最新遠(yuǎn)程上課心得(優(yōu)秀13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-24 14:21:12
最新遠(yuǎn)程上課心得(優(yōu)秀13篇)
時(shí)間:2023-11-24 14:21:12     小編:雨中梧

文學(xué)作品是用語(yǔ)言藝術(shù)的方式表達(dá)思想感情的一種創(chuàng)作成果。總結(jié)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),但要注重自己的創(chuàng)新和獨(dú)立思考。以下是小編為大家推薦的文學(xué)名家作品,大家快來(lái)一起品味吧!

遠(yuǎn)程上課心得篇一

20xx年9月29日至今,我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),四川資陽(yáng)小學(xué)數(shù)學(xué)2班培訓(xùn)。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì),用心認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過(guò)程。

在這次培訓(xùn)中我聆聽(tīng)了韓立福、張大利、張丹等數(shù)學(xué)教育專(zhuān)家的精彩講座,領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論;也與班上的各位優(yōu)秀的教師一齊進(jìn)行了交流,不但加強(qiáng)了理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),又和本班的教師一齊進(jìn)行了協(xié)作探討。能夠說(shuō)此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺。

為期兩個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我把埋著苦干的頭抬了起來(lái),發(fā)現(xiàn)教育是需要不斷學(xué)習(xí)。在本次培訓(xùn)中,每位專(zhuān)家老師給我們做精彩的講座。各位專(zhuān)家老師的講座,闡述了他們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解,對(duì)新課程的各種看法,對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的探討,并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí),以及如何開(kāi)展課例研究。在這次學(xué)習(xí)中我們學(xué)到了不少先進(jìn)的教學(xué)理念:怎樣備課,怎樣上課,怎樣進(jìn)行校本教研。

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作。在培訓(xùn)過(guò)程中,我把自身對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流,并在課例跟進(jìn)后,用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué),在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)。同時(shí),我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,在新理念的引領(lǐng)下,不斷反思、調(diào)整我的教育觀,正是這種換位思考,讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生,并不斷地感受到信任帶來(lái)的驚喜和力量。尤其是過(guò)去不敢大膽的相信學(xué)生,放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)了“以學(xué)定教,先學(xué)后教”的教學(xué)理念后,我嘗試透過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作交流讓我體會(huì)到了教學(xué)的樂(lè)趣。在學(xué)習(xí)了“觀課議課”后我在我們數(shù)學(xué)教研也進(jìn)行了嘗試,老師們一下就打破了過(guò)去那種人云亦云的模式,大家互相交流互相學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)既緊張又忙碌,因?yàn)樵谂嘤?xùn)中,我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無(wú)止境的氛圍。這種嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)效的氛圍,讓每聽(tīng)一課我都認(rèn)真準(zhǔn)備,精心揣摩,透過(guò)網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料,努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰(zhàn),便也敢于創(chuàng)新。能夠說(shuō),是培訓(xùn)激勵(lì)了我的意志,啟發(fā)了我的心智,讓我更加執(zhí)著地?fù)湓谛W(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)上。有句話說(shuō)的好:“教師要想給學(xué)生一碗水,自己務(wù)必得有一桶水,甚至是源源不斷的源頭水。”所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師,不能做一潭死水,而是要做那源源不斷的源頭水,因此務(wù)必要不斷加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實(shí)反映。以課例為研究對(duì)象開(kāi)展課例研究,是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式,有利于促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長(zhǎng)有一個(gè)循序漸進(jìn)的自然成熟過(guò)程,有目的、有計(jì)劃的開(kāi)展教學(xué)研究及課例研究,能有效縮短教師成長(zhǎng)周期,尤其是學(xué)校開(kāi)展的校本教研,都為我們每位老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)帶給的展示的舞臺(tái)。此次培訓(xùn)我覺(jué)得讓我收獲最大的就是課例研究活動(dòng)。這次國(guó)培帶給了十多個(gè)“優(yōu)秀課例展播學(xué)習(xí)”,這些優(yōu)秀的課例,讓我們開(kāi)闊了視野,找到了自己教學(xué)的差距。也為我們開(kāi)展校本教研指明了方向。

在歷時(shí)兩個(gè)多月的培訓(xùn)過(guò)程中,我的心里發(fā)生了很大的變化,由最初埋怨學(xué)校為什么派我參加,變成這天的感激和期盼。培訓(xùn)過(guò)程中,我們班的每一位老師都十分努力,要求我們學(xué)習(xí)2880分鐘,但是大家都學(xué)習(xí)三、四千分鐘,而且有無(wú)數(shù)的帖子,無(wú)數(shù)的回復(fù),在相互的交流與互動(dòng)中讓我們都有極大的收獲。在此我衷心的感謝我們的班主任謝鳳先老師,因她無(wú)私的奉獻(xiàn),耐心的指導(dǎo),使我們班51名老師成為一個(gè)具有凝聚力的團(tuán)隊(duì)。

最后我引用付燦軍老師的一名話作為結(jié)束語(yǔ):“永不知足,重頭再來(lái),再度楊帆?!?/p>

活到老,學(xué)到老;不斷學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)!

遠(yuǎn)程上課心得篇二

第一段:引言(200字)。

近幾年,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展,遠(yuǎn)程教育逐漸成為一種新型的學(xué)習(xí)方式。在新冠疫情的沖擊下,遠(yuǎn)程上課成為了學(xué)生們參與教學(xué)的唯一途徑。我作為一名高中生,也體驗(yàn)到了遠(yuǎn)程上課的方便與便利。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)后,我對(duì)于此方式有了一些心得體會(huì),希望可以與大家分享。

第二段:學(xué)習(xí)動(dòng)力的提升(200字)。

遠(yuǎn)程上課的最大好處之一就是提升了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在傳統(tǒng)的課堂中,學(xué)生們可能會(huì)因?yàn)檎n堂的單調(diào)乏味而缺乏學(xué)習(xí)興趣。但是通過(guò)遠(yuǎn)程上課,我們不僅可以自由選擇課程,還可以根據(jù)自己的時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn),自主性的學(xué)習(xí)方式可以激發(fā)更多的學(xué)習(xí)熱情,讓我更有動(dòng)力去積極參與課程學(xué)習(xí)。

