演講稿需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和練習(xí),以確保表達(dá)流暢、自信。演講稿的語(yǔ)言需要簡(jiǎn)練明了,避免使用難懂的詞匯和過(guò)于專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講稿范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
一分鐘語(yǔ)文課前演講稿篇一
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
今天是九一八事變81周年紀(jì)念日,所以我演講的題目是《勿忘九一八》。
有一句名言這樣說(shuō):”忘記過(guò)去就意味著背叛?!白鳛橐幻W(xué)生,我們永遠(yuǎn)不能忘記過(guò)去,不能忘記”九一八“的恥辱!
1931年9月18日,日本帝國(guó)主義為了吞并中國(guó),稱(chēng)霸亞洲,以其制造的”柳條湖事件“為借口,悍然發(fā)動(dòng)了”九一八“事變,出兵侵占了我國(guó)的東北三省。蔣介石命令東北軍”絕對(duì)不反抗“,致使東北三省淪為日本帝國(guó)主義的殖民地。
從此,中國(guó)人民走上了艱難的抗日征程。歷史不會(huì)忘記,有多少革命先輩拋頭顱、灑熱血,用鋼鐵般的意志和無(wú)所畏懼的氣概,以頑強(qiáng)不屈的精神和眾志成城的力量,歷經(jīng)八年,終于趕走了日本帝國(guó)主義。
同學(xué)們,少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!為了偉大祖國(guó)的繁榮昌盛,為了中華民族的真正崛起,讓我們珍惜現(xiàn)在擁有的大好時(shí)光,努力學(xué)習(xí)吧!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
一分鐘語(yǔ)文課前演講稿篇二
親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!
這天我演講的題目是“磨難也是一種財(cái)富”。
也許你曾抱怨過(guò)上帝是捉弄人的,他對(duì)你吝嗇幸福,卻讓痛苦折磨著你,日日夜夜,疲憊不堪,換來(lái)的只是滾燙的淚珠。但苦盡甘來(lái)后,當(dāng)你揭開(kāi)那沉重的幕紗,你會(huì)看清,上帝其實(shí)是公平的,磨難也是一種財(cái)富。
以前有人做了這樣一個(gè)試驗(yàn)。他點(diǎn)清了一座山林中的紅羊后,把山中的狼全部捕捉起來(lái),讓紅羊沒(méi)有敵人。照理說(shuō),紅羊就應(yīng)是悠閑自得、快樂(lè)地生活了,但事與愿違,紅羊?yàn)榱藸?zhēng)奪一小片土地、甚至一棵青草而搏斗,由原先一支整齊的隊(duì)伍變?yōu)橐槐P(pán)散沙。
因?yàn)槿藗儾东@了狼,紅羊沒(méi)有了給它們?cè)斐缮{的動(dòng)物,而自相殘殺直至消亡,失去了危機(jī)。同時(shí)也失去了生機(jī)??梢?jiàn),在生態(tài)環(huán)境中,沒(méi)有磨難就不會(huì)有生態(tài)平衡的系統(tǒng)。
張海迪胸部以下失去知覺(jué),但這些困難沒(méi)有打倒她,反而使她有了更為遠(yuǎn)大的目標(biāo),學(xué)習(xí)掌握了德語(yǔ)、日語(yǔ)、英語(yǔ)。她為什么能取得常人都不容易取得的成就呢因?yàn)樗诔惺芫薮蟠煺鄣耐瑫r(shí),也將挫折化為了動(dòng)力,讓挫折成為自己的奴隸,再一次戰(zhàn)勝了磨難。
人生如一塊璞玉,這是上帝賜予你最大的財(cái)富,這塊璞玉中有著酸甜苦辣,也許痛苦過(guò)后便是幸福,這是上帝給予你最大的機(jī)遇。只有自己努力來(lái)雕琢這塊璞玉,才能使它成為完美無(wú)瑕的藝術(shù)品。
同學(xué)們,當(dāng)你遇到挫折、困難時(shí),不妨想想,上帝是公平的,有時(shí)磨難也是一種財(cái)富。
謝謝大家!
一分鐘語(yǔ)文課前演講稿篇三
大家好!
