薪酬績效考核方案（實用17篇）

方案是指為解決特定問題或實現(xiàn)特定目標而制定的計劃或策略。不斷反思和調(diào)整方案是確保其有效性的重要環(huán)節(jié)。通過參考下面的方案，我們可以更好地理解如何制定一個優(yōu)秀的方案。

薪酬績效考核方案篇一

根據(jù)《人力資源和社會保障部財政部教育部關于義務教育學校實施績效工資指導意見的通知》、《教育部關于做好義務教育學校教師績效工資工作的指導意見》、《鄰水縣教育局關于義務教育學校獎勵性績效工資考核試行辦法》（鄰教政[**]66號）的精神，為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照按勞分配、優(yōu)績優(yōu)酬，公正、公平、公開，科學合理、總量控制的原則，結合我校實際，經(jīng)學校行政和績效考核領導小組研究定出討論稿，交全體教師充分討論后，于**年12月10日由教代會審議，全票通過，特形成本實施方案。

一、考核對象及內(nèi)容。

（一）校長。

主要考核校長的德、能、勤、績、廉等五個方面，重點考核工作實績，具體考核細則由教育局制定并由上級主管部門組織考核。

1、德：主要考核校長的思想政治素質、人格素養(yǎng)、職業(yè)道德等方面的情況（10%）。

2、能：主要考核校長的辦學理念和教育思想，以及科學決策、依法治校、民主管理、溝通協(xié)調(diào)、教育教學和引領教師專業(yè)發(fā)展等方面的能力（10%）。

3、勤：主要考核校長的工作作風、履行職責及上課等方面的情況（30%）。

4、績：主要考核校長全面貫徹黨的教育方針、實施素質教育、提高教育教學質量、改善辦學條件、建設平安校園、引領學校師生發(fā)展以及自身教育教學質量等方面的實績（40%）。

5、廉：主要考核校長校務公開、經(jīng)費使用、人事管理等方面廉潔自律的情況（10%）。

（二）副校長（專職副書記、工會主席）、中層干部和兼課服務人員。

主要考核學校管理和個人學科教學兩個方面，績效考核總分按比例進行分配，副校長學校管理工作和個人學科教學之比為6：4，中層干部及兼課的服務人員為5：5。中層干部學校管理工作考核辦法參照對校長的考核辦法進行，兼課服務人員根據(jù)所從事的服務工作學校另制定考核細則；個人學科教學工作考核內(nèi)容及計分辦法與科任教師考核辦法相同。

（三）科任教師。

主要考核履行《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規(guī)的法定職責，履行學校規(guī)定的崗位職責和完成工作任務的實績，主要包括德、能、勤、績等方面，重點考核工作量和工作成績。

（一）德：包括思想政治素養(yǎng)、師德師風等方面。重點考核教師履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，遵守《四川省教師職業(yè)行為“八不準”》和學校規(guī)章制度的情況（10分）。

（1）加分：受到各級黨委、政府和相關部門授予榮譽稱號或受到綜合性表彰的予以加分。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府（縣級部門）加0.5分，縣級黨委政府（市級部門）加1分，省級黨委政府（國家部門）加2分，國家級加3分（本人提供原始材料）。同類表彰按最高等次加分，每人在考核期內(nèi)加分累計不超過5分。以上獎項加分只在本學期考核時使用一次，下輪考核期限不再加分。

（2）扣分：體罰學生造成嚴重影響者扣1分，工作不服從安排者每次扣1分，因工作不當，引發(fā)家長告狀至上級黨政或主管部門，經(jīng)核實應負主要責任的1次扣2分，學生出現(xiàn)重大違紀在場未予以制止，經(jīng)學生證明屬實的1次扣2分，出現(xiàn)重大安全事故在場不參與處理的，經(jīng)學生證實1次扣2分。違犯學?！堵殬I(yè)行為十不準》一項次扣1分?？己似谙奘艿酵▓笈u、黨內(nèi)外警告、行政記過處分的，視其情節(jié)輕重和影響大小，扣除相關責任人一次績效考核得分的2-5分。

（二）能：包括教育教學能力、教育科研能力、繼續(xù)教育、教師專業(yè)發(fā)展（10分）。

教育教學能力主要考核教師組織管理學生、學生思想工作和結合所教學科內(nèi)容在課堂教學中實施德育的能力，考核教師鉆研課程標準和教材、設計和組織課堂教學、應用現(xiàn)代教育技術等方面的能力。以當期學生評教為依據(jù)，滿意率達80％及以上記5分，大于或等于60%--80%（不含80%）記4分，低于60%記3分。

教育科研能力主要考核教師開展或參與教育教學研究與改革、課題研究、總結提煉教育教學經(jīng)驗等方面的能力以及取得的教研業(yè)績；繼續(xù)教育主要考核教師參加各類學習培訓、學歷學位提高和個人專業(yè)發(fā)展的情況。按時參加和完成常規(guī)教研任務記5分。

（1）加分（教育行政部門）：參加教育科研、教研、技裝等電教部門組織實施的課堂教學競賽榮獲二等獎以上的，縣級加1分，市級加1.5分，省級加2分，國家級加3分（本人提供原始材料），同類表彰按最高等次加分，每人在考核期內(nèi)加分累計不超過5分；課題立項成功，縣、市、省、國家級分別加1、2、3、5分，結題對應級別分別加2、4、6、10分（只限主研人員）。

（2）扣分：不按時上交計劃、總結、試卷分析等規(guī)定上交的材料，每缺一項次扣1分，不按時參加本教研組常規(guī)教研活動，每缺1次扣0.5分；未完成學校規(guī)定所寫的論文或經(jīng)驗文章者扣2分。凡繼續(xù)教育考核不合格者扣5分。

加分、扣分只在本學期考核時使用一次，下輪考核期限不再加分、扣分。

（三）勤：包括教育教學工作量、教學常規(guī)、出勤、學校兼職等方面的工作。教育教學工作量主要考核教師任課及擔任班主任工作的情況，教學常規(guī)主要考核“教學六認真”情況，出勤主要考核教師遵守學校工作制度的情況（35分）。

1、計分辦法：周課時達到學校平均節(jié)次為基本工作量（不含課時系數(shù)），可得基本分35分。

周基本工作量=全校周課時總量/撥入績效工資人數(shù)。

（1）教育教學工作量：主要考核教師任課的'情況（超出平均課時的以課時津貼體現(xiàn)，不記分值），根據(jù)學科系數(shù)計算周課時。

超工作量=實際上課節(jié)次x課時系數(shù)+其他工作量-基本工作量。

各項專職管理員計1個基本工作量（即全校平均課時）。

跨級或跨學科的每周加1課時計算，55歲以上男教師和50歲以上女教師（虛歲）每周增加2課時計算，但增加課時不計系數(shù)。

（2）管理崗位工作量：

1副校級按學校教師基本工作量的1.5倍計算，減去應承擔的工作量2節(jié)，加上本人教學課時計工作量；根據(jù)教育局規(guī)定，分管安全的副校長可以不上課，若沒有上課，不減應承擔工作量；中層干部按學校教師基本工作量的1.2倍計算，減去應承擔的工作量4節(jié)，加上本人教學課時計工作量。

2年級組長2節(jié)/周，教研組長1節(jié)/周，備課組長1節(jié)/周。

3兼職理化實驗員記1/2基本工作量，兼職生物實驗員2節(jié)/周，電教、網(wǎng)絡計算機管理員5節(jié)/周，教務員6節(jié)/周，辦公室工作人員6節(jié)/周，校內(nèi)、外安全巡邏0.5節(jié)/天，藝體器材保管員5節(jié)/周。后勤人員根據(jù)上級規(guī)定記1/2基本工作量；所有行政兼職1節(jié)/周。

2、扣分：

（1）出勤：按學校出勤制度和會議制度執(zhí)行（學校提供印證材料）。

（2）臨時性任務的安排和布置，推諉、拖拉、講條件或完成不理想，根據(jù)情況一次扣2分（教務處或相關部門提供印證材料）。

（3）教案、作業(yè)或其他資料檢查：缺少一節(jié)（次）扣1分（教務處或相關部門提供印證材料）。

（4）未經(jīng)教務處同意的隨意調(diào)課，一次扣1分（教務處、值周領導提供印證材料）。

（5）達不到基本工作量一課時扣0.5分。

（四）績（綜合目標考核）：包括教育效果、教學業(yè)績等方面的內(nèi)容。（45分）。

1、統(tǒng)考科目教學成績（含畢業(yè)班畢業(yè)學期體育科）。為了培養(yǎng)教師團結協(xié)作，整體推進學校教學質量的提高，學校實行捆綁式考核，凡是學區(qū)組織統(tǒng)一考試，學科成績居片區(qū)第一名者得45分，每下降一名扣2分。第一名與第二名比較多1分加1分。畢業(yè)班畢業(yè)會考學期實行雙向比較，就高不就低。在縣上比較居第10名得基本分45分，每上升一名加2分，下降一名扣2分。如果學區(qū)不進行統(tǒng)考，學校將舉行考試，根據(jù)同層次人平分、并結合學生鞏固率按6：4計算綜合得分，按3：5：2的比例分班分科按45、43、41計分。

2、非檢測科目（音樂、體育、美術、微機）以及考查科目的考核：由學生評教和鞏固率按6：4計綜合分，全校非檢測科目教師以綜合分按3：4：3比例確定人員后，依次計45、43、41分。若上級舉行了大型的活動，根據(jù)所獲名次按統(tǒng)考科目的名次計分。

3、任多個班的按各班得分取平均分為教師教學成績綜合得分，主要工作任務與其他工作任務以8：2計分。

4、非教學人員如圖書管理員、實驗員等，由學校教師代表和學生代表根據(jù)服務工作情況打分，80分以上為一等，70-79為二等，70以下為三等，分別計45、43、41分。分管安全工作的副校長若未上課，按教育局對學校安全工作考核的等級計分，按一、二、三等獎分別計45、43、41分。若上了課，其教學成績按安全得分和任教得分的平均分計入。

5、指導教師加分：音樂、體育、美術、科技制作、學科競賽等上級要求學生參加的各項競賽活動，學生獲得縣級以上的集體或個人等級獎的指導教師，集體項目一等獎加5分，二等獎加3分，三等獎加2分，市級以上等級獎均記5分。個人項目一等獎（第一名）加3分，二等獎（第二名）加2分，三等獎（第三名）加1分，市級以上等級獎均記3分。（同一類別只算最高的一次，一學期累計不超過5分）。凡是指導教師兩人以上的均不計分（除音、體學科外）。

教師教學成績得分=45+加分-扣分。

（五）班主任工作。

班主任既作為科任教師參與考核，同時又單獨考核班主任工作履職情況。主要考核班主任對學生的教育引導、班級管理、培養(yǎng)學生組織能力、安全教育、家校聯(lián)系等方面的情況（說明：學校根據(jù)班主任所任班班額大小、寄宿學生多少等因素確定考核打分方法。具體方法見政教處《壇同鎮(zhèn)中班主任工作考核細則》，本部分考核由政教處具體實施。

三、考核程序。

1、校長的績效考核程序。

（1）個人述職。校長撰寫述職報告，并在全校教職工會上對本人年度工作進行述職。

（2）民主評測?？h教育局績效考核工作組在全校教職工會上對校長進行民主評測。

（3）綜合評價?？h教育局績效考核工作組在民主測評的基礎上，按照考核實施細則，結合平時工作，通過聽、看、查、訪等方式全面考核校長工作，撰寫考核報告，內(nèi)容包括校長履職情況、學校本年度取得的主要成績和存在的主要問題，并提出考核得分意見。

（4）確定等次?？h教育局績效考核領導小組審定校長績效考核得分，確定其考核等次。

薪酬績效考核方案篇二

員工績效考核評語【經(jīng)典篇】1.是不是因為你相信工作是苦根上長出來的甜果，所以你總能堅持著努力工作?經(jīng)過兩年的不懈努力，你已成為全校聞名的好學生。新的工作生活已經(jīng)在你面前展開，愿你駕駛著裝滿知識的巨輪，樹起理想的風帆，擎著奮斗的指南針，抵達成功的彼岸。

2.性情潑辣，熱情大方的你，讓我想到一句歌詞：該出手時就出手，風風火火闖九州。大有巾幗不讓須眉的氣勢。思維活躍，創(chuàng)造力強，對于任何的挑戰(zhàn)都能主動出擊，把握住每一次機會，雖每一次未必都能成功，但你挫折打不倒你我永遠是最棒的的信心，你總能調(diào)整前進的步伐，不斷進取。

3.相信自己的目標，努力，努力，再努力!稚嫩纖秀的外表包裹著的同樣是一顆奮斗的心靈。我們干凈整潔的教室留下了你的汗水。因為你做事細致周全，大考前的教室布置老師喜歡你去監(jiān)督檢查。工作上你各科平衡，只希望能再上一個臺階。

4.該員工工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設人才。

5.該員工自入職以來能夠嚴格要求自己，自覺遵守公司的各項規(guī)章制度，在崗位上工作認真積極，服從管理，虛心好學，團結同事。由于平時的工作表現(xiàn)出色且準確率高，多次在部門月工作會上得到上級表揚。她為人謙和，對新員工的輔導耐心細致，與工作相關部門配合良好。綜合以上表現(xiàn)在這次優(yōu)秀員工的選舉會上得到了部門全體員工的一致贊同。

6.該員工入廠年來工作勤懇，團結同事，服從性強，關心集體，為人本份，做事從不斤斤計較，在自己機臺沒有任務的情況下，主動幫助其他同事，具有一定的團隊精神。所以大家一致推薦他為優(yōu)秀員工。

7.該員工做事認真，任勞任怨，不計較個人得失，服從上級安排，在人手緊張的情況下，能主動幫助其它崗位，工作態(tài)度端正，心胸開闊，關心和熱愛集體，是一名稱職的好員工。

8.該員工在工作上任勞任怨，勤快務實，服從領導，團結同事，能認真執(zhí)行干布工藝標準，自我檢討意識較強，發(fā)現(xiàn)工作中的缺點能及時改正，對新員工耐心輔導，互助友愛。在車間發(fā)揮了模范帶頭作用。

9.該員工在司爐工作崗位上，認真負責，積極配合班組工作，工作中不怕臟不怕累，在鍋爐設備維修保養(yǎng)時，主動下爐底清除煤渣。在技能上精益求精，善于學習，很快掌握了新鍋爐的經(jīng)濟運行方法，為公司節(jié)能方面發(fā)揮了自己的作用。

10.該員工熱愛工作崗位，以身作則，個人技術強。在日常維修中主動想法設法做到節(jié)約，在保證安全的前提下，積極充分利用重復利用修舊利廢。運用深厚的電工技能，攻克好修復了許多被認為報廢的電子元件，電子開關插座等。

11.該員工工作認真負責，能嚴格執(zhí)行染色工藝操作，全年返修率為%，年度總產(chǎn)量為磅。平時能積極培養(yǎng)新員工，熱心傳授染色技術，并能服從上級工作安排。

12.該員工自覺遵守廠規(guī)廠紀，工作積極，服從工作安排，主動協(xié)助組長完成下達的任務，積極幫助新員工培訓，在車間起到模范帶頭作用，年總產(chǎn)量為磅，因此被評為優(yōu)秀員工。

13.該員工工作認真，腳踏實地，關心同事。雖然工作性質繁瑣復雜，但她能平和的對待，處理事情有條不紊，工作總能自覺認真細致地完成，受到辦公室成員一致好評。工作中她能夠站在公司的角度，經(jīng)常提出合理化建議，為部門的管理出謀策劃，是領導的好助手。

14.進店時間不長,但工作表現(xiàn)很好,對工作熱情,尤其是微笑服務一直受到顧客的稱贊,現(xiàn)在已經(jīng)被大家推選為領班,工作很努力。

15.因為你堅信：人生的道路不會一帆風順，事業(yè)的征途也充滿崎嶇艱險，只有奮斗，只有拼搏，才會達到成功的彼岸。所以，經(jīng)歷了兩次大考的失敗，你沒有垮下，磨練得更加堅強又回到了第一。相信在沖刺階段的一年中，困難擋不住勇敢者的腳步，你會靠實力做一個出類拔萃的人。

16.該員工平時工作認真，有高效率高質量的工作表現(xiàn)，且在日常生活中能與其他同事團結友愛，互助進取。

17.該員工工作仔細認真負責，不但執(zhí)行力強，且工作配合度也好。工作成果顯著，為我們樹立了良好的榜樣。

18.工作熱情高;人品端正德行優(yōu)良自身修養(yǎng)較高對待客戶誠信;對待工作嚴謹處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學習進步較快受到大多數(shù)客戶的好評。

19.該員工工作努力認真，成果顯著，工作態(tài)度端正并能及時完成工作任務，深受領導好評!

