教案是教師對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行規(guī)劃和預(yù)測(cè)，以確保教學(xué)進(jìn)程的有序進(jìn)行。編寫(xiě)教案時(shí)，教師應(yīng)靈活運(yùn)用評(píng)價(jià)手段，及時(shí)反饋和幫助學(xué)生。閱讀一些優(yōu)秀教案范文，可以讓我們更好地理解教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性和實(shí)際運(yùn)用的方法。
小學(xué)健康教育課教案篇一
本學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，自卑情況較為嚴(yán)重。作為六年級(jí)的小學(xué)生，能正確地了解、對(duì)待自己是很重要的，它能直接影響小學(xué)生的心理健康水平。因此，幫助學(xué)生肯定自身積極的方面，并且學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，逐步提高自身理解、自我評(píng)價(jià)的水平，使學(xué)生更好地悅納自己，增強(qiáng)學(xué)生繼續(xù)前進(jìn)的信心，更有效地提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。
小學(xué)健康教育課教案篇二
授課時(shí)間：授課人：
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)什么是起青春期。
2、認(rèn)識(shí)青春期的身體發(fā)生的變化及如何正確迎接青春期的到來(lái)。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)青春期的身體發(fā)生的變化，正確迎接青春期的到來(lái)。
教學(xué)難點(diǎn)：正確迎接青春期的到來(lái)。
一．導(dǎo)入新課。
1．與學(xué)生談?wù)撉啻浩诘脑?huà)題。
2．板書(shū)課題：迎接青春期的到來(lái)。
二．新授。
1、討論：
你們知道什么是青春期嗎？
你身體的各個(gè)部位發(fā)生了什么變化？
2、師針對(duì)學(xué)生的發(fā)言小結(jié)。
3、課堂總結(jié)：
（1）迅速長(zhǎng)高。
（2）心肺功能明顯增強(qiáng)。
（3）肌肉的發(fā)育十分迅速。
（4）體重增加。
（5）神經(jīng)興奮性加強(qiáng)。
4．為了今后的強(qiáng)健的身體，我們現(xiàn)在該怎么做？
歸納：
（1）養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
（2）加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)、合理安排飲食。
（3）不吸煙，不喝酒。
（4）保持正確的坐、立、走姿勢(shì)。
（5）加強(qiáng)體育鍛煉。
（6）保護(hù)好嗓子，不大聲喊叫。
板書(shū)。
1、迎接青春期的到來(lái)。
2、什么是青春期。
3、青春期身體發(fā)育的變化。
4、重視青春期的衛(wèi)生。
教學(xué)反思：
第二課：保持良好的情緒。
授課時(shí)間：授課人：
教學(xué)目標(biāo)：
1、教育學(xué)生知道什么是“情緒”及它與我們工作學(xué)習(xí)的關(guān)系。
2、認(rèn)識(shí)到不管在任何情況下都要能控制自己，不然就會(huì)自己給自己背上思想包袱，影響學(xué)習(xí)和工作。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到“良好的情緒”與我們工作、學(xué)習(xí)的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：要學(xué)生學(xué)會(huì)控制住自己的情緒，不過(guò)度高興，也不過(guò)度悲傷。
教具（課前準(zhǔn)備）學(xué)生準(zhǔn)備：
想一想自己過(guò)去在遇到成功和失敗的時(shí)候，是怎樣控制自己的。
教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程。
師：同學(xué)們？什么叫做“情緒”？
生：簡(jiǎn)單的說(shuō)，情緒就是心情。
師：當(dāng)你心情好或者說(shuō)情緒好的時(shí)候，你的表現(xiàn)什么樣？
(生交流)。
（生交流）。
師：我覺(jué)得你不該這樣對(duì)自己，這不是明擺著要影響自己的健康嗎？
我們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。不論遇到高興的或不高興的事，都不要影響自己的情緒，這就是控制住自己。
板書(shū)。
1、保持良好的情緒。
2、什么是良好的情緒。
3、具有良好的情緒的重要性。
4、為什么要控制自己。
教學(xué)反思：
第三課：預(yù)防脊柱彎曲異常。
授課時(shí)間：授課人：教學(xué)目標(biāo)：
1、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是脊柱彎曲異常。
2、使學(xué)生懂得怎樣預(yù)防脊柱彎曲異常。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)什么是脊柱彎曲異常。
教學(xué)難點(diǎn)：始終不渝地做到六個(gè)預(yù)防。
教具（課前準(zhǔn)備）幾幅有脊柱彎曲異常的人體照片或掛圖。
教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程。
三．導(dǎo)入新課。
1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？
2、揭示課題：預(yù)防脊柱彎曲異常。
四．新授。
1、出示掛圖，討論：美不美？
什么是脊柱彎曲異常？
2、師針對(duì)學(xué)生的發(fā)言小結(jié)。
3、課堂總結(jié)：
4．為了今后我們現(xiàn)在該怎么預(yù)防？
歸納：（1）保持正確的坐立走姿勢(shì)；
（2）桌椅高度要適中，做作業(yè)光線(xiàn)要足；
（3）養(yǎng)成用雙手、雙肩扛提重物的習(xí)慣；
（4）不要連續(xù)看書(shū)、做作業(yè)，要適時(shí)休息；
（5）積極參加體育鍛煉；
（6）如有脊柱異常彎曲的，要及早矯治。
板書(shū)。
1、預(yù)防脊柱彎曲異常。
2、脊柱的正常彎曲。
3、脊柱彎曲異常的原因。
4、脊柱彎曲異常的預(yù)防。
第四課預(yù)防肺結(jié)核。
授課時(shí)間：授課人：
教學(xué)目標(biāo)：
1、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是肺結(jié)核。
2、了解肺結(jié)核的傳染途徑及預(yù)防方法。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)肺結(jié)核的危害及傳染途徑。
教學(xué)難點(diǎn)：始終不渝地預(yù)防肺結(jié)核。
教具（課前準(zhǔn)備）有關(guān)肺結(jié)核的掛圖。
教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程。
一、導(dǎo)入新課。
1．上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？
2．揭示課題：預(yù)防肺結(jié)核。
二、新授。
1、交流課前收集的有關(guān)肺結(jié)核的資料，讓學(xué)生初步了解肺結(jié)核的危害。
2、談?wù)劮谓Y(jié)核是怎樣傳播的。
3、教師總結(jié)：一種是空氣中結(jié)核桿菌，通過(guò)人的呼吸進(jìn)入人人的肺部，在那里繁殖、生長(zhǎng)，人就會(huì)被傳染肺結(jié)核。另一種是血液傳播。
4、說(shuō)說(shuō)患肺結(jié)核的病人，有哪些癥狀？
5、大家一起朗讀“預(yù)防的措施有”下面一段。
板書(shū)。
1、預(yù)防肺結(jié)核？
2、什么是肺結(jié)核？
3、結(jié)核病的傳播途徑？
4、肺結(jié)核病的主要癥狀？
5、肺結(jié)核病的預(yù)防措施？
教學(xué)反思：
第五課什么叫健康。
授課時(shí)間：授課人：
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解人體健康的定義。
教學(xué)重點(diǎn)：健康的定義。
教學(xué)難點(diǎn)：為什么說(shuō)心理健康是身體健康的保證。
教具（課前準(zhǔn)備）多媒體演示。
教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程。
1、導(dǎo)入：健康是什么？大家動(dòng)腦筋想一下（先不要看書(shū)）。
2、健康包含的幾個(gè)方面（講述）：
（2）心理健康：具有同情心與愛(ài)心，情緒穩(wěn)定，具有責(zé)任心和自信心，熱愛(ài)生活，和睦相處，善于交往，有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，知足常樂(lè)；心理健康是身體健康的保證。
（3）道德健康：最高標(biāo)準(zhǔn)是無(wú)私奉獻(xiàn)，最低標(biāo)準(zhǔn)是不損害他人。不健康標(biāo)準(zhǔn)是損人利己或損人不利己；是身體健康和心理健康的發(fā)展，高于它們。
3、閱讀課文，觀察圖示，了解一下健康包含的這幾個(gè)方面知識(shí)。
5、指出青少年學(xué)生經(jīng)常存在的一些問(wèn)題，分組討論：
（1）如何處理與同學(xué)之間的關(guān)系，特別是差生。
（2）如何對(duì)待殘疾人。
（3）怎么處理和父母之間的關(guān)系。
（4）關(guān)于自己的健康教學(xué)反思：
第六課：皮膚的功能與保健。
授課時(shí)間：授課人：
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生懂得保護(hù)皮膚的方法。
2了解有關(guān)皮膚的知識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：懂得基本的保護(hù)皮膚方法。
教學(xué)難點(diǎn)：懂得基本的保護(hù)皮膚方法。
教具（課前準(zhǔn)備）廣播、錄像、幻燈、多媒體。
教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程。
一、皮膚的組成表皮層、真皮層、皮下組織。
二、皮膚的作用。
1是機(jī)體阻擋微生物和有還事物的第一道防線(xiàn)。
2通過(guò)輻射、對(duì)流、傳導(dǎo)形式或散發(fā)或吸收些熱量、調(diào)節(jié)溫度、排出廢物。感覺(jué)器官。
三、學(xué)會(huì)保護(hù)的方法。
四、總結(jié)。
教學(xué)反思：第七課：煤氣中毒的預(yù)防和處理。
授課時(shí)間：授課人：
教學(xué)目的：
使學(xué)生了解為什么會(huì)引起中毒，怎樣預(yù)防中毒，以及，一旦發(fā)生中毒應(yīng)該如何處理？教學(xué)重點(diǎn)：
煤氣中毒的概念；發(fā)生煤氣中毒的常見(jiàn)情況；煤氣中毒的預(yù)防；發(fā)生煤氣中毒時(shí)的處理。
教學(xué)難點(diǎn)：煤氣中毒的預(yù)防。教學(xué)教具：圖片，錄像資料。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：
1、教師講解：
每年秋末冬初，都是煤氣中毒的高發(fā)季節(jié)。煤氣中毒通常指急性的一氧化碳中毒。一氧化塘無(wú)色無(wú)味，常在意外情況下，特別是在睡眠中不知不覺(jué)侵入呼吸道，很快造成人的昏迷并危及生命。
2、在日常生活中，發(fā)生煤氣中毒的常見(jiàn)情況：
（1）教師出示圖片并講述發(fā)生煤氣中毒的常見(jiàn)的幾種情況；（2）學(xué)生分小組討論。
3、煤氣中毒的預(yù)防；
（1）教師播放錄像，學(xué)生觀看（2）學(xué)生觀看錄像后進(jìn)行討論。
4、發(fā)生煤氣中毒時(shí)的處理。
（1）學(xué)生以日常經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣進(jìn)行處理（2）同學(xué)模擬演練教學(xué)反思：
第八課：吸煙的危害。
授課時(shí)間：授課人：
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到吸煙對(duì)人體有那些危害。
2、引導(dǎo)學(xué)生不吸煙，并能主動(dòng)勸說(shuō)身邊吸煙者自覺(jué)戒煙。教學(xué)重難點(diǎn)：
怎樣做到自覺(jué)不吸煙，宣傳吸煙對(duì)人體危害性。教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：出示一組吸煙帶來(lái)的危害圖片。學(xué)生：在日常生活中吸煙所帶來(lái)的危害事例。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)人新課：
1、吸煙危害健康已是全世界公認(rèn)的事實(shí)。青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育的旺盛時(shí)期，身體的各部分，都比較嬌嫩，尤其不能吸煙。
2、板書(shū)課題：吸煙的危害。
二、講解新課。
1、出示掛圖：
我們先來(lái)看看身邊豆油有哪些吸煙的危害。
2、讀課文2、3、4自然段并指名回答，吸煙的危害主要有哪些？（1）引起尼古丁慢性中毒：（2）引起肺癌：
（3）浪費(fèi)金錢(qián)，牙黃口臭：學(xué)生討論回答。
3、再讀課文第四段，重點(diǎn)了解世界為宣傳戒煙工作所做的努力。（學(xué)生總結(jié)）。
4、學(xué)生自主討論內(nèi)化。5月31日“世界無(wú)煙日”商店不出售香煙。
不做香煙廣告。
三、總結(jié)課文。
四、作業(yè)練習(xí)：
1、吸煙對(duì)人體造成那些危害？
2、你準(zhǔn)備怎樣勸他人戒煙？板書(shū)設(shè)計(jì)：
教學(xué)反思：
第八課：吸煙的危害患肺癌浪費(fèi)金錢(qián)牙黃口臭引起火災(zāi)。
第九課飲酒與健康。
授課時(shí)間授課人。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到飲酒對(duì)人體的危害。
2、引導(dǎo)學(xué)生不飲酒，并主動(dòng)勸說(shuō)身邊的人飲酒要做到適度、適量不酗酒。教學(xué)重難點(diǎn)：
了解酗酒對(duì)人體會(huì)造成那些危害？引導(dǎo)學(xué)生建立良好的生活方式和衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：出示一組吸煙帶來(lái)的危害掛圖。（打架斗毆）（帶來(lái)疾?。ㄡ劤绍?chē)禍）（影響儀表）學(xué)生準(zhǔn)備：收集在日常生活中飲酒所帶來(lái)的危害。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)人新課。
1、在精神文明建設(shè)不斷取得成效的今天，為了促進(jìn)健康，我們青少年很有必要認(rèn)識(shí)飲酒與人體健康的關(guān)系。
2、板書(shū)課題：飲酒與健康。
二、講解新課。
1、出示掛圖：
過(guò)度飲酒會(huì)給我們的生活帶來(lái)極其嚴(yán)重的危害。
3、讀課文第三自然段，認(rèn)識(shí)到青少年千萬(wàn)不要學(xué)喝酒。（學(xué)生總結(jié)）。
三、總結(jié)課文：
四、作業(yè)練習(xí)：
1、酗酒會(huì)造成那些危害？
2、你對(duì)醉酒的人有什么樣的印象？板書(shū)設(shè)計(jì)：第九課飲酒與健康打架斗毆帶來(lái)疾病釀成車(chē)禍影響儀表教學(xué)反思：
第十課食品的選購(gòu)。
授課時(shí)間：授課人：
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到食品的分類(lèi)情況有以及食品的選購(gòu)的基本要領(lǐng)。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確選購(gòu)食品，樹(shù)立正確、科學(xué)的飲食習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生正確而科學(xué)的選購(gòu)食品。教學(xué)過(guò)程。
一、導(dǎo)入新課。
1、隨著人民生活水平的不斷提高，市場(chǎng)上商品日益豐富，精加工和半成品的食物越來(lái)越多，這要求我們對(duì)食品加工和包裝知識(shí)多了解一點(diǎn)。
2、板書(shū)課題：食品的選購(gòu)。
二、講解新課。
1、講解食品分類(lèi)：主食和副食主食：糧食類(lèi)。
副食：葷菜素菜水果點(diǎn)心。
2、讀課文2、3、4、自然段并指名回答，如何正確選購(gòu)食品（1）生產(chǎn)日期：（2）保質(zhì)期：（3）保存期：（4）食品中的配料：
（5）是否有正規(guī)廠(chǎng)家，有無(wú)注冊(cè)商標(biāo)。學(xué)生討論回答。
三、總結(jié)課文。
四、作業(yè)練習(xí)。
談?wù)勀阍谫?gòu)物是會(huì)注意到課文中提到的內(nèi)容了嗎？
板書(shū)設(shè)計(jì)：第十課食品的選購(gòu)生產(chǎn)日期保質(zhì)期保存期教學(xué)反思：
第十一課家庭食物的儲(chǔ)存。
授課時(shí)間：授課人：
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生明白食物的儲(chǔ)存對(duì)健康的重要性。
2、掌握家庭食物的儲(chǔ)存的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：
使學(xué)生學(xué)會(huì)家庭食物的儲(chǔ)存方法。教學(xué)準(zhǔn)備：
幾幅有關(guān)照片或者掛圖教學(xué)時(shí)間：一教時(shí)教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)人新課出示課題：
師：請(qǐng)同學(xué)們讀課題。
你們知道家庭長(zhǎng)用的食物的儲(chǔ)存方法嗎？（學(xué)生討論回答）。
二、講解課文。
1、簡(jiǎn)單講一下課前了解的情況-----------。
2、同學(xué)自讀課文。
（1）思考：家庭各種食物在儲(chǔ)存時(shí)，要注意什么？（2）學(xué)生自學(xué)課文并討論以上問(wèn)題。
三、總結(jié)課文。
四、布置作業(yè)。
說(shuō)說(shuō)你家的食品是如何儲(chǔ)存的？
板書(shū)設(shè)計(jì)：家庭食物的儲(chǔ)存肉、奶、蛋類(lèi)魚(yú)、蝦等水產(chǎn)品蔬菜、水果類(lèi)教學(xué)反思：
第十二課社區(qū)衛(wèi)生。
授課時(shí)間：授課人：
教學(xué)目標(biāo)：
1、明白社區(qū)衛(wèi)生的重要性。
2、學(xué)習(xí)掌握搞好社區(qū)衛(wèi)生應(yīng)該注意的問(wèn)題。教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握搞好社區(qū)衛(wèi)生應(yīng)該注意的問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖等教學(xué)時(shí)間：一教時(shí)教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
二、講授新課。
三、今天我們要學(xué)習(xí)與大家生活密切相關(guān)的內(nèi)容。（社區(qū)衛(wèi)生）。
1、齊讀課文第一段，提出問(wèn)題。
師：同學(xué)們，你們這樣看待社區(qū)衛(wèi)生這個(gè)問(wèn)題呢？生：學(xué)生舉手回答。
2、指名讀課文第二段，講解并提出問(wèn)題。師：我們?cè)鯓幼龊蒙鐓^(qū)衛(wèi)生呢？生：交流發(fā)言。
3、引導(dǎo)學(xué)生討論（1）不亂扔垃圾。
（2）搞好綠化、美化工作。
（3）加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理。防止消化道疾病的發(fā)生。
三、總結(jié)課文。
四、作業(yè)練習(xí)。
調(diào)查你所在的小區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生工作情況？板書(shū)設(shè)計(jì)：社區(qū)衛(wèi)生（1）不亂扔垃圾。
（2）搞好綠化、美化工作。
（3）加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理。防止消化道疾病的發(fā)生。教學(xué)反思：
第十三課：臨考前的情緒調(diào)節(jié)。
授課時(shí)間：授課人：
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)臨考前情緒的調(diào)節(jié)的重要性。
2、學(xué)習(xí)掌握復(fù)習(xí)臨考前情緒調(diào)節(jié)方法。教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握正確的情緒調(diào)節(jié)的方法。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖等教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)人新課。
同學(xué)們，復(fù)習(xí)迎考是大家學(xué)習(xí)生活中的一件大事，老師和家長(zhǎng)都很關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，那么我們?cè)鯓硬拍馨l(fā)揮好，并考出好成績(jī)呢？（指名回答）。
二、講授新課：
今天我們還要來(lái)學(xué)習(xí)與大家考試密切相關(guān)的內(nèi)容。（1）齊讀課文第一段，提出問(wèn)題師：同學(xué)們，你是怎樣看待考試的呢？生：同學(xué)舉手回答。
（2）指名讀課文第2段，講解并提出問(wèn)題。師：我們應(yīng)該怎樣做臨考前情緒調(diào)節(jié)？（學(xué)生交流發(fā)言）。
（3）讀課文第三段講解并提出問(wèn)題。師：考試要樹(shù)立正確的目的。（學(xué)生讀第三段回答）。
