初中的讀書心得總結(jié)(熱門19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-24 15:10:14
初中的讀書心得總結(jié)(熱門19篇)
時(shí)間:2023-11-24 15:10:14     小編:曼珠

總結(jié)是一個反思的過程,可以幫助我們深化對事物的認(rèn)識和理解。在總結(jié)中,應(yīng)該坦誠地反省自己的不足和不足之處,不斷完善自我。如果你需要寫一篇總結(jié),以下是小編為你準(zhǔn)備的一些范文,希望能對你有所幫助。

初中的讀書心得總結(jié)篇一

作為一名初中數(shù)學(xué)教師,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念。通過學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐從以下幾個方面談?wù)剬W(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》基本理念的粗淺體會,以求教于各位專家和同仁。

在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中,不少教師不是按學(xué)生的知識形成過程開展教學(xué),而是習(xí)慣于把教學(xué)過程歸結(jié)為教師講、學(xué)生聽,教師寫、學(xué)生抄,上課做不完,課外繼續(xù)練,在量復(fù)操作的基礎(chǔ)上達(dá)到掌握的目的。教學(xué)評價(jià)時(shí),主要看結(jié)果,即分?jǐn)?shù)的高低。新“課標(biāo)”指出:“對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價(jià),既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,更要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。”對此,教師應(yīng)改變過去那種輕過程,重結(jié)論,單純依靠重復(fù)操練的“經(jīng)驗(yàn)性”教法,按學(xué)生的知識形成過程開展教學(xué),減輕學(xué)生量的重復(fù)操練產(chǎn)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),讓學(xué)生學(xué)得積極、主動。

課堂教學(xué)方法的是實(shí)施素質(zhì)教育的著力點(diǎn)之一。因此,教師在課堂教學(xué)中,應(yīng)真正把學(xué)生當(dāng)作數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的全過程,使他們的知識與能力在參與學(xué)習(xí)的過程中得到全面發(fā)展。對此,在教學(xué)中,教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生的心理規(guī)律,創(chuàng)設(shè)情境,注重誘發(fā)學(xué)生的求知欲,激發(fā)參與動機(jī),強(qiáng)化參與意識,提高參與興趣,從而使學(xué)生自始至終主動參與學(xué)習(xí)的全過程。在參與學(xué)習(xí)的全過程中,教師要及時(shí)收集、饋信息并作出評價(jià)調(diào)控。使學(xué)生在精神上得到滿足,享受到成功的喜悅。對于有畏難情緒、不積極參加學(xué)習(xí)的學(xué)生,教師應(yīng)給予真誠的鼓勵、熱情的助、細(xì)心的輔導(dǎo),促其從“要我參與”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獏⑴c”,增強(qiáng)學(xué)生參與的主動性,積極性投入到學(xué)習(xí)的全過程中。為了讓學(xué)生在有限的時(shí)間里參與活動的時(shí)間盡量多些,參與活動的效率盡量高些,教師應(yīng)多考慮使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,把抽象的數(shù)學(xué)知識由“靜態(tài)”變?yōu)椤皠討B(tài)”的畫面,有利于映事物變化的過程,易于學(xué)生理解掌握知識。在課堂教學(xué)中,教師要盡量多地為學(xué)生提供參與說、議、做、練等多種活動的機(jī)會,讓學(xué)生動口、動手、動腦,努力營造學(xué)生全面參與學(xué)習(xí)的濃厚氣氛。與此同時(shí),教師還要教給學(xué)生參與的方法,提高參與的質(zhì)效。達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、合作意識、創(chuàng)新意識和應(yīng)用意識,使學(xué)生在立探索、解決問題過程中,學(xué)會數(shù)學(xué)的思維方法。

新“課標(biāo)”指出,要讓學(xué)生“形成實(shí)事求是的態(tài)度以及進(jìn)行質(zhì)疑和立思考習(xí)慣”。在教學(xué)中教師要多鼓勵學(xué)生膽設(shè)疑、質(zhì)疑、釋疑、辯錯。設(shè)疑,即放手讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,膽提出問題。學(xué)生如能發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,表明他們已在積極探索事物之間的關(guān)系,是積極思維的表現(xiàn)。通過設(shè)疑,培養(yǎng)學(xué)生追根究底、不斷探索、創(chuàng)新的精神。質(zhì)疑,即對學(xué)生提出的問題進(jìn)行交流討論。在教學(xué)過程中當(dāng)學(xué)生不滿足于教師的講解,對教師的講解產(chǎn)生疑問時(shí),教師應(yīng)加以肯定和鼓勵,不要忙于把現(xiàn)成的答案告訴學(xué)生。而應(yīng)采用交流討論的形式,讓學(xué)生充分發(fā)表意見,互相啟發(fā),觸發(fā)思維,尋求正確的答案,從而培養(yǎng)學(xué)生好求甚解、凡事多問的精神,讓學(xué)生“學(xué)會與人合作,并能與他人交流思維的過程和結(jié)果”。釋疑,即學(xué)生在老師的指導(dǎo)下解決疑難的問題。在教學(xué)的.過程中,要充分發(fā)揮教學(xué),讓學(xué)生把自己當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人,敢于舉手發(fā)表不同的意見,積極去找問題、找病因、找解題方法。這樣,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生富有創(chuàng)新、敢于實(shí)踐、立思考的精神。辨錯,即學(xué)生對教師的有意“示錯”進(jìn)行分析、判斷、提高防錯能力。在教學(xué)中,教師有時(shí)可恰到好處,有意的把估計(jì)學(xué)生易錯的做法顯示給學(xué)生,以引起學(xué)生的注意,然后通過師生共同分析錯因,加以糾錯。達(dá)到及時(shí)、有效預(yù)防,并避免學(xué)生出現(xiàn)類似錯誤的目的。這樣,可防患于未然,并提高學(xué)生分析、判斷、解決問題的能力。

