通過寫讀后感，我們可以更好地理解作者的意圖和思想，拓寬自己的思維。那么我們?cè)撊绾螌懸黄玫淖x后感呢？首先，要全面理解讀物的主題和內(nèi)容，明確自己的觀點(diǎn)和感受，這樣才能更準(zhǔn)確地表達(dá)出來。其次，在寫作過程中要注重邏輯性和連貫性，合理安排各個(gè)要點(diǎn)和論證，使讀后感的結(jié)構(gòu)更加清晰。此外，還要注意語言的規(guī)范和準(zhǔn)確性，用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式來表達(dá)自己的想法。最后，不要忘記在讀后感的結(jié)尾部分，總結(jié)歸納一下自己的思考和感悟，以達(dá)到一個(gè)完整的結(jié)束。如果你不知道如何寫讀后感，可以看看以下范文，或許會(huì)給你一些啟發(fā)。
一生的邀請(qǐng)讀后感篇一
大家一定認(rèn)識(shí)著名的物理學(xué)家查爾斯。達(dá)爾文吧？他的一生給我們留下了深刻的印象。
今年暑假，我讀了這本《生命之樹――達(dá)爾文的一生》，讀完書后，我不由得敬佩起達(dá)爾文來，作為一名生物學(xué)家，他的一生中，總少不了認(rèn)真的觀察，只要他一觀察起來，就會(huì)沒完沒了，怪不得他這么偉大呢！
在這本書中，我最喜歡的就是他乘坐“貝格爾”號(hào)輪船，周游世界這個(gè)片段了，當(dāng)時(shí)，他幾乎走遍了整個(gè)地球，他無論到哪片土地上，都會(huì)對(duì)那里的動(dòng)植物進(jìn)行細(xì)致入微的觀察，不放過每一個(gè)細(xì)節(jié)，而且從不分心，當(dāng)“貝格爾”號(hào)返航之后，達(dá)爾文根據(jù)觀察到的動(dòng)植物的各種現(xiàn)象，寫成了一本具有世界影響的書――《物種起源》，在暑假里，我也仔細(xì)的閱讀了這本達(dá)爾文的杰作，在書中，他詳細(xì)地介紹了各種生物的來源，廢除了人民的迷信。
讀完了《生命之樹――達(dá)爾文的一生》，一股對(duì)達(dá)爾文的敬佩之情油然而生，我記得，達(dá)爾文的父親希望他成為一個(gè)牧羊人，但是，結(jié)果并不是如此，最終，他成了一位大名鼎鼎的生物學(xué)家，這是為什么呢？其實(shí)，他依靠的是細(xì)致入微的觀察，聰明的大腦，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，三者結(jié)合起來，成就了他的一生，成為著名的生物學(xué)家，寫成巨著《物種起源》，他為我們譜寫了生物進(jìn)化的精彩篇章。
達(dá)爾文熱愛觀察、工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實(shí)踐精神值得我們學(xué)習(xí)。
一生的邀請(qǐng)讀后感篇二
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來;鉆石未經(jīng)雕琢，不能光彩照人;勁松未歷風(fēng)雪，不能彰顯風(fēng)采?！蹲屇泻⒁簧晒Φ念Ｖ枪适隆愤@本書會(huì)激勵(lì)你一路前行，讓你在人生的跑道更加出色。
這本書的作者是崔鐘雷，這本書是由許多勵(lì)志小故事組成，沒有具體到某個(gè)主人公。如“上帝給誰的都不會(huì)太多”這篇簡短的故事告訴我們，不是人人都能成名，關(guān)鍵還要靠自己努力。做事要認(rèn)真，因?yàn)椤皹?biāo)準(zhǔn)答案”告訴我們一個(gè)不起眼的元素，就會(huì)使全盤改變?！坝肋h(yuǎn)不說自己是做不到的”告訴我們要有信心、堅(jiān)持不懈，有了這種精神，成功不再遙遠(yuǎn)。當(dāng)你遇到不順心的事時(shí)，記住“幸福在每一秒的呼吸里”?！斑@也會(huì)過去”對(duì)我們說得意的時(shí)候不要趾高氣揚(yáng)，忘乎所以，失意的時(shí)候百折不撓，發(fā)奮圖強(qiáng)?？傊?，書中告訴我們，無論生活是好是壞，我們都要笑著去面對(duì)。
書，是人類進(jìn)步的階梯;書，能帶著大家走向成功之路。紙頁間暈染著生活的哲理，墨跡里包裹著勵(lì)志的感言。我們?cè)谟H情里體會(huì)到人間的感動(dòng)，在轉(zhuǎn)瞬間找尋人生的智慧;在有限的閱讀里，體會(huì)出無限的深?yuàn)W與感慨。
成功并非朝夕可得，它需要我們心懷夢(mèng)想，不畏艱難，克服恐懼，勇往直前。這，就是《讓男孩一生成功的睿智故事》的真理!
