在我們取得成績或遇到挑戰(zhàn)后，總結是我們進一步提升和發(fā)展的必要步驟。編寫完美的總結還需要注意結構的完整性，每個部分都應該有明確的內容和觀點。培養(yǎng)積極的心態(tài)可以幫助我們克服困難和挑戰(zhàn)。
感恩人生九年級篇一
在維也納金色大廳內，一曲《梁?！?，讓我頗為感動。當命運的繩索無情地束縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。劉偉，要么趕緊死，要么就精彩地活。上帝給予他的是完美的身體，卻又無情地奪走他的雙臂。一個殘缺的身體，終于找到了自己的價值——游泳。而隨之而來的卻是“過敏性癲癇”的噩耗。在迷茫中他選擇再次向命運挑戰(zhàn)，學習鋼琴。在失敗中歷練，不斷去尋找新的方法，付出的是常人無法想像的努力。只是意念?；蛟S，我們會覺得上帝待他是不公平的，他的命運是不幸的。但是，換一個角度，他是幸運的，至少他擁有一個完整的生命去實現(xiàn)自己的價值。如果我們會感恩，我們需要感恩的事物要比劉偉多很多，甚至我們要感謝他讓我們學會感恩。活著，就值得慶祝。
一個本應在母親面前撒嬌的女孩，卻成為了母親頭頂?shù)哪瞧?。在貧困中，她任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅趕種種不幸；在艱難里，她無怨無悔，堅守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿每個細節(jié)。雖然艱辛填滿了四千多個日子，可是她的笑容依然燦爛如花。孟佩杰，有媽才有家。8歲那年養(yǎng)母癱瘓，養(yǎng)父離開了家，再也沒回來過，從此，小小年紀的孟佩杰挑起了照顧養(yǎng)母的重擔。絕望的母親選擇了自殺，卻被她發(fā)現(xiàn)了，她抱著母親痛哭。上學、做飯、洗衣、給母親敷藥、換藥……她用信心和毅力支撐起了這個家，更讓母親有了活下去的希望。她并沒有放棄自己的學業(yè)，反而很熱愛。臨汾第三人民醫(yī)院愿意免費治療孟佩杰的母親，病情有了很大好轉。她的微笑感染了多少人心，她有愛她的母親，足矣。
感謝親愛的爸媽、老師、朋友、小花小草、大風大雨、流動的水、偉大的高山、上天和大地。在幼兒園時，我們就應學會感恩。懂得感恩，就會發(fā)現(xiàn)我還是很幸運的，因為我有那么多值得感恩的，說明我還擁有很多。
我們同身為90后，他們可以做到，我們又何嘗不可呢？
感恩人生九年級篇二
身懷感恩之心，感恩他人。
感恩父母，是他們孕育了我們生命，是他們在我們出生后叫我們牙牙學語。他們對我們從不奢求什么，而我們認為他們對我們的愛是天經(jīng)地義的。長大后，我們明白了父母對我們嚴厲的愛。感恩父母，用我們的一生去報答!
感恩老師，是他們把我們領進學堂，教會了我們知識。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熅褪沁@樣，為了培育我們這些祖國的未來，做的淋漓盡致。
感恩朋友，是他們在我們失敗是給了我們鼓勵，是他們在我們傷心是給了我們安慰，在我們高興時給了我們無盡的歡笑。他們是我們心靈的依靠。
感恩對手，是他們讓我們有了前進的動力，是他們讓我們嘗到了失敗的滋味，從而讓我們一步步走向成功。他們既是我們的對手，又是我們的益友。
感恩自然，是自然給了我們生存的空間，是自然創(chuàng)造了這么多美麗的生命，是自然讓這個地球美麗而浩瀚。
讓我們懷著感恩的心，去感恩他人。有人愛的人，一定深愛著別人。是的，讓我們一起成為被人愛的人吧!感恩他人，就是解放自己;感恩他人，就是給自己的心靈帶來快樂;感恩他人，就是給自己一片愛的天地!因為有愛，所以感恩。讓我們一起懷著感恩的心去感恩他人吧!讓我們一起生活在愛的天地中感受愛的偉大吧!
感恩人生九年級篇三
如果問起中國的小朋友們：你們喜歡哪一個國家？他們會毫不猶豫的回答中國!是啊，每個人都是喜歡自己的祖國的。
我從浩瀚的書籍里認識了祖國五千年的文明，在出土的瓦缶上把歷史的回聲聆聽，那時我認識了祖國，開始把祖國裝進我幼小的心靈。
祖國啊，您是農(nóng)民伯伯閃光的犁鏵，您是工人叔叔機器上的螺釘，您是解放軍大哥哥肩上的槍刺，槍刺上挑的是人民的安寧。當1997年云南和河北先后發(fā)生地震，1998年長江和松花江發(fā)生大洪災，2008年南方的雪災、水災和四川的5。12特大地震，一時間，許多同胞流離失所、饑寒交迫，面對無情的災害，您的兒女懷著一顆感恩之心紛紛伸出熱情溫暖的雙手，為災區(qū)捐錢捐物，一方有難八方支援，終于取得了抗震救災的階段性勝利。祖國啊，您飽經(jīng)風霜，從虎門的硝煙到圓明園的火光，從甲午海戰(zhàn)的風云道盧溝橋的槍聲――多年的戰(zhàn)亂使您遍體鱗傷，您的兒女帶著一份感恩之責為您拋頭顱灑熱血。祖國啊，從武帝時代到現(xiàn)代五千年的歷史，您創(chuàng)造了輝煌，多少兒女為您贏得了榮光，祖國，您是東海冉冉升起的旭日，您是東方一條巨龍在騰飛，您是炎黃子孫改革開放的宏偉藍圖。如今您走進了萬紫千紅的春天，像我們鎮(zhèn)里發(fā)展為柏油馬路村村通，學校建成了現(xiàn)代規(guī)范化的樓房。您的富強使人民生活更美好，您養(yǎng)育了我們，給予了我們快樂，世界的目光被您吸引，我們永遠為您驕傲。
正因為我們有個強大的祖國，我們才有了幸福美好的今天，祖國教給我們不屈不撓、勇往直前的精神，讓我們樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。因此，我感恩祖國，報答祖國。
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感恩人生九年級篇四
經(jīng)歷了一個又一個日出，一次又一次花開，不知不覺中我已走過十幾個春夏秋冬。在這幾千個日日夜夜里，我一直在幸福中成長。在我成長的道路上，有許許多多的人與我擦肩而過，不留一絲痕跡;也有人使我難以忘懷，感激終生。
感恩父母。是他們把我?guī)У竭@個世界，撫養(yǎng)我長大。在我受到打擊后，擔心我，替我操心的是他們;在我取得成績的時候，默默開心的是他們;在我勞累的時候，給我做可口菜肴的也是他們。在我成長的歲月里，是他們用心在哺育著我，我一天天長大，他們卻一日日變老……父母臉上的皺紋，是我刻上的，在這其中的辛酸與汗水，他們都在默默地承受著。對待父母，多一點孝敬，多一點體貼，用行動報答他們的養(yǎng)育之恩。
