通過(guò)總結(jié)，我們可以更清楚地看到自己的優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì)，找到自己的定位和發(fā)展機(jī)會(huì)。一個(gè)較為完美的總結(jié)應(yīng)該能夠給讀者留下深刻印象，引發(fā)后續(xù)的思考和討論。如果你正在糾結(jié)如何寫(xiě)一篇好的總結(jié)，不妨看看下面這些范文，或許能給你一些啟示。
教師節(jié)的感想篇一
9月10日，是一個(gè)平凡而特殊的日子，因?yàn)樗抢蠋煹墓?jié)日，是人類(lèi)靈魂工程師的節(jié)日。
葉，是一個(gè)自由和奶奶一起生活的女孩。她比任何一個(gè)人都脆弱，因?yàn)樗龥](méi)有母親的疼愛(ài)和父親的保護(hù)，她比任何一個(gè)人都堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樗龔男【统袚?dān)者家里的重?fù)?dān)。
到了上學(xué)的日子，她和別的同學(xué)一起去上學(xué)，可是別人三個(gè)一群，兩個(gè)一伙。在她走過(guò)的地方。只有一串孤單的腳印。下課了，大家一起玩耍，葉只隨著大家的歡騰而微笑。放學(xué)回家，她又要燒水，給年邁的奶奶做飯，正要開(kāi)始做飯的時(shí)候，葉家的小木門(mén)“吱嘎”一聲開(kāi)了，走進(jìn)來(lái)一個(gè)女子，提著一個(gè)小口袋，這個(gè)下午，對(duì)于這個(gè)從來(lái)不會(huì)來(lái)客人的家里，未免有些特別，而這個(gè)眉清目秀的女子，正是葉的老師。老師幫她做好飯，跟她一起吃完飯，帶著她來(lái)到月光揮灑的小河旁，倚著岸坐下來(lái)，她們開(kāi)始談心。
“你為什么不和別的同學(xué)一起玩呢？葉？”老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，問(wèn)到。
“我······我不想和他們玩！”葉回答道。
“是嗎？就沒(méi)有別的原因？”老師又問(wèn)。
“沒(méi)······沒(méi)有。”她慌張的回答，好像在隱瞞什么。
“老師知道，你有你的難處，你是怕說(shuō)出你沒(méi)有父母，同學(xué)們欺負(fù)你嗎？”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)。
還沒(méi)有等葉反駁，老師又說(shuō)：“相信老師好嗎？同學(xué)一定不會(huì)嫌棄你，試著和他們說(shuō)話，和他們做朋友?！闭f(shuō)著，拿出自己帶來(lái)的小口袋，掏出一支粉紅的蝴蝶結(jié)，那淡淡的粉紅，在月光的映襯下美麗極了。老師輕輕的把蝴蝶結(jié)戴在了葉的頭上。她的臉上有些擔(dān)憂，又有些欣慰，不過(guò)還是向老師點(diǎn)點(diǎn)頭。
第二天，她去上學(xué)的路上，碰到了許多同學(xué)，想和他們搭話，又怕她們不理自己，那該多么難堪??？可是又想起老師的話，葉鼓起勇氣，，拍了一個(gè)女同學(xué)的肩膀，小聲對(duì)她說(shuō)：“我們做朋友好嗎？”那個(gè)女同學(xué)爽快的答應(yīng)了，這是葉第一次有朋友，也是第一次不再孤單和無(wú)助。
教師節(jié)那天，他沒(méi)有什么禮物可以送給使她走出孤單的老師，她爬上了山，采了一束爛漫的野菊花，把它悄悄插進(jìn)了老師的筆筒里。
教師節(jié)的感想篇二
有一個(gè)日子我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記;有一個(gè)人我們一生都要銘記在心。那神圣的日子就是9月10日—教師節(jié);這偉大的人就是我們尊敬的老師。說(shuō)不出的感激表達(dá)不完的敬意都化作最衷心的問(wèn)候：“老師您辛苦了!”
有哪位園丁來(lái)曾付出過(guò)辛勞有哪位良師不是桃李滿(mǎn)天下。老師日復(fù)一日年復(fù)一年地堅(jiān)守在這看似平凡而又偉大的崗位上黑板前粉塵中循循善誘……老師總是忙忙碌碌地為我們奔波勞累他們哺育了一代又一代的學(xué)子培養(yǎng)了一代又一代的精英。
人們都說(shuō)蠟燭只有燃盡最后一滴才熄滅蠶只有吐盡最后一根絲才感到完成了它生存的使命老師也是如此：一生投入教育事業(yè)把他們?nèi)康闹R(shí)都傳授于我們直到退休以前老師再三嚀囑：“優(yōu)民的成績(jī)就是的祝福。”然而在教師節(jié)到來(lái)之即我們?cè)跄馨崔嘧∥覀兏屑さ男摹?/p>
我敢說(shuō)：沒(méi)有老師的奉獻(xiàn)就沒(méi)有成功的明天!
教師節(jié)的感想篇三
你就像一只領(lǐng)頭的老鷹展開(kāi)那雙偉大的翅膀，帶著我們這一群羽衣還沒(méi)長(zhǎng)完的雛鳥(niǎo)在天空中飛翔，就算前面會(huì)有點(diǎn)閃雷鳴，你也會(huì)張開(kāi)翅膀來(lái)保護(hù)著我們就算大地上有著多么狡猾的獵人，他也用遠(yuǎn)也不會(huì)打到我們，那是因?yàn)槟阌媚浅錆M(mǎn)智慧的腦袋，就像那黑洞一樣教我們?cè)鯓颖荛_(kāi)子彈的掃射，即使有同伴被擊中了，你也會(huì)用你那單薄的身軀去擋。
在小時(shí)候的我總認(rèn)為當(dāng)老師是那么的神氣是一個(gè)無(wú)所不知的人，就算說(shuō)上一句話也會(huì)驚天動(dòng)地，在黑板上寫(xiě)下的都是真理，抹去的都是功名利祿，當(dāng)然我也會(huì)覺(jué)得你們是很神秘的，這個(gè)小小的腦袋總會(huì)有著毫不著邊際的想法。到長(zhǎng)大了些才明白，你用那粉筆畫(huà)出的彩虹而灑下的全是留下的汗水。我相信世上沒(méi)有你更辛苦的`人了。老師，我想所有言語(yǔ)都無(wú)法來(lái)形容你那偉大的形象了。
你就像船舵，讓我們不斷地劃水乘風(fēng)破浪。
你就像春雨一般滋潤(rùn)著在泥土里生長(zhǎng)的我們。
你就像有陣東風(fēng)，吹著正在揚(yáng)帆起航的我們。
你就像一幅如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景，展開(kāi)來(lái)給我們欣賞，讓我們有靈感的源泉……。
今年的教師節(jié)是第23個(gè)教師節(jié)，也是我的小學(xué)生涯中最后的一個(gè)教師節(jié)。和往年一樣我們開(kāi)展了慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。
我覺(jué)得這一次慶祝教師節(jié)的活動(dòng)很成功。給人留下很深的印象。
在這一次教師節(jié)的活動(dòng)中，令我感觸最深的是，每個(gè)同學(xué)向老師真誠(chéng)的說(shuō)幾句話。雖然每個(gè)同學(xué)都是幾句短短的話語(yǔ)，但我們對(duì)老師的情誼是那樣的切，那樣的純，那樣深。也許那些簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，已刻在老師的腦海里，也許我們對(duì)老師的那份愛(ài)，已流入老師的心田。但是這些話怎能與老師平時(shí)對(duì)我們的關(guān)懷，給予我們的幫助相比呢？是的，不能。因?yàn)槟媚膼?ài)哺育了我們的自信，為我們點(diǎn)燃了希望與理想之光芒。
這次活動(dòng)，不僅搞的很成功，還密切了師生的關(guān)系，真是太完美了！
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于（學(xué)生無(wú)憂網(wǎng)）傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
感謝您――老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿(mǎn)驚喜！
感謝您――老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感謝您――老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒！
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)！
同爸爸媽媽們一樣，老師們也有自己的節(jié)日――教師節(jié)。在9月10日這個(gè)平凡而又不平凡的日子里，所有老師們都通通休假。確實(shí)，老師們是辛苦的,這個(gè)老師們的節(jié)日是重要的。
俗話說(shuō)：“三百六十行，行行出狀元?！笨蛇@一個(gè)個(gè)的“狀元”也是要從小好好學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的，而這其中免不了老師對(duì)我們的教育。
