共鳴是一種情感體驗(yàn)，它可以使我們與他人建立聯(lián)系和理解彼此的感受。總結(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，將觀點(diǎn)和結(jié)論以簡(jiǎn)明扼要的方式呈現(xiàn)出來(lái)。閱讀一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，可以幫助我們提高自己的總結(jié)能力和水平。
高二雨季賞析篇一
望著窗外飄著的細(xì)雨，看著玻璃窗上雨水劃過(guò)留下的水珠，這是季節(jié)交替的雨季，冷與暖的交匯就像悲與喜的交感。呵，又到了雨季，纏纏綿綿的雨季。我喜歡。
看著幾天連綿不絕的細(xì)雨，有的人開(kāi)始抱怨，抱怨天空的昏暗，抱怨天氣的陰冷，抱怨空氣的潮濕，而我卻在這樣的氛圍里靜靜地享受著。
有人笑我精神錯(cuò)亂，我沖他們輕輕翻個(gè)白眼，笑笑便沒(méi)再理會(huì)。在雨季，我喜歡找個(gè)安靜的角落，抱上一本詩(shī)集，獨(dú)自靠在木椅上。我喜歡撫摸木椅上那獨(dú)有的凹凸感，喜歡木椅上的那種淡淡木香。坐下，捧一本詩(shī)集，細(xì)細(xì)閱讀。時(shí)光微涼，那些遠(yuǎn)去的光陰，那些遙遠(yuǎn)的未來(lái)，在雨季的綿雨中，彌散。
獨(dú)自坐在木椅上，默默的數(shù)著房檐上滴落的雨珠，“滴答，滴答”。再細(xì)細(xì)的讀著詩(shī)，我喜歡那些清新唯美的詩(shī)歌，我能感受到詩(shī)人的愁緒在字間躍動(dòng)。讀著詩(shī)，看著雨，享受著一個(gè)人的靜謐，一種美的享受。
淡淡的雨季，淡淡的憂傷，我喜歡。被雨沖刷后的醉蝶花，已散發(fā)出了淡淡的幽香，小小的花瓣，在這一滴弱弱的水珠，更美了，更香了！
“六月的天邂逅了一場(chǎng)繾綣的雨模糊的除了雙眼＼還有那一幕幕往事＼思緒在雨絲中飄揚(yáng)＼冗長(zhǎng)而又纏綿＼日漸消瘦的怒火＼羽翼豐滿的青春＼相擁而行＼豁然開(kāi)朗的花朵＼在不遠(yuǎn)處”正好讀到了一篇寫(xiě)雨季的詩(shī)歌，目光不由得停留在這首詩(shī)上，細(xì)細(xì)閱讀著，纏纏綿綿的愁緒在字間躍動(dòng)，情不自禁的，我把這首詩(shī)讀了好幾遍。
纏纏綿綿的愁緒，冗長(zhǎng)而又纏綿。不由得，我愛(ài)上了這首詩(shī)，默默的將這首詩(shī)藏在心。這首詩(shī)，是雨季的最佳拍檔！
雨季，一個(gè)人站在陽(yáng)臺(tái)，望著遠(yuǎn)處的竹林。低頭抿笑，再抬頭，沖著遠(yuǎn)處嘿嘿的傻笑。喜歡一個(gè)人默默的看著雨，一個(gè)人思緒萬(wàn)千，又想起了那位在轉(zhuǎn)角遇見(jiàn)的女孩，那個(gè)連笑都帶著憂郁的女孩，匆匆出現(xiàn)在我的生活，又匆匆的離去，似夢(mèng)非夢(mèng)。
高二雨季賞析篇二
梅雨季節(jié)，形成雨季，雨持續(xù)著，以一種無(wú)奈的落姿。
我是在高一上學(xué)期第一次遇見(jiàn)他。那天老遠(yuǎn)的看見(jiàn)他，穿著很大的衣服也許是他個(gè)子比較愛(ài)有比較瘦的緣故。有一張很干凈的臉。
后來(lái)經(jīng)?？匆?jiàn)他，像個(gè)鄰家男孩。
再后來(lái)，也不知道為什么，彼此有了默契似的。見(jiàn)面之后會(huì)點(diǎn)頭示意一下，我那時(shí)不愛(ài)講話，每次見(jiàn)到他會(huì)尷尬半天。
有一次他見(jiàn)到我“喂，這么巧啊”
“是啊，這么巧”我小聲的說(shuō)。
日子，不緊不慢的過(guò)著。
也不知道為什么，每次見(jiàn)到他倒像是發(fā)生了一件大事。那天我會(huì)興奮地像中了大獎(jiǎng)一樣。晚上也興奮的睡不著覺(jué)。
那次我終于看清楚他長(zhǎng)得什么樣了，也不是特別好看，只是很清秀，甚至笑起來(lái)嘴會(huì)張的很大。使他瘦削的臉有點(diǎn)前凸。
我知道她最愛(ài)的`是打籃球，雖然他和我產(chǎn)不多高。
打球似乎占據(jù)了他生活的一部分。
每天放學(xué)后，回到宿舍的路上都會(huì)看到他的身影。
那時(shí)候早戀比現(xiàn)在的甲流蔓延的還快。
他不高，我知道。
他也不帥，我也知道。
就是這一點(diǎn)，不是特別優(yōu)秀的他卻有一點(diǎn)高傲呢。正是這一點(diǎn)，讓我對(duì)他又多了一份好感。
很快關(guān)于我和他的留言多了起來(lái)。
他當(dāng)然也知道，他們宿舍的都認(rèn)識(shí)我了。
一次我走在前面，清楚的聽(tīng)見(jiàn)他們的議論：‘就是那個(gè)，“長(zhǎng)什么樣啊”“蠻漂亮”
我假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，心里很高興。
我們開(kāi)始一起走路。一路上，我們誰(shuí)也不說(shuō)話，各自想著心事。我偷偷的用眼角瞄了他幾眼。他不敢抬頭看我。即使是講話的時(shí)候。
“我們算是什么？”我問(wèn)。
“啊，什么？’。
我重復(fù)了一遍剛才的話。
他打著馬哈說(shuō)”朋友啊，不是嗎“。
”只是朋友嗎”
“是啊”
那天晚上，回到宿舍，我想往常一樣，誰(shuí)也看不出我心情難過(guò)極了。我一遍遍地聽(tīng)著“十七歲的雨季”，淚水浸濕了枕頭。
高二雨季賞析篇三
一抹殘陽(yáng)點(diǎn)綴了日暮，一幕星空葬送了殘陽(yáng)。驀然，日偏西，再顧，半邊細(xì)雨，旁若朦朧。
四望，盡是潸潸的殘霞。每一潭水如鉆般鑲著，漾著回環(huán)的愴惶。當(dāng)我每一刻觸動(dòng)腳下這片大地時(shí)，虛無(wú)之中皆虛無(wú);當(dāng)我眼前熟視無(wú)睹的景象時(shí)，卻在原處舉步維艱，此刻煙雨飄飄，此刻我心，淪落。
幾年來(lái)的情，在含苞欲放的芽中，悄然動(dòng)蕩，在插柳成蔭前，脈脈步履，亦是痛，是愁。我覺(jué)察它走遠(yuǎn)了，因?yàn)樗诿魅盏拇笥昶皳苤校袅艘环莅遵x過(guò)隙，悄然而逝的情。雨打在這刻的湖面粼粼，停滯在下一刻的苦思冥想中。
當(dāng)我一味意識(shí)到明日的凋零，當(dāng)我看到日復(fù)一日，循環(huán)往復(fù)的水波，當(dāng)我涉及今后無(wú)常的雨，無(wú)常的夜幕，當(dāng)我眺望冰冷的湖面，涌動(dòng)的暗波，銘刻的，鐫烙的，是層層匝匝，無(wú)際的黯。
我竟始終不知，遙遙無(wú)期的雨季，隱匿了交萃。
那一刻，雨聲大作，慘白的光映襯著書(shū)頁(yè)白紙黑字，思緒恍然路過(guò)魯迅筆下駛過(guò)的船，
恍然走過(guò)本沒(méi)有的路。從司馬遷筆下的江山，到余秋雨苦旅的足跡，或許此刻正是連綿的陰雨，或許此刻黯淡無(wú)比，無(wú)不將自已的歲月，將自已的音容，托付給了眼前的耀耀光芒，如此平淡，漫漫無(wú)奇。他們用一桿筆，一痕光，在黑暗中筑造了一片驅(qū)黑暗，照亮前路的，凈化空靈的雨。
誰(shuí)知，一道光，成為了形影不離的影。有誰(shuí)留連，有誰(shuí)在意。它添上了一筆，留下。
的，卻是永恒的，足以改變的色彩。
自此我心，雨季不復(fù)，若復(fù)，亦是滿徑繽紛。
高二雨季賞析篇四
雨來(lái)了，輕巧的小身子跳動(dòng)著，它一會(huì)帶著綠葉跳躍，一會(huì)挽著花瓣旋轉(zhuǎn)，它那嫻熟的舞姿帶動(dòng)著生命的活力，雨季開(kāi)始了!
