平等和公正是構(gòu)建和諧社會的基石。怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和動力？在下面的總結(jié)范文中，您可以找到一些有用的寫作技巧和思路。
給語文老師的一封信篇一
敬愛的教師：
您好！
您是我心目中最敬重的好教師，您雖然十分嚴(yán)厲，可是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨著更好的教學(xué)方法。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無限的光明，卻燃燒了自我。
樹木的成長，離不開陽光雨露，僅有他們無私的施舍，才會有生機勃勃?；ǘ涞纳睿x不開大地，有了大地供給的營養(yǎng)，才會有花兒的艷麗動人。而我們的生活，離不開教師，有了您的熱情幫忙，有了您的諄諄教誨，才會有我們的健康成長……教師，太多謝您了！師恩如魚得水，這三年來，您苦口婆心的教育我們，您的每一句金石良言，我一向還歷歷在目，由此讓我想起了很多很多。
教師，我想對您說：“您真?zhèn)ゴ?！您是我最好的教師！我喜歡您！”
正因為有您的教育，我們才能有今日的見識，才會有今日這樣的才學(xué)，正因為您的呵護，我們這些“祖國的花朵”才能健康的成長，正因為您的點滴教誨，才使我們明白做人的道理。您好比大樹，我們在您的樹蔭下茁壯成長。您給了我們像媽媽一樣的關(guān)懷，讓我覺得無比幸福，讓我有了學(xué)習(xí)的興趣，讓我覺得您給了無窮無盡的力量，讓我覺得您是我的依靠，讓我覺得離不開您了。教師，我們的好成績離不開您的辛苦教育，我們的好成績更少不了您的細(xì)心培養(yǎng)。我們每前進一步，都離不開您灑下的辛勤汗水。
教師，多謝您對我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育，多謝您對我們的關(guān)心，多謝您教給了我們許多知識，多謝您對我們無私的奉獻，一千聲一萬聲“多謝”都無法回報您對我們的教導(dǎo)。
祝您：身體健康！
您的學(xué)生：xxx。
20xx年xx月xx日。
給語文老師的一封信篇二
您好!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”李商隱的這兩句詩就是您真實的寫照。我感恩您——我的教師!因為是您為我打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我成長的歷程中，您濃濃的師愛，一向伴我左右!
每一天早晨您都會準(zhǔn)時來到教室，監(jiān)督我們學(xué)習(xí)。上課時您又認(rèn)真地講課、教學(xué)?？茨虝臉用?，是那么認(rèn)真、仔細(xì)，生怕有一丁點兒知識從粉筆下溜走。課后，組長們把作業(yè)全都送到辦公室，您一本一本，認(rèn)真批改，還要檢查同學(xué)們的復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)情景。這么辛苦，卻換不來同學(xué)們的珍惜。仔細(xì)想一想，還真是有愧于教師了!
啊，教師，您是美的耕耘者，您是美的傳播者，有了您才會有這個美麗的世界。桃李在對您致敬，春色在對您微笑;教師，您的愛像太陽一樣溫暖，像泉水一樣甘甜，像寶石一樣璀璨!加減乘除也算不盡您為我做出的奉獻，詩詞歌賦也贊不完對您的崇敬!刻在石頭上的名字不能流芳百世，但教師您的名字刻在我們心田，那才是永恒!有人說師恩比山高，有人說師恩比金子貴重，我說師恩比大海更寬闊!教師，您的學(xué)生必須不會辜負(fù)您的，必須會好好的學(xué)習(xí)，成為祖國的棟梁之才，在不一樣的崗位上為祖國做貢獻!教師，此時此刻，五年中每一個完美的瞬間都像影片一樣，在我的腦海中放映，那里，蘊含著無數(shù)對您的尊敬與感激。千言萬語，都匯成一句話：多謝您!教師!
祝：事業(yè)有成!
