總結(jié)是一個重要的反思工具，它可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，提升自我?？偨Y(jié)是一個完善自我和提升自己的過程，要寫一篇完美的總結(jié)需要我們不斷學(xué)習(xí)。總結(jié)范文展示了不同人在總結(jié)過程中的思考方法和應(yīng)對策略，對我們的總結(jié)有很大的啟發(fā)。
最美教師杜愛虎先進事跡材料篇一
尊敬的各位老師大家好！
教育局為持續(xù)深化“一創(chuàng)雙優(yōu)”工作，開展“講良心、做好人、強師德、樹形象”主題教育，為進一步強化師德師風(fēng)建設(shè)，全面提升教育系統(tǒng)綜合素質(zhì)和社會形象，通過評選“最美教師”并組建了“最美教師”先進事跡報告團，在全縣巡回報告，號召我們要以十大“最美教師”為楷模，認(rèn)真履行愛崗敬業(yè)、教書育人的神圣職責(zé)，向“最美教師”學(xué)習(xí)。
首先介紹一下為我們做報告的老師：慶祖鎮(zhèn)西辛莊小學(xué)的梁振海老師、郎中鄉(xiāng)黃河中心小學(xué)的張曉玲老師、柳屯鎮(zhèn)昌湖中心小學(xué)的賈芙卿老師、徐鎮(zhèn)鎮(zhèn)前范寨小學(xué)的楊承老師。在此，我代表三實小的全體教職員工向報告團的成員們表示熱烈的歡迎和誠摯的敬意。
把教育當(dāng)信仰，把學(xué)校當(dāng)成家，把同事當(dāng)親人，把學(xué)生當(dāng)子女，把一所后起的農(nóng)村小學(xué)建成濮陽小學(xué)教育的典范，把自己當(dāng)成教育原野上勤勉耕耘的牛。他就是全國優(yōu)秀校長，慶祖鎮(zhèn)西辛莊小學(xué)的梁振海校長。下面請梁振海校長為我們做報告。
講完小結(jié)：自古“忠孝不能兩全”，梁校長一心撲在學(xué)校的發(fā)展上，在盡孝和與家人相處方面有許許多多的遺憾，但是現(xiàn)在梁校長用自己的成就安慰了老人和家人的心，他們也會為有您這樣的兒子和丈夫而感到驕傲和自豪的。謝謝梁校長精彩的報告。
一朝心動，一生行動，從縣直中學(xué)退守灘區(qū)小學(xué)，就是要證明偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校也能辦好的命題，無比堅韌，全力思變，從感化村民到建設(shè)課程，她兌現(xiàn)了讓農(nóng)村孩子也能享受優(yōu)質(zhì)教育的諾言，她就是郎中鄉(xiāng)黃河小學(xué)的張曉玲老師。下面請張曉玲老師為我們做報告。
小結(jié)：咱們城里的老師是無法想象灘區(qū)老師的辛苦的，張曉玲老師用自己執(zhí)著的新年詮釋了她心系灘區(qū)的教育人的情懷，無私的付出，執(zhí)著的追求，震撼著我們在座的每一位人的心靈。一份付出就有一份收獲，郎中鄉(xiāng)黃河中心小學(xué)由雜草叢生、沒有圍墻、沒有校園，變成了今天花園式的學(xué)校，由原來的七名學(xué)生變?yōu)楝F(xiàn)在的三百多名，這都是張曉玲老師辛勤付出的結(jié)果。讓我們再次用掌聲表達對張曉玲老師的感謝。
身患乳腺癌，由于放不下自己心愛的學(xué)校，放不下自己可愛的孩子們，在手術(shù)后的一個月，她就堅持著到了學(xué)校，回到了自己的工作崗位，給孩子們上課，和孩子們在一起，她就是“十大愛崗敬業(yè)標(biāo)兵”之一----柳屯鎮(zhèn)昌湖中心小學(xué)的賈芙卿老師。下面讓我們掌聲有請賈芙卿老師為我們做報告。
小結(jié)：賈芙卿老師用自己的行動為我們樹立了很好的學(xué)習(xí)榜樣，作為健康的我們，作為教師的我們，從事著天底下最光輝的職業(yè)，有什么理由再逃懶、少作為呢？希望所有老師從今天起，用心的去履行自己的職責(zé)吧。再次謝謝張曉玲老師感人的報告。
從天邊飛來，和幾個留守的農(nóng)村娃子擠睡在教室里，用睿智的眼睛幫他們張開斑斕世界，不愛繁華愛教育，不言寂寥言成長，他就是棲息在黃河灘上的青春鳥---楊承老師。首先讓我們掌聲有請徐鎮(zhèn)前范寨小學(xué)的'楊承老師為我們做報告。
小結(jié)：楊承老師遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來到我們濮陽，作為一個從小在市里長大的孩子，經(jīng)歷了許多常人無法承受的苦難和磨礪，抱著永不拋棄、永不放棄的決心，為我們濮陽的教育作出了巨大的貢獻，得到了縣委、教育局、鄉(xiāng)中心校各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。楊承老師投身濮陽教育，真的是體現(xiàn)了六市小學(xué)門口的那副對聯(lián)：聚四方英才，育天下精英。相信濮陽的教育有您的加入，將會更加的精彩！再次感謝楊承老師。
剛才報告團的四位老師用質(zhì)樸的語言，從不同側(cè)面、不同角度，滿懷深情地介紹了他們的先進事跡，感人肺腑、發(fā)人深省、激人奮進。使我們在座的每一位老師經(jīng)受了一次精神的洗禮、心靈的震撼。讓我們再次以熱烈的掌聲，感謝報告團精彩、感人的報告。
濮陽縣評出的每位“最美教師和愛崗敬業(yè)標(biāo)兵”的先進事跡，都堪稱是一部可歌可泣的教科書。他們的感人事跡，充分體現(xiàn)了無私的大愛精神和高尚的職業(yè)情操，生動詮釋了當(dāng)代人民教師的道德風(fēng)尚和精神品質(zhì)，充分展示了人民教師“美”的一面，為廣大教師樹立了光輝的榜樣。聽了他們的報告，我們要學(xué)習(xí)他們樸實無華、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母呱星閼?，學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)、甘于奉獻的崇高品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們奮發(fā)有為、干事創(chuàng)業(yè)的拼搏精神，學(xué)習(xí)他們腳踏實地的工作態(tài)度。
當(dāng)前，我縣的教育正處在科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵時期，需要千千萬萬個像他們一樣，甘于平凡、在崗愛崗、守崗有責(zé)的好老師、好校長。讓我們從身邊的小事做起，從日常生活的點點滴滴做起，像他們那樣在平凡的崗位上努力做出不平凡的貢獻。
最后，讓我們用熱烈的掌聲歡迎周校長做重要講話。
報告會后，老師們要結(jié)合自己的工作，認(rèn)真總結(jié)、反思、查找不足，寫出心得體會用以改進和激勵自己今后的工作，心得體會的電子稿在下周一上班前發(fā)到學(xué)校公共郵箱里，發(fā)過來時要有自己的名字。以后我們還要開展“尋找身邊最美的教師”、“最讓你感動的一瞬間”等活動，來提升我們的師德素養(yǎng)。
本次報告會到此結(jié)束。
最美教師杜愛虎先進事跡材料篇二
萬，女，19xx年出生，本科學(xué)歷，xx教師。自19xx年9月參加教學(xué)工作以來，她一直以滿腔熱情耕耘在農(nóng)村中學(xué)的講臺上。萬老師扎根農(nóng)村，已經(jīng)在灄口街教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋，她20xx年如一日，櫛風(fēng)沐雨，用一顆赤誠之心，在這塊平凡的土地上，播下了愛的種子，一顆顆幼苗在她的培育下變成了參天大樹，而她還在堅守那塊耕耘了20xx年的土地，萬老師從參加工作以來，一直都勇挑學(xué)校的班主任工作重?fù)?dān)，她始終把“學(xué)厚為師，德高為范”這八個字謹(jǐn)記心間，并讓它作為行動指南、行為標(biāo)尺來衡量自己的教學(xué)得失。在這平凡的工作崗位上，她用一片赤誠之心，寫就了別樣的感動。
19xx年，她踏上了農(nóng)村中學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時起，萬老師就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。從工作第一天起，她就立志要做一名優(yōu)秀的人民教師。在工作態(tài)度上，她時刻嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守教師道德規(guī)范和各種工作制度，服從分配，聽從指揮，無論學(xué)校安排什么任務(wù)，她都能夠愉快接受，并按時完成任務(wù)。學(xué)校組織的各項活動，她都能夠積極參加，如教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)、撰寫論文、上報材料等她都能積極完成。
十多年來，沒有一次無故遲到或者缺課。在業(yè)務(wù)上，更是時刻嚴(yán)格要求自己，因為她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu)，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。為了做好教師這項神圣的工作，萬老師始終堅持不斷地學(xué)習(xí)，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段。為了求得鮮活的教學(xué)經(jīng)驗，積極爭取外出學(xué)習(xí)的機會，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)，凡是有課堂實錄或視頻在線的網(wǎng)站，她都找遍了，一有空就下載下來看，只要是學(xué)習(xí)的機會她就不放過。正是憑著這樣這種勤奮好學(xué)的精神，教學(xué)水平有了很大的提高。她盡心盡力備好每一堂課，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。上課前，她認(rèn)真鉆研教材、鉆研教學(xué)用書，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，力求吃透教材。上課時，認(rèn)真講課，能抓住重點，突破難點，能運用多種教學(xué)方法，讓學(xué)生主動參與，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的多項思維能力和綜合實踐能力。上課后總是及時地反思這堂課的優(yōu)點與不足，認(rèn)真地記錄下來。對學(xué)生的作業(yè)她總是認(rèn)真批改，并及時寫好批改記錄。對表現(xiàn)好的同學(xué)進行鼓勵表揚，對出現(xiàn)的問題及時補救。
