在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，可以幫助我們不斷提高自己的能力和素質(zhì)?？偨Y(jié)的寫作要注意語言的準(zhǔn)確性和簡潔性，避免冗長贅述。小編為大家精選了一些精彩紛呈的總結(jié)范文，大家一起來欣賞一下吧。
以生命教育為話題的論文篇一
世間萬物都有生命，包括一棵樹，一朵花，一株草；包括一只鳥，一頭豬，一條魚，都是同我們一同生活在地球上的生物，我們應(yīng)當(dāng)去尊敬它們，就像尊敬我們自己一樣。
難道你希望上一秒還在同你玩耍的小狗，下一秒就變成人類餐桌上的美味佳肴嗎？難道你希望你正在露營的森林，瞬間變成沙漠嗎？難道你希望清澈湛藍(lán)的、無邊無際的大海，下一秒就飄浮著令人作嘔的各種魚類的尸體嗎？我想，你不會希望以上事情發(fā)生。
讓我們呼吁全人類，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的生活；保護(hù)動物就是保護(hù)我們的家人；保護(hù)植物就是保護(hù)我們的心靈……讓我們一起行動起來，敬畏植物，敬畏動物，敬畏生命！
生命又像一顆小樹，他從地底聚集起許多生力，在冰雪下欠伸，在早春潤濕的泥土中，勇敢快樂的破殼出來。
每個人自呱呱墜地便獲得了屬于自己的生命，便獲得了一次在世間享受生活的機(jī)會。生命，一個多美好而脆弱的名詞，對于我們，都要好好地珍惜，尊重自己的生命。
司馬遷忍受宮刑，身體的殘疾并未消磨他的意志，對于生命的許諾，他沒有放棄，沒有讓他的生命從此委靡，而是以一部《史記》著就了千古絕唱，彰顯了他對生命的'諾言。
當(dāng)今社會之中，身殘志堅更顯示著一位殘疾英雄的氣概?！段沂侵x坤山》是大家都很熟悉的一本著作，而它的作者更令人敬佩不已。一次觸電事故讓他失去了雙臂和一條腿，成為了一個“炭人”。如此遭遇在大家的眼里活著便是生不如死。而他卻用自己的嘴練出一“嘴”好畫。他值得人們尊敬，是因?yàn)樗鹬亓俗约旱纳?/p>
海倫·凱勒更是大家從小便聽說的一位女英雄。她雙眼失明，我曾試著想象那樣的生活會是怎樣，卻不敢相信。然而海倫卻在那種條件下生活了一生，但不是痛苦，而是滿足和快樂！《假如給我三天光明》曾震驚世界。有人懷疑過這是不是真的，但在證實(shí)后，有的只是佩服。因?yàn)樗谠忈屩鹤鹬厣?/p>
然而尊重生命不僅體現(xiàn)在對生命的珍愛，更體現(xiàn)在當(dāng)危難時刻，英勇無畏的抉擇?！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”一句大家耳熟能詳?shù)拿湔蔑@文天祥不畏強(qiáng)權(quán)，強(qiáng)烈的愛國心。他沒有讓生命在茍且偷安中貶低，而是在英勇的犧牲中尊重了生命！相比之下令人唾棄，遺臭萬年的秦檜，和坤卻在貪生怕死，愛財如命之中讓生命變得毫無價值。
倫理即敬畏生命，珍愛生命，努力向上，讓生命發(fā)出華光異彩。
也許沒人會喜歡老鼠、蚊子之類的生物，不僅因?yàn)樗鼈兺獗沓舐粌H因?yàn)樗鼈兺獗沓舐?，更因?yàn)楹茉绾茉缫郧八鼈兙捅蝗祟愓J(rèn)定是有害的。我以前也很討厭他們，可是，自從我讀了一篇文章之后，對這所謂的有害動物的看法就變了。
那篇文章中說：“上高中的作者用開水燙了來家里偷吃食物的老鼠，過了幾個月后，作者驚奇的發(fā)現(xiàn)那只大老鼠是懷了孕的，仍然腆個大肚子，動作遲鈍的在地上尋覓著食物?！?/p>
讀完后，我被老鼠母親的行為深深地震撼了，(.)同時也為作者的做法陷入了沉思。那只老鼠在受了重傷之后仍堅持活了下來，保護(hù)了自己的孩子。老鼠是弱小的，但它仍然頑強(qiáng)地向人類——比它強(qiáng)大無數(shù)倍的高級動物反抗，因?yàn)樯x予了它最后一點(diǎn)活下去勇氣與力量，就是讓它努力繼續(xù)活下去，保護(hù)自己的孩子！生命無所謂高貴與卑微，每一種生物都只有一次生命，死了一只白天鵝和死了一只小麻雀，從生命意義上講沒有什么區(qū)別，有的只是人類對它們的看法不同而已。
其實(shí)，萬物本沒有益害之分。那些“害蟲”，只是按照自己的本能去生活，它沒有威脅過任。
何人——至少不是有意的。每一種生物都有它們存在于這個世界的意義，一切生命都是以其自身的智慧生活在這個“萬類霜天競自由”的環(huán)境中的。是人類，一種自以為很聰明的動物，自始至終從自身利益的角度去評判別的動物。對人類有益的，便被大加贊美，加以保護(hù)。一旦人類認(rèn)為哪生物對自己的利益造成了傷害，那么，這種生物便了有害的，被人類無情的殺戮。但是，人類有沒有想過，任何人都沒有權(quán)利隨意的扼殺另一種生物的生命。當(dāng)人類用開水去燙老鼠的時候，老鼠也會感到疼，它也是一條鮮活的生命。
也許有些人會我的看法不屑一顧，但是，我卻明白了這樣一個道理：要敬畏生命。作為一個享受生命的人，我不禁也要向這只備受摧殘而頑強(qiáng)地爭取生命的小小生靈致以崇高的敬意。
以生命教育為話題的論文篇二
古往今來，每一位熱衷于慈善事業(yè)的人都有他們獨(dú)特的背后故事，就像每一位成功的人都不會忘記他們最艱辛的時候。因此，他們喜愛幫助他人，從而回憶起自己最艱難的時期，不忘本心。特別是白手起家的人，尤其如此。
世界在進(jìn)步，社會在發(fā)展，但是總會有人處在危難之間，無論事業(yè)還是生活，總會有自己的難處，因此，便需要我們盡我們的努力，去幫助他們，拯救他們。