細(xì)雨綿綿，攜著和煦的春風(fēng)拂過(guò)大地的每一寸土地，訴說(shuō)著它的衷情。滋潤(rùn)著萬(wàn)物：小豆芽小心翼翼地探出了頭;小草晃著綠油油的手;油菜花搖曳著身姿;梧桐樹(shù)擺著枝丫炫耀著強(qiáng)健的體魄。它就像一首歡快的鋼琴曲?？?琴鍵在跳動(dòng)，撥動(dòng)了人們的心弦，流泄在指間的音符，輕快、美妙，飛揚(yáng)在塵土之上，濺起點(diǎn)點(diǎn)。流暢的旋律縈繞在心間，心靈的觸動(dòng)便是它舞蹈的節(jié)奏。它就像一曲優(yōu)美的芭蕾舞?？?優(yōu)雅的身姿，旋轉(zhuǎn)著，跳躍著，攜帶著觀眾的喜悅、掌聲，舞出高潮。天衣無(wú)縫的契合，雅致、脫俗的氣質(zhì)，告退——完美的謝幕。雨停了，一股混著泥土花香的清新?lián)涿娑鴣?lái)。
吮吸最后一絲雨的氣息，甘甜、清爽，留給我們回味，那絲專屬雨的清新，雨季的香甜……。
高二雨季賞析篇五
屋外，下起了小雨，屋內(nèi)，一片沉寂，這是暴風(fēng)雨后的寧?kù)o。
我步入雨簾，雨點(diǎn)輕輕地打在我身上，冰冰的、涼涼的。剛才那一幕又浮現(xiàn)在我眼前：
我從外面回來(lái)，偶然看見(jiàn)媽媽在翻我東西，好像在找什么，過(guò)了一會(huì)兒，她翻出一個(gè)本子看了起來(lái)，我的目光頓時(shí)被本子吸引了，我急忙跑過(guò)去，搶過(guò)本子，大聲說(shuō)道：“誰(shuí)要你看我日記的！”媽媽一臉的驚慌失措，顯然是被我驚到了。我沒(méi)等媽媽反應(yīng)過(guò)來(lái)，又接著說(shuō)：“你難道不知道法律規(guī)定家長(zhǎng)不準(zhǔn)看孩子日記嗎？你以后別碰我的東西！”媽媽自知理虧，沒(méi)有多說(shuō)什么，只說(shuō)：“這幾天我看見(jiàn)你情緒有點(diǎn)不對(duì)頭，就想了解一下，所以我就……”“好了，別再說(shuō)了！以后我的事你少管！”說(shuō)完，我?jiàn)Z門(mén)而出。
我望著天空，望著從天而降的雨，在雨中漫步，讓雨洗盡我的煩惱。就在我陶醉在雨的奇境中時(shí)，背后撐起了一把傘，轉(zhuǎn)頭看，媽媽正打著一把傘站在我身后。傘明顯地往我這邊傾斜，雨水已打濕了媽媽的衣服。我看著媽媽狼狽的樣子，呆站了好久。最終還是媽媽先開(kāi)口：“你說(shuō)的對(duì)！家長(zhǎng)不該看孩子的日記！我應(yīng)該尊重你的隱私！”聽(tīng)了媽媽的話，我有點(diǎn)震撼，但更多的是愧疚，“媽媽，對(duì)不起！我不該那樣對(duì)你！”媽媽看著我，將我樓進(jìn)懷里，輕聲說(shuō)道：“傻孩子，不用跟我說(shuō)對(duì)不起，我不會(huì)怪你的。你看，這雨洗去了地上的塵埃，定能沖走我們心中的隔閡。這是一個(gè)雨季，一個(gè)屬于你的雨季，媽媽決不干涉！但媽媽愿意和你一起守護(hù)這花樣的雨季！”媽媽說(shuō)完，我們對(duì)視了一下，繼而笑了！我們一起手牽手走回家，我把傘往媽媽那邊移了一下，這時(shí)媽媽又笑了，我知道這是兩種不同的笑！此時(shí)此刻我不知道媽媽臉上的是雨水還是淚水，我將手握得更緊了。
人家都說(shuō)處在雨季的孩子最危險(xiǎn)、最調(diào)皮、最叛逆，但我想我的雨季會(huì)與眾不同，因?yàn)槲矣袐寢尯臀乙黄鹗赝昙尽?/p>
高二雨季賞析篇六
生于江南，長(zhǎng)于江南，是何其幸運(yùn)!江南，枕于江畔，獨(dú)得老天爺?shù)膶檺?ài);江南，四季分明，林茂草豐;江南，物產(chǎn)豐富，是人盡皆知的魚(yú)米之鄉(xiāng)。而所有的一切，還要?dú)w功于——雨。
每年當(dāng)夏季款款而來(lái)時(shí)，飽滿而盈動(dòng)的水汽便隨之而來(lái)。此時(shí)正值梅子成熟的時(shí)候，因而此時(shí)的雨，也被人美其名曰“梅雨”。正如柳宗元所說(shuō)：“梅實(shí)迎時(shí)雨，蒼茫值晚春?！?/p>
整個(gè)梅雨時(shí)節(jié)是漫長(zhǎng)的，是微妙的。伴隨著六月中旬幾個(gè)異常悶熱的日子之后，江南便“入梅”了。梅雨的日子里，空氣是濕潤(rùn)的，天空是灰白的，就連太陽(yáng)也“怠工”了，偶爾出場(chǎng)一次，還要大講排場(chǎng)，要廣闊蔚藍(lán)的天空做舞臺(tái)，要潔白無(wú)瑕的云朵做舞伴，然而只要一旦沒(méi)了這出風(fēng)頭的興致，它就會(huì)閉門(mén)不出。于是，雨季的江南便到處都彌漫著水汽，整個(gè)世界似都罩上了一層水簾，濕漉漉，灰蒙蒙的。
萬(wàn)物也似乎都被水汽暈染了。陽(yáng)臺(tái)上晾曬的衣物永遠(yuǎn)都是黏乎乎的;廚房里堆放的土豆、洋蔥呀，沒(méi)過(guò)幾天就發(fā)了芽;墻壁角落也總是會(huì)冒起霉斑;地下車庫(kù)的墻面上也時(shí)不時(shí)會(huì)有水汽順著墻角向上爬。梅雨的日子里，江南的人們似乎特別委屈，他們不再炫耀那光滑水嫩的皮膚，不再顯擺那琳瑯滿目、應(yīng)有盡有的美食了，更多的則是對(duì)氣短、胸悶的無(wú)奈。
此時(shí)的江南如一位優(yōu)柔雅致、多愁善感的女子，這位步態(tài)輕盈的西子美女手撐一把油紙傘，穿過(guò)狹長(zhǎng)的走廊，近了，更近了，她臉上的愁容依稀可見(jiàn)。她的眉頭緊蹙、眼神迷茫，眼露哀傷，輕輕地，緩緩地，踏過(guò)那鋪著青石板的街巷，只在小巷間留下若有似無(wú)的聲聲嘆息。
也許是憋屈久了，忍耐久了，這內(nèi)向的女子也會(huì)撒一會(huì)兒潑，來(lái)發(fā)泄自己的憂愁。她衣袖一揮，天地間就像蒙上了一層碩大的幕布，幾層黑壓壓的烏云匯聚到了一起，在天邊翻滾著。她又咳嗽了一聲，水珠兒們就聽(tīng)到了命令，凝結(jié)到了一起，換作一顆顆黃豆般的雨點(diǎn)劈頭蓋臉地向人們?cè)伊讼聛?lái)。頃刻間，天地間就像掛起了一道珠簾，地面上濺起了一朵朵水花，匯聚在地上的水來(lái)不及倉(cāng)皇出逃，只好一個(gè)勁地漫上來(lái)，漫上來(lái)。幸好，這姑娘的脾氣來(lái)得快，去得也快，短暫地發(fā)泄后也會(huì)給人帶來(lái)一片短暫的、久違的清新。
梅雨，讓人歡喜，讓人憂愁，但恰因這梅雨，江南才浸潤(rùn)出了獨(dú)特的韻致。
高二雨季賞析篇七
下雨了!下雨了!池塘里漲滿了雨的詩(shī)意，小魚(yú)跟著落下的雨滴探出頭來(lái)吐泡泡，池塘的水一圈又一圈打著轉(zhuǎn)。
雨像斷了線的珠子，“嘩啦啦”地從天空中流淌下來(lái)，落在屋頂上，沿瓦片“滴答滴答”“叮咚叮咚”唱起歡快的歌。雨滴落到地上，空氣中清淡的香味夾雜著泥土的芬芳，一絲絲涼意從身體中流淌出來(lái)。
有時(shí)，雨是快樂(lè)的。落在我的小花傘上，發(fā)出打鼓的聲音，又像小朋友唱著歌坐著滑滑梯。
有時(shí)，雨是頑皮的，害得車子擁堵，交通癱瘓，它卻下得更歡了。當(dāng)然，調(diào)皮的小朋友最喜歡它了，他們不斷踩著水，飛濺的水花迎著孩子的笑臉，真開(kāi)心!
