總結(jié)是一個反思和自我認知的過程，可以幫助我們改進和成長。寫總結(jié)時，我們要注意統(tǒng)一的語態(tài)和時態(tài)，使文章更加連貫。在進行總結(jié)時，也可以參考下面的范文，從中汲取靈感和借鑒經(jīng)驗，提升自己的總結(jié)能力。
讀地震中的父與子有感篇一
那些天，學(xué)習(xí)了課文《地震中的父與子》，文中那種深厚的父子親情，深深的震撼了我。文中大體意思是：美國洛杉磯發(fā)生了大地震，一位父親沖向孩子的學(xué)校，當時學(xué)校已經(jīng)倒塌，別人都放棄了尋找孩子，只有這個父親堅信他的兒子在等著他來救他，父親不停的挖掘終于救出了自己的孩子。
自從讀了這篇文章，我懂得了面對困難不能輕易放棄。有一次，我在家里做冰車，當做到一半時，我被難住了，不知道從哪兒想起，我心煩氣燥，便把冰車放到一旁，有點想放棄。這時我想起《地震中的父與子》里的父親堅守自己的信念，在面對困難時，不動搖，不放棄，苦苦的挖掘了38小時，將自己的孩子救出時，于是我就去問了問爸爸，后來我想來想去，終于知道怎么做。
相比之下我十分缺乏這種堅定的信念，在今后的學(xué)習(xí)道路上，我要加強培養(yǎng)信念，面對困難時要迎頭而上，充滿自信心。
讀地震中的父與子有感篇二
最近，我們學(xué)習(xí)了一篇文章，那就是《地震中的父與子》，它講了一位父親給兒子許下了一個承諾，并在地震中憑著這股信念，成功的營救出了兒子。兒子也憑著對父親的信賴38個小時都時時刻刻鼓勵同學(xué)，讓同學(xué)們堅持生的希望，最后安全的出口開辟出來了，兒子讓同學(xué)們先出去，這也源于他對父親的信賴。
我覺得，父親非常愛自己的兒子，兒子也非常愛自己的父親，就因為如此，才使得父親守信，兒子信賴。在我看來，爸爸的愛是比母親的愛更深沉的，但是，它是不會讓你輕易發(fā)現(xiàn)的。
在生活中，爸爸也非常得愛我，就比如在我小的時候，我去柜子里找玩具，這時候，爸爸走了過來，用手擋住了我的頭，那時，我覺得爸爸是為了好玩，但是，并不是如此。有一次，在爸爸從柜子里找東西時，我也學(xué)著爸爸的樣子，用手擋住爸爸的頭，沒想到，當爸爸抬起頭來的時候，我的手就特別特別得疼，等爸爸從柜子里出來了，我的手才感到好一些，爸爸看見了我的手有點紅，就對我說：“怎么了?”我哭著說：“剛才我被柜子夾了手了?！卑职致犃耍挍]說。就往我手紅的地方吹氣，并說：“下次小心點?！?/p>
父愛是一種無聲的愛，它比母愛更加深沉，我們應(yīng)該有一雙會發(fā)現(xiàn)父愛的眼睛，來尋找父愛，體會父愛。
讀地震中的父與子有感篇三
“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”這句話還回響在我的耳畔。這是《地震中的父與子》中父親說的一句話。
這篇課文主要講了：1994年美國洛杉磯大地震中，一位父親不顧自己的生死，從廢墟中救出了自己的兒子和他的十四位同學(xué)。
這是一位多么偉大的父親，可以連續(xù)38小時不吃不喝地挖，你們可知道38小時相當于1天14小時，這一天14小時是多么痛苦，多么難忍，自己克服自己有點難?？墒沁@位父親為了救兒子，接受了內(nèi)心的考驗，接受了各種困難，但是他都克服了，并且連續(xù)38小時的挖掘。
