練習(xí)做一些語(yǔ)文類的題目，可以提高解題和思考能力?？偨Y(jié)的語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要，突出重點(diǎn)，不泛泛而談。接下來(lái)將分享一些總結(jié)的寫(xiě)作技巧和要點(diǎn)，以幫助大家更好地進(jìn)行總結(jié)寫(xiě)作。
以慎獨(dú)為話題的高考篇一
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的以高考為話題的作文，歡迎大家分享。
我在一樓的教室里，播撒著汗水。為的只是讓即將走入高考考場(chǎng)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們一個(gè)干凈整潔的環(huán)境。當(dāng)我拿著報(bào)紙?jiān)诓ＡТ吧喜脸龃潭穆曇魰r(shí)，我的心為之一動(dòng)。心里想著2年之后我也將面臨高考，心中不免有些擔(dān)憂。以我現(xiàn)在的.成績(jī)，想上北大、復(fù)旦根本不可能，可是我卻日念夜念都是它們的名字。
原來(lái)夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)差得很遠(yuǎn)。
學(xué)業(yè)恍恍惚惚、希望學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐不要和我一樣！
xx年的高考已經(jīng)過(guò)了一天，我無(wú)法知道此時(shí)的高考生在做什么？大多數(shù)已經(jīng)安然入睡了吧？那他們是否在夢(mèng)中也還惦記著明日的考試呢？這覺(jué)，怎么也睡不安穩(wěn)吧！或許，還有一種人，此時(shí)他家的燈都已熄滅了；唯獨(dú)剩下他的臺(tái)燈一直亮著。
一考定終身，怎么都得拼一拼??！
不管怎么樣；我祝學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐鴻運(yùn)當(dāng)頭，一馬當(dāng)先，贏得頭籌！
我在一樓的教室里，播撒著汗水。為的只是讓即將走入高考考場(chǎng)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們一個(gè)干凈整潔的環(huán)境。當(dāng)我拿著報(bào)紙?jiān)诓ＡТ吧喜脸龃潭穆曇魰r(shí)，我的心為之一動(dòng)。心里想著2年之后我也將面臨高考，心中不免有些擔(dān)憂。以我現(xiàn)在的成績(jī)，想上北大、復(fù)旦根本不可能，可是我卻日念夜念都是它們的名字。
原來(lái)夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)差得很遠(yuǎn)。
學(xué)業(yè)恍恍惚惚、希望學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐不要和我一樣！
xx年的高考已經(jīng)過(guò)了一天，我無(wú)法知道此時(shí)的高考生在做什么？大多數(shù)已經(jīng)安然入睡了吧？那他們是否在夢(mèng)中也還惦記著明日的考試呢？這覺(jué)，怎么也睡不安穩(wěn)吧！或許，還有一種人，此時(shí)他家的燈都已熄滅了；唯獨(dú)剩下他的臺(tái)燈一直亮著。
一考定終身，怎么都得拼一拼?。?/p>
不管怎么樣；我祝學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐鴻運(yùn)當(dāng)頭，一馬當(dāng)先，贏得頭籌！
以慎獨(dú)為話題的高考篇二
孩子：
你好!在你十七歲生日之際，媽媽不想再送你生日蛋糕這類的禮物，只想送你一個(gè)道理——慎獨(dú)。我想，這應(yīng)該是你人生路上最重要的禮物之一。
慎獨(dú)，不是在眾人面前的那些虛偽掩飾，也不是一個(gè)人獨(dú)處時(shí)候無(wú)拘表現(xiàn)，更不是逃避自我的夢(mèng)幻。慎獨(dú)，是真正地自我面對(duì)，自我剖析，自我完善。
慎獨(dú)，不是要求你此刻端坐在我的面前，讓我仔細(xì)端詳你時(shí)你的微笑;不是要求你將自己的心思寫(xiě)在自己的日記里，供自己的咀嚼;也不是讓你獨(dú)坐在房間里，對(duì)著鏡子窺看自己的臉上的變化。慎獨(dú)，是心的坦白，是心的純潔，是心的升華。
人，一輩子，總是容易做好表面的上的自己，別人看得見(jiàn)的自己。你看舞臺(tái)上的明星，生活中的名人，他們也許都有著自己輝煌的一面，都擁有別人授予的美好名聲，但孩子，我希望你記住，當(dāng)你在看任何人，任何事，任何物的時(shí)候，你都不要被表面的光環(huán)所迷惑，應(yīng)該看到他們最本質(zhì)的地方，即獨(dú)處時(shí)候的光輝。真正的高貴并不在于優(yōu)于別人，而是優(yōu)于內(nèi)心的自己。
因此，孩子，當(dāng)你一個(gè)人面對(duì)某件事而周?chē)鷽](méi)有人監(jiān)督你、指導(dǎo)你甚至批評(píng)你的時(shí)候，你要小心了。因?yàn)榇丝痰哪阏媾R著慎獨(dú)的考驗(yàn)：
不要因?yàn)橐粋€(gè)人獨(dú)處，就露出自己兇殘的本性——?dú)⑺酪恢晃浵?，打死一只蟑螂。慎?dú)，要求你憐憫萬(wàn)物，包括自己的敵人。
不要因?yàn)橐粋€(gè)人獨(dú)處，就露出自己邪惡的本性——想著如何耍手腕，怎樣用詭計(jì)獲得利益。慎獨(dú)，要求你愛(ài)惜自己，不淪為一個(gè)奸邪的小人。
不要因?yàn)橐粋€(gè)人獨(dú)處，就露出自己慵懶的本性——不想學(xué)習(xí)，不愿勞動(dòng)。慎獨(dú)，要求你嚴(yán)格自律，即使無(wú)人競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)人提醒，也要朝著目標(biāo)一個(gè)人堅(jiān)持著走下去。
不要因?yàn)橐粋€(gè)人獨(dú)處，就露出自己冷酷的本性——對(duì)幸福沒(méi)有感知，對(duì)他人缺乏感激。慎獨(dú)，要求你充滿愛(ài)心，用心去感受萬(wàn)物，用愛(ài)去回報(bào)感激。
孩子，慎獨(dú)是真正的自律，一個(gè)人能做到慎獨(dú)，必然能以最大的善意去對(duì)待他人，以最嚴(yán)格的要求去要求自己。做到了慎獨(dú)，才是真正做好了自己。因?yàn)?，人最大的敵人永遠(yuǎn)是我們自己。
孩子，在17歲生日的時(shí)候，我愿意你學(xué)好這個(gè)道理，勇敢地同時(shí)也是好好地面對(duì)自己，爭(zhēng)取成為最好的自己。
愛(ài)你的母親。
以慎獨(dú)為話題的高考篇三
現(xiàn)實(shí)生活中，常有這樣的現(xiàn)象：在眾人面前講究衛(wèi)生，獨(dú)自一人時(shí)就隨地吐痰，亂扔廢棄物；有警察時(shí)遵守交通法規(guī)，一旦路口無(wú)人值守就闖紅燈；在自己熟悉的集體中謙恭有禮，一旦置身于陌生的環(huán)境就不再遵守公德。由此可見(jiàn)，一個(gè)人在沒(méi)有外在監(jiān)督而獨(dú)處的情況下，嚴(yán)于律己，遵道守德，恪守“慎獨(dú)”是十分必要的?！吧鳘?dú)”是自我完善的必修課。早在兩千多年前孔子就提出了“君子慎獨(dú)”。一個(gè)人越是在無(wú)人監(jiān)督的時(shí)候，越能?chē)?yán)格要求自己，做到謹(jǐn)慎從事，不做違德背理之事，就越能接近自我完善的思想境界?！吧鳘?dú)”還是道德品質(zhì)的“試金石”?！逗鬂h書(shū)?楊震傳》有一則“暮夜無(wú)知”的故事：楊震赴任東萊太守時(shí)途經(jīng)昌邑，被他推薦為昌邑縣令的王密夜晚拜見(jiàn)，想送他十斤黃金，楊震拒絕了。王密說(shuō)：“暮夜無(wú)知?！睏钫鹆x正詞嚴(yán)：“天知，神知，我知，你知，怎么說(shuō)沒(méi)有人知道呢！”王密羞愧而返。同是暮夜無(wú)人時(shí)，同樣面對(duì)十斤黃金，楊震、王密二人的道德修養(yǎng)，就高下分明了?！吧鳘?dú)”更是社會(huì)生活的“凈化器”。人一旦缺少了“慎獨(dú)”精神，就會(huì)降低自己的道德水準(zhǔn)，只顧個(gè)人利益而無(wú)視他人利益?？膳碌氖沁@種思想一旦“傳染”開(kāi)去，別人也會(huì)以他為“榜樣”，如果人人效仿，久而久之，世風(fēng)日下就成必然。那么，怎樣才能做到“慎獨(dú)”呢？關(guān)鍵要在“隱”和“微”上下功夫。即無(wú)人在場(chǎng)和有人在場(chǎng)都是一個(gè)樣，不讓任何微小邪惡的念頭萌發(fā)，這樣才能使自己的道德品質(zhì)日臻完善?！吧鳘?dú)”離不開(kāi)嚴(yán)格要求自己。三國(guó)時(shí)劉備的“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”就是慎獨(dú)自律、道德完善的體現(xiàn)。2005年感動(dòng)中國(guó)的王順友，一個(gè)普通的鄉(xiāng)村郵遞員，就是當(dāng)代恪守“慎獨(dú)”的典范。他一個(gè)人20年走了26萬(wàn)多公里的寂寞郵路。盡管生存環(huán)境和工作條件十分惡劣，但他沒(méi)有延誤過(guò)一個(gè)班期，沒(méi)有丟失過(guò)一封郵件，投遞準(zhǔn)確率達(dá)100%。他說(shuō)：“保證郵件送到，是我的責(zé)任?！痹诼肮陋?dú)之旅”上他對(duì)自己的嚴(yán)格要求，在“一個(gè)人的長(zhǎng)征”中，他服務(wù)無(wú)數(shù)山里人的執(zhí)著，為人類創(chuàng)造了一筆寶貴的精神財(cái)富?！吧鳘?dú)”也離不開(kāi)自我反省。一個(gè)人要進(jìn)步，就要經(jīng)常地、認(rèn)真地反省自己。偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)：“我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠別人的勞動(dòng)……，我必須盡力以同樣的份量來(lái)報(bào)償我所領(lǐng)受的、至今還在領(lǐng)受著的東西……”蜚聲中外的醫(yī)學(xué)院士吳階平在年老時(shí)這樣反思自己：“我自己認(rèn)為，在1950—1960這十年里是取得了可喜成績(jī)的，那時(shí)自己也的確十分勤奮，但這并不代表一生中都在堅(jiān)持不懈地努力。自己在科學(xué)研究中鍥而不舍的精神還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，自己也有偷懶、靠小聰明過(guò)關(guān)甚至是一知半解的地方。”科學(xué)家們這種勤于反思、嚴(yán)于自律的精神為我們做出了表率。
