通過編寫教案，教師可以更好地組織教學內(nèi)容，安排時間，確保教學進度。編寫教案前，要充分了解教學目標和學生的實際情況。希望以下的教案能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
幼兒園小班圣誕節(jié)參考教案篇一
蟲蟲王國圣誕會（小班）。
1、在游戲中引導幼兒點數(shù)4以內(nèi)的物品，知道總數(shù)。
2、鼓勵幼兒積極參與點數(shù)游戲，體驗快樂。
4名蟲蟲衛(wèi)兵、蟲寶寶若干、蟲蟲的家、圣誕情景。
圣誕節(jié)快到了，蟲蟲王國要開一個圣誕宴會。蟲蟲王國的蟲蟲們可熱情了，也邀請了小朋友去參加。
衛(wèi)兵：“歡迎光臨?！?/p>
老師：“這四個衛(wèi)兵長的一樣嗎？”
我的朋友在哪里。
衛(wèi)兵發(fā)給每個幼兒一個蟲蟲朋友進入圣誕宴會做游戲。
唱玩歌曲后，教師出示蟲蟲，請和老師一樣的蟲蟲將蟲蟲舉起來，一起點數(shù)。（4次）。
衛(wèi)兵：“天黑了，月亮升起來了，我們要回家了?！?/p>
老師：“謝謝你們的邀請，我們一起送你們回家吧！”
步驟：
1、送小朋友手中的蟲子。
教師：“天黑了，我們一定要數(shù)清蟲子的節(jié)數(shù)，不要把他送錯家了?！?/p>
2、糾正送錯家的蟲蟲。
3、將剩下的蟲蟲送回家。
和蟲蟲們說再見！
1.知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日。
2.體驗圣誕節(jié)歡樂的氣氛。
3.能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂。
4.單詞、短語、句型：
老師：
（將圣誕樹蓋上）請閉上你們的眼睛，來聽我的音樂。
孩子們，睜開眼睛，看，這是什么？（將圣誕樹呈現(xiàn)給孩子們）。
圣誕快樂、圣誕快樂、這是一顆圣誕樹，你們喜歡嗎？
是的，喜歡，有很多的禮物在上面，你們想知道這是什么嗎？
（將禮物介紹給幼兒）介紹：在西方國家，很多人來慶祝這股圣誕節(jié)，人們將自己的房子用很漂亮的飾品打扮得很漂亮。很多家庭在一起吃飯，就像我們的春節(jié)。他們吃很多東西：土雞，青菜，水果。
孩子們在這一天也很高興，因為他們會受到節(jié)日禮物。你們想得到節(jié)日禮物嗎？
是的，我們想。
老師：你們也會有節(jié)日禮物的?？?，是誰來了？
圣誕老人。
是的，我給你們帶來了很多的圣誕禮物。
圣誕快樂。
謝謝，圣誕快樂。
幼兒園小班圣誕節(jié)參考教案篇二
孩子喜歡過節(jié)，樂意感受節(jié)日熱鬧的氣氛，圣誕節(jié)是孩子喜愛的節(jié)日之一，孩子愿意自己動手進行剪貼、裝飾，教師只做相應的指導，孩子們便能進行大膽的裝飾，當孩子們看到自己的作品那份成功和喜悅是不言而喻，分享、參與、合作都在活動中得到發(fā)揮和展示。
1、引導幼兒綜合運用繪畫，剪貼技能制作圣誕樹。
2、培養(yǎng)良好的手工制作習慣，保持桌面和作品的整潔。
3、感受節(jié)目的愉快情緒。
剪刀、油畫棒、幼兒用書、乳膠、塑料籮若干。
會剪下各種禮物進行粘貼。
用油畫棒添畫一些可愛的新年禮物。
一、播放《鈴兒響叮當》的音樂進入活動室。
一名教師戴著圣誕帽，扮成圣誕老人的模樣，背著禮包和幼兒問好。
教師問：“猜猜他是誰”?幼兒自由回答。
教師說：圣誕節(jié)快到了，我們一起來準備圣誕禮物，布置裝扮圣誕樹，歡迎圣誕老人的到來。
二、幼兒進行圣誕樹的剪貼裝飾。
教師引導幼兒分步驟進行剪貼。
1、先剪出圣誕樹的外形。
2、再剪圣誕禮物。
3、將圣誕禮物粘貼在圣誕樹上。
4、用油畫棒添畫上相應的圣誕禮物，及畫上不同顏色的彩燈。
三、教師強調(diào)注意事項。
幼兒在制作過程中，教師提醒幼兒用剪刀的安全，及剪過的碎紙片扔到塑料籮內(nèi)，剪刀用完后應在相應的塑料籮內(nèi)，粘貼時乳膠不要抹太多，用完乳膠蓋好蓋子放在指定的地方。
四、評價展示作品。
選出剪貼裝飾漂亮的作品，讓幼兒說說作品做的好的地方。
五、和圣誕老人坐上“馬車”，隨音樂離開活動室，送禮物，結(jié)束活動。
新年快樂。
幼兒園小班圣誕節(jié)參考教案篇三
1、教幼兒學習撕紙的技能，并將撕下的彩色紙貼在圣誕樹上。
2、發(fā)展幼兒手指的靈活性。
3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
幼兒活動材料《紙工》第14頁，漿糊。
1、新的一年開始了，小朋友知道12月25日是什么日子嗎?對，圣誕節(jié)是西方國家最重要的節(jié)日，他們過圣誕節(jié)就像我們過新年一樣熱鬧。
2、你們知道過圣誕節(jié)時他們會裝飾什么嗎?引導幼兒大膽講述。
1、出示范例作品：老師這里有一棵圣誕樹，小朋友知道它是怎么做的嗎?
