總結(jié)心得體會(huì)是提高學(xué)習(xí)和工作效果的重要途徑，值得我們重視和堅(jiān)持。寫(xiě)作心得體會(huì)時(shí)，可以用一些實(shí)例或事例來(lái)支持觀點(diǎn)，讓讀者更加生動(dòng)形象地感受到你的心得體會(huì)。通過(guò)閱讀他人的心得體會(huì)，我們可以獲得一些建議和啟發(fā)，幫助我們更好地整理自己的思路。
走近大自然心得體會(huì)篇一
大自然的四季是五彩繽紛的，也是一幅美麗的畫(huà)卷，非常令人向往!
夏天來(lái)臨了，我們又看見(jiàn)那陽(yáng)光灑滿大地的太陽(yáng)公公了!早晨時(shí)，太陽(yáng)公公悄悄地露出了一半臉，大地也開(kāi)始了新的一天。中午時(shí)，太陽(yáng)金光四射，讓光芒照得人們就像一個(gè)渾身金燦燦的大佛似的。到了傍晚時(shí)，太陽(yáng)公公要休息了，逐漸地變成了一道深紅的晚霞。
秋高氣爽，又是一個(gè)豐收大滿園。農(nóng)民們忙東忙西的，一會(huì)兒要把紅火的蘋(píng)果采摘下來(lái)，一會(huì)兒要把金黃的谷子收取回來(lái)，一會(huì)兒要涼曬家中的糧食。在大家的眼里，秋天可真是一個(gè)五谷豐登、瓜果飄香的季節(jié)呀!
冬天是一個(gè)天寒地凍的季節(jié)。蛇家族們正在議論著該怎樣防寒冬呢!松鼠躲在自己的窩內(nèi)保暖，許多小鳥(niǎo)們都紛紛飛往了暖和的南方。冬天的寒冷天氣可真讓人們防不勝防呀!
走近大自然心得體會(huì)篇二
作為中國(guó)歷史上最具影響力的領(lǐng)導(dǎo)人之一，毛澤東無(wú)疑是一個(gè)備受爭(zhēng)議的人物。他領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)走向了社會(huì)主義道路，但同時(shí)也付出了巨大的代價(jià)。近年來(lái),對(duì)于毛澤東的評(píng)價(jià)已經(jīng)逐漸回到冷靜客觀的態(tài)度。走近毛澤東，我有一些個(gè)人的心得和體會(huì)。
首先，毛澤東是一個(gè)勇于實(shí)踐的領(lǐng)導(dǎo)者。十年的游擊戰(zhàn)爭(zhēng)和二十二年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)奠定了他在革命浪潮中的地位。他在長(zhǎng)征中表現(xiàn)出來(lái)的智慧和堅(jiān)定使他成為中國(guó)共產(chǎn)黨的核心領(lǐng)導(dǎo)人。他的革命思想與實(shí)踐，例如土地改革和農(nóng)村合作化運(yùn)動(dòng)，對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。毛澤東敢于突破封建主義的束縛，試圖以科學(xué)理論為引導(dǎo)，并通過(guò)實(shí)踐來(lái)改變中國(guó)社會(huì)。他的實(shí)踐意義不僅僅是單純的理論探討，更是一種踐行者的姿態(tài)。
其次，毛澤東是一個(gè)關(guān)心人民的領(lǐng)導(dǎo)者。他提出了“為人民服務(wù)”的指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的利益，致力于解放廣大勞動(dòng)人民。土地改革和農(nóng)村合作化運(yùn)動(dòng)，不僅給農(nóng)民帶來(lái)了土地的所有權(quán)，更提高了他們的生產(chǎn)水平。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使農(nóng)民不再受經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響。而他的軍事戰(zhàn)略，例如“以人民戰(zhàn)爭(zhēng)粉碎敵人的進(jìn)攻”的思想，更表明他對(duì)中國(guó)人民的忠誠(chéng)和關(guān)心。這些政策和思想為中國(guó)農(nóng)村和城市帶來(lái)了巨大的改變，使人民過(guò)上了更好的生活。
再次，毛澤東是一個(gè)善于傾聽(tīng)的領(lǐng)導(dǎo)者。在他的革命道路上，毛澤東始終秉持著開(kāi)放的思想，愿意接受他人的批評(píng)和建議。他提出了“以史為鑒，以人為師”的思想，深入從群眾中來(lái)、到群眾中去，宣傳和傾聽(tīng)群眾的意見(jiàn)。他經(jīng)常通過(guò)會(huì)議和座談會(huì)，與群眾進(jìn)行交流，傾聽(tīng)他們的聲音，了解他們的需求和意見(jiàn)。無(wú)疑，這種能力使得他能夠更好地了解人民的疾苦和苦衷，并為他們提供解決問(wèn)題的方案。
最后，毛澤東是一個(gè)富有遠(yuǎn)見(jiàn)的領(lǐng)導(dǎo)者。他提出了許多深入人心的口號(hào)和口號(hào)，如“一切權(quán)力屬于人民”和“世界人民團(tuán)結(jié)起來(lái)”。從這些口號(hào)中，我們可以看到毛澤東對(duì)一個(gè)更好的世界和人民幸福的愿望。他提出的“兩個(gè)務(wù)必”，也展示了他對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的深刻洞察力。無(wú)論是他提出的全面發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)和建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)家的目標(biāo)，還是他提倡軍民合作的思想，都顯示出他對(duì)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)的堅(jiān)定信念。
總之，走近毛澤東，我能看到他作為領(lǐng)導(dǎo)者的許多閃光點(diǎn)：他的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他對(duì)人民的關(guān)心，他傾聽(tīng)的能力和他的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。然而，我們不能忽視毛澤東的一些錯(cuò)誤和偏執(zhí)，例如大躍進(jìn)和文化大革命。這些事件給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)了巨大的破壞和人員傷亡。但是，對(duì)于毛澤東，我們?nèi)匀粦?yīng)該從包容、客觀的角度來(lái)評(píng)價(jià)他。畢竟，歷史是一個(gè)復(fù)雜而多面的存在，沒(méi)有一個(gè)人可以完美無(wú)瑕。
走近大自然心得體會(huì)篇三
我們作為醫(yī)生，最重要的是要與患者建立起信任和聯(lián)系。走近患者并不僅僅是為了診斷和治療他們的疾病，更是了解他們的病情和生活，給他們提供精神上的支持和安慰。在這篇文章中，我將分享我作為一名醫(yī)生在與患者打交道過(guò)程中的心得體會(huì)，以及如何更好地走近他們。
第二段：尊重患者的感受。
我們要了解患者身體上的痛苦和生活中的壓力，而這需要我們尊重患者的感受。我們不能把他們簡(jiǎn)單地視為疾病的載體，而是應(yīng)該把他們看作是具有人性的獨(dú)特個(gè)體。每個(gè)患者的病情不同，每個(gè)患者的反應(yīng)和心理狀態(tài)也是不同的。我們要傾聽(tīng)他們的問(wèn)題和疑慮，并給予合理的解釋和建議。
第三段：培養(yǎng)溝通技巧。
提供良好的醫(yī)療服務(wù)需要良好的溝通技巧。如果我們不能很好地與患者溝通，那么他們可能會(huì)對(duì)我們的能力產(chǎn)生懷疑。良好的溝通技巧應(yīng)該包括問(wèn)診技巧、傾聽(tīng)技巧和解釋技巧。我們需要準(zhǔn)確地了解患者的病情，同時(shí)，還應(yīng)該了解他們的生活方式和目標(biāo)。除此之外，我們還應(yīng)該講解診斷、治療和預(yù)后信息，以便患者更好地理解和掌握病情的進(jìn)展。
