網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)生個人學(xué)習(xí)心得體會(優(yōu)秀12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-24 13:52:11
網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)生個人學(xué)習(xí)心得體會(優(yōu)秀12篇)
時間:2023-11-24 13:52:11     小編:LZ文人

心得體會是對所做工作或參與項目的一個總結(jié)和反思,有助于發(fā)現(xiàn)問題和提出改進的方案。那么,怎樣才能寫一篇較為完美的心得體會呢?首先,要明確總結(jié)的目的和主題,清楚自己需要總結(jié)的內(nèi)容和重點。其次,要結(jié)合實際情況,客觀地分析和評價自己的表現(xiàn)和經(jīng)驗,不偏不倚地反映自己的真實想法和感受。以下是小編為大家收集的心得體會范文,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。

網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)生個人學(xué)習(xí)心得體會篇一

一段時間的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí),讓受益匪淺。我深切感受到網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的優(yōu)越性:1,因為工作原因,我們不可能隨時抽出時間來學(xué)習(xí)。而網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)可以允許我們根據(jù)自己的情況來安排學(xué)習(xí)的時間,很好的均衡了工作于學(xué)習(xí);2,通過對一些課件的學(xué)習(xí)和課程論壇交流,以及在特定的日期前完成每學(xué)期三次的課程作業(yè),就可以讓自己足以掌握章節(jié)內(nèi)容的側(cè)重點及關(guān)鍵知識點;3,通過網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí),,我們還可以將自己遇到的問題或自己認為成功的經(jīng)驗等發(fā)貼到論壇與專家、同行一起共同思考、討論、吸收、分享,然后介入教學(xué)全過程,貫穿在教師的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施和教學(xué)反思等環(huán)節(jié),最后必將促進我們專業(yè)發(fā)展。

經(jīng)過這段時間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),我對說課有了一個更深刻的理解。說課,不僅僅局限于對教學(xué)設(shè)計或教學(xué)方案的簡要說明解釋上,它不是教案的復(fù)述;說課也不僅僅是對上課的預(yù)測和預(yù)演。它是在兼有上述兩點的基礎(chǔ)上更突出地表達教學(xué)理論對教學(xué)方案、教學(xué)案例的指導(dǎo)關(guān)系上。即以備課為前提,以教案為素材,站在一定的理論高度去闡發(fā)案中之理、理中之案。因此,說課的表達方式既有說明,也有證明和闡明。

說課是對備課的解說、上課的演示,主要靠語言來表達。這使它具有了演講性特點,即對同行或?qū)<翌I(lǐng)導(dǎo)發(fā)表自己的施教演說。同時,與教師上課的講又大不相同,上課是面對學(xué)生講,要通過講去激發(fā)和指導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。而說課的講,則可以且應(yīng)該講得盡可能精彩些,要通過講讓聽者心中點頭,心悅誠服。

說課的理論性促使教學(xué)研究從經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)化,促使教師由教書匠向教育專家轉(zhuǎn)化。

盡管說說課的層次性較高,但并不因此而降低它的可操作性。這種可操作性由下列因素決定:第一,說課的內(nèi)容及其要求十分明確、具體和科學(xué),具有規(guī)范性;第二,說課不受時間、地點和教學(xué)進度的限制,有其靈活性;第三,說課的演講和表演特點對教師有激勵性;第四,說課納入到管理者的工作范圍,便增強了組織力度而使之具有約束性。

網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)促進我反思,同時也更大程度地提升了我的專業(yè)教學(xué)素養(yǎng)。平時上課,我們往往在課前備好課就算萬事ok了,也不會對接下來的上課去思考太多預(yù)設(shè)的問題,而說課要求教師緊密結(jié)合新的課程理念,說出本節(jié)課選擇什么樣的教學(xué)方法,給學(xué)生什么樣的引導(dǎo)與指導(dǎo),采取什么樣的教學(xué)手段及理論依據(jù)。如何講解、何處設(shè)問、何處啟發(fā)、何處討論、何處進行反饋練習(xí)與評價運用……這個過程是促使教師思考的過程。是對課前的一種預(yù)設(shè),它促使教師形成一種嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,顯然,這個過程,教師得益,學(xué)生更受益。

在為時將近兩個月的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)中,我不但學(xué)會了怎樣進行自學(xué),而且學(xué)會了怎樣利用網(wǎng)上的知識。通過這個網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),我對說課有了更深的體會,對今后的教學(xué)也有更好的把握。

網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)生個人學(xué)習(xí)心得體會篇二

作為一名班長,我知道自己肩上的任務(wù)很重。剛上大學(xué),剛當大學(xué)的班干,難免有很多事情不懂。今天有幸能聽彭權(quán)群主任為我們新干講授的《高校學(xué)生干部個人定位和工作方法》,我獲益匪淺,下面來說說我的體會。

