讀后感可以擴(kuò)大我們的閱讀影響力，與他人交流分享自己的理解和感悟。在寫讀后感時(shí)，我們需要從自己的角度出發(fā)，真實(shí)地表達(dá)自己的感受和觀點(diǎn)。以下是一些經(jīng)典的讀后感范文，希望對大家寫作有所啟發(fā)和幫助。
羚羊木雕的讀后感初中篇一
今天我們通過預(yù)習(xí)了解課文做了劇情表演，同學(xué)們都非常興奮，因此給我留下了深刻的印象，分析了文中每個(gè)人的性格。
“我”的爸爸，他是一個(gè)平靜有理的人，遇事不慌不忙的很鎮(zhèn)定。有很多人可能要問爸爸文中所說的：“這樣貴重的東西不像一塊點(diǎn)心、一盒糖，怎么能自作主張呢？”既然爸爸讓自己女兒不要自作主張送人，而他自己卻送給了自己的女兒。這并不是爸爸在撒謊，他而是把一家人就如他自己的。你ide就是我的，我的就是你的，不分你我。從這里看出爸爸把自己的女兒看做了非常高的地位，在爸爸心目中自己與女兒是不分你我的，看出的是父親與女兒之間無限感情，而不是說明爸爸在對女兒撒謊。
“我”的媽媽呢？則是一個(gè)在乎一家人有情感的人，而不為女兒單獨(dú)一個(gè)人考慮，從這里看出媽媽的確有些傷害女兒，但并不能說媽媽是怎樣的無情無理，因?yàn)閶寢屢彩菬o可奈何。
“我”的奶奶呢？非常愛自己孫女，在文中顯得有些偏袒，孫女這并不是化解一家人之間矛盾的因素，著多半是一些傷害孫女。
“我”的朋友萬芳呢？她也非常重情義，不愿意讓朋友受苦，這值得學(xué)習(xí)。
文中萬芳的媽媽顯得對萬芳很嚴(yán)格，但是一個(gè)不愿拿別人東西的母親。
文中的每個(gè)人都各有各的特點(diǎn)，生活中也如此，正因?yàn)槊總€(gè)的性格特征不同，所以才顯得更精彩。（初一7班代雪楊）。
感悟《羚羊木雕》，打開奧秘之門。
少年是單純善良的，我們正處于少年時(shí)期，需要探究其中的奧秘！
《羚羊木雕》中作者有一顆多么無暇的心，但被家長的重財(cái)輕義所逼，作者想用一個(gè)想用貴重物品看出自己多么愛她，但這種做法不可取之。我們用一顆真心來對待朋友，朋友是感受得到的，不能把太貴重的東西交易，但作者父母的做法極其不對，人生存在社會上，靠的是朋友，有個(gè)知心朋友，靠的是信用。已送出去的物品就不能再要回，無論多么貴重。還是對你多重要，都不能去要。棋盤上講“落地沾灰”，就是走了這一步棋，就沾了棋盤的灰，灰也無法洗去。古代，人們常說“一言既出，駟馬難追。”古人的話都對我們有很大啟發(fā)與教育！還有一點(diǎn)，母親逼著作者去拿木雕，這是錯(cuò)中之錯(cuò)，孔子曰：“己所不欲，勿施于人?！彪m然，父母可以要求孩子做事，可也要把握尺度！
再看看那萬芳的母親，她的做法與許多母親相似，為了臉面，就在別人面前批評自己的孩子，也不問黑與白，對與錯(cuò)。等別人走后便罵別人哪里錯(cuò)了，又安慰。我認(rèn)為這種人用一個(gè)詞表示：變態(tài)！還是用“雙面人”文明一點(diǎn)！
孩子們逐漸長大，父母也漸漸衰弱，父母總埋怨子女又不誠信不文明??????我要告訴父母也要打開那奧秘之門：
我們是孩子時(shí)，父母所做的一切將被鏡子照射回去，開始照射的時(shí)間，正是孩子長大，父母變老的時(shí)間?。ǔ?014級8班李淮川）。
本文中有一個(gè)角色臺詞最少――奶奶，本文的奶奶雖沒有做外貌描寫，但那一句話就讓我們感覺她老人家很慈祥，不愿看到家庭起矛盾，而又很疼愛自己孫女的老人，與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，使這篇課文更生動。
本文還有很多演員，都是為了突出一個(gè)重點(diǎn)：那就是“我”與萬芳的友誼是多么珍貴的??????(初2014級8班肖潤琳)。
羚羊木雕的讀后感初中篇二
說到課改，我校從去年暑假至今近200人次到達(dá)了北京、山東、上海、河北、江蘇省等地參加了課改培訓(xùn)，回來就是轟轟烈烈地大干一番，我有幸成了第一批出去培訓(xùn)的人員，參加了北師大的培訓(xùn)之后，我對課改的方向有了進(jìn)一步的明確。多渠道地閱讀了關(guān)于課改的文章。網(wǎng)購了《我給課堂打0分》、《高效課堂的九大模式》、《杜郎口旋風(fēng)》，有空就讀一讀，在書上我找到了“關(guān)于教書累或職業(yè)倦怠”的答案以及如何振救師生的方法，那就是要徹底地進(jìn)行課改。
羅曼?羅蘭說，“痛苦這把利刃，一方面割破了你的心，一方面卻掘出了生命的水源?！弊兏镌谀承r(shí)候不僅需要割破“習(xí)慣”、“傳統(tǒng)”，也需要割破那顆蒼老的“心”。
在年輕人的眼中我也許年齡偏大了一些，但是對課改的信心和決心卻從來沒有減過。我很想去杜郎口等地去看一看，但是沒有機(jī)會。于是我只有向書籍學(xué)習(xí)，我知道改革首先改的是思想，其次是行動。
