方案的實施需要明確的目標和步驟。一個好的方案應該是可持續(xù)的，能夠適應變化的環(huán)境。這些方案范例覆蓋了教育、工作、生活等各個領域的實際案例。
開展師德師風建設活動方案篇一
?????為進一步打造一支品德高尚、作風過硬、業(yè)務精湛的教師隊伍，促進師德師風和幼兒園行風水平再有新的提高，推進和諧校園的建設，我園在原有師德建設的基礎上，結合實際，特制定《機關幼兒園“師德師風建設”活動方案》，具體如下：
機關幼兒園“師德師風建設”主題——塑師德新形象，展機幼新風采口號——“以愛育愛”，即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術。
xxxx年x月—xxxx。xx。
組長：
組員：
1、組織學習。
充分利用政治學習等各種形式，組織廣大教師深入學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》，不斷提高全體教職工的思想覺悟，形成良好的自律氛圍。
2、宣傳發(fā)動。
幼兒園通過召開師德動員大會、家委會、家長會等會議，充分利用板報、櫥窗、校園網(wǎng)等媒體在園內外進行廣泛地宣傳。
1、以“塑師德新形象，展機幼新風采”為主題，開展“平凡的感動”師德主題墻或師德征文活動。重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點，使高尚的師德風范可親、可近、可學。
2、廣泛發(fā)動教師，可以結合案例，共同討論保教一日工作中的師德內涵和師德規(guī)范以及如何提高教師的育人水平。
3、開展“師德規(guī)范用語”征集活動。
4、發(fā)動黨團員積極開展多項志愿者服務活動，向社會展示我園教師良好的精神風貌。
5、組織拓展訓練，積極打造“團結、合作、奮進、和諧”的完美團隊。
1、幼兒園將在師德師風建設活動結束后，發(fā)放家長師德調查問卷，對教師的師德進行考核，并評選出園級的“師德先進個人”或“師德標兵”。
2、幼兒園將對師德建設活動進行實事求是的總結，挖掘成功事例，尋找改進措施。
3、努力探索建立師德建設的長效機制。以抓師德建設促進和諧校園的創(chuàng)建，促進幼兒園德育工作的開展，促進教學質量的提高，把幼兒園師德建設工作真正落到實處。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。作為一個教師，正確的教育理念、多元的知識結構、扎實的教育技能固然重要，然而教師的思想情操、職業(yè)道德素養(yǎng)更重要。在以后的工作中，我們要切實加強領導，提高認識，精心組織“師德師風建設”各項教育活動，努力塑造一支政治素質過硬、業(yè)務水平精湛、師德修養(yǎng)高尚的師資隊伍。
開展師德師風建設活動方案篇二
為深入學習實踐科學發(fā)展觀，進一步加強師德師風建設，全面提高我園教職工職業(yè)道德水平，建設高素質的師資隊伍，根據(jù)《中小學教師師德規(guī)范》、《幼兒園教師專業(yè)標準》，結合我園實際情況，制定本具體措施。
以科學發(fā)展、和諧發(fā)展、內涵發(fā)展為主導，緊密結合幼兒園教師崗位職責要求，以熱愛教育事業(yè)、關愛幼兒、教書育人為核心，以提高教職工思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，優(yōu)化師德評價、考核，不斷提高師德水平，促進教職工隊伍素質的整體提高和幼教事業(yè)健康快速發(fā)展。
（一）堅持以人為本的原則。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性，把師德建設與教職工專業(yè)化發(fā)展結合起來，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設良好外部環(huán)境。
（二）堅持實事求是的原則。把師德建設與學校各項工作緊密結合起來，標本兼治，突出重點，有針對性地開展工作，通過各項活動讓師德建設更加貼近實際，與日常工作要求掛鉤，注重實效。
（三）堅持以德促能的原則。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本。以師德建設為先導，采取多種措施，把師德建設與高教職工業(yè)務能力和專業(yè)發(fā)展相結合，促進教職工整體素質的全面提升。
（一）成立領導小組。為更好地開展師德教育活動，我園成立師德建設領導小組：
組長：謝志清副組長：何麗萍。
組員：各班教師、保育員、后勤人員。
組長負責組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動任務，保證師德教育活動有組織、有計劃、有實效地開展。
（二）完善師德師風考核制度。
1、建立我園師德師風考核機制和檔案，對教師師德行為進行約束，實施常規(guī)管理，從制度上積極引導教職工樹立良好的師表形象、職業(yè)形象，倡導教職工樂于奉獻的敬業(yè)精神。
2、教師公開開展師德承諾活動，簽訂教師《師德承諾書》。把師德建設納入教師的年度考核之中，每學期考核一次，作為教職工評優(yōu)、評模以及晉級的依據(jù)。對違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為，一票否決。
（三）認真組織學習。師德建設重在宣傳學習，貴在堅持。定期組織教師學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德建設實施綱要》，要求人人做好讀書筆記，撰寫心得體會，強化教師依法治教、以德治教的意識，統(tǒng)一思想，提高認識。同時，結合“師德建設活動”的開展，認真對照自身在師德師風方面存在的問題，開展自查自糾，自覺規(guī)范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。
1、各崗位人員設立個人風采展示照片，除個人簡介外，加一欄師德公開承諾，主動接受全體幼兒家長的監(jiān)督。
2、開展以“愛心與責任”主題的師德演講活動。
3、利用家長會征集家長意見，發(fā)放師德問卷調查表，對各崗位人員師德情況進行多元評價。
4、開展弘揚教師精神，爭當“五幼名師”活動。
5、結合師德考評，每學期開展一次“幼兒最喜愛的老師”評選活動。
1、健全組織機構，成立領導小組。把師德建設工作做為首要工作，抓緊抓好，抓細抓實。把師德建設作為園本培訓的內容之一，廣泛開展宣傳教育活動。
2、召開動員大會，層層落實責任。宣讀師德建設實施方案和師德建設評估辦法及細則。要求每位教師結合自身實際，制定師德修養(yǎng)計劃。請家長、學生、社會共同監(jiān)督，同時要求每位教師簽定承諾書，并公布于眾。
1、深入學習《義務教育法》《教師法》《公民道德建設實施綱要》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律、法規(guī)，加強以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育，進一步樹立以德治教的道德意識，組織好每周的教師政治學習和業(yè)務學習。
2、認真組織學習全國師德楷模先進事跡，每周表揚我園師德先進典型，樹立榜樣，深入發(fā)掘我園教師關愛幼兒的典型事跡和先進經(jīng)驗，提高師德榜樣的影響力和示范性。
1、積極開展弘揚教師精神，爭當“五幼名師”活動。
3、在家長、幼兒中開展調查問卷活動，使教師全面了解幼兒的需要，家長的評價，從而調整自己的工作方式，以適應新時期師德規(guī)范的要求。
對照師德評價辦法及細則，認真梳理反思，通過自評、互評、校評、學生評、家長評等多元評價，公正、公平、公開評定每一位教師的師德等次，對在師德建設活動中表現(xiàn)突出的個人，進行表彰。
保障措施如下：
（一）師德建設是我園發(fā)展的永恒主題。師德建設工作領導小組負責全園師德建設工作，定期召開工作會議，定期對全園教職工師德建設情況進行檢查和總結。
（二）把師德建設工作貫穿于我園管理的全過程，并與我園理念、園訓和教工精神結合起來，與平安創(chuàng)建、和諧校園創(chuàng)建、文明單位創(chuàng)建、黨風廉政建設、園務公開結合起來，切實提高師德建設的質量和效果。充分發(fā)揮工會、共青團、教職工代表大會的作用，形成加強和推進師德建設的整體合力，促進我園師德建設水平的不斷提高。
（三）我園教職工考核細則中明確規(guī)定了師德考核為績效考核內容之一，師德、安全、教學、考勤各占績效考核的四分之一，有固定的經(jīng)費預算，為師德活動的開展提供了強有力的保障。
開展師德師風建設活動方案篇三
》，具體如下：
機關幼兒園“師德師風建設”主題——塑師德新形象，展機幼新風采口號——“以愛育愛”，即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術。
****年x月—****。**。
組長：
組員：
1、組織學習。
充分利用政治學習等各種形式，組織廣大教師深入學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》，不斷提高全體教職工的思想覺悟，形成良好的自律氛圍。
2、宣傳發(fā)動。
幼兒園通過召開師德動員大會、家委會、家長會等會議，充分利用板報、櫥窗、校園網(wǎng)等媒體在園內外進行廣泛地宣傳。
1、以“塑師德新形象，展機幼新風采”為主題，開展“平凡的感動”師德主題墻或師德征文活動。重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點，使高尚的師德風范可親、可近、可學。
2、廣泛發(fā)動教師，可以結合案例，共同討論保教一日工作中的師德內涵和師德規(guī)范以及如何提高教師的育人水平。
3、開展“師德規(guī)范用語”征集活動。
4、發(fā)動黨團員積極開展多項志愿者服務活動，向社會展示我園教師良好的精神風貌。
5、組織拓展訓練，積極打造“團結、合作、奮進、和諧”的完美團隊。
1、幼兒園將在師德師風建設活動結束后，發(fā)放家長師德調查問卷，對教師的師德進行考核，并評選出園級的“師德先進個人”或“師德標兵”。
2、幼兒園將對師德建設活動進行實事求是的總結，挖掘成功事例，尋找改進措施。
3、努力探索建立師德建設的長效機制。以抓師德建設促進和諧校園的創(chuàng)建，促進幼兒園德育工作的開展，促進教學質量的提高，把幼兒園師德建設工作真正落到實處。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。作為一個教師，正確的教育理念、多元的知識結構、扎實的教育技能固然重要，然而教師的思想情操、職業(yè)道德素養(yǎng)更重要。在以后的工作中，我們要切實加強領導，提高認識，精心組織“師德師風建設”各項教育活動，努力塑造一支政治素質過硬、業(yè)務水平精湛、師德修養(yǎng)高尚的師資隊伍。
開展師德師風建設活動方案篇四
以“三個代表”重要思想、構建社會主義和諧社會理論為指導，以“辦人民滿意教育”為宗旨，以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關鍵，引導廣大教育工作者嚴格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng)，努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍。
通過師德師風教育活動，全力打造一支隊伍：品德高尚、作風過硬、業(yè)務精湛的教師隊伍；致力促進兩個轉變：師德師風向更好的方面轉變，行風、校風向更好的方面轉變；著力解決“三大問題”：有償家教、以教謀私、體罰學生；努力實現(xiàn)“四個提升”；在教師政治素質和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務社會、服務家長、服務學生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推進學校各項工作和教育教學質量上有新的提升。
全鎮(zhèn)小學在職教師。
主要任務與要求：
4、各校成立師德師風建設領導小組和辦公室，制定“師德師風建設年”活動實施細則，明確活動任務，出臺相關制度。
5、認真組織好相關學習。組織教職員工學習教育法律法規(guī)和有關師德師風建設的文件；收聽、觀看優(yōu)秀教師先進事跡報告和有關師德建設影片；舉行學習心得交流活動；開展“為人師表”、“做人民滿意教師”大討論；進行師德師風知識測試。同時，每位教師在學習階段要認真學好一本教育專著。學習內容要充實，學習形式靈活多樣，務求實效。第四小學組織全鎮(zhèn)教師的學習，絕不能走過場。要求每一位教師寫學習心得體會文章不少于2篇，每篇字數(shù)不少于600字。
主要任務與要求：
1、對照《定南縣中小學教師基本要求》和《定南縣中小學領導班子集體自評提綱》（見附件一、附件二），自查自糾，自我評價。
2、在自查自糾的基礎上，教師找出個人在師德師風方面存在的問題、不足與差距，對存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產生的原因，進行剖析，寫出“個人師德素質分析材料”，以文字形式明確整改措施。班子集體查擺問題，屬于集體的，班子集體提出整改措施；屬于個人的，班子督促，由個人提出整改措施。
3、自評階段結束時，將個人的分析材料和整改措施以及自我評價表交學校師德建設辦公室，學校師德建設辦公室對每個人上交的材料進行審查并整理歸檔備查。
主要任務與要求：在教師個人自評的基礎上，每位教職員工進行學生評價、學校綜合評價，確定等次（評價表見附件三）。
1、各校組織學生和班子成員對教師進行評價，對課任教師師德表現(xiàn)進行評議。
