方案的實施需要全員參與和積極配合。制定方案不僅僅是一個個人的工作，需要進行團隊協(xié)作和多方意見的匯聚，提高方案的可接受度和成功率。以下是小編為大家準備的一些方案范例，供大家參考。
初中停課不停學實施方案篇一
為進一步豐富疫情防控期間學生的居家生活，有效落實線上教學期間班級建設工作的針對性、主動性和實效性，現(xiàn)就進一步加強線上教學期間班級建設工作作如下安排：
主題班會課是學校德育工作的重要陣地和有力抓手，在加強未成年人思想道德建設工作中具有重要作用。各班要強化課程意識，將上好主題班會課擺到重要位置，每周召開1次主題班會課或晨會課，可按年級集體備課。根據(jù)本學段學生實際，控制上課時長，嚴格保障課時。班會課主題的確定，要把握時代脈搏、體現(xiàn)社會主義核心價值觀，內(nèi)容健康向上，切合學生心理和情感需要。
在線學習期間，各班結合學生實際開展不同的主題活動，充分體現(xiàn)學生主體性，有效開展各類線上主題活動。活動可以采取小組討論、表演、朗誦、演講、閱讀和微講座等靈活多樣、學生喜聞樂見的形式，引導學生關注時事熱點，提高學生的社會參與度，調動學生積極性，增強主題活動的實施效果。（各年級主題可參考，可自定：一年級：安全教育，二年級：生命教育，三年級：世界水日，四年級：傳承紅色基因，五年級：喜迎二十大，六年級：紅領巾愛學習。）。
加強自主自理能力培養(yǎng)，鼓勵學生主動參與家庭勞動，每天至少主動做一次家務。根據(jù)學生年齡特征，給出衛(wèi)生清潔、內(nèi)務整理、書桌管理、物品收納、菜肴烹飪、垃圾分類、動植養(yǎng)護、簡單維修、手工制作、關愛家人等十項家務勞動建議，引導學生體悟“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的道理。（參考形式：根據(jù)十項家務勞動建議用拍照的形式記錄，可以作為班級內(nèi)勞動小能手的評比。）。
組織學生分享抗擊疫情感人事跡，傳播社會正能量。讓學生了解在抗擊“新冠肺炎疫情”戰(zhàn)斗中，很多一線人員犧牲了自己的休息時間，放棄了與家人團聚的機會，冒著被感染的危險，堅守在各自的崗位上，默默守護著大家的安全。引導學生關注奮戰(zhàn)在一線的抗疫勇士及其感人事跡，學習他們勇于擔當、舍己為人的崇高精神，樹立正確的價值觀和崇高的理想信念。（參考形式：各班每天可安排一學生拍視頻分享感人事跡，或者教師發(fā)送事跡學生寫一段簡短的感言。）。
心理健康教育要作為學生網(wǎng)上學習的重要內(nèi)容，開設學生心理健康教育網(wǎng)絡課，根據(jù)實際適時開展團體心理輔導課，針對重點學生不定期開展個體心理輔導。把逆境教育、挫折教育作為心理健康教育的重要內(nèi)容，關注學生心理成長，引導學生及時調整負面情緒，以自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)主動應對居家的學習和生活。（學生中心會及時提供相關心理健康教育相關資源，各班做好團體心理輔導，同時每班需提供一份個案輔導）。
暢通家校溝通渠道，通過電話、微信、qq等多種方式積極開展家訪活動。提前將教學計劃、課程表、數(shù)字學習資源等通過網(wǎng)絡等方式推送給每一名學生和家長，幫助他們解決居家學習遇到的問題和困難，引導家長更加耐心、更加主動參與到學生的居家學習生活中。及時了解學生居家學習的有關情況和存在問題，積極回應家長關切，緩解家長焦慮，指導家長共同做好學生的壓力疏導和心理關愛。（按照采菱小學疫情期間家校協(xié)同育人方案實施，做好相關過程記錄）。
備注：以上六項內(nèi)容都需要做好過程性資料，各年級每周五按照六方面內(nèi)容匯總上交一份圖文并茂的電子文檔。（每班都需提供過程性內(nèi)容）。
初中停課不停學實施方案篇二
根據(jù)《xxx市教體局、船山區(qū)教體局關于部分地區(qū)中小學（幼兒園）調休放假通知》工作安排，在確保全校師生健康安全的前提下，為保障學生學習不受影響，結合我校實際情況，擬定《疫情防控調休期間開展線上教學工作的實施方案》，具體安排如下。
領導小組。
組長：xxx。
副組長：xxx、xxx。
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、年級組長、班主任、各學科教師。
具體分工與職責：
xxx：黨支部書記、校長，疫情防控以及調休期間線上教學工作總策劃、總指揮。
xxx：副校長，牽頭制定疫情防控調休期間線上教學工作實施方案，安排各備課組實施和落實情況，及時修改和調整工作方案。
xxx：副校長，具體負責疫情防控、校園衛(wèi)生安全管理。
xxx：黨支部副書記，黨員教師志愿者服務、后勤保障、設施設備維護。
xxx：教導主任，做好網(wǎng)絡資源的統(tǒng)籌、篩選、發(fā)布與實施等工作，統(tǒng)計各科教研組實施和落實情況，負責收集各年級各學科教學和學習反饋情況，并及時留存、整理“疫情防控調休期間”線上教學工作相關資料。
xxx（德育副主任）、xxx（大隊輔導員）：負責對學生心理疏導，指導班主任做好家長的溝通與指導工作，積極調解和處理家委各項疑難問題，。
年級組長：負責本組教學計劃制定、落實，及時進行上傳下達工作，密切關注組內(nèi)教師“疫情防控調休期間”的工作狀態(tài)與進度。
各班主任及學科教師：積極主動參加網(wǎng)絡培訓，熟悉本學科學期計劃及教學進度，在家認真?zhèn)湔n，認真研究教材，在班級群里有條不紊地進行適度、有效的教學工作，負責對教學效果的統(tǒng)計、評價、反饋等。
實施主體。
以班級為單位，結合實際組織班級和科任教師，依靠現(xiàn)代信息技術手段和網(wǎng)絡平臺資源，面向全體學生開展線上教學、線上輔導。
推薦課程表與作息時間。
4月6-8日。后視疫情發(fā)展態(tài)勢和市、區(qū)疫情防控指揮部要求，動態(tài)調整線上教學時間。
4月6日——10日教學方式。
（一）線上教學”資源。
1、國家中小學智慧教育平臺（首選）。
xxx。
2、xxx省課堂教學大比武。
xxx（打開鏈接后，點擊“作品列表”）。
3、xxx市教育服務云平臺（停課不停學）。
xxxx。
（二）在線教學平臺。
1、騰訊會議。
2、釘釘平臺。
3、qq直播。
打開班級qq群，點擊右下角的“+”，選擇點擊“直播間”，進入“群房間”，點擊“立即排麥”后即可進行在線網(wǎng)絡直播。
注：篩選教學資源，要針對本班級學生學情，按照教學進度選擇課程，有計劃有目的地發(fā)給本班級學生和家長。
教學內(nèi)容。
1、關注國家智慧教育公共服務平臺：xxxx。平臺上有國家免費的教學課程資源，家長根據(jù)學生的實際情況進行選擇，針對前期所學內(nèi)容進行查漏補缺，同時可提前預習后期教學內(nèi)容。
2、建議由年級組長牽頭，統(tǒng)一科學合理布置作業(yè)，按照“雙減”要求，控制每天的書面作業(yè)時間，不能增加學生過重的學業(yè)負擔，不能要求家長和學生批改作業(yè)，調休期間布置的作業(yè)返校后要進行批改評講；除書面作業(yè)以外，還可以適量布置以聽、說、讀為主的親子互動，開展閱讀和文藝活動，豐富居家生活。
3、居家學習新冠肺炎疫情防控相關知識?？蓞⒖几郊?《學生疫情防控期間學習生活健康指南》。
5、進行勞動實踐活動。在調休期間，除了每天的線上學習和運動健身之外，同學們還應該積極跟隨家人學習制作美味佳肴，幫助家人打掃衛(wèi)生，整理房間，修理物品等，弘揚勞動精神，提升勞動素養(yǎng)，傳承勞動文化。
注意事項。
1、家長作為監(jiān)護第一責任了，務必切實加強對孩子的安全、學習監(jiān)管。
2、為了讓家長和孩子更快更有效的進行網(wǎng)絡學習，請各科教師提前熟知所有教學資源具體內(nèi)容和使用方法。
3、各班主任提前邀請任課教師加入到班級微信群或qq群，及時將學校的各項安排告知家長和學生、實時跟蹤學生參與網(wǎng)絡學習的情況。
4、線上教學課程、課時、作業(yè)學生每天網(wǎng)上授課時間不得超過4個學時（每學時40分鐘），每節(jié)課后休息時間不少于15分鐘，盡量減少學生觀看電子屏幕時間。要嚴格控制學生作業(yè)量，嚴禁增加學生課業(yè)負擔，嚴禁增加家長不必要的負擔。不具備線上教學和學習的學生，各班以安排學生預習為主，由各班教師根據(jù)實情指導學生觀看電視頻道播出的有關課程和資源，解決這些學生在家學習問題。
5、切實減輕過重的課業(yè)負擔。作業(yè)布置要根據(jù)師生實際工作學習條件，不硬性統(tǒng)一要求。
6、線上教學期間，教師和學生不信謠、不傳謠，不直播不良語言信息，不上傳非法資源，確保網(wǎng)絡安全。
初中停課不停學實施方案篇三
小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，德育工作貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個層面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中，其重要性不言而喻。近年來，我們清醒地認識到：實施素質教育，必須堅持德育為首，五育并舉，牢固樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想。我們在加強德育工作隊伍建設、充實德育內(nèi)容、積極研究德育工作規(guī)律的同時，重點以拓展德育工作途徑為突破口，力求把德育工作做實做細，做出成效，從而促進學校教育質量的全面提高。其認識與做法如下：
一、健全的學校德育管理系統(tǒng)，是學校德育工作的前提。
進行學校德育管理，需要有一個健全的組織機構。我們建立了由中心小學、各學校、班、隊組成的四級管理德育縱網(wǎng)絡和由學校、家庭、村委會組成的三位一體德育橫網(wǎng)絡，明確了德育管理的職責。由校長、村委會主任、班主任、家長代表、大隊輔導員、班長組成德育領導小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導處、總務處之間的橫向聯(lián)系，這就使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面行成了上下聯(lián)系，左右配合，指揮靈活，步調一致，信息暢通，時時有事管，事事有人管的管理格局。充分發(fā)揮了德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的有效實施。
二、活潑的德育途徑，是學校德育工作的有效保證。
眾所周之，德育途徑是實現(xiàn)德育目標、任務和內(nèi)容的具體渠道，是貫徹德育原則的有效手段，要想改革單一枯燥的育人說教，必須探索尋找活潑多樣的育人途徑，使其成為最實在、最有效的德育工作載體。
1、學科育人。我們不僅主張使學生在自己生活的一切領域都得到思想品德教育，而且主張把德育寓于學生的各學科教學之中。德國教育家赫爾巴特指出“教學如果沒有進行德育，只是一種沒有目的的手段；德育如果沒有教學，就是一種失去手段的目的。”因此，我們的各學科教師，在自己的學科教學中，深挖教材的德育內(nèi)涵，把育人有機地融入教書中，使思想教育潤物無聲。一方面發(fā)揮思想品德課的主陣地作用，有計劃、有步驟、有組織地按照德育課程標準進行教學，逐步培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。另一方面使各學科的課堂成為德育的有源之泉，使每一位教育工作者都參與和承擔德育工作，把教育和教學輕松自如地熔于一爐，達到“目的”和“手段”的和諧統(tǒng)一。
