年級(jí)組值周工作總結(jié)（專業(yè)20篇）

總結(jié)可以反思成功之路上的經(jīng)驗(yàn)和方法，為下一個(gè)目標(biāo)做準(zhǔn)備。在寫總結(jié)時(shí)，要注意結(jié)合具體的案例和事實(shí)，以輔助說(shuō)明和論證。在此，特別整理了一些經(jīng)典總結(jié)范文，供大家參考。

年級(jí)組值周工作總結(jié)篇一

尊敬的各位老師、親愛(ài)的小朋友們：

大家早上好!

“細(xì)雨春潤(rùn)梨花開(kāi)，百里蒼山香雪海”.在這春意盎然的仲春時(shí)節(jié)，我們又迎來(lái)了嶄新的一周。上周，我有幸跟王老師，楊xx、田xx、李xx三位同學(xué)合作，共同擔(dān)任第六周的值周工作。我們?cè)谛姓抵芩沃魅蔚慕y(tǒng)一安排和部署下，統(tǒng)一步伐，協(xié)作共事，圓滿地完成了一周的值周工作。

在此，我謹(jǐn)代表全體值周老師和值周同學(xué)，向全校師生作出以下工作總結(jié)：

一、一周大事回顧：

教學(xué)工作步入第六周時(shí)，正值全縣人民矚目的20xx第七屆中國(guó)*蒼溪梨花節(jié)暨回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)和招商引資活動(dòng)月正式拉開(kāi)帷幕之際，為了配合好全縣這一中心工作，我們?cè)谶@一周的時(shí)間里，組織了兩次以上的大規(guī)模環(huán)境衛(wèi)生的大掃除活動(dòng)。全校師生熱情高漲，人人出力，校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃和保持，達(dá)到了空前的潔凈。絕大部分師生，顧全大局，服從指揮和安排，體現(xiàn)了極高的思想素質(zhì)和人文素養(yǎng)。“三小是我家，人人都愛(ài)她。從小愛(ài)學(xué)校，長(zhǎng)大愛(ài)國(guó)家”的理念，得到了最好的體現(xiàn)。尤其給我們留下深深感動(dòng)的是五一班、五二班、六一班、六二班、六三班，這些擔(dān)任學(xué)校教學(xué)樓和教師辦公樓廁所打掃任務(wù)的班級(jí)，克服重重困難，犧牲了大量的休息時(shí)間，一次又一次的突擊打掃，一次又一次的加班加點(diǎn)，吃了不少苦，受了不少累，為本周的環(huán)境衛(wèi)生整治付出了許多。但是，由于在我們執(zhí)法檢查中一些特殊事件的左右，他們中有些班級(jí)卻與“三星班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)失之交臂。為此，我特地借今天總結(jié)的這個(gè)機(jī)會(huì)，向這些班級(jí)的老師和同學(xué)們深深一鞠躬，表達(dá)我們的歉意，同時(shí)，也表達(dá)我們最誠(chéng)摯的敬意!

本周內(nèi)，在學(xué)校分管后勤工作的領(lǐng)導(dǎo)和后勤辦公室全體工作人員的協(xié)作下，學(xué)校操場(chǎng)完成了場(chǎng)地劃線、籃架和籃板及其它體育設(shè)施的安裝。全面竣工以后的活動(dòng)場(chǎng)地為師生開(kāi)展活動(dòng)，鍛煉身體，豐富校園文化生活，提供了很大的方便。為此，我提議：讓我們以熱烈的掌聲，向他們表示最誠(chéng)摯的感謝!

上一周，也是我們學(xué)校有史以來(lái)，第一次實(shí)行中午、下午集中統(tǒng)一放學(xué)。絕大多數(shù)老師和同學(xué)都能夠理解和支持學(xué)校工作這一新的部署。一周內(nèi)，全校沒(méi)有安全事故的發(fā)生。路隊(duì)行走秩序有了明顯的改觀。周末，我們還迎來(lái)了來(lái)自彭店小學(xué)的全體領(lǐng)導(dǎo)和老師們的觀摩學(xué)習(xí)。我們學(xué)校方方面面的工作都得到了來(lái)賓們的廣泛贊譽(yù)。

特別值得一提的是，上周內(nèi)，在縣教育局下派領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校檢查指導(dǎo)工作的時(shí)候，見(jiàn)了我們學(xué)校潔凈的衛(wèi)生面貌，對(duì)我們的工作給予了高度的評(píng)價(jià)。

此外，上周五，我校絕大部分教師都參與了教育局組織的大型教研活動(dòng)。老師們忙學(xué)習(xí)、忙充電，強(qiáng)化內(nèi)功，收效顯著。

二、值周情況分析。

上周的值周工作實(shí)施過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)：全校師生主人翁意識(shí)深入人心，集體榮譽(yù)感得以加強(qiáng)，“三小是我們共同的家園”這一理念正在影響著我們?nèi)＝^大多數(shù)師生思想素質(zhì)的提升。當(dāng)然，我們也同時(shí)看到，仍有極個(gè)別的亂丟亂扔的現(xiàn)象發(fā)生;個(gè)別班集會(huì)時(shí)，作風(fēng)拖沓，紀(jì)律渙散，令行不能夠禁止。這些都亟待我們引起重視，并及時(shí)加以改正。

三、我們的一點(diǎn)希望。

我們希望大家，一定要識(shí)大體、顧大局，大事面前不糊涂。三校師生文明風(fēng)尚的建設(shè)是每個(gè)三小人肩上義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。只要我們心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)一心，攜手努力，我們完全有理由相信：三小的明天會(huì)更好!

讓我們大家發(fā)揚(yáng)成績(jī)，糾正錯(cuò)誤，力爭(zhēng)在本周乃至今后更長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，把我們的工作做得更好吧!

上周文明班室的評(píng)比結(jié)果如下：

獲得“三星班集體”的有-----一二班、二一班、四二班、四三班、五一班、六二班、六三班。

獲得“二星班集體”的有------一一班、一三班、二二班、二三班、三一班、三二班、三三班，四一班、五二班、五三班、六一班。

總結(jié)完畢，謝謝大家!

年級(jí)組值周工作總結(jié)篇二

時(shí)間匆匆而過(guò)，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，在這個(gè)學(xué)期中，我始終堅(jiān)持以馬列主義毛澤東思想為工作的指導(dǎo)思想，嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度辦事，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和本年組老師的支持下，工作勤勤懇懇、腳踏實(shí)地，盡力把自己的本職工作做好。

作為一個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)，管理好本年級(jí)組的班級(jí)是首要問(wèn)題，針對(duì)本年組處于低年級(jí)，學(xué)生年齡小的特點(diǎn)，我首先從流動(dòng)紅旗入手，通過(guò)與班主任溝通協(xié)商后取得共識(shí)：在平時(shí)課堂和班會(huì)課在班上對(duì)學(xué)生灌輸集體榮譽(yù)感，獲得流動(dòng)紅旗就是全班的光榮，被扣分是一種恥辱，讓學(xué)生自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐已證明這種方式是切實(shí)可行的，本學(xué)期低年級(jí)組獲得流動(dòng)紅旗的次數(shù)明顯比上學(xué)期要多。其次，為了進(jìn)一步強(qiáng)化課堂管理，我還利用空堂時(shí)間巡視班級(jí)上課情況，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在課堂上搞小動(dòng)作或是不專心聽(tīng)講時(shí)，除當(dāng)堂提醒這個(gè)學(xué)生外還要課后教育這個(gè)學(xué)生。平時(shí)如果發(fā)現(xiàn)有班主任教育不聽(tīng)的學(xué)生，這時(shí)我也會(huì)協(xié)助班主任一齊來(lái)教育這些學(xué)生，通過(guò)這樣齊抓共管、雙管其下，一學(xué)期來(lái)學(xué)生的上課紀(jì)律、文明禮儀、坐姿都明顯得到好轉(zhuǎn)。

對(duì)于一個(gè)年級(jí)組來(lái)說(shuō)，辦公室的管理也是非常重要的，因?yàn)樗墙處熮k公的地點(diǎn)，是學(xué)校教師形象的一個(gè)側(cè)面反映。為了管理好辦公室，我們制訂出一系列的制度：

(1)制訂出輪值表，值日教師必須打掃辦公室衛(wèi)生及安全巡視工作。

(2)不能在上班時(shí)間上網(wǎng)聊天。

(3)不能議論學(xué)校的是非。通過(guò)這些制度的約束，辦公室的管理漸見(jiàn)成效。

學(xué)校的安全教育永遠(yuǎn)放第一位，因?yàn)閷W(xué)生的生命是無(wú)價(jià)的，出了安全事故學(xué)校的聲譽(yù)就會(huì)受到很大影響。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，我從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行安全管理：

(1)加強(qiáng)樓層的安全巡視工作，除值日教師巡視樓層外，我一天巡視不少于十次，每天晚上基本上都是最后一個(gè)離開(kāi)辦公室，為的是檢查每間教室的門窗電等關(guān)閉情況。

(2)組織全校師生觀看“安全教育幻燈片”，從觸目驚心的片段中讓學(xué)生提高警惕，不輕易犯險(xiǎn)。

(3)在年級(jí)組會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)度安全，提高教師的安全意識(shí)，特別是用電安全。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，本年組在教學(xué)區(qū)沒(méi)有發(fā)生一例安全事故。

作為一名年級(jí)組長(zhǎng)，我每天都做好上傳下達(dá)工作，把領(lǐng)導(dǎo)的每一條指示，教師的每一句心聲都記錄下來(lái)然后傳達(dá)。同時(shí)，每天還把每位教師的出勤及表現(xiàn)記錄下來(lái)，如果發(fā)現(xiàn)某位老師有情結(jié)就及時(shí)做好那位教師的思想工作。另外，作為辦公室的唯一男教師，自然把一些體力勞動(dòng)的活，如打水、搬動(dòng)勞動(dòng)工具、拖地等工作承包下來(lái)了。

年級(jí)組長(zhǎng)的職責(zé)還要用心發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)處理和上報(bào)，如教室的掃帚壞了，廁所堵塞、教室風(fēng)扇不轉(zhuǎn)、多媒體教室設(shè)備損壞等情況，出現(xiàn)這些情況后我都會(huì)馬上處理，如果維修不了就馬上上報(bào)學(xué)部。此外，還要時(shí)時(shí)關(guān)心班級(jí)學(xué)生的情況，如發(fā)現(xiàn)下雨就要通知生活老師帶傘過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生大假?zèng)]回就要詢問(wèn)班主任是否是學(xué)生病了，發(fā)現(xiàn)學(xué)生上廁所沒(méi)沖水就要在班級(jí)上教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣等等，雖然這些都是小事情，但每一件小事情都會(huì)引發(fā)大事故，因此我每天都小心翼翼，盡量去發(fā)現(xiàn)一些隱患以及解決這些隱患的問(wèn)題。

回首這學(xué)期的工作，雖然取得了一些成績(jī)，但也存在不少問(wèn)題，最大的疑惑就是：怎樣即能嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度要求老師，但同時(shí)又能和本年級(jí)組的老師搞好關(guān)系、愉快相處。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨練，自己也總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。管理是一門學(xué)問(wèn)同時(shí)也是一門藝術(shù)，要管好物容易，要管好人的話就必須用心去做好每一件事情。

年級(jí)組值周工作總結(jié)篇三

早上好!

剛剛過(guò)去的一周是本學(xué)期的第十四周，本周我想用幾個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行總結(jié)：

一、點(diǎn)燃激情傳遞夢(mèng)想。

6月1日，400多萬(wàn)宜昌兒女翹首以盼的北京奧運(yùn)圣火來(lái)到我們美麗的宜昌，在宜昌主城區(qū)和三峽壩區(qū)進(jìn)行了傳遞?！包c(diǎn)燃激情，傳遞夢(mèng)想”，作為北京奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f城市，我們感到無(wú)比驕傲和自豪。

圣火，起源于古希臘神話傳說(shuō)。古奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕前必須舉行隆重的點(diǎn)火儀式，由祭司從圣壇上燃取奧林匹克之火，所有運(yùn)動(dòng)員一起向火炬奔跑，最先到達(dá)的三名運(yùn)動(dòng)員將高舉火炬跑遍希臘，傳諭停止一切戰(zhàn)爭(zhēng)，開(kāi)始四年一度的奧運(yùn)會(huì)。奧運(yùn)火炬象征著光明、團(tuán)結(jié)、友誼、和平、正義。

北京奧運(yùn)的圣火點(diǎn)燃的是一個(gè)偉大民族的騰飛與希望，點(diǎn)燃的是一個(gè)古老國(guó)家的未來(lái)與輝煌。是誰(shuí)也無(wú)法熄滅的，因?yàn)橛肋h(yuǎn)燃燒的是那種回蕩在每一個(gè)中國(guó)人心中的愛(ài)國(guó)激情。

奧運(yùn)來(lái)了，我們歡呼，我們鼓舞，我們更是以自己的方式傳遞奧運(yùn)夢(mèng)想、傳遞光明與歡樂(lè)、和平與友誼，把奧林匹克精神播撒到13億中國(guó)人民和五大洲人民的心中。

我校為迎接北京奧運(yùn)，本學(xué)期先后成功舉辦了夷陵中學(xué)第五屆球類運(yùn)動(dòng)會(huì)、布置了奧運(yùn)知識(shí)宣傳櫥窗、開(kāi)展了奧運(yùn)主題黑板報(bào)評(píng)比、參加宜昌市“迎奧運(yùn)我參與我奉獻(xiàn)”主題教育，我校高一年級(jí)王書林同學(xué)獲征文比賽高中組一等獎(jiǎng)第一名，毛若韻同學(xué)獲知識(shí)競(jìng)賽高中組一等獎(jiǎng)第一名。我校王藝?yán)蠋熤笇?dǎo)的舞蹈隊(duì)代表學(xué)校參加宜昌市第二屆青少年藝術(shù)節(jié)校園集體舞比賽，以一曲優(yōu)美的《校園華爾茲》舞曲，從17支參賽代表隊(duì)中脫穎而出，奪得中學(xué)組第一名。在6月1日的圣火傳遞中，我校派出的1名火炬手，4名護(hù)跑手和140名教職工，以青春、健康、熱情的精神面貌展示了夷陵中學(xué)良好的形象。

讓我們衷心地祝愿：好運(yùn)，北京!好運(yùn)，中國(guó)!

二、自信面對(duì)考試，從容寫就華章。

上周有三場(chǎng)考試值得關(guān)注：

1、120名初中優(yōu)秀畢業(yè)生完成了保送考核，下周我們將迎來(lái)這120名新同學(xué)。

2、市教育局黨組組織的“五好”基層黨組織和黨風(fēng)廉政建設(shè)檢查小組對(duì)我校進(jìn)行了考評(píng)。

3、高三年級(jí)全體同學(xué)進(jìn)行了一次高考前的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。

今天距高考還有5天，5天后，他們將正式走向考場(chǎng)，接受祖國(guó)的挑選。但是我想說(shuō)，這不僅是一場(chǎng)考驗(yàn)，更是我們面對(duì)人生和成長(zhǎng)的一次精神展翅，高考其實(shí)最重要的是一種心態(tài)，請(qǐng)大家記住，高考是人生路上的一道坎，但一場(chǎng)考試并不能決定我們的命運(yùn)，真正決定我們?nèi)松氖俏覀儗?duì)待挑戰(zhàn)，對(duì)待生活，對(duì)待困難的態(tài)度。自信、勇氣、決心，這才是值得我們追求和磨礪的。很多現(xiàn)實(shí)的例子告訴我們，分?jǐn)?shù)只是一種文化教育的結(jié)果，而真正的價(jià)值是一個(gè)作為考生的心態(tài)，要以一顆平常心去對(duì)待考試，正如范中淹所言：“不以物喜，不以已悲”。成績(jī)固然重要，但比成績(jī)更重要的是追求成績(jī)的過(guò)程，它將是我們?nèi)松顚氋F的財(cái)富。

我們完全有理由相信，我們有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，我們有科學(xué)的復(fù)習(xí)安排，我們一定會(huì)調(diào)整好狀態(tài)、增強(qiáng)信心，下定決心，鼓足勇氣，以我們百倍的信心和決心打好最后的決戰(zhàn)，盡自己最大的努力為高中生涯畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

愿每位高三的同學(xué)都能實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想，祝高考夷陵中學(xué)再創(chuàng)輝煌!

三、多難興邦。

年對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō)，注定是極不平凡的一年。

我想，在看望北川中學(xué)安置點(diǎn)以及綿陽(yáng)災(zāi)區(qū)九洲帳篷學(xué)校時(shí)，在高三一班黑板上寫下四個(gè)字，“多難興邦”，就是最好的注解。

多難興邦，乃中國(guó)古訓(xùn)。它是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，蘊(yùn)含著歷史的辯證法。中華民族經(jīng)歷過(guò)太多的苦難和災(zāi)禍，但從來(lái)沒(méi)有被災(zāi)難壓垮，始終生生不息，繁衍發(fā)展。這是因?yàn)樗兄鴪?jiān)忍不拔、自強(qiáng)不息的民族精神，有著在艱難困苦面前同舟共濟(jì)、共克時(shí)艱的優(yōu)良傳統(tǒng)。這種民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)，像長(zhǎng)江黃河，源遠(yuǎn)流長(zhǎng);如民族血脈，世代傳承。

面對(duì)災(zāi)難，我們做了什么呢?

自5月12日發(fā)生地震災(zāi)害后，夷陵中學(xué)全體師生自發(fā)組織了一系列捐款活動(dòng)，截止5月26日，學(xué)校黨委號(hào)召全體員繳納一次“特殊黨費(fèi)”，在短短半天時(shí)間收到122名黨員的“特殊黨費(fèi)”2萬(wàn)多元。我校累計(jì)捐款166809.8元。

5月28日，我校接納了來(lái)宜昌投親靠友的四川災(zāi)區(qū)江油中學(xué)學(xué)生程冠華，市教育局迅速熱情的為程冠華辦理了到夷陵中學(xué)就讀的手續(xù)。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心赴唐家山堰塞湖險(xiǎn)區(qū)搶險(xiǎn)的武警水電部隊(duì)六支隊(duì)胡先漢政委子女胡曉同學(xué)，勉勵(lì)胡曉向父親學(xué)習(xí)，做一個(gè)像他父親一樣頂天立地的男子漢。

多難興邦，因?yàn)闉?zāi)難是一所大學(xué)校，自然災(zāi)害讓我們付出生命的代價(jià)，災(zāi)難也使我們學(xué)到許多平時(shí)學(xué)不到的東西。一個(gè)善于從災(zāi)難中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、汲取智慧和力量的民族，必將變得更加堅(jiān)強(qiáng)、更加不可戰(zhàn)勝;她在災(zāi)難中失去的，必將在自己的進(jìn)步中獲得補(bǔ)償。

艱難困苦，玉汝于成。中國(guó)人民眾志成城的意志，使我們從來(lái)沒(méi)有像今天這樣自信：多難的中國(guó)絕不會(huì)被壓垮，我們的祖國(guó)必將在災(zāi)難中更加堅(jiān)強(qiáng)地奮起，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!

年級(jí)組值周工作總結(jié)篇四

爆竹一聲除舊歲，新的一年又快到來(lái)了，在這辭舊迎新之際，在此對(duì)年級(jí)組工作做出以下總結(jié)：

常規(guī)問(wèn)題一直是托班的疑難雜癥，每年總有小班教師反映：“上過(guò)托班的孩子常規(guī)真不好”。一聽(tīng)到這樣的話，我就難過(guò)，為何每次辛辛苦苦整頓的常規(guī)總是在小班不過(guò)關(guān)呢？在開(kāi)學(xué)初，我和鄭老師一起討論了這個(gè)問(wèn)題，我們分析后得出結(jié)論：

１、幼兒只有初淺的常規(guī)意識(shí)，對(duì)具體的規(guī)則不是太能理解，知道怎么做，但總是做不到位。

２、幼兒年齡較小，對(duì)常規(guī)的堅(jiān)持性不夠。

３、家園教育不一致，使幼兒常規(guī)意識(shí)混亂。

根據(jù)以上的三點(diǎn)，在開(kāi)學(xué)前期，對(duì)班上的孩子做了細(xì)致的觀察了解后，我們把常規(guī)訓(xùn)練分步驟進(jìn)行，首先把重點(diǎn)放在入廁上，因?yàn)檫@是孩子們最基礎(chǔ)的自理能力，同時(shí)，廁所里還存在著安全隱患，從讓寶寶們坐痰盂到訓(xùn)練他們?cè)诖笮”愠厝霂?，以及在廁所里如何避免不安全的因素，這些都經(jīng)過(guò)了一個(gè)遁序漸進(jìn)的過(guò)程，孩子們?cè)谟?xùn)練中都掌握了如何正確的入廁，培養(yǎng)了良好的入廁常規(guī)。再接下來(lái)進(jìn)行的是集體活動(dòng)的常規(guī)培養(yǎng)，每屆托班的孩子上課時(shí)總是會(huì)有心不在焉、坐姿不正、不能教師溝通等不好常規(guī)，這次我們首先從激發(fā)幼兒的興趣入手，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)只有讓幼兒感興趣的活動(dòng)，幼兒才會(huì)有遵守常規(guī)的意識(shí)，其次，再逐漸由坐姿到發(fā)言一步步進(jìn)行訓(xùn)練，讓幼兒有一個(gè)明確的集體活動(dòng)常規(guī)的意識(shí)，知道在活動(dòng)時(shí)可以做什么，不可以做什么，以及用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言告訴幼兒為什么不可以做的原因。例如：班上的童雅諾小朋友，集體活動(dòng)時(shí)總是坐不住，在大家認(rèn)真聽(tīng)老師講課時(shí)，他不是跑來(lái)跑去，就是攻擊別的小朋友，總是把集體活動(dòng)攪得一團(tuán)亂。在一次區(qū)域活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)童童喜歡看天線寶寶的書，他還告訴我他最喜歡小波。在后來(lái)的集體活動(dòng)時(shí)，我準(zhǔn)備了一個(gè)小波的布偶，請(qǐng)童童和小波一起上課，并用小波的口吻告訴他，他不認(rèn)真聽(tīng)講除了學(xué)不到本領(lǐng)外，同時(shí)還會(huì)影響別的小朋友，大家和小波都不喜歡他這樣，經(jīng)過(guò)一時(shí)結(jié)間，童童在集體活動(dòng)時(shí)能克制自己了，注意遵守活動(dòng)的常規(guī)了。

在平時(shí)的和家長(zhǎng)溝通中，我們也會(huì)告訴家長(zhǎng)我們近期的常規(guī)訓(xùn)練目標(biāo)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合共同教育，大家做到目標(biāo)一體化，給孩子明確的常規(guī)意識(shí)，知道在家在園都要一樣的遵守常規(guī)。

從以上我們實(shí)踐的過(guò)程可以看出，在常規(guī)訓(xùn)練中，從細(xì)節(jié)入手，會(huì)給幼兒帶來(lái)良好的常規(guī)意識(shí)，達(dá)到最佳的效果。