2、引導幼兒大膽猜測制作方法，教師小結(jié)：將彩紙隨意粘貼在圣誕樹上，一棵五彩的圣誕樹就做好了。
3、分發(fā)活動材料，幼兒制作，教師巡回指導。提醒幼兒先將彩紙撕好，盡量撕得細小，然后再粘上漿糊，漿糊不能粘的太多了。
1、評價幼兒作業(yè)情況。
教學反思：
設計這一活動的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子并不多，這需要在以后的教學中反復強調(diào)和訓練。
小百科：改革開放后，圣誕節(jié)在中國傳播地尤為突出，至二十一世紀初，圣誕節(jié)有機地結(jié)合了中國當?shù)亓曀?，發(fā)展日趨成熟。吃蘋果、帶圣誕帽、寄送圣誕賀卡，參加圣誕派對，圣誕購物等成了中國人生活的一部分。
幼兒園小班圣誕節(jié)參考教案篇四
隨著圣誕節(jié)的到來，幼兒園的大廳里擺上了漂亮的圣誕樹和許多漂亮的掛飾，幼兒園的院子里還有一位會跳舞的圣誕老人 這引起了孩子們的興趣，大家站在院子里隨著音樂和圣誕老人一起跳舞，久久不愿離去。為了滿足幼兒對新事物的渴望，特地設計了本次主題活動，使幼兒通過此次的多媒體教學活動感受到圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛。
活動目標：
1、了解圣誕節(jié)，圣誕老人，圣誕樹的由來。
2、初步感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。
活動過程 ：
一、參觀幼兒園迎圣誕節(jié)的環(huán)境布置。
請幼兒認真觀察圣誕老人的裝扮。
二、幼兒講一講對圣誕節(jié)的認識。
請幼兒說一說 ：
1、圣誕老人是什么樣子的?(穿著紅衣服，背著一個大袋子，帶著一頂紅帽子 )
2、人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的?(漂亮的圣誕樹，還有許多圣誕禮物)
小結(jié)：圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日，在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要。到了圣誕節(jié)，人們要裝飾漂亮的圣誕樹，圣誕老人坐著雪橇給小朋友送禮物。
活動目標：
1、通過裝飾圣誕樹發(fā)展幼兒的動手操作能力。
2、進一步感受圣誕節(jié)的快樂。
活動準備：
1、各種操作材料(各種顏色的卡紙，皺紋紙)，小鈴鐺，小球球。剪刀，膠水。
2、音樂磁帶 ，圣誕樹
活動過程：
導入：圣誕節(jié)到了，我們一起動手把圣誕樹打扮的漂漂亮亮的。
一、請幼兒說一說圣誕樹上都有什么?你想怎樣打扮它?
二、幼兒自由選擇材料制作。
引導幫助幼兒用彩色卡紙制作花，用皺紋紙制作蝴蝶結(jié)，用彩色亮光紙剪成長帶子等等。
三、大家一起裝飾圣誕樹。
和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹上。
四、跳舞慶祝圣誕節(jié)，進一步感受節(jié)日的快樂。
隨音樂《《鈴兒響叮當》》，和幼兒一起在圣誕樹下跳舞。
活動目標：
1、通過制作漢堡讓幼兒感受西方的飲食文化。
2、 體驗動手操作的樂趣。
活動準備： 制作漢堡的材料
活動過程
一、出示漢堡，引出主題。
1、小朋友都吃過漢堡，你在哪里吃過?
2、漢堡里都有什么?
