總結(jié)是一種反思的過程，讓我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。如何提高理解能力才能更準確地把握文章的主旨和要點，下面我來分享一些提高理解能力的方法。在閱讀以下的總結(jié)范文之前，我們可以先思考一下自己的總結(jié)寫作技巧和方法。
讀失去的一天有感篇一
文章講：雙休日，媽媽給九歲的佩佳布置了幾個任務(wù)，佩佳總是拖拖拉拉的，最后他沒有完成媽媽的任務(wù)，整天游手好閑而，什么事也沒做，讀后感《失去的一天讀后感》。媽媽知道后，就領(lǐng)他去看了在這一天里拖拉機手、建筑工人、面包師的工作工作成果和圖書館里大家一天里看過的書，使佩佳明白了自己失去了一天的故事。
讀完這個故事，我就想到我自己。平時，我也像佩佳一樣，做事總拖拖拉拉，總想著今天的事明天做，最后卻一事無成。想改正都很難。若越久越難改正，所謂“江山易改，本性難移”。我勸誡全天下像佩佳這樣的朋友，盡快把這個壞習(xí)慣改掉，否則會痛恨終生。
時間是極為可貴的，我們不能無緣無故的白白浪費掉這寶貴的時間。時間就像水流，一去不復(fù)返，若失去了這一天，就永遠也不會回來。
一分鐘，看似廉價，其實，一分鐘之內(nèi)可以做很多事。一分鐘之內(nèi)可以背一個單詞，喝一杯水，寫一個字，像一件事，記一個東西，給別人一個心情……可有些人卻在這一分鐘之內(nèi)游手好閑。讓我們深刻理解時間的價值吧！“它”比千斤還重！
朋友們，好好珍惜時間吧，別讓時間白白流逝！
讀失去的一天有感篇二
今天的我事事不聞，沉醉在自我的世界里，忘了時間，忘了所有，看著窗外漂浮的白云，在那傻傻地發(fā)一下呆，也許就花上半個鐘頭了吧。自以為是感悟生活，殊不知那只是虛度光陰罷了。
看完了那“充滿藝術(shù)”的浮云，我回到房中，在梳妝臺旁坐了下來?？粗R中的自己，突然又憶起了過去，未曾想時間過得如此之快，從前的小女孩已變成了如今風(fēng)華正茂的少女。這樣又整整過去了一個鐘頭。直到一天過去，我才不禁的感慨，我竟如此的忘我。
現(xiàn)在的我坐在書桌旁，拼命的揮動筆尖，想彌補自己沒有珍惜的光陰?？墒遣徽湎r間的人，時間如何不會拋棄他呢？額頭已滑下因自責(zé)過度而出的冷汗，突然筆尖一歪竟把整張白紙畫出了一道傷痕。我嘆了口氣，放下筆扶著額頭，我知道我是后悔的，可世界上怎會有后悔的藥給我吃呢？我看向窗外才發(fā)現(xiàn)天暗了，不遠處的那片森林都看不清了呢。對呀，時間的確不早了，一天快過去了，我做了什么呢？今天好像沒有任何一件有價值的事在我身上發(fā)生呢。我這么的浪費光陰，時間怎么就不憤怒，不來懲戒我呢？是不屑嗎？我該感到幸運的，因為心中的那份自責(zé)就夠我受了，我如何還能受到別人的訓(xùn)誡啊。
雖然這是失去的一天，但我也從中明白了，時間是無情的，它從不會為誰多一分，少一秒，只有我們把它緊緊的抓住，生活才會變得有價值。
讀失去的一天有感篇三
辣椒是一種刺激性的疏菜，吃得多了會辣得滿頭大汗。吃多了舌頭會很辣，辣的同時也會很痛。辣椒不光是叫辣椒它也叫番椒茄科，一年生草本植物。辣椒吃多了也會引起胃痛、高血壓。還有豌豆屬豆科草本植物，也是我們?nèi)粘Ｉ钪谐缘氖臣Z。豌豆我們要少吃，那是為什么呢？那是因為豌豆也叫寒豆、麥豆，麥豆起源于亞洲的西部和地中海地區(qū)。還有我們小朋友們和大人們最愛吃的冰淇淋，我跟你們說說吧！