托班孩子的教育教學(xué)一直是我們摸索和思考的一個(gè)重點(diǎn)工作，因?yàn)閺哪挲g特點(diǎn)、從生理、心理的特點(diǎn)，托班的教育教學(xué)工作和其它三個(gè)年級(jí)大不一樣，有著它自己的特色，如何創(chuàng)造、制定好這個(gè)特色呢？我和鄭老師商量、思考后得出一個(gè)結(jié)論：適合孩子的才是最合適的教育教學(xué)。由以往的經(jīng)驗(yàn)，我在本學(xué)期里仍然把美術(shù)教學(xué)中的涂色做為教育教學(xué)的重點(diǎn)，同時(shí)還結(jié)合園級(jí)課題加入了識(shí)字教學(xué)。但在實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)選擇涂色是正確的，因?yàn)檫@樣的活動(dòng)不僅能引起幼兒興趣的共鳴，還培養(yǎng)了幼兒的耐心、細(xì)心以及鍛煉了手指肌肉群的能力。而識(shí)字教學(xué)相對(duì)于來(lái)說(shuō)，效果不是太理想的，我們和園內(nèi)的識(shí)字教學(xué)同步進(jìn)行，試過(guò)傳統(tǒng)的語(yǔ)言教學(xué)法，也試過(guò)音樂(lè)教學(xué)法，但幼兒對(duì)于識(shí)的過(guò)程是有興趣的，而對(duì)于字的本身，是不能理解的，甚至到后來(lái)出現(xiàn)了抵觸情緒，在活動(dòng)中幼兒沒(méi)有學(xué)習(xí)的激情、沒(méi)有學(xué)習(xí)的欲望?？吹竭@樣的教學(xué)結(jié)果，我在反思失敗的同時(shí)，進(jìn)行了早期閱讀的嘗試。結(jié)合幼兒訂閱的《東方寶寶》雜志，選擇畫面簡(jiǎn)潔、色彩明快、內(nèi)容淺顯的文章，讓幼兒在閱讀的過(guò)程中進(jìn)行識(shí)字，一篇文章中只選擇１－２個(gè)字，讓幼兒指認(rèn)。這個(gè)嘗試進(jìn)行了一個(gè)月不到，但我明顯的發(fā)現(xiàn)，幼兒對(duì)閱讀和指認(rèn)的興趣，他們樂(lè)意一邊看圖一邊指認(rèn)的過(guò)程，比起以往認(rèn)識(shí)單個(gè)字詞，他們的學(xué)習(xí)顯得主動(dòng)了許多。同時(shí)我也欣喜的發(fā)現(xiàn)，幼兒的觀察能力以及口語(yǔ)表達(dá)能力也得到了提高。在制定下學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度時(shí)，我已正式在班上開(kāi)展早期閱讀的活動(dòng)了，因?yàn)閷?shí)踐告訴我，這是適合孩子的。

做為孩子的爸爸媽媽們，他們對(duì)班級(jí)工作的支持與配合是極其重要的，只有和家長(zhǎng)溝通好，達(dá)到家園教育一體化，才能更好地教育幼兒，才能更合理地開(kāi)展班級(jí)工作。在今年的家長(zhǎng)工作中，我們給自己做了一個(gè)定位，就是站在家長(zhǎng)的角度上，以家長(zhǎng)的眼光去看待家長(zhǎng)工作。先理解家長(zhǎng)，了解他們對(duì)班級(jí)工作的想法，知道他們想從老師處得到怎樣的幫助，才能取得家長(zhǎng)們的理解、支持與配合。在１２月份的春蕾體育節(jié)中，充分證明了我們這樣的定位是正確的。春蕾體育節(jié)是我們首次舉辦的一個(gè)大型的活動(dòng)，且活動(dòng)時(shí)間歷時(shí)一個(gè)月，如果不能取得家長(zhǎng)的幫助，活動(dòng)的開(kāi)展將會(huì)是艱難的。在前期工作中，我們就進(jìn)行了大量的宣傳和解說(shuō)，讓家長(zhǎng)了解開(kāi)展體育節(jié)的目的，理解老師們的用心。在活動(dòng)進(jìn)行中，我們主動(dòng)聯(lián)系時(shí)間不充分的家長(zhǎng)，和他們共同商討最合理的時(shí)間，以便他們能來(lái)園參加比賽。親子運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)展前，我們特意召開(kāi)了一次小型的家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)明確比賽的時(shí)間，游戲的玩法以及規(guī)則，彩排了進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)，使家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)了如指掌，胸有成竹。經(jīng)過(guò)這次的體育節(jié)，我們和家長(zhǎng)的關(guān)系更親切了，家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)工作的配合更主動(dòng)了。

雖然我們年級(jí)組里成員只有兩名，但是我們?nèi)允且粋€(gè)小集體，托班年級(jí)組就是我們的家，我們都是這個(gè)家里的成員，如同姐妹一樣，在親密的同時(shí)，我和鄭老師達(dá)成了互幫互助的關(guān)系。鄭老師年長(zhǎng)我?guī)讱q，她對(duì)幼兒的耐心、細(xì)心比我要多，在工作中的認(rèn)真細(xì)致以及一股韌勁都是我學(xué)習(xí)的地方，而我正因?yàn)槟贻p，我的創(chuàng)新意識(shí)和對(duì)工作的激情以及和家長(zhǎng)的溝通能力也是鄭老師所缺乏的。我們?cè)诠ぷ髦锌吹綄?duì)方身上這些優(yōu)點(diǎn)，互相吸取對(duì)方的長(zhǎng)處，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)，使我們的年級(jí)組工作得以成功的開(kāi)展。

新的學(xué)期很快就要來(lái)臨了，我們會(huì)繼續(xù)保持這一學(xué)期中獲得的成功，積累成功的經(jīng)驗(yàn)，在下學(xué)期工作里繼續(xù)運(yùn)用。同時(shí)，盡量避免和改正不足的地方，如幼兒進(jìn)餐常規(guī)的進(jìn)一步培養(yǎng)，以及提高自身的教育教學(xué)水平，開(kāi)展有創(chuàng)新意識(shí)的主題活動(dòng)等等。力爭(zhēng)使下學(xué)期的年級(jí)組工作能更上一層樓！

年級(jí)組值周工作總結(jié)篇五

今天又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期一，希望每位同學(xué)在新的一周里有新的進(jìn)步。上周，我們五位值周老師，在四(1)班輔助員的協(xié)助下一起完成了值周工作，這是四(1)班輔助員第二次擔(dān)任這項(xiàng)工作，相比上一次，他們有了更多的進(jìn)步，更負(fù)責(zé)、更積極了，老師希望他們能更加出色!

現(xiàn)在，我們一起來(lái)回顧一下上周的主要工作：上周日我們校舞蹈隊(duì)參加區(qū)藝術(shù)節(jié)群舞比賽，榮獲全場(chǎng)最高分，在這里我們一起用掌聲感謝她們。她們利用短短的一個(gè)多月的時(shí)間，用汗水和淚水創(chuàng)作了一個(gè)奇跡。通過(guò)她們的努力，讓我們更加懂得有付出才會(huì)有回報(bào)。上周我們各年級(jí)段進(jìn)行了期中考試，相信認(rèn)真學(xué)習(xí)的你嗎一定取得了滿意的成績(jī)。

在值周工作中，老師發(fā)現(xiàn)了你們?cè)谶M(jìn)步：走在學(xué)校的路上，你們更懂禮貌了，見(jiàn)到老師，會(huì)停下腳步，向老師鞠躬問(wèn)好;在教學(xué)樓里，你們的腳步更輕了，說(shuō)話聲音更小了。你們的進(jìn)步還有很多很多，希望在接下來(lái)的時(shí)間里，你們都能每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

在上周的值周工作中，老師也發(fā)現(xiàn)了一些令人擔(dān)憂的事情，你們有時(shí)沒(méi)有認(rèn)真規(guī)范地去做早操、眼操;你們的早讀有時(shí)候有點(diǎn)亂，你們偶爾會(huì)亂丟?；?、小黃帽、紅領(lǐng)巾，你們偶爾會(huì)在樓道上跑步，你們偶爾看到腳邊的垃圾沒(méi)有主動(dòng)去撿起，你們到戶外上課的時(shí)候，偶爾會(huì)忘記關(guān)燈，關(guān)電腦。這些都是你們偶爾會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，但是偶爾也會(huì)變成經(jīng)常，最終會(huì)變成習(xí)慣。老師希望你們能改掉這些偶爾會(huì)犯的錯(cuò)誤。讓自己的行為變得更加規(guī)范。老師衷心地希望我們二小的每位孩子都能有一個(gè)燦爛幸福的明天，所以你們能改掉這些偶爾會(huì)犯得錯(cuò)誤嗎?對(duì)了，老師還有一點(diǎn)想要跟大家聊聊，善于發(fā)現(xiàn)的孩子，你們一定有觀察到我們校門口的這兩條路上經(jīng)常會(huì)有一些塑料袋、牛奶瓶、紙屑，如果你曾今是這些垃圾的制造者，你們以后會(huì)怎么做?如果你們是路過(guò)的人，看到這些垃圾，你們又會(huì)怎么做呢?希望同學(xué)們能好好思考，老師期待你們的表現(xiàn)。我的值周工作，總結(jié)完畢，謝謝大家!

年級(jí)組值周工作總結(jié)篇六

甘露首屆青魚節(jié)的隆重召開(kāi)掀開(kāi)了新年的帷幕，春孕的足跡已依稀可見(jiàn)，不知不覺(jué)中我們已步入了嶄新的20xx年，回顧一學(xué)期的工作，我可以自豪的說(shuō)一聲：“努力在手中，萬(wàn)事好成功?！北緦W(xué)期，我們教研組教師在工作上始終如一、認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)，以“綱要”精神為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)“弘揚(yáng)民俗文化”的辦園特色，開(kāi)展了多種形式的教科研活動(dòng)，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下：

學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐，是我們教研組一貫的作風(fēng)，我們利用集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師深入學(xué)習(xí)《綱要》，不斷領(lǐng)悟《綱要》內(nèi)涵，以《綱要》促實(shí)踐。能力和水平總是在不斷的總結(jié)和反省中提高的，有辛的是這學(xué)期我又一次留在了大班年級(jí)組，這無(wú)疑給我的工作提供了廣闊的總結(jié)、反思、提高的機(jī)會(huì)，更可喜的是領(lǐng)導(dǎo)給我們安排了一位得力助手，為我們的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的后盾，在新的師資、新的力量驅(qū)使下，一學(xué)期的教研工作確確實(shí)實(shí)有了新的起點(diǎn)、新的突破。

活動(dòng)計(jì)劃更趨完善，更切實(shí)際。組內(nèi)教師互幫互助意識(shí)極強(qiáng)，組內(nèi)幾位教師由于特殊情況請(qǐng)假較多，周琴、榮勤英、張鶯鶯等教師能主動(dòng)的帶班，工作不分你我，有事一起做、勁往一處使，在全組教師的心中只有一個(gè)目標(biāo)，那就是教研組的工作就是我的工作，大家的事就是我的事，與集體融入了一體。

甘露是民俗文化之鄉(xiāng)，甘露的民俗文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，為了有效的利用家鄉(xiāng)的有利條件，充分挖掘本地的教育資源，我們把民俗文化搬進(jìn)了幼兒園，在此，我們參觀了江陰、前洲等知名度較高的幼兒園，學(xué)習(xí)、借鑒它們?cè)诿袼孜幕厣矫娴膬?yōu)秀做法，回園后，積極的投入到活動(dòng)室的創(chuàng)建之中，教師們巧手編制的作品使活動(dòng)室充滿了生機(jī)和活力，同時(shí)我們還有效的利用社區(qū)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，家長(zhǎng)們各施所長(zhǎng)，各盡其能，帶來(lái)的作品一件又一件，獲獎(jiǎng)的精品也層出不窮，他們制作的焐窩、草鞋、竹籃分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)，大一、大二班還被評(píng)為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。同時(shí)，我們又把民俗文化請(qǐng)到了教室，環(huán)境布置不再是教師的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，根據(jù)主題，滲透鄉(xiāng)俗民情、隨時(shí)更換墻飾對(duì)我們來(lái)說(shuō)已習(xí)以為常，教師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛；豐收的秋季來(lái)臨，孩子們?cè)谇镉?、勞?dòng)中采集的野花、野草，捕捉的昆蟲豐富了自然角，收集的多彩的的樹(shù)葉、有趣的龜殼、蟹殼充實(shí)了活動(dòng)區(qū)，從家里扛來(lái)的帶枝的豆莢、金黃的水稻、火紅的辣椒、可愛(ài)的玉米棒更為我們的環(huán)境增添了濃郁的鄉(xiāng)土氣息。孩子們有空的時(shí)候都愛(ài)去看一看、摸一摸、玩一玩、議一議，動(dòng)手能力、協(xié)商意識(shí)、口語(yǔ)表達(dá)能力都得到了很好的發(fā)展。新年新景象、新年新希望，走進(jìn)我們大班年級(jí)組，喜氣洋洋的過(guò)年景象到處可見(jiàn)，走廊、教室掛滿了剪紙、拉花、彩條，白雪覆蓋的小柴屋也依稀可見(jiàn)；“年年有余、金玉滿堂、福滿人間”之類的吉祥語(yǔ)在孩子們腦中生根了，編織紡紗技藝也在孩子們中間開(kāi)花了。教師們?cè)趧?chuàng)設(shè)過(guò)程中克服了雷同、學(xué)樣的現(xiàn)象。她們各顯神通、爭(zhēng)創(chuàng)自己的特色，充分體現(xiàn)可變性、開(kāi)放性、季節(jié)性和主動(dòng)性，孩子們參與了全過(guò)程的設(shè)計(jì)、布局，充滿著成功的喜悅。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比中，我們大班組分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)和鼓勵(lì)獎(jiǎng)，班班都有獎(jiǎng)這是對(duì)我們工作的充分肯定。

除此外，本學(xué)期，我們還以環(huán)保教育為中心，以努力創(chuàng)設(shè)綠色

幼兒園為目的，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，我們教研組開(kāi)展了環(huán)保小衛(wèi)士宣傳活動(dòng)、社區(qū)環(huán)保教育及環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，從中養(yǎng)成熱愛(ài)環(huán)境的自覺(jué)行為，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

年級(jí)組教師精心指導(dǎo)的幼兒繪畫作品“生命與環(huán)?！薄ⅰ霸陉?yáng)光下成長(zhǎng)”、“我們的幼兒園”，都碩果累累，喜訊連連。

課題研究是一門熱門的科學(xué)，了解孩子的現(xiàn)狀，促孩子的發(fā)展是課題研究的關(guān)鍵所在。我們根據(jù)十五課題《農(nóng)村幼兒入學(xué)前家長(zhǎng)的心態(tài)和準(zhǔn)備情況調(diào)查》研究，期初，組織教師學(xué)習(xí)、了解研究?jī)?nèi)容，做好對(duì)家長(zhǎng)的前測(cè)工作，明確存在的差異和問(wèn)題，做到心中有數(shù)，然后針對(duì)課題結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，確定研究的子課題，通過(guò)討論，我們確定了以下四個(gè)子課題：大班幼兒任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)、大班幼兒責(zé)任感的培養(yǎng)、大班幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng)、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各班對(duì)照子課題確定研究的階段內(nèi)容和途徑，制定出切實(shí)可行的研究計(jì)劃。為了使研究落到實(shí)處，我參加了上海市教科院舉辦的全國(guó)家庭教育骨干班的培訓(xùn)，我把學(xué)到的家庭教育知識(shí)傳授給大家，在領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上，有的放矢的開(kāi)展實(shí)施工作，其中有教師的講座、家長(zhǎng)的辨析會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，期中組織的親子活動(dòng)“夾球同樂(lè)”引起了家長(zhǎng)強(qiáng)烈的共鳴，他們的參與積極性非常高，通過(guò)活動(dòng)不但提高了孩子與家長(zhǎng)的合作能力，更增進(jìn)了家長(zhǎng)與子女的情感。同時(shí)我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學(xué)習(xí)，大3班榮勤英老師的“寶寶知識(shí)競(jìng)賽”得到了小學(xué)老師的好評(píng)，拓進(jìn)了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通。為幼兒順利的如小學(xué)打好基礎(chǔ)。

研工作一定會(huì)更上一層樓，我們的明天一定會(huì)更出色！

年級(jí)組值周工作總結(jié)篇七

值周班長(zhǎng)制度是一種新的民主管理班級(jí)制度，但是我在現(xiàn)實(shí)的班級(jí)管理實(shí)踐中，卻因?yàn)槠洚a(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng)，今天本站小編給大家?guī)?lái)了年級(jí)組值周。

希望對(duì)大家有所幫助。

早上好!

剛剛過(guò)去的一周是本學(xué)期的第十四周，本周我想用幾個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行總結(jié)：

一、點(diǎn)燃激情傳遞夢(mèng)想。

20xx年6月1日，400多萬(wàn)宜昌兒女翹首以盼的北京奧運(yùn)圣火來(lái)到我們美麗的宜昌，在宜昌主城區(qū)和三峽壩區(qū)進(jìn)行了傳遞?！包c(diǎn)燃激情，傳遞夢(mèng)想”，作為北京奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f城市，我們感到無(wú)比驕傲和自豪。

圣火，起源于古希臘神話傳說(shuō)。古奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕前必須舉行隆重的點(diǎn)火儀式，由祭司從圣壇上燃取奧林匹克之火，所有運(yùn)動(dòng)員一起向火炬奔跑，最先到達(dá)的三名運(yùn)動(dòng)員將高舉火炬跑遍希臘，傳諭停止一切戰(zhàn)爭(zhēng)，開(kāi)始四年一度的奧運(yùn)會(huì)。奧運(yùn)火炬象征著光明、團(tuán)結(jié)、友誼、和平、正義。

北京奧運(yùn)的圣火點(diǎn)燃的是一個(gè)偉大民族的騰飛與希望，點(diǎn)燃的是一個(gè)古老國(guó)家的未來(lái)與輝煌。是誰(shuí)也無(wú)法熄滅的，因?yàn)橛肋h(yuǎn)燃燒的是那種回蕩在每一個(gè)中國(guó)人心中的愛(ài)國(guó)激情。

奧運(yùn)來(lái)了，我們歡呼，我們鼓舞，我們更是以自己的方式傳遞奧運(yùn)夢(mèng)想、傳遞光明與歡樂(lè)、和平與友誼，把奧林匹克精神播撒到13億中國(guó)人民和五大洲人民的心中。

我校為迎接北京奧運(yùn)，本學(xué)期先后成功舉辦了夷陵中學(xué)第五屆球類運(yùn)動(dòng)會(huì)、布置了奧運(yùn)知識(shí)宣傳櫥窗、開(kāi)展了奧運(yùn)主題。

黑板報(bào)。

評(píng)比、參加宜昌市“迎奧運(yùn)我參與我奉獻(xiàn)”主題教育活動(dòng)，我校高一年級(jí)王書林同學(xué)獲征文比賽高中組一等獎(jiǎng)第一名，毛若韻同學(xué)獲知識(shí)競(jìng)賽高中組一等獎(jiǎng)第一名。我校王藝?yán)蠋熤笇?dǎo)的舞蹈隊(duì)代表學(xué)校參加宜昌市第二屆青少年藝術(shù)節(jié)校園集體舞比賽，以一曲優(yōu)美的《校園華爾茲》舞曲，從17支參賽代表隊(duì)中脫穎而出，奪得中學(xué)組第一名。在6月1日的圣火傳遞中，我校派出的1名火炬手，4名護(hù)跑手和140名教職工，以青春、健康、熱情的精神面貌展示了夷陵中學(xué)良好的形象。

讓我們衷心地祝愿：好運(yùn)，北京!好運(yùn)，中國(guó)!

二、自信面對(duì)考試，從容寫就華章。

上周有三場(chǎng)考試值得關(guān)注：

1、120名初中優(yōu)秀畢業(yè)生完成了保送考核，下周我們將迎來(lái)這120名新同學(xué)。

2、市教育局黨組組織的“五好”基層黨組織和黨風(fēng)廉政建設(shè)檢查小組對(duì)我校進(jìn)行了考評(píng)。

3、高三年級(jí)全體同學(xué)進(jìn)行了一次高考前的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。

今天距高考還有5天，5天后，他們將正式走向考場(chǎng)，接受祖國(guó)的挑選。但是我想說(shuō)，這不僅是一場(chǎng)考驗(yàn)，更是我們面對(duì)人生和成長(zhǎng)的一次精神展翅，高考其實(shí)最重要的是一種心態(tài)，請(qǐng)大家記住，高考是人生路上的一道坎，但一場(chǎng)考試并不能決定我們的命運(yùn)，真正決定我們?nèi)松氖俏覀儗?duì)待挑戰(zhàn)，對(duì)待生活，對(duì)待困難的態(tài)度。自信、勇氣、決心，這才是值得我們追求和磨礪的。很多現(xiàn)實(shí)的例子告訴我們，分?jǐn)?shù)只是一種文化教育的結(jié)果，而真正的價(jià)值是一個(gè)作為考生的心態(tài)，要以一顆平常心去對(duì)待考試，正如范中淹所言：“不以物喜，不以已悲”。成績(jī)固然重要，但比成績(jī)更重要的是追求成績(jī)的過(guò)程，它將是我們?nèi)松顚氋F的財(cái)富。

我們完全有理由相信，我們有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，我們有科學(xué)的復(fù)習(xí)安排，我們一定會(huì)調(diào)整好狀態(tài)、增強(qiáng)信心，下定決心，鼓足勇氣，以我們百倍的信心和決心打好最后的決戰(zhàn)，盡自己最大的努力為高中生涯畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

愿每位高三的同學(xué)都能實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想，祝20xx年高考夷陵中學(xué)再創(chuàng)輝煌!

三、多難興邦。

20xx年對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō)，注定是極不平凡的一年。

我想，在看望北川中學(xué)安置點(diǎn)以及綿陽(yáng)災(zāi)區(qū)九洲帳篷學(xué)校時(shí)，在高三一班黑板上寫下四個(gè)字，“多難興邦”，就是最好的注解。

多難興邦，乃中國(guó)古訓(xùn)。它是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，蘊(yùn)含著歷史的辯證法。中華民族經(jīng)歷過(guò)太多的苦難和災(zāi)禍，但從來(lái)沒(méi)有被災(zāi)難壓垮，始終生生不息，繁衍發(fā)展。這是因?yàn)樗兄鴪?jiān)忍不拔、自強(qiáng)不息的民族精神，有著在艱難困苦面前同舟共濟(jì)、共克時(shí)艱的優(yōu)良傳統(tǒng)。這種民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)，像長(zhǎng)江黃河，源遠(yuǎn)流長(zhǎng);如民族血脈，世代傳承。

面對(duì)災(zāi)難，我們做了什么呢?