第三段:自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)(200字)。

除了學(xué)習(xí)動(dòng)力的提升外,遠(yuǎn)程上課還培養(yǎng)了我更強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。在傳統(tǒng)的課堂中,老師通常會(huì)充當(dāng)知識(shí)傳授的角色,而在遠(yuǎn)程上課中,我們更需要自己去尋找學(xué)習(xí)資源、獨(dú)立思考。通過(guò)這樣的方式,我學(xué)會(huì)了更有效地組織自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并更加注重自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。這種自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)對(duì)于提高我的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)大有裨益。

第四段:互動(dòng)交流的不足(200字)。

然而,雖然遠(yuǎn)程上課有很多優(yōu)點(diǎn),但也存在一些不足之處。其中之一就是互動(dòng)交流的不足。在傳統(tǒng)的課堂中,學(xué)生們可以與老師和同學(xué)實(shí)時(shí)進(jìn)行面對(duì)面的交流,這對(duì)于解決問(wèn)題、互相學(xué)習(xí)是非常重要的。而在遠(yuǎn)程上課中,由于時(shí)間和空間的限制,互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)相對(duì)較少,導(dǎo)致了學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些疑問(wèn)不能得到及時(shí)解答。這是我認(rèn)為需要改進(jìn)的地方之一。

第五段:個(gè)性化學(xué)習(xí)的發(fā)展(200字)。

最后,遠(yuǎn)程上課也給了學(xué)生們更多個(gè)性化學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)的課堂中,老師通常按照固定的進(jìn)度和教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué),不一定適合所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。而在遠(yuǎn)程上課中,學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和學(xué)習(xí)能力選擇合適的課程,制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,更好地滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)的需求。這種個(gè)性化學(xué)習(xí)的方式對(duì)于學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果和興趣培養(yǎng)都有著積極的影響。

總結(jié)(100字)。

綜上所述,遠(yuǎn)程上課給學(xué)生們帶來(lái)了許多好處,包括提升學(xué)習(xí)動(dòng)力、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、個(gè)性化學(xué)習(xí)的發(fā)展等。然而,我們也應(yīng)意識(shí)到遠(yuǎn)程上課中的不足之處,如互動(dòng)交流的不足。我相信,在不斷積極探索和改進(jìn)的過(guò)程中,遠(yuǎn)程上課將會(huì)變得越來(lái)越完善,并為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

遠(yuǎn)程上課心得篇三

近年來(lái),遠(yuǎn)程教育已經(jīng)成為教育領(lǐng)域的一個(gè)熱點(diǎn)話題。隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及,遠(yuǎn)程上課成為了許多學(xué)生和教師的新選擇。在這個(gè)數(shù)字化時(shí)代,我也有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)了遠(yuǎn)程上課的樂(lè)趣,收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

首先,遠(yuǎn)程上課通過(guò)解決地理和時(shí)間上的限制,為學(xué)生提供了更大的選擇空間。無(wú)論我身處何地,只要有網(wǎng)絡(luò)連接,就可以參與遠(yuǎn)程上課。相比傳統(tǒng)課堂教學(xué),遠(yuǎn)程上課的最大優(yōu)勢(shì)就是靈活性。我可以按照自己的節(jié)奏和時(shí)間學(xué)習(xí),避開(kāi)擁擠的交通和不確定的天氣。這種自主的學(xué)習(xí)方式讓我更加專(zhuān)注和高效,充分發(fā)揮自身潛力。

其次,遠(yuǎn)程上課使學(xué)習(xí)資源變得更加豐富多樣。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,教師在時(shí)間有限的情況下,無(wú)法面面俱到地介紹所有相關(guān)內(nèi)容。而在遠(yuǎn)程上課中,通過(guò)多媒體技術(shù)的應(yīng)用,教師可以呈現(xiàn)更多精彩的學(xué)習(xí)資源。我可以通過(guò)觀看在線教學(xué)視頻、閱讀電子書(shū)籍、參與討論和辯論等方式,充分?jǐn)U大自己的知識(shí)面。

第三,遠(yuǎn)程上課令學(xué)習(xí)變得更加互動(dòng)和社交。盡管物理上與教師和同學(xué)之間存在距離,但通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),我們可以實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)的互動(dòng)和交流。在遠(yuǎn)程課堂中,我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聊天、討論板和在線小組活動(dòng)來(lái)與他人分享觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。這種互動(dòng)和社交讓我拓寬了人脈圈,獲得了來(lái)自各地不同學(xué)校和背景的朋友。

然而,遠(yuǎn)程上課也有一些挑戰(zhàn)需要克服。最明顯的是技術(shù)問(wèn)題。有時(shí),由于網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定或設(shè)備故障,我們可能會(huì)在遠(yuǎn)程上課中遇到困難。然而,適應(yīng)這種技術(shù)條件也增強(qiáng)了我們的抗壓能力和問(wèn)題解決能力。通過(guò)不斷嘗試和學(xué)習(xí),我們漸漸掌握了諸如視頻會(huì)議軟件、云盤(pán)和共享文檔等技術(shù)工具的使用技巧。

在遠(yuǎn)程上課中,還要提到自律和時(shí)間管理的重要性。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)需要我們具備高度的自我管理能力和自我驅(qū)動(dòng)力。沒(méi)有老師的監(jiān)督和同學(xué)們的共同學(xué)習(xí)氛圍,我們需要更加主動(dòng)地約束自己,確保按時(shí)完成作業(yè)和準(zhǔn)備考試。遠(yuǎn)程上課讓我認(rèn)識(shí)到規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和目標(biāo)的重要性,這些技能對(duì)于未來(lái)的職業(yè)發(fā)展也是非常寶貴的。

總的來(lái)說(shuō),遠(yuǎn)程上課帶給我的是一種全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和方式,打開(kāi)了通向知識(shí)的新窗口。它不僅具有靈活性、資源豐富多樣、互動(dòng)和社交的優(yōu)勢(shì),還讓我在克服技術(shù)問(wèn)題和自律管理方面獲得了成長(zhǎng)。相信在未來(lái),遠(yuǎn)程教育將繼續(xù)發(fā)展壯大,并與傳統(tǒng)教育形成良好的互補(bǔ)關(guān)系。我期待未來(lái),在遠(yuǎn)程上課的新風(fēng)潮中,我們以更加積極的態(tài)度和更好的技巧,不斷拓展知識(shí)邊界,成為一個(gè)更加有能力的個(gè)體。