冰淇淋也不是什么好東西，吃多了會肚子痛，而且冰淇淋很不干凈，都是水和糖精以及染料冰出來的，而且也很涼，我們都知道，熱天的時候，我們很喜歡吃冰淇淋，有的人大約每天都吃三四塊，要是這樣吃下去會對身體不好的，吃一兩塊是沒有關(guān)系的，可是吃那么多，遲早會生病的，吃冰淇淋還不如喝點白開水好，喝水要比吃冰淇淋的好處多的多。我們夏天要少吃冰淇淋，可是我們冬天也要多喝白開水，大家都知道白開水是很有好處的，我們冬天喝白開水可以讓身體加熱，還可以讓我們的。身體水份變的多……我們讀了《一天一個知識系列植物》有感真有趣吧！我們要常常讀和科學(xué)有關(guān)的書哦。
讀失去的一天有感篇四
時間就是金錢，可是金錢卻買不到時間。我們要珍惜每時每刻，不讓時間白白流逝。
《失去的一天》這篇文章中的佩佳，一天里什么有用的事都沒干，把一天的美好時光全部浪費了。而這一天中，面包店的師傅、砌墻工、拖拉機手，他們在各自的崗位上辛勤的忙碌著，為社會做出了許許多多有意義的事情，他們的一天過得非常充實而有價值。
當讀完《失去的一天》后，低頭來再想一想自己的生活，我們也沒比佩佳好多少，我們的生活中何嘗不是像佩佳一樣，浪費了多少天，可能自己都數(shù)不過來。
唉！別再讓時間從我們的眼皮底下溜走了！珍惜時間，別再虛度光陰，別再浪費我們美好、天真、快樂的童年。
時間是最公平合理的，它從不多給誰一分。它給勤勉的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下空虛和懊悔。時間不等人，我們擁有的每一刻都要學(xué)會珍惜。
讀失去的一天有感篇五
這篇課文講了，媽媽讓九歲的小男孩佩佳在農(nóng)舍旁邊在一棵樹和讀完《遠處的青山》這本書。而佩佳卻游手好閑地白白浪費了者寶貴的一天。媽媽隨后領(lǐng)他看了在這一天里人們都干了些什么，是他明白了什么叫失去的一天。
明白佩佳失去的一天，使我想起自己失去的那一個上午。記得那天清晨，媽媽和爸爸要去外婆家，便叫醒我說：“孩子，我和你爸爸要去一下外婆家，可能要到中午才能回到家。你今天上午的任務(wù)是寫完作業(yè)、曬衣服和煮飯等我們回來。”叮囑完爸爸和媽媽便走了。我正想做事，忽然從腦中出現(xiàn)了以條主意：先睡會兒覺再做事吧！媽媽不在家睡得才想呢！于是就又睡了起來。直到中午聽到媽媽的'呼喚才醒過來。?。∥乙龅氖虑檫€沒做呢！媽媽就回來了。只好慌慌忙忙、著著急急地做完作業(yè)了。（當然曬衣服和煮飯就讓媽媽做了）那時我才意識到我浪費了一個上午的時間，我很后悔。我和佩佳遇到的問題幾乎一模一樣。
讀了《失去的一天》讓我得到了新的啟示：光陰似箭，日月如梭，時間是無法用任何東西來交換來的。你不珍惜時間，時間就會一分一秒地從你身邊溜走，叫你無可奈何、一事無成。而對有準備的人來說，時間就是生命，就是力量。只要你珍惜時間，時間就會給你豐厚的回報，否則你會虛度一生。
讀失去的一天有感篇六
今天的我事事不聞，沉醉在自我的世界里，忘了時間，忘了所有，看著窗外漂浮的白云，在那傻傻地發(fā)一下呆，也許就花上半個鐘頭了吧。自以為是感悟生活，殊不知那只是虛度光陰罷了。
看完了那“充滿藝術(shù)”的浮云，我回到房中，在梳妝臺旁坐了下來?？粗R中的自己，突然又憶起了過去，未曾想時間過得如此之快，從前的小女孩已變成了如今風(fēng)華正茂的少女。這樣又整整過去了一個鐘頭。直到一天過去，我才不禁的感慨，我竟如此的忘我。
現(xiàn)在的我坐在書桌旁，拼命的'揮動筆尖，想彌補自己沒有珍惜的光陰。可是不珍惜時間的人，時間如何不會拋棄他呢？額頭已滑下因自責(zé)過度而出的冷汗，突然筆尖一歪竟把整張白紙畫出了一道傷痕。我嘆了口氣，放下筆扶著額頭，我知道我是后悔的，可世界上怎會有后悔的藥給我吃呢？我看向窗外才發(fā)現(xiàn)天暗了，不遠處的那片森林都看不清了呢。對呀，時間的確不早了，一天快過去了，我做了什么呢？今天好像沒有任何一件有價值的事在我身上發(fā)生呢。我這么的浪費光陰，時間怎么就不憤怒，不來懲戒我呢？是不屑嗎？我該感到幸運的，因為心中的那份自責(zé)就夠我受了，我如何還能受到別人的訓(xùn)誡啊。