您的學(xué)生：xxx。
20xx年xx月xx日。
給語文老師的一封信篇三
敬愛的老武斯基：
小學(xué)的我，對語文課是提不起興趣的。幸運的是上中學(xué)我遇到了風(fēng)趣幽默的您，一個改變我對語文課看法和態(tài)度的人。
之前的我，只知道語文課是枯燥無味的，沒有優(yōu)點可選的，是沒有用的。每次上語文課除了發(fā)呆，就是做夢?？涩F(xiàn)在不一樣了，自從上了您的語文課，才體會到語文課是這樣的有趣、幽默。您的課不需太多包袱，就能讓我全都懂得。至于發(fā)呆、做夢嘛，現(xiàn)在是根本不存在了，您太有氣場，我不敢胡作非為了。
老武斯基，您有時講起笑話來，真的會讓我笑得滿地打滾，捂著肚子怕腸子笑斷了，還有可能把我們大牙都笑掉了。
您讀文章，有時會是另一番場景，讓我們從笑掉大牙到淚流不止，對于您這就是分分鐘的事。
有時您又創(chuàng)作些小名言，如“三天不讀書，智商敗給豬”“今天學(xué)習(xí)，明天學(xué)習(xí)，三百六十五天，天天天學(xué)習(xí)，這就是學(xué)習(xí)”等。這是既通俗易懂又富有哲理的名言。
有時您還給我們講自己的人生經(jīng)歷，告訴我們?yōu)槿颂幨碌姆椒ǎ院笞呱仙鐣撛鯓訆^斗，現(xiàn)在要怎樣奮斗。
敬愛的老武斯基，謝謝您改變了我對語文課的看法和態(tài)度，讓我知道，語文不只是枯燥無味的，它也是有趣的，幽默的，生動的。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx。
20xx年xx月xx日。
給語文老師的一封信篇四
親愛的同學(xué)們：
你們好！
今年夏天，我參加了全省高中教師遠(yuǎn)程研修，今天學(xué)習(xí)的專題是：“選修課的開設(shè)與教學(xué)”，之所以要給你們寫這封信，是想告訴你們，在校不僅要完成學(xué)分任務(wù)，更要注重專業(yè)化的學(xué)識積淀。因為今后的中學(xué)語文教學(xué)對老師的學(xué)識素養(yǎng)要求越來越高。我希望你們的校園生活與職場生活距離不要太遠(yuǎn)，希望你們一經(jīng)踏上三尺講臺就會讓它成為你絢麗人生的舞臺。
你們要既能講解必修課，又能傳授選修課，必修、選修一肩挑。
關(guān)于必修課，你們曾經(jīng)接受過中學(xué)語文教學(xué)的熏陶，在大學(xué)又系統(tǒng)地掌握了漢語言文學(xué)專業(yè)知識，到了中學(xué)語文講臺，只要虛心向前輩語文教師學(xué)習(xí)，積極進取，勤于反思，就會逐漸體會到教師職業(yè)的幸福感，掌握中學(xué)生閱讀與寫作指導(dǎo)的真諦，明確課堂教學(xué)中教學(xué)設(shè)計與生成的關(guān)系，學(xué)會得體地評價學(xué)生的錯與對。
可是選修課，對你們來說就是一個全新的概念了。而中學(xué)語文選修課的承擔(dān)與你在校學(xué)習(xí)期間的鉆研學(xué)習(xí)的深度、廣度息息相關(guān)。所以我想盡早提醒你們。
在與專家研討對話中，有這樣兩句話引起了我的注意：“將來學(xué)校征聘教師恐怕不僅僅要考慮年齡、學(xué)歷、學(xué)科啦，更多的是要把專業(yè)背景作為選拔教師的硬件之一”“作為古典文學(xué)研究生，開設(shè)《唐宋八大家散文》一定是得心應(yīng)手，深受學(xué)生歡迎的”。我想，如果在校師范生知道了自己今后所要面對的教學(xué)需要，就一定會學(xué)有方向，學(xué)有專長，而且定力十足。