通過彭主任的介紹,知道高校學(xué)生干部是學(xué)校系統(tǒng)中不可缺少的一支重要依靠力量,是學(xué)生工作政策的具體貫徹的落實者,是學(xué)生中的優(yōu)秀代表,連接著學(xué)校和廣大同學(xué)。我校優(yōu)秀學(xué)生干部的典范有鄧碧泉、劉競、曾景遠等,他們體現(xiàn)了湛師人的胸懷大志、腳踏實地、不斷進取、追求卓越的精神。他們明顯的優(yōu)點是剛毅和負責。我們新干應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

高校學(xué)生干部和中小學(xué)時期的學(xué)生干部是有區(qū)別的。高校學(xué)生干部具有獨立性,能獨自開展、籌備、策劃、組織各項活動。高校學(xué)生干部具有專業(yè)性,能結(jié)合自己的專業(yè)開展工作。還有,高校學(xué)生干部具有實踐性。既能反映校園的現(xiàn)實情況,代表學(xué)校的公共利益,又能捕捉社會和市場的信息。

作為高校干部,我們要正確地給自己定位,首先我們是學(xué)生,就要做一個合格的學(xué)生,上好每節(jié)課,獲取課堂效益。適當犧牲休息娛樂時間來學(xué)習(xí),改進學(xué)習(xí)工作方法,合理安排時間,兼顧好學(xué)習(xí)與工作。不能因為自己是干部而天天忙于工作忽略學(xué)習(xí)。其次我們是干部,要履行干部的使命。要處理好與老師、同學(xué)的關(guān)系。最后我們是學(xué)生干部,不是社會干部,不能帶著功利性的想法去當干部。

作為高校學(xué)生干部,我們應(yīng)該具備一定的素質(zhì)和能力。政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)和集體素質(zhì)等是我們學(xué)生干部瑩具備的基本素質(zhì)。而我們要具備的能力有:組織協(xié)調(diào)能力、學(xué)習(xí)能力、服務(wù)能力、自我管理、約束能力、創(chuàng)新能力、表達能力、交際能力等。

高校學(xué)生干部的工作方法的選擇影響到工作的效果,所以高效率的工作方法是每個高校學(xué)生干部的必備的:

八、學(xué)習(xí)工作兼顧的方法。要上好每節(jié)課,犧牲休息娛樂時間學(xué)習(xí),工作要有合理的安排,改進學(xué)習(xí)方法和工作方法。

這些都是我之前所不知道,而現(xiàn)在都很清楚的東西。聽了彭主任的講座,我更清楚自己的職責,我會更加努力的履行好自己干部使命,爭取做一個優(yōu)秀干部。

網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)生個人學(xué)習(xí)心得體會篇三

簡單也方便,但是上網(wǎng)課有一個非常重要的問題,就是要學(xué)會自我管束,畢竟老師不在身邊,不能監(jiān)督和催促,這讓我們變得更自由,更加隨意,沒有學(xué)校那么嚴肅莊重,反而變得更加輕松。如果管不住自己,容易讓自己的成績嚴重下滑,還好在家中我們有爸媽照看,每次上課都有爸媽陪同。雖然有時候爸媽不在家,但是隨著上課習(xí)慣了,也就不在有任何不適應(yīng),反而覺得很不錯。

在家里上課,更安靜,因為大家相聚很遠就不會出現(xiàn)講悄悄話,就算有同學(xué)不認真上課也影響不到我們學(xué)習(xí),對我們二院這才是最棒的,有了一個更加安靜的環(huán)境,學(xué)習(xí)的效率反而增加了,這是一個不錯的結(jié)果,我也喜歡這樣學(xué)習(xí)。我知道網(wǎng)絡(luò)課程對我們來說是第一次上,有些不適應(yīng),有些排斥也是正常的,畢竟要接受新事物,要有一個過程,一個星期的學(xué)習(xí)就能夠讓我們慢慢融入到網(wǎng)課當中。

每次要上網(wǎng)課的時候,我們老師就會提醒我們,告訴我們時間到了,做好上課準備,每節(jié)課我們老師都會點名,然后我們自己按報道就行,可以在qq微信生簽到,也可以在然健上面簽到,就這樣,我們上課也都非常規(guī)律非常有有趣和積極,不用擔心自己忘記上課了,只要有時間就必須要盡早開展網(wǎng)課,盡早做好上課準備。