2、各校依據(jù)評議的結果和教師自評等情況，以及其他綜合因素，確定每一位教師的師德表現(xiàn)等次，在一定范圍內公布。
3、為確保學生對教師評價的信息客觀公正、真實可信，操作的形式應根據(jù)需要靈活決定。第四小學應結合本鎮(zhèn)實際，集思廣益，在實施細則中予以明確，指導各小學的評價工作。
4、對教輔和工勤人員的評價，要結合工作實際，在評價內容上，作適當?shù)恼{整或刪減，力求評價具有針對性和可比性。
主要任務與要求：
1、對存在的問題，要依據(jù)教職工個人和班子集體的整改措施，限期整改，全員互相監(jiān)督。學校要與教職工簽訂承諾書（見附件四）。
2、對合格等次的，要及時鞏固，加強教育，幫助提高；對基本合格的，要采取個人談話和組織關心等方式，防止滑坡；對不合格的，要批評教育，教師個人寫出深刻反思和整改措施，由學校班子成員一對一幫助整改。對于個別反面典型學校要形成文字材料上報第四小學師德建設辦公室，當年不予評優(yōu)評先、晉級晉職，其表現(xiàn)作為教師聘任和調動、調整的依據(jù)之一。對師德表現(xiàn)等次評定為優(yōu)秀的，個人表現(xiàn)突出，事跡特別典型的，整理成優(yōu)秀典型材料，反饋到第四小學師德建設辦公室，以便籌備鎮(zhèn)師德報告會。
主要任務與要求：
1、建立師德檔案；
3、師德師風建設先進典型報告會和先進經(jīng)驗的交流。
4、總結師德師風的相關經(jīng)驗教訓，以利于師德師風建設成果的鞏固與提高，逐漸形成師德師風建設常抓常治態(tài)勢。
為加強對全鎮(zhèn)“師德師風建設年”活動的領導，第四小學成立全鎮(zhèn)小學師德師風建設年活動領導小組，其組成人員如下：
組長：
副組長：
成員：
領導小組下設辦公室，辦公室設在第四小學教導處，由z同志兼辦公室主任，負責日常工作。
各校要成立學校師德師風建設領導小組，下設辦公室，指定專人負責日常工作。
每一階段的任務必須按照方案認真組織實施。宣傳要到位，做到人人知曉；學習要扎實，要有學習筆記和心得體會文章；自查自糾要徹底，不能走過場；師德評價要嚴謹，要實事求是，客觀公正。
各校要建立健全師德師風考核獎懲制度，實行師德“一票否決制”（凡存有嚴重師德問題的，實行“一票否決”，一律視為“不合格”。
開展師德師風建設活動方案篇五
1.圍繞學?！敖韼轿拿魇痉秿彙眲?chuàng)建活動，繼黨的“兩學一做”，在黨的“嚴、勤、細、實”專題活動中加強師德師風建設活動。
2.組織理論學習。認真學習師德師風政策法規(guī)。組織教職員工深入學習黨的十八大精神和習近平總書記系列重要論述。學習“一規(guī)范、一綱要、四法”(《中小學職業(yè)道德規(guī)范》、《2010—2020年國家中長期教育改革和發(fā)綱要》、《教師法》《教育法》、《義務教育法》、《婦女兒童保護法》);學習××中學學校管理規(guī)章制度(已印發(fā))。
3、撰寫學習心得。集中學習時間不少于3次，要認真做好學習筆記，撰寫一篇學習心得。
4、抓好“六個一”載體活動。
一是舉行師德師風承諾活動。每學年初(×月)，學校與教師簽訂《師德師風建設承諾書》。學校結合實際，確定師德承諾主要內容，通過簽訂《師德承諾書》、宣讀師德承諾等多種方式，向學校、學生和社會作出公開承諾，并在學校校務公開欄、教師辦公場所及其它顯要位置張貼。學校公開師德舉報電話，并設立師德舉報箱或郵箱，自覺接受學生、家長和社會對師德建設的監(jiān)督和評議，形成自律與他律的合力，預防和減少違反教師職業(yè)道德行為的發(fā)生。
二是開展一次師德師風專題討論演講(座談)活動。圍繞“今天我怎樣當好教師”、“有償家教的危害性”、“自覺抵制有償家教”等主題，在全體教師中廣泛開展新形勢下如何當一個人民滿意的教師和有償家教危害性的大討論。通過學習、討論，進一步明確教師的責任和義務，自覺抵制有償家教或參與各類以補課為主要形式的社會培訓學校的行為，提高依法履行教師職責和義務的自覺性。
三是進行一次師德師風自查整改活動。在活動中開展“六學六查”即：一是學習關愛學生典型，查自己在熱愛學生方面有無諷刺、挖苦、歧視學生、侮辱、體罰或變相體罰學生、僅以學習成績評價學生等現(xiàn)象，是否做到理解、尊重、信任、關愛學生;二是學習教書育人典型，查自己在愛崗敬業(yè)方面有無只教書、不育人，不認真?zhèn)湔n、上課，不認真批改作業(yè)、敷衍塞責，傳播有害學生身心健康的思想;三是學習遵章守紀典型，查自己在為人師表方面有無不遵守社會公德、涉黃涉賭，上課期間使用通訊工具，在教室及學生活動場所吸煙，工作期間衣著不規(guī)范，穿奇裝異服，言行粗魯?shù)痊F(xiàn)象;四是學習以校為家，團結協(xié)作典型，查自己在團結協(xié)作方面有無缺乏主人翁精神和責任意識，有無不團結、不尊重同事，詆毀其他教師在學生中威信，不關心集體的現(xiàn)象;五是學習廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面有無缺乏奉獻精神，不能自覺抵制社會不良風氣影響，私自從事有償教學活動，以教謀私，向學生推銷資料、亂收費、亂補課，利用學生家長辦私事或索取接受學生家長的饋贈等現(xiàn)象。六是學習開拓創(chuàng)新典型，查自己在嚴謹治學方面有無教學方式單教學方法粗暴，是否做到教學方式靈活，因材施教，耐心細致。
四是開展一次師德師風民主評議活動。開展好“學生(家長)評老師、教師互評、教師評領導”的民主評議活動。
五是開展一次“教師訪萬家活動”。定期開展好家訪活動，重點要家訪好“三生”(學困生、貧困生、目標生)。
六是進行一次師德師風評優(yōu)展示活動。通過評優(yōu)展示活動，充分發(fā)揮先進典型人物的激勵、導向和示范作用，引導廣大教師靜心教學、潛心育人，盡心盡責做好學生健康成長的引路人。
開展師德師風建設活動方案篇六
為貫徹落實大連市教育局《大連市規(guī)范辦學工作重點治理十三條》《大連市義務教育學校作業(yè)管理及教育教學行為負面清單》工作要求，進一步規(guī)范大連市金州區(qū)復州灣中心小學辦學行為和教育教學行為，進一步鞏固師德師風建設工作成果，營造風清氣正的教育風氣，依據(jù)金普新區(qū)師德師風建設工作方案，制定本校工作方案。
端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，制止和糾正學校存在的違背教育方針、違背青少年身心發(fā)展規(guī)律的錯誤做法，全面規(guī)范學校教育教學管理工作，加強行風建設，努力辦人民滿意教育，創(chuàng)人民滿意學校，樹立教育和教師的良好形象。
堅持以“突出重點、整體推進、強化督查、嚴肅問責、標本兼治、務求實效”為原則，在保證學校領導和教師充分認識當前規(guī)范辦學行為的重要性和緊迫性基礎上，認真貫徹執(zhí)行金普新區(qū)教育和文化旅游局師德師風建設工作會議精神，嚴肅治理辦學不規(guī)范行為，確保教育教學秩序正常運行，杜絕不規(guī)范辦學行為，學校管理水平不斷提升。
以大連市教育局《大連市規(guī)范辦學工作重點治理十三條》《大連市義務教育學校作業(yè)管理及教育教學行為負面清單》為標準，找差距，抓落實，對標整改。
（一）規(guī)范辦學工作重點治理十三條：
1.中小學校組織和要求學生參加有償補課；
2.中小學校與校外培訓機構聯(lián)合進行有償補課；
3.中小學校為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息；
4.中小學校(幼兒園)通過購買教輔材料或其它物品濫收費用；
5.在職中小學教師組織、推薦和誘導學生參加有償補課；
6.在職中小學教師參加校外培訓機構或由家長、家長委員會等組織的有償補課；
7.在職中小學教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息；
9.在職中小學教師(幼兒園教師)體罰或變相體罰學生；
10.校外培訓機構聘用中小學校在職教師、各級教研員參與有償補課；
11.校外培訓機構存在重大安全隱患；
12.校外培訓機構存在“超綱教學”“提前教學”“強化應試”等行為；
13.校外培訓機構存在無證照或證照不全等違規(guī)辦學行為。
（二）義務教育學校作業(yè)管理及教育教學行為負面清單：
1.以任何理由擠占音樂、體育、美術、綜合實踐活動（勞動、信息技術課程等）等課時；以任何理由擠占學生課間、午間休息時間和大課間操活動時間；不經(jīng)批準對學生進行停課或調整活動安排。
2.增加課程難度，課堂教學、作業(yè)內容和考試評價超過國家課程標準和大連市中小學生學科質量評價標準；趕超教學進度，起始年級“非零起點”教學。
3.教師或以家長委員會名義通過班級微信群、qq群、電子郵箱等各類軟件平臺布置家庭作業(yè)、發(fā)布學生作業(yè)完成情況、考試成績、公開批評和表揚等。
4.布置需要學生機械重復書寫或帶有懲罰性質的家庭作業(yè)；布置需要家長完成的學科出題和家庭考試；布置需要家長深度參與的綜合實踐性作業(yè)；小學一、二年級布置書面家庭作業(yè)。
5.教師不批改作業(yè)或批改作業(yè)不及時；由學生或家長代教師完成作業(yè)批改。
7.小學一、二年級每學期組織超過一次統(tǒng)一停課考試；小學其他年級和初中各年級每學期組織超過兩次統(tǒng)一停課考試；以任何目的和形式組織開學考試。
8.以家長委員會名義設立班級收費項目，向學生和家長統(tǒng)一收費用于購買打印機、打印紙、清掃用具、印刷試卷等各類班級辦公用品及耗材或為教師購買禮物禮品等。
9.教師組織、參與有償補課，或參加校外培訓機構、中介機構等單位和個人組織的兼職兼薪活動，或為校外培訓機構、中介機構和他人介紹生源、提供相關信息等。
10.教師在教育教學活動或其他場所傳播散布有損黨中央權威、違背黨的路線方針政策、違反教育法律法規(guī)和教師形象聲譽的言行；教師收受或變相收受學生家長禮金、禮品或接受吃請以及其他違反職業(yè)道德的行為。
根據(jù)金普新區(qū)教育文旅局專項集中治理行動要求，自2020年12月起，到2021年2月底，分三個階段進行：
（一）查擺問題階段：2020年12月7日-11日。
制定方案。認真研究制定本校專項行動實施方案，方案要廣泛征求教師、家長意見，經(jīng)全體教師討論通過后執(zhí)行。
開展專題學習宣傳教育活動。積極通過多種途徑，廣泛宣傳規(guī)范中小學辦學行為有關文件精神，使每一位教師明確《大連市規(guī)范辦學工作重點治理十三條》《大連市義務教育學校作業(yè)管理及教育教學行為負面清單》的各項要求。
開展教師承諾活動。組織教師簽訂《遵守專項治理承諾書》。要重點關注重點人群，對可能出現(xiàn)的情況和以前問題頻發(fā)的教師要抓早、抓小，做到警示提醒到位、溝通談話到位、定期巡查到位。
開展問題查擺活動。根據(jù)《大連市規(guī)范辦學工作重點治理十三條》《大連市義務教育學校作業(yè)管理及教育教學行為負面清單》，逐條對照檢查，列出問題清單，說明哪些地方不符合規(guī)范要求，形成的原因是什么，擬采取的措施，解決存在的問題時限等。
????(二)整改問題階段：2020年12月12日-19日。
學校要成立工作領導小組。校長負總責，責任落實到崗、工作落實到人，層層負責，分級管理，強化工作問責，嚴肅追究責任。校長要帶頭抓、靠前抓，以上率下，親自領導和推動工作。班子成員要認真履行“一崗雙責”，分工配合。切實履行主體責任，層層傳導壓力，深度強化責任落實和監(jiān)管，管好每一位教師。
組?長：李元廣，負責全面工作。
副組長：李育新，指導、協(xié)調極地希望小學。
邢?磊，指導、協(xié)調郭屯小學。
鄒文文：指導、協(xié)調中心小學。
組?員：張艷紋，督導中心小學。
孫麗彬，督導極地希望小學。
劉曉霞，督導郭屯小學。
呂永勝，負責中心小學。
周秋實，負責郭屯小學。
劉振利，負責極地希望小學。
姜治國，負責校車司機和照管員。
聚焦問題，立行立改。各校根據(jù)自查情況逐條整改，自查自糾，對存在問題較多的重點部位、重點人員和普遍存在的重點問題進行重點整治。
????建立長效機制。要完善師德師風建設管理和規(guī)范辦學行為相關制度和管理機制，常抓不懈，持續(xù)推進。將師德表現(xiàn)作為教師業(yè)績考核、職務評聘和評優(yōu)評先的重要依據(jù)。
(三)?督查治理階段：2020年12月20日-2021年2月24日。
暢通舉報投訴渠道。學校要設立校長信箱、投訴電話，建立網(wǎng)絡投訴平臺，聘請社會監(jiān)督員等，確保學生、家長的投訴渠道暢通，校領導要靠前受理投訴，并及時回應。
領導小組下設督導組和查辦組，重點督導檢查本校教師履行管理職責情況，并對舉報投訴情況進行核查處理。
???開展定期不定期督查。根據(jù)群眾舉報，明察暗訪，并對問題教師、熱點場所、熱點學校進行重點關注；對舉報案件及時反饋調查和處理結果；積極探索規(guī)范中小學辦學行為的長效管理機制，明確責任，落實措施，鞏固成果。
（一）提高認識，弘揚正能量，自覺樹立新區(qū)教師良好形象。
學校要把加強師德師風建設和規(guī)范辦學行為工作作為當前工作的重中之重，從維護教育形象的高度，切實做好規(guī)范辦學行為和教育教學行為工作。充分認識規(guī)范辦學行為的重要意義，端正辦學思想，全面規(guī)范學校教育教學管理工作。組織教師全面學習貫徹黨的十九大精神、全國教育大會精神，認真學習領會、全面準確把握習近平總書記關于教育的重要論述的科學內涵和精神實質，系統(tǒng)學習《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《事業(yè)單位工作人員處分暫行條例》《中小學教師違反職業(yè)道德處理辦法》等規(guī)范中小學辦學行為和教育教學行為的有關文件精神，引導教師自覺提升師德素養(yǎng)，樹立底線思維、紅線思維。把師德建設與提高教育業(yè)務素質相結合，與促進學校發(fā)展相結合，與促進行風建設相結合，通過培育和宣傳師德先進典型，樹立學習標桿，傳播正能量；通過典型違規(guī)案例讓教師充分認識到違規(guī)補課、體罰或變相體罰學生等違反職業(yè)道德行為的危害，教育教師珍惜自己的工作崗位，堅決抵制違反職業(yè)道德行為，維護新區(qū)教師良好的社會形象。