慈善，并不需要付出多少，不需要多少金錢，不需要多少職位，其實(shí)，他只是內(nèi)心的一種問候，關(guān)于大家，關(guān)于社會。其實(shí)，你們現(xiàn)在幫助他們，未來說不準(zhǔn)他們也會幫助你，世事無絕對，幫助他人其實(shí)也就是幫助我們自己。所以，我們應(yīng)當(dāng)獻(xiàn)出我們一絲綿薄之力，去幫助那些需要幫助的人，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會變成美好的人間！
從古至今，多少人為慈善作出了巨大的貢獻(xiàn)！無論是西方的巴菲特還是東方的這位富翁，他們都樂于慈善，樂于盡自己的力量去幫助他人。鳳凰男克里斯不也是如此嗎？面對日益發(fā)展的他卻堅持離開，幫助奧巴馬競選，為民族平等作出了貢獻(xiàn)。他們，無論是高調(diào)慈善，還是默默付出，至少，他們都為慈善事業(yè)作出了偉大的貢獻(xiàn)。
難道只有富翁才能做慈善嗎？我想這是大多數(shù)人的疑問，但是，在我看來，這個回答一定是——不是。
還是那句話，慈善不是要夸下海口，也不是要捐出重金，我們只需要盡心幫助他人就好。
世界是發(fā)展的，人類也是進(jìn)步的，但是，我希望我們的慈善事業(yè)不是停滯不前的，我們需要他人幫助，但我們也要幫助他人，我們不能只要求別人來幫助我們，而自己卻無動于衷，那樣是自私的。所以，我希望，在未來，我們每一個人都能盡力去幫助他人，為我們的世界做出貢獻(xiàn)，讓這個世界更加美好！
以生命教育為話題的論文篇三
這女人竟是一個盲人！她被挖出來時已經(jīng)僵硬了。小女孩兒仍不肯走，指著刨出的泥坑，又哭喊出一聲：“爹——”天哪，難道下面還有人？大伙兒立刻繼續(xù)往下刨，就在女人腳下，又刨出一個半身赤裸的男人，他昂然屹立，身子直挺，雙肩高高聳起……這男人也是一個盲人！
原來，矮女人正是站在男人的雙肩上，雙手高高舉著小女孩……。
以生命教育為話題的論文篇四
教育，小而言之決定著人的命運(yùn)；大而言之，決定著的前途。是競爭激烈的時代，高文憑儼然成了高薪水的代名詞，，躋身白領(lǐng)，抬高身價，老師家長學(xué)生演繹著時代的瘋狂。
名校陪讀多瘋狂。
在一座座中學(xué)的附近，陪讀村發(fā)展，意識到教育是人生唯一出路的家長們，拋棄了優(yōu)越舒適的生活，浩浩蕩蕩地來到這里安營扎寨，與孩子一起為高考做。夜深啦，陪讀村里仍透出點(diǎn)點(diǎn)燈光，燈光下那一張張寫滿疲憊卻稍有懈怠的臉，令人不禁感慨應(yīng)試教育的瘋狂。讓我從心底祝福，愿命運(yùn)能青睞！
起跑線上多瘋狂。
讓你的孩子贏在起跑線，耳熟能詳?shù)闹晾砻?，人不希望的孩子成才，便上演了起跑線的瘋狂，要選的，老師要挑最棒的，培訓(xùn)班應(yīng)運(yùn)而生，證書漫天飛舞，是好孩子就得跟著大人跑，放棄的天性，丟掉的愛好，個天真的孩子成了家長與同齡人競爭的砝碼，成了家長炫耀的資本，小小年紀(jì)就背上家長給預(yù)定的成才計劃，沉重的翅膀訴說艱難！
人生是一場漫長的馬拉松，最后的贏家起跑就沖在，長路漫漫，何苦一開始便把弄得精疲力竭？厚厚的鏡片，病態(tài)的思想是對時代無聲的控訴。
嗚呼！瘋狂的時代！時代的瘋狂！教育民族復(fù)興的原，懈??！偏激！我勸天公重抖擻，不拘一格降人才！
拯救教育！拯救人才！
以生命教育為話題的論文篇五
生命中總有一些偶然的美麗，就象這個太陽高高升起的早晨，成群的蝴蝶突然如大片大片的云彩漫步在這寂靜的山崗。我不知道它們從哪里而來，又將要飛到哪里去，在我生命有限的記憶中，這么多年里，還是第一次看到這樣多的蝴蝶，看著它們在眼光的沐浴下翩翩的起舞，恍若優(yōu)雅的精靈，在大自然的贊禮下祭奠著自己的靈魂。
這些蝴蝶一樣的大小，也許美中不足的是那參差不齊的色彩；有紅的，有黃的，有晶瑩的白，也有璀璨的斑斕；看著它們飛翔，看著他們休息，就仿佛看見了一幅生命的色彩，班駁交織著的生命，纏綿繾綣后的人生！
關(guān)于蝴蝶的記憶，我知道的不多，僅僅的局限于一篇課文，一部電影和一首歌；電影和聲音是分不開的；就象魚和水，縱然最初有過無聲的影片，然而那還是有著不可磨滅的遺憾。
記得那句熟悉的歌詞：“大理三月好風(fēng)光，蝴蝶泉邊好梳妝”。這是電影“蝴蝶泉”片段中的一個情節(jié)。相對的是那眾所周知的“蝴蝶會”。
蝴蝶會是壯觀無比的，萬千彩蝶交尾相銜，倒掛橫于泉上的蝴蝶樹上，形成無數(shù)蝶串；垂至水面，五彩繽紛，成為蝴蝶奇觀。而我所見到的這成千上萬只的蝴蝶，只是迎著漫天的朝陽霞翩然起舞。沒有任何的規(guī)則，象大片大片的雪花，飄然而落，一次不經(jīng)意的著落，隨即又扶搖直上飛入空中，繼續(xù)著絢麗的飛揚(yáng)；與飄雪的季節(jié)如此的相似；不同的是雪花的歸處是大地，而蝴蝶，它去向何方，我不知道。
我只是知道它在某一個灑滿陽光的早晨，它，曾經(jīng)來過這片寂靜的山崗，并在我相思深處；那朵粉紅色的杜鵑花蕾上做過了短暫的停留，化解了那份因落寞而遺忘的情節(jié)；并把一份偶然的美麗留給了我。
以生命教育為話題的論文篇六
篇（一）。
世間萬物都有生命，包括一棵樹，一朵花，一株草；包括一只鳥，一頭豬，一條魚，都是同我們一同生活在地球上的生物，我們應(yīng)當(dāng)去尊敬它們，就像尊敬我們自己一樣。