20.該員工作為攪拌室員工，積極進取，工作成果顯著，多次得到該部門班長的好評。

員工績效考核評語【精選篇】1.xxx同志政治上堅定，政治意識大局意識和責任意識強，有比較豐富的領導工作經(jīng)驗，組織領導能力和宏觀決策能力較強，工作思路清晰，注意抓重點帶全局。他抓班子帶隊伍能力強，重視領導班子思想政治建設和執(zhí)政能力建設，貫徹執(zhí)行民主集中制原則，重大問題堅持集體研究決定，注意調(diào)動各方面積極性。xxx同志有較高的理論政策水平，改革創(chuàng)新意識強。對中央關于xxxx工作的各項方針政策領會較深，并結合實際認真貫徹執(zhí)行。xxx同志事業(yè)心責任感強，工作務實，重視和關心群眾工作生活中遇到的實際問題和困難。待人熱情，平易近人，嚴格要求自己。

2.政治堅定，思想穩(wěn)定，能夠忠實履行崗位職責，工作積極肯干，肯下功夫鉆研業(yè)務，運用多數(shù)人管少數(shù)人的自律機制，開辟了新時期農(nóng)村計生管理目標實現(xiàn)的新途徑，效果明顯，母嬰安康保險走在全市前列。具有較強的組織協(xié)調(diào)和工作能力，對分管工作盡職盡責，能吃苦，經(jīng)常深入基層檢查指導工作，正確處理了工作和家庭關系。遵紀守法，尊敬領導，團結同志，為人正直，作風正派，清正廉潔，不計較個人得失。不足：創(chuàng)新意識要進一步加強。

3.xx同志在xx年度中，服從xx鎮(zhèn)黨委政府工作安排，安心工作，熱于本職，工作勤懇踏實，虛心好學，認真學習業(yè)務知識，嚴格按照《公務員暫行條例》的條文嚴律于己，樹立為民服務的思想，積極工作，能按時完成領導交給的各項工作任務，取得了較好的成績，受到領導和同志們的一致好評。

4.作風嚴謹，從各方面嚴格要求自己。生活上不驕不躁，作風嚴謹，遵章守紀，廉潔自律，不侵占公家一分一厘，不行賄受賄。為人謙虛謹慎，善于聽取他人意見博采眾長，不斷完善自己。嚴以律己，寬以待人，尊重領導，團結同志。

5.綜合素質高，政治立場堅定，統(tǒng)籌能力強，能駕馭全局，切實履行了公共衛(wèi)生職責。工作思路清晰，開拓創(chuàng)新精神強，爭取國債項目資金大。能團結班子成員共同奮斗，善于調(diào)動副職的工作積極性。講實話，干實事，求實效，踏實工作，較出色地完成了各項工作任務，連續(xù)多年實現(xiàn)了全縣衛(wèi)生工作新變化。作風民-主，講究方法。辦事穩(wěn)妥，生活樸實，關心體貼下屬。為人謙虛坦誠，胸懷寬廣，謙潔正派，不計較個人得失。

6.xxx同志注重政治理論學習，沒有四風問題，堅持黨的八項規(guī)定，踐行黨的群眾路線要求，認真學習黨的xx屆四中全會精神，法制觀念強，大局觀念強，自覺維護班子團結，勤政廉政，較好地完成了各項工作任務，其分管的**管理政策法規(guī)****等工作都取得了可喜的成績。

7.xxx同志政治上強，有較高的思想政策水平;熟悉xx和xx工作，宏觀決策能力比較強，領導經(jīng)驗豐富，組織領導和駕馭全局能力強;注重抓班子帶隊伍，堅持民主集中制原則，講究領導藝術和工作方法;作風深入務實，關心群眾;處事穩(wěn)重，公道正派，善于團結人，要求自己嚴格。

8.該同志人生目的明確，信念堅定執(zhí)著，工作敬業(yè)積極，學習認真踏實，生活簡約充實，為人豁達寬厚，情緒樂觀平穩(wěn)，雖然自身還有很多缺點和不足，但仍不愧是一個好同志。

9.xxxx同志政治上強，有大局觀念。認真學習并努力實踐鄧小平理論和三個代表重要思想，具有較高的政策理論水平。政治敏銳性和政治鑒別力強，思維敏捷，開拓創(chuàng)新意識強。xxx同志領導工作經(jīng)驗豐富，處事果斷，駕馭全局和處理復雜問題的能力較強。善于團結同志，注意調(diào)動干部的積極性。作風民主，注意廣泛聽取意見。xxx同志事業(yè)心責任感強，敢抓敢管，敢于負責，工作務實，作風深入。堅持執(zhí)政為民，聯(lián)系群眾。他為人正派，謙虛謹慎，平易近人，尊重老同志，生活儉樸。對自己要求嚴格，在干部群眾中威信高。

10.xx同志在年度中，服從xx鎮(zhèn)黨委政府工作安排，安心工作，熱于本職，工作勤懇踏實，虛心好學，認真學習業(yè)務知識，嚴格按照《公務員暫行條例》的條文嚴律于己，樹立為民服務的思想，積極工作，能按時完成領導交給的各項工作任務，取得了較好的成績，受到領導和同志們的一致好評。

員工績效考核評語【最新篇】1.xx同學在聯(lián)想集團北京廠實習期間，能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其相關相鄰工位同仁協(xié)調(diào)完成各項生產(chǎn)任務。在所從事的包裝備料崗位上。

2.該實習生在實習期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習態(tài)度極其認真，工作積極細心踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主任。

3.該生在我單位實習/見習期間，能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務。認真學習工程及業(yè)務知識，在很短的時間內(nèi)就掌握了工作的要點和技巧，并將其合理的運用到工作中去。能夠積極主動的向老員工學習，彌補自己的不足。工作積極主動，學習認真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運用所學的計算機專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。這期間，理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見習期間得到領導和同事們的一致好評。

4.xx同志待人誠懇，作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。

5.xx同志踏實肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性建設性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè)，工作責任心強，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班保質保量完成工作任務。

6.xx同學在我單位實習期間，能夠做到服從領導指揮，團結同事，不怕苦不怕累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。

7.xx同志待人誠懇，作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。

8.該同事今年工作成績進步大，工作認真，業(yè)務知識扎實，業(yè)績發(fā)展迅速，工作態(tài)度端正，遵守公司規(guī)章制度，能積極完成公司的任務。

9.該同志工作態(tài)度端正，執(zhí)行力強，工作成效突出，工作效率較高，有時為了完成較急的工作，加班加點，不計個人得失，推動本單位工作更好更快地向前邁進。希望新的一年發(fā)揮自身優(yōu)勢，使自己的綜合能力在工作歷練中得到快速提升。

10.該同志擁護中國共產(chǎn)黨的的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，熱愛社會主義，積極參加政治學習，關心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領導，團結同志，具有良好的道德品質和師德修養(yǎng)。遵守勞動紀律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

11.xx老師溫婉嫻靜，對待學生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個學生。為了提升自己惠及學生，她積極參加各種教師進修培訓，并迅速應用所學付諸實踐，取得了很好的教學效果。為了適應信息社會對教師素養(yǎng)的新要求，她苦學與美術教學相關的應用軟件，短短的一年時間里迅速掌握了photoshop，illustrotar，flash，dmax等，足見其用心之至。除了用心教學之外，作為美術教研組的組長，xx老師也能夠與老師們通力合作，在和諧氛圍之中，把教研組的工作做得有聲有色。

12.辦事方法有改進，工作有進步，該員工做事情踏踏實實做人本分，能夠虛心接受市場招商經(jīng)理的建議，努力學習不足之處;大力開發(fā)所負責區(qū)域的空白品種，并積極和經(jīng)理進行各種環(huán)節(jié)的溝通;在xx年x月份進步異常迅速;對待工作兢兢業(yè)業(yè)，處處為公司考慮，不記個人得失;工作認真，積極勤奮，進步很快。在短時間內(nèi)掌握工作要點，在內(nèi)勤中起了榜樣作用。今年完成了公司制定的任務，態(tài)度端正。

13.工作態(tài)度端正，業(yè)績比較突出。

14.通過學習和實踐不斷加強思想道德修養(yǎng)，樹立淡定平和善待他人仁愛寬厚的處世理念，學習不悅生不畏死的高尚境界，并在實際生活中不斷付諸實施，從而不但實現(xiàn)了與社會他人家庭的融洽與和諧，同時自己也享受到了心情的愉悅。

15.工作上勤勤懇懇，積極肯干，認真負責，相關知識水平也在工作中不斷提高。

16.工作認真負責，愛崗敬業(yè)，服從整體安排，形象良好;對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，樂于助人，關心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用。

17.工作認真負責，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，業(yè)務知識扎實，業(yè)務水平優(yōu)秀，與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;人品端正做事塌實行為規(guī)范對待所負責區(qū)域進行有效指導，并提出建設性意見;高度敬業(yè)，表現(xiàn)出色。

18.為人隨和模范員工。

19.工作成績進步大，悟性較強，能很快適應新的崗位，能隨時根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個人成長，能有效改進自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果。

20.格外出色善于社交觀察能力強。

薪酬績效考核方案篇三

為了提升6月份整體銷售目標，充分調(diào)動與激發(fā)銷售團隊的積極性與突破性，現(xiàn)作出調(diào)整銷售團隊工作態(tài)度、工作心態(tài)的措施，現(xiàn)以營銷中心兩位負責人為表率，劃分兩個市場各自分配團隊人員進行為期一月的突擊營銷，具體方案如下：

1、銷售業(yè)績完成目標的%。

1、兩位負責人工資抽出元作為考核工資。

2、未完成銷售目標、銷售利潤或兩組對比失敗的一組扣除考核工資。

3、完成銷售目標及銷售利潤的除考核工資全額發(fā)放外，公司另拿出現(xiàn)金作為激勵。

4、如兩組均未達到銷售業(yè)績、利潤目標要求的，則取銷售業(yè)績、利潤目標高的一組執(zhí)行第三項規(guī)定。

5、如兩組均達到銷售業(yè)績、利潤目標要求的，則取銷售業(yè)績、利潤目標高的一組執(zhí)行第三項規(guī)定。

6、如兩隊均未達到銷售目標及銷售利潤的%，均不發(fā)放考核工資。

7、兩位負責人針對所負責市場選派區(qū)域業(yè)務人員親自帶隊進行。

所有的提成計算模型會從三個方面考慮：銷售額、毛利、凈利。

銷售額。

單純依靠銷售額計算提成，會出現(xiàn)這樣的問題：銷售人員采用各種方法來提高銷售額，價格控制的特別低，這將導致公司的利潤非常低。

所以，不建議采用以銷售額計算提成。

毛利、凈利。

在毛利和凈利方面，建議用凈利來計算提成。

從凈利方面考慮，有以下幾點好處：

c、相關人員通過同一個模型獲得獎勵，能夠站在同一個角度思考問題;。

d、純粹以結果導向，相對公平。很難做到絕對公平，盡量做到相對公平;。

e、激勵長期有效，推動產(chǎn)品的改進。如果產(chǎn)品長期銷量很好，這需要產(chǎn)品經(jīng)理長期跟進，不斷改進產(chǎn)品。

利潤計算公式。

以上提到的“毛利潤”和“凈利潤”，并非嚴格意義上財務所講的毛利潤和凈利潤，是單指跨境電商方面的。

激勵比例。

公司賺的錢主要用于哪些方面呢?

公司運營;。

給員工發(fā)獎勵;。

再投入，買貨;。

老板提高生活水平。

第一種：內(nèi)部電話銷售技能大賽。

大賽要有明確的活動規(guī)則，評委點評，獎勵方法，提倡以物質獎勵為主，大賽的優(yōu)勝者需要后期對全公司銷售團隊進行電話銷售技能培養(yǎng)。大賽可以設置多種獎項，比如最佳“電話銷售腳本獎”，“最佳新人獎”，“季度銷售冠軍”等等。

第二種：提供多種競升和學習的機會。

在聯(lián)通地市在初期整合團隊的時候，可以將那些在電話銷售能力突出的電話經(jīng)理培養(yǎng)成內(nèi)部培訓師或者是班組長，希望他們能夠帶領出更多優(yōu)秀的電話經(jīng)理，對于這些培訓師或者是班組長，可以給更多地學習機會，做為獎勵的一種，比如外派培訓，公司組織的培訓優(yōu)先考慮這些人員參加等等。

第三種：公司高層對整個電話營銷團隊的重視。

在電話銷售團隊激情不足的'時候，地市公司各層營銷老總要重視，要去現(xiàn)場進行鼓勵，我們會發(fā)現(xiàn)在移動和聯(lián)通公司，客服的重視程度是比較低的，主要是非利潤中心的原因，當我們有了電話營銷團隊，能夠產(chǎn)生業(yè)績的時候，能夠有新的信息源傳遞給公司的時候，公司營銷老總肯定會重視，要去鼓勵這些電話銷售成員勇于拼搏、積極創(chuàng)新。當然，電話營銷主管要堅持每天的例會，可以將這些電話經(jīng)理碰到的問題及時發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)場解決，這也是非常有效的激勵手段。只有上下一致關注電話營銷團隊成長的時候，整個團隊才會發(fā)展得更成熟、健康。

第四種：創(chuàng)建學習型組織。

將優(yōu)秀的電話銷售人員組織起來，結合各地市實際業(yè)務情況，匯編電話營銷操作手冊和考核手冊，充分調(diào)動他們學習積極性，同時這些活動的參與和年終考評掛鉤。在電話營銷團隊中，還可以建學習園地，比如電話營銷團隊期刊，以黑板報、內(nèi)部刊物等形式宣傳，優(yōu)秀的文章進行上報表揚，營銷團隊的學習氛圍對電話銷售工作有很大的幫助。

第五種：持續(xù)有效地團隊活動。

幾乎所有的激勵都會談及到團隊活動，比如外出旅游、集體燒烤、聚會等一些活動，來加強團隊成員的合作和認識，讓大家在平時工作中更加默契、有效。但團隊活動的激勵持續(xù)時間并不會太長，所以一定要有活動規(guī)劃，包括各個時間段的團隊活動，這樣才能充分保證團隊的凝聚力。

薪酬績效考核方案篇四

拓展薪酬=崗位薪酬（固定+績效）+拓展店鋪提成（單店拓展獎金×拓展店鋪個數(shù)+拓展有效散戶獎金×有效散戶個數(shù)）。

1、拓展崗位薪酬全部一樣，包括固定和績效，績效工資跟績效考核結果掛鉤。

競聘思路：針對地區(qū)講方案，同時講自己的拓展方法技術，每個拓展講一次，可以申請三個區(qū)域（第一、第二、第三志愿）。

7、為實現(xiàn)不但快速拓展專賣店，同時實現(xiàn)拓展出有效的、高質量的專賣店，單店拓展獎金必須與新拓展店鋪的銷售業(yè)績完成率掛鉤，采取延期支付的方式，結算時間為1月、4月、7月、10月，到結算月份，只要新店開業(yè)滿三個月，按照新的開業(yè)到結算時間止的店鋪銷售業(yè)績完成率×獎金額度領取拓展店鋪獎金（向上封頂150%，下不封頂）。

8、如果是通過趙總資源實現(xiàn)拓展的店鋪，拓展經(jīng)理提供信息，進入拓展經(jīng)理的績效考核，但是不作為提成，或者酌情提成9、這種方式可以實現(xiàn)：

