心得體會是在我們經(jīng)歷一些事情后，對這些經(jīng)歷的感悟和總結(jié)。心得體會的內(nèi)容應(yīng)該能夠反映自己的真實感受，并且富有個性和獨特性。閱讀范文可以拓寬我們的視野，讓我們看到更多不同的思維和表達方式。
聽力英語心得體會和方法篇一
第一段：介紹聽力在英語學(xué)習中的重要性（200字）。
英語聽力作為英語學(xué)習的重要組成部分，在提升英語語言能力和溝通能力方面起著至關(guān)重要的作用。在學(xué)習英語的過程中，我們常常會遇到聽不懂外語的困擾，反復(fù)地聽寫練習也沒有什么實質(zhì)性進步。因此，提高英語聽力水平成了學(xué)習者的共同目標。
第二段：分析聽力提高的難點和方法（200字）。
提高英語聽力水平的主要障礙之一是字母發(fā)音和單詞連讀的問題。由于英語的發(fā)音與漢語有很大差異，我們常常會遇到一些發(fā)音模糊或者連讀較快的困難。因此，我們應(yīng)該積極學(xué)習英語的語音規(guī)則，不斷地聽、模仿和練習。另外，提高聽力的一個重要方法是擴大詞匯量。擁有豐富的詞匯量可以更好地理解和區(qū)分聽到的單詞，因此，背單詞也是提高聽力的關(guān)鍵之一。
第三段：分享有效的聽力訓(xùn)練方法（200字）。
為了有效地提高英語聽力水平，我們可以嘗試一些有效的聽力訓(xùn)練方法。首先，我們可以通過聽英語廣播、媒體和音頻材料來提高我們的聽力技巧。朗讀英語文章也是一個不錯的聽力訓(xùn)練方法，通過模仿正確的語音和語調(diào)，可以幫助我們更好地理解和掌握英語的發(fā)音規(guī)則。此外，參加英語角和英語討論會也是提高聽力水平的好方法，通過與他人交流，我們可以接觸到不同的發(fā)音和口語表達方式。
第四段：反思自己的聽力學(xué)習經(jīng)驗（300字）。
在過去的學(xué)習中，我也積累了一些關(guān)于提高英語聽力的經(jīng)驗。首先，我發(fā)現(xiàn)提高英語聽力的關(guān)鍵是培養(yǎng)好的聽力習慣。每天都堅持聽一段英語材料，比如英語歌曲、英語電影或者英語新聞，可以幫助我們更好地適應(yīng)英語的語境和語速。其次，我注意到在聽力練習過程中不僅要注重對話的理解，還要注意上下文和情景的把握。英語是一門生動的語言，通過了解背后的文化和社會背景，我們可以更好地理解英語的表達方式。
通過這段時間的學(xué)習和實踐，我深刻體會到提高英語聽力的重要性和迫切性?？朔y點并有效提高聽力水平的關(guān)鍵在于持之以恒，通過多種方式進行練習。作為學(xué)習者，我們應(yīng)該多聽多讀多說多寫，逐漸提高自己的聽說能力。同時，我們也要保持積極的學(xué)習心態(tài)，相信只要付出努力就一定會有所收獲。通過持續(xù)的努力和不斷的實踐，我相信我的英語聽力一定會有顯著的提高。
聽力英語心得體會和方法篇二
發(fā)音是學(xué)習聽力的基礎(chǔ)，想要聽懂英語聽力，那么勢必要先知道組成聽力的單詞的發(fā)音。所以在平時學(xué)習英語的時候，一定要認真去掌握每一個單詞的發(fā)音，這是練習聽力的最基礎(chǔ)的一步。
2、精聽一段英語聽力
練習英語聽力和練習數(shù)學(xué)并不一樣，一個靠的是質(zhì)，而另一個靠的是量，所以在練習英語聽力的時候，與其選擇聽幾聽力課文，還不如選擇精聽幾段話，通過重復(fù)精聽，將這幾段話的句子都聽清楚為止。
3、模仿聽力原文語音
想要聽懂英語聽力，就需要了解連讀這個技巧，在很多聽力當中，一些發(fā)音并不會出現(xiàn)，因為采用了連讀。所以在平時的練習過程當中，我們需要模仿聽力原文語音，找到那些聽力中連讀的部分，然后加以運用。
4、保持每天都練習聽力，但時間不宜太長
對英語聽力的熟悉感，并不是由每次聽的時間長短來決定，而是由聽英語聽力的次數(shù)和頻率來決定。所以在練習聽力的時候，要保持每天都進行練習，但練習的時間不宜過長。
1、概括聽力練習
這個練習方法不需要考生聽懂聽力材料的每一個細節(jié)，但要抓住說話人的思路和框架。一邊聽一邊記筆記，錄音結(jié)束后，根據(jù)大腦記憶和筆記，對全文重點內(nèi)容用英文進行復(fù)述，這樣反復(fù)練習，直到可以將文章完全復(fù)述出來為止。
2、聽寫練習
這是一種比較常見的練習方法也是大家比較熟悉的練習方法，也是相對來說對所有考生都行之有效的一種方法。它就是將一托福聽力錄音中的原文全部聽錄下來，一句一句絲毫不落，它是提高聽力最有效的方法。對于準備托?？荚嚨目忌?，的聽寫材料是老托福的lecture。推薦part 3的93文章，對于基礎(chǔ)不同的同學(xué)，可以選擇其他的適合自己水平的材料進行練習，再用老托福聽力，同時輔助一些長的段落聽寫練習。
3、精聽練習
還有一種練習方式是精聽練習，其步驟如下：一邊聽一邊看聽力材料原文，劃出自己不認識或似曾相識但反應(yīng)不過來的詞;錄音結(jié)束，開始查生詞，寫在原文的旁邊，只要寫出這個單詞在這文章中的意思即可;然后將這材料當閱讀文章快速精讀一遍，徹底看懂;再一邊看原文，一邊放錄音，嘴上要跟讀，反復(fù)幾遍，一直聽到可以不看原文徹底聽懂為止。如大家比較常用的ss，非常短，但信息量很大，是很好的練習材料。
4、其它的練習方式
有時考生備考時會一些具有挑點性的資料進行練習來提高自己的聽力能力。這些資料有：一是美國大學(xué)上課的課堂錄像或錄音，現(xiàn)在很多美國大學(xué)已經(jīng)將許多公開課的`課堂錄像放在了互聯(lián)網(wǎng)上，這是一個極佳的挑戰(zhàn)聽力難度的材料。二是巴朗和kaplan上的試題可以選用或者用delta上的試題通過變速軟件加2倍速來做，這樣就會超越考試難度。雖然過程痛苦，而且容易打擊信心，但是用更難的材料練習，再去聽容易的就會比較容易聽出來，心理上也有很大的自信心。
要培養(yǎng)時時在考試的感覺，時時聽英語的感覺。也就是要為自己創(chuàng)造一個英文的環(huán)境，比如早晨一起床，我們就打開音箱播放英語，可以是托福的聽力材料，可以是英文廣播，也可以是一部英文電影等，這樣做的好處是隨時都可以聽到英語，在潛移默化中不知不覺地加深對英語的敏感度，培養(yǎng)語感。這是一個比較長期的任務(wù)，對于備考時間較長的同學(xué)，是和可以選用的方法。
1、聽力工具與聽力訓(xùn)練方法
對于英語聽力，再好的方法，再好的工具如自己不多去聽，都起不到作用;聽力工具，我們可以選擇復(fù)讀機或電腦上的一些聽力軟件。
自學(xué)英語的效果還是比較慢的，要想有效果快速提升，建議大家還是報個專業(yè)英語培訓(xùn)班，這樣效果更明顯，提升更快。
2、閱讀與聽力練習比重相同
閱讀應(yīng)與聽力練習同時，同比重的進行。很多人為提高聽力把所有時間都集中在聽力材料的練習上。我肯定的說，這是個錯誤。我們不是生活在國外，你無論怎樣營造，都不能有一個真正的外國的文化氛圍在你身邊，這一個已經(jīng)可以說明只注重單一的聽力練習是錯誤的。其次，聽力練習中，你接觸到多少信息呢?這個信息包括詞匯、語法、習慣用法、文化等等在接觸材料時能夠遇到的所有東西。我敢說你聽十盒磁帶不及我讀一本原著的信息量。如果別人的說話內(nèi)容超出了你那聽得滾瓜爛熟的磁帶內(nèi)容，你是否有信心聽懂?這可是十分自然的事情，你自己日常的說話內(nèi)容，是否可以用十盒磁帶來裝得下來。只要你發(fā)音正確，你在閱讀時接觸到的詞，如果讓你在聽的時候遇到，很多都有可能聽懂。倘若你的聽力目標是想聽什么就能聽懂什么的話，閱讀起到的作用更是舉足輕重。同時，如果你連在閱讀中都無法讀懂的句子，你在聽力中能夠聽懂嗎?我想來個總結(jié)：詞匯量和語法是閱讀的關(guān)鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽說能力的高低，而我們學(xué)習語言，又必須從聽說開始。
3、持續(xù)跟讀
具體實施：前1-3遍可以邊聽邊看文本，同時跟讀，而且要讀出聲來(如果會影響別人就采用默讀吧)。如果有些句子跟讀不流暢，可以暫停放音，反復(fù)朗誦這個句子若干遍。聽的時候，一定要集中精力，訓(xùn)練自己對聲音信號的直接反就能力，也就是盡量留心句子的意群和語調(diào)并極力模仿，細心體會語氣和感情色彩，這樣有助于培養(yǎng)語感。跟讀過程中，盡量忘掉文字和句子的章段落圖案，目的是排除傳統(tǒng)的閱讀式記憶(圖式記憶)方式，而直接訓(xùn)練對聲音的反應(yīng)、理解和記憶。如果是用電腦學(xué)習，可以在正常播放速度下跟讀順暢后，將播放器調(diào)成快速播放，以進行強化訓(xùn)練。
