通過(guò)撰寫心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，在成長(zhǎng)的道路上不斷提升。怎樣選擇一個(gè)適合自己的寫作風(fēng)格來(lái)寫心得體會(huì)呢？小編為大家提供了幾篇具有針對(duì)性的心得體會(huì)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
新常態(tài)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
當(dāng)前，我們已經(jīng)跨入了新常態(tài)下的20。新常態(tài)蘊(yùn)含著新機(jī)遇，也帶來(lái)了新挑戰(zhàn)。穩(wěn)增長(zhǎng)、調(diào)結(jié)構(gòu)、促改革、治污染、惠民生的目標(biāo)任務(wù)，呼喚更大的勇氣、更大的力量、更大的智慧。置身時(shí)代的大潮流，面對(duì)發(fā)展的新常態(tài)，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)新常態(tài)，適應(yīng)新常態(tài)，把握新常態(tài)，以新的狀態(tài)、拼的精神、干的行動(dòng)、實(shí)的作風(fēng)，攻堅(jiān)克難，主動(dòng)有效作為，全力推動(dòng)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展邁上新臺(tái)階。
適應(yīng)新常態(tài)，實(shí)現(xiàn)新作為，要扎實(shí)推進(jìn)協(xié)商民主。全市各級(jí)政協(xié)組織和全體政協(xié)委員要深刻理解、準(zhǔn)確把握關(guān)于社會(huì)主義協(xié)商民主的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，增強(qiáng)政協(xié)制度自信。要認(rèn)真貫徹《中共中央關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)主義協(xié)商民主建設(shè)的意見(jiàn)》和全國(guó)政協(xié)的《實(shí)施意見(jiàn)》，堅(jiān)定不移地堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，自覺(jué)將政協(xié)工作置于黨和政府的工作大局中來(lái)謀劃、來(lái)部署，自覺(jué)圍繞推改革、助發(fā)展、調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方式來(lái)協(xié)商、來(lái)建言，更好地搭建協(xié)商平臺(tái)、創(chuàng)新協(xié)商載體、豐富協(xié)商形式、增加協(xié)商密度、創(chuàng)造民主氛圍、增強(qiáng)協(xié)商實(shí)效，在推進(jìn)協(xié)商民主廣泛多層制度化發(fā)展中發(fā)揮更大作用。要加強(qiáng)對(duì)人民政協(xié)協(xié)商民主理論與實(shí)踐的研究探索，加快協(xié)商民主的制度建設(shè)和制度創(chuàng)新，堅(jiān)持黨委、政府和政協(xié)聯(lián)合制定并組織實(shí)施年度協(xié)商工作計(jì)劃，積極構(gòu)建共同組織、共同參與、責(zé)任共同承擔(dān)的協(xié)商新格局，不斷推進(jìn)人民政協(xié)協(xié)商民主在安慶的實(shí)踐發(fā)展。
適應(yīng)新常態(tài)，實(shí)現(xiàn)新作為，要不斷強(qiáng)化民主監(jiān)督。政協(xié)的民主監(jiān)督是我國(guó)社會(huì)主義監(jiān)督體系的重要組成部分。要完善和創(chuàng)新民主監(jiān)督機(jī)制，將民主監(jiān)督的內(nèi)容、形式、方法和程序確定下來(lái)，使政協(xié)委員行使監(jiān)督的權(quán)力得到保障，使黨政部門對(duì)待監(jiān)督的態(tài)度和行為受到約束，推動(dòng)民主監(jiān)督工作走向規(guī)范化和程序化。要寓民主監(jiān)督于支持工作之中，始終著眼于幫忙，立足于現(xiàn)實(shí)，以平和的姿態(tài)實(shí)施監(jiān)督，以真誠(chéng)的態(tài)度溝通協(xié)商，以務(wù)實(shí)的精神提出建議，在監(jiān)督中加大支持力度，在支持中履行好監(jiān)督職責(zé)。要著力提高民主監(jiān)督成效，圍繞黨委政府的中心工作和事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的綜合性、全局性和前瞻性的重要問(wèn)題，通過(guò)組織委員開(kāi)展民主評(píng)議、視察調(diào)研、委員提案、反映社情民意等形式，開(kāi)展協(xié)商討論，積極諫諍言、謀良策，促進(jìn)決策科學(xué)化、民主化。
適應(yīng)新常態(tài)，實(shí)現(xiàn)新作為，要積極開(kāi)展參政議政?！叭嗣裾f(xié)最大的權(quán)力就是話語(yǔ)權(quán)”，人民政協(xié)所擁有重要的話語(yǔ)權(quán)與廣泛的影響力，很大程度靠所提意見(jiàn)、建議的質(zhì)量和可行性，靠對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的正確見(jiàn)解和工作的預(yù)見(jiàn)性。全體政協(xié)委員要珍惜黨和人民賦予的話語(yǔ)權(quán)，堅(jiān)持為國(guó)是建言，替發(fā)展立論，代群眾說(shuō)話，發(fā)出委員“好聲音”。要著力提升參政議政水平，堅(jiān)持廣開(kāi)言路、廣開(kāi)才路，繼續(xù)通過(guò)會(huì)議建議、專題報(bào)告、新聞媒體等形式，通過(guò)調(diào)研、視察、提案等途徑，積極主動(dòng)向市委、市政府建言獻(xiàn)策。要深入開(kāi)展調(diào)查研究，全體政協(xié)委員要深入實(shí)際，廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，充分占有第一手材料，充分了解問(wèn)題的實(shí)際情況和來(lái)龍去脈。要在深入研究的基礎(chǔ)上，努力做到言之有據(jù)，不道聽(tīng)途說(shuō);言之有理，不主觀臆斷;言之有度，不偏激偏執(zhí);言之有物，不大而化之，使提出的問(wèn)題更符合客觀實(shí)際，符合群眾意愿，具有可行性、針對(duì)性和可操作性。
適應(yīng)新常態(tài)，實(shí)現(xiàn)新作為，要切實(shí)增進(jìn)團(tuán)結(jié)民主。團(tuán)結(jié)和民主是人民政協(xié)的兩大主題，要將團(tuán)結(jié)和民主體現(xiàn)到人民政協(xié)工作的各方面，貫穿于人民政協(xié)事業(yè)發(fā)展的全過(guò)程，努力把人民政協(xié)建設(shè)成為團(tuán)結(jié)之家、民主之家，永葆人民政協(xié)的蓬勃生機(jī)與活力。要高舉“團(tuán)結(jié)”的旗幟，鞏固和發(fā)展最廣泛的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線，不斷增進(jìn)大團(tuán)結(jié)大聯(lián)合;要尋求最大公約數(shù)，增進(jìn)最大共識(shí)度，多做協(xié)調(diào)關(guān)系、理順情緒、化解矛盾的工作，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的積極因素，形成最大凝聚力，為我市改革發(fā)展積聚強(qiáng)大“正能量”。要大力發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主，鼓勵(lì)大家對(duì)黨和政府工作提出批評(píng)建議，開(kāi)展交流討論，談出認(rèn)識(shí)看法，從而增進(jìn)了解，消除誤解，加深理解，在新的基礎(chǔ)上增進(jìn)共識(shí)。要始終提倡熱烈而不對(duì)立的討論，開(kāi)展真誠(chéng)而不敷衍的交流，鼓勵(lì)尖銳而不極端的批評(píng)，在市委堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，努力營(yíng)造暢所欲言、各抒己見(jiàn)的民主氛圍，為推動(dòng)改革發(fā)展鼓與呼，為增進(jìn)同心共識(shí)建和言。
新常態(tài)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
2月2日下午，我參加了由石予幼兒園組織的科學(xué)教育“新常態(tài)”的學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次活動(dòng)，主要分為兩個(gè)部分。
一、觀看幼兒園“健康教育”的活動(dòng)影片;。
二、聽(tīng)俆琰教授講述科學(xué)教育“新常態(tài)”的具體內(nèi)容和做法。
首先進(jìn)行的是，時(shí)長(zhǎng)為30min的，幼兒園健康教育活動(dòng)的影片觀賞。影片中講述到，教師在給幼兒進(jìn)行健康活動(dòng)時(shí)，向幼兒講述了關(guān)于健康飲食的重要性?；顒?dòng)一改平日里我們上課的方式，將ppt或者白板做的很精美。取而代之的是，用簡(jiǎn)單的圖片向幼兒講述健康食物對(duì)我們的重要性。且，活動(dòng)最后，教師給幼兒提供的操作表格也不同于平日里我們給幼兒提供的操作表格。教師很恰到好處的將所有的食物圖片放置到一邊，將表格做成金字塔狀，請(qǐng)幼兒來(lái)填。這樣能夠直接的使幼兒感受到，哪種食物是幼兒亟需的、重要的、不可缺少的。哪種食物是可以選擇的、替換的?；顒?dòng)的真實(shí)意義得到了很好的實(shí)踐?；顒?dòng)讓幼兒更深刻的懂得了“健康飲食”的重要性。
其次進(jìn)行的是，俆琰教授對(duì)科學(xué)教育“新常態(tài)”的講述。這部分的講座主要分為三大部分。
一、俆琰教授先向我們講述了科學(xué)教育“新常態(tài)”的新理念。主要分為以下幾點(diǎn)：
1.給幼兒不斷的積累經(jīng)驗(yàn)。
2.通過(guò)幼兒自身經(jīng)歷的事情追尋經(jīng)驗(yàn)。
3.構(gòu)建適合幼兒積極學(xué)習(xí)的能力與興趣的情境。
4.科技教育要與“生活”相溝通。
5.關(guān)于“認(rèn)知-拼接”、“認(rèn)知-探索”、“認(rèn)知-制作”的具體事宜。
6.培養(yǎng)孩子的探索能力和興趣要：尊重原色、打好底色、發(fā)展亮色。
二、俆琰教授向我們講述了關(guān)于科學(xué)教育“新常態(tài)”下的教育價(jià)值。主要體現(xiàn)的，幼兒對(duì)人生的價(jià)值、生命意義和科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的初步認(rèn)知。
三、俆琰教授向我們介紹了科學(xué)教育“新常態(tài)”中的“科技教育”。這部分的內(nèi)容又分為了四大板塊。
1.生命科學(xué)：生命科學(xué)中主要向我們講述了人體、植物、動(dòng)物、生命體、生命體的成長(zhǎng)、環(huán)境與生命體、安全與防護(hù)。
2.物體科學(xué)：物體、物體運(yùn)動(dòng)、物體的利用、探索與制作。
3.地球與空間科學(xué)：地球、天空、保護(hù)地球、保護(hù)天空。
4.科技與生活：社會(huì)生活中的科技、家庭生活中的科技、學(xué)習(xí)生活中的科技、休閑生活中的科技、運(yùn)動(dòng)生活中的科技、軍事武器、信息的傳輸?shù)鹊取?/p>
俆琰教授結(jié)合自身的經(jīng)歷，很細(xì)致的向我們進(jìn)行介紹和講述。通過(guò)本次活動(dòng)，我深深的感受到科學(xué)教育“新常態(tài)”對(duì)幼兒一日生活活動(dòng)的重要影響與重大意義。同時(shí)，我還清楚的認(rèn)識(shí)到，科學(xué)教育“新常態(tài)”對(duì)我們教師的強(qiáng)大作用。它將從本質(zhì)上改變幼兒和我們對(duì)人生價(jià)值、生命意義和科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的認(rèn)知和感受。本次活動(dòng)能從根本上、整體上、全面的幫助幼兒和我們建立良好的活動(dòng)態(tài)度。
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新常態(tài)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
按照市委、市政府統(tǒng)一部署，團(tuán)市委認(rèn)真安排部署“新常態(tài)、新形象、新作為”集中學(xué)習(xí)教育，建立相關(guān)制度，努力使集中學(xué)習(xí)教育達(dá)到時(shí)間、人員、內(nèi)容、學(xué)風(fēng)、效果的“五落實(shí)”。為確保學(xué)習(xí)教育富有成效，團(tuán)市委提出了三項(xiàng)具體要求：
一是高度重視，精心組織。全體機(jī)關(guān)干部要從思想上高度重視，以此次集中學(xué)習(xí)為契機(jī)，把“新常態(tài)、新形象、新作為”集中學(xué)習(xí)教育作為“三嚴(yán)三實(shí)”教育的繼續(xù)和深化，抓實(shí)、抓細(xì)、抓出成效，為全市各級(jí)團(tuán)組織開(kāi)展集中學(xué)習(xí)教育做好表率。成立以劉杰同志任組長(zhǎng)，其他班子成員為副組長(zhǎng)，各部室部長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，辦公室主任由馬秋玲同志兼任，負(fù)責(zé)集中學(xué)習(xí)教育的安排、實(shí)施、督導(dǎo)工作。制定團(tuán)市委集中學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案，合理安排日常工作，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤、兩促進(jìn)。
二是強(qiáng)化措施，增強(qiáng)實(shí)效。要求豐富形式深入學(xué)，按照個(gè)人自學(xué)、集中領(lǐng)學(xué)、討論促學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與調(diào)研活動(dòng)相結(jié)合的方式，將解決實(shí)際問(wèn)題貫穿于學(xué)習(xí)過(guò)程中，每人抄寫1萬(wàn)字以上學(xué)習(xí)筆記，攥寫一篇心得體會(huì);要求領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)，黨組成員輪流進(jìn)行領(lǐng)學(xué)，圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)，整理好學(xué)習(xí)資料;要求加強(qiáng)檢查督促學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查，對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不到位、不扎實(shí)的干部，由團(tuán)市委書記進(jìn)行約談，集中學(xué)習(xí)結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)優(yōu)秀的心得體會(huì)進(jìn)行公開(kāi)展示，并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容組織一次考試，對(duì)考試不及格的，進(jìn)行再學(xué)習(xí)再補(bǔ)考。
三是以學(xué)促思，以思促行。要借集中學(xué)習(xí)教育之力彌補(bǔ)不足、實(shí)現(xiàn)突破。結(jié)合自身實(shí)際和工作職能，集中查找理想信念、能力素質(zhì)、精神狀態(tài)等方面存在的不符合“三新”要求的突出問(wèn)題，立足本職、深入謀劃，研究制定整改措施，深入整改落實(shí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，為“十三五”高點(diǎn)開(kāi)局奠定堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)和過(guò)硬作風(fēng)保障。
新常態(tài)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
新常態(tài)教育指向教育的本質(zhì)和核心,這個(gè)本質(zhì)就是愛(ài)。接下來(lái)就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于新常態(tài)教育學(xué)習(xí)。
范文吧。
20xx年，中國(guó)經(jīng)濟(jì)從高速增長(zhǎng)步入中高速增長(zhǎng)的“新常態(tài)”。面對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入換擋降速、提質(zhì)增效的“新常態(tài)”，中國(guó)社會(huì)各領(lǐng)域正在適應(yīng)，世界也在適應(yīng)“中國(guó)節(jié)奏”。
作為社會(huì)民生之首的教育事業(yè)將如何適應(yīng)“新常態(tài)”，成為20xx年全國(guó)教育工作會(huì)議的重要議題。
“現(xiàn)代化的教育是公平的教育?！痹F仁說(shuō)，“我們的目光要關(guān)注千千萬(wàn)萬(wàn)身處不同環(huán)境中的孩子，我們的政策要惠及千千萬(wàn)萬(wàn)身處不同環(huán)境中的學(xué)生。要把抓好教育作為扶貧開(kāi)發(fā)的根本大計(jì)，讓貧困家庭的孩子都能接受公平的有質(zhì)量的教育?！?/p>
這是中國(guó)教育改革與發(fā)展適應(yīng)經(jīng)濟(jì)“新常態(tài)”的一次“換擋”。這意味著教育綜合改革從20xx年聚力攻堅(jiān)克難“啃硬骨頭”，轉(zhuǎn)入向教育民生“最低處”精準(zhǔn)發(fā)力，讓所有受教育群體都能享受到政策陽(yáng)光，享受發(fā)展成果，以墊高教育公平的起點(diǎn)。
為每一個(gè)孩子提供公平、優(yōu)質(zhì)、適合的教育，是中國(guó)教育現(xiàn)代化之夢(mèng)。對(duì)此，袁貴仁強(qiáng)調(diào)：“要集中力量解決教育公平中的緊迫問(wèn)題，努力讓全體人民享有更好更公平的教育，奠定社會(huì)公平的基礎(chǔ)。關(guān)于擇校問(wèn)題，說(shuō)句實(shí)在話，北京能解決，沒(méi)有地方不能解決!別的省不要再來(lái)說(shuō)有困難，沒(méi)有理由解決不好!”