難道你希望上一秒還在同你玩耍的小狗，下一秒就變成人類餐桌上的美味佳肴嗎？難道你希望你正在露營的森林，瞬間變成沙漠嗎？難道你希望清澈湛藍(lán)的、無邊無際的大海，下一秒就飄浮著令人作嘔的各種魚類的尸體嗎？我想，你不會希望以上事情發(fā)生。
讓我們呼吁全人類，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的生活；保護(hù)動物就是保護(hù)我們的家人；保護(hù)植物就是保護(hù)我們的心靈……讓我們一起行動起來，敬畏植物，敬畏動物，敬畏生命！
篇（二）。
生命又像一顆小樹，他從地底聚集起許多生力，在冰雪下欠伸，在早春潤濕的泥土中，勇敢快樂的破殼出來。
每個人自呱呱墜地便獲得了屬于自己的生命，便獲得了一次在世間享受生活的機(jī)會。生命，一個多美好而脆弱的名詞，對于我們，都要好好地珍惜，尊重自己的生命。
司馬遷忍受宮刑，身體的殘疾并未消磨他的意志，對于生命的許諾，他沒有放棄，沒有讓他的生命從此委靡，而是以一部《史記》著就了千古絕唱，彰顯了他對生命的'諾言。
當(dāng)今社會之中，身殘志堅更顯示著一位殘疾英雄的氣概?！段沂侵x坤山》是大家都很熟悉的一本著作，而它的作者更令人敬佩不已。一次觸電事故讓他失去了雙臂和一條腿，成為了一個“炭人”。如此遭遇在大家的眼里活著便是生不如死。而他卻用自己的嘴練出一“嘴”好畫。他值得人們尊敬，是因?yàn)樗鹬亓俗约旱纳?/p>
海倫·凱勒更是大家從小便聽說的一位女英雄。她雙眼失明，我曾試著想象那樣的生活會是怎樣，卻不敢相信。然而海倫卻在那種條件下生活了一生，但不是痛苦，而是滿足和快樂！《假如給我三天光明》曾震驚世界。有人懷疑過這是不是真的，但在證實(shí)后，有的只是佩服。因?yàn)樗谠忈屩鹤鹬厣?/p>
然而尊重生命不僅體現(xiàn)在對生命的珍愛，更體現(xiàn)在當(dāng)危難時刻，英勇無畏的抉擇?！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”一句大家耳熟能詳?shù)拿湔蔑@文天祥不畏強(qiáng)權(quán)，強(qiáng)烈的愛國心。他沒有讓生命在茍且偷安中貶低，而是在英勇的犧牲中尊重了生命！相比之下令人唾棄，遺臭萬年的秦檜，和坤卻在貪生怕死，愛財如命之中讓生命變得毫無價值。
倫理即敬畏生命，珍愛生命，努力向上，讓生命發(fā)出華光異彩。
篇（三）。
也許沒人會喜歡老鼠、蚊子之類的生物，不僅因?yàn)樗鼈兺獗沓舐?，不僅因?yàn)樗鼈兺獗沓舐?，更因?yàn)楹茉绾茉缫郧八鼈兙捅蝗祟愓J(rèn)定是有害的。我以前也很討厭他們，可是，自從我讀了一篇文章之后，對這所謂的有害動物的看法就變了。
那篇文章中說：“上高中的作者用開水燙了來家里偷吃食物的老鼠，過了幾個月后，作者驚奇的發(fā)現(xiàn)那只大老鼠是懷了孕的，仍然腆個大肚子，動作遲鈍的在地上尋覓著食物。”
讀完后，我被老鼠母親的行為深深地震撼了，(.)同時也為作者的做法陷入了沉思。那只老鼠在受了重傷之后仍堅持活了下來，保護(hù)了自己的孩子。老鼠是弱小的，但它仍然頑強(qiáng)地向人類——比它強(qiáng)大無數(shù)倍的高級動物反抗，因?yàn)樯x予了它最后一點(diǎn)活下去勇氣與力量，就是讓它努力繼續(xù)活下去，保護(hù)自己的孩子！生命無所謂高貴與卑微，每一種生物都只有一次生命，死了一只白天鵝和死了一只小麻雀，從生命意義上講沒有什么區(qū)別，有的只是人類對它們的看法不同而已。
其實(shí)，萬物本沒有益害之分。那些“害蟲”，只是按照自己的本能去生活，它沒有威脅過任。
何人——至少不是有意的。每一種生物都有它們存在于這個世界的意義，一切生命都是以其自身的智慧生活在這個“萬類霜天競自由”的環(huán)境中的。是人類，一種自以為很聰明的動物，自始至終從自身利益的角度去評判別的動物。對人類有益的，便被大加贊美，加以保護(hù)。一旦人類認(rèn)為哪生物對自己的利益造成了傷害，那么，這種生物便了有害的，被人類無情的殺戮。但是，人類有沒有想過，任何人都沒有權(quán)利隨意的扼殺另一種生物的生命。當(dāng)人類用開水去燙老鼠的時候，老鼠也會感到疼，它也是一條鮮活的生命。
也許有些人會我的看法不屑一顧，但是，我卻明白了這樣一個道理：要敬畏生命。作為一個享受生命的人，我不禁也要向這只備受摧殘而頑強(qiáng)地爭取生命的小小生靈致以崇高的敬意。
以生命教育為話題的論文篇七
生命是頑強(qiáng)的，生命是脆弱的，生命還是偉大的。
懸崖上的一棵松樹頑強(qiáng)地生長著，沒有人給它澆水，也沒有人給它施肥，一切全靠自己，它把根須深深地扎進(jìn)石縫中的泥土里，從中吸取那為數(shù)不多的水分和養(yǎng)分。在這么惡劣的環(huán)境下，它依然頑強(qiáng)地生長著，這種頑強(qiáng)不息的精神值得我學(xué)習(xí)。
螞蟻，在人類的面前是那么的渺小，似乎人們不經(jīng)意的一腳就能踩死它們。從這不經(jīng)意的一個舉動造成的傷害，令我感到生命有時是真的很脆弱的。
神秘的大自然中，公螳螂為了它的后代能夠茁壯成長，用自己的生命為母螳螂提供更多的營養(yǎng)。公螳螂這種為了后代而甘愿被母螳螂吃掉的精神讓我感到生命是偉大的。
我們要珍愛生命，讓有限的生命綻放光彩。
以生命教育為話題的論文篇八
