總結(jié)是對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的行動(dòng)。在寫總結(jié)時(shí)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和做法，進(jìn)行比較和借鑒。不知道怎么寫一份完美的總結(jié)？可以參考以下小編為大家整理的一些總結(jié)范文，希望能夠幫到你。
學(xué)校政治教師課程教學(xué)總結(jié)篇一
轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，我在老師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)無愧于“合格的人民老師”這一稱號(hào)，我現(xiàn)將這一年工作情況總結(jié)如下：
我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，因?yàn)檫@是老師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷進(jìn)步自己程度。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的進(jìn)步。
擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班的思想品德教學(xué)的工作，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名思想品德老師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)程度，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)歷的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)程度有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)展了強(qiáng)化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱教學(xué)雜志進(jìn)展教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)理論的同時(shí)，我也在一次次的.教學(xué)理論中來驗(yàn)證和開展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)歷上。由于自己教學(xué)經(jīng)歷有限，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因此我虛心向老老師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的才能大大增強(qiáng)。
最后我做到“不恥下問”教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來說，學(xué)生也是老師的“老師”。由于學(xué)生承受新知識(shí)快，承受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬指導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與指導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，節(jié)儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民老師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和才能。
隨著新課程改革對(duì)老師業(yè)務(wù)才能要求的進(jìn)步，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。
總之這學(xué)年，我擔(dān)任的三個(gè)班級(jí)的思想品德教學(xué)工作獲得了一定的成績(jī)，我將繼續(xù)努力，獲得更優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光！
學(xué)校政治教師課程教學(xué)總結(jié)篇二
忙繁忙碌，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又接近了尾聲。本學(xué)期我擔(dān)任七〔1〕班及八年級(jí)4個(gè)班共5個(gè)班的思想品德教學(xué)工作。經(jīng)過一學(xué)期的辛勤努力工作，根本完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將這一學(xué)期的心得體會(huì)總結(jié)如下：
現(xiàn)代化教育對(duì)老師的要求已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出“傳道、授業(yè)、解惑”的教學(xué)形式，而是要做學(xué)生的帶路人。俗話說，“授人以魚，不如授之以漁”。我們老師要做的一項(xiàng)最重要的工作就是學(xué)生如何學(xué)習(xí)，而不是簡(jiǎn)單的灌輸知識(shí)。因?yàn)閷淼奈拿?，不再是不識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。老師要傳授學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓他們自主掌握知識(shí)，只有這樣，才能讓他們終身受用。
而且現(xiàn)代的師生關(guān)系也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)意義上的教育者和被教育者的關(guān)系，師生之間應(yīng)該互相尊重、理解、信任、合作，師生關(guān)系是一種互相教育、互相感染、教學(xué)相長(zhǎng)的關(guān)系。
因此，在教學(xué)過程中，我努力地探究教學(xué)規(guī)律，鉆研教材，幫助學(xué)生們建立起了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等新的學(xué)習(xí)方式。俗話說：學(xué)習(xí)有法，但無定法。因此我還注意學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和形成，讓他們總結(jié)性的創(chuàng)造和運(yùn)用合適自己學(xué)習(xí)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)工作可以說是一項(xiàng)常做常新，永無止境的工作。社會(huì)在開展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。雖然七年級(jí)的教材我已經(jīng)上過好幾年了，八年級(jí)也已經(jīng)是第二次上了，但是在備課、教學(xué)過程中還是發(fā)現(xiàn)一些新的問題，得到一些新的啟發(fā)與經(jīng)歷，因此我在教學(xué)中先讀教材，對(duì)教材作深化細(xì)致的鉆研，準(zhǔn)確把握教材的重難點(diǎn)，對(duì)教材進(jìn)展合理整合，爭(zhēng)取把每一節(jié)課都當(dāng)做第一次來上。
給學(xué)生一碗水，自己必須擁有一桶水。所以我一有時(shí)間就堅(jiān)持自學(xué)。積極學(xué)電腦，不斷地純熟、拓展自己的電腦知識(shí)，堅(jiān)持用先進(jìn)的多媒體給學(xué)生上精彩的課，進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)興趣。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反響，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
三、積極參加學(xué)校的教科研活動(dòng)，促進(jìn)自身程度的進(jìn)步為進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度，本學(xué)期我積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參加學(xué)校的講課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。
__月份我參加了對(duì)區(qū)全體老師公開展示的研究課。為了上好這一節(jié)課，我精心準(zhǔn)備，屢次修改教案和課件，特別感謝的是同組芮老師、湯老師和沈老師，他們給了我許多珍貴的意見，在他們的'幫助和指導(dǎo)下，我圓滿地上完了這節(jié)課，受到了兄弟學(xué)校老師的好評(píng)，也使我成長(zhǎng)不少，學(xué)到了許多經(jīng)歷。并且這節(jié)課的教學(xué)案例還入選了校優(yōu)秀教學(xué)案例集。
__月份我參加了校青年老師教學(xué)根本功競(jìng)賽，主要是進(jìn)展了說課比賽，最后獲得了文科組一等獎(jiǎng)。
反思本學(xué)期的工作，我對(duì)于思想品德課程相關(guān)的理論書籍讀得還太少，還要不斷進(jìn)步自身修養(yǎng)和素質(zhì)，給自己不斷充電；對(duì)差生在情感上關(guān)注的不夠，沒能為其樹立學(xué)習(xí)的自信心，在方法培養(yǎng)上沒教給合適其正確的方法，導(dǎo)致差生轉(zhuǎn)化工作沒做好；在課堂氣氛上要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如，不能讓學(xué)生過于活潑，否那么不利于控制課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。
以上是我這一學(xué)期以來的工作體會(huì)，既有成績(jī)，也有缺乏。今后我只有扎扎實(shí)實(shí)的做好每一步，更投入、更用心的做好教育教學(xué)工作，以期獲得更好的成績(jī)。
學(xué)校政治教師課程教學(xué)總結(jié)篇三
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期又結(jié)束了,現(xiàn)將這一學(xué)期的音樂教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。在音樂教學(xué)實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到情感因素的重要。把情感投入到教學(xué)中，其中作用是無法估量的。那么，在具體工作中如何加強(qiáng)情感投入呢?具體有以下幾個(gè)方面：
一、備課的情感投入。
無論是歌曲，還是器樂曲，都滲透了作者的思想感情。這就要求教師在反復(fù)熟悉作品內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分體會(huì)作者的創(chuàng)作意圖，領(lǐng)會(huì)作者創(chuàng)作時(shí)的心境，只有這樣才能把獨(dú)特的思想感情挖掘出來，才算是真正理解了作品，也只有這樣，才能稱得上備課。
二、將情感投入到課堂教學(xué)過程。
