教案是教師教學的工具和記錄。教案需要根據不同的教學內容和教學方法進行靈活調整和安排。以下是一些經過實踐驗證的教案樣本，希望對您的教學工作有所裨益。
小學五年級信息技術教案篇一
全冊教材的目的和要求：
1、學會對網絡和網絡郵件(目錄)的基本操作；
3、使學生對“網頁”工具軟件的功能及作用有一個初步的認識，使學生掌握“畫圖”工具中調色板、工具框的作用及操作方法，能夠利用“畫圖”工具軟件繪出自己想要的圖形，并根據需要進行調整。
學生情況分析及教學措施：
學生已經掌握了中英文的輸入方法，對網絡上的資源的基本操作有所了解，現(xiàn)在是進一步運用和深入學習的時機。對網絡上的資源操作系統(tǒng)操作的熟練程度是一個人對電腦理解、應用能力的標志。盡管網絡上的資源表面上來看操作較為簡單，但要解決實際應用中出現(xiàn)的各種問題，還需要牢固的基礎知識。本學期教學的要點是讓學生把所學內容前后貫穿起來，理解網絡上的資源的設計思想，提高解決實際問題的能力。
畫圖軟件是網絡上的資源98提供的一個近似專業(yè)級的繪圖軟件。繪圖方法給學生開辟了一個嶄新的空間。利用它來畫圖和現(xiàn)實中用筆和橡皮繪圖有許多不同點。電腦繪圖有很多優(yōu)勢，也有很多缺點。本模塊在授課過程中不僅要讓學生掌握畫圖工具的使用，更要讓學生理解電腦的畫圖方式，知道哪些圖形適合電腦畫，哪些圖形適合用筆畫。這對學生加深對電腦的理解非常有意義。
在教學中應堅持學生操作練習、教師指導為主的教學模式，課堂講授主要為操作演示。在教學選例中應注意讓學生在學習新的內容的同時，不斷使用以前學過的操作技巧，使其所學能經常加以鞏固。
教學進度。
時間內容。
第1周第一課與世界交朋友-internet。
第2周第二課神奇的“網上鄰居”
第3周第三課認識網絡瀏覽器（一）。
第4周第四課認識網絡瀏覽器（二）。
第5周第五課訪問bbs-公告板。
第6周第六課查找網上資源。
第7周第七課獲取網頁上的文字。
第8周第八課收集精美的圖片。
第9周第九課在網上了解一位人物。
第10周第十課做一名出色的導游。
第11周第十一課挖掘網絡上的寶藏。
第12周第十二課穿越時空的信件。
第13周第十三課電子郵件的管家。
第14周第十四課神秘的附件。
第15周第十五課用msn即時通訊。
第16周第十六課用msn傳送文件和語音聊天。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學五年級信息技術教案篇二
青島版信息技術五年級下冊教案：第二課文字大變身作者：心海無塵第二課文字大變身。
學習目標：
1、打開一保存的網頁。
2、學會設置網頁中文字的字體和顏色。
3、學會預覽網頁效果。
教學中難點：學會設置網頁中文字的字體和顏色。
教學過程：
一、請出“老朋友”
步驟：
1、打開frintpage2000窗口，單擊“文件”菜單，在單擊“打開”命令。
2、談出“打開文件”對話框，在“查找范圍”框中找到濤濤網頁文件夾，選中文件，單擊“打開”按鈕，上節(jié)課制作的網頁就被打開了。
二、對網頁中的文字進行修飾。
步驟：
1、選中要修飾的文字，單擊“格式”菜單中的.“字體”命令。
2、在彈出的“字體”對話框中設置字體、字型、大小和顏色，在單擊“確定”按鈕。用同樣的方法修飾其他文字。
注：為了使網頁的文字在連接到因特網上的其他計算機上也能順利顯示，建議大家最好只是用黑體、楷體、宋體、仿宋體等常用字體。若要是用其他比較特殊的字體，可以將它們做成圖片，再是用“插圖”命令將它們置入。
三、文字“通關考”
步驟：
1、選中網頁中需要修飾的文字。
2、利用工具欄上的相應按鈕對文字進行修飾。
學生練習：左對齊、加粗、居中、傾斜、右對齊、下劃線的符號。
四、讓文字變得更美觀。
步驟：
1、選中文字，單擊菜單欄上的“格式”，在單擊“段落”命令。
2、在“段落”對話框中設置段落的“對齊方式”為“兩端對齊”，行距為“雙倍行距”，首行縮進18磅，單擊“確定”按鈕。