一生的邀請(qǐng)讀后感篇三
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家都增長了不少見聞，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？下面是小編為大家整理的《一生的邀請(qǐng)》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在書的海洋中，有很多作家的名作，比如：《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《茶花女》《三國演義》《西游記》《一生的萬花筒》《十四歲的森林》《一生的邀請(qǐng)》……可是在那么多令人回味無窮的書中，只有一本是我的最愛，因?yàn)樵谶@一本書當(dāng)中，它教給了我很多。
在星期二，我們開心地來到了圖書館，那里仍是那么安靜，眼前一片就是博大精深的知識(shí)殿堂。我們走進(jìn)了書中，和作者一起憂傷，一起興奮，一起著急，一起開心，我拿起了一本書來——《一生的邀請(qǐng)》。
我還記得有個(gè)片段是：我顯然一下子感受到了，自己穿得十分土氣，仿佛是一只丑小鴨。我像一只從陌生沙洲來的丑小鴨，棲落到一群在我看來都如天鵝般的新同學(xué)中。猶如一朵未綻放的花苞，匯進(jìn)一朵朵鮮艷的花朵中，就像一滴小小的水珠融入了一個(gè)倒也溫暖的湖泊當(dāng)中。之所以這個(gè)片段使我記憶猶新，是因?yàn)檫@樣仿佛是我剛轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校的感受。這一本書的作者仿佛已經(jīng)讓我走進(jìn)了他的世界，而這個(gè)世界也有點(diǎn)與我的生活相似，所以我由衷地喜歡這一本書。
這一本書使我有的感悟多深啊！里面就是教導(dǎo)我的名師讓我變得更好，它還可以讓我改變?cè)S多，使我可以變得更優(yōu)秀，所以讓我們一起走進(jìn)無窮的書海里吧！
一生的邀請(qǐng)讀后感篇四
在書的海洋里，有許多著名的作家的作品，例如：《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《茶花女》、《三國演義》、《西游記》、《萬花筒》、《十四年的森林》、《生命的邀請(qǐng)》但在這么多令人難忘的書中，只有一本是我最喜歡的，因?yàn)樵谶@本書里，它教會(huì)了我很多。
周二，我們很高興來到圖書館，仍然有這么安靜，在知識(shí)的殿堂前面的是深刻的。我們走進(jìn)了書，作者與悲傷，興奮起來，急起來，快樂起來，我拿起了一本書―“邀請(qǐng)了一輩子”
我記得片段：顯然，忽然我覺得他穿著很土氣，像一只丑小鴨。我想從沙洲至丑小鴨一個(gè)陌生人，一群棲息地落在我看來像天鵝一樣的新同學(xué)。不是像一朵盛開的花蕾，沉成亮花兒朵朵，只是下降的水小水珠進(jìn)入，這是非常溫暖的湖水。我之所以記得這個(gè)片段，因?yàn)樗且驗(yàn)槿绻抑皇侨ミ@所學(xué)校的經(jīng)歷。這本書的作者似乎已經(jīng)讓我進(jìn)他的世界，而這個(gè)世界是一個(gè)有點(diǎn)類似于我的生活，所以我很喜歡這本書。
這一本書使我有的學(xué)生感悟多深?。±锩孢€有就是我們教導(dǎo)我的名師讓我變得能夠更好，它還可以讓我改變?cè)S多，使我可以自己變得更優(yōu)秀，所以為了讓我們一起走進(jìn)無窮的書海里吧！
一生的邀請(qǐng)讀后感篇五
在書的海洋中，有很多作家的名作，比如：《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《茶花女》《三國演義》《西游記》《一生的萬花筒》《十四歲的森林》《一生的邀請(qǐng)》……可是在那么多令人回味無窮的書中，只有一本是我的最愛，因?yàn)樵谶@一本書當(dāng)中，它教給了我很多。
在星期二，我們開心地來到了圖書館，那里仍是那么安靜，眼前一片就是博大精深的知識(shí)殿堂。我們走進(jìn)了書中，和作者一起憂傷，一起興奮，一起著急，一起開心，我拿起了一本書來――《一生的邀請(qǐng)》。
我還記得有個(gè)片段是：我顯然一下子感受到了，自己穿得十分土氣，仿佛是一只丑小鴨。我像一只從陌生沙洲來的丑小鴨，棲落到一群在我看來都如天鵝般的新同學(xué)中。猶如一朵未綻放的花苞，匯進(jìn)一朵朵鮮艷的花朵中，就像一滴小小的'水珠融入了一個(gè)倒也溫暖的湖泊當(dāng)中。之所以這個(gè)片段使我記憶猶新，是因?yàn)檫@樣仿佛是我剛轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校的感受。這一本書的作者仿佛已經(jīng)讓我走進(jìn)了他的世界，而這個(gè)世界也有點(diǎn)與我的生活相似，所以我由衷地喜歡這一本書。
這一本書使我有的感悟多深啊!里面就是教導(dǎo)我的名師讓我變得更好，它還可以讓我改變?cè)S多，使我可以變得更優(yōu)秀，所以讓我們一起走進(jìn)無窮的書海里吧!
一生的邀請(qǐng)讀后感篇六
過去，人們都不敢表現(xiàn)自己，都是別人偶爾看到了你的才華，推薦你，而使得人們都認(rèn)識(shí)你?，F(xiàn)在是21世紀(jì)了，社會(huì)上人才濟(jì)濟(jì)，如果你想表現(xiàn)自己，就要毛遂自薦，展現(xiàn)出自己的才華，這讓我想起了一篇我記憶憂深的一篇文章《一步改變一生》。這篇文章也是一篇短小的散文。
文章選擇了典型的事件，典型的人物，典型的.環(huán)境，讓人讀后受益匪淺，文章講了一個(gè)山村小女孩兒被大導(dǎo)演張藝謀選中，做了一名演員的事，這件事令不少人羨慕。文中的小女孩生活在一個(gè)特殊的環(huán)境里，偏僻的小山村，連汽車都很少見到過。但是小女孩一出現(xiàn)，她那不卑不亢，淳樸直爽，大膽倔強(qiáng)的性格立即呈現(xiàn)出來。她那簡短的話語，還有那一邊唱一邊扭，不僅跑了調(diào)連歌詞都忘了的情景，讓人過目不忘，由于她敢唱，敢于站出來，大導(dǎo)演便一錘定音：“好，就是你了！”這便是機(jī)遇。對(duì)于機(jī)遇，人們有各種各樣的看法，但有時(shí)機(jī)遇在一些人面前確實(shí)是平等的。只是當(dāng)機(jī)遇突然出現(xiàn)在面前時(shí)，有些人遲疑了，猶豫了，結(jié)果便與機(jī)遇檫肩而過。而有的人卻能主動(dòng)上前，大膽追求，于是便贏得了機(jī)遇的傾心。我們也一樣，不要讓機(jī)遇與自己檫肩而過，要勇于表現(xiàn)自己，不要有過多的猶豫和遲疑。像文中那樣，錯(cuò)過了表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。而小女孩卻不同，雖然她歌唱得不好，但是她勇敢地上前了一步，讓導(dǎo)演發(fā)現(xiàn)了她的特色，選中了她。在機(jī)遇面前，有向那位小女孩一樣，發(fā)掘出自己的潛能，大膽表現(xiàn)自己，毛遂自薦，那你就不會(huì)錯(cuò)過一次好機(jī)會(huì)。你要知道，你在茫茫人海中，人才濟(jì)濟(jì)中，你只不過是不起眼的一粒小沙。
