要善于利用各種資源，包括教材、參考書、老師講義、課堂筆記等。在制定計劃時，我充分考慮到了這些資源，定期整理和歸納所學內(nèi)容，同時注意查找和收集優(yōu)秀的例題和模擬試題，增強自己的練習和實踐能力。
三、注重基礎知識。
另外，在復習的過程中，我特別注重基礎知識的學習和掌握。我認為，對于大多數(shù)學科來說，基礎知識是非常重要的，沒有了它，后面的內(nèi)容就會難以理解和學習。因此，在制定計劃時，我在前期集中復習了所有的基礎知識，并且多做了一些基礎題目，讓自己對知識點有更深刻的認識和理解。
四、不極端追求完美。
在復習的過程中，我認為不必過度追求完美。畢竟我們是學生，不可能什么都做得十全十美。因此，我在復習計劃中留出了一些彈性空間，如果某個科目的進度比較慢，不必著急，可以稍微加強一下復習量，但不必過度消耗自己的精力和時間。
五、目標明確，有動力。
最后，我認為在復習的過程中，設置明確的目標和動力非常重要。我在制定計劃時，設立了不同的目標，包括每天的任務目標，每周的主要目標，和期末考試的總體目標。同時，我也設立了動力，比如寫下自己的期末目標并張貼在墻上，每天都對照著自己的計劃和目標來學習，確保自己的學習狀態(tài)和動力不會低落。
總之，制定一份合理的復習計劃需要花費很大的精力和時間，但這個過程也能帶給我們很多的收獲和快樂。通過復習計劃，我發(fā)現(xiàn)自己的學習方法和思考方式有了很大的提高，同時也讓我更有信心和動力去應對接下來的學習和考試。
我的心得體會加復習計劃篇六
近期，初二的期末考試即將來臨，同學們紛紛開始進行復習準備。為了更好地備戰(zhàn)這次考試，我在制定復習計劃的過程中有了一些體會和心得，現(xiàn)在將其分享給大家。
首先，制定合理的復習計劃非常重要。復習計劃的制定應該充分考慮到個人的實際情況和需求，不能盲目跟從別人的復習計劃。每個人的學習方法和習慣都不同，只有根據(jù)自己的情況來制定計劃，才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛力。在制定計劃時，我將每天的學習時間分配得相對合理，避免了學習負荷過大或過輕的情況。同時，我還根據(jù)自己的學科優(yōu)勢和薄弱點制定了針對性復習的內(nèi)容，使自己能夠有針對性地進行學習和鞏固知識。
其次，遵守復習計劃是取得好成績的關鍵。制定好計劃只是開始，真正能夠取得成效的關鍵在于能否嚴格遵守計劃。在實際復習的過程中，我時刻牢記計劃的重要性，不斷調(diào)整自己的學習狀態(tài)，提高學習效率。每天，我都會按照計劃的時間表進行學習，避免了時間的浪費。此外，我還給自己設定了一些小目標，比如每天完成一定的學習任務，這不僅可以給我以獎勵的動力，更能讓我在學習的過程中感到成就感，激發(fā)學習的興趣。
再次，合理安排時間，避免過度疲勞。雖然期末考試非常重要，但是過度疲勞或過分壓力對于學習是沒有好處的。因此，在制定復習計劃時，我注意合理安排時間，將每天的學習時間合理分配，不讓自己過于壓抑。當然，合理安排時間不僅僅是說把自己喜歡的休閑活動也納入計劃中，更重要的是在學習過程中適當?shù)匕才判菹r間，讓大腦得到休息和調(diào)整。同時，我還要求自己保持良好的作息習慣，在保證充足的睡眠的前提下進行學習，以保持精力充沛和思維敏捷。
再次，利用好各種學習資源，提高學習效果。在復習的過程中，光靠課本知識進行學習是遠遠不夠的，所以我積極尋找了其他的學習資源，比如習題集、電子書籍、課外輔導等，從而更全面地掌握復習內(nèi)容。同時，我也主動參加了學校、班級組織的各種復習活動，如小組討論、模擬考試等，通過和同學們的合作和競爭，不斷提高自己的學習效果。
最后，一定要保持積極的學習態(tài)度和心態(tài)。復習是一項需要堅持和耐心的工作，可能會遇到困難或挫折，但只要保持積極的學習態(tài)度和心態(tài)，就能夠克服一切困難。在復習的過程中，我時刻牢記自己的目標和動力，不斷激勵自己，并保持對知識的熱愛和好奇心，這樣才能真正享受學習的樂趣，提高學習的效果。
總之，初二期末復習計劃的制定需要我們充分考慮個人實際情況和需求，切忌盲目跟從他人的計劃；同時，制定計劃只是開始，我們還需要嚴格遵守計劃；在復習的過程中，要合理安排時間，避免過度疲勞；充分利用各種學習資源，提高學習效果；最重要的是保持積極的學習態(tài)度和心態(tài)，才能夠取得好成績。希望以上的心得體會對大家有所啟發(fā)，祝愿我們都能在期末考試中取得優(yōu)異的成績。
我的心得體會加復習計劃篇七
在學生生涯中，復習可謂是重中之重，無從談及復習，便無法談及面對各種考試所面臨的巨大挑戰(zhàn)。為了更好地應對考試，筆者在第一輪復習中探索出一套個人化的復習模式。以下便是筆者的第一輪復習計劃的心得體會和經(jīng)驗總結。
第二段：制定個人化計劃。