作為學(xué)長，我想對你們說：你們要關(guān)注一下現(xiàn)行的中學(xué)語文選修教材涉及的內(nèi)容，以拓展自己的發(fā)展方向；也可以將自己在大學(xué)的特別喜好堅持到底，以便將來在中學(xué)語文選修課堂上精彩奉獻。
你們還可以觀察積累大學(xué)選修課程實施過程中，學(xué)生走班制的情況，學(xué)校管理模式的可借鑒之處，以及應(yīng)引以為戒的問題，記錄下來，并思考著，或許對你的將來有用。當(dāng)然，你更可以跟蹤了解已經(jīng)開展了的中學(xué)選修課的實施情況，記錄下來，并思考著，對你走上工作崗位的那一天絕對有用。我有過類似的經(jīng)驗，讀師范的時候，我的老師告訴我，利用學(xué)余時間，多抄一些優(yōu)秀教案。幾年下來，我在各種語文教學(xué)刊物上，抄了上百篇教案和教學(xué)實錄，這對我最初踏上講臺真的起了“踢出頭三腳”的作用呢。
真的非常羨慕你們，真的很想再踏進校園，走進漢語言文學(xué)的殿堂，再完整地把專業(yè)知識系統(tǒng)地深入地研究一遍。然后，返回中學(xué)講臺，把所學(xué)奉獻給渴求更多知識的學(xué)生們。
好好努力吧，同學(xué)們！如果你已經(jīng)立志做一名中學(xué)語文教師，那么就從師范學(xué)校的努力學(xué)習(xí)開始吧！就從不斷關(guān)注中學(xué)語文教學(xué)的改革進程開始吧！知道中學(xué)教師的學(xué)識構(gòu)成，知道新課程教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)涵，知道我們要培養(yǎng)綜合素質(zhì)高的學(xué)生。知道必修課與選修課的區(qū)別，知道你要做一個合格的中學(xué)語文教師，就要必修課、選修課，都能擔(dān)當(dāng)?shù)闷饋怼?/p>
衷心地祝福你們學(xué)業(yè)精通，專業(yè)有特長，必修、選修一肩挑。
給語文老師的一封信篇五
親愛的方教師：
您好!
從我四年級的時候，您就在教我們語文。在這教我們的兩年里，您就像一位慈母，一位嚴(yán)父，就像我們每個同學(xué)在黑暗中的一支燃燒的蠟燭，照亮我們前進的道路。我明白，教師，您的學(xué)生都很棒，有的已經(jīng)出國留學(xué)，有的已經(jīng)是政府公務(wù)員，有的在各個崗位上都取得了不菲的成績，每當(dāng)您說起您的學(xué)生，看到您臉上的自豪時，我心里也想像您的學(xué)生那樣，考一個好成績，來給您報喜。
在八百多個日子，事情樁樁件件，歷歷在目。
還記得五年級的時候，班上的一位男同學(xué)把王璐的手心戳破了。你明白了，立刻用自行車把她送到了醫(yī)院。如果不是您的及時送到，可能她的手就要落下傷疤了。
上個月的一天，您帶著口罩來給我們上課。從您進門的那一刻，我們就深深地明白您患了重感冒，但還是堅持來給我們上課，這讓我們都很感動。您的每一聲咳嗽，您的一個個哈欠，都深深得揪痛了我的心。您重病住院不在學(xué)校的那段時間內(nèi)，我真有些度日如年的感覺，時時回憶您給我們講課的情形。念著您早日恢復(fù)健康。當(dāng)您出院再次站到講臺上時，我的眼睛濕潤了。
而今，在我即將升入初中的時候，我多想像您深鞠一躬，說聲“多謝!”，多謝您對我們的培養(yǎng)和關(guān)愛，多謝您和教師們對我們成長路上的攙扶。