“慎獨(dú)”是一面盾牌，可助你抵御各種各樣的誘惑，防范各色各類的“糖彈”;“慎獨(dú)”是一盞明燈，可幫你照亮前行之路，明辨是非曲直；“慎獨(dú)”是一劑良藥，可使你內(nèi)心清朗，精神昂然。那么，就讓我們用“慎獨(dú)”警示自己，鞭策自己，坦蕩為人，踏實(shí)做事，做一個(gè)道德高尚的人，使我們的社會(huì)更加文明，更加和諧。(摘自《高中議論文閱讀訓(xùn)練》)。
以慎獨(dú)為話題的高考篇四
孔子說(shuō)他到了70歲之后，就能隨心所欲而又不破壞規(guī)矩。也就是說(shuō)，70歲的孔子，隨心所欲都能做到慎獨(dú)了。而至于70歲之前呢，要做到慎獨(dú)，卻未必能隨心所欲。圣人都是這樣，又何況是凡夫俗子的我們呢。
慎獨(dú)是一種境界。在一個(gè)大的集體中，大家互相約束，互相監(jiān)督，那么你可能行為無(wú)過(guò)，然而這不是慎獨(dú)的境界。真正的慎獨(dú)是你獨(dú)自一個(gè)人的時(shí)候，你能否做到：桂花迎面吐香而不去折，小草汲水高長(zhǎng)卻不去踩，垃圾滿地你欣然清掃，朋友的冒犯你毫不放在心上……慎獨(dú)的境界就是人生中可望且可及的境界，是你我應(yīng)該追求的境界。
我們都是凡夫俗子，如何才能做到慎獨(dú)呢?《三字經(jīng)》云：“人之初，性本善。”既然我們的本性都是善良的，那么，我們從理論上講都能做到慎獨(dú)。既然我們都可以做到慎獨(dú)，而孔子70歲之前還不能隨心所欲做到慎獨(dú)，所以我們的第一要?jiǎng)?wù)就是不能什么事都隨心所欲。“隨心”本沒(méi)有錯(cuò)，但心隨所有的欲望(無(wú)論好壞)就不好了。魏征在《諫太宗十思疏》中說(shuō)：“將有作，則思謙沖以自牧?！薄罢\(chéng)能見(jiàn)可欲，則思知止以安人?！蔽覀円盐盏木褪恰白阅痢迸c“知止”?！白阅痢本褪怯玫赖聛?lái)約束自己，用正確的行為來(lái)洗滌自己的良心;“知止”就是懂得適可而止，沒(méi)有人約束自己，自己卻知道該停止時(shí)停止——這樣才能做到慎獨(dú)。
《笑傲江湖》中的君子劍岳不群是出了名的偽君子，在人前他總是一副正義的面孔，好似他就是圣人一般;而私下里，他干的卻是丑惡的勾當(dāng)：偷林家的辟邪劍譜，暗殺定逸師太，嫁禍自己的弟子……當(dāng)然他最后也沒(méi)有得到好下場(chǎng)。現(xiàn)實(shí)中也有岳不群一樣的人，但是他們一開(kāi)始未必都是偽君子吧，只是很多人沒(méi)有做到慎獨(dú)，以為沒(méi)有人知道就可以謀得非分利益，放棄了慎獨(dú)，以致從本質(zhì)上放棄了良知，也放棄了成為一名君子的最后可能?？梢?jiàn)，慎獨(dú)雖不能隨心所欲地做到，卻是一刻都不能丟棄的。
荀子在《勸學(xué)》中說(shuō)：“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。”日日反省自己，在獨(dú)處的時(shí)候省察自己，那樣我們也就不會(huì)害怕迷失自己，而能做一個(gè)不隨心所欲的自己，坦蕩著慎獨(dú)。
以慎獨(dú)為話題的高考篇五
誠(chéng)實(shí)守信是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。慎獨(dú)是指人在獨(dú)自活動(dòng)的情況下，也能自覺(jué)地嚴(yán)于律己，謹(jǐn)慎地對(duì)待自己的所思所行，憑著高度自覺(jué)按照一定的道德規(guī)范行動(dòng)。講誠(chéng)信離不開(kāi)慎獨(dú)，能夠在一人獨(dú)處、無(wú)人監(jiān)督的情況下做到誠(chéng)信，無(wú)疑是誠(chéng)信的最高境界。
我國(guó)自古以來(lái)就把慎獨(dú)作為一種誠(chéng)信的道德修養(yǎng)。荀子說(shuō)，“君子養(yǎng)心莫善于誠(chéng)，致誠(chéng)則無(wú)他事矣?！薄吧浦疄榈勒?，不誠(chéng)則不獨(dú)，不獨(dú)則不形?！敝祆湟舱J(rèn)為，“君子慎其獨(dú)，非特顯明之處是如此，雖至微至隱，人所不知之地，亦常慎之”，做到“表里內(nèi)外，粗精隱顯，無(wú)不慎之，方謂誠(chéng)其意?！彼麄兌及焉鳘?dú)與誠(chéng)實(shí)、不自欺欺人、無(wú)愧于心聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信離不開(kāi)慎獨(dú)，慎獨(dú)是人對(duì)遵守道德規(guī)范和法度要求的理性自覺(jué)。在外界監(jiān)督約束下的誠(chéng)信是被動(dòng)行為，只有發(fā)自內(nèi)心的誠(chéng)信才是一種道德修為。因此，誠(chéng)信的最高境界是慎獨(dú)。
歷史上最有名的慎獨(dú)故事是楊震暮夜卻金。東漢安帝時(shí)，楊震去荊州赴任路過(guò)昌邑。昌邑縣令王密為感謝楊震的提挈之恩，懷金十斤以遺震。楊震拒絕接受。王密說(shuō)：此事暮夜無(wú)人知道。楊震說(shuō)：天知，神知，我知，子知。何謂無(wú)知?還有一個(gè)叫尾生的，與人在橋下約會(huì)，為了不失約，大水來(lái)時(shí)他抱著橋柱不肯離去，結(jié)果被水淹死;還有吳國(guó)的季札，出使路上遇見(jiàn)一位朋友，答應(yīng)歸來(lái)時(shí)把寶劍送之。等回來(lái)時(shí)這位朋友已經(jīng)死去，季札便把寶劍掛在他墳旁的樹(shù)上，為的是兌現(xiàn)承諾。像這樣慎獨(dú)守信的故事還有很多。
在當(dāng)代社會(huì)，我們更是把慎獨(dú)作為一種道德修養(yǎng)和情操來(lái)倡導(dǎo)。劉少奇曾說(shuō)，一個(gè)人獨(dú)立工作、無(wú)人監(jiān)督時(shí)，有做各種壞事的可能。而做不做壞事，能否做到“慎獨(dú)”，以及堅(jiān)持“慎獨(dú)”所能達(dá)到的程度，是衡量人們是否堅(jiān)持自我修身以及在修身中取得成績(jī)大小的重要標(biāo)尺。因此，誠(chéng)實(shí)守信既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人在工作和生活中應(yīng)當(dāng)遵守的準(zhǔn)則。衡量一個(gè)人誠(chéng)信的標(biāo)尺，不是看他在廣庭大眾和社會(huì)監(jiān)督下的行為，而是看他的誠(chéng)信能否做到“慎獨(dú)”，以及堅(jiān)持“慎獨(dú)”所能達(dá)到的程度。
慎獨(dú)是一種自我修身方法，也是提升道德素養(yǎng)的途徑，更是做到誠(chéng)實(shí)守信的內(nèi)在要求。在誠(chéng)信建設(shè)上，我們既強(qiáng)調(diào)法制建設(shè)，也不能丟棄對(duì)人們內(nèi)在道德素養(yǎng)的教育和培養(yǎng)。要把慎獨(dú)作為誠(chéng)信的最高境界加以倡導(dǎo)，使之在誠(chéng)信建設(shè)中起到內(nèi)化于心的重要作用。
以慎獨(dú)為話題的高考篇六
“慎獨(dú)”是一面盾牌，可助你抵御各種各樣的誘惑，防范各色各類的糖衣炸彈，就讓我們做一個(gè)慎獨(dú)的人，用“慎獨(dú)”警示自己，鞭策自己，踏實(shí)做事。
偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家劉少奇主席曾經(jīng)說(shuō)：‘我們要學(xué)會(huì)約束自己，做到慎獨(dú)?！贝搜哉\(chéng)善，在公共場(chǎng)合上。懾于公眾輿論的壓力，人們往往都會(huì)顯露出謙恭有禮、平和精干的君子之風(fēng)。但是當(dāng)離開(kāi)了人們的視線，獨(dú)自一人處于靜室之中時(shí)，因?yàn)樯倭怂俗⒁暤哪抗?，一些人在這種情況之下就少了不少顧忌，而為在在公眾場(chǎng)合不敢為之事，于是，種.種丑惡現(xiàn)象就此發(fā)生。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)學(xué)會(huì)表里如一，做到“慎獨(dú)”。
蘇聯(lián)國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，糧食匱乏，人民飽受饑餓之苦。當(dāng)時(shí)擔(dān)任蘇聯(lián)糧食部長(zhǎng)的哈伊諾夫斯基也同樣在饑餓下堅(jiān)持工作，雖然他的手中掌控著數(shù)億公斤糧食的調(diào)配，倘若他心存私念，完全可以在不為人知的條件下巧做手腳，輕而易舉的讓自己一家人衣食無(wú)憂。但他并沒(méi)有這樣做，對(duì)于從他眼前流過(guò)的巨量糧食毫不動(dòng)心，最終餓暈在辦公室中。哈伊諾夫斯基堅(jiān)持“慎獨(dú)”的崇高精神，足以令一切心存私心者愧怍。由此可見(jiàn)，凡能做到慎獨(dú)之人，無(wú)不值得我們敬仰。
相反，那些表里不一，欺世盜名者，終究會(huì)原形畢露，被人民所唾棄，被掃進(jìn)歷史的垃圾堆。當(dāng)年轟動(dòng)一時(shí)的楊前線案就是例子。前廈門(mén)海關(guān)關(guān)長(zhǎng)楊前線，年輕時(shí)曾被評(píng)為國(guó)家杰出青年，后來(lái)又多次因?yàn)楣ぷ髂芰?qiáng)受到表彰。但是可悲的是，楊前線并不能堅(jiān)持表里如一、做到慎獨(dú)，而是因?yàn)閭€(gè)人貪欲膨脹，在暗地里多次勾結(jié)國(guó)內(nèi)外團(tuán)伙，進(jìn)行活動(dòng)，以此牟取暴利。但紙最終還是包不住火的，案發(fā)，楊前線被逮捕正法，永遠(yuǎn)被釘在了歷史的恥辱柱上，被后人所唾棄。
被稱為“關(guān)西孔子”的漢代名臣楊震曾斥責(zé)行賄者說(shuō)“天知、地知、你知、我知，何謂不知!”的確，在一人獨(dú)處時(shí)，我們不應(yīng)該因?yàn)椤盁o(wú)人可知”而放松對(duì)自己的要求，而應(yīng)當(dāng)做到表里如一，踐行慎獨(dú)之道。只有這樣，我們才能在人生的道路上一路走好、問(wèn)心無(wú)愧。
做一個(gè)慎獨(dú)的人，坦蕩為人，保持高尚的道德，使我們的社會(huì)更加文明，更加和諧。
“慎獨(dú)”
