通過總結(jié)，我們可以深入思考并從中得到啟發(fā)，提高自己的思維能力?？偨Y(jié)時可以運用一些圖表和數(shù)據(jù)，以更直觀的方式展示自己的成果和發(fā)現(xiàn)。在過去的學(xué)習(xí)中，我通過不斷總結(jié)，找到了自己的學(xué)習(xí)方法。
初三畢業(yè)班的工作總結(jié)篇一
(1)建立了一個團(tuán)結(jié)有力的班委團(tuán)體。選班內(nèi)品德好、有責(zé)任心的同學(xué)擔(dān)任班干部，明確分工，明確責(zé)任，使他們各負(fù)其責(zé)。并要求班干部做到以身作則，秉公執(zhí)法，樹立為同學(xué)、為班級服好務(wù)的觀念，大大提高了班級管理的效率，減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，也增強(qiáng)了班級的凝聚力。
(2)建立了完善的考評制度。班級考評制度與“千分制”考評相結(jié)合，并結(jié)合班內(nèi)的實際情況，建立了完善的、有本班特色的綜合考評制度。各項制度有專人負(fù)責(zé)，包括學(xué)習(xí)成績、作用、紀(jì)律、衛(wèi)生、考勤等五大部分。對違紀(jì)的同學(xué)給與扣分，對進(jìn)步的同學(xué)給與獎分，獎懲結(jié)合，恩威并施，對班級的管理起到很大的促進(jìn)作用。
(3)以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)為工作的重點。采取各種手段，鼓勵、鞭策學(xué)生去主動學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)形成風(fēng)氣，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，并以學(xué)風(fēng)帶動班風(fēng)。
初三畢業(yè)班的工作總結(jié)篇二
二月22號，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、專家一行蒞臨我校調(diào)研初三畢業(yè)班工作，令我校一班人精神振奮，信心百倍，受益匪淺。我校在23號就對領(lǐng)導(dǎo)們和專家們的指導(dǎo)意見立即進(jìn)行了梳理，并及時傳達(dá)給了全體師生，為教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”指明了方向，明確了目標(biāo)。我們也深深地知道了本屆畢業(yè)班從初一開始就“底子薄”的現(xiàn)狀，深感本屆畢業(yè)班的責(zé)任、壓力和困難都很大。我們?yōu)榇藨n慮、彷徨和不安，但我們絕不退縮！為了成功中考，我們的口號是：出實招、重過程、要結(jié)果。為此我們在重點做兩件事：一是服務(wù)好初三學(xué)生，二是配合、引導(dǎo)好初三教師。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和初三教師對目標(biāo)生實行承包制。如將初三的目標(biāo)生和準(zhǔn)目標(biāo)生全部承包給初三教師和校級干部，各承包人要對承保對象的學(xué)習(xí)、思想、生活以及心理壓力等方面全程跟蹤，并且要有詳細(xì)的幫扶計劃措施和幫扶后最終所能達(dá)到的升學(xué)目標(biāo)。各承包人必須堅持每周至少和聯(lián)系學(xué)生進(jìn)行一次思想上的一對一交流，并在每周五下午放學(xué)前將聯(lián)系情況交教導(dǎo)處匯總，教導(dǎo)處再將每周匯總后的情況向三位校級干部匯報，以便學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)確掌握師生的工作和學(xué)習(xí)狀況，并及時給與指導(dǎo)和調(diào)控。
2、對學(xué)生進(jìn)行有效激勵，主要從兩個方面進(jìn)行。
（1）對學(xué)生進(jìn)行獎勵。本學(xué)期開學(xué)典禮上，學(xué)校就對前30名目標(biāo)生頒發(fā)了獎學(xué)金和獎狀；對每次月考進(jìn)入前50名的學(xué)生進(jìn)行張紅榜表揚，并打電話告知家長。其中前20名還要獎勵筆記本，后30名中，只要名次比上次考試上升了1名的，就獎勵筆記本，并在學(xué)生集會時發(fā)。意在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
（2）讓目標(biāo)生身臨其境的感受并宣誓。
3月底，我們將帶帶目標(biāo)生到自貢二中、理工學(xué)院等優(yōu)秀學(xué)校參觀并高聲喊出成功中考的誓言。同時給他們介紹中國的名牌大學(xué)、重點大學(xué)更加優(yōu)美的校園設(shè)施、校園樂趣、就業(yè)前景以及畢業(yè)后的美好前程等等，讓學(xué)生們從心里感受到“學(xué)習(xí)”不再是負(fù)擔(dān)，而是自己美好的前程！從而變“要我讀書”為“我要拼命讀書”。
3、讓學(xué)生分析試卷、分析考點。
從第一學(xué)月開始，指導(dǎo)學(xué)生對每科試卷進(jìn)行書面分析，主要從兩個方面進(jìn)行。（1）分析應(yīng)得分和實得分。即每個學(xué)科的應(yīng)該考多少分，粗心大意造成的'過失分是多少，失分的原因是啥子；（2）分析試卷上的知識點和考點，即每個題命題人到底在考你什么知識，涉及到了什么知識點。將分析的結(jié)果與老師分析的結(jié)果進(jìn)行對比。
4、加大對學(xué)生培訓(xùn)。
我們深知：“船上人不努力，哪怕你坎上人掙斷腰”的道理，因此，我們重點對學(xué)生進(jìn)行了以下五個方面的培訓(xùn)。
第一，五種學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
一是預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，因為預(yù)習(xí)有四大好處：好處一，預(yù)習(xí)可培養(yǎng)自學(xué)能力的獨立思維能力。因為預(yù)習(xí)是自己獨立地接受新知識，需要自己獨立閱讀和思考，這就需要有較強(qiáng)的邏輯思維能力。好處二，預(yù)習(xí)可以直接提高學(xué)習(xí)效率。預(yù)習(xí)可以發(fā)現(xiàn)自己知識的漏洞。通過復(fù)習(xí)有關(guān)舊知識可彌補(bǔ)漏洞，使自己聽課時精力很快集中到新知識上面去。好處三，預(yù)習(xí)能開拓思路。經(jīng)過預(yù)習(xí)，對要學(xué)的知識已經(jīng)心中有數(shù)，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面去。好處四，預(yù)習(xí)可提高記筆記的水平。老師講的內(nèi)容大部分在書上都有，由于做過預(yù)習(xí)，知道哪些內(nèi)容書上有、哪些沒有，就可有選擇地做筆記。
五是考試習(xí)慣的培養(yǎng)，要求學(xué)生書寫工整，不慌不忙，思維嚴(yán)密，由易到難，要達(dá)到減少過失分的目的。
第二是勞逸結(jié)合、科學(xué)安排膳食的教育。中考總復(fù)習(xí)與應(yīng)試持續(xù)的時間較長，沒有強(qiáng)健的體格非但不能保持旺盛的精力，良好的功效，而且回影響健康，所以堅持體育鍛煉、注意勞逸結(jié)合、科學(xué)安排膳食是十分必要的。最好每天安排20—30分鐘的體育鍛煉，課間10分鐘必須出教室休息、放眼遠(yuǎn)眺，調(diào)節(jié)視野，課間操、眼保健操必須認(rèn)真做，總之要舒緩一下緊張的精神，讓大腦消除疲勞，以便保證持續(xù)的高效率工作。膳食在注意增加寫高蛋白的同時，更要作到多樣化的主副適結(jié)構(gòu)，促進(jìn)食欲，還要多吃些清淡的蔬菜水果用于補(bǔ)充體內(nèi)的水分與營養(yǎng)，還能消食降火。