自5月12日發(fā)生地震災(zāi)害后，夷陵中學(xué)全體師生自發(fā)組織了一系列捐款活動(dòng)，截止5月26日，學(xué)校黨委號(hào)召全體員繳納一次“特殊黨費(fèi)”，在短短半天時(shí)間收到122名黨員的“特殊黨費(fèi)”2萬(wàn)多元。我校累計(jì)捐款166809.8元。

5月28日，我校接納了來(lái)宜昌投親靠友的四川災(zāi)區(qū)江油中學(xué)學(xué)生程冠華，市教育局迅速熱情的為程冠華辦理了到夷陵中學(xué)就讀的手續(xù)。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心赴唐家山堰塞湖險(xiǎn)區(qū)搶險(xiǎn)的武警水電部隊(duì)六支隊(duì)胡先漢政委子女胡曉同學(xué)，勉勵(lì)胡曉向父親學(xué)習(xí)，做一個(gè)像他父親一樣頂天立地的男子漢。

多難興邦，因?yàn)闉?zāi)難是一所大學(xué)校，自然災(zāi)害讓我們付出生命的代價(jià)，災(zāi)難也使我們學(xué)到許多平時(shí)學(xué)不到的東西。一個(gè)善于從災(zāi)難中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、汲取智慧和力量的民族，必將變得更加堅(jiān)強(qiáng)、更加不可戰(zhàn)勝;她在災(zāi)難中失去的，必將在自己的進(jìn)步中獲得補(bǔ)償。

艱難困苦，玉汝于成。中國(guó)人民眾志成城的意志，使我們從來(lái)沒(méi)有像今天這樣自信：多難的中國(guó)絕不會(huì)被壓垮，我們的祖國(guó)必將在災(zāi)難中更加堅(jiān)強(qiáng)地奮起，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!

這星期輪到我們班值周了，易老師挑選人的時(shí)候，我的心里緊張極了，心里像十五個(gè)吊桶——七上八下，我是多么希望被選上呀。

當(dāng)易老師報(bào)到“張振航”這三個(gè)字時(shí)，我的心激動(dòng)得好像要跳出來(lái)。我戴上這鮮亮的綬帶，欣喜若狂，心里像吃了蜜一樣甜滋滋的。老師給我們交代值周規(guī)則，我豎起耳朵仔細(xì)地聽(tīng)，生怕漏掉一個(gè)字。老師講完了，我把規(guī)則要求一一記下來(lái)，接下來(lái)的五天里我一定要認(rèn)真仔細(xì)地管理好我的“兵馬”——四(3)班。

也許我們是平行班級(jí)，所以他們班的同學(xué)好像并不情愿我來(lái)管似的，吃飯都吃得很慢。我對(duì)他們說(shuō)：“不吃快點(diǎn)我要扣分了!”可我的話他們好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，依然我行我素，聊天的聊天，說(shuō)笑的說(shuō)笑……眼中根本沒(méi)我這個(gè)值周班干的存在。我有些泄氣，看來(lái)當(dāng)值周班干并不那么容易。

做眼保健操了，我飛快地跑到四(3)班教室，音樂(lè)響起，他們不做操竟向我做出不同的鬼臉，我氣得真想跺腳，可是我還是忍住了。做課間操時(shí)，他們的隊(duì)伍也是歪歪扭扭，像一條游動(dòng)的長(zhǎng)蛇。唉，難怪大家都說(shuō)四(3)班最難管，我對(duì)他們無(wú)可奈何。這時(shí)，我才明白當(dāng)一個(gè)老師是多么辛苦，我們應(yīng)該多聽(tīng)老師的話，幫老師減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。

日子過(guò)得飛快，一個(gè)星期眨眼過(guò)去了，星期五，綬帶被收回了。雖然第一次值周有些失敗，但我還是覺(jué)得臉上很有光彩，很有榮譽(yù)感。

各位老師、各位同學(xué)早上好：

下面我就第9周值周工作情況進(jìn)行小結(jié)。上一周，在全校師生的大力支持下，在全體值周老師的共同努力下，總體情況良好，學(xué)校教育教學(xué)秩序良好，校園處處呈現(xiàn)出文明、和諧、積極進(jìn)取的景象。值周組全體老師圓滿的完成了學(xué)校交給的值周工作，現(xiàn)將本周值周工作總結(jié)如下：

1、本周各班教育教學(xué)秩序井然，校園學(xué)習(xí)氛圍濃厚，早自習(xí)書聲朗朗，晚自習(xí)靜心學(xué)習(xí)，同學(xué)們都積極地投入到期中復(fù)習(xí)迎考的緊張學(xué)習(xí)中。

2、食堂的就餐秩序良好，盡管就餐隊(duì)伍較長(zhǎng)，但多數(shù)同學(xué)都能自學(xué)排隊(duì)，文明就餐，但在就餐的過(guò)程中仍然不時(shí)看到一些與中學(xué)生的行為規(guī)范相背離的行為舉止，一人抓十幾雙筷子的不文明現(xiàn)象仍然存在，就餐后不收拾餐盤起身就走的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，希望同學(xué)們從自身做起，做一個(gè)積極向上、舉止文明的少年。

3、早操情況良好，特別是初一的同學(xué)出操做到快、靜、齊。初二年級(jí)的同學(xué)也大有進(jìn)步，希望繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。望初三的同學(xué)也能像初一、初二的同學(xué)一樣，認(rèn)真對(duì)待。

4、衛(wèi)生方面，同學(xué)們的衛(wèi)生意識(shí)有待加強(qiáng)，隨手亂扔垃圾現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生，特別是有少數(shù)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣很差，與整個(gè)校園整潔優(yōu)美的環(huán)境很不協(xié)調(diào)，希望同學(xué)們要增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，自覺(jué)抵制不良的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、本周無(wú)安全事故發(fā)生。值得表?yè)P(yáng)的是好人好事層出不窮。

同學(xué)們，時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是第10周了，希望同學(xué)們要有強(qiáng)烈的時(shí)間觀念，講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，做一個(gè)學(xué)習(xí)上的有心人，努力提高學(xué)習(xí)效率。最后，感謝全校師生對(duì)我們值周工作的大力支持和配合。謝謝!

年級(jí)組值周工作總結(jié)篇八

本周是新學(xué)期第六周，總結(jié)本周工作，作以下小結(jié)：

一、學(xué)校大事。

10月10日(周一)開(kāi)展教師教育應(yīng)用技術(shù)之教學(xué)助手和微課制作培訓(xùn)。

10月10日(周一)徐炎凱等15名學(xué)生參加“校園科學(xué)達(dá)人比賽”。

10月12日(周三)一二年級(jí)學(xué)生秋游大香林。

10月12日(周三)開(kāi)展三-六年級(jí)學(xué)生作業(yè)調(diào)研活動(dòng)。

10月13日(周四)一年級(jí)學(xué)生舉行入隊(duì)儀式。

10月13日(周四)五六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展1%2b衣冬衣捐助活動(dòng)。

10月14日(周五)承辦退休教師重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)。

8、本周，陽(yáng)光體育節(jié)籌備工作正式啟動(dòng)。

1、本周是開(kāi)學(xué)第六周，同學(xué)們能能按時(shí)到校，認(rèn)真學(xué)習(xí)。早自修、午間紀(jì)律較好，課外活動(dòng)秩序良好。

2、各班的衛(wèi)生工作能認(rèn)真做好，尤其是四年級(jí)表現(xiàn)突出。

3、放學(xué)排隊(duì)教師組織有序，各班能有序安全地離開(kāi)學(xué)校。

三、問(wèn)題及建議。

在我們值周教師的觀察下,發(fā)現(xiàn)還存在著一些需要改進(jìn)的地方:。

1、課間、午間有追跑現(xiàn)象，望加強(qiáng)安全意識(shí)，及時(shí)改進(jìn)。

2、衛(wèi)生檢查中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)班級(jí)衛(wèi)生情況良好，但也有個(gè)別班級(jí)包干區(qū)清掃工作有待改善，希引起注意。

四、上周優(yōu)勝班級(jí)。

經(jīng)過(guò)全體值周教師和紅領(lǐng)巾“啄木鳥”小隊(duì)認(rèn)真細(xì)致的檢查，評(píng)比出上周“行為習(xí)慣優(yōu)勝班”如下：

一(3)班一(5)班二(1)班二(2)班二(5)班三(1)班。

三(4)班四(3)班四(5)班四(6)班五(5)班六(4)班。

六(5)班。

希望同學(xué)們能有更多良好的表現(xiàn)，取得更大的進(jìn)步!

年級(jí)組值周工作總結(jié)篇九

3、每天早上，個(gè)班值日生打掃清潔也很及時(shí)、仔細(xì)，校園的衛(wèi)生總體較好，尤其是一年級(jí)的周園、陳再梅、韓勇文，四年級(jí)的馬承順、六年級(jí)的羅慶玲等老師，經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，率先示范，精神可嘉。

4、三年級(jí)的部分同學(xué)利用休息時(shí)間主動(dòng)自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，他們手?jǐn)Q著垃圾桶到處尋找垃圾。讓校園變得干凈清潔。

5、校園的教研風(fēng)氣也很濃厚，學(xué)校正在積極開(kāi)展校本研修活動(dòng)，好多教師積極響應(yīng)，每天總有教師在進(jìn)行集體備課，集體研討，主動(dòng)聽(tīng)課，體現(xiàn)了互相學(xué)習(xí)，共同提高的教研氛圍。還有許多老師正在裝點(diǎn)和充實(shí)自己的教研博客。

6、中午用餐，由于班主任加強(qiáng)了組織教育，值日老師工作負(fù)責(zé)，都堅(jiān)持到學(xué)生用餐完畢才離開(kāi)，好多班主任與學(xué)生一起用餐，督促學(xué)生洗碗，管理到位，秩序很好，無(wú)擁擠的現(xiàn)象。

7、四年級(jí)老師們正確引導(dǎo)同學(xué)們玩有意義的課間游戲，如：跳皮筋、抽陀螺、跳房子袋鼠跳、踩輪胎……，這既有益學(xué)生身心健康，又豐富了學(xué)生的課間生活，既培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力;增進(jìn)了學(xué)生之間、師生之間的情感，又避免了因活動(dòng)的無(wú)序而造成安全事故。

春天是播種希望的季節(jié)，同學(xué)們每天投入到了緊張充實(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，各方面都得了較好的成績(jī)。好的方面我們當(dāng)然要繼續(xù)保持，但更重要的是我們必須不斷找到自己的不足，在追求完美的道路上尋找新的目標(biāo)。

二、四點(diǎn)不足：

1、做操的時(shí)候，行走的秩序不是很好，有的學(xué)生邊走邊講空話，做操的質(zhì)量不高，主要是動(dòng)作不規(guī)范。希望班主任引起重視，加強(qiáng)教育，并參與指導(dǎo)。少先隊(duì)干部要加強(qiáng)檢查的力度。

2、中午用餐下樓時(shí)，老師有點(diǎn)擔(dān)憂：有些學(xué)生下樓時(shí)候，有推搡的現(xiàn)象，有的速度很快，有的不靠右行，影響秩序，有危險(xiǎn)的隱患，也有亂倒的現(xiàn)象，請(qǐng)同學(xué)們不要邊走邊吃，注意安全。樓梯口最多兩人同行，不要擁擠。與前面的同學(xué)保持距離，以免飯菜倒在其他同學(xué)身上。請(qǐng)同學(xué)做事多設(shè)身處地地為他人想想。

3.幾乎是每天的不同時(shí)段，在學(xué)校的不同場(chǎng)合，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些紙團(tuán)、塑料紙等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人不舒服。我可以肯定，沒(méi)有哪一位同學(xué)會(huì)故意破壞我們整潔的環(huán)境，根源還在平時(shí)的良好行為習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成。說(shuō)明少數(shù)同學(xué)缺乏衛(wèi)生意識(shí)，有隨手扔垃圾的習(xí)慣。清潔的校園飄著幾張字紙，顯得很不協(xié)調(diào)，很不美觀。其實(shí)保持重于打掃，校園里出現(xiàn)了字紙，作為一名學(xué)生，就應(yīng)該主動(dòng)撿起來(lái)，放到垃圾桶里。希望大家都為創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美、和諧的校園的環(huán)境盡一份心，出一份力，做到愛(ài)校如家。

4、放學(xué)路隊(duì)。

很多班級(jí)的放學(xué)路隊(duì)是在老師的護(hù)送下在校園里走得很整齊，也非常有禮貌地和老師說(shuō)再見(jiàn)。但還是有少數(shù)同學(xué)沒(méi)有走到校門口就自動(dòng)解散了，各種不文明的表現(xiàn)都也出來(lái)了。在大門口更需要同學(xué)們嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守紀(jì)律，要走得更好，因?yàn)?，在這個(gè)時(shí)候，學(xué)校大門口有很多家長(zhǎng)和其他的社會(huì)人員在看著我們，每一天，他們都在檢閱著同學(xué)的行為，在注視著我們學(xué)校的形象。因此，為了我們的安全，為了我們的聲譽(yù)，為了我們學(xué)校的形象，請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必要走好，直至回家。

三、兩個(gè)建議：

1、星期一早上，部分班級(jí)人都到齊了，但所有的窗戶仍關(guān)閉著，隔了一個(gè)雙休日，緊閉門窗的教室內(nèi)空氣渾濁，因?yàn)槟沁€是上周的空氣，又悶了兩天兩夜。所以建議每天第一個(gè)到班級(jí)的同學(xué)要做的第一件事就是開(kāi)窗通風(fēng)。請(qǐng)大家做好春季流行性疾病和傳染病的預(yù)防，并搞好晨檢及消毒工作。

2.請(qǐng)各班和各位同學(xué)都按時(shí)站隊(duì)放學(xué)，注意交通安全，不在路上逗留，按時(shí)回家。

3、注意我們的言談舉止。文明的舉止在我們的臉上，在我們的微笑里，請(qǐng)同學(xué)們不要吝嗇自己的微笑。用我們最真誠(chéng)的微笑面對(duì)老師和同學(xué)。

同學(xué)們，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，已過(guò)去的日子卻不會(huì)復(fù)返。讓我們一起珍惜時(shí)光，努力把今天的每一件事做的比昨天更好!

【篇八】。

在這金風(fēng)送爽的早晨，我們又迎來(lái)了嶄新的一周。現(xiàn)在，我代表上周值周的三位老師將上周學(xué)校各方面開(kāi)展的工作總結(jié)如下：

從總體上來(lái)說(shuō)，同學(xué)們表現(xiàn)良好、秩序井然，表現(xiàn)出了我們友好小學(xué)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。

一、上周主要有三大亮點(diǎn)。

1、早自習(xí)時(shí)間，絕大部分的班級(jí)紀(jì)律很好。任課老師能夠及時(shí)下班，組織學(xué)生早讀。部分班級(jí)小干部的管理能力很強(qiáng)，學(xué)生基本做到了老師在與不在一個(gè)樣，各班各具特色：有讀語(yǔ)文的、有讀英語(yǔ)的，也有做數(shù)學(xué)題的?？傊?，學(xué)生自覺(jué)性很強(qiáng)，能按照常規(guī)有序活動(dòng)。

2、每天早上，各班值日生打掃清潔也很及時(shí)、仔細(xì)，校園的衛(wèi)生總體較好。

年級(jí)組值周工作總結(jié)篇十

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家早上好!

經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)雨雪的洗禮，空氣顯得更加清爽。今天我們又迎來(lái)了新的一周。

上周值周的六(3)班同學(xué)在班主任老師的帶領(lǐng)下盡職盡責(zé)，圓滿地完成了值周任務(wù)。從總體上看，校園衛(wèi)生潔凈工作做得十分到位。最值得表?yè)P(yáng)的是四年級(jí)和六年級(jí)的同學(xué)，衛(wèi)生保潔區(qū)可以說(shuō)是一塵不染，四年級(jí)打掃的是三樓的樓梯和樓道，值日生就連樓梯和樓道的扶梯、墻角線都用布子擦得干干凈凈;六年級(jí)打掃的是操場(chǎng)，每天早上都能看見(jiàn)六年級(jí)的班主任帶領(lǐng)學(xué)生清掃灑落到地面的片片樹(shù)葉，直到滿意為止。讓我們真正體會(huì)到了只要親歷，就無(wú)所不能。但是，值得引起我們注意的是，我們每一個(gè)七小學(xué)生都要保持環(huán)境衛(wèi)生，各班的環(huán)保小衛(wèi)士趕快行動(dòng)起來(lái)，為我校潔凈優(yōu)美的校園環(huán)境人人出力。

同學(xué)們，大家已養(yǎng)成良好的列隊(duì)習(xí)慣。課間操出教室，各班干部指揮得力，隊(duì)伍路經(jīng)樓道碰到其他班級(jí)懂得避讓，課間操能做到有序入場(chǎng)，特別是二年級(jí)和四年級(jí)的同學(xué)們?cè)诶蠋熀桶喔刹康膸ьI(lǐng)下，站得最為整齊。各班下學(xué)路隊(duì)整齊，誦讀聲、歌聲此起彼伏，同學(xué)們已養(yǎng)成良好的路隊(duì)習(xí)慣，在班主任和同學(xué)們的共同努力下，家長(zhǎng)接送地點(diǎn)也符合了學(xué)校要求，校門口不再出現(xiàn)擁堵現(xiàn)象，在今后的日子里，希望大家繼續(xù)努力，爭(zhēng)取把這種好習(xí)慣保持下去。

本周，學(xué)校還重點(diǎn)檢查了師生的到崗到校情況，發(fā)現(xiàn)許多教師和學(xué)生都是提前到校，特別是班主任老師總是提前進(jìn)入教室，和學(xué)生一起開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)。當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了一些遲到的現(xiàn)象，還希望大家不要貪睡，早早到校，加入到早到校的行列中，常言說(shuō)得好，一日之計(jì)在于晨嗎!在檢查同學(xué)們課間紀(jì)律時(shí)發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)在樓道里追逐打鬧，為了大家都安全，我們一定要杜絕這種現(xiàn)象。本周學(xué)校將繼續(xù)進(jìn)行檢查。

同學(xué)們，雖然天氣寒冷，但我們的校園生活依然是豐富多彩，激情澎湃。讓我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起享受美好快樂(lè)的校園生活吧!

大家好!忙忙碌碌的第十四周過(guò)去了，我們又迎來(lái)了新的一周。上周由我和xxx、xxx、xxx三位老師值周，上周是繁忙而又充實(shí)的一周，雖然工作繁多，但在全校師生的共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作井然有序，在此，感謝全體老師和學(xué)生的辛勤付出。下面，我將上周工作總結(jié)如下：

中午，在廣電局二樓舉行了“中國(guó)夢(mèng)金帆情心手相連放飛夢(mèng)想”手拉手文藝演出，演出中，兩校師生的精彩表演贏得了在場(chǎng)各位縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和師生、家長(zhǎng)的陣陣掌聲，在兩個(gè)小時(shí)的演出中，真是精彩紛呈、掌聲不斷。通過(guò)這次手拉手活動(dòng)，同學(xué)們真切地體會(huì)到了一份真摯的友誼，形成了積極豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)。我想，這次與清華附小的手拉手活動(dòng)，一定會(huì)使同學(xué)們終身難忘，同時(shí)也是我們學(xué)校工作的一大亮點(diǎn)。星期二雙高雙普的'四個(gè)工作組來(lái)我校檢查驗(yàn)收，檢查中，各組領(lǐng)導(dǎo)肯定了我校的工作，同時(shí)也提出了寶貴的意見(jiàn)和建議。中午縣委書記雒鳳翔、縣長(zhǎng)劉維平對(duì)我校教學(xué)工作進(jìn)行了檢查指導(dǎo)，并對(duì)我校的工作給予了高度評(píng)價(jià)。星期四早上，縣教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的教育教學(xué)工作進(jìn)行了檢查指導(dǎo)，通過(guò)檢查，我校的各項(xiàng)工作都得到了領(lǐng)導(dǎo)們的肯定。為了消除安全隱患，星期三星期四，德育處對(duì)學(xué)生早到校進(jìn)行了嚴(yán)查，通過(guò)整動(dòng)，星期五學(xué)生幾乎沒(méi)有早到校的，希望同學(xué)們能繼續(xù)保持。星期六早上，我校20名老師由閆主任帶隊(duì)到榆林參加了學(xué)榆林市科知識(shí)競(jìng)賽，下午老師們都安全返回靖邊。

上周，這么的工作歷歷在目，井然有序。我們度過(guò)的是充實(shí)而有收獲的一周。當(dāng)然在每項(xiàng)工作的實(shí)施過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了一些優(yōu)點(diǎn)與不足。

優(yōu)點(diǎn)：

1、兩操情況良好。表現(xiàn)在體育老師能認(rèn)真組織，同學(xué)們整對(duì)迅速，隊(duì)列隊(duì)形整齊，動(dòng)作規(guī)范，班主任跟班及時(shí)，督促到位，因此，兩操已成為我校的一條亮麗的風(fēng)景線。

2、大部分同學(xué)課間活動(dòng)文明有序。希望同學(xué)們能繼續(xù)保持。

3、同學(xué)們愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)增強(qiáng)了。為了給同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)美麗舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校特意鋪了草坪、安放了休息椅、裝飾了不同的小精靈等，值得表?yè)P(yáng)的是同學(xué)們都懂得愛(ài)護(hù)這些設(shè)施，沒(méi)有有一個(gè)人去破壞。希望同學(xué)們能一如既往。

4、好人好事層出不窮。三(1)班李詩(shī)蓉拾到一本書，二(1)班哈澤軒拾到5元，二(3)班賀愉翔拾到6元，三(3)班思艾拾到彩筆一盒，六(1)班馮新宇撿到棉馬甲一件。他們這種拾金不昧的精神，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都應(yīng)該具有誠(chéng)實(shí)、善良等好品質(zhì)。

上周存在的問(wèn)題：

1、早到校?，F(xiàn)象嚴(yán)重。進(jìn)入冬季，天氣寒冷，尤其是早上天黑，如果同學(xué)們?cè)绲叫?，?huì)存在極大的安全隱患。希望同學(xué)們從本周起都能按時(shí)到校。

2、有個(gè)別低年級(jí)同學(xué)下課時(shí)在草坪的休息椅上來(lái)回走跳。同學(xué)們，這些椅子子是用來(lái)讓同學(xué)們休息、看書時(shí)坐的，不是我們的玩具，再說(shuō)，你上下跑跳的話，會(huì)很不安全的。希望同學(xué)們以后合理利用這些設(shè)施。

3、放學(xué)時(shí)，校門口有擁擠現(xiàn)象。表現(xiàn)在有的接孩子的家長(zhǎng)不在指定地點(diǎn)接孩子，都擁擠到校門口來(lái)接，這樣學(xué)生排隊(duì)出校門時(shí)就顯得很凌亂，班主任也不好招呼學(xué)生。希望同學(xué)們告訴你的家長(zhǎng)一定要在指定地點(diǎn)接你，不能再校門口來(lái)接。

4、放學(xué)后，個(gè)別家長(zhǎng)不按時(shí)接孩子。進(jìn)入冬季，天寒地凍，希望同學(xué)們今天回去一定告訴家長(zhǎng)要按時(shí)來(lái)接。

溫馨提示：

1、本周氣溫變化較大，希望全體師生注意適時(shí)增加衣服，注意保暖，以防感冒。

2、注意我們的言談舉止。文明的舉止在我們的臉上，在我們的微笑里，希望我們每個(gè)人都要吝嗇自己的微笑，用我們最真誠(chéng)的微笑面對(duì)老師和同學(xué)。

最后，祝大家在新的一周工作順利,學(xué)習(xí)進(jìn)步,心情愉快!

