總結(jié)是一種自我管理的方式，可以使我們更有目標(biāo)性和計(jì)劃性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作。總結(jié)要有重點(diǎn)，可以圍繞自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、提高方向和規(guī)劃等進(jìn)行詳細(xì)展開。下面是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的人士總結(jié)的優(yōu)秀范例，供大家學(xué)習(xí)借鑒。
小學(xué)耕地活動(dòng)總結(jié)篇一
耕地活動(dòng)是我們小學(xué)的一次特別有意義的課外實(shí)踐活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在讓學(xué)生們了解土地的重要性，學(xué)習(xí)耕作技巧，并參與到農(nóng)田管理中。下面就是我的總結(jié)。
首先，這次活動(dòng)成功地達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。學(xué)生們通過親身體驗(yàn)，了解了土地的珍貴和耕作的重要性。他們學(xué)會(huì)了如何使用各種農(nóng)具，如鋤頭、鐵鍬等，并且通過參與農(nóng)田管理，學(xué)會(huì)了如何保護(hù)土地資源。
其次，在活動(dòng)過程中，學(xué)生們表現(xiàn)出了極大的熱情和積極性。他們不僅積極參與各種勞動(dòng)，還主動(dòng)向老師和家長(zhǎng)請(qǐng)教問題，并且努力將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。這種積極性和好奇心，不僅讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益良多，也為他們的未來發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，從這次活動(dòng)中，我們得到了很多啟示和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。例如，學(xué)生們意識(shí)到保護(hù)土地資源的重要性，并開始更加珍惜糧食。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)，只有通過實(shí)踐，才能讓學(xué)生們真正理解和掌握知識(shí)。因此，我們建議學(xué)校和相關(guān)部門應(yīng)該多開展類似的實(shí)踐活動(dòng)，以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
總之，這次小學(xué)耕地活動(dòng)是一次非常成功和有意義的實(shí)踐活動(dòng)。它不僅讓學(xué)生們了解了土地的重要性，學(xué)會(huì)了耕作技巧，還參與到了農(nóng)田管理中。同時(shí)，這次活動(dòng)也為學(xué)生們的未來發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們希望學(xué)校和相關(guān)部門能夠繼續(xù)支持類似的活動(dòng)，讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)參與到這樣的實(shí)踐中。
小學(xué)耕地活動(dòng)總結(jié)篇二
耕地活動(dòng)是我們小學(xué)的一次非常有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們通過參與耕地、種植、照料植物的全過程，不僅增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，也提高了我們的動(dòng)手能力。以下是這次活動(dòng)的總結(jié)。
背景介紹：
在這次活動(dòng)中，我們的小學(xué)老師向我們介紹了耕地的相關(guān)知識(shí)，并向我們解釋了耕地的重要性。同時(shí)，她還向我們介紹了耕地的現(xiàn)狀和未來的發(fā)展前景。在了解了這些信息后，我們對(duì)耕地有了更深入的了解，也對(duì)我們的活動(dòng)充滿了期待。
活動(dòng)過程：
我們的活動(dòng)分為三個(gè)階段：耕地、種植和照料植物。在耕地階段，我們分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一塊土地。我們用鐵鍬、鐵锨等工具挖土、整地，然后將土地分成幾個(gè)小塊，并標(biāo)記了每個(gè)小組的名字。在種植階段，我們用種子培育出植物，并按照小組分配的土地范圍，將植物種植到土地中。在照料植物階段，我們定期澆水、施肥，確保植物的正常生長(zhǎng)。
我們?cè)诨顒?dòng)過程中，不僅學(xué)會(huì)了如何使用各種工具，還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和分工。在每個(gè)階段，我們都認(rèn)真完成任務(wù)，并互相幫助，讓整個(gè)活動(dòng)更加順利。
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：
在這次活動(dòng)中，我們深刻地體會(huì)到了耕地的艱辛和重要性。我們了解到，耕地不僅需要技術(shù)支持，還需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作和良好的習(xí)慣。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如工具使用不規(guī)范、團(tuán)隊(duì)協(xié)作不夠默契等。這些問題需要我們?cè)谖磥淼幕顒?dòng)中不斷改進(jìn)和提升。
展望未來：
我們希望在未來的活動(dòng)中，能夠更好地利用工具，提高效率，并更好地團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同完成更多的任務(wù)。同時(shí)，我們也希望在未來的學(xué)習(xí)和生活中，能夠?qū)⒏氐闹匾詡鬟f給更多的人，讓更多的人了解和關(guān)注耕地問題。
總之，這次小學(xué)耕地活動(dòng)是一次非常有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過參與耕地、種植和照料植物的全過程，我們不僅增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，也提高了動(dòng)手能力。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我們將繼續(xù)關(guān)注耕地問題，為保護(hù)耕地貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)耕地活動(dòng)總結(jié)篇三
本次小學(xué)耕地活動(dòng)于2023年4月15日順利開展，旨在讓學(xué)生們了解農(nóng)耕文化，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，并培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力?；顒?dòng)取得了圓滿的成功，學(xué)生們收獲頗豐。
在活動(dòng)準(zhǔn)備階段，我們制定了詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，包括活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等。同時(shí)，我們邀請(qǐng)了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民和相關(guān)專家，為學(xué)生們講解農(nóng)耕文化和相關(guān)技術(shù)。學(xué)生們通過實(shí)踐操作，學(xué)習(xí)如何使用農(nóng)具、如何種植農(nóng)作物等。
活動(dòng)正式開展后，學(xué)生們分組進(jìn)行實(shí)地耕作。他們積極參與到耕作中，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的樂趣，也感受到了農(nóng)民們的辛勤付出。同時(shí)，我們邀請(qǐng)的專家為學(xué)生們講解了農(nóng)耕文化的發(fā)展歷程，讓他們更加深入地了解了農(nóng)耕文化。
