我們要有責(zé)任感，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。寫作是一個(gè)需要積累和堅(jiān)持的過(guò)程，我們需要多練習(xí)才能寫出較為完美的作品。寬容是一種重要的品質(zhì)，它能夠幫助我們建立和諧的人際關(guān)系。如何提高學(xué)習(xí)效率是學(xué)生們共同面臨的挑戰(zhàn)。下面是一些行業(yè)內(nèi)的專家觀點(diǎn)和見解，相信會(huì)對(duì)大家有所幫助。
讀書寫心得策劃篇一
讀書是人生中重要的一部分，也是一種難得的愉悅。通過(guò)閱讀，我們可以獲得知識(shí)，開闊眼界，啟迪思想。讀書不僅能夠豐富我們的內(nèi)涵，也能夠提升我們的智力和背誦。下面我將圍繞讀書寫一些個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，讀書是一種無(wú)限的享受。每當(dāng)我翻開一本好書，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。在那里，我可以和主人公一起經(jīng)歷冒險(xiǎn)，感受他們的喜怒哀樂(lè)。比如，當(dāng)我讀到愛情小說(shuō)時(shí)，我會(huì)被主角之間跌宕起伏的感情吸引，深深陶醉其中；當(dāng)我讀到歷史書籍時(shí)，我會(huì)被其中磅礴的背景故事所折服，深深著迷于歷史的變遷。讀書帶給我的快樂(lè)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，只能親身經(jīng)歷。
其次，讀書可以拓寬視野，豐富知識(shí)。讀書不僅可以幫助我們了解各種各樣的事物，還可以開拓我們的思維，讓我們對(duì)世界有更深入的認(rèn)知。比如，當(dāng)我讀到科學(xué)書籍時(shí)，我可以了解到最新的科技進(jìn)展，為了解世界的未知而激動(dòng)；當(dāng)我讀到文學(xué)作品時(shí)，我可以了解不同文化的獨(dú)特性，感受到不同的文藝氣息。讀書讓我構(gòu)建了一個(gè)更加完整的知識(shí)體系，并且提高了我的綜合素質(zhì)。
第三，讀書可以提升思維和背誦能力。讀書不僅有助于我們思考問(wèn)題，還可以教會(huì)我們?nèi)绾伪磉_(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)讀書，我掌握了一些寫作技巧，學(xué)會(huì)了如何用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想。并且，我通過(guò)大量的背誦，提高了自己的記憶力和理解力。這為我的學(xué)業(yè)和生活帶來(lái)了很大的幫助。
第四，讀書可以改變我們的價(jià)值觀和人生觀。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的作品，我們可以接觸到各種各樣的人物形象，了解他們的個(gè)性、思想和行為方式。這些形象的塑造替代了我們對(duì)人性的簡(jiǎn)單定義，讓我們更加理解人性的復(fù)雜性和多樣性。通過(guò)讀書，我們可以從優(yōu)秀人物中借鑒其品質(zhì)，不斷完善自己。并且，讀書可以幫助我們認(rèn)識(shí)到人生的種種困境和挑戰(zhàn)，從而更好地應(yīng)對(duì)生活中的問(wèn)題。
最后，讀書可以帶給我們一份珍貴的寶藏。書籍是世界上最好的朋友，它們是思想的燈塔。讀書可以讓我們智慧每一天，成為我們身邊的良師益友。讀書讓我們?cè)絹?lái)越懂得生活的真諦，它們不僅記載了歷史的悲歡、人生的酸甜，還記錄了人類文明的發(fā)展。每一本書都是一種財(cái)富，它們陪伴我們度過(guò)人生的每個(gè)時(shí)刻。
總之，讀書是一種無(wú)比重要的活動(dòng)，它能讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣，拓寬視野，提升能力，改變思維方式，同時(shí)也是我們心靈的寄托和寶藏。我相信，只要我們保持閱讀的習(xí)慣，我們的人生將會(huì)更加充實(shí)、豐富、光彩奪目。
讀書寫心得策劃篇二
會(huì)展策劃是一門經(jīng)驗(yàn)和智慧都至關(guān)重要的學(xué)問(wèn)，而讀書則是獲取經(jīng)驗(yàn)和智慧的重要途徑之一。在我研究會(huì)展策劃的過(guò)程中，讀書對(duì)我起到了非常重要的作用。通過(guò)讀相關(guān)的書籍，我不僅積累了專業(yè)知識(shí)，也提升了自己的個(gè)人能力。本文將以五段式來(lái)展開，依次介紹我在讀書過(guò)程中的心得體會(huì)。
第一段：閱讀的重要性。
閱讀是獲取知識(shí)的一種重要方式，尤其對(duì)于會(huì)展策劃這個(gè)領(lǐng)域來(lái)說(shuō)更是如此。通過(guò)閱讀，我們可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)到各種會(huì)展策劃的方法和技巧，了解到成功的案例和失敗的教訓(xùn)。同時(shí)，閱讀也能夠培養(yǎng)我們的思維能力和邏輯思維能力，提高我們的觀察力和分析能力。在會(huì)展策劃讀書過(guò)程中，我們可以通過(guò)閱讀書籍不斷增長(zhǎng)自己的見識(shí)和知識(shí)面，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
第二段：選擇適合的書籍。
在選擇會(huì)展策劃相關(guān)的書籍時(shí)，我們需要根據(jù)自己的需求和學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)選擇適合的書籍。首先，我們可以選擇一些行業(yè)的經(jīng)典著作，如《會(huì)展策劃與管理》、《會(huì)展策劃與運(yùn)作》等，這些書籍能夠系統(tǒng)地介紹會(huì)展策劃的各個(gè)方面。其次，我們可以選擇一些成功的案例分析書籍，如《世界博覽會(huì)會(huì)展策劃案例研究》等，這些書籍能夠從實(shí)踐中總結(jié)出成功的經(jīng)驗(yàn)和方法。最后，我們還可以選擇一些與會(huì)展策劃相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，如《會(huì)展策劃者的秘密生活》等，這些書籍能夠通過(guò)故事的方式進(jìn)行知識(shí)的傳遞，讓我們更加深入地理解會(huì)展策劃的本質(zhì)。
第三段：多角度思考。
在讀書的過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)多角度思考，不僅要仔細(xì)閱讀書中的內(nèi)容，還要思考其中的原理和道理。例如，在讀《會(huì)展策劃與管理》一書時(shí)，書中介紹了會(huì)展策劃的整個(gè)過(guò)程，包括市場(chǎng)調(diào)研、方案設(shè)計(jì)、場(chǎng)地布置等等。我們?cè)陂喿x的過(guò)程中，可以對(duì)這些環(huán)節(jié)進(jìn)行思考，如何進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研才能獲取準(zhǔn)確的信息？如何設(shè)計(jì)一個(gè)與主題相符的方案？如何布置場(chǎng)地才能吸引參觀者？通過(guò)思考，我們可以更好地理解書中的知識(shí)，并能夠在實(shí)踐中靈活運(yùn)用。
第四段：實(shí)踐與閱讀的結(jié)合。
閱讀與實(shí)踐是相輔相成的，只有將書中的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，才能真正體會(huì)和驗(yàn)證書中的觀點(diǎn)。在會(huì)展策劃讀書過(guò)程中，我們不僅要閱讀書籍，還要參與實(shí)際的會(huì)展策劃項(xiàng)目。通過(guò)實(shí)踐，我們可以將書中的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作的技能，提高自己的實(shí)踐能力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐，我們還能夠發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷完善自己的會(huì)展策劃能力。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。
會(huì)展策劃是一個(gè)不斷變化和創(chuàng)新的領(lǐng)域，市場(chǎng)需求的變化和新技術(shù)的發(fā)展都會(huì)影響到會(huì)展策劃的方法和技巧。因此，我們需要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷更新自己的知識(shí)和技能。在讀書的過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)篩選和吸收有價(jià)值的知識(shí)，同時(shí)也要關(guān)注行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解最新的會(huì)展策劃趨勢(shì)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我們能夠保持競(jìng)爭(zhēng)力，適應(yīng)市場(chǎng)的需求，成為專業(yè)的會(huì)展策劃人才。
總結(jié)：
通過(guò)閱讀書籍，我深刻體會(huì)到了讀書在會(huì)展策劃過(guò)程中的重要性。選擇適合的書籍、多角度思考、實(shí)踐與閱讀的結(jié)合以及持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，這些都是我在讀書過(guò)程中的心得體會(huì)。讀書不僅能夠提升我們的專業(yè)能力，還能夠培養(yǎng)我們的思維能力和觀察力，為我們?cè)跁?huì)展策劃領(lǐng)域的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望通過(guò)這篇文章的分享，能夠?qū)φ趯W(xué)習(xí)會(huì)展策劃的同學(xué)們有所啟發(fā)。
讀書寫心得策劃篇三
書是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽;書是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩;書是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。
——題記。
我是一個(gè)活潑開朗的男孩，愛好頗多，唯讀書是首位也。在人生的道路上走過(guò)了快二十載，從牙牙學(xué)語(yǔ)到朝氣蓬勃，這中間不知有多少本書陪伴著我。小學(xué)初讀連環(huán)畫便愛不釋手，初中尚聞三國(guó)便廢寢忘食，高中接觸邊城便雞鳴而起。在我的”書崖”中，體會(huì)主要有以下幾點(diǎn)：
首先，書讓人神清氣爽。在我看來(lái)，我的初中比高中更有壓力。初中忙于準(zhǔn)備中考，那時(shí)不懂什么大型的考試，只是完全聽老師給我們講的概念，老師總是說(shuō)中考很重要，而我們?cè)诔跻怀醵德禑o(wú)為，到初三才醒來(lái)，所以在初三那年，我們完全是在跟時(shí)間賽跑?，F(xiàn)在回想起來(lái)，會(huì)有點(diǎn)嘴角上揚(yáng)。就是在那個(gè)初三，我們每個(gè)人都拼命的在題海中掙扎，每個(gè)人都期待自己能在每次月考中成績(jī)能有所提升。在每個(gè)下課休息時(shí)間，許多人會(huì)爭(zhēng)取在那幾分鐘好好休息，而我則會(huì)在我自己的地盤，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的從課桌中拿出我那心愛的雜志，為什么是“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢“?因?yàn)槟菚r(shí)我們的老師不允許我們看無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)的書，所以每次都會(huì)用手臂靠在桌上擋住窗外的老師們，每次的那幾分鐘是我在教室最輕松的時(shí)刻。在雜志上可以了解很多方面，像時(shí)事、娛樂(lè)、國(guó)際等等，我喜歡閱讀很多雜志，像讀者、青年文摘、南方周末等等，都是我愛看的。在初三那個(gè)階段，那個(gè)壓力與青春并存的年齡，每看一頁(yè)都是讓我把所有壓力拋之腦外。所以我感謝寫文章的作者，感謝你給我精神上的滿足。所以，書是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽。
其次，書讓人浮想聯(lián)翩。腦海中小時(shí)候的記憶不是很多，在小學(xué)時(shí)我們每個(gè)小孩子都喜歡看西游記，總是想如果我有悟空那七十二變就好了，那樣我就可以變出很多零食?，F(xiàn)在想起來(lái)難免會(huì)覺得那時(shí)有點(diǎn)可笑，在小時(shí)候一個(gè)偶然得機(jī)會(huì)，我跟著媽媽去市里小姨家，在繁華的都市里，我更喜歡鄉(xiāng)村那樣的寧?kù)o，在一次與媽媽去逛街時(shí)，偶然看到馬路邊擺著各種各樣的書，生意還是比較好，賣書的是一位叔叔，那地?cái)偵蠑[著厚厚的名著，而我則窺見那個(gè)角落里并不起眼的一本小書。雖然書不是很厚，但那封面去很霸氣，仔細(xì)拿過(guò)來(lái)看，原來(lái)是“三國(guó)演義”的連環(huán)畫，我那時(shí)根本不懂什么名著，完全是看那一頁(yè)一頁(yè)的畫好看，而且字也容易懂，所以便要媽媽買了。再后來(lái)，那才知道什么叫“愛不釋手”，有時(shí)同伴來(lái)家里玩，我就向他們炫耀，雖然書沒(méi)看什么太懂，但依稀還記得幾個(gè)人物名稱，那畫的動(dòng)作很喜歡，有時(shí)看著看著也會(huì)“來(lái)幾招”。有時(shí)我會(huì)一個(gè)人呆在客廳，翻到哪頁(yè)就看哪頁(yè)，有時(shí)看著看著會(huì)入神，也有時(shí)看著看著會(huì)入睡?，F(xiàn)在也許已找不出那本書了，但那本書帶給我的快樂(lè)與記憶卻永遠(yuǎn)是抹不掉的。
最后，書是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。在我讀過(guò)很多書，其中最令我記憶猶新的是沈從文老先生的《邊城》。在高中時(shí)期說(shuō)時(shí)間多也多，說(shuō)少也少。我用了幾個(gè)月時(shí)間看完了《邊城》。我認(rèn)為《邊城》寄托著沈從文“美”與“愛”的美學(xué)理想，是他的作品中最能表現(xiàn)人性美的一部。這部小說(shuō)通過(guò)對(duì)湘西兒女翠翠和戀人儺送的愛情悲劇的描述，反映出湘西人民在“自然”“人事”面前不能把握自己命運(yùn)的慘痛事實(shí)。翠翠是如此，翠翠的母親也是如此，她們一代又一代重復(fù)著悲痛而慘淡的人生，卻找不到擺脫這種命運(yùn)的途徑。文中秀美、恬靜的自然風(fēng)光和純樸的民風(fēng)所深深吸引，仿若自己也成為邊城的一員，呼吸著那里純凈的空氣。在看《邊城》的日子里，羨慕里面的人物不計(jì)功利，那樣純潔的感情，那樣純潔的親情。沈從文老先生寫的《邊城》，既像在描寫里面的人物，又像是在描繪一幅畫。喜歡看《邊城》，喜歡里面人物的性格，羨慕里面的桃源生活!喜歡看書，因?yàn)樗屓诵某迸炫取?/p>
書是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽;。
書是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩;。
書是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。
書給我們帶來(lái)了遐想和樂(lè)趣，書給我們帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量。愿我們所有讀者都能夠從書中得到快樂(lè)!