教師要不斷地改進(jìn)教法、指導(dǎo)學(xué)法,把教與學(xué)過程很好地統(tǒng)一起來。

首先,要著眼于誘導(dǎo),變學(xué)生“苦學(xué)”為“樂學(xué)”,使學(xué)生“能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,對數(shù)學(xué)有好奇心與求知欲”。教師要千方百計(jì)誘導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲與正確的學(xué)習(xí)動機(jī),以及濃厚的興趣和高昂的學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生獲得成功的喜悅和體驗(yàn),保持旺盛的學(xué)習(xí)情緒和精力,全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。其次,要著重于指導(dǎo)變“學(xué)會”為“會學(xué)”。就是說,在教學(xué)中教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)會學(xué)習(xí),包括學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)科和認(rèn)識策略的指導(dǎo)。教師對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)科學(xué)得體,就可以促進(jìn)學(xué)生變知識為能力,變“學(xué)會”為“會學(xué)”,學(xué)生就能根據(jù)已有的知識和能力去自學(xué)分析、解決新知識和新問題,從而實(shí)現(xiàn)“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。

初中的讀書心得總結(jié)篇二

今日,我最終讀完了這本包含智慧與道理的書——《羊皮卷》。下頭請我給大家介紹一下《羊皮卷》的由來吧與道理吧!

《羊皮卷》是從世界上最偉大的文獻(xiàn)中摘選并整理出來的。資料幾乎涉及有關(guān)成功學(xué)的方方面面。作者用獨(dú)到犀利的視角,極富感召力的理論,引導(dǎo)人們?nèi)恕堆蚱ぞ怼分屑橙∷枷氲酿B(yǎng)料,獲得啟示,引發(fā)思考,使之成為本世紀(jì)最值得收藏的一部勵志書。

《羊皮卷》起源于一則故事:兩千年前,在阿拉伯沙漠有一個趕駱駝的男孩,他為了娶一個富翁的女兒,請求主人讓他做一名推銷員。善良的男孩把主人讓他推銷的披袍送給了別人,他一分也沒得到。但主人認(rèn)為他做得對,便給他了《十道羊皮卷》。若干年后,男孩依靠《羊皮卷》上的箴言獲得了巨大的成功,并最終迎娶了自我的心上人。

我認(rèn)為應(yīng)對著繽紛變化的大千世界,變幻不定的因素時(shí)時(shí)刻刻在影響著人們的思維方式和生活追求,身處其中的人們已經(jīng)踏上了人生旅途起點(diǎn),人們不明白要走多遠(yuǎn)才能到達(dá)既定的目標(biāo),苦悶,彷徨,浮躁,沖動等情緒失常吞噬著人們的靈魂,人們很可能在走到一百步獲一千步時(shí),仍然遭到失敗。何以安定生命,解脫生命的苦難?何以平步青云,求去光明的引導(dǎo)?這一向是人們孜孜以求的人生的真諦。然而,需求或這種人生真諦需要有智慧的閃耀,需要有靈感的散發(fā),需要有熱情的洋溢!我讀了一大篇是最深刻的,叫做:做人也是種學(xué)問!要做事,先做人。無論做什么事情,想獲得成功,都先必須學(xué)會做人。“做人”的含義很廣,它并不是要求人們學(xué)會圓滑,左右逢源,而是要求人們培養(yǎng)自生良好的品德,擁有一種大智慧。

大家如果聽了我的介紹,就趕快看看吧!它會用有一大筆財(cái)富——智慧!

初中的讀書心得總結(jié)篇三

書是人類進(jìn)步的階梯,是人類的精神食糧。一本好書猶如一壺清茶,那淡淡的清香,滋潤心靈的凈土,在這個寒假里,我就閱讀了中國現(xiàn)代著名兒童文學(xué)作家的作品精編。

這本書看上去很深奧,其實(shí)它告訴我們的就是人世間最簡單,也是最復(fù)雜的一種情感愛。冰心對小朋友的愛,對偉人的愛,對親人的愛,對世界的愛,都融入在這一紙紙油墨之中。讓我們一起品味冰心這滿滿的愛吧“因?yàn)槲胰舨皇窃谕膩韽?fù)的一剎那拿起筆來,我決不敢以成人繁雜之心,來寫這通訊?!?/p>

在這厚厚的一本書中,我最感興趣的就是散文《南歸貢獻(xiàn)母親的在天之靈》了。這篇文章雖然只描寫了母親臨終前的幾天,卻讓我們看見了母親滄桑的一生。消磨、怔忪、孤懸、恐怖、寒風(fēng)、黯然、彎顫,這一個個讓人心驚膽寒的詞語,讓我們感受到冰心心中的痛苦。“到了夜九時(shí),母親的臉色更加慘白了。

頭搖了幾搖,呼吸更加急促?!边@句話讓我們所有人感受到了一種恐懼。“他突然回身,兩臂抱著頭大哭起來。那時(shí)正是一月七夜九時(shí)四十五分。我們從此時(shí)無母之人了,嗚呼痛哉!”從冰心能把母親去世時(shí)間記得那么清楚和強(qiáng)烈的感嘆詞,我們深深地感受到,冰心對母親的愛,是多么真切呀!