千萬別輕視那小小的一步，就是它，可能就會(huì)改變你的一生！
一生的邀請(qǐng)讀后感篇七
在書的海洋中，有很多作家的名作，比如：《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《茶花女》《三國演義》《西游記》《一生的萬花筒》《十四歲的森林》《一生的邀請(qǐng)》……可是在那么多令人回味無窮的書中，只有一本是我的最愛，因?yàn)樵谶@一本書當(dāng)中，它教給了我很多。
在星期二，我們開心地來到了圖書館，那里仍是那么安靜，眼前一片就是博大精深的知識(shí)殿堂。我們走進(jìn)了書中，和作者一起憂傷，一起興奮，一起著急，一起開心，我拿起了一本書來――《一生的邀請(qǐng)》。
我還記得有個(gè)片段是：我顯然一下子感受到了，自己穿得十分土氣，仿佛是一只丑小鴨。我像一只從陌生沙洲來的丑小鴨，棲落到一群在我看來都如天鵝般的新同學(xué)中。猶如一朵未綻放的花苞，匯進(jìn)一朵朵鮮艷的花朵中，就像一滴小小的水珠融入了一個(gè)倒也溫暖的湖泊當(dāng)中。之所以這個(gè)片段使我記憶猶新，是因?yàn)檫@樣仿佛是我剛轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校的感受。這一本書的作者仿佛已經(jīng)讓我走進(jìn)了他的世界，而這個(gè)世界也有點(diǎn)與我的生活相似，所以我由衷地喜歡這一本書。
這一本書使我有的感悟多深??！里面就是教導(dǎo)我的名師讓我變得更好，它還可以讓我改變?cè)S多，使我可以變得更優(yōu)秀，所以讓我們一起走進(jìn)無窮的書海里吧！
指導(dǎo)老師：涂小燕。
一生的邀請(qǐng)讀后感篇八
今天，我閱讀了一篇文章，叫《人的一生是奮斗的一生》。
合上書本，作者俞敏洪的話仍深刻地記在我的心里：進(jìn)步是人一輩子的事情；你的付出永遠(yuǎn)也不會(huì)是白白付出的。這是他在北京大學(xué)四年時(shí)間里的體會(huì)。
進(jìn)步是人一輩子的事情。你走過的歲月，會(huì)給你留下一連串的美好回憶和痛苦。但只要你在美好和痛苦中不斷進(jìn)步，你就會(huì)靠著自己堅(jiān)持不懈的努力，為自己堆砌起偉大的人生。
你的付出永遠(yuǎn)也不會(huì)是白白付出的。只要你試著去付出，不斷去付出，就一定會(huì)有所成就，就終將會(huì)得到別人的認(rèn)可。有的人可能成績不好，但他可以將自己擁有的與他人分享。這種人表面上看好像很吃虧，但這種與別人分享的精神，卻使得他能夠得到他人的信任，這對(duì)他日后的發(fā)展是很重要的。
人的一生是奮斗的一生，但有的人過得很偉大，有的人過得很瑣碎。如果有一顆善良的心、一個(gè)偉大的理想，你就一定能把瑣碎的日子堆砌起來，為自己創(chuàng)造偉大的人生的。
走完人生的路，沿途卻有無盡的付出，這樣的人生是值得的。
一生的邀請(qǐng)讀后感篇九
最近閱讀了《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》這本書，好習(xí)慣是一種獨(dú)特的力量，好習(xí)慣是一種堅(jiān)忍的品性，好習(xí)慣孕育著超凡的智慧，好習(xí)慣閃現(xiàn)著魅力的火花。育人必先育己，我們平時(shí)要求學(xué)生養(yǎng)成很多的好習(xí)慣，其實(shí)我們的好習(xí)慣是最好的行為典范，是最有力的無聲語言。
給“特殊學(xué)生”特別的關(guān)愛。俗話說，十個(gè)手指伸出來總有長短。我們的教育對(duì)象－－學(xué)生，相互間也存在著差距，這是無法回避的。有人說，教師要做到“一切為了學(xué)生”不易，而要做到“為了一切學(xué)生”則更難，此言不無道理。
對(duì)于特殊學(xué)生，蘇霍姆林斯基曾說過：“這些孩子不是畸形兒，他們是人類無限多樣化的花園里最脆弱、最嬌嫩的鮮花。”所以，教師就更要親近他們，鼓勵(lì)他們，用愛點(diǎn)燃他們的心靈之燈，使其幸福地成長。
如“一個(gè)學(xué)生一個(gè)世界”。每個(gè)孩子都是不同的，有不同的脾氣性格，不同的習(xí)慣，不同的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，人無完人，同樣，人人都有閃光點(diǎn)。還有“主動(dòng)問候?qū)W生”、“善待發(fā)言錯(cuò)誤的同學(xué)”、“學(xué)會(huì)傾聽”、“要求學(xué)生做到的，自己要先做到”等習(xí)慣，既然已經(jīng)養(yǎng)成，又是專家建議和肯定的，當(dāng)然一定要繼續(xù)保持。
一生的邀請(qǐng)讀后感篇十
今天，我讀著世界名著中《一生》這一本小說?！兑簧分饕v活潑漂亮的少女讓娜生于一個(gè)沒落的貴族家庭。做少女時(shí)，她渴望美好的愛情與婚姻。這時(shí)的她很快遇到了于連，一個(gè)她認(rèn)為理想的人生伴侶，但結(jié)婚后，于連不斷的背叛她，先是與家中的小女仆生下孩子，后來又與一個(gè)有夫之婦私通。讓娜對(duì)愛情的美好夢(mèng)想破碎了。生下兒子后，讓娜又將一生的希望重新寄托到了兒子身上，她對(duì)兒子的溺愛勝過世界上所有的東西，使兒子成為了一個(gè)不折不扣的敗家子。兒子的所作所為令她徹底灰心失望，最后，她只能在仆人的幫助下度過余生。讀到小說的后半部分，我不禁為讓娜對(duì)兒子的溺愛感到憤怒而憐惜。世界上所有的母親都愛自己的孩子，讓娜也一樣。但是她經(jīng)歷過對(duì)于丈夫的背叛和婚姻的失敗以后，就把所有的愛全部放在了兒子身上，而且是那種愛是過分的溺愛，最終使兒子成為了一個(gè)敗家子。其實(shí)，不只是在書中，我們生活中也有這樣的事情?，F(xiàn)在的孩子個(gè)個(gè)都是“小皇帝”，飯來張口、衣來伸手。孩子們要求一些很過分的事情，大人們也會(huì)盡力滿足。就拿我自己來說吧！我在家里也是一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的孩子，一遇到不順心的事就大吵大鬧，有時(shí)候我還會(huì)提出一些很過分的要求。當(dāng)我過生日的時(shí)候，家里都是很熱烈的幫我辦喜宴，而媽媽、爸爸過生日卻是在無聲中悄悄的過去的。我覺得我像是生活在蜜罐里的孩子一樣甜蜜、幸福。因?yàn)榧胰私o我實(shí)在太多太多了……什么時(shí)候大人們能明白溺愛是催毀孩子一生的一把厲刀。
