總結(jié)就像是給自己寫一封信，提醒自己成長和進步的重要性。完美的總結(jié)需要清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯，使讀者一目了然。以下總結(jié)范文所涵蓋的內(nèi)容豐富多樣，能夠適應(yīng)不同讀者的需求。
盛夏的剩下篇一
記不清多少個日日夜夜，從最初的心痛和麻木到如今的迷茫和淡薄，經(jīng)過歲月的不斷漂洗，染紅了誰人寂寞的惆悵！嘆息于心靈深處的陌上傷，如指尖的輕沙一般，在一首風(fēng)之挽歌里流逝著青春的風(fēng)月殘曲！那一曲的幽怨，是否我放飛的思緒！
走在小城五月的幽徑上，本是百花爭艷的風(fēng)景，奈何、昨夜的一場狂風(fēng)，吹散了這個花香的季節(jié)，輕拾起一片花瓣，嗅于鼻尖，我似乎聞到了一種沖入心間的哀傷，香的如此之傷！那殘留了一地的杏花香，猶如一位多情的女子般訴說著這一季的夏憂傷。
你的容顏，模糊了我的雙眼，記不得從何時開始，習(xí)慣了與文字為伴，在一首不斷重復(fù)的音樂中，流浪于蒼白的素箋上！
也記不清是何時開始，喜歡上了獨自仰望天空的感覺，看云輕飄，風(fēng)水自流，于一聲輕嘆中，再次跌落回憶的漫漫長河！
這些年，這些事，你的風(fēng)華是否依舊，我的癡癡幽嘆，逝于你的水中央，憶不起，昨日的過往，揮不盡，落寞的惆悵！剩下我的滄桑，孤獨了這季盛夏的憂傷，亦彷徨了這季清夢的幽香！
佇立于往兮的云煙里，品味著昔日的氣息，待到煙消云散時，湮滅的記憶，又該如何去珍藏！你的決絕與我的執(zhí)著，又點綴了誰家小雨淋漓的離殤？這一季的花開，怒放了寂寞的色調(diào)，并再一次深深的同化了我！我的悲傷，幾度花中開，欲靜止，奈何寂寞止不住，徒留百年傷，獨醉天上月！
盛夏的剩下篇二
炙熱的陽光烘烤著大地，迎面而來的，不再是春風(fēng)的纏綿，而是空氣都掀起一陣陣的熱浪，讓我感受到了，夏的熱情。
夏天可以很清純，潔白的花瓣片片累成了朵朵花骨朵兒，就這樣停在枝頭，在風(fēng)中張望著往來的匆匆行人，很甜美的香味，像是輕悄悄的羽毛一般，不動聲色的悄然落在心頭，卻又化成悠揚的音符，訴說著盛夏的青春。
夏天可以很詩情，雨下的瀟瀟灑灑，又下的飄飄揚揚，池塘中，怡然不動的游魚也被這忽如其來的雨點驚喜的不得了，便連忙去催了催其它正在沉睡，屬于夏天的主人。
如鏡的水面被雨點擾亂了，掀起了層層細(xì)微的漣漪，層層漣漪你推我擠著，互相追趕，互相嬉戲，濺起了朵朵白花綻放在浪尖上。許是聲音輕柔，喚醒了沉睡的蓮君子，嘩——剎那間，是蓮葉生出水面，破鏡而出的生意和詩情。
雨，漸漸越下越大，對鏡面越捶越烈，無異于被打碎了滿地的銀華，蓮葉接受夏雨的洗禮，在雨中緩緩舒展起了筋骨，一片、兩片、三片四片，漸漸地，緩緩的，整個池塘便布滿了圓圓動人的葉，而花苞，卻還浸在水下，遲遲不肯露面。
雨下得抒情，下得豪爽，在池塘邊舉著傘，透明的傘頁上是流動的、純粹的`淚，是夏天的淚，夏季，你和我的畢業(yè)季，我和他們道別的日子，再見，舊時光！
蓮葉在雨中，左搖右晃著，顯然是受不了這雨的感傷，夏的懷念，連帶著花骨朵都忍不住去瞧瞧這夏的寂寥，于是，荷娘子便亭亭玉立，不沾半點繁世煙塵，一瓣、兩瓣、三四瓣徐徐的綻開了笑顏去迎接時光伯伯的到來。
你好，盛夏！
再見！舊時光。
盛夏的剩下篇三
我畫在你手掌上的蝴蝶。
飛走了嗎。
源：白云是藍(lán)天正在放的風(fēng)箏。
青春是操場奔跑的我們。
璽：不要擔(dān)心受傷。
勇敢的朝夢想闖一闖。
嘻：還記得我在等你下課。
想送你的鮮花我手拿著。
經(jīng)過的同學(xué)大家都笑著。
因為花新鮮到蜜蜂都還停留著。
合：喔喔被叮了喔喔你笑了。
喔喔尷尬了喔喔你的臉紅了。
我們說過要永遠(yuǎn)在對方身邊。
走廊的光線剪影的校園。
即將是從前。
我們說過要永遠(yuǎn)在對方身邊。
合：畢業(yè)的那天剩下的時間。
能不能別輕易就說了再見。
快門按下手牽著手暫停童年。
你的臉紅了我的臉腫了。
源：蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲。
我畫在你手掌上的蝴蝶。
飛走了嗎。
璽：白云是藍(lán)天正在放的風(fēng)箏。
青春是操場奔跑的我們。
凱：不要擔(dān)心受傷。
勇敢的朝夢想闖一闖。
嘻：還記得我在等你下課。
想送你的鮮花我手拿著。
經(jīng)過的同學(xué)大家都笑著。
因為花新鮮到蜜蜂都還停留著。
合：喔喔被叮了喔喔你笑了。
喔喔尷尬了喔喔你的臉紅了。