（4）讀課文第三段，講解并提出問(wèn)題。師：考試前要有足夠的提出問(wèn)題。（學(xué)生讀第三自然段回答）。
三、總結(jié)課文。
四、作業(yè)練習(xí)。
1、考試前怎樣進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)？
2、通常你采取什么方法調(diào)節(jié)臨考前的情緒？板書(shū)設(shè)計(jì)：臨考前的情緒調(diào)節(jié)要樹(shù)立正確的目的要有充分的自信心要有足夠的休息教學(xué)反思：
第十四課：考試期間的衛(wèi)生。
授課時(shí)間：授課人：
教學(xué)目標(biāo)：
1、教學(xué)生認(rèn)識(shí)考試前做好衛(wèi)生的重要性。
2、掌握做好考試期間衛(wèi)生的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：
使學(xué)生學(xué)會(huì)做好考試期間的衛(wèi)生的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：幾幅有關(guān)照片或者掛圖。教學(xué)時(shí)間：一教時(shí)教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
1、出示課題。
師：請(qǐng)同學(xué)們讀課題。
你們知道考試期間有哪些衛(wèi)生？
二、講解新課。
師：（簡(jiǎn)單講一講課前了解的情況--------）請(qǐng)同學(xué)們自讀課文（學(xué)生自讀課文）。
師；注意考期衛(wèi)生，不僅有益于身心健康，還會(huì)收到良好的學(xué)習(xí)效果。（學(xué)生根據(jù)課文1、2、3段內(nèi)容回答）師：它有什么重要特點(diǎn)嗎？（學(xué)生根據(jù)課文回答）我們應(yīng)該如何做好考前衛(wèi)生？（分別講解7點(diǎn)）。
三、總結(jié)課文。
四、鞏固練習(xí)。
你考試時(shí)心情緊張嗎？談?wù)勀阌∠笞钌畹囊淮慰荚?。作業(yè)：
怎樣做好考試衛(wèi)生？
板書(shū)設(shè)計(jì)：考試期間的衛(wèi)生消除恐懼心理安靜和光線(xiàn)充足容消化、合口味教學(xué)反思：
第十五課“饑不擇食”要不得。
授課時(shí)間：授課人：
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生知道“饑不擇食”會(huì)給身體產(chǎn)生不利影響，明白“饑不擇食”要不得的道理。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
使學(xué)生知道“饑不擇食”會(huì)給身體的健康帶來(lái)麻煩。
通過(guò)一些具體實(shí)例介紹一些事物如果在饑餓情況下食用，會(huì)對(duì)人的身體產(chǎn)生不利影響，進(jìn)一步說(shuō)明“饑不擇食”要不得的道理。
教具和學(xué)具：掛圖、錄像帶。
教學(xué)過(guò)程：
4.大家想一下，在什么時(shí)候肚子會(huì)咕咕叫？
7.哪些同學(xué)，在“饑不擇食”的情況下，身體感到不舒服的？
（空腹吃了香蕉后，感到腸胃非常不舒服）。
（吃飯以后，可以吃一根香蕉，這樣可以幫助消化。人在上“火”的時(shí)候，適22當(dāng)吃一些“涼性”的水果，可以適當(dāng)?shù)亟怠盎稹薄＃?/p>
8.除了香蕉以外，還有什么不能空腹多吃呢？（生大蒜）。
生大蒜有強(qiáng)烈的辛辣味，有刺激性，空腹吃下去會(huì)對(duì)胃粘膜、腸壁造成刺激，會(huì)引起腹部的疼痛、不舒服，所以在空腹的情況下，不要吃生大蒜，特別是腸功能不好的人就更不要在空腹情況下吃生大蒜。
9.還有哪些食物在空腹的情況下是不能吃的，知道嗎？（冷飲）。
在夏天小朋友最喜歡吃冷飲了，可是在什么情況下是少吃或不能吃，小朋友知道嗎？
人在出大汗的時(shí)候是暫時(shí)不能吃冷飲的，因?yàn)椤耙焕洹?、“一熱”?huì)使人生病的。
冷飲吃多了會(huì)對(duì)胃不好！
空腹吃冷飲會(huì)使人的消化道如胃、腸受到冷的刺激，一次、兩次可能影響不大，但是如果經(jīng)常在空腹情況下吃冷飲，會(huì)對(duì)人的消化系統(tǒng)甚至心臟造成傷害，我們可不能為了一時(shí)的“痛快”，而傷了自己的身體啊！
10.人在饑餓的情況下還有一些食物是不能空腹食用的，課文中也介紹了不少，請(qǐng)大家閱讀課文。
11.總結(jié)：關(guān)于“饑不擇食”要不得的道理，同學(xué)們都清楚了嗎？
不僅我們自己要清楚，還要向自己的父母、四周的鄰居們宣傳這個(gè)道理，使大家不要饑不擇食，好嗎？教學(xué)反思：
第十六課毒品及危害。
授課時(shí)間：授課人：
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)各種毒品。
了解毒品給人們帶來(lái)的危害。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
了解毒品對(duì)人類(lèi)的危害。
知道青少年必須遠(yuǎn)離毒品。
教具和學(xué)具：有關(guān)禁毒宣傳畫(huà)、宣傳片、vcd光盤(pán)，以及嬰粟、鴉片的圖片。
教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：
今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一堂新課：
9、毒品及危害。2.新授。
我們看過(guò)電影《林則徐》（或vcd禁毒光盤(pán)），同學(xué)們能不能談?wù)勛约旱母邢耄?/p>
同學(xué)們講的都很好。有哪些同學(xué)聽(tīng)說(shuō)過(guò)或見(jiàn)過(guò)毒品？，在哪兒見(jiàn)到的？
（在電視上看到的叫海洛英的毒品，在醫(yī)院里“杜冷丁”的毒品等）。
看圖片：大家看一看，這是什么花？它很漂亮嗎？
它就叫罌粟花。
誰(shuí)知道這種花是干什么用的嗎？
這就是生產(chǎn)毒品的花，叫罌粟花。別看它開(kāi)花的時(shí)候很漂亮，顏色也很艷，可是它是毒花，許多毒品都是從這種花里提煉出來(lái)的。
它開(kāi)花的初期是很好看的，可等它長(zhǎng)老花落了，頂部就生成了一個(gè)球狀物，種花的人就會(huì)用小刀在球狀物上劃一條口子，這時(shí)就會(huì)有白色的漿狀物流出來(lái)，種花人就把許多漿狀物集中起來(lái)，用特別的方法提煉，最后就提煉出了膏狀的黑色物，這就是我們平時(shí)所說(shuō)的毒品___鴉片，或者就叫鴉片土。
看圖片毒品___鴉片，它就是鴉片。過(guò)去，有些人患了胃病，醫(yī)生就給他吃一點(diǎn)點(diǎn)鴉片，胃就不痛了，所以鴉片能鎮(zhèn)痛。但是不能對(duì)它有依賴(lài)性，不然就會(huì)成癮了。
在電影《林則徐》里，那些人是怎樣吃鴉片的呢？
吸毒。時(shí)間一久，他們就會(huì)變成骨瘦如柴、面黃肌瘦的“鴉片鬼”了。
鴉片是一種初級(jí)的毒品，經(jīng)過(guò)不斷的提純、加工就會(huì)生產(chǎn)出嗎啡、可卡因以及海洛英等等毒品來(lái)，其中海洛英是現(xiàn)在吸毒者最常用，危害也最大的一種毒品。
當(dāng)然，毒品的種類(lèi)有很多種，但它們的危害是一樣的，那就是最后致人死亡。毒品的價(jià)格是昂貴的，吸毒者越吸癮越大，量也越大，最后就成了傾家蕩產(chǎn)的窮光蛋了。
吸毒的人他們控制不了自己，發(fā)癮的時(shí)候，渾身難受無(wú)比，什么方法也控制不了，只有再去吸毒。為了籌集買(mǎi)毒品的錢(qián)，他們最后也會(huì)走上犯罪的道路。大家看看，這些吸毒的人（指圖片）最后的結(jié)局是可悲的，都悲慘地死了。
大家講的都很有道理，如果大家都從我做起，毒品就會(huì)消滅了。3.小結(jié)：
這堂課大家學(xué)習(xí)得很好，回去以后，應(yīng)主動(dòng)做好宣傳工作。讓大家都懂不沾毒品的道理，好不好？教學(xué)反思：
第十七課近視了，怎么辦。
授課時(shí)間：授課人：
教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解近視是怎樣形成的。
2、學(xué)會(huì)保護(hù)視力的方法。教學(xué)重點(diǎn)：
造成近視的主要原因，如何預(yù)防。教學(xué)難點(diǎn)：
1．產(chǎn)生近視眼的原因很多，也是很復(fù)雜的，但是可以肯定，絕大多數(shù)近視。
眼是由于用眼衛(wèi)生習(xí)慣不好而引起的。（1）閱讀和寫(xiě)字的姿勢(shì)不正確。
（1）看書(shū)寫(xiě)字時(shí)，眼睛與書(shū)本的距離應(yīng)保持30厘米，特別要注意寫(xiě)字姿勢(shì)的正確。
（2）看書(shū)寫(xiě)字持續(xù)時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，應(yīng)1小時(shí)休息15分鐘。（3）不要躺著、坐車(chē)、走路看書(shū)。
（4）光線(xiàn)和照度不可過(guò)強(qiáng)，不能過(guò)暗，光線(xiàn)不要直接照射在書(shū)本上。（5）生活要有規(guī)律、要究竟衛(wèi)生，加強(qiáng)體育鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)，并養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，平時(shí)，還要注意合理營(yíng)養(yǎng)。（6）堅(jiān)持認(rèn)真做好眼保健操。
3．患了近視眼一定要到醫(yī)院驗(yàn)光檢查，配戴一副合格眼鏡。（1）配戴眼鏡前應(yīng)作散瞳驗(yàn)光，確診是否近視眼。
（2）配戴眼鏡，應(yīng)該是度數(shù)合適的眼鏡，度數(shù)不要過(guò)深或過(guò)淺。
（3）配戴眼鏡后，仍然要注意用眼衛(wèi)生，防止加深。要定期舊上檢查視力，如有發(fā)現(xiàn)視力下降，就要重新配戴。課堂小結(jié)：
師：今天我們一起學(xué)習(xí)了近視后怎么辦？現(xiàn)在誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)得了假性近視該怎么辦？（學(xué)生回答）。
師：得了真性近視又該怎么辦？（學(xué)生回答）師：配戴眼鏡應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢？（學(xué)生回答）反饋檢測(cè)：
（1）得了假性近視的同學(xué)，我們大家要經(jīng)常督促他們自覺(jué)矯治。
（2）要關(guān)心自己的眼睛，每一個(gè)月檢查一次視力，發(fā)現(xiàn)減退，及時(shí)矯治。教學(xué)反思：
小學(xué)健康教育課教案篇三
（一）健康兩個(gè)字很簡(jiǎn)單，我們都會(huì)寫(xiě)也都認(rèn)識(shí)，但你們知道“什么是健康嗎？標(biāo)志是什么呢？”如果你知道請(qǐng)舉手。大家說(shuō)得很好。我這里有一個(gè)參考答案，請(qǐng)大家看一下。
下面我們來(lái)討論幾個(gè)問(wèn)題：
1、什么樣的心理狀態(tài)是不健康的？
2、那么不健康的心理狀態(tài)又是怎樣的呢？說(shuō)說(shuō)你的看法，也可以舉例子。
（二）試舉例說(shuō)說(shuō)我們身邊的成功者的心理狀況又是怎樣的呢？
大家回答的很好。下面我們一起看看。
總結(jié)心理健康的幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：
1、智力正常。
2、情緒穩(wěn)定，心境愉快。
3、反應(yīng)適度，行動(dòng)有序。
4、樂(lè)于交往，人際關(guān)系和諧。
5、自我意識(shí)良好，個(gè)性品質(zhì)健康。
6、良好的社會(huì)適應(yīng)能力。
總之：心理健康的人能充分發(fā)揮自己的潛能，能妥善地處理和適應(yīng)人與人之間、人與社會(huì)環(huán)境之間的相互關(guān)系。即包含兩層意思：
1、無(wú)心理疾病。
2、具有積極發(fā)展的心理狀態(tài)。
（三）下面是我們中小學(xué)生常見(jiàn)的幾種心理疾病。
中小學(xué)生常見(jiàn)的幾種心理疾病――任性、以自我為中心、注意力不集中、侵犯行為、說(shuō)臟話(huà)、逃學(xué)、偷竊、說(shuō)謊、厭學(xué)、敏感多疑、依賴(lài)、報(bào)復(fù)、享受、性心理異常、自卑。
（四）我們應(yīng)該如何遠(yuǎn)離這些心理疾病呢？
最健康心里狀態(tài)：積極樂(lè)觀的心理狀態(tài)。所以我們要保持一顆積極向上的心。
請(qǐng)同學(xué)們看下面一個(gè)小故事。
案例1：據(jù)說(shuō)在推銷(xiāo)員中流傳著這樣一個(gè)小故事，兩個(gè)歐洲人到非洲去推銷(xiāo)皮鞋，第一個(gè)推銷(xiāo)員看到非洲人都打赤腳，立刻失望地說(shuō)：“這些人都習(xí)慣打赤腳，怎么能買(mǎi)我們皮鞋呢！于是沮喪而回。另一個(gè)推銷(xiāo)員看到非洲人打赤腳、驚喜萬(wàn)分：“這些人都沒(méi)有鞋穿，看來(lái)皮鞋市場(chǎng)大的很呀”。于是想方設(shè)法，向非洲人推銷(xiāo)自己的皮鞋，最后發(fā)了大財(cái)，這就是心態(tài)導(dǎo)致的天壤之別。
請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們你怎么看待這個(gè)問(wèn)題（思考片刻）。
“兩個(gè)人，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星?！?/p>
從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬(wàn)年前留下的海螺殼，她和當(dāng)?shù)厝私慌笥?，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動(dòng)物，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí)，她把原來(lái)認(rèn)為最?lèi)毫拥沫h(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn)，并出版了一本書(shū)《快樂(lè)的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。
是什么讓她發(fā)生了如此大的轉(zhuǎn)變呢？
案例3：龍哈迪是美國(guó)歷最偉大教練之一，在皮爾博士所寫(xiě)的一本小說(shuō)《熱忱――它能為你做什么？》一文中這樣敘述：
如何做到呢？他繼續(xù)說(shuō)：你們要相信我，你們要熱衷我的方法，一切的秘訣都在這里（他敲著自己的印堂），從此以后，我要你們只想這件事，你們的家庭，你們的宗教和達(dá)綠灣包裝者隊(duì)，要按這個(gè)次序讓熱忱充滿(mǎn)你人全身。
隊(duì)員們?nèi)紡囊巫由险玖⒘似饋?lái)，并記下了自己的感覺(jué)，覺(jué)得自己熱血沸騰，雄心萬(wàn)丈，那一年他們打贏了七十場(chǎng)球，成為區(qū)冠軍、全國(guó)冠軍、世界冠軍。
一個(gè)球隊(duì)的根本轉(zhuǎn)變，不只是球員的辛苦學(xué)習(xí)、技巧和對(duì)運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)，更重要的是有了熱忱才造成了這種不同的結(jié)果，我想對(duì)同學(xué)們講，每一個(gè)偉大的人都產(chǎn)生于平凡，我也想讓你們記住三件事：你的責(zé)任、你的使命、你的追求，同學(xué)們，你們聽(tīng)到了沒(méi)有！
（五）結(jié)束語(yǔ)（評(píng)述）。
我們每個(gè)人都有一個(gè)快樂(lè)的童年，現(xiàn)在我們每一個(gè)人都有著同樣的感受，同樣的渴望。在這陽(yáng)光燦爛的日子里，讓我們手拉手去迎接明天的到來(lái)，去擁抱美好的未來(lái)。
小學(xué)健康教育課教案篇四
1.在學(xué)習(xí)魯教版品社課本第二單元《走進(jìn)健康》中，學(xué)生們懂得了健康的真正含義是身與心的健康，心理健康和身體健康同樣重要。
2.通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處，培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能力，同時(shí)了解心里健康的重要性。
小學(xué)健康教育課教案篇五
幫忙學(xué)生了解自己的注意特點(diǎn)、培養(yǎng)自己的注意本事。學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的注意力、提高注意的穩(wěn)定性。
(一)導(dǎo)入。
師：同學(xué)們同學(xué)們坐在教室里聽(tīng)講，教師講相同的資料，為什么學(xué)習(xí)的效果不一樣呢這除了與本人的努力程度有關(guān)，還與注意力集中不集中有關(guān)。下頭我們學(xué)習(xí)一課與注意力有關(guān)的課文，題目是《學(xué)習(xí)要專(zhuān)注》。
(二)學(xué)禮貌理。
(1)教師讀一篇課文，然后讓學(xué)生默讀一遍。
(2)(分組討論：吳義為什么成績(jī)不佳，學(xué)習(xí)時(shí)為什么要專(zhuān)注)。
(三)學(xué)生活動(dòng)。
1、說(shuō)一說(shuō)，討論后，找代表發(fā)言。
吳義為什么成績(jī)不佳除了自己努力程度不夠以外，更主要的是上課精神不集中，學(xué)習(xí)不專(zhuān)注，邊聽(tīng)邊玩，經(jīng)常走神兒，所以教師講的知識(shí)他沒(méi)有聽(tīng)到，作業(yè)當(dāng)然就不會(huì)了。
幫忙學(xué)生歸納出以下幾點(diǎn)：
a、要用眼，仔細(xì)看。
b、要用耳，仔細(xì)聽(tīng)。
c、要用腦，勤思考。
d、要?jiǎng)涌冢野l(fā)言。
e、要?jiǎng)邮?，認(rèn)真寫(xiě)。
請(qǐng)記?。赫n堂學(xué)習(xí)是我們小學(xué)生獲得知識(shí)的主要途徑，聽(tīng)講時(shí)要努力排除干擾，自覺(jué)聽(tīng)講。
2、走迷宮。
能夠讓同學(xué)們自己先走，看能不能走出，然后同組相互啟發(fā)，培養(yǎng)合作精神。
想想做做：三年級(jí)的學(xué)生還不能很好地調(diào)節(jié)和控制自己的注意力，注意力容易分散，經(jīng)過(guò)“想想做做”或在規(guī)定時(shí)間內(nèi)開(kāi)展競(jìng)賽，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的.注意力。
3、做一做。
根據(jù)小學(xué)生注意力不能持久集中和控制本事差的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)行為規(guī)范進(jìn)行訓(xùn)練，一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，注意力也就集中了。
訓(xùn)練時(shí)異常注意三點(diǎn)：
a、堅(jiān)持良好坐姿：趴在桌上聽(tīng)講容易疲勞，也容易影響身體的發(fā)育。
b、注意排除干擾：課桌上不要放容易分散注意力的文具，當(dāng)自己注意力分散時(shí)，心理就要暗示自己，寫(xiě)出明顯的警示語(yǔ)提醒自己。
c、怎樣調(diào)節(jié)自己的課堂行為呢：人注意某一事物的時(shí)間是有限的，一般來(lái)說(shuō)，剛上課時(shí)需要注意力轉(zhuǎn)移，盡快轉(zhuǎn)移到這節(jié)課上來(lái)。當(dāng)我們聽(tīng)講或思考一段時(shí)間后，就會(huì)產(chǎn)生疲勞;當(dāng)教師在抄板書(shū)的時(shí)候，我們能夠放松一下;教師總結(jié)和歸納時(shí)，又要集中精力，把重點(diǎn)記住。
小學(xué)健康教育課教案篇六
師：同學(xué)們同學(xué)們坐在教室里聽(tīng)講，教師講相同的'資料，為什么學(xué)習(xí)的效果不一樣呢這除了與本人的努力程度有關(guān)，還與注意力集中不集中有關(guān)。下頭我們學(xué)習(xí)一課與注意力有關(guān)的課文，題目是《學(xué)習(xí)要專(zhuān)注》。
（二）學(xué)禮貌理。
（1）教師讀一篇課文，然后讓學(xué)生默讀一遍。
（2）（分組討論：吳義為什么成績(jī)不佳，學(xué)習(xí)時(shí)為什么要專(zhuān)注）。
（三）學(xué)生活動(dòng)。
1、說(shuō)一說(shuō)，討論后，找代表發(fā)言。
吳義為什么成績(jī)不佳除了自我努力程度不夠以外，更主要的是上課精神不集中，學(xué)習(xí)不專(zhuān)注，邊聽(tīng)邊玩，經(jīng)常走神兒，所以教師講的知識(shí)他沒(méi)有聽(tīng)到，作業(yè)當(dāng)然就不會(huì)了。
幫忙學(xué)生歸納出以下幾點(diǎn)：
a、要用眼，仔細(xì)看。
b、要用耳，仔細(xì)聽(tīng)。
c、要用腦，勤思考。
d、要?jiǎng)涌?，敢發(fā)言。
e、要?jiǎng)邮郑J(rèn)真寫(xiě)。
請(qǐng)記住：課堂學(xué)習(xí)是我們小學(xué)生獲得知識(shí)的主要途徑，聽(tīng)講時(shí)要努力排除干擾，自覺(jué)聽(tīng)講。
2、走迷宮。
能夠讓同學(xué)們自我先走，看能不能走出，然后同組相互啟發(fā)，培養(yǎng)合作精神。
想想做做：三年級(jí)的學(xué)生還不能很好地調(diào)節(jié)和控制自我的注意力，注意力容易分散，經(jīng)過(guò)“想想做做”或在規(guī)定時(shí)間內(nèi)開(kāi)展競(jìng)賽，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的注意力。
3、做一做。
根據(jù)小學(xué)生注意力不能持久集中和控制本事差的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)行為規(guī)范進(jìn)行訓(xùn)練，一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，注意力也就集中了。