遠(yuǎn)程上課心得篇四

開(kāi)學(xué)初,我參加了學(xué)校組織的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),觀看了有關(guān)的教學(xué)光盤(pán),聽(tīng)了專(zhuān)家的講座和點(diǎn)評(píng)。從專(zhuān)題一到專(zhuān)題六,都滲透著新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新理念,每一講中都有需要我們?nèi)ニ伎嫉臇|西,使人感受最深的就是課程標(biāo)準(zhǔn)新理念下的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)中學(xué)習(xí)策略的設(shè)計(jì)與規(guī)劃,這些活動(dòng)使人有了新的思考,新的設(shè)想,新的理念。

在這幾天的學(xué)習(xí)中,對(duì)我來(lái)說(shuō)真是受益匪淺,專(zhuān)家們的講座折射出一種責(zé)任:國(guó)家昌盛,系于教育;教育昌盛,系于我身。他們的闡述中表現(xiàn)出一種風(fēng)范:不以文章小而不規(guī)范;不以孩童小而不教之;不以世事煩而棄研修;不以家事忙而怠育人!在這里,我們的心靈得以?xún)艋?,人格得以升華。因此,我以這次培訓(xùn)為契機(jī),積極接收新的教育教學(xué)理念,更新了觀念,開(kāi)闊了教學(xué)研究的視野,充分認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點(diǎn)和重要性。

教了16年的書(shū),接觸新課程也有一段時(shí)間了,但對(duì)新課改理念理解不夠深入全面,教學(xué)中總存在許多困惑:雖然教材基本知識(shí)沒(méi)有多大的變化,但備課就總是想得不夠新穎,是不是在穿新鞋走老路子?跟課改步調(diào)一致嗎?這次培訓(xùn)正好是我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),受益非淺,使我真正體會(huì)到講課是一種藝術(shù)。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我體會(huì)到新課程教學(xué)應(yīng)該是:學(xué)生是主體,教師是主導(dǎo)?!皩W(xué)生在老師的指導(dǎo)下,通過(guò)自己親自去體驗(yàn)、嘗試,來(lái)逐漸打下學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),從各個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度,以學(xué)生為主體,教師盡量只起到指導(dǎo)的作用,以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心,為重點(diǎn)。要做到這點(diǎn),對(duì)教師的要求當(dāng)然也就高了。因此,做為老師的我們,需要不斷地努力,繼續(xù)深入學(xué)習(xí)拓展知識(shí),需要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,做到有較強(qiáng)的駕馭課堂的能力,這樣才能夠更好地實(shí)施全新的新課標(biāo)下的實(shí)際教學(xué)工作。對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤性的認(rèn)識(shí),教師要能夠及時(shí)予以講解。另外教師要善于運(yùn)用啟發(fā),提問(wèn)題時(shí)要有針對(duì)性,讓學(xué)生有的放矢。

總之,這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)收獲很大,自己有了新的認(rèn)識(shí)、新的提高。

遠(yuǎn)程上課心得篇五

自從開(kāi)始遠(yuǎn)程上課,我逐漸適應(yīng)了這種新的教學(xué)模式。在這篇文章中,我想分享一些我在遠(yuǎn)程上課過(guò)程中的心得體會(huì)。

首先,遠(yuǎn)程上課讓我更加注重教學(xué)方式的創(chuàng)新。在傳統(tǒng)的面對(duì)面教學(xué)中,我們可以通過(guò)肢體語(yǔ)言、表情和動(dòng)作等多種方式與學(xué)生互動(dòng)。然而,遠(yuǎn)程教學(xué)受到技術(shù)限制,我們無(wú)法像在教室里那樣直接與學(xué)生互動(dòng)。因此,我更加注重利用多媒體資源,如視頻、圖片和音頻,來(lái)吸引學(xué)生的注意力,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次,遠(yuǎn)程上課讓我更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在遠(yuǎn)程教學(xué)中,學(xué)生可能因?yàn)楦鞣N原因(如網(wǎng)絡(luò)延遲、技術(shù)問(wèn)題等)導(dǎo)致學(xué)習(xí)體驗(yàn)不佳。為了改善學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn),我嘗試采用多種方法,如提供穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、定期更新軟件、優(yōu)化界面設(shè)計(jì)等。這些努力有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

最后,遠(yuǎn)程上課讓我更加珍惜與學(xué)生之間的情感交流。雖然我們無(wú)法像在教室里那樣直接面對(duì)面,但我們可以通過(guò)屏幕前的交流來(lái)建立深厚的友誼。我嘗試在遠(yuǎn)程教學(xué)中融入更多的情感交流,如鼓勵(lì)學(xué)生、分享個(gè)人經(jīng)歷等,這些交流有助于增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

總的來(lái)說(shuō),遠(yuǎn)程上課給我?guī)?lái)了許多挑戰(zhàn),但也讓我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我相信,隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和教育的不斷發(fā)展,遠(yuǎn)程教學(xué)將越來(lái)越成熟,為我們的教育事業(yè)注入新的活力。

遠(yuǎn)程上課心得篇六

xxxx年暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)正如火如荼的進(jìn)行著,我有幸參加了此次培訓(xùn),與眾多的老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)參與了網(wǎng)上聽(tīng)課、網(wǎng)上答題、網(wǎng)上評(píng)論等活動(dòng)。在短短一周的時(shí)間里,讓我在教學(xué)理念上有了更高的思考和轉(zhuǎn)變。也讓我知道要想成為一名合格的體育老師,必須在平時(shí)不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),鉆研教材,積累知識(shí)。在教授認(rèn)真詳細(xì)的面授與視頻講解下,我受益良多,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,我將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下。

高中新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)分兩個(gè)專(zhuān)題,健美操和武術(shù)。本周主要學(xué)習(xí)的健美操,以觀看視頻,學(xué)習(xí)課程文本,完成作業(yè),再線研討,互評(píng)作業(yè)等一系列研修方式進(jìn)行,通過(guò)學(xué)習(xí),我對(duì)新課改下的健美操教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí):它既考慮到我國(guó)高中體育課程的歷史與現(xiàn)狀,又考慮到我國(guó)體育課程的改革和發(fā)展;既考慮到社會(huì)發(fā)展和教育改革的形勢(shì)對(duì)高中體育課程改革的需要,又考慮到體育課程本身的特點(diǎn)及生理學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)的基礎(chǔ)。新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的、富有個(gè)性的過(guò)程。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個(gè)體差異,滿足不同需要,創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力,使每一個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,為每一個(gè)學(xué)生終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