通過本次活動(dòng)，學(xué)生們不僅了解了農(nóng)耕文化，也提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)踐能力。在實(shí)踐中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何解決問題，以及如何承擔(dān)責(zé)任。這些能力對(duì)于他們未來的學(xué)習(xí)和生活都具有重要意義。
在活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生們對(duì)自己的收獲進(jìn)行了總結(jié)。他們表示，這次活動(dòng)讓他們更加尊重勞動(dòng)，也更加珍惜糧食。同時(shí)，他們也意識(shí)到了農(nóng)民們的辛勤付出，希望在日常生活中，能夠更加關(guān)注農(nóng)民的生活和生產(chǎn)情況。
本次活動(dòng)也存在一些不足，例如活動(dòng)時(shí)間較短，學(xué)生們沒有充分體驗(yàn)到農(nóng)耕的全過程；活動(dòng)地點(diǎn)較小，學(xué)生們沒有充分感受到農(nóng)田的廣闊等。在未來的活動(dòng)中，我們將進(jìn)一步完善活動(dòng)計(jì)劃，讓學(xué)生們更好地體驗(yàn)到農(nóng)耕的全過程和農(nóng)田的廣闊。
總之，本次小學(xué)耕地活動(dòng)取得了圓滿的成功，學(xué)生們收獲頗豐。通過這次活動(dòng)，學(xué)生們更加深入地了解了農(nóng)耕文化，也提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)踐能力。在未來的活動(dòng)中，我們將進(jìn)一步完善活動(dòng)計(jì)劃，讓學(xué)生們更好地體驗(yàn)到農(nóng)耕的全過程和農(nóng)田的廣闊。
小學(xué)耕地活動(dòng)總結(jié)篇四
耕地活動(dòng)是小學(xué)教育中非常重要的一部分，它不僅幫助學(xué)生了解農(nóng)業(yè)的基本知識(shí)，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感。在這篇總結(jié)中，我們將介紹本次小學(xué)耕地活動(dòng)的主要內(nèi)容、收獲和體驗(yàn)，以及展望未來的活動(dòng)計(jì)劃。
首先，本次耕地活動(dòng)的主要內(nèi)容是幫助當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民翻耕一塊土地。我們邀請(qǐng)了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民和志愿者來教學(xué)生們?nèi)绾问褂棉r(nóng)具和進(jìn)行土地規(guī)劃。學(xué)生們分成幾組，每個(gè)人都積極參與，與農(nóng)民和志愿者一起工作，最終完成了耕地的任務(wù)。
在活動(dòng)中，學(xué)生們通過實(shí)踐學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)農(nóng)業(yè)的知識(shí)，例如土壤的成分、耕作的重要性、種植季節(jié)等等。他們還了解到農(nóng)民們的辛勤勞動(dòng)對(duì)于整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的重要性，并體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。
活動(dòng)過程中，學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)到了知識(shí)，還提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。他們學(xué)會(huì)了如何分配任務(wù)和時(shí)間，互相協(xié)作，解決困難和問題。這些技能將對(duì)他們未來的生活和職業(yè)發(fā)展有很大的幫助。
在總結(jié)中，我們可以看到這次耕地活動(dòng)非常成功。學(xué)生們通過實(shí)踐，不僅學(xué)到了農(nóng)業(yè)知識(shí)，還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和責(zé)任感。未來，我們希望能夠繼續(xù)組織這樣的活動(dòng)，讓學(xué)生們更深入地了解農(nóng)業(yè)和生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)系，并培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。
最后，我們希望這篇總結(jié)能夠激發(fā)更多學(xué)生對(duì)農(nóng)業(yè)的興趣，并鼓勵(lì)他們積極參與未來的耕地活動(dòng)。讓我們攜手共進(jìn)，為我們的土地和生態(tài)系統(tǒng)做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)耕地活動(dòng)總結(jié)篇五
耕地活動(dòng)是小學(xué)教育中的一項(xiàng)重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，旨在讓學(xué)生了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過程，提高對(duì)農(nóng)業(yè)的認(rèn)識(shí)和尊重，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。本文將總結(jié)我在此次耕地活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)、收獲及感受。
在這次耕地活動(dòng)中，我們的任務(wù)是耕種和種植一種特定的農(nóng)作物。我們分成若干小組，每組負(fù)責(zé)一塊耕地。在活動(dòng)開始之前，我花費(fèi)了一些時(shí)間準(zhǔn)備所需的物品和了解所需的技術(shù)。我預(yù)先準(zhǔn)備了一些工具，如鐵鍬、鐵鎬、拖拉機(jī)等，以及種子、肥料等必需品。
在活動(dòng)過程中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行耕種。首先，我們使用拖拉機(jī)耕地，然后使用鐵鍬和鐵鎬松土，最后撒種、覆土、澆水。在整個(gè)過程中，學(xué)生們都非常積極，他們不僅幫助我完成耕地和種植的工作，還主動(dòng)參與了清理耕地、施肥等環(huán)節(jié)。
在這次活動(dòng)中，學(xué)生們表現(xiàn)出了極大的熱情和積極性。他們通過實(shí)踐，了解了耕種的過程，也體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂趣和收獲的喜悅。他們的參與也讓我更加深入地了解了他們的能力和潛力。
通過這次活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐的重要性。只有通過實(shí)踐，學(xué)生才能真正理解和掌握知識(shí)。此外，這次活動(dòng)也增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感和歸屬感，他們更加熱愛農(nóng)業(yè)，尊重農(nóng)民。同時(shí)，我也明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有大家齊心協(xié)力，才能完成艱巨的任務(wù)。
總之，這次耕地活動(dòng)是一次非常有意義的活動(dòng)，它增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，也讓我更加深入地了解了農(nóng)業(yè)和耕種的重要性。我期待著未來有更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生們參與這樣的活動(dòng)。
小學(xué)耕地活動(dòng)總結(jié)篇六
我校接到文件后，校長(zhǎng)便立即召開全體教師會(huì)議，讓教師明確此次活動(dòng)的目的與要求，并帶領(lǐng)教師們認(rèn)真閱讀通知內(nèi)容，根據(jù)通知要求，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體實(shí)施方案，確保此次活動(dòng)順利進(jìn)行。
二、積極宣傳，營(yíng)造氛圍。
為了讓更多的學(xué)生了解“國(guó)土資源日”，參與“國(guó)土資源日”活動(dòng)，我校利用廣播、宣傳欄、班會(huì)等形式向?qū)W生宣傳相關(guān)知識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生都知道“6·25”是“全國(guó)土地日”，讓保護(hù)土地、資源的意識(shí)深入人心。
