在人生的道路上，總結能夠幫助我們在不斷前進的過程中總結經驗，不斷調整和改善自己。怎樣培養(yǎng)自己的領導力，成為一個優(yōu)秀的領導者？這些總結范文是作者從實際生活和工作中提煉出來的寶貴經驗，非常值得我們借鑒和參考。
五年級閱讀心得篇一
五年級暑假閱讀計劃可以說是每個孩子必不可少的。這個閱讀計劃是為了讓孩子在假期期間能夠繼續(xù)保持閱讀的習慣，豐富孩子的知識和閱讀能力，也讓家長有更多的時間陪伴孩子、并引導他們有一個良好的成長環(huán)境。
第二段：讀書的收獲。
在這個暑假里，我讀了很多有趣的書，學到了很多新知識。在閱讀這些書的過程中，我發(fā)現了很多自己以前不知道的事情，也有很多對我以后的生活很有用的知識。比如，我看了很多有關預防火災和地震的知識，這些知識在以后的生活中可以幫助我更好地保護自己和身邊的人。
第三段：讀書的樂趣。
閱讀的過程也給了我很多的樂趣，拓展了我的想象力和創(chuàng)造力。在讀很多好書之后，我發(fā)現自己越來越熱愛閱讀了，那種沉浸在故事中的愜意感覺是很難用言語表達出來的。在讀完一本書之后，我甚至會感到有些失落和惋惜，好像與故事里的角色們一起過了一段很美好的時光一樣。
第四段：解決問題。
在有些緊急的情況下，我學到的知識能夠幫我解決問題。比如，有一次晚上，我不小心跌倒了，膝蓋磨破了，我趕緊找來了創(chuàng)可貼和酒精消毒棉球處理了傷口。如果我之前沒有讀到這方面的知識，我可能就不會知道該怎么處理傷口了。
第五段：總結。
閱讀不僅可以讓孩子們學到新的知識，還能為他們的個人成長帶來很多益處。通過這個閱讀計劃，我意識到繼續(xù)保持閱讀習慣的重要性，閱讀不僅是為了追求知識，更是為了讓自己變得更好。而在未來的生活中，我會堅持閱讀，這不僅是為了讓自己變得更有智慧，也是為了快樂生活。
五年級閱讀心得篇二
這個星期，我們學了一篇關于時間的文章——《匆匆》。這是現代作家朱自清所著的一篇膾炙人口的散文。先寫日子“一去不復返”的特點;再寫作者八千多日子來去匆匆;最后，作者對此從內心。發(fā)出了感嘆。文章圍繞“匆匆”二字展開敘述的，表達了作者對時光流失的無奈與惋惜。
文章告訴我們：時間的特點不就是“匆匆”和“一去不復返”嗎?文章開門見山，從“燕子去了有再回來的時候”、“楊柳枯了會在青”、“桃花會再開”這三個角度描繪出一幅有聲有色、有靜有動、生機勃勃的春天景色，而這春景之中，表明了大自然的枯榮是時間的飛逝，與“時間一去不復返”形成了明顯的對比。
文章由景及人，由大自然的聯想，又講到了自己。作者把自己已逝的八千多日子比喻成極小極小的針尖上的水滴，把時間比喻成浩瀚的大海。然而日子顯得多么渺小，消失的那么快，無聲無息、無影無蹤。此時此刻，作者的無奈，便展示在我們眼前。
日子就是這樣，稍縱即逝。只有你去適應日子，而日子是不會等你的。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。錢、金子，是可以賺到的，衣服、食品是可以買到的，而日子、時間是買不到的。日子是寶貴的，是匆匆的，我們大家都要學會珍惜日子于時光，并且在這有限的時光中有所作為，不要“我生待明日”，而且不可“萬事成蹉跎”。
五年級閱讀心得篇三
今天，我很早就起床了，就隨手拿了一本《格林童話》，準備看上幾十頁。
《格林童話》這本書里有很多故事。
《野天鵝》這個故事里，最討厭的是里面那個惡毒的皇后了。惡毒的皇后把美麗的小公主愛麗莎送到了鄉(xiāng)下的一戶農家去寄養(yǎng)，而且還把愛麗莎的十一位哥哥變成了十一只野天鵝，他們一到黎明就會變成十一只野天鵝，一到傍晚就會變回他們的原來的樣子。
轉眼愛麗莎15歲了，不得不回去，而且她也非常的想念自己的父皇。她回到宮里，王后看到了她那美麗，簡直是怒火中燒。因此，她又使出毒計把愛麗莎變成又黑又臭的姑娘，迫使她又離開了皇宮。