下面，我宣布第14周班級(jí)量化考評(píng)結(jié)果：

四(2)班：92五(1)班90：五(2)班：91六年級(jí)：93。

年級(jí)組值周工作總結(jié)篇十一

回顧這學(xué)期的所做的一切工作，踏實(shí)而又忙碌，有喜有悲，風(fēng)雨兼程。總而概之，我們的團(tuán)隊(duì)處處能夠團(tuán)結(jié)一致，工作始終都能持續(xù)一條心。我們是一支戰(zhàn)斗力較強(qiáng)，作風(fēng)強(qiáng)硬，時(shí)時(shí)能夠堅(jiān)守崗位，工作中不分你我，同心協(xié)力，使得我們七年級(jí)的工作多點(diǎn)開(kāi)花，成績(jī)顯著！接下來(lái)我就談?wù)勥@學(xué)期工作。

一、這學(xué)期主要工作：

管理方針：共同發(fā)展、團(tuán)結(jié)協(xié)作、力求極致。

這學(xué)期，我們的老師始終以孫校長(zhǎng)提出的“養(yǎng)成教育是一輩子的教育”為核心，大家相互團(tuán)結(jié)、共同進(jìn)步、努力拼搏、工作中不斷創(chuàng)新，處處永爭(zhēng)排頭兵。

1．堅(jiān)持不懈的抓好常規(guī)工作。

這學(xué)期對(duì)于教務(wù)處與政教處安排的方方面面一些事情，無(wú)論多苦多累，大家都能第一時(shí)間去完成，議課、備課、聽(tīng)課、批改、學(xué)習(xí)筆記這些常規(guī)的教學(xué)工作，大家更不在話下，大部分同志都能高質(zhì)量的完成。個(gè)性是我校的新課改“自主建構(gòu)”模式的環(huán)節(jié)，大家觀念強(qiáng)、理念新、自身素質(zhì)高，學(xué)習(xí)潛力強(qiáng)，能夠按照要求寫出高質(zhì)量的教案及教學(xué)流程，把我校的課堂推向了高潮，課堂效率更有效。

（1）堅(jiān)持早讀前、上課前、自習(xí)前節(jié)節(jié)課查有無(wú)遲到早退現(xiàn)象，若發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題，我們及時(shí)處理，該批評(píng)就批評(píng)，該通報(bào)就通報(bào)，從不縱容老師們的錯(cuò)誤。

（2）召開(kāi)了兩次考試分析會(huì)，會(huì)上大家認(rèn)真分析沒(méi)有考好的原因，及時(shí)調(diào)整策略并由焦月真、李秀芬兩位老師談經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)中一些好的方法。

2．扎實(shí)有效的狠抓教學(xué)工作。

開(kāi)學(xué)伊始的年級(jí)組會(huì)議上告誡大家要很好的貫徹校園的管理理念及“教導(dǎo)教務(wù)兩處室”的工作計(jì)劃，老師們就校園的工作一致表態(tài)要堅(jiān)持不移的把工作放在首位，踏踏實(shí)實(shí)的工作，勤勤懇懇的鉆研，對(duì)這學(xué)期的工作滿懷信心，有一個(gè)完美的憧憬。當(dāng)然，在平時(shí)工作中我們的老師言出必行，用自己的行動(dòng)證明的一切，他們處處嚴(yán)格要求自己，一切聽(tīng)從校領(lǐng)導(dǎo)的指揮，開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí)、教研、上下課不遲到不早退，工作態(tài)度端正，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、虛心求教始終堅(jiān)持人在崗上、崗在心中。

年級(jí)組開(kāi)會(huì)時(shí)，大家能暢所欲言、各抒己見(jiàn)，對(duì)于年級(jí)組的管理提出寶貴的意見(jiàn)，備課時(shí)、議課時(shí)大家深挖教材，用心發(fā)表自己獨(dú)特見(jiàn)解，相互交流，共同商議，最后議出高質(zhì)量的備課，使我校的課堂質(zhì)量有有了質(zhì)的變量。聽(tīng)課評(píng)課大家用心認(rèn)真，個(gè)性是年輕的教師，花費(fèi)超多的時(shí)間去聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的課，虛心向同事求教，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。坐守班，大家不是在用心的批改，就是在相互交流課堂的得失，要么就如何培養(yǎng)學(xué)困生，大家一塊出謀劃策，要么就認(rèn)真的寫筆記、編試題、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)等等，對(duì)工作是一絲不茍，盡職盡責(zé)。

正是由于大家對(duì)工作的用心熱情，充滿活力、高度負(fù)責(zé)，才使我們初一的工作進(jìn)步明顯，成績(jī)突出。在期中考試和月考中，優(yōu)秀生數(shù)與兄弟校園相比較名列前茅。在期中考試分析會(huì)上，大家認(rèn)真分析沒(méi)有考好的原因，找差距、想辦法，及時(shí)調(diào)整策略。在召開(kāi)的座談會(huì)上，大家證明決心，誓言必須會(huì)迎頭趕上。此后老師們工作比以前個(gè)更執(zhí)著更賣力更下苦功。在大家共同的努力下，我們的課堂效率比以前更有效，學(xué)生掌握的知識(shí)比以前更扎實(shí)，相信透過(guò)大家的拼搏，期末考試的成績(jī)必須會(huì)令人振奮。

3．采取多渠道，全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。

（1）堅(jiān)持開(kāi)好每周二的年級(jí)學(xué)生會(huì)，對(duì)每周出現(xiàn)的學(xué)生違紀(jì)，年級(jí)會(huì)時(shí)及時(shí)處理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提前預(yù)防，，督促學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

（2）為了學(xué)生在校安全，能夠健康的生活，開(kāi)學(xué)以來(lái)，就從生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣四大習(xí)慣對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生從各個(gè)方面都有十分大的轉(zhuǎn)變。

（3）堅(jiān)持每一月開(kāi)一次主題班會(huì)，有關(guān)安全、學(xué)習(xí)、飲食、網(wǎng)絡(luò)、禮儀、地震、交通、消防、心理健康、感恩等并讓學(xué)生寫好心得體會(huì)，從而真正讓他們認(rèn)識(shí)到如何健康的生活。

二、工作中的不足。

1．學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí)淡薄，不明白珍惜時(shí)間，因此還需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2．個(gè)別老師思想渙散，開(kāi)會(huì)、議課、教研不用心，偶爾有遲到現(xiàn)象。

3．個(gè)別老師偶爾有遲到、曠課現(xiàn)象，有些老師課堂上不帶教學(xué)流程，出現(xiàn)課堂低效。

4．少部分學(xué)生隨手亂扔垃圾，浪費(fèi)比較嚴(yán)重，不注重儀容儀表，行為習(xí)慣還有待改善。

5．個(gè)別老師的坐守班不用心，學(xué)科之間不能很好互相交流，相互學(xué)習(xí)。

三、今后努力的方向。

1．老師要更精心的準(zhǔn)備好備課，設(shè)計(jì)更好教學(xué)流程，使每堂課都能高效率的完成。

2．堅(jiān)持不懈的抓好常規(guī)工作，一如既往的把教學(xué)工作放在首位，多培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更有效的加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣，杜絕遲到、曠課現(xiàn)象。

3．做好學(xué)科之間整合工作，加強(qiáng)學(xué)科組之間學(xué)習(xí)，相互交流，以優(yōu)補(bǔ)弱，相互促進(jìn)，到達(dá)強(qiáng)強(qiáng)補(bǔ)弱的效果，使我們每個(gè)學(xué)科都有所進(jìn)步。

4．多組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)的管理知識(shí)，堅(jiān)持一大周進(jìn)行一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流，提高各班主任的管理潛力。

5．組織教師多學(xué)習(xí)，多教研，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)知識(shí)，提升教師的綜合潛力。

最后，感謝校園領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們年級(jí)組工作的指導(dǎo)和幫忙，感謝我們年級(jí)組全體老師對(duì)年級(jí)組工作支持的和理解。

本學(xué)期是我校和子弟校合并的第一年，教師需要融合過(guò)程，而學(xué)生升入高二，重新分文理班，也需要融合過(guò)程。能夠說(shuō)開(kāi)學(xué)初是十分不穩(wěn)定的一個(gè)時(shí)期。而恰在這個(gè)時(shí)刻，我身為組長(zhǎng)卻受傷骨折在家休息半個(gè)月，但是我組老師卻能在這個(gè)時(shí)候團(tuán)結(jié)一致，不僅僅僅把辦公室的布置和教室的衛(wèi)生工作做好，還有條不紊的開(kāi)展各種教育教學(xué)工作，為本學(xué)的工作打好了基礎(chǔ)。

一轉(zhuǎn)眼，半年過(guò)去了，我們高二年級(jí)各項(xiàng)工作做得都不錯(cuò)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下。

本學(xué)期主要的教育教學(xué)工作重點(diǎn)在于期末的4科北京市會(huì)考，這個(gè)會(huì)考關(guān)系到學(xué)生的高中畢業(yè)，還關(guān)系到學(xué)生將來(lái)?？频匿浫⒖?，所以本學(xué)期的工作重點(diǎn)放在學(xué)生的會(huì)考備考工作。

1、抓日常規(guī)范：日常規(guī)范是各項(xiàng)教育教學(xué)工作的保障，所以在日常的工作中，我們把學(xué)生的規(guī)范放在首位，從學(xué)生的考勤、服飾、桌椅擺放、衛(wèi)生值日都嚴(yán)格要求，讓學(xué)生在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中踏實(shí)的學(xué)習(xí)。本學(xué)期各班的遲到狀況明顯好轉(zhuǎn)，除了期末下雪的這段日子，基本能到達(dá)全勤。

2、透過(guò)群眾活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生班級(jí)凝聚力和群眾榮譽(yù)感。因?yàn)榉职鄬W(xué)生重新組合，新群眾需要一個(gè)融合過(guò)程。我們抓住開(kāi)學(xué)教師節(jié)的活動(dòng)機(jī)會(huì)，采用破冰游戲使老師和學(xué)生迅速的熟悉起來(lái)，為班級(jí)融合奠定基礎(chǔ)。一個(gè)好的班群眾就應(yīng)是用心的向上的，這些都需要在活動(dòng)中去鍛煉、去讓學(xué)生體驗(yàn)。我們透過(guò)校園開(kāi)展的課間操比賽、隊(duì)列比賽、紅歌比賽增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感，也以此激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3、開(kāi)好年級(jí)大會(huì)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。本學(xué)期共開(kāi)了3次學(xué)生大會(huì)，學(xué)生明確高中留下兩年的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和目標(biāo)，尤其是高考。

方案。

下來(lái)后，讓學(xué)生了解高考的性質(zhì)和形式，為將來(lái)高三的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

二、教師的工作。

高二組的老師團(tuán)隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的、用心的、向上的、不計(jì)個(gè)人得失的的團(tuán)隊(duì)。我們組的老師以青年人為主體，35歲以上的教師兩名，年輕人展現(xiàn)了他們的活力和潛力，將我組工作開(kāi)展的有聲有色。

1、組內(nèi)事物有條不紊。剛開(kāi)學(xué)我組就面臨了一個(gè)大問(wèn)題，一個(gè)辦公室有15名老師，是校園人口密度最大的辦公室，如何擺放辦公桌成了一個(gè)大問(wèn)題。大家群策群力最后在劉老師的指導(dǎo)下把辦公室布置的僅僅有序，使大家有了一個(gè)緊張和諧的辦公環(huán)境。組里的衛(wèi)生等工作也是有條不紊的開(kāi)展起來(lái)。

2、年級(jí)工作青年人用心踴躍。我組的值班工作在我上班前就由大家商量安排了：照顧家有老小市里居住的劉老師和韋老師，照顧受傷的我和有小孩子的司老師和常老師，由10名老師排成5組進(jìn)行輪換。那里李佳老師為組里做了超多的工作，年級(jí)組的許多雜事都被她一人承擔(dān)下來(lái)，其中我們組的廢品回收工作也是她來(lái)聯(lián)系的。

4、教師講奉獻(xiàn)，不計(jì)報(bào)酬。我們的學(xué)生主要是非智力因素在影響成績(jī)提升，很多孩子停留在聽(tīng)懂的基礎(chǔ)上，并沒(méi)有落實(shí)到寫、會(huì)上。在本次會(huì)考備考中，老師不得不把超多精力放在學(xué)困生上，以保證他們能拿到及格或更高的分?jǐn)?shù)以便他們?cè)趯?lái)的?？其浫≈心芨菀兹〉煤靡稽c(diǎn)校園的青睞。我們的教師在四節(jié)課后還要求給學(xué)生增加30分鐘的輔導(dǎo)，文科的輔導(dǎo)由于沒(méi)有那么多科，劉治延老師主動(dòng)承擔(dān)了2天的輔導(dǎo)。除此之外，每一天午后劉繼蘭老師都不回家，將會(huì)考及格困難的學(xué)生叫到辦公室一對(duì)一輔導(dǎo)。影像了其他午后不回家的老師休息，老師們也能表示理解，并沒(méi)有抱怨。

1、對(duì)月考、期中、期末考試精心組織，周密布署，作好了全年級(jí)及備課組、班級(jí)質(zhì)量分析，召開(kāi)了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)（班級(jí)）、表彰暨經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)（年級(jí)）、家長(zhǎng)座談會(huì)等。各方面反響良好。

2、每月除定期召開(kāi)一次班主任及高二全體教師工作例會(huì)外，還隨時(shí)據(jù)狀況召開(kāi)班主任會(huì)議，細(xì)致安排本月日常工作，討論工作方法。針對(duì)班主任提出的問(wèn)題及時(shí)研究解決。我們認(rèn)為，高二學(xué)生在高中的階段中，高二年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，各方面都有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起，班級(jí)管理工作無(wú)小事，一片紙屑，學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作必須要做細(xì)做實(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，多多關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫忙學(xué)生，實(shí)施人性化、制度化管理。營(yíng)造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡(jiǎn)單。班主任能因時(shí)而變，用心研究，應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新?tīng)顩r、新問(wèn)題。高二的學(xué)生穩(wěn)定與班主任的工作密切相關(guān)，四位班主任對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的心理發(fā)展出發(fā)，想學(xué)生所想，辦好學(xué)生急需的事，引領(lǐng)學(xué)生的人生發(fā)展。

3、學(xué)生教育工作中，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導(dǎo)，少說(shuō)教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動(dòng)力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo)，使學(xué)生能真正收益。

4、注重教師教育觀念，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹(shù)立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學(xué)資料貼近社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生潛力為第一要?jiǎng)?wù)。

四、不足。

1、學(xué)生中上網(wǎng)現(xiàn)象較為嚴(yán)重，屢教不改者較多，需用心探討有效的引導(dǎo)方式、方法。

4、課外活動(dòng)的開(kāi)展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。

5、班級(jí)量化考核工作有待加強(qiáng)。

20xx-xx-xx。

一、思想方面。

教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。熱愛(ài)自己的事業(yè)。用心的投身到工作之中去。為此在教育教學(xué)、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。

二、教學(xué)方面。

1、備課從開(kāi)學(xué)初，用心參加教研組組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真的準(zhǔn)備說(shuō)課、備課、群眾備課，認(rèn)真的上好每一節(jié)課。作為一名年輕的老師我認(rèn)真的向其他老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。能夠根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好校園規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向老老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老老師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)資料，我用心的制作有利于學(xué)生的教學(xué)輔助材料，復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的基礎(chǔ)詞語(yǔ)、重點(diǎn)資料歸納出來(lái)，集中復(fù)習(xí)，這樣讓學(xué)生復(fù)習(xí)起來(lái)沒(méi)有壓力效果也較好。

2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的潛力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。能夠做到因材施教，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛(ài)。學(xué)生用心的回答問(wèn)題，能夠和學(xué)生用心的融合在一齊，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。

3、作業(yè)根據(jù)減負(fù)的要求，我把每一天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生潛力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改，認(rèn)真的書寫評(píng)語(yǔ)，依據(jù)學(xué)生的自身狀況，有區(qū)別的書寫評(píng)語(yǔ)，使學(xué)生在評(píng)語(yǔ)中能夠明白自己的不足。

4、輔導(dǎo)我利用自習(xí)課或其他閑暇時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏?；旧厦恐芏寄芾幂o導(dǎo)和早讀的時(shí)間，給學(xué)生加強(qiáng)一些課外的閱讀練習(xí)。此外，還與家長(zhǎng)持續(xù)必須的聯(lián)系，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通狀況，以便家長(zhǎng)在家里督促孩子學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行集中的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

德育是校園工作中的重中之重，我認(rèn)為德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。老師的職責(zé)不僅僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)。

用心學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持向老老師學(xué)習(xí)，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。

五、努力方向。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生潛力的培養(yǎng)，多加一些開(kāi)放的試題的練習(xí)。結(jié)合《語(yǔ)文的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的語(yǔ)文教學(xué)。

2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、對(duì)學(xué)生多加強(qiáng)教育，教會(huì)學(xué)生如何的做人，如何的尊敬同學(xué)、老師和家長(zhǎng)。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

5、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。

6、教育學(xué)生要注意持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和職責(zé)感。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我將在以后的時(shí)間里，不斷提高教學(xué)水平，刻苦鉆研教材，改善教學(xué)方法。期望在以后的時(shí)間里有更好的突破。

冬去春來(lái)，讓我們慢慢步入夏季，炎熱的夏留給我們的是汗水，也有我們的快樂(lè)，更有我們的追求。走過(guò)這一學(xué)年，我們驀然回首，回味著我們這支團(tuán)隊(duì)一行人走過(guò)的路，過(guò)去的依稀可見(jiàn)，而對(duì)未來(lái)我們充滿著憧憬，期望我們的總結(jié)能成為與大家交流共勉的平臺(tái)。下面就將我們?nèi)昙?jí)組本學(xué)期的工作狀況匯報(bào)如下：

耕耘。

本年級(jí)組有六位老師，老師們之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。老師之間構(gòu)成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的所有工作得以順利展開(kāi)。我們?cè)诠ぷ髦心軘D出必須時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)雜志中的文章，經(jīng)常登錄校園網(wǎng)站、大學(xué)區(qū)資源平臺(tái)，學(xué)習(xí)交流。透過(guò)學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，更新教育教學(xué)理念，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，又從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索新的教育教學(xué)方法，提高三十五分鐘的高效課堂效率。王海燕老師用心探索新時(shí)期教學(xué)工作方法，在課堂教學(xué)中，構(gòu)成了“有活力、搞笑味、效率高、氣氛活”的教學(xué)風(fēng)格；胡新艷、黃紅老師善于鉆研教材，勇于探索新的教育教學(xué)方法，做到因材施教，讓學(xué)生活學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)。為進(jìn)一步培養(yǎng)我校學(xué)生愛(ài)讀書、多讀書、讀好書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣，我們年級(jí)三位班主任老師嚴(yán)格遵守“讀書證章”要求，認(rèn)真審查、考核學(xué)生自讀數(shù)目，為學(xué)生分發(fā)相應(yīng)的讀書章。

百行以德為首。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的老師高度重視德育工作，并配合校園大力做好學(xué)生良好行為習(xí)慣、禮貌禮儀的養(yǎng)成教育，用心建立健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。在班級(jí)管理工作中，班主任老師善于創(chuàng)新，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，善于把工作提前完成，從不落后。班隊(duì)管理上大膽放手讓學(xué)生自己管理自己，建立了嚴(yán)格的考評(píng)制度，使學(xué)生有法可依，有法必依，學(xué)生的自律意識(shí)大大加強(qiáng)。同時(shí)發(fā)現(xiàn)了不少拾金不昧、關(guān)心群眾、樂(lè)于助人、熱愛(ài)勞動(dòng)、禮貌禮貌、學(xué)習(xí)刻苦的優(yōu)秀學(xué)生，優(yōu)秀小干部。班級(jí)工作各有特色，各顯異彩：

收獲。

本學(xué)期我們?nèi)缙趯?shí)施了年級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了校園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得了必須的成績(jī)，獲得了大家的一致好評(píng)。

教育教學(xué)：

1、認(rèn)真組織學(xué)生上好法紀(jì)、安全教育的班會(huì)課，杜絕事故發(fā)生。

2、學(xué)期初年級(jí)組各班召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，年級(jí)交流的主題是：怎樣與家長(zhǎng)溝通交流，家校攜手做好班級(jí)工作。

3、配合教導(dǎo)處做好“月考”的評(píng)卷、分析等各項(xiàng)工作，組內(nèi)定期進(jìn)行每次月考的總結(jié)會(huì)議。

4、在本學(xué)期“樂(lè)學(xué)樂(lè)導(dǎo)”主題研討月中，在“高級(jí)教師示范課”上張曉榮老師展示語(yǔ)文課《田忌賽馬》，“樂(lè)學(xué)樂(lè)導(dǎo)考核課”中胡新艷、黃紅老師分別上了語(yǔ)文課《山溝里的孩子》、《用冰取火》，王海燕老師上了數(shù)學(xué)課《住新房》，組內(nèi)老師認(rèn)真聽(tīng)課，用心研討。

5、組織全體學(xué)生用心參加“武術(shù)操隊(duì)列”比賽，既激發(fā)了學(xué)生對(duì)武術(shù)的熱愛(ài)，鍛煉了學(xué)生身體，也豐富了他們的課余文化生活，三、一班最終獲得第一名的好成績(jī)。

6、4月份召開(kāi)的春季“田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”，學(xué)生參與熱情較高，三、一班獲得團(tuán)體總分第一名、精神禮貌班，三、三班獲得“迎面接力”第一名。

7、5月份組織學(xué)生參加“中國(guó)少年作家杯”全國(guó)征文大賽，三年級(jí)共25人獲得b組“佳作獎(jiǎng)”“潛質(zhì)獎(jiǎng)”及二、三等獎(jiǎng)。張曉榮老師、胡新艷老師、黃紅老師分獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)”。

8、全體學(xué)生用心參與了校園開(kāi)展的七彩楓葉“體育節(jié)”活動(dòng)，并在隆重的“慶六一”表彰活動(dòng)上，三年級(jí)學(xué)生代表為全校同學(xué)進(jìn)行了呼啦圈展示。

9、本學(xué)期三年級(jí)三班被評(píng)為校級(jí)“明星中隊(duì)”，胡新艷老師榮獲校級(jí)“明星輔導(dǎo)員”稱號(hào)。

努力方向：

繼續(xù)完成校園各個(gè)部門制定的計(jì)劃，并能有效地實(shí)施，在校園領(lǐng)導(dǎo)和組里老師們的共同工作之下，使得校園的各項(xiàng)工作再上一層樓。

總結(jié)語(yǔ)：

總之，本學(xué)期三年級(jí)全體老師表現(xiàn)出了極大的奉獻(xiàn)精神和可貴的大局意識(shí)，在他們努力工作與無(wú)私奉獻(xiàn)下，年級(jí)管理正常，教學(xué)有序，這一切也是校園領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師努力工作的必然結(jié)果。回首這學(xué)期的工作，雖然取得了一些成績(jī)，但也存在不少問(wèn)題，在今后的工作中，還要繼續(xù)努力，與老師們攜手并進(jìn)，讓組里的每一位老師均能熱愛(ài)自己的工作，共創(chuàng)校園佳績(jī)。

一個(gè)學(xué)期又在緊張忙碌中即將結(jié)束，回顧一學(xué)期我們小班組所做的工作，都有不同程度的提高和不足?，F(xiàn)將本學(xué)期小班組工作總結(jié)如下：