第四段：關(guān)注患者的情感需求。
我們認(rèn)為醫(yī)生的職責(zé)不僅是治療疾病，還應(yīng)該關(guān)注患者的情感需求。我們需要盡可能地提供安慰和支持，使患者感到他們不是獨(dú)自面對(duì)疾病和困難的。有時(shí)，我們需要花更多的時(shí)間去安撫患者的心靈，而不是簡(jiǎn)單地開(kāi)個(gè)處方。我們應(yīng)該讓患者感到我們關(guān)注他們的整體健康，不僅僅是他們的生理健康。
第五段：結(jié)論。
總之，與患者建立良好的關(guān)系，可以對(duì)他們的健康和心理健康產(chǎn)生非常積極的影響。我們需要以尊重、耐心和同情的心態(tài)去對(duì)待每個(gè)患者，培養(yǎng)良好的溝通技巧和關(guān)注患者的情感需求。這樣，我們才能成為可以信任和依賴的醫(yī)生，幫助患者走向更健康的生活。
走近大自然心得體會(huì)篇四
近代中國(guó)歷史上，毛澤東無(wú)疑是一個(gè)極具爭(zhēng)議性的人物。有人將其視為偉大的領(lǐng)袖，對(duì)其推崇備至；有人則將其視為獨(dú)裁者，對(duì)其深?lèi)和唇^。無(wú)論如何，走近毛澤東，探索他的思想和所代表的時(shí)代背景是必要的。本文將以五段式方式呈現(xiàn)我對(duì)毛澤東的一些個(gè)人體會(huì)與思考。
第一段：認(rèn)識(shí)毛澤東。
毛澤東，中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一，中國(guó)人民解放軍的創(chuàng)建者與領(lǐng)導(dǎo)者，無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)看，他都是中國(guó)歷史上重要的人物之一。了解毛澤東是探索近代中國(guó)歷史不可或缺的一環(huán)。從年輕的馬克思主義者到餓得只能割肉吃的反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)的勞動(dòng)人民斗爭(zhēng)者，毛澤東一直秉持著變革社會(huì)，為人民謀福祉的理念。他的思想活動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)能力，對(duì)中國(guó)乃至世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
第二段：了解毛澤東時(shí)代背景。
要走近毛澤東，我們還需要了解他所代表的時(shí)代背景。毛澤東活動(dòng)的時(shí)期正值中國(guó)社會(huì)動(dòng)蕩不安的時(shí)期——民國(guó)時(shí)期。在這一時(shí)期，中國(guó)飽受外國(guó)列強(qiáng)的侵略和內(nèi)憂外患之苦，社會(huì)矛盾尖銳，人民生活困苦。毛澤東以馬克思主義作為思想基礎(chǔ)，覺(jué)醒了中國(guó)工人、農(nóng)民和被壓迫階級(jí)的意識(shí)，并致力于開(kāi)創(chuàng)一條中國(guó)革命的道路，為解決社會(huì)問(wèn)題而奮斗。
第三段：評(píng)價(jià)毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。
毛澤東作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，無(wú)疑是極富爭(zhēng)議的。一些人贊頌他的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，認(rèn)為他堅(jiān)毅、勇往直前；而另一些人則批評(píng)他的獨(dú)裁作風(fēng)，認(rèn)為他誤導(dǎo)了無(wú)數(shù)人民，給中國(guó)帶來(lái)了巨大的痛苦。在我看來(lái)，毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格有其積極的一面，但也有其負(fù)面的一面。他的堅(jiān)毅為中國(guó)帶來(lái)了希望，推動(dòng)中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程，他的決斷力在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮了重要作用。然而，他的獨(dú)裁作風(fēng)也導(dǎo)致了大躍進(jìn)、文化大革命等嚴(yán)重的后果，給中國(guó)社會(huì)和人民帶來(lái)了沉重的災(zāi)難。
第四段：思考毛澤東對(duì)中國(guó)的影響。
不可否認(rèn)，毛澤東對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他的思想和領(lǐng)導(dǎo)，為中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程奠定了基礎(chǔ)。他主張人民群眾運(yùn)動(dòng)，提倡農(nóng)村包圍城市，追求人民的勝利，推動(dòng)中國(guó)走向社會(huì)主義。同時(shí)，他也為中國(guó)帶來(lái)了一個(gè)集權(quán)的政治體制，將個(gè)人意志凌駕于集體利益之上。他的影響還體現(xiàn)在中國(guó)文化、教育和社會(huì)價(jià)值觀等方面。然而，在價(jià)值觀和人權(quán)方面，他的領(lǐng)導(dǎo)也引發(fā)了爭(zhēng)議。
第五段：對(duì)毛澤東的個(gè)人思考。
對(duì)于一個(gè)如此復(fù)雜的歷史人物，我的個(gè)人思考必然是多元的。毛澤東是歷史的產(chǎn)物，他的決策和行為需要放在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下考慮。他在解放中國(guó)和建立新中國(guó)方面的貢獻(xiàn)不可否認(rèn)，但他的錯(cuò)誤和獨(dú)裁作風(fēng)也不容忽視。對(duì)毛澤東的評(píng)價(jià)應(yīng)該綜合考慮其積極與消極之處，以及時(shí)代的特殊背景。作為一個(gè)時(shí)代的象征，毛澤東的影響將永遠(yuǎn)存在于中國(guó)歷史中。
總結(jié)：
走近毛澤東，對(duì)于了解中國(guó)近代歷史和理解中國(guó)文化起到至關(guān)重要的作用。無(wú)論我們對(duì)毛澤東的評(píng)價(jià)如何，我們都不能否認(rèn)他對(duì)中國(guó)的巨大影響。通過(guò)對(duì)其思想和時(shí)代背景的深入研究，我們能更好地理解毛澤東及其時(shí)代的復(fù)雜性，并為今天的中國(guó)及世界建設(shè)提供新的思考。
走近大自然心得體會(huì)篇五
親愛(ài)的朋友們，經(jīng)過(guò)一段緊張的工作與學(xué)習(xí)，我們也該放松一下了。下面請(qǐng)和我一起去領(lǐng)略妙不可言的大自然吧。
讓我們一起走向大草原?？矗煌麩o(wú)際的大草原，駿馬在綠茵茵的草地上奔騰，牛羊在悠閑地吃著嫩草。綠綠的草地上布滿了一層小花，白的、紅的、紫的；純潔、嬌小、鮮亮；這么多、這么密、這么遼闊！它們?nèi)物L(fēng)吹雨打，任牛羊踩踏，照樣開(kāi)得那樣燦爛。這就是生命的意味——勇氣。
海闊天空任鳥(niǎo)飛。讓我們抬頭望望那藍(lán)藍(lán)的天空?？矗懦伞叭恕弊中蔚拇笱阍谔炜沼兄刃虻仫w翔，告訴我們要團(tuán)結(jié)奮進(jìn)?？炜?，那邊，向遠(yuǎn)處飛去的雄鷹是那么的堅(jiān)定，雄鷹教我們要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，永不低頭。