（二）加大監(jiān)管督查力度，堅持有舉必查，查實必究。
學校要規(guī)范學校內部管理，認真排查并切實解決查擺出的突出問題，自覺糾正違規(guī)辦學行為，形成依法依規(guī)辦學、自我約束的發(fā)展機制，真正把規(guī)范辦學行為的各項要求落到實處。采取常規(guī)檢查、問卷調查、明查暗訪、跟蹤監(jiān)管等方式，對辦學行為和教師從教行為進行抽查。對教師在規(guī)范辦學行為過程中出現(xiàn)的違法違規(guī)事例，在年終考核及各類評優(yōu)評先工作中，實行“一票否決”。
（三）加強宣傳引導，營造良好的家校社共同育人氛圍。
采取多種形式，加強對規(guī)范辦學行為工作的宣傳報道，主動征得社會、家長、學生的關心、支持和理解，主動接受社會、家長、學生的監(jiān)督。要加強家長委員會建設，建立信息定期交流制度，引導家長委員會健康良性發(fā)展。完善家長學校制度，開發(fā)家長學校課程，通過家長會、家訪、專題報告、學校公眾號等形式，多層次多角度宣傳科學教育理念，引導家長轉變觀念，促進家長樹立正確的教育觀念、成才觀念、評價觀念，理性看待參加各類補課的作用，科學認識并切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，淡化家長的從眾心理，引導家長經(jīng)常與孩子溝通，幫助孩子正確看待自己的不足，培養(yǎng)孩子健康的心理和健全的人格。努力破除“搶跑文化”“超前教育”“劇場效應”等功利現(xiàn)象，營造良好育人氛圍。
開展師德師風建設活動方案篇七
我們七星一中現(xiàn)有教職員工168人，學生2260人。一年來，我校始終把加強師德師風建設作為學校工作中的重中之重，提高到科學發(fā)展觀的高度，充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學校工作的議事日程并狠抓落實。并結合本校實際，制訂《師德師風建設活動方案》和《師德師風建設規(guī)定》，扎扎實實地開展了師德師風建設活動。
我校通過勤政廉政、提高效率和依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表為主要內容；以突出思想教育、加強建章立制，嚴格監(jiān)督考核為抓手；以整合管理資源，優(yōu)化管理要素，切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在服務學生、提高教育質量為突破?，F(xiàn)對我校開展師德師風建設點滴做法做如下介紹：
教師是人類靈魂的工程師，學校是一片圣潔的土壤，在師德師風的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應當走在最前列。我們利用各種會議、學習的機會，認真學習領會科學發(fā)展觀，學習胡錦濤同志在全教會上關于教師工作的重要論述，使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導思想，擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應時代要求的合格教師，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質上，學風學識上以身作則。
我鎮(zhèn)對師德師風建設工作高度重視，把抓好師德師風創(chuàng)建活動作為實踐科學發(fā)展觀，堅持教育為人民服務，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領導，建立工作機制，按“誰主管，誰負責”和“分級負責，條塊結合”的原則，實施師德師風建設責任制。經(jīng)過學校全體校委會成員和全體教職工大會反復研究決定，我校成立了以校長王秀芹、書記秦泗春為組長，副校長隋曉東副組長，中層主任為組員的師德師風工作領導小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領導具體抓”，把責任目標落實到各有關崗位及責任人；并結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，我鎮(zhèn)還制定了具體的工作日程安排表，力求按計劃落實好每一項工作。
教師隊伍建設是發(fā)展教育事業(yè)的關鍵。“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。一年來，我們在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。
根據(jù)我校教師的實際，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻精神、科學精神、創(chuàng)新精神、進取精神和協(xié)作精神；二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學習能力、教育教學能力及教學評價能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)。
為了結合教育局千分考核細則，進一步提高我校教師的師德師風建設，我們積極為教師創(chuàng)設有效載體。根據(jù)我校師德師風建設活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步。
1、組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》。
認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴格要求自己，并開展互學互比和寫心得體會，逐步提高自己的認識。開展“講文明，樹新風，學習師德標兵”一系列活動，組織教師學習師德模范、最美女教師張麗莉先進的事跡，她的事跡感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。
2、開展青年教師“師德師能”演講賽。
青年教師參加了農場“我是七星人、我為七星做貢獻”演講比賽。他們以“我自豪，我是一名教師”、“讓愛綻放”、“耕耘”等為題，作了生動而又精彩的演講。在演講中，各位青年教師都飽含深情，傾訴了對教育事業(yè)的熱愛，對學生的愛，表達了自己作為一名光榮的人民教師的自豪感和責任感。教師們紛紛表示，要以自己的實際行動，在校園里吹起“鑄師魂、樹師德”之風。
3、開展家訪活動，結對幫困助學一批“弱勢”學生。
對于學校中的“弱勢”學生，我們始終把他們列為需要關心和幫助的對象。開展“幫困扶貧，送溫暖”活動，發(fā)揚社會主義道德風尚。我校開展了教師與教師，教師與特困學生結對子，與后進生手拉手活動。為了有效提高幫助后進生的工作效率，我們廣泛開展了師生幫困，生生幫困活動。行政領導以身作則，結對一名后進生，并要求作好幫困情況記錄。班主任、黨團員也積極投入到這項工作，使每個后進生的幫困工作落實到專人。同時，在各班班內開展了優(yōu)秀生與后進生的幫困工作，從學習上來幫助這些同學。這項幫困結對工作開展后，廣大師生各顯神通，有的老師對由于家庭經(jīng)濟差造成學習落后的同學首先從經(jīng)濟上予以直接的幫助；有的老師對行為習慣差造成學習落后的同學經(jīng)常開展談心活動，并在學習中指導他們用正確的方法去開展學習活動。對于那些由于智力原因而造成學習落后的同學，老師和同學們更是不厭其煩，一遍又一遍耐心細致地講解、分析、輔導，直到弄懂為止。許文龍等許多品學兼優(yōu)的同學家境貧困，是全體師生的無私幫助和暖暖愛心使他們感受到了學校的溫暖。對“弱勢”學生這樣，對學校中有困難的教師也是如此。我校團結友愛、扶貧解困已成風氣，廣大師生深深感到社會主義大家庭的溫暖。每逢重大節(jié)日學校領導要慰問特困教師，教職工生病或遇災困時，學校領導和教師都到場探望、幫助、排憂解難。
4、修改、制訂一系列規(guī)章制度。
隨著教育的不斷深入發(fā)展，我們對學校的規(guī)章制度也不斷地進行修改和完善。特別是在創(chuàng)建的工作中，明顯感到許多規(guī)章制度方面已不適應學校進一步的發(fā)展。因此要求學校通過召開全體教師大會，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智，群策群力，結合實際，進一步完善各項措施和規(guī)章制度，使學校能在有效的機制中得到發(fā)展。
1、在全校學生中開展“我喜愛的好老師”征文活動，讓學生說自己身邊老師的故事，感受老師對他們的愛，從而激發(fā)學生熱愛老師，努力學習。
2、要求各學校出?？瘓?，通過校報這個媒體，把學校開展的“師德師能”建設的情況進行報道，把在學校中涌現(xiàn)出來的尊師重教，為人師表，愛崗敬業(yè)、熱愛學生等的優(yōu)秀事跡進行宣傳，使活動能深入每個師生的心中。
3、加強班級管理，抓好班主任隊伍建設。
我校在班主任的選拔任用上，注重挑選工作責任心強、經(jīng)驗豐富、熱情高、干勁足的教師擔任班主任。加強班集體建設，各班在本學期初制定班級目標，期中落實實施，期末評比表彰。組織好班主任培訓系列活動，通過探討德育理念、交流工作經(jīng)驗、觀摩教育活動、學習教育理論等多種形式，提升班主任的理論水平和工作水平；學校實行班主任例會，選取班主任工作中的熱點、難點問題，展開交流研討；完善考核激勵機制，對成績突出的班主任，在考核評優(yōu)、職務晉升上予以優(yōu)先考慮，以鼓勵先進。
一是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力；三是學生評，召開學生座談會；四是家長評，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。五是學校評。獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調動教師工作進取精神。
刻苦鉆研，精通業(yè)務等優(yōu)秀典型。在新近典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風的良好局面。
回顧我校師德、師風建設工作所走過的歷程，我們感到在加強建設管理中不僅用“心”和“感情”來管理，更需要具有時代氣息的活動來調動升華。
下階段工作打算：
1、對前一階段的工作作總結回顧，并努力改進前一階段工作中的不足。
2、抓好特色性的工作。
3、廣泛深入抓教育，建章立制強管理。
4、實施監(jiān)督檢查，進一步促進文明行風的形成。
新世紀做好師德、師風建設工作是一項長期而艱巨的任務，我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務求實效，我們的明天會更美好。
開展師德師風建設活動方案篇八
“兩學一做”學習教育，貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神，加強師德師風建設，提升廣大教師的師德水平，爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的人民滿意教師，努力建設高素質教師隊伍，大力營造尊師重教的濃厚社會氛圍，經(jīng)區(qū)教育局研究，決定在全區(qū)深入開展“師德師風建設”活動，特制定此方案。
通過認真學習習近平總書記系列重要講話精神和貫徹落實習近平總書記。
“從戰(zhàn)略高度來認識教師工作的極端重要性”的要求，特別是。
2016。
年教師節(jié)前夕在北京市八一學?？疾鞎r和在慶祝中國共產黨成立。
95。
周年大會上的講話等重要內容，并結合實際，開展全體教師“同讀一本書”活動等特色鮮明、意義豐富、影響廣泛的師德師風為主題的教育活動，引導廣大教師和教育工作者大力弘揚和培育新時期人民教師愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習的良好職業(yè)道德，提高廣大教師的思想政治素質和職業(yè)道德水準，以愛崗敬業(yè)、教書育人為核心，以“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”為根本要求，進一步增強廣大教師的職業(yè)責任感和使命感，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”作出自己的貢獻。
（一）貫徹講話精神，推進師德建設。
（二）同讀一本書籍，共筑教育夢想。
2016。
年
12。
月
-2017。
年
7
月。
各中小學、公辦幼兒園全體教師。
組織學習習近平總書記系列重要講話精神，特別是
2016。
年教師節(jié)前夕在北京市八一學?？疾鞎r和在慶祝中國共產黨成立。
95。
周年大會上的講話等重要內容；以及《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、教育部《關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》和《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》等關于師德師風建設方面的重要文件精神。
組織開展
“防城港市防城區(qū)全體教師‘同讀一本書’活動”，同讀書目為《給老師的五把鑰匙》?；顒訉嵤┎襟E：
1.