古人云：“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤?！边@是在強(qiáng)調(diào)執(zhí)著的重要性。我們從小就被告知：做事情要想成功就要有滴水穿石的堅持不懈的毅力。我們當(dāng)然不否認(rèn)執(zhí)著的重要性，然而在執(zhí)著的同時是否要思考一下變通的重要性呢?只有在執(zhí)著中不忘變通，在變通處彰顯執(zhí)著，方能成就心中的雄心壯志。
一位少年在他第一次見到照相機(jī)時便對它一見鐘情。他不顧家人的反對，堅持去一家攝影公司當(dāng)學(xué)徒。然而，在吃不飽的年代相機(jī)絕對是個奢侈品，他只能把相機(jī)暫時擱置起來，選擇了一個能吃飽肚子能生存的職業(yè)：糕點(diǎn)師。
他用了7年的時間將一家蛋糕店發(fā)展為一個投資億元的大型食品廠。在一切進(jìn)入平穩(wěn)之后，他重新拿起相機(jī)回歸攝影，舉辦攝影展。他拍攝的有關(guān)中國西部及非洲生態(tài)環(huán)境的作品引起巨大轟動。他成為第一個在聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署總部舉辦個展的攝影家。他就是羅紅，中國最大烘焙食品企業(yè)好利來的掌門人。
先求生存再追求夢想，他用轉(zhuǎn)彎的方式接近理想，走出一條以迂回方式求理想的通途。
艾戈爾是德國漢堡的自由職業(yè)畫家，他竭盡千般努力，夢想有朝一日出人頭地當(dāng)名畫家。然而經(jīng)過數(shù)年努力，仍然事與愿違。這時，他才意識到，自己的想法和做法不切實(shí)際，必須換個前進(jìn)方向，找到一種適合自己的生存方式，方能實(shí)現(xiàn)當(dāng)名畫家的理想。艾戈爾經(jīng)過觀察有了自己的想法，決定改變自己藝術(shù)追求方向。他成立了自己的餐巾設(shè)計公司。經(jīng)過十幾年的努力，艾戈爾終于從一個食不果腹的自由職業(yè)畫家，成功地轉(zhuǎn)型為一位設(shè)計師。
在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的努力中，很多時候，除了頑強(qiáng)的斗志和不懈努力外，更需樹立變通的心念。一味蠻干，也許永遠(yuǎn)到不了自己的目的地。
著名硬筆書法家張文舉在寫作無為的路途里尋找到了書法的美妙，-正如他自己所說：“一個人能否成功，理想很重要，勇氣很重要，毅力很重要。但更重要的是，人生路上要懂得變通，更要懂得轉(zhuǎn)彎!”
羅紅，在變通中彰顯執(zhí)著，最終成就心中的攝影夢;艾戈爾，在執(zhí)著中不忘變通，讓自己的事業(yè)完成一次飛躍;張文舉，讓理想在執(zhí)著與變通中飛舞，才有了今天的成就!
世上，所有生物都有它的生命。一棵棵小草;一朵朵小花;一只只小動物，一個個小嬰兒……都已逼近生命的大門。一個神奇的生命隨之誕生，而他們即將面對的是：如何成長，如何都懂得生命的意義，打開生命這扇大門。
一株植物，它懂得生命;它熱愛生命;它體驗(yàn)生命。像寒冬的的菊，它不畏嚴(yán)寒，盡管無情的大風(fēng)大雪放肆地大刮大落，它也不放棄生命。
此時，它更加堅強(qiáng)，甩下了身上的積雪，直挺挺地立在那兒。一陣陣大風(fēng)刮來，其它的植物早已受不住此般的折磨，早已死去，可它，卻沒有，它仍然立在那兒，它隨著狂風(fēng)一路起舞，把風(fēng)當(dāng)作音樂，“沙沙”地作響，它也左右搖擺。你看，那棵菊又在跳舞，多美啊!經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，它知道自己快不行了，很快就要死去了，可它，沒有絲毫放棄對生命的渴望，它被風(fēng)雪壓倒在地上，身枝殘缺，它還在盡力地往上趁一點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)，也是種成功，你看，它上來了?？珊镁安婚L，一陣風(fēng)雪吹來，它又倒在地上……它悄悄地死去了，她在生命里盡情地展現(xiàn)它的唯美，打開了這偉大的生命之門。
在中華土地上，有很多高貴的生命，他留垂千史。盡管生命短暫，他卻體現(xiàn)了生命的意義，這樣才讓我們知道生命不在于它的長度，而在于寬度，只有積極地尋求自我，奉獻(xiàn)自我，才是生命的門。那曾經(jīng)偉大的南宋詩人文天祥長呼：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！蹦悖牭搅藛?這股英雄風(fēng)，真的永記人心。
你，看到了嗎?還有夏明翰，在即要斬頭上，為了祖國，他不乃犧牲自己的生命，沒有屈服國民黨的殘逼，最終寫下了：“砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有后來人。”至今，他的事跡流傳千古，家喻戶曉，這種高貴的生命，還有很多很多：王二小，劉胡蘭，黃繼光……他們一樣如此熱愛生命，他們并不是不珍惜生命，其實(shí)，他們所做的，正是生命意義的最高境界，為了社會，為了國家。他們勇于奉獻(xiàn)，乃至生命，這就是打開了生命的大門。
從一個小小的生命，到生命的結(jié)束，這是一個過程。我們所要做的就是——打開生命的大門，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值!