訓(xùn)練時(shí)異常注意三點(diǎn)：a、堅(jiān)持良好坐姿：趴在桌上聽(tīng)講容易疲勞，也容易影響身體的發(fā)育。b、注意排除干擾：課桌上不要放容易分散注意力的文具，當(dāng)自我注意力分散時(shí)，心理就要暗示自我，寫(xiě)出明顯的警示語(yǔ)提醒自我。c、怎樣調(diào)節(jié)自我的課堂行為呢：人注意某一事物的時(shí)間是有限的，一般來(lái)說(shuō)，剛上課時(shí)需要注意力轉(zhuǎn)移，盡快轉(zhuǎn)移到這節(jié)課上來(lái)。當(dāng)我們聽(tīng)講或思考一段時(shí)間后，就會(huì)產(chǎn)生疲勞;當(dāng)教師在抄板書(shū)的時(shí)候，我們能夠放松一下;教師總結(jié)和歸納時(shí)，又要集中精力，把重點(diǎn)記住。
（四）總結(jié)全課。
小學(xué)健康教育課教案篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1、經(jīng)歷探索異分母分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算方法的折紙操作與通分的活動(dòng)過(guò)程，理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理，并能正確學(xué)會(huì)計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)的加減法。
2、能正確地進(jìn)行異分母分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算及解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。
3、培養(yǎng)良好的動(dòng)手習(xí)慣，學(xué)會(huì)與人合作增進(jìn)小組間的合作意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握異分母分?jǐn)?shù)加減的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解先通分，再加減的算理。
預(yù)習(xí)要點(diǎn)：
異分母分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、給下面每組分?jǐn)?shù)通分。
和和。
回憶：什么是通分？通分時(shí)，用誰(shuí)做公分母？
2、計(jì)算下面各題。
通過(guò)練習(xí)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法？
小結(jié)。
（1）把分母不相同的分?jǐn)?shù)化成和原來(lái)分?jǐn)?shù)相等、并且分母相同的分?jǐn)?shù)，這個(gè)過(guò)程叫做通分。
通分時(shí)，用幾個(gè)分母的最小公倍數(shù)做公分母，這樣計(jì)算最簡(jiǎn)便。
（2）同分母分?jǐn)?shù)加減法：分母不變，分子相加減。
今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)跟分?jǐn)?shù)加減法相關(guān)的新內(nèi)容。
二、探索新知。
1、課件出示例題，引導(dǎo)觀察。
根據(jù)這一情境圖，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？
2、提出問(wèn)題，列出算式。
（1）他倆一共用了這張紙的幾分之幾？+。
（2）小紅比小明多用了這張紙的幾分之幾？-。
3、探索算法。
（1）估一估。
（2）讓學(xué)生嘗試探索計(jì)算方法。
（3）交流算法。
提問(wèn)：為什么要將異分母變成同分母？
（4）課件演示計(jì)算過(guò)程，理解算理。
4、即時(shí)練習(xí)。
3/4+5/8。
9/10-1/6。
5、歸納算法。
提問(wèn)：怎樣計(jì)算分母不同的分?jǐn)?shù)加減法？
課件出示計(jì)算方法及注意事項(xiàng)。
三、鞏固練習(xí)。
1、課本試一試。
請(qǐng)學(xué)生先計(jì)算再說(shuō)一說(shuō)淘氣和笑笑的算法有什么不同？
2、數(shù)學(xué)小醫(yī)生。
3、算一算。
2/3+1/8。
3/4-1/6。
先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，巡視進(jìn)行針對(duì)性地指導(dǎo)。
四、總結(jié)。
1、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？
2、你認(rèn)為進(jìn)行異分母分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算要注意些什么？
板書(shū)設(shè)計(jì)：
異分母分?jǐn)?shù)相加減，要先通分，化成同分母分?jǐn)?shù)，再把它們相加減。計(jì)算結(jié)果能約分的，要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。
教學(xué)反思：
1、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了異分母分?jǐn)?shù)加減法的方法。（先通分，再加減）。
2、在本課中，主要是引導(dǎo)學(xué)生自己去探索方法，組織學(xué)生借助圖形理解異分母分?jǐn)?shù)相加減的算法，在探索與交流中完成了新知的學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。
3、應(yīng)該注意的事在通分時(shí)為了計(jì)算簡(jiǎn)便，應(yīng)選擇兩個(gè)分母的最小公倍數(shù)作為公分母。
小學(xué)健康教育課教案篇八
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)什么是起青春期。
2、認(rèn)識(shí)青春期的身體發(fā)生的變化及如何正確迎接青春期的到來(lái)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)青春期的身體發(fā)生的變化，正確迎接青春期的到來(lái)。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：正確迎接青春期的到來(lái)。
一．導(dǎo)入新課。
1．與學(xué)生談?wù)撉啻浩诘脑?huà)題2．板書(shū)課題：迎接青春期的到來(lái)。
二．新授。
1、討論：
你們知道什么是青春期嗎？
你身體的各個(gè)部位發(fā)生了什么變化？
2、師針對(duì)學(xué)生的發(fā)言小結(jié)。
3、課堂總結(jié)：
（1）迅速長(zhǎng)高。
（2）心肺功能明顯增強(qiáng)。
（3）肌肉的發(fā)育十分迅速。
（4）體重增加。
1（5）神經(jīng)興奮性加強(qiáng)。
4．為了今后的強(qiáng)健的身體，我們現(xiàn)在該怎么做？
歸納：
（1）養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
（2）加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)、合理安排飲食。
（3）不吸煙，不喝酒。
（4）保持正確的坐、立、走姿勢(shì)。
（5）加強(qiáng)體育鍛煉。
（6）保護(hù)好嗓子，不大聲喊叫。
板書(shū)。
1、迎接青春期的到來(lái)。
2、什么是青春期。
3、青春期身體發(fā)育的變化。
4、重視青春期的衛(wèi)生。
第二課：保持良好的情緒。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、教育學(xué)生知道什么是“情緒”及它與我們工作學(xué)習(xí)的關(guān)系。
2、認(rèn)識(shí)到不管在任何情況下都要能控制自己，不然就會(huì)自己給自己背上思想包袱，影響學(xué)習(xí)和工作。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到“良好的情緒”與我們工作、學(xué)習(xí)的關(guān)系。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：要學(xué)生學(xué)會(huì)控制住自己的情緒，不過(guò)度高興，也不過(guò)度悲傷。
教具（課前準(zhǔn)備）學(xué)生準(zhǔn)備：
想一想自己過(guò)去在遇到成功和失敗的時(shí)候，是怎樣控制自己的。
學(xué)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程。
師：同學(xué)們？什么叫做“情緒”？
生：簡(jiǎn)單的說(shuō)，情緒就是心情。
師：當(dāng)你心情好或者說(shuō)情緒好的時(shí)候，你的表現(xiàn)什么樣？
(生交流)。
（生交流）。
師：我覺(jué)得你不該這樣對(duì)自己，這不是明擺著要影響自己的健康嗎？
我們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。不論遇到高興的或不高興的事，都不要影響自己的情緒，這就是控制住自己。
板書(shū)。
1、保持良好的情緒。
2、什么是良好的情緒。
3、具有良好的情緒的重要性。
4、為什么要控制自己。
第三課：預(yù)防脊柱彎曲異常。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是脊柱彎曲異常。
2、使學(xué)生懂得怎樣預(yù)防脊柱彎曲異常。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)什么是脊柱彎曲異常。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：始終不渝地做到六個(gè)預(yù)防。
教具（課前準(zhǔn)備）幾幅有脊柱彎曲異常的人體照片或掛圖。
學(xué)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程。
三．導(dǎo)入新課。
1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？
2、揭示課題：預(yù)防脊柱彎曲異常。
四．新授。
1、出示掛圖，討論：美不美？
什么是脊柱彎曲異常？
2、師針對(duì)學(xué)生的發(fā)言小結(jié)。
3、課堂總結(jié)：
4．為了今后我們現(xiàn)在該怎么預(yù)防？
歸納：（1）保持正確的坐立走姿勢(shì)；
（2）桌椅高度要適中，做作業(yè)光線(xiàn)要足；
（3）養(yǎng)成用雙手、雙肩扛提重物的習(xí)慣；
5（4）不要連續(xù)看書(shū)、做作業(yè)，要適時(shí)休息；
（5）積極參加體育鍛煉；
（6）如有脊柱異常彎曲的，要及早矯治。
板書(shū)。
1、預(yù)防脊柱彎曲異常。
2、脊柱的正常彎曲。
3、脊柱彎曲異常的原因。
4、脊柱彎曲異常的預(yù)防。
第四課預(yù)防肺結(jié)核。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是肺結(jié)核。
2、了解肺結(jié)核的傳染途徑及預(yù)防方法。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)肺結(jié)核的危害及傳染途徑。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：始終不渝地預(yù)防肺結(jié)核。
教具（課前準(zhǔn)備）有關(guān)肺結(jié)核的掛圖。
學(xué)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程。
一、導(dǎo)入新課。
1．上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？
2．揭示課題：預(yù)防肺結(jié)核。
二、新授。
1、交流課前收集的有關(guān)肺結(jié)核的資料，讓學(xué)生初步了解肺結(jié)核的危害。
2、談?wù)劮谓Y(jié)核是怎樣傳播的。
3、教師總結(jié)：一種是空氣中結(jié)核桿菌，通過(guò)人的呼吸進(jìn)入人人的肺部，在那里繁殖、生長(zhǎng)，人就會(huì)被傳染肺結(jié)核。另一種是血液傳播。
4、說(shuō)說(shuō)患肺結(jié)核的病人，有哪些癥狀？
5、大家一起朗讀“預(yù)防的措施有”下面一段。
板書(shū)。
1、預(yù)防肺結(jié)核？
2、什么是肺結(jié)核？
3、結(jié)核病的傳播途徑？
4、肺結(jié)核病的主要癥狀？
5、肺結(jié)核病的預(yù)防措施？
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
了解人體健康的定義。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：健康的定義。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：為什么說(shuō)心理健康是身體健康的保證。
教具（課前準(zhǔn)備）多媒體演示。
學(xué)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程。
1、導(dǎo)入：健康是什么？大家動(dòng)腦筋想一下（先不要看書(shū)）。
2、健康包含的幾個(gè)方面（講述）：
（2）心理健康：具有同情心與愛(ài)心，情緒穩(wěn)定，具有責(zé)任心和自信心，熱愛(ài)生活，和睦相處，善于交往，有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，知足常樂(lè)；心理健康是身體健康的保證。
（3）道德健康：最高標(biāo)準(zhǔn)是無(wú)私奉獻(xiàn)，最低標(biāo)準(zhǔn)是不損害他人。不健康標(biāo)準(zhǔn)是損人利己或損人不利己；是身體健康和心理健康的發(fā)展，高于它們。
3、閱讀課文，觀察圖示，了解一下健康包含的這幾個(gè)方面知識(shí)。
5、指出青少年學(xué)生經(jīng)常存在的一些問(wèn)題，分組討論：
（1）如何處理與同學(xué)之間的關(guān)系，特別是差生。
（2）如何對(duì)待殘疾人。
（3）怎么處理和父母之間的關(guān)系。
（4）關(guān)于自己的健康。
第六課：皮膚的功能與保健。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生懂得保護(hù)皮膚的方法。
2了解有關(guān)皮膚的知識(shí)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：懂得基本的保護(hù)皮膚方法。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：懂得基本的保護(hù)皮膚方法。
教具（課前準(zhǔn)備）廣播、錄像、幻燈、多媒體。
學(xué)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程。
一、皮膚的組成表皮層、真皮層、皮下組織。
二、皮膚的作用。
1是機(jī)體阻擋微生物和有還事物的第一道防線(xiàn)。
2通過(guò)輻射、對(duì)流、傳導(dǎo)形式或散發(fā)或吸收些熱量、調(diào)節(jié)溫度、排出廢物。
3感覺(jué)器官。
三、學(xué)會(huì)保護(hù)的方法。
四、總結(jié)。
第七課：煤氣中毒的預(yù)防和處理。
學(xué)習(xí)目的：
使學(xué)生了解為什么會(huì)引起中毒，怎樣預(yù)防中毒，以及，一旦發(fā)生中毒應(yīng)該如何處理？
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
煤氣中毒的概念；發(fā)生煤氣中毒的常見(jiàn)情況；煤氣中毒的預(yù)防；發(fā)生煤氣中毒時(shí)的處理。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：煤氣中毒的預(yù)防。
學(xué)習(xí)教具：圖片，錄像資料。
學(xué)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程：
1、教師講解：
每年秋末冬初，都是煤氣中毒的高發(fā)季節(jié)。煤氣中毒通常指急性的一氧化碳中毒。一氧化塘無(wú)色無(wú)味，常在意外情況下，特別是在睡眠中不知不覺(jué)侵入呼吸道，很快造成人的昏迷并危及生命。
2、在日常生活中，發(fā)生煤氣中毒的常見(jiàn)情況：
（1）教師出示圖片并講述發(fā)生煤氣中毒的常見(jiàn)的幾種情況；（2）學(xué)生分小組討論。
3、煤氣中毒的預(yù)防；
（1）教師播放錄像，學(xué)生觀看（2）學(xué)生觀看錄像后進(jìn)行討論。
4、發(fā)生煤氣中毒時(shí)的處理。
12（1）學(xué)生以日常經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣進(jìn)行處理（2）同學(xué)模擬演練。
第八課：吸煙的危害。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到吸煙對(duì)人體有那些危害。
2、引導(dǎo)學(xué)生不吸煙，并能主動(dòng)勸說(shuō)身邊吸煙者自覺(jué)戒煙。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
怎樣做到自覺(jué)不吸煙，宣傳吸煙對(duì)人體危害性。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：
教師：出示一組吸煙帶來(lái)的危害圖片。學(xué)生：在日常生活中吸煙所帶來(lái)的危害事例。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、導(dǎo)人新課：
1、吸煙危害健康已是全世界公認(rèn)的事實(shí)。青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育的旺盛時(shí)期，身體的各部分，都比較嬌嫩，尤其不能吸煙。
2、板書(shū)課題：吸煙的危害。
二、講解新課。
1、出示掛圖：
我們先來(lái)看看身邊豆油有哪些吸煙的危害。
2、讀課文2、3、4自然段并指名回答，吸煙的危害主要有哪些？（1）引起尼古丁慢性中毒：（2）引起肺癌：
（3）浪費(fèi)金錢(qián)，牙黃口臭：
學(xué)生討論回答。
3、再讀課文第四段，重點(diǎn)了解世界為宣傳戒煙工作所做的努力。（學(xué)生總結(jié)）。
4、學(xué)生自主討論內(nèi)化。5月31日“世界無(wú)煙日”商店不出售香煙不做香煙廣告。
三、總結(jié)課文。
四、作業(yè)練習(xí)：
1、吸煙對(duì)人體造成那些危害？
2、你準(zhǔn)備怎樣勸他人戒煙？板書(shū)設(shè)計(jì)：
第八課：吸煙的危害。
患肺癌浪費(fèi)金錢(qián)牙黃口臭引起火災(zāi)。
第九課飲酒與健康。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到飲酒對(duì)人體的危害。
2、引導(dǎo)學(xué)生不飲酒，并主動(dòng)勸說(shuō)身邊的人飲酒要做到適度、適量不酗酒。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
了解酗酒對(duì)人體會(huì)造成那些危害？引導(dǎo)學(xué)生建立良好的生活方式和衛(wèi)生習(xí)慣。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：出示一組吸煙帶來(lái)的危害掛圖。（打架斗毆）（帶來(lái)疾?。ㄡ劤绍?chē)禍）（影響儀表）學(xué)生準(zhǔn)備：收集在日常生活中飲酒所帶來(lái)的危害。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、導(dǎo)人新課。
1、在精神文明建設(shè)不斷取得成效的今天，為了促進(jìn)健康，我們青少年很有必要認(rèn)識(shí)飲酒與人體健康的關(guān)系。
2、板書(shū)課題：飲酒與健康。
二、講解新課。
1、出示掛圖：
過(guò)度飲酒會(huì)給我們的生活帶來(lái)極其嚴(yán)重的危害。
2、讀課文第一自然段，分析討論酒精的特點(diǎn)與飲酒的危害。
16（1）“醉酒”現(xiàn)象（2）急慢性疾?。?）讓人討厭。
3、讀課文第三自然段，認(rèn)識(shí)到青少年千萬(wàn)不要學(xué)喝酒。（學(xué)生總結(jié)）。
三、總結(jié)課文：
四、作業(yè)練習(xí)：
1、酗酒會(huì)造成那些危害？
第十課食品的選購(gòu)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到食品的分類(lèi)情況有以及食品的選購(gòu)的基本要領(lǐng)。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確選購(gòu)食品，樹(shù)立正確、科學(xué)的飲食習(xí)慣。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生正確而科學(xué)的選購(gòu)食品。
學(xué)習(xí)過(guò)程。
一、導(dǎo)入新課。
1、隨著人民生活水平的不斷提高，市場(chǎng)上商品日益豐富，精加工和半成品的食物越來(lái)越多，這要求我們對(duì)食品加工和包裝知識(shí)多了解一點(diǎn)。
2、板書(shū)課題：食品的選購(gòu)。
二、講解新課。
1、講解食品分類(lèi)：主食和副食主食：糧食類(lèi)。
副食：葷菜素菜水果點(diǎn)心。
2、讀課文2、3、4、自然段并指名回答，如何正確選購(gòu)食品（1）生產(chǎn)日期：（2）保質(zhì)期：
18（3）保存期：（4）食品中的配料：
（5）是否有正規(guī)廠(chǎng)家，有無(wú)注冊(cè)商標(biāo)。學(xué)生討論回答。
三、總結(jié)課文。
四、作業(yè)練習(xí)。
談?wù)勀阍谫?gòu)物是會(huì)注意到課文中提到的內(nèi)容了嗎？
板書(shū)設(shè)計(jì)：第十課食品的選購(gòu)生產(chǎn)日期保質(zhì)期保存期
第十一課家庭食物的儲(chǔ)存授課時(shí)間：授課人：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生明白食物的儲(chǔ)存對(duì)健康的重要性。
2、掌握家庭食物的儲(chǔ)存的方法。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
使學(xué)生學(xué)會(huì)家庭食物的儲(chǔ)存方法。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：