在開始第一輪復習之前，筆者首先對自己的學科進行了分類，確定了需要重點復習的科目。然后，提前預定了每天要進行的復習任務和目標，并定時檢查進度，對不足之處進行調(diào)整并及時補充。
第三段：堅持和自律是成功的關鍵。
在制定計劃的同時，筆者也深刻認識到，堅持和自律是成功的關鍵。每天堅持按照計劃進行復習，保持規(guī)律的生活作息也是十分必要的。雖然時常會遇到一些不順心的事，但保持積極心態(tài)對于長期復習來說是至關重要的。
第四段：相信自己，相信計劃的價值。
復習的過程中，筆者也想到了一句話：“相信計劃的價值”。每次完成設定目標時，我的信心也隨之增強，以致于在復習期間，對自己的學業(yè)產(chǎn)生了越來越大的信心。當然，還要充分相信自己的能力，要有充分的自信心去面對各種不同的情形和挑戰(zhàn)。
第五段：總結。
在這個復雜的學習環(huán)境里，筆者初次制定了個人化的復習計劃，堅持每日的任務流程，也獲得了不錯的成績。相信通過這樣的經(jīng)歷，我不僅學到了復習的正確方法，也學會了堅持、自律和信任自己。因此，將會在今后學習生涯里，更加規(guī)范地對待自己的學習行為，不斷提高自己的學習水平。
我的心得體會加復習計劃篇八
攢錢目標：是買車還是買房?還是出國旅游?還是還清10萬債務?我們攢錢是用來干什么的?需要攢多少錢，完成這個目標，我們需要設立多長時間去完成。
攢錢計劃：有了目標我們就需要制定攢錢計劃，比如5年存20萬的話，1年要存4萬，1個月就要存3333元。那么個人收入每月多少，如果是5000元月收入，那么5000-3333=1667元。也就是你每個月只能控制自己的開支在1660元以內(nèi)。
所以第一步應該就是確定：存錢干什么+需要存多少錢+必須花多長時間完成。
比如：我要5年內(nèi)攢錢20萬買車。
攢錢的目標和攢錢計劃要量力而行，如果你月收入很低，就適當把目標定低點，當然，如果你和自己的職業(yè)規(guī)劃結合起來，努力升職加薪，那估計又是另一番天地。
嚴格執(zhí)行，不能半途而廢，錢先存了再花。
有很多人不停的定目標，但是重來沒有實現(xiàn)過，因為她的目標不是用來實現(xiàn)的，而是用來定的。當我們制定了目標之后就要嚴格的去執(zhí)行了，不能當成兒戲。當你當?shù)谝粋€目標認認真真的完成了之后，后面你會對定目標上癮，而且會一個一個的去完成。一個月入5000的上班族，要想5年攢錢20萬，就要每月嚴格控制自己的開支，你才能達到攢錢的目的，存了再花，和花了再存完全是兩回事。如果半途而廢，你肯定攢不下錢，也無法過上高質量的生活。
利用理財產(chǎn)品錢生錢，加快攢錢速度。
5年攢錢20萬，每月需攢錢3333元，我們再發(fā)工資當天轉出3333元，如果只是放到銀行卡里，4萬存1年下來充其量也就幾百來塊。放余額寶里也就1000多塊。且還是活期，要想強制儲蓄攢錢就必須要存定期，如果投資p2p，拿介貸網(wǎng)14%的預期年化收益理財產(chǎn)品來講，4萬存1年就是5600的利息，5年至少3萬的收益。讓錢生錢，睡覺也在賺收入，當然互聯(lián)網(wǎng)金融理財產(chǎn)品特別多，大家要開闊眼界，多去學些理財知識，在時間周期不變的情況下，超額完成自己的攢錢目標。
月入5000，5年攢錢20萬，要靠省!
我的心得體會加復習計劃篇九
復習中，不要死記硬背，應將所學的知識進行分類整理、總結、歸納，盡可能使所學知識系統(tǒng)化。如在化學復習中，把實驗分專題復習，可以分為常用儀器和化學實驗的基本操作、常見氣體的制備和凈化、物質的檢驗、混合物的分離和提純等幾部分內(nèi)容，最終形成整個實驗知識的框架和網(wǎng)絡，同時也形成了和其他知識板塊的相互聯(lián)系。“注重知識間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生知識脈絡的形成能力。注重對基礎知識的加工整理，既有利于知識的聯(lián)想和應用，又有利于思維的聯(lián)想，知識的遷移和綜合應用”
考綱和考巻，對于每個考生的要求都是統(tǒng)一的，然而，一所學校、一個教學班里學生的化學水平有高有低，因此中考復習不可能也不應該一刀切。對此，?？刹扇〉牟呗允恰罢w要求，分層指導，抓住兩頭，帶動中間”。每個復習階段，每一知識單元，都要提出教學目標，從中等程度的學生水平出發(fā)，安排復習時間和內(nèi)容，規(guī)定訓練題量；統(tǒng)一要求每位考生都用考綱來規(guī)范和檢查自己，努力爭取達到復習目標。然而，面對不同層次的.學生，對其達標程度和訓練量，不作統(tǒng)一的規(guī)定，個別輔導時，側重于抓強、弱兩頭的層次。
在平常的學習中應經(jīng)常搜集有關能源、材料、健康與環(huán)境方面的資料，關心當前國際、國內(nèi)、特別是本省的一些重大事件、熱點問題，了解學習的重要性。訓練時要善于從題目中提煉信息，迅速作答?！瓣P注化學知識與生產(chǎn)、生活的緊密聯(lián)系，關注社會熱點，重視科學探究。”
