最新四年級班主任工作總結(jié)(模板15篇)

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最新四年級班主任工作總結(jié)(模板15篇)
時(shí)間:2023-11-24 14:46:05     小編:靈魂曲

總結(jié)是思考的過程,幫助我們梳理和理清已經(jīng)發(fā)生的事情。寫一篇完美的總結(jié)需要我們?nèi)娴鼗仡櫤透爬ㄟ^去的經(jīng)歷和成果。在閱讀這些總結(jié)范文的過程中,我們可以對比自己的寫作水平,尋找不足之處并加以改進(jìn)。

四年級班主任工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我擔(dān)任四年級的班主任,為了更好地開展組織工作,現(xiàn)研擬本學(xué)期班主任工作計(jì)劃。

全班共有學(xué)生44人,其中男生23人,女生21人。我班總體情況良好,班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,遵守學(xué)校規(guī)章制度。每家孩子都活潑可愛,有著很強(qiáng)有著的正義感和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良,好奇心強(qiáng),求知欲強(qiáng)。但是自制能力差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)真愛隨便說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步培養(yǎng)。

本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立第一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹立明確的明確指出學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)師生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理:面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度觀察出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握發(fā)展他們成長道路上的發(fā)展情況。

3、及時(shí)了解學(xué)情:準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫,以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

4、家教結(jié)合:經(jīng)常保持與否家長聯(lián)系,使無毒學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)換工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

5、培養(yǎng)班級干部:及時(shí)召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們其他工作方法,以使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),還要求他們注意班干部之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)彼此間樹立相互間他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會,跑步和培養(yǎng)他們的能力。

6、重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學(xué)生家長的生活,及時(shí)和家長聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊(duì)工作:班級工作的一個(gè)重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。大隊(duì)本學(xué)期將非常積極配合學(xué)校少先大隊(duì),結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)社會活動。

8、重視文體工作:教育學(xué)生上不好所有學(xué)校開設(shè)的課程,全力參加體育鍛煉,積極參與學(xué)校組織的文娛活動,重視各項(xiàng)比賽的積極參與,培養(yǎng)師生的參與意識。

第一周1、 總結(jié)暑假工作,提出新學(xué)期要求,做好新學(xué)期打算。

2、學(xué)習(xí)《學(xué)生日常行為規(guī)范》。

3、抓好學(xué)生常規(guī),早日進(jìn)入一切正常秩序。

第二周1、組織機(jī)構(gòu)好教師節(jié)活動。

2、開展習(xí)慣養(yǎng)成教育,已經(jīng)形成良好行為習(xí)慣。

第三周1、繼續(xù)抓好常規(guī)教育,進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練

2、加強(qiáng)勞動觀念教育工作,搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。

第四周繼續(xù)抓好常規(guī)性教育,行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

第五周國慶節(jié)放假

第六周1、對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

2、培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體主義精神。

第七周1、繼續(xù)抓好紀(jì)律讀書和學(xué)習(xí)目的教育。

2、需要進(jìn)行班級詩歌朗誦競賽。

第八周1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。

2、進(jìn)行敬愛父母的教育。

第九周培育學(xué)生正確的是非觀念。

第十周1、準(zhǔn)備期中考試。

2、馬雷科法制和安全教育。

第十一周1、向?qū)W生需要進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,抓好復(fù)習(xí)教育。

2、期中考試。

第十二周1、總結(jié)期中考試,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、教育樹立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。

第十三周1、向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育。

2、對學(xué)生成功進(jìn)行安全教育、集體主義教育。

第十四周1、進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。

2、對學(xué)生或進(jìn)行愛護(hù)公物教育。

第十五周準(zhǔn)備閱讀比賽

第十六周1、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。

2、教育學(xué)生早睡早起,不能因天冷而貪眠。

第十七周1、再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的素質(zhì)教育。

2、評選班級中華文明學(xué)生。

第十八周1、繼續(xù)鞏固上周活動內(nèi)容。

第十九周1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)三好學(xué)生評選條件者,準(zhǔn)備評比。

第二十周1、搞好各類評比,樹立榜樣。

2、加強(qiáng)安全教育,做好放假前的準(zhǔn)備教育工作。

四年級班主任工作總結(jié)篇二

班主任教育工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任其他工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志標(biāo)志,也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂??偨Y(jié)是一種很好的積累,為了在今后的教育教學(xué)工作中不斷鞏固提高,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

小學(xué)階段是女孩子成長的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,而低年級更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。需要良好的習(xí)慣會形成良好的班風(fēng),會使學(xué)生在各方面得到提升。因此,良好習(xí)慣的培養(yǎng),對于低年級學(xué)生其實(shí),就顯尤為重要了。這學(xué)期,我始終把它當(dāng)成了課堂教學(xué)工作的`重點(diǎn)。從培養(yǎng)學(xué)生良好自學(xué)的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣開始,從上課坐姿、課堂發(fā)言、路隊(duì)與同學(xué)交往,個(gè)人衛(wèi)生,如廁禮儀等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起;教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾,要繼續(xù)保持自己課桌仍將保持和教室的整潔,要愛護(hù)我們的課桌椅……但是,習(xí)慣的培養(yǎng)對于低年級小孩來說,需要的是一個(gè)逐步反復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過程。我利用晨會、班會課不斷教育學(xué)生要養(yǎng)成好習(xí)慣。

我關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些整體表現(xiàn)不太好的同學(xué),我找他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我有時(shí)候耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上為、身體上、有什么特殊情況,我總是及時(shí)地和小朋友聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的科研工作,贏取家長的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長。通過各種的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。

1、積極參加校大隊(duì)部活動,在“六一”獅山表演賽娃勞動技能大賽活動當(dāng)中,孩子們踴躍參加,家長們也積極配合,我也組織在晨會、班會課上讓孩子特訓(xùn)系鞋帶、戴紅領(lǐng)巾,通過此次活動,孩子的動手能力有了很大的提高,大部分孩子活動通過活動協(xié)會會員了系鞋帶,掌握了一門能力。

2、積極積極支持學(xué)生參加校內(nèi)外文娛活動的各種活動。我們班的李陸瑤、許欣蕊、秦穎、劉天一、李雯等同學(xué),參加高考作文蘇州市蒲公英當(dāng)場作文,并獲得了更佳的成績。