我們說過要永遠(yuǎn)在對方身邊。
走廊的光線剪影的校園。
即將是從前。
我們說過要永遠(yuǎn)在對方身邊。
合：畢業(yè)的那天剩下的時間。
能不能別輕易就說了再見。
快門按下手牽著手暫停童年。
你的臉紅了我的臉腫了。
盛夏的剩下篇四
陽光從翠綠而又高聳的樹枝椏中斜斜灑下來，我看見十指間耀眼的白光，透過夏天的耳朵，聽見了蟬在樹梢的長鳴，看見穿著藍(lán)白夏季校服的學(xué)生三五成群的，拿著那些冒著氣泡的水灌了下去，聞到一股氣味在空氣中蔓延，混著那些青澀的少男少女的荷爾蒙，混著那些球場上猛烈的汗珠的味道，混著黑筆的印記和油墨的香氣，彌漫開來。
操場邊的芒果樹上，結(jié)了青綠的小果子，扁扁的是未成熟的果子，一擠便能擠出汁水來。置于鼻前，撲面而來的，是那植物特有的刺鼻的清香。草叢里散落著不知被哪個調(diào)皮孩子打下的不知名果樹的鮮紅色果實，被深綠的莖葉托舉著，像是飽滿的紅色水珠，吸引著黑白相間的鳥兒闖入這樣的小天地。
樹葉輕晃，仲夏的風(fēng)，拂過了紅褐色的窗欞，一下一下，盈滿了整個盛夏。陽光在綠葉上幻化成光斑，在細(xì)細(xì)碎碎間跳躍，在教室的墻角穿梭，在紅色塑膠跑道上為一個個奔跑的身影吶喊鼓勁，在夏天吶，陽光與微風(fēng)比其他任何一個季節(jié)都留戀人間。
“下周的二模你復(fù)習(xí)好了嗎？”少女微微側(cè)臉，認(rèn)真問著身邊人。“還要再看看，把握不是很大。”輕柔的聲音在耳際響起，少女笑了笑，看著身邊的女孩，“那么，一起努力吧！”聲音不大，但很堅定。那時，她們所擔(dān)心的，也不過是今晚的作業(yè)，下周的考試以及下節(jié)是不是數(shù)學(xué)老師的課。
遠(yuǎn)處，有同學(xué)繞著操場跑步，在均勻的呼吸中，他追逐著風(fēng)，成為了風(fēng)。風(fēng)吹起黑色校褲上的作業(yè)，女孩抬起頭，眼里閃著不滅的光，是對未來的期望。黃昏的天，總是最美的。這大抵是上天賜給初三的獎賞，魚鱗狀的白云細(xì)碎地分布在空中，像是橘色海洋中的島嶼。她們醉臥在傍晚的溫柔鄉(xiāng)中，與晚霞來了個難舍難分的擁抱。
“再過兩個月我們就去高中了。”是啊，看著遠(yuǎn)方的天，橘海般的天空，被耷下的葉子掩映著。那時的少年心性，一抬頭，以為天空即為永恒。
誰料眨眼即為一瞬。
傍晚的清風(fēng)擁著回家的學(xué)生，他們帶著五月的未完成，在六月奔跑起來。即使道路泥濘，也會收獲遍地的爛漫。那些或跳躍的、或沉靜的、或濃郁的色澤，將點亮整個夏天。
等到九月，教室里將坐滿人，只是不再是我們。
盛夏的剩下篇五
梔子花開了，一陣花香隨著風(fēng)兒撲面而來，吹來了我們六月就要離別的消息。我們既激動又興奮以為畢業(yè)后我們就可以解放了，可是當(dāng)我們每個人再回想高中三年那段時光的時候，大多數(shù)的感慨就是我們再也回不去。
那時候我們迫不及待想逃離高中是因為它像個牢籠一囚禁著我們，我們想飛卻飛不出去，我們被前途與未來束縛著，然而我們卻必須要在這里學(xué)習(xí)深造才能不負(fù)我們夢想還有我們的青春。
最后一個夏天我還笑著對同學(xué)們說:“以后大家來日方長?？墒钦娴牡鹊疆厴I(yè)后我才發(fā)現(xiàn)我們每個人都有了各自的軌道，就這樣我們開始了自己獨特的人生，我們沒有交集也不經(jīng)常聯(lián)系，偶爾的幸遇卻好像是列車飛速而駛的呼嘯而過。
那時候我以為畢業(yè)后我們就能永遠(yuǎn)在一起，我已經(jīng)把命運全盤交給了喜歡的那個人手中。最后一個夏天我還信誓旦旦拍著那個男孩的肩膀說：“等我們上了大學(xué)就可以光明正大的談戀愛了?！彼⑽⒁恍?，在他的眼中我已經(jīng)看到了劇透可是我還不相信。
后來畢業(yè)后我們果然被發(fā)配到各個地方而我們從此也選擇了不同的人生，有的人繼續(xù)上大學(xué)有的人因為高考落榜放棄了，而我們也成功的在畢業(yè)后沒有征兆的情況下分了手，我猜對了他眼中給我的劇透，有點欣喜有點落寞，就這樣他在茫茫人海轉(zhuǎn)身，從此再也沒有回頭。
那時候我以為過了這個夏天就能永遠(yuǎn)與你在一起，可是我們的最后一個夏天，叫離別。
盛夏的剩下篇六
空氣中細(xì)微的灰塵在由薄轉(zhuǎn)濃的陽光下肆意飛舞，夏天的熱烈，以無可阻擋的氣勢綿綿不絕。在那個連陽光都覺得發(fā)燙的夏天，樟樹枝椏耷拉著臉，仿佛靈魂被蒸發(fā)了，蟬煩躁地鳴叫著，被曬軟的柏油馬路冒出若隱若現(xiàn)的白煙。汽車的轟鳴如同不可發(fā)泄的沉悶，厚重地壓來。