以生命教育為話題的論文篇九
沒有雨露，種子就不會發(fā)芽;沒有陽光，向日葵就不會開花;沒有水流，魚類就不會生存;沒有草原，馬兒就難以長大。沒有你的安慰與愛心我們一家就不會那么快的堅強(qiáng)起來。
三月，本該是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，但卻有一個不幸的小男孩正遭受著病痛的折磨，正用他微博的力量與死亡抗?fàn)帲盟膱詮?qiáng)來詮釋生命的意義!那位不幸的小男孩就是我弟弟，他得了再生障礙性貧血，需要骨髓移植，手術(shù)費(fèi)加上治療費(fèi)用高達(dá)數(shù)百萬元。數(shù)百萬元對誰來說都并不是一筆小數(shù)目，更何況我的家里是如此的普通。這次的變化給我們家?guī)砹耸窡o前例的沉重打擊，是家里原本的歡聲笑語變成了唉聲嘆氣。奶奶在家天天以淚洗面，爺爺也不愛講話了，我一直想讓家里的氣氛能緩和一點(diǎn)，卻發(fā)現(xiàn)自己也越來越無能為力。在阿姨的幫助下我們家在學(xué)校發(fā)起了愛心捐款活動。
我初二的班主任陳林峰老師知道后就在班里講了，那是周五的最后一節(jié)課。他一臉嚴(yán)肅的走進(jìn)教室，而那時的我還不知道要講捐款的事，等他講完之后原本吵鬧的班級迅速地安靜了下來，大家齊刷刷的把目光掃向我。那是在我有記憶以來第一次在學(xué)校哭了，以前的我從來不會讓同學(xué)看到我哭。他說“我身為班主任我們班有位同學(xué)家里發(fā)生這樣的事我感覺很痛心，我自己的工資也不高”但他愿意捐出自己一個月的工資來，。當(dāng)我聽到這句話是心理非常的感動。這感動猶如寒冬中的一杯熱茶，緩緩流入我的內(nèi)心。
每當(dāng)他看到我換了個性簽名時，若是比較傷感的，他都會qq發(fā)來詢問我的情況。會問是不是因?yàn)槲业艿氖虑?。?dāng)我默認(rèn)時，他就在那一直安慰我說“沒事的，放心吧!你弟弟那么懂事，那么可愛，一定會好起來的!”讓我樂觀一點(diǎn)，還說以后心情不好了就可以找他聊跟他述說，不必把他當(dāng)成老師。
這是多么簡單的幾句話啊!但是給予我的鼓勵和安慰卻是巨大和難忘的。正是因?yàn)樗淮斡忠淮蔚陌参?，一次又一次的鼓勵，一次又一次的捐助才使我又重拾了信?相信弟弟一定會一天一天的好起來!
陳老師，正是您給了我生命的希望之光，我因人生中能有像你這樣的班主任而感到自豪。
以生命教育為話題的論文篇十
“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”站在窗內(nèi)向遠(yuǎn)處眺望，突然發(fā)現(xiàn)那個沉浸在冰凍中的世界不見了，而程現(xiàn)在眼前的是一個五彩繽紛的美的天堂，到處一片嫩綠嫩綠的，只看著輕風(fēng)拂過，嫩綠的柳枝不停地?fù)u擺著那苗條的身軀。沉沉一吸，那沁人心脾的芳香撲鼻面來。這時，我再出站不住了，打開房門，三步并作兩步向引人入勝的春景奔去。
隨著沁人的芳香，我來到了五彩濱紛的花園，跨入花園的大門。突然之間神迷意醉，眼花繚亂。成千上萬只花蝶在香氣十足的鮮花上空展現(xiàn)著它們阿娜多姿的舞姿。陷身于如此優(yōu)美的景色，我的腦海在澎湃，不禁詩竟大發(fā)。誦出了一首贊春詩：“春晨觀自然，鮮花蝶依戀。如此美景出，何人不醉乎?”在這時，我突然發(fā)現(xiàn)一位“亭亭玉立”的“淑女”正梳理著她那秀麗的長發(fā)。一陣微風(fēng)拂過，只吹著她那長長的發(fā)絲迎風(fēng)飄揚(yáng)，更顯飄逸。群群小鴨“撲通撲通”地咣進(jìn)小溪里，快樂地嬉戲著。這時好像整個世界都沉浸在充滿思意的春色里。一切都是那么的美好。
“啊，我快要被踩扁了，救命啊!”突然，不知從哪里傳來了呼救聲。我尺慌地環(huán)顧車周。可是，周圍除了嬉戲的小鴨子以外沒人啊!“難道是……是……幽靈，或是……”我的腦海中頓時出現(xiàn)了可怕的想法……“是我呀，我是被你踩在肚子下的小草啊，你們?nèi)祟愓媸强蓯簶O了，我們整天辛苦地為你們制造新鮮的空氣，你們?nèi)ザ鲗⒊饒蟆?”腳下的小草氣憤地說著?！澳銈兯闶裁窗。^不久冰長出來了啊……”我不當(dāng)一回事地說著，并且正為不草打擾了自己賞春的雅致而生氣?！澳銈冋娴暮軟]有人性，我們出是有生命的好吧。大千世界每一件事物都是一個生命好不好，你……你……”突然之間，我恍然大悟，沒錯，每件事物都是一個生命，我們不應(yīng)該殘殺他們。于是，我松開了腳，但是地下的草兒已奄奄一息?！皩Α瓕Σ黄?，小草兒，你千萬不要死。我錯了……!”可是已經(jīng)沒用了，小草兒已枯萎。我自責(zé)不已。
自那一次之后，我學(xué)會了如何保護(hù)每一個小生命。
其實(shí)大千世界的任何事物都綻放著燦爛的生命之光，朋友們，讓我們一起來把這些生命之光點(diǎn)到最亮吧!