–有能力的拓展人員可以擔任區(qū)域拓展經(jīng)理，統(tǒng)籌整個區(qū)域的拓展工作，在一個較大的舞。

臺上去施展才能，同時可以享有拓展經(jīng)理補貼。

–有能力的拓展人員（不論是拓展經(jīng)理還是拓展專員）可以通過多拓展專賣店賺得更多的拓展獎金提成（可能一個有能力的拓展人員在多個區(qū)域實現(xiàn)拓展，從而賺得很多的拓展獎金提成）。

–使得拓展人員的資源在全國進行有效的流轉，整合資源最大化。

–更多的采取團隊拓展，發(fā)揮團隊拓展作業(yè)效率，快速的拓展出新的專賣店。

薪酬績效考核方案篇五

直接薪酬的分類：基本工資、加班工資、津貼、獎金、利潤分享、股票認購。

薪酬管理過程中的三大核心決策：薪酬體系、薪酬水平、薪酬結構。

名詞解釋。

1.績效考核：采用科學的方法，按照一定的標準，考差和審核企業(yè)員工對職務所規(guī)定的職責、任務的履行程度，以確定其工作績效的一種有效的系統(tǒng)管理方法。

2.年薪制：以年度為單位根據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模和經(jīng)營業(yè)績，確定并支付經(jīng)營者年薪的分配方式。

3.薪酬戰(zhàn)略：組織根據(jù)外部環(huán)境存在的機會和威脅及自身的條件所作出的具有總體性、長期性、關鍵性的薪酬決策。4.績效加薪：是將基本薪酬的增加與員工在某種績效評價體系中所獲得的評價等級聯(lián)系在一起的一種績效激勵計劃。

5.海氏系統(tǒng)法：是將付酬因素進一步抽象為具有普遍適用性的三大因素，即專業(yè)技能、解決問題的能力和工作所承擔的責任，并相應設計了三套標尺性評價的量表，對各個工作職位給予評分的一種評分方法。

6.績效管理：為實現(xiàn)組織發(fā)展的戰(zhàn)略和目標，采用科學的方法，通過對員工個人或群體的行為表現(xiàn)、勞動態(tài)度和工作業(yè)績，以及綜合素質的全面監(jiān)測、考核、分析和評價，充分調(diào)動員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，不斷改善員工和組織的行為，提高員工和組織的素質，挖掘其潛力的活動過程。

7.全面薪酬戰(zhàn)略：是根據(jù)組織的經(jīng)營戰(zhàn)略和組織文化制定的全方位薪酬戰(zhàn)略，著眼于可能影響企業(yè)績效的薪酬的方方面面，最大限度的發(fā)揮薪酬對于組織戰(zhàn)略的支持功效。

8.市場薪酬調(diào)查：應用各種合法的手段來獲取相關企業(yè)各個崗位的薪酬水平及相關信息，再對所收集到的信息進行統(tǒng)計和分析，進而在此基礎上結合企業(yè)自身的戰(zhàn)略目標和經(jīng)營績效確定企業(yè)薪酬水平的市場定位。

務和福利。

10.工作評價：以工作分析所確定的各種工作的工作范圍以及任職資格為依據(jù)，求出每一工作對本企業(yè)的相對價值的大小。

簡答題。

答：1.客觀原則。

2.注重實績的原則。

3.差別原則。

4.明確化、公開化的原則。

5.多方位考核的原則。

6.科學、簡便的原則。

7.及時反饋的原則。

8.階段性和連續(xù)性相結合的原則。

9.保證信度與效度的原則。

二、目前績效管理面臨的挑戰(zhàn)。

答：

3.生產(chǎn)及產(chǎn)品或服務提供的周期越來越短4.對員工的要求越來越高。

答：關鍵績效指標是用于考核貨管理被考核者績效的可量化或可行為化的標準體系，是對企業(yè)戰(zhàn)略目標有增值作用的指標。通過在關鍵績效指標上達成的承諾，員工與管理者就可以就工作期望、工作表現(xiàn)、未來發(fā)展進行良好的溝通。關鍵績效指標體現(xiàn)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與關鍵要點；強調(diào)市場標準與最終成果責任，對于使用者來說，要有意義而且可以進行測量與控制；在責任明確的基礎上，強調(diào)各部門的連帶責任，促進各部門的協(xié)調(diào)。

四、我國的法定福利。

答：員工法定福利是政府通過立法，要求企業(yè)向員工必須提供的一些社會保險、法定假日及勞動保護措施等。這既有物質實物性的補償，也有服務性的幫助。它以勞動法、社會保障法等方面的有關法律法規(guī)為依據(jù)，由政府、企業(yè)和社會公共機構共同管理。其中最核心的部分是社會保險項目。

五、我國企業(yè)在薪酬管理上存在的問題。

答：1.薪酬制度和企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略脫鉤或錯位。2.薪酬設計有不科學之處。3.薪酬支付缺乏公開性、透明性。4.獎金獎勵和福利保險計劃缺乏柔性，起不到激勵作用。5.企業(yè)已有的薪酬結構很難整合。

六、群體績效激勵計劃的類型。

答：利潤分享計劃、收益分享計劃、目標分項計劃。

七、薪酬的主要功能。

答：對員工而言：1.經(jīng)濟保障功能2.心理激勵功能3.標識功能；對企業(yè)而言：1.控制經(jīng)營成本2.改善經(jīng)營業(yè)績3.塑造并強化企業(yè)文化4.支持企業(yè)變革；對社會而言：直接影響國民經(jīng)濟的正常運行。

八、平衡計分卡法與傳統(tǒng)考核法相比的優(yōu)勢。

答：1.平衡計分卡打破了傳統(tǒng)績效評估方法中財務指標一統(tǒng)天下的局面，從顧客角度、內(nèi)部流程角度、學習與發(fā)展角度以及財務角度來設計績效評估體系，消除了單一評價指標的局限性。

2.平衡計分卡使得為增強競爭力的應辦事項中看似迥異的事項同時出現(xiàn)在一份管理報告中：以顧客為導向，縮短反應時間，提高質量，重視團隊合作，縮短新產(chǎn)品投放市場的時間，以及面向長遠而進行管理等。

3.平衡計分卡是一個基于戰(zhàn)略的績效評估系統(tǒng)，它表明了源于戰(zhàn)略的一系列因果關系，發(fā)展和強化了戰(zhàn)略管理系統(tǒng)。

4.平衡計分卡是評估系統(tǒng)與控制系統(tǒng)的完美結合。5.平衡計分卡防止了次優(yōu)化行為。

論述題一（這題可能是原題，題目及參考答案如下）。

a公司是一家大型商場，公司包括管理人員和員工共有500多人。由于大家齊心努力，公司銷售額不斷上升。到了年底，a公司又開始了一年一度的績效考評，因為每年年底的績效考評是與獎金掛鉤，大家都非常重視。人力資源部又將一些考評表發(fā)放到各個部門的經(jīng)理，部門經(jīng)理在規(guī)定的時間內(nèi)填完表格，再交回人力資源部。

老張是營業(yè)部的經(jīng)理，他拿到人力資源部送來的考評表格，卻不知該怎么辦。表格主要包括了對員工工作業(yè)績和工作態(tài)度的評價。其中，工作業(yè)績一欄分為五檔，每一檔只有簡短的評語，如超額完成工作任務，基本完成工作任務等等。由于年初種種原因，老張并沒有將員工的業(yè)績目標清楚地確定下來，因此對業(yè)績考評時，無法判斷誰超額完成任務，誰沒有完成任務。工作態(tài)度就更難填寫了，由于平時沒有收集和記錄員工的工作表現(xiàn)，到了年底，僅對近一兩個月的事情有一點記憶。

請回答下列問題：

(1).該公司存在的績效管理問題如下：

1).考核目的不明確?？冃гu估的目的是發(fā)現(xiàn)員工工作的長處與不足，改進員工以及組織的整體績效，促進員工與組織的提高與發(fā)展，而不是為了考評而考評。

2).績效目標不清楚。考評者和被考評者對于被考評者的績效目標竟然模糊，使得考核沒有了對比標準。

3).平常的工作過程中忽視關于員工工作行為的記錄，使得考評時缺乏證據(jù)性資料，便利考評結果的可靠性降低。

4).在考核過程中，考評者以被考評者近期績效表現(xiàn)代表整個考核期的表現(xiàn)，這種“以近概全”的方式，便利考評結果的正確性降低。

平時收集員工的績效信息。(2).提高績效管理的措施如下：1).明確考核的目的；

7).加強管理者關于績效考核的培訓；8).考評體系中加入對員工能力的考評。

作用：

1、使人力資源管理與企業(yè)的戰(zhàn)略目標相聯(lián)系?？冃Ч芾淼那疤崾谴_定企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略?？冃Ч芾硗ㄟ^為員工設定個人目標從而與組織的整體目標和戰(zhàn)略相聯(lián)系，鼓勵并驅動企業(yè)發(fā)展所需要的工作行為，保證目標的圓滿實現(xiàn)。

2、促進企業(yè)內(nèi)部信息流通和企業(yè)文化建設?？冃Ч芾硇枰獑T工全過程的參與。這種參與式的管理方式滿足了員工受尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要。企業(yè)管理者的行為是企業(yè)文化的一部分，因而績效管理對于創(chuàng)建一個民主的參與性的企業(yè)文化是非常重要的。

3、使人力資源管理成為一個完整的系統(tǒng)?？冃Ч芾碓谌肆Y源管理中處于核心地位，它把人力資源管理中的各項功能整合為一個內(nèi)在聯(lián)系的整體?？冃Ч芾頌閱T工行政管理和下一年工作目標的設定提供依據(jù)，為人員招聘和選拔提供參考。

企業(yè)中績效管理存在的普遍問題：1.績效管理與組織戰(zhàn)略脫節(jié)?？冃Ч芾砟繕瞬皇菑钠髽I(yè)的戰(zhàn)略逐級分解得到，而是根據(jù)各自的工作內(nèi)容得出，不能引導所有員工的行為趨向組織的目標，導致與組織戰(zhàn)略目標相背離的行為出現(xiàn)。

2.缺乏一個暢通的溝通渠道?？冃Ч芾硎且粋€管理者與員工之間持續(xù)雙向溝通的過程，績效管理的成功關鍵在于員工在績效計劃、績效輔導以及績效考核和反饋全過程中的全程參與。3.將績效考核等同于績效管理。績效管理是一個由績效目標的確定、績效輔導、績效考核以及績效評價與反饋機制四個環(huán)節(jié)有機結合的一個系統(tǒng)?？冃Э己耸且惶渍降慕Y構化的制度，用來衡量、評價并影響與員工工作有關的特性、行為與結果?？冃Э己酥皇强冃Ч芾碇械囊粋€環(huán)節(jié)。

薪酬績效考核方案篇六

20xx年6月21日，本著提高園長專業(yè)素養(yǎng)，使園長們更好地把握國內(nèi)外學前教育發(fā)展的趨勢、掌握學前教育政策、了解幼兒園的發(fā)展規(guī)劃以及兒童學習與發(fā)展的理論，學習學前教育領域的新知識、新理論和新方法，拓展園長專業(yè)知識結構的宗旨，我非常榮幸的與來自全國50名幼兒園園長參加了由國家教育部幼兒園園長培訓中心主辦的“校長國培計劃——(20xx)年農(nóng)村校長助力工程陜西師范大學幼兒園園長班短期集中培訓”項目，走進了古都西安美麗的陜西師范大學的校園。

在培訓中心領導、老師們的精心安排下，為期25天的培訓活動組織嚴密、管理嚴格，容量大、節(jié)奏快、培訓形式多樣，有專題講座、經(jīng)驗交流、小組討論、實地觀摩考察等方式，專家教授和優(yōu)秀園長們的講座有如醍醐灌頂，充滿著個性魅力，不時引發(fā)出學員們的思維碰撞和追問探究，也使我受益匪淺、感受頗深。

“數(shù)說成就”向我們展示了有效的科學管理經(jīng)驗及獨特的園本教研和隊伍建設等，讓我們耳目一新。

課余時間我與同行們就辦園經(jīng)驗、管理方略、幼兒園特色等問題進行了交流。這次培訓活動不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力。

首先，在培訓學習和參觀過程中，我明白了要提升我園的辦園質量，就得抓住幼兒園管理的核心。只有立足于園情，抓準幼兒園發(fā)展的瓶頸;聚焦在教師，促進隊伍的專業(yè)成長和自我發(fā)展;落實到孩子，確保孩子健康快樂成長這一核心，才能真正提高辦園質量。其次，聚焦教師，找到園本教研的價值所在，以研促教。只有立足于園情，抓準幼兒園發(fā)展的瓶頸;聚焦在教師，促進隊伍的專業(yè)成長和自我發(fā)展;落實到孩子，確保孩子健康快樂成長這一核心，園本教研的主體才會從園長、教研組長轉為一線教師，才會成為全園教師自主學習、自覺提高的行為。作為一名年輕的男園長，對于當什么樣的園長，辦什么幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應該達到的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學習中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細化方向發(fā)展。再次，又進行了為期一周的理論學中專家們的講座改變了我們的育兒觀念，讓我們學到了很多科學的育兒方法，學會從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當?shù)拇胧┘右砸龑В愿茖W的開展幼兒園的相關教育，他們的講座激起了在場園長們的共鳴和強烈的興趣，使我們收益匪淺。使我們意識到幼兒園的發(fā)展與幼兒、教師的密切關系，就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法。

薪酬績效考核方案篇七

一、選擇題（10*2)。

1.p40績效管理的功能有。

激勵、控制、溝通、規(guī)范、發(fā)展。

2.p42績效管理系統(tǒng)模型包括。

a績效目標的確定b績效輔導c績效考核以d績效評價與反饋機制。

3.p25制定績效考核指標的基本原則（smart）。

明確具體的s；可衡量的m；行為導向的a；切實可行的r；時間、資源限制的t。

4.p74績效目標的設定必須特別注意以下幾點：

a薪酬的現(xiàn)狀調(diào)查b確定薪酬目標c確定影響本企業(yè)薪酬管理因素。

d選擇薪酬政策e制定薪酬計劃f調(diào)整薪酬結構。

6.p144薪酬制度主要分為：

a工作薪酬：職務薪酬制、崗位薪酬制。

b能力薪酬：技術等級薪酬制、能力資格薪酬制、職能薪酬制。

c結構薪酬：基礎薪酬、崗位（職務）薪酬、獎勵薪酬、年功薪酬。

7.p196工資的職能。

調(diào)節(jié)職能、激勵職能、補償職能、效益職能。

8.p232績效激勵計劃的種類。

a從時間角度分：長期績效激勵計劃、短期績效激勵計劃。

b從激勵對象分：個體績效激勵計劃、群體績效激勵計劃。

9.p263員工福利管理的原則。

a需要原則b效益原則c合法原則d匹配原則e參與原則f動態(tài)原則。

二、簡答題（4*8)。

1.在進行績效考核時，要堅持哪些基本原則？p23。

1)客觀原則2)注重實績原則3)差別原則。

4)明確化、公開化原則5)多方位考核原則6)科學、簡便的原則。

7)及時反饋原則8)階段性和連續(xù)性相結合的原則9)保證信度與效度的原則。

2.績效考核的含義？p19。

采用科學的方法，按照一定的標準，考查和審核企業(yè)員工對職務所規(guī)定的職責、任務的履行程度，已確立其工作績效的一種有效的系統(tǒng)管理方法。它也是衡量、影響、評價員工的工作表現(xiàn)的正式系統(tǒng)。

3.什么是勞動力的邊際成本和邊際效益？p170。

勞動力的邊際效益是指在其他情況保持不變的情況下，增加一個單位的人力資源投入所產(chǎn)生的收益增量。在產(chǎn)品市場和勞動力市場完全競爭的情況下，勞動力的邊際效益等于邊際勞動力所帶來的產(chǎn)出增量乘以產(chǎn)品的價格，而勞動力的邊際成本則等于勞動力的市場工資率。

