通過心得體會，我明白了成功需要堅持不懈的努力。在撰寫心得體會時，首先要明確寫作的目的與對象。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家提供寫作的靈感。
小學(xué)德育的心得體會篇一
小學(xué)德育是培養(yǎng)孩子品德和素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。我在過去幾年里，親身參與了小學(xué)德育工作，親自體驗(yàn)到了德育的重要性和影響力。在這個主題下，我將分享我的心得體會，探討小學(xué)德育的意義和作用。
第二段：德育的重要性。
小學(xué)是兒童成長和發(fā)展的關(guān)鍵階段，德育是其教育工作中不可或缺的一部分。通過德育，孩子可以學(xué)習(xí)如何建立正確的價值觀和道德觀念，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和行為。德育并不僅僅是課堂教育，而是貫穿于日常生活和各個環(huán)境中的過程。它從小學(xué)開始，對孩子的成長起到了關(guān)鍵的作用。
小學(xué)德育有著自己獨(dú)特的特點(diǎn)。首先，它注重情感的培養(yǎng)。孩子在小學(xué)期間，情感較為脆弱，需要在學(xué)校中得到關(guān)愛和關(guān)注。德育旨在幫助他們建立正面的情感和積極的心態(tài)。其次，小學(xué)德育注重習(xí)慣的養(yǎng)成。孩子正處于習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，通過德育活動，他們可以逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。最后，小學(xué)德育注重規(guī)范的引導(dǎo)。德育活動幫助學(xué)生了解社會規(guī)范和道德規(guī)范，并引導(dǎo)他們遵守這些規(guī)范，培養(yǎng)良好的道德行為和社會責(zé)任感。
作為一名小學(xué)教師，我深刻體會到了小學(xué)德育的重要性和影響力。通過德育活動，我?guī)椭⒆觽兞私庳?zé)任感、友善和正直等重要的品質(zhì)。我組織了各種形式的德育課程和活動，例如班級會議、學(xué)習(xí)小組和品德講座等。我也通過榜樣故事和游戲等方式，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在德育的過程中，我不僅要教會孩子們道德知識，還要用心引導(dǎo)他們明辨是非、積極參與社會實(shí)踐，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。
小學(xué)德育不僅是當(dāng)前的需要，也是對孩子未來發(fā)展的基礎(chǔ)。面對快速發(fā)展的社會，小學(xué)德育需要與時俱進(jìn)，適應(yīng)新時代的需求。在未來的工作中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時，學(xué)校、家庭和社會要加強(qiáng)合作，共同致力于小學(xué)德育的發(fā)展。
總結(jié)。
小學(xué)德育是培養(yǎng)孩子品德和素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。我們需要認(rèn)識到小學(xué)德育的重要性，并在實(shí)踐中體會到它的影響力。通過小學(xué)德育，我們可以幫助孩子們樹立正確的價值觀和道德觀念，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和行為，為他們未來的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。小學(xué)德育不僅對學(xué)生個人的成長具有重要意義，也對社會發(fā)展和建設(shè)起到了關(guān)鍵作用。小學(xué)德育不僅是當(dāng)前的需要，也是對孩子未來發(fā)展的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該緊密合作，共同致力于小學(xué)德育的發(fā)展，為孩子們的幸福和未來發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。
小學(xué)德育的心得體會篇二
我院始終把學(xué)生德育工作放在重要位置。我來院工作將近半年，開學(xué)至今除正常教學(xué)任務(wù)外，擔(dān)任07電商本1和2班兩個班的班主任。和同學(xué)們共同渡過的這段日子，經(jīng)歷了許多小故事讓我難忘。
軍訓(xùn)是新生踏入大學(xué)校門的第一堂課?？墒俏野嘤袔讉€男生，剛?cè)胄?，可能是由于環(huán)境尚未適應(yīng)或其他原因，經(jīng)常出現(xiàn)曠訓(xùn)現(xiàn)象。于是，我把重點(diǎn)放在他們幾個身上。這三名男生同在一個宿舍，因?yàn)槭罴俜潘闪藘蓚€月，一下來到學(xué)校接受這樣的軍事化管理，心理上受不了。有一次，在去草場的路上，我剛好迎頭碰見他們?nèi)齻€并排往草場外的方向走，我喊他們，他們一聲不吭，甚至頭也沒抬就離我遠(yuǎn)去。當(dāng)時，我很生氣，心想還有這么不敬的學(xué)生，對老師“視而不見”。出現(xiàn)問題，逃避是沒用的，我決心一個個找他們談話，幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。通過談話，我了解到他們?nèi)齻€都來自省內(nèi)，有一個高中成績不錯，因?yàn)闆]發(fā)揮好，導(dǎo)致高考失利，目前心態(tài)沒有擺正，所以出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象。
我給他講了很多通過自學(xué)考試取得成功的例子，鼓勵他調(diào)整好心態(tài)，一切向前看，爭取四年本科畢業(yè)，為以后順利就業(yè)或繼續(xù)深造打下基礎(chǔ)。還有一個同學(xué)本不想念書了，是家長給他作決定來讀書的，并不是自己的理想選擇，來校后，感覺自己無法接受軍事化管理，所以自己有些懈怠。我告訴他社會告訴發(fā)展的今天，高中畢業(yè)不讀大學(xué)是沒出入的，而且人生是不完美的，經(jīng)過大學(xué)洗禮的人們綜合素質(zhì)明顯提高。另外一個同學(xué)的主要原因是高中一直懶散，無法接受這么嚴(yán)格的管理。我主要是通過正面引導(dǎo)的方式，給他們灌輸“嚴(yán)是愛，寬是害”的思想，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；通過給他們介紹電子商務(wù)專業(yè)的現(xiàn)狀及以后的就業(yè)前景，引導(dǎo)他們樹立信心，盡快把精力投入到學(xué)習(xí)中。
選擇了教師職業(yè)，9月10日成為一個不平凡的日子。-年的這一天尤其讓我難忘。早上，我剛到辦公室，我班的班長和幾位班干部，他們代表全班同學(xué)送上了對我的祝福，四十四顆善良的心裝入一個美麗的、盛有幸運(yùn)星的水晶瓶，我小心翼翼地打開同學(xué)們的每一張小紙條，有的同學(xué)向我訴說了她的心愿、有的同學(xué)悄悄地告訴我，“老師，您笑起來很燦爛，希望我們生活中充滿微笑”……。這是師生之間心靈的溝通，讓我感動流淚。