教師教學(xué)如何，主要體現(xiàn)在課堂教學(xué)過程中，能否將情感貫徹到教學(xué)過程中，并引起學(xué)生的共鳴，是音樂課取得良好教學(xué)效果的重要因素之一。它著重體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先是教學(xué)過程中音樂語言的情感化。音樂作品，重在表現(xiàn)情感。無論什么體裁、體裁的作品，都體現(xiàn)了作者獨(dú)特的審美情趣和愛憎情感。音樂創(chuàng)造者與音樂接受者之間，或者音樂的接受者與接受者之間要達(dá)到互相的了解，靠的是音樂。而這種音樂，我們可以比喻為“語言”。這種“語言”，幾是我們常說的“音樂語言”。構(gòu)成音樂語言的要素有許多種，其中有四種最基本的要素，即節(jié)奏、旋律、和聲和音色。它們是作曲家們編織“音響網(wǎng)”最基本的素材，集中地表現(xiàn)作者特定的情感，呈現(xiàn)音樂作品的內(nèi)容，并完成音樂語言的傳遞功能，實(shí)現(xiàn)人與人之間的藝術(shù)交際。在音樂課堂教學(xué)中，音樂語言的傳遞是通過教師的范唱、范奏的引導(dǎo)實(shí)現(xiàn)的，教師帶著備課時(shí)對(duì)音樂作品深刻理解所獲得的情感去范唱、范奏，會(huì)使學(xué)生對(duì)音樂作品的第一印象深刻化，從而加深對(duì)作品的理解。只有通過教師生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確、富有情感的音樂語言把學(xué)生帶入作品中去，使他們進(jìn)入角色，領(lǐng)會(huì)作者創(chuàng)作時(shí)的心境，去同主人公一起同呼吸、共命運(yùn)，才能取得最佳教學(xué)效果。其次是課堂語言的情感化。課堂語言與音樂語言是不一樣的概念。人類的語言是由語音和語義結(jié)合而構(gòu)成詞匯——事物的符合號(hào)，而又由詞匯和語法邏輯構(gòu)成一種符號(hào)系統(tǒng)，以次來傳遞思想。在音樂教學(xué)過程中，需要教師用語言去組織、指導(dǎo)教學(xué)，通過語言的表敘把音樂知識(shí)技能傳授給學(xué)生。在此，教師的課堂語言的生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確和感人是十分重要的，對(duì)課堂教學(xué)效果起著十分重要的作用。
三、情感教學(xué)還應(yīng)包括對(duì)學(xué)生的熱愛之情。
教學(xué)過程是師生情感交流的過程，如果教師只是對(duì)教學(xué)內(nèi)容和具體作品的情感投入，而缺少對(duì)教學(xué)對(duì)象的熱愛之情，同樣是不會(huì)取得良好的教學(xué)效果的。音樂教師與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)很少，一周內(nèi)僅兩課時(shí)的課堂交往時(shí)間。怎樣充分利用音樂教學(xué)活動(dòng)這個(gè)客體達(dá)到情感交流呢?關(guān)鍵是一個(gè)“愛”字。在“愛生”的基礎(chǔ)上努力創(chuàng)造一個(gè)平等、互愛、輕松、愉快直至師生間相互需要得到滿足。的和諧氣氛。
學(xué)校政治教師課程教學(xué)總結(jié)篇四
20__年的工作已經(jīng)結(jié)束，在本年度的工作當(dāng)中，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下認(rèn)真學(xué)習(xí)黨_大精神，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和綜合素質(zhì)，不斷提高自身的教育教學(xué)水平，教育教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致肯定?，F(xiàn)將本年度個(gè)人工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。在工作中我不斷提高自己的知識(shí)業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)教師職業(yè)道德素質(zhì)。熱心教育，熱愛學(xué)生，專心執(zhí)教。跟上新時(shí)代教育改革模式，在教學(xué)中不斷地創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)形式做一個(gè)新時(shí)代合格的人民教師。堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會(huì)精神”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以學(xué)校提出的“六個(gè)現(xiàn)代教育觀念”為指針，以“學(xué)會(huì)關(guān)心”為主線，以“三觀教育”為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級(jí)中的典型案例，撰寫出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)效型。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)形式做一個(gè)新時(shí)代合格的人民教師。
二、教育教學(xué)工作方面：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1)課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
2)了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3)考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
4)積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
5)熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
2、學(xué)生的教育方面。
1)充分利用班會(huì)時(shí)間，結(jié)合國(guó)內(nèi)外時(shí)事進(jìn)行世界觀教育。如寶島問題等重大國(guó)內(nèi)外大事，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際，采取十分鐘演講、小型辯論會(huì)、學(xué)習(xí)評(píng)論員文章、專題小報(bào)告等形式，進(jìn)行世界觀教育。
2)充分利用活動(dòng)時(shí)間，開展進(jìn)行愛國(guó)主義教育的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標(biāo)指明方向。
3)充分利用班會(huì)及休息時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、偉人傳記等，使學(xué)生在自己的心中形成一定的“坐標(biāo)、天平”，隨時(shí)都起著價(jià)值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價(jià)值觀。
3、團(tuán)隊(duì)精神教育。
1)抓好每一次班會(huì)。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的未來努力奮斗，形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。開展《日常環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽》，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。
2)抓好入學(xué)的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。宣傳、表?yè)P(yáng)積極報(bào)項(xiàng)、上場(chǎng)的同學(xué)，最重要的是提倡這種“為班級(jí)爭(zhēng)光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。
4、心理品質(zhì)教育。
1)應(yīng)試心理教育：結(jié)合實(shí)際情況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試。
2)自信心教育：充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。
3)意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。
4)正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新。使學(xué)生明確沒有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無價(jià)值的，也就是強(qiáng)調(diào)德育教育是其他教育的前提。難生，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。
1)結(jié)合每月考試成績(jī)，開好每次的家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
2)平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對(duì)癥下藥。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。
從我任職以來，我取得了一定的成績(jī)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
總之，作為一名教師，我要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭(zhēng)的思想作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素質(zhì)，才能培養(yǎng)出明禮，誠(chéng)信，自尊，自愛，自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。為此，我有堅(jiān)定的信念努力工作，樂于奉，教全心全意地為學(xué)生服務(wù)。在教學(xué)中我迎難而上，開拓創(chuàng)新，勇于探索，堅(jiān)持不懈的為教育教學(xué)而努力奮斗?，F(xiàn)在是如此，以后也是始終如一的為教育事業(yè)盡自己的一份熱，貢獻(xiàn)自己的一份愛。
學(xué)校政治教師課程教學(xué)總結(jié)篇五
這學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)完畢，這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)(1—3)班的思想品德教學(xué)。從總體上看，我認(rèn)真執(zhí)行教育教學(xué)工作方案，從各方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。同時(shí)在教誨處教研組的指導(dǎo)下，立足如今，放眼將來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究。在繼續(xù)推進(jìn)和諧課堂教學(xué)形式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，收到了較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
