承載著豐富知識和文化的語文學(xué)科，在我們的學(xué)習(xí)和成長中起著重要的作用。寫總結(jié)之前，先梳理一下過去一段時間的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，做好準(zhǔn)備。希望這些范文能激發(fā)大家的創(chuàng)作靈感，提供一些新的思路和觀點。
熱愛生活和生命篇一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
在浩瀚的書海中，我泛舟而上，細(xì)細(xì)地品味它帶給我的樂趣，靜靜地欣賞它展示給我的美景，慢慢地收獲它獻(xiàn)給我的感動。
如今，閱讀已成為我生命中無法割舍的一部分。閱讀是硬骨，支撐著我時常疲憊的身軀；閱讀是血液，流淌在我身體的每一個角落；閱讀是靈魂，是潛藏在我內(nèi)心深處的另一個魂魄。
我在旅途中遇到了他——保爾。他用自己的一生詮釋了生命的意義，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。是保爾告訴我人生之路遍布荊棘。也是保爾告訴了我人生之路就算再不順也要堅持走下去。汪國真在《熱愛生命》中同樣寫道：我不去想，是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想，未來是平坦還是泥濘，只要熱愛生命，一切盡在意料之中。感謝閱讀，讓我明白了生命的真諦。
我在旅途之中也曾遇到他——詩圣杜甫。他的詩沉郁頓挫，語言精練細(xì)膩，感情真摯動人。他懷有遠(yuǎn)大抱負(fù)，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”是他憂國憂民的情懷，更是他的夙愿?！皶?dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是他的宏愿。他的詩句啟迪了我。從此我不再“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，從此我也志存高遠(yuǎn)。人生要有志向，無志的人生如無舵之船，無志的人生如毫無生機(jī)的渺茫的沙漠。感謝閱讀，閱讀讓我明白了一個人有怎樣的追求就會有怎樣的命運。
在書海中，我收獲了許多，生命也因收獲更有意義，更有價值，更加絢麗精彩。
熱愛生活和生命篇二
每天早晨起來打開朋友圈，我都能夠看到很多人在曬美食。
就他們昨天去了什么地方去吃了火鍋，就吃了燒烤，和朋友們一起去旅游，去春游，去踏青，也許在這樣的過程當(dāng)中，我們所能夠看到了不同的人的生活始終都有著不同的面貌。
你可以容忍自己在這樣的過程當(dāng)中從來都沒有什么是真正沒有辦法去和別人交流溝通的.，就好像當(dāng)你溫柔的說出來自己的心里話是別人不一定會真的相信，但是它一定會被你的這種情緒所感染，你的表達(dá)的神態(tài)和語言也一定會在他們的腦海當(dāng)中留下一定的印象。哪怕是這個印象并不是那么深刻。
我們可以去經(jīng)歷很多的風(fēng)霜雨雪，也可以在這樣的漫長過程當(dāng)中去看清楚你的所有努力，其實外面都是白費的，當(dāng)您看到頭頂?shù)男强?，?dāng)你看到腳下的土地時，你會明白這種故鄉(xiāng)所給你帶來的情懷是多么嚴(yán)重。
其實我并沒有想寫什么東西，我只是想揭露一下自己的生活。
就好像很多時候的靈感總是稍縱即逝，我在手機(jī)里面下載了無數(shù)個app，只是忘了能夠記錄下來自己的那些無數(shù)個勺總及時的靈感，在那些瞬間當(dāng)中，我能夠看清楚，其實很多故事都是有他們自己的哲理的。哪怕是那一瞬間我們沒有看清楚，哪怕是在之后的時間里，我們才能夠慢慢反應(yīng)過來。
記錄生活，我想永遠(yuǎn)都是值得的，它能夠讓我們保持一顆平靜平常的心態(tài)去對待，去熱愛生活。
熱愛生活和生命篇三
夏，不如春之明媚，秋之涼爽，冬之靜寂，可它卻飽含著萬物對生命的渴求成長。在夏天，小草，大樹在偷偷地生長著；我們，也在偷偷地長著。
一陣狂風(fēng)，宣告了夏天的到來。夏天的風(fēng)，沒有春風(fēng)那么溫柔，沒有秋風(fēng)那么寒冷，它總是伴隨著樹葉“沙沙”的節(jié)奏，開始一段強(qiáng)有力的獨唱，粗獷又不乏溫暖。雖然偶爾略顯恐怖，但是，久受炎熱之苦的人們，仍然是對它喜愛有加。
雨，是最尋常的。伴隨著一陣電閃雷鳴，它匆匆地來了。轉(zhuǎn)眼間，傾盆大雨肆意降落，屋檐的水珠就像斷了線的珠子一樣，叮當(dāng)作響。有時候，雨實在太大了，便形成了一條條白亮有力的.水柱，懸掛在人家的房前屋后。可是，正當(dāng)人們沉浸在些許的涼意中時，一眨眼，它又不見了。氣溫依舊居高不下，而它，卻早已跑得沒了蹤影。真可謂是來也匆匆，去也匆匆。
在烈日炙烤下，在狂風(fēng)暴雨中，花草樹木開始貪婪地吮吸自然界的養(yǎng)料。抬頭張望，那一排排大樹，綠得發(fā)亮，綠得逼眼，綠得充滿活力。就連那在春天還被風(fēng)一吹就搖的小樹，僅幾月之久，也變得樹桿粗壯了，枝葉繁茂了。它們牢固地守護(hù)著腳下的土地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一把把“綠蔭傘”正悄悄地張開。無盡的綠意趕走了心中的浮躁，剩下的只有舒坦和愜意。
忽然，陣陣芳香刺激著我的神經(jīng)，原來是花兒。經(jīng)過夏日驕陽、暖風(fēng)、雨滴的滋潤，各種花兒次第綻放，爭奇斗艷。梔子花開了，那抹乳白安慰著畢業(yè)學(xué)生的分別之苦，也在守護(hù)屬于自己白色的天地；“花中星后”——月季，正以最美的姿態(tài)迎接夏天的洗禮，那每一片小小的花瓣，變換出不同的姿勢——綻放的月季是張揚的，含苞待放的月季又是嬌羞的；四季梅在每個季節(jié)都會開放，可我覺得唯獨夏天的它才真正綻放著自己的一切，淡紫色，讓它出盡了“風(fēng)頭”，也許唯獨它才能真正詮釋紫的神秘莫測。細(xì)細(xì)聞一聞，各種花兒清新淡雅的氣味，讓人欲罷不能。
夏天，用它的獨特的魅力，讓我們見識了狂風(fēng)，迎接了暴雨，感受了驕陽，看到了成長。
夏天，終究會慢慢離開。不過，我們會永遠(yuǎn)記住夏天的一切，包括我們的成長……。
熱愛生活和生命篇四
尊敬的各位老師，各位同學(xué)：
早上好！
今天我演講的題目是《珍愛生命，熱愛生活》。
“人最寶貴的是生命。生命對于每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧”，這是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說里對生命真諦的詮釋。是啊，世界萬物，唯有生命最為珍貴我們都是平凡的人，既然來到了這個世界上，就不要抱怨自己的選擇或不能選擇，在平凡的時光里，讓自己生命里的一切思想、情懷、品格盛開成三月如詩如畫的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支熱烈而充實的歌。我們要讓自己回首一生的時候不會遺憾，因為我們曾經(jīng)真誠地生活過。生命該何時何地何因終結(jié)，誰也無法預(yù)料。生命屬于我們只有一次，既然命運把我們?nèi)Χㄔ谄椒驳奈恢蒙?，那我們就?yīng)當(dāng)活出一個凡人的價值來。有一首小詩寫道：融進(jìn)銀河，就安謐地和明月為伴照亮天長；沒入草莽，就微笑著同清風(fēng)合力染綠大地。這樣，才算得上是善待生命，不負(fù)年華。