功夫不負(fù)有心人，由于萬老師在工作上的勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，也收獲了豐碩的果實，在20xx至20xx年中連續(xù)四年被評為黃陂區(qū)先進女教職工，她所帶班級分別在20xx至20xx年被評為黃陂區(qū)先進班集體，其中20xx年所帶xx班被評為武漢市先進班集體，并且在20xx年被評為區(qū)“百名優(yōu)秀班主任”。
教師對學(xué)生的愛源于母愛，有時勝于母愛，這種愛能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。萬老師就是用這種愛去點亮孩子們的心燈的，她以真誠的愛去體貼學(xué)生，用關(guān)心去感化學(xué)生。她憑著做人的良知，教師的責(zé)任心，把自己的愛和關(guān)懷全都給了學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生出現(xiàn)的新情況、新問題，使之沿著健康的道路前行。萬老師的班級里始終洋溢著一股暖流，恰似一團和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個班級，滲透到每一個學(xué)生的心中。
20xx年她的班級里有一個叫彭丹的女孩子，她剛進初中時的學(xué)習(xí)成績很好，因母親病逝無法讓這個孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學(xué)習(xí)受到很大的影響，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振。這個孩子的變化引起了的她注意，于是及時找這個孩子談話，萬老師得知此情況后，立即把愛傾注在她的身上，關(guān)心她，幫助她，雙休日、節(jié)假日就把這個孩子安置到自己的家里輔導(dǎo)功課，給予母親一般的關(guān)心和愛。在萬老師的關(guān)懷和幫助下，這個孩子的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高，20xx年的中考，她以位置值13.1的優(yōu)異成績回報了這位老師。彭丹同學(xué)進入黃陂重點高中后，萬老師常與她保持聯(lián)系，關(guān)心她，鼓勵她，真是皇天不負(fù)有心人，20xx年的高考，她以568分的成績考入了華中師范大學(xué)。其實，這樣的例子在萬老師的身上很多很多，她時刻把關(guān)愛孩子工作放在教學(xué)工作的首位，關(guān)心幫助孩子也被她深深地刻在了心上。就因為這樣，她班里的每一個孩子都能夠全面、健康的發(fā)展，可以說是她用愛心點亮了學(xué)生的心燈，使他們?nèi)〉昧碎L足的進步。
“愛心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個新的班級，面對著不同的學(xué)生，萬老師總是努力尋找她們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。在她的從教經(jīng)歷中，她始終堅持：“多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵。”使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。有句話說得好：“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛!”真誠關(guān)心和愛護學(xué)生，要具體體現(xiàn)在實際行動上，無論是優(yōu)生還是后進生，她都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進生，她會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。沒有愛就沒有教育。萬老師每接手一個新的班級都會受到學(xué)生的歡迎和愛慕。她的工作同時也受到家長的認(rèn)同和支持，這就是愛的力量。萬老師不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還特別關(guān)心學(xué)生的身體健康。給他們講一些健康知識、衛(wèi)生知識，經(jīng)常提醒他們勤洗澡、勤剪指甲、不喝生水、不偏食、根據(jù)天氣的變化提醒學(xué)生及時增減衣服等。付出真誠就能得到真誠，付出理解就能得到理解，而付出愛就一定會得到愛的回報!萬老師所帶的班級學(xué)風(fēng)好、班風(fēng)正，師生關(guān)系融洽，同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依賴的教師、又是知心的好朋友、值得尊敬的長者。
在教育科研的道路上，她不斷學(xué)習(xí)，勇于探索。帶著思考與學(xué)習(xí)的心態(tài)對待工作，在教育教學(xué)的實踐中努力提高自己的教育科研能力。在課堂教學(xué)中能夠注重學(xué)生的主體作用，努力構(gòu)建民主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，創(chuàng)設(shè)問題情境，啟發(fā)學(xué)生積極思維，引導(dǎo)學(xué)生自主探索獨立思考。在實際工作中，充分發(fā)揮模范帶頭作用，無論在教育教學(xué)還是在課程改革中，都努力學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗，并且經(jīng)常和年輕教師交流，在指導(dǎo)他們成長的同時，自己也學(xué)到了許多的教育理論知識且有多篇教育教學(xué)論文獲獎。
作為一位人民教師，萬老師獻身教育，甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰?？v然歲月消逝了她的青春，但她依然無悔!她無愧于學(xué)生，無愧于人民。她將忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻她畢生力量，用她的雙肩托起鄉(xiāng)村雛鷹，點亮希望展翅飛翔。這真是“捧著一顆心來，不帶半根草去”好老師。她甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸;她甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。
最美教師杜愛虎先進事跡材料篇三
8月,從清華大學(xué)電機系碩士畢業(yè)的杜愛虎,放棄了進入國企拿20萬年薪的機會,來到貢嘎山下的玉龍西村支教.在兩年時間里,他想盡辦法幫當(dāng)?shù)囟嗨鶎W(xué)校找來師資人員,改善了教學(xué)條件.今天是教師節(jié),杜愛虎告訴記者,當(dāng)?shù)氐暮⒆雍莒t腆,他們不會送禮物,但長時間的真心相處,讓他能感受到他們的情誼.
6月,杜愛虎從清華大學(xué)電機系畢業(yè).兩個月后,他放棄了西北某省一家國企的工作合約,獨自來到了貢嘎山鄉(xiāng)玉龍西村小學(xué).那時,當(dāng)?shù)卣伏c并校,村子里的幾十名小學(xué)生要走到30公里外的鄉(xiāng)中心校上學(xué).杜愛虎和村民們一起保住了學(xué)校,一待就是兩年……“虎子老師”,成為了學(xué)生們最喜歡的人.
今天是教師節(jié),也是這個26歲的小伙子在貢嘎山下過的第三個教師節(jié).他說,“那里的孩子很靦腆,他們不會送你禮物,但那份情誼我能感受到,這就夠了.”
20萬年薪誠可貴深山支教價更高。
事實上,杜愛虎第一次去貢嘎山是,他當(dāng)時還是天津大學(xué)大四的學(xué)生.他在豆瓣網(wǎng)上結(jié)識了一個做支教的師姐.在師姐的介紹下,他在那年暑假去了貢嘎山鄉(xiāng)玉龍西村支教.跟很多人一樣,他有嚴(yán)重的高原反應(yīng),總是感覺腦袋暈暈的.那次杜愛虎雖然只待了兩個月,但當(dāng)?shù)貛熧Y的短缺,還有孩子們渴求知識的眼神都給他留下了深刻的印象.
同年9月,杜愛虎成為清華大學(xué)電機系研究生.忙碌的學(xué)業(yè)生活讓他把那一抹難忘的高原記憶暫時埋進了心底,直到206月畢業(yè)季的來臨.
高學(xué)歷和實驗室的工作經(jīng)歷,讓杜愛虎有大把可供選擇的工作機會.當(dāng)時西北某省的一家國企也向他伸出了橄欖枝,年薪至少20萬.杜愛虎也猶豫過,但玉龍西村孩子們那渴望知識的眼睛又浮現(xiàn)在他腦海里.他說,“我要去那些需要我的地方,那樣更能體現(xiàn)人生的價值.”
網(wǎng)上發(fā)帖招人才引來38名支教老師。
杜愛虎剛到玉龍西村的時候,村里只有一名教藏語的老師,當(dāng)?shù)爻伏c并校已把村小學(xué)歸到撤并名單.村民措姆告訴記者,“虎子老師來了后學(xué)校保住了.”杜愛虎說,當(dāng)時村小學(xué)只有兩個班級,一二年級的孩子在村里就近讀書,要教好兩個年級30多個學(xué)生,靠他一個人是不夠的.
網(wǎng)絡(luò)成為他能想到的唯一求助渠道.“‘貢嘎山下’漢語支教計劃:尋長期漢語和數(shù)學(xué)支教老師”,這是豆瓣網(wǎng)上一則非?；鸨奶?作者就是杜愛虎.不少志愿者就是通過這個消息渠道來到玉龍西村的,當(dāng)時從150個申請者中最終選出了7個人.杜愛虎說,他要的支教老師必須有責(zé)任心,能吃苦,而且至少得待夠一學(xué)期.
后來,附近色烏絨小學(xué)的校長,苦西絨小學(xué)的校長都找到了杜愛虎,“學(xué)校缺老師,能不能幫忙找?guī)讉€漢語水平好的老師來支援?”杜愛虎說,至今他已為當(dāng)?shù)卣襾砹?8個老師,有白領(lǐng),it人士,這學(xué)期中心校還來了一個美國杜克大學(xué)的學(xué)生.
學(xué)生成績提高了還想試點學(xué)前教育。
剛來的時候,杜愛虎的皮膚還很白凈,如今虎子已經(jīng)變成了一個黝黑的康巴漢子.“上學(xué)期我們學(xué)校學(xué)生數(shù)學(xué)平均分是85分,語文平均分65分,有了很大提高.”杜愛虎高興地說.
這學(xué)期開學(xué)后,學(xué)校又迎來了20多名新生,地震時垮塌的三間教室也快建好了.杜愛虎說,等新教室投入使用后,他們準(zhǔn)備好好做學(xué)前教育,到時玉龍西村及周邊村子5到6歲的學(xué)前兒童都可以入學(xué).
我成了導(dǎo)師“最驕傲的學(xué)生”
記者:清華高材生到基層支教,一呆就是兩年,你是咋想的?
杜愛虎:我的父母一開始也不理解,其實我只是順從自己的內(nèi)心做選擇而已.最近,我準(zhǔn)備將我們的志愿者團隊注冊為一個專業(yè)的教育組織,使志愿者團隊正規(guī)化.
記者:若不去支教,你的人生應(yīng)該是另外一番景象,后悔嗎?
杜愛虎:我們系有很多師兄弟進了大型國企工作.對此我一點都不后悔.我?guī)熜衷嬖V我,某次聚會時導(dǎo)師說,所有的學(xué)生中最令他驕傲的就是杜愛虎.我聽到這話的時候,感動得想哭.