幾幅有關(guān)照片或者掛圖。
學(xué)習(xí)時(shí)間：一教時(shí)。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、導(dǎo)人新課出示課題：師：請(qǐng)同學(xué)們讀課題。
你們知道家庭長(zhǎng)用的食物的儲(chǔ)存方法嗎？（學(xué)生討論回答）。
二、講解課文。
1、簡(jiǎn)單講一下課前了解的情況-----------。
2、同學(xué)自讀課文。
（1）思考：家庭各種食物在儲(chǔ)存時(shí)，要注意什么？（2）學(xué)生自學(xué)課文并討論以上問(wèn)題。
三、總結(jié)課文。
四、布置作業(yè)。
學(xué)習(xí)反思：
第十二課社區(qū)衛(wèi)生授課時(shí)間：授課人：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、明白社區(qū)衛(wèi)生的重要性。
2、學(xué)習(xí)掌握搞好社區(qū)衛(wèi)生應(yīng)該注意的問(wèn)題。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
掌握搞好社區(qū)衛(wèi)生應(yīng)該注意的問(wèn)題。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：掛圖等。
學(xué)習(xí)時(shí)間：一教時(shí)。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
板書(shū)課題：社區(qū)衛(wèi)生。
二、講授新課。
三、今天我們要學(xué)習(xí)與大家生活密切相關(guān)的內(nèi)容。（社區(qū)衛(wèi)生）。
1、齊讀課文第一段，提出問(wèn)題。
師：同學(xué)們，你們這樣看待社區(qū)衛(wèi)生這個(gè)問(wèn)題呢？生：學(xué)生舉手回答。
2、指名讀課文第二段，講解并提出問(wèn)題。師：我們?cè)鯓幼龊蒙鐓^(qū)衛(wèi)生呢？生：交流發(fā)言。
3、引導(dǎo)學(xué)生討論（1）不亂扔垃圾。
（2）搞好綠化、美化工作。
（3）加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理。防止消化道疾病的發(fā)生。
三、總結(jié)課文。
四、作業(yè)練習(xí)。
調(diào)查你所在的小區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生工作情況？板書(shū)設(shè)計(jì)：社區(qū)衛(wèi)生（1）不亂扔垃圾。
（2）搞好綠化、美化工作。
（3）加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理。防止消化道疾病的發(fā)生。
學(xué)習(xí)反思：
第十三課：臨考前的情緒調(diào)節(jié)授課時(shí)間：授課人：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)臨考前情緒的調(diào)節(jié)的重要性。
2、學(xué)習(xí)掌握復(fù)習(xí)臨考前情緒調(diào)節(jié)方法。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
掌握正確的情緒調(diào)節(jié)的方法。
學(xué)習(xí)時(shí)間：一課時(shí)。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：掛圖等。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、導(dǎo)人新課。
同學(xué)們，復(fù)習(xí)迎考是大家學(xué)習(xí)生活中的一件大事，老師和家長(zhǎng)都很關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，那么我們?cè)鯓硬拍馨l(fā)揮好，并考出好成績(jī)呢？（指名回答）。
二、講授新課：
今天我們還要來(lái)學(xué)習(xí)與大家考試密切相關(guān)的內(nèi)容。（1）齊讀課文第一段，提出問(wèn)題師：同學(xué)們，你是怎樣看待考試的呢？生：同學(xué)舉手回答。
（2）指名讀課文第2段，講解并提出問(wèn)題。
師：我們應(yīng)該怎樣做臨考前情緒調(diào)節(jié)？（學(xué)生交流發(fā)言）。
（3）讀課文第三段講解并提出問(wèn)題。師：考試要樹(shù)立正確的目的。（學(xué)生讀第三段回答）。
（4）讀課文第三段，講解并提出問(wèn)題。師：考試前要有足夠的提出問(wèn)題。（學(xué)生讀第三自然段回答）。
三、總結(jié)課文。
四、作業(yè)練習(xí)。
1、考試前怎樣進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)？
學(xué)習(xí)反思：
第十四課：考試期間的衛(wèi)生授課時(shí)間：授課人：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)生認(rèn)識(shí)考試前做好衛(wèi)生的重要性。
2、掌握做好考試期間衛(wèi)生的方法。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
使學(xué)生學(xué)會(huì)做好考試期間的衛(wèi)生的方法。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：幾幅有關(guān)照片或者掛圖。
學(xué)習(xí)時(shí)間：一教時(shí)。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
1、出示課題。
師：請(qǐng)同學(xué)們讀課題。
你們知道考試期間有哪些衛(wèi)生？
二、講解新課。
師：（簡(jiǎn)單講一講課前了解的情況--------）請(qǐng)同學(xué)們自讀課文（學(xué)生自讀課文）。
師；注意考期衛(wèi)生，不僅有益于身心健康，還會(huì)收到良好的學(xué)習(xí)效果。（學(xué)生根據(jù)課文1、2、3段內(nèi)容回答）師：它有什么重要特點(diǎn)嗎？（學(xué)生根據(jù)課文回答）我們應(yīng)該如何做好考前衛(wèi)生？（分別講解7點(diǎn)）。
三、總結(jié)課文。
四、鞏固練習(xí)。
你考試時(shí)心情緊張嗎？談?wù)勀阌∠笞钌畹囊淮慰荚嚒Ｗ鳂I(yè)：
學(xué)習(xí)反思：
第十五課“饑不擇食”要不得授課時(shí)間：授課人：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
使學(xué)生知道“饑不擇食”會(huì)給身體產(chǎn)生不利影響，明白“饑不擇食”要不得的道理。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：
使學(xué)生知道“饑不擇食”會(huì)給身體的健康帶來(lái)麻煩。
通過(guò)一些具體實(shí)例介紹一些事物如果在饑餓情況下食用，會(huì)對(duì)人的身體產(chǎn)生不利影響，進(jìn)一步說(shuō)明“饑不擇食”要不得的道理。
教具和學(xué)具：掛圖、錄像帶。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
3.什么是“饑腸響鑼鼓”？
4.大家想一下，在什么時(shí)候肚子會(huì)咕咕叫？
7.哪些同學(xué)，在“饑不擇食”的情況下，身體感到不舒服的？
（空腹吃了香蕉后，感到腸胃非常不舒服）。
（吃飯以后，可以吃一根香蕉，這樣可以幫助消化。人在上“火”的時(shí)候，適當(dāng)吃一些“涼性”的水果，可以適當(dāng)?shù)亟怠盎稹?。?.除了香蕉以外，還有什么不能空腹多吃呢？（生大蒜）。
生大蒜有強(qiáng)烈的辛辣味，有刺激性，空腹吃下去會(huì)對(duì)胃粘膜、腸壁造成刺激，會(huì)引起腹部的疼痛、不舒服，所以在空腹的情況下，不要吃生大蒜，特別是腸功能不好的人就更不要在空腹情況下吃生大蒜。
9.還有哪些食物在空腹的情況下是不能吃的，知道嗎？（冷飲）。
在夏天小朋友最喜歡吃冷飲了，可是在什么情況下是少吃或不能吃，小朋友知道嗎？
人在出大汗的時(shí)候是暫時(shí)不能吃冷飲的，因?yàn)椤耙焕洹?、“一熱”?huì)使人生病的。
冷飲吃多了會(huì)對(duì)胃不好！
空腹吃冷飲會(huì)使人的消化道如胃、腸受到冷的刺激，一次、兩次可能影響不大，但是如果經(jīng)常在空腹情況下吃冷飲，會(huì)對(duì)人的消化系統(tǒng)甚至心臟造成傷害，我們可不能為了一時(shí)的“痛快”，而傷了自己的身體??！
10.人在饑餓的情況下還有一些食物是不能空腹食用的，課文中也介紹了不少，請(qǐng)大家閱讀課文。
11.總結(jié)：關(guān)于“饑不擇食”要不得的道理，同學(xué)們都清楚了嗎？
學(xué)習(xí)反思：
第十六課毒品及危害授課時(shí)間：授課人：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)各種毒品。
了解毒品給人們帶來(lái)的危害。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：
了解毒品對(duì)人類(lèi)的危害。
知道青少年必須遠(yuǎn)離毒品。
教具和學(xué)具：有關(guān)禁毒宣傳畫(huà)、宣傳片、vcd光盤(pán)，以及嬰粟、鴉片的圖片。
學(xué)習(xí)過(guò)程1.導(dǎo)入：
今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一堂新課：
9、毒品及危害。2.新授。
我們看過(guò)電影《林則徐》（或vcd禁毒光盤(pán)），同學(xué)們能不能談?wù)勛约旱母邢耄?/p>
同學(xué)們講的都很好。有哪些同學(xué)聽(tīng)說(shuō)過(guò)或見(jiàn)過(guò)毒品？，在哪兒見(jiàn)到34的？
（在電視上看到的叫海洛英的毒品，在醫(yī)院里“杜冷丁”的毒品等）。
看圖片：大家看一看，這是什么花？它很漂亮嗎？
它就叫罌粟花。
誰(shuí)知道這種花是干什么用的嗎？
這就是生產(chǎn)毒品的花，叫罌粟花。別看它開(kāi)花的時(shí)候很漂亮，顏色也很艷，可是它是毒花，許多毒品都是從這種花里提煉出來(lái)的。
它開(kāi)花的初期是很好看的，可等它長(zhǎng)老花落了，頂部就生成了一個(gè)球狀物，種花的人就會(huì)用小刀在球狀物上劃一條口子，這時(shí)就會(huì)有白色的漿狀物流出來(lái)，種花人就把許多漿狀物集中起來(lái)，用特別的方法提煉，最后就提煉出了膏狀的黑色物，這就是我們平時(shí)所說(shuō)的毒品___鴉片，或者就叫鴉片土。
看圖片毒品___鴉片，它就是鴉片。過(guò)去，有些人患了胃病，醫(yī)生就給他吃一點(diǎn)點(diǎn)鴉片，胃就不痛了，所以鴉片能鎮(zhèn)痛。但是不能對(duì)它有依賴(lài)性，不然就會(huì)成癮了。
在電影《林則徐》里，那些人是怎樣吃鴉片的呢？
吸毒。時(shí)間一久，他們就會(huì)變成骨瘦如柴、面黃肌瘦的“鴉片鬼”了。
鴉片是一種初級(jí)的毒品，經(jīng)過(guò)不斷的提純、加工就會(huì)生產(chǎn)出嗎啡、可卡因以及海洛英等等毒品來(lái)，其中海洛英是現(xiàn)在吸毒者最常用，危35害也最大的一種毒品。
當(dāng)然，毒品的種類(lèi)有很多種，但它們的危害是一樣的，那就是最后致人死亡。毒品的價(jià)格是昂貴的，吸毒者越吸癮越大，量也越大，最后就成了傾家蕩產(chǎn)的窮光蛋了。
吸毒的人他們控制不了自己，發(fā)癮的時(shí)候，渾身難受無(wú)比，什么方法也控制不了，只有再去吸毒。為了籌集買(mǎi)毒品的錢(qián)，他們最后也會(huì)走上犯罪的道路。大家看看，這些吸毒的人（指圖片）最后的結(jié)局是可悲的，都悲慘地死了。
大家講的都很有道理，如果大家都從我做起，毒品就會(huì)消滅了。3.小結(jié)：
學(xué)習(xí)反思：
第十七課近視了，怎么辦授課時(shí)間：授課人：
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解近視是怎樣形成的。
2、學(xué)會(huì)保護(hù)視力的方法。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
造成近視的主要原因，如何預(yù)防。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
為什么說(shuō)患了近視的同學(xué)，一定要到醫(yī)院驗(yàn)光檢查，配戴一幅合格的眼鏡。
教具（課前準(zhǔn)備）眼球構(gòu)造圖。
學(xué)習(xí)過(guò)程。
1．產(chǎn)生近視眼的原因很多，也是很復(fù)雜的，但是可以肯定，絕大多數(shù)近視。
眼是由于用眼衛(wèi)生習(xí)慣不好而引起的。
（1）看書(shū)寫(xiě)字時(shí)，眼睛與書(shū)本的距離應(yīng)保持30厘米，特別要注意寫(xiě)字姿勢(shì)的正確。
（2）看書(shū)寫(xiě)字持續(xù)時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，應(yīng)1小時(shí)休息15分鐘。（3）不要躺著、坐車(chē)、走路看書(shū)。
（4）光線(xiàn)和照度不可過(guò)強(qiáng)，不能過(guò)暗，光線(xiàn)不要直接照射在書(shū)本上。（5）生活要有規(guī)律、要究竟衛(wèi)生，加強(qiáng)體育鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)，并養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，平時(shí)，還要注意合理營(yíng)養(yǎng)。（6）堅(jiān)持認(rèn)真做好眼保健操。
3．患了近視眼一定要到醫(yī)院驗(yàn)光檢查，配戴一副合格眼鏡。（1）配戴眼鏡前應(yīng)作散瞳驗(yàn)光，確診是否近視眼。
（2）配戴眼鏡，應(yīng)該是度數(shù)合適的眼鏡，度數(shù)不要過(guò)深或過(guò)淺。（3）配戴眼鏡后，仍然要注意用眼衛(wèi)生，防止加深。要定期舊上檢查視力，如有發(fā)現(xiàn)視力下降，就要重新配戴。課堂小結(jié)：
師：今天我們一起學(xué)習(xí)了近視后怎么辦？現(xiàn)在誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)得了假性近視該怎么辦？（學(xué)生回答）。
師：得了真性近視又該怎么辦？（學(xué)生回答）師：配戴眼鏡應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢？（學(xué)生回答）反饋檢測(cè)：
（1）得了假性近視的同學(xué)，我們大家要經(jīng)常督促他們自覺(jué)矯治。（2）要關(guān)心自己的眼睛，每一個(gè)月檢查一次視力，發(fā)現(xiàn)減退，及時(shí)矯治。
學(xué)習(xí)反思：
小學(xué)健康教育課教案篇九
1、找朋友游戲要求：以組為單位，每組出一名學(xué)生，數(shù)到“一”。第一次：3個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。第二次：4個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。第三次：5個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)（學(xué)生分組做“找朋友游戲”。游戲之后數(shù)一數(shù)：我贏了次，我輸了次。）。
2、談一談。
（1）我找到朋友時(shí)心里感到。
（2）我沒(méi)找到朋友時(shí)心里感到。（學(xué)生談心里感受）。
3、交朋友的秘訣。
（1）仔細(xì)觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的？（學(xué)生歸納交朋友的秘訣）。
看課件：
課件1：萍萍熱情、開(kāi)朗、樂(lè)于助人，同學(xué)們都愿意和她交朋友。（性格好）。
課件2：周夢(mèng)和胡云都是航模小組成員，他倆合作一艘小帆船，你鋸我粘，很快就做成了，共同享受著成功的喜悅。（合群）。
課件3：遇到開(kāi)心的事，受了委屈、遇到困難等愿意把心里話(huà)告訴朋友，增進(jìn)溝通和理解。（善于開(kāi)放、表露自己。）。
（2）你的交友秘訣呢？快記下大家的絕招，讓大家一起交流分享吧?。▽W(xué)生歸納：交朋友的秘訣。）。
（3）請(qǐng)看小品：
問(wèn)題1：請(qǐng)你幫幫小陳，讓他也能交到朋友。
問(wèn)題2：不知你在交朋友中有沒(méi)有遇到什么困難呢？
問(wèn)題3：請(qǐng)大家?guī)退龀鲋饕?，讓他交到更多的朋友。（學(xué)生進(jìn)行小品表演：小磊和小濤是好朋友，他們互相關(guān)心、互相幫助，說(shuō)說(shuō)笑笑玩得多開(kāi)心?。】墒?，小陳不敢和同學(xué)接近，他沒(méi)有朋友，一個(gè)人非常孤獨(dú)。）。
小學(xué)健康教育課教案篇十
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)什么是起青春期。
2、認(rèn)識(shí)青春期的身體發(fā)生的變化及如何正確迎接青春期的到來(lái)。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)青春期的身體發(fā)生的變化，正確迎接青春期的到來(lái)。
教學(xué)難點(diǎn)：正確迎接青春期的到來(lái)。
一．導(dǎo)入新課。
1．與學(xué)生談?wù)撉啻浩诘脑?huà)題。
2．板書(shū)課題：迎接青春期的到來(lái)。
二．新授。
1、討論：
你們知道什么是青春期嗎？
你身體的各個(gè)部位發(fā)生了什么變化？
2、師針對(duì)學(xué)生的發(fā)言小結(jié)。
3、課堂總結(jié)：
（1）迅速長(zhǎng)高。
（2）心肺功能明顯增強(qiáng)。
（3）肌肉的發(fā)育十分迅速。
（4）體重增加。
（5）神經(jīng)興奮性加強(qiáng)。
4．為了今后的強(qiáng)健的身體，我們現(xiàn)在該怎么做？
歸納：
（1）養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
（2）加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)、合理安排飲食。
（3）不吸煙，不喝酒。
（4）保持正確的坐、立、走姿勢(shì)。
（5）加強(qiáng)體育鍛煉。
（6）保護(hù)好嗓子，不大聲喊叫。
板書(shū)。
1、迎接青春期的到來(lái)。
2、什么是青春期。
3、青春期身體發(fā)育的變化。
4、重視青春期的衛(wèi)生。
第二課：保持良好的情緒。
教學(xué)目標(biāo)：
1、教育學(xué)生知道什么是“情緒”及它與我們工作學(xué)習(xí)的關(guān)系。
2、認(rèn)識(shí)到不管在任何情況下都要能控制自己，不然就會(huì)自己給自己背上思想包袱，影響學(xué)習(xí)和工作。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到“良好的情緒”與我們工作、學(xué)習(xí)的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：要學(xué)生學(xué)會(huì)控制住自己的情緒，不過(guò)度高興，也不過(guò)度悲傷。
教具（課前準(zhǔn)備）學(xué)生準(zhǔn)備：想一想自己過(guò)去在遇到成功和失敗的時(shí)候，是怎樣控制自己的。
教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程。
師：同學(xué)們？什么叫做“情緒”？
生：簡(jiǎn)單的說(shuō)，情緒就是心情。
師：當(dāng)你心情好或者說(shuō)情緒好的時(shí)候，你的表現(xiàn)什么樣？
師：我覺(jué)得你不該這樣對(duì)自己，這不是明擺著要影響自己的健康嗎？
板書(shū)。
1、保持良好的情緒。
2、什么是良好的情緒。
3、具有良好的情緒的重要性。
4、為什么要控制自己。
第三課：預(yù)防脊柱彎曲異常。
教學(xué)目標(biāo)：
1、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是脊柱彎曲異常。
2、使學(xué)生懂得怎樣預(yù)防脊柱彎曲異常。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)什么是脊柱彎曲異常。
教學(xué)難點(diǎn)：始終不渝地做到六個(gè)預(yù)防。
教具（課前準(zhǔn)備）幾幅有脊柱彎曲異常的人體照片或掛圖。
教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程。
三．導(dǎo)入新課。
1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？
2、揭示課題：預(yù)防脊柱彎曲異常。
四．新授。
1、出示掛圖，討論：美不美？
什么是脊柱彎曲異常？
2、師針對(duì)學(xué)生的發(fā)言小結(jié)。
3、課堂總結(jié)：
4．為了今后我們現(xiàn)在該怎么預(yù)防？
歸納：（1）保持正確的坐立走姿勢(shì)；
（2）桌椅高度要適中，做作業(yè)光線(xiàn)要足；
（3）養(yǎng)成用雙手、雙肩扛提重物的習(xí)慣；
（4）不要連續(xù)看書(shū)、做作業(yè)，要適時(shí)休息；
（5）積極參加體育鍛煉；
（6）如有脊柱異常彎曲的，要及早矯治。
板書(shū)。
1、預(yù)防脊柱彎曲異常。
2、脊柱的正常彎曲。
3、脊柱彎曲異常的原因。
4、脊柱彎曲異常的預(yù)防。
第四課預(yù)防肺結(jié)核。
教學(xué)目標(biāo)：
1、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是肺結(jié)核。
2、了解肺結(jié)核的傳染途徑及預(yù)防方法。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)肺結(jié)核的危害及傳染途徑。
教學(xué)難點(diǎn)：始終不渝地預(yù)防肺結(jié)核。
教具（課前準(zhǔn)備）有關(guān)肺結(jié)核的掛圖。
教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程。
