接納自己的不完美，與自己和解，擁抱真實(shí)的自己。"在寫(xiě)一篇完美的總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注重客觀地評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，找到改進(jìn)的方向。"以下是一些可行的環(huán)保實(shí)踐，希望能引發(fā)大家的關(guān)注和行動(dòng)。
讀書(shū)的快樂(lè)四年級(jí)篇一
在這個(gè)暑假我讀了很多的書(shū)，讓我感受很深，有一篇讓我感受最深。
這個(gè)文章主要講了，快樂(lè)王子的雕像在城市中央的一根柱子上面，他滿身都是金葉子，鉆石等一些寶貴的東西，有一天夜里，有一只燕子從城市的上空飛過(guò)，它累了就在王子兩腳之間停下來(lái)，準(zhǔn)備休息一會(huì)，這時(shí)，一顆水珠落在了它的身上，它抬頭看見(jiàn)快樂(lè)王子雙眼充滿淚水，淚珠正順著他的黃色臉頰往下淌?？鞓?lè)王子說(shuō)“燕子，我看見(jiàn)遠(yuǎn)處的一條小街上，有個(gè)窮苦的女裁縫，她正在跟別人的緞子衣服上繡西潘蓮花，在房子的角落還躺著她生病的孩子。請(qǐng)你把我寶劍上的紅寶石取下來(lái)給他”。燕子答應(yīng)了，第二天，王子又說(shuō)：“燕子，你能再陪我過(guò)一夜嗎?我看到了一個(gè)年輕人，坐在一個(gè)堆滿的稿紙的桌子旁努力寫(xiě)東西。請(qǐng)你把我的眼睛給他”。燕子答應(yīng)了，后來(lái)燕子一直幫王子，天越來(lái)越冷，小燕子被凍死了，王子也失去了光澤。
雖然這是一個(gè)故事，但是他們這種同情弱者、樂(lè)于助人、甘愿犧牲自己的精神是值得我們學(xué)習(xí)的，在我們的身邊也有很多這樣感人事跡，比如汶川大地震，全國(guó)及世界人民都伸出友誼之手，捐錢(qián)捐物，這充分表現(xiàn)出了中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)友愛(ài)的美德。連我們的小朋友也都伸出援助之手，這的確很感人，還有我們的老師，每天上課教我們知識(shí)，晚上、中午他們犧牲休息時(shí)間備課改作業(yè)，所以我們也應(yīng)該多樂(lè)于助人。
讀書(shū)的快樂(lè)四年級(jí)篇二
在我們的學(xué)習(xí)生活中，讀書(shū)不僅能讓我們變得有學(xué)問(wèn)，還能帶給我們很多人生的啟迪和快樂(lè)。下面小編為大家搜集整理的。
作文。
在睡之前，我總喜歡先到知識(shí)的海洋里遨游一番。讓學(xué)習(xí)了一天的身心，放松一下，同時(shí)吮吸一點(diǎn)課外知識(shí)。睡前翻開(kāi)那本《中華上下五千年》，一定是夾著葉脈書(shū)簽的那一頁(yè)，講述了中華人民五千年以來(lái)的榮辱興衰。我看到了，那是漢武帝，是他的雄才偉略，是他的“不拘一格降人才”使那時(shí)的我們稱霸于世。是他北伐匈奴，西通西域，使中華民族一度走向強(qiáng)盛。我有看到了，那是慈禧，是她引領(lǐng)清政府走向腐敗，走向滅亡。是她的膽小怕事，不肯變法，令康熙、乾隆創(chuàng)下的強(qiáng)盛國(guó)力付之一炬。是她迫使清政府不斷的簽訂不平等條約，讓有著五千年文明的中華民族飽受欺凌。讀書(shū)，你讓我與書(shū)同歡，與書(shū)同悲，在你身上體會(huì)著無(wú)限的樂(lè)趣。在閑暇之余，我總喜歡去看那本令我倍加珍惜的《。
名人名言。
》，他讓我和高尚的人盡情暢談。是他讓我有了人生理想：“人類的心靈需要理想更甚于物質(zhì)?！笔撬屛覙?lè)觀面對(duì)生活：“當(dāng)上帝給了我們一個(gè)酸檸檬是，我們要設(shè)法把它變成甜的。”是他讓我有了不怕失敗的心靈：“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒?！薄瓡?shū)，我們不僅要從你身上讀出哲理，還要從了身上讀出樂(lè)趣。在周末空閑時(shí)，我總愛(ài)去看那本使我有了高尚品德，情操的書(shū)--《論語(yǔ)》。子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！边@句自古名言，教以我不能驕傲，要從別人的身上吸取優(yōu)點(diǎn)以取長(zhǎng)補(bǔ)短，改掉自己的缺點(diǎn)。子曰：“己所不欲，勿施于人?！边@句千古名言告誡我們自己不喜歡的事物，不要強(qiáng)加在別人身上。不要把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上。《論語(yǔ)》不愧為儒家的經(jīng)典之作，陶冶了我的品德和情操。
讀書(shū)，在你的身上散發(fā)著一到獨(dú)特的清香，就是這種清香，讓我的靈魂也被你操控。但愿這種清香溢滿生活的每一角落，讓每一個(gè)人都去體味其中的無(wú)限樂(lè)趣。
小時(shí)候我最討厭的就是讀書(shū)了，原因很簡(jiǎn)單，密密的文字上有螞蟻般的拼音，而插圖卻少得“可憐”。媽媽一直苦口婆心地教育我，可我不聽(tīng)，家里那么多書(shū)我一本也沒(méi)翻過(guò)，害得媽媽傷透了腦筋。
記得那年“六一”兒童節(jié)，媽媽從網(wǎng)上買(mǎi)了一整套楊紅櫻寫(xiě)的“淘氣包馬小跳”系列。開(kāi)始，我心里可有一千個(gè)不愿意，一萬(wàn)個(gè)不愿意，可還是無(wú)聊地翻看起來(lái)——嘿!這書(shū)真是太好玩了!我連忙看完一本又一本，不到十五天就看完了一整套!從此，我愛(ài)上了書(shū)，讓它們進(jìn)入了我小小的書(shū)柜，小小的心和我小小的世界。
我看的書(shū)越來(lái)越多：沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，伍美珍的校園小說(shuō)……還有《森林報(bào)》、《西游記》、《小尼古拉》系列等。我的書(shū)柜被擠得滿滿的，但還纏著媽媽買(mǎi)書(shū)。路旁如有一家報(bào)刊亭，那就一定會(huì)出現(xiàn)我買(mǎi)《讀者》、《意林》的影子。
在西湖上邊乘船邊讀書(shū)是我最大的享受，陽(yáng)光暖洋洋地照下來(lái)，伴著書(shū)里跳動(dòng)的文字，令我心曠神怡。我也喜歡在海邊，在山澗的大石頭或在公園的長(zhǎng)椅上看書(shū)。無(wú)論怎么樣，都會(huì)讓我品嘗到讀書(shū)的快樂(lè)。
我愛(ài)拿讀書(shū)消磨時(shí)間，不僅時(shí)光會(huì)一瞬地過(guò)去，還能讓我很悠閑、自在。生病時(shí)捧起一本我喜愛(ài)的書(shū)，所有一切難受、疼痛都會(huì)暫時(shí)離我而去。要是哪一天不看上幾頁(yè)書(shū)，我不知道會(huì)有多少不自在!