通過這篇文章，我聯(lián)想到了生活中的父母，他們供我們吃，供我們穿，還供我們看閑書，我們真的很幸福，簇擁著爸爸媽媽。因為我們是生活在陽光下、鮮花中、美麗的世界中可愛的少先隊員，父母是我們成績天天向上，快樂一天天增加。我們幸福嗎？當然幸福。我們富有嗎？當然富有。因為每一個爸爸媽媽都想讓孩子過上好日子。
讀地震中的父與子有感篇四
讀了《地震中的父與子》這篇課文，文章里的這位父親的一舉一動，都深深地把我給感動了。
文中主要講了一次美國洛杉機發(fā)生大地震，一位父親不顧自己的生命危險，克服重重困難，終于把兒子及其14個同伴救了出來的一件感人的事跡。這篇課文令我印象最深刻的是父親和兒子說的每一句話，父親的每一句話中看出了他對兒子的關(guān)心和焦慮。兒子的每一句話中看出了他對父親的信任，不害怕，耐心地等待著父親來救他。從這對父子說的話和他們的舉動，令我感到十分敬佩。從這一篇課文中，我得到了一個啟發(fā)：無論遇到什么困難，都要有良好的信念，不要放棄希望，那么你就能成功。
記得有一次，我還沒做完作業(yè)，就到客廳里去看電視了。剛巧爸爸在客廳里睡覺，他看見我看了1小時都還沒做完作業(yè)，于是就說：“整天就只會看電視，作業(yè)又不做，你這樣有什么用?。 蔽冶话职终f的話嚇倒了，馬上回房做作業(yè)，這時，我心里對爸爸便產(chǎn)生了責(zé)備。因此，我好幾天都不去理睬爸爸，還不愿意叫他。
現(xiàn)在讀了這篇文章，我終于都明白了爸爸的苦心。其實，每一個父母做每一件事都是為自己兒女好的，所以在此，爸爸，我想跟你說一聲：“對不起，爸爸，謝謝你這么為我著想，我以后再也不隨便發(fā)脾氣了?！?/p>
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讀地震中的父與子有感篇五
這篇課文主要講述的是：在1994年的凌晨，美國洛杉磯發(fā)生了大地震，有二十人死亡，六千多人受傷，還有兩千多人無家可歸。有一位年輕的父親知道兒子在學(xué)校，可到了那里，學(xué)校早已變成了一片廢墟。父親用自己的手挖呀挖呀，知道挖到第38小時的時候，才看見了自己兒子。
課文中有一句話：他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，每人再來阻擋他。這句話，是我最為之感動的句子，我仿佛看見了父親那副疲倦的樣子，可是，他仍在挖呀挖，肯本每人再去阻擋住他，叫他不要在挖了。他心中依然堅信，兒子在等著自己!如果自己放棄了這種念頭，那兒子即使在廢墟里存活下來，那他過不了多長時間，也會死去。
沒錯，也許是父親對兒子的愛和父親的這份堅定，感動了上蒼，讓奇跡發(fā)生。不論什么時候，只要有愛相伴，奇跡一定會發(fā)生的!
人人都說：“母愛是世界上最神圣的愛!”我也這么認為。但是，我讀了這篇課文，知道父愛也是偉大的，父愛體現(xiàn)在種種細節(jié)上。有一次，我發(fā)燒了，爸爸下了班，不顧勞累，把我送到了醫(yī)院，這就是一種愛的表現(xiàn)。課文中所說的父親，他要實踐諾言，心中有一個念頭：兒子在等著我!兒子一定還活著!因為兒子知道，不論什么時候，父親總會和他在一起!