保障隨遷子女、特殊教育、連片特困地區(qū)農(nóng)村困難家庭兒童等困難群體的孩子享有平等受教育機(jī)會(huì)，一直是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)、社會(huì)弱勢(shì)群體最大的心愿。老百姓的這些期盼都已被列入今年教育部的重點(diǎn)工作。袁貴仁要求，要堅(jiān)持雪中送炭、精準(zhǔn)發(fā)力、綜合施策!
“今年的教育工作會(huì)報(bào)告針對(duì)性非常強(qiáng)，對(duì)地方的指導(dǎo)作用很大?！弊跁?huì)場(chǎng)第一排的黑龍江省教育廳廳長(zhǎng)徐梅說(shuō)，“我們用兩年時(shí)間，將義務(wù)教育階段的小火爐全部改造成水暖、電暖，解決了不安全、不衛(wèi)生等問(wèn)題。但從今年的教育工作會(huì)中，找到了我們下一步改革的發(fā)力點(diǎn)?！?/p>
向結(jié)構(gòu)調(diào)整要發(fā)展的活力。
與“新常態(tài)”下的經(jīng)濟(jì)發(fā)展相似，“換擋期”的中國(guó)教育發(fā)展也需要新思路、新方法?！艾F(xiàn)代化的教育，應(yīng)當(dāng)有合理的結(jié)構(gòu)。適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，必須加大教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的力度!”袁貴仁說(shuō)，發(fā)達(dá)地區(qū)也有發(fā)達(dá)地區(qū)的難處，薄弱地區(qū)也有薄弱地區(qū)的優(yōu)勢(shì)。有的省提出的問(wèn)題，其他省份早就解決了，答案就在兄弟省份!
以20xx年高教界普遍關(guān)心的地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展為例，袁貴仁說(shuō)，一些學(xué)校特別是地方新建本科院校，雖然名稱和地位“升格”了，但辦學(xué)能力、培養(yǎng)水平并未真正“升格”，有的甚至出現(xiàn)了招生難、就業(yè)難并存現(xiàn)象，發(fā)展難以持續(xù)。
“轉(zhuǎn)型是適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的要求，也是這些學(xué)校生存發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵是明確辦學(xué)定位，把辦學(xué)思路真正轉(zhuǎn)到服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展上來(lái)，轉(zhuǎn)到產(chǎn)教融合校企合作上來(lái)，轉(zhuǎn)到培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)技能型人才上來(lái)，轉(zhuǎn)到增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力上來(lái)。”袁貴仁進(jìn)一步解釋說(shuō)，轉(zhuǎn)型是對(duì)已有普通本科院校辦學(xué)思路、模式的調(diào)整，不是職業(yè)院校的升格，不是“掛牌”，不是更名。轉(zhuǎn)型要從各地各校實(shí)際出發(fā)，積極穩(wěn)妥推進(jìn)，不搞一刀切，不搞一陣風(fēng)。
對(duì)此，教育部20xx年將抓緊研究制訂職業(yè)教育校企合作促進(jìn)辦法、加快發(fā)展繼續(xù)教育、加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，并印發(fā)地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展改革試點(diǎn)的指導(dǎo)意見(jiàn)，加快建立高校分類設(shè)置、分類撥款和分類評(píng)估制度，為轉(zhuǎn)型發(fā)展提供制度保障。
談及一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，袁貴仁指出，今后，要以一流為目標(biāo)，持續(xù)支持，統(tǒng)籌推進(jìn);以學(xué)科為基礎(chǔ)，淡化身份，強(qiáng)化特色;以績(jī)效為杠桿，突出競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)化開(kāi)放。國(guó)家支持一流大學(xué)、一流學(xué)科建設(shè)的方向不僅沒(méi)有變，而且還要加快速度、加大力度!但是，今后的管理方式要改革，要引入公平競(jìng)爭(zhēng)，加大績(jī)效考核，建立激勵(lì)與退出機(jī)制，促進(jìn)高校辦出特色、爭(zhēng)創(chuàng)一流，全面提高我國(guó)高等教育的綜合實(shí)力、社會(huì)貢獻(xiàn)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。要深入實(shí)施“20xx計(jì)劃”，不斷促進(jìn)科教融合、協(xié)同創(chuàng)新、合作育人，使國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略在高校落地生根、開(kāi)花結(jié)果。
調(diào)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量的背后，是觀念的改變。徐梅說(shuō)，教育已進(jìn)入“新常態(tài)”，但我們的教師、校長(zhǎng)、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)，還沒(méi)適應(yīng)“新常態(tài)”的要求，思想觀念還未轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，這也給教育帶來(lái)很多困惑。比如以分?jǐn)?shù)論英雄的傳統(tǒng)觀念的任性和慣性很強(qiáng)，地方政府順應(yīng)形勢(shì)變化的反應(yīng)較慢，持續(xù)過(guò)去的慣性較強(qiáng)，對(duì)今天“新常態(tài)”下對(duì)教育的新要求、新變化，也還沒(méi)有適應(yīng)。
從依法治教中找尋改革的動(dòng)力。
實(shí)干為先，落實(shí)為要。新一年的改革依靠什么來(lái)保障落實(shí)，這是新時(shí)期教育改革發(fā)展始終繞不開(kāi)的命題。
“法治是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的可靠保障。”袁貴仁說(shuō)，要按照“法無(wú)授權(quán)不可為”的原則，依法系統(tǒng)梳理職責(zé)權(quán)限，劃定行為邊界，減少審批及各種變相審批，把本該屬于學(xué)校、社會(huì)的權(quán)力還回去，使行政行為都于法有據(jù)。同時(shí)，按照“法定職責(zé)必須為”的原則，把該管的管住管好，該服務(wù)的服務(wù)好，該協(xié)調(diào)的協(xié)調(diào)好。
袁貴仁要求，各級(jí)教育部門要按照這兩個(gè)原則，盡早列出“權(quán)力清單”和“責(zé)任清單”，既要從“越位點(diǎn)”退出，又要把“缺位點(diǎn)”補(bǔ)上，并面向社會(huì)公開(kāi)，接受社會(huì)監(jiān)督。
教育行政執(zhí)法如何有效行使執(zhí)法權(quán)力，是與會(huì)廳長(zhǎng)們普遍關(guān)心的問(wèn)題。分組討論會(huì)上，湖南省教育廳廳長(zhǎng)王柯敏建議，教育行政執(zhí)法的對(duì)象不應(yīng)僅局限于學(xué)校，重點(diǎn)是要把所有違反教育法律法規(guī)的相關(guān)主體納入執(zhí)法對(duì)象，比如說(shuō)社會(huì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
教育投入是教育現(xiàn)代化的物質(zhì)基礎(chǔ)。關(guān)于代表們關(guān)心的“新常態(tài)”下教育經(jīng)費(fèi)籌措問(wèn)題，袁貴仁提出，教育經(jīng)費(fèi)“三個(gè)增長(zhǎng)、兩個(gè)提高”是法律規(guī)定，也是落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的法律保障。同時(shí)，“我們還要用有限的財(cái)政支出，調(diào)動(dòng)更多的社會(huì)資源、市場(chǎng)資源和國(guó)際資源，放低社會(huì)資本和外資進(jìn)入教育的門檻。特別是我們要牢固樹(shù)立勤儉辦教育的理念，不該花的錢堅(jiān)決不花，能少花的錢盡量少花，把有限的資金用在刀刃上。
教育優(yōu)先發(fā)展永遠(yuǎn)不過(guò)時(shí)。
在今年的年度工作會(huì)上，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略格外受到關(guān)注。
“當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入‘新常態(tài)’，我們要‘更加注重加強(qiáng)教育和提升人力資本素質(zhì)’，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，提高服務(wù)能力，通過(guò)高質(zhì)量服務(wù)和更大的貢獻(xiàn)贏得更多的支持?！痹F仁說(shuō)，黨的以來(lái)，中央反復(fù)強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，培養(yǎng)更多創(chuàng)新人才。大家也都會(huì)記得，20xx年鄧小平同志就說(shuō)過(guò)，忽視教育的領(lǐng)導(dǎo)者，是缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)的、不成熟的領(lǐng)導(dǎo)者，就領(lǐng)導(dǎo)不了現(xiàn)代化建設(shè)!
堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，永遠(yuǎn)沒(méi)有“過(guò)去時(shí)”。徐梅說(shuō)，與多年前不同，現(xiàn)在的地方政府也重視教育，但一些地方的科學(xué)發(fā)展觀還未完全樹(shù)立起來(lái)，覺(jué)得重視教育就是把學(xué)校建得漂亮點(diǎn)，甚至有的貧困縣舉全縣之力建一所高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校，而將偏遠(yuǎn)的教學(xué)點(diǎn)、村小全部撤并，這是不符合科學(xué)發(fā)展觀的，今后在方向、規(guī)律上還需適應(yīng)新的要求。江蘇省教育廳廳長(zhǎng)沈健說(shuō)，經(jīng)濟(jì)“新常態(tài)”后，教育如何爭(zhēng)取更多教育投入是個(gè)新問(wèn)題。因此，要發(fā)揮好教育特別是高等教育自身的造血功能，在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)中獲得更多支持。
袁貴仁要求，教育系統(tǒng)的干部要奮發(fā)有為、主動(dòng)作為，在中國(guó)教育基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化進(jìn)入全面攻堅(jiān)階段之際，我們決不能驕傲自滿、懶政怠政，要盡心盡力，廉以服眾、勤以治事，崇尚實(shí)干、狠抓落實(shí)，為全面建成小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化作出實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)!