雖然虛度了一天，但我也從中明白了，時間是無情的，它從不會為誰多一分，少一秒，只有我們把它緊緊的抓住，生活才會變得有價值。
讀失去的一天有感篇七
這篇課文主要講了一個名叫佩佳的小男孩接受了媽媽交給他的兩件任務(wù)卻沒有完成的事情。
想想我自己，在家里總是一副吊兒郎當?shù)臉幼?，家里人總對我無可奈何。記得有一次，我正在玩電腦，媽媽走到我旁邊叮囑我：“記得一會兒去倒垃圾，掃一下地，還有把校服先泡上，我回來洗掉。別忘了?！蔽倚牟辉谘傻鼗卮穑骸班?，我知道了，一會兒就去。”很快時間就過去了。下午，媽媽回來了，一進門就說：“這地咋還跟早上一樣，寶貝你是不是沒有掃地呀?”媽媽看見我還在玩電腦，心里就不高興了，對著我說：“我早上不是給你說了嗎?少玩電腦你就是不聽。”我說：“你早上哪叫我少玩電腦了?”媽媽說：“口誤不行?再說了我叫你掃地，你咋不掃?”我支吾了半天也沒有說通一句話?，F(xiàn)在我想起這件事不由地感慨道：“從出生到現(xiàn)在，都不知道失去了多少個一天了?！?/p>
讀了《失去的一天》我明白了：時間一去不復(fù)返，要珍惜時間，不要虛度光陰，做一個時間的好主人。
讀失去的一天有感篇八
九歲的佩佳被媽媽安排了這樣一些任務(wù)：到果園里在一棵樹，并讀完《遠處的青山》這本書。而佩佳呢，去一棵大樹下坐著，一直到正午，他又跑到果園里捉蝴蝶，摘果子，之后又跑到那綠蔭如蓋的桑樹下坐了下來。到了傍晚，他卻一件事也沒完成。這是為什么呢？我想了想：是因為他不珍惜時間吧！
古人曰：光陰似箭，日月如梭。而佩佳卻一點也不珍惜時間，讓時間白白流逝了。而我呢，也有不珍惜時間的時候。
有一天，奶奶叫我收拾一下房間，而我呢，卻因為想偷懶，一天拖一天，浪費了收拾房間的好機會。最后，還是奶奶幫我收拾的房間。現(xiàn)在，想起這件事我就慚愧。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，就讓我們大家一起來珍惜時間吧！
讀失去的一天有感篇九
今天，我們學(xué)習(xí)了《失去的一天》，我的感受很深，“母親”說的話十分有哲理！
比起佩佳來，說實話，我并不比他強多少，我和他一樣，能拖到明天的事決不今天做，可當我讀完這篇課文，我后悔了。
我們應(yīng)該反思一下自己了，我們失去過多少今天？恐怕連你自己也不知道吧！反思自己吧！別再讓時間從我們的眼皮低下溜走，這樣下去，不用多少時間，我們的理想就全泡湯了！
看那些不珍惜時間的人吧！看他們得到了什么，什么都沒得到！
珍惜時間，別再虛度光陰，別再浪費我們美好的年華啊！
把握時間，努力學(xué)習(xí)吧！你會收獲更多。
這篇，就為大家呈現(xiàn)到這里，希望能對大家有所幫助，希望大家暑假過的開心。
讀失去的一天有感篇十
今天馬老師領(lǐng)我們做了一個閱讀《失去的一天》。主要講了媽媽給一個叫佩佳的小孩兒布置任務(wù)，但是他沒有完成，媽媽通過實際行動去教育他，讓他自己認識到了錯誤的故事。
其實，我有的時候也會像佩佳一樣，媽媽給我留了作業(yè)，我卻沒有按時完成。
有一次，媽媽上班之前給我布置了許多任務(wù)。早上7點媽媽去上班了，我認為自己時間很多，就看了一會兒電視，可是電視太吸引我了，我想下午再做，可是一看看到了媽媽下班。聽到媽媽的腳步聲，我裝模作樣，可是媽媽回來后摸了摸我剛關(guān)上的電視，對我發(fā)起火來！回想一下，我那天什么也沒有干，媽媽布置的任務(wù)，我一樣也沒有完成。