二、幼兒制作漢堡，感受動手操作的樂趣。
1、老師示范漢堡的做法。
2、幼兒自己操作，鼓勵幼兒根據(jù)自己的口味加蔬菜和沙拉醬，教育幼兒既要吃肉又要多吃蔬菜。
三、自己品嘗制作的漢堡。
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幼兒園小班圣誕節(jié)參考教案篇五
2、鼓勵幼兒大膽的在集體面前表演。
打擊樂器若干吉他道具七把天使翅膀十二對圣誕老人衣服一套道具車一輛。
1、圣誕老人在《圣誕老人進城》的音樂聲中，坐道具車進場，并且邊揮手與現(xiàn)場的觀眾打招呼。
2、打擊樂表演《鈴兒響叮當》。
由十六名幼兒運用各種打擊樂器進行表演。
3、打擊樂幼兒退場，圣誕老人引出下一個節(jié)目。
4、歌表演《bingo》。
由七名男孩手持吉他道具做彈吉他動作進行歌表演。
5、彈吉他幼兒退場，圣誕老人引出天使。
6、舞蹈《我們祝你圣誕快樂和新年快樂》。
由十二名天使表演。
7、圣誕老人出場，告訴所有人圣誕派對結(jié)束了，并且?guī)ьI所有的`小朋友向現(xiàn)場的人發(fā)一份“小禮物”（圣誕樹）。
幼兒園小班圣誕節(jié)參考教案篇六
圣誕節(jié)就要來臨了，幼兒已經(jīng)從電視、商店里感受到圣誕節(jié)的氣氛，相互間也偶爾送送小禮物。為了讓幼兒更深刻地體會圣誕節(jié)的樂趣，我設計了《圣誕節(jié)》這一活動。
1、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和口語表達能力。
2、學習正確運用常見的量詞。
3、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。
4、引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
1、知識準備：豐富幼兒對圣誕節(jié)的認識。
2、圣誕老人一個，小盒子六個（內(nèi)裝許多小圖片），圣誕樹一棵（上面掛滿各種禮物），《圣誕節(jié)》小書人手一本。
1、激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
師：今天有一個特別的客人要來我們小（3）班做客，猜猜看他是誰？
師：（出示圣誕老人）：誰來了？
師：圣誕老人來干什么呢？
2、幼兒自己閱讀小書。
師：圣誕老人把禮物藏在小書里，請小朋友認真看一看，書里有哪些禮物？（提要求）請小朋友們打開書，輕輕地翻，一頁一頁地翻。
3、師生一起閱讀圖書，并學習相應的數(shù)量詞。
幼：布娃娃。
師：一個布娃娃。（幼兒跟讀。）（圖三）師：圖上有什么？
幼：小火車。
師：布娃娃用一個來說，小火車怎么說呢？
幼：一個小火車。
師：火車很長很長，我們應該說“一列小火車”。
師：一列小火車。（幼兒跟讀。）師：誰開著小火車來了？
幼：圣誕老人。
師：對，圣誕老人開著小火車來了。
（圖七）師：圣誕節(jié)到了，你想對大家說句什么話？
幼：圣誕快樂。
（在看圖書中，幼兒興趣很高，積極表達自己的想法，但對數(shù)量詞的運用不夠恰當，喜歡用“個”來描述不同的東西。）
4、看一看，說一說。
幼：圍巾。
師：圍巾可以怎么說？
幼：一條圍巾。
（一幼兒拿了一把牙刷）師：你拿到的是什么禮物？
幼：一條牙刷。
師：一把牙刷。
5、游戲：送禮物師：圣誕老人還把禮物藏在一個奇妙的盒子里，請小朋友從盒子里抽出一張圖片送給你旁邊的朋友或老師，別忘了告訴他你送了一份什么樣的禮物。
（幼兒分為六組參加游戲，教師逐桌進行指導，幫助幼兒繼續(xù)學習數(shù)量詞。幼兒對游戲很感興趣，活動氣氛再次調(diào)動了起來，小孩子們紛紛高興的把圖片抽出，并能清晰說出圖片的內(nèi)容，大部分小孩子能使用恰當?shù)臄?shù)量詞。）
五、活動延伸
1、在區(qū)角中投放卡片，讓幼兒玩抽卡片的游戲，繼續(xù)學習數(shù)量詞。
2、在日常生活中學習數(shù)量詞。
帶著大家的智慧，揣著激動不安的心，我?guī)ьI著小朋友展開了以《快樂圣誕節(jié)》為主題的語言活動。
在今后的活動中，我會努力提升自己的基本功，在尊重幼兒、以幼兒為主，用自己的魅力引導他們在自主探索、學習的基礎上，發(fā)散幼兒的思維,有意識的培養(yǎng)幼兒語言的嚴謹性及邏輯性,提高幼兒的語言表達能力，進一步提高其綜合能力，保證教學質(zhì)量。
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幼兒園小班圣誕節(jié)參考教案篇七
1.介紹操作材料及活動規(guī)則。
（1）出示面具，引起幼兒興趣。