很早以前著名教育家陶行知先生就說過：“解放小孩子的頭腦，使他們能想；解放小孩子的手，使他們能干；解放小孩子的嘴，使他們能說；解放區(qū)小孩子的眼睛，使他們能年；解放小孩子的空間，使他們能到大自然、大社會中擴(kuò)大眼界，各學(xué)所需，穩(wěn)中有降教所知，各盡其能；解放小孩子的時(shí)間，給他們以空間來消化學(xué)習(xí)，并且學(xué)一些自己渴望的學(xué)問，干一些自己想干的事情。決不能把兒童的時(shí)間全部占滿，使兒童失去學(xué)習(xí)人生的機(jī)會，養(yǎng)成無意創(chuàng)造的傾向?！?/p>
這學(xué)期的語文教學(xué)，我覺得一改過去的老師為主講為學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)模式后，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高了，課堂上哪有打瞌睡的學(xué)生？因?yàn)閷W(xué)習(xí)是發(fā)生在學(xué)生身上的，師生的關(guān)系也融洽了。我的心情十分愉快，經(jīng)常沉浸在教育教學(xué)的幸福之中。
《羚羊木雕》一課，我沒有為學(xué)生講解一句內(nèi)容。是按照“自學(xué)+交流”這種模式完成的。從下面文字里可以看出課改后學(xué)生收獲的也是幸福。因?yàn)樗麄兿硎艿搅藢W(xué)習(xí)的快樂。
一堂特別的語文課。
下午第一節(jié)課后同學(xué)們都很興奮，這是因?yàn)橄乱还?jié)課，下一節(jié)課并不是體育，也不是特長，甚至不是信息，僅僅只是語文課。
一堂語文課有什么特別的`呢？因?yàn)檫@節(jié)課我們要表演課本劇――《羚羊木雕》。
上課了，同學(xué)們立刻回到座位上坐好。我們各個(gè)小導(dǎo)演都想第一個(gè)演，最后老師為了公平，采取了抓鬮的辦法，我的手氣可不是蓋的，一下子就抓到了第七。
開始表演了，同學(xué)們各個(gè)都拿出了看家本領(lǐng)，都想爭個(gè)第一，同學(xué)們的表演惹得我們哈哈大笑，連老師也情不自禁地笑了起來，還趕緊拿起相機(jī)拍照呢！看我們班的幽默之星――小趙上場，他果然不同凡響，一上場就引得我們捧腹大笑，果然不愧他那幽默之星的稱號。其他同學(xué)也不甘示弱，正可謂百花齊放。在我們組結(jié)束表演后，老師又問了我們一些問題，之后便打響了下課鈴。
就這樣，這堂特別的語文課就這樣結(jié)束了，這種講課的方式不僅可以使我們理解課文內(nèi)容，更好的使我們明白了道理，而且還提高了我們的積極性，正可謂“一箭雙雕”。（初一7班羅帥）。
這一篇文章，我們是以一種非常有趣的方法學(xué)習(xí)的，這種就是典型的“寓教于樂”，這種方法能增進(jìn)我們的學(xué)習(xí)興趣。
這次，我們用演的方式來學(xué)。這種方式的好處只能用滔滔江水來說，下列我一一列出：
1.提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)興趣。
2.能多句讓同學(xué)們更加深刻的記住知識。
3.更加細(xì)致了解任務(wù)特點(diǎn)。
4.提升各方面的能力。
5.對文章的內(nèi)容有更好的理解。
學(xué)習(xí)中要有快樂，而“寓教于樂”適中，既能讓我們感受到快樂，又能在快樂中拾取知識。(初2014級8班晉一文)。
……。
文章一共只有幾個(gè)角色，多數(shù)采用了語言描寫。也揭示了大人們對友誼的看法，有人說：“友誼是金錢買不來的?！钡闹小拔摇钡母改赣H只為了一只名貴的羚羊木雕讓“我”做對朋友反悔的事，也揭露了大人們對孩子的教育僅僅只有以粗暴的方式來解決。從文中一句母親說的話中便可以看出，“你拿著，我呆會揍她“。還從她母親罰她站墻角，都可以看出大人對孩子的教育方式。大人在金錢與小孩的友誼中選擇了金錢，完全不顧我們的內(nèi)心感，自古以來流傳著軍姿一樣，駟馬難追的話，但為什么到了現(xiàn)在大人的眼中卻成了什么？所以，不管什么人都應(yīng)該珍惜這份友誼。（初一7班何賢昆）。
羚羊木雕的讀后感初中篇三
炎炎夏日，吹著涼涼的空調(diào)，躺著床上津津有味地讀著張之路的《羚羊木雕》，五年級上《羚羊木雕》讀后感。這本書中的每個(gè)故事都很精彩，引人入勝。而我最喜歡這本書中第一個(gè)故事《羚羊木雕》。
這個(gè)故事發(fā)生在雪花飛舞的冬天。書中的主人公新宇把爸爸從非洲帶回來的珍貴的'羚羊木雕，送給了形影不離的朋友萬方。同時(shí)，萬方也把心愛的小刀送給了新宇?？珊髞?，新宇的爸爸媽媽發(fā)覺了，追問羚羊木雕去哪兒了，新宇不敢隱瞞，只好告訴了媽媽。沒想到媽媽硬要新宇把木雕拿回來，還說這么貴重的東西怎么能隨便送人呢！新宇雖然很生氣，但還是向萬方家去，讀后感《五年級上《羚羊木雕》讀后感》。
當(dāng)我讀完《羚羊木雕》這篇故事以后，感覺新宇的爸爸媽媽太壞了，一點(diǎn)也不了解孩子的心。我希望爸爸媽媽們應(yīng)站在我們孩子的角度去看問題，我們有自己的主見，有自己的觀察力，多替我們小孩子想想。