冰心的愛,有對孩子純真的愛,對偉人尊敬的愛,對親人真切的愛,以及對世界感恩的愛。光從冰心的文字就可以看出,只要是曾經(jīng)施舍過她的一切事物,冰心都會愛它。正如她自己說的,有了愛就有了一切。同時(shí)我們也感受到,冰心的散文是清麗的,文字是典雅的,思想是純潔的。讓我們也像冰心女士這樣,以一顆感恩的心去面對生活,用愛給生命添彩!

初中的讀書心得總結(jié)篇四

法律的基礎(chǔ)是什么?我認(rèn)為是懷疑。

這本書講的是正義應(yīng)該如何分配,但我想說的是正義似乎不能被分配分割。如果有一點(diǎn)的非正義判斷,這個判斷就不能視為正義。同時(shí),在我看來,所有的正義都是相對的。

在《正義論》中,反復(fù)強(qiáng)調(diào)人們在踐行正義時(shí),總是受到“無知之幕”的限制,不可能超脫個體現(xiàn)存的狀態(tài),完成對整個事件純粹意義上的正義的把握。

這種相對的正義,表現(xiàn)在我們的判斷總是要反映一定的個人好惡,即使可以揚(yáng)棄人的好惡,促進(jìn)一種精神上的超然,以完成對嫌疑人的有力辯護(hù),那也不能據(jù)此斷定人類本性中遵循天良行事的沖動。

英美判例法最大的問題在于,每一個案件都有其特殊性,或者說沒有一個事件存在完全的普遍性。而人試圖從這些特殊的經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn),其本質(zhì)卻將現(xiàn)有的標(biāo)準(zhǔn)嫁接到對象上,達(dá)到一種超越經(jīng)驗(yàn)的統(tǒng)一。

因此,認(rèn)為司法過程中存在正義,首席法官通過幾個案件的判決中存在公平,并不是一種理性的上訴。這不僅是對已經(jīng)發(fā)生的事件的分析,而且更重要的是對我們的良知所遵從的善的判斷。

在這里我一再強(qiáng)調(diào)良知的作用,也反對客觀世界的真相。然而,所謂的良心也是特定區(qū)域文化和民族的產(chǎn)物。如果它脫離了實(shí)際的聯(lián)系,沉溺于一種空洞的幻想,這個論點(diǎn)就站不住腳了。

我們生活在一個訴訟的時(shí)代。我們渴望通過法律來保護(hù)我們的權(quán)益,甚至實(shí)現(xiàn)一定程度的訛詐。因?yàn)槲覀冋J(rèn)為依法仲裁是強(qiáng)制性的,是有約束力的,體現(xiàn)了這個時(shí)代對法律的忠誠。

如果不從訴訟的角度來評價(jià)“訟棍”的這種行為,我們可以發(fā)現(xiàn),它仍然反映了法律在調(diào)節(jié)人際關(guān)系方面的缺失。由于法律的有限性與人的關(guān)系的`無限性之間存在著矛盾。馬克思認(rèn)為,這一悖論是,當(dāng)國家消亡時(shí),法律也隨之消亡。

我不得不對人類本性不能由生產(chǎn)力決定的觀點(diǎn)持懷疑態(tài)度。社會越發(fā)展,社會矛盾非但沒有減少,反而隨著人與人之間廣泛而密集的交往而增加。也許我低估了人類自我改造的能力,也許只有上帝才知道我們在皮囊下是什么樣子。

畢竟,法的前門是你自己,當(dāng)你老了,不能走路,不能走上正義的榮譽(yù)致敬時(shí),就沒有第二次機(jī)會了。

初中的讀書心得總結(jié)篇五

再這樣下去,我會陷入一個怪圈:單純的妒忌、敘述(而且頗不精彩)《瓦爾登湖》的魅力。但事實(shí)就是這樣,原諒我的淺薄吧,因?yàn)樗罅_先生的敏銳。

人們往往把一種生活方式視為成功的生活方式,于是無數(shù)人為之疲于奔命卻不知道自己丟失了什么。你能夠在陽光下的青草地上坐上一下午而不嘆息浪費(fèi)了一下午時(shí)間嗎?你能夠沖路遇的陌生人微笑嗎?你能夠在周末靜靜地讀一本書而不是去東大街羅馬市壓馬路嗎?你能夠安靜的傾聽自己的內(nèi)心而不是費(fèi)盡心機(jī)的揣測別人的心理嗎?你能夠心平氣和的接受發(fā)生在你身上的一切嗎?幸運(yùn)的或者不幸的。

能夠邂逅《瓦爾登湖》,真好。

初中的讀書心得總結(jié)篇六

親子閱讀不斷給女兒帶來了很多的享受,同時(shí)也給我?guī)砹撕芏嗟暮锰幒褪斋@,給我了一次與女兒共同成長的機(jī)會:

親子閱讀豐富了我的生活,和諧了我們的親子關(guān)系:在沒有女兒之前,每天晚上下班后我都無所事事,看看電視,打打電腦打發(fā)時(shí)間,自從與女兒開始了親子閱讀,我的生活每天忙碌而充實(shí),與女兒一樣期待每天睡前的親子閱讀,讓女兒依偎在我的懷里,我們手捧著散發(fā)著濃濃屬相的繪本,一起與書中的人物同呼吸,共命運(yùn),我很滿足現(xiàn)在的這種享受,希望能夠長久的享受下去。

親子閱讀給我們這些年輕的父母提供了最簡單的育兒良方:孩子的成長過程是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的過程,第一次做父母的我們因?yàn)橛辛诉@些優(yōu)美的故事,給孩子講敘了一個個做人的'道理,讓我們有了一個通情達(dá)理的孩子,把孩子的很多壞習(xí)慣都扼殺在搖籃里,給我們提供了一個簡單的育兒方法。當(dāng)我同女兒商量到超市只能選擇一樣自己喜歡的物品時(shí),女兒高興的告訴我:“好的,媽媽,我知道不能見啥要啥,那樣不是好孩子?!碑?dāng)我告訴女兒既然選擇了跳舞就要堅(jiān)持下來的時(shí)候,女兒告訴我:“媽媽,我知道,學(xué)習(xí)任何的技能都要付出努力。”親子閱讀讓女兒明白了很多的道理,省去了我說教的煩惱,給我提供了育兒的良方。