作為一名教師，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提升自己是工作的需要。因此，應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的思想，在不斷豐富自我、完善自我的過(guò)程中成長(zhǎng)自己，才能成長(zhǎng)孩子，成長(zhǎng)教育。要讓讀書支撐教育的生命。讀書是一種需要，一種成長(zhǎng)的需要。我們知道，教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的精神，無(wú)論是素質(zhì)教育，還是新教育實(shí)驗(yàn)，都在追求一種完善性、超越性的教育。在知識(shí)日新月異的今天，學(xué)習(xí)已成為每個(gè)人的必須。
讀書，可以更新我們的理念;讀書，可以改變我們的現(xiàn)狀;讀書，可以提升我們的精神;讀書，可以陶冶我們的品性;讀書，可以激發(fā)我們的職業(yè)智慧;讀書，更可以支撐我們的教育生命;正如蘇霍姆林斯基所提出的，教師“每一天都要用智力財(cái)富來(lái)豐富自己?！碑?dāng)然，我們也不能為讀書而讀書，一定要把讀書自覺地和教育教學(xué)改革和實(shí)踐的研究結(jié)合起來(lái)，用讀書指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐指導(dǎo)讀書，這樣的讀書才是最有用的讀書，這樣的讀書才是有生命的讀書。
在一定意義上說(shuō)，一個(gè)人的精神成長(zhǎng)史，就是一個(gè)人的閱讀史;推而廣之，一個(gè)學(xué)校的精神面貌和工作作風(fēng)，無(wú)不與這個(gè)學(xué)校的讀書學(xué)習(xí)風(fēng)氣相關(guān)。讀書是一個(gè)學(xué)校生命力之源泉，也是學(xué)校文化建設(shè)的基矗如果我們的學(xué)校、我們老師，都能有“讀書工作化”和“工作讀書化”的目標(biāo)追求，并不斷為之實(shí)踐，那么我們就將在理想的教育改革和激烈的教育競(jìng)爭(zhēng)中占得先機(jī)，并展現(xiàn)出無(wú)限的生命力。
啟示一：教師要養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教師，肩負(fù)著引導(dǎo)人成長(zhǎng)的重要使命，因此，比其他任何人群都更關(guān)注自身的成長(zhǎng)和自身素質(zhì)的提高。沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)的成長(zhǎng)，沒(méi)有素質(zhì)的提高，就很難完成自己的使命，學(xué)習(xí)是教師實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)的主要途徑。要成為一名優(yōu)秀的教師就必須養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，只有這樣才能積小善為大善，積小能為大能，孔子就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“三人行則必有我?guī)熝伞！泵總€(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，都有值得他人學(xué)習(xí)的地方。教師向周圍的人學(xué)習(xí)固然能夠汲取營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，而向?qū)W生學(xué)習(xí)更能拉近距離、溝通感情。我們說(shuō)教師不是萬(wàn)能的，所學(xué)知識(shí)肯定也是有限的?？墒箤W(xué)生不同，每屆的學(xué)生都在發(fā)展變化，況且每個(gè)學(xué)生都各有所好、各有所長(zhǎng)。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，如果教師能夠以孔子為先例，把自己當(dāng)成學(xué)生，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地做到不恥下問(wèn)，那不僅是對(duì)自己學(xué)識(shí)的充實(shí)，也是對(duì)學(xué)生學(xué)風(fēng)的熏陶?？偠灾还苁窍蛘l(shuí)學(xué)習(xí)，最主要的一點(diǎn)就是要把別人的東西變成自己的東西，只有這樣，學(xué)習(xí)才能真正實(shí)現(xiàn)它的意義。
啟示二：教師培養(yǎng)成好習(xí)慣。
好習(xí)慣是開啟成功之門的鑰匙，壞習(xí)慣則是一扇向失敗敞開的大門，養(yǎng)成好的習(xí)慣，你會(huì)一輩子享用不盡它的利息，我們?nèi)f萬(wàn)不可輕視這些需要漫長(zhǎng)形成卻至關(guān)重要的好習(xí)慣的培養(yǎng)。
有什么思想，就有人么樣的行為，有什么樣的行為。就有人么養(yǎng)的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格，有什么樣的性格，就有什么樣的命運(yùn)，在通往成功的路上，習(xí)慣對(duì)于人的影響是不可否認(rèn)不容忽視的。習(xí)慣是培養(yǎng)出來(lái)的，而不是生來(lái)就有的。它是在人的生活實(shí)踐中逐漸形成的。它可以養(yǎng)成，也可以改變，當(dāng)然，培養(yǎng)起來(lái)容易，改變起來(lái)困難。改變習(xí)慣是一個(gè)人敢于改變自我，拯救自我的標(biāo)志，是一個(gè)人能力的證明。在人生的道路上，我們需要的是：用良好的習(xí)慣來(lái)保障行動(dòng)的正確執(zhí)行，習(xí)慣若不是最好的仆人，便是最差的主人，無(wú)論何時(shí)，我們都應(yīng)該操控習(xí)慣，而絕不能被習(xí)慣所操控，所以說(shuō)我們應(yīng)該立即行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，循序漸進(jìn)，堅(jiān)持下去，就是勝利。成功是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)醒悟—改變—反復(fù)—鞏固—穩(wěn)定的過(guò)程，所以，剛開始不要著急，要一點(diǎn)一滴的堅(jiān)持，只要不動(dòng)搖，朝著一個(gè)方向不停止，堅(jiān)持行動(dòng)，就有了習(xí)慣的雛形，再一點(diǎn)堅(jiān)持，習(xí)慣就成熟了，好習(xí)慣越多。
讀了《大數(shù)據(jù)時(shí)代》后，感覺到一個(gè)大變革的時(shí)代將要來(lái)臨。雖然還不怎么明了到底要徹底改變哪些思維和操作方式，但顯然作者想要“終結(jié)”或顛覆一些傳統(tǒng)上作為我們思維和生存基本理論、方法和方式。在這樣的想法面前，我的思想被強(qiáng)烈震撼，不禁戰(zhàn)栗起來(lái)。
“在小數(shù)據(jù)時(shí)代，我們會(huì)假象世界是怎樣運(yùn)作的，然后通過(guò)收集和分析數(shù)據(jù)來(lái)驗(yàn)證這種假想?！薄半S著由假想時(shí)代到數(shù)據(jù)時(shí)代的過(guò)渡，我們也很可能認(rèn)為我們不在需要理論了。”書中幾乎肯定要顛覆統(tǒng)計(jì)學(xué)的理論和方法，也試圖通過(guò)引用《連線》雜志主編安德森的話“量子物理學(xué)的理論已經(jīng)脫離實(shí)際”來(lái)“終結(jié)”量子力學(xué)。對(duì)此我很高興，因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)學(xué)和量子力學(xué)都是我在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)到抽筋都不能及格的課目。但這兩個(gè)理論實(shí)在太大，太權(quán)威，太基本了，我想我不可能靠一本書就能擺脫這兩個(gè)讓我頭疼一輩子的東西。作者其實(shí)也不敢旗幟鮮明地提出要顛覆它們的論點(diǎn)，畢竟還是在前面加上了“很可能認(rèn)為”這樣的保護(hù)傘。
近幾十年，我們總是在遇到各種各樣的新思維。在新思維面前我們首先應(yīng)該做到的就是要破和立，要改變自己的傳統(tǒng)，跟上時(shí)代的腳步。即使腦子還跟不上，嘴巴上也必須跟上，否則可能會(huì)被扣上思想僵化甚至阻礙世界發(fā)展的大帽子。既然大數(shù)據(jù)是“通往未來(lái)的必然改變”，那我就必須“不受限于傳統(tǒng)的思維模式和特定領(lǐng)域里隱含的固有偏見”，跟作者一起先把統(tǒng)計(jì)學(xué)和量子力學(xué)否定掉再說(shuō)。反正我也不喜歡、也學(xué)不會(huì)它們。
當(dāng)我們?nèi)祟惖臄?shù)據(jù)收集和處理能力達(dá)到拍字節(jié)甚至更大之后，我們可以把樣本變成全部，再加上有能力正視混雜性而忽視精確性后，似乎真的可以拋棄以抽樣調(diào)查為基礎(chǔ)的統(tǒng)計(jì)學(xué)了。但是由統(tǒng)計(jì)學(xué)和量子力學(xué)以及其他很多“我們也很可能認(rèn)為我們不再需要的”理論上溯，它們幾乎都基于一個(gè)共同的基礎(chǔ)——邏輯。要是不小心把邏輯或者邏輯思維或者邏輯推理一起給“不再需要”的話，就讓我很擔(dān)心了!