4.什么是關鍵績效指標(kpi)？p87。

用于考核或管理被考核者的可量化或可行為化的標準體系；是對企業(yè)戰(zhàn)略目標有增值作用的指標；通過在關鍵績效指標上達成的承諾，員工與管理者可以就工作期望、工作表現(xiàn)、未來發(fā)展進行良好的溝通。

5.簡述薪酬管理的三大原則？p99。

要兼顧公平、有效、合法等三大原則。

1)公平，是指員工對于企業(yè)薪酬管理系統(tǒng)以及管理過程的公平性、公正性的認知，往往以企業(yè)外部勞動力市場薪酬狀況、企業(yè)內(nèi)部不同職位或類似職位薪酬水平為參照系。

2)有效標準是薪酬管理系統(tǒng)能在多大程度上有利于實現(xiàn)組織的目標。

3)合法指企業(yè)的薪酬管理系統(tǒng)與實施過程是否和國家的相關法律規(guī)定相匹配。

6.薪酬戰(zhàn)略的特征？p115。

1）是與組織總體發(fā)展相匹配的薪酬決策。

2）是一種具有總體性、長期性的薪酬決策與薪酬管理。

3）對組織績效與組織變革具有關鍵性作用。

7.崗位技能薪酬的含義及特點？p148—149。

崗位技能是薪酬以勞動技能、勞動責任、勞動強度和勞動條件等基本勞動要素為評價基礎，以崗位薪酬、技能薪酬為主要內(nèi)容的基本薪酬制度。

特點：1)全面反映了員工的勞動差別2)從動態(tài)上反映勞動差別和薪酬差別。

3)薪酬與效益掛鉤4)為嚴格考核提供科學依據(jù)5)有利于組織基礎管理工作的加強。

8.薪酬等級制度的職能？p150。

1）它為按勞分配的實施提供了制度保證。

2）它為政府進行員工薪酬關系調(diào)整提供了重要參考。

3）它為企業(yè)的員工培訓和員工的自我發(fā)展提供了重要保證。

4）它為員工福利基金的收付提供了基準。

9.員工福利的特征？p249—250。

1)報酬性2)均等性3)集體性4)補償性5)針對性。

10.一次性獎金和績效加薪的關系？p233—234。

它是一種一次性支付的績效加薪，而不是基本薪酬的基礎上的累積性增加。一次性獎金可以有效解決薪酬水平已經(jīng)很高的員工的薪酬管理問題，還可避免企業(yè)固定薪酬成本的增加。一次性獎金的支付周期較長；且從長期看員工實際得到的獎金額要比普通績效加薪的數(shù)額少。

11.員工福利的價值意義？p251。

1）有效地吸引和保留優(yōu)秀員工，培養(yǎng)員工的忠誠度。

2）有利于激勵員工，提高整個企業(yè)的績效。

3）有利于協(xié)調(diào)和緩和勞資雙方的關系，增強企業(yè)的凝聚力。

4）有利于保障員工生活的穩(wěn)定，具有社會意義。

5）作為工資的替代補償方案，其靈活機動性使之具有廣泛的適用空間。

12.市場薪酬調(diào)查的目的和意義？p182。

1）明確企業(yè)薪酬水平。

2）確定企業(yè)薪酬結構。

3）解決與薪酬有關的人事問題。

4）建立良好的公司形象。

13.簡述目標管理法的幾個步驟？p74—75。

1）績效目標的設定。

2）制定被評估者達到目標的時間框架。

3）將實際達到的績效水平與預先設定的績效目標相比較。

4）制定新的績效目標，以及為達到新的績效目標可能采取的新戰(zhàn)略。

14.薪酬控制的方法？p284—286。

1）通過雇傭量進行薪酬控制2）通過調(diào)整薪酬水平進行薪酬控制。

3）通過薪酬結構的調(diào)整進行薪酬控制4）通過薪酬技術進行薪酬控制。

15.影響薪酬預算的因素？p272—274。

1）企業(yè)內(nèi)部環(huán)境2）企業(yè)現(xiàn)有的薪酬狀況3）外部市場環(huán)境4）生活成本的變動。

16.寬帶薪酬的特點和優(yōu)勢？p155—156。

1）支持一個扁平的組織結構。

2）使企業(yè)的崗位輪換中掌握更大的可行空間。

3）引導員工重視個人技能的增長和能力的提高。

4）使部門經(jīng)理更多地參與員工的薪酬決策。

5）以市場為導向，密切配合勞動力市場的變化。

6）有利于推動良好的工作表現(xiàn)，對員工進行激勵。

三、

材料題（2*8’）。

1.績效評價中的基本標準和卓越標準；

基本標準卓越標準。

2.職責設置中的權重比例(投遞員，售票員，抄表員，乘務員)。

上崗時儀表端莊，手勢規(guī)范15%。

經(jīng)常對行人宣傳交通法規(guī)，注意安全15%。

及時處理違章事件，保持道路通暢60%。

教育違章人員態(tài)度和藹，以理服人等20%。

四、案例分析題（1*32’）。

1.影響企業(yè)薪酬制度的因素有哪些？p159—162。

影響員工的薪酬制度的因素分為企業(yè)外部因素、企業(yè)內(nèi)部因素和個人因素三大類。

1.企業(yè)外部因素：

1）勞動力因素2）政府的制度調(diào)節(jié)3）現(xiàn)行工資率因素4）地區(qū)行業(yè)因素。

5）物價因素6）經(jīng)濟狀況和勞動生產(chǎn)率7）地區(qū)的生活水平。

2.企業(yè)的內(nèi)部因素：

1）企業(yè)的支付能力2）企業(yè)的發(fā)展階段3）經(jīng)營層領導的態(tài)度。

4）企業(yè)人才價值觀的影響5）分配形式的影響。

3.個人因素：

2.假如你是hr經(jīng)理。如何選擇合適的績效考評技術。

答：小張平時自由散漫，上班期間閑話特別多，喜歡和領導頂嘴，個性比較犟，是個人的個性問題，不能直接決定其個人的工作績效表現(xiàn)，對于像小張這種技術員的員工應該采取關鍵事件與360度績效考核，對其的工作業(yè)績和平時工作態(tài)度進行考評。也許領導不喜歡其個人的個性，但是不能否定其工作上的業(yè)績，可以對他進行業(yè)績結果評定，又或許領導作為其上屬不喜歡平時上班行為，但不能代表全部評定，可以通過不同的人員，例如上司、同事甚至顧客處獲得多種角度的反饋，最后結合評定結果對其績效考評。

3.該部門的績效考核陷入了哪些誤區(qū)？制定績效考核指標的基本原則有哪些？p25。

答：1）年終績效考核和年終的獎金掛鉤，考核目的結果是為了錢。

2）考核形式為各類表格填寫，沒有做到多方位考核原則。

3）考核結果又不同每個人見面，這沒做到及時反饋的原則。缺少溝通，員工即使有不足處，也不明改進的方向。

4）個別人的晉升會使大家不服氣，沒有做到客觀原則。得到的獎金總覺得和自己實際的付出不相稱，沒做到公開化原則，這樣不公開結果，暗箱操作會使員工產(chǎn)生消極反應。

5）由于晉升表現(xiàn)于個人能力，而往往沒做到明確化原則。

6）與組織戰(zhàn)略脫節(jié)，不能引導所有員工的行為趨向組織的目標。

smart原則：

明確具體的(s)；可衡量的(m)；行為導向的(a)；切實可行的(r)；時間和資源限制的(t)。

4.什么是寬帶薪酬制？為什么說寬帶薪酬制能基本上消除以上員工反映的弊端？

答：它是一種新型的薪酬結構設計方式，它是對傳統(tǒng)上那種帶有大量等級層次的垂直型薪酬結構的一種改進或替代。就是企業(yè)將原來相對比較多的薪酬級別，合并壓縮為幾個級別，同時拉大每一個薪酬級別內(nèi)部薪酬浮動的范圍。

特點：1）支持一個扁平的組織結構。

2）使企業(yè)的崗位輪換中掌握更大的可行空間。

3）引導員工重視個人技能的增長和能力的提高。

4）使部門經(jīng)理更多地參與員工的薪酬決策。

5）以市場為導向，密切配合勞動力市場的變化。

6）有利于推動良好的工作表現(xiàn)，對員工進行激勵。

薪酬績效考核方案篇八

與同事關系好，有很強的凝聚力,工作認真負責。

作為一名老師傅,除了作好本職工作外,經(jīng)常主動幫助其他崗位,責任心強,工作踏實,從無怨言。

與同事關系好，有很強的凝聚力,工作認真負責。

作為一名老師傅,除了作好本職工作外,經(jīng)常主動幫助其他崗位,責任心強,工作踏實,從無怨言。

對工作負責，吃苦耐勞。在人手緊張的情況下，經(jīng)常一個人做燉品，除了做好本崗位的工作，還主動協(xié)助炸鍋。

雖做蒸菜時間不長，但上進心強，肯吃苦。在人手不足的情況下,經(jīng)常一個人做兩個人的工作,卻毫無怨言。

工作認真負責。配合意識佳，微笑服務好，待客熱情度高，團結同事。

工作表現(xiàn)突出，作為爐灶組長能起到帶頭作用，技術較穩(wěn)定。

該員工工作表現(xiàn)、為人處世各方面都比較優(yōu)秀。工作能吃苦耐勞，任勞任怨，進取心強。

該員工平時工作仔細、認真、負責，不但執(zhí)行力強，且工作配合度也好，有積極向上的工作心態(tài)，能主動協(xié)助其他同事工作，并且能按時完成上級領導安排的相關工作!

該員工平時工作認真，有高速度、高效率、高質量的工作表現(xiàn)，且在日常生活中能與其他同事團結友愛，互助進取!

工作認真，很多客人提名表揚。干活麻利，對待同事很友好，去年幾乎每月都是微笑天使，服務標兵。

平時工作敢說敢管，工作效率高。通過員工投票，被選為優(yōu)秀員工。

作為一名主管，在管理方面有很大的進步，起到了很好的榜樣作用。

作為一名保潔工，從不看輕自己的崗位。工作勤勤懇懇，一絲不茍，對晚輩非常關心和照顧。

不管是做服務員還是當領班，只要分給她工作，她會完成得很好。工作總是帶頭干，從不計較個人得失。

在餐廳曾多次被評為最佳領班，為人不錯，與同事相處融洽。

工作有經(jīng)驗，處事有方寸，考慮周全，凡事身體力行。

作為一名傳菜員每次都是做好自己的工作又去協(xié)助別人，尤其是收廢品這一塊，總是起早貪黑，從無怨言。?作為爐灶組一名師傅，每天堅持完成本職工作外，始終如一的堅守崗位，帶領初加工組的人員作好一切準備工作，菜肴質量很好。

作為一名老員工，在爐灶組能夠主動協(xié)助別的崗位，起到了一名老員工的帶頭作用。作為一名老員工，不但炒菜水平進步很快，而且菜肴質量很穩(wěn)定。

作為配份的主力，對本職工作完成的很好，經(jīng)常在做完本職工作之余又主動去協(xié)助其他崗位的工作。

進店時間不長,但工作表現(xiàn)很好,對工作熱情,尤其是微笑服務一直受到顧客的稱贊,現(xiàn)在已經(jīng)被大家推選為領班,工作很努力。

自從擔任迎賓工作以來，工作井井有條。能積極地幫助新來的員工，很熱愛自己的工作崗位。

作為一名服務員,工作上進,各方面的業(yè)務能力強,不論服務還是工作技巧都是全店員工學習的榜樣。

擔任主管工作以來，工作盡職盡責，能力較強，積極配合分店工作。

工作積極主動，團結員工，吃苦耐勞。

對工作認真負責，吃苦耐勞，從不叫苦叫累，總是默默無聞地工作，不找理由。從到燉品崗位以來，總是最早到廚房搞加工。

該員工平時積極向上，不僅配合度較好，且平時工作表現(xiàn)也很努力，在工作時能以認真、仔細、負責的心度去做好自己的工作。

作為宿舍管理員，責任心特別強，協(xié)作意識強，在忙時總是主動到店里來幫忙.工作雖然很辛苦，但是從來沒有說過什么，一直任勞任怨。

雖然剛來半年多，工作特別認真，每月都是服務標兵。對待客人如同親人一樣。百拿不厭，百問不煩，和同事之間相處融洽。

作為剛提上來的主管，責任心強。能起帶頭作用，在要求別人的同時，能嚴格要求自己，對員工很關心。

產(chǎn)品質量穩(wěn)定，上進心強，愛學習，能吃苦耐勞。

作為基層管理者，能以身作則,凡事能起帶頭作用，工作優(yōu)秀，責任心強，組織能力強。敢說敢做。

薪酬績效考核方案篇九

制定本方案的目的是為了公司全體員工能一起分享公司經(jīng)營帶來的收益，提高員工工作的積極性、主動性和能動性，并將短期收益和中長期收益與持續(xù)發(fā)展相結合，把薪酬管理合理化、標準化、制度化。考核不以懲罰、禁錮員工為目的，而是激勵員工的一種手段，增加團隊戰(zhàn)斗力，凝聚力。通過考核，讓每位員工把工作做得更精細，充分展示自身才華，提高工作效率，杜絕偷奸?；?，“事不關己高高掛起”的工作態(tài)度，勇于承擔責任，從而取得合理的回報，推動項目更好的發(fā)展。

1.2制定原則：競爭性原則;公平性原則;經(jīng)濟性原則;可操作性原則。

1.3考核對象：項目部全體員工(保潔員、炊事員、駕駛員、保安、試用人員等不參與考核)

1.4負責部門：由綜合部負責考核，財務部負責統(tǒng)計發(fā)放。

1.5薪酬與績效的關系

1、全體員工的薪酬與項目收益相關;

2、一般員工的薪酬與日常工作考核及相應的`部門考核結果相關;

3、部門負責人的薪酬與項目收益、管理能力及部門業(yè)績考核結果相關。

1.6保密原則：全體員工不得以任何形式對外透露自己或詢問他人的薪酬狀況。

1、年薪制：適用于公司總經(jīng)理、副總經(jīng)理及

其他

2、提成工資制：適用于從事業(yè)務經(jīng)營的員工。薪資包括基本工資、職務工資，崗位工資，工齡工資，其他津貼，提成工資、年終績效考核獎。

3、結構工資制：適用于中、基層管理人員、

專業(yè)

4、固定工資制：工作量易于衡量的部分專業(yè)技術人員、后勤服務人員等，薪資包括基本工資，職務工資，崗位工資，工齡工資，加班工資，其他津貼，年終績效考核獎。。

5、試用人員工資：試用期人員工資按既定的試用期工資發(fā)放，試用期內(nèi)無浮動工資。

員工薪酬由以下幾部分組成：

基本工資、補貼、福利、其他獎、項目收益獎、業(yè)務提成(銷售部門)、非物質獎勵、季(年)度考核工資(年薪制)等(根據(jù)職務薪酬體系確定人員薪酬的組成)。

基本薪資：根據(jù)滿足基本

生活

考核工資：由季度績效考核和年終績效考核組成，每季度末發(fā)放季度績效考核工資，年終發(fā)放年終績效考核工資(次年2月份左右，農(nóng)歷春節(jié)之前)。

補貼：公司統(tǒng)一制定各崗位相應補貼如交通補貼、電話補貼，及其他補貼

福利：根據(jù)項目部相關福利規(guī)定發(fā)放的現(xiàn)金、物品等

其他獎：項目部制定的有關獎項。因特定事項針對特定員工或部門發(fā)放的獎項，該獎項不完全針對全體員工。

提成：根據(jù)銷售提成制度發(fā)放

內(nèi)部方案

每月薪酬=基本工資+季度績效工資(年薪制)+補貼+福利+其他獎 +提成(銷售部)