最美教師杜愛虎先進事跡材料篇四
xx，男，1973年7月出生，中共黨員，從1995年開始擔(dān)任輔導(dǎo)員，從事學(xué)生工作至今已經(jīng)20個年頭了。20年間，該同志始終堅持“德育首位”的原則，注重對學(xué)生進行思想教育工作，積極向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策，經(jīng)常利用班會、座談會、網(wǎng)絡(luò)、板報等多種途徑和豐富多彩的各類活動對學(xué)生進行思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生追求真善美的愿望。工作中，從不計較個人得失，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮務(wù)實，認(rèn)真履行著一名學(xué)生工作者的職責(zé)，所帶的集體曾榮獲黑龍江省學(xué)生工作先進集體、黑龍江省五四紅旗團委、黑龍江省先進班集體等榮譽稱號。
輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治教育的實踐者，是生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。為了勝任這份工作，他從多方面不斷強化自身素質(zhì)。一是注重提高理論修養(yǎng)。積極參加三嚴(yán)三實的學(xué)習(xí)研討，使自身的思想政治素養(yǎng)有了一定程度的提高。二是努力樹立良好的自身形象，向?qū)W生展現(xiàn)積極樂觀、追求進步的精神面貌，發(fā)揮對學(xué)生潛移默化的影響，做到以身立教，為人師表。
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2、以外語過級、考研率為突破口，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。本年度，在他的帶領(lǐng)下，學(xué)院組織了考研、外語四六級過級、計算機過級經(jīng)驗交流會，推行《理學(xué)院外語、計算機過級、考研獎勵制度》、在單項獎學(xué)金評定過程中設(shè)立學(xué)習(xí)進步獎方式等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生的各種過級率得到進一步提升。
3、注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和從教能力的培養(yǎng)。在繼續(xù)深化“理學(xué)院教師十項技能大賽”、早課的同時，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生參加各級各類創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)大賽，選拔優(yōu)秀的骨干教師作為大學(xué)生科技創(chuàng)新指導(dǎo)教師。今年，理學(xué)院共有21項大學(xué)生科技創(chuàng)新項目獲批。
4、開展文明寢室創(chuàng)建工作。在低年級學(xué)生中重點加強養(yǎng)成教育，讓他們一入學(xué)就養(yǎng)成良好的寢室衛(wèi)生習(xí)慣。同時，進一步加大輔導(dǎo)員對高年級學(xué)生宿舍的檢查、走訪力度，實行黨員寢室掛牌制度、寢室環(huán)境衛(wèi)生獎懲制度等，收到良好效果，學(xué)院寢室的合格率達到90%以上。
5、順利完成畢業(yè)生離校和新生入學(xué)教育工作。在畢業(yè)生離校前召開了3次就業(yè)工作會議，宣傳國家就業(yè)政策，引導(dǎo)學(xué)生理性擇業(yè);積極收集需求信息，強化服務(wù)意識，努力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。過去的'一年我院畢業(yè)生一次就業(yè)率達到85%以上。
教育、校情校史教育、感恩教育和誠信教育、學(xué)業(yè)導(dǎo)航等一系列教育活動，引導(dǎo)新生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，明確學(xué)習(xí)目的，強化其愛國、愛校、成才、敬業(yè)意識，實現(xiàn)新生由中學(xué)到大學(xué)的順利轉(zhuǎn)型，為今后四年的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
6、做好特困生勤工助學(xué)和銀行貸款工作，使特困學(xué)生不因家庭經(jīng)濟原因而影響到學(xué)習(xí)。加大學(xué)費催繳力度，使學(xué)費清繳率今年達到了95%以上。
7、開拓創(chuàng)新、勇于探索，努力提高自身業(yè)務(wù)能力。工作中，該同志不斷提高業(yè)務(wù)水平，積累自己的工作經(jīng)驗，并積極開展學(xué)生工作科學(xué)研究，近年來先后主持參與各級各類課題近十項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，撰寫專著3部。
三、不忘組織的信任重托，大力提倡廉潔之風(fēng)，嚴(yán)于律己，營造積極向上健康的工作氛圍。
作為學(xué)生工作干部，在日常工作中他時刻嚴(yán)格要求自己，處處以大局利益為重。在學(xué)生的組織發(fā)展和干部任用問題上，要求全體工作人員要廉潔自律，嚴(yán)把入口關(guān)，堅決杜絕吃請、送禮等現(xiàn)象;嚴(yán)格按照大學(xué)組織發(fā)展程序發(fā)展黨員，并認(rèn)真執(zhí)行擬發(fā)展黨員公示制;在學(xué)生干部任用過程中堅持公平、公正、公開的原則，從無勒卡學(xué)生現(xiàn)象。
輔導(dǎo)員的工作平凡而又高尚。一路走來，劉海濤在育人的工作中傳遞著快樂，在奉獻的道路中收獲著幸福。
最美教師杜愛虎先進事跡材料篇五
聶玉玲，來自開封市理事廳街小學(xué)的一名普通的小學(xué)教師，中共黨員。自一九九九年參加工作以來，一直擔(dān)任小學(xué)語文及班主任工作，二十七年的教育生涯，讓我深深地體驗到：敬業(yè)奉獻是為師之本，愛心責(zé)任是師德之魂。對自己擁有一顆平凡心，對工作擁有一顆事業(yè)心，對學(xué)生擁有一顆責(zé)任心。我常常以此自勉。
我本是一個極平常的人，因為做了教師，我的人生才有了不平常的意義。當(dāng)一個孩子第一次背上書包，滿懷期待地第一次跨進教室的時候，他看到的，是一張真誠慈祥的笑臉;迎接他的，是一個寬厚博愛的懷抱;他所處的，是一個團結(jié)友愛的家園。這一切，都由我來為他締造!這是一項多么美的事業(yè)啊!
我的事業(yè)，就是給孩子們愛，無怨無悔。記得我班的一名學(xué)生因?qū)W校改時間，遲到了。當(dāng)他站在教室門口時，全班同學(xué)的目光一起投向他，他慚愧地低下了頭。我連忙說：“看你累的，快進去吧。〞但我沒想到，第二天他又遲到了，這次我有些沉不住了，話到嘴邊又咽了下去，輕輕地對他說：“真快樂你今天比昨天來得早多了。〞第三天，他不僅沒有遲到，反而來得很早。我不由得豎起了大拇指。我的寬容贏得了學(xué)生的信任，變批評呵斥為理解溝通，學(xué)生的心和我近了。育人工作就事半功倍了。
一位教育家說“班主任是學(xué)生人生道路上的領(lǐng)航人〞。我牢牢記住了這句話,時刻提醒自己,努力教育學(xué)生成為一個高尚的有道德的人。星期二課間操后，我突然發(fā)現(xiàn)張清昊和馬宇帥的眼睛紅紅的，連忙問怎么回事很快有學(xué)生證實，剛剛因為樓道擁擠，你推我搡倆人居然動手打架了?？粗鴥蓮堃廊粦崙嵅黄降男∧槪覜]有批評他們，輕輕拍了拍他們的肩膀，耐心地說：“孩子啊，在集體里生活，有摩擦是難免的但一定要學(xué)會寬容別人.一個從小斤斤計較的人，長大會是什么樣子現(xiàn)在連自己的同學(xué)都不能寬容，將來如何擁有成就大事業(yè)的胸懷再想一想,同學(xué)少年，朝夕相處，這份友情多么珍貴。一定要學(xué)會寬容，懂得珍惜。〞我的話剛剛講到這里，兩個孩子已經(jīng)破涕為笑，握手言和。我的心情因為他們的笑臉變得無比愉快!是呀，作為一名班主任，我沒有顯赫的權(quán)勢和地位,可以站在集體邊緣發(fā)號施令，但是，我捧出了一顆真誠的心，為學(xué)生驅(qū)除頭腦中自私狹隘的思想，為他們的精神世界矗立起一座座永不褪色的路標(biāo)!