《大數(shù)據(jù)時(shí)代》第16頁(yè)“大數(shù)據(jù)的核心就是預(yù)測(cè)”。邏輯是——描述時(shí)空信息“類”與“類”之間長(zhǎng)時(shí)間有效不變的先后變化關(guān)系規(guī)則。兩者似乎是做同一件事?？纱髷?shù)據(jù)要的“不是因果關(guān)系，而是相關(guān)關(guān)系”，“知道是什么就夠了，沒(méi)必要知道為什么”，而邏輯學(xué)四大基本定律(同一律、矛盾律、排中律和充足理由律)中的充足理由律又“明確規(guī)定”任何事物都有其存在的充足理由。且邏輯推理三部分——?dú)w納邏輯、溯因邏輯和演繹邏輯都是基于因果關(guān)系。兩者好像又是對(duì)立的。在同一件事上兩種方法對(duì)立，應(yīng)該只有一個(gè)結(jié)果，就是要否定掉其中之一。這就是讓我很擔(dān)心的原因。
可我卻不能拭目以待，像旁觀者一樣等著哪一個(gè)“脫穎而出”，因?yàn)槲疑硖幤渲?。?wèn)題不解決，我就沒(méi)法思考和工作，自然就沒(méi)法活了!更何況還有兩個(gè)更可怕的事情。
其一：量子力學(xué)搞了一百多年，為了處理好混雜性問(wèn)題，把質(zhì)量和速度結(jié)合到能量上去了，為了調(diào)和量子力學(xué)與相對(duì)論的矛盾，又搞出一個(gè)量子場(chǎng)論，再七搞八搞又有了蟲洞和羅森橋，最后把四維的時(shí)空彎曲成允許時(shí)間旅行的樣子，恨不得馬上造成那可怕的時(shí)間旅行機(jī)器。唯一阻止那些“愛因斯坦”們“瞎胡鬧”的就是因果關(guān)系，因?yàn)榘职志褪前职郑瑑鹤泳褪莾鹤印Ｄ敲创髷?shù)據(jù)會(huì)不會(huì)通過(guò)正視混雜性，放棄因果關(guān)系最后反而搞出時(shí)間機(jī)器，讓爸爸不再是爸爸，兒子不再是兒子了呢?其二：人和機(jī)器的根本區(qū)別在于人有邏輯思維而機(jī)器沒(méi)有?！洞髷?shù)據(jù)時(shí)代》也擔(dān)心“最后做出決策的將是機(jī)器而不是人”。如果真的那一天因?yàn)榉艞夁壿嬎季S而出現(xiàn)科幻電影上描述的機(jī)器主宰世界消滅人類的結(jié)果，那我還不如現(xiàn)在就趁早跳樓。
還好我知道自己對(duì)什么統(tǒng)計(jì)學(xué)、量子力學(xué)、邏輯學(xué)和大數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)都是門外漢，也許上面一大篇都是在胡說(shuō)八道，所謂的擔(dān)心根本不存在。但問(wèn)題出現(xiàn)了，還是解決的好，不然沒(méi)法睡著覺。自己解決不了就只能依靠專家來(lái)指點(diǎn)迷津。
所以想向《大數(shù)據(jù)時(shí)代》的作者提一個(gè)合理化建議：把這本書繼續(xù)寫下去，至少加一個(gè)第四部分——大數(shù)據(jù)時(shí)代的邏輯思維。
《基業(yè)長(zhǎng)青》通篇在講一個(gè)主題，即組織(尤其是企業(yè))存在與成功的最基本、最重要的東西是什么，柯林斯的回答非常明確，是價(jià)值理念。這與德魯克的研究與思想如出一轍。
此書是一本關(guān)于企業(yè)文化的專著，因?yàn)閮r(jià)值理念、使命、愿景是企業(yè)文化的核心。對(duì)企業(yè)文化的關(guān)注始于20世紀(jì)80年代，有著名的文化四重奏，也有大師級(jí)人物，如沙因、奎恩等?？铝炙沟某晒υ从趶膶?shí)證的角度，說(shuō)明了高瞻遠(yuǎn)矚公司的與眾不同。實(shí)證研究在西方很受重視，而對(duì)中國(guó)的管理界來(lái)講，缺乏的不僅僅是實(shí)證的努力，更缺少實(shí)證的精神。大量充斥管理書架的快餐式讀本，基本上源于莫明的思考，國(guó)人的思考力可見一斑，而真正走進(jìn)管理學(xué)的殿堂，恐怕更需要這種實(shí)證的糧食。然而，單憑想象的創(chuàng)造似乎符合東方的思考文化與方式，所謂系統(tǒng)思考。但管理作為實(shí)踐，可能從實(shí)證的角度來(lái)研究，更有說(shuō)服力。但無(wú)論如何，柯林斯的《基業(yè)長(zhǎng)青》值得一讀。
讀《基業(yè)長(zhǎng)青》有一種回味感，盡管是第一次細(xì)細(xì)品嘗，然而，正因?yàn)楣芾淼乃枷胧窍嗤ǖ?，于是，有了似曾相識(shí)的感覺。這種感覺很美妙，讓自己越發(fā)覺得對(duì)管理思想若有所得。
前段時(shí)間努力通讀了德魯克的著作，突然間，覺得對(duì)德魯克的思想理解了許多，頓時(shí)感到德魯克不愧為大師中的大師。我個(gè)人一直非常認(rèn)同德魯克的管理思想，當(dāng)今天通讀過(guò)《基業(yè)長(zhǎng)青》，又重實(shí)證的角度驗(yàn)證了德魯克思想的偉大。
關(guān)于企業(yè)存在價(jià)值的思考，尤其是企業(yè)的目標(biāo)、使命、愿景，以及利潤(rùn)對(duì)企業(yè)存在的意義，企業(yè)的社會(huì)機(jī)能，等等，這一系列系統(tǒng)的思想非一般管理學(xué)者所體會(huì)?！痘鶚I(yè)長(zhǎng)青》作為一本巨著，在國(guó)內(nèi)也掀起了一場(chǎng)熱讀的氣氛。眾多企業(yè)將其指定為員工必讀書目。然而，我有一種擔(dān)心，盡管讀了就比不讀強(qiáng)，無(wú)論理解有多少，總會(huì)對(duì)企業(yè)的文化建設(shè)，尤其是思考企業(yè)的存在價(jià)值有所幫助，然而，我相信有絕大多數(shù)人并不會(huì)真正理解書中的偉大思想，更難以將此思考與管理體系結(jié)合起來(lái)。雖說(shuō)這并無(wú)所謂，但作為管理學(xué)子，不免有些遺憾。
讀書的快樂(lè)不是源于一本書講了哪些故事與道理，而是讀者從書中體會(huì)了什么。
還是回到《基業(yè)長(zhǎng)青》，談?wù)剬?duì)該書內(nèi)容的理解。
首先，《基業(yè)長(zhǎng)青》是一本企業(yè)實(shí)證研究的報(bào)告，它的價(jià)值不在于發(fā)現(xiàn)了真理，而在于驗(yàn)證了假設(shè)。柯林斯之所以可能選取這樣一個(gè)研究課題，原因有二：一是找到高瞻遠(yuǎn)矚公司的特質(zhì)與動(dòng)力，即與眾不同之處;二是系統(tǒng)地表述這種差異，并進(jìn)行有效的傳播。在美國(guó)這樣一個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的國(guó)度，有這個(gè)研究條件。就如書中所選取的對(duì)照公司，美國(guó)企業(yè)的實(shí)踐史給予了研究者這樣一個(gè)空間。當(dāng)然，也有研究者的認(rèn)真坦誠(chéng)的研究態(tài)度。這讓我想到了中國(guó)的企業(yè)，作為國(guó)內(nèi)的管理學(xué)研究者(至少我這樣定位自己，這個(gè)事業(yè)理由讓我無(wú)比興奮)，我們能做些什么，當(dāng)中國(guó)企業(yè)還缺少歷史經(jīng)驗(yàn)總結(jié)時(shí)，如何在實(shí)踐指導(dǎo)中國(guó)企業(yè)的前進(jìn)，因?yàn)?，企業(yè)是工業(yè)社會(huì)的重要器官，對(duì)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)剛剛啟動(dòng)的中國(guó)，企業(yè)對(duì)全社會(huì)的進(jìn)步至關(guān)重要。這一點(diǎn)講述，德魯克在《公司的概念》一書中描述得非常詳細(xì)。作為中國(guó)的管理學(xué)研究者，我們?cè)撗芯渴裁?尤其是想為中國(guó)企業(yè)的管理進(jìn)步與變革提供一點(diǎn)力量的學(xué)者，我們應(yīng)該如何為此創(chuàng)造價(jià)值?前幾日讀明茨伯格的《管理者而非mba》更是感觸頗多，管理教育任重道遠(yuǎn)。但無(wú)論如何，《基業(yè)長(zhǎng)青》的立意是偉大的，坦誠(chéng)、認(rèn)真、平和的研究態(tài)度，決定著這本書的研究結(jié)果讓人充滿期待。
通過(guò)實(shí)證研究，通過(guò)選取那些對(duì)照研究的公司，柯林斯和波勒斯重新驗(yàn)證了許多傳統(tǒng)的思想認(rèn)知，《基業(yè)長(zhǎng)青》便從這種思想認(rèn)真入手，從實(shí)證結(jié)果的角度，一一做出分析與說(shuō)明。
這種傳統(tǒng)思想的認(rèn)識(shí)就是書中所謂的破除12個(gè)迷思，我覺得迷思用得非常好，在迷惑中思考。這12個(gè)問(wèn)題是值得我認(rèn)真思考的，盡管不一定記得住，但可從其內(nèi)在邏輯中得到收獲。
英國(guó)的尤安·艾肯在《走遍天下書為侶》中提到，她愿意帶著一本書環(huán)游世界，愿意將這本書讀上一百遍直到能背誦的程度。如果讓我環(huán)游世界而只帶一本書，我會(huì)毫不猶豫地選擇《紅樓夢(mèng)》?！都t樓夢(mèng)》溫暖了我多少日子呀?不管生活中有多少煩惱，只要捧起她，我就忘了世界，沉浸在美里。