夠做下一個(gè)主題？如我們?cè)谶M(jìn)行主題“牛奶”過(guò)程中，我們老師就發(fā)現(xiàn)孩子們利用牛奶盒制作玩具時(shí)，很多小朋友給牛奶盒上粘上圓形的輪子來(lái)制作汽車，平時(shí)的游戲活動(dòng)中也喜歡玩汽車。于是，我們組的老師在一齊互相交談、討論、商量。最后一拍即合，下一個(gè)活動(dòng)的主題“汽車”產(chǎn)生了?？傊?，主題活動(dòng)開(kāi)展了這么久，與以前相比，我們忙了很多，也累了很多。但是總覺(jué)得好象有一種東西一向推動(dòng)著我們?nèi)ケM心盡力地工作。每當(dāng)看到孩子們?cè)谖覀兙慕M織的活動(dòng)中，表現(xiàn)出“自由自在”和高漲的熱情，我們就覺(jué)得自己的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，同時(shí)，我們自己的收獲也很大，也在不斷進(jìn)步、不斷成長(zhǎng)。

我們每周組織老師學(xué)習(xí)〈廣東省幼兒園教育指南〉，理解其中關(guān)于幼兒發(fā)展和幼兒教育的重要觀點(diǎn)和思想。學(xué)習(xí)〈田野課程〉，使我們懂得了如何有效地把課程與幼兒的生活緊密地聯(lián)系起來(lái)，現(xiàn)實(shí)地、系統(tǒng)地反映幼兒的生活的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)〈區(qū)域活動(dòng)中的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)〉與〈區(qū)域講評(píng)中四種討論方式的綜合運(yùn)用例析〉，使我們更進(jìn)一步感受到區(qū)域講評(píng)的重要性，對(duì)我們今后的教學(xué)有很大幫忙。

除了組織老師學(xué)習(xí)理論知識(shí)以外，我們還用心參加完成園里分配的各項(xiàng)任務(wù)。就單憑對(duì)園內(nèi)工作的執(zhí)行任務(wù)這一項(xiàng)，我能夠自豪地說(shuō)：“我們小班組的每一位老師個(gè)個(gè)都是頂呱呱，對(duì)布置的工作和交代的任何任務(wù)都是用心、主動(dòng)。從不偷懶、踏踏實(shí)實(shí)去完成每項(xiàng)任務(wù)。

不足之處：我做為年級(jí)組長(zhǎng)，確實(shí)有很多地方也做的不好，沒(méi)有盡到自己的職責(zé)。如沒(méi)有按時(shí)聽(tīng)本年級(jí)老師的課，沒(méi)有檢查過(guò)老師的筆記、教案。有時(shí)，沒(méi)有及時(shí)地向本組老師傳達(dá)園里交代的事情。

總之，本學(xué)期的工作已結(jié)束，如果領(lǐng)導(dǎo)和老師還信任我，繼續(xù)讓我擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)，我會(huì)更加努力不斷提高自身素質(zhì)，把年級(jí)組的工作做的更好。

當(dāng)全校師生還沉浸在元旦的歡樂(lè)之中時(shí)，歲月之水又一次平靜地流過(guò)四季，帶我們跨入新的一年。感慨于時(shí)光的匆匆，有時(shí)也愿回首走過(guò)的路，因?yàn)槟抢镉懈冻龅某鋵?shí)，也有收獲的喜悅。

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧相處的“鋼鐵俠”們。

“鋼鐵俠”這個(gè)稱呼源于一次說(shuō)笑，但用來(lái)形容我們一年級(jí)組的老師們卻是不折不扣的事實(shí)。還記得在經(jīng)歷了新生入學(xué)教育和開(kāi)學(xué)初的那段日子，我們一年級(jí)組的老師們個(gè)個(gè)嗓子喊啞了，腳站腫了，成天的和這幫“小魔怪”們斗智斗勇、摸爬滾打在一齊，就是這樣各種突發(fā)事件仍然層出不窮，恨不得把每個(gè)孩子身上拴一對(duì)眼珠子都不夠使。于是就有了我們的鋼鐵俠1、2、3、4、5……平時(shí)，我們組老師在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一，老教師以身作則，年輕老師謙虛好學(xué)，構(gòu)成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的工作得以順利展開(kāi)。

好的開(kāi)始是成功的一半，當(dāng)學(xué)生還未跨進(jìn)校園大門時(shí)，我們一年級(jí)的老師早已經(jīng)把教室打掃的窗明幾凈了，為學(xué)生新的學(xué)習(xí)生活的開(kāi)始做了很好地鋪墊。所以在開(kāi)學(xué)的第一天，教育教學(xué)工作有條有序十分順利，給了家長(zhǎng)一個(gè)好印象，看著孩子們開(kāi)心的笑臉，家長(zhǎng)們那滿意的神情，我們對(duì)自己今后的工作也更有信心。一年級(jí)學(xué)生年齡小，勞動(dòng)潛力不強(qiáng)，我們幾個(gè)班主任老師為了給學(xué)生一個(gè)舒適、美觀的學(xué)習(xí)環(huán)境，親自為學(xué)生打掃教室衛(wèi)生，布置具有個(gè)性化的教室。

二、培養(yǎng)習(xí)慣養(yǎng)成規(guī)范。

好的習(xí)慣將讓人終生受益。對(duì)于一年級(jí)新生來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣至關(guān)重要。應(yīng)對(duì)這些剛從幼兒園上來(lái)的孩子，已經(jīng)游戲慣了的他們，要適應(yīng)小學(xué)常規(guī)，談何容易？但我們深知，小學(xué)生求知欲、模仿性強(qiáng)，可塑性大，入學(xué)階段是構(gòu)成良好行為和品德的最佳時(shí)期。因此，開(kāi)學(xué)初我們結(jié)合校園德育計(jì)劃，狠抓養(yǎng)成教育，及時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范言行。只要有孩子們?cè)诘牡胤?，就能夠看到班主任老師的身影。教室里，除了告訴孩子們?cè)撊绾紊险n外，還每一天教孩子如何掃地？如何拖地？如何整理抽屜？如何擺放桌椅？如何扔垃圾？并在自己的課堂上一次次地實(shí)踐，一次次地校正，課后提醒學(xué)生怎樣做好課前準(zhǔn)備，能夠做哪些有益的游戲。為了保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，年級(jí)組其它教師共同嚴(yán)抓實(shí)管，經(jīng)常反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)與操練，并應(yīng)用正反兩方面相結(jié)合的教育方法規(guī)范學(xué)生的行為，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)、評(píng)比、督促。在全組教師的共同努力下，一學(xué)期來(lái)，良好的班風(fēng)基本構(gòu)成。

三、愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。

在這一學(xué)期中，我們一年級(jí)組的每一位老師和大家一樣努力著、奉獻(xiàn)著；一樣團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏著；一樣用智慧與汗水澆灌著屬于自己的那一份“職責(zé)田”。我們的老師愛(ài)崗敬業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說(shuō)累說(shuō)苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上課，認(rèn)真批改作業(yè)，嚴(yán)格要求，不斷總結(jié)反思改善自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)在辦公室里年級(jí)組老師能夠及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗(yàn)和做法相互交流。語(yǔ)、數(shù)、英老師堅(jiān)持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作，為這些學(xué)生費(fèi)了超多的心血，但是每個(gè)人為了學(xué)生卻無(wú)怨無(wú)悔。

記不清有多少次，早已過(guò)了下班的時(shí)間點(diǎn)，我下興趣班回來(lái)，發(fā)現(xiàn)我們一年級(jí)組的辦公室里依然燈火通明，老師們還在有條不紊的做著自己的工作，而自己的孩子們?cè)缫言谧雷由?、椅子上等睡著了。為了不落下孩子們的課，手術(shù)后的李云老師只休息了三天就強(qiáng)烈要求出院；周艷華老師失聲之后依然堅(jiān)持在班里用ppt、投影上課、輔導(dǎo)學(xué)生；劉x、張x老師孩子雖小但卻沒(méi)有因?yàn)檎疹櫤⒆拥⒄`一節(jié)課；在我們一年級(jí)組還有兩位不得不提的老師，她們就是張x和王x老師，雖然她們屬于借調(diào)和培訓(xùn)的老師，但卻盡職盡責(zé)的做著每一件事，受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。為了元旦的慶祝活動(dòng)順利進(jìn)行，李x、王x和張x三位年輕老師犧牲了自己休息的時(shí)間策劃和實(shí)施了整場(chǎng)活動(dòng)。在我們一年級(jí)組像這樣的老師還有很多，難免掛一漏萬(wàn)，但大家的目標(biāo)卻是一致的，那就是一切為了學(xué)生，正像我們常常笑稱，誰(shuí)讓我們是鋼鐵俠呢？只要有水我們就能堅(jiān)持！

四、架起與家長(zhǎng)溝通的橋梁。

要教育好學(xué)生，校園、社會(huì)、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長(zhǎng)更好地配合，年級(jí)組在剛開(kāi)學(xué)就利用家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)盡量與家長(zhǎng)溝通，把新學(xué)期校園、班級(jí)的制度告知家長(zhǎng)。既向家長(zhǎng)介紹我們新學(xué)期的打算，誠(chéng)請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作做好一些學(xué)前準(zhǔn)備工作。還向家長(zhǎng)發(fā)放了一年級(jí)的課程表、作息時(shí)間表、溫馨提示、各班主任和科任老師的聯(lián)系電話等資料。在各位班主任老師的愛(ài)心、耐心、細(xì)心、用心的努力下，一年級(jí)的孩子們比較順利的度過(guò)了，從幼兒園到小學(xué)一年級(jí)的“心理斷乳期”。辛勤教育最后換來(lái)了孩子們幸福的笑臉，孩子們的情緒基本穩(wěn)定了。我們語(yǔ)、數(shù)、英老師平時(shí)都用心、主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中也是一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就及時(shí)透過(guò)電話、家校通與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系、交流，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)，也及時(shí)改善我們的工作，真正架起校園與家長(zhǎng)溝通橋梁。在全組教師的共同努力下，一學(xué)期來(lái)，良好的班風(fēng)已基本構(gòu)成。

開(kāi)學(xué)一個(gè)月后的金秋十月，我們召開(kāi)了本學(xué)期第一次一年級(jí)組的家長(zhǎng)會(huì)，并且精心布置了教室，營(yíng)造了與家長(zhǎng)和諧交流的氛圍，在會(huì)上我們從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度，向家長(zhǎng)介紹了孩子的校園狀況、校園對(duì)孩子的行為要求，個(gè)性請(qǐng)來(lái)了教育專家宋琦老師，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說(shuō)理，耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長(zhǎng)的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長(zhǎng)的用心配合，實(shí)效明顯。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，在今后的年級(jí)組工作中把工作做得更細(xì)更實(shí)，善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問(wèn)題，更要想辦法利用群眾的力量進(jìn)行矯正，促進(jìn)各方面工作效率的提高，把工作搞得更好。

最后我想說(shuō)：也許我們?cè)诟改该媲安皇呛门畠海趷?ài)人面前不是好妻子，在孩子面前不是好媽媽，但應(yīng)對(duì)學(xué)生我們能夠毫不謙虛地說(shuō)：我們絕對(duì)是一個(gè)合格的好老師！加油，一年級(jí)的鋼鐵俠們！

2015學(xué)年上學(xué)期已接近尾聲，作為年級(jí)組長(zhǎng)，嚴(yán)格按校園的規(guī)章制度辦事，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和本年級(jí)組老師的支持下，盡自己所能把本職工作做好。盡可能地發(fā)揮年級(jí)組的作用，配合做好校園分配的的各項(xiàng)工作，個(gè)性是及時(shí)做好上情下達(dá)工作。為校園教學(xué)這一中心工作能有條不紊地開(kāi)展盡****的努力。

一、協(xié)助抓好年級(jí)教師建設(shè)。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，使教師素質(zhì)和職業(yè)道德有了新的提高。本學(xué)年開(kāi)學(xué)初，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)校園的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)校園及各部門的工作計(jì)劃，不僅僅提高了教師的思想認(rèn)識(shí)，并且付諸教學(xué)實(shí)踐，使廣大教師認(rèn)識(shí)到，在教學(xué)工作中，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，用心推進(jìn)素質(zhì)教育，用先進(jìn)的文化科學(xué)知識(shí)和科學(xué)創(chuàng)新的思維意識(shí)武裝學(xué)生的頭腦。

2、注重營(yíng)造辦公室的學(xué)習(xí)氛圍。

3、校園的安全教育永久放第一位，因?yàn)閷W(xué)生的生命是無(wú)價(jià)的，出了安全故校園的聲譽(yù)就會(huì)受到很大影響。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全，提高教師的安全意識(shí)，個(gè)性是室外課安全。提醒班主任及擔(dān)任室外課的老師，時(shí)刻牢記對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，本年組在本學(xué)期中沒(méi)有發(fā)生一例重大安全事故。

二、做好上傳下達(dá)工作。

把領(lǐng)導(dǎo)的每一條指示，做好傳達(dá)工作。對(duì)于教師的心聲及合理的推薦和意見(jiàn)及時(shí)向上反映。同時(shí)，記錄好本學(xué)期的年級(jí)組長(zhǎng)工作記載。如果發(fā)現(xiàn)某位老師有情結(jié)就及時(shí)做好思想工作。

當(dāng)然，我的工作中還確實(shí)存在不足和問(wèn)題。我們相信，有校園的正確領(lǐng)導(dǎo)，全體教師共同努力下，工作定能邁向更高的臺(tái)階。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼一年又過(guò)去了?；仡欉@一學(xué)期來(lái)的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

年級(jí)組長(zhǎng)這個(gè)工作好似“夾心餅干”，上壓下擠真得有點(diǎn)心理承受潛力才行。工作這么多年，我深深體會(huì)到：作為年級(jí)組長(zhǎng)就應(yīng)寬容大度，讓大家團(tuán)結(jié)合作，同心協(xié)力，十分重要。

一、學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)替別人著想。

換位思考能夠使我們更好地去理解別人。用一種寬容的態(tài)度待人。每當(dāng)同事間發(fā)生矛盾，我總是心平氣和地給她們分析原因，啟發(fā)她們站在別人的角度去思考一下，將矛盾平息。另外我們級(jí)部今年來(lái)了幾位新教師，由于剛來(lái)到一個(gè)新環(huán)境，她們有些慌亂，不適應(yīng)。我總是能體會(huì)她們的情緒，耐心地指導(dǎo)她們，使她們能很快地適應(yīng)那里新的工作環(huán)境。在這次幼兒園開(kāi)展的“人人一堂好課”活動(dòng)中。上課前，她們十分緊張，不知所措，她們主動(dòng)要求試上課，我總是耐心地聽(tīng)完她們每一次試上課并和她們一齊分析修改教案。由于她們的認(rèn)真鉆研和我的耐心指導(dǎo)，幾位老師的課堂教育水平得到很大提高，并獲得了同事、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，從而也進(jìn)一步增強(qiáng)了她們?nèi)苋胛覀冞@個(gè)群眾的信心。

二、把同事當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”多征求并聽(tīng)取她們的意見(jiàn)。

雖然年級(jí)組長(zhǎng)是一組之長(zhǎng)，但我們不是以一種領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)自居。碰到問(wèn)題我主動(dòng)向同班各位老師征詢意見(jiàn)，如：在開(kāi)展家園親子活動(dòng)時(shí)，我便和教師一齊商量，搞怎樣的活動(dòng)比較好，最后在大多數(shù)教師的推薦下，我們開(kāi)展了“讓家長(zhǎng)帶廢舊材料來(lái)園和孩子一齊制作玩具”并利用制作的玩具開(kāi)展親子體育游戲。由于是老師共同協(xié)商的統(tǒng)一意見(jiàn)，集中后大家一致覺(jué)得可行，因此在活動(dòng)中教師們也能十分投入地去搞，活動(dòng)取得圓滿成功。

三、真誠(chéng)待人，把同事當(dāng)朋友。

平時(shí)同事有困難時(shí)，我便主動(dòng)去幫忙她們，同事在工作上、生活上受挫時(shí)總是主動(dòng)為她們分憂。如：有同事請(qǐng)假了，另外一個(gè)老師一個(gè)人，我總是主動(dòng)幫忙做些保育工作。有的同事在生活上遇到了不順心的事，當(dāng)她們向我傾訴時(shí)，我總是耐心地開(kāi)導(dǎo)她們。有的同事在教學(xué)上遇到了困難向我求助時(shí)，我總是真誠(chéng)地提出建設(shè)性的意見(jiàn)，幫忙她們。作為一班之長(zhǎng)，我總是用真誠(chéng)之心去對(duì)待每一位老師，真誠(chéng)地贊揚(yáng)同組老師，對(duì)她們工作上的不足之處，當(dāng)面指出并主動(dòng)幫忙其改正。用真誠(chéng)無(wú)私去感動(dòng)同事，讓別人感到我的誠(chéng)意，從不居高臨下地指責(zé)。

作為年級(jí)組長(zhǎng)，我總不斷提高自身的素質(zhì)，讓別人信服自己。多看書，不斷充實(shí)自己，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，營(yíng)造團(tuán)結(jié)寬松的班組氛圍，讓大家覺(jué)得在這個(gè)班組里，情緒愉快干勁十足。確實(shí)團(tuán)結(jié)就是力量。

一個(gè)學(xué)期又即將在緊張而忙碌中拉下帷幕?；仡櫼粚W(xué)期的工作，我能夠自豪的說(shuō)一聲：“努力在手中，萬(wàn)事好成功?！北緦W(xué)期，我們年級(jí)組在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在八位老師們的共同努力下，各方面都取得了較好的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期大班年級(jí)組的工作總結(jié)如下：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，投入教育教學(xué)工作。

團(tuán)隊(duì)具有“凝聚力”，工作才能出成績(jī)。我們大班組正是這樣一個(gè)具有“凝聚力”的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)里的老師踏實(shí)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，密切配合。大家總是能以主人翁的態(tài)度來(lái)對(duì)待每一項(xiàng)工作。正是大家合成一股力，擰成一股繩，所以出色的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)重作任務(wù)。出現(xiàn)問(wèn)題，大家一齊出謀劃策，想辦法解決。正是這種精神，這種力量，使我們的開(kāi)展的各項(xiàng)年級(jí)組活動(dòng)都贏得了家長(zhǎng)的掌聲。

二、幼小銜接，為孩子入小學(xué)打下基礎(chǔ)。

隨著課程的進(jìn)一步實(shí)施和展開(kāi)，學(xué)習(xí)方式的改變讓孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)更趨靈活和主動(dòng)，隨著時(shí)間的推移，孩子們即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，它是幼兒生活的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，無(wú)論是課程的設(shè)置，環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，如何讓孩子能盡早的適應(yīng)小學(xué)生的生活。是我們本學(xué)期的一個(gè)工作重點(diǎn)。帶孩子們到雨花外國(guó)語(yǔ)小學(xué)進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)，以此來(lái)激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望。

在平時(shí)活動(dòng)中，我們及時(shí)提醒孩子上課時(shí)坐的姿勢(shì)要端正，有事先舉手，上課認(rèn)真聽(tīng)教師講述，用心思考，大聲的回答教師的提問(wèn)，不做小動(dòng)作，逐漸幫忙孩子改正一些不良的習(xí)慣，朝著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的軌道發(fā)展。不僅僅如此，我們還根據(jù)小學(xué)里的作息時(shí)間進(jìn)行調(diào)整孩子的作息時(shí)間表，此刻孩子們學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)長(zhǎng)了，而睡覺(jué)的時(shí)間相對(duì)短了。

透過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，為孩子順利進(jìn)入小學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教研活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

首先組內(nèi)的各位老師能在思想上加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，認(rèn)真參與教科研活動(dòng)。每月周三下午，大家會(huì)聚在一齊進(jìn)行群眾備課，一齊學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和政治思想，一齊商量主題活動(dòng)資料，一齊交流工作中的困惑等。每次園部有什么活動(dòng)，我們大班年級(jí)組的各位老師總能用心參與，而且在很多活動(dòng)中也獲得了較好的成績(jī)。

四、親子活動(dòng)，建立家園育兒橋梁。

本學(xué)期，我們組織了好多的親子活動(dòng)，有期初的家長(zhǎng)會(huì)、元宵節(jié)做元宵、3.8節(jié)做軟陶泥，3.12與育兒網(wǎng)合辦的去溧水天生橋風(fēng)景區(qū)參加植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，3.1日大二班王紹康爸爸開(kāi)展的巧手做西點(diǎn)大班年級(jí)組活動(dòng)，3.14參觀小學(xué)的活動(dòng)，3.5日學(xué)習(xí)雷鋒，以大帶小的活動(dòng)，4月新聞小主播活動(dòng)以及書香家庭評(píng)比的活動(dòng)，5月開(kāi)展的母親節(jié)活動(dòng)以及大班年級(jí)組半日觀摩活動(dòng)，6月開(kāi)展的6.1匯演以及大班畢業(yè)典禮。家長(zhǎng)工作一向是幼兒園工作的一項(xiàng)重要資料，如何提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育水平，如何使家庭教育與幼兒園構(gòu)成合力，共同促進(jìn)行幼兒的發(fā)展，是我們大班老師最為關(guān)心的問(wèn)題。透過(guò)以上這些親子活動(dòng)，很好的讓家長(zhǎng)參與到了我們的活動(dòng)中來(lái)，讓家長(zhǎng)更好的了解了我們的教育方法和策略，以及幼兒園的教育方向和特色。同時(shí)親子活動(dòng)，也讓家長(zhǎng)看到了自己孩子在幼兒園的一日生活，與同伴的交往及日常的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的閃光點(diǎn)，也看到自己孩子的不足，和老師共同找出教育的方法，構(gòu)成合力。

在平時(shí)的工作中，我們老師對(duì)待家長(zhǎng)始終以平等為基礎(chǔ)，溝通為橋梁，參與為原則，樹(shù)立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)的思想。在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長(zhǎng)。

成績(jī)的取得只能代表過(guò)去，在工作中我們還存在著許多的不足，在今后的工作中，我們要學(xué)會(huì)反思、尋找不足、用心研討。把我們年級(jí)組的工作搞得更加有聲有色，使我們的孩子生活的更健康，更快樂(lè)！

在校園的正確領(lǐng)導(dǎo)、支持下，初三年級(jí)組第一學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲了，初三年級(jí)全體老師認(rèn)真工作，時(shí)刻認(rèn)識(shí)到自己所肩負(fù)的重任，從來(lái)沒(méi)有掉以輕心，沒(méi)有絲毫的松懈，都能做到不計(jì)名利、無(wú)私奉獻(xiàn)，全身心地投入到教育教學(xué)工工作中來(lái)，在全體老師的艱苦努力下，在年級(jí)組上下集思廣益的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，本學(xué)期圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作的階段性任務(wù)。為了今后更好地工作，20**年中考取得更大的成績(jī)，再創(chuàng)輝煌，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的各項(xiàng)工作做簡(jiǎn)要總結(jié)：

一、教師管理方面：

初三年級(jí)組共有學(xué)科老師43位，本學(xué)期年級(jí)組在教師管理工作方面的工作主要體此刻思想意識(shí)提高和業(yè)務(wù)潛力培養(yǎng)兩個(gè)方面。

1.認(rèn)清形勢(shì)，明確職責(zé)，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)。