珍愛生命，熱愛生活，不只是口頭上說說的，我們要將其轉(zhuǎn)化為實際的行動。作為高中生學(xué)生，熱愛生活即是熱愛高中生活，不要埋怨學(xué)習(xí)太辛苦，作為一名高中生，學(xué)習(xí)是我們的天職，我們別無選擇。與其抱怨，不如改變自己，努力跟上學(xué)校的節(jié)奏，跟上學(xué)習(xí)的節(jié)拍。
珍愛生命，熱愛生活，還要求我們遠(yuǎn)離庸俗，遠(yuǎn)離不良誘惑，做到不與別人攀比穿的是否名牌，不攀比吃喝是否好壞。做學(xué)生該做之事，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，以日常行為規(guī)范為行動指南，時刻以學(xué)習(xí)為重，努力提高個人素養(yǎng)，始終保持一顆高尚，積極樂觀的心。同學(xué)們，珍愛生命，熱愛生活，讓我們切實行動起來吧，為我們的明天努力奮斗吧！
熱愛生活和生命篇五
巴金說過：“我的生命始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取?！泵仔苏f：“生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過?！?/p>
我很喜歡這兩句話，最近我也徹底的理解了它們的含義。五一期間，因為我在學(xué)校體檢中查出脊柱右側(cè)彎曲，爸爸媽媽帶我去了平樂骨科醫(yī)院，當(dāng)時我的心情很不好，以為天到要塌下來了一樣，雖然醫(yī)生說我沒事，只要注意坐姿，加強(qiáng)鍛煉就好，可是我的心情還是好不起來，接著爸爸媽媽帶我去了五樓病房，去之前，爸爸告訴我這里住著位雙腿截肢的姐姐，她是一位導(dǎo)游，名叫付瑤，在一次帶團(tuán)途中，出了車禍，結(jié)果姐姐的兩條腿都沒有了，現(xiàn)在正在做康復(fù)理療。來到病房，我看到了姐姐臉紅撲撲的，看起來很健康，很有活力，說話也很輕柔，看不到一點悲傷，姐姐的媽媽不停的跟我爸爸媽媽說謝謝，我才知道原來爸爸僅僅在新聞上看到付瑤姐姐這個事故，除了幫忙找法律援助，還帶頭倡議募捐了十多萬給付瑤姐姐治病，爸爸手下的導(dǎo)游和朋友差不多都捐了款，還自發(fā)地來看望付瑤姐姐，給她帶來了不少歡樂和動力。
這時的姐姐躺在病床上，在被褥下，我只能看到她的上半身，我真不敢想象一個沒有了雙腿的人，她的內(nèi)心還可以這么平靜，難道她沒有想過以后的日子該怎么過嗎？正好這幾天我們學(xué)習(xí)了海倫·凱勒的一篇文章《生命生命》，我想付瑤姐姐一定是和作者一樣的堅強(qiáng)，在困難面前永遠(yuǎn)都是抬起頭勇往直前！
我為我有這樣在乎生命，對于弱者毫不保留地給予幫助的爸爸感動自豪，我為認(rèn)識身殘志堅的付瑤姐姐感動驕傲，你們都是我學(xué)習(xí)的榜樣，因為你們讓我認(rèn)識到了生命的可貴！我以后要好好地珍惜生命。決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力！
晚上，媽媽給我買了本書，《假如給我三天光明》，這本書是作家海倫·凱勒的散文代表作，她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。她的作品影響了整個世界。凱勒被認(rèn)為是20世紀(jì)最富感召力的作家之一，美國《時代周刊》把她列為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。正當(dāng)我在爭分奪秒地看書的時候，我們同時學(xué)習(xí)了她的一篇文章《生命生命》，看到這些文章，我真的很感動，我想盡快看完后，馬上把書送給付瑤姐姐，讓她也和海倫。凱勒一樣堅強(qiáng)，一樣有所作為！
熱愛生活和生命篇六
大家好！今天我在國旗下題目是：：珍愛生命，熱愛生活。昨天，是花朵們盼望已久的日子，是國際六一兒童節(jié)，是一個特殊的日子，這是汶川大地震后迎來的第一個節(jié)日。在這場舉世震驚的災(zāi)難中，部分幼兒園毀了，學(xué)?？逅?，許多如花的生命逝去，許多劫后余生的孩子失去了父母，失去了親人。在地震中，他們表現(xiàn)得異常堅強(qiáng)，他們懂得去面對，懂得感恩，懂得剛毅堅韌，懂得樂觀從容……我們不會忘記那個被救出要冰凍樂的“可樂男孩”、那個躺在擔(dān)架上舉起一只稚嫩的小手行禮的“敬禮娃娃”，瓦礫中女孩勇敢的微笑，還有“帳篷學(xué)校”里高唱國歌的孩子……現(xiàn)在，他們還帶著傷痛，他們的精神創(chuàng)傷和心靈的恐懼需要我們?nèi)嵛?，他們需要我們綿綿不絕的幫助與關(guān)愛！
年年歲歲慶六一，今年我們要把愛灑滿六一，讓我們?yōu)闉?zāi)區(qū)兒童送上溫馨的祝福：親愛的孩子們，你們一定要堅強(qiáng)，擦干眼淚，愛將與們同行。我們遙祝汶川六一快樂！
年年歲歲慶六一，今年十三億人民做了奧運的主人，鳥巢是錚錚的誓言：更高、更快、更強(qiáng)。水立方是莞爾的微笑：科技、綠色、人文。
之光，中華兒女心系奧運，偉大的2008你好，奧運輝煌。
芬芳的花朵，是由園丁的汗水，園丁的白發(fā)澆灌出，流香的.節(jié)日，要感謝汗水，感謝白發(fā)，感恩教師！
上周更是我們學(xué)校值得慶祝的日子，我們迎來了到我校檢查指導(dǎo)工作的省教育督導(dǎo)專家組，我校的迎檢工作得到了充分的肯定和極高的評價，這是我們?nèi)w師生傾力付出的一種回報！另外，學(xué)校建設(shè)又邁上了一個新的臺階，中學(xué)主教學(xué)樓，學(xué)生食堂及辦公樓已順利封頂，主體工程已完成，下學(xué)期教學(xué)樓及食堂辦公樓完全可投入使用，屆時，將為全體師生的學(xué)習(xí)與生活提供極大的便利，將會推動城東學(xué)校更快速更穩(wěn)健的發(fā)展，城東學(xué)校的校園建筑風(fēng)景將更加亮麗。
回顧上一周，仍有不滿意的地方，部分同學(xué)不節(jié)約用電，浪費資源，清晨到校開風(fēng)扇，朗朗晴日開電燈，我們需要樹立“以節(jié)約為榮，以浪費為恥”的榮辱觀，清晨到校，缺乏應(yīng)有瑯瑯讀書聲，而是追逐打鬧喧嘩聲，抄襲作業(yè)現(xiàn)象比比皆是，希望同學(xué)們改掉這一陋習(xí)，鼓起學(xué)習(xí)干勁，揚起學(xué)習(xí)風(fēng)帆，駛向成功的彼岸！
一學(xué)期的時光稍縱即逝，期末的腳步悄聲將至，小學(xué)六年級的畢業(yè)同學(xué)，應(yīng)奮發(fā)拼搏，為下學(xué)期步入初中奠定堅定基礎(chǔ)，中學(xué)部的七年級同學(xué)，也應(yīng)努力向上，倍加珍惜自己所處的優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，勤奮競先。力爭在兩年后的中考中為母校交上一份滿意的答卷。