讓我們投入山的懷抱吧?？?，峰巒雄偉、紅葉似火、危峰兀立、怪石嶙峋，這一座座或壯觀、或秀美、或險(xiǎn)峻的大山，昂首挺胸，時(shí)刻保衛(wèi)著我們的偉大的祖國(guó)。
“叮咚，叮咚”，哪兒來(lái)的聲音？哦，前面是一條清澈見(jiàn)底的小溪。你看，小魚(yú)在自由自在地游著；張牙舞爪的小螃蟹在石縫見(jiàn)橫行霸道地爬來(lái)爬去；野鴨在歡快地嬉戲，不時(shí)地把頭扎到水里捉迷藏；小溪邊樹(shù)林里傳來(lái)的一陣陣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴和它們形成了一幅美麗和諧的風(fēng)景畫(huà)。
大自然給予了我們優(yōu)美的環(huán)境，我們要懂得珍惜，愛(ài)護(hù)大自然，保護(hù)好我們的地球媽媽?zhuān)屛覀儽趟{(lán)天的綠色家園更加美好。
走近大自然心得體會(huì)篇六
偉大領(lǐng)袖毛澤東是中國(guó)共產(chǎn)黨的主要?jiǎng)?chuàng)始人之一，也是中華人民共和國(guó)的締造者和卓越領(lǐng)導(dǎo)者。毛澤東留下的思想寶庫(kù)，激勵(lì)了無(wú)數(shù)中國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、國(guó)家富強(qiáng)而奮斗。在今天，我們?nèi)匀豢梢詮拿珴蓶|身上學(xué)到各種寶貴的思想和方法。在接下來(lái)的文章中，我將分享我走近毛澤東的心得體會(huì)。
第一段：毛澤東的早期經(jīng)歷。
毛澤東是一個(gè)具有豐富經(jīng)歷的人。在年輕的時(shí)候，他參加了中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)和中國(guó)共產(chǎn)黨，對(duì)馬列主義思想進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和思考。這為他日后領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。同時(shí)，毛澤東也積極參與農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，深入了解農(nóng)民的苦難和需求。這樣的經(jīng)歷使得他對(duì)中國(guó)農(nóng)村問(wèn)題有著獨(dú)特的洞察力，并且促使他提出了農(nóng)民是革命的基本力量的觀點(diǎn)。
第二段：毛澤東的偉大思想。
毛澤東的思想是他在革命斗爭(zhēng)中總結(jié)出來(lái)的。他認(rèn)為，革命需要通過(guò)武裝斗爭(zhēng)來(lái)推翻舊的統(tǒng)治階級(jí)，建立新的政治權(quán)力。他提出了人民戰(zhàn)爭(zhēng)的理論，即依靠廣大農(nóng)民和工農(nóng)武裝力量來(lái)進(jìn)行反抗。他還強(qiáng)調(diào)了共產(chǎn)主義的最終目標(biāo)，即實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平和人民幸福的社會(huì)制度。毛澤東的思想激勵(lì)了億萬(wàn)中國(guó)人民為了這個(gè)目標(biāo)奮斗，并最終建立了中華人民共和國(guó)。
第三段：從毛澤東身上學(xué)到的品質(zhì)。
毛澤東是一個(gè)非常勤奮和堅(jiān)毅的人。他在革命中經(jīng)歷了許多艱難險(xiǎn)阻，但他從不放棄，始終保持對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的信心。同時(shí)，毛澤東也非常謙虛和勤奮學(xué)習(xí)，他時(shí)刻保持著對(duì)新知識(shí)的渴望。這種品質(zhì)使他能夠不斷改進(jìn)自己的思想和方法。毛澤東的堅(jiān)韌和謙虛為我們樹(shù)立了榜樣，使我們明白只要堅(jiān)持不懈地努力，就能夠克服一切困難。
第四段：毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。
毛澤東是一個(gè)非常有魅力的領(lǐng)導(dǎo)者，他能夠以身作則，帶領(lǐng)人民走上正確的道路。他以自己的軍事才能和精神力量，成功地領(lǐng)導(dǎo)了中國(guó)人民進(jìn)行了一系列的戰(zhàn)斗，推動(dòng)了革命的進(jìn)程。他還鼓勵(lì)人民發(fā)揮作用，積極參與到政治和社會(huì)事務(wù)中。毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格教會(huì)了我們要親近人民，聽(tīng)取他們的聲音，并盡力滿足他們的需求。
第五段：毛澤東的遺產(chǎn)。
毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)共產(chǎn)黨為中國(guó)人民爭(zhēng)取了獨(dú)立、自由和尊嚴(yán)。在今天，我們生活在一個(gè)強(qiáng)大而富足的國(guó)家，這都離不開(kāi)毛澤東的貢獻(xiàn)。毛澤東留下的思想和方法也仍然影響著我們。我們應(yīng)該保持對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的信仰，以毛澤東為榜樣，為建設(shè)更加美好的中國(guó)而努力。
總結(jié)：
毛澤東是中國(guó)歷史上的偉大人物，他的思想和方法對(duì)中國(guó)人民產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。從毛澤東身上，我們能夠?qū)W到很多寶貴的品質(zhì)和精神，如勤奮、堅(jiān)毅、堅(jiān)韌和謙虛。我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)他的遺產(chǎn)，為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。毛澤東的思想和方法將繼續(xù)指導(dǎo)我們實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，讓中國(guó)變得更加強(qiáng)大和繁榮。
走近大自然心得體會(huì)篇七
在一碧如洗藍(lán)天上，不時(shí)飄來(lái)幾朵潔白云彩。它們像害羞小姑娘一樣，一會(huì)兒躲到東，一會(huì)兒躲到西?？炜矗瑤字豢蓯?ài)小鳥(niǎo)，正在玩捉迷藏呢!它們一會(huì)躲到這朵白云里，一會(huì)躲在那朵云里。有時(shí)一架飛機(jī)從湛藍(lán)天空飛過(guò)，把藍(lán)天畫(huà)上一道美麗弧線。
遠(yuǎn)處，層層疊疊、連綿起伏山巒，猶如一條條長(zhǎng)龍盤(pán)繞在遠(yuǎn)處。山上、山下全長(zhǎng)滿郁郁蔥蔥、挺拔高大參天大樹(shù)。一棵棵大樹(shù)都枝繁葉茂，就像是一朵朵綠色云在遠(yuǎn)方升起。
近處有一片草地，小草碧綠碧綠，像是給大地鋪上一層綠地毯。花叢里，鮮花盛開(kāi)，有黃，有紅，有白，有紫……星星點(diǎn)點(diǎn)，美麗極。嬌嫩花兒散發(fā)出沁人心脾香味，引來(lái)蜜蜂和蝴蝶。它們?cè)诨▍仓刑?、采蜜?/p>
樹(shù)林里有小兔、小松鼠和小鹿。它們?cè)谧鲇螒蚰?小兔摘蘑菇和香甜果子，小松鼠采美麗鮮花，小鹿在找生火干樹(shù)枝。它們這是在干嘛呢?原來(lái)，它們?cè)谕孢^(guò)家家呢!你瞧，它們玩得多開(kāi)心呀!