2、活動育人。豐富多彩的課外活動，既能陶冶學生的情操、調節(jié)學生的學習生活，又能增強學生的動手實踐能力。形式多樣的活動能廣泛地滲透德育內(nèi)容，是德育工作的良好途徑。一是利用好傳統(tǒng)節(jié)日，組織學生舉行主題紀念活動，進行政治教育、思想教育和道德教育。在建黨節(jié)、國慶節(jié)、六一兒童節(jié)等節(jié)日的慶?；顒由希M織師生舉辦“黨在我心中”為主題的書畫藝術展評、“我愛祖國”為主題的詩朗誦大賽、“和諧社會大聯(lián)歡”為主題的文藝匯演，舉行作文比賽、書信比賽、演唱會、運動會等健康向上的文體活動。二是組織學生參加有意義的社會實踐活動，讓學生在動手參與中提高自己的道德素質。春天是植樹的大好時機，我們組織學生在校園內(nèi)、外參加義務植樹勞動，讓學生感覺到勞動的愉快，并寫好“小樹長，我也長，我跟小樹一起長”為主題的體會作文；公路旁、街道上處處有塑料袋亂扔，我們定期組織學生揀“白色垃圾”，實施“綠色行動”，加強學生的環(huán)境保護意識。三是嚴格升降旗制度，周一舉行全校師生參加的升旗儀式，周五舉行降旗儀式，同學們通過升國旗、唱國歌，國旗下演講活動，自覺增強了愛國熱情，從而加強了愛國主義教育。
3、榜樣育人。在德育工作上，我們的理念是“典型引路、榜樣帶動、整體提高”。一方面，我們在德育課內(nèi)容中，選出古今中外的名人和英雄的典型事跡，讓學生學習領會感悟偉人的高尚品質，偉大精神，使學生自覺與不自覺地把偉人名人樹為榜樣，讓他們崇高的人格魅力鼓舞自己。另一方面，我們把學校內(nèi)部的優(yōu)秀同學，“三好學生”“優(yōu)秀少先隊員”等樹為身邊的模范，把這些優(yōu)秀小朋友身上平凡而又值得學習的東西提煉出來，讓全體學生比、學、趕、超，充分發(fā)揮典型的示范帶動作用?？鬃釉啤耙娰t思齊，見不賢而自省也。”德育工作者就是要培養(yǎng)學生向先進看齊，不斷提高自己品德素質的上進意識。
4、環(huán)境育人。近年來，我們積極響應教育主管部門的號召，投資投力創(chuàng)建校園環(huán)境示范學校，尤其在校園文化建設上多做文章，力求提升校園文化品位，營造綠色、書香校園，以達到環(huán)境育人的目的。一是精選書寫育人理念新、育人內(nèi)涵深的校園標語，積極宣傳黨和國家的教育方針和教改理念。二是在校園內(nèi)醒目的墻壁上統(tǒng)一布置張貼名人名言瓷磚畫，要求學生學名人、背名言，樹立崇高的理想和遠大的抱負，讓名言、哲理感化自己的心靈。三是各學校定期更換校園內(nèi)的黑板報、教室中的學習園地，及時宣傳黨和國家的時事政策，發(fā)揮好宣傳陣地的作用。四是統(tǒng)一定制櫥窗，展示學生優(yōu)秀的學習作業(yè)和藝術作品，展示師生的教學優(yōu)秀成果，營造濃厚的校園文化氛圍。五是大面積綠化、合理硬化校園，為學生學習提供優(yōu)美的環(huán)境。另外學校領導、教師時刻加強自身的師德師風建設、提高自身的修養(yǎng)，以教師高尚的道德環(huán)境來感染學生幼小的心靈。
5、團隊育人。小學生成長在學校中，更是成長在班集體中，成長在少先隊組織中，因此團隊育人是德育的重要途徑之一。在這方面我們首先重視班團隊建設，每學期，加強一次班委會建設，使班委會的成員在一個班集體中發(fā)揮好學生領導的作用。每學年，進行少先隊員入隊建設，做好少先隊員組織機構健全工作和少先隊的任務考核。評選出優(yōu)秀少先隊員和隊干部。其次是重視團隊具體工作。每年一次的主題隊會，完善隊會程序、突出德育主題。三是在法制輔導員和心理健康教師的指導下班委會開好法制教育主題班會和心理健康教育主題班會。四是辦好隊報，各中隊有自己的隊報，以黑板報為主要形式，板報設計要新穎、美觀，色彩要明麗、和諧，內(nèi)容要生動感人、有趣。五是每月搞一次“小手拉大手”的社會實踐活動。
6、一體化育人。以學校為中心以及相對封閉的學校德育體制，給學校德育工作帶來了許多困難和困惑，并且降低了德育工作的實效性。近幾年，我們重視這方面的改革，建立了“學校、家庭、社會德育一體化”的橫向德育網(wǎng)絡雛形。一是建立了學校德育指導小組，由學校校長、教導主任、村書記、家長代表組成。二是有效地開展德育指導工作，每學期開一次由學校德育指導小組組織的家長會，在會上班主任介紹學生在學校的成長情況，學生的作業(yè)等跟家長見面。三是德育指導小組對留守兒童、單親兒童、特教生進行定期的家訪，做好這些學生的思想工作，使其健康成長。充分發(fā)揮了“一體化”在一些特殊學生德育工作上的聯(lián)系作用。
7、管理育人。德育工作的優(yōu)化管理，本身體現(xiàn)了育人的科學性。我們所屬的10所完全小學和4所初級小學，每學年都有詳實可行的德育工作計劃，包括周活動安排。根據(jù)自己學生實際，每學期都有重點突破的德育內(nèi)容。而中心小學有總的德育工作思路，這樣一個有分有總的德育工作計劃體系避免了工作的盲目性和隨意性，保證了德育工作的有效目標。中心小學定期對計劃內(nèi)容進行督導檢查，發(fā)現(xiàn)問題、及時指導整改。年終對各校的德育工作進行評估，評選德育工作先進的學校、班級、團隊和個人。尤其重視班主任工作，每學期期中組織召開班主任工作經(jīng)驗交流會，把成功的經(jīng)驗向各學校擴散、推廣，加強德育科研的指導。
三、全面提高教育質量，是學校德育工作的最終目標。
近年來，經(jīng)過廣大德育工作者的積極探索、不懈努力，我校的素質教育取得顯著的成績。學風、校風日益端正，教學質量穩(wěn)步提高，教學成績在全縣19個單位評比中位居第四，所屬光豐小學被樹為市級示范性小學，有3所學校被樹為市級環(huán)境示范校，另有3所學校被樹為縣級環(huán)境示范校，上學年共有213名學生的作文和書信在縣級競賽中獲獎，教師的教育教學論文有53篇獲省、市、縣級獎勵或發(fā)表在各級各類報刊上，上報50余件藝術作品參加展評并獲獎，全國英語競賽能力競賽實現(xiàn)了多年零的突破。
初中停課不停學實施方案篇四
根據(jù)區(qū)教育局寒假工作意見及區(qū)教育局新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，結合目前新型冠狀病毒感染的'肺炎疫情發(fā)展趨勢，為了進一步做好延期開學及疫情防控工作，我校結合學校實際，通過多種形式為學生推送網(wǎng)絡學習資源，并制訂“停課不停學”實施方案如下：
按照“停課不停學”的工作要求，充分利用“江蘇省名師空中課堂”，南京“金陵微?！逼脚_，江寧區(qū)慕課系統(tǒng)和銅井中學云平臺、讀書平臺等向學生提供優(yōu)質網(wǎng)絡學習資源及輔導、答疑等教育教學服務，確保推遲開學不停課，讓學生在家里也能上好課、學得好。
學校成立了“停課不停學”工作領導小組，由魏紅保校長擔任組長，教務處牽頭，各教研組長、備課組長為小組主要成員，小組成員明確責任，細化分工，切實做好學校“停課不停學”工作。
組長：魏紅保。
副組長：楊飛、張叢保。
組員：趙海權、丁旭東、陳道勝、嚴雷、俞成明、韓勇、王銀環(huán)、各學科教研組長、各學科備課組長、各班班主任。
1.借助江蘇省名師空中課堂平臺及金陵微校平臺開展網(wǎng)絡學習活動。
江蘇省名師空中課堂及金陵微校平臺在寒假疫情防控期間一直為學生免費提供課程教學資源、輔導答疑等學習與輔導服務。
當前，南京市教研室、電教館行動再提速，超千位名師甘當“逆行者”，放棄假期，主動報名參與制作“名師空中課堂·金陵微校寒假特別訂制課程”，課程將于近期分批上線。
2.觀看江寧區(qū)空中慕課平臺的課程資源。
學生可利用江寧區(qū)空中慕課平臺進行自主學習，以滿足學生自主學習與個性化學習的需求。
3.瀏覽學校云平臺、讀書平臺學習資源。
學校組織各學科教師上傳網(wǎng)絡學習資源到學校云平臺中，學生可以通過訪問銅井中學云平臺和讀書平臺進行在線學習、閱讀。
4.教師通過班級qq群和微信群開展在線答疑和在線輔導。
各學科備課組借助班級qq群和微信群統(tǒng)一部署本學科各年級具體的學生預習、練習、網(wǎng)絡批改和網(wǎng)絡反饋活動。各學科教師根據(jù)本班實際情況進行在線答疑和在線輔導。
5.教師指導學生做好預習工作。
通過班級群和微信群向學生發(fā)送學習資源，學生也可以自行訪問電子教材網(wǎng)址，并在教師指導下完成預習工作。
1.教務處加入各班qq群或微信群，查看各班網(wǎng)絡研討情況。
2.各班學生每天把自己在家自學的過程拍若干照片發(fā)到各班級qq群或微信群，或者上傳到群相冊，激勵所有學生共同進步。
3.學校對于不能正常履行“停課不停學”職責的教師進行誡勉談話，情節(jié)嚴重的進行通報批評。
初中停課不停學實施方案篇五
組長：
副組長：
成員：
下設語文教研組、數(shù)學教研組、綜合科教研組，指導各學科的備課，推薦、遴選學習內(nèi)容與方案。
語文教研組召集人段龍娥、鄭穎穎、柯尚謙，成員為各年段學科組長。
數(shù)學教研組召集人陳萍、張?zhí)熨n、林芬，成員為各年段學科組長。
綜合科教研組召集人陳亦凡，成員為音、體、美等學科組長。
嚴格執(zhí)行上級有關文件要求，通過學校公眾號、微信等方式通知所有家長和學生，不參與到聚集性與團聚性的活動，所有學生不得接受任何校外輔導機構的線下培訓與輔導，防止群體聚集造成交叉感染。全體教師和學生保持良好的個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，保證充足睡眠、充分營養(yǎng)，注重在家期間的體育鍛煉，提高自身免疫力。按照要求及時做好疫情日報工作。
根據(jù)仙游縣教育局文件要求，中高年級開展線上學習指導，低年級通過課程資源推送等方式指導家長科學安排居家學習生活。學校利用網(wǎng)絡資源，通過學習強國、微信網(wǎng)上視頻會議等功能，及時召開學校、年段、學科備課組會議，討論并制定相關年級、學科教師在線指導學生在家自主學習要求和學習進度表，出臺線上教學期間教育教學和教研管理工作方案，編排課程計劃，分類指導。全體教師進入工作狀態(tài)，停課不停教。
線上教學期間，各班主任和科任老師要加強家校聯(lián)系，引導家長積極配合學校按照作息時間表，做好學生在家學習生活的管理和指導導，督促學生按時參加網(wǎng)絡課堂授課，關注學生作業(yè)完成情況及電腦使用情況。對隨遷子女、留守兒童等學生加強家庭教育指導，對于一些因特殊原因無法做到家校網(wǎng)上聯(lián)動的，應妥善安排其他方式予以指導輔導。引導家長重視做好學生的思想教育、身體健康和心理健康指導，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣和健康生活方式，創(chuàng)造條件讓孩子進行適當?shù)倪\動，調整好飲食，做到科學防控疫情。在網(wǎng)絡課堂課后要注意讓學生眼部保健活動，保護好視力。
1、學校根據(jù)實際情況，制定課程方案和課程表（3月21日起），組織各學科教研組認真、扎實開展線上教學的備課工作，精心準備授課內(nèi)容和學習資源，教導處和教研室組織審核。
2、借助優(yōu)質資源實施課程。
（1）全面使用莆田市“中小學在線教學”平臺。
各教師應依托莆田市“中小學在線教學”平臺進行課程教學和作業(yè)布置，既可以采用平臺上已設計好的模塊化課程內(nèi)容進行教學，也可以根據(jù)學習、復習計劃，結合我校自身特點，利用平臺提供的多樣化工具形成靈活課程表，建設線上課程群推送給學生，供其自主點播學習。
（2）選擇應用優(yōu)質資源輔助實施線上課程。
教育部建設的國家中小學網(wǎng)絡云平臺，提供“基礎教育精品課”評選的樣本課程等優(yōu)質學習資源，覆蓋了小學至普通高中各年級。省教育廳建設的福建省教育資源公共服務平臺，也提供了線上教學資源與教研工作等服務。如需開展“視頻互動”相關的教學，教師可根據(jù)實際教學情境靈活選用學習通、釘釘、騰訊視頻會議等各種正規(guī)在線教學工具開展教學。
（3）全過程做好線上課程教學跟蹤管理。