3、設置好段落格式的網頁效果如下圖所示。
五、網頁效果看得見。
步驟：單擊窗口下方的“預覽”標簽，預覽一下網頁效果。預覽完畢，如果發(fā)現(xiàn)什么問題，可以在單擊“普通”標簽，返回編輯界面繼續(xù)進行修改。學生練習：課后1、2體。
msn（中國大學網）。
小學五年級信息技術教案篇三
人類社會已進入信息時代，日新月異的信息技術在不斷地改變著周圍的世界。為了推廣計算機信息技術，提高全民族的科學文化素質，發(fā)展小學信息技術教育。根據教育部制定的《中小學信息技術課程指導綱要》，確定本課程的教學任務。
二、學生基本情況分析。
我在本學期繼續(xù)擔任五年級信息技術課，該班共有學生25人，其中男生12人，女生13人。所任班級學生的學習情況不一。
三、教材分析。
（1）教材特點。
教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務著手，提出問題或目標，通過示范操作或閱讀課本完成任務，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。主要教學學生制作簡單網頁的操作技巧。
（2）過程與方法：
培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
（3）情感態(tài)度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
四、改進教學的措施。
1、以課改理念設計、教學，積極發(fā)揮學生的主體參與作用。
2、發(fā)揮信息技術的工具職能，整合學科教學。
3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。
4、組織學生合作學習，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。
5、組織多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。
6、加強學法指導，積極創(chuàng)造自主學習的機會。
五、教學進度。
時間內容。
第1周——第一課：與世界交朋友—internet。
第2周——第二課：神奇的“網上鄰居”
第3周——第三課：認識網絡瀏覽器（一）。
第4周——第四課：認識網絡瀏覽器（二）。
第5周——第五課訪問bbs—公告板。
第6周——第六課：查找網上資源。
第7周——第七課：獲取網頁上的文字。
第8周——第八課：收集精美的圖片。
第9周——第九課：在網上了解一位人物。
第10周——第十課：做一名出色的導游。
第11周——第十一課：挖掘網絡上的寶藏。
第12周——第十二課：穿越時空的信件。
第13周——第十三課：電子郵件的管家。
第14周——第十四課：神秘的附件。
第15周——第十五課：用msn即時通訊。
第16周——第十六課：用msn傳送文件和語音聊天。
小學五年級信息技術教案篇四
初步了解什么是頁。
能力目標。
學會新建和保存頁；掌握在頁中輸入文字和設置文字顏色、大小、對齊方式的方法；學會設置頁標題和預覽頁。
情感目標。
通過制作“赤條蜂”頁，培養(yǎng)對自然科學的研究興趣。
頁中輸入文字和設置文字的顏色、大小、對齊方式的方法；
多媒體機房、頁等。
情境創(chuàng)設。
激發(fā)興趣。
1、頁展示。
2、生說對頁的理解。
3、揭示課題。
自主探究。
交流分享。
一、新建頁：
1、學生探究操作。
2、學生匯報。
二、認識dreamweaver窗口組成：
1、學生自學教材。
2、學生匯報。
三、輸入文字和保存頁：
1、學生自學教材。
2、分組完成任務：
第一組：頁編輯區(qū)輸入課本中的文字。
第二組：把頁標題改為“什么是昆蟲”。
第三組：。
3、小組匯報。