小河清澈見(jiàn)底，清得都能看見(jiàn)河里小魚(yú)、小蝦和水草。小魚(yú)和小蝦正在水草里玩捉迷藏呢!它們一會(huì)兒游到這里，一會(huì)兒游到那里，生怕被別人捉住。
走近大自然心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，隨著都市生活的加快節(jié)奏，父母與子女之間的交流變得越來(lái)越少。許多人感到與父母漸行漸遠(yuǎn)，親子關(guān)系十分淡漠。然而，家庭是我們最溫暖的港灣，我們應(yīng)該主動(dòng)走近父母，加強(qiáng)溝通與理解。通過(guò)這一過(guò)程，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，我意識(shí)到時(shí)間的寶貴性。在立足于現(xiàn)代社會(huì)的父母?jìng)?，時(shí)間常常是極為緊缺的。他們需要工作養(yǎng)家糊口，還要承擔(dān)各種家務(wù)和社交活動(dòng)。作為子女，我們應(yīng)該深刻意識(shí)到時(shí)間的寶貴性，并主動(dòng)為父母爭(zhēng)取更多的閑暇時(shí)間。我開(kāi)始關(guān)注父母的工作與休閑時(shí)間，盡可能減少他們的家務(wù)負(fù)擔(dān)，幫助他們分擔(dān)繁重的工作壓力。我發(fā)現(xiàn)，在我們親自參與父母的生活之后，他們也更加愿意將更多時(shí)間花費(fèi)在與我們的交流上。
其次，我體會(huì)到溝通的重要性。有時(shí)候，我們很容易陷入自我為中心的思維，只顧著與朋友們交流而忽視了父母。我們應(yīng)該明確，溝通并不只是單純地說(shuō)話，而是要發(fā)自內(nèi)心地理解他們的需要、關(guān)懷和期望。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間地與父母交談，我嘗試主動(dòng)詢問(wèn)他們過(guò)去的經(jīng)歷，分享自己的想法和困惑，又耐心地傾聽(tīng)父母的建議和教誨。透過(guò)這種深入的溝通，我深刻地意識(shí)到，父母并不是無(wú)所掛礙的“大人”，他們也曾年輕過(guò)，也經(jīng)歷過(guò)我的成長(zhǎng)階段，他們對(duì)我的關(guān)心和期待并非來(lái)自一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的人，而是來(lái)自他們深?lèi)?ài)的孩子。
第三，我學(xué)會(huì)了更多地尊重父母的選擇。作為子女，我們常常對(duì)父母的決策和安排抱有異議。尤其是在我們渴望更多自由和獨(dú)立的歲月里，父母的干涉常常會(huì)讓我們感到厭煩甚至是憤怒。但是，通過(guò)與父母的真誠(chéng)對(duì)話，我逐漸理解到，他們的每一個(gè)決定都是出于對(duì)我們的愛(ài)和關(guān)心。他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧，常常能夠幫助我們避免一些不必要的錯(cuò)誤和困惑。父母是人生路上的指南針，我們應(yīng)該更加尊重他們的選擇，并從中汲取人生智慧。
再者，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到家庭的重要性。在追逐夢(mèng)想和個(gè)人成就的同時(shí)，我們不能忽視家庭的溫暖和安寧。無(wú)論社交圈多么廣闊，朋友多么親密，都無(wú)法取代親情的血脈相連。通過(guò)走近父母，我不僅加深了與父母的感情，還漸漸認(rèn)識(shí)到，家庭是我最向往的地方。家庭不僅是我們每個(gè)人的精神港灣，也是我們賴以生存和成長(zhǎng)的重要庇護(hù)所。因此，在追求事業(yè)和個(gè)人成就時(shí)，我堅(jiān)信，家庭和諧與幸福才是最終的歸宿。
總之，走近父母是我們走向成熟和幸福的必經(jīng)之路。通過(guò)這一過(guò)程，我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間，重視溝通，尊重父母的選擇，并認(rèn)識(shí)到家庭的重要性。這些心得體會(huì)不僅幫助我更好地與父母相處，也開(kāi)拓了我的人生觀和價(jià)值觀。與此同時(shí)，我深深地感受到了父母對(duì)我的無(wú)私的愛(ài)和關(guān)懷。因此，我將永遠(yuǎn)感激他們，并以更加成熟和負(fù)責(zé)任的態(tài)度，回報(bào)他們的辛勤付出。
走近大自然心得體會(huì)篇九
愛(ài)詩(shī)之人不得不對(duì)唐代的詩(shī)人杜甫駐足，品讀他那富有感染力和洞察力的詩(shī)詞，無(wú)愧于中國(guó)古典文學(xué)中一位中流砥柱的地位。而我在閱讀杜甫的詩(shī)作時(shí)也感到了深深的震撼。從中我認(rèn)識(shí)到，詩(shī)不僅僅是一種藝術(shù)，而是表達(dá)生命感受和獨(dú)特見(jiàn)解的工具和載體。今天我想分享一下我的一些關(guān)于走近杜甫的心得體會(huì)。
第二段：人生苦短·肝膽相照。
杜甫的一首詩(shī)《登高》中有一句名言“人生苦短，何事悲秋”。通過(guò)這句詩(shī)句，我認(rèn)識(shí)到人生的苦短，珍視當(dāng)下的生活。如杜甫的詩(shī)作《贈(zèng)衛(wèi)八處士》中：“人生有幾回，須盡歡”。他對(duì)于人生的表達(dá)，著實(shí)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。在緊張忙碌的生活節(jié)奏中，我們常常忽略了生命的本質(zhì)，快樂(lè)和幸福。在生活的過(guò)程中，與人相處不要掩飾心中所想所想，努力去推心置腹，共赴親情、友情、愛(ài)情之旅。
第三段：社會(huì)人文·傳承經(jīng)典。
杜甫的詩(shī)不僅僅只是表達(dá)個(gè)人情感，在社會(huì)人文方面也有不少的探討。比如《洛陽(yáng)女兒行》這首詩(shī)，他對(duì)于女性地位的反思，充滿塞外的豪情。一句“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”令人深感而又有余韻。除了社會(huì)人文方面的深刻洞見(jiàn)，杜甫的詩(shī)歌對(duì)于傳承經(jīng)典也相當(dāng)關(guān)注，他自稱(chēng)“杜陵寓居歲久，此中有崇山峻嶺，有云交雨合，有江流城隅，有老松翠柏，山中無(wú)老少，雖乏酒食，不忘詩(shī)書(shū)”。可以說(shuō)他以詩(shī)歌為載體，無(wú)形傳承了中華傳統(tǒng)文化。我們需要學(xué)習(xí)并吸收他對(duì)于文化傳承的精神財(cái)富，不斷走向自己的夢(mèng)想。
第四段：自然觀·詩(shī)寫(xiě)天地。
作為常演嘲諷和反躬自責(zé)的詩(shī)人，杜甫的詩(shī)所體現(xiàn)出生命和自然的相互聯(lián)系的美感十分深刻。《泊船瓜洲》中寫(xiě)了江南水鄉(xiāng)的冬景，看見(jiàn)漂亮的雪景，便不禁“手把芙蓉敲，心隨青雀飛”的贊嘆。一些其他的詩(shī)篇，如“春望”，“己亥歲即事”，都描繪了大自然的無(wú)限美妙，對(duì)于自然美的觀察及抒發(fā)，激發(fā)了我們對(duì)于大自然的愛(ài)和對(duì)于生命的珍貴。
第五段：結(jié)束語(yǔ)。