孩提時(shí)，我們要上幼兒園。幼兒園里的老師們看起來(lái)很和善，她們要培養(yǎng)我們這些祖國(guó)的小花朵，教我們語(yǔ)言和數(shù)字。雖然她們培養(yǎng)我們的時(shí)間不是很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但她們給了我們語(yǔ)文和數(shù)學(xué)最初的印象。告別幼兒園，我們逐漸成為兒童，開(kāi)始了六年的小學(xué)生活。這時(shí)我們的知識(shí)不是很完善，需要加以補(bǔ)充。于是，一批老師來(lái)到我們跟前，把他們知道的知識(shí)傳授給我們，教我們做人。這批老師中可能性格古怪，可能和藹可親，可能?chē)?yán)格……但他們都是要教好我們的。為人師表，教書(shū)育人，老師！
比如說(shuō)我們的郭老師，她教了我們六年的語(yǔ)文。郭老師她和藹可親，有豐富的知識(shí)，耐心的教導(dǎo)我們。課上她引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。幫我們分析課文；課間她一絲不茍地批改我們的作業(yè)；課后她耐心地回答我們的問(wèn)題，帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上做實(shí)驗(yàn)。這樣的好老師是多么可敬啊！我們從心底里喜歡她。
老師就像園丁，辛勤培育我們這些祖國(guó)的花朵。在這里，我祝所有老師們，教師節(jié)快樂(lè)！
在慶祝教師節(jié)的日子里，我愿意用這篇文章，作為老師們的禮物。
那是三年級(jí)的事了。記得那時(shí)過(guò)教師節(jié)的時(shí)候，我自己做了好多禮物送給老師呢！比如這面小花鼓，是我親手為老師做的，還有賀卡、鮮花、信，這些都是我辛辛苦苦親手為老師做的禮物。
那時(shí)，我早早的來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)老師辦公室，哇！各式各樣的教師節(jié)禮物擺在我的眼前，而我手中的禮物也不比他們差，我把禮物放在老師的辦公桌上，就立刻回到教室里了。我拿出一張白紙，在上面又寫(xiě)了幾句給老師的祝福：
親愛(ài)的老師，您好，我是李夏欣，我送了您一束鮮花，一個(gè)賀卡，還有就是這封信，希望您身體健康，萬(wàn)事如意，年輕漂亮，在此希望您永遠(yuǎn)快樂(lè)，永遠(yuǎn)健康。李夏欣寫(xiě)。
我悄悄地走進(jìn)老師的辦公室，把這封信放到老師的辦公桌上，然后就躲在門(mén)后的一個(gè)角落里，等老師來(lái)。
過(guò)了幾分鐘，老師真的來(lái)了。我看著她走進(jìn)辦公室，拿起一份禮物看了看，又拿起一份禮物看了看，接著看了好幾份禮物，終于到我的了。只見(jiàn)老師拿起那封信，看了看，笑了，接著又把我送給他的賀卡看了看，又笑了，最后拿起我給她的鮮花，臉上的笑容更燦爛了。我也開(kāi)心地笑了，我回到班里，開(kāi)始看書(shū)了，看了一小會(huì)兒，上課鈴響了。只見(jiàn)老師走向講臺(tái)，對(duì)我微笑了一下，又開(kāi)始上課了。
??！僅僅幾份小禮物就能得到老師的笑容，我真開(kāi)心！
教師節(jié)的感想篇四
今天是一個(gè)特殊的日子，是教師節(jié)。
有人說(shuō)老師是蠟燭，有人說(shuō)老師是園丁，還有人說(shuō)老師是父母……我覺(jué)得老師是我們起跑線的引路人。是她們教會(huì)我從1、2、3、4……知道了100—30+15=85。是她們從a、o、e……教會(huì)我，讓我知道了“花好月圓、感恩、好和壞……”
沒(méi)有她們的辛苦，哪來(lái)的那些好成績(jī)，沒(méi)有他們的辛勤教誨，所以我要好好學(xué)習(xí)，才對(duì)得起老師的辛苦。
老師我愛(ài)你們、我愛(ài)你們、我……愛(ài)你們呀！謝謝你給我的智慧和做人。謝謝你老師！
教師節(jié)的感想篇五
九月十是專(zhuān)屬于老師的節(jié)日，在這里先祝福全天下的老師：教師節(jié)快樂(lè)，永遠(yuǎn)英俊挺拔、青春美麗!
“當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!”下課鐘聲一響，全班同學(xué)消失得無(wú)影無(wú)蹤，只有我和幾位同學(xué)留下來(lái)和老師聊聊天。東說(shuō)說(shuō)、西講講，說(shuō)得、手舞足蹈，讓老師您笑得合不攏嘴。不知不覺(jué)中，上課鐘已經(jīng)響起，同學(xué)們匆匆忙忙，洗把臉、沖個(gè)手、擦個(gè)汗，害怕遲到被老師罵。
在臺(tái)上的您，使出渾身解數(shù)，不管三七二十一，滔滔不絕，說(shuō)得我們目瞪口呆、瞠目結(jié)舌，一句話也說(shuō)不出來(lái)。老師隨機(jī)一問(wèn)，全班鴉雀無(wú)聲，回答的同學(xué)支支吾吾才說(shuō)出一句話，全班才松了一口氣。上了高年級(jí)，您總是在我們的學(xué)業(yè)上緊迫盯人，讓我們都快喘不氣了!
老師您每天盯著我們，有時(shí)候上課，為了要求我們專(zhuān)注，一句話都不能說(shuō)，一出聲音，老師就把我們訓(xùn)得狗血淋頭，害我低著頭，一句話也不敢說(shuō)。下課鐘聲響，“全班站著不準(zhǔn)動(dòng)!”，就因?yàn)槲覀兩险n太躁動(dòng)，害得老師火冒三丈。全班“皮皮挫”，動(dòng)都不敢動(dòng)。看著其他班都快快樂(lè)樂(lè)、自由自在的奔跑、聊天，既羨慕又嫉妒，恨不得快快奪門(mén)而出。
上課鐘響，老師您悄悄的走進(jìn)來(lái)，“坐下!”老師輕輕的說(shuō)：“下次一定不要再吵啰!”我悄悄的、羞愧的說(shuō)：“謝謝!”
老師，我非常榮幸被您這個(gè)美麗的老師教到，雖然您常常罵人，但是我知道您是求好心切、恨鐵不成鋼，為我們好。老師!我會(huì)爭(zhēng)氣的!在此真心的謝謝您，祝您：教師節(jié)快樂(lè)!
教師節(jié)的感想篇六
那是三年級(jí)的事了。記得那時(shí)過(guò)教師節(jié)的時(shí)候，我自己做了好多禮物送給老師呢!比如這面小花鼓，是我親手為老師做的，還有賀卡、鮮花、信，這些都是我辛辛苦苦親手為老師做的禮物。
那時(shí)，我早早的來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)老師辦公室，哇!各式各樣的教師節(jié)禮物擺在我的眼前，而我手中的禮物也不比他們差，我把禮物放在老師的辦公桌上，就立刻回到教室里了。我拿出一張白紙，在上面又寫(xiě)了幾句給老師的祝福：
親愛(ài)的老師，您好，我是李夏欣，我送了您一束鮮花，一個(gè)賀卡，還有就是這封信，希望您身體健康，萬(wàn)事如意，年輕漂亮，在此希望您永遠(yuǎn)快樂(lè)，永遠(yuǎn)健康。李夏欣寫(xiě)。
我悄悄地走進(jìn)老師的辦公室，把這封信放到老師的辦公桌上，然后就躲在門(mén)后的一個(gè)角落里，等老師來(lái)。
過(guò)了幾分鐘，老師真的來(lái)了。我看著她走進(jìn)辦公室，拿起一份禮物。
教師節(jié)的感想篇七
教師是祖國(guó)的園丁，每年的教師節(jié)就是專(zhuān)屬于教師們的節(jié)日。你知道教師節(jié)感想。
作文。
嗎?今天本站小編特意準(zhǔn)備了一些教師節(jié)感想作文，希望你能喜歡。
你就像一只領(lǐng)頭的老鷹展開(kāi)那雙偉大的翅膀，帶著我們這一群羽衣還沒(méi)長(zhǎng)完的雛鳥(niǎo)在天空中飛翔，就算前面會(huì)有點(diǎn)閃雷鳴，你也會(huì)張開(kāi)翅膀來(lái)保護(hù)著我們就算大地上有著多么狡猾的獵人，他也用遠(yuǎn)也不會(huì)打到我們，那是因?yàn)槟阌媚浅錆M(mǎn)智慧的腦袋，就像那黑洞一樣教我們?cè)鯓颖荛_(kāi)子彈的掃射，即使有同伴被擊中了，你也會(huì)用你那單薄的身軀去擋。
在小時(shí)候的我總認(rèn)為當(dāng)老師是那么的神氣是一個(gè)無(wú)所不知的人，就算說(shuō)上一句話也會(huì)驚天動(dòng)地，在黑板上寫(xiě)下的都是真理，抹去的都是功名利祿，當(dāng)然我也會(huì)覺(jué)得你們是很神秘的，這個(gè)小小的腦袋總會(huì)有著毫不著邊際的想法。到長(zhǎng)大了些才明白，你用那粉筆畫(huà)出的彩虹而灑下的全是留下的汗水。我相信世上沒(méi)有你更辛苦的人了。老師，我想所有言語(yǔ)都無(wú)法來(lái)形容你那偉大的形象了。
你就像船舵，讓我們不斷地劃水乘風(fēng)破浪。
你就像春雨一般滋潤(rùn)著在泥土里生長(zhǎng)的我們。
你就像有陣東風(fēng)，吹著正在揚(yáng)帆起航的我們。
你就像一幅如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景，展開(kāi)來(lái)給我們欣賞，讓我們有靈感的源泉……。
教師，這個(gè)神圣而艱辛的職業(yè)，是每一個(gè)學(xué)生所敬畏和熱愛(ài)的!任何事物都無(wú)法占據(jù)他在學(xué)生心目中的地位。
老師有時(shí)就如黑夜中的蠟燭，燃燒著自己的軀干，以照亮每一處角落。有時(shí)他害怕有的地方被黑暗所籠罩，便用最猛烈的火焰，燃燒著自己。星星之火，燎原之勢(shì)，老師帶給了我們學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)生活的樂(lè)觀!