一、導(dǎo)入新課。
1．上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？
2．揭示課題：預(yù)防肺結(jié)核。
二、新授。
1、交流課前收集的有關(guān)肺結(jié)核的資料，讓學(xué)生初步了解肺結(jié)核的危害。
2、談?wù)劮谓Y(jié)核是怎樣傳播的。
3、教師總結(jié)：一種是空氣中結(jié)核桿菌，通過(guò)人的呼吸進(jìn)入人人的肺部，在那里繁殖、生長(zhǎng)，人就會(huì)被傳染肺結(jié)核。另一種是血液傳播。
4、說(shuō)說(shuō)患肺結(jié)核的病人，有哪些癥狀？
5、大家一起朗讀“預(yù)防的措施有”下面一段。
板書(shū)。
1、預(yù)防肺結(jié)核？
2、什么是肺結(jié)核？
3、結(jié)核病的傳播途徑？
4、肺結(jié)核病的主要癥狀？
5、肺結(jié)核病的預(yù)防措施？
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解人體健康的定義。
教學(xué)重點(diǎn)：健康的定義。
教學(xué)難點(diǎn)：為什么說(shuō)心理健康是身體健康的保證。
教具（課前準(zhǔn)備）多媒體演示。
教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程。
1、導(dǎo)入：健康是什么？大家動(dòng)腦筋想一下（先不要看書(shū)）。
2、健康包含的幾個(gè)方面（講述）：
（1）生理（身體）健康：這是健康的基礎(chǔ)，指人體結(jié)構(gòu)完整，生理功能正常，是其他各項(xiàng)健康標(biāo)準(zhǔn)的基本條件（2）心理健康：具有同情心與愛(ài)心，情緒穩(wěn)定，具有責(zé)任心和自信心，熱愛(ài)生活，和睦相處，善于交往，有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，知足常樂(lè)；心理健康是身體健康的保證。
3、閱讀課文，觀察圖示，了解一下健康包含的這幾個(gè)方面知識(shí)。
5、指出青少年學(xué)生經(jīng)常存在的一些問(wèn)題，分組討論：
（1）如何處理與同學(xué)之間的關(guān)系，特別是差生。
（2）如何對(duì)待殘疾人。
（3）怎么處理和父母之間的關(guān)系。
（4）關(guān)于自己的健康。
第六課：皮膚的功能與保健。
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生懂得保護(hù)皮膚的方法。
2了解有關(guān)皮膚的知識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：懂得基本的保護(hù)皮膚方法。
教學(xué)難點(diǎn)：懂得基本的保護(hù)皮膚方法。
教具（課前準(zhǔn)備）廣播、錄像、幻燈、多媒體。
教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程。
一、皮膚的組成表皮層、真皮層、皮下組織。
二、皮膚的作用。
1是機(jī)體阻擋微生物和有還事物的第一道防線(xiàn)。
2通過(guò)輻射、對(duì)流、傳導(dǎo)形式或散發(fā)或吸收些熱量、調(diào)節(jié)溫度、排出廢物。
3感覺(jué)器官。
三、學(xué)會(huì)保護(hù)的方法。
四、總結(jié)。
利用多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，可以激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，改變了教師占據(jù)課堂的主要地位和大部分時(shí)間，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)。
第七課：煤氣中毒的預(yù)防和處理。
教學(xué)目的：
使學(xué)生了解為什么會(huì)引起中毒，怎樣預(yù)防中毒，以及，一旦發(fā)生中毒應(yīng)該如何處理？教學(xué)重點(diǎn)：
煤氣中毒的概念；發(fā)生煤氣中毒的常見(jiàn)情況；煤氣中毒的預(yù)防；發(fā)生煤氣中毒時(shí)的處理。
教學(xué)難點(diǎn)：煤氣中毒的預(yù)防。教學(xué)教具：圖片，錄像資料。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：
1、教師講解：
每年秋末冬初，都是煤氣中毒的高發(fā)季節(jié)。煤氣中毒通常指急性的一氧化碳中毒。一氧化塘無(wú)色無(wú)味，常在意外情況下，特別是在睡眠中不知不覺(jué)侵入呼吸道，很快造成人的昏迷并危及生命。
2、在日常生活中，發(fā)生煤氣中毒的常見(jiàn)情況：
（1）教師出示圖片并講述發(fā)生煤氣中毒的常見(jiàn)的幾種情況；（2）學(xué)生分小組討論。
3、煤氣中毒的預(yù)防；
（1）教師播放錄像，學(xué)生觀看（2）學(xué)生觀看錄像后進(jìn)行討論。
4、發(fā)生煤氣中毒時(shí)的處理。
（1）學(xué)生以日常經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣進(jìn)行處理（2）同學(xué)模擬演練。
第八課：吸煙的危害。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到吸煙對(duì)人體有那些危害。
2、引導(dǎo)學(xué)生不吸煙，并能主動(dòng)勸說(shuō)身邊吸煙者自覺(jué)戒煙。教學(xué)重難點(diǎn)：
怎樣做到自覺(jué)不吸煙，宣傳吸煙對(duì)人體危害性。教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：出示一組吸煙帶來(lái)的危害圖片。學(xué)生：在日常生活中吸煙所帶來(lái)的危害事例。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)人新課：
1、吸煙危害健康已是全世界公認(rèn)的事實(shí)。青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育的旺盛時(shí)期，身體的各部分，都比較嬌嫩，尤其不能吸煙。
2、板書(shū)課題：吸煙的危害。
二、講解新課。
1、出示掛圖：
我們先來(lái)看看身邊豆油有哪些吸煙的危害。
2、讀課文2、3、4自然段并指名回答，吸煙的危害主要有哪些？（1）引起尼古丁慢性中毒：（2）引起肺癌：
（3）浪費(fèi)金錢(qián)，牙黃口臭：學(xué)生討論回答。
3、再讀課文第四段，重點(diǎn)了解世界為宣傳戒煙工作所做的努力。（學(xué)生總結(jié)）。
4、學(xué)生自主討論內(nèi)化。5月31日“世界無(wú)煙日”商店不出售香煙不做香煙廣告。
三、總結(jié)課文。
四、作業(yè)練習(xí)：
1、吸煙對(duì)人體造成那些危害？
2、你準(zhǔn)備怎樣勸他人戒煙？板書(shū)設(shè)計(jì)：
第八課：吸煙的危害。
第九課飲酒與健康。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到飲酒對(duì)人體的危害。
2、引導(dǎo)學(xué)生不飲酒，并主動(dòng)勸說(shuō)身邊的人飲酒要做到適度、適量不酗酒。教學(xué)重難點(diǎn)：
了解酗酒對(duì)人體會(huì)造成那些危害？引導(dǎo)學(xué)生建立良好的生活方式和衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：出示一組吸煙帶來(lái)的危害掛圖。
（打架斗毆）（帶來(lái)疾病）（釀成車(chē)禍）（影響儀表）學(xué)生準(zhǔn)備：收集在日常生活中飲酒所帶來(lái)的危害。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)人新課。
1、在精神文明建設(shè)不斷取得成效的今天，為了促進(jìn)健康，我們青少年很有必要認(rèn)識(shí)飲酒與人體健康的關(guān)系。
2、板書(shū)課題：飲酒與健康。
二、講解新課。
1、出示掛圖：
過(guò)度飲酒會(huì)給我們的生活帶來(lái)極其嚴(yán)重的危害。
3、讀課文第三自然段，認(rèn)識(shí)到青少年千萬(wàn)不要學(xué)喝酒。（學(xué)生總結(jié)）。
三、總結(jié)課文：
1、酗酒會(huì)造成那些危害？
2、你對(duì)醉酒的人有什么樣的印象？
第十課食品的選購(gòu)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到食品的分類(lèi)情況有以及食品的選購(gòu)的基本要領(lǐng)。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確選購(gòu)食品，樹(shù)立正確、科學(xué)的飲食習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生正確而科學(xué)的選購(gòu)食品。教學(xué)過(guò)程。
一、導(dǎo)入新課。
1、隨著人民生活水平的不斷提高，市場(chǎng)上商品日益豐富，精加工和半成品的食物越來(lái)越多，這要求我們對(duì)食品加工和包裝知識(shí)多了解一點(diǎn)。
2、板書(shū)課題：食品的選購(gòu)。
二、講解新課。
1、講解食品分類(lèi)：主食和副食主食：糧食類(lèi)。
副食：葷菜素菜水果點(diǎn)心。
2、讀課文2、3、4、自然段并指名回答，如何正確選購(gòu)食品（1）生產(chǎn)日期：（2）保質(zhì)期：（3）保存期：（4）食品中的配料：
（5）是否有正規(guī)廠(chǎng)家，有無(wú)注冊(cè)商標(biāo)。學(xué)生討論回答。
三、總結(jié)課文。
談?wù)勀阍谫?gòu)物是會(huì)注意到課文中提到的內(nèi)容了嗎？
第十一課家庭食物的儲(chǔ)存。
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生明白食物的儲(chǔ)存對(duì)健康的重要性。
2、掌握家庭食物的儲(chǔ)存的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：
使學(xué)生學(xué)會(huì)家庭食物的儲(chǔ)存方法。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)人新課出示課題：師：請(qǐng)同學(xué)們讀課題。
你們知道家庭長(zhǎng)用的食物的儲(chǔ)存方法嗎？（學(xué)生討論回答）。
二、講解課文。
1、簡(jiǎn)單講一下課前了解的情況-----------。
2、同學(xué)自讀課文。
（1）思考：家庭各種食物在儲(chǔ)存時(shí)，要注意什么？（2）學(xué)生自學(xué)課文并討論以上問(wèn)題。
三、總結(jié)課文。
說(shuō)說(shuō)你家的食品是如何儲(chǔ)存的？
第十二課社區(qū)衛(wèi)生。
教學(xué)目標(biāo)：
1、明白社區(qū)衛(wèi)生的重要性。
2、學(xué)習(xí)掌握搞好社區(qū)衛(wèi)生應(yīng)該注意的問(wèn)題。教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握搞好社區(qū)衛(wèi)生應(yīng)該注意的問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
二、講授新課。
三、今天我們要學(xué)習(xí)與大家生活密切相關(guān)的內(nèi)容。（社區(qū)衛(wèi)生）。
1、齊讀課文第一段，提出問(wèn)題師：同學(xué)們，你們這樣看待社區(qū)衛(wèi)生這個(gè)問(wèn)題呢？生：學(xué)生舉手回答。
2、指名讀課文第二段，講解并提出問(wèn)題。師：我們?cè)鯓幼龊蒙鐓^(qū)衛(wèi)生呢？生：交流發(fā)言。
3、引導(dǎo)學(xué)生討論（1）不亂扔垃圾。
（2）搞好綠化、美化工作。
（3）加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理。防止消化道疾病的發(fā)生。
三、總結(jié)課文。
調(diào)查你所在的小區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生工作情況？
第十三課：臨考前的情緒調(diào)節(jié)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)臨考前情緒的調(diào)節(jié)的重要性。
2、學(xué)習(xí)掌握復(fù)習(xí)臨考前情緒調(diào)節(jié)方法。教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握正確的情緒調(diào)節(jié)的方法。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)人新課。
同學(xué)們，復(fù)習(xí)迎考是大家學(xué)習(xí)生活中的一件大事，老師和家長(zhǎng)都很關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，那么我們?cè)鯓硬拍馨l(fā)揮好，并考出好成績(jī)呢？（指名回答）。
二、講授新課：
今天我們還要來(lái)學(xué)習(xí)與大家考試密切相關(guān)的內(nèi)容。（1）齊讀課文第一段，提出問(wèn)題師：同學(xué)們，你是怎樣看待考試的呢？（2）指名讀課文第2段，講解并提出問(wèn)題。師：我們應(yīng)該怎樣做臨考前情緒調(diào)節(jié)？（3）讀課文第三段講解并提出問(wèn)題。師：考試要樹(shù)立正確的目的。（學(xué)生讀第三段回答）。
（4）讀課文第三段，講解并提出問(wèn)題。師：考試前要有足夠的提出問(wèn)題。
三、總結(jié)課文。
四、作業(yè)練習(xí)。
1、考試前怎樣進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)？
2、通常你采取什么方法調(diào)節(jié)臨考前的情緒？
第十四課：考試期間的衛(wèi)生。
教學(xué)目標(biāo)：
1、教學(xué)生認(rèn)識(shí)考試前做好衛(wèi)生的重要性。
2、掌握做好考試期間衛(wèi)生的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：
使學(xué)生學(xué)會(huì)做好考試期間的衛(wèi)生的方法。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
1、出示課題。
師：請(qǐng)同學(xué)們讀課題。你們知道考試期間有哪些衛(wèi)生？
二、講解新課。
師：（簡(jiǎn)單講一講課前了解的情況--------）請(qǐng)同學(xué)們自讀課文（學(xué)生自讀課文）。
師；注意考期衛(wèi)生，不僅有益于身心健康，還會(huì)收到良好的學(xué)習(xí)效果。（學(xué)生根據(jù)課文1、2、3段內(nèi)容回答）。
師：它有什么重要特點(diǎn)嗎？（學(xué)生根據(jù)課文回答）我們應(yīng)該如何做好考前衛(wèi)生？（分別講解7點(diǎn)）。
三、總結(jié)課文。
你考試時(shí)心情緊張嗎？談?wù)勀阌∠笞钌畹囊淮慰荚嚒?/p>
怎樣做好考試衛(wèi)生？
第十五課。
“饑不擇食”要不得。
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生知道“饑不擇食”會(huì)給身體產(chǎn)生不利影響，明白“饑不擇食”要不得的道理。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
使學(xué)生知道“饑不擇食”會(huì)給身體的健康帶來(lái)麻煩。
通過(guò)一些具體實(shí)例介紹一些事物如果在饑餓情況下食用，會(huì)對(duì)人的身體產(chǎn)生不利影響，進(jìn)一步說(shuō)明“饑不擇食”要不得的道理。
教學(xué)過(guò)程：
1.今天我們學(xué)習(xí)新課，請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題：“饑不擇食”要不得。
2.誰(shuí)能解釋一下課題？
3.什么是“饑腸響鑼鼓”？
4.大家想一下，在什么時(shí)候肚子會(huì)咕咕叫？
7.哪些同學(xué)，在“饑不擇食”的情況下，身體感到不舒服的？
（空腹吃了香蕉后，感到腸胃非常不舒服）。
（吃飯以后，可以吃一根香蕉，這樣可以幫助消化。人在上“火”的時(shí)候，適當(dāng)吃一些“涼性”的水果，可以適當(dāng)?shù)亟怠盎稹?。）?/p>
8.除了香蕉以外，還有什么不能空腹多吃呢？（生大蒜）。
生大蒜有強(qiáng)烈的辛辣味，有刺激性，空腹吃下去會(huì)對(duì)胃粘膜、腸壁造成刺激，會(huì)引起腹部的疼痛、不舒服，所以在空腹的情況下，不要吃生大蒜，特別是腸功能不好的人就更不要在空腹情況下吃生大蒜。
9.還有哪些食物在空腹的情況下是不能吃的，知道嗎？（冷飲）。
在夏天小朋友最喜歡吃冷飲了，可是在什么情況下是少吃或不能吃，小朋友知道嗎？
人在出大汗的時(shí)候是暫時(shí)不能吃冷飲的，因?yàn)椤耙焕洹?、“一熱”?huì)使人生病的。
冷飲吃多了會(huì)對(duì)胃不好！
空腹吃冷飲會(huì)使人的消化道如胃、腸受到冷的刺激，一次、兩次可能影響不大，但是如果經(jīng)常在空腹情況下吃冷飲，會(huì)對(duì)人的消化系統(tǒng)甚至心臟造成傷害，我們可不能為了一時(shí)的“痛快”，而傷了自己的身體啊！
10.人在饑餓的情況下還有一些食物是不能空腹食用的，課文中也介紹了不少，請(qǐng)大家閱讀課文。
11.總結(jié)：關(guān)于“饑不擇食”要不得的道理，同學(xué)們都清楚了嗎？
第十六課毒品及危害。
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)各種毒品。
了解毒品給人們帶來(lái)的危害。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
了解毒品對(duì)人類(lèi)的危害。
知道青少年必須遠(yuǎn)離毒品。
教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：
今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一堂新課：
9、毒品及危害。2.新授。
我們看過(guò)電影《林則徐》（或vcd禁毒光盤(pán)），同學(xué)們能不能談?wù)勛约旱母邢耄?/p>
同學(xué)們講的都很好。有哪些同學(xué)聽(tīng)說(shuō)過(guò)或見(jiàn)過(guò)毒品？，在哪兒見(jiàn)到的？
（在電視上看到的叫海洛英的毒品，在醫(yī)院里“杜冷丁”的毒品等）。
看圖片：大家看一看，這是什么花？它很漂亮嗎？
它就叫罌粟花。
誰(shuí)知道這種花是干什么用的嗎？
這就是生產(chǎn)毒品的花，叫罌粟花。別看它開(kāi)花的時(shí)候很漂亮，顏色也很艷，可是它是毒花，許多毒品都是從這種花里提煉出來(lái)的。
它開(kāi)花的初期是很好看的，可等它長(zhǎng)老花落了，頂部就生成了一個(gè)球狀物，種花的人就會(huì)用小刀在球狀物上劃一條口子，這時(shí)就會(huì)有白色的漿狀物流出來(lái)，種花人就把許多漿狀物集中起來(lái)，用特別的方法提煉，最后就提煉出了膏狀的黑色物，這就是我們平時(shí)所說(shuō)的毒品___鴉片，或者就叫鴉片土。
看圖片毒品___鴉片，它就是鴉片。過(guò)去，有些人患了胃病，醫(yī)生就給他吃一點(diǎn)點(diǎn)鴉片，胃就不痛了，所以鴉片能鎮(zhèn)痛。但是不能對(duì)它有依賴(lài)性，不然就會(huì)成癮了。
在電影《林則徐》里，那些人是怎樣吃鴉片的呢？
吸毒。時(shí)間一久，他們就會(huì)變成骨瘦如柴、面黃肌瘦的“鴉片鬼”了。
鴉片是一種初級(jí)的毒品，經(jīng)過(guò)不斷的提純、加工就會(huì)生產(chǎn)出嗎啡、可卡因以及海洛英等等毒品來(lái)，其中海洛英是現(xiàn)在吸毒者最常用，危害也最大的一種毒品。
當(dāng)然，毒品的種類(lèi)有很多種，但它們的危害是一樣的，那就是最后致人死亡。毒品的價(jià)格是昂貴的，吸毒者越吸癮越大，量也越大，最后就成了傾家蕩產(chǎn)的窮光蛋了。
吸毒的人他們控制不了自己，發(fā)癮的時(shí)候，渾身難受無(wú)比，什么方法也控制不了，只有再去吸毒。為了籌集買(mǎi)毒品的錢(qián)，他們最后也會(huì)走上犯罪的道路。大家看看，這些吸毒的人（指圖片）最后的結(jié)局是可悲的，都悲慘地死了。
大家講的都很有道理，如果大家都從我做起，毒品就會(huì)消滅了。3.小結(jié)：
第十七課近視了，怎么辦。
教學(xué)內(nèi)容：
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解近視是怎樣形成的。
2、學(xué)會(huì)保護(hù)視力的方法。教學(xué)重點(diǎn)：
造成近視的主要原因，如何預(yù)防。教學(xué)難點(diǎn)：
眼是由于用眼衛(wèi)生習(xí)慣不好而引起的。
（1）閱讀和寫(xiě)字的姿勢(shì)不正確。
（1）看書(shū)寫(xiě)字時(shí)，眼睛與書(shū)本的距離應(yīng)保持30厘米，特別要注意寫(xiě)字姿勢(shì)的正確。
（2）看書(shū)寫(xiě)字持續(xù)時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，應(yīng)1小時(shí)休息15分鐘。（3）不要躺著、坐車(chē)、走路看書(shū)。
（4）光線(xiàn)和照度不可過(guò)強(qiáng)，不能過(guò)暗，光線(xiàn)不要直接照射在書(shū)本上。（5）生活要有規(guī)律、要究竟衛(wèi)生，加強(qiáng)體育鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)，并養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，平時(shí)，還要注意合理營(yíng)養(yǎng)。
（6）堅(jiān)持認(rèn)真做好眼保健操。
3．患了近視眼一定要到醫(yī)院驗(yàn)光檢查，配戴一副合格眼鏡。（1）配戴眼鏡前應(yīng)作散瞳驗(yàn)光，確診是否近視眼。
（2）配戴眼鏡，應(yīng)該是度數(shù)合適的眼鏡，度數(shù)不要過(guò)深或過(guò)淺。