順便偷偷地告訴你：我以前語(yǔ)文考試作文不可能不扣分，而且扣一分算是天大的福了?？扇缃?我卻很少扣分了，為什么?因?yàn)闀?shū)看多了唄!不過(guò)我也有些后悔——若是早就愛(ài)上了看書(shū)，我也可以像有些學(xué)生一樣寫(xiě)小說(shuō)了呢!
我真正品嘗到了讀書(shū)的快樂(lè)，也真正愛(ài)上了讀書(shū)，你呢?
書(shū)是知識(shí)的寶藏，給予人類無(wú)盡的財(cái)富;書(shū)是靈魂的鑰匙，打開(kāi)人類探索的大門(mén)。
自古以來(lái)，人們對(duì)讀書(shū)就非常重視。古人云“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“書(shū)讀百遍，其意自現(xiàn)”，“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”，“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋?！备郀柣舱f(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！币槐竞脮?shū)，不僅可以提高人的文化素質(zhì)，陶冶人的情操，還可以給人以愉悅和享受。
書(shū)對(duì)人的成長(zhǎng)影響是很大的，作為一個(gè)普通的人，要充實(shí)自己的大腦，就要靠讀書(shū)。而讀好書(shū)的過(guò)程就如用竹籃打水，無(wú)形中，書(shū)里的精華就已經(jīng)滲透了我們的思想，開(kāi)拓了視野。
讀世界經(jīng)典名著《魯濱遜漂流記》，我知道了：“天不總是藍(lán)的，水不總是清的，草不總是綠的，花不總是艷的，人生也可能一帆風(fēng)順!”花要凋落，草要枯黃，但春天又給它們生機(jī)?！遏敒I遜漂流記》給我的啟示是：只有奮斗，才有出路。讀《老人與?！窌r(shí)，老人那粗大有力的手，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，頑強(qiáng)跳動(dòng)的心臟，似乎就在身邊，隨時(shí)都可以感受到一樣。更讓我記住了一句話：人不是為了失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅但決不可以被打倒。
書(shū)作為一位睿智的向?qū)?，引?dǎo)著我怎樣去面對(duì)多彩的人生，去挑戰(zhàn)未知的世界。是一本本的好書(shū)讓我在曲折的成長(zhǎng)路上走得更踏實(shí)更快樂(lè)。
在閱讀的世界里，我就像一個(gè)謙謙學(xué)子，書(shū)就是一個(gè)循循善誘的導(dǎo)師，讓我學(xué)得知識(shí)，收獲快樂(lè)。書(shū)有一種魔力，讓我在喜怒哀樂(lè)中感受到快樂(lè)。
讀書(shū)的快樂(lè)四年級(jí)篇三
尊敬的老師同學(xué)們：
大家好！
讀書(shū)，是一種享受，也是一種快樂(lè)。捧起它，它是圣潔的；翻開(kāi)它，它是萬(wàn)能的；閱讀它，它是美妙的。
小時(shí)候，我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣，從漫游書(shū)海中嘗到了不少快樂(lè)。記得我上一年級(jí)時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“課外書(shū)中有好多故事等著和我們交朋友呢！我們趕快去讀讀吧，會(huì)找到很多快樂(lè)的?！蔽矣悬c(diǎn)不相信，不過(guò)我還是拿出了媽媽早就為我買(mǎi)來(lái)的第一本課外書(shū)《白雪公主》，坐在媽媽的膝蓋上和媽媽一起讀了起來(lái)，讀著讀著，還覺(jué)得真有點(diǎn)意思，我一邊看一邊高興地拍著手說(shuō)：“好玩，好玩，看課外書(shū)真好玩！”
從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱；當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚；當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中。
現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了。讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解；看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫(huà)、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。
讀書(shū)，提高了我的作文水平。我是從《一千零一夜》、《增廣賢文》等讀物開(kāi)始讀的。都說(shuō)“開(kāi)卷有益”，是??！讀這些書(shū)，不僅可以從中摘抄一些好詞佳句，還大大地提高了我的閱讀能力。而且通過(guò)閱讀，我的詞匯量提高了，寫(xiě)作文時(shí)得心應(yīng)手，那“小橋流水人家的田園風(fēng)光”，那“日出江花紅勝火”的水鄉(xiāng)佳境，那“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣度，那“桃花流水深千尺，不及汪倫送我情”的纏綿，那“抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈”的豪情，就如百川歸海般地奔匯筆端。再也不會(huì)感到欲言無(wú)物，詞匯貧乏了。
讀書(shū)，讓我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的，什么是辣的。讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事，讓我知道了世間萬(wàn)千的變化。讀書(shū)給我最大的感受就是：它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。
讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。
我愛(ài)看書(shū)，永遠(yuǎn)愛(ài)看書(shū)！同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！書(shū)是智慧的源泉，書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，讀書(shū)的感覺(jué)真好！
我的演講完畢，謝謝大家！
讀書(shū)的快樂(lè)四年級(jí)篇四
日子像流水一樣流去，我也上四年級(jí)了。我的小小的書(shū)架上擺了好多我愛(ài)看的書(shū)。每天放學(xué)，埋頭書(shū)中，聞著淡淡的書(shū)香，想著自己開(kāi)心的事情，心就像要飛一樣…..
