文明校園自查報告（專業(yè)22篇）

報告可以幫助組織匯總和展示研究成果，進(jìn)行決策和評估。最后，定期更新和修訂報告，以保持其時效性和可靠性。報告的質(zhì)量和內(nèi)容決定了其效果和價值，因此我們應(yīng)該注重報告的準(zhǔn)備和撰寫。

文明校園自查報告篇一

2015年婁底創(chuàng)建文明城市以來，我校師生上下同心，全力以赴，積極響應(yīng)“創(chuàng)文”號召，為提高師生文明素質(zhì)，營造文明環(huán)境，決定創(chuàng)建“市級文明學(xué)?！薄，F(xiàn)將有關(guān)工作匯報如下：

一、學(xué)校概況：

茅塘學(xué)校原屬婁星區(qū)漣濱辦事處茅塘村的村級小學(xué)，于2003年劃至婁底經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，屬于開發(fā)區(qū)一中的下屬學(xué)校，2010年定為教育局直管學(xué)校。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，布局合理，教育教學(xué)實(shí)施齊全，建有班班通、校園廣播系統(tǒng)，配有計(jì)算機(jī)室和多媒體室，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)信息化。有完善的心理健康教育活動場地（心理咨詢室，情緒宣泄室等），圖書室有圖書12000多冊，班班有圖書角，儀器室儀器設(shè)備能滿足教學(xué)需要，還有美術(shù)室，勞技室等功能室。本期正在建設(shè)“青少年活動中心”，預(yù)計(jì)下學(xué)期可以投入使用。

1、建立創(chuàng)建機(jī)構(gòu)，健全創(chuàng)建機(jī)制：我校成立了以校長為組長的文明校園創(chuàng)建機(jī)構(gòu)，有創(chuàng)建檔案室。制定了創(chuàng)建工作長效機(jī)制，工作計(jì)劃和方案。領(lǐng)導(dǎo)積極帶頭參加文明校園的創(chuàng)建活動。

2、注重思想政治建設(shè)：學(xué)校實(shí)行了黨建工作責(zé)任制度，有“三會一課”等制度，有學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得等。有黨風(fēng)廉政活動責(zé)任制度、建設(shè)制度。

3、民主集中制：領(lǐng)導(dǎo)班子注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作做到既明確分工，又密切配合，分工不分家。工作中堅(jiān)持民主集中制，在學(xué)校重點(diǎn)工作上，做到集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀，會議決定，讓民主管理激發(fā)集體智慧。

1、我校對社會主義核心價值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦工作有具體安排，制定了具體方案，有教案。有宣傳標(biāo)語，有學(xué)生守則，在校生能熟背社會主義核心價值觀的十二個主題詞。

2、開展“我的中國夢”主題實(shí)踐活動學(xué)校制定了“我的中國夢”主題活動實(shí)施方案，有圖片記錄、活動記錄和活動總結(jié)。學(xué)校開展了學(xué)雷鋒活動、慶“六一”和迎“十一”活動，有實(shí)施方案、活動記錄、圖片資料和活動總結(jié)。學(xué)校開展了“三愛教育”和“經(jīng)典誦讀活動”，活動有安排、圖文資料和活動總結(jié)。

3、加強(qiáng)德育體系的建設(shè):學(xué)校制定了德育教育活動的實(shí)施方案，有課程安排、有年度德育培訓(xùn)和考評制度。

4、加強(qiáng)文明禮儀教育:學(xué)校開展了“講良知、守信用”、規(guī)范養(yǎng)成教育和文明禮儀教育，有活動方案、活動記錄和活動總結(jié)。重要場所、重要活動升掛國旗、奏唱國歌，完善了開學(xué)和畢業(yè)禮儀規(guī)程，有活動方案、記錄和總結(jié)。

5、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育:學(xué)校堅(jiān)持開設(shè)心理健康教育課，有課表、兼職教師，有教案，輔導(dǎo)中心有工作制度、活動記錄。

（三）、活動陣地建設(shè)1、有思想政治宣傳陣地:學(xué)校有廣播站、宣傳櫥窗，校園內(nèi)有社會主義核心價值觀十二個主題詞，“中國夢”等宣傳內(nèi)容。學(xué)校利用微信打造對內(nèi)對外宣傳網(wǎng)絡(luò)平臺，建立了家長委員會制度，有道德講堂和文化講堂，有活動記錄、活動方案和總結(jié)。

2、有志愿服務(wù)組織,積極開展志愿服務(wù)活動。（四）、教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、加強(qiáng)師德建設(shè):有師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案，組織開展“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”道德實(shí)踐活動的圖文資料和活動總結(jié)，有提升教師道德境界的活動安排、記錄和總結(jié)。

1、開展校園文化建設(shè):學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)目標(biāo)明確，師生廣泛認(rèn)同并自覺追求。

2、開展校園文化活動:校園有固定的文體活動場所，開展各種競賽活動，利用校園網(wǎng)絡(luò)開展文化活動，有方案和相關(guān)的圖文資料。（六）、校園環(huán)境建設(shè)1、校園環(huán)境美:校園布局合理，整潔有序，無亂搭建現(xiàn)象，校舍安全，設(shè)施完備，廁所干凈衛(wèi)生，無垃圾。教室符合衛(wèi)生要求。

2、強(qiáng)化校園安全教育:學(xué)校有安全管理責(zé)任制度，校園安全防范措施及文明巡防勸導(dǎo)隊(duì)伍，有安全隱患排查整治工作臺帳，有法制、安全教育計(jì)劃和活動，有出入登記、值班、帶班記錄。

4、校園“行為美”:校園無抽煙、喝酒、隨地吐痰、說臟話等現(xiàn)象，開展了文明班級的評選活動，有方案、有資料。

2017/8/13。

文明校園自查報告篇二

（一）校園景觀：我校校園布局科學(xué)合理，分為教學(xué)區(qū)和生活區(qū)；學(xué)校大門、圍墻、樓宇、公用設(shè)施等整體設(shè)計(jì)能體現(xiàn)我校特有的壯鄉(xiāng)文化氛圍和壯鄉(xiāng)農(nóng)村小學(xué)鮮明的教育內(nèi)涵；校園各處景點(diǎn)的規(guī)劃、建設(shè)及管理都是集中了廣大師生的建議而形成，極富壯鄉(xiāng)文化特色。因此本條指標(biāo)自評5分。

（二）校園凈化：我校實(shí)行一日三掃的校園衛(wèi)生工作制，具體由各班班主任及科任教師負(fù)責(zé)組織和實(shí)施，并由值班教師負(fù)責(zé)檢查和巡查，使校園環(huán)境衛(wèi)生整潔舒適，營造了一個潔凈舒適的育人環(huán)境，凈化師生的心靈。因此本條指標(biāo)自評5分。

（三）校園綠化：我校綠化分布合理，校園生活區(qū)內(nèi)設(shè)有花壇，教學(xué)樓前培植了綠化帶，規(guī)劃建設(shè)科學(xué)合理，為師生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)建了優(yōu)美的環(huán)境，但生均綠地面積不足1平方。因此本條指標(biāo)自評3分。

（四）室外美化：我校設(shè)有公開欄、宣傳欄、評比欄等櫥窗作為校園室外美化實(shí)體，雖然內(nèi)涵豐富，教育性強(qiáng)，但藝術(shù)性還有欠缺。因此本條指標(biāo)自評3分。

（五）室內(nèi)美化：我校教室、宿舍、餐廳、辦公室及各功能室整潔衛(wèi)生，布置美觀，并配有內(nèi)涵豐富的標(biāo)語、展板條幅，使校園室內(nèi)室外和諧統(tǒng)一，但在活潑性和新穎性上有待提高。因此本條指標(biāo)自評4分。

我校環(huán)境文化從上述五條二級指標(biāo)的自評合計(jì)得分為20分。

（一）人文環(huán)境：我校無校旗、校服、?；?、校樹、校報，雖?；蘸托８璧膭?chuàng)作來自師生的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，但?；諞]有最終設(shè)計(jì)制作完成，并欠缺項(xiàng)目較多，所以本條指標(biāo)自評2分。

（二）校史教育：我校校園面積和校舍面積狹小，沒有辦法建設(shè)校史陳列室、團(tuán)隊(duì)活動室等，也沒有完整地開展過校史展覽和校慶活動，所以本條指標(biāo)自評2分。

（三）陣地設(shè)施：我校屬農(nóng)村小學(xué)，網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)滯后，無法創(chuàng)設(shè)自己的網(wǎng)站和開辦自己的?？?，校園文化建設(shè)的渠道和空間無法更好地拓展，因此本條指標(biāo)自評2分。

（四）師生形象：我校是五龍鄉(xiāng)小學(xué)教育的示范學(xué)校，在學(xué)校的內(nèi)部管理上力求做到更好，因此師生形象頗具代表性。為了更好的實(shí)施素質(zhì)教育，我校師生都能自覺使用和推廣普通話，因此本條指標(biāo)自評5分。

我校形象文化從上述四條二級指標(biāo)的自評合計(jì)得分為11分。

（一）國家課程：我校為五龍小學(xué)教育的領(lǐng)航者，此項(xiàng)指標(biāo)完全達(dá)到，因此自評5分。

（二）校本課程：我校認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程、開足課時；學(xué)校極力為教師提供專業(yè)成長平臺，使之成為了骨干教師和學(xué)科帶頭人，現(xiàn)如已培養(yǎng)了6名骨干教師和1名學(xué)科帶頭人。教師能立足課堂，不斷更新教育觀念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)了高效課堂。因此本條指標(biāo)自評5分。

（三）主題活動：我校結(jié)合實(shí)際，積極的開展各種主題教育活動，有冬季運(yùn)動會、六一文藝匯演，有紅領(lǐng)巾為民服務(wù)實(shí)踐活動、組織班主任積極開展班隊(duì)會，每周一進(jìn)行規(guī)范化的'升旗活動，并開創(chuàng)了國旗下講話等一列教育活動，每項(xiàng)活動主題鮮明，安排得當(dāng)，并形成制度。因此本條指標(biāo)自評5分。

（四）興趣培養(yǎng)：我校本著為了學(xué)生的全面發(fā)展的服務(wù)宗旨，安排教職工開展了十多項(xiàng)課外活動，使第二課堂得以蓬勃發(fā)展，因此本條指標(biāo)自評4分。

（五）讀書教育：我校為了豐富學(xué)生的閱讀和拓展學(xué)生的知識面，新建了圖書閱覽室，大量購置各種兒童讀物，使生均圖書量達(dá)到10多冊，并適時的開展了各種讀書活動，因此本條指標(biāo)自評5分。

我校課程文化從上述五條二級指標(biāo)的自評合計(jì)得分為24分。

（一）制度建設(shè)：我校各項(xiàng)管理制度健全，各項(xiàng)工作的開展有章可循，因此本條指標(biāo)自評5分。

（二）考核評價：我校能圍繞崗位職責(zé)和管理制度，建立健全檢查、考評、獎懲制度，各項(xiàng)管理運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)，運(yùn)行高效，因此本條指標(biāo)自評5分。

（三）民主管理：我校在管理上以人為本，人性化是管理的宗旨，并能很好的和學(xué)生、教師、家長和社會進(jìn)行溝通，積極采納各方面的意見，得到了社會的好評，因此本條指標(biāo)自評為5分。

我校制度文化從上述三條二級指標(biāo)的自評合計(jì)得分為15分。

（一）校風(fēng)校訓(xùn)：我校經(jīng)過多年的發(fā)展，創(chuàng)建了適合本校發(fā)展的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校訓(xùn)（校風(fēng)為“團(tuán)結(jié)勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”；教風(fēng)為“創(chuàng)造自我、超越自我”；學(xué)風(fēng)為“勤思博學(xué)、文明守紀(jì)”；校訓(xùn)為“勤奮則事成”），使我校教育教學(xué)質(zhì)量一直立于五龍小學(xué)教育的領(lǐng)航地位。因此本條指標(biāo)自評5分。

（二）精神面貌：我校的管理以人為本，民主化和人文化程度較高，師生精神面貌健康向上，師生關(guān)系、師師關(guān)系和干群關(guān)系友好和諧。

我校精神文化：從上述兩條二級指標(biāo)的自評合計(jì)得分為10分。

我校地處五龍鄉(xiāng)低河谷壯族聚居區(qū)，校園文化具有濃郁的壯族文化特色，但建校時間短，校園文化底蘊(yùn)有待進(jìn)一步沉淀，因此本條指標(biāo)自評3分。

從上面六個一級指標(biāo)的合計(jì)中，我校校園文化建設(shè)考核指標(biāo)最后合計(jì)得分為83分。

文明校園自查報告篇三

兩年多來，在上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，我校堅(jiān)持以黨的“十九大”精神為指針，認(rèn)真貫徹“三個代表”重要思想，以文明單位創(chuàng)建為推動力，積極開展以“六好”(組織領(lǐng)導(dǎo)好、工作業(yè)績好、道德風(fēng)尚好、安全教育好、環(huán)境建設(shè)好、創(chuàng)建形式好)為主線的創(chuàng)建工作，把提升“文明單位”水平作為不懈追求的目標(biāo)，努力營造“文明校園”、打造“平安校園”、建設(shè)“質(zhì)量校園”、創(chuàng)設(shè)“文化校園”、塑造“書香校園”。在創(chuàng)建工作中取得了一定的進(jìn)展，現(xiàn)對學(xué)校創(chuàng)建工作開展情況總結(jié)如下：

1、班子團(tuán)結(jié)，作風(fēng)民主。因?qū)W校人事變動，我校于xx年x月及時調(diào)整了新一屆文明單位建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。在班子隊(duì)伍建設(shè)中，認(rèn)真落實(shí)“三會”制度：堅(jiān)持每周一次校務(wù)會議，每雙周一次教師會議，每月一次支委會，及時傳達(dá)上級指示精神，討論和部署本校階段工作的各項(xiàng)具體任務(wù);積極開展“三好班子”建設(shè)活動：每位班子成員管好一條線，蹲好一個組，教好一門課。整個班子團(tuán)結(jié)健康、奮進(jìn)開拓，勤政廉政治校，干群關(guān)系融洽。

2、認(rèn)識到位，組織有力。我校堅(jiān)持把實(shí)施科學(xué)人文的學(xué)校管理與文明單位建設(shè)緊密結(jié)合。堅(jiān)持黨政齊抓，各部門協(xié)同，先后開展了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動、廉正文化進(jìn)校園、社會主義榮辱觀教育等一系列實(shí)事工作。真正做到了創(chuàng)建規(guī)劃周全、目標(biāo)明確、措施具體、工作全面、責(zé)任落實(shí)。

3、積極貢獻(xiàn)，服務(wù)社會。以黨、團(tuán)、工組織分別與三橋村的二位貧困戶、學(xué)校各班的學(xué)習(xí)或思想有困難的學(xué)生締結(jié)幫困關(guān)系，同時學(xué)校行政每學(xué)期對政府確定的困難戶家庭子女落實(shí)減免。多次承辦上級有關(guān)部門舉辦的工作會議、公安局的會議、籃球比賽、文藝比賽、機(jī)關(guān)運(yùn)動會、乒乓球活動提供場所、器材，并與清溪小學(xué)、武康小學(xué)等單位開展友誼比賽，有力地發(fā)揮了文明傳播作用。

1、爭創(chuàng)工作卓有成效。兩年多來，我校被評為省平安校園、省a級食堂、省i類標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、市一級小學(xué)、市語言文字規(guī)范化示范校、市七星級紅旗大隊(duì)、縣衛(wèi)生先進(jìn)單位，同時被授予國家少科院科普基地、市《少先隊(duì)工作綱要》實(shí)施試點(diǎn)學(xué)校、縣教育科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)基地、縣綠色學(xué)校、縣“國土學(xué)校”等團(tuán)體榮譽(yù)稱號;xx學(xué)年獲評市職工之家五星級達(dá)標(biāo)基層工會、縣教育局“先進(jìn)性教育”先進(jìn)集體、縣學(xué)校安全、收費(fèi)及綜合治理工作先進(jìn)單位、縣“交通安全宣傳月”活動先進(jìn)集體、先進(jìn)職工之家、“巾幗示范崗”、首批教育裝備先進(jìn)集體、五星級目標(biāo)管理學(xué)校、游子文化節(jié)“先進(jìn)單位”等殊榮。

教學(xué)質(zhì)量檢測中獲得佳績，合格率99.6%，超過縣平均2個多百分點(diǎn)，優(yōu)良率69.89%，超過縣平均13個百分點(diǎn)，優(yōu)秀率39.2%，超過縣平均17個百分點(diǎn)，比04學(xué)年有了大幅度的遞增，名列前茅。學(xué)生在全國科技創(chuàng)新大賽上，在省、市藝術(shù)比賽中，在縣藝術(shù)、體育、創(chuàng)新、文化等比賽中頻頻獲獎。學(xué)校的教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，受到社會各屆的一致好評。

3、實(shí)驗(yàn)文明廣傳四方。我校積極承辦了省小學(xué)語文“精彩課堂本色語文”特級教師課堂教學(xué)觀摩活動、xx市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比活動和縣級教學(xué)研討活動。先后承擔(dān)了縣語文、數(shù)學(xué)、英語、信息技術(shù)、音美等大組活動，組織了磨練精品課教學(xué)的“參與·體驗(yàn)”教研周活動、“實(shí)驗(yàn)杯”青年教師課堂大比武、“童心同在、攜手未來”家長開放周等活動。并組織教師赴南路小學(xué)開展了“送教下鄉(xiāng)”活動。與杭州崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校、天水小學(xué)締結(jié)聯(lián)誼學(xué)校，組織教師參觀慈溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)、寧波江東實(shí)驗(yàn)小學(xué)、義烏實(shí)驗(yàn)小學(xué)、瑞安安陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)，一大批名優(yōu)教師外出公開示教、專題講座、巡回報告、評點(diǎn)指導(dǎo)、締結(jié)師徒關(guān)系。

1、榜樣示范引領(lǐng)，教師積極響應(yīng)。我校堅(jiān)持把師德教育與行風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，通過“三愛、三送、三不”活動，以內(nèi)在的素質(zhì)彰顯形象，為學(xué)生樹立了榜樣，教師工作得到了社會各界普遍好評。同時，無論是上級下達(dá)的扶貧幫困、義務(wù)獻(xiàn)血、捐款任務(wù)，還是本校自發(fā)的公益服務(wù)，我校都能認(rèn)真組織、出色完成。黨支部組織黨員捐款1200元，走訪慰問貧困戶，并將慰問金送到了三橋村的徐再卿、周桂林手中。

2、學(xué)校積極倡導(dǎo)文明、健康的群體氛圍。通過黨、政、工、團(tuán)、隊(duì)開展先進(jìn)性教育活動、教工運(yùn)動會、學(xué)生運(yùn)動會、跳繩比賽、外出參觀、工會小組主題活動，以及形式多樣的少先隊(duì)活動，校園生活豐富多彩，人文關(guān)懷的校園文化特色顯著。我校師生籃球隊(duì)、排球隊(duì)在教育系統(tǒng)比賽中取得了出色成績，并獲得體育道德風(fēng)尚獎。

3、學(xué)校工作注重全面、協(xié)調(diào)推進(jìn)。通過家長委員會會議、家長會、每學(xué)期1-2次家長學(xué)校、家長開放周、家訪、家長聯(lián)系卡――《心之橋》、思訊校訊通平臺、《告家長書》等方式，與社會及家長保持密切聯(lián)系，逐步形成對學(xué)生教育的共識和合力;我校學(xué)生普遍越來越懂事、越來越聰明、越來越健康活潑、越來越文明。婦女工作、計(jì)劃生育由專人分工，做到了措施有力，工作成效顯著。愛國衛(wèi)生、防疫工作由政教處積極配合主管部門組織，工作都得到了主管部門好評和先進(jìn)嘉獎。

學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)有班級33個，學(xué)生1475人，在編教職工76人。第二年又投入設(shè)備經(jīng)費(fèi)421萬元，全部委托裝備站招標(biāo)，完成班級設(shè)施配備和運(yùn)動場塑膠場地的鋪設(shè)工作;投入經(jīng)費(fèi)80萬元，配備了學(xué)校圖書館、師生閱覽室、音樂室等專用教室;投入資金85萬元基本完成學(xué)校綠化，綠化面積40000平方米，綠化率達(dá)56%。

2、學(xué)校黨政班子遵循校園文化建設(shè)的教育性、整體性、個性化、學(xué)習(xí)性、生態(tài)化、創(chuàng)新性等原則下，從環(huán)境文化、禮儀文化、學(xué)習(xí)文化和社團(tuán)文化等領(lǐng)域積極開拓，傾力打造了環(huán)境建設(shè)下的“櫥窗文化”、“長廊文化”、“路牌文化”，受到社會各屆的一致好評。日本國矢板市教育代表團(tuán)兩次來校訪問，矢板市教育委員會教育長高瀨崇夫先生在參觀了校園之后，欣然表達(dá)了自己的感言：“在這樣優(yōu)美的環(huán)境中從事教育活動，教育者和受教育者都是非常幸福的，令人感受很深!

3、學(xué)校將“校園管理”版塊納入到《學(xué)校常規(guī)管理基本要求》，就校園環(huán)境建設(shè)工作做出了明確的要求;進(jìn)一步充實(shí)和完善了各項(xiàng)衛(wèi)生制度，主要有《學(xué)校衛(wèi)生打掃制度》、《學(xué)校禁煙措施》等;進(jìn)一步壯大了后勤工作人員隊(duì)伍，確保了校園綠化、凈化、美化等工作。

1、師生員工模范遵紀(jì)守法，強(qiáng)調(diào)安全教育，建立《安全臺帳》，做到意識強(qiáng)，措施實(shí)。通過強(qiáng)化門衛(wèi)管理，完善警報系統(tǒng)，加強(qiáng)防范教育，以各部門的協(xié)同努力，有效地保障了學(xué)校天天平安，無重大安全事故，無師生違法違紀(jì)案件和刑事犯罪，無“黃、賭、毒、邪”在校園發(fā)生。

2、堅(jiān)持民主管理、民主辦學(xué)、民主評議校長，并在按規(guī)定進(jìn)行校務(wù)公開的基礎(chǔ)上，對教職工關(guān)心的評先、考核、獎勵全過程公開，為大家創(chuàng)設(shè)了公開、公平、公正的良好氛圍。通過不斷完善職工代表大會制度，有效地維護(hù)了職工合法權(quán)益，保障了教育改革快步推進(jìn)。

3、通過健康教育課、班隊(duì)活動、櫥窗展示等多種形式進(jìn)行食品衛(wèi)生安全教育，通過向師生發(fā)放《學(xué)生安全接送“十必須”》、《家長接送“十須知”》的安全教育知識教育卡等形式強(qiáng)化安全意識;通過去法院參觀、法制教育征文比賽等活動加強(qiáng)學(xué)生法制教育;開展了以“珍愛生命防止溺水”為主題的學(xué)生安全教育活動，進(jìn)行了全校性的安全知識競賽等。

1、文明“細(xì)胞”，滲入校園。通過開展巾幗示范崗、爭創(chuàng)五好黨支部、綠色?文明辦公室評比、共產(chǎn)黨員先鋒示范崗、牽手共成長、每月之星、青藍(lán)工程等文明“細(xì)胞”建設(shè)，切實(shí)提升教師群體素質(zhì);組織行政下年級組指導(dǎo)、教師護(hù)導(dǎo)、學(xué)生紅領(lǐng)巾崗、文明示范班星級考評、每周升旗儀式及國旗下講話、愛護(hù)公物之星評比、文明路隊(duì)評比、文明學(xué)生評比和各單項(xiàng)評比、節(jié)約之星評比、運(yùn)動會精神文明班評比、禮儀文明之星評比、星星樂園的電視廣播、假期讀書活動等一系列教育活動，有效地推進(jìn)了學(xué)生文明道德建設(shè)。

2、陣地建設(shè)，內(nèi)外延伸。鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生走出課堂、走向社會，我校與永興社區(qū)、舞陽社區(qū)、三橋幸福苗圃、陽光生態(tài)園、武康敬老院等保持著密切的共建聯(lián)系，永興社區(qū)為學(xué)生德育基地，陽光生態(tài)園、三橋鎮(zhèn)幸福苗圃掛牌為實(shí)驗(yàn)學(xué)?！靶切巧倌辍鄙鐣趧訉?shí)踐基地，并經(jīng)常性開展活動;以構(gòu)建和諧、文明的特色班集體為主要載體，打造學(xué)校德育工作特色，成功承辦了縣和諧班集體建設(shè)現(xiàn)場交流會;開展了“創(chuàng)平安、進(jìn)社區(qū)”、“送法進(jìn)民心”、“稅法宣傳進(jìn)社區(qū)”等活動;建立了“青蘋果讀書吧”，開展“讀書節(jié)”活動;組建了各類學(xué)生社團(tuán)，豐富了學(xué)生生活，提升校園文化內(nèi)涵。通過校訓(xùn)引領(lǐng)，以點(diǎn)帶面，進(jìn)一步豐富了校園文化建設(shè)工作，讓“學(xué)做人”的理念更深刻地反映在學(xué)校的一草一木、一窗(宣傳窗)一板(黑板報)、一課(課堂)一動(活動)中。

3、各項(xiàng)制度規(guī)范完善。加強(qiáng)了對預(yù)備黨員、入黨積極分子和建黨對象的教育和幫助，并落實(shí)聯(lián)系人責(zé)任制，定期進(jìn)行學(xué)習(xí)、談話、交流;積極鼓勵學(xué)校先進(jìn)教師、優(yōu)秀團(tuán)員教師向黨組織靠攏;實(shí)行了班主任工作月考核制度，完善了班主任工作考核細(xì)則和“五星班級”評估體系;改變“紅領(lǐng)巾督察崗”檢查方式，采用值周班輪流，規(guī)范實(shí)行“常規(guī)示范班”月考制度;改革學(xué)生德育評價形式，推行“我成長、我快樂”素質(zhì)評價單，推出“五星少年”評價制度，努力營造比學(xué)趕超的的濃郁校園氛圍，構(gòu)建科學(xué)有效的評價和獎勵機(jī)制。