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一生的邀請(qǐng)讀后感篇十一
總以為愛情是甜甜蜜蜜，卿卿我我，轟轟烈烈的?！段乙簧荚诘饶恪窙]有多少對(duì)話，沒有表白，主人公心里的位置卻一直留給對(duì)方，幾十年從未改變。這愛情很沉重，很凄美，卻永久。愛情是什么，它有時(shí)候不是一輩子吵吵鬧鬧，不是相濡以沫，甚至不是心有靈犀。愛情是哪怕小到清風(fēng)怎樣拂過河邊柳絲，細(xì)雨如何滋潤天邊小草，只要跟愛的人有關(guān)，都清晰如昨；愛情是年輕時(shí)那些認(rèn)認(rèn)真真的歡欣與哀傷，經(jīng)過歲月的磨洗，似乎成了遠(yuǎn)山上的一抹微云，卻留下永遠(yuǎn)的痕跡；愛情是你以為一切已經(jīng)過去，卻一直在持續(xù)；愛情是哪怕知道對(duì)方從不知曉，依然用一生等待。
我看到了一個(gè)凄美的結(jié)局，但在之前，我更看到了一個(gè)不負(fù)責(zé)人的男人。如果跳出文章本身，似乎又能讀出一點(diǎn)《靜靜的頓河》濃縮版的味道。我很疑惑，這到底是一篇什么樣的作品？它讓我不得不感嘆文字的魅力，就像人們對(duì)于愛的詮釋一樣，如夢(mèng)如幻。
人生是很復(fù)雜的，也因此而豐富。如果給什么都貼上道德的標(biāo)簽，無視生活的真實(shí)，還奢談什么文學(xué)創(chuàng)作？我喜歡貼近生活的。平淡中蘊(yùn)涵著深意的文章?！段乙簧荚诘饶恪吠ㄟ^一段愛情故事揭示了一個(gè)深刻的哲理：人生中因?yàn)槟持绣e(cuò)失，命運(yùn)也會(huì)發(fā)生詭異的變化，因此與某種生活擦肩而過。
一生的邀請(qǐng)讀后感篇十二
暑假里，我和媽媽一起看了一本《影響孩子一生和101個(gè)知識(shí)童話》的書，全書以小朋友喜愛的童話形式配以可愛的插圖把一個(gè)個(gè)基本的自然科學(xué)知識(shí)生動(dòng)的呈現(xiàn)給小朋友，使大家更容易理解和接受。
我喜愛書里面那一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的童話故事揭示了大自然的奧秘，包括宇宙，氣象，海洋，動(dòng)物，植物等各方面的'知識(shí)。例如“落葉”這個(gè)小故事告訴了我秋天里什么樹不會(huì)掉葉子如松樹等針葉樹，知道了闊葉樹到了秋天掉葉子是為了保持水份少散失，準(zhǔn)備過冬。“彩虹姐姐”讓我知道了彩虹是怎么形成的，知道彩虹是雨過天晴，很多小水珠懸浮在空中，太陽光穿過小水珠形成折射，水珠分成了一條條五顏六色的光帶，這就是彩虹?！胺N子旅行家”告訴了我們睡蓮，櫻桃，蒲公英，鳳仙花和藍(lán)矢車菊的種子的傳播方法，他們都是通過自身和利用載體（通過空氣，風(fēng)，水動(dòng)物和人等）來把種子傳播出去，使它們的生命得到延續(xù)?！吧饺傅娜諝v”告訴了我們一年有12個(gè)月構(gòu)成，分成春，夏，秋，冬四季，三個(gè)月為一季，使我懂得了日常生活的小知識(shí)。
這樣的一本內(nèi)容豐富的好書，增加了我的課外知識(shí)，使我知道了更多大自然的秘密，我很喜歡這本書。
一生的邀請(qǐng)讀后感篇十三
老婆推薦看的，以前以為這種類型的書不過是搜集各種老生常談的故事再往國外已經(jīng)發(fā)展的比較成熟或者是已經(jīng)沒落了的'各種心理流派、心理理論上瞎湊，再無恥的宣稱自己是該領(lǐng)域的中國第一人，畢竟心理學(xué)在中國的發(fā)展時(shí)間還太短，原創(chuàng)性成果還太少，目前仍然在消化吸收國外的成果。心理學(xué)又有一個(gè)很大的特點(diǎn)是同一現(xiàn)象公說婆說皆有理，過氣理論沉渣常泛起。所以起初看這本書不大上心，主要是沖著武志紅巨嬰國余威來看的。凌晨五點(diǎn)開始一口氣看完了，發(fā)現(xiàn)自己在生活工作的很多方面多做的很差，認(rèn)真聽老婆說話的時(shí)間太少，不是自說自話就是昏昏欲睡，還推脫是因?yàn)楣ぷ骼?。忽略了老婆的感受，?shí)在是hin不應(yīng)該！四星推薦，戀愛及已婚的朋友們可以認(rèn)真閱讀防微杜漸。
一生的邀請(qǐng)讀后感篇十四
我讀過《影響孩子一生的經(jīng)典故事》，其中有一篇文章讓我印象深刻就是《狐貍偷魚》。
這篇文章講的是：冬天的時(shí)候，狐貍一家又冷又餓，小狐貍們哭著問爸爸、媽媽要吃的。狐貍爸爸看著小狐貍們可憐的樣子，還是冒著風(fēng)雪出門了。
狐貍爸爸在路上漫無目的走著的時(shí)候，忽然它聞到一股魚的味道，接著它又看見遠(yuǎn)處來了一輛裝魚的車子。狐貍爸爸咧著嘴巴笑了，因?yàn)樗氤隽撕弥饕狻Ｋ艿酱篑R路中間，閉上眼睛，躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，裝死。兩個(gè)魚販看見了很高興，覺得：這只死狐貍這么大，拿到街上一定能賣不少錢。于是，他們就把狐貍爸爸扔進(jìn)車廂，和魚簍放在一起。狐貍爸爸可高興了，它先在車廂里美美地吃了一頓。然后，拿了許多鰻魚，像項(xiàng)鏈似的繞在自己的'脖子上，輕輕地溜到地面上，朝家跑去。它的妻子和孩子美美地飽餐了一頓。
通過讀這篇文章，我覺得狐貍爸爸很聰明，它遇到困難不怕，動(dòng)腦筋想辦法，我要向它學(xué)習(xí)。面對(duì)困難和阻擋，不要退怯，要開動(dòng)自己的腦筋，努力想辦法，我相信：世上無難事，只怕有心人！
一生的邀請(qǐng)讀后感篇十五
一個(gè)人一生取得多大的成功，先天的因素是很少的，后天的努力和追求才是關(guān)鍵！這句話出自于一生的關(guān)鍵里，我讀了之后感慨萬分.