老師有時(shí)也似一股清泉，它不顧千辛萬(wàn)苦，流過(guò)密林山野，淌過(guò)深溝小溪，永不干竭，只爲(wèi)滋潤(rùn)每一塊心田，讓他們能夠生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。
老師有時(shí)更像是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們這群雛燕，到達(dá)目的地，有時(shí)如嚴(yán)父般斥責(zé)，有時(shí)如慈母般的呵護(hù)。以防我們航向錯(cuò)誤，誤入歧途。
老師在生活中葉與我們有著密切的聯(lián)系。
他是照耀著我們的太陽(yáng)，費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦，打破黑夜的阻攔，只爲(wèi)帶給我們美好的明天;他是路邊的行道樹(shù)，吸著污濁的空氣，卻帶給我們清新。他唯一的裝飾，只是一身抖不落的煙塵;他也是無(wú)處不在的風(fēng)，穿過(guò)叢林，越過(guò)大山，只爲(wèi)吹拂我們，帶給我們涼爽。
老師帶給我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我們所不能忘懷的，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們銘記于心!
金秋九月，又是一個(gè)教師節(jié)，作為小學(xué)六年級(jí)的我們，這是最后一次為小學(xué)的老師慶祝教師節(jié)了，同學(xué)們改掉以前那種方式送禮物了醞釀著給老師過(guò)一個(gè)難忘的教師節(jié)。
9日那天下午，我們每個(gè)人給老師送上了禮物，如：朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對(duì)老師無(wú)比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)，對(duì)老師送上心里的真心話，在給老師一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，我覺(jué)得這些就是給老師最好的禮物。我們高聲歡呼：祝老師教師節(jié)快樂(lè)，祝老師教師節(jié)快樂(lè)，老師明顯的看出我們長(zhǎng)大了，也懂事了!
這個(gè)教師節(jié)是老師永遠(yuǎn)難忘的，也是我們最難忘的，因?yàn)檫@個(gè)教師節(jié)讓我們真正懂得了老師是辛苦的，我們要永遠(yuǎn)不能忘記老師，也不能忘記老師對(duì)我們的希望是很大的。
教師節(jié)的感想篇八
每年的9月10號(hào)是教師節(jié)，對(duì)于教師節(jié)，你有怎樣的感想呢?以下是本站小編為大家整理的教師節(jié)感想。
作文。
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從小到大，我們都應(yīng)該養(yǎng)成尊師重教的好習(xí)慣。
可曾記得，在夜深入靜的時(shí)候，是誰(shuí)在孜孜不倦地批改作業(yè)?在我們遇到難題時(shí)，是誰(shuí)在不厭其煩的為我們指點(diǎn)?在我們犯了錯(cuò)的時(shí)候，又是誰(shuí)在督促我們改正?是您啊，敬愛(ài)的老師。
所以，在教師節(jié)來(lái)臨之前，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一份大禮：是我們寫(xiě)給您的信。雖然不是很好，但都是發(fā)自于內(nèi)心的，這些都是肺腑之言。在等您到來(lái)之前，我們的思緒就像輛輛紡車(chē)，紡出我對(duì)您的敬佩，紡出我對(duì)您的思念，紡出我對(duì)您的贊美!
將來(lái)，我們要考一個(gè)好大學(xué)，來(lái)報(bào)答我們敬愛(ài)的老師，可愛(ài)的祖國(guó)和和諧的社會(huì)!
今年的教師節(jié)是第28個(gè)教師節(jié)，也是我的小學(xué)生涯中最后的一個(gè)教師節(jié)。和往年一樣我們開(kāi)展了慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。
我覺(jué)得這一次慶祝教師節(jié)的活動(dòng)很成功。給人留下很深的印象。
在這一次教師節(jié)的活動(dòng)中，令我感觸最深的是，每個(gè)同學(xué)向老師真誠(chéng)的說(shuō)幾句話。雖然每個(gè)同學(xué)都是幾句短短的話語(yǔ)，但我們對(duì)老師的情誼是那樣的切，那樣的純，那樣深。也許那些簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，已刻在老師的腦海里，也許我們對(duì)老師的那份愛(ài)，已流入老師的心田。但是這些話怎能與老師平時(shí)對(duì)我們的關(guān)懷，給予我們的幫助相比呢?是的，不能。因?yàn)槟媚膼?ài)哺育了我們的自信，為我們點(diǎn)燃了希望與理想之光芒。
這次活動(dòng)，不僅搞的很成功，還密切了師生的關(guān)系，真是太完美了!
那是三年級(jí)的事了。記得那時(shí)過(guò)教師節(jié)的時(shí)候，我自己做了好多禮物送給老師呢!比如這面小花鼓，是我親手為老師做的，還有賀卡、鮮花、信，這些都是我辛辛苦苦親手為老師做的禮物。
那時(shí)，我早早的來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)老師辦公室，哇!各式各樣的教師節(jié)禮物擺在我的眼前，而我手中的禮物也不比他們差，我把禮物放在老師的辦公桌上，就立刻回到教室里了。我拿出一張白紙，在上面又寫(xiě)了幾句給老師的祝福：
親愛(ài)的老師，您好，我是李夏欣，我送了您一束鮮花，一個(gè)賀卡，還有就是這封信，希望您身體健康，萬(wàn)事如意，年輕漂亮，在此希望您永遠(yuǎn)快樂(lè)，永遠(yuǎn)健康。李夏欣寫(xiě)。
我悄悄地走進(jìn)老師的辦公室，把這封信放到老師的辦公桌上，然后就躲在門(mén)后的一個(gè)角落里，等老師來(lái)。
過(guò)了幾分鐘，老師真的來(lái)了。我看著她走進(jìn)辦公室，拿起一份禮物看了看，又拿起一份禮物看了看，接著看了好幾份禮物，終于到我的了。只見(jiàn)老師拿起那封信，看了看，笑了，接著又把我送給他的賀卡看了看，又笑了，最后拿起我給她的鮮花，臉上的笑容更燦爛了。我也開(kāi)心地笑了，我回到班里，開(kāi)始看書(shū)了，看了一小會(huì)兒，上課鈴響了。只見(jiàn)老師走向講臺(tái)，對(duì)我微笑了一下，又開(kāi)始上課了。
啊!僅僅幾份小禮物就能得到老師的笑容，我真開(kāi)心!
教師節(jié)的感想篇九
“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?！闭?yàn)榻處熓亲罟廨x的職業(yè)，所以也有了這光輝的日子——教師節(jié)。
的橋梁，友誼的大道，讓人與人之間和諧;老師，您就像那閃爍著微弱光芒的蠟燭，光雖然很微弱，但卻燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人;老師，您就像那冬天里的太陽(yáng)，在我們寒冷的時(shí)候，給我們送來(lái)溫暖的光本，讓我們幸福成長(zhǎng)。
在今天，老師收到了同學(xué)們送的許多禮物，如有賀卡、鮮花、禮盒以及自己親手做的手工作品等。但是同學(xué)們?cè)谫R卡上寫(xiě)的大多是：“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!”“老師，您辛苦了!”語(yǔ)言雖然簡(jiǎn)單，但卻表達(dá)了學(xué)生們對(duì)老師的真摯情誼。其實(shí)，不論我們送不送禮老師禮物，我們都應(yīng)該向老師表達(dá)祝賀，老師也會(huì)因此而高興的。
老師，您們的諄諄教誨我們沒(méi)齒難忘。——陳雨薇。
其實(shí)，老師們看中的并不是賀卡，也不是鮮花或是其他的禮物，看中的只是一句貼心的問(wèn)候。甜美真誠(chéng)的一聲問(wèn)候：“老師，節(jié)日快樂(lè)!”或是一份關(guān)心，一個(gè)微笑，也能讓老師的心頭一陣溫暖。
然而，在我看來(lái)，準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，讓老師們少操一份心，就是給老師的最好的禮物。以前，老師為我們付出了許多，講課、做題、輔導(dǎo)……現(xiàn)在只要我們認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)做題，便可以讓老師省一份力，少操一份心。
在教師節(jié)里，向老師們說(shuō)一句發(fā)自?xún)?nèi)心的話語(yǔ)吧!