現(xiàn)實(shí)生活中，常有這樣的現(xiàn)象：在眾人面前講究衛(wèi)生，獨(dú)自一人時(shí)就隨地吐痰，亂扔廢棄物;有警察時(shí)遵守交通法規(guī)，一旦路口無(wú)人值守就闖紅燈;在自己熟悉的集體中謙恭有禮，一旦置身于陌生的環(huán)境就不再遵守公德。
由此可見(jiàn)，一個(gè)人在沒(méi)有外在監(jiān)督而獨(dú)處的情況下，嚴(yán)于律己，遵道守德，恪守“慎獨(dú)”是十分必要的。
“慎獨(dú)”是自我完善的必修課。早在兩千多年前孔子就提出了“君子慎獨(dú)”。一個(gè)人越是在無(wú)人監(jiān)督的時(shí)候，越能?chē)?yán)格要求自己，做到謹(jǐn)慎從事，不做違德背理之事，就越能接近自我完善的思想境界。
“慎獨(dú)”還是道德品質(zhì)的“試金石”?！逗鬂h書(shū)?楊震傳》有一則“暮夜無(wú)知”的故事：楊震赴任東萊太守時(shí)途經(jīng)昌邑，被他推薦為昌邑縣令的王密夜晚拜見(jiàn)，想送他十斤黃金，楊震拒絕了。王密說(shuō)：“暮夜無(wú)知?！睏钫鹆x正詞嚴(yán)：“天知，神知，我知，你知，怎么說(shuō)沒(méi)有人知道呢!”王密羞愧而返。同是暮夜無(wú)人時(shí)，同樣面對(duì)十斤黃金，楊震、王密二人的道德修養(yǎng)，就高下分明了。
“慎獨(dú)”更是社會(huì)生活的“凈化器”。人一旦缺少了“慎獨(dú)”精神，就會(huì)降低自己的道德水準(zhǔn)，只顧個(gè)人利益而無(wú)視他人利益?？膳碌氖沁@種思想一旦“傳染”開(kāi)去，別人也會(huì)以他為“榜樣”，如果人人效仿，久而久之，世風(fēng)日下就成必然。
那么，怎樣才能做到“慎獨(dú)”呢?關(guān)鍵要在“隱”和“微”上下功夫。即無(wú)人在場(chǎng)和有人在場(chǎng)都是一個(gè)樣，不讓任何微小邪惡的念頭萌發(fā)，這樣才能使自己的道德品質(zhì)日臻完善。
“慎獨(dú)”離不開(kāi)嚴(yán)格要求自己。三國(guó)時(shí)劉備的“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”就是慎獨(dú)自律、道德完善的體現(xiàn)。感動(dòng)中國(guó)的王順友，一個(gè)普通的鄉(xiāng)村郵遞員，就是當(dāng)代恪守“慎獨(dú)”的典范。他一個(gè)人走了26萬(wàn)多公里的寂寞郵路。盡管生存環(huán)境和工作條件十分惡劣，但他沒(méi)有延誤過(guò)一個(gè)班期，沒(méi)有丟失過(guò)一封郵件，投遞準(zhǔn)確率達(dá)100%。他說(shuō)：“保證郵件送到，是我的責(zé)任?！痹诼肮陋?dú)之旅”上他對(duì)自己的嚴(yán)格要求，在“一個(gè)人的長(zhǎng)征”中，他服務(wù)無(wú)數(shù)山里人的執(zhí)著，為人類創(chuàng)造了一筆寶貴的精神財(cái)富。
“慎獨(dú)”也離不開(kāi)自我反省。一個(gè)人要進(jìn)步，就要經(jīng)常地、認(rèn)真地反省自己。偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)：“我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠別人的勞動(dòng)，我必須盡力以同樣的份量來(lái)報(bào)償我所領(lǐng)受的、至今還在領(lǐng)受著的東西……”蜚聲中外的醫(yī)學(xué)院士吳階平在年老時(shí)這樣反思自己：“我自己認(rèn)為，在1950—1960這十年里是取得了可喜成績(jī)的，那時(shí)自己也的確十分勤奮，但這并不代表一生中都在堅(jiān)持不懈地努力。自己在科學(xué)研究中鍥而不舍的精神還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，自己也有偷懶、靠小聰明過(guò)關(guān)甚至是一知半解的地方?！笨茖W(xué)家們這種勤于反思、嚴(yán)于自律的精神為我們做出了表率。
“慎獨(dú)”是一面盾牌，可助你抵御各種各樣的誘惑，防范各色各類的“糖彈”;“慎獨(dú)”是一盞明燈，可幫你照亮前行之路，明辨是非曲直;“慎獨(dú)”是一劑良藥，可使你內(nèi)心清朗，精神昂然。那么，就讓我們用“慎獨(dú)”警示自己，鞭策自己，坦蕩為人，踏實(shí)做事，做一個(gè)道德高尚的人，使我們的社會(huì)更加文明，更加和諧。
人生不能沒(méi)有慎獨(dú)。
第一幕。
時(shí)間：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。
地點(diǎn)：魯國(guó)郭門(mén)里。
內(nèi)容概要：在一個(gè)天寒地凍的夜晚，柳下惠宿于郭門(mén)。有一個(gè)沒(méi)有住處的美貌女子來(lái)投宿，柳下惠恐她凍死，叫她坐在懷里，解開(kāi)外衣把她裹緊，同坐了一夜，一直到第二天天亮并沒(méi)發(fā)生非禮行為。
畫(huà)外音：柳下惠之所以被譽(yù)為“坐懷不亂”的正人君子，是因他能夠堅(jiān)守慎獨(dú)。深更半夜，面對(duì)楚楚動(dòng)人的美女毫不動(dòng)心，能挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝色欲，表現(xiàn)出讀書(shū)人的高尚人生修養(yǎng)。
第二幕。
時(shí)間：宋朝。
地點(diǎn)：子罕家中。
內(nèi)容概要：宋國(guó)有個(gè)人給大夫子罕送來(lái)了一塊好玉，子罕卻不肯收。送玉者誤以為他嫌玉的質(zhì)地不好，急忙解釋它是塊經(jīng)玉匠斷定的寶玉。豈料子罕卻說(shuō)：“我把不貪圖別人的財(cái)物當(dāng)作‘寶’，而你把這塊寶玉當(dāng)作‘寶’，如果你把它給了我，那么我們都喪失了自己的‘寶’。還是讓我們各自守住自己的‘寶’吧!”
畫(huà)外音：子罕“以不貪寶”，被譽(yù)為千古美談。他身居高位，卻能兩袖清風(fēng)，面對(duì)價(jià)值連城的美玉，能挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝物欲，堅(jiān)持操守，毫不動(dòng)心，表現(xiàn)出為官者的高尚道德情操。
第三幕。
時(shí)間：元代戰(zhàn)亂的某個(gè)夏日。
地點(diǎn)：大梨樹(shù)旁邊。
內(nèi)容概要：元代大學(xué)者許衡一日外出，因?yàn)樘鞖庋谉?，口渴難耐。正好路邊有一棵梨樹(shù)，行人們紛紛去摘梨解渴，只有許衡一個(gè)人不為所動(dòng)。這時(shí)候有人就問(wèn)他：“為什么你不摘梨呢?”許衡就說(shuō)了：“不是自己的梨，怎么可以隨便亂摘呢?”那人就笑他迂腐：“世道這么亂，管它是誰(shuí)的梨?！痹S衡說(shuō)：“梨雖無(wú)主，我心有主?！?/p>
畫(huà)外音：“梨雖無(wú)主，我心有主”。言約意豐!它充分顯示了許衡的高尚情操，更重要的是，它向我們揭示了一個(gè)做人的道理：做人就要咬定做人的崇高準(zhǔn)則，不論外界環(huán)境如何變化，都要時(shí)時(shí)牢記心中有主，不隨波逐流，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝口欲，恪守慎獨(dú)。
第四幕。
時(shí)間：二十世紀(jì)末二十一世紀(jì)初。
地點(diǎn)：云南馬班郵路。
內(nèi)容概要：一個(gè)普通的鄉(xiāng)村郵遞員，20年來(lái)一個(gè)人、一匹馬，走在一條路的艱苦而寂寞的郵路上。他冒著生命危險(xiǎn)跋涉在人跡罕至的高寒深山：摔倒了，爬起來(lái);口渴了，喝口泉水;肚餓了，吃點(diǎn)干糧;天雨了，躲進(jìn)帳篷。馬馱人送，走村串戶。深山獨(dú)行53萬(wàn)里。盡管生存環(huán)境和工作條件十分惡劣，但他沒(méi)有延誤過(guò)一個(gè)班期，沒(méi)有丟失過(guò)一封郵件，投遞準(zhǔn)確率達(dá)100%。他說(shuō)：“保證郵件送到，是我的責(zé)任?！?/p>
畫(huà)外音：“保證郵件送到，是我的責(zé)任?！薄吧钌叫攀埂蓖蹴樣研南瞪矫?，20年如一日，上高山，下深谷，冒嚴(yán)寒，頂酷暑，行行重行行，嚴(yán)格要求自己，恪守慎獨(dú)，堪稱典范。
結(jié)束語(yǔ)：柳下惠坐懷不亂，宋子罕以不貪寶，許衡不食無(wú)主梨，王順友認(rèn)真送信：同樣的慎獨(dú)，不一樣的表達(dá)。人間慎獨(dú)，時(shí)時(shí)處處閃光。
君子慎獨(dú)。
毛主席曾說(shuō)：“一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事?！蹦敲赐瑯拥?，一個(gè)人在大庭廣眾之下做一個(gè)君子不難，難的是獨(dú)處時(shí)也做君子。
“慎獨(dú)”是一種高境界的道德修養(yǎng)。我國(guó)古代的賢者很早就明白：君子處世，所慎在獨(dú)。早在《禮記》中就有記載：“莫顯乎微，故君子慎其獨(dú)也。”歷覽前賢，歷史上道德彰顯之人莫不慎獨(dú)。圣人孔子，不僅在朝堂之上嚴(yán)遵“君君臣臣”之儀，在顛沛流離之途也堅(jiān)守君子之禮，席不正不坐，語(yǔ)非禮不言。詩(shī)人屈原，雖身處濁世，慘遭罷黜流放，仍能“沐后彈冠，浴后更衣”。四知堂上那一聲斷喝：“天知，地知，你知，我知，何謂無(wú)人知!”令污者抱頭鼠竄，令美德彪炳千古，從而成為“君子慎獨(dú)”的最好注腳。
“君子慎獨(dú)”是一個(gè)人對(duì)自己的誠(chéng)實(shí)。一個(gè)人只有對(duì)自己誠(chéng)實(shí)，方能對(duì)他人守信。《五元燈會(huì)》上曾載有這樣一則故事：由于戰(zhàn)亂，普陀寺的眾禪者決定遷移廟址。在遷徙途中，只有豫通大師一人堅(jiān)持早課，從不荒廢。有人勸曰：“此處無(wú)佛，大師可不必如此?！痹ネù髱煷鹨毁首釉唬骸按颂師o(wú)佛，我心有佛。既誠(chéng)我心，是誠(chéng)我佛。”好一個(gè)“既誠(chéng)我心，是誠(chéng)我佛”!其實(shí)每一個(gè)人的心中都有一尊佛——自己的良心。大庭廣眾之下的君子是眾人的君子，只有獨(dú)處一室之時(shí)的君子，才是自我的君子。君子慎獨(dú)，對(duì)自己誠(chéng)實(shí)，就像是空谷中的幽蘭，即使無(wú)人知曉，也始終散發(fā)清香;而那些不懂得“慎獨(dú)”之人，徒然地欺騙著自己的良心，內(nèi)心最終會(huì)成為一間臭不可聞的鮑魚(yú)之肆!