另外，我覺得萬方是一個(gè)說到做到，講義氣的人。而新宇也是一個(gè)講義氣，重友情的人。他們間的友誼，深深感動了我，令我覺得：友誼的力量竟是這么的強(qiáng)大，無論兩人之間有什么誤會，只要相互理解，這兩個(gè)人之間的友誼是永遠(yuǎn)不會改變的。我要學(xué)習(xí)他們的這種精神，把友誼放在第一位。并且，我深深地體會到，和朋友相處應(yīng)該講信用，不出爾反爾。這正如希羅多德說的“世界上沒有比一個(gè)既真誠又聰明的朋友更可貴的東西了?！?/p>
我想，今后我一定會用一顆赤誠的心去交朋友，也會珍視朋友間的友誼。
羚羊木雕的讀后感初中篇四
當(dāng)那個(gè)悲傷的小男孩拿著一把漂亮的小到走去他的好朋友家時(shí)，他一定感慨萬千。為什么他不能把自己心愛的東西送給別人呢？為什么爸爸媽媽都不理解我的心情呢？為什么？為什么？他迷茫的在雪地里走著。他和萬方只隔了了一百多米，可他卻走了很久……事情還要從頭說起：
天上下著雪，吃過晚飯，媽媽問我羚羊木雕去哪了，我不敢隱瞞，只好告訴媽媽送給萬方了。沒想到媽媽不聽我說，卻硬要我把木雕拿回來，還說這么貴重的物品怎么能隨便送人呢！我很生氣，但還是向萬方家走去。
當(dāng)我讀完了這篇文章時(shí)，不禁慶幸我的身邊還有一些關(guān)心我的朋友。但我不禁又有了一些顧慮，現(xiàn)在的社會中還有多少令人感動得真摯友誼，全都是一些用錢做買賣的生意而已。現(xiàn)在誰還會有一顆赤誠的心去交朋友，不都是為名為利的嗎？我不禁為事態(tài)的凄涼而感慨萬千。但我更為文中的那個(gè)萬方大度、真情而贊嘆不已，我會為有這樣一個(gè)朋友而高興。
當(dāng)然，我更希望天下所有的好朋友都能快樂、幸福到永遠(yuǎn)！
羚羊木雕的讀后感初中篇五
伏爾泰說過：“友誼是靈魂的結(jié)合，這個(gè)結(jié)合是可以離異的，這是兩個(gè)敏感，正直的人之間心照不宣的契約?！薄读缪蚰镜瘛肥菑堉返拇碜髦?，講述了“我”把一只羚羊木雕送給了“我”的好朋友萬方，可“我”的父母重財(cái)輕義，逼我將木雕要回來，“我”被逼無奈，只好硬著頭皮將木雕要了回來，可并沒有影響“我”和萬方之間的友誼。
兩個(gè)好朋友差點(diǎn)因?yàn)橐粋€(gè)木雕不歡而散。我覺得友誼要比金錢貴重，金錢是不能衡量人與人之間的友誼的。我們要用一顆赤誠之心去交朋友，然后團(tuán)結(jié)一心，共渡難關(guān)。朋友之間要互相理解，互相原諒。不能因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事而鬧翻，這才是友誼的見證。和朋友相處，應(yīng)該講信用，不能出爾反爾，一定要把友誼放在第一位。另外，我感覺新宇(文章主人公)的爸爸媽媽這樣做是不對的，他們一點(diǎn)也不了解孩子的心。我認(rèn)為父母應(yīng)該站在我們孩子的角度去看問題，我們有自己的主見，有自己的觀察力，他們應(yīng)該尊重我們的意見。
《羚羊木雕》使我深受感動，在平時(shí)的生活中，我一定把友誼放在第一位，用一顆赤誠之心去交朋友!
羚羊木雕的讀后感初中篇六
讀完了《羚羊木雕》這本書，我感觸很深，我覺得如果將已經(jīng)給了好朋友的東西再要回來的話，必須會覺得很沒面子，但是，這本書講的就是這么一個(gè)故事。
這本書講的是“我”把羚羊木雕送給了最要好的朋友萬芳，父母明白了，硬逼“我”去要回來，“我”被-逼的沒辦法，只好硬著頭皮開口讓萬芳把羚羊木雕還給“我”。雖然“我”們之間的友誼沒有被影響到，但“我”又對朋友這樣的反悔而感到悲哀后悔。
這兩個(gè)好朋友就因?yàn)橐粋€(gè)羚羊木雕差點(diǎn)而成了反目成仇的敵人，我覺得友誼比金錢還重要，一個(gè)知心的朋友用金錢是買不來的。在這個(gè)世界上，早已不是金錢最重要了，而是那些友誼和親情。
在此刻的社會還有多少令人感動的真摯友誼那全都是用些金錢來做買賣而已。此刻還有誰會用一顆真誠的心去交一個(gè)朋友呢不都是為了名利嗎。
愛因斯坦說過：“世界上最完美的東西，莫過于有幾個(gè)頭腦和心地都很善良的真正朋友.”希羅多德也說過：“世界上沒有比一個(gè)既真誠又聰明的朋友更可貴的東西了。”斯托貝說過：“財(cái)富不是朋友，而朋友卻是財(cái)富?！弊屛覀冋湎磉叺狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，珍惜我們的親情和友誼吧!必須要記住，“得朋友難，失朋友易。”
羚羊木雕的讀后感初中篇七
很多人對羚羊木雕有很深的感情，當(dāng)初年少時(shí)讀書難得的幾篇沒有忘干凈的文章之一吧，還幾篇是火燒邱少云、白求恩救死扶傷、董存瑞頂天立地炸碉堡。對于后面幾篇是戰(zhàn)爭中的故事，作為一個(gè)共產(chǎn)黨培養(yǎng)下的紅領(lǐng)巾少年當(dāng)然對他們這些英雄膜拜至極，唯獨(dú)羚羊木雕這篇文章沒有大環(huán)境的背景，簡簡單單的一個(gè)故事，讓無數(shù)人感動，銘記于心。那是什么讓我們念念不忘呢，羚羊木雕讀后感呢？對羚羊木雕讀后感有什么想表達(dá)的嗎？我想必須每個(gè)忘不了這篇文章的讀者都喜歡這篇文章，都有很多的羚羊木雕讀后感。