第三是科學(xué)安排考前100天的教育?？记?00天的教育，大致可分成四個階段。一階段30天，可根據(jù)實際情況安排復(fù)習(xí)。一般而言，這時的復(fù)習(xí)重點應(yīng)放在理科上。因為理科主要考查一個人的運算能力、邏輯推理能力、實際操作能力等，它需要大量的運算、求證、實驗。把理科安排在這一階段集中復(fù)習(xí)，時間上游刃有余，體力、精力也有保證；二階段30天，要把重點安排在文科上。因為文科需要大量記憶，根據(jù)遺忘曲線所揭示的普遍規(guī)律，記憶是一個衰減的過程，因此選擇離中考較近的時間來強(qiáng)化記憶，這樣可以收到更好的效果；三階段30天，這是整理、鞏固各課知識的黃金時期，這30天的復(fù)習(xí)是整個復(fù)習(xí)階段的重中之重。要求學(xué)生不僅要文理兼顧，還要考慮如何分配強(qiáng)勢和弱勢學(xué)科的復(fù)習(xí)時間，要求學(xué)生要有重點的攻堅和補(bǔ)習(xí)弱勢學(xué)科，特別要找準(zhǔn)自己新的成績增長點，使得每一天的復(fù)習(xí)都要有新的收獲；四階段10天，這一階段重點任務(wù)保持精力、調(diào)節(jié)情緒，每天只作少量的練習(xí)，強(qiáng)度以不感到疲勞為宜，主要是維持記憶，對重點問題進(jìn)行有選擇的溫習(xí)，以瀏覽知識結(jié)構(gòu)一覽表、回憶為主，遇到回憶不出的問題再查書，經(jīng)過回憶在自己頭腦中形成清晰的更簡捷邏輯框架，使在應(yīng)試中能保持良好的回憶和再認(rèn)識狀態(tài)，同時還要把精力重點集中于能迅速提高成績的科目和內(nèi)容上，要注意放松休養(yǎng)，還要有充足的睡眠。
第四是應(yīng)試心里素質(zhì)的培養(yǎng)教育。在考前的模擬考試中，要求學(xué)生克服厭煩心里，避免急躁情緒，不能因偶爾的失誤而喪失信心，到中考臨場時，應(yīng)該信心十足，精力充沛，頭腦清醒，達(dá)到作家的競技狀態(tài)。在考場上，心態(tài)更要平穩(wěn)，如果解題比較順利，感覺題目均會做，這時要沉著細(xì)致，爭取不出錯無誤，如果感覺有些題目難度較大，要這樣想：我做起難，別人一樣難，千萬不要因題難而亂了方寸，甚至胡思亂想發(fā)生慌亂而造成一些過失分。
初三畢業(yè)班的工作總結(jié)篇三
老師們：
下午好，20××屆畢業(yè)班工作有學(xué)校全體行政的全程指導(dǎo)，在年級組組長張校長的親自帶領(lǐng)，全體畢業(yè)班教師以飽滿的激情，高昂的斗志，腳踏實地，頑強(qiáng)拼搏的富樂精神，同舟共濟(jì)，不負(fù)重托，圓滿地完成了畢業(yè)班教育教學(xué)工作各項工作。在20××年綿陽中考中取得優(yōu)異成績，有1537名學(xué)子喜上綿中、南山。作為分管畢業(yè)班教務(wù)工作的我，在此，我要感謝張校長、孫主任對我教務(wù)工作的指導(dǎo)，更要感謝全體教師對教務(wù)處各項工作的理解和支持?，F(xiàn)將初三畢業(yè)班教務(wù)工作簡單總結(jié)如下：
一、本學(xué)期的教務(wù)工作是非常繁忙的，開學(xué)初的中考報名，藝術(shù)模擬考試和正式中考；英語口語的模擬考試和正式中考；理化試驗操作的模擬考試和正式中考，體育中考，中考志愿填報、年級組的月考、4次年級組周考、游仙區(qū)二診考試、三診考試以及正式中考等，教務(wù)處認(rèn)真組織了16次年級組考試、兩次活動，尤其是在全體班主任的大力支持下，有條不紊的開展，并取得較好的成績。
二、抓好教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理落到“實處”
1、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查，尤其是加強(qiáng)在備課、作業(yè)批改、教師聽課三方面的檢查，保證了教學(xué)正常秩序。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也多次深入課堂聽課、評課，幫忙和指導(dǎo)教師改善教法、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
在教學(xué)常規(guī)方面很多教師都做的比較好：
2、加強(qiáng)教研組、備課組管理。強(qiáng)化了團(tuán)體備課，整合了教學(xué)資源。多次召開教研組長會議，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識，每月一次教研組會議進(jìn)行思想交流、理論學(xué)習(xí)，讓教研組例會真正起到對教學(xué)質(zhì)量提升的促進(jìn)作用。
三、中考班級成績班級成績，4、15、13、20、28、21、27、2、11、10、23、6、7、12、19、29、8、14、17、26中考中都取得很好的成績。
科任教師成績（新接手班級的教師），
本學(xué)期，教務(wù)處各項工作，緊緊圍繞學(xué)校工作計劃，科學(xué)安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為。當(dāng)然在教務(wù)工作中和多工作做的不夠細(xì)致，考慮不夠全面，所以最后要再次感謝畢業(yè)班教師對我工作的理解、支持和包容，感謝我的班班主任老師對我學(xué)科教學(xué)工作的大力支持。最后祝大家假期愉快，來年我們繼續(xù)愉快合作。
初三畢業(yè)班的工作總結(jié)篇四
張萬清。
2016.07.16。
張萬清。
一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上一個新臺階，我特別重視班干部的隊伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會。
一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部。
由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣3有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。
為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。李葉敬，我們班的班長，在我剛接班主任工作時，他便利用機(jī)會跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事，話語中暗示我--他能當(dāng)班長，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績也名列前茅，而且愛好廣泛，我便決定請他出任班長；羅泳雪，初二年級時的班長，他思維靈活，反應(yīng)迅速，但看問題比較膚淺、輕率，這個學(xué)生平時往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作，我決定讓她當(dāng)宣傳委員；陳麗華，初一年級時的班長，活潑可愛、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當(dāng)文娛委員；考慮到出操、集會很大程度上反映了班級的精神風(fēng)貌，我決定讓體育競賽成績突出、組織能力強(qiáng)的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員，同時再加多一個副班長的銜頭。
實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
二、教育培養(yǎng)班干部。班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽偉華同學(xué)，起初對自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，她們的工作完成得相當(dāng)出色！
此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。
三、增強(qiáng)班干部間的凝聚力。
集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。