感恩老師。是辛勤的園丁教會了我知識，教會了我做人。在漫漫的人生旅途中，是他們用心血澆灌著我幼小的心靈。忘不了，忘不了他們諄諄的教誨。是他們告訴我：愛拼才會贏。于是便有了我在理想道路上的拼搏進取;是他們告訴我：己所不欲，勿施于人。于是便使我寬容諒解他人，交到了許多好朋友。是他們告訴我：用微笑面對一切。于是當我遇到挫折的時候，總是用良好的心態(tài)面對它，勇往直前，決不認輸。對待老師，多一點尊敬，多一點服從，用成績報答他們的付出。
感謝同學，是他們在我受傷的時候安慰我，在我困難的時候幫助我。我們攜手并肩，蓬勃向上。我們手牽著手在夢想的田野里自由奔跑，在青春的舞臺上自由飛舞。張揚個性、開拓創(chuàng)新，我們齊心協(xié)力，創(chuàng)造輝煌。對待同學，多點關心，多點幫助。讓我們在有限的年輕的日子里，留下一段美好的回憶。
感激對手。是他們和我在競爭中共同進步。我們之間有競爭，更有友誼。他們時時告訴我：要認真、要努力，不要被別人落在后面。面對挑戰(zhàn)，我勇敢的接受，不管最后結果如何，我都堅持。對待對手，多點友好，多點感謝。讓我們在爭先恐后的比賽中共同進步。
感謝偶像。是他為我樹立了榜樣，我要向著他的方向努力前進。是他用他的。
故事。
告訴我：人生沒有不可能的事，我能走的路，你也能走。于是我發(fā)掘自己的潛力，揚長避短，向著自己的理想邁進。面對偶像，不盲從，不瘋狂。學習他身上好的地方，取長補短，完善自我。
人生路上，值得感激的人何止幾個，我們只要懷著一顆感恩的心來對待身邊的人和事，就能感受到生活的美好和快樂。
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感恩人生九年級篇五
1．積累詞語，掌握“瞻望、攫取、增益、臆測、饋贈、樂此不疲”等詞的詞義并學會運用。
2．了解勃蘭克斯及其創(chuàng)作成就。
3．概述四個場面，三大人群，培養(yǎng)概括提煉，分析歸納的能力。
4．學習通篇為喻，進行說理的寫作方法，培養(yǎng)學生的整體感知能力。
b.過程和方法目標。
通過品讀細節(jié)法、討論點撥法、延伸拓展法來揣摩關鍵語句，體會作者對生命珍愛的情感，及讓一生過得有意義的信念和志向。
c.情感態(tài)度和價值觀目標。
從前人的追求中積累人生的經(jīng)驗，思考如何選擇自己的人生。
二、課堂實錄。
師：同學們，人生永遠是個永恒的話題，古往今來，多少詩人先哲在苦苦的思索人生的答案，在尋找人生的意義與價值。時間的更迭，也沒有湮沒歷史的聲響，我們仍舊能聽到尼采的吶喊、屈原的吟唱、曹操的慨嘆……人生是什么？每個人都有自己的看法，今天我們就學習一篇散文，那些生動而哲理的文字將引我們去領略勃蘭兌斯的“高塔”人生。
師：邊讀課文邊把你需要積累的詞語畫出來，然后大家一起交流初讀文章的感受。
(師生共同解決生字詞)。
生1：作者用“高塔”“地洞”“廣闊領域”和“工場”四種場景來各自代表一類人的生活。我覺得這樣的寫法很形象也很巧妙。
生2：是的，作者把這四個毫不相干的事物和“人生”聯(lián)系起來，這是我不曾想到的。
生3：文章通篇好像都在探討人生問題，有些語句比較深奧，我還沒有讀懂。
師：看來，中外語言表述的差異給我們的閱讀造成了一定的障礙，我們的生活閱歷也為我們的閱讀帶來了一定的阻力，但這不是我們閱讀中不可逾越的鴻溝。只要我們整體感知文章，深入探究，就能把握作者的創(chuàng)作意圖和文章主題。為了掃清我們閱讀的障礙，我們一起探究幾個問題，相信我們的努力困難一定會解決的。
師：作者把人生比作高塔，你認為這樣的比喻恰當嗎?為什么?
生1：我覺得恰當。譬如我吧，從出生時起，一路的成長過程就好像爬臺階，成長中的每個階段都是再上一個新的臺階，將來也一樣。
生2：不僅我們這樣，其實偉人、成功的人何嘗不是這樣，他們奮斗的歷程，每前進一步，就好像爬上了一個臺階，然后就一步步向他們預想的成功的高塔攀登。
師：沒錯，接著誰再說說。
生1：我同意這種觀點。我們在攀登最初幾級階梯時，是比較輕松快樂的，但越往上，攀登的難度就會越大，也許有些人會因體力不支或意志不堅定而放棄，就留下了人生的遺憾。
生2：我覺得人生就如同爬山，“無限風光在險峰”，高塔的頂端肯定能看到最美的風景。
生3：把人生比作高塔，我看這個比喻一般，還有許多別出心裁的比喻，比如冰心把人生比作一江春水、一棵小樹，就很新穎。還有人生如夢，人生如歌，就比較詩意。
師：有一千個讀者就有一千個哈姆雷特，文學欣賞從來就是仁者見仁，智者見智的。大家都根據(jù)生活的親身體驗和感悟，談了自己的理解，這很好。
……。
師：其實這篇文章作者是把自己對人生、對人類社會生活的深刻理解用虛擬的四個場景傳達出來的。這些情景是為說理而設的，下面我們就小組交流合作，然后代表發(fā)言描述這四個場景。
(討論過程略)。
第一小組：第一個場面是描述人類攀登高塔的情景。人的生命歷程有攀登就必然有摔落，這是對立統(tǒng)一的。但最初的攀登是年輕時的生活經(jīng)歷，心理感受是新鮮，帶著留戀，帶著對未來的希望；再后來攀登就艱難許多，缺乏新鮮感，不再留戀什么。
第二小組：第二個場面描述深入挖掘，探尋地下坑道的情景。他們渴望去探索許多世紀以來前人所挖掘的坑道，在尋找坑道深處埋藏的礦物，并樂此不疲，非?？鞓?。
第三小組：第三個場面描述一些人在廣闊的領域開拓進取，開疆辟土，征服人群的情景。主要運用簡練的筆法，描寫他們的性格和情態(tài)，辛勞和勇敢。
第四小組：第四個場面描述一些人在工場勞作的情景。他們的工作是那樣瑣碎、微小，但他們是那樣專心、細致、勤奮，工場不大，但生活的空間很大。
師：“高塔、地洞、廣闊領域與工場”分別象征了幾種不同的人生處境，置身于其中的人分別代表了現(xiàn)實生活中幾種不同類型的人。雖然他們在思想、性格、情感、思維方式、價值取向等方面存在著諸多差異，甚至有時彼此之間會構成相互對立的兩極，他們不同的人生選擇我們不能做簡單的是非評判，因為每個人都可以在自己的領域中根據(jù)自身的特點摸索出一條適合自己的路，只要是適合自己的，是自己熱愛的，只要肯投入肯付出，就能有所收獲。
師：那下面我們就分析這幾類人的特點，體會作者的表達意念。
生1：攀登高塔，是從高度上說，具有普遍意義，適用于所有人，是所有的人都必須去攀登的，它至多不過一百級……這是每一個人的命運。