永遠(yuǎn)的坐票。
生活真是有趣:如果你只接受最好的,你經(jīng)常會(huì)得到最好的。
有一個(gè)人經(jīng)常出差,經(jīng)常買(mǎi)不到對(duì)號(hào)入坐的車(chē)票??墒菬o(wú)論長(zhǎng)途短途,無(wú)論車(chē)上多擠,他總能找到座位。
他的辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是耐心地一節(jié)車(chē)廂一節(jié)車(chē)廂找過(guò)去。這個(gè)辦法聽(tīng)上去似乎并不高明,但卻很管用。每次,他都做好了從第一節(jié)車(chē)廂走到最后一節(jié)車(chē)廂的準(zhǔn)備,可是每次他都用不著走到最后就會(huì)發(fā)現(xiàn)空位。他說(shuō),這是因?yàn)橄袼@樣鍥而不舍找座位的乘客實(shí)在不多。經(jīng)常是在他落座的車(chē)廂里尚余若干座位,而在其他車(chē)廂的過(guò)道和車(chē)廂接頭處,居然人滿(mǎn)為患。
他說(shuō),大多數(shù)乘客輕易就被一兩節(jié)車(chē)廂擁擠的表面現(xiàn)象迷惑了,不大細(xì)想在數(shù)十次??恐?,從火車(chē)十幾個(gè)車(chē)門(mén)上上下下的流動(dòng)中蘊(yùn)藏著不少提供座位的機(jī)遇;即使想到了,他們也沒(méi)有那一份尋找的耐心。眼前一方小小立足之地很容易讓大多數(shù)人滿(mǎn)足,為了一兩個(gè)座位背負(fù)著行囊擠來(lái)擠去有些人也覺(jué)得不值。他們還擔(dān)心萬(wàn)一找不到座位,回頭連個(gè)好好站著的地方也沒(méi)有了。與生活中一些安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取害怕失敗的人,永遠(yuǎn)只能滯留在沒(méi)有成功的起點(diǎn)上一樣,這些不愿主動(dòng)找座位的乘客大多只能在上車(chē)時(shí)最初的落腳之處一直站到下車(chē)。溫馨提示:自信、執(zhí)著、富有遠(yuǎn)見(jiàn)、勤于實(shí)踐,會(huì)讓你握有一張人生之旅永遠(yuǎn)的坐票。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
一分鐘語(yǔ)文課前演講稿篇四
語(yǔ)文要提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文的能力,要讓學(xué)生讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)全面發(fā)展。開(kāi)展“課前一分鐘演講”活動(dòng)則有利于學(xué)生這些能力的全面發(fā)展。一分鐘演講能讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)說(shuō),幫助學(xué)生成功地寫(xiě)作,同時(shí)還能激發(fā)學(xué)生的思維,有效地增強(qiáng)學(xué)生的觀察力、思考力、想象力和判斷力,有力地促進(jìn)了學(xué)生的智力發(fā)展,“課前一分鐘演講”能達(dá)到語(yǔ)文能力綜合訓(xùn)練的效果。
(一)訓(xùn)練形式。
首先,每次語(yǔ)文課前,先由一位學(xué)生發(fā)言,限時(shí)1分鐘左右,再由另兩位學(xué)生分別評(píng)價(jià)。整個(gè)過(guò)程都要教師引導(dǎo),共5分鐘左右。
其次,學(xué)生發(fā)言一律用普通話,并按學(xué)期初的布置進(jìn)行,每學(xué)期可有3次以上訓(xùn)練機(jī)會(huì)。
(二)訓(xùn)練目標(biāo)。
1.說(shuō):普通話的表述和朗讀;語(yǔ)言的條理性、準(zhǔn)確性、連貫性、簡(jiǎn)潔性、靈活性;膽量,勇氣,自信的培養(yǎng),肢體語(yǔ)言的運(yùn)用等。
2.聽(tīng):語(yǔ)句意義的整理和提要;反應(yīng)的準(zhǔn)確和迅速。
(三)訓(xùn)練內(nèi)容。
校園、班級(jí)大事評(píng)議,自我介紹,各地新聞,名人名言,知識(shí)介紹,童話故事,趣味笑話、討論對(duì)話,中考作文等,都可以作文一分鐘演講的題目。
(四)訓(xùn)練過(guò)程。
本學(xué)期訓(xùn)練從自我介紹開(kāi)始。興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、性格、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、習(xí)慣、理想等不同方面給學(xué)生以明確的目標(biāo),指導(dǎo)學(xué)生課前寫(xiě)好發(fā)言稿。發(fā)言時(shí)允許參考講稿。進(jìn)入二學(xué)期后,學(xué)生仍可以在課前作好準(zhǔn)備,但上課發(fā)言時(shí)必須脫稿。到了初二,三年級(jí),則重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生即興發(fā)言或組織學(xué)生論辯。