一切都顯得那樣冗雜和無奈。我背著書包，頂著烈日往老師家里趕。身體似乎被融化了，灼熱的疼痛將我一點一點吞噬。綠燈變紅了，天空中留下飛鳥的痕跡；紅燈變綠了，一個女孩疾步地身影，似乎在追趕著什么，難道是消逝的青春？我朝前走，不能回頭。初三了，指尖滑過沙粒，古老的時鐘咯咯走動，我們開始最后的沖刺。我們朝前走，不能回頭。
坐上公交車，我感到暫且的涼意?？照{(diào)冷氣賣力地發(fā)出輕微吹響，猶如襲來的股股寒流驅(qū)走宣泄的熱浪。閉上眼睛，思緒在飄飛浮沉，或聚攏或游離的夢境得到溫暖的回歸。略帶稚氣的笑聲如銅鈴般爽朗，紅領(lǐng)巾飛舞，步履輕捷，那水靈靈的雙眸仿佛雛鳥的眼睛，新奇而羞澀地注視著未卜的世界。不放過一片花瓣，不放過一朵浮云。那時，初中生活剛拉開帷幕。如今，所有的天真與爛漫，歡聲與笑語，都要加上“曾經(jīng)”。
紛至沓來的試卷如脫線的`紙鳶，劃過優(yōu)美的弧線，將我們淹沒，徜徉在題海里，迷失了方向。月明風(fēng)清常相伴。柔美的月光爬上窗欞，碎銀般滑落烏黑的秀發(fā)，嫻靜而安詳，溫和而唯美。倏然睜開驚慌失措的眼睛，望著堆積如山的作業(yè)，遠(yuǎn)處傳來午夜鐘聲，悠悠蕩漾，心跳漏了一拍。原來只是想小憩，誰知過于留意睡覺的感覺，忘了還有未完成的作業(yè)。夜闌人靜，只聽“沙沙”的聲音，奮筆疾書。
黯淡的韶光懸于心房。撩起被存封的記憶，最后只剩下遺忘的薔薇在窗邊哭泣。初三真的來了嗎？如雨簾中櫻花綻放枝頭的短暫花蕾，青春的痛苦與甘美清晰如昨。
下了公交車，我向老師家走去。在這個格外漫長的暑假，似乎從未停息過。落寞斜陽與浮云漸行漸遠(yuǎn)。如果說青春是浩渺的大海，那么初三只是起伏的波瀾。生命如潮水，我們朝前走，不能回頭。在最后一個夏天，一切都迎來絢爛的重生。
盛夏的剩下篇七
夜半，靈魂像漂過萬水千山，無意間瞥見“炎夏”這一字眼，一曲《剩下的盛夏》回蕩耳邊。以下是小編整理的歌曲剩下的盛夏歌詞，歡迎閱讀。
作詞：黃俊郎。
作曲：周杰倫。
演唱：tfboys。
蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲。
考卷的分?jǐn)?shù)是往上爬的樹藤。
我畫在你手掌上的蝴蝶飛走了嗎。
白云是藍(lán)天正在放的風(fēng)箏。
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楓下的秋千盛夏的暗戀我們說過要永遠(yuǎn)在對方身邊。
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(rap:楓下的秋千盛夏的暗戀我們說過要永遠(yuǎn)在對方身邊）。
畢業(yè)的那天剩下的時間能不能別輕易就說了再見。
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剩下的盛夏呢喔喔被叮了剩下的盛夏呢喔喔你笑了。
剩下的盛夏呢喔喔尷尬了你的臉紅了我的臉腫了。
剩下的盛夏呢喔喔被叮了剩下的盛夏呢喔喔你笑了。
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考卷的分?jǐn)?shù)是往上爬的樹藤。
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剩下的盛夏呢喔喔被叮了剩下的盛夏呢喔喔你笑了。
盛夏的剩下篇八
那年盛夏，我們相遇，從陌路人到形影不離。然而，我們都沒想到，我們在這個陌生的地方相遇，為了一個共同的目標(biāo)拼搏，我們還沒有來得及說再見卻已各奔東西。真的沒想到，期待已久的升學(xué)考試落下了帷幕，沒有考完的瘋狂與歡樂，只有淡淡的憂傷和沉默。
初來到這所學(xué)校，望著陌生的你們，我顯得那樣格格不入，迷茫的我，卻被熱情四射的你們“硬生生”融入那個在我看來并不團結(jié)，并不友愛，卻又死心塌地地待在那兒，不愿離開的班集體?？墒?，沒想到，在這里，我與你們收獲了快樂與感動，成功與歡笑。真的沒想到，我遇上了最好的你們，擁有著世界上最棒的小學(xué)同學(xué)。還記得一起開小差，吃過零食，說過秘密的我們嗎？還記得運動會上一起揮灑汗水的我們嗎？還記得為了一場完美的演出而樂此不疲排練的我們嗎？還記百日宣誓后廢寢忘食學(xué)習(xí)的我們嗎？那些總是打著鬧著的日子，現(xiàn)在卻成了哭著沉默的相擁。
