通過編寫教案，教師可以更好地掌握教學(xué)方法和技巧，提升自己的教學(xué)水平。教案需要注重課堂教學(xué)的互動性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接下來是一些精心挑選的教案案例，希望能夠給大家提供一些新思路和創(chuàng)意。
班級學(xué)風(fēng)建設(shè)班會教案篇一
活動目標(biāo)：
1、愛護班集體，理解班級與個人的關(guān)系;。
2、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，營造熱愛學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)良好學(xué)習(xí)氛圍。
活動過程：
一、曾有人問一位哲學(xué)家：“一滴水怎樣才能不干涸?”哲學(xué)家回答說：“把它放到大海里去?！?/p>
從這簡短的對話得到什么啟示?
今天，對于我們中學(xué)生來說，一個組、一個班、一個年級，一個學(xué)校都是集體，我們每個人的成長都離不開集體，讓我們都來關(guān)心這個集體，把每個人充分地融入這個集體。
二、故事賞析：
雁群的飛行特征是以“v”字隊形飛行。這是因為每一只大雁扇動翅膀時，它都為跟隨其后的大雁創(chuàng)造一種托舉力，使整個雁群的飛行距離比一只大雁單獨飛行增加71%。
當(dāng)領(lǐng)隊的大雁疲倦了，它會退到側(cè)翼，另一只大雁則會馬上接替它的位置。飛行在后的大雁會利用叫聲來鼓勵前面的同伴保持整體的速度。
當(dāng)一只大雁生病或因受傷落隊時，另外兩只大雁會脫隊跟隨、幫助并保護它。它們跟著落下的大雁到地面，直到它能夠重飛或死去。
這則故事給我們什么啟示?
我們要增強合作意識和團隊精神。
良好的合作需要成員自覺承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)。
良好的合作需要成員之間相互鼓勵和支持。
良好的合作需要成員之間相互關(guān)愛和幫助。
良好的合作需要成員有奉獻精神等。
四、班主任小結(jié)：我們的時代已經(jīng)是一個知識爆炸的時代，今后知識總量增長的速度將會越來越快，我們一定要從現(xiàn)在開始，學(xué)會學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，才能使我們在未來的競爭中成為領(lǐng)先一步的強者。
班級學(xué)風(fēng)建設(shè)班會教案篇二
與會班級：xx級xxxx班(全體同學(xué))
主要內(nèi)容：
(1)班風(fēng)是學(xué)生思想、道德、人際關(guān)系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。班風(fēng)的好壞對班級的建設(shè)，對學(xué)生的成長都有很大的影響。良好的班風(fēng)能給學(xué)生帶來有利于學(xué)習(xí)、有利于生活的環(huán)境，能使學(xué)生精神振奮，班級正氣上升;不好的班風(fēng)會使他們受到不健康風(fēng)氣的熏染而消極不思進取，使整個集體渙散。因此，班主任要注意使班級形成一種良好的風(fēng)氣，成為一種教育因素。
(2)學(xué)風(fēng)是指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，尤其指學(xué)生對待課內(nèi)課外學(xué)習(xí)的態(tài)度。它是學(xué)生集體或個人在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的帶有傾向性的、穩(wěn)定的態(tài)度和行為，具體表現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上。從廣義來說，學(xué)風(fēng)則包括與學(xué)生的學(xué)習(xí)和成才相關(guān)的各個方面，不僅包括學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度，還包括教風(fēng)、學(xué)校的文化氛圍、學(xué)生的思想意識和行為習(xí)慣等，同時，還包括學(xué)校的學(xué)術(shù)風(fēng)氣和教師的治學(xué)態(tài)度，等等。學(xué)風(fēng)的內(nèi)涵是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在樹立治校理念、教師教學(xué)與治學(xué)和學(xué)生求學(xué)過程中辦學(xué)思想、培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)和工作作風(fēng)、精神面貌等方面的綜合體現(xiàn)和反映，它包括明確的學(xué)習(xí)目的、濃厚的學(xué)習(xí)興趣、進取的學(xué)習(xí)精神、刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法、嚴(yán)明的學(xué)習(xí)紀(jì)律等，還應(yīng)該體現(xiàn)與時俱進的時代精神。
主題班會上同學(xué)們緊緊圍繞“我們需要什么樣的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)”、“班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵是什么”、“怎樣建設(shè)優(yōu)良的寢風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)”等開展主題發(fā)言和討論。關(guān)于寢室建設(shè)，寢室長代表程洋、劉文博在發(fā)言中談到：寢室建設(shè)是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵點，寢室應(yīng)該建立起“寢室長負責(zé)制”，寢室衛(wèi)生、寢室環(huán)境、寢室的學(xué)風(fēng)直接影響著每一個人的習(xí)慣和思維方式，應(yīng)建立符合我們班特色的寢室公約，班級工作應(yīng)重視寢室長的作用發(fā)揮，定期召開寢室長會議，所有的學(xué)生干部、入黨積極分子都應(yīng)該在寢室學(xué)風(fēng)建設(shè)上起到表率作用。關(guān)于班級的日常管理，班長葛天爽通報了前四周班級的考勤狀況后指出：班級管理是保障班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，班級公約是制約班級的要素，每個人都要遵守并維護班級公約;嚴(yán)格執(zhí)行班紀(jì)班規(guī)是保證全班學(xué)生團結(jié)向上、和諧發(fā)展的根本保障，從本學(xué)期開始班級工作實施量化管理，嚴(yán)格執(zhí)行考勤、晚歸、寢室衛(wèi)生、班級活動記載和通報制度;以后要發(fā)揮團隊建設(shè)在班級建設(shè)中的作用，以這些團隊來帶動十本2班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。女生代表李敏同學(xué)在發(fā)言中指出：女生在考勤方面做的比男生要好，一直都做到不遲到，不曠課，希望全班能夠形成比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。
(一)高度重視，早抓早管。
班風(fēng)的好壞對一個班集體的影響是至關(guān)重要的，班主任必須高度重視。班主任要做有心人，要動腦筋，身體力行去培養(yǎng)良好的班風(fēng)，尤其是在接一個新的班級的時候，要思考建立怎樣的班風(fēng)并運籌和設(shè)計如何起步，如何一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地抓下去。假如忽視這方面的工作，待班級內(nèi)某些不正的風(fēng)氣得以形成，再去糾正它、改變它，再去重塑新的風(fēng)氣，就會相當(dāng)困難或事倍功半。因此，抓班風(fēng)建設(shè)宜早不宜遲。
(二)全員發(fā)動，形成共識。
一個班到底要樹立什么樣的風(fēng)氣，應(yīng)是一個動員全體學(xué)生，統(tǒng)一認識的過程。一般做法是：首先，班主任要精心設(shè)計、精心組織一個主題明確的班會。其次，班會形式要新穎、活潑，師生共同討論，民主確定班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)。討論越充分，認識越深刻，越有自覺性，這是培養(yǎng)班風(fēng)的起點。班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)確定后，由班主任、學(xué)生干部通過各種形式及時和任課老師、學(xué)校政教處、團委取得聯(lián)系，以得到他們的密切配合和指導(dǎo)。同時還要通過各種方式和渠道，向家長通報，爭取家長的支持和幫助。
(三)培養(yǎng)骨干，形成核心。
一個班集體要形成良好的班風(fēng)，必須有一支能獨立工作的班級學(xué)生干部隊伍。班主任在抓班風(fēng)建設(shè)時，必須留心發(fā)現(xiàn)積極分子，選擇那些品學(xué)兼優(yōu)、關(guān)心集體、在同學(xué)中有一定威信和工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干。一個一職，分配一定的工作，教給他們工作方法，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗，樹立威信，形成核心。平時要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的積極分子實行干部輪換制，培養(yǎng)學(xué)生的工作能力。對積極分子和要求進步的同學(xué)，鼓勵他們奮發(fā)向上，為建設(shè)良好的班風(fēng)作出貢獻。
她要求同學(xué)們要抓住學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)年的契機，認識到學(xué)風(fēng)建設(shè)是有利于廣大學(xué)生成長、成才的重要舉措，號召同學(xué)們?nèi)巳藸幃?dāng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的典范，從我做起，從學(xué)習(xí)的點點滴滴做起，從認真上好每節(jié)課開始，加強班風(fēng)和寢室風(fēng)氣的建設(shè)，加強基礎(chǔ)性工作的管理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。她建議班上的每一位同學(xué)在學(xué)好專業(yè)知識的同時，要充分利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)多看一些關(guān)于人文社科方面的書籍，提高自己的人文素養(yǎng)，拓寬知識面。劉老師建議大家要多了解一些成功人士的標(biāo)準(zhǔn)，從小事做起，從現(xiàn)在做起，以自己的目標(biāo)來約束自己!希望能夠通過這次班會能夠在各方面的認識得到提高!