雨有時(shí)快樂(lè)，有時(shí)調(diào)皮，雨到底是怎樣的孩子呢?我很好奇，云朵媽媽快來(lái)告訴我吧!
高二雨季賞析篇八
城里的雨是單調(diào)的。它們只能落在柏油路上，或者大廈屋頂。一層層瀝青不允許雨去親吻土地，一排排的房子也把雨圍剿，讓人無(wú)法把目光落在遠(yuǎn)處。于是，看到的，聽(tīng)到的，多是單調(diào)了。
家鄉(xiāng)的雨，則不同了。我喜歡家鄉(xiāng)的雨。
最近這幾天，天氣總是晴雨不定。老家的高山上，霧氣縈繞，看上去十分奇異。
今天，我又戴著斗笠去后山上玩。是的，必須帶著斗笠。晴天擋太陽(yáng)，雨天遮遮雨。
到了山上，果然下起了小雨。
我在這雨中漫步。雨胡亂地打在斗笠上，也迸濺到臉上，刺癢癢的'。雨落在闊大的樹(shù)葉上，落在周圍的碎石上，彈奏了一首優(yōu)美的音樂(lè)，讓我如臨仙境。這自然的樂(lè)曲讓人感到了親近與愜意。
雨似乎并沒(méi)有要停的意思，這一首美妙的樂(lè)曲越來(lái)越激烈了。逐漸地從一首古典樂(lè)曲變成了一首搖滾音樂(lè)，讓人心情十分高昂。我于是從漫步改為了奔跑。
我要去我的那棵樹(shù)下。
我就靜靜地坐在這棵樹(shù)下，等雨停。
這棵樹(shù)，在一塊突出的石頭坡上方，因?yàn)槭螺^大，無(wú)法生長(zhǎng)高大的樹(shù)木，所以這里的視野格外開(kāi)闊。是我常來(lái)的觀景臺(tái)之一。
沒(méi)有雷和閃電，只有天地間斜密的雨簾。坐在這高處的樹(shù)下，是絲毫不用擔(dān)心的。這樹(shù)，倒成了一把大傘。
向下面眺望，各種各樣的景物都被這巨大的雨簾微微遮住，體現(xiàn)出一種若隱若現(xiàn)、似有似無(wú)的美。我目不轉(zhuǎn)睛地看著那一片雨景，我真正地感覺(jué)到了大自然的迷人魅力。
雨終于穿過(guò)了層層疊疊的大樹(shù)葉，落在了腳下的石頭上。啪啦，啪啦。世界是喧鬧奔騰的，而這里卻是靜謐愜意的。在這里，我擁有嘈雜的世界，也有寧?kù)o的自己。
逐漸地，雨勢(shì)歸小，這首樂(lè)曲已經(jīng)接近了尾聲，像一位年邁的老者在講述悠遠(yuǎn)的故事。我看著最后的雨景，感到了一份寂靜。
世界的雨停了，而樹(shù)下的雨還在落。在那一聲聲“滴答、滴答”的滴水聲中，我依然靜坐。
一會(huì)，太陽(yáng)又光芒萬(wàn)丈地回歸了，這場(chǎng)雨的音樂(lè)盛典結(jié)束了。我心滿意足，我沖山下大喊，心情無(wú)比舒適與安穩(wěn)。
雨，山上的雨最是美妙。
下雨的時(shí)候，我就想起遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)。
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高二雨季賞析篇九
漢皇重色思傾國(guó)，御宇多年求不得。
楊家有女初長(zhǎng)成，養(yǎng)在深閨人未識(shí)。
天生麗質(zhì)難自棄，一朝選在君王側(cè)。
回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色。
春寒賜浴華清池，溫泉水滑洗凝脂。
侍兒扶起嬌無(wú)力，始是新承恩澤時(shí)。
云鬢花顏金步搖，芙蓉帳暖度春宵。
春宵苦短日高起，從此君王不早朝。
承歡侍宴無(wú)閑暇，春從春游夜專夜。
后宮佳麗三千人，三千寵愛(ài)在一身。
金屋妝成嬌侍夜，玉樓宴罷醉和春。
姊妹弟兄皆列士，可憐光采生門(mén)戶。
遂令天下父母心，不重生男重生女。
【譯文】。
漢家的皇上看重傾城傾國(guó)貌，立志找一位絕代佳人。可惜當(dāng)國(guó)多少年哪，一直沒(méi)處尋。楊家有位剛長(zhǎng)成的姑娘，養(yǎng)在深閨里沒(méi)人見(jiàn)過(guò)她容顏。天生麗質(zhì)無(wú)法埋沒(méi)，終于被選到皇上身邊。她回頭嫣然一笑，百般嬌媚同時(shí)顯現(xiàn)出來(lái)。六宮的粉白黛綠，立刻全都褪掉了色彩。正春寒，賜浴華清池，溫泉水滑，洗她肌膚如凝結(jié)的油脂。侍女扶出浴，正嬌懶無(wú)力，初承恩就在這一時(shí)?；ㄒ话闳菝苍埔粯郁W發(fā)，金步搖在頭上顫。美好的春宵，春宵太短!太陽(yáng)多高天于才睜眼，從此再不早早上朝去和那些大臣見(jiàn)面。追陪歡樂(lè)，伺候宴席，她總在皇帝身旁轉(zhuǎn)。春天隨從春游，夜晚也是她獨(dú)占。后宮美人兒三千人，對(duì)三千人的寵愛(ài)都集中在她一身。深宮的夜晚，她妝飾好了去伺候圣君。玉樓中宴會(huì)，春天和她一起醉倒了人。姐姐弟兄都封了大邦，好羨人呀，一家門(mén)戶盡生光。叫天下做父母的心腸，覺(jué)得生男兒還不如生個(gè)女郎。
驪宮高處入青云，仙樂(lè)風(fēng)飄處處聞。
緩歌慢舞凝絲竹，盡日君王看不足。
漁陽(yáng)鼙鼓動(dòng)地來(lái)，驚破霓裳羽衣曲。
九重城闕煙塵生，千乘萬(wàn)騎西南行。
翠華搖搖行復(fù)止，西出都門(mén)百余里。
六軍不發(fā)無(wú)奈何，宛轉(zhuǎn)蛾眉馬前死。
花鈿委地?zé)o人收，翠翅金雀玉搔頭。
君王掩面救不得，回看血淚相和流。
黃埃散漫風(fēng)蕭索，云?？M紆登劍閣。
峨嵋山下少人行，旌旗無(wú)光日色薄。
蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。
行宮見(jiàn)月傷心色，夜雨聞鈴斷腸聲。
【譯文】。
避暑的驪宮，高插云霄。宮中仙樂(lè)飄，人間到處都能聽(tīng)到。宮里緩歌曼舞，徐徐地彈琴慢慢地吹簫。皇上整天看，總也看不飽。誰(shuí)知道漁陽(yáng)反叛的戰(zhàn)鼓會(huì)震地敲，把霓裳羽衣曲驚破了!皇家城闕煙塵出現(xiàn)，天于的大駕，一千輛車，一萬(wàn)匹馬，逃往西南。才走到百來(lái)里，走走又站站。六軍不肯前進(jìn)可怎么辦?宛轉(zhuǎn)蛾眉竟死在皇上馬蹄前。她的花鈿丟在地上沒(méi)人收，還有她頭上的翡翠翹呢，她的金雀，她的玉搔頭。皇上掩著臉，想救救不了，回頭看，眼淚和血一起流。棧道插云彎彎曲曲上劍閣，風(fēng)刮起黃塵格外蕭索。峨眉道上沒(méi)多少行人，天于旌旗也沒(méi)了光彩，陽(yáng)光是那樣談薄。蜀江水這么碧綠喲，蜀山這么青翠，皇上日日夜夜懷念情思難斷絕。離宮看見(jiàn)月光是傷心顏色，夜里聽(tīng)雨打棧鈴也是斷腸聲息。
天旋地轉(zhuǎn)回龍馭，至此躊躇不能去。
馬嵬坡下泥土中，不見(jiàn)玉顏空死處。
君臣相顧盡沾衣，東望都門(mén)信馬歸。
歸來(lái)池苑皆依舊，太液芙蓉未央柳。
芙蓉如面柳如眉，對(duì)此如何不淚垂。
春風(fēng)桃李花開(kāi)日，秋雨梧桐葉落時(shí)。
西宮南內(nèi)多秋草，落葉滿階紅不掃。
梨園弟子白發(fā)新，椒房阿監(jiān)青娥老。
夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠。
遲遲鐘鼓初長(zhǎng)夜，耿耿星河欲曙天。
鴛鴦瓦冷霜華重，翡翠衾寒誰(shuí)與共。
悠悠生死別經(jīng)年，魂魄不曾來(lái)入夢(mèng)。