教師節(jié)的感想篇十
清晨，我走在上學(xué)的路上，突然覺(jué)得今天的陽(yáng)光格外溫暖，路旁的花兒開(kāi)了，小草綠油油地在風(fēng)中搖著腦袋，鳥(niǎo)兒們也唱起了歡快的歌兒。這是為什么呢?原來(lái)今天是教師節(jié)呀!
清晨，我早早地起來(lái)了，一個(gè)勁兒往后山跑，一路上，小草為我鼓勁，花兒為我助威。終于，我來(lái)到了后山，哇!漫山遍野的野菊花開(kāi)得多鮮美啊!讓人看得眼花繚亂，不知該采哪一朵，看看這朵，真美，聞聞那朵，真香。我精挑細(xì)選，好不容易才選了一束最香最美的野菊花，便欣喜若狂地奔向?qū)W校。
我來(lái)到學(xué)校，悄悄地走近老師的辦公室，可門(mén)緊鎖著，便輕輕地推開(kāi)虛掩著的窗戶(hù)，趁老師不在，我趕緊把花小心翼翼的了筆筒，我笑了，笑得那么燦爛，那么甜美。我看了看老師的書(shū)桌，左上角放著一本臺(tái)歷，上面正好翻到了九月十日，“中國(guó)教師節(jié)”幾個(gè)大字特別引人注目。
右上角放著一個(gè)地球儀，下面有一瓶沒(méi)蓋蓋子的墨水瓶，可能是老師太忙了，一時(shí)疏忽忘蓋了吧!那副熟悉的老花眼鏡靜靜地“躺”在展開(kāi)的教科書(shū)上，看到那幾疊厚厚的作業(yè)本，我的眼睛濕潤(rùn)了，老師一定又送走了一個(gè)不眠之夜，她為了我們的學(xué)習(xí)，花了多少心血啊，她熬白了頭發(fā)，憔悴的臉上布滿(mǎn)了皺紋，學(xué)生們的成績(jī)是她最好的安慰，多好的老師啊!
老師，您是人類(lèi)靈魂的工程師，您是培育鮮艷花朵的辛勤園丁，您是傳授我們知識(shí)，讓我們茁壯成長(zhǎng)的慈母，我敬佩您!我贊美您!我愛(ài)您!一陣瑟瑟的風(fēng)吹來(lái)，濃濃的花香彌漫了整個(gè)辦公室，整個(gè)學(xué)校。
金色的野菊花啊，請(qǐng)帶去我最真誠(chéng)的祝福：“老師，您辛苦了，祝您身體健康，節(jié)日快樂(lè)!”
教師節(jié)的感想篇十一
今天是教師節(jié)，學(xué)校要求看介紹省二實(shí)驗(yàn)學(xué)校師生匯報(bào)演出?？吹綆熒鷤兊木时硌?，我被他們的感人故事所深深感動(dòng)，下定決心要加倍的愛(ài)爸爸、愛(ài)媽媽、愛(ài)老師。動(dòng)聽(tīng)的歌聲深深的打動(dòng)了我，激起我更要深?lèi)?ài)我的學(xué)校的決心。
在這美麗燦爛的校園里學(xué)習(xí)，我感到自豪。有這么多優(yōu)秀的老師教育著我們，我更要好好學(xué)習(xí)，天天向上來(lái)回報(bào)老師，做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)我的老師。
教師節(jié)的感想篇十二
老師，我想對(duì)你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛(ài)護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)自暴自棄；如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有我生活的前景；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有今天的我。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖；感謝你對(duì)我的培育之恩；感謝你對(duì)我的知遇之情。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：你每天扳著臉走上講臺(tái)，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑?。￠_(kāi)始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個(gè)正在開(kāi)小差的同學(xué)回答問(wèn)題，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對(duì)馬嘴。老師頓時(shí)火冒三丈，問(wèn)他怎么回事。“后面的同學(xué)告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時(shí)，我們多么希望老師你也能笑一笑啊！這樣，你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真，也許就會(huì)在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會(huì)因這一笑而變得親近起來(lái)。
課了，有很多同學(xué)跑上講臺(tái)，想跟你談?wù)勗?，可一頭忙碌的你一句：“什么事？”正欲張嘴的我們不好意思開(kāi)口了。那時(shí)，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊??！
教師節(jié)的感想篇十三
你就像一只領(lǐng)頭的老鷹展開(kāi)那雙偉大的翅膀，帶著我們這一群羽衣還沒(méi)長(zhǎng)完的雛鳥(niǎo)在天空中飛翔，就算前面會(huì)有點(diǎn)閃雷鳴，你也會(huì)張開(kāi)翅膀來(lái)保護(hù)著我們就算大地上有著多么狡猾的獵人，他也用遠(yuǎn)也不會(huì)打到我們，那是因?yàn)槟阌媚浅錆M(mǎn)智慧的腦袋，就像那黑洞一樣教我們?cè)鯓颖荛_(kāi)子彈的掃射，即使有同伴被擊中了，你也會(huì)用你那單薄的身軀去擋。
在小時(shí)候的我總認(rèn)為當(dāng)老師是那么的神氣是一個(gè)無(wú)所不知的人，就算說(shuō)上一句話也會(huì)驚天動(dòng)地，在黑板上寫(xiě)下的都是真理，抹去的都是功名利祿，當(dāng)然我也會(huì)覺(jué)得你們是很神秘的，這個(gè)小小的腦袋總會(huì)有著毫不著邊際的想法。到長(zhǎng)大了些才明白，你用那粉筆畫(huà)出的彩虹而灑下的全是留下的汗水。我相信世上沒(méi)有你更辛苦的人了。老師，我想所有言語(yǔ)都無(wú)法來(lái)形容你那偉大的形象了。
你就像船舵，讓我們不斷地劃水乘風(fēng)破浪。
你就像春雨一般滋潤(rùn)著在泥土里生長(zhǎng)的我們。
你就像有陣東風(fēng)，吹著正在揚(yáng)帆起航的我們。
你就像一幅如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景，展開(kāi)來(lái)給我們欣賞，讓我們有靈感的源泉……。
今天是我在小學(xué)最后一個(gè)教師節(jié)，使我想起周老師。
周老師是我五年級(jí)的班主任和語(yǔ)文老師，淡淡的.眉毛，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，高高的鼻子鑲在一張橢圓形的臉上。周老師長(zhǎng)得很高，就像他的品德一樣，這也是我們班同學(xué)喜歡他的原因。
周老師在我心中是高大威武的，是正義的化身。記得有一次，李俊濤要打我，老師立刻阻止了這件事的發(fā)生，并且批評(píng)了李俊濤。李俊濤終于認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤馬上“改邪歸正”。老師看到他的進(jìn)步，馬上給予表?yè)P(yáng)?？粗嗌系耐瑢W(xué)一天天在進(jìn)步，我們班也在一天天變好，我的心別提有多高興了。
現(xiàn)在，周老師已經(jīng)離開(kāi)了高年級(jí)組，去教四年級(jí)了，我覺(jué)得很可惜。我要在小學(xué)畢業(yè)考中考出好成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。
同學(xué)們，你們知道今天是什么日子嗎？告訴你們吧!今天，正是教師節(jié)。今天，我們每個(gè)同學(xué)都送了老師禮物。老師是辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵!我堅(jiān)信，我們已學(xué)有所成，能夠淡化園丁們臉上的皺紋，用真誠(chéng)的微笑能讓園丁們四季常青!
感謝您，老師!您的工作是艱辛而神圣的。您是靈魂的塑造者，人生的啟路燈。法國(guó)文學(xué)家雨果在他的詩(shī)里曾經(jīng)寫(xiě)到“花是尊貴的，果實(shí)是甜美的，讓我們都來(lái)做葉吧，因?yàn)槿~，是嚴(yán)凡而謙遜的?！崩蠋熓悄且黄瞰I(xiàn)的葉子，而我們就是那一朵朵含苞待放的新蕾，老師教會(huì)我們知識(shí)，充實(shí)自己，正如那一片片綠葉護(hù)著新蕾一般，盼著我們欣然盛放。您是那無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，在夜里為孩子們點(diǎn)火引路，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您毫不吝惜的燃燒了自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量，哪怕融化掉短暫的生命，可是，為孩子們照亮人生之道，您不管怎樣付出，都是值得的。
加減乘除，算不盡您的奉獻(xiàn)，詩(shī)詞歌頌，頌不完對(duì)你的崇敬!您你最稱(chēng)職的園丁，為祖國(guó)錦繡山河增添秀色，你是最恰時(shí)的春雨，滋潤(rùn)桃李，神州大地盡芳菲。我祝天下最偉大、最可敬的老師們，節(jié)日快樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意!