學校組織信息管理組做好莆田市“中小學在線教學”平臺賬號的梳理、注冊和試用。線上教學期間，學校教導處教研室要通過網(wǎng)絡數(shù)據(jù)統(tǒng)計、“入班”聽課等方式加強學習過程管理，認真做好各學科線上的作業(yè)批改和評價等跟蹤管理，同時做好師生參與在線學習的終端設備和網(wǎng)絡條件的調研和保障工作。
初中停課不停學實施方案篇六
按照“河南省人民政府宣布河南啟動新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控一級應急響應”通知的精神，依據(jù)“市長張建慧宣布商丘啟動一級應急響應”的有關要求，結合我校的實際情況，關于我校初中部及高中部學生的開學時間，屆時以上級教育主管部門規(guī)定的時間另行通知。為積極防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，減輕延遲開學對我校學生的學習影響，經(jīng)學校研究決定，現(xiàn)就延遲開學期間線上教學工作實施方案如下：
組長：曹志濤。
副組長：王志明。
成員：年級主任和各科備課組長。
經(jīng)過第一階段的學生自主做題和第二階段的老師線上輔導兩個階段后，根據(jù)疫情情況，現(xiàn)將第三階段預習新課計劃完善，暫定“停課不停學”時間：正月十二（2月5號）——正月二十四（2月17號）。
各教研組、備課組利用網(wǎng)絡開展教研活動，制定本學科第三階段計劃，各學科計劃上報教務處。（自2月3號——2月17號之間，原則上不少于2次，每次不少于1小時）。網(wǎng)絡教研要約定時間，有主題，有討論，有發(fā)言，作為學校評選教研組內(nèi)容之一，要求各教研組至少完成10天教學任務。此方案是教務處根據(jù)七八、九年級各學科的'共性和個性統(tǒng)一匯總制定。
延遲開學期間學生在線學習時，可根據(jù)各年級、各班級、各學科的特點和需求采用單獨或同步在線的形式進行教學活動。
（一）七八、九年級各學科組：
各學科組商討制定教學進度表，備課組長按照進度表要求組員給學生布置當天要看的視頻預習新課和設計預習后的隨堂練習；除文化課外，同時安排九年級學生在家體育訓練（一天兩練）。
（二）任課教師：
1、任課教師根據(jù)學科組內(nèi)計劃設計好學習內(nèi)容，輔導內(nèi)容和學生作業(yè)，在線給學生留作業(yè)、批改作業(yè)，在線督促學生學習，定期推送語文、數(shù)學、英語等學科的學習信息資源(如：學習方法指導、拓展學習資料、閱讀材料)，任課教師與家長、學生保持聯(lián)系，按照學校提供的作息時間與課程表督促與陪伴學生自主學習，認真記錄與學生交流的情況。每天通過微信群、qq群指導、督促學生學習，給學生答疑解惑，有效保證孩子們在家中自主學習的質量。
2、讓學生觀看“河南省基礎教育資源公共服務平臺”、“好慕課”，對學生進行網(wǎng)絡教學和直播答疑，或發(fā)講課視頻，或通過視頻上課。對于沒有安排直播課的科目，老師根據(jù)各自的學科特點和教學內(nèi)容，布置相應的閱讀、寫作、觀看教學片、寫觀后感、查閱資料等多種方式的作業(yè)“停課不停學”的原則，扎實開展停課不停學的工作。
（三）七八、九年級班主任：
通過qq群、微信群及手機短信等給家長們、同學們聯(lián)系，告訴家長學生在家期間，學校采取的教學管理方式是“停課不停學”，至于可能耽誤的課，復學后學校會采取補救辦法。
反復向學生叮囑、強調在家自學的注意事項、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學生防護須知，叮囑孩子們在家多喝水，課間注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，讓學生們在家學得安心、家長放心、教師舒心。
為確保延遲開學教學工作高效有序推進，全體教職員工要統(tǒng)一思想，提高認識，協(xié)調一致，高度負責，眾志成城。在特殊時期更要高標準高要求地完成各項教學任務。希望如約而至，二中老師會用實干踐行責任，用擔當肩負使命，做到停課不停學。相信沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。病毒雖無情，師生有大愛。商丘市第二中學第三實驗小學領導苦干實干，老師敬業(yè)愛崗，學生奮發(fā)努力，定能同舟共濟，齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝疫情，確保假期延時不停教，學生宅家不停學。
初中停課不停學實施方案篇七
麒麟中學根據(jù)區(qū)教育局《關于做好“停課不停學”期間江蘇省名師空中課堂服務師生網(wǎng)絡教學活動的通知》，要求全校師生充分利用“省名師空中課堂平臺，金陵微課平臺”等開展名師空中課堂的在線服務，向學生提供輔導、答疑等教育教學服務。按文件精神，特制定如下實施方案：
組長：張?？「苯M長：丁仁有、張雙忠。
組員：周善軍、徐自錢、邵小衛(wèi)、孟虓敏、湯仁貴、巴茜、薛靜、王東琴。
1.已經(jīng)關注“江蘇省名師空中課堂”企業(yè)號的家長直接通過手機收看里面的資源。沒有關注企業(yè)號的家長可通過電腦登錄江蘇省名師空中課堂。選擇無賬號登錄，收看里面的'資源。學生可登陸“名師空中課堂”在線答疑板塊向老師在線提問。（春節(jié)期間開放時間為9：00--17：00）。
2.登錄“金陵微?！逼脚_，點擊“精品課例”找到對應的學段和年級，按照學科分類選擇資源。家長可使用江蘇有線、pc端和手機觀看（春節(jié)期間該平臺晚20：00--次日早7：00進行數(shù)據(jù)維護）。
3.依托區(qū)空中慕課平臺、校園電視網(wǎng)等平臺，區(qū)內(nèi)優(yōu)質特色資源可供師生使用，以滿足學生自主學習與個性化學習的需求。此平臺教師登錄用戶名和密碼與emis相同。學生登錄用戶名為：s+身份證號，初始密碼為：。可以使用移動設備（智能手機、平板）觀看課程視頻。（目前空中課堂資源較少，省廳和市館正在加快推送更多的名師資源到平臺上）。
4.學校教務處、年級組認真組織班主任、任課教師充分利用班級qq群、微信群上傳學習文本、視頻學習資料，并安排教師在線答疑。鼓勵教師進行校級資源共享。各班級每日上報各學科上傳資源目錄及學生下載、學習及反饋情況，匯總整理班級學習進度。
初中停課不停學實施方案篇八
（2009年5月6日）。
張紅偉。
新密市委高度重視基層黨員干部教育培訓工作，設置專門機構，劃撥專項經(jīng)費，創(chuàng)新教育形式，狠抓學風建設，使教育培訓工作有人抓，有錢辦，有質量，有效果。去年以來，市委組織部直接舉辦各類培訓班37期，培訓黨員干部1.4萬人，扎實推進了“干部素質提升萬人培訓工程”，尤其是今年開展的村“兩委”成員暨大學生村干部封閉式半軍事化集中輪訓、萬名黨員“進黨校、學理論”和領導干部讀書競賽活動，掀起了新一輪大規(guī)模培訓干部的熱潮，有效提升了基層黨員干部隊伍的整體素質和科學發(fā)展能力。
一、以“局長講座”為抓手，讓干部在跟學中提升能力。
紀檢、司法等10多位市直委局長和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記擔任黨校的客座講師。二是授課突出實用特色。根據(jù)培訓班次和受訓干部個性化需求，選擇局長講師，選定實用專題進行授課，特別注重貼近新密、貼近實際、貼近基層，內(nèi)容涉及縣域經(jīng)濟和基層工作的主要方面。局長講師在授課中緊密結合部門和行業(yè)的實際，講政策，議業(yè)務，授方法，談體會，較好地實現(xiàn)了理論與實際的有機對接，引發(fā)了學員對工作實踐的思考與共鳴。三是開展實地觀摩教學。結合“局長講座”的內(nèi)容，組織學員到先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）、機關事業(yè)單位和知名企業(yè)進行現(xiàn)場教學，使干部在現(xiàn)場教學中增強感性認識，啟發(fā)工作思路，催生發(fā)展動力。一年多來，共舉辦“局長講座”72講，鮮活的教學內(nèi)容深受干部歡迎，在全市黨員干部中興起了“大學習、大調研、大解放”的濃厚氛圍。去年，全省縣級黨校建設工作座談會在新密召開，鄭州市委常委、組織部長姚待獻及省委黨校領導出席會議，對這一做法給予了充分肯定。
二、以“嚴格管理”為基點，讓干部在真學中受到教育。
軍事教官任連長，黨校教師任指導員，組織部牽頭，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處、相關委局派鄉(xiāng)科級干部全程跟班、駐校協(xié)調。軍訓從集合、列隊、報數(shù)、停止間轉法，到齊步走、跑步走、正步走以及內(nèi)務整理等一個個動作去訓練，即使當時大雪紛飛、細雨綿綿，也堅持內(nèi)容不減、標準不降。這次培訓做到了“七個統(tǒng)一”，即統(tǒng)一軍訓、統(tǒng)一早操、統(tǒng)一內(nèi)務、統(tǒng)一就餐、統(tǒng)一上課、統(tǒng)一活動、統(tǒng)一交流。無論是軍訓、出操、上課、就餐，還是交流座談，都集合整隊，列隊入場，所到之處，秩序井然，使學員在嚴管真學中受到教育，轉變作風。一位50多歲的農(nóng)村普通干部感慨地說：“第一次參加這么高規(guī)格、這么正規(guī)的培訓，沒有發(fā)現(xiàn)遲到缺課的，也沒有請客吃飯的，這種培訓真好、真管用，我們打心眼里佩服和歡迎。”
三、以“發(fā)展論壇”為載體，讓干部在互學中達成共識。
和實踐要求進行專題學習，目前已舉辦19場次。鄉(xiāng)村論壇主要由市委組織部和黨校組成講師團，下鄉(xiāng)村，進廠礦，到一線，向廣大黨員干部和群眾宣傳政策理論。一年來共舉辦鄉(xiāng)村論壇120余場次，加上各基層單位自行舉辦的論壇，累計受教育黨員干部群眾達6萬人次。媒體論壇設在新密電視臺、廣播電臺，市、鄉(xiāng)、村、企業(yè)黨員干部主動“亮相”，談認識，擺問題，定措施，相互學習，共謀發(fā)展。通過不同層次論壇的輻射和影響，從領導到群眾，從城市到鄉(xiāng)村，從機關到企業(yè)，形成了關心發(fā)展、熱議發(fā)展、加快發(fā)展的強大合力。
四、以“網(wǎng)上課堂”為平臺，讓干部在自學中完善自己。
工作會議精神，在全市領導干部中開展了讀書競賽活動，列出讀書參考篇目，交流讀書心得體會，年底評選學習型組織和學習型干部，從而激發(fā)干部的自學興趣，提升干部的自學能力。
我們深知，新形勢下加強對基層黨員干部的教育培訓工作任重而道遠，新密在這方面做了一些探索和實踐，得到了各方面的支持和關注。去年以來，鄭州市委常委、組織部長姚待獻先后三次對新密的干部教育培訓工作做出批示肯定，《中國縣域經(jīng)濟報》、《河南日報》、《鄭州日報》、人民網(wǎng)、新浪網(wǎng)、中國新聞網(wǎng)等媒體對新密干部教育培訓工作給予了大量報道。這些是對我們的極大鞭策和鼓勵，而實際工作距上級的要求和干部的需求還有很大差距，我們將以這次會議為契機，貫徹上級精神，借鑒先進經(jīng)驗，加大工作力度，積極創(chuàng)新創(chuàng)造，推動基層黨員干部隊伍素質實現(xiàn)新躍升，為保增長、保民生、保穩(wěn)定，加快新密科學發(fā)展、跨越式發(fā)展提供堅強的組織保證和智力支持。
－5－。
初中停課不停學實施方案篇九
教師隊伍是這一重任的肩負者，教師隊伍素質的高低是教育事業(yè)成敗的關鍵。目前教師隊伍素質高低參差不齊，教師的培訓、學習、專業(yè)發(fā)展、能力提升等問題依然至關重要。面對課改新時期教師培訓新需求，應如何改變教師培訓的模式，提高培訓的質量和實效性。
