總結(jié)是一種反思的過程，通過整理思緒來提升自我。邏輯是一種思維方式，是按照因果關(guān)系和前后順序進行思考和推理的能力。探索總結(jié)的藝術(shù)，愿這些范文能為大家?guī)盱`感和思路。
曾經(jīng)的班主任寫人篇一
提筆之時細想像王老師這樣的人還是不多見，想想我們這么早就遇到了王老師這樣的人，真是一種福分。
開學(xué)之時，初見這位老師，就覺得一個字：帥！那時是夏季，他穿得很清爽，頭發(fā)短而平直，看上去很精神！他沒有老師應(yīng)有的嚴慈怒目，很平易近人，說話時很客氣，不擺老師架子。在他清秀的臉上總能看得見淡淡的陽光，鼻梁上架著一副金絲邊框眼鏡。他看上去很年輕，很有活力，不知情的見了他都會說他是還在讀書的大學(xué)生，哪里會想到他是有著許多年教齡的老師呢。
開學(xué)頭一天，學(xué)校組織搞大掃除，他聽說我們的責(zé)任區(qū)很難搞，便親自帶隊上陣。
“來，同學(xué)們，我和你們一起拔雜草?！薄昂冒?！好??！”同學(xué)們來了干勁。老師俯下身，抓住一把雜草用力一扯，便將它連根拔起，老師的勁兒真是不小。你看，旁邊一位同學(xué)兩只手抓得緊緊的，兩腳用力蹬，硬是沒把那頑固的家伙扯出來?！拔襾韼湍悖 蔽疫^去幫忙了。我倆使勁一扯，那把雜草蹦了出來，我倆往后踉蹌了幾步。王老師和同學(xué)們看著都笑了。
王老師教我們歷史。上課后，他總會在教室門口站了幾十秒鐘，同學(xué)們看到老師后，都立馬好了準備。當(dāng)他用粉筆在黑板上寫字時，我驚呆了，他的字和他的人一樣帥！豪放、灑脫、不羈，在黑板上跳躍、飛舞。誰見了都會說是書法家的作品?？戳送趵蠋熯@蒼勁的字，原本昏昏欲睡的幾個同學(xué)也提起了精神，認真聽他講課。講課之前他定定神，若有所思。講課時，他幾乎都不用看課本，他連哪個內(nèi)容在哪頁都記住了。他講課時快時慢，每提及一個重要的內(nèi)容時，他會細細分析；不重要的就一筆代過。他在課堂上從沒有罵過一位學(xué)生，更沒有打過哪一位學(xué)生。聽他的課很享受。我特別愛聽他上課講歷史故事，隨著他的一起一伏，不知不覺地就下課了，我總覺得不過癮，希望他多講幾個。有時候，他還會在課堂上放一些歷史歌曲給我們聽，我們聽了常常是熱血沸騰。
作為班主任，他無論在學(xué)習(xí)還是生活方面都無微不至地關(guān)心著我們。他時常關(guān)注我們相對薄弱的.科目：數(shù)學(xué)和英語。在班隊課或是放學(xué)時間，他時常輔導(dǎo)我們。這個時候，同學(xué)們會爭著問問題?！巴趵蠋?，這個方程怎么解??？”“王老師，這個英語單詞我不懂什么意思，您能翻譯一下嗎？”……同學(xué)們做不出的題目，到王老師那都可以得到滿意的答案。從此，王老師成了我們的“百科全書”，我們的學(xué)習(xí)興趣更濃厚了。
不僅如此，他還是我們的“家長老師”。對我們生活與成長，他都在關(guān)心。他總是對我們問寒問暖。天冷了，他會叮囑我們多穿點衣服；天熱時，他叫我們不要到外面曝曬，以免中署。班上有同學(xué)生病了，他立刻送他(她)去醫(yī)院，叮囑他(她)按時吃藥；同學(xué)有困難，他也會及時幫忙解決。我們在學(xué)校里有這樣一位“家長”，真的很幸福。
盡管我們不爭氣，可他對我們的關(guān)愛依舊不減。
那是一個特別冷的天，下著雨。有個同學(xué)忘了帶傘，在教室外徘徊……這時，王老師穿著雨衣騎著電動車過來了，“沒有帶傘?。縼?，上來，套上雨衣我送你回家吧?！彼狭死蠋煹能嚕瑑蓚€人冒著風(fēng)雨回家了?？吹酱朔榫埃倚念^一暖，久久感不到天氣的寒冷。老師車上搭載了多少回家的學(xué)生，解過多少燃眉之急?。∥易^他的車子起碼都有十幾次了。去我家的路崎嶇陡峭，但他每次都還堅持要把我送到家。我過馬路時他還總是叮囑要我小心。想想真的暖心。
到了初二，他不在當(dāng)我們的班主任，但他依然關(guān)注著我們。時常問問我們的學(xué)習(xí)情況，生活飲食。有次我發(fā)短信給他時，他還說，雖然他不再當(dāng)我們班主任，但有什么事都可以向他說。我又一陣感動。