生2：雖然都是攀登，可是有人勇于攀登，他成功了；有人半途而廢，他失敗了。成功者的人生便充滿輝煌；失敗者的人生便黯然失色。這就使人類本來相同的命運卻有著不同的色彩了。
生3：挖掘地洞，是從深度上說，指向科學家，他們的內心世界復雜而簡單。他們有憂傷有快樂，甚至還有幼稚的幻想，就像阿基米德在臨死前那樣提出請求：“不要弄亂我畫的圓圈”，他們?yōu)榱斯ぷ?，為了事業(yè)而忘卻生命。
生4：我認為，登塔者與掘洞者是兩種不同類型的人。登塔者是大多數(shù)的人，掘洞者是少數(shù)的“一些人”。兩者的人生模式不同：向上攀登是登塔者的生活姿態(tài)，雖然“達到頂端，就會掉下來摔得粉身碎骨”，雖然“達到注定的某一級……階梯就從他的腳下消失……而他也就消失了”，但他依然會攀登下去，雖然攀登的過程中，越往上走攀登越困難，但“一個人一年還要登上一級”。掘洞者一生中孜孜不倦的追求則是向下探索，他們走進地洞，“渴望自己挖掘坑道，以便深入到地下”“渴望去探索許多世紀以來前人所挖掘的坑道”。掘洞者在向下探索的過程中“越來越深入地下”，樂此不疲地“在迷宮般的坑道中探索道路”，“甚至忘記了歲月是怎樣逝去的”。
師：這個問題說的好，大家還可以進一步的挖掘，兩者還有什么不同？
生5：兩者的行走進程不一樣：登塔人最初的起步是容易的，不過很慢，視野所及的范圍看到的是生活的新奇以及這種新奇感所帶來的愉悅感，但越往上走就越難，想加速是不可能做到的。掘洞人的起步卻不容易，能進去的只是一些人，但隨著他們的越來越深入地下，他們眼前的世界就會越來越令人癡迷，使其忘我的投入其中。
生6：我發(fā)現(xiàn)了，他們的生活重心也不一樣：前者在精神領域走得不深，后者的生活重心幾乎全部傾注于精神領域,在他們眼中，精神要比生命的物質重要得多。生與死之間，他們選擇用死來換存生時創(chuàng)造的智慧與精彩，所以在死神臨近時，阿基米德的最終要求是：“不要弄亂我畫的圓圈?！倍皇恰拔乙^續(xù)活著”。
生7：其實這樣的人還有愛因斯坦、諾貝爾、牛頓、尼采等等。他們寧靜的心靈只潛心于他們的事業(yè)，使他們忽視這個世界的喧囂。
生8：我覺得，遠征廣闊領域，是從廣度上說，指向政治家、軍事家，他們是“在一生中永遠感到饑渴”的人，征服、攫取、控制、占據(jù)是他們人生中的主導思想與行為，他們“愛冒險，愛生活，愛爭斗，精力充沛，頭腦活躍”。
生9：比如拿破侖，向外征服是他人生的奮斗姿態(tài)，其人生樂趣就是獲取權力，以征服他人的方式來確認自我人生的意義與價值。
生10：愷撒大帝也一樣，幾年內，它征服了周圍諸民族，控制了從亞平寧山脈到海岸的整個拉丁平原。戰(zhàn)斗的激情和成功的喜悅讓他威震四鄰、所向披靡。
生11：成吉思汗也是這樣的人，我很佩服他戎馬征戰(zhàn)的一生，締造了東方乃至整個人類歷史的奇跡。但他西征就像是一場天災、一場浩劫，尤其征戰(zhàn)南高加索和里海草原，給各國人民帶來了深重災難。
生12：他西征打通了東西方經(jīng)濟文化交流之路，縮短了地球的距離，改變了世界歷史發(fā)展的方向，對世界歷史的發(fā)展產(chǎn)生了不可替代的影響。
師：成吉思汗在統(tǒng)一中國北方，促進民族融合方面做出了貢獻。作為一名目光遠大、具有宏韜偉略的政治家，作為一位制軍嚴明、用兵如神的軍事統(tǒng)帥和復仇天神，他所建立的赫赫業(yè)績，對于蒙古人來說，是空前絕后的。關于他的西征史學界也褒貶不一，這個問題有興趣你們可以和歷史老師一起去探究。
師：拿破侖、愷撒大帝以及成吉思汗，如果他們在人生追求的過程中，能克服人性中惡的一面，也許歷史不是今天的樣子。
師：剛才同學們結合歷史人物對課文中作者的觀點進行了詮釋，這表明了你們能把語文學習和生活聯(lián)系起來了，經(jīng)過觀察、體驗，感悟，思考真正的理解了作者的觀點。
師：下面我們接著來分析第四個場景。
生1：勞作于工場，是從瑣碎卻有益上面說的，指向普通勞動者，如技術工人等，工場對他們來說就已經(jīng)夠大了，他們相信在工場中他們就能做出有益的事情，對工場以外的世界不做過多的關注，就連他們的變老也是在不知不覺中。
生2：他們雖然工作瑣碎，但持之以恒，或許會成為熟練的技術工人，或許會成為大師級別的人。要想成為后者，除了有天賦的才能以外，還要有刻苦鉆研的精神，超常的忍耐力和辛勤的勞動。
生3：從他們的分析概括中，我感覺到作者是在贊揚珍惜時光、熱愛生命的人，贊揚他們勤于勞作、辛苦探索、勇敢倔強的精神。
師：剛才大家分析討論了這么多，我想你們已經(jīng)明白了作者的寫作意念和人生觀，那就是珍愛生命，樹立遠大的志向和堅定的信念，讓生命更有意義，更為光彩。
師：其實文中還有一些句子比較有哲理，把你們認為好的句子找出來，讀一讀，大家說一說。
生1：我覺得“越往上走，攀登越困難，而且目光已不大能區(qū)別事物．它們看起來似乎都是相同的?！边@話說的好。我的理解是隨著年齡的增長，越老經(jīng)歷的事越多，所以見到的各種事物都似曾“相識”。
師：對這句話還有同學要談談嗎？
生2：我不同意作者的觀點。老年人更留戀生命，對生命有更深的感悟，黑格爾說過：“同樣一句話，出自老年人之口要比出自年輕人之口厚重百倍?！?/p>
生3：我覺得“從精神上來說，他們是停留在同一個地方?！边@句話有哲理。它指人們隨年事的增高，自身在許多方面會改變，但是性格、志趣、品質之類的東西卻不會改變。
師：他發(fā)現(xiàn)了問題，哪位同學能幫幫他？
生6：我覺得它指的是思想饋贈給他的東西。
師：很好，大家接著說。
生7：至于沙漏計延緩轉動，它指的是忘我的工作忘記了時間，所以好像延長了。
生8：我認為它指的是在同一段時間內，自己能做很多事情。而別人只能做一件，收獲甚豐，過得充實，時間仿佛被拉長了。
……。
師：這些開放性的問題，看法見解不必拘泥于一致，大家只要能各抒己見，自圓其說就可以了。
師：人生是一種姿態(tài)，人生更是一個過程。在這個過程中，我們可以從別人的智慧中積累經(jīng)驗，指導我們的人生。學完了這篇文章你一定對人生有了新的理解，下面就用一句你最喜歡的人生格言來結束我們的這節(jié)課。
生1：人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！――奧斯特洛夫斯基。
這句話告訴我們：有意義的人生是燃燒自己照亮別人，這樣的人生才不會腐朽。