（3）配戴眼鏡后，仍然要注意用眼衛(wèi)生，防止加深。要定期舊上檢查視力，如有發(fā)現(xiàn)視力下降，就要重新配戴。課堂小結(jié)：
師：今天我們一起學(xué)習(xí)了近視后怎么辦？現(xiàn)在誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)得了假性近視該怎么辦？（學(xué)生回答）。
師：得了真性近視又該怎么辦？（學(xué)生回答）。
師：配戴眼鏡應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢？（學(xué)生回答）反饋檢測(cè)：
（1）得了假性近視的同學(xué)，我們大家要經(jīng)常督促他們自覺(jué)矯治。（2）要關(guān)心自己的眼睛，每一個(gè)月檢查一次視力，發(fā)現(xiàn)減退，及時(shí)矯治。
小學(xué)健康教育課教案篇十一
授課時(shí)間：3.3授課人：王棟教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)什么是起青春期。
2、認(rèn)識(shí)青春期的身體發(fā)生的變化及如何正確迎接青春期的到來(lái)。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)青春期的身體發(fā)生的變化，正確迎接青春期的到來(lái)。
教學(xué)難點(diǎn)：正確迎接青春期的到來(lái)。
一．導(dǎo)入新課。
1．與學(xué)生談?wù)撉啻浩诘脑?huà)題。
2．板書(shū)課題：迎接青春期的到來(lái)。
二．新授。
1、討論：
你們知道什么是青春期嗎？
你身體的各個(gè)部位發(fā)生了什么變化？
2、師針對(duì)學(xué)生的發(fā)言小結(jié)。
3、課堂總結(jié)：
（1）迅速長(zhǎng)高。
（2）心肺功能明顯增強(qiáng)。
（3）肌肉的發(fā)育十分迅速。
（4）體重增加。
（5）神經(jīng)興奮性加強(qiáng)。
4．為了今后的強(qiáng)健的身體，我們現(xiàn)在該怎么做？
歸納：
（1）養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
（2）加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)、合理安排飲食。
（3）不吸煙，不喝酒。（4）保持正確的坐、立、走姿勢(shì)。
（5）加強(qiáng)體育鍛煉。
（6）保護(hù)好嗓子，不大聲喊叫。
板書(shū)。
1、迎接青春期的到來(lái)。
2、什么是青春期。
3、青春期身體發(fā)育的變化。
4、重視青春期的衛(wèi)生。
教學(xué)反思：
使學(xué)生了解青春期基本的生理和心理常識(shí)，從容面對(duì)青春期生理和心理的變化，正確處理青春期中可能會(huì)遇到的一些問(wèn)題和困難，以積極樂(lè)觀的心態(tài)，迎接青春期的到來(lái)。
步入青春期的青少年探究自己身上有哪些變化；讓學(xué)生體驗(yàn)青春期的心理特征。
開(kāi)啟青少年的心扉，正視自己青春期的種種變化；讓學(xué)生能正視自身存在心理衛(wèi)生問(wèn)題，通過(guò)列舉學(xué)生身邊的事例，闡明不健全的心理將嚴(yán)重影響青少年健康成長(zhǎng)的道理。
1、每個(gè)人都不喜歡揭示自己的隱私，更何況是學(xué)生呢？而對(duì)于這一框來(lái)說(shuō)，如果不能真正的從學(xué)生自己身上的一系列變化談起又很難揭示青春期的種種變化。
2、自我意識(shí)的迅速發(fā)展是青少年心理發(fā)展的突出表現(xiàn)之一，他們喜歡按照自己的觀點(diǎn)和生活方式，安排自己的學(xué)習(xí)處理人際關(guān)系。極易產(chǎn)生“逆反心理”。
第二課：保持良好的情緒。
授課時(shí)間：3.10授課人：王棟教學(xué)目標(biāo)：
1、教育學(xué)生知道什么是“情緒”及它與我們工作學(xué)習(xí)的關(guān)系。
2、認(rèn)識(shí)到不管在任何情況下都要能控制自己，不然就會(huì)自己給自己背上思想包袱，影響學(xué)習(xí)和工作。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到“良好的情緒”與我們工作、學(xué)習(xí)的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：要學(xué)生學(xué)會(huì)控制住自己的情緒，不過(guò)度高興，也不過(guò)度悲傷。
教具（課前準(zhǔn)備）學(xué)生準(zhǔn)備：想一想自己過(guò)去在遇到成功和失敗的時(shí)候，是怎樣控制自己的。
教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程。
師：同學(xué)們？什么叫做“情緒”？
生：簡(jiǎn)單的說(shuō)，情緒就是心情。
師：當(dāng)你心情好或者說(shuō)情緒好的時(shí)候，你的表現(xiàn)什么樣？
(生交流)。
（生交流）。
師：我覺(jué)得你不該這樣對(duì)自己，這不是明擺著要影響自己的健康嗎？
我們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。不論遇到高興的或不高興的事，都不要影響自己的情緒，這就是控制住自己。
板書(shū)。
1、保持良好的情緒。
2、什么是良好的情緒。
3、具有良好的情緒的重要性。
4、為什么要控制自己。
教學(xué)反思：
這是一節(jié)與學(xué)生身心健康密切相關(guān)的心理研究課，我在如何使用新教材，探索新教法上做了大膽嘗試。在課堂教學(xué)上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅的課堂生活環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探究、主動(dòng)合作，讓學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展，逐步展現(xiàn)出“重情趣、重溝通、重創(chuàng)造”的教學(xué)特色。
新的課程理念要求教師更多地運(yùn)用發(fā)展性的教學(xué)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)不再是僅僅甄別選拔學(xué)生，而是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā)，學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造性，使每一個(gè)學(xué)生具有自信心和持續(xù)發(fā)展的能力。所以，在本課教學(xué)中，我采用了師評(píng)與生評(píng)相結(jié)合、自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合，個(gè)人評(píng)和小組評(píng)相結(jié)合的多元評(píng)價(jià)，使所有學(xué)生都能以高漲的熱情全身心地投入到教學(xué)活動(dòng)中，收到了良好的效果。通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，我更深地體會(huì)到了評(píng)價(jià)的重要性，在每小組活動(dòng)中，我評(píng)價(jià)語(yǔ)言準(zhǔn)確、得體，激勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使師生融洽自然地相處，輕松地完成了課堂預(yù)定目標(biāo)。課后，我對(duì)這部分評(píng)價(jià)語(yǔ)總結(jié)回顧了一下，發(fā)現(xiàn)如果平靜下來(lái)，自己會(huì)很有創(chuàng)意，很有啟發(fā)地對(duì)每一位學(xué)生的行為做出回應(yīng)?？磥?lái)，在評(píng)價(jià)語(yǔ)方面，我還要多下功夫，真是功夫在平時(shí)，我會(huì)為構(gòu)筑一個(gè)互動(dòng)生成、卓有實(shí)效的課堂而不斷努力！
第三課：預(yù)防脊柱彎曲異常。
授課時(shí)間：3.17授課人：王棟。
教學(xué)目標(biāo)：
1、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是脊柱彎曲異常。
2、使學(xué)生懂得怎樣預(yù)防脊柱彎曲異常。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)什么是脊柱彎曲異常。
教學(xué)難點(diǎn)：始終不渝地做到六個(gè)預(yù)防。
教具（課前準(zhǔn)備）幾幅有脊柱彎曲異常的人體照片或掛圖。
教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程。
三．導(dǎo)入新課。
1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？
2、揭示課題：預(yù)防脊柱彎曲異常。
四．新授。
1、出示掛圖，討論：美不美？
什么是脊柱彎曲異常？
2、師針對(duì)學(xué)生的發(fā)言小結(jié)。
3、課堂總結(jié)：
4．為了今后我們現(xiàn)在該怎么預(yù)防？
歸納：（1）保持正確的坐立走姿勢(shì)；
（2）桌椅高度要適中，做作業(yè)光線(xiàn)要足；
（3）養(yǎng)成用雙手、雙肩扛提重物的習(xí)慣；
（4）不要連續(xù)看書(shū)、做作業(yè)，要適時(shí)休息；
（5）積極參加體育鍛煉；
（6）如有脊柱異常彎曲的，要及早矯治。
板書(shū)。
1、預(yù)防脊柱彎曲異常。
2、脊柱的正常彎曲。
3、脊柱彎曲異常的原因。
4、脊柱彎曲異常的預(yù)防。
教學(xué)反思：
課在教學(xué)設(shè)計(jì)上體現(xiàn)了課程生活化、開(kāi)放化、活動(dòng)化的基本理念，捕捉住兒童生活常做的“坐立走”的姿勢(shì)，并給予正確的引導(dǎo)。讓學(xué)生自己去讀書(shū)、走路，形成對(duì)比，找到榜樣形成習(xí)慣。在練習(xí)站的活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了學(xué)生觀看每周操場(chǎng)上的升旗儀式的場(chǎng)面，讓孩子直觀感受到站姿生活中的重要。通過(guò)排隊(duì)實(shí)踐體驗(yàn)，是每個(gè)學(xué)生有啟示與鍛煉的機(jī)會(huì)。課堂上出現(xiàn)的幾個(gè)孩子高興的跳了起來(lái)，還有的孩子靠在桌子上，評(píng)委同學(xué)能及時(shí)指出這樣“坐立走”的缺點(diǎn)，進(jìn)一步提升了他們對(duì)“坐立走”的姿勢(shì)認(rèn)識(shí)。和老師賽一賽誰(shuí)走得精神，拉近了師生的距離。設(shè)計(jì)中讓孩子把自己的名字貼上，使孩子自主評(píng)價(jià)自己的姿勢(shì)，不僅讓學(xué)生了解自己的表現(xiàn)有激發(fā)了他們飽滿(mǎn)的精神風(fēng)貌。
課堂上通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論、讀兒歌，直觀地認(rèn)識(shí)到“坐立走”姿勢(shì)的重要。這種認(rèn)識(shí)不是教師灌輸?shù)?，是學(xué)生在生活中體悟到的。在生活中始終關(guān)注學(xué)生在課堂上是否能做到“坐如鐘”、發(fā)言時(shí)“站如松”、走路時(shí)“行如風(fēng)”，不斷地觀察及時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的“坐立走”姿勢(shì)并形成習(xí)慣，真正的視課堂為生活的一角，學(xué)以至用，知行合一。
第四課預(yù)防肺結(jié)核。
授課時(shí)間：3.24授課人：王棟教學(xué)目標(biāo)：
1、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是肺結(jié)核。
2、了解肺結(jié)核的傳染途徑及預(yù)防方法。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)肺結(jié)核的危害及傳染途徑。
教學(xué)難點(diǎn)：始終不渝地預(yù)防肺結(jié)核。
教具（課前準(zhǔn)備）有關(guān)肺結(jié)核的掛圖。
教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程。
一、導(dǎo)入新課。
1．上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？
2．揭示課題：預(yù)防肺結(jié)核。
二、新授。
1、交流課前收集的有關(guān)肺結(jié)核的資料，讓學(xué)生初步了解肺結(jié)核的危害。
2、談?wù)劮谓Y(jié)核是怎樣傳播的。
3、教師總結(jié)：一種是空氣中結(jié)核桿菌，通過(guò)人的呼吸進(jìn)入人人的肺部，在那里繁殖、生長(zhǎng)，人就會(huì)被傳染肺結(jié)核。另一種是血液傳播。
4、說(shuō)說(shuō)患肺結(jié)核的病人，有哪些癥狀？
5、大家一起朗讀“預(yù)防的措施有”下面一段。
板書(shū)。
1、預(yù)防肺結(jié)核？
2、什么是肺結(jié)核？
3、結(jié)核病的傳播途徑？
4、肺結(jié)核病的主要癥狀？
5、肺結(jié)核病的預(yù)防措施？
教學(xué)反思：
在今后的教學(xué)中，我還可以嘗試讓學(xué)生來(lái)命題，再采取抽簽的方式，想必更能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也給學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生圍繞自己或別的同學(xué)確定的主題展開(kāi)討論。教師課前要進(jìn)行精心的教學(xué)設(shè)計(jì)，凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”，要想上好一節(jié)課，教師要花很多時(shí)間在課前的準(zhǔn)備工作上。充分利用校外的教學(xué)資源，如訪(fǎng)問(wèn)家有醫(yī)生、護(hù)士的親友，收集來(lái)自醫(yī)院的信息，也可以通過(guò)報(bào)紙、雜志、上網(wǎng)等方式，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力。
授課時(shí)間：3.31授課人：王棟教學(xué)目標(biāo)：
1、了解人體健康的定義。
教學(xué)重點(diǎn)：健康的定義。
教學(xué)難點(diǎn)：為什么說(shuō)心理健康是身體健康的保證。
教具（課前準(zhǔn)備）多媒體演示。
教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程。
1、導(dǎo)入：健康是什么？大家動(dòng)腦筋想一下（先不要看書(shū)）。
2、健康包含的幾個(gè)方面（講述）：
（2）心理健康：具有同情心與愛(ài)心，情緒穩(wěn)定，具有責(zé)任心和自信心，熱愛(ài)生活，和睦相處，善于交往，有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，知足常樂(lè)；心理健康是身體健康的保證。
（3）道德健康：最高標(biāo)準(zhǔn)是無(wú)私奉獻(xiàn)，最低標(biāo)準(zhǔn)是不損害他人。不健康標(biāo)準(zhǔn)是損人利己或損人不利己；是身體健康和心理健康的發(fā)展，高于它們。
3、閱讀課文，觀察圖示，了解一下健康包含的這幾個(gè)方面知識(shí)。
5、指出青少年學(xué)生經(jīng)常存在的一些問(wèn)題，分組討論：
（1）如何處理與同學(xué)之間的關(guān)系，特別是差生。
（2）如何對(duì)待殘疾人。
（3）怎么處理和父母之間的關(guān)系。
（4）關(guān)于自己的健康教學(xué)反思：學(xué)起于思，思源于疑，疑解于問(wèn)。提問(wèn)是課堂教學(xué)的重要手段，然而課堂提問(wèn)只能照顧到個(gè)別學(xué)生，不利于全體學(xué)生的主動(dòng)參與，多媒體計(jì)算機(jī)的交互作用及網(wǎng)絡(luò)交流工具解決了這個(gè)問(wèn)題。
在課堂上如果光是教師講、學(xué)生聽(tīng)，那學(xué)生的主體作用也就無(wú)從談起。所以本節(jié)課我設(shè)計(jì)一個(gè)游戲《你健康嗎？》，將生活呈現(xiàn)在課堂上，學(xué)生親自參與實(shí)踐，比教師自己講解更具說(shuō)服力，取得了事半功倍的效果。教學(xué)內(nèi)容改變了原有脫離學(xué)生生活實(shí)際、遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)社會(huì)的內(nèi)容，體現(xiàn)出科學(xué)知識(shí)指導(dǎo)健康的價(jià)值。
第六課：皮膚的功能與保健。
授課時(shí)間：4.7授課人：王棟。
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生懂得保護(hù)皮膚的方法。
2了解有關(guān)皮膚的知識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：懂得基本的保護(hù)皮膚方法。
教學(xué)難點(diǎn)：懂得基本的保護(hù)皮膚方法。
教具（課前準(zhǔn)備）廣播、錄像、幻燈、多媒體。
教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程。
一、皮膚的組成表皮層、真皮層、皮下組織。
二、皮膚的作用。
1是機(jī)體阻擋微生物和有還事物的第一道防線(xiàn)。
2通過(guò)輻射、對(duì)流、傳導(dǎo)形式或散發(fā)或吸收些熱量、調(diào)節(jié)溫度、排出廢物。
3感覺(jué)器官。
三、學(xué)會(huì)保護(hù)的方法。
四、總結(jié)。
教學(xué)反思：
本節(jié)課，我利用課件出示自學(xué)目標(biāo)，給足學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，放手讓學(xué)生自學(xué)。首先利用計(jì)算機(jī)展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們?cè)跐夂竦呐d趣驅(qū)使下邊讀邊思。利用多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，可以激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，改變了教師占據(jù)課堂的主要地位和大部分時(shí)間，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)。
第七課：煤氣中毒的預(yù)防和處理。
授課時(shí)間：4.14授課人：王棟教學(xué)目的：
使學(xué)生了解為什么會(huì)引起中毒，怎樣預(yù)防中毒，以及，一旦發(fā)生中毒應(yīng)該如何處理？
教學(xué)教時(shí)：一教時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：
煤氣中毒的概念；發(fā)生煤氣中毒的常見(jiàn)情況；煤氣中毒的預(yù)防；發(fā)生煤氣中毒時(shí)的處理。
教學(xué)難點(diǎn)：煤氣中毒的預(yù)防。教學(xué)教具：圖片，錄像資料。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：
1、教師講解：
每年秋末冬初，都是煤氣中毒的高發(fā)季節(jié)。煤氣中毒通常指急性的一氧化碳中毒。一氧化塘無(wú)色無(wú)味，常在意外情況下，特別是在睡眠中不知不覺(jué)侵入呼吸道，很快造成人的昏迷并危及生命。
2、在日常生活中，發(fā)生煤氣中毒的常見(jiàn)情況：
（1）教師出示圖片并講述發(fā)生煤氣中毒的常見(jiàn)的幾種情況；（2）學(xué)生分小組討論。
3、煤氣中毒的預(yù)防；
（1）教師播放錄像，學(xué)生觀看（2）學(xué)生觀看錄像后進(jìn)行討論。
4、發(fā)生煤氣中毒時(shí)的處理。
（1）學(xué)生以日常經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣進(jìn)行處理（2）同學(xué)模擬演練教學(xué)反思：
如何使用煤氣，其實(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)烹飪的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是比較熟悉的，有些同學(xué)在家也會(huì)幫父母燒水。但是他們對(duì)于一些在使用中需要注意的地方了解還是不夠細(xì)致的。
授課時(shí)間：4.21授課人：王棟教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到吸煙對(duì)人體有那些危害。
2、引導(dǎo)學(xué)生不吸煙，并能主動(dòng)勸說(shuō)身邊吸煙者自覺(jué)戒煙。教學(xué)重難點(diǎn)：
怎樣做到自覺(jué)不吸煙，宣傳吸煙對(duì)人體危害性。教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：出示一組吸煙帶來(lái)的危害圖片。學(xué)生：在日常生活中吸煙所帶來(lái)的危害事例。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)人新課：
1、吸煙危害健康已是全世界公認(rèn)的事實(shí)。青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育的旺盛時(shí)期，身體的各部分，都比較嬌嫩，尤其不能吸煙。
2、板書(shū)課題：吸煙的危害。
二、講解新課。
1、出示掛圖：
我們先來(lái)看看身邊豆油有哪些吸煙的危害。
2、讀課文2、3、4自然段并指名回答，吸煙的危害主要有哪些？（1）引起尼古丁慢性中毒：（2）引起肺癌：
（3）浪費(fèi)金錢(qián)，牙黃口臭：學(xué)生討論回答。
3、再讀課文第四段，重點(diǎn)了解世界為宣傳戒煙工作所做的努力。（學(xué)生總結(jié)）。
4、學(xué)生自主討論內(nèi)化。5月31日“世界無(wú)煙日”商店不出售香煙不做香煙廣告。
三、總結(jié)課文。
四、作業(yè)練習(xí)：