促進學生的全面發(fā)展是新一輪課程改革的根本目的。教師隊伍是這一重任的肩負者，教師隊伍素質的高低是教育事業(yè)成敗的關鍵。但是，目前教師隊伍素質高低參差不齊，教師的培訓、學習、專業(yè)發(fā)展、能力提升等問題依然至關重要。面對課改新時期教師培訓新需求，應如何改變教師培訓的模式，提高培訓的質量和實效性。結合教師培訓的現(xiàn)狀談以下幾點看法：
一、專業(yè)引領，提高集中培訓的實效性。
1的集中培訓，組織每一次培訓都要先確定主題，定位目標，把握住培訓的方向，選擇好有能力、有實力的專家或教師授課，確保培訓內(nèi)容和理念與新課程改革的步伐同步或超前，使參與培訓的教師切實受到啟發(fā)，得到實效。每次培訓后，都讓學員寫出學習筆記和心得體會，切實提高了集中培訓的實效性。
二、立足校情，探索校本培訓的有效途徑。
“以校為本”的教學研究是促進教師專業(yè)成長的最為有效的途徑。事實表明，教師真正的成長僅靠崗前培訓或外出學習是不夠的，學校才是大熔爐，是研究中心，教師個人就是研究者，教師能力的顯著提高是在教育教學實踐中。因此，我們要立足校情，發(fā)展特色，把培訓與教師的教學實踐、教學研究融為一體，使校本培訓成為促進教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展、能力不斷提升的過程。
1、建立培訓的保障機制，營造和諧的培訓氛圍。
學校之間的溝通與合作，形成長期有效的機制。
2、打造師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍。
堅持政治理論學習與業(yè)務學習相結合，以師德建設為核心，深入開展師德教育活動，將師德教育活動納入學校教育教學的全過程。強化教師敬業(yè)愛崗、教書育人、無私奉獻的精神，進一步提高教師的師德水平，造就了一支師德高尚，業(yè)務精湛的教師隊伍。特別注重引導青年教師端正教育思想，樹立良好的職業(yè)道德，敢于挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新，讓他們明確自己肩負的重任，盡快勝任自己的教學崗位。
3、發(fā)揮骨干教師的示范作用。
在教育高速發(fā)展的今天，只有發(fā)展了教師，才能發(fā)展學生，也才能發(fā)展學校。因此重視教師的專業(yè)發(fā)展。引導教師不能滿足于做一名教書匠，要爭取做研究型、科研型教師。
4、深入課堂，進行實踐探索。
過去的實踐證明我們要改變那些形式上的集中、報告式的培訓，應當多進行個案分析和現(xiàn)場指導。而課堂是實施這一舉措的主渠道，是教師獲得發(fā)展的重要平臺。因此注重開展課堂研討、即席指導的培訓形式效果最好。應不定時的派出教學經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師進行現(xiàn)場的課堂指導。
5、強化反思意識，提升專業(yè)水平。
反思是以校為本的教學研究中最有效的途徑，正如葉瀾教授所說“寫一輩子的教案未必成為名師，而堅持寫三年的教學反思卻能成為名師?！痹趯嵤┻^程中，嘗試如下做法：
（1）多次備課。要求教師根據(jù)教學中和教學后所獲得的反饋信息進一步修改和完善教案，明確存在問題和今后改進方向，從而不斷增強教育教學效果。
（2）寫教后反思。教師寫下自己的經(jīng)驗和教訓，可使有益的經(jīng)驗及時得到總結、提煉和升華；可使失敗的教訓得以改正。
（3）選擇優(yōu)秀教育教學案例研討交流，并鼓勵教師參與各級競賽或投稿。通過以上方法逐步增強教師的問題意識和反思能力，有效指導自己的教學行為，不斷提升專業(yè)水平。
6、以課題研究為抓手，促進教師轉型。
教師除了參加培訓和教研活動外，還要增強研究意識，不斷提高研究和解決實際問題的能力，一個沒有研究能力的教師永遠只是一個“教書匠”。因此，我們鼓勵教師從自己的問題出發(fā)，從自己的需求出發(fā)，幫助每一位教師制定專業(yè)發(fā)展計劃，進行個案研究，結合學校和個人的實際情況，選擇和確立總課題和子課題。使日常教學工作和教學研究、教師專業(yè)成長融為一體，提升了教師的科研能力和水平，有效地促進了教師的轉型。
三、建立服務平臺式的管理機制為培訓提供保證。
1、創(chuàng)建管理機制。
育和專業(yè)發(fā)展提供管理制度上的保障。
2、搭建網(wǎng)絡服務平臺。
一方面根據(jù)各級不同標準制作學習模塊和課件以用于遠程教育。利用軟件環(huán)境進行自學是遠程教育主要學習方法，面對起點不同、層次各異的教師，必須依靠不同層次的任務模塊才能激勵他們學習。在這種學習活動中，我們的重要工作是構建良好的學習環(huán)境和驅動學員學習的“任務”，通過任務組織學習，同時要注意讓學員用自己的方式來學習，而不是強迫，讓學員在自學中盡力發(fā)展自己的能力并安排教師進行網(wǎng)上授課及答疑。另一方面建立網(wǎng)站，負責搭建網(wǎng)絡交流平臺及做好網(wǎng)絡宣傳。通過網(wǎng)絡的聊天室、qq群、msn等即時通訊工具和網(wǎng)絡論壇，使學員能相互交流學習心得體會及相關資料，同時也成為了解教師培訓需求的一個場所，網(wǎng)絡也使全體教師能更方便快捷地了解教師培訓的現(xiàn)狀及相關政策。
3、建立保障機制。
一方面加強教師教育的政策保障。以政府文件統(tǒng)一教師的認識，對教師繼續(xù)教育進行系統(tǒng)、科學的管理及規(guī)劃。另一方面，建立了教師繼續(xù)教育合理的經(jīng)費分擔機制，使教師繼續(xù)教育經(jīng)費的來源得以保證。
四、培訓效益的科學評價。
源的極大浪費。培訓結果的有效性就是要體現(xiàn)在培訓結果利用的最大化上。因此，無論是培訓的舉辦者或培訓對象的派出單位（學校），首先都應該重視對教師培訓后的跟蹤考核，要給受訓老師留作業(yè)（比如向同事匯報培訓心得或進行某項專題研究，進行實踐活動交流等），充分利用受訓教師的學習成效進行校本培訓。特別是要發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人培訓對象的示范輻射作用，實現(xiàn)學習資源共享；其次培訓效果如何，最有發(fā)言權的是參與培訓學習的教師自己，可參照國際教師培訓評估的有效做法，專門設計培訓效果評估表，以半開放式問卷的方式，對教師培訓的效果進行現(xiàn)場評估調查；另外建立成果集，將受訓教師的科研成果和論文集合成冊在全市范圍交流，方便教師經(jīng)驗的交流，同時也便于向學術期刊、學報等推薦發(fā)表。
初中停課不停學實施方案篇十
根據(jù)目前新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)展形勢，根據(jù)區(qū)教育局關于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，為做好學校延遲開學和學生在家學習輔導工作，結合我校實際情況，制訂本方案。
在區(qū)教育局安排下，按照“停課不停教、停課不停學”的工作要求，充分利用省名師空中課堂·“金陵微?！逼脚_和學校智慧校園建設與應用成果，開展各種形式在線服務，靈活安排學習內(nèi)容，指導學生開展自主學習，向學生提供輔導、答疑等教育教學服務，確保推遲開學期間停課不停學，保證學習效果有效、優(yōu)質。
成立桃紅中學“停課不停學”工作領導小組，由校長擔任組長，各教研組長、備課組長為小組主要成員，明確責任，細化分工。
組長：張尤勝。
副組長：史利民。
成員：
教務主任（鐘明）：負責對“停課不停學”工作的全面督查督導，了解學校學科教研組、年級備課組實施和落實情況，及時修改和調整工作方案。
辦公室主任（王亮）：負責收集各學科相關信息，對接各教研組、備課組的資源發(fā)布、網(wǎng)絡學習和學習反饋活動，及時撰寫“停課不停學”相關新聞報道。
教育技術室主任（余根平）：負責利用校園網(wǎng)和微信服務平臺發(fā)布各學科優(yōu)質資源，及時傳達省名師空中課堂平臺、金陵微課和江寧區(qū)空中慕課平臺的注冊方法和使用流程。
各學科教研組長：主動收集本學科各類電子資源及相關文本、視頻學習資料，及時整理和發(fā)布。
各學科備課組長：部署本學科各年級具體的學生預習、練習、網(wǎng)絡批改和網(wǎng)絡反饋活動。
各班班主任：主動配合完成班級qq群、微信群相關工作。
1．收看省名師空中課堂平臺。
告知學生收看省名師空中課堂平臺、金陵微校平臺，在寒假疫情防控期間一直為學生免費提供課程教學資源、輔導答疑等學習與輔導服務。針對全省中小學延遲開學，學生及家長關心的在家里學習任務怎么完成等問題，省名師空中課堂將根據(jù)春季學期的課程教學內(nèi)容，梳理編排優(yōu)選和新拍攝錄制一批優(yōu)質課程資源將在2月8日陸續(xù)上線，按不少于一周的課程準備，在專設的“抗疫送教”欄目播出。
針對學習時間緊張的初三年級學生的語數(shù)外等主要考試科目，由省教研室組織省內(nèi)特級教師、正高級（教授級）老師、市級以上學科帶頭人講授復習課，錄制語文數(shù)學英語物理化學歷史思品等7門課，每門課安排6個課題，每個課題由“學習任務”“知識框架”“典型案例”“配套練習”四個模塊組成、拍成兩個短片在1小時以內(nèi)，上傳至省名師空中課堂平臺，排出時間和課表供初三學生學習使用。
其他學段年級的課程，目前有線端的“中高考”“空中微課”和網(wǎng)絡端的'“點播課程”等，已是各門課程的大全集，系統(tǒng)性較強。在此基礎上，根據(jù)春季學期第一周的課程內(nèi)容，按知識點目錄體系進行梳理，給學生推出每個學段各年級每門學科的一周課程目錄菜單與播出時間表。
省名師空中課堂注冊方法20xx年下半年已基本完成全校注冊工作，使用流程由班主任統(tǒng)一發(fā)布到班級qq群和微信群。
2．觀看江寧區(qū)空中慕課平臺。
學生可利用江寧區(qū)空中慕課平臺進行自主學習，以滿足學生自主學習與個性化學習的需求。學生賬號和密碼將由班主任統(tǒng)一發(fā)放。
3．借助班級qq群、微信群及學校智慧校園平臺開展在線答疑和在線輔導。
借助班級qq群、微信群及學校智慧校園平臺統(tǒng)一部署本學科各年級具體的學生預習、練習、網(wǎng)絡批改和網(wǎng)絡反饋活動，及時發(fā)布收集的豐富的文本及視頻學習資料。各學科教師根據(jù)本班實際情況進行在線答疑和在線輔導。
4．教師充分利用網(wǎng)絡資源指導學生做好預習工作。
初中停課不停學實施方案篇十一
為阻斷疫情向校園蔓延，切實保障廣大師生身體健康和生命安全，日前，市教育兩委下發(fā)通知，要求全市大中小學、幼兒園2020年春季延期開學，延期開學后，如何保證“停課不停學、學習不延期”？1月29日，市教育兩委專題研究出臺了中小學“停課不停學、學習不延期”工作方案，明確不遲于2月10日開通網(wǎng)上學習平臺，提供豐富多樣、可供選擇、覆蓋各區(qū)的優(yōu)質網(wǎng)上教學資源，全力保障教師們在網(wǎng)上教、孩子們在網(wǎng)上學。按照“停課不停學”的原則，扎實開展教學工作，河北屯鎮(zhèn)初級中學特制訂如下實施方案：
依托“天津市基礎教育資源公共服務平臺”，基于“網(wǎng)絡學習空間人人通”，提供與國家課程配套的人教版數(shù)字教材和微課程學習資源，利用互聯(lián)網(wǎng)思維，通過網(wǎng)絡、通訊等途徑與家長和學生保持聯(lián)系，提出學習建議，建設網(wǎng)絡課堂，開展網(wǎng)絡教學，通過網(wǎng)絡組織教師認真研究、合理調整教學方式，靈活安排學習內(nèi)容，指導學生開展自主學習，保證教學效果有效、優(yōu)質，真正做到“停課不停學，學習不延期”。