其次,在學(xué)生相互評(píng)價(jià)的過(guò)程中,教師的引導(dǎo)起決定性作用。我在這一過(guò)程中著重引導(dǎo)學(xué)生先判斷人家說(shuō)得怎樣,再想想好在哪里?差在何處?然后更進(jìn)一步思考為什么好?,為什么差?由最初印象人手,讓學(xué)生在“聽(tīng)”中“想”,在“想”中“聽(tīng)”。從形式到內(nèi)容,由現(xiàn)象到本質(zhì),一步步由淺人深。
個(gè)過(guò)程中,老師要適時(shí)指導(dǎo),學(xué)生在觀察一人、一事、一物、一景時(shí),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成捕捉生活細(xì)節(jié)的習(xí)慣,與他人、他事、他物、他景聯(lián)系起來(lái),發(fā)生聯(lián)想,在頭腦中構(gòu)成廣闊的生活畫(huà)面,使觀察的層次更上一層。這樣,學(xué)生的觀察力、歸納分析能力、口頭表達(dá)能力自然就得到了訓(xùn)練和加強(qiáng)。
第三、“課前一分鐘演講”對(duì)學(xué)生智力的發(fā)展起到了極重要的作用?!罢n前一分鐘演講”強(qiáng)化了學(xué)生觀察生活的能力,開(kāi)闊了學(xué)生的視野,激發(fā)了學(xué)生的思考力,學(xué)生在發(fā)言過(guò)程中,經(jīng)過(guò)教師的啟發(fā),自己的主動(dòng)思考,發(fā)現(xiàn)并提出一些疑問(wèn),以此增強(qiáng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。促使學(xué)生在“聽(tīng)”與“說(shuō)”中由此及彼思考,有意識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練。久而久之,學(xué)生自然就會(huì)養(yǎng)成思考的習(xí)慣,逐漸學(xué)會(huì)思考的辦法,其思考問(wèn)題的準(zhǔn)確性、條理性、敏捷性也必然大大增強(qiáng)。
幾年來(lái),“課前一分鐘演講”就象一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子,走過(guò)了一段艱難曲折的路。但我始終以飽滿(mǎn)的熱情,努力為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的演講的教學(xué)環(huán)境,努力進(jìn)行探索。當(dāng)然,“課前一分鐘演講”活動(dòng)只是我在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文能力,以說(shuō)促聽(tīng),以聽(tīng)促寫(xiě)的一個(gè)大膽嘗試。雖然這個(gè)嘗試已積累了一些經(jīng)驗(yàn),但是,要使之完善,仍將是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的探索過(guò)程。
一分鐘語(yǔ)文課前演講稿篇五
嗨!大家好,我喜歡看書(shū),想知道我最喜歡的一本書(shū)嗎?我會(huì)毫不猶豫的告訴你,是《小公主》《小公主》不僅我喜歡看,其他小朋友也都喜歡。這本書(shū)是英國(guó)作家伯納特寫(xiě)的,這本書(shū)字大,保護(hù)視力,讓小孩子一看就明白。這些優(yōu)點(diǎn)還不算,最大的優(yōu)點(diǎn)就是吸引小讀者們?nèi)タ矗锩孢€有一些好詞,好句,好段,那些語(yǔ)句真是優(yōu)美,值得我們?nèi)フ洝?/p>
這本書(shū)主要講述的是:聰明的小莎拉從小就失去了媽媽?zhuān)c爸爸克魯上尉相依為命。因?yàn)樗彝ジ辉?,她成為了學(xué)校特別重視的學(xué)生,還被珍妮校長(zhǎng)看做學(xué)校里的榮耀,他成為集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身的“小公主”。但是因?yàn)榧彝サ耐蝗蛔児剩忱陌职挚唆斏衔驹谟《人廊ィ灰怪g沙拉變得一無(wú)所有。在絕望中沙拉靠自己的努力找到了朋友,靠善良和樂(lè)于助人的品質(zhì),重新贏得大家的尊重和喜愛(ài),成為了一名真正的小公主。這本書(shū)里的小公主沙拉樂(lè)于助人,善良,堅(jiān)強(qiáng),勇敢的精神激勵(lì)了我,她值得我們?nèi)W(xué)習(xí),《小公主》這本書(shū)教我們應(yīng)該做一位善良,同情弱者的一個(gè)人才對(duì),還教會(huì)我們要學(xué)會(huì)看事物的兩個(gè)方法,從不同的角度來(lái)看實(shí)物發(fā)展的過(guò)程,這樣做人才能夠做得更好。讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū),快來(lái)瞧瞧這本書(shū),把他琢磨懂,琢磨透,琢磨深吧,讓它也成為你的良師益友!