誠然，在班干部隊伍建設(shè)的工作中，我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷。例如，上述所有提到名字的班干部在升中考試中，竟然沒有一個人總分達(dá)到600分，假如有機(jī)會再當(dāng)班主任，我一定會重視對班干部進(jìn)行考試心理輔導(dǎo)，畢竟考試給他們帶來的壓力比起普通同學(xué)要大很多很多。
2016.07.165。
初三畢業(yè)班的工作總結(jié)篇五
20xx學(xué)年本校的英語教學(xué)工作又全部由一名教師承擔(dān)，有壓力、有動力、有挑戰(zhàn)。在學(xué)期工作計劃的指導(dǎo)下，英語教研組完成了一定的任務(wù)，同時也存在著很多的問題。
學(xué)校的英語教研工作全由一人負(fù)責(zé)，學(xué)校里沒有其他老師可以探討英語課，于是教研組長就緊緊把握住每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會、共同體活動、縣級活動甚至市里的活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都積極鼓勵其去參加。一次次的學(xué)習(xí)機(jī)會，還是讓教研組長增長了不少的見識，對于英語教學(xué)工作也有了新的、更加寬廣的思路。并將所學(xué)經(jīng)過吸收，轉(zhuǎn)化為自己的東西，用于課堂之中。
雖然四個年級的備課任務(wù)比較繁重，但教研組長仍然堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，課前做好新課課件。由于三四年級的新版教材教研組長是第一次接觸，因此對三四年級的教學(xué)更是重視，付出更多的精力。
本學(xué)期，英語教研組還開展了校第三屆英語節(jié)活動，活動的質(zhì)量也許不是特別高，但效果還是不錯的，至少在3-6年級中做到人人參與了，并且及時展示了一些優(yōu)秀作品。
英語教研組的教學(xué)進(jìn)度慢是存在的一個嚴(yán)重問題，進(jìn)度一慢，缺少復(fù)習(xí)的時間，直接影響到期末測試質(zhì)量，希望在下學(xué)期能有所改進(jìn)。
初三畢業(yè)班的工作總結(jié)篇六
初三是整個初中階段最重要的時期，中考對于每一個孩子都是非常重要的。作為畢業(yè)班的班主任，身上的擔(dān)子很重。回想與孩子們一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，一同經(jīng)歷的點點滴滴，我為他們的成長和進(jìn)步而感動！回憶這一年來的工作，有很多收獲，也有很多感慨。現(xiàn)就其中的一點感想與大家共勉。
班主任不僅要幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo)。有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。這樣學(xué)生就會用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的激勵自己，隨時的調(diào)整自己。
每到初三，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時在學(xué)期伊始之際，召開主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識。在實際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激，情緒多變的特點，班主任要及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心，排解問題。同時班主任應(yīng)多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。
1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得不斷的進(jìn)步。
2、鼓勵競爭，強(qiáng)大自我。沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力，個人便沒有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，挖掘巨大的學(xué)習(xí)潛能。通過競爭，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
3、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”。“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的意義，認(rèn)識自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生，用自己的親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當(dāng)時機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個別指導(dǎo)，同時也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。
4、防止偏科，全面發(fā)展。班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，開開“小灶”。
后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀(jì)班規(guī)，隨心所欲，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉(zhuǎn)化。
我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個方面做起：
1、爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強(qiáng)大的教育合力，在實際工作中采取家訪，請家長來訪的形式，匯報學(xué)生在校的表現(xiàn)，爭取家長支持配合。
2、對差生分層次分類別教育。對待特殊的學(xué)生提出特殊的要求，并通過開展各類有益活動，發(fā)揮特長，轉(zhuǎn)移興趣，變“無所事事”為“有所事事”。這幾位學(xué)生果然收斂許多，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多。
3、尊重后進(jìn)生激勵后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格，以表揚為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情，增強(qiáng)他們信心。
4、致力學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對后進(jìn)生的感染作用。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的，在良好學(xué)風(fēng)的包圍中，少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動的欲望便能打消很多，先進(jìn)帶動落后，在先進(jìn)群體的感召下，加之班主任循循善誘，天長日久，后進(jìn)生會逐漸走向積極康健的大道。
以上是我在班主任工作中的幾點感想，班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的各個角落，說不完道不盡?？偠灾?，班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁，班主任既是良師又是益友，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護(hù)，但愿班主任辛勤的汗水能澆灌學(xué)生成功的花朵。