讓我們來細(xì)細(xì)分析下羚羊木雕讀后感吧作為當(dāng)事人的小主人公，友情并沒有受到毀滅性的沖擊，這點(diǎn)是羚羊木雕故事最完美的地方，也是本文的發(fā)光點(diǎn)，兩個(gè)好朋友就因?yàn)橐粋€(gè)羚羊木雕而差點(diǎn)成了素不相識的陌生人，我覺的友情比金錢重要的多，一個(gè)知心朋友是用錢買不來的。在這個(gè)世界上，已經(jīng)不是金錢最重要了，而是那些友情、親情。世界上的富翁，真正能算得上有錢的，又有幾個(gè)呢？羚羊木雕的讀后感最想說的是，小主人公之間的友情戰(zhàn)勝了金錢，是純潔友情，無私的友情，而大人卻正好在比較下變?yōu)閯萘?，金錢比友情重要。鮮明的比較，這是羚羊木雕讀后感最大的一亮點(diǎn)。
羚羊木雕讀后感第三個(gè)感行問題，作為大人，錯(cuò)了嗎？如果錯(cuò)了又錯(cuò)在哪？在我們當(dāng)今生存的社會，羚羊木雕文中的媽媽呢，做錯(cuò)了嗎？請大家別忘了，還有一個(gè)萬芳的媽媽，雖然在文章中只起到連接文章的作用，只有幾句話。但也很明顯的反映一個(gè)大人分析友情與錢的問題，與羚羊木雕小主人公的媽媽觀念一樣，如果說一位大人的做法只能說明一個(gè)個(gè)別列子，但雙方大人都是同一種心里狀態(tài)，同一種想法，就告訴了我們大人的世界時(shí)怎樣對待這種事情的`，也充分的證明了一種態(tài)度。雖然羚羊木雕小主人公之間的友誼沒有被受到影響，但小主人公對朋友這樣的反悔，小主人公十分的悲哀后悔。父母在小主人公心中的光輝形象因此，留下了一道不光彩的傷疤；這件事情，也將大人們的那種重財(cái)輕義的思想暴露無遺。還有很多關(guān)于羚羊木雕讀后感的話要說，每個(gè)人讀了這篇文章肯定有不同的看法，有不同的意見，有不同的讀后感，但作為讀者的我們，只能從自己向往或者現(xiàn)實(shí)的角度去感受這篇文章，羚羊木雕讀后感對我們來說是一種回憶。
一種體念，與故事作者還有我們這些千千萬萬的讀者一同享受一篇讓我們回味很久的精品文章，羚羊木雕讀后感對我們來說沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的答案，但對我們今后走在社會上，在交往朋友上，有很多借鑒的地方。同時(shí)也期望大家能像羚羊木雕的小主人公一樣，珍惜純真、單純的友情。也期望大家向萬芳學(xué)習(xí)那寬厚的胸懷，多為對方理解點(diǎn)，相信更多的友情會在羚羊木雕讀后感的影響下出現(xiàn)。
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羚羊木雕的讀后感初中篇八
這篇文章講述了萬芳和“我”之間的友誼故事?！拔摇彼阶运徒o了好友萬芳那“我”父母視之如寶的珍貴羚羊木雕，最后在父母的要求下無奈地在萬芳“咱倆還是好朋友”的諒解與真情中反悔，要回了羚羊木雕。
這篇文章的主旨我認(rèn)為可用斯托貝的一句名言來詮釋——“財(cái)富不是朋友，而朋友是財(cái)富”。
在文中，作者描寫了兩個(gè)截然不同的世界——一個(gè)是充滿真情的兒童世界，而另一個(gè)則是被利益、金錢和價(jià)值充斥著的成人世界。在文中，作者對兩個(gè)世界的觀念所持的褒貶態(tài)度十分明顯，但我認(rèn)為，這兩者則各存不足。
兒童的真情世界看似完美無瑕，實(shí)際上，從文中可以看出，“我”與萬芳的友誼雖說是無價(jià)的，但將父母用血汗錢換來的珍貴羚羊木雕如此輕易地送過他人，這豈不是對父母勞動的不珍惜？更何況，未經(jīng)家長的同意，“我”便擅作主張，將貴重物品私自送人，正如文中父親說的“這樣貴重的東西不像一塊點(diǎn)心一盒糖，怎么能自作主張呢？”現(xiàn)在大家都是有思想、有主見的青年了，有些小事可以自己做主，但若涉及到一些重要的東西時(shí)還不應(yīng)擅作主張。如果從一開始，“我”便能先和家人溝通交流，再行事，便能避免許多的矛盾與糾紛，也不會使“我”落到如此尷尬的境地。當(dāng)然，文中的父母也并不對。首先，他們過于重利輕義，沒有正確認(rèn)識“我”和萬芳間的友誼，扼殺了孩子間純真的真情；其次，他們與孩子欠溝通，從文中可以看出，母親和我對話時(shí)多用質(zhì)問的語氣，這樣的方式會使溝通更困難，從而無法說服孩子。同時(shí)，最后父母讓“我”對萬芳反悔更是傷害了孩子的心靈，要知道，孩子心靈的貴重比所有貴重的東西都要珍貴。父母的逼迫恰似一陣狂風(fēng)驟雨，摧殘了孩子如花兒般的童心。
總而言之，“我”與萬芳間的真摯友誼是值得稱頌的，是不可以用價(jià)格來衡量的，父母們要懂得尊重孩子們間的友情。在此以達(dá)爾文的一句名言收尾：“談到名聲、榮譽(yù)、快樂和財(cái)富這些東西，如果同友情相比，它們都是塵土……”
羚羊木雕的讀后感初中篇九