生2：社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。――易卜生。
我的理解是：人生的路在自己腳下，人生的命運也同樣在自己手中。
生3：人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。――列夫托爾斯泰。
我認為這句話的意思是：生命的意義和價值不在于活多久，而在于生命的質量，在于你為人類貢獻了多少。
生4：一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。――愛因斯坦。
我覺得這句話強調的是：人活著更多的是奉獻和給予而不是索取。
……。
作業(yè)：
1．續(xù)寫第四、五種甚至更多人或更多的場面概括較為豐富多彩的人生。
2．思考如何選擇自己的人生，樹立正確的人生觀。
[九年級《人生》課堂實錄]。
感恩人生九年級篇六
人生路上總是會得到許多人的幫助。那些幫助你的人你還記得嗎？那些恩情你都回報了嗎？如果你還記得那些人，并且回報了那些恩情，我估計你的人生一定會很精彩，因為感恩使人生更美好。
感恩會讓你獲的下一次的幫助。記得再一次班會課上，老師給我們講了一個故事：幾個大學生收到幾位企業(yè)家的資助，但卻對資助者毫不關心，甚至連寫信也對資助者的情況不聞不問，只顧說自己家里有多貧困，希望資助者多多資助。當然，最后他們的結局都是失去了資助，原因很簡單，那就是因為他們沒有顆感恩的心，不知道對于幫助自己的人應該感恩。相反，如果他們懂得感恩，他們可能獲得的不止是資助，更可能獲得巨大成功。所以，你懂的感恩之后，那就說明你會在下次困境時獲得再次幫助。
感恩會讓你獲得幸福。友誼這個東西容易建立也容易失去，特別是在學生時代。你仔細觀察你會發(fā)現(xiàn)，那些朋友多的人，可能他們情商并不是多高，但是卻有許多朋友，那種人真的很開心，每天都不用擔心會孤獨。那又是為什么呢，其中一個原因是他們懂的感恩，因為那樣，他們可以收獲很多的真心朋友。你再看看身邊那些沒有朋友的人，可能他們以前也是一個好人，但是后來一個人越來越孤獨，超越來越不擅長分享和感恩，最后越來越難交到朋友，這種人和別人在一起別人會覺得很累，沒有誰愿意一味地付出，因為除了爸媽沒人回不求回報。所以，同學們，如果你是一個不擅長感恩的人，那么你要注意了，因為那樣會讓你的幸福感下降很多。
既然這樣，那么我們又該如何感恩？
感恩要有一個“滴水之恩應當涌泉相報”的態(tài)度。古人有這樣的覺悟，一個人無論幫助了你多少，你都應該大大的感謝，這是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們作為青少年理應繼承弘揚發(fā)展。所以無論以前你是怎樣感恩的，從現(xiàn)在開始，要有一個滴水之恩應當涌泉相報的態(tài)度，我相信那樣你的人生會更好。
人生這條路上，每個人都會遇到困難，每個人都有瓶頸期，那些幫助你，點播你的，都是貴人，都應當回報。
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感恩人生九年級篇七
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
你們好!我演講的題目是《感恩母親》。
在這天這溫馨的日子里，首先，請允許我祝全天下所有的母親節(jié)日快樂，幸福安康!讓我們一齊深情呼喚“媽媽，您辛苦了!媽媽，我愛您!”
有一個人，她永遠占據(jù)在你心靈中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她;有一種愛，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何回報……這個人，叫“母親”，這種愛，叫“母愛”!三毛曾在《守望的天使》這篇文章里說，每個人生命中最真最誠的天使是自己的父母，天使終其一生，舍盡全力來為自己的孩子擋風遮雨。
恐怕是因為它們在揭示一個眾所周知的偉大主題的同時，也觸及到了天下所有為人子女者的內心之痛，那就是我們對母愛偉大的道理都似懂非懂，或者說雖然懂得，但卻在大多數(shù)時候有意無意地忽略了報答。
“滴水之恩，當以涌泉相報”我們或許有時會對一個陌生人的一點關懷念念不忘，卻對母親的大愛熟視無睹，嫌她嘮叨，嫌她沒文化……然而，母親卻永遠在一旁默默地支持我們，耐心地開導教育我們，給予我們關心和鼓勵。
我記得，曾在一張試卷上見到一篇文章，名叫《三袋米》。講述的是在一個特困家庭里，父親在兒子上小學的時候去世，留下孤寡的母親含辛茹苦地拉扯著兒子。為了兒子，她忍受孤獨，頂著苦難沒有改嫁;為了兒子的學習，得了風濕病的她毅然選取到鄰村討米供兒子食用;為了兒子的自尊，不在同學面前抬不起頭，她選取隱瞞自己所受的苦。不在兒子面前出現(xiàn)，連生活費也是請人轉交;為了兒子，她……最后，兒子以高分翩翩飛進清華校門，母親的故事被校長和食堂的師傅公布在畢業(yè)大會上，兒子與母親相擁，嚎啕大哭……若干年后，兒子將母親接到了北京，讓母親過上了舒適的晚年生活。這篇感人至深的故事，或許大家會以為是編出來做考題的，但這是真真切切發(fā)生在湖北省某縣的。雖然是十五、六年前的事，但仍然流傳至今。
洛杉磯的一家旅館。早晨，三個黑人孩子，在餐桌上埋頭寫著感恩信。這是他們每一天必做的功課。老大在紙上寫了七八行字，妹妹寫了五六行，小弟弟只寫了兩三行。再細看其中的資料，卻是諸如“路邊的野花開得真漂亮”、“昨日吃的比薩餅很香”、“昨日媽媽給我講了一個很有意思的故事”之類的簡單語句。原先他們寫給媽媽的感謝信不是專門感謝媽媽給他們幫了多大的忙，而是記錄下他們幼留意靈中感覺很幸福的一點一滴。他們明白對于每一件完美的事物都應心存感激。他們感謝母親辛勤的工作，感謝同伴熱心的幫忙，感謝兄弟姐妹之間的相互理解……他們對許多我們認為是理所當然的事都懷有一顆“感恩的心”。
人生在世，不如意事十有七八。擁有一顆“感恩”的心，善于發(fā)現(xiàn)事物的完美，感受平凡中的美麗，那我們就會以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應對生活中的酸甜苦辣，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩!