我們上課前老師都會讓我先熟悉,然后再上課,上課需要課本,老師就把課本發(fā)到我們手上,拿著手上的課本就不需要擔心沒有參考書了,每天早上起來的第一件事情就是要打卡簽到,報告老師我們準備好上課了,這樣我們每個人都準備上課。就如同每天去學(xué)校上課一樣,只要在上課鈴響起之前起床簽到準備上課就行,知識上課鈴聲,改成了鬧鐘,也方便了我們學(xué)習(xí)。

因為感覺每天早上要趕去上學(xué),非常忙碌也不方便,在家中我們就不需要擔心這些了,只要做好安排和準備工作就行,每天做好學(xué)習(xí),達到要求完成每天的作業(yè)一天的課程也都差不多結(jié)束了,最主要的是我們的晚自習(xí),不在學(xué)校里面需要靠自己自覺,如果一個人不認真去學(xué)習(xí),不會充分在家中利用時間自習(xí)就會浪費時間,所以我在家中都會尊重老師的叮囑,自己認真在家中自己學(xué)習(xí)自己不斷提升自己的能力,因為學(xué)得多,我們才成長的快。

網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)生個人學(xué)習(xí)心得體會篇四

20,庚子年,中國鼠年,注定是不平凡的一年。

澳洲大火,美國流感,東非蝗災(zāi)……這些遙遠的國度的災(zāi)難讓人心情沉重,而我國新冠狀病毒感染疫情的蔓延更是讓人焦灼不安。

災(zāi)難面前,沒有人逃避。為阻斷疫情向校園蔓延,教育部專門發(fā)通知要求2020年春期延期開學(xué),同時,為保證反控疫情期間中小學(xué)校“停課不停學(xué)”,各教育部門按正常教學(xué)計劃提供免費線上課程。

2月10日,是開學(xué)的日子,我們雖然沒有回到校園,但卻正常如期開課了。疫情隔離了我們交流的空間,卻阻擋不了新學(xué)期開學(xué)的步伐。在這一天,我們足不出戶地連線了。

好激動,平時玩?zhèn)€手機,上個網(wǎng),做賊似的,還要忍受著老爸老媽的碎碎念?,F(xiàn)在,我要理直氣壯地上網(wǎng)了。

網(wǎng)絡(luò)可真神奇!同樣是上課,我端坐在電腦前,弟弟霸占著電視,媽媽則盯著手機,各自忙著各自的事。老師的聲音清晰地傳來,雖然看不見他們的容顏,但他們一如既往親切的話語釋放著著內(nèi)心積蓄的熱情。課堂連麥,發(fā)彈幕回答問題,彼此看不見的課堂因為連線變得熱鬧非凡。講到抗美援朝戰(zhàn)爭時,歷史老師滿懷激情地唱起了“雄赳赳,氣昂昂……”,調(diào)皮鬼高一銘順手發(fā)了個網(wǎng)紅用語“奧利給”,一連串的網(wǎng)紅語接二連三地出現(xiàn)在彈幕上,“無中生有,暗度陳倉”,“憑空捏造,憑空想象”……忽然,李雨桐一句“這些彈幕貌似老班都能看到”,剛才的彈幕以迅雷不及掩耳盜鈴兒響叮當之勢被撤回了,絕對秒刪。我笑了,隔著屏幕,我聽到了小伙伴們那放肆地大鵝般的笑聲。那一刻,沒有病毒,沒有隔離,我們只是一群小孩子,我們只是在上課,無憂無慮地在老師眼皮子底下“皮一下,很開心”地上課。

網(wǎng)絡(luò)造就人才。人們戲稱這個春天是教育界的雙十一,每位老師都是網(wǎng)紅主播。的確,如果不是這次的空中課堂,我根本想不到,我們學(xué)校的老教師居然都是低調(diào)的大咖。一直以來,我習(xí)慣把老教師同思想落伍,教學(xué)方法滯后連在一起??砷_課伊始,講課的全是我校相對“老“的教師,精美的課件,精巧的設(shè)計,精湛的語言……讓人感受到歷久彌香的醇厚。當然,年輕老師更是用我們喜聞樂見的方式,向我們推銷著各種知識。怎么辦?我被老師圈粉了。真想刷個禮物,點個贊,可此主播非彼主播,不能刷禮物,還不讓點贊。老師,你可感受到,銀屏前我們的顆顆小紅心已經(jīng)信號滿格,漫游出服務(wù)區(qū)了。

2020年,庚子年,中國鼠年,當疫情來臨時,我們沒有象老鼠一樣躲在窩內(nèi),茍且偷安。我們勇敢地站起來,連線你,我,他……舉國連線,共抗疫情;師生連線,溝通無限,快樂無限。