4、完成其余兩個任務。
四、設置文本格式：
1、把“什么是昆蟲？”這幾個字設置為“標題1”、藍色、字形加粗。
2、學生匯報。
合作學習。
釋疑解難。
1、學生提出問題。
2、其他學生提出解決。
3、共同解決問題。
4、師針對學生操作補充提出問題。
5、小組解決。
6、小組匯報。
實踐創(chuàng)作。
展示。
1、利用所學任務：制作“赤條蜂”的頁。
2、展示優(yōu)秀作品。
3、師生作品。
梳理。
拓展延伸。
1、知識。
2、出示圖文并茂頁，激發(fā)學生學習欲望。
小學五年級信息技術教案篇五
情感目標：能夠根據需求甄別、捕獲信息；
1課時。
師：同學們平時在生活學習中，如果發(fā)現(xiàn)有價值的資料時，大家是怎么收藏的？
生：摘錄在本子上（剪下來，直接保存整本書……）。
師；這些方法都不錯，說明我們的同學平時都有注意觀察和積累，從前面幾節(jié)課的學習中，我們發(fā)現(xiàn)在因特網上也有許多有價值的，值得收藏的網站和資料，這時候我們該怎么辦？今天我們一起來學習《保存網頁》。
二、講授新課。
活動一：收藏網頁。
師：我們先來學習“活動一”，首先請同學們認真閱讀“活動一”。
生：交流收獲。
師：是的，可以采用ie的收藏功能來收藏網頁，請同學們想動手試一試！
生：實踐操作。
活動二：整理收藏夾。
師：因特網是一個知識的'海洋，在這個海洋里遨游的時候，大家要學會判斷、甄別，要選擇對自己有價值的信息收藏，不能看到什么就收藏什么？否則，時間久了就會像老師這臺電腦的收藏夾一樣混亂。（展示教師機的收藏夾，該收藏夾里收藏了幾十個各種各樣的網站）。
生：驚嘆……。
師：是啊，這樣不僅很亂，瀏覽時也很麻煩，所以我們平時不僅要學會選擇有價值的網站，同時還要經常整理收藏夾，請同學們自學課本，學一學如何整理收藏夾？并動手做一做。
生：自學并動手。
活動三：保存網頁。
師：通過前面的學習，我們知道因特網上的資料更新頻率非常高，為了能在日后更好地使用查找到的網頁信息，僅用收藏的方法顯然是不夠的，此時，我們可以將網頁保存下來，這種方法可以把組成網頁的文字、突破等都保存下來，這樣就不要擔心因網站更新而導致自己需要的信息丟失。那要如何保存網頁呢？我們一起來學習吧！首先請同學們自學課本活動三，并動手操作，會的同學幫一下不會的同學！
生：實踐操作。
師：同學們的接受能力真好，這么快就掌握了，接下來請同學們完成“試一試”
生：實踐操作。
三、總結。
這節(jié)課大家有什么收獲？
四、作業(yè)。
回家把我們今天學習的內容告訴你們的爸爸、媽媽。
小學五年級信息技術教案篇六
：會編寫電子郵件及發(fā)送郵件，能在郵件中插入賀卡。
：會編寫電子郵件及發(fā)送郵件，能在郵件中插入賀卡。
：1課時。
一、導入。
師：同學們，上節(jié)課我們已經認識了電子郵件而且也擁有了自己的郵箱了，今天我們就來學習編寫電子郵件。
二、探索新知。
活動一：寫一封電子郵件。
師：請同學們小組合作學習活動一，并嘗試按步驟給老師寫一封電子郵件，把你的電子郵箱地址告訴老師，老師的郵箱地址是：xxlaoshi@，老師期待收到大家的郵件。
生：實踐操作，師巡視知道。
師：老師已經收到了許多同學的郵件了，真為大家感到驕傲，這么快就掌握了，下面請大家再寫一封郵件給你們的好朋友，互相交換一下郵箱地址。
生：實踐操作。
活動二：在電子郵件中添加附件。
師：上節(jié)課，我們知道電子郵件不僅能傳送文字信息，同時還能發(fā)送圖片、聲音等，大家想不想學？具體是怎么做的，首先請同學們自學習活動二，并動手做一做。
生：實踐操作。
活動三：保存電子郵件。
師：大家都已經掌握了編寫電子郵件的方法，這里老師還有一些使用技巧，如果郵件寫完之后暫時不想發(fā)送可以先存入草稿箱，當然郵件還沒有寫好，也可以暫時存在草稿箱里，等有時間再寫，請同學們自己試一試。
生：實踐操作、交流反饋。
三、小結。