在近幾年的中考中，對實驗探究能力的考查是一項重要內(nèi)容。在復習過程中，不能只注重形式，把實驗作為驗證課本或教師正確的工具，還要關注對重組、變式等綜合性探究實驗的評價、分析與改進等內(nèi)容，尤其是情景實驗探究題。應通過觀察發(fā)現(xiàn)問題，通過實驗展開探究活動和解決問題，解題時只要心靜下來，通讀題目，通過明確實驗目的、確定實驗原理、設計實驗、得出結論等環(huán)節(jié)即可順利完成。“明確能力要求，強化能力訓練。復習時要堅持知識和能力并重?！?/p>
全國各地模擬訓練題也很多，而復習的時間有效。這就要求在復習時精選試題，精選的原則是只選符合本市中考試題特征的試題，精選試題，原則是練一道題會一類題。在練習中注意學會將考查同一個或者類似知識點的試題匯集起來，加以分析比較。還可圍繞一個知識點，選擇不同的“變式題”進行遷移性訓練，總結規(guī)律，提高應變能力?！敖處熖M題海，讓學生跳出題海?！?/p>
綜合復習階段，除了注意基礎知識的綜合考查外，還要側重于組織學生廣泛接觸不同形式的新題型，提高他們的解題能力。教師首先是自己明確，進而要告誡學生：不應抱有希望通過大量做題，碰運氣撞到現(xiàn)成中考題目的僥幸心理，而應立足于自己解題能力的提高。面對一道看來面目全新的考題，首先要求學生不要怕它，靜下心來讀懂題意，理出頭緒，運用自己掌握的化學基礎知識積極求解，即所謂以不變應萬變。
為了提高應用和應試能力，在復習后階段應針對中考試題進行模擬訓練。在訓練中，應提高效率，切忌拖延時間?？己?，一方面要注意歸納和積累常見的解題方法和規(guī)律，另一方面要加強對錯題的整理，及時尋找錯誤原因，從知識上進行彌補，并進行錯題的積累和反復糾正。所以在最后的備考階段訓練中，一定要注意答題的規(guī)范和一些細節(jié)問題。“要總結錯題。每一位考生都要做好錯題記載（或抄或剪或貼），錯題入集，紅筆糾錯，經(jīng)常翻閱。”“題不二錯”
我的心得體會加復習計劃篇十
俗話說“編筐編簍，全在收口”。期末考試臨近，各學科的教學都已接近尾聲，開始了緊張、有序的復習工作。復習是“溫故而知新”的過程，在整個學習活動中是十分重要的一個環(huán)節(jié)。如果復習工作做得好的話，學生在期末考試當中就能取得較為理想的成績，反之則不能。本著為了學生全面發(fā)展，努力提高學生素質的原則，針對我校實際情況，特制訂以下期末復習計劃。
1、首先要求各學科、各任課老師對自己所任教的學科作一次全面盤查，找出薄弱環(huán)節(jié)，查漏補缺，制定出符合本學科本班學生實際的復習計劃。
2、復習過程中要講究復習方法，要求教師避免重復繁瑣的抄寫，切實減輕學生負擔；
4、要認真?zhèn)浜妹恳惶脧土曊n，站在“科學”與“高效”的基點上，上好每一節(jié)復習課；
5、可以查閱往年該學科的一些考卷，探究考查形式。
1、著眼于全面提高學生的素質，鞏固所學知識，把知識條理化、系統(tǒng)化；
2、形成知識網(wǎng)絡，使學生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯(lián)系；
3、教方法、抓規(guī)律，引導學生站在更高的層次上，從新的視野對知識和有關事物進行再認識，開展新的實踐活動。
4、通過復習檢查學生對所學基礎知識,基本能力、技能掌握的程度，在原有的基礎上進行總結、歸納，舉一反三，融會貫通。
采取先單元復習、階段檢測，最后進行綜合復習。
復習方法：
復習的盲目性，不能想到什么就講什么，造成知識點的疏漏。教師還可以建議學生也制定切實可行的復習計劃。
2、抓住要點，系統(tǒng)地歸類復習。采取集中復習和自主復習相結合的方法，分步訓練，整體推進。做到有條理性和針對性。
（1）過教材：以教材為本，側重于教材的復習與梳理，全冊快速地過一遍，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注意基礎知識的過關。
（2）串知識：在復習中，要防止簡單的重復，避免面面俱到，應當遵循精講多練的原則，讓學生通過聽講，進一步加強理性認識，并能在大腦中將零碎的`知識進行整理，形成框架，然后再通過練習在實踐中掌握。
（3）練技能：側重對做題技巧的講解和訓練。一些學生易出錯的題目，指導學生掌握一些做題的要領。數(shù)學學科重在指導計算技能，語文學科重在練習字詞等能力。
3、針對學生實際，查漏補缺，反復練習，強化訓練，多方面了解學生的實際情況，把準每個學生的“脈”，找到病因，對癥下藥，狠抓培優(yōu)補差工作。
4、復習要突出合作性。