不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，積極進行課堂教學(xué)的實踐和探索，鮮活、生動的語文課堂上，學(xué)生是演員，是真正的主角。我為學(xué)生設(shè)計了豐富多彩的活動，根據(jù)實事進行選材，學(xué)生們經(jīng)常會有思維的碰撞，智慧火花的閃現(xiàn)。如通過一場雪災(zāi)，開展“愛在天地間〞主題隊會，教育孩子時刻懷有仁愛之心，自覺做到“心中有祖國，心中有集體，心中有他人〞。對幫助過自己的人心存感謝，孩子們感悟到真情回報，從而增強了社會責(zé)任感，培養(yǎng)了健康的心態(tài)，進而塑造了他們的健全人格。
不墨守成規(guī)，有創(chuàng)新精神。在對學(xué)生的自我管理和教育上，我做了許多有益的探索。特別是開展了“崗位責(zé)任小能手〞的競賽活動。每個學(xué)生都有自己的工作崗位，學(xué)生在自己的崗位上努力工作，為他人效勞，為集體效勞?；顒拥拈_展，促進了學(xué)生由他律到自律的轉(zhuǎn)變。所教班級的學(xué)生們文明守紀(jì)，勤奮向上，能夠做到自我管理，自我教育。
為人師表，嚴(yán)格要求自己，對教育事業(yè)有著強烈的責(zé)任感和敬業(yè)精神。20xx年接手一年級時，在緊張的復(fù)習(xí)考試期間，我的父親病重住院。一面是自己最最至親的家人;一面是我深愛的70多個孩子們，他們就要經(jīng)歷進入小學(xué)的第一次考試，哪一頭都放不下。從父親住院到去世的十幾天中，醫(yī)院共下了八次病危，然而我一節(jié)課也沒舍得請，每天下班后我就拿著作業(yè)到醫(yī)院，改幾本，跟奄奄一息的爸爸說幾句話，接著再改，一字一板，一撇一捺，包括標(biāo)點的正誤……夜深了，病房的病人和家屬都熟睡了，只有父親半睜著眼陪著我。每次改作業(yè)的間隙看父親一眼時，看到的都是他微睜著的無神的眼，眼角掛著淚珠。哪成想，這竟成了父親生前留給我的最后的影像。就在考試的前一天下午，當(dāng)我正在學(xué)校給第一次經(jīng)歷考試的孩子們講考前須知時，父親帶著遺憾永遠(yuǎn)地閉上了眼。那一晚，我都不知道自己是怎么活過來的，我對父親充滿著深深的愧疚。自古忠孝不能兩全，為了學(xué)生，為了肩上的那份責(zé)任，我舍棄了孝道，把仁愛送給了學(xué)生......在20xx年9月份的校園文化建設(shè)星級評比時，需要做大量的準(zhǔn)備工作，又加上五年級要進行月考，學(xué)校工作特別繁忙，而這時跟自己相依為命的年邁的老母親得了急病又要住院，實在分身無術(shù)，我就選擇了白天來學(xué)校上班，下班去醫(yī)院值班，第二天一早再從醫(yī)院趕到學(xué)校上早自習(xí)，就這樣每天都是24小時學(xué)校、醫(yī)院忙碌著。一個月下來，我沒有請一天假，沒有耽誤學(xué)生上一節(jié)課。這期間經(jīng)歷的國慶假期里，看到家人病情穩(wěn)定了，我利用到醫(yī)院外為病人買飯的時間，跑到學(xué)校把學(xué)生的一大摞作文帶回醫(yī)院批改，臨出校門，還巧遇上了劉校長。
天有不測風(fēng)云，10月19日老母親出的院，23日(周二)晚因母親突發(fā)急病被120拉到市急救中心搶救，這時，又趕上20多個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要來我們星級學(xué)校參觀，時間定在了25日上午，又有大量的'工作要做，同時還要聽校優(yōu)質(zhì)課，而這時醫(yī)院又傳來：病情緊急，不容耽誤，手術(shù)定于那個25日的下午進行。學(xué)校這么忙，不能請假啊!因為我擔(dān)憂：身為班主任的我假設(shè)請假，班級、學(xué)生疏于管理，會影響學(xué)校榮譽，所以實在張不開口請假。怎么辦只好一下班，飛奔到醫(yī)院手術(shù)室門口，祈禱手術(shù)的成功!緊接著學(xué)校進入期中復(fù)習(xí)階段，就這樣，又是一連十幾天，學(xué)校、醫(yī)院24小時連軸轉(zhuǎn)。白天上課、復(fù)習(xí)累一天，來醫(yī)院又守在病房里坐一夜，夜晚氣溫很低，又加上靠近8樓北邊的窗戶旁邊，不時地有寒風(fēng)從窗縫鉆進來，我的身體實在吃不消，腿凍得五、六天走路都困難，但我從沒向任何人提及自己的不便，腿上貼滿了止疼膏藥，沒來到身邊，就能先聞到濃濃的藥膏味。教室、走廊里，經(jīng)常遇到老師們納悶地詢問：哪來這么大的藥味啊每每這時我總是不好意思地笑笑：我的腿有點疼，沒事。每次從四樓下來上操時，都能看見我一手扶著樓梯扶手，一手提著褲腿，拖著腿一臺一臺挪著下的樓。嗓子啞了，吃藥不管用，就帶著耳麥上課、復(fù)習(xí)，嗓子一直嘶啞著，同事說：看你的嗓子，真讓人心疼!然而，我始終沒請過一天假，沒耽誤學(xué)生一節(jié)課，連一節(jié)早晚自習(xí)都沒落下過，出色而圓滿的完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。
一分耕耘一分收獲，在這一個半月的2次家人住院期間，經(jīng)歷的一次月考和一次期中考試中，所教班級兩次平均分都是年級第一!這對于一個連前三名都沒有得過的班級，付出與辛苦，大家可想而知了。
天道酬勤，有耕耘就必有收獲，憑著扎實的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和不懈的努力，27年來，在思想政治、教學(xué)科研等方面都取得了突出成績，所帶的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，紀(jì)律良好，學(xué)生心智健全，成績穩(wěn)中有升，受到了學(xué)校、社會及家長的好評。曾獲“市優(yōu)秀班主任、市少先隊輔導(dǎo)員、市優(yōu)秀科技教師〞稱號，所輔導(dǎo)班級被評為市先進班集體，市、區(qū)級優(yōu)秀中、小隊;撰寫的論文獲“省素質(zhì)教育理論與實踐論文一等獎、省小學(xué)優(yōu)秀德育論文一等獎〞，并在全區(qū)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流巡回演講中獲一等獎。
我是一名平凡的教師，捧著一顆心來，不帶半根草去。我愛這平凡的事業(yè)，播灑著期盼，收獲著成功的喜悅;播灑著清貧，收獲著社會的富強!既然選擇了教育，就無怨無悔。我要把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢，付出了，創(chuàng)造了，追求了，事業(yè)必將會在歲月的歷練中折射出耀眼的光輝!
我只是一只小小的螢火蟲，在宏大的教師隊伍中還有許多閃亮的星星，與他們相比，我所發(fā)出的光是微弱的。但我愿把這微弱的光和熱，無私地奉獻給教育事業(yè)，奉獻給孩子。
最美教師杜愛虎先進事跡材料篇六
姜夢云，女，漢族、1977年出生，本科學(xué)歷，1996年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語文高級教師。
姜老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋。她16年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文。她師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
十六年來，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
1996年9月，姜老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺〞。從那時起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學(xué)習(xí)，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu)，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。
教師對學(xué)生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因為老師對學(xué)生的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。姜老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個班級，滲透到每個學(xué)生的心中。
比方，班里有個女孩叫李亞軍。她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生〞。為了幫助她練習(xí)膽量，姜老師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語很好時，就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來。后來李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進，還當(dāng)上了姜老師精挑細(xì)選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L，她心里有說不出的喜悅。姜老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石〞們?nèi)照橥昝馈?/p>
這樣的`例子在姜老師身上很多很多，她時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面開展，健康成長。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需精心〞。
任教十六年來，姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺〞。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中屢次獲獎，20xx年，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任〞、“優(yōu)秀教育工作者〞、“骨干教師〞等榮耀稱號。姜老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學(xué)生攀登新的頂峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責(zé)任感，在“三尺講臺〞上書寫自己的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好典范，是完美的鄉(xiāng)村教師。
最美教師杜愛虎先進事跡材料篇七
我叫董立芹，是舊周學(xué)區(qū)中心小學(xué)的一名教師，做為一名年輕教師，我把“學(xué)厚為師，德高為范”這八個字謹(jǐn)記心間，并讓它做為行動指南、行為標(biāo)尺來衡量自己的教學(xué)得失。我對教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛，中師畢業(yè)的我為了提高自身素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師，我刻苦努力，于20xx年和20xx年分別取得高等教育自學(xué)考試專科、本科畢業(yè)證書，并在20xx年拿到了普通話水平一級乙等證書。
由于我的基本功比較扎實，在20xx年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學(xué)青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎。
做為一名年輕的教師，我不僅基礎(chǔ)扎實，而且對教育事業(yè)更是充滿了愛心，在我所教的班級內(nèi)，經(jīng)常會讓每一位學(xué)生感受到老師的愛與關(guān)心，讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是老師心目中的驕傲。