愛因斯坦說：“世間最美好的東西，莫過于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的真正的朋友。”希羅多德說：“世界上沒有比一個(gè)既真誠又聰明的朋友更可貴的了?！彼雇胸愓f：“財(cái)富不是朋友，而朋友卻是財(cái)富?！笔前?，一個(gè)朋友就是珍貴的。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，有不少人重錢輕情義，尤其是大人們。他們根本不明白我們這些孩子們的友情是多么的寶貴。我喜歡一篇文章《羚羊木雕》，木雕引起了家庭的矛盾，朋友的友誼。父母的重財(cái)輕義的思想給我們的心靈帶來了影響。
我把珍貴的羚羊木雕送給了最要好的朋友萬芳，父母發(fā)覺了，逼我去要回來，我被逼無奈，只得硬著頭皮開口，讓萬芳把羚羊還給我。雖然我們之間的友誼沒有被受到影響，但我對朋友這樣的反悔，我非常的傷心后悔。父母在我心中的光輝形象因此，留下了一道不光彩的傷疤。
當(dāng)然，我相信，那令人感動的真摯友誼有很多，都是不為名利，都是用一顆赤誠的心去交朋友的。祝天下所有的好朋友都能快樂、幸福到永遠(yuǎn)！
羚羊木雕的讀后感初中篇十
寒假里，我看了兩本書，分別是《羚羊木雕》和《木屋下的守護(hù)者》。這兩本書里的內(nèi)容讓我流連忘返，印象深刻。其中《羚羊木雕》這本書的內(nèi)容所給我的印象極為深刻。
《羚羊木雕》中共有十一個(gè)故事，其中，我最喜歡第三個(gè)故事—題王許威武。為什么稱許威武為“題王”，大家一定有許多疑問吧，那是因?yàn)樵S威武的腦袋里裝滿了古中今外的題目，所以，稱它為“題王”。而我喜歡這個(gè)故事并不是因?yàn)樵S威武，是這個(gè)書中的另一個(gè)人物，他就是“宿小羽”。為什么我喜歡他呢？那是因?yàn)槲液退芟瘢适轮姓f到：
學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度上看大約可分為三類。一類是天資聰穎而又刻苦用功的；第二類是天子一般而又刻苦用功的；第三類是天資聰穎而不太用功的。我和宿小羽就是屬于最后一種的“。
難怪陳老師說我：”高振宇，你再這樣呀，一塊好木材就要沉入海底了！“我以后一定要把這個(gè)粗心的毛病給改掉！
賣木雕的少年教案。
《賣木雕的少年》說課稿。
簡析東陽木雕藝術(shù)特色。
淺析傳統(tǒng)木雕花板藝術(shù)與中國傳統(tǒng)道德文化。
羚羊木雕的讀后感初中篇十一
讀完了《羚羊木雕》這本書，我感觸很深，我覺得如果將已經(jīng)給了好朋友的東西再要回來的話，一定會覺得很沒面子，可是，這本書講的就是這么一個(gè)故事。
這本書講的是“我”把羚羊木雕送給了最要好的朋友萬芳，父母知道了，硬逼“我”去要回來，“我”被逼的沒辦法，只好硬著頭皮開口讓萬芳把羚羊木雕還給“我”。雖然“我”們之間的友誼沒有被影響到，但“我”又對朋友這樣的反悔而感到傷心后悔。
這兩個(gè)好朋友就因?yàn)橐粋€(gè)羚羊木雕差點(diǎn)而成了反目成仇的敵人，我覺得友誼比金錢還重要，一個(gè)知心的朋友用金錢是買不來的。在這個(gè)世界上，早已不是金錢最重要了，而是那些友誼和親情。
愛因斯坦說過：“世界上最美好的東西，莫過于有幾個(gè)頭腦和心地都很善良的真正朋友.”希羅多德也說過：“世界上沒有比一個(gè)既真誠又聰明的朋友更可貴的東西了?！彼雇胸愓f過：“財(cái)富不是朋友，而朋友卻是財(cái)富?！弊屛覀冋湎磉叺狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，珍惜我們的親情和友誼吧!一定要記住，“得朋友難，失朋友易?！?/p>
每個(gè)經(jīng)典故事都有深刻的涵義，都隱含著做人的道理?！读缪蚰镜瘛肥菍τ亚?、寬容的展現(xiàn)，講述了兩個(gè)好朋友之間的.感人故事：我在沒經(jīng)爸、媽同意下就把爸爸從非洲帶回來的羚羊木雕送給了好朋友萬方，媽媽認(rèn)為羚羊木雕很貴重，讓我把它要回來，我因此非常傷心，****把羚羊木雕要了回來。
我一個(gè)人孤零零地走在去萬方家的路上，我和萬方家只隔一百多米，可是我卻走了很久很久。我哭了，真的號啕大哭起來，我從來沒有這么傷心過。我和故事中的我一樣傷心。難道金錢比友情更重要?不，金錢不是最重要的，與此相比，朋友之間的友情更重要。我認(rèn)為媽媽不應(yīng)該讓我把木雕要回來。木雕可能十分貴重，但我已經(jīng)把它作為禮物送給了好朋友，這是友情的象征。非要把它要回來，不僅傷害了我的自尊心，還可能破壞朋友之間的友誼。這樣就損失了比金錢更重要的東西，有再多的錢也無法彌補(bǔ)。
這個(gè)故事還告訴我們一個(gè)道理，小孩子之間也要守信用，送出去的東西是不能反悔的，去要送出去的東西，有一種要絕交的意思，不管你情不情愿，朋友都有可能對你產(chǎn)生冷漠。但在我要回了木雕后，萬方卻沒有疏遠(yuǎn)我，仍然把為木雕做好的玻璃罩和小刀送給我，并且說：沒有禮物，咱倆也是好朋友!這是一個(gè)多么仗義又寬容的朋友啊!