三、形式多樣，內(nèi)容豐富。
1.一次國(guó)旗下講話。
講話人：校長(zhǎng)。
內(nèi)容：講解我國(guó)基本國(guó)情，我國(guó)人均資源占有量少，各類土地資源供需矛盾十分突出，強(qiáng)調(diào)珍惜和合理利用每一寸土地，切實(shí)保護(hù)耕地的重要性。
2.一次主題班會(huì)。
內(nèi)容：讓學(xué)生了解“全國(guó)土地日”，完成相關(guān)內(nèi)容的練習(xí)。
3.一次板報(bào)評(píng)比。
各班出一期“珍惜土地，人人有責(zé)”的板報(bào)。
4.開展“愛土地，珍惜土地，人人有責(zé)”簽字活動(dòng)。
四、抓住重點(diǎn)，深入落實(shí)。
為了使此次活動(dòng)深入落實(shí)，我校利用放假時(shí)間，讓每位學(xué)生撰寫一篇“珍惜土地，從我做起”的國(guó)土資源日活動(dòng)體會(huì)；讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起觀看《新聞聯(lián)播》有關(guān)國(guó)土資源日的報(bào)道，讓珍惜土地、保護(hù)土地的理念真正深入人心。
小學(xué)耕地活動(dòng)總結(jié)篇七
為了讓小學(xué)生們更好地了解農(nóng)村生活，理解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的辛勤與收獲，我們組織了一次小學(xué)耕地活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我們希望通過實(shí)踐，讓孩子們了解到耕地的辛苦，尊重農(nóng)民的勞動(dòng)，同時(shí)也體驗(yàn)農(nóng)業(yè)的樂趣。我們希望通過這次活動(dòng)，讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)注和尊重自然環(huán)境，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的快樂和收獲。
二、活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)施。
活動(dòng)分為兩個(gè)部分：耕種和收割。在耕種階段，孩子們?cè)趯?dǎo)師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)如何翻地、播種、澆水。這個(gè)階段主要是讓孩子們通過親身實(shí)踐，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過程。在收割階段，孩子們?cè)趯?dǎo)師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)如何使用割草機(jī)、打包、清理現(xiàn)場(chǎng)。這個(gè)階段主要是讓孩子們通過親身實(shí)踐，體驗(yàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過程，感受勞動(dòng)的辛勤與收獲。
三、活動(dòng)效果與反思。
在活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)出極大的熱情和積極性。他們不僅學(xué)會(huì)了耕種和收割，還學(xué)會(huì)了尊重農(nóng)民的勞動(dòng)，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的樂趣。這次活動(dòng)使孩子們對(duì)農(nóng)業(yè)有了更深入的了解，對(duì)農(nóng)民有了更多的尊重，對(duì)糧食有了更深的敬畏之情。
這次活動(dòng)也存在一些不足，比如活動(dòng)的準(zhǔn)備不夠充分，需要進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育；同時(shí)，在活動(dòng)實(shí)施過程中，部分孩子由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，可能會(huì)犯錯(cuò)或者出現(xiàn)操作不規(guī)范的情況。這些問題的解決，需要我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中不斷總結(jié)和改進(jìn)。
總的來說，這次小學(xué)耕地活動(dòng)是成功的，孩子們從中收獲了很多，也更加深刻地理解了農(nóng)業(yè)的重要性。我們希望通過這次活動(dòng)，能讓更多的孩子關(guān)注農(nóng)業(yè)，尊重農(nóng)民，珍惜糧食，同時(shí)也希望通過這次活動(dòng)，讓我們的孩子更加了解自然，更加熱愛勞動(dòng)，更加尊重勞動(dòng)成果。
小學(xué)耕地活動(dòng)總結(jié)篇八
耕地活動(dòng)是我們小學(xué)的一次特別有意義的社區(qū)活動(dòng)，旨在讓學(xué)生們了解土地資源的重要性，以及如何合理利用土地資源。
在這次活動(dòng)中，學(xué)生們參與了各種與耕地相關(guān)的活動(dòng)，如參觀農(nóng)場(chǎng)、學(xué)習(xí)農(nóng)作物的種植和養(yǎng)護(hù)、了解土地資源的重要性等。學(xué)生們還親自動(dòng)手，參與了種植樹木、養(yǎng)護(hù)農(nóng)作物等任務(wù)。
通過這次活動(dòng)，學(xué)生們深刻地認(rèn)識(shí)到了耕地的重要性，了解了土地資源對(duì)于人類生存的不可或缺性。同時(shí)，學(xué)生們也學(xué)會(huì)了如何合理利用土地資源，保護(hù)環(huán)境，為未來的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總的來說，這次耕地活動(dòng)是一次非常成功和有意義的體驗(yàn)，學(xué)生們不僅學(xué)到了很多關(guān)于土地資源的知識(shí)，還通過實(shí)際行動(dòng)參與了保護(hù)環(huán)境的工作。我們希望學(xué)生們能夠?qū)⑦@種保護(hù)環(huán)境的意識(shí)帶入到日常生活中，為我們的社區(qū)和地球做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)耕地活動(dòng)總結(jié)篇九
為進(jìn)一步推動(dòng)我校的新教育工作，展現(xiàn)素質(zhì)教育和新課程改革風(fēng)貌，根據(jù)局工作計(jì)劃，學(xué)校確定10月12日至10月13日為我校的新教育開放周。
我校堅(jiān)持以“新教育”為指導(dǎo)方針，切實(shí)以教育教學(xué)為中心，扎實(shí)推進(jìn)理想課堂教學(xué)改革，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。加強(qiáng)校際交流和社會(huì)溝通，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的育人氛圍，充分展示我校教師的教學(xué)水平和學(xué)生的精神風(fēng)貌，促進(jìn)我校教師進(jìn)一步更新教育觀念，更好地將我校教育教學(xué)研究引向更為廣闊的空間，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
通過舉辦開放周活動(dòng)，使社會(huì)各界廣泛了解學(xué)校的辦學(xué)狀況，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，親身體驗(yàn)學(xué)校設(shè)施設(shè)備的利用情況，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解我校新教育課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，直接了解子女在校的學(xué)習(xí)生活情況，協(xié)調(diào)好學(xué)校與家庭教育的關(guān)系，使每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。