【譯文】總算有一天，天旋地轉(zhuǎn)圣駕得回京城，又走到這里——叫人徘徊不忍離去。馬嵬坡下泥土中間找不著了，美人當(dāng)年白白死去的那塊地。君臣互相看看，眼淚灑衣襟，向東望，信馬由韁回京城?；貋?lái)看看宮苑園林，太液池芙蓉未央宮翠柳依舊媚人。那芙蓉花多像她的臉，那柳葉多像她的眉，見(jiàn)花見(jiàn)柳怎叫人不落淚。怎不感觸啊，在這春風(fēng)吹開(kāi)桃李花的日子，在這秋用打梧桐落葉的時(shí)辰!太上皇住南內(nèi)與西宮，秋草長(zhǎng)閑庭，不掃它滿階落葉紅。當(dāng)年椒房間監(jiān)青眉已老，梨園弟子頭上白發(fā)初生。晚上螢蟲(chóng)飛過(guò)宮殿，太上皇悄然憶想。夜里挑殘了孤燈睡不著，只聽(tīng)宮中鐘鼓遲遲敲響。夜這么長(zhǎng)，看看天上銀河還在發(fā)光。天快亮，還不亮!霜這么重，房上鴛鴦瓦這么冷，翠被冰涼，有誰(shuí)同擁?你死去了，我還活著，此別悠悠已經(jīng)隔了年，從不見(jiàn)你的靈魂進(jìn)入我的夢(mèng)。
臨邛道士鴻都客，能以精誠(chéng)致魂魄。
為感君王輾轉(zhuǎn)思，遂教方士殷勤覓。
排空馭氣奔如電，升天入地求之遍。
上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見(jiàn)。
忽聞海上有仙山，山在虛無(wú)縹緲間。
樓閣玲瓏五云起，其中綽約多仙子。
高二雨季賞析篇十
1.比喻：用在記敘、說(shuō)明、描寫(xiě)中，能使事物生動(dòng)、形象、具體，給人以鮮明的印象;化無(wú)形為有形，使抽象的事物更形象具體，使深?yuàn)W的道理變得淺顯易懂。
2.擬人：能使讀者對(duì)所表達(dá)事物產(chǎn)生鮮明的印象，產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情，引起共鳴。
3.借代：能起到突出形象，使之具體、生動(dòng)的效果。
4.夸張：可以引起豐富的想象，更好地突出事物的特征，引起讀者的強(qiáng)烈共鳴。
5.對(duì)偶：形式上音節(jié)整齊勻稱、節(jié)奏感強(qiáng)，具有音律美;內(nèi)容上凝練集中，概括力強(qiáng)。
6.排比：由三個(gè)或三個(gè)以上的、相同句式構(gòu)成排比，增加語(yǔ)拋，起強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)烈表達(dá)作者的思想感情。
7.設(shè)問(wèn)：形式為自問(wèn)自答。作用是：引起讀者興趣，引起讀者思考。
8.反問(wèn)：以否定的形式表示肯定，目的是加強(qiáng)語(yǔ)氣，起強(qiáng)調(diào)作用。
附2：常見(jiàn)表現(xiàn)手法及其作用。
1.鋪墊：為主要情節(jié)做準(zhǔn)備或醞釀高潮到來(lái)之前的一系列非主情節(jié)。
作用：顯示情節(jié)發(fā)展的必然性，增強(qiáng)作品的感染力和說(shuō)服力;可以制造懸念，引起讀者的興趣和關(guān)注。
2.象征：通過(guò)特定的、容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)與之相似或相近特點(diǎn)的概念、思想和感情。
作用：把抽象的事理表現(xiàn)為具體的可感知的形象，使文章更含蓄，運(yùn)用眼前之物，寄托深遠(yuǎn)之意，耐人尋味。
3.對(duì)比(對(duì)照)：把兩種不同的事物或情形作對(duì)照，互相比較。
作用：突顯對(duì)象的特點(diǎn)，使形象更加鮮明。
4.襯托(烘托)：指的是以乙托甲，使甲的特點(diǎn)或特質(zhì)更加突出。有正襯和反襯兩種。
作用：突出本體的某個(gè)特征。
5.抑揚(yáng)：把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時(shí)說(shuō)出來(lái)，只突出強(qiáng)調(diào)其中一個(gè)方面以達(dá)到抑此揚(yáng)彼或抑彼揚(yáng)此的目的。有先揚(yáng)后抑和先抑后揚(yáng)之分。
作用：前后對(duì)比，形成起伏之勢(shì)，給讀者強(qiáng)烈印象，增強(qiáng)作品的藝術(shù)效果。
4、(前后)照應(yīng)：指詩(shī)中對(duì)前面所寫(xiě)的作必要的回答。恰當(dāng)運(yùn)用這種方法使結(jié)構(gòu)顯得緊湊、嚴(yán)謹(jǐn)。
作用：內(nèi)容前后照應(yīng)，情節(jié)嚴(yán)絲合縫。
5、正側(cè)描寫(xiě)：對(duì)描寫(xiě)對(duì)象進(jìn)行正面的直接的描寫(xiě)是正面描寫(xiě);描寫(xiě)對(duì)象周圍的事物，使對(duì)象更鮮明、突出的是側(cè)面描寫(xiě)。
作用：直接和間接描寫(xiě)方法結(jié)合運(yùn)用，可以使被描寫(xiě)的人物或景物的特點(diǎn)更加鮮明、突出。
6、虛實(shí)結(jié)合：是指現(xiàn)實(shí)的景、事與想象的景、事互相映襯，以實(shí)襯虛、以虛襯實(shí)，交織一起表達(dá)同一樣的情感。
作用：鮮明的刻畫(huà)人物的性格，凸現(xiàn)事物、景物的特點(diǎn)，突出主旨。
7、托物言志：在描摹事物以盡其妙的基礎(chǔ)上融入作者的感情，含蓄地寄托作者的主張、哲理，能給人留下思考的余地和想象的空間。
8、聯(lián)想、想象：聯(lián)想由一事物聯(lián)系到與之有關(guān)的另一事物，或把事物中類似的特點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)造成一個(gè)典型。想象是人們?cè)谝延胁牧虾陀^念基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)聯(lián)想、推斷、分析、綜合，創(chuàng)造出新的觀念的思維過(guò)程。
作用：豐富文章內(nèi)容，使人物形象更豐滿、生動(dòng)，性格更鮮明突出，情節(jié)更生動(dòng)感人，增添藝術(shù)感染力。
9、襯托(渲染)：對(duì)環(huán)境、景物作多方面的描寫(xiě)形容，以突出事物的特點(diǎn)，營(yíng)造氛圍。
10、動(dòng)靜結(jié)合：對(duì)事物、景物作動(dòng)態(tài)、靜態(tài)的描寫(xiě)，兩者相互映襯，構(gòu)成一種情趣。
11、以靜襯動(dòng)：突出了事物的動(dòng)態(tài)(熱鬧、靈活、敏捷等)特征。
12、以動(dòng)襯靜：突出環(huán)境靜謐、安靜、寂靜的特點(diǎn)。
13、用典：用典有用事和引用前人詩(shī)句兩種。用事是借用歷史故事來(lái)表達(dá)作者的思想感情，包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些問(wèn)題的立場(chǎng)和態(tài)度、個(gè)人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。委婉地表達(dá)了作者的思想情感。
14、白描：不用華麗的辭藻，用最經(jīng)濟(jì)、最儉省的筆墨勾勒鮮明生動(dòng)的形象。寥寥幾筆就能起到突出事物神韻的效果。
15、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：文章開(kāi)頭直入正題，不拐彎抹角。
16、點(diǎn)面結(jié)合：敘寫(xiě)事件全過(guò)程是面，抓住某個(gè)特殊情節(jié)或細(xì)節(jié)是點(diǎn)，或細(xì)節(jié)是點(diǎn)，二者結(jié)合能反映出事物的全貌，又能突出重點(diǎn)，和特殊意義。