工作忠于職守，服從指導(dǎo)安排，認(rèn)真履行老師職責(zé)，出滿勤，干滿點(diǎn)。以學(xué)校工作為重，以教學(xué)工作為大局，正確處理教學(xué)與家務(wù)，教學(xué)與業(yè)務(wù)進(jìn)修之間的關(guān)系。家務(wù)事盡量用節(jié)假日、星期天去完成，做到小事不請(qǐng)假，大事少請(qǐng)假，從無遲到、早退、曠工現(xiàn)象。如有特殊任務(wù)需要加班完成，毫不模糊，愉快承受，按時(shí)保質(zhì)保量、創(chuàng)造性完成。
工作不等不靠，主動(dòng)創(chuàng)造性完成。力求通過多種形式、多渠道，做好學(xué)生思想工作。使班級(jí)、學(xué)生管理更趨于標(biāo)準(zhǔn)化，制度化，進(jìn)一步表達(dá)以人為本、依德治校的管理理念。
注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加備課組活動(dòng)，上好公開課，并能經(jīng)常聽各位老師的課，從中汲取教學(xué)經(jīng)歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)步自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)程度。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。在教學(xué)工作和教研教改方面，可以做到與時(shí)俱進(jìn)，勇于開拓創(chuàng)新。較注重自身理論知識(shí)的學(xué)習(xí)以及教學(xué)才能的進(jìn)步。能積極探究符合學(xué)生實(shí)際的、先進(jìn)的、科學(xué)的教學(xué)方法和形式，積極推行素質(zhì)教育。
本期在扎實(shí)搞好常規(guī)教學(xué)根底上，在教學(xué)理論中發(fā)揮學(xué)生的主體作用，實(shí)現(xiàn)了由單一的知識(shí)傳授向綜合才能的培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。學(xué)生由被動(dòng)承受知識(shí)向主動(dòng)獲取知識(shí)轉(zhuǎn)變。學(xué)生創(chuàng)新思維和理論才能，以及思想品德，行為習(xí)慣均得到了進(jìn)步。結(jié)合九年級(jí)政治的教學(xué)內(nèi)容和新課程的特點(diǎn)，有目的，有意識(shí)地在課堂教學(xué)中理論，感性材料理性化，書本知識(shí)生活化、語言表達(dá)多樣化，觀察分析^p解決問題多角度化。并能及時(shí)總結(jié)理論經(jīng)歷。
思想品德是一門時(shí)代性和理論性都很強(qiáng)的學(xué)科。脫離時(shí)代的思想品德除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，使我認(rèn)識(shí)到時(shí)事政治教育可以互相交融地“化”時(shí)政知識(shí)于思想品德的根本觀點(diǎn)和原理之中，把兩者有機(jī)地統(tǒng)一起來。如我在講述時(shí)聯(lián)絡(luò)當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)和我國(guó)獨(dú)立自主的和平外交政策。與此同時(shí)，還要有目的有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀察、聯(lián)絡(luò)、分析^p、說明實(shí)際問題的才能，輕松愉快地形成對(duì)書本知識(shí)的綜合、遷移、拓寬和加深，從而到達(dá)我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求。使“理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動(dòng)的指南。
本學(xué)期，我在仔細(xì)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)的根底上，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，制定了學(xué)期教學(xué)方案和期末復(fù)習(xí)方案，使教學(xué)有章可循。課前注重研究和吃透教材，把握好根底、重點(diǎn)難點(diǎn)外，多方面搜集社會(huì)化、生活化的各類相關(guān)資料，既備教案，又備學(xué)案，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)課的類型和擬采用的教學(xué)方法，在備課目的確實(shí)立上，在自學(xué)內(nèi)容和當(dāng)堂訓(xùn)練內(nèi)容的安排上，在課后作業(yè)布置上分高、中、低三個(gè)層次，使教學(xué)始終面向全體學(xué)生，為進(jìn)步每節(jié)課的教育效果狠下功夫。
其次，本人積極貫徹照教育局關(guān)于老師備課的標(biāo)準(zhǔn)要求，與本組老師一道進(jìn)展集體備課，做到同年級(jí)同學(xué)科老師教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，教學(xué)資共享、教學(xué)經(jīng)歷共享，經(jīng)常性上公開課和示范課，并深化課堂聽其他老師的課，每節(jié)課上完后都及時(shí)寫好教學(xué)反思和總結(jié)，從中汲取教學(xué)經(jīng)歷，改良教學(xué)方法，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相促進(jìn)，不斷進(jìn)步自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)程度。
課堂是學(xué)生的主陣地。我認(rèn)為只要學(xué)生上課認(rèn)真聽的話，積極參入討論活動(dòng)合作學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)穩(wěn)固可以到達(dá)事半功倍的效果。所以每堂課都爭(zhēng)取設(shè)計(jì)一些不同難度的問題，要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦，積極的參與到課堂活動(dòng)中去。通過每位同學(xué)的`努力來活潑課堂氣氛，共同進(jìn)步班級(jí)的成績(jī)。
上課無疑是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實(shí)是學(xué)生穩(wěn)固知識(shí)不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是穩(wěn)固知識(shí)的一條重要的途徑。每節(jié)課后，我都根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給他們布置相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，并要求及時(shí)上交，及時(shí)修改，然后及時(shí)發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯(cuò)誤。
本學(xué)期，我主要通過每次的測(cè)試，有針對(duì)性地對(duì)不同學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo);重點(diǎn)關(guān)注優(yōu)生(前20名)和差生思想轉(zhuǎn)化。
本學(xué)期，我在獲得上述成績(jī)的同時(shí)，還存在比擬多的缺乏之處。比方：
(1)在自身的再學(xué)習(xí)方面，對(duì)自己的要求不夠高，在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待進(jìn)步。
(2)總的來說對(duì)學(xué)生的耐心有所改善，但對(duì)后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐心。
(3)學(xué)生的練習(xí)的檢查工作抓得不實(shí)，不到位。所有這些缺乏，都還有待于自己去努力。
我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些缺乏改掉。我會(huì)不斷努力，并虛心承受指導(dǎo)和同科老師的意見，多進(jìn)入其它老師課堂觀察進(jìn)步自己的教學(xué)才能，爭(zhēng)取在中考交一份滿意的答卷。
學(xué)校政治教師課程教學(xué)總結(jié)篇六
本學(xué)期，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事八年級(jí)（1）班、（2）班思想品德課程的教育教學(xué)工作，全學(xué)期教學(xué)工作在有計(jì)劃、有組織、有步驟中展開，較圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。
首先作為科任教師，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和示范課，并能經(jīng)常看各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都能以飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)入課堂，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照《新課標(biāo)》要求進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。特別注意以德育為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象循循善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，進(jìn)行“三三兩兩”交談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生；而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。在工作中，我主要作好了以下幾個(gè)方面：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
備課，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
二次備課及教學(xué)反思。由于是兩個(gè)班上課，往往有機(jī)會(huì)先進(jìn)行一次試講，試講過程中如果發(fā)現(xiàn)種種不足，及時(shí)在課下彌補(bǔ)；如果上課出現(xiàn)“靈光一閃”的意外，迅速將其記錄在案，下次將這種意外收獲變成常規(guī)。堅(jiān)持寫教學(xué)反思，讓我的每節(jié)課都有更深層次的認(rèn)識(shí)。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力，著力在“互動(dòng)式”教學(xué)模式上下功夫。
為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還盡量采用多媒體教學(xué)，制作或收集高質(zhì)量的課件。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。
對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