經(jīng)過一段時間的努力，曉華犯錯的次數(shù)越來越少，性格變得越來越開朗，和同學(xué)相處的也越來越好。尤其是她把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人。她的爸爸更是充滿感激，逢人必講老師的好處。正是因為這件事，學(xué)生和家長對我好評如潮，更加信任和擁護。還是這件事，在20xx年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀教師先進事跡巡回演講報告會”活動中，我以這件事為典型，在全縣各個學(xué)區(qū)做報告；曾讓很多的學(xué)生、家長、老師為之動容，為之感動。同年11月，在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎。因為在20xx年度工作突出，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎”榮譽。
淵博的知識，赤誠的愛心是每位老師必備的素質(zhì)，但作為一名年輕的教師，我更擁有著良好的耐心和寬容心。在我教的班里有一位學(xué)生與我叔叔家積怨較深，因此和我家的關(guān)系也非常緊張。偏偏這個孩子非常調(diào)皮，經(jīng)常小錯不斷，一旦孩子犯了錯誤，只要老師稍加管教，家長定會跑到學(xué)校大吵大鬧，并時時鼓動其他學(xué)生家長和老師過不去。在這種情況下，我從沒有與其發(fā)生過正面沖突，每次都是以忍耐來化解，以好言來相勸。在快要臨近期末考試的時候，這個孩子因為學(xué)騎自行車把腳骨摔裂了，只能在家臥床休息。我不顧家里人的強烈反對，毅然決然的利用每天的中午時間和星期日為孩子補課，以此做為和他家長溝通的契機。我堅持為這個孩子補了20天的課，孩子的家長也有開始的覺得老師裝好心，到后來被徹底感動。這樣小小的一件事又為我樹立了良好的口碑。因為工作出色，經(jīng)學(xué)區(qū)推薦，20xx年我被縣委縣政府授予“三等功”。
任教十二年來，在做好學(xué)生管理工作的同時，我對自己的專業(yè)知識掌握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研，努力提高，并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，嘗試運用對話式教學(xué)。其中我執(zhí)教的人教版小學(xué)四年級語文《去年的樹》一課，在學(xué)區(qū)和全縣被作為觀摩課，促使對話式教學(xué)在語文教學(xué)中走向深入。在20xx年度任縣小學(xué)青年教師教學(xué)技能大賽中我又榮獲“農(nóng)村市化教學(xué)能手”稱號。同時，由于各方面的出色表現(xiàn)，20xx年4月我又被任縣團委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱號。同時，在20xx年任縣星級教師評選活動中，又被評為首批模范星教師。
最美教師杜愛虎先進事跡材料篇八
侯xx，女，漢族、1987年出生，專科學(xué)歷，20xx年9月參加工作至今，現(xiàn)任小學(xué)英語二級教師。
侯老師，她是一位外省的女孩，家在四川西昌，從小立志當(dāng)老師。20xx年，她大學(xué)一畢業(yè)就參加思南縣國家級英語特崗教師招聘，考得全縣第二名，來到興隆鄉(xiāng)中心小學(xué)工作。20xx年9月份，年輕的她帶著教師夢來到這里工作，面對繁重的工作，艱苦的環(huán)境、微薄的收入，又面對著舉目無親，她的夢想第一次被現(xiàn)實撞得支離破碎。但是，面對山村孩子們淳樸的笑臉，渴望的眼睛，她最終堅定的留下來，并用更多的愛溫暖著孩子們。把夢想植入山村孩子的心田，她還鼓勵鄉(xiāng)村孩子大膽追夢，并為他們創(chuàng)造實現(xiàn)夢想的機會。在教學(xué)中，她發(fā)現(xiàn)孩子門們不善交流，就鼓勵孩子們用寫日記的方式打開心扉，并引導(dǎo)孩子們愛上學(xué)習(xí)，愛上英語。
她任教五年來，雖然她的家人強烈要求她回到四川工作，或者調(diào)到條件學(xué)校去工作，但是，她都一個個放棄了，留在了山里。她說，山里的孩子更需要我。前前后后，分配到我校工作任教的年輕教師，一撥一撥都調(diào)走了，而她仍然守在自己的崗位上。她教的第一屆學(xué)生已經(jīng)讀高二了，她燃燒著自己的青春，用自己真誠的汗水澆灌著山里的孩子，使山區(qū)的孩子帶著夢想，飛出大山。也正是那些飛出大山的孩子里的問候，賀卡上的祝福，和看到他們?nèi)〉玫倪M步和成功的喜悅，以及鄉(xiāng)親們對他的真誠與期待，讓她一直堅持到現(xiàn)在，并將一如既往地堅持下去。
20xx年9月，侯老師踏上了我們的山村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。以前我們學(xué)校的英語教學(xué)成績是比較不理想的，自從侯老師了，她給我們學(xué)校的小學(xué)英語帶來了許多全新的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，以前我們學(xué)校沒有班班通，侯老師上英語課時為了提高孩子們的興趣就自己買了evd播放器和錄音機，備課時還畫簡筆畫，制作單詞卡片，上英語課時就和學(xué)生一起聽說，玩，演，唱……她的教學(xué)方法給我們學(xué)校帶來了耳目一新的感覺。自從侯老師來了，我們學(xué)校的孩子們都愛學(xué)英語，我們學(xué)校的英語成績突飛猛進的上升。
她為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學(xué)習(xí)，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，她還曾多次發(fā)表英語教學(xué)方面的論文。她還始終保持一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和刻苦鉆研的求學(xué)精神，她虛心學(xué)習(xí)老教師們的教育教學(xué)經(jīng)驗，向?qū)W校有教學(xué)經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)。在工作之余我刻苦努力，晚上經(jīng)常聽英語，學(xué)習(xí)英語，觀看教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)課。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點。20xx年她拿到了“國培計劃（20xx）”――貴州省骨干教師培訓(xùn)合格證書20_年她參加貴州師范高等教育本科自學(xué)考試；20xx年拿到思南縣英語優(yōu)質(zhì)課二等獎。20xx年她拿到了貴州省中小學(xué)英語骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)合格證書。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu)，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，在教學(xué)工作中也會不但創(chuàng)新教學(xué)方法，用學(xué)到的新的知識去澆灌祖國的花朵，讓她的每一個孩子都能吸收到新鮮的知識營養(yǎng)，使之茁壯成長。
教師對學(xué)生的愛源于母愛，有時勝于母愛，這種愛能喚醒每一位學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。侯老師用愛去點亮孩子們的心燈的，以真誠的愛去體貼學(xué)生，用關(guān)心去感化學(xué)生。憑著做人的良知，教師的責(zé)任心，她把自己的愛和關(guān)懷全都給了學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生出現(xiàn)的新情況、新問題，使之沿著健康的道路前行。在侯老師班級里留守兒童很多，她很關(guān)注這些孩子。為了讓每一個留守兒童快樂成長，她經(jīng)常親自到留守兒童家里進行家訪，了解每一位留守兒童的信息，她告訴班里的孩子要獨立，要堅強，要自信。始終洋溢著一股暖流，恰似一團和風(fēng)細(xì)雨，滋潤著整個班級，滲透到每一個學(xué)生的心中。
家里貧困的孩子。她說也只能盡綿薄之力幫助可憐的孩子們。去年他們班有一個男生是剛轉(zhuǎn)來的，因母親改嫁后新組成的家庭根本無法讓這個孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學(xué)習(xí)受到很大的影響，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振。這個孩子的變化引起了的侯老師的注意，所以經(jīng)常找這個孩子談話，關(guān)心他，幫助他。她雙休日、節(jié)假日還到這個孩子家里家訪，也經(jīng)常聯(lián)系家長，告訴家長孩子的情況，讓孩子感覺到溫暖，母親一般的關(guān)心和愛。在她的關(guān)懷和幫助下，現(xiàn)在這個孩子的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。平時班里孩子生病了，侯老師都會馬上掏出自己的錢給孩子們看病。其實，像這樣的點點滴滴的平凡又偉大的事情還有很多很多，她隨時把關(guān)愛孩子的工作放在教學(xué)工作的首位，關(guān)愛班上的每一個孩子深深地刻在了她的心上。就因為這樣，我班里的每一個孩子都能夠全面、健康的發(fā)展，她用點點滴滴的愛心點亮了學(xué)生的心燈，使他們?nèi)〉昧碎L足的進步，使他們健康快樂的成長。
侯老師在這里任教的時簡有五年了，雖然不是很長，但對于一個外省的年輕女孩來說，孤身一人在這里，舉目無親，卻是很難堅持下來的。她默默耕耘在“三尺講臺”，恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。在從教的五年里，侯老師經(jīng)常一吃了午飯就到辦公室給班上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生補習(xí)，課后孩子們有不懂的，她也會耐心講解。歷年來，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎，在全鄉(xiāng)小學(xué)統(tǒng)考中，她所任教的英語教學(xué)成績都獲得第一名。她本人也連續(xù)榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“先進個人教師”等光榮稱號。
侯老師，一名年輕的外省女教師，默默地在思南縣興隆鄉(xiāng)小學(xué)工作，為我校英語教育奉獻出自己的最大力量。她獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿燃燒著自己的美好青春，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔青春，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責(zé)任感，在“三尺講臺”上書寫自己最美好的青春年華，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。
最美教師杜愛虎先進事跡材料篇九
她，簡單的束發(fā)、樸素的衣著、永久的平跟鞋，極其一般，但卻時時透著一股勁兒，散發(fā)著樸實而純粹的美。
她就是如師附小幼兒園的老師兼年級組長，江晨。初次與她相處的人，常常猜不透她的年齡：頭發(fā)有些白了，可眼睛里還透著一股童真;不時髦，甚至有些落伍，跟孩子們一起做操的背影卻又那么年輕;每天工作的安排緊張而忙碌，她卻總會迸發(fā)出新的靈感。她說：“我追求的是葆有永久的童心?！?/p>
童心，是視萬物皆平等的心。
做好教育的前提，便是平等與尊重。班上的孩子來自于不同的家庭，她總是能夠以平等之心相待。開學(xué)初，她便跟家長們有了君子協(xié)定：不接受任何禮物、約請，歡迎家長到幼兒園了解孩子的開展情況;防止物質(zhì)攀比，滿足孩子的精神需求;組織建立家長qq群、家長委員會、家長志愿者隊，給家長們建立互幫互助的平臺。她主動約請學(xué)生的家長，了解情況、向他們介紹學(xué)生在幼兒園的表現(xiàn)。細(xì)致、生動的描述和分析，讓學(xué)生家長對幼兒園教師刮目相看。自此之后，每一次幼兒園的活動，學(xué)生家長都是全力支持。菲菲過生日了，她的媽媽買了許多蛋糕，直接帶到幼兒園，硬是要老師分給班上的孩子。她耐心地向菲菲媽媽解釋，從幼兒園的餐點設(shè)置，到可能會引發(fā)的幼兒之間的攀比，再到食品的白費和安全，終于，菲菲媽媽拎著一大袋蛋糕回去了。現(xiàn)在，無論哪個孩子過生日了，都會非常主動地告訴老師，告訴同伴，大家一起快樂地唱歌、相互祝福，沒有任何負(fù)擔(dān)。就這樣一次一次的堅持之下，君子協(xié)定被大家共同認(rèn)可，她對自己的嚴(yán)格、對孩子的愛，讓家長們對她悄悄豎起大拇指。童心，是一顆會發(fā)覺的心。