杜甫的詩(shī)，往往句句鮮活，語(yǔ)言有味，充滿情感。他用現(xiàn)實(shí)主義的精神觀摩和思考著每個(gè)人的現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)和存在的人生哲學(xué)。我們的人生歷程也是如此，需要欣賞和感性思考，從而得到更真實(shí)和深刻的收獲?？傊?，走近杜甫，讀詩(shī)歌更是讀生命、讀思想。愿我們拋棄浮躁，走近詩(shī)人博大深厚的詩(shī)文天地，從中可以汲取啟示，并更加具有文化底蘊(yùn)以及精神情感。
走近大自然心得體會(huì)篇十
人類(lèi)的發(fā)明很多來(lái)自動(dòng)物的靈感。
就來(lái)談?wù)労Ｑ髣?dòng)物吧!海洋動(dòng)物對(duì)我們的發(fā)明貢獻(xiàn)可真不少。火箭大家都很熟悉，可是火箭與海洋動(dòng)物有什么關(guān)系呢?當(dāng)然有關(guān)系了，火箭升空科學(xué)家就是利用水母、墨魚(yú)的反沖原理制造出來(lái)的?？茖W(xué)家還通過(guò)對(duì)海豚阻力小的研究發(fā)明了能提高魚(yú)雷航行速度的人工海豚皮。船和潛水艇就是來(lái)自人類(lèi)對(duì)魚(yú)兒和海豚的模仿。前蘇聯(lián)科學(xué)院動(dòng)物研究所的科學(xué)家在企鵝王的啟示下，他們?cè)O(shè)計(jì)了一種新型汽車(chē)——“企鵝王”牌越野汽車(chē)。這種車(chē)的寬闊的底部，直接貼在雪面上，用輪勺撐動(dòng)著前進(jìn)，行駛速度達(dá)到每小時(shí)50公里。
陸地動(dòng)物更是不能忽視了。科研人員研究變色龍的變色本領(lǐng)，為部隊(duì)研制出了許多軍事裝備。人類(lèi)模仿警犬的高靈敏嗅覺(jué)制成了用于偵緝的“電子警犬”?？茖W(xué)家研究青蛙的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼，還利用蛙跳的原理設(shè)計(jì)了蛤蟆夯。人類(lèi)通過(guò)毒蛇的“熱眼”功能，研究開(kāi)發(fā)出了“微型熱感器”?？茖W(xué)家通過(guò)袋鼠在沙漠上的運(yùn)動(dòng)形式而發(fā)明了無(wú)輪汽車(chē)、跳躍機(jī)等。根據(jù)野豬鼻子測(cè)毒的奇特本領(lǐng)制成了世界上的第一批防毒工具。
昆蟲(chóng)的作用也不小。科學(xué)家模仿昆蟲(chóng)制造了太空機(jī)器人。澳大利亞國(guó)立大學(xué)的一個(gè)科研小組通過(guò)了對(duì)幾種昆蟲(chóng)的研究，已經(jīng)制成了一個(gè)小型的導(dǎo)航飛行裝置用于火星考察的小型飛行器。
大自然給人們帶來(lái)了無(wú)窮的幻想，大自然給人類(lèi)的啟示可真多呀!
走近大自然心得體會(huì)篇十一
大自然中四季是美麗。春天發(fā)芽，夏天茂盛，秋天收獲，冬天休養(yǎng)，我們這個(gè)世界因有四季而豐富多彩。
春是一位畫(huà)家。“曉看紅濕處，花重錦官城。”當(dāng)我吟誦這句詩(shī)時(shí)，春天美景仿佛就在一張紙上，一只畫(huà)筆在勾勒出春輪廓：桃樹(shù)開(kāi)出艷麗花朵，農(nóng)民種下新水稻，小草鉆出黝黑土地，柳樹(shù)吐出新枝條。春天是一年起點(diǎn)，“一年之計(jì)在于春”，處處生機(jī)勃勃，在地里播下希望種子。
夏是一位藝術(shù)家。“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片?！被鸺t太陽(yáng)高懸天空，特別炎熱耀眼，弄得大伙兒都不敢出家門(mén)，但是蟬兒卻忙得不亦樂(lè)乎，每時(shí)每刻都在放聲高唱。夜晚，憋在家里一天人們都出來(lái)乘涼。人們來(lái)到廣場(chǎng)，跳舞，唱歌。在田園，山上，大自然任何一個(gè)角落，動(dòng)物們也不甘落后，它們聚在一起，舉辦森林交響樂(lè)會(huì)，青蛙、蟬成為主角。
秋是一位自然科學(xué)家。“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子?！鼻锸鞘斋@季節(jié)，農(nóng)民們都在收獲稻谷，田野里一片繁忙景象。秋風(fēng)瑟瑟，稻田豐收，樹(shù)葉紅得似火，天空藍(lán)得如海，秋美景無(wú)處沒(méi)有這位自然科學(xué)家功勞。
冬是一位攝影家?！按昂鲙X千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。”白雪皚皚，銀裝素裹，大地仿佛都披上一件白外套，她悄悄地?cái)z下冬潔白與寥廓，她用鏡頭留下冬天永恒美好記憶。
大自然四季是迷人，四季來(lái)自大自然，大自然受四季影響而豐富多彩。大自然更是神奇，還有許許多多美景、現(xiàn)象，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，探索。
走近大自然心得體會(huì)篇十二
走近自然是一種讓人重拾內(nèi)心平靜與寧?kù)o的方式。當(dāng)我走進(jìn)森林或山間，靜靜地欣賞著周?chē)木吧?，不禁被大自然的美麗所征服。無(wú)論是陽(yáng)光灑在綠樹(shù)叢中，還是飄落的花瓣輕輕地鋪在地上，都讓人陷入無(wú)盡的溫馨中。無(wú)論何時(shí)，當(dāng)我感受到這些自然之美時(shí)，我都深深地明白生活中的煩惱與紛憂都是如此微不足道。
第二段：與大自然融為一體，感受生命的連結(jié)。
在與大自然親密接觸的過(guò)程中，我能夠更加深入地感受到自然界中萬(wàn)物的生機(jī)與活力。當(dāng)我走進(jìn)大海，感受著海風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉龐，海水的磅礴與浩渺仿佛讓我融化在其中。當(dāng)我站在高山之巔，遠(yuǎn)眺連綿的山脈和云海，無(wú)不讓我驚嘆于自然界的神奇與壯麗。這種深入大自然的體驗(yàn)讓我明白，人類(lèi)與大自然之間是息息相關(guān)的，我們共同誕生于這個(gè)地球，必須要用心去呵護(hù)并保護(hù)它。
第三段：平靜與安寧是大自然給予我的最好禮物。
大自然是一個(gè)寬廣而安靜的世界，與其相處讓我逐漸遠(yuǎn)離了城市的嘈雜與浮躁。當(dāng)我置身于大自然中時(shí)，我體驗(yàn)到了心境上的平靜與寧?kù)o。我可以脫離日常生活的壓力與困擾，與大自然共鳴，慢慢地放松下來(lái)。無(wú)論是沉浸在森林中的鳥(niǎo)鳴聲，還是細(xì)細(xì)感受陽(yáng)光穿過(guò)枝葉的柔和光線，都讓我體驗(yàn)到一種與世無(wú)爭(zhēng)，內(nèi)心平和的感覺(jué)。我發(fā)現(xiàn)，只有在大自然的懷抱中，我才能找到真正的自我。
第四段：體會(huì)自然的變化與循環(huán)，學(xué)會(huì)珍惜與尊重。
大自然是一個(gè)獨(dú)特而多變的存在，每時(shí)每刻都在呈現(xiàn)不同的景象。當(dāng)我觀察季節(jié)更替的時(shí)候，我體會(huì)到自然界的循環(huán)與變化。春天的萬(wàn)物復(fù)蘇、夏天的蟬鳴聲、秋天的金黃和冬天的銀裝素裹，每一個(gè)時(shí)刻都是大自然的饋贈(zèng)。深入接觸大自然讓我明白，我們應(yīng)該珍惜這個(gè)美麗的地球，不貪婪地剝奪它的資源，而是應(yīng)該尊重它，保護(hù)它，讓我們的后代也能夠共享這一份美好。
第五段：將自然的美帶入生活，傳遞給他人。