遇見王老師是我們今生最大的福分。
曾經(jīng)的班主任寫人篇二
三四歲的時候，我有個特別奇怪的嗜好：喜歡吃味精和鹽。雖然這件事已經(jīng)過去了很久，但是從媽媽嘴里說的和我依稀記得的，我可以一字不差的`拼湊出來。
至于為什么喜歡吃這種調(diào)味料呢？是因為每天放學(xué)回家后，媽媽都給我做上噴香的飯菜，我問媽媽：“為什么這些菜這么好吃呢？”媽媽說：“因為我放了鹽和味精啊。”我暗自沉思：味精和鹽是什么東西呢？難道它們能把飯菜變得很好吃嗎？于是，我就很想知道這兩個是什么東西。
一次，媽媽接我回到家后，準備做飯，可是她接到了個電話，就匆匆出了門，我想：這不就是個好機會嗎？我便賊頭賊腦的溜進廚房。在廚房里翻來翻去，終于找到了我想要的味精和鹽。我悄悄地打開，拿了一點放入嘴里吃，“太好吃了！”我激動的喊了出來，我恨不得現(xiàn)在就把這兩盒鹽味精吃完，于是，我直接拿去兩盒調(diào)味料坐在沙發(fā)上吃個夠。我看看時間，再看看門，發(fā)現(xiàn)媽媽沒回來，就趕緊抓一把來吃，在我吮指回味時，媽媽竟然回來了，媽媽看見我正在吃調(diào)味料。就高聲對我說：“你怎么能去調(diào)味料呢？”我若無其事地回答：“很好吃啊，你要不要來一點？”雖然我表面說好吃，但是我吃完后，感覺口很干，想喝水，并且咳嗽。媽媽卻二話不說，拉起我就到廚房給我喝水。我又是喊，又是咳嗽，只是想把肚子里的東西全部吐出來，天哪……這就是我曾經(jīng)朝思暮想的味精和鹽嗎？太讓人難忘了吧。
從此以后，我開始討厭亂吃東西。并且逐漸懂得，任何事情，都要先問過別人再做，要三思而后行，如果想當(dāng)然，就會造成意想不到的嚴重后果。
曾經(jīng)的班主任寫人篇三
與同學(xué)肩并肩行走，路上偶然遇到一個以前班里的男生，正想打個招呼，卻見那男孩和兄弟們談笑，絲毫沒有注意到我，甚至連看也不看就走過去了。我尷尬的站在原地，同學(xué)拍拍我的肩，安慰道，“沒事，人家都有了新的圈子了，干嘛還去打擾人家？”我悵然若失的點點頭。是啊，干嘛還去打擾人家，哪怕我們曾經(jīng)是同學(xué)。
我又想起了另一件事情。那天我與同學(xué)從廁所出來，一路打打鬧鬧，忽然發(fā)覺有一個男孩似乎在一直盯著我，我不在意的走過，男孩與同學(xué)肩并而行。就是那一瞬間，我看到了那個男孩是誰，同樣是我以前的同學(xué)，“咦？那不是xx？”我出聲詢問道。同學(xué)和我一起也是一個班，他順著我的目光轉(zhuǎn)過頭，“好像是！”我有種做了壞事的自責(zé)感。人家同學(xué)有意搭話，而我卻那么冷漠，況且那男孩還是一個以前相當(dāng)于兄弟的`類型，從那以后，我和他的關(guān)系肯定更加淡漠了，本來不在一個班就感情淡了，再出了這事……我自責(zé)不安的想著。
過去的人，過去的事，是否你都早已忘記，你是否也發(fā)生過與我類似的事情，如果你遇到你以前的同學(xué)，請鎮(zhèn)定的和他們打招呼，因為你們從前是同學(xué)，未來還是。
曾經(jīng)的班主任寫人篇四
四年級剛開學(xué)時，我們換了一位新班主任——王老師。她的個子挺高，留著一頭漂亮的卷發(fā)，圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副黑框眼鏡。
在沒有見到她之前，同學(xué)們就在議論，新班主任到底長什么樣子呢？她會不會很兇？可當(dāng)同學(xué)們見到她時，她那平易近人的笑容，給人感到非常的和藹可親。她不僅對我們的學(xué)習(xí)認真、負責(zé)，而且在生活上也處處關(guān)心我們。
如果有同學(xué)生病了，王老師總會像母親一樣的噓寒問暖。如果有上課講話或作業(yè)沒有完成的學(xué)生時，王老師并不是大發(fā)脾氣，而是耐心地教導(dǎo)他們。如果我們誰遇到不會做的題目時，王老師也總是不厭其煩地一句句為我們講解。