這節(jié)課你學到了哪些知識？
四、作業(yè)。
完成課本“試一試”。
小學五年級信息技術教案篇七
1課時。
師：同學們平時在生活學習中，如果發(fā)現(xiàn)有價值的資料時，大家是怎么收藏的？
生：摘錄在本子上（剪下來，直接保存整本書……）。
師；這些方法都不錯，說明我們的同學平時都有注意觀察和積累，從前面幾節(jié)課的學習中，我們發(fā)現(xiàn)在因特網上也有許多有價值的，值得收藏的網站和資料，這時候我們該怎么辦？今天我們一起來學習《保存網頁》。
二、講授新課。
活動一：收藏網頁。
師：我們先來學習“活動一”，首先請同學們認真閱讀“活動一”。
生：交流收獲。
師：是的，可以采用ie的收藏功能來收藏網頁，請同學們想動手試一試！
生：實踐操作。
活動二：整理收藏夾。
師：因特網是一個知識的'海洋，在這個海洋里遨游的時候，大家要學會判斷、甄別，要選擇對自己有價值的信息收藏，不能看到什么就收藏什么？否則，時間久了就會像老師這臺電腦的收藏夾一樣混亂。（展示教師機的收藏夾，該收藏夾里收藏了幾十個各種各樣的網站）。
生：驚嘆……。
師：是啊，這樣不僅很亂，瀏覽時也很麻煩，所以我們平時不僅要學會選擇有價值的網站，同時還要經常整理收藏夾，請同學們自學課本，學一學如何整理收藏夾？并動手做一做。
生：自學并動手。
活動三：保存網頁。
師：通過前面的學習，我們知道因特網上的資料更新頻率非常高，為了能在日后更好地使用查找到的網頁信息，僅用收藏的方法顯然是不夠的，此時，我們可以將網頁保存下來，這種方法可以把組成網頁的文字、突破等都保存下來，這樣就不要擔心因網站更新而導致自己需要的信息丟失。那要如何保存網頁呢？我們一起來學習吧！首先請同學們自學課本活動三，并動手操作，會的同學幫一下不會的同學！
生：實踐操作。
師：同學們的接受能力真好，這么快就掌握了，接下來請同學們完成“試一試”
生：實踐操作。
三、總結。
這節(jié)課大家有什么收獲？
四、作業(yè)。
回家把我們今天學習的內容告訴你們的爸爸、媽媽。
小學五年級信息技術教案篇八
教學目的：
1、了解電子報刊版面設計規(guī)則。
2、確定電子報刊主題。
3、對版面作簡單規(guī)劃。
教學重點：
1、選定制作報刊的主題，了解電子報刊版面設計規(guī)則。
2、打開word進行頁面設置。
教學難點：
電子報刊設計規(guī)劃。
教學過程：
一、引入新課：
我們在日常生活中常見到報紙、雜志等媒體，在這些媒體中，它們有各自的特點，有的圖文并茂，有的生動有趣。今天我們將學習的利用電腦來進行報刊的設計，將會比以上的媒體要生動、活潑得多。希望大家能好好學習。
二、設計報刊的草圖：
我們在辦手抄報的時候，都要有一個計劃，那就是先要確定紙張的大小，及版面的設計。所以我們在使用的時候要先進行一個整體的規(guī)劃。即要對你所要設計的報紙的版面和內容有一個大至的規(guī)劃。這項工作可以在圖紙或者的其他地方進行。
三、學習頁面的設置：
打開word程序，對頁面大小規(guī)格進行設置。
單擊開始按鈕，在程序中找到word程序后單擊，即可打開word程序。后單擊菜單欄中的'“頁面設置”，即可對頁面大小規(guī)格進行設置啦。
四、注意觀察頁面設置上的各個選項并進行試驗，看各個選項確定后，各是什么內容。
思考與練習：
說說頁面設置中各有哪些選項。
教學反思：
教學本課時，為了激發(fā)學生的學習興趣，我根據學生的年齡特點，采用多種教學手段等帶領學生愉快地進入情境，從而達到學習的目的。
小學五年級信息技術教案篇九
（第一冊上）。
第一課神奇的信息世界（教案）。
教學目的：通過學習使學生更充分地了解信息技術在生活中的應用。
教學內容：觀看“神奇的信息世界”光碟。
教學過程：
一、新授。
生：好！
師：啟動“神奇的信息世界”。
（讓學生來觀看，老師邊解說）。
師：觀看影片后，同學們有什么感想嗎？
（讓學生來講一講自己的想法。）。