大自然的美麗無(wú)處不在，我們可以將這份美好帶入生活中，并且將其分享給他人。通過(guò)將自然的美融入我們的日常生活，我們能夠讓自己更加平靜、快樂(lè)而充實(shí)。無(wú)論是徒步旅行、園藝、攝影還是繪畫(huà)，這些都是將自然之美融入生活的方式。并且，我們可以與他人分享我們的體驗(yàn)，通過(guò)與他人相互傾訴和交流，讓更多人走近自然，體驗(yàn)其中的美麗。
走近自然讓我體會(huì)到了大自然的美、生命的連結(jié)、平靜與安寧、循環(huán)與變化以及珍惜與尊重的重要。我相信，只有與自然和諧相處，我們才能夠找到真正的內(nèi)心平和與幸福。將自然之美融入生活，并與他人分享這份美好，不僅能夠讓我們個(gè)人受益，也將為我們走向一個(gè)更美好的世界樹(shù)立良好的榜樣。讓我們一起走近自然，感受其中的魅力！
走近大自然心得體會(huì)篇十三
本課與上學(xué)期所學(xué)的“大家一起做”有些相似，但本課主要是利用自然界中的資料進(jìn)行造型。
１、能夠利用自然界中垂手可得的資料進(jìn)行造型游戲。
２、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)、協(xié)作，一起完成作品。
３、走進(jìn)自然，更加熱愛(ài)大自然。
１、是否能積極參與這次活動(dòng)的全過(guò)程。是否能與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。
２、是否能對(duì)自身所選資料的特性有近一步了解，是否進(jìn)一步領(lǐng)略大自然的美麗。
教師：準(zhǔn)備多幅欣賞圖片、有關(guān)錄像資料、電教設(shè)備。
同學(xué)：收集各種廢舊瓶子、彩色紙、繩子、竹竿等，帶小碗或小盤(pán)子。。
活動(dòng)一：
通過(guò)錄像、實(shí)物投影設(shè)備觀看巖畫(huà)、沙雕等裝飾大自然的造型活動(dòng)的錄像。欣賞大地藝術(shù)作品的圖片。
請(qǐng)同學(xué)談一下觀看的感受，說(shuō)一說(shuō)這種藝術(shù)形式與自身以前接觸過(guò)的藝術(shù)形式有何不同。
活動(dòng)二：
出示教師制作的小冰花，請(qǐng)同學(xué)看一看、摸一摸，引起同學(xué)興趣。根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)它是怎樣做成的。
活動(dòng)三：
看看自身帶的資料哪一些直接就可以用來(lái)制作小冰花，哪一些還需要進(jìn)行改造再做。
2-3人一組，制作小冰花的胚子。
活動(dòng)四：
將冰花胚放到小碗或小盤(pán)里，拿到操場(chǎng)上使其上凍。
在等待冰花上凍的時(shí)間里，同學(xué)觀察自身學(xué)校的校院里哪一個(gè)地方、適合進(jìn)行什么樣的大地藝術(shù)發(fā)明活動(dòng)。并根據(jù)各組討論結(jié)果分配各組下節(jié)要準(zhǔn)備的工具資料。
活動(dòng)五：
將凍好的小冰花小心的取出，大家一起玩一玩，并把它吊到學(xué)校里的松樹(shù)上，再運(yùn)用帶來(lái)的其它資料，把松樹(shù)打扮成圣誕樹(shù)。
活動(dòng)六：
收拾整理，整隊(duì)回班。
活動(dòng)一：
帶隊(duì)來(lái)到學(xué)校里。將資料工具放好。
回憶曾經(jīng)學(xué)過(guò)的課文“雪地里的小畫(huà)家”中小動(dòng)物是怎樣在雪地里作畫(huà)的。利用帶來(lái)的工具在沙地上仿造一下各種小動(dòng)物的腳印。體會(huì)造型的快樂(lè)。
活動(dòng)二：
各組派代表交流自身組上節(jié)課討論得要進(jìn)行的藝術(shù)活動(dòng)的創(chuàng)作思路，教師和其他同學(xué)可以提出建議，使其思路更趨合理?？梢愿鶕?jù)造型內(nèi)容交換各組需要的工具、資料。
活動(dòng)三：
小組合作完成作品。教師要指導(dǎo)組長(zhǎng)分配任務(wù)，鼓勵(lì)每個(gè)人都要發(fā)揚(yáng)合作精神，還要注意平安。
活動(dòng)四：
“大地藝術(shù)展”，互相觀賞。
活動(dòng)五：
收拾與整理。
1、是否能積極參與這次活動(dòng)的全過(guò)程。是否能與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。
2、是否能對(duì)自身所選資料的特性有近一步了解，是否進(jìn)一步領(lǐng)略大自然的美麗。
在上這一課的頭一個(gè)星期五下了一場(chǎng)罕見(jiàn)的冬雪，但星期一上課時(shí)，雪卻化的干干凈凈。這讓我悔恨極了：為什么不能靈活的請(qǐng)教導(dǎo)處調(diào)整課時(shí)，充沛利用最適宜上這一課的時(shí)間？！卻讓小朋友們只能用沙子假裝堆雪人！好悔恨，好悔恨！假如再這樣抓不住機(jī)會(huì)，小朋友們也會(huì)對(duì)美術(shù)課失去興趣了。
走近大自然心得體會(huì)篇十四
一直生活在大自然中，卻沒(méi)有仔細(xì)觀察和感受過(guò)。它美麗壯觀，我知道，但我就是不知道它有多美麗壯觀。直到去年寒假才真正感受到。
我在車(chē)上開(kāi)車(chē)去機(jī)場(chǎng)的時(shí)候，車(chē)窗是白色的，好像在厚厚的被子上行駛。壓下車(chē)窗，冷風(fēng)仿佛沖進(jìn)來(lái)取暖，突然沖進(jìn)來(lái)。面部受到強(qiáng)烈沖擊，人無(wú)法呼吸。我趕緊關(guān)上窗戶，給自己蓋了一件棉襖，心想：今天真冷！
下飛機(jī)到海南，看到綠色的真的很驚訝。天還熱就穿短褲出汗。道路兩旁一排排的椰子樹(shù)和棕櫚樹(shù)，加上從海邊吹來(lái)的濕潤(rùn)的海風(fēng)，滋養(yǎng)你的眼睛，滋潤(rùn)你的身體，同時(shí)凈化你的心靈。這一刻，我感受到了大自然的柔軟。當(dāng)我到達(dá)，時(shí)，我看到了洶涌的大海。巨浪打在巖石上，造成兩個(gè)人飛濺。往遠(yuǎn)處看，大海和天空連成一條直線，淺藍(lán)和深藍(lán)的顏色混合在一起，很好看。太陽(yáng)已經(jīng)向西傾斜，但它仍然以其獨(dú)特的光芒照耀著大海，沙灘，椰子樹(shù)和我靜靜地呆在海邊。我躺在沙灘上，讓大海洗腳，數(shù)著椰子樹(shù)上的椰子，看著天空中罕見(jiàn)但美麗的云，我感到無(wú)比幸福。溫柔溫柔的海風(fēng)吹拂著我，大海仿佛在為我歌唱。我閉上眼睛，靜靜地感受著。我明白了，這就是自然，這就是自然的特殊美。
那次旅行讓我對(duì)自然有了更多的了解。有時(shí)候，是軟的；有時(shí)候，很冷；但唯一不變的是它的美。柔美，壯觀的美，它的美從來(lái)都是獨(dú)一無(wú)二的，無(wú)與倫比的。
走近大自然心得體會(huì)篇十五
在萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的春天，我們一家駕車(chē)來(lái)到了桐廬。一下高速，就看見(jiàn)一片美麗的花海。清風(fēng)吹過(guò)，花兒搖曳著，仿佛在迎接我們的到來(lái)。過(guò)了花海，再往前200米左右，我們就來(lái)到了此行的目的地——大奇山。
大奇山的山是美的。這種美是自然的美，是一種無(wú)與倫比的美。大奇山雖沒(méi)有黃山的高聳入云，也沒(méi)有五岳的`磅礴壯麗，但這也是一種驚險(xiǎn)的美。看，那高高的山崖，深深的峽谷，讓人望而生畏。瞧，那幾十丈高的斷崖，上寬下窄，似乎搖搖欲墜，如若一陣微風(fēng)便能使它轟然倒下，讓人膽戰(zhàn)心驚。那峽谷深不見(jiàn)底，只用一座吊橋相連，人在上面行走，心跳的更快了。用手扶著鐵鏈，仍搖來(lái)晃去，好像吊橋會(huì)突然斷裂，讓人們連看都不敢看一眼，仿佛這是通往死亡的道路。