由于我們初中思想品德課的學(xué)科特點(diǎn)，課內(nèi)內(nèi)容難度系數(shù)不高，作業(yè)量不大，因此盡量不會(huì)因?yàn)檩o導(dǎo)而占用學(xué)生大量的時(shí)間。在課后，我只對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較緊，去頭少尾，僅有十七、八周的授課時(shí)間，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)略顯倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺很多學(xué)生接受能力較差，自覺性不高，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)?nèi)晕催_(dá)到本人理想狀態(tài)。
俗話說：一份耕耘，一份收獲。平時(shí)扎實(shí)的工作作風(fēng)必然贏得良好的工作成績(jī)，而這一切將為我今后工作帶來更大的動(dòng)力。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求更大地提高教學(xué)水平，在個(gè)別差生的輔導(dǎo)上下足功夫，爭(zhēng)取讓學(xué)生成績(jī)達(dá)到理想之極。
學(xué)校政治教師課程教學(xué)總結(jié)篇七
一、指導(dǎo)思想：
在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作要點(diǎn)和學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)，依托年級(jí)部、教研組、備課組等管理層面。充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，加強(qiáng)教學(xué)研究的實(shí)用性、教學(xué)指導(dǎo)的實(shí)效性、質(zhì)量監(jiān)控的嚴(yán)密性、教學(xué)評(píng)價(jià)的科學(xué)性等各方面的工作力度，深入提高課堂效率，為推進(jìn)教學(xué)改革，提升我校的教學(xué)質(zhì)量，提高育人水平做不懈努力。
二、工作目標(biāo)：
1、精細(xì)過程管理，向管理要質(zhì)量，打造高效綠色課堂，增強(qiáng)效益意識(shí)。
2、繼續(xù)探討觀摩課、優(yōu)質(zhì)課合作模式，踐行課堂教學(xué)模式改革，推行校內(nèi)名師帶頭示范作用。
3、繼續(xù)推進(jìn)集體備課，做好各學(xué)科導(dǎo)學(xué)案和學(xué)生作業(yè)本的編制與完善。
4、重點(diǎn)服務(wù)九年級(jí)，確保20**年中考取得圓滿成功。
三、主要舉措。
（一）規(guī)范管理，不斷創(chuàng)新。
1、嚴(yán)格課程管理。
嚴(yán)格執(zhí)行新課程計(jì)劃，開足開齊開好規(guī)定課程，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面，組織開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，充分挖掘校本資源，認(rèn)真上好閱讀課和課外體育活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科的`管理和督查，努力造就既掌握全面扎實(shí)的書本基礎(chǔ)知識(shí)，又具有一定的綜合實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的新型學(xué)生。
2、抓好“三表”的制定和管理。
作息時(shí)間表、教學(xué)計(jì)劃表和課程表的貫徹落實(shí)是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。嚴(yán)格按照省素質(zhì)教育要求，制定作息時(shí)間表，認(rèn)真執(zhí)行，及時(shí)公布，接受監(jiān)督。抓好教師的教學(xué)計(jì)劃的制定，各階段教學(xué)活動(dòng)有計(jì)劃、有措施、有總結(jié)；維護(hù)課程表的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，教師必須嚴(yán)格按課表上課，杜絕隨意性，按時(shí)上下課、不遲到、不拖堂、不早退，不擅自調(diào)課。
3、規(guī)范教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理。
繼續(xù)落實(shí)有效教學(xué)管理的各項(xiàng)工作，根據(jù)學(xué)校工作思路的要求，嚴(yán)格規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)，規(guī)范各種程序，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查力度，及時(shí)反饋教學(xué)相關(guān)問題，加強(qiáng)課堂教學(xué)秩序的調(diào)控。
（1）落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真。
教師認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真要求，并滲透于平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差上。課外作業(yè)分層布置，注重批改的及時(shí)性，評(píng)語的鼓勵(lì)性。繼續(xù)加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度，形成校長(zhǎng)室、教務(wù)處、備課組齊抓共管的局面。
（2）切實(shí)加強(qiáng)集體備課，不走形式。
集體備課每周要定時(shí)進(jìn)行，全員參加，以備課組為單位，備課組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組教師規(guī)范操作每次集體備課活動(dòng)（備課做到備深教材、備透學(xué)生、備好教法、備準(zhǔn)學(xué)法、備活過程、備全自己），充分發(fā)揮主備人的主導(dǎo)作用和全組教師的主體作用，全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻(xiàn)個(gè)人智慧、尋求共同發(fā)展，服從組長(zhǎng)分工，主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)工作，切實(shí)將本學(xué)期學(xué)科集體備課落到實(shí)處。
（3）充分發(fā)揮教研組作用，加強(qiáng)教研組建設(shè)。
教研組長(zhǎng)應(yīng)積極指導(dǎo)本組教師開展各項(xiàng)正常的教研活動(dòng)，增強(qiáng)交流與合作，提高教研組的學(xué)習(xí)力與研究力；要提高教研活動(dòng)在教研組工作中的分量；要加強(qiáng)組內(nèi)老師相互間的聽課評(píng)課，年級(jí)教學(xué)工作中的協(xié)同合作，以九年級(jí)年級(jí)工作為抓手，調(diào)動(dòng)初一、二年級(jí)教師幫助、協(xié)同九年級(jí)年級(jí)完成相關(guān)教學(xué)管理工作。
（4）規(guī)范課堂教學(xué)管理。
課堂是教學(xué)的主陣地，教師要圍繞教學(xué)目標(biāo)，精心安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到功夫花在課外，力氣用在課內(nèi)，本領(lǐng)顯在課堂上。本學(xué)期遵循“輕負(fù)高質(zhì)、講究實(shí)效”的原則，要求每位教師增強(qiáng)運(yùn)用現(xiàn)代化手段的意識(shí)，推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式的改革創(chuàng)新。堅(jiān)持面向全體學(xué)生，建立民主平等的新型師生關(guān)系，尊重關(guān)心學(xué)生，積極開展心理健康教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍參與教學(xué)過程，教師要精講精練，嚴(yán)格訓(xùn)練，講究實(shí)效，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)進(jìn)度，提高課堂45分鐘效率。
（5）規(guī)范聽、評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)課堂實(shí)效。
相互聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短是提高教學(xué)藝術(shù)的有效方式。備課組要積極開展相互聽課、評(píng)課活動(dòng)，學(xué)校行政、教研組長(zhǎng)、各級(jí)各類骨干、35周歲以下的年輕教師每周聽課兩節(jié)，其余教師每周一節(jié)，每位教師要詳細(xì)記錄聽課細(xì)節(jié)，寫好建議，及時(shí)與上課教師交流。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將進(jìn)入課堂，隨機(jī)聽課，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
（6）規(guī)范常規(guī)的檢查和落實(shí)。
實(shí)行教學(xué)常規(guī)檢查制度。對(duì)于教師備課和聽課以及作業(yè)批改，采用備課組周查，教研組月查，教務(wù)處抽查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再抽查四位一體的檢查方式，及時(shí)反饋教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況，對(duì)教學(xué)常規(guī)制定、實(shí)施和質(zhì)量進(jìn)行調(diào)控和督查，使備、教、改、輔、考等工作及時(shí)到位。定期征求教學(xué)意見,通過家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)、問卷等形式調(diào)查教學(xué)情況,做好教師教學(xué)評(píng)估工作,并及時(shí)與教師交換意見,促使教師在每一次教學(xué)評(píng)估后教學(xué)能力有所增強(qiáng)。
(7)嚴(yán)禁體罰或變相體罰，保護(hù)學(xué)生身心健康，尊重學(xué)生主體，以情為本。
（二）真抓實(shí)干，落到實(shí)處。
1、抓好教學(xué)質(zhì)量跟蹤管理，反饋上學(xué)期期末考成績(jī)與質(zhì)量分析，各備課組、教研組要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，制定措施，尋求對(duì)策；召開各年段上學(xué)期期末考試成績(jī)與質(zhì)量分析會(huì)，確定一個(gè)教育教學(xué)主題，圍繞主題進(jìn)行研討，注重會(huì)議成效。各備課組、教研組要加強(qiáng)與班主任、年級(jí)部的協(xié)作，增強(qiáng)教育教學(xué)的“合力”，全面穩(wěn)定提高教育教學(xué)效果。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線，涉及到學(xué)校的聲譽(yù)甚至生命。對(duì)學(xué)習(xí)上的弱勢(shì)群體，要尊重他們的人格，多一份愛心，多一份耐心，做到提高優(yōu)先、激勵(lì)優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。及時(shí)反饋兄弟學(xué)校的教學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)、質(zhì)量檢查等模擬考試成績(jī)。