一分鐘語(yǔ)文課前演講稿篇六
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:。
大家下午好!
我是__年級(jí)學(xué)生__。今天,我演講的題目是:《夢(mèng)想點(diǎn)亮人生》。我一直喜歡一首詩(shī),它是美國(guó)作家蘭斯頓。休斯的《夢(mèng)》:緊緊抱著夢(mèng)想|要是夢(mèng)死亡|生活就是斷翅的鳥(niǎo)兒|再也不能飛翔。緊緊抱著夢(mèng)想|要是夢(mèng)想離開(kāi)生活|就是荒蕪的土地被冰雪覆蓋。每當(dāng)我讀起這首詩(shī),我就會(huì)熱血沸騰,全身充滿(mǎn)奮發(fā)向上的力量。
俄國(guó)作家列夫托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“夢(mèng)想是指路明燈,沒(méi)有夢(mèng)想就沒(méi)有固定的方向,而沒(méi)有方向就沒(méi)有生活”。你們知道什么是夢(mèng)想嗎?夢(mèng)想就是我們未來(lái)的夢(mèng),夢(mèng)想是人生的奮斗目標(biāo),夢(mèng)想是努力拼搏的人生方向,夢(mèng)想是催人奮發(fā)的前進(jìn)動(dòng)力。
去年,我有幸參加了第三屆“葉圣陶杯”,全國(guó)中小學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的決賽。當(dāng)踏入北京的時(shí)候,眼前的一切使我的心情無(wú)比激動(dòng)。當(dāng)我們坐著公共汽車(chē)緩緩駛?cè)氡贝笮iT(mén)時(shí),我身上所有的細(xì)胞都開(kāi)始沸騰了。頓時(shí)我覺(jué)得心目中的夢(mèng)想之花將要在這里開(kāi)放,這不就是我要追求的目標(biāo)嗎?看著這雄偉的教學(xué)大樓,美麗的校園風(fēng)景,充滿(mǎn)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍,我心潮澎湃。我要上北大,我要成為這所最高學(xué)府的一名學(xué)生,我要在這里求學(xué),在這里充實(shí)自己,發(fā)展自己,為自己的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基石,這就是我現(xiàn)在的夢(mèng)想。
現(xiàn)在,我的家鄉(xiāng)正在發(fā)生著翻天覆地的變化,六城同創(chuàng)加快了家鄉(xiāng)的發(fā)展速度,洪洞成了藍(lán)天碧水的美麗城市。心中的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了,我就能報(bào)答家鄉(xiāng)人民,為建設(shè)自己的家鄉(xiāng)出力出汗,我就能報(bào)效自己的祖國(guó),為建設(shè)自己的祖國(guó)添磚加瓦。
“少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”,作為一名小學(xué)生,我們處在如花的年齡,祖國(guó)的未來(lái)靠我們,我們就要從小樹(shù)立遠(yuǎn)大夢(mèng)想,讓夢(mèng)想點(diǎn)亮我們?nèi)松臒羲?,指引我們揚(yáng)起智慧的風(fēng)帆,乘風(fēng)破浪,駛向成功的彼岸,譜寫(xiě)人生的輝煌。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
一分鐘語(yǔ)文課前演講稿篇七
奏響雄壯的國(guó)歌,揚(yáng)起鮮紅的國(guó)旗,終于――我們步入了高中生活~我們?yōu)檫@個(gè)時(shí)刻而感到驕傲和自豪。