上復習課單是老師講學生聽效果并不一定理想。新課標要求在教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力,所以我們要開動腦筋,變換教學的方式,調(diào)動學生的學習主動性,讓學生當學習的主人。在復習過程中，我們可以用小組合作的方式，發(fā)揮優(yōu)秀學生的帶動作用，通過學生小組學習，小組討論，一幫一，一起歸納總結，一起分享學習的方法和成功的經(jīng)驗，一起完成老師布置的復習任務，這種方法是很有效的。
5、復習要講求趣味性，采取多樣的復習形式，保持學生學習的興趣。
6月10日——20日單元復習、階段檢測。
6月21——7月2日歸類總復習、模擬測驗。
上等生繼續(xù)前進，保持上游；中等生至少前進一個名次，下等生至少保證期末考試成績及格。力爭各班級平均成績比上年度上升10分。
以上是我校暫定的期末復習計劃，在復習的過程中將根據(jù)教師和學生的實際情況及時的作以調(diào)整，以便學生可以取得更加優(yōu)異的成績。
我的心得體會加復習計劃篇十一
閱讀的材料可以分成兩類，相應地采用兩種不同的閱讀方法。一種是篇幅不長但是有思想有文采的經(jīng)典文章，比如哲學家羅素的《我為何而生》(whatihavelivedfor),散文家蘭姆的《夢幻中的孩子們：一段奇想》(dreamchildren：areverie)。閱讀這樣的文章，教師可以先讓學生思考其中的思想或是情懷，然后把文采斐然的部分推薦給學生，要求熟讀或背誦。這個方法的好處在于，學生在中學階段就能接觸英語文化的精華部分：精辟的觀點、生動的描寫、多變的句式、貼切的修辭，這樣的練習有助于提高他們的語言熟練度。
一門外語如果不能爛熟于胸，閱讀的時候還要不停地靠語法分析幫助理解。詞匯量不到5000的同學都可以通過這樣的方式來學習《經(jīng)濟學人》等期刊上的文章。當然，這樣的閱讀也有不利之處：閱讀量上不去，大部分學生不能得到閱讀的快感。
所以，還必須輔以第二種閱讀方式和閱讀材料，也就是閱讀篇幅比較長的英語文章、期刊或是著作，包括長篇小說。這種閱讀方式和第一種最大的區(qū)別就在于閱讀時要像五柳先生那樣不求甚解，能夠理解手頭材料的百分之七八十就是成功的閱讀。其關鍵在于注意力高度集中，不查字典，不做摘抄，理解大意即可。這是最好的培養(yǎng)英語思維的閱讀習慣。
國外有很多專家出版過這方面專著，他們提出的建議有很多，其中比較適合中國學生練習的有四條：1.要練習默讀，不要讀出聲音來，朗讀比默讀要慢許多；2.練習意群閱讀，不要一個字一個字地閱讀（先練習一眼看兩到三個單詞，熟練以后逐步增加上去）；3.要練習集中精神不走神，不能讀到后頭忘了前頭，不停地翻到前頭溫習最浪費時間了；4.可以手持一支筆或是一管尺，用比自己平常閱讀略快一點的速度逐行移動，眼睛緊隨筆、尺移動。
英語速讀練習起來并不容易，特別是對詞匯量不大、英語熟練度不夠的中學生而言。不過學生可以在平常讀微博和微信公眾號文章時，先用自己的母語試試上面的方法。這樣的速讀習慣養(yǎng)成以后，思維習慣也相應地作了改變，英語閱讀也就能順理成章地快起來。練習英語速讀的材料給大家推薦一本書：《世界是平的》(theworldisflat)。這本講述全球化的書籍詞匯量不大，句型也不復雜，適合高中生閱讀，正好可以用來練習英語速讀。
我的心得體會加復習計劃篇十二
總結高考相關類型的考題，尤其要注重重點單詞，短語在具體語境中的使用。對于每個單元的語法，需要分成兩部分來記憶，一部分是語法的講解，另一部分是語法相關的高考題。不要盲目的相信某個地區(qū)的模擬試題。英語水平較差的同學,完全沒必要花很多時間去做模擬題中又難又怪的東西。要做適合自己的東西。邊做邊總結,練一段時間就停下來總結總結,爭取記住自己犯過的錯誤,第二次第三次碰到類似的問題時保證不錯。
我的心得體會加復習計劃篇十三
本學期要完成古詩文二到三輪的復習，對于古詩文的復習我們做如下的計劃：
1、古詩34首我們每周平均復習5首針對較長的詩篇每周復習3首或4首，計劃用8周時間完成單論復習，復習后進行古詩默寫的綜合性訓練與測試。首輪復習中也堅持出古詩的小卷去測試，抓反復，反復抓，以夯基礎為準，力求古詩默寫中不出現(xiàn)錯別字。
2、針對理解性默寫，我們要進行如下訓練：
每周大概用一節(jié)課左右的時間對本周的五首古詩進行集中時間的理解與賞析，形式可多樣，采用老師講，學生講均可，主要目的是加深孩子對詩詞大意的了解，在了解主要內(nèi)容后把我詩歌的主旨和情感。同時注重關鍵句，包括修辭句，用典句等等的理解與記憶，以便更好應對理解性默寫。
3、針對文言文的測練：
每周針對本周的訓練篇目進行詳細講解，主要從幾個方面分塊抓好復習。
(1)文學常識。
(2)重點實詞。
(3)理解主要內(nèi)容。
(4)主旨把握。
(5)根據(jù)主旨分類講析習題，利用《中考總復習》中的習題進行分類訓練，將每個板塊的內(nèi)容落實好。
(6)古為今用的原因等方面講解，講析。
二對聯(lián)的訓練與古詩的訓練同步完成，針對每次出現(xiàn)的問題及時講解，相應訓練。