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩，才會有這個多彩的社會;因為感恩，才會有真摯的友情;因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜?！边@首歌使我明白沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己，我們需要一顆感恩的心。
同學們，讓我們一齊感恩!將心靈深處最純潔的愛送給天底下最無私最偉大的母親吧!
謝謝大家!
母親的微笑是世界上最和煦的春風;母親的皺紋是風霜雨雪的刻痕;母親的淚水和汗水是世界上最珍貴的鉆石;母親的畫像是最高的偉大母愛的象征。母親對我的愛和關心是無微不至的。
每當我風卷殘云地吃著香噴噴的飯菜時，母親會端來一杯水對我說：“慢點吃，對腸胃不好。”每當我出門時，母親會慈祥地對我說：“路上騎車留意點?！?/p>
這些在別人看來的叨嘮，已經(jīng)成為我生命中最和諧的交響曲。每當我因為生病躺在床上時，母親會遞過來熱水袋，輕輕地拍著我安慰我說：“忍著點兒，過一會兒就沒事了。”這時，熱水袋的暖意和母親話語中包含的陣陣暖流一齊襲入我心，慢慢地化解我心中的疼痛。
每當我坐在桌前奮筆疾書時，母親會靜靜地走到我跟前，端著熱氣騰騰的牛奶或一塊松軟的面包，柔聲地說：“別學得太久，不然對視力不好?！边@時，我會在母親真誠的叮囑與柔情眼光交織的愛網(wǎng)中更加堅定了努力學習的信心。每當我遇到挫折與失敗，悔恨交加不知所措時，母親會靜靜地關上門，與我進行簡單的促膝之談。這時，心與心碰撞擦出的火花會激勵我重新站起來，重振旗鼓，輕裝上陣。
每當我有題不會做時，母親就會出此刻我身邊，親切地為我講解?！?。
如果說家是一場戲，那我和母親便是戲中最真實的主角;如果說家是一片廣闊的水域，那母親便是我停泊的港灣……我真像有一天應對母親大聲地喊出我的心聲：“母親，我愛您!”
母親是我一生當中最疼愛我的人，母親也是我人生之中的第一任老師，母親更是我最親近的親人，她一向在默默的為我點亮前方不明確的路。
記得有一次，在我考試的前一個晚上，我不斷地在復習著，一向很煩躁又記不進知識，突然母親走進我的房間里叫我快把學習放下，快去睡覺，我便忍不住大聲的對她大聲地哄了幾句，我覺得她很嘮叨，但她依然露出滿臉笑容，可能她明白我的脾氣是這樣的，對我如此寬容。
當我考完試后，我卻不敢拿出來看，而我就拿回家給母親看。母親看了以后沒有對我大發(fā)雷霆，而是再次對我微笑了幾下，也許這是母親對我的愛，母愛是無可替代的，因為母愛是人間最圣潔、最崇高、最無私的愛。
于是，母親從廚房里拿出了一杯泡好的“苦丁茶”。香醇的茶味透入我的鼻子，那陣濃濃的香味讓我想起了許多曾今在我身處逆境時母親常常陪在我身旁的深刻回憶。于是，我小口的喝了一點，頓時，味蕾中出現(xiàn)了兩種重口味。第一、苦，第二、澀。雖苦但卻領略了生活，在苦澀的學習生涯中品味著學習的快樂，尋找自我未來的夢，這種滋味真的如同此刻的學習日子，只有用心體會，用心交流，用心交流，鮮花才會再泥濘的道路上綻放。
母親為了讓我懂得知識的重要性，所以，她告誡我必須要勤奮的學習。要想學習好，就要像名人所說的幾句名言警句里說的做，好比高爾基、杜甫等，高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”，“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”杜甫說的：“讀書破萬卷，下筆如有神”。多讀書能夠使你變得更加聰明，變得更有智慧去戰(zhàn)勝對手。這樣，你又向你自我的人生道路上邁出了一步。
多讀書，也能使你的情緒便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書能夠調節(jié)身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自我放松情緒也是一種十分明智的。
母親是您為我創(chuàng)造了這完美的生活環(huán)境，讓我在那里不斷地允吸著知識流露出來的甘露，是您教誨我如何應對人生道路上一道道的坎坷的路段，是您為我成長的路途中鋪上了“墊腳石”。母親有時狂如雷霆、有時溫柔細膩。母愛之恩，與山河同流，與日月同輝。母愛之情，驚動天地，感泣鬼神。
感恩人生九年級篇八
天氣有些冷，吹著風，極不情愿地和母親來到學校，抬著凳子，坐在了教學樓前。
當自己在沮喪時，母親一直陪伴在自己的身旁，當寫作業(yè)寫到深夜時，總是還有父親為自己留一盞溫暖的燈光，當高興時，總能看到他們的臉上也掛著微笑，當自己一心沉浸在自己的失意中時，卻沒有發(fā)現(xiàn)父母的著急。自己以一顆漠然，冷硬的心阻擋了他們與自己的交流，看著他們欲言又止，最終只能關上門，望著自己的背影長嘆的樣子，自己心中也是愧疚的，但無奈，卻讓那強烈的自尊阻擋了與他們之間心靈的橋梁。
抓住母親的手，自己竟然不知道，母親的手竟然變得那么粗糙，那么冰涼，母親卻只是執(zhí)意拉著我的手，責備說：“讓你穿厚點，你不聽，手都凍成這樣了!”強忍住淚水，平時犟嘴的我這時卻講不出一句話來，自己甚至摸到了母親指節(jié)上的繭子，看到了母親青絲中的白發(fā)，這些歲月的痕跡，原本是不屬于母親的，卻因為我的任性，我的不懂事，我的固執(zhí)，出現(xiàn)在了母親的身上，我的每一個生日，我的每一次成長，都為父母帶來了那么多的苦難與辛酸。
看著母親含淚的眼眶，我知道母親是想說，一切都值得。如此堅定的眼神，像是刻在自己的相心中，存在自己的腦海，一輩子都銘記在心中。
有很多很多的故事，每天都在上演，轉換場景，變換心情，不變的是人的那顆本心，我想，我們在生活中，不僅需要用感恩的心去面對每一個幫助過我們的人，更要學會去理解他人，無論是父母，還是老師，這樣我們的生活一定會少點爭吵，去擁抱生活中的更多陽光與美好。