彌補(bǔ)了70后童年的遺憾,給我了第二次成長的機(jī)會:70后的我們童年是快樂的,但是缺少了這么多豐富的色彩,我很慶幸,女兒的童年是快樂和豐富的,因?yàn)橛羞@么多優(yōu)秀童書的陪伴,同時(shí)我也很慶幸,能夠與女兒一起享受這美好的親子閱讀,讓我有了第二次的成長機(jī)會。

親子閱讀帶給孩子和父母的收獲是無窮的,親子閱讀是在為孩子的未來儲備,親子閱讀一定會讓愛書的孩子有一個美好的未來,有一個燦爛的人生!

初中的讀書心得總結(jié)篇七

一個勤勞勇敢的民族一直生活在這個美麗的星球上,至今已有5000年的文明歷史。在這5000年的漫長歲月里,他們創(chuàng)造了悠久的歷史和燦爛的文化。它讓每一個中國孩子說起它的名字都熱血沸騰。它的`名字叫中國!

《五千年》開頭用幾個神話故事告訴我們地球和人類的誕生——盤古開天,女媧造人。奇怪的想象突然把我吸引到了一個神秘的世界。在野蠻時(shí)期,炎帝黃帝帶領(lǐng)人們克服了惡劣的自然環(huán)境,發(fā)明了火種,學(xué)會了種桑、養(yǎng)蠶、織布,創(chuàng)造了文字……讓人們慢慢過上更文明的生活,人們以黃帝炎帝為部落首領(lǐng),尊他們?yōu)橹腥A民族的祖先,自稱“炎黃子孫”,這就是炎黃子孫的由來。

后來到了堯舜禹時(shí)期,他們帶領(lǐng)人民墾荒治澇,大禹三過家門而不入。他的兒子在夏朝建立了中國第一個奴隸制國家……后來,千古一帝秦始皇統(tǒng)一了中國,修建了舉世矚目的長城……朝代變遷,風(fēng)云變遷,歷史不斷進(jìn)化,直到最后一個朝代——清朝,喪權(quán)辱國,賣國求榮,建筑傾覆,新民主主義時(shí)期,革命之火遍布祖國各地……建立偉大的中華人民共和國!

偉大的國家持續(xù)了5000年,榮辱興衰已經(jīng)成為過去?,F(xiàn)在,我們過著繁榮的生活。我將珍惜現(xiàn)在的幸福生活,銘記歷史,認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識,用自己微薄的力量為祖國服務(wù)!

初中的讀書心得總結(jié)篇八

一個炎熱的下午,我去圖書館借了一本書,書名是十月。

故事的主角是十月,原名是劉詩樂。這本書的內(nèi)容主要是關(guān)于10月份母親去世的故事,但留下了很多生活練習(xí)供他做。例如,練習(xí)是希望他七天內(nèi)不要哭。我喜歡故事中的`十月。十月完成他媽媽給的生活練習(xí)。

從這本書中,我想向主角學(xué)習(xí)。

初中的讀書心得總結(jié)篇九

“今天的美麗中國是從歷史的長河中走來,今天的中國自信更像是共產(chǎn)黨人的代代相傳。我們是黨員,敢為人先;我們是黨員,勇往直前;我是黨員,解放思想,再譜新篇!”12月6日,長春市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)三校區(qū)隆重集會,在校領(lǐng)導(dǎo)的詩朗誦《我是黨員》中拉開了“黨團(tuán)引領(lǐng)成長,紅色點(diǎn)亮青春”暨紀(jì)念“一二·九”運(yùn)動主題黨(團(tuán))日活動的序幕。

此次活動主題鮮明,由長春市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨總支和共青團(tuán)發(fā)起,三校區(qū)黨員、團(tuán)員及青年聯(lián)合會會員、少先隊(duì)員代表共同參與。旨在通過本次活動引領(lǐng)廣大黨員、青年教師立足本職崗位積極奉獻(xiàn),創(chuàng)造創(chuàng)新,服務(wù)社會。

此次活動內(nèi)容豐富,東晨幼兒園的舞蹈《在中國大地上》,讓我們看到了東方泛白到璀璨星空,從茫茫戈壁到浩瀚大海,祖國的大地上每一分每一秒都在上演別樣的美麗。凈月分校的情景歌舞《穿越時(shí)光》,讓我們看到一家祖孫三代,其樂融融。在回憶過去、駐足今天、展望未來中,他們幸福滿滿。通達(dá)校區(qū)的歌伴舞《我和我的祖國》帶我們體會我和祖國的相互依托,體會那份深深的眷戀,體會那份無法割舍。此外,還有合唱《你來了》、手語舞蹈《堂堂正正一輩子》、詩朗誦《我驕傲,我是中國人》、現(xiàn)代舞《美好時(shí)光》等充滿活力的精彩表演,詮釋著青春是一段奮進(jìn)的新時(shí)代,青春是一首斗志昂揚(yáng)的贊歌。