同學(xué)們，讓我們珍惜吧，珍惜生命中的每一分每一秒，珍惜身邊每一個人，珍惜校園里每一朵花，每一顆草，珍惜每份時光，幸福地生活，快樂地成長。
熱愛生活和生命篇七
生命是寶貴的，生命是無價的。我們要珍愛生命，不讓生命白白地流逝，讓它體現(xiàn)出無限的價值。下面是小編帶來的珍愛生命熱愛生活。
演講稿。
僅供參考。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我們上語文課時，老師給我講了《生命生命》一課。
課文的大概內(nèi)容是：一只飛蛾在臨死前也要掙扎著想要獲得自由。墻角里壞掉的瓜子竟能長出瓜苗來，種子里包含著多么強(qiáng)的生命力??！作者用聽診器聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給作者極大的震撼。這就是生命。
我讀完以后，感悟很深。一個小小的種子竟能在沒有陽光和土壤的地方不屈向上，長出幼苗。飛蛾在絕地也不放過一點兒求生的機(jī)會，即使在人類將要殺死他的時候，他也要努力逃離人類的魔爪。就像那句話：生命在最危險的地方才精彩。就像小草在巖石縫里一樣，就像松樹生長在絕壁上一樣。他們都是堅強(qiáng)的，他們的生命都是頑強(qiáng)的?！半m然生命有限，可是，為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去?！崩卒h的話是多么激動人心。是呀，如果一個人像向雷鋒一樣用自己有限的生命去做無限的對人民有益的事，那么，這個人的生活是非常有意義的。
我們要愛惜自己的生命，要讓生命精彩起來。
親愛的老師、同學(xué)們：
世界上最可愛的東西，莫過于生命。
擁有生命時，你往往感覺不到它的可愛，有時甚至?xí)械缴拿悦：涂仗?。但?dāng)你要失去它時，才會發(fā)自內(nèi)心的熱愛它。
由此我想到了對生命態(tài)度積極向上的張海迪，她五歲便失去站立，行走的能力，這對一個人是多么大的打擊?。】伤?，一個堅強(qiáng)的青年，不是從此一蹶不振，虛度年華，而是爭分奪秒，發(fā)奮學(xué)習(xí)。
俗話說：“學(xué)海無涯苦作舟。張海迪就有這樣的精神。她先后做過四次手術(shù)，身體條件極差，但她仍不忘學(xué)習(xí)，幾年來，她以驚人的毅力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，還學(xué)會了四門外語，翻譯了十幾萬字的小說和其他資料。這對于一個高位截肢的病人來說，是多么難能可貴??！
如果你曾漠視過自己或他人的生命，沒關(guān)系，你可以學(xué)，學(xué)海倫、保爾、張海迪，學(xué)怎樣去熱愛生命。最終你會發(fā)現(xiàn)：人生就像一本書，傻瓜們走馬觀花似的翻閱它，聰明的人用心閱讀它，因為他知道這本書只能讀一次。
親愛的老師、同學(xué)們：
這幾天聽說，一個熟悉的年青人自殺身亡，我不知道他在生活中受了怎樣的挫折，也許他難負(fù)重壓，也許他對生活有一百個不滿、一千個抱怨、一萬個失望，但他卻毫不考慮父母養(yǎng)育他所費的心血，在年青力壯，為父母分憂的年齡選擇自殺。
熱愛生命，珍愛自己，這句話在聽說了這個年青人自殺的事件后，顯得尤為重要。一個人只有愛自己了，才會愛一切，一個不珍惜生命的人，怎么有資格去談?wù)搻勰兀咳绻麗圩约?，他就會知道自己能夠來到這世上正是生命的奇跡，就會懂得締造自己生命的父母為自己付出了無數(shù)艱辛，因而要愛父母，孝敬父母，體貼父母；如果愛自己，他就會想到老師為了培養(yǎng)一個有知識有修養(yǎng)的學(xué)生所花費的心血，因而要愛老師，尊敬老師；如果愛自己，他就會知道自己的快樂有很多來自同伴的友誼，因而要愛朋友，用心珍重友情；如果愛自己，他就會想到今天的成長得益于大自然的無私饋贈，因而會盡情享受并愛護(hù)大自然。只有愛的情感深入到他們的靈，才能調(diào)動起他們的自主性，從而把愛變成自覺行動。所以，我認(rèn)為孝敬父母，尊敬老師，關(guān)心集體，熱愛國家，都要從熱愛生命，珍愛自己開始。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
在浩瀚的書海中，我泛舟而上，細(xì)細(xì)地品味它帶給我的樂趣，靜靜地欣賞它展示給我的美景，慢慢地收獲它獻(xiàn)給我的感動。
如今，閱讀已成為我生命中無法割舍的一部分。閱讀是硬骨，支撐著我時常疲憊的身軀；閱讀是血液，流淌在我身體的每一個角落；閱讀是靈魂，是潛藏在我內(nèi)心深處的另一個魂魄。
我在旅途中遇到了他——保爾。他用自己的一生詮釋了生命的意義，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。是保爾告訴我人生之路遍布荊棘。也是保爾告訴了我人生之路就算再不順也要堅持走下去。汪國真在《熱愛生命》中同樣寫道：我不去想，是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想，未來是平坦還是泥濘，只要熱愛生命，一切盡在意料之中。感謝閱讀，讓我明白了生命的真諦。
我在旅途之中也曾遇到他——詩圣杜甫。他的詩沉郁頓挫，語言精練細(xì)膩，感情真摯動人。他懷有遠(yuǎn)大抱負(fù)，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”是他憂國憂民的情懷，更是他的夙愿?！皶?dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是他的宏愿。他的詩句啟迪了我。從此我不再“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，從此我也志存高遠(yuǎn)。人生要有志向，無志的人生如無舵之船，無志的人生如毫無生機(jī)的渺茫的沙漠。感謝閱讀，閱讀讓我明白了一個人有怎樣的追求就會有怎樣的命運。
在書海中，我收獲了許多，生命也因收獲更有意義，更有價值，更加絢麗精彩。
熱愛生活和生命篇八
生命只有一次，值得我們珍惜。但是，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有人為了一點瑣碎的事情輕生，他們殘忍地摧毀生命之花，扼殺充滿希冀的生命。
生命充滿希望，我們不應(yīng)該輕易放棄，盡管面臨困境，也不應(yīng)該退縮，正如俄國詩人普希金所寫的《假如生活欺騙了你》：
假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子了需要鎮(zhèn)靜：相信吧!快樂的日子將會來臨。心兒永遠(yuǎn)向往著未來;現(xiàn)在卻常是憂郁。一切都是瞬息，一切都將會過去;而那過去了的，就會成為親切的懷戀。
沒有熬不過去的黑夜，我們要以樂觀的人生態(tài)度對待生活。
不要被困難打倒，因為成功就在前方;不要被黑暗迷惑，因為光明就在不遠(yuǎn)。
只有熱愛生活，積極面對人生才能體現(xiàn)到生命的意義，生命的內(nèi)涵，才能傾聽到生命的旋律，感受到生命的靈動。