17、以小見(jiàn)大：抓住最能體現(xiàn)大主題、看似平凡細(xì)小卻包含典型意義和生活哲理的小事件來(lái)敘寫(xiě)。感人且具有社會(huì)意義。
18、懸念：在情節(jié)發(fā)展中設(shè)置某種疑端或矛盾沖突，使人產(chǎn)生關(guān)心事物發(fā)展或人物命運(yùn)的心理活動(dòng)，引人入勝。
19、伏筆：對(duì)作品中將要出現(xiàn)的人物或事件在不大引人注意的地方預(yù)先作出暗示或提示，到適合的實(shí)際給予呼應(yīng)，以收到前后連貫、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男Ч?/p>
高二雨季賞析篇十一
早春呈水部張十八員外(韓愈)。
天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)(劉禹錫)。
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
觀刈麥(白居易)。
田家少閑月，五月人倍忙。夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁，右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽(tīng)其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。
高二雨季賞析篇十二
歌，本是古代歌曲的一種形式，后成為古代詩(shī)歌的一種體裁。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。
【遺跡】。
華清池位于西安東約30公里的臨潼驪山腳下北麓，是中國(guó)著名的溫泉?jiǎng)俚兀瑲v史記載，這里的溫泉大約發(fā)現(xiàn)在30前的西周時(shí)代。唐代建有富麗堂皇的“華清宮”，“華清池”由此得名。
據(jù)記載，唐玄宗從開(kāi)元二年(7)到天寶十四年(755年)的41年時(shí)間里，先后來(lái)此達(dá)36次之多。飛霜殿原是唐玄宗(685一762)和楊貴妃的臥室。白居易《長(zhǎng)恨歌》就寫(xiě)道：“春寒賜浴華清池，溫泉水滑洗凝脂”。
【格律】。
歌的特點(diǎn)是不講究格律，任由詩(shī)人創(chuàng)作興致所至。抒發(fā)感情，句數(shù)多少不限，可以說(shuō)是句式整齊的“自由體”詩(shī)。
【原文】。
漢皇重色思傾國(guó)，御宇多年求不得。
楊家有女初長(zhǎng)成，養(yǎng)在深閨人未識(shí)。
天生麗質(zhì)難自棄，一朝選在君王側(cè)。
回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色。
春寒賜浴華清池，溫泉水滑洗凝脂。
侍兒扶起嬌無(wú)力，始是新承恩澤時(shí)。
云鬢花顏金步搖，芙蓉帳暖度春宵。
春宵苦短日高起，從此君王不早朝。
承歡侍宴無(wú)閑暇，春從春游夜專夜。
后宮佳麗三千人，三千寵愛(ài)在一身。
金屋妝成嬌侍夜，玉樓宴罷醉和春。
姊妹弟兄皆列士，可憐光采生門(mén)戶。
遂令天下父母心，不重生男重生女。
【譯文】漢家的皇上看重傾城傾國(guó)貌，立志找一位絕代佳人。可惜當(dāng)國(guó)多少年哪，一直沒(méi)處尋。楊家有位剛長(zhǎng)成的姑娘，養(yǎng)在深閨里沒(méi)人見(jiàn)過(guò)她容顏。天生麗質(zhì)無(wú)法埋沒(méi)，終于被選到皇上身邊。她回頭嫣然一笑，百般嬌媚同時(shí)顯現(xiàn)出來(lái)。六宮的粉白黛綠啊，立刻全都褪掉了色彩。正春寒，賜浴華清池，溫泉水滑，洗她肌膚如凝結(jié)的油脂。侍女扶出浴，正嬌懶無(wú)力，初承恩就在這一時(shí)?；ㄒ话闳菝苍埔粯郁W發(fā)，金步搖在頭上顫。美好的春宵，春宵太短!太陽(yáng)多高天于才睜眼，從此再不早早上朝去和那些大臣見(jiàn)面。追陪歡樂(lè)，伺候宴席，她總在皇帝身旁轉(zhuǎn)。春天隨從春游，夜晚也是她獨(dú)占。后宮美人兒三千人，對(duì)三千人的寵愛(ài)都集中在她一身。深宮的夜晚，她妝飾好了去伺候圣君。玉樓中宴會(huì)，春天和她一起醉倒了人。姐姐弟兄都封了大邦，好羨人呀，一家門(mén)戶盡生光。叫天下做父母的心腸，覺(jué)得生男兒還不如生個(gè)女郎。
【原文】。
驪宮高處入青云，仙樂(lè)風(fēng)飄處處聞。
緩歌慢舞凝絲竹，盡日君王看不足。
漁陽(yáng)鼙鼓動(dòng)地來(lái)，驚破霓裳羽衣曲。
九重城闕煙塵生，千乘萬(wàn)騎西南行。
翠華搖搖行復(fù)止，西出都門(mén)百余里。
六軍不發(fā)無(wú)奈何，宛轉(zhuǎn)蛾眉馬前死。
花鈿委地?zé)o人收，翠翅金雀玉搔頭。
君王掩面救不得，回看血淚相和流。
黃埃散漫風(fēng)蕭索，云?？M紆登劍閣。
峨嵋山下少人行，旌旗無(wú)光日色薄。
蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。
行宮見(jiàn)月傷心色，夜雨聞鈴斷腸聲。
【譯文】避暑的驪宮，高插云霄。宮中仙樂(lè)飄，人間到處都能聽(tīng)到。宮里緩歌曼舞，徐徐地彈琴慢慢地吹簫?；噬险炜?，總也看不飽。誰(shuí)知道漁陽(yáng)反叛的戰(zhàn)鼓會(huì)震地敲，把霓裳羽衣曲驚破了!皇家城闕煙塵出現(xiàn)，天于的大駕，一千輛車，一萬(wàn)匹馬，逃往西南。才走到百來(lái)里，走走又站站。六軍不肯前進(jìn)可怎么辦?宛轉(zhuǎn)蛾眉竟死在皇上馬蹄前。她的花鈿丟在地上沒(méi)人收，還有她頭上的翡翠翹呢，她的金雀，她的玉搔頭。皇上掩著臉，想救救不了，回頭看，眼淚和血一起流。棧道插云彎彎曲曲上劍閣，風(fēng)刮起黃塵格外蕭索。峨眉道上沒(méi)多少行人，天于旌旗也沒(méi)了光彩，陽(yáng)光是那樣談薄。蜀江水這么碧綠喲，蜀山這么青翠，皇上日日夜夜懷念情思難斷絕。離宮看見(jiàn)月光是傷心顏色，夜里聽(tīng)雨打棧鈴也是斷腸聲息。
【原文】。
天旋地轉(zhuǎn)回龍馭，至此躊躇不能去。
馬嵬坡下泥土中，不見(jiàn)玉顏空死處。
君臣相顧盡沾衣，東望都門(mén)信馬歸。
歸來(lái)池苑皆依舊，太液芙蓉未央柳。
芙蓉如面柳如眉，對(duì)此如何不淚垂。
春風(fēng)桃李花開(kāi)日，秋雨梧桐葉落時(shí)。
西宮南內(nèi)多秋草，落葉滿階紅不掃。
梨園弟子白發(fā)新，椒房阿監(jiān)青娥老。
夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠。
遲遲鐘鼓初長(zhǎng)夜，耿耿星河欲曙天。
鴛鴦瓦冷霜華重，翡翠衾寒誰(shuí)與共。
悠悠生死別經(jīng)年，魂魄不曾來(lái)入夢(mèng)。
【譯文】總算有一天，天旋地轉(zhuǎn)圣駕得回京城，又走到這里——叫人徘徊不忍離去。馬嵬坡下泥土中間找不著了，美人當(dāng)年白白死去的那塊地。君臣互相看看，眼淚灑衣襟，向東望，信馬由韁回京城?；貋?lái)看看宮苑園林，太液池芙蓉未央宮翠柳依舊媚人。那芙蓉花多像她的臉，那柳葉多像她的眉，見(jiàn)花見(jiàn)柳怎叫人不落淚。怎不感觸啊，在這春風(fēng)吹開(kāi)桃李花的日子，在這秋用打梧桐落葉的時(shí)辰!太上皇住南內(nèi)與西宮，秋草長(zhǎng)閑庭，不掃它滿階落葉紅。當(dāng)年椒房間監(jiān)青眉已老，梨園弟子頭上白發(fā)初生。晚上螢蟲(chóng)飛過(guò)宮殿，太上皇悄然憶想。夜里挑殘了孤燈睡不著，只聽(tīng)宮中鐘鼓遲遲敲響。夜這么長(zhǎng)，看看天上銀河還在發(fā)光。天快亮，還不亮!霜這么重，房上鴛鴦瓦這么冷，翠被冰涼，有誰(shuí)同擁?你死去了，我還活著，此別悠悠已經(jīng)隔了年，從不見(jiàn)你的靈魂進(jìn)入我的夢(mèng)。