王艷軍校長在活動中致辭,他告訴青年教師,我們享受著前所未有的物質(zhì)生活,國家更是處在歷史上最好的發(fā)展時(shí)期。但“一二·九”運(yùn)動并未走遠(yuǎn),它的精神實(shí)質(zhì)依然需要當(dāng)代青年,尤其是青年教師時(shí)刻銘記,那就是——對愛國主義情懷的堅(jiān)定執(zhí)著、面對困難與挑戰(zhàn)的無所畏懼以及居安思危的危機(jī)意識。他勉勵青年教師,今天我們共同紀(jì)念偉大的“一二·九”運(yùn)動,需要清醒地認(rèn)識到,要在為往圣繼絕學(xué)的過程中,培養(yǎng)積極進(jìn)步的現(xiàn)代教師精神;在為萬世開太平的拼搏中,擔(dān)起服務(wù)社會、立德樹人的重任。他希望青年教師要勤奮學(xué)習(xí),踏實(shí)工作,正心修身,做有“德”教師,做有“才”教師。他號召青年教師,梁啟超的《少年中國說》,今天讀來仍然引人深思。今天的中國,希望與夢想還是在一代代年輕人的身上,這是歷史的規(guī)律和必然,更是你們的榮光與使命。在踐行“一二·九”精神的過程中,長春市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)愿意做年輕人腳下的一捧沃土,提供營養(yǎng),為其奠基,讓青年教師奮力書寫以天下為己任的光輝篇章。

回顧1994年,團(tuán)中央與民航總局在首都國際機(jī)場首次為民航系統(tǒng)的“青年文明號”授牌,創(chuàng)建“青年文明號”活動由此拉開序幕?!扒嗄晡拿魈枴敝荚诮M織和引導(dǎo)青年立足本職崗位誠實(shí)勞動,積極奉獻(xiàn),文明從業(yè)。今天,在長春市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨總支的倡議下,各校區(qū)分別成立了青年聯(lián)合會。

多年來,長春市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)圍繞“立德樹人”目標(biāo),廣泛開展創(chuàng)建“青年文明號”教育實(shí)踐活動。各校區(qū)青年聯(lián)合會委員及青年志愿者大力弘揚(yáng)雷鋒精神,努力踐行社會主義核心價(jià)值觀,持續(xù)推進(jìn)志愿服務(wù)行動。在校內(nèi),青年教師積極投身教育教學(xué)改革,發(fā)揮創(chuàng)造熱情和創(chuàng)新活力,服務(wù)師生,服務(wù)教育;在校外,積極開展志愿實(shí)踐活動,地鐵站、敬老院、社區(qū)、家庭及社會遍布青年志愿服務(wù)者的足跡,為樹立城市青年文明新形象做出了突出貢獻(xiàn)。

活動中,長春市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨總支分別授予北安校區(qū)、凈月校區(qū)、通達(dá)校區(qū)?!扒嗄晡拿魈枴狈Q號。同時(shí),希望廣大青年教師秉承青年文明號精神,成為追求職業(yè)理想,踐行職業(yè)道德,積極服務(wù)社會的標(biāo)兵。

共青團(tuán)吉林省委副書記鄭偉峰、省青年聯(lián)合會副秘書長邱旺健、團(tuán)市委副書記吳威、長春市文明辦處長劉宏偉,團(tuán)市委統(tǒng)戰(zhàn)部部長王博、市教育局黨辦副主任夏鄉(xiāng)、市教育局德體衛(wèi)副處長徐恭才、凈月高新開發(fā)區(qū)教育局副局長徐洪兵、惠赟,市青聯(lián)秘書劉天驕、張夢殊、省市青聯(lián)委員,來自全省參加國培的兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師以及凈月大學(xué)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)參加了此次活動。

初中的讀書心得總結(jié)篇十

暑假里,我被一本叫《海底兩萬里》的書深深地吸引了。這本書是法國著名小說家、預(yù)言家——凡爾納的豪情杰作。凡爾納1828年出生于法國南特,被稱為“科幻小說之父”,代表作品有《海底兩萬里》、《八十天環(huán)游地球》、《地底旅行》等。

看完這本書后,我的心久久不能平靜。阿龍納斯,一位熱愛海洋、知識淵博的教授,到“鸚鵡螺”號上后,他把那些奇特又罕見的動物、植物全部記錄到筆記本中,回到陸地上后公諸于世,真令人敬佩啊!康賽爾,教授身邊忠誠的仆人,他們共同經(jīng)歷了幾十萬公里的海底航行,飽覽了很多壯麗的景觀,他們共患難,同艱辛,成了真正的朋友?!棒~叉王”尼德·蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手,百發(fā)百中,在危機(jī)時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長是一位海洋的“隱者”,勇敢而智慧,帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險(xiǎn),勇斗鯊魚,血戰(zhàn)章魚,無人能敵,但一直隱居大海,很少露面。

《海底兩萬里》不僅讓我認(rèn)識了這些勇敢、執(zhí)著、真誠、陰郁的人,也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋,欣賞到奇幻美妙的海底世界。《海底兩萬里》富含地理、生物等知識,既是一本引人入勝的科幻小說,又是一本富含海洋知識的百科全書。同學(xué)們,開來看吧!