全年薪酬=每月薪酬+年度績效工資(年薪制)+年終獎+項目收益獎+非物質獎勵

基本工資：另附基本工資表

季(年)度考核：季(年)度考核工資=季(年)度績效工資基數(shù)*考核系數(shù)。

福利與補貼：見附表。

其他獎：根據(jù)會議、集團公司要求等情況確定

提成：根據(jù)銷售部提成制度計算

年終獎：根據(jù)公司效益情況由公司總經(jīng)辦定制。

項目收益獎：根據(jù)項目收益情況由項目領導確定 ※總額及分配原則

績效考核的主要內(nèi)容：一是針對各部門計劃工作，交辦(含口頭交辦)工作完成情況，工作重點。二是項目部員工通用準則。

參考內(nèi)容：各崗位職責及項目部各項制度，另附崗位職責細則。

由部門經(jīng)理協(xié)助項目經(jīng)理制定各部門全年工作計劃及考核分值，每季初10號前由部門經(jīng)理協(xié)助項目經(jīng)理制定月工作重點、計劃及考核分值，每季制定的工作計劃，以完成全年總計劃為原則，部門需對員工單獨打分的，說明原因，擬定單獨打分項。

員工通用考核細則由項目部統(tǒng)一擬定。

每季初10號前由各部門將上月重點工作、日常管理及工作完成情況及分值通過書面和電子版本方式提交給綜合部，書面提交的資料需經(jīng)領導簽字確認。

綜合部在次季度初5-10號前對各部門上季度重點工作、日常管理及工作完成情況進行檢查和匯總打分，考核結果經(jīng)項目部領導簽署后，交財務部，作為當月考核工資計發(fā)的依據(jù)。

年底綜合考核以全年工作計劃完成情況及其他考核內(nèi)容匯總打分

采取百分制記分法，季度重點工作、日常管理及工作完成情況分值為100分，全年工作計劃及其他考核內(nèi)容分值為100分。

員工個人考核得分=部門考核得分+員工通用準則考核得分。

考核系數(shù)：90分(含)以上考核系數(shù)為1;80分(含)以上-90分考核系數(shù)0.9;70分(含)以上-80考核系數(shù)0.8;60分(含)以上-70分考核系數(shù)0.7;50分(含)以上-60分考核系數(shù)0.6，如考核分數(shù)低于60分考核系數(shù)0.5，如考核分數(shù)極低，另行討論考核系數(shù)但不高于0.5。

有下列行為，取消當季部門或個人績效考核資格，情節(jié)嚴重者另行商議處理。

1、由于員工未履行職責或有失誤、過失行為，給公司造成重大損失的;

5、指揮不當或監(jiān)管不力，致使部門或協(xié)作單位發(fā)生較大錯誤，造成項目部出現(xiàn)重大損失者; 6、無正當理由，故意延誤工作造成項目部重大損失者; 7、其他經(jīng)討論確定事項。

附1：季(年)度考核標準：適用于年薪制人員。 月基本工資=年薪*60%/12

注： 1、以上補貼中車貼僅限于有車人員享受，交通補貼有車人員不享受。 2、總經(jīng)理級別不受車貼、電話補貼、交通補貼限制，據(jù)實報銷。

3、特殊人員，經(jīng)公司領導批準的有關人員可享受特殊補貼待遇。

4、工齡工資：以入職日為起算每滿一年遞增100元，以滿10年為限。如2015-1-1入職，2015年1-12各月工資中增加工齡工資一項100元，2016年1-12各月工資中工齡工資增加到200元。2024年開始每月的工齡工資將保持不變?yōu)?000元。

5、三八婦女節(jié)，女性員工補貼100元。

銷售部：安全、上訪量、銷售收入、業(yè)務情況、品牌形象等 財務部：安全、完成內(nèi)容及時間點，貨款回籠等 綜合部：安全、完成內(nèi)容及時間點，團隊建設內(nèi)容等。

薪酬績效考核方案篇十

1、作為晉級、解雇和調(diào)整崗位依據(jù)，著重在潛力、潛力發(fā)揮和工作表現(xiàn)上進行考核。

2、作為確定績效工資的依據(jù)。

3、作為潛能開發(fā)和教育培訓依據(jù)。

4、作為調(diào)整人事政策、激勵措施的依據(jù)，促進上下級的溝通。

1、公司正式聘用員工均應進行考核，不同級別員工考核要求和重點不同。

2、考核的依據(jù)是公司的各項制度，員工的崗位描述及工作目標，同時考核務必公開、透明、人人平等、一視同仁。

3、制定的考核方案要有可操作性，是客觀的、可靠的和公平的，不能摻入考評人個人好惡。

4、提倡考核結果用不同方式與被評者見面，使之誠心理解，并允許其申訴或解釋。

1、工作任務考核（按月）。

2、綜合潛力考核（由考評小組每季度進行一次）。

3、考勤及獎懲狀況（由行政部按照《公司內(nèi)部管理條例》執(zhí)行考核）。

1、成立公司考評小組，對員工進行全面考核和評價。

2、自我鑒定，員工對自己進行評價并寫出個人小結。

3、考核指標，員工當月工作計劃、任務，考勤及《內(nèi)部管理條例》中的獎懲辦法。

考績應與本人見面，將考核結果的優(yōu)缺點告訴被評人，鼓勵其發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點、再創(chuàng)佳績。

（一）填寫程序。

1、每月x日前，員工編寫當月工作計劃，經(jīng)部門直接上級審核后報行政部；

5、工作計劃未進行、進行中（階段性工作）項請在計劃完成狀況欄內(nèi)文字說明原因。

（二）計分說明。

1、工作績效考核表總分90分，日常工作類5項每項8分占40分，階段工作類5項每項10分占50分，其它類每項附加分8分，意見與推薦如被公司采納，附加分10分；其中個人評分、職能部門評分、直接上級評分所占工作績效考核得分比例分別是30%、30%、40%。（個人評分突破90分者，個人評分無效，按直接上級評分減10計算；職能部門評分從兩方面考評：成本意識、職業(yè)規(guī)范。分別由財務部和行政部考評。）。

2、綜合績效考核由考評小組季度進行一次，員工每季度填寫一份《員工考核表》和一份《員工互評表》，具體時間由行政部另行通知；《員工考核表》由被考核員工和考評小組填寫，《員工互評表》由員工以無記名方式填寫后投入公司投票箱；其中自我考評、員工互評、考評小組考評所占綜合績效考核得分比例分別是30%、30%、40%。

3、工作績效考核季度得分為3個月的平均分，占季度績效考核得分的60%；綜合績效考核得分占季度績效考核得分的40%，季度最終績效考核得分即為兩者之和。

4、評分標準：優(yōu)85分以上，良84—80分，合格79—75分，一般74—65分，不合格64（含）分以下。

（三）季度績效工資資料。

季度績效工資=績效考核獎+績效季度獎。

（1）績效考核獎由三部分組成：

a、員工季度預留崗位工資xx%的考核風險金；

b、員工的第xx個月月工資的四分之一；

c、公司拿出該崗位xx%的年崗位工資的四分之一作為激勵。

員工季度考核為優(yōu)秀的發(fā)放全額季度績效考核獎金；考核為合格的只發(fā)a項和b項；考核不合格者無季度績效考核獎金。

（2）績效季度獎金是總經(jīng)理根據(jù)員工在公司的整體表現(xiàn)，參考員工的考核狀況在季度末以紅包形式發(fā)放。

（四）增減分類別：

3、沒有按期編寫當月工作計劃和填報工作績效考核表，每逾期一天扣x分，以此類推。

4、季度內(nèi)考核為合格的員工，其季度內(nèi)個別月份考評為優(yōu)秀的，每評為優(yōu)秀一次加績效工資2%，以此類推；其季度內(nèi)個別月份考評為不合格的，每不合格一次減績效工資x%，以此類推。

5、獎懲計分：

（2）季度內(nèi)警告一次減績效工資x%、記過一次減績效工資x%、記大過一次減績效工資x%。

薪酬績效考核方案篇十一

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文件版本

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生效日期

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崗位名稱

薪酬績效主管

所屬部門

人力資源中心

晉升方向

人力資源部長

教育背景

人力資源管理、行政管理、企業(yè)管理等專業(yè)本科以上學歷。

年齡要求

工作經(jīng)驗

3年以上薪酬及績效管理工作經(jīng)驗，并具備一定的實踐經(jīng)驗。

素質能力

具備一定的領導管理才能，了解一定的`激勵藝術，

出色的組織協(xié)調(diào)能力、觀察能力和分析能力，

具有較出色的口頭與書面表達能力，擅長與人溝通和交往，

富有親和力和較強的說服力，熟悉操作辦公軟件。

專業(yè)技能

熟悉薪酬設計與分析及各類績效考評方法和指標，

了解最新的人事管理理念和方法，

熟悉國家有關政策法令；熟悉企業(yè)的各項規(guī)劃制度

特殊要求

無特殊要求

1．進行市場調(diào)查，搜尋相關資料（定期收集和分析市場人力資源狀況和薪酬水平，并與公司薪酬體系對比分析）。

2．根據(jù)國家政策法規(guī)調(diào)整和公司實際,協(xié)助公司領導定期對公司薪酬制度進行修訂、補充、完善。

3．負責監(jiān)督薪酬制度在公司內(nèi)準確實施。

4．研究薪酬市場變化趨勢，對此薪酬市場的變動趨勢做出評價和判斷，對企業(yè)的薪酬計劃提出修改建議，為管理層決策提供參考。

1．擬訂員工績效考核標準、考核時間、考核方法和考核流程和計劃，經(jīng)批準后實施。

2．制定公司獎懲制度和計劃，經(jīng)批準后實施

1．監(jiān)督執(zhí)行各部門員工考核制度的實施。

2．定期匯總各部門績效考核的結果，并撰寫考核分析報告。

3．組織將員工的績效考核結果及時進行反饋。

4．組織公司的評先和評優(yōu)工作。

1．調(diào)查員工發(fā)展需求，建立員工職業(yè)發(fā)展相關檔案。

2．根據(jù)考核結果，參考公司員工發(fā)展需求，提出員工晉升意見。

注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索薪酬績效主管績效考核。

薪酬績效考核方案篇十二

并圍繞公司整體戰(zhàn)略和策略、對工作進行調(diào)整和再決策的循環(huán)往復的過程，即首先，圍繞公司的年度目標和策略，制定各個層面績效管理的關鍵績效指標和確定目標值;其次，結合績效管理目標，確定總體預算和具體的運營生產(chǎn)計劃;第三，對照既定目標，對實際工作的結果進行監(jiān)測、分析和考核;最后，根據(jù)績效結果出現(xiàn)的問題，及時修改原有的目標、預算、計劃，以確保價值的實現(xiàn)。

教師學年度績效工資考核表

項目

序號

具體要求及評分細則

權

重

分

?

考核記錄

自評

互評

組評

總

評

承擔工作

1

分管工作完成出色（有計劃、總結、活動正常、資料齊全或分管科室整潔、布置美觀得2分，有創(chuàng)意得1分。）

3

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值周值日，到崗盡職。環(huán)境整潔，偶發(fā)事件處理及時，記錄詳實。

2

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2

2

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3

積極主動承擔學校安排的班主任或其他工作，為其他教師代課。

1

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4

完成分管工作，完成教育教學任務，工作量足。

2

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勞動紀律

5

遵守請假制度，無曠工。曠課1節(jié)扣1分。上課不遲到，不早退（1次扣0.2分）。

3

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6

工作出全勤。事假半天、病假一天扣0.5分；每月遲到、早退4次超1次扣0.5分；

6

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7

積極參加學校組織的集體活動。

1

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認真教學

8

教學上精益求精，制訂計劃，課課有案，認真上課。視檢查結果，酌情拉開檔次。

1

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9

作業(yè)適當，批改仔細。作業(yè)無知識技能系統(tǒng)考慮，量過少，0.5分以下；無批語或者相當一部分作業(yè)沒批改，1分以下；批改練習全面、有重點，但批改有錯誤，得2分以下；練習精選，效益高，批改仔細，訂正及時2.5分。

6

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10

對學困生倍加關愛，能對癥下藥，課堂、課外想方設法補救，有效果得1分。師生接對記錄完整得1分。

2

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11

認真組織學科測試,仔細做好試卷分析，并對學生成績追蹤分析。

1

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授課能力

12

鉆研教材，教法科學，效果好4分；重難點突出，學生基本掌握3分；教材不熟悉，有知識性錯誤，教學效率低，得1.5分以下。

8

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13

充分利用教材，注意授課技巧，能采用現(xiàn)代教育技術手段，善于創(chuàng)新，不斷改進教學方式。

2

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教育、教學?

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效果

14

能因材施教，教學效果。街道統(tǒng)測，綜合評估率與原接-班時一致或達一般水平得6分；綜合評估率上升每百分之一加1分；降百分之五以外，每百分之一減1分。街道前六名或綜合評估率提高百分之二十，教育、教學效果一欄得10分。任教多個班級或學科，取平均分。

6

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15

所帶班級學風、班風好，學生問卷滿意率高。五項競賽一、二、三、四名分別得4、3、2、1分。未開門紅的正副班主任扣1分。

4

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繼續(xù)教育

16

應參加大專進修考試而未參加者不得分。

1

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17

照規(guī)定參加崗位培訓，完成繼續(xù)教育規(guī)定學分．

1

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18

8

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課外輔導

19

街道單項測試達標一次得1分。輔導學生校級得獎：第一得1.5分，第二得1分，第三得0.5分。團體獎加倍。（以最高分為滿分折合）

1.5

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20

推薦學生習作發(fā)表：1篇得1.5分；非教育部門組織的作文競賽獲獎同街道級，每次最高不超過5分?？萍碱愂屑壱陨汐@獎1次得1.5分。（以最高分為滿分折合）

4

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21

輔導學生街道一等獎得1.5分，二等獎得1分，三等獎得0.5分；市級以上一人次得2分；街道應用題、閱讀類學科綜合能力競賽團體第一、二、三名分別得4、3、2分。在街道平均以上得?

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×4分。（以最高分為滿分折合）

4

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22

耐心輔導、幫助后進生，潛能生接對輔導有記錄、有效果。

0.5

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開課、聽課

23

研究課、公開課1節(jié)，校級、街道級、市級分別得 1分、2分、3分。

3

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24

評課記錄不少于15節(jié)（少1節(jié)扣0.5分）。

7

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撰寫教育、?

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教學論文

25

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10

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學校自定?

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項目

26

教學基本功比賽獲一、二、三等獎：街道分別得5分、3分、2分；市分別獲10分、8分、7分；教壇新秀、優(yōu)質課等綜合素質比武市級獲獎得滿分，其它比賽折半。

帶領教師出色做好分管的工作得滿分。

教師出色完成學校臨時性工作得滿分。

同本校教育有關的通訊，街道得1分，市、大市、省級分別得2、3、4分。

10

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附加分

27

被評為先進或獲其他榮譽得滿分。

10

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總?