結(jié)束語：制定班級學(xué)風(fēng)建設(shè)規(guī)劃，每個學(xué)生要制定個人學(xué)習(xí)、發(fā)展規(guī)劃，做到人人有規(guī)劃，人人有目標(biāo)，形成學(xué)風(fēng)建設(shè)的聯(lián)動機制，激發(fā)每個學(xué)習(xí)者的內(nèi)在動因，人人爭創(chuàng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的典型。學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳發(fā)動要針對班級實際，讓每個學(xué)生形成共識，學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵是身體力行。
班級學(xué)風(fēng)建設(shè)班會教案篇三
學(xué)風(fēng)是學(xué)生、班級乃至一所學(xué)校的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)之一。學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校校風(fēng)的主要內(nèi)容，所以搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要。擁有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，不僅能夠調(diào)動積極性，而且也是教師教學(xué)效果的體現(xiàn)。我們每位學(xué)生應(yīng)以優(yōu)良的學(xué)風(fēng)為條件，以理想為帆船，以對未來的憧憬為動力，奮發(fā)圖強，頑強拼搏，求實創(chuàng)新。
1、規(guī)劃美好的未來。理想是前進的動力，作為大一新生，面對渺茫的前方，我們應(yīng)該靜下心來，規(guī)劃我們的未來。既然選擇了此專業(yè)，就應(yīng)該踏踏實實的學(xué)好它。我們可以從報紙、新聞、網(wǎng)絡(luò)上等不同的途徑來了解有關(guān)專業(yè)的知識。初步了解該專業(yè)的未來就業(yè)發(fā)展前景，結(jié)合自身條件，作出對比，制定符合自身的未來職業(yè)規(guī)劃方案。
2、樹立良好的班級形象。學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體是學(xué)生，學(xué)生的行為舉止是評價形象的重要因素。作為班級的一員，應(yīng)該以維護班級形象為榮。生活上：我們應(yīng)該以像對待兄弟姐妹一樣對待彼此，互相幫助，團結(jié)友愛，和睦相處，寬容、仁厚。學(xué)習(xí)上：積極主動，取長補短，互相幫助，共同進步，濃厚的班級氛圍，讓班級的形象綻放出屬于它的魅力。
1、豐富課堂知識。在平時的自習(xí)中，多穿插些課外知識，以學(xué)生的興趣為中心，循循善誘，發(fā)散思維。
2、開展課堂小活動。一周舉辦一次“學(xué)習(xí)交流小討論”，鑒于班級整體的英語寫作能力，口語表達能力的程度不夠好，所以在每周三晚自習(xí)舉行“英語角小展示活動”。對于數(shù)學(xué)，進行“千千結(jié)對”，以一程度好的學(xué)生帶動程度較差的學(xué)生為主，互相幫助，共同進步，互相探討難題，共同面對，共同解決。
1、學(xué)習(xí)氛圍：對于老師的課堂問題，班級應(yīng)該設(shè)置加分制，鼓勵學(xué)生回答問題。班級每周三舉行一次學(xué)習(xí)活動，并且采用分組制，結(jié)合“千千結(jié)對”，共同奮斗。
2、端正態(tài)度：作為一名大學(xué)生，就應(yīng)該彰顯出青春和活力，衣著整齊，樸素、干凈，不追求華麗，不攀比。面對困難不退縮，做好分內(nèi)的事情，開拓視野，愉悅身心。
3、保持清醒的頭腦：我們還是學(xué)生吧，首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。早自習(xí)之前規(guī)劃好：今天我要做什么，怎樣才能效率最高。早讀時，應(yīng)該放聲去讀，清醒大腦，不浪費早讀的時間。
4、作好學(xué)習(xí)規(guī)劃：一天下來，把老師布置的作業(yè)做一個具體的實施措施，不要浪費晚自習(xí)的時間，有條不紊的按計劃進行，過的有意義些。
5、記錄在案：副班長和紀(jì)律委員應(yīng)該切實做好記錄工作，把早操、早自習(xí)的出勤情況記錄在案，并且每周進行一次全盤統(tǒng)計，把它列在綜合素質(zhì)考評中的加減項，屢次觸犯的并且不改的，老師應(yīng)該主動找他談話。
6、及時溝通，傳達信息：學(xué)習(xí)委員應(yīng)該主動與老師溝通，把平時學(xué)生所遇到的問題。以及學(xué)生的想法反饋給老師，并且把老師布置的作業(yè)，考試出的時間。地點等及時的傳達給學(xué)生，或者是院、系所進行的活動及時的傳達給老師，讓學(xué)生在第一時間內(nèi)掌握信息，可以提前做好準(zhǔn)備。
7、帶頭作用：“所有班委首先應(yīng)該遵守班級紀(jì)律，作為班級干部，不能帶頭犯錯誤，一切按照規(guī)章制度實行，并且不能帶頭起哄，維護好班級紀(jì)律。倘若犯錯，加倍懲罰;班委之間應(yīng)該，團結(jié)共進，為其他學(xué)生做好榜樣。班會總結(jié)：
擁有良好的學(xué)風(fēng)，是我們學(xué)習(xí)前進的指南針。我們應(yīng)該積極主動的學(xué)習(xí)，做好分內(nèi)的事情，以班級的利益為重，心系班級，切實做好自己應(yīng)負的責(zé)任，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而奮斗。
班級學(xué)風(fēng)建設(shè)班會教案篇四
以下是本次活動的總結(jié)：
促進學(xué)風(fēng)建設(shè)，推動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。
基于上學(xué)期的掛科率以及重修率，我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性還不夠，還找不到學(xué)習(xí)的方法，處于一種迷茫的狀態(tài)，為此我們在期末來臨之前舉辦了這次的動員大會。
為了降低掛科率以及促進同學(xué)們之間的'學(xué)習(xí)交流，促進良好學(xué)風(fēng)的建設(shè)，同時讓我們的班級越做越好，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)中體會到學(xué)習(xí)的樂趣。提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，敲醒期末的警鐘，讓同學(xué)們有學(xué)習(xí)的緊迫感。
20xx級化學(xué)工程系化學(xué)工程與工藝專業(yè)2班。
xx大學(xué)至誠學(xué)院。
20xx級化學(xué)工程與工藝2班全體同學(xué)。
1.觀看勵志影片。
2.與同學(xué)們談?wù)動袡C化學(xué)的復(fù)習(xí)方法，以及筆記整理的借閱和疑難解答可以找班上同學(xué)進行解答。
3.大學(xué)物理的復(fù)習(xí)方法以及復(fù)習(xí)的側(cè)重點。
4.英語四級考試的前期復(fù)習(xí)準(zhǔn)備以及試卷的分數(shù)比例以及時間分配的比例和做題的技巧，要學(xué)會舍取。
5.高等數(shù)學(xué)貴在于理解，做題最好能夠用心。習(xí)題不在于多而在于精。聲明高數(shù)掛科率是很高的。希望同學(xué)們好好復(fù)習(xí)，不懂的及時問。
通過此次的動員，同學(xué)們重拾學(xué)習(xí)信心與熱情，逐漸的在期末復(fù)習(xí)中加緊步伐，同時也養(yǎng)成了不懂就問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。這不僅促進了同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流，更是使同學(xué)在交流中互相借鑒，取長補短。這樣更有利于班級的建設(shè)，從而達到了預(yù)期的效果以及目的所在。只要肯學(xué)肯努力就離成功更近。
同時在活動中我們也看到了同學(xué)們的一些自卑的心理，我們也看出了不足之處，沒有足夠充分的理由去說服大家，這就是準(zhǔn)備不足以及沒有過多的經(jīng)驗。從而導(dǎo)致此次或的效果不是很好，希望在下面的學(xué)風(fēng)建設(shè)中我們能得到進步，在挫折中尋到不足之處，而且同學(xué)與同學(xué)間的交流缺乏。在舉辦活動之前沒有想好預(yù)備方案，沒有考慮到該如何處理可能會遇到的問題。
班級學(xué)風(fēng)建設(shè)班會教案篇五
基于上學(xué)期的掛科率以及重修率，我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性還不夠，還找不到學(xué)習(xí)的方法，處于一種迷茫的狀態(tài)，為此我們在期末來臨之前舉辦了這次的動員大會。
為了降低掛科率以及促進同學(xué)們之間的學(xué)習(xí)交流，促進良好學(xué)風(fēng)的建設(shè)，同時讓我們的班級越做越好，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)中體會到學(xué)習(xí)的樂趣。提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，敲醒期末的警鐘，讓同學(xué)們有學(xué)習(xí)的緊迫感。
xxxx級xxxx班
xxxx學(xué)院
xxxx級xxxx班全體同學(xué)
1.觀看勵志影片
2.與同學(xué)們談?wù)動袡C化學(xué)的復(fù)習(xí)方法，以及筆記整理的借閱和疑難解答可以找班上同學(xué)進行解答。
3.大學(xué)物理的復(fù)習(xí)方法以及復(fù)習(xí)的側(cè)重點。
4.英語四級考試的前期復(fù)習(xí)準(zhǔn)備以及試卷的分數(shù)比例以及時間分配的比例和做題的技巧，要學(xué)會舍取。
5.高等數(shù)學(xué)貴在于理解，做題最好能夠用心。習(xí)題不在于多而在于精。聲明高數(shù)掛科率是很高的。希望同學(xué)們好好復(fù)習(xí)，不懂的及時問。
6.對于計算機二級考試我們每天都安排了負責(zé)人以此來幫助同學(xué)們解答疑難問題，而且也為同學(xué)們整理了復(fù)習(xí)資料，供大家使用。
通過此次的動員，同學(xué)們重拾學(xué)習(xí)信心與熱情，逐漸的在期末復(fù)習(xí)中加緊步伐，同時也養(yǎng)成了不懂就問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。這不僅促進了同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流，更是使同學(xué)在交流中互相借鑒，取長補短。這樣更有利于班級的建設(shè)，從而達到了預(yù)期的效果以及目的所在。只要肯學(xué)肯努力就離成功更近。
同時在活動中我們也看到了同學(xué)們的一些自卑的心理，我們也看出了不足之處，沒有足夠充分的理由去說服大家，這就是準(zhǔn)備不足以及沒有過多的經(jīng)驗。從而導(dǎo)致此次或的效果不是很好，希望在下面的學(xué)風(fēng)建設(shè)中我們能得到進步，在挫折中尋到不足之處，而且同學(xué)與同學(xué)間的交流缺乏。在舉辦活動之前沒有想好預(yù)備方案，沒有考慮到該如何處理可能會遇到的問題。
班級學(xué)風(fēng)建設(shè)班會教案篇六
3、讓所有學(xué)生了解，人生道路，處處存在困難，但也處處存在愛，遇到任何事情都不要輕言放棄。
【活動準(zhǔn)備】。
1、編排一個情景劇。
2、準(zhǔn)備幾個有教育意義的文章和詩歌。
3、進行團體活動分組。
4、制作課件。
【活動地點】高一五班。
【活動時間】1課時。
【主持人員】仇一凡孟維。
【參與人員】全班同學(xué)和老師。
【活動流程】。
一.主持人開場白(2分鐘)。
二、情景劇。
“回來吧，小男”
三、播放視頻“想上學(xué)卻上不了的孩子”
四、播放照片“學(xué)校對他們的關(guān)愛”
五、ppt展示“開學(xué)初家長對他們的希望”
六、班主任總結(jié)“心存感恩，克服困難”
七、歌聲中結(jié)束班會。
【活動方案】。
一、主持人開場白。
仇：歡迎大家參加我們今天的主題班會。
孟：希望大家積極參與積極討論。咦，你看那有個人在釣魚呢。
仇：是嗎，看看去。
二、情景劇。
場景一、車亞男執(zhí)意要退學(xué)。
男：“干嘛，我就是不想上學(xué)，上學(xué)有什么用”車亞男一臉冷漠，坐在椅子上。
父：“你不上學(xué)你能干什么”他爸爸很焦急。
男：“什么都可以干，我哥不也沒上，還不是做生意做的很好”車滿臉不在乎。
父：“你這么小，還這么懶，連自己的衣服都不肯洗，做生意那苦你能受的下來?
男：“可以，只要我想做，我就能受下來!”
父：“那學(xué)習(xí)上吃苦，你為什么不能堅持?”
男：“我就是不想上學(xué)”小男有些不耐煩。
父：“我們不要你做生意，做生意很辛苦，再說，連初中都沒畢業(yè)，怎么做生意，你也不是不知道，我們就是吃的沒文化的虧，簽合同也不知道被人騙了多少次!現(xiàn)在都花錢請人幫我看合同。。。。。。。。?！彼挚嗫谄判?。
父：“就你這樣，一點出息都沒有，連學(xué)都上不好，到了社會上死了都不知道怎么死的!”
父：“你給我站住，我看你敢不上，看我不揍死你”車爸爸追過去。
老師讓他爸爸先回去了。
班主任追了出來，好不容易把他勸了回來，他很不情愿的回來上課了。
場景二、家長會的沖突。
旁白：開學(xué)第三周，學(xué)校召開家長會，家長會前一天。
班主任：“我希望每個家長都務(wù)必到場，不到場必須提前打電話給我請假，會后還是要單獨過來”
班主任：喂，你好，請問您下午怎么沒來參加家長會呢?
父：家長會?我不知道啊。。。。。。。
旁白：家長會后第一天早上。
男：“你為什么打電話給我爸?”小男氣沖沖的沖到班主任面前。
師：“你爸爸沒來開家長會，也沒有跟我請假。我必須問清楚什么原因，我也有責(zé)任讓他知道你在學(xué)校的情況”班主任平靜的說。
男：“你打電話給他有什么用，一點用沒有，你這樣是只是加速我的退學(xué)，”車狠狠的說。
師：“你這么說是什么意思?怎了了?爸爸打你了?”
男：“沒什么意思，反正就是我的事不要你管”
師：“我是你的老師，管你這是我的工作!也是責(zé)任”
男：“那我不是你學(xué)生了，你總可以不管我了吧”
師：“什么意思?”
男：“我不上了，我要退學(xué)”車甩下一句話走了。
師：“哎，你等等。。。?！?/p>
旁白：小男不顧班主任的叫喚，徑直的走出了辦公室，趴在了桌上。
場景三：老師召開班委會。
旁白：班主任正在辦公改作業(yè)，有人在敲門，原來是班長，他有些猶豫該不該進來。
師：“怎么了?有什么事?
班長：“想問您一件事，班上最近傳的好厲害”，她顯得有些吞吞吐吐。
師：說吧。
班長：“老師，是不是車亞男要退學(xué)了?”班長問。
班長：“不能挽回了嗎?”班長有些焦急。
師：“老師當(dāng)然不希望他退學(xué)，不希望你們中任何一個因任何原因輟學(xué)，所以我正在想辦法挽留他”
班長：“那，要怎么才能留住他呢?需要我們班委做什么呢?”