我印象最深的是《神筆馬良》。馬良本是一個(gè)窮人，但他很喜歡畫(huà)畫(huà)。他沒(méi)有筆，就天天在草地上畫(huà)，而且畫(huà)的很真切。他多么希望能有一支筆啊。有一天，一位神人送他一支筆告訴他，這支筆能夠滿足你所有的心愿。馬良畫(huà)一只老鼠，那老鼠變成真的，一下子跑了；花一塊金子，金光閃閃…….馬良高興極了。他想，我可以給沒(méi)有飯吃的人畫(huà)饅頭，給沒(méi)有房子的人話一座座美麗的房子啦。
后來(lái)，一位狗官知道了，要馬良為他畫(huà)金子，馬良畫(huà)出一座金山，又畫(huà)出一片海洋。狗官見(jiàn)了金子喜出望外，急著要去拿金子，剛一上船，馬良畫(huà)出一陣風(fēng)，小船一下子被浪頭打翻了，那狗官再也回不來(lái)了。人們都稱贊馬良是個(gè)小英雄。
我想，如果我有一只神筆那就好了。我可以像馬良一樣，幫助那些需要幫助的人。可是，神筆是傳說(shuō)，我有那么小，能幫什么人呢？還是等長(zhǎng)大再說(shuō)吧。
時(shí)間一天天過(guò)去，可我的愿望一直沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。
一次放假，我和媽媽到公園去玩。這是一個(gè)小兒樂(lè)園，不過(guò)小孩子很容易迷路。走著走著，我突然聽(tīng)到一個(gè)小孩子的哭聲，我順著聲音找過(guò)去，是一個(gè)小女孩，她和媽媽走散了。我和小妹妹一起幫她找到了媽媽。那位阿姨流著淚激動(dòng)地說(shuō)小朋友謝謝你！
回來(lái)的路上，媽媽也夸獎(jiǎng)我，說(shuō)我長(zhǎng)大了。我心里向吃了蜜一樣，原來(lái)做好事那么簡(jiǎn)單，快樂(lè)那么容易。
我仔細(xì)想了想，是書(shū)教會(huì)了我，以后我要讀更多的書(shū)，說(shuō)不定還會(huì)教我好多知識(shí)、道理呢。
（指導(dǎo)老師：胡校蘭）。
作者郵箱：hbys798@。
讀書(shū)的快樂(lè)四年級(jí)篇五
今天我讀了《快樂(lè)王子》這本書(shū)。這本書(shū)第一章的大概內(nèi)容是這樣的在一座城市的市中心矗立著一座漂亮的雕像那就是“快樂(lè)王子”的雕像。有一天一只燕子飛到了雕像下，“快樂(lè)王子”先后請(qǐng)求燕子把他身上的寶石。金片取下來(lái)，送給需要幫助的人們，最后臣民們都過(guò)上了幸福的生活但燕子卻凍死了，快樂(lè)王子的雕像也被燒了只有他用鉛做的心還沒(méi)有被燒。
讀了這篇文章我知道了：只要付出就會(huì)有回報(bào)，盡管自己會(huì)有損傷，但是你卻是快樂(lè)的;幫助別人不僅別人得到了想要的東西，你自己也會(huì)很快樂(lè);給別人的不是自己不需要的，而是別人需要的，這樣你送給別人的才對(duì)別人有用，如果送給別人的別人不需要的話那會(huì)讓別人認(rèn)為自己是不想要的才送給他，那時(shí)候就不好辦了。
大家一起來(lái)幫助別人，那樣不僅別人會(huì)得到需要的，而且你自己也會(huì)很快樂(lè)!
讀書(shū)的快樂(lè)四年級(jí)篇六
以前的我，不愛(ài)讀書(shū)。到了讀書(shū)時(shí)間，媽媽讓我讀書(shū)，我常常覺(jué)得時(shí)間過(guò)得特別慢。這學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了“書(shū)香校園”活動(dòng)，全校掀起了讀書(shū)熱潮，。在同學(xué)們的感染、熏陶下，我漸漸地愛(ài)上了讀書(shū)。
現(xiàn)在的我，非常喜愛(ài)讀書(shū)，看到書(shū)就會(huì)情不自禁地捧起來(lái)，津津有味地閱讀。是什么書(shū)讓我發(fā)生如此巨大的變化呢？是《安徒生童話》。
我像一只渴望自由的小魚(yú)，在書(shū)的海洋里盡情地遨游，一會(huì)兒傻笑，一會(huì)兒驚訝，一會(huì)兒目瞪口呆，一會(huì)兒流淚……媽媽進(jìn)來(lái)了，看到我看書(shū)如此投入，好奇地說(shuō)：“你怎么會(huì)喜歡看書(shū)了？”我這才從故事中醒悟過(guò)來(lái)，由衷地對(duì)媽媽說(shuō)：“謝謝你給我借了一本好書(shū)，我想我已經(jīng)愛(ài)上讀書(shū)了！”
從此，我一有空就讀書(shū)，《格林童話》、《彩虹城的故事》……讀書(shū)成了我每天必須做的事情，我從書(shū)中學(xué)到了許許多多的知識(shí)和做人的道理，體會(huì)到了讀書(shū)的快樂(lè)。
想想過(guò)去不愛(ài)讀書(shū)的樣兒，我覺(jué)得真應(yīng)該面壁思過(guò)一下，因?yàn)槲依速M(fèi)了很多寶貴的讀書(shū)好時(shí)光。
一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，馳向無(wú)限廣闊的生活的海洋。讓我們珍惜時(shí)間，好好讀書(shū)吧！
讀書(shū)的快樂(lè)四年級(jí)篇七
書(shū)是人類知識(shí)來(lái)源的其中之一，書(shū)本也是人人都離不開(kāi)的。有許許多多的人一天都離不開(kāi)書(shū)本；有的邊吃邊看書(shū)，把饅頭沾上了墨水……這都證明人們離不開(kāi)書(shū)本！
我大多空閑時(shí)間都在看網(wǎng)游書(shū)、漫畫(huà)書(shū)。爺爺奶奶說(shuō)我看的書(shū)沒(méi)有一點(diǎn)好處，可我認(rèn)為：我看漫畫(huà)書(shū)不是沒(méi)有好處漫畫(huà)書(shū)可以讓人心情愉快，網(wǎng)游書(shū)可以讓你不會(huì)在游戲中玩半天一無(wú)所獲。
我不但愛(ài)看網(wǎng)游書(shū)，我還愛(ài)看唐詩(shī)、宋詞……在周末，我看過(guò)許許多多的唐詩(shī)、宋詞，每天都在看《上下五千年》這本書(shū)！
通過(guò)課外英語(yǔ)，我了解了單詞的用法，背會(huì)了不少單詞；爸爸給我買(mǎi)的《神奇校車(chē)》讓我明白了：為什么貓頭鷹晚上看東西一清二楚；為什么蜂蜜沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)了；颶風(fēng)是怎樣形成的……《十萬(wàn)個(gè)為什么》告訴我了：花為什么枯萎、人生病了為什么會(huì)頭暈、為什么送、竹、梅能在冬天生長(zhǎng)、為什么沒(méi)有風(fēng)、水的幫助種子能傳播……有時(shí)候我還會(huì)去書(shū)店看書(shū)，所以我討厭別人說(shuō)我不愛(ài)看書(shū)或只看沒(méi)有意義的書(shū)！
我看過(guò)許多類型的書(shū)籍，有些奧秘書(shū)讓我心領(lǐng)神會(huì)，一些故事書(shū)讓我身臨其境……。
書(shū)教會(huì)我禮儀，教會(huì)我如何與別人交談?dòng)幸饬x的事……這些好詩(shī)好詞佳句如影隨形，伴隨我度過(guò)人生！
讀書(shū)的快樂(lè)四年級(jí)篇八
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
我叫xx，是石島實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)二班的一名學(xué)生，今天參加這次“我讀書(shū)我快樂(lè)”的主題演講比賽，我感到非常高興，也非常自豪。我演講的題目是――《我讀書(shū)我快樂(lè)》。
每天中午，是我最開(kāi)心的時(shí)候。因?yàn)樵谶@段時(shí)間里，我可以捧起一本本最愛(ài)的'課外書(shū)，盡情的看個(gè)夠!