那是怎樣的一個(gè)開始呢?我與《紅樓夢(mèng)》真正的相遇緣于我的大學(xué)舍友——小馬寧。她是一個(gè)美麗的姑娘，氣質(zhì)如蘭，從小就癡迷于紅樓，大學(xué)期間只要沒(méi)課就泡圖書館閱讀《紅樓夢(mèng)》相關(guān)書籍，最終考上了中國(guó)藝術(shù)研究院紅學(xué)專業(yè)研究生。她睡在我的下鋪，我們倆一起吃飯一起上課，閑聊時(shí)她總會(huì)把話題扯到《紅樓夢(mèng)》，而我只為應(yīng)付高考熟讀了紅樓夢(mèng)判詞，大體了解一些主要人物的命運(yùn)。于是她總是說(shuō)服我去讀《紅樓夢(mèng)》，"不讀紅樓夢(mèng)，妄為中文系的學(xué)生"這是她的原話。我硬著頭皮讀幾回便讀不下去了，抱怨里面的人物太過(guò)繁多，記錄的生活太過(guò)瑣碎，連人物穿什么衣服，吃什么飯都記敘的那么詳細(xì)，沒(méi)甚意思。她鼓勵(lì)我說(shuō)："看不下去不要緊，我開始看時(shí)也是這樣，先看看87版《紅樓夢(mèng)》電視劇再試試。"我用一兩天的時(shí)間就把電視劇看完了，現(xiàn)在我還能清楚地記得當(dāng)時(shí)看完后的感受，我陷入了極大的悲涼中，張同慶老師講看完《明史》時(shí)也有相似的感受，因?yàn)樗鼈兌荚谥v繁華盛景如何衰落。當(dāng)我看到"落了片白茫茫世界真干凈"時(shí)，我突然明白了曹雪芹為什么要那么濃墨重彩的寫飲食、寫服飾、寫出行排場(chǎng)、寫園林建造。我又捧起原著重新讀，這次我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的世界，我想這算是我和《紅樓夢(mèng)》真正的相遇，我開始走進(jìn)她。每讀完一回小馬寧就和我講解她的理解，因?yàn)橛辛诵●R寧的陪伴，我與《紅樓夢(mèng)》的這次相遇很美好?，F(xiàn)在想來(lái)，真正走進(jìn)一本書，有時(shí)也需要機(jī)緣，感謝小馬寧，把我?guī)нM(jìn)了《紅樓夢(mèng)》的世界。我們大學(xué)畢業(yè)五年不見了，但每次讀紅樓都會(huì)想起她，因?yàn)榧t樓，她長(zhǎng)久地融入我的生命。
《紅樓夢(mèng)》中的人物眾多，記事繁雜，每讀一次都會(huì)遇到美麗的瞬間，讓你拍手驚問(wèn)上次讀怎么沒(méi)體會(huì)到!今天剛讀了《呆香菱情解石榴裙》，香菱因?yàn)楹头脊俚扰㈡音[把新做的一條石榴裙弄臟了，怕回去惹薛姨媽不高興，正在著急時(shí)，善解人意的寶玉替她從襲人那兒借來(lái)了一條一模一樣的。香菱很感激他，兩人分別時(shí)有這樣一段文字："二人已走了數(shù)步，香菱復(fù)轉(zhuǎn)身回來(lái)叫住寶玉。寶玉不知有何話說(shuō)，扎煞著兩只泥手，笑嘻嘻的轉(zhuǎn)來(lái)，問(wèn)：‘作什么?’香菱紅了臉，只管笑，嘴里卻要說(shuō)什么，又說(shuō)不出口來(lái)。"你看曹雪芹的筆觸多真啊，隔著文字，我們便體會(huì)到了香菱那種欲說(shuō)還羞的依依不舍。在這一刻，身世悲慘的香菱內(nèi)心該有多感激寶玉呀。她命運(yùn)坎坷，幾經(jīng)轉(zhuǎn)賣，遇人不淑，但是因?yàn)樗齺?lái)到了大觀園，學(xué)會(huì)了作詩(shī)、認(rèn)識(shí)了像寶玉這樣的一些摯友，便覺她凄冷的人生擁有了暖意。像這樣美麗的瞬間在《紅樓夢(mèng)》中比比皆是。
因?yàn)橛鲆姟都t樓夢(mèng)》，我內(nèi)心豁達(dá)了不少，"過(guò)滿則溢"，"金滿箱，銀滿箱，轉(zhuǎn)眼乞丐人皆謗"，"甚荒唐，到頭來(lái)都是為他人作嫁衣裳"?！都t樓夢(mèng)》中蘊(yùn)含了中國(guó)儒、釋、道哲學(xué)精華，當(dāng)自己為蠅頭微利而焦頭爛額時(shí)，想起它便可吐口氣，寬寬心，勸慰自己多一些平和與詩(shī)意。
每天讀幾頁(yè)《紅樓夢(mèng)》，便更易發(fā)覺平凡生活中的美與驚喜，幾天不讀《紅樓夢(mèng)》便覺面目可憎，心生雜念。每天遇見《紅樓夢(mèng)》是最美的享受。
讀書寫心得策劃篇四
一、活動(dòng)主題：
二、活動(dòng)目的：
總結(jié)協(xié)會(huì)得失，增強(qiáng)協(xié)會(huì)的凝聚力，促進(jìn)協(xié)會(huì)成員之間的交流；對(duì)本學(xué)年協(xié)會(huì)工作的總結(jié)，對(duì)新一年工作的計(jì)劃和安排，力求促使協(xié)會(huì)向著良好的軌跡發(fā)展。
三、活動(dòng)時(shí)間：
xx年1月8日（星期六）19：00。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
一教1308教室。
五、流程安排：
（1）、各部長(zhǎng)總結(jié)本學(xué)年的工作和新一年的工作計(jì)；
（2）、會(huì)長(zhǎng)對(duì)本年的工作總結(jié)。
（3）、會(huì)長(zhǎng)對(duì)協(xié)會(huì)下個(gè)學(xué)年的工作計(jì)劃匯報(bào)。
（4）、表彰本學(xué)期的協(xié)會(huì)內(nèi)部的最佳會(huì)員和最佳部門（主持人負(fù)責(zé)宣讀，會(huì)長(zhǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)）。
（5）、會(huì)員才藝表演。
（6）、部門的才藝表演。
（7）大家一起玩游戲：用紙片寫好（手、嘴、屁股）的字樣，三人一組抽簽，抽到“嘴”的人吹氣球，“手”的指“屁股”的人去壓氣球，在一定時(shí)間內(nèi)壓破氣球最多的小組得獎(jiǎng)。
（8）、會(huì)員個(gè)人發(fā)言（可以談?wù)勥M(jìn)來(lái)協(xié)會(huì)的感受以及對(duì)協(xié)會(huì)的建議和要求，對(duì)協(xié)會(huì)下一年的工作上的期望和想法……）。
（9）、分組交流。
（10）、集體大合唱。
六、財(cái)務(wù)預(yù)算：
購(gòu)物需求：氣球、彩帶、水果、花生、瓜子、糖果、獎(jiǎng)品。
一共250元左右。
七、活動(dòng)預(yù)案。
（2）、財(cái)務(wù)部和外聯(lián)部負(fù)責(zé)購(gòu)物，兩個(gè)部長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排好人員進(jìn)行。
（3）、場(chǎng)地布置：宣傳部、編輯部和組織部的人負(fù)責(zé)，由梁海強(qiáng)和張高銘帶領(lǐng)（星期六下午16:30到場(chǎng)地開始工作）。
（4）、秘書部負(fù)責(zé)交流會(huì)的考勤、記錄及情況匯報(bào)、總結(jié)。
（5）、網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)分發(fā)和擺放好食品。
（6）、王杏會(huì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各部門才藝工作。
（7）、邢智毅會(huì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)電腦、音響設(shè)備的工作。
（8）、賀逢杰會(huì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)前期活動(dòng)策劃書，監(jiān)督和協(xié)調(diào)全面工作。
讀書寫心得策劃篇五
本次讀書交流活動(dòng)，目的是讓同學(xué)們互相交流讀專業(yè)書的心得與感受。培養(yǎng)愛讀書、讀好書的好習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)們課外閱讀的興趣，開闊視野，提高大家對(duì)專業(yè)知識(shí)更全面的了解，同時(shí)提供一個(gè)相互交流、分享讀書感受的平臺(tái)。促進(jìn)同學(xué)感情，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，為建設(shè)班集體優(yōu)良求知學(xué)風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
書香溢滿校園，心靈徜徉書海。
以參與者讀書經(jīng)歷為總綱，以參與者讀書的感悟和心得為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行讀書筆記演講和讀書方法的探討、小游戲、ppt演示。
全體同學(xué)。
20xx年x月。
1、主持人宣布交流會(huì)開始，介紹本次讀書活動(dòng)的目的和意義。
2、主持人說(shuō)明此次讀書心得的收集情況。
3、各宿舍代表(自愿報(bào)名)上臺(tái)分享各自的讀書感受，限時(shí)5分鐘內(nèi)。
4、待演講過(guò)程中氣氛沉悶，此時(shí)可在活動(dòng)中插入關(guān)于課外讀物的小游戲。
5、參與者自認(rèn)為寫的精彩的讀書心得段落可朗讀給大家聽。
6、演講完畢展示制作出的ppt。
7、分小組進(jìn)行自由交流，各小組推薦代表進(jìn)行總結(jié)交流結(jié)果。
8、最后對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)發(fā)放小獎(jiǎng)品以示鼓勵(lì)。
9、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。
備注：
1、尊重紀(jì)律，不遲到早退，無(wú)特殊情況不能請(qǐng)假。
2、手機(jī)保持關(guān)機(jī)或者靜音，認(rèn)真做好筆記。
3、文明禮貌，愛護(hù)公物。
讀書寫心得策劃篇六
讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí);讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造!在書的世界里，我們可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng)，品詩(shī)詞歌賦;可以回味古老的悠長(zhǎng)，眺望未來(lái)的瑰麗!