2、發(fā)揮骨干教師的作用，繼續(xù)配合教科室開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)雙方教師的管理和指導(dǎo)，以老帶新，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，以名師沙龍、專家講座等形式，擴(kuò)大其影響力，使這項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有效。
3、組織教師走出校門參觀學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。請(qǐng)校外專家來校講學(xué)，讓教師換思想、換觀念、換方法，拓寬教師視野，豐富教師閱歷，切實(shí)提高教師教育教學(xué)水平。
4、注重發(fā)揮各方面的積極作用，促進(jìn)教育教學(xué)工作質(zhì)量的提高。經(jīng)常與學(xué)生溝通，了解不同類型學(xué)生的要求，做好學(xué)生調(diào)查問卷，以生知師，以生促師，共同提高，配合政教處召開各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，配合教科室開展課題探索研究，開好每一節(jié)公開課、示范課，開展青年教師教學(xué)基本功比武。
（三）強(qiáng)化教研，集思廣益。
1、科研創(chuàng)新是推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展的重要杠桿，我們要走一條“教學(xué)科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求發(fā)展。各備課組要制訂好課題計(jì)劃和活動(dòng)計(jì)劃，做到有準(zhǔn)備，有主題，有質(zhì)量，在深層次上開展教學(xué)研究。
2、加強(qiáng)集體備課，強(qiáng)化備課組建設(shè)。備課組長(zhǎng)要帶領(lǐng)全組老師統(tǒng)攬教學(xué)全局，落實(shí)多種舉措，夯實(shí)基礎(chǔ)內(nèi)容，力求新的突破。備課要注重教材研究，要優(yōu)化教學(xué)問題設(shè)計(jì)、教學(xué)方法設(shè)計(jì)、學(xué)生活動(dòng)安排，精選預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練和課后作業(yè)。上課要大力倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)和“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)，重視雙邊活動(dòng)。作業(yè)批改要通過認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)了解課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，為后期教學(xué)調(diào)整和課外輔導(dǎo)提供必要信息。要強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)弱，做到措施具體，落實(shí)到位。大力倡導(dǎo)分層教學(xué)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。領(lǐng)導(dǎo)干部、骨干教師等要深入課堂，智慧引領(lǐng)，有效指導(dǎo)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)生的負(fù)擔(dān)合理，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
3、積極探究并完善新課程理念下的課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，從教學(xué)管理、學(xué)生能力發(fā)展、課堂教學(xué)研究等進(jìn)行全面考核，引導(dǎo)教師以課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題為研究課題，用主題研討、案例分析等各種方式開展課堂教學(xué)研討，促進(jìn)教師自我反思，主動(dòng)調(diào)整教學(xué)行為，切實(shí)探求減負(fù)增效提高質(zhì)兩的新途徑。
（四）認(rèn)真落實(shí)，深化素質(zhì)教育。
1、積極實(shí)施陽(yáng)光體育一小時(shí)活動(dòng)。深入開展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，繼續(xù)推進(jìn)大課間體育活動(dòng)和課外活動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。認(rèn)真上好體育課，積極開展大課間活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，磨煉學(xué)生的意志，提高學(xué)生的組織性和紀(jì)律性，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供有力保障。此外，還要開展多樣性的體育競(jìng)賽，抓好體育特色教育，弘揚(yáng)體育精神，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。進(jìn)一步提高體育課與藝術(shù)課的教育質(zhì)量，大力開展青少年科技普及教育，力求在青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)中有所突破。
2、重視學(xué)生安全、衛(wèi)生、健康、國(guó)防等教育。安全教育進(jìn)課堂，各年級(jí)都安排了安全教育課，利用《安全教育知識(shí)讀本》對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，切實(shí)將學(xué)生的安全教育落到實(shí)處。以學(xué)科滲透和班會(huì)、校會(huì)等形式開展環(huán)境教育、安全知識(shí)教育和心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。
（五）明確職責(zé)，提高服務(wù)教學(xué)水平。
1、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)質(zhì)量。樹立服務(wù)意識(shí)，端正服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量。職責(zé)分明，分工細(xì)致，各部門工作既有分工，又有合作，以教學(xué)服務(wù)為宗旨，想老師所想，急老師所急。
2、加強(qiáng)學(xué)籍管理，扎實(shí)做好“控輟”工作。落實(shí)控制流生的獎(jiǎng)懲制度，堅(jiān)持流生報(bào)告制度。要加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，抓好學(xué)生檔案、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)的相關(guān)資料，并妥善保管。按上級(jí)要求，及時(shí)上傳上報(bào)相關(guān)表冊(cè)或數(shù)據(jù)，建立完善的電子學(xué)籍檔案，使學(xué)籍管理制度化，規(guī)范化。全體教師切實(shí)關(guān)心后進(jìn)生，建立困難學(xué)生檔案，定期了解他們生活、學(xué)習(xí)情況，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)圖書室、閱覽室的圖書、報(bào)刊借閱管理工作。明確借閱制度，認(rèn)真做好圖書資料匯編整理工作，為教師和學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
4、規(guī)范實(shí)驗(yàn)室的管理。實(shí)驗(yàn)員要明確自身職責(zé)，提升服務(wù)意識(shí)，積極配合實(shí)驗(yàn)教師做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)儀器及器材的借還，同時(shí)根據(jù)實(shí)驗(yàn)教師要求和學(xué)校儀器設(shè)備現(xiàn)狀，做好演示實(shí)驗(yàn)和組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)，使演示實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到要求。
5、加強(qiáng)印刷管理。督促文印室嚴(yán)格執(zhí)行印刷制度，加強(qiáng)對(duì)印刷數(shù)量、質(zhì)量的監(jiān)控和管理，保證印刷質(zhì)量，控制印刷數(shù)量，節(jié)約開支。及時(shí)統(tǒng)計(jì)印刷情況。
6、認(rèn)真搞好教學(xué)、教輔用書的征定和發(fā)放工作，保證教育教學(xué)的正常進(jìn)行。
（六）齊心協(xié)力，扎實(shí)開展工作，再創(chuàng)中考新輝煌。
全體畢業(yè)班教學(xué)人員和管理人員，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，確立憂患意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，要具有與學(xué)校榮辱與共的意識(shí)，全身心投入教育教學(xué)工作，真正做到用心工作、用力工作、用情工作。第一要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，搞好協(xié)調(diào)，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和積極性，抓好五個(gè)落實(shí)：落實(shí)學(xué)生，落實(shí)學(xué)科，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，落實(shí)教師，落實(shí)時(shí)間，做到輔導(dǎo)層次清，輔導(dǎo)時(shí)間準(zhǔn)，輔導(dǎo)效果好。第二要明確目標(biāo)，重點(diǎn)突出。增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，明確工作方向，并在教學(xué)活動(dòng)中形成合力。第三要獲取信息，把握動(dòng)態(tài)。隨時(shí)掌握中考信息，同時(shí)要對(duì)信息認(rèn)真分析，不能盲目從眾。要做好對(duì)考綱的學(xué)習(xí)和研究，掌握中考動(dòng)態(tài)。第四加強(qiáng)班級(jí)管理，九年級(jí)教師，尤其是班主任，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)采取得力措施，保證班級(jí)穩(wěn)定。第五要工作細(xì)致，萬無一失。質(zhì)量分析，要科學(xué)量化，落實(shí)到人頭、學(xué)科、知識(shí)點(diǎn)。全體教職工都要關(guān)心、支持九年級(jí)工作，為九年級(jí)提供良好服務(wù)，做他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。本屆九年級(jí)要認(rèn)清中考形勢(shì)，創(chuàng)新工作思路，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，強(qiáng)化教學(xué)管理，充分調(diào)動(dòng)全體師生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)信心，再創(chuàng)輝煌。