一個(gè)秋風(fēng)呼呼地吹著的日子,三只鳥兒的媽媽對(duì)它們說：“孩子，你們長大了,該是你們?nèi)ふ易约旱厣姝h(huán)境地時(shí)候了”。說完，第一只小鳥兒飛到了小山上的要棵樹上就在此停下，覺得滿足了；第二只小鳥一樣飛到了比小山上那只小鳥更高的境界，飛到了云彩上也覺得滿足了；剩下第三只小鳥覺得肯定還有更商的境界，第三只小鳥直了太陽。這是這篇短文的主要內(nèi)容：第一吸小鳥成了麻雀，第二只小鳥成了大雁，第三只鳥成矯鍵的雄鷹。從這里充分的體現(xiàn)了每一層都有更高境界，說明了一個(gè)人的成功是要靠努力才能有收獲。
我讀了這篇文章有很大的感受。從生活的角度來打比方說一個(gè)事例是：楊利偉叔叔是一個(gè)農(nóng)民的兒子，揚(yáng)利偉叔叔的爸爸是個(gè)農(nóng)民一點(diǎn)知識(shí)都不懂，楊利偉叔叔當(dāng)時(shí)報(bào)考學(xué)校時(shí)拿不定主意，想不能只當(dāng)一個(gè)像父母一樣普普通通的農(nóng)民或是普普通通的保安，也不能當(dāng)一個(gè)只站崗的兵，要能報(bào)一個(gè)能學(xué)開飛機(jī)的學(xué)校，接著他報(bào)了軍校，并不斷的通過讓自己達(dá)到更高境界的目標(biāo)去努力和奮斗。然后成為中國歷史上第一個(gè)開飛船上太空的偉人。我覺得只要不斷努力成功就會(huì)早一些。
我一定要向楊利偉叔叔學(xué)習(xí)，要不斷的做得更好，這是《一生的關(guān)鍵》帶給我的啟發(fā)。
一生的邀請(qǐng)讀后感篇十六
讀他人之故事，品自己之人生。
相信自己永遠(yuǎn)會(huì)讓你自信。這本書的作者是羅伯特艾格歷史上的第六位ceo，也是迪士尼從低迷走向復(fù)蘇的關(guān)鍵人物。羅伯特?艾格的這本《一生的旅程》，是迪士尼ceo的第一次現(xiàn)身說法，也是迪士尼ceo著作首次引入中國。他從一名默默無聞的電視臺(tái)打雜開始，到成為電視臺(tái)的老大，最后因?yàn)榈鲜磕岬氖召?，?jīng)歷了幾年商業(yè)奮斗，又成了迪士尼現(xiàn)任總裁。你會(huì)發(fā)現(xiàn)。從最小的一個(gè)項(xiàng)目開始，他都能做好最基礎(chǔ)的事，然后跟著行業(yè)領(lǐng)袖們開始積累遠(yuǎn)見卓識(shí)的能力，可以說相比他收購皮克斯、漫威和星球大戰(zhàn)以及?？怂?，他讓這些事發(fā)生更有趣。
我們每個(gè)人對(duì)于成功都有著不同的定義，其實(shí)成功未必是要干出一番大事業(yè)才叫成功，我理解的成功即是盡力做好身邊的每一件事，哪怕是極小的事都要盡心盡力而為，也許某一天你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你正在慢慢走向成熟，慢慢走向所謂的大成功。
意志是每個(gè)人成功的關(guān)鍵所在，每一件事都在不同程度上鍛煉著我們的意志，當(dāng)然也是不同的方向。只有當(dāng)我們的意志足夠成熟，視野足夠開闊的時(shí)候才能夠完成更大的成功。早起是現(xiàn)在也有很多早起打卡群，來督促自己早起，利用早晨獨(dú)屬自己的時(shí)間來讀書、寫作、健身……，既然我們選擇了早起，就要努力堅(jiān)持下去，讓它成為習(xí)慣，朝著選擇的方向去努力，不負(fù)自己的選擇。
不管你什么時(shí)候開始，重要的是開始后就不要停止，堅(jiān)持是我們每個(gè)人都面臨的一個(gè)難題，只有堅(jiān)持到最后的人才能獲得成功。堅(jiān)持下去不要辜負(fù)了自己對(duì)自己的期待。幾十年如一日、事無巨細(xì)的參與到了迪士尼每一份工作中，哪怕是每一位工作人員的家庭狀況和心理咨詢，他幾乎都可以去參與。他的一生，就像一位父親，守護(hù)著迪士尼這個(gè)孩子，幫他成長，度過每一次挑戰(zhàn)，看著它日漸長大。沒有他，可能我們對(duì)迪士尼永遠(yuǎn)就是一個(gè)觸不到的夢(mèng)！
我們每個(gè)人對(duì)自己的期望要符合當(dāng)時(shí)的實(shí)際，所謂在其位謀其職，在謀其職的基礎(chǔ)上再進(jìn)行拓展，永遠(yuǎn)踏實(shí)做好手中的事，再合理的展望未來。以恕己之心恕人，已嚴(yán)人之心嚴(yán)己，人就應(yīng)該對(duì)自己狠一點(diǎn)，不然你永遠(yuǎn)不知道自己的潛力有多大，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，你能做的遠(yuǎn)不止眼前這些微不足道的小事。
一生的邀請(qǐng)讀后感篇十七
今天，我讀了《一生的資本》，得到了很多啟示。其中，最使我深有感觸的就是《不要給自己留退路》這個(gè)故事。
《不要給自己留退路》講了這樣一個(gè)故事：公元前一世紀(jì)，羅馬的凱撒大帝統(tǒng)領(lǐng)他的軍隊(duì)抵達(dá)英格蘭后，下定了決不退卻的決心。為了使士兵們知道他的決心，凱撒當(dāng)著士兵們的面，將所有運(yùn)載他們的船只全部焚毀。經(jīng)過一場惡戰(zhàn)，終于贏得了又一次勝利。