時(shí)光飛逝,歲月荏苒,我們已由昔日幼稚的孩童成長(zhǎng)為今天的翩翩少年。回顧往昔,我們無(wú)怨無(wú)悔,展望明天,我們信心十足。如今,我們的生活不再如以前一般輕松;走進(jìn)了高中,我們的日子也多了一些疲憊。但是面對(duì)不管面對(duì)什么,我們?nèi)詫⑴G暫棘,奮然前行。雄鷹在風(fēng)雨中練就堅(jiān)實(shí)的翅膀,梅花在嚴(yán)寒中綻放撲鼻的芬芳。在今天這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,我們不會(huì)畏畏縮縮,瞻前顧后,我們將在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生存,在逆境中譜寫(xiě)人生的樂(lè)章。正如一位哲人所說(shuō):對(duì)于凌駕于命運(yùn)之上的人,信心是命運(yùn)的主宰!任前方荊棘叢生,我們?nèi)詫⒊种院?。茫茫學(xué)海中,我們爭(zhēng)做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪、共赴前程,古人云:艱難困苦,玉汝于成?!扒啻旱哪_步如行云流,青春的歲月容不得斗點(diǎn)浪費(fèi)。同學(xué)們,讓我們把握好生命中的每一天,向著金色的彼岸前行。臨淵羨魚(yú),不如退而結(jié)網(wǎng)。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音!當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向;當(dāng)我們勤字當(dāng)頭,不懈地?fù)u槳,命運(yùn)的閘門(mén)會(huì)向我們敞開(kāi),誘人的時(shí)刻終將到來(lái)!未來(lái)不是夢(mèng),今天,在我們手中!以激-情為旗,用青春作注,拼一個(gè)無(wú)悔的人生!
什么是朋友?誰(shuí)是你最好的朋友?你了解他(她)嗎?在千萬(wàn)年之中,在時(shí)間的無(wú)邊荒野里,沒(méi)有早一步,也沒(méi)有晚一步,剛巧趕上;于千萬(wàn)人之中,你遇見(jiàn)了你所遇見(jiàn)的人,他(她)也許就是你的朋友。
人生短短幾十年,不要給自己留下什么遺憾才好。想笑的時(shí)候就笑,想哭的時(shí)候就哭,把不盡人意,不順心的事一次性、干干凈凈的發(fā)泄出來(lái),但不快樂(lè)、傷心、難過(guò)全都只是過(guò)程,惟有快樂(lè)才是終點(diǎn),千萬(wàn)不要把世事都看得太完美!如果朋友讓你生氣,那只能說(shuō)明你還在意你們之間的感情,也許他(她)就是你最好的朋友,為什么不把心放寬點(diǎn)呢?知道嗎?什么是益友?什么是損友?我認(rèn)為益友就是為了朋友兩肋刀的人,當(dāng)然具體情況又具體分析,為什么事而兩肋刀有是另一回事了;而損友就是你為了他(她)兩肋刀,而(她)卻反過(guò)來(lái)-你兩刀!!其實(shí),我們活得很艱難。確實(shí),我們既要承受種種來(lái)自外部的壓力,又要面對(duì)自己內(nèi)心的困惑。在苦苦掙扎中,如果有人向你伸出援助之手,投以理解的目光(而這個(gè)人就是你的益友),你就會(huì)感到一種來(lái)自原始生命的暖意。有些事情我們無(wú)法控制,所以我們只好控制自己。雖然有些人很可惡,有些人很卑鄙,但當(dāng)我們?cè)O(shè)身處地的為他們著想時(shí),才知道,他們其實(shí)比我們還可憐,所以,請(qǐng)?jiān)從愫捱^(guò)的人,原諒那些壞人,所謂的好人!
生活中,不斷有人離開(kāi)或出現(xiàn),而我也即將離開(kāi)這個(gè)舞臺(tái),于是,看見(jiàn)的,看不見(jiàn)了;記住的,遺忘了;生活中也不斷有得到和失落,于是,看不見(jiàn),看見(jiàn)了;遺忘的,記住了。它們就這樣交替著,更改著,不知疲倦。然而,看不見(jiàn)的,是不是就等于不存在呢?記住了的,是不是就代表永遠(yuǎn)不會(huì)消失?而我們是不是應(yīng)該記住該記住的,遺忘該遺忘的,改變能改變的,接受不能改變的呢?我不知道我現(xiàn)在做的哪些是對(duì)的,哪些又是錯(cuò)的,所以我現(xiàn)在能做的就是盡力做好每一件事。能沖刷一切的除了眼淚就是時(shí)間。最好我告訴大家一個(gè):同學(xué)只有1年或2年,最多3年,而朋友有一輩子!!!