師：“多關(guān)心他，多開導(dǎo)他，讓他覺得上學(xué)也沒那么痛苦，學(xué)校里有這么多好朋友，不忍心離開，不過我想他和同學(xué)的關(guān)系是不錯的，我需要和他家長好好溝通，也要好好和他交流，盡最大可能挽留他?！?/p>
班長“恩，我們會的，我們都不希望他走，我們絕對不會孤立他的，在學(xué)習(xí)上也會幫助他的。班長堅定的說。
師：“聽到這話我很開心，謝謝你，謝謝你們?！卑嘀魅斡芍缘恼f。
班長：別謝我，我還什么都沒做呢!班長不好意的低下了頭。
場景四、學(xué)生私下講話，車亞男話題。
旁白：某節(jié)課后，幾個跟車亞男關(guān)系不錯的同學(xué)在討論車要退學(xué)的事。
甲：“車亞男真的要退學(xué)了嗎。”
乙：“很有可能呢，他這次好像是鐵了心不想上了”
丙：“為什么不上學(xué)呢，不上學(xué)能干什么?！?/p>
?。骸白杂砂?，我覺得沒什么不好啊，能去掙錢能闖社會，想干什么干什么，沒人管?！?/p>
甲：“干嘛，你羨慕啊，那你也退啊”
?。骸拔壹胰瞬豢赡芡獾模緛砩蠈W(xué)也挺不容易的，他們還想我好好學(xué)本事呢。”
戊：“我覺得上學(xué)挺好的啊，憑我們，什么都不會，這個年紀(jì)能干什么，說不定被拐賣了呢?！?/p>
丙：“你說你自己吧，你這么傻肯定好騙”
戊：你才傻呢!(說著用手去打丙)。
乙：“好了，別鬧了，你們希望他退學(xué)嗎”
旁白：幾個人都沉默了。
甲：“挺舍不得的”
?。骸暗鞘撬约旱臎Q定啊”
丙：“其實我也覺得上學(xué)挺好的”
戊：“反正我還蠻想上學(xué)的”
乙：我們還是勸勸他吧。
場景五【ppt展示題目】“小男，留下來吧”
主持人：小男留下來吧，你看從2010年9月開始，一路走來，
【播放ppt】“我們一起走過的點滴”
主持人：小男留下來吧，我們都舍不得你。
【播放視頻】同學(xué)們挽留小男錄下的話。
主持人：小男留下來吧，爸爸其實很愛你的，你聽聽他給老師發(fā)的短信。
【班主任逃出手機讀短信】爸爸寫給小南的話。
主持人：一定要原諒爸爸打了你，因為沒有一個家長愿意打自己的孩子。
【全班朗讀】《孩子，我為什么打你》。
在你最小最小的時候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點兒輕微地碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個母親所有的力量保護你，直到我從這顆星球上離開的那一天。
你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣，開始惡作劇……對你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣……我都不曾打過你。我想這對于一個正常而活潑的兒童，都像走路會跌跤一樣應(yīng)該原諒。
第一次打你的起因，已經(jīng)記不清了。人們對于痛苦的記憶，總是趨向于忘記?？偠灾菚r你已漸漸懂事，你像一匹頑皮的小獸，放任無羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會公認的法則……在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器——這就是毆打。
我知道打人犯法，但這個世界給了為人父母者一項特殊的赦免——打是愛。世人將這一份特權(quán)賦于母親，當(dāng)我行使它的時候臂系千鈞。
我謹慎地使用毆打，每當(dāng)打你的時候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時候?不打他我還有沒有其它的辦法?只有當(dāng)所有的努力都歸于失敗，孩子，我才會舉起我的手……每一次打過你之后，我都要深深地自責(zé)。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓(xùn)，孩子，我寧愿自罰，哪怕它將苛烈10倍。但我知道，責(zé)罰不可以替代也無法轉(zhuǎn)讓，它如同饑餓中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會成為你生命中的一部分。
孩子，我從不用工具打你。因為我知道，打人的人用了多大的力，便是遭受到同樣的反作用力，這是一條力學(xué)定律。我愿在打你的同時，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握數(shù)量，不致于失手將你打得太重。
【老師】：小男，留下來吧，不能再任性了，因為你已經(jīng)長大了!
小男：我錯了，我愿意改正。
三、問題拓展。
1、播放視頻“想上學(xué)的孩子不能上學(xué)”
【播放視頻】“19歲女孩放牛13年沒上過一天學(xué)”/開學(xué)了還留在校門外的孩子。
2、播放照片“學(xué)校對他們的關(guān)愛”
師：在來看看進入學(xué)校這半年來，學(xué)校對你們的的關(guān)愛，你們覺得慚愧嗎?
【播放照片】。
組圖：學(xué)校中秋節(jié)發(fā)月餅、過生日送禮物、冬天送羽絨服、考試后送肯德基。
3、ppt展示“開學(xué)初家長對他們的希望”
師：還記得開學(xué)時，家長對你們的期望嗎?
【展示家長給學(xué)生的信】。
四、班主任總結(jié)“心存感恩，克服困難”
師：同學(xué)們，我知道學(xué)習(xí)的過程是很辛苦的，雖很苦,但那都只是點點滴滴而已，比起你不學(xué)習(xí),未來要吃的苦,這點點小苦算不上什么的，其實學(xué)習(xí)是一件很幸福的事，他能讓你煉就一生勤奮前進的動力與恒心,在未來當(dāng)你面對困難時,你會毫不懼怕，他能讓你開擴視野,提升自我素養(yǎng),為你將來的成功,打下堅實的基礎(chǔ)。
所以面對這一點點苦，要緊牙關(guān)，堅持住，當(dāng)你遇到困難時，請不要害怕，不要放棄，因為這個世界上關(guān)心幫助你的人很多，不論是家里、校園里，還是社會上，只要你用心感受，一定能在黑暗中找到動力和前進的方向。
五、歌聲中結(jié)束班會(我相信)。
此次班會到。
3、讓所有學(xué)生了解，人生道路，處處存在困難，但也處處存在愛，遇到任何事情都不要輕言放棄。
4、【活動準(zhǔn)備】。
1、編排一個情景劇。
2、準(zhǔn)備幾個有教育意義的文章和詩歌。
3、進行團體活動分組。
4、制作課件。
【活動地點】高一五班。
【活動時間】1課時。
【主持人員】仇一凡孟維。
【參與人員】全班同學(xué)和老師。
【活動流程】。
一.主持人開場白(2分鐘)。
二、情景劇。
“回來吧，小男”
三、播放視頻“想上學(xué)卻上不了的孩子”
四、播放照片“學(xué)校對他們的關(guān)愛”
五、ppt展示“開學(xué)初家長對他們的希望”
六、班主任總結(jié)“心存感恩，克服困難”
七、歌聲中結(jié)束班會。
【活動方案】。
一、主持人開場白。
仇：歡迎大家參加我們今天的主題班會。
孟：希望大家積極參與積極討論。咦，你看那有個人在釣魚呢。
仇：是嗎，看看去。
二、情景劇。
場景一、車亞男執(zhí)意要退學(xué)。
男：“干嘛，我就是不想上學(xué)，上學(xué)有什么用”車亞男一臉冷漠，坐在椅子上。
父：“你不上學(xué)你能干什么”他爸爸很焦急。
男：“什么都可以干，我哥不也沒上，還不是做生意做的很好”車滿臉不在乎。
父：“你這么小，還這么懶，連自己的衣服都不肯洗，做生意那苦你能受的下來?
男：“可以，只要我想做，我就能受下來!”
父：“那學(xué)習(xí)上吃苦，你為什么不能堅持?”
男：“我就是不想上學(xué)”小男有些不耐煩。
父：“我們不要你做生意，做生意很辛苦，再說，連初中都沒畢業(yè)，怎么做生意，你也不是不知道，我們就是吃的沒文化的虧，簽合同也不知道被人騙了多少次!現(xiàn)在都花錢請人幫我看合同。。。。。。。。?！彼挚嗫谄判?。
父：“就你這樣，一點出息都沒有，連學(xué)都上不好，到了社會上死了都不知道怎么死的!”
父：“你給我站住，我看你敢不上，看我不揍死你”車爸爸追過去。
老師讓他爸爸先回去了。
班主任追了出來，好不容易把他勸了回來，他很不情愿的回來上課了。
場景二、家長會的沖突。
旁白：開學(xué)第三周，學(xué)校召開家長會，家長會前一天。
班主任：“我希望每個家長都務(wù)必到場，不到場必須提前打電話給我請假，會后還是要單獨過來”
班主任：喂，你好，請問您下午怎么沒來參加家長會呢?
父：家長會?我不知道啊。
旁白：家長會后第一天早上。
男：“你為什么打電話給我爸?”小男氣沖沖的沖到班主任面前。
師：“你爸爸沒來開家長會，也沒有跟我請假。我必須問清楚什么原因，我也有責(zé)任讓他知道你在學(xué)校的情況”班主任平靜的說。
男：“你打電話給他有什么用，一點用沒有，你這樣是只是加速我的退學(xué)，”車狠狠的說。
師：“你這么說是什么意思?怎了了?爸爸打你了?”
男：“沒什么意思，反正就是我的事不要你管”
師：“我是你的老師，管你這是我的工作!也是責(zé)任”
男：“那我不是你學(xué)生了，你總可以不管我了吧”
師：“什么意思?”
男：“我不上了，我要退學(xué)”車甩下一句話走了。
師：“哎，你等等?！?/p>
旁白：小男不顧班主任的叫喚，徑直的走出了辦公室，趴在了桌上。
場景三：老師召開班委會。
旁白：班主任正在辦公改作業(yè)，有人在敲門，原來是班長，他有些猶豫該不該進來。
師：“怎么了?有什么事?
班長：“想問您一件事，班上最近傳的好厲害”，她顯得有些吞吞吐吐。
師：說吧。
班長：“老師，是不是車亞男要退學(xué)了?”班長問。
班長：“不能挽回了嗎?”班長有些焦急。
師：“老師當(dāng)然不希望他退學(xué)，不希望你們中任何一個因任何原因輟學(xué)，所以我正在想辦法挽留他”
班長：“那，要怎么才能留住他呢?需要我們班委做什么呢?”
師：“多關(guān)心他，多開導(dǎo)他，讓他覺得上學(xué)也沒那么痛苦，學(xué)校里有這么多好朋友，不忍心離開，不過我想他和同學(xué)的關(guān)系是不錯的，我需要和他家長好好溝通，也要好好和他交流，盡最大可能挽留他?！?/p>
班長“恩，我們會的，我們都不希望他走，我們絕對不會孤立他的，在學(xué)習(xí)上也會幫助他的。班長堅定的說。
師：“聽到這話我很開心，謝謝你，謝謝你們?！卑嘀魅斡芍缘恼f。
班長：別謝我，我還什么都沒做呢!班長不好意的低下了頭。
場景四、學(xué)生私下講話，車亞男話題。
旁白：某節(jié)課后，幾個跟車亞男關(guān)系不錯的同學(xué)在討論車要退學(xué)的事。
甲：“車亞男真的要退學(xué)了嗎?！?/p>
乙：“很有可能呢，他這次好像是鐵了心不想上了”
丙：“為什么不上學(xué)呢，不上學(xué)能干什么。”
?。骸白杂砂。矣X得沒什么不好啊，能去掙錢能闖社會，想干什么干什么，沒人管。”
甲：“干嘛，你羨慕啊，那你也退啊”
?。骸拔壹胰瞬豢赡芡獾模緛砩蠈W(xué)也挺不容易的，他們還想我好好學(xué)本事呢?！?/p>
戊：“我覺得上學(xué)挺好的啊，憑我們，什么都不會，這個年紀(jì)能干什么，說不定被拐賣了呢?！?/p>
丙：“你說你自己吧，你這么傻肯定好騙”
戊：你才傻呢!(說著用手去打丙)。
乙：“好了，別鬧了，你們希望他退學(xué)嗎”
旁白：幾個人都沉默了。
甲：“挺舍不得的”
?。骸暗鞘撬约旱臎Q定啊”
丙：“其實我也覺得上學(xué)挺好的”
戊：“反正我還蠻想上學(xué)的”
乙：我們還是勸勸他吧。
場景五【ppt展示題目】“小男，留下來吧”
主持人：小男留下來吧，你看從2010年9月開始，一路走來，
【播放ppt】“我們一起走過的點滴”
主持人：小男留下來吧，我們都舍不得你。
【播放視頻】同學(xué)們挽留小男錄下的話。
主持人：小男留下來吧，爸爸其實很愛你的，你聽聽他給老師發(fā)的短信。
【班主任逃出手機讀短信】爸爸寫給小南的話。
主持人：一定要原諒爸爸打了你，因為沒有一個家長愿意打自己的孩子。
【全班朗讀】《孩子，我為什么打你》。
在你最小最小的時候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點兒輕微地碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個母親所有的力量保護你，直到我從這顆星球上離開的那一天。
你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣，開始惡作劇……對你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣……我都不曾打過你。我想這對于一個正常而活潑的兒童，都像走路會跌跤一樣應(yīng)該原諒。
第一次打你的起因，已經(jīng)記不清了。人們對于痛苦的記憶，總是趨向于忘記?？偠灾菚r你已漸漸懂事，你像一匹頑皮的小獸，放任無羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會公認的法則……在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器——這就是毆打。
我知道打人犯法，但這個世界給了為人父母者一項特殊的赦免——打是愛。世人將這一份特權(quán)賦于母親，當(dāng)我行使它的時候臂系千鈞。
我謹慎地使用毆打，每當(dāng)打你的時候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時候?不打他我還有沒有其它的辦法?只有當(dāng)所有的努力都歸于失敗，孩子，我才會舉起我的手……每一次打過你之后，我都要深深地自責(zé)。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓(xùn)，孩子，我寧愿自罰，哪怕它將苛烈10倍。但我知道，責(zé)罰不可以替代也無法轉(zhuǎn)讓，它如同饑餓中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會成為你生命中的一部分。
孩子，我從不用工具打你。因為我知道，打人的人用了多大的力，便是遭受到同樣的反作用力，這是一條力學(xué)定律。我愿在打你的同時，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握數(shù)量，不致于失手將你打得太重。
【老師】：小男，留下來吧，不能再任性了，因為你已經(jīng)長大了!