在總結(jié)創(chuàng)建工作的同時，我們清醒地認(rèn)識到，創(chuàng)建文明單位是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程?；仡欉@兩年多來的創(chuàng)建工作，我校在教育改革和發(fā)展的大潮中乘風(fēng)破浪、勇往直前，辦學(xué)效益顯著提高，發(fā)展態(tài)勢令人鼓舞?；仡欉^去，我們問心無愧;立足現(xiàn)在，我們充滿自信;展望未來，我們豪情滿懷。今后我們將一如繼往地本著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，講師德、講學(xué)習(xí)、講工作，精誠團(tuán)結(jié)、艱苦奮斗，力爭使學(xué)校辦成讓社會滿意的學(xué)校，辦出讓人民滿意的教育。

文明校園自查報告篇四

為了進(jìn)一步規(guī)范我校安全管理方法，強(qiáng)化我校教師“一崗雙責(zé)”的安全意識，為學(xué)生打造一個安全和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序。結(jié)合縣教育局“平安校園創(chuàng)建達(dá)標(biāo)校評選”活動標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)將我校在創(chuàng)建平安校園中的具體情況匯報如下：

一、機(jī)制建設(shè)：

1、領(lǐng)導(dǎo)牽頭，全員參與。

多年來，我校始終把安全作為頭等大事來抓，一直本著“安全無小事”的原則開展學(xué)校的教育教學(xué)工作。在每學(xué)期開學(xué)前的全體教師會上，就宣布成立以校長為組長，以教育主任、教學(xué)主任、后勤主任為副組長，以各位班主任及學(xué)校門衛(wèi)為成員的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各小組成員的具體職責(zé)及分工。定期召開安全工作會。積極組織開展相關(guān)的安全知識講座，組織學(xué)生觀看安全教育片，發(fā)動師生積極參加各種安全知識競賽活動，以多種形式做好安全教育的宣傳工作。

2、明確責(zé)任，層層落實(shí)。

每年的開學(xué)初，我校都會組織全體師生及工作人員分別簽訂如下8項(xiàng)安全責(zé)任狀：校長和各主任簽訂的安全責(zé)任狀、主任和各教師簽訂的安全責(zé)任狀、學(xué)校和學(xué)生簽訂的安全責(zé)任狀、學(xué)校和保安簽訂的安全責(zé)任狀、學(xué)校和食堂工友簽訂的安全責(zé)任狀、學(xué)生騎車上放學(xué)安全責(zé)任狀、住宿生管理安全責(zé)任狀、乘坐接送學(xué)生車輛安全責(zé)任狀。

3、選配得當(dāng)，分工明確。

校園保安的選配非常重要，我校的保安屬中年范圍，身體素質(zhì)好，責(zé)任心強(qiáng)，有多年的保安經(jīng)驗(yàn)，具備處置突發(fā)事件的能力。此外，針對我校只配備了一名保安的現(xiàn)狀，為了強(qiáng)化學(xué)校的安保隊(duì)伍，我校還安排了三名身體素質(zhì)良好的男性教師，協(xié)同保安做好學(xué)校的日常巡查工作，為學(xué)校的安保工作增加了力量。

4、綜合治理，經(jīng)銷聯(lián)動。

我校為了加強(qiáng)學(xué)生的安全法治教育，特聘請祖山派出所的民警擔(dān)任學(xué)校的法治副校長，定期來我校做法治安全講座。每年我們都要向當(dāng)?shù)卣暾垼烧疇款^，公安、交警、路政、衛(wèi)生、工商等多部門組成綜合執(zhí)法工作小組，來我校針對周邊環(huán)境進(jìn)行綜合執(zhí)法，清理周邊違章的攤點(diǎn)商販，有效改善了校園周邊環(huán)境。

5、工作實(shí)效，安排合理。

學(xué)期初，學(xué)校教育處都會結(jié)合本校實(shí)際，制定切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃，并積極予以實(shí)施，各班也要做好本班級安全工作計(jì)劃。力爭將學(xué)校安全教育理念貫徹到每次活動中，以此強(qiáng)化學(xué)生的安全意識。

6、制度齊全，重點(diǎn)上墻。

在建立健全學(xué)校安全制度方面，我們本著實(shí)用可行的原則。讓全體教師有章可循，有據(jù)可依。在總務(wù)處、教導(dǎo)處、校長室不但明確了各自的業(yè)務(wù)職責(zé)，而且還有相應(yīng)的安全職責(zé)，分別掛于各室。在教師辦公室不但布置了教師考勤制度、上課制度、備課制度而且還有“十要二十不準(zhǔn)”等紀(jì)律性的要求。在門衛(wèi)室，除了安全管理組織和警校共建組織外，還有門衛(wèi)的崗位職責(zé)。至于其他安全制度職責(zé)，我們都會以各種方式予以公示，如：值日領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)和值日教師職責(zé)，我們在教師值日表中予以體現(xiàn)；安全巡邏職責(zé)，在安保對巡查記錄中有所體現(xiàn)，如此等等。

7、預(yù)案可行、演練實(shí)效。

為了加強(qiáng)學(xué)生安全意識，培養(yǎng)學(xué)生逃生自救的技能，有效減小安全事故所帶來的人身和財(cái)產(chǎn)的損失。我校德育處結(jié)合本校實(shí)際，制定了多項(xiàng)切實(shí)可行的安全應(yīng)急預(yù)案，其中包括：交通安全預(yù)案、防震安全預(yù)案、消防安全預(yù)案、傳染病防控應(yīng)急預(yù)案等，并且，每學(xué)期學(xué)校德育處都要組織開展各項(xiàng)安全演練活動，收效顯著。

8、經(jīng)費(fèi)充足、專項(xiàng)保障。

為了購置學(xué)校消防、安保器械，開展安全教育活動等工作，學(xué)校每年都要使用一部分專用經(jīng)費(fèi)，以作為學(xué)校安全管理的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

9、信息暢通、報告及時。

我校在安全應(yīng)急預(yù)案中就安排的信息員，負(fù)責(zé)安全工作的信息收集及上傳下達(dá)，在本年春夏之交，曾有過學(xué)生大量發(fā)燒的事例，每班都有10余名學(xué)生出現(xiàn)高燒癥狀，信息員了解到情況后，馬上報告給校長，校長立刻上報總校??正巧教育局領(lǐng)導(dǎo)下鄉(xiāng)視導(dǎo)，便連同當(dāng)?shù)蒯t(yī)院的院長到我校親自視察，最后得出結(jié)論，屬正常感冒，并無傳播擴(kuò)散的危險。由此可見，我校的預(yù)警機(jī)制還是非常健全實(shí)效。

10、安全管理、家校聯(lián)合。我校屬寄宿制學(xué)校，每天都有一名值班領(lǐng)導(dǎo)和兩名值班教師，負(fù)責(zé)住宿生的晚自習(xí)和夜間的安全看護(hù)工作。遇到學(xué)生違紀(jì)或者出現(xiàn)突發(fā)疾病等狀況，學(xué)校都會要求教師第一時間通知家長，和家長共同處理好學(xué)生的違紀(jì)及其他問題。在班級的日常管理中，也會定期召開家長會，隨時和家長溝通思想，解決問題。正因如此，我校的各方面工作也得到了家長和社會的大力支持。

二、措施落實(shí)。

1、基礎(chǔ)設(shè)施，安全為主。

我校的校園建設(shè)設(shè)施符合安全標(biāo)準(zhǔn)，不存在安全隱患。各專用教室都配有滅火器等消防設(shè)備；微機(jī)室、圖書室等較為貴重的房屋都安裝防盜門窗；警衛(wèi)室裝有與市公安局聯(lián)網(wǎng)的報警設(shè)備；學(xué)生宿舍外裝有照明設(shè)備；電器、電路未見老化、違章連接等問題；取暖設(shè)備符合安全標(biāo)準(zhǔn)；師生飲用水質(zhì)檢合格；體育設(shè)施無毀損現(xiàn)象，固定較為牢固；食堂工作人員有健康證明?？傮w來說，我校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)安全系數(shù)很高，未見任何安全隱患。

2、技防設(shè)施，配備合理。

學(xué)校警衛(wèi)人員配有防刺背心、防割手套、防護(hù)鋼叉、橡膠警棍、催淚瓦斯、口哨、強(qiáng)光燈等相應(yīng)的警械，工具配備齊全。警衛(wèi)室外面裝有一鍵設(shè)備，以防不時之需。

3、治安管理，科學(xué)有效。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天都要對學(xué)校進(jìn)行例行的安全排查，學(xué)校巡邏隊(duì)也要按時上崗，排查校園內(nèi)外的安全隱患。安全管理專人負(fù)責(zé)，有記錄，有臺賬，有檔案。門衛(wèi)管理嚴(yán)肅認(rèn)真，嚴(yán)格執(zhí)行來客登記制度和學(xué)生請銷假制度。班子成員全部留存派出所、交警、衛(wèi)生等部分的聯(lián)系方式。

4、請銷規(guī)范、出門憑條。

學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生請銷假制度和請假批條制度，各班每天都要進(jìn)行學(xué)生點(diǎn)名，每節(jié)課任課教師也要復(fù)查學(xué)生人數(shù)，發(fā)現(xiàn)問題，及時和班主任取得聯(lián)系，弄清原因。如學(xué)生在上課期間出校門，必須持批假教師簽字的出門憑條，門衛(wèi)方可放行。否則將追究門衛(wèi)的管理責(zé)任。

5、教學(xué)活動，管理嚴(yán)謹(jǐn)。

雖然我校不存在教學(xué)樓，但在課間活動中，班主任必須緊跟班級，協(xié)助體育教師整理隊(duì)形，做好學(xué)生的安全管理，以保證安全有序的開展好大課間活動。

6、消防器材，方便實(shí)用。

我校的各個專用教室都配有干粉滅火器，并且對滅火器的實(shí)用方法，都做了集中培訓(xùn)，以保證各個會使，人人會用。各教室備有儲水桶，方便隨時取用。因不是樓房，遇到火災(zāi)逃生較為容易。并且學(xué)校還多次組織學(xué)生開展了消防演練，學(xué)生都能在老師的指導(dǎo)下有序撤離。

7、食堂管理，安全衛(wèi)生。

食堂管理規(guī)范，環(huán)境符合標(biāo)準(zhǔn)，有衛(wèi)生許可證，有獨(dú)立的食品原料存放間，加工操作間，有消毒設(shè)施。食品有留樣，符合衛(wèi)生管理?xiàng)l例。未發(fā)生過食物中毒事件。

8、衛(wèi)生管理，精心精細(xì)。

學(xué)校有兼職的兼職的心理咨詢員，有計(jì)劃，有活動，有落實(shí)，有記錄。學(xué)生宿舍干凈整潔，能夠勤曬被褥，個人衛(wèi)生狀況良好。

9、交通管理，一絲不茍。

校內(nèi)車輛停放有序，校車管理規(guī)范。接送學(xué)生車輛手續(xù)齊全，司機(jī)無不良駕駛記錄，無乘坐非法營運(yùn)車輛的現(xiàn)象。每天放學(xué)站隊(duì)時，值日教師都會做好交通安全教育，并且每天校門外都有兩位老師執(zhí)勤，負(fù)責(zé)護(hù)送學(xué)生安全離校。

10、學(xué)生住宿，施規(guī)范。

學(xué)生宿舍設(shè)施符合標(biāo)準(zhǔn)，床位密度合理，每天有一位值日領(lǐng)導(dǎo)，兩位值日教師負(fù)責(zé)看護(hù)學(xué)生。管理規(guī)范，有檢查，有評比。學(xué)生一人一床，上床有護(hù)欄。

11、大型活動，必須上報。

為了保證學(xué)生的人身安全，結(jié)合本校實(shí)際，我校組織的活動主要以實(shí)效為主，以育人為最終目的，活動開展也是以班為單位進(jìn)行。

12、安全排查，定期進(jìn)行。

我校的安全排查工作做的具體詳細(xì)，細(xì)致入微。每天都要進(jìn)行多批次全方位的排查，并且做到有小結(jié)有臺賬。

三、宣傳到位，教育到人。

1、教育宣傳，入情入理。

安全教育課已經(jīng)進(jìn)入課表，并且有教學(xué)計(jì)劃，有教材，有教案，有教師。各班板報內(nèi)有安全宣傳欄，學(xué)?；虬嗉夁€要適時開展安全教育活動。學(xué)校有法治副校長。

2、安全培訓(xùn)，盡職盡責(zé)。

每學(xué)期的期初都要對門衛(wèi)做一次安全培訓(xùn)，每年的冬季取暖期之前要對學(xué)校的鍋爐工做一次關(guān)于鍋爐使用的安全培訓(xùn)，每年的夏季都要對鍋爐工做一次關(guān)于鍋爐保養(yǎng)的專題培訓(xùn)。

四、工作效果，卓見成效。

通過學(xué)校全體教師的共同努力，“一崗雙責(zé)”的安全意識深入人心，師生安全意識顯著增強(qiáng)，逃生自救的技能顯著提高，多年來未發(fā)生一起安全事故。從而贏得了家長的認(rèn)同，社會的贊許。

五、檢查督導(dǎo)，考核落實(shí)。

1、有相對完整的檢查計(jì)劃，這也是對班主任考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。過程性資料有落實(shí)。

2、學(xué)校有日查、周檢、月檢，巡查每天都有領(lǐng)導(dǎo)簽字。

3、發(fā)現(xiàn)問題立即整改，無法立即整改的文字上報予以解決。解決不了的具體說明。

4、將安全工作納入年終教師考核，考核標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行一票否決制。

5、考核結(jié)果公開透明，獎懲兌現(xiàn)，以促進(jìn)教師的工作熱情。

六、勸阻信訪，協(xié)助維穩(wěn)。

1、學(xué)校建立了以校長為組長的信訪維穩(wěn)工作領(lǐng)導(dǎo)組織，目標(biāo)明確，分工負(fù)責(zé)。在我校轄區(qū)內(nèi)有兩名校外信訪活躍分子，我校已明確到人負(fù)責(zé)勸阻。

2、我校已召開數(shù)次維穩(wěn)工作會，多次進(jìn)行校內(nèi)關(guān)于矛盾糾紛的隱患排查工作，未發(fā)現(xiàn)此類隱患。

3、連續(xù)多年我校未發(fā)生日常信訪事件，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，遇到矛盾及時化解，不能給校內(nèi)矛盾予以激化的條件。

以上是我校結(jié)合創(chuàng)建平安校園評選辦法所開展的自查情況，主要存在問題有以下兩點(diǎn)：

1、考核標(biāo)準(zhǔn)中要求的每學(xué)期向局監(jiān)察室上報信訪穩(wěn)定工作總結(jié)一項(xiàng)，我們因工作疏忽，未按要求上報。

2、將安全工作納入教師考核一項(xiàng)，我們的資料較為籠統(tǒng)，有待進(jìn)一步完善。因此，本次自評分?jǐn)?shù)為98分。由此我們也看到的自身所存在的問題和不足，我們爭取在最短的時間內(nèi)，查漏補(bǔ)缺，不但努力在考核中取得滿分，而且在學(xué)校的安全管理中腳踏實(shí)地，取得一個實(shí)質(zhì)上的“滿分”，永遠(yuǎn)保持一個“0”事故的記錄。

文明校園自查報告篇五

xx省xx中學(xué)創(chuàng)辦于1960年，校園面積70余畝，有32個教學(xué)班的辦學(xué)規(guī)模，現(xiàn)有學(xué)生1070人，教職工84人。多年來，學(xué)校突出“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“給學(xué)生最充實(shí)的黃金年華，為人生多數(shù)起成功的梯子”的教育宗旨，倡導(dǎo)“自動自發(fā)，用心工作”的工作作風(fēng)。學(xué)校十分重視文明校園的創(chuàng)建工作，強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，逐漸形成了教師“愛崗敬業(yè)，為人師表”的良好教風(fēng)，學(xué)生“遵誠守紀(jì)，勤學(xué)好問”的良好學(xué)風(fēng),學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，享有較高的社會聲譽(yù)。學(xué)校被評為xx省規(guī)范化學(xué)校、全國思想道德建設(shè)優(yōu)秀學(xué)校、xx市文明單位、xx市綠色學(xué)校、xx市教書育人先進(jìn)單位(多次)、xx市課程與教學(xué)先進(jìn)單位、xx市學(xué)生喜歡的學(xué)校、xx市平安和諧校園、xx市健康校園、xx市教學(xué)示范學(xué)校、xx市校園文化aaa級單位等，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)在xx電視臺、××日報等多家媒體報道。現(xiàn)將學(xué)校文明校園建設(shè)的工作成效和辦學(xué)特色匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

1、學(xué)校黨支部認(rèn)真落實(shí)黨建工作責(zé)任制，扎實(shí)開展黨風(fēng)廉政建設(shè)，堅(jiān)持黨務(wù)工作公開制度，堅(jiān)持“三會一課”制度，堅(jiān)持理論中心組學(xué)習(xí)制度，學(xué)校積極開展社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)和踐行活動、黨員主題教育、黨員發(fā)展和黨組織結(jié)對共建工作。通過“幸福領(lǐng)航”、“兩學(xué)一做”、“優(yōu)秀黨員評選表彰”“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”活動，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮黨員的`戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。

2、學(xué)校高度重視文明校園創(chuàng)建工作，成立了文明校園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，并將創(chuàng)建工作納入學(xué)校年度工作計(jì)劃。

3、學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，完善校務(wù)會議制度和教代會制度,設(shè)立了校務(wù)公開欄。開展“校長接待日”活動、“教學(xué)公開周”活動，接受社會和家長的監(jiān)督。校領(lǐng)導(dǎo)班子在年度考核中群眾滿意率超過98%。

4、學(xué)校已經(jīng)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校要求，規(guī)范辦學(xué)、規(guī)范從教。

二、教師隊(duì)伍。

5、每學(xué)期，學(xué)校都開展師德建設(shè)活動月活動，將師德考核納入教師年度考核。學(xué)校定期開展“優(yōu)秀教師”、“最美教師”評選表彰活動，宣傳先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡。

6、教師培訓(xùn)有計(jì)劃、有落實(shí)，組織教師通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、教研活動、青年教師“分層次”培養(yǎng)、專家報告等形式，確保每位教師每年不少于80課時的培訓(xùn)要求。目前我校有8位市級優(yōu)秀教師，9位學(xué)科帶頭人和23位市骨干教師。

7、學(xué)校重視班主任隊(duì)伍建設(shè)。制定了《班主任評價辦法》，開展各種形式班主任培訓(xùn)交流活動，而且在年度考核、職稱評定、評優(yōu)樹先等方面，向班主任傾斜。

8、學(xué)校實(shí)行了全員育人導(dǎo)師制和班級教導(dǎo)會制，積極落實(shí)關(guān)愛特殊學(xué)生群體工作，建立健全有關(guān)制度、檔案。今年救助困難學(xué)生26人，走訪特殊學(xué)生家庭60家，談心談話特殊學(xué)生168人次。修訂了《學(xué)校大家訪工作制度》，本學(xué)年已走訪家庭830家，走訪率78%，約談家長960人，約談率90%,家長參與交流1070人，參與率100%，教師參與活動100%。

三、思想政治教育。

9、學(xué)校把社會主義核心價值觀、中國夢融入到學(xué)校教育工作的全過程。把24個字張貼在校園和教室的顯著位置，做到了計(jì)劃、教材課時、教師四落實(shí)。師生知曉率100%。

10、學(xué)校重視民族精神培育和弘揚(yáng)。深化“我的中國夢”主題教育實(shí)踐活動，結(jié)合教育內(nèi)容開展“新生入學(xué)教育”、“傳承紅色基因”、“美德少年”、“新時代好少年”、“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)”、參觀“三館”、重要的節(jié)日和紀(jì)念日遠(yuǎn)足活動、網(wǎng)上祭英烈、向國旗敬禮、以及全員讀書等主題教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立中國特色社會主義信念。

11、學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的指導(dǎo)和監(jiān)督。在醒目位置張貼《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。積極開展“文明禮儀標(biāo)兵評選”、以及靠右行、排好隊(duì)、隨手關(guān)燈、校內(nèi)車推行等規(guī)范行為的活動，倡導(dǎo)學(xué)生在文明禮儀、養(yǎng)成教育中從自身做起，促進(jìn)良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。

12、學(xué)校把思想道德教育融入學(xué)校教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)。一是規(guī)范主題班會、團(tuán)日活動和升旗儀式等德育工作平臺的建設(shè)。二是強(qiáng)化學(xué)科的德育滲透，征集評選德育案例。三是組織開展研學(xué)旅行活動，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育和文明旅游教育。四是開展遠(yuǎn)足活動，磨煉意志，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。五是開發(fā)校本教材，開設(shè)校本課程。

13、學(xué)校建有心理健康指導(dǎo)中心、學(xué)生成長指導(dǎo)中心，周一至周五定期向全校學(xué)生及家長開放。中心有2位兼職心理健康教師。開設(shè)心理健康教育課程，學(xué)生自主組建心理社團(tuán)。

四、活動陣地。

14、學(xué)校重視校內(nèi)文化陣地建設(shè)。設(shè)有校園廣播站、校史陳列室、榮譽(yù)室等文化宣傳陣地。學(xué)校宣傳櫥窗、班級板報經(jīng)常更新，并把教室走廊、墻壁、校園文化墻等利用起來，營造良好的校園文化氛圍。

15、學(xué)校加強(qiáng)新媒體陣地建設(shè)。校園網(wǎng)設(shè)有文明校園專欄，加強(qiáng)宣傳與溝通，積極開展文明上網(wǎng)教育活動。

16、開展好社團(tuán)活動。結(jié)合鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，設(shè)立田徑、乒乓球、羽毛球、橄欖球、閱讀、書法、繪畫、科技、十字繡等十二個社團(tuán)，定期開展豐富多彩的活動。各團(tuán)支部定期開展團(tuán)日活動、學(xué)生干部培訓(xùn)活動，已形成學(xué)校特色。

17學(xué)校與xx旅游度假區(qū)、鎮(zhèn)敬老院、xx社區(qū)等建立學(xué)生實(shí)踐基地，并積極開展了形式多樣的實(shí)踐活動。學(xué)校建立了級部、班級家委會，成立了家長學(xué)校，每學(xué)期舉辦二次以上的培訓(xùn)家長會和家庭教育講座，發(fā)揮家庭教育的作用，收到了良好的效果。

五、校園文化。

18、學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范了升旗儀式，讓它成為展示班級文化的平臺。學(xué)校強(qiáng)化校園文化標(biāo)識的宣傳，開設(shè)了《校園文化解讀》校本課程，激勵學(xué)生愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)，共建校園文明。

19、學(xué)校定期舉辦校園文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)。積極組織中華經(jīng)典誦讀、愛國主義讀書主題教育，積極響應(yīng)“戲曲進(jìn)校園”活動。

20、積極推進(jìn)班級文化建設(shè)。每個班級師生共同制定個性化的班級公約，設(shè)計(jì)班旗、班徽，營造溫馨的班級環(huán)境，全面提升校園文化品味。

21、加強(qiáng)辦公室文化建設(shè)，每個辦公室都設(shè)置宣傳版面，突出以人為本的育人文化氛圍，每個辦公室都充實(shí)了櫥柜，物品擺放整齊有序。每學(xué)年，學(xué)校組織開展“文明禮儀標(biāo)兵”、“幸福班級”、“最美教師”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀教師”等評選活動，大大提升了辦公室的育人文化氣息。

22、加強(qiáng)圖書室的建設(shè)。每個班級設(shè)置了圖書柜，定期更新班級圖書，提高了圖書利用率。

六、校園環(huán)境。

23、學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備和活動室用房均達(dá)到或超過省教育技術(shù)裝備一類標(biāo)準(zhǔn)。管理規(guī)范，各種記錄做到帳、物、人相符。

24、學(xué)校制定了《學(xué)校園環(huán)境文化建設(shè)實(shí)施方案》。將學(xué)校理念體系、制度體系、視覺識別系統(tǒng)、整體和局部的文化營造進(jìn)行合理的規(guī)劃設(shè)計(jì)，確定校園環(huán)境文化體系的景觀性、標(biāo)志性、人文性、特色性、和諧性。

25、學(xué)校安全機(jī)構(gòu)完善，制度齊全，人防技防物防措施完善到位。100%簽訂安全責(zé)任書，監(jiān)控全覆蓋。學(xué)校每月一次全面安全自查，各種預(yù)案齊全、實(shí)用，學(xué)校每學(xué)期舉行2次應(yīng)急演練活動。安全教育進(jìn)課堂，做到了“教師、教材、課時、教案”四落實(shí)，及時完成xx市學(xué)生安全教育平臺的學(xué)習(xí)任務(wù)。利用國旗下講話、班會課、安全知識教育課等形式將安全教育工作落實(shí)到位。

26、學(xué)校加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的治理。校園200米內(nèi)以內(nèi)無游戲機(jī)室、歌舞廳、網(wǎng)吧等未成年人不宜場所。

27、深入開展環(huán)保教育和節(jié)約教育。組織開展節(jié)能節(jié)水節(jié)電活動和垃圾分類活動，將環(huán)保教育融入課堂教學(xué)中。