假如生活欺騙了你，振作起來，那是困難在考驗?zāi)愕囊庵荆瑒倮肋h(yuǎn)屬于你;假如生活欺騙了你，咬緊牙關(guān)，你離成功只有一步之遙，生命充滿希冀!
不要讓命運的手扼住你，你的手要扼住命運!
熱愛生活和生命篇九
歌德說：“誰要游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個奴隸?！?，今天本站小編為大家整理了100句經(jīng)典的熱愛生命熱愛生活的名言，希望大家喜歡！
1、視死若生者，烈士之勇也。--莊周。
2、人生不售來回票，一旦動身，絕不能復(fù)返。--羅曼·羅蘭。
3、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。--[法國詩人]呂凱特。
4、只有獻(xiàn)身社會，才能找出那實際上最短暫而有風(fēng)險的生命的意義。--愛因斯坦。
5、生命如同寓言，其價值不在長短，而在內(nèi)容。--塞內(nèi)卡。
7、一個偉大的靈魂，會強(qiáng)化思想和生命。--愛默生。
8、生命不等于是呼吸，生命是活動。--盧梭。
9、魚生于水，死于水;草木生于土，死于土;人生于道，死于道。
10、我們的生命只有一次，但我們?nèi)缒苷_地運用它，一次足矣。
11、人生就像奕棋，一步失誤，全盤皆輸。
12、動則生，靜則樂。--楊萬里。
14、在坎坷的生命里，我們要有超越自我之感覺。--貝納文特。
17、當(dāng)我活著，我要做生命的主宰，而不做它的奴隸。--惠特曼。
18、我們只有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。--泰戈爾。
19、你熱愛生命嗎?那么別浪費時間，因為時間是構(gòu)成生命的材料。--富蘭克林。
20、我們只有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。--泰戈爾。
21、視死若生者，烈士之勇也。
22、生命苦短，只是美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世。--莎士比亞。
23、苦難是人生的老師。--巴爾扎克。
24、懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。--西塞羅。
26、生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過。--米歇潘。
27、每一個人都是他過去的產(chǎn)物。--美羅斯托。
28、如能善于利用，生命乃悠長。--塞涅卡。
29、生命如同寓言，其價值不在長短，而在內(nèi)容。--塞內(nèi)卡。
30、我不是一個熱愛生活的人，一點都不?？蛇€是不得不微笑面對。
31、人的一生就是進(jìn)行嘗試，嘗試的越多，生活就越美好。--愛默生。
33、如能善于利用，生命乃悠長。--塞涅卡。
34、生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時候，才美麗，才有意義。--張聞天。
35、在我們了解什么是生命之前，我們已將它消磨了一半。--赫伯特。
36、三萬六千日，夜夜當(dāng)秉燭。白日何短短，百年若易海。--李白。
37、生命不可能有兩次，但是許多人連一次也不善于度過。
38、生，我所欲也;義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。
40、長命也許不夠好，但是美好的生命卻夠長。--富蘭克林。
41、懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。
42、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。--李清照。
43、盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。--陶淵明。
44、生命的路是進(jìn)步的，總是沿著無限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。
45、一個偉大的靈魂，會強(qiáng)化思想和生命。--愛默生。
46、我的一生始終保持著這樣一個信念生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受。
47、時間順流而下，生活逆水行舟。--艾青。
48、得其志，雖死猶生，不得其志，雖生猶死。
50、我們不能坐等令逸樂盜取我們的生命!--林肯。
51、懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。--西塞羅。
52、天下興亡，匹夫有責(zé)。--顧炎武。
53、沒有人知道下一刻生活會變成什么樣子，努力認(rèn)真并熱愛生活，一切都會變得更好。
54、為了解人生有多么短暫，一個人必須走過漫長的生活道路。--叔本華。
55、人生的光榮，不在永遠(yuǎn)不失敗，而在于能夠?qū)覔鋵移稹?-拿破侖。
58、人只有獻(xiàn)身于社會，才能找出那實際上是短暫而有風(fēng)險的生命的意義。--愛因斯坦。
59、就算是個憂郁癥患者，也要做個熱愛生活的憂郁癥患者。那么，讓我們假裝熱愛生活。
60、生命不等于是呼吸，生命是活動。--盧梭。
61、生命苦短，只是美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世。--莎士比亞。
62、生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過。--米歇潘。
64、人生的光榮，不在永遠(yuǎn)不失敗，而在于能夠?qū)覔鋵移稹?-拿破侖。
65、人生不售來回票，一旦動身，絕不能復(fù)返。--羅曼·羅蘭。
68、天下興亡，匹夫有責(zé)。--顧炎武。
69、人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。--莊子。
70、魚生于水，死于水;草木生于土，死于土;人生于道，死于道。--胡宏。
71、對人說不，生命是一切寶物中最高的東西。--費爾巴哈。
73、誰要游戲人生，他就一事無成;誰不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個奴隸。--歌德。
74、人生有兩出悲?。阂皇侨f念俱灰，另一是躊躇滿志。
75、今天就是生命--是惟一你能確知的生命。
76、時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。--郭沫若。
77、倍珍惜每刻青春，使它在有限的生命線段內(nèi)盡可能發(fā)出最大的光和熱。
79、人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。--莊周。
80、生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石。--諾貝爾。