博覽群書，厚積薄發(fā)。如果我們不讀書，則如無(wú)本之腐木，無(wú)源之死水。只有不斷的讀書，才不至于以其昏昏，使人昭昭。只有博聞強(qiáng)識(shí)，才能在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中認(rèn)清真理和謬誤，以扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備駕馭人生。
為進(jìn)一步營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的班級(jí)文化，提升我班學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)大家多讀書、讀好書、勤交流的良好習(xí)慣。
20xx年6月7日。
全班學(xué)生。
1.要求:每個(gè)學(xué)生每月至少閱讀1本書。
2.寫1000字以上的讀書心得。
3.班委提前通知大家，讓同學(xué)們做好充分準(zhǔn)備。
4.紀(jì)律委員維持紀(jì)律。
6.在會(huì)議中間和最后隨機(jī)抽號(hào)發(fā)言。
7.結(jié)束活動(dòng)。
物理一班班委。
讀書寫心得策劃篇七
第一段：引言（150字）。
在當(dāng)今社會(huì)，閱讀已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。讀書不僅可以拓寬我們的視野，豐富我們的知識(shí)，還可以提高我們的思考能力和表達(dá)能力。讀書寫心得體會(huì)是一個(gè)重要的活動(dòng)，通過(guò)整理和歸納閱讀過(guò)程中的感悟，不僅可以加深對(duì)所讀書籍的理解，還可以提升我們的文思力和邏輯思維能力。接下來(lái)的文章將圍繞這一主題展開討論。
第二段：閱讀的意義與作用（250字）。
讀書不僅可以增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還可以豐富我們的情感世界。通過(guò)讀書，我們可以了解到不同文化、不同時(shí)代的思想，拓寬自己的視野，增強(qiáng)自己的見識(shí)。讀書還可以提高我們的思考能力和邏輯思維能力，培養(yǎng)批判性思維，幫助我們更好地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。此外，通過(guò)讀書，我們可以提高自己的表達(dá)能力和文寫能力。不論是寫讀書筆記、寫心得體會(huì)，還是進(jìn)行文章寫作，都需要借助準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)來(lái)傳遞我們的思想。
讀書寫心得體會(huì)是一種對(duì)所讀書籍的思考和總結(jié)，可以幫助我們更好地理解和消化書中的知識(shí)。通過(guò)寫心得體會(huì)，我們可以深入思考書中的觀點(diǎn)、作者的意圖以及我們個(gè)人的理解，進(jìn)一步提升我們的分析能力和思維深度。同時(shí)，寫作還是一種反思的過(guò)程，可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和進(jìn)步的空間。通過(guò)寫心得體會(huì)，我們可以逐漸提升自己的文思力和表達(dá)能力，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：如何撰寫一篇有效的讀書心得（300字）。
撰寫一篇有效的讀書心得需要我們注意幾個(gè)方面。首先，要先對(duì)所讀書籍進(jìn)行全面而深入的閱讀，確保對(duì)書中的內(nèi)容有良好的理解。其次，在撰寫過(guò)程中要注意條理性，將自己所讀書籍的重點(diǎn)和觀點(diǎn)有機(jī)地串聯(lián)起來(lái)，形成連貫的邏輯。同時(shí)，我們也可以結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充和討論，有別于其他人的獨(dú)到見解。此外，要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和文采性，力求用精確的詞語(yǔ)和生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)我們的思想。最后，撰寫過(guò)程中要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練與流暢，避免啰嗦和廢話，讓讀者能夠明晰地抓住文章的主旨。
第五段：結(jié)論（250字）。
通過(guò)讀書寫心得體會(huì)，我們能夠更加深入地理解所讀書籍的內(nèi)容，提升自己的思考和表達(dá)能力。讀書寫心得體會(huì)也是自我反思和進(jìn)步的過(guò)程，可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自身的不足和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在撰寫讀書心得的過(guò)程中，我們要注重思維的邏輯性、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性，形成一篇有價(jià)值的讀書心得。通過(guò)不斷地閱讀和寫作，我們可以開拓自己的智慧和視野，更好地適應(yīng)當(dāng)今信息爆炸的社會(huì)。讀書寫心得體會(huì)不僅是提升自我的一種方式，更是一種樂(lè)趣和享受，讓我們?cè)陂喿x的海洋中盡情暢游。
讀書寫心得策劃篇八
開闊視野，提高大家對(duì)專業(yè)知識(shí)更全面的了解，同時(shí)提供一個(gè)相互交流、分享讀書感受的平臺(tái)。促進(jìn)同學(xué)感情，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，為建設(shè)班集體優(yōu)良求知學(xué)風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
書香溢滿校園，心靈徜徉書海。
以參與者讀書經(jīng)歷為總綱，以參與者讀書的感悟和心得為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行讀書筆記演講和讀書方法的探討、小游戲、ppt演示。
全體同學(xué)。
20xx年x月。
略
1、主持人宣布交流會(huì)開始，介紹本次讀書活動(dòng)的目的和意義。
2、主持人說(shuō)明此次讀書心得的收集情況。
3、各宿舍代表(自愿報(bào)名)上臺(tái)分享各自的讀書感受，限時(shí)5分鐘內(nèi)。
4、待演講過(guò)程中氣氛沉悶，此時(shí)可在活動(dòng)中插入關(guān)于課外讀物的小游戲。
5、參與者自認(rèn)為寫的精彩的讀書心得段落可朗讀給大家聽。
6、演講完畢展示制作出的ppt。
7、分小組進(jìn)行自由交流，各小組推薦代表進(jìn)行總結(jié)交流結(jié)果。
8、最后對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)發(fā)放小獎(jiǎng)品以示鼓勵(lì)。
9、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。
備注：
1、尊重紀(jì)律，不遲到早退，無(wú)特殊情況不能請(qǐng)假。
2、手機(jī)保持關(guān)機(jī)或者靜音，認(rèn)真做好筆記。
3、文明禮貌，愛護(hù)公物。
讀書寫心得策劃篇九
讀書是一種能夠帶給我們無(wú)盡啟發(fā)和收獲的活動(dòng)。每當(dāng)我們投入到閱讀中時(shí)，我們就進(jìn)入了一個(gè)與作者對(duì)話的過(guò)程，借著文字，我們可以穿越時(shí)空，體驗(yàn)不同的人生和想法。因此，讀書給我們的人生增添了不少色彩和智慧。在讀書中，我體會(huì)到了專注力的重要性，尤其是在這個(gè)充滿干擾和碎片化信息的時(shí)代。
第二段：讀書帶給我們的思考。
閱讀不僅僅是一種表面上的活動(dòng)，更是需要我們動(dòng)腦思考的過(guò)程。通過(guò)讀書，我們不僅了解到了作者的觀點(diǎn)和想法，也可以思考并與之對(duì)話。有時(shí)，讀書會(huì)引發(fā)我們一些深刻的思考和啟示，這些思考或許會(huì)改變我們對(duì)世界的看法。閱讀的同時(shí)，我們還會(huì)遇到一些值得思考的問(wèn)題，比如人性、社會(huì)問(wèn)題、道德等等。這些問(wèn)題只有通過(guò)深入的閱讀和思考才能得到答案。
第三段：讀書帶給我們的情感體驗(yàn)。
閱讀是一種情感的體驗(yàn)，通過(guò)書籍，我們可以體驗(yàn)并分享作者的情感和感受。有時(shí)，讀書會(huì)帶給我們很多的愉悅和歡樂(lè)，有時(shí)，它也會(huì)帶給我們痛苦和悲傷。在閱讀中，我們可以和書中的人物一起經(jīng)歷快樂(lè)和痛苦，感受他們的悲喜交集。這樣的情感體驗(yàn)可以增進(jìn)我們的情商，讓我們更加懂得關(guān)愛他人，更加懂得自我情感的管理。
第四段：讀書帶給我們的智慧和啟迪。
讀書是一扇開啟智慧和啟迪的大門。通過(guò)閱讀，我們可以了解到無(wú)數(shù)智者的觀點(diǎn)和見解，從而獲得他們的智慧。智者們的思考和見解會(huì)給我們指引，在我們面臨困惑和抉擇的時(shí)候，他們的智慧會(huì)讓我們豁然開朗。從書中獲得的智慧可以讓我們跳出狹隘的視野，從全新的角度看待問(wèn)題，以更加開放和智慧的方式面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
作為一個(gè)熱愛閱讀的人，我通過(guò)讀書受益匪淺。閱讀不僅讓我受到人性、道德、歷史等方面的啟迪，更重要的是，它為我打開了一個(gè)豐富多彩的思維世界。通過(guò)讀書，我不僅可以陶冶情操，歷練人生，還能夠不斷豐富自己的知識(shí)和智慧。在我閱讀的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了專注和思考，也學(xué)會(huì)了感受和領(lǐng)悟。通過(guò)閱讀，我能夠更好地理解自己和他人，從而更好地解決問(wèn)題和處理人際關(guān)系。因此，我堅(jiān)信閱讀的重要性，也會(huì)一直堅(jiān)持不懈地走下去。
以上就是關(guān)于“圍繞讀書寫心得體會(huì)”的連貫的五段式文章。通過(guò)閱讀，我們能夠獲得智慧和啟迪，也能夠感受到深層次的情感體驗(yàn)。在閱讀的過(guò)程中，我們不僅僅是在吸收知識(shí)，更是在和作者進(jìn)行一場(chǎng)心靈的對(duì)話。因此，讀書對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一種寶貴的財(cái)富，也是一種不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)的途徑。讓我們從今天起，立下一個(gè)讀書的目標(biāo)，讓讀書成為我們啟迪智慧、陶冶情操的重要方式。
讀書寫心得策劃篇十
讀書和寫書法是我生活中最喜歡的兩件事情，它們給予了我諸多的樂(lè)趣和啟發(fā)。讀書不僅拓展了我的知識(shí)面，還開闊了我的視野；寫書法則是讓我的情感和思維得到了自由的表達(dá)。在讀書和寫書法的過(guò)程中，我逐漸領(lǐng)悟到了一些心得和體會(huì)。
首先，讀書是我提升自我的重要手段。通過(guò)閱讀，我不僅能夠獲取豐富的知識(shí)和信息，還能夠得到別人的智慧和經(jīng)驗(yàn)。每一本好書都像是一面鏡子，能夠幫助我認(rèn)清自己，指引自己的方向。讀書不僅是增加知識(shí)，更是一種修養(yǎng)和人生的熏陶。書中的人物、情節(jié)和哲理都能夠引發(fā)我對(duì)人生的思考和探索。通過(guò)讀書，我學(xué)會(huì)了如何與世界對(duì)話，如何思考問(wèn)題，如何理解他人的觀點(diǎn)和情感。讀書讓我變得更加細(xì)致和理性，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)心深處的欲望和渴望。讀書的過(guò)程中，我享受著思想的碰撞和靈魂的滋養(yǎng)，從而逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)更加成熟和獨(dú)立的人。
其次，寫書法成為了我表達(dá)情感和思維的重要方式。書法是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，通過(guò)書寫整齊的字體和流暢的筆畫，我能夠借助筆墨表達(dá)自己的感受和思考。每一次揮毫的瞬間，我都感到無(wú)比的舒暢和愉悅。寫書法是一種與自己對(duì)話的過(guò)程，我通過(guò)書寫，逐漸發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)心的變化和成長(zhǎng)。字體的美麗和墨香的飄溢都能夠使我沉浸其中，忘卻一切煩惱和壓力。通過(guò)書法的練習(xí)，我培養(yǎng)了耐心和毅力，也懂得了如何集中注意力和專注于當(dāng)下。書法讓我領(lǐng)悟到了生活的美好和瞬間的價(jià)值，讓我學(xué)會(huì)了如何將心靈融入文字之中，從而傳達(dá)出真摯的情感和深刻的思考。