讀地震中的父與子有感篇六
我懂得了，我們無論做什么事都要有堅定的信念，我們作為子女的應(yīng)要尊重父母。在這個世界上，沒有一位父母不關(guān)心和愛護自己的兒女的，雖然，現(xiàn)在的父母工作繁忙，沒有好好地跟孩子談話，玩。但，你知道嗎?我們的父母卻默默地為我們付出了很多心血!父之美德，兒之遺產(chǎn)?！謬?。
你的父親感到榮耀的莫過于你以最大的熱誠繼續(xù)你的學(xué)業(yè)，并努力奮發(fā)以期成為一個誠實而杰出的男子漢。——貝多芬。爹娘面前能盡孝，一孝就是好兒男;翁婆身上能盡孝，又落孝來又落賢。意思是：孝敬父母就是好兒男，孝敬公公、婆婆，能落個既孝敬又賢惠的名聲?！秳駡笥H恩篇》這些名言名句不也就說了父愛是偉大的嗎?在文章中，父親常對兒子說的一句話：無論發(fā)生什么事，我總會和你在一起。正是這句話，使父親堅定了救兒子的信念，在其他人認為沒有希望的情況下，父親不顧一切，終于救出了他的兒子以及其他伙伴。父親對兒子的責(zé)任感使我深深受感動了。其實兒子也很偉大，是因為常達38小時的漆黑瓦礫堆下沒有水，沒有食物，只有恐懼與危險，然而七歲的阿曼達卻能在這種情況下告訴同學(xué)，不要害怕要堅持。當?shù)玫礁赣H救援時，他首先想到的人是他人說讓我的同學(xué)先出去吧，無私無畏，勇敢的同死神搏斗，最終得以生還他巨大的精神力量來自對父親的信賴奇跡的出現(xiàn)來自偉大的父愛。
記得有一次，我去學(xué)吉他那一天，下了傾盆大雨，而我卻沒有帶雨傘，是爸爸拿著雨傘去接我，雨傘只帶了一把，爸爸毫不猶豫的把雨傘給了我，我沒有被淋著爸爸卻被雨淋成了落湯雞。
“無論發(fā)生什么，我總會跟你在一起。”從文中父親的話中我感受到了信念的力量，信念是隱藏在心中永不熄滅的火焰信念，讓我們勇敢無畏的面對生活艱難貧困和命運的潮起潮落，信念與無無形的強有力的支撐著我們精神的盡量在人生的道路上讓我堅定信念朝著既定的目標前進。
讀地震中的父與子有感篇七
一本散發(fā)著墨香的語文課本放在我的面前，我好奇地翻閱著，一篇篇文章是多么生動優(yōu)美??！特別是《地震中的父與子》這篇文章給我留下了深刻印象。
文章講的是1994年，美國發(fā)生大地震，面對巨大的廢墟，許多人都絕望地放棄了救援，只有一位父親，為了救自己的兒子，不顧自己的生命危險，在廢墟里挖了38小時，最后終于救出了自己的兒子和14名同學(xué)。
當我讀到“他挖了18小時，24小時，36小時，沒人再阻攔他，他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪。到處都是血跡”時，使我深受感動。
我真敬佩極了這位了不起的父親。為了兒子，他可以不顧一切，在廢墟中挖呀挖呀，這是愛的力量的支撐，這種愛是世界上最無私、最真誠的愛！是不求回報的全心全意的付出。為了孩子，生命可以不要，一切身外之物都可以舍棄。這位堅強、勇敢的父親，正因為他心中有愛，任何事情都動搖不了他救兒子的決心。此時，他心中只有一個念頭：不見到兒子，決不放棄！多么偉大的父愛??！
當我讀到“他挖了38小時，終于聽到兒子的聲音”時，真是難以想像，這位父親的驚喜和急于見到兒子的迫切心情。可是，在生命的希望面前，兒子卻先讓同學(xué)出來。讀到這兒，我禁不住熱淚盈眶了。阿曼達只是一個九歲的孩子呀！在最危險的時候，卻能先想到別人，后想到自己，這是一種純潔無私的愛！他們父子倆真是一對英雄??！