81、生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實。--伯克。
83、人生的最高理想是為人民謀利益。--德萊塞。
86、生命，只要你充分利用，它便是長久的。--塞內(nèi)加。
87、生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時候，才美麗，才有意義。
88、生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石。--諾貝爾。
89、世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。--羅曼·羅蘭。
91、我們的生命是天賦的，我們惟有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。--泰戈爾。
92、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。--呂凱特。
95、沒有人永遠(yuǎn)活著，沒有東西可以經(jīng)久。
96、沒有人能平安無事度過一生。--埃斯庫羅斯。
97、少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕，未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。--朱熹。
98、生命的價值不在于時間的長短，而在于你如何利用它。--蒙田。
99、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。--李清照。
熱愛生活和生命篇十
a歷史將永遠(yuǎn)銘記地球的這一個坐標(biāo):北緯31度，東經(jīng)103.4度。
b人類將永遠(yuǎn)銘記歷史的這一個時刻:公元20xx年5月12日，北京時間14時28分。
a一場8.0級的強(qiáng)烈地震，突然襲擊了四川省汶川縣，
b強(qiáng)大的地震波震動全川，搖撼全國，在瞬間奪去了成千上萬人的生命。
a那刻，群山讓路，江河停流，眾神凝噎;。
b那刻，草木同悲，天地愁容，舉國同殤。
a殘酷的現(xiàn)實，使我們感到，有時生命是如此脆弱。
b他們--再也不能享受媽媽的撫摸和爸爸的慈愛，
a再也不能聆聽師長的溫存和叮嚀，
b再也不能和小伙伴們唱歌和游戲，
a再也不能編織報答年邁父母的美好圖景，
b再也不能看到藍(lán)天白云，綠草紅花……。
a今天，這個令人悲痛的日子已經(jīng)過去整整三年了。
b今天，我們幸福地站在這里，我們要說:。
a世界，是這樣的美麗!
b陽光，是這樣的燦爛!
a花兒，是這樣的鮮艷!
b我們的笑臉，是那樣的純潔!
a磚縫中頑強(qiáng)生長的小苗。
b絕境中奮力求生飛蛾。
a花叢中感受春光的盲姑娘。
b千萬朵在冷風(fēng)冷雨中怒放的小花。
ab這一幅幅動人的畫面，無不展示著他們對生命的熱愛。
a高位截癱的張海迪，她說:“我像顆流星，要把光留給人間。”“活著，就要為人民做事?！?/p>
b與疾病頑強(qiáng)抗?fàn)幍氖疯F生，《秋天的懷念》中，記住了媽媽的話:“咱倆在一塊兒，要好好兒活”他說，他要“微笑著，去唱生活的歌謠?！?/p>
a19世紀(jì)美國盲聾女作家海倫凱勒《假如給我三天光明》中說:“黑暗將使人更加珍惜光明，寂靜將使人更加喜愛聲音?！?/p>
b體操運動員桑蘭，20xx年北京申奧大使之一，她憑借自己頑強(qiáng)、樂觀、堅強(qiáng)、勇敢的心態(tài)，用她的行動和事跡感染著整個世界!
a所有這些人的故事，告訴我們--。
b雖然生命短暫，
ab但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。
a“百川東到海，何時復(fù)西歸?”
b少壯不努力，老大徒傷悲。
a花有重開日。
b人無少年時。
a及時當(dāng)勉勵。
b歲月不待人。
a同學(xué)們:我們現(xiàn)在擁有老師孜孜不倦的教育、父母無微不至的關(guān)懷。
b我們擁有寬敞明亮的教室、綠草如茵的操場。
a向著明亮那方，哪怕燒焦了翅膀。
b走了那么遠(yuǎn)，我們?nèi)ふ乙槐K燈。
ab同學(xué)們，我們一定要珍愛生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
熱愛生活和生命篇十一
生命是可貴的，但生活又賦予了生命更高的價值，不同的人會選擇不同的方式去熱愛生活，享受生活。
一個人的生命是平凡的，但是對我們來說又難能可貴，生命好像繪畫的鉛筆它只會在使用中逐漸減少，消逝的終究還是會消逝，永遠(yuǎn)不會增長增多，好像時光一樣匆匆如流水，但是我們不能讓它白白流失，流失的沒有價值，沒有意義，生命是所有成就的基石，所有花朵的種子。他幫助我們奮勇前進(jìn)，勇往直前。
華羅庚因為家境貧困而不得不在中途退學(xué)，好學(xué)讓他擁有比普通人更刻苦的毅力，自學(xué)所有課程，二十歲的他在清華大學(xué)擔(dān)任教師，抗日戰(zhàn)爭后他從英國回來，左腿殘疾的他并沒有因為這樣就浪費生命，虛度光陰，他依舊兢兢業(yè)業(yè)的為生命，為生活奮斗，和命運抗?fàn)帯Ｍ砟甑娜A羅庚培養(yǎng)出陳景潤等多位杰出的科學(xué)家，最終華羅庚奔赴日本進(jìn)行學(xué)術(shù)報告時，因為心臟病而與世長辭，在生命的最后一刻，華羅庚依舊讓他的生命奉獻(xiàn)于他一生恃愛的數(shù)學(xué)上，他生得平凡，卻用一生證明了，平凡的人會擁有不平凡的生命。
熱愛生活和生命篇十二
楊樹枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。生命是多么寶貴，它比金子、寶石還要珍貴。哪怕十顆寶石，百顆鉆石，一座金山，也難換一條珍貴的生命，所以，我們要珍愛生命。
在一片茫茫的大草原上，游客隨手扔下了一個煙蒂，一個小小的煙蒂點燃了那本是生機(jī)勃勃的草原，大部分的草被燒了，一片灰色。但下雨了，火被澆滅了。又一個春天來了，人們驚喜地發(fā)現(xiàn)：一顆顆嫩綠的芽從地下冒出來，一夜之間，滿眼的綠色。沒過幾天，草地又變得一片茂盛。正如古人所說：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。正是如此，人們認(rèn)識到小小的草兒生命力如此頑強(qiáng)。生命就像小草一樣頑強(qiáng)，有枯萎的時候，也有變綠的時候。
海倫凱勒曾說過：“不論處于什么環(huán)境，都要不斷努力!她自己就是這樣的一個人。從小就生了一場大病，從此由一個正常的孩子變成了又盲又啞的殘疾人，看不見美好的世界，聽不見動聽的音樂。說不出優(yōu)美的語言。但是她沒有放棄生命，讓生命之花枯萎。反而更加珍惜生命，不斷跟老師安妮.沙莉文學(xué)習(xí)，最后，變成了對社會有用的人，開出了絢爛的生命之花。
生命就是像小草一樣，生生不息。生命就像海倫凱勒一樣，不論處于什么樣的環(huán)境，都要不斷學(xué)習(xí)。生命是美好的，生命是頑強(qiáng)的，生命比什么都珍貴，珍惜生命，熱愛生活是我們每個人要做的。
讓我們珍愛生命吧!