第一階段：宣傳啟動（。
2016。
年
12。
月
1
日
-31。
日）。
（
1
）各學校要加強宣傳，積極落實讀本，由各學校統(tǒng)一購書，確保教師人手一本；校、園級領導多讀一本《靜悄悄的革命》讀本。
（
2
）各學校結合實際，制定“同讀一本書”活動方案，指定專人負責，確?；顒佑行蜷_展。
2.
第二階段：組織學習（。
2017。
年
1
月
1
日
-2017。
年
4
月
30。
日）。
在開展讀書活動的過程中，各學校通過組織全體教師集中、利用業(yè)務學習時間、課余時間等形式進行閱讀，要做到個人研讀與同伴交流相結合，每天保證半小時以上的閱讀時間，力爭讀深讀透，讀有思考，讀有感受，讀寫同步，倡導細讀、研讀、評注式閱讀，并結合工作實際做好讀書筆記和反思，寫出有質量的心得體會。學校要分階段開展讀書心得交流和讀書報告會等活動。
3.
第三階段：總結表彰（。
2017。
年
5
月
1
日
-6。
月
30。
日）。
（
1
）在活動期間，每位教師要撰寫一篇心得體會，各學校至少出版一期學習《給老師的五把鑰匙》的專欄版報。
（
2
）舉辦全區(qū)教師讀書演講比賽，具體時間地點另行通知。
各學校領導高度重視，成立領導小組，加強領導，周密部署，認真制定活動方案，明確活動目標和任務，采取務實可行的活動內容和形式，有計劃組織開展
組
長：盧廣東。
區(qū)教育局黨組書記、局長。
副組長：黃邦靈。
區(qū)教育局黨組成員、副局長。
張仲品。
區(qū)教育局黨組成員、副局長。
成
員：許其奕。
區(qū)教育局主任科員、政工人事股股長。
龔義秀。
區(qū)教育局主任科員。
凌宗民。
區(qū)教研室主任。
張述權。
區(qū)教育局辦公室負責人。
鄭云輝。
區(qū)教育局教育股負責人。
陳世權。
區(qū)教育局財務基建股負責人。
宋挺剛。
區(qū)教育局督導室負責人。
領導小組下設辦公室，黃邦靈同志兼任辦公室主任，負責日常事務工作。
各學校要廣泛開展形式多樣、內容豐富的
“貫徹講話精神，推進師德建設；同讀一本書籍，共筑教育夢想”主題教育活動。進一步凝聚共識，統(tǒng)一思想，聚焦重點，強化認識。在“師德師風建設”活動期間，要激勵廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺弘揚師德新風，不斷加強師德修養(yǎng)，遵守職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高思想政治素質和職業(yè)道德水準，牢固樹立“育人為本、德育為先”“以德立教、德識相長”教育理念，不斷增強依法執(zhí)教、廉潔從教、為人師表的意識，努力造就高素質、專業(yè)化、現(xiàn)代化的教師隊伍，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求、道德風范影響、培養(yǎng)和引領學生健康成長。
結合實際，積極探索師德師風建設的新途徑、新舉措，多渠道、多層次開展師德師風專題教育活動，廣泛宣傳教師的價值理念和師德規(guī)范，增強師德師風教育的針對性和有效性要大力弘揚以身立教、甘為人梯的崇高師德風尚，努力把學校建成風氣正、形象好、守禮儀的和諧校園，有效提高教職工師德師風素養(yǎng)，提高學校師德師風建設水平建立師德師風教育制度，培育師德典型，弘揚先進事跡，加強師德考核，促進師德建設，將師德師風建設融入學校各項工作，把師德師風建設常態(tài)化、規(guī)范化、制度化，建立長效機制學校要采取
“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”等形式，引導教師學習身邊的模范先進人物和先進事跡，形成正確導向，掀起向先進典型學習熱潮，以進一步增強廣大教職工熱愛教育，在平凡教育崗位上建功立業(yè)的理想信念，通過各種形式展現(xiàn)我區(qū)新時期教師隊伍新形象，向社會集中宣傳優(yōu)秀教師先進事跡，倡導尊師重教的良好社會風尚，為師德師風建設營造良好的輿論氛圍，讓優(yōu)秀師德在我區(qū)蔚然成風。
開展師德師風建設活動方案篇九
高等院校輔導員主要是負責學生的思想政治教育和管理工作，其重要性主要體現(xiàn)在為高等院校的社會主義辦學方向提供了保證。同時，它也是全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的新時代大學生的需要。因此，加強師德師風建設，提高輔導員隊伍戰(zhàn)斗力，不僅有利于大學生的思想政治水平的提高，也有利于高等院校長期穩(wěn)定的發(fā)展。
《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》提出，加強和改進師德建設的總體要求和主要任務是，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞全面實施素質教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育的目標要求，以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平。因此，新時期加強輔導員隊伍建設對于高校學生教育管理來說非常重要。在開展工作過程中，輔導員的責任和權力都必須明確。
進入21世紀，對輔導員的思想政治素質提出更高要求。我們要用鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論來武裝自己的頭腦，認真貫徹黨的教育方針，做學生的人生導師，對學生的政治方向進行引導。幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助學生樹立正確的理想和信念。
只有做到了這一點，我們才能從黨的政策、從全局利益踐黨的宗旨，身體力行，密切聯(lián)系青年學生，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念，要積極引導大學生不斷追求更高的目標。
良好的職業(yè)道德素質，不僅是一個優(yōu)秀輔導員應具備的基本素質，也是發(fā)揮輔導員在學生教育工作中的教育引導、精神導向、榜樣示范作用的重要保證。
隨著高等教育的快速發(fā)展，輔導員工作的專業(yè)性越來越強，輔導員必須在努力提升專業(yè)素質的基礎上開展工作，而不能再僅僅依靠經(jīng)驗。輔導員提高專業(yè)素質具有一定的有利條件：一是大部分高校都開設思想政治教育專業(yè)，輔導員可以系統(tǒng)地學習相關知識。二是與所在班級學生專業(yè)相關的基礎知識。不但可以了解學生的學習情況，而且可以有針對性地對學生開展輔導工作，增進與學生的交流與溝通，方便學生工作的開展。三是掌握一些其他方面的知識，比如與學生興趣愛好相關的文藝、體育、歷史、科技尤其是網(wǎng)絡方面的知識，這些都是輔導員業(yè)務素質不可或缺的組成部分。
與此同時，高校輔導員還應當努力培養(yǎng)、提升自己的職業(yè)能力。一是管理能力，輔導員是學生事務的管理者，輔導員的管理能力直接影響學生工作的績效；二是溝通能力，輔導員面對數(shù)十個甚至數(shù)百個工作對象，沒有良好的溝通能力很難做好工作；三是決斷能力，堅決、果斷、干練的處事風格有利于輔導員建立自己的威信，增強輔導員工作的影響力；四是創(chuàng)新能力，輔導員必須要有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，否則將會被時代所淘汰。
自20世紀90年代末期以來，高校學生思想政治工作面臨的形勢、各種社會矛盾比以前更加復雜。國際政治風云變幻，各種沖突此起彼伏。高校內部改革全面啟動，涉及學生招生、學習、生活、就業(yè)等方面的環(huán)境因素均發(fā)生重大變化，影響大學生發(fā)展的不確定因素明顯增加，他們對輔導的需求內容更廣泛、期望值更高。輔導員隊伍整體上非常年輕。年輕的輔導員一方面具有熱情高、干勁大、無家庭負擔等方面優(yōu)勢，另一方面則存在社會閱歷不夠、知識積累不夠、能力水平不夠的不足。如何加強和改進輔導員師德建設是新形勢下輔導員職業(yè)發(fā)展的重要課題。
在新的歷史時期，應關心熱愛學生，善于做大學生思想政治工作，具備較強的組織管理能力、群眾工作能力以及語言和文字表達能力。原則上應具備相關學科專業(yè)背景和較強的組織管理能力。
加強師德宣傳，把師德建設作為一項事關教育工作全局的大事，納入教育事業(yè)總體規(guī)劃，貫穿于學生管理工作的全過程。建立師德考評制度，加強輔導員隊伍的培訓規(guī)劃，建立分層次、多形式的培訓體系；還要創(chuàng)造條件，積極組織輔導員參加社會實踐和學習考察，提高解決實際問題的能力，增長做好思想政治教育工作的才干；為輔導員工作和發(fā)展創(chuàng)造必要條件，提供政策保障。
從事學生的思想政治教育工作，必須具備馬克思主義理論方面的基本素養(yǎng)并善于運用馬克思主義的基本原理來分析社會思潮與青年學生的思想狀況，必須具備良好的知識結構、具備一定的心理咨詢理論、方法以及指導學生開展多種課外活動的組織管理能力。輔導員還必須掌握多方面的現(xiàn)代知識，融入青年學生獲取信息的各種渠道，通過平等、開放的交流，逐漸引導青年學生樹立正確的人生觀和世界觀。這就要求他們首先成為終身學習的示范者、教育改革的倡導者、心理調節(jié)的醫(yī)生、現(xiàn)代教育的行家。針對輔導員工作勝任能力與大學生發(fā)展需求不適應的問題，當務之急就是加強專兼職輔導員的培訓與教育。在培訓與教育方式上，除了原有的集中培訓、專題講座方式外，還可以開設專門的輔導課程。學校還可以鼓勵個別輔導員攻讀思想政治教育、社會工作、教育學、心理學等專業(yè)碩士及其以上學位，一方面盡可能地減少他們輔導工作與業(yè)務發(fā)展之間的沖突，另一方面為學校專業(yè)輔導人員隊伍培養(yǎng)后備人才。
《教育部關于加強高等學校輔導員班主任隊伍建設的意見》指出，加強輔導員、班主任隊伍建設，是加強和改進大學生思想政治教育的重要組織保證和長效機制，對全面貫徹黨的教育方針，把大學生思想政治教育的各項任務落到實處，具有十分重要的現(xiàn)實意義。
開展師德師風建設活動方案篇十
加強師德建設，是新時期教師隊伍建設的一項重要任務，是深入貫徹“以德治國”和關于教育問題講話精神的重要措施，圍繞學校進行“學風、教風、校風”建設活動。特制定本計劃，以加強我校師德建設工作。
堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實黨的十六大精神，堅持黨的基本路線、基本綱領，大力加強師德師風建設，進一步提高全體教職工的思想政治素質和職業(yè)道德，牢固樹立“學生第一”的思想，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。按照江澤民同志提出的“以奉獻的精神塑造人，以淵博的知識培養(yǎng)人，以科學的方法引導人，以高雅的氣質影響人，以誠善的思想團結人”。大力提倡“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，促進我校教學、管理全面發(fā)展，培養(yǎng)造就一支業(yè)務精良，師德師風過硬的師資隊伍。
1、組織全體教職工認真學習十六大報告、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，在集中學習的基礎上，深刻領會其精神實質，堅持每周三下午集體學習和平時個人學習相結合的原則，結合學習有關政治理論、法律法規(guī)等知識，統(tǒng)一思想，提高認識，為師德師風建設活動的深入開展奠定良好的思想基礎。
2、建立健全行為規(guī)范，職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風考核評價辦法，在全校師生中貫徹執(zhí)行，用規(guī)范的制度和科學的評價體系創(chuàng)建有效的教學體制和教學環(huán)境，配合深入實際的思想政治工作，充分調動全體教師教書育人的積極性。
3、開展各種師德師風建設活動，利用知識競賽、壁報宣傳、專題講座等形式，把師德師風建設深入全體教師，使每位教職工結合自己端正態(tài)度，擺正位置，積極投入，聯(lián)系實際邊學邊改，邊整邊改，切實把我校師德師風建設搞得扎扎實實。
4、認真學習《中小學教師“十不準”》，嚴禁侮辱、諷刺、挖苦學生；杜絕體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象。
5、結合本校實際，做好校本培訓。
教師要自我修養(yǎng)，加強學習，徹底轉變教育觀念。要樹立以學生為主體，以學習活動為中心的教學觀；轉變教師觀，教師既是教育者、教學活動的組織者、指導者，又是學生的合作者伙伴與知心朋友；積極參與新課程改革，認真執(zhí)行新課程標準。轉變傳統(tǒng)教育的學生觀，樹立全面發(fā)展的質量觀，尊重學生，鼓勵學生自主、合作、探究、生動活潑地發(fā)展。
6、充分發(fā)揮教師的主導作用。
充分調動教師的積極因素，發(fā)揮教師課堂教學的主導作用，要求教師備好課，教好課，搞好輔導，批閱好作業(yè)，努力改進教學方法，提高課堂教學質量。
7、廣泛開展觀摩教學活動，取長補短，教學相長。
學校有計劃地開展教學科研活動，廣泛開展觀摩教學活動，每學期每個教師上好一節(jié)公開課，聽課不少于15節(jié)，取長補短，教學相長。
創(chuàng)造條件組織教師參加鎮(zhèn)、縣、市及外地的教學觀摩。
8、教師要多學習、勤充電。