聽力英語心得體會和方法篇三
高考英語聽力中很多的題目音頻中會涉及到一些數(shù)字，比如說年份，日期，價格，數(shù)量等都會以各種形式出現(xiàn)在高考英語聽力中，這就要求考生在聽英語聽力的時候要格外仔細聽其中的數(shù)字部分了。
2、識別關(guān)鍵詞
考生在答高考英語聽力時要學(xué)會通過音頻對話中人的身份來識別出關(guān)鍵詞，很多題目中考生可以通過關(guān)鍵詞判斷出音頻中雙方的關(guān)系和各自的身份，那么，在后面的答題中就可以把注意力集中在這些方面了。
3、事先預(yù)測
考生在做高考英語聽力題的時候可以根據(jù)每段對話，預(yù)測或是判斷出聽力材料大題會說什么內(nèi)容，這樣就可以提前有所準備，如果自己事先預(yù)測到的和聽力材料基本差不多的話，在答英語聽力題時就會省下不少功夫。
4、端正心態(tài)
考生在考場上作答英語聽力題的時候，其實心態(tài)占據(jù)了很大的作用，很多同學(xué)在高考考場上因為緊張根本就沒辦法集中精力聽英語聽力中說了什么。所以，先要端正自己的心態(tài)，不要著急，仔細的去聽英語聽力，你就會發(fā)現(xiàn)其實英語聽力還是很簡單的，基本上平時也就是那些內(nèi)容。
試聽文題，調(diào)整心理
聽力測試要求同學(xué)們有較好的心理素質(zhì)。由于聽力內(nèi)容有即時性和不可重復(fù)性，錄音結(jié)束后無法再現(xiàn)信息，同學(xué)們必須即時聽辨、思考和解答，因此很多同學(xué)參加聽力考試時，總是顯得很緊張，難以靜心。同學(xué)們必須調(diào)整好心態(tài)，尤其應(yīng)利用聽力試音的機會，讓自己全身心進入角色。
讀題預(yù)測，細節(jié)莫失
答好聽力題的重要前提和保證是在聽錄音之前先閱讀試題。聽音前五分鐘，要看清大小題目要求、問題與選項，不要放過任何一個細節(jié)。在瀏覽問題和選項時，要盡可能對文章內(nèi)容和試題答案進行預(yù)測，聽錄音時只要驗證自己的預(yù)測就可以了。同時由于選項和試題中的短語、句子可能會在聽力內(nèi)容里出現(xiàn)，因此，認真讀題還可以提高聽的質(zhì)量。
一、高考英語聽力訓(xùn)練安定情緒，集中注意力。
聽力測試在檢測考生正確理解口頭交際語言能力的同時，也是對考生心理素質(zhì)水平的檢測?？忌枰€(wěn)定心理才能沉著應(yīng)答，發(fā)揮出正常的水平。而過于緊張焦急的情緒容易產(chǎn)生恐懼心理，有礙正常發(fā)揮，使聽力反應(yīng)速度變慢、把握信息的準確度會大打折扣。所以聽之前(或發(fā)卷時)考生首先要安定情緒，排除雜念，集中精力，全身放松，保持競技狀態(tài)，把注意力全部集中在聽音之上，做到充滿信心，沉著冷靜。同時可做一點放松活動(比如做幾次深呼吸、閉目養(yǎng)神、整理試卷等)借此調(diào)整心態(tài)，以便輕松、愉快、主動地進入答題狀態(tài)。
二、掠讀英語聽力題目，預(yù)測聽力內(nèi)容。
利用試卷分發(fā)后和介紹每一節(jié)試題做法和播放每段對話或獨白前的5—10秒鐘的時間，及時、迅速地掠讀題干和選項;根據(jù)題干中的語言信息，預(yù)測對話或短文的語境、大意、人物身份等可能涉及到的內(nèi)容;比較三個選項的異同，特別注意各選項中重復(fù)出現(xiàn)的詞匯，從重復(fù)詞入手，預(yù)測聽的內(nèi)容，并且可以確定聽的關(guān)鍵(重復(fù)詞以外的信息);這樣聽錄音時就能做到有的放矢，有所側(cè)重，提高答題的準確率。
三、英語聽力找準關(guān)鍵詞，把握整體意義。
聽錄音材料時，注意力一定要集中在整體內(nèi)容的理解上，重在聽懂每句話的意思和內(nèi)涵，不要強求聽清每一個單詞，而要抓住要點，聯(lián)系前后內(nèi)容，理解主旨大意，同時要特別傾聽與所設(shè)置的問題相關(guān)的信息。在聽的時候，切忌糾纏在一兩個沒有聽清楚的單詞或陌生詞語上，以致錯失后面要聽的對話和語篇的內(nèi)容。聽不清時應(yīng)馬上放棄，要注重句子和短文的整體內(nèi)容，抓住重點詞語和要點，一邊聽一邊把要點及回答問題的關(guān)鍵詞記下來。
聽力英語心得體會和方法篇四
聽力詞匯在雅思整體詞匯中算是較為容易記憶的部分，且涉及的復(fù)雜拼寫詞匯并不多。然而，對于考生來講，聽力詞匯最困難的部分在于實際應(yīng)用。
常見在聽力詞匯的替換、應(yīng)變、理解和正確格式上面出現(xiàn)失分的現(xiàn)象。因此，我們要改正背單詞的習慣，改為聽寫，并適當?shù)剡M行句中的應(yīng)用。另外，詞匯還應(yīng)按照不同場景進行系統(tǒng)的分類記憶，有助于提高記憶效率。
在雅思聽力考試中常出現(xiàn)吞音連讀等語音變化的形式，甚至出現(xiàn)輕微的口音現(xiàn)象，導(dǎo)致部分考試由于不習慣這種形式而失分。因此，在復(fù)習過程中我們需要把部分精力放在發(fā)音的辨識訓(xùn)練上。如進行詞匯的聽辨、句子中某些成分的辨音的聽和理解等。
很多考生在聽的過程中發(fā)現(xiàn)對于句子的反應(yīng)和理解效率不夠，特別是在section3和section4的部分更加明顯。主要是由于在該類部分的句子較為復(fù)雜，常見從句和從句疊加的形式，并且在句中加入了若干細節(jié)表達，造成一些題目特別是選擇題的做題難度。
通常，在聽力細節(jié)上面處理不太好的考生，可以針對句子進行精聽，過程中把控句子整體結(jié)構(gòu)，和細節(jié)部分的理解。提升效率，改善漢譯英的過程，盡量做到英語思維，聽并直接給出反應(yīng)。
在做題過程中，是有預(yù)先讀題的時間的，這部分時間非常寶貴，需要我們合理的進行答案預(yù)判。在題目中我們需要找到題目的主旨，以此在聽的過程中進行層次的劃分;在題目中我們還需要就細節(jié)信息進行預(yù)判，以此來進行干擾選項的排除。
考生在備考雅思聽力過程中，光靠基礎(chǔ)和技巧是不夠的，更要提升語言的使用能力。如對于語言素材的靈活理解等方面?？忌鷤冊谌粘Ｉ钪行枰噙M行英語語言的輸入與輸出，增加這一過程，才能真正體會語言在使用中的意義，提升語言使用的靈活度。
聽力英語心得體會和方法篇五
從語言角度來看，語言本身首先是有聲語言。沒有聽，就沒有說，語言的交流也就無從談起。因此，聽力就是獲得有聲信息的能力。最簡單的事例即學(xué)習母語。人類首先聽到語言，然后在腦海里形成感性認識，接著通過模仿學(xué)會說話，進而接觸到書面語言。對于任何正常人來說，母語的聽力不會產(chǎn)生任何困擾，但是外語的聽力卻是學(xué)習中最難跨越的障礙。這是由于人們在聽外語時都有一種強烈的愿望，要將聽到的材料反映成漢語，其過程是進行語法分析，進而翻譯成母語才達到理解的目的，很顯然與學(xué)習母語的順序截然相反。
以中國人學(xué)習英語為例，英語課堂大多以單詞、語法開始，并以聽課文及跟讀結(jié)束。似乎聽力只是對書面語的補充，而跟讀練習也往往是對課堂時間的填充，并無實在意義。因此，即便是目前學(xué)生采用較多的大量聽，廣泛聽，聽廣播，看節(jié)目都只是就聽練聽。作為英語教學(xué)者. 我們應(yīng)從學(xué)生所受到的聽力困擾人手進行分析，找出切實可行的學(xué)習方法。
二、英語學(xué)習者面臨的聽力問題
筆者于20xx年5月對100名非英語專業(yè)的大一學(xué)生進行了一次“英語聽力困擾”調(diào)查，結(jié)果如下:
100%的學(xué)生認為英語聽力是學(xué)習中的一大困擾。57%的學(xué)生在堅持練習聽力。91%的學(xué)生在聽完一段材料之后不知所云。這些學(xué)生可以被分為三個部分:
1.開始的時候聽懂了，聽完之后基本上都不記得，因此無法復(fù)述。
2 聽懂大多數(shù)的單詞，但是連在一起又不知什么意思。