熱愛生活和生命篇十三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
這天我演講的題目是“珍愛生命”。
《鋼鐵是怎樣煉成的》書中有這樣一句名言：“人，最寶貴的是生命，生命對每個人只有一次”。所以，我們要珍愛生命!
運變得熠熠生輝。生命如歌，燦爛如花，我們熱愛生命，因為生命如此美麗、寶貴，也正因為如此我們才要學(xué)會珍惜生命，時刻關(guān)注安全。珍愛自己的生命，健康地成長是一種職責(zé)，是對自己和對愛自己的人負(fù)責(zé)。我們只有在風(fēng)雨中堅定信念，才能做到“珍愛生命，健康成長”。
我的演講完畢，謝謝大家!
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熱愛生活和生命篇十四
教學(xué)目的:體會生命的可貴,珍愛生命,熱愛生活。
樹立新的生態(tài)道德觀、自然觀,善待大自然,尊重其他生命。
教學(xué)重點、難點：人的生命是獨特的。
教學(xué)方法：分析、講授法。
教學(xué)過程：
情景引入。
課件展示一個荒蕪寂靜的地球，慢慢地，有了植物，有了動物，有了人類(基本上按生命進(jìn)化的過程展示，并伴隨著鳥的歌聲、獸的吼聲和人的話語聲)，不久，一切又全部消失，地球重歸于沉寂。
教師同學(xué)們，你喜歡有生命的地球，還是沒有生命的地球?為什么?
導(dǎo)入新課。
有其獨特的價值，我們要珍愛所有生命，更要珍愛我們?nèi)祟惖纳?/p>
展示課題：多彩的生命世界(板書)。
活動一看一看(書上的圖片)。
高原因為有了鹿群、海底有了動植物才有了活力,才有了生機(jī)。
活動二搜集與交流。
課前我們讓大家去搜集一些相關(guān)的動物、植物、微生物等的生命實體的照片,大家都通過各種途徑收集了許多很有意義的圖片,我們大家一起共同欣賞、研究一下,這里我簡單介紹一下,大家注意仔細(xì)觀察一下我們身邊的多彩的生命世界.
（圖片展示，師簡單介紹）。
活動三說一說。
(學(xué)生簡述)。
展示小標(biāo)題：世界因生命而精彩(板書)。
師：生命是大自然的奇跡，是地球上最珍貴的財富。
1．世界因生命而精彩（板書）。
活動四讀一讀（書本p4：小魚的故事）。
學(xué)生簡單閱讀小故事：
師分析：故事主要人物：“男士”、“小男孩”
他們對待淺水洼中危在旦夕的小魚的態(tài)度：1.無所謂2.很“在乎”
到底怎樣對待這些脆弱的生命呢？誰的態(tài)度更值得我們肯定呢？（學(xué)生回答）。
師：人類是自然界的一員，是生命世界的一部分，正是人類和其他眾多的生命才構(gòu)成了一個共存共榮的生命大系統(tǒng)。因此，我們應(yīng)該對大自然抱有感激之心，應(yīng)該善待大自然、愛護(hù)其他生命。（板書）。
人與自然之間應(yīng)該是和諧的，友好的。大自然是我們生存的唯一家園，對大自然的征服其實就是對我們家園的侵略和掠奪。所以，為了人類的長遠(yuǎn)利益，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成保護(hù)自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的思想意識、覺悟及道德習(xí)慣。正確理解人與自然的關(guān)系。（板書）它體現(xiàn)了一種境界、一種文明。
活動五：做一做：
思考：從點滴小事做起，我們應(yīng)怎樣愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)生命的多樣性？
寫一則公益廣告用語，警示人們善待其他生命。
展示小標(biāo)題：人的生命的獨特性(板書)。
生：（學(xué)生的答案可能會豐富多樣，如人能用語言表達(dá)、交流思想，人能制造生產(chǎn)工具并利用工具改造世界，人類創(chuàng)造了許多物質(zhì)財富和精神財富……，教師引導(dǎo)并適時展示幾幅反映人類智慧與成就的圖片(如金字塔、大城市建筑群、航天飛機(jī)等)，以加深學(xué)生印象。）。
生：只有我們?nèi)祟?。
師：（進(jìn)一步引導(dǎo)）那么人類之所以能如此地改變自己的命運，歸根到底在于什么呢?教師出示漫畫――“蘋果樹下的牛頓”(網(wǎng)上找或制作)。
教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看漫畫，并設(shè)問假設(shè)蘋果打在了猴子頭上，猴子會想到什么?