以生命教育為話題的論文篇十一
泱泱大國五千年，最不缺乏的就是教育的力量！教育給人以知識，給人以傳承，給人以生活的希望。今天我就淺談一下教育，說說教育，我們學(xué)生發(fā)展中的重要地位。
教育需要溫暖的力量。如果說，我們是寒冬里的一片樹葉，那么教育便是給我們溫暖的一種力量，有的人，將教育視為一種溫暖的力量，其實(shí)我覺得教育更是育人的一種體現(xiàn)。
我的姑姑是一位小學(xué)英語老師，她就特別懂得教育，更喜歡因材施教，根據(jù)孩子不同的性格來做一些學(xué)前教育，這樣培養(yǎng)出來的孩子都非常的優(yōu)秀，有很多超乎常人的品格。所以我的姑姑也連續(xù)幾年被評為“山西省教學(xué)能手”，這便是教育所帶給人溫暖的力量?？梢詮娜说男牡着叫奶?，這就是教育帶給人的提升。
教育也可以是人的品德得到優(yōu)化。我原來是一個特別淘氣的孩子，經(jīng)常做出一些出格的事情，但是結(jié)果我父母幾十年如一日的調(diào)教后，我的性格變得溫潤開朗，對待別人也彬彬有禮，還可以做一些接待的小工作。這便是教育給我?guī)淼母淖?，我真心希望我的這些改變能夠更好地傳播給大家，讓大家也從中享受教育的福利！
教育是一種修行，更是一種品格。古人云：老師是靈魂的工程師，是的，只有得到了這樣的教育，我們才能更好的發(fā)展自己，提升自己！只有真正享受到教育的福利，我們才能從中得到更好的啟迪，從而得到更好的發(fā)展。
以生命教育為話題的論文篇十二
宋代的青原行思大師說過這樣的一句話，精妙的總結(jié)了人生的三境界。他說“看山是山，看水是水?？瓷讲皇巧?，看水不是水?？瓷竭€是山，看水還是水?！背踝x這三句話的感覺云里霧里，但是細(xì)細(xì)品味卻是感覺到不同的味道。初到這世間，心地單純，內(nèi)心善良，所以看山是山，看水是水。經(jīng)歷世間的殘酷洗禮，開始懷疑自己，甚至于懷疑現(xiàn)實(shí)，所以看山不是山，看水不是水。后來啊，經(jīng)久時間的打磨，明白原本世事不易，開始大徹大悟明白人生，所以看山還是山，看水還是水。
原本這個世界上萬物都是客觀存在的，但是客觀認(rèn)知這個世界上萬物的卻是人類，就像是參考系的存在一般，是動，還是不動，還是動。認(rèn)知的主體是人，是跟隨人們的內(nèi)心的，認(rèn)識發(fā)展有其自然的規(guī)律，然而實(shí)踐決定認(rèn)知程度，也就是說，人們對世間萬物的認(rèn)知是在實(shí)踐過程之中逐漸潛移默化的，正如俗話說的“姜還是老的辣”。這個老不是年紀(jì)的老年，而是主管現(xiàn)實(shí)的“老辣”，嘗百草，方知百草，經(jīng)歷是很重要的因素。
從一開始你伴隨呱呱的哭聲來到這個世界，內(nèi)心都是純潔無暇的，對待很多事物都是很好奇的，別人告訴你那是什么，那就是什么，靜止不動魏延的就是山，你就便在認(rèn)知之中就知道那是山；流動的無色液體就是水，并且水有特性就是往低處流，你就認(rèn)知那就是水，真正的認(rèn)知了眼見為實(shí)。
許多人的人生才能到達(dá)第二境界就結(jié)束了一生，回過頭才發(fā)現(xiàn)，自己終究還是渾渾噩噩的度過了一生，年輕時信奉的理想變成笑談，遺憾一生。但是終究有人看到了本質(zhì)，返璞歸真，看山還是山，看水還是水。擺脫俗世的困擾，無欲無求，不與世間萬物爭對錯，何嘗不是逍遙！
人生在世，十有不如意，何必揪著不放手，不如坦然豁達(dá)，大智若愚。
以生命教育為話題的論文篇十三
這是一個真實(shí)的故事。這位母親用愛，用生命，為她的女兒點(diǎn)亮了生命的燈塔。她創(chuàng)造了生命的奇跡。她割腕后，仍然艱難地爬了幾百米路，這是正常情況下不可能發(fā)生的。但是，她要努力維持自己的生命，來挽救女兒的生命。是愛，讓她如此堅信奇跡的存在。像黑夜海上的燈塔，召喚著她，給了她希望。
愛可以讓生命延續(xù)，也可以為人生指明方向。多少人，在潦倒的生活中消耗自己的青春，浪費(fèi)自己的大好年華，甚至在歪斜的人生道路上越走越深。但又有多少人，因?yàn)樯砼缘膼鄱仡^。還記得荊軻嗎?當(dāng)他看到徐家的盲女為愛而不畏死亡時，殺人無數(shù)的他從此扔掉了手中的劍。荊軻正是被女孩對家人的愛感動了，震撼了。如果，他沒有感受到這樣強(qiáng)烈的愛，也許，他的手上將會沾滿人的鮮血。
愛的力量就是如此之大。正是因?yàn)閻鄣拇嬖?，生命才變得多彩絢爛，正是因?yàn)閻鄣拇嬖?，人生才有了前進(jìn)的方向。如果，人生中沒有了愛，那么，生命就會像一口枯井，了然無趣。