新型冠狀病毒感染的肺炎疫情來勢洶洶,全國上下齊心備戰(zhàn),全國各省市教育系統(tǒng)積極應(yīng)對,延遲春季學(xué)期開學(xué)時間。為了保障我們的學(xué)業(yè)成果,國家教育主管部門相繼發(fā)文,要求教育局、學(xué)校抱著對我們負責的態(tài)度,統(tǒng)籌資源、開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程,盡最大努力確保停課不停教、停課不停學(xué)、線上可學(xué)習(xí)。

我們從2月10日開始上網(wǎng)課,已經(jīng)上了三天,下面談?wù)勎覍ι暇W(wǎng)課的一些感受。網(wǎng)課是一種新的學(xué)習(xí)方式,對于家長和我們來說,都是一次全新的嘗試。每天早晨,我坐在安靜整潔的房間里打開電腦開始上課。周圍安靜了,學(xué)習(xí)的勁頭也足了。線上一個人講,線下800多人聽,老師們也不用那么累了。

每天跟著學(xué)習(xí)計劃走既安排了學(xué)習(xí)時間,又有自己的自由活動時間,每天還有運動時間,可謂勞逸結(jié)合。另外,各科老師將作業(yè)進行拆分,平均分配到每一時段,這樣既能保證按時完成作業(yè),避免出現(xiàn)作業(yè)拖延,又能起到查漏補缺的作用,同時有了這樣一份比較規(guī)范的學(xué)習(xí)計劃,家長的“跟蹤”監(jiān)督也會有章可循。

我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課有一個好處就是可以回看,線上直播課與線下面對面上課方式不一樣,我們有時不能及時將重點知識以及難點記錄下來,但網(wǎng)課的回看功能讓我們能夠反復(fù)觀看,我為了讓我更好復(fù)習(xí),每次直播課后我都會進入錄播課系統(tǒng),把每堂課的筆記都認真整理出來,從而加深印象,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

另外,我還發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)絡(luò)課的一大半效果都取決于課前是否準備充足。我們要做好課前預(yù)習(xí)、課前做題、課前梳理。相比較與老師面對面的實體課堂教學(xué),網(wǎng)絡(luò)課堂的教學(xué)效果更加取決于我們會不會、善于不善于做課前預(yù)習(xí)。我們不妨多問問自己一些問題:

1.老師在線上要講哪些內(nèi)容?

2.對新課預(yù)習(xí)內(nèi)容有沒有留下預(yù)習(xí)痕跡?劃出不理解的部分?

3.老師上課講義中有沒有要做的題目?做得怎么樣了?

4.有不會做或答案不太確定的題目嗎?有沒有設(shè)法通過查資料、問同學(xué)等方式解決?

識更多的老師,獲得更多優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,學(xué)到更多的知識!

網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)生個人學(xué)習(xí)心得體會篇五

沒辦法中的辦法。因為這次新型冠狀肺炎疫情的影響,我們學(xué)校也不例外的進行了網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí),但是我對此次網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的感受,并不像是網(wǎng)上看到的那樣糟糕,相反,我覺得這次網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)讓我找到了更加適合我的學(xué)習(xí)方式。

網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)中,最最適合我的一點,便是老師白天在線上進行的網(wǎng)絡(luò)課程講授,因為有視頻存檔,我們所有的學(xué)生都可以在課余時間回看白天的課程,甚至于你反復(fù)重看都可以,只要你有那個時間和用心。我在這次的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)中,每天白天上課都認真聽了,下了課,我先去做題,遇到不會的,我又會重新調(diào)到老師講的相關(guān)內(nèi)容去回看,一遍不會就看兩遍,兩遍不會就看三遍,直到自己看懂了為止。

這在過去的線下課程學(xué)習(xí)時是沒有的功能,過去要是不懂,那就得去問同學(xué)問老師,要是一遍兩遍沒聽懂還沒什么,要是對方講了好幾遍,我還是不能夠明白的話,那真的會耽誤別人的時間,而這一次的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)就少了這樣的后顧之憂,只管去聽,只管去學(xué),直到自己學(xué)懂為止!