在接到教育局停課通知后，學校當天成立了“停課不停學”領導小組。王學松校長任組長，楊金旺、邢文喜、楊建民、高迎輝、趙杰、張文杰、陳寶章、趙瑞軍任副組長，各班班主為組員。通過網(wǎng)絡組織科任教師部署“停課不停學”工作事宜。楊金旺副校長抓全面工作，邢文喜主任負責系統(tǒng)支持，趙杰負責安排具體學習方案，張文杰、陳寶章、趙瑞軍三位年級主任負責組織協(xié)調各年級的班主任和任課教師，楊建民主任負責組織班主任及科任教師做好學生在家的德育及心理疏導工作，高迎輝主任負責組織班主任做好學生在家的疫情防控安全工作。
班主任：
通過微信群、釘釘群及手機短信等給家長們發(fā)停課通知，告訴家長學生停課后，學校采取的教學管理方式是“停課不停學”，至于可能耽誤的學習內(nèi)容，復學后學校會采取補救辦法。
反復向學生叮囑、強調在家自學的注意事項、健康安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學生防護須知，叮囑孩子們在家勤洗手，多喝水，課間注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，讓學生們在家學得安心、家長放心。輔導家長和學生進行公共服務平臺的登錄和使用。
科任教師：
除語文數(shù)學英語物理化學等課程外，同時安排音樂體育美術歷史地理生物道德與法治等全科課程。依托“天津市基礎教育資源公共服務平臺”，基于“網(wǎng)絡學習空間人人通”，提供與國家課程配套的人教版數(shù)字教材和微課程學習資源基于“一師一優(yōu)課、一課一名師”和市級教育部門通過電視網(wǎng)絡進行的初三復習課程，根據(jù)春季學期前兩周的學習內(nèi)容排列知識體系，以后根據(jù)進度提前制定出下一周的學習內(nèi)容，推出每門學科不少于兩周的課程目錄菜單和課堂教學實錄。教師根據(jù)教學實際，精心選擇適合的學習內(nèi)容，通過網(wǎng)絡學習空間布置學習任務，指導學生進行自主學習，并開展答疑輔導。在線給學生指導作業(yè)、批改作業(yè)，定期推送語文、數(shù)學、英語等學科的學習信息資源(如:學習方法指導、拓展學習資料、閱讀材料)和疫情防控的相關知識、心理疏導的相關內(nèi)容?；凇皞€性化學習服務系統(tǒng)”，提供體育、美術、音樂、舞蹈、棋類、攝影、機器人、創(chuàng)客等資源，教師要指導學生在家開展豐富多彩的素質拓展活動、綜合性學習和研究性學習，并通過網(wǎng)絡空間進行研究成果與才藝展示。
通過“天津市中小學數(shù)字圖書館”，提供豐富的閱讀資源。教師指導學生進行自主閱讀，撰寫讀書筆記，上傳到網(wǎng)絡空間進行展示交流。
利用“開放學堂”學習平臺，提供涵蓋科學、寫作、書法、歷史、文學等多個方面的“空中課堂”、“博學樂園”等網(wǎng)絡學習視頻課程資源，作為校內(nèi)課程的補充，供學生自主學習。
處室：各負其責，層層把控，落實到位，向全體教職工明確工作要求，依據(jù)學校整體要求，組織、落實好各項工作。在停課不停學期間，切實做到人人在崗在線，隨時解答學生問題。
每位任課教師每天要及時了解學生在家自主學習情況，予以指導。指導學生要合理調整作息，加強體育鍛煉，加強疫情防控知識，正確使用電子設備每天不超過4小時，認真完成各學科的學習內(nèi)容，及時與教師溝通交流，同時還隨時提示學生讀書寫字的正確姿勢，在家長的幫助下，讓孩子在家中也能健康快樂的學習。
對推送給學生的資源、鏈接等要嚴格審核，提前點開審查，把好質量關。盡可能推送正規(guī)渠道的內(nèi)容，最好推送公共服務平臺中的內(nèi)容（包括人人通等多個模塊，內(nèi)容足夠豐富），班主任及科任教師要端正教學態(tài)度，精心準備內(nèi)容，規(guī)范網(wǎng)上教學操作流程，不得在教學過程中出現(xiàn)與教學無關的音頻、視頻、圖文及鏈接等內(nèi)容，杜絕出現(xiàn)網(wǎng)上教學事故，也決不能進行大密度教學內(nèi)容增加學生的'課業(yè)負擔。在這個特殊時期，我們教師一定要打起精神，充分備課，戒驕戒躁，給學生創(chuàng)造一個健康、寬松、有意義的學習情境。
全體教師要合理制定線上學習課程安排，任務重、強度大的學科要立即整改，避免學生負擔過重，要求全體教師遵照課表按時指導學生學習，重視答疑環(huán)節(jié)和與學生的互動，不能將輔導學生的任務推給家長，將作業(yè)檢查任務分配給學生。教師切實負起責任，加強對學生的健康安全教育和與家長的溝通，對于奮戰(zhàn)在疫情一線的醫(yī)護人員子女、公安干警子女、及相關人員的子女給與關愛，及時做好學業(yè)輔導和心理疏導。同時，時刻關注學生學習效果，精心指導，滿足學生學習需求。
所有任課教師將班級學生合理分配，指導學生學習，努力使學業(yè)指導達到全覆蓋，讓每個學生覺得自己雖然在家上課，但老師一直就陪伴在身邊，在這特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采擷別樣的收獲。
1、教導處每天下午檢查班級群，落實教學情況并進行通報反饋。保存好交流互動的影像資料。
2、教導處加入各班群，每天通報反饋各班網(wǎng)絡研討情況。
3、對于無故不正常履行“停課不停學”職責的教師，學校進行通報批評。
初中停課不停學實施方案篇十二
今年注定是一個不平凡的春節(jié)。2月10日，原本說好的，我們相聚在美麗的校園，但一場疫情打亂了全國上下所有學校開學的節(jié)奏。
疫情當前，教育部下文要求各中小學、高中、中職學校2020年春季延期開學，開展網(wǎng)上教學。徐莊鎮(zhèn)教育系統(tǒng)積極響應，經(jīng)過領導研究決定，全鎮(zhèn)教師和學生家長下載了釘釘，各年級各學科選出部分優(yōu)秀教師，利用釘釘聯(lián)播功能，由選定教師每天對全鎮(zhèn)同級同學科學生通過直播的形式進行網(wǎng)絡授課。
但是上好網(wǎng)課，實現(xiàn)線上教學，不是一句話就能解決的。在家里面對的問題還是比較多，有的教師家里網(wǎng)絡不通暢，有的沒電腦，假期在家沒有領到教材，況且對老師們來說開展直播課是大姑娘上轎頭一回，對年輕老師來說學起來比較輕松，但對于年齡稍大點的教師來說的確不容易。我44歲了，相比來說也屬于老教師了，剛接到六年級英語直播課的任務時，我緊張、焦慮，不知道如何下手，幾天都在手機和電腦上捯飭，晚上12點還在試錄。還有年齡比我還大的老師也是挺作難的，我們經(jīng)常視頻交流網(wǎng)課準備情況，我還向年輕教師請教學習，好在功夫不負有心人，經(jīng)過幾天的琢磨終于學會了錄課和網(wǎng)絡直播，真是形勢逼我們學習，逼我們進步呀。
但是網(wǎng)絡直播進行了一周，由于種種條件限制，效果不是很好，所以我們鎮(zhèn)決定讓學生看河南省名師空中課堂。名師課堂講課的老師都是省里選出的優(yōu)秀教師，老師們講的很細致，也很精彩，老師們和學生一起觀看，我感覺收獲挺大的，值得自己學習的地方很多。
另外聽了名師課堂后，各科老師每天為學生解惑答疑，解決學生不懂得問題。我們要讓學生真正做到停課不停學。與此同時，我們要把疫情災難變成教材，培養(yǎng)學生逆風而行的精神和家國情懷。教育學生在非常時期要保持積極良好的心態(tài)，重新審視人與大自然的關系；培養(yǎng)學生在大災大難中堅韌不拔、從容不迫、百折不撓精神和愛國愛民的情懷。
隔離病毒，但沒有隔離學生求知若渴的心靈，也沒有隔離老師們對教育的滿腔熱忱，更沒有隔離老師對學會無私的關愛。停課不停學，教師和學生一同學習，一起成長。每一名老師和學生都相信，風雪過后，室外依然會陽光明媚。
初中停課不停學實施方案篇十三
時光飛逝，轉眼寒假已至，春節(jié)也就如約而至。往年的春節(jié)我都會跟隨家人一起去串門、拜年，也會出門旅行。而今年的春節(jié)，一個突如其來的名叫“新型冠狀病毒”的怪獸，打亂了我們的計劃，泯滅了我對這個春節(jié)的期待和憧憬。
疫情之下，我每天都會跟著媽媽一起通過電視及網(wǎng)絡了解它的動態(tài)。屏幕里有醫(yī)護人員救助患者溫暖而感人的一幕幕，還有許許多多的戰(zhàn)士們不分晝夜，克服種.種困難的鏡頭……英雄們紛紛在武漢聚集，沖在抗疫的第一線，讓我們那顆恐懼而焦灼的心得到了莫大的安慰，也讓我們覺得心中那束期待之光越來越亮。
雖然這個怪獸擾亂了我們，甚至可以說打亂了全國人民的正常生活，讓我們過了一個名副其實的“鼠”年。但我也從中感受到了更多屬于家的溫馨，因為不能出門，我便又有了許多的第一次：第一次和媽媽一起做包子，第一次幫外婆搟餃子皮，第一次去山上搬了柴火，第一次去田里挖了野菜，第一次外公陪我踢球……用心感受，生活總是可以過得有滋有味。
當然，宅家的日子，我們也沒有完完全全的閑著：每天認真看書，認真上網(wǎng)課，認真完成老師布置的各項作業(yè)。學習之余，在家人的陪伴下，去人煙稀少的后山爬爬、走走，成了我最喜歡的鍛煉身體方式。勞逸結合，“宅”在家里也可以很精彩!
疫情無情人有情，村里的很多人也主動去參加了不分晝夜的卡點檢查，爸爸和舅舅也是其中一員。身邊還有好多人無償?shù)鼐璜I了防疫所需物資和資金，我打心底里對他們感到佩服。中國人，真棒!
在此，讓我們感謝所有奮戰(zhàn)在抗疫路上的戰(zhàn)士們!讓我們一起聽鐘爺爺?shù)脑挕怀鲩T、戴口罩、勤洗手、勤鍛煉。期待“春天”早日到來!加油，武漢!加油，我的國!
去年的春節(jié)，我眼睜睜地看著一天天減少的假期，內(nèi)心多想緊緊抓住假期的尾巴?？伤€是無情地不停倒計時。大人們也開始忙碌起來，街上人來人往，車水馬龍。有的人趕著回去，有的人則趕著回來。商店也都陸續(xù)開始營業(yè)了。我也開始著急忙慌地清理沒寫完的作業(yè)，整理被書本堆成小山的桌面，收拾閑置多日的書包。開學日終于到了。
而今日，我卻還穿著睡衣，百無聊賴地待在家里。街上沒有車輛的喧囂，城市中心也沒有了火樹銀花。唯一“熱鬧”的地方，大概只有前線了。當然，這一切都要從一只蝙蝠說起。由于新冠疫情太過嚴重，全國人民幾乎都閉門不出。從一月到現(xiàn)在，我連一天門兒都沒有出過。待在家里，我就只能天天對著屏幕，自言自語：“中國，加油!武漢，加油!”然而，禍不單行，開學延期到三月了!記得放假那天，我還抱怨著：“就只有20天假期，作業(yè)都來不及寫，還怎么過年呀?”所以，我慌里慌張地把作業(yè)寫完了。可一延期，這漫漫的時光似乎都要被我虛度了。
可是，看到一線的醫(yī)生和護士此刻仍在砥礪前行，我方知自己的狹隘。他們化身為無名英雄，與病魔進行殊死決斗，從死神手里搶人。那么，上學的這份渴望便該化作無窮的動力，促使我抖擻精神，奮發(fā)向上。
“少年強則國強，少年獨立則國獨立”，作為一名青少年，即使是一個人學習，也要像一支隊伍一般強大。上學不該只是一份渴望，更應腳踏實地地躬行。
這個春節(jié)令人心情異常沉重!新型冠狀病毒肺炎的肆虐，不少人因此丟失了性命，為了不給國家添亂，我們小學生也只能響應“封城”的號召宅在家里。
還好，正當我們翹首期盼的時候，我們的網(wǎng)課朋友來了!它的到來像春姑娘喚起了沉睡的小草生機勃勃地成長那樣，喚起了我們學習的動力，喚起了我們規(guī)律的作息，喚起了我們滿滿的信心。網(wǎng)課讓我的作息時間也變得有條有序。
開課前，早上11點左右我才睡眼惺忪地起來，迷迷糊糊，昏昏沉沉一整天，晚上熬到凌晨一點多才蓋上被子，漸入夢鄉(xiāng)。這樣的生活一成不變地伴隨著我的整個寒假，整個人萎靡不振，無精打采，難受極了。
開課之后，我的生活發(fā)生了翻天覆地的變化：早晨7點30分，我準時起床、刷牙、洗臉、梳頭、吃飯。一番捯飭，整個人都容光煥發(fā)啦!8點40，我早已等在電腦前上網(wǎng)課咯!我在房間里專心聽講，認真做筆記，圈點批注，忙得不亦樂乎。晚上9點30分，我就早早地躺在床上，津津有味地看書閱讀，看著看著就沉沉進入夢鄉(xiāng)了。網(wǎng)課，不僅讓我脫離了小懶豬似的生活，也讓我每天過得充實而有滋味了!