4.《海底兩萬里》讀后感心得600字。

如今,世界各處都流傳著關(guān)于海怪的謠言,無論聽起來是不現(xiàn)實(shí)還是十分逼真,目前為止,似乎并未出現(xiàn)威脅人類生存的海怪確鑿證據(jù)。而海底兩萬里的開頭,就由一段似是似非的海怪襲擊輪船事件,引發(fā)了主人公阿龍納斯的生活變化。

他接受了一同去尋找海怪的邀請,他和忠心樸實(shí)的仆人康塞爾一同踏上了旅途。在船上,他們認(rèn)識了魚叉手尼德蘭,他豪邁急躁的性格給人留下很深的印象,日子一天天的過去了,絲毫沒有那怪物的蹤影。

仿佛是命運(yùn)的捉弄,就在林肯號準(zhǔn)備返回的最后一天,海怪現(xiàn)身了。它對船只的攻擊使得三人傳奇般的進(jìn)入到海怪當(dāng)中,這時(shí)他們才知道,這怪物其實(shí)是一艘堅(jiān)固的潛水船。

自此,三人開始了一段他們之前怎樣也想不到的旅途,這當(dāng)中,海底打獵,多列斯海峽,巴布亞島的土人,坐礁擱淺,珊瑚墓地,蘇伊士海底地道,桑多林島,克里特的潛水人,維哥灣,亞特蘭蒂斯,冰山,南極,被困冰層,血戰(zhàn)章魚,大西洋暖流的風(fēng)暴,復(fù)仇號,以及撞沉戰(zhàn)艦的可怕場面,都令人稱奇和贊嘆,同時(shí),這艘潛水船的船長尼摩,更是一個令人難以忘懷的角色。

由于戰(zhàn)爭,他厭惡人類和陸地,建成諾第留斯號,與船員從此航行海中,永不回歸大陸,他堅(jiān)定的信念和思維深深震撼了我們;在印度參觀采珠場,不幸的采珠人遇到饑餓的鮫魚,尼摩船長毅然勇敢與鮫魚搏斗,救下采珠人,此時(shí)他善良的一面展現(xiàn)在眼前;可他同時(shí)又令人不解,難道僅僅是因?yàn)閼?zhàn)爭失去親人,他就開船撞向一艘戰(zhàn)艦,讓當(dāng)中的船員不再有生的希望?也許他經(jīng)歷過的,造就了他這樣一個獨(dú)特的人吧。

如果說,尼德蘭的莽撞讓他頓失沉著一面,尼摩船長的多變讓人心生疑惑,對他敬而遠(yuǎn)之,那么,阿龍納斯的仆人康塞爾可以說是我最喜歡的人物,他的忠心,坦誠,和他對分類學(xué)的熱愛,都讓他無時(shí)無刻不在閃光。

在阿龍納斯踏上林肯號之前,他與康塞爾的對話著實(shí)令人捧腹,阿龍納斯的焦急招呼與康塞爾的不驕不躁,他的一遍遍的游移確認(rèn)與他的忠心耿耿,康賽爾在書中自始至終都保持一個統(tǒng)一思想,他的主人去哪里,他都要跟著。

確實(shí)也是,康塞爾沒有親人也沒有家庭需要關(guān)照,他同阿龍納斯一同見證海中奇跡,一同出生入死,這樣充滿神奇的旅途,何嘗不使他樂在其中呢?康塞爾對加拿大人尼德蘭的海中生物分類,作者凡爾納常常用大量筆墨來敘述海中知識,康塞爾正是他的媒介。雖然讀起來有些讓人失去耐心,也仍讓人感受到康塞爾對于分類學(xué)的簡單純粹的熱愛。如今,這種真摯的熱愛一件事的情愫,實(shí)在是當(dāng)代人所稀缺的。

凡爾納在當(dāng)時(shí)的年代,寫出這樣一部充滿讓人不可思議的技術(shù)的小說,應(yīng)該說正一步步被付諸實(shí)踐,相信會有那么一天,如果誰感到難過或絕望,就搭乘諾第留斯到海底看一看,瞧一瞧色彩繽紛的魚和欣賞珊瑚礁,在海底沙灘漫步,嘗一嘗從未體驗(yàn)過的海中美食,相信他就會忘記煩惱,重新熱情的投入到生活中去。

初中的讀書心得總結(jié)篇十一

假期里,我讀了許多有意義的書。其中最有意義的要數(shù)《十萬個為什么》這本書了,因?yàn)閺闹形叶昧嗽S多知識。

太陽為什么能發(fā)光發(fā)熱這個問題以前我總是想不明白。媽媽告訴我:過去有人假設(shè)太陽是靠燃燒煤或石油產(chǎn)生能量的,然而計(jì)算表明,即使太陽是全部由煤組成的也只能按照現(xiàn)在的速度燃燒5000年。事實(shí)上,太陽已經(jīng)持續(xù)發(fā)光發(fā)熱幾十億年了,因此這個假說是不成立的。直到閱讀了《十萬個為什么》這本書后,我才知道其中的奧秘。太陽上有極其豐富的氫和氦,在太陽中心的高溫和高壓下,氫原子會失去它的電子,并以極高的速度運(yùn)動,從而發(fā)生四個氫原子核聚合成一個氦原子核的熱核反應(yīng),放出大量的能量。這個過程與氫彈的爆炸類似,但規(guī)模卻大得多。目前,太陽已經(jīng)發(fā)光發(fā)熱46億年了。據(jù)科學(xué)家計(jì)算氫聚變的熱核反應(yīng)還可以支持太陽燃燒50億年呢!

《十萬個為什么》真是太神奇了,許多困惑我的謎題被它解開了。暑假期間的閱讀使我學(xué)到了許多知識,例如可愛的動物,有趣的昆蟲,奧妙的太空,藍(lán)色的海洋,還有生活小常識;暑假期間的閱讀也使我養(yǎng)成了愛動腦愛提問的好習(xí)慣。我覺得閱讀是件非常有意義的事情,我一定要堅(jiān)持閱讀,讓自己的大腦輸入更多的信息,做一個愛讀書的好學(xué)生。

初中的讀書心得總結(jié)篇十二

前幾天看了《論語》這本書,感覺很深。

這本書有30個小故事,其中最讓我感觸最深的是《臥冰求鯉》。王翔讓我很感動。雖然她是繼母,但她仍然用自己的生命感動她,像生母一樣愛她。有一首詩寫得很好:

繼母人間有,王祥天下無。到目前為止,在河上,還有臥冰模!