本次活動(dòng)，我校共有六位家長(zhǎng)走進(jìn)了孩子們的課堂，陸給孩子們講《管鮑之交》的故事，教孩子們要珍惜友情；家長(zhǎng)給孩子們講的`是《家鄉(xiāng)名人的故事》教育孩子要熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國(guó)；教孩子們剪紙，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作能力；給孩子們講的是《小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)搭配》，提醒孩子們不要挑食，注意營(yíng)養(yǎng)均衡；媽媽給孩子們上的是一節(jié)《如何做個(gè)優(yōu)秀的母親》，不但教會(huì)孩子們要孝順父母，更是給其他家長(zhǎng)做了一個(gè)好榜樣。高銅立的爸爸給孩子上的是《駕駛小常識(shí)》，提醒孩子路上一定要遵守交通規(guī)則，注意交通安全。課堂上他們用親切的話語，精美的課件，生動(dòng)自然的例子，循循善誘的解答孩子們的問題，讓孩子們徹底大開眼界。
活動(dòng)期間，全體教職工要以良好的精神風(fēng)貌積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，出色完成本職工作，當(dāng)好東道主，熱情迎嘉賓，主動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)對(duì)我校教育教學(xué)工作的檢閱。全體教師要以此次活動(dòng)為契機(jī)，不斷開拓創(chuàng)新，努力提升自己的教育教學(xué)水平，真正樹立敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表，無私奉獻(xiàn)的形象，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意。
小學(xué)耕地活動(dòng)總結(jié)篇十
為拓展學(xué)生的視野，鍛煉學(xué)生的自理能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。經(jīng)學(xué)校研究決定于20xx年x月x日赴xx小鎮(zhèn)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)把有關(guān)事項(xiàng)通知如下:。
活動(dòng)地點(diǎn)：xx小鎮(zhèn)。
承辦單位：
活動(dòng)人員：一年級(jí)教師、行政人員(預(yù)計(jì)30人)、學(xué)生(預(yù)計(jì)500人)。
分管教師安排：
總指揮：
副總指揮：
協(xié)調(diào)、調(diào)度：
醫(yī)療救護(hù)小組：
帶隊(duì)老師安排表。
車號(hào)班級(jí)人數(shù)正班副班隨車備注。
1，一（1）431，.領(lǐng)導(dǎo)及帶隊(duì)老師需保證手機(jī)全天開機(jī)。
2，出發(fā)、返校前帶隊(duì)老師必須清點(diǎn)學(xué)生數(shù)量，帶隊(duì)老師簽名確認(rèn)后將《點(diǎn)名表》交給宋華宇老師，方可離校。
3，出發(fā)前，請(qǐng)班主任與家長(zhǎng)電話確認(rèn)學(xué)生未參加活動(dòng)的原因。
4，師生中途不得無故離隊(duì)。如有特殊情況必須經(jīng)總指揮批準(zhǔn)。
5，出發(fā)前，帶隊(duì)老師在課室內(nèi)分發(fā)搭食學(xué)生的點(diǎn)心；交代活動(dòng)事項(xiàng)、并進(jìn)行安全教育。
6.全體學(xué)生需統(tǒng)一穿校服。
1、9:00于校區(qū)集中乘車前往xx小鎮(zhèn);。
2、10:00抵達(dá)xx小鎮(zhèn)，讓小朋友當(dāng)一次大人,充分體驗(yàn)園內(nèi)的多種體驗(yàn)場(chǎng)館;。
3、12:00老師在指定地點(diǎn)用餐;。
4、13:00再次體驗(yàn)園內(nèi)多種游戲;。
5、14:00集中,結(jié)束愉快的旅程，返程回校。
xx鎮(zhèn)設(shè)計(jì)的8大領(lǐng)域、50種行業(yè)、70多種社會(huì)角色，均通過精心安排，能全面涵蓋現(xiàn)實(shí)城鎮(zhèn)的方方面面，也為不同年齡和性別的孩子提供多樣化的自由選擇。其中大部分的主題體驗(yàn)館，得到了眾多知名品牌全力支持，不僅提供專業(yè)設(shè)備和工具，參與活動(dòng)設(shè)計(jì);更通過主題館向孩子傳授各種有用技能，為中國(guó)下一代的健康成長(zhǎng)做出自己的努力。
1.教育孩子時(shí)刻注意安全和文明出游，提醒孩子牢記：
(1)穿校服，準(zhǔn)備筆、本子、紙巾、裝垃圾的塑料袋，流汗多時(shí)及時(shí)跟換汗巾，不能讓學(xué)生帶貴重物品，并教育學(xué)生保管好隨身物品。
(2)一班一車，乘車要排隊(duì)候車，等車停穩(wěn)后再有秩序的上下車;。
(3)不要在車上隨意走動(dòng)、追逐、喧鬧，不亂丟雜物;。
(5)準(zhǔn)備好一日的飲用水和點(diǎn)心;。
(6)教育孩子在實(shí)踐活動(dòng)中提升交往、理解、禮讓、合作、寬容等能力。
2.做好出發(fā)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
(1)和旅行社協(xié)商活動(dòng)時(shí)間、導(dǎo)游、車隊(duì)等各項(xiàng)活動(dòng)細(xì)則。
(2)通過教師大會(huì)向全體教師宣布活動(dòng)安排，明確各自的責(zé)任與分工。
(3)了解班上學(xué)生暈車、過敏等身體情況，并提醒家長(zhǎng)為孩子請(qǐng)備好暈車貼等藥物：
(4)準(zhǔn)備足夠的急救藥物備用。
(5)做好宣傳教育活動(dòng)。教育孩子在豐富課余生活，培養(yǎng)實(shí)踐能力，開闊視野，陶冶情操的同時(shí)也要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，熱愛集體，更應(yīng)將安全放在第一位。
3.上學(xué)、放學(xué)時(shí)間照常：上午8:20至下午4：50(請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)接送，按時(shí)到家，不得擅自在校外逗留或到同學(xué)家玩)。
4.本次活動(dòng)堅(jiān)持自愿原則，不參加此次活動(dòng)的，請(qǐng)家長(zhǎng)安排孩子參加有益的活動(dòng)，確保孩子的安全。
小學(xué)耕地活動(dòng)總結(jié)篇十一
為了讓同學(xué)們過一個(gè)有意義的春節(jié)，我校結(jié)合實(shí)際，開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)。
1、3―6年級(jí)的同學(xué)積極參與尊老愛幼、扶持貧困。以親自參與、親自走訪等形式，將自己的所見所聞所感記錄下來。
2、開展民俗知識(shí)知多少活動(dòng)。寒假前，各班布置安排每個(gè)學(xué)生寒假期間完成一幅以春節(jié)和元宵節(jié)為主題的節(jié)日小報(bào)和一篇讀書筆記，開學(xué)報(bào)名時(shí)交給班主任，班主任收齊后上交學(xué)校德育處，德育處再進(jìn)行評(píng)比。
3、開展送溫暖活動(dòng)。校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子到困難教職工和部分退休教師家進(jìn)行慰問。
4、大力開展“干干凈凈過新年”活動(dòng)，學(xué)校在放假前要求各班徹徹底底進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，春節(jié)期間，值班教師對(duì)校園衛(wèi)生進(jìn)行保護(hù)和清掃，學(xué)生回家后對(duì)各自家進(jìn)行衛(wèi)生掃除，做到干干凈凈過新年。并教育學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，時(shí)時(shí)處處注意保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
5、要求學(xué)生收看中央和各地電視臺(tái)主辦的《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》等有關(guān)節(jié)目，了解春節(jié)習(xí)俗和內(nèi)涵，繼承中華傳統(tǒng)文化。
6、開展“好書伴我成長(zhǎng)”閱讀活動(dòng)及國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展，要求學(xué)生利用寒假開展閱讀活動(dòng)，做好讀書筆記，寫出閱讀心得，開學(xué)后開展展評(píng)活動(dòng)。
通過活動(dòng)，鍛煉了同學(xué)們動(dòng)手動(dòng)腦能力，進(jìn)一步加強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，豐富了他們的知識(shí)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學(xué)耕地活動(dòng)總結(jié)篇十二