這個世界不缺少美，缺少的是一雙發(fā)覺美的'眼睛。江老師有一雙對什么都充滿新奇感的眼睛，她的發(fā)覺便細(xì)膩而豐富。
每一個孩子，在她的眼中都是美的。這樣的認(rèn)同，不是放任，而是充滿愛的包容。優(yōu)優(yōu)認(rèn)知能力不強，操縱性不好，在別人的眼里就是淘氣、愛搗蛋?？墒撬龔牟话逯樣?xùn)斥他，而是在孩子操縱不住自己的時候，讓他坐在自己身邊，撫摸他，甚至抱起他，堅持帶他參加各種活動。經(jīng)過了一年的時間，優(yōu)優(yōu)進步了，慢慢調(diào)整過來。每一個孩子的涂鴉，在她的眼中都充滿了意義。為了讓孩子們的涂鴉能夠得到家長的認(rèn)同和理解，她每天都為孩子們記錄繪畫內(nèi)容，讓孩子們用語言描述自己的作品，再把這些作品拍成照片，發(fā)到班級qq群里面，加以解析，讓家長們觀賞，逐漸改變自己的育兒觀。一個學(xué)期，她就整理評價了上千幅涂鴉。由于長期的勞累，江老師的頸椎、腰椎一下子都犯病了，不能彎腰，她便跪著，聽孩子們說、幫孩子們寫，堅持不懈。在她的努力下，孩子們的自主表達能力獲得了極大的提高，幾個孩子的畫還獲得了省級的獎次。
每一個孩子的發(fā)覺，都會給她帶來驚喜。孩子們特別喜愛查找“寶藏”，從一顆小石子，到一片花瓣、一根枯樹枝，都是他們的寶物。她從來不把這些看作是垃圾，而是跟孩子們一樣，體會著從這里面投射出的無窮的想象。她為孩子們制造了“寶盒”，讓孩子們把自己的發(fā)覺珍藏、共享。她記錄著孩子們的片言只語、記錄著孩子們的開展變化，這一天天的發(fā)覺，使她的教學(xué)充滿了獨具個性的親和力，使她對幼兒教育的理解越來越深入，使她的教育筆記愈積愈厚。每年幾十萬字的記錄，承載的是滿滿的對孩子的愛。
童心，是一顆會創(chuàng)造的心。
在幼兒園工作中，江老師的創(chuàng)造能力總是非常突出。活動設(shè)計、課程架構(gòu)、游戲引導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，皆獨具匠心，屢次在如皋市級以上獲獎，并有多篇論文在省級刊物發(fā)表。是什么讓她保持長久的創(chuàng)造力?從她每日不離的裝備便可見一斑：相機、錄音筆、耳機、u盤、筆記本電腦、摘抄活頁……這些都是她的眼、她的耳朵、她的腦、她的心。對于一位潛心鉆研教育的人來說，閱讀，是最美的姿態(tài);思考，是最美的時刻;創(chuàng)造，是最美的展現(xiàn)。她的美，便以這樣的姿態(tài)、在這樣的時刻，慢慢地散發(fā)出來、展現(xiàn)出來。為了更清晰地了解孩子們小組交流的情況，她把錄音帶回家，趁著夜晚的寧靜，傾聽整理成文字;為了比照研究孩子們繪畫能力的開展，她用相機記錄、編輯、比對、分析;為了了解繪本對于幼兒教育的意義，她自費購置幾百冊繪本，利用空閑時間整理、分類，選擇運用到幼兒園課程中;為了理解各種經(jīng)典理論背后的關(guān)系，她廣泛閱讀有關(guān)書籍，一年的摘錄就達十多萬字。
于是，不斷有人來向她請教：“江老師，請你幫我看看這篇繪本，該從什么角度帶孩子們閱讀?”“江老師，請你幫我想個更好的點子，怎么在游戲中更好地展現(xiàn)孩子的作品?”“江老師，這個環(huán)節(jié)怎么提問更好呢?”……她們有本園的老師，也有農(nóng)村幼兒園的老師;她們有身邊的朋友，也有陌生的同行;他們有熱心教科研的老教師，更有前來幼兒園實習(xí)的“預(yù)備隊員”，她都毫無保存地給他們滋養(yǎng)。
童心，不是簡單，而是純粹;不是空洞，而是包容;不是自我放逐，而是一顆大愛的心。在追求“永久的童心”時，不知不覺的，她開放成一朵青蓮，又像八月的金桂，彌散著沁人心脾的香氣，她的魅力慢慢地散發(fā)，積年累月，感染著身邊每一個人。最美的她永久擁有一顆最美的童心。
最美教師杜愛虎先進事跡材料篇十
孩子們的“知心姐姐”
xx老師，女，xx歲，本科，小教高級教師，民主促進會會員，xx區(qū)政協(xié)委員，任教于xx實驗小學(xué)。是我區(qū)心理健康教育學(xué)科的先行者之一，國家二級心理咨詢師，榮獲“xx市心理健康學(xué)科帶頭人”,“xx市心理健康優(yōu)秀青年教師”“xx區(qū)心理健康學(xué)科帶頭人”xx區(qū)“優(yōu)秀教師”，xx區(qū)心理健康“優(yōu)秀青年教師”等稱號，是xx區(qū)義務(wù)教育課程改革“先進個人”，教育科研“先進個人”，xx市心理健康優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎獲得者，被聘為xx區(qū)、xx市中小學(xué)心理健康中心備課組團隊成員，多次參與編寫省市心理健康教育教材。
“愛心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育，走上心理健康這個崗位也源于對孩子們的愛。xx老師擔(dān)任過xx年的班主任，所帶班級曾被評為xx市優(yōu)秀班集體，個人也被評為優(yōu)秀班主任。她愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，總是能嚴(yán)格遵守教師道德規(guī)范，時時處處以身作則，做學(xué)生的表率，她愛學(xué)校的每一個孩子，與他們交朋友，孩子們都親熱地叫她“知心姐姐”。
個教具她都親手制作，每一個課堂活動他都反復(fù)斟酌，在課堂教學(xué)中能夠注重學(xué)生的主體作用，努力構(gòu)建民主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，創(chuàng)設(shè)問題情境，啟發(fā)學(xué)生積極思維，引導(dǎo)學(xué)生自主探索獨立思考，讓孩子們能在輕松安全的教學(xué)氛圍中分享自己的心靈感悟獲得心靈成長。課后總是及時地反思這堂課的優(yōu)點與不足，認(rèn)真地記錄下來，課堂中的她總是那么溫柔而親切，如春雨般輕輕地浸潤孩子們的心房。
xx老師擔(dān)任學(xué)校心理健康備課組組長，帶領(lǐng)組員傾心于學(xué)校心理健康教育工作，近幾年，學(xué)校心理健康工作獲得長足發(fā)展，先后被評為了xx市心理健康示范學(xué)校，第一批被教育部評為國家級“心理健康特色學(xué)?！?，“全國心理健康教育工作先進集體?！蓖瑫r實驗小學(xué)也是全區(qū)的“心理健康教育特色學(xué)科基地”。xx老師堅持積極參加各類教學(xué)競賽來提升鍛煉自己的教育教學(xué)水平，近幾年，獲得xx市心理健康優(yōu)質(zhì)課評比一、二等獎，區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比一等獎。她還被聘為xx市心理健康中心備課組成員，xx區(qū)心理健康中心備課組成員，指導(dǎo)全市、全區(qū)的學(xué)校心理健康教育工作和教學(xué)工作。
同學(xué)上課總是不聽講，對老師的教育非常反感，師生關(guān)系異常緊張。xx老師知道后對這位同學(xué)的情況做了認(rèn)真細(xì)致的調(diào)查和了解，多方走訪任課老師及同學(xué)了解這名同學(xué)的癥結(jié)所在。xx老師耐心地努力與孩子建立信任的關(guān)系，引導(dǎo)孩子說出自己的真實想法和感受，制定了周密的輔導(dǎo)計劃，并且對其進行追蹤輔導(dǎo)。經(jīng)過近2個月的努力，孩子逐漸轉(zhuǎn)變了對老師的錯誤看法，愿意接受任課老師的教導(dǎo)，與老師又重歸于好了。四年級的小強同學(xué)不愿意來上學(xué)，xx老師多次和他交談，運用了沙盤游戲輔導(dǎo)，認(rèn)知行為訓(xùn)練輔導(dǎo)等多種輔導(dǎo)手段終于讓她打開心扉，找到了內(nèi)心的癥結(jié)，在與家長老師的多次溝通和交流后終于幫助孩子又重新回到了課堂。
“孩子心中無小事”是xx老師常說的話，對于孩子們的問題他總是認(rèn)真對待絕不馬虎。xx老師經(jīng)常帶領(lǐng)有需要的孩子進行小型團體輔導(dǎo)活動，在這里有團體游戲活動，沙盤游戲活動，心靈圖卡活動，行為認(rèn)知訓(xùn)練活動等，為了更好的服務(wù)于學(xué)生，xx老師還針對低年級學(xué)生注意力缺失問題進行了行為訓(xùn)練的研究，她為家長朋友們開設(shè)家長課堂，建立家長交流微信群，多種途徑幫助這些孩子提高自己的注意力，更好地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。xx老師還是學(xué)校每年“育心節(jié)”主要策劃者，組織學(xué)生開展全校性的大規(guī)模的心理健康教育活動，每年的活動都受到學(xué)生、家長、教師們的一致好評。
論知識且有多篇教育教學(xué)論文獲獎，一份份文稿被發(fā)表在市級以上教育核心期刊上。xx老師一直參與市級省級心理健康教材的編寫工作。xx老師每年都有課題研究。xx年，參與青少年網(wǎng)絡(luò)心理與行為教育部重點實驗室開放課題《中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)交往及其與心理健康的關(guān)系》課題研究，省級課題《xx地區(qū)中小學(xué)校園欺負(fù)行為研究》xx年主持承擔(dān)的市級課題《在小學(xué)課堂教學(xué)中實踐生命教育策略研究》成功結(jié)題?，F(xiàn)在還在參與市級課題《心理健康區(qū)域有效教研》的研究活動，連續(xù)幾年被區(qū)里評為教育科研先進個人，自己的教育科研成果也多次在市區(qū)獲獎。今年xx老師還努力將自己的工作經(jīng)驗加以提煉提升，正在編著《心理效應(yīng)與小學(xué)心理健康教育實踐探索》專著，即將由華中科技大學(xué)出版社出版發(fā)行。
xx老師是個熱心人，她總是熱心地幫助組內(nèi)老師，和他們一起互相學(xué)習(xí)共同成長，與她結(jié)對的胡漢仙老師在她的指導(dǎo)幫助下也獲得了xx市心理健康優(yōu)質(zhì)課評比的一等獎。學(xué)校有多位老師在她的指導(dǎo)下優(yōu)質(zhì)課在區(qū)內(nèi)也經(jīng)常獲得一、二等獎的好成績，她也常到兄弟學(xué)校去，幫助指導(dǎo)區(qū)內(nèi)、市內(nèi)的各個學(xué)校開展心理健康教育工作。
“少年強，則國強；少年弱，則國弱”，孩子是家庭的希望，也是祖國的未來。xx老師是孩子們最喜愛的“知心姐姐”，從教20年來，她始終懷抱著對孩子的熱愛，不斷學(xué)習(xí)，勇于探索，幫助一個又一個孩子歷練出一雙雙堅韌的翅膀，在天空中展翅飛翔。
最美教師杜愛虎先進事跡材料篇十一
她是無數(shù)教師中的一員，在鄉(xiāng)村教育這片土地上，已經(jīng)耕耘了二十七個春秋。雖沒有華麗的粉飾，沒有炫目的光環(huán)，但那三尺講臺和一面黑板就是她揮灑人生的舞臺。
她就是張曉玲，關(guān)集小學(xué)的一名數(shù)學(xué)老師，二十七年來，她勤勤懇墾、兢兢業(yè)業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻著，她始終堅信：教育是愛的事業(yè)，需要教師付出自己全部的愛和智慧。
“家里再大的事也是小事，學(xué)校再小的事也是大事”
她熱愛自己的職業(yè)，更把它當(dāng)作了自己的事業(yè)。她對教學(xué)傾入了自己全部的熱情。她常說在她心里：家里再大的事也是小事，學(xué)校再小的事也是大事。
20__年春季，她愛人因患腦梗住進了太和縣人民醫(yī)院，在住院期間，她沒請過一天假，沒耽誤過學(xué)生一節(jié)課。每天白天由他八十多歲的老父親陪著，只有到了晚上，張老師才匆匆趕到醫(yī)院陪護——為愛人按摩、擦洗身子，陪愛人說說話。即使到了雙休日，她也要一邊照顧愛人，一邊還把學(xué)生的作業(yè)帶到病房批改?？吹饺绱司礃I(yè)的張老師，她愛人的主治醫(yī)生趙主任說：“張老師真是一位好老師，孩子交給她，家長放心!”