三課外文言文的復習與課內(nèi)復習的篇目有機結合，選文的原則要本著與課內(nèi)文章相關，或是表現(xiàn)作者的生平秩事的，訓練一學生講解為主。促進其獨立的閱讀和理解。
我的心得體會加復習計劃篇十四
詞匯是高中英語的基本要素，它就好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了叫做英語的“人體”。所以高中英語復習的關鍵是詞匯的復習。以教材為基礎，提煉出每個單元的重點的單詞、短語、句型。要求學生以學習的態(tài)度來對待復習，要從內(nèi)心去體會英語單詞、短語、句型等在實踐中的重要性。
我的心得體會加復習計劃篇十五
面向全體學生，打好共同的語言能力基礎.《牛津高中英語?學生用書》根據(jù)高中學生認知能力、情感態(tài)度的特點和國家對人才培養(yǎng)的需求，在義務教育英語課程學習的基礎上，進一步發(fā)展學生的基本語言運用能力，著重提高學生用英語獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力，努力培養(yǎng)學生用英語進行思維和表達的能力，使每位高中學生都具有基本的英語語言素養(yǎng)，為未來發(fā)展和終身學習創(chuàng)設平臺和條件.同時，教師應采用啟發(fā)式，創(chuàng)造性教學方式，運用多樣化的教學方法和生動活潑的教學活動進行復習，鼓勵學生動腦筋，大膽想象，主動參與，動手實踐.并應該根據(jù)學生特點，有目的、有計劃有組織地對學生所學的知識進行整理和復習，以便對今年的高考做好充分的準備.
二、情況分析。
1.教材情況。
《牛津高中英語?學生用書》分必修模塊和選修模塊.必修模塊重視全體學生的共同基礎，強調(diào)基礎知識和基本語言能力的訓練.選修模塊給學生提供多種選擇，以滿足不同學生的發(fā)展需求，為每個學生創(chuàng)造自主選擇和自我發(fā)展的機會.《牛津高中英語?學生用書》介紹外國文化的同時宣傳中國文化，并把所導入的中外文化內(nèi)容和學生所學的語言內(nèi)容密切聯(lián)系起來.語言材料涉及中外的歷史、地理、風土人情、傳統(tǒng)習俗、生活方式、文學藝術和價值觀念等.與以往不同，根據(jù)08年高考英語學科要求、詞匯量應達到3500詞，比07年多1000詞.
2.學生情況。
本屆學生共401人，大部分同學基礎較差，同時缺乏良好的學習習慣和學習方法，導致英語成績不是很理想，甚至部分同學對學習英語已失去信心，感覺前途無望，完全放棄了英語的學習，必須充分調(diào)動他們的主動性和積極性，提高他們的英語成績.但另一部分學生對英語學習的興趣較高，對這部分同學，就應當給予鼓勵，以取得更好的成績.從歷年期末平均成績與區(qū)平均來看，差距比較大.雖然每次都排在區(qū)前幾名，但與黃埭、陸慕平均成績相距甚遠.原因有幾個方面：一方面，學生基礎相對較差，中考入校成績很低；其次，學生學習能力低下，在理解和接受能力上都不是很理想，甚至8、9班部分同學未能通過學業(yè)水平測試，在高三剛剛開學期間就有退學的念頭.在高二期末統(tǒng)考中，英語學科及格率很低，只有一位同學成績優(yōu)秀；第三，部分學生產(chǎn)生厭學、怕學的情緒，；最后，很多學生在學習過程中沒有探索精神，怕問、怕想.總體上，很多同學對基本的聽說讀寫掌握欠佳，基礎知識不夠牢固，做題錯誤率較高.英語的學習必須靠平時的積累，和廣泛的知識，同時要適當?shù)木毩?，但有些同學不僅缺乏英語知識，而且缺乏課外知識，以致做閱讀理解時有很多的困難.由于平時知識不夠牢固，語法和改錯方面也較薄弱，聽力與寫作也有待提高.
三、教學進度安排。
教學內(nèi)容：本學期在完成模塊9、10教學任務的同時完成高中英語一輪總復習.在時間緊迫，教學任務繁重的情況下，全體外語教師將全力以赴盡最大的努力做好自己的教學工作.本學期計劃9―10月份完成模塊9、10的教學，11―1月份進行模塊1―8的一輪復習，下學期3―4月份進行語法、詞匯、聽力、閱讀、完形等專項訓練，5―6月份進行高考模擬綜合訓練.
四、教學措施。
1.綜合復習：詞匯及語法復習：分為詞匯和語法兩個部分.不僅包括生詞，而在于向學生系統(tǒng)地介紹詞匯的知識，如構詞知識、英語釋義、習慣用法等.學習語言需要一定的機械性聯(lián)系，需要引導學生關注語言的形式.應改變學生死記硬背的方法，培養(yǎng)學生按拼讀規(guī)則讀單詞，利用構詞知識記憶單詞，判斷詞義，并通過練習總結規(guī)律.語法方面：采用發(fā)現(xiàn)、總結、歸納的方法，以培養(yǎng)學生自主學習與研究的能力，并在使用中有目的的運用語法規(guī)則表達有實際內(nèi)容的思想，組織連貫的語句，通過語篇根據(jù)上下文來掌握語法.情景中的語法掌握是近年來高考的熱點，所以，語法復習更側重這一點.通過大量的語法練習對所學語法及詞匯進行鞏固.