1、吸煙對(duì)人體造成那些危害？
2、你準(zhǔn)備怎樣勸他人戒煙？板書(shū)設(shè)計(jì)：
第八課：吸煙的危害。
患肺癌浪費(fèi)金錢(qián)牙黃口臭引起火災(zāi)。
教學(xué)反思：
通過(guò)查閱大量資料，制定了這一節(jié)的多謀體課件，主要目標(biāo)就是通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生對(duì)周?chē)奈鼰煬F(xiàn)象進(jìn)行一個(gè)深刻的思考，認(rèn)識(shí)到吸煙對(duì)自身，對(duì)他人所造成的深度影響，從而達(dá)到主動(dòng)遠(yuǎn)離煙民，不主動(dòng)吸煙，奉勸他人積極戒煙的效果。
從課堂的教學(xué)情況來(lái)看，我還能按照事先設(shè)定的流程比較順利的進(jìn)行下來(lái)，學(xué)生也比較主動(dòng)，發(fā)言也很積極，達(dá)到了一定的教學(xué)效果。但也在一些細(xì)節(jié)上處理得不是很好，比如在焦點(diǎn)訪(fǎng)談環(huán)節(jié)，教師的引導(dǎo)不夠，導(dǎo)致有些學(xué)生講閑話(huà)；在課堂氛圍得控制上還未能做到很分寸，說(shuō)明事先在這些細(xì)節(jié)上考慮得還不夠充分。
因此，從中吸取得經(jīng)驗(yàn)是應(yīng)充分考慮到教學(xué)中可能出現(xiàn)的更多可能以及處理方法，在內(nèi)容的把握上更多突出重難點(diǎn)，落實(shí)主要知識(shí)點(diǎn)。
第九課飲酒與健康。
授課時(shí)間：4.28授課人：王棟。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到飲酒對(duì)人體的危害。
2、引導(dǎo)學(xué)生不飲酒，并主動(dòng)勸說(shuō)身邊的人飲酒要做到適度、適量不酗酒。教學(xué)重難點(diǎn)：了解酗酒對(duì)人體會(huì)造成那些危害？引導(dǎo)學(xué)生建立良好的生活方式和衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：出示一組吸煙帶來(lái)的危害掛圖。
（打架斗毆）（帶來(lái)疾病）（釀成車(chē)禍）（影響儀表）學(xué)生準(zhǔn)備：收集在日常生活中飲酒所帶來(lái)的危害。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)人新課。
1、在精神文明建設(shè)不斷取得成效的今天，為了促進(jìn)健康，我們青少年很有必要認(rèn)識(shí)飲酒與人體健康的關(guān)系。
2、板書(shū)課題：飲酒與健康。
二、講解新課。
1、出示掛圖：
過(guò)度飲酒會(huì)給我們的生活帶來(lái)極其嚴(yán)重的危害。
3、讀課文第三自然段，認(rèn)識(shí)到青少年千萬(wàn)不要學(xué)喝酒。（學(xué)生總結(jié)）。
三、總結(jié)課文：
四、作業(yè)練習(xí)：
1、酗酒會(huì)造成那些危害？
2、你對(duì)醉酒的人有什么樣的印象？板書(shū)設(shè)計(jì)：
第九課飲酒與健康。
打架斗毆帶來(lái)疾病釀成車(chē)禍影響儀表。
教學(xué)反思：
在教學(xué)方式上，充分體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)理念。在教學(xué)過(guò)程中注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“探究發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”，運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)了多個(gè)有利于學(xué)生合作學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的教學(xué)情境，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)完全交給學(xué)生，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生在具體的教學(xué)情境中積極思考，大膽實(shí)踐，鍛煉和提高了學(xué)生自主提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。如：學(xué)生通過(guò)大屏幕尋找有疑惑、有創(chuàng)意、值得思考的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的“問(wèn)題”意識(shí)和建構(gòu)新知的能力。
第十課食品的選購(gòu)。
授課時(shí)間：5.5授課人：王棟。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到食品的分類(lèi)情況有以及食品的選購(gòu)的基本要領(lǐng)。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確選購(gòu)食品，樹(shù)立正確、科學(xué)的飲食習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生正確而科學(xué)的選購(gòu)食品。教學(xué)過(guò)程。
一、導(dǎo)入新課。
1、隨著人民生活水平的不斷提高，市場(chǎng)上商品日益豐富，精加工和半成品的食物越來(lái)越多，這要求我們對(duì)食品加工和包裝知識(shí)多了解一點(diǎn)。
2、板書(shū)課題：食品的選購(gòu)。
二、講解新課。
1、講解食品分類(lèi)：主食和副食主食：糧食類(lèi)。
副食：葷菜素菜水果點(diǎn)心。
2、讀課文2、3、4、自然段并指名回答，如何正確選購(gòu)食品（1）生產(chǎn)日期：（2）保質(zhì)期：（3）保存期：（4）食品中的配料：
（5）是否有正規(guī)廠(chǎng)家，有無(wú)注冊(cè)商標(biāo)。學(xué)生討論回答。
三、總結(jié)課文。
四、作業(yè)練習(xí)。
談?wù)勀阍谫?gòu)物是會(huì)注意到課文中提到的內(nèi)容了嗎？板書(shū)設(shè)計(jì)：
第十課食品的選購(gòu)。
生產(chǎn)日期保質(zhì)期保存期
教學(xué)反思：
通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了食品選購(gòu)的基本方法和原則，能夠幫助父母曲選購(gòu)食品了，對(duì)于學(xué)生生活技能是個(gè)提高。
第十一課家庭食物的儲(chǔ)存授課時(shí)間：5.19授課人：王棟。
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生明白食物的儲(chǔ)存對(duì)健康的重要性。
2、掌握家庭食物的儲(chǔ)存的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：
使學(xué)生學(xué)會(huì)家庭食物的儲(chǔ)存方法。教學(xué)準(zhǔn)備：
幾幅有關(guān)照片或者掛圖教學(xué)時(shí)間：一教時(shí)教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)人新課出示課題：師：請(qǐng)同學(xué)們讀課題。
你們知道家庭長(zhǎng)用的食物的儲(chǔ)存方法嗎？（學(xué)生討論回答）。
二、講解課文。
1、簡(jiǎn)單講一下課前了解的情況-----------。
2、同學(xué)自讀課文。
（1）思考：家庭各種食物在儲(chǔ)存時(shí)，要注意什么？（2）學(xué)生自學(xué)課文并討論以上問(wèn)題。
三、總結(jié)課文。
四、布置作業(yè)。
說(shuō)說(shuō)你家的食品是如何儲(chǔ)存的？板書(shū)設(shè)計(jì)：
家庭食物的儲(chǔ)存肉、奶、蛋類(lèi)魚(yú)、蝦等水產(chǎn)品蔬菜、水果類(lèi)。
教學(xué)反思：
通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了食品儲(chǔ)存的基本方法和原則，能夠幫助父母儲(chǔ)存食品了，對(duì)于學(xué)生生活技能是個(gè)提高。同學(xué)們都為自己的進(jìn)步而歡呼雀躍。
第十二課社區(qū)衛(wèi)生。
授課時(shí)間：5.27授課人：王棟。
教學(xué)目標(biāo)：
1、明白社區(qū)衛(wèi)生的重要性。
2、學(xué)習(xí)掌握搞好社區(qū)衛(wèi)生應(yīng)該注意的問(wèn)題。教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握搞好社區(qū)衛(wèi)生應(yīng)該注意的問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖等教學(xué)時(shí)間：一教時(shí)教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
二、講授新課。
三、今天我們要學(xué)習(xí)與大家生活密切相關(guān)的內(nèi)容。（社區(qū)衛(wèi)生）。
1、齊讀課文第一段，提出問(wèn)題。
師：同學(xué)們，你們這樣看待社區(qū)衛(wèi)生這個(gè)問(wèn)題呢？生：學(xué)生舉手回答。
2、指名讀課文第二段，講解并提出問(wèn)題。師：我們?cè)鯓幼龊蒙鐓^(qū)衛(wèi)生呢？生：交流發(fā)言。
3、引導(dǎo)學(xué)生討論（1）不亂扔垃圾。
（2）搞好綠化、美化工作。
（3）加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理。防止消化道疾病的發(fā)生。
三、總結(jié)課文。
四、作業(yè)練習(xí)。
調(diào)查你所在的小區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生工作情況？板書(shū)設(shè)計(jì)：
社區(qū)衛(wèi)生（1）不亂扔垃圾（2）搞好綠化、美化工作。
（3）加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理。防止消化道疾病的發(fā)生。
教學(xué)反思：
在清理垃圾的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)都是生活垃圾，比如皮帶、紙巾、鞋子、飲料瓶；還有甚至掛在樹(shù)枝上，一看就知道是對(duì)面的村民扔的。學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)感染每一個(gè)社區(qū)人員。
這節(jié)課學(xué)生還是值得肯定的，起碼他們已經(jīng)意識(shí)到要保護(hù)好環(huán)境的重要性，同時(shí)，學(xué)生形成了初步的環(huán)保意識(shí)。
第十三課：臨考前的情緒調(diào)節(jié)授課時(shí)間：6.3授課人：王棟。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)臨考前情緒的調(diào)節(jié)的重要性。
2、學(xué)習(xí)掌握復(fù)習(xí)臨考前情緒調(diào)節(jié)方法。教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握正確的情緒調(diào)節(jié)的方法。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖等教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)人新課。
同學(xué)們，復(fù)習(xí)迎考是大家學(xué)習(xí)生活中的一件大事，老師和家長(zhǎng)都很關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，那么我們?cè)鯓硬拍馨l(fā)揮好，并考出好成績(jī)呢？（指名回答）。
二、講授新課：
今天我們還要來(lái)學(xué)習(xí)與大家考試密切相關(guān)的內(nèi)容。（1）齊讀課文第一段，提出問(wèn)題師：同學(xué)們，你是怎樣看待考試的呢？生：同學(xué)舉手回答。
（2）指名讀課文第2段，講解并提出問(wèn)題。師：我們應(yīng)該怎樣做臨考前情緒調(diào)節(jié)？（學(xué)生交流發(fā)言）。
（3）讀課文第三段講解并提出問(wèn)題。師：考試要樹(shù)立正確的目的。（學(xué)生讀第三段回答）。
（4）讀課文第三段，講解并提出問(wèn)題。師：考試前要有足夠的提出問(wèn)題。（學(xué)生讀第三自然段回答）。
三、總結(jié)課文。
四、作業(yè)練習(xí)。
1、考試前怎樣進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)？
2、通常你采取什么方法調(diào)節(jié)臨考前的情緒？板書(shū)設(shè)計(jì)：
臨考前的情緒調(diào)節(jié)要樹(shù)立正確的目的要有充分的自信心要有足夠的休息。
教學(xué)反思：
新課程積極關(guān)注體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)要從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)出發(fā)，密切知識(shí)與生活的聯(lián)系。在本課教學(xué)中，主要本著“在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長(zhǎng)”的思路，努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景讓學(xué)生體驗(yàn)、感悟。充分利用學(xué)生已有的生活體驗(yàn)。在課堂活動(dòng)中注意貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)，貼近學(xué)生的生活，所運(yùn)用的事例來(lái)源于學(xué)生的身邊事、日常事，讓學(xué)生切身感受到自己就是事例的參與者，真正把自己置身于這種情境中來(lái)學(xué)習(xí)和思考問(wèn)題，使學(xué)生深刻理解、恰當(dāng)運(yùn)用，達(dá)到知識(shí)和情感的內(nèi)化。
第十四課：考試期間的衛(wèi)生授課時(shí)間：6.10授課人：王棟。
教學(xué)目標(biāo)：
1、教學(xué)生認(rèn)識(shí)考試前做好衛(wèi)生的重要性。
2、掌握做好考試期間衛(wèi)生的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：
使學(xué)生學(xué)會(huì)做好考試期間的衛(wèi)生的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：幾幅有關(guān)照片或者掛圖。教學(xué)時(shí)間：一教時(shí)教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
1、出示課題。
師：請(qǐng)同學(xué)們讀課題。
你們知道考試期間有哪些衛(wèi)生？
二、講解新課。
師：（簡(jiǎn)單講一講課前了解的情況--------）請(qǐng)同學(xué)們自讀課文（學(xué)生自讀課文）。
師；注意考期衛(wèi)生，不僅有益于身心健康，還會(huì)收到良好的學(xué)習(xí)效果。（學(xué)生根據(jù)課文1、2、3段內(nèi)容回答）師：它有什么重要特點(diǎn)嗎？（學(xué)生根據(jù)課文回答）我們應(yīng)該如何做好考前衛(wèi)生？（分別講解7點(diǎn)）。
三、總結(jié)課文。
四、鞏固練習(xí)。
你考試時(shí)心情緊張嗎？談?wù)勀阌∠笞钌畹囊淮慰荚?。作業(yè)：
怎樣做好考試衛(wèi)生？板書(shū)設(shè)計(jì)：
考試期間的衛(wèi)生。
消除恐懼心理安靜和光線(xiàn)充足容消化、合口味。
教學(xué)反思：
課堂氛圍是師生共同在課堂上創(chuàng)造的心理和環(huán)境氛圍。良好的課堂氛圍能增進(jìn)師生的情感交流，會(huì)產(chǎn)生更多的師生互動(dòng)，學(xué)生愿意更多地表達(dá)自己。要充分運(yùn)用教師語(yǔ)言的藝術(shù)，老師的話(huà)不一定多，但要能給學(xué)生以啟發(fā)和引導(dǎo)。教師在與學(xué)生交流中，不斷地使用鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言，對(duì)學(xué)生的思考加以肯定，這樣做既能增強(qiáng)他們的自信心又能極大地提高學(xué)習(xí)的欲望。老師在主導(dǎo)教學(xué)時(shí)應(yīng)努力營(yíng)造出一種寬松、愉快的課堂氛圍，針對(duì)不同類(lèi)型的學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使學(xué)生在活動(dòng)中得以輕松地展現(xiàn)自我。那么，學(xué)生就會(huì)把對(duì)老師本人的喜歡遷移為對(duì)健教學(xué)科的熱愛(ài)。
第十五課。
“饑不擇食”要不得授課時(shí)間：6.17授課人：王棟。
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生知道“饑不擇食”會(huì)給身體產(chǎn)生不利影響，明白“饑不擇食”要不得的道理。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
使學(xué)生知道“饑不擇食”會(huì)給身體的健康帶來(lái)麻煩。
通過(guò)一些具體實(shí)例介紹一些事物如果在饑餓情況下食用，會(huì)對(duì)人的身體產(chǎn)生不利影響，進(jìn)一步說(shuō)明“饑不擇食”要不得的道理。
教具和學(xué)具：掛圖、錄像帶。
教學(xué)過(guò)程：
1.今天我們學(xué)習(xí)新課，請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題：“饑不擇食”要不得。
2.誰(shuí)能解釋一下課題？
3.什么是“饑腸響鑼鼓”？
4.大家想一下，在什么時(shí)候肚子會(huì)咕咕叫？
7.哪些同學(xué)，在“饑不擇食”的情況下，身體感到不舒服的？
（空腹吃了香蕉后，感到腸胃非常不舒服）。
（吃飯以后，可以吃一根香蕉，這樣可以幫助消化。人在上“火”的時(shí)候，適當(dāng)吃一些“涼性”的水果，可以適當(dāng)?shù)亟怠盎稹薄＃?/p>
8.除了香蕉以外，還有什么不能空腹多吃呢？（生大蒜）。
生大蒜有強(qiáng)烈的辛辣味，有刺激性，空腹吃下去會(huì)對(duì)胃粘膜、腸壁造成刺激，會(huì)引起腹部的疼痛、不舒服，所以在空腹的情況下，不要吃生大蒜，特別是腸功能不好的人就更不要在空腹情況下吃生大蒜。
9.還有哪些食物在空腹的情況下是不能吃的，知道嗎？（冷飲）。
在夏天小朋友最喜歡吃冷飲了，可是在什么情況下是少吃或不能吃，小朋友知道嗎？
人在出大汗的時(shí)候是暫時(shí)不能吃冷飲的，因?yàn)椤耙焕洹?、“一熱”?huì)使人生病的。
冷飲吃多了會(huì)對(duì)胃不好！
空腹吃冷飲會(huì)使人的消化道如胃、腸受到冷的刺激，一次、兩次可能影響不大，但是如果經(jīng)常在空腹情況下吃冷飲，會(huì)對(duì)人的消化系統(tǒng)甚至心臟造成傷害，我們可不能為了一時(shí)的“痛快”，而傷了自己的身體?。?/p>
10.人在饑餓的情況下還有一些食物是不能空腹食用的，課文中也介紹了不少，請(qǐng)大家閱讀課文。
11.總結(jié)：關(guān)于“饑不擇食”要不得的道理，同學(xué)們都清楚了嗎？
教學(xué)反思：
本節(jié)課設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)就是通過(guò)課外調(diào)查和課堂交流兩大核心來(lái)完成教學(xué)目標(biāo)，從實(shí)際效果上看，基本上達(dá)到了預(yù)期，但也存在一些問(wèn)題，如在調(diào)查表設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程中，每個(gè)同學(xué)都參與了，但如何科學(xué)系統(tǒng)地評(píng)價(jià)他們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)，如何把握他們參與的程度等問(wèn)題，就值得去研究。另外，我還思考一點(diǎn)：如何把合理膳食這一觀點(diǎn)讓同學(xué)們內(nèi)化并指導(dǎo)自己生活？這恐怕還需要家庭、社會(huì)、學(xué)校都來(lái)關(guān)心青少年的飲食健康。
第十六課毒品及危害授課時(shí)間：6.24授課人：王棟。
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)各種毒品。
了解毒品給人們帶來(lái)的危害。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
了解毒品對(duì)人類(lèi)的危害。
知道青少年必須遠(yuǎn)離毒品。
教具和學(xué)具：有關(guān)禁毒宣傳畫(huà)、宣傳片、vcd光盤(pán)，以及嬰粟、鴉片的圖片。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：
今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一堂新課：
9、毒品及危害。2.新授。
我們看過(guò)電影《林則徐》（或vcd禁毒光盤(pán)），同學(xué)們能不能談?wù)勛约旱母邢耄?/p>
同學(xué)們講的都很好。有哪些同學(xué)聽(tīng)說(shuō)過(guò)或見(jiàn)過(guò)毒品？，在哪兒見(jiàn)到的？
（在電視上看到的叫海洛英的毒品，在醫(yī)院里“杜冷丁”的毒品等）。
看圖片：大家看一看，這是什么花？它很漂亮嗎？
它就叫罌粟花。
誰(shuí)知道這種花是干什么用的嗎？
這就是生產(chǎn)毒品的花，叫罌粟花。別看它開(kāi)花的時(shí)候很漂亮，顏色也很艷，可是它是毒花，許多毒品都是從這種花里提煉出來(lái)的。
它開(kāi)花的初期是很好看的，可等它長(zhǎng)老花落了，頂部就生成了一個(gè)球狀物，種花的人就會(huì)用小刀在球狀物上劃一條口子，這時(shí)就會(huì)有白色的漿狀物流出來(lái)，種花人就把許多漿狀物集中起來(lái)，用特別的方法提煉，最后就提煉出了膏狀的黑色物，這就是我們平時(shí)所說(shuō)的毒品___鴉片，或者就叫鴉片土。