（2）出示面具配件。教師：老師這里有很多小東西，我們來一起做一個面具娃娃好嗎？
（3）逐一出示各種配件，與幼兒討論各自的用途，可以擺放在什么部位？例如：你看，這像什么，可以放在哪里？與幼兒一同完成一副面具。
（4）改變配件。讓幼兒體驗只要改變一種配件就可以變換出不同的表情。
（5）請個別幼兒表演面具上的表情。
你們覺得這幾個面具娃娃有趣嗎？那誰能把這個有趣的表情表演出來？
2.幼兒拼擺各種面具。
（1）請幼兒自己操作。
（2）教師鼓勵幼兒獨立設計、拼擺出各種各樣的滑稽人。對有困難的孩子可適當提供面具范例讓他們模仿拼擺。
（3）幼兒拼擺后，可讓他們邀請同伴欣賞自己擺出的滑稽人。
3.集體展示面具。
請幼兒展示自己的滑稽面具，說說他在干什么？并模仿他的表情。
幼兒園小班圣誕節(jié)參考教案篇八
熟息印章畫材料，有目的地在相應的位置上印章。
樂意嘗試新材料，在擺弄中體驗樂趣。
“彩燈”掛在“電線”上，變換顏色，掛得越多越好。
紙剪“新年樹”人手一份。樹上用鉛筆畫出斜線表示“電線”。
布或海綿卷成的圖形的小印章。
各種小盆，內(nèi)裝各色水粉顏料。
在幼兒園系列迎新年活動的基礎上，根據(jù)小班幼兒直覺行動的特征，讓幼兒在剪成樹狀的紙上掛彩燈，打扮新年樹，目的是更快地幫助幼兒進入情境，樂意去嘗試新材料。
小班幼兒思維條理性差，過多的材料刺激會使他們注意力難以集中，無所適從，影響活動正常開展，因此，此活動僅以印章為材料，要求幼兒在“電線”上“掛燈”(印章蘸顏料后按一下就是掛了一盞燈)在借助手臂協(xié)同動作時，逐步控制手的動作，使手眼一致，形成有目的作畫能力，逐步克服畫面雜亂，體會成功的樂趣。
幼兒的水平存在著差異，部分幼兒對換色意識仍不清楚，所以在活動前期的觀察中，要有意識幫助幼兒積累“彩燈”的經(jīng)驗，這樣，在活動中就會有更多的幼兒能聯(lián)系已有經(jīng)驗，運用新的材料去常識調(diào)換顏色作畫，以增強選色意識。
(1)討論回憶
說明要激發(fā)幼兒參加各項迎新年活動的愉快心情，聯(lián)系已有經(jīng)驗，說說打扮新年樹的方法。(掛彩燈，禮物)
(2)操作演示
說明再引導幼兒師范時，可請集體幫助他們想想：彩等有些什么顏色?這樣可提示他選擇不同的.顏色。在教應章時，又可請集體想想：彩燈掛在那里才會亮?……在個別幼兒示范時，不能忘記集體也積極地參與進去。
(1)看看誰的燈都會亮?(每盞燈都掛在電線上)
(2)比比誰的等很美麗?(變換顏色)
說明由于是小班孩子，教師的指導語必須形象、具體，必須是幼兒所能理解的。如：印章沒蓋在線上，則可說：“哎呀呀，這盞燈沒有電，不能亮，快點補一盞”或“這只燈沒掛好，摔下來要打碎，再掛的時候請注意”。由此幼兒會有意識地去進行調(diào)節(jié)，在操作中逐步掌握方法，達到要求。
說明
此活動后，建儀可組織第二次活動——新年樹上的禮物，讓幼兒用各色水彩筆，以熟悉的圓形、方形與線條簡單組合，畫自己喜歡的禮物，不僅使畫面更豐實，也使幼兒的創(chuàng)造思維得到深刻發(fā)展。
幼兒園小班圣誕節(jié)參考教案篇九
1.知道表情的含義，嘗試表現(xiàn)滑稽的表情。
2.有嘗試獨立設計并拼擺面具圖樣的愿望，體驗并欣賞自己活動的表現(xiàn)。發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.感受作品的美感。
幼兒園小班圣誕節(jié)參考教案篇十
活動目標：
1、體驗撕紙活動的樂趣。
2、初步嘗試沿記號進行撕紙活動。
活動準備：
1、教具："母雞下蛋"課件一份，大的草地雞窩圖一張，大的雞蛋操作圖2張。
2、雞蛋操作紙若干、草地雞窩圖若干、糨糊13盒、抹布7塊。
活動過程：
一、以課件引起幼兒的興趣師：(母雞叫)聽，誰來了?
(一母雞出來)猜猜這只母雞到草地上來干什么?
看看它在干什么?(一母雞下蛋，蛋都跑到草地上)。
二、示范撕蛋、貼蛋1、第一次示范師：看，我找到一個蛋寶寶，它躲在盒子里，我來把它取出來。先把盒子撕捏住盒子，慢慢地撕，小手慢慢地移。沿著這上頭的圓點點把蛋寶寶取出來。找到了蛋寶寶，我們應當把它送回哪里?(雞窩)師：沾點糨糊，涂在蛋寶寶身上，然后輕輕地送回雞窩。
2、第二次示范師：啊，我又找到一個蛋寶寶，我們一齊把它取出來。小手伸出來，先撕開一個口子，然后一手捏住蛋寶寶，一手盒子，慢慢地撕，沿著圓點點把蛋寶寶取出來。
師：把蛋寶寶送回雞窩。(示貼在雞窩上)這樣貼對嗎?(蛋寶寶會滾下來的)(示貼在空中)這樣呢?(掉下來，蛋寶寶會碎的)。
三、幼兒創(chuàng)作，教師指導1、引導幼兒沿著圓點進行撕紙。
2、提醒幼兒注意衛(wèi)生，把撕下來的廢紙扔在籃子里。
四、欣賞，評價1、師：你喜歡哪幅圖上的蛋寶寶?為什么?