小男：我錯了，我愿意改正。
三、問題拓展。
1、播放視頻“想上學(xué)的孩子不能上學(xué)”
【播放視頻】“19歲女孩放牛13年沒上過一天學(xué)”/開學(xué)了還留在校門外的孩子。
2、播放照片“學(xué)校對他們的關(guān)愛”
師：在來看看進入學(xué)校這半年來，學(xué)校對你們的的關(guān)愛，你們覺得慚愧嗎?
【播放照片】。
組圖：學(xué)校中秋節(jié)發(fā)月餅、過生日送禮物、冬天送羽絨服、考試后送肯德基。
3、ppt展示“開學(xué)初家長對他們的希望”
師：還記得開學(xué)時，家長對你們的期望嗎?
【展示家長給學(xué)生的信】。
四、班主任總結(jié)“心存感恩，克服困難”
師：同學(xué)們，我知道學(xué)習(xí)的過程是很辛苦的，雖很苦,但那都只是點點滴滴而已，比起你不學(xué)習(xí),未來要吃的苦,這點點小苦算不上什么的，其實學(xué)習(xí)是一件很幸福的事，他能讓你煉就一生勤奮前進的動力與恒心,在未來當(dāng)你面對困難時,你會毫不懼怕，他能讓你開擴視野,提升自我素養(yǎng),為你將來的成功,打下堅實的基礎(chǔ)。
所以面對這一點點苦，要緊牙關(guān)，堅持住，當(dāng)你遇到困難時，請不要害怕，不要放棄，因為這個世界上關(guān)心幫助你的人很多，不論是家里、校園里，還是社會上，只要你用心感受，一定能在黑暗中找到動力和前進的方向。
五、歌聲中結(jié)束班會(我相信)。
此次班會到此結(jié)束，謝謝大家!
此結(jié)束，謝謝大家!
班級學(xué)風(fēng)建設(shè)班會教案篇七
活動主題：建設(shè)良好學(xué)風(fēng)，揚我青春風(fēng)采！
參加對象：xxxx班全體同學(xué)。
為響應(yīng)xx院的號召，進一步加強班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性與主動性，全面提升我班學(xué)生的素質(zhì)，推動校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性與主動性，營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍，幫助同學(xué)們掌握良好的學(xué)習(xí)方法，更好地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，xx班特舉行學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會。
建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)﹑班風(fēng)，一直是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視和要求的，只有在良好的學(xué)風(fēng)﹑班風(fēng)的引導(dǎo)之下，才可以更好的提高每個人的學(xué)習(xí)甚至生活。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)﹑輔導(dǎo)員老師的共同領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督下，在全體班干和全體同學(xué)的共同努力下，我們班的學(xué)風(fēng)建設(shè)取得一定成果。現(xiàn)將我們班的學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)如下：
1、班級工作問題：作為大一新組建起來班委和團支委可能會存在著一些問題，而加強班級的凝聚力建設(shè)，不是一蹴而就的事情，在班級中班干部要發(fā)揮帶頭示范作用，作為同學(xué)也要加強個人的集體意識和集體觀念。這就必然出現(xiàn)了同學(xué)之間的交流問題，班干部之間的交流問題，班干部與班主任之間的交流問題。學(xué)生干部與同學(xué)是平等的，是互助的關(guān)系，都是為了集體的利益與進步而作為，因此加強班干部個人自身素質(zhì)是很有必要的。與同學(xué)交流應(yīng)誠懇、謙和，一個沒有凝聚力的班級不但工作難開展，學(xué)習(xí)風(fēng)氣更是無從談起。
2、學(xué)習(xí)、生活方面的問題：作為大一新生，剛剛經(jīng)歷過高考，步入大學(xué)的生活，有許多同學(xué)不能很好的掌握“學(xué)”與“逸”的關(guān)系。關(guān)于此問題的解決，應(yīng)努力做到樹立長期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立近期及遠期的生活理想，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣；努力端正學(xué)習(xí)目的和態(tài)度，清醒認識自己的狀況、就業(yè)及社會發(fā)展形勢；每位同學(xué)都應(yīng)給自己重新定位，把自己擺在一個正確的學(xué)習(xí)位置上。大學(xué)只是一個人一生中一個站點而已，它并不是終點。我們要補足能量繼續(xù)前行，準(zhǔn)確的定位是完善自我的前提和基礎(chǔ)。
著良好紀(jì)律的班級。每位同學(xué)應(yīng)該自覺遵守課堂紀(jì)律，配合老師和班委。
5、考勤方面：班級應(yīng)建立完善的考勤制度，負責(zé)考勤的班干每次課都要登記考勤，發(fā)現(xiàn)有人缺席應(yīng)予以勸阻；如果屢教不改，應(yīng)立即上報給班主任。作為班干應(yīng)本著公正公平的原則，不能因為平時關(guān)系好就對某些同學(xué)的違紀(jì)行為視而不見。
6、寢室衛(wèi)生方面：寢室是我們每天所處時間最長的地方，一個干凈明亮、舒適溫馨的宿舍環(huán)境會帶給我們輕松愉快的心情，使我們從繁忙的學(xué)習(xí)壓力中得到暫時的解脫。因此，我們應(yīng)該注意保持寢室衛(wèi)生，注意個人衛(wèi)生，勤掃地，多通風(fēng)，營造一個舒適的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。
7、思想方面：加強宣傳力度，正確的指導(dǎo)思想是成功開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的立足點，堅持學(xué)風(fēng)建設(shè)與思想政治教育相結(jié)合。為了促進優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，成功開展此次活動，各個班委為此次活動做了周密部署和廣泛動員，并在同學(xué)中加強宣傳此次活動的重要性，鼓勵其在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中做出應(yīng)有的貢獻，為活動的順利實施提供了思想保障。我班還召開了學(xué)風(fēng)建設(shè)動員大會，通過班級qq群、班會等形式加大宣傳力度。
本次的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動開展得很成功，改良了部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進了教學(xué)質(zhì)量的提高，營造了一個積極向上的良好學(xué)習(xí)氛圍，豐富了大學(xué)業(yè)余文化生活。大家都對學(xué)習(xí)引起了高度重視，明白了作為學(xué)生一切要以學(xué)業(yè)為重。而與此同時，我們也需意識到，學(xué)風(fēng)建設(shè)對于我班是一項長期工程。我們要做好總結(jié)工作，分析活動中存在的問題和不足之處，恰當(dāng)?shù)卦u價工作，準(zhǔn)確地提供經(jīng)驗。對于我們班委來說，在今后的學(xué)習(xí)工作和日常管理中，我們?nèi)砸杂X延續(xù)學(xué)風(fēng)建設(shè)精神，再接再厲，促進更加優(yōu)良的學(xué)風(fēng)形成，維持好和諧的校園氛圍。本次主題班會據(jù)有廣大的教育意義，對班風(fēng)和校風(fēng)的建設(shè)都十分重要，希望本次活動能夠讓同學(xué)們提高對守時的認識及珍惜時間。
班級學(xué)風(fēng)建設(shè)班會教案篇八
1.輔導(dǎo)員工作：
提前兩周召開班委會，分配任務(wù)；
制作多媒體播放相關(guān)視頻、演示稿；
設(shè)計游戲；
2.學(xué)生工作：
以小組為單位廣泛收集勤儉節(jié)約的正例和反例；
自薦或他薦推選男女各一名主持人、照相、錄像人員；
編排情景劇，選定表演人員；
制作《勤儉節(jié)約從我做起》承諾書；
布置會場：在黑板上寫好班會主題；檢查多媒體教室的投影儀、話筒等。
1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)。
10分鐘。
播放視頻《如何譜寫青春》，視頻內(nèi)容為：首先展現(xiàn)一段老一輩革命者在戰(zhàn)火年代艱苦頁腳..頁眉.奮斗的紀(jì)錄片，再播放校園內(nèi)抓拍到的部分同學(xué)攀比吃穿、花費無度的現(xiàn)象。通過對比，引起學(xué)生反思。播放完畢后兩位主持人出場，引出班會主題“勤儉節(jié)約從我做起”。
2.展開環(huán)節(jié)。
65分鐘。
（1）展示案例15’。
以平時的學(xué)習(xí)小組為單位（分6組）進行活動，選派三名小組代表到講臺上展示本組準(zhǔn)備的關(guān)于大學(xué)中存在的勤儉節(jié)約的正反案例，并簡要發(fā)表看法。
（2）情景劇30’。
情景劇1：學(xué)生甲家庭經(jīng)濟情況一般，但獲得助學(xué)金之后，大肆揮霍，買了很多奢侈品。
情景劇2:學(xué)生乙家庭貧寒，在吃飯穿衣上很是節(jié)約，但遭到本班同學(xué)丙的嘲諷，乙很傷心，也很迷惑。
情景劇3：學(xué)生丁在其他學(xué)生沒關(guān)水龍頭時，總是主動把它擰緊；在同學(xué)們忘記關(guān)燈時，主動熄燈；垃圾也分類投箱。這使得其他同學(xué)很羞愧，紛紛也注重起節(jié)約。
在每個情景劇演完之后，都組織學(xué)生分組討論，輪流選代表發(fā)表看法。
輔導(dǎo)員在學(xué)生討論的過程中要啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，建立積極、正確的觀念。
（3）教師指導(dǎo)20’。
輔導(dǎo)員出示靜心制作的演示稿，展示當(dāng)今生活中觸目驚心的奢侈、浪費現(xiàn)象，講述勤儉節(jié)約的`必要性及重要性，以及作為大學(xué)生在勤儉節(jié)約方面力所能及的事情，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的金錢觀、生活消費觀。
3.深入環(huán)節(jié)10’。
游戲1：“成語大賽”。各組選派一名選手，輪流說與勤儉節(jié)約相關(guān)的成語或古詩詞，以三分鐘不間斷且說的多者為勝。
游戲2：“心靈手巧”。各組選派一名選手，分發(fā)給每位選手10個廢舊的光盤，做成任頁腳..頁眉.意有利用價值的物品。另選三名學(xué)生做評委，選出最有意義的東西。
主持人做總結(jié)，要發(fā)揚中國優(yōu)良傳統(tǒng)，在生活中保持良好習(xí)慣。
4.升華環(huán)節(jié)。
5.播放輕音樂，主持人宣讀《勤儉節(jié)約從我做起》承諾書，學(xué)生跟讀、宣誓、簽字。
1.輔導(dǎo)員寫好反思日記，為下次班會積累經(jīng)驗。
班級學(xué)風(fēng)建設(shè)班會教案篇九
3、讓所有學(xué)生了解，人生道路，處處存在困難，但也處處存在愛，遇到任何事情都不要輕言放棄。
【活動準(zhǔn)備】。
1、編排一個情景劇。
2、準(zhǔn)備幾個有教育意義的文章和詩歌。
3、進行團體活動分組。
4、制作課件。
【活動地點】高一五班。
【活動時間】1課時。
【主持人員】_______。
【參與人員】全班同學(xué)和老師。
【活動流程】。
一.主持人開場白(2分鐘)。
二、情景劇。
“回來吧，小男”
三、播放視頻“想上學(xué)卻上不了的孩子”
四、播放照片“學(xué)校對他們的關(guān)愛”
五、ppt展示“開學(xué)初家長對他們的希望”
六、班主任總結(jié)“心存感恩，克服困難”
七、歌聲中結(jié)束班會。
【活動方案】。
一、主持人開場白。
仇：歡迎大家參加我們今天的主題班會。
孟：希望大家積極參與積極討論。咦，你看那有個人在釣魚呢。
仇：是嗎，看看去。
二、情景劇。
場景一、車亞男執(zhí)意要退學(xué)。
男：“干嘛，我就是不想上學(xué)，上學(xué)有什么用”車亞男一臉冷漠，坐在椅子上。
父：“你不上學(xué)你能干什么”他爸爸很焦急。
男：“什么都可以干，我哥不也沒上，還不是做生意做的很好”車滿臉不在乎。
父：“你這么小，還這么懶，連自己的衣服都不肯洗，做生意那苦你能受的下來?