“要給學生一碗水，自己得有一桶水；要給學生一桶水，自己得有長流水”。有計劃地組織教師積極參加函授、自考等業(yè)務進修，以提高他們的專業(yè)知識水平和實際工作能力。積極鼓勵教師參加《校本培訓》，使他們的知識逐步充實、方法不斷更新，以適應培養(yǎng)新時期創(chuàng)新型人才的需要。
為了將我校師德師風建設深入持久地進行下去，必須有組織有領導，為此成立了我校的師德師風建設督查小組。
開展師德師風建設活動方案篇十一
??為貫徹落實區(qū)教體局《關于開展師德建設月活動和“立德樹人，教書育人”師德師風建設活動的實施意見》精神，切實加強我校師德師風建設，經(jīng)研究決定在全校開展師德建設月活動和“立德樹人，教書育人”師德師風建設活動，具體實施方案如下：
深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以提高教師思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平為目標，切實解決在師德師風方面存在的問題，引導廣大教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強以身立教的責任感和使命感，努力建設一支“關愛學生、嚴謹篤學、淡泊名利、自尊自律”的教師隊伍。
（一）動員部署（20xx年2月）。
1、開展師德承諾簽名。利用開學典禮，組織一次師德承諾簽名活動。從加強師德建設、規(guī)范辦學行為等方面，要求每位教師對本人踐行師德規(guī)范作出具體承諾，通過展板集中簽名的形式，舉辦師德承諾活動儀式。
2、制計劃方案。各校結合自身實際，制定師德建設月活動的具體計劃和“立德樹人，教書育人”師德師風建設活動實施方案。
3、召開動員大會。利用政治學習召開師德建設月活動和“立德樹人，教書育人”師德師風建設活動動員大會，傳達學習有關會議和文件精神，統(tǒng)一思想，提高認識，扎實推進。
20xx年3月，按照區(qū)關于《開展師德建設月活動和“立德樹人，教書育人”師德師風建設活動的實施意見》的部署在全校開展師德建設月活動。
1、集中學習教育。
學校將通過多種形式組織廣大教職工深入學習《教育法》、《教師法》、《教育部關于進一步加強和改進教師職業(yè)道德建設的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《合肥市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》等相關法律法規(guī)和文件規(guī)定，學習師德模范和先進典型。
2、查找存在問題。
通過問卷評議調查、組織討論分析、開展反思自查等多種方式查找?guī)煹陆ㄔO存在的問題。
（1）問卷調查及座談評議。由學校德育處面向學生和家長組織發(fā)放問卷，召開座談會，向學生、家長征求對師德建設的意見和建議，查找在師德師風方面存在的不足和突出問題。對反映的問題，認真調查、分析、研究，提出具體解決辦法和措施，整改措施要向全體教師反饋。
（2）組織開展大討論。要在全體教師中廣泛開展“如何做一名新時期師德高尚的人民教師”和“如何在教育教學中實現(xiàn)每個孩子都重要的核心價值觀”的大討論。并將討論結果及時記錄。
（3）開展反思自查。在集中學習、評議調查、討論分析的基礎上，組織全體教師查找?guī)煹聨燂L方面的不足與差距，提出努力的方向和整改措施。
1、強化學習。在師德建設月活動集中學習的基礎上，堅持把全員學習貫穿今年師德師風建設的始終，采取個人自學、集中授課、收看錄像、專題講座等形式，加強主題教育。個人學習要有學習筆記和學習心得，集中授課、收看錄像、專題講座要有活動記錄。4月份在全體教師中開展“如何做一名新時期師德高尚的人民教師”和“如何在教育教學中實現(xiàn)每個孩子都重要的核心價值觀”的征文活動，并由教導處負責評選優(yōu)秀作品。
把在師德建設月活動中涌現(xiàn)的師德師風方面的先進典型作為學習對象。堅持師德建設與開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動相結合，開展“推典型、樹典型、學典型”活動，注重培育、樹立、宣傳、推廣身邊的先進師德典型，充分發(fā)揮先進人物的引領、示范和標桿作用。
20xx年，師德教育的必讀書目：《陶行知教育名篇》、《給教師的建議》、《愛的教育》。
2、創(chuàng)新形式。結合學校實際，開展形式多樣的師德教育活動。
（1）觀看師德教育專題片。組織教師觀看《師德啟示錄》、《放牛班的春天》、《燭光里的微笑》、《美麗的大腳》、《春風化雨》等與師德教育有關的影視片，通過鮮活的文藝形式教育廣大教師。
（2）舉行專題輔導報告。邀請教育專家和師德標兵介紹新時期師德建設的新特點、新內涵、新任務和新舉措。
（3）開展“立德樹人，教書育人”主題征文活動。引導教師深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，結合暑期校本培訓，開展師德征文和師德演講活動，增強教書育人的動力和活力。
（4）設立黨員先鋒崗。學校黨支部將以師德師風建設為抓手，組織黨員通過專題學習、討論、黨員示范等形式，設立黨員先鋒崗，強化黨員干部的服務意識，發(fā)揮黨員教師的示范帶頭作用。
3、鞏固提高。學校在9月—10月鞏固師德師風建設成果，進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，切實提高師德水平。
（四）深化總結階段（20xx年11月——12月）。
1、活動總結。活動結束后，認真總結成績與經(jīng)驗。于12月20日前將開展師德師風建設工作總結報區(qū)教體局組織人事科。
2、完善制度。結合師德師風建設實際，進一步完善師德考核、德育工作、讀書學習、責任追究等制度，并嚴格執(zhí)行。
（一）加強對師德師風建設的領導。學校將成立師德師風建設工作領導小組，負責師德師風建設的領導、組織、協(xié)調、檢查、評估等工作。
（二）切實解決問題。各校要扎實有效地開展活動，更新教育觀念，規(guī)范教師行為，提高師德素養(yǎng)，提升教育質量，促進學校發(fā)展。要著力解決師德師風建設中的突出問題，提高活動的針對性和實效性，使師德師風建設更貼近實際、貼近教師，更加富有成效。
開展師德師風建設活動方案篇十二
自5月17日起，“師德師風建設年”活動已轉入整改提高階段。在查擺剖析問題階段中，我校采取多種形式認真收集整理了家長和社會各界對學校師德師風建設的意見和建議。為進一步落實縣教育局關于做好第三階段師德建設工作的通知精神，切實解決我校師德師風建設中存在的問題，特制訂本方案。
一、指導思想及目標要求。
堅持以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實縣教育局“師德師風建設年”《方案》精神，堅持以培養(yǎng)的愛心、細心、耐心意識為重點，以打造高效課堂為載體，立足當前，著眼長遠，加強教育，整頓作風，進一步提高我校全體教師的師德修養(yǎng)，進一步優(yōu)化行風、強化師風、端正教風的發(fā)展環(huán)境，全面提升學校的新形象、教師的新形象、教育的新形象，把學校辦成人民滿意的學校。
二、整改內容。
1、個別教師對待學生沒有愛心。
2、個別教師教育沒有耐心。
3、個別教師存在諷刺挖苦學生學生現(xiàn)象。
4、個別教師存在工作日飲酒、上課接打手機現(xiàn)象。
5、部分教師不注重學習提高，教育思想和教育理念落后，教學方式方法陳舊，教育教學質量不高。
6、部分黨員干部缺乏工作熱情，辦事效率不高，工作成效特色不明顯。
7、部分黨員干部對教師工作生活情況關心不夠。
三、問題根源。
針對排查出來的問題，究其根源，我們認為主要存在以下幾個原因。
1、在市場經(jīng)濟大潮中，個別教師追求個人利益，關心福利待遇。心情浮躁，缺乏工作敬業(yè)精神。
2、個別教師受到來自社會各方面的負面因素影響，以至于沾染了一些不良習氣，敗壞了教師形象，影響了教師隊伍協(xié)作精神、團隊精神、合作能力的發(fā)揮，破壞了教師隊伍的團結，影響了正常的教育教學工作。
3、個別教師為了眼前的學習目標和謀求自身的工作業(yè)績，往往不尊重學生人格，對待學生沒耐心、不細心，不能理性地對待每一位學生，不能發(fā)現(xiàn)“問題學生”身上的閃光點，去真正關心、理解、引導，信任他們，就此泯滅了學生長遠的發(fā)展愿望，犧牲了學生的個性特長。
4、個別老師放松了對自己的要求，對教育事業(yè)缺乏熱情，缺乏激情，應付差使，得過且過。
四、整改措施。
1、加強學習，提高認識，師德教育常抓不懈。
這次師德師風建設年活動的主題是“師愛為魂，以德為本，學高為師，身正為范”。作為一名教師，必須以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，準確理解師德師風規(guī)范的深刻內涵，為人師表，誨人不倦。學校將經(jīng)常性地采用各種形式，加強師德師風教育的學習與宣傳。學校將設立師德師風專題宣傳櫥窗，定期組織刊發(fā)師德師風活動情況，宣傳師德典型的先進事例。強化師德師風意見箱和師德監(jiān)督電話的作用，學生和教師可通過以上途徑對師德師風建設發(fā)表評論，提出意見和建議，交流師德師風活動心得體會。學校領導堅持經(jīng)常了解情況，及時梳理總結，面對面和教師交流。使先進典型深入人心，力爭建設一支師德高尚、教育理念新、教學能力強的高素質教師隊伍。加強師德師風日常考評，每月進行一次量化考核，納入教師量化考核，對師德師風出現(xiàn)重大問題的實行一票否決。
2、進一步健全師德師風建設的監(jiān)督機制學校的領導、黨員要率先垂范，以身作則，加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)，依法治校，依法治教。要把師德師風建設考核作為隊伍建設的重中之重，全方位、多角度地對教師職業(yè)道德情況進行監(jiān)督和評議。同時鼓勵家長、學生對教師職業(yè)道德情況進行評議。學校成立由校領導、中層干部、教師代表組成的考核監(jiān)督領導小組，對全體教師職業(yè)道德進行監(jiān)督、考核和評議。
3、構建平等、和諧的師生關系。教師要樹立新理念，充分認識到教師和學生人格上是平等的，相互之間是平等對話的主體。當學生犯錯誤時，教師要和言悅色,認真查明事情原委，妥善做好工作。對學困生要從智力和非智力因素、情感、態(tài)度、價值觀方面找出差因，因材施教，分類指導，分等要求。要找出學困生的閃光點，找準最近發(fā)展區(qū)，使他們的長處得到展示，充分體驗到我能行。要理解、尊重、信任每一名學生，以崇高的師愛關愛每一個學生，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁諷刺挖苦及用羞辱歧視性的語言批評學生，努力建立民主和諧、平等融洽的師生關系。
4、加強家校聯(lián)系，搭建科學有效的家校教育平臺。教師要針對學生實際，采取多種形式和家長交換意見，根據(jù)情況有針對性地進行家訪。要經(jīng)常性的了解學生的學習和生活情況，和家長交換意見時要拋棄陳舊觀念，要多講孩子的閃光點，對孩子的點滴進步給予充分肯定，切實做好家校聯(lián)系教育工作。讓家長分享孩子成長的快樂。切實杜絕把家長會開成告狀會的做法。家長到學校和老師交換意見，要熱情接待，耐心解釋。教師在任何情況下都不能和家長爭執(zhí)，要傾心聽取家長陳述，耐心做好解釋工作。
5、進一步發(fā)揮榜樣的激勵作用榜樣的力量是無窮的。學校要發(fā)揮身邊的榜樣作用，充分發(fā)揮他們的示范和導向作用。
堅持以先進典型的思想和情操影響和帶動全體教師，激勵他們把積極性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮出來。要充分利用各種機會，總結經(jīng)驗，推廣典型，表揚先進，指出不足，提出改進措施，全面推動教師師德師風建設健康開展。
6、進一步建立健全師德師風建設長效機制師德師風建設是一項系統(tǒng)而復雜的工程，是永恒的主題。良好的規(guī)章制度是提高約束力，增強凝聚力的主要機制。為此學校將結合工作實際，對照師德規(guī)范要求，科學制訂和完善師德師風各項規(guī)章制度。如：《師德師風學習制度》、《師德師風建設監(jiān)督制度》、《師德師風日常考核制度》、《師德標兵獎勵制度》等。要充分發(fā)揚民主，使師德師風建設制度化、常態(tài)化。整改提高階段是“師德師風建設年活動”取得成果的關鍵階段，是整個師德師風教育活動的著眼點和落腳點。我們要切實提高對這一階段活動重要性和緊迫性的認識，充分發(fā)揮全體教師的主體作用，激發(fā)全體教師的內動力，認真開展“落實整改措施，從我做起”的大討論活動和簽訂《師德師風建設承諾書》為主題的實踐活動，促進教師自覺踐諾，規(guī)范從教行為，提高師德修養(yǎng)，爭做師德典型，推動我校師德師風建設健康開展，取得實效。
師德，即教師的職業(yè)道德;師風，即教師的行為作風。教師是學生的行動標桿，因此師德師風對于一名教師來說是相當重要的。自教育局和學校聯(lián)合開展師德師風建設活動以來，我作為一名中學教師積級參于到這次的活動中來。通過學習、研討、實踐等多種活動形式，我不但對師德師風建設的重要性有了深刻的認識，還在不斷總結的基礎上提升自己思想道德修養(yǎng)和各方面的綜合素質：
一、要有一顆滿懷關愛的心。師愛是師德的靈魂。教師對學生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”因為教師對學生的愛“在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，成為一名教師后就要對任何一位學生都充滿關愛之心，這是師德之本!