七、問題與不足。

28、德育總體規(guī)劃、班主任培訓(xùn)制度需要進(jìn)一步完善。

29、開展更加豐富多彩的德育活動，突出活動育人。

文明校園自查報告篇六

合黎鎮(zhèn)中心小學(xué)地處城郊，南依黑河，北靠合黎山，始建于1956年是一所農(nóng)村全日制完全小學(xué)，2003年實(shí)施了國家危改工程校舍進(jìn)一步得到了改善。學(xué)校獲得“省級留守兒童之家”、“張掖市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！薄?014年獲得“張掖市優(yōu)秀少先隊(duì)集體”榮譽(yù)稱號、2017年被命名為“縣級文明校園”、2018“張掖市優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)”。根據(jù)張掖市“文明校園”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)自查如下：

1.領(lǐng)導(dǎo)班子把創(chuàng)建文明校園作為重要任務(wù),有實(shí)施方案、具體舉措和實(shí)際效果。學(xué)校黨支部認(rèn)真落實(shí)黨建工作責(zé)任制、“三會一課”、民主生活會、組織生活會、民主評議和固定黨日活動等制度,注重加強(qiáng)教師黨員隊(duì)伍建設(shè)。黨支部每周五下午組織政治學(xué)習(xí),做到有計(jì)劃、有內(nèi)容，每月最后一個星期，星期五下午為固定黨日，對黨員進(jìn)行專項(xiàng)教育，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)黨章國家政策法規(guī)，進(jìn)行黨員實(shí)踐活動，內(nèi)容豐富多彩，落實(shí)了學(xué)校書記是抓黨建第一責(zé)任人的制度。

2.堅(jiān)持全心全意為師生服務(wù)的根本宗旨,堅(jiān)持黨的群眾路線,堅(jiān)持校長負(fù)責(zé)制,充分發(fā)揮教代會、工會作用,貫徹民主集中制。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，思想作風(fēng)好，服務(wù)意識強(qiáng)。不斷完善科學(xué)民主決策機(jī)制。

3.認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》。建立了學(xué)校教育教學(xué)、安全、后勤保障、考核的機(jī)制并確保貫徹落實(shí)。

4.加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作,明確紀(jì)檢委員的職責(zé)，加強(qiáng)教師政治思想教育培訓(xùn),建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍,黨員帶頭參與文明校園創(chuàng)建活動,能積極發(fā)揮表率作用。

1.深入開展治國理政新理念，新思相新戰(zhàn)略宣傳教育。將社會主義核小價值觀融入學(xué)校教育教學(xué)全過程，有落實(shí)方案，做到有目標(biāo)、有要求、有措施、有保障、有評價。學(xué)校利用周一政治學(xué)習(xí)時間組織全體干部教師深入學(xué)習(xí)，深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，加強(qiáng)黨史、國史和形勢政策教育。結(jié)合學(xué)校整體規(guī)劃，提出了“踐行價值觀，文明我先行”的教育主題活動。學(xué)校不斷完善文化墻、宣傳欄、電子屏的宣教活動，使學(xué)生耳渲目染，達(dá)到100%熟知熟會核心價值觀24字內(nèi)容，讓學(xué)生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付之于行動。

2.根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),抓住清明、端午、六一、國慶、重陽節(jié)等重要時間節(jié)點(diǎn),開展以“中國夢”為主題的道德實(shí)踐和社會實(shí)踐活動。學(xué)校依托傳統(tǒng)節(jié)日教育和“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)做一個有道德的人”等常規(guī)活動以及“青年志愿者走進(jìn)社區(qū)、敬老院”等特色活動,扎實(shí)開展“四關(guān)愛”、法制教育等各項(xiàng)德育活動:開展道德模范、美德少年等先進(jìn)人物評選活動:積極宣傳志愿服務(wù)精神,組織師生走進(jìn)社區(qū)、敬老院、扶貧村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公路路口開展志愿服務(wù)活動。每周一舉行升國旗儀式,加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、文明禮儀教育,實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)評價,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。定期開展心理健康咨詢,培養(yǎng)學(xué)生陽光心態(tài)、健康人格。

3.深入實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程，組織開展思想教育活動，播撒踐行社會主義核心價值觀的.“金種子”；組織開展道德實(shí)踐活動，播撒崇德向善的“金種子”；組織開展經(jīng)典誦讀活動，播撒文化沁潤的“金種子”；組織開展關(guān)心關(guān)愛活動，播撒愛心奉獻(xiàn)的“金種子”；組織開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育活動，播撒團(tuán)結(jié)進(jìn)步的“金種子”。

4.加強(qiáng)學(xué)校德育體系建設(shè),科學(xué)設(shè)置并落實(shí)德育課程,不斷改革教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法、改善教學(xué)手段。建有德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,每學(xué)期召開一次專題會議研究德育工作。學(xué)校每周進(jìn)行專題教育，并制定有實(shí)施德育系列化方案。開展有文明班級、文明教師、文明學(xué)生等評選表彰活動。

5.落實(shí)《中小學(xué)生守則》，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、文明禮儀教育。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》，學(xué)校配備兼職心理輔導(dǎo)員，對問題學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生陽光心態(tài)、健康人格。

6.加強(qiáng)勞動課程教育制定勞動計(jì)劃，建立考評機(jī)制要求學(xué)生參加力所能及的家務(wù)勞動周末幫助家長干農(nóng)活。對學(xué)生的勞動表現(xiàn)進(jìn)行登記評定。

1.制定符合學(xué)校特點(diǎn)的師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范性文件,堅(jiān)持教育引導(dǎo)、制度規(guī)范、監(jiān)督約束、查處警示并舉,形成師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制,認(rèn)真落實(shí)師德建設(shè)要求,每周進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，提高教師思想道德素質(zhì),構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會多方參與的師德監(jiān)督體系,時掌握師德信息動態(tài),及時糾正不良傾向問題。

2.定期組織師資培訓(xùn),制定并不斷完善教師專業(yè)成長規(guī)劃。重視班主任、骨干教師的成長,注重年輕教師的培養(yǎng),形成結(jié)構(gòu)合理、梯次發(fā)展的教師隊(duì)伍。通過師德標(biāo)兵、教學(xué)骨干、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者等評選活動,引導(dǎo)教師爭做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的老師。

3.建立健全師德考核制度,制定師德考核具體辦法,建立健全師德獎懲機(jī)制,把師德師風(fēng)作為教師職務(wù)(職稱)晉升、崗位聘用、評優(yōu)獎勵等關(guān)系教師職業(yè)發(fā)展的首要條件。每學(xué)期開展師德典型評選活動,形成爭創(chuàng)師德典型的良好氛圍。

4.學(xué)?？荚u規(guī)定的建立和學(xué)習(xí)機(jī)制的運(yùn)行，提高了教師的師德水平，打造出了關(guān)愛學(xué)生,開拓進(jìn)取,敬業(yè)愛崗,自尊自律的教師隊(duì)伍,塑造和諧教育的良好形象,為學(xué)校發(fā)展提供有力的人才支撐和智力保障。

1.加強(qiáng)校園文化建設(shè),制定校園文化五年總體規(guī)劃。設(shè)置校訓(xùn)、?；铡⑿ｏL(fēng)等校園文化符號通過廣泛征集意見被學(xué)校師生認(rèn)同。學(xué)校設(shè)立專題宣傳板體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)思想、教育目標(biāo)。激勵學(xué)生愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、共建校園文明。學(xué)校宣傳板體現(xiàn)德育、智育、體育、美育要求。

2.加強(qiáng)建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極拓展校園文化建設(shè)新載體,通過榮譽(yù)室及宣傳片等形式展示學(xué)校形象。學(xué)校能充分利用教室走廊、宣傳櫥窗、校園文化墻、微信等載體。圍繞社會主義核心價值觀教育實(shí)踐活動,深入開展“誦經(jīng)典、講禮儀、傳美德”、“熱愛祖國圓夢中華”“我講誠信故事”、“文明禮儀伴我先行”演講比賽等主題活動,取得了較好的效果。舉辦中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講座,開展中華經(jīng)典誦讀、演講、征文等活動。充分發(fā)揮黑板報、手抄報電子顯示屏等作用,開展形式多樣、內(nèi)容豐富的校園文化活動。形成主體鮮明、形式新穎、內(nèi)容豐富的校園文化氛圍。

3.依托學(xué)校每周進(jìn)行快樂星期三、運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日教育和“學(xué)雷鋒活動月”等常規(guī)活動,進(jìn)行社團(tuán)活動，取得了良好的效果。積極利用宣傳陣地開展“社會主義核心價值觀”、“講文明樹新風(fēng)”、“未成年人健康教育”等公益廣告宣傳。定期開展征文比賽、演講比賽、知識競賽、志愿服務(wù)等形式多樣、內(nèi)容豐富的育人活動,取得了較好的效果。

1.校園教學(xué)、文藝、體育、實(shí)驗(yàn)等活動場所布局合理。重視學(xué)校凈化、綠化和美化工作。各功能室滿足現(xiàn)有教學(xué)需要，校園環(huán)境干凈、整潔。

2.學(xué)校重視安全教育和預(yù)防，推進(jìn)安全教育進(jìn)課堂,充分利用升降國旗、放學(xué)、集會、節(jié)假日對學(xué)生進(jìn)行安全教育。及時開展防溺水,食品安全等專題教育。學(xué)校門衛(wèi),值周教師每天對校園進(jìn)行四巡視,確保校園安定穩(wěn)定。

3.深入開展環(huán)保教育和“三節(jié)教育”,參加全域無垃圾行動等，引導(dǎo)師生樹立保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源意識,培育節(jié)約資源的良好風(fēng)尚。

文明校園的創(chuàng)建過程,既是一個不斷學(xué)習(xí)的過程,更是一個自我完善的過程。也存在著不足之處,比如:學(xué)生少活動氣氛不濃。學(xué)校缺乏獨(dú)立心理咨詢室，沒有專業(yè)的心里咨詢教師等。

學(xué)校全體師生,決心繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗、求實(shí)創(chuàng)新的作風(fēng),憑借爭創(chuàng)“全縣文明校園”的東風(fēng),在學(xué)校發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自我超越,闊步邁向更加輝煌的明天!

文明校園自查報告篇七

合黎鎮(zhèn)中心小學(xué)地處城郊，南依黑河，北靠合黎山，始建于1956年是一所農(nóng)村全日制完全小學(xué)，20xx年實(shí)施了國家危改工程校舍進(jìn)一步得到了改善。學(xué)校獲得“省級留守兒童之家”、“張掖市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！薄?0xx年獲得“張掖市優(yōu)秀少先隊(duì)集體”榮譽(yù)稱號、20xx年被命名為“縣級文明校園”、20xx“張掖市優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)”。根據(jù)張掖市“文明校園”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)自查如下：

1.領(lǐng)導(dǎo)班子把創(chuàng)建文明校園作為重要任務(wù),有實(shí)施方案、具體舉措和實(shí)際效果。學(xué)校黨支部認(rèn)真落實(shí)黨建工作責(zé)任制、“三會一課”、民主生活會、組織生活會、民主評議和固定黨日活動等制度,注重加強(qiáng)教師黨員隊(duì)伍建設(shè)。黨支部每周五下午組織政治學(xué)習(xí),做到有計(jì)劃、有內(nèi)容，每月最后一個星期，星期五下午為固定黨日，對黨員進(jìn)行專項(xiàng)教育，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)黨章國家政策法規(guī)，進(jìn)行黨員實(shí)踐活動，內(nèi)容豐富多彩，落實(shí)了學(xué)校書記是抓黨建第一責(zé)任人的制度。

2.堅(jiān)持全心全意為師生服務(wù)的根本宗旨,堅(jiān)持黨的群眾路線,堅(jiān)持校長負(fù)責(zé)制,充分發(fā)揮教代會、工會作用,貫徹民主集中制。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，思想作風(fēng)好，服務(wù)意識強(qiáng)。不斷完善科學(xué)民主決策機(jī)制。

3.認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》。建立了學(xué)校教育教學(xué)、安全、后勤保障、考核的機(jī)制并確保貫徹落實(shí)。

4.加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作,明確紀(jì)檢委員的職責(zé)，加強(qiáng)教師政治思想教育培訓(xùn),建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍,黨員帶頭參與文明校園創(chuàng)建活動,能積極發(fā)揮表率作用。

1.深入開展習(xí)近治國理政新理念，新思相新戰(zhàn)略宣傳教育。將社會主義核小價值觀融入學(xué)校教育教學(xué)全過程，有落實(shí)方案，做到有目標(biāo)、有要求、有措施、有保障、有評價。學(xué)校利用周一政治學(xué)習(xí)時間組織全體干部教師深入學(xué)習(xí)，深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，加強(qiáng)黨史、國史和形勢政策教育。結(jié)合學(xué)校整體規(guī)劃，提出了“踐行價值觀，文明我先行”的教育主題活動。學(xué)校不斷完善文化墻、宣傳欄、電子屏的宣教活動，使學(xué)生耳渲目染，達(dá)到100%熟知熟會核心價值觀24字內(nèi)容，讓學(xué)生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付之于行動。

2.根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),抓住清明、端午、六一、國慶、重陽節(jié)等重要時間節(jié)點(diǎn),開展以“中國夢”為主題的道德實(shí)踐和社會實(shí)踐活動。學(xué)校依托傳統(tǒng)節(jié)日教育和“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)做一個有道德的人”等常規(guī)活動以及“青年志愿者走進(jìn)社區(qū)、敬老院”等特色活動,扎實(shí)開展“四關(guān)愛”、法制教育等各項(xiàng)德育活動:開展道德模范、美德少年等先進(jìn)人物評選活動:積極宣傳志愿服務(wù)精神,組織師生走進(jìn)社區(qū)、敬老院、扶貧村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公路路口開展志愿服務(wù)活動。每周一舉行升國旗儀式,加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、文明禮儀教育,實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)評價,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。定期開展心理健康咨詢,培養(yǎng)學(xué)生陽光心態(tài)、健康人格。

3.深入實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程，組織開展思想教育活動，播撒踐行社會主義核心價值觀的“金種子”；組織開展道德實(shí)踐活動，播撒崇德向善的“金種子”；組織開展經(jīng)典誦讀活動，播撒文化沁潤的“金種子”；組織開展關(guān)心關(guān)愛活動，播撒愛心奉獻(xiàn)的“金種子”；組織開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育活動，播撒團(tuán)結(jié)進(jìn)步的“金種子”。

4.加強(qiáng)學(xué)校德育體系建設(shè),科學(xué)設(shè)置并落實(shí)德育課程,不斷改革教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法、改善教學(xué)手段。建有德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,每學(xué)期召開一次專題會議研究德育工作。學(xué)校每周進(jìn)行專題教育，并制定有實(shí)施德育系列化方案。開展有文明班級、文明教師、文明學(xué)生等評選表彰活動。

5.落實(shí)《中小學(xué)生守則》，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、文明禮儀教育。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（20xx年修訂）》，學(xué)校配備兼職心理輔導(dǎo)員，對問題學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生陽光心態(tài)、健康人格。

6.加強(qiáng)勞動課程教育制定勞動計(jì)劃，建立考評機(jī)制要求學(xué)生參加力所能及的家務(wù)勞動周末幫助家長干農(nóng)活。對學(xué)生的勞動表現(xiàn)進(jìn)行登記評定。

1.制定符合學(xué)校特點(diǎn)的師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范性文件,堅(jiān)持教育引導(dǎo)、制度規(guī)范、監(jiān)督約束、查處警示并舉,形成師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制,認(rèn)真落實(shí)師德建設(shè)要求,每周進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，提高教師思想道德素質(zhì),構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會多方參與的師德監(jiān)督體系,時掌握師德信息動態(tài),及時糾正不良傾向問題。

2.定期組織師資培訓(xùn),制定并不斷完善教師專業(yè)成長規(guī)劃。重視班主任、骨干教師的成長,注重年輕教師的培養(yǎng),形成結(jié)構(gòu)合理、梯次發(fā)展的教師隊(duì)伍。通過師德標(biāo)兵、教學(xué)骨干、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者等評選活動,引導(dǎo)教師爭做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的老師。

3.建立健全師德考核制度,制定師德考核具體辦法,建立健全師德獎懲機(jī)制,把師德師風(fēng)作為教師職務(wù)(職稱)晉升、崗位聘用、評優(yōu)獎勵等關(guān)系教師職業(yè)發(fā)展的首要條件。每學(xué)期開展師德典型評選活動,形成爭創(chuàng)師德典型的良好氛圍。

4.學(xué)?？荚u規(guī)定的建立和學(xué)習(xí)機(jī)制的運(yùn)行，提高了教師的師德水平，打造出了關(guān)愛學(xué)生,開拓進(jìn)取,敬業(yè)愛崗,自尊自律的教師隊(duì)伍,塑造和諧教育的良好形象,為學(xué)校發(fā)展提供有力的人才支撐和智力保障。

1.加強(qiáng)校園文化建設(shè),制定校園文化五年總體規(guī)劃。設(shè)置校訓(xùn)、?；?、校風(fēng)等校園文化符號通過廣泛征集意見被學(xué)校師生認(rèn)同。學(xué)校設(shè)立專題宣傳板體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)思想、教育目標(biāo)。激勵學(xué)生愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、共建校園文明。學(xué)校宣傳板體現(xiàn)德育、智育、體育、美育要求。

2.加強(qiáng)建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極拓展校園文化建設(shè)新載體,通過榮譽(yù)室及宣傳片等形式展示學(xué)校形象。學(xué)校能充分利用教室走廊、宣傳櫥窗、校園文化墻、微信等載體。圍繞社會主義核心價值觀教育實(shí)踐活動,深入開展“誦經(jīng)典、講禮儀、傳美德”、“熱愛祖國圓夢中華”“我講誠信故事”、“文明禮儀伴我先行”演講比賽等主題活動,取得了較好的效果。舉辦中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講座,開展中華經(jīng)典誦讀、演講、征文等活動。充分發(fā)揮黑板報、手抄報電子顯示屏等作用,開展形式多樣、內(nèi)容豐富的校園文化活動。形成主體鮮明、形式新穎、內(nèi)容豐富的校園文化氛圍。

3.依托學(xué)校每周進(jìn)行快樂星期三、運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日教育和“學(xué)雷鋒活動月”等常規(guī)活動,進(jìn)行社團(tuán)活動，取得了良好的效果。積極利用宣傳陣地開展“社會主義核心價值觀”、“講文明樹新風(fēng)”、“未成年人健康教育”等公益廣告宣傳。定期開展征文比賽、演講比賽、知識競賽、志愿服務(wù)等形式多樣、內(nèi)容豐富的育人活動,取得了較好的效果。

1校園教學(xué)、文藝、體育、實(shí)驗(yàn)等活動場所布局合理。重視學(xué)校凈化、綠化和美化工作。各功能室滿足現(xiàn)有教學(xué)需要，校園環(huán)境干凈、整潔。

2.學(xué)校重視安全教育和預(yù)防，推進(jìn)安全教育進(jìn)課堂,充分利用升降國旗、放學(xué)、集會、節(jié)假日對學(xué)生進(jìn)行安全教育。及時開展防溺水,食品安全等專題教育。學(xué)校門衛(wèi),值周教師每天對校園進(jìn)行四巡視,確保校園安定穩(wěn)定。

3.深入開展環(huán)保教育和“三節(jié)教育”,參加全域無垃圾行動等，引導(dǎo)師生樹立保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源意識,培育節(jié)約資源的良好風(fēng)尚。

文明校園的創(chuàng)建過程,既是一個不斷學(xué)習(xí)的過程,更是一個自我完善的過程。也存在著不足之處,比如:學(xué)生少活動氣氛不濃。學(xué)校缺乏獨(dú)立心理咨詢室，沒有專業(yè)的心里咨詢教師等。

學(xué)校全體師生,決心繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗、求實(shí)創(chuàng)新的作風(fēng),憑借爭創(chuàng)“全縣文明校園”的東風(fēng),在學(xué)校發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自我超越,闊步邁向更加輝煌的明天!

文明校園自查報告篇八

1、認(rèn)真落實(shí)黨建工作責(zé)任制和“三會一課”等制度，注重加強(qiáng)教師黨員隊(duì)伍建設(shè)。黨建工作做到了"三貼近"，即黨建"貼近教學(xué)、貼近教師、貼近學(xué)生"，切實(shí)以黨建推動校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)步。黨建貼近教學(xué)，讓黨員成為教育教學(xué)科研的帶頭人。學(xué)校黨建工作深入課堂，注重學(xué)科滲透，要求每位黨員教師圍繞"轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式"這一教學(xué)改革的難點(diǎn)和關(guān)鍵，探索"輕負(fù)、提質(zhì)、保合格"的課堂教學(xué)途徑，努力使每個40分鐘都成為"有效教學(xué)"；黨建貼近教師，讓黨員成為教師隊(duì)伍的帶頭人，幫扶青年教師成長。要求全體黨員做教育教學(xué)改革的先鋒，真正在教師隊(duì)伍中發(fā)揮旗幟作用。開展創(chuàng)設(shè)"黨員先鋒崗"、"黨員掛鉤幫扶"先進(jìn)性教育活動和主題黨日活動，號召每一位黨員爭做創(chuàng)先爭優(yōu)的帶頭人，做廣大教職工的貼心人，深入群眾，傾聽呼聲，帶領(lǐng)教職工為學(xué)校特色發(fā)展貢獻(xiàn)力量；黨建貼近學(xué)生，讓黨員成為學(xué)生成長的指明燈。學(xué)校黨支部書記馬校長為黨團(tuán)員上黨課，并且堅(jiān)持黨課的規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化，并發(fā)揮黨團(tuán)員教育引導(dǎo)作用，堅(jiān)定教、職員工的理想和信仰。

2、完善中小學(xué)校校長負(fù)責(zé)制，實(shí)行校務(wù)會議等管理制度，充分發(fā)揮教代會、家長委員會、學(xué)代會作用，不斷完善科學(xué)民主決策機(jī)制。管理要適應(yīng)學(xué)校的實(shí)際情況和變化趨勢，才能實(shí)現(xiàn)管理的持續(xù)增效。在學(xué)校實(shí)施校長負(fù)責(zé)制的過程中，采取了扁平化的管理模式，鼓勵教師、學(xué)生、家長以及社會力量積極參與學(xué)校管理，倡導(dǎo)“我的底盤我做主”：

我教我管我負(fù)責(zé)。作為學(xué)校發(fā)展主體的教師，要通過努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，不斷提高自身的施教能力和水平；要通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的提升，提高自我效能感和幸福感；要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)科德育滲透，要結(jié)合課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，自主實(shí)現(xiàn)對課堂的有效控制和科學(xué)管理；要尊重和愛護(hù)每一個學(xué)生，建立民主平等和諧的師生關(guān)系；要具有奉獻(xiàn)精神，用愛心溫暖潛能學(xué)生。責(zé)任是文化的核心觀念，教師肩負(fù)的責(zé)任就是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的“生命線”。

我學(xué)我管我負(fù)責(zé)。強(qiáng)調(diào)了學(xué)生學(xué)習(xí)、自我管理和學(xué)生責(zé)任的重要性。作為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生要實(shí)現(xiàn)自我管理。而學(xué)校要提供學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理、自我教育和自主發(fā)展的空間和機(jī)會。圍繞“全面健康成長”的育人總目標(biāo)，的老師為學(xué)生搭建了各種成長平臺，開展豐富多彩的科技、藝術(shù)、體育和學(xué)科競賽活動，開設(shè)多樣化的校本課程、拓展課程、活動課程和實(shí)踐課程，為學(xué)生提供廣闊的成長空間，對于學(xué)生的評價也從全面發(fā)展兼顧個性發(fā)展。

我協(xié)我管我負(fù)責(zé)。學(xué)?！彝ァ鐣比奖仨殔f(xié)同起來，這樣才會使教育效果最大化，整合各方面的教育資源，真正利益學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校堅(jiān)持利用多種渠道加強(qiáng)與家長、社區(qū)的溝通，利用校園外網(wǎng)的家長社區(qū)和班級博客欄目，定期面向家長公布年級、班級活動，同時規(guī)范使用家?；悠脚_，推出家庭教育指導(dǎo)短信服務(wù)，每個班主任定期向家長發(fā)送指導(dǎo)家庭教育的信息，得到了家長的熱烈響應(yīng)。同時利用電話、面談、開放日等方式積極與家長溝通學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況，力求學(xué)校工作讓家長滿意，讓家長放心，這樣的方式，進(jìn)一步改善了家校的關(guān)系，促進(jìn)了家校協(xié)同教育的開展。每學(xué)年，學(xué)校都與區(qū)社區(qū)家教中心共同開展好家長推薦評選工作和“我的教育故事”家長征文工作，很多家長的教育文章在校園網(wǎng)上轉(zhuǎn)載，成為家長們互相借鑒教育經(jīng)驗(yàn)的交流材料。

3、認(rèn)真積極推進(jìn)學(xué)校章程和機(jī)制建設(shè)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》。各項(xiàng)管理制度以人為本，符合本校實(shí)際，制度分類明確，制度執(zhí)行到位，制度修訂流程明確、有效。馬校長非常關(guān)注干部隊(duì)伍的自身素質(zhì)養(yǎng)成。工作會上常說，管理的最高境界就是無為而治，要求學(xué)生做到的，教師應(yīng)該先做到，要求教師做到的，行政應(yīng)該先做到，正是這樣自上而下的教育責(zé)任感，使得的管理能凝聚人，感染人。校長還努力為干部教師提供培訓(xùn)提高的機(jī)會，強(qiáng)調(diào)干部要德才兼?zhèn)?，以德領(lǐng)才。工作中關(guān)注本部門的流程管理，思考管理中的不足，也就是我們口中所稱的“紅燈”，要及時地查漏補(bǔ)缺，年輕校不怕出問題，關(guān)鍵在于行政領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力，解決問題的能力，由此學(xué)校推出“綠燈工程”，組織各部門梳理自身工作流程，檢查每個環(huán)節(jié)的落實(shí)情況，及時查找各自工作流程“紅燈”環(huán)節(jié)，制定整改方案，集中討論流程交錯情況的處理辦法，出臺了相應(yīng)的工作流程管理辦法和實(shí)施意見，編撰了相應(yīng)的工作手冊，明確了各項(xiàng)常規(guī)工作的具體落實(shí)辦法和職責(zé)分配，提升了管理效益。