讀書和寫書法是一件事情的兩個(gè)方面，它們相互補(bǔ)充和影響著我。讀書讓我擁有了思想的飛翔和知識(shí)的底蘊(yùn)，而寫書法則是我情感和思維的自由流露。讀書和寫書法的結(jié)合，使我能夠更好地吸收書中的智慧和啟示，同時(shí)也能夠?qū)⒆约旱那楦泻退伎既谌氲綍鴮懼?。讀書讓我有了表達(dá)的內(nèi)容，寫書法讓我有了表達(dá)的方式。讀書和寫書法不僅是我生活的一部分，更是我實(shí)現(xiàn)自我的重要途徑。
通過(guò)讀書和寫書法，我逐漸成為了一個(gè)更加豐富和獨(dú)立的個(gè)體。讀書讓我具備了批判性思維和深入思考問(wèn)題的能力，寫書法則讓我具備了自由表達(dá)和情感釋放的能力。通過(guò)不斷閱讀和書寫，我建立起對(duì)世界的獨(dú)特觀察和思考方式，也培養(yǎng)了對(duì)生活的感悟和體驗(yàn)。讀書和寫書法讓我找到了內(nèi)心的平靜和自由，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛能和可能性。
總結(jié)起來(lái)，讀書和寫書法是我生活中不可或缺的兩個(gè)方面，它們給予了我豐富的思考和表達(dá)的機(jī)會(huì)。通過(guò)讀書，我獲得了知識(shí)和智慧，拓展了自己的思維和視野；通過(guò)寫書法，我找到了情感的出口和思維的舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了內(nèi)心的表達(dá)和自我的展示。讀書和寫書法是我生活中最珍貴的財(cái)富，也是我不斷成長(zhǎng)和探索的動(dòng)力來(lái)源。在將來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)讀書和寫書法，不斷提升自己的思考和表達(dá)能力，用文字和書寫向世界展示自己的內(nèi)心世界和思想觀點(diǎn)。
讀書寫心得策劃篇十一
讀書是人類獲取知識(shí)和智慧的重要途徑，是提升自身素質(zhì)的有效方法。通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到前人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。讀書不僅可以開拓我們的思維，拓寬我們的視野，還可以培養(yǎng)我們的情感和審美能力。無(wú)論是課外讀物還是專業(yè)書籍，讀書都能夠給予我們啟迪和指引，讓我們更好地面對(duì)生活和工作中的問(wèn)題。
讀書需要我們有一種主動(dòng)的、積極的態(tài)度，去主動(dòng)地與書籍進(jìn)行對(duì)話，審視書中的觀點(diǎn)和見解。在閱讀的過(guò)程中，我們需要與作者進(jìn)行思辨和交流，不能只是被動(dòng)地接受信息。首先，我們要摒棄偏見和成見，以開放的心態(tài)接受不同的聲音和觀點(diǎn)。其次，我們要善于辨別信息的真?zhèn)?、?yōu)劣，形成自己的判斷力和思考方式。最后，我們需要將讀書與實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，讓書中的智慧得以生根發(fā)芽。
寫書法是一種獨(dú)特而有趣的藝術(shù)形式。通過(guò)書寫漢字，我們可以感受到其獨(dú)特的美感和魅力。寫書法需要我們調(diào)整心態(tài)，陶冶情操，提高專注力和耐心。書法不僅可以培養(yǎng)我們的意志力和毅力，還能夠讓我們沉浸其中，感受漢字的審美韻味。每一次寫字，都是一次與自己內(nèi)心的對(duì)話和交流，可以舒緩內(nèi)心壓力，帶來(lái)放松和快樂(lè)。
四、寫書法的技巧與方法。
寫書法需要一定的技巧和方法。首先，我們需要掌握正確的書寫姿勢(shì)和握筆方法，保持整齊劃一的字跡。其次，我們要熟悉并且理解每個(gè)字的結(jié)構(gòu)和構(gòu)造，捕捉其獨(dú)特之處。最重要的是，我們需要保持練習(xí)的頻率和耐心，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，才能夠逐漸掌握書法的精髓和技巧。同時(shí)，我們還可以借鑒一些大師作品，學(xué)習(xí)他們的寫法和風(fēng)格，激發(fā)并豐富自己的創(chuàng)作靈感。
讀書和寫書法是相輔相成的。讀書可以為寫書法提供素材和靈感。通過(guò)閱讀名家書法作品，我們可以學(xué)習(xí)他們的筆法和構(gòu)圖，提高自己的創(chuàng)作水平。同時(shí)，讀書還可以豐富我們的詞匯和語(yǔ)言表達(dá)能力，提升寫作水平。而寫書法則可以鍛煉我們的專注力和耐心，培養(yǎng)整齊劃一的心態(tài)和行為習(xí)慣。讀書和寫書法相互促進(jìn)，共同助力我們成為一個(gè)更好的人。
總之，讀書和寫書法都是對(duì)于人類智慧和美感的體驗(yàn)。通過(guò)讀書，我們可以拓寬視野，豐富知識(shí)，培養(yǎng)人文關(guān)懷；而寫書法則可以培養(yǎng)我們的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。無(wú)論是讀書還是寫書法，都需要我們保持開放的心態(tài)和積極的行動(dòng)，與書和字進(jìn)行對(duì)話，喚起內(nèi)心的感悟與啟發(fā)。在讀書和寫書法的過(guò)程中，我們會(huì)不斷地提高自己，獲得成就感和快樂(lè)。
讀書寫心得策劃篇十二
在這個(gè)信息爆炸的社會(huì)中，閱讀已經(jīng)成為自我提高的一種重要途徑。通過(guò)閱讀，我們可以獲取新的知識(shí)，了解新的事物，提升自己的素質(zhì)和能力。讀書不僅可以開拓視野，還可以提高寫作能力。在讀書的過(guò)程中，我們也可以通過(guò)書寫記錄自己的心得體會(huì)。本文將談?wù)勎覀€(gè)人在讀書和書寫方面的心得體會(huì)。
第二段：讀書的啟示。
在讀書的過(guò)程中，我體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣和益處。閱讀可以拓展我們的視野，讓我們了解更多的事物和人物。在閱讀的過(guò)程中，我們對(duì)事物的了解更深入，同時(shí)也能夠感受到作者的情感和思考。通過(guò)不同的書籍，我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，也增強(qiáng)了自己的理解能力和分析能力。閱讀不僅能夠增長(zhǎng)我們的科學(xué)文化知識(shí)，更能夠拓寬我們的思維和世界觀。
第三段：書寫的作用。
讀書之后，我們可以通過(guò)書寫來(lái)總結(jié)自己的心得體會(huì)。書寫的過(guò)程中，我們可以加深對(duì)所讀書籍的認(rèn)識(shí)，也可以對(duì)自己的思考進(jìn)行總結(jié)。書寫還可以促進(jìn)思維的深度和思考的質(zhì)量。通過(guò)書寫，我們可以更好的表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想，也可以更好的展現(xiàn)自己的個(gè)性和思考方式。書寫成為對(duì)于閱讀的一種深度思考和總結(jié)，讓我們對(duì)于所讀書籍更有深度的領(lǐng)悟和理解。
第四段：書寫的技巧。
在書寫中，有幾個(gè)技巧我覺得特別重要。首先是要有一個(gè)好的寫作環(huán)境，保持精神上的專注和舒適。其次是要有一個(gè)良好的寫作計(jì)劃，按照時(shí)間和內(nèi)容來(lái)安排自己的書寫進(jìn)度。另外，要做好筆記和思維導(dǎo)圖，整理出自己的思路。最后，要有多角度的思考和分析，從不同的角度來(lái)理解所讀書籍。以上這些技巧都是我在書寫中逐漸掌握的，也是通過(guò)不斷的練習(xí)得到的。
第五段：結(jié)尾。
讀書和書寫是提升自身的重要途徑，也是人生中不可或缺的部分。在讀書和書寫的過(guò)程中，我們需要認(rèn)真思考和總結(jié)，才能真正地吸取所讀書籍的精華，從而提高自己的思維和寫作能力。同時(shí)，我們還需要不斷地提醒自己，時(shí)刻保持對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)書寫的熱愛，去不斷探索、掌握和改進(jìn)自己的閱讀和書寫方式，才能在職場(chǎng)和生活中獲得更好的發(fā)展和更多的機(jī)會(huì)。
讀書寫心得策劃篇十三
讀書可以開拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，更重要的是可以提高自己的修養(yǎng)。一位作家曾說(shuō)：“讀書不在多，而在精?！毕氡卮蠹覍?duì)于這句話都深有感觸。那如何在讀書的過(guò)程中達(dá)到“精”的境界呢？筆者認(rèn)為合理的讀書計(jì)劃和書寫讀書心得體會(huì)是至關(guān)重要的。
第二段：合理的讀書計(jì)劃。
要想精讀一本書，就需要有一個(gè)合理的讀書計(jì)劃。首先，要確定一個(gè)具體的讀書目標(biāo)，明確自己所學(xué)的科目或閱讀的作品類型。其次，要依照個(gè)人的時(shí)間和習(xí)慣，合理安排每天的閱讀量和時(shí)間。最后，在閱讀過(guò)程中，可以適當(dāng)?shù)刈鲂┕P記、摘要等，方便日后進(jìn)行回顧和總結(jié)。
在讀書的過(guò)程中，書寫讀書心得體會(huì)是十分必要的。在讀完一本書或一篇文章之后，我們可以把自己的思考和感受記錄下來(lái)，分析書中的思想和做法，以及對(duì)自己的啟示和教育。這樣不僅能夠加深對(duì)書中內(nèi)容的理解，也會(huì)增長(zhǎng)自己的思考和表達(dá)能力。
第四段：不同讀書體驗(yàn)的表達(dá)。
每個(gè)人在閱讀同一本書時(shí)，會(huì)有不同的體驗(yàn)和感受，也會(huì)產(chǎn)生不同的思考和看法。這就要求我們用不同的方式來(lái)表達(dá)自己的讀書體驗(yàn)，例如可以寫讀后感、發(fā)表讀書筆記或評(píng)價(jià)，也可以通過(guò)分享、討論等方式來(lái)進(jìn)行交流。這樣，不但能夠加深自己的思考，也可以與他人進(jìn)行交流，進(jìn)一步拓展自己的視野和寫作能力。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
閱讀讓我們?cè)诓唤?jīng)意間獲取了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，書寫讀書心得體會(huì)也是自我提高和錘煉的過(guò)程。只有不斷地閱讀、思考、寫作，才能讓我們不斷地提高、進(jìn)步。在此，筆者希望每個(gè)人都能夠養(yǎng)成讀書和書寫讀書心得體會(huì)的習(xí)慣，讓自己變得更加優(yōu)秀和卓越。
讀書寫心得策劃篇十四
讀書不僅是獲取知識(shí)的途徑，更是一種精神享受和思考的過(guò)程。在讀書的過(guò)程中，我們往往會(huì)有很多的心得體會(huì)，這些心得不僅是對(duì)書本知識(shí)的理解和實(shí)踐，還是對(duì)生命和人生的思考與領(lǐng)悟。本文將圍繞“書寫讀書心得體會(huì)”這一主題，探討讀書的意義和對(duì)讀書心得的書寫。
第二段：讀書的意義。
讀書的意義不僅在于獲取知識(shí)，更在于培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。讀書可以開拓我們的眼界，了解更多的世界和人生。同時(shí)，讀書能夠促進(jìn)個(gè)人的全面發(fā)展和自我提升，使我們更具有思想深度和價(jià)值觀的統(tǒng)一性。讀書之所以有意義，還因?yàn)樗軌蚣ぐl(fā)我們對(duì)生命的熱愛和對(duì)人生的熱情，讓我們更有動(dòng)力去追求自己的夢(mèng)想。
讀書之所以有價(jià)值，一方面在于讀書，另一方面在于把讀書的收獲寫出來(lái)。通過(guò)書寫讀書心得，不僅能夠加深對(duì)所讀內(nèi)容的理解和記憶，還能夠促進(jìn)思維和語(yǔ)言的鍛煉。寫讀書心得能夠讓我們更深入地探索書本內(nèi)容，同時(shí)也能夠讓我們更加自覺地思考和領(lǐng)悟人生，從而更好地實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。當(dāng)然，在書寫過(guò)程中，我們也需要注重自己的文筆和語(yǔ)言。我們需要在簡(jiǎn)明扼要的同時(shí)，用精練明快的文字，表達(dá)清晰明了的思想。