我們總以為時間還有很多，卻不知它從我們的眼眉梢悄悄溜走了。真的沒想到，我們會分別，在不經(jīng)意間，我們長大了。當(dāng)我們還在打打鬧鬧，為雞毛蒜皮的小事而拌嘴的時候，沒想到，從此我們天各一方；當(dāng)我們還在叫嚷著老師多不近人情的時候，沒想到，今后再也聽不到老師的嘮叨；當(dāng)我們還在吐槽學(xué)校的飯菜多么多么難吃的時候，沒想到，連看一眼學(xué)校都變成奢望……我們曾經(jīng)相約要笑著揮手而別，誰料最后卻是相擁著淚流成河。沒想到，畢業(yè)的一聲再見讓所有都戛然而止。一切都沒有想到會如此匆忙，而一切又都在發(fā)生。
今年初夏，我們分別，從朝夕相處到分道揚鑣。道一聲珍重，說一聲走好。我們在朝夕里，揮手說再見。
盛夏的剩下篇九
時間飛逝，歲月如梭，六年一晃而過，我也要和六年前的我告別了。
六年如同一縷青煙，煙飛云散，找不到蹤影。我多想踩住它的影子，讓它停住腳步，我也多想告訴它，慢一點，再慢一點……但時間滴答滴答綠色作文網(wǎng)的一直走，它沒有停下來等過誰，也沒有因為誰而停下來。六年眨眼間過去了，我仿佛覺得它才過了那么一小會，但我的心確乎是漸漸空虛了。
一年級，我們邁進學(xué)校的大門，眼神里充滿了好奇。記得有一次，我看見別人都在折紙飛機，當(dāng)時的我還不知道什么是紙飛機，每次看到別人折的紙飛機都要多看一眼，甚至都想要搶過來占為己有呢。
二年級，我們漸漸熟絡(luò)了下來，但我們還是那么不懂事，總是讓l老師發(fā)火。記得，那是我們班唯一一次沒有拿到五星班的那一周，我們?nèi)喽急涣P抄了，可那時候的我們哪會乖乖聽話，雖然表面上乖乖地罰抄寫完了，但背地里不知道說了多少老師的壞話。
三年級，我們懵懵懂懂，不會像一年級那樣對什么都好奇，不會像二年級那樣總?cè)抢蠋熒鷼?。三年級的時候，l老師轉(zhuǎn)去了別的小學(xué)，不知道有多少同學(xué)都哭了。在三年級過了一半的時候，我們的新班主任j老師也辭職了，也不記得當(dāng)時我們有多難過了，我只記得，那時候的我突然害怕失去別人。后來來了一個新班主任——c老師，我對她并不陌生，我常常在大隊部看到她，但我更多的是想了解她再多一點。
四年級，我們莽莽撞撞，常常對老師有許多不滿和不尊重。記得，c老師沒做我們班主任了，來了一個新的老師——l老師。雖然c老師不是我們班的班主任了，但她還是我們班的語文老師，我在她的課上還是一如既往的安靜認(rèn)真，但是l老師的課那就并非如此了。我還記得有一次我們班都在抓玩水晶泥，當(dāng)時的我可叛逆了，就是喜歡在l老師的課上玩，被沒收了以后還是一臉驕傲，那時的我可喜歡和老師對著干了。
五年級，我們可自傲了，那時候我們每個人都看不慣別人，你看不慣我，我也看不慣你。記得我們因為一次表演，我和劉同學(xué)起了沖突，那一次的我甚至什么話都說了出來，雖然不是第一次和她起沖突，但那一次我真的做得很過分，但我不得不承認(rèn)那一次確實是我錯了，那個舞蹈動作也是我錯了。
六年級，我們對新來的l老師有可大意見了，我們甚至在她讓我們多做幾遍作業(yè)的時候，我們集體罷工都不寫，還和每個人說誰寫誰是豬的話。下學(xué)期的我們懂事了，但更多的是悲傷。我們因為疫情原因上了一段網(wǎng)課，回來后很多人都拿著同學(xué)錄，讓其他同學(xué)來寫，我們有些人還拿語文書的第六單元的封面來簽名呢，這些真的都是滿滿的回憶啊。
我們告別了我們一年級的幼稚，二年級的不懂事，三年級的懵懵懂懂……剩下的盛夏，好好珍惜吧，我們在夏天見面，也要在夏天告別。
盛夏的剩下篇十
生命分為幾個階段：成長期，成熟期，奮斗期，休息期。處在成長期的我們有著最好最美的伙伴——校園。那高大的梧桐樹上，蝴蝶紛飛的花草地上，書聲瑯瑯的校園回廊里，是稚嫩的童聲“a、b、c。”“叮鈴鈴”下課歡愉的鐘聲敲響，燕子般活潑的身影沖到那樂園般的草地上。在草地上追逐著、歡笑著，男孩拉著女孩，女孩牽著男孩，沒有“三八線”，感受十分鐘帶來的“老鷹捉小雞”。直至上課，也不去撣那身上的泥土、雜草，哎，清晨的陽光，這般美好。
于是，高年級的我們開始尋找答案。老師告訴了我們一切：讀書，不是為別人，而是為你自己。不管是找工作還是為家庭，都應(yīng)該懂得“活到老學(xué)到老”的道理。那么“朋友”，你對這個詞理解了多少呢？男同胞們，你們還記得為你抱不平而大打出手的“兄弟”嗎？女朋友們，你們還記得傷心時把你摟在懷的那個好閨蜜嗎？在這個畢業(yè)季，將是最后一次哭笑，最后一次擁抱，最后一起打鬧了啊！
笑著，在這個飛揚的盛夏。
將是最后一次，最后一次微笑，最后一次握手，最后一次擁抱，最后一起打鬧，最后一次紅著眼，端詳對方的臉。