記得有一次，我發(fā)燒了，早上到校就趴在桌子上。剛開始上課，王老師就及時發(fā)現(xiàn)我有點不對勁，便過來親切地問我：“尹婕，你怎么了，是不是哪兒不舒服？”我點點頭，王老師摸摸我的額頭，又摸摸自己的額頭說：“好燙呀，發(fā)燒了！你趕緊趴一會兒，多喝一些水，馬上下課，我就去打電話讓你父母過來送你去醫(yī)院?！边^了一會兒，我奶奶匆匆趕來，王老師把情況告訴了她，并囑咐她趕緊帶我上醫(yī)院，一定要多注意休息……從王老師急切的表情，讓我體會到了母親般的溫暖。
王老師真是一位和藹可親的好老師！我特別喜歡她！
曾經(jīng)的班主任寫人篇五
我曾經(jīng)有一個活潑可愛的班主任，他姓夏，所以我們都叫他夏老師。
雖然夏老師已經(jīng)不教我們了，但是他在我心中永遠是最好的老師。有一次，我數(shù)學(xué)才考了83分，平均分是88分。那時我十分傷心，如同被別人欺負了一樣。：“不用太難過?！蔽蚁胝l會這么關(guān)心我？抬頭一看，原來是夏老師。我有一些害怕，可夏老師卻和藹可親地對我說：“不敢見我嗎？沒關(guān)系，只要你午休的時候來我這兒一下，我給你補一下課，好嗎？”我結(jié)結(jié)巴巴地說：“好?！辈恢挥X，午休到了。我迫不及待地跑上三樓辦公室，因為我想快點學(xué)到有趣的知識。到了辦好公室，報……里面竟然空無一人，過了大約五分鐘夏老師才進來，他說：“張夢嘉你知道嗎，你知道你上午為什么不敢見我？那是因為你沒有信心。每一個人一生中都會有悲傷和快樂。如果你一生中都是快樂的那有什么意思呢？一生中都是悲傷的`那就是老天爺對你不公平，人只有一生中又快樂又有悲傷才是完美的人生?！蔽艺f：“好，我知道了?！毕睦蠋熣f：“下面我們就開始復(fù)習(xí)?！蔽艺f：“好?！睆?fù)習(xí)完，我又回到了教室，開始專心致志的上課了。
以后我每一次傷心時，都會到夏老師那邊去和他談?wù)勑牧牧奶?。這就是我曾經(jīng)一個活潑可愛的班主任夏老師！
曾經(jīng)的班主任寫人篇六
秋風(fēng)涼涼的吹過耳畔，一縷碎發(fā)滑至腮旁，我慢慢的走在校園的林蔭道上，第一次覺得秋風(fēng)如此的悲傷。我抬頭看了看天，夕陽的余暉仍然暖暖的鋪在天邊，燦爛的紅裹著刺眼的金，讓我不忍去直視，頹然的倚在一棵樹上，手中的成績單已被淚水打濕，上面的字跡漸漸模糊了，大腦是空的，心是碎的，木然的站了很久，一雙手搭在了我的肩上，我緩緩轉(zhuǎn)過身，是她!
“老師，”我喃喃的說道，“有事嗎?”我不愿與她對視，眼睛呆呆的看著前面的梧桐樹，風(fēng)吹過樹葉嘩嘩的響著。“怎么還不回家?”語氣中透著無限的關(guān)懷，輕輕的拉著我的手與我并排最近的坐在石凳。上，那溫和的目光使我無地自容。
”嗯，老師再見!“我飛快的朝家的方向跑去，向身后的班主任擺擺手，她也沖我擺了擺手，微笑的看著我離開了。
我與她最后一次談話就這樣結(jié)束了，第二天她便調(diào)入其它學(xué)校，我們也沒再相見過，但那次亦師亦友的談話卻深深的印入我的心中，永遠不會泯滅，真的很希望能再次見到她，我的親愛的班主任。
曾經(jīng)的班主任寫人篇七
一張巴掌大的瓜子臉上，嵌著一雙會說話的、迷人的眼睛。小巧的鼻梁上架著一副時尚的黑框眼鏡。再加上那迷人的身材，簡直就跟模特一樣。這就是我們的班主任——許老師。
許老師對我們和藹可親，她走到哪兒總要帶一個水杯，這是為什么呢？因為許老師在課上傳授給我們知識，下課后又常常找學(xué)生談話，經(jīng)常講得口干舌燥，喉嚨也發(fā)疼。只好在課后喝喝茶，潤潤喉嚨。許老師一直沒和我們說過這些，以前我們還以為她喜歡喝茶呢！
許老師認真地關(guān)心每一個孩子。我們班有一個同學(xué)，學(xué)習(xí)成績很不好，作業(yè)經(jīng)常不寫，還總是說謊。許老師一次又一次地找她談心，那個同學(xué)也一次又一次地許下承諾——今天一定寫作業(yè)，可每次到了第二天，那個同學(xué)不是說自己忘了帶了，就是說給組長，被組長弄丟了。在這種情況下，許老師還是沒有放棄她，通過和家長的溝通，教育著那個同學(xué)。許老師的努力，終于改變了那個同學(xué)，現(xiàn)在，她的作業(yè)完成地出色；基本上不會被老師批評了。
許老師總是和我們說，她是不會放棄任何一個同學(xué)的。
這就是我們的班主任，一位對同學(xué)很負責(zé)的好老師。