社會(huì)發(fā)展到今天，教育已進(jìn)入“新常態(tài)”，主要表現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教育期望的提高和學(xué)生個(gè)體的猛烈變化。社會(huì)的發(fā)展，要求有更高水平的教育質(zhì)量，以滿足家長(zhǎng)對(duì)子女成長(zhǎng)的預(yù)期目標(biāo)、滿足國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略需求，同時(shí)學(xué)生的生活環(huán)境的變化，無(wú)論從學(xué)生思想認(rèn)知到行為表現(xiàn)都發(fā)生了顛覆性的變化。在這樣的新常態(tài)下，國(guó)家教育體制、學(xué)校辦學(xué)思路、教師教育方法，家庭的引導(dǎo)技巧都必須作出有力的調(diào)整，與時(shí)俱進(jìn)。下面從教師的角度談?wù)劷逃鲁B(tài)，教師該如何適應(yīng)。
首先，教師應(yīng)具有備受社會(huì)質(zhì)疑的強(qiáng)大抗壓力。目前我國(guó)的文化發(fā)展活躍，各方聲音都可發(fā)表，大有百家爭(zhēng)鳴之勢(shì)。而面對(duì)教育，社會(huì)各種媒體更樂(lè)于報(bào)道負(fù)面的新聞，這些負(fù)面新聞的傳播，往往引來(lái)無(wú)數(shù)網(wǎng)民的圍觀和質(zhì)疑甚至漫罵，構(gòu)成對(duì)教師從業(yè)人員的巨大心理壓力，讓教師的社會(huì)地位日趨下降，教師的威信受到損害，從而加大了教育學(xué)生的難度。在這種狀態(tài)下，教師只有從自我管理做起，用踏實(shí)肯干的工作態(tài)度堅(jiān)守自己的教育理念，用理性樂(lè)觀的精神狀態(tài)武裝自己思想信念，以不發(fā)聲見(jiàn)行動(dòng)的方式回應(yīng)社會(huì)對(duì)教師行業(yè)的質(zhì)疑，堅(jiān)守“清者自清，濁者自濁”，固筑教育自信。在這種社會(huì)的氛圍中，更能創(chuàng)造出高質(zhì)量的人才。只有我們社會(huì)導(dǎo)向得當(dāng)，確信會(huì)達(dá)到文化教育的百花齊放。
其次，教師應(yīng)具有基于專業(yè)的強(qiáng)大科研教研能力。既然社會(huì)及學(xué)生個(gè)體對(duì)我們提出更高的教育要求，那么教師基于專業(yè)的發(fā)展應(yīng)更深更廣，用戰(zhàn)略的思維、廣闊的視野涉獵我們應(yīng)有知識(shí)，思索下一步的教育方向，思考下一堂的授課方法等等，夯實(shí)自身專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。教師的知識(shí)必須比學(xué)生的知識(shí)豐富，教師的視角必須比學(xué)生的視覺(jué)廣闊。不能停留在照本宣科和說(shuō)教的教育模式下，應(yīng)隨著社會(huì)之變而變。特別對(duì)信息時(shí)代的新生事物要積極接受和熟練撐知。例如對(duì)深入學(xué)生的社交平臺(tái)，qq、微博、網(wǎng)絡(luò)游戲等，教師應(yīng)積極了解，合理融入，不能因?yàn)槠渲杏胁焕诘囊蛩囟懦?，更不能?qiáng)硬禁止學(xué)生使用。再次，新常態(tài)下的教育，教師首先要適應(yīng)新常態(tài)，用發(fā)展的眼光，用信息化的思維審視教育的趨勢(shì)，教育的需求。
最后，社會(huì)群眾對(duì)教育的質(zhì)疑，同時(shí)也給了我們的教育朝著正確方向發(fā)展以鞭策。我們要以此為契機(jī)，痛下決心從各個(gè)維度整治教育，讓教育在新常態(tài)下再發(fā)光輝。
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新常態(tài)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
在__日上午縣委中心組理論學(xué)習(xí)會(huì)上，有幸聆聽(tīng)了經(jīng)濟(jì)學(xué)家、南京大學(xué)原黨委書記__教授的關(guān)于《在新常態(tài)中實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的根本轉(zhuǎn)變》專題講座，讓我們對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)有了初步了解和認(rèn)識(shí)。近幾年來(lái)，全國(guó)經(jīng)濟(jì)增速持續(xù)下滑，過(guò)去快速增長(zhǎng)積累的風(fēng)險(xiǎn)逐漸凸顯和釋放，原有發(fā)展方式已經(jīng)越來(lái)越不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的階段性變化，舊的增長(zhǎng)模式已經(jīng)難以為繼，國(guó)家常態(tài)的宏觀調(diào)控政策和貨幣推動(dòng)政策不可持續(xù)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)力悄然轉(zhuǎn)換，全國(guó)經(jīng)濟(jì)步入了新常態(tài)?？梢灶A(yù)見(jiàn)，在新常態(tài)下，全縣各大小企業(yè)的經(jīng)營(yíng)困難將會(huì)增多，生存壓力將會(huì)加大。在此情況下，作為公安交警部門，更要發(fā)揮服務(wù)職能，調(diào)整服務(wù)模式，拓展服務(wù)載體，全力地做好全縣企業(yè)交通安全保障工作，有效服務(wù)企業(yè)發(fā)展。
一要建立定期聯(lián)系機(jī)制。通過(guò)定期深入企業(yè)調(diào)查走訪、召開(kāi)座談會(huì)、征求意見(jiàn)建議等形式，了解企業(yè)車輛運(yùn)輸、管理及職工交通安全等情況。同時(shí)積極開(kāi)展服務(wù)企業(yè)工作，協(xié)助企業(yè)健全交通安全管理制度，排查整改車輛安全隱患。對(duì)于走訪中收集到的企業(yè)反映的問(wèn)題，要認(rèn)真對(duì)待，按照單位職能，迅速抓好落實(shí)。
二是建立主動(dòng)服務(wù)機(jī)制。要切實(shí)提升服務(wù)企業(yè)的主動(dòng)性、實(shí)效性，細(xì)化措施，履行職能，當(dāng)好企業(yè)運(yùn)輸車輛安全管理的服務(wù)員、宣傳員、參謀員和監(jiān)督員。根據(jù)企業(yè)車輛和駕駛?cè)饲闆r，適時(shí)做好年檢告知、違法告知等服務(wù)，協(xié)助企業(yè)做好車駕管業(yè)務(wù)的辦理、車輛安全檢查檢驗(yàn)等工作。定期組織民警深入企業(yè)協(xié)助做好交通安全宣傳教育工作，不斷提升廣大運(yùn)輸車輛駕駛?cè)藛T以及企業(yè)職工的交通安全意識(shí)和自我防范能力。力所能及地解答企業(yè)在交通安全管理方面遇到的法律問(wèn)題，幫助解決車輛和駕駛?cè)斯芾砉ぷ髦械碾y點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，警企協(xié)作，努力地維護(hù)運(yùn)輸車輛的交通安全。
三要建立優(yōu)先服務(wù)制度。積極適應(yīng)全縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新要求、新期待，對(duì)企業(yè)車駕管等業(yè)務(wù)，要“一次性告知、一條龍辦理、一站式服務(wù)”，并結(jié)合實(shí)際，積極推行預(yù)約辦理、延時(shí)辦公、錯(cuò)時(shí)辦公、現(xiàn)場(chǎng)辦公等便企利企服務(wù)機(jī)制。要力所能及地為運(yùn)輸企業(yè)產(chǎn)品、原材料和農(nóng)副產(chǎn)品的車輛，提供綠色通道，積極營(yíng)造有利于企業(yè)發(fā)展的良好交通環(huán)境。企業(yè)運(yùn)輸車輛或職工一旦發(fā)生的交通事故，應(yīng)堅(jiān)決快速出警、快速處置，優(yōu)先勘察、優(yōu)先調(diào)查、優(yōu)先調(diào)解、優(yōu)先辦理，努力地將交通事故對(duì)企業(yè)的影響降到最低。
今年5月，習(xí)近平總書記指出，我國(guó)發(fā)展仍處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，要增強(qiáng)信心，從當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的階段性特征出發(fā)，適應(yīng)新常態(tài)，保持戰(zhàn)略上的平常心態(tài)。這是中央領(lǐng)導(dǎo)首次以“新常態(tài)”描述新周期中的中國(guó)經(jīng)濟(jì)。習(xí)近平總書記關(guān)于中國(guó)經(jīng)濟(jì)要適應(yīng)“新常態(tài)”這一重要表述，引發(fā)各界的高度關(guān)注，“新常態(tài)”已成當(dāng)前最熱的經(jīng)濟(jì)關(guān)鍵詞。
為引導(dǎo)全縣上下進(jìn)一步適應(yīng)新常態(tài)、新發(fā)展、新要求，順勢(shì)而為，主動(dòng)而為，自覺(jué)而為，切實(shí)轉(zhuǎn)變發(fā)展理念，保持發(fā)展定力，全力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)有序發(fā)展，縣委在全縣范圍深入開(kāi)展圍繞如何認(rèn)識(shí)宿遷新優(yōu)勢(shì)、如何適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)、如何推進(jìn)轉(zhuǎn)型新發(fā)展、如何實(shí)現(xiàn)民生新改善、如何謀求改革新成效的“五新”主題，實(shí)施20項(xiàng)惠及民生的專項(xiàng)整治行動(dòng)，開(kāi)展以十大重點(diǎn)改革任務(wù)為主體的大調(diào)研、大討論活動(dòng)。
作為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，洪教授多年來(lái)致力于經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和宏觀經(jīng)濟(jì)等方面理論和政策研究。本次講座是洪銀興教授對(duì)經(jīng)濟(jì)“新常態(tài)”的最新研究成果。洪銀興教授在講座中說(shuō)，面對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)增速的持續(xù)下滑，中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)將與過(guò)去30多年10%左右的高速度基本告別，與傳統(tǒng)的不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)的粗放型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式基本告別。洪銀興教授強(qiáng)調(diào)，為了積極應(yīng)對(duì)這一“新常態(tài)”，我們要在經(jīng)濟(jì)高度增長(zhǎng)的新常態(tài)中利用速度換擋改變發(fā)展方式，要在宏觀經(jīng)濟(jì)合理區(qū)間的新常態(tài)中提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的質(zhì)量，真正發(fā)揮市場(chǎng)的推動(dòng)作用，要在經(jīng)濟(jì)發(fā)展引擎轉(zhuǎn)換的新常態(tài)中著力改善民生，通過(guò)改善民生推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，要在市場(chǎng)決定資源配置的新常態(tài)中獲取更多的發(fā)展資源，將市場(chǎng)對(duì)資源配置由基礎(chǔ)性作用改為決定性作用。
洪_(kāi)教授的講座內(nèi)容翔實(shí)，分析科學(xué)有力，研判精準(zhǔn)務(wù)實(shí)，是學(xué)術(shù)界比較的理論成果，對(duì)于進(jìn)一步加深對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)“新常態(tài)”的理解和把握具有重要的指導(dǎo)作用。全體與會(huì)人員在會(huì)上用心聽(tīng)，認(rèn)真記。大家紛紛表示收獲頗多，受益匪淺，對(duì)于經(jīng)濟(jì)“新常態(tài)”有了更深的認(rèn)識(shí)，也為自己指明了發(fā)展方向，今后將把學(xué)習(xí)到的內(nèi)容轉(zhuǎn)化到實(shí)際工作中，主動(dòng)適應(yīng)新常態(tài)，積極應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)，全力推動(dòng)新發(fā)展。
新常態(tài)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
中央組織部近日發(fā)出通知，對(duì)全國(guó)組織系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”要求作出部署。通知指出，關(guān)于“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的重要論述，是廣大黨員干部特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的為政之道、成事之要、做人準(zhǔn)則，也是做好新形勢(shì)下組織工作的重要遵循。
縱觀一系列重要講話，有一個(gè)重要特點(diǎn)，就是深入淺出，善用比喻，生動(dòng)活潑，善于用恰當(dāng)?shù)谋确浇沂旧羁痰牡览恚哂泻軓?qiáng)的感召力?？v觀他的許多比喻，形象貼切，妙趣橫生、膾炙人口，令人嘆為觀止。而“三嚴(yán)三實(shí)”這四個(gè)字重重地給黨員干部敲醒了警鐘。
“三嚴(yán)三實(shí)”，是黨員干部做人做事的行動(dòng)準(zhǔn)則。它是正在深入開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于改進(jìn)作風(fēng)，無(wú)疑是一劑醒腦洗心的“良方”。嚴(yán)字當(dāng)頭，從實(shí)處干起，最能體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的“認(rèn)真”二字?！安灰砸?guī)矩，不能成方圓”，如果黨員干部不能嚴(yán)加約束，既想當(dāng)官又想發(fā)財(cái)，總想突破規(guī)矩自由自在，我們拿什么取信于民、凝聚民心?從嚴(yán)要求，“做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事”，就是踐行黨的群眾觀。牢記“三嚴(yán)”“三實(shí)”，就能始終與群眾坐在一條板凳上，始終懂得群眾心中自有一桿秤，真正與群眾一塊苦、一塊干、一塊過(guò)。一個(gè)干部，無(wú)論處在什么崗位，只要心系群眾，從嚴(yán)格自己做起，從一點(diǎn)一滴的事情做起，就可以做出讓百姓滿意的成績(jī)來(lái)。
“三嚴(yán)三實(shí)”，是黨員干部應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)和精神風(fēng)貌。實(shí)踐證明，嚴(yán)師才能出高徒，嚴(yán)才能生威。嚴(yán)是改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的根本保障，要求別人做到的，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要首先做到。要把“四風(fēng)”的勢(shì)頭遏制住，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部須常?！罢甄R子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，嚴(yán)字當(dāng)頭，以修身增強(qiáng)黨性，以慎行管好權(quán)力，以守紀(jì)保持形象。讓“三嚴(yán)三實(shí)”變成每位黨員的實(shí)踐行為，就要堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、牢記黨的宗旨、嚴(yán)守黨的各項(xiàng)規(guī)定，就要切實(shí)做到執(zhí)政為民、勇于擔(dān)當(dāng)。只有這樣，在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)百年”的目標(biāo)過(guò)程中，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部才能成為群眾的主心骨，才能獲得群眾信賴，才能感染和帶領(lǐng)群眾，把我們的事業(yè)推向前進(jìn)，把我們的夢(mèng)想化為現(xiàn)實(shí)。