夕陽的余暉暖暖地灑在小路上，我牽著你的手，你拉著我的手，走哇，走哇，已是中年段的我們在弟弟妹妹面前，又多了一份責(zé)任；在作業(yè)面前，又多了一分壓力。是，我們怎能辜負(fù)老師與家長充滿期待的眼神呢？背著日益沉重的書包，我們思緒萬千：為何要讀書？來學(xué)校有用嗎？朋友喜歡我嗎？是啊，在成長中，每個人都有無盡的煩惱，無盡的迷惑。
剩下的盛夏，請珍惜，因為我們不敢去算那一丟丟的日子還有多少，因為我們不喜歡那么哭著哭著就離別了，脆弱的心靈承受不了那淚的海洋，畢業(yè)的時候就笑吧，笑著離別，笑著相對無言。
盛夏的剩下篇十一
是的，正如你所見，題目是一首歌的歌名。
已經(jīng)是很久之前的事兒了。那天，當(dāng)我偶然路過一家服裝店時，那首歌的音樂也就開始響起來了，在那瞬間我就不由地停下了腳步，雖然那是我第一次聽到這音樂。開始我也只是單純地喜歡它的旋律，隨著樂聲響起，就聽見如下課又像鬧鐘似的叮叮的聲音，說它如鬧鐘吧，卻并沒有那么清脆，“咚咚－－”的聲音，一直在我耳邊回響。我驀地覺得，這聲音非常地熟悉……就像是那古堡里、教堂里、學(xué)校里，那些高居樓頂，每到整點就會一陣陣、一圈圈，如漣漪似的鐘聲，回蕩在清寂的夜幕里。
聽著、聽著，鋼琴的低音鍵中流出一個個沉穩(wěn)厚重的音符，如石子鋪了的路，彌長而久遠(yuǎn)。聽著、聽著，路上有了鳥鳴和蟬音，還有暖暖的夕陽、柔柔的月色。聽著、聽著，又似乎是一顆流星劃過夜空，發(fā)出一束亮光飛梭在路上的一個奇妙如光點般的聲音。再聽，這一串串本無關(guān)系的，也似乎不和諧的聲音，一環(huán)一環(huán)的，如繩子一般緊緊地纏繞在一塊，細(xì)細(xì)的，變成了一泓清泉，在你的心中如水般的蕩了開來。那水，清爽、透澈。仔細(xì)看！那里面有你小時候為了和小朋友們一起出去玩，一口氣亂七八糟地涂完了作業(yè)；有你因為面子，明明生病了，為了不讓伙伴們笑話，吃力地跑完步卻硬著嘴說：“這算啥？還沒有我從家跑到學(xué)校的路長呢？”；還有在你中跌倒或被足球砸到時，身邊會傳來伙伴們一聲聲暖心的話語……這些，早已被蒙上灰塵的它們，又在你的記憶里，再次鮮活起來！
就這樣，那首歌播放了近4分鐘，我也在門口駐足了4分鐘。
后來聽朋友說，這首歌的名字叫《剩下的盛夏》。初次聽聞，只覺震驚?！笆Ｏ碌氖⑾摹?，多好聽的名字！突然間，就有種熟悉的感覺在我心中蕩漾，仿佛我自己也曾經(jīng)感同身受，熟悉的感覺，一波波泛起。好像又有什么已經(jīng)被忘記的事兒或人兒，要從腦海中跳出來。等我細(xì)細(xì)看完歌詞，我哭了，也終于明白自己為什么對這首歌會有似曾相識的感覺了。原來“剩下的盛夏”，是一首屬于畢業(yè)季的歌??！
時間已經(jīng)過去很久，我仍牢牢記住歌里的一句話：“畢業(yè)的那天，剩下的時間，能不能別輕易就說了再見，快門按下，手牽著手，暫停童年?！笔菂?，我畢業(yè)那天，和伙伴們也是手拉著手呢！可是，快門鍵，卻無論如何，也無法暫停在童年了吧。也許，畢業(yè)那天，真如歌詞那樣：“蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的聲音?！爆F(xiàn)在，倒計時已經(jīng)結(jié)束了，童年，也漸漸散了?？墒?，記憶還在，他們還在，也不能，就此放下！
果真，如曹文軒所說：也許，我們誰也無法走出自己的童年……。
盛夏的剩下篇十二
我們在浩瀚的宇宙中，像一粒小小的星辰，在漫天飄散的未知中前行。我們胸懷著希望、拼搏，向遠(yuǎn)方勇敢跑去，把那些痛苦、淚水緊緊的握在掌心里，倔強的不肯認(rèn)輸。樹葉的簌簌聲拉起夏天的帷幕，日子一天天從指尖溜過，悄無聲息。耳畔漸漸響起熟悉的伴奏。筆尖在紙上飛速的滑過，沙沙的聲音經(jīng)轉(zhuǎn)不息，這也許我們青春中最肅穆的歌聲吧。只有此刻我們才會明白時間的無奈，個個埋頭苦干，準(zhǔn)備闖出自己的一番天地。
下課鈴聲響起，這似乎是我們最激動人心而又最惆悵的時刻。我們高興，終于可以熬過一節(jié)枯燥無味的課，卻又惆悵，離中考的日子又近了一步。我們向操場跑去，開始認(rèn)真的練習(xí)自己的項目，不放過任何一個離自己夢想更近的機會。我們也會像一群無頭蒼蠅一樣在操場里橫沖直撞，拼命奔跑。也會在塵土滿天揚的破操場上痛苦的練著仰臥起坐和蛙跳?？晌覀儾⒉缓蠡冢v使那些夾雜著汗水和淚水的呻吟聲中有無奈也有厭煩。偶爾的歡聲笑語伴隨著婉轉(zhuǎn)輕快的鳥鳴聲帶著無限循環(huán)特效不斷播放。大概是我們青春中最愜意最純粹的歌聲。這是青澀青春中的調(diào)味料，只有在細(xì)細(xì)的品味才會嘗到其中的甜蜜。