曾經(jīng)的班主任寫人篇八
干凈利落的一頭短發(fā)，犀利的眼睛，開心時總是瞇成兩彎月，嬌小的身子板卻能暴發(fā)出攝人的威力。
中學(xué)，讓我覺得變化很大。老師給人的感覺，不像小學(xué)時那樣管制的很嚴，不茍言笑，像個家長，有時更似朋友那般互相開玩笑。
班主任是數(shù)學(xué)老師，經(jīng)常和計算打交道，思維清晰，反應(yīng)快，數(shù)落起人來一句接連一句，出口成章。雖然被挨罵時不好受，卻也還是打心眼兒里佩服，暗嘆：如此高超境界，吾等望塵莫及。開起玩笑來她也絕不占下風(fēng)，同學(xué)們和她繞，沒幾下就被繞進去了。她樂得開懷，有些孩子氣地笑著。這樣的她，讓我覺得和我們距離很近。
小組之間有評分，競爭十分激烈。這中間可是有故事的。記得某年某月的某一天，班主任帶著一袋漂亮透明包裝紙裝著的巧克力進班。還以為是什么節(jié)日要發(fā)巧克力呢。一些有心人士則目光如炬地盯著那袋巧克力。而后班主任的一句話卻如冷水般，瞬間澆滅了一顆顆火熱的心：這些全部分給分數(shù)第一的小組，其他人——沒份。于是乎，分數(shù)第一的小組每人都發(fā)到了巧克力。某些心急分子一拿到東西就當(dāng)著其他小組的人面前剝皮吃了?？吹闷渌撕貌涣w慕，暗暗握拳，下次定要比過他們。
我們的班主任是“青春”的，活力四射。每天課間活動，我們都要跑圈。班主任不知哪借來的衣服，眨眼一身清爽的出現(xiàn)在我們面前，和我們一起跑步。烈日當(dāng)空，汗珠順著額頭留下，滴在操場上。班主任在隊伍中，一圈，一圈，她仍和我們一起跑。見她如此，想偷懶的心思一點也沒了。一步一個腳印，將堅持和目標(biāo)狠狠地踩在每一個步伐。跑道見證了她與一群年輕人的毅力。
夕陽多么美好，一天就這么過去了。轉(zhuǎn)眼離初三不遠了。珍惜此時，還有我們可愛的班主任。
曾經(jīng)的班主任寫人篇九
我有一位和藹可親的班主任老師——劉玲老師。
劉老師是我們的語文老師。她長長的頭發(fā)，扎著一條馬尾辮；眼睛大大的，像閃爍的星星一樣明亮；她戴著一副紫色的眼鏡，嘴巴總是笑著，讓人感覺她是一個很有文化的人。
劉老師上課非常地生動活潑，她總是把故事引入課堂，讓我們既可以聽到生動的課外知識，還可以讓我們把課文記得更牢固。
劉老師總是笑著對我們講課，我們也非常認真地聽講。以前，我們經(jīng)常上課說話，惹老師生氣，可是，劉老師總是耐心的教育我們，讓我們及時改正。
在劉老師的帶領(lǐng)下，我們班的語文成績在全校名列前茅，同時班級管理和學(xué)生教育也在學(xué)校評比中取得好成績，多次被評為“十佳教室”、“優(yōu)秀班級”、“紀律星”、“學(xué)習(xí)星”等。我們也都為此感到無比自豪和驕傲。
這就是我們的班主任劉玲老師，我最敬愛的老師。一個有責(zé)任心的老師，一個有著無限知識和魅力的老師。我們一定會在您的帶領(lǐng)下，好好學(xué)習(xí)，團結(jié)一致，爭取取得更多的好成績和榮譽。
曾經(jīng)的班主任寫人篇十
我覺得，世界上最寶貴的不是金錢，而是微笑。沒錯，是微笑。
生活中，微笑十分普通，隨處可見?？墒?，你見過流浪老人的微笑嗎？一定見得不多。因為在人們的心中，流浪老人怎么可能有微笑呢。
暑假里的一天，我和媽媽去超市買完東西準備回家。在停車場轉(zhuǎn)角處，發(fā)現(xiàn)一位貌似年近九十的老爺爺，他緊緊地靠在墻邊，似乎不想讓行人注意到他。
老人衣衫襤褸，黝黑的臉上長滿了黑匝匝的絡(luò)腮胡子，好像是一團亂糟糟被踩過的茅草。一雙渙散著白色的瞳孔嵌在臉上，非常惹人注意，顯然眼睛已經(jīng)瞎了。我不禁鼻子一酸，暗暗想：這位老爺爺一定飽受風(fēng)雨吧！
這時，一群健壯的小伙子從旁邊走過。“瞧啊，這么怎么有個瞎老頭？”他們邊嘲諷老人，邊一臉嫌棄地走開來。窩在墻角的老爺爺沒有任何反應(yīng)，似乎根本不在乎他們在說什么。
這時，媽媽停住了腳步。她讓我把剛買的兩箱牛奶和幾袋面包給老爺爺送過去。