生：（猴子想到的是可以美餐一頓了，把蘋果吃掉。）。
師進(jìn)一步引導(dǎo)，但蘋果落在牛頓頭上，牛頓卻在思考另一個問題，蘋果之所以會落地是因為地球有一種引力，從而發(fā)現(xiàn)了偉大的萬有引力定律。引導(dǎo)學(xué)生思考，體會出人類最聰明、最具智慧(板書)。
正如恩格斯所說，“思維是地球上最美麗的花朵”。這也正是人類生命獨特性的突出表現(xiàn)。
人的自然性與社會性（板書）。
師：人的自然性其實已不僅僅簡單地是區(qū)別與其他動物的生物的自然屬性，而是社會化了的自然屬性。因此，認(rèn)識人類與其他生命的區(qū)別，應(yīng)主要認(rèn)識其社會性。
1．人類具有無限的創(chuàng)造力。（板書）人類在一定的社會條件下結(jié)成一定的社會關(guān)系進(jìn)行生產(chǎn)勞動，進(jìn)行利用自然、改造自然的活動，并不斷推動社會的前進(jìn)。這種創(chuàng)造力是其他生命所不具備的。只有人類才有如此巨大的創(chuàng)造力。
2．人類有思想、有智慧。（板書）有意識地能動的改造世界是人類特有的本領(lǐng)，因為有思想、充滿智慧，人類才有法律、道德等行為規(guī)范，才有科學(xué)、教育、文藝等方面的發(fā)展，才能思考未來，才會關(guān)心社會、關(guān)注世界。
認(rèn)識每個人生命的獨特性（板書）。
師：正如世界上沒有完全相同的兩片樹葉，每個人也各有不同。
1.生理：容貌。
2.心理：性格、興趣。
3.社會價值：理想、價值。
活動六說一說。
獨特的自我：
課堂小結(jié)：同學(xué)們，大干世界，生命豐富多彩，世界上沒有兩片完全相同的樹葉，世界上也沒有兩個完全相同的人，每一個生命都以獨特的方式生活，每一個生命都因有獨特的價值而存在，世界也因你、因我而精彩。愿大家熱愛生命，珍惜生命，用你獨一無二的智慧去構(gòu)劃未來，用你獨一無二的雙手去開創(chuàng)未來。
資料：
指紋識別技術(shù)。
我們的手掌及手指、腳、腳趾內(nèi)側(cè)表面的皮膚凸凹不平產(chǎn)生的紋路會形成各種各樣的圖案。包括指紋在內(nèi)的這些皮膚的紋路在圖案、斷點和交叉點厶各不相同，也就是說，是惟一的。由于人的身體特征具有惟一性和不可復(fù)制的特點，人們把目光轉(zhuǎn)向了生物識別技術(shù)，希望可以籍此技術(shù)來應(yīng)付現(xiàn)行系統(tǒng)安全所面臨的挑戰(zhàn)。要把人體的特征用于身份識別，這些特征必須具有惟一性和穩(wěn)定性。研究和經(jīng)驗表明，人的指紋、掌紋、面孔、發(fā)音、虹膜、視網(wǎng)膜、骨架等都具有惟一性和穩(wěn)定性，即每個人的這些特征都與別人不同，且終生不變，因此就可以據(jù)此識別出人的身份?；谶@些特征，人們發(fā)展了指紋識月曠面部識別、發(fā)音識別等多種生物識別技術(shù)，目前許多技術(shù)都已經(jīng)成熟并得以應(yīng)用，其中的指紋識別技術(shù)更是生物識別技術(shù)的熱點。指紋產(chǎn)品應(yīng)用正越來越廣泛。
板書設(shè)計。
善待大自然、愛護(hù)其他生命。
世界因生命而精彩。
正確理解人與自然的關(guān)系。
多彩的生命世界。
人的自然性與社會性。
人的生命的獨特性。
認(rèn)識每個人生命的獨特性。
第二課時。
教學(xué)目的:1.懂得生命的珍貴，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，知道常用的一些應(yīng)急電話。
2.學(xué)會判斷緊急情況的能力；提高緊急情況下自我保護(hù)的能力；發(fā)展學(xué)生的交流、合作能力，獲取信息的能力，書面及口頭表述能力，模仿、創(chuàng)造能力。
教學(xué)重點、難點：生存能力教育（永不放棄生的希望）。
教學(xué)方法：情境體驗法。
實驗準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備。
教學(xué)過程：
導(dǎo)入：
師：每一個生命都會給許多人帶來快樂和幸福。每一條生命都是珍貴的。
生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提。
展示小標(biāo)題：人最寶貴的是生命(板書)。
（一）生命是創(chuàng)造有意義人生的前提：皮之不存毛將焉附？沒有生命，人生的一切無從談起，創(chuàng)造有意義的人生，必須有生命這個基本載體。只有有了生命，你才能享受權(quán)利、履行義務(wù)，才能奉獻(xiàn)他人和社會。
活動一讀一讀想一想（p8）。
奧斯特洛夫斯基為什么呼喊“生命之火萬歲”？
（生命、健康對人生的意義和價值）。
（二）生命充滿歡樂：生命的過程充滿了無限的歡樂，學(xué)習(xí)、郊游、成功、戰(zhàn)勝困難，都會給人帶來無比的快樂。
活動二看一看談一談（p9）。
（體會生命的歡樂、美好）。
師：當(dāng)然，生命中也會有一些煩惱、困難和痛苦，這是正常的。歡樂和痛苦構(gòu)成了色彩斑斕的生活。構(gòu)成了豐富多彩的人生。
（三）生命只有一次：
活動三算一算想一想（p9）。
師：生命是短暫的，生命是不可重復(fù)的，每個人的生命只有一次，因此，我們每個人的生命也是最寶貴的。
展示小標(biāo)題：珍惜愛護(hù)我們的生命(板書)。
1．學(xué)會依法保護(hù)我們的`生命健康權(quán)：
師：國家法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害。大家對相關(guān)法律了解多少？
（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)鏈接的法律知識）。
因此，我們要學(xué)習(xí)法律知識，明確法律賦予我們的權(quán)利，學(xué)會依法保護(hù)自己的生命健康權(quán)。
2．增強(qiáng)自我保護(hù)。
(一)威脅生命的因素。
活動四畫一畫說一說。
師：威脅我們生命的因素就像一個個青面獠牙的魔鬼，那么，你認(rèn)為這個魔鬼最可能是什么?請用繪畫的形式把它表示出來，并說一說你為什么選擇它。
(學(xué)生獨立思考并畫出威脅生命的“魔鬼”。之后上臺展示并講述為什么認(rèn)為它是最有可能威脅生命的因素。用畫魔鬼形式激發(fā)學(xué)生的興趣，并通過學(xué)生的講述挖掘?qū)W生身上的教學(xué)資源，通過其切身感受體會生命確實要面對許多威脅。)。
活動五讀一讀，談一談（p11亞倫.拉斯頓的故事）。
分析：拉斯頓在面臨如此困境時，要保全生命，惟一可行的辦法：自行截肢。
師：這時，拉斯頓的心情如何?如果你是拉斯頓，你會做出怎樣的選擇呢?為什么?
（閱讀、分析、思考，體會在兩難情境中作出選擇的艱難，學(xué)會傾聽他人不同的意見，體驗人生中遇到意外時永不放棄生的希望的困難和堅強(qiáng)。充分挖掘教材，進(jìn)一步體會求生意志的意義，在活動中使永不放棄生的希望的主題得到內(nèi)化。）。
活動六談感受。
師：拉斯頓的經(jīng)歷也許非常特殊，但的確求生的意志常常會創(chuàng)造生命的奇跡。我們身邊或許就有這樣的奇跡。請把你知道的事例與你同組的伙伴分享。然后，請把你們組最感人的故事與其他組的伙伴分享。
（若某組同學(xué)沒有任何事例，可以讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)查閱這方面的資料。并指導(dǎo)學(xué)生用關(guān)鍵詞查閱資料，如：“生命的奇跡”、“求生”等等。）（與信息技術(shù)的整合）。
師聽了生命奇跡的故事，你有什么體會?