從一個大學(xué)校園進(jìn)入另外一個校園，不變的是永遠(yuǎn)難忘的師生情懷，而我的角色確發(fā)生了變化。大學(xué)校園中師生關(guān)系更確切的應(yīng)描述為朋友，尤其是班主任和學(xué)生之間的關(guān)系。老師在管理班級時應(yīng)軟硬結(jié)合：一方面要把學(xué)校的規(guī)章制度講給大家，讓他們明確什么是對、什么是錯，同時要獎懲分明；可以將一些富有哲理的益趣故事引入課堂，啟發(fā)同學(xué)們?nèi)绾胃玫厮茉熳约骸Ａ硪环矫?，要和同學(xué)們進(jìn)行心與心的溝通，了解他們的家庭和埋藏在他們心靈深處的疑惑，做同學(xué)們?nèi)松猛镜闹该鳠簟?/p>
總之，在班級工作中無論遇到什么問題，一定要有耐心，像對待自己的弟弟和妹妹一樣，給予他們關(guān)愛，幫助他們健康、茁壯成長；通過說服教育、正面引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀；以一顆寬容的仁愛之心對待每一位同學(xué)。
小學(xué)德育的心得體會篇三
小學(xué)德育教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生良好品德、良好行為習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)，對學(xué)生成長起著至關(guān)重要的作用。做好小學(xué)德育工作需要教師具備一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，同時也需要不斷總結(jié)反思，提升自身的德育水平，為學(xué)生的德育教育提供更好的指導(dǎo)。
第二段：合理設(shè)置德育教學(xué)課程。
在小學(xué)德育教學(xué)中，合理設(shè)置德育課程是實(shí)施德育任務(wù)的基礎(chǔ)。德育課程應(yīng)該貼近學(xué)生的生活實(shí)際，從小培養(yǎng)學(xué)生的良好品德、合理行為，注重培養(yǎng)學(xué)生的積極向上、向善的情感體驗(yàn)。在設(shè)計德育課程時，教師應(yīng)該將其與其他學(xué)科課程結(jié)合起來，通過生活實(shí)踐活動、勵志故事等形式，讓學(xué)生能夠?qū)W到實(shí)際價值。
第三段：注重德育教學(xué)過程。
德育教學(xué)的過程也是很重要的。教師在課堂上能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容與生活情境進(jìn)行結(jié)合，通過情景模擬、角色扮演等方式，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)并去實(shí)踐。同時，在教學(xué)中要注重引導(dǎo)學(xué)生去做正確的選擇，激發(fā)他們內(nèi)心的積極性，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。此外，德育教學(xué)還需要注重情感教育，教師要成為學(xué)生的朋友和榜樣，建立良好的師生關(guān)系，以此來培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)。
第四段：注重家校合作。
家庭是德育教育的重要環(huán)節(jié)，家庭對學(xué)生的影響不可忽視。學(xué)校和家庭應(yīng)該保持密切的合作，共同開展德育教育工作。教師要積極與家長溝通，及時了解學(xué)生在家的表現(xiàn)和問題，通過家訪、家長會等形式，與家長交流，共同解決問題。同時，學(xué)校也要提供家庭教育的相關(guān)指導(dǎo)，協(xié)助家長對孩子進(jìn)行德育引導(dǎo)，加強(qiáng)家校合作，形成群策群力的局面。
第五段：總結(jié)。
小學(xué)德育教學(xué)是一個系統(tǒng)工程，需要教師和家庭的共同努力。教師應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身的專業(yè)水平，用心教育學(xué)生，以身作則。家庭要積極關(guān)注孩子的德育教育，并與學(xué)校形成合力。只有學(xué)校和家庭共同努力，才能為學(xué)生塑造良好的品德，使他們成為有道德修養(yǎng)的人，為社會做出貢獻(xiàn)。
（總計:282字）。
小學(xué)德育的心得體會篇四
德育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要一環(huán)。在小學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和良好行為習(xí)慣，對于他們終身發(fā)展具有重要意義。作為一名小學(xué)德育教師，我在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，不斷總結(jié)，積累了一些寶貴的心得體會。
首先，德育的目的不僅僅是傳授道德知識，更要注重行為習(xí)慣的培養(yǎng)。作為小學(xué)德育教師，我要注重以身作則，不僅在課堂上教會學(xué)生道德知識，更要告訴他們?nèi)绾斡眯袆觼碹`行。例如，在課堂上，我講解兒童之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助。那么我在日常教學(xué)中，也經(jīng)常組織學(xué)生開展小組合作活動，促進(jìn)他們之間的互助和合作。這樣能夠讓學(xué)生在實(shí)際的活動中更加深刻的理解道德的意義，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
其次，小學(xué)德育要注重發(fā)展學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。學(xué)生是德育教育的主體，要通過自主學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，在實(shí)踐中發(fā)展自己的品格。因此，我實(shí)行了一套以學(xué)生為主體的德育教育模式。首先，讓學(xué)生通過團(tuán)隊(duì)合作，共同制定德育目標(biāo)和規(guī)則，通過學(xué)生自己的選擇和決策來實(shí)踐。其次，在日常課堂中，設(shè)立充滿挑戰(zhàn)性的德育任務(wù)，要求學(xué)生樹立正確的價值觀，解決現(xiàn)實(shí)生活中的道德困境。通過這樣的方式，可以激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極培養(yǎng)他們的主動性和創(chuàng)新意識。
此外，小學(xué)德育還要注意與家庭教育的協(xié)調(diào)配合。德育是學(xué)校和家庭教育共同承擔(dān)的責(zé)任，只有學(xué)校和家庭教育形成合力，才能更好地促進(jìn)學(xué)生品德的培養(yǎng)。因此，我們要積極與家長溝通，了解學(xué)生在家庭中的情況，共同制定目標(biāo)，努力讓學(xué)生在家庭和學(xué)校中都能受到良好的德育教育。同時，學(xué)校還要舉辦各種形式的家長會和德育講座，讓家長了解學(xué)校的德育工作，為學(xué)校的德育教育提供支持和幫助。
最后，小學(xué)德育要注重培養(yǎng)學(xué)生的情感教育能力。孩子的成長不僅僅需要德育知識和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，更需要培養(yǎng)他們的情感教育能力，使他們在情感方面能夠更加全面發(fā)展。因此，我注重培養(yǎng)學(xué)生的情感認(rèn)知能力，通過課堂活動、社團(tuán)活動等形式，讓學(xué)生了解和體驗(yàn)不同的情感，培養(yǎng)他們的情感表達(dá)和理解能力。同時，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的同理心，通過講解和實(shí)例，讓學(xué)生學(xué)會站在他人的角度去考慮問題，培養(yǎng)他們的同理心和關(guān)愛他人的能力。