總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在各位任科老師的積極配合下，圓滿地完成了畢業(yè)班的各項工作任務(wù)。在此，向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位任課老師表示衷心的感謝！在今后的工作中我會盡最大的努力，改進(jìn)不足之處，力爭把工作做得更好！
初三畢業(yè)班的工作總結(jié)篇七
步入教壇已經(jīng)十五個春秋，談到教學(xué)，千頭萬緒，不知從何說起，下面僅從“如何提高課堂教學(xué)效率”這點，談?wù)勎覀€人的膚淺看法和體會。在十多年的教學(xué)生涯中，我一直在苦苦追求課堂教學(xué)的藝術(shù)。我覺得，只有藝術(shù)才是永恒的，只有藝術(shù)才能吸引人，也只有高超的教學(xué)藝術(shù)才能吸引學(xué)生。我雖沒有高超的教學(xué)藝術(shù)，但我一直在苦苦追求，“為伊消得人憔悴”。所以，在平時的教學(xué)中，我思考最多的是如何藝術(shù)地處理教材，如何在有限的45分鐘里最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力，努力提高45分鐘的質(zhì)量。在我的教學(xué)觀念里，我不贊成加班加點。原因：一是我覺得靠拖長時間給學(xué)生補(bǔ)課，這種辦法，從學(xué)生身心健康成長的角度來說有百害而無一益處；二是從心理學(xué)的角度來看，這種做法也只能是“事倍功半”的低效率，甚至沒有效果。學(xué)生也是人，假如我們每天下班后，硬把學(xué)生留下，就算是表面愿意留下來了，又會什么高效率呢？學(xué)生經(jīng)過一個上午或一個下午的緊張學(xué)習(xí)后，我們當(dāng)老師的還把他留下來輔導(dǎo)，如此長期下去，試問這效率會是如何呢？所以，我從不主張放學(xué)后留下學(xué)生來輔導(dǎo)，打疲勞戰(zhàn)，造成學(xué)生厭學(xué)，到頭師生都疲憊而無所得。把課堂教學(xué)質(zhì)量提高了，老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得輕松，教學(xué)的質(zhì)量也才有保證。本人帶了幾個輪回的初中語文教學(xué)，從95年開始，以后的98年、xx年三屆初三畢業(yè)班的語文在中考中兩率均取得全順德的第一名的成績，每一個輪回后，本人對教學(xué)的藝術(shù)都會有一個更新的、更深刻的理解，也有更高的追求。
那么，如何去追求較高的教學(xué)藝術(shù)呢？本人在此談幾個例子，望能起到拋磚引玉的.作用。
事例。
為了一節(jié)公開課，半夜爬起來寫教案。如在參加順德市中學(xué)教師“六個一”教學(xué)能手的競賽。其中的一個“一”就是“上一節(jié)好課”。這堂課是到市里面的學(xué)校借班上課的，上課前兩天抽簽，給你兩天的時間準(zhǔn)備。當(dāng)時抽簽后，心里就很慌，這個慌不是怕拿不到獎，而是怕“出丑”、“丟臉”，怕面對陌生的學(xué)生控制不好課堂，更怕在順德的語文老師和十多位專家組成的評委面前出丑。所以，抽簽后的兩天里，真是寢食不安，心里一直在思索如何去上好那一堂課。有一個晚上半夜醒來，突然想到某一個教學(xué)環(huán)節(jié)的處理不是很好，恐怕第二天醒來后又忘了，于是就馬上爬起來，拿筆記下來。就是這樣，雖然沒有達(dá)到“茶飯不思”的境界，但也煎熬了兩天兩夜。課后評委認(rèn)為這堂課有三個特色：自主、開放、有序、創(chuàng)新。特別是有序這個環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了教學(xué)過程的嚴(yán)謹(jǐn)和有序，這是提高課堂教學(xué)效率的重要保證。專家、同行長輩的評價給了我莫大的鼓勵與支持。最后本人也順利通過了“六個一”的過五關(guān)斬六將的考驗，被評為順德市“教學(xué)能手”?！傲鶄€一”比賽結(jié)束后，本人對這次比賽認(rèn)真地作了思考和總結(jié)，從中得到了不少寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。在成績面前，心中只覺得手中的教鞭的份量更重，我思考更多的是“如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率”。現(xiàn)在回過頭去想一想，上公開課、比賽課對一個正在成長的年青教師來說既是一種磨煉，更是一種提高課堂教學(xué)效率難得的機(jī)會。一直以來，無論承擔(dān)任何級別的公開課，我都把這種“煎熬”作為提高自己課堂教學(xué)藝術(shù)的難得的機(jī)會。這個事例，我要說明的是做什么事情都要有執(zhí)著追求的精神，事情才會做得更趨完美，教學(xué)也是一樣。
初三畢業(yè)班的工作總結(jié)篇八
校長朱德君聯(lián)系語文和英語兩個學(xué)科的教師，分管教學(xué)的副校長胡禮根聯(lián)系數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)三個學(xué)科的教師，分管德育的副校長明登才聯(lián)系政治、歷史和體育三個學(xué)科的教師。主要采取深入課堂聽課、檢查督促、指導(dǎo)和談心等形式。校級干部要主動和學(xué)科任課教師討論復(fù)習(xí)方法，明確復(fù)習(xí)重點，分析、歸納中考考點，共同解決復(fù)習(xí)難點；親自參與指導(dǎo)學(xué)月檢測命題工作，把握試題難易程度和質(zhì)量，從而提高檢測質(zhì)量；堅持深入初三課堂聽課，每周每人聽課至少4節(jié)，要及時的發(fā)現(xiàn)問題、糾正問題、解決問題。
（1）加大對中考的獎勵力度。每考上一個蜀光，在去年獎勵的基礎(chǔ)上，增加了200元。
（2）設(shè)立了配合獎。一是同年級同一學(xué)科間教師，只有平均分和優(yōu)生率位居區(qū)前三名，該學(xué)科教師才可享受此獎；二是班級間全體教師，只有完成了班級升蜀光目標(biāo)，該班級全體教師才可享受此獎。
我校的初三成績分析會，開得可謂扎實，歷時一般都在兩個半小時以上，有兩次長達(dá)三個小時之多。因為每個初三教師要做好以下四個方面的發(fā)言：一是要對試題結(jié)構(gòu)做剖析，分析出本次考試的考點；二是要分析出學(xué)生存在問題的知識點以及補(bǔ)救措施；三是要結(jié)合學(xué)生對教師的信息反饋，提出整改措施；四是要提出下次考試時各個目標(biāo)生將要達(dá)到的目標(biāo)。
一是要注意“篩題”，即教師在布置作業(yè)題時要“篩”，在評講試題時也要“篩”，把沒啥作用或大多數(shù)目標(biāo)生都會的“過濾”掉；二是要注意研究題，這個，我們將發(fā)揮教研組的優(yōu)勢，集體命模擬題；三是要求各學(xué)科教師要注意搜集目標(biāo)生的錯題，在自己的`心中要有一本優(yōu)生的錯題集。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，本屆畢業(yè)班，我們面臨著困難多、壓力大、期望重等壓力。但是我們相信，有教育局的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和支持，有教研室的精心指導(dǎo)，有各兄弟學(xué)校的經(jīng)驗和互動，加之我們自身有進(jìn)步的信心和決心，有務(wù)實的措施和行動，不失進(jìn)取拼搏的“仙中人”定會在今年的中考中取得輝煌的成績！
以上發(fā)言，如有不妥，請領(lǐng)導(dǎo)批評，同仁指正。
初三畢業(yè)班的工作總結(jié)篇九