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分

100

+10

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注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索薪酬績效考核表。

薪酬績效考核方案篇十三

項目能力類型權重(100%)得分加權得分。

核心能力溝通能力30。

分析、判斷、預測、決策能力25。

領導能力20。

原料市場信息分析處理能力15。

計劃、執(zhí)行能力10。

合計100。

項目態(tài)度類型。

所需態(tài)度是否勇于承擔責任30。

是否要求自己以身作則25。

是否關心員工成長及員工工作效率20。

是否注重協(xié)作，發(fā)揮團隊精神15。

是否關注公司長期的發(fā)展方向及長期目標的實施10。

合計100。

薪酬績效考核方案篇十四

1、對于公司來說，戰(zhàn)略和經(jīng)營目標的制定和實現(xiàn)在于人的思維和執(zhí)行。因此，首先，要把公司的人，即員工作為人力資本來開發(fā)、管理和運用，這從人力資源角度來說，有多種方法和途徑;而從薪酬的角度來看，要讓員工工作更有干勁，工作效果更加突出，建立公司的崗位薪酬等級，以及與之相配套的員工職業(yè)發(fā)展通道是一個切合實際的做法。

2、對于員工來說，把自己的發(fā)展建立在公司發(fā)展的基礎上，是雙贏的做法。在公司發(fā)展的同時，如何讓自己也跟著發(fā)展，體現(xiàn)在薪酬上，是希望公司有相應的薪酬穩(wěn)步上升的一個規(guī)則。這樣，員工與公司就建立了一種長期的良性合作的關系。

3、該辦法還能解決目前公司加薪或者調(diào)薪過程中具體薪酬額度判斷依據(jù)缺乏的窘境

要點

1、不同的崗位對應不同的崗位薪酬，而區(qū)分崗位的重要方法是取其對于公司的價值貢獻度。衡量價值貢獻度的方法之一有海氏評估法，其核心要點是根據(jù)每個崗位的投入—過程—產(chǎn)出來衡量，即投入擁有的知識能力(智能)來解決問題(崗位所對應的工作事項)，完成公司對該崗位的目標要求(應付的責任)。

2、在公司目前情況下，可參照現(xiàn)有的工資體系進行微調(diào)，通過一系列職級和職等的重新設定和歸位，來達到建立公司崗位薪酬等級的目的，另一方面，也建立起與之相配套的員工職業(yè)發(fā)展通道。

3、對于職業(yè)發(fā)展通道中的公司崗位體系建立，是項重要的工作，主要是崗位序列的建立，崗位晉升的依據(jù)(比如任職資格體系和關鍵行動能力判定標準庫)以及對每個崗位職責進行明確的定位，讓員工知曉自己崗位在公司崗位體系中所處的位置，和其發(fā)展的方向。

4、在崗位序列建立后，需要通過多種途徑進行宣傳，甚至于個別部門可以細化到針對個人，比照崗位序列，搭建起部門個人職業(yè)發(fā)展通道計劃的確立、過程的輔導的運作系統(tǒng)，起到人力開發(fā)的作用。

績效管理之協(xié)助管理

1、目前，公司有許多管理方法在運用，其中目標管理是用得比較多的方法之一。但存在著一個現(xiàn)象，尤其是在一些核心部門，他們的管理偏向于內(nèi)部管理，不喜歡其他部門包括人力部門的介入。

2、而作為部門管理主要內(nèi)容的績效管理來說，其也是公司人力部門的一項重要工作。人力部門參與該項工作的主要目的是協(xié)助其他部門進行本部門的.績效管理，同時起到專業(yè)化操作和對于公平、公開和公正的督促作用。

3、專業(yè)化操作的表現(xiàn)在于目標制定的合理性輔導、目標值來源的科學性評估，以及雙方確認目標的流程化。同時，專業(yè)化還體現(xiàn)在數(shù)據(jù)收集第三方的公平性、考核結果運用的合理以及考核后績效面談開展的必要性。

4、不然，即使有目標管理，也起不到目標對于員工積極性促進的作用，也無法體現(xiàn)通過管理，讓員工能力提高的目的。只是把考核結果作為獎金多少核算的依據(jù)，不管獎金是多是少，沒有人力部門專業(yè)化的參與，其對員工的觸動是微乎其微的，對于公司目標的實現(xiàn)用處也不大。

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薪酬績效考核方案篇十五

《連云港市猴嘴中學獎勵性績效工資考核分配實施辦法》已于二〇一一年一月十三日經(jīng)教代會討論通過，為更好地組織實施，有效推動學校工作的開展，特制定相關考核辦法。

獎勵性績效工資由管理崗位獎、班主任津貼、臨時性工作補貼、教科研成果獎、工作規(guī)范獎、突出貢獻獎、年終獎等六個部分構成，其中班主任津貼按月考核、按月發(fā)放，其他獎項按學期考核、按年度發(fā)放。

具體考核辦法：

2、協(xié)助校長做好教育教學工作及教職工的思想工作;

3、深入教學第一線，認真開展教育教學和學校管理研究，年度有一定成效;

4、對照區(qū)年度目標考核，認真完成各項指標，保質保量;

5、加強安全教育，確保無安全事故發(fā)生;

6、加強學籍管理工作，確保完成區(qū)下達的各項指標;

7、加強教學常規(guī)管理，規(guī)范辦學，確保教學質量穩(wěn)步上升;

8、每學期工作要有一定的創(chuàng)新性，具有一定的影響力;

9、教職工民-主測評達良好以上。

1、考核內(nèi)容

(1)不斷加強思想道德建設、作風建設，勤政服務水平高，積極參加學校組織的活動;

(2)以身作則，率先垂范，識大體，顧大局;

(3)有較強的組織紀律觀念，事業(yè)心強，甘于奉獻，勤于工作，任勞任怨;

(4)堅持原則，作風正派，廉潔自律，自覺接受黨和群眾的監(jiān)督;

(5)擁護和執(zhí)行學校的決定、決議，模范執(zhí)行學校各項改革方案;

(6)認真制定本部門工作計劃和撰寫工作總結，工作中要有一定的創(chuàng)新性和影響力;

(9)給學校或教育教學工作帶來較大或重大負面影響的，視情節(jié)輕重，扣除當月管理獎或本學期管理獎。

2、考核辦法及考核結果確定

(1)中層干部由校長、分管校長實施考核，采取聽、查、看、評等方法(聽——聽匯報、看——看效果、查——查資料、評——校長、副校長、自評、互評)進行考核，其長占百分之二十五，副校長占百分之二十，自評占百分之五，互評占百分之十，教職工測評占百分之四十。

(2)對照考核內(nèi)容，學校領導對中層干部評出等次。

(3)考核等次分為：優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職，優(yōu)秀等次不得超過百分之一十五。

(4)中層干部考核，每年一次，考核時間放在年末。

3、考核結果的運用：

(1)考核結果在一定范圍內(nèi)通報，并作為干部調(diào)整和評優(yōu)評先的重要依據(jù)。

(2)考核成績居于末位及對被評為基本稱職及以下等次的，校長進行誡勉談話;對連續(xù)兩年評為較差等次的，責令其向學校寫出辭呈。

(3)考核結果與獎勵性績效工資掛鉤，考核結果優(yōu)秀的同志，干部管理獎在基本津貼基礎上，上浮百分之五。稱職的同志拿基本津貼，基本稱職的同志在基本津貼基礎上下浮百分之五，不稱職的同志不拿此項津貼。

年級組長在校長室、各部門的領導下，負責督促、落實本年級的各項教育教學工作，提高管理質量，形成良好班風、學風。

1、考核內(nèi)容。

(1)根據(jù)學校工作計劃結合本年級具體情況制定出本年級的工作計劃，督促本年級班主任按時制定班主任工作計劃，并檢查這些計劃的貫徹執(zhí)行情況。

(2)團結協(xié)調(diào)好本年級的教師，發(fā)揮全年級組教師的積極性并聽取大家的意見和建議及時向學校反映。

(3)定期召開年級教師會議和學生干部會議，分析研究年級的情況，研究如何進一步采取有效措施加強學生的思想政治工作，以保證本年級教學工作順利進行。

(4)認真貫徹執(zhí)行各處室布置的工作，配合處理年級內(nèi)發(fā)生的一些偶發(fā)事件，制止處理學生問題的隨意停課現(xiàn)象，杜絕流生，穩(wěn)定本年級教學秩序。

(5)根據(jù)學校安排，開好學生家長會和督促班主任做好家訪工作。

(6)認真配合做好本年級教師的考勤、考績工作及課務協(xié)調(diào)工作。

(7)按時、按質、按量完成學校布置的各項任務及材料上報工作，沒完成的每次扣款50元，并限期完成，拖延完成的，每次扣款30元。

(8)給學?；蚪逃虒W工作帶來較大或重大負面影響的，視情節(jié)輕重，扣除當月管理獎或本學期管理獎。

2、考核辦法及考核結果確定

(1)年級組長由校長、副校長、中層干部負責考核，采用聽、查、看、評等方法(聽——聽匯報、看——看效果、查——查資料、評——校長、副校長、中層測評、自評)進行考核，其長占百分之二十五，副校長占百分之二十，中層干部占百分之十，自評占百分之五，教職工測評占百分之四十。

(2)對照考核內(nèi)容，對年級組長評出等次。

(3)考核等次分為：優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職，優(yōu)秀等次不得超過百分之三十。

(4)年級組長考核一學期一次，考核時間放在期末。

3、考核結果的運用：

(1)考核結果作為干部后備人才和評優(yōu)評先的重要依據(jù)。

(2)考核等次為基本稱職及以下，副校長進行誡勉談話，并視學校工作需要可隨時撤換。

(3)考核結果與獎勵性績效工資掛鉤，考核結果優(yōu)秀的同志干部管理獎在基本津貼基礎上，上浮百分之五。稱職的同志拿基本津貼，基本稱職的同志在基本津貼基礎上下浮百分之五，不稱職的同志不拿此項津貼。

1、教研組長崗位管理獎為每月60元，由教務處根據(jù)其工作完成質量及職責履行情況按月進行考核，年終發(fā)放。

2、不能按時完成相關工作的，每次扣款10元。

3、沒有完成相關工作的每次扣款40元。

4、給學?；蚪逃虒W工作帶來較大、重大負面影響的，扣除當月管理獎或本學期管理獎。

1、備課組長崗位管理獎為每月50元，由教務處根據(jù)其工作完成質量及職責履行情況按月進行考核，年終發(fā)放。

2、對不能按時完成相關工作的，每次扣款10元。

3、沒有完成相關工作的每次扣款30元。

4、給學?；蚪逃虒W工作帶來較大、重大負面影響的，扣除當月管理獎或本學期管理獎。

為了提高我校班主任隊伍的整體素質，促進班主任專業(yè)化發(fā)展。本學期開始，學校將借助“班主任崗位津貼考核辦法”這一激勵機制來助推班主任隊伍建設。

(一)班主任津貼的設定

班主任津貼設一級津貼、二級津貼、三級津貼，班主任按相應級別領取班主任津貼。

(二)班主任津貼標準(a表示平均津貼400元，表中數(shù)字的單位為元)。

等級

一級

二級

三級

津貼

a-50

a

a+50

(三)考評機構

組長：何學德

副組長：朱宏

成員：辦公會成員

(四)評價體系

1、基礎分(100分)

(2)每月檢查班主任工作守則一次，內(nèi)容詳實，質量好的10分。

(3)班主任常規(guī)工作30分：

a.按時到崗并加強管理;

b.按時按質完成各種常規(guī)性、臨時性工作任務;

c.按時完成、上交各種材料;

d.按時參加班主任會議及各種培訓學習;

e.服從工作安排，主動協(xié)調(diào)配合。

以上5條由政教處日?？己擞嬋肟偡?。

(4)班集體常規(guī)考核50分：每月累計班級常規(guī)考核得分，按比例計入總分。

2、獎勵加分

(1)班主任個人獲獎(此項加分實行月累計，不封頂)：班主任參加校級教育專項競賽活動(如班主任經(jīng)驗交流、優(yōu)秀班主任評比)或論文評比，獲一、二、三等獎，分別加5分、3分、2分;區(qū)、市、省、國家級分別乘系數(shù)2、3、4、5。

(2)班集體獲獎(此項加分實行月累計，不封頂)：班集體獲校級教育教學專項競賽活動(如廣播操比賽、黑板報評比、班級文化評比等)，獲一、二、三等獎，分別加3分、2分、1分;區(qū)、市、省、國家級分別乘系數(shù)2、3、4、5。

(3)學生獲獎(此項加分實行月累計，不封頂)：學生獲校級教育教學專項競賽活動(如興趣小組比賽、文藝匯演、校園歌手、文明之星等)，獲一、二、三等獎，分別加2分、1分、0.5分;區(qū)、市、省、國家級分別乘系數(shù)2、3、4、5。

(4)以上1—3條凡參與的加基礎分2分，不參與的不評比，不加分，參與并獲獎的按獲獎等次加分。(校級評比，要請專業(yè)或在行的人做評委。)

3、扣分

(1)無故將班級學生交政教處談話處理的每人每次扣1分。

(2)凡班級學生因違反校紀校規(guī)，班主任要盡心盡力地處理協(xié)調(diào)，積極配合年級組長、政教處進行處理，若班主任消極怠工、不配合的，扣5分。

(3)凡因班主任工作方法不當而與家長發(fā)生糾紛沖突，影響學校工作，造成不良影響的扣3分。

(五)待遇與管理：

1、待遇：實行月津貼考核制度。獎勵拉開差距，以適度的經(jīng)濟杠桿刺激班主任，助推學校德育工作上新臺階。對等級高的班主任在評職評優(yōu)和評選各類先進優(yōu)先考慮。

2、管理：(1)班主任在學校職能部門召開的各種班主任專題會議、開展的各項活動中，無故遲到的扣5元，不請假、無故不到位的扣20元。

(2)班主任請病事假，須自行安排好人幫助管理班級并上報政教處的，不扣津貼。若由學校安排的，按每天20元扣發(fā)班主任津貼。 班主任因公出差或外出學習培訓，不扣津貼，時間在三天內(nèi)，自行安排人員管理，超過三天的，由學校安排。

(3)對于連續(xù)2次考評為一級津貼的班主任，職能部門將給予談話提醒，對于連續(xù)3次考評為一級津貼的班主任，學校視為不能勝任班主任一職，學校根據(jù)實際情況作適當調(diào)換。

(5)所扣款項作為優(yōu)秀班主任獎勵基金或臨時班主任津貼，年終一并發(fā)放。

(六)本方案解釋權歸政教處。

1、在教學過程中，超工作量獎為10元/節(jié)。

2、凡符合以下條件者即為超工作量：

1)超課時

2)由教務處出具代課通知單的臨時性代課

3)課間操(在滿工作量的情況下)

4)出卷、閱卷

5)運動會及其它臨時性活動

3、具體折算方法：

1)滿工作量的教師所超課10元/節(jié)

2)由教務處安排的臨時性代課10元/節(jié)

3)課間操10元/周/人

4)出卷、閱卷30元/次

5)運動會及其它活動由校辦公會研究決定

注：凡工作量不滿或請假等情況，按10元/節(jié)扣除相應金額。

為進一步加強學校的內(nèi)部管理，明確教職工加班性質、內(nèi)容、審批程序及加班、值班時間及津貼的計算，特制定本規(guī)定。

1、加班性質

(1)因學校工作需要，教職工在法定節(jié)、假日和雙休日期間工作，并辦理了加班審批手續(xù)的，確認為加班。

(2)除第一款規(guī)定外，因學校工作需要，教職工在規(guī)定工作時間外工作，并辦理了加班審批手續(xù)的，確認為加班。

(3)屬于崗位職責內(nèi)的工作，原則上不計加班。

2、加班內(nèi)容

(1)因業(yè)務工作量大或任務緊迫，不能在上班工作時間內(nèi)完成的工作任務，需要利用節(jié)、假日時間或延長工作時間完成的工作。

(2)有學校安排的專項任務、階段性任務或緊急任務，需要利用節(jié)假日時間或延長工作時間完成的工作。

3、加班審批程序

(1)教職工加班必須辦理加班審批手續(xù)，非特殊情況，必須事前書面申請，否則不計加班津貼。

(2)教職工加班需經(jīng)過部門負責人、分管副校長、校長審批。

(3)在雙休日、法定節(jié)、假日或工作日加班的教職工，需要在實際加班前一個工作日前填寫好《教職工加班審批表》，并按規(guī)定程序辦理好加班審批手續(xù)。

(4)因突發(fā)情況需要加班的教職工，必須于事后2個工作日內(nèi)補填《教職工加班審批表》，并加以說明，按規(guī)定程序辦理好加班審批手續(xù)。

(5)教職工提出加班申請時，負責審批的校領導出差，不能在1個工作日內(nèi)審批，則由部門負責人在電話請示分管校領導同意后，把未審批齊全的加班申請表交到校長辦公室。分管校領導回來后，再由加班申請人按規(guī)定的程序辦理好加班審批手續(xù)。