一分鐘語(yǔ)文課前演講稿篇八
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!
同學(xué)們,當(dāng)你走在干凈整潔的道路上時(shí),你是否會(huì)想起辛勤勞作的清潔工阿姨呢當(dāng)你舒舒服服的坐在公共汽車(chē)?yán)飼r(shí),你會(huì)想到忙忙碌碌的司機(jī)叔叔嗎當(dāng)你在餐廳里享受美味的時(shí)候,你會(huì)想到正在廚房了汗流浹背的廚師叔叔嗎他們正在為社會(huì)默默的做著貢獻(xiàn)。這些看似很微不足道的貢獻(xiàn),卻是我們不可缺少的。我這天演講的題目就是:學(xué)會(huì)感恩。
感恩是人最樸實(shí)、最真誠(chéng)的一種情感,也是一種高尚的價(jià)值觀和人生觀的體現(xiàn)。我們就應(yīng)學(xué)會(huì)感恩,去感謝那些為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人們,給他人一份溫暖,給他人一份快樂(lè)。能夠給別人帶來(lái)快樂(lè)的人,同樣也是很偉大的,大家就會(huì)更加喜歡你,尊重你。給別人帶來(lái)痛苦的人,是遭人唾棄和厭惡的,沒(méi)人會(huì)愿意接近他,跟他做朋友。
有同學(xué)會(huì)問(wèn):“那我們?cè)撊绾胃卸鲃e人呢”其實(shí)很簡(jiǎn)單。比如,你去面包房買(mǎi)早餐,對(duì)賣(mài)早餐的叔叔阿姨說(shuō)一聲”謝謝“,一個(gè)溫柔的微笑,就能給別人帶來(lái)快樂(lè)與成就感,從而感恩別人。再比如,走在路上、吃著零食的時(shí)候,把包裝袋隨手扔進(jìn)垃圾桶,就是對(duì)清潔工們的一種感恩。這是很容易做到的小事,卻能給別人帶來(lái)快樂(lè),是一件多么有好處的事情!
同學(xué)們,感謝別人,從小事做起。讓我們一齊行動(dòng)起來(lái)吧!
一分鐘語(yǔ)文課前演講稿篇九
大家好!我是xx級(jí)xxxx系xx班的xx,今天能夠站在這里首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生會(huì)組織給我提供這樣一個(gè)平臺(tái)。為此我感到很幸運(yùn),因?yàn)橛羞@樣一個(gè)好的平臺(tái)來(lái)表達(dá)自己進(jìn)入大學(xué)的一個(gè)心愿:“我真心希望能夠加入校學(xué)生會(huì)組織,成為領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)服務(wù)的勤務(wù)員。因?yàn)槲矣羞@份心愿,有這股熱情,有這份責(zé)任心?!痹谶@里我鄭重承諾:我將盡力完成領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們交給我的任務(wù),成為學(xué)校信任和同學(xué)們信賴(lài)的一份子。
學(xué)生會(huì)組織是連接學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁和紐帶,是傳達(dá)學(xué)校治學(xué)理念、治學(xué)方法、治學(xué)思想、治學(xué)靈魂的渠道,是反映同學(xué)思想動(dòng)態(tài)、解決同學(xué)生活中的實(shí)際困難、加強(qiáng)同學(xué)間師生之間學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流的重要平臺(tái),是學(xué)校與學(xué)生之間上傳下達(dá)教師與學(xué)生之間、同學(xué)與同學(xué)之間信息傳遞、交換、共享的平臺(tái)。我將盡職盡責(zé),以飽滿(mǎn)的熱情、頑強(qiáng)的意志建設(shè)好學(xué)校與學(xué)生之間這座橋梁、這個(gè)平臺(tái)。