這件事讓我特別有感觸，我浪費了這一天的時間，這一天我再也回不去了。對照這篇閱讀讓我更加明白了：我在虛度光陰。在我輕松的閑過的時候，別人已經(jīng)保質(zhì)保量的完成了許多事兒。因為我虛度光陰，所以到最后時間變得非常緊迫?！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，這句話讓我銘記在心。
我有一個朋友學(xué)習(xí)非常好，我問他：“學(xué)習(xí)的秘訣是什么？”他只告訴我一句話：“把握時間，做一個追趕時間的好學(xué)生?！蓖ㄟ^這句話，我自己下定決心，一定要做一個追趕時間，而不是被時間追趕的好學(xué)生。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。同學(xué)們讓我們做一個遵守時間、追趕時間的好學(xué)生吧！
讀失去的一天有感篇十一
這天，我讀了《失去的一天》這篇文章，明白了：我們要珍惜時間，珍惜時間就等于珍愛生命。
《失去的一天》主要講了：佩佳在吃喝玩樂中度過了一天，忘記了媽媽給他留的任務(wù)。結(jié)果，他什么事也沒完成……媽媽嚴肅地對他說：“孩子，雖然你覺得今天的事可以放到明天去完成，……現(xiàn)在無論你多努力，也無法了解你失去的這一天所應(yīng)了解的一切。……”于是，媽媽把佩佳領(lǐng)到田野；領(lǐng)到用磚砌成的墻根前；領(lǐng)到一座白色的大樓前……佩佳羞愧得低下了頭，“他們在一天內(nèi)干得多么出色！可是我今天卻游手好閑。”現(xiàn)在，他明白了什么叫做“失去的一天”。
那天，我的作業(yè)全部做完了，于是，我就跑到院子里，玩玩這，弄弄那……“雨瀟，休息后，彈會琴吧！”媽媽用商量的語氣?！爸懒?！”我心不在焉地應(yīng)和著，磨蹭著……一會兒，媽媽的話就忘到九霄云外了，于是，我也失去了這一天。
魯迅曾說過：“時間就像海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的?！迸喔舱f過：“合理安排時間，就等于節(jié)約時間。”富蘭克林也說過：“你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料?！?/p>
同學(xué)們，努力吧！珍惜時間，珍愛生命！從現(xiàn)在開始……。
讀失去的一天有感篇十二
《失去的一天》主要講了一天，媽媽給九歲的佩佳布置完任務(wù)后便去上班了。而佩佳一直在玩，什么也沒有做。傍晚，媽媽教育佩佳，佩佳明白了什么叫"失去的一天"，知道了珍惜時間的故事。
我讀完這篇文章后，想起了以前的我。那時的我就像佩佳一樣，懶惰，貪玩，經(jīng)常"唱"明日歌，結(jié)果每次都做不好事。現(xiàn)在，我明白了時間的可貴。時間對每個人都是公平的，它像流水匆匆而過，有些人一天下來，收獲了不少知識，因為他們會把握時間，珍惜時間；有些人一天下來，什么也沒有得到，因為他們不懂得時間的寶貴，不會安排時間。
珍惜生活中的每分每秒。一分鐘也許很短，但如果每次做事都快一分鐘，日積月累，幾十個，幾百個一分鐘匯在一起，則有更多的時間做其他事。
古人云："一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"，這句話家喻戶曉。但生活中，浪費時間的人比比皆是。如：一些同學(xué)上課時打瞌睡，開小差，而不認真聽講，到頭來學(xué)習(xí)一落千丈......