1、將社會主義核心價值觀融入學(xué)校教育教學(xué)全過程，有落實(shí)方案，做到有目標(biāo)、有要求、有措施、有進(jìn)度、有保障、有評價。在實(shí)驗(yàn)發(fā)展的關(guān)鍵之年，學(xué)校組織全體干部教師深入研讀市區(qū)教委關(guān)于社會主義核心價值觀實(shí)踐教育的各項(xiàng)工作文件及會議精神，結(jié)合學(xué)校整體規(guī)劃，提出了“愛我中華，做強(qiáng)國少年”的教育工作主題，組織各部門認(rèn)真思考如何將社會主義價值觀的教育和培養(yǎng)，內(nèi)化到自身素養(yǎng)提升，從而實(shí)現(xiàn)人的發(fā)展。價值觀的教育工作看似“形散”，實(shí)則“神聚”，這里是有一條主線貫穿其中的，也就是對核心價值觀的解讀與落實(shí)。核心價值觀體現(xiàn)在老師身上是什么樣，體現(xiàn)在學(xué)生身上是什么樣，就是教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生養(yǎng)成教育；通過什么途徑來實(shí)施，就是課程育德和實(shí)踐育人；哪些人來完成這項(xiàng)工作，就是學(xué)校教育和協(xié)同教育；如何凸顯不同層次的發(fā)展情況，就是評價機(jī)制和宣教活動；教育成果如何體現(xiàn)，就是學(xué)校教育核心價值的建立。一方面，學(xué)校不斷完善文化墻、宣傳欄、電子屏、校園網(wǎng)及紅領(lǐng)巾廣播的宣教活動，使學(xué)生耳渲目染，達(dá)到100%熟知熟會核心價值觀24字內(nèi)容。同時結(jié)合學(xué)校的星級少年和區(qū)級陽光少年的評選活動，樹立道德榜樣模范，強(qiáng)化價值觀教育與日常行為習(xí)慣培養(yǎng)和常規(guī)管理工作的整合教育；另一方面，深入開展對價值觀教育工作的思考，教育改革的發(fā)展不斷提醒學(xué)校教育，尤其是基礎(chǔ)教育活動不能離開課程化的設(shè)計(jì)與引領(lǐng)。通過活動向?qū)W生滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與各項(xiàng)活動結(jié)合起來，與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來，努力培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)，讓學(xué)生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付之于行動。

2、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，抓住清明、六一、七一、十一等重要時間節(jié)點(diǎn)，開展以“中國夢”為主題的道德實(shí)踐和社會實(shí)踐活動，納入學(xué)校計(jì)劃安排、有活動方案，活動總結(jié)。重視加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育和文明禮儀教育，有舉措，學(xué)生文明行為習(xí)慣有提升。學(xué)校依托體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日教育和“學(xué)雷鋒、做一個有道德的人”等常規(guī)活動以及“的春天”、“校園采摘節(jié)”、“小志愿者走進(jìn)社區(qū)”等特色活動，把教育效果體現(xiàn)在學(xué)生綜合素質(zhì)養(yǎng)成的過程中和全面健康成長上面，扎實(shí)開展“三節(jié)三愛”、法制教育等各項(xiàng)德育活動。比如，在三月份，學(xué)校利用學(xué)雷鋒主題月活動期間，組織學(xué)生深入社區(qū)開展“播種綠色，紅領(lǐng)巾在行動”植樹活動公益活動，在五一期間我們面向全校開展了“曬勞動，秀光榮”主題實(shí)踐活動，六月份由五年級的家長教師協(xié)會成員組織開展了“世界環(huán)境日――踐行綠生活，從今天做起”的簽名宣教活動，都取得了很顯著的效果。

3、加強(qiáng)學(xué)校德育體系建設(shè)，科學(xué)設(shè)置并落實(shí)德育課程，積極開展學(xué)科德育研究，不斷改革教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法、改善教學(xué)手段。從本學(xué)年開始，學(xué)校大力主抓“生態(tài)教學(xué)”環(huán)境下的學(xué)科育德活動研究，組織各學(xué)科開展學(xué)科育人的微課堂研究，先后召開了“課堂培育價值，學(xué)科育德樹人”曬課專題研討、“品讀經(jīng)典，崇尚價值”座談交流等形式的課程育人研討會，實(shí)現(xiàn)了全學(xué)科共參與的教研局面。同時學(xué)校通過“德馨社”班主任工作室，吸納不同年級階段的優(yōu)秀班主任和社區(qū)工作者、家長教師協(xié)會成員利用課余時間，翻閱大量的歷史文字、圖片和視頻資料，整理編撰了《做強(qiáng)國少年》德育校本課程。

文明校園自查報告篇九

為扎實(shí)做好我校及校園周邊治安綜合治理工作，創(chuàng)造學(xué)校及周邊良好的治安秩序和育人環(huán)境，進(jìn)一步健全學(xué)校安全防范機(jī)制，加快我?！鞍踩拿餍@”創(chuàng)建工作。根據(jù)各級相關(guān)“安全文明校園”創(chuàng)建工作文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，現(xiàn)將我校創(chuàng)建“安全文明校園”自查自評情況匯報如下：

一、成立了“安全文明校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：李太和。

副組長：王祎。

成員：代文分徐加志盛文娥。

黃應(yīng)榮李燕。

二、精心組織，認(rèn)真開展自查工作。

為加大對創(chuàng)建“安全文明校園”自查工作力度，我校成立了由學(xué)校校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，教師代表5人的自查領(lǐng)導(dǎo)小組，對學(xué)校“創(chuàng)建安全文明校園”所涉及的全面工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查自評：

1、學(xué)校成立了由學(xué)校校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，并成立了相應(yīng)的工作小組，領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組各人員分工明確，職責(zé)到位，能認(rèn)真開展工作，對“創(chuàng)建安全文明校園”工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

按照規(guī)劃如實(shí)推進(jìn)，能按照實(shí)施方案認(rèn)真落實(shí)。

3、學(xué)校各位教師及各類人員能按照有關(guān)責(zé)任制和要求，努力抓好創(chuàng)建工作。各類人員責(zé)任明確，能按照學(xué)校要求通力合作。

4、制定了值班人員管理制度，外來人員登記制度等，各類資料收集整理規(guī)范有序，日常制度執(zhí)行有力。

5、學(xué)校制定了突發(fā)事件應(yīng)急處理方案、食品中毒應(yīng)急處理方案、安全事故應(yīng)急處理方案等應(yīng)急預(yù)案體系，在各種應(yīng)急預(yù)案中明確規(guī)定了有關(guān)人員的職責(zé)。

6、學(xué)校能按照要求及時上報學(xué)校安全情況，形成了每月定時上報制度。

7、學(xué)校與各圖書室、遠(yuǎn)教室、計(jì)算機(jī)室、辦公室等重點(diǎn)防范室負(fù)責(zé)人簽訂了“三防”（防火、防盜、防電）責(zé)任書。制定了要害部位管理制度、危險藥品管理制度、安全保衛(wèi)制度等。各種制度能認(rèn)真組織落實(shí)。

8、學(xué)校建立了校園安全文明校園建設(shè)工作責(zé)任追究制，制度責(zé)任明確，落實(shí)到位，且已經(jīng)對全體教師和學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。

9、學(xué)校根據(jù)工作實(shí)際，聘請了一名護(hù)校人員，對學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全等作全面的管理。

10、學(xué)校為滿足安全防范的需要，已經(jīng)配備了一些防范設(shè)施，但自認(rèn)為不能完全滿足校園安全防范的需要。（主要是學(xué)校資金有限，一些設(shè)備設(shè)施無法購買）。

12、學(xué)校建立了食品衛(wèi)生制度及食物中毒應(yīng)急預(yù)案，“小伙房”制定有管理制度。幾年來，均無食物安全事故發(fā)生。

13、學(xué)校能通過政治學(xué)習(xí)、個別訪談、教師交流等活動，準(zhǔn)確掌握教師動向，及時做好教師工作，對教師關(guān)心、關(guān)注的問題做到了及時公布，設(shè)置有校園公示欄，真正做到了校園內(nèi)部事情公正、公開的原則，增強(qiáng)了教師參與學(xué)校管理的積極性。所以，校園內(nèi)能保證校園政治穩(wěn)定，內(nèi)部和諧。

14、由于學(xué)校加強(qiáng)了校園治安工作管理力度，所以，近幾年來校園無重大案件發(fā)生；教學(xué)、生活等公共活動場所秩序井然有序，治安秩序良好。

社會主義和民族精神教育的道德品質(zhì)教育。

16、由于我校能及時向廣大教師和學(xué)生宣傳創(chuàng)建“安全文明校園”的有關(guān)內(nèi)容，所以我校教師和學(xué)生對創(chuàng)建工作的知曉率均在95%以上；廣大教師和學(xué)生能積極參加創(chuàng)建活動。

17、學(xué)校周邊治安秩序管理良好，無侵害教師和學(xué)生人身權(quán)利的刑事治安案件和各類違法犯罪活動發(fā)生。

18、發(fā)現(xiàn)周邊有違規(guī)違法經(jīng)營現(xiàn)象，學(xué)校能做到積極向上級反映并配合有關(guān)部門進(jìn)行積極的治理。學(xué)校無校舍、場地出租。

三、群策群力，營造創(chuàng)建“安全文明校園的良好氛圍。

學(xué)校深知，創(chuàng)建“安全文明校園”是構(gòu)建和諧社會、營造良好的育人環(huán)境的具體要求，全體教師能對此項(xiàng)工作高度重視，積極宣傳和獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對自己的職責(zé)能做到心中有數(shù)、積極配合，事事能以大局為重，從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真做好創(chuàng)建工作，為我校創(chuàng)建“安全文明校園”貢獻(xiàn)了力量。

當(dāng)然，我校也深知，創(chuàng)建“安全文明校園”應(yīng)是一項(xiàng)長期性的工作，只有堅(jiān)持將此項(xiàng)工作認(rèn)真抓好、認(rèn)真抓落實(shí)，我們的教育才能長足發(fā)展。

四、不斷完善改進(jìn)、總結(jié)進(jìn)取。

在以后的工作中，我們將認(rèn)真宣傳，加強(qiáng)管理，繼續(xù)把創(chuàng)建“安全文明校園”工作列為學(xué)校工作的重要位置，力爭把校園建成一個更加安全、文明的育人環(huán)境。

楠木渡鎮(zhèn)源豐小學(xué)。

20xx年11月22日。

自

查

自

評

報

告

文明校園自查報告篇十

一、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)（20分）。

1、認(rèn)真落實(shí)黨建工作責(zé)任制和“三會一課”等制度，注重加強(qiáng)教師黨員隊(duì)伍建設(shè)。黨建工作做到了“三貼近”，即黨建“貼近教學(xué)、貼近教師、貼近學(xué)生”，切實(shí)以黨建推動校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)步。黨建貼近教學(xué)，讓黨員成為教育教學(xué)科研的帶頭人。學(xué)校黨建工作深入課堂，注重學(xué)科滲透，要求每位黨員教師圍繞“轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式”這一教學(xué)改革的難點(diǎn)和關(guān)鍵，探索“輕負(fù)、提質(zhì)、保合格”的課堂教學(xué)途徑，努力使每個40分鐘都成為“有效教學(xué)”；黨建貼近教師，讓黨員成為教師隊(duì)伍的帶頭人，幫扶青年教師成長。要求全體黨員做教育教學(xué)改革的先鋒，真正在教師隊(duì)伍中發(fā)揮旗幟作用。開展創(chuàng)設(shè)“黨員先鋒崗”、“黨員掛鉤幫扶”先進(jìn)性教育活動和主題黨日活動，號召每一位黨員爭做創(chuàng)先爭優(yōu)的帶頭人，做廣大教職工的貼心人，深入群眾，傾聽呼聲，帶領(lǐng)教職工為學(xué)校特色發(fā)展貢獻(xiàn)力量；黨建貼近學(xué)生，讓黨員成為學(xué)生成長的指明燈。學(xué)校黨支部書記馬校長為黨團(tuán)員上黨課，并且堅(jiān)持黨課的規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；?，并發(fā)揮黨團(tuán)員教育引導(dǎo)作用，堅(jiān)定教、職員工的理想和信仰。

2、完善中小學(xué)校校長負(fù)責(zé)制，實(shí)行校務(wù)會議等管理制度，充分發(fā)揮教代會、家長委員會、學(xué)代會作用，不斷完善科學(xué)民主決策機(jī)制。管理要適應(yīng)學(xué)校的實(shí)際情況和變化趨勢，才能實(shí)現(xiàn)管理的持續(xù)增效。在學(xué)校實(shí)施校長負(fù)責(zé)制的過程中，采取了扁平化的管理模式，鼓勵教師、學(xué)生、家長以及社會力量積極參與學(xué)校管理，倡導(dǎo)“我的底盤我做主”：

我教我管我負(fù)責(zé)。作為學(xué)校發(fā)展主體的教師，要通過努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，不斷提高自身的施教能力和水平；要通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的提升，提高自我效能感和幸福感；要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)科德育滲透，要結(jié)合課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，自主實(shí)現(xiàn)對課堂的有效控制和科學(xué)管理；要尊重和愛護(hù)每一個學(xué)生，建立民主平等和諧的師生關(guān)系；要具有奉獻(xiàn)精神，用愛心溫暖潛能學(xué)生。責(zé)任是文化的核心觀念，教師肩負(fù)的責(zé)任就是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的“生命線”。

我學(xué)我管我負(fù)責(zé)。強(qiáng)調(diào)了學(xué)生學(xué)習(xí)、自我管理和學(xué)生責(zé)任的重要性。作為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生要實(shí)現(xiàn)自我管理。而學(xué)校要提供學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理、自我教育和自主發(fā)展的空間和機(jī)會。圍繞“全面健康成長”的育人總目標(biāo)，的老師為學(xué)生搭建了各種成長平臺，開展豐富多彩的科技、藝術(shù)、體育和學(xué)科競賽活動，開設(shè)多樣化的校本課程、拓展課程、活動課程和實(shí)踐課程，為學(xué)生提供廣闊的成長空間，對于學(xué)生的評價也從全面發(fā)展兼顧個性發(fā)展。

我協(xié)我管我負(fù)責(zé)。學(xué)?！彝ァ鐣比奖仨殔f(xié)同起來，這樣才會使教育效果最大化，整合各方面的教育資源，真正利益學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校堅(jiān)持利用多種渠道加強(qiáng)與家長、社區(qū)的溝通，利用校園外網(wǎng)的家長社區(qū)和班級博客欄目，定期面向家長公布年級、班級活動，同時規(guī)范使用家?；悠脚_，推出家庭教育指導(dǎo)短信服務(wù)，每個班主任定期向家長發(fā)送指導(dǎo)家庭教育的信息，得到了家長的熱烈響應(yīng)。同時利用電話、面談、開放日等方式積極與家長溝通學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況，力求學(xué)校工作讓家長滿意，讓家長放心，這樣的方式，進(jìn)一步改善了家校的關(guān)系，促進(jìn)了家校協(xié)同教育的開展。每學(xué)年，學(xué)校都與區(qū)社區(qū)家教中心共同開展好家長推薦評選工作和“我的教育故事”家長征文工作，很多家長的教育文章在校園網(wǎng)上，成為家長們互相借鑒教育經(jīng)驗(yàn)的交流材料。

3、認(rèn)真積極推進(jìn)學(xué)校章程和機(jī)制建設(shè)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》。各項(xiàng)管理制度以人為本，符合本校實(shí)際，制度分類明確，制度執(zhí)行到位，制度修訂流程明確、有效。馬校長非常關(guān)注干部隊(duì)伍的自身素質(zhì)養(yǎng)成。工作會上常說，管理的最高境界就是無為而治，要求學(xué)生做到的，教師應(yīng)該先做到，要求教師做到的，行政應(yīng)該先做到，正是這樣自上而下的教育責(zé)任感，使得的管理能凝聚人，感染人。校長還努力為干部教師提供培訓(xùn)提高的機(jī)會，強(qiáng)調(diào)干部要德才兼?zhèn)洌缘骂I(lǐng)才。工作中關(guān)注本部門的流程管理，思考管理中的不足，也就是我們口中所稱的“紅燈”，要及時地查漏補(bǔ)缺，年輕校不怕出問題，關(guān)鍵在于行政領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力，解決問題的能力，由此學(xué)校推出“綠燈工程”，組織各部門梳理自身工作流程，檢查每個環(huán)節(jié)的落實(shí)情況，及時查找各自工作流程“紅燈”環(huán)節(jié)，制定整改方案，集中討論流程交錯情況的處理辦法，出臺了相應(yīng)的工作流程管理辦法和實(shí)施意見，編撰了相應(yīng)的工作手冊，明確了各項(xiàng)常規(guī)工作的具體落實(shí)辦法和職責(zé)分配，提升了管理效益。

二、思想道德教育（25分）。

1、將社會主義核心價值觀融入學(xué)校教育教學(xué)全過程，有落實(shí)方案，做到有目標(biāo)、有要求、有措施、有進(jìn)度、有保障、有評價。在實(shí)驗(yàn)發(fā)展的關(guān)鍵之年，學(xué)校組織全體干部教師深入研讀市區(qū)教委關(guān)于社會主義核心價值觀實(shí)踐教育的各項(xiàng)工作文件及會議精神，結(jié)合學(xué)校整體規(guī)劃，提出了“愛我中華，做強(qiáng)國少年”的教育工作主題，組織各部門認(rèn)真思考如何將社會主義價值觀的教育和培養(yǎng)，內(nèi)化到自身素養(yǎng)提升，從而實(shí)現(xiàn)人的發(fā)展。價值觀的教育工作看似“形散”，實(shí)則“神聚”，這里是有一條主線貫穿其中的，也就是對核心價值觀的解讀與落實(shí)。核心價值觀體現(xiàn)在老師身上是什么樣，體現(xiàn)在學(xué)生身上是什么樣，就是教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生養(yǎng)成教育；通過什么途徑來實(shí)施，就是課程育德和實(shí)踐育人；哪些人來完成這項(xiàng)工作，就是學(xué)校教育和協(xié)同教育；如何凸顯不同層次的發(fā)展情況，就是評價機(jī)制和宣教活動；教育成果如何體現(xiàn)，就是學(xué)校教育核心價值的建立。一方面，學(xué)校不斷完善文化墻、宣傳欄、電子屏、校園網(wǎng)及紅領(lǐng)巾廣播的宣教活動，使學(xué)生耳渲目染，達(dá)到100%熟知熟會核心價值觀24字內(nèi)容。同時結(jié)合學(xué)校的星級少年和區(qū)級陽光少年的評選活動，樹立道德榜樣模范，強(qiáng)化價值觀教育與日常行為習(xí)慣培養(yǎng)和常規(guī)管理工作的整合教育；另一方面，深入開展對價值觀教育工作的思考，教育改革的發(fā)展不斷提醒學(xué)校教育，尤其是基礎(chǔ)教育活動不能離開課程化的設(shè)計(jì)與引領(lǐng)。通過活動向?qū)W生滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與各項(xiàng)活動結(jié)合起來，與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來，努力培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)，讓學(xué)生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付之于行動。

2、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，抓住清明、六一、七一、十一等重要時間節(jié)點(diǎn)，開展以“中國夢”為主題的道德實(shí)踐和社會實(shí)踐活動，納入學(xué)校計(jì)劃安排、有活動方案，活動總結(jié)。重視加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育和文明禮儀教育，有舉措，學(xué)生文明行為習(xí)慣有提升。學(xué)校依托體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日教育和“學(xué)雷鋒、做一個有道德的人”等常規(guī)活動以及“的春天”、“校園采摘節(jié)”、“小志愿者走進(jìn)社區(qū)”等特色活動，把教育效果體現(xiàn)在學(xué)生綜合素質(zhì)養(yǎng)成的過程中和全面健康成長上面，扎實(shí)開展“三節(jié)三愛”、法制教育等各項(xiàng)德育活動。比如，在三月份，學(xué)校利用學(xué)雷鋒主題月活動期間，組織學(xué)生深入社區(qū)開展“播種綠色，紅領(lǐng)巾在行動”植樹活動公益活動，在五一期間我們面向全校開展了“曬勞動，秀光榮”主題實(shí)踐活動，六月份由五年級的家長教師協(xié)會成員組織開展了“世界環(huán)境日――踐行綠生活，從今天做起”的簽名宣教活動，都取得了很顯著的效果。

3、加強(qiáng)學(xué)校德育體系建設(shè)，科學(xué)設(shè)置并落實(shí)德育課程，積極開展學(xué)科德育研究，不斷改革教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法、改善教學(xué)手段。從本學(xué)年開始，學(xué)校大力主抓“生態(tài)教學(xué)”環(huán)境下的學(xué)科育德活動研究，組織各學(xué)科開展學(xué)科育人的微課堂研究，先后召開了“課堂培育價值，學(xué)科育德樹人”曬課專題研討、“品讀經(jīng)典，崇尚價值”座談交流等形式的課程育人研討會，實(shí)現(xiàn)了全學(xué)科共參與的教研局面。同時學(xué)校通過“德馨社”班主任工作室，吸納不同年級階段的優(yōu)秀班主任和社區(qū)工作者、家長教師協(xié)會成員利用課余時間，翻閱大量的歷史文字、圖片和視頻資料，整理編撰了《做強(qiáng)國少年》德育校本課程。

文明校園自查報告篇十一

近幾年，我校根據(jù)義環(huán)保[20xx]55號文件要求，為創(chuàng)建義烏市“綠色學(xué)校”做了許多工作，現(xiàn)以基本達(dá)標(biāo)。請教育局、環(huán)保局予以考核。

學(xué)校建立以校長為組長，工會、少先隊(duì)、教導(dǎo)處、總務(wù)處負(fù)責(zé)人為成員的“綠色學(xué)校”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了多角度、多側(cè)面的環(huán)保教育管理體系。

開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校是一項(xiàng)綜合性的需要全方位開展的工作。根據(jù)義烏市“綠色學(xué)?！笨己藰?biāo)準(zhǔn)，我們制定了符合學(xué)校實(shí)際的多項(xiàng)落實(shí)措施，責(zé)任到人。

素質(zhì)教育的核心問題是課程問題。構(gòu)建具有本校特色的環(huán)境課程體系，包括目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、教材內(nèi)容、教學(xué)模式與評估機(jī)制，是落實(shí)環(huán)境教育的基本保證。

1、確立課程目標(biāo)。

普及環(huán)境教育，幫助正在成長為合格公民的小學(xué)生，對環(huán)境科學(xué)綜合性的基礎(chǔ)知識體系應(yīng)有較系統(tǒng)的認(rèn)識；對環(huán)境觀念（持續(xù)發(fā)展觀念、基本國策觀念、環(huán)境資源觀念、環(huán)境價值觀念、環(huán)境公德觀念、環(huán)境法規(guī)觀念）有正確的認(rèn)識和理解。

2、改革課程結(jié)構(gòu)。

活動課程的設(shè)置納入正式課程安排，包括知識類、技能類、藝術(shù)類、自然類、社會類和環(huán)境課題研究等。從內(nèi)容到活動形式和規(guī)模，靈活多樣。

3、開展課程實(shí)踐，注重相關(guān)學(xué)科的教學(xué)滲透。

國家教育部頒發(fā)的各相關(guān)學(xué)科（自然、語文、思想品德、美術(shù)、社會）的課程綱要和現(xiàn)行的教材均有環(huán)境科學(xué)知識和相關(guān)的思想道德倫理。學(xué)校組織各相關(guān)學(xué)科協(xié)同編寫了各學(xué)科、各冊教材、各章節(jié)有關(guān)環(huán)境科學(xué)知識的綱目，形成一個比較完整的序列，明確教學(xué)的目的和要求，納入各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。

1、突出視聽功能，加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。

學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，如在學(xué)校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標(biāo)語（牌），班級進(jìn)行環(huán)保板報競賽，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍。

學(xué)校經(jīng)常性利用多媒體教室、電腦室、組織學(xué)生觀看遠(yuǎn)教環(huán)境教育錄像片、光盤資料，并將學(xué)校組織的各種環(huán)?；顒蛹皶r錄像，及時播放。學(xué)校廣播臺開辦了《環(huán)保之聲》固定欄目，定期向全體師生廣播，使之成為學(xué)校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風(fēng)景。

2、利用升旗儀式、主題班會，開展環(huán)保知識教育。

學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗講話中，加入“珍惜地球上的有限資源”、“愛我星期天、愛我清水”，“以實(shí)際行動清除地球上的污染”等內(nèi)容，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中，提高了師生的環(huán)境意識。

3、結(jié)合重大紀(jì)念日，積極組織開展專題活動。

結(jié)合“六、五”世界環(huán)境日、“四、二二”地球日等紀(jì)念日，開展豐富多彩的宣傳教育活動。

4、積極參加社會實(shí)踐活動，擴(kuò)大環(huán)境教育的成果。

學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期組織同學(xué)們凈化、綠化校園，利用節(jié)假日組織同學(xué)走上街頭進(jìn)行衛(wèi)生清掃和環(huán)保宣傳活動。

1、做好綠化、養(yǎng)護(hù)工作。

2、有效控制學(xué)校自身產(chǎn)生的污染。

學(xué)校多年來通過創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?，使全校師生環(huán)保素質(zhì)得到大大提高，環(huán)境保護(hù)教育宣傳蔚然成風(fēng)，環(huán)保宣傳、環(huán)保實(shí)踐、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺行動。