破釜沉舟的軍隊(duì)，才能決戰(zhàn)致勝。同樣，一個(gè)人無論做什么事，必須抱著絕無退路的決心，勇往直前，遇到任何困難都不能后退。如果立場不堅(jiān)，時(shí)時(shí)準(zhǔn)備知難而退，那就絕不會(huì)有成功的一日。但是有很多人剛開始做事就給自己留下一大堆退路，一遇到困難就準(zhǔn)備后退，這樣的人怎么能夠成就偉大的事業(yè)？一生的成敗，全在于意志力的強(qiáng)弱。具有堅(jiān)強(qiáng)意志力的人往往能知難而進(jìn)；但意志薄弱的人，遇到一丁點(diǎn)挫折便思求退路。雖然有許多人很要求上進(jìn)，但總是成功不了，為什么？錯(cuò)就錯(cuò)在他們知難而退的心理，意志薄弱，擔(dān)心來擔(dān)心去，這樣的人，就是選對(duì)了路，也會(huì)在他們優(yōu)柔寡斷的手里斷送。
一個(gè)人有了決心，方能克服萬難，獲得成功，所以有決心的人才能成為真正的勝利者。只要有決心，才能增強(qiáng)信心，增強(qiáng)勇氣，才能充分發(fā)揮才智，從而在事業(yè)上取得偉大的成就。把自己全部心思貫注于單一的目標(biāo)是可以生來矢志不渝的自信的，這種自信能破除猶豫不決的惡習(xí)，把因循守舊、茍且偷生等成功之?dāng)常y(tǒng)統(tǒng)束縛之。
有很多人特喜歡把重要問題擱在一邊，留著以后解決，這其實(shí)是個(gè)惡習(xí)。如果你有這樣的傾向，你應(yīng)該盡快將其拋棄，你要訓(xùn)練自己學(xué)會(huì)敏捷果斷地做出決定。無論當(dāng)前問題是多么嚴(yán)重，你固然應(yīng)該把這問題的各方面都顧及到，加以慎重地權(quán)衡考慮，但你千萬不要陷于優(yōu)柔寡斷。你倘若有慢慢考慮或重新考慮的念頭，你準(zhǔn)會(huì)失敗。即便你的決策有一千次錯(cuò)誤，也不要養(yǎng)成優(yōu)柔寡斷的習(xí)慣。
當(dāng)機(jī)立斷的人，遇到事情就會(huì)迅速做出決策，且其決策往往正確。而優(yōu)柔寡斷得人，進(jìn)行決策時(shí)總是逢人就要商量，即便再三考慮也難以決斷，這樣最終一事無成。
如果你養(yǎng)成了決策以后一以貫之，不再更改的習(xí)慣那么在作決策時(shí)，就會(huì)運(yùn)用自己最佳的判斷力。但如果你的決策不過是個(gè)實(shí)驗(yàn)，你還不認(rèn)為它就是最后的決斷，這樣就容易使自己有重復(fù)考慮的余地，就一定不會(huì)產(chǎn)生一個(gè)成功的決策。
如果決斷后絕不更改，你就會(huì)深刻地認(rèn)識(shí)到，未經(jīng)過深思熟慮的決策，必定不會(huì)成功，執(zhí)行了這樣的決策一定會(huì)使自己蒙受損失。這樣，你就會(huì)在決斷之前，小心翼翼地準(zhǔn)確、迅速地作出判斷，從而訓(xùn)練、發(fā)揮自己最佳判斷力。
像這樣給予我啟示的文章還有很多。這本書是成功的圣經(jīng)，它揭示成功的秘密，引領(lǐng)所有讀它的人走向積極的人生。我向大家推薦推薦這本書。
一生的邀請(qǐng)讀后感篇十八
《借我一生》可以看作是余秋雨的自傳吧，記述了他父母結(jié)婚到他的降生再到寫這本書的這個(gè)時(shí)期之間的人生歷程。下面是有借我一生的。
讀后感。
歡迎參閱。
每個(gè)臨睡的夜晚,我以依靠在床頭,在溫暖的燈光下讀書看報(bào)為樂趣。前一段時(shí)間讀了余秋雨的《借我一生》，體會(huì)真是不一般。跟許多人一樣，我一直是余秋雨作品的忠實(shí)讀者，如果我沒有記錯(cuò)的話，他曾在第十屆和第十二屆cctv歌手大獎(jiǎng)賽中擔(dān)任過評(píng)委，他那幽默淵博的點(diǎn)評(píng)不知打動(dòng)過全國多少電視觀眾的心。他在博客上的文章在我看來每一篇都是精品，每隔幾天，我總要打開我收藏的他在博客上發(fā)表的新作而拜讀一番。
我讀《借我一生》的感覺：過去那個(gè)在《文化苦旅》與《千年一嘆》中視野恢宏的敘述者，正被另一個(gè)更加清晰，也更加鮮活的個(gè)體生命所取代?從這個(gè)角度而言，余秋雨先生的這部“記憶文學(xué)”，似乎可以看作他以自身的生命記憶對(duì)過去所有作品的一個(gè)“總闡釋”。
《借我一生》是余秋雨對(duì)中國文化界的“告別之作”，涉及他和他的家族諸多不為人知的經(jīng)歷，還描繪了記憶中文革時(shí)“大揭發(fā)”、“大批判”的整人模式......從前輩到自己，作者以平實(shí)、真實(shí)的記憶組成一部文學(xué)作品?！拔覛v來不贊成處于創(chuàng)造過程中的藝術(shù)家太激動(dòng)，但寫這本書，常常淚流不止?！?/p>
《借我一生》是秋雨先生的生命之旅，是他蔑視災(zāi)難、不斷突破的精神歷程，是以。
散文。
筆調(diào)貫通成的一部家族史詩。他獨(dú)創(chuàng)的文體交糅了體驗(yàn)與論述、激情與冷靜、宏觀與細(xì)節(jié)等諸多對(duì)立性因素，呈現(xiàn)全方位的表現(xiàn)力度。
閱讀《借我一生》，跟隨著余秋雨的心路蕩漾在人生感悟中，那真是人生最大的享受。
讀完《借我一生》，才真切感受到閱讀的美妙。只有經(jīng)過時(shí)光的流轉(zhuǎn)，生命的體悟，回頭再看，才可感知那份閱讀心境的真切。
過年，回到他的老家。閑暇之余在書柜的眾多書籍里面看到了余秋雨先生的作品《借我一生》。隨手翻開，便被他的首卷語所吸引，他是這樣寫的：“我歷來不贊成處于創(chuàng)造過程中的藝術(shù)家太激動(dòng)，但寫這本書，常常淚流不止。”