每當(dāng)中午一響起讀書(shū)的號(hào)令，在操場(chǎng)上你追我趕，玩的不亦樂(lè)乎的同學(xué)們，會(huì)一窩蜂的沖會(huì)回教室;在教室里談笑風(fēng)生的同學(xué)們會(huì)立刻停下手中的任何事情兒，轉(zhuǎn)眼間，每個(gè)人的手中都會(huì)出現(xiàn)一本課外書(shū);就連想進(jìn)班級(jí)講上一兩道題目的老師，都會(huì)停下腳步，毫不猶豫的返回了辦公室……嘈雜的教室安靜了下來(lái)，喧鬧的操場(chǎng)安靜了下來(lái)，取而代之的，是同學(xué)們“沙沙”的翻書(shū)聲。
我拿起一本《笑貓日記》看了起來(lái)，通過(guò)一個(gè)學(xué)期每天20分鐘的閱讀，一整套的《笑貓日記》幾乎被我看完了，這大大拓展了我的知識(shí)量與閱讀量，從以前寫(xiě)作文半天憋不出一句話，到現(xiàn)在一會(huì)兒就能寫(xiě)出一篇字跡工整，內(nèi)容充實(shí)的文章。這可都?xì)w功于每天那一會(huì)兒的閱讀時(shí)間啊!
我讀書(shū)，我快樂(lè)!今后我一定會(huì)更好的利用這短暫的20分鐘，爭(zhēng)取讀更多，更充實(shí)的書(shū)!
讀書(shū)的快樂(lè)四年級(jí)篇九
兒時(shí)的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的詩(shī)歌中長(zhǎng)大，每次拿起書(shū)，看著那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。讀書(shū)是我最頭疼的事了。
漸漸長(zhǎng)大了，我感到了知識(shí)的缺欠，每次作文，我都不知從何說(shuō)起。爸爸媽媽為我不愛(ài)閱讀而煩惱，常常買(mǎi)許多書(shū)讓我閱讀。直到有一天晚上，我們家舉行了一次猜生字比賽，輪到我猜生字了，媽媽說(shuō)謎語(yǔ)，我來(lái)猜生字。媽媽說(shuō)：“11不是2，是什么生字呢?”我想了很久，還是回答不上了。媽媽看著我迷惑不解的樣子，走到我面前對(duì)我說(shuō)：“你拿張紙和筆來(lái)，11你倒過(guò)來(lái)看不是王字嗎?”我想了想，臉漸漸的紅了，不一會(huì)兒比蘋(píng)果還要紅。后來(lái)，我下定了決心，每天看三篇作文還要讀外書(shū)和多寫(xiě)作文。
從那時(shí)起，我真的喜歡上了讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我?guī)Я藷o(wú)比的快樂(lè)。每當(dāng)我捧起沒(méi)一本書(shū)時(shí)，我都會(huì)認(rèn)真的去看。沒(méi)當(dāng)我讀到安徒生的童話《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣(mài)火柴的那個(gè)小女孩的命運(yùn)而祈禱過(guò)，當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我有為諸古亮的精神而敬佩不已，當(dāng)我讀到《狼牙山五壯士》時(shí)，我又為狼牙五壯士而流下眼淚。我深深的的陶醉在書(shū)的海洋中。
讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。
讀書(shū)的快樂(lè)四年級(jí)篇十
小時(shí)候，我特別喜歡看漫畫(huà)書(shū)，一見(jiàn)著搞笑的圖畫(huà)，就會(huì)笑個(gè)幾分鐘，直到笑得肚子難受了，才停下。
上二年級(jí)時(shí)，我搶著要讓爸爸買(mǎi)本故事書(shū)，又另催爸爸少抽點(diǎn)香煙，多把錢(qián)花在書(shū)上。等我一拿到有書(shū)香味兒的書(shū)時(shí)，我歡得熱鬧死了，不顧著作業(yè)了，翻開(kāi)書(shū)就看。吃飯的時(shí)候看、上廁所的時(shí)候看、連刷牙洗臉的時(shí)候也看，爸爸拿我也沒(méi)有什么辦法。
記得有一次，爸爸給我買(mǎi)來(lái)一本《好兵帥克奇遇記》注音版。我從爸爸手里奪過(guò)書(shū)，聞了聞。哇!一股勁兒的書(shū)香，我不管三七二十一，看了起來(lái)。“喂!作業(yè)做完了沒(méi)?”“做完了!”我回了一句，接著看了起來(lái)?！斑@孩子……”爸爸搖搖頭，脫下外衣，走進(jìn)廁所后，發(fā)出“嘩啦啦啦”的聲音……爸爸走出來(lái)后，發(fā)現(xiàn)我紋絲不動(dòng)，但頭壓得很低時(shí)，大聲說(shuō)“頭抬高!”這一聲，可真厲害，把我嚇得夠嗆的，魂都出來(lái)了。
清早，我醒來(lái)了，看見(jiàn)我正正的躺在床上，書(shū)和手電筒已經(jīng)放在了桌上，手電筒關(guān)上了，書(shū)合攏了，這才知道爸爸已經(jīng)知道我在被里看書(shū)，這方法沒(méi)用了。
現(xiàn)在，我眨眼間變成了四年級(jí)，但書(shū)還陪在我身旁。
讀書(shū)的快樂(lè)四年級(jí)篇十一
我最早的讀物是叫“繪本”的小書(shū)。繪本主要是給五六歲孩子看的，薄薄的，但是印刷精美、色彩鮮艷、故事生動(dòng)有趣，正是那些小小的圖，讓我對(duì)書(shū)有了濃厚的興趣。我一讀，就上癮了。每次當(dāng)我要睡覺(jué)時(shí)，總會(huì)讓媽媽給我讀上一本或兩本，我也總聽(tīng)得津津有味，然后才能安心、甜甜地睡去。如果媽媽不讀，我就睡不著，渾身難受，就像身上有千萬(wàn)只螞蟻在亂爬。
我讀小學(xué)了，繪本不能使我滿足了。因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了很多的字，而且能熟練地拼讀拼音。七歲生日時(shí)，我得到了一套薄薄的注音讀物。我收到書(shū)后非常開(kāi)心，如獲至寶，愛(ài)不釋手。我每天都去翻看它，幾乎要把封面翻爛了，甚至睡覺(jué)時(shí)都放枕頭邊，里面的內(nèi)容能倒背如流。