我的學(xué)習(xí)收獲:

一、高中體育與健康新課程不但沒(méi)有淡化運(yùn)動(dòng)技術(shù)的教學(xué),從某種程度上來(lái)說(shuō)強(qiáng)化了運(yùn)動(dòng)技術(shù)和技能的教學(xué)。

二、運(yùn)動(dòng)興趣對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)體育具有重要的影響,因此我們?cè)隗w育教學(xué)當(dāng)中要高度重視激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,因?yàn)檫@樣對(duì)他形成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,對(duì)促進(jìn)學(xué)生積極參與課外活動(dòng)乃至樹(shù)立終身體育的意識(shí)和習(xí)慣都是有現(xiàn)實(shí)的和長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響的。

三、高中體育與健康課程選項(xiàng)與模塊教學(xué)中的幾個(gè)問(wèn)題:模塊教學(xué)內(nèi)容的安排、學(xué)生水平差異對(duì)組織教學(xué)的影響、運(yùn)動(dòng)技能在教學(xué)的地位和作用我們對(duì)運(yùn)動(dòng)技能也要達(dá)到一定程度的掌握,也就是說(shuō),比較熟練的掌握一到兩個(gè)項(xiàng)目。

四、“以學(xué)生發(fā)展為中心”課程理念如何進(jìn)入實(shí)踐領(lǐng)域,它在進(jìn)入了實(shí)踐的一開(kāi)始,并不會(huì)這樣順利,它也會(huì)有缺點(diǎn)出現(xiàn),但是它是一個(gè)新生事物,新生事物是不可戰(zhàn)勝,我們可以設(shè)想,隨著課程改革的進(jìn)一步發(fā)展,以學(xué)生發(fā)展為中心的課程理念必將進(jìn)一步地深入人心。今天我們的講課主要闡述了如何把課程理念落實(shí)到課程實(shí)踐中去,取得很好的效果。

因此,每個(gè)體育教師都要嚴(yán)格學(xué)習(xí)新課程理念,為新課程的實(shí)施貢獻(xiàn)自己的力量,為國(guó)家體育事業(yè)努力奮斗。我們希望能夠多進(jìn)行這樣的培訓(xùn)!以助于自己專(zhuān)業(yè)水平的提高。當(dāng)然,通過(guò)學(xué)習(xí),我們要融會(huì)貫通,學(xué)以制用,將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到以后的教學(xué)過(guò)程中,在接下來(lái),我們要著眼于模塊與選項(xiàng)教學(xué)的推出,依照課程目標(biāo),設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)內(nèi)容,研討出一套適應(yīng)本校學(xué)生的評(píng)價(jià)體系方案。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)有意識(shí)的以增強(qiáng)學(xué)生興趣、培養(yǎng)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度為核心,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位相結(jié)合;教師精講,學(xué)生多練,不能有“師道尊嚴(yán)”、高高在上的態(tài)度,努力轉(zhuǎn)變教師角色,構(gòu)建一個(gè)民主、平等、和諧的課堂氛圍。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的課堂體驗(yàn)的感受,培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心,淡化學(xué)生之間的評(píng)比,提倡學(xué)生學(xué)會(huì)用課程標(biāo)準(zhǔn)、教育目標(biāo)和自己的過(guò)去進(jìn)行比較,并從比較中客觀地了解和評(píng)價(jià)學(xué)生,并以全面辯證的、普遍聯(lián)系的、發(fā)展變化的觀點(diǎn)來(lái)優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,促使每個(gè)學(xué)生充滿信心地投入體育與健康的學(xué)習(xí)中去。

總之,這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)很充實(shí)也很愉快,而且堅(jiān)定了我的信念:作為一名一線教師,我會(huì)透過(guò)體育教學(xué)去影響我的學(xué)生,讓他們體格變得更強(qiáng)健,心理更健康,讓堅(jiān)強(qiáng)、拼搏、永不言棄的體育精神時(shí)刻激勵(lì)著他們!

遠(yuǎn)程上課心得篇七

隨著科技的高速發(fā)展,遠(yuǎn)程教育成為人們學(xué)習(xí)的一種新模式。近幾年,由于特殊情況的影響,遠(yuǎn)程上課也逐漸在學(xué)校中普及起來(lái)。我作為一名高中生,在過(guò)去的一年中接受了大量的遠(yuǎn)程上課,并積累了一些心得體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我對(duì)遠(yuǎn)程上課的看法和體驗(yàn)。

首先,我認(rèn)為遠(yuǎn)程上課給我?guī)?lái)了極大的便利。過(guò)去,我通常要提前起床,趕往學(xué)校,然后坐在陰暗的教室里聽(tīng)老師講課。而現(xiàn)在,我只需要通過(guò)電腦或手機(jī)就可以在家里參加課程,避免了很多因?yàn)榻煌ǘ鴰?lái)的不便。特別是在惡劣天氣條件下,遠(yuǎn)程上課給了我很大的安慰,省去了冒雨趕路的困擾。因此,遠(yuǎn)程上課不僅減少了我與學(xué)校之間的距離,也節(jié)約了我的時(shí)間和精力。

其次,遠(yuǎn)程上課拓寬了我的學(xué)習(xí)資源。我們學(xué)校推出了一系列在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和教育軟件,使我可以隨時(shí)隨地獲取到豐富的學(xué)習(xí)資源。通過(guò)觀看錄播課程和在線教學(xué)視頻,我可以反復(fù)學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于一些難以理解的概念或難題,我還可以隨時(shí)與老師進(jìn)行一對(duì)一的溝通和解答。遠(yuǎn)程上課為我提供了更多的學(xué)習(xí)渠道和機(jī)會(huì),讓我能夠更加全面地掌握知識(shí)。