“君子慎獨(dú)”還是一種對(duì)自己的審視。每當(dāng)夜深人靜、獨(dú)處一室之時(shí)，當(dāng)顏面億代未易的星圖高懸頭頂，你能夠因?yàn)闊o(wú)須顧及旁人而放縱身心嗎?不，燦爛的星空遙望著你，皎潔的月亮守望著你。隱隱地，有一種聲音，仿佛是靈魂對(duì)自己的拷問(wèn)，在這獨(dú)處的靜謐里。君子慎獨(dú)，他的靈魂始終謹(jǐn)慎不茍。
當(dāng)一輪新月升起，照在空寂的幽谷里，有一株獨(dú)生的蘭花，冰清玉潔，直立在自己的芬芳中。就在這獨(dú)處的正直中，他贏得了滿天星光。
君子慎獨(dú)。
《后漢書(shū)·楊震傳》中有個(gè)故事：王密在昌邑做縣令，為了官運(yùn)亨通步步高升，他就想與朝廷派來(lái)的新任太守楊震拉攏關(guān)系，因二人有過(guò)交情，王密竟拎著十斤黃金公然行賄，楊震憤憤質(zhì)問(wèn)：“故人知君，君不知故人，何也?”王密豪不臉紅地答道：“暮夜，無(wú)知得?！睏钫鹆x正詞嚴(yán)地告之：“天知、神知、子之、我知，何謂無(wú)知?”“湛湛青天不可欺”。楊震由此獲得“四知太守”的雅號(hào)。這個(gè)故事告訴我們“慎獨(dú)”的道理。慎獨(dú)就是獨(dú)處時(shí)也能謹(jǐn)慎自律。圣賢言：“莫見(jiàn)乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨(dú)也?！彼^“慎獨(dú)”就是在各種利益誘惑面前嚴(yán)于律己、襟懷坦白，人前人后都能做到不改本色、不忘初心。許多領(lǐng)導(dǎo)干部就是因?yàn)樽霾坏健吧鳘?dú)”，對(duì)自己要求寬松，不懂得拒絕，才一步步淪為腐敗的囚徒。習(xí)近平總書(shū)記指出，作風(fēng)問(wèn)題根本上是黨性問(wèn)題。黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部手中往往掌握一定的權(quán)力，不僅要主動(dòng)接受組織、制度的監(jiān)督，而且還要不斷加強(qiáng)自律，做到臺(tái)上臺(tái)下一個(gè)樣，人前人后一個(gè)樣，尤其是在私底下、無(wú)人時(shí)、細(xì)微處，更要如履薄冰、如臨深淵，始終不放縱、不越軌、不逾矩。做到了慎獨(dú)，始終繃緊心中那根弦，不給腐敗寄居的土壤，腐敗才無(wú)處孳生。
白居易在杭州作刺史時(shí)，為官清廉、兩袖清風(fēng)，從不索要任何名貴物品。卸任后只帶走在山上拾到的兩小塊天竺山石作為心愛(ài)之物。一天他擺弄石塊時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己竟做了一件“不清白”的事。山石雖然不值錢(qián)，但取之玷污名聲，就好比貪污了千金，不是一個(gè)為官清廉者應(yīng)做的事。他不停自責(zé)，后悔萬(wàn)分，忍不住寫(xiě)下一首自責(zé)詩(shī)：“三年為刺史，飲水復(fù)食葉。惟向天竺山，取得兩片石。此抵有千金，無(wú)乃傷清白?！边@個(gè)故事告訴了我們“慎微”的道理。慎微就是重視小事，樂(lè)小善避小惡。漢代的陳寵在《清盜源疏》提到：“輕者重之端，小者大之源，故堤潰蟻孔，氣泄針芒。是以明者慎微，智者識(shí)己?！泵髦堑娜硕蒙魑?，懂得注重小節(jié)。常言道：“禍患?；诤鑫?，智勇多困于所溺”，針尖大的窟窿能透過(guò)斗大的風(fēng)。一些人認(rèn)為現(xiàn)在有點(diǎn)小問(wèn)題、小毛病的人很多，國(guó)家管不過(guò)來(lái)，單位無(wú)暇顧及，與其保持操守，不如隨波逐流。即使何時(shí)清查，也是法不責(zé)眾，檢查一陣子，享受一輩子。這類行為實(shí)際上就是以權(quán)謀私。黨員干部如果小事不慎、小節(jié)不拘，久而久之，必然積“小虧”為“大患”，導(dǎo)致堤潰、氣泄的惡果。一些腐敗分子的蛻化變質(zhì)，往往始于日常行為不檢點(diǎn)、生活情趣不健康，教訓(xùn)深刻。修德，要從大處著眼，更要從小處著手。做到了慎微，不給腐敗發(fā)生的機(jī)會(huì)，腐敗才無(wú)處遁形。
習(xí)近平總書(shū)記曾諄諄告誡廣大黨員干部：“對(duì)一切腐蝕誘惑保持高度警惕，慎獨(dú)慎初慎微，做到防微杜漸。”黨員干部如果能夠做到慎獨(dú)、慎初、慎微，就等于有了一面堅(jiān)固的防火墻，就能經(jīng)得起權(quán)錢(qián)誘惑、守得住清貧寂寞，有效防止歪風(fēng)邪氣的侵入，使腐敗無(wú)處孳生、無(wú)處藏身、無(wú)處遁形，使清風(fēng)正氣在自律、自警、自省中蔚然成風(fēng)。
以慎獨(dú)為話題的高考篇七
《禮記?中庸》：“君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。莫見(jiàn)乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨(dú)也?！鄙鳘?dú)，是深谷幽蘭，是夜空星辰，是云外明月，不會(huì)因?yàn)闆](méi)為深處幽谷而不芬芳，不會(huì)因?yàn)闆](méi)人看見(jiàn)而不散發(fā)它的光芒。柳下惠坐懷不亂，許衡不吃無(wú)主之梨，許由清溪洗耳，屈原被流放仍然“沐后彈冠，浴后更衣”，無(wú)不凝聚人性的光輝。當(dāng)我們00后已經(jīng)步入高中的學(xué)習(xí)課堂，我們聽(tīng)到很多對(duì)我們00后的負(fù)面評(píng)價(jià)：說(shuō)我們滿身的獨(dú)生子女的驕橫；好吃懶做；不尊老不愛(ài)幼……其實(shí)寶寶好委屈！我們其實(shí)也喜歡傳承著中華文化，我們其實(shí)也是祖國(guó)媽媽的好孩子！
慎獨(dú)，是我國(guó)古代儒家創(chuàng)造出來(lái)的具有我國(guó)民族特色的自我修身方法。是指一個(gè)人獨(dú)居時(shí)仍能謹(jǐn)慎自律，嚴(yán)格要求自己。仍如“十目所視，十手所指?！薄熬咏渖骱跗渌欢?，恐懼乎其所未聞。莫現(xiàn)乎隱，莫顯乎微”。沒(méi)有比在那些不易察覺(jué)的地方更能表現(xiàn)出君子人格的，也沒(méi)有比細(xì)微之處更能顯示君子風(fēng)范的。君子，不是擔(dān)心會(huì)在別人看不到的地方放縱自己，不是這樣的。做一個(gè)坦蕩的君子，不需要?jiǎng)e人來(lái)約束自己。君子要捫心自問(wèn)：看自己像個(gè)君子嗎？這是慎獨(dú)。慎獨(dú)不是怕丟人，而是怕喪失人格。這也是我們00后鐘愛(ài)慎獨(dú)，學(xué)習(xí)慎獨(dú)，堅(jiān)持慎獨(dú)的意義所在。
在校園里，我們堅(jiān)持慎獨(dú)。課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講，做筆記，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，任何時(shí)候獨(dú)處依然能做到“十目所視，十手所指?！蹦敲次覀兊膶W(xué)習(xí)成績(jī)想要不優(yōu)秀都不行！如果我們能在社會(huì)生活的獨(dú)處中能做到“十目所視，十手所指”，那么我們就不會(huì)有中國(guó)式過(guò)馬路，我們不會(huì)在乘坐公交車(chē)的時(shí)候擠的如八仙過(guò)海各顯神通一樣，我們不會(huì)在有人跌倒時(shí)內(nèi)心糾結(jié)于扶還是不扶……我們的公務(wù)員盡心的為人民服務(wù)，排憂解難！我們的商販們不在賣(mài)毒大米地溝油，不再販賣(mài)各種摻加了有毒物質(zhì)的加工食品，我們城管不會(huì)再動(dòng)不動(dòng)就被臨時(shí)工！我們的校園不再出現(xiàn)校園暴力事件，我們的校園書(shū)聲朗朗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香！我們的家庭生活同樣離不開(kāi)慎獨(dú)，父母是孩子的影子，孩子是父母的鏡子。父母在工作中兢兢業(yè)業(yè)，孩子必定在學(xué)習(xí)上認(rèn)真勤奮，父母尊老愛(ài)幼，孩子們也必然秉承著老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼的孝悌文化！我們的家庭做到慎獨(dú)，那么我們的家是其樂(lè)融融的景象！
俗話說(shuō)，三代人才能培養(yǎng)出一個(gè)貴族，一個(gè)有著良好習(xí)慣的.人，想要不出眾，一定很難！良好的習(xí)慣不是一朝一夕能養(yǎng)成的，心理學(xué)上說(shuō)，養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣需要21天不間斷的保持，可是養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣只怕是一個(gè)心里的懶惰就可！人前我們優(yōu)雅，背后齷齪不堪，所以，不光是我們00后需要慎獨(dú)，我們整個(gè)社會(huì)都需要慎獨(dú)，我們需要君子坦蕩蕩，而不是小人常戚戚！就如《大學(xué)》里所說(shuō)：小人閑居為不善，無(wú)所不至。見(jiàn)君子而后厭然，掩其不善，而著其善。人之視己，如見(jiàn)其肺肝然，則何益矣。此謂誠(chéng)于中，形于外。故君子必慎獨(dú)也。
當(dāng)“你是我的小呀小蘋(píng)果，怎么愛(ài)你都不嫌多……”的歌聲充斥著我們的耳膜。我想，慎獨(dú)，就應(yīng)該是我們深愛(ài)的小蘋(píng)果，不離不棄的小蘋(píng)果！如果你是學(xué)渣，請(qǐng)你寵愛(ài)慎獨(dú)吧，你會(huì)成功逆襲成學(xué)霸！如果你是潘浚如果你鐘愛(ài)著慎獨(dú)，總有一天你會(huì)成為優(yōu)雅的貴族！慎獨(dú)，之于他人是坦蕩，之于自己是心安。一個(gè)表里如一的人，心中自然綠意盎然，步步花開(kāi)。
以慎獨(dú)為話題的高考篇八
“我允許你許三個(gè)愿望?！?/p>
第一個(gè)，一定是家人，這是想都不用想就會(huì)蹦出來(lái)的，“我如今的以及以后的家人幸福平安”，第二個(gè)，想到孤單是永久的黑暗，我脫口而出：“和最好的朋友們友誼長(zhǎng)存”，最后一個(gè)，我的夢(mèng)想和未來(lái)，“高考能有一個(gè)好成績(jī)”
睜開(kāi)眼，老人已盤(pán)腿坐在我桌上，定睛瞪著我，現(xiàn)在不耐煩的反而是他了;“我說(shuō)你想好了沒(méi)啊，我的時(shí)間可很寶貴?！眑的時(shí)間不寶貴呢，我惱怒地瞪了回去：“那你說(shuō)我該選哪個(gè)?”“這還不容易，你要最好的朋友做什么，不斷交新的不就是了?”