【原文】。
臨邛道士鴻都客，能以精誠(chéng)致魂魄。
為感君王輾轉(zhuǎn)思，遂教方士殷勤覓。
排空馭氣奔如電，升天入地求之遍。
上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見(jiàn)。
忽聞海上有仙山，山在虛無(wú)縹緲間。
樓閣玲瓏五云起，其中綽約多仙子。
中有一人字太真，雪膚花貌參差是。
金闕西廂叩玉扇，轉(zhuǎn)教小玉報(bào)雙成。
聞道漢家天子使，九華帳里夢(mèng)魂驚。
攬衣推枕起徘徊，珠箔銀屏迤邐開(kāi)。
云髻半偏新睡覺(jué)，花冠不整下堂來(lái)。
風(fēng)吹仙袂飄飄舉，猶似霓裳羽衣舞。
玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。
含情凝睇謝君王，一別音容兩渺茫。
昭陽(yáng)殿里恩愛(ài)絕，蓬萊宮中日月長(zhǎng)。
回頭下望人寰處，不見(jiàn)長(zhǎng)安見(jiàn)塵霧。
唯將舊物表深情，鈿合金釵寄將去。
釵留一股合一扇，釵擘黃金合分鈿。
但教心似金鈿堅(jiān)，天上人間會(huì)相見(jiàn)。
臨別殷勤重寄詞，詞中有誓兩心知。
七月七日長(zhǎng)生殿，夜半無(wú)人私語(yǔ)時(shí)。
在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝。
天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期。
【譯文】京城有位修煉過(guò)的臨邛道士，能以精誠(chéng)把亡魂招致。可感動(dòng)的是上皇輾轉(zhuǎn)懷念的深情，使方士殷勤地去把她尋覓。他御氣排云像一道電光飛行，上了九天，又下入黃泉，可是都沒(méi)見(jiàn)到她的蹤影。忽然聽(tīng)說(shuō)海上有座仙山，那山在虛無(wú)縹緲中間。仙山樓閣玲瓏似朵朵彩云，有許多美妙的仙子。其中有位叫太真，雪樣肌膚花樣容貌，聽(tīng)來(lái)好像是要找的人。方士到了仙宮，叩西廂的門(mén)，報(bào)捎息的是仙人小玉和董雙成。她聽(tīng)說(shuō)漢家天于派來(lái)了使臣，不由驚斷了仙家九華帳里的夢(mèng)。推開(kāi)枕穿上衣下得床來(lái)，銀屏與珠簾都依次打開(kāi)。只見(jiàn)她頭上云髻半偏，剛剛睡醒，花冠還沒(méi)整好便走下堂來(lái)。風(fēng)吹著她的仙衣飄飄旋舉，還像當(dāng)年她的霓裳羽衣舞。玉容寂寞一雙眼淚落下來(lái)，好似春天一枝梨花帶著雨。她含情凝自感謝君王：自從生離死別難見(jiàn)面，音信兩茫茫。昭陽(yáng)殿里的恩愛(ài)從此斷絕，蓬萊宮里的日月這么漫長(zhǎng)!往下看人間，只看見(jiàn)云霧看不見(jiàn)長(zhǎng)安，只能將舊物表表我的深情，把金釵鈿盒兩樣?xùn)|西帶還。金釵留一股，鈿盒留一扇，我們一家分一半。只要我們的心像金和鈿一樣堅(jiān)牢，雖然遠(yuǎn)隔天上與人間，總還能相見(jiàn)!臨走叮嚀還有一句話兒緊要，這句誓言只有他和我知道。七月七日長(zhǎng)生殿，半夜里沒(méi)人我們兩個(gè)話悄悄：在天上我們但愿永做比翼鳥(niǎo)，在地上我們但愿水做連理枝條。天長(zhǎng)地久也有一天會(huì)終結(jié)，這恨啊，長(zhǎng)久不斷，永不會(huì)有消除的那一朝。
【評(píng)析】。
這首詩(shī)是作者的名篇，作于元和元年(806)。全詩(shī)形象地?cái)⑹隽颂菩谂c楊貴妃的愛(ài)情悲劇。詩(shī)人借歷史人物和傳說(shuō)，創(chuàng)造了一個(gè)回旋宛轉(zhuǎn)的動(dòng)人故事，并通過(guò)塑造的藝術(shù)形象，再現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)，感染了千百年來(lái)的讀者。
詩(shī)的主題是“長(zhǎng)恨”。從“漢皇重色思傾國(guó)”起第一部分，敘述安史之亂前，玄宗如何好色、求色，終于得到了楊氏。而楊氏由于得寵，雞犬升天。并反復(fù)渲染玄宗之縱欲，沉于酒色，不理朝政，因而釀成了“漁陽(yáng)鼙鼓動(dòng)地來(lái)”的安史之亂。這是悲劇的基礎(chǔ)，也是“長(zhǎng)恨”的內(nèi)因?！傲姴话l(fā)無(wú)奈何”起為第二部分，具體描述了安史之亂起后，玄宗的倉(cāng)皇出逃西蜀，引起了“六軍”駐馬要求除去禍國(guó)殃民的貴妃“宛轉(zhuǎn)娥眉馬前死”是悲劇的形成。這是故事的關(guān)鍵情節(jié)。楊氏歸陰后，造成玄宗寂寞悲傷和纏綿悱惻的相思。詩(shī)以酸惻動(dòng)人的語(yǔ)調(diào)，描繪了玄宗這一“長(zhǎng)恨”的心情，揪人心痛，催人淚下。
“臨邛道士鴻都客”起為第三部分，寫(xiě)玄宗借道士幫助于虛無(wú)縹渺的蓬萊仙山中尋到了楊氏的蹤影。在仙景中再現(xiàn)了楊氏“帶雨梨花”的姿容，并以含情脈脈，托物寄詞，重申前誓，表示愿作“比翼鳥(niǎo)”、“連理枝”，進(jìn)一步渲染了“長(zhǎng)恨”的主題。結(jié)局又以“天和地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期”深化了主題，加重了“長(zhǎng)恨”的分量。
全詩(shī)寫(xiě)情纏綿悱惻，書(shū)恨杳杳無(wú)窮。文字哀艷動(dòng)人，聲調(diào)悠揚(yáng)宛轉(zhuǎn)，千古名篇，常讀常新。
令人丁毅、方超在《(長(zhǎng)恨歌)評(píng)價(jià)管窺》一文中認(rèn)為，此詩(shī)是白居易借對(duì)歷史人物的詠嘆，寄托自己的心情之作。文章說(shuō)，詩(shī)人年輕時(shí)與出身普通人家的姑娘湘靈相愛(ài)，但由于門(mén)第觀念和風(fēng)尚阻礙，沒(méi)能正式結(jié)婚。分手時(shí)，詩(shī)人寫(xiě)了“不得哭，潛別離;不得語(yǔ)，暗相思;兩心之外無(wú)人知……彼此甘心無(wú)后期”的沉痛詩(shī)句。文章指出，《長(zhǎng)恨歌》作于作者婚前幾個(gè)月，詩(shī)人為失去與湘靈相會(huì)之可能而痛苦。為此，丁、方二人認(rèn)為，《長(zhǎng)恨歌》并不是對(duì)歷史的記錄與評(píng)價(jià)。“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝。天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期”，正是詩(shī)人借前代帝妃的悲劇，抒發(fā)自己的痛苦與深情。
從“詩(shī)言志”，“詩(shī)傳情”上說(shuō)，丁、方二人之說(shuō)不無(wú)道理。但就作品所反映的歷史真實(shí)和社會(huì)意義以及千百年來(lái)的影響而言，不能不說(shuō)它是歷史的記錄和對(duì)歷史事件的評(píng)價(jià)。至于白氏自身有愛(ài)情悲劇的經(jīng)歷，無(wú)疑有助于他對(duì)李楊愛(ài)情悲劇的體察和分析，才使其詩(shī)寫(xiě)得肌理細(xì)膩，情真意切，賦予無(wú)窮的藝術(shù)魅力。