通過對小學(xué)德育的實(shí)踐和思考，我深深地認(rèn)識到德育工作對學(xué)生終身發(fā)展的重要性。德育工作不僅僅是一門學(xué)科的教學(xué)，更是學(xué)生全面發(fā)展的基石。作為一名小學(xué)德育教師，我要不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，打造有特色的德育課堂，為學(xué)生的健康成長貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)德育的心得體會篇五
近年來，隨著社會的快速發(fā)展，小學(xué)德育日漸受到關(guān)注。為了培養(yǎng)學(xué)生積極向上的品德素質(zhì)，我參加了一次小學(xué)德育學(xué)堂的培訓(xùn)。在這次學(xué)習(xí)中，我深刻感受到了德育的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
第一段：了解德育的重要性。
德育是教育的重要組成部分，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。在德育學(xué)堂的學(xué)習(xí)中，我了解到德育的重要性對于塑造學(xué)生良好的品行和品格具有重要意義。只有通過德育教育，才能讓學(xué)生具備正確的價值觀和行為準(zhǔn)則，從而成為一個有責(zé)任感、關(guān)心他人和樂于助人的人。
第二段：德育教育要從小學(xué)開始。
德育教育要從小學(xué)開始，這是因?yàn)楹⒆拥牡掠逃A(chǔ)是在小學(xué)階段打下的。在小學(xué)德育學(xué)堂中，我們深入探討了小學(xué)德育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)和自我管理能力。通過扎實(shí)的品德教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和道德觀，可以為他們未來的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
在德育學(xué)堂的學(xué)習(xí)中，我們不僅了解了德育的理論知識，更重要的是進(jìn)行了一系列的教學(xué)實(shí)踐。通過帶領(lǐng)學(xué)生做志愿者、參觀社會公益機(jī)構(gòu)等活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到了愛與奉獻(xiàn)的意義，并且能夠從中得到成長和滿足感。通過這些實(shí)踐活動，學(xué)生不僅增強(qiáng)了自己的社會責(zé)任感，還學(xué)會了與他人和諧相處，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生積極向上的價值觀。
一個人的人生觀和價值觀對他的行為和發(fā)展具有重要影響。在小學(xué)德育學(xué)堂的學(xué)習(xí)中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生積極向上的價值觀。通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到正確的態(tài)度和價值觀的重要性，幫助他們認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并且激發(fā)他們的自信心和自覺性。只有樹立正確的人生觀和價值觀，才能在以后的學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績和發(fā)展。
第五段：德育學(xué)堂的啟示與展望。
小學(xué)德育學(xué)堂的學(xué)習(xí)給我留下了深刻的啟示。我認(rèn)識到德育教育是根本的重要任務(wù)，必須引起學(xué)校和社會各界的高度重視。同時，德育教育工作仍有很大的提升空間，需要通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐來完善。希望以后能有更多的人能夠關(guān)注德育教育，共同推動小學(xué)德育工作的發(fā)展，為學(xué)生的全面素質(zhì)提升做出更大的貢獻(xiàn)。
綜上所述，小學(xué)德育學(xué)堂的學(xué)習(xí)使我深刻認(rèn)識到德育的重要性和必要性，以及德育工作需要從小學(xué)開始。通過德育的培養(yǎng)，可以讓學(xué)生建立正確的人生觀和價值觀，養(yǎng)成良好的品行和行為習(xí)慣。我相信通過堅持不懈的努力，可以為小學(xué)德育的發(fā)展和學(xué)生的成長做出更多的貢獻(xiàn)。
小學(xué)德育的心得體會篇六
德育是學(xué)校教育工作中的重要組成部分，它對于學(xué)生的全面發(fā)展及社會責(zé)任感的培養(yǎng)有著至關(guān)重要的影響。作為一名小學(xué)教師，近年來我一直積極探索德育的有效路徑，并在實(shí)踐中摸索出一些心得體會。下面，我將從三個方面分享我在小學(xué)德育工作中的收獲。
首先，德育需要注重以身作則。學(xué)生在成長的過程中，容易受到模仿的影響。作為一位教師，我深知自己的言行舉止對學(xué)生有著示范作用。因此，我始終保持積極向上的態(tài)度，尊重學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，并嚴(yán)格要求自己的觀念和言行符合德育的要求。例如，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，我并沒有采取批評和懲罰的方式，而是通過耐心地與學(xué)生溝通、引導(dǎo)他們認(rèn)識錯誤的后果并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，幫助他們樹立正確的價值觀和道德觀。
其次，德育工作需要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。習(xí)慣是人格塑造的基石，它決定了孩子的品德和素養(yǎng)。因此，我在日常教育中注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，如起床、洗漱、整理書包等。同時，還通過課堂活動、組織集會等形式，提供學(xué)生參與和鍛煉的機(jī)會，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。例如，在班級活動中，我指導(dǎo)學(xué)生主動協(xié)助其他同學(xué)，互相尊重，關(guān)心同學(xué)的困難，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，并樹立團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感。