20__年秋，她78歲的母親因大腿骨折在縣醫(yī)院住了56天，在此期間，她只利用晚上放學(xué)后的時間和節(jié)假日去醫(yī)院陪護，并且還帶上教案，只要有空她就編寫教案、認(rèn)真?zhèn)湔n。同病房的人對她媽媽說：“你閨女真是個大忙人，白天不來，晚上來了又寫到半夜!”她母親無奈地說;“她事多，就學(xué)校里的事在她心里!”聽了母親的話，張老師心里像打翻了五味瓶，畢竟在媽媽最需要女兒照顧的時候，她卻沒能給母親太多的照顧!不過，最了解女兒的還是媽媽，在張曉玲老師的心里，學(xué)生永遠(yuǎn)是第一位的!27年了，她從沒因家庭的事請過一天假，從沒耽誤過學(xué)生一節(jié)課。
“要讓孩子喜歡你，首先發(fā)自肺腑地愛孩子”
27年來，張老師送走了一批又一批的孩子，每每接到一個新班，她都感覺到她接過的是一份莫大的信任，接過的是一個家庭的寄托。從1、2、3·····的認(rèn)識到言談舉止的示范，點點滴滴，張老師在孩子的成長中體味著生活的味道，在孩子的笑聲里尋找著快樂。
在與孩子們的交往中她深深地感悟到這樣一個教育的真諦—要讓孩子喜歡你，首先要發(fā)自肺腑地愛孩子;尤其當(dāng)他們幼小的心靈出現(xiàn)異樣時，老師的及時發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)能讓迷途的羔羊回歸正道。
現(xiàn)在的五(2)班是她從一年級帶上來的，五年了，每個孩子的`性格、生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣她都了如指掌，特別是李杰同學(xué)更讓張老師傾注了諸多的心思。
李杰是一名留守學(xué)生，他的爸爸媽媽一直在昆山做青菜生意，他的弟弟跟著媽媽，他跟爺爺奶奶生活在老家。由于忙于生意還得照顧小的，所以他的爸媽好長時間都不給他打電話，這讓他有一種感覺，認(rèn)為爸媽不疼他，只疼他小弟，他覺得自己是個多余的人了。這樣，他上課經(jīng)常不專心，作業(yè)常常不能按時完成，還時常違反紀(jì)律。了解了這一情況后，張老師把李杰帶到自己家中，給他講了爸媽在外賣菜的不易，同時當(dāng)著李杰的面給他的爸媽打了電話，匯報他在學(xué)校表現(xiàn)得如何優(yōu)秀。這下可真奏效，從此以后李杰上課特別認(rèn)真，作業(yè)也能及時交送，課間還能與同學(xué)和睦相處了。
現(xiàn)在的李杰陽光、自信。張老師也時時和他的父母保持電話聯(lián)系，告訴他們?nèi)绾问劢o兩個孩子，不能讓李杰感到自己被拋棄了似的。李杰的爸媽無比感激。每次打電話，他媽媽總是“謝”字不離口?？傊?，李杰一有進步，張老師就設(shè)法給他“報喜”，使李杰感到老師時刻在關(guān)注他，希望他進步。這樣他就增強了自信心和自覺性，從而獲得了更大的進步，同時更在他幼小的心靈里種下了我是爸爸媽媽的好孩子的種子。
“如果有下輩子，咱還做教師!”
自工作以來，張老師一直靜下心來教書、潛下心來育人，也從中也體會到了做教師的幸福。每當(dāng)榮獲縣“優(yōu)秀德育工作者”、“師德師風(fēng)先進個人”、“師德標(biāo)兵”和“優(yōu)秀教師”時，也都由衷地體會到做教師的光榮;每當(dāng)看到孩子們的一點一滴的進步，她都深深地感到教師職業(yè)的神圣;每當(dāng)聽到一句句“張老師真好!”“張老師就像媽媽!”這樣充滿童貞的話語時，她都從心底感到做老師真的幸福。她常說，孩子們的進步和幸福是對她最高的獎賞!她常說：“做教師是自己這輩子最正確的選擇，如果有下輩子，咱還做教師!”
張老師就是這樣一位在鄉(xiāng)村教育土地上默默奉獻的小草，她很平凡，也很微不足道，但她會努力地生長，生長，用自己僅有的一點綠色裝點春的明媚，編織生命的美好。
最美教師杜愛虎先進事跡材料篇十二
王偉平的熱心不僅體現(xiàn)在對科學(xué)教育的癡迷，也體現(xiàn)在平時的做人做事中。
做了一輩子科學(xué)老師，王偉平練就了水電工、木工、泥水匠等十八般武藝。于是，在教學(xué)之余，他便成了學(xué)校的義務(wù)水電工，一干就是十幾年，不要任何報酬和補貼。
一次，王偉平在高處修理疏通水管，由于地面濕滑，他不慎從3米多高的木梯子上摔了下來，造成腰椎粉碎性骨折，經(jīng)過96天的治療才出院，至今還留有后遺癥。
王偉平用愛心教育幫助學(xué)生點燃希望之火、揚起生活風(fēng)帆。1984年，他擔(dān)任四年級的班主任，班里有一名男生，在一次回答問題時，突然昏厥倒地。王偉平見狀，急忙抱起孩子飛奔到衛(wèi)生院。經(jīng)醫(yī)生檢查是感冒發(fā)燒、低血糖引起的，他就在醫(yī)院陪孩子治療，擔(dān)心孩子餓又去買來餛飩。
經(jīng)過交談，王偉平了解到這個孩子昏厥的原因：沒有完成父母讓他干的活，私自從家里拿了2元錢，被父母打了一頓并不許吃飯。王偉平一方面教育孩子，要體諒父母養(yǎng)家的艱辛，沒有經(jīng)過父母同意不能拿家里的錢物;另一方面，他又去孩子家里與家長溝通，告訴家長孩子正是長身體的時候，不能讓他餓著，教育孩子應(yīng)該要耐心說教，而非武力。
這次事情之后，王偉平發(fā)現(xiàn)這個孩子在勞動時積極起來了，于是便讓他做了勞動委員，增強他的自信心。得知班里的學(xué)習(xí)委員和這個孩子是一個村的，王偉平又叫學(xué)習(xí)委員輔導(dǎo)、督促他學(xué)習(xí)。慢慢的，這個孩子變得愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。在與同學(xué)的交往中，他也好像變了個人似的，臉上有了燦爛的笑容。
在30多年的教學(xué)生涯中，王偉平始終注重學(xué)生的身心發(fā)展。他認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生健全人格比單純的要求他們提高分?jǐn)?shù)更重要。面對那些不諳世事的孩子，他總是從培養(yǎng)他們的好習(xí)慣開始，良好的讀書習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和認(rèn)真做事的習(xí)慣、待人接物的習(xí)慣、與人合作的習(xí)慣等，他覺得好習(xí)慣養(yǎng)成了，孩子們終身受益。
幾十年來，最讓王偉平感到幸福的就是看著一屆又一屆的孩子走出大山，追尋自己的夢想。
20xx年，一次偶然的機會，王偉平走進了無償獻血的隊伍。從20xx年至今，他的獻血量已達26700毫升。20xx年5月，省人民政府授予他無償獻血之江杯獎;20xx年、20xx年，國家衛(wèi)生部、中國紅十字會總會、解放軍總后勤部衛(wèi)生部先后兩次授予他全國無償獻血奉獻獎金獎;20xx年3月，他被評為20xx20xx年度全國無償獻血志愿服務(wù)獎二星獎。
少數(shù)人的力量總是有限的，為了讓更多人加入到獻愛心的行列，王偉平與7位無償獻血的熱心血友商議，組建了一支無償獻血志愿者服務(wù)隊。如今，這支無償獻血志愿者服務(wù)隊已從原來的8個人已發(fā)展到50余人，獻愛心行動在不斷延續(xù)。
20xx年1月，王偉平加入遂昌縣微笑志愿者服務(wù)隊。在4年多時間里，他放棄了節(jié)假日和休息時間，或出現(xiàn)在遂昌高速出口，為外來游客提供旅游咨詢服務(wù);或出現(xiàn)在平昌廣場，參加無償獻血咨詢服務(wù)4年多時間，王偉平參加志愿服務(wù)超過1000小時。
面對種種榮譽，王偉平常說他的工作既平凡又普通，不說辛苦，也不說付出，他只是做了自己應(yīng)該做的事。
生命有限，精彩無限。講臺、社會是王偉平演繹人生的舞臺，他將繼續(xù)用有限的生命去創(chuàng)造無限的精彩!