[知識(shí)拓展]。
長(zhǎng)恨歌讀后感。
因?yàn)榘拙右椎摹堕L(zhǎng)恨歌》，更讓我對(duì)獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的《長(zhǎng)恨歌》感興趣，趁著暑假的空閑終于拿起了這本書(shū)。
“精致”一詞是我讀著《長(zhǎng)恨歌》一書(shū)時(shí)最深的感觸。
小說(shuō)的語(yǔ)言是精致的：對(duì)上海特色景物的描寫(xiě)運(yùn)用的是極其細(xì)膩絢爛的筆觸，不是詩(shī)卻勝似詩(shī)，參差交錯(cuò)的長(zhǎng)短句，整齊劃一的排比句，生動(dòng)形象的`修辭，打造出了全書(shū)精致的語(yǔ)言。作為語(yǔ)文老師，深感受用，心中想著一定要推薦給學(xué)生看看，學(xué)習(xí)其中精致的語(yǔ)言。
主人公王琦瑤是一個(gè)極其精致的人兒：她的容貌是精致的，她的梳妝打扮是精致的，她所營(yíng)造的小資生活是精致的-----這樣一個(gè)精致的人兒，命運(yùn)卻是不濟(jì)的。因?yàn)檫x美成為了大上海知名人物，也是因?yàn)檫x美使她的人生從此走上了不歸路。這與白居易詩(shī)中所寫(xiě)的楊貴飛的遭遇是何其相似。不同的是楊貴飛是紅顏薄命把長(zhǎng)恨留給了唐明皇，而王卻是壽命極長(zhǎng)，經(jīng)歷了三代世事變遷，終身被恨纏繞著，直至死也是含著恨。
王琦瑤對(duì)自己命運(yùn)的選擇是身為女人的我們所不可取的，但她對(duì)美的追求，對(duì)生活的營(yíng)造方法卻是值得我們一學(xué)的。俗話說(shuō)：女人要上的廳堂，下的廚房，王就是這樣一個(gè)女人，她經(jīng)歷過(guò)大世面，無(wú)論走到哪，她都可以得心應(yīng)手，應(yīng)付自如;她也能在自己家中在生活條件極其艱苦的情況下為朋友們帶來(lái)諸多歡樂(lè)，諸多愜意，讓大家獲得了一種精致的生活。
精致的語(yǔ)言，精致的王琦瑤都來(lái)自作者精心的創(chuàng)作，想象著作者王安憶也應(yīng)該是個(gè)精致的女子。
高二雨季賞析篇十三
一區(qū)冼星海的《保衛(wèi)黃河》，便體現(xiàn)出了黃河的雄偉壯闊。
自古以來(lái)，黃河一直是一道難以跨越的天險(xiǎn)，等黃河也是我們的“母親河”。它孕育著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中華兒女。黃河奔騰不息，象征我們的民族也生生不息。
作家光未然在《黃河頌》中是這樣寫(xiě)的：“你偉大堅(jiān)強(qiáng)，像一個(gè)巨人……用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障?！秉S河母親用自己龐大的精神力量，支撐著我們民族的脊梁，這樣，“黃河文化”才一直經(jīng)久不衰。當(dāng)然，黃河母親她不僅在精神方面給我們一個(gè)保障，在現(xiàn)實(shí)中從地理學(xué)的角度來(lái)看，黃河也是一道天然的軍事屏障，等外來(lái)入侵者想跨過(guò)黃河南下時(shí)，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)便是一個(gè)巨大的難題。
現(xiàn)如今，黃河母親卻患有重病。這病就是因?yàn)橹猩嫌蔚沫h(huán)境問(wèn)題，導(dǎo)致泥沙增多，大量淤積。希望在不久的未來(lái)，我們的母親河可以再度清澈，重返美麗。就像習(xí)近平主席所說(shuō)的，“金山銀山，不如綠水青山?！钡侥菚r(shí)，黃河兩岸山林青翠，稻花飄香，人民在黃河母親的哺育下幸福安康!
高二雨季賞析篇十四
敬愛(ài)的團(tuán)委:。
我懷著無(wú)比崇敬的心情，申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)主義表年團(tuán)。因?yàn)楣睬鄨F(tuán)是黨的助手，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的先鋒隊(duì)組織，她時(shí)刻代表著我們年輕的一代奮發(fā)向上、敢于斗爭(zhēng)、永于拼搏、自強(qiáng)不息。
在“五四運(yùn)動(dòng)”中，我們老一代的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家就用自己的鮮血和生命譜寫(xiě)了一曲又一曲光榮的贊歌，為我們共和國(guó)的成立奠定了牢固的基石。新中國(guó)成立后，一批又一批的熱血青年，投入到了新中國(guó)的建設(shè)之中，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)了自己的青春。
早在孩童時(shí)期，我就愛(ài)聽(tīng)老一輩的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，講述一些在那血與火的年代里，我們共和國(guó)的有志愛(ài)國(guó)青年投身革命的悲壯故事。盡管我暫還不是一名正式團(tuán)員，但在我的學(xué)習(xí)生活中，我時(shí)時(shí)刻刻都以一個(gè)共青團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己、規(guī)范自己。平日里團(tuán)結(jié)同學(xué)、積極上進(jìn)、熱愛(ài)勞動(dòng)、刻苦學(xué)習(xí)。
我一定用自己的實(shí)際行動(dòng)積極爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共青團(tuán),并時(shí)刻接受組織對(duì)我的考驗(yàn),如果我被批準(zhǔn)了,我決心更加用心遵守團(tuán)的章程,執(zhí)行團(tuán)的決議,遵守團(tuán)的紀(jì)律,參加團(tuán)的工作,按時(shí)交納團(tuán)費(fèi)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員,處處起模范作用,為"四化"貢獻(xiàn)力量;如果我一時(shí)未被批準(zhǔn),我決不灰心喪氣,要更加努力爭(zhēng)取，自覺(jué)接受考驗(yàn),繼續(xù)創(chuàng)造條件.以自己實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日加入團(tuán)組織。懇請(qǐng)團(tuán)組織批準(zhǔn)我的入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
日期：
高二雨季賞析篇十五
“逝者如斯夫，不舍晝夜?！蔽蚁?，孔子在川上“曰”這話的時(shí)候，或許也是在感喟自己逝去的青春吧。的確，不管你悲傷或是疲倦，青春的腳步總是不舍晝夜地向前推進(jìn)，容不得你喊一聲“暫停”。
老師說(shuō)，跨入初中的大門(mén)，你的青春的腳步就輕盈地朝你走來(lái)，把你帶入一個(gè)絢爛的花季。早聽(tīng)人說(shuō)，青春期是叛逆的多發(fā)季節(jié)，我會(huì)叛逆嗎？想問(wèn)老師，卻不好意思開(kāi)口。爸爸媽媽是那樣的愛(ài)我，我也是如此的愛(ài)他們。我青春的歷程，不可能留下叛逆的腳印吧。直到那天……那天晚上放學(xué)回家，怎么也打不開(kāi)門(mén)。寒風(fēng)颼颼的刮來(lái)，我心里一急一用力，鑰匙就斷在鎖孔里了。我欲哭無(wú)淚，只能在門(mén)口瑟瑟發(fā)抖地等著爸爸媽媽下班。