最后，德育工作需要注重啟發(fā)學(xué)生的思想。學(xué)生的思想發(fā)展關(guān)系到他們的人生觀、價值觀和道德觀的形成，因此，我注重啟發(fā)學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)。在教學(xué)中，我創(chuàng)設(shè)了寬松、自由的環(huán)境，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，提高他們的思考能力和分析問題的能力。同時，我還通過教師的講解、課外讀物的推薦等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)、人際交往、社會問題等方面的道德問題，培養(yǎng)他們正確的世界觀和人生觀。
在德育工作中，我還采用了一些其他的策略。例如，我注重樹立和強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任感，通過班級職務(wù)分工、班級活動等方式，讓學(xué)生在服務(wù)他人的過程中感受到責(zé)任的重要性。此外，我還注重禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生的文明素養(yǎng)和社交技巧，讓他們學(xué)會尊重他人，并適應(yīng)社會的要求。
總結(jié)來說，德育工作是一個系統(tǒng)工程，需要注重從教師自身做起，以身作則，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，啟發(fā)學(xué)生的思想。作為小學(xué)教師，我深知德育工作的重要性，將繼續(xù)努力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的德育教育水平，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會責(zé)任感的培養(yǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)德育的心得體會篇七
近年來，我國教育體制改革的深入推進(jìn)，越來越注重學(xué)生的全面發(fā)展。德育作為學(xué)校教育的重要組成部分，負(fù)責(zé)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，對學(xué)生的成長起著重要的作用。作為一名小學(xué)教師，我有幸參與了編寫和實(shí)施《小學(xué)德育》課程，下面將結(jié)合我的親身經(jīng)歷和感悟，談?wù)勥@個課程給我?guī)淼男牡皿w會。
第二段：德育課程對學(xué)生的影響。
在課程編寫的過程中，我們主要著重于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作精神以及自我約束能力。通過講授道德原則和道德事例，激發(fā)學(xué)生的思考和討論，幫助他們正確認(rèn)識自己的行為和責(zé)任。同時，通過豐富多樣的德育活動和體驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握道德行為規(guī)范，提高他們的道德水平。
第三段：德育課程對教師的要求。
在實(shí)施德育課程過程中，教師承擔(dān)著重要的角色。他們需要具備良好的道德素養(yǎng)，成為學(xué)生道德行為的榜樣。同時，教師還需要有耐心和愛心，善于引導(dǎo)學(xué)生思考和互動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，教師還需積極配合學(xué)校和家長，形成齊抓共管的德育格局，共同為學(xué)生的德育成長努力。
第四段：德育課程的有效性。
通過實(shí)施《小學(xué)德育》課程，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對道德意識的積極性得到了提高。他們更加明確了什么是對的，什么是錯的，能夠在日常生活中主動采取正確的行為。例如，他們不再隨地亂扔垃圾，能夠主動幫助他人，學(xué)會與同學(xué)和睦相處等。課程的實(shí)施不僅讓學(xué)生具備了良好的行為習(xí)慣，還培養(yǎng)了他們的社會責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。
第五段：德育課程的改進(jìn)方向。
隨著教育形勢的發(fā)展，德育課程也應(yīng)與時俱進(jìn)，不斷改進(jìn)完善。首先，應(yīng)更加注重學(xué)生的情感教育，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀。此外，應(yīng)注重實(shí)際操作，將課堂知識與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受到德育的意義。同時，還應(yīng)加強(qiáng)與家庭和社會的聯(lián)系，形成全社會共同育人的良好局面。
結(jié)尾。
《小學(xué)德育》課程對于學(xué)生的成長起著重要的推動作用。通過實(shí)施這個課程，學(xué)生們能夠掌握正確的行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的品德和價值觀。當(dāng)然，這不僅僅是教師的責(zé)任，也需要學(xué)校、家庭和社會的共同努力。相信在大家的共同努力下，我們能夠培養(yǎng)出更多德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
小學(xué)德育的心得體會篇八
從事學(xué)生教育工作半年多，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細(xì)心，注重細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖呛⒆?，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂!這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。總的來說，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的.專業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益。
告別人生中第一個小學(xué)半年工作的經(jīng)歷，來到了萬豐小學(xué)已有一個多月，在這里面對新的挑戰(zhàn)，一切從零開始，難免感到吃力。但是小學(xué)的文化豐富多彩，這不，我們小學(xué)近期開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛。原來，教師的語言、動作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。
教師的語言對孩子的影響非常大，很多孩子在學(xué)生期非常喜歡模仿，如果老師的語言不文明，孩子也會跟風(fēng)，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們教師的印象大打折扣;教師批評孩子的語氣和方式也很重要，如果過重，可能會決定孩子一生的命運(yùn)和快樂，因?yàn)楹⒆尤绻邮懿划?dāng)?shù)呐u，會形成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴(yán)重。
教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)學(xué)生的一日生活。久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強(qiáng)孩子的自信心。如果每個孩子都能夠做到這一點(diǎn)，那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧。