我答應(yīng)著，把東西送到老爺爺?shù)纳磉?。怕他摸不著，我還拉過他的手，輕輕地放在牛奶和面包上。老爺爺明白我的意思了，眼淚就像壞了的水龍頭，怎么也止不住。“謝謝，謝謝……”老人嘴里不住地說著。“不要謝?！蔽艺f，“老爺爺，您笑一笑吧！”我一臉期待。老人頓了頓，露出了久違的笑容。他咧著干癟的嘴，“嘿嘿”的笑著，雖然嘴里少了幾顆牙，顯得很笨拙，但在我看來，或許這就是最美的笑容吧！
是啊，讓流浪漢露出笑容的，是來自陌生人的關(guān)切。這種關(guān)切，像家一樣溫暖。
曾經(jīng)的班主任寫人篇十一
我們的班主任是個女老師，在私底下我們都親切地稱她為“老班”。
她呢，長相上沒什么特點——一雙總是充滿神采的眼睛，一個能說會道的嘴巴。哦，對了。她還有一頭微卷的頭發(fā)，總是有那么幾撮調(diào)皮地翹起來，想要看看外面的世界。
我們的老班大多時候都保持著幽默的風(fēng)范。
在之前的一次課上，她正領(lǐng)讀著我們剛學(xué)過的單詞。突然，她停了下來。我們抬起苦埋在詞海中的頭，不解地看著她，卻見她正盯著一個地方。我們順著她的視線看去。最后，我們發(fā)現(xiàn)了那個“罪魁禍首”——學(xué)生會成員的袖章。那個袖章被一根線吊著，還一上一下地動著。老班正準備走過去，離那個袖章最近的鮑順眼疾手快，以迅雷不及掩耳之勢扯掉了袖章。大家七嘴八舌地議論著。
老班一秒鐘變身為大偵探福爾摩斯，說：“鮑順，誰讓你扯的？告訴你，我用幾分鐘時間就能查出那個人是誰。依我看啊，你應(yīng)該認識那個人吧？要知道我可是個很厲害的偵探呢！”話畢，場面一片寂靜，可過了幾秒，大家都不約而同地發(fā)出雷鳴般的哄笑。
你可別被她幽默的一面給迷惑住了，她要發(fā)起飆來，連自認為很能忍的我都hold不住??！
這次期中考試，我們班考砸了。事實證明：老班很生氣，后果很嚴重！
她板著一張臉，孜孜不倦地對我們循循善誘。那個時候覺得天是那么的烏云密布。但是，天有不測風(fēng)云——下課了。我長呼一口氣，暗自慶幸。抬頭望去，竟又覺得天是那么的晴朗。
這就是我們的班主任，很可愛，對吧？
曾經(jīng)的班主任寫人篇十二
我的班主任姓楊，大約五十來歲，短短的頭發(fā)顯得那么有光澤。一雙大而明亮的眼睛，一看就讓人感覺很有智慧。
楊老師有時可是很嚴肅的。記得有一次，有位同學(xué)不聽話，楊老師立即提出嚴肅批評，并給予“懲罰”。要知道楊老師是絕對不允許有人在上課分神的。
楊老師有時又很和藹。記得讀二年級時，我在鉛筆字比賽中獲得了二等獎，楊老師在全班面前鄭重地表揚了我。那種甜滋滋的感覺直到現(xiàn)在也難以忘懷。
楊老師啊楊老師，你真是我的好老師。
曾經(jīng)的班主任寫人篇十三
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是用來形容我們美麗的老師的，那你是否夸過你的班主任呢?下面是小編為大家精心整理的文章，希望能夠幫助到你們。
一件紅色的皮衣，一條藍色的紗巾，這就是我們班主任時老師標(biāo)志性的裝束。她從來都不穿奢華的衣服，卻在色彩上總給我們眼前一亮的感覺。時老師的頭發(fā)烏黑，而且很短，目光炯炯有神，說起話來聲音非常洪亮，這樣的老師，總是讓人感覺很干練。別以為干練就是能訓(xùn)學(xué)生，時老師才不是那樣的人呢。她對同學(xué)認真負責(zé)，既關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)，又關(guān)心同學(xué)們的身體。一有活動想到的便是全體同學(xué)，她還經(jīng)常和同學(xué)們開玩笑，講一些小哲理故事，真的好親切呀。
前些天，我們打完甲型h1n1流感的疫苗，大家心里非常害怕，生怕有什么副作用。好像情緒能傳染吧，同學(xué)們在班里坐著的時候都感覺右胳膊很疼，都用左手捂著。大家覺得即將開始的課堂一定是充滿痛苦的，當(dāng)同學(xué)們正打算上一節(jié)痛苦的課時，伴著上課鈴聲進來的時老師看到大家的樣子，笑了笑說：“這節(jié)課大家來講笑話吧?！蓖瑢W(xué)們開始不相信，以為自己聽錯了，沒想到真的開始講笑話了。一陣陣的笑聲從教室傳出，大家忘記了痛苦，在開心中訓(xùn)練了表達和思維?！皶r老師真是雪中送炭啊!”同學(xué)們下課時紛紛這樣說。而上課前同學(xué)們那痛苦的感覺，就像一片烏云被風(fēng)吹走了。