然而,與傳統(tǒng)的面對(duì)面上課相比,遠(yuǎn)程上課也存在一些挑戰(zhàn)。首先,學(xué)習(xí)的自律性要求更高。在家里上課,環(huán)境相對(duì)自由,容易產(chǎn)生許多誘惑和分心。除了上課時(shí)間,我往往還要管理好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間安排,保證課后的復(fù)習(xí)和作業(yè)完成。其次,遠(yuǎn)程上課缺乏面對(duì)面的互動(dòng)和交流。在傳統(tǒng)課堂上,學(xué)生可以與老師和同學(xué)進(jìn)行直接的互動(dòng),提問(wèn)問(wèn)題和討論。而在遠(yuǎn)程上課中,這種互動(dòng)變得更加困難,需要依賴(lài)于文字或語(yǔ)音的交流。這對(duì)于我這種喜歡與他人交流并從中獲得靈感的人來(lái)說(shuō),是一項(xiàng)不小的挑戰(zhàn)。

然而,我逐漸找到了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)的方法。為了提高學(xué)習(xí)的自律性,我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并利用手機(jī)鬧鐘和提醒功能提醒自己進(jìn)行學(xué)習(xí)。我也盡量避免在有課的時(shí)間里做其他事情,保持專(zhuān)注。同時(shí),我意識(shí)到雖然遠(yuǎn)程上課缺少了面對(duì)面的交流,但通過(guò)其他方式也可以進(jìn)行有效的互動(dòng)。我積極參與線上討論和小組項(xiàng)目,利用社交媒體和互聯(lián)網(wǎng)尋找與同學(xué)的交流機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中,我認(rèn)識(shí)了許多志同道合的人,取得了更多的學(xué)習(xí)收獲。

總的來(lái)說(shuō),遠(yuǎn)程上課給我?guī)?lái)了便利與機(jī)遇,同時(shí)也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)。通過(guò)有效的時(shí)間管理和積極的主動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度,我逐漸適應(yīng)并克服了這些挑戰(zhàn)。遠(yuǎn)程上課讓我更好地認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)方法和需求,提高了學(xué)習(xí)的自律性和獨(dú)立性。我相信,在未來(lái)的學(xué)習(xí)中,我會(huì)繼續(xù)積極把握遠(yuǎn)程上課的機(jī)會(huì),不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。

遠(yuǎn)程上課心得篇八

遠(yuǎn)程工作成為了我們當(dāng)前社會(huì)中普遍采用的一種工作模式。由于疫情的沖擊,越來(lái)越多的人開(kāi)始在家中或其他遠(yuǎn)離辦公室環(huán)境中工作。在嘗試了遠(yuǎn)程工作一段時(shí)間后,我深刻體會(huì)到了它的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。

首先,遠(yuǎn)程工作給予了我更大的靈活性和自由。在傳統(tǒng)辦公室中,我受到固定的工作時(shí)間和地點(diǎn)的約束。而通過(guò)遠(yuǎn)程工作,我可以根據(jù)自己的節(jié)奏和習(xí)慣來(lái)安排工作時(shí)間,更好地平衡工作和生活。此外,我可以選擇在家中或任何我感覺(jué)舒適的地方工作,避開(kāi)了通勤所帶來(lái)的時(shí)間和精力的浪費(fèi)。

其次,遠(yuǎn)程工作激發(fā)了我的創(chuàng)造力。在家中工作,我可以自由地打造一個(gè)能夠促使我創(chuàng)造的環(huán)境。例如,我可以選擇自己喜歡的音樂(lè)作為背景音樂(lè),或者利用一些創(chuàng)意的軟件和工具來(lái)提高工作效率。這種自由的工作環(huán)境激發(fā)了我內(nèi)心深處的潛力,讓我更加專(zhuān)注于工作并且迸發(fā)出更多的創(chuàng)意。

然而,遠(yuǎn)程工作也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)。首先是缺乏面對(duì)面的交流。在傳統(tǒng)的辦公室中,我可以和同事們直接面對(duì)面地交流,討論項(xiàng)目細(xì)節(jié)或共同解決問(wèn)題。而在遠(yuǎn)程工作中,我們只能通過(guò)電子方式進(jìn)行交流,容易造成信息傳遞不準(zhǔn)確和理解偏差的情況。為了克服這個(gè)問(wèn)題,我嘗試?yán)靡曨l會(huì)議工具和實(shí)時(shí)聊天工具,與同事們進(jìn)行更直接的交流。

其次是工作和生活的平衡。雖然遠(yuǎn)程工作給予了我更多的自由和靈活性,但也容易導(dǎo)致工作和生活的邊界模糊。在家中工作,可能會(huì)有更多的雜事和打擾,影響工作的效率和質(zhì)量。為了解決這個(gè)問(wèn)題,我試著建立一套嚴(yán)格的工作日程,設(shè)立固定的工作時(shí)間,專(zhuān)注于工作,避免其他干擾。

總的來(lái)說(shuō),遠(yuǎn)程工作給予了我更多的自由和創(chuàng)造力,但也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)。通過(guò)適應(yīng)和克服這些挑戰(zhàn),我逐漸找到了適合自己的遠(yuǎn)程工作方式。我相信,在未來(lái)的發(fā)展中,遠(yuǎn)程工作將成為一種更加廣泛普及的工作模式,需要我們持續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)。

以上僅是我個(gè)人關(guān)于遠(yuǎn)程工作的一些心得體會(huì),每個(gè)人的經(jīng)歷和感受可能有所不同。無(wú)論是優(yōu)勢(shì)還是挑戰(zhàn),我們都可以通過(guò)積極的態(tài)度和行動(dòng)去應(yīng)對(duì)和克服,讓遠(yuǎn)程工作成為我們更加舒適和高效的工作方式。

遠(yuǎn)程上課心得篇九

PMP(ProjectManagementProfessional)是一種國(guó)際上廣泛認(rèn)可的項(xiàng)目管理職業(yè)資格,具有非常高的職業(yè)聲望。然而,由于疫情等各種原因,近年來(lái)遠(yuǎn)程PMP培訓(xùn)越來(lái)越受到人們的關(guān)注和追捧。筆者在近期完成了一次遠(yuǎn)程PMP培訓(xùn),并參加了遠(yuǎn)程考試,深感這一經(jīng)歷給了我許多寶貴的體會(huì)和心得。