初中的讀書心得總結(jié)篇十三

最近這段時(shí)間我讀了一本名著,名叫《紅日》。

有個笑話說得好,在戰(zhàn)場上汗的沖鋒口號是:“兄弟們給我沖啊!!”而共產(chǎn)黨在戰(zhàn)場上喊的卻是:“兄弟們跟我沖啊!!”這一個“給”一個“跟”性質(zhì)就大不一樣了。我認(rèn)為他們滅亡的根本原因就是——不得人心。俗話說得好,“水能載舟,亦能覆舟”如果選擇跟人民對著干,最終只會被人民所淹沒、唾棄。的失敗,就是敗在他們的上,無論他們的裝備,靠山是多么強(qiáng)大,被小米加步槍的解放軍給掀翻了,這就是人民的力量!

說實(shí)話,共產(chǎn)黨什么也沒有,可有一個堅(jiān)定的信念,這比什么都來的強(qiáng),有意義。

這本書看著看著,我仿佛覺得自己身臨其境,有種戰(zhàn)火紛飛的感覺,在這血雨腥風(fēng)的歲月,中華大地上有多少優(yōu)秀兒女為了民族的解放事業(yè),為了國家的和平統(tǒng)一,不惜拋頭顱,灑熱血,赴湯蹈火,矢志不渝,用他們寶貴的生命換來我們現(xiàn)在這美好和平的幸福生活,我們的幸福生活是烈士們用生命和鮮血換來的,我們應(yīng)該好好珍惜。一定要努力學(xué)習(xí),長大報(bào)效祖國,為祖國明天建設(shè)的更好做出貢獻(xiàn)。

初中的讀書心得總結(jié)篇十四

“成長可能只需要一朵花的時(shí)間,但轉(zhuǎn)變需要開到茶藤上……“完美的花朵”是一部關(guān)于藝術(shù)和成長的小說?;久奘且粋€熱愛繪畫藝術(shù)的十四歲女孩。她自由叛逆的性格使她與學(xué)校教育格格不入。她想和表妹芙蓉過自由的藝術(shù)生活,所以她用謊言隱瞞了世界,暫時(shí)擺脫了學(xué)校和父母,和表妹呆在一起,每天畫畫,過著充實(shí)的生活。

但是有一天,表哥畫完最后一幅留給華木棉的畫,從屋頂飛下翅膀,芙蓉花凋謝了……花木棉想起表姐曾經(jīng)對她說過的話:“我的前世是一只一直飛不下去的鳥,死在獵人的'劍下,所以這輩子我要努力飛。你的前世是一朵生長在路邊的野花,被路人踩在腳下,所以你一定要在這輩子盡情綻放。

花木棉拿起表姐留下的最后一幅畫,叫做《最后的花》?!蹲詈蟮幕ā泛唵味钊梭@訝:在畫紙上,所有的夢和幻覺都消失了,過去的生活即將消失,今生即將到來。在路上,黎明前的黑暗中,只有一朵花,一朵沒有開放的木棉花。右上角有一行標(biāo)題:抱著雄蕊,因?yàn)槲蚁氪蜷_得更完美。

我表姐一生都在畫花。最后,她用生命畫自己。現(xiàn)實(shí)與藝術(shù)混淆,沒有界限。她成了她畫中的花,絕望的花,枯萎的花。

從此,木棉極度自閉,“失語”,不得不休學(xué)回家。

我非常喜歡木棉。雖然她很叛逆,但她有自己的理想。她想成為一個像她表妹一樣的畫家。雖然她表妹的生命已經(jīng)枯萎,但她總是在木棉的心理上開放。

初中的讀書心得總結(jié)篇十五

《名人傳》是法國作家羅曼·羅蘭所著。書中寫了三個世界上赫赫有名的人物。第一個是德國作曲家貝多芬,第二個是意大利天才雕塑家米開朗其羅,最后一個就是俄羅斯作家列夫·托爾斯泰。

這本書最令我感動的就是貝多芬的故事。貝多芬是個音樂天才,他的天分很早就被他的父親發(fā)現(xiàn)了,不幸的是,貝多芬的父親并不是一個稱職的好父親。他每天讓貝多芬練琴,不顧及他的心情,有時(shí)甚至把貝多芬和一把小提琴一起關(guān)進(jìn)一個屋子里,一關(guān)則是一整天,并用暴力逼著他學(xué)習(xí)音樂。貝多芬的童年是悲慘的。他的母親在他十六歲時(shí)就去世了,他的父親隨之變成了一個揮霍的酒鬼。這些不幸一起壓倒了貝多芬的頭上,在他心中刻下了深深地傷痕??墒撬]有因此而沉淪,而是把他的全部精力都投入到了自己所熱愛的音樂事業(yè)當(dāng)中去了。由于他的天分和勤奮,很快就成名了。就當(dāng)他沉浸在音樂給他帶來的幸福當(dāng)中時(shí),不幸的事情又接踵而來——他的耳朵聾了。對于一個音樂家來說,最重要的莫過于耳朵。而像貝多芬這樣以音樂為生的大音樂家卻聾了耳朵,這是常人所無法接受的。

貝多芬的童年時(shí)悲慘的,也是多災(zāi)多難的,他他之所以成功是因?yàn)樗兄c凡人的毅力和奮斗的精神。在生活中,我們也要向貝多芬一樣面對困難毫無畏懼。只要有決心、有毅力,所有的困難都會迎刃而解,成功的曙光就在不遠(yuǎn)的前方,只要肯努力,他一定會屬于你!