態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到細(xì)心、耐心、用心愛孩子，要有極強(qiáng)的責(zé)任心，才能體現(xiàn)工作的價值。
當(dāng)然盲目地愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長，我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢。
小學(xué)德育的心得體會篇九
加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是_站在全局和戰(zhàn)略的高度，從推進(jìn)新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)黨和國家長治久安做出的重大決策。如何抓住機(jī)遇，讓德育工作在健康持久的發(fā)展軌道上，真正發(fā)揮德育養(yǎng)德的育人功效呢？下面談幾點(diǎn)看法。
反思傳統(tǒng)的德育教育方式，我們往往是抱守著狹隘的課堂教育觀，將施教的場所僅僅局限于教室，把課堂教學(xué)簡單片面地理解為教育行為的全部，學(xué)校教育呈現(xiàn)出一種說教式的、十分明顯的封閉化趨勢。因此，德育教育的成效還不能令人滿意。在《關(guān)于教育問題的談話》中強(qiáng)調(diào)，必須把德育工作擺在教育工作的首位，把它作為主導(dǎo)，“要抓住機(jī)遇，大力推進(jìn)德育工作，切實(shí)把德育工作做到學(xué)生心里”。為了真正發(fā)揮德育養(yǎng)德的育人功效。
思想道德教育在學(xué)生成長的道路上，占有非常重要的位置。古今中外的教育家都十分重視德育，把德育置于一個特殊的崇高地位。在德育教育的方式上，我們的做法是“重在實(shí)踐、體驗(yàn)過程”，做到“三個結(jié)合”。既“以人為本”與“依法治?！毕嘟Y(jié)合；“課堂教育”與“課外活動”相結(jié)合；“校內(nèi)教育”與“社會教育”相結(jié)合。廣泛開展有利于學(xué)生身心發(fā)展的'豐富多彩的活動。讓學(xué)生在活動中，增進(jìn)感情，獲得友誼。通過一系列的活動，使大家和諧共處、互相幫助、互相尊重，互相諒解，從而形成了良好的校風(fēng)。我們認(rèn)為：要使學(xué)生成為一個和諧發(fā)展的人，最基本的是對世界觀、人生觀、價值觀、有所理解并產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感，但這僅用專業(yè)知識育人是不夠的。德育教育的最終目的，必須使學(xué)生獲得對“美與丑”、“善與惡”，更加鮮明的辨別力。德育是整個教育的靈魂；是學(xué)校教育工作中，不可分割的重要組成部分。它必須緊扣時代脈搏，緊跟時代步伐，不斷的注入新鮮血液，才能真正發(fā)揮“德育養(yǎng)德”的育人功效。
課堂是我們教師對學(xué)生教育的主戰(zhàn)場。對課文內(nèi)容進(jìn)行引申，讓學(xué)生大膽發(fā)表自己的看法，通過大家的討論，把課文告訴我們的內(nèi)容歸納出來，學(xué)生通過自己的討論可以很容易掌握應(yīng)有的德育道理。從中學(xué)生可以養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的優(yōu)良習(xí)。如在體育課上可以培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)的同時，能夠培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力，拼搏的信心與勇氣，從小養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、刻苦努力、不怕失敗、持之以恒的學(xué)習(xí)精神。各學(xué)科都可挖掘愛國主義教育因素。小學(xué)生在道德知識的理解上是從比較膚淺的、表面的理解逐步過渡到比較精確的、本質(zhì)的理解。
低年級學(xué)生最害怕教師大聲地批評他們，會極大地傷害他們的自尊心，他們下次不敢再跟老師進(jìn)行交流了。循循善誘地啟發(fā)他們，讓他們慢慢理解其中的道理很重要。從內(nèi)容上講就是以美好的、進(jìn)步的人和事為主要教育內(nèi)容，從正面講清道理，堅持以表揚(yáng)為主，啟發(fā)誘導(dǎo)，說服教育。要從關(guān)心和愛護(hù)出發(fā)，撫慰他們稚嫩的心靈，不給他們增添痛苦，不去觸動他們心靈的創(chuàng)傷。
去看望孤老院開展幫助老人活動，通過幫助老人，與老人交流讓他們早點(diǎn)體會作為一名少先隊(duì)員最起碼要做些什么。還可以組織學(xué)生助“參觀污水處理廠”使學(xué)生在各種活動中受到良好的教育，切身感受到自己必須做什么。
可以開展家長學(xué)?；顒?，以活動為紐帶，形成家校德育合力。學(xué)校建立教師家訪制、家校定期對話制、教師家長共評制、優(yōu)秀家長及學(xué)習(xí)型家庭評選制等一系列制度，廣泛開展家長開放周、家長接待日等活動，組織家長看校容校貌、隨堂聽課、評教風(fēng)學(xué)風(fēng)、議學(xué)校管理、談家教體會，做到了活動內(nèi)容豐富多彩。通過召開家長會、家長代表座談會，建立家庭教育聯(lián)系卡等家?！半p邊”活動，拉近了家校距離，密切了家校關(guān)系，形成了德育合力。以家長學(xué)校為依托，提高家長綜合素質(zhì)。
總之，學(xué)生的道德品質(zhì)是從無到有，從外部調(diào)節(jié)到內(nèi)心自覺，從低級到高級逐步發(fā)展起來的，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)有效地對低年級小學(xué)生開展德育工作在小學(xué)生的道德品質(zhì)的發(fā)展上具有重要意義，也是學(xué)校德育工作不可或缺的重要部分。
小學(xué)德育的心得體會篇十
作為小學(xué)生的德育報告，每次都會讓我受益匪淺。通過這個報告，我學(xué)到了許多珍貴的道德觀念和行為準(zhǔn)則，也感受到了成長的快樂。在這篇文章中，我將分享我對小學(xué)德育報告的心得體會。
第一段：德育報告是道德修養(yǎng)的重要途徑。
在我看來，德育報告是學(xué)生們培養(yǎng)道德修養(yǎng)的一種非常重要的途徑。通過每期報告的內(nèi)容，我們了解到自己應(yīng)該遵守哪些道德規(guī)范，情感方面該如何做到寬容、尊重和關(guān)愛等等。同時，德育報告也可以讓我們更好地了解自己的行為是否符合社會公德，如何更加維護(hù)好我們的學(xué)生形象。
第二段：德育報告可以讓學(xué)生更好的了解社會。
德育報告也可以讓學(xué)生更好的了解社會。我們了解到全球有很多不同的文化和習(xí)慣，學(xué)習(xí)了如何尊重他人的活動及現(xiàn)象、如何平等、和諧的與同學(xué)相處。通過學(xué)習(xí)他人的言行舉止，我們可以更好地感知社會的文化多樣性，也學(xué)習(xí)了如何善待不同的人群，更好地發(fā)掘出自己的人格魅力。
第三段：德育報告保存了我們的昔日足跡。
德育報告也可以更新甚至保存我們自己的昔日足跡。從小學(xué)開始，德育報告會讓我們在撰寫過程中生動地記錄下自己的心情、行為，慢慢地可以發(fā)現(xiàn)我們的自身成長。每一個月的德育報告，對于我們來說都是一個很好的記錄自己生命歷程的渠道。