總之，為了保證教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，我們教務(wù)處全體成員將緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心工作，齊心協(xié)力，努力工作。
學(xué)校政治教師課程教學(xué)總結(jié)篇八
通過這次新課改遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到許多東西。這次培訓(xùn)使我發(fā)覺了教學(xué)中存在的一系列問題并且使我對(duì)其有深刻理解。遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)是新課程的溝通溝通平臺(tái)。學(xué)習(xí)是老師專業(yè)成長(zhǎng)的“保鮮劑”。我們只有不斷的學(xué)習(xí)，充分為自己“充電”、“蓄能”、“補(bǔ)能量”，才能不斷接受源頭活水的補(bǔ)給。通過學(xué)習(xí)實(shí)踐，結(jié)合自身實(shí)際，或體驗(yàn)勝利，或反思失敗。我們與課改為友，與學(xué)問為友，用靜心的學(xué)習(xí)來繪就自己比天空更為寬闊的心靈。這段時(shí)間來，我每天堅(jiān)持抽時(shí)間傾聽教育專家們的精彩講座，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，也有所得。這次遠(yuǎn)程研修讓我有幸面對(duì)每次的主題，大家暢所欲言，各杼已見，盡管不曾謀面，但遠(yuǎn)程研修拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素養(yǎng)，對(duì)于今后的進(jìn)展起到了樂觀的促進(jìn)作用。真是讓我受益匪淺呀！現(xiàn)將我參與此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：
從學(xué)問的傳播者到學(xué)問的學(xué)習(xí)者，角色的轉(zhuǎn)換讓我們重新端詳自己的學(xué)問儲(chǔ)備，精神食糧是否足夠，我們是否還有“一桶水”。新課程理念下，老師不僅是教學(xué)活動(dòng)的引導(dǎo)著，還應(yīng)當(dāng)是同學(xué)學(xué)習(xí)的參加者、組織者、促進(jìn)者、合。所以我們應(yīng)加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)?！耙o同學(xué)一杯水，老師首先自己要有一桶水”這句話很好地印證了日趨嚴(yán)格和完善的教育對(duì)老師的要求。老師除了其人格魅力能影響同學(xué)的情感態(tài)度和為人處事外，能給同學(xué)最直接、最有用的東西就是學(xué)問了。
我們只有不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)技巧和技能，才能教給同學(xué)全面、系統(tǒng)、有用的學(xué)問。于是研修使我的教學(xué)觀念得到了很好的轉(zhuǎn)變。
我們身邊的'每個(gè)人都是一本讀不完的書，一個(gè)極為豐富的世界，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的過人之處。正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們身邊的每個(gè)人對(duì)自己來講，都是珍貴的學(xué)習(xí)資源。在學(xué)習(xí)過程中，我們相互探討、相互學(xué)習(xí)，資源共享。
通過看視頻、完成作業(yè)、閱讀簡(jiǎn)報(bào)、閱讀同行之間的文章、同行之間的相互探討以及在線研討，我深刻反思平常教學(xué)中存在的問題和難點(diǎn)，使我的教學(xué)思路越來越清楚。
總之，通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，使我對(duì)教育教學(xué)的理論與方法把握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高，看得遠(yuǎn)，培訓(xùn)使我補(bǔ)了氧氣，添了靈氣，去了驕氣，使我們的教同學(xué)命煥發(fā)新的生氣，愿這次培訓(xùn)的學(xué)問，助我重塑自我，成為本人成長(zhǎng)的新起點(diǎn)。培訓(xùn)是短暫的，終身學(xué)習(xí)是永恒的。在今后的教學(xué)中，我將致力于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，樂觀實(shí)踐新課改，提高自己的專業(yè)學(xué)問水平，做一個(gè)合格的中學(xué)老師。人無完人，這就要求我們老師在教育教學(xué)的過程中，不斷進(jìn)行反思，才能提高自己的教育教學(xué)水平。反思是一種思索，一種意識(shí)，一種力量，一種習(xí)慣。通過反思，老師不斷超越閱歷，制造性的解決教學(xué)實(shí)際問題，促進(jìn)老師創(chuàng)新力量的提高，促進(jìn)老師師德水平的提高。
學(xué)校政治教師課程教學(xué)總結(jié)篇九
不僅要讓學(xué)生做好準(zhǔn)備，還要準(zhǔn)備教材和教學(xué)方法。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，制定教學(xué)方法，認(rèn)真編寫教學(xué)計(jì)劃。每節(jié)課都要“備課”。每節(jié)課都要在課前做好充分準(zhǔn)備，認(rèn)真收集每節(jié)課熟悉的知識(shí)點(diǎn)，課后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。作為一名學(xué)科教師，我能在學(xué)期初認(rèn)真制定計(jì)劃，注重中學(xué)政治教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n備課，積極參與教研組的活動(dòng)。為了生活在課堂上，避免枯燥和機(jī)械，我在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，收集了很多方面的相關(guān)資料。為了提高每堂課的教學(xué)效果和質(zhì)量，除了注重教材的研究，把握基礎(chǔ)、重點(diǎn)和難點(diǎn)外，我特別注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂積極性，加強(qiáng)師生之間的溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，使學(xué)生能夠輕松、輕松、愉快地學(xué)習(xí)；注意簡(jiǎn)潔的講座。在課堂上，老師盡可能少說話，學(xué)生盡可能多地使用嘴、手和大腦；同時(shí)，每堂課都充分考慮到各級(jí)學(xué)生的需要和學(xué)習(xí)能力，使各級(jí)學(xué)生都能得到提高。好好上課。每節(jié)課，我們都以一種心境站在教學(xué)壇上，以一種親切、輕松、嚴(yán)肅的形象面對(duì)學(xué)生。按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)。注重道德，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，從多方面、多角度培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和高尚的人格。
在教學(xué)中，必須提出問題。在每一章的學(xué)習(xí)中，我們積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí)，我們應(yīng)該多聽老師的課，以便學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)。
總之，在過去的一個(gè)學(xué)期里，我盡我最大的努力做好我的工作，努力提高我的教學(xué)水平。然而，我的工作難免會(huì)有不足之處。今后我將改進(jìn)我的教學(xué)工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，力爭(zhēng)達(dá)到更高的水平！我還相信，如果我們努力工作，總會(huì)有收獲。
學(xué)校政治教師課程教學(xué)總結(jié)篇十
《機(jī)械制圖》是我校機(jī)械汽修類學(xué)生的一門重要專業(yè)課，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，課程教學(xué)質(zhì)量的好壞將直接影響到學(xué)生對(duì)后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)。在此之前，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，對(duì)本課程的基礎(chǔ)知識(shí)有了大致的了解和掌握。這個(gè)學(xué)期是在此基礎(chǔ)之上對(duì)本課程更加深入的學(xué)習(xí)，主要講解的是立體圖、三視圖及三視圖中的剖面圖、螺紋等知識(shí)。為了能讓同學(xué)們學(xué)好這些內(nèi)容，我在教學(xué)中努力做到以下幾點(diǎn)：
一、努力提高自身的專業(yè)水平。有句話是這么說的：“要給學(xué)生一杯水，教師得有一桶水?！币胱屚瑢W(xué)們學(xué)好，自己就必須得有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備。專業(yè)知識(shí)不斷完善、提高和擴(kuò)充的同時(shí)，教學(xué)能力也就有了不斷的增強(qiáng)，教學(xué)過程種也能夠靈活面對(duì)且處理所出現(xiàn)的問題。
二、課堂上精講多練。要想課堂上講好課，課前就必須得備好課。備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。在課堂上講課時(shí)我努力做到內(nèi)容重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清，雖然不必面面俱到，但要注重總結(jié)規(guī)律性的東西。一些重點(diǎn)細(xì)節(jié)內(nèi)容可通過大量練習(xí)使學(xué)生加深理解，而在課堂上不必多費(fèi)時(shí)間。