文明校園自查報告篇十二

xx年婁底創(chuàng)建文明城市以來，我校師生上下同心，全力以赴，積極響應(yīng)“創(chuàng)文”號召，為提高師生文明素質(zhì)，營造文明環(huán)境，決定創(chuàng)建“市級文明學(xué)?！薄，F(xiàn)將有關(guān)工作匯報如下：

茅塘學(xué)校原屬婁星區(qū)漣濱辦事處茅塘村的村級小學(xué)，于2003年劃至婁底經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，屬于開發(fā)區(qū)一中的下屬學(xué)校，2010年定為教育局直管學(xué)校。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，布局合理，教育教學(xué)實(shí)施齊全，建有班班通、校園廣播系統(tǒng)，配有計(jì)算機(jī)室和多媒體室，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)信息化。有完善的心理健康教育活動場地（心理咨詢室，情緒宣泄室等），圖書室有圖書12000多冊，班班有圖書角，儀器室儀器設(shè)備能滿足教學(xué)需要，還有美術(shù)室，勞技室等功能室。本期正在建設(shè)“青少年活動中心”，預(yù)計(jì)下學(xué)期可以投入使用。

學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班11個，學(xué)生402人，教職工31人。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，以“真、愛、和、樂”為校訓(xùn)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為辦學(xué)宗旨。

（一）、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

1、建立創(chuàng)建機(jī)構(gòu)，健全創(chuàng)建機(jī)制：我校成立了以校長為組長的文明校園創(chuàng)建機(jī)構(gòu)，有創(chuàng)建檔案室。制定了創(chuàng)建工作長效機(jī)制，工作計(jì)劃和方案。領(lǐng)導(dǎo)積極帶頭參加文明校園的創(chuàng)建活動。

2、注重思想政治建設(shè)：學(xué)校實(shí)行了黨建工作責(zé)任制度，有“三會一課”等制度，有學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得等。有黨風(fēng)廉政活動責(zé)任制度、建設(shè)制度。

3、民主集中制：領(lǐng)導(dǎo)班子注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作做到既明確分工，又密切配合，分工不分家。工作中堅(jiān)持民主集中制，在學(xué)校重點(diǎn)工作上，做到集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀，會議決定，讓民主管理激發(fā)集體智慧。

4、領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭廉潔從政從教，接受全體師生和社會的監(jiān)督。堅(jiān)決落實(shí)校務(wù)公開，真正讓管理在陽光下運(yùn)行。領(lǐng)導(dǎo)班子以廉政勤政的良好形象在廣大教職工中樹立了良好的威信。

（二）、思道德教育。

語，有學(xué)生守則，在校生能熟背社會主義核心價值觀的十二個主題詞。

2、開展“我的中國夢”主題實(shí)踐活動學(xué)校制定了“我的中國夢”主題活動實(shí)施方案，有圖片記錄、活動記錄和活動總結(jié)。學(xué)校開展了學(xué)雷鋒活動、慶“六一”和迎“十一”活動，有實(shí)施方案、活動記錄、圖片資料和活動總結(jié)。學(xué)校開展了“三愛教育”和“經(jīng)典誦讀活動”，活動有安排、圖文資料和活動總結(jié)。

3、加強(qiáng)德育體系的建設(shè):學(xué)校制定了德育教育活動的實(shí)施方案，有課程安排、有年度德育培訓(xùn)和考評制度。

4、加強(qiáng)文明禮儀教育:學(xué)校開展了“講良知、守信用”、規(guī)范養(yǎng)成教育和文明禮儀教育，有活動方案、活動記錄和活動總結(jié)。重要場所、重要活動升掛國旗、奏唱國歌，完善了開學(xué)和畢業(yè)禮儀規(guī)程，有活動方案、記錄和總結(jié)。

5、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育:學(xué)校堅(jiān)持開設(shè)心理健康教育課，有課表、兼職教師，有教案，輔導(dǎo)中心有工作制度、活動記錄。

（三）、活動陣地建設(shè)。

1、有思想政治宣傳陣地:學(xué)校有廣播站、宣傳櫥窗，校園內(nèi)有社會主義核心價值觀十二個主題詞，“中國夢”等宣傳內(nèi)容。學(xué)校利用微信打造對內(nèi)對外宣傳網(wǎng)絡(luò)平臺，建立了家長委員會制度，有道德講堂和文化講堂，有活動記錄、活動方案和總結(jié)。

2、有志愿服務(wù)組織,積極開展志愿服務(wù)活動。

（四）、教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、加強(qiáng)師德建設(shè):有師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案，組織開展“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”道德實(shí)踐活動的圖文資料和活動總結(jié)，有提升教師道德境界的活動安排、記錄和總結(jié)。

2、定期組織師資培訓(xùn):學(xué)校有師資培訓(xùn)計(jì)劃，活動有記錄和圖片資料。

（五）、校園文化建設(shè)。

1、開展校園文化建設(shè):學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)目標(biāo)明確，師生廣泛認(rèn)同并自覺追求。

2、開展校園文化活動:校園有固定的文體活動場所，開展各種競賽活動，利用校園網(wǎng)絡(luò)開展文化活動，有方案和相關(guān)的圖文資料。

（六）、校園環(huán)境建設(shè)。

1、校園環(huán)境美:校園布局合理，整潔有序，無亂搭建現(xiàn)象，校舍安全，設(shè)施完備，廁所干凈衛(wèi)生，無垃圾。教室符合衛(wèi)生要求。

2、強(qiáng)化校園安全教育:學(xué)校有安全管理責(zé)任制度，校園安全防范措施及文明巡防勸導(dǎo)隊(duì)伍，有安全隱患排查整治工作臺帳，有法制、安全教育計(jì)劃和活動，有出入登記、值班、帶班記錄。

4、校園“行為美”:校園無抽煙、喝酒、隨地吐痰、說臟話等現(xiàn)象，開展了文明班級的評選活動，有方案、有資料。

文明校園自查報告篇十三

創(chuàng)建文明校園自查報告學(xué)校堅(jiān)持以愛心教育為特色，逐步形成了科學(xué)的發(fā)展模式和鮮明的辦學(xué)風(fēng)格，是師生幸福成長、快樂生活的家園，是一所充滿活力，富有創(chuàng)新精神和凝聚力的學(xué)校。

我校深入貫徹《關(guān)于開展2018文明校園創(chuàng)建工作的通知》安排部署，認(rèn)真對照《中小學(xué)校文明校園創(chuàng)建評價指標(biāo)體系》，以培育踐行社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，扎實(shí)做好文明校園創(chuàng)建工作。

一、領(lǐng)導(dǎo)班子勤奮務(wù)實(shí)。

（一）機(jī)構(gòu)健全，分工明確。

學(xué)校成立了以張校長為組長的文明校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)期初學(xué)校制定具體創(chuàng)建方案，召開全體教師會議進(jìn)行學(xué)習(xí)并具體分工。

（二）深化黨組織建設(shè)，發(fā)揮核心引領(lǐng)作用。

學(xué)校開展了演講比賽、重溫誓詞、黨員志愿者日等活動，堅(jiān)持“三會一課”制度，激勵他們?yōu)辄h旗增光添彩，在工作中發(fā)揮了榜樣作用。

（三）關(guān)愛留守兒童。

生活上關(guān)愛留守兒童，學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，以微心愿的方式了解學(xué)生心中所需，讓他們感受到大家庭的溫暖。

（四）做好家校溝通。

不斷完善家長委員會制度，設(shè)有校級和班級家長委員會，每學(xué)年對校級家委會組織機(jī)構(gòu)改選一次。通過家長課堂、家長開放日等，努力辦好家長學(xué)校，報告文檔·借鑒學(xué)習(xí)word可編輯·實(shí)用文檔提升了家長的文明素養(yǎng)和家教能力，學(xué)校工作得到了家長們的支持、理解與配合。

以上工作保障了創(chuàng)建文明校園工作的順利開展，有序推進(jìn)。

二、思想道德建設(shè)效果顯著。

（一）社會主義核心價值觀入心入腦。

通過課堂讓學(xué)生對核心價值觀的內(nèi)涵進(jìn)行學(xué)習(xí)。利用晨誦、做操、升旗儀式進(jìn)行背誦，校園相關(guān)位置進(jìn)行張貼，讓學(xué)生時刻記誦核心價值觀，把核心價值觀融入心靈。

（二）增強(qiáng)愛國情感，放飛中國夢。

抓住清明、國慶節(jié)、國家公祭日等時間節(jié)點(diǎn)，開展“中國夢”主題系列實(shí)踐活動，讓學(xué)生在莊嚴(yán)、隆重的氛圍中樹立報國之志，培養(yǎng)中國人的自豪感與責(zé)任意識。

（三）榜樣引領(lǐng)，做到常態(tài)化。

月主題活動和日積月累好習(xí)慣評價體系相結(jié)合，每月評校級最美少年，并通過頒獎儀式、校園展示窗進(jìn)行宣傳。新時代好少年的評選通過快樂反思、家長寄語、教師評價三種評價方式讓學(xué)生們好習(xí)慣、好品質(zhì)逐漸形成。

報告文檔·借鑒學(xué)習(xí)word可編輯·實(shí)用文檔子規(guī)成為學(xué)生們生活、學(xué)習(xí)的必需,潛移默化地規(guī)范了他們的言行。

（五）德育課、少先隊(duì)活動扎實(shí)開展，注重實(shí)效。

每周一第一節(jié)課為少先隊(duì)活動課，學(xué)期初制定詳細(xì)月、周隊(duì)會計(jì)劃，每學(xué)期開展示范課觀摩活動讓隊(duì)員在規(guī)范的程序中接受教育。

我校還開設(shè)了心理健康教育課，設(shè)有心理健康咨詢室。通過以上活動的開展，校園處處充滿文明之風(fēng)，洋溢著和諧向上的育人氛圍。

三、活動陣地建設(shè)豐富多彩。

（一）宣傳標(biāo)語入眼入心。

我校在校園內(nèi)外設(shè)置了多種形式的核心價值觀標(biāo)語及展牌80處、文明校園標(biāo)語在大門口及文化展牌進(jìn)行張貼。

（二）板報、展牌定期更換、評比。

教室內(nèi)板報結(jié)合月主題活動每月更換一次，每學(xué)期展評一次。校園內(nèi)文化長廊結(jié)合學(xué)期大型活動做到及時更換。

（三）凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

校園網(wǎng)絡(luò)有專人負(fù)責(zé)，對網(wǎng)絡(luò)中不健康的內(nèi)容做到及時屏蔽，對師生需要的素材及時準(zhǔn)備，確保師生在運(yùn)用時做到暢通、快捷、安全。

（四）多措并舉健全少先隊(duì)組織。

每學(xué)年進(jìn)行大隊(duì)委競選，少先隊(duì)隊(duì)知識競賽、重溫隊(duì)史誓詞、新隊(duì)員入隊(duì)儀式、報告文檔·借鑒學(xué)習(xí)word可編輯·實(shí)用文檔中隊(duì)陣地評比等活動，增強(qiáng)了少先隊(duì)組織的號召力、凝聚力，少先隊(duì)員的光榮感和使命感。

以上工作的開展?fàn)I造了濃郁的創(chuàng)建氛圍，調(diào)動了全校師生創(chuàng)建的主動性。

四、教師隊(duì)伍敬業(yè)精業(yè)。

（一）師德建設(shè)是提高教師隊(duì)伍質(zhì)量的前提。

學(xué)年初制定具體的工作實(shí)施方案，簽訂師德師風(fēng)責(zé)任狀,演講比賽、評教等活動規(guī)范了老師們教育教學(xué)行為，體會到“敬業(yè)愛崗奉獻(xiàn)”的內(nèi)涵，享受著教育路上的幸福與尊嚴(yán)。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

按照教師專業(yè)成長規(guī)劃，開展了主題研討、讀書交流、集體備課等活動，解決了教師們工作中的困惑，讓他們在專業(yè)成長的道路上快樂前行。

（三）形成科學(xué)的梯次教師團(tuán)隊(duì)。

通過一幫一活動、骨干教師公開課研討、青年教師示范課等活動，讓年輕教師快速成長，優(yōu)秀教師走向卓越，班主任走向了專業(yè)化。

五、校園文化建設(shè)氛圍濃厚。

（一）了解文化內(nèi)涵，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

學(xué)校把校訓(xùn)、校風(fēng)、?；盏任幕瘶?biāo)識在校園醒目位置懸掛，升旗儀式或大型活動全體師生都要大聲唱校歌。

（二）多彩活動豐富校園文化生活。

紅領(lǐng)巾崗、小小志愿者團(tuán)隊(duì)讓志愿者用行動傳播著文明，在奉獻(xiàn)中享受著快樂。青苗課程讓學(xué)生們學(xué)會了多種勞動技能。

報告文檔·借鑒學(xué)習(xí)word可編輯·實(shí)用文檔（三）發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化作用。學(xué)校網(wǎng)站及時發(fā)布學(xué)校工作，微信群是家校溝通的橋梁，利用微信群，家長及師生積極參與。

以上工作的開展，營造了健康向上的校園文化氛圍，陶冶著師生的心智，激勵著師生在辛莊小學(xué)快樂地學(xué)習(xí)工作。

六、校園環(huán)境建設(shè)有序和諧。

（一）教學(xué)設(shè)施規(guī)劃合理。

各種植物及設(shè)施有序布局，建有景觀帶8余處，種植園1個。

（二）張貼宣傳標(biāo)識。

醒目位置張貼“禁止吸煙”、“愛護(hù)環(huán)境”、“三節(jié)”等環(huán)保標(biāo)識和宣傳展牌。

（三）強(qiáng)化校園安全管理。

協(xié)調(diào)轄區(qū)相關(guān)執(zhí)法部門加強(qiáng)校園安全教育工作，通過法制教育講座、小手拉大手等活動提升了學(xué)生的自我保護(hù)意識。

以上工作的開展，校園處處洋溢著美的氣息，充滿生機(jī)與活力，規(guī)范了師生的不良行為，為師生營造了一個安全、健康的環(huán)境。

在今后的工作中，我校將繼續(xù)秉承“以愛立行、以愛立人、以愛立校”的辦學(xué)理念，以文明校園為標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)完善各項(xiàng)工作，創(chuàng)辦讓師生幸福，家長放心，社會滿意的學(xué)校。

小學(xué)2018年10月15日。

文明校園自查報告篇十四

金峨發(fā)電公司安全生產(chǎn)技術(shù)部：

為認(rèn)真貫徹落實(shí)公司安全生產(chǎn)管理要求，切實(shí)加強(qiáng)公司安全管理，及時排除各類安全隱患，保持安全生產(chǎn)持續(xù)穩(wěn)定局面，運(yùn)維部成立了安全自查活動領(lǐng)導(dǎo)小組，于2015年4月1日至4月16日在全站范圍內(nèi)進(jìn)行了安全自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、安全生產(chǎn)監(jiān)督管理體系建設(shè)和責(zé)任制落實(shí)情況。

電站認(rèn)真貫徹落實(shí)了總公司關(guān)于安全生產(chǎn)工作的決策部署和規(guī)定要求，樹立安全生產(chǎn)“紅線”意思和底線思維，建立健全了“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管”的安全生產(chǎn)監(jiān)督體系，落實(shí)了安全生產(chǎn)管理和監(jiān)督責(zé)任，建立了安全生產(chǎn)大檢查長效機(jī)制。

1、電站建立健全了設(shè)備隱患排查管理制度，在所轄范圍內(nèi)開展了安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治和設(shè)備設(shè)施隱患排查治理活動，對檢查發(fā)現(xiàn)的隱患針對實(shí)際情況分別制定了相應(yīng)的整改措施，明確了整改責(zé)任、在檢修中投入資金、時間限定并制定了相應(yīng)的防范措施，通過活動確保了機(jī)組、水工、線路安全穩(wěn)定運(yùn)行。

2、建立健全了安全管理制度和生產(chǎn)管理制度，制度中。

明確了各級人員責(zé)任分工，并進(jìn)行了落實(shí)。

3、電站始終把人的生命安全作為第一責(zé)任。

二、“安全大討論”活動和“六打六治”執(zhí)行情況。

1、分別兩次在全站內(nèi)開展了安全生產(chǎn)大討論活動、充分聽取了各值提出的各種安全生產(chǎn)隱患和安全管理執(zhí)行情況。

2、針對電站現(xiàn)場設(shè)備實(shí)際修改并補(bǔ)充完善了運(yùn)行規(guī)程。

3、加強(qiáng)了現(xiàn)場管理，電站無“三違”現(xiàn)象發(fā)生。

4、對電站油品、無水乙醇、氧氣乙炔易燃物資進(jìn)行了有序存放和隔離存放并對消防設(shè)施進(jìn)行了檢查和更換。

5、電站監(jiān)控設(shè)施符合規(guī)定要求。

6、現(xiàn)場作業(yè)區(qū)域衛(wèi)生清潔、通道暢通、安全警示標(biāo)志明顯、安全護(hù)欄完好合理、各類安全工器具均經(jīng)試驗(yàn)合格，無妨礙作業(yè)人員安全的現(xiàn)象。

7、無重大隱患隱瞞不報等現(xiàn)象。

8、根據(jù)實(shí)際情況及時修改綜合應(yīng)急預(yù)案、專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案21種、現(xiàn)場處臵方案23種。9、3月份利用檢修完成了電力設(shè)備設(shè)施預(yù)防性試驗(yàn)及繼電保護(hù)效驗(yàn)。

三、安全生產(chǎn)工作開展情況。

2、加強(qiáng)了110kv線路和10kv線路的巡視檢查；

3、利用檢修時間申請停電對升壓站和10kv高壓室所有設(shè)備進(jìn)行了防污閃處理。

4、嚴(yán)格按照調(diào)度命令執(zhí)行，做到了檢修停電申請、避峰申請，確保了非計(jì)劃停運(yùn)發(fā)生。

5、與涼山州越西縣氣象局進(jìn)行了溝通建立了氣象信息網(wǎng)絡(luò)平臺，對我們及時了解上游天氣氣象，降雨時間、雨量大小提供了保障，對做好迎峰度夏和防洪度汛提供了良好的基礎(chǔ)。

6、年初開展了消防演練，提高了全員消防和防洪安全意識，為電站消防管理工作提供了安全保障。

7、對電站庫存防洪物資進(jìn)行了檢查，并及時補(bǔ)充了所缺防洪物資。

8、對閘首應(yīng)急電源柴油發(fā)電機(jī)進(jìn)行了維護(hù)檢查和保養(yǎng)，及時補(bǔ)充了足夠的柴油，確保了事故應(yīng)急電源的完好。

四、“兩票三制”執(zhí)行情況。

全站共開出第一種工作票2張，合格率達(dá)100%；辦理倒閘操作票14張、合格率達(dá)100%。進(jìn)行倒閘操作14次，安全操作14次。嚴(yán)格按照交接班制度，設(shè)備巡回檢查制度、設(shè)備定期試驗(yàn)輪換制度，進(jìn)行安全交接班321次，班組安全巡視3800余次，設(shè)備定期切換試驗(yàn)39次。經(jīng)查，“兩票三制”合格率達(dá)100%。

五、自查發(fā)現(xiàn)的問題和整改措施。

1、閘首設(shè)備操作無備用電源，僅一臺柴油發(fā)電機(jī)作為事故應(yīng)急電源，存在較大安全隱患。

防范措施：加強(qiáng)10kv線路巡視檢查；加強(qiáng)取水口人員管理和啟閉設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)工作；加強(qiáng)柴油發(fā)電機(jī)檢查和維護(hù)保養(yǎng)工作，堅(jiān)持每天進(jìn)行一次啟動試驗(yàn)，確保在事故情況應(yīng)急電源正常；建議及時增加備用電源。

2、閘首無有線通訊，當(dāng)前無線通訊效果一直不好，無水位報警系統(tǒng)和遠(yuǎn)控系統(tǒng)。

防范措施：加強(qiáng)運(yùn)行值班人員組織紀(jì)律管理和思想素質(zhì)教育，提高責(zé)任心；建議架通到閘首電信或移動光纖，保證正常通訊，同時也解決中控室對閘首的視頻監(jiān)視和水位報警。

3、閘首啟閉機(jī)因沖沙和避峰操作過于頻繁，導(dǎo)致磨損嚴(yán)重。

防范措施：加強(qiáng)定期和不定期檢查，加強(qiáng)定期和不定期維護(hù)。

4、廠區(qū)尾水對雙河面無導(dǎo)流墻，如停機(jī)時，雙河突發(fā)洪水有可能造成尾水被沙石淤滿。

防范措施：加強(qiáng)尾水巡視，特別是大雨和暴雨時；停機(jī)時，如雙河漲水，同時關(guān)閉尾水閘門，保證閘門后端不被淤積。建議：在枯水期修建導(dǎo)流墻，以保證尾水處不被淤積。

5、綜合應(yīng)急預(yù)案、專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案和現(xiàn)場處臵方案未進(jìn)行評審。

整改措施：由電站生計(jì)部門負(fù)責(zé)報公司生產(chǎn)技術(shù)部組織進(jìn)行評審后實(shí)施。

文明校園自查報告篇十五

根據(jù)常教宣〔20xx〕8號《關(guān)于組織開展20xx-20xx年度常州市首批市級文明校園評選工作的通知》，我校積極行動，對照測評細(xì)則進(jìn)行了全面、認(rèn)真地自查，對存在的問題和不足進(jìn)行了整改?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：

（1）積極落實(shí)黨建工作責(zé)任制，建設(shè)“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”黨組織。認(rèn)真做好“三會一課”，開好民主生活會、組織生活會、開展好民主評議和黨員活動日活動，做到了有計(jì)劃、有記錄，效果好，推動學(xué)校“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。

（2）堅(jiān)持黨的教育方針，以立德樹人為根本，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，辦學(xué)行為規(guī)范。我校按照國家和省規(guī)定按國家和省規(guī)定開齊開足上好有關(guān)課程，無違規(guī)辦學(xué)、學(xué)生負(fù)擔(dān)過重等情況，建立科學(xué)評價制度，尊重學(xué)生個性差異。

（3）堅(jiān)持依法執(zhí)教，法治觀念強(qiáng)。我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，依法健全學(xué)校管理制度，管理科學(xué)規(guī)范。

（4）實(shí)施校長負(fù)責(zé)制，實(shí)行校務(wù)會議等管理制度，貫徹民主集中制，實(shí)行校務(wù)公開制度，嚴(yán)格落實(shí)民主集中制，學(xué)校重大事務(wù)提交教代會討論決定。

（5）注重調(diào)動各方面積極性，形成育人合力。我校發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生社團(tuán)的作用，引導(dǎo)學(xué)生自我管理或參與學(xué)校治理；完善學(xué)校家長委員會，設(shè)立學(xué)校開放日，引進(jìn)家長、社區(qū)參與學(xué)校治理。

（1）加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育實(shí)踐活動。將社會主義核心價值觀教育有機(jī)融入學(xué)科教學(xué)、校本課程、團(tuán)隊(duì)活動和課外實(shí)踐活動中去；運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、黑板報、小報等多種形式，加強(qiáng)社會主義核心價值觀宣傳；入學(xué)儀式加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣，并在習(xí)慣中體現(xiàn)核心價值觀要求。

（2）組織學(xué)生開展新時代好少年學(xué)習(xí)宣傳、“網(wǎng)上祭英烈”、“童心向黨”、“向國旗敬禮”、中華經(jīng)典誦讀等活動。

（3）加強(qiáng)學(xué)校德育體系建設(shè)，把思想道德教育融入教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)和學(xué)生學(xué)習(xí)生活各個方面。組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)和爭當(dāng)美德少年活動?？茖W(xué)設(shè)置并落實(shí)“敏行”德育課程；利用德育課程、升國旗儀式、團(tuán)隊(duì)活動、主題班會等開展道德教育實(shí)踐活動；加強(qiáng)法制教育，聘請法制副校長和校外輔導(dǎo)員，定期開展法制講座，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、知法、守法。

（4）落實(shí)《中小學(xué)生守則》，加強(qiáng)“八禮四儀”養(yǎng)成教育。校園主要出入口、連廊、食堂等公共空間張貼有宣傳kt板，運(yùn)用黑板報、文化墻、宣傳欄、校園網(wǎng)等載體宣傳“八禮四儀”；將“八禮四儀”養(yǎng)成教育進(jìn)課程，多形式開展教育實(shí)踐活動在開學(xué)初集中開展文明、規(guī)范、禮儀教育，學(xué)生背誦并完成問答卷，學(xué)生知曉率高并自覺踐行。

（5）建好學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。學(xué)校配好以專兼職心理健康教師為重點(diǎn)的導(dǎo)教師隊(duì)伍、場地設(shè)施、課程內(nèi)容、教育課時、確保正常有序開展工作。

（6）開展社會實(shí)踐教育。每學(xué)期學(xué)校組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動。

（1）建設(shè)書香校園，引導(dǎo)學(xué)生多讀優(yōu)秀課外書籍。學(xué)校有圖書館、閱覽室，生均圖書冊數(shù)符合相關(guān)規(guī)定；教室有圖書角，圖書定期更新；定期開展各類讀書活動（綠色承諾、紅領(lǐng)巾、中華美德等），閱讀氛圍濃厚。

（2）發(fā)揮校園各類宣傳陣地載體的作用，拓展育人渠道和空間。學(xué)校利用好“道德講堂”，定期面向師生開展道德教育活動；校園板報、班級板報、宣傳櫥窗內(nèi)容豐富，定期更新，定期評比；教室走廊、墻壁、校園文化墻等載體教育氛圍濃厚。

（3）加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，打造學(xué)校對內(nèi)對外宣傳交流互動的網(wǎng)絡(luò)平臺。學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)健全、暢通，使用情況良好；學(xué)校有教學(xué)資源、對外宣傳、家校溝通、師生互動的網(wǎng)絡(luò)平臺，并定期更新相關(guān)內(nèi)容。