xxx，男，漢，1995年1月出生，中共預(yù)備黨員，大豐中等專業(yè)學(xué)校高職部17級數(shù)控班學(xué)生，在校擔(dān)任學(xué)生會主席一職、班級班長，獲得了“優(yōu)秀學(xué)干”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生會干部”等多項榮譽(yù)稱號。他自20xx年9月入校以來，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，在思想上積極進(jìn)取，奮發(fā)向上，爭取做到新時代優(yōu)秀學(xué)生的好榜樣，學(xué)習(xí)上刻苦努力，工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，生活中我繼承了中華民族的傳統(tǒng)美德勤儉節(jié)約、尊老愛幼、認(rèn)真踏實、學(xué)習(xí)勤奮。因為他的自覺性強(qiáng)，積極參加各項活動，在思想、學(xué)習(xí)、生活、個人實踐等方面都取得了較大的進(jìn)展，受到老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評！
在政治思想方面，具有堅定正確的政治方向，在思想和行動上嚴(yán)格要求自己，在不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)的同時，做好各項工作，全心全意為同學(xué)服務(wù)。他作為一名預(yù)備黨員，嚴(yán)格要求自己，從自己身邊的小事做起，在公交車上會主動把座位讓給老弱病殘孕及長輩，別人問路時會主動回答，同學(xué)有困難會伸出援助之手，用他總結(jié)的話來說是：只要人人獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間。
進(jìn)入大專學(xué)習(xí)生涯的他，對于專業(yè)知識，勤奮學(xué)習(xí)，在生活上，積極、樂觀、自信、踏實、努力，以飽滿的熱情迎接生活中每一天的挑戰(zhàn)，真正起到先鋒模范的作用；并努力培養(yǎng)各種興趣愛好，拓展了知識面和交際面。平時注重勤儉節(jié)約，從身邊開始，從身邊做起。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。養(yǎng)成了良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣，在學(xué)校管理上認(rèn)真負(fù)責(zé)。他除了在為班級建設(shè)上，同學(xué)的互幫互助上，在課余時間學(xué)校的創(chuàng)業(yè)園開設(shè)了申通快遞服務(wù)點，并且在假期時間進(jìn)行勤工儉學(xué)，所得的收益取百分比用在學(xué)生會工作中。受到了系領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的一致好評。
他在學(xué)習(xí)上，認(rèn)真踏實，勤學(xué)苦練，刻苦鉆研專業(yè)知識，嚴(yán)格要求學(xué)好各項專業(yè)知識及相關(guān)基礎(chǔ)知識。他有著一句座右銘“別人學(xué)的好，我在比別人多努力一下下，就可以比別人學(xué)的更好”，在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦讓他的專業(yè)技能一直名列前茅，這其中有各老師的辛苦栽培也有他自己的刻苦專研，他憑著自己的努力拿到的“大豐市優(yōu)秀學(xué)生干部”，“優(yōu)秀學(xué)干”，以及多項機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試的技能大賽獲獎證書，這些證書都成為了他的成績的見證。
他也有著一套自已的學(xué)習(xí)方法，規(guī)劃好自已的時間，制定好自已的方案，每個大周都對自已提一個要求，這個月應(yīng)該在哪方面有進(jìn)步，下個月又應(yīng)該在哪一方面有明顯的突出，他不僅僅是光想而已，還對自已的要求都會付諸實際行動，總是帶著一種學(xué)習(xí)目的進(jìn)教室、學(xué)生會辦公室、及實訓(xùn)車間。因為他總說：每天進(jìn)步一小步，就是向夢想邁進(jìn)一大步。
他喜歡動手把自己的專業(yè)技能和理論相結(jié)合起來，動手操作。這樣會讓動手能力不斷變強(qiáng)。在校的這四年中，他的兩年多的時間都是在學(xué)校實訓(xùn)車間里度過的，當(dāng)時的他剛到學(xué)校就想?yún)⒓邮欣锱e辦的技能大賽，目的是培養(yǎng)自己的專業(yè)知識水平，期間自己勤奮刻苦，幾乎每天編程序、調(diào)試程序弄到凌晨，因為他的堅持不懈的精神，深得老師的`喜愛，因此第一次比賽取得了鹽城市電工電子賽項機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試的三等獎。
在生活上他一直很自信。家在農(nóng)村的他，每次回家都跟家長談?wù)搶W(xué)校的各項事務(wù)安排，家長也指導(dǎo)他處事的方法，做事的沉穩(wěn)，教導(dǎo)他為人處世的道理，以及好的建議，管理方法！
他勤儉節(jié)約但不摳門，同學(xué)們需要幫助他可以幫助他們，他樂觀開朗、樸素大方、關(guān)心同學(xué)。在班級里，他是一名優(yōu)秀學(xué)生，和同學(xué)相處的十分融洽，互相關(guān)心，共同努力，同學(xué)們都很喜歡他，信任他。平時，他養(yǎng)成了批評與自己批評的優(yōu)良作風(fēng)。不但能夠真誠的指出同學(xué)的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學(xué)的批評和意見。面對同學(xué)的誤解，他總是一笑而過，不會因為同學(xué)的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。儉樸生活，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學(xué)在生活上遇到了困難，都會力盡所能的幫助解決，有良好的道德品質(zhì)，吃苦耐勞的精神。平時他也很善于和同學(xué)溝通，在生活中建立了良好的人際關(guān)系。
初三畢業(yè)班的工作總結(jié)篇十
回顧初中三年,通過良師的教導(dǎo)和自身的刻苦學(xué)習(xí),我已初步掌握如何運用知識,也養(yǎng)成了認(rèn)真對待學(xué)習(xí)的好習(xí)慣!在學(xué)習(xí)上取得了一些成績，初三畢業(yè)鑒定。2017年被評為優(yōu)秀學(xué)生干部，同年12月我光榮的加入了中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。在思想品德上,我有良好道德修養(yǎng),并有堅定的政治方向.我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度,遵紀(jì)守法,愛護(hù)公共財產(chǎn),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人，并以務(wù)實求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛國主義活動。在學(xué)習(xí)上,我相信“一分耕耘一份收獲”。盡管學(xué)習(xí)方面，我的基礎(chǔ)不夠扎實，但我對學(xué)習(xí)的態(tài)度不敢怠慢，認(rèn)真聽講，做好筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，及時復(fù)習(xí)，不懂的問題向老師和同學(xué)請教，畢業(yè)鑒定《初三畢業(yè)鑒定》。初中三年是我不斷進(jìn)取逐步完善、充實自己、開拓奮斗的三年。在生活上,我崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，對時間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽，在與人的交往中我也學(xué)習(xí)到了很多我不擅長的事。學(xué)會如何與人交流也是我初中學(xué)習(xí)到的重要事情。我勇于探索新鮮事物，愛好體育，音樂，這些科目雖然并不是主要科目，但我依然從中獲益匪淺。我熱愛勞動，不怕苦，不怕累。初中三年，讓我樹立了正確的人生觀,價值觀,社會觀。當(dāng)然，我自身還有很多的不足，在今后的道路上，我將繼續(xù)努力，不斷充實自己，爭取成為一名對社會，對國家有用的棟梁之材!