大奇山的水也是美的。水如同一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的孩子，在亂石之中蹦來(lái)跳去，有時(shí)形成一條彎彎曲曲的小溪，伴隨游人前行；有時(shí)在山溝中游戲，與可愛(ài)的小松鼠賽跑，與石頭哥哥捉迷藏，還與月亮姐姐攀談。來(lái)到山腰上，一個(gè)平靜的湖泊出現(xiàn)在眼前，水變成了一位老人。它緩緩流淌，再也不像兒時(shí)一般活潑，它變得沉穩(wěn)，偶爾與小魚(yú)兒聊聊天，講講小時(shí)候的故事。看?。∧昀系乃帽M自己的力量，綻放出無(wú)限的光彩。只聽(tīng)一聲巨響，大瀑布來(lái)了，氣勢(shì)雄偉，聲音震耳欲聾。白煙升起，水流落下，真美啊！
在這美麗自然、雄偉壯觀的環(huán)境里，我們放下心中的煩惱，用心體會(huì)大自然的美。
走近大自然心得體會(huì)篇十六
大自然變化無(wú)窮，人們幸福美滿生活都是由大自然創(chuàng)造。而我們要想欣賞大自然，得望、聞、聽(tīng)、觸、摸才能感受到它魅力。
樹(shù)梢上小鳥(niǎo)在層層枝葉間嬉戲，嫩綠小草在微風(fēng)中徐徐搖晃，絢麗多彩蝴蝶在花叢中翩翩起舞……大自然使這些生物幸福生活，只有觀察才能看到大自然，深入大自然，才能領(lǐng)略到大自然無(wú)限風(fēng)光。潺潺流水是她活躍象征，絢麗花兒是她亮麗容顏，水中青蛙是她跳動(dòng)脈搏。所以說(shuō)，大自然是望見(jiàn)。
泥土芬芳散落在空氣中，飄到四面八方；鳥(niǎo)毛氣味非常濃，雖然帶著點(diǎn)臭味，但這是自然，它具有濃厚與獨(dú)特自然風(fēng)氣。久而久之，就會(huì)令人心曠神怡。植物都有綠色味道，不同植物散發(fā)出來(lái)味道是不同，這也展現(xiàn)出它們不同風(fēng)格。所以說(shuō)，大自然是聞到。
你聽(tīng)，小鳥(niǎo)正在枝頭歡唱呢！聽(tīng)那清脆聲音，足以使人心情愉悅，活潑開(kāi)朗。在那清澈湖水上，有著一聲聲水流碰撞聲，那是水匯集聲音；水里發(fā)出生聲，那是它對(duì)大自然呼喚。所以說(shuō)，大自然是聆聽(tīng)。
走在林間小路上，路旁有許多茂盛矮草叢，長(zhǎng)得綠茵茵。觸摸一下，冷冷，但又非常舒服，難道是大自然賜予嗎？摸摸一棵樹(shù)，其樹(shù)干非常粗糙，很強(qiáng)壯，顯然是大自然神力。摸摸小花，它特意在你手中撒嬌，碰碰小草，它有意識(shí)地彎下腰，這就是大自然創(chuàng)造??！所以說(shuō)，大自然是觸摸到。
解大自然，親近大自然，欣賞大自然，望、聞、聽(tīng)、觸摸可成為你向?qū)А?/p>
走近大自然心得體會(huì)篇十七
我一直生活在大自然中，但我沒(méi)有仔細(xì)觀察和感受它。我知道它美麗壯觀，但我就是不知道它有多美麗壯觀。直到去年寒假才真正感受到這一點(diǎn)。
當(dāng)我開(kāi)車(chē)去機(jī)場(chǎng)的時(shí)候，窗外的白色好像被厚厚的被子壓著。按下窗戶，冷風(fēng)似乎沖進(jìn)來(lái)取暖，突然爆發(fā)。伴隨著強(qiáng)烈的撞擊在臉上，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。我迅速收起車(chē)窗，用棉襖蓋住自己，心想：“今天真冷！”
下了飛機(jī)，抵達(dá)海南?？吹骄G色我真的很驚訝。穿著短褲，汗流浹背。道路兩旁一排排的椰子樹(shù)和棕櫚樹(shù)，加上從海上吹來(lái)的潮濕的海風(fēng)，滋養(yǎng)你的眼睛，滋潤(rùn)你的身體，凈化你的心靈。此時(shí)，我感受到了大自然的柔軟。到達(dá)海灘時(shí)，我看到了波濤洶涌的大海。巨浪撞擊巖石，濺起高達(dá)兩人的水花。遠(yuǎn)眺，大海和天空連成一線。淺藍(lán)色和深藍(lán)色混合在一起，這是另一種美。太陽(yáng)已經(jīng)向西傾斜了，但它仍散發(fā)著它獨(dú)特的光芒，照耀著大海、沙灘、椰子樹(shù)，以及靜靜地呆在海邊的我。我躺在沙灘上，讓海水沖洗我的雙腳，數(shù)著椰子樹(shù)上的椰子，看著天空中罕見(jiàn)但美麗的云彩，我感到無(wú)比幸福。輕柔的海風(fēng)吹拂著我，大海似乎在對(duì)我歌唱，我閉上眼睛，靜靜的感受，感受。我明白，這是自然，這是大自然的特別之處。
這次旅行讓我對(duì)自然有了更好的理解。有時(shí)，它是柔軟的；有時(shí)候，天氣很冷；但是唯一不變的是它的美麗。柔美、壯觀之美，其美一直是獨(dú)一無(wú)二、無(wú)與倫比的。
走近大自然心得體會(huì)篇十八
一年一度的國(guó)慶節(jié)又到了，我和爸爸媽媽、弟弟、小姨、小姨父一起去韶關(guān)市樂(lè)昌市的古佛洞天景區(qū)游玩。
一大早出發(fā)，坐了3一4個(gè)小時(shí)車(chē)，終于到達(dá)了目的地，我迫不及待的下了車(chē)，一進(jìn)大門(mén)就能看見(jiàn)一堵雄偉石墻筆直的站立在那兒，好像在說(shuō)：“陌生人請(qǐng)止步，先買(mǎi)票再進(jìn)去，”我們買(mǎi)好票，登了一會(huì)兒山就來(lái)到了巖洞口。跟著導(dǎo)游我們走進(jìn)了巖洞，好涼快哦！好滑的地耶！仿佛到了地下皇宮一樣的美，我們幾個(gè)不斷的驚嘆。導(dǎo)游一邊走，一邊給我們介紹洞內(nèi)的石箏和鐘乳石的形態(tài)不一，洞內(nèi)的石筍自然形成的，卻又是那樣惟妙惟肖，其中有一個(gè)是老鷹抓小雞最栩栩如生，導(dǎo)游又講到“牛郎織女相會(huì)”這里，叫我們明年七夕時(shí)那天來(lái)了再講解給我們聽(tīng)這由來(lái)，接著我們又來(lái)到了古佛巖，導(dǎo)游跟我們講解了古佛巖的故事，我和弟弟在那里拍了照，旁邊還有仙女們?yōu)橥跄改锬锞幙棿购煹囊话雁y線，那銀線閃閃發(fā)亮，光彩奪目。之后我們到了水簾洞，就到了我最喜歡的地方，也是面積最大的地方，我們的心可以慢慢沉淀下來(lái)，不知不覺(jué)地融化在幽默，樸實(shí)，安寧的氣氛中，里面有西游宮，觀音殿，王母殿，王皇殿等七種宮殿，我們到了西游宮能看見(jiàn)定海神針搖搖欲墜的站在那里，又到了王帝殿，能看見(jiàn)皇帝的寶座，高高的掛在墻上。大洞貼著小洞，給這美妙的景色，又增添了一層神秘的色彩。
國(guó)慶已經(jīng)過(guò)了一半了，秋游太有趣了！
走近大自然心得體會(huì)篇十九
作為一名教師，我一直憧憬著能夠接觸到一位優(yōu)秀的名師，并從他們身上學(xué)到更多。最近，我有幸參加了一個(gè)名師講座，親身感受到了他們的教育智慧和獨(dú)特魅力。在這次講座中，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)教學(xué)技巧和方法的知識(shí)，還體會(huì)到了名師背后深藏的教育理念和人格魅力。
在這次講座中，名師首先強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生為中心”的教育理念。他告訴我們，教師的職責(zé)不僅僅是向?qū)W生灌輸知識(shí)，更要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能，并引導(dǎo)他們?nèi)姘l(fā)展。他強(qiáng)調(diào)：“教育是一種啟迪，是培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)造力?！边@種以學(xué)生為中心的教育理念深深觸動(dòng)了我。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，因材施教，讓他們充分發(fā)揮自己的才華和創(chuàng)造力。