（4）加強(qiáng)團(tuán)支部、學(xué)生會活動設(shè)施與場所的建設(shè)與管理，營造特色鮮明的社團(tuán)活動環(huán)境。學(xué)校配備有專門活動場所，設(shè)施設(shè)備齊全；管理制度完善，定期開展活動，主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣（青春儀式、團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)、生命教育主題活動等）。

（1）認(rèn)真落實(shí)師德建設(shè)要求，扎實(shí)開展師德教育，嚴(yán)格師德管理，提升教師思想道德素質(zhì)。學(xué)校重視師德師風(fēng)建設(shè)，有師德教育具體方案、有落實(shí)舉措，教師熟知并踐行核心價值觀，以自身言行為學(xué)生作示范；健全教師管理制度，完善教師考核評價機(jī)制，將師德表現(xiàn)作為教師評價考核、聘任（聘用）的首要內(nèi)容；無教師體罰學(xué)生，違規(guī)補(bǔ)課和有償家教等情況。

（2）定期組織師資培訓(xùn)，制定教師專業(yè)成長規(guī)劃，不斷更新教師教育觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高教師教學(xué)水平。學(xué)校教師培訓(xùn)制度、培訓(xùn)規(guī)劃健全，并得到落實(shí)；正常開展校本培訓(xùn)，教師專業(yè)水平和教學(xué)能力明顯提高。

（3）創(chuàng)造良好的政策環(huán)境、工作環(huán)境和生活環(huán)境，形成結(jié)構(gòu)合理，梯次發(fā)展的教師隊(duì)伍。重視班主任、骨干教師的成長，注重年輕教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，定期組織班主任外出培訓(xùn)，開展青年班主任、教師基本功大賽。

（1）建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，激勵學(xué)生愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、共建校園文明。我校校風(fēng)：崇德向善、教風(fēng)：博聞善導(dǎo)、學(xué)風(fēng)：篤學(xué)善思，建設(shè)有明確目標(biāo)、具體措施，師生廣泛認(rèn)同并自覺追求；每月開展文明班級、文明宿舍等創(chuàng)建活動。

（2）組織開展形式多樣的校園文化活動——橋韻課程體系。學(xué)校著眼核心素養(yǎng)的育成，秉承求實(shí)校訓(xùn)，針對學(xué)情和未來需要，優(yōu)化課程的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施、評價，頂層設(shè)計(jì)了符合校情、體現(xiàn)時代要求、遵循教育規(guī)律、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的具有我校求實(shí)文化特質(zhì)的“橋韻”課程體系。為學(xué)生全面發(fā)展、差異發(fā)展、個性發(fā)展提供卓有成效的課程支持和平臺。“橋韻”課程體系圍繞“身心求美、品格求善、學(xué)識求真、學(xué)力求上、實(shí)踐求新”五個育人目標(biāo)，從結(jié)構(gòu)上建構(gòu)橋之引始業(yè)課程、橋之墩基礎(chǔ)課程、橋之梁延展課程、橋之翼綜合課程四階課程，并從健橋、德橋、智橋、創(chuàng)橋、藝橋五個目標(biāo)領(lǐng)域開設(shè)各類課程，指向于育人目標(biāo)的達(dá)成。目前我校“橋韻”課程體系項(xiàng)目已經(jīng)申報成功為常州市課程前瞻性項(xiàng)目。

（3）積極拓展校園文化建設(shè)的新載體，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在校園文化建設(shè)中的作用。引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)，積極參與“陽光網(wǎng)絡(luò)伴我成長”、“爭做網(wǎng)絡(luò)文明使者”等活動，不進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。

（1）做好教學(xué)設(shè)施規(guī)劃管理使用。校園教學(xué)、文化、體育、科技等活動場所布局合理、設(shè)施齊全，管理有序，使用正常。

（2）建設(shè)美麗校園。校園凈化、綠化、美化；自然景觀、人文景觀錯落有致，我校給每座教學(xué)樓和道路重新命名，校園建筑和綠化能體現(xiàn)教育價值、課程意識和相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，使用功能、審美功能和教育功能和諧統(tǒng)一。

（3）加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化校園治安綜合治理工作，確保校園安全、穩(wěn)定。學(xué)校安全制度健全、措施落實(shí)，特別是校內(nèi)食宿安全保障全面到位；常態(tài)化開展師生安全教育，定期排查校園安全隱患；建立學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案并組織演練；開展文明交通進(jìn)校園活動。

（4）整治學(xué)校周邊環(huán)境，維護(hù)校園周邊良好秩序。校園周邊200米內(nèi)無網(wǎng)吧、電子游戲室等場所，無歌舞廳等娛樂場所；學(xué)校大門周邊環(huán)境整潔，沒有社會閑雜車輛；校園周邊無從事非法經(jīng)營活動的游商和無證照攤點(diǎn)，無“三無食品”，無恐怖迷信低俗的玩具、文具、飾品和出版物銷售。

（5）深入開展環(huán)境教育和節(jié)約教育，引導(dǎo)師生樹立保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源意識，培育節(jié)約資源的良好風(fēng)尚。組織學(xué)生開展“三節(jié)”主題實(shí)踐活動，效果明顯。

我們在眾多建設(shè)上努力投入較多成績也較大，但也存在著一些問題。諸如功能室硬件較好，活動缺少計(jì)劃性和長效性。活動開展較多，資料收集不夠，總結(jié)積累不夠。個別職工對創(chuàng)建認(rèn)識不足，自律意識有待加強(qiáng)。

今后我們將不斷總結(jié)，逐步提高。為把我校建設(shè)成為強(qiáng)校名校和文明學(xué)校而努力奮斗。

文明校園自查報告篇十六

我校位于***，是一所農(nóng)村初級中學(xué)。學(xué)校創(chuàng)建于1965年，占地面積26680平方米，校舍建筑面積有3283平方米，運(yùn)動場面積有4300平方米。學(xué)校現(xiàn)有6個教學(xué)班，教師21人，學(xué)生350人。

1、踐行社會主義核心價值觀。

校園宣傳欄、班級顯要位置均有社會主義核心價值觀展示，對社會主義核心價值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂工作有具體安排，制定了具體方案。有宣傳標(biāo)語，有學(xué)生守則，在校師生均能熟背社會主義核心價值觀24字內(nèi)容。積極組織開展“扣好人生第一?？圩印?、“新時代好少年”等一系列主題教育。

2、民族精神。

我校非常重視學(xué)生民族精神的培育，開展了“我的夢，中國夢”、“網(wǎng)上祭英烈”等主題教育，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感和愛國主義情懷。

3、落實(shí)《中小學(xué)生守則》。

學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生日常習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生熟知《中小學(xué)生守則》，有良好的行為習(xí)慣。組織開展“防欺凌”主題班會，近3年沒有惡行事件及學(xué)生違法現(xiàn)象發(fā)生。

4、校本德育課程體系建設(shè)。

我校認(rèn)真落實(shí)道德與法治課的德育工作，把思想道德教育落實(shí)到各個教學(xué)環(huán)節(jié)。團(tuán)委積極開展多種多樣的德育活動，起到了很好的效果。

5、心理健康教育。

1、黨建工作。

學(xué)校為了加強(qiáng)文明校園的組織領(lǐng)導(dǎo)，專門成立文明校園創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，領(lǐng)導(dǎo)班子成員組成，分工明確，工作落實(shí)到位。

3、落實(shí)校長責(zé)任制和民主集中制。

實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作，定期組織教代會，有民主平等的交流氛圍。建立家長委員會，加強(qiáng)家校聯(lián)系，建立健全家校溝通機(jī)制。

4、推進(jìn)依法辦學(xué)。

嚴(yán)格按照中小學(xué)有關(guān)法律法規(guī)的要求，開足開啟課程。重視法制課程，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

5、貫徹落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》。

嚴(yán)格按照教育部的管理標(biāo)準(zhǔn)，建立我校的實(shí)施方案，取得了很好的成效。

三、教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、師德建設(shè)。

建立完善的師德建設(shè)機(jī)制，成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，定期開展師德師風(fēng)建設(shè)，全校教師都能嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，沒有一例違規(guī)現(xiàn)象。

2、教師專業(yè)化成長。

學(xué)校專門制定了教師培訓(xùn)方案，所有教師均能完成每個學(xué)年度的繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)時，定期開展校本研修。教師能熟練運(yùn)用安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺，參與度高。

3、班主任隊(duì)伍建設(shè)。

建立健全班主任遴選、培訓(xùn)、考核等機(jī)制，班主任待遇、補(bǔ)貼落實(shí)到位，在績效考核、職稱評定等發(fā)面向班主任傾斜。班主任工作責(zé)任心強(qiáng)，得到了家長的廣泛認(rèn)可。

4、全員育人機(jī)制。

1、辦學(xué)理念與校園文化標(biāo)志。

嚴(yán)格按照國旗法法要求升降國旗，積極開展新生入學(xué)宣傳活動、新教師師徒結(jié)對活動等，使他們盡快融入校園生活中去。學(xué)校有校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

2、校園文化活動。

課程嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊體育美育課程，定期開展體育運(yùn)動會、經(jīng)典誦讀等活動。為了傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開設(shè)書法項(xiàng)目。

3、班級文化建設(shè)。

各個班級均有師生共同制定的班級公約，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，師生精神面貌好。

4、辦公室文化建設(shè)。

教師辦公室干凈、整潔，辦公室的布置具有濃郁的育人文化氣息，教師講文明，衣著規(guī)范得體。

5、圖書室建設(shè)。

1、教學(xué)設(shè)施管理規(guī)劃使用。

所有教室均配有班班通，實(shí)驗(yàn)室、器材室等功能室一應(yīng)俱全，在教學(xué)過程中正常使用。校園布局合理，整潔有序，無亂搭建現(xiàn)象。制定了教學(xué)設(shè)施管理制度，教學(xué)設(shè)施齊全完好，使用率高。

2、校園凈化綠化美化工作。

校園整潔優(yōu)美，干凈衛(wèi)生，綠化覆蓋率高，定期進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。校內(nèi)有禁止吸煙標(biāo)識，校園無抽煙、喝酒、隨地吐痰、說臟話、亂丟垃圾等現(xiàn)象。

3、校園安全工作。

學(xué)校有安全管理責(zé)任制度、校園安全防范措施，有安全隱患排查整治工作記錄，有法制、安全教育計(jì)劃和活動，有出入登記、值班等記錄。學(xué)校聘請法治副校長，積極開展防震、防溺水等安全主題教育，提高學(xué)生自救自護(hù)能力。

4、校園周邊環(huán)境。

學(xué)校及周邊治安狀況良好，有警校聯(lián)動機(jī)制，有完善的上放學(xué)安全管理制度。設(shè)立護(hù)學(xué)崗，保障學(xué)生上放學(xué)期間進(jìn)出校園的安全。

5、建設(shè)節(jié)約型校園。

1、校內(nèi)文化陣地建設(shè)。

學(xué)校設(shè)有宣傳欄、大型顯示屏，以宣傳欄為陣地開展“文明校園”主題教育。

2、新媒體陣地建設(shè)。

學(xué)校開展多種形式的文明上網(wǎng)主題教育，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)上的有害信息，起到了很好的教育效果。

3、活動場所建設(shè)。

學(xué)校有固定的團(tuán)支部活動場所，設(shè)施齊全，管理規(guī)范。4、課外實(shí)踐基地建設(shè)。

學(xué)校建立志愿者服務(wù)隊(duì)，積極宣傳志愿服務(wù)精神，經(jīng)常組織志愿者服務(wù)隊(duì)走村入戶開展形式多樣的志愿者服務(wù)活動。

自評結(jié)論：

依據(jù)《市中小學(xué)文明校園測評細(xì)則》規(guī)定的內(nèi)容和項(xiàng)目，我們進(jìn)行逐項(xiàng)自評，自評得分97分。

2019年9月16日。

文明校園自查報告篇十七

我校在縣綜治辦、教文體局、公安司法等部門的指導(dǎo)和支持下，在全校師生員工的共同努力下，通過開展安全文明校園創(chuàng)建活動，學(xué)校的社會治安綜合治理工作取得了可喜的成效。我校未發(fā)生重大治安事件，學(xué)校秩序穩(wěn)定，校風(fēng)良好，老師愛崗敬業(yè)，學(xué)生安心學(xué)習(xí)，家長和社會的滿意度不斷提高。我們的做法主要是：

牢固樹立“安全工作無小事”、“責(zé)任重于泰山”的意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會上級的會議精神，切實(shí)做到“看好自己的門，管好自己的人，做好自己的事”，時刻繃緊安全穩(wěn)定這根弦，不斷增強(qiáng)師生員工的責(zé)任感和緊迫感。特別強(qiáng)調(diào)從教育管理這個角度，沒有安全穩(wěn)定的治安環(huán)境，就無法順利實(shí)施教育教學(xué)工作，學(xué)校的中心工作和其他工作就會出現(xiàn)混亂。通過召開教師會、學(xué)生會、家長會等不同層次的會議，以及開展法制講座、時事講座、交通和消防知識講座，闡明了安全、穩(wěn)定、發(fā)展這三者之間的關(guān)系，明確了綜治工作的地位和作用，增強(qiáng)了工作的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為學(xué)校實(shí)施“人性化、制度化、規(guī)范化”管理打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

學(xué)校成立了綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，創(chuàng)建了綜治工作室，聘用了三位認(rèn)真負(fù)責(zé)的保安，配備了專職領(lǐng)導(dǎo)干部，組建了陣容強(qiáng)大的綜治工作隊(duì)伍和富有戰(zhàn)斗力的突發(fā)事件應(yīng)急小組。做到了綜治工作有專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，有專職人員管理，有專題檢查評比。學(xué)校制訂了《尋烏一中安全穩(wěn)定工作網(wǎng)絡(luò)建設(shè)試行方案》，落實(shí)了各層次責(zé)任人的工作職責(zé)，簽訂了安全穩(wěn)定工作責(zé)任狀。綜治工作室張貼了各項(xiàng)管理制度，設(shè)立了值班日志、來人來訪登記本、巡查情況登記本、重大事件記事本、學(xué)生請假進(jìn)出校門記錄本。綜治工作室人員定期檢查校園及周邊環(huán)境的治安情況，并認(rèn)真研究對策，及時排除各種安全隱患，做到了防范于未燃。實(shí)行了校園“封閉式”管理，為教師、學(xué)生、員工辦理了證件，嚴(yán)格執(zhí)行了校門管理制度，有效地控制了進(jìn)出校園的人員，確保了學(xué)校人身和財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)了正常的教學(xué)和生活秩序。

由于學(xué)校的綜治工作涉及到各個處室、各個年級、各個班級，涉及到工作的方方面面，甚至涉及到每一個人，因而需要統(tǒng)籌兼顧，分層管理，責(zé)任到人。我們落實(shí)了逐層簽訂安全工作責(zé)任狀，從教學(xué)到管理到服務(wù)，從領(lǐng)導(dǎo)到老師到學(xué)生，從課堂到食堂到宿舍，都明確了綜治安全的內(nèi)容和責(zé)任，做到了事事有人管，時時有人抓，不會出現(xiàn)治安死角。對學(xué)生中可能出現(xiàn)的.打架斗毆、敲詐勒索、賭博肇事、出走逃學(xué)等一些違紀(jì)違法行為，我們通過開展法制講座、道德教育、心理健康知識培訓(xùn)等形式，幫助學(xué)生明辨是非，革除陋習(xí)，樹立新風(fēng)，培養(yǎng)健全的人格和良好的行為習(xí)慣，做到了防患于未燃，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提高，自我防范能力得到了增強(qiáng)。

“沒有規(guī)矩不成方圓”，學(xué)校充分發(fā)揮制度的約束力，來規(guī)范學(xué)生的品行。開學(xué)初進(jìn)行了軍訓(xùn)和入學(xué)教育，平時經(jīng)常學(xué)習(xí)各項(xiàng)管理制度，狠抓學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)。對品行不正，違反紀(jì)律，屢教不改的學(xué)生給予紀(jì)律處分，并列入重點(diǎn)跟蹤監(jiān)護(hù)對象。嚴(yán)格實(shí)行校園封閉式管理，嚴(yán)把校門進(jìn)出關(guān)，杜絕學(xué)生隨意進(jìn)出校園，減少社會不良因素的干擾。切實(shí)做好防水、防電、防盜、防毒、防病等“五防”工作，保障師生的人身和財(cái)產(chǎn)安全。加強(qiáng)學(xué)生的課余生活和節(jié)假日的管理，嚴(yán)禁學(xué)生溜街上網(wǎng)。重視學(xué)生的飲食衛(wèi)生，反對鋪張浪費(fèi)，杜絕攀比行為。維護(hù)公共秩序，大力營造良好的食堂、宿舍環(huán)境，不斷提高學(xué)生的文明程度。

我校地處新羅開發(fā)區(qū)，周邊是農(nóng)村，治安狀況比較復(fù)雜。開學(xué)初，一些無業(yè)青年總想進(jìn)校滋事，也發(fā)生過幾起攔路搶劫學(xué)生的事件。我們加強(qiáng)保衛(wèi)力量，聘用了三名年輕力壯、認(rèn)真負(fù)責(zé)的保安，成立了綜治工作室，組建了突發(fā)事件應(yīng)急小組，加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境的巡邏，及時排除安全隱患。值周教師、值日班主任還承擔(dān)了學(xué)生放學(xué)回家路上的護(hù)送任務(wù)，確保學(xué)生回家的人身安全和交通暢通。我們主動接觸一些村干部和村民，請求他們的支持和協(xié)助，起到了很好的效果。學(xué)校周圍有大片的果園，我們教育學(xué)生不但不能偷摘和踐踏果園，而且還要親民愛民，為果農(nóng)護(hù)理果園。我們嚴(yán)禁商販在學(xué)校周邊擺攤設(shè)點(diǎn)，禁止外竄人員進(jìn)校推銷非法物品。

我校非常重視開展安全文明校園創(chuàng)建活動，做到了工作有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有措施、有落實(shí)，全校上下擰成一股繩，齊抓共管，學(xué)校綜治工作取得了良好的局面。當(dāng)然，我們還要繼續(xù)努力，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)，把這項(xiàng)長期而艱巨的工作做好做穩(wěn)。

文明校園自查報告篇十八

學(xué)校安全重于泰山，校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。開學(xué)以來，學(xué)校以落實(shí)教育局工作會議精神為指針，以確保校園安全為目的，從增強(qiáng)師生安全意識，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，通過自我檢查，進(jìn)一步明確責(zé)任，落實(shí)措施，為能夠營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境而狠抓學(xué)校安全工作。具體工作作如下報告：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。

學(xué)校從學(xué)期開始便重新明確了由校長負(fù)責(zé)的學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，具體落實(shí)制訂或修改學(xué)校安全工作的各個制度，明確各部門的具體職責(zé)和責(zé)任，確保學(xué)校安全工作有序開展。

二、廣泛宣傳，提高安全意識。

學(xué)校利用升旗儀式、校會、廣播、黑板報等形式多次對學(xué)生進(jìn)行了行為規(guī)范教育、安全知識宣傳和法制專題講話等方面的教育，加強(qiáng)安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習(xí)慣。在本學(xué)期中，針對學(xué)校以往安全保衛(wèi)工作的實(shí)際情況，以門衛(wèi)管理為重點(diǎn)抓手，學(xué)校統(tǒng)一了家長接送孩子上學(xué)、放學(xué)的制度要求：一般情況下，家長不隨便進(jìn)入校園，每天放學(xué)必須由老師組織路隊(duì)統(tǒng)一送到校門口，除了上學(xué)、放學(xué)的時間，學(xué)校大門、小門必須鎖好，對來訪者或家長必須問清原因，并和有關(guān)老師電話聯(lián)系后方可開門進(jìn)來，并在門房間作好登記手續(xù)。在全體教職員工的共同努力下，一段時期以來，學(xué)校門衛(wèi)管理面貌有了較好的改變。

三、完善制度，強(qiáng)化管理，健全管理網(wǎng)絡(luò)。

為使學(xué)校安全工作能夠正常有序的開展，學(xué)校修改或重新完善了學(xué)校安全工作的各項(xiàng)制度，具體的有學(xué)校日常管理制度、突發(fā)事件處理預(yù)案、安全保衛(wèi)制度、責(zé)任追究制度和信息傳遞制度，分工到人，責(zé)任到人，并與學(xué)?？己讼鄴煦^，強(qiáng)化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落。

四、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周、安全日為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

1、認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實(shí)地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團(tuán)隊(duì)活動、活動課、人防課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

五、存在的主要問題和下步的打算。

我們在安全保衛(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng)，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，學(xué)生中獨(dú)生子女越來越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護(hù)意識和安全防范能力低，今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作：通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。

洪泉太平莊小學(xué)2010年3月1日。

洪泉小學(xué)2010年3月1。

日

文明校園自查報告篇十九

合黎鎮(zhèn)中心小學(xué)地處城郊，南依黑河，北靠合黎山，始建于1956年是一所農(nóng)村全日制完全小學(xué)，2003年實(shí)施了國家危改工程校舍進(jìn)一步得到了改善。學(xué)校獲得“省級留守兒童之家”、“張掖市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！薄?014年獲得“張掖市優(yōu)秀少先隊(duì)集體”榮譽(yù)稱號、2017年被命名為“縣級文明校園”、2018“張掖市優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)”。根據(jù)張掖市“文明校園”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)自查如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

1.領(lǐng)導(dǎo)班子把創(chuàng)建文明校園作為重要任務(wù),有實(shí)施方案、具體舉措和實(shí)際效果。學(xué)校黨支部認(rèn)真落實(shí)黨建工作責(zé)任制、“三會一課”、民主生活會、組織生活會、民主評議和固定黨日活動等制度,注重加強(qiáng)教師黨員隊(duì)伍建設(shè)。黨支部每周五下午組織政治學(xué)習(xí),做到有計(jì)劃、有內(nèi)容，每月最后一個星期，星期五下午為固定黨日，對黨員進(jìn)行專項(xiàng)教育，學(xué)習(xí)習(xí)近平談治國理政經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)黨章國家政策法規(guī)，進(jìn)行黨員實(shí)踐活動，內(nèi)容豐富多彩，落實(shí)了學(xué)校書記是抓黨建第一責(zé)任人的制度。

2.堅(jiān)持全心全意為師生服務(wù)的根本宗旨,堅(jiān)持黨的群眾路線,堅(jiān)持校長負(fù)責(zé)制,充分發(fā)揮教代會、工會作用,貫徹民主集中制。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，思想作風(fēng)好，服務(wù)意識強(qiáng)。不斷完善科學(xué)民主決策機(jī)制。

3.認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》。建立了學(xué)校教育教學(xué)、安全、后勤保障、考核的機(jī)制并確保貫徹落實(shí)。

4.加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作,明確紀(jì)檢委員的職責(zé)，加強(qiáng)教師政治思想教育培訓(xùn),建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍,黨員帶頭參與文明校園創(chuàng)建活動,能積極發(fā)揮表率作用。

二、思想政治教育。

1.深入開展習(xí)近平總書記系列講話精神和治國理政新理念，新思相新戰(zhàn)略宣傳教育。將社會主義核小價值觀融入學(xué)校教育教學(xué)全過程，有落實(shí)方案，做到有目標(biāo)、有要求、有措施、有保障、有評價。學(xué)校利用周一政治學(xué)習(xí)時間組織全體干部教師深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話精神，深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，加強(qiáng)黨史、國史和形勢政策教育。結(jié)合學(xué)校整體規(guī)劃，提出了“踐行價值觀，文明我先行”的教育主題活動。學(xué)校不斷完善文化墻、宣傳欄、電子屏的宣教活動，使學(xué)生耳渲目染，達(dá)到100%熟知熟會核心價值觀24字內(nèi)容，讓學(xué)生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付之于行動。

2.根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),抓住清明、端午、六。

一、國慶、重陽節(jié)等重要時間節(jié)點(diǎn),開展以“中國夢”為主題的道德實(shí)踐和社會實(shí)踐活動。學(xué)校依托傳統(tǒng)節(jié)日教育和“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)做一個有道德的人”等常規(guī)活動以及“青年志愿者走進(jìn)社區(qū)、敬老院”等特色活動,扎實(shí)開展“四關(guān)愛”、法制教育等各項(xiàng)德育活動:開展道德模范、美德少年等先進(jìn)人物評選活動:積極宣傳志愿服務(wù)精神,組織師生走進(jìn)社區(qū)、敬老院、扶貧村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公路路口開展志愿服務(wù)活動。每周一舉行升國旗儀式,加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、文明禮儀教育,實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)評價,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。定期開展心理健康咨詢,培養(yǎng)學(xué)生陽光心態(tài)、健康人格。

3.深入實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程，組織開展思想教育活動，播撒踐行社會主義核心價值觀的“金種子”；組織開展道德實(shí)踐活動，播撒崇德向善的“金種子”；組織開展經(jīng)典誦讀活動，播撒文化沁潤的“金種子”；組織開展關(guān)心關(guān)愛活動，播撒愛心奉獻(xiàn)的“金種子”；組織開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育活動，播撒團(tuán)結(jié)進(jìn)步的“金種子”。

4.加強(qiáng)學(xué)校德育體系建設(shè),科學(xué)設(shè)置并落實(shí)德育課程,不斷改革教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法、改善教學(xué)手段。建有德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,每學(xué)期召開一次專題會議研究德育工作。學(xué)校每周進(jìn)行專題教育，并制定有實(shí)施德育系列化方案。開展有文明班級、文明教師、文明學(xué)生等評選表彰活動。

5.落實(shí)《中小學(xué)生守則》，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、文明禮儀教育。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》，學(xué)校配備兼職心理輔導(dǎo)員，對問題學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生陽光心態(tài)、健康人格。