啊，時老師，您總是處處為我們著想，無微不至地關(guān)懷著我們，使我們在班級這個溫暖的家中不僅學(xué)到了知識和做人的道理，更讓我們感受到了童年的幸福。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是用來形容我們美麗的老師的，那你是否夸過你的班主任呢?今天，我就來夸一夸我的前任班主任：楊老師。
楊老師她有一雙炯炯有神的大眼睛，戴著一副體現(xiàn)她很有學(xué)問的蛛絲眼鏡，長著一個高架鼻。
記得那一次，在晨會課上，她在批評班上養(yǎng)成了不良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可那些同學(xué)總是屢教不改，把楊老師氣哭了，可她還是用幽默的語言，緩解了這尷尬的場面，事情過后，那些同學(xué)自發(fā)改正，我們又迎來了楊老師那充滿朝氣的臉龐。
她有時會溫柔地糾正我的一些小錯誤，不是那種嚴厲的訓(xùn)斥，而是用一種很親切的話語讓我從自己的內(nèi)心深處認識到自己的錯誤，從而不傷害我的自尊心，也能把我的錯誤糾正過來。
那時候班上的武術(shù)操做的不完美，甚至可以說是全年級倒數(shù)第一，可楊老師并不怪我們，她總是夸我們“好!做的太完美了!繼續(xù)努力!”當(dāng)同學(xué)們都沉浸在老師那善意的謊言中時，只有我懂老師的那番苦心，不禁在心里抹了一把淚。
在英語課上，她總是和我們互動，讓我們了解英語的魅力，然后迷上它，這就是我為什么英語向來都很好的原因。但是，也有些同學(xué)不聽講，她總是用幽默的語言來提醒那個同學(xué)，從而不讓那個同學(xué)感到臉紅，而是自覺改正。
放學(xué)后，她總是那么“任勞任怨”。記得那一次，是我打掃教室，同學(xué)們都走光了，楊老師看見我在那里吃力的把垃圾掃進垃圾桶里，她慢慢的走過來，撫摸著我的頭說：“累嗎?你回家吧，這里我來。去吧!”我感動極了，但是我還是把眼淚憋到了心里，第二天早晨學(xué)校的門衛(wèi)說的，楊老師昨晚8點才回家的，那時學(xué)校里已經(jīng)幾乎沒有人了。
啊!我親愛的班主任楊老師，你是那么和藹可親，那么幽默，不僅是我，還有同學(xué)們，跟你相處時就像跟一個朋友相處，沒有絲毫的緊張，總是被你那幽默的語言逗笑，你走進我們心靈的深處，了解我們，從而提高了我們的學(xué)習(xí)成績。楊老師，我謝謝你!
當(dāng)你走到寧靜的校園里時，看見一個頭頂黑色中分短發(fā)，身穿黑灰色上衣，步伐快得要飛起來的人時，他會沖你“甜甜”一笑。這就是我的班主任——葉主任。
你乍一看葉主任，應(yīng)該是很慈祥的一個老師，一開始我也這么覺得的。
那是報道的一天，是我們。
初中生活。
的第一天。我們都在操場等待著各個班頭領(lǐng)人。一抬頭就看見一個面帶“甜甜”的微笑的男老師，心想：這老師真不錯，要是在他班肯定挺滋兒。
接下來，各個班頭開始了嗓子比賽，突然聽見一聲殺豬般的叫人聲，一看是那個男老師班的學(xué)生，心想：哎呦，這老師有點懶呢。
不一會兒坐著的人漸漸少了，一回頭看見那個男老師先走了，天吶這個老師速度還挺快。
接著各班都走了，只剩下我們幾個被遺留在那兒了，正當(dāng)我們焦慮不安時，一個男同學(xué)把我們領(lǐng)了回去，一看原來是個男老師的班，心中有些驚喜，又覺得這個老師可真有點糊涂呀。
有一次聽講座時，我們班先去的，去了我們就開始東瞅瞅，西看看，你看看我，我看看你，個個都在那里搖頭晃腦的，和打了興奮劑一樣。葉主任看見了后眼一瞇，嘴一合，眉毛一皺，盯著我們看。我們一看葉主任這神情，心里知道下面要發(fā)生的事了，35個人全部端正坐好，全場安靜，35雙眼睛齊刷刷的看著葉主任。
沒想到葉主任嘴一裂，牙一露，眼又瞇，露出他那招牌笑臉說：“在這兒閑著也是閑著，默詩唄。”全班張開了大嘴，有些哭笑不得，眼睛中流露出了不愿意的神情，葉主任一看，邊撓頭邊走邊說：“趕緊呀!”