第四段：德育報告讓我們不斷地提高自己。
通過德育報告，我們每個人都能不斷地提高自己。每一期的報告會對我們的行為方式進(jìn)行點(diǎn)評，相信大家都能反思自己的行為，改正自己的錯派。每次改正自己，并在之后重復(fù)練習(xí)，最終自己就會不斷進(jìn)步，不斷成長，最終成為一位綜合素質(zhì)非常優(yōu)秀的小學(xué)生。
第五段：德育報告是我們書寫人生歷程的小記憶。
德育報告是我們書寫人生歷程的小記憶。在讀上了很多年的德育報告之后,如果我們再回去仔細(xì)一遍遍地去回憶，我們不妨回想自己曾今受到過誰的幫助，在哪個轉(zhuǎn)折點(diǎn)堅定了自己的信念，在哪個時候也因自己的行為感動了自己，蕌記錄的這些點(diǎn)滴會讓我們更珍重未來的每段日子，讓我們不忘過去的過程，為了未來的成長不斷奮斗。
總之，德育報告是我們成長道路上的重要里程碑，沒有它的支持與領(lǐng)導(dǎo)，我們也就無法更好地邁向未來。在不斷的思考，自我反省與實(shí)踐中，我們一定能夠成為那樣優(yōu)秀的小學(xué)生，并將充滿夢想的未來走得更加威武，更加堅定。
小學(xué)德育的心得體會篇十一
向書本學(xué)習(xí)，博覽群書。一本好書像一艘船，能帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的海洋。教育名人薛瑞萍說：“教書的人啊，自己先就不讀書，這可怎么得了!”所以，我要求自己用有限的時間“讀”最多的書，用眼睛，用耳朵，用雙手，用心靈......我讀教育名著，讀到了蘇霍姆林斯基、馬卡連珂、杜威、陶行知、魏書生......大教育家偉大的理想閃爍著智慧的光芒，照耀著我年輕的心;我讀教育報刊，讀到了優(yōu)秀教育理念和教學(xué)設(shè)計，它們是我工作的好幫手，形影不離的好伙伴;教師必須具有一定的文學(xué)修養(yǎng)、道德素養(yǎng)，所以經(jīng)典的文學(xué)名著更不應(yīng)該束之高閣，而成為我們平時經(jīng)常享受的精神食糧。
向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，實(shí)踐出真知灼見，實(shí)踐長才干。在學(xué)習(xí)借鑒中嘗到甜頭，在嘗到甜頭中不斷學(xué)習(xí)，我大量閱讀各種教育教學(xué)雜志，由看教案發(fā)展到看論文，由此我成了學(xué)習(xí)的好手;然后在不斷學(xué)習(xí)中不斷實(shí)踐，在不斷實(shí)踐中不斷反思，思考教學(xué)成敗，思考創(chuàng)新教法;接著在不斷反思中不斷總結(jié)，在不斷總結(jié)中不斷提煉;最后在不斷總結(jié)中不斷交流，在不斷交流中不斷升華。我的教學(xué)水平就是這樣慢慢得到進(jìn)步的。
一本書上講到教師應(yīng)當(dāng)有三歷：學(xué)歷、經(jīng)歷和閱歷。我不一定能行遍萬里路，讀遍萬卷書，但我會使自己成為一個永不停止讀書、探索、思考、寫作的人，讓它們成為我生命中不可缺少的習(xí)慣。“講臺上循循善誘，身后留下的，惟有藏書萬卷?！边@便是熱愛讀書，積極進(jìn)取的我的真情告。
小學(xué)德育的心得體會篇十二
一學(xué)期的工作又將結(jié)束，在教學(xué)中與學(xué)生的親密接觸讓我感受到了些許的欣慰，值得回味的不少，需要深思的還很多，為了使自我在今后的工作中盡量少走彎路，現(xiàn)對自我一學(xué)期的如下：
一、嚴(yán)抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一年級的小學(xué)生年齡小，對知識相對陌生，自我約束本事較差，這是一個讓大家感到頗為頭痛而又必須應(yīng)對并要解決的問題。針對這一點(diǎn)，我決定必須要先從養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣著手，以自我的熱心、耐心、愛心去教導(dǎo)每一個孩子;遇事不急、不躁，堅持冷靜，針對學(xué)生的個性研究采用恰當(dāng)?shù)姆绞?。?jīng)過一段時間的的努力，學(xué)生普遍構(gòu)成了良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
俗話說，“興趣是的教師”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于興趣，興趣有了，就會尋找有效的方法。搞好了的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時對知識進(jìn)行鞏固，然后還要及時復(fù)習(xí)。比如說我班的陳乃浩、尹永浩、李富彤等同學(xué)。他們不但聰明好學(xué)，強(qiáng)，并且養(yǎng)成了一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以這幾人的成績一向比較穩(wěn)定。
另外，針對本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際，本著“扎實(shí)打基礎(chǔ)，認(rèn)真來學(xué)習(xí)”的原則，除上好語文課以外，我還組織了以下活動：
一是堅持早自習(xí)引讀生字筆順訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生識記生字以及正確書寫的本事。
二是天天少量的課外閱讀活動，提高學(xué)生拼讀水平，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的本事，拓展學(xué)生的知識面。
三是開放式作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生觀察、思考習(xí)慣的養(yǎng)成，鼓勵學(xué)生在生活中學(xué)語文。
三、加強(qiáng)期望生轉(zhuǎn)化工作，縮短學(xué)生差距。
本班個別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)形式，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會，給予鼓勵，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
總之，本學(xué)期師生共同努力下，學(xué)生有了很大提高。很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解本事逐漸增強(qiáng)，并積累了那么多，每個的學(xué)生的語文成績都有了不一樣程度的提高，我內(nèi)心感到十分充實(shí)、安慰。我會繼續(xù)努力。
小學(xué)德育的心得體會篇十三
今天突然看到11年夏天在烏魯木齊兵團(tuán)二中參加“中小學(xué)德育研討會”的聽課筆記，有點(diǎn)心血來潮，認(rèn)真的讀了兩遍后感覺真的很有理論價值的，所以就再整理一下了。
聽了韓珍德老師的課，有幾點(diǎn)我是很感興趣的?！暗掠褪且髯キh(huán)境衛(wèi)生”這是韓老師的經(jīng)驗(yàn)之談，這一點(diǎn)在魏書生老師的講座中也有所體現(xiàn)。魏老師說“德育的成功就是學(xué)校沒有一片紙片”可見兩位專家對校園衛(wèi)生的重視程度都是很高的。也說明了一個良好的衛(wèi)生習(xí)慣在學(xué)生的成長中起到了至關(guān)重要的作用，對學(xué)生的品德塑造不可或缺。在以后的級部政教管理中我們必須重視學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生能在一個干凈舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