3.聽到單詞時覺得熟悉，但又一時想不起來，因此在回憶中浪費時間，更無法理解之后的內(nèi)容。很顯然，學(xué)生的記憶力與思維能力跟不上耳朵。因此，提高英語聽力水平，應(yīng)該從提高記憶力，培養(yǎng)思維能力人手。最佳的方法來源于母語學(xué)習法，即:發(fā)音和跟讀。
三、通過發(fā)音訓(xùn)練提商英語聽力水平
1.聽力訓(xùn)練與發(fā)音訓(xùn)練的密切關(guān)系
我們通常把聽力與發(fā)音的關(guān)系形象地比作人的兩條腿，批判那些相互割裂的學(xué)習方法。的確如此，一個人要穩(wěn)健地行走就需要兩條腿共同努力，互相配合，如果把其中一條腿捆在樹上，又要另一條腿不停地前行是不可能走遠的。一同樣，因為聽不懂而大力進行聽力練習，卻舍不得時間訓(xùn)練地道的發(fā)音，再以自己的有問題的發(fā)音為標準來理解地道的英語，當然聽不懂。調(diào)查表明，許多人并不是對所聽材料完全沒有概念，通常是聽起來單詞都似曾相識，可一時想不起來，甚至聽了幾遍仍然感到很模糊，翻開參考材料卻發(fā)現(xiàn)每一個單詞都是非常熟悉的。這就是由于學(xué)習者的發(fā)音不準，在聽到這個詞的時候無法與記憶中的那一個單詞形成音形意的對應(yīng)關(guān)系，因而，無法理解。
2.如何通過發(fā)音訓(xùn)練提高聽力水平
(1)注重漢語發(fā)音與英語發(fā)音的區(qū)別。人類語言與鳥叫蟲鳴有著本質(zhì)的區(qū)別，它不是簡單聲響的拼湊，而是無數(shù)種聲音以一定的原則借助特定的方法有機組合而成，它表現(xiàn)出人類特有的智慧和思維方式。這種聲音從口腔里發(fā)出來，有一定的發(fā)聲原理和要領(lǐng)，有一定的聽力識別難度。要想徹底掌握和識別這種聲音，需要學(xué)習專門的發(fā)音知識。其實每種語言都有自己的一套發(fā)音知識和要領(lǐng)，比如漢語用的是口腔前部發(fā)聲方法，發(fā)音時主要靠口腔的前部運動來發(fā)聲。英語用的是口腔后部發(fā)聲方法，發(fā)音時主要靠口腔的后部運動來發(fā)聲。口腔前部發(fā)聲和后部發(fā)聲的區(qū)別很難發(fā)現(xiàn)，但區(qū)別卻很大。無論哪個國家的人在學(xué)習母語時都是在潛移默化中掌握了發(fā)音方法和相應(yīng)的發(fā)音部位的，因此不會關(guān)注發(fā)音的理論知識，并且在學(xué)習外語時習慣性地以母語的方式模仿出外語音素的發(fā)音，導(dǎo)致發(fā)音的不準確，不到位，在聽到該種語言地道的發(fā)音時，即使認識所有的單詞，也常因不適應(yīng)而不能理解。這就是現(xiàn)在許多學(xué)生都存在的問題: 聽老師講英語反應(yīng)很快，而面對同等速度的聽力考試卻一頭霧水。因此學(xué)英語首先要區(qū)別漢語和英語發(fā)音方法和部位，掌握正確的發(fā)音。
(2)音素、單詞音節(jié)、單詞的重讀與弱讀為起點。音素、音節(jié)、單詞的重讀與弱讀是學(xué)習語音的基本功。學(xué)生在聽音時不能及時反應(yīng)也可以說是學(xué)生不能辨別出以上基本要素。分辨出不同的音素、音節(jié)、重讀與弱讀也是形成英語思維的基礎(chǔ)。學(xué)習英語從發(fā)音開始，而學(xué)習發(fā)音的起步從音素開始:音素讀不對，音節(jié)也就拼不準，單詞的重讀和弱讀都把握不當，要想在聽的時候做出迅速、及時、準確的反應(yīng)是不可能。因此，聽力訓(xùn)練要與發(fā)音訓(xùn)練有機配合，從音素、音節(jié)、單詞的重讀與弱讀為起點奠定英語思維堅實的基礎(chǔ)。
(3)訓(xùn)練、辨別句子中意群停頓、單詞連讀、失去爆破等讀音規(guī)則的能力。前面調(diào)查中的多數(shù)學(xué)生能夠堅持每天早起讀課文，讀句子，可是這些學(xué)生的現(xiàn)場語音測試并不盡如人意，只有少數(shù)學(xué)生能夠注意到意群停頓、單詞連讀等語音規(guī)則，許多學(xué)生甚至并不記得自己讀了什么。這種現(xiàn)象也間接反映了學(xué)生聽力訓(xùn)練進度慢于讀寫訓(xùn)練的原因。許多英語學(xué)習者在清晨這段寶貴時光中只是訓(xùn)練自己朗讀速度，而不注重質(zhì)量。在自己讀的時候無視停頓、連讀、爆破等規(guī)則，聽的時候就會覺得別人讀得別扭，從而需要時間理解。學(xué)習者不妨放慢腳步，磨刀不誤砍柴功，注重練習句子的意群停頓、單詞連讀、失去爆破，可以對同一句話進行反復(fù)練習直至達到理想水平，并同時聽同步的語音材料，不僅用口讀，還要用心、用腦來讀，邊讀邊思考，走進地道的英語世界。經(jīng)過一段時間的練習一定會覺得聽力不像以前那么復(fù)雜難懂，也會逐步減少聽不懂、讀得懂的情況。
聽力英語心得體會和方法篇六
1、聽錄音，看單詞，找出聲音和字母或字母組合之間的對應(yīng)關(guān)系。例如，team，/ti：m/，t發(fā)/t/，ea發(fā)/i：/，m發(fā)/m/。
2、聽錄音，試著拼寫這個單詞，當你不能拼寫的時候多看這個單詞。
3、聽錄音，試著模仿發(fā)音。當你覺得自己的發(fā)音正確時，記錄下自己的聲音。將自己的錄音與音頻進行比較，找出差異并加以糾正。
4、聽音頻邊發(fā)音邊拼寫。對錯誤進行有針對性的培訓(xùn)。反復(fù)練習，直到發(fā)音準確流暢，拼寫正確，從而在單詞層面上建立聲音和語言形式的對應(yīng)關(guān)系。
5、及時復(fù)習。
二、聽課文的步驟
1、聽一遍，獲得整體印象。
2、聽錄音，如果你聽不懂，就重復(fù)幾次。
3、孩子英語閱讀原文，注意你剛才不明白的內(nèi)容。
4、聽音頻時，能聽懂的繼續(xù)聽下去，聽不懂的重復(fù)聽，還是聽不懂的邊聽邊看原文，直到聽完。
5、重復(fù)第四遍，直到不用看原文或重復(fù)就能理解全文。
6、聽寫，聽一句寫一句，長句分部分聽寫。
7、對照，將聽寫的內(nèi)容與原文進行比較，標出差異（包括標點符號），并用紅筆在寫出原文。
8、邊聽邊看自己的聽寫，特別注意用紅筆寫的部分。
9、邊聽邊跟讀，注意用紅筆寫的部分，感受語音語調(diào)并模仿。
10、重復(fù)第九步驟，直到你覺得自己能準確流暢地閱讀。
11、比較自己的朗讀錄音和輔助錄音教材，發(fā)現(xiàn)明顯差異，有針對性地練習和改正。
三、注意
教材附帶的聽力練習應(yīng)注意三點：不聽或重復(fù)聽，不聽寫不比較，不跟讀。
反復(fù)聽課本附帶的內(nèi)容是現(xiàn)在的在線少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)收費標準，都是按外教還有各家套餐不同來定價的，標準都是不一樣的音頻是建立聲音和語言形式對應(yīng)關(guān)系的主要快速方法，有三個原因：首先，材料的內(nèi)容已經(jīng)很熟悉了，在聽新材料時，可以節(jié)省時間來理解和消化材料。
其次，在學(xué)習外語時，教材是最根本的。通過學(xué)習教材，我們學(xué)習外語詞匯、對話和文章，并建立語言形式和意義之間的關(guān)系，這樣我們就可以了解一定程度的外語。只有通過聽、反復(fù)聽和匹配音頻，我們才能建立語言形式和聲音之間的聯(lián)系，理解并知道如何說。
第一步：制定聽力備考計劃
在備考前考生不妨做個聽力模擬練習，了解一下自己的聽力水平，不同的聽力水平考生應(yīng)該設(shè)定不同的聽力練習計劃和方法。如本身聽力基礎(chǔ)不錯，考生可直接進入聽力專項練習，而不需要額外補充聽力詞匯。但本身英語基礎(chǔ)比較薄弱的考生，整個備考計劃應(yīng)更加詳細全面。
第二步：聽寫精聽訓(xùn)練
剛開始做雅思聽力真題，考生可適當做些聽寫練習。section3和section4的學(xué)術(shù)性內(nèi)容就是很好的聽寫材料。具體步驟如下：
1。第一遍聽寫，記錄整個聽力內(nèi)容的概要及關(guān)鍵信息點。并標記出自己的聽力盲點；
2。第二遍聽寫：分句聽寫。這個過程考生可反復(fù)3—4遍進行，直到整個句子聽寫完整。
3。第三遍聽寫：核對聽寫內(nèi)容。
第三步：題型專項訓(xùn)練
進入備考沖刺階段，考生對自己的聽力水平基本了解了，這個階段考生應(yīng)該總結(jié)和歸納自己的聽力薄弱點和聽力各個題型的難點，進入聽力專項訓(xùn)練。