伴隨著炎炎夏日，開展得紅紅火火的小學(xué)語文教材培訓(xùn)圓滿結(jié)束了?；厥?2天的培訓(xùn)日程，歷歷在目。
7月17日是我們小學(xué)語文教師參加縣級(jí)培訓(xùn)的第一天。雖然原定8點(diǎn)30分正式開始，可是早在8點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)報(bào)告廳內(nèi)已座無虛席，教育局的領(lǐng)導(dǎo)也已早早來到會(huì)場(chǎng)。盡管人很多，會(huì)場(chǎng)還是井然有序。按會(huì)議安排，首先聆聽周局長(zhǎng)的報(bào)告《態(tài)度，決定我們的高度》，這是周局長(zhǎng)為我們這次教材培訓(xùn)精心策劃的動(dòng)員報(bào)告。報(bào)告巧妙地結(jié)合電視劇《士兵突擊》的細(xì)節(jié)，有創(chuàng)意地聯(lián)系到我們的教師職業(yè)，我們的教育教學(xué)，不用過多的說教，老師們便清楚地認(rèn)識(shí)到了今天我們應(yīng)該以怎樣的態(tài)度做教師。我們對(duì)待教育教學(xué)的態(tài)度，對(duì)待學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的態(tài)度，就決定了自己做教師甚至做人的高度。鼓舞人心的報(bào)告之后，教研員李玉峰老師就縣級(jí)培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)明扼要的講解和安排，上午的會(huì)議緊張而又忙碌的結(jié)束了。
下午2：10分，當(dāng)老師們來到會(huì)場(chǎng)，悠揚(yáng)的鋼琴曲彌漫在每一個(gè)人的耳畔，美的享受瞬間溢滿心田。再抬頭看看大屏幕上的溫馨提示：天氣情況、作息時(shí)間、每天的會(huì)議日程一目了然，在曼妙背景的襯托下，一切都那樣賞心悅目?！疤鞖鉄?，請(qǐng)老師們多喝水”……“你所關(guān)心的，是我所關(guān)注的”、“交流的是思想，分享的是快樂”……從這些真誠(chéng)的寄語足以看出李老師及整個(gè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)對(duì)這次培訓(xùn)做了多么精細(xì)的準(zhǔn)備工作。因?yàn)樵鐝?月13日起，李老師就幾次組織指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的成員們就培訓(xùn)的籌備工作進(jìn)行詳細(xì)的研究和部署，指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)要按時(shí)參加各種活動(dòng)，及時(shí)交流，及時(shí)溝通，及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)反饋。李老師曾多次強(qiáng)調(diào)——細(xì)節(jié)決定成敗，要把細(xì)微的小事做成經(jīng)典。為此，指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的每位成員都有明確的分工，更有通力的合作，有了這樣的團(tuán)隊(duì)，難怪語文培訓(xùn)的會(huì)場(chǎng)天天秩序井然，絕少有教師在會(huì)議期間出入。因?yàn)榕嘤?xùn)的安排環(huán)環(huán)相扣，培訓(xùn)的內(nèi)容充實(shí)生動(dòng)。
下午2：30分，一年級(jí)教材培訓(xùn)正式開始：教材內(nèi)容交流、質(zhì)疑解疑、指導(dǎo)教師的典型發(fā)言，內(nèi)容安排的緊張、有序。各單位選派代表發(fā)言，發(fā)言的老師或旁征博引，或舉例說明，理論聯(lián)系實(shí)際的有之，以獨(dú)特的角度解讀教材的有之，創(chuàng)新設(shè)計(jì)的有之，大膽實(shí)踐的有之。內(nèi)容充實(shí)，有條理，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，舉例典型、鮮明，闡述有理有據(jù)，為小學(xué)語文教師今后的教學(xué)工作指明道路。參會(huì)的老師們都在用心聆聽，認(rèn)真記錄。李老師與幾位指導(dǎo)團(tuán)成員的點(diǎn)評(píng)、答疑深入淺出，使教師們對(duì)教學(xué)中的疑惑感到豁然開朗。
目睹了臺(tái)上老師的精彩，臺(tái)下的老師們也熱情高漲，踴躍提問，發(fā)言精彩，僅僅在培訓(xùn)的第一天就收到109張困惑的小紙條！整個(gè)培訓(xùn)的每一天、每一刻都在細(xì)致、緊張、有序地進(jìn)行著！
為了使培訓(xùn)的內(nèi)容更加充實(shí)、豐滿和精彩，從第二天的培訓(xùn)開始，各單位典型發(fā)言之后穿插進(jìn)了老師們的語文素養(yǎng)展示。這使得會(huì)場(chǎng)交流的范圍更廣了，舞臺(tái)展示的天地更寬了。比之第一天，各單位教師的發(fā)言更加精彩，從他們游刃有余的交流匯報(bào)中，我們不難想象各單位在校、鎮(zhèn)培訓(xùn)中做了充分的準(zhǔn)備工作，發(fā)言的稿件，課件的制作，教師們都做了精細(xì)的處理。教師們對(duì)教材的分析準(zhǔn)確、到位、清晰、有條理，中間不時(shí)為我們穿插自己的教學(xué)案例，使廣大教師聽得如癡如醉。更為令人傾倒的是老師們精彩紛呈的素養(yǎng)展示。在李老師別具一格的設(shè)計(jì)下，小學(xué)語文培訓(xùn)會(huì)真是驚喜不斷，為一線教師烹飪出了一頓營(yíng)養(yǎng)豐富，色香味俱佳的學(xué)科精神大餐，讓大家“吃得飽”、“吃得好”。這邊精美的課件、詳盡的解讀剛結(jié)束，那邊純正渾厚的聲音又響起，真可謂“你方唱罷我登臺(tái)”。課文朗誦、詩文誦讀、童話劇伴舞……每一個(gè)新增添的項(xiàng)目都引起了老師們極大的興趣和期待，而每位參與的老師也都不負(fù)眾望，他們精彩的表現(xiàn)贏得了現(xiàn)場(chǎng)陣陣掌聲。特別是博興三小的老師們帶來了獨(dú)具匠心的節(jié)目：她們將四年級(jí)下冊(cè)語文教材串成了一首優(yōu)美的、耐人尋味的組詩。整冊(cè)教材的格局、內(nèi)容用詩歌的形式加以整理和編排，語言精當(dāng)、組合融洽、流暢，加以三小九位老師的詩意誦讀，贏得了滿堂喝彩聲。以至到了下午散場(chǎng)，老師們還津津樂道。這是一種創(chuàng)新，更是一種智慧，是她（他）們的用心給會(huì)場(chǎng)帶來了無限的精彩。就在前一天，老師們還驚嘆于曹王鎮(zhèn)鞏老師的一首《培訓(xùn)隨想》，那詩意的話語還在耳邊回蕩，今天這智慧的表演又使得會(huì)場(chǎng)的掌聲經(jīng)久不息。
智慧的不僅是參加培訓(xùn)的老師們，更有我們的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。主持人妙語連珠、出口成章，吟詩頌詞信手拈來。每句話都是那么經(jīng)典，舉手投足間無不展示出其深厚的文化積累，讓臺(tái)下的老師們佩服不已。正因?yàn)橛辛怂麄兊木手鞒郑攀沟眯≌Z培訓(xùn)會(huì)議流暢、自然，宛如夏日的一杯綠茶，為我們帶來陣陣清爽。讓所有老師忍俊不禁的是李老師進(jìn)行質(zhì)疑解答時(shí)，為了強(qiáng)調(diào)拼音字母“o”的發(fā)音，竟學(xué)起了公雞的打鳴。會(huì)場(chǎng)中笑聲一片，熱烈的掌聲將會(huì)場(chǎng)氣氛推向高潮。不僅答疑如此投入，李老師的現(xiàn)場(chǎng)寫作功底更是令人敬佩?？赡苁鞘芰巳±蠋煹恼故镜膯l(fā)，他即興的文章悄然誕生：《換種方式，也許別有洞天》，讓我們感受了李老師的靈性與博學(xué)。接著他又想大家所需，思大家所疑，解大家所惑，為我們奉獻(xiàn)了題為《泛舟于文本，徜徉于生活》的報(bào)告，他從單元模塊備課的認(rèn)識(shí)、主體單元作者筆下的動(dòng)物，為我們深入闡述了如何在解讀文本、了解學(xué)情的基礎(chǔ)上進(jìn)行備課，采取行之有效的方法實(shí)現(xiàn)生本高效的語文課堂。他的報(bào)告，如夜晚的一盞明燈，為我們照亮了前行的路。
李老師說，內(nèi)涵豐富的教師，能挖掘課程的引人入勝之處，以最簡(jiǎn)潔的線條，拉動(dòng)最豐富的信息；以最輕松的方式，讓學(xué)生得到最大的收獲；從最接近學(xué)生的起點(diǎn)出發(fā)，帶領(lǐng)他們走到離自己最遠(yuǎn)的終點(diǎn)。讓課程煥發(fā)出生命的活力。這種教師，才是精神富裕、職業(yè)智慧水平高的教師，才是受學(xué)生歡迎愛戴、讓家長(zhǎng)和社會(huì)放心的教師。而這種職業(yè)智慧，只有在不斷讀書學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷豐富、重組新舊知識(shí)結(jié)構(gòu)中才能具有。