假如這次我進(jìn)入校學(xué)生會(huì)組織,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我一貫遵從的理念之上、敬業(yè)至上、敬業(yè)為魂、善于合作、盡職盡責(zé)的人生理念,進(jìn)一步完善自己,以飽滿(mǎn)的熱情和積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事情,提高責(zé)任心,工作中要積極進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、虛心向他人學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)工作方法,積極聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)門(mén)的意見(jiàn)。我要以身做責(zé),以“奉獻(xiàn)校園,服務(wù)同學(xué)”為宗旨。真正做到為同學(xué)們服務(wù),在學(xué)生會(huì)組織利益前,我必須堅(jiān)持以學(xué)校,以同學(xué)們的利益為重,決不以權(quán)謀私。我知道,再多的話語(yǔ)也只是一瞬間的智慧與激情,樸實(shí)的行動(dòng)才是開(kāi)在成功支路的鮮花。
既然是花,我就要綻放;既然是樹(shù)我就要長(zhǎng)成棟梁,既然是石頭,我就要去鋪成大路;既然我是院學(xué)生會(huì)組織一員,我就要盡心為同學(xué)服務(wù)。拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“不愿當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。我立志成為一名優(yōu)秀的將軍。”我相信在領(lǐng)導(dǎo)的信任同學(xué)們的支持下,我的學(xué)生會(huì)組織工作會(huì)更上一層樓。站在這里我沒(méi)有別的選擇,唯有飽滿(mǎn)的精神,滿(mǎn)腔的熱情,百倍的信心,全心全意投入到工作中去。
一分鐘語(yǔ)文課前演講稿篇十
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,一本好書(shū),會(huì)使一個(gè)人一生受益。因此我們要勤于讀書(shū)。書(shū)是人類(lèi)的朋友,陪伴我們度過(guò)最快樂(lè)的時(shí)光。書(shū)是一把鑰匙,幫我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)。
如果我們是小樹(shù),那么書(shū)就是那燦爛的陽(yáng)光,照耀著我們成長(zhǎng)。讀書(shū)可以使我們的課余時(shí)間豐富多彩;可以開(kāi)拓我們的視野,增長(zhǎng)我們的知識(shí);可以陶冶我們的情操……讀書(shū)的好處有好多好多,說(shuō)也說(shuō)不完。
書(shū)籍可以使我們改變?cè)S多,讓我們一生與書(shū)為伴,讓生命因讀書(shū)而精彩!
我的演講完畢,謝謝大家!
一分鐘語(yǔ)文課前演講稿篇十一
同志們:
、牢記宗旨、務(wù)實(shí)創(chuàng)新,干事干凈”的工作理念,為本單位的創(chuàng)新發(fā)展,矢志不渝,殫精竭慮,多次榮獲上級(jí)的記功獎(jiǎng)勵(lì),也得到了同志們的一貫好評(píng)。
一位科學(xué)家說(shuō),給我一個(gè)支點(diǎn),我將撬動(dòng)整個(gè)地球,這天我也真誠(chéng)的說(shuō),給我投上珍重的一票,我將贏得事業(yè)新的'起點(diǎn)。在新的征程中,我必須會(huì)靠正氣樹(shù)立形象,靠和氣凝聚力量,靠勇氣客服困難,靠人氣團(tuán)結(jié)興旺。
一分鐘語(yǔ)文課前演講稿篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師:
你們好!我演講的題目是《節(jié)約每一滴水》。地球是人類(lèi)可愛(ài)的唯一的家園。地球上的資源是有限的,而水更加尤其珍貴。可以使用的淡水是有限的。有人比喻說(shuō),在地球這個(gè)大水缸里,可以用的水只有一湯勺.目前,世界上有半數(shù)以上的國(guó)家約15億人口面臨淡水不足,我們要像愛(ài)護(hù)眼睛一樣珍惜每一滴水!