失去的一天不會回來，我們只有珍惜時間，做好該做的事，每一天都在學(xué)習(xí)中快樂成長。
我有一個同學(xué)，他每天放學(xué)回家，就是玩電腦游戲，然而一玩就是幾個小時，結(jié)果第二天交作業(yè)時，他又撒謊說沒有帶，荒廢了寶貴的時間，最終不僅沒有學(xué)到知識，反而學(xué)會了欺騙。
珍惜時間，就是珍惜生命，把握時間，就是把握自己的未來！
讀失去的一天有感篇十三
今天，我讀了《失去的一天》這篇課文，我受到了很深的教育。文中講的是：清晨，媽媽給九歲的佩佳一些任務(wù)，讓他在這一天中栽一棵樹，讀完《遠處的青山》這本書，佩佳認為今天的事可以放到明天去做。于是就耽擱了一天。媽媽領(lǐng)佩佳去看一看人們在這一天里的勞動成果。佩佳明白了，什么叫做“失去的一天”。
仔細想想，我們在生活中不是也有這樣的經(jīng)歷嗎？到周末時，想在周五把作業(yè)寫完，但是因為不想錯過自己愛看的電視節(jié)目，就拖到周六、周日……到周日時，才想到現(xiàn)在有多么后悔呀，這時間怎么就這么快過去了呢？唉，早知道，就早一點把作業(yè)寫完，就不會覺得把周末時間浪費了。
現(xiàn)在回想起來，才覺得后悔。要知道時間是不等人的，就像流水一樣，永遠不能倒流。真是明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎！
讀失去的一天有感篇十四
大家都應(yīng)該讀過書吧！因為讀書是好事，所以我也很喜歡。今天，我讀了一篇叫《2030年的一天》，讀完一本書大家都應(yīng)該很高興，可是我卻很悲傷，因為我沒想到，我們未來的地球會是哪個樣子。這本書主要講的是一位在未來2030年小姑娘的一天。早上，這個小姑娘起床，穿上抗輻射服，并且放上除臭劑。因為那個時代已經(jīng)沒有新鮮空氣，可以自由獲取了。吃完了早飯，坐上了宇宙飛船來到太空的特殊學(xué)校。在這里讀書她就不會受溫室效應(yīng)的煎熬。在特殊學(xué)校進行學(xué)習(xí)，在實驗室發(fā)現(xiàn)1980年的時候，地球環(huán)境急劇惡化。下課了，她們回到家拿出了一些有益的`細菌來當午飯，也許，你會問：“她們怎么不吃米飯和雞肉、牛肉、魚肉呢？”哎！因為要找到這些比找到金礦還難。晚上，脫下抗輻射服，帶上氧氣瓶睡覺。我覺得在遠古時代的地球，應(yīng)該是一個綠色的、美好的、可愛的地球?？扇缃瘳F(xiàn)在21世紀的地球變得傷痕累累，臭氧層也遭了百分之四十五的破壞了，現(xiàn)在非洲的蘇丹和一些國家比往年更加的炎熱，這也是臭層遭到嚴重破壞結(jié)果，所以讓太陽光里的紫外線射了進來。你們想想看，人類遭蹋了環(huán)境，還會有美好的生活嗎？讀《2030年的一天》有感作文450字。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
讀失去的一天有感篇十五
今天，我讀了一個故事，它的名字叫《失去的一天》。文章講述了一位媽媽讓九歲的兒子佩佳在農(nóng)舍旁邊種一棵樹，可是佩佳感覺時間還有很多，就一會兒吃水果，一會兒看書，一會兒捉蝴蝶，根本沒有想要植樹的念頭。到了晚上，媽媽回家了，問他都干了什么，但是佩佳卻什么也沒干。媽媽告訴他，在這一天中，各行各業(yè)的人們都做了很多自己的工作，佩佳終于意識到自己白白地浪費了一天的時間。
讀完這篇文章，我明白了珍惜時間的重要性，不應(yīng)該隨意浪費時間，也相信了“一寸光陰一寸金，寸金難買光陰”這句古話。時間對每一個人都很重要，一旦過去，世界上最富有的人也不能讓時間倒流。因此，我們每個人都要珍惜時間，不能浪費一分一秒。莎士比亞曾說過：“放棄時間的人，時間也會放棄他。”