具體方法是：考生可整理出劍雅真題中自己最容易做錯的幾大題型。比如有很多考生的方位感不強，聽力地圖題總是聽得亂，抓不住重點。這時候考生就需要整理真題中的地圖題來歸納一些聽力中的套路，具體方法如上面的聽寫訓(xùn)練。
第四步：雅思聽力練習之泛聽練習
關(guān)于雅思聽力的幾大場景，考生們都知道嗎？在常規(guī)的聽力練習之外，考生還可以根據(jù)需要做些泛聽練習。所謂泛聽，不是說什么聽力節(jié)目都聽，隨便聽。泛聽的內(nèi)容可以結(jié)合聽力場景來選擇，比如學(xué)術(shù)性的聽力講座，日常生活場景包括機場、住宿、旅游等。推薦discovery頻道的紀錄片和一些熱門美劇的短視頻。一般泛聽不建議時間過長，5—15分鐘即可。
泛聽練習不僅是為了熟悉聽力場景，更是拓展知識面的過程，考生接觸真題之外的聽力內(nèi)容不僅對考試有幫助，也是對今后留學(xué)生活的一種提前適應(yīng)。
一、反復(fù)練聽
大家在選擇聽英語材料的時候，也要有技巧聽取，并不是盲聽。要對知識進行整合，很多人第一遍聽的時候沒有聽懂，就已經(jīng)難以繼續(xù)聽下去。這樣的做法是不可取的，不聽是不能鍛煉到聽力能力。對成人零基礎(chǔ)英語聽力的人而言，反復(fù)練聽就是個關(guān)鍵，因為是在反復(fù)練聽的過程中，大家才會發(fā)現(xiàn)更多有用的信息。反復(fù)的過程需要大家足夠的耐心，時間久才會感受到自己的進步。
二、提升反應(yīng)能力
聽力其實也在考驗大家的反應(yīng)能力。就像我們說母語的時候，聽到跟聽懂是兩回事。這就要求大家反應(yīng)要快，在聽的時候注意全神貫注，并且盡量在安靜的環(huán)境里聽，可以找出聽力材料里面的一些重點內(nèi)容，這對大家的英語聽力來說還是很有幫助的。大家在學(xué)習聽力的時候，可以用筆做記號，然后再進行聽取，這種提示性的字還是很關(guān)鍵的，對大家的聽力起著一種提醒和理解的作用。
三、保持良好心態(tài)
既然是成人英語聽力，很多人就覺得自己的時間受限，難以提升自己聽力?，F(xiàn)在就要保持良好的心態(tài)，樹立起信心。成人零基礎(chǔ)英語聽力是不會任何年齡、時間上的限制，只要你想學(xué)習，想提高英語聽力，就要自信，相信自己可以做到，并且還要不斷堅持。學(xué)習英語聽力不是一蹴而就的過程，因此，心態(tài)、毅力一個都不能少。
四、創(chuàng)造語言環(huán)境
從小學(xué)英語就知道，英語聽力訓(xùn)練不可少。針對成人的零基礎(chǔ)英語，也要做一些英語聽力，目的是讓我們在英語環(huán)境里會聽、會說、會理解。大家都處于一個中文環(huán)境，再沒有英語聽力環(huán)境下，對學(xué)習英語很沒有效果。盡量讓自己多處于英語環(huán)境，可以看美劇、雙語新聞等，有時間還可以多聽英文歌曲。
不想自己獨自學(xué)習，一群人一起學(xué)習英語可能會更有趣、更有效。來珠海平和英語村，里面打造純英語環(huán)境，“浸泡式”英語教學(xué)法，像學(xué)母語一樣學(xué)英語。將全時間段浸泡在純英語環(huán)境中，吃、住、學(xué)全程使用英語，課內(nèi)與同伴一起對話，課堂上與外教一起互動，通過自然狀態(tài)下的溝通和互動來建立英語思維，培養(yǎng)英語習慣，從而讓英語自然內(nèi)化為自身技能，使英語如母語般自然流利，英語聽力能力也會上升。
聽力英語心得體會和方法篇七
很多廣播教學(xué)和聽力教材總是為了配合聽眾或?qū)W習者的程度而故意放慢語速，這雖是無可厚非的變通方法，但也會產(chǎn)生一些不良的副作用。例如：1.聽慣了語速放慢的英語，在與外國人的實際交往中，就很難適應(yīng)，甚至聽不懂他們用正常語速講的英語。2.故意放慢語速時，通常會把一句中每個詞都清楚的讀出來，但在正常的會話中會出現(xiàn)很多同化(assimilation)，減弱(reduction)，連音(liaision)的現(xiàn)象。所以，聽語速正常的英語對于聽力和會話極為重要。
【收聽英語氣象報告】
有些教學(xué)錄音帶為配合初學(xué)者的學(xué)習，故意放慢語速，這對英語聽力的訓(xùn)練是不夠的。如果聽語速正常的英語，初學(xué)者又會感到力不從心。英語氣象報告的速度雖快，但詞匯簡單固定，內(nèi)容單純，重復(fù)的可能性大，而且在生活中隨時都可以印證，是聽力入門的好教材。
【從電視，電影中學(xué)習英語】
看英文電視，電影不僅能了解西方人的文化和生活，而且也是學(xué)習地道英語和提高英語聽力的好機會。選取的影片是以現(xiàn)代生活為背景的文藝片或喜劇片。如果您的聽力不錯，要養(yǎng)成不看字幕的習慣。程度稍差的就不要勉強自己，否則英語沒學(xué)成反倒破壞了欣賞電影的好心情。這種情況下，您可以先看字幕了解劇情(如果是電視節(jié)目那就要先錄下來)，再重新看一至數(shù)遍，您的聽力就可在輕松的心情下，隨著您對劇情了解的增多而迅速提高。
【跟讀的方法】
這是遵循模仿的原則來使用的方法，也是語言學(xué)習過程中最有效的方法之一。
跟讀的方法有兩種，一句一句的跟讀，直到整篇文章讀完;另一種是跟著原聲將整段或者整篇文章跟讀下來。后一種方式，對整體文章的把握具有很好的效果。建議采用。跟讀的方法在前期過程中要反復(fù)使用。有些發(fā)音優(yōu)美的文章值得反復(fù)跟讀多遍，直到能夠背誦為佳。
【大聲朗讀的方法】
大聲朗讀是跟讀方法的延續(xù)。是在你認為跟讀得比較像得情況下，進行大聲的朗讀。朗讀當然就要出聲，出聲就會對耳朵和大腦有刺激，有刺激就會引起生理的變化，朗讀到一定時候，你會發(fā)現(xiàn)你的舌頭不再僵硬了。這對日后的口語表達奠定了良好的發(fā)聲基礎(chǔ)。大聲朗讀有幾個要素可以輔助使用，以提高朗讀的效率。一是激情朗讀法。這個意思當然非常明顯，語音語調(diào)、抑揚頓挫、全情投入，發(fā)揮全身的參與，不僅朗讀感覺很好，而且效果非常明顯;二是捂住耳朵朗讀。這不是為了排除外界的噪音，而是通過捂著耳朵朗讀，增強對耳朵、大腦的刺激，獲得更佳的記憶效果。朗讀的間接成果，可能會導(dǎo)致背誦。而背誦也是語言學(xué)習的良好的手段之一。
聽力英語心得體會和方法篇八
隨著全球化的進程，英語已經(jīng)成為國際交流的主要工具之一。無論是出國留學(xué)還是工作，英語聽力的提高都是至關(guān)重要的。然而，對于許多人來說，英語聽力一直是一個難點。在我學(xué)習英語的過程中，我積累了一些心得體會，希望能與大家分享。
首先，提高英語聽力需要多聽多練。成功的聽力并不是靠簡單的背誦和記憶所獲得的，而是靠大量的聽力訓(xùn)練來提升。我們可以通過聽英語歌曲、收聽英語廣播、觀看英語電影等方式來提升我們的英語聽力。尤其是在初學(xué)者階段，需要多聽標準的英語發(fā)音，爭取將語音習得得盡可能準確。
其次，培養(yǎng)對上下文的敏感度。理解上下文信息對于提高英語聽力至關(guān)重要。有時候，我們可能會遇到一些生詞，但是通過上下文的理解，我們?nèi)匀豢梢岳斫鈱υ挼拇笾乱馑?。因此，當我們聽英語時，不要總是被一些生詞阻塞住我們的理解，要學(xué)會通過上下文來猜測詞義。
此外，記筆記可以幫助我們更好地理解聽力。當我們進行聽力練習時，可以記下一些關(guān)鍵點，如關(guān)鍵詞、人物關(guān)系、時間安排等，這樣有助于我們更好地回憶和理解聽力材料。另外，我們還可以將聽力材料進行拆解，將其中一些常用的表達和句型進行總結(jié)，方便我們在實際的聽力考試中能更好地運用。
最后，有意識地進行語音訓(xùn)練也是提高英語聽力的重要一環(huán)。很多時候我們可能會被英語中的連讀、弱讀等現(xiàn)象所困擾，導(dǎo)致我們無法準確理解對話。因此，我們可以通過模仿英語原聲錄音、跟讀英語教材等方式進行語音訓(xùn)練，以便更好地適應(yīng)英語的發(fā)音。
通過以上的方法和技巧，我在英語聽力方面取得了顯著的進步。不僅僅是對于平時的學(xué)習有了很大的幫助，也在實際生活和工作中受益匪淺。比如，在與外國客戶交流時，我能夠更加清晰地理解對方的需求和問題；在參加國際會議時，我能夠輕松地聽懂他人發(fā)言并進行及時的回應(yīng)。