我想，如果父親不是一位偉大的父親，他可能是一定程度的努力后會放棄對兒子的尋找、營救，如果父親是一個自私的父親，他教育影響下的孩子可能也不會在關(guān)鍵時刻作出這樣的選擇。愛是信念的源泉，是力量的源泉，更是偉大的源泉。
讀地震中的父與子有感篇八
竟然不讓我進去?。≈芟壬鷰滋靵黻P(guān)注著有關(guān)李洋的每一條新聞。爸爸的叮嚀囑咐是感動。這是否就是成熟!菜園是我童年最愛去的地方，到那需經(jīng)過那走上去悠悠搖晃的竹片橋，像蕩秋千似的。爭取是一種積極向上的精神，是生存的理由。草木茂盛，四季如春；您知道嗎，每次看到您因為胃疼捂著肚子時，我是多么的心疼啊。
有一句話讓我記憶深刻，這位父親說：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”
這句話讓我感到這位父親的確是一位永不放棄對家庭有責(zé)任感的人。
在20xx年11月22日的晚上，凌晨2：00的時候，我突然肚子疼了起來，而且越來越厲害，我實在忍不住了，就哇哇大哭起來，這一哭可把爸爸下壞了，立即帶我去醫(yī)院檢查。
在路上，爸爸頂著刺骨的寒風(fēng)，穿著單衣，他把外套加給了我，我坐在車子后面寒風(fēng)都刺痛了我的臉，而爸爸的衣服卻被汗水浸透了，滾下豆大的汗珠。
我們到了醫(yī)院，醫(yī)院讓我做手術(shù)，為不影響腦神經(jīng)和一些副作用，爸爸堅決不同意。醫(yī)生只好妥協(xié)，讓我回家觀察。
雖然這次生病有驚無險，但這件事卻體現(xiàn)了父親對我的無限關(guān)懷，對我的愛是那么偉大。
我長大了，也要向這位父親一樣，做一個對家庭有責(zé)任感的好父親。
讀地震中的父與子有感篇九
?讀了《地震中的父與子》我深深地體會到了父愛是偉大的，無私的。這篇課文主要講的是：1994年，美國洛杉磯發(fā)生大地震30萬人在不到4分鐘的時間內(nèi)受到不同的傷害。幾個孩子被困在倒塌的廢墟中，面對此情此景，父親沒放棄，心中只有一個念頭：兒子在等我……最后這對地震的父與子無比幸福地擁抱在一起。文中講了父親有責(zé)任感，永不放棄，兒子對父親十分信任，對同學(xué)有責(zé)任感。?可是，在生活中的同學(xué)做事就沒有責(zé)任感，怎么說沒有責(zé)任感呢？那是因為在大掃除的時候。同學(xué)們都在自己負責(zé)的地方認認真真地清掃起來?？墒怯械耐瑢W(xué)就隨便亂擦，一溜煙就跑去洗澡了。導(dǎo)致我們的衛(wèi)生區(qū)被扣分。?從著篇課文，我知道了父愛是無私的偉大的。我一定要好好讀書，來報答父母的恩情。
讀地震中的父與子有感篇十
“嗚――嗚――嗚”一陳急促警報聲從我耳邊響起。我心想，這警鈴來的可真不是時候，這數(shù)學(xué)題還沒有講完就響了，至少把這道題講完嘛！我見同學(xué)們都躲到了課桌的下面，也跟著他們躲到了課桌下面。我偷偷地看了幾位周圍的`同學(xué)，他們的臉上都有一絲深藏不露的笑意。當時我的第一個反應(yīng)就是這次地震的實地演習(xí)一定會很好玩兒的。正當我把這想完，第二次的警報聲又重新響了起來，大家心里面都清楚達聲警鈴在告訴我們大家應(yīng)該排好隊立刻到操場上的草坪上集合。隨后，我們以最快的速度來到了操場。之后，整個操場的草坪里都坐滿了人，密密麻麻，整個校園都籠罩在一片慌亂的氣氛中，有些顯得死氣沉沉。我又一次看了看周圍的同學(xué)只不過看的是其它班的同學(xué)們。許多同學(xué)都在仰望著天空，看見幾只轉(zhuǎn)瞬即逝的大雁從天空飛過。最后，毛校長告訴我們這一次地震演習(xí)從警鈴打響的那一刻起一直到全校師生全部來到操場一共用了3分多鐘，可我心想：“如果真正的地震來了的話，這教學(xué)樓搖搖晃晃的，誰跑的了這么快啊！”