新的教育法明文規(guī)定不準(zhǔn)體罰學(xué)生，這讓我們沖在第一線的老師感覺非常不安，從古到今教育都是嚴(yán)師出高徒，現(xiàn)在讓我們高度的尊重學(xué)生，完全的給予學(xué)生人權(quán)，這樣真的就能教育出優(yōu)秀的學(xué)生嗎？我在懷疑，沖在一線的老師們也在懷疑。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們適當(dāng)?shù)膽徒涫怯欣诮逃?。韓珍德老師在他的講座中也提到了處理學(xué)生的問題，他的觀點(diǎn)也是“教育的懲戒是必須的”我不反對理想條件下的教育理論：“如果一個孩子生活在批評中，他就學(xué)會了譴責(zé)；如果一個孩子生活在敵意中，他就學(xué)會了爭斗；如果一個孩子生活在恐懼中，他就學(xué)會了憂慮；如果一個孩子生活在諷刺中，他就學(xué)會了害羞；如果一個孩子生活在恥辱中，他就學(xué)會負(fù)罪感；如果一個孩子生活在鼓勵中，他就學(xué)會了自信；如果一個孩子生活在表揚(yáng)中，他就學(xué)會了感激；如果一個孩子生活在認(rèn)可中，他就學(xué)會了自愛”這樣的理想條件下的教育方式就要運(yùn)用到理想條件下的孩子們。
如果孩子已經(jīng)有了一些不良的惡習(xí)或者說有了很多不良惡習(xí)，我們還用這種理想的教育方式，可能就很難達(dá)到我們的教育預(yù)期了，這也正所謂因材施教，因地制宜啊，不同的情況運(yùn)用不同的處理方法，靈活處理方能達(dá)到更加理想的教育效果。從另一個角度考慮，一個孩子的成長沒有經(jīng)歷一點(diǎn)挫折，他能更加健康的成長嗎？我的答案是肯定的，不能。一首歌詞中寫到“不經(jīng)歷風(fēng)雨何以見彩虹”這也說明適當(dāng)?shù)膽徒洌寣W(xué)生在犯錯誤時受到一些應(yīng)有的懲戒，讓他們更清楚的認(rèn)識到自己所犯的錯誤，更加懂得責(zé)任，知道自己的過錯要承擔(dān)一定的責(zé)任，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。這也是我們教育的一個很重要的方面，也是以后孩子人生道路上的一筆精神財富。
任小艾老師提出了一個觀點(diǎn)很新穎：“所有的孩子都沒有錯，只是我們的思想還沒有改變，現(xiàn)在孩子的思想沒有受到傳統(tǒng)思想的束縛”這一觀點(diǎn)我認(rèn)為能很好的解釋現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀，很多老師都說現(xiàn)在的學(xué)生不好教了。其實(shí)不是不好教了，而是我們不能接受了。孩子的想法、做法都有點(diǎn)超前不能讓我們滿意，我們提出的要求他們也不能接受。這一現(xiàn)狀其實(shí)就是思想的分歧，問題不在孩子而是因?yàn)槲覀兊乃枷脒€沒有解放出來，還在傳統(tǒng)思想的束縛中。社會進(jìn)步了，人們的思想也應(yīng)該是進(jìn)步的，我們再不能拿我們上一代教育我們的思想來教育下一代了，與時俱進(jìn)迫在眉睫。改變從我們老師開始吧！
國家教育政策一直在講培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，但是考核教育成果時卻往往只看學(xué)習(xí)成績或者說是考試成績，不同的考核制度就決定了我們不同的教育結(jié)果。韓珍德老師說：“在小學(xué)不是學(xué)多少東西，而是要學(xué)會多少習(xí)慣，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會學(xué)習(xí)的能力?！迸囵B(yǎng)學(xué)生的能力是現(xiàn)在教育的公認(rèn)目標(biāo)，但是在落后的西部地區(qū)教育任然處在學(xué)習(xí)知識這一目標(biāo)上，對能力的培養(yǎng)還沒有真正重視起來。當(dāng)然沒有重視能力培養(yǎng)不光與我們老師有關(guān)，更重要的是我們的上級管理部門，他們評價教學(xué)也一味的只看考試成績，這就促使我們老師忽略了德育，忽略了能力的培養(yǎng)，把考試成績視為自己唯一的追求目標(biāo)，更有一部分老師也利用這一法寶登上了領(lǐng)導(dǎo)的寶座。這些領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)然也會用同樣的標(biāo)準(zhǔn)來要求他的下屬，視成績?yōu)榻逃慕K極目標(biāo)，從而培養(yǎng)出了一批高分低能“人才”。非常期待國家能真正把考核老師的標(biāo)準(zhǔn)和素質(zhì)教育的政策接軌。能讓老師真正的可以培養(yǎng)有用的高素質(zhì)人才，真正把教育目標(biāo)用在育人上。
小學(xué)德育的心得體會篇十四
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神,以《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo),以學(xué)校工作計劃為依據(jù),緊緊圍繞學(xué)校中心,根據(jù)九年一貫制校情,依托"組團(tuán)發(fā)展"平臺及優(yōu)質(zhì)資源,探索更適合我校學(xué)生特點(diǎn)的新舉措,使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,不斷增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性,力爭我校德育工作取得新突破.
二,工作目標(biāo)。
1,堅持立德論文范文,深入推進(jìn)德育工作。
2,堅持以生為本,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
三,工作重點(diǎn)。
1,加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè),提高德育管理水平.
2,強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育.從小事入手,從點(diǎn)滴做起,促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成.
3,以"中國夢,我的夢"為主題,組織開展靈活務(wù)實(shí),豐富多彩的班隊(duì)活動,通過活動培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合能力和素養(yǎng).
四,主要工作。
(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè),營造全員育人氛圍.
1,加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè).建設(shè)好一支堅強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的工作隊(duì)伍,要求人人都是德育工作者.繼續(xù)實(shí)行值班領(lǐng)導(dǎo),值班教師和值周學(xué)生的檢查制度,做到隨時,隨地,隨人,隨事地對學(xué)生進(jìn)行教育.
2,加強(qiáng)班主任(輔導(dǎo)員)隊(duì)伍建設(shè).