網(wǎng)課真好!它依靠著網(wǎng)絡將遠隔千里的老師和同學們聯(lián)系到了一起。在空中課堂上，我們看見了久違的各位老師，他們裝扮入時，打扮得體，真是智慧與美貌并存，溫柔與剛毅兼具。她們都一絲不茍地給我們上課。那溫柔的話語，多彩的課件，豐富的課堂，無不讓我們著迷!
課間休息時，同學們就在聊天群里，你一言我一語，爭先恐后地發(fā)言。追星、倒苦水、問候、抱怨、討論題目，還有的在為武漢加油，真是熱鬧極了!雖然病毒將我們隔離，但網(wǎng)課又把我們的心聚集到一起了。
網(wǎng)課是個新事物，我們對它既感到神秘又感到新鮮(同學們以前基本上沒見過)。同學們就這樣帶著對新鮮事物的好奇心，帶著對自己學習負責的態(tài)度，專注認真地跟著主播老師們學習著。網(wǎng)課上，不一樣的課表，不一樣的課堂，不一樣的教學方法，在線聽課，即時交流，答疑反饋。這種全新的學習模式幫助了我們，讓我們體會到知識的無窮力量，學習的巨大魅力。
疫情之下，我們要努力成長為堅毅果敢的少年!雖然沒有老師的監(jiān)督，但我們一定會聽從爸媽的教導，執(zhí)行學校的課程計劃，嚴格遵守作息時間，專注學習，勤思善問，扎實有效地完成學習任務。當然，也提醒一下小伙伴們，千萬注意用眼衛(wèi)生，別在手機上學習，太傷眼睛喔!
加油武漢!加油湖北!加油中國!加油同學們!雖然疫情阻擋了我們上學的步伐，但阻擋不了我們學習的熱情，因為我們有網(wǎng)課!網(wǎng)課，真的想說喜歡你!
初中停課不停學實施方案篇十四
今年的春節(jié)，格外的與眾不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情，作為教師的我們也是一刻不敢放松。雖然我們不能沖在防疫的第一線，但我們可以守護好這份育人的職業(yè)。
隨著疫情的發(fā)展，我們接到停課不停學的通知，疫情防控期間我們的教育不能停，于是我們開始利用各種平臺和教育信息化手段和形式進行網(wǎng)絡教研，雖然不能面對面交流，但教研的效率并不低，我們主要圍繞如何進行網(wǎng)絡教學、學生學習環(huán)境現(xiàn)狀、如何進行教學設計等問題進行教研，在教研中老師們紛紛獻計獻策，在特殊時期也能通過自己的努力把教研工作高效完成。
2月5日，在區(qū)教體局的組織下，我們進行了網(wǎng)絡在線直播培訓，通過培訓我們掌握了網(wǎng)絡直播的方法，這為我們今后的直播上課提供了指導和幫助，雖然沒有教室和教學的硬件設施，僅一臺電腦我們也要堅守這份工作的使命。
2月7日，美術學科教研員趙老師在網(wǎng)絡上對全區(qū)美術教師進行了一次直播教學培訓，趙老師分別從制定教學計劃、備課、制作微課視頻、網(wǎng)絡課程資源、制定評價方案等方面進行講解，為我們之后的網(wǎng)絡直播進行了有目的的培訓。通過培訓，我更加清晰美術課直播要播什么、怎么播，首先在網(wǎng)絡授課前我們需要做好學習計劃，有計劃有目的的教學才能更好地為網(wǎng)絡學習提供有力的支撐，在教學計劃的指導下我們需要進行認真?zhèn)湔n，雖然辦公地點發(fā)生了變化，當豐富的網(wǎng)絡資源可以更好地幫助老師們備好每一節(jié)課，為了豐富學生的學習形式，我們也可以錄制微課視頻或是網(wǎng)絡上的優(yōu)秀視頻資源供學生學習，其次針對特殊的直播學習我們需要制定有針對性的評價方案，教、學、評的一致性才能大大提高教學的質量。
培訓結束后我們美術組就開始利用網(wǎng)絡進行集體備課，老師們針對即將開始的直播教學中可能出現(xiàn)的各種問題進行討論研究，同時也采取一人主備，多人研討的模式，每位老師根據(jù)教學計劃精心備課，然后在群內(nèi)進行直播試講，其他老師在聽完課后提出意見和建議，隨后主講教師再次進行修改，在反復修改中追求完美。經(jīng)過多次這樣的“學習、反思、研究、合作、創(chuàng)造”過程，我們將教學和研究真正融為了一體，形成了在研究狀態(tài)下工作狀態(tài)，而我們也在逐步走向研究型教師。
一場新型冠狀病毒疫情，讓我瞬間搖身一變成為主播，對于角色的轉換我還不能完全適應，但網(wǎng)絡可以忽略空間的限制，讓我和孩子們可以隔著屏幕進行交流，我愿意克服一切困難，與孩子們共同學習。隨著網(wǎng)絡課程的開設，大多數(shù)的孩子也能夠在家開始在線學習，形式多樣的各類網(wǎng)絡教育資源、老師的在線答疑、在線評價等都為學生們提供了便利條件。當然在此過程中我們一定會遇到各種各樣的問題，例如學生聽課的狀態(tài)不能及時掌控、與老師的互動少、學習情況的檢查不夠完整等，但是我相信孩子們在新的學習形式中一定能夠快速適應，這也是自我素養(yǎng)的一種提升。
不管是網(wǎng)絡教研、在線指導，還是網(wǎng)絡直播，我們都在通過的努力，讓此次疫情的損失減少到最小，平凡的崗位，我們從本職做起。
初中停課不停學實施方案篇十五
這個寒假因疫情導致學校延期開學，停課不停學，在家上學之路走起！記得第一次直播，比上公開課還緊張，面對陌生領域不免心生怯意，一遍遍地熟悉、學習、適應線上模式，一次次組里試課，也是常有的事，還好，一切順利！轉眼由第一次接觸網(wǎng)絡直播，從最初的忙亂到現(xiàn)在的自如。線上教學以來，教學直播、與學生互動、作業(yè)輔導仿佛回到了往常。尤其每周，組里的老師集思廣益，精心準備，資源共享，這也讓我們變成了“網(wǎng)紅”老師?，F(xiàn)在看疫情到來，它打破了原有的學習規(guī)律，攪亂了原定的學習計劃。但是，它也強制我們在接受一些新的學習方法，幫我們重新反思傳統(tǒng)方式的利弊；同時，又多了一條學習通路，可以使學生更自主的學習，不斷加深和磨練學習方法。在家上學，充分利用好這個契機，自律成長！
靜待疫情退散，迎接孩子們在熟悉的校園，一起游戲在香樟樹下！
初中停課不停學實施方案篇十六
年的春節(jié)，與往年格外的不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情，作為一名黨員教師，我是一刻也沒有放松過。
從疫情開始我就密切關注事態(tài)的發(fā)展，嚴格遵照上級指示居家自護。隨著疫情的發(fā)展，自大年初四開始，我主動報名參加社區(qū)黨員服務群，開始為社區(qū)群眾服務，盡一份綿薄之力。
初七，響應黨組織號召，參加望江路社區(qū)的臨時黨支部，兼任宣傳委員，開始了入戶摸排從外返鄉(xiāng)人員，幫助從武漢返宜人員測體溫，對小區(qū)進行消毒，開展新聞宣傳，幫助不方便的居民人員購買日常用品等一系列相關工作。我所負責的疫情防控小區(qū)有110多戶，繁瑣事情多而雜，我一件件認真仔細完成。像我這樣的黨員，我們都認為，疫情當前，國家現(xiàn)在在緊急時刻，我們不能戰(zhàn)斗在防疫的一線，但我們不能為抗戰(zhàn)一線的“白衣戰(zhàn)士”們增添麻煩，我們要為一線盡可能縮小“戰(zhàn)線”而努力。
隨著疫情的發(fā)展，學校接到教育主管部門延期開學的通知，要求學校疫情防控期間停課不停學。于是我開始準備利用平臺和教育信息化手段進行網(wǎng)絡教學。面對這種全新的教學方式，我無從下手。但是疫情一線的“白衣勇士”們的精神鼓舞著我，我虛心向學校網(wǎng)絡管理員學習，把自己全部的精力用在提升業(yè)務能力之上。怎樣進行網(wǎng)絡教學?學生學習環(huán)境現(xiàn)狀怎樣?如何進行知識膠囊錄制?小盒子學生作業(yè)如何向家長反饋?這系列問題，我們學校老師們紛紛獻計獻策，經(jīng)常三更半夜工作群里面還在相互交流，共同分享自己的經(jīng)驗，并一一把問題攻克，希望在特殊時期把教學工作開展好。
通過一周的網(wǎng)絡教學，我學會了，如何即批改時學生作業(yè)，如何在學生作業(yè)上留下批改的痕跡，及個性化的批改留言。
為了活躍課堂氣氛，迎合學生興趣，激勵學生更好開展學習，利用課間休息時間，組織學生進行腦筋急轉和師生唱歌比賽，活躍了課堂氣氛，減輕了學生的視覺疲勞。課后，我把作業(yè)情況拍成抖視頻，發(fā)送給家長、學生，讓反饋學生的學習情況，深得家長和學生的一致好評。
為有效防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，確保廣大師生身體健康和生命安全，維護學校安全穩(wěn)定。儀隴朱德紅軍小學總?！安煌跣睦斡浭姑?，根據(jù)上級通知，結合學校實際，2月10日開啟了“主動隔離，延期不延教、停課不停學”線上教學活動。
延遲開學是打贏疫情防控戰(zhàn)的重要舉措，該校利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育模式”實現(xiàn)教學課程應開盡開，教職員工“離校不離教、離生不離崗”，確?！把悠诓谎咏獭⑼Ｕn不停學”，最大限度降低疫情對教學進度和學習效果的影響。
學以來成功開展了實時線上學習活動。同時，加強小學六年級畢業(yè)班工作管理，2月11日召開六年級視頻專題會議，先由各科任老師匯報這兩天在線學習情況，根據(jù)當前實情，袁校長講到，一是眾志成城抗“疫”情，不出門，不添亂;二是凝心驟力提質量，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度是提升質量的關鍵，良好的思想教育是提升教學質量的基礎，和諧的家校聯(lián)誼是提升教學質量的保障。
防“疫”情，在行動。根據(jù)上級要求，該校完成教職工四類人員(赴湖北(武漢)、浙江、深圳、重慶等疫情高發(fā)地區(qū)探親旅游返儀人員、經(jīng)停疫情高發(fā)地區(qū)返儀人員、與確診病例及疑似病例密切關聯(lián)人員和探親旅游未返儀人員)摸排工作，全校師生上報學校，并由副校長許世平及政教辦主任填報表冊上報到防“疫”指揮部。同時，學校加強了校園管理：自從放寒假以來，校園內(nèi)安排了保安專人值勤，禁止車輛通行;嚴禁外來人員進入校園，各位師生均居家主動隔離不外出，校園內(nèi)部人員進入量體溫、登記、戴口罩;專人負責校園清潔衛(wèi)生和消毒等工作。為了不加重學生學業(yè)負擔，針對防控需要，學校通過多渠道向師生和家長推送了防控疫情防護知識、心理健康輔導等資源信息。
我認為“停課不停教，”的偉大決策思想不但能夠培養(yǎng)學生獨立思考自主探究的學習能力。更能打造人人皆學，處處能學，時時可學的學習氛圍。停課不停教，，就是讓我們清楚地認識到延長假期不是放棄教學，雖然是師生放假了，但教學任務沒有放假，反而是難度更大，任務更艱巨。二是要消滅學生的，玩手機，打游戲，看電視，晚上不睡，早上不起頭各種假期，并讓學生們都走精神重整旗鼓，消除慵懶習慣，解決過去學生思想工作5+2等于零的教育難題。同時也讓我們廣大教師借此機會提高自己的教育信息水平。提高自己的科研能力。從而推動自己的業(yè)務能力的不斷提升。同時也可以綜合監(jiān)控孩子們的學習狀況，使孩子們不能在家只顧吃吃喝喝，荒廢自己的學業(yè)。到頭來后悔就晚了。
同時停課不停，挑也能不斷的優(yōu)化我們的教學資源，共建共享優(yōu)質資源，集中優(yōu)勢兵力，集體智慧打漂亮的殲滅戰(zhàn)。
總之，疫情就是命令，防控就是責任，面對當前嚴峻的防疫形勢，我們一定要堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導。一定要做好停課不停教，這項艱巨的歷史任務，從而為祖國的防疫工作做出一點點微薄之力，堅決不為國家添亂。
武漢加油，祖國加油!相信只要我們上下一心，眾志成城。這次疫情一定會知難而退，消失殆盡的，加油，中國!