然而，在提高英語聽力的過程中，我們也要有足夠的耐心和毅力。畢竟，聽力是一個漸進的過程，短時間內(nèi)看不到明顯的進展是正常的。因此，我們要堅持不懈地進行聽力練習，相信自己的努力一定會有所回報的。
總而言之，英語聽力的提高需要多聽多練，培養(yǎng)對上下文的敏感度，記筆記以及有意識地進行語音訓(xùn)練等方法和技巧是很有效的。通過持之以恒的努力，我相信每個人都可以在英語聽力上取得突破。加油吧！
聽力英語心得體會和方法篇九
聽力能力的提高是個潛移默化的過程，“三分練，七分養(yǎng)”。
因此，在準備四級聽力的過程中，最重要的是保證每天都有聽英語。
建議每天抽出40分鐘時間專攻聽力，新聞，綜藝節(jié)目，有聲讀物或者電影等，但是你一定要集中注意力，沉浸在英文環(huán)境中。
2、備考材料：通過歷年真題練習聽力。
真題仍舊是最為重要的練習材料。
建議將歷年的真題反復(fù)聽，仔細聽，連續(xù)聽至少三輪，將沒聽清楚，不能確定，沒及時反應(yīng)出來的地方標出來反復(fù)聽，對照參考答案認真分析。
有時間的還可以背誦聽力材料，對培養(yǎng)語感和記憶聽力中的口語也有好處。
3、練習方法：一看二聽寫。
第一招，看聽力。
四級聽力的對話，展示了一個個很實用的場景，用語很地道，如果能把歷年來四級考題中的對話全部跟讀、模仿下來，那么你的口語一定會很溜。
如果你的中學(xué)基礎(chǔ)還不是很牢固，還可以用它來進一步學(xué)習基本詞匯、基本語法。
第二招，聽寫聽力。
此時，就不要先看文字答案了，要直接一句一句的'聽寫，聽不懂、寫不出的地方，多聽幾遍，再根據(jù)音標查一查辭典，還可以看一看選擇項，找一點線索。
實在寫不出來，就先放它一馬，但要留出位置，做出標記。
一套題聽寫完了，再對一下答案，最好用另一種顏色的筆，標出寫錯的和沒有寫出來的部分。
再分析一下沒有聽寫出來或聽寫錯誤的原因，是連讀、弱讀、失音、混同還是由于英音與美音的差別，然后跟讀、背誦。
聽力英語心得體會和方法篇十
在聽力過程中，我們要學(xué)會抓其中的關(guān)鍵詞。在語段之間的停頓時間，快速瀏覽選項，對比其不同之處，在聽的過程中通過關(guān)鍵詞判斷說話者的身份，幫助自己搜索相關(guān)背景知識。
2、學(xué)會劃分意群
很多人在聽的時候都是逐個單詞地聽，想要聽懂每一個單詞。其實這樣做是沒有必要的，也是很難做到的。因此，我們要學(xué)會劃分意群來聽，分詞組分詞塊來聽會幫助你節(jié)省很多時間，并能讓你更快地理解句子是什么意思。
3、學(xué)會提前思考
在聽力開始之前，你就要瀏覽完材料，結(jié)合選項開始思考。這段話要講什么，目的又是什么。并學(xué)會猜測，包括對話題的預(yù)測、甚至通過常識進行答案的預(yù)測。這樣才能在考試之中處于主動的位置，所以，聽聽力要積極主動。
4、學(xué)會做筆記
好的筆記能夠讓你的思路清晰，讓你了解聽力內(nèi)容的結(jié)構(gòu)。在聽力的開頭結(jié)尾時就要集中精神，記住相關(guān)信息，因為那很有可能就是聽力的重點。有時考點在出題時是按照順序來出的，因此筆記能幫助我們排除一些干擾選項。
一、預(yù)先瀏覽全題，調(diào)整心理
首先要調(diào)整自己的心理，在聽錄音前要先看大小題目要求，問題與選項，提前做到心中有底。在看的時候盡量要對文章內(nèi)的試題和答案進行預(yù)測。因為錄音有不可重復(fù)性，所以同學(xué)們要集中精神，認真的聽。特別注意的是要抓住聽力試音的機會，讓自己全身心的進入狀態(tài)。
二、初聽文意，速記關(guān)鍵詞
在初次聽錄音時，同學(xué)們應(yīng)將努力放在理解文章大意上，切不可將注意力放在個別聽不懂的詞句上。最重要的是要聽清、聽懂句首。
根據(jù)經(jīng)驗來說，一篇文章的首句是要概括了全文的核心內(nèi)容，聽懂這一句，預(yù)示著對全文都有一點的了解。
若是聽到選題中的信息出現(xiàn)在了句中，也不要輕易的下結(jié)論，或許它只是迷惑你的，下文中的結(jié)論會將它。。
在這個時候，同學(xué)們可以將表示時間、地點、人物和事件的單詞迅速記錄下來，這樣可以幫助同學(xué)們在答題時提高解題的準確率。
其中以關(guān)鍵詞為主，例如在聽到size和wear時，可以判斷對話可能發(fā)生在服裝店；聽到stamp時可以判斷對話可能發(fā)生在郵局。
三、查漏補缺，嚴防遺漏
同學(xué)們在聽第二遍錄音時，應(yīng)該進行查漏補缺，即在進一步理解全文、把握細節(jié)的基礎(chǔ)上，特別注意第一次沒有聽清楚或沒有理解的地方，驗證一下自己在第一次有沒有誤聽或漏聽的信息。
如果感到有誤聽、漏聽的地方，應(yīng)結(jié)合試題選項和短文內(nèi)容驗證一下。
如確實誤聽、漏聽，應(yīng)該立即修改，否則錄音結(jié)束之后就失去了解題的依據(jù)。
四、解題復(fù)查，高分穩(wěn)拿
其實很多時候只要同學(xué)門認真聽錄音就能夠準確作答，只是有一小部分不能直接聽到答案，在無法直接做出選擇時，應(yīng)進行邏輯推理，必要時可以將答案全部寫在紙上，根據(jù)內(nèi)容進行推理。
一、精聽句子
聽力練習和閱讀練習比較相似，我們在找聽力材料時要找到適合自己水平、內(nèi)容有趣、題材多樣化的材料，連續(xù)靜聽，了解句子中每個單詞、詞組、短語的用法和含義，記錄下來。開始的時候這樣會比較吃力，但是經(jīng)過一段時間的練習，你就會發(fā)現(xiàn)你在聽聽力的過程中，詞匯量也得到了鞏固。有的同學(xué)在聽聽力的過程中碰到聽不懂的單詞往往會跳過去，聽完之后也不復(fù)習，這種做法我們是堅決反對的，對于句子的精聽，我們要做到理解每一個單詞，聽懂每一個單詞。
二、精聽段落
當我們精聽了一段時間句子之后，我們就可以慢慢地把英語聽力在線學(xué)習的重心放到段落的精聽上來了。剛開始可能聽不懂整個段落，但只要我們從短段落開始，慢慢過渡到長段落，最后，你會發(fā)現(xiàn)篇幅已經(jīng)不是你無法逾越的鴻溝了。另外，在精聽段落時，也要記得做好筆記，由于手速是怎么也比不過說話的速度的，這就要求我們要掌握速記和快速標記關(guān)鍵詞。當你能根據(jù)筆記比較完整地復(fù)述聽力材料，那你的聽力水平就已經(jīng)很厲害了。例外，關(guān)于速記和標記關(guān)鍵詞的方法，網(wǎng)上是有很多的，這里就不過多展開了。
三、細聽錄音
當聽完一段材料，我們還可以朗讀原文，用錄音筆錄下來，再細聽聽一下自己的發(fā)音。這樣做能很快檢驗?zāi)男┰~在聽覺上是我們不熟悉的，也能鍛煉自己的口語，可以說是一舉兩得。
掌握好的學(xué)習方法有時候比勤奮用工更加重要。有好的方法指導(dǎo)，學(xué)習的效率會大大提高。最后，希望同學(xué)們的聽力能獲得更大的進步。
聽力英語心得體會和方法篇十一
讀課文前先聽課文。通常同學(xué)及一般的英語學(xué)習者都是先讀英語課文，然后再聽錄音。現(xiàn)在的教科書都配有磁帶，我們就把過程調(diào)換一下：先聽課文錄音，反復(fù)聽好幾遍，等到自己確實基本聽懂了，再翻開書讀課文。讀時留意原來沒有聽懂的地方，然后合上書再聽。每次聽課文錄音，特別把注意力集中在剛才沒聽懂的句子，往往是些新單詞、新短語，這樣聽了后，這些新詞語也都掌握了，聽力也提高了。
仔細認真聽，而且必須要全部聽懂，句句聽懂。如同學(xué)習語文一樣，有一本教科書是精讀課本，篇篇要仔細分析，看懂每個詞語、句子。精聽也必須“正襟危坐”，高度集中思想，力圖聽懂每個詞語、句子，捕捉信息。訓(xùn)練的方法是先把錄音文章聽一遍，通曉大意，然后再重放，一句一句地聽，遇到聽不懂的詞語、句子，就利用錄音機、復(fù)讀機的倒放功能，倒了再聽，一遍不行兩遍，甚至三遍，直至聽懂為止。然后再下一句，等到每個句子都聽懂了，再把全文從頭至尾放一遍，的確全聽懂了，精聽也達到了預(yù)期的效果。
如英語泛讀一樣，只求聽著，不求甚解，只求量的增加與積累，不求聽懂每個句子。就泛聽來說，還可分為兩個方法，方法之一是當你在家吃晚飯時或做功課感到累時，就放些英語光盤，看看英語新聞，聽聽英語廣播，讓家庭充分浸潤在英語氛圍中，就像處在英語國家的語言環(huán)境中；方法之二是準備一個walkman，再購置一些地地道道的英語光盤，我特別推薦crazyenglish——每兩個月出一期，體裁多樣，可聽性強。如果是乘車或步行上學(xué)，或在小憩休息時，就可戴著耳機聽英語，都不占用整塊的學(xué)習時間，而是利用休息時間或零星時間，使自己盡可能增加“聽”的輸入量，聽的量增加了，有些語言情景與單詞短語反復(fù)聽了，也很自然慢慢聽懂了，英語聽的能力也自然提高了。