感恩人生九年級篇九
人生，好像是一個遙不可及的話題，我們每一段曲折的經(jīng)歷，都是人生一課，每一個字，每一段話，都是我們學習的一課。經(jīng)歷的困境是考題，讓我們的心作筆，書一篇美好人生。
還僅是初秋，已有微涼的風吹拂著臉頰，神清氣爽。余暉照耀在石板路的小徑，灑下金黃色的麥子黃，就連行走中的人們，也染上了初秋的色彩。一抹殘霞在碧藍天空分外耀眼，夾雜著香甜的氣息。
小徑內，花草間，我在家中，書桌前。那一本本作業(yè)，一道道攻不克的難題，終于被降我降服。當我正準備逃離這令人討厭的繁重氣息，好好緩一口氣，品一客香茗時，那流動的樂章，跳動的指尖——鋼琴，又帶給了我，一個無法攻克的難題。
我粗暴的打開琴蓋，一通亂按，雙腳用力的跺著地板，好像要踩去一切憤怒。我悄悄回頭，想看看母親的反應，卻看見她在廚房里不停的忙著，她那光潔的額頭上沾滿了豆大的汗珠，那雙手，那雙應該十指不沾陽春水的手，染上了歲月的操勞?；蛟S，她只是希望我做一個更好的自己吧!她的嘮叨不也蘊含著她對我的殷切期盼嗎?十指翻飛，一曲年華。我一邊彈，一邊回想那張含笑的面容，希望我的更好，能讓你遲些變老吧。
感恩人生九年級篇十
中國，一個令人自豪的名字，她繁榮、昌盛，一天比一天強大，我在祖**親的懷抱下茁壯成長。我啞啞學語的第一個發(fā)音是“媽媽”，我首先認得的詞是“中華”，我會唱的第一首歌是《我愛北京天安門》……從那時起稚嫩的心啊，就一直向著祖國媽媽。人生道路上的十二個春夏秋冬，我很幸運，時時充滿歡樂，處處鋪滿鮮花，媽媽告訴我：“你這么幸福，全來自祖國，她是哺育每個人的媽媽?！崩蠋熃虒遥骸爸挥凶鎳姆睒s和富強，才能保護每一個孩子，每一個家，才能使幸福的生活之花永放光華?！痹谖易x課外書時，我知道了我們祖國有960萬平方公里的廣闊疆土，有五千年的燦爛文化。一把黃土塑成千萬個你我，靜脈是長城，動脈是黃河。黑眼睛、黃皮膚，提醒你也提醒我，我們有著共同的名字，那就是中國。
我們是五月的花海，用青春擁抱時代;我們是初升的朝陽，用生命點燃未來;我們是靈魂的工程師，用愛心放飛夢想。感謝給我膚色的祖國，感謝給我智慧與膽略的祖國。我愿化作一首詩永遠地歌頌著您!盤古開天，女媧造人;三皇五帝禪讓，夏商文化燦爛;春秋戰(zhàn)國硝煙，諸子百家爭鳴;南北六朝竟奢靡，隋唐演義有傳奇;在唐詩宋詞的絕唱里，在書法繪畫及絲竹聲中，宏大的歷史畫卷鋪展開了，文化底蘊所帶來的厚重感，造就了中華民族，也注定了華夏兒女將一代代傳承下去。
五千年前，華夏文明誕生。今天，作為炎黃子孫，我們要唱響那永恒的主題——感恩祖國!
感恩人生九年級篇十一
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感恩節(jié)。
，這個節(jié)日對中國人來說可能不太熟悉，可對美國人民來說，就是“像你們中國的。
春節(jié)。
”。
感恩節(jié)不但隆重卻意義重大。它起源于300多年前，來自英國的清教徒歷盡艱辛，來到了今天美國的普羅文斯港，但在生活方面面臨著巨大的困難，他們是北美大陸的第一批移民。正當他們一籌莫展時，祖居在那里的印地安人伸出了援助之手，幫他們渡過了難關，后來經(jīng)過辛勤勞動，生活得到安頓和富足。為了感謝上帝的保護和恩惠，感謝印地安人的友好幫助，這些新移民在第二年的11月份，舉行了一個感恩節(jié)。
感恩節(jié)不但使每一個收到問候的人感到高興，帶來了團聚和快樂，同時也使更多的人學會了感謝。感恩節(jié)雖然是西方人的節(jié)日，但現(xiàn)在西方以外的許多國家的人也在過這個節(jié)日。從感激開始，讓一切事情變得美好。
在生日的那一天，既是我們見到這個精彩世界的日子，也是我們母親的難日，他們?yōu)榱宋覀兊恼Q生，受了許多痛苦。感謝父母，是他們養(yǎng)育了我們。
有一種職業(yè)，操著這種職業(yè)的人燃燒自己青春，照亮別人的人生之路，這就是——老師。是他們傳導給我們知識，教我們人生的哲理;在我們做錯了事時，語重心長的告訴我們該怎么做;當我們有了進步時，表揚我們，讓我們再接再厲;當我們的家長詢問時，會把我們在學校的情況毫無保留的告訴他們。感謝老師，是他們教育了我們。
知心朋友，是每個人都不可缺少的。當我們孤獨時，他們陪伴著我們;當我們煩惱時，他們傾聽著我們的訴說;當我們犯錯時，他們真誠地指出，并希望我們改正;當我們改正時，又內心里為我們高興;感謝朋友，是他們避免了我們誤入岐途。
走向社會，是每個人都必須經(jīng)歷的一件事。社會上有形形色色的人：
卑鄙的人，陰險的人，軟弱的人，無私的人，正直的人，下流的人，當面一套背后一套的人……你不可能一帆風順，必經(jīng)挫折。就是這些挫折，讓我們變得堅強。感謝社會，是她磨練了我們。
話說回來，我感覺中國這方面還做得不夠。許多孩子長大成人后，便丟下父母不管;許多人因為生活和工作不順心，對社會抱有仇視心理;親朋好友之間翻臉不認人;因為老師的嚴厲批評，進行報復……如果我們學會了感恩，就學會了理智和寬容，我們的生活將會變得十分美好。
中國人要學會感恩，推廣過這個美好的節(jié)日。
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感恩人生九年級篇十二
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩我的父母、教師和同學。
親愛的媽媽，您每一天在晨都早早的起床，給我準備好豐富的早點，看著我吃完，再把我送到學校，快要到校前，媽媽總是對我說：“乖孩子，到學校里要認真聽課，好好學習!每次，我都使勁的點點頭。每一天放學的時候，媽媽又到學校接我回家。一年三百六十五天，不管刮風下雨，媽媽都堅持送我上學和放學。
媽媽此刻更加辛苦了，還要照顧我可愛又乖巧的妹妹!