在生活中，同學(xué)、朋友之間斤斤計(jì)較的事很多：你不小心碰我一下，我再碰你一下，你再打我一下......最后一定要傷了感情。要想避免這樣的事情發(fā)生，我們就要像萬方那樣對朋友寬容一些，友好一些，同時(shí)還要做一個(gè)守信用的人，只有這樣，友誼才能長存。
羚羊木雕的讀后感初中篇十二
愛因斯坦說：“世間最美好的東西，莫過于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的真正的朋友?！彼雇胸愓f：“財(cái)富不是朋友，而朋友卻是財(cái)富?！比欢?，在現(xiàn)實(shí)生活中，有不少人重錢輕情義，尤其是大人們。他們根本不明白我們這些孩子們的友情是多么的寶貴。他們的這種重財(cái)輕義的思想往往給孩子們幼小的心靈帶來不利的影響。一件由羚羊木雕引起的故事就說明了這一點(diǎn)。
課文說的是，我把珍貴的羚羊木雕送給了最要好的朋友萬芳，父母發(fā)覺了，逼我去要回來，我被逼無奈，只得硬著頭皮開口，讓萬芳把羚羊還給我。雖然我們之間的友誼沒有被受到影響，但我對朋友這樣的反悔，我非常的傷心后悔。父母在我心中的光輝形象因此，留下了一道不光彩的傷疤；這件事情，也將大人們的那種重財(cái)輕義的思想暴露無遺。
在“我”和萬芳眼里，是否擁有羚羊木雕并不重要，重要的是友誼和誠信不能丟，因?yàn)樗鼈兊膬r(jià)值比羚羊木雕要大得多。在兩種不同價(jià)值觀的碰撞中，她們顯得多么純真，而“我”的父母又是多么庸俗！以這樣的觀點(diǎn)來選擇，兩者的輕重可想而知。
我覺的友情比金錢重要的多，一個(gè)知心朋友是用錢買不來的。在這個(gè)世界上，已經(jīng)不是金錢最重要了，而是那些友情、親情。世界上的富翁，真正能算得上有錢的，又有幾個(gè)呢？現(xiàn)在的社會中還有多少令人感動得真摯友誼，全都是一些用錢做買賣的生意而已?，F(xiàn)在誰還會有一顆赤誠的心去交朋友，不都是為名為利的嗎？我不禁為事態(tài)的凄涼而感慨萬千。但我更為文中的那個(gè)萬方大度、真情而贊嘆不已，我會為有這樣一個(gè)朋友而高興。
當(dāng)然，我相信，那令人感動的真摯友誼有很多，都是不為名利，都是用一顆赤誠的心去交朋友的。祝天下所有的好朋友都能快樂、幸福到永遠(yuǎn)！
羚羊木雕的讀后感初中篇十三
《羚羊木雕》是張之路寫的，張之路是我國著名兒童文學(xué)作家，以下的羚羊木雕讀后感范文，歡迎往下閱讀：
《羚羊木雕》是我從來沒有讀過的書，剛剛讀這本書，就被這本書的名字吸引了，以為是將一篇動物的作文，可是，讀到里面，就發(fā)現(xiàn)是一本講故事的書，我一下子被這本書中的故事深深吸引了，真是讓我讀了還想讀啊!
《羚羊木雕》是張之路寫的，張之路是我國著名兒童文學(xué)作家。
現(xiàn)為中國作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會副主任，中國電影集團(tuán)一級編劇、國務(wù)院授予的有特殊貢獻(xiàn)的專家、中國少年先鋒隊(duì)全國工作委員會委員。
曾獲中國安徒生獎、國際安徒生將提名、開羅國際兒童電影節(jié)獎、中國出版政府獎圖書獎提名、中國圖書獎、全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、中國電影華表獎等國內(nèi)外獎項(xiàng)。
故事講的是“我”把一只用黑色硬木雕成的，家里最珍貴的羚羊木雕送給了我最好的朋友萬方，父母知道后，責(zé)備我把羚羊木雕送給了萬方，又催促我把羚羊木雕要回來。
“我”以為萬方會生氣，會與“我”絕交，但是在風(fēng)雨幕后卻是一片晴朗的天空，在天空中閃閃發(fā)光。
萬方?jīng)]有生氣，卻反過來安慰我，說沒什么，別記在心上……
友誼是這樣的神奇;眼睛看不到，手也摸不著，但是你的心可以感受到。
當(dāng)你遇到困難時(shí)，幫你解決困難的是和你最親密的人;當(dāng)你失敗時(shí)，給你信心和勇氣的也是友誼;當(dāng)你成功時(shí)，與你一同分享成功的喜悅的也是你最好的朋友;這就是友誼!當(dāng)你掉入水中的時(shí)候，朋友會不顧一切的去救你;當(dāng)你取得好的成績的時(shí)候，朋友已成為默默無聞的鼓勵(lì)者。
這些都是友誼!
友誼很神奇，也讓我覺得友誼是多么的不可多得，我們馬上就要和我們的母校告別了，與我最好的兄弟告別了，可是，我心中還是會永遠(yuǎn)記住母校，記住教過我的老師，和我最要好的朋友們!
很多人對羚羊木雕有很深的感情，當(dāng)初年少時(shí)讀書難得的幾篇沒有忘干凈的文章之一吧，還幾篇是火燒邱少云、白求恩救死扶傷、董存瑞頂天立地炸碉堡。
對于后面幾篇是戰(zhàn)爭中的故事，作為一個(gè)共產(chǎn)黨培養(yǎng)下的紅領(lǐng)巾少年當(dāng)然對他們這些英雄膜拜至極，唯獨(dú)羚羊木雕這篇文章沒有大環(huán)境的背景，簡簡單單的一個(gè)故事，讓無數(shù)人感動，銘記于心。
那是什么讓我們念念不忘呢，羚羊木雕讀后感呢?對羚羊木雕讀后感有什么想表達(dá)的嗎?我想一定每個(gè)忘不了這篇文章的讀者都喜歡這篇文章，都有很多的羚羊木雕讀后感。
讓我們來細(xì)細(xì)分析下羚羊木雕讀后感吧作為當(dāng)事人的小主人公，友情并沒有受到毀滅性的沖擊，這點(diǎn)是羚羊木雕故事最完美的地方，也是本文的發(fā)光點(diǎn)，兩個(gè)好朋友就因?yàn)橐粋€(gè)羚羊木雕而差點(diǎn)成了素不相識的陌生人，我覺的友情比金錢重要的多，一個(gè)知心朋友是用錢買不來的。