三、課后適當(dāng)練習(xí)并及時(shí)講評(píng)。在每次作業(yè)批改后，及時(shí)評(píng)講，對(duì)大多數(shù)學(xué)生都容易犯錯(cuò)的共性的地方在課堂統(tǒng)一講評(píng)，讓學(xué)生能及時(shí)知道自己的錯(cuò)誤所在及時(shí)改正錯(cuò)誤，個(gè)別學(xué)生課后單獨(dú)幫其講解，這樣學(xué)生會(huì)對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)和錯(cuò)誤留下深刻印象。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)。無論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
學(xué)校政治教師課程教學(xué)總結(jié)篇十一
本學(xué)期，我在高三（12）、（13）、（14）和（20）班擔(dān)任思想品德課教師。在教學(xué)過程中，我堅(jiān)持以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)生的實(shí)際生活為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生的思想道德知識(shí)水平和實(shí)踐創(chuàng)新能力為出發(fā)點(diǎn)，并嚴(yán)格按照學(xué)校教育教學(xué)工作的要求，勤奮認(rèn)真，有計(jì)劃、有步驟地開展教學(xué)工作，切實(shí)完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n
3、作業(yè)和單元檢查安排得當(dāng)，可以認(rèn)真糾正，及時(shí)解釋和分析疑問
4、加強(qiáng)優(yōu)勝劣汰工作，提高教學(xué)質(zhì)量；課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此，針對(duì)中學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)、娛樂、缺乏自控能力的特點(diǎn)，我經(jīng)常通過談心、主題探究等方式關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力從對(duì)后進(jìn)生的友善做起。例如，多與他們交談，從表?yè)P(yáng)開始，善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)并及時(shí)給予認(rèn)可。因?yàn)槊總€(gè)人都渴望被他人理解和尊重，當(dāng)我與學(xué)生交談時(shí)，我表達(dá)了對(duì)他們的處境和想法的深刻理解和尊重。轉(zhuǎn)變教師角色，努力與學(xué)生交朋友，讓學(xué)生敢于說實(shí)話，讓學(xué)生感受到師生平等相待，從而更好地接受我的教育，讓學(xué)生改變態(tài)度，改變行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正達(dá)到思想教育的目的。
學(xué)校政治教師課程教學(xué)總結(jié)篇十二
本學(xué)年，擔(dān)負(fù)初一年級(jí)兩個(gè)班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)年以來，自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；勤奮、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得；同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)年以來的具體情形作工作總結(jié)。
作為科任教師的我，不敢懈怠，一開始就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，重視研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)體會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。
在實(shí)行教育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，重視學(xué)生知識(shí)和技能的掌控、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素養(yǎng)的下一代，本人從學(xué)生身心健康動(dòng)身，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間屢次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的'學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生建立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，建立崇高遠(yuǎn)大的理想。
在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來尋求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，發(fā)揮自己才能的機(jī)會(huì)，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)進(jìn)程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的榜樣。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實(shí)自己，提高自己；看新聞看報(bào)紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)期的脈搏。由于我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，精深的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的師德。
作為教初一政治課的老師，明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相干進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)成效，教學(xué)質(zhì)量，本人除重視研究教材，掌控好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還廣泛搜集材料以多種多樣情勢(shì)授課，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。抓住重難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，多采取直觀明了的教法，推敲學(xué)生的實(shí)際情形適當(dāng)著落難度，對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作必要的講授分析。
教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確；連續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；連續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
本學(xué)年，由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)會(huì)；在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié)；在總結(jié)中成長(zhǎng)、前進(jìn)；各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實(shí)踐者，投身到新課程改革中，并在實(shí)踐中臻于成熟。
我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高，需跟上時(shí)期的發(fā)展，適應(yīng)時(shí)期的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真聽取師傅的教誨，要不斷總結(jié)體會(huì)，努力創(chuàng)新，開辟進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的氣力。在以后的教學(xué)工作中，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！
學(xué)校政治教師課程教學(xué)總結(jié)篇十三
我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，認(rèn)真學(xué)習(xí)熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)決擁護(hù)黨的方針、路線、政策，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。從教十幾年來，本人一直堅(jiān)持專業(yè)理論學(xué)習(xí)，不斷充電進(jìn)修，一直兢兢業(yè)業(yè)，教書育人，愛生如子，積極教改。本人多次擔(dān)任初三年級(jí)的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。每學(xué)期之初，我根據(jù)《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)即：加強(qiáng)基本國(guó)情、基本國(guó)策教育，使學(xué)生能熟練掌握相關(guān)基本概念、基本觀點(diǎn)，熱愛國(guó)家，增強(qiáng)民族自豪感：強(qiáng)化黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線、發(fā)展戰(zhàn)略及建設(shè)成就教育，增強(qiáng)學(xué)生熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義的思想感情，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí);堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，教會(huì)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)分析解決實(shí)際問題的能力。十幾年來，我按照“打牢基礎(chǔ)、增強(qiáng)能力、教書育人”的工作思路，堅(jiān)持認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，深入鉆研教本、教學(xué)和教法，積極參加政史組的教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好平時(shí)課和公開匯報(bào)課，積極參與聽課、評(píng)課，不斷總結(jié)探索教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全身心投入教學(xué)工作，較好完成了教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。