3年的初中活即將結(jié)束了,回想校園的生活,有歡笑,有悲傷，有成功，有失敗,但我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo),以自己的全面發(fā)展為努力方向,樹立了正確的'人生觀,價值觀和世界觀,更多的是在這期間我學(xué)到了許多書本上的知識,在品德上,我有良好的道德修養(yǎng),并有堅定的政治方向。用真誠的心經(jīng)常參加學(xué)校組織的活動,去關(guān)心和幫助他人!學(xué)習(xí)上曾有一陣消極,為珍惜這學(xué)校所給的學(xué)習(xí)機(jī)會,用從未有過的拼搏的精神學(xué)習(xí)自己的專業(yè),還利用課余時間學(xué)習(xí)一些網(wǎng)絡(luò)的知識來充實自己。我相信自己在以后理論與實際相結(jié)合中,能有更大的進(jìn)步提高.在生活中我需要處事冷靜穩(wěn)重才好.現(xiàn)在我擁有年輕和知識,我可以用熱情和活力,自信和學(xué)識來克服畢業(yè)后生活的各種困難,用自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的協(xié)調(diào)去完成今后的精彩人生。
初三畢業(yè)班的工作總結(jié)篇十一
87班開學(xué)人數(shù)53，20xx年12月20日，楊新發(fā)留下張字條走了，12月29日xx宏老師和李xx老師把楊學(xué)春送回了家，即輟學(xué)兩人：楊新發(fā)，家住半坡黃外，家長楊學(xué)能；楊學(xué)春，老家白崖子，現(xiàn)已遷往孟大，家長楊丕明。學(xué)期末共有51人，男生26人，女生25人，共青團(tuán)員17人。優(yōu)秀班干部1人：阮曉坤，三好生2人：羅中蘭、劉文志。一學(xué)期個人好事共做154件，集體好事5件：捐錢、寫慰問信給生病的老師；沖洗食堂；幫助食堂抬柴；元旦節(jié)買禮物送給老師；布置運動會的會場及主席臺。有記錄的班級會7次，有記錄的班委會5次，有記錄的班級活動12次。
班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三年級是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。本人在這關(guān)鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。本學(xué)期我主要從以下幾個方面進(jìn)行了班級管理：
87班去年就讓許多老師感到頭痛，厭學(xué)、抽煙、喝酒、談戀愛，更為嚴(yán)重的是有部分同學(xué)喜歡深夜外出活動，班主任、科任教師都更換較多。本學(xué)期該班又是全校最大的一個班級，生源比較復(fù)雜，新增加了留級、補(bǔ)習(xí)、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)班的同學(xué)，共有53人，而要參加中考的同學(xué)卻是全校最少的一個班，面對如此復(fù)雜的班級，我覺得壓力好大而責(zé)任更大。
（1）利用每周五的第四節(jié)班會課對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”，“初謊的代價”，“一句氣話賠償8萬元”，“飽嘗早戀的惡果”，“都是夜出惹的禍”進(jìn)行專題教育，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?/p>
（2）根據(jù)本班學(xué)生的特點，剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作，對相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解（例如，張繼王、李元軍等的抽煙成癮，楊新發(fā)同學(xué)的懶散怕學(xué)，楊學(xué)春、徐佳坤的謊話連篇，李繼成、楊學(xué)春的夜出酗酒）。因此，在平時的工作中特別的對他們進(jìn)行關(guān)注，有的放矢加強(qiáng)教育和管理；每天堅持個別做學(xué)生思想工作，不過一學(xué)期來的努力，好象都白費力氣。
（3）對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。
（4）各期板報分組負(fù)責(zé)，更換及時且內(nèi)容廣泛。
（5）認(rèn)真落實每周一次的操行分。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心，針對每次月考，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，鼓勵先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。
精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容，與學(xué)生家長互通有無，互相暢談。同時經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通、家訪、把家長請進(jìn)來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次（包括一次家長會）。
為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為，豐富學(xué)生的課外生活，開闊學(xué)生的視野，在班上建立圖書室，老師和同學(xué)都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀；在教師開會時間，要求全班同學(xué)在教室里聽音樂學(xué)新歌；把班上男生分成四個小組，進(jìn)行班內(nèi)或班級之間的各類球賽；組織一分鐘競賽活動；節(jié)日晚會、節(jié)日祝福；帶全班同學(xué)到外交游等。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、生活教師、值周教師、年級組長及任課教師的共同努力下，我們班取得了一些成績，班級中的凝聚力較強(qiáng)，同學(xué)們的思想有所轉(zhuǎn)變；班級衛(wèi)生隨時干凈；在第一次月考、期中考和最后一次月考中，我班進(jìn)入年級前60名的同學(xué)在3個普通班中最多；元旦畫展中有兩個同學(xué)獲得一等獎，元旦書法賽中兩個同學(xué)獲得一等獎，三個同學(xué)獲得二等獎；元旦運動會中，雖然總體成績不太好，但同學(xué)們的集體主義精神卻體現(xiàn)得淋漓盡致；元旦歌詠晚會中，兩個節(jié)目均榮獲第二名，集體獲得二等獎。