二、要有良好的心理素質。師德是教師職業(yè)理想的翅膀。教師的心理素質是在教育教學活動中表現(xiàn)出來的心理特點。作為教師在整個教育教學活動中會遇到各種類型的學生或是學生家長，有人理解、有人支持，也有人不理解、還故意為難教師。教師的全部工作就是教書育人，只有自己首先具備良好的心理素質才能更好的面對學生、引導學生甚至才能更應對各種類型的問題學生給教師出的難題，才能最大限度地爭取到學生家長、社會人士的理解與支持。
三、要有理想。理想是我們目標的導航燈。有人認為教師工作簡單機械，枯燥無味，從踏上講臺那一刻起就已經(jīng)被磨得毫無斗志了!這是很危險的信號!因為任何人、從事任何職業(yè)如果沒有了理想那么就會失去對工作最起碼的熱愛和忠誠，就會放任自由。這是一種對自己、對學生都相當不負責的表現(xiàn)，就會導致工作效率不高甚至工作經(jīng)常出錯，嚴重的還可能誤人子弟!因此，教師職業(yè)是非常神圣和敏感的，我們從事了這一職業(yè)就要熱愛她，在任何時候都不要失去做為一名教師的理想，哪怕只是想要上好一節(jié)課，哪怕只是轉化一個差生;哪怕只是為爭做一名合格的教師。我們一定要有理想，要有目標，要有動力!
四、要不斷提高專業(yè)技能和綜合素質。在今天信息時代背景下，社會科技、知識飛速發(fā)展。作為一名教師如果還只是停留在傳統(tǒng)的教育教學中一條教鞭、一根粉筆的模式，想要追趕上今天時代的步伐基本上已經(jīng)不太現(xiàn)實了。而且特別是現(xiàn)代家庭、社會思想超前，理念新穎，我們如果不更新自己的知識結構和思想理念我們就要與學生格格不入，也不可能成為學生喜歡的教師，對教育教學工作的開展也會顯得相當困難。因此，無論任何一學科的教師，在社會呼吁要造就一專多能型的人才的要求下，我們都應該不斷提高我們的專業(yè)技能和各方面的綜合素質!一位知識淵博，理念新穎、生動有趣的學生更能搏得學生的青萊!
五、要有良好的作風。教師背后的最銳利的眼睛就是學生的。教師作為學生學習知識和經(jīng)驗的傳授者，教師的行為舉止、作風習慣對學生有著深刻的影響。因此，作為一名合格的人民教師無論在工作上、生活上、甚至具體體現(xiàn)在服飾打扮上，都要嚴格要求自己，處處要以為人師表自律，言行舉止要文明上進，思想要干凈不含糊,態(tài)度要親和有力，人際關系要和諧明朗，這樣才能為學生樹立良好的形象，才能幫助、教育學生成為社會有用之才!
總之，通過這次活動的學習，我發(fā)現(xiàn)了自己的些許優(yōu)點也更多地看到了自己存在的不足。通過參于這次活動，我從思想認識到具體行動都有了較大的改變，對教師這一職業(yè)工作有了全新的認識。也讓我真正從心底愛上了教師這一行業(yè)，在今后我教育教學的實踐工作中，我將更加努力、更加進取、更加完善自己，揚長避短!爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師!
開展師德師風建設活動方案篇十三
進一步加強我校青年教師職業(yè)道德建設，開展踐行社會主義核心價值體系活動，以先進人物為榜樣，踐行社會主義核心價值體系，在學習實踐中不斷提升教師思想道德素質，特舉行“講師德、鑄師魂、樹形象”師德師風演講比賽活動。為確保活動順利實施，特制定本方案:。
一、活動目的。
開展踐行社會主義核心價值體系活動，大力弘揚我校教師“愛崗敬業(yè)、無私奉獻”的職業(yè)情操和“教書育人、為人師表”的精神風貌，積極營造師德師風建設良好氛圍。
二、組織領導。
為加強對演講比賽活動開展的組織領導，學校成立以全體行政擔任的師德師風演講比賽活動領導小組。
三、演講主題。
“講師德、鑄師魂、樹形象”
四、演講內容。
演講題目自擬，演講內容圍繞師德師風建設，可以以自己或身邊的先進教師、先進集體典型事跡為題材，謳歌教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的師德風范；可以闡釋對師德建設重要性、新時期師德的內涵、評價標準等問題的理解、感悟和體會。主題鮮明、突出、深刻；立意高遠、觀點正確、邏輯嚴謹；內容充實、具體，富有啟發(fā)性，有較強的感染力和號召力。
五、參賽對象。
各辦公室推薦優(yōu)秀年輕教師參加，__校區(qū)8名，東紅校區(qū)6名。
六、比賽時間。
暫定20__年5月3日下午。
七、比賽地點。
__校區(qū)一樓微格教室。
八、比賽規(guī)則。
使用普通話站立式脫稿演講，著裝、儀態(tài)自然大方。演講時間控制在3——5分鐘，演講順序采用抽簽方式確定。
九、獎項設置。
本次比賽根據(jù)參賽人數(shù)和。
形象風度（2分）。
演講者精神飽滿，能較好地運用姿態(tài)、動作、手勢、表情，表達對演講稿的理解。著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風度，富有藝術感染力。上下場致意、答謝。
演講效果（1分）。
演講具有較強的感染力、吸引力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起。
十一、活動要求：1.各教師必須高度重視此次師德師風演講比賽活動，認真準備，積極參加。
2.各教師于下周四晚前上交演講材料上交__老師處。
開展師德師風建設活動方案篇十四
以《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》為重要依據(jù)，以“更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點”，以“以愛育愛”(即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術。)為主題，以“六個一”(一次師德培訓會;一次師德辯論會;一次家訪活動;一次自我剖析會;一次師德理論考試;一次問卷調查活動;)為主線，強化師德教育，全面提高教職工的思想政治素質和職業(yè)道德水平。
二、強化領導、提高認識、營造師德建設的良好氛圍。
組長：周潔(園長)。
副組長：李娟(副園長)、謝沈妤(后勤)。
組員：謝力(保教主任)、各班班主任、保育員、后勤工作人員。
以園長為組長的師德建設領導小組，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署。結合幼兒園工作實際，制定了實施方案，使全體教師進一步提高認識，明確了責任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一全園教師的思想。
教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠。為此，幼兒園把師德考核，當作年度考核、評優(yōu)評先的重要內容。建立全方位的師德監(jiān)控和評價體系，我園將通過民主測評、問卷、設立園長接待日、發(fā)放調查表等形式，充分發(fā)揮幼兒園、家長、幼兒、社會等內外部監(jiān)督作用。師德師風建設領導小組將設立師德師風受理平臺(電話、網(wǎng)絡、園長接待日)，對照“三千萬”(千萬不要訓斥責罵孩子、千萬不要動手打孩子、千萬不要觸及高壓線);“七條禁令”(禁止體罰與變相體罰幼兒;禁止在工作期間串崗;禁止在帶班時間接打電話;禁止搞第二職業(yè);禁止聚眾賭博;禁止在工作期間打游戲、上網(wǎng)聊天;禁止向家長索要財物辦私事)。師德師風領導小組將不定期對老師進行師德師風檢查，凡屬于違反紀律、違背“三千萬”、“七條禁令”和有違師德的言行和有效投訴，我園一定按照“師德師風一票否決制”對有關人員進行嚴肅處理。
3.加強學習，內強素質、外樹形象。
我園根據(jù)上級有關規(guī)定和幼兒園實際，我們將認真學習國家規(guī)定的法律、法規(guī)性文件，如《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》、《曙光星城陽光幼兒園三千萬、七禁止》、《教職工職業(yè)道德規(guī)范細則》《教師十要十忌十心》等，采取集中學習與分組學習相結合，要求每位教師作好學習筆記，撰寫心得體會。通過學習、討論，真正使每一位教師認識到師德的豐富內涵，認識到師德與育人的密切關系，以此激發(fā)教師認真思考，促進教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。
三、主要工作。
為進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，我園將圍繞師德主題，開展多種教育活動。
1、積極宣傳，營造氣氛。通過懸掛條幅、設置宣傳專欄、召開動員會，學習關于師德師風建設各種法律、法規(guī)等理論知識，在學習的基礎上，開展一次“師德師風理論考試”(考試不合格者補考)，使教職工進一步認清形勢，深刻領會師德師風建設精神實質，從而端正學習態(tài)度，規(guī)范教育教學行為。
2、開展“師德承諾”活動。全體教師從思想品德、業(yè)務素質、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，簽訂“師德承諾書”向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督。
3、組織開展“一次師德培訓會”由園長為組長對我園教職工做“師德培訓”;通過培訓會，進一步轉變教師的師德觀念，樹立高標意識，提升師德水平。
4、11-12月開展“一次家訪活動”。班級教師可通過家園聯(lián)系薄、書信、電話、走訪等形式進行家訪活動，通過家訪活動，聆聽家長的心聲，及時了解孩子學習和生活的情況以及思想動態(tài)，取得了家長對幼兒園和教師的理解和支持，加深教師與家長的感情，同時對孩子開展有的放矢教育提供支持。
5、舉行“師德辯論”(教師專業(yè)技能與教師的師德修養(yǎng)哪個更重要?)活動。通過辯論，讓保教人員以自己的認識、體會師德的重要性，同時作為老師也要有必備的專業(yè)基礎才能做一名好老師。
6、開展一次家長問卷調查活動，了解家長對我園教師師德方面的評價，對存在問題進行認真梳理，并制定整改措施在規(guī)定時間內整改。
7、開展“自我剖析”活動,每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，撰寫自我剖析材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因，自查自糾，并在小組上嚴格的進行自我剖析，開展批評與自我批評，全面提升全園教師的思想素質和職業(yè)道德修養(yǎng)?？梢越Y合案例，共同討論保教一日工作中的師德內廣泛發(fā)動教師涵和師德規(guī)范以及如何提高教師的育人水平。
四、具體活動安排。
3、開通幼兒園師德師風受理平臺(電話、網(wǎng)絡、園長信箱、來信);。
5、舉行“師德專題培訓會”。
1、師德師風辯論會(教師專業(yè)技能與教師的師德修養(yǎng)哪個更重要?)。
全園教職工分組舉行“自我剖析”活動;。
十一月份至十二月份：
1、向老師、家長發(fā)放問卷調查，征求師德師風建設意見和幼兒園管理意見;。
3、組織家訪活動。
1、教師師德建設評價(自評、互評、領導評、家長評、幼兒評);。
開展師德師風建設活動方案篇十五
為深入學習實踐科學發(fā)展觀，進一步加強師德建設，全面提高教職工職業(yè)道德水平，建設高素質的師資隊伍，根據(jù)《中小學教師師德規(guī)范》、《幼兒園教師專業(yè)標準》，結合我園實際情況，制定本實施方案。
一、指導思想。
以科學發(fā)展、和諧發(fā)展、內涵發(fā)展為主導，緊密結合幼兒園教師崗位職責要求，以熱愛教育事業(yè)、關愛幼兒、教書育人為核心，以提高教職工思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，優(yōu)化師德評價、考核，不斷提高師德水平，促進教職工隊伍素質的整體提高和幼教事業(yè)健康快速發(fā)展。
二、目標任務。
1、通過活動的開展，使全體教職工樹立正確的兒童觀、教育觀，增強從事教育工作的光榮感、責任感和使命感。
2、通過活動的開展，在全體教職工中形成以人為本、以德治教、以德育人的觀念，建立和諧的師幼關系，營造敬業(yè)奉獻的教育氛圍。
3、通過活動的開展，使全體教職工關愛幼兒，促進幼兒全面發(fā)展，把師德建設貫穿到日常的生活、教學、游戲活動之中。
4、通過活動的開展，暢通訴求渠道，建立教師與家長之間和諧融洽的關系，廣開言路，形成教育合力，提高幼兒、家長、社會對我園各項工作的滿意度。
三、基本原則。
(一)堅持以人為本的原則。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性，把師德建設與教職工專業(yè)化發(fā)展結合起來，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設良好外部環(huán)境。
(二)堅持實事求是的原則。把師德建設與學校各項工作緊密結合起來，標本兼治，突出重點，有針對性地開展工作，通過各項活動讓師德建設更加貼近實際，與日常工作要求掛鉤，注重實效。