如果我沒有記錯(cuò)的話，他曾在第十屆和第十二屆cctv歌手大獎(jiǎng)賽中擔(dān)任過評(píng)委，他那幽默淵博的點(diǎn)評(píng)不知打動(dòng)過全國多少電視觀眾的心。
《借我一生》為我展示一個(gè)遙遠(yuǎn)而又似曾相識(shí)的年代，文化大革命中的磨難委屈，生活的艱辛無奈，讓我似乎領(lǐng)略了那個(gè)年代，那段歲月的荒唐和恐怖。僅列舉文章中的一段就能夠讓我們感受到那個(gè)荒唐歲月中人的扭曲的心理：一位中年女子對(duì)著另外一為也是中年女子的負(fù)責(zé)人喊一聲“你無恥!”讓全場嚇了一跳。接下去的憤怒話語是：“你居然當(dāng)著那么多干部的面公然說，你年輕時(shí)翻過那本書!作為一個(gè)干部，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，作為一個(gè)女人，你居然說得出口!廣大革命同志，你們知道她說的是什么書嗎?我實(shí)在說不出口但今天只能紅著臉說出來了：金——瓶——梅!”說完她似乎要立即暈倒在臺(tái)上，好像猛烈的怒火已經(jīng)燒干她的精力，好像她說出那三個(gè)字已經(jīng)使她喪失了全部貞操。一位驚慌不已的女學(xué)生把她扶了起來。只要上臺(tái)發(fā)過言的人，第二天走在校園里便步履輕松，別人對(duì)他們也不敢小覷，總以為他們上臺(tái)發(fā)言一定獲得過當(dāng)權(quán)的造反派的批準(zhǔn)，至少?zèng)]有被造反派阻止。這種心理氣氛，極大地鼓勵(lì)了大揭發(fā)和大批判，下一次大會(huì)也就開得更熱烈、也更殘酷了。
文革結(jié)束后，作者對(duì)學(xué)術(shù)的孜孜追求，放棄世俗的名利，實(shí)現(xiàn)自我的超越，讓我更加認(rèn)識(shí)到什么叫大家風(fēng)范。尤其是他在上海戲劇學(xué)院院長干得很輝煌的時(shí)候，卻做出了“真正的人生選擇”，辭去職務(wù)，做了“人文行者”!試問又有幾人能夠做到。我們需要學(xué)習(xí)的是對(duì)生命的理解，那種豁達(dá)、超脫物欲的自然心理狀態(tài)，這一點(diǎn)說起來容易其實(shí)很難做到。
《借我一生》從名字上看去就知道是一種充滿感情色彩的行文，是一種自白形式的文章。讀過作者的其他的著作，也對(duì)作者有過一些認(rèn)識(shí)和評(píng)論，但是就此書而言，卻和以前的文章風(fēng)格截然不同?！督栉乙簧窙]有華麗的辭藻，沒有慷慨激昂的言辭，也沒有語法嚴(yán)格的種種修飾，文章只是才用了一種平鋪直敘的方式將60年代的動(dòng)亂無序，咆哮的熱情和失去理智的瘋狂，靈魂的追思和心靈的檢討在讀者的面前一一展現(xiàn)。
借我一生，何謂人生?借我一生，豈能茍活?在他的一生中，所經(jīng)歷的種種磨難，他都坦然面對(duì)，對(duì)那些誹謗者更是以博大的胸襟包容他們。思考著他的種種，使我不斷的明白一個(gè)或許一生都學(xué)不完的問題：如何做人，如何面對(duì)挫折和失敗，如何用一種包容的心態(tài)去生活和工作。記得大學(xué)的時(shí)候，學(xué)校的很多地方都帖著醒目的條語：海納百川，有容乃大。寬容是世界上最美好的品德，無論對(duì)我們的生活還是工作來說，她的作用是不可忽缺的。
在現(xiàn)實(shí)生活中，有人為了一元錢而大大出手，傷人害命;有人為了一句玩笑的言語而懷恨在心，日夜不得快樂;有人為了生意的失敗而郁郁自殺;有人為了愛情的結(jié)束而惶惶不可終日，……。還有許多這樣類似的悲劇在我們身邊發(fā)生著。其實(shí)靜下心來思考下，難道這些問題真的很難解決，真的不可避免嗎?我想不然吧。如果可以用包容的心去面對(duì)這一切的事物，用感恩的方式面對(duì)生活，用無私的態(tài)度工作，那么我想以上的問題應(yīng)該不會(huì)發(fā)生的吧?也許有人會(huì)說：人爭一口氣。真的是為了一口氣嗎?捫心自問，我想更多的時(shí)候是為了面子吧?因?yàn)榉挪幌?，所以得不到，得失皆有運(yùn)數(shù)，何必去爭朝夕之長短呢?自古以來許多成功者，他們已經(jīng)為我們做了一個(gè)很好的證明：歷史長河里，因?yàn)橛辛她R桓公的不計(jì)前嫌，才有了齊國的霸主地位;因?yàn)橛辛藙涞娜櫭]，才有了蜀國天下三分其一。
有人因失去包容而痛哭流涕，有人因得到包容而欣喜若狂，每個(gè)人都希望得到別人的包容，也希望自己擁有包容這一美好的品德。因?yàn)榘菔谴禾斓谝豢|溫暖大地的陽光，是久旱后的第一場甘露，是風(fēng)雪中的第一顆火種，是盲童看到的第一種色彩，是上帝派到人間的第一位天使，是枯木長出的第一片綠葉。朋友歡迎包容，因?yàn)樗怯颜x的守護(hù)者，父母與孩子歡迎包容，因?yàn)樗羌彝ズ湍赖幕A(chǔ)，世界更歡迎包容，因?yàn)榘菔鞘澜绾推降母?。如果沒有了包容，這世界就好像失去了光明。
羅丹說過：“把愛拿走，世界將變成一座墳?zāi)??！卑菀彩且粯拥?，如果將包容拿走，這世界上不知會(huì)有多少破碎的友誼等待重組，不知有多少破碎的親情等待重溫，不知有多少破碎的和平等待重補(bǔ)。更不知，我們將要到何處去尋覓陽光。幸運(yùn)的是，這世界并未失去包容，也絕不能失去包容。所以，讓我們都將心地的那一份包容抓住，不要讓他溜掉。因?yàn)?，生活有了包容才更加燦爛!人生有了包容才更加迷人!世界因?yàn)橛辛税莶鸥泳?