但由于社會、學(xué)生、家庭等方面的影響，在加上本人能力有限，我們班存在著許許多多問題：部分男生和社會青年混在一起，抽煙、喝酒，晚上會外出，李繼成同學(xué)也因此受了處分；個別同學(xué)喜歡留長發(fā)、變黃毛；學(xué)習(xí)自覺性不高，需要老師隨時盯著；有的課堂上有同學(xué)不認(rèn)真聽講且有睡覺現(xiàn)象；男生宿舍較亂；有的同學(xué)要老師提醒才肯洗碗，課間操時要老師站到面前才抬的起手?？梢娢业陌嗉壋Ｒ?guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì)，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，這些我將在今后的工作中不斷完善。
初三畢業(yè)班的工作總結(jié)篇十二
一年的初三畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結(jié)束了，順利且圓滿地完成了各項指標(biāo)，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的?；仡欉@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做一下總結(jié)。
我們初三年級共有學(xué)科老師××位，其中高級教師××位，另有××位富有多年經(jīng)驗的資深教師?？梢赃@么說，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外，我們還有××位青年教師，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中××位青年教師是第一年教初三。這些青年教師都非常珍惜這次機(jī)會，平時工作相當(dāng)努力、認(rèn)真，一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學(xué)經(jīng)驗傳授給他們。在我們年級組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂融融，因而出現(xiàn)了新尊老，老帶新的可喜局面。在這期間，我作為初三年級的一份子，深刻地感到我們年級是個紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)互助、奮發(fā)向上的'優(yōu)秀集體。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施。
初三畢業(yè)班的工作總結(jié)篇十三
擔(dān)任一次初三教學(xué)工作，對自己的教學(xué)業(yè)務(wù)便是一次質(zhì)的提高，因為初三教學(xué)是初中知識最全面、最系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
(1)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，特別是復(fù)習(xí)課。以知識點和考點為重點，讓方法和技巧成為學(xué)習(xí)提高的保障，體現(xiàn)“以人文本”“授之以漁”的思想，做大化的提高課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)的效率。
(2)實施分層教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和接受能力不同，給學(xué)生分成abc三個層次，不同層次的學(xué)生安排不同學(xué)習(xí)任務(wù)，使每一位學(xué)生的每一堂課都有所收獲，有所提高。
(3)培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和書寫能力。根據(jù)新課標(biāo)和考試大綱的要求，課堂上以提高學(xué)生的能力為主，讓學(xué)生主動參與，合作探究，感悟課文，培養(yǎng)語感，并適當(dāng)?shù)匕才乓欢ǖ膶懽餍【毠P，以提高學(xué)生的寫作能力，與中考以筆試為主的形式相一致。
(4)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。除課堂上培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力外，還重點抓學(xué)生自習(xí)課的學(xué)習(xí)。教學(xué)生如何上好自習(xí)課，自習(xí)課如何安排自己的學(xué)習(xí)，如何在有效的時間里提高自學(xué)效率。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣和能力。
(5)采用有效的復(fù)習(xí)方法。采用“教與學(xué)，學(xué)與練”相結(jié)合的“三點一線”的復(fù)習(xí)法。即使鞏固知識，彌補(bǔ)遺漏。其次還采用考點過關(guān)的方法，分學(xué)習(xí)小組，小組長負(fù)責(zé)，督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。
初三畢業(yè)班的工作總結(jié)篇十四
(一)優(yōu)化師資隊伍。從初一開始，春城校區(qū)分校領(lǐng)導(dǎo)特別重視師資隊伍的建設(shè)與優(yōu)化，初一到初二，初二到初三，我們師資隊伍都進(jìn)行了微調(diào)，教師個人有特殊要求或者家長不滿意以及學(xué)生有抵觸的老師將不再帶初三。新進(jìn)的老師覺得自己是被學(xué)校和家長信任的，工作熱情飽滿。進(jìn)入初三后各班級之間展開教學(xué)競爭。比較指標(biāo)有以下幾點：考試成績、學(xué)生反饋情況、家長反饋情況。年級將這些情況及時公布、反饋，督促老師增強(qiáng)危機(jī)感，找差距，從而更加努力，更加進(jìn)步。
在此基礎(chǔ)上，我們極其重視充分調(diào)動全年級教師的力量來服務(wù)學(xué)生，比如在寧鄉(xiāng)一中質(zhì)量監(jiān)測的應(yīng)考準(zhǔn)備方面，我們年級極少動員學(xué)生到各種所謂的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去鍍金，而是充分發(fā)動同科老師分重點研究指導(dǎo)，事實證明，這樣做，主動權(quán)就真正把握在我們自己手里，我們可以適時調(diào)整學(xué)習(xí)人數(shù)與突破重點。
我們充分發(fā)揮了班主任的橋梁和紐帶作用。班主任要密切關(guān)注學(xué)生，從作業(yè)到學(xué)習(xí)成績，到身體狀況，到情緒心理，時刻關(guān)注每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)異樣，及時了解詳細(xì)情況，采取措施，或談話，或家訪，或與任課老師交流溝通，不放過任何一個學(xué)生，不放過學(xué)生每個細(xì)微變化。
(二)重視學(xué)生教育。