第二段:遠(yuǎn)程PMP培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)。

遠(yuǎn)程PMP培訓(xùn)的最大優(yōu)勢(shì)在于靈活性和便捷性。與傳統(tǒng)的面授課程不同,遠(yuǎn)程培訓(xùn)可以讓學(xué)員隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí),只需通過(guò)網(wǎng)絡(luò)連接就能參與培訓(xùn)活動(dòng),無(wú)需受到地域和時(shí)間的限制。另外,遠(yuǎn)程PMP培訓(xùn)往往由多位專(zhuān)業(yè)講師組成,跨地域的交流與合作能夠帶來(lái)更廣泛的經(jīng)驗(yàn)分享和視野拓展。通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn),我能夠根據(jù)自己的時(shí)間安排合理分配學(xué)習(xí)進(jìn)度,靈活調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第三段:遠(yuǎn)程PMP培訓(xùn)的挑戰(zhàn)與克服。

然而,遠(yuǎn)程PMP培訓(xùn)也存在一定的挑戰(zhàn)。首先,在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,學(xué)員與講師之間的互動(dòng)和溝通相對(duì)較少,面對(duì)面的實(shí)時(shí)交流相對(duì)不足,這對(duì)于某些學(xué)員來(lái)說(shuō)會(huì)帶來(lái)困擾。其次,遠(yuǎn)程培訓(xùn)需要學(xué)員具備較高的自律能力和學(xué)習(xí)獨(dú)立性,對(duì)于沒(méi)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人來(lái)說(shuō),遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)可能更容易產(chǎn)生拖延和失去動(dòng)力。我在遠(yuǎn)程PMP培訓(xùn)中也遇到了一些困難,但通過(guò)與其他學(xué)員進(jìn)行線下或線上的交流,我成功地克服了這些挑戰(zhàn)。

第四段:遠(yuǎn)程PMP考試的準(zhǔn)備。

成功完成PMP考試離不開(kāi)充分的準(zhǔn)備,遠(yuǎn)程考試同樣如此。為了應(yīng)對(duì)遠(yuǎn)程考試的特點(diǎn),我在備考過(guò)程中充分利用了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的相關(guān)資源,尤其是模擬題庫(kù)和考試經(jīng)驗(yàn)分享。通過(guò)模擬題的練習(xí),我熟悉了考試的形式和內(nèi)容,找到了自己的不足之處,以便進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。此外,我還與其他考生經(jīng)常進(jìn)行線上討論和交流,分享備考體會(huì)和解答疑惑。這些準(zhǔn)備工作對(duì)于我在遠(yuǎn)程PMP考試中的順利通過(guò)起到了重要的作用。

第五段:收獲與總結(jié)。

通過(guò)遠(yuǎn)程PMP培訓(xùn),我不僅獲得了項(xiàng)目管理領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃和管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源擴(kuò)展了學(xué)習(xí)的范圍和深度。在準(zhǔn)備考試和實(shí)際工作過(guò)程中,我也體會(huì)到了項(xiàng)目管理的重要性和實(shí)踐應(yīng)用的價(jià)值,這對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。遠(yuǎn)程PMP培訓(xùn)和考試經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到,學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程PMP不僅僅是為了獲得一紙資格證書(shū),更是為了提升自己的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。

總之,遠(yuǎn)程PMP培訓(xùn)給我留下了深刻的印象和寶貴的心得體會(huì)。靈活性和便捷性是其最大的優(yōu)勢(shì),而挑戰(zhàn)則需要學(xué)員具備較高的自律能力和學(xué)習(xí)獨(dú)立性。成功完成遠(yuǎn)程PMP考試離不開(kāi)充分的準(zhǔn)備和與他人的交流分享。遠(yuǎn)程PMP培訓(xùn)讓我獲得了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,培養(yǎng)了學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力,對(duì)我的職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。通過(guò)這次經(jīng)歷,我對(duì)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)和項(xiàng)目管理都有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。

遠(yuǎn)程上課心得篇十

如今,隨著科技的飛速發(fā)展,遠(yuǎn)程教育逐漸成為了一種全新的學(xué)習(xí)方式。遠(yuǎn)程班的學(xué)習(xí)方式讓我實(shí)現(xiàn)了在家里、在車(chē)上、在公司等任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都能進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這里,我將分享我在遠(yuǎn)程班學(xué)習(xí)過(guò)程中的體驗(yàn)和心得。

第二段:優(yōu)點(diǎn)。

遠(yuǎn)程班在時(shí)間上更具有彈性,尤其適合那些有工作、家庭或其他社交義務(wù)的人。通過(guò)遠(yuǎn)程教育,我不必每天趕到一個(gè)遠(yuǎn)離住所的校園,在車(chē)上或在家里學(xué)習(xí)都可以。此外,遠(yuǎn)程班授課通常由經(jīng)驗(yàn)豐富的教授或?qū)<沂谡n,他們可以為學(xué)生提供最新、最實(shí)用的知識(shí)。

第三段:挑戰(zhàn)。

雖然遠(yuǎn)程班很方便,但與傳統(tǒng)課程相比,它也有一些挑戰(zhàn)。首先,學(xué)生需要自主管理自己的時(shí)間,這要求學(xué)生和家人一起協(xié)商,尤其是在有關(guān)看護(hù)孩子或陪伴家人的時(shí)間安排上。其次,學(xué)生成為了自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵人物,在學(xué)習(xí)過(guò)程中必須高度自律,這對(duì)有些學(xué)生可能是一種挑戰(zhàn)。第三,在遠(yuǎn)程班中,學(xué)生沒(méi)有機(jī)會(huì)與同學(xué)面對(duì)面地交流,這也給學(xué)習(xí)造成了一定的困難。

第四段:應(yīng)對(duì)方法。

雖然有一些難點(diǎn),但我發(fā)現(xiàn)了一些理解和實(shí)踐的策略,以克服遠(yuǎn)程教育的挑戰(zhàn)。首先,計(jì)劃是必要的。我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,這樣我可以更好地平衡工作、家庭和學(xué)習(xí)。其次,我嘗試盡可能地參與在線討論,這有助于補(bǔ)充作業(yè)和討論課。最后,我鼓勵(lì)自己與同學(xué)建立聯(lián)系,多參加面對(duì)面的學(xué)習(xí)會(huì)議或社交活動(dòng),這有助于建立同學(xué)之間的關(guān)系。

第五段:結(jié)論。

總的來(lái)說(shuō),我認(rèn)為遠(yuǎn)程班是一項(xiàng)有益的學(xué)習(xí)方式。它適合那些希望在家里或工作場(chǎng)所學(xué)習(xí)的人,提供了更大的靈活性。盡管有一些挑戰(zhàn),但如果學(xué)生能夠有效地管理自己的時(shí)間和與同學(xué)和老師建立聯(lián)系,那么遠(yuǎn)程教育的好處將超出預(yù)期。我相信,我在遠(yuǎn)程班學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的未來(lái)學(xué)術(shù)生涯和職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