本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不到操場上飄揚的國旗，感受不到老師們講課的慷慨激昂，聽不到孩子們在走廊上富有生氣的喧嘩。恍然，是疫情讓這一切延期了。
疫情就是命令，防控就是關鍵，值班就是保證。為進一步貫徹省應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作視頻會議精神，學校為確保學校能盡早恢復開學，黨員教師率先到崗，沖鋒在前。
黨員教師李建忠細心地落實學校師生出行或居外返漳及接觸湖北(武漢)人員的摸排跟蹤，嚴格執(zhí)行漳平市防控指揮部十一個“一律”的要求。學校密切關注學校師生身體健康狀況。做到師生“每人一表”進行每日兩次的體溫測量，做好記錄，無異常情況，每周一反饋，發(fā)現(xiàn)異常及時報告。
為了全校師生和住戶自身的身體健康和生命安全。黨員教師陳岳峰針對校區(qū)集資建房的宿舍樓住戶進行每家每戶摸底，并傳達樓區(qū)住戶自覺做好新型冠狀病毒肺炎防控工作，做好居家觀察，測量體溫工作(早晚各一次)。若體溫出現(xiàn)異常及時報告學校、社區(qū)，做到不隱瞞，并到醫(yī)院就診。
書記肖友三嚴抓校園管控、封校管理工作，切實落實好學校值班、值守制度，杜絕任何校外人員進入校園。通過電話、工作群等形式嚴肅強調不允許任何校外培訓機構或教師進行聚集補課，落實停課不停學等工作。
“沒有哪個冬天不會過去，沒有哪個春天不會到來?！庇辛巳珖餍懈鳂I(yè)眾志成城的力量，我們一定能打贏這場仗。致敬廣大在一線冒著生命危險的醫(yī)務人員和公安干警的無私奉獻，同時也感謝我支部辛勤的黨員教師們。
我們堅信等花兒開好了的時候，整個中華大地會重新繽紛絢爛!是的，我相信!
2020年的春節(jié)，格外的與眾不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情，作為教師的我們也是一刻不敢放松。雖然我們不能沖在防疫的第一線，但我們可以守護好這份育人的職業(yè)。
隨著疫情的發(fā)展，我們接到停課不停學的通知，疫情防控期間我們的教育不能停，于是我們開始利用各種平臺和教育信息化手段和形式進行網(wǎng)絡教研，雖然不能面對面交流，但教研的效率并不低，我們主要圍繞如何進行網(wǎng)絡教學、學生學習環(huán)境現(xiàn)狀、如何進行教學設計等問題進行教研，在教研中老師們紛紛獻計獻策，在特殊時期也能通過自己的努力把教研工作高效完成。
2月5日，在區(qū)教體局的組織下，我們進行了網(wǎng)絡在線直播培訓，通過培訓我們掌握了網(wǎng)絡直播的方法，這為我們今后的直播上課提供了指導和幫助，雖然沒有教室和教學的硬件設施，僅一臺電腦我們也要堅守這份工作的使命。
2月7日，美術學科教研員趙老師在網(wǎng)絡上對全區(qū)美術教師進行了一次直播教學培訓，趙老師分別從制定教學計劃、備課、制作微課視頻、網(wǎng)絡課程資源、制定評價方案等方面進行講解，為我們之后的網(wǎng)絡直播進行了有目的的培訓。通過培訓，我更加清晰美術課直播要播什么、怎么播，首先在網(wǎng)絡授課前我們需要做好學習計劃，有計劃有目的的教學才能更好地為網(wǎng)絡學習提供有力的支撐，在教學計劃的指導下我們需要進行認真?zhèn)湔n，雖然辦公地點發(fā)生了變化，當豐富的網(wǎng)絡資源可以更好地幫助老師們備好每一節(jié)課，為了豐富學生的學習形式，我們也可以錄制微課視頻或是網(wǎng)絡上的優(yōu)秀視頻資源供學生學習，其次針對特殊的直播學習我們需要制定有針對性的評價方案，教、學、評的一致性才能大大提高教學的質量。
培訓結束后我們美術組就開始利用網(wǎng)絡進行集體備課，老師們針對即將開始的直播教學中可能出現(xiàn)的各種問題進行討論研究，同時也采取一人主備，多人研討的模式，每位老師根據(jù)教學計劃精心備課，然后在群內(nèi)進行直播試講，其他老師在聽完課后提出意見和建議，隨后主講教師再次進行修改，在反復修改中追求完美。經(jīng)過多次這樣的“學習、反思、研究、合作、創(chuàng)造”過程，我們將教學和研究真正融為了一體，形成了在研究狀態(tài)下工作狀態(tài)，而我們也在逐步走向研究型教師。
一場新型冠狀病毒疫情，讓我瞬間搖身一變成為主播，對于角色的轉換我還不能完全適應，但網(wǎng)絡可以忽略空間的限制，讓我和孩子們可以隔著屏幕進行交流，我愿意克服一切困難，與孩子們共同學習。隨著網(wǎng)絡課程的開設，大多數(shù)的孩子也能夠在家開始在線學習，形式多樣的各類網(wǎng)絡教育資源、老師的在線答疑、在線評價等都為學生們提供了便利條件。當然在此過程中我們一定會遇到各種各樣的問題，例如學生聽課的狀態(tài)不能及時掌控、與老師的互動少、學習情況的檢查不夠完整等，但是我相信孩子們在新的學習形式中一定能夠快速適應，這也是自我素養(yǎng)的一種提升。
不管是網(wǎng)絡教研、在線指導，還是網(wǎng)絡直播，我們都在通過的努力，讓此次疫情的損失減少到最小，平凡的崗位，我們從本職做起。
2020年春節(jié)，突如其來的新冠肺炎疫情牽動著千萬人的心，家長無法復工、孩子寒假的各項活動取消，開學延期。
在全國齊心協(xié)力阻擊疫情的關鍵時刻，市回民中學周密部署，教師們用責任、用愛心和孩子溝通交流，在疫情期間實施網(wǎng)上授課，真正做到了“停學不停課”，解決了家長的后顧之憂，作為家長，我們真的是非常感動、感激和感謝。
對于網(wǎng)上授課這種新型授課模式，我和孩子都感到陌生。作為家長，我們該怎樣跟老師配合，微信家長群里也是疑問不斷。好在班主任劉凱老師非常耐心地為家長解答各種疑問，家長們這才放下心來。2103班的任課老師每到自己的授課時間，都及時把學生們學習要用到的課件、教案、學案、習題等發(fā)布到學生學習群里。見不到老師，微信學習群里每天師生們也是熱火朝天地討論，有時都持續(xù)到晚上十一點，家長們看在眼里，感動在心里，這些負責的老師，真讓我們家長非常感動。
網(wǎng)上授課，學生要使用電腦、手機等設備才能完成學習，平時家長最擔心的就是怕孩子沉迷于電子設備，不好好學習?，F(xiàn)在孩子可以冠冕堂皇地使用手機、電腦了，家長就更擔心了。2月10日第一天網(wǎng)上上課，因為擔心孩子用手機學習的過程中不自覺，打開與學習無關的頁面，我全程陪同孩子學習。結束一天的學習后，我跟孩子做了交流，孩子反饋的信息是內(nèi)心浮躁，學不下去，聽課的效率不高。我把學習信息及時和劉老師反饋，劉老師安慰我說，可能是換了一種學習方式，孩子也需要時間接受。
再到后來，學校統(tǒng)一使用釘釘群，各科老師開始親自直播授課，班主任老師每天在微信群里發(fā)布每個學生聽直播課的時間，誰沒有聽課，時時督促著孩子們的學習，催促學生們早讀打卡，看到老師們這樣對孩子辛苦付出，讓我們這些家長都感覺遇到這樣的老師真是孩子的福氣。
現(xiàn)在，十幾天的網(wǎng)上學習，孩子對待學習的態(tài)度也有很多變化。從一開始的學不下去，內(nèi)心浮躁，到后來慢慢接受，能夠沉下心來對待網(wǎng)上學習，其實也是孩子學習自覺性的改變。對孩子來說，從小到大的學習過程中，他們最需要和最重要的能力，就是自主學習的能力，這種學習能力將滲透到孩子個人發(fā)展的各個方面。按照學校的學習課程時間表，什么時候早讀，什么時候直播聽課，什么時間做作業(yè)，每天都是清清楚楚的，有老師的督促，有同學的相互鼓勵，慢慢地，孩子的自主學習、自我管理能力得到了很大提升。
為市回民中學的“停學不停課”點贊，是老師們在堅守自己的崗位，讓我們做家長的對孩子的學習放心，是學校的周密安排讓學生的學習生活盡量不受疫情的影響。市回民中學在這場“戰(zhàn)疫”中勇敢逆行，為祖國加油獻力。我們相信，眾志成城，要不了多久，人們終將迎來這場“戰(zhàn)疫”的勝利。
轉眼間，寒假在疫情的包圍下告一段落。不過受疫情擴散的影響，各地的學校都延遲開學。由此可見，我們停課了，但停課不停學。這是我們大家第一次通過網(wǎng)絡各自在家線上學習，得知用網(wǎng)絡的上課方式時，心里充滿了期待感。
所謂無規(guī)不成方圓，老媽為了讓我盡快從無序的寒假生活中走出來，有計劃的學習。參照學校發(fā)的學習時間表，在勞逸結合的原則下，加了些體育鍛煉和娛樂時間。這樣既不耽誤學習，又能強身健體，等正式開學了也能夠提前適應。下面就來分享一下我的停課不停學計劃吧。
首先，一日之計在于晨。早上起來第一件事就會拿出教材晨讀，晨讀的內(nèi)容都是老師要求打卡的內(nèi)容，每天在晨讀時間會先朗讀一遍。接下來主要就是每日的語數(shù)英線上課，為了不耽誤學業(yè)，各科的老師都很花心思，給我們準備了一些教學視頻和復習資料。雖然線上課不是我們學校任課老師錄制的視頻課，不過發(fā)現(xiàn)視頻課里的上課模式和學校上課一模一樣，下面居然還有學生，視頻里的老師語速緩慢，繪聲繪色，還邊講邊和下面同學互動，這樣的課程十分生動，讓我理解和記憶都很深刻。不過線上課上久了，眼睛會很累，所以我們在每節(jié)中間休息時間加入了眼保操環(huán)節(jié)，這樣既不耽誤學習，又不會太傷眼睛。
其次，上午課程結束，就是午餐和休息時間。以往在學校午間休息時，我都會和我的好朋友小潘一起聊天?，F(xiàn)在我們倆一如既往只是改用微信語音聊天，聊聊每日趣事和最新疫情動態(tài)。
下午主要是完成上午課后作業(yè)和閱讀時間。由于疫情期間，不能下去活動。王老師很注重我們的身體，給我們提供了室內(nèi)泡泡操、足球操還有一些其他運動視頻。每天下午我完成作業(yè)后，我們?nèi)視螒B(tài)各異地跟著視頻跳起來。跳的雖然不好，到跳完不但促進了全身血液循環(huán)起到了強身健體作用，而且運動完，吃晚飯也更食欲大增呢。
最后，晚飯后自然是我的休閑娛樂時間，我們?nèi)易黄鹆牧奶欤袝r一起看一部好電影。
雖然呆在家學習的生活沒有學校那么豐富多彩，但在這非常時期，停課不停學，這何嘗不是一種不錯的選擇呢?在保證身體健康的基礎上，學習也要緊跟其后，在家養(yǎng)成良好的學習習慣，不管在家還是在學校一樣能收貨滿滿的知識。
初中停課不停學實施方案篇十七
延遲開學是深入貫徹落實總書記重要指示精神和黨中央、國務院部署，確保打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的要求，也是針對當前疫情防控特殊時期采取的特殊措施。為積極應對疫情防控工作，為貫徹落實上級教育部門關于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的部署要求，響應市教育局發(fā)出的2020年春季學期延遲開學相關工作的通知”，我校結合實際，運用+”手段，面向全校學生開展線上網(wǎng)絡教學、答疑解惑、生活指導等教學服務，確保學生延遲開學期間”。特制定具體方案如下：