或許我能夠找到網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的優(yōu)點,甚至習(xí)慣并依賴這樣的授課方式,也還是與我的家庭環(huán)境有關(guān)。我的家庭不允許我不認真學(xué)習(xí),所以哪怕是這樣的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)方式在別的同學(xué)眼中是多么的不適應(yīng),我都得盡自己最大的努力去適應(yīng),我除了讀書,沒有更好的方式去改變自己的命運,所以我必須適應(yīng)各種各樣的學(xué)習(xí)方式。

這段網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)期間,因為節(jié)省了許多上學(xué)放學(xué)的時間,我把自己一些薄弱的科目都進行了大量的練習(xí),不出意外的話,等學(xué)?;謴?fù)教室上課,恢復(fù)期中的考試,我的成績應(yīng)該可以提升好幾個名次。我不怕其他同學(xué)也很努力,不怕他們會超越我了,這段時間在學(xué)習(xí)上的努力讓我肯定,我期中一定還能穩(wěn)居前三名。

網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)也許很快就要結(jié)束了吧,結(jié)束了之后,我就不能再繼續(xù)反復(fù)的重看老師的講課視頻了,趁著還能這樣回看視頻,我也要好好珍惜網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)機會,不讓自己浪費了這么好的學(xué)習(xí)機會。也希望我的其他同班同學(xué)也能好好認識到網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的好處,珍惜這樣的學(xué)習(xí)機會。

網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)生個人學(xué)習(xí)心得體會篇六

每一日你所付出的代價都比前一日高,因為你的生命又消短了一天,所以每一日你都要更積極。今天太寶貴,不應(yīng)該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕,抬起下巴,抓住今天,它不再回來。

人要走進知識寶庫,是一輩子的事情,不可能一蹴而就。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)教育,給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。

當今社會已經(jīng)進入了信息社會,世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。所以,為了適應(yīng)社會的發(fā)展,我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想,積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),緊跟時代脈搏,做一個e環(huán)境下的新型教師。通過此次培訓(xùn),我收獲很多,體會深刻。具體想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淺談幾點體會:

大家知道,經(jīng)濟發(fā)展狀況可以促進教育的發(fā)展,影響教育的規(guī)模,一般地,教育受經(jīng)濟的影響是從二個方面展開的。一是從教育設(shè)施上,教育技術(shù)和設(shè)施的改良,提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上,麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是,這種教育模式實踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴大勞動規(guī)模的典型形式,勞動力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò)所替代,并不意味著教師作用是多余的,相反,作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護者,其作用也在逐步提升。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生,而是讓課堂從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點,它為學(xué)員節(jié)省了很多時間。比如,我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過網(wǎng)上課件自由回家抽時間進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進行選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會中,人的學(xué)歷已不顯得多么重要,替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實本領(lǐng)。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù),掌握新技術(shù),網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學(xué)位、多張資質(zhì)證書的人才。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個特點是每個學(xué)員能與優(yōu)秀教師開展互動。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學(xué)生面對面講課,教學(xué)質(zhì)量很大程度依賴教師個人的素質(zhì)和能動性。然而,好的教師是極少的,如果教師缺乏能動性或素質(zhì)不高,傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消失。遠程式學(xué)習(xí)中,每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式),教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。學(xué)員在選擇課程的同時也選擇了教師。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對我們教學(xué)觀念,思想模式的轉(zhuǎn)變很大,在傳統(tǒng)教育模式中,是以教師為中心,教師通過講授、板書及多種媒體的輔助,把教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生或灌輸給學(xué)生。老師是整個教學(xué)過程的主宰,學(xué)生則處于被動接受知識的地位。在這樣一個模式下老師是主動施教者,學(xué)生是被動的外部刺激接受者即灌輸對象,媒體是輔助老師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ?,教材則是灌輸?shù)膬?nèi)容。表面上學(xué)生參與教學(xué)活動,但這是一種被動的參與。它的優(yōu)點是有利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮,有利于教師對課堂教學(xué)的組織、管理與控制;但是它存在一個很大的缺陷,就是忽視學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性能力的培養(yǎng),不能把學(xué)生的認知主體作用很好地體現(xiàn)出來,學(xué)生缺乏主動的思考、探索能力,其自主性、積極性難以發(fā)揮,不利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維,不利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造性人才的成長。

網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)生個人學(xué)習(xí)心得體會篇七

那天晚上,我們不適應(yīng)那里的氣候。雖然風(fēng)扇開著,我們在半夜醒來,然后開始想家,抱怨和興奮。慢慢地,我們適應(yīng)了開著風(fēng)扇睡覺的生活。我們還發(fā)現(xiàn),雖然天氣很熱,但空氣很潮濕,每個人的皮膚都在慢慢變好,所以睡覺變得很舒服。至于食物,我們一開始不喜歡,然后逐漸變胖,這證明我們喜歡泰國食物。因為我們在學(xué)校,泰國學(xué)生下午放學(xué)回家,所以食堂很早就關(guān)門了。老師允許我們在宿舍買蔬菜。10個月后,每個人的廚藝都不可低估。對我自己來說,我從學(xué)習(xí)買蔬菜開始,然后我可以做一頓普通的飯。