3、積極開展學(xué)雷鋒社區(qū)活動,通過介紹雷鋒人物、講述雷鋒故事,學(xué)習(xí)雷鋒精神等一系列的活動,教育孩子學(xué)會感恩,學(xué)會做好事。

總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為小朋友的健康成長而付出,端正自己的其他工作態(tài)度,我相信,班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

四年級班主任工作總結(jié)篇三

要當(dāng)好一名優(yōu)秀的班主任,需嘴勤、手勤,腿勤,有耐心,而且還要經(jīng)常深入學(xué)生中,了解他們的思想、要求和愛好,要走訪家長和社會,爭取多方面的配合,才能完成黨和人民交給重任。

一、進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育,造就了良好的班級風(fēng)氣。

半年來,我根據(jù)學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部的教育工作計(jì)劃,針對中年級學(xué)生特點(diǎn),積極開展愛國主義教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,收到顯著成效。首先利用開學(xué)之初,抓住升級的有利時(shí)機(jī),借助班會對全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育,使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活;激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識,形成了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、積極、爭先”的良好班風(fēng),增強(qiáng)了班級凝聚力;再者,結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析,分析其是非,總結(jié)其教訓(xùn),吸取其經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,完美自己;最后,利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義、講文明、懂禮貌教育,并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手,使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣,為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的品德教育,提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,特別是低段的'教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項(xiàng)活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。近年來,我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力,使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

三、加強(qiáng)了班級安全教育。

本學(xué)期中,能夠針對當(dāng)前不安全因素,對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力,使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來,平平安安回家去”。半年來,在全班師生的共同努力下,沒有發(fā)生任何安全事故。

四、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好孩子。

孩子的進(jìn)步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家訪、碰頭會面等形式,并在十一月份召開家長會。向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn),通過這些工作,使很多家長重視了子女的教育,改進(jìn)了對子女的教育方法,增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感,收到了較好的效果。

五、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,及社會實(shí)踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實(shí)際才干。

總之,全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績,但是也還存在有許多的不足之處,比如家訪不夠及時(shí),對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,另外和其他學(xué)科任課教師聯(lián)系不足,造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問題,當(dāng)然這也是今后工作努力奮斗的方向。

四年級班主任工作總結(jié)篇四

一學(xué)年轉(zhuǎn)瞬過去,時(shí)間過的真的很快。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷掛念下,在老師們的大力支持下,這學(xué)期我較好的完成了我的四(2)語文教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷,吸取教訓(xùn),總結(jié)一學(xué)期工作如下:

溝通才能更好的管理班級,從期初到期中到期末,從了解到生疏,知道同學(xué)的行為,習(xí)慣,品德,成果,對我的工作也簡潔了,同學(xué)也了解了我,彼此的了解得到了我們班級體的共同進(jìn)展。

一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何,很大程度上是由小干部打算的,我班的干部在管理上一形成了一個(gè)習(xí)慣,平常老師不在,在紀(jì)律上還是可以的,也管理的格外有秩序。小干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,所以唯有慎重地選拔和培育干部隊(duì)伍。

當(dāng)選的.干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理力量。我們班原來就在一到三班級就已經(jīng)有較好的小干部隊(duì)伍,但還需要培育:其一,要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡,掛念小干部樹立威信;其二,在鼓舞干部大膽工作,教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三,培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個(gè)班集體開展批判與自我批判,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

以互助小組為形式,1對1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生掛念差生形式)、小組掛念組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

嘉獎與批判的方式各種各樣,目的都是鼓舞先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵全部同學(xué)爭取更大的成果。嘉獎比批判的訓(xùn)練效果更明顯。

首先更加留意思想道德訓(xùn)練、行為習(xí)慣。其次,樂觀抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。

再次,留意班級文化氛圍的建設(shè),適時(shí)的開展活動,又次,樂觀會同各學(xué)科老師樂觀備好同學(xué),針對當(dāng)前的同學(xué)的思想狀況,樂觀探討訓(xùn)練同學(xué)的方法,同時(shí)樂觀的運(yùn)用電話,見面等形式同家長聯(lián)系,準(zhǔn)時(shí)反映、了解、把握同學(xué)的真實(shí)狀況,共同管理訓(xùn)練同學(xué)。

在這一次的期末考試中,對于我們這樣一個(gè)班來說考的不抱負(fù),與我之前的估計(jì)差太多了,我也認(rèn)真的去看過試卷,也覺沒什么地方難度很大,但考出來的成果就可以看出,考的不好,我想這也是我要好好的去反思反思。今后我會吸取教訓(xùn),彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn),通過總結(jié)要生疏自己的不足,努力使自己在今后的工作中更加完善。

總之在今后的工作中,各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多指出我的缺點(diǎn)和不足,這樣才能完善自己,提高自己,有句話很好,成功是站在失敗之上的。

四年級班主任工作總結(jié)篇五

六月份結(jié)束了,這個(gè)月的結(jié)束,我的學(xué)期工作也要完成了,我是一名四年級的班主任,日常的工作就是管理學(xué)生在校的所有,帶了那么久的小學(xué)生,做了那么久的班主任,我最大的感覺就是學(xué)生真的是很難帶,班主任確實(shí)不好做,這個(gè)學(xué)期的工作是比較累的,但是倒也樂在其中,學(xué)生們還是有一定的提高的,這是值得驕傲的,相比上個(gè)學(xué)的話學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性有所進(jìn)步,這個(gè)現(xiàn)象非常的好,也很值得表揚(yáng),作為一名班主任這是我很希望看到的,在保證學(xué)生在校的生活安全同時(shí),學(xué)習(xí)也是一個(gè)關(guān)鍵,小學(xué)生是比較頑皮的,但是倒也聽話,雖說不是那么懂事,但是聽老師話,這是很重要的一點(diǎn),現(xiàn)對我這學(xué)期工作反應(yīng)一下:

一、豐富學(xué)生課余。

學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)壓力是很大的,特別是現(xiàn)在的小學(xué)生,需要學(xué)的東西很多,報(bào)班培訓(xùn)也很多,在這中學(xué)習(xí)下我覺得又必要豐富一下學(xué)生的課余生活,這學(xué)期的工作中,我調(diào)整了一下課表,體育課放在了周五最后一節(jié)課,這也是經(jīng)過同學(xué)們的投票才決定的,我也覺得把體育可調(diào)到周五,會讓學(xué)生的參與性更加的高漲,果然每周學(xué)生在星期五最后一節(jié)課的時(shí)候就不會出現(xiàn)之前那種情況,因?yàn)橹芪迳贤曜詈笠还?jié)課就放假了,這個(gè)時(shí)候?qū)W生的心理是很亢奮的,就是因?yàn)檫@個(gè)原因,之前學(xué)生在上課的時(shí)候,老師想著今天是星期五,上完課就可以回家了,這樣心思都不在課堂上,一點(diǎn)效率都沒有,很大的原因就是因?yàn)?,上完課就放假,對學(xué)生產(chǎn)生了一種亢奮的心理,把體育調(diào)到周五最后一節(jié)課,這很大程度上解決了這個(gè)問題。

第二個(gè)這學(xué)期的開始,我組織我班的四年級學(xué)生在附近的公園踏青,春游這個(gè)決定完全是由我個(gè)人提出來的,我制定了一系列活動的方案,保證的學(xué)生的安全,的前提下,在這次春游活動中,凝聚的班級的團(tuán)結(jié)精神,讓學(xué)生更加的懂得團(tuán)隊(duì)意識,在這學(xué)期的工作中很值得一提的就是,多次的戶外活動,舒展了很多的同學(xué)學(xué)習(xí)壓力,讓學(xué)生們能夠把更好的狀態(tài)帶到了學(xué)習(xí)中來了,這是很值得一提的,擺闊這學(xué)期的五一,組織的一系列活動,學(xué)生們都積極的參與了進(jìn)來,豐富了課外生活,能夠讓學(xué)生身感受到在學(xué)校的樂趣,在學(xué)校還是很有意思的,這也是很重要。

二、收獲。

幾個(gè)月的工作,這學(xué)期也告一段落,對于我來說最大的成就,收獲就是我覺得學(xué)生們變得更加開朗了,變得更加自信,這是我作為一名四年級班主任最大的欣慰。

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四年級班主任工作總結(jié)篇六

班主任是一個(gè)班集體的靈魂。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。因此,在本學(xué)期的班主任工作中,為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì),我在擔(dān)任四年級的班主任工作時(shí),主要做了下面幾方面的工作:

在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話,了解家庭,學(xué)習(xí),生活,品格等。建立了詳細(xì)的分析表。加上平時(shí)觀察對班級情況有了深入的了解之后,確立了自己的管理思路:關(guān)心支持家庭困難學(xué)生,如彭貴強(qiáng),劉小紅等;積極鼓勵學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,使之在班級中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問題學(xué)生,以說服思想教育為主,踩取有進(jìn)步必表揚(yáng)的方法,使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,如高建,王加山等?!爸褐?,才能百戰(zhàn)百勝。”這為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ)。

“近朱者赤,近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先,在本學(xué)期中旬,在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,我班也確立了本班特色的班級文化建設(shè),增添了“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤學(xué)、善思”的八字班訓(xùn)。指明了我班的長期奮斗目標(biāo)。設(shè)立了知識百窗,把學(xué)生自己收集的百科知識展示出來,把有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立,更是把學(xué)生的一技之長充分展示出來,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,學(xué)習(xí)氣氛緊張。學(xué)生生活在一個(gè)快樂舒適的環(huán)境中,不但有美感的享受,而且得到文化的熏陶。

“學(xué)習(xí)不好是次品,品德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心,也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力,也做了大量的努力。首先,我特別看中每日早會課的時(shí)間,我確立了一天一個(gè)主題的德育備課工作。把安全、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價(jià)值觀多個(gè)方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題,如:“生命的價(jià)值在于運(yùn)動”“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力,老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次,班隊(duì)課也是品德教育的有利時(shí)機(jī),有教師選題并指導(dǎo),學(xué)生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會活動。全班學(xué)生幾乎全員參與,表現(xiàn)積極,興趣很高。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程,知識得到掌握,能力得以鍛煉,情感得以升華,更使道德品質(zhì)得以突顯。再次,結(jié)合少先隊(duì)工作,通過活動使學(xué)生陶冶情操。本期舉行了“愿中華巨龍永遠(yuǎn)騰飛”的詩歌朗誦比賽,賽后在班上有以此為契機(jī),舉行了以小組為單位的“祖國在我心中的演講比賽”,成績突出效果明顯。并在12·9紅歌傳唱中取得實(shí)效,獲得高段三等獎,實(shí)現(xiàn)班級階段性突破。通過這幾種形式,班級凝聚力得到增強(qiáng),集體主義感顯著提高。

班委是班級的中流砥柱,更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:首先、大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),幫助小班委樹立威信;其次、在鼓勵班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;再次、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論,帶動整個(gè)班集體的評價(jià)制度,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來看,這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生,課堂紀(jì)律,寢室紀(jì)律方面,基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。

本班有38人,單靠一個(gè)人是很難管理到位的。因此,發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先,和課任老師配合好課程安排,協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。特別是教數(shù)學(xué)的趙老師對工作盡職盡責(zé),很多事情幫助辦理,不分你我。其次,取得學(xué)生家長的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分別了解學(xué)生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。到本期末,我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式,和各學(xué)生家長通上了話,事實(shí)證明效果明顯。

總之,在這一個(gè)學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在各方面的積極配合下,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識到存在的不足。

一、班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視,但涉足未深。

二、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處。

三、學(xué)生的教育評價(jià)體系沒有定案,沒能形成完善的班級評價(jià)制度。這些說明班級的管理任重而道遠(yuǎn),還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信,用我有限的能力以無限的熱情,做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!

四年級班主任工作總結(jié)篇七

自從來到河口小學(xué)以后,我就對本冊教材深入鉆研、掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重難點(diǎn),把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。使每課教案有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),改進(jìn)教法,不斷提高。同時(shí),利用課余時(shí)間閱讀和教學(xué)有關(guān)的書籍,使自己能夠更好地掌握教材的重難點(diǎn),有針對性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。積極參與教研教學(xué)活動,虛心聽取了其他老師的課,并認(rèn)真參與評課和自我反思,使自己在聽課活動中不斷受益。

二、課堂教學(xué)。

1.備課.