清晨，我們看著小一級的同學(xué)飛快地跑進校園，然后在朗朗的讀書聲過后看著他們回家。也曾想過，我們也是這樣走過。這無疑是青春中最有感慨的歌聲。我們在讀書聲中才明白，歲月也曾這樣停留在我們肩頭。
那一年盛夏我們也曾奮斗過。那些在我們心中，無限循環(huán)的青春歌聲，在初中的校園里唱過。青春的汗水和拼搏是最美的音符。盛夏的剩下是青春的印記，或許多年，我們才會明白，那些懵懂、無知而又充滿希望，不斷揮灑汗水的歲月就是曾經(jīng)的青春。
盛夏的剩下篇十三
“蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲，考卷的分?jǐn)?shù)是往上爬的樹藤……”光陰似箭，日月如梭。6年的小學(xué)生活就如同白駒過隙一樣。上6年級時的一次分班把我和好朋友狠心的分開了。
剛開學(xué)的第一天，我還是懷著激動而又忐忑的心情。激動，是因為在這小學(xué)的最后一年，我要在我這母校留下一點美好的回憶，為這最后一年做一個總結(jié)；忐忑，是因為進入到了一個熟悉而又陌生的集體；熟悉，是因為又會碰到一些老同學(xué)；陌生，是因為要面對新的同學(xué)、新的老師、新的課程。就在那上學(xué)的路上，我擔(dān)心過太多事，現(xiàn)在想起來，自己真是杞人憂天。當(dāng)然，我不是一個孤僻的人，所以很快就融入到了這個新集體。想起上課，我當(dāng)時還是挺害怕我們的那個數(shù)學(xué)老師得。曾經(jīng)，我認(rèn)為自己數(shù)學(xué)挺好的，可就是這個數(shù)學(xué)老師讓我對數(shù)學(xué)失去了信心。現(xiàn)在，我會毫不猶豫的否定當(dāng)初的那個想法。我為什么會這么做呢？那是因為當(dāng)時那個數(shù)學(xué)老師她上課時非常的嚴(yán)厲，而我們往往認(rèn)為那是“兇”。她嚴(yán)禁我們數(shù)學(xué)計算和一些簡單的小題出錯。她也不管你是好學(xué)生還是壞學(xué)生，只要每次考試你錯了不該錯的題從而考得不理想，她就會用她獨特的方式罰你，讓你記住這次的。犯的錯，讓你下次不敢再犯。正是因為她，讓我非常害怕數(shù)學(xué)。不過，她大多數(shù)還是溫柔的。每次當(dāng)她罰完學(xué)生后，再和我們說話時，可以明確看出她的眼睛紅了，眼角也落下了幾行淚水。我知道，她也不想罰我們，她也是心疼的?，F(xiàn)在，我已步入初中。
計算發(fā)現(xiàn)比之前好多了，我覺得這應(yīng)該歸功于6年級的數(shù)學(xué)老師吧！“白云是藍(lán)天正在放的風(fēng)箏，青春是操場正在奔跑的我們。不要擔(dān)心受傷，勇敢地朝夢想闖一闖……”
盛夏的剩下篇十四
站在陽光下的麥田里，聆聽盛夏的蟲鳴，那些小小的身體里不知隱藏了多少不為人知的秘密。
燦爛的陽光下，麥田旁的樹似乎比誰都要安詳，無論從那片綠葉上，都看不出這棵樹早已挺立了半個世紀(jì)。盛夏，每棵樹都有著自己不同的聲音，懶洋洋地給那些蟲兒們講述著他那逝去的美麗。在夏夜繁星璀璨的夜空下，我喜歡在鄉(xiāng)下過上一兩個晚上。在那里，我才會明白夜晚的含義。
爺爺說鄉(xiāng)下的月亮，總是比城里要明亮幾分。當(dāng)然，鄉(xiāng)下沒有霓虹在炫耀他的光彩，沒有車燈把寬闊的馬路照得通亮，有的只是天空那一輪皎潔的月亮。似乎在夏天，所有的事物就應(yīng)該像那火辣的太陽，充滿了生機，活潑得讓人感到肆意。而對于鄉(xiāng)村，夜晚所能聽見的只有蟲鳴。惟獨這交雜的協(xié)奏曲才能讓人真正的體會到炎炎夏日的苦后甘來，草叢里的秘密會為你撥動心里的每一根琴弦，掃除你的疲憊，直至你熟睡后。
樹藤會纏繞著蒼樹勾勒出自己的生命奇跡，在盛夏的日子里唯獨汗水才能升華追夢的心。有人說，我們的日子過得像會流汗的鐮刀，只有辛勞才會換來黃金的收成。夏日炎炎，我總是頂著毒日去趕公交，來到的只有漢字，英文和數(shù)字符號的教室里。朗朗的書聲伴隨著下課悅耳的鈴聲停止，邁著匆忙的步伐，望著十字路口的紅綠燈。迷失了方向的汽車只要油滿，終會找到回家的路。我也在尋找著自己的路，在熙熙攘攘的人群中。
盛夏，真是收獲之已有而希望之未盡的季節(jié)。
盛夏的剩下篇十五
我還記得第一次見他，是在盛夏。陽光透過窗戶，打在他的身上，他的五官皺在一起，閉著眼睛酣睡。他嘟著嘴巴，不時得咂巴著嘴，似乎在做著美夢。