初中的讀書心得總結(jié)篇十六

每讀完一本書或一片文章,我都會有很多感受,但《阿長與山海經(jīng)》給我的感受最深。這篇文章出自魯迅的《朝花夕拾》。

這篇文章的主要內(nèi)容是:魯迅小時(shí)候,家中的保姆——“阿長”懂得很多規(guī)矩,并把這些規(guī)矩都教給了小魯迅,而且經(jīng)常陪伴他,因此他很喜歡她。但自從她不小心把魯迅養(yǎng)的心愛的小老鼠踩死后,魯迅便很憎恨她,覺得她是故意的??僧?dāng)魯迅很想看帶圖畫版的《山海經(jīng)》時(shí),阿長卻在過節(jié)時(shí),跑了半個城市給他買了回來,讓魯迅很感動。

這篇文章讓我知道了世界上有一種像“阿長”這樣的人,她把自己知道的規(guī)矩像教給自己的孩子一樣,毫無保留的教給了魯迅,當(dāng)魯迅憎恨她時(shí),她卻毫不在意,照樣對魯迅好,甚至在得知魯迅想要《山海經(jīng)》時(shí),不惜犧牲過節(jié)時(shí)間,跑了半個城市給魯迅買了這部書。這是一個樸實(shí)無華的人,卻是一個善良、可愛的人,她雖然沒什么文化,但她的善良、樸實(shí)、可愛卻讓人印象深刻,讓人不能忘記。

“阿長”的美好品德讓我想到很多人,如:老師把知識毫無保留的教給學(xué)生,軍人把自己的生命用在了保衛(wèi)祖國,工人一生都在為祖國的建設(shè)努力……除此之外還有很多人,他們的工作并不起眼,沒有明星的耀眼光芒,但他們的貢獻(xiàn)卻是極大的,是不可取代了。

初中的讀書心得總結(jié)篇十七

最近看了韓寒的博文集《青春》。

《青春》是韓寒博客上的博客文章收集的一本書,但與網(wǎng)上文章相比,紙質(zhì)版的書更有吸引力,更有閱讀的欲望。

雖然這本書的名字叫“青春”,但在書中看到的不是歌頌青春的美麗句子,而是現(xiàn)在所面臨的現(xiàn)實(shí)的殘酷。也許作為80后、90后,我們的青春伴隨著這些社會的'現(xiàn)實(shí)和不完美。因?yàn)轫n寒年輕,看到各種不滿和不公平,他會不禮貌地指出,因?yàn)轫n寒年輕,所以他不愿意滿足現(xiàn)狀,滿足這個不完美的社會,也因?yàn)轫n寒年輕,所以他毫無顧忌地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)和想法。

初中的讀書心得總結(jié)篇十八

這個寒假的第一天我就開始看了,令我印象深刻的是島上的居民合作打敗了海盜,特別是愛爾頓,他以前是一個化名叫本喬易斯的海盜,后來被格來那番舜士送到塔布島上生活,他被“林肯”島上的移民救回的時(shí)候,他已經(jīng)成了個野人了,但是后來因?yàn)椤傲挚稀睄u移民們的努力,他終于恢復(fù)了。他后來愿意為了幫他的同伴而犧牲自己,他真的是改過自“新”了!在那場林肯島戰(zhàn)役中“移民們”用于和海盜抗?fàn)?,保衛(wèi)自己的島嶼不被利用而奮斗,但是僅用他們的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,所以我要隆重推出尼摩船長。尼摩船長是《海底兩萬里》里的人物,因?yàn)樗耐T全部都去世了,他的潛艇被困在了海里,他只能在“林肯”島海域過完下半輩子。就在這個時(shí)候,他碰到了島上遇難的潘克洛夫特、哈丁上尉、赫伯特、奈伯和吉登,他用水雷炸毀了“快速號”海盜船,救了林肯島。在這之后,工程師他們辛勤地整理了遇難海盜船上的物品,更加充實(shí)了他們的資源。

這也讓我明白了,勤勞可以讓你創(chuàng)造美好的生活!

初中的讀書心得總結(jié)篇十九

在寒假的期間里,我讀了高爾基的名著《童年、在人間、我的大學(xué)》自傳體三部曲。這部書在我國,從五十年代就是家喻戶曉的讀物,直到現(xiàn)在還擁有十分廣泛的讀者,我就是其中的一位。

《童年》寫的特別的好,看完我非常感動,心情特別沉重,難過。故事的主人公阿廖莎三歲時(shí),他的父親不幸染病身亡,母親得了肺結(jié)核。從小和他的外祖母、外祖父一起生活。而他的外祖父很兇悍,脾氣暴躁,阿廖莎非常害怕他。當(dāng)讀到阿廖莎被外祖父打的時(shí)候,心里就替他難受,想想我和阿廖莎的童年,真是天壤之別。他在黑暗狹小的房間里度過了自己的童年,條件那么艱苦,但他卻有堅(jiān)定的信念,不怕吃苦。和阿廖莎相比,我的童年是燦爛的,是沒有煩惱痛苦的,更是無憂無慮的。每天可以坐在寬敞明亮的教室中,聽著老師講課;回家有大魚大肉等著品嘗;想要什么,就有什么;還有爸爸媽媽的陪伴。但我有的時(shí)侯,總是做不聽話,惹家人生氣,不知道珍惜現(xiàn)在的好時(shí)光。

讀了《童年》這本書以后,不僅讓我珍惜這美好的童年,還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事。所以,從現(xiàn)在開始,我要愛惜時(shí)間,踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地去做每一件事。

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