男：“可以，只要我想做，我就能受下來!”
父：“那學(xué)習(xí)上吃苦，你為什么不能堅持?”
男：“我就是不想上學(xué)”小男有些不耐煩。
父：“我們不要你做生意，做生意很辛苦，再說，連初中都沒畢業(yè)，怎么做生意，你也不是不知道，我們就是吃的沒文化的虧，簽合同也不知道被人騙了多少次!現(xiàn)在都花錢請人幫我看合同。。。。。。。。?！彼挚嗫谄判?。
父：“就你這樣，一點出息都沒有，連學(xué)都上不好，到了社會上死了都不知道怎么死的!”
父：“你給我站住，我看你敢不上，看我不揍死你”車爸爸追過去。
老師讓他爸爸先回去了。
班主任追了出來，好不容易把他勸了回來，他很不情愿的回來上課了。
場景二、家長會的沖突。
旁白：開學(xué)第三周，學(xué)校召開家長會，家長會前一天。
班主任：“我希望每個家長都務(wù)必到場，不到場必須提前打電話給我請假，會后還是要單獨過來”
班主任：喂，你好，請問您下午怎么沒來參加家長會呢?
父：家長會?我不知道啊。。。。。。。
旁白：家長會后第一天早上。
男：“你為什么打電話給我爸?”小男氣沖沖的沖到班主任面前。
師：“你爸爸沒來開家長會，也沒有跟我請假。我必須問清楚什么原因，我也有責(zé)任讓他知道你在學(xué)校的情況”班主任平靜的說。
男：“你打電話給他有什么用，一點用沒有，你這樣是只是加速我的退學(xué)，”車狠狠的說。
師：“你這么說是什么意思?怎了了?爸爸打你了?”
男：“沒什么意思，反正就是我的事不要你管”
師：“我是你的老師，管你這是我的工作!也是責(zé)任”
男：“那我不是你學(xué)生了，你總可以不管我了吧”
師：“什么意思?”
男：“我不上了，我要退學(xué)”車甩下一句話走了。
師：“哎，你等等。。。?！?/p>
旁白：小男不顧班主任的叫喚，徑直的走出了辦公室，趴在了桌上。
場景三：老師召開班委會。
旁白：班主任正在辦公改作業(yè)，有人在敲門，原來是班長，他有些猶豫該不該進來。
師：“怎么了?有什么事?
班長：“想問您一件事，班上最近傳的好厲害”，她顯得有些吞吞吐吐。
師：說吧。
班長：“老師，是不是車亞男要退學(xué)了?”班長問。
班長：“不能挽回了嗎?”班長有些焦急。
師：“老師當(dāng)然不希望他退學(xué)，不希望你們中任何一個因任何原因輟學(xué)，所以我正在想辦法挽留他”
班長：“那，要怎么才能留住他呢?需要我們班委做什么呢?”
師：“多關(guān)心他，多開導(dǎo)他，讓他覺得上學(xué)也沒那么痛苦，學(xué)校里有這么多好朋友，不忍心離開，不過我想他和同學(xué)的關(guān)系是不錯的，我需要和他家長好好溝通，也要好好和他交流，盡最大可能挽留他?！?/p>
班長“恩，我們會的，我們都不希望他走，我們絕對不會孤立他的，在學(xué)習(xí)上也會幫助他的。班長堅定的說。
師：“聽到這話我很開心，謝謝你，謝謝你們?！卑嘀魅斡芍缘恼f。
班長：別謝我，我還什么都沒做呢!班長不好意的低下了頭。
場景四、學(xué)生私下講話，車亞男話題。
旁白：某節(jié)課后，幾個跟車亞男關(guān)系不錯的同學(xué)在討論車要退學(xué)的事。
甲：“車亞男真的要退學(xué)了嗎?！?/p>
乙：“很有可能呢，他這次好像是鐵了心不想上了”
丙：“為什么不上學(xué)呢，不上學(xué)能干什么?！?/p>
?。骸白杂砂?，我覺得沒什么不好啊，能去掙錢能闖社會，想干什么干什么，沒人管。”
甲：“干嘛，你羨慕啊，那你也退啊”
丁：“我家人不可能同意的，本來上學(xué)也挺不容易的，他們還想我好好學(xué)本事呢?！?/p>
戊：“我覺得上學(xué)挺好的啊，憑我們，什么都不會，這個年紀(jì)能干什么，說不定被拐賣了呢?！?/p>
丙：“你說你自己吧，你這么傻肯定好騙”
戊：你才傻呢!(說著用手去打丙)。
乙：“好了，別鬧了，你們希望他退學(xué)嗎”
旁白：幾個人都沉默了。
甲：“挺舍不得的”
?。骸暗鞘撬约旱臎Q定啊”
丙：“其實我也覺得上學(xué)挺好的”
戊：“反正我還蠻想上學(xué)的”
乙：我們還是勸勸他吧。
場景五【ppt展示題目】“小男，留下來吧”
主持人：小男留下來吧，你看從9月開始，一路走來，
【播放ppt】“我們一起走過的點滴”
主持人：小男留下來吧，我們都舍不得你。
【播放視頻】同學(xué)們挽留小男錄下的話。
主持人：小男留下來吧，爸爸其實很愛你的，你聽聽他給老師發(fā)的短信。
【班主任逃出手機讀短信】爸爸寫給小南的話。
主持人：一定要原諒爸爸打了你，因為沒有一個家長愿意打自己的孩子。
【全班朗讀】《孩子，我為什么打你》。
在你最小最小的時候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點兒輕微地碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個母親所有的力量保護你，直到我從這顆星球上離開的那一天。
你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣，開始惡作劇……對你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣……我都不曾打過你。我想這對于一個正常而活潑的兒童，都像走路會跌跤一樣應(yīng)該原諒。
第一次打你的起因，已經(jīng)記不清了。人們對于痛苦的記憶，總是趨向于忘記?？偠灾菚r你已漸漸懂事，你像一匹頑皮的小獸，放任無羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會公認的法則……在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器——這就是毆打。
我知道打人犯法，但這個世界給了為人父母者一項特殊的赦免——打是愛。世人將這一份特權(quán)賦于母親，當(dāng)我行使它的時候臂系千鈞。
我謹慎地使用毆打，每當(dāng)打你的時候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時候?不打他我還有沒有其它的辦法?只有當(dāng)所有的努力都歸于失敗，孩子，我才會舉起我的手……每一次打過你之后，我都要深深地自責(zé)。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓(xùn)，孩子，我寧愿自罰，哪怕它將苛烈10倍。但我知道，責(zé)罰不可以替代也無法轉(zhuǎn)讓，它如同饑餓中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會成為你生命中的一部分。
孩子，我從不用工具打你。因為我知道，打人的人用了多大的力，便是遭受到同樣的反作用力，這是一條力學(xué)定律。我愿在打你的同時，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握數(shù)量，不致于失手將你打得太重。
【老師】：小男，留下來吧，不能再任性了，因為你已經(jīng)長大了!
小男：我錯了，我愿意改正。
三、問題拓展。
1、播放視頻“想上學(xué)的孩子不能上學(xué)”
【播放視頻】“19歲女孩放牛沒上過一天學(xué)”/開學(xué)了還留在校門外的孩子。
2、播放照片“學(xué)校對他們的關(guān)愛”
師：在來看看進入學(xué)校這半年來，學(xué)校對你們的的關(guān)愛，你們覺得慚愧嗎?
【播放照片】。
組圖：學(xué)校中秋節(jié)發(fā)月餅、過生日送禮物、冬天送羽絨服、考試后送肯德基。
3、ppt展示“開學(xué)初家長對他們的希望”
師：還記得開學(xué)時，家長對你們的期望嗎?
【展示家長給學(xué)生的信】。
四、班主任總結(jié)“心存感恩，克服困難”
師：同學(xué)們，我知道學(xué)習(xí)的過程是很辛苦的，雖很苦,但那都只是點點滴滴而已，比起你不學(xué)習(xí),未來要吃的苦,這點點小苦算不上什么的，其實學(xué)習(xí)是一件很幸福的事，他能讓你煉就一生勤奮前進的動力與恒心,在未來當(dāng)你面對困難時,你會毫不懼怕，他能讓你開擴視野,提升自我素養(yǎng),為你將來的成功,打下堅實的基礎(chǔ)。
所以面對這一點點苦，要緊牙關(guān)，堅持住，當(dāng)你遇到困難時，請不要害怕，不要放棄，因為這個世界上關(guān)心幫助你的人很多，不論是家里、校園里，還是社會上，只要你用心感受，一定能在黑暗中找到動力和前進的方向。
五、歌聲中結(jié)束班會(我相信)。
此次班會到此結(jié)束，謝謝大家!