我在書中也認識了一些珍惜時間、值得我們學(xué)習(xí)的人。魯迅先生是我國偉大的作家，別人喝咖啡或打牌的時候，他卻在看書或?qū)懳恼?，一點時間都不肯浪費。他小時候有一次上學(xué)遲到了，就在書桌上刻了一個“早”字，提醒自己不能浪費學(xué)習(xí)的時間。兩次獲得諾貝爾獎的居里夫人，為了抓緊一切時間進行科學(xué)研究，她的會客室里不設(shè)坐椅，不讓來訪者拖延拜訪的時間。
可是，在我的身邊卻有一些不懂得珍惜時間的同學(xué)，放學(xué)以后，他們放下書包的第一件事就是沖進屋子里去打游戲，家庭作業(yè)拖到很晚才開始寫?？赡菚r他們已經(jīng)又累又困，完成的作業(yè)質(zhì)量差，也影響了考試成績。這樣的同學(xué)就像文章中的佩佳一樣，把時間全浪費在娛樂上面，該讀的書沒有讀，該做的事沒有做，失去了寶貴的光陰。
《失去的一天》這篇文章告訴我們要懂得珍惜和把握時間，利用時間多做一些有意義的事情。只有這樣，我們才能學(xué)到更多的知識和本領(lǐng)，長大后才能成為對社會有貢獻的人。
讀失去的一天有感篇十六
《失去靈魂的卓越》，當我第一次從微信圈里一位省外大學(xué)老師給我推薦的這本書后，便再也無法忘記它。然后我就上網(wǎng)購了這本書，假期期間反復(fù)了品讀了兩遍，感觸頗深。
這本書的作者是哈佛大學(xué)的哈佛學(xué)院前任院長哈瑞?劉易斯，“失去靈魂的卓越”便是他用來評價哈佛大學(xué)的。哈佛的卓越人所共知，但劉易斯認為：如今這所大學(xué)的辦學(xué)思想中已經(jīng)找不到社會責(zé)任感的存在，而古老的通識教育理想也已經(jīng)有名無實，哈佛教育不再致力于解放人的思想和精神，而是重視市場名利。它所培養(yǎng)的學(xué)生，盡管成績優(yōu)異，畢業(yè)后也可成為商界、政界名流，但卻找不到責(zé)任感、價值觀的靈魂。書中列舉了哈佛現(xiàn)在面臨的種種問題，表明哈佛在某種程度上背離了它的辦學(xué)目的。6給哈佛的大學(xué)特許狀言明要“發(fā)展優(yōu)秀的文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)成果”、“創(chuàng)造知識，教育年輕人，讓他們掌握必須掌握的知識，為他們指明正確的生活道路”.但是作者并沒有自豪的告訴我們，他們的確達到了這些目標。相反，他說建校的頭2并未創(chuàng)造新的知識，而只是為教會培養(yǎng)了新一批牧師。而哈佛也陷入了“培養(yǎng)學(xué)生---學(xué)生成為老師---培養(yǎng)學(xué)生”的循環(huán)里，體制逐漸走向封閉。
人才培養(yǎng)，難在何處？――中國人口眾多，但是大師卻少之又少，曾經(jīng)的大師級人物難以涌現(xiàn)，整個上層世界似乎都在靠老一輩的人物支撐。目前中國的人才培養(yǎng)為何如此之難呢？也許我們可以在哈佛學(xué)院前院長哈瑞?劉易斯所著書――《失去靈魂的卓越》中找到一些端倪。哈佛無疑是“卓越”的，作為聞名遐邇的世界名校之一，它長居世界名校排行榜前十名，每年都吸引著大批優(yōu)秀的學(xué)生前往求學(xué)。但是，這所謂的“卓越”只有在擁有靈魂之后才得以成為真正的卓越，而這靈魂便是教育的宗旨。那么，教育的宗旨是什么？以劉易斯的話說，“本科教育的基本任務(wù)是幫助十幾歲的人成長為二十幾歲的人”.這個“成長”,包括了學(xué)生良好人格的養(yǎng)成、學(xué)識智慧的獲得、未來方向的探索、對自我及生活意義的認識以及目標和責(zé)任感的形成等等。教育的宗旨是培養(yǎng)人，將學(xué)生培養(yǎng)成一個真正的成年人，讓他們擁有更多歷經(jīng)時間打磨之后仍能留下來的東西。但是作為卓越大學(xué)之一的哈佛卻在自身的發(fā)展中漸漸失去自己的靈魂，漸漸忘記大學(xué)的使命。