是啊，朋友無(wú)非就是在人生旅程中的驢友，和你共同欣賞一段沿途的風(fēng)景，一旦到了站點(diǎn)，該下車(chē)的還是要下車(chē)，該前行的還是要前行。我曾有過(guò)一些以為能一輩子在一起的朋友，但他們都隨著我一段學(xué)業(yè)的結(jié)束而走散于人群中，有時(shí)遇見(jiàn)了，互相打個(gè)招呼，其中一個(gè)或許提議時(shí)候一起吃個(gè)飯，敘敘舊，但提議也終究只是一個(gè)提議，剛飄出便消散在了云中。你有幾個(gè)朋友會(huì)一直惦念著你過(guò)得好不好，會(huì)在你落寞時(shí)打一個(gè)電話，在每年你生日時(shí)，發(fā)一條問(wèn)候的短信，哪怕只有四個(gè)字。我渴望這樣長(zhǎng)久的友誼，當(dāng)我沒(méi)考好，所有人都在安慰我時(shí)，能有一個(gè)人將我痛罵一頓;“你就是沒(méi)努力，你就是松懈了?！碑?dāng)她快樂(lè)時(shí)，我也能同等的感到快樂(lè)，當(dāng)她憂愁時(shí)，我也會(huì)不由得感到傷感。知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求……“小a，你怎么又忘帶校服了?！毙嘆了口氣，“你這記性，我都不想說(shuō)什么了，算了，穿我的吧?！痹诩t旗迎風(fēng)飄起的那一刻，我看到藍(lán)白相間的人群中格外突兀的小b，她身著黃色的毛衣，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)沖我一笑，那樣明媚而燦爛，那一刻，整個(gè)世界都因她而失色。我跟小b相識(shí)已經(jīng)十年了,我們?cè)缫讶谌肓藢?duì)方的生活。我有時(shí)會(huì)很同情那些因做了某道難題而沾沾自喜，藏著掖著就怕別人知道的同學(xué)，他們的人生，就只剩下高考了，他們沒(méi)有看到，在高考的圍墻之外，還有一簇野花在風(fēng)中搖曳――friendship。
“我可以有很多新朋友，但那和沒(méi)有，又有什么兩樣。”如若我因高考而放棄了友誼，那么等三年之后，等一切都結(jié)束了，這段光陰，還有什么是值得我留戀的。
“我決定了，我……”突然，房門(mén)被推開(kāi)了，“這孩子怎么寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)自言自語(yǔ)起來(lái)了?！眿寢屶凉种吡诉M(jìn)來(lái)，我一臉嚴(yán)肅的看著她：“媽，要是我高考考砸了你會(huì)不會(huì)不要我?！薄罢f(shuō)什么胡話呢，大不了以后到我店里來(lái)打打下手，有什么辦法呢。”“那就好?！蔽胰玑屩刎?fù)，惹得媽媽鄙視的瞪了我一眼。
我們也不知道什么時(shí)候就這么分開(kāi)，大家只能在各種電子產(chǎn)品間進(jìn)行通信、聯(lián)絡(luò)。漸漸地，
我們開(kāi)始變得陌生，老朋友不再熟悉你的近況，新朋友也不懂你的老脾氣。我們之間，再也不用“我們”稱呼，那種陌生的距離讓人感受到害怕。也許志向相同的人最早是在中考之后分開(kāi)，再晚些，應(yīng)該就是在高考之后。
我從來(lái)不這么認(rèn)為。
身邊有許多同齡人，來(lái)自不同等級(jí)的學(xué)校，無(wú)論成績(jī)好差，他們都和我有同樣的觀點(diǎn)：高考不是我們唯一的出路。我想，高考只是我們普遍的出路，當(dāng)高考這條路不適合你的時(shí)候，另辟蹊徑未嘗不是一個(gè)好辦法。
有些事情就這么清晰地展現(xiàn)在我眼前。和我同一屆的一位男同學(xué)，家境不錯(cuò)，但是學(xué)習(xí)成績(jī)不好，上完初中就輟學(xué)了，我也以為他就這么享受著富二代的生活，不會(huì)再在我們這些平凡人的生活中出現(xiàn)。然而，十個(gè)一年之久，在qq空間里看到有關(guān)他的動(dòng)態(tài)，他開(kāi)了一家理發(fā)店，店面不大，卻也小巧精致，弄得有摸有樣的，我看著空間里的照片許久，心里什么感觸都有，他學(xué)識(shí)不多，卻有把一家店經(jīng)營(yíng)好的能力。我想，這應(yīng)該感謝他的干脆與勇氣，他對(duì)渺茫的學(xué)業(yè)的放棄換來(lái)了早期的事業(yè)的起步，我想，不起我們，他是成功的。
我不知道他的事業(yè)是自己打拼來(lái)的，還是家里贊助的，但是我知道，他一定是覓出另一條不同于走高考這條道路的出路。而且它是正確的。
在高考之后以前許多學(xué)的東西對(duì)自己的專業(yè)而言并沒(méi)有多大用處，或者說(shuō)，根本沒(méi)有什么用處!到頭來(lái)倒是浪費(fèi)了大把光陰耗在無(wú)益之處。說(shuō)來(lái)，倘若在高考之外，我們興許會(huì)像古時(shí)少年二十加冠，女子十五及笄，雖然不是一大批人接受系統(tǒng)教育，但是要知道，術(shù)業(yè)有專攻，早期的事業(yè)起步未嘗不可。也許，大眾也會(huì)有另一片天空。
高考制度鉗制了我們的思想，標(biāo)準(zhǔn)答案只是方框里的那幾個(gè)字，與之不相符合便是扣分的結(jié)果。很多學(xué)生的答案并不能被標(biāo)準(zhǔn)答案所接受，然而就他們的理解，又有什么錯(cuò)呢?但是，一切以標(biāo)準(zhǔn)答案為準(zhǔn)!很大程度上，一些限制扼殺了部分學(xué)生的創(chuàng)新與突破。有些學(xué)生不適合答題，不適合紙上競(jìng)爭(zhēng)，但是他們依舊在教室里昏昏度日，不知所云，浪費(fèi)他們大把的青春與才能。
在大家都步入社會(huì)以后，形形色色的人都會(huì)遇見(jiàn)。總會(huì)有一天我們碰頭，看見(jiàn)各自的生活。我們都清楚，參加高考是為了美好的未來(lái)，這樣的競(jìng)爭(zhēng)終究是為了衣食無(wú)憂的生活，最根本的是看誰(shuí)過(guò)得好，目的很簡(jiǎn)單，只是想在這個(gè)社會(huì)生存下來(lái)，打出自己的一片天地，然后告訴你，我過(guò)得很好。
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以慎獨(dú)為話題的高考篇九
幼時(shí)，我只知道思念會(huì)讓人傷心、難過(guò)，而我心中從來(lái)就沒(méi)有過(guò)這種體驗(yàn)。從前的我只是奶奶守護(hù)的小寶寶，媽媽想打我時(shí)，總是奶奶擋在我前面勸說(shuō)媽媽。上了小學(xué)時(shí)見(jiàn)奶奶的機(jī)會(huì)就漸漸少了。
到了初中，我來(lái)到了杭州上學(xué)。見(jiàn)奶奶的機(jī)會(huì)只有在休長(zhǎng)假的時(shí)間，每年才只能見(jiàn)兩三次而已。
端午節(jié)那天，在家中嚼著粽子，我的思緒竟回到了從前。我、姐姐和奶奶去買(mǎi)咸鴨蛋、黃豆和豬肉……帶回家包粽子。那時(shí)老家的市集人山人海，熱鬧非凡。奶奶手腳活絡(luò)的帶著我和姐姐在其中來(lái)回穿梭。幼年的我看著花花綠綠實(shí)際上的各種商品，心里樂(lè)開(kāi)花。跟在奶奶身后，像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)?；氐郊?，奶奶麻利的料理來(lái)一切食材，不一會(huì)兒工夫，一盆香噴噴的粽子就上桌了。晚餐時(shí)一家人團(tuán)團(tuán)圓圓坐在餐桌上開(kāi)開(kāi)心心吃粽子有說(shuō)有笑。然而此時(shí)遠(yuǎn)在城里的我勉強(qiáng)吃完一個(gè)粽子，整理了一下餐桌，沉重的嘆了一口氣，這口氣有些長(zhǎng)久還有些酸酸的感覺(jué)。
晚上，躺在床上那輪明月散發(fā)著清冷的光輝，照射在我的窗前顯得格外的明亮，已經(jīng)是深夜了，我全無(wú)睡意，想起白天的那通電話，淚水不經(jīng)意間滑落下來(lái)，電話里，我祝奶奶端午節(jié)快樂(lè)，奶奶笑著說(shuō)：“你們也是?！蹦棠虇?wèn)：“粽子好嗎?”我的聲音微微顫動(dòng)起來(lái)：“好，好吃?！蹦棠淘陔娫挼哪且贿叧聊嗽S久才說(shuō):“我就和爺爺兩個(gè)人過(guò)節(jié)，不需要花太多錢(qián)……在杭州你要聽(tīng)媽媽的話……”掛斷電話，我感到胸中一陣糾結(jié)，迅速的回到自己房間，關(guān)上了門(mén)。兒時(shí)老家的點(diǎn)滴回憶涌上心頭。仿佛可以聽(tīng)見(jiàn)奶奶家屋后池塘里的蛙鳴，奶奶牽著我的小手在院子的草叢里抓螢火蟲(chóng)的場(chǎng)景，總是想起奶奶瞇著眼睛的笑臉，還有奶奶有些粗糙的手掌心為我擦去額頭的汗水……這一切，都已飄然遠(yuǎn)去了。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，離開(kāi)了奶奶的身邊。端午節(jié)也只有短暫的假期，每次來(lái)去匆匆。在電話中和奶奶的問(wèn)候說(shuō)不上一兩句……“月是故鄉(xiāng)明”，“佳節(jié)倍思親”在這樣一個(gè)不眠的夜晚我懂得了這詩(shī)句的深刻含義。
以慎獨(dú)為話題的高考篇十
昨天，我和爸爸去參觀“恐龍的世界”展覽，剛走進(jìn)展覽館，我就被一幅《戴口罩的恐龍》的畫(huà)吸引了，畫(huà)中三只大小各異的恐龍?jiān)诖绮莶簧纳衬斜寂埽貏e的是，這一家三口的恐龍都戴著口罩，對(duì)，就是我們?nèi)祟惉F(xiàn)在常戴的“防霧霾專用口罩”。
我問(wèn)爸爸：“為什么恐龍會(huì)戴口罩，應(yīng)該是人才會(huì)戴口罩吧!”爸爸低下頭笑著對(duì)我說(shuō)：“恐龍是不會(huì)戴口罩的，這幅畫(huà)中的恐龍其實(shí)是寓意我們?nèi)祟?，人類有可能也?huì)像恐龍一樣從地球上滅亡?！?/p>
“恐龍為什么從地球滅亡，人類會(huì)從地球滅亡嗎?”