愛是人生旅程的燈塔，它指明了方向，點(diǎn)亮了希望。燈塔熄滅，愛消失，人生道路上的足跡將會混亂不堪;生命，也不再永恒。
讓我們點(diǎn)亮燈塔，讓愛充滿生命。
以生命教育為話題的論文篇十四
世上，所有生物都有它的生命。一棵棵小草;一朵朵小花;一只只小動物，一個個小嬰兒……都已逼近生命的大門。一個神奇的生命隨之誕生，而他們即將面對的是：如何成長，如何都懂得生命的意義，打開生命這扇大門。
一株植物，它懂得生命;它熱愛生命;它體驗(yàn)生命。像寒冬的的菊，它不畏嚴(yán)寒，盡管無情的大風(fēng)大雪放肆地大刮大落，它也不放棄生命。
此時，它更加堅強(qiáng)，甩下了身上的積雪，直挺挺地立在那兒。一陣陣大風(fēng)刮來，其它的植物早已受不住此般的折磨，早已死去，可它，卻沒有，它仍然立在那兒，它隨著狂風(fēng)一路起舞，把風(fēng)當(dāng)作音樂，“沙沙”地作響，它也左右搖擺。你看，那棵菊又在跳舞，多美啊!經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，它知道自己快不行了，很快就要死去了，可它，沒有絲毫放棄對生命的渴望，它被風(fēng)雪壓倒在地上，身枝殘缺，它還在盡力地往上趁一點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)，也是種成功，你看，它上來了?？珊镁安婚L，一陣風(fēng)雪吹來，它又倒在地上……它悄悄地死去了，她在生命里盡情地展現(xiàn)它的唯美，打開了這偉大的生命之門。
在中華土地上，有很多高貴的生命，他留垂千史。盡管生命短暫，他卻體現(xiàn)了生命的意義，這樣才讓我們知道生命不在于它的長度，而在于寬度，只有積極地尋求自我，奉獻(xiàn)自我，才是生命的門。那曾經(jīng)偉大的南宋詩人文天祥長呼：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”你，聽到了嗎?這股英雄風(fēng)，真的永記人心。
你，看到了嗎?還有夏明翰，在即要斬頭上，為了祖國，他不乃犧牲自己的生命，沒有屈服國民黨的殘逼，最終寫下了：“砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有后來人?！敝两瘢氖论E流傳千古，家喻戶曉，這種高貴的生命，還有很多很多：王二小，劉胡蘭，黃繼光……他們一樣如此熱愛生命，他們并不是不珍惜生命，其實(shí)，他們所做的，正是生命意義的最高境界，為了社會，為了國家。他們勇于奉獻(xiàn)，乃至生命，這就是打開了生命的大門。
從一個小小的生命，到生命的結(jié)束，這是一個過程。我們所要做的就是——打開生命的大門，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值!
小和尚覺得逆水而游的魚很傻，而老和尚卻指著水中的枯葉說：“只有死去的東西才會享受隨波逐流的安逸和舒適。”老和尚的話多么有哲理啊!我們的人生就像那些魚，如果不努力奮斗，逆水而游，生命便如一潭死水，終會發(fā)臭，干涸。只有一刻不停地奮斗，我們的生命才會有意義，才能讓生命綻放出美麗的花朵。
愚公移山是一個家喻戶曉的故事，講的是愚公憑借自己頑強(qiáng)不息，堅持奮斗的精神，感動了上天，移開了門前的兩座大山。有人認(rèn)為愚公很傻，一大把老骨頭了，還去干這不著邊際的事。我卻覺得他的行為非常值得肯定，他起初并不知道上天會幫助他，他只想依靠自己的努力奮斗，用殘余的生命為子孫后代做點(diǎn)事。為什么愚公能如此堅決?因?yàn)樗嘈?，只有奮斗，才會讓自己的生命有意義，才能讓后代過上好日子。
古今中外，有許多名人也具有這種奮斗精神，他們一生拼搏，到生命終結(jié)也不愿放手。著名的雕刻家米開朗琪羅就是其中之一。他一生兢兢業(yè)業(yè)，除了一點(diǎn)吃飯和休息時間外，他都在工作。他一生雕刻的作品不計其數(shù)，個個栩栩如生，深受世界人民的喜愛。他不停地奮斗，去世時手里還握著刻刀。他的精神何其可貴，一生努力拼搏，進(jìn)取向上的他堅信：奮斗，讓生命開花。
奮斗是一個充滿艱辛的過程，有的人吃不了這個苦，萎靡不振，不愿向前，寧愿像那枯黃的落葉一般，隨波逐流，享受死的安逸和舒適。而有的人卻能勇敢地面對前方的種種困難，堅定的向前，向前，再向前。他們不服輸，希望以自己的努力奮斗創(chuàng)造奇跡，用自己的雙手去實(shí)現(xiàn)愿望。
我們都是新一代的祖國棟梁，應(yīng)該以頑強(qiáng)拼搏的精神去迎接未來的挑戰(zhàn)。努力奮斗吧!讓我們的生命開出美麗的花朵，讓我們的祖國更輝煌!