“教師節(jié)”到了，同學(xué)們都知道“教師節(jié)”是給辛勤園丁們祝福的一個(gè)法定節(jié)日。教師節(jié)是一年一度的，唉!每年只能過(guò)一個(gè)“教師節(jié)”，真是太少了!
今天一大早我就起床了，給我的班主任老師送點(diǎn)什么呢？想起來(lái)了!我急忙拿起媽媽剛給我買(mǎi)的新相冊(cè)到了學(xué)校，見(jiàn)到老師說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”說(shuō)完把相冊(cè)給老師。老師微笑著把相冊(cè)還給我，說(shuō)：“這不是我需要的禮物，以后上課時(shí)你能認(rèn)真地聽(tīng)課，就是最好的禮物!”多么簡(jiǎn)單的要求啊!老師真容易滿(mǎn)足!
記得有一次放學(xué)后，英語(yǔ)老師問(wèn)：“誰(shuí)愿意留下來(lái)幫我打掃教室？”結(jié)果沒(méi)有一個(gè)學(xué)生回答，大家一個(gè)個(gè)地離開(kāi)了教室。我走出教室后不遠(yuǎn)又折了回去，和老師一起把教室打掃干凈。老師很感動(dòng)，從不表?yè)P(yáng)我的老師很誠(chéng)懇的表?yè)P(yáng)了我。我說(shuō)：“老師，您整天備課、改作業(yè)，教我們知識(shí)，已經(jīng)很勞累，幫你打掃教室是應(yīng)該的!”老師慈祥地看著我說(shuō)：“謝謝!”
我默默地離開(kāi)教室，心情久久不能平靜……。
今天是教師節(jié)，學(xué)校要求看介紹省二實(shí)驗(yàn)學(xué)校師生匯報(bào)演出?？吹綆熒鷤兊木时硌荩冶凰麄兊母腥斯适滤钌罡袆?dòng)，下定決心要加倍的愛(ài)爸爸、愛(ài)媽媽、愛(ài)老師。動(dòng)聽(tīng)的歌聲深深的打動(dòng)了我，激起我更要深?lèi)?ài)我的學(xué)校的決心。
在這美麗燦爛的校園里學(xué)習(xí)，我感到自豪。有這么多優(yōu)秀的老師教育著我們，我更要好好學(xué)習(xí)，天天向上來(lái)回報(bào)老師，做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)我的老師。
今年的教師節(jié)是第28個(gè)教師節(jié)，也是我的小學(xué)生涯中最后的一個(gè)教師節(jié)。和往年一樣我們開(kāi)展了慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。
我覺(jué)得這一次慶祝教師節(jié)的活動(dòng)很成功。給人留下很深的印象。
在這一次教師節(jié)的活動(dòng)中，令我感觸最深的是，每個(gè)同學(xué)向老師真誠(chéng)的說(shuō)幾句話。雖然每個(gè)同學(xué)都是幾句短短的話語(yǔ)，但我們對(duì)老師的情誼是那樣的切，那樣的純，那樣深。也許那些簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，已刻在老師的腦海里，也許我們對(duì)老師的那份愛(ài)，已流入老師的心田。但是這些話怎能與老師平時(shí)對(duì)我們的關(guān)懷，給予我們的幫助相比呢？是的，不能。因?yàn)槟媚膼?ài)哺育了我們的自信，為我們點(diǎn)燃了希望與理想之光芒。
這次活動(dòng)，不僅搞的很成功，還密切了師生的關(guān)系，真是太完美了!
同爸爸媽媽們一樣，老師們也有自己的節(jié)日--教師節(jié)。在9月10日這個(gè)平凡而又不平凡的日子里，所有老師們都通通休假。確實(shí)，老師們是辛苦的，這個(gè)老師們的節(jié)日是重要的。
俗話說(shuō)：“三百六十行，行行出狀元。”可這一個(gè)個(gè)的“狀元”也是要從小好好學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的，而這其中免不了老師對(duì)我們的教育。
孩提時(shí)，我們要上幼兒園。幼兒園里的老師們看起來(lái)很和善，她們要培養(yǎng)我們這些祖國(guó)的小花朵，教我們語(yǔ)言和數(shù)字。雖然她們培養(yǎng)我們的時(shí)間不是很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但她們給了我們語(yǔ)文和數(shù)學(xué)最初的印象。告別幼兒園，我們逐漸成為兒童，開(kāi)始了六年的小學(xué)生活。這時(shí)我們的知識(shí)不是很完善，需要加以補(bǔ)充。于是，一批老師來(lái)到我們跟前，把他們知道的知識(shí)傳授給我們，教我們做人。這批老師中可能性格古怪，可能和藹可親，可能?chē)?yán)格……但他們都是要教好我們的。為人師表，教書(shū)育人，老師!
比如說(shuō)我們的郭老師，她教了我們六年的語(yǔ)文。郭老師她和藹可親，有豐富的知識(shí)，耐心的教導(dǎo)我們。課上她引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。幫我們分析課文；課間她一絲不茍地批改我們的作業(yè)；課后她耐心地回答我們的問(wèn)題，帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上做實(shí)驗(yàn)。這樣的好老師是多么可敬啊!我們從心底里喜歡她。
老師就像園丁，辛勤培育我們這些祖國(guó)的花朵。在這里，我祝所有老師們，教師節(jié)快樂(lè)!
在慶祝教師節(jié)的日子里，我愿意用這篇文章，作為老師們的禮物。
鄔老師，謝謝您五年來(lái)對(duì)我的關(guān)心，雖然這五年經(jīng)歷了很多事，但是，有幾件事卻讓我記憶猶新。
有一次，我作業(yè)做錯(cuò)了很多。您把我留了下來(lái)，耐心的為我講解。還教我做這種題目的方法。一直到我會(huì)做了為止，等到我們都會(huì)了，您才急匆匆地回家。
還有一次，我趴在座位，一副無(wú)精打采的樣子，您走了過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)我：“任嘉晨，你怎么了”？我有氣無(wú)力地回答：我不舒服。您碰了碰我的額頭，有點(diǎn)燙。然后就帶我去辦公室，讓我坐著休息一下，接著打電話通知家長(zhǎng)，后來(lái)就看見(jiàn)我媽媽趕過(guò)來(lái)了，將我接了回去。第二天，我來(lái)到學(xué)校，您一看見(jiàn)我，就說(shuō)：“任嘉晨，你還好吧”。我覺(jué)得心里很溫暖。
最后祝所有教過(guò)我的偉大的老師們雙節(jié)快樂(lè)，心想事成!