當大家都坐在電視機前看電視的時候，媽媽就走到我房間給我輔導作業(yè)。媽媽，在您的教育和呵護下，我變得那么懂事，我在您身上學到了很多知識，懂得了怎樣做人。媽媽，我想對全世界說：“您對女兒的愛是偉大的，我的好媽媽!”
我要對您說：“黃教師，您是世界上最偉大的教師，您已在我心田中播下了一棵愛的種子，我要立志成為像你一樣的教師，因為你的一言一行一烙在我心田，您的教誨使我永生難忘!
可愛的陳麗燕和陳偉熙同學，是你們在我有困難的時候幫忙我;是你們在我難過的時候哄我開心!同學的友情是一種最純潔、最高尚、最樸素、最平凡的感情，在同學的友誼中，我感到平凡而幸福。
因為感恩才有這個多彩的社會，因為感恩才有真攀的友情。因為感恩才讓我們感到生命的真諦。學會感恩，讓我們的世界更完美!
感恩人生九年級篇十三
父母之愛如四季常青之樹，是我心中一道抹不去的風景線。
正月初六，人們還沉浸在春節(jié)的歡慶之中，爸爸、媽媽卻對我說他們還要去廣東打工，當天就得走。我央求媽媽說：“媽媽，我每天不要零花錢，你們不出去打工好嗎?”媽媽語重心長地對我說：“我們家沒啥錢，你想想買房子要花大把錢，你將來上高中和大學還要花許多許多錢，我們不出去掙錢怎么行?”看著媽媽的臉，我發(fā)現(xiàn)她比原來黑了許多，瘦了很多，也似乎老了許多。我不知再如何勸阻，只是心里一百個不同意。傍晚，媽媽松開了拉著我的手，兩眼淚汪汪地跟著爸爸上了火車?；疖噯恿?，媽媽上半身探出車窗，不停地流著淚，不停地招著手，不停地說著什么。無情的車輪送走了爸爸媽媽，留下的是我漫長的等待。
爸爸、媽媽走后，一連幾天我吃不下飯，寫作業(yè)靜不下心。奶奶見此情景開導我說：“尚鋒，你是個懂事的孩子，要知道爸爸、媽媽打工很辛苦，一天要干十幾個小時，有時整夜加班不能睡覺。你應該好好吃飯，好好學習，為他們爭光”。聽了奶奶的話，我懂得了父母在外打工非常不容易，可是我不理解他們，我是多么的不應該啊!我后悔得潸然淚下。一天晚上，電話鈴響了，我拿起話筒聽到了媽媽的聲音：“尚鋒，你沒生病吧?……學習怎么樣?……聽奶奶話……”，以后每個星期六，總能從電話中聽到千里之外傳來的媽媽和爸爸的問候和叮嚀。
我時常告訴自己要自律自強，不讓父母為我的學習和做人煩惱、擔憂。我學習很勤奮，成績也出色。盡管如此，奶奶還是經(jīng)常向我嘮叨，我從來不頂撞她，因為我知道奶奶是為我好。奶奶愛我，我也愛奶奶。一次奶奶高血壓病犯了，暈了過去，我驚慌得不知如何是好，我立即鎮(zhèn)靜下來，心想我是家里的一個小小男子漢，父母不在家，我應該替他們照顧奶奶。于是，我請來鄰居，把奶奶送進了醫(yī)院，我白天上學，夜晚坐在病床邊照顧奶奶。五天后，奶奶出院了，高興得逢人就夸我，她那滿是皺紋的臉，常常笑得像一朵盛開的牡丹花。后來，媽媽奶知道這件事后，她夸我長大了，夸我會感恩了，我心里比吃了蜜還甜。
感恩人生九年級篇十四
“感恩是發(fā)自內心的?！?/p>
“是的，每個人都應心存感恩?！?/p>
“人生路上需要的就是一顆感恩的心?！?/p>
感恩讓我們能以知足的心去體察和珍惜身邊的人、事和物，有了感恩的心我們會路途中發(fā)現(xiàn)生活的真諦和驚異，有了感恩的心會讓我們領悟生命的激情，有了感恩的心會使我們人生才是完整的，我們要學會感恩。
“滴水之恩，當涌泉相報”。感恩我們的父母，是他們賜予我們寶貴的生命，給予我們健康的體魄，同時他們也給予我們不屈不撓的人格。如果沒有父母，就沒有現(xiàn)在的我們，用愛去感恩我們父母是上蒼給我們使命，就象詩中所說的一樣“誰言寸草心，報得三春暉。”感恩父母是必要的，也是我們應盡的責任。
感恩老師，是老師傳授我們知識，教我們做人。感恩朋友，是他們伴我們健康成長，感恩一切需要我們感恩的人。
學會感恩，人間才會處處有溫情，學會感恩，人才不會忘恩負義，學會感恩，人與人才會有尊重、信任和理解。
還記得那首震撼人心的歌嗎？——《感恩的心》，當這首歌悠悠飄來時，讓我們一起唱起來：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”
感恩人生九年級篇十五
你的一句媽媽，你的一張獎狀，你的笑臉，都能讓我萬分高興。
我輕輕地合上媽媽的。
日記。
本，激動地哭了。
我曾是那么一個不懂事的孩子，常惹你生氣，常和你頂嘴，常挑剔你精心準備的飯菜。是的，我不懂得感恩，不懂得珍惜你的愛。
又一次爭吵，我把門狠狠地關上，以此來回答你的吵罵，我的喉嚨像是被梗住了，說不出的難受，伏在桌子上寫了一整張紙的字，都是你的壞話，想想，那時我的嘴角一定是向上翹的，在和你賭氣。
你也是個倔強的人，也沒來敲我的房門，還是不緊不慢地做你的家務，然后丟下一句話，離開了家。
你要出去辦事，我真慶幸。離開自己的房間，四處找東西吃，我還沒吃飯呢。踱進廚房，看見用蓋子蓋著的四樣小菜，知道是你留下的，也沒多說什么，只是吃了。
然后我走進你的房間，一不小心碰掉了你的日記本，好奇心驅使我要看一看，我也想知道你心里到底有沒有我。打開那厚厚的日記本，第一頁寫的是我幼兒園到初中一筆一筆的學費，第二頁夾的是我得過的獎狀，從第三頁開始全都是賬目，記的全是每天的開支，媽媽總是精打細算地用錢，來照顧我們的生活，再后面便是文頭的那句話，我的視線漸漸模糊，眼眶里全是淚水。
原來，媽媽是那么的愛我，我的成長便是媽媽的全部財富，你包容我的過失，諒解我的'不懂事，十四年如一日地照顧我呀!