認(rèn)真鉆研了語文教材,教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù).學(xué)期中,著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識在單元中,課文的關(guān)鍵,作用;重點(diǎn)難點(diǎn),著重思考學(xué)生怎樣學(xué)過程中的疑難怎樣解決.在備課本中認(rèn)真設(shè)計(jì),引導(dǎo)學(xué)生的主動學(xué)習(xí).

2.上課.

三、積極落實(shí)素質(zhì)教育四年級班主任工作總結(jié)堅(jiān)持正確的教育思想,全面發(fā)展學(xué)生的“德智體美”,大方面培養(yǎng)學(xué)生整體道德素質(zhì),小方便開發(fā)興趣課外興趣,多方面提升愛好特長,讓學(xué)生擁有獨(dú)立思考的機(jī)會;表達(dá)自己想法的機(jī)會;自我表現(xiàn)的機(jī)會,使學(xué)生能保持良好的心境,始終以一種輕松,愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí).

四、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣:

利用班會、課間時(shí)間,對學(xué)生進(jìn)行思想教育,讓每個(gè)同學(xué)自己制定奮斗目標(biāo),平時(shí)加強(qiáng)督查,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,把各種不良的行為抑制在萌芽狀態(tài)。

五、安全教育常抓不懈:

利用班會時(shí)間教學(xué)生學(xué)習(xí)防震、防火、防毒、正當(dāng)防衛(wèi)等知識,要求學(xué)生遵守交通規(guī)則,注重飲食安全,時(shí)時(shí)刻刻把安全放在首位。在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處,如:

1、無法照顧的全體學(xué)生,設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。

2、要防止過分強(qiáng)調(diào)模仿、死記硬背,機(jī)械操作的教學(xué)傾向。

3、學(xué)生還是較為被動。

我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,力爭在今后的語文教學(xué)工作中取得更好的成績。

以上是我對本學(xué)期班務(wù)工作的簡單總結(jié)。在以后的工作中,我將不斷創(chuàng)新,不斷進(jìn)取,努力做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。

四年級班主任工作總結(jié)篇八

在2009---2009學(xué)年度上學(xué)期本人擔(dān)任四年級的班主任工作,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

一、深入了解學(xué)生,搞活課堂教學(xué)。

本學(xué)期初我接任了四年級的班主任工作。為了能很快地了解學(xué)生,我深入班級,每天早來晚走,同時(shí)通過任課教師及家長,了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,我了解到:我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差,平時(shí)好講好動,較調(diào)皮,但課堂上卻很沉悶,而且懶惰,缺乏耐性。針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,多給他們一些說話的機(jī)會,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們集中精神聽課。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),抓好班級管理。

要做好班主任工作,并不是件容易事,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復(fù)性工作。因此,我在工作之余,認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗(yàn),積極進(jìn)行實(shí)踐,力求把每件事處理好。開學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,組建了班干部集體,確立了值日生輪流值日,為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,并讓班干部協(xié)助其工作,這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

三、言傳身教,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。

我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差,比如在學(xué)校、教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng),夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。

四、重視對后進(jìn)生的教育工作。

針對每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

五、不斷更新教育觀念,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

新一輪的課程改革,要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。四年級班主任工作總結(jié)經(jīng)過一學(xué)期的努力,我在班級工作中取得了一定的成績,但也存在著一些問題,這些問題,我會在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級管理水平。

四年級班主任工作總結(jié)篇九

(20_-20_學(xué)年度第一學(xué)期)本學(xué)期擔(dān)任四年級班主任,在教學(xué)工作中深鉆教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,在新課改中,關(guān)注學(xué)生的體會與“想”的過程,側(cè)重教育教學(xué)的過程性感悟,積極寫課后反思,不斷的提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),努力地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。教研教改方面,積極地組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,鉆研教材,學(xué)習(xí)小繼教中的學(xué)科知識,所有數(shù)學(xué)教師在學(xué)科知識考試成績一次性合格,合格率達(dá)100%;教研教改中,帶頭以公開課的形勢向教師提高實(shí)驗(yàn)舞臺,以校級課題“如何引導(dǎo)學(xué)生提問”深入學(xué)習(xí)探究相關(guān)的理論知識,提高教師的教學(xué)教研水平;為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)本校學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)--計(jì)算,各年級制定相關(guān)的輔導(dǎo)計(jì)劃,逐步實(shí)施有效提高學(xué)生的計(jì)算能力。

三、放手讓學(xué)生自主管理班級,在班級中給學(xué)生樹立這樣一種思想:我班我家,愛班如家。讓大家共同來關(guān)心班級參與班級管理,每天都有一問:我為班級和學(xué)校做了什么事?樹立學(xué)生的集體意識,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

四、加強(qiáng)班級文化建設(shè),以誠實(shí)守信為主題,精心布置教室,培養(yǎng)學(xué)生的品行,營造家的溫馨,讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

五、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)。學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績是班級教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)的重要因素。為此讓學(xué)生首先樹立信心,經(jīng)常和學(xué)生談心,傾聽他們的心聲,與其交朋友,加強(qiáng)對他們的關(guān)心、指導(dǎo),并以小組為學(xué)習(xí)單位展開互學(xué)互幫的活動,期末設(shè)定“進(jìn)步獎”,來鼓勵學(xué)習(xí)進(jìn)步大的同學(xué)。

六、積極關(guān)心和指導(dǎo)學(xué)生參加課外活動。

四年級班主任工作總結(jié)篇十

面對學(xué)生,祖國的未來,我們要做一個(gè)真正有意義的班主任。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,為學(xué)生服好務(wù),使學(xué)生的'思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展。一學(xué)期里,我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力及任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視每周的班會課,開好班會課;二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí),我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。學(xué)生自尊心也很強(qiáng),直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周一下午第三節(jié),可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。做任何事情,一定要從學(xué)生的角度去考慮,為學(xué)生利益著想,學(xué)生才易于接受。在這個(gè)時(shí)候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難。

四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展變化很快。因此,對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。本學(xué)期主要從三方面實(shí)施班級管理:一方面,主要培養(yǎng)了學(xué)生自治自理的能力,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。在這點(diǎn)上,特別值得一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時(shí)候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù),同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。