一生的邀請(qǐng)讀后感篇十九
教育的真正意義是自我了解，因?yàn)檎麄€(gè)生活是匯聚于我們每個(gè)人的身心。教育并非只是獲取知識(shí)，聚集事實(shí)，將之編集匯合；教育是把生活當(dāng)做一個(gè)整體而明白其中的意義。教育的功用在于培養(yǎng)完整的人，因而是具有智慧的人。
如果教師們不把教育視為自己真正的天職，并且對(duì)此感到興趣，他們之間必會(huì)發(fā)生妒嫉與對(duì)立，而枉費(fèi)精力于細(xì)枝末節(jié)以及毫無益處的爭吵上。相反，如果對(duì)于建造正確的教育具有火熱的興趣，則一時(shí)的激憤或表面上的不和，都會(huì)很快消除。于是渲染得過重的細(xì)節(jié)，便顯示出它原有的比例，人們會(huì)明白私人之間的摩擦與對(duì)立是無益的，具有毀滅性的。借著會(huì)談與討論，人們發(fā)現(xiàn)到“什么”是對(duì)的，而非“誰”是對(duì)的。施行正確教育的學(xué)校中，教師之間的合作是沒有界限的。全體教師應(yīng)該經(jīng)常集會(huì)，討論學(xué)校的各項(xiàng)問題。一旦大家同意了某項(xiàng)行動(dòng)，在執(zhí)行上便不會(huì)有困難。如果大多數(shù)人的決議未獲某個(gè)教師同意，則可以在下次集會(huì)中再加以討論。教師不應(yīng)懼怕校長，校長也不應(yīng)畏懼于年長的教師。惟有眾人都感到絕對(duì)平等，那么衷心的贊同才有可能。重要的是，這種平等的感覺必須普遍存在于正確教育的學(xué)校中，因?yàn)?，惟有?yōu)越感和劣等感不存在時(shí)，才能有真正的合作。如果有相互間的信任，則任何的困難和誤解不會(huì)被擱置一旁而已，而是加以面對(duì)解決，因而恢復(fù)了相互間的信賴。
正確的教育也應(yīng)該幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他最感興趣的事物。如果學(xué)生沒有找出他真正的天職，他會(huì)覺得虛度了一生。他在做著不樂意的事情時(shí)，會(huì)有受挫的心情。如果他想成為藝術(shù)家，卻做了公司的職員，他將牢騷滿腹，抑郁寡歡地度過一生。因此，每個(gè)人都必須尋找出他所愿意從事的行業(yè)，并且看看它是否值得。一個(gè)男孩子可能想成為一個(gè)軍人，然而在他走上這條路之前，應(yīng)該幫助他明白：軍人對(duì)于整個(gè)人類是否有益。正確的教育應(yīng)該幫助學(xué)生不僅去發(fā)展他的能力，還要了解他自己的最主要興趣教育者并不只是一個(gè)傳授知識(shí)的人。他是一個(gè)指向智慧、指向真理的人。
真正的教師是一個(gè)內(nèi)心充實(shí)的人，因此他為自己毫無所求。一旦教育成了我們的一項(xiàng)職業(yè)、一種謀生手段，而非一項(xiàng)獻(xiàn)身的天職，世界與我們之間必然會(huì)有鴻溝存在；我們的家庭生活便和我們的工作分離，無法融合。一旦教育成了一種和其他工作相似的職業(yè)，人與人之間及社會(huì)各階層之間的沖突與仇恨將不可避免。競爭、對(duì)于個(gè)人野心的無情追逐、國家間與種族間的種種區(qū)分——它們?cè)斐蓪?duì)立和無止境的戰(zhàn)爭——將有增無減。
一個(gè)人從事教育，是為了幫助年輕人朝向自我認(rèn)識(shí)的路。沒有自我認(rèn)識(shí)，便無法獲得和平以及持久的快樂。一個(gè)人從事教育，不是實(shí)現(xiàn)自我，而是犧牲自我。
以上是我讀后的摘錄，我認(rèn)為當(dāng)老師就應(yīng)該全身心的'投入這個(gè)事業(yè)中去，努力為學(xué)生指引適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)時(shí)代的路徑，獲取知識(shí)的同時(shí)獲取人生的意義。
人需要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的目的是完善自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足，改進(jìn)自己的人生觀。社會(huì)要進(jìn)步教育是先導(dǎo)，提高一代人的素質(zhì)是擺在每個(gè)從事教育工作者面前的任務(wù)，努力使自己成為時(shí)代的推動(dòng)者，為這樣一個(gè)神圣的職業(yè)奮斗！
一生的邀請(qǐng)讀后感篇二十
看完《奇特的一生》，最受啟發(fā)的不是柳比歇夫56年堅(jiān)持如一日的時(shí)間統(tǒng)計(jì)管理法，而是他在早年的時(shí)候就定下的確切的人生目標(biāo)——?jiǎng)?chuàng)立生物自然分類法。他一生始終忠于他青年時(shí)代的`選擇，忠于自己的愛好和理想。
他的時(shí)間統(tǒng)計(jì)管理方法讓他獲得了大量的時(shí)間去做達(dá)到目標(biāo)的事情，為他創(chuàng)造了高度理智和健康的生活，因此”他的一生生氣勃勃、和諧統(tǒng)一”。柳比歇夫的時(shí)間統(tǒng)計(jì)法我們也許學(xué)不來，也不用照搬去學(xué)習(xí)，因?yàn)樗皇且环N方法。但是我們可以去思考，該如何規(guī)劃我們有限的這一生，如何才能生活得更好。
就像這本書的編者所說：或許我們永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)時(shí)間統(tǒng)計(jì)法，永遠(yuǎn)不能成為柳比歇夫這樣一個(gè)人，但至少，我們要知道，在這個(gè)世界上，有這樣一個(gè)光輝的人曾經(jīng)存在過，他自己設(shè)定了很好的一生。好像在茫茫人海中，看到這樣一個(gè)人，你覺得，甚至自己都亮了。
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