學(xué)生到大學(xué)來的目的，是為了謀求一份工作？學(xué)習(xí)一些知識？混過大學(xué)時光？為社會服務(wù)？學(xué)生在大學(xué)里到底希望得到什么？類似的問題我們還可以問出很多，教育改革與初衷有違，本應(yīng)是為適應(yīng)社會和文化發(fā)展的需要而進行的改革，最終卻成為盡可能滿足學(xué)生和教授要求的工具；我們當前大學(xué)不可忽略的一個重要標準卻是分數(shù)制，分數(shù)制度的確在某種程度上，能夠起到促進學(xué)習(xí)、鍛煉、公益、社會活動的作用。但是在一些情況下，學(xué)術(shù)研究和分數(shù)就會起到矛盾的沖突。作為一種教育手段的評分制度，變得因人而異，甚至出現(xiàn)“分數(shù)貶值”的現(xiàn)象；學(xué)校作為大學(xué)生的培養(yǎng)環(huán)境，也未能有效地承擔起它所應(yīng)有的責(zé)任，校園案件難以得到妥善解決。
雖然人才不一定是在學(xué)校中成就的，但學(xué)?？隙ㄊ瞧涑刹胚^程中尤為重要的一環(huán)。這些問題在中國的高校中或許表現(xiàn)的更為突出。中國的高等學(xué)校是人才培養(yǎng)必經(jīng)之地，優(yōu)秀的教學(xué)環(huán)境無疑會更方便老師的教學(xué)，更方便學(xué)生的成長。而在中國，硬件上，一些學(xué)校因為資金短缺而無法提供好的硬件環(huán)境，這無疑為教學(xué)以及科研帶來巨大的困難。試想，一個學(xué)習(xí)物理專業(yè)的學(xué)生沒有機會去進行大量的實驗，他怎樣真正地把知識應(yīng)用于實踐，又怎樣去進行一系列的科研。軟件上，或者說制度上，一些學(xué)校更為看重研究成果突出的老師，而那些教學(xué)貢獻突出的老師卻遭受冷遇，這無形中促進了老師們對于其所屬專業(yè)領(lǐng)域研究的追求，而減少了對其學(xué)生的關(guān)注。此外，學(xué)校所制定的教學(xué)模式或課程內(nèi)容也值得商榷。人才的發(fā)展，必然是全方位的，如果只對學(xué)生進行本專業(yè)課程的教育，他們的思維必定會受到限制。一個學(xué)校只有在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思想的同時，加強對人文精神的教育，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，才能培養(yǎng)學(xué)生全方位的思維能力。這種通識教育正是目前大學(xué)學(xué)校所缺少的，也正是目前應(yīng)該被推行的。
中國高校的老師在大學(xué)中，教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的是老師。一個優(yōu)秀的老師給學(xué)生帶來的一定不僅僅是學(xué)業(yè)上的收獲，更會有生活中方方面面的教誨。而現(xiàn)在一些高校的老師在激烈的競爭環(huán)境之下，忽視了自己所肩負的人才培養(yǎng)的任務(wù)，只將目光聚集在自己的領(lǐng)域，心無旁騖地做研究，只希望能發(fā)表一篇篇的論文，獲得更多的研究成果，以提升自己的職稱，而無暇關(guān)心學(xué)生身心的發(fā)展。這無疑讓老師這個職業(yè)失去了很多的內(nèi)涵，同時也讓他們的學(xué)生在進行對未來的探索時缺少了一些指導(dǎo)，()更難以確定自己的方向。教師應(yīng)該認識到自己的任務(wù)，認識到自己正在為祖國的未來培養(yǎng)接班人。