在李老師的感慨中，給我留下印象最深的一段話就是：“讀書不在于簡(jiǎn)單的積累，讀書也不在于讀了多少書，關(guān)鍵是書中的哪些東西真正融入了你的血脈，成為自己肌體需要的‘營(yíng)養(yǎng)’，你才會(huì)‘強(qiáng)身健體’?！?/p>
是啊，活動(dòng)內(nèi)容豐富了，老師們的參與積極性提高了。這一切都來源于李老師徹夜未眠的靈感?？粗罾蠋熗t的雙眼，我們又一次被李老師的敬業(yè)所震撼，不免為李老師的身體擔(dān)心——這連日來的操勞您可吃得消？但看著李老師臉上露出的欣慰笑容，你才真正體會(huì)到了李老師是在用行動(dòng)詮釋——“你是快樂的，我就是幸福的”這句話的真正含義。
七月本該是他們修身養(yǎng)性的日子，但他們卻同我們這些年青人一起走進(jìn)了培訓(xùn)的會(huì)場(chǎng)，也許他們?cè)缫迅簧辖逃l(fā)展的腳步，但他們的舉手抬足間卻詮釋著教育的真諦——兢兢業(yè)業(yè)、業(yè)精于勤、執(zhí)著不悔。也許他的教育理念早已顯得有些落后，但他們的思想意識(shí)永遠(yuǎn)是超前的——學(xué)習(xí)著、幸福著，幸福著、學(xué)習(xí)著。
還記得那些每天早早來到會(huì)場(chǎng)的老師，拿著大包小包，拎著鋪蓋卷。這些一定是趕早從鄉(xiāng)鎮(zhèn)坐車來參加培訓(xùn)的教師，他們中有頭發(fā)已經(jīng)斑白的老教師，也有一臉陽光、充滿活力的年輕教師。雖說會(huì)議八點(diǎn)半正式開始，可是從剛過七點(diǎn)老師們就陸陸續(xù)續(xù)趕來，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師雖然離得遠(yuǎn)，可是來的卻都很早。看著放好行李返回會(huì)場(chǎng)的老師，每人手中仍拎著沉甸甸的書籍資料，怎能不令人感動(dòng)？平時(shí)的教學(xué)工作中，他們一定也是最勤奮的那一部分人。這些默默工作在平凡崗位上的老師們，就是這樣常年如一日地勤奮工作著，并不是為了多拿獎(jiǎng)金，而只是為了自己心底的那份對(duì)孩子的責(zé)任和對(duì)工作的執(zhí)著。
會(huì)場(chǎng)之外呢？每天早晨和中午，會(huì)議室門前總有服務(wù)人員早早送來水和綠豆湯，送礦泉水的舒老師每天一早七點(diǎn)定時(shí)將水桶放在門口等待開門?！斑@么早，舒老師！這里還沒開門呢！”“是呀，這里開門還要等等，不過后面宿舍早開門了，值班老師早就在那里等著了?！睘榱诉@次活動(dòng)順利進(jìn)行，還有好多人在默默為我們服務(wù)著！
幾天來，數(shù)不清的精彩在瞬間打開，每每令我們感動(dòng)，讓我們快樂，因?yàn)槟抢锩婺鄣氖侵腔鄣木A，辛勤的汗水。
“為學(xué)習(xí)者提供資源，為研究者搭建平臺(tái)，為成功者提供展示舞臺(tái)的機(jī)會(huì)”是本次培訓(xùn)的指導(dǎo)思想。為了全縣教師的成長(zhǎng)，為了全縣教育事業(yè)更快更好地發(fā)展，教育局投入大量資金，組織了這次全縣教師的教材培訓(xùn)活動(dòng)。
總體上說，本次培訓(xùn)非常成功，我們語文老師的參訓(xùn)率幾乎達(dá)到100%、參訓(xùn)熱情也很高，老師們參訓(xùn)期間能夠遵守縣教育局制定的考勤制度、評(píng)價(jià)制度，通過集體學(xué)習(xí)、主題研討、、典型發(fā)言、觀看視頻、發(fā)表文章和評(píng)論等形式，老師們接受了一次素質(zhì)教育的深度“撞擊”，對(duì)于整套語文教材有了新的認(rèn)識(shí)和思考，在教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、教師觀、評(píng)價(jià)觀、課程觀、教學(xué)設(shè)計(jì)觀等方面有了新的看法，樹立了正確的教育教學(xué)觀念，而且是隨著培訓(xùn)的深入而逐步深入的。這些對(duì)暑假后的教育教學(xué)工作是非常有利的、對(duì)于素質(zhì)教育的真正實(shí)施能夠起到積極的促進(jìn)作用。
從組織方面看，采用縣、鎮(zhèn)校三級(jí)培訓(xùn)的方式，自上而下都加強(qiáng)了組織引導(dǎo)，制定了有關(guān)制度和紀(jì)律，有專人負(fù)責(zé)，這些是培訓(xùn)得以順利進(jìn)行且使培訓(xùn)獲得成效的關(guān)鍵所在。
這次教材培訓(xùn)，既有理論高度，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是一次有指導(dǎo)意義的、有實(shí)效的培訓(xùn)。指導(dǎo)團(tuán)和各單位典型發(fā)言教師深入淺出的講析，使與會(huì)教師對(duì)整套小學(xué)語文教材有了科學(xué)的、辯證的理解；各鎮(zhèn)校對(duì)教材及典型課例的交流、研討為他們今后怎樣合理使用教材教學(xué)指明了方向。通過培訓(xùn)，教師們對(duì)教材有了一個(gè)總體的了解，對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)把握得更加準(zhǔn)確了，有利于教師們迅速走出傳統(tǒng)教學(xué)的藩籬，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)新課程理念下教師的專業(yè)發(fā)展。
這次培訓(xùn)的成效是顯著的，但通過一次培訓(xùn)不可能解決教學(xué)中的所有問題。更何況參會(huì)人員之多，會(huì)期之長(zhǎng)，史無前例，難免部分教師產(chǎn)生倦怠心理，消極對(duì)待研討，積極性差，這是因?yàn)檫@種大規(guī)模培訓(xùn)的針對(duì)性不強(qiáng)造成的。希望再進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)充分考慮這些因素，因?yàn)槊恳晃唤處煹某砷L(zhǎng)對(duì)于他們的學(xué)生來說都是至關(guān)重要的。新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我們每一位教師都提出了更高的要求，即要求我們教師要成為學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，學(xué)生潛能的喚醒者，教育內(nèi)容的研究者，教育藝術(shù)的探索者，學(xué)生知識(shí)的構(gòu)建者。對(duì)照此要求，我們每一個(gè)教育工作者任重而道遠(yuǎn)，仍需不斷參與培訓(xùn)，促進(jìn)成長(zhǎng)，繼續(xù)努力和提高。
小學(xué)耕地活動(dòng)總結(jié)篇十三
根據(jù)學(xué)校的指示精神，按照期初的工作計(jì)劃，得到全體教職工的支持和配合，使第二課堂活動(dòng)能夠順利開展活動(dòng)?，F(xiàn)將本學(xué)年的活動(dòng)總結(jié)如下：
一、我校開展第二課堂活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)重視，各科組團(tuán)結(jié)協(xié)作共同制定具體的措施，保證活動(dòng)的順利開展。
二、通過第二課堂活動(dòng)，向?qū)W生傳授淺顯的基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的動(dòng)手技能；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、愛國(guó)主義情感和良好的品德、意志；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造力。
三、貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，提高他們的思維和動(dòng)手技巧，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單操作。
四、第二課堂活動(dòng)是學(xué)校教育的有機(jī)組成部分，因此本活動(dòng)組針對(duì)高、中、低年級(jí)學(xué)生開展各項(xiàng)不同的活動(dòng)，包括籃球、乒乓球、羽毛球、唱歌、跳舞、畫畫、閱讀、作文等。每位教師人人帶班。豐富多彩的第二課堂，為學(xué)生的自主發(fā)展提供了充足的時(shí)間和空間，使其真正成為學(xué)生終身發(fā)展的奠基石。