幸運的是，愛麗莎找到了她的十一位哥哥，而且還在仙女的幫助下，雖然經過了種種磨難，但最終還是救出了哥哥，并過上了幸?？鞓返娜兆印?/p>
讀了這個故事后，我懂得了遇到了什么困難不要輕易退縮，因為只有通過自己的不懈努力，就沒有什么困難了。
五年級閱讀心得篇四
雖然“愛情與面包”是一個老得掉了渣的問題，但眾說紛紜，并沒有一個標準答案。當然，沒有經濟基礎空談愛情是不實際的，正所謂貧賤夫妻百事哀，道理也在這里。但如果把金錢放在第一位，愛情染上了銅臭味，也就失去了其魅力和光彩。有金錢沒愛情，同床異夢，婚姻也不會恒久。最高的境界是，化愛情為推動力去開創(chuàng)一番事業(yè)，在人生路上互相扶持，共同奮斗，沒有面包也會有面包，愛情更會升華，歷久彌新?？上У氖?，時下一些年輕人沒有遠大的目標，向往安逸，不愿意受苦。為什么一些動人的愛情故事會催人淚下，令人難以忘懷，就是因為在現實生活中，不帶絲毫功利主義色彩的愛情，畢竟已是鳳毛麟角了。
在西方國家中，很多人對國家和政府是可以完全區(qū)分開來的，我可以痛恨當朝政府，可以說出成千上百個理由來證明政府的腐敗墮落，但是絲毫不會影響我對于自己國家的熱愛。就好像老師說過，一張椅子，不管它是銅的，鐵的，不銹鋼的，只要椅子可以坐人，符合它最基本的特征，它就是一把好的椅子。
其實歸根到底，不管你是唯物主義的，還是唯心主義的，不管你是重視愛情的，還是崇尚面包的，其衡量標準和拿捏尺度還是每個人不同的價值趨向。每個人的一生中，都有過各種各樣的經歷。隨之也會帶來人們對各種事物的獨特看法。正因為世界上的萬事萬物，不會都是完美的，因此，需要有一個正確的認識，來調整自己的心態(tài)，讓自己心態(tài)變得很平和，使自己更好的融入社會生活，從而有一個正確的人生價值觀。漁夫的故事就是一個很好的例子，最后漁夫微笑著說：”那樣的生活和現在的生活有什么不同呢?這就是我現在的生活啊!”
五年級閱讀心得篇五
五年級的暑假是非常重要的一個假期，除了可以好好休息外，更重要的是可以利用這段時間讀好書，開闊自己的眼界，增強自己的知識儲備。因此，我為自己制定了一個五年級暑假閱讀計劃，希望可以在這五年級的暑假中取得很大的閱讀進步。
在這個暑假期間，我堅持按照計劃進行閱讀。除了課本以外，我還積極主動地閱讀了許多其他類型的書籍。這些書籍涵蓋了各個領域的知識，例如社會科學、自然科學、文學等等。通過這些閱讀，我不僅擴寬了自己的知識面，還增強了自己的閱讀能力和語言表達能力，更懂得如何把所學的運用到實際生活中。
第三段：描述閱讀挑戰(zhàn)及應對。
當然，在閱讀的過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。一些閱讀材料比較枯燥，我需要更加努力地進行閱讀，避免顯得無精打采或者草草了事。對于一些我不熟悉的詞匯和知識點，我也會主動尋求幫助或者通過自己查看相應資料，努力掌握。
第四段：總結閱讀體驗。
這些閱讀經歷讓我更加熱愛讀書，對未來充滿了信心。不僅僅是在知識上的提升，更是在閱讀能力等方面的有所提高。這也是我對自己能夠達成的交代，我想將來用這樣的閱讀態(tài)度，為我的人生奠定一片清晰的視野與廣泛的學識。
第五段：對未來的展望。
通過這個暑假的閱讀，我不僅提高了閱讀能力和語言表達能力，還從各種角度、各種方式中了解到了世界。我相信，我將來的學習和生活中，閱讀可以起到教育自己的重要作用，讓自己不停地去認識、去接觸這個多彩的世界，也使自己成為了更為自信的人。
五年級閱讀心得篇六
在茫茫書海中遇見一本自己鐘愛的書是很不容易的，找到了便是幸運，而我正好在一望無際的書海中找到了我一見鐘情的書，接下來就讓我來跟你聊聊我讀了之后的感想。