三、想一想。
1、你在什么地方見過計算機？
2、你認為計算機還能做些什么事？
小學五年級信息技術教案篇十
一、學生現(xiàn)狀分析與機房設施：
五年級學生水平參差不齊，個別學生已具備一定的操作能力，但大部分學生不具備計算機基礎知識和操作技能。
二、教材編排特點：
包含了以下內容：
1.欣賞電腦動畫。
2.動畫制作好幫手。
3.繪圖工具。
4.逐幀動畫。
5.形狀漸變動畫。
6.運動漸變動畫。
7、實踐活動。
教材由淺到深，循序漸進地培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，使學生逐步掌握計算機基礎知識和基本操作技能。但在實際教學中，根據學生身心發(fā)展特點，可作適當?shù)卣{整。
三、本學期教學重點、難點：
教學重點：
1.建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活、學習中的應用，培養(yǎng)學生搜集信息、處理信息的能力。
2.了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及與他人合作的能力。
教學難點：
1.信息技術概念、術語的理解和運用。
2.學會一些操作程序。
3.使學生明確應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
四、教學方法：
1.以“任務驅動”的方式組織教學活動。
2.重視上機操作，培養(yǎng)學生動手能力。
3.培養(yǎng)學生的自學能力和搜集信息能力。
4.注意對學生介紹當前流行的信息技術知識。
5.注意寓教于樂，發(fā)展學生想象創(chuàng)造的能力。
五、課時安排：
1.欣賞電腦動畫。
2課時。
2.動畫制作好幫手。
5課時。
3.繪圖工具。
4課時。
4.逐幀動畫。
4課時。
7、實踐活動。
2課時。
第1節(jié)欣賞電腦動畫。
[教學內容]：
初步認識flash動畫文件與flash影片文件的播放。
欣賞flash動畫。
動畫原理與動畫原理的實驗。
計算機動畫和常用的計算機動畫制作軟件。
[教學目標]：
1．通過本章節(jié)內容的學習，使學生了解動畫原理和動畫片的特點；知道計算機動畫以及在當前個人計算機上常用的計算機動畫制作軟件。
2．使學生具有在個人計算機上播放flash動畫的能力；具有正確區(qū)分兩種不同類型的flash文件的能力。
[教學重點和難點]：
通過多個flash動畫文件的播放，激發(fā)學生對計算機動畫的濃厚興趣，是本章節(jié)教學的重點。
[教學時間]：2課時。
[教學過程]：
組織教學。
組織學生戴好腳套，按順序進入機房，按指定的座位就座。
啟動學生機并由教師機控制。
激趣引入。
隨著電視技術的普及，動畫片越來越多受到孩子們的喜愛，喜愛之余，你有沒有想過，自己成為動畫片的.播放者和制作者呢？好，讓我們就從現(xiàn)在開始吧！
示范、指學。
如何打開flash動畫文件？
步驟：
在桌面上雙擊flash5快捷方式圖標，進入flash5工作平臺。
選擇“文件”----“打開”---“動畫文件”。
flash動畫文件與影片文件的播放。
flash兩種文件的區(qū)分以及特點。
flash動畫文件格式的文件體積小，圖像質量好，支持多種多樣的文件格式，以及簡單操作和插件播放形式。
學生練習。
啟動flash5，進入flash5界面。
打開“幫助”----“范例”，播放flash動畫,自己欣賞。
第2節(jié)動畫制作好幫手-----flash。
[教學內容]：
初步認識flash動畫文件與flash影片文件的播放。
欣賞flash動畫。
動畫原理與動畫原理的實驗。
計算機動畫和常用的計算機動畫制作軟件。
[教學目標]：
1．通過本章節(jié)內容的學習，使學生掌握啟動與突出flash軟件的方法.