啊，經(jīng)過了這一次地震的實地演習(xí)，我也與生命進行了一次對話，也知道了生命是可貴的，安全的重要，從這一刻起，我要珍惜生命、愛護生命，不讓這可貴的生命從我的手里給溜走！
讀地震中的父與子有感篇十一
今天是5.12汶川大地震一周年，我們向陽小學(xué)又進行了一次地震演習(xí)。
我正想著老師為什么還不來，突然，一陣巨大的響聲打亂了我的想法，我忽然想到，是地震演習(xí)了！其它人還沒反應(yīng)過來到底怎么回事，我就迅速跑出了教室，王欣巧緊跟著我，接著我們整個班上的人都下樓了，等我們站好的`時候，操場上已經(jīng)站滿了人，四年級五年級的大哥哥大姐姐還沒完全下樓，他們比我們還慢呢。
人全部到齊了，校長開始講話，我邊聽邊想：從來沒有一次地震演習(xí)這么隆重呢！校長不講我們這次地震演習(xí)怎么樣，而是講汶川大地震的事，講了好久，我們班有些男生聽了一會就覺得沒意思了，悄悄講起了小話。
當校長要求默哀一分鐘時，整個操場上倒是真正的沒聲音了，校長把紙和話筒都放下，低著頭，我們也都低著頭，一句話也沒人說，一點動靜也沒有，這種感覺讓人感到昏昏欲睡，仿佛操場上有一個巨人在睡覺一樣。
默哀完畢，校長又講了一會話，我們想回教室了，誰知校長繼續(xù)說：“請張心陽同學(xué)上臺講話?！蔽覀儜醒笱蟮芈犞鴱埿年栔v話，我覺得好像在聽催眠曲一樣，又不是真正地震了，講這么多催眠曲似的話干嗎？過了好久，我們才回教室。
啊，這次地震演習(xí)真“隆重”，我都覺得今天好像是學(xué)校的大日子一樣了。
讀地震中的父與子有感篇十二
當品味完一本著作后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家整理的讀《地震中的父與子》有感，希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期我學(xué)了一篇課文——《地震中的父與子》。這篇課文歌頌了偉大的父愛，我深受感動。
1994年，美國洛杉磯發(fā)生大地震。在混亂中，一位年輕的父親安頓好妻子后，便沖向他7歲的兒子的學(xué)校。然而，那漂亮的三層教學(xué)樓不見了，取而代之的是一片廢墟。那位父親腦子一片空白。突然那位父親想起他常對兒子說過的話：“不論發(fā)生了什么，我總會跟你在一起?！庇谑撬_始挖掘起來。救火隊隊長讓他停止，警察讓他停止，人民群眾讓他停止?？墒牵麉s沒有停止，而是更奮力地挖掘了下去。終于，38小時后，他從瓦礫堆下聽見了孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”這位父親聽出這是他兒子阿曼達的聲音，于是他回答：“阿曼達！我的孩子！”接著，這位父親又從他兒子那得知還有14個小孩活著。于是他開始呼喊起來。50分鐘后，安全的出口開辟出來了。阿曼達卻要讓他的`同伴先出來。后來，那對了不起的父與子緊緊擁抱在一起。