在這個(gè)世界上，已經(jīng)不是金錢最重要了，而是那些友情、親情。
世界上的富翁，真正能算得上有錢的，又有幾個(gè)呢?羚羊木雕的讀后感最想說的是，小主人公之間的友情戰(zhàn)勝了金錢，是純潔友情，無私的友情，而大人卻正好在比較下變?yōu)閯萘?，金錢比友情重要。
鮮明的對比，這是羚羊木雕讀后感最大的一亮點(diǎn)。
作為讀者的我們，我們到底是純真的朋友重要還是金錢地位重要呢，如果在兩者下選擇一種的話，你怎么選擇，你寧可作為羚羊木雕文中的大人，還是愿意作為羚羊木雕文中的小主人公呢?這是羚羊木雕讀后感的第二個(gè)需要思考的問題。
假如我是羚羊木雕中小主人公我會怎么辦?如果我是萬芳我又該怎么辦?這是很發(fā)人深省的問題。
當(dāng)然，我相信，那令人感動的真摯友誼有很多，都是不為名利，都是用一顆赤誠的心去交朋友的。
祝天下所有的好朋友都能快樂、幸福到永遠(yuǎn)!希望社會上有更多兩位小主人公那樣的純真友情。
羚羊木雕讀后感第三個(gè)感行問題，作為大人，錯(cuò)了嗎?如果錯(cuò)了又錯(cuò)在哪?在我們當(dāng)今生存的社會，羚羊木雕文中的媽媽呢，做錯(cuò)了嗎?請大家別忘了，還有一個(gè)萬芳的媽媽，雖然在文章中只起到連接文章的作用，只有幾句話。
但也很明顯的反映一個(gè)大人分析友情與錢的問題，與羚羊木雕小主人公的.媽媽觀念一樣，如果說一位大人的做法只能說明一個(gè)個(gè)別列子，但雙方大人都是同一種心里狀態(tài)，同一種想法，就告訴了我們大人的世界時(shí)怎么對待這種事情的，也充分的表明了一種態(tài)度。
雖然羚羊木雕小主人公之間的友誼沒有被受到影響，但小主人公對朋友這樣的反悔，小主人公非常的傷心后悔。
父母在小主人公心中的光輝形象因此，留下了一道不光彩的傷疤;這件事情，也將大人們的那種重財(cái)輕義的思想暴露無遺。
還有很多關(guān)于羚羊木雕讀后感的話要說，每個(gè)人讀了這篇文章肯定有不同的看法，有不同的意見，有不同的讀后感，但作為讀者的我們，只能從自己向往或者現(xiàn)實(shí)的角度去感受這篇文章，羚羊木雕讀后感對我們來說是一種回憶。
一種體念，與故事作者還有我們這些千千萬萬的讀者一同享受一篇讓我們回味很久的精品文章，羚羊木雕讀后感對我們來說沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的答案，但對我們今后走在社會上，在交往朋友上，有很多借鑒的地方。
同時(shí)也希望大家能像羚羊木雕的小主人公一樣，珍惜純真、單純的友情。
也希望大家向萬芳學(xué)習(xí)那寬厚的胸懷，多為對方理解點(diǎn)，相信更多的友情會在羚羊木雕讀后感的影響下出現(xiàn)。
當(dāng)那個(gè)悲傷的小男孩拿著一把漂亮的小到走去他的好朋友家時(shí)，他一定感慨萬千。
為什么他不能把自己心愛的東西送給別人呢?為什么爸爸媽媽都不理解我的心情呢?為什么?為什么?他迷茫的在雪地里走著。
他和萬方只隔了了一百多米，可他卻走了很久……事情還要從頭說起：
天上下著雪，吃過晚飯，媽媽問我羚羊木雕去哪了，我不敢隱瞞，只好告訴媽媽送給萬方了。
沒想到媽媽不聽我說，卻硬要我把木雕拿回來，還說這么貴重的物品怎么能隨便送人呢!我很生氣，但還是向萬方家走去。
當(dāng)我告訴萬方了這事后，萬方很氣憤。
可他的媽媽卻勸萬方把木雕還給了我，我在雪地里走著，心情十分沉重。
正當(dāng)我要消失在這房子的拐彎口時(shí)，只見萬方氣喘吁吁地向我飛奔而來，把小刀和自己為木雕做的玻璃罩子硬塞到我手里，雪白的花兒飄落在了他的頭上。
當(dāng)我讀完了這篇文章時(shí)，不禁慶幸我的身邊還有一些關(guān)心我的朋友。
但我不禁又有了一些顧慮，現(xiàn)在的社會中還有多少令人感動得真摯友誼，全都是一些用錢做買賣的生意而已。
現(xiàn)在誰還會有一顆赤誠的心去交朋友，不都是為名為利的嗎?我不禁為事態(tài)的凄涼而感慨萬千。
但我更為文中的那個(gè)萬方大度、真情而贊嘆不已，我會為有這樣一個(gè)朋友而高興。
當(dāng)然，我更希望天下所有的好朋友都能快樂、幸福到永遠(yuǎn)!~
“你拿著，咱倆還是好朋友……”雖然這是一句只有短短十個(gè)字的話，但它卻如同山澗中清澈的潺潺泉水，從一顆晶瑩透亮的純潔的心中迸發(fā)。
故事講的是“我”把一只用黑色硬木雕成的，家里最珍貴的羚羊木雕送給了我最好的朋友萬芳，父母知道后，責(zé)備我把羚羊木雕送給了萬芳，又催促我把羚羊木雕要回來。
“我”以為友誼之花從此將會萎焉最終消失，但是在風(fēng)雨幕后卻是片晴朗的天空，在天空中閃閃發(fā)光。
萬芳沒有恨我，卻反過來安慰我，說沒什么，別記在心上……
友誼是這樣的神奇;眼睛看不到，手也摸不著，但純潔的心可以感受到。
當(dāng)你遇到困難時(shí)，幫你解危的是和你最親密的人;當(dāng)你失敗時(shí)，給你信心和勇氣的也是他;當(dāng)你成功時(shí)，與你一同共享晴朗天空的也是你最好的朋友;這就是友誼!當(dāng)你掉入水中的時(shí)候，朋友會不顧一切的去救你;當(dāng)你取得好的成績的時(shí)候，朋友已成為默默無聞的鼓勵(lì)者。
這些都是友誼!
平淡無奇的友誼阿，它可以把人們從失敗轉(zhuǎn)到成功，它可以變成陽光將萎焉的花兒重放，它也可以把你從死亡的一側(cè)拉向生命的起跑線。
一個(gè)人終生可以沒有妻子，可以沒有丈夫，也可以沒有孩子，但是絕對不能沒有父母和朋友，因?yàn)樗麄兪俏覀兊木裰е?/p>
友誼的能力像天氣，變幻莫測，與日月同輝。
它是偉大的，讓我高呼一聲：“讓友誼天長地久!”