我們便無奈的拿起了筆和紙，開始了默詩。
會議結(jié)束后，葉主任說：“等一下?！比嗨⒌囊宦暬仡^，“班委留下?lián)炖！庇行┩瑢W(xué)就開始說：“呼，嚇?biāo)牢伊恕！?/p>
葉主任雖然有時候有些小糊涂，也會有些嚴厲。但他以身作則的精神值得我們敬愛他，他那把時間充分利用起來的習(xí)慣值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，他這么嚴格更值得我們敬愛他，他一心為我們付出了太多，為工作付出了太多，他常常十一點多，十二點多才睡。他在用行動詮釋了他對我們的愛，詮釋了一位班主任，一位語文老師的責(zé)任。
這就是讓即我們恨、讓我們怕、又讓我們愛的班主任——葉主任。
曾經(jīng)的班主任寫人篇十四
很開心寫信給您。因為您就是我心中最美的人!雖然你六十多歲了，衣著普通，相貌平平，看見我的時候，連臉上的皺紋都在微笑，但是普普通通。和藹可親的您，卻成為了我心中最美的人。
您最美的就是心靈?！鞍偕菩橄取?，您就是這樣做的，幾十年如一日，孝敬著自己的母親——我的曾祖母。
在我的記憶里，您從不穿裙子。因為穿裙子不方便干活，而你有干不完的活。每天一睜眼，您就忙上了。燒飯，洗衣。送水。曬被……您就像一個陀螺，圍著曾祖母團團轉(zhuǎn)。曾祖母九十多歲了，除了眼昏耳聾和，身體還挺好的。這與您的悉心照料是分不開的。
曾祖母的耳朵很不好使，你常常湊到曾祖母耳邊，“喊”著聊天。我也試過，沒喊上幾句，就累壞了?？赡３＿@么和曾祖母聊，該有多累呀!我曾勸過您：“外婆，就少說幾句吧，太累了。”我還記得您搖搖頭說：“沒人和你的曾祖母聊天，她會很孤單的?！蹦褪沁@樣，總替長輩想，唯獨忘了自己。
曾祖母的眼睛就看不清了，您就成為了她的另一雙“眼睛”，想洗腳這樣的小事都由你代勞了。我還記得您幫曾祖母洗腳的那一幕：您把溫水小心地調(diào)試好，小心翼翼地脫下曾祖母的襪子，生怕弄痛她的腳。您把曾祖母的腳輕輕放進洗腳盆里，握著粗糙的腳掌，來回的搓。從腳背搓到腳底，又從腳底搓到腳背，反反復(fù)復(fù)，還幫曾祖母進行了按摩。大約過了半個多小時，才把腳擦干，您又拿來指甲鉗幫曾祖母修指甲。曾祖母樂的嘴都合不攏了。
每天，您都是這樣無微不至地照顧著曾祖母，無怨無悔?？粗装l(fā)漸漸增多得您，我好心疼。外婆，您是我心中最美的人!我也會像您一樣，做個孝敬老人的好孩子。
以前的我，無論做什么只是笑而不語，有時連笑或許都不會。以前的你，很嚴厲，或許也是不露笑容。可當(dāng)我來到這所陌生而又向往的學(xué)校，很孤獨，努力尋找我所要找的那間教室。
當(dāng)我走進那一間教室，我便知道我的初中生活已經(jīng)開始。不知會遇到什么樣的同學(xué)們?會和什么樣的好朋友在一起呢?這都是我所關(guān)心的問題。唯一沒有想到的是遇上你。第一次上臺發(fā)言，你就否決了我。或許我沒有那么出色，我只是平平凡凡的一位女生。當(dāng)然，你沒有懲罰我，只是微笑面對，所以我認為你是一位和藹的老師。
聽別人講起初中生活，更加讓我們向往這種初中三年的生活。我幻想過許多事情，例如，課上會給我們講笑話，會讓我們看電影。如果有這些我們已經(jīng)滿足，可是更讓我出乎意料的事情發(fā)生了。做游戲、講故事，這些都是我從來沒想過的。你和我們一起完成了這些。因此，我也在改變著，你也不例外。我和同學(xué)們一步一步走向成熟，而你卻一點一點走向疲憊。和你在一起時很輕松，沒有任何煩惱。你就像一劑藥，只看見你或許就好了許多。然而你也有生氣的時候，可總是會看到讓我們逗得你想笑卻不笑的樣子。無論在任何一天，我們生活總是豐富多彩，你不僅是老師，似乎我們做任何事，你都要管。寫作業(yè)時坐姿不正，你糾正一下，拿筆姿勢不正，你也要教一下?；蛟S在別人看來，你很多事，可是在我看來，你像我的“父親”。