培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等,還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級,讓學(xué)生自治自理,培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時(shí),做好宏觀的調(diào)控,做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

四年級班主任工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)部605班班主任工作,回顧一個(gè)學(xué)期的工作,有苦有樂,有喜有憂,有付出有收獲:

我們班是一個(gè)由五年級直升的24名老生與27名來自本縣或外省的新生組成的,學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,很多從村鎮(zhèn)小學(xué)轉(zhuǎn)入的新生,不但基礎(chǔ)弱,而且學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣都很差,幾乎連學(xué)習(xí)為何物都不知。開學(xué)的第一周,好多學(xué)生連上課鈴響了要回座位的意識都沒有,教室里鬧哄哄的。課堂上能舉手發(fā)言的來來回回就那么幾個(gè)優(yōu)等生,其他的同學(xué)似乎很習(xí)慣做旁觀者;每天常有十幾名學(xué)困生完成不了作業(yè)。開學(xué)初的第一個(gè)月的摸底考試,我們班的數(shù)學(xué)成績,比平行班落后了十幾分,英語分也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地被甩到了后面,語文雖與其他班差距兩分,但也是墊底。真的是成了名符其實(shí)的605班了。心直口快的雷老師憂心沖沖地對我說:“蔣老師,你們班學(xué)生的基礎(chǔ)真的是太弱了,這課上得真是對牛彈琴!”英語老師也不無擔(dān)心地說:“蔣老師,你們班的孩子好多連24個(gè)字母都不知道,上英語課對他們來說簡直是看洋電影呀!”面對這個(gè)現(xiàn)狀了,我反復(fù)地思考著:班級是教師和學(xué)生開展活動的基本組織形式,要想解決這些問題,必須要創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好健康的班級,其他的問題才可能迎刃而解。如何才能創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)呢?我從以下幾個(gè)方面開展做出了努力與嘗試:

1、加強(qiáng)常規(guī)管理,以一日常規(guī)為抓手,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。

學(xué)生以學(xué)為本,首先就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天的早讀課,我親自到場,一日之計(jì)在于晨,引導(dǎo)學(xué)生以飽滿的精神狀態(tài)去開始一天的學(xué)習(xí)。每節(jié)課前要求學(xué)生聽到鈴聲,一邊念上課歌:鈴聲響,進(jìn)教室,到座位,快坐好,書和筆,放整齊,坐端正,腰挺直,我們準(zhǔn)備上課了!一邊將學(xué)習(xí)用品擺放在桌面上,下課前,將下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品提前放在桌面上做好準(zhǔn)備??雌饋硎遣黄鹧鄣囊恍┘?xì)節(jié),但是通過這樣一段時(shí)間的訓(xùn)練,學(xué)生慢慢找到了學(xué)習(xí)的節(jié)奏。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,課堂上嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真聽講,調(diào)整學(xué)生自由散漫的學(xué)習(xí)習(xí)氣,要求當(dāng)堂練習(xí),當(dāng)堂消化,針對學(xué)生不喜歡思考問題的現(xiàn)象,以小組合作交流為主,激勵學(xué)生思考、表達(dá)、分享。讓課堂認(rèn)真成為學(xué)生思維交流的平臺。為了提高學(xué)生的作業(yè)完成效率,第一在作業(yè)布置方面精心設(shè)計(jì),不給學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。其次,通過思想教育讓學(xué)生樹立完成作業(yè)是學(xué)生的份內(nèi)的事的意識,能夠完成作業(yè)是證明自己實(shí)力的表現(xiàn)。第三給學(xué)生布置一些創(chuàng)意性作業(yè),讓學(xué)生更有興趣去做,在作業(yè)中找到學(xué)習(xí)的樂趣與成就感。如《祖國在我心中》手抄報(bào),小組合作完成一本詩集的編寫等等。這樣慢慢地幫助學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣漸漸濃厚了起來。

本學(xué)期末,我班的語文平均分是分,躍居年級第三名,及格率100%,優(yōu)秀率86%,都居于年級第一。數(shù)學(xué)平均分,英語平均分,比起開學(xué)初都有了顯著提高!

我們班有36名住宿生,他們的生活習(xí)慣也是一個(gè)大問題,我經(jīng)常去宿舍了解情況,當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在生活中的問題,及時(shí)與住宿部劉老師聯(lián)系,幫助學(xué)生懂得在生活上要注意個(gè)人衛(wèi)生,宿舍里的同學(xué)要和睦相處,時(shí)不時(shí)與住宿生交流談心,發(fā)現(xiàn)他們的思想動態(tài),及時(shí)跟家長進(jìn)行溝通交流,本學(xué)期總的來說,住宿生在生活方面沒出什么大的問題。

本學(xué)期,在我的精心培養(yǎng)下,以蘇靜為首的一批班干部快速成長起來。班長蘇靜工作大膽認(rèn)真,敢說敢做。責(zé)任心強(qiáng),在學(xué)期末最后考試的兩天,我因闌尾炎請假了,蘇靜組織同學(xué)們很好地完成了期末的復(fù)習(xí)與考試。學(xué)習(xí)委員宋琴雅、文藝委員文張、體育委員張健等幾乎都能獨(dú)擋一面。品學(xué)兼優(yōu)。為班級的發(fā)展做出了不少的貢獻(xiàn)。班級的自主管理才得以開展實(shí)施。我經(jīng)常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級。我對班干部很信任對他們工作也很支持,指導(dǎo)他們怎樣管理班級。發(fā)動全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作對不負(fù)責(zé)的班干部可以隨時(shí)撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

加強(qiáng)班級認(rèn)同感與凝聚力。

本學(xué)期,我班在學(xué)校組織的拔河比賽中勇獲第二名;在“做一個(gè)有道德的人”演講比賽中,我班的吳謐獲得的第二名;學(xué)校組織的語文競賽我們班獲一等獎一人,二等獎二人,三等獎三人;學(xué)校組織的數(shù)學(xué)競賽、英語競賽也有數(shù)人分獲一、二、三等獎;在漢字聽寫大賽中,進(jìn)入班級前十名的同學(xué)都在95分以上。在“讀書節(jié)”的手抄報(bào)比賽中,我們班參賽作品五份,其中有三人獲二、三等獎。在學(xué)校組織的“經(jīng)典誦讀”背誦活動中,我們班全班同學(xué)都通過了一、二級的過級。在迎接學(xué)校的各項(xiàng)檢查中,我們班的學(xué)生也展現(xiàn)了良好的精神面貌,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