“三嚴(yán)三實(shí)”，是突出我們黨執(zhí)政為民的本色重要體現(xiàn)。黨員干部的作風(fēng)體現(xiàn)在謀實(shí)事方面，而不是用夸夸其談的語(yǔ)言來(lái)點(diǎn)綴。沒(méi)有誠(chéng)信的品行，難以贏得群眾的信賴，更難以創(chuàng)偉業(yè)、干大事?？照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。“實(shí)”是作風(fēng)建設(shè)的豐富內(nèi)涵，要從“實(shí)”字入手，做到蹄疾步穩(wěn)，一步一個(gè)腳印把作風(fēng)建設(shè)推進(jìn)下去，從而取得實(shí)效。要對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派。要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，不斷取得作風(fēng)建設(shè)新成效。要認(rèn)清“紙上談兵，不如下馬服務(wù)”、“喊破嗓子，不如甩開(kāi)膀子”等道理，實(shí)實(shí)在在深入到群眾中去，扎扎實(shí)實(shí)為百姓辦實(shí)事、辦好事，樹(shù)立起群眾心中的“親民”形象。
為官莫忘“嚴(yán)”與“實(shí)”。只有做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事，只有心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，才能將他律變?yōu)樽月?，變外在的?guī)則為內(nèi)在的價(jià)值，真正將改進(jìn)作風(fēng)落到實(shí)處，創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。“三嚴(yán)三實(shí)”的精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于加強(qiáng)黨的建設(shè)和組織工作具有重要意義，它要求以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)、更加扎實(shí)的作風(fēng)，推動(dòng)組織工作取得更大成績(jī)，為全面深化改革、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的組織保證。
新常態(tài)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
五個(gè)《辦法》把從嚴(yán)和規(guī)范落到干部選拔任用的全過(guò)程，對(duì)《干部任用條例》動(dòng)議、民主推薦、考察、討論決定、任職五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)化，用嚴(yán)密的程序、嚴(yán)格的規(guī)范、嚴(yán)肅的制度，推動(dòng)干部選任工作由原則之治向規(guī)則之治深化，為培養(yǎng)選拔“好干部”提供制度保障。
俗話說(shuō)“上面千條線，下面一根針”，領(lǐng)導(dǎo)干部作為“穿針引線”者，在政府政治工作中起著至關(guān)重要的作用。特別是在新時(shí)期國(guó)情、黨情深刻變化的時(shí)代背景之下，尤其要注重選拔任用那些德才皆備者、踏實(shí)干事者、甘于奉獻(xiàn)者。然而，在當(dāng)前的干部選拔任用過(guò)程中，仍然存在地方任用干部的權(quán)力過(guò)于集中、能上能下渠道不暢通、存在暗箱操作等“惡瘤”，這嚴(yán)重地違背了干部選拔任用過(guò)程中的“優(yōu)勝劣汰”機(jī)制，甚至還出現(xiàn)了“劣幣驅(qū)逐良幣”現(xiàn)象。因此，我們必須卯足干勁，將這股歪風(fēng)邪氣“治于未發(fā)之初”。五個(gè)《辦法》的出臺(tái)，起到了“風(fēng)向標(biāo)”的作用，有利于推動(dòng)干部選任工作由原則之治向規(guī)則之治深化，為培養(yǎng)選拔“好干部”提供了制度保障。
以“高門檻”選拔人。事業(yè)成敗，干部是關(guān)鍵。推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧，群眾看黨員、黨員看干部，無(wú)論何時(shí)何地領(lǐng)導(dǎo)干部都是關(guān)鍵之所在。因此，在選拔任用干部之時(shí)，必須提高選拔任用的門檻，將“濫竽充數(shù)”者拒之門外。五個(gè)《辦法》中強(qiáng)調(diào)干部動(dòng)議提名要強(qiáng)化五個(gè)核心要件，核心要件的提出旨在完善“吸入”機(jī)制，以“高門檻”的態(tài)勢(shì)將無(wú)能之人、不為之人排擠在干部隊(duì)伍之外，力求建設(shè)起一支“拿得出手”的干部隊(duì)伍。
以“嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)”革陋習(xí)。五個(gè)《辦法》是一件破舊立新的“大手筆”，要想真正地“破”、革除陋習(xí)，那么在執(zhí)行的過(guò)程之中就要嚴(yán)肅標(biāo)準(zhǔn)，絕不允許有“法外開(kāi)恩”的情況出現(xiàn)。干部考察堅(jiān)持“一評(píng)議、兩公示、兩核查”，干部討論決定七類事項(xiàng)作出決定前必須按程序上報(bào)等，都在以嚴(yán)格的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、約束選拔任用過(guò)程。讓選人用人程序更加的公開(kāi)化、透明化、制度化。我們都知道，制度再好，如果不能有效地執(zhí)行、落到實(shí)處也將是“一紙空文”，也最終是“寫在紙上，念在嘴上”。然而，“嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)”就有效地打破了這種“魔咒”。
以“新常態(tài)”建機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)干部的選拔任用是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、常態(tài)化的工作。因此，與之相對(duì)應(yīng)的選拔任用機(jī)制也應(yīng)該規(guī)范起來(lái)、標(biāo)準(zhǔn)起來(lái)，構(gòu)建起選人用人機(jī)制的新常態(tài)、新篇章。五個(gè)《辦法》站在整個(gè)選人用人的“制高點(diǎn)”來(lái)系統(tǒng)規(guī)范了選人用人機(jī)制，起到了“風(fēng)向標(biāo)”的作用。然而，就建立長(zhǎng)效機(jī)制、廣泛運(yùn)用于從嚴(yán)選拔干部這一過(guò)程中，還有許多具體的細(xì)化環(huán)節(jié)需要細(xì)節(jié)化，這樣才能增強(qiáng)《辦法》在實(shí)踐運(yùn)用中的可操作性。
當(dāng)然，新常態(tài)的架構(gòu)，除了明確操作辦法，更為重要的是執(zhí)行態(tài)度的問(wèn)題。俗話說(shuō)“一口吃不成胖子”，因此我們不能期望一天兩天就達(dá)到成效，而是應(yīng)該拿出“壯士扼腕”的決心、“滴水穿石”的恒心以及“抓鐵有痕”的力度，做好打一場(chǎng)持久戰(zhàn)、攻堅(jiān)戰(zhàn)的準(zhǔn)備。
新常態(tài)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
為繼續(xù)深化“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，加強(qiáng)法官干警思想教育，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，2月16日，陜西咸陽(yáng)市長(zhǎng)武縣人民法院召開(kāi)“新常態(tài)、新形象、新作為”集中學(xué)習(xí)教育動(dòng)員會(huì)，對(duì)開(kāi)展“新常態(tài)、新形象、新作為”集中學(xué)習(xí)教育進(jìn)行了安排部署。
開(kāi)展“新常態(tài)、新形象、新作為”集中學(xué)習(xí)教育，是“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的繼續(xù)和深化，目的是為即將開(kāi)展的“兩學(xué)一做”(學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話、做合格干部)學(xué)習(xí)教育做好思想準(zhǔn)備，動(dòng)員廣大法官干警切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，進(jìn)一步把思想行動(dòng)統(tǒng)一到中、省、市、縣委和院黨組的決策部署上來(lái)，為打造“一城三基地”，加快建設(shè)富裕、和諧、美麗、幸福新長(zhǎng)武作出積極貢獻(xiàn)。
該次集中學(xué)習(xí)活動(dòng)從2月14日開(kāi)始到29日結(jié)束，主要采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)和座談?dòng)懻撓嘟Y(jié)合的方式，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列重要講話精神，學(xué)習(xí)黨的和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神以及中央、省委政法工作會(huì)議和全省法院院長(zhǎng)會(huì)議精神，主動(dòng)適應(yīng)法院工作新常態(tài)，理清思路，確保新年工作開(kāi)好局，起好步。
新常態(tài)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
政治經(jīng)濟(jì)學(xué)告訴我們，經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)，政治（軍事是政治的特殊表現(xiàn)）是上層建筑，政治要服務(wù)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。人類社會(huì)的發(fā)展，就是生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾對(duì)立與統(tǒng)一不斷變化的發(fā)展過(guò)程。
新常態(tài)經(jīng)濟(jì)理論是指導(dǎo)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的指導(dǎo)理論，而經(jīng)濟(jì)的發(fā)展又保證了國(guó)家政治和社會(huì)生活的穩(wěn)定與欣欣向榮。中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出幾個(gè)新現(xiàn)象：
一是隨著gdp增速逐步回落，cpi卻保持相對(duì)穩(wěn)定，沒(méi)有出現(xiàn)整體性通縮；
三是很多金融企業(yè)的財(cái)務(wù)指標(biāo)依然不錯(cuò)，但總體金融風(fēng)險(xiǎn)卻在持續(xù)上揚(yáng)。
傳統(tǒng)的周期理論和發(fā)展理論都不能很好解釋這三大現(xiàn)象，但潛在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論與結(jié)構(gòu)理論的新發(fā)展卻能夠充分說(shuō)明這3個(gè)新現(xiàn)象出現(xiàn)的原因在于：中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度回落的主導(dǎo)因素不是傳統(tǒng)的總需求不足，而是潛在增速的回落，不是傳統(tǒng)的周期性波動(dòng)，而是結(jié)構(gòu)性的趨勢(shì)下滑。
“新常態(tài)”一詞并非中國(guó)的首創(chuàng)，但過(guò)去提出的“新常態(tài)”是被國(guó)際輿論用來(lái)形容為危機(jī)之后經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的緩慢而痛苦的過(guò)程，而提出的“新常態(tài)”是一個(gè)動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)，是具有中國(guó)特色的理論體系。20xx年5月，國(guó)家主席在河南考察時(shí)指出，我國(guó)發(fā)展仍處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，我們要增強(qiáng)信心，從當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的階段性特征出發(fā)，適應(yīng)新常態(tài)，保持戰(zhàn)略上的平常心態(tài)。到了20xx年5月，國(guó)家主席在中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上，又全面系統(tǒng)的闡述了中國(guó)經(jīng)濟(jì)將依靠“新常態(tài)”理論體系是指導(dǎo)中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總方針。為此希望中國(guó)哲學(xué)界深入學(xué)習(xí)積研究“新常態(tài)”理論體系。
新常態(tài)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
近年來(lái)，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，博物館事業(yè)也蓬勃發(fā)展，成為政府公共服務(wù)體系的重要組成部分。截至目前，全國(guó)博物館總數(shù)已經(jīng)達(dá)到了4065家，20xx年間增長(zhǎng)一倍多。盡管各類教育博物館不斷涌現(xiàn)，但普遍存在規(guī)模小、層次低、經(jīng)費(fèi)缺、門類雜、功能少、影響弱等問(wèn)題，而綜合性的國(guó)家級(jí)教育博物館一直都是空白。
在今年政府工作報(bào)告中指出，增加公共產(chǎn)品、公共服務(wù)“雙引擎”。建立國(guó)家教育博物館是擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)公共服務(wù)供給，落實(shí)政府工作報(bào)告精神的體現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)提出的“完善終身教育體系、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)”目標(biāo)的重要手段。
承擔(dān)重要?dú)v史使命。
建立國(guó)家教育博物館是深入學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于教育文化發(fā)展系列講話精神，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的有力體現(xiàn)。
“國(guó)將興，必貴師而重傅”。指出：“沒(méi)有文明的繼承和發(fā)展，沒(méi)有文化的弘揚(yáng)和繁榮，就沒(méi)有中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)?！苯逃鳛槲幕挠袡C(jī)組成部分，對(duì)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀起著關(guān)鍵作用。教育博物館屬于專題博物館，為教育界提供已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育變革的具體畫面。