2、師介紹一幅撕的光滑，構(gòu)圖到位的畫。
幼兒園小班圣誕節(jié)參考教案篇十一
活動目標：
1、知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日。
2、體驗圣誕節(jié)歡樂的氣氛。
3、能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂。
4、單詞：santaclauschristmastreegift;短語：merrychristmas;句型：thegiftforyou。
活動準備：
圣誕節(jié)場景，背景音樂，禮物，圣誕樹，圣誕節(jié)圖片，正確的認識圣誕節(jié)，了解有關圣誕節(jié)的一些特征。
活動情景：
(將圣誕樹蓋上)請閉上你們的眼睛，來聽我的音樂。
孩子們，睜開眼睛，看，這是什么?(將圣誕樹呈現(xiàn)給孩子們)。
圣誕快樂、圣誕快樂、這是一顆圣誕樹，你們喜歡嗎?
是的，喜歡，有很多的禮物在上面，你們想知道這是什么嗎?
孩子們在這一天也很高興，因為他們會收到節(jié)日禮物。你們想得到節(jié)日禮物嗎?
是的，我們想。
情景：你們也會有節(jié)日禮物的?？?，是誰來了?
圣誕老人。
是的，我給你們帶來了很多的圣誕禮物。
圣誕快樂。
謝謝，圣誕快樂。
設計思路:。
在迎接圣誕活動中孩子們通過自己包糖果、粘貼圣誕樹、打扮圣誕帽、收到圣誕老爺爺?shù)亩Y物等活動來體驗節(jié)日的快樂。在活動中,老師發(fā)現(xiàn)一些孩子們對盒子、包裝袋即感興趣,又不知怎樣打開,但又對打開看看這個動作發(fā)生了興趣。于是,想借助孩子的這個興趣點,根據(jù)托班孩子的年齡特點,針對小年齡孩子的小肌肉發(fā)展還不夠靈活,同時,孩子都想要禮物的特點,設計一節(jié)以《新年禮物》為載體的活動,通過孩子想打開盒子迫切想得到禮物的心愿,從禮物的包裝上用了點“心思”——設計了一些“小問題”!在包裝禮物的材料上選擇一些不同材質(zhì)的紙袋、布袋、絨布袋、紙盒子、鐵盒子。并且在包裝方法上也各不相同!有用紐紐棒扎、有拉練、有搭扣等。讓孩子自己動手拆拆禮物盒,滿足不同能力孩子的需要,從而使得孩子的能力有所提高。
活動目標:。
1.在找找、拆拆中感受新年的快樂氣氛。
2.喜歡禮物,學著嘗試用各種辦法拆開禮物盒,并愿意相互交流分享自己的快樂。
活動準備:各種不同的禮物盒子,禮物紙袋,禮物罐頭、禮物——小玩具。
活動過程:。
一、說一說。
師:寶寶,在圣誕節(jié)圣誕老爺爺給我們什么禮物呀?(孩子自由表達)那么多的禮物,寶寶真開心。我們馬上就要過新年了,想一想,你還想要什么禮物?學說:我想要禮物。(了解孩子的心愿、并學會表達)。
二、找一找。
師:今天,媽媽為你們準備了禮物,我們一起說:禮物禮物快出來!咦,怎么還。
不出來?原來,禮物也要和我們玩躲貓貓的游戲了,我們要每個地方仔細找一找!