開好每月一次班主任(輔導(dǎo)員)工作會議,工作做到月布置,月總結(jié);完善班主任工作考核評估激勵機(jī)制,鼓勵班主任主動認(rèn)真地開展工作;擇機(jī)邀請專家對班主任(輔導(dǎo)員)進(jìn)行有針對性的培訓(xùn),提高班主任(輔導(dǎo)員)老師的理論水平和管理水平,促進(jìn)班主任科學(xué),有效的進(jìn)行班隊(duì)管理.
(二)行規(guī)教育常抓不懈.
本學(xué)期,強(qiáng)化學(xué)生"禮貌用語","衛(wèi)生習(xí)慣","遵守紀(jì)律","文明用餐"四個方面的行為規(guī)范要求,對學(xué)生逐月側(cè)重進(jìn)行教育和訓(xùn)練.以"問好問早,說再見,文明禮貌人人夸","不扔紙屑,不喧嘩,愛我校園似我家","不吃零食,多吃飯,健康用餐身體棒"為主題開展教育宣傳活動.指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常使用"老師好!"等禮貌用語,要求隊(duì)員們養(yǎng)成習(xí)慣;衛(wèi)生方面要求隊(duì)員們弘揚(yáng)"彎彎腰,伸伸手"的精神,"撿起一片廢紙,凈化一次心靈";用餐要求不浪費(fèi)一粒糧食,開展"光盤"行動;紀(jì)律方面要求做到不打鬧,不喧嘩,"兩個人交流,不讓第三人聽到".
(三)組織開展"中國夢,我的夢"主題實(shí)踐活動.
支持少先隊(duì)組織開展活動,充分發(fā)揮少先隊(duì)的陣地作用.繼續(xù)以"雛鷹爭章"等少先隊(duì)活動,科技,創(chuàng)新活動為載體,結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日開展"中國夢,我的夢"主題教育實(shí)踐活動,推進(jìn)民族精神教育月主題教育系列活動.本學(xué)期中小學(xué)兩部分別舉行一次四,七年級組聯(lián)合中隊(duì)主題觀摩活動.
(四)探索和實(shí)踐德育課程建設(shè).
成立學(xué)校德育中心組及科技中心組,以"弟子規(guī)"校本課程化,"火箭精神伴我成長"為課題,進(jìn)一步細(xì)化分年級教學(xué)目標(biāo)和要求,逐步編寫,完善教案,課件,形成體系;制定并完善少先隊(duì)活動課計劃.
(五)加強(qiáng)后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化與學(xué)困生的援助。
繼續(xù)開展后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,學(xué)困生援助"結(jié)對幫扶制".本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行"結(jié)對幫扶制".每位班主任,黨團(tuán)員教師志愿者與1-2名問題學(xué)生結(jié)成對子.引導(dǎo),幫助其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),生活習(xí)慣,督促其進(jìn)步.
(六)心理健康教育,法制教育緊抓不放,促進(jìn)學(xué)生形成健全的人格.
本學(xué)期我們繼續(xù)抓"溫馨教室。
小學(xué)德育的心得體會篇十五
近年來，隨著社會的不斷發(fā)展進(jìn)步，小學(xué)德育教育越來越被重視。作為小學(xué)生的我們，在接受了多年的德育教育后，我們深深地體會到了德育的重要性，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
首先，德育教育注重培養(yǎng)我們的品德。在課堂上，老師經(jīng)常教導(dǎo)我們要正直、誠實(shí)、友善、寬容等美德。通過老師的言傳身教，我們不僅學(xué)會了自己要做到這些，還要發(fā)現(xiàn)他人的閃光點(diǎn)，鼓勵他們?nèi)プ龅?。這樣，我們感受到了善良和友善的力量，也懂得了美德對于一個人來說有多么重要。
其次，德育教育注重培養(yǎng)我們的公民意識。在每周的班會課上，老師經(jīng)常和我們討論一些社會問題，如環(huán)境污染、交通安全等。通過這樣的討論，我們明白了每一個人都應(yīng)該對社會負(fù)責(zé)，應(yīng)該從小事做起，為建設(shè)美好的社會盡自己的一份力量。因此，在學(xué)校里，我們積極參加各種社會活動，如植樹活動、義賣活動等，以此來實(shí)踐我們的公民意識。
再次，德育教育注重培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神。在學(xué)校里，我們經(jīng)常參加各種集體活動，如運(yùn)動會、文藝晚會等。這些活動不僅豐富了我們的課余生活，也鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。為了完成一個任務(wù)，我們必須互相信任、互相支持，共同努力才能取得成功。因此，我們的團(tuán)隊(duì)合作能力也在這樣的活動中得到了提升。
此外，德育教育注重培養(yǎng)我們的自律能力。小學(xué)生活中，我們每天都需要遵守一些行為規(guī)范，如不說臟話、不欺負(fù)同學(xué)等。雖然這些規(guī)定看似簡單，但能真正做到并不容易。然而，通過德育教育的引導(dǎo)，我們明白了自律的重要性。盡管有時候不做壞事可能會更加容易，但是我們選擇了堅守自己的底線，追求自己內(nèi)心的真實(shí)和善良。這樣的自律能力不僅讓我們更好地保護(hù)自己，還能夠建設(shè)一個和諧的校園環(huán)境。
最后，德育教育注重培養(yǎng)我們的責(zé)任感。我們常常聽到“舉手之勞、萬丈深情”的說法，這意味著我們即使只能做一些微小的事情，也要盡其所能去幫助他人。在學(xué)校里，我們常常有機(jī)會幫助別人，如幫助老師收拾課桌、幫助同學(xué)解決問題等。通過這些經(jīng)驗(yàn)，我們深刻地懂得了助人為樂、承擔(dān)責(zé)任的重要性。有了責(zé)任感，我們的心胸會更加寬廣，對他人的需求和困難會更加關(guān)心。
總之，小學(xué)德育教育的意義不僅在于培養(yǎng)我們的品德，更在于提高我們的公民意識、團(tuán)隊(duì)精神、自律能力和責(zé)任感。這些都是我們成長過程中必不可少的素養(yǎng)。通過德育教育的引導(dǎo)，我們不僅在學(xué)校中得到了培養(yǎng)，更在日常生活中得到了實(shí)踐。我相信，在未來的日子里，我們會更加注重德育教育，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，成為有品德的公民。
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