讀書心得的分享是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，它能夠擴(kuò)大我們的思維視野、促進(jìn)交流和溝通。在分享讀書心得時(shí)，我們可以把自己的感悟、思考和推論分享給他人，傾聽他人的想法和意見，并積極地與他人討論和交流。這種分享能夠促進(jìn)我們的思維和語(yǔ)言的升華，也能夠讓我們更好地理解人生和世界。
第五段：總結(jié)。
“書寫讀書心得體會(huì)”不僅是對(duì)讀書理解和實(shí)踐的總結(jié)和反思，更是對(duì)人生和價(jià)值觀的思考和領(lǐng)悟。通過(guò)書寫讀書心得，我們能夠更好地探索書本內(nèi)容、實(shí)踐所學(xué)知識(shí)、促進(jìn)思維和語(yǔ)言的升華、擴(kuò)大思維視野和交流溝通。在讀書的過(guò)程中，書寫讀書心得是一種必不可少的方式，因?yàn)樗屛覀兏玫乩斫饬藭緝?nèi)容，并更好地發(fā)掘了自己人生的價(jià)值。
讀書寫心得策劃篇十五
我們富有活力，我們擁有青春。在這青春年華里，我們要做更有意義的事情才能讓自己的生活更加充實(shí)，更加精彩。讓圖書載著你的夢(mèng)想流傳于人與人之間，傳遞知識(shí)和希望！
1、通過(guò)活動(dòng)，增加同學(xué)們的知識(shí)，豐富大家的'課余生活；
2、通過(guò)活動(dòng)，給同學(xué)們提供一個(gè)相互交流的平臺(tái)，增進(jìn)同學(xué)間的尊重與信任；
3、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造同學(xué)們良好的讀書氛圍，濃厚校園讀書風(fēng)氣，引領(lǐng)積極的求學(xué)風(fēng)尚；
4。通過(guò)活動(dòng)，宣傳一種和諧美好共贏的理念，傳播積極團(tuán)結(jié)的精神。
5、通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)梅子、翠浪、讀者、荊藜、飛白、百合、浪尖之間的感情，加強(qiáng)文學(xué)社之間的交流與合作，同時(shí)提高社員參加活動(dòng)的積極性，鍛煉社員交流能力。
11月6日下午2：30—5：30老圖書館四樓讀者協(xié)會(huì)辦公室。
梅子文學(xué)社、翠浪文學(xué)社、讀者協(xié)會(huì)、荊藜文學(xué)社、飛白報(bào)社、百合文學(xué)社、浪尖文學(xué)社的所有會(huì)員。
1、由梅子做好前期策劃工作。（周三確定）。
2、各個(gè)社團(tuán)負(fù)責(zé)前期宣傳工作（主要為每個(gè)社團(tuán)3—5張海報(bào)，加上一條橫幅）各社團(tuán)通知自己社員要到位，講清具體在會(huì)上要做的事情。
3、由百合和翠浪各出一名主持人。
4。各社團(tuán)負(fù)責(zé)人確定好人數(shù)上報(bào)給讀者協(xié)會(huì)，做好場(chǎng)地準(zhǔn)備。（周五前確定）。
5、周日上午由各社團(tuán)出人把相關(guān)東西買好。（包括吃的）。
6、負(fù)責(zé)會(huì)員簽到、記錄下同學(xué)的姓名班級(jí)寢室號(hào)和聯(lián)系方式便于返還圖書工作。
7、參與者上臺(tái)演說(shuō)推薦書刊，電影，電視劇等，并精括其內(nèi)容及推薦理由，將書名等寫在黑板上。
8、社員自由挑選想要讀的書并作相關(guān)登記。（統(tǒng)一由一個(gè)月內(nèi)（12月6日前）歸還，可電話聯(lián)系，或者交社團(tuán)）。
9、由參加人員在橫幅上留下自己的名，當(dāng)天晚上將橫幅掛出去。
10、拍照合影留念。
讀書寫心得策劃篇十六
“書籍是人類進(jìn)步的階梯！”為營(yíng)造良好的校園文化氛圍，陶冶廣大大學(xué)生情操，引導(dǎo)讀者走進(jìn)圖書館，培養(yǎng)大學(xué)生愛讀書、讀好書的熱情，積極構(gòu)建書香校園，我校圖書館與校團(tuán)委聯(lián)合舉辦“與經(jīng)典同行”---------“xx圖書館杯”讀書心得征文比賽活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下：
“與經(jīng)典同行”-------我的讀書心得
xx年10月23日—xx年11月31日
全校學(xué)生
策劃主辦：校團(tuán)委、校圖書館
協(xié)辦：各系團(tuán)總支
參賽學(xué)生要緊緊圍繞“與經(jīng)典同行”-------我的讀書心得這一主題，在此主題框架下自擬題目。參賽作品為讀者對(duì)某本（部）書或某一篇文章讀書的心得和感悟，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活及成長(zhǎng)經(jīng)歷抒發(fā)自己的.真情實(shí)感，闡發(fā)讀書對(duì)自身成長(zhǎng)的意義與影響。參賽選手也可寫出在您生活中，哪本書、哪篇文章、哪位作家給您留下深刻印象或者寫下您的讀后感。
1.原創(chuàng)文章，真情實(shí)感，文責(zé)自負(fù)。嚴(yán)禁剽竊，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消其參賽資格。
2.每篇作品需為單一作者，不接受聯(lián)名投稿。
3.要求征文緊扣主題，主旨突出，真情實(shí)感。
4.文體自選（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)不少于800字。
1.凡本校學(xué)生均可參加投稿，同一個(gè)人投稿數(shù)量不超過(guò)兩篇。
2.投稿地址和方式：
采用網(wǎng)上投稿方式，各系參賽作者將作品及作者真實(shí)姓名、所在院系、年級(jí)及聯(lián)系方式發(fā)送至各系團(tuán)總支，由各系團(tuán)總支組織初選，將入圍作品（文后附各系入圍作品最少篇數(shù)）集中發(fā)送至：。郵件主題請(qǐng)注明：“與經(jīng)典同行”征文，稿件須word格式，以附件形式發(fā)送。
12月初，圖書館將邀請(qǐng)有關(guān)專家組成評(píng)選委員會(huì)，根據(jù)思想性、文學(xué)性、創(chuàng)新性、整體性、可讀性在參賽作品中評(píng)選，分別評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
優(yōu)秀稿件將推薦到圖書館網(wǎng)站及圖書館宣傳欄展出作品。對(duì)獲獎(jiǎng)個(gè)人和集體將頒發(fā)證書并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，入圍和獲獎(jiǎng)作者還可獲得本學(xué)期社會(huì)實(shí)踐成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)（獎(jiǎng)勵(lì)辦法：入圍0.5分，優(yōu)秀獎(jiǎng)0.8分，三等獎(jiǎng)1分，二等獎(jiǎng)加1.2分、一等獎(jiǎng)1.5分）。
1.時(shí)間：xx年12月
2.地點(diǎn)：圖書館四樓報(bào)告廳
3.頒獎(jiǎng)人員安排：圖書館、校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)
4.橫幅：“與經(jīng)典同行”-------“xx圖書館杯”讀書心得征文比賽頒獎(jiǎng)儀式
5.部分獲獎(jiǎng)選手獲獎(jiǎng)感言
6.流通部主任總結(jié)發(fā)言
讀書寫心得策劃篇十七
讀書讓我精神煥發(fā),讀書讓我們的心靈修養(yǎng)得到提升,讀書就是在學(xué)習(xí)。下面是本站為大家?guī)?lái)的讀書心得交流會(huì)。
策劃書。
希望可以幫助大家。
讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí);讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造!在書的世界里，我們可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng)，品。
詩(shī)詞。
歌賦;可以回味古老的悠長(zhǎng)，眺望未來(lái)的瑰麗!
博覽群書，厚積薄發(fā)。如果我們不讀書，則如無(wú)本之腐木，無(wú)源之死水。只有不斷的讀書，才不至于以其昏昏，使人昭昭。只有博聞強(qiáng)識(shí)，才能在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中認(rèn)清真理和謬誤，以扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備駕馭人生。
一、活動(dòng)目的。
為進(jìn)一步營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的班級(jí)文化，提升我班學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)大家多讀書、讀好書、勤交流的良好習(xí)慣。
二、活動(dòng)主題：
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月7日。
四、活動(dòng)對(duì)象：
全班學(xué)生。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1.要求:每個(gè)學(xué)生每月至少閱讀1本書。
2.寫1000字以上的讀書心得。
3.班委提前通知大家，讓同學(xué)們做好充分準(zhǔn)備。
4.紀(jì)律委員維持紀(jì)律。
5.在讀書交流會(huì)中同學(xué)們自由發(fā)言，充分交流。
6.在會(huì)議中間和最后隨機(jī)抽號(hào)發(fā)言。
7.結(jié)束活動(dòng)。
六、活動(dòng)開展者。
物理一班班委。
一、活動(dòng)意義。
本次讀書交流活動(dòng)，目的是讓同學(xué)們互相交流讀專業(yè)書的心得與感受。培養(yǎng)愛讀書、讀好書的好習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)們課外閱讀的興趣，開闊視野，提高大家對(duì)專業(yè)知識(shí)更全面的了解，同時(shí)提供一個(gè)相互交流、分享讀書感受的平臺(tái)。促進(jìn)同學(xué)感情，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，為建設(shè)班集體優(yōu)良求知學(xué)風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)主題。
書香溢滿校園，心靈徜徉書海。
三、活動(dòng)形式。
以參與者讀書經(jīng)歷為總綱，以參與者讀書的感悟和心得為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行。
讀書筆記。
演講和讀書方法的探討、小游戲、ppt演示。
四、活動(dòng)對(duì)象全體同學(xué)。
五、活動(dòng)時(shí)間20xx年x月。
六、活動(dòng)地點(diǎn)。
七、活動(dòng)流程。
1、主持人宣布交流會(huì)開始，介紹本次讀書活動(dòng)的目的和意義。
2、主持人說(shuō)明此次讀書心得的收集情況。
3、各宿舍代表(自愿報(bào)名)上臺(tái)分享各自的讀書感受，限時(shí)5分鐘內(nèi)。
4、待演講過(guò)程中氣氛沉悶，此時(shí)可在活動(dòng)中插入關(guān)于課外讀物的小游戲。
5、參與者自認(rèn)為寫的精彩的讀書心得段落可朗讀給大家聽。
6、演講完畢展示制作出的ppt。
7、分小組進(jìn)行自由交流，各小組推薦代表進(jìn)行總結(jié)交流結(jié)果。
8、最后對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)發(fā)放小獎(jiǎng)品以示鼓勵(lì)。
9、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。
備注：
1、尊重紀(jì)律，不遲到早退，無(wú)特殊情況不能請(qǐng)假。
2、手機(jī)保持關(guān)機(jī)或者靜音，認(rèn)真做好筆記。
3、文明禮貌，愛護(hù)公物。
活動(dòng)主題：
重歷文化苦旅，感悟秋雨。
散文。
文化苦旅行百里，山居筆記從頭憶。
霜冷長(zhǎng)河揚(yáng)國(guó)學(xué)，千年一嘆余秋雨。
漫漫苦旅，他踽踽獨(dú)行;渺渺無(wú)疆，他獨(dú)自探索。
讓我們走進(jìn)余秋雨，體味歷史之厚重，散文之優(yōu)美;。
讓我們解讀余秋雨，領(lǐng)悟文化之內(nèi)涵，責(zé)任之承擔(dān)。
我們誠(chéng)摯期待志同道合的朋友加入!