6.加強(qiáng)勞動課程教育制定勞動計(jì)劃，建立考評機(jī)制要求學(xué)生參加力所能及的家務(wù)勞動周末幫助家長干農(nóng)活。對學(xué)生的勞動表現(xiàn)進(jìn)行登記評定。

三、師德建設(shè)1.制定符合學(xué)校特點(diǎn)的師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范性文件,堅(jiān)持教育引導(dǎo)、制度規(guī)范、監(jiān)督約束、查處警示并舉,形成師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制,認(rèn)真落實(shí)師德建設(shè)要求,每周進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，提高教師思想道德素質(zhì),構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會多方參與的師德監(jiān)督體系,時掌握師德信息動態(tài),及時糾正不良傾向問題。

2.定期組織師資培訓(xùn),制定并不斷完善教師專業(yè)成長規(guī)劃。重視班主任、骨干教師的成長,注重年輕教師的培養(yǎng),形成結(jié)構(gòu)合理、梯次發(fā)展的教師隊(duì)伍。通過師德標(biāo)兵、教學(xué)骨干、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者等評選活動,引導(dǎo)教師爭做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的老師。

3.建立健全師德考核制度,制定師德考核具體辦法,建立健全師德獎懲機(jī)制,把師德師風(fēng)作為教師職務(wù)(職稱)晉升、崗位聘用、評優(yōu)獎勵等關(guān)系教師職業(yè)發(fā)展的首要條件。每學(xué)期開展師德典型評選活動,形成爭創(chuàng)師德典型的良好氛圍。

4.學(xué)校考評規(guī)定的建立和學(xué)習(xí)機(jī)制的運(yùn)行，提高了教師的師德水平，打造出了關(guān)愛學(xué)生,開拓進(jìn)取,敬業(yè)愛崗,自尊自律的教師隊(duì)伍,塑造和諧教育的良好形象,為學(xué)校發(fā)展提供有力的人才支撐和智力保障。

四、校園文化和活動陣地建設(shè)。

1.加強(qiáng)校園文化建設(shè),制定校園文化五年總體規(guī)劃。設(shè)置校訓(xùn)、校徽、校風(fēng)等校園文化符號通過廣泛征集意見被學(xué)校師生認(rèn)同。學(xué)校設(shè)立專題宣傳板體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)思想、教育目標(biāo)。激勵學(xué)生愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、共建校園文明。學(xué)校宣傳板體現(xiàn)德育、智育、體育、美育要求。

2.加強(qiáng)建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極拓展校園文化建設(shè)新載體,通過榮譽(yù)室及宣傳片等形式展示學(xué)校形象。學(xué)校能充分利用教室走廊、宣傳櫥窗、校園文化墻、微信等載體。圍繞社會主義核心價值觀教育實(shí)踐活動,深入開展“誦經(jīng)典、講禮儀、傳美德”、“熱愛祖國圓夢中華”“我講誠信故事”、“文明禮儀伴我先行”演講比賽等主題活動,取得了較好的效果。舉辦中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講座,開展中華經(jīng)典誦讀、演講、征文等活動。充分發(fā)揮黑板報、手抄報電子顯示屏等作用,開展形式多樣、內(nèi)容豐富的校園文化活動。形成主體鮮明、形式新穎、內(nèi)容豐富的校園文化氛圍。

3.依托學(xué)校每周進(jìn)行快樂星期。

三、運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日教育和“學(xué)雷鋒活動月”等常規(guī)活動,進(jìn)行社團(tuán)活動，取得了良好的效果。積極利用宣傳陣地開展“社會主義核心價值觀”、“講文明樹新風(fēng)”、“未成年人健康教育”等公益廣告宣傳。定期開展征文比賽、演講比賽、知識競賽、志愿服務(wù)等形式多樣、內(nèi)容豐富的育人活動,取得了較好的效果。

五、校園環(huán)境建設(shè)。

1.校園教學(xué)、文藝、體育、實(shí)驗(yàn)等活動場所布局合理。重視學(xué)校凈化、綠化和美化工作。各功能室滿足現(xiàn)有教學(xué)需要，校園環(huán)境干凈、整潔。2.學(xué)校重視安全教育和預(yù)防，推進(jìn)安全教育進(jìn)課堂,充分利用升降國旗、放學(xué)、集會、節(jié)假日對學(xué)生進(jìn)行安全教育。及時開展反邪教,防溺水,食品安全等專題教育。學(xué)校門衛(wèi),值周教師每天對校園進(jìn)行四巡視,確保校園安定穩(wěn)定。

3.深入開展環(huán)保教育和“三節(jié)教育”,參加全域無垃圾行動等，引導(dǎo)師生樹立保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源意識,培育節(jié)約資源的良好風(fēng)尚。

六、存在的問題和不足。

文明校園的創(chuàng)建過程,既是一個不斷學(xué)習(xí)的過程,更是一個自我完善的過程。也存在著不足之處,比如:學(xué)生少活動氣氛不濃。學(xué)校缺乏獨(dú)立心理咨詢室，沒有專業(yè)的心里咨詢教師等。

學(xué)校全體師生,決心繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗、求實(shí)創(chuàng)新的作風(fēng),憑借爭創(chuàng)“全縣文明校園”的東風(fēng),在學(xué)校發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自我超越,闊步邁向更加輝煌的明天!

2018年9月。

文明校園自查報告篇二十

我校在創(chuàng)建市平安校園中，遵照瑞教辦政114號等創(chuàng)平安校園文件精神，認(rèn)真籌劃，周密部署，狠抓落實(shí)，為全校師生的工作、學(xué)習(xí)、生活營造了一個良好的環(huán)境，現(xiàn)將創(chuàng)建情況簡要匯報如下：

為切實(shí)加強(qiáng)對建設(shè)“平安校園”工作的領(lǐng)導(dǎo)，確?！捌桨残@”建設(shè)各項(xiàng)工作的落實(shí)，學(xué)校成立創(chuàng)市“平安校園”領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以校長為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，各有關(guān)處室負(fù)責(zé)人、各班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視學(xué)校安全穩(wěn)定工作，確立學(xué)校安全無小事，學(xué)生安全無小事的觀念，站在抓安全就是抓發(fā)展，抓安全就是抓穩(wěn)定，抓安全就是維護(hù)人民群眾根本利益的高度，努力提高抓好學(xué)校安全工作的自覺性和主動性，變“要我抓”為“我要抓”、變“被動抓”為“主動抓”、變“突擊抓”為“經(jīng)常抓”，持之以恒，常抓不懈，使學(xué)校安全工作的各項(xiàng)措施真正落到實(shí)處。

在創(chuàng)建工作過程中，我校制訂及修改了有關(guān)創(chuàng)建平安校園的管理制度。內(nèi)容有《桐浦鄉(xiāng)桐溪小學(xué)學(xué)生交通安全管理制度》、《學(xué)校衛(wèi)生管理制度》、《消防安全制度》、《社會實(shí)踐活動、德育基地活動制度》、《學(xué)生外出集體活動安全保衛(wèi)制度》、《校園安全保衛(wèi)、治安管理制度》、《實(shí)驗(yàn)室安全制度》等，使各項(xiàng)工作有章可循，落實(shí)到位，我們還制訂了天天檢查，周周匯總制度，建立和完善各類值班制度。

加強(qiáng)對學(xué)生的安全法制教育，多渠道、多內(nèi)容、多層次、多形式地開展教育活動，包括校園廣播櫥窗報刊宣傳;對違紀(jì)學(xué)生專題教育;邀請法制校長、派出所領(lǐng)導(dǎo)、消防大隊(duì)等執(zhí)法部門對學(xué)生進(jìn)行法制教育和消防等安全教育，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，提高自我防范的意識和能力。尤其是在每年寒暑假前夕，總要安排一次集中的法制、安全教育，確保假期的平安。為了鞏固法制教育的成果，學(xué)校在每學(xué)期紀(jì)律工作常抓不懈的同時，集中安排一周的日常行為規(guī)范、學(xué)生一日常規(guī)學(xué)習(xí)訓(xùn)練強(qiáng)化周，使得遵紀(jì)守法成為廣大學(xué)生的自覺行動。通過學(xué)校宣傳法制教育，全體師生增強(qiáng)了法制觀念，遵紀(jì)守法成為廣大師生的自覺行為。全校沒發(fā)生一起刑事案件和安全責(zé)任事故。

1、加強(qiáng)門衛(wèi)建設(shè)，增強(qiáng)師生在校園的安全感。

我校在今年配備了一名專職保安，加強(qiáng)校園巡邏安保工作，加強(qiáng)了對校外人員來校的管理，實(shí)行24小時的值班工作。在課午間關(guān)閉學(xué)校大門，嚴(yán)格控制進(jìn)入校園的外來人員，對進(jìn)入校園的外來人員實(shí)行來訪登記，保障了師生的安全，確保了良好的校園治安秩序。我們還與陶山派出所建立了經(jīng)常性的聯(lián)系，如遇特殊、緊急情況能及時向派出所報告以得到及時妥善的處理，確保校園平安。

2、加強(qiáng)對全校消防設(shè)施的檢查，消除安全隱患，完善各項(xiàng)消防設(shè)施。

認(rèn)真貫徹“預(yù)防為主，防消結(jié)合，群防群治的方針，堅(jiān)持”誰主管，誰負(fù)責(zé)“的原則，一級抓一級，層層抓落實(shí)。做到責(zé)任明確，制度落實(shí)，獎懲分明。學(xué)校經(jīng)常檢查校園一些重要場所的防范措施。如：電腦室、儀器室、體育室等，積極做好設(shè)防工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，增添防范設(shè)施。如：定期對教師宿舍、教室電線等進(jìn)行了梳理與更新，對教學(xué)樓后擋土欄桿進(jìn)行安裝，對消防設(shè)施進(jìn)行添置，上學(xué)期對教室、教師宿舍、食堂等共添置了14只滅火器。在今年10月份，根據(jù)上級的消防建設(shè)的要求又添置了滅火器、逃生應(yīng)急指示燈、消防軟梯等，還安裝了2只消防栓，3條消防栓皮管，每條20米，共60米。并對校園安全進(jìn)行全面排查尋找隱患，發(fā)現(xiàn)的問題，及時整改。

3、提高認(rèn)識，增強(qiáng)做好學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作的緊迫感和責(zé)任感。

學(xué)校是群體性食物中毒、傳染病等突發(fā)公共衛(wèi)生易發(fā)部位，做好學(xué)校衛(wèi)生工作，關(guān)系到廣大師生身心健康。組織開展在傳染病防治監(jiān)督管理、食品衛(wèi)生安全、公共場所衛(wèi)生和飲用水衛(wèi)生為重點(diǎn)的監(jiān)督檢查，學(xué)校落實(shí)衛(wèi)生安全管理的各項(xiàng)措施，加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo)，消除安全隱患。加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生工作，嚴(yán)防食物中毒事件發(fā)生。按照《學(xué)校集體用餐衛(wèi)生管理辦法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》和食品衛(wèi)生監(jiān)督管理量化分級管理的要求，學(xué)校積極落實(shí)各項(xiàng)食品衛(wèi)生規(guī)章制度，設(shè)立專職或兼職食品衛(wèi)生管理員，加強(qiáng)對從業(yè)人員健康檢查、食堂的食品采購、餐具消毒和食品加工過程等重點(diǎn)環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理。整頓校園周邊食品攤販?zhǔn)袌觥ＵJ(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生防病措施，有效預(yù)防各種傳染病的發(fā)生。學(xué)校注意保持好環(huán)境衛(wèi)生，采取有效措施滅鼠、滅蟑螂。做好水源防護(hù)，采取二次供水使用符合國家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)施、設(shè)備、落實(shí)水質(zhì)污染。

我校根據(jù)校園安全工作規(guī)律，及時開展預(yù)防溺水、火災(zāi)、雷電、臺風(fēng)暴雨等預(yù)防教育。在校門口安裝電子監(jiān)控，以達(dá)到建筑內(nèi)財(cái)產(chǎn)和人員安全防入侵、防盜、防破壞等目的。學(xué)校有校園處置突發(fā)事件組織、物資和人員。每學(xué)期開展隱患排查行動，我們還加強(qiáng)了安全信息工作。定期召開信息員會議，匯總安全信息，分析安全形勢，根據(jù)需要布置任務(wù)提出要求，普通信息半月一報，重點(diǎn)信息及時上報。

為確保學(xué)校的安全與穩(wěn)定，有效處置突發(fā)事件，建立統(tǒng)一指揮、職責(zé)明確、運(yùn)轉(zhuǎn)有序、反應(yīng)迅速、處置有力的應(yīng)急處置體系，最大限度降低突發(fā)事件的危害，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定、保障我校教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制訂應(yīng)急預(yù)案。我校成立“校園突發(fā)事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，作為學(xué)校預(yù)防和處置校園突發(fā)事件的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)和組織我校重大突發(fā)事件的預(yù)防和處置工作;對重大突發(fā)事件預(yù)防和處置工作作出決策，協(xié)調(diào)解決預(yù)防和處置工作中的重要問題，督促學(xué)校預(yù)防和處置方案及時有效地開展工作，檢查重大突發(fā)事件預(yù)防和處置工作落實(shí)情況。

創(chuàng)建安全文明校園的創(chuàng)建目標(biāo)提出來以后，為確保學(xué)校安全工作的正常進(jìn)行，學(xué)校成立了由校長王x任組長，副校長朱x穎、朱x春任副組長，由部門負(fù)責(zé)人任組員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了一支精干高效的安全工作隊(duì)伍。

領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開有關(guān)會議，學(xué)習(xí)文件精神，研究學(xué)校安全現(xiàn)狀，商討治理方案和對策，擬定安全工作計(jì)劃。定期組織教工學(xué)習(xí)，利用校園網(wǎng)和校園廣播系統(tǒng)，廣泛宣傳安全文明校園創(chuàng)建的重要性、必要性和迫切性。全校上下，思想統(tǒng)一，全體師生自覺地投入到小雨啊安全文明創(chuàng)建工作中來，形成人人重安全、個個講文明的喜人局面。

針對校園內(nèi)安全保衛(wèi)工作的具體特點(diǎn)，修訂和進(jìn)一步完善了相關(guān)制度。建立暢通的信息傳輸渠道和嚴(yán)格的信息上報制度。學(xué)期初，要求各班制定家長應(yīng)急電話網(wǎng)絡(luò)，及時對班主任、年級組長進(jìn)行培訓(xùn)，保證信息及時輸送。開學(xué)初，即召開各層面會議，要求排查各類隱患和不穩(wěn)因素，力求做到早發(fā)現(xiàn)、早上報，不漏報、不瞞報、不虛報，把各類隱患消除在萌芽狀態(tài)。充分利用現(xiàn)代化手段進(jìn)行監(jiān)控，確保校園安全。

文明校園自查報告篇二十一

我校為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮育人功能，組建校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由劉宇安同志任組長，王洪國同志任副組長，蔣毅、羅宣章、陳興文、劉昭仁、吳光平、盧宗瓊、各班班主任等同志為成員。校園文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)工作，由校長負(fù)總責(zé)，親自抓。

首先是全體教工對校園文化建設(shè)的認(rèn)識到位，通過文件的學(xué)習(xí)，結(jié)合我校校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀，認(rèn)識到加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要性與必要性，因?yàn)榧訌?qiáng)校園文化建設(shè)是促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)的需要、是全面提高教育質(zhì)量的需要、是優(yōu)化育人環(huán)境的需要。

其次是領(lǐng)導(dǎo)小組通過醞釀討論，采取有力措施，做好校園文化建設(shè)有規(guī)劃、資金投入有保障、督查考核有方案、獎懲實(shí)施有辦法等。

今年縣教委投入13萬元修建我校雙碾小學(xué)，完善校園設(shè)施；金聲鄉(xiāng)人民政府投入9萬元硬化金聲小學(xué)操場和維修到廣興小學(xué)的公路；我校投入資金近1萬5千元，完善我校中心校和村小校園文化方面的相關(guān)設(shè)施。

從金聲場鎮(zhèn)進(jìn)入我校，你就會看到大氣的校門，制作大方、規(guī)范醒目的校牌，旁邊按要求設(shè)立有門衛(wèi)室，門衛(wèi)實(shí)行24小時值班，在里面有我們的教工群英榜，有45位教工的光輝形象，并張貼著金聲鄉(xiāng)中心小學(xué)校和我校廣興小學(xué)的校園布局規(guī)劃平面圖。

進(jìn)入校園，你會看雄偉的萬里長城壁畫，中國和世界地圖《中小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，你會看到醒目橫幅宣傳標(biāo)語，激勵著全體師生奮發(fā)向上、努力進(jìn)取、再創(chuàng)佳績。操場邊上有7塊黑板報，其中保留有我校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)校設(shè)立莊重的旗臺，標(biāo)準(zhǔn)的不銹鋼旗桿，校園內(nèi)懸掛國旗、校旗，一直堅(jiān)持升降國旗制度。校園有高大的梧桐樹，飄香的桂花樹、黃桷蘭、梔枝樹，球型的雨針、海棠等，花臺周圍加有欄桿，里面有警句、語錄牌。各班、各室有統(tǒng)一的富有特色的科室牌。你就會明白金小人的對校園整體規(guī)劃、合理布局、綠化帶設(shè)計(jì)的文化理解。

你到年級組辦公室，你會看到墻上鼓舞人心的標(biāo)語，飛奔向前、頑強(qiáng)拼搏的校徽，以及張貼的各種教師規(guī)范、職責(zé)制度。規(guī)范大方的辦公桌上擺放著老師們的勞動成果，仿佛看到老師耕耘的身影，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的'精神。

你到教室，給你的感受是統(tǒng)一、規(guī)范、美觀，教室前面黑板上方有國旗、班訓(xùn)、標(biāo)語，后面辦有學(xué)習(xí)園地，教室兩側(cè)適當(dāng)位置張貼班級三表、守則規(guī)范、名人名言或鞭策警句，有著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，門窗、桌椅等干凈無塵跡、無破損，寬敞明亮的教室成了學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地和教師展示才華的大舞臺。

你到教師或?qū)W生的寢室，雖然條件的限制，但整潔是你的最佳感受，你會感覺到有一個叫“小家”溫馨。

從這一系列的展示，你就會看出金聲小學(xué)的全體師生，對校園文化的理解，你會從中體會到莊重而嚴(yán)肅的升旗儀式，你仿佛看到學(xué)校充分利用朝會、升旗儀式等時間對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識教育，看到師生每天堅(jiān)持早、晚掃除，每周一次大掃除，始終保持校園內(nèi)路面、樓道、綠化帶清潔，真正做到校園無衛(wèi)生死角而付出的勞動。

我們一班人始終堅(jiān)持：學(xué)校的校園文化在建設(shè)中求發(fā)展，在發(fā)展中求完善，在完善中求創(chuàng)新的理念。

我校在90年代就通過了校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，今年年初，學(xué)校就在教工中征集學(xué)校辦學(xué)理念、校旗設(shè)計(jì)方案和校歌的創(chuàng)作，逐步完善我校的軟實(shí)力。我校的辦學(xué)理念：與夢想一起飛翔；校訓(xùn)：校興我榮校衰我辱；校風(fēng)：團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)開拓創(chuàng)新；教風(fēng)：敬業(yè)求真協(xié)作進(jìn)取；學(xué)風(fēng)：勤學(xué)善思文明守紀(jì)；校旗：黃色底面上印有“金聲”聲母變形成人飛奔圖案；?；眨簣A形金色底面上佩校旗圖案；校歌是具有抒寫金聲特色、旋律歡快活潑、鼓勵拼搏創(chuàng)新的《與夢想一起飛翔》。學(xué)校按要求懸掛國旗、校旗，師生佩戴?；?、唱會校歌。我校設(shè)有榮譽(yù)室，群英榜，師生有一致的服裝，增強(qiáng)了師生對學(xué)校的認(rèn)同感和自豪感，增強(qiáng)凝聚力和向心力。我校組建有學(xué)生合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、運(yùn)動隊(duì)、興趣小組，訓(xùn)練與活動并舉。

我校學(xué)校機(jī)構(gòu)健全，設(shè)置合理，運(yùn)行機(jī)制良好，學(xué)校各類人員崗位有明確的職責(zé)，并張貼于年級組辦公室，下發(fā)到教工手中，全體教工認(rèn)真履行職責(zé)。我校逐步建立健全修訂各項(xiàng)規(guī)章制度，教代會通過的有《教職工年度考核方案》、《教職工評優(yōu)選模方案》、《教職工晉職晉級方案》、《教師教學(xué)管理細(xì)則》、《教職工出勤管理細(xì)則》、《教工安全管理細(xì)則》、《教工教學(xué)流程獎勵辦法》、《優(yōu)秀班級評比辦法》等，符合相關(guān)規(guī)定，增強(qiáng)教職工的責(zé)任心，調(diào)動教職工的積極性。

我校按照要求，開齊藝術(shù)、科技、體育和地方課、專題教育課課程，上足課時，定期舉辦全校性相關(guān)活動。學(xué)年學(xué)校常規(guī)活動有：每年舉行的全校性春季田徑運(yùn)動會、校園廣播操比賽、國慶歌詠大賽、“六一”兒童節(jié)暨藝術(shù)節(jié)展示、元旦演出暨游園活動、體驗(yàn)生活作文大賽、安全法制講座、科技比賽活動等。在學(xué)生中開展唱一首好歌、看一部好電影、讀一本好書、練一種好技能的活動；在實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力培養(yǎng)上，采用學(xué)一個好榜樣，編一個好故事，寫一筆好字，作一篇好文章，誦一首好詩歌，畫一幅家鄉(xiāng)圖，演一個好角色，用一個好辦法等形式，即豐富學(xué)生的生活，又在積累中增強(qiáng)學(xué)生能力。我校在德育活動從常規(guī)的養(yǎng)成教育入手，落腳到《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展知識競賽，德育基地活動，獻(xiàn)“愛心”送溫暖等活動，在班級、年級進(jìn)行評比，學(xué)生收效豐厚。通過積極倡導(dǎo)文明健康的校園行為，引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律，我校形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康向上的人生理想和情趣。

總之，加強(qiáng)校園文化建設(shè)方面，我校高度重視，而且投入資金，做了大量工作，比以往有長足的進(jìn)步。但這項(xiàng)工作是一項(xiàng)不斷發(fā)展、不斷完善和不斷創(chuàng)新的工作，工作中因?yàn)橘Y金的短缺、智慧的不足、認(rèn)識的偏頗、條件的局限等原因總有不盡人意之處，誠望督導(dǎo)檢查組批評指正，在以后的工作中做得更好。

文明校園自查報告篇二十二

一、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)（20分）。

1.認(rèn)真落實(shí)黨建工作責(zé)任制和“三會一課”等制度，注重加強(qiáng)教師黨員隊(duì)伍建設(shè)。黨建工作做到了"三貼近"，即黨建"貼近。

教學(xué)。

貼近教師貼近學(xué)生"，切實(shí)以黨建推動校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)進(jìn)步。黨建貼近教學(xué)，讓黨員成為教育教學(xué)科研的帶頭人。學(xué)校黨建工作深入課堂，注重學(xué)科滲透，要求每位黨員教師圍繞"轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式"這一教學(xué)改革的難點(diǎn)和關(guān)鍵，探索"輕負(fù)提質(zhì)保合格"的課堂教學(xué)途徑，努力使每個40分鐘都成為"有效教學(xué)"；黨建貼近教師，讓黨員成為教師隊(duì)伍的帶頭人，幫扶青年教師成長。要求全體黨員做教育教學(xué)改革的先鋒，真正在教師隊(duì)伍中發(fā)揮旗幟作用。開展創(chuàng)設(shè)"黨員先鋒崗""黨員掛鉤幫扶"先進(jìn)性教育活動和主題黨日活動，號召每一位黨員爭做創(chuàng)先爭優(yōu)的帶頭人，做廣大教職工的貼心人，深入群眾，傾聽呼聲，帶領(lǐng)教職工為學(xué)校特色發(fā)展貢獻(xiàn)力量；黨建貼近學(xué)生，讓黨員成為學(xué)生成長的指明燈。學(xué)校黨支部書記馬校長為黨團(tuán)員上黨課，并且堅(jiān)持黨課的規(guī)范化制度化經(jīng)?；l(fā)揮黨團(tuán)員教育引導(dǎo)作用，堅(jiān)定教職員工的理想和信仰。

2.完善中小學(xué)校校長負(fù)責(zé)制，實(shí)行校務(wù)會議等管理制度，充分發(fā)揮教代會、家長委員會、學(xué)代會作用，不斷完善科學(xué)民主決策機(jī)制。管理要適應(yīng)學(xué)校的實(shí)際情況和變化趨勢，才能實(shí)現(xiàn)管理的持續(xù)增效。在學(xué)校實(shí)施校長負(fù)責(zé)制的過程中，采取了扁平化的管理模式，鼓勵教師、學(xué)生、家長以及社會力量積極參與學(xué)校管理，倡導(dǎo)“我的底盤我做主”：我教我管我負(fù)責(zé)。作為學(xué)校發(fā)展主體的教師，要通過努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，不斷提高自身的施教能力和水平；要通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的提升，提高自我效能感和幸福感；要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)科德育滲透，要結(jié)合課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，自主實(shí)現(xiàn)對課堂的有效控制和科學(xué)管理；要尊重和愛護(hù)每一個學(xué)生，建立民主平等和諧的師生關(guān)系；要具有奉獻(xiàn)精神，用愛心溫暖潛能學(xué)生。責(zé)任是文化的核心觀念，教師肩負(fù)的責(zé)任就是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的“生命線”。