這一套書叫作《絕境生存系列》科學漫畫書，分成四本，分別叫《無人島探險記》《極地冰河歷險記》《撒哈拉沙漠求生記》和《亞馬遜叢林歷險記》，這四本書講述了一位名叫列奧的活力四射的韓國小子在各種極端環(huán)境下遇到的一些有趣而刺激的冒險故事，在每一次探險中他既領略了大自然的神奇壯美，又提升了自己的勇氣和智慧，還豐富了自己的科學知識和野外生存技能。
在我們的現實生活中，很多家長都把“冒險”列為非常恐怖的詞語之一，在他們心目，如果讓孩子去冒險，就一定會讓他們落入危險之境，所以很多對外界無比好奇的孩子都被父母“圈養(yǎng)”了，曾經有一位年輕的小學老師說，在她的班上，有一個孩子跌倒了只會趴在地上哭，卻想不到自己站起來。有一位五年級的同學非?？鄲赖貑?，為什么家長不讓他參加學校的活動，總是怕他出去會生病或是受傷。孩子有再豐富的文化知識，沒有實踐磨練，什么作用也沒有，只有在現實環(huán)境中不斷探索體驗才能真正的學以致用。家長在培養(yǎng)孩子的同時也要試著放手，給孩子們獨立成長的空間，我們才會真的長大。
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五年級閱讀心得篇七
閱讀是一種寶貴的能力，它不僅能豐富我們的知識，還能提高我們的思維能力和表達能力。我是一名五年級的學生，最近經過一段時間的閱讀作文，收獲頗多。在這次閱讀中，我學到了很多技巧和方法，也有了一些新的思考和體會。
首先，在閱讀作文過程中，我學會了如何提煉主題思想，寫出精彩的首句。在五年級作文中，一個恰當而有吸引力的開頭往往能夠引起讀者的興趣。閱讀作文中的優(yōu)秀首句總能夠準確地表達出文章的主題思想，饒有興趣地勾起讀者繼續(xù)往下閱讀的欲望。通過閱讀作文，我深刻地感受到了首句的重要性，開始注重并努力提升自己的首句寫作能力。
在閱讀作文的過程中，我發(fā)現了一些寫作的技巧和方法。其中，對比描述是一種常用的寫作手法，通過對比可以突出事物的特點和區(qū)別。通過閱讀作文，我了解到了對比描述的妙處，可以使文章更具層次感和表現力。另外，描寫細節(jié)也是一種重要的寫作技巧，它能夠使文章更加生動形象。在閱讀作文時，我留意到了作文中的描寫細節(jié)，尤其是作者如何運用形象生動的描寫詞語來表達感受，我開始嘗試將這些技巧應用到自己的寫作中。
通過閱讀作文，我也對一些重要的主題思想有了更深刻的理解。比如，友誼是人生中最寶貴的財富之一。在閱讀一篇朋友的作文時，我感受到了朋友間的真誠和友善。這讓我想起了自己的朋友，認識了這么多年的朋友們總是在我需要的時候給予我?guī)椭凸膭睢Ｍㄟ^這篇作文，我明白了友誼的真諦不僅是互相關心關愛，還需要時刻傾聽和理解對方。這種思想讓我深感友誼是一種珍貴的財富，需要我們用心去呵護。
除了對友誼有了更深刻的體會，通過閱讀作文我還對自然環(huán)境和生態(tài)保護有了更多的思考。一篇關于保護樹木的作文讓我意識到了樹木在生態(tài)系統中的重要性，以及我們每個人都應該為保護環(huán)境出一份力。我痛感到人類的生活離不開自然，同時也深深地體會到我們應該主動去保護環(huán)境資源。這篇作文激發(fā)了我對生態(tài)環(huán)保的興趣，我希望未來能夠努力學習關于環(huán)境保護的知識，積極參與到實際行動中。
通過這次閱讀作文，我收獲頗豐。我學會了提煉主題思想，寫出精彩的首句。我學到了一些寫作的技巧和方法，可以使文章更加生動形象。同時，我也對友誼和環(huán)境保護有了更深刻的體會，在未來我會更加努力去宣傳和實踐這些重要的價值觀。閱讀作文不僅開拓了我的視野，也讓我明白了寫作的真諦。我相信，在未來的學習中，我會繼續(xù)努力，提高自己的寫作水平，創(chuàng)作出更好的作品。
五年級閱讀心得篇八