用測試的方法來自我檢測，評定自己的聽力水平。一方面是自我英語聽力評定的需要，另一方面也是同學(xué)將面臨的中考、高考、考研的需要。聽英語錄音、看英語電視畢竟不是英語聽力考試，英語聽力考試還有個熟悉考試題型的問題。如中考有聽句選圖、句子應(yīng)答信息填表等，而高考則是短對話、長對話、文章理解等。要在中考、高考等聽力考試中考出優(yōu)良成績還須通過測聽的方式，來熟悉這些聽力考試的題型與形式。所以面臨不同聽力考試的學(xué)生，還得備一兩套相應(yīng)的聽力測試磁帶，以了解自己聽力考試的水平。同學(xué)們在聽的時候要模擬考試的情景，非常認真地聽，然后再參照答案給自己打分。
聽力英語心得體會和方法篇十二
好象不知什么時候開始，英語聽力就已經(jīng)等于某些人學(xué)英語的全部了。從前的人們認為聽力一點都不重要。好像是在高考開始考試聽力時，才被人們重視起來。不過這些東西都不是我在這里說的。
論壇里有人問，究竟要花多少時間才能聽懂英語?；貜?fù)的人也不少，各種各樣，我不敢評論別人的見識。只是把自己的一點認知表達出來，大家商量一下。
答不出來了，我。問題是你要達到什么程度。你的目的是為了聽voaspecialenglish，這就容易得緊，讀完高中的人，就算從前聽不出一個字，如今只要花個半年三個月，天天聽的話，不是困難的事情；你的目的是日常生活的對話交際，達到也不會太難，一般你能開口說出來的東西，都能聽懂了，所以只要勤練口語，這個程度的聽力問題也不大；如果要達到聽懂新聞報道，一般電視節(jié)目的程度；如果要聽到電影；或者想在口譯方面有所建樹；或者想隨便聽什么都能聽懂，就不是三言兩語能夠說清道明的。下面就來詳細的說說。
為了達到我們的目的，或者說更快的達到我們的目的，大概需要注意這些問題；
第一、自身準確的發(fā)音。自身準確地道的英語發(fā)音不能讓你在聽力上面無往不利，但是不準確不地道的發(fā)音絕對不能有效的解決聽力問題。而準確地道的發(fā)音往往又得之于在聽力中糾正自己的發(fā)音。兩者是互相進行的。
第二、閱讀應(yīng)與聽力練習同時，同比重的進行。很多人為提高聽力把所有時間都集中在聽力材料的練習上。我肯定的說，這是個錯誤。我們不是生活在國外，你無論怎樣營造，都不能有一個真正的外國的文化氛圍在你身邊，這一個已經(jīng)可以說明只注重單一的聽力練習是錯誤的。其次，聽力練習中，你接觸到多少信息呢？這個信息包括詞匯、語法、習慣用法、文化等等在接觸材料時能夠遇到的所有東西。我敢說你聽十盒磁帶不及我讀一本原著的信息量。如果別人的說話內(nèi)容超出了你那聽得滾瓜爛熟的磁帶內(nèi)容，你是否有信心聽懂？這可是十分自然的事情，你自己日常的說話內(nèi)容，是否可以用十盒磁帶來裝得下來。只要你發(fā)音正確，你在閱讀時接觸到的詞，如果讓你在聽的時候遇到，很多都有可能聽懂。倘若你的聽力目標是想聽什么就能聽懂什么的話，閱讀起到的作用更是舉足輕重。同時，如果你連在閱讀中都無法讀懂的句子，你在聽力中能夠聽懂嗎？我想來個總結(jié)：詞匯量和語法是閱讀的關(guān)鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽說能力的高低，而我們學(xué)習語言，又必須從聽說開始。
第三、voaspecialenglish是很好的聽力材料，但是你已經(jīng)聽夠了，給點信心自己，聽一些外國人正常語速的東西。你不可能要求外國人用specialenglish的語速說話給你聽。事實上specialenglish和正常的說話之間的差別并不是大家想的那么小，而語速對聽力的影響更不是想象中那么微弱，往往是起了決定性的影響的。因為正常語速跟慢速之間不同的地方實在太多，譬如連讀、省略、輕讀、模糊等等，這些都是影響聽懂與否的關(guān)鍵要素。specialenglish里全是完整的句子，可是實際上正常的說話表達才不需要那么正兒八經(jīng)呢？你是否有信心聽懂？況且specialenglish里更遇不到豐富的詞匯，復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。聽了幾個月或半年的特別英語，別想自己還是特別的了，聽聽正常的東西吧。但是，我還認為，voaspecialenglish應(yīng)該不間斷的聽，只是不能把重點放在上面了。因為voaspecialenglish不但是入門英語中不可多得的聽力材料，也是糾正發(fā)音的絕佳材料。無論你英語學(xué)習到達了什么程度，我到希望你能夠不斷聽specialenglish。
第四、專心聽懂一盒磁帶比你囫圇吞棗的聽了十盒磁帶的效果要好得多。我們記憶單詞平時是用眼看心記，雖然你是認識了這個單詞，但很可能你還是聽不懂這個單詞，聽力練習時是用耳朵對單詞的再熟悉。精聽了一盒磁帶你用耳朵記憶了這盒磁帶里所有的單詞和句子、發(fā)音、語調(diào)等等。泛聽十盒磁帶，你記不了多少東西的。
第五、精聽的同時，泛聽十分重要。好像跟上面自相矛盾的樣子。請聽我解釋。泛聽有精聽得不到的東西，我說的卻不是很多人認為在泛聽中得到的信息量。其實泛聽聽懂的實在不多，哪來什么信息量？泛聽中我想強調(diào)的是：語速、語調(diào)。讓你習慣正常的語速。我們在精聽時都是不斷反復(fù)聽同一句話的，可是實際上別人只會說一次給你聽。請在泛聽中讓自己習慣別人用正常語速，只說一次的情況。你不會要求預(yù)報天氣的說一句后又重復(fù)一次吧。
第六、如何精聽？我不贊成無論聽什么都在聽懂了后再根據(jù)錄音默寫一遍。至少不贊成聽每一篇聽力材料都聽寫。原因之一是聽力有時候更多注重“量”。你沒有聽過的`東西即使是漢語你也大概不會懂吧。我的建議是：挑選認為典型的材料再聽寫。那么精聽要精到什么程度呢？聽一句復(fù)述一句，或者就跟著錄音一起讀。（當然是不能看著文本啦。）這樣效果不比聽寫查，所費時間要省得多。
第七、如何泛聽？看電影是泛聽。聽實時廣播是泛聽，看電視是泛聽，盡可能接觸更多正常的原始音頻。你可以反反復(fù)復(fù)聽同一盒磁帶，直到興味索然。只要不停頓就是泛聽。泛聽過程中，你也可以將錄音就轉(zhuǎn)為精聽。并沒有嚴格的界限。只是要記得，泛聽的目的是讓自己習慣正常的語速，或者說，習慣外國人的正常的交流是怎樣的。關(guān)注的是語速、連讀、略音等等只有連續(xù)說話才會有的東西。
第八、別理會什么聽力技巧。那些技巧只能在考試時幫你的忙。以前讀高中的時候，老師教了許多的閱讀技巧，說看文章可以找主題句，主題句可以找關(guān)鍵詞，單詞不懂可以猜。這些閱讀技巧在考試時大概有用吧，至少我沒有用過。因為我的詞匯量大，語感好，別人還沒有找到主題句我已經(jīng)讀完整篇文章了。你相信整篇文章還是相信僅僅一句主題句？在閱讀原著時，這些技巧更加一點作用也沒有。又如聽力技巧，聽關(guān)鍵詞，遇到不懂的單詞先別理會，繼續(xù)聽可能就明白了它的意思了。我們中國人說話有沒有聽關(guān)鍵詞的？如果你在口譯中只聽關(guān)鍵詞，你膽敢就此口譯出來？只聽關(guān)鍵詞你能夠弄懂一部電影中多少東西？更重要的是，在正常的語速當中，你能夠找到多少個關(guān)鍵詞？你還有時間回頭想剛才沒有聽出來的那個單詞？恐怕你早就忘了。
第九、關(guān)注一下常用的單詞。外國人說話不是每一句都用你不懂的單詞說的。你聽不懂的往往就是最常用的，而且是你已經(jīng)掌握了的單詞。只是它們在常速、連讀、略音下使你以為是生詞而已。相信大家已經(jīng)深有體會了。那些是常用的單詞？在聽力中譬如have，go，you，where，when，him，them等等就是（當然還有其他啦）。在這里，voaspecialenglish有好與不好的地方。它能讓你清楚這些常用單詞的發(fā)音，它不能讓你知道正常的交際中這些單詞怎樣發(fā)音。
第十、英語學(xué)習是終身的事情，聽力練習也是一樣。別想著我強化練習半年，終于聽懂手頭上幾十盒磁帶了，以后再也不會遇到問題了。幾十盒磁帶以外的東西你是否能夠聽懂？信息瞬息萬變，今天的新聞你聽懂，明天的你也十拿九穩(wěn)聽懂？我自己不敢說。