您的學(xué)生：xxx。
20xx年xx月xx日。
給語文老師的一封信篇六
親愛的王老師：
您好！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。轉(zhuǎn)眼間，四年級已經(jīng)過去，我升上了五年級，換了新的語文老師，但我卻始終不能忘記您。不能忘記您春風(fēng)般地呵護，不能忘記您春雨般地滋潤，更不能忘記您對我的教誨之恩。您對我們付出的實在太多了，像天上的星星一樣數(shù)也數(shù)不清。
記得那是一年前的事了。我正在聽您講課，雖然我人在課堂上，可是心卻不知飛到了哪兒。我幻想著有一天，我會到火星上去，尋找外星人的蹤跡……突然，我聽見有人在叫我：陸憶琳。我回過神來，您正在叫我回答問題呢！我站了起來，可腦子里卻一片空白。您面帶微笑地望著我，希望我能再次精彩地回答問題，奪得同學(xué)們熱烈的掌聲?？晌夷?？我羞愧地低下頭，恨不得找個地洞鉆進去。
下課了，同學(xué)們都跑出去玩了，您來到我的身邊。我心想：您一定是來說我上課不認(rèn)真聽講的！可是您并沒有這么說，而是給我講了《龜兔賽跑》的故事，并教導(dǎo)我一個道理：再厲害，再聰明的人上課也要認(rèn)真聽講，如果上課不認(rèn)真聽講，久而久之，會被其他同學(xué)超越的哦！我看著您微笑地望著我，心里暗暗地下定了決心：以后上課一定要認(rèn)真聽講！
雖然這件事已經(jīng)過去了一年，但我卻永遠(yuǎn)也不會忘記那個瞬間。每當(dāng)我上課時眼前總會現(xiàn)出您那張微笑著的臉，和那個使我受益終身的道理。您的教誨之恩，我終生難忘！
我深深地感謝您！
祝您永遠(yuǎn)開心！
您的學(xué)生：陸憶琳。
20xx/10/14。
給語文老師的一封信篇七
尊敬的黃老師：
您好！今天我想對您說說我的心里話。
這么多年來，您用知識養(yǎng)育著我們這些幼小的孩子，在我眼里，您就好像一位偉大的母親。我覺得我很榮幸生活在四（1）班這個大集體中，和同學(xué)們像小蜜蜂似的在您這里吮吸著知識的花蜜。在課堂上我們是師生關(guān)系，在課間我們就變成了朋友關(guān)系。當(dāng)我們犯了錯時，您就露出一副眉關(guān)緊鎖，咬牙切齒的`樣子，但我www。從您的表情體會出您對我們的負(fù)責(zé)，認(rèn)真。但一旦我們明白了其中的道理，您的表情又如同多云轉(zhuǎn)晴一樣，立刻又變回了原先那個和藹可親的黃老師。
黃老師，其實我想對您說：“您別累著了，我知道，您的喉嚨不好。但是，這段時間您卻依然給我們上課，盡管您的聲音有一些沙啞，但是我們聽起來卻十分親切?！秉S老師，其實我想跟您道個歉，記得上次放學(xué)的時候，我因為沒有和奶奶說清楚幾點來接，還跑到同學(xué)家卻沒有打招呼，而讓您與媽媽操心了。但是您卻沒有責(zé)怪我，只是給我進行了耐心的教導(dǎo)?，F(xiàn)在，我要真誠地對您說：“對不起，黃老師。”
黃老師，其實我還有很多心里話想對你說，但是我一直藏在心底，有時間的話就到我家來做客吧！那么，改天再談吧！
祝工作順利！
您的學(xué)生：
xxx。
20xx年xx月xx日。
給語文老師的一封信篇八
親愛的房老師：
現(xiàn)在，我特別珍惜在學(xué)校的日子，因為再過幾十天，我就將離開母校，離開朝夕相處的老師了。這四年來，您對我的關(guān)心幫助，我的每一次成長和進步都凝聚著您的心血。