建設(shè)國(guó)家教育博物館可弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)公眾綜合素養(yǎng)的提升，更好滿足龐大教育群體的公共服務(wù)需求。同時(shí)也有助于公眾增強(qiáng)民族自豪感、文化自信與文化自覺(jué)，感受我國(guó)教育事業(yè)取得的顯著成就，進(jìn)一步增強(qiáng)道路自信、理論自信和制度自信。
突出教育優(yōu)先發(fā)展。
強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，只有一流的教育，才能培養(yǎng)一流的人才，建設(shè)一流的國(guó)家。
我國(guó)有著悠久的教育歷史，珍貴的教育遺產(chǎn)和教育文物資源，如孔子在兩千多年前就提出“有教無(wú)類”，體現(xiàn)了普及教育、追求教育大眾化、平等化的理想。教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略的重要保障，這需要充分發(fā)掘傳統(tǒng)教育內(nèi)涵，以促進(jìn)現(xiàn)代教育發(fā)展。因此，建立國(guó)家教育博物館符合新形勢(shì)下廣大社會(huì)成員不斷提高自身素質(zhì)與能力的迫切愿望，也是體現(xiàn)以人為本、辦好人民滿意教育的時(shí)代標(biāo)志，可為構(gòu)建終身教育體系和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)營(yíng)造良好氛圍。
科學(xué)繼承教育歷史遺產(chǎn)。
曾指出，“拋棄傳統(tǒng)、丟掉根本，就等于割斷了自己的精神命脈?！币徊恐袊?guó)教育史，折射出中華文明五千年發(fā)展史，是一份寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。古代官學(xué)、私學(xué)、書院、科舉都有眾多教育文物遺留;近代新式學(xué)校和數(shù)次留學(xué)熱潮也有眾多教育文物;新民主主義革命時(shí)期和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期教育方針政策的形成有大量檔案見(jiàn)證;新中國(guó)成立后，現(xiàn)代教育的探索發(fā)展有眾多教育文物亟待整理與保護(hù);教育家、思想家、文化名人的教育珍藏有待系統(tǒng)管理與應(yīng)用;大量分散在各地的名校、老校的教育文物與教育史料，需得到保護(hù)利用;各民族地區(qū)與革命老區(qū)的特色教育文物、教育檔案需要征集與保護(hù)等。
促進(jìn)中外教育文化交流。
目前，我國(guó)已與188個(gè)國(guó)家和地區(qū)、聯(lián)合國(guó)教科文組織等28個(gè)國(guó)際組織建立了教育合作與交流關(guān)系，與38個(gè)國(guó)家和地區(qū)簽署了學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議。因此，我國(guó)有必要建立國(guó)家教育博物館，通過(guò)加強(qiáng)教育對(duì)外合作交流平臺(tái)建設(shè)，來(lái)提升我國(guó)教育的國(guó)際影響力。
基于上述原因，我有以下想法：
一是高度重視，增強(qiáng)保障，將國(guó)家教育博物館建設(shè)項(xiàng)目納入《國(guó)家文物博物館事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，列入國(guó)家財(cái)政專項(xiàng)支持。
二是借鑒經(jīng)驗(yàn)，明確定位。國(guó)家教育博物館要建設(shè)成為教育文物的收藏中心、教育文化的展示中心、教育遺產(chǎn)的研究中心、教改經(jīng)驗(yàn)的推廣中心、世界教育的交流中心、青少年教育基地和公眾文化休閑中心。還可根據(jù)類型設(shè)立主題館。
三是合理選址，爭(zhēng)取贊助。為彰顯科教興國(guó)的基本國(guó)策，國(guó)家教育博物館的選址可以在中國(guó)科學(xué)技術(shù)館新館附近區(qū)域。建成后，可積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)民間資本參與建設(shè)。
四是積極宣傳，形成共識(shí)。通過(guò)各類媒體，舉辦相關(guān)文化傳播活動(dòng)等方式，加大宣傳力度，在全社會(huì)范圍內(nèi)形成共識(shí)，以推動(dòng)國(guó)家教育博物館建設(shè)。
五是凸顯特色，服務(wù)教改。國(guó)家教育博物館可劃出一些專題展廳進(jìn)行動(dòng)態(tài)策展。由不同教育單位輪流舉辦展覽，既能推動(dòng)學(xué)校自身發(fā)展，又可實(shí)現(xiàn)交流，達(dá)到共同進(jìn)步，推進(jìn)教育均等化。
六是廣泛合作，擴(kuò)大影響。建立中國(guó)教育博物館聯(lián)盟，積極開(kāi)展與港澳臺(tái)地區(qū)教育博物館的廣泛聯(lián)系與合作，同時(shí)拓展國(guó)際交流，積極參與國(guó)家文化“走出去”戰(zhàn)略。建設(shè)中華教育文化數(shù)字資源庫(kù)，增強(qiáng)中華優(yōu)秀教育文化的輻射力與影響力，為世界教育發(fā)展作出更多貢獻(xiàn)。
新常態(tài)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
自今年5月和7月提出和重申適應(yīng)新常態(tài)這一重大理論概念以來(lái)，“新常態(tài)”一詞成為當(dāng)下中國(guó)的新詞、熱詞、高頻詞。尤其是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，黨中央堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，我們所處的政治生態(tài)環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，吏治呈現(xiàn)出了不同以往的“新常態(tài)”。對(duì)此，我們廣大黨員干部應(yīng)充分認(rèn)識(shí)、積極適應(yīng)，爭(zhēng)取新的作為。
一、抓鐵有痕，作風(fēng)建設(shè)進(jìn)入“新常態(tài)”
黨的以來(lái)，新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體以極大勇氣和決心全面徹底地懲腐肅貪、狠剎四風(fēng)、激濁揚(yáng)清、標(biāo)本兼治，一系列雷霆萬(wàn)鈞的舉措，澄清吏治，提振人心，得到了廣大人民群眾和絕大多數(shù)黨員和干部的認(rèn)可與堅(jiān)定支持，成為吏治新常態(tài)。之所以稱之為“新常態(tài)”，是因?yàn)橐幌盗写胧┮呀?jīng)逐步常規(guī)化，官場(chǎng)的清新?tīng)顟B(tài)趨于穩(wěn)定化。
新常態(tài)下，對(duì)黨員干部的要求發(fā)生了變化，黨性標(biāo)準(zhǔn)更高，宗旨意識(shí)更強(qiáng)，工作要求更實(shí)，作風(fēng)紀(jì)律更嚴(yán)，制度約束更緊，氛圍風(fēng)氣更清新。事實(shí)上，吏治新常態(tài)正深刻改變著廣大黨員干部的言行，在我們身邊不知不覺(jué)中已發(fā)生了顯著變化:搞形式少了，求實(shí)質(zhì)多了;講享樂(lè)少了，作奉獻(xiàn)多了;隨意散漫少了，按章辦事多了。個(gè)人工作和生活中，“潛規(guī)則”干擾少了，工作的精力多了;迎來(lái)送往應(yīng)酬少了，干事創(chuàng)業(yè)時(shí)間多了;黨員干部遇到矛盾和問(wèn)題時(shí)候，回避少了，主動(dòng)承擔(dān)多了等等。
吏治新常態(tài)是黨的黨要管黨、從嚴(yán)治黨的要求，是作風(fēng)建設(shè)抓鐵有痕的結(jié)果，是政治生態(tài)改變優(yōu)化的表現(xiàn)，是廣大干部群眾期盼的狀態(tài)，也是我們廣大黨員干部創(chuàng)新作為的良好契機(jī)。
二、端正態(tài)度，思想行為走出“老誤區(qū)”
吏治新常態(tài)是民心所盼、眾望所歸。然而，有的黨員干部對(duì)這種新常態(tài)還不同程度地存在一些認(rèn)識(shí)誤區(qū)和行為偏差。首先，從思想認(rèn)識(shí)來(lái)看，有的黨員干部認(rèn)為這股清新之風(fēng)只是一陣臺(tái)風(fēng)，刮過(guò)了就會(huì)“濤聲依舊”。他們沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到黨中央正風(fēng)肅紀(jì)的決心和毅力，事實(shí)上這種“新常態(tài)”完全不同于以往，更不是一場(chǎng)“運(yùn)動(dòng)”，而將是長(zhǎng)期、常態(tài)化的存在，不可能回到以前的狀態(tài)。其次，從個(gè)人心態(tài)來(lái)看，有的黨員干部對(duì)于這種新常態(tài)出現(xiàn)了難適應(yīng)、不習(xí)慣的狀態(tài)。有的感嘆工作標(biāo)準(zhǔn)太高、要求太嚴(yán)、工作節(jié)奏比以前快了，“壓力山大”;有的抱怨禁令太多、福利取消、收入減少，感覺(jué)“越來(lái)越不自由，越干越?jīng)]意思”等等，出現(xiàn)了觀望等待、焦慮埋怨等情緒，期盼狠抓作風(fēng)建設(shè)舉措快點(diǎn)結(jié)束。再次，從行動(dòng)作為來(lái)看，有的黨員干部抱怨“為官不易”，抱著“只要不出事，寧愿不做事”、“不求過(guò)得硬，只求過(guò)得去”的態(tài)度，消極應(yīng)付，不敢擔(dān)當(dāng)，為官不為，等等。
凡此種種，雖然只是少數(shù)現(xiàn)象，但其影響和危害卻不容小覷。對(duì)我們廣大黨員干部來(lái)講，能不能適應(yīng)吏治新常態(tài)是當(dāng)前面臨的新考驗(yàn)，能不能盡快走出認(rèn)識(shí)誤區(qū)和糾正行為偏差將關(guān)系到事業(yè)成敗。因此，我們要堅(jiān)決摒棄那些蒙混過(guò)關(guān)的思想、法不責(zé)眾的心態(tài)、打擦邊球的僥幸，盡快結(jié)束那種庸懶散奢的不正常“狀態(tài)”，步入群眾期盼和滿意的“新常態(tài)”。
三、敢于擔(dān)當(dāng)，勤廉奉獻(xiàn)爭(zhēng)取新作為。
在新常態(tài)下，我們黨員干部應(yīng)該充分抓住新的機(jī)遇，積極迅速調(diào)整心態(tài)，勇敢地把責(zé)任扛在肩上，奮發(fā)努力創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。
一是要打消顧慮，堅(jiān)定信心。面對(duì)新常態(tài)，要充分認(rèn)識(shí)到我們黨從嚴(yán)治黨的堅(jiān)定決心和持續(xù)發(fā)力的恒心，徹底丟掉作風(fēng)建設(shè)一陣風(fēng)的幻想，進(jìn)一步堅(jiān)定對(duì)中央正風(fēng)肅紀(jì)的信心，打消顧慮，主動(dòng)調(diào)整思維、心態(tài)和行為，積極適應(yīng)這一新常態(tài)，迅速在新常態(tài)下來(lái)謀劃和開(kāi)展自己的工作;要持續(xù)深入開(kāi)展理想信念教育，引導(dǎo)黨員、干部增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信，始終不渝為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而拼搏奮斗。對(duì)機(jī)關(guān)事務(wù)工作來(lái)說(shuō)，我們要鞏固和擴(kuò)大教育實(shí)踐成果，持續(xù)改進(jìn)作風(fēng)，積極作為，當(dāng)好“大管家”，扎實(shí)做好管理服務(wù)保障工作，為全市現(xiàn)代化建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二是要自我約束，規(guī)范用權(quán)。面對(duì)新常態(tài)，我們每一個(gè)黨員干部都要懂得，與其他人相比，做黨員、當(dāng)干部就必須遵守更多的規(guī)矩、接受更嚴(yán)的約束，我們要有這樣的思想準(zhǔn)備和行動(dòng)自覺(jué)。特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部更要加強(qiáng)自我約束，習(xí)慣在嚴(yán)于律己中擔(dān)當(dāng)責(zé)任，習(xí)慣以清風(fēng)正氣干事創(chuàng)業(yè)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格按章辦事，成為普通黨員、群眾的榜樣;充分認(rèn)識(shí)到手中的權(quán)力是黨和人民賦予的，要做到規(guī)范用權(quán)，“把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里”，切實(shí)為群眾謀福祉，這是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的本分和應(yīng)盡的職責(zé)。對(duì)機(jī)關(guān)事務(wù)工作來(lái)說(shuō)，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化用制度管人、管事、管錢、管物，規(guī)范服務(wù)行為，切實(shí)提高管理服務(wù)的規(guī)范化和科學(xué)化水平。
三是要堅(jiān)守底線，接受監(jiān)督。面對(duì)新常態(tài)，我們黨員干部要自覺(jué)堅(jiān)守黨紀(jì)國(guó)法、廉潔從政、思想道德的底線，心存敬畏，始終做到自重、自省、自警、自勵(lì)，做堅(jiān)守底線的模范，努力成為引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的楷模。社會(huì)和群眾對(duì)公務(wù)人員尤其是黨員干部的監(jiān)督將無(wú)處不在，無(wú)論是監(jiān)督的內(nèi)容、形式和力度都將比以往更多更大。我們要正確對(duì)待群眾的批評(píng)和監(jiān)督，把群眾的監(jiān)督作為一面鏡子，暢通建言獻(xiàn)策、批評(píng)監(jiān)督渠道，主動(dòng)深入地聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)建議，經(jīng)?！罢甄R子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，省自身，明得失，不斷提高自身修養(yǎng)，努力改進(jìn)工作。對(duì)機(jī)關(guān)事務(wù)工作來(lái)說(shuō)，我們要堅(jiān)持管理科學(xué)化、保障法制化、服務(wù)社會(huì)化的方向，牢記服務(wù)宗旨，主動(dòng)接受干部職工和社會(huì)群眾的監(jiān)督、評(píng)判，切實(shí)提高服務(wù)質(zhì)量。
四是要著眼全局，謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn)。面對(duì)新常態(tài)，我們黨員干部要善于從全面深化改革、推進(jìn)轉(zhuǎn)型升級(jí)的大局出發(fā)，積極觀大勢(shì)、謀大事;要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，秉持功成不必在我的理念，堅(jiān)定發(fā)展戰(zhàn)略，不搞所謂的“政績(jī)工程”，不貪一時(shí)之功，不圖一時(shí)之名，多干打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的事情，既盡力而為，又量力而行，把好事辦好。對(duì)機(jī)關(guān)事務(wù)工作來(lái)說(shuō)，我們要緊緊圍繞中心、服務(wù)大局，堅(jiān)持從全局的角度想問(wèn)題、辦事情，服從服務(wù)于全市改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，為全市現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)有力的后勤保障。