(1)學(xué)生一進(jìn)入初三，年級就精心組織學(xué)生會，班級召開主題班會：進(jìn)入初三，我們該怎么做?讓學(xué)生意識到初三與初一、初二不一樣。班主任和授課老師都給學(xué)生灌輸這種觀念：進(jìn)入初三了，學(xué)習(xí)強(qiáng)度增加，作業(yè)量可能增大，考試也將增多，體育鍛煉目的性更強(qiáng)……讓學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)，有一個良好的心理準(zhǔn)備，好迎接緊張的學(xué)習(xí)。
(2)對歷屆初三學(xué)生情況進(jìn)行分析，并將分析結(jié)果告訴學(xué)生，讓學(xué)生有個參照對象，這樣會堅定學(xué)生的信心。
(3)每次學(xué)生集會，從初一開始，我們就注意用積極的聲音感化學(xué)生，我們從來不在大庭廣眾下批評學(xué)生，事實說明，凡是大集合，除非有特殊需要，多講好話，多樹典型，多唱正氣歌，效果是非常好的。
(三)精心組織考試。
1、精心制卷，我們自己的試卷三年來都有1-2個老師進(jìn)行審定;。
2、嚴(yán)把考風(fēng)關(guān)，從初一開始，我們年級就特別重視考風(fēng)建設(shè)，因為考風(fēng)是學(xué)風(fēng)建設(shè)的一個極其重要的內(nèi)容。
3、加強(qiáng)交流，我們與長沙名校建立了一些聯(lián)系，能夠?qū)W習(xí)到他們的長處;。
(四)動員家長配合。
年級組和班級通過充分利用短信平臺、微信平臺等現(xiàn)代化手段以及家長會，搞好家校溝通。初三工作是分階段的，每一段開一次家長會，每次家長會目的不一樣。起動階段，學(xué)生剛上初三召開，使家長認(rèn)識到，孩子要中考了，孩子學(xué)習(xí)是這個家庭這一年的重要事情，應(yīng)該高度重視，為孩子安心學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。階段性考查階段，召開家長會，公布學(xué)生成績及進(jìn)退情況。進(jìn)步了，總結(jié)經(jīng)驗，再接再厲;退步了，幫助孩子分析原因，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。利用家長會和科任老師溝通、交流，請做得好的家長介紹經(jīng)驗，在家長中也營造一個氛圍：支持學(xué)校，幫助孩子。后三個月是沖刺階段，這三個月，學(xué)習(xí)更緊張，又值春夏換季，疾病多發(fā)明，要求家長在生活上更加周到地關(guān)心、體貼孩子。在飲食、作息制度、體育鍛煉等方面，都要有周到的安排，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高免疫力，好勝任高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)任務(wù)。
通過家長會，絕大多數(shù)家長都重視起來。原來不重視的，看到其他家長那么重視，也就行動起來，有的家長原來想重視，但不知該做什么，通過開初三家長會，聽老師的介紹和其他家長的介紹，心里也有了數(shù)。由于家長的重視和支持，初三學(xué)生在家庭的學(xué)習(xí)質(zhì)量得到了保證。有些自控能力差的學(xué)生，在家長的嚴(yán)密監(jiān)督下，逐漸把精力集中到學(xué)習(xí)上，取得好成績。
初三畢業(yè)班的工作總結(jié)篇十五
中考已經(jīng)勝利結(jié)束了、這一年以來的酸甜苦辣也一起涌上心頭、在其中、有成功的做法、也有不少不盡人意的地方、現(xiàn)總結(jié)出來、以利后面的工作。
一、我心中理想班級的目標(biāo)。
1、信心充足；
2、目標(biāo)明確；
3、計劃到位；
4、正義感強(qiáng)；
5、團(tuán)隊意識、競爭意識強(qiáng)。
二、采取的主要措施。
2、經(jīng)常性地與學(xué)生接觸、時時掌握他們的思想和學(xué)習(xí)動態(tài)。這樣一來可以及時地發(fā)現(xiàn)很多不理想的苗頭。如有個別學(xué)生的信心不足[藍(lán)婉、羅聆恩等]、再如談戀愛的問題[如李月、唐鵬飛等人]、這樣就可以及時發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、有的還必須與家長聯(lián)合、找出解決問題的正確的方式方法、及時地疏導(dǎo)、把學(xué)生往正道上引導(dǎo)。
3、有效地整合資源、形成班級合力。
1）鄔校長在學(xué)生中地位是崇高的、偉大的、所以當(dāng)班級出現(xiàn)個別實在無法解決的問題、可以請校長幫忙[如李月的問題]、效果肯定很好、實踐證明確實如此。
2）年級中一些優(yōu)秀的班級是我學(xué)習(xí)的榜樣。為此、我派了4位學(xué)生去往8班“留學(xué)”、回來后認(rèn)真組織、開了2個好班會、從整體上改變了班級風(fēng)貌。
3）注重協(xié)調(diào)好各科任教師的時間。到初三第二學(xué)期、每個老師都想在教室里多呆會、可是時間畢竟是有限的、為此、我與其他4個老師經(jīng)常主動協(xié)調(diào)、而且經(jīng)常讓時間、一花獨放不是春、我一直堅信“大家好才是真的好”。
4、利用好每次考試的契機(jī)、認(rèn)真分析、找到每個學(xué)生有進(jìn)步的地方、用年級組長的話說“拿著顯微鏡找優(yōu)點”、不僅僅是總分有進(jìn)步要表揚、對個別學(xué)生[學(xué)習(xí)有困難]、即使是單科有進(jìn)步也得大力地表揚、要讓學(xué)生明白老師時時刻刻在關(guān)注著他[她]。從而借此培育他們的自信心。
5、每月組織一次計劃的修訂、特別是晚自習(xí)和周末、節(jié)假日計劃的修訂、很重要、使學(xué)生回到家里不盲目。
三、取得的實效。
1、學(xué)生的.信心更充足了。最后一期黑板報上的幾個大字“我是九0后、我怕誰”至今還深深地印在我的腦海里；填報志愿時、不少學(xué)生以教苑中學(xué)為墊底；何源的家長最后打電話給我、怕孩子的信心太足。
2、班集體更加團(tuán)結(jié)了。本學(xué)期在八項評比中第一次拿了3面紅旗；畢業(yè)前他們自己做好了畢業(yè)光盤。
3、成績有了很大的進(jìn)步。如4月份與本部的聯(lián)考中、前50名從無到出現(xiàn)了2個、一個22名、一個34名；300分以下的人數(shù)從前面的7人減少到了4人；各科平均分進(jìn)步很大：數(shù)學(xué)、英語與其他班的差距在縮小、歷史與社會、科學(xué)和語文的平均分還超過了其他班。
四、不夠理想的地方。
1、學(xué)習(xí)的方法還有欠缺：先復(fù)習(xí)、再預(yù)習(xí)、最后做作業(yè)的程序始終落實不到位、當(dāng)然這與各科作業(yè)過多有很大關(guān)系。
2、周末學(xué)習(xí)還不夠理想。在自覺性方面還比較差。
總之、我認(rèn)為、進(jìn)入初三以后、3班的進(jìn)步是很大的、但也留下了不少的遺憾、只是希望在以后的工作中、更細(xì)心一點、更深入一點、使遺憾留的更少一點。
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