按照”的工作要求，本著“一切以學生為中心“的原則，充分利用信息技術和網(wǎng)絡學習平臺以及教師自主錄制課程等形式，向學生提供課程視頻、在線輔導及答疑等教育教學服務，線上精講，線下精煉，確保學生在家也能享受到學校的優(yōu)質學習資源。
1、2月3日起，畢業(yè)年級展開在線教學。
2、2月10日起，其他年級開始在線教學。
3、具體上課時間為，周一至周五9時至上午11時、下午2時30分至4時30分，晚上7時30分至8時30分為在線答疑、個性化輔導時段。
4、每天早上，家長上傳學生作業(yè)，課堂上教師需要針對學生作業(yè)中的問題進行反饋。
1、利用名師網(wǎng)絡直播課堂及空中課堂平臺，通過備課組集體研究，由任課老師認真遴選，分享到班級學生群，并組織學生觀看。
2、網(wǎng)絡直播教學及微課錄制。有條件的備課組，老師可采取直播或微課形式，利用互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)原班級、教師、學生不變，教師“在家授課”，學生“在家學習”。
錄制微課。
3、嚴格按照國家課程方計劃，盡量開齊開足課程，合理安排日程，做到與開學后教學計劃的有效銜接；同時，根據(jù)線上學習的特點，合理安排學生學習和休息時間，保障學生身心健康。
4、各學科教師要分時段向學生發(fā)送學習任務單，開展好學習指導，及時進行作業(yè)批閱和答疑解惑等。
線上學習，線下精煉。
1、教務處網(wǎng)上召集召開相關人員會議，明確教學計劃。
2、教務處、教研組、備課組認真討論，形成討論稿，交校長室研究定奪。
3、定稿發(fā)布，所有老師遵照執(zhí)行。教務處排定課表。
4、各教研組備課組認真集體備課，明確每天課程目標，力求做到線上精講線下精煉。
5、作業(yè)布置力求少而精，教師每天要針對作業(yè)中的問題進行有效反饋。
我校成立相關領導小組，校長親自掛帥任組長，
教務處、電教中心、年級組長、教研組長、備課組長為小組主要成員，明確責任，細化分工。
初中停課不停學實施方案篇十八
為貫徹落實黨中央、國務院以及省委省政府、市委市政府對新冠肺炎疫情防控工作的部署和要求，全面實施我市普通中小學線上教育教學工作，特制定本方案。
一、指導思想。
以習近平總書記關于加強疫情防控工作重要講話和指示批示精神為指導，立足我市疫情防控工作實際，堅決防范疫情向校園蔓延，切實保障廣大師生身體健康和生命安全。落實“立德樹人”根本任務，以學生身心健康為核心，堅持“五育”并舉，對學生進行愛國主義教育、生命教育、科學教育、健康教育、藝術教育，引導學生自主閱讀、自主鍛煉、自主勞動、自主探究，實現(xiàn)自主成長。
堅持市、縣區(qū)統(tǒng)籌組織、學校具體實施、家庭社會共同支持的工作機制。通過電視頻道、網(wǎng)絡平臺等多種方式，在全市普通中小學全面實施線上教育教學工作。
二、教育教學形式。
1、線上教學采取電視頻道直播、網(wǎng)絡教學互動互補相結合的形式進行。課程資源采取先錄后播，在線學習以電視、網(wǎng)絡兩種方式同步進行，教學互動以網(wǎng)絡為主。借助xx廣播電視臺、xx網(wǎng)絡數(shù)字電視等開通教學欄目，周一至周五每天定時播放相關課程教學視頻，并安排網(wǎng)絡點播。
2、線上教學采取“雙師課堂”形式，即采用錄播教師統(tǒng)一授課與本校任課教師網(wǎng)上輔導相結合方式實施教學。在播放教學視頻的同時，班級任課教師要同步聽課，課后做好線上答疑、作業(yè)布置批改和反饋以及個別輔導等工作。
3、各縣區(qū)、各學校根據(jù)實際情況，可繼續(xù)通過線上教學方式，組織初三、高三年級的教育教學和復習迎考工作。
4、對確因特殊原因無法通過電視或網(wǎng)絡參與在線學習的學生，學校要制定“一人一案”，精準施策，確保教育教學全覆蓋。要特別關注防疫阻擊戰(zhàn)一線人員子女、農(nóng)村留守兒童、隨遷人員子女、經(jīng)濟困難家庭子女及學習有困難的學生，有針對性地加強學習幫扶工作。
三、教育教學要求。
1、市教育局負責牽頭協(xié)調成員單位聯(lián)合開展線上教育教學工作。各縣區(qū)教育局負責制定本地相應在線教育教學實施方案，組織指導轄區(qū)內(nèi)所有中小學在線教育教學和線上答疑輔導。
2、各學校要因地制宜，制定學校在線教育教學計劃，為學科教師線上教學工作提供必要支持。要加強教師、學生及家長對平臺使用的指導，注重線上教學的效果跟進和分類輔導，切實提高網(wǎng)絡環(huán)境下的教育教學實效。要發(fā)揮年級組和班主任作用，提前將電子教材、教學計劃、課程表傳送給每一位學生及家長，組織并指導學生開展線上學習。要組織教師通過電話、校園平臺、教師個人空間、班級空間、微信群和qq在線等多種方式提供輔導和答疑，及時解決學生在學習過程中遇到的困難和問題。
3、嚴格控制線上教學時間。要嚴格執(zhí)行省教育廳課程安排，嚴格教學進度，嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。要增加課間休息次數(shù)、延長課間休息時間，注意學生用眼健康。
4、嚴格控制作業(yè)量。學校要根據(jù)線上學習實際，科學設計作業(yè)形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學生作業(yè)量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業(yè)。小學一、二年級不得安排書面作業(yè)，其他年級作業(yè)時間每天不超過半個小時;初中不超過1個小時，高中不超過2個小時，不得強行要求學生家長每天上網(wǎng)“學習打卡”、上傳學習視頻、打印和批改作業(yè)，不得向家長布置作業(yè)。
四、保障措施。
1、加強組織領導。市教育局、市文化旅游體育局、各基礎電信運營企業(yè)建立協(xié)調工作機制，加強對線上教學工作的組織領導。各縣區(qū)要同步建立相應工作機制，明確一名分管負責人具體組織實施，確保各項工作順利有序開展。
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學所需的電視頻道資源，確保電視頻道能滿足各學段學生的學習需要，線上教育教學順利開展。各基礎電信運營企業(yè)負責同步聯(lián)網(wǎng)播出線上課程全部視頻資源，并分別開設“xx線上課堂”教育專區(qū)，供學生點播收看。各縣區(qū)要在當?shù)匾咔榉揽刂笓]部的領導下，加強對轄區(qū)學校線上教育教學工作的領導，認真組織實施線上教育教學活動。切實研究解決疫情防控期間中小學教育教學工作中面臨的突出問題，免費提供線上教育教學所需的電視頻道資源，足額撥付直播課程錄制、電視播放所需資金，確保電視頻道能滿足各學段學生的學習需要。要規(guī)范輿論宣傳，營造良好社會氛圍。各學校推廣使用的線上教育資源面向學生全部免費，嚴禁各類搭車收費行為，學習空間不得發(fā)送與教育教學無關的內(nèi)容，禁止進行商業(yè)宣傳和誤導學生參加校外培訓等活動。要密切關注線上教學實效，及時聽取學生、家長意見建議，回應社會關切。加強線上教學指導，及時幫助解決實際工作中遇到的各種問題。要建立激勵機制，將線上教學工作計入教師工作量，納入績效考核體系。
3、推進家校協(xié)同。各縣區(qū)、各學校要加強家校溝通，指導學生、家長提前熟悉掌握線上學習方法，點對點解決技術操作問題，幫助學生順利進入課程學習。要指導、支持家長切實履行家庭教育職責，給孩子提供安全、舒適的學習環(huán)境，幫助孩子結合學校教育教學的安排制定并落實個人學習與生活計劃，要督促孩子科學規(guī)范使用電子產(chǎn)品，嚴控電子游戲和上網(wǎng)時間，保護視力健康。要引導孩子科學文明用網(wǎng)，確保網(wǎng)絡學習空間清朗、純凈，傳播正能量;要引導孩子積極開展室內(nèi)體育運動，主動承擔力所能及的家務勞動;要引導孩子密切關注疫情形勢，從生活實例中體會珍惜生命、愛護自然、友愛互助的責任擔當。
4、統(tǒng)籌線上線下。各縣區(qū)要統(tǒng)籌做好線上線下教學管理工作，指導學校認真研究和制訂疫情解除后返校教育教學工作方案，做好居家線上教學與學校課堂教學有效銜接。各縣區(qū)、各學校要及時精準分析學情，對學生居家線上學習情況進行全面摸底，對學習質量進行診斷評估，根據(jù)學情調整新學期教育教學計劃，及時查缺補漏，對學習困難的學生以及因故沒有參加線上學習的學生，要在返校后實施個別輔導。
教學視頻播放方案。
一、實施方式。
經(jīng)市教育局與市文化旅游體育局充分協(xié)商，我市將借助市廣播電視臺、xx網(wǎng)絡數(shù)字電視以及xx電信itv、xx移動互聯(lián)網(wǎng)電視、xx聯(lián)通iptv網(wǎng)絡電視，自xx月xx日起，在每周一至周五按照審定后的《線上教學播出時間安排表》播放教學視頻，并提供延遲點播功能，方便全市中小學生收看學習。
二、播出方案。
1、xx廣播電視臺：利用新聞綜合頻道和農(nóng)村頻道，播放初中、小學兩個學段的教學視頻，并通過xx網(wǎng)絡數(shù)字電視以及xx電信itv、xx移動互聯(lián)網(wǎng)電視、xx聯(lián)通iptv網(wǎng)絡電視同步聯(lián)網(wǎng)播出。同時，在xx視聽網(wǎng)和“掌上xx”開設“xx線上課堂”專欄，延遲電視頻道1日后提供教學視頻點播。
2、xx網(wǎng)絡數(shù)字電視：同步播放xx新聞綜合頻道、xx農(nóng)村頻道傳輸?shù)某踔小⑿W教學課程。同時，新增“高中線上課堂”“中職線上課堂”兩個教育頻道(頻點在xx新聞綜合、xx農(nóng)村兩個頻道之后)，分別播出相應學段的教學視頻，并接入xx電信itv、xx移動互聯(lián)網(wǎng)電視、xx聯(lián)通iptv網(wǎng)絡電視，供同步直播。xx網(wǎng)絡數(shù)字電視用戶學生在首次收看教學課程時，通過機頂盒進行搜索更新后即可收看。
3、xx電信itv、xx移動互聯(lián)網(wǎng)電視、xx聯(lián)通iptv網(wǎng)絡電視：同步傳輸xx新聞綜合頻道和農(nóng)村頻道，以及xx網(wǎng)絡數(shù)字電視新增的“高中線上課堂”“中職線上課堂”兩個頻道的播出內(nèi)容，并分別開設“xx線上課堂”教育專區(qū)，供學生點播收看。
4、xx省基礎教育資源應用平臺：由省教育廳統(tǒng)一安排，在延遲電視直播1日后為學生提供教學課程點播。
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