五是要適應(yīng)期盼，提高標(biāo)桿。面對(duì)新常態(tài)，作為黨員干部，我們要積極順應(yīng)人民的期盼，切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，以提出的“三嚴(yán)三實(shí)”要求自己，以焦裕祿精神為標(biāo)桿，思想境界要更高，履職能力要更強(qiáng)，工作標(biāo)準(zhǔn)要更高，服務(wù)效果要更好。在日常工作中，要自覺(jué)牢固確立群眾觀念，多辦人民群眾期盼和歡迎的事。對(duì)機(jī)關(guān)事務(wù)工作來(lái)說(shuō)，我們要堅(jiān)持“機(jī)關(guān)滿意、干部職工滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意、社會(huì)滿意、自身滿意”的“五滿意”標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)提升工作品質(zhì)，主動(dòng)回應(yīng)干部職工和群眾期盼與關(guān)切，為干部職工和群眾多做實(shí)事好事。
六是要提振精神，勇于擔(dān)當(dāng)。吏治新常態(tài)營(yíng)造了干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境，為能干事、干成事者提供了舞臺(tái)。面對(duì)新常態(tài)，我們黨員干部要進(jìn)一步提振精氣神，弘揚(yáng)勇于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)、忠于職守、專于事業(yè)的精神，在推進(jìn)全面深化改革、推進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展的大局中展現(xiàn)作為，在服務(wù)穩(wěn)增長(zhǎng)、調(diào)結(jié)構(gòu)、促改革、惠民生的事業(yè)中做出更大成績(jī)，不負(fù)黨和人民群眾的期望。對(duì)機(jī)關(guān)事務(wù)工作來(lái)說(shuō)，我們要適應(yīng)新形勢(shì)，按照《機(jī)關(guān)事務(wù)管理?xiàng)l例》所賦予和明確的職能要求，克難奮進(jìn)，迎難而上，積極創(chuàng)新作為，在厲行勤儉節(jié)約、推進(jìn)公車改革、規(guī)范資產(chǎn)管理、優(yōu)化社會(huì)化服務(wù)中體現(xiàn)后勤戰(zhàn)線同志的人生價(jià)值，展示機(jī)關(guān)事務(wù)工作者的良好風(fēng)采。
新常態(tài)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
剛剛閉幕的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議，對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)做出了系統(tǒng)性闡述，提出要認(rèn)識(shí)新常態(tài)，適應(yīng)新常態(tài)，引領(lǐng)新常態(tài)。經(jīng)濟(jì)運(yùn)行和發(fā)展，有它的內(nèi)在規(guī)律，而教育是人學(xué)，是培養(yǎng)有血有肉、有思想、有情感的人的事業(yè)，人的發(fā)展和成長(zhǎng)相對(duì)于經(jīng)濟(jì)，更有其必然規(guī)律，教育更應(yīng)該樹(shù)立一種新常態(tài)意識(shí)，體現(xiàn)一種新常態(tài)思維。
新常態(tài)下的教育，不應(yīng)該是強(qiáng)迫，而是引導(dǎo);不是灌輸，而是浸潤(rùn);不是施壓，而是影響;不是改造，而是改變。它不是讓孩子必須成為什么樣的人，而是幫助他成為應(yīng)該成為的那樣的人。
新常態(tài)下的教育，在于積淀孩子素養(yǎng)，提升孩子素質(zhì)，因而把孩子的品行操守看得比一紙分?jǐn)?shù)更重要，把孩子的人文素養(yǎng)看得比考試成績(jī)更重要，把育人看得比育才更重要。教育將不再以“分”為向?qū)?，以“考”為法寶，以片面追求教育的gdp為目標(biāo)，而是基于“人”的哲學(xué)拷量與追問(wèn)，把培養(yǎng)一個(gè)個(gè)精神獨(dú)立、人格完整、品德高尚、懂得擔(dān)當(dāng)，能夠自食其力的合格公民作為己任。
新常態(tài)下的教育，當(dāng)以人為本，遵從人性，尊重孩子的生命個(gè)性，解放孩子的身心，給他們自由發(fā)展的空間，鼓勵(lì)他們不斷嘗試、直面挫折。一個(gè)人只有在自由的狀態(tài)下，才有可能重新發(fā)現(xiàn)自己的潛能和個(gè)性。而教育不應(yīng)該成為枷鎖和禁錮，緊緊地攥著孩子。
新常態(tài)下的教育，會(huì)無(wú)限相信學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力和發(fā)展的可能，把課堂還給學(xué)生，把時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，會(huì)讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、愉快學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)，而不是憑死記硬背，死整蠻干，靠拼時(shí)間、拼體力甚至靠拼生命的方式去提高考試成績(jī)。
新常態(tài)下的教育，需要我們擁有一顆平常心。這樣的平常心，會(huì)引導(dǎo)我們?cè)趯?duì)孩子的教育上，因勢(shì)利導(dǎo)，順其自然，就像老農(nóng)對(duì)待禾苗一樣，按農(nóng)時(shí)施肥澆水，而不會(huì)急功近利，拔苗助長(zhǎng)，在孩子的世界瘋狂開(kāi)采。
新常態(tài)下的教育，不應(yīng)再有超大規(guī)模學(xué)校，不應(yīng)再有高考集中營(yíng)。校園會(huì)成為孩子們真正的學(xué)園、花園、家園、樂(lè)園。在這里，孩子不會(huì)被定位于工廠流水線上的一件件產(chǎn)品，他們可以有比較充足的時(shí)間與人交往，可以自由自在地參與各種社團(tuán)活動(dòng)，讀自己喜歡的書，做自己喜歡做的事。
新常態(tài)下的教育，也要求校長(zhǎng)不趨炎附勢(shì)，不為應(yīng)試教育推波助瀾，而是保持一份豁達(dá)與寧?kù)o，堅(jiān)守良知和使命，以家國(guó)的情懷和擔(dān)當(dāng)，盡全力讓學(xué)校成為美好事物匯聚的地方，并為孩子們的成長(zhǎng)提供適合的教育。
新常態(tài)下的教育，還要求老師們把教育當(dāng)作良心活兒，從孩子成長(zhǎng)出發(fā)，一切著眼于他們當(dāng)下學(xué)習(xí)生活以及未來(lái)人生的幸福，而不是僅僅為了九年、十二年學(xué)習(xí)之后的那兩天。他們能夠在夾縫中遵循教育規(guī)律，不計(jì)較個(gè)人得失，憑著良心、愛(ài)心和智慧做教育，不用壓抑和扭曲人性的方式去教學(xué)生。
我們的教育應(yīng)該進(jìn)入這樣一種新常態(tài)，這不僅僅是為了孩子，為了教育，也是為了國(guó)家和民族的未來(lái)。
新常態(tài)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
今天，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們學(xué)習(xí)了《適應(yīng)反腐帶來(lái)的官場(chǎng)“新常態(tài)”》這篇文章。官場(chǎng)的“新常態(tài)”對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部的從政品德和行為提出了更高的要求，這種狀態(tài)不是一陣風(fēng)，因此官員要對(duì)之充分認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定信心，不應(yīng)該抱觀望和應(yīng)付的態(tài)度。
“新常態(tài)”是一種新的正常狀態(tài)。之所以說(shuō)是“新常態(tài)”，就是說(shuō)這種狀態(tài)不是一陣風(fēng)。這種“新常態(tài)”，將是領(lǐng)導(dǎo)干部從政新的基本環(huán)境，因此也就形成了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的基本的底線，不能違背和僭越。當(dāng)然這種“新常態(tài)”也是會(huì)變化的，但是其變化只能是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的要求更高、更明確，而絕不是相反。
現(xiàn)在仍有少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)于這種“新常態(tài)”持猶疑、觀望、猜測(cè)的態(tài)度，認(rèn)為中央這樣的嚴(yán)要求不可能持續(xù)太久。這種判斷一方面是出自于以往的所謂“經(jīng)驗(yàn)”，另一方面則是因?yàn)槔骊P(guān)系而懷有一種不切實(shí)際的愿望，其實(shí)這實(shí)在是低估了中央的決心和勇氣，也沒(méi)有認(rèn)識(shí)清楚信息化時(shí)代人民群眾高度的反貪腐積極性和中央堅(jiān)定的反貪腐部署之間的緊密互動(dòng)、互相促進(jìn)效果。
實(shí)際上，清楚的事實(shí)正擺在面前:新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體在以“踏石留印、抓鐵有痕”的精神，全面徹底地治理貪腐的頑疾，既抓“蒼蠅”又抓“老虎”，既抓小事又抓制度建設(shè)，既把貪腐分子關(guān)進(jìn)監(jiān)獄又“把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子”，這樣的反腐就絕對(duì)不是選擇式、運(yùn)動(dòng)式和有退路的反腐。如果中國(guó)的政治生態(tài)沒(méi)有一個(gè)完全的改觀，“新常態(tài)”沒(méi)有完全穩(wěn)定和充分到位，中央在這方面的推進(jìn)是絕不會(huì)停止的，何況這已經(jīng)得到了廣大人民群眾和絕大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)定的支持。
反貪腐帶來(lái)的官場(chǎng)“新常態(tài)”，切切實(shí)實(shí)地向領(lǐng)導(dǎo)干部們提出了新的要求。權(quán)力行使要有明確的邊界和規(guī)則了，監(jiān)督無(wú)時(shí)無(wú)刻不在了，以致有些領(lǐng)導(dǎo)干部私下里感慨現(xiàn)在工作不好做了，因此出現(xiàn)了消極應(yīng)付的現(xiàn)象。這種不作為心態(tài)正是對(duì)官場(chǎng)“新常態(tài)”不適應(yīng)的典型表現(xiàn)。當(dāng)然，在官場(chǎng)“新常態(tài)”下工作確實(shí)要求高多了，所以暫時(shí)有所不適應(yīng)也還可以理解，但是一味抱怨的態(tài)度要不得?！袄悟}太盛防腸斷，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)該善于從長(zhǎng)遠(yuǎn)看問(wèn)題，并且善于從自身找原因，要看到自己同黨和人民要求之間的差距，及時(shí)調(diào)整心態(tài)，盡快學(xué)會(huì)在這樣的“新常態(tài)”下開(kāi)展工作，實(shí)現(xiàn)自己的“轉(zhuǎn)型升級(jí)”，爭(zhēng)取在新的條件下、按照新的標(biāo)準(zhǔn)要求，有更大的作為。
9月26日本人參加了縣委中心組理論擴(kuò)大學(xué)習(xí)會(huì)，認(rèn)真聆聽(tīng)了南京大學(xué)xxx書記的講座，對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)有了更加深入的了解。結(jié)合工作實(shí)際，本人有了進(jìn)一步的思考，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)匯報(bào)如下：
中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了“新常態(tài)”，即新的歷史時(shí)期，我們就應(yīng)當(dāng)以科學(xué)而冷靜的態(tài)度直面現(xiàn)實(shí)：第一，要從昔日的gdp崇拜和速度型情結(jié)中掙脫出來(lái)，以平常心態(tài)對(duì)待一個(gè)并不算快速的、自然而然但確實(shí)有效的增長(zhǎng)速度。要重塑經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的心理底線，認(rèn)清經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律。要清楚地把握當(dāng)前階段的主要任務(wù)是創(chuàng)新，是調(diào)結(jié)構(gòu)，是追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)效應(yīng)，即通過(guò)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的提升帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而不是水平結(jié)構(gòu)，即平面復(fù)制原來(lái)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。更不能迎合錯(cuò)誤的速度情結(jié)而盲目刺激。必須明確，我們?nèi)魏螘r(shí)候都必須重視就業(yè)，但這種就業(yè)應(yīng)當(dāng)是貨真價(jià)實(shí)的就業(yè)，而不應(yīng)當(dāng)是偽就業(yè)。
第二，在“新常態(tài)”下應(yīng)當(dāng)抓緊完成旨在建設(shè)和健全社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的改革任務(wù)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展在一定意義上說(shuō)是微觀層面的事，是經(jīng)濟(jì)規(guī)律自發(fā)作用使然。要正確處理宏觀調(diào)控和制度建設(shè)的關(guān)系。從世界經(jīng)濟(jì)史的角度看，相當(dāng)多的宏觀調(diào)控是顧此失彼、按了葫蘆上來(lái)瓢，我們切不可過(guò)高估計(jì)了宏觀調(diào)控的作用，更不能讓宏觀調(diào)控耽誤了我們的改革。
第三，通過(guò)合適的制度安排，激發(fā)大眾的創(chuàng)新。對(duì)于中國(guó)經(jīng)濟(jì)而言，一個(gè)產(chǎn)業(yè)空間很大，跟到人家后邊模仿著做的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，中國(guó)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)到了不創(chuàng)新就不能發(fā)展、就不能跨越中等收入陷阱的程度。我們必須通過(guò)制度安排，例如平等進(jìn)入、公平競(jìng)爭(zhēng);保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán);淡化官本位;鼓勵(lì)適當(dāng)?shù)拿半U(xiǎn);包容各種創(chuàng)新伊始的“異端”;杜絕各種尋租的機(jī)會(huì)，把企業(yè)家精神引導(dǎo)到真正的創(chuàng)新而不是官商gou結(jié)的尋租。
新常態(tài)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
把“新常態(tài)、新形象、新作為”集中學(xué)習(xí)教育作為“三嚴(yán)三實(shí)”教育的繼續(xù)和深化，抓實(shí)、抓細(xì)、抓出成效，以下是關(guān)于新常態(tài)新形象新作為活動(dòng)教育。
心得體會(huì)。
的范文，供大家參考!