帶著這個(gè)疑問(wèn)，我跟著講解員寸步不離地聽(tīng)完了整個(gè)展覽的介紹。
原來(lái)在6500萬(wàn)年前，由于地球環(huán)境的變化，恐龍的生態(tài)系統(tǒng)受到傷害，恐龍的體質(zhì)變得越來(lái)越差，地球的環(huán)境已開(kāi)始不適應(yīng)恐龍生存了，但恐龍還渾然不知。等到一顆小行星碰撞地球?qū)е碌厍颦h(huán)境變得更加惡劣時(shí)，原本體弱的恐龍便倒下了，從地球滅絕了。
地球環(huán)境變化使得恐龍滅絕了，人類也有可能滅絕的，怎么辦?
我有一個(gè)好法子，我們可以造一個(gè)高級(jí)的機(jī)器來(lái)保護(hù)地球。當(dāng)時(shí)恐龍滅絕是因?yàn)闉?zāi)難沒(méi)有來(lái)臨之前，它們沒(méi)有采取措施，當(dāng)災(zāi)難降臨時(shí)它們已經(jīng)無(wú)能為力。我們作為高級(jí)生物，我們有能力在災(zāi)難來(lái)臨之前作好防備。所以，我便想像了一個(gè)保護(hù)地球的“環(huán)保號(hào)”。
這個(gè)“環(huán)保號(hào)”是個(gè)直徑為10000米的球體，它是用環(huán)保的軟性塑料做成的。它每秒都可以噴出許多使空氣變干凈的氣體。還可以同時(shí)派100名機(jī)器人在方圓100公里內(nèi)巡邏，找到伐木工人砍樹(shù)要立即進(jìn)行阻止，否則打麻醉藥，并交給警察處理。他可以把方圓100公里內(nèi)的樹(shù)根控制住，以免水土流失，還可以每隔10分鐘噴出水分，給植物澆水。最重要的是，他可以偵查到是否有小行星進(jìn)入地球軌道，發(fā)現(xiàn)后會(huì)發(fā)出比防空警報(bào)還要響3倍的警報(bào)聲，并發(fā)射激光把小行星擊碎。有了這個(gè)“環(huán)保號(hào)”，地球就永遠(yuǎn)是青山翠綠，天空湛藍(lán)，泉水清澈，恐龍也不用戴口罩了。
雖然“環(huán)保號(hào)”只是我幻想出來(lái)的，但是我們?nèi)祟愔灰】铸垳缤龅慕逃?xùn)，未雨綢繆，馬上停止對(duì)地球的破壞，節(jié)約地球資源，保護(hù)環(huán)境，地球永遠(yuǎn)是我們的“環(huán)保號(hào)?！?/p>
以慎獨(dú)為話題的高考篇十一
從剛讀一年級(jí)時(shí)的陌生，到現(xiàn)在同學(xué)之間已經(jīng)體會(huì)了真誠(chéng)和純潔的友誼，大家五年來(lái)一直和諧相處共同學(xué)習(xí)進(jìn)步，從未因?yàn)橐恍┬∶芎托≌`會(huì)而傷了和氣，因?yàn)槲迥甓噙@個(gè)集體已經(jīng)給大家?guī)?lái)了快樂(lè)，同學(xué)們的心已緊緊系在了一起，每一個(gè)人都朝著目標(biāo)齊頭并進(jìn)。在這五年同窗的光陰里，大家在這個(gè)和諧、歡樂(lè)的環(huán)境里愉快地學(xué)習(xí)和生活，每當(dāng)有同學(xué)遇到困難的時(shí)候，大家都會(huì)爭(zhēng)先恐后地為他伸出援助之手，在這樣一個(gè)和諧的集體中學(xué)習(xí)和生活，大家都感覺(jué)到很溫馨，很快樂(lè)。
記得在兩年前的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我和班上的幾位同學(xué)一起，站在操場(chǎng)的跑道邊，拉開(kāi)嗓子不顧口渴的為參加跑步的同學(xué)吶喊助威，得到名次的同學(xué)我們?yōu)樗麣g呼，沒(méi)有得到名次的同學(xué)我們也給他掌聲，這樣大家相互鼓勵(lì)著，共同分享著游戲和勝利的愉悅。春秋五載已經(jīng)過(guò)去，大家的身高在增長(zhǎng)，年齡在增長(zhǎng)，同學(xué)之間的友誼也在日益的增長(zhǎng)。我們?yōu)樵谝黄鸬臅r(shí)間一天一天的減少而感到惋惜，我們?yōu)樵谛碌囊惶炖镉挚梢韵嘁?jiàn)而期待。在已經(jīng)過(guò)去的五年時(shí)間里，同學(xué)們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨和悲歡離合，這些使得大家越發(fā)珍惜現(xiàn)在。我想，這就是我們的五年二班，這就是我們的和諧家園。
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以慎獨(dú)為話題的高考篇十二
在一個(gè)課間里，一個(gè)玩捉人游戲玩得走火入魔的高年級(jí)同學(xué)，正在躲避其他同學(xué)的“追殺”，一著急，腿微微偏了一下，不偏不倚，正好撞在一個(gè)低年級(jí)的小同學(xué)身上，情急之下，那個(gè)同學(xué)的臉?biāo)查g漲紅了，支支吾吾地說(shuō)：“對(duì)不起，我不是……我不是故意撞你的……”“哈，沒(méi)關(guān)系的!”那個(gè)小同學(xué)拍了拍大腿，站了起來(lái)，朝著不知所措的高年級(jí)同學(xué)笑了笑。他的臉上沒(méi)有一絲暴躁，平靜得似一泓清澈恬靜的湖水，仿佛這件事根本沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
這和諧的一幕幕像一曲優(yōu)美的旋律，贊頌了天長(zhǎng)地久的親情。
這和諧的一幕幕像一首首清新的小詩(shī)，恬淡悠遠(yuǎn)，回味無(wú)窮!
和諧宛如一首歌，正向著神州大地奏響，響徹我們生活的每一個(gè)角落。愿它化作溫暖春風(fēng)。拂去人們心頭的燥動(dòng)與不安;愿它化作綿綿細(xì)雨，讓荒漠的心房衍生出片片綠洲。
和為貴，諧為美。
高考和諧話題優(yōu)秀例文2。
和諧是什么呢?
我一下子也說(shuō)不清楚，說(shuō)它復(fù)雜，其實(shí)也很簡(jiǎn)單。
社會(huì)和諧鏡頭：
媽媽帶我坐公共汽車(chē)出去，上了車(chē)，有空位，我便坐下了。過(guò)了沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，有一位滿頭銀發(fā)還拄著拐杖的矮個(gè)子老奶奶蹣跚地上了公共汽車(chē)。恰巧，車(chē)上也沒(méi)有了空位。我想：這不正是我樂(lè)于助人的好機(jī)會(huì)嘛!媽媽也轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著我，她的眼神告訴我，她說(shuō)：“媽媽相信你能做好的!”于是，我站起來(lái)，從容地走到老奶奶身邊，溫柔地說(shuō)：“老奶奶，您這樣站著很危險(xiǎn)的!我把我的座位讓給您，您坐吧!”“小姑娘，那…謝謝你啦!”“不用謝不用謝!這是我應(yīng)該的!”我微笑著說(shuō)。我感到做完好事以后好快樂(lè)啊!我為社會(huì)增添了和諧，增添了美麗……我開(kāi)心地笑了!
學(xué)校和諧鏡頭：
家庭和諧鏡頭：
在家中，我和爸爸媽媽就像朋友一樣，無(wú)話不談!每次餐桌上，總是最熱鬧的時(shí)候!我們會(huì)把一天里的新鮮事說(shuō)出來(lái)?？鞓?lè)的事，大家一起分享;煩惱的事，大家一起解決……這種時(shí)光，總是那么快樂(lè)!我們還常一起娛樂(lè)：下五子棋、看電視……這都是經(jīng)常做的事。每次和爸爸媽媽在一起，總是那么溫馨!
在我們家里，小烏龜、小魚(yú)魚(yú)、小蟈蟈都是我們家庭的一員。它們也有自由，享受著和人一樣的快樂(lè)生活!它們可以聽(tīng)音樂(lè)、看電視、吃對(duì)它們來(lái)說(shuō)的美味……有空時(shí)，我和爸爸媽媽也會(huì)和這些小寶貝們玩兒!