人生只有一次初中生活可以度過，我過得很開心。有時和別的班的好朋友坐在一起聊天，互相聊起老師。這時，我的話便變得特別多。聊起你，或許現(xiàn)在該稱您了。她們有笑的，有皺眉的，我卻很幸福。她們不了解您，自然不會懂您。
以前你是我心中最美的風(fēng)景，現(xiàn)在您仍然是我心中最美的風(fēng)景。
不知道從何時起，你受到了不平的待遇。如果我們吵架了，那是你的錯;如果有玩具了，那不會是你的;如果有好吃的，那也將會是我的……因為我出生了。
我來到了這個世界上，你的待遇也將不公平了。
“你讓著她點，她比你小?！边@句話也許你已經(jīng)聽到了千遍萬遍了，你也許曾經(jīng)感嘆過為什么要有我這么一個妹妹。
可是，在不知不覺中，我漸漸地長大了，也漸漸地懂事了，開始感覺到你對我的好。
從上小學(xué)一年級開始，你和我就一起吃飯、一起睡覺、一起起床、一起床衣服……你做什么我就做什么，有時打擾你做作業(yè)，可是你從不討厭我，盡管我當(dāng)時可能已經(jīng)可惡到了極點。
如果父母不在家，一日三餐就是你的活了，我什么也不做，并且還要讓我吃飽喝足，如果照顧的不好父母回來你卻還要受到呵責(zé)。
慢慢地，你臨近中考了，晚上讓我陪你做作業(yè)，可我卻淘氣的說只等你兩分鐘，一百二十秒，盡管這樣，你還是沒有說什么。
你自從上了高一，我也不小了，經(jīng)常沒有人在家，我卻經(jīng)常想到你，從這開始，我才懂得了珍惜你。
你每次回來，我都迫不及待的要看到你，想跟你一起做作業(yè)，一起睡覺……。
時間過得可真快啊!轉(zhuǎn)眼間你高考完了，回家了。每星期六，星期日我的作業(yè)很多，可是你總是陪著我，每晚做到十點多鐘，你還是等我。讓我想起了小時候的那一百二十秒，我跟你說了，你卻說已經(jīng)不記得了，一陣陣的心酸無法用語言形容。
在小鳥的眼中，藍天最美，因為它有無邊無際的高遠和空闊;在魚兒的眼中，水最美，因為它有溫柔自然的清澈與甘甜;在鮮花的眼中，陽光最美，因為它有充實炙熱的活力與灑脫;在我的眼中，媽媽最美，因為她有永不改變的寬容與慈愛。
幼兒園時，晚上我躺在媽媽的懷里，聽媽媽用溫和動聽的聲音為我講童話，想象著故事美好的結(jié)局。媽媽說，如果我想成為那童話書里的公主，就必須努力學(xué)習(xí)，我憧憬著未來的樣子，美美的進入了夢鄉(xiāng)。
小學(xué)時，慢慢地書包就不是媽媽為我收拾了，放學(xué)時學(xué)校門口來接孩子的人群中很少有媽媽的身影，飯菜也不是媽媽為我盛好了，衣服也不是媽媽為我疊了……為此，我哭過、鬧過、不理媽媽過，而媽媽卻從來沒有怪過我，媽媽說：“孩子，你大了，要學(xué)會獨立了，不能事事靠著媽媽了，這樣長大了才能學(xué)會生活。”我漸漸開始明白，原來媽媽是為我將來著想。媽媽還教會我生活中的知識、做人的道理，用她的實際行動默默的為我樹立榜樣，通過媽媽的言傳身教，我逐漸成為一個“小大人”。
如今，我已經(jīng)上了中學(xué)。當(dāng)我剛進入中學(xué)大門時，因為彼此都不認識，加上我性格比較內(nèi)向，所以很少有同學(xué)和我說話，我感到很寂寞，回家后告訴了媽媽。媽媽說：“為什么非要別人主動和你說話呢，如果你希望別人與你做朋友，你就要主動與他們親近?！睆哪且院螅抑饾u的改變了我的內(nèi)向的性格?，F(xiàn)在，我已經(jīng)上了初二，逐漸學(xué)會了做很多事情，老師和同學(xué)們都夸贊我，只有我知道，這些都是媽媽教會我的，我從心里感激媽媽。
媽媽，為我做了很多很多，我數(shù)也數(shù)不過來，只看到歲月在她臉上留下了印跡，眼角多了幾絲皺紋，頭發(fā)中添了幾根銀絲，不再像年輕時那么漂亮，但我心中，媽媽永遠是最美的。
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