另外，名師還分享了一些他個(gè)人的教學(xué)方法和技巧。他們強(qiáng)調(diào)了多樣化的教學(xué)方式對(duì)學(xué)生的積極影響，并鼓勵(lì)我們?cè)诮虒W(xué)中多樣化教學(xué)資源和工具的使用。他們還分享了一些具體的教學(xué)示例，讓我們感受到了他們?cè)谡n堂上創(chuàng)造的輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。我深受啟發(fā)，決定在今后的教學(xué)中嘗試更多新穎的教學(xué)方法，通過(guò)多樣化的資源和工具來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。
名師們的獨(dú)特魅力也給我留下了深刻的印象。在講座中，他們用自己獨(dú)特的教育智慧和方法引發(fā)了學(xué)生的強(qiáng)烈興趣和熱情。他們與學(xué)生之間的交流不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是一種情感的溝通和共鳴。名師們的教學(xué)過(guò)程中，他們總是用關(guān)懷和理解的態(tài)度面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，真正做到了因材施教。這給我留下了深刻的啟示：在教育中，只有真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重他們的個(gè)性和特長(zhǎng)，我們才能激發(fā)他們的潛能和興趣。
除此之外，名師們還談到了他們個(gè)人的教育理念和追求。他們告訴我們，作為一名教師，教育責(zé)任是無(wú)比艱巨的。他們強(qiáng)調(diào)了要教育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，并向?qū)W生灌輸正確的價(jià)值觀念與人生觀。他們鼓勵(lì)我們要注重研究與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高自己的教育能力和素質(zhì)。這些名師們的教育追求和對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，讓我更加堅(jiān)定了自己的教育信念，決心為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)這次走近名師們的經(jīng)歷，我獲得了很多啟示和收獲。名師們的教育智慧和獨(dú)特魅力讓我深深感受到教育的偉大，也激勵(lì)我在今后的教學(xué)中不斷追求卓越。我將堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教育理念，嘗試多樣化的教學(xué)方法，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。我還會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和正確的價(jià)值觀念，并不斷提高自己的教育能力和素質(zhì)。相信在這個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)逐漸成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
走近大自然心得體會(huì)篇二十
近年來(lái)，隨著教育的進(jìn)步和發(fā)展，名師的重要性備受關(guān)注。名師不僅能夠幫助學(xué)生獲得知識(shí)，更重要的是能夠塑造學(xué)生的品格和培養(yǎng)他們的思維能力。而我們作為學(xué)生，就應(yīng)該積極主動(dòng)地走近名師，從他們身上獲取心得體會(huì)，幫助自己更好地成長(zhǎng)。
第二段：追逐榜樣，追尋成功之路。
名師身上所具有的品質(zhì)和特點(diǎn)，常常是我們所需要追隨和學(xué)習(xí)的。他們的成功并非偶然，而是建立在長(zhǎng)期的積累和努力之上。這就要求我們要審視名師的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，從他們的成功經(jīng)驗(yàn)中提煉出適合自己的方法。只有真正接近名師，才能更好地領(lǐng)略到他們的魅力，從而在學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。
第三段：悟透名師的教育理念，立足于實(shí)踐。
名師不僅僅是傳授知識(shí)的教師，更重要的是他們所追求的教育理念。比如，他們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和批判思維，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求和興趣愛(ài)好。此外，名師還能夠?qū)⒊橄蟮闹R(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的案例和實(shí)踐，使學(xué)生更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。因此，作為學(xué)生，我們應(yīng)該使用名師的教育理念來(lái)指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，立足于實(shí)踐，追求更全面的發(fā)展。
第四段：溝通交流，尋找榜樣的支持。
名師之所以成為名師，往往還由于他們樂(lè)于溝通和交流。他們善于傾聽(tīng)學(xué)生的問(wèn)題和困惑，并提供幫助和指導(dǎo)。因此，我們作為學(xué)生也應(yīng)主動(dòng)與名師進(jìn)行溝通和交流，尋求他們的支持和幫助。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以觸摸到名師的心靈，并從中感受到他們的熱情和愛(ài)心，激勵(lì)自我在學(xué)習(xí)和生活中更加努力和積極。
第五段：成為名師，影響他人。
走近名師不僅僅是為了學(xué)習(xí)和獲取知識(shí)，更重要的是希望通過(guò)他們的榜樣影響他人。當(dāng)我們真正領(lǐng)悟名師的心得體會(huì)，并加以實(shí)踐，不僅能夠取得好成績(jī)，而且能夠成為他人的榜樣，影響和啟發(fā)他人。這樣一來(lái)，我們就能夠?qū)⒚麕煹木窭^續(xù)傳承下去，并為社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過(guò)走近名師，我們不僅僅能夠獲取知識(shí)和技能，更重要的是能夠受到他們的榜樣和教育理念的影響，幫助我們成為更好的人。因此，我們應(yīng)該主動(dòng)尋找名師，與他們?nèi)〉寐?lián)系，從他們身上汲取智慧和力量，為自己的未來(lái)鋪就成功之路。
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