閱讀，是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。濃厚的閱讀興趣、良好的閱讀習慣和基本的閱讀能力不僅是小學生學習文化知識的需要，也是他們將來適應社會發(fā)展必備的素質。大量有益的閱讀，可以培養(yǎng)學生學習語文的興趣、激發(fā)他們熱愛祖國語言文字的感情、開闊視野、陶冶情操、促進文化積累、發(fā)展語文素養(yǎng)?！读x務教育語文課程標準》強調，要“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”為更好地貫徹新課程理念，全面提高我班學生的文化素養(yǎng)，在學?？偟拈喿x計劃的指引下，我班制定了以下具體實施方案：
以教育部頒發(fā)的《義務教育語文課程標準》為依據，以“讀經典的書，做有根的人”為指導思想，以大量閱讀為主要途徑，激發(fā)學生課外閱讀的興趣、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣、提高他們的文化素養(yǎng)、促進他們的全面發(fā)展。
我班的閱讀活動一直開展得較好，從學生入學起，閱讀無時無刻不陪伴在孩子們左右，每學年我都會帶領學生根據《教參》制定一個大體的閱讀計劃，并在具體實施時不斷修改完善。班內學生90%以上熱愛閱讀，并養(yǎng)成了定時閱讀的好習慣。班級設立了學生管理的“宣傳部”專門負責圖書角建設，并制定了整套借閱制度。為學生閱讀提供了更廣闊的空間。
1、結合語文課本，堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經典誦讀內容，本年段能背誦70首以上，默寫30首。期末組織班級古詩文誦讀比賽，分設一、二、三等獎若干。
2、一學期課外閱讀總量不少于35萬字；做好“讀書摘記”，期末進行“讀書摘記”評選。
3、每周閱讀課，進行“好書共分享”活動。每周安排兩名學生推薦自己讀過的好書，要求介紹作者、主要內容以及閱讀后的感想。全班學生參加。
4、堅持每天讀報，或看新聞，每天記錄一條你認為最有價值的新聞。
5、本學期開展“共讀一本書”的活動。師生共同選定一本好書，在規(guī)定的時間內讀完，并完成一系列讀書活動，提高學生的閱讀興趣，增強學生的閱讀能力。
6、開展“我的讀書格言”征集大賽。進行班級內交流，挑選寫得好的讀書格言寫在班級板報中。
五年級閱讀心得篇九
當我捧著這本《水滸傳》時，我便情不自禁的哼起了那首耳熟能詳的好漢歌：“大河向東流，天上的星星參北斗哇……”,頗有一番梁山好漢豪爽的氣勢。
梁山好漢為朋友赴湯蹈火、兩肋插刀，為百姓們除暴安良，是人人嘴里的“救世主”.最終，他們在梁山上聚集了一百零八個頭領，排定了“三十六天罡，七十二地煞”的座次，本以為這就是結局了，可沒有想到朝廷一聲令下，讓梁山的好漢前去征遼，當他們正要凱旋而歸時卻又奉命至江南征討方臘，弄的一百零八條好漢死的死、殘的殘、隱的隱，稀稀落落，最后僅僅剩下了二十七人。朝廷的最終目的其實就是想“借刀殺人”,而梁山的好漢只不過是朝廷的一顆棋子，他們在戰(zhàn)場上為朝廷殺敵，而朝廷卻在背后想著如何斬草除根。梁山好漢已經落到如此下場了，朝廷卻還不罷休，那些幸存者還是未能逃脫接蹱而至的厄運，宋江、盧俊義被毒死，李逵在宋江臨死時被拉去一同陪葬，吳用、花榮自縊身亡……一場轟轟烈烈的農民起義，就這樣悲慘的結束了。
合上水滸傳的那一刻，我心中也生出了一種怒火。我氣憤封建社會的黑暗與腐朽，我痛恨那些陰險兇殘的貪官污吏，我鄙視提出“借刀殺人”這個主意的人，同時，我也有一絲的傷感，我惋惜那一百零八將的悲慘命運，我感嘆這一百零八個好漢的豪壯英勇，我崇拜一百零八位英雄的江湖義氣。
讓我們銘記他們的名字，銘記他們的歷史，銘記他們的故事，銘記他們身上永存的精神!