中國高校的學(xué)生一切外力終究只是促進作用，最終還是要看學(xué)生自己。正如書中所言，哈佛的學(xué)生傾向于選擇那些較為簡單的課程，中國的學(xué)生又何嘗不是如此。一些學(xué)生為了在減輕課業(yè)的負擔的同時完成學(xué)業(yè)有意識的去選擇那些所謂的“水課”,雖然他們湊足了學(xué)分，能夠畢業(yè)，但是他們在大學(xué)中收獲了什么，他們又能為國家的發(fā)展做出哪些貢獻？更有甚者，將大學(xué)視為放松之所，將寢室變成游戲廳、電影院，即便大學(xué)和老師都很好，他們也難以在其中有所收獲。
大學(xué)生，應(yīng)該是有志于未來，胸懷壯志的熱血青年。中國的大學(xué)生們，應(yīng)該對未來有所追求，真正認識到大學(xué)生的價值所在，由此才能在學(xué)校之中投身于學(xué)習(xí)、討論以及做研究，為自己以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，為國家的未來增添更多的希望。
中國的高等教育發(fā)展時間如此之短，對于高效率、高產(chǎn)出的教學(xué)的追求之心又是如此之重，這不免會使中國的教育落入更為尷尬的境地，使得眾多大學(xué)忘記教育的目的，成為失去靈魂的空殼。這或許就是中國的大師級人物難以涌現(xiàn)的根本原因。中國的教育，同哈佛一樣，需要學(xué)校、老師以及學(xué)生的通力配合，才能逐漸走上正軌，才能造就更多的人才，充實各個領(lǐng)域的上層世界，使中國的發(fā)展長盛不衰。
讀失去的一天有感篇十七
文章講的是在一個休息日，媽媽給孩子布置了兩項任務(wù)：
1、種一棵樹。
可這個孩子卻總覺得時間還早。就自己在花園里玩了起來。下午，母親回來了，孩子一件事情也沒做。于是母親領(lǐng)他去看別人一天的勞動成果，孩子這才意識到時間是多么的珍貴。
光陰似箭啊，要是你不珍惜時間，時間就會溜走。珍惜時間重于一切，時間就是生命，就是力量！
我也有過這樣的經(jīng)歷，每次放假，我都會在最后才寫作業(yè)。上學(xué)的時候，星期五想著有兩天時間呢，不急寫作業(yè)。星期六又想著星期天有英語課，一塊兒寫，星期天想著下午的英語課之前再寫，星期天下午想著邊看電視邊寫，看電視的時候又想著時間還早著呢！結(jié)果沒寫完，到了晚上熬夜寫，卻又摳摳這里，摳摳那里，還沒寫完。第二天早上被老師批評，才意識到不應(yīng)該貪玩，悔得腸子都青了。
讓我們從現(xiàn)在起，一起來珍惜這寶貴的時間吧！
讀失去的一天有感篇十八
于是，我走到電腦前坐了下來，興致勃勃的玩了一個多鐘頭的游戲。又去牛肉面店吃了一大碗香噴噴的牛肉面?；氐郊遥蜷_電視又看起了“天天向上”。接著又跟同學(xué)們?nèi)ド虉龉淞?個小時的街?；氐郊覌寢屧缫韵掳嗷貋砹?。媽媽問我：“小舒，媽媽上班期間你都干了些什么任務(wù)?”可我什么也沒做，我羞愧得不敢看媽媽的眼睛。
媽媽嚴肅地說：“孩子，你雖然覺得今天的事可以放到明天去完成，可今天卻再也回不來，你要用每一天去干一些有意義的事?，F(xiàn)在無論你多么努力，也無法了解你失去的一天所應(yīng)了解的一切?！?/p>
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。同學(xué)們，要珍惜每一天，你們所應(yīng)該了解的知識和道理，要合理的應(yīng)用時間。不要讓時間白白的浪費啊!
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/14669418.html】