策劃主辦單位：大學(xué)生讀者協(xié)會(huì)。
(僅作參考，大家可以選擇自己喜歡的書目或者文章來(lái)進(jìn)行閱讀，閱讀一本或多本都行，當(dāng)然多多益善嘍)。
活動(dòng)流程：
一、talkshow——每位書友分別介紹自己所讀余秋雨的書籍內(nèi)容以及自己的。
分享自己不一樣的觀點(diǎn)和情結(jié)。其中可詳談一本并結(jié)合親身經(jīng)歷談?wù)勈斋@向大家展示文化散文在你眼中的別樣風(fēng)采。
時(shí)間：一個(gè)半小時(shí)左右。
二、自由交流——書友之間進(jìn)行相互提問(wèn)、交流，討論，加深對(duì)余秋雨文化散文的理解。
時(shí)間：一個(gè)小時(shí)左右。
三、主持人概括整場(chǎng)活動(dòng)的觀點(diǎn)意見并進(jìn)行總結(jié)。
活動(dòng)時(shí)間：暫定于xx年3月17日星期六下午2點(diǎn)半，活動(dòng)預(yù)計(jì)時(shí)間2~3小時(shí)(給大家充足的閱讀和思考時(shí)間，書友會(huì)活動(dòng)時(shí)間原則上不與學(xué)生會(huì)和社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間發(fā)生沖突)。
活動(dòng)地點(diǎn)：12號(hào)樓，具體教室待定，詳見海報(bào)通知。
親愛的童鞋們：
昔日頑石逗秋雨，今朝后學(xué)慕前賢。讀書感悟互分享，絕勝寒窗十?dāng)?shù)年。
如果你了解并且欣賞余秋雨，那么，歡迎到這里來(lái)交流你的看法;。
如果你對(duì)余秋雨有不一樣的見解，那么，歡迎到這里來(lái)分享你的觀點(diǎn)情結(jié);。
如果你只看過(guò)他的一兩本作品，那么，歡迎到這里來(lái)擴(kuò)大你的知識(shí)儲(chǔ)備。
我們需要豐富的知識(shí)，但我們更需要的是心靈的充實(shí)和自由獨(dú)立的思考精神。
還在等什么呢，來(lái)加入我們吧，獲得更多的知識(shí)，認(rèn)識(shí)更多的朋友，豐富你的大學(xué)生活!
讀書寫心得策劃篇十八
作為一種表達(dá)思想和溝通交流的工具，書寫格式在我們的日常生活中扮演著重要的角色。無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是工作中，都需要遵循一定的書寫格式，以保證文書的規(guī)范性和可讀性。在此，我將分享我的讀書心得體會(huì)書寫格式，希望對(duì)大家有所幫助。
首先，書寫格式應(yīng)該包括清晰的標(biāo)題。標(biāo)題是整篇文章的概括，能夠直接表達(dá)出文章的主題。一個(gè)好的標(biāo)題應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要，具有吸引讀者繼續(xù)閱讀的能力。在寫作過(guò)程中，我經(jīng)常遇到標(biāo)題過(guò)于籠統(tǒng)或過(guò)于冗長(zhǎng)的問(wèn)題。因此，我學(xué)到了要能夠抓住文章的核心，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)概括。
其次，書寫格式要求有效的段落結(jié)構(gòu)。每一個(gè)段落應(yīng)該有明確的主題句，并在其后展開闡述。這樣的結(jié)構(gòu)能夠使文章更加有條理，讀者能夠更清晰地理解每個(gè)段落的內(nèi)容。在撰寫文章時(shí)，我常常遇到段落過(guò)長(zhǎng)或沒(méi)有明確主題句的問(wèn)題。然而，通過(guò)反復(fù)練習(xí)和不斷的閱讀，我逐漸掌握了如何構(gòu)建有效的段落結(jié)構(gòu)。
此外，書寫格式還要求正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在文章中的作用非常重要，它們能夠幫助讀者解讀句子的意義和表達(dá)方式。我常常注意到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤的文章難以理解，給讀者帶來(lái)不必要的困擾。因此，我特別重視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，在寫作中要充分考慮標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置和功能。
另外，書寫格式還要求語(yǔ)法和拼寫正確。語(yǔ)法和拼寫錯(cuò)誤會(huì)極大地影響文章的可讀性和信息傳遞的準(zhǔn)確性。毫無(wú)疑問(wèn)，準(zhǔn)確無(wú)誤的語(yǔ)法和拼寫是寫作的基礎(chǔ)。我在讀書中，特別注重語(yǔ)法和拼寫的細(xì)節(jié)，經(jīng)常對(duì)照語(yǔ)法書和詞典進(jìn)行查找，在實(shí)踐中不斷修正和改進(jìn)自己的寫作能力。
最后，書寫格式要求簡(jiǎn)潔明了的表達(dá)。語(yǔ)言的表達(dá)風(fēng)格應(yīng)該盡可能地簡(jiǎn)潔明了，不應(yīng)該使用過(guò)多的修飾詞和廢話。我曾經(jīng)寫過(guò)一篇文章，用了大量的詞語(yǔ)來(lái)堆砌，結(jié)果使得文章顯得冗長(zhǎng)而無(wú)聊。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的文章和不斷的修改，我了解到要用精確而簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
通過(guò)這些讀書心得體會(huì)，我明白了書寫格式的重要性。一個(gè)正確的書寫格式能夠使文章更具有規(guī)范性和可讀性，能夠更好地傳達(dá)思想和表達(dá)觀點(diǎn)。然而，書寫格式不僅僅是一種規(guī)范，更是一種藝術(shù)和表達(dá)方式。因此，我們?cè)趯懽髦袘?yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提高自己的書寫格式，以提升自己的寫作能力。
讀書寫心得策劃篇十九
讀書是人類的一項(xiàng)美好習(xí)慣，它帶給我們的知識(shí)、智慧、思考、啟迪是無(wú)以倫比的。讀書的過(guò)程中，我們不僅僅是在學(xué)習(xí)知識(shí)，也是在領(lǐng)悟人生的哲理與真諦。作為一名讀者，我深深地被讀書帶給我的感悟所吸引。在長(zhǎng)期的閱讀與寫作當(dāng)中，我積累了一些心得體會(huì)，現(xiàn)在想和大家分享。
第二段：獨(dú)立思考。
讀書最對(duì)我來(lái)說(shuō)最大的啟迪，就是鼓勵(lì)我更多地獨(dú)立思考。閱讀是一種主動(dòng)的思考過(guò)程，在閱讀中探索作者的邏輯思維與觀點(diǎn)。同時(shí)，我們也會(huì)因?yàn)樽约旱闹R(shí)儲(chǔ)備、經(jīng)驗(yàn)、思考方式等不同因素而有不同的理解和看法。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)事物的看法越來(lái)越深化、豐富，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己的思維方式更加清晰。
第三段：積極思考。
讀書對(duì)于我的影響還體現(xiàn)在積極思考上。通過(guò)學(xué)習(xí)不同的知識(shí)和思考角度，我去探究知識(shí)互相連接之處。高度的自我主動(dòng)性和在所學(xué)知識(shí)上的一輩子探究，讓我很快便能在生活中運(yùn)用所學(xué)。我擁有自信與勇氣去思考新的想法和可能性。
第四段：增進(jìn)情感交流。
讀書讓我感到最深的受益，就是在情感交流上的提升。閱讀讓我更深刻的認(rèn)識(shí)到人之間的情感互通是多么珍貴而又稀缺。如毛姆的《人性的枷鎖》、魯迅的《吶喊》，不僅僅是勾勒出了世人寒心的現(xiàn)實(shí)，更是在為人類獻(xiàn)上一襲溫情，一份陪伴。通過(guò)讀書能夠更好地理解和溝通，去換取世間萬(wàn)物帶給我的心靈感悟和精神飽滿。
第五段：總結(jié)。
在我看來(lái)，讀書的價(jià)值不僅在于學(xué)習(xí)能力的提升和增強(qiáng)記憶力，更在于它培養(yǎng)了一個(gè)懷有熱情和好奇心的心靈。我深深體悟到，閱讀是一種知識(shí)的獲取和內(nèi)心的磨礪。這種習(xí)慣讓我成為了一個(gè)不斷探索和成長(zhǎng)的人，讓我有“為人處世的格局，有所取舍的能力，以及面對(duì)珍貴人生的勇氣”。因此，我會(huì)繼續(xù)保持這種好習(xí)慣，不斷探索一切可能的知識(shí)，讓它成為導(dǎo)航，指導(dǎo)我人生的前進(jìn)方向。
讀書寫心得策劃篇二十
作為一名學(xué)生，每天都要接受各種各樣的知識(shí)和信息。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們需要面對(duì)海量的書籍和資料，如何利用有限的時(shí)間去獲取有用的信息，提高閱讀效率，提升寫作水平，這些都是我們需要面對(duì)的問(wèn)題。我想通過(guò)本文分享一下我的閱讀和寫作心得體會(huì)。
第一段：改變閱讀方式，提高效率。
很多人讀書的時(shí)候，總是苦苦地讀著一頁(yè)又一頁(yè)，卻無(wú)法掌握重點(diǎn)。其實(shí)，這種方式并不是最高效的。為了提高閱讀的效率，我采用了一些方法。首先，先大致瀏覽一下全文，找出重點(diǎn)。其次，在重點(diǎn)部分進(jìn)行重點(diǎn)閱讀，并做好筆記，記下重要內(nèi)容和見解。最后，找?guī)灼嚓P(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行比較和對(duì)照，進(jìn)一步理解和鞏固。通過(guò)這樣閱讀，我發(fā)現(xiàn)我的閱讀效率提高了不少。
第二段：大量閱讀，提高寫作水平。
如果想提高自己的寫作水平，那么就需要不斷地進(jìn)行大量的閱讀。通過(guò)閱讀，可以了解到各種寫作技巧和手法，可以更好地理解和掌握文章的結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)，同時(shí)也可以不斷豐富自己的詞匯量和表達(dá)方式。我每天都會(huì)花一些時(shí)間進(jìn)行閱讀，無(wú)論是小說(shuō)還是學(xué)術(shù)論文，這些都可以幫助我提升寫作水平。
第三段：如何寫好文章。
寫作需要一定的技巧和方法。首先，要有一個(gè)清晰的思路，做好思維準(zhǔn)備。其次，在寫作的過(guò)程中，要多方比較、積累素材，有了扎實(shí)的素材作為基礎(chǔ)，我們才有可能寫出好的文章。同時(shí)，在寫作的過(guò)程中，要多想、多嘗試，不斷尋找切入點(diǎn)，并進(jìn)行構(gòu)思和整合。最后，要對(duì)自己的文章進(jìn)行多次修改和潤(rùn)色，找到最佳表達(dá)方式和語(yǔ)言。
第四段：如何閱讀好書。
每個(gè)人都有不同的閱讀習(xí)慣和喜好，但是閱讀一本好書，需要注意以下幾點(diǎn)。首先，要選擇適合自己的書，不要盲目跟風(fēng)，看不懂的書反而會(huì)讓人感到無(wú)聊和厭煩。其次，在閱讀的過(guò)程中，要保持專注和耐心，不要一下子看完整本書，而是要逐步深入，推敲細(xì)節(jié)。最后，在閱讀的過(guò)程中，要盡可能多地思考，與作者進(jìn)行對(duì)話，把自己的想法和見解表達(dá)出來(lái)，與別人交流討論，才能真正理解書中的內(nèi)涵。
第五段：總結(jié)。
閱讀和寫作不僅是我們學(xué)生的必修課，也是生活中必不可少的技能。通過(guò)本文的分享，我們可以了解到提高閱讀效率和寫作水平的方法和技巧。不管是閱讀還是寫作，都需要有耐心和毅力，只有這樣才能夠不斷提高自己的能力和素養(yǎng)。希望大家能夠在日常生活中多多閱讀和寫作，不斷提升自己的能力和見解，為未來(lái)的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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