2．使學生具有在個人計算機上播放flash動畫的能力；具有正確區(qū)分兩種不同類型的flash文件的能力。
3、熟悉flash窗口。
4、掌握創(chuàng)建、保存、flash文件的方法。
5、學會制作簡單的動畫。
[教學重點和難點]：
通過多個flash動畫文件的播放，激發(fā)學生對計算機動畫的濃厚興趣，是本章節(jié)教學的重點。
[教學時間]：5課時。
[教學過程]：
第1、2課時。
一、組織教學。
檢查上機常規(guī)。
二、新課。
1、動畫原理：
（1）用acdsee演示動畫原理。
（2）總結：動畫就是會動的畫，他是利用人類眼睛的“視覺暫留”現(xiàn)象，而使一幅幅靜止的畫面連續(xù)播放，看起來像是在動。
2、開始旅程制作一個簡單的動畫。
（1）打開“文件”菜單，單擊新建命令，創(chuàng)建一個新文件，此時flash窗口下方出現(xiàn)的是“文檔”屬性面板。
（3）單擊工具箱中的畫筆工具，在工具模式區(qū)中設置畫筆大小與畫筆形狀。
（4）單擊工具箱中的填充色按紐，仿照設置“背景色”的方法，將填充顏色設置為黃色，然后在舞臺的中心單擊，畫出一個小黃點，這個小黃點處于第1幀，是動畫的起始幀。
（5）在時間軸“窗口中，用鼠標右健單擊第25幀，然后選擇插入”空白關鍵幀“，將其設置為空白關鍵幀。
（6）單擊工具箱中的畫筆工具，分別設置不同的填充色、不同的畫筆大小。
（7）在”時間軸“窗口中，單擊第1幀選種該幀，此時flash窗口下方出現(xiàn)的是”幀”屬性面板。
（8）打開菜單欄上的“控制”菜單，單擊“測試影片”命令，可以觀察到我們制作的動畫效果。
（9）單擊工具欄中的“保存”按鈕，打開“另存為”對話框，
三、學生練習。
1、啟動flash5，進入flash5界面。
打開“幫助”----“范例”，播放flash動畫,自己欣賞。
2、退出flash。
3、練習：利用你現(xiàn)在中我的穢土工具畫一幅圖畫，要能表達一定的主題和情景。
四、教師小結。
小學五年級信息技術教案篇十一
初步了解頁中常用的幾種圖片格式。
能力目標。
學會插入圖片；掌握設置圖片的大小和對齊方式的方法；學會設置頁面背景顏色和背景圖片。
情感目標。
通過制作“蟬”頁，培養(yǎng)對大自然深入探究的。
教學重點。
教學難點。
設置圖片的大小和對齊方式；設置頁面背景顏色和背景圖片。
教學準備。
頁素材“蟬”圖片多張。
教學過程。
情境創(chuàng)設。
激發(fā)興趣。
1、學生欣賞“蟬”的圖片，并說出圖片相對于文字的優(yōu)點。
2、如何讓自己的頁變的生動形象？
3、揭示課題—圖文并茂的頁。
自主探究。
交流分享。
一、插入圖片。
1、任務：新建頁“”，頁標題為“蟬”，插入桌面圖片“”。
2、學生自學課本，探究完成任務。
3、找2名學生匯報演示操作。
二、設置圖片的大小和對齊方式。
1、任務：適當?shù)恼{整圖片的大小，然后輸入課本上的文章，并使圖片在最右邊。
2、學生探究操作。
3、學生演示匯報。
三、設置頁的頁面背景。
1、任務：設置頁的頁邊背景為黃綠色，背景圖像為“”。
2、學生嘗試操作。
3、學生匯報演示。
合作學習。
釋疑解難。
1、學生提出問題。
3、學生小組研究問題。
4、小組匯報解決問題。
實踐創(chuàng)作。
展示。
1、搜集螳螂素材，制作頁“”，讓頁變得更美觀。
2、小組評比推選優(yōu)秀作品。
3、優(yōu)秀作品全班展示。
4、作品。
梳理。
拓展延伸。
1、學生說本節(jié)課收獲。
2、同學們都做的很好，希望你們以后用這些知識把自己的頁變得更漂亮。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學五年級信息技術教案篇十二
1、掌握在文章中添加、刪除文字的方法。
2、學會使用“撤消”。
3、掌握調整文本順序的方法。
4、了解寫報刊說明的方法。
添加、刪除文字的方法。
學寫報刊說明、并調整文本順序。
一、復習：
1、說一說在電子報紙中插入圖片的步驟。