遠(yuǎn)程上課心得篇十一

在當(dāng)今世紀(jì),網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅猛,它在我們生活的各個(gè)方面都產(chǎn)生了一定的影響。而我經(jīng)過(guò)半年的培訓(xùn)學(xué)習(xí),回想學(xué)習(xí)過(guò)程中的自己所付出的努力及得到的收獲,使我感觸頗深。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),知道了自己掌握的知識(shí)還是太少,應(yīng)該學(xué)的還有很多很多。正如我們古人說(shuō)的:活到老,學(xué)到老!而通過(guò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),我進(jìn)一步掌握了信息技術(shù)等有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)及其應(yīng)用,雖然不是面對(duì)面教學(xué),但我依然覺(jué)得很充實(shí)。因?yàn)槲以谶@輕松的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到了必須掌握的知識(shí)和技能。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)與學(xué)校學(xué)習(xí)有所不同,它是完全考自主自覺(jué)的一種學(xué)習(xí)方式。我認(rèn)為要取得一個(gè)好成績(jī),必須有端正的學(xué)習(xí)目的。我是一名幼兒園教師,為了是自己綜合素質(zhì)得到提高,也為了自己不被社會(huì)所淘汰,一直摸索著不斷創(chuàng)新,不斷學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己。

遠(yuǎn)程教育可以自主的分配時(shí)間。在工作和生活的各種壓力面前,我們很難保證每天有固定的時(shí)間參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),而遠(yuǎn)程教育恰恰在這方面給我們提供了方便,可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時(shí)間合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,完全不受時(shí)間限制,更好地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。從人才培養(yǎng)上講,遠(yuǎn)程教育資源因?yàn)樵诮虒W(xué)、管理、學(xué)習(xí)方式等教學(xué)環(huán)節(jié)上與一般教學(xué)不同,從過(guò)去以課堂教學(xué)內(nèi)容、教材、教師經(jīng)驗(yàn)等為主的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N包括各種網(wǎng)上課件,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),能夠達(dá)到應(yīng)有的質(zhì)量和效益。學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑問(wèn)可以得到老師的全面解答,由于參加的是遠(yuǎn)程教育,因此我盡力掌握這種新型的學(xué)習(xí)方式。開(kāi)放教育的面授是指導(dǎo)性的,而且進(jìn)度很快,如果全靠指導(dǎo)老師單面指導(dǎo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,這就要求我們必須充分利用各種輔助課件,把自己在平時(shí)中遇到的困難通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)相關(guān)內(nèi)容、發(fā)送電子郵件在網(wǎng)上與老師、同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行相互交流,掌握最新的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),對(duì)于象我們這樣的上班一族來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)的時(shí)間分配更容易把握。

充分地鍛煉了自己的自學(xué)能力。通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)之后,從而也提高了自己的工作質(zhì)量,為自己今后的工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

其次是業(yè)務(wù)水平,從事幼兒教育不緊緊跟隨時(shí)代的發(fā)展,那就一定會(huì)被時(shí)代所淘汰,通過(guò)學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程各種專(zhuān)業(yè)知識(shí),我掌握了最新的教育思想和教學(xué)方法。

在這半年的學(xué)習(xí)中給我的感觸還有很多很多,在今后學(xué)習(xí)中,我一定加倍努力,把學(xué)習(xí)到的知識(shí)投入到工作中,以更好的提高工作質(zhì)量和效率。以上就是我學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育的幾點(diǎn)體會(huì)。我相信,只要不斷地繼續(xù)努力和學(xué)習(xí),就一定有意想不到的收獲。

遠(yuǎn)程上課心得篇十二

近年來(lái),隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及,遠(yuǎn)程工作和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種趨勢(shì)。遠(yuǎn)程工作和學(xué)習(xí)通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù),使人們可以在不同的時(shí)間和地點(diǎn)工作和學(xué)習(xí)。我最近參加了一次遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目,通過(guò)這次體驗(yàn),我深刻體會(huì)到了遠(yuǎn)程工作和學(xué)習(xí)的好處和挑戰(zhàn)。

首先,我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)程工作和學(xué)習(xí)能夠提高工作和學(xué)習(xí)的靈活性。有了遠(yuǎn)程工作和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我們可以根據(jù)自己的需求和時(shí)間安排來(lái)進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)。不再需要按照固定的時(shí)間和地點(diǎn)去公司或?qū)W校,我們可以選擇在家里、咖啡館或其他任何我們喜歡的地方工作和學(xué)習(xí)。這樣做不僅提高了效率,還讓我們能夠更好地平衡工作和生活。

其次,遠(yuǎn)程工作和學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)和通信技術(shù)的支持。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng),我們可以輕松地與同事、老師和同學(xué)進(jìn)行溝通和交流。無(wú)論是通過(guò)電子郵件、即時(shí)通訊軟件還是在線會(huì)議工具,我們都可以方便地分享和傳遞信息。這不僅提高了工作和學(xué)習(xí)效率,還打破了地域限制,讓人們可以更廣泛地合作和交流。

然而,與遠(yuǎn)程工作和學(xué)習(xí)相伴的是一些挑戰(zhàn)。首先,遠(yuǎn)程工作和學(xué)習(xí)需要自律和自我管理能力。在沒(méi)有團(tuán)隊(duì)或老師的監(jiān)督下,我們很容易被周?chē)母蓴_分散注意力,導(dǎo)致工作和學(xué)習(xí)效果不佳。因此,我們必須培養(yǎng)自己的自律能力,制定明確的工作和學(xué)習(xí)計(jì)劃,并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。其次,遠(yuǎn)程工作和學(xué)習(xí)可能會(huì)導(dǎo)致與團(tuán)隊(duì)或同學(xué)之間的溝通和協(xié)作問(wèn)題。由于無(wú)法面對(duì)面交流,我們需要更加依賴(lài)互聯(lián)網(wǎng)和通信工具。這就要求我們能夠熟練運(yùn)用這些工具,并主動(dòng)與他人進(jìn)行交流,解決問(wèn)題。