力.并以口語測試的要求為基準，要求學生熟練地閱讀有關材料，并根據(jù)材料回答相關問題.此外，還要求學生能夠進行特定的情景對話及口頭作文.
3.閱讀教學：閱讀分為三個部分.即“讀前”，“讀”和“讀后”.閱讀理解也涉及三個方面，一是語言方面，二是閱讀技能，三是文化背景意識.可以指導學生開展多種讀前活動，如圍繞主題發(fā)表自己的看法，提出需要解決的問題，小組討論，全班討論等.在閱讀過程中，教師應教會學生如何根據(jù)上下問、課文線索、詞的形式以及自己已有的知識來猜測詞義.而且要注意情景教學.閱讀時應注意培養(yǎng)學生的閱讀技能，如理解文章主旨和作者意圖，根據(jù)線索推理，根據(jù)閱讀目的的使用不同的閱讀策略等.
4.書面表達：四項語言技能中，寫的難度最大，寫的技能要循序漸進.重要的是言之有物，不能只停留在模仿的層面.在書面表達形式上，不同的形式需要不同的寫作技能，應有計劃地給予寫作方面的具體知識，使學生在動筆前做好必要準備，逐步掌握寫作的方法.
五、重點學生的培養(yǎng)。
1.陸敏珠：
該生基礎扎實，學習態(tài)度端正，英語成績突出.要求該生形成自己的學習方法，在學習新課程的同時著手自己復習，主動與老師溝通.
2.吳雪花：
該生對英語有著濃厚的興趣，但由于高中英語詞匯量偏大、課堂含量大，一直無法適應，多與該生接觸，在課堂上對其提問，課后不斷鼓勵她.
3.張伯清：
該生課堂表現(xiàn)積極，英語成績良好.現(xiàn)任英語課代表，要求其每日做一篇閱讀理解.
4.倪岳盛：
該生整體素質很優(yōu)秀，在藝術考生中是很有潛力的一位，但英語水平不高，平時學習英語的時間很少.要求該生在完成日常課務外，每日背誦30個詞匯，每周完成一份模擬試卷.
5.徐真利：
該生整。
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我的心得體會加復習計劃篇十六
在整個小學階段，每個學期都要開設幾門課程，每周、每日學習的內(nèi)容都不同，各主要學科都要布置課外練習，如果沒有學習計劃，就會手忙腳亂，雜亂無章，影響學習效果。教師要讓小學生明白制定學習計劃的重要性，明確學習計劃的內(nèi)容，掌握制定學習計劃的方法。
學習計劃包括長期計劃和短期計劃兩種。長期計劃以一學期為宜，從總體上對各學科的學習作出全面的安排。短期計劃以一周為宜，對本周內(nèi)每天的學習內(nèi)容、學習目的、保障措施和作息時間作出詳細具體的安排。
學習計劃要具體、明確、切實可行，同時又要留有充分的余地，以保證計劃的靈活性和適應性。在執(zhí)行中既要堅定不移，又要根據(jù)實際適當調(diào)整，目的在于使學習計劃更加切合實際，更為有效地提高高學習效果。
二、預習方法的輔導。
預習也叫超前學習，是指在教師上課之前，對所要學習的內(nèi)容提前進行學習和理解的過程。預習既是有效的學習方法，也是良好的學習習慣。預習的方法是對第二天要講授的內(nèi)容認真閱讀，仔細思考，把新的知識和以往學過的知識聯(lián)系起來，看看哪些懂了會了，哪些不懂不會，從而明確聽課的重點、難點和疑點，克服課堂學習過程中的被動性和盲目性，提高主動性和自覺性，以利于提高學習效果。
三、聽課方法的輔導。
課堂是學校教育的中心環(huán)節(jié)，是學生獲得科學文化知識的主要途徑。如果小學生不會聽課，聽不懂，學不會，就會增加課后復習的困難和壓力，造成不良循環(huán)。同時由于長期積累，可能導致厭學心理，既不利于提高學習效果，也不利于心理健康。為此，在課堂教學中，要引導小學生注意以下幾點。
(1)認真聽。要求小學生聚精會神地聽講，充分理解教師講課的內(nèi)容及其表達方式的含義，如節(jié)奏的快慢、聲音的高低等。
(2)注意看。要求小學生全神貫注地注視教師板書的內(nèi)容，對教師用彩色粉筆標記的部分、用電化教具突出演示的部分尤其要仔細觀察，認真領會和重點記憶。
(3)多動腦。要引導小學生積極思考，要邊聽、邊看、邊思考，要與教師講課的進程保持同步，要多問幾個為什么，要把新舊知識聯(lián)系起來思考，做到融會貫通，舉一反三。
(4)主動練。在課堂上要鼓勵小學生大膽發(fā)言，勤學多練，從而加深理解，提高聽課效果。
(5)做筆記。對教師講課中的要點、難點都要簡明扼要地寫在筆記上，以備課后復習。
(6)善歸納。對教師課堂講授的內(nèi)容，要抓住綱目，歸納要點，力求當堂理解。
四、復習方法的輔導。
復習是指對學過的知識重新學習的過程。復習包括課后復習和系統(tǒng)復習兩種。課后復習的主要目的在于理解和鞏固當天學到的知識。系統(tǒng)復習的主要目的是對周、月、學期或學年學過的知識進行全面深入的復習，目的在于融會貫通，理解和掌握學科知識的體系。系統(tǒng)復習本質上是對前段學習的知識進行相對集中的再加工的過程。
課后復習的方法包括：
(2)復習課本，目的在于深化;。