記的剛?cè)雽W(xué)時，我不會多說什么話，只知道有只有一位朋友就是我的同桌，其他的人我都不敢跟他們玩，一直到二年級就有很多人跟我玩，老師是您鼓勵我要勇敢才會有朋友的。
我還記得二年級時我老是不會音節(jié)，是您老師放學(xué)后您把我留下來，您一直很細(xì)心的教我，我不會時您會用那溫暖的表情教我。
還有三年級我們就到了寫作文的年級了，我寫的亂七八糟，老師是您一直教我寫作文，讓我多看多背，我現(xiàn)在作文能力已經(jīng)很多了不會白費您的辛苦的。
老師，這一切也許您已經(jīng)忘了，因為您為學(xué)生做得太多太多了，而我卻永遠(yuǎn)忘不了。
祝您：身體健康！
給語文老師的一封信篇九
親愛的老師：
您好！
您是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。記得有一次，我班的一位同學(xué)由于身體不舒服，在課堂上有些頭暈。當(dāng)消息傳到您的耳中時。您就叫那位學(xué)生扒在桌面上好好休息。不但如此，還向他問寒問暖。
在將近期末考試的時候，老師比我們更為緊張，所以常常放學(xué)后多上一節(jié)課，給我們補課。有些學(xué)生埋怨老師不應(yīng)該放學(xué)留下。但您不在乎聽他們所講的話。時時幫助不會的學(xué)生，教他們解決的方法，給他以容易的理解，讓他能夠明白。我們遇到不會的問題便向您請教，您也耐心地給予我們講解。
老師啊，讓我再向您說一聲：“辛苦了！”老師，希望您能搞好班級，讓我們的學(xué)習(xí)態(tài)度有所改變。
給語文老師的一封信篇十
尊敬的石老師：
您好！
回想當(dāng)年我離開媽媽的懷抱來到您的身邊的時候，我的心情是又高興又緊張。高興的是我是一名真正的小學(xué)生了；為什么緊張呢？因為老師這個名詞在我幼小的心靈里就和“厲害”聯(lián)系著，此時要在您的身邊生活，怎能叫我不緊張呢？事實和我想的截然不同。您熱情地吧我領(lǐng)到教室。看到您那和藹可親的面容，聽您那不厭其煩的教誨，“厲害”二字立即飛到九霄云外去了。
石老師您在我們身上花費了多少心血??！
給語文老師的一封信篇十一
您好。
“我說你是人間的四月天，笑響點亮了四面風(fēng)……”伴隨著李宇春溫潤的嗓音，低回婉轉(zhuǎn)的旋律在整個教室回蕩。這可不是什么音樂課，而是貨真價實的語文課。為什么要在語文課上放音樂呢？自然是為了更好地把握這首詩——《你是人間的四月天》。效果很明顯，不能準(zhǔn)確理解林先生作詩跳躍式的結(jié)構(gòu)，以及輕靈用詞的我們，通過歌曲窺到一絲母愛的期待與喜愛，也在朗朗上口的旋律中理解了詩歌學(xué)會了背誦。
語文課堂原來也可以有音樂！
語文課堂原來還需要歷史！
浩浩湯湯的洞庭湖旁矗立著壯麗景觀的岳陽樓，遷客騷人有的感極而悲，有的則寵辱偕忘。古仁人卻能懷有“不以物喜，不以己悲”的豁達心理。我們真的能通過一篇文章理解“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的廣闊胸懷嗎？這種說起來容易、遙不可及的偉人之志豈是我們背誦下來就能指導(dǎo)人生？語文課堂允許你在經(jīng)歷起伏后回首恍然再悟。而老師您，則更沒有逼我們馬上理解必須掌握，而是給我“位卑未敢忘憂國”的座右銘，讀書的目的不是考寶中，讀書人胸懷國家國家才有未來。
語文原來也需要時間的淬煉。