第十一、別急，聽不懂是很自然的事情。不是你的錯，不是別人比你聰明，只是別人練習得比你多而已。慢慢練習，把自己融入英語的世界里，隨著時間的流逝，你會看到成績的。
聽力英語心得體會和方法篇十三
英語聽力是英語水平測試中聽說讀寫中的重要一環(huán)，今天網(wǎng)小編給大家分享一些英語聽力方法技巧總結(jié)，一起跟小編看看吧。
在練習聽力之初，我們可以以多聽為主。除了課堂教學(xué)，我還努力通過“潛移默化式”英語學(xué)習法。在家里，家長們可以讓孩子充分利用一切課余時間去學(xué)習英語。如在孩子們起床時、早飯時、晚飯后、洗澡時、睡覺前等等一切可以利用的時間，播放英文錄音或者歌曲，反復(fù)聽，隨意聽。學(xué)生漸漸地對內(nèi)容熟悉了，自然而然耳朵就習慣了聽英語。給予孩子一個最缺少的自然的英語環(huán)境，他們自然而然就會對英語產(chǎn)生興趣，學(xué)習效果也會非常明顯。
有了泛聽的基礎(chǔ)，我們就要進一步考慮如何提升聽力的質(zhì)量。在實際授課過程中，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生最難把握的語音點通常是連讀和停頓。往往學(xué)生能聽懂的是一些單詞，可當其置于句中、融入語篇時，便出現(xiàn)了很多問題。
連讀： 英語的句速是由重音的間距來決定的，有時在一拍時間內(nèi)要連續(xù)發(fā)多個音，于是單詞與單詞之間就需要首尾相連，由前一個單詞的末尾音節(jié)與后一個單詞的起首音節(jié)相連， 這就構(gòu)成了連讀。如：can i have a look? / there is / look at it.停頓： 英語的節(jié)奏有一個顯著特點就是需要停頓。這在學(xué)生的日常發(fā)音中常常被忽略。很多學(xué)生以為一氣呵成的快速朗讀就是所謂的流利。其實不然。這不僅不符合日常的口頭表達方式，給聽者帶來理解上的困難，也影響了自己的聽力。英語的停頓是為了增強語言的感染力和表現(xiàn)力，便于更好地表達說話人的思想感情，引起聽者的共鳴，同時也突出了語言的旋律美和節(jié)奏美。有些學(xué)生在進行聽力訓(xùn)練時，誤將句中的.停頓聽成是句與句的停頓，不能正確地把前后部分關(guān)聯(lián)起來，結(jié)果錯誤地理解全篇內(nèi)容。所以我們在聽的時候，要注意聽其語音語調(diào)，有意識地記憶與模仿。這樣可以豐富我們的聽力知識，同時能夠提高我們聽力的準確率。
起初孩子們很不適應(yīng)這樣的聽力練習方式，一般會出現(xiàn)兩種情況：一是遇到不理解的聽不出來的單詞，一直在糾結(jié)怎么寫;二是聽到關(guān)鍵詞馬上開始寫，而導(dǎo)致后面的內(nèi)容完全沒有聽到。
所以針對這樣的情況，遇到一時不理解的單詞不要停下來思索，而要堅持繼續(xù)聽，以防止錯過更多的信息。另外，我們在聽到會的單詞后，可以在線上先寫出該單詞的首字母，提醒自己。在完全聽完錄音后，在逐一補全。
前面我們提到，詞匯量是聽力練習的一個很重要的基礎(chǔ)。在聽力練習中，如果聽出了單詞的讀音，卻不知道含義，這樣的失分是非?？上У摹Ｋ晕覀冊谄綍r做練習的時候，可以主動摘抄一些生詞、詞組。并且反復(fù)聽錄音來熟悉其讀音，是否有連讀、弱讀、爆破音等等。
總之, 小學(xué)生英語聽力能力的培養(yǎng)是一個由量變到質(zhì)變的過程, 需要做到循序漸進、持之以恒。
聽力英語心得體會和方法篇十四
英語第一輪復(fù)習，無論采用什么形式，課本永遠是第一位的。應(yīng)堅持以教材為主，以課文閱讀為主線，逐步消化其中的詞匯知識，夯實基礎(chǔ)，全面培養(yǎng)、提高其英語聽、讀、寫的能力。課文提供了大量熟悉的詞匯、日常交際用語、語法和句型，有利于鞏固所學(xué)語言，加深理解基礎(chǔ)知識。利用每單元的語法復(fù)習課，將那些互有聯(lián)系又有區(qū)別的語法進行整理、歸納，使之條理化、規(guī)律化，進一步理解和運用某些復(fù)雜的語法現(xiàn)象，使其在高三復(fù)習中進行第二次循環(huán)。這樣，從根本上把握了重點內(nèi)容，為以后的深入復(fù)習打下基礎(chǔ)。
二、有效訓(xùn)練聽力。
聽力的練習要在掌握相應(yīng)的聽力策略的前提下做到持之以恒。練習聽力的時候要學(xué)會抓住關(guān)鍵詞語，學(xué)會預(yù)測，并做到邊聽邊分析綜合，聽力測試問題的類型一共就這幾個類型，概括中心話題，推理判斷，對談話細節(jié)等問題要心中有數(shù)，對常考的談話內(nèi)容如打電話，買東西，看病，用餐，活動安排，表示看法等要做到熟悉而不陌生，聽力的提高不是一個早晨就能實現(xiàn)的，它是慢功夫，但是要經(jīng)常聽，肯定會有大的長進。其次聽力訓(xùn)練要掌握相應(yīng)的聽力策略，用什么技能聽懂什么。當聽不懂時，要思考自己在哪些地方欠缺知識而不能聽懂。同時還要適當訓(xùn)練短時記憶能力，短時記憶能力的提高有助于提高應(yīng)試能力。平時還可以多朗讀，大聲朗讀，增加語音對腦子的刺激，使語音與單詞成為一體，提高對語音的反應(yīng)能力。
三、加強單項訓(xùn)練。
要加強對重點單詞、慣用語的學(xué)習。英語考試離不開對單詞、慣用語的考查，考生在平日學(xué)習過程中，一定要盡可能多地關(guān)注重點單詞的學(xué)習，尤其是名詞、動詞、形容詞、副詞、介詞等常用詞性用法的掌握，在日常學(xué)習中要善于積累，不斷擴充自己的詞匯量;對于名詞，要注意一詞多義的掌握;對于動詞，既要注意單個動詞的詞義的掌握，更要注意積累由某一動詞所組成動詞詞組的各類意義的掌握。
要盡可能擴充知識面，不斷豐富對詞、詞組的掌握及運用;同時，在平日學(xué)習過程中，盡可能多用重點詞，詞組來造句或進行書面表達練習。這是高考單項選擇題的一個非常重要的組成部分，所以對此不可忽視。
聽力英語心得體會和方法篇十五
英語聽力水平的提高無論你用哪種方法，都要涉及到一點，即是精聽英語聽力材料。英語聽力考察的是一項技能，任何一項技能你可以用小技巧或者小竅門提升一些水平，但是真正的英語水平是沒有辦法提高的!所以如果想踏實穩(wěn)定的提高水平還是要從聽寫開始，從每一個發(fā)音和單詞開始練起。
在考試分數(shù)提高上，沒有任何一種材料對你的幫助可以大過歷年來的真題。不要總帶著猜題壓寶的心理，覺得我多做一套模擬題，沒準兒考場上就能多碰上一道。其實，與其做50套不同的模擬題，不如把10套真題每套做5遍。花的時間是同樣的，但效果差異會相當大。記住，人這一輩子犯新的錯誤的機會不多的。稍留心你就會發(fā)現(xiàn)，很多時候，在不同的情況下，自己犯的居然是同一類錯誤。
從現(xiàn)在開始，精聽做題時，不能再只求量，不管質(zhì)。質(zhì)和量都需要保證。這里面的核心工作就是，每次做一套題，都必須記錄自己做題的過程。這和聽寫不一樣，不是讓你寫下來聽到的字詞，而是記錄自己選答案的過程。比如這道題如果是用排除法做出的，你用一種符號標注;是連蒙帶猜選的答案，更得標注出來;是不太肯定的狀態(tài)下選的一個答案，也得標識?？傊?，除了自己堅定選的答案以外，別的選項都必須用你自己習慣的不同的符號標注記錄下來。這樣才能在精聽完題目之后，有針對性的提高。否則如果你是蒙對了的，你不做記號，誤以為自己掌握了這個知識點，誰能保證下次還這么幸運蒙對呢。如果是不肯定的狀態(tài)下選對的，說明這個知識點還很薄弱，不及時記錄，怎么知道在這兒存在問題呢。俗話說：以史為鏡嘛。
而在進行具體的英語考題練習中，具體的做法要記得，自己做的題目答案不要寫在書上，也不能隨便拿張紙選答案，對完答案就扔掉。而是應(yīng)該專門用一個本子記錄。這樣當你再重新做這套題時，可以把兩次做的答案錯的題目進行比較，也更容易發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習中的漏洞和問題。把答案直接寫在書上的壞處，一是下次再做這套題時會受這次選的答案的影響。二是如果擦去已選的答案，就無法把兩次做的情況進行比較。不要每次做題都在同一個層次上掙扎，要通過不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，到下一個層面上去奮斗!