網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)生個人學(xué)習(xí)心得體會篇八

大學(xué)數(shù)學(xué)難嗎?要不是學(xué)長、學(xué)姐們說大學(xué)數(shù)學(xué)、物理難。也許掛科的人會更少點。也許你不信?很多人從一開始就否定了自己,人人都說難的高數(shù),認為自己將來也是其中之一!其實這是一種錯誤的思維。你必須相信高數(shù)不是很難,你請看………本人認為如果你原來有點數(shù)學(xué)基礎(chǔ),那么做一般的題目都不是很難,只要你上課認真聽,重視理解,抓住本質(zhì),運用好公式,就行了。但是對于綜合性的題目,我想哪怕數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好的人也是有一定的難度的。這就要看你自已對你自已的要求了,你想學(xué)到什么程度,我想如果只是普通的期末考試,那還是好考的。比如說你前幾次做的題目,只要背些導(dǎo)數(shù)的常用公式,掌握復(fù)合函數(shù)求導(dǎo)的法則,那就不是很難的。

如果你本來數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好,那么學(xué)起來肯定有一定難度,這就需要是多背公式,多做些常用的題型,那么一些簡單的題目還是可以做的,中等的.題目可能就有點吃力了。

只要你學(xué)好同濟六版的上冊,下冊就好學(xué)哦,你信嗎?不信就看看你自己的上下冊目錄,高等數(shù)學(xué)的目錄,也許你看了很多遍。你從中發(fā)現(xiàn)什么了嗎?我看到的是:上冊學(xué)的是一元函數(shù),從定義、極限、導(dǎo)數(shù)、微分、導(dǎo)數(shù)微分的應(yīng)用、積分及其應(yīng)用、微分方程。這幾個方面來學(xué)習(xí)的!下冊學(xué)的是多元函數(shù),從幾何意義(空間幾何)、定義、極限、偏導(dǎo)、全微分、重積分、曲面曲線積分、級數(shù)。發(fā)現(xiàn)了嗎?對高數(shù)到部分都在學(xué)極限、導(dǎo)數(shù)、微分、積分。從一元函數(shù)過渡到多元函數(shù),這就像我們開始學(xué)著走路時,從走到跑的過程!

本人認為學(xué)習(xí)高數(shù)要勤奮,再者就是不要叛逆,書上的很多東西和以前自己學(xué)的有相似之處,定義變了。就按現(xiàn)在的叫法來,不要亂來!有些東西沒有為什么,即使有為什么,老師也不一定明白!高數(shù)學(xué)習(xí)中在不斷的引入新的定義和方法,有些東西是數(shù)學(xué)家規(guī)定的真理,為什么?這個詞你的去圖書館好好查查數(shù)學(xué)史!

以上均為個人見解!不托之處,希望你多多指正,同樣言論是自由的,你也可以選擇不要看!

網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)生個人學(xué)習(xí)心得體會篇九

看著逐漸日新月異的校園,踏著更顯成熟穩(wěn)重的步伐,迎來了我新的求學(xué)階段——大學(xué)第三學(xué)年。時光如梭,歲月飛逝,青春的腳步不會為誰而停留。在回望過去的一年,我沒有了遺憾,因為在那悄然流逝的日子里,我始終是在努力著的。在那段美好的日子里同樣留下了屬于自己的歡聲笑語和酸甜苦辣,留下了自己成長的記憶?;仡欉@一學(xué)年的求學(xué)生活歷程,我還記憶猶新,現(xiàn)將我這一學(xué)年的情況作如下總結(jié)。

經(jīng)過第一學(xué)年的磨練和考驗、失敗和成功,在這一學(xué)年我獲得了很多也同時成熟了很多。我一直相信曾經(jīng)助班說過的一句話:機會不會自動來到你的身邊的,只有積極去爭取才有希望。我一直在努力的路上前進著。

下面是本人這一學(xué)年在工作、學(xué)習(xí)、生活、思想上的情況和取得的成績,以及自己本身存在的不足之處。

在這一學(xué)年本人擔任本班的學(xué)習(xí)委員和學(xué)校教學(xué)信息員,認真做好本職工作,配合班長、班主任以及學(xué)院分配下來的工作,努力完成學(xué)校老師交代下來的任務(wù)。為班級獲得學(xué)院運動會團體總分第二、院優(yōu)秀班集體榮譽稱以及班級的各項團體活動出了一份力。并且本人在學(xué)年末還獲得校教學(xué)信息員優(yōu)秀個人稱號。

這一學(xué)年的第一學(xué)期,雖然有了上學(xué)年的學(xué)習(xí)總結(jié),但因基礎(chǔ)差點、偏科嚴重以及考試粗心,只取得xx的成績;在第二學(xué)期,本人更努力積極的學(xué)習(xí),終于取得了xx的成績;所以學(xué)年平均學(xué)習(xí)績點是:xx。在這一學(xué)年里順利考取計算機二級等級證書。雖然這一學(xué)年的成績也不是很好,但本人已經(jīng)盡了的努力。本人將會在新的學(xué)年里,更加完善自己的學(xué)習(xí)方法,針對自己薄弱的方面更有針對性地加強和學(xué)習(xí)。