(6)部門負責人和分管校領導應對工作人員加班時間、質量進行監(jiān)督。

(7)加班申請人到校長辦公室領取《教職工加班審批表》。

(8)《教職工加班審批表》一式兩份，教職工加班后，分別交到校長辦和會計室備案。

4、加班時間及加班津貼計算

(1)加班時間按小時計算，每小時加班津貼為10元。每天加班津貼最多按60元計。

(2)在正常工作期間，每月加班總天數(shù)不超過9天(寒暑假除外)。

(3)會計室在每月底根據(jù)《教職工加班審批表》進行統(tǒng)計，并按國家有關制度和學校管理制度的規(guī)定計發(fā)加班津貼。加班津貼于年終績效工資考核時一并發(fā)放。

5、值班：

(1)中層以上領導白天值班不享受補貼;

(2)在法定節(jié)假日值班每天津貼為30元/人。

1、考勤制度

(1)每位教職工要自覺遵守學校的考勤制度，按時簽到、簽退。年級組教師在本年級組簽到、簽退，行政、教后勤教職工在傳達室簽到、簽退。

(2)教職工因病因事(包括函授學習)不能堅持工作，須由本人書寫請假條，履行請假審批手續(xù)。經(jīng)批準后，教師持假條到教務處登記、調(diào)課，安排人代課或代班。如遇急事、急病不能事先辦理請假手續(xù)的，可電告或委托他人辦理，事后回校兩天內(nèi)補辦請假手續(xù)。假滿返校要及時履行銷假手續(xù)。

(3)教職工的請假手續(xù)，不得越級辦理。凡未請假而擅自離崗或雖經(jīng)請假但到期未辦理續(xù)假而不上班者，均作曠工處理。

(4)請假必須及時填寫請假條，按照審批程序報批，請假獲批后，由本人告知年級主任(或主管部門)登記請假，并把請假條交給校長辦公室存檔。

(5)教師因公出差、公派外出學習等，須憑文件、教導處等相關部門意見到校長辦公室履行請假手續(xù)。出差超過預定時間的，須經(jīng)校長同意并報校長辦公室備案，否則，不核銷逾期差旅費并按事假處理。

(6)按時上下班，不遲到、不早退。堅持坐班制，堅守工作崗位。工作時間不閑聊，不互串辦公室，不干私活。按時參加會議、培訓、教科研活動和學校組織的各種集體活動。因特殊情況需要晚來，早走或中途離校者，要向級部主任及活動主持人請假，否則，按遲到或早退處理。

(7)嚴格遵守上下課時間，上課鈴聲落，任課教師必須進入教室，中途不得隨意接打手機、吸煙、離開課堂。課間、課外時間不準授課，要給予學生充分的活動、鍛煉和娛樂時間。

(8)除學校工作需要以外，私人不得在中午飲酒;不得在升旗、集會、辦公室、教室等公共場合抽煙;不得在校園內(nèi)打牌;不得在辦公室玩游戲、看電影等。如有違反，視情節(jié)輕重分別予以口頭批評、大會點名批評，并在年終績效中扣除考勤獎50元/次。

(9)婚假、產(chǎn)假、喪假、長期病事假等按上級有關規(guī)定執(zhí)行，但必須履行請假手續(xù)。

(10)曠工：未經(jīng)請假和請假未批擅自離校，超假及在請假中弄虛作假的均屬曠工。曠工半天，停發(fā)半月出勤獎;曠工一天，停發(fā)當月出勤獎;曠工兩天，停發(fā)當月出勤獎和當月考核獎;曠工三天，停發(fā)當月出勤獎和本學期考核獎;對長期曠工者要令其在教職工大會上深刻檢討，情節(jié)嚴重者，報區(qū)社會事業(yè)局處理。

(11)教職工考勤年級組每天一總結一公示，按周上報校長辦公室匯總、公示、備案。

2、請假的審批和權限

(1)教職工請假半天以內(nèi)(含半天)由本人申請報校長審批，到校長辦登記。

(2)校長請假或因公外出應事先向其他校長通報，并告知校長辦公室。

3、考核辦法：

(1)每位教職工出勤獎每月100元。

(2)事假。當月請事假1小時扣除出勤獎5元，1天扣除出勤獎40元，如出勤獎扣完，再從績效工資中扣。1個月內(nèi)事假天數(shù)累計達15天以上的`(含15天)，當月獎勵性績效工資全部扣除。

(3)病假。當月請病假1小時扣除出勤獎3元，1天扣除出勤獎20元，如出勤獎扣完，再從績效工資中扣。1個月內(nèi)病假天數(shù)累計達22天以上的(含22天)，當月獎勵性績效工資全部扣除。

(4)遲到、早退每次扣10元，1個月內(nèi)累計10次，扣除當月出勤獎及獎勵性績效工資。

(5)未經(jīng)批準不上班的，按曠工處理，每天扣200元。

(6)無故不參加升旗、教職工會議等集體活動，缺席一次扣20元。

(7)婚假、產(chǎn)假、喪假等，按上級文件規(guī)定執(zhí)行。

(8)請假期間若遇節(jié)假日，假期連同節(jié)假日合并計算。

(9)病、事假每學期超過5天者，不得評優(yōu)、評先。

(10)以上病假、事假天數(shù)，當月累計，跨月則重新計算。

說明：下列情況不扣除當月出勤獎

(1)婚假3天，晚婚的(女23周歲，男25周歲)，可享受晚婚假15天(含3天法定婚假)。婚假包括公休假和法定假。再婚的可享受法定婚假，不能享受晚婚假。

(2)喪假(直系即指祖父母、父母、配偶、子女)：市縣內(nèi)3天，市縣外5天。配偶的父母去世可視同直系對待。

(3)產(chǎn)假：3個月，晚婚、晚育另加1個月，給予男方護理假10天。剖腹產(chǎn)、多胞胎生育的每多生一個嬰兒另增15天。

(5)產(chǎn)前檢查：女職工妊娠期間在醫(yī)療保健機構約定的勞動時間內(nèi)進行產(chǎn)前檢查(包括妊娠十二周內(nèi)的初查)，應算作勞動時間。

(6)授乳時間：女職工生育后.在其嬰兒一周歲內(nèi)應照顧其每天兩次授乳時間(包括人工喂養(yǎng))，每次單胎30分鐘，也可合并使用。

(7)上環(huán)：3天。

(9)子女結婚的教職工假期2天。

(1)班主任、任課老師應加強對學生的安全教育,嚴格課堂教學管理,確保課堂教學安全。

(2)各任課教師要認真組織每一堂課的教學，做到課前課后清人，課間有序，發(fā)現(xiàn)問題立即報告班主任，并做好記錄和處理工作。

(3)在教學過程中要對學生進行安全教育，切實觀察、了解學生在課堂上的表現(xiàn)，防止學生之間發(fā)生口角，避免由于出現(xiàn)打架、斗毆而導致的安全事故，使用圓規(guī)、刀具等利器要注意安全。

(4)教學過程中要關心學生，以平等的態(tài)度對待學生，尊重學生人格，避免諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學生，杜絕由于管理不當而導致學生出現(xiàn)的安全問題。

(5)在教學中教師必須堅守崗位，按時上下課，不遲到、不早退，中途不離開教室;維持好課堂秩序，不準學生隨意私自離開教學場所;對學生生病、意外傷害等事件，要及時通知班主任及政教處，并妥善處理，如原因不明，班主任要及時與學生家長取得聯(lián)系。

(6)體育課教師要認真組織好體育課，必須做到以下幾點：

a.課前做好充分準備，對所用器材要做好檢查，消除隱患。

b.學生必須穿運動服和運動鞋，不得隨身帶有鑰匙、小刀等硬物。

c.教師要課前課后整隊清人，組織有序。

d.教學內(nèi)容要嚴格按教學大綱進行，不得無組織地讓學生自由活動。

e.教學過程中必須自始至終做好學生的組織工作，保證學生在準備、學習、練習等環(huán)節(jié)均隊列整齊安全有序，不得出現(xiàn)學生散亂教師離場等嚴重違紀行為及安全問題。

f.要做好動作示范及學生練習的組織保護工作，指導學生正確操作，增強學生自我保護意識，嚴防教學過程中出現(xiàn)安全事故。

(7)上實驗課教師及實驗員要切實上好實驗課，保證實驗課的安全。

a.實驗員要嚴格按教材要求做好實驗準備，對所用藥品、器材要于課前檢查并進行預做，確保藥品器材安全有效。不得讓過期變質及存在安全隱患的器材藥品進入課堂。要仔細檢查使用的實驗儀器、電源、藥品等，消除隱患，避免由于教師或學生使用不當而導致安全事故。

b.上課教師要認真組織實驗課的教學工作，必須做到：課前認真組織學生預習實驗內(nèi)容，讓學生對實驗內(nèi)容及步驟熟記于心，并教會學生必要的實驗安全知識及處理安全事故的知識;上課時先講實驗要點及安全注意事項，并對重要操作進行必要的示范和演示;上課過程中進行認真指導和全面監(jiān)控，確保學生安全。

(8)教師組織舉行的各種課外興趣小組及教學活動，必須經(jīng)學校主管部門批準，要充分考慮到各種安全因素，確保學生人身安全。

(9)到專用教室上課的科目，教師于上課前清點人數(shù)，發(fā)現(xiàn)問題立刻與班主任聯(lián)系。并認真組織教學，確保學生安全。

2、安全責任獎勵考核與發(fā)放

全校教職工要認真執(zhí)行本制度，教務處將對此制度的執(zhí)行情況進行不定期檢查，并把檢查結果納入年終考核，如因自身疏忽或違反本規(guī)定造成安全事故者，有關責任人將扣除當月的安全獎，造成嚴重后果的扣除全年安全獎。月安全獎、全年安全獎權額由考核小組根據(jù)學校實際情況確定。

1、在期中、期末考試中，年級備課組平均分列區(qū)同類學校第一、第二名，獎勵該學科備課組400元/班、100元/班。(不分層學科獎勵金額按所帶班級在校備課組第一、二、三、四名，4：3：2：1權重分配。)

2、中考獎勵另見“畢業(yè)年級教學效益獎”。

3、如有下列情況扣除部分年終獎

(1)教學質量較差的(在認同原始分班成績差距的基礎上，退步且平均分低于級部平均分6—8分，含8分)扣除300元/班次。(單人所帶學科成績進入?yún)^(qū)前2名，該班不獎勵也不扣款。)

(2)教學質量很差的(在認同原始分班成績差距的基礎上，退步且平均分低于級部平均分8分以上，不含8分)扣除400元/班次。(單人所帶學科成績進入?yún)^(qū)前2名，該班不獎勵也不扣款。)

注：以總分100分計算，其它學科按比例折算。

4、上述1-3條獎勵與扣款按學科課時折算。

1、論文獲獎(以教育主管部門評獎證書為準發(fā)放)

獎項

區(qū)級

市級

省級

國家級

一等獎

30元

50元

80元

100元

二等獎

20元

30元

50元

80元

三等獎

10元

20元

30元

50元

2、論文發(fā)表(多名作者的以第一作者計算發(fā)放，編輯部評獎的不重復計算發(fā)放)

市級

省級以上

核心期刊

30元

50元

150元

3、課題研究(按課題組計算發(fā)放)

項目

區(qū)級

市級

省級

國家級

立項

50元

100元

200元

400元

結題

100元

200元

400元

600元

4、基本功、技能大賽、賽課(同一賽事以最重獎項計算發(fā)放)

獎項

校級

區(qū)級

市級

省級

國家級

一等獎

50元

80元

200元

300元

400元

二等獎

40元

60元

120元

200元

300元

三等獎

30元

40元

80元

100元

200元

5、輔導競賽獎(以學生獲獎證書為標準按級發(fā)放，同一教師指導學生獲獎金額累計不超過300元)

獎項

區(qū)級

市級

省級

國家級

學生一等獎

40元

50元

60元

80元

學生二等獎

30元

40元

50元

60元

6、承擔各級各類示范課、公開課、講座(以承辦單位的證書或證明為準)

區(qū)級

市級

省級

國家級

100元

200元

300元

500元

7、備課組集體獎(同一評比以最高獎項發(fā)放)

校級

區(qū)級

市級

省級

國家級

200元

300元

400元

500元

600元

8、教研組集體獎(同一評比以最高獎項發(fā)放)

校級

區(qū)級

市級

省級

國家級

300元

400元

500元

600元

700元

注：備課組、教研組評比制訂相關細則。

(一)滿工作量、按時完成各項工作任務的人員每人每月100元，按月考核，按年度發(fā)放。

(二)具體內(nèi)容

1、教學業(yè)務規(guī)范獎

2、其他輔助工作規(guī)范獎

(三)凡有下列行為者，扣除相應獎金：

1、不能按時完成教學業(yè)務工作或其他輔助工作的，每次扣款10元;沒有完成的每次扣款50元。

2、在各項教育教學檢查過程中出現(xiàn)一般性過失的，每次扣款10元;出現(xiàn)較大、重大過失的，每次扣款50—100元。

注：出勤、工作量不足與工作規(guī)范獎掛鉤，按比例折算。

(一)突出貢獻獎包括：

1、名師津貼、骨干教師津貼

2、畢業(yè)年級效益獎

3、招生獎

4、維護學校安全獎

5、其他特殊榮譽或特殊貢獻獎

(二)實施辦法

(1)發(fā)放條件：

a.各級名師、骨干教師、骨干班主任需要持有區(qū)級以上證書。

b.本人在教育教學第一線，起到一定專業(yè)引領輻射作用、促進學校教科研工作，本人在教科研上取得一定成績。

c.本人教學實績突出，指導青年教師并能取得一定成績。

(2)發(fā)放辦法：

a.按我校獎勵性績效工資“突出貢獻獎”實施辦法標準發(fā)放。

b.年底統(tǒng)一發(fā)放。

(1)年級學科均分超區(qū)均分，獎勵學科備課組600元。

(2)年級學科均分區(qū)第一，獎勵學科備課組500元∕班。均分區(qū)第二獎勵學科備課組300元∕班。

說明：

a.本方案中所涉及的學科為：九年級參加中考科目。

b.地理生物會考，c級達95%獎300元/學科。

c.獎勵按學科課時數(shù)折算。

(1)招生對象：猴嘴小學當年義務教育六年級及來當?shù)貏展ぷ錾馊藛T子女。

(2)招生辦法：

a.學校根據(jù)需要確定招生組成員。(可自愿報名)

b.劃分小組，在組長帶領下包班招生，每天將招生信息向教務處反饋，及時調(diào)整招生思路。

(3)招生工作量計算由教務處記錄，辦公會研究決定。

(4)招生獎勵a.以所包班級80%學生到位標準，超出1名獎小組200元。

b.如果100%完成任務，另獎小組500元。

注：招生獎勵以教務處提供名單為準，不在名單不納入獎勵范疇。

(5)獎金兌現(xiàn)：

a.9月—10月份統(tǒng)計。

b.年底統(tǒng)一發(fā)放。

學校安全范圍較廣，如學生及教職工人身安全、校舍校產(chǎn)、教學設施安全，突發(fā)事故或自然災害應急處理等。

實施辦法：學校根據(jù)具體情況，召開辦公會議決定發(fā)放金額。

1、除前六項以外的獎勵性績效工資余額，按考核等次發(fā)放(根據(jù)考核細則考核)。

2、非中考學科(含教后勤人員)的年終獎按一線教師年終獎的0.95權重發(fā)放。

本方案自2011年1月1日起執(zhí)行。

連云港市猴嘴中學

注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索績效薪酬考核辦法。

薪酬績效考核方案篇十六

二、績效目標制定與分解——gk公司薪酬績效考核案例(上)

(一)背景介紹

gk公司是國有控股制造企業(yè)，公司主導產(chǎn)品是增強材料和電子布產(chǎn)品。增強材料是制造復合材料的主要材料，而電子布是電子工業(yè)的基礎材料。這兩種產(chǎn)品所需主要原材料相同，制造工藝也很相似，但這兩種產(chǎn)品的最終使用市場具有很大差別：一個主要用于建筑領域，另一個主要用于電子領域。

公司實行直線職能制組織結構，公司下設七個部門、兩個車間，分別是人力資源部、財務部、生產(chǎn)部、技術質量部、采購部、銷售一部、銷售二部、增強材料車間和電子布車間。銷售一部負責增強材料的銷售，銷售二部負責電子布的銷售。

gk公司自從去年開始對各部門負責人實行年薪制，并將考核結果和薪酬掛鉤，總的來說，去年的績效管理工作取得了一定成效，公司的整體業(yè)績大幅增長，當然這與國家刺激房地產(chǎn)行業(yè)投資，導致增強材料市場需求急速膨脹有一定關系。

去年，公司給銷售一部制定的銷售目標是20000噸，銷售收入1.6億，實際完成30000噸，銷售收入3.3億。按照原來的承諾，銷售收入增加多少，銷售一的年薪和其他員工的獎金就增加多少(銷售二部適用同樣政策)。年底績效考核時，銷售一部完成的銷售收入超過目標1倍以上，而銷售二部剛好完成目標，如果根據(jù)原來的約定，銷售一的年薪將是銷售二的兩倍。很多部長向公司陸總經(jīng)理反映這種不合理情況，認為銷售一部的業(yè)績很大程度上是市場的原因，而不是這個部門員工工作努力的結果;很多部門抱怨給自己部門目標定的.過高，給銷售一部定的目標過低。如何處理銷售一部的年終考核的確是個很大難題，對此，陸總經(jīng)理向人力資源部張部長征求意見。

張部長今年38歲，理工科出身，大學畢業(yè)后一直在gk公司工作，兩年前被提拔為行政人事，具有豐富的行政和人力資源管理工作經(jīng)驗。公司新的薪酬績效管理體系就是張部長親自建立起來的。

張部長認為，如果完全按照原來的約定處理，的確對其他部門是不公平的，會影響員工的積極性;但如果不按原來的約定兌現(xiàn)承諾，恐怕會對下一年銷售一部的工作產(chǎn)生負面影響。為了平衡內(nèi)部公平性和既定政策的嚴肅性，張部長建議調(diào)整銷售一部的年度經(jīng)營目標。

陸總經(jīng)理覺得張部長的建議還是可行的，因此與銷售一部的孫部長進行了充分溝通。

12月25日上午 ?公司總經(jīng)理辦公室

陸總經(jīng)理：“過去的一年你們部門工作很有成效，超額完成了任務，給公司做出了重大貢獻?！?/p>

孫部長：“應該的，還不是公司領導有方啊!”