五年級閱讀心得篇十
記得有位作家曾說過：“一個家庭沒有書籍，就像一座房子沒有窗戶?！痹谥Z兒的成長中，書籍是她的好伙伴。從“小手撕不破”的識物圖畫書，到配上大圖畫的小故事，女兒的每天幾乎都要與她喜歡的書在一起玩樂。我平時的工作很忙，很少有時間給孩子讀長篇的故事，女兒聽《安徒生童話》得益于故事磁帶。每次見她聽著故事磁帶睡覺，我總感覺缺點什么。
不知不覺中，孩子已經上了小學，成了一年級的小學生。看到孫老師和其他班里孩子的家長為孩子們制定的讀書計劃，我深刻的反省自己的不足，盡量抽時間與女兒共同讀書，而不是讓她獨自一人讀書，每次讀完后都和女兒一起討論故事中的人物，故事說明的道理，記錄孩子喜歡的話，喜愛的詞。在此過程中，我的語言也漸漸豐富，與班內孩子們交流時，也能先想想怎樣表達才能不空洞乏味，怎樣才能讓學生們更容易接受。
女兒是我的老師，每次看到她如癡如醉的閱讀一本新書，忘記吃飯，甚至聽不到喊她的聲音，我既再次感到自己不如她，我要好好向女兒學習！
陪女兒一起讀書，讓她更健康自信，一起認識世界的真與善，假與丑，體驗女兒對知識的渴求，分享讀書的樂趣，我在不自覺中仿佛回到了童年，撿起了讀書的喜悅。
五年級閱讀心得篇十一
我很愛讀《城南舊事》這本書，它是x女作家林海音奶奶寫的一本小說。我看了書前面的介紹，說是以她自己七歲到十三歲的生活為背景寫的，這本書我已經讀了幾遍了。
《城南舊事》這本書里主要寫了主人公小英子在x城南的童年往事，一開始她就回憶了在一個冬天的傍晚，看到駱駝隊的事情，這也是她寫這本書的原因，她要回憶她的童年生活。我覺得書里最可憐的人是小桂子和她的媽媽，也就是瘋女人秀貞。雖然別人都說秀貞可怕，大人都不許小孩子接近她，但是小英子卻用自己的單純善良和她做了好朋友。我覺得她對自己的女兒充滿了很深的'愛，很感人。
書里讓我印象最深刻的是一個小偷，他為了供弟弟讀書，不得不去偷東西。善良的小英子心里也不是很清楚他到底是壞人還是好人。英子的奶媽宋媽也讓我覺得很同情，她的丈夫那么壞，她卻沒有別的辦法，只能還是跟著他回去。這本書里不僅寫了英子的爸爸，媽媽，蘭姨娘等人，還寫了老x的很多好吃的點心，如豌豆黃、驢打滾，讀了讓人真想去x嘗一嘗呢。
媽媽看我很喜歡這本書，就從網上找來電影《城南舊事》讓我看，電影里的小英子演得真好，和我想象中的小英子幾乎是一模一樣。電影的結尾是他們一起唱起畢業(yè)歌：“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”我覺得真是有點傷感。
我愛讀《城南舊事》，它讓我感悟了很多。
五年級閱讀心得篇十二
第一段：引言（200字左右）。
五年級是一個重要的學習階段，作文閱讀是我們學習的重要一環(huán)。在過去的一年里，我積極參與作文閱讀，收獲了許多寶貴的學習經驗和心得體會。下面我將分享一些關于五年級作文閱讀的心得體會。
第二段：善于品味（200字左右）。
閱讀作文不僅僅是看懂作者的文字，更重要的是理解作文背后的含義和挖掘作文所傳達出來的思想。在五年級的作文閱讀中，我慢慢學會了用心去品味作文，體味文字背后的情感和深意。例如，在經典作文《小草》中，作者把小草與母親的愛進行了巧妙的對應，使我明白了母愛是偉大無私的，也讓我更加珍惜父母的關愛。