五、第二課堂活動(dòng)活動(dòng)豐富了學(xué)生的文化生活，開闊了學(xué)生的視野，播下了愛好的種子。
六、學(xué)校合理調(diào)整時(shí)間表，采用課內(nèi)課外相結(jié)合，言傳與身。
當(dāng)然，我校的第二課堂活動(dòng)仍存在很多不足，如：分組還不夠細(xì)（年齡和知識(shí)水平不均衡），要增加活動(dòng)形式要更多樣化和科學(xué)化、教學(xué)設(shè)備和圖書資料、教學(xué)掛圖及幻燈錄像等都有待添置。今后，本組將揚(yáng)長(zhǎng)避短，把第二課堂活動(dòng)小組搞得更活、更好！
20xx學(xué)年，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，堅(jiān)持以面向同學(xué)服務(wù)為宗旨，組織開展目的明確、生動(dòng)新穎、形式多樣的第二課堂活動(dòng)，全面提高了廣大師生的綜合素質(zhì)，豐富了校園文化氣氛。現(xiàn)在對(duì)第二課堂工作總結(jié)如下：
1、第二課堂活動(dòng)主要以班級(jí)活動(dòng)為形式。
由學(xué)校指定有專業(yè)特長(zhǎng)的教師負(fù)責(zé)組織開展，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。
2、本學(xué)年的第二課活動(dòng)內(nèi)容主要包括：繪畫、書法、棋類、球類、音樂、英語等學(xué)科小組。
在學(xué)校的每個(gè)小組活動(dòng)都指定地點(diǎn)、時(shí)間，確?；顒?dòng)小組有序、有效地進(jìn)行。
1、第二課堂活動(dòng)是學(xué)生的興趣活動(dòng)。因此，我們以自由參與為首要原則，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，學(xué)生有充分的選擇權(quán)。
學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。
3、輔導(dǎo)的教師能精選活動(dòng)內(nèi)容、設(shè)計(jì)活動(dòng)形式，以合作、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長(zhǎng)的舞臺(tái)。
4、教師能按時(shí)認(rèn)真組織開展二課活動(dòng)，沒有出現(xiàn)以種種理由延誤活動(dòng)的現(xiàn)象。
5、學(xué)生能積極按時(shí)參加二課活動(dòng)，努力在活動(dòng)中豐富自己的見識(shí)，增長(zhǎng)自己的才干。
1、各小組都能認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)的抓好落實(shí)，備好每一節(jié)課，作好活動(dòng)記錄。
2、各活動(dòng)小組每次活動(dòng)都能清點(diǎn)人數(shù)，確保學(xué)生校內(nèi)校外的安全。
1、參加活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)不多，未能全面開花。
2、由于第二課堂活動(dòng)開設(shè)的項(xiàng)目較少。今后將適當(dāng)增設(shè)項(xiàng)目，供學(xué)生選擇如：電子琴、舞蹈。
6月3日下午，區(qū)教研員俞老師蒞臨xx鎮(zhèn)中心小學(xué)，指導(dǎo)我校音樂課堂轉(zhuǎn)型教學(xué)工作。俞老師聽了周x、林老師的課，全體音樂專職教師參與了此次活動(dòng)。
周老師執(zhí)教的是四年級(jí)的《山谷靜悄悄》。課堂一開始，周老師就運(yùn)用布谷鳥媽媽和寶寶的兩個(gè)卡通形象激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并學(xué)生運(yùn)用豎笛來模仿布谷鳥的叫聲。之后，周老師引導(dǎo)學(xué)生通過節(jié)奏練習(xí)讀歌詞，力求在變化體驗(yàn)中學(xué)唱歌曲。最后，學(xué)生扮演布谷鳥的角色趣味盎然的加入到歌曲的演唱中去。
林老師上的是一年級(jí)的《理發(fā)師》。上課伊始，林老師從“粉刷匠”干活完后頭發(fā)臟，需要到理發(fā)店去洗頭理發(fā)為導(dǎo)入，讓學(xué)生說出理發(fā)店里有哪些聲音？學(xué)生們的注意力一下子被吸引過來了，紛紛發(fā)言：剪頭發(fā)的聲音“咔嚓”、吹風(fēng)機(jī)的聲音“喔”、洗頭的聲音“嘩啦啦”“沙沙”……之后，林老師指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用和這些聲音相似的打擊樂器參與到歌曲中來。學(xué)生們?cè)谕嬷袑W(xué)會(huì)了知識(shí)。
課后，兩位上課老師對(duì)自己課的設(shè)計(jì)作了簡(jiǎn)要的闡述。俞老師也表示了對(duì)這兩節(jié)課的肯定，并指出了還需修改的地方，如：學(xué)生的聲音應(yīng)該大聲的唱出來，再通過歌曲的不同表達(dá)來控制力度；課堂中學(xué)生創(chuàng)編活動(dòng)中隊(duì)伍形狀的變化等。俞老師還希望老師們?cè)诮虒W(xué)中更關(guān)注學(xué)生，關(guān)注課堂。
相信在專家老師的關(guān)懷幫助下，我校音樂組老師將在音樂學(xué)科課堂轉(zhuǎn)型方面獲得更多的收獲。
家長(zhǎng)資源是豐富的校外教育資源，為充分挖掘家長(zhǎng)資源，拓展孩子們的視野，讓他們學(xué)到在學(xué)校內(nèi)學(xué)不到的知識(shí)，我們班在學(xué)校的倡導(dǎo)下，積極組織開展了家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)——即每星期抽出一節(jié)課來由家長(zhǎng)根據(jù)自身特長(zhǎng)給孩子們上一堂別開生面的課。
這學(xué)期我們班共有五位家長(zhǎng)走進(jìn)了孩子們的課堂，王瑾瑄爸爸給孩子們講《圣誕老人的故鄉(xiāng)》，教孩子們制作精美的圣誕賀卡；陳柯冰爸爸讓孩子們看到污染的危害，教給孩子要珍愛自然，保護(hù)環(huán)境；胡若溪奶奶介紹小學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)與健康；燕雨晴爸爸把實(shí)驗(yàn)室搬進(jìn)課堂，給孩子演示了《生活中的化學(xué)》；馬浩涵爸爸帶孩子看了各種各樣的飛機(jī)。
課堂上他們用親切的話語，精美的課件，生動(dòng)自然的例子，循循善誘的解答孩子們的問題，讓孩子們徹底大開眼界。我們班的媽媽們也是不甘落后的，這學(xué)期共有四名媽媽報(bào)名參加這項(xiàng)活動(dòng)，因?yàn)楹⒆拥闹R(shí)結(jié)構(gòu)、時(shí)間安排等原因，我們以后會(huì)逐漸安排這些媽媽們進(jìn)入課堂。
家長(zhǎng)進(jìn)課堂，對(duì)孩子們來說是一種新鮮的感受，同學(xué)們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)出乎意料的熱情和專注，看得出孩子們對(duì)各種知識(shí)的渴望；參與課堂授課家長(zhǎng)的孩子，因家長(zhǎng)的到來，自信了很多；同學(xué)們知識(shí)面明顯變開闊了，一些新鮮的詞匯會(huì)時(shí)不時(shí)從他們嘴里說出，雖然還只是對(duì)某方面知識(shí)的一知半解，但畢竟在孩子們的腦海里已經(jīng)為新知識(shí)打開了一扇門。
通過這學(xué)期“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)可以看出，我們班的家長(zhǎng)們對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)非常支持。這項(xiàng)活動(dòng)將陪伴孩子們一起走過六年的時(shí)光，我們會(huì)繼續(xù)和各位家長(zhǎng)溝通，歡迎大家在百忙之中抽時(shí)間來校為孩子們上課。
家長(zhǎng)資源是學(xué)校最為豐富的.校外教育資源，通過家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，使學(xué)生們學(xué)到了很多知識(shí)，也使家長(zhǎng)們更深入的了解了班級(jí)和學(xué)校，更好的推動(dòng)了班級(jí)、學(xué)校的發(fā)展。
本次活動(dòng)我班共邀請(qǐng)了三位家長(zhǎng)走進(jìn)我們的課堂，江兆君的媽媽教孩子們做彩色風(fēng)鈴，任允之的爸爸帶給孩子們豐富的玻璃知識(shí)，張朝旭的媽媽精心準(zhǔn)備了故事《邁出第一步》，通過孩子們交流，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)要擁有勇氣。