為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn),我采取了一些措施。首先,我定期制定工作和學(xué)習(xí)計(jì)劃,并遵循這些計(jì)劃進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)。我會(huì)在每天的工作和學(xué)習(xí)前寫(xiě)下一個(gè)清單,將任務(wù)按重要性和緊急性排序,并逐一完成。其次,我通過(guò)積極參與在線討論和合作項(xiàng)目來(lái)改善與他人的溝通和協(xié)作。我會(huì)主動(dòng)提出問(wèn)題,分享自己的見(jiàn)解,并尊重和接納不同的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。

最后,我認(rèn)為遠(yuǎn)程工作和學(xué)習(xí)是一種有潛力的工作和學(xué)習(xí)模式。通過(guò)它,我們可以更加靈活地安排時(shí)間和空間,提高工作和學(xué)習(xí)效率,并與更廣泛的人群進(jìn)行交流和合作。然而,我們也需要克服其中的挑戰(zhàn),提高自己的自律和溝通能力。只有這樣,我們才能真正發(fā)揮遠(yuǎn)程工作和學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),取得更好的成果。

總之,遠(yuǎn)程工作和學(xué)習(xí)給我們帶來(lái)了更大的靈活性和自由,提高了工作和學(xué)習(xí)的效率。但是,它也需要我們具備自律和溝通能力,以克服其中的挑戰(zhàn)。我相信,隨著科技的不斷進(jìn)步,遠(yuǎn)程工作和學(xué)習(xí)將在未來(lái)得到更廣泛的應(yīng)用和發(fā)展。我們需要不斷適應(yīng)和提高自己,才能在這個(gè)新的工作和學(xué)習(xí)模式中取得成功。

遠(yuǎn)程上課心得篇十三

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,遠(yuǎn)程工作成為了新的趨勢(shì),越來(lái)越多的人選擇在家辦公或者遠(yuǎn)程參與項(xiàng)目管理。對(duì)于PMP(ProjectManagementProfessional)來(lái)說(shuō),也出現(xiàn)了遠(yuǎn)程PMP的學(xué)習(xí)和考試的方式。在個(gè)人參加遠(yuǎn)程PMP課程和考試后,我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中,我將分享這些心得體會(huì)。

第一段:適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式。

遠(yuǎn)程PMP學(xué)習(xí)需要遠(yuǎn)程連接,具備穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)以及使用一定的學(xué)習(xí)工具。剛開(kāi)始,我對(duì)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)有些陌生,需要一段時(shí)間來(lái)適應(yīng)和掌握這種全新的方式。在這個(gè)過(guò)程中,我的主要困擾是如何保持專(zhuān)注和集中注意力。與傳統(tǒng)課堂不同,遠(yuǎn)程課程需要自己在家中學(xué)習(xí),容易受到各種干擾。我嘗試使用專(zhuān)注時(shí)間法,每天設(shè)定專(zhuān)門(mén)的時(shí)間段用于學(xué)習(xí),并把手機(jī)和其他干擾性物品放在遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)區(qū)域。隨著時(shí)間的推移,我逐漸適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式,并且學(xué)到了更多的知識(shí)。

第二段:合理安排時(shí)間。

遠(yuǎn)程PMP學(xué)習(xí)需要自主管理學(xué)習(xí)進(jìn)度和時(shí)間。這需要我們具備良好的自我管理能力和規(guī)劃能力。我發(fā)現(xiàn),在開(kāi)始遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)之前,制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃非常有幫助。我將整個(gè)PMP學(xué)習(xí)內(nèi)容分為小的模塊,每天設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)并制定相應(yīng)的時(shí)間表。同時(shí),我也為每個(gè)模塊設(shè)定了一些復(fù)習(xí)和實(shí)踐時(shí)間。這樣做不僅幫助我迅速掌握了重要知識(shí),也使我的學(xué)習(xí)進(jìn)度得到了良好的控制。

第三段:積極參與互動(dòng)。

遠(yuǎn)程PMP學(xué)習(xí)可以通過(guò)遠(yuǎn)程會(huì)議、在線討論和群聊等方式與同學(xué)們互動(dòng)交流。這是獲取豐富經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的好機(jī)會(huì)。為了積極參與互動(dòng),我主動(dòng)發(fā)言、提出問(wèn)題,并且積極回答和討論其他同學(xué)的問(wèn)題。通過(guò)這些互動(dòng)交流,我不僅擴(kuò)大了自己的知識(shí)面,也學(xué)到了很多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和技巧。此外,我還發(fā)現(xiàn)加入學(xué)習(xí)群組和討論組是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)資源,可以隨時(shí)得到幫助和答疑。

第四段:靈活應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

遠(yuǎn)程PMP學(xué)習(xí)也存在一些挑戰(zhàn),如無(wú)法面對(duì)面交流、無(wú)法及時(shí)解決問(wèn)題等。對(duì)于這些挑戰(zhàn),我們應(yīng)該靈活應(yīng)對(duì)。在碰到問(wèn)題時(shí),我會(huì)及時(shí)聯(lián)系導(dǎo)師或者同學(xué)們尋求幫助。此外,互聯(lián)網(wǎng)上還有很多豐富的資源如教程和解答,幫助我解決了許多問(wèn)題。在遇到技術(shù)問(wèn)題時(shí),我學(xué)會(huì)了自己查找解決方案和修復(fù)故障,提高了解決問(wèn)題的能力。

第五段:自我評(píng)價(jià)和總結(jié)。

遠(yuǎn)程PMP學(xué)習(xí)對(duì)于自律和自我評(píng)價(jià)能力要求較高。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了自己對(duì)自己進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)。每天結(jié)束學(xué)習(xí),我會(huì)花一些時(shí)間回顧截止到目前的學(xué)習(xí)成果,檢查自己是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),并尋找不足之處進(jìn)行改進(jìn)。通過(guò)這樣的自我評(píng)價(jià)和總結(jié),我不僅了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展,也找到了自己的不足和提升的方向。

綜上所述,遠(yuǎn)程PMP學(xué)習(xí)是一種新的學(xué)習(xí)方式,需要適應(yīng)和掌握一些新的技巧和方法。自我管理、調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度、積極互動(dòng)、靈活應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)以及自我評(píng)價(jià)和總結(jié)是遠(yuǎn)程PMP學(xué)習(xí)中非常重要的幾個(gè)方面。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),我不僅順利完成了遠(yuǎn)程PMP學(xué)習(xí)和考試,也收獲了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

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