1、在班上推行小組合作管理,注重學(xué)生的自主管理培養(yǎng)。

我一直認(rèn)為要評價(jià)一名班主任是否做得成功,并不是只看他有多勤快,而是看他的學(xué)生有多勤快,他的學(xué)生有多能干。“懶”老師才能帶出“勤”學(xué)生。能讓學(xué)生做的我盡量讓學(xué)生做,充分調(diào)動他們的積極性,發(fā)揮他們的主人意識,我一直要求做到的就是,如果老師不在,你們也能管好自己,班級常規(guī)能自主運(yùn)轉(zhuǎn),這說明我們班是優(yōu)秀的班級。在班上做到事事有人做,人人有事做,將班級事務(wù)層層分解下去,每個(gè)小組六人,學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、生活全面捆綁,小組合作管理,互幫互助,自查自糾。班規(guī)是由班委會起草的,全班討論通過,人手一份,并專門張貼在教室一份,作為全班同學(xué)的行動指南,班干部管理的法則,以法治班,按章辦事,將每位同學(xué)的操作納入到小組評價(jià)范疇。加強(qiáng)學(xué)生的自主管理意識與能力?,F(xiàn)在我們班基本上已經(jīng)形成了班級自主管理的態(tài)勢。

1、繼續(xù)摸索探究推進(jìn)班級自主管理模式,使之更優(yōu)化,更適合學(xué)生的發(fā)展。

2、關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展、全面發(fā)展。

3、加強(qiáng)衛(wèi)生習(xí)慣教育與培養(yǎng)。

4、爭取在六年級小升初考試中取得滿意的成績。幫助更多的學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的升學(xué)夢想.總之,班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬,沒有一個(gè)固定的模式,但只要我們班主任講究方法,從愛護(hù)他們的角度出發(fā),采取學(xué)生樂于接受的教育方式,曉之以理,動之以情,循循善誘,勤于管理,善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),并形成自己的特色,定能水到渠成,讓班級集體在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中發(fā)揮越來越大的作用。

四年級班主任工作總結(jié)篇十二

平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,是一件光榮而有意義的工作,而它又是瑣碎、繁忙的。我們四年級一班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭,在這個(gè)“家”里,大家幸??鞓返囟冗^每一天,形成一個(gè)凝聚力強(qiáng)、競爭意識強(qiáng)的班集體。善思、樂學(xué)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、是我們的最大特點(diǎn)。因此,要想把班級工作做的更好,必須花很大的精力和努力?,F(xiàn)將這學(xué)期的工作作如下總結(jié)。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí),我利用班隊(duì)、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),評為優(yōu)勝星,把他們的照片貼到光榮欄里,以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個(gè)班級,班干部的作用是老師也無法取代的,所以,我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學(xué)期,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競選。班干部產(chǎn)生后,我和他們經(jīng)常召開班干部會議,要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,明確自己的職責(zé),做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時(shí)間,我都會召集班干部開一次會,讓他們談?wù)劦檬?,以及今后的打算等。這樣,既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),又提高了他們的工作積極性。

1、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系,及時(shí)交流班中情況。2、協(xié)調(diào)學(xué)?!彝ァ鐣?、積極及時(shí)做好家訪工作。

班主任是一個(gè)班的主骨心,不讓學(xué)生重主科、輕小科,尊重主科教師,無視小科教師,這一點(diǎn)也很重要。這不僅是學(xué)習(xí)的問題,更是一個(gè)修養(yǎng)與品德的問題。學(xué)生尊重各科教師,教師樂得走進(jìn)這個(gè)班,學(xué)習(xí)的效果可想而知。

分,卻忽視平時(shí)的培養(yǎng)。為此,我會耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題,從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,加強(qiáng)平時(shí)的培養(yǎng),共同教育好下一代。

現(xiàn)在對教師個(gè)人素養(yǎng)要求越來越高,而一個(gè)班主任一的一言一行,人格人品對學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響。因此,要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜,即有主見又沒主見的青少年,班主任就應(yīng)該做好典范。比如班級大型活動,班主任熱情投入其中,想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)偉績。班級受損,班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任,不能一味地責(zé)備學(xué)生,相反還應(yīng)鼓勵或正確引導(dǎo)。班級事務(wù),自己能做的,努力動手去做。地上的紙屑,課桌上的擺設(shè)等,走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí),那么彎彎腰,動動手,擦一擦,拖一拖,學(xué)生會看在眼中,自然會潛移默論。切忌亂批評指責(zé),然后指手畫腳一番。

全章等活動,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,展示自己的機(jī)會,提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。

在對個(gè)別學(xué)生的教育中,我總是利用課余時(shí)間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛,使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。

1、首先積極了解學(xué)生,摸透學(xué)生的特點(diǎn),從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn),并給予正確的引導(dǎo)。在課堂上,要關(guān)注后進(jìn)生,尊重后進(jìn)生。學(xué)生在校里主要活動場所是課堂,用好這個(gè)陣地.上課時(shí),多提問他,建立一幫一的幫教小組,請班中成績好的同學(xué)作他們的小老師,在學(xué)習(xí)上關(guān)心,幫助他們,讓他們體會到班集體的溫暖。

2、多與家長聯(lián)系,做好家訪工作.許多家長對后進(jìn)生恨鐵不成鋼,給予孩子的是批評,指責(zé).為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)情況,通過家訪,加強(qiáng)與家長溝通,以爭取家長的支持配合。

3、及時(shí)疏導(dǎo),細(xì)致說理.有些學(xué)生在課堂上違反了紀(jì)律,被老師點(diǎn)名批評時(shí),表面裝出接受批評的樣子,實(shí)際心里暗暗責(zé)罵老師,甚至作出對抗.我先跟他分析對抗行為的弊端,及時(shí)疏導(dǎo),診治心病,讓學(xué)生消除抵觸的情緒,放低偏見,重振其鼓。

總之,班主任工作是忙碌而繁瑣的,但同時(shí)又為我提供。

了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會,讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩?!皩W(xué)無止境”,“進(jìn)步無止境”,同學(xué)們?nèi)孕枧?,這是我們對過去取得成績的認(rèn)識,也是對我們今后班級工作的要求。相信在全體師生的共同努力下,我們必將會走向更燦爛美好的明天!