初三年級(jí)的教師承擔(dān)著教學(xué)與升學(xué)、教書與育人等多重任務(wù)。思想的高度統(tǒng)一是完成這些任務(wù)的保證。從一開(kāi)學(xué)，年級(jí)組就以抓落實(shí)教學(xué)和常規(guī)管理工作為中心，并把統(tǒng)一思想作為每次年級(jí)組會(huì)議的主要資料。全體教師看清了形勢(shì)，明白了肩上擔(dān)子的分量，個(gè)性是在走進(jìn)初三動(dòng)員大會(huì)召開(kāi)之后，全體教師明確了校園交給我們的教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí)，感受到校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初三年級(jí)的期望，增強(qiáng)了工作緊迫感和危機(jī)意識(shí);透過(guò)學(xué)習(xí)，大家干勁足了，目標(biāo)明確了，逐步構(gòu)成了一個(gè)心往一處想，勁往一處使的用心向上的群眾，“校榮我榮，校衰我恥”、“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的思想意識(shí)已深入人心。我們初三年級(jí)組是一個(gè)用心向上的團(tuán)體，本屆初三年級(jí)的教育教學(xué)工作和20**年中考成績(jī)將不僅僅影響到學(xué)生未來(lái)的發(fā)展，也將更大程度地關(guān)系到校園事業(yè)的發(fā)展，因此，全體教師肩負(fù)著來(lái)自多方面的重任和壓力，而思想上的統(tǒng)一為教學(xué)工作的順利開(kāi)展帶給了保證。

2.教學(xué)上齊頭并進(jìn)，加強(qiáng)交流，增強(qiáng)合作意識(shí)。

認(rèn)真做好教學(xué)和管理工作，本著對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)校園負(fù)責(zé)、對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé)的精神，只有做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作，才能在平實(shí)的工作中創(chuàng)佳績(jī)。所以本學(xué)期以來(lái)初三年級(jí)組全體成員上下一心、團(tuán)結(jié)協(xié)作，把個(gè)人成就感與年級(jí)組工作緊密結(jié)合起來(lái)，初三年級(jí)各備課組內(nèi)部精誠(chéng)合作、資源共享，為打好團(tuán)體仗建言獻(xiàn)策，共同提高;不同學(xué)科之間能注意協(xié)調(diào)，在有效的教學(xué)時(shí)間上不沖突，在學(xué)科教學(xué)上相互鼓勵(lì)、相互借鑒，同科教學(xué)做到“齊步走”，每周定期進(jìn)行教學(xué)交流。對(duì)于不同學(xué)科的教學(xué)，教師也是相互促進(jìn)，相互鼓勵(lì)。

3.注重對(duì)新課程理念的學(xué)習(xí)，注重對(duì)中考方向的分析。

畢業(yè)班的教學(xué)務(wù)必要為中考作準(zhǔn)備，為了適應(yīng)這一形勢(shì)，我們一方面加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，另一方面分析近年的中考試卷，從中得出自己的體會(huì)，并用得到的信息指導(dǎo)自己平時(shí)的教學(xué)。

二.學(xué)生管理方面：

1.加強(qiáng)班級(jí)管理，開(kāi)展主題教育活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。

我們要求班主任注重用用心奮進(jìn)的氛圍來(lái)育人，從而促使班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)的提升。經(jīng)過(guò)努力，初三年級(jí)所有班級(jí)在班級(jí)建設(shè)上都注重營(yíng)造健康、奮進(jìn)、用心向上的育人氛圍，朝著健康的方向發(fā)展并關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好學(xué)生思想疏導(dǎo)工作。班級(jí)要確保完成校園分解到各個(gè)班級(jí)的質(zhì)量指標(biāo)，明確提出班主任是班級(jí)目標(biāo)達(dá)成的第一職責(zé)人，班主任將明確班級(jí)管理目標(biāo)，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，透過(guò)深入細(xì)致的工作調(diào)動(dòng)每位學(xué)生和任課教師的用心性，從而達(dá)成班級(jí)目標(biāo)。年級(jí)組經(jīng)常性地召開(kāi)分類學(xué)生會(huì)議、全體學(xué)生大會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)等，來(lái)強(qiáng)化年級(jí)組學(xué)生管理力度，轉(zhuǎn)化部分學(xué)生，營(yíng)造健康的育人環(huán)境。

2.加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，提升學(xué)生思想和學(xué)習(xí)等方面的整體素質(zhì)。

鞏固、認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待考試，考后認(rèn)真糾正和總結(jié)，找出考試中存在的問(wèn)題并確定今后的努力方向，堅(jiān)持開(kāi)好月考成績(jī)分析會(huì)，采取張貼紅榜多種辦法來(lái)激勵(lì)學(xué)生，幫忙他們樹(shù)立信心。

三、具體工作中加強(qiáng)過(guò)程管理，落實(shí)措施，注重實(shí)效。

本學(xué)期來(lái)，我們十分注重教育教學(xué)工作的過(guò)程管理，用心采取有效措施，切實(shí)提高工作實(shí)效。

1、加強(qiáng)班級(jí)管理，提高教育效果。

年級(jí)組的成功基于每一個(gè)班級(jí)的成功，初三年級(jí)需要建設(shè)一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍。班主任嚴(yán)格班級(jí)管理，從早晨的按時(shí)到校到日常的各項(xiàng)行為，從平時(shí)的行為規(guī)范都要嚴(yán)格要求，狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，為此，我們重視班主任要確立了正確的教育思想，要求班主任工作要求做到“五勤”：勤觀察、勤提醒、勤指導(dǎo)、勤深入學(xué)生、勤思考。再次，班主任做到“身體力行”，爭(zhēng)取在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校，多找學(xué)生談心。實(shí)行班主任查堂制度，督促班主任深入學(xué)生當(dāng)中，及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)。同時(shí)還發(fā)動(dòng)學(xué)生對(duì)本班學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行檢查，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)督促整改。

2、落實(shí)教學(xué)管理工作措施，努力提高教學(xué)成績(jī)。

結(jié)合我校的年級(jí)組管理機(jī)制，針對(duì)初三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我們用心尋求科學(xué)合理的管理措施，定期召開(kāi)初三年級(jí)教師會(huì)議，及時(shí)向教師通報(bào)初三年級(jí)的整體狀況和工作。

方案。

重點(diǎn)措施，及時(shí)協(xié)調(diào)各學(xué)科各班級(jí)之間的教學(xué)關(guān)系。在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面及時(shí)疏導(dǎo)。透過(guò)開(kāi)展分層學(xué)生會(huì)班級(jí)挑戰(zhàn)賽等形式，讓學(xué)生及早進(jìn)入狀態(tài)，樹(shù)立中考意識(shí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，及時(shí)表彰優(yōu)秀學(xué)生及進(jìn)步較大的學(xué)生。全體老師能嚴(yán)格教學(xué)規(guī)律，做好教學(xué)中的各項(xiàng)工作，本學(xué)期全體老師的教案作業(yè)都十分認(rèn)真，做到資料詳實(shí)環(huán)節(jié)齊全書寫認(rèn)真，對(duì)教學(xué)資料挖掘較深，注重師生雙邊活動(dòng)的安排，能體現(xiàn)出新課程改革的精神。

3、抓好以備課組長(zhǎng)為核心的備課組工作。

我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就確定備課組長(zhǎng)為學(xué)科質(zhì)量第一職責(zé)人的職責(zé)，備課組長(zhǎng)的工作是年級(jí)學(xué)科教學(xué)的組織者，擔(dān)負(fù)著重要的職責(zé)。備課組長(zhǎng)做到：開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，組織備課組內(nèi)教師群眾備課，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)統(tǒng)一本學(xué)科的教學(xué)要求，包括教學(xué)的進(jìn)度、難度、容量、練習(xí)的題量與批改規(guī)范;開(kāi)展行之有效的幾次大考考試質(zhì)量分析，要求分析得失，尋找整改對(duì)策;努力營(yíng)造和諧融洽、勤奮向上的團(tuán)體氛圍;提高學(xué)生聽(tīng)課與作業(yè)要求，訓(xùn)練快速思維節(jié)奏，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的容量。同時(shí)，各備課組堅(jiān)持主講、主備、主評(píng)、主測(cè)的原則，細(xì)心研究往年中考試題，揣摩中考最新動(dòng)態(tài)，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)資料、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn)，做到緊跟中考步伐。由于這些有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神的老師們，在本學(xué)期的幾次大考和片區(qū)全能競(jìng)賽中，我們均取得了優(yōu)異的成績(jī)，圓滿完成校園交給的各項(xiàng)任務(wù)。

雖然我們已經(jīng)做了許多工作，但要再跨上一個(gè)新的臺(tái)階，還需要付出加倍的努力。因此，“精”、“細(xì)”、“嚴(yán)”、“實(shí)”將作為我們初三年級(jí)組教師工作的基本要求，也是我們今后的追求方向。我們初三年級(jí)將繼續(xù)堅(jiān)持“人人可成才，個(gè)個(gè)能進(jìn)步”的教學(xué)觀，牢記職責(zé)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。我們相信，在這些努力拼搏、精誠(chéng)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)的初三年級(jí)組的全體老師的共同努力下，從大事著眼小處入手，把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”，不斷促進(jìn)年級(jí)組精細(xì)化管理的構(gòu)成，就必須能在20**年的中考中，取得更加輝煌的成績(jī)，為校園教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（一）一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。

一支強(qiáng)有力的教師團(tuán)隊(duì)往往是由實(shí)力派的教師組成的，初一年級(jí)也不例外，由劉峰，崔彥芳，王霞，黃華敏，范改榮等有經(jīng)驗(yàn)、以前為附中立下汗馬功勞的實(shí)力派老師為初一年級(jí)坐鎮(zhèn)，指導(dǎo)新老師，幫忙新老師成長(zhǎng)；還有由羅強(qiáng)帶領(lǐng)著我們經(jīng)驗(yàn)不足但干勁十足的老師和滿懷著當(dāng)一名教師的理想而奮斗的熱情的新進(jìn)老師，不斷的學(xué)習(xí)，聽(tīng)課，取經(jīng)……是的，正是因?yàn)楣餐穆氊?zé)的意識(shí)（一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生），將我們凝聚在一齊，組成了團(tuán)結(jié)一致、情發(fā)一心的教師團(tuán)隊(duì)！

1、八月桂花香飄滿園，初一年級(jí)情譜新篇。

由劉峰主任，崔彥芳老師，羅強(qiáng)老師為新上任的班主任進(jìn)行崗前培訓(xùn)，讓班主任老師盡快適應(yīng)自己的主角，工作盡快上手做好了充分的準(zhǔn)備。

最后，軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)開(kāi)始了，在附中個(gè)子最矮，臉上的稚嫩未脫的天真的孩子來(lái)了，那一身身綠軍裝，在年級(jí)主任帶領(lǐng)下的班主任和教官的訓(xùn)練中成為附中最美的風(fēng)景！

2、初一教師活力滿懷，“杰出青年”開(kāi)始成才。

河南師大附中的“一主兩翼”，已名聞周邊，小有名氣，“一主”為“導(dǎo)學(xué)自主”，“兩翼”為“杰出青年自我管理”和學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)，而初一年級(jí)全體教師鼓足了勁兒，在軍訓(xùn)中就開(kāi)始了“杰出青年”的培養(yǎng)：非智力因素比智力因素更重要，教育的最高境界是自我管理。每一個(gè)月進(jìn)行一次大組會(huì)！初一年級(jí)在劉峰、崔彥芳、羅強(qiáng)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“全人教育”，這是健全人格的塑造。教育的目的是培養(yǎng)一個(gè)具有良好身體、良好心理和良好社會(huì)適應(yīng)潛力的人。教育的過(guò)程，就應(yīng)是愉快地促進(jìn)孩子的精神成長(zhǎng)，潛移默化地把孩子帶入人類的優(yōu)秀精神文化中，使其成為具有創(chuàng)造精神和獨(dú)立思維潛力的全面發(fā)展的人的理念。

3、開(kāi)學(xué)典禮第一課節(jié)，初一教師踏實(shí)博學(xué)。

開(kāi)學(xué)的第一周上課之前，年級(jí)主任羅強(qiáng)向我們進(jìn)行了“上好第一節(jié)”的培訓(xùn)，學(xué)生親其師才能信其道。初一年級(jí)也開(kāi)始了晚自習(xí)（之后終止），再到之后響應(yīng)國(guó)家的政策下午開(kāi)展第四節(jié)活動(dòng)，老師們深切地明白：勤奮是人生第一要義。從一個(gè)人的勤奮程度，便能夠預(yù)知他能成多大的事。勤奮之道，精力雖止八分，卻要用到十分，權(quán)勢(shì)雖有十分，只可使出五分。辦大事者，在內(nèi)貴有志氣，在外貴得人心。天下古今之庸人，皆以一惰字致敗。所以，從年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)劉峰主任到各個(gè)任課老師，都兢兢業(yè)業(yè)的堅(jiān)守著自己的崗位。

4、表彰教師團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀，導(dǎo)學(xué)自主開(kāi)展落實(shí)。

金秋的九月，一年一度的教師節(jié)來(lái)了，初一年級(jí)很多老師受到了校園的表彰，比如：羅強(qiáng)老師為中招功勛教師，崔彥芳老師為中考優(yōu)秀教師。這讓學(xué)生們也十分的激動(dòng)，老師的優(yōu)秀勢(shì)必帶出優(yōu)秀的學(xué)生。與此同時(shí)，在教師的團(tuán)隊(duì)中，開(kāi)展包括代課老師在內(nèi)的“導(dǎo)學(xué)自主”課堂探討大賽，從理論論文的寫作到課堂的用心改革都進(jìn)行了落實(shí)，還有年輕老師的“導(dǎo)學(xué)自主”的匯報(bào)課，也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)！

5、初一年級(jí)齊打太極，颯爽英姿竟盡風(fēng)流。

在附中，初一年級(jí)是一支最年輕的隊(duì)伍，盡顯活力，盡顯風(fēng)流。太極拳打的也是盡顯風(fēng)范，舒緩而又沉著，大氣而有力度，整齊而又張弛有度……最后勇奪校園第一！

6、年級(jí)文化重塑精神，各科學(xué)報(bào)展示風(fēng)貌。

7、家長(zhǎng)會(huì)議充分籌備，家校齊心共創(chuàng)奇跡。

家長(zhǎng)會(huì)總是年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)最多的，要求每位班主任都提前一周的準(zhǔn)備，要求各科老師參加，因?yàn)閯⒎逯魅魏土_強(qiáng)老師總是強(qiáng)調(diào)，想要教育好孩子，務(wù)必先教育好家長(zhǎng)，家長(zhǎng)是我們教育的幫手！在每一次的班主任的會(huì)議上，其實(shí)都是一次短暫的班主任培訓(xùn)，無(wú)論是劉主任的強(qiáng)調(diào)，還是羅強(qiáng)主任的班級(jí)管理思想，抑或是崔老師的教學(xué)方法的指導(dǎo)，都將是對(duì)新老師和年輕的老師的培訓(xùn)。

我們相信，這是一個(gè)高度團(tuán)結(jié)的年級(jí)，也是一個(gè)極具活力的年級(jí)，更是一個(gè)獨(dú)具創(chuàng)造的年級(jí)，在劉峰、崔彥芳、羅強(qiáng)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，必須會(huì)創(chuàng)造出奇跡！

8、初一支持工會(huì)全力，“一箭穿心”快樂(lè)設(shè)計(jì)。

慶元旦，每逢佳節(jié)校園工會(huì)都要進(jìn)行一些創(chuàng)意的活動(dòng)，今年初一年級(jí)的任務(wù)是，將“一箭穿心”的游戲設(shè)計(jì)好，初一年級(jí)工會(huì)全力以赴，四處找瓶子，還有藝術(shù)化的設(shè)計(jì)，讓一根根筷子在空中落入瓶中！

（二）一群活潑創(chuàng)意的學(xué)生。

初一年級(jí)的學(xué)生充滿著朝氣和活力，無(wú)論是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的矯健英姿，還是在學(xué)習(xí)比賽中的沉著穩(wěn)重，都值得我們驕傲。他們懷揣著夢(mèng)想，他們堅(jiān)定而又執(zhí)著，勤奮踏實(shí)地過(guò)好初中生活，每一天都那么充實(shí)，那么快樂(lè)！

1、一身身綠軍裝。

八月，剛從小學(xué)畢業(yè)的孩子，已然開(kāi)始了初中的生活，軍訓(xùn)，成為他們來(lái)到附中的第一課！

軍訓(xùn)，不僅僅讓他們鑄就了堅(jiān)強(qiáng)的意志，還在第一時(shí)間了解到了附中，附中的三個(gè)校園，附中的校園文化，還有路上的“論語(yǔ)”，還有名人苑，還有附中的宏偉的教學(xué)樓……原先是這么好的一所環(huán)境優(yōu)美，讓人心曠神怡的中學(xué)！

2、杰出青年自我管理啟動(dòng)。

附中的學(xué)生貴在自主，附中的學(xué)生優(yōu)秀也在自主，附中的牌子也是在培養(yǎng)孩子的自主，自我管理的潛力！孩子們開(kāi)始每一天寫《杰出青年自我管理手冊(cè)》，每一天對(duì)自己進(jìn)行反思總結(jié)，一點(diǎn)一滴的規(guī)范自己的行為！

3、大家一齊跑步吧！

在軍訓(xùn)的時(shí)候，已經(jīng)開(kāi)始了跑步的訓(xùn)練，在每一天的課間操期間，也堅(jiān)持著跑步，還有放學(xué)后的半小時(shí)，學(xué)生們都堅(jiān)持著，因?yàn)橐薪】档捏w魄，因?yàn)橐杏淇斓那榫w，因?yàn)橐谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拋灑汗水的快感！在附中的操場(chǎng)上，除了畢業(yè)班的學(xué)生為了考試在跑步之外大都是初一年級(jí)的孩子，還有在附中行政樓前跑的最出色的，口號(hào)最響亮的，隊(duì)伍最齊的是也是初一年級(jí)。

4、活力運(yùn)動(dòng)會(huì)。

秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，是附中一次全校性的大型比賽活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的活力永久是學(xué)生追逐的歡樂(lè)！開(kāi)幕式的宏大壯觀，讓孩子們大開(kāi)眼界，正步比賽和跑步比賽充分調(diào)動(dòng)了他們的熱情！有的時(shí)候，競(jìng)爭(zhēng)真是能激起他們的熱情！

5、迎面接力賽。

學(xué)習(xí)只是一個(gè)學(xué)生的一個(gè)方面而已，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)就應(yīng)是全面的，身體素質(zhì)，知識(shí)眼界，見(jiàn)識(shí)智慧等等，都是我們拓展的方面！迎面接力賽，正是對(duì)學(xué)生的配合協(xié)作潛力，按實(shí)力排列組合潛力的考驗(yàn)！一個(gè)班級(jí)20個(gè)人，10名男生，10名女生，對(duì)面跑過(guò)來(lái)交接接力棒，全部交接完所需時(shí)間，最短的就是得勝者！這對(duì)選手來(lái)說(shuō)，真是一種潛力的鍛煉！

6、捐獻(xiàn)一本書，溫暖一個(gè)人！

當(dāng)孩子們聽(tīng)到那封倡議書的時(shí)候，聽(tīng)到山區(qū)的孩子沒(méi)有書讀，聽(tīng)到山區(qū)的孩子文化如此的貧乏，都潸然淚下！善良是一個(gè)人最高的品質(zhì)，學(xué)生如此的善良，都你一本，我兩本，他數(shù)本的捐送自己小學(xué)讀書課本。在這次的捐書活動(dòng)中，初一年級(jí)高達(dá)一萬(wàn)多本！其中有童話故事，還有文史哲的經(jīng)典，期望這些書籍能夠給他們帶來(lái)知識(shí)的樂(lè)趣！

7、學(xué)習(xí)、藝術(shù)長(zhǎng)廊。

一個(gè)有才華的人，總是讓我們心懷喜歡，那么一個(gè)多才多藝的學(xué)生，也是我們培養(yǎng)的方向！學(xué)生的繪畫，書法，英語(yǔ)的書寫等等都充滿著藝術(shù)的氣息！附中的學(xué)生，不僅僅學(xué)習(xí)好，各方面的潛力都好，這才是附中培養(yǎng)的綜合型人才！

8、期中考試。

對(duì)于一個(gè)校園來(lái)說(shuō)，升學(xué)率是一個(gè)很重要的社會(huì)聲譽(yù)指數(shù)，學(xué)生的成績(jī)永久是社會(huì)和家長(zhǎng)所關(guān)注的。但是對(duì)于一個(gè)剛?cè)氤踔械膶W(xué)生來(lái)說(shuō)，尤其是到附中之前都是各個(gè)小學(xué)的佼佼者，在這個(gè)新的年級(jí)的大比拼中會(huì)如何呢？為了不打擊學(xué)生的用心性，初一年級(jí)采取了創(chuàng)造性的做法，成績(jī)固然重要，但不能表此刻表面，而是要放在心里，而外在要抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成作業(yè)的習(xí)慣，思考問(wèn)題的習(xí)慣，整理收拾自己東西的習(xí)慣，自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣，自我管理的習(xí)慣等等，這樣，學(xué)生們很樂(lè)意理解，也快樂(lè)的改變一些不好的習(xí)慣！偉大的習(xí)慣鑄就偉大的人生，在這春風(fēng)化雨般的教育下，初一年級(jí)勢(shì)必會(huì)走向卓越和優(yōu)秀！

9、學(xué)生自籌元旦晚會(huì)。

舉辦一場(chǎng)有意思的元旦晚會(huì)，是初一年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生各方面潛力的一個(gè)理念的體現(xiàn)形式，學(xué)生在這個(gè)舞臺(tái)上盡情的展示自己的才華，有的歌唱得好，還有的是琴?gòu)椀煤?，更有一些孩子魔術(shù)玩的也出神入化，更絕的是孩子們自編自導(dǎo)的節(jié)目也是很精彩，孩子在初一年級(jí)很快樂(lè)，學(xué)習(xí)的也很快樂(lè)，一舉兩得，調(diào)動(dòng)了孩子的用心性，也讓他們更愛(ài)附中的生活！

附中是如此的精彩，附中的學(xué)生是如此的多才多藝，附中的孩子是如此的快樂(lè)！

一學(xué)期就這樣的匆忙的過(guò)去了，在繁忙中，在幸福中，不斷的進(jìn)步著，不斷的努力著.在本學(xué)期中，我針對(duì)自己的教育教學(xué)工作的得與失，現(xiàn)總結(jié)如下.