漸漸地他開始睜開眼睛，他的眼睛里有著浩瀚宇宙中最亮的星，星星般的眼睛里透著純凈，那里似乎有著世界最彌足珍貴的寶貝，干凈的一塵不染。
漸漸地他開始蹣跚學(xué)步，他走得搖搖晃晃，十分笨拙，他的每一次踉蹌，我看著都是觸目驚心。
漸漸地他開始咿呀學(xué)語，我還記得他第一次喊我姐姐，不清晰的話語，世界再普通不過的一個詞語卻在我心里翻起了滔天巨浪。
漸漸地他開始能夠自己獨立完成很多事，他走路不再踉蹌，他甚至學(xué)會了奔跑，可我依舊為他的每一次跑跳驚心;他說話不再不清，他甚至學(xué)會了頂嘴，可我依舊為他的每一聲姐姐高興。
從他出生到現(xiàn)在，他的音容笑貌都印在我腦中揮之不去，他所說的字字句句都像余音繞梁在我腦中激蕩。
他的可愛，他的淘氣，他的撒嬌，他的委屈，他的怒氣，像是一幅幅油畫深刻的記在我記憶深處，不會刻板，每日都會新舊交替，永遠(yuǎn)都在活躍。
可我有時也會憎恨他。
他吃飯的時候，總是淘氣。一秒鐘也閑不下來。記得有一次，大人又一如既往地舉著勺子僵硬著胳膊，喂他吃飯?？伤麉s毫不領(lǐng)情，他一副與己無關(guān)的樣子，認(rèn)真地玩著他手里的玩具。不只是對于他在飯桌上的種.種惡行讓我的怒氣積壓太久的緣故，還是他的次次嬌膩確實激怒了我，那是第一次，我兇他了。
我終是痛下決心轉(zhuǎn)身離開，背后傳來如雷貫耳的哭聲，那哭聲似乎比以往的任何一次都要厲害，都要讓我揪心。
我坐在床上，時間似乎過了一個世紀(jì)那么久，我耳邊傳來一陣開門聲，有一個小腦袋怯怯地從門縫里透出來，向我看了看，慢慢打開門，向我走來，他用著無數(shù)次激蕩我內(nèi)心的聲音喏聲喏氣的跟我道歉，他說話時眼睛忽閃，那寶石般的大眼睛透著純凈，還是那么干凈純粹。
我“語重心長”地跟他說：“一種行為收獲一種習(xí)慣，一種習(xí)慣收獲一種命運，一種命運收獲一種人生。你現(xiàn)在就這樣嬌慣，那么以后想后悔都來不及了，你知道嗎?”他眨著眼睛似懂非懂地點了點頭。
青春就像一場華麗的盛夏，剪影般的時光，刻畫著他的成長，盛夏大樹的樹藤銘記著他的一顰一笑，那年盛夏，枝葉繁茂的青春開出了盛夏的果實。
盛夏的光線，剪影的時光，就要成為過去，在剩下的盛夏里，他卻成為我生命里的永恒。
愿你被世界溫柔以待。
盛夏的剩下篇十六
六月，驕陽似火，炙烤著萬千學(xué)子的身體，也炙烤著他們的心靈。
六月，是個炎熱的季節(jié)，十年苦讀全靠這一搏——高考。
窗外，樹上有蟬在不停地叫“知了，知了”?？紙鲋校瑢W(xué)子們正在進行著他們?nèi)松械拇罂?，他們在答題中思索，哪些“知了”或哪些“未知了”。蟬，是他們夏日最好的朋友，陪伴他們在這所學(xué)校里一路成長。樹上蟬的鳴叫聲，和著教室里的朗誦聲，是這個世界上最動聽的音樂組合。
終于，考試結(jié)束了，考生們一路狂奔，來到了校園的中心花壇。他們百感交集，心中如打翻了五味瓶一般，酸甜苦辣咸，個中滋味也只有自己知道。
太陽仍放射著自己的光芒，照射著那棵高大挺立的銀杏樹。陽光被銀杏葉遮擋了，印出了一道道葉脈。銀杏葉被夏風(fēng)吹著，在風(fēng)中舞蹈，讓人覺得自己也在旋轉(zhuǎn)，也在舞蹈。
一張畢業(yè)照，一張試卷，一張錄取通知書……一并帶走的，還有他們對母校的眷戀。
有哭泣，有開心，有祝?！氉栽诩抑锌奁?，見到同學(xué)就強裝開心，還互相祝福。
一本同學(xué)錄，一個qq或微信群，一張畢業(yè)照。他們最想在這短暫的時間里，記錄下母校、同學(xué)，以及在這個學(xué)校發(fā)生的美好故事。這些有關(guān)成長的點點滴滴，在他的世界不僅僅路過，而是為他引路。
也許，同學(xué)錄會封塵多年，再也不曾翻閱;也許qq或微信群也會設(shè)為不常用，從剛建群的刷滿屏，到后來的沉默寡言，甚至深度潛水。也許畢業(yè)照已被貼在了家中的某個墻面上，慢慢地泛黃，增添上歲月的味道。
八月，他們又心懷夢想、意氣風(fēng)發(fā)地邁進了一所新的學(xué)校，步入人生的新起點，一輪金陽照著這群天之驕子，狂風(fēng)中舞著一卷銀杏葉。
文/荷景(延安小學(xué)五年級)。
盛夏的剩下篇十七
有人說，每次相遇都是久別后的重逢。但我能真切地感覺到，不是每次重逢我都會如此珍惜。這場三年的筵席，如今就要散了。
與君初相見，猶似故人歸。
三年前，父母費盡千辛萬苦送我們踏上征途。是緣讓我們相遇，讓懷有相同夢想的我們相識，讓愿為夢想揚帆遠(yuǎn)航的我們相知。但那時，我只是單純地感到與他們一起學(xué)習(xí)、嬉鬧是很幸福的事情，卻疏忽了這份幸福的來之不易，同時也疏忽了它是有一個極短的期限的。而在剩下的兩個多月內(nèi)，珍惜與他們朝夕相處的時間也變得越來越有意義。