四年級班主任工作總結(jié)篇十三

“為自己創(chuàng)造一個(gè)奇跡,為他人演繹一份精彩?!蔽乙彩桥紶栐谝槐緯峡吹搅诉@句話,覺得很有韻味,就把它摘錄了下來,作為我們四(3)班的一個(gè)口號,希望我們班的每一個(gè)孩子都為自己創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的奇跡,為他人演繹出一份精彩。一學(xué)期來,我?guī)ьI(lǐng)著孩子們努力追尋著這個(gè)口號,做了一下一些工作:

進(jìn)入四年級以來,我發(fā)現(xiàn)有些孩子的能力越來越強(qiáng)了。于是我把班級的衛(wèi)生、紀(jì)律和學(xué)習(xí)分配給了小助手管理。這些小助手非常得盡職,帶領(lǐng)著班級共同進(jìn)步。寧晶晶和陳一帆是負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生的,每天中午,他們兩個(gè)孩子都會管理好班級打掃衛(wèi)生工作,有時(shí)個(gè)別值日生忘記了,或是打掃不干凈,他們就會提醒。所以我們的班級每一天都打掃得很干凈,在學(xué)校的三項(xiàng)紅旗競賽中成績也不錯(cuò)。謝婷婷是負(fù)責(zé)班級紀(jì)律的,主要是早晨到校后到早自修這一段時(shí)間,我要求孩子們時(shí)看課外書,她也能較好地管理班級孩子安靜看課外書。學(xué)習(xí)委員王莎莎對于后進(jìn)生的管理,也很負(fù)責(zé)。每一天,都會負(fù)責(zé)好“幫學(xué)對子”的學(xué)習(xí)任務(wù),并向老師匯報(bào),經(jīng)過一學(xué)期的努力,我們班級的后進(jìn)生也有了一定的進(jìn)步。再有,仍舊設(shè)了每天一位值日班長,負(fù)責(zé)一天的值日工作,并且要求值日班長寫“值日感言”,第二天晨會課在班級中交流。從開學(xué)到現(xiàn)在,我們一直堅(jiān)持做下來了,我也聽到了許多出色的“感言”,我覺得這也是鍛煉孩子們寫作的一個(gè)好方法。

一學(xué)期來,我們的孩子們不斷努力著,進(jìn)步著。也取得了點(diǎn)滴的成績。我們班獲得了平湖市雛鷹中隊(duì),在平湖市第九次少代會期間,提交并演示了紅領(lǐng)巾小提案《創(chuàng)衛(wèi)小精靈》,獲得了好評。在校集體朗誦比賽中獲得金獎,校廣播操比賽二等獎。學(xué)生作品三篇發(fā)表于《南湖晚報(bào)》,一篇獲獲南湖晚報(bào)蘇寧杯征文二等獎,一篇獲平湖市征文一等獎,一位孩子獲南湖晚報(bào)優(yōu)秀小記者。很有一些孩子在校級比賽中獲獎??粗⒆觽円惶焯扉L大、懂事,作為班主任老師,我是從心底了開心。

一學(xué)期的班主任工作又將結(jié)束了,下學(xué)期,我將繼續(xù)帶領(lǐng)著我們四(3)班的孩子們一起生活、學(xué)習(xí),但愿在下學(xué)期,他們會有更多的奇跡、更多的精彩!

四年級班主任工作總結(jié)篇十四

08—09學(xué)年度第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)大科什旦小學(xué)蘭良才在這一年中,我與學(xué)校同呼吸,共命運(yùn),積極為創(chuàng)建優(yōu)秀年級組出謀劃策,為大科貢獻(xiàn)著自己的一份力量。借著學(xué)年總結(jié)的機(jī)會,梳理自己的工作思路,為今后的更好工作打好基礎(chǔ)。

我在08年9月調(diào)入大科小學(xué),自己深知教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,為了盡快合拍,首先利用假期時(shí)間,重溫大綱,熟悉教材,思考重難點(diǎn),通備全冊教材;為了更好地開展班級管理工作,自己利用寒假時(shí)間,走訪了班中小干部的家庭,了解孩子的家庭與班級一些基本情況。專心教學(xué)研究和班級管理,注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。虛心請教同組老師,在工作中高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,時(shí)刻注意自己的教師形象,努力實(shí)踐著自己的理想。

在教育管理上,我主要突出了二項(xiàng)工作:

1、梳理與確立班級管理目標(biāo):上學(xué)期,為落實(shí)“心系奧運(yùn),做文明學(xué)生”的主題教育,在觀察、分析學(xué)生情況后,確立了“踏實(shí)學(xué)習(xí)、專心做事、友善交往”的班風(fēng)。在上學(xué)期,我以規(guī)范書寫為途徑,逐步落實(shí)靜心學(xué)習(xí)的目標(biāo),努力培養(yǎng)學(xué)生的日常規(guī)范。本學(xué)期結(jié)合“愛”的主題教育,推出了“愛的能力需要鍛煉,愛的氛圍需要培養(yǎng)”班級的主題教育。將學(xué)校組織的課間操評比、周會、安全法制教育、“六。一”兒童節(jié)等活動融入我們班的主題教育中,以活動推進(jìn)班風(fēng)的形成。

2、積極參加活動,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。在本學(xué)期同學(xué)們?yōu)闋幦〉嚼收b比賽的機(jī)會,自己檢索材料,組織背誦、安排人員,反復(fù)排練,與孩子們忙在其中,樂在其中。接著,又接風(fēng)造勢在學(xué)校升旗儀式上,充分展示我們的風(fēng)采。在活動中,我不但鼓勵孩子們積極參加,體驗(yàn)成功,分享快樂;還發(fā)掘出小干部的苗子,精心選拔了熱心服務(wù)的班隊(duì)干部。

教學(xué)工作:

1、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂,為此,自己精心備課,努力做到一課一得,學(xué)有所獲。為了落實(shí)閱讀訓(xùn)練,自己精心設(shè)計(jì)課堂提問,從精簡問題入手,努力落實(shí)學(xué)生主體地位,提出了語文課上“答案不唯一,交流更重要”。強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練,在閱讀和選讀課文上做文章,加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,強(qiáng)化學(xué)生的能力。在做好學(xué)困生輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上,努力培養(yǎng)本班的尖子生,提高思維與表達(dá)能力的訓(xùn)練。

2、加強(qiáng)研究:本學(xué)期,我牽頭四年級語文教研活動,在充分發(fā)揮組員的作用基礎(chǔ)上,自己分別就單元備課,重點(diǎn)課文分析,做課反思等作了主題交流。并就閱讀教學(xué)、期末復(fù)習(xí)、學(xué)生朗讀指導(dǎo)等課例多次做組內(nèi)研究課。自己在研究教材的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)優(yōu)勢,制作課件,交流共享,不斷豐富教學(xué)內(nèi)容,提高閱讀時(shí)效性。我們共同挖掘教材訓(xùn)練點(diǎn)與拓展點(diǎn),不斷提高語文教學(xué)的實(shí)效性。

3、搭建信息平臺。用家訪、電話等手段,我利用業(yè)余期間,努力進(jìn)行一個(gè)教學(xué)交流、家長溝通、學(xué)生展示的天地,其他工作:

學(xué)校在假期給了我一次到武威培訓(xùn)的機(jī)會,自己很珍惜這次難得的交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會。通過學(xué)習(xí),自己會好好理解。自己還參加了學(xué)校及學(xué)區(qū)組織的各類活動。

通過一學(xué)年的工作與交往,自己深切意識到在一個(gè)群體中,每個(gè)人都很重要,如果我們善于將個(gè)人能力發(fā)揮到團(tuán)隊(duì)建設(shè)上來,那么集體的力量更加強(qiáng)大。我很慶幸,我們四年級組正是這樣一只優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),在這里,我工作并快樂著。今后,我將繼續(xù)努力,努力走好自己的教師之路。

四年級班主任工作總結(jié)篇十五

反思本學(xué)期我擔(dān)任四年級(一)班班主任工作。一學(xué)期下來,我深刻的感受到:作為班主任要做到的就是愛心,細(xì)心,責(zé)任心。為了提高自己的班級管理能力,明確下學(xué)期的工作目標(biāo),現(xiàn)對這一學(xué)期的班主任工作總結(jié)一下:

本班學(xué)生男生和女生的比例懸殊,所以整個(gè)班集體顯得松散,不安靜。做起事情沒有規(guī)矩,樓道教室內(nèi)成了男孩子們嬉戲的場所,學(xué)生喜歡動手動腳的開玩笑,沒有分寸,經(jīng)??梢钥吹絻蓚€(gè)學(xué)生鬧惱了而吵起架來。班級體的整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣不端正,好玩無度,競爭意識不強(qiáng),不會很好的與他人合作。同學(xué)出現(xiàn)問題,男生們多是嘲笑,而不是鼓勵。

1、注重課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,一學(xué)期以來,我針對班上學(xué)生實(shí)際,利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿勢,,拿起書做到手到、眼到、口到、心到。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí),則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時(shí)聲音要響亮,吐詞要清楚;上課注意傾聽,手里減少拿著學(xué)具的機(jī)會,以防他們開小差等。這些辦法對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用,但是徹底的養(yǎng)成習(xí)慣還是有個(gè)別學(xué)生需要我們的耐心督促。

2、抓優(yōu)點(diǎn),樹立典型。班級里一些屢教不改的學(xué)生,經(jīng)常成我們教師的關(guān)注點(diǎn),使得有些學(xué)習(xí)好的孩子經(jīng)常因?yàn)槲覀儗δ承┖⒆拥呐u受到影響,在班級體里當(dāng)眾批評的次數(shù)多了,成了負(fù)面的強(qiáng)化。正因?yàn)槿绱耍冶M量減少自己說話的機(jī)會,使自己靜下心來,便于學(xué)生用心分析一些事情,而不是光靠嘴吧。因此,我要將學(xué)生看的“緊”一些,勤于觀察孩子的一舉一動,早晨,中午,課間總是形影不離,抓住表現(xiàn)好的行為,對班級有意的事情在晨午檢或班會上加以鼓勵。

3、努力培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,提高團(tuán)結(jié)合作的能力。

根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動,做到賽前鼓勵士氣,認(rèn)真指導(dǎo),賽后認(rèn)真總結(jié),通過比賽,鍛煉學(xué)生的意志,提高學(xué)生競爭意識,在比賽中注意集體的榮譽(yù),嚴(yán)格要求自己,有班榮我榮的意識。

對任何人來說,從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,好習(xí)慣一生受益。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,引導(dǎo)他們從大處著眼,小處入手,從小事做起,做到“不以善小而不為,不以惡小而為之”。從自身做起,言傳身教,使用禮貌用語:請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等;還教育學(xué)生講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起,不打架罵人;凡事要冷靜處理,先思而后行,不可魯莽;學(xué)會理解體貼他人,凡事不要僅僅站在自己的角度思考問題,多為別人想想為什么。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。專心寫作業(yè)的習(xí)慣,在學(xué)生寫作業(yè)時(shí)盡量避免打擾學(xué)生。合理安排時(shí)間的習(xí)慣,早晨到校提前留好任務(wù),便于他們按計(jì)劃地學(xué)習(xí)。

首先,做好小干部的指導(dǎo)工作,是自己的工作更加得心應(yīng)手,教育的目的是教孩子學(xué)會管理自己,而不是被教師管的服服帖帖。作為班主任一定要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。班主任每周至少開一次班委會,對每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié),多鼓勵,多指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;小組長的帶頭作用等。所以一學(xué)期下來,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來,過舒心的日子,而班級的各項(xiàng)工作仍能照常開展。

其次,在活動中歷練成長。給予更多的機(jī)會讓學(xué)生感受活動的樂趣,在各種活動的規(guī)則中知道不以規(guī)矩不成方圓的道理,我想遠(yuǎn)比我們的說教要管用的多。

一學(xué)期下來,可能學(xué)生的進(jìn)步并不明顯,但是我為他們身上發(fā)生的細(xì)微變化而欣慰,我相信只要我們向著一個(gè)正確的目標(biāo)努力,他們的變化將越來越顯著。

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