作風(fēng)建設(shè)‘新常態(tài)’是民心所向、眾望所歸。黨員干部都要以新的境界、新的習(xí)慣、新的作為，適應(yīng)作風(fēng)建設(shè)新常態(tài)。?“政治生態(tài)“是指一個(gè)地方政治生活現(xiàn)狀以及政治發(fā)展環(huán)境的集中反映，是黨風(fēng)、政風(fēng)、社會(huì)風(fēng)氣的綜合體現(xiàn)，核心是領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性問(wèn)題、覺(jué)悟問(wèn)題、作風(fēng)問(wèn)題。良好的政治生態(tài)不僅有利于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，更是凝聚人心、形成合力、樹(shù)立形象的土壤。廣元市要求各地各部門單位要采取多種形式組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)全國(guó)全省全市系列會(huì)議精神，深化對(duì)“四個(gè)全面”、“四個(gè)新常態(tài)”的理解和把握，切實(shí)把思想行動(dòng)統(tǒng)一到中央、省委和市委部署要求上來(lái)。要采取召開(kāi)黨委(黨組)中心組專題學(xué)習(xí)會(huì)、部門單位干部職工會(huì)、支部專題學(xué)習(xí)會(huì)以及務(wù)虛會(huì)、理論研討會(huì)等形式，增強(qiáng)討論活動(dòng)的實(shí)效性和吸引力，無(wú)疑是營(yíng)造當(dāng)?shù)亓己谜紊鷳B(tài)的有力舉措。
目前，雖然通過(guò)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，大多數(shù)干部能夠嚴(yán)格要求自己，保持良好的作風(fēng)認(rèn)真干事創(chuàng)業(yè)，但仍然有一些干部存在不適應(yīng)新常態(tài)，思想懈怠、作風(fēng)懶散、工作不力的現(xiàn)象。通過(guò)大討論活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展，一方面可以鞏固教育活動(dòng)成果，為“三嚴(yán)三實(shí)”活動(dòng)預(yù)熱升溫，另一方面能夠解決部分班子及干部自身存在的問(wèn)題，切實(shí)達(dá)到營(yíng)造良好政治生態(tài)的目的。
當(dāng)今時(shí)代在快速發(fā)展，如果黨員干部不能在思想上高度重視，認(rèn)識(shí)到新常態(tài)新習(xí)慣新作為的重要性，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，就會(huì)導(dǎo)致行動(dòng)遲緩，工作不在狀態(tài)，沒(méi)有實(shí)績(jī)，無(wú)法引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展，完成時(shí)代賦予的光榮使命。本次大討論活動(dòng)的開(kāi)展，能夠解決部分黨員干部思想上仍存在的問(wèn)題，清楚的認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題，明確改進(jìn)方向，回歸主流，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。
我們?cè)陂_(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)伊始就提出，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，踐行群眾路線只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。本次大討論活動(dòng)的開(kāi)展，再一次醒廣大黨員干部要摒棄觀望的心態(tài)和一陣風(fēng)的想法。作風(fēng)建設(shè)必將作為常態(tài)在新時(shí)期常抓不懈，唯有把全部心思和精力放到工作中，放到為人民服務(wù)中，才能適應(yīng)新常態(tài)，有所作為。
作風(fēng)建設(shè)“新常態(tài)”是民心所向、眾望所歸。然而，有的干部對(duì)于這種新常態(tài)卻出現(xiàn)了不適應(yīng)、不習(xí)慣、不舒服，信奉“少干事、不出事”，推崇“冷”執(zhí)行，甚至產(chǎn)生由“為官不易”向“為官不為”轉(zhuǎn)變的苗頭和傾向。秦光榮嚴(yán)肅指出，必須徹底丟掉作風(fēng)建設(shè)一陣風(fēng)的幻想，徹底拋棄“重溫舊夢(mèng)”的僥幸心理，堅(jiān)決克服“且行且觀望”的工作心態(tài)，以新的作為適應(yīng)新常態(tài)。
國(guó)家說(shuō)過(guò)一句精辟的話：“如果不加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)，知識(shí)就會(huì)老化，思想就會(huì)僵化，能力就會(huì)退化。”在新的形勢(shì)下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)是認(rèn)識(shí)新常態(tài)、適應(yīng)新常態(tài)、引領(lǐng)新常態(tài)的迫切需要。對(duì)于政研干部來(lái)說(shuō)，只有持之以恒地學(xué)習(xí)，說(shuō)話才有中氣，思想才有靈氣，文章才有才氣，行事才有底氣。為此，我們圍繞適應(yīng)“新常態(tài)”、確?！靶伦鳛椤边@一主題，著眼于“人人可學(xué)、人人好學(xué)、人人學(xué)好”的“三學(xué)”目標(biāo)，推行學(xué)習(xí)全員化、學(xué)習(xí)組織化、學(xué)習(xí)制度化、學(xué)習(xí)價(jià)值化“四化”學(xué)習(xí)制度，以學(xué)修身、以學(xué)益智、以學(xué)增才，努力提升干部素質(zhì)，提升隊(duì)伍形象，提升服務(wù)水平。
推行學(xué)習(xí)全員化。學(xué)習(xí)全員化，就是把干部職工全部納入。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
樹(shù)立“全民學(xué)習(xí)”的理念樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的理念。一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)。行不率則眾不從身不先則眾不信。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭抓、帶頭學(xué)、帶著講努力使自己成為學(xué)習(xí)型組織的堅(jiān)定擁護(hù)者、模范帶頭者。二是集體專題學(xué)。結(jié)合開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”專題教育活動(dòng)創(chuàng)新方式每季度組織一次集中學(xué)習(xí)。同時(shí)適時(shí)召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)廣宣為學(xué)之道大興勤學(xué)之風(fēng)力求善學(xué)之策。三是干部普遍學(xué)。學(xué)通“必修課”用最新理論、政策法規(guī)武裝頭腦用黨風(fēng)、黨紀(jì)、黨性規(guī)范和約束自己;學(xué)精“專業(yè)課”對(duì)基本理論深學(xué)、本職業(yè)務(wù)精學(xué)、修身知識(shí)勤學(xué)、急需知識(shí)先學(xué)努力成為部門工作的行家里手;學(xué)好“選修課”力求有己所長(zhǎng)專兼并進(jìn)綜合提高。?推行學(xué)習(xí)組織化。學(xué)習(xí)組織化就是確保整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)有計(jì)劃、有步驟、有秩序地進(jìn)行。堅(jiān)持科學(xué)組織努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件、營(yíng)造整體氛圍。一是分段推進(jìn)。適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的要求堅(jiān)持分階段制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容制定具體的學(xué)習(xí)。
工作計(jì)劃。
量化指標(biāo)要求做到長(zhǎng)期有規(guī)劃短期有安排。二是分類引導(dǎo)。年輕干部職工重點(diǎn)抓團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí)培訓(xùn)建立材料交流平臺(tái)提供學(xué)習(xí)資料搭建“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課堂”開(kāi)展“傳、幫、帶”活動(dòng)實(shí)行“零距離”學(xué)習(xí)、“全天候”學(xué)習(xí)和“開(kāi)放式”學(xué)習(xí)。
推行學(xué)習(xí)制度化。學(xué)習(xí)制度化，就是依靠科學(xué)合理、行之有效的制度將學(xué)習(xí)行為方式內(nèi)化為組織和個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。建立健全領(lǐng)導(dǎo)、考核等機(jī)制，推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的常態(tài)化、長(zhǎng)效化。
一是建立領(lǐng)導(dǎo)制度。成立建設(shè)學(xué)習(xí)型組織工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)抓學(xué)習(xí)的組織、協(xié)調(diào)、督促、落實(shí)各項(xiàng)工作。
二是建立學(xué)習(xí)制度。推行星期一例會(huì)學(xué)習(xí)制度，圍繞新時(shí)期新任務(wù)，根據(jù)工作需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，組織開(kāi)展理論、政策、法規(guī)學(xué)習(xí)。
三是建立學(xué)分制管理制度。將個(gè)人年度學(xué)分作為干部職工評(píng)先評(píng)優(yōu)依據(jù)之一，年底根據(jù)學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)和按所得學(xué)分高低，確定優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個(gè)等次，對(duì)無(wú)正當(dāng)理由，年度學(xué)分不合格者，當(dāng)年不得參加評(píng)先評(píng)優(yōu)。
推行學(xué)習(xí)價(jià)值化。學(xué)習(xí)價(jià)值化，就是堅(jiān)持“三看三不看”，不看學(xué)歷看學(xué)習(xí)、不看文憑看水平、不看資歷看能力，按照學(xué)以增智、學(xué)以創(chuàng)業(yè)的要求，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)變?yōu)樗悸贰⒋胧?、辦法，把提高綜合素質(zhì)能力、實(shí)現(xiàn)部門工作新發(fā)展、展示部門新形象，作為建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的價(jià)值追求。推行學(xué)習(xí)價(jià)值化，目的就是促進(jìn)篤學(xué)篤行，如此，則學(xué)可成、事可成。
按照區(qū)委安排，陳從2月16日開(kāi)始至29日在全辦黨員干部中開(kāi)展“新常態(tài)、新形象、新作為”集中學(xué)習(xí)教育，旨在切實(shí)增強(qiáng)黨員干部的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí)，進(jìn)一步把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央和省、市、區(qū)委的決策部署上來(lái)，為加快“五個(gè)秦都”建設(shè)邁出新步伐、取得新進(jìn)展。
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真抓好落實(shí)。該辦成立了集中學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由黨工委書記擔(dān)任，成員由各分管領(lǐng)導(dǎo)組成。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)教育的組織實(shí)施和督導(dǎo)檢查工作，確保學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效。同時(shí)，該辦要求黨員干部要充分認(rèn)識(shí)集中學(xué)習(xí)教育的重要意義，緊緊圍繞活動(dòng)主題，認(rèn)真抓好落實(shí)，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育扎實(shí)深入開(kāi)展。
組織集中學(xué)習(xí)，強(qiáng)化督查宣傳。該辦采取集中學(xué)習(xí)、研討交流、專題輔導(dǎo)、個(gè)人自學(xué)等方式，深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、國(guó)家系列重要講話精神等。要求全辦、社區(qū)黨員干部，村、非公黨員要認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記及心得體會(huì)，集中查找并解決理想信念、能力素質(zhì)等方面存在的不符合“三新”要求的突出問(wèn)題。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室還將對(duì)學(xué)習(xí)開(kāi)展情況進(jìn)行定期督查，及時(shí)通報(bào)督查結(jié)果，總結(jié)推廣好典型、好經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)習(xí)教育營(yíng)造輿論氛圍。