羚羊木雕的讀后感初中篇十四
《羚羊木雕》這篇文章主要是講述了“我”被父母逼去向好朋友萬芳索要回自己送給她的一個(gè)木雕。其中我感受最深的就是父母那固執(zhí)的態(tài)度。“要不我和你一起去！”從這句的感嘆號可以讀出媽媽的語氣是那么堅(jiān)決，那態(tài)度沒有一點(diǎn)可以回旋的余地。正是這樣的態(tài)度將“我”推入了一個(gè)兩難的局面，一邊是父母，一邊是朋友。最終，我們的小主人公在無可奈何的情況下哭著，冒著大雨向萬芳家跑去。到了萬芳家，小主人公一直埋著頭，那垂下的頭顱代表了什么呢？是害怕還是羞愧？或許二者皆有吧。
其實(shí)這種事，我身上就曾發(fā)生過，只不過，父母的態(tài)度沒有那么堅(jiān)決，而且也是為了我好。
那天，我?guī)е荚业脑嚲砘氐郊遥职忠荒槆?yán)肅的對我說：“你看你，怎么了，連個(gè)培訓(xùn)班的考試都考差，而且錯(cuò)的都是老師講過的，你是不是上課沒認(rèn)真聽啊！”“哪有，我有認(rèn)真聽過啦，只是xxx有時(shí)候會找我而已。”“哦，原來你們上課就在那兒說話，既然你們在一起會影響上課，那你們以后就分開坐?！薄鞍?，別這樣，我們很乖的，況且你讓我們怎么跟他們說啊，我們?nèi)齻€(gè)一直都是形影不離的好朋友啊?！薄澳阋遣缓谜f，那我就給你們老師打電話，而且你們下課還是好朋友啊?！蔽疫€想說些什么，但看著爸爸那堅(jiān)定地表情，只好說：“好吧，但我自己去和她們說?！钡诙焐险n時(shí)，我告訴了他們，她們也沒辦法，但又不想離我太遠(yuǎn)，畢竟有些地方我可以幫她們再講一次。于是我坐到了前面去，她們依然在后面，那節(jié)課是我上的最別扭的一節(jié)課，因?yàn)楹臀易凰闹艿娜硕疾皇?，所以?jié)課都沒說過話，全都在聽課，只不過因?yàn)椴涣?xí)慣好朋友不在身邊，所以雖然好像很認(rèn)真，擔(dān)心卻總是靜不下來，想飛出去，那節(jié)課下課后，我連忙跑到朋友們的身邊，和他們一起聊天，講題，仿佛我一直都在她們身邊。
或許真的是感到太別扭了，我在那次課的下一次，就又坐了回去，爸爸見我成績也提了上去，便也沒說什么，其實(shí)我自己知道就是我在幫朋友們講時(shí)，也鞏固了自己的知識，成績自然就上去了，那次考試之所以會考砸，就是因?yàn)樽约禾中牧恕?/p>
意大利的薄伽丘曾說過：“友誼是一樣最神圣的東西，不光是值得特別推崇，而且永遠(yuǎn)值得贊揚(yáng)?！钡拇_，跟友誼比起，木雕根本不值得一提，友誼是無價(jià)之寶，它是神圣富有魔力的，它可以使人成績變好并擁有快樂，所以友誼是美好的象征。
羚羊木雕的讀后感初中篇十五
我看了這本書以后感覺“我”的爸爸媽媽太壞了，有一個(gè)好朋友永遠(yuǎn)比金錢重要，為什么這個(gè)父母只要錢而忘了孩子和朋友之間的友誼呢？。
這篇作文主講：我把珍貴的.羚羊木雕送給了最要好的朋友萬芳，父母發(fā)覺了，逼我去要回來，我被逼無奈，只得硬著頭皮開口，讓萬芳把羚羊還給我。雖然我們之間的友誼沒有被受到影響，但我對朋友這樣的反悔，我非常的傷心后悔。父母在我心中的光輝形象因此，留下了一道不光彩的傷疤。
這個(gè)父母一點(diǎn)也不了解孩子的心，不能只為了一個(gè)羚羊木雕而破壞了王芳和孩子的友誼，友誼雖然能用金錢買回來，但這個(gè)世界上真正有錢的又有幾個(gè)呢，即使再送一個(gè)羚羊木雕也不一定能涂掉這塊傷疤，父母也應(yīng)該理解一下孩子的心，當(dāng)初就不應(yīng)該讓孩子把羚羊木雕要回來。
希望大家也記住，只要送給了你的好朋友就千萬別再要回來。
羚羊木雕的讀后感初中篇十六
今年暑假，經(jīng)過老師的推薦，我讀了《羚羊木雕》這本書。
這本書講述了一個(gè)這樣的故事：“我”把爸爸從非洲帶回來的一只黑色的羚羊木雕送給了好朋友萬方。媽媽無意間發(fā)現(xiàn)“我”桌子上的羚羊不見了，便問“我”羚羊哪里去了，“我”對媽媽撒了謊，說收起來了。媽媽讓“我”拿出來看看的時(shí)候，“我”卻扭扭捏捏的拿不出來了。媽媽執(zhí)意要“我”要回那只羚羊，“我”只好一個(gè)人孤零零地走在去萬方家的路上。到了萬方家，“我”只好說出那句“我”怎么也不想說出來的話，過了一會兒，萬方責(zé)怪“我”不守信用，萬芳的媽媽輕輕地朝他屁股打了一巴掌，讓萬方把“我的”羚羊拿出來。萬方不情愿地拿出“我”的那只羚羊，他很細(xì)心，還給它裝了個(gè)小玻璃框子，“我”把那個(gè)玻璃框和小刀放在他媽媽的手里，便默默地走出了萬方家的門。走著走著，“我”突然聽見了萬方的聲音，萬方把玻璃框子和小刀塞到我的手里，便消失在雪花飛舞的世界里面了。
從這件事，我們可以看出“我”的媽媽很重財(cái)輕義，而萬方的媽媽卻很大方。在我們的生活中這樣的事也不少，孩子們不懂事，互相交換禮物，家長卻認(rèn)為禮物的”價(jià)值“過高，不應(yīng)該交換，然后讓孩子要回來的。
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