路本無路，走過去就有-了路;路本有盡，轉(zhuǎn)了彎就無盡了?！}記。
古人云：“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤。”這是在強(qiáng)調(diào)執(zhí)著的重要性。我們從小就被告知：做事情要想成功就要有滴水穿石的堅持不懈的毅力。我們當(dāng)然不否認(rèn)執(zhí)著的重要性，然而在執(zhí)著的同時是否要思考一下變通的重要性呢?只有在執(zhí)著中不忘變通，在變通處彰顯執(zhí)著，方能成就心中的雄心壯志。
一位少年在他第一次見到照相機(jī)時便對它一見鐘情。他不顧家人的反對，堅持去一家攝影公司當(dāng)學(xué)徒。然而，在吃不飽的年代相機(jī)絕對是個奢侈品，他只能把相機(jī)暫時擱置起來，選擇了一個能吃飽肚子能生存的職業(yè)：糕點(diǎn)師。
他用了7年的時間將一家蛋糕店發(fā)展為一個投資億元的大型食品廠。在一切進(jìn)入平穩(wěn)之后，他重新拿起相機(jī)回歸攝影，舉辦攝影展。他拍攝的有關(guān)中國西部及非洲生態(tài)環(huán)境的作品引起巨大轟動。他成為第一個在聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署總部舉辦個展的攝影家。他就是羅紅，中國最大烘焙食品企業(yè)好利來的掌門人。
先求生存再追求夢想，他用轉(zhuǎn)彎的方式接近理想，走出一條以迂回方式求理想的通途。
艾戈爾是德國漢堡的自由職業(yè)畫家，他竭盡千般努力，夢想有朝一日出人頭地當(dāng)名畫家。然而經(jīng)過數(shù)年努力，仍然事與愿違。這時，他才意識到，自己的想法和做法不切實(shí)際，必須換個前進(jìn)方向，找到一種適合自己的生存方式，方能實(shí)現(xiàn)當(dāng)名畫家的理想。艾戈爾經(jīng)過觀察有了自己的想法，決定改變自己藝術(shù)追求方向。他成立了自己的餐巾設(shè)計公司。經(jīng)過十幾年的努力，艾戈爾終于從一個食不果腹的自由職業(yè)畫家，成功地轉(zhuǎn)型為一位設(shè)計師。
在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的努力中，很多時候，除了頑強(qiáng)的斗志和不懈努力外，更需樹立變通的心念。一味蠻干，也許永遠(yuǎn)到不了自己的目的地。
著名硬筆書法家張文舉在寫作無為的路途里尋找到了書法的美妙，-正如他自己所說：“一個人能否成功，理想很重要，勇氣很重要，毅力很重要。但更重要的是，人生路上要懂得變通，更要懂得轉(zhuǎn)彎!”
羅紅，在變通中彰顯執(zhí)著，最終成就心中的攝影夢;艾戈爾，在執(zhí)著中不忘變通，讓自己的事業(yè)完成一次飛躍;張文舉，讓理想在執(zhí)著與變通中飛舞，才有了今天的成就!
以生命教育為話題的論文篇十五
精神東西也是有生命的。正如米歇潘所說的：生命是一條艱險的峽谷，只有勇敢的人才能通過。生命只有一次，但我們?nèi)缒苷_地運(yùn)用它，一次足矣。
擁有著令人羨慕的健康身體和光明前途的人不懂得珍惜自己的生命。而一個即將面臨死亡的白血病患者卻只憑著自己頑強(qiáng)的毅力在與病魔做抗掙！
在山西一個偏遠(yuǎn)的小山村里，一個充滿活力的十二歲女孩。性格開朗的她，看上去是那么的健康?？闪钊藷o法想象的是，她竟然不幸地患上了白血病。家人為了她整天以淚洗面，可小女孩卻很堅強(qiáng)地安慰自己的家人。事隔越半年之后，小女孩仍努力地生存著，她小小身體承受過無數(shù)次因化療而帶來的巨大的痛苦。但，她一直都沒有放棄過對生命的渴望！終于，她的骨髓配對成功！活潑開朗的她又給大家?guī)砹藲g笑。
小女孩的精神令人不得不敬佩。但，相比較小女孩和自殺的高中生的事件卻值得活著的人深思：有了生命才有動力，才能展望未來，實(shí)現(xiàn)自己的夢想！
以生命教育為話題的論文篇十六
蛹掙扎著臃腫的身軀，忍著鉆心的痛，要擺脫那狹小的空間，終于，破繭而出，翩翩飛舞于萬花叢中。丑小鴨拖著疲憊的雙腳，拼命地向前跑，要逃脫后面丑陋帶給它的追打與欺辱，跑啊，跑啊，跑到了湖邊，平靜的湖面卻倒映出它美麗的身影。生命因負(fù)重而變得美麗。
周恩來把“中華之崛起”作為生命負(fù)重，從勤奮刻苦的學(xué)生到鞠躬盡瘁的總理，他一生清苦，一生勞碌，一心裝著人民和國家。盡管他不曾享受過舒適豪華的生活，不曾陶醉于兒女帶給父母的天倫之樂，但他曾對理發(fā)師的過失報以寬容一笑，曾帶病工作到深夜。歷史銘刻了他！人民記住了他！十里長街的白花與淚水是最好的見證。
特雷莎，一個一生只有兩件衣服，沒有一雙鞋子的修女，把“不停地愛別人”作為生命負(fù)重。盡管她一生清苦，終日難飽，但她的心中充滿博愛，她的世界沒有金錢與欲望。她被人們稱作上帝的'化身，純潔的圣女，完美的凝結(jié)。
每個人都有自己的生命負(fù)重。生命有了負(fù)重，才能演繹美好，猶如飛機(jī)有了動力機(jī)，才能翱翔云際。
我徘徊于歷史的夜空，尋找自己生命的負(fù)重。曾經(jīng)，我是多么迷惘，夜空中群星璀璨，我卻辨不清方向。黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它怎么也尋找不到光明。我苦苦尋求的生命負(fù)重猶如鏡中花，水中月，任憑我怎么撈，我也撈不到。終于，有一天，北斗七星映入我的視野。我幡然醒悟：生命的負(fù)重來源于一個人崇高的信仰。我不再作徒然的彷徨，開始堅定自己的信仰。只要我矢志不渝地堅守崇高信仰，我就會自然而然明白自己所肩負(fù)的責(zé)任。從此，我的生命有了定位。我要為它拼搏一生，奮斗一生。
生命的負(fù)重，是我們?nèi)松穆肪€。只有沿著這條路線前行，我們的靈魂才不會迷失方向，我們才會從柳暗走向花明，走向心神向往的人生歸宿。
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