班會目的：
1.針對近期部分同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)的問題與信息院制定的管理辦法，進行討論研究出對上網(wǎng)問題的討論研究。
2.討論研究本班級的學(xué)習(xí)策劃。
3.總結(jié)前半學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)風(fēng)問題，增強同學(xué)們的學(xué)習(xí)意識。
4.鼓勵同學(xué)們認真復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)接下來的考試，幫助每個同學(xué)取得好成績。
地點：新校a座210教室。
與會人員：臨床八年1301班全體同學(xué)。
班會內(nèi)容：
1.通知關(guān)于信息院下達的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)成癮學(xué)生管理辦法的通知，引導(dǎo)同學(xué)們正確使用網(wǎng)絡(luò)，使網(wǎng)絡(luò)成為我們學(xué)習(xí)生活的得力助手。
2.討論學(xué)習(xí)委員與心理委員制定的學(xué)習(xí)策劃書，研究出適合本班的學(xué)習(xí)方法。
3.組織一部分的學(xué)習(xí)活動，比如組織模擬考試、定期自習(xí)、鼓勵大家參加講座等。
4.重申學(xué)風(fēng)問題，杜絕遲到，缺課，遲交作業(yè)等現(xiàn)象。制定方案：
1.鑒于目前的課內(nèi)練習(xí)題較少，答案不詳細。由學(xué)習(xí)組的同學(xué)們找一些合適的題目(含詳細解答)，發(fā)給學(xué)習(xí)委員，再由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一發(fā)至班群中，以供大家使用。
2.定期開展關(guān)于學(xué)習(xí)的主題班會，總結(jié)學(xué)習(xí)情況。
3.各寢室長提醒監(jiān)督寢室成員學(xué)習(xí)，并將本寢的學(xué)習(xí)情況定期交給學(xué)習(xí)委員。
4.自由分組學(xué)習(xí)，每周制定至少10小時的自習(xí)時間，提供給同學(xué)們學(xué)習(xí)和研究問題的環(huán)境。
5.班內(nèi)互助，由單科較強的同學(xué)與較弱的同學(xué)互助學(xué)習(xí)。同學(xué)反饋：
經(jīng)過同學(xué)們討論，認為全班集體自習(xí)的效率偏低，且時間不宜統(tǒng)一制定，就由集體自習(xí)改為自由分組學(xué)習(xí)，選擇自己空余的時間自習(xí)，但規(guī)定每周的自習(xí)時間至少為10小時(討論決定)，并通知學(xué)習(xí)委員每次的自習(xí)情況。
為了能夠全身心的學(xué)習(xí)，經(jīng)過研究表決，將班服設(shè)計的活動推遲到全部考試結(jié)束之后在展開。
學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)的靈魂。是學(xué)校賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校一筆寶貴的財富。要實現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)的目標(biāo)，使學(xué)生成為棟梁之才，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是其重要的保證。為響應(yīng)學(xué)校的號召，進一步加強班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性與主動性，全面提升我班學(xué)生的素質(zhì)，推動校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性與主動性，營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍，幫助同學(xué)們掌握良好的學(xué)習(xí)方法，更好地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，12級臨床七年制5班特舉行學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會。
建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)﹑班風(fēng)，一直受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視和要求，只有在良好的學(xué)風(fēng)﹑班風(fēng)的引導(dǎo)之下，才可以更好的提高每個人的學(xué)習(xí)甚至生活。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)﹑輔導(dǎo)員老師的共同領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督下，在全體班干和全體同學(xué)的共同努力下，我們班的學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了一定成果?，F(xiàn)將我們班的學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)如下：
1、班級工作問題：作為班干部首先要嚴(yán)于律己，在班級中要發(fā)揮帶頭示范作用，作為同學(xué)也要加強個人的集體意識和集體觀念。這就必然出現(xiàn)了同學(xué)之間的交流問題，班干部之間的交流問題，班干部與輔導(dǎo)員之間的交流問題。學(xué)生干部與同學(xué)是平等的，是互助的關(guān)系，都是為了集體的利益與進步而作為，因此加強班干部個人自身素質(zhì)是很有必要的。與同學(xué)交流應(yīng)誠懇、謙和，一個沒有凝聚力的班級不但工作難開展，學(xué)習(xí)風(fēng)氣更是無從談起。
2、學(xué)習(xí)、生活方面的問題：作為一名大學(xué)生，在與中學(xué)階段教育迥然不同的環(huán)境下，有許多同學(xué)不能很好的掌握“學(xué)”與“逸”的關(guān)系。關(guān)于此問題的解決，應(yīng)努力做到樹立長期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立近期及遠期的生活理想，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣;努力端正學(xué)習(xí)目的和態(tài)度，清醒認識自己的狀況、就業(yè)及社會發(fā)展形勢;每位同學(xué)都應(yīng)給自己重新定位，把自己擺在一個正確的學(xué)習(xí)位置上。大學(xué)只是一個人一生中一個站點而已，它并不是終點。我們要補足能量繼續(xù)前行，準(zhǔn)確的定位是完善自我的前提和基礎(chǔ)。
3、班級形象方面：大家都是5班的一員，代表的是全班。在平時應(yīng)該注意維護班級形象，不做有損班級形象的事。各個班委和同學(xué)們應(yīng)該一起努力、互相配合，把我們班級建設(shè)成有著良好的班風(fēng)，嚴(yán)明的紀(jì)律，整潔的環(huán)境，濃厚學(xué)習(xí)氣氛的集體，使大部分成員在感情上認同和依戀集體，自覺維護著集體的榮譽。
4、課堂紀(jì)律方面：最近一段時間，上課時總有人喜歡開小差，做小動作，或者說吃東西、聊天。老師給我們上課也是一種勞動，我們應(yīng)該尊重他們，希望大家遵守課堂紀(jì)律，給老師留下一個好印象!各班委應(yīng)該共同擔(dān)負起監(jiān)督的責(zé)任，努力把我們班建設(shè)成為一個有著良好紀(jì)律的班級。每位同學(xué)應(yīng)該自覺遵守課堂紀(jì)律，配合老師和班委。
5、寢室衛(wèi)生方面：寢室是我們每天所處時間最長的地方，一個干凈明亮、舒適溫馨的宿舍環(huán)境會帶給我們輕松愉快的心情，使我們從繁忙的學(xué)習(xí)壓力中得到暫時的解脫。因此，我們應(yīng)該注意保持寢室衛(wèi)生，注意個人衛(wèi)生，勤掃地，多通風(fēng)，營造一個舒適的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。
6、思想方面：加強宣傳力度，正確的指導(dǎo)思想是成功開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的立足點，堅持學(xué)風(fēng)建設(shè)與思想政治教育相結(jié)合。為了促進優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，成功開展此次活動，各個班委為此次活動做了周密部署和廣泛動員，并在同學(xué)中加強宣傳此次活動的重要性，鼓勵其在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中做出應(yīng)有的貢獻，為活動的順利實施提供了思想保障。我班還召開了學(xué)風(fēng)建設(shè)動員大會，通過班級qq群、班會等形式加大宣傳力度。
本次的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動開展得十分成功，改良了部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進了教學(xué)質(zhì)量的提高，營造了一個積極向上的良好學(xué)習(xí)氛圍，豐富了大學(xué)業(yè)余文化生活。大家都對學(xué)習(xí)引起了高度重視，明白了作為學(xué)生一切要以學(xué)業(yè)為重。而與此同時，我們也需意識到，學(xué)風(fēng)建設(shè)對于我班是一項長期工程。我們要做好總結(jié)工作，分析活動中存在的問題和不足之處，恰當(dāng)?shù)卦u價工作，準(zhǔn)確地提供經(jīng)驗。對于我們班委來說，在今后的學(xué)習(xí)工作和日常管理中，我們?nèi)砸杂X延續(xù)學(xué)風(fēng)建設(shè)精神，再接再厲，促進更加優(yōu)良的學(xué)風(fēng)形成，維持好和諧的校園氛圍。本次主題班會具有深厚的教育意義，對班風(fēng)和校風(fēng)的建設(shè)都十分重要。同時希望未來的學(xué)習(xí)生活中同學(xué)們能夠提高對守時的認識，更加珍惜時間。
班級學(xué)風(fēng)建設(shè)班會教案篇十
主持：班長學(xué)習(xí)委員。
與會老師：輔導(dǎo)員。
與會班級：xx級xxxx班(全體同學(xué))。
主要內(nèi)容：
(1)班風(fēng)是學(xué)生思想、道德、人際關(guān)系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。班風(fēng)的好壞對班級的建設(shè)，對學(xué)生的成長都有很大的影響。良好的班風(fēng)能給學(xué)生帶來有利于學(xué)習(xí)、有利于生活的環(huán)境，能使學(xué)生精神振奮，班級正氣上升;不好的班風(fēng)會使他們受到不健康風(fēng)氣的熏染而消極不思進取，使整個集體渙散。因此，班主任要注意使班級形成一種良好的風(fēng)氣，成為一種教育因素。
(2)學(xué)風(fēng)是指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，尤其指學(xué)生對待課內(nèi)課外學(xué)習(xí)的態(tài)度。它是學(xué)生集體或個人在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的帶有傾向性的、穩(wěn)定的態(tài)度和行為，具體表現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上。從廣義來說，學(xué)風(fēng)則包括與學(xué)生的學(xué)習(xí)和成才相關(guān)的各個方面，不僅包括學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度，還包括教風(fēng)、學(xué)校的文化氛圍、學(xué)生的思想意識和行為習(xí)慣等，同時，還包括學(xué)校的學(xué)術(shù)風(fēng)氣和教師的治學(xué)態(tài)度，等等。學(xué)風(fēng)的內(nèi)涵是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在樹立治校理念、教師教學(xué)與治學(xué)和學(xué)生求學(xué)過程中辦學(xué)思想、培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)和工作作風(fēng)、精神面貌等方面的綜合體現(xiàn)和反映，它包括明確的學(xué)習(xí)目的、濃厚的學(xué)習(xí)興趣、進取的學(xué)習(xí)精神、刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法、嚴(yán)明的學(xué)習(xí)紀(jì)律等，還應(yīng)該體現(xiàn)與時俱進的時代精神。
主題班會上同學(xué)們緊緊圍繞“我們需要什么樣的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)”、“班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵是什么”、“怎樣建設(shè)優(yōu)良的寢風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)”等開展主題發(fā)言和討論。關(guān)于寢室建設(shè)，寢室長代表程洋、劉文博在發(fā)言中談到：寢室建設(shè)是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵點，寢室應(yīng)該建立起“寢室長負責(zé)制”，寢室衛(wèi)生、寢室環(huán)境、寢室的學(xué)風(fēng)直接影響著每一個人的習(xí)慣和思維方式，應(yīng)建立符合我們班特色的寢室公約，班級工作應(yīng)重視寢室長的作用發(fā)揮，定期召開寢室長會議，所有的學(xué)生干部、入黨積極分子都應(yīng)該在寢室學(xué)風(fēng)建設(shè)上起到表率作用。關(guān)于班級的日常管理，班長葛天爽通報了前四周班級的考勤狀況后指出：班級管理是保障班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，班級公約是制約班級的要素，每個人都要遵守并維護班級公約;嚴(yán)格執(zhí)行班紀(jì)班規(guī)是保證全班學(xué)生團結(jié)向上、和諧發(fā)展的根本保障，從本學(xué)期開始班級工作實施量化管理，嚴(yán)格執(zhí)行考勤、晚歸、寢室衛(wèi)生、班級活動記載和通報制度;以后要發(fā)揮團隊建設(shè)在班級建設(shè)中的作用，以這些團隊來帶動十本2班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。女生代表李敏同學(xué)在發(fā)言中指出：女生在考勤方面做的比男生要好，一直都做到不遲到，不曠課，希望全班能夠形成比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。
(一)高度重視，早抓早管。
班風(fēng)的好壞對一個班集體的影響是至關(guān)重要的，班主任必須高度重視。班主任要做有心人，要動腦筋，身體力行去培養(yǎng)良好的班風(fēng)，尤其是在接一個新的班級的時候，要思考建立怎樣的班風(fēng)并運籌和設(shè)計如何起步，如何一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地抓下去。假如忽視這方面的工作，待班級內(nèi)某些不正的風(fēng)氣得以形成，再去糾正它、改變它，再去重塑新的風(fēng)氣，就會相當(dāng)困難或事倍功半。因此，抓班風(fēng)建設(shè)宜早不宜遲。
(二)全員發(fā)動，形成共識。
一個班到底要樹立什么樣的風(fēng)氣，應(yīng)是一個動員全體學(xué)生，統(tǒng)一認識的過程。一般做法是：首先，班主任要精心設(shè)計、精心組織一個主題明確的班會。其次，班會形式要新穎、活潑，師生共同討論，民主確定班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)。討論越充分，認識越深刻，越有自覺性，這是培養(yǎng)班風(fēng)的起點。班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)確定后，由班主任、學(xué)生干部通過各種形式及時和任課老師、學(xué)校政教處、團委取得聯(lián)系，以得到他們的密切配合和指導(dǎo)。同時還要通過各種方式和渠道，向家長通報，爭取家長的支持和幫助。
(三)培養(yǎng)骨干，形成核心。
一個班集體要形成良好的班風(fēng)，必須有一支能獨立工作的班級學(xué)生干部隊伍。班主任在抓班風(fēng)建設(shè)時，必須留心發(fā)現(xiàn)積極分子，選擇那些品學(xué)兼優(yōu)、關(guān)心集體、在同學(xué)中有一定威信和工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干。一個一職，分配一定的工作，教給他們工作方法，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗，樹立威信，形成核心。平時要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的積極分子實行干部輪換制，培養(yǎng)學(xué)生的工作能力。對積極分子和要求進步的同學(xué)，鼓勵他們奮發(fā)向上，為建設(shè)良好的班風(fēng)作出貢獻。
她要求同學(xué)們要抓住學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)年的契機，認識到學(xué)風(fēng)建設(shè)是有利于廣大學(xué)生成長、成才的重要舉措，號召同學(xué)們?nèi)巳藸幃?dāng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的典范，從我做起，從學(xué)習(xí)的點點滴滴做起，從認真上好每節(jié)課開始，加強班風(fēng)和寢室風(fēng)氣的建設(shè)，加強基礎(chǔ)性工作的管理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。她建議班上的每一位同學(xué)在學(xué)好專業(yè)知識的同時，要充分利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)多看一些關(guān)于人文社科方面的書籍，提高自己的人文素養(yǎng)，拓寬知識面。劉老師建議大家要多了解一些成功人士的標(biāo)準(zhǔn)，從小事做起，從現(xiàn)在做起，以自己的目標(biāo)來約束自己!希望能夠通過這次班會能夠在各方面的認識得到提高!