我沉默了許久，艱難地拿起似乎很沉重的筆，在日記本的又一頁寫下，“媽媽，謝謝你!”我真心地謝謝你，謝謝你默默付出的愛，我也會用行動來證明，我會感恩你，感恩所有對我好的人。
成長中，我學會了感恩。
感恩人生九年級篇十六
當聽到這首歌的時候，你們可曾有過感觸？
“感恩”這個詞對于我們來說或許不是特別陌生，但是，應該也沒有幾個人真正的熟悉它。
有人統(tǒng)計了美國青少年心目中的偶像，在前三位出現(xiàn)最多的是：上帝、父母、喬丹。但在我們心目中，往往出現(xiàn)的是時尚歌手、超級影視明星，根本不可能出現(xiàn)“父母”吧。
你們聽說過起源于普利茅斯的感恩節(jié)嗎？其它的我們或許做不到，但至今可以用自己的方式，使父母的身心不再疲憊，讓他們懂得，自己的孩子長大了會體貼自己，理解自己。
或許你在吃飽后嘲笑農(nóng)民，或許你坐在明亮舒適的教室里對建筑工人不屑一顧，或許你因為受到批評就對老師心存愿恨。
你應該學會感恩，感恩那些似乎很渺小的人。
只要所有的人都行動起來，感恩社會，這世界將會變成美麗的人間。
“感恩的心，感謝命運……”夕陽的余暉在優(yōu)美的旋律的伴隨中跳躍，直至消失。
感恩人生九年級篇十七
最后一年就這樣來了，第一天入學的情景還歷歷在目，遙不可及的中考，似乎也不遠了。都說九年級是關鍵的一年，也是最苦的一年，大家心里都明白，在這一年要拼的不僅僅是學習還有體力、耐力、意志的磨練。我們絕不輕言放棄，因為我們是九年級！
九年級注定與前兩年不同，在學習上不能再像以前一樣自詡聰明，這一點在目前為止進行的兩場考試就足以得到了證明。這次數(shù)學考試給了我深刻的打擊，也讓我明白了不付出，何談回報。這一年，我們會面臨數(shù)不清的`大大小小的考試，對此，我們絕不能抱怨，要以一個樂觀放松的心態(tài)，認真面對每一場考試。它會磨練我們的的心性，也會讓我們變得不再恐懼考試。心理素質是非常重要的，在考場上，我經(jīng)常因為過于緊張而算錯，看到?jīng)]有見過的題，甚至沒有辦法靜下心來思考。是馬虎，知識掌握不夠牢固，也是心理素質不好的表現(xiàn)。
練得一個良好的心態(tài)，當我們身經(jīng)百戰(zhàn)驗豐富時，在考場上才能做到行云流水，妙筆生花。
另外，最重要的是要掌握一個好的學習方法，跟著對的人學習，要學習他身上的正能量。預習新知是必不可少的，在講新課的頭一天，先把書本過一遍腦子里有一個印象。九年級老師講課的速度會加快許多，如果不進行預習，必然有很多聽不懂的地方，一步跟不上，步步跟不上。還要學會問問題，像我數(shù)學差的一個重要原因就是因為不愛問，聽得馬馬虎虎的就算過去了，再次碰到此類的題還是不會。所以，一旦有不清楚的地方，一定要弄明白。
九年級我們還要面臨體能上的魔鬼訓練，體育變成了一個重要的科目?？催^上一屆九年級的訓練模式，苦和累是當然的。但是當他們都考出了一個個滿意的成績時，那份喜悅，揮灑過汗水的那段時光，我想他們一生都難以忘懷。許多女生總是放不開，總是怕苦怕累，但是，青春不能留太多遺憾！既然必定要面對，那么滿心不愉快、消極的面對，還不如抱著必勝的心態(tài)，奔跑在操場上，把這當成是一種享受，去拼！去挑戰(zhàn)極限！這才是年輕人該有的面貌。
九年級意味著我們馬上就要步入高中，我們更應該變得不再幼稚，不依賴父母，學會獨立。我們要學會看清身邊的人和所謂的朋友，明白哪些值得深交，哪些只是過客，不能因他人而誤了你，而一個摯友卻可以影響甚至改變你的一生；在這一年里人人都會經(jīng)歷一些大大小小的挫折，我們所經(jīng)歷的這些都是一筆財富，他會讓你明白許許多多的道理，變的更加成熟。記住，人可以被打敗，但不可以被打倒！因為我們是九年級！
在開學的第一天，我們就為自己制定了一個目標，何為目標？絕不僅僅是說說而已，要將它種在心里，當你想要放棄的時候，你要想，當想要偷懶時，你要想。我們能做到！
這是一段艱難的征程，既然選擇了遠方，便只能風雨兼程，義無反顧的將這條路走下去。把淚水埋進胸膛，把堅強放在心間。天行健，君子以自強不息！只有經(jīng)歷了地獄的磨練，才有創(chuàng)造天堂的力量。我們要始終堅信，有志者事竟成。苦心人，天不負！還記得那句話嗎？“生命對于我們只有一次，人的一生應當這樣度過，當他回首往事時，不因碌碌無為而羞愧，也不因虛度年華而悔恨。”我們要為了自己努力拼搏，寧愿笑著流淚，也絕不哭著后悔。因為我們是九年級！
感恩人生九年級篇十八
綠葉感謝樹根，給予了自己生命;鮮花感謝綠葉，襯托了自己的美麗。我感謝你，使我獲得了真正的友誼。
小時候的我，性格古怪，經(jīng)常亂發(fā)脾氣。那時的我沒有一個小伙伴，是你走到我身旁，拉著我的小手，說：“我們做好朋友吧!”而我卻丟開你的手，跑了。
然而，你并沒有因此討厭我，最終還是和我成了好朋友，也是我小時候唯一的朋友。
長大后的我，活潑開朗，笑容滿面。而你卻變得文文靜靜，成為了一個淑女。我的朋友遍布天下(有一點夸張)，而你的朋友卻寥寥無幾。
我們仍然是世界上最密切的好朋友。
上中學以后，我的朋友越來越多，你的朋友也漸漸多起來，而你我之間的距離卻漸漸拉開了。你去了別的地方上學，雖說一星期回來一次，但是我發(fā)現(xiàn)你還是變了，你說話的語氣越來越糟。
你變得好快，而讓我感到害怕。
現(xiàn)在的你，已在外校呆了一年多，語氣變了，樣子也變了，我們之間的距離更加遠了，我們的關系也變得更糟了，雖然我們之間還是一裝再裝，但是我們都發(fā)覺了我們都變假了，變得深幻莫測。
但是，我還是要感謝你，讓我在小時候不再孤獨。謝謝你，讓我懂得了真正的友誼!希望我們能夠回到從前。
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