教師節(jié)的感想篇十四
很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，我都忘記了如何回憶。那真是一件痛苦的事情，也許是因?yàn)闆](méi)有時(shí)間，以至忘記了我以前的好習(xí)慣―回憶。靜下心來(lái)想一想，在除去那些身邊雞零狗碎的瑣事以后，剩下的才是純潔，屬于內(nèi)心深處最值得珍惜的東西。這些東西，往往在我們?yōu)樯钏鄣臅r(shí)候被擱置心靈的最底層，等到一切煙消云散，才開(kāi)始回味。然而那個(gè)時(shí)候，味道一定很濃，但已是夕陽(yáng)無(wú)限好了。更可惜的是，很多人來(lái)不及坐在搖椅上追憶，就已經(jīng)為生活為物欲連累了健康的生命。這樣一想，回憶追思是一件多么難得的事情呀，特別是在我們一天的忙碌生活之后簡(jiǎn)直是一種至高的享受。
在我的小學(xué)階段令我難忘的老師只有一位。只有她，我依然記得很清晰――我的小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文老師。她姓胡，給我教課時(shí)已經(jīng)40多歲了。她瘦而高，雙臉刀削一樣。一雙手像極了阿累描寫(xiě)魯迅竹枝似的。
她是一個(gè)嚴(yán)肅的人，從來(lái)都沒(méi)有講過(guò)笑話。講課方式并不創(chuàng)新，很傳統(tǒng)的教師主導(dǎo)、學(xué)生主體。在我們的同學(xué)里，很多人對(duì)她都是不滿(mǎn)的，因?yàn)樗粫?huì)對(duì)我們笑、不像別的老師那樣平易近人。因?yàn)槲沂菐煼懂厴I(yè)，現(xiàn)在想起來(lái)，這樣的老師當(dāng)然不會(huì)受到小學(xué)生的歡迎。無(wú)論從哪方面來(lái)看，她更像是一個(gè)普通的農(nóng)村婦女，一個(gè)愛(ài)憎分明，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。
她對(duì)我的寵愛(ài)簡(jiǎn)直就像母親溺愛(ài)孩子一樣。我想她那么喜歡我也許是因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文成績(jī)太好了，我并不想細(xì)究原因。被人喜歡可以滿(mǎn)足我那時(shí)的虛榮、同時(shí)也是一種無(wú)法言喻的模糊感受。我知道她喜歡我，所以愛(ài)上她的課，而且進(jìn)自己最大的努力把語(yǔ)文學(xué)好。我想現(xiàn)在熱愛(ài)文學(xué)，多少是受了她的影響。
從頭到尾，她只教了我一年多一點(diǎn)。在我六年級(jí)剛剛開(kāi)始一個(gè)多月的時(shí)候她突然就不來(lái)講課了，而且就此從校園消失了。有傳言說(shuō)因?yàn)樗昧艘环N需要做手術(shù)的重病。后來(lái)無(wú)意中我才明白原來(lái)她并不是正式的教師，而只是代課的。這是我從一個(gè)和她同村的女人口中得知的，我還記得她當(dāng)時(shí)不屑的說(shuō)，她不是正式的，代課的，早下來(lái)了。
她喜歡我是從來(lái)都不掩飾的，這也成為很多同學(xué)嫉妒我的原因。她上課的時(shí)候一定會(huì)提問(wèn)我，而那時(shí)的我還是比較聰明的，很多時(shí)候的回答都還漂亮。越是這樣閑話就越多，但我們視而不見(jiàn)。有時(shí)候，她會(huì)像媽媽一樣把我的衣領(lǐng)弄好，蹲下來(lái)把我過(guò)長(zhǎng)的褲腿卷上去。在那個(gè)時(shí)刻，連我自己也說(shuō)不清楚自己的感受。我低下頭看見(jiàn)的是她黑發(fā)里露出的縷縷灰白的發(fā)絲。
我其實(shí)是個(gè)很老實(shí)的孩子，常常被很多壞男孩欺負(fù)。記得有一次，上語(yǔ)文課我的作文要被當(dāng)作范文來(lái)讀。其中一個(gè)對(duì)我意見(jiàn)挺大的男生霸道地撕毀了我的作文故意讓我難堪。她得知祥情后，非常氣憤，好像是自己的孩子被人欺負(fù)了一樣。她居然拿自己手中的書(shū)重重的拍了那個(gè)男生的腦袋，而且狠狠的批評(píng)了他。那是她第一次在我們面前打人，居然是為了我。她不允許我被別人傷害，在她的心里，我是寶貝。
從教育學(xué)的角度上來(lái)衡量，她不是一個(gè)合格的教師。但她卻是一個(gè)真性情的人，從來(lái)都不會(huì)被教科書(shū)束縛。一次她提問(wèn)，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)為了什么？當(dāng)她讓我回答的時(shí)候，我像在錄像機(jī)前一樣說(shuō)了一些為人民服務(wù)報(bào)效祖國(guó)之類(lèi)的套話。她當(dāng)即便否認(rèn)了：說(shuō)實(shí)在的是為了自己以后有更好的生活。她讓我明白了自己到底為了什么而學(xué)，現(xiàn)在每當(dāng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，我就會(huì)想起這句話，為了自己更好的生活要努力學(xué)習(xí)、工作。
后來(lái)，在我上初中和師范以后，每年元旦我都會(huì)給她郵寄一張賀卡，上面寫(xiě)滿(mǎn)我的祝福。上師范的時(shí)候，我曾經(jīng)去過(guò)一次。那次，我從學(xué)校回來(lái)，正趕上一場(chǎng)大雨道路泥濘不堪。特別是她家的那條街，尤其不好走，更不用說(shuō)騎自行車(chē)了。也許真是緣分，她就在路邊干著什么活計(jì)，看起來(lái)更瘦了。上午雨后的陽(yáng)光強(qiáng)烈的照在她的臉上，她說(shuō)你怎么從這邊來(lái)了，這么難走的道路。我笑笑沒(méi)說(shuō)什么，你不知道我當(dāng)時(shí)是多么想說(shuō)，我就是為了看看你才從這邊走的呀，我是多么想你呀。我真的很想念那段時(shí)光，那些被時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)蝕去的歲月。
此刻，窗外已經(jīng)燈火闌珊，中秋的月清亮亮的，水一樣的光瀉在陽(yáng)臺(tái)上。遠(yuǎn)方的老師，你現(xiàn)在可好，身體健康嗎？有時(shí)間我一定去看望您。您不知道我是多么想念您，在這團(tuán)圓的夜晚，身在異鄉(xiāng)的我不由自主地想到了您。我只有默默地祝您幸福了，用我一生的時(shí)光去祈禱。
教師節(jié)的感想篇十五
教師，這個(gè)神圣而艱辛的職業(yè)，是每一個(gè)學(xué)生所敬畏和熱愛(ài)的!任何事物都無(wú)法占據(jù)他在學(xué)生心目中的地位。
老師有時(shí)就如黑夜中的蠟燭，燃燒著自己的軀干，以照亮每一處角落。有時(shí)他害怕有的地方被黑暗所籠罩，便用最猛烈的火焰，燃燒著自己。星星之火，燎原之勢(shì)，老師帶給了我們學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)生活的樂(lè)觀!
老師有時(shí)也似一股清泉，它不顧千辛萬(wàn)苦，流過(guò)密林山野，淌過(guò)深溝小溪，永不干竭，只爲(wèi)滋潤(rùn)每一塊心田，讓他們能夠生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。
老師有時(shí)更像是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們這群雛燕，到達(dá)目的地，有時(shí)如嚴(yán)父般斥責(zé)，有時(shí)如慈母般的呵護(hù)。以防我們航向錯(cuò)誤，誤入歧途。
老師在我們的心目中，更像是一顆參天大樹(shù)，他筆直樹(shù)立，直插云天，給學(xué)生樹(shù)立榜樣，希望學(xué)生能青出於藍(lán)而勝於藍(lán)。他無(wú)私地付出，造就了他在學(xué)生心目中偉岸的形象。
老師在生活中葉與我們有著密切的聯(lián)系。
他是照耀著我們的太陽(yáng)，費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦，打破黑夜的阻攔，只爲(wèi)帶給我們美好的明天;他是路邊的`行道樹(shù)，吸著污濁的空氣，卻帶給我們清新。他唯一的裝飾，只是一身抖不落的煙塵;他也是無(wú)處不在的風(fēng)，穿過(guò)叢林，越過(guò)大山，只爲(wèi)吹拂我們，帶給我們涼爽。
老師帶給我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我們所不能忘懷的，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們銘記于心!
我最敬佩的一個(gè)人是我的班主任焦老師。她長(zhǎng)得不高不矮，從事教育事業(yè)有幾十個(gè)年頭了，高高的鼻梁上架著一副黑邊眼鏡。舉止優(yōu)雅大方，待人彬彬有禮，讓人一看就知道是位很有學(xué)問(wèn)又精明能干的人，老師們都很敬重她，學(xué)生們都很喜歡她。
課堂上焦老師是位嚴(yán)格的教師，只要是她上課，那些平常愛(ài)打鬧的同學(xué)就會(huì)變得規(guī)矩起來(lái)，回答問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們的手高高舉起，像是一片小樹(shù)林，回答問(wèn)題的聲音像鈴兒般清脆。焦老師那端莊秀麗的粉筆字是那么引人注目，從她口里流出悅耳的聲音，似山泉叮咚，似和風(fēng)細(xì)雨，聽(tīng)焦老師講課，簡(jiǎn)直是一種享受。
課間里，焦老師又像一位活潑可愛(ài)的孩子，和我們嬉戲玩耍，和同學(xué)們一樣，常常為一個(gè)小小的游戲比賽勝出高興地手舞足蹈……在任何場(chǎng)合焦老師都能大顯身手，這可是一般老師所望塵莫及的。
這樣的老師有誰(shuí)不敬佩呢?
同學(xué)們，你們知道今天是什么日子嗎?告訴你們吧!今天，正是教師節(jié)。今天，我們每個(gè)同學(xué)都送了老師禮物。老師是辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵!我堅(jiān)信，我們已學(xué)有所成，能夠淡化園丁們臉上的皺紋，用真誠(chéng)的微笑能讓園丁們四季常青!
感謝您，老師!您的工作是艱辛而神圣的。您是靈魂的塑造者，人生的啟路燈。法國(guó)文學(xué)家雨果在他的詩(shī)里曾經(jīng)寫(xiě)到“花是尊貴的，果實(shí)是甜美的，讓我們都來(lái)做葉吧，因?yàn)槿~，是嚴(yán)凡而謙遜的。”老師是那一片默默奉獻(xiàn)的葉子，而我們就是那一朵朵含苞待放的新蕾，老師教會(huì)我們知識(shí)，充實(shí)自己，正如那一片片綠葉護(hù)著新蕾一般，盼著我們欣然盛放。您是那無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，在夜里為孩子們點(diǎn)火引路，春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。您毫不吝惜的燃燒了自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量，哪怕融化掉短暫的生命，可是，為孩子們照亮人生之道，您不管怎樣付出，都是值得的。
加減乘除，算不盡您的奉獻(xiàn)，詩(shī)詞歌頌，頌不完對(duì)你的崇敬!您你最稱(chēng)職的園丁，為祖國(guó)錦繡山河增添秀色，你是最恰時(shí)的春雨，滋潤(rùn)桃李，神州大地盡芳菲。我祝天下最偉大、最可敬的老師們，節(jié)日快樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意!