1、兼職:做過的兼職不多,但我卻從中學(xué)到了一些東西。20xx年和同學(xué)有過幾次一起批發(fā)一些小東西來進行銷售,整個過程忙下來,雖然沒能得到很多錢,但收獲了很多經(jīng)驗和快樂。這學(xué)期新生入學(xué)時做了銷售床上用品的兼職,其中的感受良多,從中明白了無論做什么事都要堅持到底,要真誠和微笑,要保持積極健康的心態(tài),要不怕苦不怕累,堅持到底,其中更收獲了友誼和信任。

2、女生節(jié)策劃大賽:在20xx年第一學(xué)期本人和本班同學(xué)共五人組隊參加學(xué)校的女生節(jié)策劃大賽,我們用我們的`激情和汗水,用我們的默契和辛勤的努力,用我們的知識和想法,經(jīng)過了學(xué)院的比賽并推薦參加學(xué)校比賽,最終經(jīng)過激烈的答辯,獲得學(xué)校第三名。

3、“竹銘計劃”:這學(xué)年的第一學(xué)期,參加學(xué)校專門給貧困生、特困生舉辦地的這個學(xué)習(xí)計劃。本人參加了其中的體型訓(xùn)練的學(xué)習(xí),并順利畢業(yè);這對我的幫助很大,讓我重拾信心積極面對之后的工作和生活。

4、數(shù)學(xué)建模:在這一學(xué)年本組經(jīng)過多輪的模擬賽,在九月份參加了全國高教杯數(shù)學(xué)建模大賽,獲得省三等獎的成績;在十一月份自主參加了全國電工杯數(shù)學(xué)建模大賽,獲得全國三等獎。“一次參賽終身收益”,我從中收獲了團結(jié)、友誼、知識和快樂。

5、專業(yè)足球賽:這學(xué)年第二學(xué)期,學(xué)院組織了專業(yè)足球賽,本人積極報名參加其中女子定點射球的名額,并在比賽中體現(xiàn)自己的實力,并為獲得第三名做出貢獻。

6、學(xué)院運動會:本人參加女子鉛球比賽獲的鉛球第二名、參加女子跳遠比賽獲得第六名,并參加了女子xx米接力,本班班級獲得團體總分第二的好成績。

另外還積極參加班里、學(xué)院以及學(xué)校組織的各項比賽和活動,獲得一定的成績。如:聽各種講座和看晚會、比賽;參加才藝大賽和攝影大賽;參加學(xué)院聞心閣征文比賽獲得三等獎和心理知識競賽獲得優(yōu)勝獎;參加院際籃球賽;參加香園杯營銷策劃大賽;參加實驗室安全知識競賽。

在人際交往關(guān)系上,有了良好的發(fā)展;和舍友、同學(xué)關(guān)系良好,互補互助,形成良好的社交氛圍;積極結(jié)交朋友,認識一些社會以及其他學(xué)校的人,從中受益良多,生活質(zhì)量得到提高。

另外在空余時間和同學(xué)一起學(xué)習(xí)課外知識以及走出校園見識外面的社會,同時討論某些不懂的知識和互相交流一些經(jīng)驗。

本人完成了入x培訓(xùn),思想上產(chǎn)生了變化,都x和人們有了更深入的了解。提高了思想上的覺悟,對國家的時事政治有了更多的關(guān)注和了解,關(guān)心起國家大事,留意起國家在國際上的地位和作為。

除了學(xué)習(xí)上的不足外,我充分認識到自己在對人對事方面的不足。首先自己還不太夠自信,總害怕失敗和過分在乎別人的眼光;不懂得社交中的許多規(guī)矩,不善于和陌生人交流;面試技巧有待加強;演講和口才有待提高;不能時刻想著幫助同學(xué),不能時刻為他們著想,這個方面有待加強。有對自己的認識才會有提高,希望自己在接下來的日子多做自我檢討,努力了解自己改進自己,虛心接受他人的批評和建議。

新學(xué)年新的計劃:

1、英語過四級(重點、難點)。

2、爭取成為預(yù)備x員。

3、學(xué)會熟練使用xx和數(shù)學(xué)建模計算軟件,加強xx軟件的使用。

4、做兼職和接觸外面的社會,提高自己的演講能力和社會實踐能力。

5、考取經(jīng)濟類證書。

6、爭取看完xx本書。

希望老師和同學(xué)們都來監(jiān)督我,并給予我?guī)椭覍晕业呐θ崿F(xiàn)我的計劃。謝謝!