陸總經(jīng)理：“不是領導有方，是市場行情好啊，房地產(chǎn)行業(yè)投資快速增加，帶來了增強材料的巨大需求。”

孫部長：“就是就是?！?/p>

陸總經(jīng)理：“年初你們部門定的目標是多少呢?超額完成了多少呢?”

孫部長：“年初定的目標是銷售收入1.6億，實際完成3.3億，超額完成1倍多?！?/p>

陸總經(jīng)理：“哦，看來年初給你們部門定的目標太低了，我們年初對市場情況的判斷有問題。我認為應該對你們部門的目標做一下調(diào)整，你怎么看呢?”

孫部長：“調(diào)整一下目標，我倒是沒什么意見。但對我部門的員工來說，恐怕有點兒不公平啊……您知道，這一年來，他們不是在路上，就是在和客戶周旋，或者在公司加班，銷售人員的辛苦您知道的啊?！?/p>

陸總經(jīng)理：“你們部門是很辛苦，但銷售二部的員工也很辛苦啊。如果按照原來的目標計算，你們一部員工獎金要超過銷售二部員工的獎金一倍以上呢。我認為這樣也很不公平，會對二部員工的工作積極性帶來影響的?！?/p>

孫部長看著陸總經(jīng)理沒有說什么，其實他心里想著：“他們哪有我們辛苦啊，這一年我們忙得團團轉，你看二部的員工很輕松?！?/p>

陸總經(jīng)理繼續(xù)說：“我看這樣吧，把你們部門的年初目標調(diào)整為2.8億，增加1個億，你的意見怎么樣?”

孫部長：“目標調(diào)整的太高了吧?年初做目標的時候計劃銷售20000噸，而實際銷售30000噸，從銷售量來看，增長50%呢。這已經(jīng)剔除了價格上漲的影響了，但是如果目標調(diào)整為2.8億，我們實際超額完成不到20%啊?！?/p>

陸總經(jīng)理：“你倒是提出了一個思路，這樣吧，你們的目標調(diào)整為年初計劃銷售量乘以實際單位銷售價格，這樣你有什么看法?”

孫部長是個非常精明的人，各種數(shù)據(jù)都在他心中裝著，年初制定銷售目標的時候預計銷售價格是每噸8000元，實際全年平均銷售價格是每噸11000元，年初制定的銷售計劃是銷售量20000噸，實際完成30000噸。這樣看來，銷售目標可能變?yōu)?.2億元了，這是孫部長最滿意的結果了。經(jīng)過一番思考之后，孫部長說：

“這種調(diào)整方法還是比較科學的，一方面消除了制定目標時對市場價格判斷失誤的影響，同時仍然鼓勵員工盡量多地銷售公司產(chǎn)品，我認為還是比較合理的?！?/p>

陸總經(jīng)理：“如果你沒有什么別的意見，就讓人力資源部重新測算一下你們部門的績效目標，年末根據(jù)調(diào)整后的目標進行績效考核了。希望你們部門繼續(xù)注重開拓市場，注重維護客戶關系，明年爭取更大的成績?！?/p>

元旦過后，各部門的最終績效考核結果出來了，除了銷售一部的員工外，各部門基本滿意。只有銷售一部的員工有情緒，因為按照年初的目標計算，平均每人的年終獎金能有3萬元，而調(diào)整目標后，每人平均減少1.5萬元，銷售一的年薪也由20萬降為15萬多。

雖然順利解決了由于目標制定不合理帶來的績效考核不公平問題，但陸總經(jīng)理對于如何避免下一年度績效考核再次出現(xiàn)同樣問題，以及如何制定科學、合理的績效計劃，并使績效計劃得到落實以切實提高績效管理的效果，感到很困惑。通過這次事件，陸總經(jīng)理意識到績效管理非常關鍵的一步就是目標制定要科學、合理，同時績效目標應該根據(jù)外部環(huán)境的變化及時進行調(diào)整，而不能到期末考核時再進行調(diào)整，那樣一方面會挫傷員工的積極性，同時也會影響公司的組織信用。

陸總經(jīng)理指示人力資源部張部長總結去年薪酬績效管理的工作經(jīng)驗，重新修訂薪酬績效管理制度，使新一年的績效管理工作能夠促進公司業(yè)績進一步提升。

經(jīng)過幾天的準備，下一年度薪酬績效管理思路基本成型了，公司陸總經(jīng)理非常認可新的薪酬績效管理思路，指示人力資源部計劃籌備召開公司年度工作會議，會上宣傳、貫徹公司新的薪酬績效方案，公司總經(jīng)理與各部門負責人簽訂目標責任書。

注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索薪酬績效考核案例。

薪酬績效考核方案篇十七

課程背景：

現(xiàn)代企業(yè)管理，更注重“以人為本”的人性化管理模式，企業(yè)管理的重點也日趨體現(xiàn)在對人的管理策略上。作為現(xiàn)代企業(yè)的人力資源管理者，應以戰(zhàn)略高度構建高效實用的人力資源管理系統(tǒng)，建立科學考核激勵制度和先進的企業(yè)薪酬體系，以最大限度地激發(fā)人才潛能，來創(chuàng)建優(yōu)秀團隊，并推動組織變革與創(chuàng)新，最終實現(xiàn)組織的持續(xù)發(fā)展。我們針對中國企業(yè)在推行西方管理模式中的種種弊端和疑惑，以及中國企業(yè)目前正處于改革與創(chuàng)新時期，特舉辦“企業(yè)績效考核與薪酬管理實戰(zhàn)特訓班”。由著名人力資源專家著名教授，蔡巍、樂載兵共同講授，旨在幫助企業(yè)家、人力資源經(jīng)理開闊思路，激發(fā)靈感，培養(yǎng)帶領企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的卓越人力資源管理人才，歡迎參加!

課程目標：

了解薪酬改革背景，更新觀念，理清改革思路，明確改革目標，

解崗位測評的相關知識，科學進行崗位測評;

認識績效管理的重要性、并正確理解績效管理，

學習考核的方法，全面了解績效管理的運作程序和設計方法，

重點學習kpi、并介紹平衡計分卡，

了解績效管理推進中的問題、并避免運作中的誤區(qū)。

培訓對象：企、事業(yè)單位董事長、總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、績效、薪酬等。

績效考核課程大綱：

一.推行kpi與績效管理體系需要解決的三大問題

1、企業(yè)建立績效體系所面臨的方法問題;

以感覺為基礎判斷還是以事實為基礎判斷?

短期考核還是長期考核?

短期利益還是長期利益?

關鍵業(yè)績還是非關鍵業(yè)績?

績效管理如何與戰(zhàn)略接口?

kpi成績與獎金掛鉤的問題?

2、經(jīng)理人與員工的認識對推行績效管理的影響;

傳統(tǒng)文化對績效管理的影響

為什么沒有人愿意做a?

為什么推行績效管理這么困難?

3、管理基礎對推行kpi的影響

操作中的幾個基本問題

1、什么是目標與指標

2、kpi指標的基本屬性與操作注意要點

為什么評價起來感覺很難操作——刻度問題;

他們?yōu)槭裁床唤邮苓@些考核指標——可控性問題

為什么考核這些指標后適得其反——行為問題

4、職能部門的定性指標，該如何操作?

三.建立kpi體系的方式方法：

2、價值樹的操作模式與優(yōu)點缺點

3、魚骨圖與頭腦風暴法

四.平衡計分卡

1、平衡計分卡只是從四個角度找指標嗎?——平衡計分卡的本質;

2、戰(zhàn)略與平衡計分卡有什么關系?——戰(zhàn)略與戰(zhàn)略地圖;

4、平衡計算分卡就是四個緯度嗎?

5、公司級的平衡計分卡如何落實到各個部門呢?——平衡計分卡的落實;

五.如何分解kpi

如何解決這些問題呢?如何將kpi分解落實下去呢?

1、如何分解kpi——上一級指標與下級指標的關系

2、分解指標的2種基本方法

3、按照驅動因素分解kpi指標，3種基本的模式

六.指標詞典的編制

指標找到了就萬事大吉了?還存在什么問題呢?為什么需要定義kpi，怎樣定義kpi?

1、為什么需要定義kpi

2、財務指標定義時，需要注意的問題;

3、非財務指標，定義時需要注意的問題;

3、誰來提供數(shù)據(jù)——自己提供，別人提供，利益相關者提供?

4、幾個有問題的kpi的定義的分析;

七.確定目標——kpi的計分方式

1、設定目標的痛苦;

2、目標訂不準怎么辦?

3.沒有歷史數(shù)據(jù)怎么辦?

4、競爭，資源，能力對目標的影響;

5、如何讓下屬主動把目標定的最合適——聯(lián)合基法

6、長周期的目標如何分解到短周期;

八.績效管理的周期

1、年考考什么?月考考什么?

2、長周期與短周期;

3、不同層次與職能部門的周期;

4、如何設置kpi指標權重——指標的組合方式

九.主基二元考核法

關注了關鍵業(yè)績指標，非關鍵業(yè)績指標怎么辦?不關注非關鍵業(yè)績指標是否會出問題?

如果全面關注關鍵業(yè)績指標和非關鍵業(yè)績指標，資源是否夠用?如何解決這個問題呢?

1、kpi所無法解決的問題;

2、主要績效與基礎績效的關系;

3、如何在實踐中運用主基二元考核法;

十、績效面談與溝通

1、計劃階段的績效溝通

2、輔導階段

3、考核階段的績效溝通

4、績效問題分析與改進——組織改進、領導改進、員工改進;

十一.推行績效管理所遇到的問題與對策;

1、推行績效管理的組織模式與各個部門的職責;

2、推行的程序;

3、公司政治與績效管理的推行

4、績效管理與企業(yè)文化;

薪酬體系設計課綱：

一、崗位分析的作用與意義

1、崗位分析的作用;

2、為什么崗位分析總是做不好?

二、崗位分析的方法

1、組織與部門職責與崗位職責的關系

2、常用的崗位分析的方法--資料分析法，問卷法，觀察法，部門職責分解法;

三、崗位分析的步驟與流程

1、組織結構設計與流程設計;

2、部門職責設計;

3、崗位職責設計;

4、崗位任職資格設計;

5、常見的崗位設計的誤區(qū)與錯誤;

四、崗位說明書的運用

1、崗位說明書在薪酬設計中的運用;

2、崗位說明書在培訓中的運用;

3、崗位說明書在招聘中的運用;

4、崗位說明書在考核中的'運用;

引子：薪酬在人力資源價值鏈的位置;

一、薪酬管理中與設計核心問題

1、不近人意的薪酬設計對企業(yè)的影響;

2、薪酬戰(zhàn)略的4大問題與兩對核心矛盾;

3、薪酬管理中的幾個核心問題;

二、薪酬設計需要解決的矛盾——內(nèi)部公平性

1.內(nèi)部公平性的常用工具——職位評估;

2.職位評估中常見的問題

3.職位評估案例

三、薪酬設計需要解決的矛盾——外部公平性

1.什么是外部公平性;

2.解決外部公平性常用的工具;

3.如何確定薪酬水平?

四、薪酬與能力的關系

1.薪酬如何影響員工能力;

2.如何評估員工能力;

3.能力薪酬的設計;

五、獎金設計如何使公司、部門、個人三掛鉤;

1、幾種公司、部門、個人獎金掛鉤模式的思考;

2、幾種模式優(yōu)缺點的對比;

3、集團公司下屬分子公司的效益是否要與集團公司掛鉤?

六、獎金設計與外部因素的影響

1、老總的獎金究竟該不該發(fā)?

2、采購經(jīng)理的獎金究竟該不該發(fā)?

3、如果過濾外部因素的影響;

七、薪酬設計的公平問題

1、業(yè)務部門與業(yè)務部門的平衡;

2、業(yè)務部門與職能部門的平衡;

3、能力差的人與能力強的人之間的平衡;

八、業(yè)內(nèi)各部門獎金設計的要點

1、銷售部門提成制，還是獎金制?

2、項目類型工作獎金的設計;

3、生產(chǎn)部門獎金的設計;

4、年薪制獎金的設計;

九、獎金的周期

1、獎金周期與考核周期;

2、年終獎還是年中獎;

3、時機選擇要考慮的要點;

4、獎金的滯后性;

十、獎金在收入中所占有的比例;

1、100%獎金與100%固定;

2、不同類型人在收入中獎金的比例;

十一、如何解決好薪酬設計與企業(yè)發(fā)展之間的關系

1.企業(yè)不同的發(fā)展階段薪酬管理的特點

2.如何以薪酬戰(zhàn)略有效的激勵員工，獲得發(fā)展

十二、薪酬設計需要考慮的其他問題

1.薪酬與企業(yè)文化

2.薪酬與工作模式

十三、薪酬設計的過程與步驟

1.薪酬設計的幾種方法

2.薪酬的調(diào)整難題

講師介紹：蔡巍

蔡先生近幾年出版的書籍有：《奔跑的蜈蚣：如何以考核促進成長》、《吹口哨的黃牛：以薪酬留住人才》、《kpi，“關鍵績效”指引成功》、《bsc，“平衡計分”保證發(fā)展》，受到企業(yè)的高度重視，和給予極高的評介。

曾經(jīng)輔導與參加過蔡老師培訓的企業(yè)有：東風汽車、東軟集團、中國石油股份、tcl、青島啤酒、振杰國際、創(chuàng)維集團、徐工集團、三一重工、粵高速、農(nóng)業(yè)銀行、北京網(wǎng)通、山西移動、河南移動、寧波成路集團、東風學鐵龍、雪鐵龍、中國電信、廣州西婷化妝品、萬家樂燃氣熱水器、格力空調(diào)、南航、新疆華世丹藥業(yè)、南方李錦記、首信集團、光明維他奶、華工科技、達實智能、拓邦電子、武漢高創(chuàng)集團?、華美集團等企業(yè)。

注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索績效考核與薪酬體系。

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