1、每一位家長(zhǎng)認(rèn)真準(zhǔn)備，剛開始都有點(diǎn)緊張和羞澀，但是逐漸和學(xué)生融合在一起，班里的孩子們也特別喜歡。
2、每一位家長(zhǎng)在進(jìn)課堂前都與老師溝通，并且備好課，做好課件。
3、此次活動(dòng)加強(qiáng)家校聯(lián)系，增進(jìn)教師和家長(zhǎng)之間的了解，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、參與課堂授課家長(zhǎng)的孩子，因?yàn)榧议L(zhǎng)的到來，自信了很多，在學(xué)習(xí)能力和生活能力方面進(jìn)步很大。
2、因?yàn)榧议L(zhǎng)來的緣故，其他孩子特別遵守紀(jì)律，課堂常規(guī)方面有了進(jìn)步。
看到每一位家長(zhǎng)寫的教后反思，自己十分感動(dòng)，孩子們的變化我也看在眼里，但是另一方面，我也感受到家庭教育、家長(zhǎng)的精神面貌對(duì)孩子們的影響。只要有勇氣走進(jìn)課堂的家長(zhǎng)，他的孩子就特別自信，而且，在班里的人數(shù)不多。第四次家長(zhǎng)進(jìn)課堂，無論怎么發(fā)動(dòng)，即使是親自做工作，再也沒有家長(zhǎng)來參加了，所以感覺也很有壓力。
此次活動(dòng)，我們充分發(fā)掘了家長(zhǎng)自身的教育資源，拉近了家長(zhǎng)與教師，家長(zhǎng)與學(xué)生之間的距離，給家長(zhǎng)和學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，給家長(zhǎng)和老師提供了一次增進(jìn)了解、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而促進(jìn)和諧家校關(guān)系的構(gòu)建和學(xué)生的全面發(fā)展。
為進(jìn)一步強(qiáng)化中小學(xué)生消防安全意識(shí)，提高校園的消防安全工作管理水平，在20xx年消防安全日到來之際，我校開展了“消防安全知識(shí)教育進(jìn)課堂”活動(dòng)。就活動(dòng)情況總結(jié)如下：
xx以“火是我們的朋友還是敵人？”引發(fā)同學(xué)們對(duì)火的討論，緊接著又做了一個(gè)“掌上燃燒”和“紫色阻燃”的小實(shí)驗(yàn)?？吹交鹪谑种溉紵膱?chǎng)面，同學(xué)們都以為是在變魔術(shù)，歡呼雀躍起來，爭(zhēng)先恐后的給大家分享日常生活中接觸到有關(guān)火災(zāi)預(yù)防的知識(shí)。xx又以生動(dòng)的案例給同學(xué)們介紹了日常生活中容易引發(fā)火災(zāi)的隱患類型、火災(zāi)危害性等知識(shí)，并針對(duì)校園生活的特點(diǎn)，有針對(duì)性地講解了校園火災(zāi)預(yù)防、火場(chǎng)逃生等常識(shí)。xx幽默生動(dòng)的講解贏得了同學(xué)們一陣又一陣的熱烈掌聲。
為了提高本次教育活動(dòng)的效果，xx把貼近百姓生活的日常生火做飯、家用電器、逃生方法等具體問題，進(jìn)行現(xiàn)身說法、列舉實(shí)例，并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)、百姓日常生活的不良習(xí)慣，講清危害，并現(xiàn)場(chǎng)解答學(xué)生提出的具體問題，讓同學(xué)們?cè)谳p松和愉悅的氛圍中接受了教育。
學(xué)校還組織班級(jí)同學(xué)開展了以“普及消防安全知識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”為主題的手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。同學(xué)們親手制作的手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心，內(nèi)容貼近實(shí)際生活，可以看出同學(xué)們都是在用心投入本次活動(dòng)。也是通過制作消防安全知識(shí)手抄報(bào)，強(qiáng)化了同學(xué)們的消防安全意識(shí)，增加了消防安全知識(shí)，提高了自護(hù)自救能力。
“消防安全知識(shí)教育進(jìn)課堂”活動(dòng)讓廣大師生在實(shí)踐中學(xué)到了消防安全知識(shí)，“零距離”感受到了火災(zāi)的嚴(yán)重危害性，提高了對(duì)消防安全重要性的認(rèn)識(shí)，樹立了消防安全無小事、消防責(zé)任大于天的意識(shí)。
小學(xué)耕地活動(dòng)總結(jié)篇十四
6月6日是第xx個(gè)全國(guó)“愛眼日”，今年“愛眼日”活動(dòng)的主題確定為“情系白內(nèi)障患者共享和諧新視界”。為在全校師生中開展好愛眼常識(shí)普及工作，東方紅小學(xué)根據(jù)上級(jí)指示，開展了主題宣傳活動(dòng)。
一、結(jié)合各學(xué)段的健康課大綱要求，利用班會(huì)，學(xué)校保健教師給同學(xué)們上了一節(jié)預(yù)防近視的健康課，從產(chǎn)生近視的原因、治療和預(yù)防等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的講解，重點(diǎn)對(duì)保護(hù)眼睛的基本常識(shí)（如座姿、看書、眼保健操、眼部的調(diào)節(jié)等）進(jìn)行示范指導(dǎo)，并通過形象生動(dòng)的舉例說明使學(xué)生掌握科學(xué)用眼知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼習(xí)慣，降低青少年近視率。
二、6月6日當(dāng)天，結(jié)合本年“愛眼日”活動(dòng)宣傳口號(hào)，學(xué)校充分利用宣傳標(biāo)語、led屏幕、校園電視臺(tái)、校園廣播站、校園網(wǎng)、板報(bào)、黑板報(bào)等媒介進(jìn)行愛眼護(hù)眼常識(shí)集中宣傳，加強(qiáng)廣大師生的保護(hù)眼睛的意識(shí)。
小學(xué)耕地活動(dòng)總結(jié)篇十五
為了提高孩子的社會(huì)實(shí)踐能力，鍛煉孩子的勞動(dòng)能力，豐富孩子的課余生活，四三班家委會(huì)決定組織開展一次“姜南莊采摘柿子”活動(dòng)，組織孩子們走向美麗的果園，讓他們?cè)诖T果累累的季節(jié)里放飛心情，親自采摘，感受勞動(dòng)的樂趣，在品嘗秋果甘甜的同時(shí)，深切體會(huì)果農(nóng)的辛苦勞動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間。
活動(dòng)時(shí)間：xx年11月9日（星期六）12：00—16：00（視天氣情況）。
集合地點(diǎn)：
出行方式：自駕游，如沒車大家可商議拼車。
三、活動(dòng)安排。
1、開展親子登山比賽。以家庭為單位開展親子登山比賽，大約10分鐘左右。
2、采摘柿子：以家庭為單位進(jìn)園采摘柿子、品嘗柿子?；顒?dòng)時(shí)間大約在1到2小時(shí)之間。
3、參觀：里口山的廣福寺景色優(yōu)美，摘完柿子后，集體參觀。（此項(xiàng)免費(fèi)）。
3、活動(dòng)感想：每位同學(xué)活動(dòng)后要將本次活動(dòng)寫一篇活動(dòng)游記，發(fā)布在班級(jí)平臺(tái)上。
4、費(fèi)用：入園費(fèi)每人10元，如想帶回，按10元3斤收費(fèi)，可自帶方便袋。（提前準(zhǔn)備好零錢）。
四、活動(dòng)的準(zhǔn)備事項(xiàng)。
1、本次活動(dòng)時(shí)間為半天，參觀完廣福寺后，大家即可自行返回?；顒?dòng)當(dāng)天穿旅游鞋或平底鞋，因?yàn)槭磷訄@在山上，請(qǐng)為自己的孩子準(zhǔn)備好水、零食等用品。
2、有照相機(jī)的請(qǐng)帶好相機(jī)，為孩子們留下活動(dòng)的美好瞬間，活動(dòng)后上傳至班級(jí)平臺(tái)。同時(shí)，歡迎家長(zhǎng)們踴躍在班級(jí)平臺(tái)發(fā)表一下自己對(duì)活動(dòng)的感想以及建議。
五、注意事項(xiàng)。
1、出于安全考慮，參加活動(dòng)的家長(zhǎng)一定要負(fù)責(zé)好自己孩子的安全，同時(shí)，做好對(duì)孩子的安全及環(huán)保教育，做到服從組織，不能隨便亂跑，不能隨地亂丟垃圾。
2、如果在學(xué)校西門集合，請(qǐng)?jiān)?1：00準(zhǔn)時(shí)到位，電廠的同學(xué)可直接到目的地。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/14688429.html】