也不知過(guò)了多久，爸爸媽媽來(lái)后，費(fèi)了好大的勁才打開(kāi)了門(mén)。進(jìn)門(mén)之后，媽媽一個(gè)勁的數(shù)落我。本來(lái)我已經(jīng)在門(mén)口等得一肚子氣，聽(tīng)得無(wú)名火起，就大聲頂了幾句。媽媽氣得發(fā)抖，這時(shí)連平時(shí)最寵我的爸爸也氣得怒不可遏，沖過(guò)來(lái)踹了我一腳。一瞬間，無(wú)盡的委屈和寒意排山倒海地向我襲來(lái)，我心一橫，在爸爸媽媽不注意的情況下，離家出走了。
一個(gè)人走進(jìn)黑黑的夜，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)找不到方向，不知道該往哪里去。寒風(fēng)更加肆虐了，嗚咽著向我襲來(lái)。在這無(wú)邊的寒冷和恐懼中，我反而獲得一絲痛快。隱隱約約覺(jué)得，折磨自己就是在折磨爸媽的心，讓他們受折磨去吧。
在公路上轉(zhuǎn)了幾圈，我最后還是不自覺(jué)的去了同學(xué)家里了?？匆?jiàn)同學(xué)的媽媽對(duì)她呵護(hù)備至，我默默的流淚了。我想我再也回不去了，爸爸媽媽那么易怒，我怎能再回去受這個(gè)氣？但我沒(méi)有住在同學(xué)家，只是一個(gè)人在黑乎乎的街上走來(lái)走去。心想，我沒(méi)有家了。瞬間，這種無(wú)助的恐懼襲遍全身，直透內(nèi)心的凄涼。
一不小心讓鄰居阿姨發(fā)現(xiàn)了我，她焦急地說(shuō)：“孩子，你快回家吧！你爸爸找你都快找瘋了，哭得不成樣子。”一下又勾起了我的委屈，但我倔強(qiáng)道：“我才回去，他不愛(ài)我，我回去也只會(huì)罵我！”她看實(shí)在勸不了我，就走了。我于是趕緊躲到她家的后院去。不一會(huì)兒，只見(jiàn)那個(gè)阿姨把爸爸找來(lái)，說(shuō)：“快去吧，她在后院躲著呢。”爸爸突然看到了我，就沖過(guò)來(lái)一下把我抱住，哽咽地說(shuō)：“孩子，爸爸再也不打你了，再也不對(duì)你發(fā)脾氣了，是爸爸錯(cuò)了，爸爸以后什么都聽(tīng)你的，你不要生爸爸氣了，快跟爸爸回家吧?！?/p>
我的心瞬間融化了，所有的惱怒、委屈和寒心就這樣融進(jìn)了爸爸的懷里?；氐郊遥鲆?jiàn)剛找我回來(lái)的媽媽，她依然很兇的樣子，指著我的鼻子問(wèn)我去哪里了。雖然如此，我看到她哭腫的眼睛，和那失去我的恐懼。
因?yàn)檫@件事，我理解了父母平日藏在堅(jiān)強(qiáng)背后的軟弱，也品嘗了所謂叛逆的滋味。我知道，青春的腳步已向我走來(lái)，整理好自己那顆善感的心，我微笑著迎了上去。
高二雨季賞析篇十六
【范文1：愛(ài)心】在這個(gè)美麗的世界上，我度過(guò)了十二個(gè)春夏秋冬，十二年來(lái)有許多人曾經(jīng)幫助過(guò)我。在這之中，給我印象最深的，卻是我剛上初中時(shí)發(fā)生的一件小事。星期五上午最后一節(jié)課是體育課。上完這節(jié)課，同學(xué)們都已是饑腸轆轆了。當(dāng)我們回到班級(jí)，正準(zhǔn)備享用一頓豐盛的午餐時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)：飯箱是空的！這是怎么回事呢？正當(dāng)我們大家都迷惑不解時(shí)，這節(jié)課請(qǐng)了病假的方雪瑩，從窗中探出頭來(lái)，沖著大家靦腆地笑了笑，說(shuō)：“大家進(jìn)去吧！”這又是怎么一回事呢？我們都走進(jìn)了教室。啊！只見(jiàn)三十九盒飯整整齊齊地?cái)[放在每個(gè)同學(xué)的桌子上，上面還放著一張濕紙巾。這下我全都明白了：原來(lái)，方雪瑩同學(xué)在大家上體育課時(shí)，幫同學(xué)把飯盒放在了大家桌子上。“嘿，你真行??！”“謝謝你幫我們拿飯！”同學(xué)們都對(duì)她贊不絕口。這時(shí)，王老師走進(jìn)了教室：“同學(xué)們，知不知道你們的飯盒是誰(shuí)放的呢？”“方雪瑩！”大家異口同聲地說(shuō)。老師露出了贊許的微笑，“對(duì)，是方雪瑩同學(xué)幫你們放好了飯盒，大家……”話音未落，已被同學(xué)們的掌聲淹沒(méi)了，一浪又接一浪……我低頭看著那盒飯，剎那間，一種感動(dòng)從心底油然而生！這盒飯，飽含著方雪瑩對(duì)同學(xué)們的一片愛(ài)心??！通過(guò)這件事，同學(xué)們都變得更有愛(ài)心了。只要請(qǐng)過(guò)病假的同學(xué)，李文琳，信思遠(yuǎn)，王靖鴻……沒(méi)有一個(gè)不幫同學(xué)拿飯、放飯盒的。我甚至希望，自己也能夠病一次，為同學(xué)們奉獻(xiàn)愛(ài)心……【范文2：拒絕思想的殘缺】人最怕的不時(shí)身體的殘缺，而是思想的殘缺—題記材料中的兩父子對(duì)殘疾運(yùn)動(dòng)員獲得冠軍分別闡釋了兩種觀點(diǎn)，孩子只看到了事務(wù)的表象，而父親的話則觸及到了生命的真諦。一個(gè)人即使身體是殘疾的，但只要他的思想是完整的，美好的，那么他的人生便是值得肯定的。還記得那用千手觀音打動(dòng)無(wú)數(shù)人的邰麗華嗎？聾啞的缺陷沒(méi)有分化她的意志，身體的殘疾沒(méi)有使她一蹶不振，從某個(gè)角度看，正是這殘缺的.身體成就了她舞臺(tái)上曼妙的舞姿，婆娑的倩影。如果邰麗華向殘缺的身體低頭，向所謂的命運(yùn)認(rèn)輸，又怎么會(huì)在舞臺(tái)上重演那一幕幕動(dòng)人心弦的畫(huà)面呢？還記的那個(gè)搖著輪椅上北大的女孩嗎？醫(yī)生的一次次誤診使得她的病情不斷惡化，原本活潑開(kāi)朗的她從此與輪椅結(jié)下了不解之緣。但是她沒(méi)有再病魔前怨天尤人，她深信身殘志堅(jiān)，無(wú)數(shù)個(gè)日夜里，她一次次又一次地翻著書(shū)本，無(wú)數(shù)次的揮灑著青春的汗水。法語(yǔ)不好，她可以起早貪黑的練習(xí)，終于她成功了。她成為了北大破格錄取的唯一一位殘疾女博士，所有的考官都為她驚嘆。殘缺的輪椅，向世人演繹了不殘缺的夢(mèng)。海倫凱勒雙目失明卻為人類唱響了奮進(jìn)的《假如我有三天光明》。讀懂了病床上的保爾，也就讀懂了《鋼鐵是怎樣煉成的》?？剂整溈逶凇肚G棘鳥(niǎo)》一書(shū)中的題記中描述了這樣一只鳥(niǎo)，它畢生都在尋找著荊棘，然后將身體扎進(jìn)最長(zhǎng)最尖的荊刺上，在那荒蠻的枝條間放開(kāi)了連云雀和夜鶯都黯然失色的歌喉。作者寫(xiě)到：最美的東西只能用最深痛巨創(chuàng)來(lái)?yè)Q取。荊棘鳥(niǎo)用重創(chuàng)的身體換來(lái)了天地為之動(dòng)容的破碎的美麗。“左丘失明，厥有國(guó)語(yǔ)”，古人的教訓(xùn)言猶在耳。一個(gè)人最怕的不是身體的殘疾，而是思想的殘疾。讓我們重新聆聽(tīng)古訓(xùn)，沐浴著前人的教誨，拒絕思想的殘疾，用心耕耘心靈的稻田，讓它變得郁郁蔥蔥，而非雜草重生。拒絕思想的殘缺，鑄就人生的輝煌。
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