每個寶寶只能找一份,找到后就快點回到媽媽這里來。”(放音樂,幼兒四處找禮物,老師觀察引導幼兒尋找禮物的過程,并在此過程中尋問:你在哪里找到的禮物?)。
三、學拆禮物、相互分享。
師:每個寶寶都拿到了嗎?禮物是裝在哪里的?小手摸一摸。
(引導孩子觀察不同材質(zhì)的包裝:有的鐵盒、有的是紙袋、布袋……感知:毛毛的、硬硬的、軟軟的等)。
師:里面藏著什么呢?我們打開看看吧(觀察拆禮物情況,引導寶寶自己動手嘗試用各種辦法)。
老師小結(jié):禮物盒不一樣,打開的方法也是不同的,有的是拉練,拉一下就打開了,有的是搭扣,要用力拉開,也有的是紐紐棒,要紐開,也有的是盒子,要用手扣開。今天,我們真棒,都打開了盒子,拿到了禮物。
師:把你的禮物給老師、同伴看看。(自由相互說說,在新年好的背景音樂中結(jié)束。)。
活動延伸:將不同材質(zhì)的包裝袋、包裝盒、投放在區(qū)角中。
一、活動目標：
1、進一步學習粘貼技能，能將材料貼在紙面上，養(yǎng)成良好的粘貼習慣。
2、通過游戲讓幼兒喜歡美工活動，體驗到成功的快樂。
二、活動準備：
1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。
2、鈴兒響叮當?shù)囊魳?，訂書機，皮筋。
三、活動過程：
1、音樂游戲，找朋友。
老師：我們都有好朋友，老師請寶寶們?nèi)フ艺夷愕暮门笥押退П?，好嗎?/p>
2、學習粘貼圖形。
*認識紙張和圖形。
老師：瞧，這里也有兩個好朋友，他們也想抱在一起，是誰？（出示卡紙）認識大大的卡紙。
（出示彩紙）這是什么紙？認識彩紙。它是什么形狀的？
這里還有一些圖形，它們是什么形狀的呢？（出示方形、三角形、心形）認識這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友，它們怎樣才能貼在一起呢？什么能幫助它們？（漿糊）。
*教師示范粘貼。
我們來試試：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。
請個別幼兒上來粘貼。提醒圖形要分開一點，不要疊在一起。
那邊還有許多卡紙和圖形紙，請你們也去貼一貼，做一做，好嗎？
3、幼兒操作，粘貼圖形。（輕聲播放關于圣誕的歌曲）。
4、變魔術。
卡紙還會變魔術呢，瞧它會變成什么？（教師示范做成一頂圣誕帽）。
圣誕節(jié)馬上就要到了，我給大家變了一頂圣誕帽，漂亮嗎？你們想變頂圣誕帽嗎？那我們請客人老師變一下。請人幫忙要說：“請幫幫我?！?/p>
5、幼兒請客人老師裝訂圣誕帽。
6、戴上圣誕帽一起過圣誕節(jié)，讓客人老師給小朋友拍照欣賞。
“你的圣誕帽漂亮嗎？你喜歡你的圣誕帽嗎？”
幼兒園小班圣誕節(jié)參考教案篇十二
1、感受“圣誕節(jié)”濃厚得節(jié)日氣氛。
2、能用各種方法裝飾圣誕樹。
1、活動前向幼兒豐富圣誕節(jié)的有關知識。
2、圣誕教室布置，兩棵圣誕樹，各種裝飾的材料(剪刀、糨糊、碎彩紙、彩紙、棉花、亮紙、紙盒子等。)
3、圣誕音樂磁帶一盒子，圣誕服裝一件。
1、教師介紹客人——圣誕小精靈，引出主題，吸引幼兒的興趣。
2、請幼兒觀賞圣誕教室的布置及無裝扮的圣誕樹，激發(fā)幼兒想出多種方式裝扮。
3、幼兒自由選擇材料，動手裝扮圣誕樹。
4、和圣誕小精靈一起圍著圣誕樹跳舞。
幼兒園小班圣誕節(jié)參考教案篇十三
??相關領域：無。
??主要形式：集體。
??課時安排：一課時，30分鐘。
??活動目標：
??1、感知音樂的變化，按音樂節(jié)奏做開火車動作。
??2、體驗音樂游戲的樂趣。
??重點難點：
??重點：體驗游戲的快樂。
??難點：學會游戲的規(guī)則。
??活動準備：小鈴、音樂磁帶等。
??活動過程：
??1、寶寶去北京。
??我們?nèi)ケ本┛撮L城，好嗎？怎么去呢？（坐汽車、坐火車、坐飛機）。
??小結(jié)：我們可以坐汽車、坐火車、坐飛機去北京。
??2、開火車。
??聽火車聲，猜一猜是什么車開來了？
??欣賞音樂火車怎么開？
??感知節(jié)奏，學做模仿動作：嗚嗚--咔擦，咔擦，咔擦，咔擦。
??3、音樂游戲《開火車》。
??一個寶寶當火車頭，其他人一個跟一個挨在車頭后面做車廂。
??玩法一：（手搭在前面幼兒的肩上），邊隨音樂一起往前開！
??玩法二：小手繞圈（做輪子狀），邊隨音樂一起往前開！
??玩法三：聽辨音樂節(jié)奏的快慢、輕響做出不同的反應進行開火車游戲。