漸漸地，薄書(shū)不能使我滿足了。我覺(jué)得越厚的書(shū)蘊(yùn)含的知識(shí)越多，所以專買(mǎi)二三百頁(yè)的厚書(shū)。而且只要一看書(shū)，就經(jīng)常入了迷，廢寢忘食。如果有續(xù)集，就要求媽媽馬上去。為了買(mǎi)書(shū)，我整天粘在媽媽身后，十足一個(gè)“跟屁蟲(chóng)”。但那時(shí)的我，讀書(shū)囫圇吞棗、不求甚解。
后來(lái)，我的“食欲”更大了，買(mǎi)的書(shū)裝滿了大書(shū)柜。而且，我學(xué)會(huì)了精讀、品讀，同一本書(shū)會(huì)反復(fù)讀，反復(fù)體會(huì)書(shū)中人物的情感，換位思考書(shū)中人物的做法、看法等等。
現(xiàn)在，每天讀書(shū)一小時(shí)已成為我的行為習(xí)慣。
【精選四年級(jí)讀書(shū)作文錦集六篇】。
讀書(shū)的快樂(lè)四年級(jí)篇十二
我讀書(shū)，我快樂(lè)!因?yàn)闀?shū)是我精神的糧食，是我生命的需要，是生活中不可少的，正是它讓我改變了生活上的壞習(xí)性，彌補(bǔ)了我生活的空虛，也正是它讓我明白了許多生活的道理，所以我讀書(shū)，我感到快樂(lè)。
我讀書(shū)時(shí)快樂(lè)得把一切事忘懷了。記得那天上午，我在家中讀書(shū)，媽媽會(huì)來(lái)囑咐我;“亞儒，呆會(huì)把試卷做完。晚上，值夜班，沒(méi)法回來(lái)”。我眼睛盯著書(shū)本，迷糊地應(yīng)了一聲，便沉浸在書(shū)樂(lè)趣中，無(wú)法自我，不知不覺(jué)三本《少年文藝》讀完了，天也黑了。過(guò)了一會(huì)，猛然想起媽媽的話，挑燈夜戰(zhàn)，盡管如此心里仍是美滋滋的，“今天可是收獲不少呀!”我一邊做作業(yè)，一邊自言自語(yǔ)。是啊，讀書(shū)時(shí)未曾發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)后才發(fā)現(xiàn)書(shū)的魅力太大了，但也正是這種魅力使我快樂(lè)。
細(xì)細(xì)品書(shū)，能品出春季的清香，細(xì)細(xì)品書(shū)，能品出夏季郁郁的荷香，細(xì)細(xì)品書(shū)，品出秋季的碧波;細(xì)細(xì)品書(shū)，品出它冬季的傲慢。不品，不讀，怎能感受書(shū)的百味;無(wú)有快感，未有樂(lè)可言，怎能去自我品、讀書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，我信步走入公園，手中拿著書(shū)在這片樹(shù)林中，在這棵大樹(shù)下，我喜歡倚著樹(shù)去讀書(shū)。在書(shū)中，我可以身心入臨，仿佛眼前就是瑪麗亞圣母的大花園;我閑上眼睛，幻想著書(shū)中一片自然的精境，托著紅花，撫著綠草，邁入大庭，走出小道;我幻想著書(shū)中一片金光閃閃的場(chǎng)畫(huà)，我輕緩地拍擊的水雷，撩起一陣水珠，那顆顆血映似玉般地水滴灑落下來(lái)，我的眼又不由地睜望望那時(shí)我來(lái)說(shuō)如同天使般的書(shū)本，笑了。是的，我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)讓我學(xué)到了知識(shí)，豐富了想象力，也正是這種增長(zhǎng)和豐富使我快樂(lè)。
讀書(shū)，我快樂(lè);我愿做一只老鷹，在這書(shū)的領(lǐng)域中遨翔，我愿做一只木筌，在這書(shū)的海洋中暢游，我愿意做一名蹬山者，跑遍每座由書(shū)中知識(shí)堆積的層山------作為一只老鷹，遨翔是最快樂(lè)的，作為一只木簽，暢游是最快樂(lè)的，作為一名蹬山者，跑遍群山是最快樂(lè)的。作為我，只要讀書(shū)，我就是最快樂(lè)的!
有人問(wèn)我，什么使你如此愛(ài)書(shū)，我便回答，“書(shū)中盛事名，也只有文字優(yōu)美、精僻才能吸引我。愛(ài)書(shū)是常事，一塊寶玉你會(huì)嫌棄嗎?但真正的欣賞才是最重要的。不丟，但不如賞，不如丟棄，讀書(shū)也是如此，只有真正地品，讀書(shū)才能說(shuō)快樂(lè)。而我能大聲地說(shuō)“我讀書(shū)，我快樂(lè)”。即然談到了快樂(lè)，那么我只能告訴你;“我讀書(shū)是為了快樂(lè)。
洪澤湖的鴉葬。
人們都說(shuō)：“洪澤湖乃我國(guó)五大淡水湖之一。”我對(duì)此湖更是夢(mèng)寐以求，趁著夏。
日避暑的好機(jī)會(huì)，我們?nèi)襾?lái)到洪澤湖。
我們來(lái)到洪澤湖時(shí)，已近黃昏。江面很平靜，像一面鏡子，時(shí)常會(huì)有幾只小船劃過(guò)，微風(fēng)拂過(guò)，使人神清氣爽。
把愛(ài)獻(xiàn)給你，媽媽。
如果你有一個(gè)愛(ài)的標(biāo)志，得到他的人可以得到永生的幸福。那么，你會(huì)把它獻(xiàn)給誰(shuí)?
媽媽!對(duì)，就是我們親愛(ài)的媽媽。但有不少孩子反對(duì)說(shuō)：“媽媽太壞了，還是爸爸好?！毕旅媸俏业膸讉€(gè)朋友對(duì)媽媽的訴訟：第一：媽媽把自己管的太嚴(yán)了。
“她常常把我關(guān)在屋子里面，不是叫我做這個(gè)作業(yè)，就是讓我做這個(gè)作業(yè);放假了，補(bǔ)習(xí)班一個(gè)接一個(gè)的“涌”過(guò)來(lái)。每天不是做作業(yè)，就是去上補(bǔ)習(xí)班?！迸笥褮饧睌牡恼f(shuō)。
我對(duì)他說(shuō)：“我問(wèn)你，你的學(xué)習(xí)成績(jī)有沒(méi)有提高?是不是在課堂上經(jīng)常受老師表?yè)P(yáng)了呢?”
他說(shuō)：“是啊，老師一直夸我有進(jìn)步，我成績(jī)也從前十名一下子越到前三名了!”
我滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“那這一切要?dú)w功于誰(shuí)呢?”“那倒還能是我那黃臉雷公嘴的老媽?”“不是嗎?”我告訴他，媽媽永遠(yuǎn)不會(huì)把我們逼到痛苦的邊緣。只要你肯努力，那么，媽媽就永遠(yuǎn)不會(huì)把我們逼到痛苦的邊緣。你媽媽對(duì)你的那份愛(ài)比誰(shuí)都深，但她總是不表現(xiàn)出來(lái)。她把那份深深的愛(ài)埋在心里等著你去挖掘。
他若有所悟。第二天，他興沖沖地抱來(lái)告述我：“媽媽今天夸我了。她說(shuō)‘寶貝真棒’!”他笑了，我也由衷的笑了。這時(shí)，我再問(wèn)他：“愛(ài)的標(biāo)志，你打算獻(xiàn)給誰(shuí)?”“媽媽!”他毫不猶豫的回答了出來(lái)。十分爽快。
可是，就在昨天。又有一個(gè)好朋友說(shuō)：“我不要把愛(ài)的標(biāo)志給媽媽!”我趕忙問(wèn)她原因。她懊惱的說(shuō)：“我成績(jī)平平，但在期末時(shí)也拿了不少獎(jiǎng)狀，只不過(guò)沒(méi)有前三名的獎(jiǎng)狀?？蓩寢寘s說(shuō)‘拿這些沒(méi)用的垃圾來(lái)干嘛?給我把它扔了!’那些獎(jiǎng)狀是我辛辛苦苦得來(lái)的，可媽媽一點(diǎn)都不稀罕。要不是爸爸的話，我那些獎(jiǎng)狀可能都被燒掉了!所以，‘愛(ài)的標(biāo)志’的最佳人選應(yīng)該是爸爸，而最不佳人選應(yīng)該是媽媽!”她幾乎是用喊得聲音來(lái)說(shuō)最后面的這句話的。
我懂了，他的媽媽比剛剛的那個(gè)媽媽的望女(子)成鳳(龍)還用強(qiáng)烈?！皀o”我輕輕的搖著頭說(shuō)，“看來(lái)你媽媽對(duì)你的愛(ài)已盡到極限了嘛!媽媽是因?yàn)槟愕贸煽?jī)無(wú)法達(dá)到她的滿意程度而爆發(fā)出來(lái)的愛(ài)被憤怒給蓋住了!我問(wèn)你‘?huà)寢屚闵砩习l(fā)費(fèi)了多上精力、金錢(qián)和時(shí)間?”她想了很久很久，最后給了我一個(gè)答案：“數(shù)不清?！薄澳敲?，媽媽有向你索取這些精力、金錢(qián)和時(shí)間嗎?”“沒(méi)有!”她答的也很快!“那么，你只要還她一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而已，很難嗎?”“不難，我想通了媽媽是愛(ài)我的!”過(guò)了幾天，她也興沖沖的來(lái)告訴我說(shuō)：“我今天考了個(gè)好成績(jī)，媽媽抱著我又親有哄的，還說(shuō)我是個(gè)好寶寶呢!”我回敬了她一句：“愛(ài)的標(biāo)志獻(xiàn)給誰(shuí)?”“媽媽!”她也是飛快的答道。
最后，我們小區(qū)里在讀小學(xué)的孩子，都一致同意把愛(ài)的標(biāo)志獻(xiàn)給媽媽，，大家都試著做了幾個(gè)愛(ài)的標(biāo)志，最后，挑了一個(gè)自己最滿意的作品。做好封面，選了一個(gè)吉祥的時(shí)間——母親節(jié)。把愛(ài)的標(biāo)志獻(xiàn)給媽媽。
我們中的一個(gè)小伙伴，說(shuō)要舉行一個(gè)詩(shī)歌朗誦。得到大家的贊許。說(shuō)有伙伴包括我的媽媽都來(lái)到了指定的演唱會(huì)。閉幕時(shí)，我們齊聲喊道：“把愛(ài)獻(xiàn)給你，媽媽!”在場(chǎng)的媽媽都哭了?；锇閭兣芟氯ケё寢尅６伎蘖?。我也不例外。
把愛(ài)獻(xiàn)給你，媽媽!
金色的暑假。
放暑假了爸爸終于帶我去他們公司學(xué)打高爾夫啦!
來(lái)到球場(chǎng)，這里綠草如茵的環(huán)境讓我的心情一下跳躍起來(lái)，我迫不及待地去拿排列在演示廳里的高爾夫球具。
我首先拿了一副手套。誰(shuí)知手套一戴上，就覺(jué)得緊梆梆的，正要脫下，站在一旁的一位和藹可親的大姐姐對(duì)我說(shuō)：“這樣剛好，不能太松，不然握球桿時(shí)就會(huì)不舒服的!”
我奇怪地看了她一眼，爸爸笑著說(shuō)：“卓卓，她就是你的教練，你可要聽(tīng)她的話哦!”我吐吐舌頭，只好又套上。
教練姐姐從旁邊拿了一根紅色的球桿遞給我說(shuō)：“這跟球桿才剛剛適合你呢!”我接過(guò)球桿心想：這個(gè)姐姐真厲害!一看就知道什么樣的球桿適合我。
接著，教練姐姐從旁邊拿了幾盒球，給我講起了打球的技法。我照著教練姐姐的講解，認(rèn)真地練了起來(lái)：腳站成與肩同寬的距離，屁股微微抬起，雙手握住桿的尾端，舉起左手成“l(fā)”型的姿勢(shì)，揮了幾下，自己感覺(jué)很不錯(cuò)，就要求正式擊球。教練姐姐把一顆球放在我兩腳的中間的前面，叫我用剛才的姿勢(shì)打出去。我用力一揮，咦，桿呢?球呢?“哈哈哈”全場(chǎng)人都笑了起來(lái)，我低頭一看，原來(lái)球還穩(wěn)穩(wěn)地在我的腳下，桿卻被我甩出幾十米遠(yuǎn)。我不好意思地?fù)蠐项^，躲在爸爸身后。教練姐姐把球桿撿回來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，多練幾次就會(huì)了!”