同學(xué)們,你們知道嗎?如果你刷完牙后及時(shí)地?cái)Q緊水龍頭,那么一年能夠節(jié)省多少水呢?滿(mǎn)滿(mǎn)一百零九個(gè)浴缸!所有人都這么做,積攢的水該有多少啊!我們的子孫后代也有水喝了。
請(qǐng)意識(shí)到這一點(diǎn)吧,趕快珍惜水資源吧!為了人類(lèi)的未來(lái),還等什么哪?同學(xué)們,我們是地球的小主人,我們每個(gè)人從小就要有環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
和平中心小學(xué)六年級(jí)郭家輝。
指導(dǎo)教師史麗娜。
學(xué)會(huì)感恩。
敬愛(ài)的老師們,同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩》。
我們這一代少年兒童,生長(zhǎng)在幸福的港灣,在父母的`庇護(hù)下成長(zhǎng),很少有知道回報(bào)的?!陡卸鞯男摹愤@支歌,觸動(dòng)了我幼小的心靈。我學(xué)會(huì)了反思,懂得了感恩。
沒(méi)有陽(yáng)光就沒(méi)有溫暖,,沒(méi)有水源就沒(méi)有生命,沒(méi)有父母就沒(méi)有我們自己,沒(méi)有老師就沒(méi)有人類(lèi)的進(jìn)步。
所以我要感謝你,我生命中所有的老師,讓我懂得知識(shí)的寶貴;感謝你,我生命中親密的朋友,快樂(lè)有你分享,悲傷有你傾聽(tīng);感謝你,我至情至愛(ài)的親人,在歲月途中,靜靜的看護(hù)著我,擋風(fēng)遮雨,讓我在被愛(ài)的幸福中也學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)他人。
懂得感恩,你就會(huì)珍惜目前所擁有的一切,心存感恩,世界將會(huì)變得五彩斑斕!
和平中心小學(xué)六年級(jí)張斌。
指導(dǎo)教師史麗娜。
我愛(ài)您,祖國(guó)母親。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
你們好!我演講的題目是《我愛(ài)您,祖國(guó)母親》。當(dāng)《我的中國(guó)心》這首歌在耳畔響起時(shí),我內(nèi)心有種從未有過(guò)的感覺(jué)。也許,那就是每個(gè)炎黃子孫共有的情感----愛(ài)國(guó)情。
我愛(ài)您,祖國(guó)母親﹗和愛(ài)我的生身母親一樣,對(duì)您,我同樣懷有崇高的敬意和真摯的愛(ài)。
因?yàn)閻?ài),必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);因?yàn)閻?ài),必須學(xué)會(huì)獨(dú)立;因?yàn)閻?ài),必須學(xué)會(huì)回報(bào)愛(ài)。同學(xué)們,讓我們心中裝滿(mǎn)對(duì)祖國(guó)母親的最深沉愛(ài),為中華之崛起而努力讀書(shū)吧。
和平中心小學(xué)六年級(jí)張婧文指導(dǎo)教師史麗娜。
一分鐘語(yǔ)文課前演講稿篇十三
大家好,我演講的題目是:要學(xué)會(huì)控制負(fù)面情緒。
假設(shè),你就是電視上被人用槍頂著的人。那一刻,你會(huì)有怎樣的情緒?肯定是恐懼。在眾多的情緒中,恐懼最不受我們歡迎。我們經(jīng)常說(shuō):“希望人生從此免于恐懼?!逼鋵?shí),恐懼也并不是一無(wú)是處,它會(huì)讓我們學(xué)會(huì)躲避,學(xué)會(huì)反敗為勝,關(guān)鍵在于你能否控制情緒。
除了恐懼,我們也會(huì)產(chǎn)生悲傷。悲傷讓人情緒低落,甚至了無(wú)生趣。我們經(jīng)常說(shuō):“希望人生從此免于悲傷?!逼鋵?shí),悲傷也有好處。它可以使我們學(xué)會(huì)更深刻地體會(huì)與思考。
心理學(xué)上曾有一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn):同一件事情問(wèn)不同的兩個(gè)人群。一群人剛經(jīng)歷了快樂(lè),一群人剛經(jīng)歷了悲傷。結(jié)果,前者回答任性,雜亂無(wú)章。后者卻能冷靜地思考,做出最正確的回答。所以,情緒無(wú)所謂正面與負(fù)面,只要你能控制它,就能為自己所用。
可是,日常生活中,我們很難成為情緒的主人,反而常常被它控制。怒火燃燒時(shí),失去理智;悲傷欲絕時(shí),深陷抑郁。我們要冷靜下來(lái),學(xué)會(huì)控制情緒,控制了情緒,才可能擁有完美的人生。
同學(xué)們,我們正處于青春期,情緒容易躁動(dòng),要學(xué)會(huì)控制情緒。這樣在學(xué)習(xí)的道路上,才能走向巔峰!
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