家中，總是那么其樂(lè)融融……。
和諧，處處皆有。和諧，就是這么容易做到。但同時(shí)，和諧也需要我們?nèi)?chuàng)造，去維護(hù)……。
高考和諧話題優(yōu)秀例文3。
朦朧的月色慢慢地向我們襲來(lái)，天漸漸地暗下來(lái)，一絲昏暗的明光照在我臉上，足以打破我了我內(nèi)心沉穩(wěn)而安靜的心，因而喜悅的臉頰瞬間蒸發(fā)，然而被一絲失望全然代替。
我的朋友與我一路相伴同行，盡管天氣是這樣的惡劣，老天爺此的殘忍，但從他面貌上看到的毫無(wú)悲哀之意，更別說(shuō)任何的抱怨之說(shuō)了，卻滿臉洋溢著濃密深厚的笑容，可以說(shuō)是與我截然不同了，單憑這一點(diǎn)，拿我倆相提并論，就等于一個(gè)美麗的天鵝和一個(gè)丑陋的癩蛤蟆相媲美。我不由自主的加快了腳步，真不愧是想家心切，想家的那種急切的心情完全寄托在腳尖上，好似獵豹追趕獵物的飛快的速度，讓我可望不可及，只好無(wú)奈的踮起腳跟著跑起來(lái)，為了盡快能回到家中，我們選擇了與家人取得聯(lián)系，可一到電話筒前，也許是心一急，一下子就忘記了家人的電話號(hào)碼，最后還得靠他，可他的家人也都不是閑人，哪來(lái)這般功夫呢?于是我們放棄了這一方案，開(kāi)始了我漫不經(jīng)心的散步。
忽然一輛大面包車(chē)徑向我們駛來(lái)，車(chē)的燈都是開(kāi)著的，畢竟這時(shí)已經(jīng)臨近夜晚，只見(jiàn)車(chē)中有個(gè)人走了出來(lái)，還帶著個(gè)眼鏡，穿著一身牛仔褲和一身短袖衫，直接走向我那個(gè)朋友，將他帶進(jìn)了車(chē)內(nèi)，朋友只是搖擺著雙手，看上去似乎有點(diǎn)依依不舍的樣子，我強(qiáng)忍著淚水裝出一副輕松的樣子，眼睜睜的看到車(chē)開(kāi)走后，才真正認(rèn)識(shí)到了什么是絕望，此時(shí)的我只是心中有一種隱隱約的痛，我獨(dú)自一人在原地不斷地徘徊，不斷地告誡自己，一定要堅(jiān)強(qiáng)，眼看天已經(jīng)越來(lái)越黑了，我卻只能在一旁無(wú)濟(jì)于事。
黑暗的氣息不僅在空氣中彌漫，還滲透到了我的內(nèi)心世界，這邪惡和黑暗之神的面前，一向樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的我也不禁示了，就在這個(gè)時(shí)候，喊天天不應(yīng)，喊地地地靈的時(shí)候，有一個(gè)熟悉的身影朝我走來(lái)，我仔細(xì)一看，還是看到不太清楚，我不禁又揉了揉我模糊不堪的眼睛，一片茫然的我好似看到了新的希望，不久，這個(gè)身影便清晰的出現(xiàn)到了眼前，這不是我那個(gè)好朋友嗎?原來(lái)，他回去完全是為了給家人報(bào)信，然而又這樣超乎尋常的回來(lái)了，他并沒(méi)有說(shuō)什么?，只是拍了一下我的肩膀，讓我充滿信心的奮發(fā)向上，我感到有一股不可磨滅的力量支撐著，好似我心中有一股流動(dòng)的力量，以至于讓我充滿了前所未有的喜悅，雖然是黑暗迎送我們回家的，但一路上的光明卻是應(yīng)接不暇的。
人與人之間的和諧，也許會(huì)創(chuàng)造友誼，但在人心靈上的友誼，卻能創(chuàng)造深厚的友情。
高考和諧話題優(yōu)秀例文4。
假如我是個(gè)畫(huà)家，我就會(huì)用各種彩色，描繪著我多姿的假期。
假如我是個(gè)探險(xiǎn)家，我就會(huì)抵達(dá)五湖四海，翻越萬(wàn)嶺千山。
假如我是個(gè)雕刻家，我就會(huì)模擬出北京的各種特色。
假如我是個(gè)作曲家，我就會(huì)用音符來(lái)傳達(dá)出我愉悅的心情。
然而我什么都不是，我只是個(gè)小屁孩兒，只會(huì)我的那么一點(diǎn)點(diǎn)技倆。
“你還知道嗎?”叔叔又問(wèn)道?！爱?dāng)然了，我還知道恩……恩，不知道?！贝蠹叶夹α似饋?lái)。走著走著，我們就到廣場(chǎng)了。我跑了進(jìn)去，有的在滑冰，有的在健身，有的在按摩……“要是我把溜冰鞋帶來(lái)就好了!”我小聲嘀咕著，然而被老爸聽(tīng)見(jiàn)了，他便風(fēng)趣地說(shuō)：“看來(lái)我的孩子還挺念舊的嘛!想滑冰啦?”“那是當(dāng)然，我的溜冰鞋買(mǎi)了就沒(méi)用過(guò)幾次，還有滑板了，是挺想玩的!額——爸，那我可以玩嗎?”“想玩啊!好，過(guò)去吧!”老爸爽快的答應(yīng)了，聽(tīng)著他干脆利落的語(yǔ)氣，我心里不禁一陣竊喜，過(guò)去選了一雙鞋，便滑了起來(lái)。
我開(kāi)始滑了，秦政也過(guò)來(lái)了，同樣也穿了一雙，，但他由叔叔阿姨攙扶著，他不會(huì)。我穩(wěn)當(dāng)勻速的在一個(gè)地方徘徊著——雙腳微微外八字，直到，一只腳一蹬出去，后一只腳迅速跟上來(lái)，就這樣一步一步的循環(huán)著。如果要停下來(lái)，雙腳慢慢由外八字變成內(nèi)八字，直到兩腳并攏，人就停下來(lái)了，不久我看見(jiàn)媽媽也穿了一雙，爸爸把她扶著。我時(shí)不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)阿姨對(duì)秦政說(shuō)：“保持好平衡，你看宣延姐姐……”那時(shí)，我心中就會(huì)不自覺(jué)出現(xiàn)一種自豪感。我們六個(gè)人在那一點(diǎn)位置中幫扶著，指導(dǎo)著，我心中總有一股莫名的愉悅。
和諧不僅是國(guó)與國(guó)之間的和平共處，平時(shí)家人朋友之間的互敬互愛(ài)也是一種和諧，關(guān)鍵在于人與人之間的坦誠(chéng)相處，熱心幫助!
高考和諧話題優(yōu)秀例文5。
你的家庭和諧嗎?是的，我的家庭很和諧。在這個(gè)大家庭中，我們有過(guò)許多不愉快，但是也有許多的溫暖。
我有一個(gè)姐姐，現(xiàn)在正在武漢，前一段時(shí)間，姐姐突然回來(lái)了，把我們?nèi)叶紘樍艘淮筇?，但是她卻樂(lè)呵呵地，她說(shuō)要給我們一個(gè)驚喜?！斑@真是一個(gè)大驚喜，在武漢的人突然之間到了自己的家，事先也不說(shuō)一聲，讓我們有點(diǎn)心理準(zhǔn)備呀!”姐姐笑了。我問(wèn)她為什么忽然之間回來(lái)，她說(shuō)：“馬上就到你的生日了，我回來(lái)不就是為了給你過(guò)生日嗎?當(dāng)然，也想看一下爸媽?！卑职謰寢屝牢康匦α?。我跑去客廳翻了翻日歷，發(fā)現(xiàn)還有十五天才到我的生日?？墒撬f(shuō)：“以前給你過(guò)生日都是去吃飯，這次我想換個(gè)有新意的。提前回來(lái)，就是為了想主意呀!”
我的生日終于到了，我和爸爸媽媽都期待著姐姐的新花樣。我一清早，就關(guān)注著姐姐的一舉一動(dòng)，中午也沒(méi)有什么動(dòng)靜，直到下午四點(diǎn)，姐姐騎著電動(dòng)車(chē)出去了。我不敢問(wèn)什么，生怕露出破綻。她出去后，我也不抱有任何希望了，以為她把我的生日忘了，虧我還精心打扮了一蕃呢，真是可惜了。我抽噎了一下，眼睛望著天，希望淚水能回到眼眶里，但是，它太強(qiáng)大了，使我無(wú)法抗拒。忽然，一個(gè)類似姐姐電動(dòng)車(chē)的喇叭聲響了，這時(shí)的我，像抓住了一根救命稻草似的，拼命的往樓下跑，但是，結(jié)果使我失望了。這時(shí)的我就像雪上加霜一樣，悲痛欲絕。我是多么想化悲痛為力量啊。
我在房里呆坐著，多么希望能有人來(lái)拯救我啊。忽然，又一陣?yán)嚷曧懫?，但我不相信了。突然，姐姐和爸爸媽媽一起出現(xiàn)在我的面前，我欣喜若狂，無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容我的開(kāi)心，因?yàn)槟鞘前l(fā)自內(nèi)心的。我們?nèi)易诖采?，一人一個(gè)角落。姐姐從她的包里拿出一塊木板，我很好奇，接過(guò)來(lái)一看，是拼圖。我對(duì)姐姐說(shuō)：“你要用拼圖給我過(guò)生日嗎?拼圖這么無(wú)聊，豈不是悶死我呀!”姐姐說(shuō)：“這是一項(xiàng)鍛煉智力的好游戲，你現(xiàn)在認(rèn)為它無(wú)聊，那是因?yàn)槟銢](méi)有和家人一起玩，一會(huì)兒后，你就會(huì)改變對(duì)它的看法?！?/p>
我們把樣本都拆了下來(lái)。我們找到合適的刻度配對(duì)，不一會(huì)兒，頭就拼好了。姐姐對(duì)我們說(shuō)：“妹妹負(fù)責(zé)兩支前腿，媽媽負(fù)責(zé)兩只后腿，爸爸負(fù)責(zé)尾巴，我負(fù)責(zé)背。好了，開(kāi)工吧!”我們分配好各自的任務(wù)后，就開(kāi)始找拼圖了。忽然，我才發(fā)現(xiàn)拼出來(lái)的是一只小兔子。姐姐說(shuō)：“你是屬兔的，而且這個(gè)生日也就是為了告別兔年而過(guò)的，所以我選的兔子形狀?！蔽覀兌夹α?。從那以后，我再也沒(méi)玩過(guò)那夜的拼圖了。
現(xiàn)在的我，知道了親情和諧的重要性，只有精誠(chéng)合作，才會(huì)有奇跡發(fā)生，創(chuàng)造出好的成果。
以慎獨(dú)為話題的高考篇十三
影片中同學(xué)們一如當(dāng)年的我們一樣，努力的學(xué)習(xí)，奮力的拼搏，都希望能實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想，考試自己向往的大學(xué)，但是在通往考試的路上，他們各自都或多或少的受到外在的一些因素影響，然而這有怎樣，克服就好了，有時(shí)我們不能克服是因?yàn)槲覀冞~不過(guò)心中的那道坎，一旦邁過(guò)去了其實(shí)前面非常寬闊。
當(dāng)然，他們有一個(gè)好的班主任，他們是幸運(yùn)的，有這樣的老師，能遇上這有的老師，我想這就比分?jǐn)?shù)本身要重要的多，在這個(gè)社會(huì)里，很多人都忽略了通往目標(biāo)終點(diǎn)的那個(gè)過(guò)程，只去強(qiáng)調(diào)最后的結(jié)果，這種為“結(jié)果論”的思想價(jià)值觀，影響了我們對(duì)人生的選擇和判斷，于是我們總是活在“失敗”的痛苦和悲傷中，整日郁郁寡歡，失去了曾經(jīng)的微笑，可是回頭望去，我們?cè)谛凶叩倪^(guò)程中我們是那樣的歡樂(lè)，那樣的自在，根本不會(huì)有任何的所謂悲傷、痛苦，是因?yàn)槲覀儧](méi)有成功才造成了我們的傷痛嗎?要真是這樣，那在行進(jìn)的過(guò)程中我們不是也沒(méi)成功嗎?為什么那時(shí)的我們卻那樣的快樂(lè)?我想這些所謂的傷痛都是在到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，外在強(qiáng)加在我們身上的所謂的“不成功”所造成的內(nèi)心的遐想!
在看電影的時(shí)候，我對(duì)班主任對(duì)遇到困難的學(xué)生說(shuō)的那句話印象特別深，他說(shuō)：“如果你連自己都放棄了自己，那么誰(shuí)又能幫到你呢?”，其實(shí)有時(shí)候，我們覺(jué)得不能忍受痛苦的時(shí)候，咬咬牙也就挺過(guò)去了，就像馬云說(shuō)的那句話一樣“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好!但很多人都死在明天的晚上，而只有咬著牙繼續(xù)挺下去，只有這樣的真正的英雄才能見(jiàn)到后天的太陽(yáng)!”。有時(shí)堅(jiān)持很重要!