我給小狗洗個(gè)澡。
我家養(yǎng)了一只小狗，它的名字叫貝貝。每次都是媽媽都給它洗澡，我在一邊看著。給小狗洗澡成了一件我夢(mèng)寐以求的事情。
一天放學(xué)，我領(lǐng)著小狗去樓下玩耍。等回到家，它的腳和肚皮都變成灰色了。我決定親自給小狗洗個(gè)澡。我學(xué)著媽媽的樣子，輕輕地走到它的身旁，面帶微笑的對(duì)它說(shuō)：“小貝貝，過(guò)來(lái)，今天讓我給你洗個(gè)澡?！彼孟衤?tīng)懂了，輕手輕腳地從它的窩里走了出來(lái)，低著頭應(yīng)直走向我屋。我大聲說(shuō)：“貝貝，你去哪里?”貝貝無(wú)辜地看著我，好像在說(shuō)：“我的小主人，我最怕洗澡了。”我二話沒(méi)說(shuō)抱起它進(jìn)了廁所。然后把它輕輕地放在地上。它立刻顯得很不安，開(kāi)始東張西望，走來(lái)走去。我先把水打開(kāi)，讓水能沖到它的身上，頓時(shí)它就變成了“落湯雞”。看著它可憐兮兮的樣子，我忍不住的哈哈大笑，我的笑聲還沒(méi)有落。就遭到它狠狠地報(bào)復(fù)，只見(jiàn)它搖著腦袋，扭著身子，甩著尾巴，把它滿身水抖了又抖，抖了我一身水，我抹了一把臉，嘆了一口氣，繼續(xù)給它沖水。然后，擠了一些洗發(fā)液，在手上來(lái)回的搓，一下就出了滿手的泡沫，我把泡沫均勻的涂在它的身上，幫它揉了揉毛，搓了搓爪子，洗了洗尾巴?？粗娣臉幼雍孟裨谡f(shuō)：“嗯!真舒服，在往上點(diǎn)。”看著小狗不在害怕，我趕快用水把它身上的泡沫沖干凈。然后我一塊毛巾一點(diǎn)一點(diǎn)把它身上的水擦了擦，又拿來(lái)了吹風(fēng)機(jī)給它吹干。可誰(shuí)知到剛吹了一半，它有些煩躁不安，扭動(dòng)身體不與我配合?？晌乙稽c(diǎn)也不生氣，看著它又變成了一只干凈的小狗，我心里美滋滋的。
通過(guò)自己親自動(dòng)手，我不僅完成了我給小狗洗澡愿望，而且還可以幫助媽媽做一些事。
讀書(shū)的快樂(lè)四年級(jí)篇十三
“賣(mài)書(shū)啰！賣(mài)書(shū)啰！”咦，誰(shuí)在校園里賣(mài)書(shū)呢？哦！原來(lái)是我們淘書(shū)樂(lè)活動(dòng)開(kāi)始了！操場(chǎng)上不知從什么時(shí)候已拉起了一座彩虹橋，五顏六色的旗姑娘在風(fēng)婆婆輕輕地?fù)崦绿鴥?yōu)美的舞蹈。一個(gè)個(gè)“小書(shū)店”井然有序地排列著。同學(xué)們忙碌地穿梭在書(shū)海中，臉上洋溢著歡樂(lè)的笑容。
我也成了一名小老板?！?元賣(mài)嗎？”一位小弟弟眼睛貪婪地盯著《一年級(jí)的小豆豆》小聲地說(shuō)。我頭一搖：“不賣(mài)！”。“可我……我只有5元錢(qián)?！毙〉艿茈p眼還是死死地盯著那本書(shū)，可憐巴巴地說(shuō)?？粗〉艿芴煺娴?表情，我心一軟答應(yīng)了。此時(shí)操場(chǎng)上討價(jià)聲、還價(jià)聲、說(shuō)話聲匯成了一曲生活的交響曲。不一會(huì)兒，小書(shū)店的書(shū)被一搶而光。我心里樂(lè)開(kāi)了花。
輪到我來(lái)淘書(shū)啦！我像一只歡樂(lè)的小鳥(niǎo)飛向知識(shí)的海洋?！兑磺Я阋灰埂?、《昆蟲(chóng)記》……這都是我夢(mèng)寐以求的書(shū)，我在書(shū)海中尋找著。一眨眼，我就買(mǎi)了5本書(shū)，如獲至寶。拿著心愛(ài)的書(shū)，我干脆坐在操場(chǎng)上，迫不及待地看起書(shū)來(lái)，享受著閱讀的快樂(lè)。
“讓生命充滿閱讀的喜悅?！蔽沂莻€(gè)愛(ài)讀書(shū)的小姑娘，我喜歡天天在書(shū)的海洋中快樂(lè)地暢游。
讀書(shū)的快樂(lè)四年級(jí)篇十四
有的人認(rèn)為有了錢(qián)就是快樂(lè)，可以享受榮華富貴;有的人認(rèn)為自由自在就是快樂(lè)，可以不受任何人約束。而我覺(jué)得讀書(shū)才是真正的快樂(lè)。
當(dāng)我走進(jìn)書(shū)店看到琳瑯滿目的書(shū)籍時(shí)，我真是激動(dòng)不已，捧著一本書(shū)就不知不覺(jué)陶醉在其中了。當(dāng)我回到我的書(shū)房的時(shí)候，那充滿書(shū)香的氣息讓我忘記一切。
盡管現(xiàn)在我們的'課程很多，但我還是每天堅(jiān)持看課外書(shū)。我的讀書(shū)方法和別人有所不同：有人喜歡“一目十行”囫圇吞棗地閱讀，而我卻喜歡一行一行仔細(xì)地讀，力爭(zhēng)把讀過(guò)的內(nèi)容都弄懂。我比較喜歡讀小說(shuō)，有時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字、詞都要翻開(kāi)字典查閱，然后記錄下來(lái)。雖然這樣讀書(shū)的速度很慢，但很有效果。讀完一本書(shū)，我的摘錄本上也多了不少精美的詞句，當(dāng)然還會(huì)把自己的心得體會(huì)寫(xiě)下來(lái)。看一篇文章，寫(xiě)一篇心得。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我了解了許多偉大的作家、思想家，獲取了許多課堂上沒(méi)有學(xué)到的東西。書(shū)是我的老師，她給了我知識(shí)，教會(huì)我學(xué)做人。書(shū)是我的朋友，當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，她會(huì)鼓勵(lì)我。從她那里，讓我懂得了“靜以修身，儉以養(yǎng)德”的道理。當(dāng)我對(duì)未來(lái)失望時(shí)，她教會(huì)我如何積極地面對(duì)人生。
讀書(shū)的快樂(lè)四年級(jí)篇十五
我覺(jué)得讀書(shū)就像走樓梯。有一次，媽媽給我買(mǎi)了《諾貝爾獎(jiǎng)獲得者和兒童的對(duì)話》這本書(shū)，和我平常的書(shū)不大一樣，有許多地方讀起來(lái)覺(jué)得挺拗口。我讀了沒(méi)幾頁(yè)就不想看了。這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“讀書(shū)可不能當(dāng)逃兵啊!堅(jiān)持一下，讀下去，你會(huì)嘗出滋味來(lái)的。”聽(tīng)了媽媽的話，我只好硬著頭皮往下看。平?？磿?shū)，我一小時(shí)能看幾十頁(yè)，可這天用了一個(gè)小時(shí)，才看了十幾頁(yè)。就這樣熬過(guò)了頭幾天。隔了大概一個(gè)星期，我開(kāi)始感覺(jué)輕松一點(diǎn)了。后來(lái)，讀著讀著，我又發(fā)現(xiàn)了—書(shū)中有不少精彩的句子。雖然我還不太明白它們的含義，但朦朧的覺(jué)得這些話說(shuō)得很對(duì)，很有道理。我忍不住拿起筆，這里劃劃，哪里抄抄，做起了筆記。兩個(gè)月過(guò)去了，我總算把這根“骨頭”啃完了。合上書(shū)本的那一刻，我覺(jué)得自己突然長(zhǎng)大了，好像登山的時(shí)候躍上了一級(jí)更高的臺(tái)階，看見(jiàn)了無(wú)限的美麗風(fēng)景。
讀書(shū)的快樂(lè)四年級(jí)篇十六