多么可貴的毅力呀！多么偉大的父親呀！多么難得的父愛呀！那位父親不吃不喝不休不眠整整挖掘了38小時，是什么力量使他挖掘了如此長的時間呢？是愛的力量！如果不是愛的力量支撐著那位父親，那么那位父親就無法堅持下去，而那14個孩子就無法得救。如果那位父親不遵守諾言，那14個孩子也一樣沒救。
阿曼達，他也困在災(zāi)難之中，但他卻能安慰自己的同伴，這一點也值得我們學(xué)習(xí)。而在逃離災(zāi)難的出口中，他卻讓自己的伙伴先出來，因為他知道他的爸爸會和他在一起。
這個故事中阿曼達很偉大，那位父親更偉大，這偉大的父愛實在令人感動！
讀地震中的父與子有感篇十三
我打開電視機，迅速的翻到了我最愛看的少兒頻道，一則值得思考與回味的廣告吸引住了我的眼球，它完美的用心電圖講述了一個地震中遇難者的整個過程：嘀咚咚一顆鮮活的發(fā)出了一次有力的跳動，嘀咚咚心臟又跳動了一次，可沒有上次那樣有力了，心電圖上的波動越來越弱，越來越弱嘀它停止了跳動，可就在這令人揪心的時刻心電圖上有出現(xiàn)了波動，波動的幅度越來越高，咚咚聲也越來越響最終恢復(fù)了正常。
看到這里我想了許多：《望廬山瀑布》唐李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛……在汶川某學(xué)校里傳來了這樣朗朗的讀書聲，可就在秒針跳過１４：２８分那一刻，地震發(fā)生了，讀書聲戛然而止，隨之傳來老師的喊聲：快！快趴下，快躲到桌子下面去！震動越來越強烈，教學(xué)樓被要得嘎嘎做響，霎時間塵土飛揚，一棟高大的教學(xué)樓瞬間變成了一片廢墟。可在教室轉(zhuǎn)角處的一個學(xué)生因為有承重墻和課桌的`保護幸免于難。當他醒來時已是地震過后的第三天了，他想動，可左腳被桌子卡得死死的，還發(fā)出了鉆心的疼。他用手摸了摸背后，書包還在，水也在。他用力地擰開瓶蓋咕咚咕咚的喝了一大口，然后就大聲的呼救起來：救命??！有人嗎？快來救我呀！救命?。∮腥藛?？快來救我呀！……不知他這樣重復(fù)了多少次，但每次都無濟于事，他徹底的絕望了，黑暗和恐懼接二連三的向他襲來，嗓子也火辣辣的疼，他感到腦袋一陣眩暈，無力的倒了下去。汪、汪汪，搜救犬的叫聲再次喚醒了這個堅強的生命，他看到了希望，看到了生命的曙光。他使勁的敲著桌子，喊著救命。頭上的預(yù)制板動了一下，一、二、三，一、二、三。搜救隊員喊著口號把他頭上的預(yù)制板抬了起來，又用擔(dān)架把他運上了救護車，他終于在被困了整整五天后獲救了！
這個廣告讓我感觸頗深，因為它要表達的內(nèi)容就在我們身邊！
讀地震中的父與子有感篇十四
在5月12日的時候，在我們的祖國汶川發(fā)生一次大地震，在那一次地震中有著許許多多的人悲痛欲絕，無數(shù)的人都留下了眼淚。在為了災(zāi)難發(fā)生的時候能減免損失，我們的學(xué)校發(fā)起了一次地震逃生的演習(xí)活動。
在第二節(jié)課的時候是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師正準備講下一道題，突然那警報聲就響了，同學(xué)們就都紛紛蹲到了桌子底下去了，警報過了一會進關(guān)閉了，在第二次警報拉響的時候，同學(xué)們都驚慌的跑到了過道排隊準備到操場，在下樓的時候同學(xué)們聽著老師的命令都井然有序的走了下來，終于走到了操場。我們找了一個空地坐了下來雙手抱著頭，在地上坐了一會校長笑容滿面的給我們說：“這次演習(xí)我非常的滿意，有的老師把殘疾的同學(xué)的'抱下來背的背下來這點做的非常好……”回到了教室老師給我們說：“不管發(fā)生什么事都要保持冷靜的頭腦，只有這樣才能用腦思考，爭取最大的逃生機會?！?/p>