結(jié)束語：制定班級學(xué)風(fēng)建設(shè)規(guī)劃，每個學(xué)生要制定個人學(xué)習(xí)、發(fā)展規(guī)劃，做到人人有規(guī)劃，人人有目標(biāo)，形成學(xué)風(fēng)建設(shè)的聯(lián)動機制，激發(fā)每個學(xué)習(xí)者的內(nèi)在動因，人人爭創(chuàng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的典型。學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳發(fā)動要針對班級實際，讓每個學(xué)生形成共識，學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵是身體力行。
最新在我們上學(xué)期間，大家都參加過主題班會吧？主題班會必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著極強的教育性。主題班會需要準(zhǔn)備哪些內(nèi)容呢？下面是小編幫大......
班級學(xué)風(fēng)建設(shè)班會教案篇十一
學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，下面是小編給大家整理收集的校園學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會。
教案。
供大家閱讀參考。
為了建立良好的教學(xué)秩序，加強我班學(xué)風(fēng)建設(shè)，規(guī)范同學(xué)們的學(xué)習(xí)行為，端正同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進我班同學(xué)嚴(yán)格要求自己。
為了響應(yīng)學(xué)院與系部“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月”的號召，同時學(xué)風(fēng)也是一個班級的立班之本。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是激勵學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是提高育人質(zhì)量的重要保證。為促進我班成員校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動的深入開展，鼓勵全體同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上，保持優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，結(jié)合我班學(xué)風(fēng)建設(shè)的實際情況，特此開展召開“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月”主題班會。
良好風(fēng)尚，你我共建。
10級平面2班全體同學(xué)。
一、主持人。
開場白。
二、班主任做重要講話。
三、學(xué)習(xí)委、生活委、自律委、心理委分別講述“如何建設(shè)好、建議怎么建設(shè)好校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)”
四、分成4個小組以大學(xué)生“如何建設(shè)好、建議怎么建設(shè)好校風(fēng)學(xué)風(fēng)”為話題進行討論。
五、以上面分的小組為單位玩游戲(必答題、比劃接力賽、搶答題)。
六、宣誓：
1.班長說：班風(fēng)興則學(xué)風(fēng)興，學(xué)風(fēng)興則校風(fēng)興，校風(fēng)興則學(xué)校興。建立良好的班風(fēng)，營造良好的班風(fēng)，既需要我們大家的共同努力，也是我們每一個同學(xué)的責(zé)任和義務(wù)。
2.同學(xué)們宣誓：從我做起，從現(xiàn)在做起，共同努力。自覺遵守一規(guī)一則，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，建設(shè)一個和諧美好，井然有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，攜手共建學(xué)校良好校風(fēng)，學(xué)習(xí)班風(fēng)的新風(fēng)貌，健康向上地實現(xiàn)我們的夢想。
七、班主任總結(jié)。
：通過主題班會，總結(jié)前期學(xué)風(fēng)建設(shè)中的實際不足，計劃提高后期班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，使班委及同學(xué)們明確自己的職責(zé)，使每個同學(xué)都發(fā)揮主人翁的精神，共同為創(chuàng)建優(yōu)秀文明班級而奮斗。
(一)班會人員：2班全體同學(xué)。
(二)班會主持：
(三)班會記錄：亓。
1、藺發(fā)言：宣布班會正式開始。
2、王發(fā)言：敘述學(xué)生遲交作業(yè)等一些學(xué)習(xí)不足的地方，并提出合理解決的辦法以及自身后期努力的方向。
3、亓發(fā)言：主要圍繞人際關(guān)系問題的培養(yǎng)，從人際關(guān)系的角度來闡述人際關(guān)系對學(xué)風(fēng)及學(xué)習(xí)的促進，對前段工作中的不足做出檢討以及明確自身后期努力的方向。
4、王發(fā)言：(1)對以前工作作出檢討;(2)對前段時間組織活動不成功的原因探討。(3)對在學(xué)風(fēng)建設(shè)的后期規(guī)劃進行說明以及明確自身后期努力的方向。
5、國發(fā)言：對工作失職的檢討和今后將對宣傳活動進行重視以及明確自身后期努力的方向。
6、王云：對全段工作的總結(jié)，對本班寢室衛(wèi)生情況作出檢討，及對今后班委檢查衛(wèi)生人員進行分組，宣布分組情況如下：
星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、各宿舍交叉檢查。
主要檢查早上內(nèi)務(wù)整理(主要是疊被子及拖地)和晚上就寢情況。
明確以后衛(wèi)生工作的有效進行以及明確自身后期努力的方向。
7、路：闡述對安全強調(diào)的不足以及明確自身后期努力的方向。
8、藺發(fā)言：(1)強調(diào)團結(jié)在班級生活中的作用，強調(diào)課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學(xué)風(fēng)建設(shè)從現(xiàn)在做起。(2)對我班某些優(yōu)點提出，并鼓勵大家走出自己的個性。
9、王發(fā)言：(1)對“大一”學(xué)生可能出現(xiàn)心理問題做出說明：主要心理問題來自人際關(guān)系，更進一步強調(diào)人際關(guān)系對心理健康的重要性以及明確自身后期努力的方向。
10、孫發(fā)言：對“學(xué)風(fēng)建設(shè)”精神進行進一步的闡述，提出自身前期工作的不足以及明確自身后期努力的方向。
11、王發(fā)言：(1)班中的體育用品安全問題。(2)參加體育活動積極性的重要之處，鍛煉身體及培養(yǎng)集體榮譽感。
12、亓發(fā)言：對班會中班干部發(fā)言的總結(jié)。
13、王發(fā)言：闡述自己前期的不足與改進的方法以及后期應(yīng)該努力的方向。
14、藺發(fā)言：(1)對本次班會進行小結(jié)。
(2)強調(diào)同學(xué)們和班干部之間相互配合的重要性。
(3)強調(diào)借助本次班會進一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班級。
15、藺宣布班會結(jié)束。
班級學(xué)風(fēng)建設(shè)班會教案篇十二
新學(xué)期我班共有學(xué)生22人。本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專心聽講，發(fā)言積極。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注?？偟膩碚f，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動。
二、本學(xué)期工作目標(biāo)。
本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的'，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進取、勤奮的班風(fēng)。爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。并發(fā)展學(xué)生個性特長，促進學(xué)生身心健康。
三、具體措施。
多貼近學(xué)生，用一顆童心去了解孩子們的所需所想，不僅要抓班機班風(fēng)，更要抓學(xué)生的做人和安全，所以我從以下幾點采取具體管理措施:。
1、加強建設(shè)班集體的凝聚力。俗話說得好：“眾人齊心，其力斷金?！卑嗉w的凝聚力就是班級中學(xué)生之間、班干與學(xué)生之間、班主任與學(xué)生之間的團結(jié)友愛、同心協(xié)力、攜手并進的表現(xiàn)力。凝聚力又來自全班同學(xué)對班集體的向心。如果每個同學(xué)都心向班集體，關(guān)心、愛護班集體，時時、處處為班集體著想，為班集體爭光，這樣良好的班風(fēng)就形成了。因此，增強班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作。
2、加強對班干部的培養(yǎng)。班干部是領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)的核心力量，是師生關(guān)系的橋梁，班主任的得力助手。班干部培養(yǎng)得好就能形成一股強大的內(nèi)聚力，使整個班的同學(xué)擰成一股繩。因此，這學(xué)期的一個重要的任務(wù)是增加班干部在學(xué)生中的影響力，同時幫助班干部樹立為同學(xué)服務(wù)的思想。放手讓班干部去管理但要求班干部要以身作則，事事起帶頭作用。
3、做好勞動、衛(wèi)生和安全教育。爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明示范班。要求走讀的學(xué)生積極參加家庭中的勞動，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做；要求住校的學(xué)生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持宿舍干凈，保持衣服整潔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣；教育學(xué)生認真做好值日生工作，保持班級的整潔；利用班會，教育學(xué)生:增強安全意識，提高自我防范能力。
4、做好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。
6、建立各種生動活潑的評比欄，促進學(xué)生pk，使學(xué)生在潛移默化中積極向上，受到教育。
7、開展豐富多彩的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。
8、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
四、問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。
針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施。
1、班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數(shù)學(xué)生良好行為來教育他們。
2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。
3、多給他們在同學(xué)面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴(yán)格地要求自己。
4、多與家長聯(lián)系，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。班內(nèi)還有幾位學(xué)生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是在學(xué)習(xí)方面有些吃力，接受新知識較慢。
針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施。
1、號召全體學(xué)生關(guān)心他們，幫助他們。
2、學(xué)習(xí)委員與學(xué)習(xí)助理組成學(xué)習(xí)小組定期在學(xué)習(xí)方面幫助他們。
3、當(dāng)他們在學(xué)習(xí)上有進步的時候，老師要及時表揚。
4、多與家長聯(lián)系，力所能及地給予幫助。
班級管理是一門藝術(shù)。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
班級學(xué)風(fēng)建設(shè)班會教案篇十三
各位老師，親愛的同學(xué)們：
1、班級學(xué)習(xí)、生活方面的問題：關(guān)于此問題的解決，應(yīng)努力做到樹立長期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立近期及遠期的生活理想，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣；努力端正學(xué)習(xí)目的和態(tài)度，清醒認識自己的狀況、就業(yè)及社會發(fā)展形勢；每位同學(xué)都應(yīng)給自己重新定位，把自己擺在一個正確的學(xué)習(xí)位置上。大學(xué)只是一個人一生中一個站點而已，它并不是終點。我們要補足能量繼續(xù)前行，準(zhǔn)確的定位是完善自我的前提和基礎(chǔ)。
3、課堂紀(jì)律方面：各班委應(yīng)該共同擔(dān)負起監(jiān)督的責(zé)任，努力把我們班建設(shè)成為一個有著良好紀(jì)律的班級。每位同學(xué)應(yīng)該自覺遵守課堂紀(jì)律，配合老師和班委。
4、考勤方面：班級應(yīng)建立完善的考勤制度，負責(zé)考勤的班干每次課都要登記考勤，發(fā)現(xiàn)有人缺席應(yīng)予以勸阻；如果屢教不改，應(yīng)立即上報給班主任和輔導(dǎo)員。
5、寢室衛(wèi)生方面：寢室是我們每天所處時間最長的地方，一個干凈明亮、舒適溫馨的宿舍環(huán)境會帶給我們輕松愉快的心情，使我們從繁忙的學(xué)習(xí)壓力中得到暫時的解脫。因此，我們應(yīng)該注意保持寢室衛(wèi)生，注意個人衛(wèi)生，勤掃地，多通風(fēng)，營造一個舒適的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。