教師節(jié)的感想篇十六
教師節(jié)這天我收到了這樣一條短信：“春華秋實(shí)是您走過(guò)的人生軌跡，嘔心瀝血是您信仰的大愛(ài)無(wú)疆，蠟炬成灰是您堅(jiān)守的無(wú)悔選擇，桃李三千是您鑄就的最美篇章。”讀完短信，我感慨萬(wàn)千。這是社會(huì)對(duì)老師最高的評(píng)價(jià)，最高的獎(jiǎng)賞，無(wú)需獎(jiǎng)金，無(wú)需禮物，這份禮物是最好的，最珍貴的！
自從參加工作以來(lái)，我一直在小學(xué)擔(dān)任著班主任工作。自20xx年以來(lái)，就一直擔(dān)任畢業(yè)班的班主任及語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作，得到了社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校的肯定，也獲得了很多的榮譽(yù)，這背后有著數(shù)不盡的酸甜苦辣。
20xx年孩子剛滿(mǎn)幾個(gè)月，校長(zhǎng)通知我上班，而且擔(dān)任畢業(yè)班的班主任及語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作，聽(tīng)到這樣的工作安排，我哭了。一是自己從來(lái)沒(méi)有擔(dān)任過(guò)畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，擔(dān)心勝任不了；二是孩子還小，家里老人身體很不好(公公因腦血栓住院剛剛出院)?；氐郊依铮推牌耪f(shuō)了這件事，沒(méi)想到老人不但沒(méi)反對(duì)，還安慰我說(shuō)：“沒(méi)事兒，你放心工作吧，孩子和你爸我一個(gè)人能照顧，咱不能為了家里的事而耽誤了工作，工作是大事兒……”聽(tīng)了婆婆這些話，我流下了激動(dòng)的淚水。帶著領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，家人的支持，我踏上了畢業(yè)班教學(xué)工作的征程。
面對(duì)從未接觸過(guò)的教材，我認(rèn)真的研究，虛心的向老教師和同軌班的.教師請(qǐng)教，上網(wǎng)查閱相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教案。第一學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)老師們的共同幫助下，較好的完成了教育教學(xué)工作，這也增強(qiáng)了我的信心?？墒窃诘诙W(xué)期臨近小考前的三個(gè)星期，班上的孩子出現(xiàn)了嚴(yán)重的思想波動(dòng)，大多數(shù)男同學(xué)除了語(yǔ)文作業(yè)其他作業(yè)都不好好寫(xiě)了。這使我百思不得其解，因?yàn)樵谖已壑羞@些孩子都很不錯(cuò)，課上個(gè)個(gè)生龍活虎，發(fā)言積極；課下團(tuán)結(jié)友愛(ài)，親如姐妹。為了弄清原因，我開(kāi)始從不同的途徑尋找孩子們有這些異樣變化的原因。最終我找到了問(wèn)題的關(guān)鍵，原來(lái)他們和另外一個(gè)老師在課堂上產(chǎn)生了矛盾。說(shuō)實(shí)話，我很慚愧，這是我這個(gè)班主任工作的失職！于是我開(kāi)始了與孩子們耐心細(xì)致的交談，看到他們對(duì)我報(bào)以信任的眼神，我很高興，我認(rèn)為自己的工作做得還不錯(cuò)，但是令我沒(méi)想到的是，第二天這些孩子還是一如既往，語(yǔ)文課上個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，其他作業(yè)仍然不好好做。看到這樣的場(chǎng)面，我灰心過(guò)，但是責(zé)任在身，我不能就此放棄。我再次找他們個(gè)別談、集體談……終于，在一次給男同學(xué)開(kāi)的班會(huì)上，他們向我敞開(kāi)了心扉，向我訴說(shuō)了他們心中的委屈，孩子們哭了，我也哭了。但是在我的耐心的開(kāi)導(dǎo)下，這些固執(zhí)的男孩子，明白了老師的良苦用心，明白了我對(duì)他們的愛(ài)。最終，孩子們向我保證：“老師，您放心，我們知道自己錯(cuò)了，我們不會(huì)再這樣做了，讓您費(fèi)心了……”后來(lái)這些孩子真的實(shí)現(xiàn)了他們的諾言，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)了。至今，那些曾經(jīng)淘氣的孩子，依然和我保持著聯(lián)系。今天，在這個(gè)特殊的日子，我收到了學(xué)生對(duì)我誠(chéng)摯的祝福，一句“老師，您還好嗎？”“您在哪里教學(xué)呢，別太累了！”使我感動(dòng)不已，這也許就是做老師愛(ài)的回饋吧！
今天的感動(dòng)源于昨天的付出，付出愛(ài)的同時(shí)我也收獲著愛(ài)。我又一次想起了這個(gè)日子，20xx年6月20日，星期三，我像往常一樣推開(kāi)了教師的前門(mén)，原本安靜的教室里突然響起：“預(yù)備齊！”我抬起頭，看到全班46個(gè)孩子唰地一下從座位上站起來(lái)，齊聲高喊“老師，您辛苦了！”祝福寫(xiě)在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛(ài)寫(xiě)在他們綻開(kāi)的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊，兩名班干部走到我的面前，說(shuō)：“老師，我們即將畢業(yè)了，沒(méi)什么好送您的，這是全班同學(xué)對(duì)您深深的祝福，把愛(ài)送給您！”當(dāng)我雙手捧著這寫(xiě)滿(mǎn)真情的筆記本時(shí)，我的淚水已流滿(mǎn)了臉頰。
多少次睡夢(mèng)中為學(xué)生發(fā)生偶然事件驚醒，多少次看到學(xué)生的進(jìn)步而欣喜，多少次為學(xué)生的問(wèn)候而落淚，這就是教師，一個(gè)普通的不能再普通的職業(yè)！
教師節(jié)的感想篇十七
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，有太多太多的人需要我們感恩，有我們的家人、老師、同學(xué)、朋友、甚至還有那些素不相識(shí)的人都需要我們感恩，但我認(rèn)為我最應(yīng)該感恩的人是我的老師。以下是本站小編收集整理的關(guān)于教師節(jié)感想的。
作文。
希望對(duì)你有幫助。
清晨，天空中已泛起了魚(yú)肚白幾顆小星星揉了揉雙眼，依依不舍地離去，小鳥(niǎo)早在大樹(shù)上擺開(kāi)了擂臺(tái)賽，花兒們也爭(zhēng)芳斗艷地盛開(kāi)了。為何小鳥(niǎo)叫得這么歡暢?為何花兒開(kāi)得這么鮮艷?哦!原來(lái)它們正在迎接今天這個(gè)不平凡的日子——教師節(jié)。
清晨，我早早地起來(lái)了，一個(gè)勁兒往后山跑，一路上，小草為我鼓勁：“快跑快跑!”花兒為我助威：“加油加油!”終于，我來(lái)到了后山，哇!漫山遍野的野菊花開(kāi)得多鮮美啊!讓人看得眼花繚亂，不知該采哪一朵，看看這朵，真美，聞聞那朵，真香。我精挑細(xì)選，好不容易才選了一束最香最美的野菊花，，便欣喜若狂地奔向?qū)W校。
我來(lái)到學(xué)校，悄悄地走近老師的辦公室，可門(mén)緊鎖著，便輕輕地推開(kāi)虛掩著的窗戶(hù)，趁老師不在，我趕緊把花小心翼翼的插進(jìn)了筆筒，我笑了，笑得那么燦爛，那么甜美。我看了看老師的書(shū)桌，左上角放著一本臺(tái)歷，上面正好翻到了九月十日，“中國(guó)教師節(jié)”幾個(gè)大字特別引人注目。右上角放著一個(gè)地球儀，下面有一瓶沒(méi)蓋蓋子的墨水瓶，可能是老師太忙了，一時(shí)疏忽忘蓋了吧!那副熟悉的老花眼鏡靜靜地“躺”在展開(kāi)的教科書(shū)上，看到那幾疊厚厚的作業(yè)本，我的眼睛濕潤(rùn)了，老師一定又送走了一個(gè)不眠之夜，她為了我們的學(xué)習(xí)，花了多少心血啊，她熬白了頭發(fā)，憔悴的臉上布滿(mǎn)了皺紋，學(xué)生們的成績(jī)是她最好的安慰，多好的老師啊!
老師，您是人類(lèi)靈魂的工程師，您是培育鮮艷花朵的辛勤園丁，您是傳授我們知識(shí)，讓我們茁壯成長(zhǎng)的慈母，您是……我敬佩您!我贊美您!我愛(ài)您!一陣瑟瑟的風(fēng)吹來(lái)，濃濃的花香彌漫了整個(gè)辦公室，整個(gè)學(xué)校。
金色的野菊花啊，請(qǐng)帶去我最真誠(chéng)的祝福：“老師，您辛苦了，祝您身體健康，節(jié)日快樂(lè)!”