一、在備課方面。

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

年級(jí)組值周工作總結(jié)篇十二

在這春光明媚的早晨，我們又迎來(lái)了嶄新的一周。上周從總體上來(lái)說(shuō)，同學(xué)們表現(xiàn)良好、秩序井然，表現(xiàn)出了我們逸夫小學(xué)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。

一、上周主要有七大亮點(diǎn)。

1、三年級(jí)和五年級(jí)各班的部分老師帶領(lǐng)同學(xué)們堅(jiān)持晨練。尤其是黃本秀、侯作春、曹開(kāi)敏、崔彩芳等老師她們每次都是與學(xué)生們一道堅(jiān)持到底，他們一邊跑一邊相互鼓勵(lì)，一邊跑一邊口號(hào)不斷，給學(xué)校平添了幾分熱鬧與歡樂(lè)。

2、晨會(huì)時(shí)段，絕大部分的班級(jí)紀(jì)律很好。任課老師及時(shí)下班，小干部的管理能力很強(qiáng)，學(xué)生基本做到了老師在與不在一個(gè)樣，個(gè)班各具特色：有讀語(yǔ)文的、有讀英語(yǔ)的，也有做數(shù)學(xué)題的。中午1：00時(shí)巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)好多老師已經(jīng)下班，有的在輔導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)，有的在處理班級(jí)事務(wù)，有的在與學(xué)生一起活動(dòng)。總之，學(xué)生自覺(jué)性很強(qiáng)，能按照常規(guī)有序活動(dòng)。

年級(jí)組值周工作總結(jié)篇十三

一學(xué)期又過(guò)去了。本年級(jí)的九位班主任梁靜、歸云(之后是李琦)、汪小容、劉巧、楊華、黃下夏、蔡敏潔、呂圓圓和吳美琴經(jīng)過(guò)共同努力，這學(xué)期完成了以下工作：

1、強(qiáng)化了班主任工作職責(zé)心、科學(xué)化的教育意識(shí)。

本年級(jí)班主任老師都偏向年輕化，他們有熱情，但是有時(shí)缺乏科學(xué)的教育理念和實(shí)踐指導(dǎo)，對(duì)待孩子有時(shí)缺乏耐心，不能冷靜進(jìn)行理性分析，也欠缺科學(xué)的認(rèn)識(shí)。針對(duì)這種狀況，我們經(jīng)常就一些具體案例進(jìn)行分析、探討，大家互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓班主任們?cè)诠ぷ髦懈林茖W(xué)，更理性。

我們年級(jí)三七班有個(gè)尤鵬程，三三班有個(gè)費(fèi)楠軒，兩個(gè)孩子雖然處在不同的班級(jí)，卻有許多共同之處：不聽(tīng)老師和同學(xué)的勸告，喜歡在課堂上下座位，對(duì)老師布置的作業(yè)置之不理，時(shí)常欺負(fù)他人，而且對(duì)自己的行為認(rèn)識(shí)不清。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們多次利用課余時(shí)間，忙里偷閑，一齊討論商量，追溯尋找兩個(gè)孩子構(gòu)成這些特點(diǎn)的原因(包括家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境以及教育等因素)，最終對(duì)孩子的解決之道達(dá)成共識(shí)。在具體的實(shí)施過(guò)程中一旦出現(xiàn)狀況，我們將再次商討，修正方案。盡管兩個(gè)孩子此刻仍然問(wèn)題多多，經(jīng)常對(duì)班上的孩子構(gòu)成一些小的傷害，但是能夠平安的度過(guò)一個(gè)學(xué)期，也是我們很欣慰的結(jié)果。

在本學(xué)期的教育工作中，個(gè)性值得一提的是二班的歸云老師，雖然人年輕，還懷著身孕，腿腳腫得連穿鞋子都很困難，但是從不叫苦。她總是說(shuō)：“我只要還能夠堅(jiān)持，就必須要好好地管著我們班的孩子們?！睒銓?shí)的話語(yǔ)中包含著老師對(duì)孩子深深的愛(ài)和關(guān)注。六月以后，李琦主動(dòng)承擔(dān)起了二班的班主任工作，并且一如既往的擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，班上狀況良好，取得了家長(zhǎng)和孩子的一致好評(píng)。

年輕老師們經(jīng)過(guò)不斷地磨礪，已經(jīng)漸漸悟出了班級(jí)教育的一些門道，他們懂得只有不斷學(xué)習(xí)，不斷向有經(jīng)驗(yàn)的老師取經(jīng)，并且沉下心來(lái)仔細(xì)琢磨，才能使自己成長(zhǎng)更快，走得更踏實(shí)、穩(wěn)當(dāng)。正是她們的勤奮好學(xué)，我們年級(jí)的每一個(gè)班級(jí)此刻都很好，而且學(xué)習(xí)的氛圍也日漸濃厚。

2、各班都強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，抓好同學(xué)們的常規(guī)。

班級(jí)常規(guī)是校園教育的重要組成部分，一所優(yōu)秀的校園往往需要在細(xì)節(jié)上花更多的時(shí)間，追求更好的效果。我們年級(jí)所處的樓層在堂正樓的四五樓，下樓比較擁擠，容易造成擁堵，課間休息時(shí)分人來(lái)人往，有必須的安全隱患。為了幫忙孩子們愉快度過(guò)課間十分鐘，我們?nèi)w班主任反復(fù)磋商和試驗(yàn)，期望尋找到最適合孩子玩耍的游戲。經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)反復(fù)觀察，最終我們給孩子買來(lái)了五子棋、跳棋、軍棋以及大富翁等益智玩具，每個(gè)班還購(gòu)買了一些魔方發(fā)放到孩子手中，讓孩子們?cè)谕婢咧杏淇焱嫠！?/p>

女孩子相對(duì)好靜，三二班和三三班還有目的的教孩子玩“抓子”、“跳皮筋”等項(xiàng)目，還開(kāi)展了小組比賽，以此推廣游戲的開(kāi)展。

男孩子們除了玩這些相對(duì)較靜的游戲，也喜歡打乒乓球、籃球等體育運(yùn)動(dòng)。我們鼓勵(lì)孩子在午休時(shí)間到樓下去活動(dòng)，既減輕了教室和走廊的壓力，也讓孩子得到了放松和釋放。

經(jīng)過(guò)這樣有意識(shí)的引導(dǎo)和幫忙，此刻孩子們的課間十分鐘顯得搞笑快樂(lè)，他們不再三三兩兩扎堆在一齊聊網(wǎng)絡(luò)游戲，追逐狂打，安全隱患也消除了很多。

關(guān)于孩子日常的三佩戴和清潔衛(wèi)生方面，老師們一向不松懈，每一天都派專人進(jìn)行檢查監(jiān)督，個(gè)性是清潔衛(wèi)生，檢查細(xì)致入微，從教室的窗戶、門玻璃、過(guò)道、座位到每個(gè)人的個(gè)人清潔衛(wèi)生，無(wú)一遺漏，而且孩子們檢查總是早中晚各進(jìn)行一次，此刻孩子們的清潔意識(shí)有了明顯的增強(qiáng)。

午餐午休時(shí)間是管理上的一個(gè)難點(diǎn)，稍微不注意，就可能有孩子因?yàn)槎酥肱軐埐说沟搅硪粋€(gè)孩子身上，也有可能因?yàn)榕抨?duì)秩序產(chǎn)生糾紛，更多時(shí)候則是孩子們大著嗓門聊天喧嘩。為了維持午餐秩序，我們年級(jí)守午餐的老師輪流堅(jiān)守，幫忙孩子維護(hù)紀(jì)律。同時(shí)各班也找一個(gè)小干部出來(lái)監(jiān)督大家打飯菜，提醒大家不要隨便倒飯菜，注意走廊的安靜和清潔。此刻整個(gè)四樓午餐時(shí)間比過(guò)去安靜多了，也干凈多了。

午休時(shí)間更是傾注了老師們的心血。12點(diǎn)40的午休鈴響，各班的孩子就自覺(jué)的拿出準(zhǔn)備好的課外書籍，靜靜地閱讀起來(lái)，整個(gè)樓層沉浸在默默地書香氛圍之中個(gè)，聽(tīng)不到一點(diǎn)雜音。

我們老師的老師們?cè)缇兔靼?，讓男孩子成為紳士，女孩子成為淑女，需要的就是在書籍氤氳的環(huán)境中慢慢熏陶，漸漸成長(zhǎng)。所以午休是孩子們?cè)跁ｅ塾蔚淖罴褧r(shí)段。也使得午休時(shí)光成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。

3、開(kāi)展了一系列搞笑的活動(dòng)，讓孩子們的每一天都值得期盼，讓三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活豐富多彩。

本學(xué)期我們年級(jí)開(kāi)展了幾次大的年級(jí)活動(dòng)：到校外欣賞秀麗的春景，感受春天帶給我們的驚喜，同時(shí)認(rèn)識(shí)不同的植物；到龍泉爬金龍長(zhǎng)城，體驗(yàn)放風(fēng)箏的快樂(lè)；關(guān)注西方節(jié)日，舉辦萬(wàn)圣節(jié)知識(shí)小報(bào)展覽，比較東西方文化的異同；參加校園的科技活動(dòng)月制作飛機(jī)模型的活動(dòng)，了解科學(xué)基本知識(shí)，激發(fā)孩子的創(chuàng)造性；了解身邊的寵物--“走近巴西龜”的宣傳活動(dòng)，讓孩子們了解物種入侵帶來(lái)的危害，同時(shí)讓孩子勇于挑戰(zhàn)自我，走進(jìn)小區(qū)搞好宣傳活動(dòng)；參加了校園的運(yùn)動(dòng)會(huì)，挑戰(zhàn)自我；舉行了六一義賣活動(dòng)，孩子們受益匪淺。

與此同時(shí)，各班還分別舉行了許多搞笑的班級(jí)活動(dòng)，推動(dòng)校園書香校園的進(jìn)程，提升孩子們閱讀的興趣：一班以閱讀為導(dǎo)向，舉行了朗讀擂臺(tái)比賽，二班開(kāi)展了查字典比賽，三班則進(jìn)行了課本劇表演，四班講故事，五班詩(shī)朗誦，六班看看誰(shuí)積累的成語(yǔ)多，七班浸潤(rùn)書香的唐詩(shī)誦讀，八班和九班則舉行了走進(jìn)詩(shī)人的故事講演。

豐富的活動(dòng)，精彩的故事，孩子們?cè)谶@些活動(dòng)中不盡管受到經(jīng)典的人文故事和豐富的人文精神，更從中體會(huì)到讀書帶來(lái)的樂(lè)趣。

4、老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力打造優(yōu)秀的三年級(jí)團(tuán)體。

正是因?yàn)槲覀兡昙?jí)的老師以年輕人居多，所以大家都能夠認(rèn)識(shí)到自身的局限，都明白要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，要虛心的向他人學(xué)習(xí)，把別人的經(jīng)驗(yàn)與自己的實(shí)踐相結(jié)合，所以整個(gè)年級(jí)的老師分外團(tuán)結(jié)。一個(gè)人有困難，其他人都會(huì)伸出援助之手給予幫忙。不管是哪個(gè)班的孩子，只要一個(gè)老師能幫忙他，大家都自覺(jué)自愿的去鼓勵(lì)和幫忙，解決具體問(wèn)題。不管是哪個(gè)老師要上課要說(shuō)課，遇到疑惑，辦公室的老師們都會(huì)主動(dòng)上前。就像劉巧老師和蔡敏潔老師要參賽，只要辦公室的老師有空，就義不容辭的去聽(tīng)課去說(shuō)課，能幫多少就幫多少。

此刻的三年級(jí)，是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)結(jié)的和諧的群眾。這是我們?nèi)昙?jí)全體老師的驕傲和自豪。

年級(jí)組值周工作總結(jié)篇十四

時(shí)光飛逝，我辛勤工作，驀然回首，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我感慨頗多，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)：

要想提高教學(xué)的質(zhì)量，必須養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣。本班的孩子男生多，女生少，多數(shù)學(xué)生很好動(dòng)，書寫較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差。針對(duì)這些情況，我對(duì)癥下藥，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，采取多鼓勵(lì)、常激勵(lì)的教學(xué)手段，以此促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習(xí)，主動(dòng)改正自己各方面的不足，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)學(xué)生書寫習(xí)慣差的缺點(diǎn)，我對(duì)班上孩子說(shuō)，每次家長(zhǎng)會(huì)，老師都會(huì)把優(yōu)秀的作業(yè)本展示給家長(zhǎng)們看，這樣，大部分的學(xué)生的書寫都有了改觀，書寫較之以前都進(jìn)步了不少?！芭d趣是最好的老師?！惫庥泻玫?學(xué)習(xí)習(xí)慣還不行，還要讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣。因此，我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

根據(jù)我對(duì)班上孩子的了解，班上的潛質(zhì)生較多。為了促使每一位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展，我著重“抓兩頭，帶中間”。并且在班上建立語(yǔ)文互助小組。對(duì)待潛質(zhì)生，我注重激勵(lì)他們樹(shù)立信心，多進(jìn)行課外輔導(dǎo)，從基礎(chǔ)知識(shí)抓起，課堂上多給他們創(chuàng)設(shè)發(fā)言、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。以此激起他們對(duì)學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

我在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，還注重做好校外的工作，與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的協(xié)助，共同教育好孩子們。在平時(shí)的這個(gè)工作中，我特別注重那些頑皮，學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)。本班有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉的，得過(guò)且過(guò)。因此，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn)，并與家長(zhǎng)共同商量解決方法。對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師與家長(zhǎng)的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大。

閱讀和作文是本年級(jí)段和本班的難點(diǎn)。特別是在寫作上，孩子們往往無(wú)從下筆。針對(duì)此種情況，我會(huì)在下半期和今后的語(yǔ)文教學(xué)中，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，關(guān)注學(xué)生在閱讀表達(dá)中的情感、態(tài)度和創(chuàng)新意識(shí)。在教學(xué)中，必須將閱讀吸收和閱讀表達(dá)緊密結(jié)合。另外，教育學(xué)生養(yǎng)成摘抄妙詞佳句，多看課外書等習(xí)慣。我相信久而久之，孩子們的寫作資源會(huì)越來(lái)越豐富的。

一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，很快就結(jié)束了，它使我得到了很多的啟示。也讓我真正體會(huì)到作為一位教師“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的內(nèi)涵。在潛移默化中，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì)，張揚(yáng)他們的個(gè)性，和他們一起成長(zhǎng)。作為教師，還要再進(jìn)一步走進(jìn)新課程，繼續(xù)體驗(yàn)充實(shí)的生活，用心傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，享受這美好的人生！

年級(jí)組值周工作總結(jié)篇十五

進(jìn)入嶄新，回顧已逝去的這段時(shí)光，我們感慨頗多。在前進(jìn)的道路上，我們遇到了許多困難和阻力，但我們初三年級(jí)組在校園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫忙下，扎實(shí)工作、克難攻堅(jiān)、勵(lì)精圖治、穩(wěn)步推進(jìn)。各方面工作開(kāi)展順利，取得了必須的成績(jī)。

在本學(xué)期初，我們就制訂了初三年級(jí)組工作計(jì)劃，提出了本學(xué)期兩類不同班級(jí)的工作的重點(diǎn)，明確了20的奮斗目標(biāo)。為了到達(dá)這個(gè)目標(biāo)，我們進(jìn)行了職責(zé)分工，職責(zé)到人；大部分教師都能夠團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、務(wù)實(shí)、敢于創(chuàng)新，以飽滿的工作熱情，投入到緊張的教學(xué)工作中。我們還加強(qiáng)了政治學(xué)習(xí)，大家清楚認(rèn)識(shí)到，教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益；教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的職責(zé)，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)校園的聲譽(yù)負(fù)責(zé)。工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)日常管理，保證班級(jí)穩(wěn)定。

課老師的好評(píng)，為整個(gè)年級(jí)的穩(wěn)定做出了貢獻(xiàn)。吳淑云、柯芳、汪志民、羅子軍老師干勁十足，工作中他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，寓管理于各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)之中。一份耕耘，一份收獲，一學(xué)期來(lái)，在各位班主任的共同努力下，年級(jí)全體學(xué)生在各方面取得了明顯的進(jìn)步，個(gè)性是紀(jì)律方面，沒(méi)有出現(xiàn)大的事故，從而為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、加強(qiáng)家校聯(lián)系，構(gòu)成教育合力。

透過(guò)家校聯(lián)系，一方面了解學(xué)生在家狀況，一方面了解在校狀況，有利于老師和家長(zhǎng)雙方應(yīng)對(duì)學(xué)生的管理，也增強(qiáng)了雙方的溝通和信任。本學(xué)期家校聯(lián)系頻繁，只要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，班主任都能在第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使班主任工作更加主動(dòng)。本學(xué)期初三（8）班的家長(zhǎng)會(huì)，由于班主任的精心準(zhǔn)備，家長(zhǎng)的重視，到會(huì)率到達(dá)了90%。家長(zhǎng)會(huì)較往年更加務(wù)實(shí)，收效顯著，得到了家長(zhǎng)和老師的一致好評(píng)，對(duì)學(xué)生的幫忙十分大。

三．搶抓教學(xué)進(jìn)度，贏得復(fù)習(xí)時(shí)間。

本學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重，既要上第五冊(cè)的新課，又要上第六冊(cè)的新課，還有三次月考考前復(fù)習(xí)，同時(shí)不能因?yàn)閺?fù)習(xí)耽擱教學(xué)進(jìn)度。我們提出“夯實(shí)基礎(chǔ)，以舊帶新”，要求老師們精心鉆研教材，按要求設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，利用校園現(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，上好每一節(jié)課。每一位教師都用心寫教后反思，把自己的獨(dú)特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來(lái)，切實(shí)提高自己的課堂教學(xué)潛力。月考后本年級(jí)召開(kāi)了質(zhì)量分析會(huì)，老師在教與學(xué)中找出問(wèn)題，查缺補(bǔ)漏。校園下達(dá)了各班的升學(xué)指標(biāo)，老師們對(duì)自己的教學(xué)也有了更為方向明確的。正因?yàn)檎n內(nèi)求效率，課外爭(zhēng)時(shí)間。別人休息，我們加班。所以我們?yōu)橹锌记暗膹?fù)習(xí)，贏得了較為充足的時(shí)間。

四、不足與存在的問(wèn)題：

1．實(shí)施班級(jí)管理應(yīng)發(fā)揮班主任的主觀能動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)班級(jí)的全面發(fā)展。

2．本年級(jí)有幾個(gè)學(xué)習(xí)，紀(jì)律極差的學(xué)生，還須加強(qiáng)管理。

3．本年級(jí)老師要加強(qiáng)中招考試題型的研究。近年中考試卷中出現(xiàn)較多的新題型，考試思路也有新變化，教師要注意收集這方面的信息，利用機(jī)會(huì)提早滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)訓(xùn)練，使學(xué)生能應(yīng)對(duì)陌生情境，有一個(gè)良好的心態(tài)，能冷靜的去分析、決定和解決問(wèn)題。

4．不能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)教師工作的用心性、熱情。

5．學(xué)生教育重點(diǎn)不突出，個(gè)別學(xué)生思想教育流于形式。

五、今后打算：

1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念，真正從以教師為中心轉(zhuǎn)向?qū)W生為中心，讓每個(gè)學(xué)生用心參與。

2、真正從教會(huì)學(xué)生知識(shí)轉(zhuǎn)向教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)潛力。

3、構(gòu)成良好的教科研氛圍，勇于探索，大膽嘗試；加強(qiáng)個(gè)人文化修養(yǎng)。

4、把對(duì)學(xué)生的思想教育落到實(shí)處。

最后，感謝校園領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們年級(jí)組工作的指導(dǎo)和幫忙，感謝我們年級(jí)組全體老師對(duì)年級(jí)組工作的理解和支持。在此，向大家拜個(gè)早年，祝大家新春快樂(lè)，合家幸福，萬(wàn)事如意！

年級(jí)組值周工作總結(jié)篇十六

行為習(xí)慣：本學(xué)年我們主要培養(yǎng)了學(xué)生堅(jiān)持使用普通話，見(jiàn)到老師就問(wèn)好，主動(dòng)撿拾垃圾，離開(kāi)座位推拉桌凳，桌斗擺放整齊，集合做到快、靜、齊等行為習(xí)慣。 行為習(xí)慣最終決定人的發(fā)展素質(zhì)，低年級(jí)是行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期，行為習(xí)慣的培養(yǎng)是我們低年級(jí)工作中的一個(gè)重中之重，可是在以前我們總是胡子眉毛一把抓，結(jié)果是部分孩子根本不知道做某件事的方法是什么。習(xí)慣是經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展的，即使掌握了方法，時(shí)間太短，也不能達(dá)到一種自動(dòng)化的行為方式。因此，我們結(jié)合《小學(xué)生日常行為習(xí)慣》對(duì)學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的習(xí)慣進(jìn)行篩選、羅列，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)編成采用正面引導(dǎo)，給學(xué)生灌輸一種信念，編制了朗朗上口的兒歌“我一定會(huì)...”“看見(jiàn)地面有垃圾我一定會(huì)撿起；見(jiàn)到老師要問(wèn)好我一定講禮貌；堅(jiān)持使用普通話我一定會(huì)做到”等等。每月一個(gè)主題，前幾天宣傳動(dòng)員，思想誘導(dǎo)：教方法、呼口號(hào)，每節(jié)下課呼一遍，將形式固化為一種意識(shí)。接著強(qiáng)力執(zhí)行兩周，重點(diǎn)檢查，實(shí)行小組積分制，檢查時(shí)做的好加一面旗，有一人表現(xiàn)不好不加旗，有兩人以上的扣本小組一面旗，慢慢的加大執(zhí)行力度，不管是誰(shuí)在任何時(shí)候只要看見(jiàn)哪個(gè)小組有一人沒(méi)有做到，就扣一面旗。日日總結(jié)評(píng)比，獎(jiǎng)懲到位。通過(guò)兩周的強(qiáng)力執(zhí)行，大部分孩子都已經(jīng)都能有意識(shí)的去做，少部分同學(xué)還需提醒，就進(jìn)入友情提醒階段。在這個(gè)階段，小組同學(xué)之間可以互相提醒，經(jīng)提醒馬上矯正，視為過(guò)關(guān)，但其他組發(fā)現(xiàn)了，就要扣旗，小組成員互相提醒達(dá)到目標(biāo)。一個(gè)月后，時(shí)不時(shí)的督促檢查，像桌斗擺放，每天早上進(jìn)教室先檢查桌斗，把不合格的同學(xué)的書搬到桌子上，久而久之這種情況就越來(lái)越少了。

學(xué)習(xí)習(xí)慣：本學(xué)年我們主要培養(yǎng)了學(xué)生自覺(jué)做課前準(zhǔn)備，上課聽(tīng)清老師的要求，舉手發(fā)言，課外閱讀，圈劃重點(diǎn)詞句等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年級(jí)的學(xué)生剛從幼兒園的游戲課堂進(jìn)入正軌課堂，自律能力、明辨是非的能力很差，模仿能力特強(qiáng)。雖然有些時(shí)候，一句表?yè)P(yáng)的話能起到很大的作用，但那是一時(shí)的，或許只有三分鐘的熱度。要使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的`、反復(fù)的訓(xùn)練和強(qiáng)化我們的主要做法有：

1、利用兒歌、順口溜進(jìn)行習(xí)慣教育。

兒歌、順口溜，瑯瑯上口、簡(jiǎn)單易記，是孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲活動(dòng)。利用兒歌形式對(duì)他們進(jìn)行習(xí)慣教育，是行之有效的方法。為了規(guī)范學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，我經(jīng)常教學(xué)生朗讀兒歌如：“上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂。雙手要抱臂，身子直挺立。眼睛明又亮，看在黑板上。發(fā)言先舉手，聲音要洪亮。寫字按姿勢(shì)，字體才漂亮。”經(jīng)常讀一讀，同時(shí)進(jìn)行課堂師生對(duì)對(duì)歌，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講。如：

師：腰挺直 生：手放好

師：挺起胸 生：抬起頭

師：一二三 生：坐端端

......