我學(xué)我管我負(fù)責(zé)。強(qiáng)調(diào)了學(xué)生學(xué)習(xí)、自我管理和學(xué)生責(zé)任的重要性。作為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生要實(shí)現(xiàn)自我管理。而學(xué)校要提供學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理、自我教育和自主發(fā)展的空間和機(jī)會。圍繞“全面健康成長”的育人總目標(biāo)，的老師為學(xué)生搭建了各種成長平臺，開展豐富多彩的科技、藝術(shù)、體育和學(xué)科競賽活動，開設(shè)多樣化的校本課程、拓展課程、活動課程和實(shí)踐課程，為學(xué)生提供廣闊的成長空間，對于學(xué)生的評價也從全面發(fā)展兼顧個性發(fā)展。

我協(xié)我管我負(fù)責(zé)。學(xué)校-家庭-社會”三方必須協(xié)同起來，這樣才會使教育效果最大化，整合各方面的教育資源，真正利益學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校堅(jiān)持利用多種渠道加強(qiáng)與家長、社區(qū)的溝通，利用校園外網(wǎng)的家長社區(qū)和班級博客欄目，定期面向家長公布年級、班級活動，同時規(guī)范使用家?；悠脚_，推出家庭教育指導(dǎo)短信服務(wù)，每個班主任定期向家長發(fā)送指導(dǎo)家庭教育的信息，得到了家長的熱烈響應(yīng)。同時利用電話、面談、開放日等方式積極與家長溝通學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況，力求學(xué)校工作讓家長滿意，讓家長放心，這樣的方式，進(jìn)一步改善了家校的關(guān)系，促進(jìn)了家校協(xié)同教育的開展。每學(xué)年，學(xué)校都與區(qū)社區(qū)家教中心共同開展好家長推薦評選工作和“我的教育故事”家長征文工作，很多家長的教育文章在校園網(wǎng)上轉(zhuǎn)載，成為家長們互相借鑒教育經(jīng)驗(yàn)的交流材料。

3.認(rèn)真積極推進(jìn)學(xué)校章程和機(jī)制建設(shè)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》。各項(xiàng)管理制度以人為本，符合本校實(shí)際，制度分類明確，制度執(zhí)行到位，制度修訂流程明確、有效。馬校長非常關(guān)注干部隊(duì)伍的自身素質(zhì)養(yǎng)成。工作會上常說，管理的最高境界就是無為而治，要求學(xué)生做到的，教師應(yīng)該先做到，要求教師做到的，行政應(yīng)該先做到，正是這樣自上而下的教育責(zé)任感，使得的管理能凝聚人，感染人。校長還努力為干部教師提供培訓(xùn)提高的機(jī)會，強(qiáng)調(diào)干部要德才兼?zhèn)?，以德領(lǐng)才。工作中關(guān)注本部門的流程管理，思考管理中的不足，也就是我們口中所稱的“紅燈”，要及時地查漏補(bǔ)缺，年輕校不怕出問題，關(guān)鍵在于行政領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力，解決問題的能力，由此學(xué)校推出“綠燈工程”，組織各部門梳理自身工作流程，檢查每個環(huán)節(jié)的落實(shí)情況，及時查找各自工作流程“紅燈”環(huán)節(jié)，制定整改方案，集中討論流程交錯情況的處理辦法，出臺了相應(yīng)的工作流程管理辦法和實(shí)施意見，編撰了相應(yīng)的工作手冊，明確了各項(xiàng)常規(guī)工作的具體落實(shí)辦法和職責(zé)分配，提升了管理效益。

二、思想道德教育（25分）。

一、七。

一、十一等重要時間節(jié)點(diǎn)，開展以“中國夢”為主題的道德實(shí)踐和社會實(shí)踐活動，納入學(xué)校計(jì)劃安排、有活動方案，活動。

總結(jié)。

重視加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育和文明禮儀教育，有舉措，學(xué)生文明行為習(xí)慣有提升學(xué)校依托體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日教育和“學(xué)雷鋒、做一個有道德的人”等常規(guī)活動以及“的春天”、“校園采摘節(jié)”、“小志愿者走進(jìn)社區(qū)”等特色活動，把教育效果體現(xiàn)在學(xué)生綜合素質(zhì)養(yǎng)成的過程中和全面健康成長上面，扎實(shí)開展“三節(jié)三愛”、法制教育等各項(xiàng)德育活動比如，在三月份，學(xué)校利用學(xué)雷鋒主題月活動期間，組織學(xué)生深入社區(qū)開展“播種綠色，紅領(lǐng)巾在行動”植樹活動公益活動，在五一期間我們面向全校開展了“曬勞動，秀光榮”主題實(shí)踐活動，六月份由五年級的家長教師協(xié)會成員組織開展了“世界環(huán)境日——踐行綠生活，從今天做起”的簽名宣教活動，都取得了很顯著的效果。

3.加強(qiáng)學(xué)校德育體系建設(shè)，科學(xué)設(shè)置并落實(shí)德育課程，積極開展學(xué)科德育研究，不斷改革教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法、改善教學(xué)手段。從本學(xué)年開始，學(xué)校大力主抓“生態(tài)教學(xué)”環(huán)境下的學(xué)科育德活動研究，組織各學(xué)科開展學(xué)科育人的微課堂研究，先后召開了“課堂培育價值，學(xué)科育德樹人”曬課專題研討、“品讀經(jīng)典，崇尚價值”座談交流等形式的課程育人研討會，實(shí)現(xiàn)了全學(xué)科共參與的教研局面。同時學(xué)校通過“德馨社”班主任工作室，吸納不同年級階段的優(yōu)秀班主任和社區(qū)工作者、家長教師協(xié)會成員利用課余時間，翻閱大量的歷史文字、圖片和視頻資料，整理編撰了《做強(qiáng)國少年》德育校本課程。該課程基于學(xué)校愛國主義教育主線，結(jié)合瞬息萬變的國際時局，認(rèn)真思考當(dāng)中國面臨著巨變的時代，我們作為教育者，應(yīng)該提供給孩子們什么樣的教育和能力，才能讓祖國的未來和接班人更早的意識到身上肩負(fù)的重任，在軍事、國情，價值觀上樹立正確的牢固的認(rèn)識，以實(shí)踐育人為形式，打破學(xué)校的教育圍墻，廣泛聽取校內(nèi)外各方面的建議，最終確立了五項(xiàng)專題實(shí)踐課程設(shè)計(jì)，圍繞“社會主義核心價值觀”展開了系列有效的學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動。

4.每校至少配備1名專職心理健康教育教師，并根據(jù)學(xué)生人數(shù)需要配備兼職心理健康教育教師；有比較完備的心理輔導(dǎo)場所、設(shè)施，有專人負(fù)責(zé)，有固定的團(tuán)體輔導(dǎo)和個體輔導(dǎo)時間。建校伊始，馬校長對學(xué)生心理健康工作的開展就極為重視，并提出了與學(xué)生活動相結(jié)合，將心育工作融在各項(xiàng)學(xué)生活動中，融在學(xué)科教學(xué)里，融在“家庭、學(xué)校、社區(qū)”的三位一體教育體系中。自己根據(jù)區(qū)心理健康教育工作部門的要求，結(jié)合學(xué)校發(fā)展計(jì)劃，每年都制訂并公布心理工作計(jì)劃，同時積極參加各級各類心理培訓(xùn)。結(jié)合日常的心理教育工作，除了開放心理校本課程，還在全校招募學(xué)生心理志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，并在每個班級設(shè)立了“心理委員”這一崗位，鼓勵這些孩子先行建立對心理健康工作的正確認(rèn)識，并配合宣傳，同時給全校的每個同學(xué)印發(fā)了心理咨詢信息卡片，上面有心理教師的聯(lián)系方式和咨詢介紹，面向全體學(xué)生和家長提供心理常識普及和個體咨詢服務(wù)。

三、

活動陣地建設(shè)（9分）。

1.學(xué)校能充分利用教室走廊、墻壁、校園文化墻等載體，發(fā)揮校園廣播站、電視臺、校報?？蛨F(tuán)隊(duì)教室、校史陳列室、榮譽(yù)室的作用。愛國主義教育是建校以來一貫的德育工作主線，圍繞愛國主義教育主題在南北校區(qū)分別建立了主題景觀教育基地，學(xué)校結(jié)合校園景觀建設(shè)開設(shè)了“文化小使者”宣講實(shí)踐課程，宣講篇是以“文化小使者”為課程開展形式，組織學(xué)生了解宣講“4+2”（南北校區(qū)）個景觀群落的文化內(nèi)涵，不同年級結(jié)合不同的文化景觀開展不同層面的主題活動，如五年級結(jié)合明德池和博學(xué)苑進(jìn)行了詩詞創(chuàng)作活動；三年級開展了“美麗的我的校園”宣講繪畫活動等等，同時通過校園廣播和校園網(wǎng)開設(shè)“明德講堂”，將課程實(shí)踐內(nèi)容及時反饋給其他年級和學(xué)生家長，取得了非常好的教育效果。

2.加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，打造學(xué)校對內(nèi)對外宣傳交流互動的網(wǎng)絡(luò)平臺，傳播正能量。學(xué)校圍繞社會主義核心價值觀教育實(shí)踐活動，依托校園網(wǎng)、“璀璨”校報、班主任微信群、紅領(lǐng)巾廣播等網(wǎng)絡(luò)傳媒積極傳播正能量，集中開展了面向全校的價值觀實(shí)踐活動宣誓儀式，同時把24字價值觀作為每周升旗儀式的宣講主題，并在校園廣播開辟“明德講堂”欄目，老師和同學(xué)們分別作為講堂的宣講人講解價值觀的內(nèi)涵和宣教，隨著活動的深入開展，“核心價值觀演講比賽”、“我講富強(qiáng)故事”、“我講愛國故事”、“我講誠信故事”等主題活動將課程實(shí)踐活動與日常學(xué)習(xí)生活緊密相連，最后在全體師生的共同努力下，學(xué)校匯編學(xué)生優(yōu)秀作品，完成了學(xué)生繪本《學(xué)子的價值觀》一書。3.加強(qiáng)團(tuán)支部、學(xué)生會活動設(shè)施與場所的建設(shè)與管理，營造特色鮮明的社團(tuán)活動環(huán)境。明星社團(tuán)工程。在發(fā)展的總目標(biāo)里，特別強(qiáng)調(diào)的學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)輕松有效，也要注重全面健康的發(fā)展，讓學(xué)生真正體會到“上學(xué)真福樂”?；谶@樣的理念，學(xué)校實(shí)施了“明星社團(tuán)工程”，讓每一名學(xué)子都有進(jìn)一步提升綜合素質(zhì)、展現(xiàn)才華的舞臺。根據(jù)學(xué)生的興趣愛好、天賦特長、發(fā)展?jié)摿恼w上規(guī)劃了“明星社團(tuán)工程”建設(shè)。全校范圍內(nèi)成立了科技類、文體類、社會實(shí)踐類共三大類14個社團(tuán)，初步實(shí)現(xiàn)了社團(tuán)覆蓋率100%，每個學(xué)生至少參與一個社團(tuán)的建設(shè)目標(biāo)。自“明星社團(tuán)工程”實(shí)施以來，各個社團(tuán)呈現(xiàn)出“百花齊放”的局面，每學(xué)年都有近千人次在市區(qū)級參加競賽展演活動，獲獎率在70%以上。更有部分學(xué)子在社團(tuán)的培養(yǎng)下走出國門，開闊眼界，到日本參加數(shù)學(xué)競賽、到維也納參加合唱演出、到非洲去領(lǐng)繪畫金獎、到德國去領(lǐng)取創(chuàng)新大賽金獎等等。

4.學(xué)校圖書館（室）得到師生喜愛，圖書分類合理，借閱便捷，利用率高。教學(xué)樓的每層都設(shè)有開放閱覽室，孩子們閑暇之余隨時閱讀自己喜愛的書籍。校園營造了一種的良好的讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓閱讀真正成為師生的自覺行為。二層的“乾蕓軒”是學(xué)校開放式閱讀區(qū)之一，學(xué)生可以不受時間限制，根據(jù)自己的需求，自主選取各類適合自己年齡特點(diǎn)的書籍進(jìn)行閱讀，省去了傳統(tǒng)而繁瑣的圖書閱覽手續(xù)，將讀書變?yōu)橐患p松的事、自在的事，使整個校園彌散出書香氣息。

四、教師隊(duì)伍建設(shè)（15分）。

1.認(rèn)真落實(shí)師德建設(shè)要求，扎實(shí)開展師德教育，嚴(yán)格師德管理，提升教師思想道德素質(zhì)。學(xué)校緊緊圍繞“立德樹人”這一基本內(nèi)容，堅(jiān)持將社會主義核心價值觀融入課堂教育教學(xué)，緊密聯(lián)系師生思想道德建設(shè)實(shí)際，深入實(shí)效地開展師風(fēng)師德建設(shè)實(shí)踐活動，做到人人皆知，入腦入心，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，為全面健康成長提供堅(jiān)實(shí)的精神助力。進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)，著力打造務(wù)實(shí)高效，開拓進(jìn)取，敬業(yè)奉獻(xiàn)，廉潔奉公的教師隊(duì)伍，塑造和諧教育的良好形象，為學(xué)校教育科學(xué)發(fā)展提供有力的人才支撐和智力保障。2.制定并不斷完善教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，健全完善校本研修制度，激勵評價機(jī)制，采取切實(shí)可行的措施，不斷提高教師教育教學(xué)水平。依托課題研究提升各級教師梯隊(duì)的專業(yè)化發(fā)展。經(jīng)過學(xué)校校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組的研討、論證，開設(shè)了“亭亭玉立”、“天才兒童是這樣進(jìn)行思維的”、“書法家”、“陽光地帶”等符合學(xué)校辦學(xué)宗旨的主打校本課程。同時學(xué)校申請了三個北京市教育協(xié)會“十二五教育發(fā)展規(guī)劃”課題：《課程改革背景下運(yùn)用馬芯蘭教學(xué)法提高常態(tài)課教學(xué)實(shí)效性的研究》、《利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校本教研的研究》、《小學(xué)低年級識字情境創(chuàng)設(shè)策略的研究》，以及部分區(qū)級教育教學(xué)研究課題，以市區(qū)級骨干教師承擔(dān)子課題，帶領(lǐng)青年教師共同研究的形式，實(shí)施科研課題研究工程，通過人人參與課題研究，推動不同教師梯隊(duì)的業(yè)務(wù)能力提升，促進(jìn)整體教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展。

3.重視班主任、骨干教師的成長，注重年輕教師的培養(yǎng)，創(chuàng)造良好的政策環(huán)境、工作環(huán)境和生活環(huán)境，形成結(jié)構(gòu)合理、梯次發(fā)展的教師隊(duì)伍。學(xué)校提出了“新教師入格、青年教師升格、骨干教師擁有風(fēng)格”的“三格”名師成長路線。構(gòu)建了“外環(huán)路，歷練教學(xué)基本功；中環(huán)路，錘煉教學(xué)策略；內(nèi)環(huán)沖刺，提煉教學(xué)思想”的“三環(huán)”專業(yè)化發(fā)展策略。打造“專家指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)、課題引領(lǐng)”的“三維”培訓(xùn)體系，教師隊(duì)伍依托“3?3工程”形成了三級立體成長機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了教師團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)螺旋式上升的發(fā)展態(tài)勢。

五、校園文化建設(shè)（15分）。

1.學(xué)校文化建設(shè)納入學(xué)校整體工作，辦學(xué)理念體系完備，辦學(xué)實(shí)踐與理念具有一致性。辦學(xué)目標(biāo)明確，符合學(xué)校實(shí)際，體現(xiàn)學(xué)校特色。在建校之初，學(xué)校組織教職員工討論，聘請專家論證，解決了學(xué)校文化建設(shè)中的三個重要問題“文化建設(shè)的內(nèi)涵問題”、“文化建設(shè)的核心問題”以及“文化建設(shè)的保障問題”。

2.校訓(xùn)、校歌、校徽、校標(biāo)等校園文化符號被學(xué)校師生廣泛認(rèn)同。根據(jù)南北校區(qū)的學(xué)生實(shí)際情況，在北校區(qū)加大對低年級學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng)力度，從熟知“校訓(xùn)釋義”、掌握《一日細(xì)則》、落實(shí)“六字要求”入手，確立行為基線；而在北校區(qū)，我們結(jié)合高年級學(xué)生的特點(diǎn)和前期培養(yǎng)的基礎(chǔ)，將素質(zhì)養(yǎng)成工程推入第二階段，將“文明導(dǎo)行員”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等校級監(jiān)督崗變成班級指導(dǎo)崗，回歸班里做好本班的日常行為指導(dǎo)工作，積極開展每月的班級之星評選，將上榜的學(xué)生相片展示在教室的榮譽(yù)墻上，并利用班隊(duì)會和校園紅領(lǐng)巾廣播開展宣傳和表彰。充分發(fā)揮前期行為培養(yǎng)成果和小干部的示范作用，逐步推動了學(xué)生自我管理的實(shí)現(xiàn)。

3.組織開展體現(xiàn)德育、智育、體育、美育要求和勞動技能培養(yǎng)的校園文化活動。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的校園網(wǎng)絡(luò)文化活動。圍繞責(zé)任教育主題，學(xué)校強(qiáng)調(diào)愛國教育主線，提出在細(xì)節(jié)中滲透落實(shí)愛國愛校教育，進(jìn)一步規(guī)范、莊嚴(yán)升旗儀式，明確廣播、校園網(wǎng)等宣傳陣地的工作要求，依托體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日教育和“學(xué)雷鋒、做一個有道德的人”等常規(guī)活動和“的春天”、“校園采摘節(jié)”、“小志愿者走進(jìn)社區(qū)”等特色活動，把愛國愛校教育效果體現(xiàn)在學(xué)生綜合素質(zhì)養(yǎng)成的過程中和全面健康成長上面，扎實(shí)開展各項(xiàng)愛國主題活動。

4.學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到師生、家長和社區(qū)居民的認(rèn)可。日益被社會各界所關(guān)注，“人民網(wǎng)”、《教育報》、《北京晚報》、《朝陽有線》等數(shù)十家知名媒體相繼對做了專題報道，先后有來自美國、新加坡、山東、大興、朝陽、東城等國內(nèi)外教育代表團(tuán)900余人次來我校學(xué)習(xí)馬校長的教育教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)。在歷年的教育滿意度測評活動中均名列朝陽區(qū)前列。

六、校園環(huán)境建設(shè)（10分）。

1.校園教學(xué)、文藝、體育、科技等活動場所布局合理。圍繞學(xué)校的校訓(xùn)“博學(xué)、明德、強(qiáng)身、勵志”深入開展文化環(huán)境規(guī)劃，結(jié)合“愛我中華”的愛國主義教育主題，開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動，突出校園環(huán)境的育人功能和實(shí)用功能。在此基礎(chǔ)上，發(fā)展出南北兩個校區(qū)獨(dú)具特色的二階文化，形成“大同而存小異”、“內(nèi)同而外互補(bǔ)”文化建設(shè)格局。

2．重視學(xué)校凈化、綠化和美化工作，校園環(huán)境干凈、優(yōu)美，自然景觀、人文景觀錯落有致，使用功能、審美功能和教育功能和諧統(tǒng)一。校園內(nèi)有桃樹、玉蘭、石榴樹、櫻桃樹、棗樹、山楂樹、柿子樹、銀杏樹等等，他們集中分布在綠植園及教學(xué)樓的周圍，并由學(xué)生們認(rèn)領(lǐng)、養(yǎng)護(hù)，在照顧綠植的同時，也體驗(yàn)到學(xué)校為學(xué)子的成長所傾注的責(zé)任和努力，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生愛校，愛國的情懷學(xué)校每年都會舉辦“的春天”攝影比賽和“春華秋實(shí)采摘節(jié)”，校園處處呈現(xiàn)的是一種和諧進(jìn)取，健康向上的學(xué)習(xí)氛圍。

3.強(qiáng)化校園治安綜合治理工作，整治校園周邊環(huán)境，維護(hù)校園周邊良好秩序，確保校園安全、穩(wěn)定。學(xué)校積極與轄區(qū)內(nèi)的相關(guān)單位取得配合，對周邊的環(huán)境進(jìn)行集中整治，使得周邊的治安及交通問題得到妥善解決。

七、特色項(xiàng)目（3分）。

學(xué)校在文明校園創(chuàng)建過程中有特色，實(shí)效性強(qiáng)，采取的措施和舉措有推廣價值。

1.專家治校，創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+”課程教研方式，為青年教師搭建專業(yè)發(fā)展平臺。在互聯(lián)網(wǎng)全球化發(fā)展的今天，對各行各業(yè)的影響是深遠(yuǎn)和巨大的，也是課程建設(shè)不能忽視的環(huán)境背景，在課程改革的實(shí)施過程中，善用互聯(lián)網(wǎng)的交互功能和科技手段無疑是符合時代的發(fā)展步伐的。學(xué)校在區(qū)教委的大力支持下建成了數(shù)字化校園，實(shí)現(xiàn)了全校無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋。通過數(shù)字化校園項(xiàng)目學(xué)校建設(shè)了教科研網(wǎng)絡(luò)平臺和15間自動化課程錄播系統(tǒng)。利用教科研平臺承載了“課程改革背景下運(yùn)用馬芯蘭教學(xué)法提高常態(tài)課教學(xué)實(shí)效性的研究”、“利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校本教研的研究”、“小學(xué)低年級識字情境創(chuàng)設(shè)策略的研究”三項(xiàng)北京市教育學(xué)會課題和北京市教育規(guī)劃辦課題“數(shù)字化校本教研促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長的研究”的研究工作，為了適應(yīng)以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、和云計(jì)算為代表的信息技術(shù)革命帶給學(xué)校教育的沖擊，學(xué)校在mooc、翻轉(zhuǎn)課堂、微課程蓬勃發(fā)展的浪潮中，創(chuàng)造性的提出“翼課”教學(xué)這個全新的發(fā)展思路。我們將網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的學(xué)習(xí)活動看作自組織的協(xié)作行為。通過將學(xué)科知識提煉出若干核心概念后錄制成10分鐘左右的教學(xué)碎片，使得學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)部分依賴于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下碎片式的自主認(rèn)知，而在課堂教學(xué)活動中教師則著力于學(xué)生思維能力的構(gòu)建。目前，在馬校長的教學(xué)思想引導(dǎo)下，在朝陽區(qū)教研中心高萍主任的指導(dǎo)下，實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的老師，正在開展“翼課”實(shí)驗(yàn)，我們重新梳理了小學(xué)數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)，將每個核心知識點(diǎn)研究透徹、重新整合，把小學(xué)數(shù)學(xué)十二冊的知識，整合成93個“碎片課程”，以10-15分鐘的“碎片課”的方式提供給學(xué)生，學(xué)生可以根據(jù)需要點(diǎn)擊某個“碎片課”進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。這些都將成為實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組深入開展課程改革的新的組成部分，為學(xué)生騰飛持續(xù)提供平臺。近三年共有360余人次，在教學(xué)基本功、教學(xué)論文評比中獲得市區(qū)級獎勵，學(xué)校的教育科研成果獲得“2014年國家級教學(xué)成果一等獎”。利用該系統(tǒng)在全體教師范圍內(nèi)開展各學(xué)科網(wǎng)路曬課活動、“杯”課堂教學(xué)評比活動。前后積累優(yōu)質(zhì)課程資源600余節(jié)。

1.協(xié)同教育，社區(qū)學(xué)校共同開發(fā)實(shí)踐課程，讓開放辦學(xué)助力學(xué)生增強(qiáng)社會責(zé)任感。學(xué)校建校以來，一直致力于打破教育圍墻，強(qiáng)化協(xié)同教育資源的社會教育責(zé)任和教育資源整合，倡導(dǎo)全社會都是教育責(zé)任共同體的“大教育觀”。學(xué)校提出了以協(xié)同教育為平臺的實(shí)施途徑理念，在跨學(xué)科實(shí)踐類課程設(shè)計(jì)實(shí)施中，強(qiáng)化區(qū)域社會教育資源的合力開發(fā)與利用，在與區(qū)域府機(jī)關(guān)推進(jìn)“同舟共益”共建項(xiàng)目，吸納社會優(yōu)質(zhì)教育資源及教育基地開展課程實(shí)踐設(shè)計(jì)，在課程實(shí)踐活動中，既提高了學(xué)生學(xué)科實(shí)踐能力的提升，也增強(qiáng)了學(xué)生的社會適應(yīng)能力和責(zé)任感。公益活動是提升學(xué)生社會適應(yīng)能力和社會責(zé)任感的重要活動形式，也是校本課程的重要組成部分。學(xué)校與所在的灣社區(qū)共同組建了“未成年人教育協(xié)作委員會”，制定了詳細(xì)的課程活動內(nèi)容和活動評價機(jī)制，并與各級家長教師協(xié)會合作，開展了大量的未成年社區(qū)教育實(shí)踐活動，如“我光盤我光榮”、“圖書漂流瓶”、“鄰里互助中心”等，以小志愿者走進(jìn)社區(qū)的形式開展公益服務(wù)，同時分年級分社區(qū)在羅馬嘉園社區(qū)、雅成里社區(qū)、平房社區(qū)、灣社區(qū)等50余個社區(qū)開展了不同規(guī)模的課程實(shí)踐活動，通過公益活動用自己的實(shí)際行動，履行少年的愛國責(zé)任，時刻牢記爭做強(qiáng)國少年的時代使命，不斷提升自己的社會責(zé)任感，從小開始，主動適應(yīng)社會，養(yǎng)成良好的社會公益素養(yǎng)?，F(xiàn)在每學(xué)期有400余人次的學(xué)生志愿者走進(jìn)社區(qū)開展活動，并取得社區(qū)的行政認(rèn)可，通過填寫《小志愿者進(jìn)社區(qū)活動實(shí)踐表》的形式，記錄學(xué)生的社會公益活動情況，得到了廣大社區(qū)居民的高度認(rèn)可和好評，樹立了良好的學(xué)生公益形象。

北京市朝陽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

2016年4月。

【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/14695327.html】