老師是世界上最神圣的職業(yè)，就向辛勤的園丁，哺育著全天下最美麗的花朵，為我們修枝剪葉，給我們灌注知識(shí)的養(yǎng)料，他們?cè)跒槲覀兊娜松亯|美麗的未來(lái)。老師是人類(lèi)心靈的工程師，他教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?，使我們走向成功的道路?/p>
同學(xué)們，你們學(xué)習(xí)辛苦，我們的老師都知道。你們不開(kāi)心，我們到老師也知道。你們累，我們的老師也知道。但是，有多少同學(xué)指導(dǎo)老師累不累嗎?很多同學(xué)都不理解老師，老師留作業(yè)是我了我們好，難道，在深夜老師們批改著一份份作業(yè)就不累嗎?難道，我們就不應(yīng)該理解理解老師嗎?同學(xué)們，放我們懂得感恩，懂得理解老師吧!
感恩，不只是口頭上的語(yǔ)言，更是我們的行動(dòng)，讓我們感恩老師吧!
明天，就是教師節(jié)了。下午，我們來(lái)到教室里，看到有的同學(xué)手捧鮮花，有的拿著賀卡靜靜地等待老師的到來(lái)。
“叮鈴鈴”，預(yù)備鈴響了，老師推門(mén)走進(jìn)教室，這時(shí)，同學(xué)們一擁而上，把自己的禮物送了上去，我看到了老師臉上露出了欣慰的笑容，她撫摸著同學(xué)們的肩膀說(shuō)：“瞧你們，買(mǎi)這么多的禮物干什么，亂花錢(qián)?！蔽衣?tīng)了，深深地知道了，老師的付出不收回報(bào)。其實(shí)，一張一百分的卷子，一次出色的作業(yè)，或是對(duì)老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。這都是讓老師高興的禮物。
教師節(jié)是一個(gè)感謝老師的節(jié)日，師恩難忘啊!我們的老師是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人。她是一名普通的小學(xué)教師，但卻培養(yǎng)出了一批又一批高材生。
我記得有一天，老師來(lái)到教室，臉色不太好，也沒(méi)有精神，顯然是病?？墒抢蠋熯€是堅(jiān)持來(lái)上課，她講的還是那么有聲有色，只是臉色越來(lái)越差。我心中一直在說(shuō)：“老師，別上課了，休息一下吧?！钡撬€是認(rèn)真的給我們講完了課文，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)別的老師勸她請(qǐng)假，她卻為我們一課不落。老師啊，您真是偉大，盡職盡責(zé)，您的那種無(wú)私的精神震撼了我，感動(dòng)了我。
我們的老師就像一支蠟燭，點(diǎn)燃自己去照亮他人，用自己的心血為我們鋪就了知識(shí)的大道。在這里，我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，您辛苦了，謝謝您?！?/p>
9月10日是一個(gè)特別的日子，對(duì)，使我們老師的日子，教師節(jié)。
一大清早，筱薇就起來(lái)了。她走在去學(xué)校的路上，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，好像在慶祝這特別的節(jié)日。她邊走邊邊想：今天是教師節(jié)，該送什么禮物給老師呢?正當(dāng)她思索時(shí)，突然，她看見(jiàn)田野上盛開(kāi)著一簇簇美麗的野菊花，有黃的、紫的、白的……一朵朵競(jìng)相開(kāi)放。筱薇心想：這些菊花多么像老師高尚的品格呀!于是，她興奮地跑過(guò)去，采了一束當(dāng)送給老師的禮物。
她來(lái)到學(xué)校，學(xué)校里還一片寂靜。她跑到水池邊，小心翼翼地握著菊花，用水把花上的泥漿沖洗干凈。便高興地向老師辦公室走去。
筱薇來(lái)到老師的辦公室窗前，躡手躡腳的輕輕探著頭，向辦公室里巡視，發(fā)現(xiàn)老師沒(méi)有在辦公室里，她心想：呵，這真是天賜良機(jī)，這真是天助我也，這是個(gè)好機(jī)會(huì)!于是她輕輕地推開(kāi)窗戶(hù)，把菊花插進(jìn)了筆筒里。正當(dāng)她轉(zhuǎn)身要走時(shí)，卻無(wú)意看到了老師的辦公桌上放著一副老花鏡，老花鏡下面還放著一本語(yǔ)文課本和昨天剛剛測(cè)試完的試卷。她心想：老師肯定批改我們的作業(yè)到深夜。有不斷回想起：多少次老師曾在辦公室里熬夜，多少次曾帶病上課，多少次……她百感交集，心想：老師啊老師，您的生命是一團(tuán)火，您的生活像一曲歌，您的是一首詩(shī)。您太辛苦了!您有蠟燭那種照亮別人卻熄滅自己的精神。您是人類(lèi)靈魂工程師，您是培育祖國(guó)花朵的園丁。粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼。您讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里徜徉。老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!
這樣想著想著，筱薇的眼睛模糊了，淚水蒙住了她的雙眼……這時(shí)，她抬起頭看了看襯托著幾朵白云的藍(lán)天，又看了看在陽(yáng)光照耀下晶瑩透亮的菊花。于是，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“老師看到這金燦燦的菊花，聞到這沁人心脾的清香，一定會(huì)欣慰的笑。”筱薇想到老師的笑，自己也抹了抹眼淚，望著菊花笑了，笑得那么甜，那么燦爛!
大家看完我的文章不知道是不是和我想的一樣呢?
教師節(jié)的感想篇十八
教師，這個(gè)神圣而艱辛的職業(yè)，是每一個(gè)學(xué)生所敬畏和熱愛(ài)的!任何事物都無(wú)法占據(jù)他在學(xué)生心目中的地位。
老師有時(shí)就如黑夜中的蠟燭，燃燒著自己的軀干，以照亮每一處角落。有時(shí)他害怕有的地方被黑暗所籠罩，便用最猛烈的火焰，燃燒著自己。星星之火，燎原之勢(shì)，老師帶給了我們學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)生活的樂(lè)觀!
老師有時(shí)也似一股清泉，它不顧千辛萬(wàn)苦，流過(guò)密林山野，淌過(guò)深溝小溪，永不干竭，只爲(wèi)滋潤(rùn)每一塊心田，讓他們能夠生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。
老師有時(shí)更像是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們這群雛燕，到達(dá)目的地，有時(shí)如嚴(yán)父般斥責(zé)，有時(shí)如慈母般的呵護(hù)。以防我們航向錯(cuò)誤，誤入歧途。
老師在生活中葉與我們有著密切的聯(lián)系。
他是照耀著我們的太陽(yáng)，費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦，打破黑夜的阻攔，只爲(wèi)帶給我們美好的明天;他是路邊的行道樹(shù)，吸著污濁的空氣，卻帶給我們清新。他唯一的裝飾，只是一身抖不落的煙塵;他也是無(wú)處不在的風(fēng)，穿過(guò)叢林，越過(guò)大山，只爲(wèi)吹拂我們，帶給我們涼爽。
老師帶給我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我們所不能忘懷的，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們銘記于心!
教師節(jié)的感想篇十九
今天是教師節(jié)，突然很想坐下來(lái)寫(xiě)點(diǎn)東西，但也不知道些什么，不知道什么話能說(shuō)，什么話不能說(shuō)。只是今天下午在街上偶然聽(tīng)到了一句話，在我心里激起了波瀾。
有人說(shuō)xx學(xué)校老師問(wèn)家長(zhǎng)要東西了，讓家長(zhǎng)買(mǎi)了個(gè)兩千塊錢(qián)的手機(jī)。其實(shí)我不相信會(huì)有這樣的老師，沒(méi)師德的人就不應(yīng)該在教師隊(duì)伍里。教師節(jié)本來(lái)是一個(gè)很神圣的節(jié)日，至少我是這么認(rèn)為的。但是現(xiàn)在很多人都把它給商業(yè)化了，9號(hào)早上我上班就看到學(xué)校門(mén)口不遠(yuǎn)處有很多賣(mài)康乃馨的。孩子們上學(xué)時(shí)經(jīng)過(guò)一般都會(huì)買(mǎi)上一兩朵送給老師，其實(shí)還是家長(zhǎng)要買(mǎi)的，你說(shuō)小班的孩子知道什么啊，知道教師節(jié)的含義嗎？今天早上在我們班就發(fā)生了很搞笑的一幕：家長(zhǎng)說(shuō)“把花給老師啊，說(shuō)老師節(jié)日快樂(lè)”；孩子呢，就是不松手，不愿意把花給老師。
有時(shí)我們大人很容易把自己的想法強(qiáng)加給孩子，我覺(jué)得這樣不好。我們應(yīng)該給孩子一個(gè)比較獨(dú)立的人格空間，讓他們做自己想做的事。有些事你覺(jué)得好，不一定他覺(jué)得好，特別是他現(xiàn)在的年齡段不一定能接受。
我覺(jué)得最好的禮物就是孩子們喜歡我，天天見(jiàn)到我能開(kāi)懷的笑一下。我相信真實(shí)的才是最好的！
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