英語聽力材料的介紹與選擇
美國的朗讀版的書(當然如果是考雅思或者其它聽力，就根據(jù)考試中朗讀者的口音選取相應(yīng)的材料)。之所以有很多這樣的材料，最早是因為希望盲人也可以享受到好書籍中的智慧。后來知道很多人工作繁忙，坐下來看書的時間有限。于是可以通過cd在車里聽這些書的朗讀版。比如克林頓的《我的.一生》，大家就可以在網(wǎng)上找到下載聽聽?？肆诸D被稱為美國歷史上最有演講天賦的總統(tǒng)，演講時基本不需要稿子。他的聲音非常優(yōu)美。那本書就是他自己朗讀的。既練了聽力，又聽了一本好書。何樂而不為。
聽力英語心得體會和方法篇十六
中國學(xué)生的詞匯量巨大，一開口就能說出上千個美國人既沒見過、又沒聽過的單詞;并且中國學(xué)生對語法掌握的精辟程度，完全可以勝任教老美toefl、gmat語法之職，不禁自我感覺十分良好。但是，一提到口語、聽力，很多人便倍感痛苦，因為我們的聽、說水平體現(xiàn)不出我們學(xué)習英語多年的功底，有時甚至連最簡單、最基本的東西都聽不出，說不明白。有限的聽說技能是橫亙在很多學(xué)生求知路上的攔路虎，它使無數(shù)人在toefl、tse以其它國內(nèi)等級考試中吃盡了苦頭。
但是對于英語學(xué)習來說英語聽說能力是必不可少的敲門磚。而對于在英語學(xué)習技巧中關(guān)鍵在于掌握方法。若把握住其中真諦，你就會很快體會到隨心所欲聽說英語的樂趣。
下面，我就談?wù)動⒄Z口語和聽力的學(xué)習方法， 因為英語聽力的提高并不是一朝一夕的事情，一個好的方法+長時間的堅持+有利的工具輔助=成功。
幾乎每個人都接受過英語語音訓(xùn)練，但是在實際應(yīng)用時，語音仍是最讓人頭疼、最難攻克的問題。若是語音不過關(guān)，自己開口講話時就會底氣不足，并且無法辨別對方的發(fā)音，聽力受挫，那么交流就會很困難。要突破語音難關(guān)，首先要明白單個音素的發(fā)音，在此基礎(chǔ)上把握連續(xù)、縮讀等口語表達時最常見的語音現(xiàn)象，進而練習英語口語的語調(diào)和節(jié)奏。練習時要模仿原聲錄音，有條件的還應(yīng)錄下自己的發(fā)音，與原聲帶進行對比，這樣比較容易發(fā)現(xiàn)自己的不足。糾正發(fā)音是一個枯燥的過程，只有具備耐心、細心和恒心，才會有進步?！皐ell begun is half done”，因此，一定要有一個好的開端。
中國學(xué)生學(xué)習英語，詞匯量并不是問題，但為什么我們講話美國人有時聽不懂呢?關(guān)鍵在于我們掌握的詞匯含義，與實際的地道用法脫節(jié)。很多美國人有這樣一種感覺，中國學(xué)生講英語時“talk like a book”，并且是一本“difficult book”。這樣交流的效果肯定是大打折扣的。如何學(xué)習、掌握地道的口語語匯呢?我給大家的建議是多看原版電影。盡管電影情節(jié)是夸張的，但語匯是最地道的。在實際表達時，并不需要太大的詞匯量，關(guān)鍵在于掌握其地道的用法，加以靈活運用。英語8000常用詞，也背過小型英語詞典。并把記憶單詞和日常英語閱讀結(jié)合起來，加強詞匯基礎(chǔ)。我在英語學(xué)習的起步階段就接觸英英詞典，練習用英語解釋英語。從而提高了語感。這幾年我的詞匯量基本穩(wěn)定在一萬以上。
聽力英語心得體會和方法篇十七
這是遵循模仿的原則來使用的方法，也是語言學(xué)習過程中最有效的方法之一。
托福聽力怎么練習呢，跟讀的方法有兩種，一句一句的跟讀，直到整篇文章讀完;另一種是跟著原聲將整段或者整篇文章跟讀下來。后一種方式，對整體文章的把握具有很好的效果。建議采用。跟讀的方法在前期過程中要反復(fù)使用。有些發(fā)音優(yōu)美的文章值得反復(fù)跟讀多遍，直到能夠背誦為佳。
2.大聲朗讀的方法。
大聲朗讀是跟讀方法的延續(xù)。是在你認為跟讀得比較像得情況下，進行大聲的朗讀。朗讀當然就要出聲，出聲就會對耳朵和大腦有刺激，有刺激就會引起生理的變化，朗讀到一定時候，你會發(fā)現(xiàn)你的舌頭不再僵硬了。這對日后的口語表達奠定了良好的發(fā)聲基礎(chǔ)。大聲朗讀有幾個要素可以輔助使用，以提高朗讀的效率。一是激情朗讀法。這個意思當然非常明顯，語音語調(diào)、抑揚頓挫、全情投入，發(fā)揮全身的參與，不僅朗讀感覺很好，而且效果非常明顯;二是捂住耳朵朗讀。這不是為了排除外界的噪音，而是通過捂著耳朵朗讀，增強對耳朵、大腦的刺激，獲得更佳的記憶效果。朗讀的間接成果，可能會導(dǎo)致背誦。而背誦也是語言學(xué)習的良好的手段之一。
這個方法是從小孩學(xué)語文的過程中學(xué)來的。小學(xué)生經(jīng)常要回家讓家長給他聽寫生詞甚至句子。這種通過手(寫)、耳(聽)的方法，對鞏固所學(xué)的內(nèi)容，非常見效。我們國內(nèi)鐘道隆教授的逆向英語提倡的就是英語聽寫練習。
聽力英語心得體會和方法篇十八
學(xué)習英語應(yīng)該遵守“簡單原則”，聽、說、寫都應(yīng)從最簡單的開始，學(xué)會容易的東西，并把容易掌握的東西融會貫通地加以運用，做到舉一反三，這才是英語學(xué)習的關(guān)鍵所在。
學(xué)習英語，在相應(yīng)水平上進行量的積累是必須的，量變才會引起質(zhì)變，語言的學(xué)習需要培養(yǎng)一種感覺，讓你對這種感覺習以為常，似乎是融入其中，才能在運用中得心應(yīng)手，而這種語言的感覺要靠數(shù)量的積累來培養(yǎng)。
重復(fù)是人記憶的最重要途徑，根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線來說，人的記憶分為“記”和“憶”兩部分，遺忘會在學(xué)習之后立即開始，而且遺忘的進程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。所以記憶越到后期越難被遺忘，因此重復(fù)記憶不是多余動作，反而是使人準確、深刻理解事物本質(zhì)、內(nèi)在規(guī)律，加深對事物的記憶。
模仿是學(xué)習英語的另一個途徑，切勿以為模仿很枯燥，其實模仿是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。只有在你通過模仿，真正掌握了英語的靈魂、精髓，然后，才有可能談到自己的語言風格。
通過突擊英語閱讀，例如英文新聞、英文報章等等的英語類讀物，不但學(xué)到了詞匯，還熟悉了各種語法現(xiàn)象，同時提高語言的流暢度，加強英語的語感，讓你在英語口語的表達上達到順暢，而且可以更了解了一些西方的生活、文化和思想。
聽力英語心得體會和方法篇十九
這是遵循模仿的原則來使用的方法，也是語言學(xué)習過程中最有效的方法之一。跟讀的方法有兩種，一句一句的跟讀，直到整篇文章讀完;另一種是跟著原聲將整段或者整篇文章跟讀下來。后一種方式，對整體文章的把握具有很好的效果。建議采用。跟讀的方法在前期過程中要反復(fù)使用。有些發(fā)音優(yōu)美的文章值得反復(fù)跟讀多遍，直到能夠背誦為佳。
大聲朗讀是跟讀方法的延續(xù)。最好是在你認為跟讀得比較像得情況下，進行大聲的.朗讀。朗讀當然就要出聲，出聲就會對耳朵和大腦有刺激，有刺激就會引起生理的變化，朗讀到一定時候，你會發(fā)現(xiàn)你的舌頭不再僵硬了。這對日后的口語表達奠定了良好的發(fā)聲基礎(chǔ)。大聲朗讀有幾個要素可以輔助使用，以提高朗讀的效率。一是激情朗讀法。這個意思當然非常明顯，語音語調(diào)、抑揚頓挫、全情投入，發(fā)揮全身的參與，不僅朗讀感覺很好，而且效果非常明顯;二是捂住耳朵朗讀。這不是為了排除外界的噪音，而是通過捂著耳朵朗讀，增強對耳朵、大腦的刺激，獲得更佳的記憶效果。朗讀的間接成果，可能會導(dǎo)致背誦。而背誦也是語言學(xué)習的良好的手段之一。
這個方法是從小孩學(xué)語文的過程中學(xué)來的。小學(xué)生經(jīng)常要回家讓家長給他聽寫生詞甚至句子。這種通過手(寫)、耳(聽)的方法，對鞏固所學(xué)的內(nèi)容，非常見效。我們國內(nèi)鐘道隆教授的逆向英語提倡的就是英語聽寫練習。我自己也通過聽寫練習獲得很多聽力環(huán)節(jié)的突破和鞏固，并因此開發(fā)出了"英語聽力通"這個非常流行的英語學(xué)習軟件(我本人因為該軟件曾接受中央電視臺《互聯(lián)時代》的專題采訪并在中央電視臺播出)。該軟件提供了可供學(xué)習者邊聽邊寫，或者重復(fù)播放、復(fù)讀的功能，是實現(xiàn)本文所倡導(dǎo)的"英語是聽出來的"方法的很好的學(xué)習工具。
聽力英語心得體會和方法篇二十
突破障礙引發(fā)興趣喜歡聽歌的人，可以聽一些英文歌曲，最好有一個自己喜歡的英文歌手;喜歡看電影的人，可以選幾部原版經(jīng)典電影來看，喜歡看電視的人，可以看一些美劇……這樣，不僅能滿足自己的愛好，而且能提高英語聽力水平，真是一舉兩得。
確定水平明晰目標：想知道你現(xiàn)在英語聽力水平在哪個層次嗎?很簡單，你現(xiàn)在就可以做個測試。
你是為了應(yīng)付各種考試?為了出國?為了能聽懂國外新聞?為了能聽懂自己偶像說的話?還是為了能聽懂一首好聽的英文歌曲?還是為了看懂一部美國大片……而為了達到這些目的，你會不自覺的激發(fā)起提高英語聽力水平的動力。
巧選資料事半功倍。
不管你選用什么樣的英語聽力材料，其實差距真的不大，只要是nativespeaker說的純正的英語(無論英音或美音)，只要你用心練，用心聽，長久堅持，慢慢積累，最后都是會達到一樣的效果的。
找對方法搶先一步：多朋友之所以練了很長時間的英語聽力而收效甚微，主要是練英語聽力的方法不對和不能堅持。堅持只能靠自己了，可以自我探索一些練習英語聽力的方法：
聽力訓(xùn)練必不可少：
學(xué)英語貴在堅持，英語聽寫練習也應(yīng)該每日都不間斷。
要做英語聽寫練習。
一味的只聽不練，發(fā)現(xiàn)不了自己的不足，也不利于提高英語聽力水平。而常做英語聽寫練習就會找到一些聽力提高不了的原因，究竟是詞匯量不夠?還是不清楚語音語調(diào)……。比如，聽英文廣播，聽一句寫一句;聽一首英文歌曲，邊聽邊把歌詞寫下來。
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