4月14日下午，五2班隆重舉行了“我讀書(shū)，我快樂(lè)”之《上下五千年》知識(shí)競(jìng)賽。知識(shí)隊(duì)以高分的成績(jī)342分戰(zhàn)勝了無(wú)敵隊(duì)和無(wú)極隊(duì)，取得了最后的大贏家。無(wú)敵隊(duì)以295戰(zhàn)勝了無(wú)極隊(duì)，直至奔向亞軍的寶座，無(wú)極隊(duì)屈居第三名———季軍。
在競(jìng)賽前期每隊(duì)做好了充分的準(zhǔn)備。開(kāi)競(jìng)賽，個(gè)個(gè)精神抖擻，臉上表現(xiàn)出自信和緊張。第一輪，必答題。知識(shí)隊(duì)的同學(xué)回答的活躍，他們回答得又準(zhǔn)又快。尤其是愛(ài)看書(shū)的許麗欣，一人獨(dú)為知識(shí)隊(duì)獲的80分，為知識(shí)隊(duì)一馬當(dāng)先，立下了汗馬功勞。其它兩隊(duì)為保險(xiǎn)以會(huì)答題才舉手。隨著同學(xué)們的積極、活躍，時(shí)間一晃而過(guò)，到了最后一輪，成語(yǔ)知識(shí)。成語(yǔ)知識(shí)似乎激發(fā)了無(wú)敵隊(duì)的無(wú)限的力量，無(wú)敵隊(duì)表現(xiàn)的非常好，是不是迎來(lái)老師的表?yè)P(yáng)，但是無(wú)極隊(duì)也不落后，只與無(wú)敵隊(duì)相差20分。但知識(shí)隊(duì)落后了許多，并不氣餒，可還是追不上無(wú)敵隊(duì)。
參加這次競(jìng)賽的三個(gè)隊(duì)都顯示了自己隊(duì)的知識(shí)，大大提升了人文素養(yǎng)，豐富了中華優(yōu)秀文化知識(shí)。
讀書(shū)的快樂(lè)四年級(jí)篇十七
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”多讀書(shū)，讀好書(shū)，定能受益匪淺，翻開(kāi)一本好書(shū)，就像打開(kāi)一扇窗戶，讓我們看到外面更廣闊的世界，讀書(shū)也是一種享受，一種快樂(lè)，一種成長(zhǎng)……今天我向大家推存一本好書(shū)，名字叫《偷夢(mèng)的影子》。
有沒(méi)有被書(shū)名吸引住，大家都知道，夢(mèng)是看不見(jiàn)的，也是摸不著的，那夢(mèng)是怎樣被偷走的呢？這本書(shū)的主人公是一個(gè)男孩和一個(gè)小人精。一天夜晚時(shí)分，夜色蒙朧，小男孩不想睡覺(jué)，突然，一個(gè)小人精突然出現(xiàn)在他的面前，小人精說(shuō)：“我?guī)闳タ纯赐祲?mèng)的影子?！痹捯魟偮?，小男孩就一下子從床上爬了起來(lái)，跟著小人精來(lái)到一戶人家窗邊。突然，小男孩看見(jiàn)一個(gè)黑糊糊的影子扛著一個(gè)大口袋，里面裝了滿滿的東西，小人精說(shuō)：“這里面是各種各樣的夢(mèng)?！毙∧泻⒊泽@地瞪大了雙眼，夢(mèng)也能裝進(jìn)口袋嗎？讀到這里，我非常好奇，夢(mèng)怎么能被偷走呢？我越讀越好奇，越讀越入迷……這本書(shū)非常有趣，希望你也能去看看我讀的這本書(shū)，我相信，你一定會(huì)喜歡的。
讀書(shū)的快樂(lè)四年級(jí)篇十八
魚(yú)兒的好伙伴是水，蜜蜂的好伙伴是花朵，羊兒的好伙伴是青草，而我的好伙伴則是書(shū)。
讀書(shū)是一件快樂(lè)的事。每當(dāng)我打開(kāi)書(shū)頁(yè)，心靈便會(huì)倘佯其中，或同作者對(duì)話，或同主人公辯爭(zhēng)，或?yàn)槿宋锵矏?，或?yàn)楣适卤瘋?，或被情?jié)感動(dòng)，或被言語(yǔ)刺痛……這樣的感受，真的是妙不可言。
愿讀書(shū)都能成為每個(gè)人的習(xí)慣，愿每個(gè)人都能從讀書(shū)中感受快樂(lè)。
讀書(shū)的快樂(lè)四年級(jí)篇十九
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！倍嘧x書(shū)，讀好書(shū)，定能受益匪淺，翻開(kāi)一本好書(shū)，就像打開(kāi)一扇窗戶，讓我們看到外面更廣闊的世界，讀書(shū)也是一種享受，一種快樂(lè)，一種成長(zhǎng)……今天我向大家推存一本好書(shū)，名字叫《偷夢(mèng)的影子》。
有沒(méi)有被書(shū)名吸引住，大家都知道，夢(mèng)是看不見(jiàn)的，也是摸不著的，那夢(mèng)是怎樣被偷走的呢？這本書(shū)的主人公是一個(gè)男孩和一個(gè)小人精。一天夜晚時(shí)分，夜色蒙朧，小男孩不想睡覺(jué)，突然，一個(gè)小人精突然出現(xiàn)在他的面前，小人精說(shuō)：“我?guī)闳タ纯赐祲?mèng)的影子?！痹捯魟偮?，小男孩就一下子從床上爬了起來(lái)，跟著小人精來(lái)到一戶人家窗邊。突然，小男孩看見(jiàn)一個(gè)黑糊糊的影子扛著一個(gè)大口袋，里面裝了滿滿的東西，小人精說(shuō)：“這里面是各種各樣的夢(mèng)?！毙∧泻⒊泽@地瞪大了雙眼，夢(mèng)也能裝進(jìn)口袋嗎？讀到這里，我非常好奇，夢(mèng)怎么能被偷走呢？我越讀越好奇，越讀越入迷……這本書(shū)非常有趣，希望你也能去看看我讀的這本書(shū)，我相信，你一定會(huì)喜歡的。
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讀書(shū)的快樂(lè)四年級(jí)篇二十
終于看完了《駱駝祥子》，腦海中不禁思緒萬(wàn)千。
祥子，一個(gè)善良淳樸，對(duì)生活具有駱駝一般的積極和堅(jiān)韌的精神的人。他是一個(gè)普通的車(chē)夫，卻不安于現(xiàn)狀，希望有一天自己也能買(mǎi)上屬于自己的車(chē)，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者。他為了美好的生活而努力，而奮斗。他節(jié)儉，他質(zhì)樸，他堂堂正正地做人，為自己的夢(mèng)想不斷地努力后來(lái)。三年后，他的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，但是沒(méi)過(guò)多久，車(chē)就被大兵搶走了。很快，反動(dòng)政府的偵探又騙取了他所有的積蓄。祥子，一個(gè)多么有夢(mèng)想的人，得到的卻是悲慘的結(jié)局。
這就是當(dāng)時(shí)的社會(huì)嗎？一個(gè)自立自強(qiáng)的人竟會(huì)淪落到這種地步。對(duì)于駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無(wú)奈。這個(gè)世界是理想與現(xiàn)實(shí)的，理想跟現(xiàn)實(shí)往往不能結(jié)合在一起，他們矛盾的存在這個(gè)世界上。就像祥子一樣，他努力，就是為了尋求美好的生活，但是結(jié)局卻是那樣的悲慘。
明天會(huì)是什么樣？沒(méi)人知道。而現(xiàn)在唯一能做的，就是把握好今天。
【【實(shí)用】四年級(jí)讀書(shū)作文匯編八篇】。
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