(4)對課本中不懂、不會的難點問題，查閱工具書或參考書，力求弄懂弄通，實在弄不明白的，問教師或與同學研究解決。
系統(tǒng)復習的方法也是多樣的。比如循環(huán)復習法，是指學過一個單元之后即及時復習，然后再學下一單元，學完第二單元之后，再把這兩個單元綜合起來系統(tǒng)復習，以此類推，循環(huán)至終。分配復習法，指學過的內(nèi)容及時復習之后在時間上每隔一定時期回過頭來再復習，只是在時間間隔上逐漸拉長。比如上一單元講過的內(nèi)容及時復習，一周后再復習，兩周后再回頭簡略地復習，一個月或一季度后再復習。事實表明，分配復習的效果優(yōu)于集中復習。當然集中復習也有其優(yōu)勢，比如在期末總復習時，相對集中一段時間，對學習內(nèi)容中的重點、難點問題，重點突破，進行系統(tǒng)化的復習，也是十分重要的。
五、寫作業(yè)方法的輔導。
寫作業(yè)是學生經(jīng)過獨立思考，自覺、有目的地分析問題、解決問題，將學得的知識運用于實際的智力活動過程。通過寫作業(yè)可以檢查學生學習的結果，加深對知識的理解和記憶，充分發(fā)揮學生的智慧和潛力，同時也有助于培養(yǎng)學生的思維能力，養(yǎng)成良好的學習態(tài)度和學習習慣，因而教師要引導小學生掌握寫作業(yè)的正確方法。
1)先復習后寫作業(yè)，即在認真復習、充分理解的基礎上完成作業(yè)。
2)仔細審題，即了解題意，明確習題的目的要求，弄清已知條件和未知條件及解決問題的關鍵所在，做到心中有數(shù)。
3)認真表述，即思路清晰，表述確切，書寫規(guī)范，答案準確，干凈利落。
(4)細心檢查，即根據(jù)習題的目的要求，逐字逐句地檢查、驗證，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正;同時，對教師的批改評。
更多。
我的心得體會加復習計劃篇十七
通過系統(tǒng)扎實的第一輪復習，幫助學生梳理知識、夯實基礎。抓住中等生，促進學困生，進一步提高優(yōu)等生。二輪側重培養(yǎng)應試技能，三輪綜合以查漏補缺。力爭在20xx年高考中取得滿意的成績。
二、教材處理。
重點放在高一、高二教材的疏通與鞏固上。要求學生在復習相關單元知識之前必須熟讀教材。教師必須把好檢查驗收關，確保中等生以上能夠準確、流利地讀熟教材中的閱讀材料，以熟讀促進單詞的掌握和語感的增加。
高三教材以閱讀為主，以高考要求為標準進行取舍與重組，以進一步增強能力水平和應試技巧。
三、復習資料。
一輪復習以《高考英語核按鈕》為復習材料，適當刪補，每兩個單元5~6個課時；其練習以及金太陽試卷作為學生作業(yè)，要求批改和講評。
四、進度安排。
我的心得體會加復習計劃篇十八
1、時間安排。
20xx年10月底結束新授課模塊10、模塊11。
一輪復習:20xx年11月-20xx年2月底，復習完1-8模塊;基礎能力過關。
二輪復習:20xx年3月-4月中旬，結束課本復習，模塊訓練;綜合能力突破。
三輪復習:20xx年4月下旬-5月底，精選習題，模擬訓練。提高應用能力。
2、復習要求:。
第一輪復習:以教材為藍本，夯實基礎知識，對照《考綱》和《考試說明》，全面排查和梳理知識點，幫助學生全面且系統(tǒng)地掌握高中所學英語基礎知識，讓學生溫故而知新，查缺補漏，通過對已經(jīng)學過的知識進行歸納擴展，歸類辨析，幫助學生構建堅實可靠的知識框架，不留盲點;抓好詞匯，語法教學，加強聽力訓練，提高學生語篇閱讀能力，培養(yǎng)其正確的應試技巧，進一步落實規(guī)范答題，提高學生的應試能力。
第二輪復習:深化、拓展基礎知識，進行專題復習，強化專項訓練，促進學生知識的進一步深化，重點提高學生對知識的應用能力，學生專項解題能力和聽讀寫綜合能力的提高。
第三輪復習:瞄準高考，模擬練兵。選做各地模擬題，強調(diào)規(guī)范，提高做題速度，側重于查漏補缺，通過高考模擬調(diào)適心態(tài)，學生掌握一定的應試策略。力爭通過高考復習使盡可能多的學生達到高考能力要求，信心十足地走進考場。
高三課堂教學始終堅持的三個原則。
a.滲透“三維目標”的原則。即始終關注“知識與技能”，“過程與方法”，“情感態(tài)度與價值觀”三維目標的落實與達成。
b.堅持“學生主體”的原則。少講多練，精講精練，力爭做到習題講評過程中“三講三不講”，即講清重點，難點，疑點;學生會的不講，學生能自己解決的不講，估計講了也不能理解的則不講。此外，對于基礎知題還要做到:先練后講，逢講必連，講后再練。
c.堅持抓“主要矛盾”的原則。始終把學生的詞匯積累與閱讀的限時理解能力放在最重要的位置加以思考。通過單詞輪回讀憶和長期的閱讀訓練，幫助學生拓展詞匯量，拓寬知識面，重點提高概括，推斷能力和長句理解能力。
三、方法策略:。
1、激發(fā)學生潛能，提高學生學習的積極性、主動性。