??可用小鈴敲不同的音樂節(jié)奏，讓幼兒聽辨，并做出相應的動作：
??小鈴敲得快--火車開的快（活動中關注幼兒的安全）。
??小鈴敲得慢--火車開的慢。
??小鈴敲得響--幼兒邊開邊唱的響（用自然的聲音唱、關注嗓子的保護）。
??小鈴敲得輕--幼兒唱的輕。
??4、結(jié)束。
??北京到了，你們看，這是哪里？（認識北京主要建筑）。
??3333︱555︱55︱**︱**。
??（師）火車火車開來了（生）嗚嗚-咔嚓咔嚓--。
??（師）乘上我的小火車（生）嗚嗚-咔嚓咔嚓--。
幼兒園小班圣誕節(jié)參考教案篇十四
幼兒由于還在長身體的緣故覺都比較多，但是幼兒玩著玩著就會忘了睡覺這件事情，很多幼兒都不喜歡定時睡覺，但是這對幼兒的身體并沒有什么好處，所以一定要讓幼兒養(yǎng)成午睡的好習慣。
1、在睡午覺時，能學習折疊脫下的衣褲，并整齊的放在固定處。
2、逐步養(yǎng)成良好的午睡習慣。
學習如何折疊衣服和褲子。
通過情景感知，讓幼兒知道睡覺前要把衣服疊放整齊。
寶寶看這兩個娃娃睡的真香，你喜歡哪個娃娃？
教師出示兩個睡覺的娃娃，衣物放得不整齊；衣物放得很整齊。讓幼兒感知“娃娃”的午睡，形象的理解如何午睡。
小結(jié)：
1、為了讓小床看上去不是亂七八糟的，讓小床看上去整潔舒服，我們要把衣服折好擺整齊。
2、天冷了，為了我們寶寶起床時不受凍，能趕快穿上自己的衣服，褲子和鞋子，就應該把這些東西整齊地放在固定的地方。
那老師來幫助娃娃把衣服折好擺整齊吧。（教師示范折衣服和褲子）。
現(xiàn)在“娃娃”睡好了，我們寶寶也去睡覺吧！
1、脫鞋。
寶寶已經(jīng)小便過了，坐在小床上先脫小鞋子吧，記得把小鞋子擺放整齊啊。
兒歌《小船靠岸》。
小鞋小鞋像小船，離開小腳要靠岸。
快快劃呀快快劃，誰的小船先靠岸？
誰的小船靠得好。
小結(jié)：小鞋子脫好了，也都擺放整齊了，這樣我們起床后就不會找不到小鞋子了。
2、幫助幼兒脫衣服，褲子。
3、學習折褲子。
褲子堆放在床上，我們寶寶睡覺不會舒服的對吧。
老師來拿一條褲子折一折（教師示范）。
指導語：褲腰對褲腰，褲腳對褲腳，中間折一折，褲子就折好。
寶寶的褲子都折好了，把褲子放在我們小腳的那邊吧！
4、學習折衣服。
現(xiàn)在我們來折折衣服。老師來折寶寶學學哦?。ń處熓痉叮?。
指導語：放平衣服對整齊，先將“兩袖”向前抱，再把“腰兒”彎一彎，看看是否疊好了。
衣服折好了，放在哪里呢？
對，放在褲子上面。
小結(jié)：我們把脫下來的衣服和褲子折疊好了，整齊的放在我們腳下，這樣我們起床后很快就能穿好衣服，褲子了。
5、鉆被窩。
寶寶衣服脫好了我們要睡覺嘍！
怎么樣睡得好啊？
兒歌《鉆被窩》。
先開一扇門，躺下把腳伸。
小門關關緊，閉上小眼睛。
小結(jié)：我們要把被子蓋蓋好，才會睡得很暖和，才不會生病的。你們的小床看上去真整齊。
1、開設生活區(qū)角游戲“衣物角”：
1）讓幼兒練習解扣、解帶、拉拉鏈等技能。
2）讓幼兒練習疊衣、褲、襪等技巧。
3）鞏固幼兒的良好行為習慣。
2、開展“賽一賽”的游戲，提高幼兒折疊衣物的動作速度。如：“比一比，看誰疊得快”?！氨纫槐龋凑l靠得快”?！氨纫槐龋凑l鉆得快?！?/p>
3、家園配合，要求幼兒在家也能有良好的睡覺習慣。
幼兒園小班圣誕節(jié)參考教案篇十五
小班幼兒活潑好動，基本動作發(fā)展較弱，堅持性差，注意力易分散。如何發(fā)展幼兒的基本動作呢?《綱要》指出："用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。"根據(jù)小班幼兒對小動物、游戲感興趣的特點，選擇游戲化的活動，讓幼兒參與其中，能激發(fā)幼兒進取主動的參與意識。布墊柔軟、輕巧、安全、色彩鮮艷，是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸的，他們喜歡抱著、靠著布墊，也喜歡躺在上頭，布墊對于小班孩子來說既感到親近熟悉，又感到新奇。深受幼兒的喜歡，十分適合小班幼兒用來進行身體運動。
【活動目標】。
1、探索布墊的多種玩法。
2、用布墊玩走、跑、跳等游戲，體驗身體活動的樂趣。
【活動準備】。
1、各種顏色鮮艷、大小不一樣的布墊若干。
2、"小貓"、"小狗"、"小雞"等玩具若干。
3、音樂課件。
【活動過程】。
一、聽音樂《動動手動動腳》，幼兒做熱身運動，引出活動。
師：小朋友看，這是什么啊?(教師拿出布墊)。
師：那你們說說看小布墊有什么用啊?