第三段：注重語言（200字左右）。
作文閱讀不僅僅是讀懂文字，還要注重語言的運用。通過閱讀優(yōu)秀作文，我注意到作文中一些精美的語言表達方式，例如比喻、擬人等修辭手法的運用。這些語言的運用不僅能夠美化作文，還能夠更好地傳達作者的意圖。通過模仿和練習，我逐漸掌握了這些語言表達方式，并運用到自己的作文中，讓自己的作文更具有美感和表達力。
第四段：思維拓展（200字左右）。
作文閱讀還能夠幫助我們拓展思維。通過閱讀一些類型各異的作文，我們可以接觸到不同的觀點和思維方式。例如，在閱讀《園丁媽媽的家》這篇作文時，我被作者對平凡職業(yè)的贊美所深深觸動，對勞動的重要性有了更深刻的體會。這種拓展思維的過程，不僅豐富了我們的知識，還能夠培養(yǎng)我們對待事物的多元思考能力。
第五段：借鑒經驗（200字左右）。
作文閱讀還有助于我們借鑒優(yōu)秀作文的經驗。通過閱讀高水平的作文，我們能夠學到一些優(yōu)秀的寫作技巧和結構安排，這對我們的寫作提升是非常有幫助的。例如，在閱讀一些獲獎的作文時，我留意到其中有些作文的開頭和結尾都非常精彩，于是我在自己的作文中也嘗試著用一些引人入勝的開頭和精巧的結尾，不僅提升了作文的質量，也增強了讀者的吸引力。
總結：（200字左右）。
通過五年級的作文閱讀，我收獲了很多。我善于品味作文、注重語言的運用，也拓展了思維并借鑒了優(yōu)秀作文的經驗。這些經驗和體會將對我以后的學習和寫作起到非常重要的指導作用。我相信隨著繼續(xù)努力和學習，我在作文閱讀方面的體會和能力會更進一步，幫助我更好地表達自己的思想和情感。
五年級閱讀心得篇十三
當秋風送爽的時候，芭蕉成熟了，老師領著學生采下了（豐碩豐厚）的果實，留下了已經（干枯枯萎）的芭蕉。
不久，從芭蕉根部生出了幾個淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長成了小芭蕉。小芭蕉越長越茂盛，而老芭蕉卻越長越憔悴，終于完全失去了水分。學生跑進了老師的辦公室，傷心地說：“老師，老師，老芭蕉病得很厲害?！闭趥湔n的老師摘下了眼鏡，抬起頭（和氣和藹）地說：“那是因為它身上的養(yǎng)分都輸送給了小芭蕉?！薄澳抢习沤缎睦镆欢ú缓檬堋！崩蠋熒钋榈赝鴮W生們肯定地說“?！?/p>
一個靜靜的夜晚，老師坐在桌前批改作文。她翻開一個本子，只見上面寫道：“我們的老師就像老芭蕉，我呢，是一個嫩嫩的小芭蕉。”又翻開一本，上面寫著：“我長大也樂意做一個老師，用自己的`心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一樣。”老師讀著讀著，不覺眼眶（濕潤潮濕）了。
1、這單元我們學習了不少開頭的方法，有開門見山，有巧設懸念，也有先做鋪墊或簡要的交代，請你為本文精心設計好開頭，寫在第1自然段的橫線上。
2、在第3段結尾，老師說了一句什么話？請你補上去。
3、在文中括號內選擇恰當的詞語，在下面劃線。
4、文中分別用“老芭蕉”和“小芭蕉”比喻什么？
5、讀了文章，你是否也有一些感想呢？你想對你的老師說些什么話呢？請你寫一寫。
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