俗話說“磨刀不誤砍柴功”，學生的學習積極性主動性是學習成功的關鍵，是老師教學任務得以實現(xiàn)的保證，在教學過程中，應通過各種方式去激發(fā)和調(diào)動學生的積極性，讓學生在快樂、積極的狀態(tài)中去學習，去進步，去成功。
2、明確方向，加強研究，提高復習備考工作的針對性。
結合課標，認真研究《考綱》變化，探索命題原則，結構、內(nèi)容和特點，多渠道搜集最新的高考信息及訓練材料，認真落實市區(qū)精神，做到科學備考。
3、加強集體備課。
按照教研室和學校的安排，每周進行兩次集體備課，主備課人依據(jù)“雙綱”，精心排查、梳理知識點，對要點、重點、難點、考點及學情進行綜合分析，大家共同探討教法與學法，然后精選配套的練習題，以主備人主講與集體研討相結合。復習統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，統(tǒng)一授課內(nèi)容，統(tǒng)一重點、難點，統(tǒng)一查補。
4、搞好導學案教學。
“導學案教學”是一個行之有效的科學方法，也是我們學校要求堅持使用的。我們根據(jù)學生實際、學科特點和授課內(nèi)容，在利用好市編學案的基礎上，集思廣益，科學編排，狠抓落實，大膽創(chuàng)新。一輪復習，我們將以單元學案為主，輔以檢查驗收、查缺補漏等手段，從而發(fā)揮了導學案應有的作用。
5、新授與復習結合，以練為主。
高三上學期的英語新授課。根據(jù)高考中閱讀題比重逐年加大的情況，帶著學生有效地處理新教材中的文章是很有必要的。因為教材中閱讀信息量多，題材體裁廣泛，是教師提高學生閱讀能力的最好教材。例如:在學習介紹人物的課文時先讓學生歸納文章的主題及每節(jié)的大意，幫助學生了解文章的結構，再讓學生根據(jù)時間順序找出不同時期所發(fā)生的事情，讓學生了解文章的線索，從而更準確地深層地理解全篇課文意思。采用新授與復習結合的辦法在講授新課中鞏固學生基礎知識及提高閱讀能力可以使教學更有針對性，避免盲目低效的單一復習方式。
在講新課的同時，穿插進行與高考題型一致的綜合練習，聽力專項訓練和寫作專項，使學生在運用中熟練掌握所學知識，逐漸加強高考意識。
正式復習階段，采用講練結合的辦法，堅持先練后講，在練習中找問題，然后有針對性地輔導，講解。以求能準確地發(fā)現(xiàn)學生存在的普遍問題，準確地采取補救措施，起到事半功倍的復習效果。
6、以學定教，落實幫扶，提高復習效率。
整個復習過程要緊緊把握“以學生為主體，教師為主導”的原則，深入了解學情，分析學情，尤其要了解英語為弱科的邊緣生，選擇恰當?shù)慕谭?，進行學法指導，補弱促強，提高授課、訓練、講評的針對性，并有針對性地做好學生的思想工作，從而大幅度提高復習效率。
7、發(fā)現(xiàn)問題、對癥下藥、注重方法指導。
通過檢測、和學生個別談話、同其他老師交流情況等方式使學生復習中的問題不斷顯現(xiàn)出來，進而追究產(chǎn)生問題的原因，提高復習的效度。
1)注重在教學中基礎知識的訓練和持之以恒的學習習慣的培養(yǎng)。
2)加強復習方法及做題技巧的指導。
學習習慣的好壞直接影響效果，在復習過程中，要不斷指導學生積累知識。讓學生知道“零散的時間”與“大塊時間”在英語復習中同等重要。同時充分必要的物質準備是保障復習順利進行，提高學習效率的重要前提。要求學生建立起袖珍型詞匯本、作文檔案、錯題檔案等等。
8、嚴格評價制度，加強批閱、檢查。
根據(jù)我校學生的實際水平，我們的教學必須做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，因此，每周我們拿出一節(jié)課的時間來檢查鞏固本周所學的內(nèi)容，并認真批閱學生的試卷作業(yè)。做到有發(fā)必收，有收必改，根據(jù)批閱所了解的情況，分析錯因，找準試題的切入點，透徹講解，制定補救措施，以起到舉一反三的作用，提高課堂效率。
9、突出語篇，強化聽力訓練。
高考試題中，語篇考查所占比重極大，因此高三復習中要增強語篇意識，強化閱讀限時訓練，及時指出閱讀中的問題，指導做題方法，使精讀與泛讀相結合。通過選做各種題材和體裁、不同難度的文章，讓學生體會到閱讀的樂趣，提高學生的閱讀能力，增強學生克服閱讀困難的信心。
聽力較差是農(nóng)村學生普遍存在的問題，鑒于這種情況，我們精心挑選聽力材料，《藍海英語》。每周安排三節(jié)課的訓練，在星期二，四下午，周五早預習進行。同時在課堂適當穿插限時精聽訓練。
10、精選習題，狠抓落實。
充分發(fā)揮集體力量，廣泛涉獵各種材料，嚴把習題質量關，力求選出內(nèi)容新穎、質量較高的試題，讓學生做“好題”、“精題”，使學生少做冤枉題，少走彎路，提高效率。
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