6、思想方面：加強宣傳力度，正確的指導(dǎo)思想是成功開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的立足點，堅持學(xué)風(fēng)建設(shè)與思想政治教育相結(jié)合。為了促進優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，成功開展此次活動，各個班委為此次活動做了周密部署和廣泛動員，并在同學(xué)中加強宣傳此次活動的重要性，鼓勵其在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中做出應(yīng)有的貢獻，為活動的順利實施提供了思想保障。
活動總結(jié)：學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項長期工程！
班級學(xué)風(fēng)建設(shè)班會教案篇十四
一、班會思想：為提高我班學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍，結(jié)合我班的實際情況，召開本次學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會。
二、班會目的：通過主題班會，總結(jié)前期學(xué)風(fēng)建設(shè)中的實際不足，計劃提高后期班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，使班委及同學(xué)們明確自己的職責(zé)，使每個同學(xué)都發(fā)揮主人翁的`精神，共同為創(chuàng)建優(yōu)秀文明班級而奮斗。
三、班會主題：班級學(xué)風(fēng)建設(shè)(核心)。
(一)班會人員：2班全體同學(xué)。
(二)班會主持：xx。
(三)班會記錄：亓xx。
五、班會步驟：
1、藺xx發(fā)言：宣布班會正式開始。
2、王xx發(fā)言：敘述學(xué)生遲交作業(yè)等一些學(xué)習(xí)不足的地方，并提出合理解決的辦法以及自身后期努力的方向。
3、亓xx發(fā)言：主要圍繞人際關(guān)系問題的培養(yǎng)，從人際關(guān)系的角度來闡述人際關(guān)系對學(xué)風(fēng)及學(xué)習(xí)的促進，對前段工作中的不足做出檢討以及明確自身后期努力的方向。
4、王xx發(fā)言：(1)對以前工作作出檢討;(2)對前段時間組織活動不成功的原因探討。(3)對在學(xué)風(fēng)建設(shè)的后期規(guī)劃進行說明以及明確自身后期努力的方向。
5、國xx發(fā)言：對工作失職的檢討和今后將對宣傳活動進行重視以及明確自身后期努力的方向。
6、王云：對全段工作的總結(jié)，對本班寢室衛(wèi)生情況作出檢討，及對今后班委檢查衛(wèi)生人員進行分組，宣布分組情況如下：
星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、各宿舍交叉檢查。
主要檢查早上內(nèi)務(wù)整理(主要是疊被子及拖地)和晚上就寢情況。
明確以后衛(wèi)生工作的有效進行以及明確自身后期努力的方向。
7、路xx：闡述對安全強調(diào)的不足以及明確自身后期努力的方向。
8、藺xx發(fā)言：(1)強調(diào)團結(jié)在班級生活中的作用，強調(diào)課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學(xué)風(fēng)建設(shè)從現(xiàn)在做起。(2)對我班某些優(yōu)點提出，并鼓勵大家走出自己的個性。
9、王xx發(fā)言：(1)對“大一”學(xué)生可能出現(xiàn)心理問題做出說明：主要心理問題來自人際關(guān)系，更進一步強調(diào)人際關(guān)系對心理健康的重要性以及明確自身后期努力的方向。
10、孫xx發(fā)言：對“學(xué)風(fēng)建設(shè)”精神進行進一步的闡述，提出自身前期工作的不足以及明確自身后期努力的方向。
11、王xx發(fā)言：
(1)班中的體育用品安全問題。
(2)參加體育活動積極性的重要之處，鍛煉身體及培養(yǎng)集體榮譽感。
12、亓xx發(fā)言：對班會中班干部發(fā)言的總結(jié)。
13、王xx發(fā)言：闡述自己前期的不足與改進的方法以及后期應(yīng)該努力的方向。
14、藺xx發(fā)言：(1)對本次班會進行小結(jié)。
(2)強調(diào)同學(xué)們和班干部之間相互配合的重要性。
(3)強調(diào)借助本次班會進一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班級。
15、藺xx宣布班會結(jié)束。
班級學(xué)風(fēng)建設(shè)班會教案篇十五
以提高文化素質(zhì)為目的，以加強學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點，以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為中心，以開展讀書活動為載體，組織和引導(dǎo)全院大學(xué)生在讀書中學(xué)會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生，努力為大學(xué)生營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，讓大學(xué)生進一步認識讀書的信息、教育和服務(wù)職能作用，從而推動全院的學(xué)風(fēng)建設(shè)和發(fā)展。
二、活動主題：學(xué)風(fēng)建設(shè)讀書交流。
讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富她們的知識，開展她們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正的體驗到：我讀書，我交流，我快樂!
三、活動的口號：多讀書，讀好書，讓生命溢滿書香。
四、活動目標(biāo)：
1.開展讀書活動，有利于引導(dǎo)大學(xué)生樹立遠大理想，樹立社會主義榮辱觀，形成為中華民族的偉大復(fù)興貢獻青春的堅強信念，從而實現(xiàn)自己的人生價值，創(chuàng)造人生的輝煌。
2.開展讀書活動，有利于推動大學(xué)生文化素質(zhì)教育工作的開展，提高學(xué)校的文化品位和文化格調(diào)，形成濃郁的人文與科學(xué)氛圍，對大學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的積極影響。
3.開展讀書活動，有利于大學(xué)生充分利用圖書館，廣泛吸收人類優(yōu)秀文化，在讀書活動中加強社會實踐和科學(xué)實踐，使大學(xué)生在知識、能力和素養(yǎng)方面得到協(xié)調(diào)發(fā)展。
五、活動時間：xxxx年xx月xx日。
六、活動內(nèi)容及安排。
時間：xx月xx日上午xx點至xx點。
地點：xxx。
內(nèi)容：由班長通知帶領(lǐng)同學(xué)們到圖書館樓下集合，大家一起來到圖書室，分散開，開始看一些有意義的書。到中午12點在由班長帶領(lǐng)大家一起回去。晚上由班長召開一次班會，讓大家逐個上臺講一下自己今天讀書的心得，然后進行交流，最后有學(xué)習(xí)委員作總結(jié)，并鼓勵大家將這種風(fēng)貌，帶到以后的生活習(xí)慣中去。班會結(jié)束。
班級學(xué)風(fēng)建設(shè)班會教案篇十六
主教607教室。
加強大家對學(xué)習(xí)，奮斗，理想，目標(biāo)的認識，帶動學(xué)習(xí)風(fēng)氣，樹立校園良好學(xué)風(fēng)，從小事做起從生活的點點滴滴做起！
主持人宣布班會開始。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們大家好！學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會現(xiàn)在開始！記得《奮斗》中有這樣一個畫面：快畢業(yè)了，大教室里所有的學(xué)生都站了起來，對著老師說“我們要工作，要奮斗，要談戀愛，這件事十萬火急，我們一刻也不能等！多么激動人心的話，我們來到大學(xué)不能虛度光陰，蹉跎歲月！接下來讓我們回顧一下《奮斗》中的經(jīng)典對話吧！
同學(xué)們聽電視劇中的對白，共同感受為夢想奮斗那一股拼搏的沖勁，感染大家，激發(fā)每個人的斗志，是同學(xué)們更加明確自己的追逐。
主持人：學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)的一種狀態(tài)、一種氛圍，既包括學(xué)習(xí)的理念，也包括學(xué)習(xí)的行為。一般說來，學(xué)風(fēng)反映的是整體的學(xué)習(xí)狀態(tài)，但又是通過個體反映和體現(xiàn)出來的。學(xué)風(fēng)的形成是學(xué)校長期倡導(dǎo)建設(shè)和個體的自覺活動相互影響的結(jié)果。下面請同學(xué)們就我們班級的現(xiàn)狀談一談自己對學(xué)風(fēng)建設(shè)的看法。
同學(xué)們談了好多自己的感想，主要是圍繞學(xué)習(xí)，和樹立夢想，一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)還談了自己對待學(xué)習(xí)的態(tài)度和怎樣養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班長說了一些我們近期一些不好的現(xiàn)象，主要是說同學(xué)們上課不積極，有些曠課，遲到的現(xiàn)象，希望大家能夠在以后有所改正。班主任老師對我們的班級狀況做了一下總結(jié)并對我們進行了小的批評和一些教育。
班主任的總結(jié)主要有三點：
1端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以學(xué)習(xí)為主。
2有節(jié)制的請假。
3作為一個集體要團結(jié)一心。
主持人：夢想是抽象的，只要堅持我們的夢想就是現(xiàn)實的。
青春的我們經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨會成為我們未來的財富！有一場青春的風(fēng)在我們的青春吹過。
那就是青春之風(fēng)，太富有激情，充滿斗志！那就別讓我們共同我為青春宣誓吧！
我們是雄鷹，有展翅遼闊蒼穹的理想！
我們是駿馬，有馳騁萬里草原的豪情！
從現(xiàn)在起，我要告訴自己讀書的青春要加倍努力！
從現(xiàn)在起，我要告訴我自己，我行！我一定能行！因為我有戰(zhàn)勝自己的勇氣！
由班長領(lǐng)誓，同學(xué)們一起起立進行宣誓，大家的聲音都非常的洪亮，發(fā)自內(nèi)心的表達自己對正確樹立學(xué)風(fēng)，把握青春，努力拼搏的信念。在《我的舞臺》的伴奏下同學(xué)們集體在黑板上留下自己的簽名。
通過本次班會我們要樹立良好的學(xué)風(fēng)，有了良好的學(xué)風(fēng)才能夠有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，換句話說，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而不是其他。因此，大學(xué)生要牢固樹立學(xué)習(xí)是第一要務(wù)的理念，其次要解決學(xué)習(xí)的動力問題。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)的目的與社會的需要統(tǒng)一起來，把個人價值的實現(xiàn)與服務(wù)祖國和服務(wù)于人民統(tǒng)一起來。要把學(xué)習(xí)作為全面提高素質(zhì)、掌握真本事的過程，作為提高社會競爭力、謀求更大發(fā)展的基礎(chǔ)工程。大學(xué)階段是一個人一生中系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識的最好時期，大學(xué)生應(yīng)該想些關(guān)乎自己將來的職業(yè)和命運的大事，因為人與人的差距從現(xiàn)在就開始了。
班級學(xué)風(fēng)建設(shè)班會教案篇十七
活動目的:。
為了建立良好的教學(xué)秩序，加強我班學(xué)風(fēng)建設(shè)，規(guī)范同學(xué)們的學(xué)習(xí)行為，端正同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進我班同學(xué)嚴(yán)格要求自己。
活動背景：
為了響應(yīng)學(xué)院與系部“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月”的號召，同時學(xué)風(fēng)也是一個班級的立班之本。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是激勵學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是提高育人質(zhì)量的重要保證。為促進我班成員校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動的深入開展，鼓勵全體同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上，保持優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，結(jié)合我班學(xué)風(fēng)建設(shè)的實際情況，特此開展召開“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月”主題班會。
活動主題：
良好風(fēng)尚，你我共建。
活動對象：
10級平面2班全體同學(xué)。
活動流程：
一、主持人開場白。
二、班主任做重要講話。
三、學(xué)習(xí)委、生活委、自律委、心理委分別講述“如何建設(shè)好、建議怎么建設(shè)好校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)”
四、分成4個小組以大學(xué)生“如何建設(shè)好、建議怎么建設(shè)好校風(fēng)學(xué)風(fēng)”為話題進行討論。
五、以上面分的小組為單位玩游戲(必答題、比劃接力賽、搶答題)。
六、宣誓：
1.班長說：班風(fēng)興則學(xué)風(fēng)興，學(xué)風(fēng)興則校風(fēng)興，校風(fēng)興則學(xué)校興。建立良好的班風(fēng)，營造良好的班風(fēng)，既需要我們大家的共同努力，也是我們每一個同學(xué)的責(zé)任和義務(wù)。
2.同學(xué)們宣誓：從我做起，從現(xiàn)在做起，共同努力。自覺遵守一規(guī)一則，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，建設(shè)一個和諧美好，井然有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，攜手共建學(xué)校良好校風(fēng)，學(xué)習(xí)班風(fēng)的新風(fēng)貌，健康向上地實現(xiàn)我們的夢想。
七、班主任總結(jié)。
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