(三)堅持以德促能的原則。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本。以師德建設為先導，采取多種措施，把師德建設與高教職工業(yè)務能力和專業(yè)發(fā)展相結合，促進教職工整體素質的全面提升。
四、具體措施。
(一)成立領導小組。為更好地開展師德教育活動，我園成立師德建設領導小組：
組長：---。
副組長：--。
組員：各班教師。
組長負責組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動任務，保證師德教育活動有組織、有計劃、有實效地開展。
1、學校建立師德師風考核機制和檔案，對教師師德行為進行約束，實施常規(guī)管理，從制度上積極引導教職工樹立良好的師表形象、職業(yè)形象，倡導教職工樂于奉獻的敬業(yè)精神。
2、教師公開開展師德承諾活動，簽訂教師《師德承諾書》。把師德建設納入教師的年度考核之中，每學期考核一次，作為教職工評優(yōu)、評模以及晉級的依據(jù)。對違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為，一票否決。
(三)認真組織學習。師德建設重在宣傳學習，貴在堅持。定期組織教師學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德建設實施綱要》，要求人人做好讀書筆記，撰寫心得體會，強化教師依法治教、以德治教的意識，統(tǒng)一思想，提高認識。同時，結合“師德建設活動”的開展，認真對照自身在師德師風方面存在的問題，開展自查自糾，自覺規(guī)范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。
(四)積極開展形式多樣、豐富多彩的師德建設活動。
1、各崗位人員設立個人風采展示照片，除個人簡介外，加一欄師德公開承諾，主動接受全體幼兒家長的監(jiān)督。
2、開展以“愛心與責任”主題的師德演講活動。
3、利用家長會征集家長意見，發(fā)放師德問卷調查表，對各崗位人員師德情況進行多元評價。
4、繼續(xù)開展弘揚教師精神，爭當羅田名師活動。
5、結合師德考評，每學期開展一次“幼兒最喜愛的老師”評選活動。
第一階段：研究部署階段(20--年9月1日—9月10日)。
1、健全組織機構，成立領導小組。把師德建設工作做為首要工作，抓緊抓好，抓細抓實。把師德建設作為校本培訓的內容之一，廣泛開展宣傳教育活動。
2、召開動員大會，層層落實責任。宣讀師德建設實施方案和師德建設評估辦法及細則。要求每位教師結合自身實際，制定師德修養(yǎng)計劃。請家長、學生、社會共同監(jiān)督，同時要求每位教師簽定承諾書，并公布于眾。
第二階段：加強學習，形成共識階段(20--年9月11日—9月20日)。
1、深入學習《義務教育法》《教師法》《公民道德建設實施綱要》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律、法規(guī)，加強以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育，進一步樹立以德治教的道德意識，組織好每周的教師政治學習和業(yè)務學習。
2、認真組織學習全國師德楷模先進事跡，每周表揚我園師德先進典型，樹立榜樣，深入發(fā)掘我園教師關愛幼兒的典型事跡和先進經(jīng)驗，提高師德榜樣的影響力和示范性。
第三階段：精心組織，全面落實階段(20--年9月21日—10月10日)。
1、積極開展弘揚教師精神，開展“愛心與責任”主題演講活動。
2、在家長、幼兒中開展調查問卷活動，使教師全面了解幼兒的需要，家長的評價，從而調整自己的工作方式，以適應新時期師德規(guī)范的要求。
第四階段：認真總結，鞏固成果階段(20--年10月11日—20--年10月20日)。
對照師德評價辦法及細則，認真梳理反思，通過自評、互評、校評、學生評、家長評等多元評價，公正、公平、公開評定每一位教師的師德等次，對在師德建設活動中表現(xiàn)突出的個人，進行表彰。
五、保障措施。
(一)師德建設是學校發(fā)展的永恒主題。師德建設工作領導小組負責全園師德建設工作，定期召開工作會議，定期對全園教職工師德建設情況進行檢查和總結。
(二)把師德建設工作貫穿于學校管理的全過程，與校風、教風和學風建設結合起來，與平安創(chuàng)建、和諧校園創(chuàng)建、文明單位創(chuàng)建、黨風廉政建設、園務公開結合起來，切實提高師德建設的質量和效果。充分發(fā)揮工會、共青團、教職工代表大會的作用，形成加強和推進師德建設的整體合力，促進我園師德建設水平的不斷提高。
(三)我園教職工考核細則中明確規(guī)定了師德考核為績效考核內容之一，師德、安全、教學、考勤各占績效考核的四分之一，有固定的經(jīng)費預算，為師德活動的開展提供了強有力的保障。
開展師德師風建設活動方案篇十六
為切實加強我校教師隊伍的師德師風建設，提高教師隊伍素質，更好的辦人民滿意的學校，促進我校教育事業(yè)的發(fā)展。根據(jù)上級教育主管部門的文件精神，20xx年我校繼續(xù)開展師德師風教育月活動，結合我校工作實際，特制定方案如下:。
一、活動主題。
我校在本次師德師風教育活動之中將緊緊圍繞縣教育局確立的“尊重學生，待生如友”這一主題，采取多種形式，豐富活動內涵，以師德促師能，以師能顯師德，切實提高教育效果。
二、活動目的。
開展“尊重學生，待生如友”為主題的師德教育活動，有利于建立一種師生平等的新型師生關系，有利于培養(yǎng)學生的民主意識和健全人格，發(fā)展民主教育，有利于引導教師在愛學生的同時更加尊重學生。要通過本次師德教育活動，促使我校教師充分認識到學生既是教育的對象，也是教育的主體，他擁有和教師同等的獨立人格，在教育過程中，教師應發(fā)自內心把學生當成自己的朋友一樣去尊重，充分尊重學生的人格、情感、思想、個性、差異、人權、創(chuàng)造力等，做學生的良師益友，努力把學生培養(yǎng)成為一個具有民主意識、健全人格的合格人才。學校教師應該把尊重學生做為檢驗師德的試金石，不斷修養(yǎng)師德，完善自我，做一名優(yōu)秀的人民教師。
三、活動時間。
20xx年x月xx日—x月xx日。
1、開一次活動動員大會。
學校要充分認識此次主題教育活動的重要意義，認真研究制定工作方案，組織全校教師開展一次活動動員大會，廣泛宣傳，充分動員，采取切實有效措施，使全體教師積極參與到此次主題教育活動中來。
讀書是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。學校要認真組織好教師讀書學習活動，鼓勵教師利用業(yè)余時間多讀書、讀好書。學校要利用專門時間組織全體教師開展一次讀書活動，并開展形式多樣的讀書交流和競賽活動。通過讀書體悟師德的時代要求，特別要引導教師通過讀書進一步強化正確的“教育觀”、“師生觀”，進一步明確“師生平等”、“教學相長”、“教師的威信取決于他的人格魅力和學識，不取決于其教師的身份”等觀念，同時養(yǎng)成終身學習的良好習慣。
3、開展一次教師主題演講比賽。
為濃厚師德建設氛圍，活動月期間，學校將組織開展一次以“尊重學生，待生如友”為主題的教師演講比賽，對表現(xiàn)優(yōu)秀的選手進行表彰，并把優(yōu)秀選手推薦到縣局參賽。
4、撰寫一份師德反思材料。
在深入學習的基礎上，學校將要求教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以及“尊重學生，待生如友”的要求，對個人從教以來的師德行為特別是在尊重學生方面進行深刻反思，并虛心征求學生、學生家長、同事及學校領導意見，撰寫一份個人反思材料。反思材料既要肯定成績，也要找出差距與不足，并制定切實可行的改進措施。
5、開展一次“我和學生成朋友”實踐體驗活動。
在深刻反思的基礎上，學校要開展一次“我和學生成朋友”實踐體驗活動。要求所有教師自主強化“尊重學生，待生如友”的意識，主動和任教學生特別是后進生交流，事事處處從學生的特點和發(fā)展著想，把學生作為自己的朋友一樣對待和尊重，在交往中充分尊重學生的人格、自尊心、個性、情感等，潛心研究學生的性格、習慣、興趣、愛好、短長、潛能和心理狀態(tài)、家庭狀況以及缺失的成因，作出客觀公正的評估，并引導他們實現(xiàn)自我，真正成為學生的良師益友。
五、組織領導。
1、為加強本次師德教育活動月的領導，學校成立了師德師風建設工作領導小組，校長張仲應同志任組長，其他校領導任副組長，校各處室負責人為成員。領導小組下設辦公室，負責師德師風教育活動月的日常工作。
2、在自查與反思的基礎上，組織大家對學校師德師風現(xiàn)象進行分析，總結教訓，做好整改提高工作。
3、教師通過自查與反思，肯定成績，明確不足，并制定切實可行的改進計劃和措施，并填入教師個人師德檔案。師德師風的鑒定結果作為教師職稱評聘，評優(yōu)評先，年終考核等主要認定依據(jù)之一。
開展師德師風建設活動方案篇十七
為進一步加強教師職業(yè)道德建設，營造良好師德師風氛圍，提升教師隊伍整體素質，經(jīng)全體教師研究，決定在我校舉行“講師德、正師風、強素質、樹形象”師德師風演講比賽活動。為確?；顒禹樌麑嵤刂贫ū痉桨福?/p>
通過活動開展，大力弘揚我校教師“愛崗敬業(yè)、無私奉獻”的職業(yè)情操和“教書育人、為人師表”的精神風貌，積極營造師德師風建設良好氛圍，進一步推動《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的貫徹落實，進一步提高教師隊伍整體素質和師德修養(yǎng)，促進我校教育事業(yè)健康蓬勃發(fā)展。
為加強對演講比賽活動開展的組織領導，學校成立師德師風演講比賽活動領導小組：
組長：屈小牛。
副組長：劉書堂。
成員：黨琰。
1、屈校長講話。
2、演進行講比賽（共七位選手）。
3、屈校長宣布比賽結果并頒獎。
開展師德師風建設活動方案篇十八
1.擬從全省范圍內選出10—15位最突出最優(yōu)秀的師德典型，組成師德師風講師團，講師團成員將深入到各市(州)、縣(市區(qū))中小學學校進行巡回演講，用師德典型的事跡感動廣大教師，在全省中小學教師中掀起比學趕超的熱潮。
2.省教師發(fā)展中心擬在今年的“國培計劃”——送培上門項目中增設“師德師風演講”板塊，組織講師團成員到送培上門的23個縣區(qū)進行巡回演講，同時，在巡回演講活動中，通過專家點評、雙向互動等環(huán)節(jié)，組織廣大教師積極參與師德師風大研討，使廣大教師自覺樹立立德樹人的思想意識。
3.各市(州)、縣(市區(qū))要在組織教師暑期集中學習以及各種形式的教師培訓班中安排師德師風演講內容。
1.各市州要在中小學教師中遴選師德高尚、事跡感人，同時具備一定演講口才的人選。每個市州推薦3-4人,7月底前報省教師發(fā)展中心師德師風建設與名師工作科。
2.省教師發(fā)展中心審核后，確定正式人選報省廳教師處批準備案。
3.省教師發(fā)展中心將在8月中旬對正式確定參加師德師風演講活動的講師團成員進行專題培訓(包括儀容、舉止、語言表達等)，并將他們作為今年“國培計劃”——師德講壇培訓者培訓班的學習對象。
4.市州教育局要組織專人對講師團成員的演講材料進行嚴格把關。發(fā)言材料要真實，通俗，感人，具有比較強的教育性和感召力。
三、巡回演講。
1.講師團組建后，省教師發(fā)展中心將團員名單公布在湖南教師發(fā)展網(wǎng)，并制定巡回演講計劃，分期分批組織講師團成員深入到各市縣開展演講活動。計劃在全省范圍內演講100場。
2.市縣如需聘請講師團成員演講，需報省教師發(fā)展中心師德師風建設與名師工作科。講師團成員要服從安排，聽從調度，所在學校一定要給予大力支持，妥善安排好教育教學工作。
3.在“國培計劃”——送培上門項目的演講活動中，省教師發(fā)展中心將安排專人進行主持和點評。市縣組織的`演講活動，請自行安排主持和點評。
4.每次演講活動結束后，舉辦方要組織填寫“演講報告質量反饋表”。對演講效果不佳的將采取淘汰制度。
5.講師團成員的演講報告將進行同期錄制，制成光碟，免費發(fā)放給市縣教育局及教師培訓機構。
四、具體措施。
1.講師團成員每次演講活動的情況都將以通訊形式刊載。
2.講師團成員每次演講計繼續(xù)教育學時4學時。聽報告的老師也相應計繼續(xù)教育學時4學時。
開展師德師風建設活動方案篇十九
為進一步加強教師職業(yè)道德建設，迎接學校教學評估的熱情，營造良好師德師風氛圍，提升教師隊伍整體素質，提高教學質量，經(jīng)研究決定，現(xiàn)組織開展以“鑄師魂、樹新風”為主題的師德師風演講比賽活動。為確保活動順利實施，特制定本方案：
二、活動目的。
通過活動開展，大力弘揚我校教師“愛崗敬業(yè)、無私奉獻”的職業(yè)情操和“教書育人、為人師表”的精神風貌。積極營造師德師風建設良好氛圍，進一步推動我校教學評估檢查的熱情，提高教師隊伍整體素質和師德修養(yǎng)，促進我校教育事業(yè)均衡、健康發(fā)展。
三、演講主題。
“鑄師魂樹新風”
四、時間安排。
1、預賽：11月30日之前(各分工會分別舉行，選送1-2名優(yōu)秀選手參加決賽,決賽選手需提前三天將演講稿紙質檔送至組織單位備案，電子檔請發(fā)至郵箱：__)。