師：是的，它是讓我們在累的時候靠一靠，可舒服了?？墒牵袢?，陳教師要拿它來和你們一齊做游戲，你們想一想它能跟我們做哪些游戲呀?小朋友快找一個自我喜歡的布墊玩一玩吧(幼兒自由玩布墊)。引導幼兒頂布墊、夾著布墊跳、背著布墊學小烏龜、變成長長的蛇、劃船、排火車等。
二、鼓勵幼兒探索布墊的多種玩法，調(diào)動參與活動的進取性。
師：小朋友想出了這么多好玩的游戲，真棒!此刻我們一齊玩一玩好不好?小眼睛看仔細，小耳朵聽仔細嘍，我們要開始玩了。"藏呀藏呀藏貓貓，藏起小臉找不著。"(用布墊把自我的臉遮住)一、二、三，喲……我的臉出來嘍(拿開布墊)。哈哈，小朋友也來試一試吧。(重復幾次，能夠說不一樣的身體部位)。
師：哇，我們小朋友學得真快，那我此刻再換一種游戲，看看你們會不會玩?一、二、三，我要變成小矮人了，你們也來變一變(幼兒跟著做)。學小矮人走路。
師：很好，那你們來試試怎樣做一個巨人啊?
師：哦，有的放過，有的沒有放過，不管，你們有沒有放，我們今日都一齊來放一下鞭炮吧(教師點上鞭炮"嘭"響的時候，小朋友將布墊向上扔)?？墒墙處熞嵝研∨笥逊疟夼跁r必須要注意安全，不要炸到其他的小朋友。來(請幼兒跟著教師做)，一、二、三、嘭……(重復幾次)。
師：小朋友真棒。教師剛才收到了一封信，我們一齊看一看(教師看信)。噢，是小猴寄給我們的要邀請我們?nèi)ニ易骺汀?/p>
三、游戲：小司機。
師：今日小猴要請我們?nèi)ニ易隹?，小朋友們想不想?可是，去小猴家要很長的路才能夠到，所以在去小猴家之前我們要先學習開車，此刻我們就用布墊來練習吧。用布墊開車(剎車、按喇叭、慢開、快開、打彎等)。
師：小朋友都學會了開車，我們此刻出發(fā)去小猴家作客吧。教師與幼兒邊說兒歌邊開車。"小汽車，嘀嘀嘀，開到東，開到西。小小車輪轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，帶著我們?nèi)ビ瓮?。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，看到行人慢慢開，大路寬寬快快開，小朋友們要記住，交通安全最重要。"引導幼兒去小狗家、小貓家等，并與這些小動物打招呼問好。
師：到小猴家敲們，與小猴打招呼問好。(課件打雷)哎呀，不好了小猴家那里要下雨了，我們快點把布墊當成小雨傘，撐著雨傘回家吧。
四、放松休息。
最終到家了可真累呀，坐下來休息一下吧。(聽音樂)請幼兒坐在布墊上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背。今日小朋友用布墊玩了許多好玩的游戲大家高不高興?小布墊也累了我們一齊把它送回家吧(師幼一齊把布墊擺好)。小朋友跟小布墊玩了這么多游戲，小手必須弄臟了，大家排好隊去洗手吧。結(jié)束活動。
幼兒園小班圣誕節(jié)參考教案篇十六
活動名稱：
蟲蟲王國圣誕會(小班)。
活動目標：
1、在游戲中引導幼兒點數(shù)4以內(nèi)的物品，知道總數(shù)。
2、鼓勵幼兒積極參與點數(shù)游戲，體驗快樂。
活動準備：
4名蟲蟲衛(wèi)兵、蟲寶寶若干、蟲蟲的家、圣誕情景。
活動過程：
(一)、情景引入。
圣誕節(jié)快到了，蟲蟲王國要開一個圣誕宴會。蟲蟲王國的蟲蟲們可熱情了，也邀請了小朋友去參加。
衛(wèi)兵：“歡迎光臨?！?/p>
老師：“這四個衛(wèi)兵長的一樣嗎?”
(二)、歡慶圣誕游戲：
我的朋友在哪里。
衛(wèi)兵發(fā)給每個幼兒一個蟲蟲朋友進入圣誕宴會做游戲。
唱玩歌曲后，教師出示蟲蟲，請和老師一樣的蟲蟲將蟲蟲舉起來，一起點數(shù)。(4次)。
(三)、宴會結(jié)束。
衛(wèi)兵：“天黑了，月亮升起來了，我們要回家了?！?/p>
老師：“謝謝你們的邀請，我們一起送你們回家吧!”
步驟：
1、送小朋友手中的蟲子。
教師：“天黑了，我們一定要數(shù)清蟲子的節(jié)數(shù)，不要把他送錯家了?！?/p>
2、糾正送錯家的蟲蟲。
3、將剩下的蟲蟲送回家。
(四)、自然結(jié)束。
和蟲蟲們說再見!
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