網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)生個人學(xué)習(xí)心得體會篇十

停課不停學(xué),延期開學(xué)阻擋不住同學(xué)們邁向成功之門的腳步,每位同學(xué)都拿出了百分之兩百的勁頭,加入到與時間賽跑的行列中!

在家中,我們按照作息表調(diào)整自己的生物鐘,晨讀、晚自習(xí)、習(xí)題、作業(yè)……把家當成學(xué)校,生怕自己掉隊。每節(jié)課同學(xué)們按照老師的要求在規(guī)定時間去完成一定的任務(wù),之后把自己的勞動成果在班級群里與大家分享,小小的成就感油然而生。有時,老師會提前錄好課程視頻,在上課時同學(xué)們看視頻記好自己的`筆記,即是完成了自己本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。在這里我要談?wù)勎疑现辈フn的深刻感受!

上課前,老師會提醒同學(xué)們提前進入教室,課前三分鐘我們還要進行點名,直播過程中同學(xué)們還可以在對話框中與老師交流學(xué)習(xí)問題。那感覺真是像在學(xué)校,又把我們一個班的同學(xué)聚在一起,每位同學(xué)在手機或者電腦屏幕前默默地充實著自己的知識庫,增加了許多新的認知,積淀著知識精華,仿佛到了開學(xué)要讓同學(xué)們刮目相看!另外,希沃課堂上有一個舉手的功能,可以和老師連麥,老師也可以提問同學(xué),如今發(fā)達的科技真是縮小了人們的距離啊,每位同學(xué)在家中也能感受到集體的力量!在每節(jié)課下課之前,老師會布置一個小作業(yè),比如:把筆記發(fā)到群里,錄一個小視頻發(fā)到群里,同學(xué)們也積極配合,班級群不一會兒就被熱情的同學(xué)們刷屏了。而老師也會仔細地檢查同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果,對于有些同學(xué)們犯的小錯誤老師也會耐心地一一給予糾正。有時候一個課件可能會花費老師們好幾個小時的時間,有些老師甚至半夜十二點左右還在看著課件的某一處苦想:這里到底怎樣改才能讓同學(xué)們更容易理解呢?然而一個課件一個小時左右就可以講完。老師們辛苦了!我相信同學(xué)們和老師一起努力,最后一定可以取得驕人的成績!

任何事物都有兩面性,關(guān)鍵看人們?nèi)绾芜x擇,相信通過一段時間的網(wǎng)課讓同學(xué)們充實了不少,讓老師們體驗了當“網(wǎng)絡(luò)主播”的感覺。相信開學(xué)后我們每個人都會大放異彩!

網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)生個人學(xué)習(xí)心得體會篇十一

今天是我們開學(xué)的時間,可是這突如其來的疫情讓我們不知所措,即使這樣也攔不住我們開學(xué)的心,經(jīng)老師安排我們將在網(wǎng)上進行特別的開學(xué)儀式。

今天是我們第一次在網(wǎng)上上課,我早晨6.30起床,第一件事就是在釘釘上面做健康打卡,隨后媽媽做飯,吃完飯就到早讀時間了,看著謝老師的要求我一項一項規(guī)劃好,第二節(jié)課就是數(shù)學(xué)課了,在洋蔥數(shù)學(xué)上進行聽課、練習(xí)。

一天的課程就這樣結(jié)束了,上網(wǎng)課真的方便呀。

網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)生個人學(xué)習(xí)心得體會篇十二

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵所在學(xué)生輕松、快樂、有序、有效地學(xué)習(xí)的必要前提。從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師在引導(dǎo)學(xué)生求知求識的同時,更應(yīng)重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

書是屋”字是人的第二容貌”可見寫字的認真和美觀是多么重要,記得人們常說的一句話:字是門樓。再說學(xué)生的各種作業(yè)都離不開寫字喲。

少數(shù)學(xué)生的不足還是存在如班里還有極少數(shù)頑固性不做作業(yè)的學(xué)生,成績的取得是令人可喜的但是由于某種原因。還有少數(shù)字跡潦草的學(xué)生,還有預(yù)習(xí)作業(yè)投機取巧的學(xué)生。存在著這些不足的原因是什么呢?有的學(xué)生是中途插入本班的還有個別學(xué)生中途生病,假期長達幾個月。一時半會兒難以適應(yīng)本班學(xué)習(xí)習(xí)慣的要求。

但我還是有信心讓這些學(xué)生慢慢適應(yīng)要求,盡管存在以上這些不足。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,與全體同學(xué)共同走向明天。

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