2、決賽：12月中旬。
五、活動地點。
圖書館報告廳。
六、參加對象。
___學院全體教師。
七、演講要求。
1.演講稿題目自擬，文體不限，緊扣《鑄師魂樹新風》這一主題。
2.緊密聯(lián)系自身實際，寫自己親身經(jīng)歷事件，深入挖掘自己或同事的亮點和閃光點，充分展現(xiàn)教師在工作中的愛崗敬業(yè)、無私奉獻、開拓創(chuàng)新、為人師表的師德風范，弘揚師德建設的重要性。
3.文字流暢，中心突出，內容充實，富有時代氣息和現(xiàn)實意義。
4.演講時間為4~5分鐘，最好能脫稿演講，演講時可使用音響、音像等多媒體手段，結構緊湊完整，教師按抽簽順序上場。
八、評分細則。
(一)個人獎項。
1.評分方法：比賽評分采取百分制，評委現(xiàn)場打分，評委總分的平均值為選手最后得分。
2.評分標準：
(1)演講內容(30分)。
要求：主題鮮明、深刻，內容充實具體、調理清楚，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發(fā)性。
(2)語言表達(30分)。
要求：脫稿演講，普通話標準、發(fā)音清晰、表達流暢、聲情并茂，語言貼切、生動。
(3)表情儀態(tài)(10分)。
要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態(tài)端莊、自然大方。
(4)演講效果(20分)。
要求：生動感人，具有感染力，產生良好的影響。
(5)時間掌握(10分)。
要求：不足時或超時，酌情減分。
(二)優(yōu)秀組織獎。
要求：(1)充分發(fā)動，全員參與，在本分工會積極開展比賽;。
(2)本分工會選手在決賽中成績優(yōu)異，表現(xiàn)突出;。
(3)按要求積極組織本分工會人員及時參加決賽并組織好拉拉隊。
九、評委安排。
______。
十、獎項設置。
1、個人獎項：一等獎1名二等獎2名三等獎3名。
2、優(yōu)秀組織獎：3個。
開展師德師風建設活動方案篇二十
為了進一步加強師德建設，全面提高師德水平，打造一支適應時代發(fā)展需求、讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍，推動我鄉(xiāng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，平定中心小學特制定堅持立德樹人深入進行師德師風專項教育和整治活動方案。
一、指導思想。
立德樹人是教育工作的根本任務。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生健康成長的指導者和引路人。教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平關系到廣大青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。
因此，我校以科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞“做人民滿意教師，辦人民滿意教育”的目標要求，開展以“堅持立德樹人深入進行師德師風專項教育”為主題的師德教育活動，進一步激發(fā)起全體干部教師的職業(yè)光榮、歷史使命和社會責任感，激勵全體教師樹立起以德治學、育人為本、樂于奉獻、奮發(fā)向上的職業(yè)理想，帶動起規(guī)范執(zhí)教、精益求精、愛生如子、創(chuàng)新進取的良好教風，形成相互理解、相互關愛、相互激勵、相互幫助、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的干群關系、同事關系和師生關系、促進我校教育事業(yè)科學發(fā)展、和諧發(fā)展。
二、活動主題。
三、活動內容。
1、召開教師會，向全體教師通報xx縣事件，從中吸取經(jīng)驗教訓，引以為戒，舉一反三，堅決杜絕于都汾坑初中教師師德失范、法制觀念淡漠、教育手段和方法簡單粗暴等類似現(xiàn)象發(fā)生，堅決防范師德師風建設和教師隊伍管理工作中的漏洞和缺失。
2、開展師德師風專項教育，認真組織廣大教師進行學習，學習主要內容：《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)；《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《xx省中小學教師職業(yè)道德“八不準”》，引導廣大教師自覺踐行職業(yè)道德規(guī)范，切實提高廣大教師愛崗敬業(yè)、為人師表的思想認識，規(guī)范教師從教從業(yè)行為。嚴禁教師從事有償家教或者動員、組織、誘導、暗示、強制學生接受、參與有償補習；嚴禁在職教師為任何有償家教活動提供和組織生源，或向學生宣傳、推介有償家教活動；嚴禁在職教師接受社會各種文化補習機構的聘請，參與有償文化補習活動或為其提供任何便利；嚴禁在職教師未經(jīng)教育行政部門批準，擅自受聘于其他教育機構任教師。
3、進一步健全和完善教師從教行為監(jiān)管制度和師德師風考評制度。切實把師德建設擺在教師隊伍建設的首位，貫穿于教師管理的全過程。明確學校校長是師德師風建設第一責任人，學校教育主管部門是師德師風管理主體，嚴格實行師德建設“一票否決制”，切實規(guī)范中小學教師職業(yè)道德行為。
4、切實結合全省“尊師愛生”主題教育，進一步增強辦好人民滿意教育的使命感和責任感，充分認識進一步加強師德師風建設的重要性和緊迫性。針對師德師風中存在的突出問題，制定整治方案，立即予以整治，樹立教師和教育的良好形象，確保教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。
四、具體活動。
1、邊學邊改、自查自糾。組織廣大教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《xx省中小學教師職業(yè)道德“八不準”》，等學習內容查找自身存在的問題，組織開門評議，做到邊學邊查邊改。重點抓好“八查八看”。一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為；二查熱愛學生、尊重學生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行為；三查關愛學生、注重學生全面發(fā)展的情況，看是否有不關心甚至放棄學習困難生的問題；四查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向學生或家長索要財物、亂收費、有償家教等違規(guī)行為；五查遵紀守法及遵守社會公德情況，看是否有或參與變相（）、參與惡意欠貸、酗酒、違反社會公德現(xiàn)象；六查樹立教師良好形象情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結的言行；八查工作作風、工作紀律情況，看是否有作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。
2、落實整改、完善提高。
（1）、制定整改措施。要對照存在問題，逐項落實整改措施，達到增強宗旨觀念、提高服務本領、促進教育工作的目標。
（2）、認真落實整改。要對照整改措施，逐項進行整改，認真落實。要把社會、家長、學生反映強烈的突出問題是否得以解決，人們是否滿意，作為衡量活動成效的重要標志。
（3）、完善規(guī)章制度。要結合實際情況和師德建設中查擺出的問題，進一步健全完善師德建設的各項規(guī)章制度，以制度管人管事。
3、教學教師師德師風考評活動。參照《xx省中小學教師師德考核評價標準》，對教師進行考評。
五、活動要求。
1、教育為主，堅持正面引導。
要講究教育方法。深入調查學校師德師風狀況，聽取廣大黨員干部和師生對活動的意見建議。領導干部之間、教師之間、教師與學生之間和教師與學校之間要廣泛開展談心交心活動，溝通思想，相互提醒，增進了解，促進團結。要解決突出問題。主要解決人民群眾最關心的突出問題，如：事業(yè)心不強，做不到愛崗敬業(yè)。行為不規(guī)范，做不到為人師表。缺乏愛心，不能關愛學生。人生觀、價值觀不正確，誤導學生。法制意識單薄，有違規(guī)違紀的現(xiàn)象。
2、要堅持以人為本，教育為主的原則。
對師德建設中出現(xiàn)的問題，采取學校討論、批評與自我批評、自我整改的辦法來解決，最終提高全體教師師德水平和整體素質。要通過各種形式大張旗鼓地宣傳師德先進典型，弘揚正氣。
3、強化引領，樹立教師良好形象。
當前教育改革的推進，部分教師的利益可能會受到影響，思想可能會出現(xiàn)波動。要強化領導，在全體教師中廣泛開展國情形式教育，幫助廣大教師充分理解各級政府為提高教師地位待遇進行的不懈努力，切實加強思想政治工作，切實保持學校安定穩(wěn)定。
4、認真總結，建立長效機制。
通過師德師風建設活動，完善教師職業(yè)道德建設的相關制度，積極探索新形勢下教師職業(yè)道德建設的新途徑、新措施、新方法，增強時代感，加強針對性，突出實效性，使教師職業(yè)道德建設工作步入規(guī)范化和科學化的軌道。
開展師德師風建設活動方案篇二十一
今年是我國第__個教師節(jié)。為此，——實驗小學將開展隆重的紀念表彰、宣傳教育活動。現(xiàn)將9月10日前的有關活動安排如下：
一、活動目的：
通過慶祝第38個教師節(jié)系列活動，展示我校教育事業(yè)改革與發(fā)展所取得的成就；體現(xiàn)各級黨委、政府對教育事業(yè)的重視和社會各界對教育事業(yè)的關心支持；展示全校教育工作者忠誠黨和國家的教育事業(yè)，在本職崗位上無私奉獻、奮發(fā)向上、勇于進取、不斷創(chuàng)新的精神風貌。
二、組織領導：
__、__、__。
三、活動內容設想。
1、活動宗旨。
今年教師節(jié)學校發(fā)出倡議：以不收學生、家長送的禮物為宗旨，在學生、家長、社會中樹立實驗小學一流學校的牌子，不辜負縣、局領導對實驗小學的厚望。
2、搞好校風、教風、學風的“三風”建設。
3、開展新“三進”活動：走進社區(qū)、走進家庭、走進學生的心靈。
4、學校將通過“教工大會”傳達縣委、縣政府關于“慶祝20__年教師節(jié)暨表彰大會”的會議精神。
5、組織“我和我的學生”征文比賽。
6、各中隊召開“老師，我想對您說”主題隊會。
7、各年級辦好教師節(jié)年級墻報專欄，標題自擬，各中隊充分利用后墻報搞好宣傳，主題為“園丁頌”學校大隊部將組織評比。
8、學校通過校電視臺、紅領巾廣播播放歌頌教師的專題片、詩歌、電影及優(yōu)秀教師訪談錄（教師風采展示）。播放實驗小學專題片，在全體師生中營造尊師愛校的氛圍。
9、舉辦慶祝教師節(jié)文藝聯(lián)歡會。為增強節(jié)日氣氛，展示我校藝術教育成果，9月10日下午將在學校操場舉辦一臺大型慶祝教師節(jié)文藝晚會，節(jié)目以師生自行編排為主。
10、組織演講比賽?！皫煻麟y忘”學生演講賽；“閃光的青春、無悔的選擇”青年教師演講比賽。時間定位9月中旬。
11、表彰一批校級優(yōu)秀班主任。
12、組織縣教育局師德征文活動，主題為“為師光榮”。
開展師德師風建設活動方案篇二十二
一、指導思想：
以黨的__大和__屆五中全會精神為指導，貫徹落實好《國家中長期教育規(guī)劃綱要》精神，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，進一步深化師德建設，提高師德素質，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、與現(xiàn)代化教育相適應的高素質教師隊伍。繼續(xù)深入開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，在教職工中繼續(xù)開展以“塑黨性，鑄師魂，創(chuàng)造人民滿意學?！睘橹黝}的教育活動。在活動中創(chuàng)新，提高教師隊伍的職業(yè)道德水平，促進教育又好又快發(fā)展。
二、目標要求。
以貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為中心，以愛崗敬業(yè)，、教書育人為核心，以規(guī)范教師從業(yè)行為為重點，弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規(guī)范，著力解決師德建設中的突出問題。全力打造理念先進，素質一流的教師團隊。
三、活動內容及具體措施：
（一）加強領導，強化師德建設觀念。
1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。
3、注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵；對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師，經(jīng)常過問、指導、提醒，使他們迅速成長起來。
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