注重學(xué)用結(jié)合，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。該辦要求轄區(qū)各黨(總)支部、各村、各社區(qū)、各企業(yè)要結(jié)合工作實(shí)際，把開(kāi)展集中學(xué)習(xí)教育與做好當(dāng)前工作、實(shí)現(xiàn)首季“開(kāi)門紅”相結(jié)合，與鞏固“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、嚴(yán)明紀(jì)律規(guī)矩相結(jié)合，與解決農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)和群眾的實(shí)際困難相結(jié)合，借集中學(xué)習(xí)教育之力彌補(bǔ)不足、破解難題，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)陳楊創(chuàng)新、跨越式發(fā)展。
新常態(tài)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，是黨中央作出的重大決策部署。按照師黨委關(guān)于開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的統(tǒng)一安排，全師處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部要通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)三嚴(yán)三實(shí)專題教育的深刻內(nèi)涵。今天，我重點(diǎn)結(jié)合嚴(yán)以修身和共青團(tuán)工作談?wù)務(wù)J識(shí)和學(xué)習(xí)體會(huì)。
去年3月，在參加全國(guó)“兩會(huì)”安徽代表團(tuán)審議時(shí)首次提出，“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹(shù)立和發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)?！敝?，習(xí)多次在不同場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)“三嚴(yán)三實(shí)”，在全黨、全社會(huì)引起高度共鳴，形成了廣泛共識(shí)?！叭龂?yán)三實(shí)”6句話24個(gè)字，言簡(jiǎn)意賅，卻內(nèi)涵豐富、精辟深刻，是我們做人做事、為官用權(quán)的根本要求。
一、“嚴(yán)以修身”是年輕干部立身之本。
習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”的重要論述，把“嚴(yán)以修身”放在首位，古人講“修身、齊家、治國(guó)、平天下”，把修身也是排在第一位。三嚴(yán)中嚴(yán)以修身是核心是根本。只有嚴(yán)以修身，才能將他律變?yōu)樽月?，將外在的約束變?yōu)閮?nèi)在的要求。修身是成長(zhǎng)的必修課，是工作事業(yè)之本。作為年輕干部，一路走來(lái)，并沒(méi)有和基層職工群眾建立深厚的感情，如此短板，都需要把“三嚴(yán)三實(shí)”的要求作為為政之道、成事之要和做人準(zhǔn)則，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己。
1、堅(jiān)持不懈苦練內(nèi)功。干事創(chuàng)業(yè)必須有過(guò)硬的理論知識(shí)背景與豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)做支撐，而這恰恰是年輕干部所欠缺的。因此，只有保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，向書本學(xué)，不斷更新理論武裝自己;向職工群眾學(xué)，俗話說(shuō)智慧在群眾中;向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，學(xué)習(xí)他們高瞻遠(yuǎn)矚的工作思路;向同事學(xué)，學(xué)習(xí)他們多年積累的經(jīng)驗(yàn)方法……只有不斷的充實(shí)自己、完善自己，才能謀實(shí)事，謀成事。
2、腳踏實(shí)地做好本分。大多數(shù)年輕干部從校園走出來(lái)，對(duì)工作有很多憧憬，希望能放開(kāi)手腳大干一場(chǎng)，但真正走上工作崗位，尤其是到基層之后，發(fā)現(xiàn)需要大家做的大多是一些瑣事、小事，不禁有些失望，但這正是一種考驗(yàn)?；鶎邮请x群眾最近的地方，瑣事又恰恰是百姓最關(guān)心的事，一屋不掃何以掃天下，如何將這些百姓關(guān)心的事做好做實(shí)，才是基層干部最應(yīng)該思考的事情。因此要帶著對(duì)基層職工群眾的感情去做好每一件事，不欺騙、不糊弄、不辜負(fù)老百姓，把每一件小事做好，把每一件事情的細(xì)節(jié)做好，將來(lái)才有可能把大事做好。
3、“喜奉獻(xiàn)”增強(qiáng)責(zé)任心。年輕干部要有一種“俯首甘為孺子?！钡呢?zé)任心，平時(shí)多一些用心、少一些私心;多一些豁達(dá)、少一些計(jì)較;多一些奉獻(xiàn)、少一些索取，做到自覺(jué)奉獻(xiàn)、無(wú)私奉獻(xiàn)。要不怕吃虧，要吃的起虧，以“肯吃苦、能吃苦”的態(tài)度，把工作要求落到一項(xiàng)一項(xiàng)的具體措施中，把人生目標(biāo)融入到一分一秒的行動(dòng)中，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情。
因此，年輕干部一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)本領(lǐng)，增長(zhǎng)才干，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，提高拒腐防變的能力，在正確的軌道上健康成長(zhǎng)。
二、嚴(yán)以修身要注重內(nèi)涵挖掘。
作為年輕干部，在組織培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，更應(yīng)注重自我培養(yǎng)。只有無(wú)時(shí)無(wú)刻保證扣好第一粒扣子，年青干部才能肩負(fù)起師黨委的信任、肩負(fù)起兵團(tuán)的使命。
“修德”應(yīng)是年輕干部基本功。古人說(shuō)：“先莫先于修德”。無(wú)論是為人，還是處世、立業(yè)，“修德”永遠(yuǎn)是放在第一位的，我們黨培養(yǎng)干部的原則亦是“德才兼?zhèn)?，以德為先”。年輕干部在扣第一?？圩訒r(shí)，要時(shí)刻做到親民、愛(ài)民、為民，樂(lè)于奉獻(xiàn)，戒驕戒躁，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，盡職盡責(zé)，把奉獻(xiàn)體現(xiàn)在無(wú)盡的為人民服務(wù)之中去。要以先輩先進(jìn)為鏡，傳承他們不為己謀利、但求為民奉獻(xiàn)的精神。荀子說(shuō)：“百事之成也，必在敬之;其敗也，必在慢之?！蹦贻p干部要守崗勤業(yè)，多琢磨事，少琢磨人，列好工作計(jì)劃，明確工作重點(diǎn)，確定工作步驟，認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地做好每一件工作，這樣才能提升為民服務(wù)的水平。
“修身”應(yīng)是年輕干部必修課?！皣?yán)以修身”為“三嚴(yán)三實(shí)”之首。年輕干部作為社會(huì)事業(yè)建設(shè)的根基，要時(shí)刻修身養(yǎng)性摒除浮躁。要忠誠(chéng)，珍惜崗位。無(wú)論什么級(jí)別、什么崗位，都是組織上對(duì)自己的一種重托、一種信任、一種鍛煉，在深感光榮的同時(shí)，應(yīng)以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，珍視機(jī)會(huì)，忠誠(chéng)履職。要適應(yīng)，勤于學(xué)習(xí)。要把學(xué)習(xí)作為精神需求和政治責(zé)任，把學(xué)習(xí)作為良好的工作生活習(xí)慣，時(shí)時(shí)學(xué)、處處學(xué)，做到好學(xué)、善學(xué)、真心學(xué)，學(xué)用合一。要律己，強(qiáng)化修養(yǎng)。要悟透“嚴(yán)以修身”的精髓，明白哪些事該做，清楚在哪里需要停。要始終做到慎微、慎獨(dú)、慎欲，管住心，不亂想;管住手，不亂拿;管住嘴，不亂說(shuō);管住腿，不亂跑。
“修為”應(yīng)是年輕干部奠基石。此“為”意指敢為、作為，年輕干部，要做到不辱使命，大膽擔(dān)當(dāng)，有所作為。當(dāng)下流行一句話“再不瘋狂，我們就老了”。年青干部的“瘋狂”不是放縱、不是揮霍，是要發(fā)揮知識(shí)儲(chǔ)備多，思維活躍、角度新穎的優(yōu)勢(shì)，發(fā)散思維、創(chuàng)新思想、見(jiàn)微知著，敢于提出新思路新想法。面對(duì)難題、面對(duì)矛盾要勇于實(shí)踐，擯棄“不干就不會(huì)出錯(cuò)”的“鴕鳥(niǎo)”心態(tài)。年輕干部工作學(xué)歷欠缺，在工作中出錯(cuò)是不可避免的，出了錯(cuò)不可怕，可怕的是把“年輕”當(dāng)成出錯(cuò)的借口，不敢負(fù)責(zé)。在實(shí)踐過(guò)程中，既然錯(cuò)了就要勇于面對(duì)，承擔(dān)后果，及時(shí)匯報(bào)、反思、總結(jié)，千錘百煉而成鋼。
三、展現(xiàn)新作為，切實(shí)推動(dòng)團(tuán)的工作創(chuàng)新發(fā)展。
共青團(tuán)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，最終目的是推動(dòng)團(tuán)的工作，服務(wù)黨政工作大局、服務(wù)青年群眾。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，師黨委三屆六次全委擴(kuò)大會(huì)議深入貫徹落實(shí)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局和中央、兵團(tuán)一系列重要部署，牢牢把握“穩(wěn)中求進(jìn)”總基調(diào)，發(fā)揮三大功能，維護(hù)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安，成為我們?cè)谛鲁B(tài)下的工作目標(biāo)。適應(yīng)新常態(tài)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全師各族團(tuán)員青年在奮力譜寫美好十三師新篇章的宏偉實(shí)踐中貢獻(xiàn)青春、智慧和力量，這要求團(tuán)組織、團(tuán)干部必須有新思路、新作為，以常態(tài)化思維謀劃推動(dòng)團(tuán)的工作。當(dāng)前，我?guī)焾F(tuán)的工作還存在一些差距，主要表現(xiàn)在：基層團(tuán)組織薄弱的狀況尚未得到根本改變，基層工作活力不足的問(wèn)題仍然存在;思想引導(dǎo)工作在青年中的吸引力和感染力還不夠，針對(duì)性和實(shí)效性有待增強(qiáng);個(gè)別團(tuán)干部還存在能力不足、作風(fēng)不硬、融入青年不夠等問(wèn)題。從表面看這些問(wèn)題是嚴(yán)峻的，深層次看又是當(dāng)前團(tuán)組織普遍存在和正在克服的。
雖然存在困難，但全師團(tuán)的工作始終在師黨委的領(lǐng)導(dǎo)下不斷發(fā)展，“青春導(dǎo)航工程”深入推進(jìn)，我的中國(guó)夢(mèng)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、兵團(tuán)精神教育、民族團(tuán)結(jié)等主題活動(dòng)影響力不斷加強(qiáng)，“我與民族同學(xué)手拉手”“少年軍校軍事技能大賽”活動(dòng)得到青少年學(xué)生團(tuán)員廣泛認(rèn)可;“青年建功工程”“青春人才工程”創(chuàng)新開(kāi)展，青年志愿者隊(duì)伍不斷壯大，青年創(chuàng)業(yè)工作較以往更加貼近青年需求，政策可操作性更強(qiáng)，資金支持力度更大，呈現(xiàn)出全面化、專業(yè)化、細(xì)致化的特點(diǎn);“青春服務(wù)工程”創(chuàng)新開(kāi)展，一元微公益捐資助學(xué)、圓夢(mèng)助學(xué)積極建立，助學(xué)幫困更加規(guī)范，青年志愿服務(wù)協(xié)會(huì)、專項(xiàng)志愿服務(wù)隊(duì)積極建立，青年社團(tuán)廣泛發(fā)展;“青春堡壘工程”堅(jiān)持固本強(qiáng)基，師直屬團(tuán)組織、區(qū)域化團(tuán)建組織格局創(chuàng)新等工作成效顯著。因此，我們必須堅(jiān)持兩點(diǎn)論、兩分法，既要看到前進(jìn)道路上存在的問(wèn)題、面臨的挑戰(zhàn)，又要看到共青團(tuán)事業(yè)的發(fā)展?jié)摿?、光明的前景，把“三?yán)三實(shí)”要求貫徹到團(tuán)的工作各個(gè)方面，“嚴(yán)”字當(dāng)頭、“實(shí)”處發(fā)力，堅(jiān)定不移抓好中央和兵師黨委重大決策部署，抓好團(tuán)的工作。
開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，是從嚴(yán)管黨治黨的一項(xiàng)重要舉措，也是關(guān)系黨的建設(shè)全局的一項(xiàng)重要工作。作為一名年輕干部一定要把開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育作為重大政治任務(wù)，融入經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育，切實(shí)解決個(gè)人工作學(xué)習(xí)生活不嚴(yán)不實(shí)的突出問(wèn)題。切實(shí)為全師青年樹(shù)立忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)新形象。
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