我主要采取了以下措施和方法：
一、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，對(duì)于基本概念要求學(xué)生必須掌握，對(duì)一些基本理論要求學(xué)生理解并能正確的運(yùn)用。采取課前提問上節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，課后精選習(xí)題或者自編習(xí)題布置成上交作業(yè)或者家庭作業(yè)，并通過做一些配套練習(xí)題，及時(shí)督促檢查，達(dá)到鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并提高學(xué)生分析解決問題能力的目的。
二、配合學(xué)校通過月考的方式，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基本概念和基本原理的理解和掌握，在考試前組織學(xué)生復(fù)習(xí)，對(duì)于容易考到的地方進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，每次都對(duì)材料分析進(jìn)行有針對(duì)性復(fù)習(xí)，這樣讓學(xué)生在考試中樹立信心?？荚嚭髮?duì)試卷進(jìn)行全部批改，并對(duì)學(xué)生考試情況、試卷等進(jìn)行分析總結(jié)，為評(píng)講試卷時(shí)做到有的放矢，在評(píng)講中要求每一位學(xué)生都要認(rèn)真改正，并做好筆記。通過考試、復(fù)習(xí)、評(píng)講，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更加牢固。
三、在教學(xué)中還有針對(duì)性地列舉學(xué)生身邊發(fā)生的事例，進(jìn)行分析、引導(dǎo)，從而培養(yǎng)學(xué)生全面地、客觀地、辯證地看待現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些客觀存在的社會(huì)問題，用一分為二的觀點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的不同階段的進(jìn)步性和局限性，并正確看待、認(rèn)識(shí)和處理社會(huì)問題。在政治課教學(xué)過程中，隨機(jī)引入歷史、地理、文學(xué)等相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義的思想情感。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生，今后成為一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭和自己有用的人，潛移默化的達(dá)到初三思想政治課的教育目的。
對(duì)于初三年級(jí)學(xué)生來說，政治課是中考必考科目。作為初三政治課教師，我明白這門課程的重要性，從制定教學(xué)計(jì)劃、研究教學(xué)理論、分析教學(xué)重難點(diǎn)到課前備課、課堂教學(xué)、課后復(fù)習(xí)鞏固等各個(gè)環(huán)節(jié)入手，多方搜集資料，精心安排設(shè)計(jì)，絲毫不敢懈怠。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，我努力改善教學(xué)手段，借助課堂辯論、討論交流、多媒體教學(xué)等多種形式授課，提高了學(xué)生對(duì)政治課的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的積極性、主動(dòng)性普遍增強(qiáng)。我?guī)У某跞昙?jí)五個(gè)班，班級(jí)之間的差異性很大，每個(gè)班學(xué)生人數(shù)多，個(gè)體差異也很大。
針對(duì)這些特點(diǎn)，教學(xué)中，我堅(jiān)持因材施教，對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。開學(xué)一個(gè)月后，即根據(jù)第一次測(cè)試成績(jī)讓每一位學(xué)生給自己訂出目標(biāo)，對(duì)于較差的同學(xué)多給鼓勵(lì)，幫助他們樹立信心;對(duì)成績(jī)較好的，有進(jìn)步的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)了要我學(xué)到我要學(xué)的轉(zhuǎn)變。教育教學(xué)中，我堅(jiān)持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》施教，從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，引導(dǎo)學(xué)生樹立德、智、體、美、勞全面發(fā)展意識(shí)，樹立正確的人生觀價(jià)值觀。課余，我堅(jiān)持讀書看報(bào)聽新聞，不斷的充實(shí)自己，豐富自己的頭腦，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。課堂上，堅(jiān)持以的精神狀態(tài)出現(xiàn)在講臺(tái)，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。以自己的良好形象，人格品質(zhì)，去影響學(xué)生。
由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟，在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié)，我在各方面有了很大的進(jìn)步和提高。在多次考試中，學(xué)生成績(jī)有了較大進(jìn)步，及格率和優(yōu)秀率居年級(jí)榜首。學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的熱情普遍高漲。
“金無足赤，人無完人”。我知道，按照學(xué)校的要求，我還有一定的差距。需要在教學(xué)風(fēng)格創(chuàng)立、差生轉(zhuǎn)化、課堂管理等方面下更大的功夫，需要更加虛心的向各位領(lǐng)導(dǎo)及周圍的同事學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高工作能力和教育教學(xué)水平。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)水平更上一層樓。我相信有耕耘總會(huì)有收獲!
學(xué)校政治教師課程教學(xué)總結(jié)篇十四
不經(jīng)意間，一學(xué)年很快就過去了。開學(xué)時(shí)面對(duì)這屆初三學(xué)生的實(shí)際情形，推敲到學(xué)校的高要求，我感到肩上的擔(dān)子特別沉重。現(xiàn)在終于結(jié)束了，后面還有個(gè)不長(zhǎng)不短的暑假，可以喘一口氣，停下來寫一個(gè)工作小結(jié)。
有堅(jiān)定正確的政治方向，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，始終各黨保持一致?？釔劢逃ぷ?，對(duì)工作有強(qiáng)烈的責(zé)任心和責(zé)任感，有勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取勇于創(chuàng)新的精神。
具有民主同等的教學(xué)觀和工作作風(fēng)，充分尊重學(xué)生的人格和自尊心，對(duì)所有學(xué)生一視同仁，從生活和學(xué)習(xí)各方面熱情幫助他們，我以自己的愛心贏得了學(xué)生的認(rèn)可和尊重。日常教學(xué)中自覺規(guī)范自身言行，以身作則，言傳身教，處處為人師表，以自身的人格魅力、高尚的師德感染和影響學(xué)生，為學(xué)生建立榜樣。具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，在教學(xué)工作中都能主動(dòng)的和各位同事緊密配合，共同協(xié)作，發(fā)揮集體的氣力，同心同策完成教學(xué)工作。
不斷學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新課程理念，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行細(xì)化解讀，并學(xué)習(xí)關(guān)于構(gòu)建道德課堂的文章，努力構(gòu)建高效課堂，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。
本學(xué)期我擔(dān)負(fù)八年級(jí)6—11班思想品德課教學(xué)工作。在教學(xué)活動(dòng)不根據(jù)固有模式“灌輸”現(xiàn)成知識(shí)，而要應(yīng)對(duì)學(xué)生活躍的思維和變化的情緒，不斷推出有創(chuàng)意、有針對(duì)性的教育策略。在課堂教學(xué)中，以同等的心態(tài)看待學(xué)生，調(diào)劑自己的角色，改變傳統(tǒng)的教育方式。加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與交換，幫助學(xué)生檢視和反思自我，喚起學(xué)生成長(zhǎng)的期望;幫助學(xué)生尋覓、搜集和利用學(xué)習(xí)資源，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng);幫助學(xué)生發(fā)覺他們所學(xué)東西的'實(shí)際意義，營(yíng)建和堅(jiān)持學(xué)習(xí)進(jìn)程中積極的心理氛圍;從而引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立摸索、合作探究，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力，以及交換與合作的能力。在教育方式上，體現(xiàn)出以人為本，以學(xué)生為中心，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人而不是知識(shí)的奴隸，真正讓學(xué)生成為課堂的主人。
在教學(xué)評(píng)判方式上積極進(jìn)行探索與實(shí)踐。通過種種檢查、評(píng)判，既了解學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平，又了解學(xué)生學(xué)習(xí)可能性的各個(gè)方面，如學(xué)習(xí)技能、技能、思維發(fā)展水同等。同時(shí)可以采取相應(yīng)的措施補(bǔ)償在檢查評(píng)判中暴露出來的學(xué)生學(xué)習(xí)可能性的缺點(diǎn)，使學(xué)生的創(chuàng)造性在教師耐心的引導(dǎo)下向成功的方向發(fā)展。
在自己的努力與各位同事的幫助下，我今年的工作得到了師生與家長(zhǎng)的好評(píng)。今后應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)教科研理論的學(xué)習(xí)與研究，全面掌控教科研的基本要求和有效方法，積極參加教科研方面的培訓(xùn)，對(duì)現(xiàn)有教材進(jìn)行更大膽的整合和處理，提高細(xì)化課標(biāo)的水平。
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