一晃兩三年，匆匆又夏天。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
“因為太珍惜所以才猶豫，忘了先把彼此抱緊……”熟悉的旋律在耳旁響起，是她打來的，看來她也正因此輾轉(zhuǎn)難寐。忽然，這首歌提醒了我，為什么要為不確定的未來而浪費了現(xiàn)在深擁的時間呢？不管以后如何，珍惜眼前才是最為重要的?。?/p>
這是我中學(xué)生活的最后一個夏天，卻是最精彩的一個夏天，一個最溫暖的夏天，一個最需要好好珍惜的夏天。
盛夏的剩下篇十八
盛夏時節(jié)。我想問你，剩下的路有多長?我討厭盛夏。
我喜歡，自己一個人走在夜間的小路上，沐浴在樹葉篩下來的月光里。
靜靜地回憶，回憶歲月便簽上的一字一句——這不是什么傳世大作，也沒有像論文一樣那么滿是經(jīng)綸——但是我就是喜歡。喜歡它以后會成為封塵的記憶;喜歡它的樸實無華，又有味的故事;喜歡這簡單的一字一句。
我走在這盛夏的路上，回憶著，惆悵著……。
我還不知道這路能走多久，你能告訴我嗎?我討厭分離——如果可以，我想一直不離開這路。
但是，從發(fā)芽到開花，不管經(jīng)歷多少事情，結(jié)局總是天各一方——也許，我們都想浪漫的結(jié)束呢，可是現(xiàn)實總是殘酷的。
我回憶著——曾經(jīng)傻傻的數(shù)路過的車;曾經(jīng)傻傻的向喜歡的人表白;曾經(jīng)傻傻的談八卦趣事;曾經(jīng)共同努力拿到了足球賽冠軍;曾經(jīng)浪漫的上了一節(jié)五彩繽紛的泡泡課。
曾經(jīng)——傻的可愛，只不過一切的一切都只能留在心里，等沒人的時，在心里流著淚獨自欣賞。
嗯盛夏的路口是個結(jié)尾，也是下條路的開始，下條路叫“青春”。我不想與朋友分離，但是只能默默地說——再會，加油!
知了，還是會叫著;月亮，還是在照著——剩下的路一如既往，還是要走完。
盛夏的剩下篇十九
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好，今天我演講綠色作文網(wǎng)的題目是《剩下的盛夏》。
相信大家對“剩下的盛夏”這五個字并不陌生，它原本是一首歌的名字，當(dāng)然，就是我的背景音樂。字面意思，剩下的盛夏，剩下的這個夏天，剩下的最后一個夏天，我們在一起的，共同擁有的，最后一個完整的夏天。
我們都知道日子在慢慢過去，我們也終將告別，但是可能從來沒有想過，兩年就這么過去了。
抬頭看初三的學(xué)長學(xué)姐，現(xiàn)在都在備戰(zhàn)中考，畢業(yè)也都是馬上到臨的事情；低頭看初一的學(xué)弟學(xué)妹們，就在一年前的我們也和他們一樣，都是剛踏入初中的校門，總覺得初中嘛，三年，不慌，我有的是時間，但是事實上小學(xué)六年都是轉(zhuǎn)瞬即逝，更何況初中三年。
轉(zhuǎn)眼間我們就只擁有最后一個夏天了，明年的此時，我們就不再擁有屬于我們的完整的夏天。
之前有一段特別火的文案，說“我不明白，為什么最美好的風(fēng)景都只會出現(xiàn)在學(xué)校，出現(xiàn)在那個燥熱的晚自習(xí)”因為什么？因為我們都在。
花又開了，夏天又來了。
記得我剛來的那個夏天，進了班級門，沒有人注意到我，我就那么看著大家聊天，現(xiàn)在，不能說和咱們班每個同學(xué)都關(guān)系很要好，但至少也和大家相互熟悉了。
要感嘆的還是那四個字：“感謝遇見”。非常幸運的進入到了九班這個集體中，也擔(dān)心過會不會沒有辦法融入到大家里面，但事實上，我低估了自己，也低估了大家。
希望在這最后一年里，我們的關(guān)系可以更進一步，學(xué)習(xí)可以更上一層樓，我們都可以考入自己心儀的高中，祝愿大家可以考到自己滿意的好成績。
最后一個夏天，當(dāng)然不能浪費了，我們可以在操場上肆意奔跑，可以在教室里奮筆勤書。就像歌詞里說的：“蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲，考卷的分?jǐn)?shù)是往上爬的樹藤，白云是藍(lán)天正在放的風(fēng)箏，青春是操場奔跑的我們。我們是五月的花海，用青春擁抱時代。”
溫度在慢慢上升，屬于我們的夏天來了。
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