通過今天的這一次地震逃生演習(xí)，我從中知道了許多不能在課本上面的知識，還知道了在災(zāi)難發(fā)生的時候，一定要保持冷靜，千萬不能慌張，有著許多的同學(xué)把這一次地震逃生演習(xí)當成一場游戲，但是我卻覺得在災(zāi)難發(fā)生的時候要與同學(xué)相互幫助，以及保護自己，我們學(xué)校的這一次地震逃生演習(xí)是非常有意義的。
讀地震中的父與子有感篇十五
上午，我們學(xué)校舉行了一場消防演練和地震安全疏散演習(xí)。
雖然來回地跑很累，但是，這次演練比以前熟練的動作，比以前快的速度，而且我們班紀律最后表現(xiàn)的特別出色，得到學(xué)校大隊部老師的表揚，真令我們感到欣慰。
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讀地震中的父與子有感篇十六
自從5月12日汶川地震之后，好象每一個人的心理都有點陰影，心理都在害怕地震。地質(zhì)學(xué)家李四光研究發(fā)現(xiàn)我們國家的四個地方會地震，現(xiàn)在看來好象這是真的事情，有句俗話說的好：寧可信其有、不可信其無嘛！四個地震的城市，三個都發(fā)生了，唯獨剩下的就是我們運城，心里多少有點害怕吧！尤其是去年年底位于我們運城市萬榮和河津中介的地方發(fā)生了4.8級地震，更讓我們心里有點恐懼了，好像是親自經(jīng)歷了一次地震，地震雖小但責(zé)任更重，可能是因為我們的職業(yè)吧！因為我們每位老師都有40多個孩子要我們保護，心中有份對孩子的監(jiān)護權(quán)和責(zé)任感在左右著我們這些年輕老師。地震來臨時心里都不害怕，害怕的是地震完了之后，有那么點緊張了。時隔2個月了，周圍的朋友同事心里還是有那么點后怕，每次感覺四周有什么動靜的時候，每個人的第一反應(yīng)都是“頭抬起來，看燈動不動”，之后的第一句話就是：沒有地震吧！每個人嘴邊都掛有，心里都在想我們不會是患有地震綜合癥了吧！誰都知道這是一種內(nèi)心的恐怖感而已。時隔兩年過去了，我們每個人內(nèi)心世界還是有一點點害怕，害怕這樣的事情會發(fā)生在我們周圍，害怕失去什么。
自從5.12汶川地震之后、4.8及運城地震之后，我們學(xué)校都在進行地震大演習(xí)，每個禮拜的大演習(xí)成為我們學(xué)校的一件大事情，每個禮拜四我們都會進行全校地震大演習(xí)，每一次地震演習(xí)，我們的總是害怕出一點點事情，不害怕別的，就害怕孩子們在演習(xí)中不小心發(fā)生什么事故，還好在每一次演習(xí)中都是很安全，靠的是我們每一位老師的責(zé)任心。今年的第一次大演習(xí)結(jié)束后，我們的.時間是2分16秒，當時的想法是速度還算可以，1000多人我們能在2分16秒的時間里，全部安全的撤出教學(xué)大樓，感覺還算好吧！但是想想如果真的地震來了，2分16秒又算什么，想想5.12汶川地震，也是一所小學(xué)在1分鐘的時間里，學(xué)校全體師生安全的撤離學(xué)校，才保證每一名師生的安全。我們的2分16秒和他們的1分鐘相比，差的還算多。