2、課堂上滲透聽(tīng)說(shuō)結(jié)合。

如：讓孩子聽(tīng)后復(fù)述同學(xué)的話，邊聽(tīng)邊想，聽(tīng)后評(píng)議，達(dá)到以說(shuō)促聽(tīng)，聽(tīng)評(píng)結(jié)合。同時(shí)注意培養(yǎng)孩子說(shuō)完整話，如用：“先…再…然后…最后…”，或者用：“原來(lái)…先來(lái)了…又來(lái)了…現(xiàn)在…”，看著圖或操作后套用它說(shuō)完整話。

3.嚴(yán)格要求，抓典型榜樣示范。

告訴學(xué)生各種要求后，就要讓他們對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決不允許有下一次錯(cuò)誤，他們就記住了。比如：課前準(zhǔn)備應(yīng)該怎么做，課前準(zhǔn)備幾個(gè)“寶”，放在課桌的哪個(gè)位置。嚴(yán)格的告訴他們，逐步就形成規(guī)律了。有時(shí)候老師怎么說(shuō)學(xué)生也記不住，這就要求老師抓典型事例，加深學(xué)生印象。針對(duì)課前做好準(zhǔn)備工作的要求，給能按要求做到的小組畫上一面紅旗，或給某個(gè)同學(xué)一個(gè)小獎(jiǎng)品，來(lái)刺激別的同學(xué)。同學(xué)們印象深刻，爭(zhēng)著做好。

4.建立評(píng)價(jià)制度，以激勵(lì)學(xué)生。

5、音樂(lè)律動(dòng)，做好認(rèn)真學(xué)習(xí)的前奏曲。

一則：請(qǐng)你跟我這樣做，我就跟你這樣做，合攏張開(kāi)合攏張開(kāi)小手伸起來(lái)（拍拍手，伸伸手，打打肩，左點(diǎn)頭，右點(diǎn)頭，上點(diǎn)頭，下點(diǎn)頭，彎彎腰，點(diǎn)點(diǎn)頭，做做好。）

二則：小小火車開(kāi)起來(lái)，上開(kāi)開(kāi)，下開(kāi)開(kāi)，左開(kāi)開(kāi)，右開(kāi)開(kāi)。

三則：小手小手拍拍，左左右右，上上下下，前前后后。

四則：左手舉起來(lái)，右手舉起來(lái)，左手不要?jiǎng)?，右手不要?jiǎng)印?/p>

五則：模仿秀，老師說(shuō)，學(xué)生做動(dòng)作。如：小猴子，小花狗，老爺爺?shù)鹊取?/p>

課前課中的這些音樂(lè)小律動(dòng)，可以訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)的習(xí)慣，還能結(jié)合生活知識(shí)培養(yǎng)身體協(xié)調(diào)能力。

最好的：本學(xué)期的各方面工作做得最好的協(xié)調(diào)溝通工作。因?yàn)槲覀兇蠹抑g的協(xié)調(diào)溝通到位，我們大家每件事都能目標(biāo)一致，步調(diào)一致，團(tuán)結(jié)一心，攜手共進(jìn)。比如說(shuō)在段考前夕，由于人人都希望考個(gè)好成績(jī)，所以加班加點(diǎn)的現(xiàn)象多了，課外活動(dòng)，看電視時(shí)間都被擠占，甚至有時(shí)下課的十分鐘，也在補(bǔ)錯(cuò)題。孩子們痛苦，老師辛苦。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題之后就集中商討，這樣做的利與弊，最終敲定弊大于利。最終一致通過(guò)，確保孩子的兩個(gè)快樂(lè)時(shí)間，做出了如下的要求：1.課外活動(dòng)班級(jí)輔導(dǎo)人數(shù)不得超過(guò)5人，并同時(shí)設(shè)立檢查監(jiān)督崗。2.每?jī)芍芏蝺?nèi)“雷打不動(dòng)”的組織開(kāi)展一次集體活動(dòng)。3.每班選派一名看電視監(jiān)督員，一方面提醒老師，一方面監(jiān)督，如有違反監(jiān)督員直接上報(bào)，點(diǎn)名批評(píng)。

段內(nèi)作業(yè)的自查、常規(guī)工作的互查、幾次家長(zhǎng)會(huì)的成功召開(kāi)等等，每件事我們都是沿著，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，集體商討，達(dá)成共識(shí)，制定方案，這樣的步調(diào)一步一步展開(kāi)的，我們把每個(gè)問(wèn)題化于無(wú)形之中，并讓問(wèn)題成為我們不斷進(jìn)步的起點(diǎn)，有效的做好了同段老師之間的協(xié)調(diào)溝通，班主任與生活老師的溝通，老師與學(xué)生間的協(xié)調(diào)溝通，老師與家長(zhǎng)之間的協(xié)調(diào)溝通，讓我們呢一步步走向成功。

應(yīng)做的：

1.家訪：嚴(yán)格按照學(xué)校要求，不打折扣的完成家訪工作。每班學(xué)生語(yǔ)、數(shù)老師一人一半，每周以校訊通的形式督促詢問(wèn)作業(yè)情況和需解決的問(wèn)題。7月13日，28日，8月8日校訊通提醒家長(zhǎng)于老師電話匯報(bào)作業(yè)完成情況，老師從中捕捉好的典型和需解決的問(wèn)題，于7月15日，29日，8月10日匯報(bào)給段長(zhǎng)。

2.招生：a.假期間，我們將做好與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通工作，并從中捕捉有效生源信息。

b.針對(duì)自己掌握的情況，多聯(lián)系。堅(jiān)持每周發(fā)一次短信（家教的，生活保健，學(xué)校喜報(bào)等）每?jī)芍艽蛞淮坞娫挕?/p>

2.對(duì)意見(jiàn)反饋表的意見(jiàn)解決后，給家長(zhǎng)回復(fù)，特別是有意見(jiàn)的家長(zhǎng)，不能讓問(wèn)題成為一提再提的問(wèn)題。

3.語(yǔ)文特色教學(xué)以初現(xiàn)成效，根每學(xué)期的內(nèi)容，建議學(xué)校印制校本教材，一方面對(duì)外“拿出書”這是我們多學(xué)的“證據(jù)”，對(duì)內(nèi)老師學(xué)生有了教材更有利用鞏固復(fù)習(xí)，留下痕跡，利于教學(xué)。（目前這樣的操作給人一種東一榔頭，西一棒槌的感覺(jué)，很多好的東西，都被擠掉了，如：《少年中國(guó)說(shuō)》，而且對(duì)外我們是憑嘴說(shuō)我們比及他校多學(xué)東西，而缺少有力的證據(jù)。

20xx年7月13日

年級(jí)組值周工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任六（1）班的教學(xué)工作?，F(xiàn)將一年來(lái)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：在工作中，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，努力提高教育、教學(xué)和科研水平。

在實(shí)際教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，在網(wǎng)上收集了大量的優(yōu)秀教師案例，借閱了四至六年級(jí)的《名師導(dǎo)學(xué)》，購(gòu)買了《小學(xué)教學(xué)案例》、《創(chuàng)新學(xué)習(xí)策略》、《口算能力測(cè)試》等大量的書籍。我經(jīng)常在中午、晚上閱讀這些備課資料，將學(xué)習(xí)心得融入課堂教學(xué)之中。

我想方設(shè)法借到了《特級(jí)教師談教學(xué)》，把它看了一遍又一遍。我還收看中央電視教育臺(tái)的節(jié)目，密切關(guān)注國(guó)家的教育政策和動(dòng)態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)播放的教學(xué)課例。

我還觀看了所有的第七冊(cè)教學(xué)錄像帶，從中吸取優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)中為了提高教學(xué)質(zhì)量我采取了大量的措施：在課堂教學(xué)中保證講清重點(diǎn)，力求掌握知識(shí)少而精，學(xué)扎實(shí)。

加強(qiáng)作業(yè)完成的管理，每行設(shè)數(shù)學(xué)小行長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo)、督促本行同學(xué)完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中，均對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行記錄，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)課，進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。

堅(jiān)持每天練三五分鐘的聽(tīng)算，提高學(xué)生的計(jì)算能力。對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行跟蹤記錄，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步立即表?yè)P(yáng)。

開(kāi)展多種形式的數(shù)學(xué)課內(nèi)外活動(dòng)，如口算接力，作業(yè)展覽，每日一題，紅花評(píng)比等，從各方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的'興趣。對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)常進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)生的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況均進(jìn)行動(dòng)態(tài)記錄。

加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

教學(xué)管理計(jì)算機(jī)信息化，學(xué)生每單元的測(cè)試成績(jī)及一些重要的能力指標(biāo)如口算能力、筆算能力等都及時(shí)輸入電腦，并運(yùn)用電腦對(duì)學(xué)生的知識(shí)的掌握和能力提高進(jìn)行理性的分析，得出更合理的數(shù)據(jù)。對(duì)所教的兩班的每期期末測(cè)試成績(jī)也輸入電腦，并進(jìn)行分析。

在表上還可看出，一些學(xué)困生學(xué)習(xí)有明顯進(jìn)步，如四。

（3）班本期新轉(zhuǎn)入的學(xué)生王潔，入學(xué)時(shí)摸底測(cè)試僅32分，本期五個(gè)單元測(cè)試分別為：略。

說(shuō)明學(xué)習(xí)有較大進(jìn)步。我還在電腦上針對(duì)班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)精心設(shè)計(jì)了一套計(jì)算練習(xí)題、知識(shí)點(diǎn)精選、應(yīng)用訓(xùn)練題等練習(xí)，力求提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

從數(shù)據(jù)分析，本學(xué)期本班學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與計(jì)算能力有較大幅度的上升，而邏輯思維能力也有一定程度的進(jìn)步，數(shù)學(xué)發(fā)散思維能力還比較薄弱。

除抓緊日常教學(xué)之外，我積極的投入到學(xué)校的教改科研課題之中，閱讀了大量的教育理論書籍，配合課題主管收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，不斷總結(jié)實(shí)驗(yàn)方法，執(zhí)筆撰寫了多篇實(shí)驗(yàn)總結(jié)。認(rèn)真在自己的兩個(gè)教學(xué)班進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并積極上好實(shí)驗(yàn)研究課，認(rèn)真研制教學(xué)軟件，并親自進(jìn)行修改，上的《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》獲得聽(tīng)課老師的好評(píng)。

年級(jí)組值周工作總結(jié)篇十八

經(jīng)過(guò)一期來(lái)的辛勤勞動(dòng)，按照教學(xué)計(jì)劃已圓滿地完成了本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作。我將從以下幾方面把本學(xué)期的教學(xué)工作予以總結(jié)。

一、鉆研教材，掌握新的教學(xué)理念。

二年級(jí)使用的是人教課標(biāo)版實(shí)驗(yàn)教材，體現(xiàn)了人文性和工具性的有機(jī)結(jié)合。在備課時(shí)我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，和同級(jí)老師共同鉆研教材，把握教材，理解編者意圖，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，取得了顯著的教學(xué)效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚。

二、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力。

新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔細(xì)研究學(xué)生心理，準(zhǔn)確把握二年級(jí)學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我們始終采用整體--感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，組織課堂教學(xué)。

這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

三、識(shí)字寫字教學(xué)，作為教學(xué)的重點(diǎn)。

二年級(jí)是識(shí)字寫字教學(xué)仍然是教學(xué)重點(diǎn)。我采用多種方法讓學(xué)生識(shí)字。例如：卡片識(shí)字，猜謎識(shí)字等方法多樣，并采用了由易到難的教學(xué)方法。首先借助拼音識(shí)字、去掉拼音識(shí)字、帶生字進(jìn)課文、讀短文識(shí)字。采用循序漸進(jìn)的方法，讓學(xué)生掌握識(shí)字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。

良好的書寫習(xí)慣是在低年級(jí)階段形成的。在這一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫字指導(dǎo)。首先，我讓學(xué)生在寫字時(shí)做到“三”個(gè)一，并及時(shí)糾正學(xué)生不良姿勢(shì)，其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo)，要求學(xué)生一看二臨三比較。“看”指仔細(xì)觀察字的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置;“臨”指照范寫臨幕，“比較”是指比一比與范字的差異、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。通過(guò)以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進(jìn)步。為了展示學(xué)習(xí)成果，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生認(rèn)真書寫的積極性。四、培優(yōu)輔差，提高本班成績(jī)。

面對(duì)差生我沒(méi)有歧視，而是在開(kāi)學(xué)初建立差生檔案，制定了“幫”“個(gè)別輔導(dǎo)”“家訪”等措施努力提高差生成績(jī)。對(duì)于優(yōu)等生平時(shí)多鼓勵(lì)，更加嚴(yán)格要求。使差生進(jìn)步，優(yōu)生更優(yōu)。本學(xué)期的工作按照計(jì)劃已有條不紊地完成了。希望在期末考試中本班成績(jī)能上一個(gè)新臺(tái)階。

年級(jí)組值周工作總結(jié)篇十九

教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。熱愛(ài)自己的事業(yè)。用心的投身到工作之中去。為此在教育教學(xué)、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。

2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的潛力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。能夠做到因材施教，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛(ài)。學(xué)生用心的回答問(wèn)題，能夠和學(xué)生用心的融合在一齊，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。

3、作業(yè)根據(jù)減負(fù)的要求，我把每一天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生潛力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改，認(rèn)真的書寫評(píng)語(yǔ)，依據(jù)學(xué)生的自身狀況，有區(qū)別的書寫評(píng)語(yǔ)，使學(xué)生在評(píng)語(yǔ)中能夠明白自己的不足。

4、輔導(dǎo)我利用自習(xí)課或其他閑暇時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏?；旧厦恐芏寄芾幂o導(dǎo)和早讀的時(shí)間，給學(xué)生加強(qiáng)一些課外的閱讀練習(xí)。此外，還與家長(zhǎng)持續(xù)必須的聯(lián)系，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通狀況，以便家長(zhǎng)在家里督促孩子學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行集中的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

德育是校園工作中的重中之重，我認(rèn)為德育工作的秘訣就是_愛(ài)_。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是_超凡脫俗_的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。老師的職責(zé)不僅僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

年級(jí)組值周工作總結(jié)篇二十

又是一年收獲時(shí)。今年我校學(xué)生參加高考，一批重點(diǎn)本科上線人數(shù)超過(guò)10人，二批本科以上人數(shù)創(chuàng)學(xué)校歷史新高。理科狀元總分超過(guò)500分。今年是上海首次實(shí)行平行志愿，本科控制分?jǐn)?shù)線是按招生計(jì)劃數(shù)的105%劃定的，而不是傳統(tǒng)志愿的120%，其實(shí)這是不利于我們這樣的學(xué)校的，但即使在這樣的前提下，我們?nèi)阅苋〉眠@樣的成績(jī)，應(yīng)該說(shuō)是不容易的，成績(jī)的取得源于余校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、政教處的科學(xué)指導(dǎo)，其他組室的大力協(xié)助?，F(xiàn)將20xx屆高三工作總結(jié)如下：

一、取得成績(jī)的基礎(chǔ)是：吃透校情學(xué)情。

但面對(duì)這樣的狀況，高三年級(jí)組的老師不叫苦、不怕差、不畏懼、不退縮，欣然領(lǐng)命，我們?cè)谟嘈ｉL(zhǎng)的直接關(guān)心下反復(fù)磋商、明確思路、準(zhǔn)確定位，大家一致決心高要求、高標(biāo)準(zhǔn)定位自己，變困難和壓力為動(dòng)力，多努力多付出，力爭(zhēng)完成任務(wù)。

二、取得成績(jī)的前提是：緊抓思想工作，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)。

思想指導(dǎo)行動(dòng)，拼搏需要?jiǎng)恿?。在狠抓教學(xué)的同時(shí)，我們著重抓了學(xué)生良好思想道德教育。諸如成功教育、生命教育、法制教育等等，鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，立志成材。5.12汶川大地震給國(guó)家?guī)?lái)了巨大的損失，我們的學(xué)生正值高考前最緊張的時(shí)刻，因?yàn)楫?dāng)時(shí)正在進(jìn)行三?？荚?，我們都來(lái)不及向?qū)W生報(bào)告災(zāi)情，學(xué)生利用午休時(shí)間打開(kāi)電視，關(guān)注災(zāi)情，在沒(méi)有老師動(dòng)員的情況下，年級(jí)組在一天內(nèi)就募得捐款1萬(wàn)3千多元。針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行不同方式教育，特別對(duì)遵紀(jì)有困難、而學(xué)習(xí)有潛能的學(xué)生，由班主任加強(qiáng)教育，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，定期與學(xué)生談心、交流，指出存在的問(wèn)題，檢查落實(shí)情況，使得流動(dòng)紅旗常駐我們年級(jí)，為學(xué)生努力拼搏營(yíng)造了一個(gè)良好的思想、輿論與德育環(huán)境。進(jìn)入高三后，學(xué)生兩極分化逐漸明顯。年級(jí)組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄、不拋棄任何一個(gè)有希望的學(xué)生。特別是對(duì)那些臨界生，老師們都特別關(guān)注他們，對(duì)他們進(jìn)行細(xì)致的思想心理輔導(dǎo)。由于升學(xué)而形成的來(lái)自各方面的壓力特別容易引起學(xué)生心理上的消沉、緊張或焦慮，為此，我們花了許多時(shí)間去琢磨學(xué)生在想什么，每次考試后，班主任都認(rèn)真做好梳理減壓工作，幫助學(xué)生分析存在的問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的辦法。通過(guò)這些真心實(shí)意的工作，一年來(lái)高三年級(jí)整體情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)熱情高漲，競(jìng)技狀態(tài)良好，保證了緊張而有壓力的學(xué)習(xí)、生活與考試正常進(jìn)行，良好的行為規(guī)范、穩(wěn)定的教學(xué)秩序、平和的學(xué)習(xí)心態(tài)一直保持到高考，浩浩蕩蕩的高考隊(duì)伍中穿著校服佩帶團(tuán)徽的就一定是我們閔行二中的學(xué)生，理科狀元楊俊每天上午一場(chǎng)考完必回教室午休，這些對(duì)他取得優(yōu)異的成績(jī)都是很有益的。

一切為了學(xué)生，一切為了出成績(jī)，高三組提出人人既是教學(xué)人員又是思想心理輔導(dǎo)員的全員抓德育的思想。無(wú)論是班主任，還是普通老師，不管誰(shuí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上、心理上的問(wèn)題，大家都相互通氣，相互協(xié)商。對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的重點(diǎn)問(wèn)題，大家齊抓共管，而且每次召開(kāi)定期的分析會(huì)，全體老師都積極發(fā)言，研討本班學(xué)生的學(xué)習(xí)思想現(xiàn)狀，每次分析會(huì),校長(zhǎng)都親自參加，并且給我們提出具有前瞻性的、預(yù)案性的建議。全員抓德育，也促進(jìn)了高三老師大局意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神的形成，為高三出成績(jī)提供了一個(gè)強(qiáng)大的思想前提。

三、取得成績(jī)的關(guān)鍵是：團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍。

高三年級(jí)所創(chuàng)造的光彩耀人的成績(jī)不是曇花一現(xiàn)，而是高中三年來(lái)老師們勤勤懇懇，傾心投入、踏實(shí)工作、不斷積淀的結(jié)果。高三年級(jí)是一個(gè)低調(diào)平和但卻是拼搏的年級(jí)，盡管競(jìng)爭(zhēng)壓力大、工作強(qiáng)度大，但我們知道“人心齊、泰山移”，和諧所產(chǎn)生的力量是巨大的。

高三各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，得益于我們有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍。是我們的班主任又當(dāng)老師又當(dāng)保姆，把一個(gè)個(gè)稚氣未脫的孩子培養(yǎng)成有一定知識(shí)和能力的成年人。督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、認(rèn)真學(xué)習(xí)，是我們班主任每日必做的事;做好學(xué)生及家長(zhǎng)的工作，建設(shè)好班集體，提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)，是我們永遠(yuǎn)也忙不完的工作。每日里看到的是她們忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是她們工作中的充實(shí)和艱辛，成功和汗水;“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔?！彼齻儾粌H要上好自己的課，協(xié)調(diào)各任科老師的工作，成了班級(jí)真正的領(lǐng)頭人。每天早出晚歸，工作的壓力和勞累并沒(méi)有征服我們的班主任，胡利平老師被評(píng)為區(qū)金獎(jiǎng)班主任當(dāng)之無(wú)愧，她是我們高三年級(jí)的驕傲;趙軼老師盡管第一年教高三，但她現(xiàn)在做家長(zhǎng)思想工作時(shí)已經(jīng)得心應(yīng)手了，有家長(zhǎng)來(lái)辦公室時(shí)我經(jīng)常不出聲地聽(tīng)她和家長(zhǎng)交流，她講起道理來(lái)?xiàng)l理清楚，也是一套一套的;張朝霞老師忍辱負(fù)重，幾次因?yàn)楣ぷ鞯姆敝囟目谔弁床灰眩坏貌蝗メt(yī)院看急診，卻從來(lái)不吭一聲;余淑琴和徐姍老師教兩個(gè)班級(jí)，她們的工作表現(xiàn)昨天校長(zhǎng)已經(jīng)給予了表?yè)P(yáng)，我不用再多說(shuō)，但她們還有很多事跡大家可能都不知道，徐姍老師母親病重很長(zhǎng)時(shí)間，她一句都沒(méi)在辦公室說(shuō)起，直至病危，才說(shuō)要回新疆老家看看，等她回去時(shí)卻沒(méi)能見(jiàn)上母親最后一面，她在短信中說(shuō)不敢相信這是事實(shí)，真應(yīng)該早點(diǎn)回去的，我看了唏噓不已;余淑琴老師公公去世，那么遠(yuǎn)，她只用了一個(gè)雙休日又回到了教室，我們這些老師啊，太讓我感動(dòng)，我這個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)面對(duì)這樣好的組員，我內(nèi)心感嘆我太幸運(yùn);張玉春老師是我們組的工會(huì)小組長(zhǎng)，她協(xié)助我做了很多事，是我的好助手、好幫手;張玉靜老師身體不好，但為了學(xué)生，她把手術(shù)一拖再拖;高菊香老師工作積極主動(dòng)，刻苦鉆研，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀;劉麗杰、徐娟第一年教高三，她們虛心好學(xué)，經(jīng)常與學(xué)生交流，今年都取得了豐收，我祝賀她們;金曉春老師要帶高二會(huì)考，要高三高考，還要新高三的加一，沒(méi)有高效率的工作風(fēng)格，誰(shuí)能做得到象她這樣又得學(xué)生喜愛(ài)又出成績(jī)?她的雷厲風(fēng)行是眾所周知的;陳春輝、殷國(guó)平是組里僅有的兩位男士，遇到月考之類要晚上來(lái)監(jiān)考，他們都是主動(dòng)請(qǐng)纓。政教處領(lǐng)導(dǎo)喬長(zhǎng)虹老師、錢慧青老師在年級(jí)里，總是以普通老師的身份出現(xiàn)，對(duì)年級(jí)分配的工作總是帶頭接受，堅(jiān)決完成;當(dāng)年級(jí)工作遇到困難時(shí)，總是積極主動(dòng)幫助解決，還經(jīng)常性地做好各方面的協(xié)調(diào)工作，真正體現(xiàn)了“工作要上來(lái)，干部要下去”的指導(dǎo)思想。

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