以慎獨(dú)為話題的高考篇十四
(1)引言。
良好的自然環(huán)境，是人類存在、延續(xù)的物質(zhì)基礎(chǔ)。自然環(huán)境是指地球上有生命的范圍，通常又叫生物圈。生物圈是遵循平衡法則的循環(huán)系統(tǒng)，有天然自凈作用，如果天然自凈徨遭受人為破壞，環(huán)境就會(huì)受到污染，人類自己就會(huì)受到懲罰，甚至威脅人類的生存。
保護(hù)環(huán)境是全人類的義務(wù)，因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球!
(2)事實(shí)論據(jù)。
我國(guó)水哉污染嚴(yán)重。
我國(guó)江河湖泊普遍受到不同程度的污染。全國(guó)每年至少接受排放的污水300億噸，平均每天8000萬(wàn)至9000萬(wàn)噸。而其中85%以上未經(jīng)任何處理埋接流入江河。黃河、珠江、淮河、松花江、遼河、海河等流域有機(jī)污染嚴(yán)重。四大海區(qū)以渤海和東海污染較重，赤潮頻頻發(fā)生，近海海域水質(zhì)惡化日趨明顯。
保護(hù)我們的環(huán)境。
我國(guó)建成了“三北防護(hù)林帶”，有效地控制了風(fēng)沙的南侵;限期治理淮河水質(zhì)污染，政府下令限期沿淮河兩岸的工廠企業(yè)達(dá)標(biāo)排放廢水，凡是在限期內(nèi)達(dá)不到要求的一律關(guān)閉。目前正采用同樣措施治理其他江河湖泊沿岸工廠企業(yè)的排放污水問(wèn)題，這樣就有效地制止水資源的污染;包蘭荒漠防護(hù)網(wǎng)的形成，積累了人類戰(zhàn)勝荒沙的經(jīng)驗(yàn);長(zhǎng)江上游的植被重建工程，歷時(shí)二十余年，取得較為顯著的成效，最近又加大了重建的力度，劃定了天然森林禁止砍伐區(qū)、擴(kuò)大封山育林的區(qū)域;國(guó)務(wù)院決定本世紀(jì)末投資900億元重點(diǎn)重建長(zhǎng)江、珠江、錢(qián)塘江和太湖、鄱陽(yáng)湖、巢湖的環(huán)境。
聞名世界的“水俁病”
水俁灣是日本的一個(gè)風(fēng)景秀麗的海灣。水俁鎮(zhèn)上的漁民世世代代靠豐富的海產(chǎn)生活。1950年，鎮(zhèn)上發(fā)生了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：有些貓猛然得了怪病，走起路來(lái)晃晃悠悠，四肢不斷抽筋，最后竟自己跳進(jìn)海里淹死。不久，當(dāng)?shù)鼐用褚驳昧诉@種怪病。癥狀跟病貓十分相似，先是口齒不清，走路東倒西歪，繼而肌肉哆嗦，身體蜷曲，發(fā)瘋似地喊叫，最后在極其痛苦中死去。
這種怪病的.起因，直到1969年才查清楚：原來(lái)水俁鎮(zhèn)有一家氮肥公司，它在生產(chǎn)過(guò)程中采用汞作催化劑。這家公司向水俁灣排出的廢水廢渣中就含有汞。汞進(jìn)入動(dòng)物體或人體內(nèi)，就會(huì)麻痹中樞神經(jīng)，年深日久就會(huì)造成死亡。
水俁灣的海水被含汞的廢水污染，海洋里生物中了汞毒，海洋生物組成“食物鏈”，一環(huán)一環(huán)的積累，到了大魚(yú)身上，汞的濃度就比海水中的提高了一萬(wàn)倍到十萬(wàn)倍。貓和人吃了含汞量較高的水產(chǎn)，就得了可怕的水俁病。
(3)理論論據(jù)。
我不是不愛(ài)人類，而不更愛(ài)大自然。[英]拜倫《恰爾德?哈羅德游記》。
大自然從來(lái)不欺騙我們，欺騙我們的永遠(yuǎn)是我們自己。[法]盧梭《愛(ài)彌兒》。
天行有常，不為堯存，不為桀亡?！盾髯?天論》。
為了人類的生存，請(qǐng)節(jié)約使用每一滴水。環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)。
生之有時(shí)而用之無(wú)度，則物力必屈。漢?賈誼。
數(shù)罟不入跨池，魚(yú)鱉不可勝食也。斧斤以時(shí)入山林，林木不可勝用也?！睹献?梁惠王上》。
我們只擁有一個(gè)地球。
世界環(huán)發(fā)大會(huì)主題詞。
水積魚(yú)聚，木茂鳥(niǎo)集。唐?馬總《意林?文子》。
以慎獨(dú)為話題的高考篇十五
《全城高考》這部電影出場(chǎng)演員人數(shù)不多，主要人物是四個(gè)高三學(xué)生任雪、林葉、賀帆和秦鵬，以及他們的家長(zhǎng)、他們的班主任范義本老師。電影劇情也不復(fù)雜，全劇講述的是在高考沖刺階段(倒計(jì)時(shí)30天里)這些人物之間所發(fā)生的特殊故事。班長(zhǎng)任雪，父親任紅生是房地產(chǎn)公司老板，他動(dòng)用關(guān)系給女兒提早領(lǐng)取高中畢業(yè)證書(shū)，逼迫女兒去海外留學(xué)，最后任雪堅(jiān)持不去而離家出走;清秀柔弱的林葉，她的父親林大可到深圳打工后成為包工頭，與賢良溫順的結(jié)發(fā)妻子杜勤離婚，但杜勤把離婚的事兒一直瞞著女兒，林葉在17歲生日那天偶然知曉父母已經(jīng)離婚的真相，這真相有如五雷轟頂，讓她傷心欲絕，導(dǎo)致要放棄高考;賀帆是班上的學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)異，堅(jiān)信苦讀能改變自己和家庭的命運(yùn)。他的父親賀江海原先是公司職員，后為個(gè)體洗車(chē)戶，由于為籌備兒子讀大學(xué)的學(xué)費(fèi)而遭奸商詐騙，賀帆去找奸商理論，父親為了保護(hù)兒子而打傷人被拘留，導(dǎo)致賀帆的精神壓力過(guò)大，也想要放棄高考;具有寫(xiě)作天賦和音樂(lè)天賦的另類學(xué)生秦鵬成績(jī)不好，但是他喜歡寫(xiě)小說(shuō)，對(duì)生活也充滿自信，但常常喜歡搞惡作劇。演班主任范義本的演員是方中信，他演活了嚴(yán)謹(jǐn)時(shí)帶著儒雅，儒雅中透著剛強(qiáng)，剛強(qiáng)里卻隱著柔情的范老師。范老師懂得青春期的孩子有一條驕傲敏感的神經(jīng)，所以他會(huì)在課堂上耐心地循循引導(dǎo)，會(huì)為了平復(fù)秦鵬躁動(dòng)的心而比拼籃球，會(huì)為了挫磨秦鵬過(guò)于張狂的行徑開(kāi)口唱歌;范老師理解尊重學(xué)生，知道只有學(xué)生自己想走的路才是正確的路，所以他才會(huì)不卑不亢地面對(duì)任雪父親堅(jiān)持他的做法;范老師將學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一般看待，所有脆弱的心靈都需要溫柔呵護(hù)，所以他為林葉移栽桃木、施肥除蟲(chóng)，等待林葉能像枝頭嫩葉一樣再綻笑容;范老師用盡全力為學(xué)生做他能做到的事，所以他為賀帆出手痛擊流氓，他為意外受傷的賀帆爭(zhēng)取特殊的高考考場(chǎng);范老師同時(shí)也是一位為全班同學(xué)負(fù)責(zé)的班主任，所以他會(huì)在同學(xué)排名落后時(shí)以跑步來(lái)發(fā)泄心中郁結(jié)……他用自己獨(dú)特的教育方法和善解人意的關(guān)心，最終解決了四位學(xué)生各自的問(wèn)題，激發(fā)了學(xué)生們拼搏的動(dòng)力，他們?cè)诟呖贾锌汲隽俗约簝?yōu)異的成績(jī)，賀帆考上北京國(guó)際關(guān)系學(xué)院傳媒系，林葉考上北京師范大學(xué)歷史系，任雪考上北京大學(xué)中文系，都實(shí)現(xiàn)了自己的志愿。唯獨(dú)秦鵬查詢無(wú)果，但他已和北京一家出版社簽約，成為一名簽約作家。秦鵬、任雪、賀帆、林葉以及其他學(xué)生，在秦鵬吉他的伴奏下，唱出了屬于他們高三(9)班學(xué)生自己的歌，表達(dá)了三年來(lái)對(duì)范老師的感激。
可以說(shuō)，劇中每一個(gè)主角都成功塑造出了不同性格類型、不同家庭背景的學(xué)生精彩的人物形象。從年輕的十七歲的孩子身上，我們收獲了感動(dòng)，更多的是進(jìn)一步的思考。一個(gè)人最難能可貴的便是不拋棄、不放棄的精神。不拋棄別人，不放棄自己。當(dāng)賀帆挎著一袋假煙沖向惡勢(shì)力與其搏斗時(shí)，他心中沒(méi)有拋棄生他養(yǎng)他的父親;當(dāng)他出了車(chē)禍躺倒在地上，神智昏迷也不忘高考，當(dāng)他在特殊的考場(chǎng)淚眼盈眶喊出他心中的答卷時(shí)，他沒(méi)有放棄他自己。
秦鵬特立獨(dú)行、灑脫不羈，他不拘泥于讀書(shū)只為上大學(xué)，他能在籃球場(chǎng)上彰顯青春活力，也能在陽(yáng)臺(tái)上彈著吉他唱自己的歌，還能徜徉在文字海洋，在《故國(guó)神游》里翻涌著文學(xué)的浪濤。這何嘗不是現(xiàn)實(shí)生活中，某些學(xué)生在面對(duì)沉重的高考應(yīng)試制度時(shí)的一種有力的反抗?三百六十行，行行出狀元，那些不看重“分?jǐn)?shù)定人生”的考生也會(huì)闖出一片屬于他自己的嶄新天地。
面對(duì)出國(guó)熱，劇中的'任雪毅然決然選擇北大中文系。中國(guó)文學(xué)文化所凝練出的廣闊境界，需要年輕一輩的人才去發(fā)揚(yáng)光大、傳承創(chuàng)新，我們需要抵抗經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代中來(lái)自西方世界的文化殖民、文化侵略，我們需要以中國(guó)文化的博大精深去與西方文化做抗?fàn)帯Ｕ嬲膼?ài)國(guó)者會(huì)深深扎根于民族文化里，汲取精華只為強(qiáng)國(guó)!
每一個(gè)年輕主角都在戲中詮釋著璀璨的青春應(yīng)是何模樣，他們的嬉笑怒罵正在不經(jīng)意間豐滿了人生的經(jīng)歷。所有為高考這一重大主題而用盡全力的拼搏、迷茫無(wú)助的掙扎、觸發(fā)的綿綿情愫，無(wú)論是親情、友情、師生情亦或是朦朧愛(ài)情，絲絲點(diǎn)點(diǎn)地加固著他們最終的信念——為自己而戰(zhàn)、為理想而活!
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