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮是一二年級小朋友跑的太慢，在接下來演習(xí)中我們改變的以往的方式，讓三四五六年級聽到哨聲先跑，然后在是一二年級，結(jié)果還是不那么的理想，時間更久了3分多鐘。這個時間讓我們更加害怕，還是得想好對策然后在多家聯(lián)系了，讓我們撤離的時間越來越快，讓孩子在我們的學(xué)校有更多的安全感，讓他們的父母更加放心把孩子教給我們。
接下來的日子里，我們還會把演習(xí)成為我們學(xué)習(xí)生活的一種習(xí)慣，讓我們每一個人都習(xí)慣這個習(xí)慣，習(xí)慣每個人都學(xué)會珍惜時間、珍惜生命。
讓演習(xí)繼續(xù)下去，讓我們的安全意識繼續(xù)下去……。
讀地震中的父與子有感篇十七
今天，我在小桔燈三號教室上作文課。老師給我們看了《日本特大地震海嘯》的視頻，那海嘯驚濤駭浪，波濤洶涌，那場面使人觸目驚心、心驚膽戰(zhàn)……一個個場景讓我感慨萬千。
觀看中，教室里的同學(xué)個個目瞪口呆。剛開始的時候，海浪不是很大，還沒有沖上岸，后來海浪的勢力越來越猛烈，一下子便沖上了岸。一瞬間，汽車全部被沖走了，高樓大廈也被沖垮了，短短的幾分鐘，房子，一些輪船都沉在了水里。有一個人在汽車里，被卷了出來，又被兇猛的'海浪給沖走了，他是多么的可憐呀！有一些不要命的人竟然在樓房的陽臺上抓拍這壯觀的景象。
看完之后，我不禁潸然淚下，想起我上次去老家看長江發(fā)大水的情景，那天狂風(fēng)暴雨，海浪很高，有一個人坐在江邊釣魚，雖然桶里已經(jīng)很多魚了，而且還有一條長江大白刁，但是他仍然坐在那里一動不動，好像一點也不畏懼海浪的沖擊。我覺得這樣的場景太可怕了，我們應(yīng)該學(xué)會保護自己。
讀地震中的父與子有感篇十八
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)"伴著和煦的風(fēng)，春天邁著輕盈的腳步來到了人間;媽媽說“都幾點了，還睡覺?？础短粕酱蟮卣稹酚懈凶魑妮p柔的風(fēng)夾著濕潤的芳香，輕輕拂過，那是春的旋律。雨后，空氣特別清新?在成千上萬的植物中，我只喜歡含羞草這一種植物。
一部史詩般的電影，一部反映人間大愛的電影，一部能使全場潸然淚下的電影。我不得不佩服馮導(dǎo)，他是一個不僅僅可以讓觀眾捧腹大笑的導(dǎo)演，還是一個可以讓觀眾泣不成聲的導(dǎo)演?！短粕酱蟮卣稹诽魬?zhàn)你的淚腺！
劇中不僅用鏡頭語言表現(xiàn)了唐山大地震那使人震撼的.23秒鐘，還用寫實的手法表現(xiàn)出了一家人在唐山大地震中，在人類極端情況下所表現(xiàn)出的善良和豁達。
方達的姑姑善解人意，說服了奶奶，讓方達從遠去的長途車上下來，回去找媽媽。從元妮的神情到姑姑的一句“什么都沒有了，如果接走方達，元妮的唯一希望就沒了”，當觀眾們看到長途車停下，方達下車跑回媽媽的懷抱的時候，全場流淚！
片尾處，方凳原諒了媽媽，第一次回到唐山的家里，看到媽媽為她準備好的涼水泡西紅柿、媽媽的下跪，讓人心酸有余！方凳在自己和爸爸的墓地中哭泣著問媽媽“這些年你是怎么過來的?。?！”媽媽說“我過得挺好的，我要是過得花紅柳綠的，就對不起你和你爸爸了！”
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