最美教師杜愛虎先進事跡材料篇十三
古語云：寧治十男子不治一婦人，寧治十婦人不治一小兒。凡人皆知小兒疾病診療不易，戲稱兒科為“啞科”。小孩子都是父母心頭肉，任何一點不舒服都會引起孩子哭鬧，長輩的驕縱，父母的疼愛伴隨著孩子們的哭聲，所有承載給兒科醫(yī)生身上都是壓力。小孩子身體適應(yīng)性低，體質(zhì)敏感嬌弱，容易生病，所以醫(yī)院里兒科門診一直人滿為患;所以，做兒科醫(yī)生要付出的不僅僅是愛心和耐心，還需要強健的體質(zhì)和強大的心理承受能力。
說起中醫(yī)院兒科醫(yī)生朱培林，他那質(zhì)樸、正直、平易近人為很多人所稱道。有很多家長小時候吃著朱醫(yī)生中藥長大的，如今自己的孩子生病了還是找他看。他作為一名中醫(yī)兒科門診醫(yī)生，每天要面對大量的門診病人，遇到有季節(jié)性流行病時，門診量更大。孩子們來看病了，只要掛了號就必須看完，有時候一個上午坐診下來，連喝茶的功夫都沒有，即使這樣他也能始終保持和顏悅色，無論孩子有多鬧，他都不厭其煩。給小孩子看病不同于大人，沒有明晰的說明，更多的需要醫(yī)生多詢問細(xì)觀察。兒科門診有一個奇怪現(xiàn)象，醫(yī)生一搭脈，家長就不說話，總覺得醫(yī)生摸摸聽聽就能知道原因了，這時候就需要醫(yī)生耐心地問診了，可是這一問不要緊，家里來的人少還好，一問一答之間思路也很明晰，就怕家里來的人多，醫(yī)生一問，家長搶著答，單選題立馬變成多選題。還有的家長更奇怪，怕醫(yī)生用藥重了，刻意將病情說輕點，有的家長怕醫(yī)生不重視，又刻意說重點，這時候就要考驗醫(yī)生的診斷水平了。朱醫(yī)生總是能通過細(xì)致入微的望聞問切，給予準(zhǔn)確的辯證施治，他開的中藥一般被家長稱作為“香茶”。
對濫用抗生素副作用的擔(dān)憂也讓家屬帶孩子看病的同時依從性很差。有時候孩子的病看過了，藥也拿來了，朱醫(yī)生也交代清楚了：中藥如何服，配合的西藥如何吃。結(jié)果家屬還是問個不停：中藥苦不苦?西藥有沒有副作用?喂不下去怎么辦?諸如此類的問題讓人應(yīng)接不暇。更有甚者，有的家長在家藥喂不下去，將孩子帶到醫(yī)院喂。生病總得有個過程，道理人人都懂，但是作為家長一旦遇到孩子生病了，就會有些不理性，總希望可以藥到病除。經(jīng)常有的孩子回家才吃一兩次藥，家長就打電話詢問朱醫(yī)生，燒為什么還沒退完?咳嗽為什么還不停?這樣的電話幾乎每天都接到，可無論白天晚上，他都是耐心給予解答。他經(jīng)常掛在口邊的一句話，為人父母，能理解家長的心情。
作為一名兒科醫(yī)生，除了有過硬的醫(yī)術(shù)外，還要有高度的責(zé)任心。有一次，有位家長半夜里打電話給他，說發(fā)現(xiàn)孩子用藥后面色通紅，一直睡覺不醒。在電話里看不到患兒情況，他讓家長立即將孩子帶到醫(yī)院，親自查體再加上仔細(xì)詢問之下才發(fā)現(xiàn)，原來家長給孩子一天藥量當(dāng)成一次喂進去了。虛驚之后家長也很不好竟思，畢竟大半夜里還驚動醫(yī)生。他卻安慰家長，能理解家長的心情。這樣的事例還有很多很多。
作為一名兒科醫(yī)生，除了看病還要面對一些醫(yī)學(xué)之外的問題。曾經(jīng)在門診親眼見到過這樣一個例子：一個小孩子生病了，家里來了父母還有老人，朱醫(yī)生在看病問診的時候就聽那小夫妻抱怨帶孩子的老人，一定是給孩子吃了什么不干凈的東西，衣服也穿少了。眼看著兩代人在為孩子生病引發(fā)的爭吵就這樣你一言我一語的開始了。小小的診室里孩子的哭聲，家長的吵架聲，沸騰著至少有80分貝的噪音，再加上一些孩子排泄物的氣味，讓人不堪忍受。沒想到他倒是一副淡定自若的樣子，一邊看病一邊勸架。既要安撫老人委曲，還要指導(dǎo)年輕父母負(fù)起責(zé)任。真是打心底里佩服他，換作旁人估計吵就被吵暈了，還談什么看病!
《2015年中國衛(wèi)生統(tǒng)計年鑒》數(shù)據(jù)顯示，我國平均每千名兒童只有0.43位兒科醫(yī)生，而在美國，這一數(shù)字為1.46位。醫(yī)患比例嚴(yán)重失調(diào)，導(dǎo)致兒科醫(yī)生每天都是超負(fù)荷運轉(zhuǎn)，而朱醫(yī)生這一堅持就是30多年。作為一名兒科醫(yī)生，日復(fù)一日，年復(fù)一年的堅持，體現(xiàn)的也不僅僅是奉獻精神，更是無私的境界。正所謂“零落成泥碾作塵，只有香如故”。
最美教師杜愛虎先進事跡材料篇十四
我校坐落在城郊結(jié)合部，全校500多名學(xué)生，70%以上是外來務(wù)工人員子女，100%是農(nóng)村的孩子，就是這么一所普通的學(xué)校，現(xiàn)在卻被人稱為“大愛校園”；我和同事xx、xx都是最平凡的教師，現(xiàn)在卻被人稱為“最美教師”，全校36位普普通通的教師則被人們稱為“最美教師團隊”，這一切都源于一個故事，一個真實的故事。
xx年11月10日早上例行晨檢時，我和六（1）班的教師xx發(fā)現(xiàn)翁進城和翁明沖姐弟倆都沒來上學(xué)，于是向他們的母親姚女士致電了解情況，但姚女士的手機欠費停機。撥打他們遠(yuǎn)在江西的父親的電話，但根本聯(lián)系不上。
在快速向?qū)W校安全員匯報情況的同時，我倆決定調(diào)課去姐弟倆家里一趟。體育教師xx開著他的私家車載著我們，沿著大致線路，一路摸索著趕往學(xué)生家。
姐弟倆的家在市區(qū)清蓮里的一棟農(nóng)民出租屋內(nèi)。來到屋外，我們一邊敲門，一邊大聲叫著兩個孩子的名字……可是敲了好久，始終沒人開門。無奈之下，我們留下了寫明情況的紙條并注明聯(lián)系方式。
有人曾問我：“你們已盡到了教師的職責(zé)，為什么還會繼續(xù)？”我說：“只有真正找到孩子，得知他們的消息，才放得下心?！?/p>
當(dāng)從姚女士工作的服裝店同事夏肖艷口中得知她今天沒去上班時，我越發(fā)緊張了，一種不祥的預(yù)感越來越強烈。必須聯(lián)系上姚女士！我們往她的手機里充了10元話費，打過去，沒人接，再打，還是沒人接，3分鐘之后，電話居然接通了。
電話那頭，傳過來的聲音很微弱，說的是“起不來，頭痛，在地上”等語無倫次的話。
一定是家里出事了！幸運的是，夏肖艷已聯(lián)系上了姚女士的弟弟，幫忙打開門后，發(fā)現(xiàn)一家三口暈倒在房間內(nèi)……送往醫(yī)院搶救時，醫(yī)生說，3人是一氧化碳中毒，如果再晚半小時，人可能就沒了。
獲救的孩子翁進城曾一邊哭著說感謝，一邊給我和另兩位教師深深地鞠了三個躬。每每想起這一幕，我都忍不住眼角濕潤。
白巖松曾說，人群中并不缺乏愛，關(guān)鍵是要有更好的環(huán)境、更好的制度能夠激活人們心中的這種愛，并且將這種愛變現(xiàn)。幫我們變現(xiàn)這種愛的，是我校的團隊精神和出臺的一系列人文化、精細(xì)化的管理制度。
學(xué)校信守“忠誠、責(zé)任、激情、奉獻”，確立“追求適合每一個學(xué)生發(fā)展的教育”的辦學(xué)理念，幾年如一日地開展“大愛教育”。校園最顯眼的地方樹立著3塊文化牌，分別寫著“每一個人都很重要”、“每一個人都可以做最好的自己”、“每一個人都是自己潛能的主人和命運的設(shè)計師”。
愛絕不只是掛在嘴上的，為了讓孩子們成為最好的自己，學(xué)校幾年如一日開展“善、博、健、雅、勤”五字教育活動；通過建立“十大知曉學(xué)生檔案”，了解、掌握每一個孩子的家庭背景、上學(xué)放學(xué)的路線等情況。救人事件也恰恰得益于這些日常工作點點滴滴的積累。
在此很想談一談我校開展的“兩元錢”制度，教會學(xué)生在必要時向校園里任何一名教師或保安求助，被求助的人都會及時遞上兩元錢，并且做到不追問、不責(zé)備，只要他們第二天及時歸還就好?！皟稍X制度”的確幫助過那些因為丟失了坐車的兩元錢而無法回家的孩子，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校建立了“誠信互助箱”，在教學(xué)樓1樓的墻壁上掛了一個箱子，放著幾十元錢，每個孩子都可以往里面捐錢也可以到里面借錢，這個箱子從來不上鎖，也沒有人專門盯梢。從最初一口氣少了十幾元錢到現(xiàn)在箱子里的錢只多不少，我們教會孩子們：做一個有愛心、誠實、守信、有節(jié)制的人。
學(xué)校一直提倡“不嫌棄、不拋棄、不放棄每一個孩子”。對此，我和同事們堅持做到“家長不能當(dāng)老師，老師就來做家長”，幾乎所有的教師對家長都感覺無望的孩子始終沒有放棄，大家鼓勵著、輔導(dǎo)著，直到學(xué)生欣喜若狂地發(fā)現(xiàn)自己也能考及格。每當(dāng)這時，我便強烈地感到，我們都是幸福的教師，在付出愛的過程中也得到了愛、享受了愛，我們將通過有愛、有責(zé)任心的教育，度過有意義的、飽滿的一生。
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