（學(xué)生小組交流。各小組派代表談他們從生活中了解到的或從網(wǎng)絡(luò)中查找到的事例，然后談體會。通過學(xué)生身邊的事例或他們查找的事例，讓學(xué)生進(jìn)一步體會求生意志的重要性。）。
師：當(dāng)我們的生命受到威脅時，我們要有求生的意志，也要有求生的方法。(多媒體展示)。
（二）學(xué)會求生的方法：（學(xué)生討論）。
3．愛護(hù)尊重他人的生命。
師：每個人的生命都是獨特的，都是無可取代的，是受法律保護(hù)的。因此，我們在珍惜保護(hù)自己的生命的同時，也要尊重他人的生命。當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時，應(yīng)盡自己所能，伸出援助之手。
課堂小結(jié)：
師：本課的最后，想給大家講一個小故事：冬天里父親砍掉了一棵枯樹，但到了春天卻驚奇地發(fā)現(xiàn)樹樁上又萌發(fā)了一圃嫩綠的新芽。于是父親對孩子說：“當(dāng)時我真的以為這棵樹已經(jīng)死了，樹葉掉得精光，光禿禿的杖子不斷往地上落，一點活力也沒有?，F(xiàn)在才知道，它確實還活著。孩子，不要忘了這個教訓(xùn)，不論處于任何狀態(tài)，決不要在事先就得出消極的結(jié)論。耐心等待，冬天會過去，春天會到來。所以我們應(yīng)該――永不放棄生的希望?！?/p>
開放性評估題。
1．[填一填]。
急救電話是；
報警電話是；
火警電話是。
2．[選一選]。
如果你單身在家，遇到陌生人來敲門，你的正確做法是(abd)。
a．不開門b．打電話給父母。
c.有禮貌地請他進(jìn)門d．告訴他父母馬上就回家。
3．如果你打開家門時，發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏，你的正確做法是立即(ad)。
a開窗通風(fēng)b．開燈檢查c點燃煤氣灶d關(guān)閉煤氣開關(guān)。
4．你知道打火警電話時應(yīng)該說些什么嗎?
(1)火災(zāi)的地點。
(2)著火的對象、類型和范圍。
(3)自己的姓名、單位和電話號碼等。
5．閱讀杰克?倫敦寫的小說《熱愛生命》。
(1)用簡潔的語言概述小說的主要內(nèi)容。
(2)杰克?倫敦想通過《熱愛生命》這篇小說告訴我們什么道理?
熱愛生活和生命篇十五
人們口頭上常常說要珍惜生命，熱愛生活。但是這八個字究竟是什么意思，我一直也不明白。
我在電視上見過一則報道，幾個大哥哥吸煙過多而離開人世。我認(rèn)為這不是珍惜生命，因為他們把生命當(dāng)做是一種簡單玩笑，沒有給人們留下任何東西，留給親人的只是悲傷。
我在路邊見到過一個特殊的樂團(tuán)。這個樂團(tuán)是由殘疾人組成的。他們有的沒有手，有的眼睛看不見，但是他們用樂器演奏出美好的音樂分享給大家。巴金說，生命的意義在于付出和給予。我也認(rèn)為雖然這個樂團(tuán)的人身體有缺陷，但是他們不放棄和努力奮斗，不是在浪費生命。
我認(rèn)為珍惜生命就是爭分奪秒。以前我自己一做完作業(yè)就把作業(yè)扔一邊，在走廊上游蕩。這是在浪費時間。但我現(xiàn)在做完功課就復(fù)習(xí)，看書，做有意義的東西，比如幫家里人做家務(wù)。這才對得起自己，珍惜每分每秒。
那什么是熱愛生活呢?生活中有許多美好的東西，例如：工作，學(xué)習(xí)，娛樂和興趣愛好。比如說，愛因斯坦雖然工作很繁忙，但是他總會擠出一些時間來拉小提琴來享受生活。我的興趣愛好是打羽毛球。我發(fā)現(xiàn)，在打羽毛球的過程中，你會感覺時間過得飛快，但是很快樂。所以，我認(rèn)為熱愛生活就是用心做好喜歡的每一件事。
生命是美好的，但是要經(jīng)過你的種種努力來創(chuàng)造它。生命也是短暫的，只要我們不把寶貴的時間花在無意義的地方上，認(rèn)真去對待每一件事情，這樣才能讓自己的生活活得更精彩。所以我終于明白了這八個字的含義。
熱愛生活和生命篇十六
生命是寶貴的，我們不僅要珍惜自己的生命，同時也要珍惜別人的生命，這些天我從電視上看到大學(xué)生藥家鑫撞傷人后，不但不去救，反而卻將人殺害了，我非常的氣憤。每個人的生命雖然非常平凡，但都是有價值的。沒有誰可以隨意傷害別人。我想起汶川地震中的小林浩，他在自己逃出后還不忘記救助自己的同學(xué)，難道他不珍惜自己的生命？不怕危險？他是在救助別人的過程中體驗到生命的意義，感受到幫助別人的快樂。
生命就像是太陽，而愛就是那溫暖的光芒。父母給予我們生命，老師指引我們成長，朋友和我們共同歡笑。生命就是感受愛，奉獻(xiàn)愛，回報愛！
熱愛生活和生命篇十七
人生就像一艘游輪。它承載著很多東西，有朋友的友情、父母的期望、有自己的理想……它會讓你體會到前所未有的感覺，只要你珍惜它，它將還你一片綠蔭。每個人都擁有在自己的人生白紙上盡情繪畫鋪灑的權(quán)利，無論成果如何，它都是你最珍貴的體驗!就像諾貝爾所說的：生命，那是自然賞賜給人類去雕琢的寶石。所以我們要張開雙臂，去擁抱生命、熱愛生命!
是的，挫折并不可怕，可怕的事思想的殘疾。卓越的人最大的優(yōu)點是在不利的艱難的境遇里百折不撓，不放棄，不因一點挫折而放棄生命。
生命是人幸福的最基本的條件，沒了生命你將失去一切。雖然人生中有許多的不如意，但又有什么?跌倒了，拍拍身上的灰從頭再來。拿破侖也曾說過：“人生的光榮，不在永遠(yuǎn)不失敗，而在于能夠?qū)覔鋵移稹鄙钪芯褪且獣r刻抱著希望，才能看到明天的朝陽!珍愛生命，熱愛生活，抬起頭來，迎接明天更美好的太陽!
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