看圖片毒品___鴉片，它就是鴉片。過(guò)去，有些人患了胃病，醫(yī)生就給他吃一點(diǎn)點(diǎn)鴉片，胃就不痛了，所以鴉片能鎮(zhèn)痛。但是不能對(duì)它有依賴(lài)性，不然就會(huì)成癮了。
在電影《林則徐》里，那些人是怎樣吃鴉片的呢？
吸毒。時(shí)間一久，他們就會(huì)變成骨瘦如柴、面黃肌瘦的“鴉片鬼”了。
鴉片是一種初級(jí)的毒品，經(jīng)過(guò)不斷的提純、加工就會(huì)生產(chǎn)出嗎啡、可卡因以及海洛英等等毒品來(lái)，其中海洛英是現(xiàn)在吸毒者最常用，危害也最大的一種毒品。
當(dāng)然，毒品的種類(lèi)有很多種，但它們的危害是一樣的，那就是最后致人死亡。毒品的價(jià)格是昂貴的，吸毒者越吸癮越大，量也越大，最后就成了傾家蕩產(chǎn)的窮光蛋了。吸毒的人他們控制不了自己，發(fā)癮的時(shí)候，渾身難受無(wú)比，什么方法也控制不了，只有再去吸毒。為了籌集買(mǎi)毒品的錢(qián)，他們最后也會(huì)走上犯罪的道路。大家看看，這些吸毒的人（指圖片）最后的結(jié)局是可悲的，都悲慘地死了。
大家講的都很有道理，如果大家都從我做起，毒品就會(huì)消滅了。3.小結(jié)：
這堂課大家學(xué)習(xí)得很好，回去以后，應(yīng)主動(dòng)做好宣傳工作。讓大家都懂不沾毒品的道理，好不好？教學(xué)反思：
這堂課的設(shè)計(jì)我力圖將生活和課堂打通，所以，我讓學(xué)生走向社會(huì)，到生活中去了解吸毒危害，讓生活為課堂教學(xué)服務(wù)。在課堂上，各小組通過(guò)交流、討論并派代表把調(diào)查的過(guò)程、收集的資料及自己的感受介紹給同學(xué)，孩子們采用了不同的方式，富有感情地介紹了關(guān)于毒品危害的方方面面的資料，具體而全面地展示了毒品對(duì)人們的危害，孩子們的感受是深刻的。而后，我又讓學(xué)生自由選擇自己最喜歡的方式來(lái)表達(dá)學(xué)習(xí)收獲，告誡人們時(shí)刻提高警惕，珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品。這樣課內(nèi)與課外有機(jī)融合，就擴(kuò)大了課堂的教學(xué)空間，使教學(xué)向社會(huì)延伸。使課堂教學(xué)的終點(diǎn)不是在下課鈴響的那一剎那，而是真正延伸到學(xué)生的生活里、生命里，為他們的終身發(fā)展服務(wù)。
第十七課近視了，怎么辦授課時(shí)間：7.1授課人：王棟。
教學(xué)內(nèi)容：
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解近視是怎樣形成的。
2、學(xué)會(huì)保護(hù)視力的方法。教學(xué)重點(diǎn)：
造成近視的主要原因，如何預(yù)防。教學(xué)難點(diǎn)：
為什么說(shuō)患了近視的同學(xué)，一定要到醫(yī)院驗(yàn)光檢查，配戴一幅合格的眼鏡。教具（課前準(zhǔn)備）。
眼球構(gòu)造圖教學(xué)過(guò)程。
1．產(chǎn)生近視眼的原因很多，也是很復(fù)雜的，但是可以肯定，絕大多數(shù)近視。
眼是由于用眼衛(wèi)生習(xí)慣不好而引起的。（1）閱讀和寫(xiě)字的姿勢(shì)不正確。
（1）看書(shū)寫(xiě)字時(shí)，眼睛與書(shū)本的距離應(yīng)保持30厘米，特別要注意寫(xiě)字姿勢(shì)的正確。
（2）看書(shū)寫(xiě)字持續(xù)時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，應(yīng)1小時(shí)休息15分鐘。（3）不要躺著、坐車(chē)、走路看書(shū)。
（4）光線(xiàn)和照度不可過(guò)強(qiáng)，不能過(guò)暗，光線(xiàn)不要直接照射在書(shū)本上。（5）生活要有規(guī)律、要究竟衛(wèi)生，加強(qiáng)體育鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)，并養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，平時(shí)，還要注意合理營(yíng)養(yǎng)。
（6）堅(jiān)持認(rèn)真做好眼保健操。
3．患了近視眼一定要到醫(yī)院驗(yàn)光檢查，配戴一副合格眼鏡。（1）配戴眼鏡前應(yīng)作散瞳驗(yàn)光，確診是否近視眼。
（2）配戴眼鏡，應(yīng)該是度數(shù)合適的眼鏡，度數(shù)不要過(guò)深或過(guò)淺。
（3）配戴眼鏡后，仍然要注意用眼衛(wèi)生，防止加深。要定期舊上檢查視力，如有發(fā)現(xiàn)視力下降，就要重新配戴。課堂小結(jié)：
師：今天我們一起學(xué)習(xí)了近視后怎么辦？現(xiàn)在誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)得了假性近視該怎么辦？（學(xué)生回答）。
師：得了真性近視又該怎么辦？（學(xué)生回答）。
師：配戴眼鏡應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢？（學(xué)生回答）反饋檢測(cè)：
（1）得了假性近視的同學(xué)，我們大家要經(jīng)常督促他們自覺(jué)矯治。
（2）要關(guān)心自己的眼睛，每一個(gè)月檢查一次視力，發(fā)現(xiàn)減退，及時(shí)矯治。教學(xué)反思：
小學(xué)健康教育課教案篇十二
使學(xué)生了解噴嚏唾沫中有很多細(xì)菌，易于傳染疾病，給他人健康帶來(lái)危害。教育學(xué)生從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的好習(xí)慣。
從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的良好習(xí)慣。
能把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽(tīng)，能對(duì)不文明的亂吐氮亂打噴嚏及時(shí)給予指出并糾正。
媒體、黑板
（一）說(shuō)說(shuō)生活中看到的、聽(tīng)到的亂吐氮亂打噴嚏的現(xiàn)象。
1、我們生活的學(xué)校、小區(qū)、馬路、公園等場(chǎng)所，你碰到過(guò)亂吐氮亂打噴嚏的事情嗎？
2、這樣的行為對(duì)嗎？我們應(yīng)該怎樣？
（二）了解亂吐氮亂打噴嚏的壞處。
1、氮、噴嚏唾沫中有很多細(xì)菌，易于傳染疾病，給他人健康帶來(lái)危害。
2、隨地吐氮、亂打噴嚏是一個(gè)人不文明的標(biāo)志，也不會(huì)贏得他人的尊重。
（三）落實(shí)行動(dòng)
1、我們小學(xué)生該如何做？
特別是在公共場(chǎng)所，咳嗽、打噴嚏、咳氮需要用手絹或衛(wèi)生紙掩住口、鼻，不能沖著別人。
如有氮吐出，可以上衛(wèi)生間，或者把氮吐在紙里包好，再扔進(jìn)垃圾箱里。
2、請(qǐng)你把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽(tīng)，能對(duì)不文明的亂吐氮亂打噴嚏及時(shí)給予指出并糾正。
小學(xué)健康教育課教案篇十三
使學(xué)生了解洗頭、洗澡好處多。為了自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗頭、洗澡的良好習(xí)慣。
從小養(yǎng)成勤洗頭、洗澡的良好習(xí)慣。
自己動(dòng)手洗頭、洗澡。
媒體、黑板。
一、介紹頭發(fā)的作用。
1、介紹頭發(fā)的作用。
頭發(fā)有保護(hù)頭皮不直接受外界刺激的作用，但頭發(fā)上往往會(huì)黏附著很多污垢，刺激頭皮，使人產(chǎn)生瘙癢感。
2、皮膚的作用。
皮膚是人體的一道天然屏障，而人體每時(shí)每刻都在出汗因此，要經(jīng)常洗澡，使皮膚處于一個(gè)清潔的環(huán)境中，以利于皮膚發(fā)揮正常功能。
3、學(xué)生了解了洗頭、洗澡有那么多的好處。就要從小養(yǎng)成勤洗頭、洗澡的良好習(xí)慣。
二、說(shuō)說(shuō)我自己。
請(qǐng)同學(xué)們分別說(shuō)一下自己的洗頭、洗澡的習(xí)慣，由老師和同學(xué)們來(lái)評(píng)說(shuō)一下做得較好和做的不夠的地方。
小學(xué)健康教育課教案篇十四
1.初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣。
2.嘗試自己設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)餐，對(duì)食物搭配感興趣。
3.主動(dòng)和同伴交流，并能對(duì)自己和同伴的設(shè)計(jì)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
各種食物圖片、盤(pán)子，健康金字塔范圖、營(yíng)養(yǎng)師標(biāo)志、肥胖及營(yíng)養(yǎng)不良兒圖片。
一、幼兒嘗試第一次挑選自助餐。
1.導(dǎo)入。以營(yíng)養(yǎng)師的角色將幼兒帶入游戲情境。
師：小朋友，這里是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的營(yíng)養(yǎng)師。
2.談吃自助餐的經(jīng)驗(yàn)：挑選食物的注意點(diǎn)。（教師加以總結(jié)）
3.幼兒為自己挑選一份自助餐。（把食物圖片貼在盤(pán)子里）
4.和身邊的伙伴交流所選的食物。
5.挑選幾個(gè)選擇菜肴具有代表性的幼兒，請(qǐng)幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理。
6.營(yíng)養(yǎng)師針對(duì)幼兒挑選食物的情況進(jìn)行小結(jié)。
二、借助范圖，逐層介紹“健康飲食金字塔”。
1.營(yíng)養(yǎng)師介紹“健康飲食金字塔”：（分五層）
a.介紹第一層
小結(jié)：谷類(lèi)食物能為我們提供人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來(lái)生活和運(yùn)動(dòng)，所以我們離不開(kāi)谷類(lèi)食物。
歸納兒歌：“寶塔底層最重要，谷類(lèi)食物營(yíng)養(yǎng)好”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖：小朋友運(yùn)動(dòng)――不想吃飯。小朋友吃飯――小朋友追逐跑――手捂著肚子。
2、紙和筆。
一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，了解吃飯前后劇烈運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的危害。
1、教師：圖上有誰(shuí)？小朋友在干什么？為什么他們不想吃飯？
2、教師：圖上的小朋友吃飯后，在場(chǎng)地上干什么？為什么他捂著肚子？
二、教師進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)。
1、劇烈運(yùn)動(dòng)需要大量的體力，在吃飯前后進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，人會(huì)出很多的汗，容易使人疲勞，感覺(jué)不舒服，所以人就不想吃飯。
2、在吃飯后劇烈運(yùn)動(dòng)，容易使腸胃中的飯粒掉到闌尾中，出現(xiàn)肚子疼、闌尾炎等癥狀。
三、組織幼兒開(kāi)展小組討論，并用自己的方式記錄討論結(jié)果。
教師：
1、飯前我們做哪些活動(dòng)比較好呢？
2、飯后我們有可以做哪些事呢？啟發(fā)幼兒想象從事各種較安靜的活動(dòng)。
四、記錄幼兒的想法，師生分享新的經(jīng)驗(yàn)。
1、飯前：聽(tīng)音樂(lè)、看書(shū)、聽(tīng)故事。（總結(jié)：安靜的、運(yùn)動(dòng)量小的活動(dòng)都可以在飯前開(kāi)展。）
2、飯后：散步、和朋友說(shuō)話(huà)、玩安靜的小玩具等。
五、教師總結(jié)：適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行小運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)，有利于消化。但不適宜看書(shū)等智力活動(dòng)，因?yàn)檠阂?yīng)消化。
在記錄討論結(jié)果時(shí)，幼兒都能認(rèn)真記錄，并且幼兒記錄了很多都是安靜的活動(dòng)，但飯前和飯后的活動(dòng)幼兒有點(diǎn)分不清。
小朋友在幼兒園吃飯，是家長(zhǎng)比較關(guān)心的問(wèn)題，但大都家長(zhǎng)無(wú)論在家，還是在園，都只關(guān)心孩子的進(jìn)食量，而忽慮了一個(gè)問(wèn)題，那就是飯前飯后不劇烈運(yùn)動(dòng)，特別是飯前，因此我覺(jué)得對(duì)幼兒進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)是很重要的。
活動(dòng)中幼兒都很認(rèn)真，都能積極舉手回答問(wèn)題，正確率也比較高，這也許是我們平時(shí)比較重視餐前餐后活動(dòng)，經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行這方面的教育，所以幼兒在這一方面積累了一些知識(shí)，對(duì)這方面有了初步的了解，回答問(wèn)題的時(shí)候幼兒會(huì)有這種表現(xiàn)。而且今天又經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí)，幼兒的印象又更深一次，相信幼兒在這方面會(huì)做的更好。最后我希望各位老師在工作的過(guò)程中能真正的用心來(lái)對(duì)待每一個(gè)幼兒,為他們健康的成長(zhǎng)起來(lái)做一點(diǎn)微薄的事情。
小學(xué)健康教育課教案篇十五
隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活水平的提高，心理健康問(wèn)題已日益引起全社會(huì)的重視。關(guān)注個(gè)人的心理健康已成為現(xiàn)代禮貌人的一個(gè)重要標(biāo)志。新《綱要》指出“要高度重視幼兒的心理健康，一個(gè)心理健康的孩子，首先就應(yīng)能逐漸學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，持續(xù)樂(lè)觀向上的心境。高興和生氣是人的兩種情緒，高興是一種用心的情緒，過(guò)度的生氣是一種消極的情緒。這種消極情緒體驗(yàn)如果長(zhǎng)期得不到控制、調(diào)節(jié)，會(huì)引起幼兒生理上、心理上的各種問(wèn)題和疾病，老師就應(yīng)注意幫忙幼兒逐漸學(xué)會(huì)駕馭自己的情緒，應(yīng)付那些與自己的需要和愿望有沖突的情景和場(chǎng)面。使自己生活得像其他小朋友一樣開(kāi)心、快樂(lè)。
本活動(dòng)依據(jù)小班幼兒年齡特征：行為明顯受情緒支配，情緒仍然很不穩(wěn)當(dāng)，容易沖動(dòng)，常會(huì)為一些小事大哭大鬧。依據(jù)幼兒的成長(zhǎng)特點(diǎn)和本班幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)的，將心育目標(biāo)與語(yǔ)言目標(biāo)有機(jī)融合。游戲是幼兒的生命，活動(dòng)始終以游戲貫穿始終。將心理健康教育融合于游戲中，發(fā)揮增效作用?；顒?dòng)還有機(jī)整合了各領(lǐng)域的教育資料來(lái)促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展，并采用卡片聯(lián)想、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和用心性。
1、在游戲中認(rèn)識(shí)日常生活中高興和生氣的表情。
2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)感受，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。
3、體驗(yàn)關(guān)愛(ài)、親情、共享的快樂(lè)。
正確認(rèn)知自己的情緒，學(xué)習(xí)合理疏泄、控制自己的情緒。
紅星娃娃、高興和生氣的表情娃娃、高興娃娃和生氣娃娃的家、情景卡片、水彩筆、記號(hào)筆、制作表情娃娃的紙。
1、以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請(qǐng)導(dǎo)入。
2、幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。
3、幼兒按老師說(shuō)的門(mén)牌號(hào)找高興娃娃（123）和生氣娃娃（456）的家。
1、說(shuō)說(shuō)高興娃娃和生氣娃娃的表情。（臉上、眼睛、嘴巴）。
2、做做高興和生氣的樣貌，在高興娃娃和生氣娃娃的家留個(gè)影。
1、卡片聯(lián)想。
（1）說(shuō)說(shuō)高興和生氣的事（幼兒找好朋友一齊說(shuō)）。
（2）游戲：“點(diǎn)芝麻”教師或幼兒點(diǎn)，被點(diǎn)到的幼兒說(shuō)說(shuō)卡片上的高興和生氣的事（如果是你會(huì)怎樣樣？）。
（3）把卡片送回家。
（4）驗(yàn)證卡片。
2、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)高興與生氣的事及做法。
（1）你平時(shí)有什么高興的事？高興的時(shí)候你會(huì)怎樣樣？
（2）生氣時(shí)能夠做些什么？
（介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式：
（1）能夠獨(dú)自呆一會(huì)兒消消氣。
（2）能夠?qū)e人說(shuō)出生氣的原因。
（3）為別人想一想。
（4）或者輕輕的哭一哭、睡一覺(jué)、看看書(shū)、
幼兒按意愿選取材料制作臉譜。
1、幼兒在手上套上自己做的臉譜找朋友一齊唱表情歌。
2、教師帶幼兒到操場(chǎng)上做高興的游戲。（老鷹抓小雞的游戲）。
小學(xué)健康教育課教案篇十六
使學(xué)生了解洗頭、洗澡好處多。為了自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗頭、洗澡的良好習(xí)慣。
從小養(yǎng)成勤洗頭、洗澡的良好習(xí)慣。
自己動(dòng)手洗頭、洗澡。
媒體、黑板
1、介紹頭發(fā)的作用。
頭發(fā)有保護(hù)頭皮不直接受外界刺激的作用，但頭發(fā)上往往會(huì)黏附著很多污垢，刺激頭皮，使人產(chǎn)生瘙癢感。
2、皮膚的作用
皮膚是人體的一道天然屏障，而人體每時(shí)每刻都在出汗因此，要經(jīng)常洗澡，使皮膚處于一個(gè)清潔的環(huán)境中，以利于皮膚發(fā)揮正常功能。
3、學(xué)生了解了洗頭、洗澡有那么多的好處。就要從小養(yǎng)成勤洗頭、洗澡的良好習(xí)慣。
請(qǐng)同學(xué)們分別說(shuō)一下自己的洗頭、洗澡的習(xí)慣，由老師和同學(xué)們來(lái)評(píng)說(shuō)一下做得較好和做的不夠的地方。
小學(xué)健康教育課教案篇十七
1、能創(chuàng)造性地利用各種材料將自己裝扮成一只恐龍，發(fā)展幼兒的想象力和動(dòng)手操作能力。
2、幼兒在游戲活動(dòng)中能團(tuán)結(jié)協(xié)作，解決困難，達(dá)到目的。
3、體驗(yàn)創(chuàng)造的成就感和游戲的樂(lè)趣。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
6、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
7、提高幼兒思維的敏捷性。
1、室內(nèi)：與幼兒共同布置一片侏羅紀(jì)的樹(shù)林……。
2、室外：創(chuàng)設(shè)游戲情景，在大操場(chǎng)的山上布置“侏羅紀(jì)公園”。
3、收集各種各樣的廢舊材料。
1、導(dǎo)入：“小朋友，恐龍真好玩，你能給大家說(shuō)說(shuō)你喜歡哪些恐龍呀？”幼：我喜歡的恐龍有三角龍、雷龍、翼龍、長(zhǎng)頸龍、劍龍。幼：我喜歡的恐龍有馬門(mén)溪龍、迅猛龍、雙冠龍。（評(píng)：孩子們經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)階段，對(duì)恐龍已有一定的經(jīng)驗(yàn)，非常想展示一下自己的認(rèn)知，因此，從幼兒需要出發(fā)，讓幼兒自由充分的講述，一方面發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，另一方面幼兒間實(shí)現(xiàn)資源共享。）“你們看，這邊有我們收集的各種各樣的材料，我們一起把自己打扮成一只漂亮的恐龍，好嗎？”
2、幼兒裝扮自己。發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地利用各種材料把自己打扮成一只恐龍。（《綱要》指出，應(yīng)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。在這里小朋友可以自己選擇各種材料，自己動(dòng)手，按自己的意愿打扮成心目中的恐龍形象，“我是唯一的，我是特別的”，幼兒的個(gè)性得到了張揚(yáng)、自我表現(xiàn)的需要得到了滿(mǎn)足。）。
3、游戲：“穿越侏羅紀(jì)”。老師和孩子們一同來(lái)到“侏羅紀(jì)公園”，唱唱跳跳，發(fā)現(xiàn)來(lái)了一只兇狠的霸王龍，大家團(tuán)結(jié)在一起把霸王龍趕走了，然后一起快樂(lè)地跳起舞來(lái)。（環(huán)境是重要的教育資源，能有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。我們把我園特有的小山坡布置成“侏羅紀(jì)公園”，讓小朋友與特定的環(huán)境產(chǎn)生積極的相互作用，他們完全溶入了游戲的角色中。）。
4、討論、評(píng)價(jià)，結(jié)束游戲。
歐文在研究幾塊樣子像蜥蜴骨頭化石時(shí)，認(rèn)為它們是某種史前動(dòng)物留下來(lái)的，并命名為恐龍，意思是"恐怖的'蜥蜴"。
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