2、說一說在圖片的設置格式中都有哪些選項？
二、學習新課：
1、認識修改的意義：
在用文字處理軟件寫作時，經常會出現(xiàn)各種各樣的錯誤，需要我們掌握修改錯誤的方法。修改錯誤包括修改錯誤的文字、添加文字、刪除文字、調整文字順序等。
2、修改錯誤的方法：
將光標定位在錯誤的字的后面，敲擊退格鍵刪除錯誤的文字。再輸入正確的文字。注意：單擊常用工具欄上的撤消按鈕，可以撤消剛才所做的操作。
3、調整文字順序的方法：
選定要調整順序的文字，然后單擊“剪切”。原有的字消失。再將光標定位在正確的位置，單擊“粘貼”按鈕。
4、練習：
自己動手改正文章中的.所有的錯誤。
說一說修改電子報紙的方法應從幾個方面來入手。
值得我深思的是，作為新時代的教師，要創(chuàng)造性地運用教材資源，挖掘教材，活用教材，拓展教材，全方位地發(fā)揮自身的創(chuàng)造力和能動性，給學生創(chuàng)設一個良好的學習情境。
小學五年級信息技術教案篇十三
初步了解頁中常用的幾種圖片格式。
能力目標。
學會插入圖片；掌握設置圖片的大小和對齊方式的方法；學會設置頁面背景顏色和背景圖片。
情感目標。
通過制作“蟬”頁，培養(yǎng)對大自然深入探究的。
設置圖片的大小和對齊方式；設置頁面背景顏色和背景圖片。
頁素材“蟬”圖片多張。
情境創(chuàng)設。
激發(fā)興趣。
1、學生欣賞“蟬”的圖片，并說出圖片相對于文字的優(yōu)點。
2、如何讓自己的頁變的生動形象？
3、揭示課題—圖文并茂的頁。
自主探究。
交流分享。
2、學生自學課本，探究完成任務。
3、找2名學生匯報演示操作。
二、設置圖片的大小和對齊方式。
1、任務：適當?shù)恼{整圖片的'大小，然后輸入課本上的文章，并使圖片在最右邊。
2、學生探究操作。
3、學生演示匯報。
三、設置頁的頁面背景。
1、任務：設置頁的頁邊背景為黃綠色，背景圖像為“”。
2、學生嘗試操作。
3、學生匯報演示。
合作學習。
釋疑解難。
1、學生提出問題。
2、教師補充問題：
（1）、插入圖片時，選擇了圖片單擊插入以后出現(xiàn)的對話框是要進行什么操作的？
（2）、圖片的對齊方式修改的時候要注意什么？
（3）、設置頁背景要注意什么？
3、學生小組研究問題。
4、小組匯報解決問題。
實踐創(chuàng)作。
展示。
1、搜集螳螂素材，制作頁，讓頁變得更美觀。
2、小組評比推選優(yōu)秀作品。
3、優(yōu)秀作品全班展示。
4、作品。
梳理。
拓展延伸。
1、學生說本節(jié)課收獲。
2、同學們都做的很好，希望你們以后用這些知識把自己的頁變得更漂亮。
小學五年級信息技術教案篇十四
1、學會設置超鏈接。
2、掌握設置動作按鈕的方法。
3、學會打印幻燈片。
目標1、2。
電腦、投影機、幻燈片等。
2課時。
同網頁中的超鏈接一樣，在演示文稿中設超鏈接，可以在放映時方便、快速地展示相關的'內容。
1、可為選定的文字、圖片等對象進行超鏈接。
2、[動手做]：設置文字的超鏈接。
操作：打開文稿——選定文字——幻燈片放映、動作設置——超級鏈接到……——確定。
3、其作用是：從一張紀燈片，跳轉到指定的下一張幻燈片上。
1、為控制幻燈片的播放順序，可設置一些動作按鈕。
2、[動手做]：在幻燈片中設置動作按鈕。
操作：打開演示文稿并指定當前幻燈片——幻燈片放映、動作按鈕——動作設置——超級鏈接到……——確定。
1、為幻燈片中的對象設置超鏈接到本地文件或網上的網頁。
2、[動手做]：為幻燈片與word文檔建立鏈接關系。
操作：選定對象——動作設置——超級鏈接到……——確定。
3、[動手做]：把文字“駱駝和羊的故事”鏈接到網頁上。
操作：選定對象——插入——超級鏈接——插入超級鏈接（網頁地址）。
1、[動手做]：打印幻燈片。
操作：文件——打印……——確定。
2、了解：演示文稿的打包與解包。
學生小結：[我的收獲]。
教師小結：……。
p65。
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