通過九月份的學(xué)習(xí)，我對學(xué)習(xí)與語文的理解進一步加深。老師您說要有長遠(yuǎn)的目光，不要拘泥于眼前小小的挫折；你還說連您都可以跟上時代的潮流，又何況我們！是啊，古時游俠都多為少年。正處于青春的我，又怎能將眼前的小事視為全世界呢？眼里有詩，更應(yīng)心在遠(yuǎn)方。
您的學(xué)生之一jzz。
20xx年10月14日。
給語文老師的一封信篇十二
您好！
在這些日子里來，您經(jīng)常耕耘在學(xué)問的講臺上，悄悄地把學(xué)問的種子撒播在我們的身上。呀！老師，自從您接管了我們之后，我明顯地觀察了我們的提高在不斷地朝著危峰兀立的'山頂前進。那是為什么呢？這就由于您有著包公斷案——鐵面無私的“嚴(yán)”。使我們在不知不覺間中提高了，我多么的感謝您對我們的要求那么嚴(yán)格。
您對我們學(xué)習(xí)是多么的盡心盡責(zé)呀！您常常跟我們講紀(jì)律，要我們好好學(xué)習(xí)，要我們跟其他班比提高，比成果，在課余時間的空隙要學(xué)會找事做；并且還要求我們要堅持每一天寫寫（日記），多看些有益的課外書，提高（作文）水平和擴展課外學(xué)問，使自我變成一個“見多識廣、博學(xué)多才的同學(xué)”；不僅僅如此，您還時時刻刻地抓住我們的“雞腳”，罰我們寫作文，在罰作文的同時，既能夠提高寫作水平，有能夠把我們的“雞腳”逐一改掉，真是一舉兩得。慢慢地，慢慢地，我越來更加現(xiàn)，學(xué)習(xí)上學(xué)好了，成果直線上升了。
老師，我要懇切地告知您：“您獻身于（教育）事業(yè)，努力地搞好工作，為栽培我們不知有多辛苦，我非常感謝您?？墒?，您也要顧著自我的身體，不要再熬到三更半夜了。已經(jīng)不早了，更何況爸爸都催我睡覺了，是呀！一年一度的（老師節(jié)）有到來了，祝友愛的薛老師在這完善的日子里過得快樂、玩得開心！”
祝：
身體健康！工作開心！日日歡快！
您的同學(xué)：xx。
20xx年xx月xx日。
給語文老師的一封信篇十三
敬愛的何：
我是一個愛寫的女孩，記得有一次，您讓我寫一篇讀后感，我寫好后交給了您。您看后，給我的東加點小花，西加點，終于，在您的指導(dǎo)下，一篇完美的作文展現(xiàn)在我的眼前。你不僅給我指導(dǎo)，還將我的作文交給教導(dǎo)主任。最后，我的作文便貼在了公告欄上。正應(yīng)如此，我在“書香伴我行”這個活動中得了三等獎。
記得小時候的我，最討厭的就是上學(xué)，一送到，還沒走出門，我就已經(jīng)走出去了，是您，在我這個時候給予了我鼓勵，讓我從此愛上了學(xué)習(xí)。
何老師，我現(xiàn)在已經(jīng)了，這可能是我最后一次以小學(xué)生的名義來寫作文了，在聯(lián)歡會那天，你講了好多。我在這六年里也明白了很多，您平時對我們很嚴(yán)格，但你卻像慈母一般，您不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的身體。您這六年的教導(dǎo)我會永遠(yuǎn)記在心里，永不忘記。
俗話說得好嚴(yán)師出高徒，您的嚴(yán)格鑄就了現(xiàn)在的我。您說過：如果生命是樹，那么理想就是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果。我一定會牢記您的話，在初中生活中努力。
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